Егэ по обществознанию тесты человек и общество – Тест по теме ‘Общество и человек’

Тест обществознание по разделу «Человек и общество» (на основе заданий открытого банка ФИПИ)

Тест по обществознанию 10 класс раздел «Человек и общество»

01. Примерами народной культуры принято считать пословицы и поговорки, сказки и легенды. Какие признаки позволяют отнести их к данному типу (виду, форме) культуры? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) обобщение коллективного духовного опыта, накопленного веками 2) учёт запросов самых широких слоёв современного общества 3) анонимность создателей 4) установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений 5) коммерческий характер произведений 6) необходимость специальной подготовки для восприятия произведений

02. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. «Общество как __________(А) характеризует тесная взаимосвязь и взаимообусловленность всех элементов. Точно так же, как и в природе, все они являются частью единого комплекса – такого, что, затронув или уничтожив один из компонентов, можно поставить под __________(Б) существование социального мира. Сложная совокупность социальных связей и __________(В) пронизывает все сферы общества сверху донизу. Принимая какое-либо политическое решение, мы сможем проследить его последствия во всех __________(Г). Основными типами социальных связей выступают __________(Д) и причинно-следственные. Первые прослеживаются во взаимообусловленности целей и задач, осуществляемых обществом и отдельными __________(Е) (семья и брак, производство, религия и др.). Причинно-следственные связи выделяются в том случае, когда одно из явлений вызывает к жизни другое, является его основой». Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только

один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов: 1) функциональный 2) социальный институт 3) сфера общественной жизни 4) норма 5) система 6) социум 7) угроза 8) горизонтальный 9) взаимодействие

03. Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика форм духовной культуры 

ФОРМЫ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
Религия	Взгляды и представления людей, основан­ные на вере в сверхъестественное
…	Отражение окружающей действительности в художественных образах

04. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) 

игра; 2) общение; 3) деятельность; 4) труд; 5) познание.

05. Выберите верные суждения об обществе и его институтах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В узком смысле общество – это весь окружающий человека материальный мир. 2) В широком смысле под обществом понимают всё население Земли, совокупность всех народов и стран. 3) Общество является самоорганизующейся системой. 4) Динамичность социальных институтов проявляется в их обособленности от природы. 5) Социальный институт – это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение базовых потребностей общества.

06. Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ	ЭТАПЫ (СТУПЕНИ)
А) понятие	1) чувственное познание
Б) представление	2) рациональное познание
В) умозаключение
Г) восприятие
Д) суждение

07. Бабушка учит своего внука, чтобы он всегда был честным, поступал справедливо. Какие признаки отличают сферу (область), к которой относятся эти советы (правила), от сферы (области) права? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) регулирование общественных отношений 2) оценка поступков с позиций «добра» и «зла» 3) опора, прежде всего, на общественное мнение 4) установление норм государством 5) усвоение норм в процессе социализации 6) неформальный характер санкций, следующих за нарушение правил

08. Старшеклассники проводили опрос обучающихся своей школы о том, что можно назвать добрым делом. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице. 

Ответы на вопрос	% опрошенных
Помощь людям, оказавшимся в беде	10
Дела, сделанные от души	10
Заботу о пожилых людях	35
Любую бескорыстную помощь	25
Заботу о детях	15
Борьбу за мир	5

 Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Каждый десятый опрошенный школьник считает добрым делом помощь людям, оказавшимся в беде. 2) Каждый пятый опрошенный школьник считает добрым делом заботу о детях. 3) Среди опрошенных тех, кто считает добрым делом заботу о пожилых людях, больше, чем тех, кто считает добрым делом заботу о детях. 4) Среди опрошенных тех, кто считает добрыми дела, сделанные от души, больше, чем тех, кто отмечает борьбу за мир. 5) Равные доли опрошенных считают добрым делом любую бескорыстную помощь и дела, сделанные от души.

09. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) Прогрессивной можно считать национальную политику, ведущую к уменьшению социальных различий в жизни различных этносов. (Б) Национальная политика – система государственных мер, направленных на учёт и реализацию интересов отдельных этносов, общества в целом и государства. (В) Национальная политика, несомненно, играет ведущую роль, определяя характер развития всего общества. (Г) Вопросы национальной политики освещаются в российских СМИ. (Д) В ряде случаев публикации в СМИ провоцировали рост напряжённости в межэтнических отношениях. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

10. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) взгляды; 2) идеалы; 3) представления; 4) мировоззрение; 5) ценностные установки.

11. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства. 1) образность; 2) пробуждение фантазии и воображения; 3) достоверность и проверяемость результатов

; 4) нацеленность на получение объективной истины; 5) эмоциональность восприятия; 6) наглядность. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

12. Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ВИДЫ ПОТЕРБНОСТЕЙ
А) в пище	1) духовные (идеальные)
Б) в общении	2) социальные
В) в приобретении новых знаний	3) биологические
Г) в общественном признании
Д) в воздухе для дыхания

13. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово. Социология, история, математика, наука, политология.

14. Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Общество и природа не связаны между собой. 2) Общество – это совокупность людей и их взаимодействий. 3) Структурные компоненты общества однотипны. 4) Динамика общества проявляется в его развитии. 5) Экономическая сфера общества включает в себя взаимодействия людей в процессе производства, обмена, потребления и распределения материальных благ и услуг.

15. Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу. 1) инициативность; 2) темперамент; 3) самостоятельность в принятии решения

; 4) ответственность; 5) цвет глаз; 6) дисциплинированность. Найдите два качества, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

16. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Общение – это взаимные __________(А), деловая или дружеская связь между людьми. Более точно общение можно определить как установление и развитие контактов между людьми. Общение включает в себя обмен информацией, идеями, оценками, чувствами и конкретными __________(Б). В процессе такого обмена субъективный мир одного человека раскрывается для другого. Общение предполагает установление __________(В) между его участниками. Участвующие в общении люди оказывают взаимное влияние на намерения, мысли, чувства друг друга, линию __________(Г). Обычно общение включено в практическое взаимодействие людей: это совместный __________(Д), учение, коллективная игра. В общении можно увидеть проявления общей __________(Е) человека, его характера». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только

один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) отношения 2) деятельность 3) действия 4) конфликт 5) поведение 6) взаимопонимание 7) монолог 8) культура 9) труд

17. Представьте, что Вы помогаете учителю классифицировать карточки перед зачётом по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Соберите все карточки с признаками, отражающими особенности биологической составляющей человека. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) инстинктивные реакции на воздействие среды 2) поиск смысла жизни 3) генетически обусловленные модели поведения в некоторых ситуациях 4) осознанная постановка цели 5) стремление понять закономерности развития природы и общества 6) использование предметов, данных природой

18. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Конкретные условия, в которых живёт человек, влияют на особенности его характера. 2) Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах. 3) Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения. 4) Целенаправленная деятельность свойственна как человеку, так и животным. 5) Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.

19. Зинаиде 35 лет. Она мать двоих детей. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Зинаида добрая и отзывчивая. 2) У Зинаиды, как и у всех её родственников, абсолютный музыкальный слух. 3) У Зинаиды, как и у её родителей, русые волосы и голубые глаза. 4) Зинаида – ответственный работник. 5) Зинаида благожелательно относится к окружающим людям. 6) Рост Зинаиды –158 см.

20. В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних жителей страны Z им был задан вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выбрасывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто уже сортирует мусор, среди 25-летних выше, чем среди 55-летних. 2) Среди 55-летних тех, кто обязательно стал бы сортировать мусор, больше, чем тех, кто не стал бы это делать. 3) Равные доли 25-летних считают, что скорее всего стали бы сортировать мусор и скорее всего не стали бы это делать. 4) Среди 25-летних наименее популярен ответ: «Обязательно стал бы сортировать мусор». 5) Равные доли опрошенных каждой группы считают, что они безусловно не стали бы сортировать мусор.

21. Установите соответствие между потребностями и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОТРЕБНОСТИ	ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
А) в самопознании	1) социальные
Б) в карьерном росте	2) духовные (идеальные)
В) в самосохранении	3) биологические (естественные)
Г) в уважении со стороны других людей
Д) в общении

 

ОТВЕТЫ на задания

№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ
01	134	08	134	15	25
02	579312	09	23211	16	136598
03	искусство	10	4	17	136
04	3	11	34	18	125
05	235	12	32123	19	145
06	21212	13	наука	20	235
07	236	14	245	21	21311

Задания данного теста взяты из открытого банка заданий ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию.

Полные блоки всех тестовых заданий из открытого банка заданий ФИПИ к ЕГЭ по обществознанию с ответами Вы можете найти на сайте: http://presentation-history.ru/

multiurok.ru

Тест с ответами: «Человек и общество»

1. В узком смысле слова общество это:
а) способ отношения человека к внешнему миру
б) определённый этап исторического развития человечества +
в) совокупность элементов живой и неживой природы

2. Такое определение как «Совокупность идей, взглядов, теорий, а также чувств, привычек и нравов определённой социальной общности или группы», к какому понятию можно отнести:
а) общественное сознание +
б) идеология
в) обыденное сознание

3. Андрей, высокого роста, худощавого телосложения, осторожный, мужественный и медлительный, расчётливый. Всё это характеризует его как:
а) гражданина
б) личность
в) индивидуальность +

4. В обществе П. распространена автоматизация производства, успешно осуществляется компьютеризация. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что общество П. является постиндустриальным:
а) основной фактор производства — знания +
б) классовое деление общества
в) широкое применение механизмов, технологий

5. Традиционное общество характеризует этот признак:
а) рост уровня потребления
б) интенсивная урбанизация
в) преобладание приписанного социального статуса +

6. Что можно отнести к осмысленным побудителям деятельности человека:
а) привычки
б) мотивы +
в) эмоции

7. Правильны ли предложенные суждения о сходстве и различии человека и животного:
1. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди.
2. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе.:
а) правильно только 1
б) оба правильные
в) правильно только 2 +

8. Что есть основа человеческого существования:
а) деятельность +
б) потребительство
в) дружба

9. Выберите неправильный ответ:
Типы общества бывают:
а) традиционные
б) индустриальное
в) технологические +

10. Какая из характеристик не подойдёт для традиционного общества:
а) низкий уровень социальной мобильности
б) глобализация жизни +
в) господство религии, обычаев и традиций

11. Как называется нужда человека в чем-либо:
а) потребности +
б) способности
в) ценности

12. Что является характерной чертой постиндустриального общества:
а) создание массовой культуры
б) использование компьютерных технологий +
в) замедление темпов развития

13. Развитие международной торговли, возникновение транснациональных корпораций в современном обществе служат проявлением какой тенденции:
а) глобализации +
б) модернизации
в) демократизации

14. Чем можно охарактеризовать переход к постиндустриальному обществу:
а) организацией фабричного производства
б) формированием рыночной экономики
в) развитием средств массовой коммуникации +

15. Правильны ли предложенные суждения о процессе глобализации:
1. развитие массовых коммуникаций делает современный мир более целостным
2. все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции:
а) правильно только 2
б) правильно только 1 +
в) оба правильные

16. В чём можно выразить общественный прогресс:
а) устойчивости форм общественной жизни
б) системном устройстве общества
в) поступательном развитии общества +

17. Во время перехода от традиционного общества к индустриальному:
а) возросло значение науки и образования +
б) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью
в) усилились сословные различия

18. Выберите вариант, который характеризует современное западное общество:
а) преобладание коллективных форм сознания
б) особая ценность человеческой индивидуальности +
в) аграрный тип общества

19. Что лежит в основе цивилизационного подхода к изучению общества:
а) выделение особенного +
б) выделение общего
в) развитие разума

20. Согласно современным представлениям, человек есть существо:
а) социальное
б) духовное
в) биосоциальное +

21. Быстрее население увеличивается в менее развитых странах Юго-Восточной Азии, Африки и Латинской Америки, что резко обостряет в них проблемы жилья, образования, медицинского обслуживания и, в первую очередь, продовольствия. Наличие какой глобальной проблемы описывает эта ситуация:
а) энергетической
б) демографической +
в) экономической

22. В обществе Л. преобладает сельское население, идеалом которого является соблюдение обычаев и благочестие. Накопления незначительны и расходуются не на производство, а на потребление. Господствует государственная собственность. К какому типу можно отнести общество Л.:
а) информационному
б) постиндустриальному
в) традиционному +

23. Преобразования, которые провёл Пётр Первый в 18 веке, являются примером:
а) модернизации +
б) эволюции
в) контрреформы

24. К какому понятию можно отнести определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному»:
а) модернизация
б) прогресс +
в) стагнация

25. Правильны ли предложенные рассуждения об индустриальном обществе:
1. Для индустриального общества в экономическом отношении характерны машинное производство, конвейер, стандартизация, научная организация труда.
2. Для индустриального общества в политическом отношении характерен деспотический режим.
а) правильно только 2
б) правильно только 1 +
в) оба правильные

26. Чем отличается индустриальное общество от традиционного:
а) в нём отсутствуют социальные конфликты
б) в нём существует жесткое разделение людей на классы, касты
в) центрами социально-экономической жизни становятся промышленные предприятия +

27. Выберите неправильный ответ:
Потребности бывают:
а) научные +
б) естественные
в) социальные

28. О чём свидетельствует разделение ремесла и сельского хозяйства, которое произошло в древности:
а) это регресс общества
б) об общественном прогрессе +
в) о социальной реформе

29. Чем отличается традиционное общество от индустриального:
а) оно является открытым
б) оно имеет классовую стратификацию
в) оно базируется на религиозном мировоззрении +

30. Процессу глобализации в современном мире способствует:
а) развитие средств транспорта и связи +
б) слабый уровень разделения труда
в) углубление социальной дифференциации

liketest.ru

Тесты ЕГЭ по обществознанию

В тестах ЕГЭ и ОГЭ большое количество заданий составлено по Конституции РФ и иным законам нашей страны. Все задания этого типа станут для вас легким развлечением при одном условии: вы позанимаетесь на наших тренажерах. В них нет ничего лишнего, абсолютно вся информация встречается в тестах.

     Задания по Конституции

Задание 3.

  Полномочия Правительства Российской Федерации

Задание 4.

  Полномочия Президента Российской Федерации

Задание 6.

  Вопросы, находящиеся в ведении только федерального центра

Задание 7.

  Вопросы, находящиеся в совместном ведении РФ и субъектов РФ

     Задания по Трудовому кодексу

Задание 5.

  Какие сведения указываются в трудовом договоре

Задание 6.

  Обязательные условия для включения в трудовой договор

Задание 7.

  Дополнительные условия для включения в трудовой договор

     Человек и Общество

     Социология

     Экономика

     Политика

     Право

Тренажеры по планам позволяют убить сразу двух зайцев: во-первых, вы повторяете тему (это поможет в решении стандартных заданий теста ЕГЭ), а во-вторых, вы запоминаете, учите планы для задания из второй части теста. В заданиях требуется вставить пропущенные слова. Если пропущенных слов два — пишите их в поле для ответа через запятую.

     Человек и Общество

План 2.

  Религия в современном мире

План 3.

  Моральные нормы в системе социального контроля

План 4.

  Социализация индивида

     Социология

План 1.

  Семья как социальный институт

     Экономика

План 1.

  Объекты микроэкономики

План 2.

  Доходы населения и социальная политика

План 3.

  Содержание и функции рыночной конкуренции

План 4.

  Организация международной торговли

План 5.

  Предпринимательская деятельность

     Политика

План 1.

  Как организовать власть в демократическом государстве?

План 2.

  Избирательное право в РФ

План 3.

  Субъекты политического процесса

План 4.

  Политическое участие граждан

План 5.

  Судебная система Российской Федерации

     Право

План 1.

  Право в системе социальных норм

План 2.

  Международное гуманитарное право

План 3.

  Юридическая ответственность

План 4.

  Воинская обязанность и воинская служба в РФ

План 5.

  Система российского права

План 8.

  Трудовые правоотношения

План 9.

  Права и обязанности налогоплательщика

План 10.

  Правовой статус несовершеннолетних граждан в РФ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

egevmeste.ru