Содержание

На дне краткое содержание по действиям читать онлайн Максим Горький

Максим Горький. На дне краткое содержание

 

Появившееся в 1902 году произведение было новаторским по жанру. В этой социально-философской драме нет традиционного сюжета, действие развивается в диалогах персонажей. Место событий – ночлежка для «бывших» людей, оказавшихся «на дне» жизни.

 

Максим Горький определил основной вопрос пьесы так: «Что лучше: истина или сострадание? Что нужнее?». Проблематика драмы многообразна: место человека и его роль в жизни, вера в человека, правомерность существования утешительной лжи, возможность изменить собственную жизнь.

 

Главные герои

 

Костылев Михаил, 54 лет, хозяин ночлежного дома.

Василиса – супруга Костылева, 26 лет, любовница Пепла.

Наташа – сестра Василисы, 20 лет. Мечтает о прекрасном будущем. Из-за побоев сестры попадает в больницу, выйдя из нее, исчезает.

Лука – странник, 60 лет, проповедует утешительную ложь.

Васька Пепел – вор, 28 лет, в нем пробуждается стремление изменить свою жизнь.

Клещ Андрей Митрич – «рабочий человек», слесарь 40 лет, надеется вернуться к прежней жизни.

Бубнов – картузник, 45 лет. Убежден, что все люди на земле – лишние.

Барон – бывший аристократ 33 лет, сожитель Насти, уверен, что у него «все в прошлом».

Сатин – постоялец, около 40 лет, считает, что человек должен быть духовно свободен.

Актер – пьяница, бывший актер, не видя возможности перемен, заканчивает жизнь самоубийством.

 

Другие персонажи

 

Медведев Абрам – полицейский 50-ти лет, дядя Василисы и Наташи. Убежден: «человек должен вести себя смирно».

Анна – жена Клеща, 30 лет, добросердечная и спокойная, умерла в ночлежке.

Алешка – сапожник, 20 лет.

Татарин, Кривой Зоб – грузчики.

Настя, девица легкого поведения, 24 лет, мечтает о настоящей любви.

Квашня – женщина лет 40, торгует пельменями.

 

Краткое содержание

 

Акт первый

 

Действие происходит утром ранней весны в подвале ночлежки, похожей на пещеру.

Сидя возле одной из стен, Клещ подбирает ключи к старым замкам. В центре у большого грязного стола «хозяйничает» Квашня, Барон ест хлеб, Настя читает истрепанную книжку. За нестиранной занавеской на кровати в углу кашляет Анна. На печи ворочается Актер. Расположившись на нарах, собирается шить кепку Бубнов.

Обращаясь к Барону, Квашня утверждает, что, побывав замужем, больше никогда не расстанется со своей свободой. Клещ поддразнивает женщину словами о том, что она врет и рада будет идти замуж за Медведева, сделавшего ей предложение. Квашня же в ответ говорит, что он довел жену до полусмерти.

Барон, выхватывая у Насти книжку и, прочитав название – «Роковая любовь», – хохочет.

Анна просит перестать кричать и ссориться, дать ей спокойно умереть.

Сатин, Бубнов, Актер и Клещ ведут неспешный разговор. Сатин говорит, что прежде был культурным человеком. Бубнов припоминает, что его профессия скорняк и когда-то он имел «собственное заведение». Актер думает, что главное в жизни не образование, а талант.

Появляется Костылев, разыскивает жену. Стучит в дверь комнаты Пепла (комната отгорожена тонкими досками в углу ночлежки), собираясь поговорить, но Пепел прогоняет его. Костылев уходит.

Из дальнейшего разговора обитателей подвала становится ясно: у Пепла роман с женой хозяина ночлежки Василисой.

Сатин просит деньги у Пепла, тот дает, и Сатин рассуждает о деньгах и работе. Он считает: жизнь хороша, когда труд – удовольствие, а если работа это обязанность, то жизнь превращается в рабство.

Краткое содержание «На дне» по действиям (М. Горький)


Главные герои

Костылев Михаил, 54 лет, хозяин ночлежного дома.

Василиса – супруга Костылева, 26 лет, любовница Пепла.

Наташа – сестра Василисы, 20 лет. Мечтает о прекрасном будущем. Из-за побоев сестры попадает в больницу, выйдя из нее, исчезает.

Лука – странник, 60 лет, проповедует утешительную ложь.

Васька Пепел – вор, 28 лет, в нем пробуждается стремление изменить свою жизнь.

Клещ Андрей Митрич – «рабочий человек», слесарь 40 лет, надеется вернуться к прежней жизни.

Бубнов – картузник, 45 лет. Убежден, что все люди на земле – лишние.

Барон – бывший аристократ 33 лет, сожитель Насти, уверен, что у него «все в прошлом».

Сатин – постоялец, около 40 лет, считает, что человек должен быть духовно свободен.

Актер – пьяница, бывший актер, не видя возможности перемен, заканчивает жизнь самоубийством.

Акт третий

«Пустырь» — двор. Ранняя весна. Настя рассказывает выдуманную историю о любви. Бубнов и Барон ее высмеивают. Лука поддерживает Настю. Наташа мечтает, как ее заберут из ночлежки.

Пепел решается уговорить Наташу уехать с ним в Сибирь — он хочет исправиться и честно жить. Василиса все слышит и злится.

Лука говорит Костылеву, что уходит из ночлежки. Бубнов вспоминает, как его жена связалась с другим, и он остался без мастерской. Сатин рассказал, как попал в тюрьму из-за подлеца, который пристал к его сестре. Клещ не понимает, как ему дальше жить.

Из квартиры Костылева слышны крики Натальи — Василиса с мужем ее бьют. Оказалось, Наталье обварили ноги. Пепел уже знает о случившемся и прибежал в ночлежку — он сильно ударил Костылева, который кричал на него. Костылев умирает от удара. Василиса, злорадствуя, зовет полицию. Наталья думает, что Василиса все еще любовница Пепла, и что все было подстроено. Наталья зовет полицию.

Другие персонажи

Медведев Абрам – полицейский 50-ти лет, дядя Василисы и Наташи. Убежден: «человек должен вести себя смирно».

Анна – жена Клеща, 30 лет, добросердечная и спокойная, умерла в ночлежке.

Алешка – сапожник, 20 лет.

Татарин, Кривой Зоб

– грузчики.

Настя, девица легкого поведения, 24 лет, мечтает о настоящей любви.

Квашня – женщина лет 40, торгует пельменями.

А ещё у нас есть:

  • для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «На дне»
  • для самых любопытных — Анализ «На дне» Горький
  • для самых крутых — Читать «На дне» полностью

Акт второй

Вечер. Сатин, Барон, Кривой Зоб и Татарин играют в карты. Бубнов и Медведев играют в шашки. Лука сидит рядом с Анной. Анна рассказывает Луке, что ничего, кроме побоев и обид, не видела. Она думает, что будет мучиться и «на том свете».

Барон и Сатин пошли пить водку, позвав с собой Луку. Актер задержался с Лукой, решив продекламировать ему стихотворение. Из-за пьянства память у Актера ухудшилась — он забыл любимое стихотворение. Актер расстроился, он говорит Луке, что уже давно пропил свою душу. Старичок уверяет Актера, что из такого положения есть выход.

Анна зовет Луку к себе, просит, чтобы он с ней поговорил — приближается ее смерть. Лука утешает Анну. Пепел мрачен, он ссорится с Медведевым и говорит, что украдет Наталью. Лука советует Пеплу успокоиться, советует перебраться в Сибирь.

Заходит Василиса. Она идет в комнату к Пеплу, у них происходит откровенный разговор: Пепел признается, что больше не хочет быть с ней. Василиса предлагает Пеплу помочь друг другу: она сосватает его с Натальей, а Пепел освободит Василису от мужа. Лука говорит Пеплу, чтобы он не слушал Василису и не губил свою жизнь.

Анна умерла. Пепел и Лука идут в трактир за ее мужем. Возвращается Актер, он вспомнил стихотворение. Он встречает Наталью и говорит ей, что выбирает другую жизнь, что он готов излечиться от алкоголизма, обрести имя.

Краткое содержание

Акт первый

Действие происходит утром ранней весны в подвале ночлежки, похожей на пещеру.

Сидя возле одной из стен, Клещ подбирает ключи к старым замкам. В центре у большого грязного стола «хозяйничает» Квашня, Барон ест хлеб, Настя читает истрепанную книжку. За нестиранной занавеской на кровати в углу кашляет Анна. На печи ворочается Актер. Расположившись на нарах, собирается шить кепку Бубнов.

Обращаясь к Барону, Квашня утверждает, что, побывав замужем, больше никогда не расстанется со своей свободой. Клещ поддразнивает женщину словами о том, что она врет и рада будет идти замуж за Медведева, сделавшего ей предложение. Квашня же в ответ говорит, что он довел жену до полусмерти.

Барон, выхватывая у Насти книжку и, прочитав название – «Роковая любовь», – хохочет.

Анна просит перестать кричать и ссориться, дать ей спокойно умереть.

Сатин, Бубнов, Актер и Клещ ведут неспешный разговор. Сатин говорит, что прежде был культурным человеком. Бубнов припоминает, что его профессия скорняк и когда-то он имел «собственное заведение». Актер думает, что главное в жизни не образование, а талант.

Появляется Костылев, разыскивает жену. Стучит в дверь комнаты Пепла (комната отгорожена тонкими досками в углу ночлежки), собираясь поговорить, но Пепел прогоняет его. Костылев уходит.

Из дальнейшего разговора обитателей подвала становится ясно: у Пепла роман с женой хозяина ночлежки Василисой.

Сатин просит деньги у Пепла, тот дает, и Сатин рассуждает о деньгах и работе. Он считает: жизнь хороша, когда труд – удовольствие, а если работа это обязанность, то жизнь превращается в рабство.

Актер и Сатин уходят.

Появляется Наташа, с ней – новый постоялец, Лука. Пепел заигрывает с Наташей, но та не принимает ухаживаний.

Входит выпивший Алешка, он не может понять, чем он хуже других, почему его везде гонят.

Пепел, обращаясь к Клещу, говорит, что тот «зря скрипит». Клещ возражает, что вырвется отсюда, не хочет жить, как все здесь – «без чести и совести». Пепел же считает, что люди в ночлежке не хуже Клеща. Пепел с Бароном уходят.

Появляется Василиса, она выгоняет пьяного Алешку, ругает постояльцев за грязь. Потом интересуется, заходила ли Наташа и говорила ли с Василием. Уходит.

В сенях слышен шум и крики: Василиса бьет Наташу. Медведев, Квашня и Бубнов бегут разнимать сестер.

Акт второй

Действие пьесы происходит в той же обстановке. Несколько постояльцев заняты игрой в карты, за ними наблюдают Актер и Клещ. Медведев с Бубновым играют в шашки. Лука сидит возле кровати Анны.

Беседуя с Лукой, Анна жалуется на свою жизнь. Старец успокаивает ее, обещая рай и отдых после смерти.

Актер собирается «продекламировать куплеты» Луке, но обнаруживает, что забыл стихи. Он сокрушается о том, что для него все кончено: он «пропил душу». Лука отвечает, что не все в жизни Актера потеряно: есть бесплатные лечебницы для пьяниц, только не помнит, в каком городе. Он уговаривает Актера потерпеть и воздержаться от пьянства. «Человек – все может… лишь бы захотел»,- считает Лука.

Заходит угрюмый Пепел. Он обращается к Медведеву, спрашивая, сильно ли избила Василиса сестру. Тот отказывается говорить, замечая, что это не его, вора, дело. Пепел в ответ угрожает рассказать следователю о том, что «Мишка Костылев с женой» его на воровство подбил и краденое купил.

Лука пробует вмешаться в их разговор, но Пепел спрашивает, зачем Лука врет, говоря всем, что везде хорошо. Лука же убеждает Василия, что вместо поисков правды ему нужно идти в «золотую сторону», Сибирь, именно там он сможет найти свой путь.

Входит Василиса. Она говорит с Пеплом, и тот признается, что Василиса надоела ему – в ней «души нет». Василиса предлагает Пеплу убить её надоевшего мужа, аргументируя тем, что и сам Васька дважды из-за Костылёва в тюрьме сидел, и Наташу он притесняет.

Входит Костылев, между ним и Василием вспыхивает ссора, но драку предотвращает Лука. Он советует Пеплу не иметь дела с Василисой, а уходить прочь из ночлежки с той, которая вору по душе – с Наташей.

Странник, заглянув за полог, где лежит Анна, обнаруживает, что она умерла.

Постепенно все жители ночлежки собираются у кровати Анны.

Акт третий

Действие – на «пустыре», захламленном и заросшем бурьяном дворе ночлежки.

Настя рассказывает слушателям историю своей любви. Бубнов и Барон посмеиваются над ее рассказом, не веря, а девушка страстно доказывает, что она пережила настоящую любовь. Она плачет. Лука успокаивает ее, говорит, что раз сама она верит, то любовь такая была, а сожители ее смеются, потому что в их жизни не было ничего настоящего.

Обитатели «дна» рассуждают о правде и лжи.

Наташа говорит, что и она выдумывает и ждет кого-то «особенного» или чего-то «небывалого». Хотя, чего ждать, она не понимает, «всем плохо жить».

Бубнов считает, что люди часто обманывают, чтобы «душу подкрасить», сам он не видит смысла врать, ему лучше «валить всю правду, как она есть! Чего стесняться?»

Клещ людей ненавидит, и правда ему ни к чему. Сказав об этом, он убегает

Появляется Пепел, включается в разговор. Спрашивает Луку, зачем тот обманывает, говоря, что везде хорошо. Лука отвечает, что «не всегда правдой душу вылечишь», поэтому человека стоит пожалеть. Говорит, что скоро покинет ночлежку.

Пепел зовет Наташу уйти вместе с ним, признается в любви, обещает бросить воровство. Он чувствует, что надо изменить жизнь, «так жить, чтобы самому себя можно мне было уважать». Наташа в раздумье, но все-таки решается поверить ему.

Подходят Костылев с женой. Василиса (она слышала беседу Пепла и Наташи) старается столкнуть Пепла и мужа, но Лука успокаивает Василия.

Костылев разговаривает с Лукой, говорит, что человек должен жить по правилам, а все хорошие люди имеют паспорт. Лука открыто говорит, что думает: Костылеву никогда не измениться, ведь он как непригодная для урожая земля, ни на что не годен.

Хозяева ночлежки прогоняют Луку, и он обещает уйти ночью.

Бубнов говорит Луке, что «вовремя уйти всегда лучше», и рассказывает свою историю.

Сатин и Актер, о чем-то споря, заходят в подвал. Сатин говорит, что никуда Актер не уйдет и требует сказать, чего Лука наобещал Актеру. Странник спрашивает, каким образом мог оказаться в ночлежке Сатин. Тот с неохотой рассказывает, что попал в тюрьму из-за сестры: «убил подлеца в запальчивости и раздражении», а после тюрьмы все дороги закрыты.

Входит угрюмый Клещ: он вынужден был продать все инструменты, чтобы похоронить Анну, и не понимает, как жить дальше.

Из квартиры Костылевых слышен крик Наташи: «Бьют! Убивают!». Актер и Сатин выходят, чтобы разобраться, что происходит. Звучат отдельные голоса, по репликам понятно, что постояльцы пытаются разнять Василису и Наташу.

Появляются Квашня и Настя, помогают идти Наташе: она избита и ноги ее обварены кипятком. За ними идут Костылев, Василиса, обитатели ночлежки. Появившийся Пепел видит Наташу и бьет с размаху Костылева. Тот падает. Василиса кричит, что убили мужа, указывает на Пепла. Василий же говорит, что сама Костылева подговаривала его убить мужа.

Наташа в истерике обвиняет сестру и Пепла в сговоре и, почти теряя сознание, просит забрать ее саму в тюрьму.

Акт четвертый

Ранняя весна. Ночь. Подвал ночлежки. За столом Клещ, Настя, Сатин, Барон. На печи – Актер. В углу, где была комната Пепла (теперь перегородки сломаны), лежит Татарин.

Обитатели подвала вспоминают о Луке, который исчез во время суматохи вокруг Наташи и Костылева. Настя считает, что он все понимал и все видел. Клещ соглашается: старик хороший, жалостливый. Татарин считает, что Лука жил по закону «Не обижай человека».

Для Сатина «старикан» «как мякиш для беззубых», к тому же Лука смутил умы обитателей ночлежки.

Барон называет Луку шарлатаном.

Настя, которой стали противны и жизнь, и люди, хочет уйти «на край света». Барон, предлагая девушке взять с собой Актера, издевается над его мечтой вылечиться.

Клещ замечает, что странник Лука «поманил куда-то, а сам дорогу не сказал». По его мнению, он «очень против правды восставал. Верно, и без нее дышать нечем».

Сатин в возбуждении приказывает «молчать о старике»: тот, в отличие от всех, понимал, что «правда – это человек», а обманывал из жалости к людям. Странник влиял на его отношение к миру как «кислота на старую и грязную монету».

Разговор об убийстве Костылева. Попав в больницу после издевательств сестры и выйдя из нее, Наташа исчезла. Все считают, что Василиса выкрутится, а Пепел попадет если не на каторгу, то в тюрьму точно.

Сатин рассуждает о том, что человека нужно уважать, а «не унижать его жалостью». Барон признается, что живет, как во сне, не видя и не понимая смысла жизни.

Актер вдруг слезает с печки и выбегает из подвала.

Входят Медведев с Бубновым, за ними – другие обитатели ночлежки. Кто-то устраивается на ночлег, несколько человек поют. Распахивается дверь. Барон кричит с порога, что на пустыре повесился Актер.

Сатин произносит: «Эх, испортил песню, дур-рак!»

Биография Луки и значение образа

Как можно понять из того, что странник кратко рассказал о себе, он был в Сибири, и к этому месту герой испытывает особые чувства. Ссылки он не боится, ведь там есть и хорошие люди. Можно сделать предположение, что Лука находился там очень долго. В основном туда ссылали за совершение какого-либо преступления. Скорее всего, скитаться он начал после того, как сбежал с каторги.

Другая история повествует о том, что Лука сторожил дачу инженера в Томской области. Какие места еще посетил странник, неизвестно, но сделал намек, что держит путь на Украину, но это недостоверный факт, что двинулся он именно в ту сторону.

Получившееся в итоге изображение Луки не удовлетворило автора. Речевая характеристика описывает героя как мягкосердечную и отзывчивую личность. М. Горький переживал, что читатели не увидят, в чем был истинный смысл его персонажа. Старик безвозмездно оказывает помощь людям, в своих монологах пробует их примирить с реальной жизнью. Он предотвращает неотъемлемое желание людей биться за свое место под солнцем. Доброта не сможет сражаться со злым и жестоким миром.

Герою автор осознанно дает имя, несущее двойное значение: лукавый (смысл имени) и чистый (апостол Христа). Старец, кочуя по России, делится своими мыслями с теми, кого встречает на пути. Он является своего рода просветителем для определенного слоя людей, таких же как и он: без дома и семьи.

Образ Луки получился у Горького разносторонним, хотя изначально задумывался абсолютно другим. Он стал положительнее, мудрее, и, как показывает анализ произведения, оказал влияние на всех жителей ночлежки.

Короткий пересказ «На дне» Горького

Пьеса содержит в себе как бы два параллельных действия. Первое — социально-бытовое и второе — философское. Оба действия развиваются параллельно, не переплетаясь. В пьесе существуют как бы два плана: внешний и внутренний.

Внешний план. В ночлежном доме, принадлежащем Михаилу Ивановичу Костылеву (51 года) и его жене Василисе Карловне, живут, по определению автора, «бывшие люди», т. е. люди без твердого социального статуса, а также работающие, но бедняки. В доме появляются Квашня, торговка пельменями и Медведев, дядя Василисы, полицейский. Между ними очень сложные отношения, часто завязываются скандалы.

Василиса влюблена в Ваську и подговаривает его убить своего пожилого мужа, чтобы быть единоличной хозяйкой (во второй половине пьесы Васька бьет Костылева и случайно убивает его; Ваську арестовывают). Васька влюблен в Наталью, сестру Василисы; Василиса из ревности нещадно бьет сестру. Сатин и Актер (бывший актер провинциальных театров по фамилии Сверчков-Заволжский) — полностью опустившиеся люди, пьяницы, картежники, Сатин еще и шулер. Барон — бывший дворянин, промотавший все состояние и ныне один из наиболее жалких людей ночлежки. Клещ старается зарабатывать своим слесарным инструментом; его жена Анна заболевает и нуждается в лекарствах; в конце пьесы Анна умирает, а Клещ окончательно опускается «на дно».

В разгар пьянок и скандалов в ночлежке появляется странник Лука, жалеющий людей. Он обещает многим несбыточное светлое будущее. Анне он предрекает загробное счастье. Актеру рассказывает о бесплатной лечебнице для алкоголиков. Ваське и Наташе советует уйти из дома и т. д. Но в самый напряженный момент Лука фактически сбегает, оставив обнадеженных людей. Актера это доводит до самоубийства. В финале ночлежники поют песню, и когда Сатин слышит о смерти Актера, то досадливо и с горечью говорит: «Эх… Испортил песню… дурак!»

Внутренний план. В пьесе сталкиваются две философские «правды»: Луки и Сатина. Ночлежка — своего рода символ оказавшегося в тупике человечества, которое к началу XX в. потеряло веру в Бога, но еще не обрело веры в самое себя. Отсюда всеобщее чувство безнадежности, отсутствия перспективы, которое, в частности, выражают Актер и Бубнов (резонер-пессимист) в словах: «А что же дальше» и «А ниточки-то гнилые…» Мир обветшал, обессилел, идет к концу.

Сатин предпочитает принимать эту горькую правду и не лгать ни себе, ни людям. Клещу он предлагает бросить работать. Если все люди бросят работать, то что будет? «С голоду сдохнут…» — отвечает Клещ, но тем самым он лишь раскрывает бессмысленную сущность труда, который направлен только на поддержание жизни, а не на привнесение в нее какого-либо смысла. Сатин — своего рода радикал-экзистенциалист, человек, принимающий абсурдность мироздания, в котором «Бог умер (Ницше) и обнажилась Пустота, Ничто. Иного взгляда на мир придерживается Лука. Он считает, что именно страшная бессмыслица жизни должна вызывать особую жалость к человеку. Если для продолжения жизни человеку нужна ложь, надо ему лгать, его утешать. В противном случае человек не выдержит «правды» и погибнет.

Так Лука рассказывает притчу об искателе праведной земли и ученом, который по карте показал ему, что никакой праведной земли нет. Обиженный человек ушел и повесился (параллель с будущей смертью Актера). Лука не просто обычный странник, утешитель, но и философ. По его мнению, человек обязан жить вопреки бессмыслице жизни, ибо он не знает своего будущего, он только странник в мироздании, и даже земля наша в космосе странница.

Лука и Сатин спорят. Но Сатин в чем-то приемлет «правду» Луки. Во всяком случае, именно появление Луки провоцирует Сатина на его монолог о Человеке, который он произносит, подражая голосу своего оппонента (принципиальная ремарка в пьесе). Сатин хочет не жалеть и утешать человека, но, сказав ему всю правду о бессмысленности жизни, подвигнуть его к самоуважению и бунту против мироздания. Человек, осознав трагедию своего существования, должен не отчаиваться, а, напротив, почувствовать свою ценность.

Весь смысл мироздания — в нем одном. Другого смысла (например, христианского) — нет. «Человек — это звучит гордо!» «Все в человеке, все для человека».

Краткое содержание пьесы «На дне» для читательского дневника (М. Горький)

Команда «Литерагуру» намеренно подготовила краткое содержание для читательского дневника, разделенное на акты, чтобы читатель вспомнил, где, кто и что говорил. Это необходимо для понимания замысла драматурга.

Акт первый

Начало весны. Наступило утро. Комната, похожая на пещеру. Квашня спорит с Бароном о том, что никогда не выйдет замуж. Настя читает роман «Роковая любовь». Барон смеется над ней. Из-за шума начинает жаловаться умирающая Анна. Квашня собирается на рынок. Все спорят, кто будет подметать пол.

Сатин рассказывает, как раньше он служил на телеграфе, читал много книг. Выясняется, что и Бубнов был скорняком, имел собственное заведение. Анна подает голос с постели и просит мужа приоткрыть дверь — ей стало душно, Клещ, сидя на полу, отвечает, что тогда его продует.

Актер помогает Анне и выводит ее в сени, они встречают Костылева, хозяина ночлежки — он ищет жену Василису. Костылев видит Клеща и обещает «накинуть полтинничек» за проживание. Актеру Костылев напоминает о не выплаченном долге. Потом хозяин идет в комнату к Пеплу — Пепел напоминает Костылеву о долге за проданные часы. Сатин и Актер уходят пьянствовать.

Входят Наташа и Лука. Лука — новый постоялец ночлежки. Пепел обращает внимание на Наташу и пытается ей понравиться, она его отвергает. Лука дружелюбно со всеми знакомится.

Появляется Алешка, он только что из участка. Вдруг из-за двери выходит Василиса Карповна, увидев, что пол еще не подметен, Василиса на всех кричит. Бубнов объясняет это тем, что Василиса не смогла найти своего любовника Пепла. Лука вызывается подмести пол.

Появляется Медведев, полицейский, это он отвез сапожника Алешку в участок. Входит Квашня, оказалось, что ее кавалер — Медведев. Квашня отказывается выходить за него замуж: когда умер ее первый муж, она от счастья целый день просидела на радостях одна.

Лука приводит в комнату Анну, сказав что ее нельзя оставлять одну.  Вдруг из сеней доносятся крики: Василиса накинулась на Наталью. Все бегут их разнимать. Анна остается с Лукой одна: добрый и ласковый старик напоминает ей отца.

Акт второй

Вечер. Сатин, Барон, Кривой Зоб и Татарин играют в карты. Бубнов и Медведев играют в шашки. Лука сидит рядом с Анной. Анна рассказывает Луке, что ничего, кроме побоев и обид, не видела. Она думает, что будет мучиться и «на том свете».

Барон и Сатин пошли пить водку, позвав с собой Луку. Актер задержался с Лукой, решив продекламировать ему стихотворение. Из-за пьянства память у Актера ухудшилась — он забыл любимое стихотворение. Актер расстроился, он говорит Луке, что уже давно пропил свою душу. Старичок уверяет Актера, что из такого положения есть выход.

Анна зовет Луку к себе, просит, чтобы он с ней поговорил — приближается ее смерть. Лука утешает Анну. Пепел мрачен, он ссорится с Медведевым и говорит, что украдет Наталью. Лука советует Пеплу успокоиться, советует перебраться в Сибирь.

Заходит Василиса. Она идет в комнату к Пеплу, у них происходит откровенный разговор: Пепел признается, что больше не хочет быть с ней. Василиса предлагает Пеплу помочь друг другу: она сосватает его с Натальей, а Пепел освободит Василису от мужа. Лука говорит Пеплу, чтобы он не слушал Василису и не губил свою жизнь.

Анна умерла. Пепел и Лука идут в трактир за ее мужем. Возвращается Актер, он вспомнил стихотворение. Он встречает Наталью и говорит ей, что выбирает другую жизнь, что он готов излечиться от алкоголизма, обрести имя.

Акт третий

«Пустырь» — двор. Ранняя весна. Настя рассказывает выдуманную историю о любви. Бубнов и Барон ее высмеивают. Лука поддерживает Настю. Наташа мечтает, как ее заберут из ночлежки.

Пепел решается уговорить Наташу уехать с ним в Сибирь — он хочет исправиться и честно жить. Василиса все слышит и злится.

Лука говорит Костылеву, что уходит из ночлежки. Бубнов вспоминает, как его жена связалась с другим, и он остался без мастерской. Сатин рассказал, как попал в тюрьму из-за подлеца, который пристал к его сестре. Клещ не понимает, как ему дальше жить.

Из квартиры Костылева слышны крики Натальи — Василиса с мужем ее бьют. Оказалось, Наталье обварили ноги. Пепел уже знает о случившемся и прибежал в ночлежку — он сильно ударил Костылева, который кричал на него. Костылев умирает от удара. Василиса, злорадствуя, зовет полицию. Наталья думает, что Василиса все еще любовница Пепла, и что все было подстроено. Наталья зовет полицию.

Акт четвертый

Комната ночлежки. Ночь. Все вспоминают Луку, его доброе отношение. Актер уверяет всех, что уйдет в больницу — лечиться от алкоголизма. Барон смеется над ним и называет Луку жуликом и вруном. Сатин, не выдержав, защищает старичка, он объясняет, что Лука врал во благо, чтобы упавшие духом поверили в себя. У Барона и Насти опять завязывается спор, впоследствии она заявляет, что Барон в нее влюблен. Барон хочет ее побить, Настя убегает.

Барон признается Сатину, что ему страшно жить: он не знает, что с ним будет. Он рассказал, как вышел из дворянского рода, был богат и имел достойную работу. А потом все вмиг было пропито, все исчезло. Расчувствовавшись, Барон уходит искать Настю.

Актер резко просит Татарина за него помолиться, тот отказывается. Актер убегает. Бубнов и Медведев, пьяные, вернулись из трактира. Квашня отправляет Медведева спать. Остальные запевают песню, Алешка играет на гармони.

Вбегает Барон с новостью — Актер повесился. Сатин огорчается, что песня испорчена…

Автор: Маргарита Старкина

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

М. Горький На дне. Краткое содержание пьесы

В ночлежке, которая принадлежит Костылеву и его жене Василисе, живут бедные, опустившиеся «бывшие люди», как определил их сам Горький. «На дне», краткое содержание которого мы будем далее рассматривать, со всей страшной правдой говорит о них, как о тех, кто уже не имеет ни веры, ни надежды. Бессмысленность человеческой жизни, вынуждает этих людей раскрашивать ее, тешить себя призрачными иллюзиями. Но действительность жестоко врывается и разрушает их.

М. Горький «На дне». Краткое содержание 1 акта

Пьеса начинается с разгорающейся ссоры между Квашней, торговкой пельменями, и Клещом, мужем умирающей здесь же Анны. Затем постояльцы долго выясняют, кто должен убирать помещение, потому что никому этого делать не хочется.

Актер, чтобы избежать внепланового дежурства, предлагает помочь задыхающейся Анне выйти в сени, подышать воздухом.

В это время в ночлежке появляется Костылев. Он подозревает, что его молодая жена крутит шашни с вором Пеплом и пришел искать ее. Но Пепел прогоняет хозяина. На что Сатин советует ему убить Костылева и стать владельцем всего этого дома.

Щедрый Пепел дает взаймы денег Актеру. На что Клещ зло замечает, что вору деньги легко даются, а он – рабочий человек и горд этим.

Во время этого спора сестра хозяйки, Наташа, привела нового постояльца Луку. Сразу становится понятно, что девушка очень нравится Ваське Пеплу. Но это опасно. Ревнивая Василиса не раз уже била ее за это. И правда, вскоре за сценой слышно, как Василиса пытается убить Наташу.

М. Горький «На дне». Краткое содержание 2 акта

Вечером в ночлежке собрались почти все ее обитатели. Одни играют в карты, другие в шашки, кто-то заунывно поет.

Лука сидит у постели несчастной Анны. Он утешает ее, объясняя, что она отдохнет на том свете и больше не будет знать бед. Заодно он рассказывает и Актеру про удивительную лечебницу для алкоголиков, обещая попозже назвать город, в котором она находится.

Пепел пытается выяснить у Медведева, сильно ли Василиса побила Наташу, за что слышит угрозы от полицейского. В этот момент вмешивается Лука, предлагая вору самому ехать в Сибирь, так как там хорошо тем, у кого есть голова на плечах.

Чуть позже Лука подслушает разговор Пепла и Василисы, в котором она предложила ему за деньги убить своего мужа, а затем забирать Наташу и уезжать.

М. Горький «На дне». Краткое содержание 3 акта

За домом, на пустыре, Настя рассказывает о своей любви с французом. Видно, что весь сюжет почерпнут из романов, которые она так любит читать. Ей не верят, она обижается, а Лука подтверждает, что если девушка верит в то, что любовь была, значит, так оно и есть.

В ответ на вопрос Наташи, отчего, он добрый старик отвечает, что в мире обязательно нужно кому-то быть таким, и рассказывает историю с беглыми каторжниками, которых он приютил в холодную зиму.

Пепел при Луке просит еще раз Наташу поверить ему и уйти с ним. Старик поддерживает парня и советует бежать вместе. Все это подслушала Василиса. А Костылев, появившийся на пустыре, велит Луке убираться из ночлежки.

Вскоре становится слышно, как Костылевы бьют Наташу. Пепел же, заступаясь за нее, в драке нечаянно убивает хозяина.

«На дне», Горький, краткое содержание 4 акта

В суматохе, бывшей в то время, Лука исчез. Постояльцы не могут забыть его. Кроме того, они рассказывают, что Наташа, которую в тот страшный день обварила кипятком сестра, уже вышла из больницы, и больше о ней ничего не слышно. Пепел под судом, а Василиса наверняка вывернется, ведь она хитрая.

Все мрачны и подавлены. Сатин, пытаясь примирить своих соседей с жизнью, пылко говорит, что все вольны в своем выборе, и жалеть никого не нужно – нужно только уважать. Собравшиеся на ночь постояльцы, желают петь всю ночь. Они затягивают «Солнце всходит и заходит..», но в это время вбегает Бубнов и кричит, что Актер повесился. Наступает тишина, и лишь Сатин вздыхает, что такая песня испорчена.

Пьеса «На дне» (Горький), краткое содержание по действиям которой мы рассмотрели, трагична, но очень неоднозначна, и чтобы ее понять, необходимо вдумчивое прочтение полного текста.

Краткое содержание. «На дне» Максима Горького

В дешёвой ночлежке собираются семнадцать человек и много разговаривают. У каждого – своя история, а финал один: они оказались здесь, на кишащих клопами койках, без жилья и денег. Жить дальше им помогает надежда, но её на самом донышке. Молодой Максим Горький не замахивался на шедевр, написав эту пьесу на заказ для театра. Но разве может не зацепить история о человеческих судьбах?

Пьеса читается быстро, максимум за полтора часа. Увлекает не хуже сериала. В ней почти нет «экшена»: люди просто много разговаривают, вываливая друг на друга свои истории. Сидят по своим нарам или собираются возле грубо сколоченного стола с самоваром и пытаются доказать друг другу, что все проблемы – временные и они ещё выползут из беспросветной нищеты и вернутся к нормальной жизни. Но пытаются всё реже.

Кто они? Квашня – уличная торговка пельменями, которую муж избивал до полусмерти. Настя – молодая проститутка, которая верит в большую и чистую любовь, как в романах, но по факту содержит своего безразличного любовника. Любовник, бывший аристократ по кличке Барон, постоянно сожалеет о прошлом и ноет. Семейная пара Андрей и Анна Клещ – ходячая антиреклама брака. Она умирает, ему всё равно. Бывает и хуже? Бывает. Василиса и Михаил Костылевы, два сапога пара. Он – жадный хозяин этой ночлежки, она тайно замышляет его убить, используя для этого своего любовника, лихого вора Пепла. Алёшка, молодой беспризорник и сапожник, вообще ничего не хочет от жизни, потому что ничего лучше не видел. Медведев – полицейский, который всё хочет жениться на Квашне (и в итоге женится, но лучше бы он этого не делал).

Что объединяет эти грустные житейские истории? Две важные темы. Во-первых, тема надежды, без которой невозможно дальше жить. Часть героев мечтает вырваться из нищеты, часть на всё забила. И тут появляется Лука – странник неопределённого возраста, «божий человек» без прошлого. Он распространяет вокруг ауру спокойствия, ведёт с обитателями ночлежки серьёзные разговоры, побуждает их к решительным действиям. Спойлер: захотят что-то сделать многие, до финала не дойдёт никто. И это вторая важная тема: тема судьбы и ответственности за неё. Подавляющее большинство героев до жизни такой довели внешние обстоятельства: кто-то уже родился на улице, кто-то потерял всё из-за мошенничества, кто-то не имеет образования и квалификации и вынужден работать за копейки. Виноваты ли они в том, как живут? Вроде нет. Но с другой стороны, когда к ним приходит Лука и предлагает реальные варианты выхода из ситуации, люди пугаются. Им страшно что-то менять, вдохновение проходит очень быстро. В финале пьесы большинство пьяны и намерены продолжать жить как жили. Их не трогает даже смерть Анны и то, что их товарищ по несчастью Актёр повесился на пустыре. Это «дно» не только в социальном, но и в нравственном смысле.

«На дне» Горького: коротенькая пьеса, про которую много думаешь после. Закрадывается ощущение, что никто не застрахован от такого финала, а любую нравственность можно легко растерять по дороге.

На экзамене преподаватели очень любят тестировать на знание текста, спрашивая о мелких деталях. Чтобы вы были заранее готовы, сообщаем их вам.

  1. Пьеса «На дне» была написана Максимом Горьким в 1902 году по заказу Московского художественного театра (МХТ). Сатина сыграл сам Станиславский.
  2. Барон – бывший дворянин.
  3. Вор Васька Пепел встречается с женой хозяина ночлежки Василисой, но мечтает жениться на её младшей сестре Наталье.
  4. Странник Лука живёт по закону «не обижай человека».
  5. Торговка пельменями Квашня в итоге выходит замуж за полицейского Медведева. Правда, он теряет работу и начинает пить.
  6. Сатин, один из центральных героев пьесы, попал в ночлежку после тюрьмы, где сидел за непреднамеренное убийство. Он заступился за честь своей сестры.
  7. Анна, жена слесаря Андрея Клеща, тяжело болеет и в финале пьесы умирает. В её жизни не было радости – только унижения от мужа, нищета, беспросветность. Перед смертью она разговаривает с Лукой, и это приносит ей облегчение.
  8. Убить владельца ночлежки Костылева Ваське Пеплу предлагает жена Костылева Василиса.
  9. «На дне» – социально-философская драма.
  10. По мнению Костылева, хороший человек – человек, живущий по правилам, у которого есть паспорт.
  11. В конце пьесы Актёр кончает жизнь самоубийством: он вешается на пустыре.
  12. Фраза «Человек! Это звучит… гордо» принадлежит Сатину.
  13. Молодая проститутка Настя в пьесе читает книгу «Роковая страсть».
  14. Главная проблематика произведения – поиск человеком своего места и роли в жизни.

Понравился материал? Читайте все статьи рубрики «Краткое содержание».

Краткое содержание пьесы Горького “Мещане” 👍

В зажиточном доме проживают Бессеменов Василий Васильевич, 58 лет, старшина малярного цеха, метящий депутатом в городскую думу от цехового сословия; Акулина Ивановна, его жена; сын Петр, бывший студент, выгнанный за участие в недозволенных студенческих собраниях; дочь Татьяна, школьная учительница, засидевшаяся в невестах; воспитанник Бессеменова Нил, машинист в железнодорожном депо; церковный певчий Тетерев и студент Шишкин – нахлебники;

Елена Николаевна Кривцова – молодая вдова смотрителя тюрьмы, снимающая в доме комнаты, и Степанида

– кухарка, выполняющая в доме всю черную работу с помощью девушки Поли, швеи, дочери дальнего родственника Бессеменова Перчихина, торговца певчими птицами и пьяницы. Кроме них, в доме часто бывает Цветаева, молодая учительница, подруга Татьяны.

Действие пьесы проходит в атмосфере постоянно разгорающихся и затихающих скандалов между Бессеменовым и его детьми. Отец недоволен непочтительностью к нему детей, а также тем, что оба до сих пор не нашли в жизни своего места. По его мнению, оба они стали слишком “образованными” и потому гордыми.

Это мешает им жить. Татьяна просто должна выйти замуж,

а Петр – выгодно жениться и работать на приумножение богатства отца. По мере развития действия становится понятно, что дети не столько не хотят жить “по-отцовски”, сколько просто не могут из-за своей ослабленной воли, потери интереса к жизни и т. д. Образование действительно не пошло им на пользу; оно лишь запутало их, лишило воли к жизни и прочных мещанских корней.

В этом главная трагедия семьи Бессеменовых. В случае с Петром, по мнению Тетерева, выполняющего в пьесе своеобразную роль резонера, эта трагедия должна решиться в пользу отца: Петр оставит Кривцову, в которую пока влюблен против воли родителей, неизбежно пойдет по пути отца и тоже станет примерным мещанином. В случае с Татьяной, которая безнадежно влюблена в Нила, уже связанного обоюдной любовью с Полей, – вопрос открыт: скорее всего, Татьяна так и останется несчастной жертвой противоречия между своими мещанскими корнями и новыми веяниями времени.

Эти веяния отчетливей всех выражает Нил, наиболее “прогрессивный” герой и, очевидно, будущий социалист-революционер, на что намекает Бессеменов. Нил отражает близкую Горькому эстетику борьбы и труда, неразрывно между собой связанных. Например, он любит ковать, но не потому, что любит труд вообще, а потому, что любит как бы сражаться с металлом, подавляя его сопротивление.

В то же время воля и целеустремленность Нила имеют обратную сторону: он безжалостен к влюбленной в него Татьяне и к воспитавшему его Бессеменову.

Попутно в пьесе разворачиваются окраинные сюжеты: любовь Тетерева к Поле, в которой он видит свое последнее спасение от пьянства и скуки жизни; судьба Перчихина, человека не от мира сего, живущего только любовью к птицам и лесу; трагедия Кривцовой, влюбленной в жизнь, но потерявшей в ней свое место. Наиболее интересный из второстепенных персонажей – Тетерев. Этот человек слишком огромен (и физически, и духовно) для той убогой жизни, хозяевами которой пока являются Бессеменов и ему подобные.

Но ему вряд ли найдется место и в той жизни, хозяевами которой будут люди вроде Нила. Его образ – образ вечного изгнанника жизни.

Пьеса заканчивается на трагической ноте. После неудавшейся попытки покончить с собой Татьяна понимает свою обреченность и ненужность среди людей. В последней сцене она падает на клавиши рояля, и раздается нестройный громкий звук…

Сочинение Спор ночлежников о человеке (анализ диалога в начале 3 действия пьесы М. Горького «На дне»)


Сочинение на тему спор ночлежников о человеке

Общее благо создается счастьем каждого. Калио Исправьте условия жизни людей, и люди станут лучше, чтобы быть достойными этих благ. Флетчер Для чего живет человек, каково его предназначение на земле – этот вопрос волновал и волнует многих писателей и публицистов. В пьесе “На дне” А. М. Горький пытается найти ответ на этот вопрос. Его герои, обитатели человеческого “дна”, бессмысленно прожигающие жизнь в нищете и пьянстве, еще окончательно не потеряли человеческого достоинства, не утратили своей индивидуальности. Спор о месте человека в обществе возникает между героями пьесы в начале четвертого действия, после ухода Луки. Лука, одинокий странник, так же внезапно исчезает из ночлежки, как и появляется. Ему отведена значительная роль в пьесе. Лука пытается “помочь” обитателям ночлежки: Анне обещает счастливую жизнь в загробном мире, Актеру – излечение от алкоголизма, Ваське Пеплу – счастливую жизнь вместе с Наташей в Сибири. Но не все верят его сладким речам. Сатин, Барон, Бубнов лишь подсмеиваются над стариком. И вот странник уходит, а вместе с ним – и мечты, надежда на лучшую жизнь. В четвертом действии меняется атмосфера общения в ночлежке. Если раньше каждый из героев существовал сам по себе, не обращая внимания на окружающих, то теперь обитатели ночлежки слушают друг друга, пытаются думать сообща. Вместо отдельных реплик звучат целые монологи-размышления. Что-то произошло в душах героев после знакомства со стариком. И все трагедии, произошедшие в пьесе, наложили на каждого из них свой отпечаток. О Луке ночлежники отзываются с теплотой: “Он вообще… для многих был… как мякиш для беззубых…” , “… Как пластырь для нарывов” , “Он…он жалостливый был… у вас вот… жалости нет…” . Даже Сатин, несмотря на все свои усмешки, с сочувствием относится к старику, называл его “умницей”. И все же герои понимают, что его слова – лишь сладкая ложь. А ложью ни спасти, ни вылечить человека нельзя. “Он врал… но это лишь из жалости к нам… Есть ложь утешительная, ложь примиряющая… Ложь-религия рабов и хозяев… Правда – бог свободного человека”, – так рассуждает Сатин. По мнению Луки, люди должны жить для лучшего, “потому-то всякого человека и уважать надо”. Для этого Лука и появился в ночлежке, чтобы внушить ее обитателям веру в лучшее. Но его слова – лишь иллюзия. Подражая ему, и другие герои начинают врать. Например, Барон вновь вспоминает о былой жизни: “Старая фамилия… времен Екатерины… При Николае Первом дед мой, Густав Дебиль… занимал высокий пост… богатство… сотни крепостных… лошади… повара…”. И он наслаждается своими “воспоминаниями”, не обращая внимания на окрики Насти: “Врешь! Не было этого!” И все же, как говорит Сатин, “в карете прошлого далеко не уедешь”. Нужно жить настоящим. Сатин – главный герой четвертого действия. Если в начале пьесы он лишь пытается философствовать, то здесь герой произносит целые монологи о смысле человеческой жизни, о назначении человека. Сатин лишь в одном согласен с Лукой, что “человек рождается для лучшего”. Для лучшей жизни, чем та, которая окружает обитателей ночлежки. В своем монологе герой отстаивает свою концепцию: “Все – в человеке, все для человека! Существует только человек, все остальное – дело его рук и мозга! Че-ло-век! Это – великолепно! Это звучит… гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть… не унижать его жалостью… уважать надо!” Не случайно Сатин акцентирует внимание на слове “человек”. Это высшее творение природы. Человеку дан разум, чтобы мыслить, и руки, чтобы работать. Необходимо лишь найти свое место в жизни, реализовать себя. Сатин не согласен с Лукой, он считает, что жалость не может быть спасением от проблем, а лишь унижает его. И мы видим, что пьяница Сатин, живущий в сыром подвале, все же еще окончательно не погиб, не превратился в животное. Он личность, и мечтает о том, чтобы окружающие эту личность уважали, несмотря на все ее пороки и недостатки. И Барон – личность, и Настя, и Актер. Но не каждый из обитателей ночлежки верит в это. Например, Актера после исчезновения Луки преследует мысль о самоубийстве: “Яма эта… будет мне могилой… умираю, немощный и хилый!” По мнению Сатина, самоубийство – это малодушие, это неуважение к самому себе как к личности. Поэтому он считает, что Актер – просто “дурак”. Другие герои прислушиваются к монологам Сатина, в их сонных душах происходят сложные процессы, и люди начинают слышать, чувствовать, понимать. Понимать, что дальше так жить нельзя, необходимо что-то делать, чтобы подняться “со дна”, приносить своим трудом пользу обществу. Нельзя утонуть в пьянстве и лени, необходимо действовать и уважать прежде всего себя как личность. В этом и заключается смысл пьесы. И несмотря на самоубийство Актера, финал не кажется таким уж трагичным. Все-таки у Горького есть надежда на избавление человечества от пороков и слабостей, изменение в лучшую сторону. А монологи-размышления Сатина актуальны и для современного читателя. (No Ratings Yet) Loading…

Похожие сочинения:

Можно ли среди споров ночлежников о правде, вере и человеке выделить позицию, созвучную авторской? “На дне” – сложное, противоречивое произведение. И как всякое подлинно великое произведение искусства, пьеса не терпит однолинейного, однозначного толкования. В своей работе писатель дает два совершенно различных подхода к человеческой… Спор о человеке В начале девятисотых годов Максим Горький испытывает небывалый подъем нравственных, духовных, творческих сил. Он окрылен предчувствием бури. К драматургии – наиболее действенному роду искусства – Горький обратился в преддверии первой… Философский спор о человеке в драме Горького “На дне” Драма по самой сути предназначена для постановки на сцене, а, следовательно, качественно отличается от других литературных жанров. Для драмы существуют определенные ограничения как в количестве действующих персонажей, так и в… Философский спор о правде и человеке Пьеса “На дне”, по словам Горького, явилась итогом “почти двадцатилетних наблюдений над миром “бывших людей””. Основной философской проблемой пьесы является спор о правде. Молодой Горький со свойственной ему решимостью взялся… Философский спор о правде и человеке в драме М. Горького “На дне” Пьеса “На дне”, по словам Горького, явилась итогом “почти двадцатилетних наблюдений над миром “бывших людей””. Основной философской проблемой пьесы является спор о правде. Молодой Горький со свойственной ему решимостью взялся… Спор о человеке в пьесе М. Горького “На дне” Лев Николаевич Толстой драму “На дне” забраковал: по его мнению, словарь пьесы явно не соответствовал речи обитателей Хитрова рынка. Он был бы абсолютно прав, если бы Горький хотел показать нам… Жизнь ночлежников до появления Луки Пьеса “На дне” была написана М. Горьким в 1902 году. За год до написания пьесы Горький так сказал о замысле новой пьесы: “Это будет страшно”. Тот же акцент подчеркнут и… Спор о правде и лжи в пьесе М. Горького “На дне” Две ненавидящие друг друга правды способны родить тысячи видов лжи. Вл. Гжегорчик Пьеса “На дне” – вершина драматургии Максима Горького. Центральная идея пьесы – спор о человеке, о том, что… Две правды о человеке в пьесе М. Горького “На дне” Пьеса “На дне” – вершина драматургии М. Горького. Центральная идея пьесы – спор о человеке, о том, что такое человек, что ему нужнее – правда, зачастую жестокая, или красивая ложь…. Правда о человеке в пьесе “На дне” М. Горького В пьесе показаны “униженные и оскорбленные”, выброшенные на дно жизни. Каждый из них имеет свою биографию, свою историю, свою мечту. Эти в прошлом достойные люди – жертвы царящих в обществе… Споры о человеке в пьесе Горького “На дне” Человек! Это великолепно! Это звучит… гордо! Человек! Надо уважать человека! А. М. Горький Пьеса М. Горького “На дне” создана сто лет назад. И все эти годы она не переставала вызывать… Раздумья о Человеке в пьесе М. Горького “На дне” Раздумья о Человеке в пьесе М. Горького “На дне” Драма “На дне” написана М. Горьким, когда он перестал осознавать окружающую действительность в рамках романтического конфликта. Это одно из первых произведений,… Раздумья о Человеке в пьесе Горького “На дне” Пьеса М. Горького “На дне” написана сто лет назад. И все эти годы она не переставала вызывать споры. Это можно объяснить множеством проблем, поставленных автором, проблем, которые на разных этапах… СПОР О НАЗНАЧЕНИИ ЧЕЛОВЕКА В ПЬЕСЕ М. ГОРЬКОГО “НА ДНЕ” СПОР О НАЗНАЧЕНИИ ЧЕЛОВЕКА В ПЬЕСЕ М. ГОРЬКОГО “НА ДНЕ” Драма “На дне” – этапное произведение М. Горького. Обращаясь к жанру философской драмы, писатель трансформирует традиционную жанровую структуру. Здесь перестает… СПОРЫ О ЧЕЛОВЕКЕ В ПЬЕСЕ М. ГОРЬКОГО “НА ДНЕ” Пьеса М. Горького “На дне” создана более восьмидесяти лет назад. И все эти годы она не переставала вызывать споры. Это можно объяснить множеством проблем, поставленных автором, проблем, которые на разных… Споры о человеке и образ Луки в пьесе Горького “На дне” Пьеса М. Горького “На дне” – новаторское литературное произведение. Только появившись, она произвела очень сильный эффект. С тех пор она не раз вызывала споры – и будет вызывать, потому что… “Боль о человеке” в романе Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели будешь ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком. Ф. М. Достоевский… “Лука и Сатин в драме Горького “На дне” I Проблема пьесы – философский спор о правде. II Что лучше для обитателей ночлежки? 1) Ложь во спасение Луки. 2) Правда Сатина. III Ложь – якорь, держащий людей на “дне”… Вечный спор добра и зла Вопрос греха и добродетели – один из так называемых вечных вопросов, мучивших человечество на протяжении веков. Многие пытались дать окончательное, последнее решение этого вопроса. В русской классической литературе немало сил… Докажите справедливость мнения В. Ф. Ходасевича о пьесе М. Горького “На дне”: “Философствуя и резонируя за своих героев, Горький в сильнейшей степени наделял их мечтою о лучшей жизни” Докажите справедливость мнения В. Ф. Ходасевича о пьесе М. Горького “На дне”: “Философствуя и резонируя за своих героев, Горький в сильнейшей степени наделял их мечтою о лучшей жизни”. В начале… Сочинение по картине Ю. Пименова “Спор” План: 1. Личность художника. 2. Композиция картины. 3. Внешний вид персонажей. 4. Мое личное восприятие картины. Золотое правило гласит, что нет золотых правил. Б. Шоу Российский живописец Юрий Иванович Пименов… Спор о сильной, бескорыстной любви Повесть А. И. Куприна “Гранатовый браслет” поражает читателя глубиной чувств одного из героев, а также вопросом, который ставит в произведении автор, – что же есть любовь? Во все времена люди… Вечный спор Иешуа с Пилатом Главам, посвященным Иешуа и Понтию Пилату, в романе М. А. Булгакова “Мастер и Маргарита” отводится незначительное место по сравнению с остальной книгой. Это всего четыре главы, но они как раз… Спор Лаврецкого и Паншина Спор молодого чиновника Паншина и Федора Ивановича Лаврецкого, героев романа И. С. Тургенева “Отцы и дети”, имеет принципиальное значение в противопоставлении героев по их мировоззрению. Паншин – светский человек, камер-юнкер,… Сочиненин по картине Пименова Спор Название картины говорит само за себя. На ней изображен спор молодого парня и девушки. Скорее всего, они учатся в каком-нибудь институте, и зашли перекусить в столовую. Это типичная столовая с… “Век нынешний” и “век минувший”. Спор поколений в комедии “Горе от ума” Фамусов и фамусовское общество как представители “века минувшего” Комедия “Горе от ума” А. С. Грибоедова написана в первой половине 19 века и представляет собой сатиру на взгляды дворянского общества того… Сочинение на тему: “Какие качества раскрывает в человеке любовь?” Какие качества раскрывает в человеке любовь? Что такое любовь? Каждый человек ее трактует по-своему. Для одних, любовь – это переживание бурных эмоций и чувств. Для других – забота о своих… ВЕЧНЫЙ СПОР ДОБРА И ЗЛА (по роману Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание”) Вопрос греха и добродетели – один из так называемых вечных вопросов, мучивших человечество на протяжении веков. Многие пытались найти окончательное, последнее решение этого вопроса. В русской классической литературе немало сил… Мир бывших людей в философской драме Максима Горького “На дне” Самую значительную пьесу Горький назвал лаконично – “На дне”. Она написана в тысяча девятьсот втором году. В эти предреволюционные годы писателя особенно волнует вопрос о Человеке. С одной стороны, Горький… “В важные эпохи жизни иногда в самом обыкновенном человеке разгорается искра геройства” М. Ю. Лермонтов (по одному или нескольким произведениям русской литературы XX века) Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком. И. Гете План I. Тема войны в творчестве советских писателей. II. Проблема… Спор ночлежников о человеке

Спор ночлежников о человеке (анализ диалога в начале 3 действия пьесы М. Горького «На дне»)

Пьеса «На дне», написанная Горьким в течение 1902 года, принесла ему мировую известность. Это произведение было откликом писателя на самые актуальные проблемы современности. Идеологическая злободневность сразу привлекла внимание русской общественности.

Мысль о неприятии философии утешительства выражена в известных словах Сатина: «Кто слаб душой… и кто живет чужими соками – тем ложь нужна… одних она поддерживает, другие – прикрываются ею. Ложь – религия рабов и хозяев». Ложь проповедует в пьесе Лука. Этой лжи, психологии покорности Горький противопоставил правду о свободном Человеке, отвергающем унижающую человека жалость.

Вообще, появление старца в ночлежке повлекло за собой глобальные изменения во внутреннем мире босяков. Каждый из них по-своему воспринял идею утешительства. Именно поэтому в начале четвёртого акта между обитателями ночлежки завязывается горячий спор о значении человека, его жизни на земле.

Акт начинается с того, что персонажи обсуждают неожиданное исчезновение Луки. Сатин вспоминает слова из молитвы, которые звучат символично, учитывая то, о ком они говорят: «Тако исчезают грешники от лица праведных». Все понимают несомненное значение Луки, но каждый имеет ввиду что-то своё. Сатин и Барон смеются: «И вообще… для многих он был… как мякиш для беззубых». Клещ защищает старика: «Он… жалостливый был… у вас вот… жалости нет…».

Таким образом, ребром становится вопрос о том, что лучше – правда или ложь? Горький ещё раз утверждает бесполезность и губительность жалости к людям. Эта мысль выражена в известных словах Сатина: «Кто слаб душой… и кто живет чужими соками – тем ложь нужна… одних она поддерживает, другие – прикрываются ею… ложь — религия рабов и хозяев».

Итак, свои мысли об этом Горький вкладывает в уста Сатина. Он говорит о великих возможностях человека и человечества, которые своими руками, своей мыслью создадут жизнь будущего: «Человек – вот правда… существует только человек, все же остальное – дело его рук и его мозга! Че-ло-век! – Это великолепно! Это звучит гордо!».

Этот знаменитый монолог героя стал визитной карточкой пьесы «На дне». Рассмотрим подробнее особенности этого эпизода. Слова Сатина звучат как протест идеологии Луки, хотя последнего уже нет на сцене.

Сатин пьян, поэтому его слова иногда противоречат друг другу. Так, к примеру, немного раньше он защищает старика, говоря: «Старик – не шарлатан! Что такое – правда?.. Он врал… но – это из жалости к вам, чёрт вас возьми! Есть много людей, которые лгут из жалости к ближнему…». Позже он заявляет: «Надо уважать человека! Не жалеть… не унижать его жалостью… уважать надо!». Как понять этого героя? Видимо, автор хотел подчеркнуть противоречивость этого персонажа и то, что его слова о великолепии человека – это прозрение, истина, которая не видна поначалу.

И на самом деле, Сатин говорит очень воодушевлённо. Его речь похожа на театральный монолог, хотя до этого диалоги и монологи персонажей были максимально приближены автором к разговорной речи: «Что такое человек?.. Это не ты, не я, не они… нет! Это ты, я, они, старик, Наполеон, Магомет… в одном! (Очерчивает пальцем в воздухе фигуру человека)». Какая театральная ремарка! Это не просто монолог, это манифест гордости: «Это огромно! В этом – все начала и концы… Всё в человеке, всё для человека! Существует только человек, всё же остальное – дело его рук и его мозга!».

Таким образом, из спора о человеке через монолог Сатина мы узнаем точку зрения Горького о том, что «Человек-это звучит гордо», что жалость – недостойное чувство для настоящего человека.

Похожие статьи:

Горький М. → Смысл финальной сцены драмы М. Горького «На дне»

Горький М. → Только ли социальные условия виноваты в проблемах героев пьесы М. Горького «На дне»?

Горький М. → Роль женских образов в пьесе М. Горького «На дне»

Горький М. → Человека жалеть надо? (По пьсесе М.Горького «На дне»)

Горький М. → Споры о человеке в пьесе М. Горького «На дне»

Определение горького по Merriam-Webster

бит · тер | \ ˈBi-tər \ 1а : являясь, вызывая или отмечая одно из пяти основных вкусовых ощущений, которое является особенно едким, вяжущим и часто неприятным и характерным для кожуры цитрусовых, несладкого какао, черного кофе, зрелой листовой зелени (например, капусты или горчицы) , или эль Таблетка оставила горький привкус во рту.горькое пиво горькие шоколадные конфеты - сравните соленую запись 1, смысл 1b, кислую запись 1, смысл 1, сладкую запись 1, запись умами 2, смысл 1 б : неприятен или огорчен : раздражает горькое чувство стыда

2 : с указанием интенсивности или серьезности:

а : сопровождается сильной болью или страданием горькая смерть

б : безжалостно определяется : неистово ожесточенный партизан c : демонстрирует сильную враждебность злейшие враги

г (1) : сурово укоризненный горькие жалобы

(2) : отмечен цинизмом и злобой горькое презрение было еще горьким из-за того, что не был выбран

е : очень неприятно, особенно от холода или сырости. резкий ветер

3 : вызвано или выражает сильную боль, горе или сожаление. горькие слезы

: горького качества … Выйти за пределы своей зоны комфорта и смешать горькое со сладким.- Джеймс Поневозикс 2а биттеры \ ˈBi- tərz \ множественное число : обычно спиртовой раствор горьких и часто ароматных растительных продуктов, используемый особенно при приготовлении смешанных напитков или в качестве мягкого тонизирующего средства (см. Тонизирующий элемент 1, пункт 1b).

горький; горький; горечи

: до сильной или тяжелой степени : до горькой (см. Горькую запись 1) степени Очень холодно.

Вкусовая карта языка, который вы выучили в школе, неверна | Наука

Все видели карту языка - эту маленькую диаграмму языка с различными частями, аккуратно выделенными для разных вкусовых рецепторов.Сладкий спереди, соленый и кислый по бокам и горький сзади.

Возможно, это самый узнаваемый символ в изучении вкусов, но это неверно. Фактически, это было опровергнуто учеными-химиотерапевтами (людьми, изучающими, как органы, такие как язык, реагируют на химические раздражители).

Способность ощущать сладкий, соленый, кислый и горький вкус не разделяется на разные части языка.Рецепторы, улавливающие эти вкусы, на самом деле распределены повсюду. Мы знаем это давно.

И все же вы, наверное, видели карту в школе, когда узнали о вкусе. Так откуда это взялось?

Эта знакомая, но не совсем правильная карта восходит к статье 1901 года немецкого ученого Давида П. Хенига Zur Psychophysik des Geschmackssinnes.

Хениг намеревался измерить пороги восприятия вкуса по краям языка (то, что он называл «вкусовым поясом»), капая стимулы, соответствующие соленому, сладкому, кислому и горькому вкусу, через промежутки времени по краям языка. .

Это правда, что кончик и края языка особенно чувствительны к вкусам, поскольку эти области содержат множество крошечных органов чувств, называемых вкусовыми сосочками.

Хениг обнаружил, что вокруг языка есть некоторые различия в том, сколько раздражителей требуется для регистрации вкуса. Хотя его исследования никогда не проверяли общепринятый ныне пятый основной вкус, умами (пикантный вкус глутамата, как в глутамате натрия или глутамате натрия), гипотеза Хенига в целом подтверждается.У разных частей языка есть более низкий порог восприятия определенных вкусов, но эти различия довольно незначительны.

Проблема не в выводах Хенига. Вот как он решил представить эту информацию. Когда Хениг опубликовал свои результаты, он включил линейный график своих измерений. График отображает относительное изменение чувствительности для каждого вкуса от одной точки к другой, а не по отношению к другим вкусам.

Карта вкуса: 1. Горький 2. Кислый 3.Соль 4. Сладкое. (MesserWoland через Wikimedia Commons, CC BY-SA)

Это была скорее художественная интерпретация его измерений, чем их точное представление. И это создавало впечатление, будто разные части языка отвечают за разные вкусы, а не показывают, что одни части языка были немного более чувствительны к одним вкусам, чем другие.

Но эта хитрая интерпретация все еще не дает нам карты вкусов. Для этого нам нужно обратиться к Эдвину Дж. Скучному.В 1940-х годах этот график был переосмыслен профессором психологии из Гарварда Борингом в своей книге «Ощущения и восприятие в истории экспериментальной психологии».

Версия

Boring также не имела значимого масштаба, что приводило к тому, что наиболее чувствительная область каждого вкуса была разделена на то, что мы теперь знаем как карту языка.

За десятилетия, прошедшие с момента создания карты языка, многие исследователи опровергли ее.

Действительно, результаты ряда экспериментов показывают, что все области рта, содержащие вкусовые рецепторы, включая несколько частей языка, мягкое небо (на нёбе) и горло, чувствительны ко всем вкусовым качествам.

Наше понимание того, как информация о вкусе передается от языка к мозгу, показывает, что индивидуальные вкусовые качества не ограничиваются одной областью языка. За восприятие вкуса в разных частях языка отвечают два черепных нерва: язычно-глоточный нерв сзади и барабанная хорда лицевого нерва спереди. Если бы вкусы были исключительными для их соответствующих областей, то повреждение барабанной струны, например, лишило бы человека способности ощущать сладкий вкус.

В 1965 году хирург Т. Р. Булл обнаружил, что пациенты, у которых была перерезана барабанная хорда во время медицинских процедур, также не сообщали о потере вкуса. А в 1993 году Линда Бартошук из Университета Флориды обнаружила, что, применяя анестезию к нервной хорде барабанной перепонки, испытуемые не только могли ощущать сладкий вкус, но и могли ощущать его еще сильнее.

Современная молекулярная биология также выступает против карты языка. За последние 15 лет исследователи идентифицировали многие рецепторные белки, обнаруженные на вкусовых клетках во рту, которые имеют решающее значение для обнаружения молекул вкуса.

Например, теперь мы знаем, что все, что мы воспринимаем как сладкое, может активировать один и тот же рецептор, в то время как горькие соединения активируют рецептор совершенно другого типа.

Если бы карта языка была правильной, можно было бы ожидать, что сладкие рецепторы будут локализованы на передней части языка, а горькие - на задней. Но это не так. Скорее, каждый тип рецептора находится во всех вкусовых зонах во рту.

Несмотря на научные данные, карта языка вошла в общепринятые знания и до сих пор преподается во многих классах и учебниках.

Однако настоящий тест не требует лаборатории. Сварить чашку кофе. Взломайте содовую. Прикоснитесь к кончику языка соленым кренделем. В любом тесте становится ясно, что язык может воспринимать эти вкусы повсюду.


Эта статья изначально была опубликована на сайте The Conversation.

Стивен Д. Мангер, заместитель директора Центра обоняния и вкуса; Профессор фармакологии и терапии Университета Флориды. Соавтором этого произведения является Дрю Уилсон, специалист по коммуникациям Центра обоняния и вкуса Университета Флориды.

Горькое определение и значение | Словарь английского языка Коллинза

Примеры "горький" в предложении

горький

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее… Вы ведете это до победного конца.

Times, Sunday Times (2016)

Чтобы скрыть горький вкус, они начали добавлять в свой обильный рацион джин.

Times, Sunday Times (2017)

Он был прав, что пошел дальше, чем стал ожесточенным.

Times, Sunday Times (2017)

Из-за этого некоторые регионы подвергаются сильному холоду, а другие - необычно теплой.

Times, Sunday Times (2016)

Унаследованное от AN унаследованное отвращение к горькой пище может заставить некоторых людей есть слишком много соли.

The Sun (2016)

Было испытано облегчение получить диагноз, но знание того, что нет лекарства, было горьким ударом.

Солнце (2017)

Можно только догадываться, насколько они горько чувствуют себя сейчас в Твиттере.

Times, Sunday Times (2017)

Завязалась ожесточенная битва за опеку.

Times, Sunday Times (2016)

Некоторые мужчины, возможно, были огорчены тем, как все обернулось, но мой отец не был таким.

Times, Sunday Times (2016)

Это был еще один тяжелый удар для звезды.

Солнце (2012)

Показать еще ...

Не доводить соус до кипения, иначе он может расколоться и стать горьким.

Times, Sunday Times (2013)

Некоторые прощали, а другие оставались крайне ожесточенными.

Христианство сегодня (2000)

Мне становится горько от одной мысли об этом.

Times, Sunday Times (2008)

Было несколько ожесточенных споров, прежде чем мы закончили это текстовым сообщением.

Солнце (2016)

Они также на горьком опыте знали силу и возможности врага в воздухе.

Патрик Бишоп БОЙЦЫ-МАЛЬЧИКИ: Спасение Британии 1940 (2003)

Многие ядовитые вещества горькие, и не многим людям нравится их вкус.

The Sun (2011)

Они посадили их с большими надеждами на успех, но в основном они нашли только горькое разочарование.

Кристи Кэмпбелл ФИЛЛОКСЕРА: Как вино было спасено для мира (2004)

Пожалуй, это был ключевой момент в ожесточенной битве между гонщиками.

Times, Sunday Times (2007)

Это превратилось в ожесточенную ссору, которая почти наверняка указывает на конец их отношений.

Times, Sunday Times (2015)

Им достался лютый зимний холод.

Эйдан Хартли ЗАНЗИБАРСКИЙ СУНДУК: Воспоминания о любви и войне (2003)

Розничные торговцы и домовладельцы были зажаты в ожесточенном споре по поводу арендной платы.

Times, Sunday Times (2008)

Почему только одна сторона должна проглотить горькую пилюлю «простить и забыть»?

Солнце (2014)

Игра началась с сильного ветра и проливного дождя.

Times, Sunday Times (2012)

Он сказал, что добился своего только после череды ожесточенных скандалов.

Солнце (2015)

Но потерять ее было горьким ударом.

Ян Феннелл ДРУЗЬЯ ПО ЖИЗНИ (2003)

Некоторые закулисные люди очень огорчены.

Times, Sunday Times (2009)

Она немного горькая и склонна судить людей мгновенно.

Times, Sunday Times (2007)

Так что вкус горьких ростков не будет таким сильным.

Times, Sunday Times (2006)

Большинство поп-музыкантов совершенно неизвестны, что вызывает у них горечь.

Times, Sunday Times (2013)

Полиморфизм рецепторов горького вкуса и старение человека

Abstract

Несколько исследований показали, что генетические факторы составляют 25% вариаций продолжительности жизни человека. На основе опубликованных молекулярных, генетических и эпидемиологических данных мы предположили, что генетический полиморфизм вкусовых рецепторов, который модулирует пищевые предпочтения, но также выражается в ряде органов и регулирует процесс поглощения пищи и метаболизм, может модулировать процесс старения.Используя метод маркировки, мы исследовали возможные связи между долголетием и общей генетической изменчивостью в трех кластерах генов рецепторов горького вкуса на хромосомах 5, 7 и 12 в популяции из 941 человека в возрасте от 20 до 106 лет из южной части страны. Италия. Мы обнаружили, что один полиморфизм, rs978739, расположенный на 212 п.н. выше гена TAS2R16 , показывает статистически значимую связь (p = 0,001) с продолжительностью жизни. В частности, частота гомозигот A / A постепенно увеличивается с 35% у субъектов в возрасте от 20 до 70 лет до 55% у людей долгого возраста.Эти данные служат убедительным доказательством возможной корреляции между долголетием человека и генетикой вкуса.

Образец цитирования: Campa D, De Rango F, Carrai M, Crocco P, Montesanto A, Canzian F, et al. (2012) Полиморфизм рецепторов горького вкуса и старение человека. PLoS ONE 7 (11): e45232. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0045232

Редактор: Джон И. Глендиннинг, Колледж Барнарда, Колумбийский университет, Соединенные Штаты Америки

Поступила: 02.04.2012; Принята к печати: 17 августа 2012 г .; Опубликовано: 2 ноября 2012 г.

Авторские права: © 2012 Campa et al.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Финансирование: Это исследование частично финансировалось Седьмой рамочной программой Европейского Союза (FP7 / 2007–2011) в соответствии с соглашением о гранте 259679. Спонсоры не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, решении о публикации или подготовка рукописи.Дополнительного внешнего финансирования для этого исследования получено не было.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.

Введение

Несколько исследований, включая различные исследования ассоциаций на уровне всего генома, продемонстрировали существование важного семейного и генетического компонента долголетия [1], [2], [3], [4], [5], [6], [ 7], [8], [9]. Исследования близнецов показали, что примерно 25% общей вариации продолжительности жизни человека можно отнести к генетическим факторам [10], [11], [12], что становится более актуальным после 60 лет [13].Основываясь на результатах, полученных на модельных организмах, исследования генетической составляющей долголетия человека были сосредоточены на консервативных путях, связанных с передачей сигналов стрессовой реакции, репарацией ДНК, а также с хранением и использованием питательных веществ [14], [15]. Исследования долгожителей или долгожителей действительно позволили идентифицировать конкретные гены и генотипы, участвующие в этих путях, которые влияют на продолжительность жизни человека (обзоры см. В [16], [17], [18], [19]). В частности, было показано, что вариабельность и экспрессия генов, участвующих в хранении и использовании питательных веществ, влияют как на продолжительность жизни, так и на качество старения [14], [20].

Важность питательных веществ в процессе старения также подтверждается неопровержимыми эпидемиологическими доказательствами того, что диета и питание могут влиять на рост, развитие тела в детстве, риск острых и хронических заболеваний в зрелом возрасте, поддержание физиологических процессов и биологические процессы. процесс старения [21], [22], [23], [24], [25], [26], [27], [28], [29], [30], [31], [32] , [33], [34], [35], [36], [37], [38]. В частности, диета, богатая овощами, кажется, связана со значительным увеличением продолжительности жизни и благополучия [23], [39], [40].В эпидемиологических исследованиях пожилым людям может быть трудно получить достоверную информацию о стиле питания в первые десятилетия их жизни, что, вероятно, существенно повлияло на состояние здоровья в дальнейшем. Поскольку есть несколько указаний на то, что полиморфизм гена горького вкуса может влиять на выбор пищи [39], [41], [42], [43], [44], [45], мы сочли интересным исследовать возможную связь между горьким вкусом. вкус и долговечность. На основе этих молекулярных, генетических и эпидемиологических данных из литературы мы выдвинули гипотезу, что генетический полиморфизм вкусовых рецепторов, который модулирует пищевые предпочтения, но также выражается в ряде органов и регулирует поглощение и переработку пищи, может модулировать процесс старения.

Например, ген TAS2R38 характеризуется тремя несинонимичными кодирующими SNP (rs713598 - G145C, Ala49Pro; rs1726866 - T785C, Val262Ala; rs10246939 - A886G, Ile296Val), которые дают начало нескольким гаплотипам [46]. Субъекты, обладающие по крайней мере одной копией гаплотипа PAV (т.е. аллели, кодирующие пролин на rs713598, аланин на rs1726866 и валин на rs10246939) значительно более чувствительны к веществам, имеющим горький вкус PROP, PTC и химически подобным соединениям [47], [48] ], [49], [50], [51], [52], [53], [54], [55].Такие люди демонстрируют так называемый дегустационный фенотип и отличаются от тех, которые гомозиготны по гаплотипу AVI, и демонстрируют так называемый не дегустационный фенотип. Дегустаторы показывают снижение потребления некоторых овощей, таких как капуста, шпинат, салат [56], [57]. Учитывая важность диеты для долголетия, генетические вариации вкусовых рецепторов могут напрямую влиять на здоровое старение, изменяя пищевые предпочтения в течение жизни.

С другой стороны, новые данные убедительно свидетельствуют о том, что гены вкуса играют гораздо более широкую роль в здоровье человека.Гены семейства TAS1R - TAS2R экспрессируют мембранные вкусовые рецепторы в нейроэндокринных клетках ряда органов желудочно-кишечной системы [58]. Эти клетки запускают регуляцию множества важных функций, включая аппетит, насыщение, пролиферацию эпителиальных клеток GI, секреторную активность желудка, печени и поджелудочной железы, перистальтику кишечника и сокращение желчного пузыря [59]. Обнаружена сильная корреляция между полиморфными вариантами различных вкусовых рецепторов и гомеостазом глюкозы и инсулина [60], которые, в свою очередь, сильно связаны с долголетием [61].Следовательно, аллельные варианты в семействе вкусовых рецепторов могут быть связующим звеном между старением и гомеостазом глюкозы. Более того, исследования генов-кандидатов по различным признакам выявили предполагаемые ассоциации между аллельными вариантами генов вкусовых рецепторов и индексом массы тела (ИМТ) [34], [62], [63], сложными заболеваниями, такими как рак [64], употребление алкоголя [65] ], курение [66] и никотиновая зависимость [67], хотя эти ассоциации не возникли в результате полногеномных исследований ассоциации ИМТ и диабета, при очень строгом пороге, который обычно используется в таких исследованиях (p∼10 −8 ) .Недавно было показано, что вкусовые рецепторы экспрессируются в нескольких органах и тканях, которые не участвуют напрямую в приеме пищи или пищеварении, таких как легкие, гладкие мышцы дыхательных путей, нос и яички. Считается, что в дыхательных путях они усиливают реакцию на вредные раздражители, в то время как в яичках они могут участвовать в сперматогенезе. Эти данные указывают на тот факт, что ощущение горечи - лишь одна из функций, выполняемых этим кластером генов, которые могут играть центральную роль в гомеостазе организмов.Учитывая возможное участие вкусовых генов в широком спектре аспектов, которые имеют решающее значение для здоровья и выживания, таких как диета и питание или защита организма от воздушных и проглатываемых токсичных соединений, а также из-за того, что генетическая изменчивость в этих Доказано, что влияние генов на их функции на их функцию велико, мы рассмотрели гипотезу о том, что генетические варианты вкусовых рецепторов могут иметь значение для долголетия. В частности, с использованием метода маркировки мы исследовали возможную связь между общей генетической изменчивостью в трех кластерах генов горького вкуса на хромосомах 5, 7 и 12 и продолжительностью жизни в популяции из 941 человека в возрасте от 60 до 106 лет от Юг Италии.

Рисунок 1. Рисунок 1 показывает выбранные полиморфизмы в области хромосомы 5.

Значение внутри каждого ромба представляет неравновесие по сцеплению (r 2 ) между каждым SNP. Значения внутри черных стрелок представляют собой расстояние между SNP. SNP, расположенные в кодирующей области, написаны красным, а SNP в некодирующих областях - черным. Красные стрелки показывают направление, в котором транскрибируется ген.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0045232.g001

Материалы и методы

Этическое заявление

Образцы были собраны в рамках нескольких кампаний набора, проведенных для мониторинга качества старения в Калабрии (Южная Италия) с 2002 года. Кампании набора и последующий анализ получили одобрение Этического комитета Университета Калабрии. Все субъекты предоставили письменное информированное согласие на исследования старения, проводимые нашей исследовательской группой. Лейкоциты (WBC) из лейкоцитов крови использовались в качестве источника ДНК.

Популяция исследования

В период с 1994 по 2008 год в Калабрии было набрано

субъектов, среди которых 941 неродственный человек, из которых 348 были очень пожилыми пациентами (≥85 лет, диапазон 85–106 лет, средний возраст 93,82 ± 4,44 года, средний возраст 92 года), а 593 не были больными пожилые люди контрольной группы (<85 лет, диапазон 20–84 лет, средний возраст 59,17 ± 19,45 лет, средний возраст 67 лет). Мы выбрали 85 в качестве пороговой, потому что было показано, что генетические факторы вносят вклад в вариации продолжительности жизни человека минимально до 60 лет и наиболее сильно с 85 лет [13].Согласно регистрам населения, все участники исследования, их родители, бабушки и дедушки родились в Калабрии.

С более молодыми испытуемыми связались через терапевтов. Субъекты старше 90 лет были идентифицированы путем проверки регистров населения в различных муниципалитетах, распределенных по региону Калабрия. Важно отметить, что мы можем исключить тот факт, что пожилые и молодые люди в Калабрии принадлежат к двум разным этническим группам. Калабрия не подлежит иммиграции из других частей Италии, и все испытуемые в исследовании имели кавказское происхождение, исключая возможность того, что наблюдаемый эффект обусловлен этнической принадлежностью. С соответствующими испытуемыми связались и пригласили принять участие в исследовании.Письменное информированное согласие было получено от всех участников до включения в исследование. Состояние здоровья было подтверждено врачебным осмотром гериатра. Субъекты с деменцией и / или неврологическими расстройствами не включались. Во время визита также были взяты образцы периферической венозной крови.

Рисунок 4. Гистограмма возраста по генотипам, показывающая связь между полиморфизмом TAS2R16 rs 978739 и продолжительностью жизни.

Частота генотипа A / A около 40.5% в юношеских и взрослых классах (20–50 и 51–70 лет). После этого частота A / A увеличивается в старших классах, достигая 55,5% в самых старых (χ 2 = 17,08, p <0,029).

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0045232.g004

Выбор тегов SNP

Мы стремились изучить весь набор общих генетических вариантов в отобранных рецепторах горького вкуса, расположенных на хромосомах 5, 7 и 12. С этой целью мы применили гибридный функциональный подход с тегированием.Мы использовали алгоритм, описанный Карлсоном и соавторами [68], который был разработан для выбора максимально информативного набора SNP меток в области гена-кандидата / кандидата для исследования ассоциации. Полученные SNP охватывают всю генетическую изменчивость в трех интересующих регионах. Были включены все полиморфизмы с частотой минорных аллелей (MAF) ≥5% у кавказцев из Международного проекта HapMap (версия 28, август 2010 г .; http://www.hapmap.org). SNP с тегами были выбраны с помощью программы Tagger в Haploview (http: // www.broad.mit.edu/mpg/haploview/; http://www.broad.mit.edu/mpg/tagger/) [69], [70], с использованием парных тегов с минимальным r 2 0,8. На хромосоме 5 мы рассмотрели область из 1440 пар оснований (9628089–9629529), простирающуюся от rs41467 до rs2234233 в гене TAS2R1 . Для генов, расположенных на хромосомах 7 и 12, мы выбрали полиморфизмы мечения. Для гена TAS2R38 мы выбрали rs713598, rs1726866 и rs10246939 как маркирующие SNP, поскольку все они не являются синонимичными и функциональными [51].В окончательный отбор был включен 41 SNP, принадлежащий 20 генам. [51]. На рисунках 1, 2 и 3 показаны выбранные полиморфизмы в областях хромосомы 5, 7 и 12 соответственно, а также расстояние и LD между каждым SNP в одной и той же хромосоме. В таблице S1 показаны гены и SNP, выбранные в исследовании, значения равновесия Харди-Вайнберга (HWE), наблюдаемые для каждого SNP в исследовании, их положение в геноме, в гене и указанное аминокислотное изменение.

Извлечение ДНК и генотипирование

ДНК

экстрагировали из образцов крови стандартным расщеплением протеиназой К с последующей экстракцией фенолом / хлороформом и осаждением этанолом.Порядок ДНК случаев (возраст ≥85) и контроля (возраст <85) был рандомизирован на планшетах для ПЦР, чтобы гарантировать, что равное количество случаев и контролей может быть проанализировано одновременно. Все генотипирование проводили с использованием анализов Kaspar (Kbioscience, Heddesdon, UK) или Taqman (Applied Biosystems, Foster City, CA, USA). Планшеты для ПЦР считывали на приборе ABI PRISM 7900HT (Applied Biosystems).

Статистический анализ

Частотное распределение генотипов было исследовано для случаев и контроля.HWE был протестирован для каждого из SNP с помощью теста хи-квадрат. логистическая регрессия для многомерного анализа была использована для оценки основных эффектов генетического полиморфизма на долголетие. В этих моделях генетические данные кодировались с использованием модели совмещенного и доминантного наследования с использованием наиболее распространенного генотипа в контроле в качестве эталонной категории. Все анализы были скорректированы по полу. Для анализа гаплотипов была использована безусловная логистическая регрессия для оценки «риска долголетия». Наиболее частый гаплотип был установлен в качестве эталона, тогда как гаплотипы с частотой ниже 1% были объявлены редкими и объединены в единую категорию.Чтобы учесть большое количество тестов, выполненных в этом исследовании, мы рассчитали для каждого гена количество эффективных независимых переменных, M eff , с использованием подхода спектрального разложения SNP [73]. Мы получили значение M eff для каждой хромосомной области, а также значение M eff для всего исследования, сложив область M eff ’s.

Все анализы были выполнены с использованием программного обеспечения STATGRAPHICS ® Centurion XVI (© 2009 by StatPoint Technologies, Inc.www.STATGRAPHICS.com) и программное обеспечение STATA (StataCorp, College Station, TX).

Взаимодействие генов

Взаимодействия

SNP-SNP были протестированы с использованием непараметрического многофакторного уменьшения размерности (MDR, http://www.epistasis.org.) И подтверждены с помощью логистической регрессии. MDR - это подход к сокращению данных для выявления взаимодействий мультилокусных генотипов и дискретных факторов окружающей среды, которые позволяют прогнозировать дискретный результат. MDR определяет одну переменную, которая включает информацию из нескольких локусов и / или факторов окружающей среды, и оценивает ее способность классифицировать и прогнозировать статус риска исхода (более высокий или низкий) с использованием перекрестной проверки и тестирования перестановок.Подробная информация описана в [74].

Результаты

Показатели успешности генотипирования и контроль качества

Распределение генотипов во всех локусах было в HWE с незначимыми значениями хи-квадрат (p> 0,05) (таблица S1). Также были включены случайные повторяющиеся образцы (8%), и соответствие их генотипов превышало 99%. Средняя скорость звонков для SNP составила 97% (диапазон 90–100%).

Основные эффекты генотипированных SNP

Распределение генотипов и их отношения шансов (OR) для ассоциации с долголетием показаны в таблице S2.Мы обнаружили, что существует пять значимых ассоциаций между SNP в кластере хромосомы 7 и продолжительностью жизни при стандартном уровне p <0,05. Три наблюдались в гене TAS2R16 (rs6466849, rs860170 и rs978739), один - в гене TAS2R4 (rs2233998) и один - в гене TAS2R5 (rs2227264) (показано в таблице 1). Все вариантные аллели были связаны с пониженной вероятностью достижения долголетия (OR <1).

Чтобы учесть множественное тестирование, мы рассчитали для каждой области количество эффективных независимых переменных (M eff ).Значения M eff для областей на хромосоме 5, хромосоме 7 и хромосоме 12 составляли 2, 11 и 8 соответственно. Таким образом, экспериментальный порог значимости был установлен на уровне 0,05 / (2 + 11 + 8) = 0,0024. После поправки на множественное тестирование только носители аллеля G вариации rs978739 показали статистически значимую ассоциацию.

Анализ гаплотипов проводился для каждого блока LD в исследовании. Ни один из гаплотипов не показал статистически значимой связи с долголетием.Однако гаплотип (rs1357949 – rs6466849 – rs860170 – rs978739: T_A_A_G) гена TAS2R16 показал предполагаемую связь с долголетием (OR = 0,74; 95% ДИ 0,56–0,98; p = 0,033). Более того, гаплотип rs2588350 (TAS2R7) -rs619381 (TAS2R9) -rs3741845 (TAS2R9): G_G_T показал связь с увеличением продолжительности жизни при стандартном значении P 0,05 (OR = 1,35; 95% ДИ 1,02–1,78; p = 0,037). . Таблицы S3, S4, S5, S6, S7, S8, S9, S10 и S11 показывают распределение всех гаплотипов и их связи с продолжительностью жизни.Мы также проанализировали все возможные попарные взаимодействия между SNP с помощью метода MDR. Никаких взаимодействий между SNP со значимым для исследования значением p не выявлено.

Обсуждение

В настоящем исследовании мы исследовали возможные ассоциации между долголетием и 41 SNP в 20 генах-кандидатах, участвующих в восприятии горького вкуса. Наш интенсивный подход к SNP-тегированию наряду с анализом гаплотипов обеспечивает почти исчерпывающий анализ возможных ассоциаций долголетия с известными общими полиморфными вариантами в этих локусах рецепторов горького вкуса.

Мы обнаружили, что пять полиморфизмов были связаны с долголетием: три в гене TAS2R16 (rs6466849, rs860170 и rs978739), один в гене TAS2R4 (rs2233998) и два в гене TAS2R5 (rs2227264). rs6466849 и rs978739 разделяют умеренную степень LD (r 2 = 0,52), что указывает на то, что они могут не быть статистически независимыми результатами, в то время как rs2233998 и rs2227264 находятся в полной LD (r 2 = 0,99) и, следовательно, представляют ту же ассоциацию.Два гаплотипа (rs1357949 – rs6466849 – rs860170 – rs978739: T_A_A_G) гена TAS2R16 и rs2588350 ( TAS2R7 ) -rs619381 ( TAS2R9 ) -rs3741845 продемонстрировали ассоциацию с предполагаемой продолжительностью жизни TAS2R9: . После поправки на множественное тестирование только один полиморфизм, rs978739 показал статистически значимую связь с долголетием (p = 0,001). В частности, частота гомозигот A / A постепенно увеличивается с 35% у субъектов в возрасте от 20 до 70 лет до 55% у долгожителей.Распределение генотипов по разным возрастным группам показано на рисунке 4.

Ген TAS2R16 - один из наиболее изученных генов в семействе рецепторов горького вкуса, и что интересно, было показано, что он недавно подвергся селективному давлению [75]. Он опосредует обнаружение салицина и других встречающихся в природе горьких соединений, таких как дифенидол, бензоат натрия, амигдалин, арбутин, гелицин, D-салицин, синигрин и фенил-бета-D-глюкопиранозид [76], [77]. Сообщалось, что некоторые из этих соединений обладают фармакологическим действием и присутствуют в пище человека.Например, арбутин присутствует в грушах, толокнянке и пшенице и, как сообщается, является сильным ингибитором пролиферации рака мочевого пузыря [78]. Амигдалин, также известный как витамин B17, обнаружен в некоторых семенах фруктов и, как сообщается, обладает как апоптотической активностью, так и ингибирует гены клеточного цикла [79], хотя его реальное влияние на рак остается спорным [80]. Синигрин содержится в растениях семейства Brassicaceae , таких как брокколи, брюссельская капуста и семена черной горчицы.Было предложено оказывать профилактическое действие на колоректальный рак и подавлять рак мочевого пузыря [81]. Кора и лист ивовых пород содержат пролекарство салицин; После абсорбции салицин метаболизируется в различные производные салицилата [82]. Салицин действует аналогично аспирину (ацетилсалициловой кислоте) на обезболивание и действует как противовоспалительное средство [82]. Эти отчеты указывают на роль рецептора TAS2R16 в распознавании полезных молекул, с которыми организм взаимодействует в течение жизни.Можно предположить, что нарушение функции рецептора может повлиять на эффективность различных соединений и что в долгосрочной перспективе это может нанести ущерб организму.

Полиморфные варианты в TAS2R16 вызывают дифференциальный ответ in vitro через функциональные изменения рецептора [83] и, как предполагается, влияют на ощущения, предпочтение или потребление обычных напитков, содержащих фитохимические вещества и другие фармакологически активные ингредиенты, связанные с хроническими заболеваниями [83]. 84].Более того, функциональный полиморфизм K172N (rs846664), по-видимому, является фактором риска употребления алкоголя [85] и зависимости [86]. Этот вариант очень редко встречается в кавказских популяциях, поэтому его генотипирование в этой выборке не проводилось. TAS2R16 генетических вариантов также были связаны с развитием никотиновой зависимости у афроамериканцев [67].

Эти наблюдения указывают на роль вариаций рецептора TAS2R16 в распознавании и, следовательно, модуляции действия как полезных, так и вредных молекул, с которыми организм взаимодействует в течение жизни.Возможно, что тонкая настройка функции рецептора из-за генетического полиморфизма вместе с окружающей средой может модулировать количество полезных и вредных соединений, распознаваемых рецептором на протяжении всей жизни, и что в долгосрочной перспективе это может изменить шансы дожить до очень преклонного возраста. Однако есть и другое возможное, хотя и весьма спекулятивное, объяснение участия генетической изменчивости TAS2R16 в здоровом старении. Во многих недавних сообщениях исследовалось невкусное действие вкусовых рецепторов.Было показано, что они экспрессируются во множестве тканей, таких как дыхательная система, где они влияют на дыхательные функции в ответ на вредные раздражители [87], и желудочно-кишечный тракт, где они, как предполагается, регулируют активацию метаболических и пищеварительных функций [87]. ]. Недавно было показано, что вкусовые рецепторы экспрессируются также в семенниках у мышей, где они могут участвовать в сперматогенезе [88]. Таким образом, складывается картина, что вкусовые рецепторы могут вести себя как плейотропные гены, продукты которых используются различными клетками, или выполнять сигнальную функцию по различным мишеням, не связанным друг с другом.Вероятно, горечь - лишь одна из функций, выполняемых этим кластером генов, который может играть центральную роль в гомеостазе организмов. Следовательно, их генетические вариации могут глубоко влиять на различные черты характера, включая продолжительность жизни, в том смысле, который мы только начинаем понимать [89].

Благодарности

Мы хотели бы поблагодарить профессора Денниса Драйна за его бесценную помощь и поддержку.

Вклад авторов

Задумал и спроектировал эксперименты: DC RB.Проведены эксперименты: MC PC CR DC. Проанализированы данные: FDR AM. Написал бумагу: FC GR DC GP.

Ссылки

  1. 1. Курнил А., Кирквуд ТБ (2001) Если вы хотите жить долго, хорошо выбирайте родителей. Тенденции Genet 17: 233–235.
  2. 2. Gudmundsson H, Gudbjartsson DF, Frigge M, Gulcher JR, Stefansson K (2000) Наследование человеческого долголетия в Исландии. Eur J Hum Genet 8: 743–749.
  3. 3. Кербер Р.А., О’Брайен Э., Смит К.Р., Коутон Р.М. (2001) Избыточное семейное долголетие в генеалогиях Юты.Дж. Геронтол Биол Науки и Медицины 56: B130–139.
  4. 4. Монтесанто А, Латорре V, Джордано М., Мартино С., Домма Ф и др. (2011) Генетический компонент долголетия человека: анализ преимущества выживания родителей и братьев и сестер итальянских девяностолетних. Eur J Hum Genet 19: 882–886.
  5. 5. Перлз Т., Ши-Дринкуотер М., Боуэн-Флинн Дж., Ридж С.Б., Кан С. и др. (2000) Исключительная семейная кластеризация для экстремального долголетия у людей. J Am Geriatr Soc 48: 1483–1485.
  6. 6. Перлз Т., Терри Д.Ф., Сильвер М., Ши М., Боуэн Дж. И др. (2000) Долгожители и генетика долголетия. Результаты Probl Cell Differ 29: 1–20.
  7. 7. Перлз Т.Т., Уилмот Дж., Левенсон Р., Дринкуотер М., Коэн М. и др. (2002) Преимущество продолжительной смертности братьев и сестер долгожителей. Proc Natl Acad Sci U S A 99: 8442–8447.
  8. 8. Schoenmaker M, de Craen AJ, de Meijer PH, Beekman M, Blauw GJ, et al. (2006) Доказательства генетического обогащения для исключительной выживаемости с использованием семейного подхода: Лейденское исследование долголетия.Eur J Hum Genet 14: 79–84.
  9. 9. Willcox BJ, Willcox DC, He Q, Curb JD, Suzuki M (2006) Братья и сестры окинавских долгожителей разделяют преимущества пожизненной смертности. Дж. Геронтол Биол Науки и Медицины 61: 345–354.
  10. 10. Херскинд А.М., МакГью М., Холм Н.В., Соренсен Т.И., Харвальд Б. и др. (1996) Наследственность человеческого долголетия: популяционное исследование 2872 датских пар близнецов, родившихся в 1870–1900 годах. Hum Genet 97: 319–323.
  11. 11. Ljungquist B, Berg S, Lanke J, McClearn GE, Pedersen NL (1998) Влияние генетических факторов на долголетие: сравнение однояйцевых и разнояйцевых близнецов в шведском реестре близнецов.Ж. Геронтол Биол Наука и медицина 53: M441–446.
  12. 12. Skytthe A, Pedersen NL, Kaprio J, Stazi MA, Hjelmborg JV и др. (2003) Исследования долголетия в GenomEUtwin. Twin Res 6: 448–454.
  13. 13. Hjelmborg JB, Iachine I, Skytthe A, Vaupel JW, McGue M и др. (2006) Генетическое влияние на продолжительность и долголетие человека. Hum Genet 119: 312–321.
  14. 14. Фонтана Л., Партридж Л., Лонго В. Д. (2010) Увеличение продолжительности здоровой жизни - от дрожжей до людей. Наука 328: 321–326.
  15. 15. Кеньон CJ (2010) Генетика старения. Природа 464: 504–512.
  16. 16. Bonafe M, Olivieri F (2009) Генетический полиморфизм у долгожителей: признаки наличия сети, зависящей от пути инсулина / IGF, влияющей на продолжительность жизни человека. Эндокринол клеток Mol 299: 118–123.
  17. 17. Кристенсен К., Джонсон Т.Э., Ваупель Дж.В. (2006) Поиск генетических детерминант человеческого долголетия: проблемы и выводы. Нат Рев Генет 7: 436–448.
  18. 18.Chung WH, Dao RL, Chen LK, Hung SI (2010) Роль генетических вариантов в долголетии человека. Устранение старения Ред. 9 Дополнение 1S67–78.
  19. 19. Slagboom PE, Beekman M, Passtoors WM, Deelen J, Vaarhorst AA и др. (2011) Геномика долголетия человека. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 366: 35–42.
  20. 20. Parrella E, Longo VD (2010) Инсулин / IGF-I и связанные с ним сигнальные пути регулируют старение в неделящихся клетках: от дрожжей до мозга млекопитающих. Научный мировой журнал 10: 161–177.
  21. 21. Фонтана Л. (2009) Научное обоснование ограничения калорийности, ведущего к увеличению продолжительности жизни. Curr Opin Gastroenterol 25: 144–150.
  22. 22. Ford JH (2010) Метаболизм насыщенных жирных кислот является ключевым звеном между делением клеток, раком и старением при старении клеток и всего организма. Возраст (Дордр) 32: 231–237.
  23. 23. Willcox DC, Willcox BJ, Todoriki H, Suzuki M (2009) Окинавская диета: последствия для здоровья низкокалорийной, богатой питательными веществами, богатой антиоксидантами диеты с низким гликемическим индексом.J Am Coll Nutr 28 Дополнение: 500S – 516S
  24. 24. Barker DJ, Osmond C (1986) Детская смертность, питание детей и ишемическая болезнь сердца в Англии и Уэльсе. Ланцет 1: 1077–1081.
  25. 25. de Magalhaes JP, Wuttke D, Wood SH, Plank M, Vora C (2012) Взаимодействия генома и окружающей среды, которые модулируют старение: мощные мишени для открытия лекарств. Pharmacol Rev 64: 88–101.
  26. 26. Feart C, Samieri C, Barberger-Gateau P (2010) Средиземноморская диета и когнитивные функции у пожилых людей.Curr Opin Clin Nutr Metab Care 13: 14–18.
  27. 27. Фергюсон Л. Р., Филпотт М. (2008) Питание и мутагенез. Анну Рев Нутр 28: 313–329.
  28. 28. Глюкман П.Д., Хэнсон М.А., Купер С., Торнбург К.Л. (2008) Влияние внутриутробных и ранних состояний на здоровье и болезни взрослых. N Engl J Med 359: 61–73.
  29. 29. Гонсалес К.А., Риболи Э. (2006) Диета и профилактика рака: где мы и куда идем. Nutr Cancer 56: 225–231.
  30. 30.Хэнсон М.А., Глюкман П.Д. (2008) Истоки развития здоровья и болезней: новые взгляды. Basic Clin Pharmacol Toxicol 102: 90–93.
  31. 31. Хаусман Д. Б., Фишер Дж. Г., Джонсон М. А. (2011) Питание у долгожителей. Maturitas 68: 203–209.
  32. 32. Jenab M, Slimani N, Bictash M, Ferrari P, Bingham SA (2009) Биомаркеры в эпидемиологии питания: приложения, потребности и новые горизонты. Hum Genet 125: 507–525.
  33. 33. Kushi LH, Doyle C, McCullough M, Rock CL, Demark-Wahnefried W. и др.(2012) Рекомендации Американского онкологического общества по питанию и физической активности для профилактики рака: снижение риска рака с помощью здорового питания и физической активности. CA Cancer J Clin 62: 30–67.
  34. 34. Lumeng JC, Cardinal TM, Sitto JR, Kannan S (2008) Способность пробовать 6-н-пропилтиоурацил и ИМТ у детей дошкольного возраста с низким доходом. Ожирение (Серебряная весна) 16: 1522–1528.
  35. 35. Mattson MP (2008) Факторы питания, гормезис и здоровье. Старение Res Rev 7: 43–48.
  36. 36. Micha R, Kalantarian S, Wirojratana P, Byers T, Danaei G и др. (2012) Оценка глобального и регионального бремени неоптимального питания на хронические заболевания: методы и исходные данные для анализа. Eur J Clin Nutr 66: 119–129.
  37. 37. Solfrizzi V, D’Introno A, Colacicco AM, Capurso C, Del Parigi A и др. (2005) Потребление жирных кислот с пищей: возможная роль в снижении когнитивных функций и деменции. Опыт Геронтол 40: 257–270.
  38. 38. Solfrizzi V, Panza F, Frisardi V, Seripa D, Logroscino G и др.(2011) Диета и факторы риска болезни Альцгеймера или профилактика: современные данные. Эксперт Rev Neurother 11: 677–708.
  39. 39. Бакленд Дж., Агудо А., Травье Н., Уэрта Дж. М., Сирера Л. и др. (2011) Приверженность средиземноморской диете снижает смертность в испанской когорте Европейского проспективного исследования рака и питания (EPIC-Испания). Br J Nutr 106: 1581–1591.
  40. 40. Тогнон Г., Ротенберг Э., Эйбен Г., Сунд В., Винквист А. и др. (2011) Предсказывает ли средиземноморская диета долголетие пожилых людей? Шведский взгляд.Возраст (Дордр) 33: 439–450.
  41. 41. Белл К.И., Теппер Б.Дж. (2006) Кратковременное употребление овощей маленькими детьми, классифицированное по фенотипу горького вкуса 6-н-пропилтоиурацила. Am J Clin Nutr 84: 245–251.
  42. 42. Гарсия-Байло Б., Тогури С., Эни К.М., Эль-Сохеми А. (2009) Генетические вариации вкуса и их влияние на выбор пищи. Омикс 13: 69–80.
  43. 43. Келлер К.Л. (2011) Генетические влияния на восприятие и предпочтение жиров в полости рта: Представлено на симпозиуме «Вкус жира: новые открытия о роли жира в сенсорном восприятии, метаболизме, сенсорном удовольствии и других аспектах», проходившем в Институте пищевых технологий в 2011 году. Ежегодное собрание, Новый Орлеан, Луизиана, 12 июня 2011 г.J Food Sci 77: S143–147.
  44. 44. Теппер Б.Дж. (2008) Пищевые последствия генетических вариаций вкуса: роль чувствительности к PROP и других вкусовых фенотипов. Анну Рев Нутр 28: 367–388.
  45. 45. Теппер BJ, Neilland M, Ullrich NV, Koelliker Y, Belzer LM (2011) Повышенное потребление энергии из шведского стола у худых молодых женщин связано с фенотипом без дегустации 6-н-пропилтиоурацила (PROP). Аппетит 56: 104–110.
  46. 46. Kim U, Wooding S, Ricci D, Jorde LB, Drayna D (2005) Мировое разнообразие гаплотипов и вариации кодирующих последовательностей в локусах рецепторов горького вкуса человека.Хум Мутат 26: 199–204.
  47. 47. Бахманов А.А., Бошам Г.К. (2007) Гены вкусовых рецепторов. Анну Рев Нутр 27: 389–414.
  48. 48. Беренс М., Мейерхоф В. (2006) Рецепторы горького вкуса и восприятие горького вкуса человека. Cell Mol Life Sci 63: 1501–1509.
  49. 49. Биарнес X, Маркиори А., Джорджетти А., Ланзара С., Гаспарини П. и др. (2010) Анализ связывания агониста фенилтиокарбамида (PTC) с его рецептором горького TAS2R38 человека-мишени. PLoS One 5: e12394.
  50. 50. Буфе Б., Бреслин П.А., Кун С., Рид Д.Р., Тарп С.Д. и др. (2005) Молекулярные основы индивидуальных различий в восприятии горечи фенилтиокарбамида и пропилтиоурацила. Curr Biol 15: 322–327.
  51. 51. Ким УК, Драйна Д. (2005) Генетика индивидуальных различий в восприятии горького вкуса: уроки из гена PTC. Clin Genet 67: 275–280.
  52. 52. Проди Д.А., Драйна Д., Форабоско П., Пальмас М.А., Маэстрале ГБ и др. (2004) Исследование горького вкуса на генетическом изоляте Сардинии подтверждает ассоциацию чувствительности к фенилтиокарбамиду с геном горького рецептора TAS2R38.Chem Senses 29: 697–702.
  53. 53. Рид Д.Р., Чжу Г., Бреслин П.А., Дюк Ф.Ф., Хендерс А.К. и др. (2010) Восприятие интенсивности вкуса хинина связано с общими генетическими вариантами в кластере горьких рецепторов на хромосоме 12. Hum Mol Genet 19: 4278–4285.
  54. 54. Теппер Б.Дж. (1998) 6-н-пропилтиоурацил: генетический маркер вкуса, влияющий на пищевые предпочтения и пищевые привычки. Am J Hum Genet 63: 1271–1276.
  55. 55. Вудинг С., Ким УК, Бамшад М.Дж., Ларсен Дж., Джорд Л.Б. и др.(2004) Естественный отбор и молекулярная эволюция PTC, гена рецептора горького вкуса. Am J Hum Genet 74: 637–646.
  56. 56. Dinehart ME, Hayes JE, Bartoshuk LM, Lanier SL, Duffy VB (2006) Маркеры горького вкуса объясняют изменчивость овощной сладости, горечи и потребления. Physiol Behav 87: 304–313.
  57. 57. Даффи В.Б. (2007) Изменение ощущений во рту: последствия для диеты и здоровья. Curr Opin Gastroenterol 23: 171–177.
  58. 58. Розенгурт Э. (2006) Вкусовые рецепторы в желудочно-кишечном тракте.I. Рецепторы горького вкуса и альфа-густдуцин в кишечнике млекопитающих. Am J Physiol Gastrointest Liver Physiol 291: G171–177.
  59. 59. Sternini C (2007) Вкусовые рецепторы в желудочно-кишечном тракте. IV. Функциональные значения рецепторов горького вкуса в химиочувствительности желудочно-кишечного тракта. Am J Physiol Gastrointest Liver Physiol 292: G457–461.
  60. 60. Dotson CD, Zhang L, Xu H, Shin YK, Vigues S и др. (2008) Рецепторы горького вкуса влияют на гомеостаз глюкозы.PLoS One 3: e3974.
  61. 61. Нарасимхан С.Д., Йен К., Бансал А., Квон Э.С., Падманабхан С. и др. (2011) PDP-1 связывает пути TGF-beta и IIS для регулирования долголетия, развития и метаболизма. PLoS Genet 7: e1001377.
  62. 62. Hayes JE (2010) Ответ на «Отсутствие связи между рецептором горького вкуса TAS2R38 и ИМТ у взрослых». Ожирение (Серебряная весна) 18: 433.
  63. 63. Теппер Б.Дж., Коелликер Ю., Чжао Л., Ульрих Н.В., Ланзара С. и др. (2008) Вариация гена рецептора горького вкуса TAS2R38 и ожирение в генетически изолированной популяции в Южной Италии.Ожирение (Серебряная весна) 16: 2289–2295.
  64. 64. Каррай М., Стейнке В., Водичка П., Пардини Б., Ранер Н. и др. (2011) Связь между полиморфизмом гена TAS2R38 и риском колоректального рака: исследование случай-контроль в двух независимых популяциях кавказского происхождения. PLoS One 6: e20464.
  65. 65. Даффи В.Б., Дэвидсон А.С., Кидд Дж.Р., Кидд К.К., Speed ​​WC и др. (2004) Ген горького рецептора (TAS2R38), 6-н-пропилтиоурацил (PROP) горечь и употребление алкоголя. Alcohol Clin Exp Res 28: 1629–1637.
  66. 66. Cannon DS, Baker TB, Piper ME, Scholand MB, Lawrence DL, et al. (2005) Связь между полиморфизмом гена фенилтиокарбамида и курением сигарет. Никотин Tob Res 7: 853–858.
  67. 67. Mangold JE, Payne TJ, Ma JZ, Chen G, Li MD (2008) Полиморфизм гена рецептора горького вкуса является важным фактором в развитии никотиновой зависимости у афроамериканцев. J Med Genet 45: 578–582.
  68. 68. Карлсон С.С., Эберле М.А., Ридер М.Дж., Йи К., Кругляк Л. и др.(2004) Выбор максимально информативного набора однонуклеотидных полиморфизмов для анализа ассоциации с использованием неравновесия по сцеплению. Am J Hum Genet 74: 106–120.
  69. 69. Barrett JC, Fry B, Maller J, Daly MJ (2005) Haploview: анализ и визуализация карт LD и гаплотипов. Биоинформатика 21: 263–265.
  70. 70. де Баккер П.И., Еленский Р., Пеер И., Габриэль С.Б., Дейли М.Дж. и др. (2005) Эффективность и мощность исследований генетических ассоциаций. Нат Генет 37: 1217–1223.
  71. 71. Chen B, Wilkening S, Drechsel M, Hemminki K (2009) SNP_tools: компактный пакет инструментов для анализа и преобразования данных генотипа для MS-Excel. BMC Res Notes 2: 214.
  72. 72. Габриэль С.Б., Шаффнер С.Ф., Нгуен Х., Мур Дж. М., Рой Дж. И др. (2002) Структура гаплотипических блоков в геноме человека. Наука 296: 2225–2229.
  73. 73. Gao X, Starmer J, Martin ER (2008) Метод коррекции множественного тестирования для исследований генетических ассоциаций с использованием коррелированных однонуклеотидных полиморфизмов.Genet Epidemiol 32: 361–369.
  74. 74. Мур Дж. Х. (2004) Вычислительный анализ взаимодействия генов с использованием многофакторного уменьшения размерности. Эксперт Рев Мол Диаг 4: 795–803.
  75. 75. Ли Х, Пакстис А.Дж., Кидд Дж.Р., Кидд К.К. (2011) Селекция на ген горького вкуса человека, TAS2R16, в евразийских популяциях. Hum Biol 83: 363–377.
  76. 76. Bufe B, Hofmann T, Krautwurst D, Raguse JD, Meyerhof W (2002) Рецептор TAS2R16 человека опосредует горький вкус в ответ на бета-глюкопиранозиды.Нат Генет 32: 397–401.
  77. 77. Винер А., Шудлер М., Левит А., Нив М.Ю. (2011) BitterDB: база данных горьких соединений. Nucleic Acids Res 40: D413–419.
  78. 78. Li H, Jeong YM, Kim SY, Kim MK, Kim DS (2011) Арбутин ингибирует пролиферацию клеток рака мочевого пузыря человека TCCSUP за счет повышения регуляции p21. Аптека 66: 306–309.
  79. 79. Чанг Х.К., Шин М.С., Ян Х.Й., Ли Дж.В., Ким Ю.С. и др. (2006) Амигдалин индуцирует апоптоз посредством регуляции экспрессии Bax и Bcl-2 в клетках рака предстательной железы DU145 и LNCaP человека.Биол Фарм Булл 29: 1597–1602.
  80. 80. Milazzo S, Ernst E, Lejeune S, Boehm K, Horneber M (2011) Лечение рака лаэтрилом. Кокрановская база данных Syst Rev 11: CD005476.
  81. 81. Бхаттачарья А., Ли Й, Уэйд К.Л., Паонесса Дж. Д., Фэхи Дж. У. и др. (2010) Порошок семян горчицы, богатый аллилизотиоцианатом, подавляет рост рака мочевого пузыря и инвазию в мышцы. Канцерогенез 31: 2105–2110.
  82. 82. Влахояннис Дж, Магора Ф, Хрубасик С. (2011) Виды ивы и аспирин: разные механизмы действия.Phytother Res.
  83. 83. Соранцо Н., Буфе Б., Сабети П.К., Уилсон Дж.Ф., Уил М.Э. и др. (2005) Положительный отбор по высокочувствительному аллелю рецептора горького вкуса человека TAS2R16. Curr Biol 15: 1257–1265.
  84. 84. Hayes JE, Wallace MR, Knopik VS, Herbstman DM, Bartoshuk LM, et al. (2011) Аллельные вариации в генах горьких рецепторов TAS2R связаны с вариациями ощущений и поведения при переваривании горьких напитков у взрослых. Chem Senses 36: 311–319.
  85. 85. Ван Дж. К., Хинрихс А. Л., Бертельсен С., Сток Х, Бадд Дж. П. и др. (2007) Функциональные варианты в TAS2R38 и TAS2R16 влияют на потребление алкоголя в семьях афроамериканского происхождения с высоким риском. Alcohol Clin Exp Res 31: 209–215.
  86. 86. Hinrichs AL, Wang JC, Bufe B, Kwon JM, Budde J и др. (2006) Функциональный вариант рецептора горького вкуса (hTAS2R16) влияет на риск алкогольной зависимости. Am J Hum Genet 78: 103–111.
  87. 87. Behrens M, Meyerhof W (2010) Оральные и внеротовые рецепторы горького вкуса.Результаты Probl Cell Differ 52: 87–99.
  88. 88. Ли Ф, Чжоу М. (2012) Истощение трансдукции горького вкуса приводит к массивной потере сперматид у трансгенных мышей. Мол Хум Репрод.
  89. 89. Wooding S (2006) Фенилтиокарбамид: 75-летнее приключение в области генетики и естественного отбора. Генетика 172: 2015–2023.

17.3 Вкус и запах - Концепции биологии - 1-е канадское издание

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Объясните, чем раздражители запаха и вкуса отличаются от других сенсорных стимулов
  • Определите пять основных вкусов, которые может различать человек
  • Объясните анатомически, почему обоняние собаки острее, чем у человека.

Вкус, также называемый вкусом , и запах, также называемый обоняние , являются наиболее взаимосвязанными чувствами, поскольку оба связаны с молекулами стимула, поступающими в организм и связывающимися с рецепторами.Обоняние позволяет животному ощущать присутствие пищи или других животных - будь то потенциальных партнеров, хищников или добыча - или другие химические вещества в окружающей среде, которые могут повлиять на их выживание. Точно так же чувство вкуса позволяет животным различать типы пищи. Ценность обоняния очевидна, но какова ценность вкуса? Продукты с разным вкусом имеют разные свойства, как полезные, так и вредные. Например, сладкие вещества, как правило, очень калорийны, что может быть необходимо для выживания в тяжелые времена.Горечь связана с токсичностью, а кислинка - с испорченной пищей. Соленая пища важна для поддержания гомеостаза, помогая организму удерживать воду и обеспечивая ионы, необходимые для функционирования клеток.

Стимулы вкуса и запаха - это молекулы, поступающие из окружающей среды. Основные вкусы, определяемые людьми, - сладкий, кислый, горький, соленый и умами. Первые четыре вкуса нуждаются в небольшом объяснении. Идентификация умами как основного вкуса произошла сравнительно недавно - он был идентифицирован в 1908 году японским ученым Кикунаэ Икеда, когда он работал с бульоном из морских водорослей, но он не получил широкого признания как вкус, который можно было бы различить физиологически до многих лет спустя.Вкус умами, также известный как пикантность, связан со вкусом аминокислоты L-глутамата. Фактически, глутамат натрия, или глутамат натрия, часто используется в кулинарии для усиления пикантного вкуса определенных продуктов. Какова адаптивная ценность способности различать умами? Закуски, как правило, содержат большое количество белка.

Все запахи, которые мы воспринимаем, являются молекулами воздуха, которым мы дышим. Если вещество не выпускает молекулы в воздух со своей поверхности, оно не имеет запаха. И если у человека или другого животного нет рецептора, распознающего конкретную молекулу, то эта молекула не имеет запаха.У людей есть около 350 подтипов обонятельных рецепторов, которые работают в различных комбинациях, позволяя нам ощущать около 10 000 различных запахов. Сравните это, например, с мышами, у которых около 1300 типов обонятельных рецепторов, и поэтому они, вероятно, ощущают больше запахов. И запах, и вкус включают молекулы, которые стимулируют определенные хеморецепторы. Хотя люди обычно различают вкус как одно чувство, а обоняние как другое, они работают вместе, чтобы создать восприятие аромата. Восприятие человеком вкуса ухудшается, если у него или нее заложены носовые ходы.

Прием и преобразование

Одоранты (молекулы запаха) попадают в нос и растворяются в обонятельном эпителии, слизистой оболочке задней части полости носа (как показано на рисунке 17.8). Обонятельный эпителий - это совокупность специализированных обонятельных рецепторов в задней части носовой полости, занимающая площадь около 5 см 2 у человека. Напомним, что сенсорные клетки - это нейроны. Обонятельный рецептор , который является дендритом специализированного нейрона, реагирует, когда он связывает определенные молекулы, вдыхаемые из окружающей среды, посылая импульсы непосредственно в обонятельную луковицу мозга.У людей около 12 миллионов обонятельных рецепторов, распределенных среди сотен различных типов рецепторов, которые реагируют на разные запахи. Двенадцать миллионов кажутся большим количеством рецепторов, но сравните это с другими животными: у кроликов их около 100 миллионов, у большинства собак - около 1 миллиарда, а ищейки - собак, селективно разводимых по их обонянию - около 4 миллиардов. Общий размер обонятельного эпителия также различается у разных видов, например, у ищейки он во много раз больше, чем у человека.

Обонятельные нейроны - это биполярных нейронов (нейроны с двумя отростками из тела клетки). Каждый нейрон имеет единственный дендрит, скрытый в обонятельном эпителии, и от этого дендрита отходят от 5 до 20 рецепторных волосоподобных ресничек, которые захватывают молекулы пахучих веществ. Сенсорные рецепторы на ресничках - это белки, и именно вариации в их аминокислотных цепях делают рецепторы чувствительными к различным запахам. Каждый обонятельный сенсорный нейрон имеет только один тип рецептора на ресничках, и эти рецепторы специализируются на обнаружении определенных запахов, поэтому сами биполярные нейроны специализированы.Когда одорант связывается с рецептором, который его распознает, сенсорный нейрон, связанный с рецептором, стимулируется. Обонятельная стимуляция - единственная сенсорная информация, которая напрямую достигает коры головного мозга, тогда как другие ощущения передаются через таламус.

Рисунок 17.8. В обонятельной системе человека (а) биполярные обонятельные нейроны простираются от (b) обонятельного эпителия, где расположены обонятельные рецепторы, до обонятельной луковицы. (кредит: модификация работы Патрика Дж.Линч, медицинский иллюстратор; К. Карл Джаффе, доктор медицины, кардиолог)

Феромоны

Феромон - это химическое вещество, выделяемое животным, которое влияет на поведение или физиологию животных того же вида. Феромонные сигналы могут иметь сильное воздействие на животных, которые их вдыхают, но феромоны, по-видимому, не воспринимаются сознательно так же, как другие запахи. Есть несколько различных типов феромонов, которые выделяются с мочой или в виде секрета желез. Некоторые феромоны являются аттрактантами для потенциальных партнеров, другие - отталкивающими для потенциальных конкурентов того же пола, а третьи играют роль в привязанности матери и ребенка.Некоторые феромоны также могут влиять на время полового созревания, изменять репродуктивные циклы и даже предотвращать имплантацию эмбриона. В то время как роль феромонов во многих нечеловеческих видах важна, феромоны стали менее важными для человеческого поведения в течение эволюционного времени по сравнению с их важностью для организмов с более ограниченным поведенческим репертуаром.

Вомероназальный орган (ВНО, или орган Якобсона) - это трубчатый, наполненный жидкостью обонятельный орган, присутствующий у многих позвоночных животных, который находится рядом с носовой полостью.Он очень чувствителен к феромонам и соединен с носовой полостью протоком. Когда молекулы растворяются в слизистой оболочке носовой полости, они затем попадают в ВНО, где молекулы феромонов среди них связываются со специализированными рецепторами феромонов. При воздействии феромонов их собственного или других видов многие животные, включая кошек, могут проявлять реакцию флемена (показанную на рис. 17.9), завихрение верхней губы, которое помогает молекулам феромонов проникать в ВНО.

Феромональные сигналы отправляются не в основную обонятельную луковицу, а в другую нервную структуру, которая проецируется непосредственно на миндалину (напомним, что миндалевидное тело является центром мозга, важным в эмоциональных реакциях, таких как страх).Затем феромонный сигнал распространяется в области гипоталамуса, которые являются ключевыми для репродуктивной физиологии и поведения. В то время как некоторые ученые утверждают, что VNO, по-видимому, является функционально рудиментарным у людей, даже несмотря на то, что существует аналогичная структура, расположенная возле носовых полостей человека, другие исследуют ее как возможную функциональную систему, которая может, например, способствовать синхронизации менструальных циклов у женщин. живущие в непосредственной близости.

Рисунок 17.9.
Реакция флемена у этого тигра приводит к скручиванию верхней губы и помогает переносимым по воздуху молекулам феромона проникать в сошниково-носовой орган.(кредит: модификация работы «chadh» / Flickr)

Обнаружение вкуса (вкуса) во многом похоже на обнаружение запаха (обоняния), учитывая, что и вкус, и запах зависят от химических рецепторов, которые стимулируются определенными молекулами. Первичный орган вкуса - это вкусовые рецепторы. Вкусовая луковица - это группа вкусовых рецепторов (вкусовых клеток), которые расположены внутри выступов на языке, которые называются сосочками (единственное число: сосочки) (проиллюстрировано на рисунке 17.10). Есть несколько структурно обособленных сосочков.Нитевидные сосочки, расположенные поперек языка, являются осязательными, обеспечивают трение, которое помогает языку перемещать вещества, и не содержат вкусовых клеток. Напротив, грибовидные сосочки, которые расположены в основном на передних двух третях языка, содержат от одной до восьми вкусовых сосочков, а также имеют рецепторы давления и температуры. Большие округлые сосочки содержат до 100 вкусовых рецепторов и образуют V у заднего края языка.

Рисунок 17.10. (а) Листовые, окантованные и грибовидные сосочки расположены на разных участках языка.(b) Листовые сосочки - заметные выступы на этой светлой микрофотографии. (кредит А: модификация работы NCI; данные шкалы от Мэтта Рассела)

В дополнение к этим двум типам химически и механически чувствительных сосочков есть лиственные сосочки - листообразные сосочки, расположенные в параллельных складках по краям и по направлению к задней части языка, как видно на микрофотографии Рисунка 17.10. Листовые сосочки в складках содержат около 1300 вкусовых сосочков. Наконец, есть округлые сосочки, которые представляют собой стенкообразные сосочки в форме перевернутой буквы «V» на задней части языка.Каждая из этих сосочков окружена бороздкой и содержит около 250 вкусовых рецепторов.

Вкусовые клетки каждой вкусовой луковицы заменяются каждые 10–14 дней. Это удлиненные клетки с волоскоподобными отростками, называемыми микроворсинками на концах, которые доходят до поры вкусовых рецепторов (см. Рис. 17.11). Молекулы пищи ( вкусовых веществ ) растворяются в слюне, связываются с рецепторами микроворсинок и стимулируют их. Рецепторы вкусовых добавок расположены поперек внешней части и передней части языка, за пределами средней области, где нитевидные сосочки наиболее заметны.

Рисунок 17.11. Поры на языке позволяют веществам проникать в вкусовые поры языка. (кредит: модификация работы Винченцо Риццо)

У человека существует пять основных вкусов, и каждый вкус имеет только один соответствующий тип рецептора. Таким образом, как и обоняние, каждый рецептор специфичен для своего стимула (вкусового вещества). Передача пяти вкусов происходит с помощью различных механизмов, которые отражают молекулярный состав вкусового вещества. Соленый вкус (содержащий NaCl) обеспечивает ионы натрия (Na + ), которые проникают во вкусовые нейроны и напрямую их возбуждают.Кислые вещества - кислоты и принадлежат к семейству терморецепторных белков. Связывание кислоты или другой молекулы с кислым привкусом вызывает изменение ионного канала, что увеличивает концентрацию ионов водорода (H + ) во вкусовых нейронах, деполяризуя их, таким образом. Для сладкого, горького и умами требуется рецептор, связанный с G-белком. Эти вкусовые вещества связываются со своими рецепторами, тем самым возбуждая связанные с ними специализированные нейроны.

И вкусовые качества, и обоняние меняются с возрастом.У людей к 50 годам чувства резко ухудшаются и продолжают ухудшаться. Ребенку еда может показаться слишком острой, тогда как пожилому человеку она может показаться безвкусной и неаппетитной.

Концепция в действии


Посмотрите эту анимацию, которая показывает, как работает чувство вкуса.

Обоняние и вкус в мозгу

Обонятельные нейроны выступают из обонятельного эпителия в обонятельную луковицу в виде тонких немиелинизированных аксонов.Обонятельная луковица состоит из нервных кластеров, называемых клубочков , и каждый клубочек получает сигналы от одного типа обонятельных рецепторов, поэтому каждый клубок специфичен для одного запаха. Из клубочков обонятельные сигналы направляются непосредственно в обонятельную кору, а затем в лобную кору и таламус. Напомним, что этот путь отличается от большинства другой сенсорной информации, которая отправляется непосредственно в таламус, прежде чем попадет в кору. Обонятельные сигналы также проходят непосредственно в миндалину, а затем достигают гипоталамуса, таламуса и лобной коры.Последняя структура, к которой напрямую перемещаются обонятельные сигналы, - это корковый центр в структуре височной доли, важный в пространственной, автобиографической, декларативной и эпизодической памяти. Наконец, обоняние обрабатывается областями мозга, которые занимаются памятью, эмоциями, воспроизведением и мышлением.

Вкусовые нейроны проецируются от вкусовых клеток языка, пищевода и неба к мозговому веществу в стволе мозга. Из мозгового вещества вкусовые сигналы поступают в таламус, а затем в первичную вкусовую кору.Информация из разных областей языка разделена в мозговом веществе, таламусе и коре головного мозга.

Сводка

У людей пять основных вкусов: сладкий, кислый, горький, соленый и умами. У каждого вкуса есть свой тип рецептора, который реагирует только на этот вкус. Вкусные вещества попадают в организм и растворяются в слюне. Вкусовые клетки расположены во вкусовых сосочках, которые находятся на трех из четырех типов сосочков во рту.

Что касается обоняния, то существует много тысяч запахов, но люди обнаруживают только около 10 000.Подобно вкусовым рецепторам, каждый обонятельный рецептор реагирует только на один запах. Одоранты растворяются в слизистой оболочке носа, где возбуждают соответствующие обонятельные сенсорные клетки. Когда эти клетки обнаруживают запах, они посылают свои сигналы в основную обонятельную луковицу, а затем в другие участки мозга, включая обонятельную кору.

Упражнения

  1. У какого из следующих наименьшее количество вкусовых рецепторов?
    1. грибовидные сосочки
    2. округлые сосочки
    3. листовые сосочки
    4. нитевидные сосочки
  2. Сколько разных вкусовых молекул распознает каждая вкусовая клетка?
    1. один
    2. пять
    3. десять
    4. Зависит от места на языке
  3. Соленая пища активирует вкусовые клетки на ______.
    1. непосредственно возбуждая вкусовые клетки
    2. вызывает проникновение ионов водорода в ячейку
    3. вызывает закрытие натриевых каналов
    4. связывание непосредственно с рецепторами
  4. Все сенсорные сигналы, кроме _____, попадают в _____ головного мозга перед корой головного мозга.
    1. видение; таламус
    2. обоняние; талмус
    3. видение; черепные нервы
    4. обоняние; черепные нервы
  5. С точки зрения получателя сигнала, чем феромоны отличаются от других одорантов?
  6. Какое влияние может оказать на животное неспособность чувствовать вкус?

Ответы

  1. D
  2. A
  3. A
  4. B
  5. Феромоны могут не восприниматься сознательно, и феромоны могут оказывать прямое физиологическое и поведенческое воздействие на своих реципиентов.
  6. Животное может быть не в состоянии распознавать различия в источниках пищи и, следовательно, может быть не в состоянии различать испорченную пищу и безопасную пищу или между продуктами, содержащими необходимые питательные вещества, такие как белки, и продуктами, которые их не содержат.

Упражнения

1. У какого из следующих наименьшее количество вкусовых рецепторов?

А) грибовидные сосочки

B) округлые сосочки

C) листовые сосочки

D) нитевидные сосочки

2.Сколько различных вкусовых молекул обнаруживает каждая вкусовая клетка?

А) один

Б) пять

C) десять

D) Зависит от места на языке

3. Соленая пища активирует вкусовые клетки на _____.

A) непосредственно возбуждает вкусовую клетку

B) заставляя ионы водорода попадать в ячейку

C) закрытие натриевых каналов

D) связывание непосредственно с рецепторами

4. Все сенсорные сигналы, кроме _____, попадают в _____ головного мозга перед корой головного мозга.

А) видение; таламус

Б) обоняние; таламус

C) видение; черепные нервы

D) обоняние; черепные нервы

5. Чем феромоны отличаются от других одорантов с точки зрения получателя сигнала?

Феромоны могут не восприниматься сознательно, и феромоны могут оказывать прямое физиологическое и поведенческое воздействие на своих реципиентов.

6. Каким образом животное не может чувствовать вкус?

Животное может быть не в состоянии распознавать различия в источниках пищи и, следовательно, может быть не в состоянии различать испорченную пищу и безопасную пищу или между продуктами, содержащими необходимые питательные вещества, такие как белки, и продуктами, которые их не содержат.

Глоссарий

биполярный нейрон
нейрон с двумя отростками от тела клетки, обычно в противоположных направлениях
клубочка
в обонятельной луковице, одном из двух нервных кластеров, который принимает сигналы от одного типа обонятельных рецепторов
густация
чувство вкуса
одорант
Переносимая по воздуху молекула, которая стимулирует обонятельный рецептор
обоняние
обоняние
обонятельный эпителий
специализированная ткань в полости носа, где расположены обонятельные рецепторы
обонятельный рецептор
дендрит специализированного нейрона
феромон
Вещество, выделяемое животным, которое может влиять на физиологию или поведение других животных
вкус
молекула пищи, стимулирующая вкусовые рецепторы
умами
один из пяти основных вкусов, который описывается как «острый» и который может быть в значительной степени вкусом L-глутамата

Как избежать «пересказа истории»

Обновлено 19.12.2020

Содержание

  1. Что такое сравнительное?
  2. Что вы собираетесь покрыть? (Сравнительные критерии)
  3. Курсовая работа, оцениваемая школой (SAC), экзамены и выставленные оценки
  4. Как подготовиться к сравнительному SAC и экзамену
  5. Как написать сравнительное эссе

1.Что такое сравнительное?

Сравнительное также известно как «Чтение и сравнение», «Сравнительное эссе» и, реже, «Сравнение и сопоставление». Для наших целей мы просто будем придерживаться «Сравнительного».

Как видно из названия, сравнительный анализ - это когда вы анализируете и записываете два текста, сравнивая их сходства и различия. В VCE есть 8 пар текстов, из которых могут выбрать ученики 12-го класса (точнее, ваша школа выбирает за вас!). Самым популярным сочетанием текстов являются романы и фильмы, однако в список попадают и пьесы.

Когда вы начнете делать сравнительный анализ в школе, вы будете перемещаться по своим текстам так же, как и с текстовым ответом (за исключением ... вместо одного текста на самом деле два) - от просмотра фильма и / или чтения романа, участия в обсуждения в классе схожих и разных тем и идей и, наконец, представление одного эссе на основе двух текстов. Так что да, если вы только что разобрались с Text Response, VCAA любит работать с гаечным ключом, чтобы держать вас в тонусе!

Но не волнуйтесь.Хорошая новость заключается в том, что все ваши знания по Text Response применимы к VCE's Comparative, и это действительно не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Вот видео, которое я создал, знакомя с Comparative (, я поставил ему отметку времени, чтобы начать в 0:55 - когда начинается раздел Comparative - спасибо позже! ).

2. Что вы собираетесь покрыть? (Сравнительные критерии)

Что учителя и экзаменаторы ожидают увидеть в ваших эссе? Ниже приведены критерии VCE для сравнительных эссе (взяты со страницы экзамена VCAA по английскому языку).

Примечание: некоторые школы могут выражать следующие моменты по-разному, однако все они должны сводиться к одним и тем же вопросам - что необходимо для сравнительного эссе.

а. Знание и понимание обоих текстов, а также идей и вопросов, которые они представляют.

Общество, история и культура - все это формирует и влияет на наши убеждения и мнения. Авторы используют многое из того, что они получили от окружающего мира, и применяют эти знания в своих сочинениях. Понимание их ценностей, воплощенных в текстах, может помочь нам, читателям, определить и оценить тематику и представление персонажей.

Например: Женоненавистничество широко распространено как в Фотография 51, , так и в Пенелопиаде , и оба автора исследуют способы, которыми женщины обращаются с такой средой. Фотография 51 Действие происходит в 1950-х годах, когда женщины начали выходить на рынок труда, тогда как действие «Пенелопиада» происходит в Древней Греции, в период, когда женщины с меньшей вероятностью выступали против дискриминации.

г. Обсуждение значимых связей, сходства или различий между текстами в ответ на тему;

Подробнее об этом позже в 4.Как подготовиться к сравнительному SAC и экзамену, шаг 2: понять оба ваших текста - в виде пары (ниже) .

г. Использование текстовых свидетельств для поддержки сравнительного анализа

Хотя вы должны абсолютно точно знать, как вставлять цитаты в свое эссе, как начальник, вы хотите иметь другие типы свидетельств в своем сравнительном эссе. Вы должны обсудить, как автор использует форму, в которой он пишет, для развития обсуждения. Это охватывает огромное количество вещей, от метафор до структуры и языка.

Например: «Олицетворение Ахилла как« волка, нарушителя всех законов людей и богов »иллюстрирует его происхождение от человека к животному ...» или «Постоянное использование Малуфом настоящего голоса и разделение на главы позволяют метафора времени, демонстрирующая тщетность и вездесущность войны ... »

Чтобы узнать больше о метаязыке, прочтите наш Что такое метаязык? пост.

г. Контроль и эффективность использования языка в зависимости от задачи.

Ожидается, что экзаменаторы прочитают эссе примерно 12-15 за час! В результате у вас уйдет примерно 5 минут на то, чтобы прочитать, осмыслить и оценить ваше эссе - совсем немного! Очень важно не давать экзаменующему возможности снимать оценки, потому что ему приходится перечитывать определенные части вашего эссе из-за плохой выразительности и грамматики.

3. Курсовая работа, оцениваемая школой (SAC), экзамены и присвоенные оценки

Сравнительное - это первая область обучения (AoS 1) в блоке 2 (11 год) и блоке 4 (год 12) - это означает, что большинство учащихся займется сравнительным SAC в семестре 3.Количество выставленных баллов:

  • Раздел 2 - зависит от школы
  • Раздел 4 - 60 баллов (чудо!)

Время, отведенное вашему SAC, зависит от школы. Школы часто используют один или несколько периодов вместе, в зависимости от того, как долго длится каждый из ваших периодов. Учителя могут попросить вас написать от 900 до 1200 слов для вашего эссе (имейте в виду, что речь идет о качестве, а не количестве!)

На экзамене вы получаете колоссальные 3 часа, чтобы написать 3 эссе (текстовый ответ, Сравнительный и языковой анализ.Общее руководство составляет 60 минут для сравнительного анализа, однако именно вам решать, сколько времени вы решите посвятить этому разделу экзамена. Ваше сравнительное эссе будет оценено двумя разными экзаменаторами по 10-балльной шкале. Две ваши уникальные оценки этих экзаменаторов будут объединены, при этом будет получена максимально возможная оценка 20.

4. Как подготовиться к сравнительному SAC и экзамену

Подготовка является жизненно важным компонентом вашей успеваемости в SAC и экзамене, поэтому всегда полезно узнать, что такое ваш лучший способ подойти к оцениванию .Это просто для того, чтобы вы задумались о различных методах обучения, которые вы можете попробовать перед SAC. Вот мои лучшие стратегии (те, которые я фактически использовал в VCE) для сравнительной подготовки:

Шаг 1: Поймите каждый текст - индивидуально

Это не означает, что вы читаете / просматриваете ваши тексты определенное количество раз (хотя дважды обычно бывает рекомендуемый минимум), а скорее приход к пониманию ваших текстов. Помимо знания важных разделов, цитат, тем и персонажей (которые по-прежнему важны и которые вам обязательно стоит знать), необходимо учитывать еще несколько вопросов:

  • Почему он был выбран VCAA (буквально из миллионов других книг)?
  • Почему вы его читаете (особенно если это старый текст и насколько он важен на протяжении веков)?
  • Зачем это написал автор?
  • Какие социальные комментарии существуют в тексте (особенно по конкретным вопросам и темам)?

Вопросы такого рода важны, потому что довольно часто в этой области обучения вы будете защищать и интерпретировать свои собственные идеи наряду с идеями автора.Когда вы найдете твердое толкование текста в целом, то никакая тема для сочинения вас не сбьет с толку, потому что вы уже будете знать, что вы о ней думаете. Более того, поскольку вы сравниваете два текста в этом разделе, понимаете текст и конкретизируете его (например, «оба текста утверждают, что равенство важно» vs. », в то время как оба текста A и B согласуются с понятием равенства, A фокусируется на ____ в то время как B выделяет ____ ') поможет улучшить ваше письмо изощреннее и глубже.

Шаг 2: Поймите оба ваших текста - как пару

Избегайте простого рисования связей между текстами, которые становятся очевидными.При написании сравнительного анализа ключевой стратегией, которая поможет вам выделиться из толпы, является стратегия СХОДИМОСТЬ и РАЗНООБРАЗИЕ. Я обсуждаю это более подробно ниже, в разделе «Электронные книги».

Мы будем использовать в качестве примера работу Джорджа Оруэлла Animal Farm и Шекспира Macbeth ( не волнуйтесь, если вы не изучали ни один из этих текстов, это просто доказать точку ). Самая очевидная связь, просто читая сюжет, заключается в том, что и Наполеон, и Макбет - могущественные лидеры.Тем не менее, вы хотите начать задавать себе больше вопросов, чтобы провести проницательное сравнение между двумя мужчинами:

Например: В Macbeth и Animal Farm общей темой является сила

Q: Как они достигают мощность?

A: В Animal Farm Наполеон лукаво говорит о своих намерениях и медленно укрепляет свою власть с помощью умных манипуляций и пропаганды. Однако Шекспировский «Макбет» применяет совсем другие методы, поскольку он использует насилие и оскорбления для сохранения своей власти.

В: Как они поддерживают питание?

A: И Наполеон, и Макбет - тираны, которые делают все возможное, чтобы защитить свою власть. Они верят в убийство или изгнание любого, кто подрывает их власть.

Q: Какое влияние оказывает сила на двух персонажей?

A: В то время как Macbeth концентрируется на растущем угрызении совести Макбета и его постепенном превращении в безумие, Animal Farm не предлагает понимания потока сознания Наполеона.Вместо этого Джордж Оруэлл сосредотачивается на боли и страданиях животных во времена правления Наполеона. Это подчеркивает стремление Шекспира сосредоточиться на внутреннем конфликте человека, в то время как Оруэлл изобразил последствия тоталитарного режима для тех, кто находится под его управлением.

Шаг 3. Знайте свои сравнительные слова

Наличие списка сравнительных слов поможет вам понимать тексты как пару и облегчит вашу жизнь, когда вы начнете писать свои эссе. Вот список, который мы составили ниже:

Сходства
  • Дополнительно
  • Также как
  • Одновременно
  • Сопоставимо
  • Соответственно
  • Более того
  • Дополнительно
  • Параллельно
  • Параллельно
  • Аналогично
  • Более того
  • То же, что
  • Точно
Различия
  • Хотя
  • По сравнению с
  • Наоборот
  • Несмотря на это
  • 903
  • Тем не менее
  • Тем не менее
  • Напротив
  • С другой стороны
  • Тем не менее
  • В отличие от
  • Тем не менее

Не стесняйтесь загрузить версию этого списка в формате PDF для собственных исследований!

Шаг 4. Разберитесь в конструкции ваших текстов

Помимо сравнения идей и тем и понимания того, что говорится в тексте, также необходимо понимать, КАК тексты говорят об этом.Этот тип анализа фокусируется на метаязыке (также известном как литературные приемы или литературные приемы). Когда вы разбираетесь в технике и сосредотачиваетесь на метаязыке, это придает большую глубину вашему письму.

Вы можете начать спрашивать себя:
  • Какое описание используется?
  • Какие предложения используются?
  • Они длинные и извилистые или короткие и голые?
  • Они капают прилагательными или резкими?
  • Какова структура текста?
  • Начинается ли пролог / заканчивается эпилогом?
  • Сплошной или разделенный текст e.грамм. письмами, днями или частями?
  • Заканчивается ли текст кульминацией или истинной окончательностью?
  • Что повторяется в тексте? (конкретные линии, символы или изображения)

Эти виды понимания важны, поскольку они являются доказательственным материалом для ваших аргументов. То, что вы говорите и верите, что сказали авторы, а также то, как, по вашему мнению, различаются тексты, может во многом зависеть от этих методов. Затем вы переводите этот анализ, чтобы развить аргументы в своем эссе.Например:

Его изображение Часовни служит ниспровержением общепринятого типа раба; он «наполовину раб, наполовину господин» и принадлежит «другому образу жизни». Его неповиновение и бунт против диктовки общества иллюстрируется его речью, которая состоит из ритмических и поэтических двустиший, наполненных цветистым языком; что в конечном итоге бросает вызов идее неграмотных рабов.

Шаг 5:

Прочтите и просмотрите ресурсы Lisa's Study Guides

Самостоятельное выполнение этого исследования может быть довольно сложной задачей, поэтому мы вас поддержим.Мы специализируемся на поддержке студентов VCE English, создавая полезные видеоролики, учебные пособия и электронные книги. Вот некоторые из них, которые помогут вам начать:

YouTube Видео

Мы создаем такие видео с общими советами по обучению, как это:

Мы также создаем сравнительные видео для пар:

Если вы предпочитаете учиться через видео, проверьте весь наш канал YouTube (и не забудьте подписаться на регулярные новые видео!).

Учебные пособия

Наша замечательная команда отличников английского языка написала учебные пособия на основе популярных текстов VCE. Вот компиляция всех, которые мы рассмотрели до сих пор, включая текущие и старые текстовые пары:

Bombshells и The Penelopiad

Я Малала и Pride

Reckoning и The Namesake

Ransom and Invictus

Ransom and The Queen

Стасиленд и 1984

Стасиленд и Never Let Me Go

Горнило и портниха

Горнило и Год чудес

Самая длинная память и черные копатели

Самая длинная память и 7 этапов скорби

Пенелопиада и фотография 51

Tracks и Charlie's Country

Tracks and Into the Wild

Совет: вы можете загрузить и сохранить учебные пособия для собственного использования! Насколько это хорошо?

Электронные книги

И если этого недостаточно, я настоятельно рекомендую мою книгу How To Write A Killer Comparative .Само по себе сравнение не должно быть слишком сложным, но что сложно, так это найти правильные примеры и доказательства, чтобы убедиться, что вы выделяетесь среди сотен других студентов, изучающих VCE.

В отличие от Text Response, где школам на выбор предлагается более 30 текстов, в Comparative всего 8 пар текстов. Это означает, что вероятность того, что другие студенты будут изучать те же тексты, что и вы, намного выше. И что это значит?

Значит, ваша конкуренция будет еще жестче.Скорее всего, персонаж или цитата, которые вы планируете использовать, также будут использоваться другими учениками. Итак, это означает, что у вас должен быть способ выделиться. Примите мою золотую стратегию КОНВЕРГЕНТА и РАЗНООБРАЗИЯ.

Эту стратегию можно использовать для любого примера, который вы хотите использовать, но, подойдя к вашему примеру с КОНВЕРГЕНТНЫМ и РАЗНОРОДНЫМ мышлением, вы сразу же сможете установить уникальную перспективу, которая должна принести вам несколько дополнительных баллов.

Если у вас когда-либо был учитель, который говорил вам, что вам нужно «уточнить», «углубиться в детали» или «больше анализа», необходимого в ваших эссе, - эта стратегия поможет устранить всю эту критику.Это также покажет вашему учителю, насколько вам комфортно писать подробный анализ с использованием меньшего количества примеров, вместо того, чтобы пытаться перегружать свое эссе как можно большим количеством примеров, потому что вам почти нечего сказать о каждом из них.

Чтобы узнать больше о стратегии КОНВЕРГЕНТ и РАЗНООБРАЗИЕ, бесплатно ознакомьтесь с этим учебным пособием на странице магазина или внизу этого блога.

Шаг 5:

Проведите мозговой штурм и напишите планы

После того, как вы сделали предварительную проверку, самое время написать планы! Планы помогут вам придерживаться темы эссе и иметь четкое представление о том, что будет охватывать ваше эссе.Эта ясность имеет решающее значение для успеха сравнительного эссе.

Выполнение планов - это также чрезвычайно эффективный способ обращения в SAC. Вместо того, чтобы тратить часы на написание эссе, написание планов избавит вас от эмоционального выгорания и поможет быстрее почувствовать уверенность.

Я также курировал видео с разбивкой по темам эссе на основе определенных текстов VCE. В этих видео я исследую ключевые слова, идеи и то, как я спланирую эссе с соответствующими примерами / доказательствами.

Шаг 6:

Разберитесь с темами для сочинений

Часто учителя предоставляют вам список подсказок для практики перед вашим SAC. Некоторые учителя могут быть достаточно любезны, чтобы подтолкнуть вас к конкретному запросу, который может быть в SAC. Если ваш учитель ничего не распространял, не бойтесь спрашивать.

У нас есть ряд бесплатных тем для эссе, которые курирует наша команда в LSG, ознакомьтесь с некоторыми из них:

Я Малала и сделано в Дагенхэме

Выкуп и подсказки Invictus

Подсказки «Стасиленд» и «Никогда не отпускай»

Горнило и Год чудес

Пенелопиада и фотография 51 Подсказки

Шаг 7:

Напишите эссе

Да, грустно, но это факт.Писатели поправляются только тогда, когда на самом деле пишут . Даже если вы просто выполните пару эссе, вы, по крайней мере, начнете развивать мыслительный процесс, который поможет вам логически излагать аргументы, использовать важные цитаты и рассчитывать время на время. Это также поможет вам писать быстрее, что является серьезной проблемой для многих студентов. С учетом сказанного, давайте теперь поговорим о том, как написать сравнительный анализ.

Если вам нужны дополнительные советы о том, как углубленно изучать ваши тексты, руководство Сьюзан (оценка английского языка 50) «Шаги к успеху в изучении текста» дает четкий путь к тому, как подходить к вашим текстам и является должен прочитать для студентов VCE English!

5.Как написать сравнительное эссе

Сравнительная структура эссе

Вот несколько ресурсов, чтобы отсортировать вашу сравнительную структуру эссе. Во-первых, видео (с отметкой времени 1:38) :

Во-вторых, перейдите к записи Сары (47 баллов по английскому языку) Сравните пару: руководство по структурированию чтения и сравнения эссе , где она исследует два разных типа структур сравнительного эссе.

Пример сравнительного эссе

Введение

Во введении ожидается следующее:

  • Контекст (или предыстория)
  • Имена обоих авторов (или режиссеров)
  • Оба заголовка текста
  • Утверждение
  • Основные аргументы

Вот пример Миды (оценка английского языка 43) в ее сообщении Самые длинные воспоминания и Черные копатели - Сравнительный анализ эссе :

Надежды и мечты угнетенных людей выполнено в определенной степени.Однако эта степень удовлетворения может в конечном итоге быть ограничена укоренившимися убеждениями и диктовками общества; и поэтому этот процесс выполнения представляется трудным и редким для достижения. В новелле Фреда Д'Агиара « Самая длинная память » раскрываются надежды и мечты о равенстве и расовом принятии, чтобы заставить угнетенных людей подорвать социальные нормы, и все это в попытке обрести свободу и справедливость. Точно так же пьеса Тома Райта « Black Diggers » исследует коллективное стремление угнетенных коренных австралийцев, которые стремятся обрести чувство принадлежности и признания в обществе.И Д’Агиар, и Райт раскрывают, как препятствия социального неравенства, глубоко укоренившихся предрассудков и убеждений могут существенно ограничить осуществление таких желаний и мечтаний.

Постарайтесь, чтобы ваше введение было по существу. Нет необходимости продлевать введение только для того, чтобы составить определенное количество предложений. Всегда лучше быть кратким и лаконичным и переходить к основным абзацам, в которых находится сочное содержание вашего эссе.

Body Paragraph

Большинство из вас знакомы с TEEL, изученным в текстовом ответе.TEEL может означать:

  • Тематическое предложение
  • Пример
  • Доказательства
  • Связывающее предложение

Если ваш учитель или школа учит вас чему-то немного иному, это тоже нормально. В конце концов, основы остались прежними.

В сравнительном анализе вы все еще можете использовать TEEL, за исключением того, что вы будете сравнивать два текста на протяжении всего абзаца.

В приведенном ниже примере используется «Альтернативная» структура сравнительного эссе, где первая часть основного абзаца сосредоточена на тексте 1 ( The Longest Memory ), а вторая половина основного абзаца сосредоточена на тексте 2 ( Black Diggers ) .

Амбиции угнетенных в определенной степени достигаются. Однако они не поддерживаются и, таким образом, становятся ограниченными из-за укоренившихся в обществе убеждений и условностей. Д’Агиар утверждает, что чувство освобождения действительно может быть достигнуто в несправедливой системе рабства, и это демонстрируется его характеристикой Часовни. Его изображение Часовни служит ниспровержением общепринятого типа раба; он «наполовину раб, наполовину господин» и принадлежит «другому образу жизни».Его неповиновение и бунт против диктовки общества иллюстрируется его речью, которая состоит из ритмических и поэтических двустиший, наполненных цветистым языком; что в конечном итоге бросает вызов идее неграмотных рабов. Д’Агиар также связывает упоминание о «двух влюбленных, скрещенных звездами» в отношении отношений между Лидией и Чапел; которым «запрещено» «читать вместе». Несмотря на это, два персонажа вступают в форму незаконных языковых половых сношений друг с другом, поскольку они «касаются тел друг друга в темноте» и «запоминают [свои] строки».Здесь Д’Агиар иллюстрирует их близость как форму восстания против евроцентрического общества, которое считало такую ​​взаимосвязь между черными и белыми «отвратительной» и «порочной». Индивидуалистический характер Chapel также прослеживается в Black Diggers , где Райт изображает Берти, выражая тоску по чувству принадлежности. Как и Чапел, Берти желает свободы воли и решает «сражаться за страну». Однако это его стремление сдерживают и мама, и дедушка; которые так же, как и Уайтчепел, представляют голос реальности и разума.Райт использует метафору «Шоу Наррандера», чтобы изобразить маргинализацию и изоляцию аборигенов, поскольку они никогда не будут «пропущены по сети» или, по сути, никогда не будут приняты в Австралии. Это представление об исключении еще больше усиливается благодаря постепенной потере голоса и менталитета Берти на протяжении коротких эпизодов Райта, поскольку он вскоре теряет чувствительность и «не может говорить». Здесь Райт, кажется, предполагает, что приглушенные голоса солдат из числа коренных народов изображают вечные страдания, которые они пережили; как от ужасов войны, так и от постоянной маргинализации и непризнания, с которыми они столкнулись дома.Следовательно, Д’Агиар и Райт подчеркивают, что амбиции молодых людей ограничены истинами и историей реальности и по сути редко достигаются.
Заключение

Выводы должны быть короткими и приятными. Обобщите свои основные моменты, сравнивая два текста (как и на протяжении всего вашего эссе).

Д’Агиар и Райт оба изображают угнетенных людей, борющихся против убеждений и условностей общества; чтобы обрести свободу и осуществить свои надежды и мечты.Однако оба они раскрывают суровые истины реальности, которые в конечном итоге сдерживают и ограничивают возможности людей. Д'Агиар и Райт побуждают своих читателей попытаться понять прошлое рабов и солдат-аборигенов, чтобы попытаться запомнить и закрыть эту фундаментальную истину. Оба они выражают потребность в воспоминаниях и прошлом, которые нельзя забывать; а вместо этого запомнили и признали в истории.

Для получения дополнительной информации от Сары (45 баллов по английскому) прочтите ее совет по теме 5 советов по заключению эссе, достойному микрофона .

Если вы ищете больше примеров эссе A + Comparative, то вы также можете достать любую из наших электронных книг для изучения LSG (25 долларов США каждая). В каждом учебном пособии есть 5 сравнительных эссе, все полностью аннотированы, чтобы вы могли заглянуть в сознание отличника. В этих сравнительных примерах эссе также используются разные структуры эссе (блочные, чередующиеся и интегрированные), так что вы можете увидеть все три в действии.

Выкуп и королева

Горнило и портниха

Семь этапов скорби и самые долгие воспоминания

Я Малала и гордость

‍Это руководство для блога отлично подойдет для начала - есть определенные стратегии, которые вы можете реализовать чтобы ваше сравнительное эссе поразило экзаменатора и дало вам оценку А.Эти стратегии были приняты успешными учениками в последние несколько лет, в результате чего учащиеся набрали 45+ баллов за учебу. Убедитесь, что вы не пропустите эти стратегии, получив доступ к бесплатному образцу нашей электронной книги How To Write A Killer Comparative ebook. А пока удачи!

Амур и Психея

Амур и Психея

Луций Апулей

У одного короля и королевы было три дочери. Очарование двоих старшие были более чем обычными, но красота младшего была такой замечательно, что бедность языка не может выразить должное хвалить.Слава о ее красоте была настолько велика, что пришельцы из соседние страны толпами приезжали, чтобы полюбоваться зрелищем, и смотрели на нее с изумлением, воздавая ей дань уважения, присущего только самой Венере. На самом деле Венера нашла свои алтари заброшенными, в то время как мужчины повернули свою преданность этой молодой девственнице. Когда она проходила, люди пели ей дифирамбы, и усыпала ее венками и цветами.

Эта дань уважения к возвышению смертного нанесла великое оскорбление настоящая Венера. От возмущения тряся своими амброзийными локонами, она воскликнула: «Неужели смертная девушка затмевает меня в своих почестях? тот царственный пастырь, суждение которого было одобрено самим Юпитером, дай мне пальму первенства над моими именитыми соперниками, Палладой и Юноной.Но она не стану так тихо узурпировать мои почести. Я дам ей повод покаяться такая незаконная красота ».

Вслед за этим она называет своего крылатого сына Купидоном, достаточно озорным в своем роде. природа, и возбуждает и провоцирует его еще больше своими жалобами. Она указывает изгоняет ему Психею и говорит: «Мой дорогой сын, накажи эту непокорную красавицу; отомстите матери столь же сладко, сколь велики ее раны; влить в в груди этой надменной девушки страсть к каким-то низким, подлым, недостойным существо, чтобы она могла пожать такое же великое умерщвление, как ее настоящее ликование и торжество.«

Купидон приготовился подчиняться приказам своей матери. Есть два фонтаны в саду Венеры, один сладкой воды, другой горькой. Амур наполнил две янтарные вазы, по одной от каждого фонтана, и подвесил их. с вершины колчана поспешил в покои Психеи, которую он найден спящим. Он пролил несколько капель из горького фонтана ей на губы, хотя вид ее почти заставил его пожалеть; затем коснулся ее бока острием его стрелы. От прикосновения она проснулась и открыла глаза на Купидон (сам невидимый), который так поразил его, что в замешательстве он ранил себя собственной стрелой.Не обращая внимания на свою рану, всю свою думал теперь, чтобы исправить зло, которое он причинил, и он вылил нежные капли радости по всем ее шелковистым локонам.

Психея, отныне осуждаемая Венерой, не получала никакой пользы от всех ее прелести. Правда, все взгляды были устремлены на нее, и каждый рот хвалил ее; но ни король, ни королевская юноша, ни плебей не представили сам потребовать ее замуж. Две ее старшие сестры умеренного чары уже давно были женаты на двух королевских принцах; но Психея в ней одинокая квартира, сожалел о ее одиночестве, надоело той красотой, которая, пока она доставляла изобилие лести, не пробуждала любви.

Ее родители, опасаясь, что они невольно навлекли на себя гнев богов, посоветовались с оракулом Аполлона и получили ответ: девственница предназначена для невесты не из смертных любовников. Ее будущий муж ждет ее на вершине горы. Он монстр, которого ни боги и мужчины не могут сопротивляться ".

Этот ужасный указ оракула напугал весь народ, и ее родители предались горю. Но Психея сказала: "Почему, мой дорогие родители, теперь вы меня оплакиваете? Тебе лучше было горевать, когда народ осыпал меня незаслуженными почестями и в один голос крикнул мне Венера.Теперь я понимаю, что стал жертвой этого имени. Я подчиняюсь. Вести на ту скалу, к которой уготовила меня моя несчастная судьба ».

Итак, когда все было подготовлено, королевская горничная заняла свое место. в процессии, которая больше походила на похороны, чем на свадебную пышность, и вместе с родителями, среди стенаний народа, поднялись на гора, на вершине которой они оставили ее одну, и с грустью сердца вернулись домой.

Пока Психея стояла на гребне горы, тяжело дыша от страха и со слезами на глазах нежный Зефир поднял ее с земли и легким движением унес ее в цветущую долину.Постепенно ее разум успокоилась и легла на травянистый берег, чтобы заснуть.

Когда она проснулась отдохнувшей, она оглянулась и увидела поблизости приятная роща высоких и величественных деревьев. Она вошла в него, и посреди обнаружил фонтан, извергающий чистую и кристально чистую воду, и быстро мимо, великолепный дворец, августейший фасад которого впечатлил зрителя, это было не дело рук смертных, а счастливое отступление какого-то бога. Взволнованная восхищением и удивлением, она подошла к зданию и решилась. входить.

Каждый предмет, который она встречала, наполнял ее удовольствием и изумлением. Золотой столбы поддерживали сводчатую крышу, а стены были украшены резные фигурки и картины, изображающие зверей охоты и сельских сцен, адаптирован, чтобы радовать глаз смотрящего. Двигаясь дальше, она почувствовал, что кроме государственных квартир есть и другие заполненные со всевозможными сокровищами, прекрасными и драгоценными произведениями природа и искусство.

Пока ее глаза были заняты, к ней обратился голос, хотя она не видел никого, произносящего эти слова: "Суверенная леди, все, что вы видите, это твой.Мы, чьи голоса вы слышите, - ваши слуги и будем подчиняться всем вашим командует с максимальной осторожностью и усердием. Поэтому уходите на пенсию в свой покоясь на своей постели из пуха, а когда сочтете нужным, ванна. Ужин ждет вас в соседней нише, когда вам будет угодно. займите там свое место ".

Психея прислушивалась к увещаниям своих вокалистов, и после отдохнуть и освежиться в ванне, усевшись в алькове, где стол немедленно представился, без какой-либо видимой помощи со стороны официантам или слугам, и накрытый лучшими деликатесами еды и самые нектарные вина.Ее уши тоже наполнялись музыкой из невидимые исполнители; из которых один пел, другой играл на лютне, и все замкнуто в чудесной гармонии полного припева.

Она еще не видела своего предназначенного мужа. Он пришел только в часы темноты и убежал до рассвета, но его акценты были полны любви, и внушал ей такую ​​же страсть. Она часто умоляла его остаться и пусть она увидит его, но он не согласится. Напротив, он обвинил чтобы она не пыталась его увидеть, потому что это было его удовольствие, к лучшему причин, чтобы скрыть.

"Почему ты хочешь видеть меня?" он сказал. "Ты сомневаешься в моем любовь? Есть ли у вас неудовлетворенные желания? Если бы вы увидели меня, возможно, вы бы испугались я, возможно, обожаю меня, но все, что я прошу от тебя, это любить меня. Я бы лучше ты бы любил меня как равного, чем поклонялся бы мне как богу ».

Это рассуждение на время успокоило Психею, и в то время как новизна длилась она чувствовала себя вполне счастливой. Но наконец мысль о ней родители, оставшиеся в неведении о ее судьбе, и ее сестрах, не могли делясь с ней прелестями своего положения, охотясь на ее разум и заставил ее почувствовать свой дворец просто великолепной тюрьмой.Когда ее муж пришел однажды ночью, она рассказала ему о своем горе и, наконец, отошла от его нежелание согласиться, что ее сестры должны быть приведены к ее.

Итак, позвонив Зефиру, она ознакомила его с повелениями своего мужа, и он, быстро послушный, вскоре перевел их через гору к их долина сестры. Они обняли ее, и она ответила на их ласки.

«Пойдемте, - сказала Психея, - войдите со мной в мой дом и освежитесь. со всем, что может предложить твоя сестра.«

Тогда, взяв их за руки, она ввела их в свой золотой дворец, и поручила их заботам своего многочисленного шлейфа сопровождающих голосов, чтобы освежить их в своих ваннах и за ее столом, и показать им все, что она сокровища. Вид этих небесных наслаждений вызывал зависть. груди, увидев их юную сестру такой величавой и великолепной, так сильно превосходит их собственные.

Они задавали ей бесчисленные вопросы, среди прочего, что за человек ее муж был.Психея ответила, что он красивый юноша, который днем обычно проводил охоту в горах.

Сестры, не удовлетворенные таким ответом, вскоре заставили ее признаться в том, что она никогда его не видела. Затем они начали наполнять ее грудь темной подозрения. «Вспомните, - сказали они, - пифийский оракул, провозгласивший Вам суждено выйти замуж за ужасного и ужасного монстра. Жители в этой долине говорят, что ваш муж - ужасный и чудовищный змей, который накормит вас лакомствами, чтобы постепенно поглотить вас.Послушай наш совет. Обеспечьте себя лампой и острым ножом; положи их в сокрытии, чтобы ваш муж не обнаружил их, и когда он крепко спите, выскользните из постели, принесите лампу и убедитесь сами правда ли то, что они говорят. Если это так, не стесняйтесь отрезать голову чудовища, и таким образом вернешь себе свободу ».

Психея сопротивлялась этим уговорам, как могла, но они не могли не повлиять на ее разум, и когда ее сестры ушли, их слова и ее собственное любопытство были слишком сильны, чтобы она могла сопротивляться.Так она приготовила лампу и острый нож и спрятала их от глаз муж. Когда он впервые заснул, она молча встала и открыв свою лампу, увидел не ужасное чудовище, а прекраснейшее и очарование богов, с его золотыми локонами, блуждающими по его снежная шея и малиновая щека, с двумя росистыми крыльями на плечах, белее чем снег, и с сияющими перьями, подобными нежным весенним цветам.

Когда она наклонила лампу, чтобы лучше рассмотреть его лицо, капля горящего масла упало на плечо бога.Пораженный, он открыл глаза и устремил их на нее. Затем, не говоря ни слова, он разложил свой белые крылья и вылетели в окно. Психея, тщетно пытаясь следовать за ним, упал из окна на землю.

Купидон, глядя на нее, лежащую в пыли, остановил свой полет на мгновенно и сказал: «О, глупая Психея, неужели так ты отплатишь за мою любовь? Я не повиновался приказам матери и сделал тебя своей женой, ты не будешь думать, что я монстр и отрубил мне голову? Но уходи; вернитесь к своим сестрам, чьи советы Вы, кажется, думаете, что предпочтительнее моего.Я не причиняю тебе другого наказания чем оставить тебя навсегда. Любовь не может пребывать в подозрении ». Сказав так, он убежал, оставив бедную Психею лежать ниц на земле, заполнив место с печальными причитаниями.

Когда она немного успокоилась, она огляделась вокруг, но дворец и сады исчезли, и она оказалась на открытом воздухе поле недалеко от города, где жили ее сестры. Она там ремонтировала и рассказала им всю историю своих несчастий, при этом, делая вид, что скорбите, радовались эти злобные создания.

«А пока, - сказали они, - он, возможно, выберет одного из нас». С этим идея, не говоря ни слова о своих намерениях, каждая из них рано встала на следующее утро и поднялся на гору, и, достигнув вершины, позвал на Зефира принять ее и отнести к своему господину; затем вскочил, и не будучи поддержанным Зефиром, упал в пропасть и бросился к шт.

Психея тем временем бродила днем ​​и ночью, без еды и отдыха, в поиск мужа. Бросив взгляд на высокую гору, возведя великолепный храм, она вздохнула и сказала себе: «Возможно, моя любовь, милорд, обитает там ", и направила свои шаги туда.

Едва она вошла, как увидела груды кукурузы, некоторые из которых были разбросаны. колосья, а некоторые в снопах, со смешанными колосьями ячменя. Разбросаны, возложите серпы и грабли и все орудия жатвы без порядка, словно брошенный по неосторожности из рук усталых жнецов в знойной часы дня.

Этому неблаговидному заблуждению благочестивая Психея положила конец, разделив и сортируя все по местам и видам, полагая, что она не должна пренебрегать ни одним из богов, но стараться своим благочестием их всех ради нее.Святая Церера, чей это был храм, нашла ее так религиозно занятый, так сказал ей: «О Психея, воистину достойная нам жаль, хотя я не могу оградить вас от хмурых взглядов Венеры, но я могу научит вас, как лучше всего развеять ее недовольство. Тогда иди добровольно отдайся своей даме и государю и постарайся из скромности и покорность, чтобы заслужить ее прощение, и, возможно, ее благосклонность восстановит вас муж, которого ты потерял ".

Психея повиновалась приказам Цереры и направилась в храм Венера, пытаясь укрепить свой разум и размышляя о том, что ей следует сказать, и как лучше всего умилостивить разгневанную богиню, чувствуя, что проблема была сомнительно и, возможно, смертельно.

Венера встретила ее сердитым видом. "Самый непристойный и неверный слугам, - сказала она, - вы наконец вспомнили, что вы действительно есть любовница? Или вы лучше приехали навестить своего больного мужа, но заложен от раны, нанесенной ему любящей женой? Тебе так дурно и неприятно, что единственный способ заслужить возлюбленную - это проявление трудолюбия и усердия. Я сделаю испытание твоей хозяйки ". Затем она приказала отвести Психею к хранилищу ее храма, где было накоплено большое количество пшеницы, ячменя, проса, вики, бобов и приготовила чечевицу в пищу ее голубям и сказала: «Возьмите и отделите все эти зерна, сложив все одинаковые по отдельности в сверток, и сделай это до вечера."Тогда Венера улетела и ушла ее к ее задаче.

Но Психея, в полном ужасе от огромной работы, сидела глупо. и тихо, не двигая пальцем до неразрывной кучи.

Пока она сидела в отчаянии, Купидон взволновал маленького муравья, уроженца поля, чтобы сжалиться над ней. Вождь муравейника последовал целым сонмом его шестиногих подданных подошел к груде и с с величайшим усердием, беря зерно за зерном, они разделяли кучу, сортировка каждого вида по своей посылке; и когда все было сделано, они исчезли скрыться из поля зрения в мгновение ока.

Венера при приближении сумерек вернулась с пиршества боги, дышащие запахами и увенчанные розами. Увидев выполненную задачу, она воскликнул: "Это не твое дело, лукавый, но его дело, которое тебе собственное и его несчастье вы соблазнили ". Сказав это, она бросила ей кусок черного хлеба на ужин и ушла.

На следующее утро Венера приказала позвать Психею и сказала ей: «Вот, там роща, которая тянется по краю воды. Там ты будешь найти овцу, кормящуюся без пастыря, с золотистой шерстью на их спины.Иди, принеси мне образец этой драгоценной шерсти, собранной из каждая их шерсть ".

Психея послушно подошла к берегу реки, приготовившись изо всех сил выполнить команду. Но речной бог вдохновил камыши гармоничным ропот, который, казалось, говорил: "О дева, сурово испытанная, не искушай опасное наводнение, ни рисковать среди грозных таранов на другой стороне, пока они находятся под воздействием восходящего солнца, они горят с жестоким гневом уничтожать смертных своими острыми рогами или грубыми зубами.Но когда полуденное солнце загнало скот в тень, и безмятежный дух потопа убаюкивал их, чтобы вы могли перейти в безопасность, и вы обнаружите, что шерстяное золото прилипает к кустам и стволы деревьев "

Таким образом, сострадательный речной бог дал Психее инструкции, как выполнила свою задачу и, соблюдая его указания, вскоре вернулась в Венера с руками, полными золотого руна; но она не получила одобрение своей непримиримой хозяйки, которая сказала: "Я очень хорошо знаю, что это ни одним из ваших собственных действий вы не преуспели в этой задаче, и я еще не удовлетворены тем, что у вас есть способность приносить пользу.Но У меня для тебя другое задание. Вот, возьми эту коробку и иди к адские тени, отдай эту коробку Прозерпине и скажи: «Моя госпожа Венера желает, чтобы вы послали ей немного своей красоты, потому что ухаживая за ней больной сын, она потеряла часть своих ». Не задерживайся на своем деле, потому что я должен раскрасить себя, чтобы появиться в кругу богов и богини в этот вечер ".

Психея была удовлетворена тем, что ее гибель близка, поскольку вынуждена идти своими ногами прямо к Эребу.Поэтому, чтобы не откладывайте то, чего нельзя было избежать, она идет к вершине высокого башня, чтобы броситься вниз, чтобы спуститься по кратчайшему пути к оттенки ниже. Но голос из башни сказал ей: «Бедняжка! Несчастная девочка, ты собираешься положить конец твоим дням в таком ужасном манера? И какая трусость заставляет вас утонуть под этой последней опасностью, у кого есть были так чудесно поддержаны во всех твоих бывших? »Тогда голос сказал ей, как через определенную пещеру она может достичь царства Плутона, и как избежать всех опасностей дороги, чтобы пройти мимо Цербера, трехглавого собаке, и уговорите паромщика Харона перевезти ее через черный реку и верните ее снова.Но голос добавил: «Когда Прозерпина учитывая коробку, наполненную ее красотой, из всего, что Вы должны следить за тем, чтобы вы ни разу не открыли, не заглянули в коробку и не позвольте своему любопытству проникнуть в сокровищницу красоты богини ".

Психея, воодушевленная этим советом, повиновалась ему во всем и Прислушавшись к ее путям, благополучно добралась до царства Плутона. Она была допущена во дворец Прозерпины, не принимая изящное сиденье или вкусный банкет, который был предложен ей, но довольствовался грубым хлебом за еду она доставила послание с Венеры.В настоящее время коробка была вернулся к ней, закрытый и наполненный драгоценным товаром. Потом она вернулась тем же путем, что и пришла, и была рада, что снова вышла в дневной свет.

Но так далеко успешно выполнив свою опасную задачу, тоска Ее охватило желание изучить содержимое коробки. "Что," сказала она, "неужели я, носитель этой божественной красоты, не возьму ни малейшего на моих щеках, чтобы быть лучше в глазах моей любимой муж! "Она осторожно открыла коробку, но ничего там не нашла. красота вообще, но адский и истинно стигийский сон, который, таким образом, освободился из тюрьмы, овладел ею, и она упала в посреди дороги сонный труп без чувств и движений.

Но Купидон, оправившись от раны, больше не мог терпеть отсутствие любимой Психеи, проскальзывая малейшие трещина в окне его комнаты, которое случайно осталось открытым, вылетела в место, где лежала Психея, собирая сон из ее тела, закрылось он снова в коробке, и разбудил Психею легким прикосновением одного из своих стрелки. «Опять же, - сказал он, - ты чуть не погиб из-за того же любопытства. Но теперь выполните именно то задание, которое вам наложила моя мама, и я буду позаботьтесь об остальном.«

Тогда Купидон, стремительный, как молния, проникающая в высоты небесные, предстал перед Юпитером со своей мольбой. Юпитер одолжил благосклонно относясь к уху, и так горячо отстаивал дело влюбленных перед Венерой. что он добился ее согласия. По этому поводу он послал Меркьюри привести Психею к небесное собрание, и когда она пришла, протянув ей чашу с амброзией, он сказал: "Пей это, Психея, и будь бессмертным; и Купидон никогда не сломается. подальше от узла, которым он связан, но эти свадьбы будут вечный.«

Так Психея наконец соединилась с Купидоном, и в свое время они у них родилась дочь, имя которой было Удовольствие.


  • Источник: Томас Булфинч, Эпоха басен; или, Истории богов и Герои , 3-е издание (Бостон: Санборн, Картер, Базен и компания, 1855), гл. 11. С. 115-28.
  • Под редакцией Д. Л. Ашлимана, © 2001.
  • Источник Булфинча: The Golden Ass (книги 4-6) римского писателя Луция Апулея.
  • Ссылка на «Амур и Психея» Апулея: История Купидона и Психеи , переведенная с латыни Апулея Чарльзом Стуттафордом; иллюстрировано Джесси Мазерсол (Лондон: Дэвид Натт, 1903).
  • Ссылка на роман Апулея Метаморфоза; или «Золотой осел Апулея », переведенный с оригинального латыни Томасом Тейлором (Лондон: Роберт Трипхук и Томас Радд, 1822). Вставленный рассказ об Амуре и Психее находится на страницах 66-99.
  • Луций Апулей родился около 124 лет в Северной Африке и получил образование. в Карфагене и Афинах. Рассказ об Амуре и Психее представлен в его роман The Golden Ass (также названный Metamorphoses , или Metamorphosis ) как "сказка старой жены", рассказанная старой женщиной, чтобы утешить молодую женщину, которая был похищен бандой грабителей и удерживается за выкуп.
  • В основном Булфинч пересказывает историю Апулея с точностью и чувствительность, но он опускает несколько важных деталей, например:
    1. Психея беременна ребенком Амура во время ее поисков потерял мужа, факт, подчеркнутый Апулеем.
    2. Жестокое обращение с Психеей ее свекровью Венерой - это существенно занижены в аккаунте Булфинча.
  • Аарне-Томпсон-Утер тип 425B.
  • Ссылка на норвежскую сказку типа 425B: К востоку от Солнца и к западу от Луны.


Вернуться к Д. Л. Ашлиману фольклорных текстов , библиотека народных сказок, фольклора, сказки и мифология.

Исправлено 14 января 2020 г.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *