Задания на определение спряжения глаголов 4 класс с ответами: Проверочная работа по теме «Глагол» 4 класс

Содержание

Проверочная работа по теме «Глагол» 4 класс

Дорошенко Ольга Ивановна,

учитель начальных классов МБУ школы № 90 г.о. Тольятти.

Проверочная работа по теме «Глагол» (4класс)

Задание 1.

Выпиши только глаголы, выдели окончания, определи спряжение.

Молчит, молчание, думает, дума, говорит, разговор, рисует, рисунок, читает, читальный, ловишь, неуловимый, плывёт, плавание.

Задание 2.

Определи спряжение, выдели окончание глаголов 3-го лица, ед. числа.

Думаю, прилетит, поёшь, встретят, кричишь, летишь, запасают, строят, переливаются, светит, греет, радуешь.

Задание 3.

Вставь пропущенные буквы, запиши предложение.

Гром перекатыва • тся, грохоч • т, ворчит, рокоч • т, встряхива • т землю.

(К. Паустовский)

Задания по вариантам.

1 вариант.

1. Запишите пословицы. У глаголов определите спряжение.

А) Мир стро • т, а война разруша • т.

Б) Хвастун и правду скаж • т – ему никто не повер • т.

В) Одной рукой узла не завяж • шь.

Г) Что посе • шь, то и пожнёшь.

Тестовые задания.

2. В каком глаголе пишется е?

А) команду • шь

Б) докладыва • шь

В) ненавид • шь

Г) крут • шь

3. В каком глаголе пишется и?

А) свар • шь

Б) дума • шь

В) стро • шь

Г) бега • шь

4. Найди ошибку в определении спряжения глагола.

А) горевать – II спр.

Б) кричать – II спр.

В) ненавидеть – II спр.

Г) спешить – II спр.

5. Найди глаголы прошедшего времени.

А) дымит

Б) плясал

В) печатает

Г) пилил

6. Найди предложения с глаголами первого лица единственного числа.

А) Бегу быстрее тебя на стадион.

Б) Не отказываемся убрать снег со двора.

В) Всегда спешим на помощь друзьям.

Г) Не достаю я до этого крючка!

2 вариант.

1. Запишите пословицы. У глаголов определите спряжение.

А) Труд человека корм • т, а лень порт • т.

Б) Герой умира • т, а слава его живёт.

В) Слово не воробей: вылет • т – не пойма • шь.

Г) Скаж • шь – не ворот • шь, напиш • шь – не сотрёшь, отруб • шь – не пристав • шь.

Тестовые задания.

2. В каком глаголе пишется е?

А) крас • шь

Б) спрашива • шь

В) украша • шь

Г) агитиру • шь

3. В каком глаголе пишется и?

А) пиш • шь

Б) узна • шь

В) леп • шь

Г) чист • шь

4. Найди ошибку в определении спряжения глагола.

А) ночевать – II спр.

Б) дышать – II спр.

В) чистить – II спр.

Г) краснеть – II спр.

5. Найди глаголы настоящего времени.

А) дымит

Б) плясал

В) печатает

Г) пилил

6. Найди предложения с глаголами первого лица множественного числа.

А) Бегу быстрее тебя на стадион.

Б) Не отказываемся убрать снег со двора.

В) Всегда спешим на помощь друзьям.

Г) Не достаю я до этого крючка!

Ответы к Проверочной работе по теме «Глагол».

Задание 1.

Выпиши только глаголы, выдели окончания, определи спряжение.

Молчит

(II спр.), думает (I спр.), говорит (II спр.), рисует (I спр.), читает (I спр.), ловишь (II спр.), плывёт (I спр.).

Задание 2.

Определи спряжение, выдели окончание глаголов 3-го лица, ед. числа.

Думаю (I спр.), прилетит (II спр.), поёшь (I спр.), встретят (II спр.), кричишь (II спр.), летишь (II спр.), запасают (I спр.), строят (II спр.), переливаются (I спр.), светит (II спр.), греет (I спр.), радуешь (I спр.).

Задание 3.

Вставь пропущенные буквы, запиши предложение.

Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю.

(К. Паустовский)

Задания по вариантам.

1 вариант.

1. Запишите пословицы. У глаголов определите спряжение.

А) Мир строит (II спр.), а война разрушает (I спр.).

Б) Хвастун и правду скажет (I спр.) – ему никто не поверит (II спр.).

В) Одной рукой узла не завяжешь (I спр.).

Г) Что посеешь (I спр.), то и пожнёшь (I спр.).

Тестовые задания.

2. В каком глаголе пишется е?

А) командуешь

Б) докладываешь

В) ненавид • шь

Г) крут • шь

3. В каком глаголе пишется и?

А) сваришь

Б) дума • шь

В) строи

шь

Г) бега • шь

4. Найди ошибку в определении спряжения глагола.

А) горевать – I спр.

Б) кричать – II спр.

В) ненавидеть – II спр.

Г) спешить – II спр.

5. Найди глаголы прошедшего времени.

А) дымит

Б) плясал

В) печатает

Г) пилил

6. Найди предложения с глаголами первого лица единственного числа.

А) Бегу быстрее тебя на стадион.

Б) Не отказываемся убрать снег со двора.

В) Всегда спешим на помощь друзьям.

Г) Не достаю я до этого крючка!

2 вариант.

1. Запишите пословицы. У глаголов определите спряжение.

А) Труд человека кормит (II спр.), а лень портит (II спр.).

Б) Герой умирает (I спр.), а слава его живёт (I спр.).

В) Слово не воробей: вылетит (II спр.) – не пойма

ешь (I спр.).

Г) Скажешь (I спр.) – не воротишь (II спр.), напишешь (I спр.) – не сотрёшь (I спр.), отрубишь (II спр.) – не приставишь (II спр.).

Тестовые задания.

2. В каком глаголе пишется е?

А) крас • шь

Б) спрашиваешь

В) украшаешь

Г) агитируешь

3. В каком глаголе пишется и?

А) пиш • шь

Б) узна • шь

В) лепишь

Г) чистишь

4. Найди ошибку в определении спряжения глагола.

А) ночевать – I спр.

Б) дышать – II спр.

В) чистить – II спр.

Г) краснеть – I спр.

5. Найди глаголы настоящего времени.

А) дымит

Б) плясал

В) печатает

Г) пилил

6. Найди предложения с глаголами первого лица множественного числа.

А) Бегу быстрее тебя на стадион.

Б) Не отказываемся убрать снег со двора.

В) Всегда спешим на помощь друзьям.

Г) Не достаю я до этого крючка!

Проверочная работа по русскому языку на тему «Спряжение глаголов» (4 класс)

Ф.И.____________________________

Проверочная работа по теме: «Спряжение глаголов».

Подчеркни лишнее слово:

а) Строим, клеим, отвечаем, говорим.

б) Пишем, вяжем, стираем, дружим.

в) Молчат, посеют, думают, живут.

г) Читать, делать, лететь, накрыл, петь.

д) Брить, стелить, ненавидеть, слышать, строить, гнать.

2.Выпиши глаголы по группам:

Звучишь, думаешь, дышим, вертят, знакомишь, пищат, хрустят, держим, терпят, жаришь, кладете, дарят, смотришь, трясем, пасут.

а) с ударными окончаниями:

_________________________________________________________________________

б) с безударными окончаниями:

_________________________________________________________________________

с) глаголы – исключения:

_________________________________________________________________________
3. Определи спряжение и вставь пропущенные буквы:
Около речки стеной сто…т густой лес. В зелени кустов пряч…тся заяц. Наступа…т вечер. От реки тян…т свежий ветер. В красных лучах солнца круж…тся мошкара.

4. Вставь пропущенные буквы:

Что делает? Мо…т, чита…т, полива…т, крас…т, пиш…т, корм…т, стро…т, игра…т., пил…т.

5. Глаголы I спряжения поставьте в 3 лицо ед. число,

глаголы II спряжения – в 3 лицо мн. число.

Колоть, тушить, беседовать, готовить, получить, тонуть, сушить, стучать, шептать, торопить, стрелять, рубить, мокнуть, толкать, копать, тонуть, гулять, править, спать, стукнуть, вспоминать.

I спр. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

I спр. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………..

Что я знаю о глаголе?

— Что такое глагол?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

— На какие вопросы отвечает?

________________________________________________________________

— Каким членом предложения является глагол?

________________________________________________________________

— Как изменяются глаголы?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

— Постоянные признаки глагола?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

— Что такое спряжение?

— Назовите непостоянные признаки глаголов.

_________________________________________________________________________

— Когда у глагола встречается суффикс –л-?

_________________________________________________________________________

— Что пишется в окончаниях глаголов 2 лица ед. числа?

_________________________________________________________________________

— Глаголы в неопределённой форме имеют окончания …

_________________________________________________________________________

КЛЮЧ

Игра “Исключи лишнее слово”. Работа по группам.

Пишем, вяжем, стираем, дружим (т.к. это глагол II спряжения, а остальные – I).
Строим, клеим, отвечаем, говорим, (т.к. это глагол I спр., а остальные – II) .
Молчат, посеют, думают, живут (посеют – будущее время, а ост. глаголы в

настоящем времени).
Читать, делать, лететь, накрыл, петь (т.к. это глагол прошедшего времени)

Брить, стелить, ненавидеть, слышать, строить, гнать (все глаголы – исключения,

кроме одного).

2. Выписать глаголы по группам: с ударными окончаниями, с безударными окончаниями, глаголы – исключения)

Тест по русскому языку 4 класс Спряжения глаголов с ответами

Тестовые задания по русскому языку для 4 класса по теме: «Спряжения глаголов»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Сколько всего спряжений есть у глагола?

А) 1

+ Б) 2

В) 3

Г) 4

2. Какое слово подойдёт в качестве синонима к слову «спряжение»?

А) Переход

+ Б) Изменение

В) Превращение

Г) Образование

3. По какой грамматической категории не может изменяться глагол?

А) Время

Б) Род

В) Число

+ Г) Падежи

4. К какому спряжению относятся глаголы, у которых в неопределенной форме окончание -ить?

А) 1

+ Б) 2

В) 3

Г) Ко всем спряжениям

5. Какие слова являются исключениями из правила и относятся к 1 спряжению?

+ А) Брить, стелить

Б) Любить, ненавидеть

В) Пить, включить

Г) Пилить, рулить

6. Какое окончание может быть у глаголов 1 спряжения?

А) -ишь

Б) -ить

В) -ит

+ Г) -ешь

7. Как определить спряжение глагола, если ударение не падает на гласную в окончании?

А) Посмотреть правописание слова в словаре

Б) Подобрать синоним

+ В) Поставить глагол в неопределенную форму

Г) Никак

8. У глаголов какого спряжения может быть окончание -у, -ю?

А) У 1

Б) У 2

В) У 3

+ Г) У любого

9. Для чего нужно знать спряжение глаголов?

А) Чтобы определить время глагола

+ Б) Чтобы знать какая гласная пишется в безударном окончании

В) Чтобы знать к какому лицу относится глагол

Г) Чтобы определить род глагола

тест 10. Почему 4 глагола, заканчивающихся на -ать не относятся к 1 спряжению?

А) Изначально они относились ко 2 спряжению

Б) Они образованы от имен существительных

+ В) Это исключение

Г) Причина неизвестна

11. К какому спряжению относится слово «пишу»?

+ А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4

12. Какое слово относится к 1 спряжению?

А) Построю

Б) Люблю

В) Пилю

+ Г) Читаю

13. Какое слово относится ко 2 спряжению?

А) Узнаю

Б) Расту

+ В) Готовлю

Г) Пою

14. Выберите правильное утверждение:

А) Приду – 2 спряжение

Б) Уколю – 2 спряжение

+ В) Знаю – 1 спряжение

Г) Говорю – 1 спряжение

15. Выберите лишнее слово:

А) Шьёт

Б) Думаешь

+ В) Держишь

Г) Решаешь

проверочная самостоятельная контрольная работа по теме онлайн

Сложность: новичок.1 человек проходит прямо сейчас.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Вопрос 1 из 13
Спряжение глаголов это:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Спряжением называется система изменения глагола по лицам (1-е, 2-е, 3-е) и числам (единственное и множественное).
- Вы и еще 77% ответили правильно
- 77% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Следующий вопросПодсказка 50/50Ответить
Вопрос 2 из 13
Выберите слово, обозначающее глагол 1-го спряжения:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Бегаешь — глагол 1-го спряжения. Так как личное окончание глагола является безударным, спряжение стоит определять по инфинитиву. Бегаешь (2-е лицо, ед. ч.) — бегать (неопределенная форма). Так как инфинитив оканчивается на «-ать», глагол относится к 1-му спряжению.
- Вы и еще 94% ответили правильно
- 94% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 3 из 13
Выберите слово, обозначающее глаголы 2-го спряжения:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Долбишь — глагол 2-го спряжения. Спряжение можно определить по ударному личному окончанию «-ишь» в форме 2-го лица ед. ч.
- Вы и еще 89% ответили правильно
- 89% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 4 из 13
Выберите слово, в котором допущена ошибка:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Считаешь — глагол 1-го пряжения, т.к. его неопределенная форма оканчивается на «-ать» (считать). В форме 2-го лица ед. ч. у глагола «считать» должно быть окончание «-ешь».
- Вы и еще 97% ответили правильно
- 97% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 5 из 13
Выберите слово, которое относится к глаголам-исключениям:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Слышать — глагол-исключение. В неопределенной форме он оканчивается на «-ать», но относится ко 2-му спряжению.
- Вы и еще 91% ответили правильно
- 91% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 6 из 13
Выберите глагол с буквой «И» в окончании:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: В форме 3-го лица ед. ч. глаголы 2-го спряжения имеют окончание «-ит». Глаголы «заболеть», «поиграть» и глагол-исключение «побрить» относятся к 1-му спряжению, поэтому в 3-м лице ед. ч оканчиваются на «-ет»: побреет, заболеет, поиграет. Глагол «наловить» относится ко 2-му спряжению, на что указывает «-ить» в инфинитиве. В форме 3-го лица ед. ч. глагол 2-го спряжения оканчивается на «-ит»: наловит.
- Вы и еще 99% ответили правильно
- 99% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 7 из 13
Выберите глагол с буквой «Е» в окончании:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Встречаешь — глагол с буквой «е» в окончании. Он относится к 1-му спряжению, т.к. в инфинитиве оканчивается на «-ать» (встречать). В форме 2-го лица ед. ч. оканчивается на «-ешь». Глаголы «увеличить», «дышать» и «видеть» относятся ко 2-му спряжению и в личных формах пишутся с «и»: увеличит, дышит, видим. Глаголы «дышать» и «видеть» относятся к исключениям.
- Вы и еще 93% ответили правильно
- 93% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 8 из 13
Выберите ряд, в котором во всех словах пропущена буква «Е»:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Сеем, заработаете — глаголы 1-го спряжения. Они пишутся с буквой «е» в личных окончаниях. Определить спряжение поможет инфинитив, который оканчивается на -ать/-ять: сеять, заработать.
- Вы и еще 74% ответили правильно
- 74% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 9 из 13
Выберите ряд, в котором во всех словах пропущена буква «И»:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Держите, растопите — глаголы 2-го спряжения. В форме 2-го лица мн. ч. глаголы 2-го спряжения пишутся с буквой «и» в окончании. «Держать» хоть и оканчивается в инфинитиве на «-ать», но является глаголом-исключением, относящимся ко 2-му спряжению.
- Вы и еще 92% ответили правильно
- 92% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 10 из 13
Выберите предложение, сказуемое которого выражено глаголом 2-го спряжения:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Посадим — глагол 2-го спряжения. В инфинитиве оканчивается на «-ить» (посадить).
- Вы и еще 86% ответили правильно
- 86% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 11 из 13
Выберите предложение, сказуемое которого выражено глаголом 1-го спряжения:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Поют — глагол 1-го спряжения. Об этом свидетельствует ударное окончание в 3 л., мн.ч. — -ут (-ют). Глагол-исключение «слышат» хотя и оканчивается в инфинитиве на «-ать» (слышать), все же относится ко 2-му спряжению.
- Вы и еще 84% ответили правильно
- 84% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 12 из 13
Признаками 1-го спряжения являются буквы (в окончаниях глагола):
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Глаголы 1-го спряжения в личных окончаниях имеют буквы «е» (ё), «у», «ю»: танцуешь, танцует, танцуете, танцуют.
- Вы и еще 79% ответили правильно
- 79% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Вопрос 13 из 13
Признаками 2-го спряжения являются буквы (в окончаниях глагола):
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Пояснение: Глаголы 2-го спряжения в личных окончаниях имеют буквы «и», «а», «я»: топишь, топит, топим, топите, топят.
- Вы и еще 64% ответили правильно
- 64% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Ольга Чигидина
11/13
Галина Татаринова
13/13
Максим Бухман
13/13
Виктория Резникова
13/13
Наталья Вольская
13/13
Марина Семенова
13/13
Екатерина Иванова
13/13
Анна Сарычева
13/13
Вадим Елшин
13/13
Глеб Смертин
12/13

ТОП-3 тестакоторые проходят вместе с этим

Тест «Спряжение глаголов» (4 класс) предназначен для закрепления материала, который был пройден с учителем в школе. Самостоятельная тренировка онлайн поможет ученику самому протестировать свои знания и выявить слабые и сильные стороны.

Тест состоит из вопросов и ответов по теме. На каждый вопрос дано несколько ответов, из которых ученик должен выбрать правильный. Проверочная работа позволит выявить ошибки и подготовит учащихся к выполнению контрольной.

Тест по теме «Спряжение глаголов» для 4 класса с ответами – это хорошая возможность для ученика самому проверить дома уровень знаний по материалу, пройденному в классе.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 4.3. Всего получено оценок: 2193.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Карточка по теме «Спряжение глаголов настоящего и будущего времени», 4 класс

Просмотр содержимого документа
«Карточка по теме «Спряжение глаголов настоящего и будущего времени», 4 класс»

Карточка по теме: «Спряжение глаголов настоящего и будущего времени».

1. Определить время глаголов.

Приготовил, возвещает, защищают, сеем, посеешь, станцует, решаете, заработали, будут работать, подходит, подойдёт, дрожу, задрожу, дрожал.

2. Определить спряжение глаголов в неопределённой форме.

Играть, всплывать, тонуть, белить, колоть, греть, солить, водить, висеть, весить.

3. Проспрягать глаголы. Выделить окончания.

Возить (II спр.) – возишь, возит, возим, возите, возят.

а) Сорить (__) — ______________________________________________________

б) Собирать (__) — _________________________________________________________

в) Охранять (__) — ______________________________________________________

г) Ходить (__) — _________________________________________________________

4. Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов. Дописать н.ф. глагола, определить спряжение.

1л., ед.ч.

плава…м — _____________

гост…м — ______________

гре…м — ____________

завод…м — ____________

взвешива…м — ___________

2л., ед.ч.

набуха…шь — ____________

гада…шь — _____________

наполн…шь — ____________

хохоч…шь — ____________

пиш…шь — ______________

3л., мн.ч.

ясне…т — _______________

забира…т — _____________

снима…т — ______________

угоща…т — ______________

посе…т — _____________

5. Вставить пропущенные буквы. Определить спряжение глаголов. Выделить их окончания.

Бешеная с_бака и х_зяина куса_т.

Больше плач_шь – меньше скач_шь.

В дырявый мешок не н_пиха_шься.

Сам не н_уч_шься – никто не науч_т.

Из обру_ков бр_вна не состав_шь.

Язык л_печ_т, а г_лова не веда_т.

Из пог_ворки слова не вык_н_шь.

Перед смертью не надыш_шься.

6. Разобрать глаголы по составу.

понравишься

привезёте

варят

присолю

каталось

родились

нагрела

размахнулся

замёрзнуть

повалить

ползти

улыбаться

7. Исправить ошибки.

Багровае сонце медлено опускаится за лесом. Ево прощяльные лучи ещё залотят вирхушки сосен. А дом лисника на поляни уже весь в тени. Вскоре солнце и совсем скрылась. Вечерния заря на запади стала блиднеть и гаснуть. над полянай начил падниматся густой туман. Пахнит сыростю. И вот на неби сверкает первая звёздочька.

Спряжение глаголов. Проверочная работа с. 80 – 82

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

Спряжение глаголов

Проверочная работа

Ответы к стр. 80 – 82

В а р и а н т 1

1. Проспрягай глагол СПАТЬ.

лицо ед. ч. мн. ч.
1-е сплю спим
2-е спишь спите
3-е спит спят

2. Запиши на первой строке глаголы I спряжения, а на второй – глаголы II спряжения.

Аукнуть, уколоть, плыть, стелить, стрелять.

Белить, запомнить, услышать, предупредить, клеить.

3. Разбери глаголы по составу.

4. Вставь безударные гласные в личные окончания глаголов, определи их лицо и спряжение.

зеленеет – 3-е л., II спр.,
дремлешь – 2-е л., I спр.,
дышите – 2-е л., II спр.

5. Разбери выделенное слово как часть речи.

На поляне тает снег.

Тает – гл. (что делает?). Н. ф. – таять, I спр., в наст. вр., в 3-м л., в ед. ч., сказ.

В а р и а н т 2

1. Проспрягай глагол ИГРАТЬ.

лицо ед. ч. мн. ч.
1-е играю играем
2-е играешь играете
3-е играет играют

2. Запиши на первой строке глаголы I спряжения, а на второй – глаголы II спряжения.

Адресовать, мяукнуть, предупреждать, растаять, брить.

Пилить, варить, держать, починить, пылить. Λ

3. Разбери глаголы по составу.

4. Вставь безударные гласные в личные окончания глаголов, определи их лицо и спряжение.

летаешь – 2-е л., I спр.,
стелешь – 2-е л., I спр.,
(они) строят – 3-е л., II спр.

5. Разбери выделенное слово как часть речи.

Облака плывут по небу.

Плывут – гл. (что делают?). Н. ф. – плыть, I спр., в наст. вр., в 3-м л., во мн. ч., сказ.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

Ответы по русскому языку. 4 класс

4.7 / 5 ( 334 голоса )

Проверочная работа по русскому языку «Спряжение глаголов», 4 класс

1вариант 1) Заполни таблицу:

Способ определения спряжения глаголов по неопределённой форме

1спряжение 2 спряжение

исключения: _________________ все глаголы с суффиксом ˄ ть

глаголы с _________________________ исключения: ______________________

__________________________________

2.Определи спряжение глаголов по окончанию:

кричишь ( ), даёшь ( ), идём ( ), летят ( ), берут ( ).

3. Определи спряжение глаголов по неопределённой форме. Вставь гласные е, у, ю

в окончания глаголов 1 спряжения и гласные и, а, я в окончания глаголов 2 спряжения.

верт__шь — н.ф. _______________, ___спр. леп__шь — н.ф. ______________,___спр.

трон__шь -н.ф. _______________,___спр. стел__т — н.ф. _______________, __спр.

смотр__т — н.ф. _______________, ___спр. кол__т -н.ф. ________________, __спр.

2 вариант 1) Заполни таблицу:

Способ определения спряжения глаголов по неопределённой форме.

1спряжение 2 спряжение

исключения: _________________ все глаголы с суффиксом ˄ ть

глаголы с _________________________ исключения: ______________________

__________________________________

2.Определи спряжение глаголов по окончанию:

ползёшь ( ), шумим ( ), идут ( ), стоят ( ), берёте ( ).

3. Определи спряжение глаголов по неопределённой форме. Вставь гласные е, у, ю

в окончания глаголов 1 спряжения и гласные и, а, я в окончания глаголов 2 спряжения.

свет__шь — н.ф. ______________, ___спр. прыгн__шь — н.ф. ______________,___спр.

дыш__шь -н.ф. _______________,___спр. обид__м — н.ф. _______________, __спр.

стел__т — н.ф. _______________, ___спр. стон__т -н.ф. ________________, __спр.

онлайн-тестов по французскому — пересмотрите французскую грамматику, узнайте, что именно практиковать

Хотите изучать французскую грамматику? Вы попали в нужное место!

Kwiziq French охватывает все мыслимые грамматические темы и правила французского языка! В этом разделе собраны одни из самых популярных уроков в нашей системе. Возможно, вам также понравится наша таблица спряжения французских глаголов.

Если вы не знаете, что изучать, вы можете легко это выяснить, пройдя тест на уровень французского.Мы не только сообщим вам, над каким уровнем, по нашему мнению, вы должны работать, но также предоставим вам полный набор исправлений ваших ошибок и краткий список для изучения с 10 вашими первоочередными задачами. Сдавая тесты по французскому в нашей системе, вы будете постоянно получать заметки об обучении, основанные на вашей успеваемости, и будете проходить тестирование именно по тем вещам, которые вам нужно практиковать, чтобы успешно сдать экзамен.

Наша умная технология означает, что вам никогда не придется решать, что изучать дальше! Просто нажмите «Проверить сейчас» и позвольте KwizBot решить, что делать дальше, чтобы вы могли сосредоточить все свое внимание на улучшении своего французского!

Бесплатная испанская практика спряжения | 600+ глаголов

Что такое глагол?

Глагол — это часть речи, которая выражает действие, существование или возникновение.

Что такое инфинитив?

Инфинитив — это основная форма глагола. По-английски мы называем это словесным. Он не говорит, кто выполняет действие в предложении (человек), или когда действие имеет место (время).

Как определить инфинитив?

На английском языке: это глагольная форма, которая начинается со слова «to».

Пример: говорить, есть, жить.

По-испански: это глагольная форма, оканчивающаяся буквами «-ar», «-er» или «-ir».

Пример: hablar, comer, vivir.

Примечание: Некоторые испанские слова, не являющиеся глагольными формами, также заканчиваются этими буквами, но они не являются инфинитивами, поскольку не являются глаголами!

Какие части испанского инфинитива?

Стержень
Конец

Пример: Hablar, что означает «говорить или говорить».
HABL ar (habl — основа) Habl AR (ar — окончание)

Какие бывают испанские глаголы?

Правильные глаголы
Неправильные глагола (Вы их возненавидите!)
Изменение орфографии глагола (окончания правильные)
Глаголы с изменением основы (также называемые «глаголами обуви» — правильные окончания)
Возвратные глагола (почти любой глагол может быть возвратным)

Что такое правильные глаголы?

Спряжение правильных глаголов соответствует правильному образцу.

Что такое спряжение глаголов?

Спряжение глаголов — это процесс, при котором инфинитив изменяется для определения:

когда происходит действие и т. д. (это называется глагольным временем).
Пример: Я говорю, я говорю, я буду говорить и т. Д.
кто выполняет действие и т. д. (это называется человеком).
Пример: Я говорю, он говорит, она говорит, мы говорим, они говорят и т. Д.

Почему глаголы спрягаются?

Чтобы определить 2 вещи:

, который выполняет действие глагола (лицо).
, когда действие происходит (напряженно).

Как спрягаются правильные глаголы?

Чтобы спрягать глагол в испанском языке, нужно опустить окончание инфинитива и добавить новую основу. Вот несколько примеров.

Отбросьте глагольное окончание инфинитива:	Добавьте новое окончание к стержню:
Hablar: опустите ар, оставив только основу HABL.	habl + o = hablo (говорю)
Comer: отбросьте er, оставив только основу COM.	com + o = como (я ем)
Vivir: опустите ir, оставив только стебель VIV	viv + o = vivo (живу)

Какие новые окончания нужно добавить в основу?

Концовка зависит от 2 ситуаций:

глагольное время (когда действие происходит)
лицо (совершающее действие)

Какие новые окончания у глаголов, оканчивающихся на –ar?

Окончания: -o, -as, -a, -amos, -an в настоящем индикативном времени.Вот пример с глаголом «хаблар».

Yo habl o = Я говорю	Nosotros habl amos = Мы говорим
Tú habl as = Вы говорите на	Vosotros habl áis = Вы (все) говорите на
Él habl a = Он говорит Ella habl a = Она говорит Usted habl a = Вы говорите	Ellos или Ellas habl an = Они говорят Ustedes habl an = Вы (все) говорите

Вы можете найти и попрактиковаться в спряжении более 400 глаголов -AR, нажав на ссылку ниже.

Какие новые окончания у глаголов, оканчивающихся на –er?

Окончания: –o, -es, -e, -emos, -en в настоящем индикативном времени. Вот пример с глаголом «приходить».

Yo com o = Я ем	Nosotros com emos = Мы едим
Tú com es = Вы едите	Vosotros com éis = Вы (все) едите
Él com e = Он ест Ella com e = Она ест Usted com e = Вы едите	Ellos или Ellas com en = Они едят Ustedes com en = Вы (все) едите

Вы можете найти и попрактиковаться в спряжении более 100 -ER глаголов, нажав на ссылку ниже.

Какие новые окончания у глаголов, оканчивающихся на –ir?

Окончания: –o, -es, -e, -imos, en в настоящем индикативном времени. Вот пример с глаголом «вивир».

Yo viv o = Я живу	Nosotros viv amos = Мы живем
Tú viv as = Вы живете	Vosotros viv áis = Вы (все) живы
Él viv a = Он живет Ella viv a = Она живет Usted viv a = Вы живете	Ellos или Ellas viv an = Они живут Ustedes viv an = Вы (все) живете

Вы можете найти и попрактиковаться в спряжении более 100 -IR глаголов, щелкнув ниже.

Как узнать, какое окончание использовать?

Это просто!

Это зависит от предмета. Если субъект — I, используйте –o; если это мы, используйте –amos и т. д. Помните, всегда сначала ищите тему!

Сколько существует испанских «времен глаголов»?

Существует 14 испанских времен глаголов. Сюда входят 7 простых времен (1 глагол) и 7 сложных времен (глагол, которому предшествует вспомогательный глагол).

Примечание : Важно, чтобы каждый ученик как можно лучше усвоил настоящее указательное время. Понятия и принципы, относящиеся к глаголам, которые усвоены при изучении настоящего времени, значительно облегчат другие времена.

Что такое глагольная таблица?

Студенты, изучающие язык, изучают глаголы с помощью «глагольной таблицы». Это просто средство визуализации концепции спряжения глаголов и используется как инструмент для изучения этой концепции.

В конце концов, все студенты, желающие свободно говорить на каком-либо языке, должны выучить, что означают отдельные слова (сопряженные глаголы). Это результат большой практики. Между тем, таблица глаголов — эффективный инструмент, помогающий студенту пройти первые этапы обучения.

Узнать больше о глагольных таблицах

Что такое подлежащие местоимения?

Предметные местоимения — это просто местоимения, используемые в качестве подлежащего предложения.

Подлежащие местоимения английского языка

Я	ср
Вы (знакомые)	Вы (знакомый) в Испании
He, She, It, and You (официально)	Они и Вы (множественное число)

Испанское местоимение подлежащего Просмотр

лет	носотросов и носотрасов
tú	vosotros & vosotras
él, ella, and usted (Ud.)	ellos, ellas, and ustedes (Uds.)

В чем разница между «формальным» и «знакомым»?

Испаноязычные люди имеют уникальный способ общения с другими людьми, который требует использования одной из двух форм глагола. Их называют формальным и знакомым (иногда их называют неформальным).

Они используются, когда один человек разговаривает с другим человеком или людьми, а не когда говорит о них.

В Испании и на Канарских островах они также используют две формы в зависимости от того, разговаривают ли они с одним или несколькими людьми (см. Примечание ниже). Однако испаноговорящие в Латинской Америке и Соединенных Штатах используют только одну форму, говоря более чем с одним человеком, независимо от того, кто они.

Что знакомого?

Фамильяр использует глагольную форму tú. Иногда это называют 2-м лицом единственного числа. (Испания использует форму vosotros, которую иногда называют вторым лицом множественного числа.)

Когда используется знакомое?

При разговоре с близкими членами семьи, друзьями, членами вашей группы сверстников, маленькими детьми и иногда домашними животными. Это правило варьируется от одной испаноязычной страны к другой и от одной семьи к другой.

Когда используется форма?

Испаноговорящие люди используют формальное слово во всех случаях, когда они не использовали бы знакомое. Он используется, когда вы не знакомы с другим человеком, когда этот человек имеет над вами власть, когда уместно выказывать уважение к другому человеку (например, дети разговаривают со взрослыми) или когда вы сомневаетесь, в какой форме вы следует использовать.

Примеры:

Английский	Знакомый / неформальный испанский	Формальный испанский
Как дела?	¿Cómo estás tú?	¿Cómo está usted?
Как вас зовут?	¿Cómo te llamas tú?	¿Cómo se llama Ud?
Куда ты идешь?	¿Adónde vas?	¿Adónde va Ud?
Вы говорите по-испански?	¿Hablas tú español?	¿Habla usted español?
Хотите книгу?	¿Quieres tú el libro?	¿Quiere Ud.эль либро?
Вы ждете поезд?	¿Esperas tú el tren?	¿Espera Ud. эль трен?

В чем особенность формальности, используемой в Испании?

латиноамериканцев и испаноговорящих людей в Соединенных Штатах обычно используют знакомые слова только при разговоре с одним человеком. Когда они разговаривают более чем с одним человеком, они будут использовать одну и ту же форму независимо от того, с кем они разговаривают.Вот несколько примеров использования английской фразы «у вас есть моя книга?».

Латинская Америка / США	Испания / Канарские острова
(Разговор с другом) ¿Tienes mi libro?	(разговаривает с другом) ¿Tienes mi libro?
(Разговор с двумя или более друзьями) ¿Tienen ustedes mi libro?	(разговаривает с двумя или более друзьями) ¿Tenéis vosotros mi libro?
(Разговор с двумя или более людьми, которым вы обязаны уважать) ¿Tienen ustedes mi libro?	(Разговор с двумя или более людьми, которым вы обязаны уважать) ¿Tienen ustedes mi libro?

Как лучше всего учить глаголы?

Будь проще!
Практика!
Учись!
Пишите!
Спросите своего учителя испанского!

Извините, но нет ничего лучше старомодного тяжелого труда!

Времена простых глаголов: определение, примеры и упражнения

Существительные и глаголы могут выражать число, но только глаголы могут выражать время, или , когда выполняется действие предложения или переживается состояние бытия.

Очень важно сохранять ясность и последовательность во всем тексте, но писатели, желающие торопиться с работой, часто упускают это из виду. Привычка устанавливать глагольное время на ранней стадии и придерживаться его помогает двумя способами: во-первых, ваше письмо будет течь более плавно; во-вторых, вы избежите большого объема редактирования позже.

Несмотря на то, что существует несколько различных типов времен глаголов, основные времена — прошедшее , настоящее и будущее .Это простых времен глаголов.

Есть также совершенных времен глагола , прогрессивных времен глагола , и есть даже неправильных глаголов , которые не подчиняются правилам при изменении времени. Хотя это сообщение в блоге посвящено временам простых глаголов , эти другие времена глаголов можно изучить в других сообщениях блога об Альберте.

Когда будете готовы, проверьте себя с помощью викторины и попрактикуйтесь, задавая здесь высококачественные, соответствующие стандартам вопросы.

Основы времен простых глаголов

Что такое время простого глагола?

Простое время глагола можно разделить на три категории: прошедшее, настоящее, и будущее .

Настоящее время : Он пишет сегодня письмо.
Прошедшее время : Я вчера написал письмо.
Future Tense : Я напишу письмо завтра.

В то время как некоторые глагольных времен , например настоящего времени и прошедшего времени , могут быть выражены простым изменением формы самого глагола, другие глаголы нуждаются в помощи вспомогательного глагола, чтобы показать время, особенно будущего времени. .

В приведенных выше примерах глагол настоящего времени , записывает , лишь немного отличается от прошедшего времени , записывает . Однако этому же глаголу нужен вспомогательный глагол « will », соединенный с формой глагола настоящего времени , записью для создания будущего времени .

Как в академическом письме используется простое прошедшее время?

Студенты-писатели используют простых глаголов в прошедшем времени , чтобы описать то, что произошло до текущего действия в повествовании, идеи автора в литературном эссе или исторические события в исследовательской статье.

Например:

Рассказ: Обгоревшие обои, скорбно отслаивающиеся от стен, указывают на то, что где-то ночью вспыхнул пожар.

В этом примере рассказчик делает предположение о событии, которое произошло ранее в истории.

Литературное эссе: Вдохновленная собственным детством, Харпер Ли создала Жан-Луизу «Скаут» Финч, очень похожую на нее.

В этом примере писатель-студент анализирует роман Харпера Ли « Убить пересмешника », обращая внимание на то, как этот роман возник в 1960-х годах.

Исследование: Когда Disney World впервые открылся в 1971 году, билеты стоили всего 3 доллара.50.

В этом примере студент-писатель использует простое прошедшее время для обмена исторической информацией.

Как в академическом письме используется простое настоящее время?

Студенты-писатели используют в настоящем времени в рассказах, чтобы описать то, что происходит в текущий момент, в научных статьях, чтобы констатировать факты, или в литературных анализах, чтобы включить собственные идеи писателя.

Например:

Рассказы: Он проходит через открытый портал и оказывается в другом измерении.
Написание научных статей: Многие живые существа в мире природы, например лягушки, все еще проходят стадии эволюции.
Литературный анализ: Я горжусь Харпер Ли за то, что она использовала свой умелый писательский голос, чтобы выступить против расовой несправедливости.

Как в академическом письме используется простое будущее время?

Простое будущее время глагола в академической письменной форме используется реже, чем простое настоящее или простое прошедшее время, но это не означает, что оно менее важно.

При написании повествования учащиеся могут взять на себя роль всеведущего или всезнающего рассказчика, который может поделиться будущим своих персонажей.

Например:

Рассказ : Он понятия не имеет, что его решение приведет к его трагической гибели.

Чем простое время глагола отличается от времени совершенного глагола?

В то время как простое время глагола может выражать действие, которое действительно произошло, происходит или произойдет, время совершенного глагола указывает на действие, которое уже было завершено или «усовершенствовано».Время совершенного глагола всегда появляется вместе со вспомогательным глаголом иметь или иметь . Вы можете узнать больше о идеальных временах глаголов в этом сообщении блога.

Например:

Простой подарок: я съел свой обед.
Настоящее совершенство: я съел свой обед.
Простое прошлое: вчера я ходил в школу.
Прошлое совершенство: вчера я ходил в школу.
Простое будущее: завтра закончу домашнее задание.
Идеальное будущее: завтра я сделаю домашнее задание.

Чем простое время глагола отличается от времени прогрессивного глагола?

В то время как простое время глагола выражает действие, которое действительно произошло, происходит или произойдет, а время совершенного глагола выражает действие, которое уже было завершено, прогрессивное время глагола выражает текущее действие. В прогрессивном глагольном времени всегда используется форма глагола « to-be » и глагола -ing .

Простой подарок: я съел свой обед.
Настоящее прогрессивное: я ем свой обед.
Простое прошлое: вчера я ходил в школу.
Прошлое прогрессивное: вчера я ходил в школу.
Простое будущее: завтра закончу домашнее задание.
Прогресс в будущем: завтра я закончу уроки.

Вернуться к содержанию

3 совета по пониманию времен простых глаголов

Вот несколько важных советов, которые помогут вам понять простое время глагола :

Совет №1.Факты и текущие действия всегда записываются в простом настоящем времени

Например:

Многим растениям для выживания нужен солнечный свет и вода.

Наконечник №2. Исторические события, события прошлого и решения автора записаны в простом прошедшем времени

Например:

Вдохновленные древнегреческими играми, международные Олимпийские игры начались в 1896 году.

Совет № 3. Глагольное время должно оставаться последовательным в вашем письме, чтобы избежать путаницы

Например:

Неправильно : Хоккейный матч прошлой ночью был жестоким; никто не забивает до третьего периода.

Поскольку начальный глагол в этом предложении находится в прошедшем времени, второй глагол также должен быть в прошедшем времени. См. Исправленное предложение ниже:

Правильно : Хоккейный матч прошлой ночью был жестоким; никто не забивал до третьего периода.

Вернуться к содержанию

Применение основ: обзор и практика простых времен глаголов

Теперь, когда вы понимаете, как простое время глагола функционирует в предложениях, просмотрите приведенную ниже таблицу привязок и завершите обзор, чтобы полностью понять, как использовать и распознать простое время глагола , а также как отличить его от других времен глагола.

Полный список времен глаголов

См. Рисунок ниже, чтобы узнать о различных типах Времена глаголов :

Этот список, очевидно, не включает все возможные глаголы и их времена; однако он предназначен для использования в качестве руководства при определении различных типов времен глаголов.

Упражнения и повторение простых глаголов на время

Теперь, когда вы понимаете простое время глагола, проверьте свою способность распознавать нужное время глагола в предложениях ниже:

Выберите правильное время глагола в предложениях ниже.Помните, что прошедшее время глагола описывает события, которые произошли в прошлом, настоящее время глагола описывает события, которые происходят в настоящее время, а будущее время глагола описывает события, которые еще не произошли.

1. До того, как Эльза разбудила духов леса, Анна была / есть / будет уверена, что ничего в ее жизни не изменится к худшему.

В этом предложении было — правильное время глагола для использования. Поскольку контекстные подсказки в предложении ссылаются на то, что произошло в начале фильма, необходим глагол в простом прошедшем времени .

2. На протяжении всего фильма было / было / будет ясно, что Эльза сожалела о том, что когда-либо доверяла принцу Хансу с Южных островов.

В этом предложении было — правильный глагол для использования. Мы знаем это, потому что еще один глагол в простом прошедшем времени используется позже в предложении: пожалел . Чтобы использовать глагольное время последовательно, оба глагола должны быть в прошедшем времени.

3. Как только она узнает, что на самом деле произошло между Эренделлом и племенем Нортулдра, Эльза будет / была / будет полна решимости все исправить.

В этом предложении « is» — правильный глагол для использования, потому что он находится в простом настоящем времени , как и другой глагол в предложении, найденный .

4. Олафу больше не нужен собственный снежный поток, чтобы оставаться замороженным, потому что в прошлом месяце Эльза дала / дала / даст ему вечную мерзлоту.

В этом предложении дает или прошедшее время форма глагола , потому что контекстная подсказка, в прошлом месяце , подразумевает, что Эльза, давшая Олафу вечную мерзлоту, произошла в прошлом.

5. Гранд Пабби предупреждает Эльзу, что плохие вещи происходят / случились / произойдут, если Эльза не победит духов леса.

В этом предложении произойдет , или глагол будущего времени , необходимо, потому что предложение устанавливает случайную связь. Поскольку Гранд Пабби знает все, он может предсказать, что произойдет , если Эльза не увенчается успехом в своем квесте.

Совет для профессионалов : Простое время глагола можно сузить до трех простых категорий, которые показывают, когда произошло действие или когда в предложении было испытано состояние бытия.Эти три категории, прошедшее, настоящее, и будущее , работают лучше всего, когда глаголы одного и того же времени используются последовательно в одном фрагменте письма.

Для дополнительной практики ознакомьтесь с содержанием Simple Verb Tense на сайте Albert.

Вернуться к содержанию

Попробуйте сами: тест на простые времена глаголов

Вы уверены, что понимаете Простое время глагола ?

Пройдите короткую викторину из шести вопросов, чтобы узнать, что вы узнали:

1.Какое время глагола показывает, что действие в предложении продолжается: простое, совершенное или прогрессивное?

Ответ: Прогрессивный
Правильное объяснение: Верно! Прогрессивное время глагола показывает текущее действие, в то время как время простого глагола может указывать на действие, которое уже произошло, происходит или произойдет.
Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, прогрессивное время глагола показывает действие, которое продолжается, в то время как простое время глагола может указывать действие, которое уже произошло, происходит или произойдет.

2. Верно или неверно: простое будущее время глагола может быть выражено без помощи вспомогательных глаголов.

Ответ: Неверно
Правильное объяснение: Верно! Простое будущее время глагола , в отличие от простого настоящего или простого прошедшего времени, должно иметь вспомогательный глагол, присоединенный к нему, чтобы выразить будущее время.
Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что простое будущее время глагола , в отличие от простого настоящего или простого прошедшего времени, должно иметь вспомогательный глагол, присоединенный к нему, чтобы выразить будущее время.

3. В этом предложении глагол настоящего времени является «закончить» простым, совершенным или прогрессивным временем?

Я закончила шить лоскутное одеяло для моего племянника.

Ответ: Идеальное время глагола
Правильное объяснение: Верно! Глагол закончил выражает действие, которое уже было завершено, поэтому это должно быть глагольное время совершенного вида .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, совершенных времен глагола выражают действия, которые уже были выполнены, поэтому завершены — это совершенных , а не простых или прогрессивных.

4. В этом предложении глагол в прошедшем времени hiked является простым, совершенным или прогрессивным временем?

Вчера мы прошли пешком большую часть национального парка Смоки-Маунтин.

Ответ: Простое время глагола
Правильное объяснение: Верно! Глагол в прошедшем времени hiked выражает действие, которое было совершено в предыдущий день или в прошлом. Поскольку действие явно не продолжается или не завершено (сегодня они могут увеличиться), время составляет простых прошедших .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, простое прошедшее время выражает действие, которое произошло в прошлом, а не то, что продолжается или было завершено.

5. Глагол будущего времени в этом предложении: будет присутствовать, — простое, совершенное или прогрессивное время?

Сегодня вечером они будут присутствовать на церемонии награждения.

Ответ: Прогрессивное время глагола
Правильно Объяснение: Верно! В этом предложении фраза будет посещать подразумевает текущую деятельность, которая будет происходить в будущем; следовательно, требуется будущий прогрессивный глагол .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, будущее прогрессивное время глагола подразумевает текущую активность, которая будет происходить в будущем, например, будет присутствовать.

6. В этом предложении нужен глагол в простом прошедшем или простом настоящем времени?

Вчера вечером, когда мы баловались угощением, я наткнулся на кого-то, похожего на монстра Франкенштейна.

Ответ: ударил: простое прошедшее время
Правильное объяснение: Верно! Поскольку время первого глагола в предложении — это прошедшее ( было ), время второго глагола также должно быть после , что составляет .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что для того, чтобы ваше письмо было последовательным, если другой глагол в предложении является прошедшим временем, то любые последующие глаголы также должны быть в прошедшем времени.

Для дополнительной практики с Simple Verb Tense ознакомьтесь с нашей полностью бесплатной практикой на Albert: Simple Verb Tense.

Вернуться к содержанию

Уголок для учителей простых времен глаголов

Сколько раз вы читали студенческую работу и обнаруживали, что глагольное время меняет почти каждое предложение? Часто студенты не осознают важность последовательности, когда речь идет о глагольном времени.Несмотря на то, что учащиеся могут понимать основы употребления подлежащего и глагола в предложении, Таблица прогрессивных навыков Common Core English Language показывает, что всегда есть способы развить знания учащихся и создать еще более сильных писателей.

Albert предлагает несколько упражнений для практики с глагольным временем, в том числе с простым глагольным временем. Альберт также создал полноценные тесты и викторины по ряду грамматических тем.

Резюме времен простых глаголов

Существует множество времен глаголов на выбор, но самое главное — выбрать правильное время для того типа письма, которое вы пишете, и затем придерживаться его!

Не забудьте заглянуть в наш бесплатный курс грамматики, чтобы узнать больше о Simple Verb Tense . Практика.

Вы также можете получить доступ к более чем 3400 бесплатным высококачественным вопросам, которые касаются практически всех грамматических понятий.

Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике?

Albert предлагает сотни вопросов для практики грамматики с подробными объяснениями, которые помогут вам овладеть концепциями.

Глаголы настоящего времени: примеры и практика

Глаголы настоящего времени в английском языке могут иметь три формы :

основная форма : идти, видеть, говорить, учиться и т. Д.
основная форма плюс «s» (или «es») для третьего лица единственного числа : идет, видит, спрашивает, изучает. (Например, Джо ходит в школу, Энн видит птицу, Билл много говорит, но он также учится.)
и базовая форма плюс «ing» : идти, видеть, говорить, учиться. (В форме «быть» это настоящее непрерывное время.)

На этой странице есть краткое объяснение, несколько примеров и возможность попрактиковаться в них.

Простое настоящее время — это способ говорить о фактах.Он говорит о том, что всегда, иногда или никогда не бывает правдой или что происходит снова и снова.

В нем используется основная форма глагола (инфинитив без «to»), за исключением третьего лица единственного числа. 3-е лицо единственного числа (он, она или оно — одно лицо или вещь) оканчивается на -s.

Например, мы говорим: «Я изучаю » или «вы, , изучаете , но« Джон изучает ». Салли и Сьюзан тоже изучают . Простой подарок обычно добавляет -s или -es к базовой форме. Исключения:

глагол «иметь» (он или она имеет ) и
глагол «быть» (он или она — .)

В отрицательных словах и в вопросах обычно используется вспомогательный глагол «делать» плюс основная форма основного глагола. См. Примеры ниже.

Мы используем настоящее непрерывное время , чтобы о чем-то говорить. это происходит прямо сейчас, . (я печатаю; вы читаете; мой муж за рулем и моя дочь спит.) Мы формируем его, используя глагол «быть» с «ing» форма (причастие настоящего времени) основного глагола, как показано.

Примеры подарков Напряженные глаголы в предложениях

Джоан: «Ты выглядишь . усталый. Вы, , спите достаточно? »

Боб: «Нет, , я . нет. Я, , хотел бы, чтобы я мог спать ! »

Сью: «Боб — надоело потому что у него работает многовато. У него есть курсовая работа, а — в ближайшее время, а не уверен, что успеет закончить. Так вместо сна он пишет для часов каждую ночь! »

Джоан: «Это тоже ». плохой! Я, , надеюсь, , что ты, , скоро закончишь , Боб! »

Боб: «Итак, да I! Я м почти готов! Затем я планирую , чтобы вернуться в нормальное состояние.Я обычно сплю шесть или семь часов в сутки, но я думаю Я мог бы поспать двенадцать часов до настигнуть!»

Джоан: «Вау! Только младенец спит двенадцать часов за раз! »

Примечания :

· Когда Боб говорит «Я тоже», это короткая форма, означающая «Я тоже на это надеюсь».

· См. Страницу Глагола «быть», если у вас есть вопросы о том, как формировать схватки. (Примеры: он есть, нет, нет и т. Д.) На этой странице также представлены формы настоящего времени «быть».’

· Если у вас есть вопросы о том, может, может, может, или аналогичные вспомогательные глаголы, см. Модальные глаголы.

Попробуйте использовать глаголы в общем настоящем времени

Выберите правильную форму (или формы) для каждого предложения и напишите свои ответы на листе бумаги.

Пример: 1. Джо (есть, есть) спортсмен. 2. Он (бегать, бегать, бегать) в каждом соревновании. 3. Каждую вторую субботу Джо (есть, есть, проводит) соревнования по легкой атлетике в школе. 4. Обычно он (встает, встает, встает) в 6 А.М., но хотя это 5:30 утра. прямо сейчас он (получает, получает, встает) на сегодняшнюю гонку.

Ответы: 1. есть. 2. работает. 3. имеет. 4. получает, становится.

(Пояснение: Первые предложения говорят о чем-то правдивом … Джо — бегун. Примеры 2–3 говорят о том, что он делает неоднократно.

Последнее предложение говорит о том, что он обычно делает, а потом о том, что он делаю прямо сейчас — на этот раз, а не часто или постоянно. Итак, последний «Get» находится в настоящем непрерывном времени, потому что оно происходит сейчас.) Для следующие ответы смотрите по ссылке внизу страницы.

5. Я (люблю, люблю, люблю) читать.

6. Джим (нравится, нравится, нравится) учиться?

7. Каждый будний день утром в 8:00. Джош (иди, идет, идет) работать.

8. Много раз по утрам, когда я (просыпаюсь, просыпаюсь, просыпаюсь, я (слышу, слышу, слышу) пение птиц.

9. Сара (берет, берет, берет) автобус. работать часто.

10. Она (живет, живет, живет) слишком далеко с работы ходить.

11. Знаете ли вы (знаете, знаете, знаете) время?

12. Сейчас 10:30. Ты (спрашиваешь, спрашивает, спрашиваешь), потому что не (есть, есть, есть) часы?

13. Нет. У меня есть часы, но у меня (есть, есть, есть) проблемы со зрением прямо сейчас, после проверки зрения.

14. Некоторые старшеклассники даже не (пробуют, пробуют, пытаются) отвечать на вопросы в классе.

15. Например, Билл (пришел, пришел, приходит) на занятия каждый день, но он никогда (дает, дает, дает) ответ на вопросы учителя.

16. Он всегда (уходит, уходит, уходит) в момент звонка колокола.

Нажмите здесь, чтобы найти ответы на глаголы настоящего времени.

Связанные страницы

Простое прошедшее время правильных глаголов оканчивается на -ed. Его легко сформировать, и его несложно произнести по буквам или произнести, если вы выучите несколько простых правил.

На главную> Времена глаголов английского языка> Глаголы настоящего времени.

Не нашел то, что вы нужный? Объясните, что вы хотите, в поле поиска ниже. (Например, родственные слова, практика прошедшего времени или «ладить с.’) Щелкните, чтобы просмотреть соответствующие страницы на EnglishHints.

Нравится эта страница? Пожалуйста, поделитесь ею (ссылка на нее.) Вот как …

Вы бы предпочли поделиться этой страницей с другими, поставив на нее ссылку?

Щелкните код ссылки HTML ниже.
Скопируйте и вставьте его, добавив собственное примечание, в свой блог, веб-страницу, форумы, комментарий блога, свою учетную запись Facebook или где-нибудь, где кто-то сочтет эту страницу ценной.

‘)

Английский ESL Рабочие листы для неправильных глаголов

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Частота Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA Статьи: определенные артикли (the) Статьи: неопределенные артикли (a / an) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Backshift in time (e.грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное время Прошедшее простое время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТО Личные местоимения Фоновые обозначения (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать учащихся с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingРазговорПисание EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить печаль по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-то о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщить плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски

Solutionyesno

Полный список глаголов с примерами

Ищете список глаголов? Не волнуйтесь.Вот краткое руководство по списку глаголов с наглядными примерами. Но прежде чем мы перейдем к списку глаголов, давайте быстро пройдемся по определению глагола.

Глагол в простейшем смысле слово, описывающее действие, событие или состояние . Он сообщает вам, что делает подлежащее в предложении. Глаголы (например, в списке глаголов ниже) обычно являются главными словами в предложении, и без них предложение будет неполным. Сказав это, как распознать глагол в предложении?

Ну, глаголы (например, в списке глаголов ниже) обычно используются после существительного или местоимения.Существительные или местоимения в таких случаях называются подлежащими.

Например:

Энтони пошел на рынок .

В этом случае действие Энтони, физически имеющего , пошло на рынок. — это глагол.

В этом руководстве глаголы разделены на несколько различных списков:

Список глаголов действия
список глаголов связывания
Список вспомогательных глаголов
Список неправильных глаголов

За исключением списка глаголов связывания, другие категории делятся на разные типы.Следующий список глаголов может быть физическим или психическим. Список вспомогательных глаголов может быть вспомогательным или модальным. В списке неправильных глаголов показаны глаголы в разных временах.

Выучив слова из каждого списка глаголов, вы сможете развить свои англоговорящие навыки. Для облегчения понимания в разделах со списком глаголов приведены примеры предложений.

Список глаголов действия

В списке глаголов действия каждый глагол может использоваться для обозначения действия подлежащего в предложении. В этом списке глаголов действия вы найдете два типа слов действия.

Тип 1: физический

Список физических глаголов содержит слова действия. Другими словами, слова в списке глаголов физического действия обычно описывают действие, которое кто-то или что-то физически выполняет. В двух словах, конкретное движение, совершаемое с помощью тела или инструмента для завершения действия, называется глаголом действия. Например, давайте начнем с краткого списка глаголов действия:

Все слова в этом кратком списке глаголов действия описывают физические действия.Приведенный ниже список глаголов — это гораздо более длинный список глаголов действия, которые полезно знать.

Список глаголов физического действия:


Закон	Ответ	Принять	Организовать
Перерыв	сборка	Купить	Автобус
Цвет	Кашель	Создать	Завершено
Крик	танец	Описать	Тираж
Напиток	Съесть	Редактировать	Введите
Выход	Подражать	Изобретения	Перейти
Смех	Ложь	Слушайте	Краска
План	Играть	Читать	Заменить
Бег	Крик	См.	маг.
Крик	Пой	Пропустить	Сон
Чихание	Решить	Исследование	Обучайте
Сенсорный	Поворот	Прогулка	Победа
Написать	Свисток	Янк	Почтовый индекс

Надеюсь, вы уже узнали некоторые (или все) слова в этом списке глаголов действия.Все они очень полезны! Если вы думаете, что он вам понадобится, распечатайте этот список глаголов действий для использования в будущем.

Прежде чем перейти от списка глаголов физического действия к приведенному ниже списку глаголов ментального действия, подумайте о том, чтобы прочитать эти ресурсы, объясняющие формат MLA и формат APA. Они могут помочь вам понять, как оформить ваше следующее письменное задание. Или, если вы готовы, давайте перейдем к следующему списку глаголов действия.

Тип 2: Психологический

Второй тип списка глаголов действия предназначен для слов мысленного действия.Слова «умственное действие» описывают интеллектуальные процессы, которые происходят не физически, а скорее в вашем уме. Примеры слов мысленного действия (которые являются частью списка глаголов действия ниже) включают думать, чувствовать и хотеть .

Список глаголов, описывающих умственное действие :


Концерн	Решить	Не нравится
Сомнение	Чувствую	забыть
Ненависть	Слушайте	Надежда
Впечатление	Знать	Выучить
Нравится	Посмотреть	любовь
Разум	Уведомление	Собственный
Восприятие	реализовать	Распознать
Запомнить	См.	Запах
Сюрприз	Пожалуйста,	Предпочитаю
Обещание	Думаю	Понять

Важно понимать, что некоторые слова мысленного действия в этом списке глаголов действия не относятся к буквальному использованию этого слова.Например, мысленный список глаголов включает слова видеть, смотреть, слышать и запах. Эти слова также могут быть включены в список глаголов действия, описывающих физическое движение. Когда вы не используете эти слова в буквальном смысле, они превращаются в слова мысленного действия. Другими словами, эти слова можно было найти как в списке глаголов физических, так и умственных действий.

Вот несколько примеров, показывающих разницу:

Действие: Я могу увидеть Пол прыгает вверх и вниз.

В этом примере вы можете буквально увидеть, как Пол прыгает.

Психология: Фрэнк вернулся из Европы вчера? Я вижу .

Однако в приведенном выше примере вы не можете буквально увидеть, как Фрэнк возвращается из Европы. Вместо этого «я вижу» означает понимать. Следовательно, слово «видеть» в этом контексте является мысленным словом.

Акция: Эти розы пахнут чудесно.

Этот пример относится к физическому действию нюхающих цветов и комментирует их запах.

Mental: Что-то пахнет смешно в этой ситуации.

С другой стороны, в этом примере буквально ничего смешного не пахнет. Напротив, это означает, что в ситуации есть что-то странное и необычное.

Подводя итог, можно сказать, что в списке глаголов действия могут быть сотни слов. Список физических глаголов и мысленный список глаголов включают только несколько основных слов каждого типа. Есть еще много всего, чему можно научиться, и все они забавны.Чтобы расширить свой словарный запас, полезно изучить еще один список глаголов действия. Список команд действий в формате PDF можно найти на этом сайте.

Следующий список глаголов — это список связывающих глаголов. Даже если вы еще не знаете, что это такое, эти слова очень важны! Обратите особое внимание на список глаголов связывания ниже. Никогда не знаешь, когда может пригодиться список связывающих глаголов.

Список глаголов связывания

Есть список глаголов, которые не описывают никаких действий. Вместо этого эти слова объясняют состояние , такое как условие или связь.Они также широко известны как глагол связывания , и они составляют список глаголов связывания ниже.

Слова в списке связывающих глаголов — это слова, которые связывают подлежащее предложения с конкретной информацией о предмете. Другими словами, связывающие глаголы соединяют подлежащее с сказуемым существительным или сказуемым прилагательным.

Список связывающих глаголов можно также назвать «списком глаголов бытия». Это потому, что слова в списке связывающих глаголов показывают состояние бытия.Вы заметите, что большинство глаголов в списке глаголов бытия представляют собой формы от « до ». Другие глаголы, такие как «становиться» и «казаться», также входят в список глаголов бытия.

Эти глаголы «быть» (см. Список глаголов-связок / глаголов «быть» ниже для примеров) используются с подлежащими как в прошедшем, так и в настоящем времени. Такие глаголы, как «was / were», следует использовать вместо , быть в прошедшем времени и «is / am / are» в настоящем времени. Например:

Эми была , будучи циничной.
Мы , это шумно.
Эндрю был , боялся Луны.
Вы, , похоже, испугались.

Существующие / связывающие слова в предложениях выше включены в список глаголов бытия ниже. Вы можете использовать слова в списке связывающих глаголов, чтобы связать тему с другими словами в предложении. В списке связывающих глаголов не так много слов, как в списке глаголов для слов умственного и физического действия, но каждое слово в списке связывающих глаголов, тем не менее, важно.

Список глаголов связывания / Список глаголов-существ:


Am	Внешний вид	— это
Be	стать	Был
Быть	Чувствую	Рост
Это	Посмотреть	Остаток
кажись	Запах	Звук
Остаться	Вкус	Поворот
Было	Были

Как видно из приведенного выше списка связывающих глаголов, все формы от до являются важными связующими словами.Было бы трудно говорить о себе, не используя ни одного слова из этого списка связывающих глаголов. Хотите все это запомнить? Не стесняйтесь распечатать и сохранить этот список связывающих глаголов для справки. Вы также можете поискать еще один список связывающих глаголов и примеры для изучения.

Теперь, когда вы хорошо разбираетесь в словах-действиях и списке глаголов-связок, давайте перейдем к вспомогательным словам.

Список вспомогательных глаголов

Теперь, когда мы просмотрели список связывающих глаголов, давайте поговорим о вспомогательных глаголах .Вспомогательный глагол «помогает» или поддерживает основной глагол. В списке вспомогательных глаголов есть два типа слов: вспомогательные и модальные.

Вспомогательные и модальные элементы добавляют больше смысла основному действию или слову-существу. Они также могут описывать период происходящего физического или умственного действия. Они также могут добавить акцента к вашим предложениям и указать на происходящее.

Вспомогательные слова (например, те, что в нашем списке вспомогательных глаголов ниже) расширяют основной глагол и помогают показать время, время или возможность.

Примеры вспомогательных глаголов:

Мэтью — идёт на обед.
У меня есть , я закончил домашнее задание.

Модальные параметры указывают на возможность, способность или ожидание. Список модальных вспомогательных глаголов находится ниже на этой странице, но давайте начнем с нескольких предложений-примеров; они помогут нам понять, как их используют.

Примеры модальных окон:

Wilson может хочет поговорить с вами снова.
Алекса должна выйти на работу сегодня.

Если вы хотите научиться составлять сложные предложения, важно изучить список вспомогательных глаголов. Вот ваш первый список вспомогательных глаголов.

Список вспомогательных глаголов

Вспомогательное слово	И все его формы…
До	Am, Are, Is, Was, Were, Be, Been
Иметь	Имел, имел, имел
Сделать	Делает, делает, делает

Итак, откуда вы знаете, что слова в этом списке вспомогательных глаголов на самом деле «полезны» или действуют как отдельные слова? Просто поищите в предложении другие глаголы (действия или слова).Если вы заметили любую форму «, чтобы быть », , «иметь», или «, чтобы сделать » перед другим действием или словом, то вы смотрите на предложение с вспомогательным словом.

Используя предыдущий список вспомогательных глаголов, можете ли вы определить, какое слово является вспомогательным в приведенных ниже примерах?

Мать Чарли готовит завтрак для нас завтра.
Tina сегодня не использовала .

И модальные, и вспомогательные можно найти в списке вспомогательных глаголов.За модальными формами обычно следует инфинитив другого глагола. Как и список связывающих глаголов, список модальных окон в списке вспомогательных глаголов также невелик, и поэтому его легко запомнить. Список глаголов с модальными глаголами приведен ниже.

Список вспомогательных глаголов, модальные окна


банка	Может	Май
Могущество	Должен	До
Должен	Должен	Уилл
Будет

Вот несколько примеров того, как модальные выражения из приведенного выше списка глаголов объясняют неопределенность, обязательство и возможность.

Я должен пойти в школу сегодня.

Обязанность ходить в школу.

Вы могли бы пойти в школу сегодня.

В этом предложении возможно, что вы сегодня не пойдете в школу.

Дженнифер не больна, а должны пойти в школу сегодня.

И в этом предложении возможно, что Дженнифер не ходит в школу.

Если Томми сегодня вечером почувствует себя лучше, он может завтра пойти в школу .

Принимая во внимание, что в этом предложении есть вероятность, что Томми может ходить или не ходить в школу.

Теперь, когда вы хорошо знакомы со списком связывающих глаголов, списком «полезных» глаголов и списком глаголов для слов действия, давайте перейдем к следующему разделу: списку неправильных глаголов.

Список неправильных глаголов

Следующий список глаголов, на который вы посмотрите, — это список неправильных глаголов действия, поэтому они являются частью списка неправильных глаголов. Так что же такое неправильные глаголы? Что ж, глаголы, которые не соответствуют обычным правилам спряжения, попадают в список неправильных глаголов.

Как правило, большинство «нормальных» слов в прошедшем времени имеют в конце -ed. Примеры: прыгнул, пропустил, и прыгнул, .

прыжок → прыгнул
пропустить → пропустить
прыжок → прыгнул
ходьба → ходила

Этот образец спряжения применяется к большинству слов. Однако неправильные глаголы — например, в списке неправильных глаголов ниже — не подчиняются этому обычному образцу. Например:

Эти глаголы изменяют времена в соответствии со своим собственным набором правил и, таким образом, входят в наш список неправильных глаголов.

Слова в списке неправильных глаголов ниже показаны с их прошедшими простыми версиями и причастиями прошедшего времени. Можно сказать, что это также список неправильных глаголов прошедшего времени.

Список неправильных глаголов прошедшего времени обычно включает такие слова, как принес , было , стало и т. Д. Список неправильных глаголов прошедшего времени ниже представляет английские глаголы прошедшего времени.

Список неправильных глаголов прошедшего времени:

БАЗОВАЯ ФОРМА	ПРОСТОЙ ПРОСТОЙ	ПРОШЛОЕ УЧАСТИЕ
Be	Был или Был	Был
Стать	Стало	стать
Принесите	Привезено	Привезено
Сборка	Построен	Построен
Улов	поймали	поймали
Ничья	Дрю	Выпущено
Fly	Вылетел	Вылет
Получить	Получил	Получил
Вперед	пошел	Исчез
Рост	Рос	Выросший
Удерживать	Проведено	Проведено
Выучить	Изучено / Изучено	Изучено / Изучено
Запах	Корюшка	Корюшка

Встречали ли вы какие-нибудь новые глаголы в этом списке неправильных глаголов? Есть много других слов, которые можно добавить к этому списку неправильных глаголов прошедшего времени, но этот список — хорошее начало.Надеюсь, этот список неправильных глаголов (или список неправильных глаголов прошедшего времени) поможет вам писать задания с большей точностью. Когда вы закончите изучать список неправильных глаголов, посетите этот информативный сайт для дальнейшего изучения.

Поздравляем с рассмотрением многих типов списков глаголов! Теперь, когда вы закончили читать исчерпывающий список связывающих глаголов и изучили полезный список глаголов вместе со списком неправильных глаголов, почему бы не получить помощь при следующем задании по английскому языку? Программа проверки бумаги от Citation Machine Plus позволяет цитировать в формате APA и в других стилях цитирования.Попробуйте сегодня!

Опубликовано 5 марта 2019 г. Обновлено 16 апреля 2020 г.

Простые прошедшие интерактивные, увлекательные и увлекательные занятия ESL

Прошедшее время в английском языке, это классический грамматический момент, который встречается почти в каждом учебнике ESL в публикации! Студенты видели это множество раз раньше, и вы, вероятно, также учили этому больше раз, чем можете сосчитать. Как вы делаете вещи свежими и интересными как для вас, так и для студентов? Вам нужно будет использовать некоторые упражнения или игры в прошедшем времени ESL.Обучение прошедшему времени стало проще!

ESL — игры и мероприятия в прошедшем времени

ESL Игры и мероприятия прошедшего времени: 20 лучших

Ознакомьтесь с этими веселыми, увлекательными и интересными занятиями и играми для определения времен глаголов прямо здесь.

# 1: Настольные игры ESL

Я люблю играть в настольные игры в реальной жизни, а также люблю использовать их со своими учениками, потому что это одно из лучших интерактивных заданий ESL . Для своих учеников я за несколько минут придумываю свои собственные, связанные с тем, чему я учил в классе.В этом случае я задам множество вопросов из прошлого. Например: где вы ходили в начальную школу?

Или у меня будут высказывания в прошедшем времени, и учащиеся должны будут задать правильный вопрос. Например: я ходил в среднюю школу ABC.

Это отличный способ сделать обзор перед экзаменом или завершить урок, посвященный прошедшему времени, весело и увлекательно.

Настольные игры для студентов ESL

шт. Настольные игры также идеально подходят для обучения начиная с !

Настольные игры для изучения английского языка как иностранного!

# 2: Игра «Круг памяти»

Эта универсальная игра ESL идеально подходит для того, чтобы помочь ученикам запомнить имена, новую лексику или, в данном случае, грамматику.Это работает так, что первый человек произносит фразу из прошлого.

Например: «Вчера вечером я играл в футбол».

Затем следующий человек произносит это предложение и добавляет свое. Если они ошибаются, они «выбывают», а затем игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек.

Узнайте больше об этой веселой игре прошедшего времени здесь: ESL Memory Circle .

# 3 ESL Past Tense Game: Rocks Scissors Paper

Эта игра ESL идеально подходит для просмотра вопросов и ответов в прошедшем времени, особенно если вы хотите смешать некоторое время в настоящем, чтобы помочь студентам различать эти два момента.Вы можете использовать его как обзор перед тестом или как способ завершить урок. Это довольно просто и лучше подходит для начинающих, а не для студентов среднего или продвинутого уровня.

Вы задаете несколько вопросов и затем подбираете ответы. Например:

Что ты делал вчера? Я ходил в школу. (Прошлое)

Чем ты сейчас занимаешься? Я изучаю английский (настоящее время)

Разрежьте все маленькие кусочки бумаги, разделяя вопросы и ответы. Затем раздайте учащимся 3-4 полоски бумаги, и они должны будут ходить по классу, пытаясь найти себе пару.Как только это происходит, они делают бумагу-ножницы, а затем победитель оставляет обе бумаги.

Подробнее об использовании этого упражнения для обучения прошедшему времени: Камни, ножницы, бумага ESL Review Game .

# 4: Рассказывать историю лучше

Во многих учебниках ESL, связанных с этой концепцией грамматики, учащиеся должны рассказывать какую-то историю. Например, их самый неловкий момент или воспоминание из школьных дней. Обычно это пустяковое занятие, но вы можете превратить его во что-нибудь более интересное и полезное.

Узнайте, как это сделать, здесь: Расскажите историю, лучший способ для студентов ESL .

ESL Игры для глаголов прошедшего времени

Хотите увидеть веселую игру ESL в прошедшем времени в действии? Тогда вы можете посмотреть это короткое видео, чтобы узнать все подробности, которые вам нужно знать об этой игре с неправильными английскими глаголами в прошлом:

# 5: Предложения с карточками, ESL Past Tense Games

Если вы преподаете в детском саду или в начальной школе, то карточки содержат серьезное золото по обучению английскому языку.С ними можно делать массу вещей. Мой секрет в том, чтобы не покупать случайные карточки и не делать свои собственные, а проконсультироваться с издателем учебника, который вы используете. Они часто составляют комплект к каждой книге.

Вы можете использовать их с прошлым, выполнив игру с быстрым обзором. Поднесите каждому ученику карточку 1 к 1. Они должны составить предложение, используя глагол в прошедшем времени. Если все правильно, они оставляют карту и получают балл. Если неверно, перейдите к следующему ученику, и он сможет попробовать.

Например, есть изображение автобуса.Студент должен был сказать: «Я вчера ехал на автобусе».

Или изображение яблока. Студент говорит: «Я ел яблоко».

Подробнее об одной из лучших идей для обучения прошедшему времени: Flashcards for ESL Teaching .

# 6 Прошедшее время EFL: английский центральный видео

Может быть, вы искали на YouTube красивое видео с множеством глаголов в прошедшем времени. Может быть, вы хотите, чтобы ваши ученики послушали, а затем записали эти глаголы в качестве быстрой разминки или ввода.

Проблема только в том, что иногда бывает сложно найти подходящие. Вместо этого посетите English Central, который разработан специально для изучающих английский язык.

Подробнее здесь: English Central (ESL YouTube) .

ESL Действия в прошлом Simple

Хотите еще больше идей для упражнения ESL в прошедшем времени, которое вы можете использовать со своими учениками сегодня? Посмотрите это короткое видео ниже, чтобы узнать о других занятиях и играх, которые понравятся вашим ученикам:

# 7: Активность прошедшего времени Dictogloss ESL

Для студентов более продвинутого уровня вы можете попробовать dictogloss.В этом случае вы захотите выбрать историю из прошлого. Это работает так, что вы читаете отрывок в более или менее нормальном темпе. Затем ученики должны попытаться создать из него основные концепции, работая с партнером.

Прочтите это еще раз, и ученики смогут дополнить его. В конце упражнения вы можете выделить глаголы в прошедшем времени.

Проверьте это здесь: Dictogloss ESL Activity .

# 8: Подмена диалога

Студенты часто имеют привычку бездумно читать диалоги и в основном ничего не воспринимать.Вместо этого, если вы решите использовать отрывок для чтения, чтобы представить этот грамматический вопрос, почему бы не удалить некоторые ключевые слова, в данном случае многие глаголы.

Имейте список возможных вариантов, и учащиеся могут работать вместе с партнером, чтобы заполнить пробелы. Закончив, они могут вместе прочитать отрывок.

Узнайте, как это сделать, здесь: Замена фрагмента диалога / чтения .

# 9: Хронология истории

Если вы использовали историю, чтобы ввести прошедшее время, подумайте об этом упражнении на временной шкале, чтобы сделать вещи немного интереснее.Это идеальный партнер или групповое занятие.

Проверьте это: Story Timeline ESL Reading Activity .

# 10: Исчезающий текст

Это очень и очень простой способ повторить некоторые ключевые глаголы. Напишите на доске предложение. Например: «Вчера вечером я съел пиццу, пошел в дом друга и посмотрел фильм».

Затем сотрите начало или конец нескольких слов, и учащиеся должны будут произносить предложение без них. В конце концов сотрите все это, и ученики запомнят это.

Подробнее об этой игре в прошедшем времени: Действие по просмотру исчезающего текста .

ESL Прошедшее время (взрослые и дети)

# 11 Простые прошлые занятия: ведение дневника

Идея домашнего задания состоит в том, чтобы ученики в течение нескольких дней вели дневник. Возможно, статьи из 3, 50 слов для начинающих и более длинные для более продвинутых студентов. Для новичков это может быть очень простой отчет о том, что они делали в тот день, с упором на глаголы в прошедшем времени.

# 12 Устная речь прошедшего времени: кто сделал то же самое?

В этом упражнении учащиеся пытаются найти кого-нибудь, кто сделал бы то же самое. Обычно я прошу студентов встать и пообщаться с другими в классе. Они могут сказать что-нибудь вроде: «Вчера вечером я ел пиццу на ужин». Их партнер может сказать: «О! Я тоже.

Если кто-то другой сделал то же самое, это 1 из 3 (или сколько бы вещей ни находили обычные студенты). Если их партнер говорит «нет», они могут попробовать другое предложение или перейти к другому человеку.

# 13: Концентрация

Это забавная игра на запоминание ESL, которую можно использовать со студентами, которые только начинают учить прошедшие глаголы.

Вы хотите составить наборы карточек с глаголом в настоящем, а затем в прошлом. Например:

говорит / говорит

подходит / подходит

дайв / голубь

съесть / съесть

преподаю / преподаю

подходит / подходит

говорит / говорит

и т. Д.

Затем распечатайте карточки и разрежьте их.Обязательно закройте обратную сторону чем-то вроде плотной бумаги, чтобы учащиеся не могли видеть сквозь карточки.

Затем они выкладывают их на стол и должны найти соответствующие глаголы в настоящем и прошедшем времени. Вы можете узнать больше об этом глаголе прошедшего времени прямо здесь:

Игра на концентрацию памяти

# 14: Учебная деятельность на основе задач

Я ВСЕ о преподавании и обучении, основанном на задачах, в моем классе. Во многих отношениях эти виды деятельности имеют огромное преимущество перед более традиционным ГЧП (презентация, производство, практика).Они позволяют студентам сосредоточиться на языке, который они хотят изучать, мотивируют и помогают студентам научиться работать в парах или группах. Но, пожалуй, лучше всего то, что они максимально ориентированы на учеников.

Задания, основанные на заданиях, также хорошо подходят для простого прошлого, поскольку позволяют учащимся сосредоточиться на опыте, который они получили в своей жизни. Чтобы узнать больше об этом стиле обучения, а также о конкретных идеях деятельности, вам нужно будет проверить следующее:

ESL Task Based Learning .

# 15: Mystery Box Game

Это одна из моих любимых игр прошедшего времени:

# 16: Суффиксные игры и мероприятия ESL

Глаголы в правильном прошедшем времени образуются с помощью суффиксов, обычно «ed» в конце глагола. Хорошая новость заключается в том, что существуют довольно специфические правила формирования таких глаголов. И множество забавных игр и заданий, которые вы можете использовать со своими учениками, чтобы попрактиковаться в этом. Подробнее об этой активности ESL в прошедшем времени здесь:

Суффиксы Игры и развлечения .

# 17: Телефонный обзор игры

Интересный способ повторить прошедшее время со своими учениками — это сыграть в телефонную игру. Вы, наверное, это уже знаете? Это работает так: вы можете дать студентам предложение с прошедшим временем в этом случае, и они будут передавать его от человека к человеку до конца строки. На этом этапе они сравниваются с оригиналом. Результаты, достижения? Обычно очень разные! Посмотрите здесь:

ESL Телефонная деятельность .

Партии прошедшего времени

# 18: Как преподавать прошедшее время: использовать средства начала разговора

Простое прошлое часто бывает тем временем, в котором мы ведем беседу. В конце концов, разве это не пустая болтовня о том, что произошло недавно? Например, по дороге в школу или на работу, что в новостях, последние результаты популярных местных спортивных команд, что показывали вчера вечером по телевизору и т. Д.?

Учащиеся среднего и продвинутого уровней могут свободно обсуждать эти темы.Однако новички часто испытывают затруднения, поскольку у них нет словарного запаса и грамматических основ, чтобы сказать больше пары предложений, не столкнувшись с препятствием.

Вот где им может помочь начало разговора. Это начало разговора, где им нужно заполнить пустые места, и зачастую это именно то, что им нужно с точки зрения поддержки. Более подробную информацию можно найти здесь:

Разговоры ESL

# 19: цепное правописание

Интересный способ проверить орфографию и глаголы прошедшего / настоящего времени — сыграть в игру по цепочке правописания.Все студенты должны встать, и тогда вы можете произнести глагол в настоящем времени. Студенты должны по очереди произносить эквивалентный глагол в прошедшем времени. Если ученик пропускает письмо, он садится и выбывает из игры.

# 20: Скрытое изображение ESL Игра прошедшего времени

Где эти игры прошедшего времени ESL вписываются в план урока?

Это отличный вопрос, и мы рады, что вы его задали! Стандартный урок в стиле CELTA выглядит так:

Введение или разминка, задающая контекст и вводящая тему
Чтение, прослушивание или видео, демонстрирующее использование прошедшего времени
Более глубокое погружение в тонкости прошедшего времени
Контролируемая практика (заполнить пропуски и т. Д.))
Более свободная практика (беседа и т. Д.)
Дополнительная игра или упражнение, связанное с грамматикой
(Следующий класс): Обзор

Большинство этих игр прошедшего времени EFL вписываются в более свободную тренировочную или дополнительную часть урока. Тем не менее, некоторые из них могут работать как быстрое вступление или разминка, и вы также можете обнаружить, что некоторые из них хорошо работают в качестве быстрого обзора. Мы отметим, как они могут работать для каждого вида деятельности.

Что такое прошедшее время ESL?

Есть 4 прошедших времени ESL, на которые вы хотите указать своим ученикам.Их:

прошлое непрерывное
простое прошедшее
мимо идеального
Прошедшее совершенное непрерывное

Четыре прошедших времени в английском

Если вам нужно немного освежить в памяти грамматику английского языка при обучении прошедшему времени, не проблема. Мы вас прикрыли.

Большинство носителей английского языка знают это интуитивно, но могут быть не в состоянии объяснить все тонкости этим изучающим английский язык. Это совершенно нормально, и беспокоиться не о чем — просто обязательно усвойте грамматику, прежде чем преподавать ее!

Вот краткий обзор различных прошедших времен, которые вы можете использовать в английском языке, а также несколько примеров для каждого из них.Учебник, который вы используете, также должен быть отличным источником информации для этого.

# 1: Простое прошлое

Они переехали в Канаду в 2011 году.

Я пошел в школу в Монреале.

Мне не понравился этот учитель.

вам понравился фильм?

# 2: Прошедшее непрерывное

Я смотрел игру, когда мне позвонила мама.

Они не спали , когда я позвонил.

Какие были вы делали , когда я пришел домой?

# 3: Прошедшее совершенное

Мы выполнили домашних заданий перед тем, как пойти куда-нибудь на ночь.

Она не ела обеда перед сном.

Было ли вы видели вы, папа, прежде чем пойти играть в футбол?

# 4: Прошедшее совершенное Непрерывное

Я работал (работал) на одном месте в течение 25 лет, когда вышел на пенсию.

Я не ждал слишком долго, когда моя мама приехала.

Давно было вы ждали своего друга?

Как обучить английскому языку прошедшего времени?

Если вы в большей степени визуально обучаетесь, то, возможно, вы захотите посмотреть это видео на YouTube, в котором объясняются 4 прошедших времени на английском языке, включая Present perfect и их правильное использование:

Какие простые вопросы из прошлого?

Вы хотите увидеть некоторые из наших любимых прошлых простых вопросов для разговоров? Вот несколько из них:

Что было последним трудным делом, которое вам пришлось сделать?

Куда вы ездили в последний отпуск? Что ты сделал? Что ты ел?

Где вы жили в детстве? Расскажи мне об этом.

Расскажите мне о своем лучшем или худшем учителе в школе.

Чем вы занимались по дому в молодости?

Какое у вас самое лучшее воспоминание из детства?

Кто был вашим лучшим другом со школьных времен?

Чем вы занимались в последний день рождения?

Вы учились хорошо или плохо в молодости?

У вас есть какие-либо вопросы из прошлого, которые вы хотели бы добавить в список? Прокомментируйте, пожалуйста, ниже, и мы будем рады их добавить!

Как научить прошедшее время

Есть ли у вас планы уроков прошедшего времени?

Если вы ищете полные планы уроков по обучению прошедшему времени, то эти игры и упражнения, вероятно, не сделают этого за вас.Но не волнуйтесь. Мы вас прикрыли. Вот несколько полезных источников планов уроков для прошедшего времени:

Детские товары ESL

Lingua House

BBC Преподавание английского языка

Рабочие листы ESL прошедшего времени

Если вы ищете рабочие листы ESL в прошедшем времени, то эти игры и упражнения не сделают этого за вас! Вместо этого мы рекомендуем проверить некоторые из наших любимых ресурсов для прошедшего времени EFL:

Коллектив ISL

Английский для всех

Грамматика всех вещей

Онлайн-практика и упражнения ESL Past Tense

Ваши ученики хотят попрактиковаться в прошедшем времени ESL? Тогда вы непременно захотите направить их к этим источникам для онлайн-практики:

Мои английские страницы

Веб-сайт повестки дня

ESL Игры Плюс

Как научить простому прошлому?

Обучение простому прошлому требует контекста.Например, прошлые каникулы, воспоминания или рассказ о том, что случилось со студентом. Обучайте студентов сочетанию глаголов в прошедшем времени и используйте выражения времени для определения контекста. Используйте упражнения или игры в прошедшем времени, письменные упражнения и домашние задания или проекты.

Как преподавать простое прошлое на английском

Что такое прошедшее время с примерами?

Прошедшее время — это то, как мы говорим на английском о том, что уже произошло. Вы можете использовать правильные или неправильные глаголы.Например, «Я играл в футбол вчера вечером» — это пример правильного глагола (play + ed). Пример неправильного глагола: «В прошлые выходные я ходил в гости к другу на ужин» (go -> go).

Неправильные глаголы прошедшего времени

Вот некоторые глаголы в прошедшем времени, с которыми у студентов часто возникают трудности:

быть-> было / было

съесть—> съел

найти—> найдено

поток — прилетел

get—> got

go—> пошел

свинец—> светодиод

марка -> произведено

говорит -> говорит

учить—> учить

try—> попробовал

написать—> написал

Понравились ли вам занятия ESL с прошедшим временем?

Да? Тогда вам понравится эта книга: 101 Занятия ESL для подростков и взрослых .Есть десятки увлекательных, интересных и полезных занятий и игр, которые вы можете использовать на своих занятиях сегодня.

Книга хорошо организована по разделам: от устной и письменной речи до грамматики и разминки. Вы сможете найти то, что ищете, за секунды.

Затем каждое задание начинается с краткого обзора, чтобы вы могли сразу увидеть, подойдет ли оно для вашего класса. После этого вы найдете более подробные пошаговые инструкции, в которых вам будет подробно рассказано, что вам нужно делать до, во время и после занятия.Наконец, не забывайте обучающие советы, которые помогут вам избежать наиболее распространенных ошибок в каждом конкретном занятии, чтобы ваш урок был как можно более интересным.

Книга доступна как в цифровом, так и в печатном виде. Цифровую копию можно прочитать на любом устройстве, загрузив бесплатное приложение для чтения Kindle. Возьмите его с собой для планирования уроков в любимой кофейне. Или оставьте копию на книжной полке в офисе, чтобы использовать ее в качестве удобного справочника.

Проверочная работа по теме «Глагол» 4 класс

Проверочная работа по русскому языку на тему «Спряжение глаголов» (4 класс)

Тест по русскому языку 4 класс Спряжения глаголов с ответами

проверочная самостоятельная контрольная работа по теме онлайн

Рейтинг теста

Карточка по теме «Спряжение глаголов настоящего и будущего времени», 4 класс

Спряжение глаголов. Проверочная работа с. 80 – 82

Проверочная работа по русскому языку «Спряжение глаголов», 4 класс

онлайн-тестов по французскому — пересмотрите французскую грамматику, узнайте, что именно практиковать

Популярные уроки

A0: Местоимения

A0: Глаголы Времена и спряжение

A0: Идиомы, идиоматическое использование и структуры

A0: Времена глаголов и спряжение

A0: Прилагательные и наречия

A0: Времена глаголов и спряжение

A0: Существительные и артикли

A0: Идиомы, идиоматическое использование и структуры

A0: Числа, Время и дата

A0: Вопросы и вопросы

A0: Идиомы, идиоматическое использование и структуры

A0: Существительные и артикли

A0: Прилагательные и наречия

A0: Существительные и артикли

A0: Прилагательные и наречия

A0: Времена глаголов и спряжение

A0: Идиомы, идиоматическое употребление и Конструкции

A0: Времена глаголов и спряжение

A1: Местоимения

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Местоимения

A1: Существительные и артикли

A1: Прилагательные и наречия

A1: Отрицательные слова и конструкции 900 17

A1: Прилагательные и наречия

A1: Отрицательные слова и конструкции

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Вопросы и вопросы

A1: Местоимения

A1: Прилагательные и наречия

A1: Местоимения

A1: Прилагательные и наречия

A1: Предлоги и союзы

A1: Прилагательные и наречия

A1: Предлоги и союзы

A1: Числа, время и дата

A1: Идиомы, идиоматическое использование и Структуры

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Существительные и артикли

A1: Предлоги и союзы

A1: Идиомы, идиоматическое использование и структуры

A1 : Существительные и артикли

A1: Местоимения

A1: Предлоги и союзы

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Предлоги и союзы

A1: Идиомы, идиоматическое использование и структуры

A1: Предлоги и союзы

A1: Идиомы, идиоматическое использование и структуры

A1: Существительные и артикли

A1: Глаголы Времена и спряжение

A1: Вопросы и вопросы

A1: Отрицательные слова И конструкции

A1: Существительные и артикли

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Идиомы, идиоматическое использование и структуры

A1: Существительные и артикулы les

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Прилагательные и наречия

A1: Отрицательные слова и конструкции

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Числа, время и дата

A1: Прилагательные и наречия

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Числа, время и дата

A1: Вопросы и вопросы

A1: Идиомы, идиоматическое употребление и структуры

A1: Времена глаголов и спряжение

A1: Числа, время и дата

A1: Существительные и артикли