Барышня крестьянка стих пушкина: Недопустимое название — Викитека

Барышня-крестьянка, краткое содержание, анализ произведения А. Пушкина

Меню статьи:

Александра Сергеевича Пушкина, как правило, называют поэтом. Однако перу русского гения принадлежат и произведения прозы. Литературные критики отмечают своеобразие и красоту пушкинских текстов. «Барышня-крестьянка», краткое содержание и особенности сюжета произведения – именно так звучит тема этой статьи.

Общая характеристика пушкинского произведения

Пушкинские повести отличаются колоритностью образов, затейливостью сюжета, а также интересными конфликтами. Среди сонма пушкинских творений литературоведы особенно выделяют «Барышню-крестьянку». Этот текст сегодня изучается в школьной программе по литературе – для шестого класса. Для начала, стоит ознакомиться с деталями создания и особенностями этого шедевра.

История написания повести

Писатель работал над этим произведением в течение осени 1830-го года. Этот плодотворный период в пушкинском творчестве исследователи назвали Болдинской осени. В тот год в Российской империи бушевала холера, поэтому поэт оказался взаперти в поместье. Литература стала отдушиной для писателя – на фоне свадьбы, которую пришлось отложить. Три месяца активной работы привели к появлению цикл прозы. Впоследствии книгу пушкинских прозаических текстов опубликовали, озаглавив «Повестями покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.».

Через год, в 1831-м, произведение встретило своих первых поклонников. На самом деле Александр Сергеевич боялся публикации повести. Писатель сомневался в успехе своего творения. В чем же причина сомнений автора? Оказалось, что произведение – не оригинально на 100%. Писатель заимствовал сюжетную основу и некоторые приемы у коллег-современников. Русский поэт анализировал как отечественные тексты, так и зарубежные шедевры литературы. Особенно заимствование сказывается на художественном приеме под названием «маски и переодевания». Вопреки волнениям Александра Сергеевича, публика восприняла текст с восторгом.

Болдинская осень в пушкинской биографии

Этот плодотворный период в творчестве русского гения назвали «Болдинской осенью». Вспышка холеры, как мы упомянули выше, заставила писателя остаться в имении на всю осень. Три месяца поэт провел в усердной работе на литературном поприще. Александр Сергеевич сумел сломать стереотип и занять почетное место и на пантеоне прозы. Вопреки этому читатели все равно продолжают называть Пушкина, прежде всего, поэтом.

Критика и анализ «Барышни-крестьянки»

Ключевой темой произведения является любовь. Автор также сделал акцент на сочетании любви и обмана. Жанр пушкинского шедевра определяется как повесть. По направлению повесть подходит к определению реализма. Текст отличается простотой композиции. Развитие сюжета – линейное. Повествование плавно движется от завязки к финалу. Автор уделяет достаточно много внимания экспозиции. Поэтому начало произведения – объемное. Здесь читатели знакомятся с персонажами, узнают об отношениях между героями.

Тематика текста

Тема произведения раскрывается при анализе мотивов, фигурирующих в тексте. Основу повести составила классическая тематика: любовь. Автор обращается к проблематике моральных, социальных и культурных аспектов любви. Писатель представляет в своем шедевре вопросы заимствования чужих культур, проблему обмана. Также Александра Сергеевича интересует положение сельских жителей, разница в распределении социальных благ. Пушкин ставит ребром известную проблему: взаимоотношения разных сословий, возможность дружбы между людьми с разными статусами.

Идея повести

Писатель поставил себе цель продемонстрировать, что правда всегда выходит из тьмы. Любые обманы – рано или поздно, разумеется – обнаруживаются. Мораль такова: ложь – это плохо. Ложь разрушает доверие и, как следствие, – человеческие отношения. Поэтому даже безобидный обман или розыгрыш может закончиться плачевно. А вот настоящую любовь надо ценить. Никакие обманы и ссоры не стоят таких сильных чувств. Близкие, родные люди заслуживают откровенности и честности.

Композиционные особенности текста

Какой анализ художественного творения без характеристики композиции? Александр Сергеевич выбрал простую, незатейливую композицию для своего шедевра. Однако структура произведения не лишена особенностей. Изюминка текста – обширная завязка, а также отсутствие привычного типа финала. Писатель оставляет публике право самостоятельно придумать концовку произведения и сделать выводы. Литературоведы определяют жанр этого текста как повесть. На это указывает ряд признаков:

• средний объем книги;
• образная система произведения;
• разнообразная проблематика.

Краткое изложение содержания «Барышни-крестьянки»

Проанализировав ключевые моменты, можно переходить непосредственно к краткому пересказу событий пушкинского шедевра. Название произведения тоже отличается символичностью. Так автор подчеркнул, что львиную долю в сюжете занимают переодевания-преображения героини.

Кто действующие лица повести?

Писатель выстраивает довольно разветвленную образную систему. Так, в произведении четко выделяются две группы персонажей: действующие лица первого и второго плана. Среди главных героев следует упомянуть следующих персонажей:

• Лизавету Григорьевну Муромскую автор ставил во главу списка «главных героев». Девушке исполнилось семнадцать лет. Лиза – единственная дочка в семье. Писатель подчеркивает, что родители ни в чем не отказывали девочке, баловали героиню. Лиза переодевается в сельскую жительницу;
• Алексея Ивановича Берестова тоже следует причислить к персонажам первого плана. Юноша воспитывался в университетских стенах, желая сделать военную карьеру. Увидев барышню Муромскую, переодетую в Акулину, влюбился в героиню.

Далее охарактеризуем второстепенных действующих лиц:

• Григория Ивановича Муромского автор называет «настоящим русским барином». Мужчина ориентируется на западную культуру и философию, любит английские вещи. Герой потерял жену и растит дочь;
• Ивана Петровича Берестова писатель, в свою очередь, представляет барином, помещиком. Герой владеет суконной фабрикой, растит сына;
• Настю литератор изображает крепостной девушкой и горничной барышни Муромской.

Экспозиция произведения

Александр Сергеевич начинает повествование с рассказа про две семьи: Берестовых и Муромских. Эти помещичьи семьи живут по соседству, но отличаются кардинально разными взглядами. Однажды Берестовых навестил Алексей. Юноша, сын помещиков, вырос красивым, образованным и хорошо воспитанным. В деревне быстро узнали о приезде младшего Берестова. В семье Муромских, в свою очередь, растет дочь – Лиза. Девушка пожелала узнать Алексея поближе. Однако Лиза не знала, как познакомиться с юношей. На помощь барышне приходит Настя, которая служила в поместье. Отсюда и начинаются основные события пушкинского шедевра.

Что мы знаем о героях повести?

Поместье Берестовых располагалось в отдаленной российской губернии. Автор рассказывает читателям о молодых годах героя. Так, Берестов успел послужить в армии (гвардейцем). После отставки мужчина уехал жить в деревенское имение. В скором времени помещик выстроил большой дом, а также обзавелся фабрикой.

Александра Сергеевича Пушкина можно назвать разносторонне одаренным человеком. В наследии поэта выделяется произведение «Дубровский», с кратким содержанием которого мы предлагаем ознакомиться читателям

Герой занимался производством сукна.

Мужчина состоял в плохих отношениях с соседом – Муромским. Этот герой – полная противоположность Берестова. Если Иван всю жизнь занимался увеличением состояния, то Григорий, напротив, растратил все средства. После краха состояния герой приехал в деревенское имение. Здесь Муромский продолжил вести привычный образ жизни. Григорий – фанат делать все на английский манер: разводить сады, обрабатывать поля и т. д. Ивана раздражал образ жизни и способ вести дела соседа. В свою очередь, Муромский отвечал герою взаимностью: Иван для него «медведь и провинциал».

Главные события текста

Автор подчеркивает, что Алексей – красивый, стройный молодой человек, прекрасный наездник. Юноша нравился барышням. Тем не менее, герой оставался холодным к женщинам. Лизу тоже заинтересовал гость деревни. Однако было одно «но»: девушка из барской семьи не могла самостоятельно познакомиться с мужчиной. В обществе того времени молодых людей знакомили – отцы, друзья или официальные лица. Общих друзей у Лизы с Алексеем не было, а отцы враждовали. Как же быть в этой ситуации?

Роль Насти

Насте – второстепенной героине – принадлежит главная роль в знакомстве двух молодых людей. Во-первых, именно Настя поведала барышне об Алексее. Девушка назвала гостя «удивительно хорошим» юношей. На сельском празднике младший Берестов произвел впечатление на людей, играя с крестьянками с игры.

Лиза боялась, что юноша уличит ее в «погоне» за женихом. Поэтому Лиза решает переодеться в костюм крестьянки. Девушка якобы «случайно» встречается с приезжим юношей. На самом деле героиня знала, что гость будет здесь на охоте. Лиза представилась дочкой деревенского кузнеца и назвалась Акулиной. Девушка притворилась «испуганной», «застенчивой». Лиза мастерски «сыграла» крестьянку, используя местное деревенское наречие.

Свидания молодых людей

Лиза смотрелась обворожительно и естественно в крестьянском платье. Алексей заинтересовался незнакомкой. Юноша изъявил желание навестить отца девушки. Однако та пообещала завтра прийти сюда для встречи.

Лиза чувствовала тревожность, казалась рассеянной. Героиня не собиралась идти на свидание. Но Лизу мучил страх: а что будет, если юноша встретится с настоящей дочкой кузнеца? Да, такая существовала – «толстая, рябая девка».

Алексей же, напротив, ощущал окрыление и невероятное желание встретиться вновь. Как только взошло солнце, молодой человек побежал на место встречи. Встретившись с юношей, Лиза сказала, что они больше не будут встречаться. Однако Алексей проявил настойчивость. Девушка, в итоге, согласилась на «редкие свидания». Алексей получил условие: встречаться лишь по желанию Лизы. Со временем сердца молодых людей загорелись любовью друг к другу.

Соседские взаимоотношения

Однажды, прогуливаясь утром, соседи столкнулись. Григорий упал с лошади, которую напугал внезапно выпрыгнувший из кустов заяц. Иван – благородная душа! – помог мужчине подняться, пригласил на завтрак в свое имение. В качестве ответного жеста Григорий тоже пригласил семью Берестовых в свое поместье. Лиза узнала о предстоящей встрече, испугалась. Девушке грозило обличение! Поэтому героиня отказалась – радикально – видеться с гостями. Но потом в голову девушки пришла одна хитрость. Лиза предварительно попросила отца, чтобы тот ничему не удивлялся.

Встреча в доме

Девушка опасается, что, узнав правду, юноша прекратит отношения. Автор описывает череду смешных и веселых ситуаций с переодеваниями. Наконец, настал день приезда семейства Берестовых. Гости сидели в гостиной. И вот Лиза вышла к гостям. Однако выглядела героиня просто неузнаваемо! Фальшивые белые локоны a la Людовик XIV, набеленное лицо. Алексей не узнал Акулину. Юноша казался «рассеянным и задумчивым», а Лиза – «жеманной».

Алексей видит Акулину

На следующий день все, казалось бы, вернулось на круги своя. Алексей вновь поспешил на встречу с возлюбленной «крестьянкой». Девушка отличалась хитростью, хоть и без коварства. Так что Лиза тоже пришла на встречу. Героиня поинтересовалась, какой юноша нашел барышню Муромскую.

Поэма «Цыганы» относится к позднему периоду пушкинского творчества. Это объясняет романтический стиль этого текста. Предлагаем читателям ознакомиться с его описанием

Герой ответил: барышня Муромская уродлива. Алексей решил проявить благородство и обучить «неграмотную» дочь кузнеца чтению и письму. Герой действительно считал Лизу простой и безграмотной сельской девушкой! Естественно, Алексей искренне удивлялся, что возлюбленная осваивает азбуку так быстро и умело. Прошло всего три дня, а Лиза уже выучилась письму и чтению. Теперь Алексей мог общаться с Акулиной письмами.

Корреспонденция

Романтическая переписка оставлялась влюбленной парой в классическом «почтовом ящике» – старом дубовом дупле. Стоит подчеркнуть, что русские писатели часто выбирали это место в качестве места для хранения писем. Настю выбрали почтальоном. Так что крепостная служанка превратилась в поверенного человека двух любящих сердец.

Григорий и Иван

Но что же случилось с соседями – Иваном и Григорием? Продолжили ли двое соседей-помещиков общение? Да, действительно, очень скоро два бывших врага превратились в добрых друзей. Постепенно в головах соседей назрела чудесная идея: женить сына с дочерью.

Это была классическая традиция того времени – брак детей для закрепления дружеских отношений между семьями и укрепления родового капитала. Алексей яро протестовал против брака с Лизой. Иван, разозлившись, поставил юноше ультиматум: либо тот соглашается на оформление отношений с Лизой, либо лишается наследства.

В отчаянии, герой сообщил об этих событиях Акулине – в письме. Молодой человек сделал девушке предложение руки и сердца. Правда, сделает ли возлюбленная такой выбор, зная, что придется жить в бедности?

Объяснения

Что будет, если юноша узнает правду? Простит ли молодой человек свою возлюбленную? Наступило утро следующего дня. Алексей отправился к соседу, чтобы объясниться с Григорием. Однако помещика дома не оказался. Вместо этого Алексей нашел в имении Лизу. Правда, девушка понятия не имела, что возлюбленный приехал в дом. Алексей не предупредил о приезде. Увидев девушку, юноша стал, будто в землю скопанный. Это же Акулина!

На героине – «белое, утреннее платьице» вместо крестьянской одежды. Но как она здесь оказалась? Лиза занималась внимательным чтением письма от Алексея. Так что героиня не увидела гостя. Хоть Лиза и боялась, но в результате Алексей все же узнает правду. Герой прощает возлюбленную и бросается целовать руки. События разрешаются благополучно, и два семейства мирятся. В комнату входит хозяин дома, удивляясь, что дети уже поладили.

Чем все закончилось?

Пушкин не был бы Пушкиным, если бы заканчивал произведения предсказуемо. Кажется, что финал и так определен. Однако автор не говорит о том, что свадьба все-таки состоялась. Читатели должны сами додумать концовку. Писатель делает ремарку: Александр Сергеевич пишет, что надеется избавиться от обязательства писать финал. Итак, автор посвящает свой шедевр, прежде всего, социальным предрассудкам, магии человеческих отношений, волшебству любви. Перед искренними, настоящими чувствами отступают любые общественные условности и стереотипы.

4.8 / 5 ( 109 голосов )

Конспект урока литературы в 6 классе «Барышня-крестьянка»А.С.Пушкин

План-конспект урока на тему:»А.С.Пушкин.»Повести Белкина»(«Барышня-крестьянка»)

Тема урока: А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка»

Цели: 1.Познакомить учащихся с произведением А.С. Пушкина «Барышня – крестьянка», его сюжетом и героями. Выявить роль антитезы в повести. 2.Формировать умение анализа художественного текста. 3.Воспитывать эмоциональное восприятие художественного текста, внимание к художественному слову; воспитывать уважение к чувствам человека.

Оборудование: тексты повести «Барышня – крестьянка», карандаши, бумага.

Методические приемы: сообщение учащегося; рассказ учителя с элементами беседы; словарная работа; комментированное чтение; составление масок персонажей; сравнительный анализ персонажей.

Ход урока

1. Слово учителя

Ребята, сегодня мы начинаем знакомство с циклом повестей, имеющих название «Повести Белкина». Написаны они были в Болдино, осенью 1830 года.

Доклад заранее подготовленного ученика. Родился Пушкин в Москве 6 июня 1799 года. Лето в детстве он проводил, как правило, у бабушки Марии Алексеевны (урожденной Ганнибал) в одном из сел неподалеку от Звенигорода.

В 1811 году Пушкин поступил в Царскосельский Лицей, где и провел последующие шесть лет своей жизни. Эта пора сильно повлияла на становление Пушкина как поэта. Во многом начало этому становлению положил случай, когда 16-летний Александр Сергеевич в присутствии Г.Р. Державина прочел свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе».

После выпуска из Лицея в 1817 году Александр Сергеевич поступает на службу в Коллегию иностранных дел. Он становится членом литературно-театрального сообщества «Зеленая лампа».

В начале сентября 1826 года Пушкин был вызван в Москву на аудиенцию к новому императору Николаю I. Царь гарантировал поэту личное покровительство и освобождение от общей цензуры.

В 1830 Пушкин во второй раз делает предложение 18-летней Наталии Гончаровой и получает согласие. В качестве свадебного подарка от отца он получает деревню Кистенево, расположенную неподалеку от отцовского имения Болдино в Нижегородской области. Именно в Болдино он и едет, дабы вступить во владение деревней. Здесь Пушкину пришлось задержаться на три месяца по причине холерного карантина. Эти три месяца и стали пиком его творчества, знаменитой Болдинской осенью.

Зимой 1837 года судьба столкнула Пушкина с Жоржем Дантесом, поступившим на службу в русскую гвардию. Между ними возник конфликт, итогом которого стала печальная дуэль, состоявшаяся 27 января 1837 года. Получив ранение на этой дуэли, Александр Сергеевич Пушкин скончался через два дня.

На сегодняшнем уроке мы с вами работаем над повестью Пушкина «Барышня-крестьянка».

1. Беседа

«Барышня – крестьянка» является пародией на романтические и сентиментальные произведения того времени. (Словарная работа – что такое пародия?)

Значит, мы будем читать не совсем серьезное произведение Пушкина, в котором Пушкин рассуждает об очень серьезных проблемах, но с юмором.

Начиная чтение, вы наверняка обратили внимание на ее заголовок и эпиграф. Как вы можете объяснить заголовок? Каково лексическое значение слов барышня

и
крестьянка? (Барышня – девушка из высшего сословия; крестьянка – из низшего.)
—

Что дает совмещение этих слов? (
Совмещая противоположные понятия, Пушкин интригует читателя уже названием произведения. ПриемантитезыПушкин использует на протяжении всего произведения.)
— Объясните смысл эпиграфа. (Эпиграф взят из поэмы И. Богдановича «Душенька» и является как бы нравственной характеристикой героини, которая «хороша» и в дворянском, и в крестьянском облике.)

ВЫВОД:

Судя по названию и эпиграфу, главной героиней будет девушка, показанная в противоречивой ситуации и сохранившая в ней высокие нравственные качества.

1. Обсуждение персонажей повести (сопоставительный анализ)

Анализ персонажей повести начнем со старшего поколения

(отличия):

Иван Петрович Берестов

Григорий Иванович Муромский

1.Ведет хозяйство на русский манер: «В будни он ходил в плисовой (словарн. раб.) куртке, по праздникам надевал сюртук ( словарн. раб.) из сукна домашней работы; сам записывал расход и ничего не читал, кроме «Сенатских Ведомостей». 2.Из людей, осуждавших Г.И. Муромского, «Берестов отзывался строже всех. Ненависть к нововведениям была отличительная черта его характера».

Англоман: «…развел он английский сад…Конюхи его были одеты английскими жокеями. У дочери его была мадам англичанка. Поля он обрабатывал по английской методе…» (В отличие от геометрически правильного французского сада английский подобен естественному лесу.) 2.Григорий Иванович «почитался человеком не глупым, ибо первый из помещиков своей губернии догадался заложить имение в Опекунский совет: оборот, казавшийся в то время чрезвычайно сложным и смелым». Англоман «выносил критику столь же нетерпеливо, как и наши журналисты».

Отметим иронию Пушкина в описании отношений Берестова – старшего и Муромского. В их изображении Пушкин использует прием антитезы.

Однако, несмотря на отличия, у них много общего:

1.Иван Петрович Берестов – русский дворянин, ведущий хозяйство по русскому образцу.	1.Григорий Иванович Муромский. «Это был настоящий русский барин». Любил «проказничать».
2. Оба были женаты по любви и овдовели, оставшись с одним ребенком.

Благодаря общности жизни Берестов – старший и Муромский смогли найти в конце концов общий язык и помириться.

Младшее поколение

Алексей Берестов

Лиза (Бетси) – Акулина (имя героини выбрано не случайно: у всех на слуху «Бедная Лиза» Карамзина, не случайно героиня читает «Наталью, боярскую дочь» Карамзина).

1.Характеристика персонажа, портрет: «Он был воспитан в *** университете и намеревался вступить в военную службу, но отец на то не соглашался…Они друг другу не уступали, и молодой Алексей стал жить покамест барином, отпустив усы на всякий случай (атрибут военного). Он был, «в самом деле, молодец…Барышни поглядывали на него, а иные и заглядывались; но Алексей мало ими занимался, а они причиной его нечувствительности полагали любовную связь». «Легко вообразить, какое впечатление Алексей должен был произвести в кругу…барышень. Он первый перед ними явился мрачным и разочарованным, первый говорил им об утраченных радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он черное кольцо с изображением мертвой головы. Все это было чрезвычайно ново в той губернии. Барышни сходили по нему с ума.

1.Характеристика персонажа, портрет: «Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и, следственно, балованное дитя. Её резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаянье ее мадам мисс Жаксон…» «За Лизою ходила Настя, она была постарше, но столь же ветрена, как и ее барышня». —Почему Лиза решила переодеться крестьянкой, разве она не могла очаровать Алексея в своем истинном обличии?

Алексей

носит маску страдающего влюбленного, холодного ко всем барышням, потому что это модно в обществе, а с простыми крестьянками весел, мил, играет в горелки. С ними не нужно надевать маску, можно быть самим собой. Таким Алексей больше интересен Лизе.

—

Почему Алексей и Лиза полюбили друг друга?

«…Алексей, несмотря на роковое кольцо, на таинственную переписку и на мрачную разочарованность, был добрый и пылкий малый и имел сердце чистое, способное чувствовать наслаждения невинности». Он собирался жениться на простой крестьянке, ослушавшись воли родителя.	Лиза была слишком необычна для простой крестьянки: чувство собственного достоинства (даже самолюбие), незаурядный ум, легкость в общении и в то же время неприступность и принципиальность. «Его сношения с Акулиной имели для него прелесть новизны,… хотя предписания странной крестьянки казались ему тягостными».
Все это говорит о высоких душевных качествах Алексея	Незаурядность Лизы-Акулины вызвала сильные чувства.

1. Работа в группах

Учащиеся рисуют маски персонажей повести и словесно их описывают.

Берестов — старший – медведь (Муромский называл его «… медведем и провинциалом»).

Муромский – франт – англичанин (английская манера речи, монокль на глазу).

Алексей – маска страдающего влюбленного (напоминает маску Пьеро) и «доброго барина».

Лиза – две маски: смешной размалеванной француженки и крестьянки Акулины.

Истинное лицо, свои настоящие душевные качества герои повести прячут под масками. Однако некоторые маски, наоборот, подчеркивают красоту души персонажей.

1. Работа над композицией и сюжетом повести

— Как произошло последнее объяснение Алексея и Лизы? (Случайно, Алексей хотел объясниться с Лизой, рассказать о своей любви к Акулине и застал Лизу в своем истинном обличии.)

— А какова вообще роль случая в повести? Давайте перечислим случайности, которые двигают повесть. Так ли они случайны? Рассмотрим композицию. Напомним, как строится композиция: на доске:

Экспозиция – завязка – кульминация – развязка – и — эпилог (не обязателен).

Э

.: Рассказ о героях старшего поколения, характеристика младшего поколения.

З

.: Настя, служанка Лизы знакомится с А. Берестовым и рассказывает об этом Лизе. Случайное знакомство Насти с А. Берестовым влечет за собою хорошо спланированное «случайное» знакомство Лизы с Алексеем.

К

.: Случайная встреча с Лизой – Акулиной в ее доме. Кульминации предшествует еще одна случайность: падение Муромского с лошади и спасение его Берестовым – старшим.

Р.

: Отсутствует: «Читатель избавит меня от излишней обязанности описывать развязку…»

Тест «Самый внимательный»

1.В названии повести:

1. Слова-антонимы
2. Слова-синонимы
3. Олицетворение

2.Действие происходит:

1. В XVIII веке
2. В XIX веке
3. В наши дни

3.Берестов и Муромский были:

1. Соседями
2. Однополчанами
3. Служили на одной фабрике

4.Помещики:

1. Были очень дружны
2. Только познакомились
3. Были в ссоре

5.Лизу звали Бетси:

1. Это ее второе имя
2. Это ее шутливое прозвище
3. Так звал ее отец на английский манер

6.Лиза:

1. любила Алексея давно
2. ненавидела его
3. заинтересовалась и захотела с ним познакомиться

7.Акулина – это:

1. Лиза
2. Нянька Лизы
3. Служанка Лизы

8.Алексей полюбил Лизу за:

1. Искренность и простоту
2. За красоту
3. За безграмотность

9.Муромский и Берестов:

1. Помирились в конце концов
2. Так и остались врагами
3. Стали родственниками

10.Акулина:

1. Сама открылась Алексею
2. Предстала перед ним неожиданно в облике Лизы
3. Муромский сам рассказал Алексею
4. Ключ:
5. 1.а
6. 2.б
7. 3.а
8. 4.с
9. 5.с
10. 6.с
11. 7.а
12. 8.а
13. 9.ас
14. 10.б

1. Домашнее задание

1. Сочинение – миниатюра «Роль случая в повести А.С. Пушкина «Барышня – крестьянка».

Краткое содержание повести «Барышня-Крестьянка» Пушкина

Два соседа, Берестов и Муромский, живут в деревне, в отдаленной русской губернии. Они испытывают сильную неприязнь друг к другу, поскольку несхожи характерами.

Иван Петрович Берестов, бывший военный, он — вдовец. Выйдя в отставку, Берестов навсегда поселился в деревне. Хозяйственный и практичный, Иван Петрович выстроил дом, сумел наладить свое дело. Он создал суконную фабрику и считал себя умнейшим человеком. Несмотря на некоторое высокомерие Берестова, соседи любили его.

Не находил он общий язык лишь с самым ближайшим соседом, с Григорием Александровичем Муромским. Этот барин промотал большую часть своего имения. Обустраивая обстановку на английский манер, Муромский продолжал сорить деньгами, воплощая в жизнь свои бессмысленные идеи. Он вкладывал деньги в сложные проекты, предпочитая нововведения и нестандартный подход.

Действия Муромского раздражали практичного Берестова, который ненавидел новые веяния, высмеивал подражание англичанам. Нередко Берестов критически и насмешливо выражался в адрес Муромского, о чем соседи не забывали оповестить Григория Александровича. Оскорбленный англоман называл Берестова в ответ медведем и провинциалом.

Таковы были отношения соседей на тот момент, когда сын Берестова Алексей окончил университет, приехав к отцу в деревню. Сын мечтал о карьере военного, но Иван Петрович был категорически против. Алексей не представлял себя в другой профессии и решил пока просто пожить у отца. Настаивая на своем выборе стать военным, молодой барин отпустил усы.

Алексей выглядел статным, красивым. Он прекрасно чувствовал себя в седле, будто создан для военного мундира. На охоте молодой барин приходил всегда первым. Его стройный стан невозможно было бы представить склонившимся над канцелярским столом. Местные барышни заглядывались на него, но пока безрезультатно. Причину его холодности объяснили тем, что Алексей влюблен в некую Акулину, послание к которой видели в перечне его отправленных писем.

Появление Алексея заинтриговала деревенских барышень, выросших среди яблонь и на книжных романах. В их однообразную жизнь ворвался красавец, рассуждавший об утраченных радостях, носивший необычное черное кольцо. Девушки были от него без ума.

Более всего им заинтересовалась дочь Муромского, Лиза. Их отцы не общались, и с Алексеем она не имела возможности встретиться. Девушка была хороша собой – миловидна, с большими черными глазами. Она росла резвым, шаловливым ребенком. Проказы единственной дочери приводили в восторг ее отца, но раздражали гувернантку, мадам Жаксон, воспитанную в чопорных английских традициях.

У Лизы была служанка Настя, которая во многом понимала и поддерживала свою госпожу. Именно Насте барышня доверяла свои планы и мечты. Однажды служанка была приглашена к слугам Берестова на именины. Когда Настя вернулась домой, то Лиза получила максимум лестной информации об Алексее. Оказывается, молодой барин очень хорош собой, необуздан, порывист. Он гонялся за крестьянскими девушками, играя с ними в горелки.

У Лизы появилось большое желание познакомиться с Алексеем. В голове у нее родилась любопытная идея. Девушка переоденется в крестьянскую одежду и пойдет гулять в рощу, неподалеку от поместья Берестова. Настя поддержала выдумку барышни.

Рано утром Лиза нарядилась крестьянкой и пошла в рощу, где обычно охотился Алексей. Ее испугал лай собаки, и девушка вскрикнула. Собака принадлежала Алексею, выехавшему на охоту. Он принялся успокаивать девушку, и молодые люди познакомились. Лиза выдала себя за крестьянку Акулину, дочь кузнеца Василия. Молодого барина очаровала девушка, ее красота. Привыкший к легкому обращению с крестьянками, он хотел обнять ее, но девушка не позволила. Он решил непременно ее отыскать, наведаться к кузнецу, но девушка отговорила его, обещав прийти на это же место в этот же час.

После встречи Лиза чувствовала себя рассеянной, она не знала, что делать дальше. Шалунья понимала, что, если не придет на свидание, Алексей отыщет настоящую дочь кузнеца — рябую девку Акулину. И решила на следующий день снова прийти. Алексей же был восхищен своей новой знакомой, весь день думал о ней.

На втором свидании Лиза сказала молодому Берестову, что видятся они в последний раз, просила не разыскивать ее. Барин пообещал девушке исполнить ее просьбу, но просил встречаться хотя бы изредка. После расставания Алексей не мог понять, как всего две встречи с крестьянской девушкой смогли оставить в его душе такой глубокий след. Он решил сдержать слово. Несмотря на свой «таинственный имидж» он имел пылкое и чистое сердце, способное любить.

В скором времени два соседа, Берестов и Муромский, встретились при щекотливых обстоятельствах. Берестов выехал на охоту, и его егеря напугали зайца. Лошадь Муромского, при виде зайца, сбросила седока. Учтивость обязывала Берестова помочь соседу, что он и сделал. В ответ Муромский пригласил его в гости вместе с сыном.

Узнав о визите, вначале Лиза решила к гостям не выходить, но потом придумала уловку. Она лишь предупредила Муромского, чтобы он снисходительно отнесся к ее чудачествам. Когда гости приехали, барышня вышла, загримировав себя фальшивыми локонами и белилами. Алексей не увидел в ней ни одной знакомой черты.

На следующее утро девушка вновь переоделась в крестьянку, у нее была назначена встреча с Алексеем. Он поделился впечатлениями о молодой барышне Муромцевой, сказав, что она — «урод уродом». Парень и девушка выбрали дуб, в дупле которого решили оставлять письма друг другу.

Давняя распря Берестова и Муровского неожиданно переросла в теплую дружбу. Соседи так прониклись расположением друг к другу, что решили обвенчать Лизу и Алексея. Молодой Берестов даже слышать не хотел об этом браке. Его отец жестко поставил вопрос – или Алексей женится, или будет лишен наследства. Молодой Берестов сделал свой выбор. Он написал Акулине записку, где предлагал ей выйти за него замуж. Алексей честно предупреждал девушку, что жить им придется бедно.

После этого он решил объясниться с Муромскими, и поехал к ним. Зайдя без приглашения в дом, он онемел. Перед ним стояла Лиза-Акулина. Она читала письмо Алексея, где он предлагал выйти за него замуж. Молодой барин подскочил к ней, на радостях схватил ее руки, и принялся целовать их. Муромский, вошедший в этот момент, воскликнул: «Ага, да у вас, кажется, дело совсем уже слажено». Далее автор просит избавить его от ненужных подробностей счастливой развязки.

А. С. Пушкин. Барышня-крестьянка. Найдите важнейшие элементы композиции: завязку и кульминацию

1. Сочинения
2. По литературе
3. Пушкин
4. Иван Петрович Берестов в повести Барышня-крестьянка

Иван Петрович Берестов является героем повествования Александра Сергеевича Пушкина под названием «Барышня-крестьянка». Из рассказа автора мы узнаем, что он является помещиком в Тугилове и родным отцом Алексея. Живет он по соседству с Муромским, настоящим англоманом. Недавно он лишился любимой супруги, которая отправилась в мир иной, несмотря на это он справился с собственным горем и начал самостоятельно вести хозяйство, все имении осталось на нем одном.

Мужчина считает себя достаточно умным и образованным человеком, хоть для развития он в свободное время читает только «Сенатские ведомости». Соседи уважительно к нему относятся, считают его толковым мужиком, способным разумно управлять хозяйством, но при этом уверены, что он является отчасти гордым и зазнавшимся мужиком. Муромский разделяет общее мнение соседей. Порой между ними вспыхивает настоящая неприязнь и даже ссоры, которые оба стараются глушить на корню.

Берестова же не устраивает англомания Григория, живущего по соседству. Он все делает на английский манер, ведет хозяйство, как английский помещик, дочку называет Бетси и даже нянечку нашел ей с английским происхождением. Консерватизм же героя не позволяет ему так менять уклад жизни.

У Берестова есть единственный сын, к которому он относится с особой строгостью, поэтому отправляется его учится в городской университет. Когда Алексей собирается бросить учебу и начать военную службу, то не получает благословения отца.

После происходит событие, которое сближает ранее ругавшихся и не понимающих друг друга соседей. Муромский падает с лошади, а Берестов приходит ему на помощь и даже приглашает его в гости. За приятными посиделками они начинают общаться, а после становятся фактически друзьями, готовыми разделить завтрак в гостях у друга.

Таким образом, можно сделать вывод, что несмотря на внешнюю суровость и жесткость, Берестов является достаточно добрым и открытым человеком, готовым в трудную минуту прийти на помощь человеку, который даже не является его другом. Это прекрасная черта его сердца, которое огрубело из-за смерти любимого человека и других факторов его жизни.

Вариант 2

Иван Петрович Берестов в повести Барышня–крестьянка предстает перед читателем военным в отставке, а ныне состоятельным деревенским барином проживающий в собственном поместье.

Иван Петрович мужчина уже не молодой. Его единственного сына звали Алексеем. Женой была обедневшая дворянка, которая умерла в родах. Это хозяйственный мужчина. После переезда в поместье он построил по собственному проекту дом, открыл суконную фабрику, приносившую ему хорошие доходы. О себе имеет высокое мнение, считая, что он не иначе как умнейший человек в деревне. Соседи хотя и не признавали его возвышенное мнение о себе, относились хорошо. Будучи человеком прижимистым, он строго сам записывал расходы и всегда ходил в куртке из плисового материала, лишь на праздники, одевая сюртук из сукна, сшитый крепостными мастерицами. Интересы его ограниченны ведением хозяйственных дел да чтением «Сенатских ведомостей». Более он ничего не читал и ничем не интересовался.

Характер Берестова сложный, это упрямый и расчетливый человек, имеющий на все свое мнение. Переубедить его невозможно. Отличительной чертой является ненависть к нововведениям, что стало причиной раздора между ним и его соседом Муромским. Так же не признает он излишней расточительности и роскоши. Тот же в свою очередь является не только англоманом и сторонником европейской культуры, но еще и транжирой. Развел сад на английский манер, конюхи одеты жокеями, а у дочери модам англичанка. Не редкость и то, что в семье говорят на иностранном языке. Поэтому их встречу на прогулке, которую совершали оба, читатель вряд ли назовет теплой и дружеской. Скорее это было необходимое приветствие. Хотя позже, когда произошло падение Григория Ивановича, наш герой показал себя истинным джентльменом. Он не только осведомился о его состоянии, а также пригласил в гости. Уже дома Берестов одолжил «вчерашнему врагу» свои дрожки. Именно эта ситуация позволила, закончится их вражде. В то же время, мы видим, насколько он властен и упрям, при беседе с Алексеем Ивановичем. Его распоряжение о женитьбе сына звучит как приговор. Берестов готов даже лишить его наследства в случае отказа.

Все это дает нам возможность увидеть нашего героя разным. С одной стороны домовитым, экономным, властным барином, с другой мы понимаем, что он способен на сострадание, диалог и при определенных обстоятельствах изменяет свою точку зрения.

Характеристика героев повести Барышня-крестьянка

Каждый герой А. С. Пушкина без исключения имеет свое определенное место в произведении, так как выполняет важную функцию. Знакомство с сюжетом сочинения вызывает большое любопытство продолжать наблюдать за героями, благодаря которым история любви завораживает, сохраняясь в памяти навсегда.

Каждый поступок главной героини – Лизы Муромской вызывает восхищение. Она стремится к цели во что бы то ни стало. Озорная красавица, познакомившись с барином, решает оставить в неизвестности свое настоящее происхождение. Семнадцатилетняя черноглазая девушка не отличается от местных жительниц желанием любить и быть любимой. Она меняет образ барышни на образ крестьянки Акулины внешне. На самом деле остается в своем доме капризной любимой дочерью своего отца, которая любит забавы, устраивает интересные встречи. У Лизы – мечтательная, добрая натура, в которую не смог не влюбиться Алексей.

Григорий Иванович Муромский– отец Лизы. Он очень трепетно относится к желаниям любимой дочери. Когда-то его жизнь изменилась, после чего он поселился в деревне. Несмотря на отсутствие богатства, новых идей, он остается уважаемым человеком.

Иван Петрович Берестов– человек, который всегда гонится за увеличением доходов, с презрением относится к бездействию своего соседа – Григория Ивановича. Консерватор по натуре, предпочитает расчет в отношениях. Он далек от романтики, с непониманием относится к мечтам. Его главными характеристиками становятся хозяйственность и гостеприимство.

Алексей Берестов– молодой образованный человек с правильными представлениями о женитьбе, послушный сын своего отца. Вернувшись из столицы в деревню, не смея ослушаться отца, он вел обычный образ жизни, не отказывая себе при этом в удовольствиях. Молодой человек находится в ожидании перемен, которые будут связаны с выбором будущей супруги. Он не теряет времени даром: ездит верхом на лошади, забавляется также, как и свои ровесники.

Мисс Жаксон относится к второстепенным героям. Но ее образ важен именно для того, чтобы сделать доступнее для понимания легкий образ воспитанницы Лизы. Внешний вид вызывает смех и у Лизы, и у Насти. Девушек забавляет то, как она красится белилами. Женщина далека от тех выходок и шалостей, которые испытывает со стороны Лизы, Насти. Она постоянно думает о родине, так как в Англии ей было бы намного спокойнее.

Особым отчаянием и смелостью отличается прислуга Лизы – добрая, отзывчивая девушка по имени Настя. Она обладала умением влиять на свою хозяйку, что нередко помогало Лизе. Например, по совету служанки барышня переоделась в крестьянку и совершила обман с барином.

Таким образом, каждый герой повести – это яркий авторский образ, который узнаваем читателем среди огромного количества других героев. Они жизнерадостные, гостеприимные и отзывчивые. Некоторые использовали ложь, но она стала лишь подмогой на пути к счастью.

Образ и характеристика Берестова Ивана

Одним из основных персонажей произведения является Иван Петрович Берестов, представленный писателем в образе состоятельного помещика, являющегося отставным гвардейским офицером.

Герой описывается в повести в качестве вдовствующего пожилого дворянина, воспитывающего с ранних лет сына, оставшегося без матери, умершей в родах, постоянно проживающего после отставки в собственном родовом поместье.

Иван Петрович характеризуется в повести как человек непростого нрава, который позволяет ему весьма успешно самостоятельно вести управление хозяйственными делами в виде строительства суконной фабрики в деревне, приносящей ему неплохой доход, а также переустройства собственного поместья, но в то же время сложный и упрямый характер является одной из причин жизненных сложностей героя, в том числе во взаимоотношениях с родным сыном Алексеем. Берестов увлекается охотой на диких животных, а также является любителем вкусно покушать и выпить хороший алкоголь.

Иван Петрович обладает консервативными взглядами в отношении воспитания детей, считая родительскую волю непререкаемой и строгой, а также по поводу семейных уз придерживается мнения, что романтические чувства при заключении брака не имеют важного значения.

Берестов проявляет себя в обыденной жизни как человек, представляющий свою персону в виде умного помещика, скрупулезно подсчитывающего собственные сбережения и расходы, при этом не отличающегося тягой к получению дополнительного самообразования, предпочитающего в качестве чтения лишь газетные статьи из «Сенатских ведомостей». Однако в ближайшей округе Иван Петрович является одним из богатейших и влиятельных помещиков и имеет среди окружающих представителей дворянского общества репутацию гордого, зазнавшегося человека, которого при всех его недостатках соседи уважают.

Иван Петрович отличается категорической нелюбовью к любым нововведениям, преобразованиям и увлечениям иностранщиной, поэтому он находится в давних враждебных отношениях со своим ближайшим соседом – помещиком Григорием Ивановичем Муромским, поскольку последний является приверженцем англомании и в своей жизни повсюду использует английский стиль.

При этом между соседями имеется определенное сходство, так оба мужчины с молодости являются вдовцами и самостоятельно воспитывают собственных детей: Берестов – сына Алексея, а Муромский – дочь Лизу.

По счастливой случайности во время охоты помещики приходят к примирению, а в финале повести становятся не только хорошими друзьями, но и почти ближайшими родственниками, поскольку между их детьми рождает чувство любви и симпатии.

Другие сочинения: ← Смысл названия романа Капитанская дочка↑ ПушкинСон Петра Гринева из романа Капитанская дочка →

Берестов

Берестов, Валентин Дмитриевич

(1928-1998) — российский детский поэт. Валентин Берестов родился 1 апреля 1928 года в городе Мещовске, Калужской области в семье учителя. Читать будущий поэт научился в четыре года. Стихи начал писать с детства. Во время второй Мировой войны семья Берестовых оказалась в эвакуации в Ташкенте. И там ему посчастливилось познакомиться с Надеждой Мандельштам, которая познакомила его с Анной Ахматовой. Затем состоялась встреча с Корнеем Чуковским, сыгравшим большую роль в судьбе Валентина Берестова. И Ахматова и Чуковский отнеслись к началу его творчества с большим интересом и заботливостью. В то время К. И. Чуковский писал: «Этот четырнадцатилетний хилый подросток обладает талантом огромного диапазона, удивляющим всех знатоков. Его стихи классичны в лучшем смысле этого слова, он наделен тонким чувством стиля и работает с одинаковым успехом во всех жанрах, причем эта работа сочетается с высокой культурностью, с упорной работоспособностью. Его нравственный облик внушает уважение всем, кто соприкасается с ним».

Однако, прежде чем всерьез заняться литературой, Валентин Берестов закончил исторический факультет МГУ, аспирантуру Института этнографии и много работал в археологических раскопках. Эта работа явилась основой для художественных произведений познавательного характера (повести «Государыня пустыня», «Меч в золотых ножнах», «Приключений не будет»), а также для многих стихов и песен. «Раскопки — это своего рода общение с древними людьми, с человечеством», — писал В. Берестов.

Первые его публикации взрослых стихов в журнале «Юность» как раз и были посвящены этой экзотической профессии и стали излюбленной темой для пародистов.

Первый сборник стихов «Отплытие» вышел в 1957 г. и получил признание читателей, поэтов и критиков. В том же году выходит первая книга для детей «Про машину». Затем последовали сборники стихов: «Веселое лето», «Как найти дорожку», «Улыбка», «Жаворонок», «Первый листопад», «Определение счастья», «Пятая нога» и многие другие. «Берестов, — писал поэт Коржавин, — это прежде всего талантливый, умный и, если можно так выразиться, веселый лирический поэт». Анна Ахматова о коротких юмористических стихах Валентина Дмитриевича говорила ему: «Отнеситесь к этому как можно серьезнее. Так никто не умеет».

Берестов, как публицист, изучал творчество других поэтов. Пушкинистика Берестова отличается глубинным прочтением произведений поэта. «Я стремился понять, почему его стихи так прекрасны. И на этом пути сделал некоторые находки, связанные с биографией Александра Сергеевича». Также увлекательны его статьи о Дале, Блоке, Есенине, Мандельштаме, о творчестве Высоцкого. Он написал мемуары о детстве и о великих современниках (Чуковском, Ахматовой, А. Толстом, Пастернаке, В. Пудовкине и многих других). Он занимался пересказами библейских преданий, переводами, и в первую очередь — переводами стихов близкого ему по духу бельгийского поэта Мориса Карема, получившего в Париже титул «Короля поэтов».

В последние годы жизни он иногда писал и выпускал детские сказки вместе со своей женой. Главная работа Берестова в девяностые годы — это составление вместе с женой, художницей и архитектором, «Избранного» по «Толковому словарю» В. И. Даля. В 2001 г. эта книга вышла в свет. В эти же годы Валентин Дмитриевич много времени уделяет передачам по радио и телевидению. Он сочиняет музыку для своих стихов, выступает с музыкальными группами.

«Если бы меня спросили, кто — человек столетия, я бы сказала: Валентин Берестов. Потому что именно таких людей двадцатому веку не хватало больше всего». К этому высказыванию Новеллы Матвеевой могли бы присоединиться многие. Валентину Берестову благодарны многие замечательные детские писатели, которым он помог сделать первые шаги в литературе.

Умер Валентин Дмитриевич 15 апреля 1998 года в Москве.

Отзыв о повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»

Главная героиня повести «Барышня-крестьянка» — дочь помещика Муромского, семнадцатилетняя Лиза. Отец любил свою дочь и ни в чем ей не отказывал, отчего характер у Лизы был озорной и веселый.

Соседом Муромского был отставной военный Берестов. Между двумя соседями по разным причинам сложились неприязненные отношения, и они не общались друг с другом. Сын Берестова, Алексей, после окончания университета приехал в имение отца. Своей молодостью и прекрасным внешним видом он снискал расположение всех местных барышень.

Лизе тоже хотелось познакомиться с молодым Берестовым, но из-за вражды их родителей такое знакомство не представлялось возможным. Тогда она придумала нарядиться крестьянкой и в таком образе как бы случайно познакомиться с молодым человеком, который каждое утро ходил на охоту.

С помощью своей верной служанки Лиза сшила крестьянское платье и рано утром тайком ушла из дома, прихватив с собой лукошко для грибов. В лесу она действительно встретила Алексея Берестова и представилась ему дочерью кузнеца Акулиной. Между молодыми людьми завязалась дружба, которая со временем переросла в более глубокое чувство, любовь.

Однажды старший Берестов оказал помощь отцу Лизы, упавшему в лесу с лошади и добрые отношения между соседями постепенно восстановились. Берестов и его сын Алексей были приглашены на обед к Муромским. Лиза, боясь быть узнанной Алексеем, появилась на обеде с очень сильно набеленным лицом и говорила только по-французски. Алексей не узнал в ней крестьянку Акулину, с которой встречался, а как дочь Муромского она оставила в его душе неприятное впечатление из-за своего внешнего вида.

Со временем отцы молодых людей пришли к общему мнению, что их дети должны пожениться. Берестов сообщил об этом сыну Алексею и настаивал на женитьбе. Но Алексею дочь Муромского была неприятна, а любил он крестьянку Акулину, не подозревая, что это один и тот же человек.

Молодой Берестов решил ехать к Муромским, чтобы объясниться. Но главы семьи дома не было. Тогда Алексей без доклада прошел в дом и встретил Лизу, в которой тут же узнал крестьянку Акулину. Радости его не было предела, и вернувшийся вскоре Муромский понял, что свадьба обязательно состоится.

Таково краткое содержание повести.

Главный смысл повести «Барышня-крестьянка» состоит в том, что судьба человека и его счастье во многом зависят от него самого. Лиза, не имея возможности официально познакомиться с молодым Берестовым, нашла оригинальный способ встретиться с ним, переодевшись крестьянкой. И, будучи в образе крестьянской девушки, сумела зародить в душе молодого человека из богатого сословия глубокое, благородное чувство. Повесть учит быть благоразумным в отношениях с окружающими людьми. Порой совершенно пустяковые причины заставляют людей враждовать и неприязненно относиться друг к другу. Лишь случайное падение с лошади отца Лизы привело к примирению двух соседей, не разговаривавших годами.

В повести мне понравился Алексей Берестов, который, полюбив, как он считал, девушку из крестьянского сословия, повел себя благородно и порядочно по отношению к ней. Он был готов жениться на Акулине вопреки воле своего отца, и даже ценой потери отцовского расположения и материального достатка.

Какие пословицы подходят к повести «Барышня-крестьянка»?

Хитрость и смекалка — родные сестры.
Не было бы счастья, да несчастье помогло.
Чему быть, того не миновать.

«Барышня-крестьянка», анализ повести Пушкина

Из всех произведений, входящих в «Повести Белкина», созданных Александром Сергеевичем Пушкиным, «Барышня-крестьянка» — самое светлое и доброе произведение. В нем нет ни трагической смерти, как в «Станционном смотрителе», ни страшной тайны, как в «Выстреле», ни любовного испытания, как в «Метели». Зато есть любовь, счастливая и шаловливая, потому что сама повесть содержит излюбленный мотив всех комедиографов — переодевание (как, например, в комедии Вильяма Шекспира «Двенадцатая ночь»).

Семнадцатилетняя барышня Лизавета Муромская, воспитанная отцом и им же избалованная, начитавшись сентиментальных и романтических историй, придумала себе идеал возлюбленного: непременно бледного, грустного и таинственного. Но на деле предмет ее воздыханий оказывается румяным и веселым юношей Алексеем Берестовым, способным не только пленять сердца представительниц высшего света, но и играть с дворовыми девушками в горелки. Лиза поняла: молодой Берестов, о котором ходили слухи, что он страдает от неразделенной любви, поэтому холоден ко всем барышням (ведь это модно в обществе), весел и мил только с обычными крестьянками. И героине ничего не остается, как переодеться простой крестьянкой, чтобы познакомиться с интересующим ее молодым барином.

Ситуация осложняется тем, что родители молодых героев — русский помещик Берестов и англоман Муромский — испытывают неприязнь друг к другу уже давно. В романе «Дубровский» такая вражда между соседями привела к смерти отца и трагической судьбе сына Дубровского, вынужденного заняться разбоем вместе со своими крестьянами. Но в «Барышне-крестьянке», к счастью, это вражда заканчивается так же неожиданно, как и началась, продолжившись не только примирением помещиков и дальнейшими приятельскими отношениями, но и последующим сватовством. Неслучайно с иронией пишет Пушкин:

«Таким образом вражда старинная и глубоко укоренившаяся, казалось, готова была прекратиться от пугливости куцей кобылки». Так что больше эта история напоминает пародию на еще один шекспировский сюжет о враждующих семьях Монтекки и Капулетти.

Знакомство Лизы Муромской, представившейся дочерью кузнеца Акулиной, перерастает в романтические отношения. Алексей потрясен разумностью и образованностью «обычной крестьянки» (его даже не удивляет, что она всего за три дня выучилась писать), его привлекает не только отсутствие в ней всякого кокетства, но и красота смуглянки, ведь девушки из высшего света сохраняли белизну кожи, чтобы не походить на темнокожих крестьянок, которые становились такими от многочасовой работы в поле на солнцепеке.

Кроме того, отношения с девушкой из простого народа имели для Алексея прелесть новизны: Акулина заинтересовала его своей незаурядностью и неиспорченностью. Постепенно молодой человек так привязался к «Акулине», что подумывал о женитьбе на ней. Он прекрасно понимал, что их разделяет сословное неравенство. И когда отец настаивает на женитьбе сына на жеманной кривляке Лизе, которую увидел Алексей в гостях у Муромских (читателю известно, что Лиза вновь изменила свой облик до неузнаваемости), в какой-то момент он готов отдаться

«романтической мысли жениться на крестьянке и жить трудами своими». На него не действует даже угроза отца сделать его нищим, если он не женится, то есть, по сути, не исполнит волю отца.

Неизвестно, чем закончились бы для главных героев эти события, если бы не случайность: решив уповать на благоразумие не своего отца, а Лизиного, Алексей едет к Муромскому, а встречается со своей любезной Акулиной. Автор даже не считает нужным описывать развязку событий — читателю и так ясен финал: он не подвергает героев испытаниям, а просто позволяет им остаться вместе.

Так повествование, начавшееся весьма грустно, оборачивается веселой шуткой, а проказница, шалунья Лизавета в нужный момент превращается то в барышню, то в крестьянку. К счастью для него, герой узнает, что жеманная барышня и крестьянка, милая его сердцу, — одно и то же лицо.

• «Барышня-крестьянка», краткое содержание повести Пушкина
• «Капитанская дочка», краткое содержание по главам повести Пушкина
• «Борис Годунов», анализ трагедии Александра Пушкина
• «Цыганы», анализ поэмы Александра Пушкина
• «Туча», анализ стихотворения Александра Сергеевича Пушкина
• «Метель», анализ повести Пушкина
• «Скупой рыцарь», анализ пьесы Пушкина
• «Пир во время чумы», анализ пьесы Пушкина
• «Безумных лет угасшее веселье…», анализ стихотворения Пушкина
• «Я помню чудное мгновенье…», анализ стихотворения Пушкина
• «Гробовщик», анализ повести Александра Пушкина
• «Моцарт и Сальери», анализ трагедии Пушкина
• «Дубровский», анализ романа Александра Пушкина
• «Кавказский пленник», анализ поэмы Пушкина
• «Каменный гость», анализ пьесы Пушкина

По произведению: «Барышня крестьянка»

По писателю: Пушкин Александр Сергеевич

Барышня-крестьянка — краткое содержание произведения Пушкина — Сказки. Рассказы. Стихи

  

Барышня-крестьянка — краткое содержание произведения Пушкина

 
Сюжет произведения «Барышня-крестьянка» разворачивается на фоне деревенского пейзажа в имениях двух русских помещиков Берестова Ивана Петровича, практически разорившегося англомана, любителя проказ своей дочери Лизы, и Муромцева Григория Ивановича, преуспевающего помещика, почитателя русских традиций. Из-за разницы в мировоззрении оба находятся в состоянии обоюдной критики и противостояния.
В имение к Берестову приезжает сын Алексей, мечтающий поступить на военную службу, с чем категорически не согласен его отец. Молодой человек очаровывает местных барышень, выступая в образе мрачной и скучающей личности.
Лиза Муромцева – юная романтическая натура, мечтает познакомиться с Алексеем, но понимает, что это невозможно из-за вражды между их родителями.
 
С помощью своей любимицы, служанки Насти, девушка переодевается крестьянкой и спешит на утреннюю прогулку в лес с надеждой встретить молодого Берестова. В роще на границе отцовских владений происходит встреча молодых людей. Лиза называет себя Акулиной, дочерью сельского кузнеца, но при этом раскрывает Алексея, пытавшегося выдать себя за камердинера барина. Обоюдная симпатия толкает их на следующее тайное свидание, где Лиза заставляет юношу пообещать не пытаться ее найти, если она не придет в назначенный час. Чтобы поддерживать связь, юноша берется обучить крестьянку грамоте. В ходе близкого общения молодые люди влюбляются друг в друга.
Тихое счастье молодых людей нарушает случайная встреча на охоте их родителей, в результате которой они не только мирятся, но и становятся друзьями. Бурю эмоций в душе девушки вызывает новость о приезде Берестовых к ним в имение на обед: с одной стороны, стыд за обман, который может раскрыться, но с другой стороны, интерес к реакции Алексея на такую неожиданную встречу.
 
Лиза выходит на обед в образе модницы и кокетки, лицо которой покрыто толстым слоем белил и сурьмы, похищенных из комнаты гувернантки мисс Жаксон. В ярко накрашенной девушке, говорящей на французском языке, Алексей не узнает свою милую Акулину.
 
Дружба родителей, желающих счастья своим детям, приводит к мысли женить их и тем самым обеспечить им стабильное и безбедное будущее. Алексей встречает идею о женитьбе на взбалмошной соседке яростным протестом. В письме к своей любимой он рассказывает о нависшей над их счастьем угрозой, а также делает предложение руки. Молодой человек решительно настроен жениться на деревенской девушке и, отказавшись от наследства, жить свои трудом. Алексей отправляется к Муромскому с объяснениями о невозможности задуманного брака, где застает за чтением своего письма возлюбленную Акулину. И понимает, что Акулина и Лиза, на которой он должен жениться, одно лицо.
 
Произведение в первую очередь учит любить. Показывает, что сила настоящей любви способна противостоять социальным предрассудкам и материальным потерям.
 

Краткое содержание других произведений Пушкина
Читать краткое содержание сказок Пушкина  

Анализ повести Пушкина Барышня-крестьянка

Цикл Александра Сергеевича Пушкина «Повести Белкина» является уникальным собранием сочинений великого русского писателя. Многие произведения данного цикла ставят в театрах, снимают художественные фильмы по их сюжету.

Повесть «Барышня-крестьянка» входит в число «Повестей Белкина». Тема любви, поднятая в данном произведении, показывает, что для данного настоящего чувства нет никаких преград, в том числе социальном статусе. Пушкин хотел донести также до читателя мысль о том, что нужно следовать своей мечте, преодолевая все на своем пути.

По сюжету повести помещики Берестов и Муромский враждуют между собой. Но их дети влюбляются друг в друга совершенно случайно. Они ничего не знают о неприязни родителей. Алексей Берестов и Лиза Муромская поддаются чувству любви, переполнившему их, без остатка. Это чистая и неподдельная симпатия молодых людей. Алексей – завидный жених местных барышень. У Лизы он тоже вызывает большой интерес. Девушка очень хочет увидеть молодого человека. Она решает переодеться в обыкновенную крестьянку.

Встреча молодых людей происходит в березовой роще. Они сразу же испытывают чувство любви друг к другу. Алексей совершенно не смущается тем, что Акулина (как представилась Лиза), крестьянская девушка. Социальное положение для него не имеет значение. По стечению обстоятельств родители молодых людей мирятся и желают поженить своих детей между собой. На обеде у Муромских Алексей не узнает свою возлюбленную в Елизавете, так как девушка очень сильно изменяет внешность. Молодой человек решает жениться на Акулине и пишет ей письмо с предложением руки и сердца. Алексей приезжает с объяснениями в дом Муромских и встречает там свою «Акулину» в лице Лизы.

Пушкин использует в повести юмористические нотки: эпизоды с переодеваниями Лизы и с изменением внешности. В отношении художественных средств выразительности в произведении Александр Сергеевич оказался очень скуп. Пушкин считал, что прозаический жанр должен рассказывать, а не описывать и не петь. Язык повести весьма приближен к народному. Авторское отношение к своим героям добродушное и трепетное.

Произведение читается «на одном дыхании». Оно очень простое, незамысловатое, легкое и интересное.

Вариант 2

«Барышня-крестьянка» — юмористическая повесть Александра Сергеевича Пушкина. Фабула произведения выстроена на социально-бытовом базисе, у рассказа назамысловатый сюжет и прекрасный хэпи энд. Этим, собственно, и отличается «Барышня-крестьянка» от прочих творений Пушкина из цикла «Повести Белкина».

Алексей и Лиза — центральные персонажи произведения, которые испытывают друг к другу амурные чувства. Семьи возлюбленных изначально находятся в контрах друг с другом, но затем примиряются.

Идея рассказа заключается в неподкупности и непредвзятости настоящей любви. Автор пытается донести до читателя мысль о том, что сердцу не прикажешь кого любить: барышню или крестьянку. Для настоящего чувства нет преград, и никакое социальное неравенство не станет яблоком раздора между влюбленными.

Сюжетная линия

Главная героиня рассказа Лиза Муромская изменяет свою внешность для того, чтобы познакомиться с Алексеем. Отцы Лизы и Алексея были в плохих отношениях, поэтому героиня хочет сохранить в тайне свое благородное происхождение. Не найдя другого способа скрыть факт принадлежности к семейству Муромских, барышня одевается в крестьянское платье для того, чтобы встретиться с молодым человеком. У героев начинается конфетно-букетный период и вскоре они влюбляются друг в друга. Алексей испытывает искренние чувства к псевдокрестианке и намерен жениться на ней. Узнав, что у предмета его обожания на самом деле благородное происхождение, Алексей становится счастливейшим человеком во вселенной.

Повесть вызывает положительные чувства у читателя, так как в ней нет драмы и запутанного сюжета. «Барышня-крестьянка» похожа на легкий водевиль, который читается на одном дыхании. На протяжении всего рассказа сохраняется интрига и интерес. Кульминация рассказа оставляет жизнерадостные и удовлетворительные ощущения. В столь небольшой повести, Пушкин с присущим ему умением смог передать идейную мысль произведения.

Автор относится к своим героям по-разному:

— высмеивает семьи помещиков, которые по-пустякам ругаются друг с другом и «умирают» от безделья, подобно мисс Жансон

— подчеркивает особенности воспитания Алексея и Лизы — знатных людей, которым не чужда простота и искренность.

«Барышня-крестьянка» — это повесть о настоящих, искренних и бескорыстных чувствах. Это произведение о любви, которой чужды всевозможные ограничения.

Анализ 3

Произведение замечательного автора многих известных произведений, Пушкина, всегда наполнены обилием различных персонажей и образов. В своих произведениях практически, если не всегда, раскрывал какую то тему, волновавшую людей в то время. В одном из таких произведений автор раскрыл тему женитьбы, любви, и сопутствующих этому, вещах.

Данное произведение он назвал “Барышня-крестьянка” и это название объясняется в самом произведении по ходу сюжета. Начинается оно с повествования от автора о судьбе одного из центральных лиц, помещике, который живёт в своём поместье в далёкой губернии, занимаясь скотоводством и всем тем, чем принято заниматься помещику на покое. Как человек он очень высокомерный, зазнавшийся, считающий себя самым умным человеком на деревне, хотя, и предпосылок к этому никаких нет. В деревне же его все уважают, хотя один его сосед, который ближе всего к нему, очень его недолюбливает, а тот недолюбливает его. Один не любит другого за его консерватизм, а консерватор не любит второго за то, что тот устроил своё поместье на английский лад, что очень не понравилось консерватору, из-за чего и начались постоянные ссоры.

Позже в деревню приезжает сын помещика консерватора. Сын его человек молодой, который жаждет любви больше всего на свете, и притом настоящей. В деревне он знакомится с дочерью мнимого врага своего отца, а та сразу влюбившись в него, начинает преследовать его везде. Он же в свою очередь старается её избегать и проводить время с другими барышнями из деревни. И вот, дабы он перестал её игнорировать, она принимает решение переодеться  в обычную сельскую  девушку. Её план проходит удачно и он её не узнает. Они весело проводят время вместе. Позже соседи-помещики решают зарыть топор войны и поженить своих детей. Они женят сына на дочери, предварительно раскрыв её личность. На данном этапе и заканчивается произведение.

Я считаю, что автор пытался донести до нас мысль простой человеческой любви, любви, которая даёт своё начало с первого взгляда.

Для 6 класса

Автор: Александр Сергеевич Пушкин

Год написания: 1830

Жанр: повесть.

Герои

Лиза Муромская – дочь обедневшего помещика, легкомысленная, самолюбивая, любопытная. Стремилась познакомиться с Алексеем Берестовым и для этого оделась крестьянкой и пошла в лес. Она влюбилась в героя, но боялась признаться в обмане. По счастливой случайности Алексей узнал всё сам и герои примирились.

Алексей Берестов – молодой герой, сын помещика, имевшего хороший достаток, влюблённый в Лизу. Он упрям и ради неё готов отказаться от наследства. Однако узнаёт в Лизе свою возлюбленную и рад этому.

Сюжет

Берестов и Муромский – два помещика – соседа. Они не дружили, и один считал себя лучше другого. Берестов подшучивал над Муромским, говорил, что он не может разоряться по-английски, ему бы хоть по-русски сытому быть. Эта фраза намекала на то, что в его хозяйстве всё устроено по русскому образцу. При этом Берестов не бедствовал, жил в достатке, и это было естественным для климата и природы России. Его сын Алексей, приехавший в поместье, ещё не решил, чем будет заниматься. Он имеет репутацию сердцееда и романтика, что очень привлекало к нему провинциальных красавиц. Одной из них была Лиза Муромская. Она была дочкой обедневшего помещика.

Её отец завёл у себя английские порядки в хозяйстве, по чужому образцу был заведён не только сад, но и всё в доме. Даже гувернантка была из Англии – мисс Джаксон. Лиза же была очень взбалмошной, неуправляемой, считала себя самостоятельной и не терпела чьёй-либо опёки. Её подругой была Настя – служанка. Однажды девушка отправилась в Прилучино (имение Муромских), несмотря на то, что господа были в ссоре, слуги общались. Там она встретила Алексея, который в шутку играл с девушками в горелки. Она рассказала, что он весёлый и очень интересный молодой человек. Лиза много слышала об Алексее и решила сама с ним познакомиться. С помощью настии она сшила крестьянский наряд: рубаху и сарафан, а также служанка заказала у пастуха лапти для госпожи.

На следующее утро барышня пошла в лес, там молодой Берестов часто бывал на охоте. Они встретились, Лиза назвалась Акулиной, дочкой кузнеца. Вскоре молодые люди стали общаться. Алексей научил свою крестьянку писать и читать. Влюблённые стали переписываться. Вскоре помирились и их отцы – помещики, они побывали в гостях друга. Лиза опасалась, что Алексей её узнает, она без разрешения взяла белила у Джаксон. Отец был очень удивлён её видом, но ни чего не сказал. Гувернантка обиделась, но Лиза смогла её уговорить и попросила прощения. Так молодой герой не узнал свою Акулину в госпоже. После этого Муромский решил посватать Лизу за Алексея. Молодой помещик был непреклонен, он отказывался жениться на Лизе, ведь любил Акулину. Он говорил отцу о своём отказе, но Берестов старший не хотел слушать. Тогда Алексей поехал к Лизе, чтобы объяснить ей, что уже влюблён. К счастью и удивлению он увидел свою Акулину. Молодые люди объяснились. Как видим, Пушкин, с иронией рассказывая о героях, показывает читателю, что нельзя шутить судьбой других людей.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ повести Пушкина Барышня-крестьянка

Популярные сегодня темы

• Смысл названия рассказа Телеграмма Паустовского сочинение

  К.Г.Паустовский написал очень много поучительных рассказов, но один из них наиболее интересный и запоминающийся который называется телеграмма, он четко дает понять, как мы относимся к своим родственникам

• Сочинение Образ Вареньки в рассказе Человек в футляре Чехова

  Варенька Саввишна Коваленко – героиня рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре». Ей тридцать лет, не замужем. Она приезжает с братом Михаилом в город, где живут Беликов и Буркин.

• Герои романа Дубровский Пушкина: краткая характеристика персонажей

  Андрей Гаврилович является дворянином, отцом главного героя романа, другом Троекурова.

• Образ, тема и идея дома в романе Тихий Дон Шолохова сочинение

  В романе М.А. Шолохова, обрисована правдивая картинка жизни народа, которых настигли тяжелые события. Автор в этом произведении, на примере казачьего хутора, показывает читателю какие трагедии народа

• История создания романа Пушкина Капитанская дочка история написания

  А.С. Пушкин работал над романом «Капитанская дочка» в течении трех лет (с 1833 по 1836 год). В 1834-м году выходит предшествующая ему работа на тему Пугачевского восстания

резюме работы Davidgarlandjones.com

Не только с его стихами, но и с прозой у А.С. Пушкина. «Барышня-крестьянка» (краткое содержание — в этой статье) — один из рассказов, входящих в цикл «Повесть о покойном Иване Петровиче Белкине». В основе произведения — любовные тайны двух молодых людей: Лизы и Алексея. В конце повествования раскрываются все тайны, и это радует не только влюбленных, но и их отцов.

А.С. Пушкин, «Крестьянка»: краткое содержание. Введение

В одной из губерний, в селе Тугилово, живет Иван Берестов Петрович, гвардеец в отставке. Давным-давно он был вдовцом, его жена умерла при родах. Сын Алексей вырос и сейчас живет в городе, часто навещая отца. В районе все считают Ивана Петровича гордым, но при этом хорошо к нему относятся. С ним не ладит только ближайший сосед Григорий Иванович Муромский, который ведет свою ферму на английском языке.Берестов, не терпящий нововведений, презирает его за это.

Итак, с описания главных героев началось повествование А.С. Пушкина. «Барышня-крестьянка» (краткое содержание читайте далее) — легкий игривый рассказ, оставляющий приятное впечатление в душе после прочтения. Его герои милые и сентиментальные. Развязка любовных историй также порадует читателя. Пора переходить к основному сюжету.

Пушкин А.С. «Крестьянка»: краткое содержание.События

Сын Ивана Петровича, Алексей, часто приезжает в Тугилово к отцу. Им интересуются местные девушки. Но он остается холодным и не отвечает на знаки внимания. Девочки объясняют это его тайной любовью. Дочь Григория Ивановича Муромского Лиза тоже заинтересовалась милой молодой соседкой. Поэтому, когда ее крепостница Настя уезжает к родственникам в Тугилово, барышня просит ее разузнать поближе Алексея. Вернувшись, крестьянка сказала Елизавете, что молодой человек красив, а также что, играя с девушками, он целовал каждую из них.У барышни есть желание увидеться с соседом. Но как это сделать? В ее голове созрел план переодеться крестьянкой и встретиться в таком состоянии с Алексеем. К его реализации приступили на следующий день. Надев крестьянскую одежду и заметив, что это ее лицо, она пошла в рощу близ Тугилова, где молодой хозяин любил охотиться. На нее лает собака. Вскоре появляется сам Алексей. Знакомятся молодые люди. Лиза кажется ему Акулиной, дочерью местного кузнеца.Устраивая встречу на следующий день, они расходятся. Алексей отмечает, что начинает влюбляться в красивую крестьянку.

Кульминация. Алексей с отцом едут в Муромский

На следующий день там же состоялась их вторая встреча. Молодой хозяин ждал ее с нетерпением. Но Лиза, сожалея о своем обмане, пытается убедить его, что смотреть больше не стоит. И вскоре происходит один инцидент. На охоте Григория Ивановича Муромского роняют раненую лошадь, и он сильно падает, нанося удары.В это время появляется Берестов, который приглашает его к себе домой. Итак, Григорий Иванович в гостях у ранее нелюбимой соседки. Отцы семейств расстались по взаимной симпатии и договорились встретиться в доме Муромских. Иван Петрович обещал приехать с сыном. Когда Лиза узнала об этом, она растерялась. В ее голове созрел новый план. Когда гости в назначенный час пришли к ним в дом, она вышла к ним, насмурнленная и густо побеленная, экстравагантно одетая и странно причесанная.Выучить это было невозможно. Дочь Алексея Муромский производит неприятное впечатление.

Пушкин А.С. «Крестьянка»: краткое содержание. Развязка

Знакомство отцов вскоре переросло в приятную дружбу. Они решают выдать своих детей замуж и рассказывают им об этом. Не согласившись с этим, Алексей без предупреждения идет в дом муромцев, чтобы сказать о своем отказе. Войдя в дом, он видит Лизу в легком летнем платье. Молодой человек принимает ее за Акулину.Ему странно, что она не в крестьянском сарафане. Лиза хотела сбежать. Но он остановил ее. Между ними завязалась борьба. Войдя в них, Григорий Иванович видит, что молодые люди уже вместе.

Осенью 1830 года в деревне Болдино создает собственное произведение, кратко пересказанное здесь, Пушкин. Повесть «Барышня-крестьянка» — легкое сентиментальное творение. Легко читать. Советуем ознакомиться с работой в оригинале.

Подробный пересказ истории крестьянской барышни.Изложение и пересказ сюжета

Сюжет и герои повести Александра Пушкина «Крестьянка»

1830 год — самая серьезная веха в жизни и творчестве Александра Пушкина. Лучшие произведения великого поэта были созданы именно осенью 1830 года, Болдинской осенью. Среди этих произведений — цикл «Сказка Белкина», который заканчивается светлой и радостной историей «Барышня-крестьянка», где все одновременно и весело, и серьезно.В «Барышне-крестьянке» Пушкин пишет удивительные образы, которые надолго остаются в сердце читателя.

Поколение «отцов повести» представлено Иваном Петровичем Берестовым и Григорием Ивановичем Муромским — героями с противоположными персонажами.

Муромский — «настоящий русский джентльмен. Живет на широкую ногу, бездумно тратит деньги, обустраивая имение под английский режим, увлекается новшествами. Несмотря на долги, у дочери Муромского есть наставники англичанка.

Все это не по душе его ближайшему соседу — Ивану Петровичу Берестову, сильному хозяйственнику, консервативному и, в принципе, всеми любимому и уважаемому человеку. «Ненависть к новаторству была отличительной чертой его характера, — говорит автор о Берестове, подчеркивая разницу между героями. Иван Петрович» не мог равнодушно говорить об англомании своего соседа и каждую минуту находил возможность покритиковать его. Эту критику Муромский «терпеливо переносил, он» бушевал и называл Берестова медведем и провинциалом.

События повествования начинают развиваться, когда Алексей Берестов, сын Ивана Петровича, приезжает в деревню навестить своего отца. Это молодой человек, воспитанный в университете, который собирается поступить на военную службу, против чего выступает его отец. «Алексей был действительно молодцом», — говорит о нем автор. Берестов-младший образован, умен и красив. Он «добрый и пылкий парень с чистым сердцем, способный чувствовать удовольствия невинности». Он сразу вызывает интерес к Лизе Муромской, дочери Григория Ивановича.

Лиза девочка хорошенькая, избалованная, игривая, любит проказу. Муромская живет в глуши, и неожиданное появление Алексея вызывает живое любопытство «черноглазой шалуньи». Это любопытство разжигает еще и ее горничная Настя, которая, побывав на дне рождения жены повара, говорит, что молодой Берестов удивительно хорош. — к тому же на вид он веселый и необыкновенный дилетант.

Лиза и Настя, несмотря на разный социальный статус, очень близки, поэтому Лиза быстро находит себе помощника, который поддержал ее безумную идею переодеться мужичком и таким образом познакомиться с Алексеем.

Крестьянская барышня с первого взгляда покорила сердце молодого Берестова. После первой встречи он обрадовался и весь день думал о своем новом друге. Она покорила его очарованием своей простоты, очарованием молодости. К тому же такие отношения были для него в новинку и поэтому так увлекательны. Довольно скоро они перерастают в настоящее чувство, на которое отвечает сама Лиза. Казалось бы, игра Лизиной завела ее в тупик, но все решает Его Величество дело, примирившее Ивана Петровича Берестова с его англоманским соседом.

Лиза находит довольно оригинальный выход из сложной для нее ситуации, когда Берестов-старший вместе с сыном приезжает к ним в гости, и когда она должна предстать перед ними. Она одевается так, что даже родной отец ее с трудом узнает, но те, кто знает Лизу и привык к ее баловству, воспринимают происходящее как очередную выходку эксцентричной барышни.

Примирившиеся отцы вдруг признают брак своих детей взаимовыгодным, и Берестов-старший.принуждает сына к сватовству. Именно здесь Алексей проявляет настоящее благородство и порядочность. Он осмеливается не только выступить против отца, но и жениться на крестьянке, бросая вызов общепринятым нормам.

К счастью, все заканчивается по законам жанра: Алексей вдруг узнает, что миловидная барышня и дорогая его сердцу крестьянка — одно и то же лицо. Отцы, которые ничего не знают, могут только быть счастливы за своих детей.

Рассказ А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка» — поистине завораживающее произведение, радующее душу сиянием чистоты и необыкновенным шармом.

Пушкин, Композиция

Сказка Белкина: Крестьянка

В одной из дальних провинций в его имении Тугилов живет гвардеец в отставке Иван Петрович Берестов, который давно уже вдовой и никуда не уехал. Он делает работу по дому и уважает себя. «Самый умный человек во всей округе», хотя кроме «Сенатских ведомостей» ничего не читает. Соседи его любят, хотя считают гордым. Только его ближайший сосед, Григорий Иванович Муромский, с ним не ладит.А консервативный Берестов не любит нововведений и критикует англоманию соседа.

Сын Берестова Алексей, окончив университетский курс, приезжает в деревню к отцу. Им интересуются районные барышни, а больше всего — дочь Муромского Лиза, но Алексей оставался холодным к знакам внимания, и все объясняли это его тайной любовью. Доверенное лицо Лизы, крепостная девочка Настя, едет в Тугилово к знакомым, во дворы Берестовых, и Лиза просит ее хорошенько взглянуть на молодого Берестова.Вернувшись домой, Настя рассказывает барышне, как молодой Берестов играл с дворовыми девчонками с горелками и как целовал каждый раз попавшуюся, какой он хороший, статный и краснеющий.

Лизу охватывает желание увидеть Алексея Берестова, но сделать это просто невозможно, и Лизе приходит в голову идея переодеться крестьянином. На следующий день она приступает к осуществлению плана, приказывает сшить себе крестьянское платье и, примеряя его, обнаруживает, что оно ей очень идет.На рассвете следующего дня Лиза в крестьянской одежде выходит из дома и направляется к Тугилову. В роще к ней с лаем кидается полицейский пес, вовремя подъезжает молодой охотник, вспоминает собаку и успокаивает девушку. Лиза прекрасно играет свою роль, молодой человек добровольно провожает ее и называет себя камердинером молодого Берестова, но Лиза узнает в нем Алексея и оговорит его. Она выдает себя за дочь Прилучинского кузнеца Акулину. Алексею Берестову очень нравится остроумная крестьянка, он хочет ее снова увидеть и собирается в гости к ее отцу-кузнецу.Перспектива быть пойманным пугает Лизу, и она приглашает молодого человека встретиться на следующий день в том же месте.

Вернувшись домой, Лиза почти сожалеет о том, что дала Берестову необдуманное обещание, но еще страшнее опасаются, что решительный молодой человек придет к кузнецу и найдет его дочь Акулину, толстую и рябую девушку. Алексея тоже воодушевило новое знакомство. Раньше назначенного времени он приезжает на место встречи и с нетерпением ждет Акулину, которая появляется в подавленном состоянии и пытается убедить Алексея, что знакомство нужно прекратить.Но Алексей, очарованный крестьянкой, этого не хочет. Лиза верит ему на слово, что он не будет искать ее в деревне и искать с ней других встреч, кроме тех, которые она сама назначит. Их встречи длятся два месяца, пока одно обстоятельство почти не разрушило эту идиллию. Уехав на конную прогулку, Муромский встречает старика Берестова, охотящегося в этих местах. Муромский, брошенный увезенной лошадью, оказывается в доме Берестовых. Отцы молодых людей расстались по взаимной симпатии и обещанию Берестова посетить Муромских вместе с Алексеем.Узнав об этом, Лиза смущается, но вместе с Настей разрабатывает план, который, по ее мнению, должен спасти ее от разоблачения. Взяв от отца обещание ничему не удивляться, Лиза выходит к гостям густо побеленная и разгневанная, до смешного причесанная и экстравагантно одетая. Алексей не узнает в этой миловидной барышне простой и естественной Акулину.

На следующий день Лиза мчится на рандеву. Ей не терпится узнать, какое впечатление произвела на Алексея барышня из Прилучина.Но Алексей говорит, что барышня по сравнению с ней — урод-урод. Между тем знакомство стариков Берестова и Муромского перерастает в дружбу, и они решают выдать детей замуж. Алексей встречает сообщение отца об этом с душевной дрожью. В его душе зарождается романтическая мечта жениться на простой крестьянке. Он идет к Муромским, чтобы им решительно объяснить. Войдя в дом, он встречает Лизавету Григорьевну и считает, что это его Акулина. Непонимание разрешено ко всеобщему удовлетворению.

«Барышня-крестьянка» Пушкин

Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский, помещики, не ладят между собой. Берестов вдовец, преуспевает, его любят соседи, есть сын Алексей. Муромец — «настоящий русский хозяин», вдовец, англоман. Алексей Берестов хочет сделать военную карьеру, отец не согласен, и пока Алексей живет в деревне как «хозяин», производя неизгладимое впечатление на романтичных районных барышень, в том числе на дочь Муромского Лизу.«Ей было 17 лет. Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо. «

Однажды горничная Лизы Настя идет в гости к горничной Берестова, видит Алексея. Лиза представляла его» романтическим идеалом «: бледным, грустным, задумчивым, но, по рассказам Насти, молодой хозяин весел, красив, радостен по жизни Несмотря на то, что в деревне ходят слухи о несчастной любви Алексея, он «избалованный человек» и любит гоняться за девушками. Лиза мечтает с ним встретиться. Она решает нарядиться в крестьянское платье и вести себя как простая девушка. .В роще он встречает Алексея, идущего на охоту. Молодой человек добровольно проводит ее. Лиза представляется как Акулина, дочь кузнеца. Назначает Алексею следующее свидание. Весь день молодые люди думают только друг о друге. Увидев Алексея снова, Лиза-Акулина говорит, что эта встреча будет последней. Алексей «уверяет ее в невиновности своих желаний», говорит «языком истинной страсти». В качестве условия следующей встречи Лиза дает обещание не пытаться ничего о ней узнавать.Алексей решает сдержать слово. Спустя 2 месяца между Алексеем и девушкой возникает взаимная страсть. Однажды Берестов и Муромский случайно встречаются в лесу на охоте. От испуга конь Муромского утомил. Он падает, Берестов приходит ему на помощь, а потом приглашает в гости. После обеда Муромский, в свою очередь, приглашает Берестова приехать с сыном в его имение. «Таким образом, давняя и глубоко укоренившаяся вражда, казалось, была готова закончиться из-за боязни скудной кобылы».

Когда приходят Берестов и Алексей, Лиза, чтобы Алексей ее не узнал, выглядит неотесанной, встревоженной, с накладными кудрями.За ужином Алексей играет роль «рассеянного и задумчивого», а Лиза «простодушна, говорит сквозь зубы и только по-французски».

На следующее утро Лиза-Акулина встречает Алексея в роще. Он признается, что во время своего визита в Муромский даже не обратил внимания на барышню. Начинает учить девочку читать и писать. Та — «быстро обучающийся». Через неделю между ними начинается переписка. Почтовый ящик — дупло старого дуба.

Примирившиеся отцы задумываются о свадьбе своих детей (Алексей получит богатое имение, у Муромских большие связи).Алексею приходит в голову «романтическая идея жениться на крестьянке и жить своими трудами». Он в письме делает предложение Лизе-Акулиной и идет объяснения к Берестову. Находит Лиза дома, читает его письмо, узнает в ней любимого.

Рядом расположены дома двух помещиков Ивана Петровича Берестова и Григория Ивановича Муромского, но между собой помещики не ладят. У вдовца Берестова есть сын Алексей, а соседи любят зажиточного помещика.Муромский — «настоящий русский хозяин», он же вдовец, англоман, бездарный хозяин, есть дочь Лиза.

Молодой Алексей Берестов хочет сделать карьеру в армии, но отец с ним не согласен. Поэтому Алексей пока живет в деревне «хозяином», производит впечатление на районных барышень, полных романтических мыслей.

Не осталась равнодушной к молодому человеку и семнадцатилетняя Лиза, дочь Муромского. Это была смуглая девушка с черными глазами и красивой внешностью.

Однажды Настя, служанка Лизы, зашла в гости к служанке Берестова и увидела там Алексея. Лиза видела в нем «романтический идеал». Он определенно должен был выглядеть бледным, задумчивым и грустным. Однако, по рассказам Насти, он был совсем другим — веселым, красивым и жизнерадостным. В деревне ходят слухи, что Алексей безнадежно влюблен, но его поведение свидетельствует об обратном — он гонится за девушками, да еще и за «избалованным мужчиной».

Лиза Муромская мечтает о встрече с ним. Девушка одевается в крестьянское платье и ведет себя как простая девушка.В роще она встречает Алексея, идущего на охоту. Молодой человек предлагает проводить ее. Лиза называет себя дочерью кузнеца Акулиной и приглашает Алексея на свидание. Целый день молодые люди ни о чем не могут думать, только друг о друге. На свидании с Алексеем Лиза-Акулина говорит, что оно будет последним. Берестов пытается убедить девушку «в невиновности своих желаний», потому что его слова — «язык истинной страсти». Лиза соглашается на новую встречу, но ставит условие — Алексей не должен ничего о ней узнавать.Молодой человек дает обещание.

Прошло 2 месяца. Между молодыми людьми возникает взаимная страсть. Однажды на охоте в лесу случается случайная встреча с отцами. Лошадь Муромского испугалась и унесла. Он падает, Берестов спешит ему на помощь, после чего приглашает его в гости. После обеда Муромский приглашает Берестова приехать с сыном с ответным визитом. Итак, старая вражда была готова закончиться, и причиной тому была только «робость ничтожной кобылы». Берестов и Алексей приезжают в дом Муромских.Чтобы Алексей не узнал, Лиза предстает перед гостями вся в побелке, сурьме, украшенная искусственными локонами. Во время обеда Алексей берет на себя роль «рассеянного и задумчивого» молодого человека, а Лиза ведет себя кокетливо, произносит слова сквозь зубы и говорит только по-французски. На следующий день в роще Лиза-Акулина встретилась с Алексеем. Молодой человек признается, что не обращал внимания на барышню Муромскую. Алексей учит девочку читать и писать. Оказывается, она способна к науке и «быстро учится».Через неделю они начинают писать смс. Дупло старого дуба служит для них почтовым ящиком. Отцы молодых людей помирились и думают, как устроить свадьбу своих детей. Алексей станет наследником богатого имения, а у Муромских большие связи. Но в мыслях Алексея — женитьба на крестьянине Акулиной и жизнь собственными трудами.

В письме Лизе-Акулиной он делает ей предложение и идет к Муромским объясниться с барышней.Дома он находит Лизу, которая читает его письмо, и узнает в девушке свою возлюбленную.

PUSHKIN REUNITED — The New York Times

Сторонники второго метода стремятся передать пушкинские метры через их (очень приблизительные) английские эквиваленты. Они пытаются воспроизвести его схемы рифм с помощью поверхностных английских рифм из разновидностей «пение-крыло-звенение», «любовь выше» и «страсть-мода», хотя все это банальное является полной противоположностью Пушкина. Кроме того, как продемонстрировал Андрей Белый 70 лет назад, мелодичность метров Пушкина проистекает из его изменчивой схемы удержания метрического напряжения в позициях, где этого можно было бы ожидать в традиционных тетраметрах и пентаметрах русского ямба.Этот тонкий эффект невозможно воспроизвести на английском языке, поэтому различные переводы «Евгения Онегина» в рифмованный английский тетраметр ямба (например, недавний перевод сэра Чарльза Джонсона, на мой взгляд, незаслуженно преувеличенный критиками) производят на Человек, близко знакомый с оригиналом, играет эффект ноктюрна Шопена в темпе военного марша.

Третий метод является компромиссом первых двух: переводчик довольствуется расплывчатой ​​прозой, расположенной на странице так, чтобы она выглядела как стих, таким образом сохраняя подобие ямба или хорея Пушкина, избегая при этом слов-заполнителей и других искажений, вызванных необходимостью скансия или рифма.Это был путь, избранный Владимиром Набоковым в его известном переводе «Евгения Онегина», переводе, который имеет смысл в его объемном комментарии (для которого он фактически является предлогом), но не имеет никакого смысла, если рассматривать его сам по себе. .

До сих пор английские переводчики Пушкина выбирали тот или иной из этих методов. Насколько мне известно, Д. М. Томас первым сделал выбор в пользу всех трех сразу. То есть, в некоторых стихотворениях, которые были измерены и рифмованы на русском языке, есть и размер, и рифма, в то время как другие снабжены небольшим размером, но без рифмы.Однако по большей части стихи Пушкина превратились в прозу, чистую и простую, несмотря на стихотворную типографику (например, заглавное стихотворение «Медный всадник» или длинную лирику, начинающуюся с «Зима. Что будем делать на даче? »). Но пьеса «Каменный гость», написанная Пушкиным чистым стихом несравненной элегантности, была воспроизведена мистером Томасом в виде звенящих куплетов рифмованного пятистого ямба (с такими сомнительными, непушкинскими рифмами, как «случайность. » и » существо — у ваших ног за »).Это процедура, которая кажется мне столь же своеобразной, как оформление монолога Гамлета лимериками.

Пытаясь сравнить работу мистера Томаса с оригиналами, чтобы проверить ее точность, я вскоре понял, что большая часть книги не была переведена с русского языка Пушкина, а скорее адаптирована из двух предыдущих томов переводов Пушкина на английский язык. Первым из них является антология Джона Феннелла «Пушкин» (Penguin Books, 1964), содержащая русские тексты «» с простыми прозаическими переводами каждого стихотворения.В разделе «Благодарности» мистер Томас признает, что на него «сильно повлияли» «ясные прозаические версии» Пушкина мистера Феннелла. Но влияние не кажется правильным термином, когда мы сопоставляем конец первой части «Медного всадника», «переведенный» мистером Томасом (шесть строк по сравнению с восемью строками Пушкина):

И он, как хоть и заколдованный, словно прикованный К мрамору, не может спуститься! Вокруг него вода и больше ничего! И, повернувшись к нему спиной, в непоколебимой возвышенности над Злой рекой, бурной Невой стоит Образ с протянутой рукой на своем бронзовом коне.с «простой прозой» мистера Феннелла, которая гласит:

«И он, как будто заколдованный, как будто прикованный к мрамору, не может спуститься!» Вокруг него вода и больше ничего! И, повернувшись к нему спиной, на непоколебимой возвышенности, над бурной Невой, стоит Образ с протянутой рукой на своем бронзовом коне ».

Или подумайте, сколько переводов пришлось сделать мистеру Томасу в этих трех строфах из Море », а затем их источник в книге Феннелла: Прощай, свободная стихия! Передо мной в последний раз катятся Твои синие волны И ты сияешь гордой красотой.* * * Одна скала, гробница славы … Там величественные воспоминания утихли В холодный сон; память о Наполеоне погасла. * * * Ваш образ был отпечатан на нем, Он был создан вашим духом. Как и вы, он был могущественным, мрачным, глубоким; Как и вы, ничто не могло его устрашить.

Русские писатели и поэты

Александр Пушкин — Русский Шекспир

Я люблю тебя, творение Петра,
Я люблю твое суровое миловидное лицо,
Величественное перфлектация Невы,
Гранитный панцирь ее берегов…

Пушкин был первым писателем, создавшим литературный миф о Санкт-Петербурге, что он и сделал со своей поэмой «Медный всадник», названной в честь большой бронзовой статуи конного Петра Великого.

Пушрин описывает большое наводнение 1824 года — одно из многих катастрофических наводнений в истории города. В поэме Санкт-Петербург — мистический город, шедевр человеческого разума и вызов стихийным силам природы. Пролог стихотворения — дань уважения св.Петербург.

Литературное наследие Пушкина огромно и с тех пор было источником вдохновения для художников всех жанров. Все великие деятели русской музыкальной композиции опирались на произведения Пушкина — поэзию, прозу и драму. Чайковский, например, превратил в оперы не менее трех произведений Пушкина — «Евгений Онегин», «Мазепа» и «Пиковая дама».

Другие композиторы, написавшие оперы по Пушкину: Мусоргский («Борис Годунов»), Глинка («Руслан и Людмила»), Рахманинов («Алеко»), Римский-Корсаков («Золотой петушок»; Золотой петушок).Многие композиторы также превратили лирические стихи Пушкина в песни. К наиболее известным из них относятся: «Я вспоминаю волшебное мгновение» (Глинка; стихотворение, посвященное Анне Керн), «Не пой, красота в моем присутствии» (Рахманинов), «На холмах Грузии» (Рахманинов, Цуй, Римский-Корсаков) и «Вертоград» (Даргомыжский).

Гениальный поэт, Пушкин известен не только своими литературными произведениями, но и яркой жизнью.

Пушкин родился в Москве 6 июня 1799 года в старинной дворянской семье, уходящей корнями в 13 век и связанной с историей государства Российского.Юный Пушкин с детства пристрастился к литературе. У Пушкина была русская няня, крестьянка, которая рассказывала Пушкину сказки, пела ему народные песни и была источником пословиц и поговорок.

Еще одно большое влияние на развитие поэта оказал лицей, который он посещал с 1811 по 1817 год. Это элитное учебное заведение было открыто по указу Александра I в части дворца в Царском Селе, недалеко от Санкт-Петербурга. После окончания лицея Пушкин получил номинальное назначение в МИД, но вместо того, чтобы работать на государственной службе, уезжал из Петербурга.Петербургское общество с его революционными стихами.

Александр Пушкин по указу царя провел два года в ссылке в имении матери Михайловское в Пскове. Там он продолжил писать «Евгения Онегина» (произведение, на которое у него ушло много лет). В Михайловском он также написал «Бориса Годунова», основанный на событиях того периода. Михайловское — теперь государственный музей, где Пушкин написал некоторые свои шедевры. Шесть лет ссылки Пушкина закончились осенью 1826 года, когда на престол взошел новый монарх Николай I.Несмотря на уроки ссылки и пребывание под наблюдением, Пушкин не переставал петь гимны свободе.

Пушкин, наверное, хотел влюбиться; люблю быть необходимой пищей для его вдохновения и источником его творческой энергии. Список любви Пушкина длинный — около 113 до свадьбы. Пушкин женился на Наталье Гончаровой в 1831 году и в октябре переехал в Петербург.

27 января 1837 года Пушкин был смертельно ранен на дуэли с Дантесом из-за г-жи.Честь Пушкина. Александр Пушкин похоронен рядом с матерью в районе Михайловского.

Федор Достоевский (1821-1880)

Достоевский родился 30 октября 1821 года в Москве. Его отец, Михаил Достоевский, был врачом Мариинской больницы для бедных в Москве. Когда умерла мать Федора, его отец, оставшийся с семью детьми на руках, решил отправить своих старших сыновей в Военно-инженерную профессиональную академию в Петербурге, «чтобы гарантировать их будущее».Проучившись год в Военно-инженерной академии, он оставил кафедру и занялся писательской деятельностью. Впереди был новый город, нежелательный курс обучения и жизнь странствий. Начиная с мая 1837 года судьба Достоевского навсегда связана с Петербургом. Это был город его юной зрелости, его рождения как писателя, головокружительных успехов, трагических переживаний и неудач. Всего Достоевский прожил в Петербурге двадцать восемь лет.

В 1846 году он опубликовал свой первый роман «Бедные люди».Это был большой успех, и внезапно Достоевский прославился.

В 1849 году Федор присоединился к секретной политической группе, которая выступала против нынешней политической системы в России и за французских крепостных. Он был арестован и осужден за политические преступления. Заключенные были приговорены к четырем годам каторжных работ в лагере для заключенных в Сибири. Переживания Достоевского в тюрьме мучили его. Он описывает свои чувства от этого в романе «Дом мертвых». Только в 1859 году ему разрешили вернуться в Петербург.Петербург.

В последующие годы он написал свои самые впечатляющие и известные романы: «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы».

У Достоевского было много финансовых проблем. Так в 1860-х он переехал в Западную Европу. Там издатель предложил ему большие деньги на написание романа. Достоевский нанял помощницу, Анну Сниткину, чтобы помочь ему, как она знала стенографию. Спустя полгода он женился на Анне. За эти годы у них родилось четверо детей.Анна заботилась о его бизнесе и работала с его издателями и людьми, которым он был должен.

Достоевский умер в возрасте 59 лет. Тридцать тысяч человек наблюдали, как его гроб проезжал по улицам Санкт-Петербурга. После его смерти Анна Григорьевна Сниткина всю оставшуюся жизнь посвятила хранению книги мужа.

Когда умер Федор Достоевский, он был величайшим писателем России. И теперь он считается одним из величайших писателей мира.

Читать романы онлайн Читать бесплатно Роман

ТАКЖЕ ПЕРЕВЕДЕНО РИЧАРДОМ ПЕВЕРОМ И ЛАРИССОЙ ВОЛОХОНСКИ

МИХАИЛ БУЛГАКОВ

Мастер и Маргарита

АНТОН ЧЕХОВ

Полное собрание новелл Антона ЧЕХОВА

Полное собрание новелл Антона ЧЕХОВА

000500050005000500050005

000 Брат Чехов

Серия

DOST

Преступление и наказание

Демоны

Двойник и игрок

Вечный муж и другие истории

Идиот

Записки из мертвого дома

Записки из подполья

НИКОЛАЙ ГОГОЛЬ

Николай Гологол

Сказки Николая Гоголя

Dead Souls

НИКОЛАЙ ЛЕСКОВ

Очарованный странник и другие рассказы

БОРИС ПАСТЕРНАК

Доктор Живаго

ЛЕО ТОЛСТОЙ

Анна Каренина

Другие

Смерть Странника и другие

и мир

ЭТО БОРЗОЙСКАЯ КНИГА

ИЗДАНА АЛЬФРЕДОМ А.KNOPF

Авторские права © 2016 Ричард Пивер и Лариса Волохонская

Предисловие авторское право © 2016 Ричард Пивер

Все права защищены.

Издается в США Альфредом А. Кнопфом, подразделением Penguin Random House LLC, Нью-Йорк, и распространяется в Канаде компанией Random House of Canada, подразделением Penguin Random House Canada Limited, Торонто.

www.aaknopf.com

Knopf, Borzoi Books и колофон являются зарегистрированными товарными знаками Penguin Random House LLC.

Данные каталогизации в публикации Библиотеки Конгресса

Имена: Пушкин Александр Сергеевич, 1799–1837, автор. | Пивер, Ричард, 1943 г. — переводчик. | Волохонский, Лариса, переводчик.

Название: Романы, сказки, путешествия / Александра Пушкина; новый перевод Ричарда Пивера и Ларисы Волохонской.

Описание: Нью-Йорк: Альфред А. Кнопф, 2016. | «Книга борзых» — оборотная сторона титульной страницы. | Включает библиографические ссылки.

Идентификаторы: LCCN 2015049350 (печать) | LCCN 2016000916 (электронная книга) | ISBN 9780307959621 (твердая обложка) | ISBN 9780307959638 (электронная книга)

Классификация: LCC PG3347.A15 2016 (печать) | LCC PG3347 (электронная книга) | DDC 891.73 / 3 — dc23

Запись LC доступна по адресу http://lccn.loc.gov/ 2015049350

ISBN электронной книги 9780307959638

Это произведение художественной литературы. Имена, персонажи, места и происшествия либо являются продуктом воображения автора, либо используются вымышленно. Любое сходство с реальными людьми, живыми или мертвыми, событиями или местами действия полностью случайно.

Сборник повторяет содержание и порядок пятого тома издания произведений Пушкина «Художественная литература» (Москва, 1975), опуская несколько очень кратких фрагментов.

Изображение на обложке: Александр Пушкин (фрагмент). Pictoral Press Ltd / Alamy Stock Photo

Дизайн обложки Оливер Мандей

v4.1

ep

Contents

Cover

Также переведено Ричардом Пивером и Ларисой Волохонски

00020002 Title Page

Мавр Петра Великого

Сказки покойного Ивана Петровича Белкина

От издателя

Выстрел

Метель

Гробовщик

Станционный смотритель

Крестьянская барышня История

Крестьянка История

село Горюхино

Рославлев

Дубровский

Пиковая дама

Кирджали

Египетские ночи

Капитанская дочка

Путешествие в Арзрум

Are Fragments

Прибытие

Фрагменты и наброски

Dacha

Гости

Роман в письме s

На углу маленькой площади

Записки молодого человека

Моя судьба решена.Выхожу замуж…

Романс на Кавказских водах

Русский пелхам

Вечер на даче

Рассказ из римской жизни

Мария Шёнинг

Заметки

Заметка о переводчиках

Записка об авторе

Введение

СПИСОК ПУШКИНА В ПРОЗУ

Александр Пушкин был смертельно ранен на дуэли во второй половине дня 27 января 1837 года в Черной речке, недалеко от Петербурга.«Таким образом, в нашей памяти остается фигура Пушкина — с пистолетом», — писал Андрей Синявский в «Прогулках с Пушкиным» * 1. «Маленький Пушкин с большим пистолетом. Гражданский, но громче солдата. Генерал. Туз. Пушкин! Грубо, но просто. Первый поэт со своей биографией — иначе как бы вы заставили его встать и умереть, этого первого поэта, вписавшего себя кровью и пудрой в историю искусства? »

Пушкину было всего тридцать семь, когда он умер, но он уже был признан величайшим поэтом России, титул, который с тех пор был определен и переопределен, но никогда не оспаривался.Однако за десять лет до своей смерти он также стал подлинным создателем русской прозы. Синявский прав, говоря, что Пушкин живет в русской памяти больше, чем писатель, больше, чем поэт — как «Пушкин!» В речи, произнесенной на поминках в революционном Петрограде в феврале 1921 года, поэт Александр Блок сказал: «С раннего детства наша память хранит веселое имя: Пушкин. Это имя, этот звук наполняет многие дни нашей жизни. Мрачные имена императоров, генералов, изобретателей орудий убийства, измученных и истязателей жизни.А рядом — это светлое имя: Пушкин ». Однако его личное присутствие резко контрастирует с безликой сущностью пушкинского искусства. Дело не в том, что он праздновал себя и пел: он никогда этого не делал. В письме своему другу Николаю Раевскому, написанному в июле 1825 года, Пушкин критиковал Байрона (которым он обычно восхищался) за постоянное вторжение в его личность: «Байрон … выделил среди своих персонажей такую-то собственную черту. персонаж; его гордость к одному, его ненависть к другому, его меланхолия к третьему и т. д.* 2 И он противопоставляет практику Байрона разнообразной восприимчивости, которой он восхищался у Шекспира, — его «отрицательным способностям», как назвал это Китс. Синявский усиливает парадокс Китса: «Пустота — это содержание Пушкина. Без него он не был бы сытым, он не был бы, точно так же, как нет огня без воздуха, нет вдоха без выдоха ». Безличность, открытость и легкость — главные качества его прозы.

В нашу коллекцию вошли немногочисленные законченные и опубликованные художественные произведения Пушкина — «Сказки покойного Ивана Петровича Белкина», «Пиковая дама», «Кирджали», «Капитанская дочка» — все разные и все шедевры.Сюда же входят его эксперименты в различных формах, заимствования и пародии на известные европейские образцы, сознательное опробование возможностей русской прозы. Ближе всего к автопортрету он подошел к персонажу Чарского из фрагментарных «Египетских ночей»; в остальном он появляется лично только в документальном «Путешествии в Арзрум», где, как писал Д.С. Мирский, «он достиг пределов благородства и голой краткости». * 3

Семья Пушкиных по отцовской линии принадлежала к старой военно-феодальной аристократии. , русские бояре, датируемые шестью веками от основания Великого княжества Московского.Он не раз в своих письмах с гордостью упоминает об их «шестисотлетнем существовании». Он также гордился бунтарством некоторых из своих предков, один из которых был казнен Петром Великим за противодействие его политическим реформам, а другой (его дед) был заключен в тюрьму за протест против «узурпации» престола прусскими властями. Екатерина Великая. Новое дворянство, возникшее в восемнадцатом веке как

в результате реформ Петра более или менее затмили старых бояр, а отец Пушкина остался с относительно скромными средствами.

По материнской линии предки Пушкина носили имя Ганнибал по имени его прадеда Ибрагима Ганнибала. Долгое время считалось (в том числе и Пушкиным), что Ибрагим был сыном младшего эфиопского принца, хотя недавно утверждалось, что он происходил из султаната Логоне-Бирни в Камеруне. В любом случае, примерно в пятилетнем возрасте он был отправлен в заложники или в рабство ко двору османского султана в Стамбуле, а через год был выкуплен или украден советником российского посла Савой Владиславичем-Рагузинским и доставлен в Петербург, где он был представлен Петру Великому.Петр был очень увлечен мальчиком, выступил крестным отцом при его крещении, дал ему отчество Петрович от своего имени и воспитал его в лучших европейских традициях. Ибрагим дослужился до звания генерала, получил дворянство и сделал долгую военную и политическую карьеру при Петре и его дочери Елизавете. Во время службы во французской армии в юности он принял фамилию Ганнибал, или Ганнибал, в честь великого карфагенского генерала.

Пушкин высоко ценил свое африканское происхождение и своего африканского предка, и когда в 1827 году он решил попробовать свои силы в историческом романе по линии чрезвычайно популярного романа Вальтера Скотта «Уэверли» (опубликованного в 1814 году), он выбрал жизнь Ибрагима как его предмет.Результатом стал Мавр Петра Великого. В статье, опубликованной три года спустя, он заметил: «В наше время под термином« роман »мы понимаем историческую эпоху, развившуюся в вымышленном повествовании» *. И действительно, в то время как два главных героя, Ибрагим и Петр Великий, полностью исторически, его изображение их взаимодействия почти полностью выдумано. Впервые мы встречаемся с Ибрагимом во время его военной службы в упадочном Париже во времена регентства Филиппа д’Орлеана (1715–1723 гг.) И слышим в основном об осложнениях его личной жизни как во Франции, так и по возвращении в Россию.Тем временем Петр занят строительством своей новой столицы на севере, «огромной фабрики», как кажется Ибрагиму, и хотя императора в какой-то момент называют «героем Полтавы, могущественным и ужасным реформатором России». , »Мы видим его в основном как« нежного и гостеприимного хозяина »своего крестника. Более историческая и личная сложность предлагается в последующих главах, в отношениях Петра со старыми боярскими аристократами и с появлением соперника Ибрагима Валериана, но Пушкин отказался от романа как раз в этот момент и больше никогда не возвращался к манере Уэверли.

Это было в 1828 году. Через год или два один из литературных врагов Пушкина, Фаддей Булгарин (Пушкин любил называть его Фиглярин, от фигляр — шут), написал ругательную статью о некоем безымянном поэте, дедушка которого не был негритянским принцем, как он хвастался, а был куплен морским капитаном за бутылку рома. Пушкин в постскриптуме ответил на свое стихотворение «Моя родословная»: «Этот шкипер был славным шкипером / Который двинул нашу землю в движение, / Который насильно сел за штурвал нашего родного корабля / И направил его на величественный курс.«Осознание Пушкиным себя как потомка старых бояр и черного крестника реформатора питало его размышления о государственной власти во всех ее противоречиях. В том же году, когда он отказался от своего первого романа, он написал длинную поэму «Полтава» о решающей победе Петра в 1709 году над шведскими войсками Карла XII, которая привела к превращению России в доминирующую нацию в Северной Европе. «Ужасный реформатор», ставший более двусмысленным и демоническим в мрачной фигуре своей статуи, также является героем последнего длинного стихотворения Пушкина «Медный всадник», написанного в 1833 году.Д. С. Мирский назвал это «величайшим произведением, когда-либо написанным в русских стихах». * 5

Противостояние самого Пушкина с имперской властью началось много лет назад. После поражения Наполеона русские войска заняли Париж и расположились лагерем на Елисейских полях. Победившая коалиция восстановила французскую монархию, но молодые русские офицеры переняли французское революционное мышление и вернулись домой с новыми представлениями о политической свободе. Французская культура имела доминирующее влияние в России со времен Екатерины Великой, правившей с 1762 года до ее смерти в 1796 году.Аристократия говорила по-французски, это был первый язык Пушкина. В 1811 году император Александр I основал школу, которую он назвал французским именем лицей (лицей по-русски) в императорском селе Царское Село, примерно в восемнадцати милях к югу от Петербурга, чтобы дать сыновьям аристократии европейское образование. после чего они должны были занять важные посты на государственной службе. Пушкин учился в первом классе из тридцати лет, и годы его учебы в лицее остались центральными в его жизни. Там он начал писать стихи, сначала на французском, затем на русском, и к четырнадцати годам уже увидел, что его работы опубликованы и хвалят.Окончив институт в 1817 году, он переехал в Петербург, где занимал номинальную должность на службе, что не мешало ему вести довольно разгульный образ жизни, азартные игры, распутство, дуэли. В Петербурге он познакомился также с некоторыми молодыми офицерами, вернувшимися из Парижа. Он поделился их мыслями и надеждами и в этом духе написал ряд стихов, которые не очень понравились властям. Одна из них, ода «Свобода», написанная еще в 1817 году, восхваляет «возвышенного сына Галлии», воспевшего свободу и осудившего «восставший на престол порок» с его бичами, железами и крепостничеством.Против «беззаконной власти» он обращается к «надежному убежищу Закона». Это, вместе с острыми эпиграммами в адрес различных правительственных чиновников, наконец-то стало перебором даже для довольно либерального Александра. Пушкин был освобожден от должности в Петербурге и «сослан» на юг для службы в Екатеринославе, Кишиневе и, наконец, в Одессе.

Пушкин отсутствовал в Петербурге с 1820 по 1826 год. В те годы он написал много стихов, некоторые из которых были основаны на его поездках на Кавказ и в Крым с генералом Николаем Раевским, героем наполеоновских войн в отставке, и его сыновья Александр и Николай, которые стали его близкими друзьями.Он ненавидел жизнь отсталого Кишинева, который был передан России турками в 1812 году, сумел перебраться в Одессу, но и там доставил себе неприятности, особенно с красивой молодой женой генерал-губернатора князя Михаила Воронцова. Он написал пресловутую эпиграмму о генерал-губернаторе:

Полуморд, наполовину купец,

Наполовину мудрец, наполовину невежда,

Наполовину мерзавец, но есть надежда

Он наконец станет полным.

Почтовое отделение регулярно вскрывало почту Пушкина и в одном письме обнаружило, что он симпатизирует атеистическим аргументам местного философа (некоего «глухого англичанина»). Этого было достаточно, чтобы Воронцов подал прошение о высылке Пушкина из Одессы. По приказу императора он был исключен со службы и помещен в маленькое имение матери в Михайловском под Псковом, где должен был находиться под наблюдением отца и местных властей.

В каком-то смысле два года этого «домашнего ареста» стали для Пушкина спасением.Ему предоставили возможность читать и писать, и он выпустил больше, чем за предыдущие четыре года. Наряду со многими из его лучших лирических стихов, которые вошли в сборник, который он тогда собирал и опубликовал в 1826 году, он закончил свою длинную поэму «Цыгане», начатую в Кишиневе, написал еще два длинных стихотворения: «Жених» и комическую пародию на графа Нулина. завершил три главы своего стихотворного романа «Евгений Онегин» и написал свою первую и самую длинную пьесу — историческую трагедию «Борис Годунов». И он работал над еще одним повествовательным стихотворением, «Клеопатра», части которого в конечном итоге вошли в прозаический / стихотворный фрагмент «Египетские ночи», включенный в нашу коллекцию.

В письме к брату в ноябре 1824 года он описывает свой обычный день: «Я пишу мемуары до обеда; Я обедаю поздно. После обеда еду верхом. Вечером слушаю сказки и этим восполняю недостатки проклятого воспитания. Как очаровательны эти сказки! »* 6 Рассказчиком была его бывшая няня, крепостная Арина Родионовна, которая поначалу была его единственной компанией в имении. Пушкин был глубоко поражен ее сказками, он вел записи о них и через несколько лет превратил их в одни из своих лучших стихотворений: «Царь Салтан», «Золотой петушок», «Мертвая царевна и семь могучих людей».Он также собрал ее изречения и выражения — кладезь русской речи, которая была частью компенсации за его «проклятое воспитание».

Но заточение в Михайловском спасло его и в более буквальном смысле слова. Вернувшиеся из Франции молодые офицеры начали организовывать движение за политические реформы и в 1816 году основали тайное общество под названием «Союз спасения», базировавшееся в Петербурге с филиалами в других городах. Позже Союз разделился на Северное общество в Петербурге и Южное общество на Украине.Их цели включали отмену крепостного права, выборы законодательного собрания и разработку конституции, ограничивающей власть монархии. Южное общество, возглавляемое полковником Павлом Пестелем, пошло дальше, выступая за всеобщее избирательное право и отмену монархии. Оба предвидели неизбежность вооруженного восстания.

Их шанс представился в декабре 1825 года. Император Александр скоропостижно скончался 1 декабря в возрасте сорока восьми лет, не оставив прямого наследника. Старший из двух его братьев, Константин, был женат на польке и католичке и отказался от права наследования, но только Александр знал об этом.В течение нескольких недель существовала неуверенность, прежде чем младшего брата Николая уговорили принять трон. Тайные общества решили воспользоваться случаем его коронации 26 декабря, чтобы устроить восстание, снискав себе имя декабристов. Около трех тысяч солдат во главе с молодыми офицерами Северного общества появились на Сенатской площади в Петербурге, призывая к формированию временного правительства. Через несколько дней Южное общество подняло мятеж среди войск на Украине.Но восстания были плохо организованы и после первого потрясения были быстро подавлены. Подстрекатели арестованы; пятеро из них, в том числе полковник Пестель и поэт Кондратий Рылеев, были казнены, а еще 120 были отправлены в постоянную ссылку в Сибирь.

У самой кромки синего моря
жили старик и его старуха.
За тридцать три года они прожили
человека. в полуразрушенной хижине из грязи.
Старик поймал рыбу своей рыболовной сетью;
старуха тянется прялкой.
Однажды старик забросил сеть
и все, что он поймал в сети, было слизью.
Старик забросил сеть второй раз
и все, что он поймал в сети, было сорняком.
В третий раз старик забросил сеть
а в сети он нашел рыбу —
не обычная рыба, а золотая рыбка.
Рыба умоляла, рыба умоляла и умоляла;
рыба молилась человеческим голосом:
‘Освободи меня, освободи меня в море —
а взамен вы получите большой выкуп в размере
Я дам тебе все, что ты пожелаешь.’
Старик был поражен и напуган.

Тридцать три года он ловил рыбу —
и ни разу он не слышал разговоров о рыбе.
Вернул рыбу в воду,
мягко говоря, когда он отпустил ее,
«Бог с тобой, золотая рыбка!
Мне не нужен ваш грандиозный выкуп.
Вперед — в глубокое синее море!
Плыви свободно, плыви где хочешь! »

Старик вернулся к своей старухе
и рассказал ей об этом великом чуде:
‘Сегодня поймал в сеть рыбу —
не обычная рыба, а золотая рыбка.
Рыба говорила, она говорила на нашем языке;
она умоляла вернуться домой, в синее море.
она обещала мне великолепный выкуп;
она сказала, что исполнит все, что я пожелаю.
Но я не решился взять выкуп.
Я освободил ее в глубоком синем море ».
Старуха отругала своего старика:
«Простой дурак, простак дурак!
Что помешало вам взять выкуп?
Простая рыба — а ты слишком испугался!
По крайней мере, ты мог бы купить новую умывальник.
У нас трещина прямо посередине ».

Он пошел в сторону синего моря.
(Синее море выглядело немного встревоженным.)
Он позвал золотую рыбку
и рыба подплыла и спросила его,
«Что тебе, старик, что тебе нужно?»
Старик поклонился рыбе и сказал:
«Помилуй меня, Суверенная Рыба.
Моя старуха ругает и ругает меня.
Хотя я стар, она не дает мне покоя.
Она говорит, что ей нужна новая умывальник.
У нас трещина прямо посередине ».
Золотая рыбка ответила сразу:
. «Мужайтесь — да пребудет с вами Бог!
Снаружи хижины ты найдешь новую умывальник!
Старик вернулся к своей старухе.
У его старухи теперь была новая умывальник,
но она ругалась яростнее, чем когда-либо:
‘Простой дурак, дурак простак,
все, что вы получили от рыбы, было таз для мытья посуды.
Какое богатство можно найти в умывальнике?
Возвращайся, дурак, к рыбе.
Поклонитесь рыбе и скажите
вам нужен красивый дом из дерева ».

Он пошел в сторону синего моря.
(Синее море было немного бурным.)
Он позвал золотую рыбку
и рыба подплыла и спросила его,
«Что тебе, старик, что тебе нужно?»
Старик поклонился рыбе и сказал:
«Помилуй меня, Суверенная Рыба.
Моя старуха ругается и злится.
Хотя я стар, она не дает мне покоя.
Ей нужен красивый дом из дерева ».
Золотая рыбка ответила сразу:
. «Мужайтесь — да пребудет с вами Бог!
Ваш дом должен быть построен из дерева ».
Старик отправился в свою хату,
но он не смог найти никаких следов своей хижины.
На его месте стоял дом из дерева
года постройки. с дымоходом из беленого кирпича
и две крепкие ворота, высеченные из дуба.
У окна сидела его старуха,
г. ругалась на него изо всех сил:
‘Простой дурак, дурак простак,
все, что вы получили от рыбы, был дом.
Возвращайся, дурак, к рыбе.
Я не хочу быть простым крестьянином.
Я хочу быть благородной дамой ».

Он пошел в сторону синего моря.
(Синее море не было спокойным.)
Он позвал золотую рыбку
и рыба подплыла и спросила его,
«Что тебе, старик, что тебе нужно?»
Старик поклонился рыбе и сказал:
«Помилуй меня, Суверенная Рыба.
Моя старуха кричит и ругается,
проклиная меня изо всех сил.
Хотя я стар, она не дает мне покоя.
Она не хочет быть простым крестьянином.
Она хочет быть благородной дамой ».
Золотая рыбка ответила сразу:
. «Мужайтесь — и Бог с вами!»

Старик вернулся к своей старухе
И пила? Он увидел высокий особняк.
Его старуха стояла на крыльце.
На ней было великолепное «согревающее душу» —
. драгоценный жилет, отороченный соболем.
На голове у нее был парчовый головной убор;
на шее висели тяжелые жемчужины
и золотые кольца обвивали ее пальцы.
На ногах были прекрасные красные сапоги
. и перед ней стояли ревностные слуги;
она била их и рвала за волосы.
Старик сказал своей старухе:
«Добрый день, леди графиня баронесса!
Надеюсь, теперь у вас есть все, что вам нужно!
Старуха налетела на мужа
и отправили работать в конюшню.

Прошла неделя, еще неделя.
Старуха разозлилась еще больше.
Она отправила своего старика обратно к рыбе:
‘Вернись к рыбе, низко поклонись и скажи
Я не хочу быть хорошей дамой —
Я хочу быть могучей царицей ».
Старик испугался. Он умолял ее:
«Что с тобой случилось, женщина? Ты не в своем уме?
Вы ели черную белену?
Не умеешь ходить как царица,
Ты не умеешь говорить, как царица.
Вы будете посмешищем своего царства ».
Старуха пришла в ярость.
Ударила мужа по щеке:
«Как ты посмел, мужик, отвечать мне?
Как ты посмел так разговаривать с дамой?
Назад вы снова идете к морю — или, честное слово,
Тебя затащат туда против твоей воли ».

Он пошел в сторону синего моря.
(Синее море было чернее черного.)
Он позвал золотую рыбку
и рыба подплыла и спросила его,
«Что тебе, старик, что тебе нужно?»
Старик поклонился рыбе и сказал:
«Помилуй меня, Суверенная Рыба.
Моя старуха снова в ярости.
Она не хочет быть хорошей дамой.
Она хочет быть могучей царицей ».
Золотая рыбка ответила сразу:
. «Мужайтесь — да пребудет с вами Бог!
Ваша старуха будет царицей ».

Старик вернулся к своей старухе.
Перед ним великолепный дворец
и его старуха в холле.
Она — царица, сидящая за столом.
Дворяне стоят и ждут ее,
разливает вина из-за моря
пока она грызет медовые лепешки.
Кругом стоят свирепые охранники
с острыми топорами на плечах
Старик испугался. Он поклонился до земли
и сказал: «Привет, царица страшная, —
и я надеюсь, что теперь у вас есть все, что вам нужно!
Старуха не смотрела на него;
она просто приказала ему скрыться из виду,
и ее дворяне и придворные прибежали
и толкнул старика к двери;
и стражники подбежали с топорами
и почти разрубил его на куски.
и все смеялись над стариком:
— Так тебе и надо, невежественный хам!
Пусть это будет тебе уроком, болван!
Не становитесь слишком большими для ваших ботинок
или сядь в чужие сани! »

Прошла неделя, еще неделя.
Старуха разозлилась еще больше.
Она послала своих придворных за мужем.
Они нашли его и привели к ней
и сказала старуха своему старику:
«Вернись, поклонись рыбе.
Не хочу быть могучей царицей,
Я хочу быть морской императрицей;
Хочу жить в Океане-Море
с золотой рыбкой моим слугой
чтобы принести мне все, о чем я прошу ».

Старик не осмелился сказать ни слова;
он был слишком напуган, чтобы открыть рот.
Он пошел к синему морю.
Бушевала черная буря!
Волны брызгали брызгами;
гневные волны грохотали и завывали.
Он позвал золотую рыбку
и рыба подплыла и спросила его,
«Что тебе, старик, что тебе нужно?»
Старик поклонился рыбе и сказал:
«Помилуй меня, Владыка Рыба!
Что мне делать с несчастной женщиной?
Она больше не хочет быть царицей,
она хочет быть морской императрицей.
Она хочет жить в океане-море
с тобой как с верным слугой
чтобы принести ей все, что она попросит.’
Рыба не ответила ни слова.
Она просто хлопнула хвостом по воде
и нырнул глубоко в синее море.
Старик ждал и ждал
Но это был все, что он получил.
Он вернулся — в хижину из глины.
Его старуха сидела снаружи;
А перед нею лежала разбитая таз для умывания.

Анализ девичьей крестьянской сводки. Композиционный анализ рассказа о молодой крестьянке по пушкину

Пушкинская «Барышня-крестьянка» полна легкости, юмора и простоты.Рецензии, появившиеся сразу после публикации рассказа, позиционируют работу как инновационную как по форме, так и по содержанию. В общем, «Сказка Белкина», в которую вошло это произведение, — первый опубликованный прозаический опыт Пушкина. Какие нововведения внес Александр Сергеевич в литературу, разберем на примере рассказа «Барышня-крестьянин». Отзывы критиков однозначно говорят о его простоте и в то же время о глубине его смысла. Давайте рассмотрим и эти аспекты.

Пишем историю

Болдинская осень … Это один из самых продуктивных периодов творчества Пушкина. В это время из-под его гениального пера вышли «Сказки Белкина». Оказавшись на лоне природы, в окружении ярких красок осени, наблюдая за жизнью русской деревни, вдали от петербургской жизни под постоянным надзором тайной полиции, писатель здесь расслабляется и пишет «как писал не для много времени.» За эти три коротких месяца А.С. Пушкин создает как поэтические, так и драматические произведения. Здесь, в Болдино, писатель пробует себя в роли прозаика.

Мысль о том, что проза должна быть простой и лаконичной, давно вынашивалась Пушкиным, и он часто делится ею со своими друзьями. Писатель считает, что подобные творения должны описывать российскую действительность такой, какая она есть, без прикрас. Путь к написанию художественных произведений прозы был непростым, потому что в то время больше предпочтения отдавалось поэзии и соответствующему поэтическому языку.Перед Пушкиным стояла очень сложная задача: обработать языковые средства так, чтобы они соответствовали «языку мысли».

Обратимся к последнему рассказу из цикла «Барышня-крестьянка». Отзывы говорят о том, что он легко читается и имеет простой сюжет.

Произведение рассказывает о двух помещичьих семьях: Берестовых и Муромских. Они не ладят друг с другом. В семье первого хозяина воспитывается сын Алексей. Лиза — дочь второго.Помещики-отцы сильно отличаются друг от друга. Если Берестов — успешный бизнесмен, его любят и уважают в районе, то Муромский — типичный представитель помещичьего сословия — неумелый хозяйственник, настоящий хозяин.

Молодой Берестов готовится стать военным, но его отцу эта идея не очень нравится, поэтому он держит сына в деревне, рядом с собой. Его приятная одноразовая внешность делает Алексея популярным среди дочерей местных дворян. О его существовании Лиза Муромская узнает от служанки Насти (ее сердце тоже покорил молодой хозяин).Девушка так описала Алексея своей любовнице, что он для нее тоже стал романтическим идеалом. Лиза, мечтающая познакомиться с молодым Берестовым, переодевается в крестьянский костюм и направляется в рощу, где он обычно охотится.

Молодые люди встречаются и влюбляются друг в друга. Юная Муромская представляется дочерью местного кузнеца Акулина. Алексей не боится ее социального статуса, он жаждет продолжить встречи с девушкой. Несчастный случай нарушает обычный ход вещей.Во время совместной охоты лошадь Муромского пронесла, Берестов пришел ему на помощь — и отношения между ними стали теплее. Все дошло до того, что они сговорились выдать детей замуж.

Приехав с отцом на обед к Муромским, Алексей не узнает Акулину в Лизе: девушка сильно меняет внешний вид, при разговоре жеманнее. Встречи молодежи продолжаются. Алексей решает жениться на крестьянке, о чем сообщает ей в письме. Придя объясниться к Муромским, он встречает Лизу-Акулину, читающую его письмо.

Главные герои

Вот какая она — пушкинская «Барышня-крестьянка». Содержание, как видим, не усложнено дополнительными смыслами, все четко очерчивает повседневную жизнь дворян и крестьян.

Рассмотрим подробнее главных героев рассказа. Лиза Муромская — семнадцатилетняя девочка, дочь помещика. Следует сказать, что А.С. Пушкин первым заговорил о дочерях помещиков. Это тоже Татьяна Ларина в «Евгении Онегине».Эти девушки чистые, мечтательные, воспитаны на французских романах. При этом Лиза умеет по-настоящему любить, отдаваться этому чувству, она не умеет лгать и лицемерить — все ее чувства искренни. Следует сказать, что она тоже очень умная. Существовавшие в 19 веке правила приличия не позволяли девушке познакомиться с молодым человеком без объявления и представления, поэтому Лиза придумывает комедию с переодеванием.

Следующий герой повести «Барышня-крестьянин», отзывы о котором всегда положительные, — Алексей Берестов.Изначально читатель узнает о нем из уст Насти, горничной Лизы. Она представляет его неприступным сердцеедом, овеянным различными секретами. На самом деле молодой человек — искренний молодой человек, способный по-настоящему любить, искренне, не ставя классовых границ.

Отцы молодых людей, с одной стороны, очень похожи (вдовцы, посвятившие всю жизнь воспитанию единственных детей, гостеприимны, амбициозны), а с другой — совершенно разные.Это влияет на способ ведения домашнего хозяйства. Если Берестов предприимчив в хозяйственной деятельности, успешен и зажиточен, то увлечение Муромского английскими манерами не привело к процветанию: даже его имение было заложено. Однако помирившись, помещики понимают, что благодаря детскому браку они могут создать очень влиятельный союз.

«Барышня-крестьянка» — повесть, пародирующая известные многим «сквозные» сюжеты. Прежде всего, это тема двух враждующих семей, восходящая к творчеству Шекспира.Однако Пушкин переосмыслил сюжет, и его история заканчивается примирением и счастливым союзом молодых людей.

Есть еще одна сквозная тема: «Барышня-крестьянка» также поднимает социальные проблемы. О такой неравной любви Карамзин написал в своей знаменитой «Бедной Лизе». Однако Пушкин снова играет с сюжетом, и его повествование не заканчивается трагическим разрывом, основанным на различии происхождения персонажей. Название и эпиграф к рассказу не случайны: они указывают на то, что, кроме платья, страны и помещика, Лизу от Акулиной ничто иное не отличает — стерта социальная линия.

Жанровое своеобразие

По жанру «Барышня-крестьянка» — это рассказ. Давайте это докажем. Есть два главных героя, объединенных одной сюжетной линией, и их персонажи на протяжении всего произведения остаются неизменными (в отличие, например, от романа).

Здесь важно другое: Пушкин противопоставляет реальную жизнь романтическому отношению к ней, воспринятому предыдущими авторами. Он пытается донести до читателя представление о непредсказуемости жизни, о невозможности загнать ее в определенные рамки.Отсюда иногда откровенное высмеивание особенностей романтических произведений.

Яркий тому пример — молодой Берестов — загадочная уединенная жизнь, переписывающаяся с пришельцем из Москвы. Однако он оказывается пылким, искренним молодым человеком с солнечным ожогом на лице (эта ироническая деталь подчеркивает ошибочность первоначальных суждений читателя).

Анализ художественных медиа

Что касается использования средств выражения, то здесь Пушкин очень скуп. Чтобы добиться простоты прозы, не перегружать повествование лишними деталями, автор не использует поэтических приукрашиваний.Он сам по этому поводу сказал: «Проза должна не петь, а говорить».

Пушкин отверг восклицания, пышные метафоры, страстные сравнения, как это было, например, у Карамзина. Поэтому произведение «Барышня-крестьянин», как и весь цикл «Сказок Белкина», отличается скупостью художественных средств. Знакомство с персонажами происходит без лишних прелюдий — читатель сразу погружается в рассказ.

Главный акцент писателя делается не на подробном описании внешнего вида и психологического портрета героев, а на их действиях, которые характеризуют персонажа гораздо лучше простых слов.

Место в «Сказках Белкина»

«Барышня-крестьянка» завершает «Сказку Белкина» не случайно. Она является своеобразной точкой во всех этих сюжетах, дополняет их, вселяет в читателя надежду на лучшее.

В отличие от «смотрителя вокзала», родители и дети воссоединяются, и судьба не вмешивается в ход жизни — Лиза создает ее сама, меняя одежду, играя роль.

«Крестьянская барышня» Сравнение главных героев Пушкина поможет понять их сходство и различие и подготовиться к уроку.

«Крестьянская барышня» Характеристика героев

В повести Пушкина «Крестьянская барышня» не так много главных героев.

Главные персонажи:

• Иван Петрович Берестов, его сын Алексей,
• Григорий Иванович Муромский, его дочь Лиза.

Основная идея рассказа — выявить и отвергнуть условности и предрассудки того времени и, конечно же, обратить внимание на человеческую жизнь и бытие.

Иван Берестов и Григорий Муромский: сравнительная характеристика

Берестов Иван Петрович

Григорий Иванович Муромский

1. Он управляет хозяйством по-русски: «В будние дни ходил в плиссе куртка, надетая на праздники сюртук из домашней ткани; он сам записал расход и кроме «Сенатских ведомостей» ничего не читал. 2. О людях, осудивших Г.И. Муромский: «Берестов был строже всех. Ненависть к нововведениям была отличительной чертой его характера. «

Англоман: «… Он насадил английский сад… Его женихи были одеты как английские жокеи. У его дочери была англичанка. Он обработал поля по английской методике … »( В отличие от геометрически правильного французского сада, английский подобен естественному лесу.) 2.Григорий Иванович «считался человеком не глупым, потому что первый помещик в своей губернии догадался заложить имение в попечительский совет: поворот казался в то время чрезвычайно трудным и дерзким». Англоман «терпел критику так же нетерпеливо, как и наши журналисты».

Отметим иронию Пушкина в описании взаимоотношений Берестова-старшего и Муромского. В их изображении Пушкин использует прием антитезисов.

Берестов и Муромский сходство:

Благодаря общности жизни Берестов-старший и Муромский смогли в конце концов найти общий язык и помириться.

Алексей Берестов и Лиза сравнительные характеристики

Алексей Берестов

Лиза (Бетси) — Акулина ( имя героини выбрано не случайно: всем известна «Бедная Лиза» Карамзина, не случайно героиня читает «Наталья, боярская дочь» Карамзина) .

«Он воспитывался в университете и собирался пойти на военную службу, но отец на это не согласился … Они не уступили друг другу, и молодой Алексей стал жить как хозяин на время. существо, отпустив усы на всякий случай (военный атрибут). Он был, «на самом деле, молодец … Девушки смотрели на него, а другие заглядывали; но Алексей мало что делал с ними, и они считали, что причина его бесчувственности — любовная связь. «Легко представить, какое впечатление произвел Алексей в кругу … барышень. Он первый предстал перед ними мрачный и разочарованный, первым рассказал им о потерянных радостях и о своей увядшей юности; кроме того, он носил черное кольцо с изображением мертвой головы. Все это было в этой провинции в высшей степени новым. Барышни были от него без ума.

«Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли смуглое и очень приятное лицо.Она была единственным и, следовательно, избалованным ребенком. Ее игривость и вечное озорство обрадовали отца и довели до отчаяния ее мадам мисс Джексон … « » Настя пошла за Лизой, она была старше, но такая же ветреная, как и ее барышня. «

Алексей носит маску страдающего любовника, холодного всем барышням, потому что это модно в обществе, а с простыми бабами он веселый, родной, играет горелками. С ними не нужно носить маску, можно быть самим собой.В этом смысле Алексей интереснее Лизе.

«… Алексей, несмотря на роковой звонок, загадочную переписку и мрачное разочарование, был добрым и пылким парнем и имел чистое сердце, способное ощутить радости невинности». Он собирался жениться на простой крестьянке, не подчиняясь воле родителей.	Лиза была слишком необычной для простой крестьянки: чувство собственного достоинства (даже гордость), незаурядный ум, легкость в общении и в то же время недоступность и принципиальность. «Отношения с Акулиной были для него новизной… хотя рецепты странных, крестьянок казались ему обременительными. «
Все это говорит о высоких духовных качествах Алексея.	Необычность Лизы-Акулиной вызвала сильные чувства.

Заключительная работа.

Методическая разработка уроков (2 пары) по рассказу А.С. Пушкинская «Барышня-крестьянка» из цикла «Рассказы покойного Ивана Петровича Белкина».

Задачи урока :

1. Знакомство с рассказом А.С. Пушкина «Крестьянка».

2. Выявление жанровых и композиционных особенностей повести «Крестьянка».

3. Формирование умения анализировать художественный текст, в том числе с помощью других видов искусства.

4. Выявление роли эпизода в тексте.

Задачи урока:

Развивающая — развивать способность мыслить самостоятельно, решать проблемные вопросы, находить лучший выход из проблемной ситуации.

Образовательная — для развития способности анализировать произведение, видеть его взаимосвязи и закономерности.

Воспитание — воспитывать в учениках уважение к творчеству Пушкина, нравственные качества на примере произведений Пушкина, их проблематики и идейного звучания, воспитывать эмоциональное восприятие художественного текста, произведений изобразительного искусства, музыкальных произведений, внимания к литературному слову. .

Учебное оборудование :

компьютер, слайд-презентация, портрет Александра Сергеевича Пушкина, тексты произведения, репродукции В.Д. Поленов, Л. Серебренникова, А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, К.Я. Крыжицкий, С. Басов, музыкальные произведения А. Широченко, А. Архиповский, Г. Шендерев, элементы декораций для постановки отрывков из произведения.

Подготовительные работы: задание в группах — 1) подготовить небольшой тест из 6-8 вопросов на знание сюжета рассказа; 2) инсценировка эпизодов повести (рассказ Насти о ее знакомстве с молодым Берестовым и «случайное» знакомство Лизы-Акулиной с Алексеем).

Словарь над литературными концепциями: цикл рассказов, сюжет, пейзаж, композиция, декорация, кульминация, развязка.

Во время занятий.

Организационное время. (Предлагаю молча поприветствовать учеников и предложить им занять свои места, а в это время включить музыку — такое начало позволит окунуться в атмосферу урока)

Введение в урок.

Песня Анны Широченко «Тихая Родина моя» (стих 1) звучит, как бы помогая студентам окунуться в изучаемую эпоху, уводя их от городской суеты в сельскую жизнь.На презентации — слайд с репродукцией картины Сергея Басова «За окраиной».

Сегодня мы обратимся к рассказу Александра Сергеевича Пушкина «Барышня-крестьянка», страницы этого произведения мы перечитаем вместе с вами. Поживем какое-то время с героями рассказа в эпоху, которую иногда называют пушкинской. Следует отметить, что «Барышня-крестьянка» — последний рассказ из цикла рассказов «Рассказы покойного Ивана Петровича Белкина».(рассказ о цикле рассказов Белкина)

Что вы знаете о первой половине XIX века?

(Слышны ответы детей, педагог должен подтолкнуть их к мысли, что в то время существовало крепостное право, существовали классовые различия: дворянство и крестьяне)

Было столичное и местное дворянство. Большая часть знати предпочитала жить в укромных уголках России шумным городам. Сам Пушкин предпочел Михайловское и Болдино Москве и Петербургу.Лучше писал среди сельского пейзажа. Точно так же семьи Берестовых и Муромских предпочитали сельское спокойствие суетливой столичной жизни. (В ходе рассказа учителя с помощью слайд-презентации демонстрируются репродукции картин:

К. Я. Крыжицкий «Хутор в Малороссии»,

В. Д. Поленов «Пруд в Абрамцево»,

«Бабушкин» Садовая «

И.И. Шишкин« Мельница в поле »,

А.К. Саврасов «Дом в провинции»)

О художниках, репродукции которых мы представили, много говорили и писали, ведь их работы вызывают самые глубокие светлые чувства. Вот, например, студентам для ознакомления предлагается стихотворение Марины Малхасян о Константине Яковлевиче Крыжицком.

Гармония жива в сиюминутном вдохновении …

Трава среди камней и высокий склон горы, Прозрачность синевы ласкающего неба, И стаи облаков, несущих мысль к истокам, Рождение мечты и тишину плескание моря…

Гармония жива в сиюминутном вдохновенииЕстественное тепло и суровая красота. Так жизнь, давая нам переплетение всех чувств, Зовет познать себя, избегая пустоты.

(Это стихотворение уместно читать на уроке с озвученной темой — во-первых, оно содержит элементы сюжета, созвучные сюжету репродукций представленных картин и описанию природы в повести А.С. Пушкина. В первом В катрене мы видим описание природы, оно, как в изучаемом тексте, так и в репродукциях, помогает представить образ героев, передает необходимую атмосферу, как бы погружая читателя — или зрителя — в произведение.Второй катрен показывает нам внешний вид произведения искусства — через вдохновение, мешающее нам прожить жизнь напрасно, возбуждая и переплетая все чувства. описание рождения художественного произведения одинаково подходит и для литературного произведения, и для произведения изобразительного искусства, и для музыкального, и для актерского искусства. Также стоит обратить внимание школьников на художественные средства с которой создается необходимый образ и соответствующая атмосфера — эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения и т. д.)

После слов преподавателя и презентации презентации стоит попросить учащихся ответить на вопросы: Как вы думаете, почему местная знать предпочла жизнь уезда столичной жизни? Им там понравилось и почему? Как представленные репродукции могут помочь нам в ответе на этот вопрос?

3. Разговор о восприятии произведения с элементами анализа (ответы студентов должны быть подтверждены текстом).

Где происходят события этой истории? (В усадьбах Тугилово и Прилучино)

Что вы можете сказать о жизни местного дворянства, его быте, привычках? (обеды, охота, встречи, визиты к соседям и т. д.)

Главные герои рассказа. Кто они? Как Пушкин знакомит с ними читателей? (начальный разговор — портрет, черты характера, поведение — о Муромском Григории Ивановиче, Берестове Иване Петровиче, Алексее, Лизе. Внесение записей в рабочую тетрадь — таблица с кратким описанием персонажей). Кто из героев рассказа понравился вам больше всего и почему?

Какая серия вам понравилась больше всего и почему?

Можно выполнить работу на знание участка проверка домашнего задания — проведение студентами заранее подготовленного теста на знание текста (работа в парах).

Особенности композиции рассказа. (педагог демонстрирует слайды, дети строят в тетради схему композиции).

Сначала вспоминаем с учениками структуру композиции: экспозиция — постановка — кульминация — развязка — и — эпилог (не требуется). Размышляем с учениками над элементами композиции, выделяем ее части.

NS экспозиция : Рассказ о героях старшего поколения, характеристиках молодого поколения.

Z переплет : Горничная Лизы Настя знакомится с А. Берестовым и рассказывает об этом Лизе. Случайное знакомство Насти с А. Берестовым влечет за собой хорошо спланированное «случайное» знакомство Лизы с Алексеем.

до ulmination : Случайная встреча с Лизой — Акулиной в ее доме.

Развязка : Отсутствует: «Читатель избавит меня от ненужной обязанности описывать развязку… »Мы сами придумываем развязку и радуемся за главных героев повести Пушкина.

Художественные особенности произведения, разбор эпизодов.

Переходим к разбору эпизодов рассказа, где учителю важно подчеркнуть роль пейзажа, описание природы (в эти моменты урока мы постараемся усилить впечатление владения им. Пушкинское слово с помощью репродукций известных художников и музыкальных произведений, педагог также должен сосредоточиться на использовании этих видов искусства на уроке, вместе с учащимися ответить на вопросы, близки ли живопись, музыка, театр пушкинскому слову, помогают ли они нам понять замысел писателя).

Эпизод первый. Роль случая в развитии сюжета этой истории играет немаловажную роль. От Насти Лизы, а после нее читатели узнают о ее знакомстве с молодым Берестовым.

Ученики ставят эпизод, в котором Настя рассказывает о встрече с молодым мастером (во время сценического выступления на слайде — кадр из фильма с изображением Насти и Лизы, на заднем плане — музыка московского квартета балалаек «Я пойду к реке »- за эпизод, когда Настя разговаривает, как прислуга в доме Берестовых играла с гостями у горелок).После постановки учащимися можно познакомить учащихся со стихотворением о балалайке.

Галина КУКУШКИНА.

Играй, больно Символ русской старины, Балалайка, балалайка — Не зря три струны! Безрассудный, безрассудный, Она не дает скучать. С балалайкой не страшно Горько горе встретить. Широкий и непонятный Как русская душа. С балалайкой приятно Радуйся, печаль сокрушающая. За балалайку не стыдно И выступать с концертами. И иногда она так обижается Поддайтесь «инородцам»! … Вот она снова смеется, плачет, Разрывая мою душу, Он вдали жестокость прячет, А как он на сердце берет! … Светит месяц прохладный, Тройка мчится, даль бледная.

Три струны — как три дороги И судьба — один за всех.

(Это стихотворение стоит прочесть школьникам при анализе этого эпизода. Оно подчеркивает атмосферу той эпохи, раскрывает русский характер. Балалайка символизирует русскую душу: «разудала», «безрассудная», «широкая», «непонятная. «В стихотворении, как и в повести, показаны герои, которые так близки Пушкину. Это герои, умеющие справляться с горем -« горько-горькое не страшно встретить »- искренне повеселись -« это приятно радоваться балалайке… »- умеющие сочувствовать -« душу мою рвет … »,« За душу забирает »и т. д. В этом стихотворении создается образ того русского человека, которым искренне восхищался Пушкин, которого он показал в повести» Барышня-крестьянка ». Обязательно обращайте внимание на тропы при анализе: метафоры, сравнения, эпитеты и т. Д. И стоит обратить внимание школьников на то, как это стихотворение помогает при анализе повести А.С. Пушкина)

Далее учитель спрашивает вопросы о его впечатлении от серии, о том, как он характеризует Алексея, играющего с прислугой (легкомысленный, веселый, легкомысленный и т. д.)), как Лиза характеризует свой интерес к происходящему, свое решение переодеться крестьянином (непринужденный в общении, любопытный, интересный, яркий и т. д.) Какая атмосфера царила на празднике для прислуги в доме Берестовых ? (живой, доброжелательный, расслабленный, радостный и т. д.) Все ответы студентов должны быть подтверждены цитатами из текста. Как музыка влияет на наше восприятие этого эпизода? (помогает слушателям окунуться в атмосферу «деревенского праздника»,

Эпизод второй. Встреча Лизы-Акулиной с молодым Берестовым. Драматизация этого эпизода студентами. (В ходе постановки демонстрируем слайд — кадр из фильма встречи Лизы и Алексея, а также музыкальное сопровождение — сначала звук пастушьего рога (момент — по тексту), затем Алексей Архиповский «Золушка»). После инсценировки педагог предлагает работу по тексту — найти описание утра, природы в день встречи Лизы и Алексея.Какие краски использует автор в описании? Как вы думаете, почему это?

Что это описание добавляет к повествованию? Какова роль природы? а) Создает лирический фон для сцены романтического свидания; б) автор описывает весну, утро, весенний лес — это связано с зарождающимся чувством героев; в) помогает передать настроение героини, настроение «детской веселости»; г) создать образ героини.

А.К. Саврасов «Дорога в лесу».

И.И. Шишкин «Лес подарил»

«Сосновый сад»

С. Басов «Лиственный лес. Туман »

« Березовая роща »

В.Д. Поленов« Осень в Абрамцево »

Л.Серебренникова« Мокрая дорога »

« Роща »

После показа слайдов преподаватель может задать вопросы:« Как вы думаете, картина какого художника близка пушкинскому описанию леса? »Ученики отвечают, учитель должен предложить ученикам обосновать свою точку зрения.Какими цветами вы бы раскрасили картину, если бы сегодня утром нарисовали пейзаж? Как вы думаете, эти картины помогают нам понять описание пушкинского пейзажа?

Далее педагог предлагает вкратце пересказать дальнейших событий рассказа … Как случилось, что враги Муромского и Берестова вдруг сдружились и, более того, решили родниться? (студенты, используя цитаты из текста, пересказывают эпизод падения Муромского с лошади).Почему Лизе не обрадовало это неожиданное перемирие, чем оно ей грозило? Как она вышла из ситуации, когда Берестовы решили приехать к ней в неожиданный для нее визит? (студенты пересказывают эпизод приезда Берестовых). Далее педагог предлагает охарактеризовать поведение героев рассказа в этом эпизоде. (ученики характеризуют героев и продолжают заполнять таблицу с характеристиками героев)

Развитие сюжета … Берестов настаивает на свадьбе, заставляя сына согласиться с решением отцов семейства. Воспитатель предлагает прочитать этот отрывок, поразмышлять над тем, как поведение персонажей их характеризует. (Алексей привык не противоречить отцу, но в этом случае никак не может с ним согласиться). Какие варианты выхода из этой ситуации вы могли бы предложить, но при этом ученики должны помнить, что черты характера героев рассказа не могут противоречить их действиям.(студенты фантазируют). Этап урока, когда идет обсуждение эмоциональных бросков Алексея, предлагаю дирижировать под музыку, которая звучит в фоновом режиме (Алексей Архиповский «Дождь». Поможет приблизиться к переживаниям героя).

Кульминация рассказа. (Предлагаю провести этот этап урока на музыку Георгия Шендерева «Хоровод из сюиты« Луговые узоры ») Эта музыка наиболее созвучна настроению Алексея: сначала тревожная, порывистая, а ближе к концу течет спокойно. Кажется лёгким).Какой выход для себя нашел Алексей из той ситуации, в которой оказался? (решил договориться с Муромским или Лизой, объяснить им, что никак не может жениться на Муромской и что любит «Акулину». Он надеялся, что Лиза откажется выйти за него замуж, поэтому Алексей не обидит отца своими его непослушание).

На этом этапе урока учитель должен обратить внимание на окончание работы. Как мы подчеркивали ранее, в рассказе нет развязки, сам автор говорит: «Читатели избавят меня от ненужной обязанности описывать развязку.«Но мы искренне радуемся за героев рассказа. В тетрадь, куда ранее ученики записали краткое описание и схему компоновки, нужно доработать данную работу.

Последнее слово учителя.

Несмотря на то, что этот этап урока называется «последнее слово учителя», предлагаю сформулировать выводы урока на основе диалога с учениками.

Вопрос учителя:

Как вы восприняли рассказ, было ли его легко читать?

Повесть «Барышня-крестьянка» легко воспринимается, как нам кажется — нет ни особой глубины, ни особых авторских приемов, есть ощущение, что перед нами просто забавное произведение со счастливым концом.Но так ли это? (педагог задает ученикам вопросы и на основании их ответов формулирует выводы по анализу произведения)

Какой художественный образ эпохи создал Пушкин в повести «Барышня-крестьянка»? (эпоха радости, любви, счастья, праздника).

Почему они этого заслуживают?

Крестьянская девочка Настя и помещичья дочь Лиза дружат. Помещик Алексей Берестов играет со слугами и готов жениться на кузнечной дочери Акулине.Но Пушкин их не идеализировал. Он хотел, чтобы жизнь таких помещиков, как Берестов и Муромский, была нормой. Это то, к чему нужно стремиться. Ведь это история о вечных ценностях: любви, взаимопонимании, прощении, красоте природы, прекрасных человеческих отношениях без обмана, без отговорки. Пушкину нравилась такая простота и искренность в отношениях, он к этому призывал. Значит, глубина рассказа в том, что главными ценностями в человеке Пушкин провозглашает простоту, ум, живость, умение быть верным своим чувствам, таких людей автор «награждает» счастьем.А Лиза — привлекательная артистичная девушка, которая предстала и в образе крестьянки, и в образе дворянки — символ этого. И простота повествования очевидна: автор продумал сюжет, композицию и поэтические описания природы, что делает произведение легким, веселым и удивительно гармоничным. А привлечение к уроку смежных искусств помогает ученикам понять замысел Пушкина, проникнуться им.

Домашнее задание. Напишите краткое эссе-характеристику «Любимый мой герой рассказа« Барышня-крестьянин »», в котором необходимо указать, почему именно этого героя любят.

Отражение. Учитель раздает карточки, на которых ученики подчеркивают, что соответствует их ощущениям.

1. На уроке я работал
2. По работе на уроке я
3. Урок показался мне
4. На уроке я
5 мое настроение
6. Материал урока был

7 домашнее задание мне кажется

активный / пассивный
доволен / не удовлетворен
короткий / длинный
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятно / непонятно
полезно / бесполезно
интересно / скучно
легко / сложно
интересно / неинтересно

После того, как ученики заполнили карточки, вы можете немного обсудить, почему они довольны или недовольны своей работой, изменилось ли их настроение во время урока, насколько интересным, понятным и близким был для них материал, был ли материал они находят свою домашнюю работу интересной.

Разметка урока .

Выдержка должна сопровождаться обязательным комментарием и похвалой.

1830 год — самая серьезная веха в жизни и творчестве Александра Пушкина. Лучшие произведения великого поэта были созданы осенью 1830 года, болдинской осенью. Среди этих произведений — цикл «Сказка Белкина», который завершается легким и радостным рассказом «Барыш-ня-крестьянин», где все одновременно и весело, и серьезно.«В« Крестьянке »Пушкин пишет удивительные образы, которые надолго остаются в сердце читателя.

Поколение «отцов» в повести представлено Иваном Петровичем Берестовым и Григорием Ивановичем Муромским — героями с противоположными персонажами.

Муромский — «настоящий русский мастер». Живет на широкую ногу, бездумно тратит деньги, обустраивая усадьбу по-английски, увлекается новинками. Несмотря на долги, у дочери Муромского наставниками есть англичанка.

Все это не по душе его ближайшему соседу — Ивану Петровичу Берестову, сильному хозяйственнику, консервативному и в принципе всеми любимому и уважаемому человеку. «Ненависть к нововведениям была отличительной чертой его характера», — говорит автор о Берестове, подчеркивая различие героев. Иван Петрович «не мог равнодушно говорить об англомании своего соседа и каждую минуту находил возможность покритиковать его». Муромский «терпеливо переносил эту критику», он «взбесился» и назвал Берестова «медом и провинциалом».«

События повествования начинают развиваться, когда Алексей Берестов, сын Ивана Петровича, приезжает в деревню навестить своего отца. Это молодой человек с университетским образованием, который намеревается поступить в армию, против чего выступает его отец. «Алексей был действительно великолепен», — говорит о нем автор. Берестов-младший образован, умен и красив. Это «добрый и пылкий парень» с «чистым сердцем, способным ощущать удовольствия невинности». Он сразу вызывает интерес к Лизе Муромской, дочери Григория Ивановича.

Лиза симпатичная девушка , избалованная-баня, резвая, любит шалости. Муромская живет в глуши, и неожиданно появляющийся Алексей вызывает живое любопытство «черноглазой шалуньи». Это любопытство подогревает и ее горничная Настя, которая, побывав на дне рождения поварской жены, говорит, что молодой Берестов на удивление хорош собой, к тому же веселый и необыкновенный спойлер.

Лиза и Настя , несмотря на разный социальный статус, они очень близки, и поэтому Лиза быстро находит себе помощника, который поддержал ее безумную идею переодеться крестьянином и таким образом познакомиться с Алексеем.

Крестьянская барышня с первого взгляда покорила сердце молодого Берестова. После первой встречи он обрадовался и весь день думал о своем новом знакомстве. Она покорила его очарованием своей простоты, очарованием молодости. К тому же такие отношения были для него в новинку, а потому такие захватывающие. Довольно скоро они перерастают в настоящее чувство, на которое отвечает сама Лиза. Казалось бы, игра Лизиной завела ее в тупиковую ситуацию, но все решает Его Величество дело, примирившее Ивана Петровича Берестова с его любившим англичан соседом.

Лиза находит довольно оригинальный выход из сложной для нее ситуации, когда Берестов-старший вместе с сыном приезжает к ним в гости и когда она должна предстать перед ними. Она одевается так, что даже родной отец ее с трудом узнает, но те, кто знает Лизу и привык к ее баловству, воспринимают происходящее как очередную шалость взбалмошной барышни.

Примирившиеся отцы вдруг признают брак своих детей взаимовыгодным, и Берестов-старший.принуждает сына к сватовству. Именно здесь Алексей проявляет настоящее благородство и порядочность. Он осмеливается не только выступить против отца, но и жениться на крестьянке, бросая вызов общепринятым нормам.

К счастью, все заканчивается по законам жанра: Алексей вдруг узнает, что миловидная барышня и дорогая его сердцу крестьянка — одно и то же лицо. Отцы, которые ни о чем не знают, могут только радоваться счастью своих детей.

Рассказ А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка» — поистине завораживающее произведение, радующее душу сиянием чистоты и необычайного обаяния.

«Крестьянская барышня» основная мысль выражена в эпиграфе к повести Пушкина: не платье рисует человека, а подлинная красота — это красота Души, и она не зависит от положения человека в обществе. .

Основная идея «Барышня крестьянка»

Тема : история любви двух молодых людей, детей знати.

Это произведение о том, как богатая барышня представилась крестьянкой и хотела выйти замуж за богатого красивого молодого графа.Девушка была вынуждена пойти на это, так как родители не общались. В конце концов, все разоблачается, они женятся и живут долго и счастливо.

Эта история о вечных ценностях: любви, взаимопонимании, прощении, прекрасных человеческих отношениях без обмана, без притворства. Глубина рассказа в том, что Пушкин провозглашает главными ценностями в человеке простоту, ум, живость, умение быть верным своим чувствам, таких людей автор «награждает» счастьем.

Мы убедились, что на первый взгляд творчество Пушкина имеет глубину: оно говорит о ценности простоты в человеке, естественности в проявлении чувств и верности в любви.

Основная идея повести Пушкина «Барышня-крестьянка» — показать читателю, как разные жизненные происшествия и ситуации могут повлиять на судьбу человека.