Содержание

Басни Крылова: прочитаем вместе. «Ворона и лисица»

Текст: ГодЛитературы.РФ

Фото: aadps.net

13 февраля исполняется 250 лет со дня рождения Ивана Андреевича Крылова. К юбилею великого баснописца создаем вместе видеокнигу: такую же, как складывали из «Евгения Онегина» и «Аси». Нам уже прислали видео не только с разных уголков России, но и из Турции, Ливана, Алжира, Тайвани, Греции, Ливии, Ирландии, Италии! Присланные ролики уже можно просмотреть в плейлисте «Басни Крылова» на нашем YouTube-канале.

У нас есть редкая возможность послушать, как будет звучать басня Крылова на греческом языке! Для нас «Ворону и лисицу» читает Мэри Хайя в переводе Александры Никольской:

А переведет ее нам на русский детский писатель и поэт Анастасия Орлова:

Подхватывают ее Алина Чернова из города Бронницы:

Александра Попкова из города Биробиджан:

Варвара Зазулина из поселка Чамзинка:

И очень эмоционально исполнила Маргарита Мехтиева из детского сада «Родничок», что в городе Люберцы:

Вы тоже можете попасть на «страницы» итоговой видеокниги вместе со знаменитыми артистами, писателями, политиками и спортсменами! Для этого нужно записать на видео одну из 236 басен Крылова и выложить ролик на YouTube с хэштегами #басниКрылова, #Крылов250, #читаембасни, #читаемКрылова. Формат видео —

горизонтальный, в названии — имя чтеца и название басни, в описании страна и город. Лучшие ролики, отобранные организаторами проекта, войдут в видеокнигу, а победители, помимо призов, получат возможность прочитать басню на Книжном фестивале «Красная площадь» в июне 2019 года. Не забудьте заполнить анкету! Подробности о проекте и анкету для заполнения можно найти здесь.

Ищите себя и смотрите видео других участников. И будьте внимательны, мы тщательно изучаем каждый поступивший файл, но у сотрудников нашего портала нет доступа к базам данных спецслужб, и идентифицировать чтеца без подписи мы не можем. Не забывайте указывать данные именно того человека, который читает, чтобы ни один ролик с чтением басен не прошел незамеченным!

Анализ басни Крылова «Ворона и курица»

Басня «Ворона и курица» впервые была напечатана в журнале «Сын Отечества» в ноябре 1812 года. В этой басне с оригинальным сюжетом Крылов описывает тот период Отечественной войны 1812 года, когда Кутузов, дав отпор врагу, покинул Москву. Следом все жители тоже стали покидать город.

Перед уходом большая часть Москвы была сожжена самими жителями. Все деревни и села в округе были тоже сожжены и брошены. Вместе с сожженными постройками погибли и огромные запасы провианта, съестных припасов, на которые надеялся Наполеон.

Вероятнее всего, идея басни появилась у Крылова после того, как в «Сыне Отечества» была опубликована заметка, в которой рассказывалось, что французы в Москве вынуждены охотиться на ворон, чтобы хоть как-то решить проблему голода. А Кутузов действительно считал голод одним из решительных средств в борьбе с Наполеоном. Он говорил: «…но уж доведу я проклятых французов… до того, что они будут есть лошадиное мясо».

По сюжету басни ворона спокойно наблюдает, как Москву покидают ее жители. Сидящая на возу курица спрашивает ворону, едет ли та вместе со всеми? Но ворона решила, что французы будут в Москве сыты и ей ничего не угрожает. Более того, ворона считала, что ей удастся поживиться чем-нибудь, когда в Москву придет французская армия. Но ворона, которую Крылов в этой басне насмешливо называет «вещуньей», ошиблась. Оголодавшие французы питались, чем попало, в том числе и охотились на ворон. В итоге, ворона из басни тоже попала к ним в суп.

В этой басне Крылов выразил всеобщую народную радость по поводу того, что враг терпит заслуженное несчастье и позор, который сам навлек на свою голову. В последних строках басни автор открыто смеется над Наполеоном, говоря о нем: «Попался, как ворона в суп».

Общечеловеческая мораль басни заключается в том, что самонадеянность и просчеты в планировании могут приводить к печальным последствиям. Именно так и случилось с самонадеянной вороной, которая попала в суп к французом. Незавидная участь ждала и Наполеона, который весьма самонадеянно решил напасть на Россию, а в результате был изгнан с позором и, в итоге, лишился всех своих завоеваний и титулов.

Мораль басни «Ворона» Крылова, анализ, суть, смысл

Рисунок В. Серова
Басня «Ворона» была написана Крыловым не ранее конца 1819 и не позднее 1823 г. (почти одновременно с басней «Булыжник и Алмаз») и впервые опубликована в альманахе «Полярная звезда» на 1825 г.
В этой статье представлены материалы о морали басни «Ворона» Крылова: анализ, суть, смысл произведения и т.д.

Смотрите: Все материалы по басням Крылова



Мораль басни «Ворона» Крылова (анализ, суть, смысл)


Мораль басни «Ворона» заключается в том, что нередко люди с простым происхождением всячески стремятся попасть в более знатное общество, но в конце концов терпят неудачу: новое общество их так и не принимает, а старый круг общения обижается и отворачивается от них.

В частности, в своей басне Крылов имеет в виду богатых купеческих дочерей, которые стремились попасть в дворянское сословие посредством брака с дворянином. Отличной иллюстрацией этому служит пьеса «Женитьба» Гоголя. 

Сам Крылов поясняет мораль басни «Ворона» в ее первых строках:

«Когда не хочешь быть смешон, 
Держися звания, в котором ты рожден. 
Простолюдин со знатью не роднися; 
И если карлой сотворен, 
То в великаны не тянися, 
А помни свой ты чаще рост.»
По мнению педагога Д. И. Тихомирова, суть и смысл басни заключаются в следующем:
«Желание быть и казаться не тем, что есть… нередко кончается неудачей, а иногда и гибелью… <…> Становится посмешищем света и карлик, который, забыв свой рост, старается казаться великаном («Ворона»)… <…> 
Подражание только тогда и приводит к хорошим результатам, когда оно предпринимается не из зависти только и пустого тщеславия, а ради самого дела, и при том бесспорно хорошего, когда подражатель при этом благоразумно взвесит предварительно свои наличные средства, необходимые для осуществления предпринятого.» (Д. И. Тихомиров, «Избранные басни И. А. Крылова для школ и народа», Москва, тип. М. Г. Волчанинова, 1895 г.)

Авторы книги «И. А. Крылов и его басни» считают, что мораль басни заключается в следуюшем:

«Крылов требовал от людей правды и искренности, требовал, чтобы они казались тем, чем были на самом деле. <…> Не оставил он без урока и тех, которые, разбогатев немного, хотят попасть сразу в знать и почет.» («И. А. Крылов и его басни», составитель Кирюков, СПб, ред. журн. «Досуг и дело», 1886 г.)

Такова мораль басни «Ворона» Крылова: анализ, суть, смысл произведения и т.д.

Крылов И. «Ворона и лисица»


Крылов И., басня «Ворона и лисица»

Жанр: басня

Главные герои басни «Ворона и лисица» и их характеристика

  1. Ворона. Простодушная, бесхитростная, доверчивая, с большим самомнением
  2. Лисица. Хитрая, находчивая, изворотливая, льстивая

План пересказа басни «Ворона и лисица»
  1. Ворона добывает сыр
  2. Планы на завтрак
  3. Появление лисицы
  4. Льстивые речи
  5. Уговоры спеть
  6. Пение вороны
  7. Лисица убегает.

Мораль басни «Ворона и лисица»
Лесть гнусна и вредна, но льстец всегда достигает своей цели.

Отзыв на басню «Ворона и лисица»
Мне очень понравилась эта басня и особенно действия Лисицы. Конечно, она отрицательный персонаж, но она проявила находчивость и упорство в достижении цели. Лисица занималась обманом, но она своего достигла. А ворона кажется мне слишком доверчивой, наивной и потому глупой.

Пословицы к басне «Ворона и лисица»
Падок соловей на таракана, а человек на льстивые слова.
Покормил калачом, да в спину кирпичом.
В лести правды нет.
Когда птицу ловят, так ее сахаром кормят.
Уху сладко, глазкам падко, а съешь — гадко.

Читать краткое содержание, краткий пересказ басни «Ворона и лисица»


Одна ворона раздобыла где-то кусочек сыра и вместе с ним взгромоздилась на ель. Она собиралась с аппетитом перекусить. Но в это время мимо бежала лиса и конечно почуяла запах сыра.
Лисице очень захотелось сыра и поэтому она стала нахваливать ворону, и уговаривать спеть ее что-нибудь, чтобы услышать ангельский голосок.
Ворона расчувствовалась и каркнула, а сыр выпал. Лисица подхватила сыр и убежала.

Ответы на вопросы к басне «Ворона и лисица»

  1.  Крылов говорит, что лесть вредна, потому что лесть — это обман, и даже самообман.
  2. Лисица в фольклоре символ хитрости, а Ворона глупая, есть даже слово Проворонил, означающее «Потерял». Лисицу автор называет Плутовкой.
  3. Лисица обращается к вороне с ласковыми словами: Голубушка, светик, сестрица. Она использует уменьшительно-ласкательные формы слов: шейка, глазки, перышки, носок. А про голосок говорит, что он ангельский. У вороны на радостях вскружилась голова и дыхание сперло.
  4. Льстивые слова не соответствуют намерениям лисицы. Она не хотела слушать ворону, она хотела украсть сыр. Своей цели лисица добилась лестью.
  5. Баснописец относится к вороне без нежности и без сострадания, потому что ворона сама виновата в том, что польстилась на речи лисицы. А к лисице Крылов относится с юмором и может быть даже с восхищением, ведь она действительно была ловка.

Рисунки и иллюстрации к басне «Ворона и лисица»

Конспект и презентация И.А. Крылов. Басня “Ворона и Лисица” (3 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 78»

.

Виноградова Н.Н..,

учитель начальных классов

3 класс.

Л.А. Ефросинина; М.И. Оморокова.

Северск

УМК: “Начальная школа XXI века” (под редакцией Н.Ф. Виноградовой).

Авторы учебника: Л.А. Ефросинина; М.И. Оморокова.

Конспект урока литературного чтения в 3 классе

Тема урока. И.А. Крылов. Басня “Ворона и Лисица”.

Цель урока. Познакомить учащихся с басней И. А. Крылова «Ворона и Лисица»

Задачи.

Образовательные:

продолжить знакомство с художественным жанром – басней;

добиться понимания содержаний басен, воздействия содержания на чувства, мысли детей; выделять мораль в басне.

Развивающие:

развивать логическое мышление учащихся, творческое воображение, выразительную речь;

умения и навыки анализа басен, поиск главного, развивать творческие способности учащихся.

Воспитательные:

воспитывать интерес к предмету; воспитывать высокие моральные качества

Оборудование:

презентация “Басни Крылова”, выставка книг, толковый словарь С.Ожегова.

Ход урока.

I. Организационный момент (слайд №1)

II. Сообщение целей и задач урока

(слайд №2)

Учитель. Ребята, у нас сегодня встреча с замечательным поэтом-баснописцем Иваном Андреевичем Крыловым, с произведениями которого вы знакомились в прошлом году. На уроке мы повторим изученные произведения, познакомимся с новой басней, будем работать над выразительным чтением и чтением по ролям.

III. Повторение.

Учитель. Но прежде, давайте вспомним, что знаем о баснях. В тесте нужно отметить букву правильного ответа. (слайд 3-6)

1.БАСНЯ – это: ….
А) краткий рассказ;
Б) поучительный рассказ;
В) краткий иносказательный рассказ поучительного характера.

2. БАСНИ ПИСАЛИСЬ С ЦЕЛЬЮ: ….
А) высмеять пороки людей
Б) научить правильному поведению
В) показать пример для подражания
Г) рассмешить

3. ФОРМА РЕЧИ БАСНИ ИМЕЕТ: ….

А) прямое значение
Б) иносказательное значение

4. В БАСНЕ: ….
А) есть вывод — мораль

Б) вывода нет, каждый придумывает его сам.
В) вывод не нужен.

IV. Сообщение об И.А. Крылове

(слайд №7).

Ученик-1.  Крылов – великий русский поэт-баснописец. Крылов любил все русское: русский народ, русский язык, русскую природу, русское искусство.

Ученик-2.  

Иван Андреевич Крылов родился в Москве 13 февраля 1769 года в семье армейского офицера.

Ученик-3.

 (слайд 8)

В 1885 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник великому баснописцу. А рядом с ним, чуть ниже, фигурки персонажей его басен.

V. Повторение изученных басен.

Учитель. Сейчас мы вспомним некоторые «крылатые крыловские слова».
На экране компьютера цитаты из изученных басен И.А. Крылова.

Ученики читают вслух написанное, вспоминают название басни, действующих лиц, читают отрывки из произведений выразительно или наизусть.

  1. «Да только воз и ныне там» — Как называется эта басня? — Когда мы используем это выражение?

(слайд № 9,10)

2. «На взгляд-то он хорош, Да зелен — ягодки нет зрелой:

Тотчас оскомину набьёшь.»

— Как называется эта басня? — Что она высмеивает?

(слайд №11,12)

VI. Физкультминутка — музыкальная.

(Слайд №13)

VII. Знакомство с басней «Ворона и Лисица»

1. Сообщение темы урока.

Учитель.  Ребята, сейчас вы познакомитесь с новым произведением великого баснописца. А о какой басне мы будем говорить на этом уроке, вы узнаете, разгадав загадки (слайд №14,15)

Кто на дереве сидит

И «Кар! Кар! Кар! Кар!» кричит?

(Ворона)

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, кур в деревне крадёт.

(Лисица)

Учитель. Кто же главные герои басни? Она называется «Ворона и Лисица»

2. Лексическая работа.

Учитель. В басне вам встретятся незнакомые слова и выражения. Чтобы лучше понять басню, нужно знать их значения (слайд № 16).

Пленил – заворожил. Вещунья – приносящая вести, в басне прозвище вороны. Бог послал – случайно нашла. Лесть – лицемерное, уродливое восхваление. Льстить – хвалить из корыстного желания расположить к себе. Не впрок – не на пользу. Взгромоздясь – взобраться с усилием, тяжестью на что-то высокое. 

3. Слушание и первичный анализ басни.

Прослушивание басни в исполнении артиста (слайд № 17).

Учитель. Понравилась ли басня? Чем именно? Какие мысли у вас возникли, чем бы вы хотели поделиться с друзьями? Прочитайте басню про себя и подумайте, на сколько частей её можно разделить?

  1. Вопросы по содержанию.

-На сколько частей разделили весь текст? (на 3 части)

-О ком (чём) говорится в 1 части? (зачитайте – это завязка, то есть начало действия)

— Какие события развиваются во 2 части? (разговор Лисы с Вороной). Прочитайте.

— Что же говорится в 3 части? (это – развязка)

— Что же является основным стержнем (корнем) в развитии басни? (льстивая речь Лисицы, от которой у Вороны вскружилась голова)

— Перечислите, как Лиса называла Ворону? (Голубушка, светик, сестрица, мастерица, царь-птица).

— Почему же Лисица так хвалит Ворону? (хочет ее обмануть)

— Догадывалась ли об этом Ворона?

— Понравилась ли Вороне лесть Лисы? 

— Как поняли выражение «в зобу дыханье спёрло»?

— Как автор подчеркнул, что на самом деле Ворона не такая, как о ней говорит Лиса? («На ель ворона взгромоздясь..)

 — Добилась ли Лиса поставленной цели?

 — После всего, что случилось, как вы можете охарактеризовать Ворону? (доверчивая, глупая)

 — Что бы вы посоветовали Вороне? (Необходимо отличать истинные чувства от лести)

 — Можно ли встретить такую ситуацию среди взаимоотношений людей?

 — Приведите примеры.

5. Работа в тетради.

Учитель. Выполните задание на с.37, №1 «Соответствие»: указать, кого из героев автор называет данными словами? (Дети и подтверждают ответы словами из текста).

6. Выразительное чтение басни учащимися.

Учитель: Характер Вороны и Лисицы мы знаем. И теперь это надо передать в чтении. (Выразительно прочитать басню).

7. Работа с иллюстрацией.

(Слайд №18)

Учитель. Рассмотрите иллюстрации к басне. Кого вы видите на этом рисунке? Удалось ли художнику передать характер героев? Обоснуйте свой ответ. Какой у художника получилась Лисица? А Ворона? Можно ли, не зная содержания басни, понять, о чем идет речь?

8. Определение морали басни.

Учитель. Найдите в тексте мораль басни, зачитайте. (Слайд № 19)

Объясните, как вы её понимаете? (Ответы детей.)

Выполним задание в тетради с.37 №2.

В данном отрывке басни найдите, и подчеркните мораль.

VIII. Закрепление изученного .

Учитель. Прочитайте пословицы. ( Слайд № 20). Как вы понимаете их смысл? К каким басням их можно отнести?

«Гуляй, гуляй, зато потом не пеняй».
«Не рой яму другому – сам в нее попадешь». «Падок воробей на букашку, а человек на льстивые речи».

Ответы и объяснения детей.

«Стрекоза и Муравей».
«Чиж и Голубь». «Ворона и Лисица».

IX. Домашнее задание

(слайд № 21)

Учитель:  Выучить наизусть и выполнить задание в тетради с. 38 №3 «Схема»: вписать слова-действия героев басни. Задание по желанию на с.39 №5 «Эрудит»: подобрать синонимы к словам и словосочетаниям из басни.

X. Итог урока

(слайд № 22)

-Что особенно понравилось?

-Что нового узнали? Что ещё о баснях хотели бы узнать?

-Чему научил вас урок?

Литература.

  1. Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. (Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова -3 изд., дораб. — М.: Вентана –Граф, 2010 год. (Начальная школа 21 века)

  2. Литературное чтение: 3 класс: Рабочая тетрадь №1 для учащихся общеобразовательных учреждений Л.А.Ефросинина – 2 изд. испр. – М.: Вентана –Граф, 2011 год.

  3. Литературное чтение в 3 классе: Методическое пособие.- 3-е изд. доп.- М.: Вентана –Граф, 20010 год.

И.А.Крылов .Басня « Ворона и лисица» | План-конспект урока по чтению (3 класс):

Тема:И.А.Крылов .Басня « Ворона и лисица»

Цели:

• создавать на уроке благоприятный психологический микроклимат,

способствующий раскрытию личностных качеств каждого учащегося;

• познакомить учащихся с новой басней И. А. Крылова;

• продолжать формировать умение определять басню как жанр литературы по

характерным признакам, находить мораль в произведении, делать выводы для

себя;

• развить у детей поэтический слух, способность эмоционально откликаться на

прочитанное;

• воспитывать художественный вкус, положительные человеческие качества.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:
– проверить усвоение детьми знаний о басне как жанре литературы.
–определять героев басни, характеризовать их, понимать мораль и разъяснять её своими словами;

–отрабатывать навыки выразительного чтения басен.

Метапредметные:
– развитие речи и творческого мышления обучающихся;
– формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности, развитие таких навыков обучающихся, как выразительное чтение и умение строить собственное устное высказывание.

Личностные:
– развивать умение четко и слаженно работать в группе, осуществлять самоконтроль;
– привитие интереса к чтению классической литературы.

Тип урока: комбинированный

Методы урока: словесные, наглядные, творческая деятельность, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, коллективная.

Ход урока

1.Мотивация к учебной деятельности

Я очень рада

Войти в приветливый наш класс.

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе гений

Но без труда талант не впрок.

Скрестите шпаги ваших мнений

Мы вместе сочиним урок.

-К нам в класс заглянуло  солнышко, оно смотрит на вас и протягивает свои лучики к вам.

На части не делится солнце лучистое,

И вечную землю нельзя поделить.

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить!

-Улыбнитесь друг другу и дружно скажем:

« Хорошего настроения»

-Каким бы вы хотели видеть наш   урок?

(Весёлым.добрым, умным, увлекательным, запоминающимся и т.д.

2.Формулировка темы урока, постановка цели,

-С биографией какого писателя мы познакомились на прошлом уроке?

Мы познакомились с биографией Ивана Андреевича Крылова.

-Чтобы узнать на сколько хорошо вы запомнили биографию Крылова мы поиграем в игру « Да ,нет.» У вас на столе лежат листочки. Ответьте на вопросы.Да+, нет-

А теперь давайте проверим.Слайд 1

1.

Иван Андреевич Крылов родился 2 февраля 1769 года.

да

2.

Он родился в городе Самаре.

нет

3.

Его семья жила бедно.

да

4.

Иван Андреевич Крылов начал работать в Петербурге.

да

5.

Он работал продавцом.

нет

6.

Крылов выучил несколько языков.

да

7.

Он начал писать в 16 лет.

нет

8.

Крылатые фразы из басен Ивана Андреевича Крылова  стали поговорками.

да

9.

В первой книге Крылова  были рассказы.

нет

10.

Фраза «Басня – книга мудрости» принадлежит  Гоголю.

да

На прошлом уроке некоторые из вас взяли дополнительное  задание: узнать, что значит эта цепочка?

Эзоп                                        Лафонтен                 Крылов

Др.Греция                               Франция                   Россия

VIвек до н.эXVII век                  XIXвек

Что интересного об этих людях вы узнали

Эзоп – знаменитый древнегреческий баснописец, живший за много веков до Крылова. Многие басни Эзопа стали известны русским читателям благодаря переводам Крылова.( Кузовлева Анна)

Лафонтен – французский поэт XVII века. Он писал и стихи, и сказки, и баллады, ипоэмы, но прославился своими баснями. Главные герои его басен – звери. (Щеглова Елизавета)

И.А.Крылов- русский баснописец.   За свою жизнь И.А.Крылов написал 205 басен. Он был очень добрым человеком. Он боролся с недостатками и пороками, которые мешают людям жить в мире, согласии и счастье.(Асотов Данила)

Что же объединяет этих людей?

Они писали басни.

А кто в России считается лучшим баснописцем?

Иван Андреевич Крылов

Назовите тему нашего урока

Басни Ивана Андреевича Крылова

Прочитайте на доске слова «Смеясь, мы расстаёмся со своими недостатками».

Как вы понимаете эти слова?

Могут ли .эти слова стать эпиграфом к нашему уроку?

Эти слова могут стать эпиграфом к нашему уроку.

Почему?

Смех сближает людей. Важно чтобы люди умели смеяться не только над другими, но и над собой, а это помогает себе и другим со смешной стороны взглянуть на мир, оценить свои поступки и забыть плохие привычки.

Какие цели мы поставим перед собой на уроке?

1.Закрепить особенности жанра басня.

2.Познакомиться с новой басней

3.. Научиться выразительно читать басни.

А сейчас будем работать в группах.

Вспомним правила

Запомни и соблюдай простые правила:

  1. Уважай своего товарища.
  2. Умей каждого выслушать.
  3. Не согласен – предлагай!

У вас на партах лежат карточки.

-Восстановите схему жанра басня выбрав нужные элементы

                

                

        

Название басни, над которой мы будем сегодня работать, вы мне скажите разгадав ребусы.

и

Как же называется басня?

(Ворона и лисица)

-В начале урока мы говорили с вами о трёх великих баснописцах.Многие басни Эзопа стали известны Российским читателям благодаря переводам И.А.Крылова. Аня Кузовлева получила дополнительное задание прочитать басню древнегреческого писателя  Эзопа « Ворон и Лисица»

-Подумайте, о чём она?

( читает подготовленный ученик)

Ворон добыл кусок мяса и сел на дерево. Захотелось Лисице мяса, она подошла и говорит:

– Эх, Ворон, как посмотрю на тебя – по твоему росту да красоте только бы тебе царём быть! И верно, был бы царём, если бы у тебя голос был.

Ворон разинул рот и заорал что было мочи. Мясо упало. Лисица подхватила и говорит:

– Ах, Ворон! Коли бы у тебя и ум был, быть бы тебе царём.

-Подумайте, о чём она?

Как лиса хитростью отняла у ворона мясо.

-В каком жанре написана эта басня?

Басня написана в прозе.

3.Физминутка

Вот под елочкой зеленой (Встать.)
Скачут весело вороны: (Прыгать.)

Кар-кар-кар!(Сказать громко.Выполнить хлопки над головой в ладоши.)
Целый день они кричали, (Выполнить повороты туловища влево-вправо.)
Спать ребятам не давали: (Выполнить наклоны туловища влево-вправо.)
Кар-кар-кар!(Сказать громко.Выполнить хлопки над головой в ладоши.)
Только к ночи умолкают(Выполнить руками как крыльями.)
И все вместе засыпают: (Сесть на корточки, руки под щеку – «засыпают».)
Кар-кар-кар!(Сказать тихо.Выполнить хлопки над головой в ладоши.)

Тихо сели

-А теперь послушайте, пожалуй, самую известную басню И.А.Крылова

« Ворона и Лисица»

Чтение басни учителем.( первичное восприятие)

-В каком жанре написана эта басня?

                                   1.стихотворное произведение

Что можно сказать о сюжете?

                                   2.сюжетбасни одинаковый

Какая басня вам больше понравилась и почему?

Больше понравилась басня Крылова. Язык басни более выразителен.

4.Словарная работа

А теперь внимательно прочитайте на листочке басню и подчеркните непонятные слова. Слайд 3

Я для себя тоже выписала  трудные слова. ( Учитель зачитывает слова, если ребята

не знают,  как объяснить слово, то ищут в толковом словаре.)

Кто из вас сможет объяснить слово……….

Лесть – угодливое восхваление, лицемерие.
Гнусный–отвратительный, омерзительный.

Не впрок – не на пользу

Взгромоздиться – взобраться и устроиться с трудом на что-либо.
Пленить – очаровать, покорить чем – либо.
Плутовка – хитрая и ловкая обманщица, мошенница.

Ангельский (голосок) – нежный, добрый.

Царь- птица-главная среди птиц
Вещуньина (голова) – от слова вещунья – предсказательница.

Проверка по слайду

5.Работа над содержанием басни

-Что толкнуло Лисицу на разговор с Вороной?  

Лисица увидела у вороны сыр.

–Какими способами Лисице удалось выманить сыр?

Она льстила Вороне.

– Что бы вы посоветовали Вороне?

Не слушать Лисицу, а есть сыр; оставаться при своем мнении, тогда бы была с сыром.

– Что бы вы сказали Лисице?

Не надо быть льстивой, говорить неправду.

– Чему учит басня?

Не быть глупыми, не обращать внимания на льстивые слова, необходимо придерживаться своего мнения.

-Давайте вспомним что такое мораль.

Логический, поучительный вывод из чего-нибудь.

Прочитайте мораль басни

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

– Можно ли ворону назвать самой красивой птицей?

Ворону нельзя назвать самой красивой птицей.
– Но ведь не зря Крылов называет Лисицу метким словом плутовка. Обратите внимание на то, как расхваливает Лиса Ворону.

-Найдите ласковые слова, с которыми Лисица обращается к Вороне. Как их надо читать? ( Негромко, ласково)

Дети зачитывают

Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
-Она хвалит шейку, глазки, пёрышки, носок. И постепенно Лисица подбирается к самому главному – «ангельскому голоску».

-Все вы слышали голос вороны – неприятный, громкий, пронзительный. Она не поёт, а каркает.

Задание для 1 группы

-Проследите по тексту, какие глаголы использует Крылов для описания действий вороны?

Взгромоздясь

Собралась

Призадумалась

Держала

Вскружилась

Задание для 2 группы

-Какие действия совершает лиса?

На цыпочках подходит

Вертит хвостом

Глаз не сводит

Говорит сладко, чуть дыша

Как называет её Крылов?

Плутовка

Какими  показывает автор  Ворону и Лису?

Лиса

Ворона

хитрая

неуклюжая,                                                         

коварная

глупая,

плутовка

задумчивая

умная

растяпа

льстивая

доверчивая

6.Релаксация

Представьте, что вы – птица, крылья которой крепко сжаты. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только можете. Вы ощущаете напряжение. А теперь медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются. Становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление.

-Каждой группе получает задание: подготовить инсценировку басни. Распределите между собой роли.

Члены жюри при оценивании должны обратить внимание на следующее:

1.Выразительность чтения

2.Мимика,жесты

3.Согласованность действий автора и действующих лиц.

Позвольте представить артистов.

Группы показывают инсценировку.

А теперь слово предоставляется жюри.

7.Рефлексия

— Солнышко по–прежнему смотрит на вас. Ему интересно, не загрустили ли вы на уроке? Оно опять хочет прикоснуться к вам. Беря в руки солнышко поверните его так, как вы себя чувствуете.

Было интересно…_

Я понял(а), что…___

У меня получилось…____

8.Домашнее задание Слайд 5

а) обязательное задание: выразительное чтение басни стр. 66;

б) задание по выбору учащихся:

-чтение басни по ролям;

-инсценировка басни;

-выучить басню наизусть;

«Ворона и лисица» — Анализ басни И. Крылова, Урок нравственности

Меню статьи:

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок…

Басню «Ворона и лисица» Иван Андреевич Крылов написал в 1807 году. Публикация произведения русского баснописца пришлась на 1808 год, когда басню опубликовали в журнале «Драматический вестник». В произведении писатель порицает два человеческих порока – лесть и глупость. В основу басни положен стих известного французского поэта и баснописца Лафонтена «Ворон и лис». Оба баснописца, с учетом эпохи, поддаю сатирическому высмеиванию, на примере различных животных, пороки человеческого общества. Лисица изображает тех представителей общества, которые искусно пользуясь лестью, легко добиваются поставленной цели. А вот Ворона обвиняется в куда большем пороке – глупость. Хорошо если за глупость расплачивается сам хозяин это самой глупости. Но, к сожалению, куда чаще приходится расплачиваться подчиненным или, так или иначе, зависимым от глупца людям. В обществе глупость представляет опасность посерьезнее лести. Особенно когда глупость наделена властью.

Краткий исторический экскурс в сущность басни

Еще с глубокой древности мудрецы пытаются обратить внимание общественности на собственные пороки. Каждая сказка, пришедшая с былых времен, несет в себе мораль. Еще легендарный древнегреческий баснописец, поэт и мыслитель, который жил около 600 года до н.э., Эзоп, при помощи аллегории, высмеивал пороки общества. И эти пороки, к сожалению, за две с половиной тысячи лет абсолютно не изменились. Лесть и глупость, зависть и коварство, жадность и гордыня – живут и здравствуют в современном обществе.

Крылов достаточно уважает культурное наследие, чтобы учитывать достижения таких великих мастеров древности, как уже упоминаемый нами Эзоп, а также Федр, Бабрий, Лафонтен, Игнатий Диакон, Лессинг. Не только античность и эпоха Просвещение прославились мастерами жанра басни. Российская литература также породила когорту выдающихся литераторов, чье острое перо стало достойным продолжателем дела далеких предков. Например, великие произведения принадлежат фантазии Сумарокова и Тредиаковского.

Мотив о вороне и лисице у Эзопа

Вполне возможно сделать обоснованное предположение, что Крылов вдохновлялся литературными достижениями Эзопа при создании собственных произведений. Например, у легендарного древнегреческого поэта-баснописца тоже имеется текст, где используется мотив (или, точнее сказать, образ) вороны и лисы.

В 1815 году увидела свет очередная легендарная басня Ивана Крылова под названием “Тришкин кафтан”. Предлагаем читателям, которые любят классику, ознакомиться с ее анализом.

Ворон здесь символизирует доверчивость, наивность, представая у Крылова таким себе растяпой, разиней, неспособным распознать ложь и лесть. Лиса же, наоборот, олицетворяет порок лжи и лести, склонность злоупотреблять нравственно некрасивыми средствами, чтобы добиться желаемого.

Способность людей поддаваться лести актуальна была в эпоху Крылова, актуальна и сейчас. Сколько легко поддающихся убеждению людей льстецы сумели обмануть. Льстить, безусловно, плохо, однако часто льстецы побеждают. А глупые и доверчивые люди будут оказываться на месте Вороны и впредь. Крылов с глубины веков преподает нам урок: хитрость и лесть легко способны закружить голову любому. Затуманенный разум может оказаться во власти хитрого манипулятора и льстеца. Люди любят получать комплименты, но не следует путать легкую похвалу и неприкрытую лесть.

Сюжет басни о вороне и лисице

Ворона и лисица – главные действующие лица басни Крылова. Стоит подчеркнуть, что животные – это классические персонажи басен, поэтому писатель здесь следует устоявшейся традиции выбирать аллегории из мира лесной фауны. Однажды вороне посчастливилось найти сыр – маленький кусочек.

Птица уже приготовилась съесть находку, удобно устроившись на ветке, как тут к дереву подошла лиса. Хитрая жительница леса возжелала заполучить вкусное лакомство. Тогда лисица начала льстить вороне, хвалить красоту и необыкновенное великолепие оперения птицы.

Но кроме перьев, говорила лиса, ворона, наверняка, обладает чудесным голосом. Вот бы услышать песню из уст этой оперной дивы леса! Ворона же, проявляя глупость и неразумную доверчивость, открыла рот, чтобы исполнить арию по просьбе лисы. В этот момент кусок сыра выпал изо рта птицы, и ворона променяла, сама того не желая, демонстрацию «певческого таланта» на найденное лакомство, на завтрак. Лиса схватила сыр и скрылась в чаще леса. А ворона же осталась ни с чем.

Крылов – не только баснописец. Интересные факты о русском писателе

Конечно, все мы знаем Крылова, прежде всего, по басням, ведь Иван Андреевич первым в русской литературе освоил этот жанр. Писатель утонченно и остро высмеивал недостатки общества, поэтому произведения Крылова отличаются ярким злободневным характером. Однако мало кто знает, что баснописец также занимался поэзией и публицистикой. Впрочем, то, что прославило Крылова, также послужило и помехой для развития другого таланта этого автора. Сколько всего басен вышло из-под пера Крылова? Много – целых 236 басен!

Страсть к писательству и литературе у Крылова проявилась рано. Но Иван Андреевич далеко не сразу приступил к профессиональной деятельности литератора. До того, как Крылов вошел в мир большой литературы, будущий баснописец служил простым писарем Тверского суда. Почетная часть Российской Академии, Крылов и его творчество – естественные составляющие русской культуры. Еще одним местом работы писателя была Публичная библиотека.

Биографические дебри Крылова в контексте его творчества

С детства Иван Андреевич отличался особыми дарованиями. Например, будущий баснописец рано заинтересовался книгами и чтением. Часть наследства Крылова – это большая библиотека отца. Кроме того, однажды Крылову пришлось даже поработать в библиотеке – на это, между прочим, ушло 30 лет жизни литератора! Писатель, конечно, свободно читал по-французски и даже учил французскому соседских ребятишек. Крылову пришлось побывать в учителях детей даже самого князя Голицына. Отец Крылова скончался рано, поэтому с десяти лет Иван работал, чтобы помогать матери. Когда не стало матери, Крылов заботился о младшем брате – единственном близком человеке. Собственно, любовь к мальчику и детям в целом осталась в сердце писателя на протяжении всей жизни.

Современники вспоминают, что баснописец любил науку, учебу, а также Крылову нравилось посещать народные гуляния и даже смотреть бои на кулаках. В этих боях Крылов нередко участвовал и сам. И, кстати, по большей части выигрывал! Возможно, именно эта тяга и стала толчком к появлению крыловских басен? К слову сказать, басни рождались по причине стиля жизни Крылова. Литератор любил путешествовать по российским глубинкам, заезжать в села, наблюдать крестьянскую жизнь, собирать фольклор. Интерес к этническому компоненту культуры во времена Крылова был в ходу, поэтому неудивительно, что к этому движению присоединился и наш писатель.

Таланты писателя и литературная деятельность

Из неожиданных талантов Крылова – умение писать либретто для опер. Первое такое произведение писатель создал в пятнадцатилетнем возрасте. Так, Крылов заработал большие деньги. Однако, когда литературоведы открыли крыловское либретто, то дали тексту не такую уж высокую оценку. Из-под пера русского автора выходили комедии, пьесы и несколько трагедий. Так что, выходит, Крылов был довольно разносторонним автором! Но «царем» писатель стал именно в области басни – так считал Василий Жуковский, который хвалил произведения Крылова.

Между тем, Крылов не всегда вызывал похвалу и одобрение. Когда писатель развернул издание «Почты духов» – сатирической периодики, императрица настолько раздосадовалась, что Крылова сослали за границу. Правда, поехал туда писатель не за свой счет, а за средства, выделенные из императорской казны. Вне России Крылом провел около пяти лет. Этот журнал – не единственный, созданный Крыловым. Писатель не только считается плодовитым автором, но также и активным субъектом издательской деятельности. Спустя некоторое время мир увидел «Зритель», вскоре переименованный в «Санкт-Петербургского Меркурия».

Анекдоты и байки о жизни Крылова

Крылов создает впечатление правильного человека. Но в жизни писателя были периоды, когда баснописец просаживал деньги в азартных играх, употреблял слишком много алкоголя и посещал различные заведения сомнительного характера. В частности, литератор полюблял картежные игры на деньги. Крылов порой страдал от лени, что, впрочем, не мешало его плодовитости как писателя. Иногда писателю требовались часы отдыха от суеты города и светского общества: в такие периоды, Крылов отправлялся за город, на дачу.

Семьей Крылов не обзавелся, хотя некоторые биографы Ивана Андреевича считают, что у того все же родилась внебрачная дочка. Существовала даже сплетня, что дочку звали Александрой, и писатель держал девушку в собственном доме в качестве поварихи. Иногда литературоведы считают этот слух правдивым, потому что Крылом переписал состояние супругу девушки. К семье Александры, таким образом, имущество Крылова отходило после кончины литератора.

Писатель не заботился о внешности и опрятности костюма, любил поесть и поспать. Про баснописца ходили разные байки и анекдоты. Например, однажды Иван Андреевич собирался на бал и справлялся у знакомой барышни о том, какой костюм выбрать. Девушка посоветовала литератору не выбирать платье, а принять ванну. Интерес к своей внешности пробудился в литератору только в пожилом возрасте. Крылова вдохновляли странные вещи: например, писатель часто наблюдал пожары, а еще Ивану Андреевичу нравилось писать лежа.

Басня Крылова в контексте литературной критики

Великий русский поэт, переводчик и баснописец И. И. Хемницер, дает басне «Ворона и лисица» несколько отличительную от других оценку: «Плохо быть простаком-вороной, но быть лукавым льстецом, лисою – низко, подло и грех смертельный. Над простаком, пожалуй, иногда и посмеются, ну, а в другой раз и пожалеют его; лукавого же льстеца все честные люди презирают и не имеют к нему никакого доверия».

Дорогие любители классики! Предлагаем ознакомиться с кратким содержанием басни “Свинья под дубом”, которая вышла из-под пера талантливого баснописца Ивана Крылова.

Крылов больше порицает Ворону, которая была настолько глупая, что поверила без труда в достоинства, которыми не обладает. А Лисица предстает больше в образе хитрого и находчивого возмездия для глупой самовлюбленной Вороны. А вот Хемницер наоборот больше симпатизирует простодушной Вороне. Критику кажется, что лукавая и хитрая ворона действует подло и недостойно. Однако, оба героя басни являются отрицательными и олицетворяют два опасных недостатка человеческой натуры, глубоко затаившиеся в сознании людей.

Басня «Ворона и лисица» – излюбленное читателями всеми мира произведение Крылова. Интересные образы, легко читаемый слог сделали басню любимой – как у взрослых, так и у детей. Смысл стихов легко понятен, ирония кажется изящной и естественной, а мораль правильной. Именно в басне Крылов сумел найти настоящее призвание. Не напыщенный слог, облеченный в гибкую форму апологии, с присущими иронией и сарказмом, просто создан для такого вида творчества. Крылов написал множество произведений различных жанров, но именно благодаря постоянным изданиям басен писатель признан в высшей степени национальным писателем.

Анализ «Вороны и лисицы» в свете литературного творчества Крылова

Басни Крылова, в том числе и «Ворона и лисица», представляют собой не просто скупую поучительную аллегорию или философскую эпопею – это живая стоактная драма, которая сплетена из кружева изысканно отображенных типов героев, которые предстают как настоящее зрелище человеческой жизни. Автор по-особенному мог указать на противоречия между идеалом и действительностью, изобличить лесть и лицемерие, фальшь и самодовольство, лень и глупость. Нравоучения писателя отлично задуманы и великолепно исполнены.

С большим старанием Крылов изгонял из басен книжные обороты и неопределенные выражения. Крылов заменял их простыми и понятными, красочными, живописными и выразительными оборотами. Сам Крылов не считал, что человечество сможет исправить вековые пороки.

Если сильно постараться, то самое большее, чего могут достичь люди, по прогнозам автора, так это хотя бы в определенной мере уменьшить количество зла и лжи вокруг себя. Без преувеличения можно назвать Крылова истинным мастером своего дела. Басни русского писателя еще долго будут актуальными и поэтому нужными людям. Важно отметить, что благодаря простому слогу и ярким образам, басни Крылова любят дети. Как знать, может быть, ими будет усвоен хоть один урок от великого баснописца.

1.7 / 5 ( 47 голосов )

Исследователь объясняет, как Вороны решили задачу из «Басен Эзопа».

Новокаледонские вороны известны тем, что используют инструменты в дикой природе. Группа исследователей изучает когнитивные способности этих ворон, обитающих на архипелаге Новая Каледония в юго-западной части Тихого океана, в 750 милях (1200 км) к востоку от Австралии.

Именно там, на острове Гранд-Терре, Сара Джелберт, докторантка Оклендского университета в Новой Зеландии, и ее коллеги проверили понимание воронами причины и следствия, представив им тест прямо из басен Эзопа. .

В одной басне «Ворона и кувшин» жаждущая ворона не может дотянуться до воды на дне кувшина, но затем начинает бросать в сосуд один камешек за другим. Медленно вода поднимается наверх, и птица напивается. Каковы были результаты новокаледонских ворон Джелберта, когда им представили подобный тест?

Ученые недавно опубликовали свои результаты в PLOS One. National Geographic связался с Джелберт по телефону, чтобы узнать больше об исследовании и этих умных птицах.(См. «Вороны обладают интеллектом, подобным человеческому, — говорит автор».)

Почему вы решили работать с новокаледонскими воронами?

Они делают инструменты в дикой природе, что делают очень немногие виды животных. Они делают инструменты из палочек и формируют их клювами, чтобы на конце образовался крючок. А затем они используют свои палки, чтобы вытаскивать личинок из отверстий в гниющих бревнах.

Личинки толстые и гелеобразные, поэтому, если бы они просто ткнули в них палкой, они в конечном итоге лопнули бы их, и у них осталось бы только ужасное кашу из личинок.Но, используя крючок на конце своей палки, они могут вытащить их.

Иногда мы сами этим занимаемся. Мы должны собирать личинки для работы; мы используем их, чтобы ловить ворон. Большинство личинок находится внутри бревен, и нам приходится их вырубать мачете. Это одна из самых отвратительных частей работы. (См. «Вороны лучше строят орудия, чем шимпанзе».)

Птицы также делают орудия труда из листьев пандануса; это небольшой кустик, который вырастает чем-то вроде пальмы.Они клювами надрезают край листа, а затем отрывают его на 10–15 сантиметров [4–6 дюймов] и отрезают сверху. Листья пандануса имеют естественные зазубрины по краям, поэтому они являются отличным инструментом. Птицы используют их, чтобы вытаскивать насекомых, которые живут под опадом из листьев.

Чем еще могут удивить вороны?

Мы все еще думаем обо всем, что они могут сделать. Одна интересная вещь: они используют свои инструменты не только для того, чтобы добыть еду, но [также] для исследования вещей, которые кажутся им пугающими, например, пластиковой змеи в коробке.Сначала они ткнут его палкой, чтобы убедиться, что это опасно.

Как выглядит ваша экспериментальная установка? Вы работаете с дикими воронами?

Да. У нас есть большой вольер на Гранд-Терре. Мы устанавливаем сети в дикой природе и ловим от 6 до 12 птиц и возвращаем их в вольер, где их хорошо кормят и заботятся. Мы держим их три месяца, а затем возвращаем в дикую природу, чтобы они могли продолжать свою жизнь.

Как вам пришла в голову идея дать воронам испытать «Басню Эзопа»?

Наше исследование было основано на фантастической работе двух других исследователей, Кристофера Берда и Натана Эмери.[Они показали, что грачи используют камни, чтобы поднять уровень воды в трубе, чтобы добраться до червя.] Бросать камни в воду — это не то, что новокаледонские вороны делают в дикой природе; ни одно животное не делает. Но это также совершенно естественная вещь, и это справедливый тест познания животных.

Мы обучили шесть ворон бросать небольшие камни в трубы. А затем мы дали им различные тесты, чтобы увидеть, насколько они понимают или могут узнать о причине и следствии вытеснения воды. Поймут ли они, что бросание камней в воду в трубке [чтобы кусок мяса всплыл наверх] отличается от того, чтобы бросать их в песок в трубке? Или что полые объекты действуют иначе, чем твердые?

Они очень хорошо справились с четырьмя из шести тестов, в которых они смогли применить свое естественное понимание причинно-следственных связей и свойств объектов.Они поняли, что твердые предметы тонут, а полые плавают, например, и что нет никакого смысла бросать камни в песок. Но они оказались невероятно плохими в нелогичном тесте, в котором использовалась U-образная трубка; они должны были сделать вывод, что между двумя трубками было соединение, но ни одна из них не могла этого сделать.

А что их успехи и неудачи в этих тестах говорят нам о когнитивных способностях новокаледонских ворон?

Мы пытаемся понять когнитивные механизмы разума животных, и для этого вам нужно посмотреть на тесты, которые животные могут пройти, и те, которые они не выдерживают.В области психологии человека исследователи обнаружили, что то, как люди совершают ошибки, часто наиболее информативно говорит о том, как они думают. Ошибки показывают, как они решают проблемы. Верно ли это и для животных? Или у них совершенно другой способ осмысления проблем? Изучая ошибки, которые делают вороны, мы можем лучше понять, как они успешно решают проблемы.

Применяют ли новокаледонские вороны, которых вы использовали в своих экспериментах, то, чему они научились в вашем вольере, в дикой природе?

Надеюсь, что да [смеется].Но обычно мы не видим их снова после того, как освободим их. Отправляемся в новые районы, чтобы ловить новых птиц.

Басня о крыльях василька. Басня о васильке крыльях Краткое содержание басни о васильке

Василек цветущий в пустыне
Вдруг он засох, почти наполовину увядал,
И, склонив голову на стебель,
Печально ждал его кончины;
Тем временем он прошептал Зефиру:
«Ах, если бы день наступил раньше
И солнце осветило здесь красное поле,
Может быть, оно и меня оживит?» —

«Как ты простой, мой друг! —
Ему рассказал жук, копавший рядом.-
Разве солнце не беспокоит,
Смотреть, как ты растешь
И ты увядаешь, или ты цветешь?
Считаю, что у него нет ни времени, ни охоты.
Нет для этого.
Когда бы вы ни летели, как я, если бы вы знали свет
, я бы увидел, что есть луга, поля и поля
Они только живы, они только счастливы.

Он своим теплом
Огромные дубы и кедры согревает
И удивительной красотой
Богато удаляет ароматные цветы;
Да только те цветы
Совсем не то, что ты:
Они такие ценности и красоты,
Сама то время, сожалея, косит их,
А ты ни пышный, ни вонючий,
Так не мучай солнышко со своим доком!
Поверьте, что он не бросит в вас луч,
И прекратите попытки опустошить
Заткнись и виан! «

Но солнце взошло, природа загорелась.
Лучи разлетелись по царству Флорина,
И бедный василек, засохший в ночи,
Небесный взор ожил.

О ты, которому судьба дана
Высокий чин!
Вы берете пример с моего солнышка!
См .:
Куда луч доходит, там и
Сказка ли это, или кедр, милосердие равно
И радость сама по себе и счастье уходит;
Но зрение его горит во всех сердцах,
Как чистый луч в восточных кристаллах
И все его благословляет.

Басня Василек слушать онлайн:

Басня Крылова Василек в формате mp3 — слушать или скачать бесплатно.

Крылов Иван Андреевич. Басни. Забронировать номер

I. ВОРОНА И ЛИСА
II. ДУБ И ТРОСТЬ
III. МУЗЫКАНТЫ
IV ВОРОНА И КУРИЦА
В. ЛАРЧИК
Vi. ЛЯГУШКА И ВОЛК
Vii. ПОДХОДЯЩАЯ НЕВЕСТА
VIII. ПАРНАС
IX. ORACLE
X. ВАСИЛЕК
XI. РОЩА И ПОЖАР
XII. Чиж и ёжик
XIII. ВОЛК И БАГНИЦА
XIV.ОБЕЗЬЯНА
XV. ТИТ
XVI. ОСЛИК
XVII в. МАРИЯ И ОЧКИ
Xviii. ДВА ГОЛУБЯ
XIX. ЧЕРВОНЕЦ
XX. Трехместный
XXI. BEHOLES
XXII. ОРЕЛ И КУРИЦЫ

I. ВОРОНА И ЛИСА

Сколько раз они говорили миру
Что лесть гнусна, вредна; но все не на будущее,
И льстец всегда найдет уголок в своем сердце.

Куда-нибудь ворону Бог послал кусок сыра;
Сидя на вороньей ели,
Я собирался завтракать,
Да, она была задумчива и держала сыр во рту.
К тому несчастью, Фокс подбежал поблизости;
Внезапно сырный дух остановил Лизу:
Лисица видит сыр, лиса пленится сыром.
Чит подходит к дереву на цыпочках;
Вращает хвостом, не сводит глаз с Ворона
И он так ласково, еле дыша говорит:
«Милая моя, как мило!
Что за шея, какие глаза!
Расскажите, правда, сказки!
Какие груши! какой носок!
И, воистину, должен быть ангельский голос!
Пой, свет, не стыдись! Что, если бы, сестра,
С такой красотой и умелой петь вы, —
В конце концов, у вас был бы птичий король! «
Вещуниной голова закружилась от похвалы,
От радости при зобе дыхание украло, —
И дружеские слова Лисицына
Ворона прохрипела вороньему горлу:
Сыр выпал — с ним жульничал.

Василек (Крылов)

Василек цветущий в пустыне
Вдруг он засох, почти наполовину увядал,
И, склонив голову на стебель,
Печально ждал его кончины;
«Ах, если бы день настал раньше.
Может, и меня оживит?» —
Ему сказал жук, копавший поблизости. —

А ты увядаешь или цветешь?
Нет для этого.

Они только живут, они только счастливы.
Согревает своим теплом
Огромные дубы и кедры согревает
И удивительной красотой
Да только те цветы
Совсем не то, что ты:
Они такие ценности и красоты,
Сама то время, сожалея, косит их,
А ты ни великолепен, ни вонюч,

Заткнись и виан!
Но солнце взошло, природа загорелась.
Лучи разлетелись по царству Флорина,
Небесный взор ожил.


Высокий ранг!
См .:
Сказка ли это, или кедр, милосердие равно
Но взор его горит всем сердцем,
И все его благословляет.

Цитата-комментарий [править]

«… Приводим историю написания И.А. Крылова басни« Василек », посвященной императрице Марии Федоровне. Басня начинается так: «В пустыне цвел василек / Вдруг засох, наполовину увядал / И, склонив голову на стебель, / Печально ждал смерти…. »Говорят, когда в 1823 году Крылов перенес такой сильный апоплексический удар, что врачи, лечившие его, впали в отчаяние, императрица, очень любившая знаменитого баснописца, прислала ему букет цветов и переселила его, чтобы восстановить его. здоровья ей в Павловске, мол: «Под моим присмотром он скоро поправится». Высочайшее внимание настолько тронуло Крылова, что, выздоровев, он написал басню «Василек». В нем, выражая свою признательность, баснописец изобразил императрицу в виде солнца, а себя в виде василька, простого полевого цветка, достойного, как говорит в басне жук, чтобы солнце согревало его: «… Солнце взошло, природа озарила рассеянные лучи / И бедный василек, увядший в ночи, / Небесный взор ожил. Крылов тщательно высушил букет императрицы, часто любовался им и завещал положить его в свой гроб, что, по слухам, в точности исполнилось. «

По книге Н.Ф. Золотницкий «Цветы в легендах и легендах» (Санкт-Петербург, 1914).

Детский час

для детей и родителей

Басня Крылова «Василек»

История создания басни «Василек», автором которой является известный баснописец И.А.Крылов, необычно. Так получилось, что в 1823 году здоровье Крылова резко ухудшилось. С ним случился удар. Собравшись из последних сил, он добрался до дома Олениных на Фонтанке, напротив Обуховской больницы. Во время болезни баснописец решил остаться здесь.

Весной о его болезни узнала уважаемая им императрица Мария Федоровна. Приехав в Павловск, она приказала А.Н. Оленин привезет маститого автора к ней

При этом добавил: «Под моим присмотром он скоро поправится.«Произошло чудо — и Крылов вылечился от тяжелой болезни, почувствовал себя хорошо. В знак признательности прекрасному человеку он написал изящную басню« Василек ». В одной из публикаций, в картинке к этой басне, было изображено следующее: Крылов сел на камень в Павловском саду, рядом с бюстом императрицы, и слушает разговор Василько с Жуком …

Басня «Василек»

Цветущий василек в пустыне
Вдруг засох, почти до половины увял
И, склонив голову на стебель,
Печально ждал своей кончины;
Тем временем он прошептал Зефиру:
«О, если бы день наступил раньше,
И солнце осветило здесь красное поле,
Может быть, оно и меня оживит! —
«Как ты прост, мой друг! — сказал ему
Жук, копая близко.-
Разве солнце не беспокоит,
Наблюдать, как ты растешь
Вы увядаете или цветете?
Считаю, что у него нет ни времени, ни охоты.
Нет для этого.
Всякий раз, когда ты летишь, как я, если бы ты знал свет
Я бы увидел, что там луга, поля и поля
Они только живут, они только счастливы:
Это согревает своим теплом
Огромные дубы и кедры согревают,
И удивительная красота
Обильно удаляет ароматные цветы;
Да только те цветы
Совсем не то, что ты:
Они такие ценности и красоты,
Сама то время, пожалев их, косит;
А ты ни великолепен, ни вонюч:
Так что не мучай солнышко своим доком!
Поверьте, что он не бросит в вас луч,
И прекратите попытки опустошить
Заткнись и виан! «
Но солнце взошло, природа засветилась,
Лучей разлетелись по царству флорина,
И бедный василек, засохший в ночи,
Небесный взор ожил.

О ты, которому судьба дана
Высокий чин!
Вы берете пример с моего солнышка!
См .:
Куда луч доходит, там и
Сказка эпическая, кедру плевать,
И радость в себе и счастье уходит;
За это его вид горит во всех сердцах,
Как чистый луч в восточных кристаллах
И все его благословляют.

Эта запись защищена паролем. Введите свой пароль для просмотра комментариев.

Василёк (Крылов И.А.)

Басня «Василек» [1] (1823) русского баснописца Ивана Андреевича Крылова (1769 — 1844).

Впервые опубликовано: в «Сыне Отечества», 1823 г., ч. 86, стр. 226-228 с датой: «Павловск. 15 дней июня 1823 г.».

Необычна история создания басни «Василек», автором которой является известный баснописец И.А. Крылов. Так получилось, что в 1823 году здоровье Крылова резко ухудшилось. С ним случился удар. Собравшись из последних сил, он добрался до дома Олениных на Фонтанке, напротив Обуховской больницы.Во время болезни баснописец решил остаться здесь.

Весной о его болезни узнала уважаемая им императрица Мария Федоровна. Приехав в Павловск, она приказала А.Н. Оленин привезет маститого автора к ней

При этом добавил: «Под моим присмотром он скоро поправится». Произошло чудо — Крылов вылечился от тяжелой болезни, почувствовал себя хорошо. В знак признательности прекрасному человеку он написал изящную басню «Василек».В одной из публикаций, на картинке к этой басне, изображено следующее: Крылов сел на камень в Павловском саду, рядом с бюстом императрицы, и слушает разговор Василько с Жуком …

Басня «Василек»

Василек цветущий в пустыне
Вдруг засох, почти до половины увял
И, склонив голову на стебель,
Печально ждал его кончины;
Тем временем он прошептал Зефиру:
«О, если бы день наступил раньше,
И солнце осветило здесь красное поле,
Может быть, оно и меня оживит! —
«Как ты прост, мой друг! — сказал ему
Жук, копая близко.-
Разве солнце не беспокоит,
Наблюдать, как ты растешь
Вы увядаете или цветете?
Считаю, что у него нет ни времени, ни охоты.
Нет для этого.
Всякий раз, когда ты летишь, как я, если бы ты знал свет
Я бы увидел, что там луга, поля и поля
Они только живут, они только счастливы:
Это согревает своим теплом
Огромные дубы и кедры согревают,
И удивительная красота
Обильно удаляет ароматные цветы;
Да только те цветы
Совсем не то, что ты:
Они такие ценности и красоты,
Сама то время, пожалев их, косит;
А ты ни великолепен, ни вонюч:
Так что не мучай солнышко своим доком!
Поверьте, что он не бросит в вас луч,
И прекратите попытки опустошить
Заткнись и виан! «
Но солнце взошло, природа засветилась,
Лучей разлетелись по царству флорина,
И бедный василек, засохший в ночи,
Небесный взор ожил.

О ты, которому судьба дана
Высокий чин!
Вы берете пример с моего солнышка!
См .:
Куда луч доходит, там и
Сказка эпическая, кедру плевать,
И радость в себе и счастье уходит;
За это его вид горит во всех сердцах,
Как чистый луч в восточных кристаллах
И все его благословляют.

Поэтапное рисование басни о крылатом вороне и лисе

Птица, которую мы будем рисовать, отличается необычайным интеллектом, смекалкой, изяществом и способностью имитировать даже человеческий голос.Одни считают ее одной из самых умных птиц, а другие приписывают ей мистические способности. Что вы думаете?


Поэтапный пример


Нарисуйте карандашом


Пример для детей


Ворона из басни Крылова


Ворона на ветке

Поэтапный пример

Вы догадались, что это за птица? Начнем с того, что рассмотрим, как нарисовать ворону поэтапно.

Этап 1
Начните свой рисунок с нанесения контуров головы. Все довольно просто: нарисуйте круг. Внутри нарисуйте глаз, немного выше и правее центра, так как изображение будет в профиль. Сформируйте клюв, в основе которого лежит треугольник.


Этап 2
На этом этапе необходимо сделать набросок тела птицы. Посмотрите, как это показано на примере.


Этап 3
Продолжайте рисовать.Нарисуйте хвост, а затем крыло: начните с овала у головы и сужайтесь ближе к хвосту. Далее отметьте лапы и веточку, на которой сидит ворона.


Этап 4
После того, как закончите набросок, сотрите вспомогательные линии и нарисуйте более четкие контуры. Детализируйте свой рисунок. В нижней части тела мелкими косыми штрихами наметьте оперение, а также на крыле, хвосте и шее. Обведите ветку.


Этап 5
Теперь раскрасьте птицу.Сначала затемните голову и заштрихуйте туловище. Затем перейдите к крылу, хвосту, а затем к шпульке.


Stage 6
Завершите изображение более интенсивной штриховкой. Также можно дополнить рисунок веточкой ели.

Нарисуйте карандашом

Нарисовать ворону карандашом можно, прибегая к элементарным геометрическим фигурам. Так она выйдет симметричной и правдоподобной.

Обведите круг, который позже станет головой.Разделите его на 4 однородные части. Нарисуйте прямоугольный треугольник в правом верхнем углу. Затем, немного отступив, нарисуйте большой круг, а из него сформируйте фигуру, напоминающую перевернутое яйцо с наклоном. Соедините голову с туловищем. Далее сделайте набросок клиновидного хвоста и наметьте лапы ломаной линией.


Нарисуйте детальный глаз и заостренный сильный клюв.


Обработайте крыло, хвост и лапы. Не забываем про оперение! Вооружитесь ластиком и удалите все лишние линии.Добавьте тени.


Терпеливо короткие штрихи затемняют всю птицу. Нарисуйте тень, падающую на горизонтальную поверхность.

Пример для детей

Нарисовать реалистичную ворону сложно, необходимо учитывать множество деталей. Как нарисовать ворону ребенку покажет следующая инструкция.

Нарисуйте основные контуры с помощью кругов и палочек. Затем соедините их и нарисуйте клюв, лапы и оперение.

Нарисуйте глаз, хвост и крыло.Обратите внимание на ноги и не забудьте про оперение.

Сотрите все лишние линии, обведите контур птицы. Цвет картины.

В процессе рисования расскажите ребенку интересные факты о вороне, например, что она умеет считать или использовать жесты для общения с родственниками. Вашему малышу будет интересно узнавать новое, а вы сами не заметите, как рисунок будет готов.

Ворона из басни Крылова

Наверняка вам знакома басня Крылова, где ворона пропустила лисе кусок сыра (получилось как каламбур).А как нарисовать эту ворону покажет следующая инструкция.

Нарисуйте силуэт птицы. Затем нарисуйте длинные поднятые вверх перья. Это будет хвост.



С помощью двух овалов нарисуйте глаза. Волнистые линии переходят оперение. Добавьте лохматку на голову и шею. Поместите две точки на клюве и нарисуйте несколько прямых линий на хвосте. Нарисуйте ноги.


Раскрасьте изображение на ваше усмотрение.

Ворона на ветке

Птицы часто сидят на ветвях деревьев. На следующей схеме показано, как нарисовать ворона на дереве.

Сделайте набросок в виде круга для головы, овала для туловища и клина для хвоста. Затем отметьте глаз точкой и треугольным клювом. Основание крыла нарисуйте в верхней части тела двумя линиями, которые на конце соединены в одной точке. Внизу овала нарисуйте контур ног.


Чтобы создать клюв, разделите его на две части. Это покажет, что он приоткрыт. Соедините голову с туловищем двумя линиями. Итак, вы рисуете шею пернатого. Нарисуйте изогнутую линию на крыле. Он послужит основой для перьев. Под лапами нарисуйте линию, которая будет веткой.


На крыле и хвосте нарисуйте перья и светлые линии, чтобы обозначить свет и тень на теле вороны продольными линиями.

Надеемся, что приведенные выше советы будут полезны как начинающим, так и более опытным художникам. Не упускайте навыков! Спасибо за внимание.

Видеоурок

Обязательно посмотрите этот подробный видео-урок рисования. В нем вы найдете много полезного и интересного для себя.

Начнем с декора
Ворона, разговаривая с лисой, сидит на ветке. Поэтому начинать рисовать лучше с изображения дерева. Положите лист вертикально, нарисуйте несколько произвольных кривых.Например, несколько могут поступать из одной точки внизу листа. Можно провести прямую вертикальную линию, от которой отходят ветки. На первом этапе достаточно перенести общее направление. Толщина еще не может пройти и листья не тянутся.

Контуры цифр

Отметьте положение символов. Ворона, конечно, немного выше лисы. Можно поставить на самую высокую ветку. Нарисуйте пятно неправильной формы, напоминающее контуры костра.Хвост птицы будет там, где устремлены языки этого огня, а голова должна быть немного наклонена в сторону лисы. Обозначьте голову острой дугой. Что касается лисы, отметьте положение ее острых ушей — на контуре это будут просто углы, расположенные примерно на уровне головы вороны. Обозначьте контуры шеи и туловища. Голова, шея и спина прорисовываются одной линией. Если начать рисовать от уха, очертания головы и шеи почти вертикальные. Линия спины располагается к линии шеи под углом примерно 135 °.Обозначьте усы — треугольники с двух сторон головы.

Более четкие контуры

Обведите ворону. Нарисуйте верхушки крыльев. Там, где заканчивается голова, сделайте небольшую пристройку. Нарисуйте лапы, сжимая ветку. Нарисуйте рулевые перья — это короткие прямые штрихи, сделанные с надавливанием. Чем свободнее вы будете двигаться, тем естественнее будет выглядеть птица. Она должна выглядеть немного взъерошенной. Контуры лисицы просто обводят надавливанием.

Глаза, носы, усы

Глаз вороны — довольно большой и широкий овал, размером почти с голову.Внутри овала маленький круглый зрачок. Глаза у лисы тоже овальные, но овалы довольно узкие. При этом тот глаз, который находится со стороны вороны и дальше от зрителя, будет казаться несколько меньше другого. Вроде почти круглый. В этом случае важно не столько сохранить пропорции, сколько передать характер персонажей. Лисица хитра, у нее своя цель, и она ее преследует. Ворона — сбита с толку, она потеряла то, что у нее было. Ворона можно изобразить с открытым клювом.Лисица лукаво улыбается, рот неправильной формы. Нарисуйте усы — короткие прямые линии. Иллюстрация готова, осталось только добавить настройку — например, нарисовать листья. Рисовать иллюстрации можно, конечно, в самом обычном альбоме. А вот специальная бумага для акварели очень хороша для рисования карандашом. У нее есть фактура, и рисунки выглядят выразительнее. Что касается карандашей, то лучше покупать сразу несколько, разной твердости.

Хороводы, хороводы, девушки в элегантных рассыпчатых сарафанах и парни в просторных рубашках — вот какой образ возникает в голове при упоминании о народном костюме .Конечно, о древнерусской моде можно судить только по сохранившимся рисункам, фрескам, некоторым материалам археологических раскопок и даже по летописным записям. А потому, что старинная мода воссоздана в современных рисунках. Не секрет, что сегодня многие известные дизайнеры используют в своих коллекциях элементы старинного русского стиля. Как отразить в рисунке нюансы народного костюма и не сглаживать гламурные блестки?

Инструкция

Обратите особое внимание на рукава и длину платья.Раньше его длина определялась социальным статусом и рангом женщины (замужем или нет). Кроме того, немаловажное значение имеет рисунок орнамента. Если копировать с оригинала, то перенесите на бумагу малейшие изгибы, ведь именно орнамент определяет красоту людей. костюм по вашему рисунку. Он должен быть четким и заметным. А чтобы можно было исправить недостатки рисунка, пока он еще не закончен, лучше использовать мягкий карандаш.Он хорошо стирается, не оставляя следов на бумаге.

Учитывайте при работе, что главное — надежность. Правильно передают особенность такого же сарафана. Шил так, что совершенно не подчеркивал форму тела. Это считалось вызывающим.

При раскрашивании картины можно сохранить исходную цветовую схему или добавить свой цвет, но самое главное, если вы хотите, чтобы народный костюм был просто народным, помните, что его цвет зависел от ткани, из которой он был выполнен и цвет вышивки нитками.. «Леопардовых» тенденций в моде не было.

Похожие видео

примечание

Интересный факт: орнамент был не просто орнаментом. В народе верили, что вышивка, содержащая магические символы, защищает человека от злых сил. Поэтому народный костюм — это еще и своеобразный оберег!

Наши предки одевались очень красиво и гармонично. Искусные мастерицы постарались украсить даже повседневную одежду вышивкой, яркими лентами и другими элементами.Но особенно нарядной была праздничная одежда. Виды русского национального костюма разных провинций очень разные и по цвету, и по убранству, и по составным частям. Однако типичным русским считается женский костюм, состоящий из вышитой белой рубашки, цветного сарафана и кокошника. Мужчины были одеты в рубашки, полосатые штаны и онучи с лапти.

Вам понадобится

  • — бумага;
  • — чертежные принадлежности.

Инструкция

Схематично построить человеческую фигуру.Проведите вертикальную линию и разбейте ее на восемь отрезков. В верхнем делении нарисуйте голову, следующие три сегмента займут туловище, а оставшиеся четыре составляют ноги. Длина рук до середины бедра. Для одетой фигуры необходимо лишь определить пропорции, не раскрашивая прикрытые одеждой части тела.

Конспект урока по искусству

Тема урока: Иллюстрация к басне И.А. Крылова «Ворона и Лисица».

Цель урока: сделать иллюстрацию к басне «Ворона и лисица».

Учебные задания: научить детей выбирать главное в сюжете и сочетать

композицию на основе текста басни., Научить правильно размещать рисунок на листе

Воспитательные задания: вызвать интерес креативность; способствовать развитию

творчества; Довожу кучность

Приступил к работе

.

Развивающие задания: развивать зрение учащихся

Взаимоотношения действующих лиц при передаче пространства на плоскости листа.

Оборудование:

Живописная серия: образец педагогического рисунка, изображения животных (главных героев басни).

Литературная серия: басня И.А. Крылова «Ворона и лисица»

На уроках

I . Организация времени

Проверьте свою готовность к уроку.На партах должны быть: рабочая тетрадь, простой карандаш, ластик, акварельные краски и альбом для рисования.

II . Чтение басни

Драматизация басни.

Кто автор этой басни? (И.А. Крылов)

Кто главные герои басни? (ворона, лиса)

Какие басни Крылова вам известны? (Квартет, Зеркало и обезьяна, Обезьяна и очки)

Iii. Разговор с детьми о книжной иллюстрации с показом

Мастер изображения — художник, передающий в своих работах то, что он видит вокруг и что ему интересно — жизнь: люди, природа, животные.Более того, всматриваясь в природу, он стремится отразить ее как можно ближе к реальности, в реальности. Поэтому такого художника можно назвать «реалистом». Посмотрите, как художник изображает животных на бумаге.

Красивая лисица изящная (фото) . Художник Е. Чарушин изобразил забавную лисичку. Таких слонов (фото) обитают в далекой Индии. Но таких величественных слонов нарисовал художник В. Ватагин. Это настоящий медведь. (фото) . А этого веселого медвежонка нарисовал художник Э.Чарушин.

Вы уже слышали имена художников, пишущих животных и птиц: Э. Чарушин, В. Ватагин, не так ли? Да, именно этому виду искусства они посвятили много времени и энергии, это была их любимая тема.

Ссылка. Анималист (от слова animal, по-английски — «животное») изображает животное, рисует картины о жизни животных, птиц, насекомых, например, иллюстрирует книги о животных. Анималисты хорошо знают повадки, образ жизни и внешний вид животных, которых они изображают.

Иллюстрация представляет собой графическое и живописное изображение, в котором все средства художественного выражения должны разъяснять значение литературного фрагмента, к которому выполняется иллюстрация. Художник помогает автору в работе, делает его изображения видимыми.

У меня на столе картинки с главными героями басни. Теперь нам нужно будет сделать иллюстрацию на доске этих отдельных рисунков. Ель уже изображена на доске, и вам нужно будет правильно разместить главных героев (вызовите на доску 1-2 учеников).Вот новая иллюстрация. И скажите, пожалуйста, какие цвета вы используете и что они изображают на вашем рисунке. В этом нам помогут цветные полоски.

Например, ученик тянет полосу синего цвета — предполагаемый ответ: синим цветом я изображаю небо.

Красный — цветы

Желтый — солнце, сыр Оранжевый — лиса Черный, серый — ворона Зеленый — ель Коричневый — ствол ели

Ребята, посмотрите, как художник нарисовал иллюстрацию к этому басня (с иллюстрацией)

Итак, сегодня мы будем как настоящие художники нарисовать иллюстрацию к басне

«Ворона и лисица».

Сначала попрактикуемся в рабочей тетради. Для этого откройте блокнот на странице 12, возьмите простой карандаш и начните обводить.

Пояснение к последовательности рисунка

(на доске примеры, как нарисовать лису и ворону)

Делаем наброски карандашом, правильно оформляем лист, пропорционально подбираем соотношение лисиц и вороны.

Перед нанесением необходимо заново подать сюжет. Сначала приступаем к прорисовке основных предметов.Их лучше изобразить крупнее и по центру листа. При этом нельзя забывать о деталях, которые помогут отразить содержание басни. Например, то, что ближе на картинке изображаем, рисуем на листе больше и ниже, а что дальше — все меньше и выше.

Не забывайте, что вы сначала делаете набросок, поэтому линии должны быть светлыми, не нужно сильно давить на карандаш. Начните делать работу карандашом.

Физминутка.

Соедините поочередно пальцы правой и левой руки, начиная с мизинца или
наоборот, с большого пальца.

Соедините руки и разведите пальцы в стороны, изображая цветок. Тогда
сомкните пальцы и у вас будет бутон. Чередуйте работу «цветок»
«бутон»

Соедините пальцы обеих рук, как будто держите в руках маленький шарик, и
постепенно начнёт надувать шарик. Мяч увеличивается, а пальцы разводятся на
в стороны.

Откройте ладонь, поместите ее перед собой и постучите пальцами по другой ладони.
рук, изображающих бегущих лошадей.

Перейти на работу в цвете.

Сначала раскрашиваем в цвет небо, затем землю. Затем с помощью кисти и красок выполняем раскрашенные предметы в цвете. В этом случае мы сначала выполняем общие цветовые пятна, затем уточняем детали. С помощью цвета мы стараемся передать характер героев, время года, день, состояние природы, настроение. Например, тревога может быть выражена в темных тонах и холодных тонах, а радость ярких — в теплых тонах.

(Дети начинают работать)

IV .Краткое содержание урока

Ребята, а что мы сегодня делали на уроке? (Мы нарисовали иллюстрацию к басне «Ворона и лиса»)

Зачем мы это сделали? (Представить себя художниками)

Ворона против Ворона — разница и сравнение

Внешний вид

Вороны крупнее ворон. Таким образом, они длиннее, весят больше и имеют больший размах крыльев. В полете их шеи кажутся длиннее, чем у вороны. Клюв ворона также больше.Вороны, как правило, сбивают свои перья в гриву, и когда ворон взъерошивает свою грудь, она выглядит рваной.

Хвосты также заметно отличаются, и это хорошо видно, когда эти птицы летают. У воронов заостренные крылья и клиновидные хвосты, а у ворон — тупые и расширенные крылья и веерообразные хвосты.

Вот отличное видео о различиях между воронами и воронами и о том, как их отличить:

Зов ворона против ворона

Вороны обычно издают звук «Кау» дискретными единицами.Громкий Кау, за которым следует серия коротких Кау. Он высокий и носовой; вороны громче и резче. У ворона более глубокий и менее пронзительный звук. Их крики могут звучать как «кроооааак», «гронк-гронк», «ток» и «вонк-вонк».

Слушайте эти аудиозаписи:

Интеллект

Вороны очень умны и известны изобретательными способами добывания пищи и выживания в урбанизированной среде. В исследовании, опубликованном в июле 2014 года, исследователи обнаружили, что для определенных причинно-следственных задач по вытеснению воды (например, рассказ Ворона и кувшин в Баснях Эзопа ) вороны могут выполнять не хуже 7-10 лет. -старые люди.Фактически, вороны могут формировать особые отношения с людьми, которые их постоянно кормят. Например, известно, что вороны приносят маленькие безделушки в качестве подарков этой семье в Сиэтле.

Видео ниже является частью серии документальных фильмов BBC Earth и приводит несколько примеров, в которых вороны продемонстрировали интеллект, способность создавать инструменты, логическое мышление и обучение:

Вороны также могут узнавать и запоминать людей по лицам. [1] Документальный фильм NatGeo Убийство ворон (YouTube) — отличный фильм для тех, кто хочет узнать больше об этой необычной птице.

Использование инструмента

Есть по крайней мере два известных вида ворон, которые используют орудия труда: новокаледонская ворона и гавайская ворона.

Новокаледонские вороны, как известно, даже заботятся о своих орудиях и создают новые орудия, сгибая прямые кусочки садовой проволоки в крючковатые орудия для кормления.

В недавнем эксперименте 93% взрослых гавайских ворон в неволе смогли найти и использовать палку, чтобы соскрести мясо с бревен с крошечными отверстиями.Они никогда не делали этого раньше, и это была новая ситуация, к которой они приспособились, используя палки в качестве инструментов.

Диета

Вороны питаются мелкими беспозвоночными, земноводными, рептилиями, мелкими млекопитающими, птицами, падалью крупного рогатого скота / овец, человеческим мусором. Вороны предпочитают птиц, фрукты, орехи, моллюсков, дождевых червей, семена, лягушек, яйца, птенцов, мышей и падаль.

Вороны и вороны в мифологии

Тотемный столб в Анкоридже, Аляска, изображающий ворона, крадущего луну и звезды.

В ирландской мифологии вороны ассоциируются с войной и смертью.В фольклоре Корнуолла вороны ассоциируются с «потусторонним миром», поэтому к ним следует относиться с уважением. В мифологии австралийских аборигенов ворон — это предковое существо. В буддизме защитник Дхармы представлен вороной в одной из своих физических / земных форм.

Коренные народы Тихоокеанского Северо-Запада в Северной Америке и Северо-Восточной Азии почитают ворон как бога. Несколько тотемных столбов, установленных коренными американцами в Вашингтоне, Аляске и Орегоне, изображают воронов и рассказы, в которых они фигурируют.В Ветхом Завете Библии есть несколько ссылок на обычных воронов. На Британских островах вороны были символом кельтов. В ирландской мифологии богиня Морриган приземлилась на плечо героя Ку Чулина в форме ворона после его смерти.

Список литературы

Морфинг | Fable Wiki

Morphing или Morph System — это система из серии Fable , которая изменяет персонажа игрока и другие аспекты на протяжении всей игры.

Морфинговые системы []

В серии четыре основных системы морфинга. Эти:

Преобразование персонажей []

Преобразование персонажа определяет физический облик вашего персонажа и основывается на вашем мировоззрении и ряде физических черт.

Расстановки []
Основная статья: Мировоззрение

Ваше текущее мировоззрение — это комбинация вашей морали и чистоты (также известная как первичная в Fable III ), и оказывает большое влияние на общий внешний вид Героя, влияя на цвет его волос. цвет глаз и оттенок кожи.

Старые и молодые []

В Fable II ваш герой вырастет как минимум на десять лет в результате времени в Разорванном шпиле, которое пройдет, когда вы спасете Гарта. Ваш возраст не указан численно (он указан в первом Fable ), но игра закончится тем, что вам будет за двадцать или за тридцать. Ваш персонаж также может быстро стареть, жертвуя своей молодостью; в процессе поддержания Ривера, держась за Темную Печать, делая вас значительно старше.Этого, однако, можно избежать, передав печать женщине рядом с вами, пока Двор теней готовит ритуал, хотя вы можете восстановить свою молодость после завершения основного квеста. Однако за это вы получите 50 очков зла. Это также обратимый эффект, если пожертвовать золото Храму Света (но цвет глаз не вернется к нормальному, пока не закончится основной квест).

В Fable III нет видимого старения из-за короткого периода времени, который охватывает история.

Высокие и короткие []

Рост персонажа увеличивается с помощью Точности в Fable II и Роста в Fable III. В дополнении Knothole Island для Fable II можно покупать зелья, которые увеличивают или уменьшают высоту. Рост не влияет ни на что, кроме комментариев, которые люди делают, например: «Я не помню, чтобы ты был таким высоким» и «Хотел бы я быть таким высоким …». Также существует проблема невозможности пролезть через маленькие дыры, если вы слишком высоки, однако использование зелий, изменяющих внешний вид, считается нечистым, поскольку персонаж будет искусственно изменять себя в соответствии со своими эгоистичными желаниями.

Стройное и толстое []

Набор веса при употреблении жирной пищи. Толстый персонаж обычно считается непривлекательным для жителей деревни. Еда сельдерея может помочь персонажу похудеть в Fable II , или употребление почти любых фруктов / овощей или употребление безалкогольных напитков будет иметь такой эффект в Fable III . На Knothole Island есть зелья, которые увеличивают и уменьшают вес, однако использование этих специфических зелий считается нечистым, поскольку персонаж будет искусственно изменять себя в соответствии со своими эгоистичными желаниями.Также считается, что беготня по «приключениям», при этом не употребляя жирную пищу, снижает вес в каждой из игр. Обратите внимание, что это единственный способ похудеть в Fable и его переизданиях.

Сильный и Слабый []

Сила персонажа увеличивается с помощью Телосложения в Fable II и Силы в Fable III. Сильный характер более привлекателен, чем слабый. Добавление к способности Physique в Fable II добавит урон вашему оружию ближнего боя, умножив его силу на 1.25 за каждый уровень, на который увеличивается ваше телосложение (Телосложение 1-го уровня x1, Телосложение 2-го уровня x1,25). В Fable III размер и четкость мышц зависят от того, как часто вы используете оружие ближнего боя в бою.

Басни и басни: Утраченные главы []

Принципы морали []

Герой Дубового леса будет физически меняться, а также менять ауры, в зависимости от его ценностей мировоззрения.

  • При очень низком мировоззрении Герой Дубового леса будет иметь облысение на верхней части черепа, большие красные и черные дьявольские рога, обугленную и потрескавшуюся кожу на конечностях, очень бледную кожу, красные светящиеся глаза, очень темные волосы, облако насекомые вокруг его тела и аура красного тумана.
  • При умеренно низком мировоззрении Герой будет иметь облысение на верхней части черепа, маленькие рога телесного цвета, обугленную и потрескавшуюся кожу на конечностях, бледную кожу, коричневые радужные оболочки и очень темные волосы.
  • При чуть более низком мировоззрении у Героя будет светлая кожа, коричневые радужки и темные волосы.
  • При нейтральном мировоззрении у Героя будет светлая кожа, коричневые радужки и волосы каштанового цвета.
  • При немного высоком мировоззрении у Героя будет светлая кожа, ореховые радужки и светло-каштановые волосы.
  • При умеренно высоком мировоззрении у Героя будет светлая кожа, синие радужки и светлые волосы.
  • При очень высоком мировоззрении у Героя будет светлая кожа, серые радужки, светлые волосы, группа голубых бабочек вокруг его тела, нимб и синяя светящаяся аура.

Выравнивание жира []

Герой Дубового дола будет физически меняться в зависимости от его жизненных ценностей.

  • Герой начинает с наименьшего возможного выравнивания, и его живот будет увеличиваться по мере того, как повышается его жирность.

Уровень []

Герой Дубового леса будет физически меняться в зависимости от навыков, которые он тренирует, используя опыт в Гильдии Героев. Он также будет возрастом на 0,7 года при повышении квалификации.

  • Герой начинает свою карьеру в 18 лет после церемонии вручения дипломов. С возрастом у него будут расти мешки под глазами, цвет волос изменится на белый, шрамы и татуировки исчезнут, а кожа вокруг его тела обвиснет.
  • По мере того, как Герой Дубового леса совершенствует свои навыки Силовой Дисциплины, он становится мускулистым, немного увеличивая рост и значительно увеличивая ширину.У него также будет расти больше волос на груди, ногах и руках.
  • По мере того, как Герой Дубового леса совершенствует свои навыки Дисциплины Навыков, он становится выше и стройнее.
  • По мере того, как Герой Дубового леса совершенствует свои навыки Дисциплины Воли, он будет постепенно получать все больше видимых синих рун на своей коже. После множества улучшений навыков Will Discipline он получит светящуюся синюю ауру на каждой руке и белые радужки.

Рубцы []

Каждый раз, когда Герой Дубового леса поражается атакой, уменьшающей его очки здоровья, появляется случайный шанс получить шрамы.Свежие шрамы будут казаться темными, но станут светлее после игрового времени и улучшения навыков. Заклинание Physical Shield предотвратит образование рубцов, пока оно не сломано.

Fable II []

Система морфинга в Fable II по-прежнему влияет на вашего Героя так же, как в Fable, но с дополнениями.

Герой []

  • Вложение вашего опыта в три дисциплины повлияет на вашего Героя по-разному:
    • Инвестируя свой опыт в Physique, ваш Герой станет более мускулистым.
    • Если вложить свой опыт в Точность, это будет стимулировать рост желез вашего Героя, делая их выше.
    • Если вложить свой опыт в Волю, по всему телу вашего Героя появятся синие линии Воли различной интенсивности.
  • Доброта дает вам светлые волосы, в то время как зло делает их черными, а нейтральный — каштановыми.
  • Доброта и чистота вызовут появление Ореола над головой Героя, а злое и испорченное (или нейтральное) вызовет образование Рогов на голове Героя.Кроме того, у хорошего и чистого героя вокруг порхает несколько маленьких бабочек, а у злого и коррумпированного героя на коже будут красные линии, похожие на линии Воли.
  • Быть добрым и чистым сделает глаза Героя голубыми, злое и все, кроме порочности, сделает их красными. Вместо этого коррупция делает их желтыми, если только вы не являетесь злом, что заставляет их светиться зеленым цветом. Нейтральный, но непорочный — карие глаза. При высоком уровне Воли все цвета глаз Героя будут смешаны с голубым.
  • Путем смешивания мировоззрений ваш герой получит одно из них; белая, слегка желтовато-коричневая, серая или потрескавшаяся серая кожа.

Ваша собака []

  • Если у вас все хорошо, то шерсть вашей собаки станет светлее, а глаза станут синими. Если вы злой, шерсть вашей собаки потемнеет, а глаза станут красными. Изменение всегда заметно после событий The Spire.

Весь мир []

Определенный выбор, сделанный в игре (или не сделанный), повлияет на определенные части Альбиона.Еще несколько ярких примеров — Старый город Бауэрстоун, Уэстклифф и Окфилд.

Fable III []

Система морфинга в Fable III распространяется на ваше оружие, собаку и мир.

Нравственность и изначальное мировоззрение []

  • Нейтральная первичная, низкая мораль

  • Нейтральная первичная, низкая мораль

  • Нейтральная первичная, низкая мораль

  • Низкая нравственность

    Высокая первичность

  • Высокая первичная 909

  • Высокая первичная, низкая мораль

  • Низкая первичная, нейтральная мораль

  • Низкая первичная, нейтральная мораль

  • Низкая первичная, нейтральная мораль

  • Высокая первичная нравственность Первобытная, нейтральная мораль

  • Высокая изначальная, нейтральная мораль

  • Низкая первобытная, высокая мораль

  • Низкая изначальная, высокая мораль

  • Низкая изначальная, высокая мораль 8

    Низкая изначальная, высокая мораль


    0
  • Нейтральное первобытное, высокая мораль

  • Нейтральная изначальная, высокая мораль

  • Высокая изначальная, высокая мораль

  • Высокая изначальная, высокая мораль

  • Высокая изначальная, высокая мораль

Герой Брайтволла будет физически меняться в зависимости от сочетания его или ее мировоззрения (добро против зла) и изначального (чистое против порочного).Герой начнет с низкого изначального мировоззрения и нейтральной морали.

  • Низкое первобытное мировосприятие и низкая мораль дают герою темные тени для век, светло-серые радужные оболочки, темные губы и чистую морщинистую алибастровую кожу.
  • При нейтральном изначальном мировоззрении и низком нравственном мировоззрении у Героя появляются гусиные лапки на глазах, морщинки вокруг висков и глазниц, черные радужки, грязная светлая кожа и рябины на щеках.
  • Высокое изначальное мировоззрение и низкое мировосприятие наделяют Героя темными тенями для век, черными радужками и склерой, темными губами, грязной морщинистой кожей из алибастра и тяжелыми оспинами на щеках.
  • Низкое первобытное мировоззрение и нейтральная мораль придают Героям загорелую кожу и темно-коричневые радужные оболочки.
  • Нейтральное изначальное мировоззрение и нейтральное мировоззрение придают герою светлую кожу и стально-серые радужки.
  • Высокое изначальное мировоззрение и нейтральная мораль наделяют Героя светлой кожей и сине-зелеными радужками.
  • Низкое изначальное мировоззрение и высокое мировоззрение делают Героя бледной кожей с голубыми, светло-серыми радужками и сильным белым отпечатком бабочки вокруг глаз.
  • Нейтральное изначальное мировоззрение и мировоззрение высокой морали наделяют Героя бледной кожей, светло-серыми радужками, выцветшим отпечатком белой бабочки вокруг глаз и отпечатком выцветшей серой бабочки вокруг глаз.
  • Высокое первобытное мировоззрение и высокая мораль дают Герою бледную кожу с зеленым, светло-зеленым оттенком радужной оболочки и сильный отпечаток серого мотылька вокруг глаз.

Экстремальный морфинг []

Extreme morphing открывается в конце основного квеста и позволяет герою выразить свой «истинный характер» в форме пары крыльев.Эти крылья меняются в зависимости от вашего мировоззрения. Экстремальное преобразование происходит во время определенных социальных взаимодействий, заряженных магических атак, расцветок и завершающих анимаций. Таким образом, экстремальные морфы морали не будут отображаться постоянно, в отличие от предыдущих игр Fable.

  • Немного низкое выравнивание приводит к очень прозрачным черным и красным крыльям.
  • Умеренно низкое выравнивание вызывает прозрачные черные и красные крылья и большие красные рога на голове.
  • При очень низком мировоззрении слегка прозрачные черные и красные крылья, большие красные рога на голове и фрагменты тьмы появляются и разлетаются у ног Героя.
  • Немного высокое или нейтральное расположение приводит к очень прозрачным бело-синим крыльям.
  • Умеренно высокое мировоззрение вызывает прозрачные белые крылья и ауру парящих перьев.
  • Очень высокое расположение вызывает слегка прозрачные, или, скорее, небесно-белые крылья с ярко выраженным птичьим ангельским рисунком, подчеркивающим крылья, ауру парящих перьев и, если она достаточно сильна, ауру сияния окружение и искры — самые экстремальные примеры морфинга добра также демонстрируют очень живописные, но едва различимые черты: e.грамм. маленькие бабочки буквально окружают Героя и вылетают из него даже без каких-либо особых действий.

Вес []

Герой Брайтволла будет физически меняться в зависимости от своего веса.

  • Герой начинает с минимально возможным весом. У них будет увеличиваться живот, увеличиваться в размерах бедра, щеки и шея по мере увеличения уровня жира.

Уровень героя []

Герой Светлой стены будет физически меняться в зависимости от полученных уровней Силы, Роста и Магической Ауры.Есть 6 уровней каждой характеристики.

  • По мере того, как Герой набирает опыт рукопашного боя и уровни Силы, Герой приобретает более мускулистое тело.
  • По мере того, как Герой получает опыт дальнего боя и уровни Роста, Герой будет расти.
  • По мере того, как Герой получает магический опыт и уровни Магической Ауры, Герой будет отображать руны как на коже, так и на одежде во время заряженных атак расцвета и заряженных магических атак. После 3 обновлений татуировки будут светиться красным при низком уровне морали и синим при высоком уровне морали.Краски для тату «Авроран» превзойдут этот эффект.

Рубцы []

Каждый раз, когда Герой Брайтволла теряет сознание, есть шанс получить шрамы. Герой может получить максимум по одному шраму на лице, груди и спине. Есть три варианта шрамов на лице, два варианта шрамов на груди и два варианта шрамов на спине.

Морфинг собаки []

Внешний вид собаки Героя Брайтволла можно изменить, выбрав собачье зелье для изменения ее породы в Святилище.В настоящее время доступно семь пород, в зависимости от того, какой DLC был активирован. В базовую игру входит только порода Колли. Red Setter доступен со всеми новыми розничными копиями Fable III и в виде отдельного DLC. DLC Collector’s Edition добавляет породу боксеров. DLC Dog Breed Pack добавляет породы доберман, пудель и розовый пудель. DLC Traitor’s Keep добавляет заводную породу.

Породы колли и красный сеттер изменятся физически в зависимости от моральных устоев Героя Брайтволла.

Только колли и красный сеттер обладают схожим динамизмом морфинга с самим героем.

  • Высокое выравнивание приведет к тому, что колли или красный сеттер будут иметь рыжевато-коричневый или рыжий окрас. Красный Сеттер, если его уровень повышен до Хорошего Героя, обретает подлинное «сияние».
  • При нейтральном мировоззрении колли будет иметь черную шерсть, а красный сеттер — каштановую.
  • Низкое выравнивание приведет к тому, что у колли или красного сеттера будет отчетливо затемненная шерсть или неравномерный пятнистый цветовой узор, грязные конечности и голодный живот.Герои, достигшие крайностей мировоззрения Зла, приобретают для своих собак агрессивные, «волчьи» черты характера. Действительно, трансформация красного сеттера в сторону Зла даже более драматична, чем колли: собака выглядит действительно «жутко» и источает злобу.

Другие породы не будут морфироваться на основе мировоззрения в такой степени, как колли и красный сеттер, хотя тонкий эффект осветления и осветления можно заметить у любой породы, принадлежащей Чистому и Доброму Герою; и наоборот, у злобных собак можно увидеть своего рода потемнение.

Морфинг мира []

Когда Герой Брайтволла становится монархом Альбиона, определенные решения, сделанные во время «Веса мира», изменят окружение и связанные с ним элементы.

  • Решение о прекращении детского труда превратит переднюю часть фабрики по производству детского труда в классную комнату. Уникальный персонаж школьного учителя существует, чтобы потенциально подружиться.
  • Битва за Альбион приведет к разрушению Старого квартала Глушителя. В разрушенном состоянии бродить по области разрешено, но игроку практически нечего делать среди руин.Решение о восстановлении Старого квартала Бауэрстоун вернет его в дореволюционное состояние, поднимет настроение населения, поощрит коммерческую деятельность и временно повысит экономическую стабильность Старого квартала.
  • Решение об декоре и декоре замка заменит фиолетовые коврики и знамена на синюю или красную цветовую схему, непосредственно имитируя аспект выравнивания в игре.
    • Сотрудники и посетители замка будут давать комментарии по поводу приличия, выражая мнение о «просвещенном» или «империалистическом» стиле.
    • Число «империалистических» или согласных с деспотизмом персонала замка очень мало. На ценовой диапазон самого замка Бауэрстоун можно значительно (хотя и косвенно) повлиять в сторону понижения или увеличения, если будут сделаны определенные выборы и связанные с ними более мелкие решения.
  • Решение перестроить Аврору в свободное государство по-настоящему возродит Аврору с добавлением новых, более ценных домов, порта в аутентичном авроранском стиле, новых королевских знамен и новых знамен Reaver Industries.Значительно повысился моральный дух населения и взаимосвязанная экономическая мощь. Художественные детали баннеров Ривера и подобных объектов ясно показывают, что Ривер находится в раболепном положении по отношению к регенту, даже если он наделен полномочиями промышленным магнатом.
  • Решение ассимилировать Аврору в Альбион в качестве горнодобывающей колонии восстановит Аврору как мрачное поселение поздних промышленников и викторианской эпохи, похожее на районы Альбиона, где доминируют Риверы, и такое же подавленное, подавленное чувство нищеты охватит окрепшее население.Порт в стиле Альбиона, новые королевские знамена и новые знамена Reaver Industries лишь подчеркивают серьезные изменения.
    • Наиболее примечательным является добавление горнодобывающего комплекса, содержащего очень редкое легендарное оружие предсказуемо злой природы.
  • Решение отремонтировать детский дом в Бауэрстоуне добавит новые живые изгороди в детский дом, даст приюту новую мебель и обои, а также добавит баннеры Reaver Industries.
  • Решение открыть бордель в Бауэрстоуне добавит новые изгороди в бордель, даст борделю новую мебель и новых персонажей, а также добавит баннеры Reaver Industries.
  • В результате решения о строительстве очистных сооружений некоторые доки в Bowerstone Industrial будут преобразованы в очистные сооружения. Качество воздуха в Bowerstone Industrial улучшится, что приведет к «светлой» и «веселой» атмосфере как в игре, так и на столе с картой.
  • Решение слить сточные воды в Mourningwood затопит деревню Mourningwood сточными водами, вызывая зеленый туман и облака насекомых.
  • Решение осушить озеро Бауэр изменит проезжую часть Миллфилдс, а также создаст шахту под беседкой.Качество воздуха снизится. Местная знать решительно выражает свое недовольство, и цены на особняки в целом снижаются.
  • Решение построить военный форпост в Авроре повлечет за собой строительство небольшого укрепления, вооруженного солдатами Альбиона, в районе Зыбучих песков. Размещенные солдаты оказывают лишь символическое сопротивление атакам «врага-авроранца», игрок атакует в наступлении, если он склонен к этому, по необходимости, и часто комично жалуется на то, что король или королева не ответственно используют оружие, как раз тогда, когда регент подвергается жестокому нападению со стороны враги игнорируют размещенные солдаты.В комнатах казарм есть несколько сундуков, которые нельзя было достать иным способом.
  • Решение вырубить Mistpeak позволит построить несколько деревянных домиков в Mistpeak Valley, а также заменить деревья пнями.

Дома в Альбионе изменяются в зависимости от уровня экономики региона, а также в результате прямого взаимодействия Героя. Личное прямое поведение является наиболее важной частью в экономических вопросах из-за невидимого «морального» рейтинга населения (не забывайте, что даже алибиониты в разных регионах знают о поведении Героя, если оно проявляет крайность в любом направлении.) Действия Extreme Evil или Corrupt абсолютно разоряют и опустошают до бесконечности деревни и города Альбиона. Этот сформированный поведенческими факторами рейтинг боевого духа местного гражданского населения является наиболее динамично действующим элементом в уравнении экономики в большей степени, чем любой другой фактор.

  • Герой может изменять принадлежащие ему дома, ремонтируя их, заменяя мебель, заменяя обои и выселяя жильцов.
  • Дома будут модернизировать и понижать уровень мебели в зависимости от уровня экономики региона.Опять же, за пределами поверхности, манера, в которой Герой обращается с населением, существует на заднем плане как определяющий фактор. Чуткое землевладение очевидно для каждого класса и гражданина Альбиона.
  • Дома будут ремонтироваться и прийти в негодность в зависимости от уровня экономики региона, за исключением естественного, неизбежного ухудшения самого времени.
  • Заявление об очевидном: экономический смысл не советует берсеркскому вандализму и террористическому ущербу для инфраструктуры.

Живое оружие []

Живое оружие Героя, или оружие Героя, трансформируется после того, как сундуки с улучшением оружия будут открыты на Пути к Правлению.См. «Оружие героя».

Интересные факты []

  • По словам управляющего директора Питера Молинье: В оригинальной Fable ваш персонаж должен был загореть, просто находясь на улице. По какой-то причине это позже было изменено, чтобы ваш персонаж стал более загорелым, когда у него высокий уровень мировоззрения.
  • Ранние трейлеры к оригинальной Fable перед ее выпуском показывают, что у Героя могли быть белые глаза. Как этого добиться, неизвестно.

См. Также []

Ворон и Ворона в баснях Эзопа


Эзоп
Басни Эзопа — это собрание басен, приписываемых Эзопу, рабу и рассказчик, как полагают, жил в Древней Греции между 620 и 564 годами. До н.э.Эзоп был прекрасным наблюдателем как животного мира, так и Человечество. Многие персонажи его рассказов — животные, которые человеческая характеристика. Они воплощены человеческими способами речи и эмоции. Однако большинство его персонажей сохраняют свое животное качества; черепахи медлительны, зайцы быстры, тигры едят птиц и т. д. Эзоп использует эти качества и природные предрасположенности животных, чтобы подчеркнуть человеческое черты характера и мудрость. У каждой басни есть мораль, которую нужно усвоить из сказки. Когда я В детстве у меня была книга басен Эзопа.Я нашел несколько историй тревожные, а иллюстрации интригующие.

Однажды вечером моя дочь читала Басни Эзопа для школы. «Папа, ты знал, что в» Баснях Эзопа «есть много историй о Воронах и Воронах? »Она прочитала мне историю Вороны. и Кувшин с водой, и я знал, что моя следующая серия гравюр будет быть.

Это истории, в которых интерпретируется визуально более 2000 лет; мой подход к рассказам Эзопа должны были сильно отличаться от других иллюстраций.Я хотел, чтобы они были похожи к другим моим отпечаткам во время визуализации истории.

Некоторые басни Эзопа кажутся 21 веку очень жестокими. чувствительности. Мне нужно было переписать их, чтобы сохранить первоначальный дух, пока сглаживание неровностей. В этой следующей истории Аист на самом деле жена тесто, он часто бил ее и случайно ослепил клювом. Его жена выгоняет его. Моя история устраняет злоупотребления, сохраняя при этом суть история.

THE Ворон, аист и его клюв

Жил-был аист, поссорившийся с женой и случайно ткнул женой клювом в глаз.Аисту было стыдно, поэтому он улетел, чтобы найти другое место жительства. Ворон увидел аиста и спросил причина его путешествия. Аист сказал, что ткнул жене в глаз его клюв. Ворон спросил аиста: «Это тот же клюв, что у тебя? всегда было? » Когда аист сказал, что это так, ворон заметил: «Так что же такое? точка вашего побега, если вы носите клюв с собой, куда бы вы ни идти?»

НРАВСТВЕННОСТЬ: СМЕНА МЕСТА НЕ МЕНЯЕТ ТЫ.

«ВОРОН, АИСТ И ЕГО КЛЮЧ.»Эзопа Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Я подумал, что это милая история. Волк часто бывает злодей. Здесь волк завидует удаче вороны и отрицает свою истинную природа.

THE ВОЛК, ВОРОН И RAM

Однажды волк увидел ворона, сидящего на овне. Волк вздохнул глубоко и сказал: «Этот ворон — счастливый парень, рожденный под счастливой звездой! Где бы он ни сидел, что бы он ни говорил, что бы он ни делал, его никто не критикует. в любом случае.Но если бы я забрался на такого барана, любой, кто меня видел, закричали бы и бросились гнать меня — как будто у них был баран наилучшие интересы в глубине души! »

НРАВСТВЕННОСТЬ: НЕПРИНИМАЮЩИЙ МУЖЧИНА ревностно относится к чьему-либо добру УДАЧА. Он сожалеет о себе, когда видит, как другие наслаждаются тем, чем он НЕ МОЖЕТ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОН ЗНАЕТ СВОИ СОБСТВЕННЫЕ НЕПОЛАДКИ.

«ВОЛК, ВОРОН И БАРАН». Эзопа Басня, Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. 60 долл. США

Это блестящая история, одна из самых известные басни.Это часто иллюстрировалось. Мне нужно было подойти к нему по-новому способ. Я преподаю историю искусств. Большая часть греческой мифологии на самом деле основана на минойской легенды. Минойцы, предшествовавшие грекам, обладали прекрасным искусством, а также уникальными стиль росписи керамических горшков. Я использовал точную копию минойского горшка с осьминогом для кувшин. Современные исследователи воронов попробовали историю Эзопа в качестве эксперимента. Вороны придумали такое же решение! Басня Эзопа подтвердилась: https://www.facebook.com/video/video.php?v=153624407993898

THE Ворона и кувшин

Измученный жаждой Ворона нашла Кувшин, наполовину полный воды; но когда ворона сунула клюв в пасть кувшина, он не мог дотянуться далеко достаточно, чтобы выпить.Он пытался, и он пытался, но в конце концов пришлось отказаться в отчаянии. Затем его осенила мысль, он взял камешек и бросил его в Кувшин. Затем он взял еще один камешек и бросил его в кувшин. потом он взял еще один камешек и бросил его в кувшин, пока, наконец, наконец, он увидел, как рядом с ним поднимается вода, и, добавив еще несколько камешков, он смог утолить жажду.

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: МАЛЕНЬКИЕ МУЖЧИНЫ СДЕЛАЕТ УРК

«ВОРОНА И КУВШИН ВОДЫ.»Эзопа Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Для меня это была новая история об Эзопе. Я хотел птицу лица, чтобы вызвать много эмоций. Галке нужно было выглядеть удрученным. Галка (Corvus monedula), принадлежит к семейству вороньих. Галки обычно примерно размером голубой сойки. Вороны почти вдвое больше вороны.

THE Джекдоу и вороны

Однажды была галка, которая была больше других Галки.Презирая своих товарищей, он присоединился к компании Воронов, решил провести свою жизнь в составе своей паствы. Однако Вороны не узнают ни голоса этой птицы, ни его внешнего вида, поэтому напали на него и прогнал его. Отвергнутый Воронами, он снова вернулся к галкам. Но Галки были рассержены его высокомерным поведением и отказались принять его. Конечным результатом стало то, что Галке некуда было деваться.

НРАВСТВЕННОСТЬ: «ПТИЦЫ ПЕРЬЯ ДОЛЖНЫ СТАЯТЬСЯ ВМЕСТЕ»

ДЖЕКДОН И ВОРОНЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов, 2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Я неравнодушен к кранам.Я живу у большого пруда в Флорида; нас окружают журавли Sandhill. Я люблю их звонки; они колдуют ощущение юрского мира. Когда я прочитал эту историю, я понял, что должен использовать Песчаный журавль. Эта история Эзопа была одной из тех жестоких, которые нуждались в переписать. В оригинале журавль убит, в моем ушиблен.

THE КРАН И ВОРОНА

На протяжении всей истории вороны и вороны приписывались со сверхъестественными качествами.

Журавль и ворона дали взаимную клятву, согласившись что журавль должен защищать ворона от других птиц, в то время как ворона будет используйте ее силу пророчества, чтобы предупредить журавля о будущих событиях.Эти двое птицы часто приходили на поле фермера и поедали его урожай. Когда фермер увидел что случилось с его полем, он рассердился и сказал своему сыну: «Дай мне камень». Ворона предупредила журавля, и они мудро сбежали. Другой день ворона снова услышала, как фермер просит камень, и предупредила журавля опять таки. Мужчина понял, что ворона могла предсказать происходящее. Он тихо прошептал своему сыну: «Когда я говорю:« Дай мне хлеба », я действительно хочу, чтобы ты дал мне камень.«

На следующий день Кроу и Крейн с удовольствием ели урожая фермера, фермер велел мальчику «дать ему хлеба», и поэтому мальчик дал ему камень. Фермер бросил камень в подъемный кран и поранил оба своих ноги. Раненый журавль сказал вороне: «Что сталось с твоим подарком? пророчества? Почему ты не предупредил меня, что это должно произойти? Ворона сказала крану: «Это не моя вина. Люди всегда обманчивы, потому что говорят одно, а делай другое! »

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: НЕ СОБЛЮДАЙТЕСЬ НА ОБЛОМ СЛОВА, ОНИ НИЧЕГО НЕ ПРИНУТ НИЧЕГО НИЧЕГО, НИЧЕГО НЕ ПРИНИМАЮТ ПРОБЛЕМЫ.

Это еще одна жестокая история, которая никак не укладывается в современная чувствительность. У оригинальной истории было то же начало, но совсем другое окончание. В оригинальном заговоре «Орёл и ворона» они убивают и съедают черепаха. В моей версии черепаха ловко убегает, а птицы не получают еда. Мораль по-прежнему работает хорошо, даже несмотря на счастливый конец.

THE ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ

Черепаха попросила Орла отнести его в новый дом, обещая ей щедрую награду за ее труды.Орел согласился и, схватив Черепаха за панцирь когтями взмыла ввысь. По пути они встретили Ворона, который сказал Орлу: «Черепаха вкусна». «Оболочка тоже тяжело, — сказал Орел в ответ. «Эти камни расколоть скорлупу, мы съедим хорошо сегодня вечером, — ответил Ворон.

Черепаха была очень старой и мудрой. Он сделал вид, что не слышит птицы. Раньше твердый камень был мягким песком. В последний момент он прикусил орлиный коготь и благополучно приземлился в теплый мягкий песок.Черепаха была в безопасности, и у двух птиц были пустые желудки.

НРАВСТВЕННОСТЬ: НИКОГДА НЕ ПЫЛАЙТЕСЬ НА КРЫЛЬЯХ ВРАГА.

ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов, 2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Версия картины: Акрил, с золотым пигментом. 40 дюймов x 48 дюймов 2400 долл. США

В этой сказке Ворон завидует красоте лебедя. оперение. Эта история о том, чтобы принять себя и не пытаться быть то, чем вы не являетесь.

THE ВОРОН И ЛЕБЕДЬ

ВОРОН увидел пролетевшего лебедя и последовал за ним, он хотел его красивое оперение.Полагая, что прекрасный белый цвет Лебедя был результатом мытья Лебедя в воде, в которой он плавал, Ворон поселился в озеро тоже. Он научился подражать лебедю и даже притворился молодым лебедь, надеясь научиться добывать свои чудесные белые секреты. Он пытался живут на воде, но не могут есть или отдыхать. Он чистил свои перья так часто как мог, но не мог изменить их цвет. Свон наконец велел Рейвен сдавайся и иди домой. Ворон, голодный и усталый, улетел.

НРАВСТВЕННОСТЬ ЭЗОПА: ИЗМЕНЕНИЕ ПРИВЫЧКИ НЕ МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ ПРИРОДУ.

ВОРОН И ЛЕБЕДЬ, Офорт, 5 на 7 дюймов, 2014 г. доступны в черном, коричневом и синем черном цвете $ 60

Это один из самых известных и наиболее иллюстрированных Басни Эзопа. На большинстве иллюстраций изображен голубь в клетке с вороной снаружи. глядя внутрь. Я использовал перспективу изнутри клетки.

THE ГОЛУБЬ И ВОРОНА

Голубь, запертый в клетке, хвастался большим количество птенцов, которых она вылупила.Услышав ее, ворона сказала: «Моя добрый друг, прекрати это нелепое хвастовство. Чем больше количество ваших семья, тем сильнее ваша причина печали, когда вы видите, как они заткнулись в этом тюрьма ».

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧКИ ЭЗОПА: НАСЛАДИТЬСЯ НАШИМИ БЛАГОСЛОВЕНИЯМИ МЫ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ СВОБОДУ.

Голубь и ворона, офорт 5 x 7 дюймов 2014 $ 60

Во многих древнеевропейских мифах и легендах не было разница между Воронами и Воронами. Они рассматривались как одна и та же птица. В этом история Лиса перехитрила ворона, взывая к тщеславию Вороны.Это проиллюстрирован много раз. В своей версии я выбрал оба персонажа крупным планом.

Никогда не доверяйте льстецам — Акрил, 40 «x 60» 2019

Эта картина — первая картина из моей серии Эзопа, я надеюсь сделать каждую из моих гравюр Эзопа.


Эзопа ЛИСА И ВОРОНА

Однажды Лис увидел, как Ворона улетела с куском сыра. его клюв и поселиться на ветке дерева.

«Это для меня, поскольку я Лисица», — сказал он, и он подошел к подножию дерева.

«Добрый день, госпожа Ворона», — воскликнул он. «Как ну ты сегодня смотришь: как блестят твои перья; как яркие твои глаза. я быть уверенным, что ваш голос должен превосходить голос других птиц, как и ваша фигура делает; позвольте мне услышать от вас только одну песню, чтобы я мог приветствовать вас как королеву Птицы »

Ворона подняла голову и начала каркать изо всех сил, но как только она открыла рот, кусок сыра упал на землю, только чтобы быть схваченным Мастером Фоксом.

«Это будет делать,» сказал он. «Это все, что я хотел. В обмен на сыр я дам вам совет по будущее: «НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ».

«НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ». (Серия Ворон) Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. Черный, Синий Черные чернила, Коричневый Чернила, серые чернила. Это переделанная пластина для моего одноименного офорта 2010 года. В пластина для этого отпечатка была потеряна, поэтому я восстановил новую. Это новая редакция
$ 60

Вариант окраски 40 «x 60» Акрил с золотыми и медными листами.2650 долл. США

Это еще одна басня об опасностях тщеславия. Когда я был ребенком, мы жили недалеко от павлиньей фермы. Мне и моим друзьям нравилось наблюдать за птичьими стойками.

THE ВОРОНА И ПАВЛИНЫ

Ворона заходит во двор, где раньше гуляли павлины и нашел там несколько перьев, упавших с павлинов, когда они линяли. Он привязал их всех к своему хвосту и направился к Павлины. Когда он подошел к ним, они вскоре обнаружили обман и к нему клюнул и сорвал с него одолженные перья.Так Ворона могла ничего лучше, чем вернуться к другим Воронам, которые наблюдали за его поведением с расстояние; но они были так же раздражены им, и сказали ему:

НРАВСТВЕННОСТЬ: «НЕ ТОЛЬКО ИЗ ПЕРЬЯ ДЕЛАЮТ ТОНКИЕ ПЕРЬЯ. ПТИЦЫ ».

ВОРОНА И ПАВКИНЫ, гравюра, 5 дюймов на 7 дюймов, 2014 доступен в черном, коричневом и синем черном цвете
60 $

Мне понравилось работать над этим принтом. Я хотел дать Овца — очень оживленное выражение, потому что овцы обычно не имеют выражения.

THE ВОРОНА И ОВЦА

Ворона села на овцу так, что овца пришлось таскать ворону против ее воли. Через некоторое время овца заметил: «Если бы вы сделали это с собакой, вы бы не смогли уйти. с ним: у собак есть зубы!

Ворона ответила: «Я не люблю существ, которые не могут защитить сами, но я избегаю сильных, я выбрал свои цели именно по этой причине. Вот почему я доживаю до глубокой старости, живя тысячи лет.”

НРАВСТВЕННОСТЬ ИСТОРИИ: МУДРО ВЫБИРАЙТЕ ВРАГОВ

«ВОРОНА И ОВЦА». Басня Эзопа, Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов дюйм 2014
$ 60

Эзоп любил рассказы о красоте и тщеславии. Эзоп был Предполагается, что он горбун и с очень некрасивым лицом. Большую часть своей жизни он должен приходилось парировать оскорбления и обидные замечания. Неудивительно, что так много его басни связаны с представлениями о красоте и уродстве.

THE Ласточка и ворона

Ласточка и Ворона отрабатывали акробатические упражнения. трюки.Вскоре они стали спорить друг с другом о том, у кого больше красивые перья и крылья. Ласточка хвасталась своей красивой цвета и называл цвет Ворона тусклым и тусклым. Наконец Ворона сказала Ласточка

«Весной у вас очень красивые перья, но они нет защиты от кусающих ветров, мои перья защищают меня от долгого зима холодная. «

НРАВСТВЕННОСТЬ: СПРАВЕДЛИВАЯ ПОГОДА ДРУЗЬЯ НЕ СТОИТ.

«Ласточка и ворона.«Басня Эзопа. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014.
$ 60

Версия картины, Ласточка и Ворона, 36 «x 48» Акрил, сусальное золото и медь. 2200 долл. США



ВОРОНА И ЗМЕЯ

Жадный Ворона заметил Змею, спящую на солнечном месте. «Ой, посмотри, легкий ужин!» и подбирая его когтями. Он собирался унести его, чтобы съесть, не беспокоясь, когда Змея подняла голову и укусила его. Это была ядовитая Змея, и укус был смертельным, и умирающий Ворон плакал: «Какая жестокая участь! Я думал, что сделал удачную находку, и она стоила мне всего!»


Мораль: желайте того, чего вы не понимаете, и вы принимаете последствия.

ВОРОНА И ЗМЕЯ, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов 2019 $ 60
https://www.etsy.com/listing/727289137/raven-artwork-raven-crow-black-bird


ВОРОНА И АФИНА

Ворона когда-то была белой и любимой птицей Афины. Афина попросила Ворона увидеть будущее. Афина была в ярости из-за любви предсказание, которое сделал Ворона. Она навсегда изгнала всех ворон из Акрополя и она сделала их перья черными. Предсказания Вороны сбылись, что заставило ее злее.

Ворона приносила жертву Афине и пригласил собаку на пир.Собака сказала ей: «Зачем ты тратишь эту еду на жертвы? Афина явно ненавидит вас так сильно, что она сделала вас черным и больше не слушает тебя. Ворона ответила: «Тем более причина для меня принести ей жертву: я надеюсь, что она изменит свое отношение к меня!» Афина никогда не простила ворона; она черная по сей день.

Мораль: Никогда не теряйте доброты в надежде на что-то получая от этого.



ВОРОНА И АФИНА, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов 2019 $ 60 https: // www.etsy.com/listing/727267969/raven-artwork-raven-crow-black-bird

Я не закончил с Эзопом; есть несколько басен что я хочу проиллюстрировать. Вот следующие из серии.

МАГПИ И ЕЕ ХВОСТ

ВОЛК И ВОРОН

ВОРОНА И АФИНА закончили

ТОВА И ВОРОНЫ

КУПЕЦ И ВОРОНЫ

ВОРОН И ПУТЕШЕСТВЕННИК

ВОРОНА, ОРЕЛ И ПЕРЬЯ

ВОРОН И ЗМЕЯ закончили

ВОРОН И ГЕРМ

Из мифов коренных американцев в Americanfolklore.нетто

(Племя Ленни Ленапе)
пересказано
С. Э. Шлоссером

Было так холодно. Постоянно падал снег, и все воды образовывались льдом. Животные никогда раньше не видели снега. Сначала это было новинкой, чем можно было поиграть. Но холода усилились в десять раз, и они забеспокоились. Маленьких животных хоронили в снежных сугробах, а большие животные с трудом могли ходить, потому что снег был таким глубоким. Вскоре все погибло бы, если бы что-то не было сделано.

«Мы должны послать посланника к Киджиаму Ка’онгу, Создателю, который творит, думая о том, что будет», — сказала Мудрая Сова. «Мы должны попросить его снова подумать о тепле, чтобы Дух Снежка оставил нас в покое».

Животным этот план понравился. Они начали спорить между собой, пытаясь решить, кого послать Творцу. Мудрая Сова не могла хорошо видеть днем, поэтому не могла пойти. Койот легко отвлекался и любил шутить, поэтому ему нельзя было доверять.Черепаха была устойчивой и устойчивой, но ползла слишком медленно. Наконец, Радужная Ворона, самая красивая из всех птиц с переливающимися перьями радужных оттенков и чарующим певческим голосом, была выбрана, чтобы отправиться в Киджиаму Ка’онг.

Это был трудный путь, три дня вверх и вверх в небеса, мимо деревьев и облаков, за пределы солнца и луны, и даже над всеми звездами. Его било ветром, и ему негде было отдохнуть, но он храбро продолжал свой путь, пока не достиг Небес. Когда Радужный Ворон достиг Святилища, он позвал Создателя, но не получил ответа.Создатель был слишком занят придумыванием того, что бы заметить даже самую красивую из птиц. Так Rainbow Crow запела свою самую красивую песню.

Прекрасный звук отвлек Создателя от его мыслей, и он пришел посмотреть, какая птица издает его. Он любезно поприветствовал Радугу Ворона и спросил, какой подарок он может подарить благородной птице в обмен на свою песню. Радужный Ворон попросил Создателя не думать о снеге, чтобы животные Земли не были похоронены и не замерзли насмерть. Но Создатель сказал Радужной Вороне, что у снега и льда есть собственные духи, и их нельзя уничтожить.

«Что же нам тогда делать?» — спросил Радужный Ворон. «Мы все замерзнем или задохнемся под снегом».

«Ты не замерзнешь, — заверил его Творец, — потому что я буду думать об Огне, о чем-то, что согреет всех существ в холодное время».

Творец воткнул палку в палящее жаркое солнце. Конец горел ярким, пылающим огнем, который ярко горел и испускал тепло. «Это Огонь», — сказал он Радуге Вороне, протягивая ему прохладный конец палки. «Вы должны поспешить на Землю как можно быстрее, пока палка не сгорела.

Радужный Ворон кивнул в знак благодарности Создателю и полетел так быстро, как только мог. Это было трехдневное путешествие на Небеса, и он беспокоился, что Огонь сгорит прежде, чем он достигнет Земли. Палка была большой и тяжелый, но огонь согревал Радужного Ворона, когда он спускался с Небес вниз к яркой звездной тропе. Затем Огонь становился горячим, когда он приближался к перьям Радужной Вороны. Когда он летел мимо Солнца, его хвост загорелся , превращая переливающиеся красивые перья в черный цвет.К тому времени, когда он пролетел мимо Луны, все его тело было черным от копоти от горячего Огня. Когда он нырнул в Небо и пролетел сквозь облака, дым попал ему в горло, задушив его прекрасный певческий голос.

К тому времени, когда Радужный Ворон приземлился среди ледяных животных Земли, он был черным как смола и мог только каркать, а не петь. Он передал огонь животным, и они растопили снег и согрели себя, спасая самых маленьких животных из снежных сугробов, где они лежали похороненными.

Это было время радости для Тинде — Огня — пришедшего на Землю. Но Радуга Ворон сидела в стороне, опечаленная своими тусклыми уродливыми перьями и хриплым голосом. Затем он почувствовал прикосновение ветра к своему лицу. Он поднял глаза и увидел Создателя, который творит, думая, что будет идти к нему.

«Не грусти, Радужный Ворон», — сказал Творец. «Все животные будут чтить тебя за жертву, которую ты принес для них. И когда придут люди, они не будут охотиться на тебя, потому что Я сделал твою плоть вкусом дыма, так что есть нехорошо, а твои черные перья и хриплый голос помешает мужчине посадить вас в клетку, чтобы петь для него.Вы будете свободны ».

Затем Творец указал на черные перья Радужного Ворона. На его глазах Радужный Ворона увидел, как тусклые перья стали блестящими, и внутри каждого он увидел все цвета радуги.« Это напомнит всем. кто видит вас в служении, которое вы оказали своему народу, — сказал он, — и в той жертве, которую вы принесли, которая спасла их всех.

И так будет всегда.

Подробнее фольклор Нью-Джерси в Spooky Нью-Джерси от SEШлоссер.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *