Презентация 6 класс пушкин: Презентация по литературе «Жизнь и творчество А.С.Пушкина»(6 класс)

Презентация: » Жизнь и творчество Пушкина» | Презентация к уроку по литературе (6 класс) на тему:

Слайд 1

Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина

Слайд 2

Рождение Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая (6 июня) 1799 года в дворянской помещичьей семье В день праздника Вознесения.

Слайд 3

Семья Отец , Сергей Львович (1770-1838г.), принадлежал к древнему дворянскому роду, упоминаемому в Летописях со времен Ивана Грозного Мать, Надежда Осиповна Пушкина (1775-1836г.) , была внучкой Ибрагима Ганнибала – «арапа Петра Великого» Сестра, Ольга Сергеевна Павлищева (1797-1868г.) Брат, Лев Сергеевич Пушкин (1805-1852г.)

Слайд 4

Детство Маленького Сашу растила НЯНЯ АРИНА РОДИОНОВНА ЯКОВЛЕВА, которая была неграмотной, но знала много и говорила складно. именно у своей няни Пушкин получил первые уроки литературного мастерства. После он напишет: Но я плоды своих мечтаний И гармонических затей Читаю только старой няне, Подруге юности моей. Няня Арина Родионовна

Слайд 5

Как и принято в дворянских семьях, маленькому Пушкину нанимают гувернера – иностранца. И с 7 лет Саша начинает изучать немецкий, английский и французский языки. Поэтому первые стихи он пишет именно на французском. С 9 лет у Пушкина появляется страсть к чтению. Но из всех предметов Саша так и не полюбил арифметику. Успехи и неудачи в домашнем образовании А. С. Пушкин — ученик

Слайд 6

Лицейские годы В 12 лет, получив зачатки домашнего образования и воспитания, Александр был отвезен учиться в новое, только что открывшееся 19октября 1811 г. учебное заведение- Царскосельский лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция русских императоров. 19 октября 1811 г. Пушкин в числе 30 воспитанников был принят в этот лицей, где преподавателями были самые передовые светила науки и педагогики того времени. А. С. Пушкин — лицеист

Слайд 7

4 и 8 января 1815 г. в лицее происходило первое публичное испытание, на которое приехали из Петербурга важные государственные люди. Пушкин читал только что сочиненное им стихотворение «Воспоминание о Царском селе». Державин был сражен: «ЕМУ ЛИРУ ПЕРЕДАЮ . ТЕПЕРЬ И УМЕРЕТЬ МОЖНО!» « ПУШКИН НА ЭКЗАМЕНЕ В ЦАРСКОМ СЕЛЕ 8 ЯНВАРЯ 1815 ГОДА » ( с картины Ильи Репина)

Слайд 8

В Михайловском После тяжелой болезни Пушкин приезжал в имение матери село Михайловское Псковской губернии. В первые годы по окончании Лицея им были написаны стихотворения «Деревня,» «Домовому», «Чаадаеву», ода «Вольность», поэма «Руслан и Людмила».

Слайд 9

Ещё в лицее в 1814 году стало известно имя А.Пушкина после опубликования в журнале «Вестник Европы» его стихотворения «К другу стихотворцу». В 1820 году в печати появилась поэма «Руслан и Людмила», которая принесла славу поэту. Известность и слава Пушкина

Слайд 10

Южная ссылка (1820-1824 гг.) Молодой поэт, не зная осторожности и страха, сочиняет и распространяет свои свободолюбивые стихи. Александр I хотел за это сослать Пушкина в Сибирь или на Соловки. Друзья Пушкина – Карамзин и Жуковский- добиваются смягчения приговора. Пушкина отправляют служить на юг России. В этот период Пушкиным созданы великолепные образцы романтической и политической лирики: “Погасло дневное светило”, поэмы “Кавказский пленник”, “Бахчисарайский фонтан”, “Братья-разбойники”, “Песнь о вещем Олеге” и начинает роман «Евгений Онегин ».

Слайд 11

Пушкин подал прошение об отставке с Государственной службы, и ему объявили об увольнении и сослали в псковскую губернию, в имение его матери Михайловское, под надзор местных властей. Именно здесь, в деревенском уединении, Пушкин осознал себя профессиональным писателем, для которого литература самое серьёзное дело жизни. За два года были написаны: “Борис Годунов”, “Граф Нулин”, “Я помню чудное мгновенье…”, 4 главы “Евгения Онегина”. Всего около 100 произведений. «Приветствую тебя, пустынный уголок…»

Слайд 12

3 сентября внезапно прибыл курьер и передал поэту приказ немедленно явиться в Псков. Губернатор отправил Пушкина в Москву, где короновался на царство Николай I, который отзывался о поэте, как одном из «умнейших людей России». 8 сентября 1826 года Пушкин вернулся на свою родину после долгих лет ссылки и скитаний. А в мае 1827 году поэт получил разрешение жить в Петербурге. Пушкин был на свободе, среди друзей, он был на вершине славы. Эти годы – расцвет пушкинского творчества. Созданы многие из его лирических шедевров – философские размышления о жизни и смерти, о вдохновении, о назначении поэта, возвышенные и страстные любовные признания: “Я вас любил…”, “На холмах Грузии лежит ночная мгла…”, “Арион”, “Поэт”, “Анчар” и другие. Возвращение в Москву

Слайд 13

Натали Гончарова – жена А. С. Пушкина Зимой 1829 года на одном из московском балу Пушкин познакомился с Натальей Николаевной Гончаровой. Ей было тогда 16 лет. Её необыкновенная красота, юность взволновали поэта. Весной 1829 года Александр Сергеевич сделал первое предложение . Только с 4 раза предложение Пушкина было принято, и 6 мая 1830 года состоялась помолвка .

Слайд 14

Получив согласие на брак с Н.Гончаровой, летом 1830 года Александр Сергеевич отправился в нижегородское имение своих родных — Болдино, чтобы привести в порядок хозяйственные дела. В Болдино, из-за эпидемии холеры, он вынужден пробыть целых три месяца. Здесь Пушкин закончил роман “Евгений Онегин”, “Повести Белкина”, “Маленькие трагедии”, “Сказку о попе и работнике его Балде”, 30 стихотворений. Невиданный взлёт пушкинского гения

Слайд 15

В Петербурге (1831 – 1833 гг.) В начале декабря Пушкин возвращается из Болдино в Москву, а 18 февраля в церкви Большого Вознесенья у Никитских ворот состоялось венчание его с Натальей Николаевной Гончаровой. Вскоре вместе с женой Пушкин переехал в Петербург . Поэт полон поэтических замыслов и свершений. Особое место в творчестве занимает историческая тема (“История Пугачёва”, “Капитанская дочка”). Были написаны “Пиковая дама”, “Дубровский”, “Медный всадник”.

Слайд 16

Дом семьи А. С. Пушкина на берегу реки Мойки в Санкт-Петербурге

Слайд 17

Жена и дети Старшая дочь Мария Александровна Пушкина (1832-1919 г.) Старший сын, Александр Александрович Пушкин ( 1833-1914 г .) Младший сын, Григорий Александрович Пушкин ( 1835-1913 г . ) Младшая дочь, Наталья Александровна Пушкина ( 1836-1913 г .) Натали Гончарова — жена А. С. Пушкина. и мать его 4 детей.

Слайд 18

Последние годы жизни Пушкина – годы напряжённой работы и высоких замыслов, отмечены враждебностью окружающего его общества, литературным одиночеством, материальными трудностями. Но именно в эти годы появились многие произведения, такие как стихотворения “Вновь я посетил…” и “Я памятник себе воздвиг нерукотворный…” Последние годы жизни (1834 – 1837 гг.)

Слайд 19

В ноябре 1836 года Александр Сергеевич получает от Дантеса по почте письмо, содержание которого оскорбляет его и честь его жены. Пушкин вызывает Дантеса на дуэль. Вызов

Слайд 20

27 января 1837 года, в 5-м часу вечера, на Чёрной речке в предместье Петербурга состоялась роковая дуэль А. С. Пушкина с Дантесом, на которой Пушкин был смертельно ранен в живот. Прожив два дня, в страшных мучениях, Пушкин умер 29 января (ныне 10 февраля) 1937 года. « Погиб поэт, невольник чести! Пал оклеветанный молвой…» М. Ю. Лермонтов

Слайд 21

«Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет!..» Ф.Тютчев И это, действительно, так. Проходят столетия, поколения сменяют поколения, но имя Пушкина вечно будет яркой звездой гореть на небосклоне России и всего мира! Многие произведения Пушкина экранизированы. Знаете ли вы фильмы, снятые по произведениям Александра Сергеевича Пушкина ? Произведения А.С. Пушкина, поставленные на сцене оперного театра и на балетной сцене. Музыку к произведениям Пушкина писали композиторы.

Слайд 22

А. С. Пушкин похоронен в Святогорском монастыре, в Псковской области Могила А. С. Пушкина после смерти поэта Могила А. С. Пушкина в наше время

Слайд 23

Список источников: Афанасьев В.В. А. С. Пушкин. – М.,1991. Благой Д. Творческий путь Пушкина (1826-1830). – М.,1967. Бонди С.М. О Пушкине. – М.,1978. Лотман Ю.М. Александр Сергеевич Пушкин. Биография писателя. – Л., «Просвещение»,1983. Скатов Н. Пушкин. Очерк жизни и творчества. – Л.,1991. Личные разработки учителя. http://images.yandex.ru – Дата обращения 23.03.2012.

Слайд 24

Спасибо за внимание!

Презентация по литературе. «А.С.Пушкин. Лицейское братство».6 класс.

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Презентацию составила учитель русского языка и литературы Ореханова Наталья Дмитриевна. ЧОУ «Деловая волна».

Номер слайда 2

В 1811 году открывается Царскосельский лицей. В нем должны были получать образование братья царя – великие князья. Поэтому в лицей принимали молодых людей из лучших дворянских семей. Это было привилегированное учебное заведение.

Номер слайда 3

12 августа Пушкин выдержал вступительный экзамен и 19 октября присутствовал на торжестве открытия лицея. Этот день не раз был воспет Пушкиным в стихах Большой зал «Жалованная грамота» — устав лицея

Номер слайда 4

Учился Пушкин далеко не усердно. Куницын, профессор логики и нравственных наук, пишет о нем: «весьма понятен, замысловат и остроумен, но крайне неприлежен.» Единственным предметом, в котором способности Пушкина быстро развернулись, была словесность: он читал чрезвычайно много и все прочитанное прекрасно помнил; помещал свои стихи в рукописных лицейских журналах.

Номер слайда 5

В Лицее Пушкин узнал людей, которые сопровождали его в течение всей жизни. Они стали его лучшими друзьями: Дельвиг, Пущин, Кюхельбекер. Им первым он читал свои стихи. Быть может, без них он и не стал бы великим русским поэтом?

Номер слайда 6

При поступлении в Лицей состоялась первая встреча Пушкина и Пущина. «По сходству ли фамилий, или по чему другому, несознательно сближающему, только я его заметил с первого взгляда.» (И. Пущин) Иван Иванович Пущин

Номер слайда 7

Пущин всюду был в центре — жизнерадостный, надёжный и верный. А Пушкин, иногда неровный, вспыльчивый в общении, часто доверял другу Жанно свои первые огорчения и раздумья. Пущин умел успокаивать и помогать. Но их дружба не обходилась без маленьких ссор. Иван Иванович Пущин

Номер слайда 8

Когда Пушкин был отправлен в ссылку за стихи о «вольности святой», Пущин навестил его в псковской глуши.

Тогда друзья увиделись в последний раз. …Поэта дом опальный, О Пущин мой, ты первый посетил; Ты усладил изгнанья день печальный, Ты в день его Лицея превратил.

Номер слайда 9

Антон Дельвиг Дельвиг первый из всех в стихотворении «Пушкину» приветствовал гений друга, предрекая ему бессмертие: Пушкин! Он и в лесах не укроется: Лира выдаст его громким пением, И от смертных восхитит бессмертного Аполлон на Олимп торжествующий. «О, Дельвиг мой!»

Номер слайда 10

После выпуска Пушкин и Дельвиг поддерживали самые тёплые отношения. В 1824 году Дельвиг писал: Семь лет пролетело, но, дружба, Ты та же у старых друзей: Всё любишь лицейские песни, Всё сердцу твердишь про Лицей

Номер слайда 11

Вильгельм Карлович Кюхельбекер. Его в Лицее считали чудаком, над ним смеялись, писали на него эпиграммы, порой доводя его до бешенства: Пушкин писал, смеясь над творчеством друга: Вильгельм, прочти свои стихи, Чтоб мне заснуть скорее. Кюхля

Номер слайда 12

Вильгельм Кюхельбекер Но за всем этим друзья видели и другое: ум, начитанность, доброту. Кюхля был душевно близок Пушкину. Я жду тебя, мой запоздалый друг — Приди; огнем волшебного рассказа Сердечные преданья оживи; Поговорим о бурных днях Кавказа, О Шиллере, о славе, о любви. 1825 г. «Мой брат родной по музе, по судьбе…»

Номер слайда 13

Вильгельм Кюхельбекер в ссылке В стихотворении «19 октября 1827 года» Пушкин прямо обращался ко всем друзьям, особенно к ссыльным Кюхельбекеру и Пущину: Бог помощь, вам, друзья мои, И в бурях, и в житейском горе, В краю чужом, в пустынном море, И в мрачных пропастях земли.

Номер слайда 14

Во всей мировой литературе нет стихов о дружбе, равных пушкинским. И мало кто может похвастаться, что у него было столько – и таких! – друзей. Ведь это любовь может быть без взаимности, дружба – нет. Дружба для Пушкина – братство не по крови, а по судьбе.

Номер слайда 15

Ответьте письменно на вопросы: Что такое ДРУЖБА? Есть ли у тебя настоящий друг? Как его зовут? Давно ли вы дружите? Что тебе особенно нравится в твоем друге? Умеешь ли ты сам быть настоящим другом?

Презентация «Биография и творчество А.

С Пушкина» 5 класс

Детство

Александр Пушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 года в небогатой дворянской семье. Начальное образование, как это было принято у дворян, маленький Пушкин получил дома, его обучением занимались учителя и гувернеры, приглашаемые родителями из разных стран Европы. При этом, несмотря на яркий ум, будущее светило русской поэзии никак нельзя было назвать прилежным учеником, преподаватели и родные отмечали в нем отсутствие усердия, но со временем мальчик увлекся чтением.
Уже в возрасте семи лет в Пушкине начал развиваться его творческий талант. Начитавшись Мольера, Лафонтена и Вольтера, он сочинял на французском языке маленькие комедии, басни и даже пытался написать поэму.

Интересные факты

Уже после смерти поэта появилось немало легенд, связанных с его жизнью, творчеством и даже со смертью. Так, одна из наших современниц, живущая в Канаде, выдвинула версию, согласно которой Пушкин и Александр Дюма — один и тот же человек. Однако как бы ни хотелось продлить жизнь Александру Сергеевичу, эта легенда не выдерживает никакой критики.

Александр Пушкин и Александр Дюма

Информация о том, что Пушкин и Лев Толстой – дальние родственники, абсолютно правдива. Прабабушка Александра Сергеевича и прапрабабушка Льва Николаевича были родными сестрами.

У Александра Сергеевича действительно есть стихи с матом и ненормативной лексикой (обычно эти слова издатели заменяют пробелами и многоточиями), а также довольно пошлые шуточные стихотворения.

Лицей

В 1811 году после создания Царскосельского лицея 12-летний Пушкин оказывается включенным в список его воспитанников. Высокий уровень преподавания и требований к лицеистам дали будущему поэту то, что не смогли дать учителя и гувернеры в родном доме. Хотя отдельные науки все-таки давались ему с трудом, среди них была математика и логика. Свободное время Пушкин уделял литературе, а в 1814 году впервые опубликовал свое стихотворение «К другу-стихотворцу» в журнале «Вестник Европы». Год спустя талант литературного гения оценил известный поэт и государственный деятель Гавриил Романович Державин, которому молодой Пушкин прочел свое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Именитый муж пришел в полный восторг, а стихотворение было опубликовано в журнале «Российский музеум». В лицейский период Александр Сергеевич познакомился и сдружился с Антоном Дельвигом, Иваном Пущиным, Вильгельмом Кюхельбекером, с которыми поддерживал отношения всю жизнь.

Окончив Царскосельский лицей, Александр Пушкин был зачислен в Коллегию иностранных дел чиновником десятого класса. Но государственная служба его не интересовала, Александра Сергеевича больше увлекала светская жизнь, особенно он был востребован в литературных кружках и обществе петербургских писателей.

Краткая биография Пушкина для 7 класса

26 мая 1799 года в Москве в дворянской семье родился Александр Сергеевич Пушкин.

Его отец (Сергей Львович Пушкин) увлекался поэзией. Мать (Надежда Осиповна) имела хорошее образование и отлично владела французским языком. Кроме того, его дядя (Василий Львович) был известным поэтом того времени.

Такое окружение в значительной степени повлияло на будущего поэта.

В детстве Пушкин проводил много времени в подмосковном селе Захарово. За ним присматривали родная бабушка, а также няня — Арина Родионовна, к которой Пушкин был сильно привязан. Позже он написал несколько произведений, содержащих воспоминания о ней («Няне», «Зимний вечер»).

В 12 лет Пушкин поступил в Царскосельский лицей под Петербургом, где проучился следующие 6 лет.

Именно там он начал писать свои первые стихи, активно изучать литературу (в том числе и французскую), а также познакомился с известными литераторами того времени, которые единодушно признавали его талант.

В 1814 году, во время учебы в лицее, в журнале «Вестник Европы» было впервые опубликовано стихотворение Пушкина — «К другу стихотворцу».

Спустя год на торжественном публичном экзамене поэт прочел свое произведение «Воспоминания в Царском Селе» перед знаменитыми литераторами и получил их единодушное признание.

В 1817 году Пушкин окончил лицей и перебрался в Петербург, где поступил на службу в Коллегию иностранных дел.

В этот период поэт вел активную светскую жизнь, посещал множество мероприятий, состоял в различных литературных обществах, а также работал над новыми произведениями.

Через 3 года (в 1820 году) была опубликована первая поэма Пушкина — «Руслан и Людмила».

В этом же 1820 году поэта из-за неприемлемых стихов и эпиграмм (в том числе на императора) отправили в ссылку на юг, в город Кишинев.

Там он посетил Крым, а затем Кавказ.

Эта поездка произвела на поэта сильное впечатление, в результате чего на свет появились такие поэмы как «Бахчисарайский фонтан», «Кавказский пленник» и прочие произведения.

Через 4 года (в 1824) за свои произведения и взгляды Пушкин был снова лишен должности и отправлен в другую ссылку — в село Михайловское, где находилось имение его матери. Там, несмотря на проблемы и неприятности, поэт продолжил активно работать над новыми произведениями.

Пока Пушкин находился в ссылке, прежний император Александр I, который разжаловал поэта, умер, и на престоле оказался Николай I.

В 1826 году он назначил поэту личную встречу. В результате их разговора император «помиловал» Пушкина и освободил его от ссылки.

В Москве поэт возвращается к активной светской жизни, и на одном из вечеров встречает Наталью Гончарову. По словам самого Пушкина, он полюбил ее с первой встречи. Однако родители Натальи не сразу дали свое согласие на брак.

В этом же году происходит значимое событие в жизни писателя — выходит в печать первый сборник его стихов.

Осенью 1830 года Александр Сергеевич был вынужден отправиться в село Болдино — имение отца, для решения некоторых хозяйственных вопросов. Там он плодотворно работает и создает множество произведений («Повести Белкина», «Домик в Коломне», несколько сказок). Этот период называют «Болдинской осенью».

В 1831 году Александр Пушкин вернулся в Москву, где обвенчался с Натальей Гончаровой.

В этом же году вышел в печать знаменитый роман «Евгений Онегин».

Осенью 1833 года поэт снова отправился в село Болдино. Там он активно работает над новыми произведениями («Медный всадник»). Этот период иногда называют «Второй болдинской осенью».

В 1836 году уже в Петербурге поэт выпустил собственный журнал «Современник».

Большой популярности журнал не получил, однако в нем Пушкин смог публиковать свои произведения, которые не пропускали в печать. Например, роман «Капитанская дочка» был напечатан в журнале анонимно с исключением некоторых глав.

27 января 1837 года в Петербурге на Черной речке между Пушкиным и Дантесом состоялась дуэль. В результате поэт был тяжело ранен.

Через 2 дня (29 января 1837 года) Александр Сергеевич Пушкин скончался.

hronika.su

На юге

В 1819 году через близкое к декабристам литературное общество «Зеленая лампа», куда вступил поэт, в творчество и мировоззрение Александра Сергеевича начинает проникать политика. Новые друзья обсуждали и пропагандировали свободолюбивые идеи. В этот период своего творчества Пушкин пишет оду «Вольность», а также стихотворения «К Чаадаеву» и «Деревня», что не осталось без внимания со стороны властей. Если бы не заступничество Николая Карамзина перед императором, Александра Пушкина могли сослать в Сибирь, а так он был всего лишь переведен по службе на юг. Но еще до переезда молодой гений успел закончить поэму «Руслан и Людмила», прочитав которую Василий Жуковский подарил Пушкину свой портрет с подписью «Победителю-ученику от побежденного учителя».

В 1820 году Пушкин на пути в Кишинев на некоторое время заезжает на Кавказ, а затем в Крым, чтобы поправить свое здоровье. Этот период тоже вскоре найдет свое отражение в стихотворных произведениях, таких как «Кавказский пленник» и «Бахчисарайский фонтан». Уже в Кишиневе Александр Сергеевич, предоставленный сам себе, пишет «Песнь о вещем Олеге», а также начинает роман в стихах «Евгений Онегин». При этом творения поэта начинают публиковать в Петербурге, и он приобретает популярность в качестве поэта и писателя.

Биография пушкина кратко самое главное

Подробности Категория: Последние новости Опубликовано: 06 июня 2013

Рейтинг: 4 / 5

Краткая биография А. С. Пушкина (1799—1837).

Великий русский поэт и писатель Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 6 июня 1799г. С раннего детства Пушкин рос и воспитывался в литературной среде, так что можно с уверенностью сказать о том, что его будущее было предопределено. Отец Александра Сергеевича был ценителем литературы, имел большую библиотеку

дядя был известным поэтом, в гостях у которого часто бывали многие известные деятели литературы того времени.

Огромное влияние на будущего поэта оказала его няня, Арина Родионовна, которую поэт будет вспоминать всю свою жизнь и посвятит не мало литературных произведений.

В 1811-ом году отец и дядя решают отправить Пушкина в только что открывшийся Царскосельский Лицей. Роль Лицея в становлении личности трудно переоценить, именно там он начал писать свои первые стихи, познакомился и подружился с такими знаменитыми в будущем людьми как Иван Пущин, Вильгель Кюхельбекер, Антон Дельвиг и многими другими. В 1814 году было опубликовано первое стихотворение тогда еще пятнадцатилетнего Пушкина «К другу стихотворцу».

После окончания Лицея в 1817 году Пушкин не вернулся в Москву, а переехал в Петербург, где поступил на службу в коллегию иностранных дел,и был зачислен на службу в Коллегию иностранных дел. И уже через три года, Пушкин дописывает свою знаменитую поэму «Руслан и Людмила».

За распространение эпиграмм на различных людей, вольных стихов, в 1820 году Пушкина отправляют в ссылку. В ссылке, в 1823-м году поэт садится за написание романа «Евгений Онегин», который принесёт ему в будущем великую славу. За четыре года ссылки Пушкиным были написаны такие романтические южные поэмы как «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Братья разбойники».

В 1824-ом году поэт находился в ссылке в своём имении – в селе Михайловское. Там он продолжал работу над «Евгением Онегиным», писал «Бориса Годунова», стихотворения. Находясь в ссылке Александр Сергеевич узнаёт о восстании друзей декабристов, многие из которых в последствии были казнены и отправлены в ссылку.

4 сентября 1826 года Николай 1 вызвал Пушкина в Москву, но свобода, дарованная царём, была недолгой, уже в 1828 году вышло постановление Государственного совета о надзоре над Пушкиным. В этом же году он самовольно уехал на Кавказ, где служили его друзья.

В 1830 году Пушкин посватался, а 1831 году женился на Наталье Гончаровой. Перед женитьбой он уехал в имение в Болдино, где вынужден был задержаться из-за карантина. Этот период в творчестве Пушкина называют Болдинской осенью, в течение которой он написал большое количество литературных произведений самых разных жанров, такие как «Дубровский», «Капитанская дочка» и многие другие.

9 февраля 1837 года Пушкин стрелялся на дуэли с Дантесом, был смертельно ранен и скончался 10 февраля в своём доме на Мойке.

velikiy-pushkin.ru

Ссылка

В 1823 году Александр Пушкин переехал в Одессу, добившись перевода по службе в канцелярию графа Воронцова, но здесь ему не удалось выстроить отношения с начальством, и вскоре поэт попросил отставки. Но еще до того, как он успел это сделать, в Москве полиция вскрыла его письмо другу-лицеисту Кюхельбекеру и сочла его содержание настолько недопустимым, что вместе с отставкой Пушкин был определен в ссылку. Следующие два года поэт пребывал в родовом имении в селе Михайловском Псковской области под надзором и без содержания.

В Михайловском Пушкин жил в одиночестве, родные покинули имение. Единственной, кто скрашивал одиночество поэта, была няня Арина Родионовна. Сказки и народные песни няни сильно повлияли на творчество Александра Сергеевича, а ее литературный образ появился в некоторых произведениях писателя. В этот период Пушкиным была написана трагедия «Борис Годунов», что стало новым этапом в его творчестве.

В конце 1825 года после смерти Александра I Пушкин надеялся на помилование от нового императора, но ему помешало Восстание декабристов, члены которого ранее были связаны с поэтом. Однако после того, как в 1826 году был опубликован первый сборник «Стихи Александра Пушкина» и поэт обрел всенародную любовь, Николай I пригласил его на аудиенцию в Петербург. Император планировал, что Пушкин станет придворным поэтом, но сближения не произошло, Александр Сергеевич оставался на позициях свободомыслия, что не устраивало консервативную власть. За Пушкиным установили надзор и ограничили его передвижения.

Краткая биография Пушкина

Краткая биография Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837, русский писатель, поэт, прозаик, драматург, публицист, критик, основоположник новой русской литературы.

«Первый русский поэт-художник и создатель литературного языка. Именно: русский! Самая сущность, все свойства его поэзии совпадают со свойствами, сущностью нашего народа. Не говоря уже о мужественной прелести, силе и ясности его языка, эта прямодушная правда,отсутствие лжи и фразы, простота, эта откровенность ощущений — все эти хорошие черты русских людей поражают в творения Пушкина». Иван Сергеевич Тургенев

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 по старому стилю 26 мая в Москве. Отец — Сергей Львович Пушкин (1767—1848) военный, поэт любитель. Мать Пушкина — Надежда Осипова (1775—1836), внучка чернокожего Абиссинца Аврама Ганнибала, который попал в Россию в качестве раба, но благодаря мудрости и мужеству, стал любимцем царя Петра I.

Детские годы Пушкин провел в Москве, летние месяца у бабушки по матери Марии Алексеевны Ганнибал в подмосковном селе Захарове. Любовь к родному языку Пушкину привили бабушка и няня Арина Родионовна, сказками и рассказами, раскрыли будущему писателю мир старины, народного быта и народной поэзии. В 1811 году Пушкин жил, и учился в престижном Лицее вблизи Санкт-Петербурга в Царском Селе.

В лицейские годы были написаны первые стихотворения. После окончания лицея в 1817 в чине коллежского секретаря Пушкин определяется на службу в Коллегию иностранных дел в Петербурге, где и присоединился к литературному обществу «Арзамас», и сообществу «Зеленая лампа», связанного с декабристами. Недовольный правлением Александра, пишет стихи, являющиеся критикой царской тирании и абсолютизма: оду «Вольность» (1818), «К Чаадаеву» (1818) «Деревня,» (1819). Вскоре литературная деятельность поэта привела к ссылке, на юг России. Перед отъездом из Петербурга опубликована первая поэма Пушкина «Руслан и Людмила» (1820), которая привлекла внимание окружающих.

В ссылке Пушкин посетил Кишинев, Одессу, Казань Крым. В то же время начал работу над романом в стихах «Евгений Онегин», в период 1823-1824 написал три первые главы. Южная ссылка – период, прошедший под знаком революционный романтизм, созданы поэмы «Кавказский пленник (1822), «Бахчисарайский фонтан» (1823) стихотворение Кинжал (1821, изд. 1856) «Заключенный» (1822, изд. 1832). Осенью 1824 ссылка на юг России была заменена на затворничество в имении матери селе Михайловское.

В Михайловском создано около ста произведений поэта из них: романтическая трагедия «Борис Годунов», являющаяся отражением борьбы за трон московский, на рубеже XVI/XVII века. Стихотворения «Деревня», «Пророк»

В 1827 году тяжело переживая поражение восстания декабристов, пишет стихотворения «В глубине сибирских руд» «Арион». Пушкин, приступает к работе над: историческим романом «Арап Петра Великого» (1827, изд. 1837), исторической повестью «Полтава» (1829). После подавления восстания декабристов Пушкин был вызван царем Николаем I в Москву. По приказу царя, писатель получил полную свободу в выборе места жительства, и был освобожден от обычной цензуры.

С 1831 Пушкин жил в селе «Болдино» имении своего отца под Москвой. Этот период жизни поэта отличился огромным размахом творческого вдохновения и известен как «Болдинская осень» : за 3 месяца Пушкин создал около 30 стихотворений, около 50 произведений разных жанров огромного значения: закончил роман «Евгений Онегин» (изд.фрагментарно в период 1824-1831), так же написал «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» и сказки для детей.

В феврале 1831 года Пушкин женился на Наталье Николаевне Гончаровой, венчается в московской церкви Большого Вознесения, после чего переезжает жить в Петербург. Там появились стихотворения «Перед гробницею святой…», «Клеветникам России», «Бородинская годовщина» и романы: Дубровский (1832-1833) и Пиковая Дама (1834), а так же «Капитанская дочь»(1833-1836), являющаяся крупнейшим произведением Пушкина. Роман «Арап Петра Великого» был важной вехой в истории русской литературы, исторический роман о восстании Ю. И. Пугачева «История Пугачёвского бунта (1834), поэма «Медный Всадник» (нач. 1833, изд. 1837),

В 1835 Пушкин получил возможность издавать свой собственный журнал под названием «Современник» которые он вел до самой смерти. В 1837 в результате интриг и клеветы Пушкин, был вынужден, защищать честь жены, на дуэли с Жорж Дантесом 27 января. Поэт был тяжело ранен, два дня спустя умер. Похороны состоялись в селе Михайловское, погребен у Святогорского монастыря, там находится родовое кладбище Пушкиных- Ганнибалов недалеко от города Пскова.

Тема раздела: Краткая биография Пушкина. Краткая биография Александр Сергеевич Пушкин самое главное.

Рекомендовано к прочтению:

ulybajsya.ru

Свадьба

В 1829 году поэт на балу познакомился с Натальей Гончаровой и сразу влюбился в 16-летнюю девушку. А через несколько месяцев сделал предложение, но родители Натальи не дали своего согласия на свадьбу. Расстроенный Пушкин уехал к брату на Кавказ. Вернувшись с Кавказа Александр Сергеевич вновь посватался и на этот раз получил одобрение. До свадьбы оставалось только решить вопрос с имуществом жениха. Пушкин отправился в другое родовое имение – в Болдино Нижегородской губернии, где отец поэта выделил ему часть усадьбы и две сотни крестьян. Но в Болдино пришлось задержаться на всю осень из-за эпидемии холеры, наложившей карантинный запрет на переезд Пушкина в Москву. Здесь за короткий срок Александр Сергеевич закончил «Евгения Онегина» и написал множество других произведений. В декабре 1830 года Пушкин вернулся в Москву и вскоре обвенчался с возлюбленной.

Михайловское

Возвращение в отчий дом для поэта обернулось очередной ссылкой. Собственный отец надзирал за родным сыном, и такая жизнь для свободолюбивого Александра Сергеевича была просто невыносима. В результате серьезного конфликта с отцом вся семья, включая мать, брата и сестру, покинула Михайловское и перебралась в столицу. Пушкин остался один в компании Арины Родионовны.

Несмотря на подавленное состояние и уныние, на протяжении двух лет, проведенных в Михайловском, поэт много и плодотворно работал. Пушкину были чужды обычные «помещичьи» забавы. Он много читал, восполняя пробелы в домашнем и лицейском образовании. Поэт постоянно выписывал книги из столицы, которые досматривались полицией, его письма также вскрывались и прочитывались.

Восстание 14 декабря 1825 года

В этих условиях были написаны «Кавказский пленник», «Борис Годунов», «Граф Нулин», множество стихотворений (в том числе «Зимнее утро», «Наполеон», «Песнь о вещем Олеге»), ряд статей, несколько глав «Евгения Онегина».

Известно, что во время ссылки в Михайловском к Пушкину приезжал его давний и лучший лицейский друг – Пущин. Также поэт общался с семейством Осиповых — помещиками, которым принадлежало соседнее село Тригорское.

Известие о восстании 14 декабря 1825 года, в организации которого участвовали многие из друзей и знакомых поэта, застало Александра Сергеевича врасплох. Вероятность того, что опальный Пушкин принял бы участие в восстании, была настолько велика, что друзья обманули его, назвав неверную дату готовящегося переворота и сохранив для Родины великого поэта. Многие участники мятежа были сосланы в Сибирь, а главные зачинщики — повешены.

Последние годы

В 1831 году поэт был принят на службу для написания «Истории Петра», но быстро увлекся образом предводителя крестьянского восстания Емельяна Пугачева и даже отправился в небольшую экспедицию по местам восстания, чтобы собрать материал для своего романа.

После этого осенью 1833 года Пушкин вновь уехал в Болдино, где закончил научное сочинение «История Пугачева», написал «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях», поэму «Медный всадник», которую запретили к публикации, начал работу над «Пиковой дамой».

После возвращения в Петербург Пушкин попытался оставить службу или хотя бы получить продолжительный отпуск, но предложенные условия его не устроили, и он остался в столице. На эти годы приходится застой в творчестве поэта, некоторые произведения оказываются запрещенными к печати, другие выходят с трудом и не получают широкого признания. К тому же Пушкин много экспериментирует, и эти изменения не находят отклика у читателя.

В 1836 году Пушкин получает разрешение на издание альманаха под названием «Современник», где публикуется он сам и другие именитые поэты и писатели, такие как Николай Гоголь, Иван Тургенев, Василий Жуковский. Однако издание оказалось убыточным и, чтобы хоть как-то поднять количество подписчиков, Пушкин публикует в нем свой роман «Капитанская дочка». Работа над журналом занимала все время поэта.

Служба и карьера

В 1817 году Александр Пушкин поступил в коллегию иностранных дел. К тому времени семья поэта перебралась в столицу. Жили Пушкины в Коломне, на Фонтанке, занимая квартиру из семи комнат на третьем этаже. Здесь Пушкин проживал с 1817 по 1820 годы. Считается, что именно в этой квартире поэт написал принесшие ему славу произведения: оду «Вольность» и поэму «Руслан и Людмила».

Рукопись Александра Пушкина

Коллегия иностранных дел располагалась на Английской набережной, в здании нынешнего МИДа. Сослуживцами юного дипломата были его однокашники-лицеисты Кюхельбекер, Корсаков и Горчаков. Дипломатическая карьера мало занимала поэта, но он исправно посещал место службы с 1817 по 1824 годы. Полученные знания Александр Сергеевич потом использовал в написанных в 1822 году «Заметках по русской истории XIII века».

Пушкина влекла бурная столичная жизнь, казавшаяся особенно привлекательной и интересной свободолюбивому по натуре поэту после добровольного заточения в стенах лицея. Недаром это учебное заведение его выпускники в шутку называли монастырем — настолько строгими были его правила, изолировавшие учеников от внешнего мира.

Александр Пушкин в лицее

Круг общения поэта был весьма разнообразен: он дружил с гусарами и поэтами, с художниками и музыкантами, влюблялся, дрался на дуэлях, посещал театры, модные рестораны, салоны, литературные кружки. Женщины всегда занимали в его жизни и творчестве одно из главных мест, а в пору молодости особенно. Пушкин восхищался своими музами, посвящал им стихи, превознося их душевные качества. Сердечные переживания юного Александра Сергеевича по большей части носили возвышенный, платонический характер.

Александр Пушкин в молодости

К этому периоду относится предложение руки и сердца младшей дочери Олениных, Анне. Пушкин часто посещал особняк Олениных на Фонтанке, где собирался весь литературный свет Санкт-Петербурга. Получив отказ от Анны Олениной, поэт вскоре встретил новую музу, племянницу хозяйки дома, Анну Керн. Ей он впоследствии посвятил стихотворение «Я помню чудное мгновение».

Дуэль

В ноябре того же года вслед за ухаживаниями кавалергарда Жоржа Дантеса за Натальей Гончаровой начинают расползаться грязные слухи и рассылаться анонимные пасквили. Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая была отсрочена, а затем отменена по причине брака между французом и сестрой Натальи Гончаровой Екатериной. Однако женитьба не изменила поведения Дантеса, никуда не делись и разного рода слухи с оскорбительными намеками в адрес Натальи Николаевны. 26 января (7 февраля) 1837 года Пушкин направил приемному отцу обидчика, служившему послом Голландии в России, Луи Геккерну оскорбительное письмо, результатом которого стал вызов на дуэль. Дипломат не мог стреляться на дуэли, и его представлял именно Дантес. Дуэль состоялась на следующий день на Черной речке. Пушкин получил ранение в живот, которое для того времени считалось смертельным. Через день – 29 января (10 февраля) Александр Сергеевич скончался. На похороны великого русского поэта пришла половина Петербурга. Тело Пушкина захоронили на территории Святогорского Успенского монастыря Псковской губернии недалеко от могилы матери.

Краткая биография Пушкина

Пушкин Александр Сергеевич (1799- 1837 гг.)

Великий русский поэт, прозаик, драматург, публицист, критик.

Родился 26 мая (6 июня) в Москве, в Немецкой слободе. Воспитанный французскими гувернерами, из домашнего обучения вынес только прекрасное знание французского и любовь к чтению.

В 1811 г. Пушкин поступил в только что открытый Царскосельский лицей. После окончания лицея в июне 1817 г. в чине коллежского секретаря Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел, где не работал и дня, всецело отдавшись творчеству. К этому периоду относятся стихотворения «Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня», «На Аракчеева».

Еще до окончания лицея, в 1817 г., начал писать поэму «Руслан и Людмила», которую закончил в марте 1820 г.

В мае он был сослан на юг России за то, что «наводнил Россию возмутительными стихами». В июле 1823 г Пушкина перевели под начало графа Воронцова, и он переехал в Одессу. В Михайловском, куда он был выслан в 1824 г, Пушкин сформировался как художник-реалист: продолжил писать «Евгения Онегина», начал «Бориса Годунова», написал стихи «Давыдову», «На Воронцова», «На Александра I» и др.

17 декабря 1825 г узнает о восстании декабристов и аресте многих своих друзей. Опасаясь обыска, он уничтожил автобиографические записки, которые, по его словам, «могли замешать многих и, может быть, умножить число жертв».

В 1828 г самовольно уехал на Кавказ. Впечатления от этой поездки переданы в его очерках «Путешествие в Арзрум», стихотворениях «Кавказ», «Обвал», «На холмах Грузии».

В 1830 г эпидемия холеры вынудила его на несколько месяцев задержаться в Болдино. Этот период творчества поэта известен как «Болдинская осень». В Болдине написаны такие произведения, как «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», «Маленькие трагедии», «Домик в Коломне», «Сказка о попе и о работнике его Балде», стихотворения «Элегия», «Бесы», «Прощение» и множество других, закончен «Евгений Онегин».

Летом 1831 г. вновь поступил на государственную службу в Иностранную коллегию с правом доступа в государственный архив. Начал писать «Историю Пугачева», историческое исследование «История Петра I».

Последние годы жизни Пушкина прошли в тяжелой обстановке все обострявшихся отношений с царем и вражды к поэту влиятельных кругов придворной и чиновничьей аристократии. Но, хотя в таких условиях творческая работа не могла быть интенсивной, именно в последние годы написаны «Пиковая дама», «Египетские ночи», «Капитанская дочка», поэма «Медный всадник», сказки.

В конце 1835 г. Пушкин получил разрешение на издание своего журнала, названного им «Современник».

Зимой 1836 г. завистники и враги Пушкина из высшей петербургской аристократии пустили в ход подлую клевету о взаимоотношениях его жены Натальи Николаевны с Ж. Дантесом. Пушкин вызвал Дантеса на дуэль, которая состоялась 27 января (8 февраля) 1837 г. на Черной речке. Поэт был смертельно ранен.

Опасаясь демонстраций, царь приказал тайно вывезти тело Пушкина из Петербурга.

citaty.su

Презентация «Детство А. С. Пушкина»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Перевозского муниципального района Нижегородской области

«Средняя школа № 1 г. Перевоза»

Детство

А.С. Пушкина

Выполнил: ученик 6 б класса

Бычков Всеволод

Учитель: Поморцева И. Н.

г. Перевоз

2016 год

Имя А.С. Пушкина знакомо с детства каждому, но многие ли знают о его семье?

Цели:

1.Узнать о потомках А.С. Пушкина;

2. Познакомиться с детством поэта, его увлечениями.

Рождение А.С. Пушкина

В московской церкви Богоявления, что в Елохове, 8 июня 1799 года дьячок вывел: «У майора Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещён 8 дня…» Метрическая запись о рождении гениального русского поэта была помечена днём позже, как он родился, 26 мая (6 июня по новому стилю) после захода солнца.

Рождение будущего гения пришлось на праздник Вознесения. Кроме того, в этот же день родилась внучка императора Павла, так что появление на свет Александра Пушкина было отмечено всеобщим ликованием и народными гуляньями.

Место рождения поэта

Детские годы Пушкина протекли в Москве и подмосковном селе Захарове. Здесь будущий поэт узнал и полюбил русскую деревню с её природой, крестьянским трудом, песнями, обрядами, праздниками.

ОТЕЦ поэта

Сергей Львович Пушкин служил в армии, окончил службу в 1817 году в чине капитан –поручика, а затем был военным советником. Имел писательское дарование, участвовал в домашних спектаклях, мастерски читал французских авторов. Вёл праздную жизнь. Воспитанием детей занимался мало.

МАТЬ поэта

Надежда Осиповна Пушкина (урождённая Ганнибал) от деда унаследовала смуглый цвет лица и курчавые волосы, была вспыльчива и раздражительна. Мать не принимала близкого участия в воспитании детей. Особенно её раздражал Александр, так как унаследовал черты своего прославленного прадеда и казался матери некрасивым.

СЕСТРА И БРАТ поэта

Сестра Ольга была двумя годами старше А.С. Пушкина. В детстве была дружна с братом, являлась слушательницей и ценителем его первых литературных опытов. Младший брат Лев был шестью годами моложе Александра. «Его наружность представляла негра, окрашенного белою краскою». Пушкин питал к брату всю жизнь почти отеческую любовь и заботу.

ВОСПИТАТЕЛИ

Родители мало занимались ребенком. Воспитанием Александра занимались бабушка Мария Алексеевна Ганнибал, крепостная няня Арина Родионовна и многочисленные гувернеры и учителя, преимущественно иностранцы. 

Арина Родионовна была «настоящей представительницей русских нянь; мастерски говорила сказки, знала народные поверья и сыпала пословицами, поговорками. Александр Сергеевич любил ее с детства». 

Детские годы Пушкина протекли в Москве, теплые месяцы года он проводил в подмосковном имении  своей бабушки  Марии Алексеевны Ганнибал .

Бабушка писала о своём внуке следующее: «Не знаю, что выйдет из моего старшего внука. Мальчик умён и охотник до книжек, а учится плохо, редко когда урок свой сдаст порядком; то его не расшевелишь, не прогонишь играть с детьми, то вдруг так развернётся и расходится, что ничем его не уймёшь: из одной крайности в другую бросается, нет у него середины».

Воспитание юного поэта

В доме родителей собирались самые известные писатели: Карамзин, Батюшков, Жуковский, Дмитриев, Вяземский. Они читали свои произведения, играли спектакли, говорили о литературе. С юных лет Пушкин рос в этой атмосфере творчества.

Будущий поэт рано ознакомился с русской и французской литературой: в их доме была большая библиотека. А на восьмом году жизни он уже сочинял на французском языке маленькие комедии, запирался в библиотеке и «пожирал книгу за книгой». Обладал памятью невероятной, а на одиннадцатом году «знал наизусть всю французскую литературу». Так вспоминал о нём брат.

Первые пробы пера…

Вывод:

Я узнал о детских годах А.С. Пушкина, о его увлечениях детства, познакомился с его семьёй, с той атмосферой, в которой рос юный поэт; узнал о людях, которые оказали влияние на будущего великого русского поэта.

Произведения А.С. Пушкина входят в жизнь человека с самого раннего детства. В любой семье есть книги великого поэта. Их читают и перечитывают и дети и взрослые. Почему? Потому что каждый находит в них что-то дорогое и близкое для себя.

Презентация А.Пушкин «Дубровский» презентация к уроку по литературе (6 класс) на тему. А.С.Пушкин «Дубровский Дубровский его детство для презентации

Орина Егоровна Бузырёва

б) отпустил их всех на волю;

в) был бедный, жил со слугой и няней.

3. Дворовые Троекурова:

а) искренне любили хозяина;

б) боялись его;

в) пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло.

4. Старый Дубровский:

а) был очень богат;

б) владел 70 крестьянами;

в) служил в армии и получал там жалование.

5. Троекуров по чину и званию:

а) был выше старого Дубровского;

б) равный с ним;

в) ниже его.

6. Троекуров и Дубровский:

а) были очень дружны;

б) слегка поссорились;

в) были во вражде и судились за право владеть Кистеневкой.

7. Владимир Дубровский:

а) жил с отцом;

б) в Петербурге;

в) за границей.

8. Владимир приехал домой по вызову няни:

а) застал отца живым и здоровым;

б) нашёл его больным и впавшим в детство;

в) не застал отца в живых.

9. Владимир:

а) любил Троекурова как родного отца;

б) уважал его;

в) ненавидел, считал виновным в смерти отца.

10. Кистеневку сожгли:

а) случайно;

б) крепостные Дубровского сознательно, по собственной инициативе;

в) крестьяне по сговору с Владимиром Дубровским.

11. Архип-кузнец:

а) жестокий злодей;

б) добрый и миролюбивый;

в) справедливый.

12. Дефорж, появившийся у Троекурова,- это:

а) Дубровский;

б) настоящий француз;

в) переодетый крепостной крестьянин Дубровского.

13. Саша — это:

а) крепостной Дубровского;

б) брат Маши Троекуровой;

в) брат Дубровского.

14. В гостях у Троекурова собрались:

а) одна родня- 7 человек;

б) 80 человек со всей округи;

в) вельможи из Москвы.

15. О Дубровском — разбойнике впервые объяснил:

а) Троекуров;

б) Антон Пафнутьич;

в) говорили со всех сторон.

16. Владимир Дубровский:

а) ровесник Маши;

б) намного старше её;

в) старше её на 5 лет.

17. Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем:

а) Дефорж затащил его к себе;

б) Антон Пафнутьич сам захотел ночевать с учителем;

в) Троекуров велел понаблюдать за учителем.

18. Маша:

а) сразу полюбила Дефоржа, поэтому пошла на свидание;

б) она знала, что это Дубровский, которого она любила с детства;

в) пошла на свидание из любопытства.

19. Маша не согласилась уйти с Дубровским, потому что:

а) не любила его и боялась;

б) считала брак, освящённый венчанием, нерасторжимым;

в) она очень любила князя Верейского.

20. Дубровский:

а) остался разбойником;

б) погиб;

в) бросил шайку и уехал за границу.

Ответы:

1-б, 2-а, 3-в, 4-б, 5-а, 6-в (а), 7-б, 8-б, 9-в, 10-в,

11-в, 12-а, 13-б, 14-б, 15-в, 16-в, 17-б, 18-в, 19-б, 20-в.

Литература:

Литература. 5-6 классы: конспекты уроков / авт.-сост. Т.М. Амбушева и др.- Волгоград: Учитель, 2014- стр. 110-113.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

А.С.Пушкин «Дубровский»

«Дубровский» система образов Именами каких ещё героев вы заполнили бы оставшиеся два слайда? Владимир Дубровский Маша Троекурова

«Дубровский» конфликт Конфликт помещиков (Дубровский –Троекуров) Конфликт крестьян (Архип — судебные приставы) Конфликт подростков (драка Мити и Саши из- за кольца) Какие ещё конфликты в романе вы могли бы выделить?

«Дубровский» сюжетная канва Ссора помещиков Желание Владимира Дубровского отомстить за отца Любовь Владимира Дубровского к Маше Троекуровой Сватовство князя Верейского к Маше Троекуровой Какими ещё пунктами вы дополнили бы сюжетную канву романа?

«Дубровский» проблематика романа Сословная гордость и давняя дружба Сословная гордость и любовь Фальшивый гуманизм князя Верейского Благородство и разбой Какие ещё проблемы, освещённые в романе вы могли бы назвать?

Владимир Дубровский Владимир Дубровский — корнет гвардии, живущий на немалое жалованье отца. Ничем не отличавшийся от своих друзей, будучи в расцвете молодости, Владимир «позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости».

Дубровский — человек чести Герой Пушкина- человек умный и всесторонне образованный. Ему не стоило труда выдавать себя за француза, учителя малолетнего сына Троекурова. Кроме того, Сашу он учил грамматике и географии, а с Машей он занимался пением и танцами. Смелости молодого Дубровского завидовали многие. Что значило только не испугаться разъяренного медведя, а заодно и его хозяина, Кирила Петровича, и застрелить этого медведя. Никто из гостей Троекурова и помыслить не мог об этом. Попасть в немилость к покровскому барину- что могло быть страшнее! А Дубровский не испугался. Более того, этим своим поступком заставил властного барина уважать себя еще больше.

Маша Троекурова Маша росла впечатлительной и отзывчивой к чужому горю. Позднее она, «перерыв сочинения всякого рода, остановилась на романах», которые сделали её кроткой, чуткой и мечтательной. Сентиментальные романы, которыми зачитывалась Маша, ее семнадцатилетний возраст стали причиной того, что сердце девушки жило в ожидании красивой и пылкой любви.

Попытка изменить судьбу Когда на свидании, назначенном ей Дефорже, Маша узнает правду, что он не кто иной, как Дубровский, она испугана, но робость и нежность в голосе Владимира заставляют девушку поверить ему и не отказываться от своей любви. На втором тайном свидании, убитая горем от того, что отец собирается выдать ее замуж за старого, нелюбимого человека, Маша, несмотря на общественное мнение, соглашается бежать с возлюбленным. И все же судьба распорядилась иначе — побег не состоялся.

Обречена Перед венчанием Марья Кириловна была бледна и неподвижна, «голова её томно клонилась под тяжестью бриллиантов, она слегка вздрагивала, когда неосторожная рука укалывала ее, но молчала, бессмысленно глядясь в зеркало». У алтаря она «ничего не видала, ничего не слыхала» и все еще ждала Дубровского. Но ожидания ее были напрасны.

Судьба Маши и Владимира Благородство души, необычайное чувство ответственности и долга перед мужем, хоть и нелюбимым, и перед Богом заставили Машу отказаться от запоздалой помощи Дубровского. Она не может нарушить клятву верности, потому что для нее это не просто пустые слова, а таинство, совершенное на небесах. Мораль, которую усвоила девушка с детства и которой прониклась вся её душа, научила её отвечать за свои слова и поступки. В этом достоинство и жизненная драма Маши Троекуровой. Владимиру остаётся только подчиниться судьбе и исчезнуть из жизни любимой.

«Дубровский» язык романа Помещики Крестьяне «Гром победы, раздавайся»; «..а я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от вас не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин» «куда же девался наш Ринальдо? Жив ли он, схвачен ли он?» « Батюшка ты наш, погубишь ты свою головушку! Кирила петрович съест нас» «Как не так…как не так…каково горит, а? чай, из Покровского славно смотреть» «..пусть он себе, наш барин, почивает да выздоравливает.» Определите, кому из героев романа принадлежат эти слова?

ЛИТЕРАТУРА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА В 1895 ГОДУ НА СЦЕНЕ МАРИИНСКОГО ТЕАТРА В Петербурге В 1895 ГОДУ НА СЦЕНЕ МАРИИНСКОГО ТЕАТРА В Петербурге БЫЛА ВПЕРВЫЕ БЫЛА ВПЕРВЫЕ ПОСТАВЛЕНА ПОСТАВЛЕНА ОПЕРА ЭДУАРДА ОПЕРА ЭДУАРДА НАПРАВНИКА НАПРАВНИКА «ДУБРОВСКИЙ» «ДУБРОВСКИЙ»

ЭТА ТРЕТЬЯ И ЛУЧШАЯ ОПЕРА ЧЕШСКОГО ДИРИЖЕРА И КОМПОЗИТОРА, НАШЕДШЕГО В РОССИИ СВОЮ ВТОРУЮ РОДИНУ И СТАВШЕГО ВИДНЕЙШИМ МУЗЫКАЛЬНЫМ ДЕЯТЕЛЕМ В ИСТОРИИ РУССКОЙ ОПЕРЫ НА РУБЕЖЕ ДВУХ ВЕКОВ. ЭТА ТРЕТЬЯ И ЛУЧШАЯ ОПЕРА ЧЕШСКОГО ДИРИЖЕРА И КОМПОЗИТОРА, НАШЕДШЕГО В РОССИИ СВОЮ ВТОРУЮ РОДИНУ И СТАВШЕГО ВИДНЕЙШИМ МУЗЫКАЛЬНЫМ ДЕЯТЕЛЕМ В ИСТОРИИ РУССКОЙ ОПЕРЫ НА РУБЕЖЕ ДВУХ ВЕКОВ.

ИЛЛЮСТРАЦИИ РОМАНА «ДУБРОВСКИЙ» Замечательные иллюстрации к роману были созданы художниками Евгением Лансере, Борисом Кустодиевым, Дементием Шмариновым. Замечательные иллюстрации к роману были созданы художниками Евгением Лансере, Борисом Кустодиевым, Дементием Шмариновым. Рассмотрите иллюстрации художников. Рассмотрите иллюстрации художников.

Художник Д.Шмаринов г. «Дубровский»

Телевизионный фильм На материале романа «Дубровский» создан телевизионный фильм. Видели ли вы его по телевизору? Понравился ли он вам? Такими ли вы представляли себе героев? На материале романа «Дубровский» создан телевизионный фильм. Видели ли вы его по телевизору? Понравился ли он вам? Такими ли вы представляли себе героев?

Урок-путешествие

По страницам романа

А.С.Пушкина «Дубровский»

«Пушкинская»

1 станция

Из истории создания романа «Дубровский»

• Роман не был завершён автором. А.С. Пушкин работал над ним с 21 октября 1832 по 6 февраля 1833 года. Незаконченный роман он не опубликовал. Уже после смерти писателя издатели выпустили роман в свет, дав название по фамилии главного героя – «Дубровский».

Художник – Б.М.Кустодиев

«Теоретическая»

2 станция

Роман – крупное эпическое произведение с …

Композиция – построение …

Сюжет – последовательность …

Эпизод – отрывок…

Запишите определения терминов до конца.

Повторим термины.

Роман – крупное эпическое произведение с развернутым сюжетом, в котором события происходят на протяжении значительного времени и в широком художественном пространстве.

Композиция – построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов.

Сюжет – последовательность и связь событий в художественном произведении.

Эпизод – отрывок, фрагмент художественного произведения.

Проверьте свои записи.

Повторим термины.

1.Обед у Троекурова.

2. Возвращение Владимира Дубровского в родную Кистеневку.

8. Дубровский останавливает карету князя Верейского

(после венчания).

Восстановите последовательность эпизодов

Проверьте ответ

• 6. Ссора Дубровского и Троекурова.
• 7. Люди Троекурова воруют лес в роще Дубровского.
• 5. Суд
• 2. Возвращение Владимира Дубровского в родную Кистеневку
• 10. Похороны Андрея Гавриловича Дубровского.
• 11. Пожар.
• 1.Обед у Троекурова.
• 9. Первое свидание Маши и Дубровского.
• 3. Письмо Маши князю Верейскому.
• 4. Саша прячет кольцо в дупле.
• 8. Дубровский останавливает карету князя Верейского.

«Историческая»

3 станция

Что означают устаревшие слова и выражения?

• Холоп
• Стремянный
• Гувернёр
• Стряпчий
• Купчая
• Исправник
• Плетью обуха не перешибёшь
• Гол как сокол

Проверим ответы

• Холоп — крепостной человек, раб, слуга.
• Стремянный — конюх
• Гувернёр – воспитатель, надзиратель за детьми
• Стряпчий – чиновник, правовед, наблюдающий за правильным ходом дела
• Купчая – законное свидетельство на купленное именье, утвержденное в суде
• Исправник — начальник уездной полиции
• Плетью обуха не перешибёшь (пословица) – невозможно, бесполезно противостоять силе, власти.
• Гол как сокол – страшно беден, ничего не имеет

Как вы думаете, в каком доме жил Троекуров, а в каком – Дубровский?

«Литературная»

4 станция

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте героя романа

• 1) Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». Надменный… с людьми самого высшего звания», с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно»?

Отгадайте героя романа

• 2) «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке».

Отгадайте героя романа

• 3) Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста»

Отгадайте героя романа

• 5) Кто в доме Троекурова между всеми отличался, танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним легко вальсировать.

«Театральная»

5 станция

Смотрим отрывок из кинофильма «Дубровский» (режиссер: В.Никифоров)

Ответьте на вопрос:

«Почему Маша не захотела стать свободной и убежать вместе с Дубровским?

«В гостях у художника»

6 станция

Пукирев В.В.

(1832-1890 гг)

Автопортрет. 1868 г.

Кадр из к/ф «Дубровский»

Пукирев В.В.

Неравный брак. 1862 г.

Картина написана намного позже романа А.Пушкина «Дубровский». Но всё же что объединяет эти два произведения?

«Творческая»

7 станция

Сочиняем…

Творческое задание:

Напишите продолжение романа «Дубровский». Как вы думаете, какое будущее ждет Машу и Владимира?

Литература

• А.С.Пушкин. Дубровский – М: «Художественная литература», 1985.
• Толковый словарь живого великорусского языка. Под ред. проф. И.А.Бодуэна де Куртенэ – М.:ТЕРРА -Книжный клуб, 1998.
• Фразеологический словарь русского языка. Под ред. А.И.Молоткова – М: «Советская энциклопедия» – 1967.
• Словарь русских пословиц и поговорок. Сост. В.П.Жуков – М: «Советская энциклопедия» – 1966.
• Literatura 5.narod.ru
• www.a4format.ru
• ru.wikipedia.org
• www.literature – XIX.ru

«Повесть Пушкина Метель» — Урок литературы в 6 классе Шалановой В.А. МОУ Еласовская сош. Кто является главным героем повести «Метель» ? Кто из героев истинно романтический герой? Произведение А.С.Пушкина «Повести Белкина» «Метель». Чем закончится похищение Марьи Гавриловны? Когда игра кончается и становится страшно за героев?

«Повести Пушкина» — Три года. Сказки А.С. Пушкина 40. 1799-1837. Как звали жену А.С. Пушкина? Где учился А.С. Пушкин? Сказки А.С. Пушкина 10. Выбери вопрос! «Повести Белкина» 20. «Повести Белкина» 10. Литературная игра по творчеству А.С. Пушкина. в Болдино. Царскосельский лицей. Годы жизни А.С. Пушкина?

В музее воссоздана обстановка, характерная для почтовых станций пушкинского времени. Станционный смотритель. До Петербурга 69 верст». В гостях у станционного смотрителя. А.С.Пушкин увидел героев своих произведений. Музей создан по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» и архивным документам.

«Пушкин Повести Белкина» — Дуняша на могиле отца. Устно: Проанализировать финал повести. Образ «маленького» человека в повести «Станционный смотритель». А.С. Пушкин. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Как заканчивается повесть? Белкин умирает в 30 лет. Почти ровесники. А. Ванециана. Пушкину на момент написания «Повестей…» около 30 лет.

«Дубровский урок» — Архип. Саша прячет кольцо в дупле. Троекуровы в гостях у князя Верейского. Пожар. Первое свидание Маши и Дубровского. Харитон. Второстепенные персонажи. Похороны Андрея Гавриловича Дубровского. Агафья. Обед у Троекурова. Урок-игра по роману А.С.Пушкина «Дубровский». Люди Троекурова воруют лес в роще Дубровского.

«Пушкин Дубровский» — Маша и Дефорж. Какие качества характера проявил Дефорж в «медвежьей комнате»? А.С.Пушкин «Дубровский» Презентация урока литературы в 6 классе. Почему Маша соглашается на побег с Дубровским? 4. 3. Сцена свидания в саду (гл.12) Почему Владимир отказался от мести? 8. 2. 9. Развязка романа». 5.

Всего в теме 29 презентаций

Понравилось?

Нажмите на кнопку, если статья Вам понравилась, это поможет нам развивать проект. Спасибо!

Презентация «Александр Сергеевич Пушкин»

Александр Сергеевич Пушкин.

Матюхина Елизавета.

6 класс.

Ранние годы.

• Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю 26 мая) 1799 года в Москве в семье нетитулованного дворянского рода. Прадедом поэта по матери был африканец Абрам Петрович Ганнибал, являвшийся воспитанником и слугой царя Петра I. В семье, кроме Александра Сергеевича было еще несколько детей — сын Лев и дочь Ольга. С 1805 по 1810 год Пушкин проводил много времени (особенно летом) у своей бабушки в подмосковном селе Захарове. Именно бабушка наняла Арину Родионовну Яковлеву, няню, которую так полюбил юный Пушкин.

Образование и начало творческого пути.

• В 1811 году Пушкин учился в Царскосельском Лицее. В биографии Пушкина важно выделить, что впервые его стихи появляются в печати в 1814 году, в журнале «Вестник Европы», где публикуется его стих «К другу-стихотворцу». В этот же период поэта принимают в литературное общество «Арзамас».
• Вольтер и Эварист Парни были любимыми авторами юного Пушкина.
• На дальнейшее творчество молодого Пушкина огромное влияние оказали труды таких классиков русской литературы, как Батюшков , Жуковский , Фонвизин и Радищев .

Творчество поэта.

• В 1819 году Пушкина принимают членом литературно-театрального сообщества «Зелёная лампа». В этот же период он активно работает над поэмой «Руслан и Людмила»(1820).
• В 1821 году Пушкин пишет поэму «Кавказский пленник», которая делает его одним из величайших литераторов среди современников. Через год начинается работа над «Евгением Онегиным» (1823-1832).
• В 1832 году поэт задумывает создать исторический роман о временах пугачевщины, для чего изучает все доступные материалы (многие из них засекречены на то время), объезжает многие места, где проходило восстание. После всех этих путешествий, осенью 1833 года пишет «Историю Пугачёва» и «Песни западных славян», а также поэмы «Анджело» и «Медный всадник» , начинает работу над повестью «Пиковая дама» . В это же время Пушкин начинает работу над романом «Дубровский» , в котором главному герою приходится стать разбойником.

Личная жизнь.

• В 1830 году Пушкин сватается к Наталье Гончаровой, а 18 февраля (2 марта по старому стилю) 1831 года Пушкин и Гончарова венчаются в Москве. Весной молодожены переезжают в Царское Село, где снимают дачу. В 1836 году в семье было уже четыре ребенка.

Последние годы жизни.

• В 1834 году Пушкин дописывает повесть «Пиковая дама», которую немедленно отсылает в журнал «Библиотека для чтения». За повесть он получает высокий гонорар, но решить финансовые вопросы так и не удается.
• В 1836 году Александр Сергеевич Пушкин решает издать журнал «Современник». Однако популярностью у публики журнал не пользуется. В четвёртом томе этого журнала был впервые напечатан исторический роман «Капитанская дочка» .
• В 1837 году между Александром Сергеевичем Пушкиным и Жоржем Дантесом возник конфликт. Пушкин вызывает Дантеса на дуэль, и в результате получает смертельное ранение в живот.
• Император Николай I, зная о тяжелом состоянии поэта, обещает обеспечить достатком семью и выплатить все долги. Впоследствии монарх выполнил все обещания. Умер поэт 29 января (10 февраля) 1837 года.

Лицейские годы А.С. Пушкина. (6 класс)

1. Лицейские годы А.С.Пушкина

Урок литературы в 6 классе

2. Цель урока:

Знакомство учеников с годами учебы
А.С. Пушкина в Александровском
лицее, с его друзьями и их
дальнейшей судьбой

3. План урока:

Просмотр презентации Вдовичак Евгении
«Детство А.С.Пушкина»
Презентация учителя «Александровский
лицей»
Вывод по уроку.

4. Александровский лицей

Лицей находился недалеко от Петербурга,
в Царском селе.
Это было привилегированное учебное
заведение, в которое принимали только
детей дворян.
Состав воспитанников утверждал сам
государь Александр I.

5. Александровский лицей

6. Годы учебы Александра Пушкина в лицее

Здесь будущий поэт учился языкам,
точным наукам, политической философии
и даже искусству стихосложения.
Здесь формировались свободолюбивые
взгляды на жизнь.
Здесь он встретил лучших своих друзей.

7. Друзья А.С.Пушкина

Вольховский
Вяземский
Кюхельбекер
Дельвиг
Горчаков
Матюшкин
Малиновский
Пущин

8. Горчаков Александр

Прозвище Франт. Стал министром
иностранных дел России, личным другом и
соратником АлександраII, дослужился до
чина канцлера.

9. Дельвиг Антон

Прозвище Тося, Тосинька.
Создатель альманаха
«Северные цветы».
Слыл одним из самых ленивых в лицее.
Однажды не выучив урок, спрятался за
кафедрой и там заснул.

10. Кюхельбекер Антон

Прозвище Кюхля. Поэт, драматург, критик.
Окончил Лицей с серебряной медалью,
Член Северного общества декабристов.
Осужден. Приговорен к вечной ссылке.

11. Малиновский Иван

Прозвище Казак. Сын директора лицея. Знал много
пословиц и поговорок, за что один из
надзирателей назвал его Санчо Панса. Отказался
от блестящей генеральской карьеры и никогда об
этом не жалел. Стал помещиком, предводителем
дворянства.

12. Пущин Иван

Прозвища Большой Жано, Иван Великий.
Самый близкий друг Пушкина. 14 декабря
1825 года был на Сенатской площади.
Осужден, приговорен к 31 году тюрьмы и
ссылки.

13. Домашнее задание:

Подготовиться к игре «Умники и умницы
по творчеству А.С.Пушкина»
2. Выучить наизусть любое стихотворение
поэта.
1.

Русская цивилизация

Русская цивилизация

Назначения

Осень 2005

Вам понадобится Adobe Acrobat Reader, чтобы прочитать и распечатать некоторые из этих материалов. Если на вашем компьютере нет Acrobat Читатель, загрузите бесплатную копию здесь. Загрузка каждого документа займет с точностью до минуты, в зависимости от скорости интернет-соединения вашего компьютера.

Если хотите храните распечатанную копию этого задания в своей папке, вы можете скачать MS-Word (.doc) здесь, но вы будете по-прежнему необходимо получить доступ к различным заданиям для чтения с веб-сайта.

Вторник, авг. 30

Назначение: Нет.

Класс: Введение: Обзор курса, требования, написание составная часть. WebCT.

Четверг, сен. 1

Назначение:

1.Закупка Земля Жар-птицы , Сюзанна Мэсси, учебник для курс.

2. Посмотрите на эту карту России. и прочитайте о стране в Книге фактов ЦРУ. Сделайте в браузере папку «120 русских» и добавить этот сайт в закладки. Добавить другие сайты, с которыми вы сталкиваетесь в течение семестра, или другие, рекомендованные вашим таких профессоров, как эти: Правители Киев Русь, Что Царь (Царь), Правители России, Александровский дворец и более.

3. Отправьте мне электронное письмо: представьтесь и расскажите, почему вы проходите этот курс.

Класс:

Лекция: Русский народ и его земля. (Делайте заметки во время каждой лекции, чтобы что вы сможете позже подготовиться к промежуточным экзаменам.)

Вторник, 6 сентября

Назначение:

Скачать и прочтите «Русскую зиму» Георгия Фейфер.О чем говорится в статье ты о земле и людях? В четверг у нас будет классное обсуждение идей в этом статья. Что ты скажешь? (Запишите заметки для себя, чтобы использовать во время обсуждения.) неклассифицированная викторина WebCT на тему «Русская зима» по времени занятий. Это ваш шанс узнать, как пройдите тест WebCT, не беспокоясь об оценке. После этого все тесты WebCT будут оценены.

Класс:

1.Классное обсуждение «Русский Зима »

2. Лекция: Введение в религию в России, ч. 1

Четверг, 8 сентября

Задание: Прочитать главы 1-3 в книге Land of the Firebird и возьмите WebCT викторина по времени занятий.

Класс:

1. Лекция: Введение в религию в России, ч. 2

2. Классная дискуссия об основании Россия, на основе глав 1-3 в Земля Жар-птицы . (Обратите внимание, что «Посещаемость / участие» составляет 20% вашей оценки.)

Вторник, 13 сентября

Назначение:

1. Читайте о жизни самой России. известного иконописца и посмотреть некоторые его работы.

° Андрей Жизнь Рублева

° Два сайта с иконками Рублева: Сайт 1 и Сайт 2.

2. Прочитать сводку фильма Андрея Тарковского «Андрей Рублев».

3. Пройдите тест WebCT по заданию по классам. время.

Класс: Просмотр фильма «Андрей Рублев, часть 1, автор: Тарковский.

Четверг, 15 сентября

Назначение:

1. Прочтите статью о режиссере. Андрей Тарковский:

«Мастер кинематографии» Изображение.«

2. Пройдите тест WebCT по заданию по классам. время.

Класс: Смотреть фильм Андрей Рублев, часть 2, автор: Тарковский.

Вторник, 20 сентября

Назначение: До чтения для класса в следующий вторник. Прочтите главы 4 и 5 в Land of the Firebird. Пройдите тест WebCT Распределение по учебному времени.

Класс: Просмотр фильма Андрей Рублев, часть 3. Обсуждение в классе будет продолжено после фильма.(Каков будет ваш вклад?)

Четверг, 22 сентября

Назначение: Написать (минимум) одностраничное эссе с объяснением символа, использованного в фильме Андрей Рублев . Читайте, как выполнить это задание в html или Word (.doc). Сдавайте эссе по символам в классе.

Класс:

1. Классное обсуждение символов, которые вы найдено в Тарковского Андрея Рублева .

2.Обсуждение в классе глав 4 и 5.

Неделя 5: Иван IV и Петр Великий

Вторник, 27 сентября

Назначение: Прочитать Глава 6 об Иване IV в году Земля Жар-птицы . Пройдите тест WebCT по заданию по классам время.

Класс:

1. Посмотреть биографию «Ивана IV».

2. Классное обсуждение Ивана IV и жизни. под этим печально известным царем.

Четверг, сен.29

Назначение: Прочтите главу 8 в Land of the Firebird и напишите одностраничное резюме по основной пункты главы. (Читайте, как написать резюме: html или в формате MS-Word.)

Класс:

1. Обсуждение жизни Петра I, Земля. Firebird , глава 8.

2. Посмотреть документальный фильм о Петре. Отлично.

3. Возьмите подготовительный лист к промежуточному экзамену 1.

Вторник, 4 октября

Назначение: Прочтите следующее:

° Текст пушкинского «Медного всадника» в Интернете версию или версию в формате PDF для скачивания.

° Пушкина биография.

Тогда возьмите WebCT викторина по распределению по времени занятий.

Класс:

1. Комментарии: Самый известный поэт России Александр Пушкин.

2.Классное обсуждение стихотворения Пушкина «Медный всадник».

Четверг, 6 октября

Назначение: Прочтите главу 10 в Land of the Firebird . Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс: Презентация библиотекаря CSUS Марии Кочис о том, как получить максимальную отдачу от Библиотеки для вашей русской цивилизации заключительный документ. Класс встретится в Аудитория 2023, 2 ^эт , Библиотека.

Неделя 7: среднесрочная оценка №1 и Александр I

Вторник, 11 октября

Назначение: Подготовка к среднесрочному курсу 1. Просматривайте заметки из чтений, лекций. Просмотрите лист подготовки к промежуточному экзамену 1 (раздается в классе). Рекомендуется: обзор в небольшой группе.

Класс: Сдать промежуточный экзамен 1.

Четверг, 13 октября

Назначение: Прочтите главу 11 в «Стране жар-птицы» и напишите краткое изложение на одну страницу. основные положения этой главы. (Прочтите еще раз, как написать резюме: формат html или MS-Word.)

Класс:

1. Иллюстрированная лекция по русскому языку. архитектура.

2. Слушайте пьесу Чайковского «1812 год». Увертюра »

Вторник, 18 октября

Назначение: Библиотечные исследования. Находить три соответствующие ресурсы для ответа на вопрос: «Кто были декабристы и на что повлияло их восстание 1825 года? есть на российское общество? »

Источники для ваших ресурсов:

(1) Найдите веб-сайт с помощью вашего любимого веб-браузера.

(2) Найдите статью из онлайн-журнала, доступного в Библиотеке.

(3) Найдите документ в печатной форме (книгу или статью), доступный в Библиотеке.

Список ваши три ресурса, используя стиль APA, и напишите описательный абзац о каждом источнике, рассказывающий, чему он способствует отвечая на заданный вопрос.

Класс: Нет класса. Отправь мне свое задание в виде вложения электронной почты MS-Word к началу урока.Ваше задание и все тексты обработаны Задания по этому курсу должны быть в формате MS-Word. Не присылайте мне Word Perfect или другое форматы, отличные от MS-Word.

Четверг, 20 октября

Назначение: Прочтите рассказ эксцентричного писателя «Шинель». Николай Гоголь в Интернете версия или Версия для скачивания (документ Word). Брать Тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс:

1.Комментарии о жизни Николая Гоголя.

2. Обсуждение в классе «The Пальто »

Вторник, 25 октября

Назначение: Прочтите часть 20-й главы «Странники и могущественные». Горстка »о российских композиторах и музыке. Пройдите тест WebCT по заданию. по классному времени.

Класс (местонахождение TBA): Иллюстрированная лекция по русской музыке.

Четверг, окт.27

Назначение: Прочтите рассказ Льва Толстого «Смерть Ивана Ильича». (1828-1910) в html или Word.doc. Обратите внимание, что это длинный рассказ размером около 57 страниц. Пройдите тест WebCT по заданию по классам время.

Класс:

1. Комментарии к жизни Толстого.

2. Классное обсуждение «Смерти Ивана». Ильич »

Вторник, ноябрь.1

Назначение: Прочтите «Кроткий дух» Достоевского онлайн или документ Word (38 страниц). Пройдите тест WebCT по заданию время учебы.

Класс:

1. Комментарии к жизни Достоевского.

2. Классное обсуждение «Нежной Дух ».

Четверг, 3 ноября

Назначение:

1. В Стране Жар-Птицы прочтите часть 20-й главы. Странники и могучая кучка »о русском искусстве (не о музыке).

2. Просмотрите русское искусство на этих сайтах и ознакомьтесь с их характеристиками:

Русские иконы (см. Сайт Александровского дворца)

18 ^-й искусство века

Странники 19 ^-е век

Авангард раннего 20 ^-е век

Социалистический реализм

3.Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс: Иллюстрированная лекция по русскому искусству.

Вторник, 8 ноября

Назначение: Выберите тему для вашего финального проекта. См. Рекомендации и сроки для Последний проект.

Класс: Классного собрания не будет. ВМЕСТО …

1. Дойдя до темы, вас интересует, напишите четыре вопроса, которые вы, возможно, могли бы изучить.

2. Оцените четыре предварительных вопроса. причем №1 — это то, что вас интересует больше всего, и продолжается по убыванию приказ №4. Позже, когда вы начнете исследования вашей библиотеки по вашей теме, вы обнаружите, что в некоторых вопросах есть больше доступные ресурсы, относящиеся к ним, в то время как другие нет. Будьте готовы бросить определенные строки запрос (и связанные с ними вопросы) по мере того, как вы приступаете к исследованию. Возможно, низкие проценты вопрос на этот раз позже станет очень интересным, так как большая часть информации выходит на свет; также будьте открыты для разработки новых вопросов по мере вашего исследования продолжается.

3. Составьте для меня документ, включающий вы следующие:

а. Твое имя.

г. Тема.

г. Приоритетный список из четырех вопросов.

г. Среда, на которой, как вы думаете, вы представите этот заключительный проект: исследовательская работа, PowerPoint. презентация, веб-сайт или что-то еще (для утверждения вашим инструктор). Если вам нужно изменить на другой носитель презентации позже, вы можете сделать это; но дай мне знать по электронной почте.

4. Сохраните документ в формате MS-Word (.doc). Он ДОЛЖЕН быть в формате .doc. Если вы используете текстовый процессор, не Word (Appleworks, Word Perfect и т. д.), тогда вам нужно СОХРАНИТЬ этот документ AS документ Word. Отправьте мне ([email protected]) ваш документ Word в виде вложения электронной почты до крайнего срока, указанного в Руководстве и сроках для окончательного проекта.

Четверг, 10 ноября

Назначение: Читайте о русской революции: html документ или Word док.Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс: Просмотреть документальный фильм «Эрмитаж: Русская одиссея, том 3, От царей» Комиссарам: Музей выжил ».

Вторник, 15 ноября

Назначение: Читать фильм Рецензия на фильм «Баллада о солдате».

Класс: Посмотреть фильм Григория Чухрая о ВОВ, «Баллада о солдате», pt.1.

Четверг, 17 ноября

Назначение:

1. Проконсультируйтесь со справочным библиотекарем и составьте список возможных справочных материалов. ресурсы для вашего финального проекта.

2. Прочтите краткую историю блокады Ленинграда. Пройдите тест WebCT по распределению по времени занятий.

Класс:

1. Сдать список справочных источников по адресу начало занятия. См. «Рекомендации и сроки для окончательного проекта».

2. Просмотр «Баллада о солдате», пт. 2

Вторник, 22 ноября

Назначение: Подготовьтесь к среднему семестру 2. Просматривайте заметки из чтений, лекций. Перейти к Midterm 2 Preparation Sheet (раздается в классе). Рекомендуется: обзор в небольшой группе.

Класс: Сдайте промежуточный экзамен 2.

Четверг, 24 ноября — Праздник Благодарения — без класса

Вторник, ноябрь.29

Назначение: Краткое исследовательское задание: Найдите 3 (три) интересных русских суеверия и 3 (три) забавных. Русские анекдоты ( анекдоты ), и запишите их, чтобы сдать в конце урока. Перечислите свои источники.

Класс:

1. Суеверия: поделитесь результатами своего исследования.

2. Анекдоты ( Анекдоты, ): Читайте вслух свои любимые анекдоты.

Четверг, дек.1

Назначение: Работа над финальным проектом. Подготовьте аннотированную библиографию не менее чем из десяти (10) источников для вашего последний проект. См. «Рекомендации и сроки для окончательного проекта».

Класс:

1. Сдайте аннотированную библиографию по адресу начало занятия.

2. Просмотр «Иваново детство», ч. 1. Режиссер Андрей. Тарковский.

Вторник, дек.6

Задание: Работа над выпускной работой.

Класс: См. «Иваново детство», ч. 2; обсуждение в классе.

Четверг, 8 декабря

Назначение: Работайте над своим последним документом.

Класс: Просмотрите и завершите курс. Русская еда.

Сдача Финальный проект:

Завершить и повернуть в заключительном документе в качестве приложения к электронному письму вашему профессору (jgray @ csus.edu) в срок. См. Рекомендации и сроки окончательного проекта.

Повторно отобразить открытие иллюстрация.

Питтсбургский университет

Питтсбургский университет Программа курса

/ Описание: Русский 0800

Курс:	Шедевры русской литературы XIX века
Место:	(ожидает подтверждения смены комнаты) Victoria Building 111
Время:	вторник / четверг, 2: 30-3: 45
Инструктор:	Майкл Брюэр; телефон: 624-5906; электронная почта: mmbst35 + @ pitt.edu
Кабинет:	класс 1417
Часы работы:	Понедельник, 11: 30–12: 30, четверг, 1: 30–2: 30, или по предварительной записи.

Описание курса:

В этом обзорном курсе литературы и письма девятнадцатого века прочтем пять романов: Евгений Онегин Александра Пушкина, А Герой нашего времени , автор Михаил Лермонтов, Отцы и дети , автор Иван Тургенев, Преступление и наказание , Федор Достоевский, и Анна Каренина , Лев Толстой.Мы также прочитаем короткие работы Николай Карамзин и Николай Гоголь. Особое внимание мы уделим различные темы, философии, образы и лингвистические стили проявляются в эти произведения и как они соотносятся с различными культурными / литературными тенденции девятнадцатого века.

Требуемые тексты:

Достоевский, Федор . Преступление и наказание . Пер. Сидни Монас. Нью-Йорк: Signet Classic, 1968.

Гибальди, Джозеф, изд. Справочник MLA для авторов исследований Документы .4-е изд. Нью-Йорк: MLA, 1996.

Гоголь Николай. Дневник сумасшедшего и другие истории . Пер. Эндрю Р. МакЭндрю. Нью-Йорк: Signet Classic, 1960.

Лермонтов Михаил. Герой нашего времени . Эд. и тр. Владимир Набоков. Анн-Арбор: Ардис, 1988.

Пушкин, Александр. Евгений Онегин . Пер. Чарльз Джонсон. Новый Йорк: Пингвин, 1979.

Толстой, Лев. Анна Каренина . Пер. Дэвид Магаршак. Новый Йорк: Signet Classic, 1961.

Тургенев Иван. Отцы и дети . Пер. Джордж Риви. Новый Йорк: Signet Classic, 1978.

Рекомендуемые тексты (доступны в Hillman Библиотека)

Цизевский, Дмитрий. Сравнительная история славянских Литература . Пер. Ричард Ноэль Портер и Мартин П. Райс. Балтимор: Вандербильт, 1971.

Мирский Д.С. История русской литературы с ее истоков. to 1900. Ed. Фрэнсис Дж. Уитфилд. Нью-Йорк: старинные книги, 1958 г.

Террас, Виктор. Эд. Справочник по русской литературе . Новый рай и Лондон: Йельский университет, 1985.

Террас, Виктор. История русской литературы . Нью-Хейвен и Лондон: Йельский университет, 1991.

Методология курса:

Русский 0800 будет состоять из лекций, дискуссии, студенческой презентации (каждый студент сделает хотя бы одну короткую презентацию в течение семестра) и частых опросов . Студенты рекомендуется проконсультироваться с инструктором (в рабочее время) относительно их прогресс в курсе.

Оценка:

Студенты будут оцениваться на основе пяти письменных задания (40%), викторины (20%), экзамены (20%) и качество (и количество) их вклада в обсуждение класса и класс презентации (20%). Студентам рекомендуется назначать встречи с инструктор в рабочее время и / или связаться с инструктором по электронное письмо.

Письменные задания:

Пять коротких эссе / письменных заданий будут назначены во время семестр.Эссе №2 и №4 будут расширенными переписанными эссе №1 и №3. Эссе 3,4 и 5 потребуют исследования (включая вторичные источники) и должен включать страницу «Цитируемые работы». Эта страница, однако, если не учитывается при составлении таблицы требуемого количества страниц. Все документы должны быть сданы в класс в даты, указанные ниже . Статьи не будут приняты, если они будут сданы с опозданием. Неспособность сдать бумагу в требуемую дату по любой причине, кроме серьезной болезнь или смерть ближайшего родственника приведет к плохой оценке для задания.

Щелкните следующие заголовки, чтобы увидеть примеры работ категории «А» из этого курс. (Имейте в виду, что эти документы не прошли финальную ревизия, и все еще могут быть некоторые ошибки. Однако они, безусловно, все еще документы «А»). «Татьяна, Онегин, Любовь », или« Для таких я »,« Герой в рамке ».

Эссе № 1:	Срок сдачи:	16 сентября (чт)	3 страницы
Эссе № 1:	Возвращено:	21 сентября (чт)
Эссе № 2	Срок погашения	28 сентября (вторник)	3+ страницы
Эссе № 2:	Возвращено	5 октября (Вт)
Эссе № 3:	Срок погашения	14 октября (чт)	4 стр. (+ Цитируемые работы)
Эссе № 3	Возвращено	21 октября (чт)
Эссе № 4	Срок погашения	11 ноя (чт)	4+ страницы (+ цитируемые работы)
Эссе № 4	Возвращено	18 ноя (чт)
Эссе № 5	Срок погашения	2 дек (чт)	5 стр. (+ Цитируемые работы)

Все статьи должны быть напечатаны и соответствовать грамматике, формату и документация, изложенная в самом последнем издании Руководства по ВПП (с цитата в скобках).Документы, не соответствующие руководящим принципам ВПП, будут не приниматься. Преподаватель прочитает, оценит и вернет эссе №1–4.

Тестов:

Короткие викторины следует ожидать в начале каждый класс. Эти викторины не будут предназначены для . слишком сложно, но мы сосредоточимся на проверке наличия у учащихся прочитать необходимые отрывки и уметь контекстуализировать их в соответствии с материалы для предварительного чтения, розданные на предыдущем собрании класса.Запоздалый или отсутствующие студенты не будут допущены к повторной сдаче викторин.

Промежуточные и заключительные экзамены:

Запланированные промежуточные и заключительные экзамены охватят материал прочитал и обсудил в первой и второй частях семестра, соответственно. Таким образом, заключительный экзамен будет , а не всеобъемлющим, но будет охватывать только материал, покрытый второй половиной семестр. Оба экзамена могут включать идентификацию, а также короткий ответ, множественный выбор и короткие вопросы для сочинения.

Назначенные показания:

Все показания должны быть завершены к датам, указанным на график ниже. Инструктор может добавить (кратко) дополнительные чтения к программа. Студенты несут ответственность за чтение необходимых текстов, делать заметки ( и по показаниям и по классу лекции / обсуждения), и готовимся к участию в обсуждении материала в классе. Студенты должны быть готовы предоставить письменные или устные резюме чтений либо как часть обсуждения в классе, либо как викторина.Обсуждение материала в классе — важная часть курс и требуется для всех студентов. Материалы для предварительного чтения должны должны быть подробно изучены студентами как до, так и после прочтения обязательного Тексты . Они будут занимать центральное место в материале, покрытом коротким ежедневные викторины .

Посещаемость:

Явка обязательна. Пожалуйста, не назначьте медицинское обслуживание. или другие встречи во время занятий. Если вы должны отсутствовать, обязательно чтобы получить пропущенные заметки и раздаточные материалы от одноклассника.В у инструктора может не быть дополнительных копий. Более 3 Отсутствие по уважительной причине приведет к более низкой оценке за курс. Студенты с 10 или несколько прогулок без уважительной причины автоматически получают плохую оценку в курс.

электронная почта:

Студенты должны проверять свою электронную почту ежедневно, так как предварительные задания для чтения, объявления в классе и изменения в учебной программе может распространяться по электронной почте. Студентам рекомендуется связаться с инструктора или друг друга с вопросами о классе или чтениях по электронной почте.Эта программа / описание курса доступно в Интернете по адресу http://www.pitt.edu/~slavic/courses/russian/0800/index.html. Вопросы для предварительного чтения также могут быть размещены в Интернете и будут связаны с Программа / Описание курса. Студентов попросят предоставить инструктора со своими адресами электронной почты на первом собрании, чтобы список распределения классов может быть создан в кратчайшие сроки.

Политика инвалидности:

Если учащийся имеет инвалидность, требующую специального обучения, тестирование приспособлений или другие модификации классной комнаты, он или она должны не позднее уведомить инструктора и Управление по обслуживанию студентов с ограниченными физическими возможностями. чем 10 сентября 1999 г. (окончательная дата добавления / удаления).Студента могут спросить предоставить документацию об инвалидности для определения целесообразность размещения. Уведомить Управление инвалидов Студенческая служба, позвоните 648-7890, чтобы записаться на прием. Офис расположенный в 216 Уильям Питт Юнион.

Академическая честность:

Студенты должны знать политику университета в отношении академических честность. Наиболее важными для учащихся этого класса являются разделы, посвященные плагиат и читерство. Короче говоря, любой студент уличен в обмане на экзамене. или за плагиат чужой работы может быть исключен из университета.Для дополнительную информацию о плагиате см. в Руководстве по ВПП, раздел 1.7. Полный текст Политики Университета в отношении академической честности см. проконсультируйтесь со своим научным руководителем.

Программа курса

Неделя 1

Вторник, 31 августа

В классе: Введение. Учебный план. Обзор справочника ГНД.

Чтение в четверг, 2 сентября: MLA. 1.5 [библиография], 1.7 [плагиат], 2.1-4.6 [цитируются работы], 5.1-5.4 [цитата в скобках]; Карамзин, Николай.«Бедная Лиза» и «Остров Борнхольм »[24]. Домашнее задание: Этюд для викторины MLA.

Четверг, 2 сентября

В классе: Викторина MLA. Обзор литературных направлений 18-ый век. Обсуждение заданных текстов. Сентиментализм / предромантизм.

Чтения на вторник, 6 сентября: Пушкин, Александр. Евгений Онегин . Главы 1-4. [100]

2 неделя

Вторник, 7 сентября

In Class: Введение в Пушкина в русской / советской культуре.Биография. Контекст ЭО. Романтизм (ы).

Чтение на четверг, 9 сентября: Пушкин, Александр. Евгений Онегин . Главы 5-8. [101]

Четверг, 9 сентября

In Class: (Временный преподаватель: Лена Прохорова, ABD). Русский и Западные подходы к ЭО. Пушкин как классик, романтик, реалист. Смерть Пушкина. Лермонтова «Смерть поэта»

Чтения на вторник, 14 сентября: Лермонтов, Михаил. Наш герой Время . 1-131 (Вступительное слово Набокова, «Максим Максимич», «Тамань», «Княжна Марья» (до 5 июня запись в журнале) [130].

3 неделя

Вторник, 14 сентября

В кл .: Лермонтов. Биография. Культурный контекст.

Чтения на четверг, 16 сентября: Лермонтов, Михаил. Наш герой Время . («Княгиня Мария», «Фаталист») 131-94. [63]

Четверг, 16 сентября

Доклад №1 Срок сдачи: О романтических героях / героинях Лермонтова или Пушкина.

В классе: подходы к роману. Печорин.

Чтения на вторник, 21 сентября: Набоков, Владимир.Отрывок из Гоголь на пошлость . Гоголь, Николай. «Нос,» «Карета». 215–252. [60]

4 неделя

Вторник, 21 сентября

В классе: Введение в Гоголя. Биография. Контекст. Гоголевская линия / Пушкин линия.

Чтения на четверг, 23 сентября: Гоголь, Николай. «Дневник Безумец »(Раздаточный материал),« Шинель ». 304-335. [65]

Четверг, 23 сентября

Работа №1 возвращена на доработку с дополнениями.

В классе: (приглашенный лектор, Бенджамин Сатклифф).Подходит к Гоголю. (Эйхенбаум, Карлинский, Белинский). Естественная школа. Реализм.

Чтения на вторник, 28 сентября: Тургенев, Иван. Отцы и Сыновья, главы 1-14. [80]

5 неделя

Вторник, 28 сентября

In Class: Знакомство с Иваном Тургеневым. Культурный контекст. Обзор Русское общество XIX века. Презентации классов.

Чтение в четверг, 30 сентября: Отцы и сыновья , главы 15-19. [89]

Эссе №2 (переработка Эссе №1 с дополнениями) Срок сдачи.

Четверг, 30 сентября

В классе: характеристика. Прием. Базаров и утилитаристы. Славянофилы / западники. «Гамлет и Дон Кихот».

Литература : Отцы и дети , главы 20-28. [90]

6 неделя

Вторник, 5 октября

Бумага № 2 возвращена.

В классе: Женщины в Тургеневе. Одинцова / Катя. Подходы к Роман.

Смерть Базарова. Глава 28.

Чтения на четверг, 7 октября: Достоевский, Федор .Преступность и Наказание . Часть I. [84]

Четверг, 7 октября

In Class: Введение в Достоевского. Биография, Творчество, Православие, Петербург. Презентации классов.

Чтение во вторник, 12 октября: Преступление и наказание , Часть II. [102]

7 неделя

Вторник, 12 октября

In Class: Литературный / культурный контекст. Жанр. Семья Мармеладовых / Лужин.

Чтение в четверг, 14 октября: Преступление и наказание , Часть III [79]

Четверг, 14 октября

Статья № 3 (о Гоголе, Тургеневе или Достоевском) Срок сдачи

Класс: Соня / Порфирий Петрович.Необыкновенный человек. Раскольникова Первая мечта.

Чтение во вторник, 19 октября: Преступление и наказание, Часть IV. [73]

8 неделя

Вторник, 19 октября

В классе: Бахтин по Достоевскому. Свидригайлов. Класс Презентации.

Чтение в четверг, 21 октября: Преступление и наказание , часть V. [74]

Четверг, 21 октября

Статья № 3 возвращена на доработку

В классе: Соня / Раскольников.Подходы к Преступности и Наказание .

Чтение во вторник, 26 октября: Преступление и наказание , Часть VI и Послесловия. [105]

9 неделя

Вторник, 26 октября

В классе: Финиш Достоевский. Два эпилога. Класс Презентации.

Чтение во вторник, 28 октября: нет. Подготовьтесь к промежуточному экзамену.

Четверг, 28 октября

Промежуточный экзамен

Чтения на вторник, 2 ноября: Толстой, Лев. Анна Каренина .Часть I. [112]

10 неделя

Вторник, 2 ноября

In Class: Знакомство со Львом Толстым. Oeuvre. Культурный контекст. Эпиграф. Шопенгауэр.

Чтения на четверг, 4 ноября: Толстой, Лев. Анна Каренина. Часть II. [115]

Четверг, 4 ноября

В классе: Семья. Описание и сопоставление. Точка зрения.

Чтение во вторник, 9 ноября: Анна Каренина Часть III. [114]

11 неделя

Вторник, 9 ноября

В классе: 10: Каренин / Левин.Страна город. Второстепенные персонажи.

Чтение в четверг, 11 ноября: нет

Четверг, 11 ноября

Документ № 4 Срок сдачи

В классе: смерть и железные дороги. Смертельный исход.

Чтение во вторник, 16 ноября: Анна Каренина . Часть IV. [80]

12 неделя

Вторник, 16 ноября

Доклад № 5 по теме.

В классе: Анна / Вронский и общ.

Чтение в четверг, 18 ноября: Анна Каренина .Часть пятая. [110]

Четверг, 18 ноября

Бумага № 4 возвращена.

В классе: Левин / Китти

Чтения во вторник, 23 ноября: Анна Каренина. Часть VI. [113]

13 неделя

Вторник, 23 ноября

In Class: Семья Щербацких. Традиция / Ценность. Облонского (Стива и Анна).

Чтение во вторник, 30 ноября: Анна Каренина . Часть VII. [94]

Четверг, 25 ноября. Отпуск на День Благодарения

14 неделя

Вторник, 30 ноября

В классе: 13 Вырождение Анны.Визит Долли.

Чтение в четверг, 2 декабря: нет.

Четверг, 2 декабря

Документ № 5 Срок сдачи

В классе:

Чтение во вторник, 7 декабря: Анна Каренина . Часть VIII. [47]

15 неделя

Вторник, 7 декабря

In Class: Кончина Анны. Философские дилеммы Левина. Заключение. Сравнение концовок всех романов.

Чтение в четверг, 9 декабря: нет

Четверг, 9 декабря

В классе: наверстывание / заключительная подготовка

Заключительный экзамен: пятница, 17 декабря.12: 00–1: 50

Сентиментализм

Сентиментализм

Сентиментализм и романтизм (литературные движения I)

Русс. / CLST2420 Х. Госкило

Понедельник 3-5: 25 Тел.45908

CL 1221 Часы приема: ЧТ 3-4

Содержание курса и целей:

Курс контекстуализирует русскую литературу конца восемнадцатого и начало девятнадцатого века в западноевропейских культурных движениях условно именуемые сентиментализмом и романтизмом. Он прослеживает как синхроническую общность, так и диахронические сдвиги в чувствительность через географические границы примерно с 1740-х годов до 1840. Основное внимание уделяется жанрам. и литературные стили, которые определяют сентименталистов и романтиков канонически, прежде всего в России, а во вторую очередь в Англии, Франции и Германии.

Занятия по сентиментализму исследуют конфессиональное и эпистолярное моды, литература о путешествиях и рассказ о любви / соблазнении. Готика как изнанка или недосказанный сентиментализм способствует переходу к поляризации ценностей и стилистики, отмечает романтизм. Встречи посвященные романтизму подчеркивают романтического героя, Природа / Экзотика, психология и метафизика и центральная роль Воображение. К концу семестра студенты должны были приобрести таксономическая / концептуальная сложность: т.е. они должны иметь твердое представление о том, что определяет историческое и формалистическое использование спорные рубрики Сентиментальное и романтическое.

Курс Требования:

С самого начала предупреждаем, что этот курс требует МАССИВНОГО чтения, которое может представить

сложности для те, кто не знаком с большинством текстов, отведенных для курса. Курс сочетает в себе лекцию и обсуждение, и эти студенты неспособность РЕГУЛЯРНО участвовать в обсуждении НЕ должна оставаться в составе в ходе.Я предполагаю что студенты выполнили чтения для каждой сессии и что они готовы обсуждать их на соответствующем критическом уровне.

На большинстве занятий используется следующий формат с процентными оценками. распространяется, как указано ниже:

короткая викторина по чтению (15% оценки)

одностраничный доклад по аспекту чтения (указана тема) (15% оценка)

краткая лекция и краткое изложение вопросов, которые необходимо решить во время занятия встреча (HG)

обсуждение (30% оценки)

одна 15-минутная и одна 30-минутная классная презентация учащихся по ключевым словам аспекты

работы, назначенной на эту сессию (15% оценки)

20-страничный документ по теме, которую предстоит определить по согласованию со мной (25% класса)

Поскольку этот курс в его нынешнем воплощении предлагается для первый раз затрудняюсь предсказать, насколько нереально предложенный расписание чтения может быть.я поэтому оставьте две последние встречи пустыми, на случай, если они нам понадобятся для наверстать упущенное по чтению и работе в классе.

Обратите внимание, что в первый понедельник сентября у нас не будет занятий, но Я ожидаю, что студенты будут читать в течение этой недели и предыдущей, чтобы иметь возможность обсуждать Памела , Бедная Лиза и Повести Белкина на 11 сентября ^-е .

Показаний:

Требуемые первичные тексты и отдельные критические исследования находятся в резерве. в библиотеке Хиллмана.Студенты призвал их просмотреть. я не заказал любые русские тексты для курса, потому что список для чтения, кроме их огромно, и я предполагаю, что славянам принадлежит большая часть русских работы, необходимые для прохождения курса. я поместили в резерв одну копию наиболее часто задаваемых русских текстов (за исключением короткие произведения, имеющиеся в тираже в библиотеке). Однако, если вы желаете приобрести необходимые русские чтения, обращайтесь в ООО «Русский Дом».(тел. 212-685-1010; электронная почта ). Не рекомендую заказывать у Камкина, который в своем неэффективность и ненадежность вызывает ностальгию по советской службе.

Критическая литература (как русская, так и западная) по русским текстам обсуждаемого достаточно много, и весьма избирательные предложения по критическим чтение учебной программы слегка прикоснитесь к верхушка титанического айсберга. Мой ожидание (или, скорее, безнадежная надежда), что эти вторичные материалы будут стимулировать вас исследовать другие важные элементы, упомянутые или перечисленные в их.

Хотя слушания в классе проходят более гладко, если у всех одинаковые издание, учитывая количество страниц, которые мы будем читать, я не возражаю против народы, использующие разные издания любого или всех соответствующих текстов.

Требуемые показания [R = в резерве]:

Сэмюэл Ричардсон, Памела

Лоуренс Стерн, Сентиментальное путешествие

Жан-Жак Руссо, Жюли или Новая Хелоза

Александр Радищев, Путешествие из Петербурга в Москву / Путешествие из г.Петербург

в Москву [R]

Николай Карамзин, Письма российского путешественника / Письма Русский путешественник

(выбор) [R]

Бедная Лиза / Бедная Лиза [R]

Александр Пушкин, Повести Белкина / Belkins Tales

Мэтью Льюис, Монах

Виктор Гюго, Горбун из Нотр-Дама (плюс фильм)

E.Т.А. Хоффманн, Золотой горшок, Песочный человек

Александр Пушкин, Пиковая дама / Пиковая дама (плюс видео оперы)

М. Лермонтов, Вадим (плюс пленка!) [R]

Николай Гоголь, Portret / Портрет [R]

Владимир Одоевский, Сильфида / Сильфида [R]

Федор Достоевский, Хозяика / Хозяйка [R]

Бенджамин Констан, Адольф

Вильгельм Гете, Страдания молодого Вертера

Ren de Chateaubriand, Atala / Ren

Джордж Байрон, Гиаур, невеста Абидоса [R]

Александр Пушкин, Кавказский пленник

Евгений Онегин / Евгений Онегин (плюс видео оперы) [R]

Михаил Лермонтов, Мцыри [R]

Герои нашего времени (плюс фильм) [R]

Предварительно Учебный план (возможны изменения):

Первая сессия (28 августа) :

Практические вопросы (учебные планы, обмен информацией., так далее.)

Лекция о неоклассицизме и сентиментализме (HG)

Секунда Сессия теоретически (4 сентября): ПРАЗДНИК

Секунда Сессия, практика (сентябрь 11):

Сентименталист рассказы о попытке соблазнения: эпистолярная форма и повествование от первого лица; демократия; морализм; чистота сердца и души; природа и др.

Ричардсон, Памела

Карамзин, Бедная Лиза

Пушкин, Повести Белкина

на русском языке Сентиментализм: И. Титуник, Русская сентименталистская риторика Вымысел. Семиозис: Семиотика и история культуры . Ред. Morris Halle et al.(Michigan Slavic Contributions, 1994) 10: 228-39 [R]

Гитта Хаммарберг, Женский хронотоп и сентименталистский канон Становление, Литература, жития и законность в Екатерининской России (Ноттингем: Astra Press, 1994): 103-120 [R]

По Карамзину: В. Топорова, Бедная Лиза Карамзина (М .: РГГУ, 1995) [Р]

Гитта Хаммарберг, От идиллии к роману: Карамзины Сентименталистская проза (Cambridge UP, 1991) [R]

На Пушкина: Дэвид М.Бетея и Сергей Давыдов, Пушкины Сатурнин Амур: Поэтика пародии в Сказки Белкина , PMLA 96.1 (Январь 1981): 8-21

Сергей Давыдов, «Веселое предприятие Пушкиных» и «Гробница», Славянское обозрение 44.1 (1985): 30-48

Третья сессия (18 сентября):

Сентименталист путешествия: внутренние и внешние путешествия; воспитание сердца и разума; культурный информация против политической гальванизации; примат синтезирующей личности

Стерн, Сентиментальное путешествие

Карамзин, Письма российского путешественника

Радищева, Путешествие из Петербурга в Москву

По Карамзину: Юрий Лотман, Сотворение Карамзина (Москва, 1987) [R]

Роджер Андерсон, Карамзиньш Письма русского путешественника : Воспитание в западном сентиментализме. Эссе на Карамзина . Эд. Дж. Л. Блэк (Гаага: Mouton, 1975): 22-39 [R].

Четвертая сессия (25 сентября):

Сентименталист путешествия (продолжение)

Эпистолярный добродетель; воплощенные идеалы; природа

Руссо, Жюли, или Нью-Хелозе

Пятая сессия (2 октября):

Готика как недосказанные / подавленные периоды

Льюис, Монах

Шестая сессия (9 октября):

Готика (продолж.)

Гюго, Горбун из Нотр-Дама

Карамзин, Остров Борнголм

Лермонтов, Вадима

По Карамзину: Хаммарберг, Из идиллии ..: 182-202

На Лермонтова: Елена Госкило, Предисловие к английскому переводу Вадима (Ардис, 1984): 9-32

[Р]

Седьмой Сессия (16 октября):

Готика или Романтичный? Воображение, видение, состояние действительности, проблематика проверки; Knstlernovelle и фантастический

г. Пушкин, Пиковая Дама

Хоффманн, Золотой горшок, Песочный человек

Одоевский, Сильфида

Гоголь, Портрет

Лилиан Фёрст, Романтизм (Метуэн, 1969) 77 стр.[Р]

Лилиан Ферст, Романтизм в перспективе (Macmillan, 1969)

На Пушкина, Кэрил Эмерсон, Пиковая дама и открытый конец. Пушкин сегодня. Эд. Дэвид М. Бетеа (штат Индиана, 1993): 31-37 [R]

на Одоевском, Нил Корнуэлл, Жизнь, времена и среда В.Ф. Одоевский (Атлон П, 1986) [R]

на Гоголя, Роберт Луи Джексон, Гогольс Портрет…. Очерки на Гоголя . Эд. Сюзанна Фуссо И Присцилла Мейер (Северо-Западный университет, 1992): 63-74 [R]

Роберт Магуайр, Изучение Гоголя (Стэнфордский университет, 1994): 135-54 [R]

Восьмая сессия (23 октября):

Воображение и т. Д. (продолжение)

Достоевский, Хозяика [R]

Девятая сессия (30 октября):

Эго, Любовь, Анатомия страсти

Константа, Адольф

Пушкина, Евгений Онегин

На Пушкина, Юрий Лотман, Роман А.С. Пушкина Евгений Онегин — разные издания, последний включен в Iu. М. Лотман, Пушкин (Санкт-Петербург: Искусство, 1995): 393-762 [Р].

Сергей Бочаров, Поэтика Пушкина ( Москва, 1974): 26-104 [R]

Сона Хойзингтон, Русские виды Пушкина Евгений Онегин (Индиана UP, 1988 г.)

[Р]

Дж.Дуглас Клейтон, Лед и пламя: Александр Пушкин Евгений Онегин. U of Toronto P, 1985 (НЕ В HILLMAN)

Моника Гринлиф, Пушкин и романтическая мода: Фрагмент, Элегия, Ориент,

Ирония (Stanford UP, 1994): 205-286 [R].

Десятая сессия (6 ноября):

Пушкин, Евгений Онегин (продолж.)

Одиннадцатый Сессия (13 ноября):

Эго (продолжение): возвышенность, самореференция и описание таксономических сложностей

Гете, Страдания молодого Вертера

Двенадцатая Сессия (20 ноября):

Отчуждение и экзотика

Байрон, Гиаур, невеста Абидоса

Шатобриан, Атала / Рен

г. Пушкин, Кавказский пленник

Лермонтов, Мцыри

На Пушкина, В.М. Жирмунский, Байрон и Пушкин (Ленинград: 1924 и 1978) [R]

Г.И. Кусов, изд. Пушкин i Кавказ (1999) (НЕ В HILLMAN)

Стефани Сэндлер, Distant Pleasures (Stanford UP, 1989) [R]

Люк Бодуан, На смену полям: русские романтические стихотворения и сказки. Идеализированная женщина (NY: Peter Lang, 1997) [R]

Сьюзан Лейтон, Русская литература и империя (Кембридж, 1994) [Р]

Пол М.Остин, Экзотический узник в русском романтизме (NY: Питер Ланг, 1997 г.) [R]

на Лермонтова, Владимир Гольштейн, Рассказы Лермонтова о героизме (Северо-Западный УП, 1998): 154-85 [R]

Тринадцатый Сессия (27 ноября):

Поздний романтизм; цикл как суррогат романа, сшивающий фрагменты в психологическое лоскутное одеяло; ирония (связь с Гейне)

Лермонтов, Героя нашего времени

На Лермонтова, С.Дурылин, Героя нашего времени М.Ю. Лермонтова (Москва, 1986) [R]

Эмма Герштейн, Роман Герой нашего времени М.Ю. Лермонтова (Москва, 1997) (НЕ В ХИЛЛМАНЕ)

Хелена Госкило, От растворения к синтезу: использование жанра в М. Лермонтова Проза . кандидат наук Диссертация, Университет Индианы, 1976 г. (глава по Gnv )

Четырнадцатый Сессия (4 декабря):

Подборочная сессия, если необходимо

*** Длинную бумагу нужно сдать к полудню, чтобы положить в мой почтовый ящик. Документы с опозданием не принимаются ***

Пятнадцатый Сессия (11 декабря):

Reprise of таксономические вопросы: критика и теория, тексты, требующие доработки, на основе разработки в течение семестра.

(PDF) «Евгений Онегин» Александра Сергеевича: фрактальный анализ

ситуаций.Это понятие специфичного для сайта знания пытается предложить поправку к евроцентрической

тенденции универсализации знаний вокруг западных центров и мест знаний, которые

привилегированы в ущерб другим, претендуя на то, чтобы быть единственными сайтами «рациональности» и

«научное знание». Признание других мест и центров ведет к поистине многополярному миру

глобального знания, полученного из всех источников человеческих усилий (Nabudere, 2003: 8).

Лингвистическая предпосылка как единица анализа

Как указывалось ранее, единицей анализа для данной статьи является лингвистическая предпосылка, которая может быть определена как неявное предположение о мире или фоновое убеждение, на основании которого истина

Петли для ведомости

. Лингвистические предпосылки для этого исследования взяты из тем, созданных Пушкиным (писателем)

в «Евгении Онегине». Темы автора здесь — это априорные признаки, такие как

, ясное и неоспоримое изменение предметного фокуса, для определения типов лингвистических предпосылок

, обнаруживаемых в исследуемом тексте.Хотя существует множество других формулировок «темы»

, из которых можно выбрать, в данной статье используются темы автора, потому что темы были у автора изучаемого текста

, а не самого текста. Другие формулировки «темы» включают в себя темы

предложений, темы дискурса, пулы пресуппозиций, релевантность и тематическое выступление, границы темы

маркеров, абзацы, паратоны, представление содержания дискурса, содержание дискурса на основе позиции

и рассказ — их обсуждение выходит за рамки данной статьи.Таким образом, понятие

«тема» в настоящей статье рассматривается как относящееся к репрезентациям содержания дискурса.

При выборе темы авторов в качестве единицы записи серьезно учитывались легкость определения тем и

соответствия между ними и категориями контента. При выборе

руководствовалось осознанием того, что если единица записи слишком мала, например, слово (или буква алфавита

, как в исследовании Маркова), то в каждом случае вряд ли будет какая-либо из категорий контента.

Кроме того, небольшие блоки записи могут скрывать контекст, в котором появляется конкретный контент.

С другой стороны, большая единица записи, такая как абзац, затруднит выделение единственной категории

содержимого, которым она обладает. Для данной статьи подходят два метода.

Во-первых, это четкое и неоспоримое изменение фокуса объекта. Во-вторых, было обнаружено, что тематизация

использовалась для представления новых персонажей, идей, событий, объектов и т. Д.

Наконец, чтобы удостовериться в надежности единицы кодирования, использованной для статьи, были предприняты попытки продемонстрировать межкодировочную надежность

: то есть два или более аналитика, использующих одни и те же процедуры и определения

, договариваются о категории контента, примененные к анализируемому материалу. Четыре русских лингвиста

, в состав которых входят эксперт по русскому языку и литературе, и команда, состоящая из кафедры и двух профессоров кафедры языков

, все из которых предпочитают оставаться анонимными, получили русский

и переведенные на английский экземпляры образец текстов из «Евгения Онегина», чтобы определить, какие утверждения

выражают «порядок» или «беспорядок».

67

Африкология: Журнал панафриканских исследований, том 11, № 3, февраль 2018 г.

Июльские презентации профессора Кэрол: Профессор Кэрол

Не пропустите июльские программы профессора Кэрол:

Ночь в опере

14 июля в 20:30 ЛЕТНЕЕ СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ. «Ночь в опере» (бесплатная и открытая для всех) исследует Евгений Онегин , как оперу Чайковского, так и роман в стихах Александра Пушкина. В «Евгений Онегин » мы находим место зарождения самых известных шедевров русской литературы, таких как «Анна Каренина » и опера Чайковского «1879» потрясающе красивой и великолепной во всех смыслах!

Два занятия по музыке и искусству в школе на дому

22 июля в 8 ч.м. ЛЕТНЕЕ СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ. Стратегии обучения музыке в домашней школе для 1-6 классов. Этот веб-семинар посвящен выбору лучшей музыки, развитию острого слуха, привязке музыки к каждой дисциплине и повышению радости учебы. Регистрация (взнос 5 долларов) открыта для всех.

23 июля в 20:00 ЛЕТНЕЕ СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ. Стратегии преподавания искусств в школе на дому для 7-х классов и выше. В дополнение к темам веб-семинаров для младших классов мы обсудим, почему музыка становится более важной с каждым годом в жизни ребенка.Кэрол также предложит способы преодолеть распространенные страхи по поводу преподавания музыки и искусства. Регистрация (взнос 5 долларов) открыта для всех.

Классическая панель и конференция Circe

16-17 июля в 20:00 ЛЕТНЕЕ СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ. Классическая группа собирается онлайн в рамках ежегодной конференции Института Цирцеи. В состав группы входят Эндрю Керн, Мартин Котран, Эндрю Пудева, Кристофер Перрин и Кэрол Рейнольдс. Эти вольные дискуссии стали опорой движения классического образования.Кэрол также выступит с докладом на этой конференции под названием «Благодарное сердце — это сад: возвращение духовной музыки в мир дигимодерна».

Музыкальный клуб

12 июля в 16:00 ЛЕТНЕЕ СЕВЕРОАМЕРИКАНСКОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ. Музыкальный клуб (только для членов кружка ученых) будет обсуждать Петрушка (1911), новаторское произведение русского композитора Игоря Стравинского, премьера которого состоялась в зрелищном спектакле Русского балета в Париже. Музыка — это водоворот восторга. История наполнена колоритными персонажами и еще более красочными русскими традициями.

Итоги республиканской конференции школьников «Пушкинские чтения» — Индия Образование | Последние новости образования Индии | Глобальные образовательные новости

Конференция «Пушкинские чтения» объединяет усилия учителей по развитию у школьников исследовательских и проектных навыков, помогает выявить одаренных детей и поддержать научное творчество современных школьников.
Конференция традиционно была организована Пушкинской средней общеобразовательной школой № 10 и Научной библиотекой Петрозаводского государственного университета.

В конференции приняли участие 74 молодых исследователя 9-11 классов из Петрозаводска и Республики Карелия.

В этом году конференция проводилась дистанционно. Участники отправили заявку, текст работы и презентацию по электронной почте организаторам конференции с 11 по 21 января 2021 года. Работы были разделены на следующие разделы: «Филология», «Лингвистика», «История», «Региональная». Исследования »,« Естествознание »,« Физика »,« Социология »,« Иностранный язык »,« Метасубъект ».

исследователей вызвались принять участие в специальной номинации «Лучшее выступление». Для этого они записали видео выступления и приложили его к остальным документам.

Работы участников оценивали 22 члена жюри из 6 учебных заведений Петрозаводска и ПетрГУ. В составе экспертной группы (жюри) Евгения Сергеевна Куйкина, ведущий библиограф отдела раритета Научной библиотеки ПетрГУ, доцент кафедры классической филологии, русской литературы и журналистики Института филологии, Воронина Полина Сергеевна, администратор Гуманитарный иннопарк ПетрГУ, Дарья Дмитриевна Бучнева, студентка 3 курса Института филологии ПетрГУ, Малышко Антон Александрович, магистрант 1 курса Института истории, политических и социальных наук ПетрГУ.

Результаты конференции опубликованы на сайте школы и в группе в ВК.

Все участники конференции получат сертификаты, победители — дипломы лауреатов (I, II, III степени), научные руководители — благодарственные письма.

ППТ — лицей №6 имени А.С. Пушкин Научно-исследовательская работа PowerPoint Presentation

Лицей №6 имени А.С. Пушкин Научно-исследовательская работа «Верую жить, живу, чтобы верить», выполненная ученицей 11А класса Вероника Мальарчук Одинцово, 2009

«Патриарх Алексий II был заметной фигурой в истории Русской Православной Церкви, а также великий государственный деятель <…> он внес очень значительный вклад в отношения между различными конфессиями.Не будет преувеличением сказать, что у него были дружеские отношения с представителями всех традиционных конфессий в России ». Путин также признал, что Алексий II« сделал очень многое для создания новой системы управления в России ». министр Владимир Путин:

Цель моей работы — доказать, что был человек, который посвятил свою жизнь России и ее народу

Чему вы поклоняетесь? православному 72% другому поклонению 18% 10 % атеист

Интересно ли вам узнать об Алексии II? К моему удивлению, все ответили «да»

Как вы думаете, стоит ли жить ради веры?

Что делать Вы думаете об Алексии II? Затрудняюсь ответить Плохо Хорошо 98%

Святейший Патриарх Московский и всея Руси Алексий II (светское имя Алексей Ей Михайлович Ридигер) родился 23 февраля 1929 года в Таллинне, Эстония.

Вспоминает Святейший Патриарх Алексий: «Я был единственным сыном в семье. Мы жили очень дружно. Сильная любовь соединила нас … »

Шестилетний мальчик исполнил первое послушание: пролил Крещенскую воду

В 8 лет он познал Литургию через боль, и его любимая игра была «Служить»

В 1947 году поступил в Ленинградскую (ныне Санкт-Петербург) Духовную семинарию и окончил ее с отличием в 1949 году

Женился на Вере Алексеевой, дочери священника из Таллинна Георгия. Алексеева, 11 апреля 1950 года

год 1956 Молодой Алексий, 1956

Молодой Алексей с отцом Михаилом Александровичем и матерью Еленой Писаревой

Алексий

В память о тех годах II говорит: «Один Бог знает, сколько пришлось пережить каждому из священнослужителей, которые остались в Советской России, вместо того, чтобы уехать за границу… Я должен был начать церковную службу в то время, когда уже не казнили, а пришлось пройти через множество трудностей, отстаивая интересы Церкви; Бог и история рассудят »

7 июня Бог осудил его быть главой Русской Православной Церкви

Вскоре после интронизации Святейший Патриарх Алексий II рассказал об этом:« Происшествие перемены не могли не произойти, за 1000 лет христианства земля Русская не могла исчезнуть совсем, как не мог Бог оставить людей, которые так любили Его в прошлом.Не видя десятилетий проблеска, мы не оставили молитв и надежд — над надеждой надежды, как говорил апостол Павел. Мы знаем историю человечества и знаем любовь Бога к Его детям. И черпали из этого знания уверенность, что времена испытаний и владычества тьмы будут кончены »

Глава Русской Церкви в своих пастырских воззваниях часто затрагивает тему возрождения нашей национальной святыни: Храм Христа Спасителя стал видимым знаком возрождения Святой Руси.Его создавали все люди »

Современная фреска Донского монастыря, изображающая Алексия II, приносящего в монастырь мощи Патриарха Тихона

Константин Харчев, бывший председатель Совета Советов по делам религий , пояснил: «Ни один кандидат на епископский или какой-либо другой высокопоставленный пост, тем более член Священного Синода, не прошел без утверждения ЦК КПСС и КГБ».Профессор Натаниэль Дэвис отмечает: «Если епископы хотели защитить свой народ и выжить при исполнении служебных обязанностей, они должны были до некоторой степени сотрудничать с КГБ, с уполномоченными Совета по делам религий, а также с другими партийными и государственными органами»

Алексий умер в своем доме в своей резиденции в Переделкино 5 декабря 2008 года, по сообщениям, от сердечной недостаточности

Патриарх Алексий II сделал необычайную • карьеру, в которой он переключился с подавления Русской Православной • Церкви на быть его чемпионом.