Стих пушкина унылая пора очей очарование: Александр Пушкин — Унылая пора, очей очарованье: читать стих, текст стихотворения полностью

«Унылая пора! Очей очарованье!»

Стихи про осень глазами поэтов-классиков удивительно красивы. Они красочно описывают это грустное, но в то же время очаровательное время года.

Отрывок из Осени Пушкина

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

(А. Пушкин)

Листопад

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой…

(И. Бунин)

***

Небывалая осень построила купол высокий,

Был приказ облакам этот купол собой не темнить.

И дивилися люди: проходят сентябрьские сроки,

А куда провалились студеные, влажные дни?..

Изумрудною стала вода замутненных каналов,

И крапива запахла, как розы, но только сильней,

Было душно от зорь, нестерпимых, бесовских и алых,

Их запомнили все мы до конца наших дней.

Было солнце таким, как вошедший в столицу мятежник,

И весенняя осень так жадно ласкалась к нему,

Что казалось — сейчас забелеет прозрачный

подснежник…

Вот когда подошел ты, спокойный, к крыльцу моему.

(Анна Ахматова Сентябрь 1922)

Осенней позднею порою

Осенней позднею порою

Люблю я царскосельский сад,

Когда он тихой полумглою,

Как бы дремотою, объят

И белокрылые виденья

На тусклом озера стекле

В какой-то неге онеменья

Коснеют в этой полумгле…

И на порфирные ступени

Екатерининских дворцов

Ложатся сумрачные тени

Октябрьских ранних вечеров —

И сад темнеет, как дуброва,

И при звездах из тьмы ночной,

Как отблеск славного былого,

Выходит купол золотой…

(Ф. Тютчев)

Осенний блюз…

Осенний ветер заиграл на саксофоне

Немного грустный мой любимый блюз

Сверкает саксофон в его ладонях,

Я замираю…

Я спугнуть боюсь…

Маэстро ветер, чуть глаза прищурив,

Самозабвенно партию ведет.

От вдохновения брови он нахмурил…

И листья в такт заводят хоровод.

Он их бросает вверх

И затихает…

Листва парит послушна и легка…

Мелодия плывет,

А сердце тает

И не находит нужные слова…

И мне так хочется в зеленом легком платье

На цыпочках тихонько танцевать,

И ощущать какое это счастье

Осенней легкой музыке внимать…

И подставлять лицо дождинкам-нотам

Ловить губами капель терпкий вкус

И как листва легко парить в полете…

Люблю, когда играет ветер блюз…

(Н. Весенняя)

***

В старом парке царствовала осень,

Красила деревья и кусты.

Яркие платки, на плечи бросив,

Ставила художникам холсты.

Чуть мазнула синей акварелью

Гладь пруда и неба высоту.

Расцветила нежною пастелью

Облака, добавив чистоту.

Заглянула в старые аллеи,

Пошумела ветром и дождем.

Красоты и ласки не жалея,

Все укрыла золотым листом.

Пробежала рыжею лисицей

По давно некошеной траве…

И большой, тревожной, яркой птицей

Унеслась к холодной синеве.

(Т. Лаврова)

Отрывок из поэмы Евгений Онегин

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

(А. Пушкин)

Есть в осени первоначальной

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле…

(Ф. Тютчев)

Закружилась листва золотая

Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

Я сегодня влюблен в этот вечер,

Близок сердцу желтеющий дол.

Отрок-ветер по самые плечи

Заголил на березке подол.

И в душе и в долине прохлада,

Синий сумрак как стадо овец,

За калиткою смолкшего сада

Прозвенит и замрет бубенец.

Я еще никогда бережливо

Так не слушал разумную плоть,

Хорошо бы, как ветками ива,

Опрокинуться в розовость вод.

Хорошо бы, на стог улыбаясь,

Мордой месяца сено жевать…

Где ты, где, моя тихая радость,

Все любя, ничего не желать?

(С. Есенин)

Пушкин А.С. «Унылая пора! Очей очарованье!»

Жанр: стихотворение

Главные герои стихотворения «Унылая пора!» и их характеристика

1. Осень. Пора унылая, но очень красивая.

План пересказа стихотворения «Унылая пора!»

1. Унылая пора
2. Золотые леса
3. Ветер
4. Морозы и зима

Главная мысль стихотворения «Унылая пора!»
Осень очень красивое время года, несмотря на дожди и скорую зиму.

Чему учит стихотворение «Унылая пора!»
Стихотворение учит любить любое время года, во всем видеть красоту природы, находить созвучие свое настроению.

Отзыв на стихотворение «Унылая пора!»
Это замечательное стихотворение передает радость и чувства поэта, восхищающегося осенью. Вроде бы осень пора унылая, но поэт подчеркивает ее очарование и пышное увядание природы. Перед глазами встает картина золотой осени.

Анализ стихотворения «Унылая пора!»
Стихотворение «Унылая пора!» было написано в 1833 году и является отрывком из стихотворения «Осень».
В этом отрывке поэт описывает красоту осени, пышную, яркую, поражающую воображение. И несмотря на то, что это уже увядание природы, несмотря на скорое наступление зимы, поэт не может сдержать переполняющие его чувства восхищения осенней природой.

Стихотворение состоит из одного восьмистишия.
Стихотворный размер ямб, рифмовка смешанная, перекрестно-параллельная.

Средства художественной выразительности в стихотворении «Унылая пора!»
Эпитеты: унылая пора, прощальная краса, пышное увяданье, мглой волнистою, редкий луч, седой зимы.
Метафоры: в багрец и золото одетые леса, в их сенях, покрыты небеса.
Олицетворения: одетые леса, ветра свежее дыханье, зимы угрозы

Пословицы к стихотворению «Унылая пора!»
У природы нет плохой погоды.
Бойся осени — за ней зима, не бойся зимы — за ней весна.
Не все ненастье, проглянет и красное солнышко.
Каждое время года со своим запахом.
На вкус и цвет товарищей нет.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения «Унылая пора!»
Поэт называет осень унылой порой, но тут же признается в своей любви к этому времени года.

Его радуют золотые леса, свежее дыхание ветра, покрытые мглой небеса, и даже первые морозы и угрозы приближающейся зимы.

Рисунки и иллюстрации к стихотворению «Унылая пора!»

Читать стихотворение «Унылая пора!»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье!»

Открытый урок в 4 классе по теме:

А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье!»

Урок чтения в 4 классе.

Тема: А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье!»

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: нетрадиционный

Цели:

Образовательные:

познакомить учащихся со стихотворением А.С.Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!”

проанализировать стихотворение, чтобы увидеть, насколько мастерски автор рисует картины осени;

познакомить c тем, как автору удается передать всю полноту чувств.

Развивающие:

создать условия для развития навыков правильного и выразительного чтения;

развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать;

развивать творческие способности учащихся

Воспитательные:

воспитывать эстетический вкус;

воспитывать любовь к родной природе;

прививать чувство прекрасного.

Используемые методы и приемы

: словесный (рассказ, беседа), наглядный (демонстрация, иллюстрация), практический (упражнения), репродуктивный, исследовательский.

Оборудование: книги Пушкина, компьютер, мультимедийный проектор, экран, фрагмент музыки Чайковского «Времена года»

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Введение в тему. Вступительное слово учителя:

-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады приветствовать всех, кто пришёл к нам, кто по-настоящему любит книгу. Встреча с хорошей книгой – это всегда праздник. Сегодня мы познакомимся с творчеством Александра Сергеевича Пушкина. Пушкин – это живая душа русского народа. Творчество писателя насквозь пронизано добротой, любовью и красотой. Красота занимает особое место в художественном мире Пушкина. Она царит в нем, озаряя своим светом все творчество. Красота является основой пушкинского идеала. Подлинная красота естественно вызывает у человека чувство радости, делает его добрым и открытым миру, помогает победить, преодолеть в себе низкие чувства и пороки. Все это находит отражение в его произведениях.

(На слайдах меняются картины осени, и (учитель в записи читает) звучит стихотворение А. С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!” на фоне музыки Чайковского “Времена года”.

– Согласитесь красивое стихотворение. Всего 8 строк, а сколько чувств.
Сегодня мы познакомимся со стихотворением А. С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!”.

– На уроке мы должны:

1.Проанализировать стихотворение А. С. Пушкина, чтобы увидеть, насколько мастерски, автор рисует картины осени.

2. Познакомиться c тем, как автору удается передать всю полноту чувств.

3. Оcновная часть урока.

1) Работа с книгой. Осмысление

.

–Откроем учебник и прочитаем стихотворение А. С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!”, более пристально рассмотрим созданные автором лирические образы.

(Читает ученик.)

– Есть ли в стихотворении сюжет или автор пытался передать нам только настроение? (Преобладает настроение)
– Как называется произведение, в котором автор передаёт настроение, состояние души? (Это лирическое произведение)

– Давайте ещё раз выясним, какова основная задача лирического произведения? (Основная задача лирического произведения – передать чувства).
– Какие чувства передаёт автор? (Чувства восхищения, чувства грусти, т. к. осень уходит).
– Зачитайте строки, где автор выражает свои чувства, т. е. что он любит. (Ученик читает всё стихотворение.)
– То есть нам пришлось прочитать всё стихотворение. Свои чувства он выразил, одним словом ЛЮБЛЮ.

-А дальше следует перечисление с повторяющимся союзом:

И, ветра шум, и свежее дыханье, и небеса, и солнца луч, и первые морозы, и зимы угрозы.

Соответственно, нужно выбирать правильную интонацию перечисления однородных членов предложения. Всё предложение (однородные члены даются через запятую) должно быть прочитано на одном дыхании.

– Прочитайте про себя одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления (читают про себя)

– А теперь прочитаем вслух (Читают 2–3 ученика.)

– Ребята, сейчас каждый ещё раз прочитает стихотворение про себя и, читая, обратите внимание, что автор больше всего любит в осени? (Читают про себя.)

– Итак, что же поэт любит? (Пышное природы увяданье.)

– Что вы понимаете под этими словами? (Ответы детей.)

– Увяданье – само слово ассоциируется у нас с чем-то некрасивым, вялым. Но, соединив это слово со словом пышное, автор получает совершенно другой образ.

– Что значит пышное? (Красивое, яркое, торжественное.)
– Автор, по сути, сам объясняет, что такое пышное увядание. Найдите и прочитайте эти строки.

(Ученик читает 4–8 строки)

В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.

– Можно ли назвать данное увядание пышным? (Да, можно.)

2) Лексический комментарий.
– Встретилось ли вам незнакомое слово или слово, которое мы мало употребляем? (Багрец.)

(На слайде появляется слово БАГРЕЦ).

– Вам предложена словарная статья из толкового словаря русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова.

Багрец – 

1) Красная краска тёмного оттенка, багровая. 
2) Драгоценная багровая ткань, пурпур.

– Слово багрец имеет два значения. Какое значение А.С.Пушкин берёт для своего стихотворения? (Первое значение – красная краска тёмного оттенка, багровая.)
– А еще, какое устаревшее слово встретили в стихотворении? (Очи.)
– Очи, око – глаз. Это ещё одно устаревшее слово, используемое в поэтической речи.
– А что придают устаревшие слова данному произведению? (Они придают таинственность, сказочность, торжественность – очей очарованье.)
– Давайте прочитаем первую строчку стихотворения.

Унылая пора! Очей очарованье! – Автор использует всё тот же приём, слово УНЫЛАЯ рисует нам картины не очень радостные, но следующее за ним восклицание: “Очей очарованье!” придаёт совершенно иное значение и иную интонацию.

3)Работа над выразительностью чтения стихотворения. Расстановка пауз, логических ударений, определение тона голоса.
– Прочитайте только первую строчку выразительно, выбирая правильную интонацию (Читают 2-3 ученика)

Затем учитель сам читает стихотворение выразительно, соблюдая паузы, логические ударения.

Проводится конкурс чтецов на лучшее исполнение стихотворения.

4) Размышление.

Давайте рассмотрим картины русских художников, которые также как и Пушкин восхищаются осенью.

– Почему А. С. Пушкин называет осень унылой порой? (Потому что это пора увяданья природы: листья опадают, деревья стоят голые, краски тускнеют, появляется больше серого.)

– А почему же это все-таки и пора очей очарованье? (Потому что это увяданье очень яркое. Игра цветов. Природа всё разукрасила цветным ковром.)

– И нам, как и Пушкину, как и художникам, нравится смотреть на эти с каждым днём меняющиеся картины.

– Заметили ли вы, как быстро пожелтели листья на деревьях у нас за окном – вот она прощальная краса. Ещё несколько дней и мы уже не увидим такого буйства красок.

4.Физкультминутка

(Исполняется под музыку на тему «Осень».)

– А сейчас представьте одинокий падающий лист. Давайте встанем, и покажем сначала левой рукой, как он падает (взмах рукой), а потом правой рукой (взмах рукой).
– Последим глазами за движением листа.

– Покружимся на месте.

– Повторим движения сначала.
5.Закрепление.

1)Словесное рисование картин природы.

– Читаем стихотворение ещё раз про себя и представляем картину, которую создаёт автор.

(Чтение учащимися про себя)

– Давайте представим образный ряд, выраженный именами существительными. Назовите их. (Леса, ветра шум, небеса, солнца луч, морозы, зимы угрозы).
– Итак, леса, ветра шум, небеса, солнца луч, морозы, зимы угрозы.

– Сейчас один ученик будет читать стихотворение, а все остальные внимательно слушают и следят за чтением не по учебнику, а по той образной схеме, которую мы попытались создать к данному стихотворению (Ученик читает, а на экране мелькают слайды).

Ученики словесно рисуют картины природы.

1)Работа над мимикой и жестами.

– А сейчас мы с вами попробуем прочитать это стихотворение при помощи мимики и жестов.

Унылая пора! Очей очарованье! (правая рука к груди)
Приятна мне твоя прощальная краса – (машем рукой – имитируем “прощай”)
Люблю я пышное природы увяданье, (развести руки в стороны, рука вниз)
В багрец и в золото одетые леса, (руки вверх)
В их сенях ветра шум (покачивание) и свежее дыханье, (вдох)
И мглой волнистою покрыты небеса, (мимика, глаза, брови свели)
И редкий солнца луч, (улыбка, брови натянуть) и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы (рука вверх, кулачок с поднятым указательным пальцем).

– Ну а сейчас, после такого прочтения стихотворения, наверное, есть желающие прочитать это стихотворение наизусть, используя предложенную схему.

6.Итог урока.

– Итогом урока сегодня послужит тест. Возьмите лист, на котором вы будете фиксировать ответы теста. Вы ставите номер вопроса и букву ответа.

1. Какие произведения называются лирическими?

а) выражающие различные мысли и чувства;
б) предназначенные для постановки на сцене;
в) имеющие в своей основе вымысел.

2. Какова основная мысль данного лирического произведения?

а) радость наступления осени;
б) грусть осеннего увядания;
в) тоска наступающей зимы.

3. Назовите основной прием, используемый автором в построении стихотворения.

а) наличие сложных предложений;
б) наличие большого количества глаголов;
в) наличие однородных членов предложения и повторяющегося союза И.

– Назовите устаревшие слова, используемые автором в стихотворении.

____________________________________
____________________________________

Проверка теста

6.Рефлексия

– Оцените свою работу на уроке:

поднимите лист зелёного цвета, если вы оцениваете свою работу на уроке высоко;

поднимите лист жёлтого цвета, если вы работали на уроке хорошо;

лист красного цвета, если вы считаете, что работали, не достаточно и могли бы лучше.

7.Домашнее задание:

Выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!”

8.Оценки. Урок окончен.

– Спасибо за работу на уроке.

А.С. Пушкин. «Осенняя пора! Очей очарованье!»

Красивый стих «Осень» (1833 г)

I Октябрь уж наступил — уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей; Дохнул осенний хлад — дорога промерзает. Журча еще бежит за мельницу ручей, Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает В отъезжие поля с охотою своей, И страждут озими от бешеной забавы, И будит лай собак уснувшие дубравы.

II Теперь моя пора: я не люблю весны; Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен; Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены. Суровою зимой я более доволен, Люблю ее снега; в присутствии луны Как легкий бег саней с подругой быстр и волен, Когда под соболем, согрета и свежа, Она вам руку жмет, пылая и дрожа!

III Как весело, обув железом острым ноги, Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек! А зимних праздников блестящие тревоги?.. Но надо знать и честь; полгода снег да снег, Ведь это наконец и жителю берлоги, Медведю, надоест. Нельзя же целый век Кататься нам в санях с Армидами младыми Иль киснуть у печей за стеклами двойными.

IV Ох, лето красное! любил бы я тебя, Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи. Ты, все душевные способности губя, Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи; Лишь как бы напоить, да освежить себя — Иной в нас мысли нет, и жаль зимы старухи, И, проводив ее блинами и вином, Поминки ей творим мороженым и льдом.

V Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно. Так нелюбимое дитя в семье родной К себе меня влечет. Сказать вам откровенно, Из годовых времен я рад лишь ей одной, В ней много доброго; любовник не тщеславный, Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.

VI Как это объяснить? Мне нравится она, Как, вероятно, вам чахоточная дева Порою нравится. На смерть осуждена, Бедняжка клонится без ропота, без гнева. Улыбка на устах увянувших видна; Могильной пропасти она не слышит зева; Играет на лице еще багровый цвет. Она жива еще сегодня, завтра нет.

VII Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.

VIII И с каждой осенью я расцветаю вновь; Здоровью моему полезен русской холод; К привычкам бытия вновь чувствую любовь: Чредой слетает сон, чредой находит голод; Легко и радостно играет в сердце кровь, Желания кипят — я снова счастлив, молод, Я снова жизни полн — таков мой организм (Извольте мне простить ненужный прозаизм).

IX Ведут ко мне коня; в раздолии открытом, Махая гривою, он всадника несет, И звонко под его блистающим копытом Звенит промерзлый дол и трескается лед. Но гаснет краткий день, и в камельке забытом Огонь опять горит — то яркий свет лиет, То тлеет медленно — а я пред ним читаю Иль думы долгие в душе моей питаю.

X И забываю мир — и в сладкой тишине Я сладко усыплен моим воображеньем, И пробуждается поэзия во мне: Душа стесняется лирическим волненьем, Трепещет и звучит, и ищет, как во сне, Излиться наконец свободным проявленьем — И тут ко мне идет незримый рой гостей, Знакомцы давние, плоды мечты моей.

XI И мысли в голове волнуются в отваге, И рифмы легкие навстречу им бегут, И пальцы просятся к перу, перо к бумаге, Минута — и стихи свободно потекут. Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге, Но чу! — матросы вдруг кидаются, ползут Вверх, вниз — и паруса надулись, ветра полны; Громада двинулась и рассекает волны.

XII Плывет. Куда ж нам плыть?

Пушкин — Осень

А.С. Пушкин. Унылая пора! Очей очарованье!

Тема. А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье!»

Цели:

• Проанализировать стихотворение А. С. Пушкина, чтобы увидеть, насколько мастерски автор рисует картины осени.
• Познакомиться с новыми литературными приёмами, позволяющие автору передать всю полноту чувств.

План урока

(На слайдах меняются картины осени, и (учитель в записи читает) звучит стихотворение А. С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!” на фоне музыки Чайковского “Времена года”. См. Приложение 1, Приложение 2).

– Согласитесь красивое стихотворение. Всего 8 строк, а сколько чувств. Сегодня мы познакомимся ещё с одним стихотворением А. С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!”.

– На уроке мы должны:

1) Проанализировать стихотворение А. С. Пушкина, чтобы увидеть, насколько мастерски, автор рисует картины осени. 2) Познакомиться с новым литературным приёмом, позволяющим автору передать всю полноту чувств.

– Какие знания мы должны получить на сегодняшнем уроке? (Научиться анализировать стихотворение. Познакомиться с новым литературным приёмом.)

Откроем учебник на с. 70-й, прочитаем стихотворение и более пристально рассмотрим созданные автором лирические образы.

(Читает ученик.)

– Есть ли в стихотворении сюжет или автор пытался передать нам только настроение? (Преобладает настроение)

– Как называется произведение, в котором автор передаёт настроение, состояние души?
(Это лирическое произведение)
– Давайте ещё раз выясним, какова основная задача лирического произведения? (Основная задача лирического произведения – передать чувства).

– Какие чувства передаёт автор?
(Чувства восхищения, чувства грусти, т. к. осень уходит).
– Зачитайте строки, где автор выражает свои чувства, т. е. что он любит.
(Ученик читает всё стихотворение.)
– То есть нам пришлось прочитать всё стихотворение. Свои чувства он выразил, одним словом ЛЮБЛЮ.

А дальше следует перечисление с повторяющимся союзом И, ветра шум, и свежее дыханье, и небеса, и солнца луч, и первые морозы, и зимы угрозы. Соответственно, нужно выбирать правильную интонацию перечисления однородных членов предложения. Всё предложение (однородные члены даются через запятую) должно быть прочитано на одном дыхании.

– Прочитайте по себя одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления. (читают про себя)

– А теперь прочитаем вслух.

(Читают 2–3 ученика.)

– Ребята, сейчас каждый ещё раз прочитает стихотворение про себя и читая обратите внимание, что автор больше всего любит в осени?

(Читают про себя.)

– Итак, что же поэт любит? (Пышное природы увяданье.)

– Что вы понимаете под этими словами? (Ответы детей.)

– Увяданье – само слово ассоциируется у нас с чем-то некрасивым, вялым. Но, соединив это слово со словом пышное, автор получает совершенно другой образ. – Что значит пышное? (Красивое, яркое, торжественное.)

– Автор, по сути, сам объясняет, что такое пышное увядание. Найдите и прочитайте эти строки.

(Ученик читает 4–8 строки)

В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдалённые седой зимы угрозы.

– Можно ли назвать данное увядание пышным? (Да, можно.)

– В багрец и в золото одетые леса. – Встретилось ли вам незнакомое слово или слово, которое мы мало употребляем?
(Багрец.)
(На слайде появляется слово БАГРЕЦ).

– Вам предложена словарная статья из толкового словаря русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова.

Багрец – 1). Красная краска тёмного оттенка, багровая. 2). Драгоценная багровая ткань, пурпур.

– Слово багрец имеет два значения. Какое значение А.С.Пушкин берёт для своего стихотворения? (Первое значение – красная краска тёмного оттенка, багровая.)

– А еще, какое устаревшее слово встретили в стихотворении?
(Очи.)
– Очи, око – глаз. Это ещё одно устаревшее слово, используемое в поэтической речи. – А что придают устаревшие слова данному произведению?
(Они придают таинственность, сказочность, торжественность – очей очарованье.)
– Давайте прочитаем первую строчку стихотворения.

Унылая пора! Очей очарованье!

– Автор использует всё тот же приём, слово УНЫЛАЯ рисует нам картины не очень радостные, но следующее за ним восклицание: “Очей очарованье!” придаёт совершенно иное значение и иную интонацию. – Прочитайте только первую строчку выразительно, выбирая правильную интонацию. (Читает 2–3 ученика.)

– Давайте рассмотрим картины русских художников, которые также как и Пушкин восхищаются осенью. Посмотрите, на 71-й странице вам даны репродукции картин таких художников, как Василий Поленов и Исаак Левитан.

– Почему А. С. Пушкин называет осень унылой порой? (Потому что это пора увяданья природы, листья опадают, деревья стоят голые, краски тускнеют, появляется больше серого.)

– А почему же это все-таки и пора очей очарованье? (Потому что это увяданье очень яркое. Игра цветов. Природа всё разукрасила цветным ковром.)

– И нам, как и Пушкину, как и художникам, нравится смотреть на эти с каждым днём меняющиеся картины.

– Заметили ли вы, как быстро пожелтели листья на деревьях у нас за окном – вот она прощальная краса. Ещё несколько дней и мы уже не увидим такого буйства красок.

– Прощальная краса. Вот ещё одно словосочетание.

– Что интересного вы заметили? (Слова не сочетаются.)

Эти словосочетания содержат в себе противоречие, но это не просто игра слов, это литературный приём под названием ОКСЮМОРОН, т. е. сочетание несочетаемого.

ОКСЮМОРОН – художественный приём; сочетание противоположных, противоречащих друг другу по значению слов в одном художественном образе.(Например, горячий снег; скупой рыцарь; пышное увядание; унылая пора, очей очарованье; прощальная краса, убогая роскошь – Некрасов; сердцу изведать сладчайшую боль – А. Блок). – Вместе хором проговорим это слово: ОКСЮМОРОН.

Физкультминутка

(Исполняется под музыку.)

– А сейчас представьте одинокий падающий лист. Давайте встанем, и покажем сначала левой рукой, как он падает (взмах рукой), а потом правой рукой (взмах рукой

). – Повернёмся к схеме универсальных символов и последим глазами за движением листа. – Пройдите на свои места и поменяйтесь местами.

– Читаем стихотворение ещё раз про себя и представляем картину, которую создаёт автор.

(Чтение учащимися про себя)

– Давайте представим образный ряд, выраженный именами существительными. Назовите их. (Леса, ветра шум, небеса, солнца луч, морозы, зимы угрозы).

– Итак, леса, ветра шум, небеса, солнца луч, морозы, зимы угрозы.

– Сейчас один ученик будет читать стихотворение, а все остальные внимательно слушают и следят за чтением не по учебнику, а по той образной схеме, которую мы попытались создать к данному стихотворению.

(Ученик читает, а на экране мелькают слайды).

Физкультминутка

Домашнее задание:

1. Выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкина
2. Итог урока

• поднимите лист зелёного цвета, если вы оцениваете свою работу на уроке высоко;
• поднимите лист жёлтого цвета, если вы работали на уроке хорошо;
• и лист красного цвета, если вы считаете, что работали, не достаточно и могли бы лучше.

– Спасибо за работу на уроке.

Осеннее утро — красивый стих Александра Пушкина

Поднялся шум; свирелью полевой Оглашено мое уединенье, И с образом любовницы драгой Последнее слетело сновиденье. С небес уже скатилась ночи тень. Взошла заря, блистает бледный день — А вкруг меня глухое запустенье… Уж нет ее… я был у берегов, Где милая ходила в вечер ясный; На берегу, на зелени лугов Я не нашел чуть видимых следов, Оставленных ногой ее прекрасной. Задумчиво бродя в глуши лесов, Произносил я имя несравненной; Я звал ее — и глас уединенный Пустых долин позвал ее в дали. К ручью пришел, мечтами привлеченный; Его струи медлительно текли, Не трепетал в них образ незабвенный. Уж нет ее!.. До сладостной весны Простился я с блаженством и с душою. Уж осени холодною рукою Главы берез и лип обнажены, Она шумит в дубравах опустелых; Там день и ночь кружится желтый лист, Стоит туман на волнах охладелых, И слышится мгновенный ветра свист. Поля, холмы, знакомые дубравы! Хранители священной тишины! Свидетели моей тоски, забавы! Забыты вы… до сладостной весны!

Осеннее утро

Второй визит

В следующий раз (осенью 1833 года) Пушкин едет в село намеренно, он уже воспринимает его не как родовое имение, а как кабинет для творчества. Он торопится туда, несмотря на то, что в Петербурге его ждет красавица-жена, и дома он не был уже очень давно. Пушкин задержался в Болдино всего на полтора месяца, но за это время он подарил миру несколько сказок и не один стих.

Осенняя пора! Очей очарованье!.. Знаете ли вы, как прекрасна Болдинская осень? Она не может не покорить своей красотой.

Все, кто хоть раз побывыли в тех местах, испытывают те же чувства, что и Пушкин, но выразить их столь красноречиво дано далеко не всем. Возможно, это и не нужно. Ведь у нас есть его «Осень».

Как правильно написать осенняя пора очей очарованье. «Унылая пора! Очей очарованье!» — Лучшие стихи про осень

Цели:

• Проанализировать стихотворение А. С. Пушкина, чтобы увидеть, насколько мастерски автор рисует картины осени.
• Познакомиться с новыми литературными приёмами, позволяющие автору передать всю полноту чувств.

План урока

(На слайдах меняются картины осени, и (учитель в записи читает) звучит стихотворение А. С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!” на фоне музыки Чайковского “Времена года”. См. Приложение 1 , Приложение 2 ).

– Согласитесь красивое стихотворение. Всего 8 строк, а сколько чувств.
Сегодня мы познакомимся ещё с одним стихотворением А. С. Пушкина “Унылая пора! Очей очарованье!”.

– На уроке мы должны:

1) Проанализировать стихотворение А. С. Пушкина, чтобы увидеть, насколько мастерски, автор рисует картины осени.
2) Познакомиться с новым литературным приёмом, позволяющим автору передать всю полноту чувств.

– Какие знания мы должны получить на сегодняшнем уроке? (Научиться анализировать стихотворение. Познакомиться с новым литературным приёмом.)

Откроем учебник на с. 70-й, прочитаем стихотворение и более пристально рассмотрим созданные автором лирические образы.

(Читает ученик.)

– Давайте ещё раз выясним, какова основная задача лирического произведения? (Основная задача лирического произведения – передать чувства).
– Какие чувства передаёт автор? (Чувства восхищения, чувства грусти, т. к. осень уходит).
– Зачитайте строки, где автор выражает свои чувства, т. е. что он любит. (Ученик читает всё стихотворение.)
– То есть нам пришлось прочитать всё стихотворение. Свои чувства он выразил, одним словом ЛЮБЛЮ.

А дальше следует перечисление с повторяющимся союзом И, ветра шум, и свежее дыханье, и небеса, и солнца луч, и первые морозы, и зимы угрозы. Соответственно, нужно выбирать правильную интонацию перечисления однородных членов предложения. Всё предложение (однородные члены даются через запятую) должно быть прочитано на одном дыхании.

– Прочитайте по себя одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления. (читают про себя)

– А теперь прочитаем вслух.

(Читают 2–3 ученика.)

– Ребята, сейчас каждый ещё раз прочитает стихотворение про себя и читая обратите внимание, что автор больше всего любит в осени?

(Читают про себя.)

– Итак, что же поэт любит? (Пышное природы увяданье.)

– Что вы понимаете под этими словами? (Ответы детей.)

– Увяданье – само слово ассоциируется у нас с чем-то некрасивым, вялым. Но, соединив это слово со словом пышное , автор получает совершенно другой образ.
– Что значит пышное? (Красивое, яркое, торжественное.)
– Автор, по сути, сам объясняет, что такое пышное увядание. Найдите и прочитайте эти строки.

(Ученик читает 4–8 строки)

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.

– Можно ли назвать данное увядание пышным? (Да, можно.)
– В багрец и в золото одетые леса.
– Встретилось ли вам незнакомое слово или слово, которое мы мало употребляем? (Багрец.)

(На слайде появляется слово БАГРЕЦ).

– Вам предложена словарная статья из толкового словаря русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова.

Багрец –
1). Красная краска тёмного оттенка, багровая.
2). Драгоценная багровая ткань, пурпур.

– Слово багрец имеет два значения. Какое значение А.С.Пушкин берёт для своего стихотворения? (Первое значение – красная краска тёмного оттенка, багровая.)
– А еще, какое устаревшее слово встретили в стихотворении? (Очи.)
– Очи, око – глаз. Это ещё одно устаревшее слово, используемое в поэтической речи.
– А что придают устаревшие слова данному произведению? (Они придают таинственность, сказочность, торжественность – очей очарованье.)
– Давайте прочитаем первую строчку стихотворения.

Унылая пора! Очей очарованье!

– Давайте рассмотрим картины русских художников, которые также как и Пушкин восхищаются осенью. Посмотрите, на 71-й странице вам даны репродукции картин таких художников, как Василий Поленов и Исаак Левитан.

– Почему А. С. Пушкин называет осень унылой порой? (Потому что это пора увяданья природы, листья опадают, деревья стоят голые, краски тускнеют, появляется больше серого.)

– А почему же это все-таки и пора очей очарованье? (Потому что это увяданье очень яркое. Игра цветов. Природа всё разукрасила цветным ковром.)

– И нам, как и Пушкину, как и художникам, нравится смотреть на эти с каждым днём меняющиеся картины.

– Заметили ли вы, как быстро пожелтели листья на деревьях у нас за окном – вот она прощальная краса. Ещё несколько дней и мы уже не увидим такого буйства красок.

– Прощальная краса . Вот ещё одно словосочетание.

– Что интересного вы заметили? (Слова не сочетаются.)

Эти словосочетания содержат в себе противоречие, но это не просто игра слов, это литературный приём под названием ОКСЮМОРОН, т. е. сочетание несочетаемого.

Физкультминутка

(Исполняется под музыку.)

– А сейчас представьте одинокий падающий лист. Давайте встанем, и покажем сначала левой рукой, как он падает (взмах рукой), а потом правой рукой (взмах рукой ).
– Повернёмся к схеме универсальных символов и последим глазами за движением листа.
– Пройдите на свои места и поменяйтесь местами.

– Читаем стихотворение ещё раз про себя и представляем картину, которую создаёт автор.

(Чтение учащимися про себя)

– Давайте представим образный ряд, выраженный именами существительными. Назовите их. (Леса, ветра шум, небеса, солнца луч, морозы, зимы угрозы).
– Итак, леса, ветра шум, небеса, солнца луч, морозы, зимы угрозы.

(Ученик читает, а на экране мелькают слайды).

Физкультминутка

(Ещё один способ запомнить стихотворение, прочитать его при помощи мимики и жестов).

Унылая пора! Очей очарованье! (правая рука к груди)
Приятна мне твоя прощальная краса – (машем рукой – имитируем “прощай”)
Люблю я пышное природы увяданье, (развести руки в стороны, рука вниз)
В багрец и в золото одетые леса, (руки вверх)
В их сенях ветра шум (покачивание) и свежее дыханье,(вдох)
И мглой волнистою покрыты небеса, (мимика, глаза, брови свели)
И редкий солнца луч, (улыбка, брови натянуть) и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы (рука вверх, кулачок с поднятым указательным пальцем).

– Ну а сейчас, после такого прочтения стихотворения, наверное, есть желающие прочитать это стихотворение наизусть, используя предложенную схему (схема не мелькает, а находится на экране вся).

Домашнее задание:

1. Выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкина на с.70;
2. Вырезать осенний лист и на нём:

1-й вариант – написать известное стихотворение А. С. Пушкина, т. е. подобрать ещё одно стихотворение;
2-й вариант – написать самому стихотворение об осени.

Итог урока

– Итогом урока сегодня послужит тест. Возьмите лист, на котором вы будете фиксировать ответы теста. Вы ставите номер вопроса и букву ответа.

1. Какие произведения называются лирическими?

а) выражающие различные мысли и чувства;
б) предназначенные для постановки на сцене;
в) имеющие в своей основе вымысел.

2. Какова основная мысль данного лирического произведения?

а) радость наступления осени;
б) грусть осеннего увядания;
в) тоска наступающей зимы.

3. Назовите основной прием, используемый автором в построении стихотворения.

а) наличие сложных предложений;
б) наличие большого количества глаголов;
в) наличие однородных членов предложения и повторяющегося союза И.

4. Что такое оксюморон?

а) прием, заключающийся в замене одного слова или понятия другим;
б) художественный приём; сочетание противоположных, противоречащих друг другу по значению слов в одном художественном произведении;
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении.

– Назовите устаревшие слова, используемые автором в стихотворении.

____________________________________
____________________________________

– Передайте ваши ответы, они будут оценены, но чтобы вы уже могли сами себя оценить, мы проверим тест сейчас (проверка на слайдах).

Рефлексия

• поднимите лист зелёного цвета, если вы оцениваете свою работу на уроке высоко;
• поднимите лист жёлтого цвета, если вы работали на уроке хорошо;
• и лист красного цвета, если вы считаете, что работали, не достаточно и могли бы лучше.

– Спасибо за работу на уроке.

Чего в мой дремлющий тогда не входит ум?

Державин.

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча ещё бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.

Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен;
Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.
Суровою зимой я более доволен,
Люблю её снега; в присутствии луны
Как лёгкий бег саней с подругой быстр и волен,
Когда под соболем, согрета и свежа,
Она вам руку жмёт, пылая и дрожа!

Как весело, обув железом острым ноги,
Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек!
А зимних праздников блестящие тревоги?..
Но надо знать и честь; полгода снег да снег,
Ведь это наконец и жителю берлоги,
Медведю, надоест. Нельзя же целый век
Кататься нам в санях с Армидами младыми
Иль киснуть у печей за стёклами двойными.

Ох, лето красное! любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
Ты, все душевные способности губя,
Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи;
Лишь как бы напоить, да освежить себя —
Иной в нас мысли нет, и жаль зимы старухи,
И, проводив её блинами и вином,
Поминки ей творим мороженым и льдом.

Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечёт. Сказать вам откровенно,
Из годовых времён я рад лишь ей одной,
В ней много доброго; любовник не тщеславный,
Я нечто в ней нашёл мечтою своенравной.

Как это объяснить? Мне нравится она,
Как, вероятно, вам чахоточная дева
Порою нравится. На смерть осуждена,
Бедняжка клонится без ропота, без гнева.
Улыбка на устах увянувших видна;
Могильной пропасти она не слышит зева;
Играет на лице ещё багровый цвет.
Она жива ещё сегодня, завтра нет.

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.

И с каждой осенью я расцветаю вновь;
Здоровью моему полезен русской холод;
К привычкам бытия вновь чувствую любовь:
Чредой слетает сон, чредой находит голод;
Легко и радостно играет в сердце кровь,
Желания кипят — я снова счастлив, молод,
Я снова жизни полн — таков мой организм
(Извольте мне простить ненужный прозаизм).

Ведут ко мне коня; в раздолии открытом,
Махая гривою, он всадника несёт,
И звонко под его блистающим копытом
Звенит промёрзлый дол и трескается лёд.
Но гаснет краткий день, и в камельке забытом
Огонь опять горит — то яркий свет лиёт,
То тлеет медленно — а я пред ним читаю
Иль думы долгие в душе моей питаю.

И забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыплён моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем,
Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец свободным проявленьем —
И тут ко мне идёт незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.

И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы лёгкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута — и стихи свободно потекут.
Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге,
Но чу! — матросы вдруг кидаются, ползут
Вверх, вниз — и паруса надулись, ветра полны;
Громада двинулась и рассекает волны.

VII

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Унылая пора, очей очарованье»

Золотая пора года поражает своей красотой, поэтичностью. Период, когда природа ярко и торжественно прощается с летом, теплом, зеленью, готовится к зимнему сну. Желтая, красная листва украшает деревьев, а осыпаясь ложится пестрым ковром под ноги. Межсезонье на протяжении столетий вдохновляло художников, поэтов, композиторов, драматургов.

Пушкина всегда привлекала осень своим очарованием. Он любил это время больше всех других, о чем неустанно писал как в прозе, так и в стихах. В стихотворении «Унылая пора, очей очарованье» Александр Сергеевич рассуждает о временах года и приходит к выводу, что конец октября для него идеален по всем параметрам.

Он не любит весну, воспетую многими поэтами, за то, что грязно, слякотно. Не выносит знойного лета, с вечно жужжащими насекомыми. Лирику больше к душе «русский холод». Но зима морозная, долгая. Хоть герой и любит мчатся на санях по снегу, кататься на коньках. Не всегда погода благоволит любимым забавам. А сидеть долго дома у камина рассказчику скучно, тоскливо.

Знаменитые строки родились во вторую Болдинскую осень в 1833 году. Известно, что данный период был самым продуктивным для поэта, его творческим подъемом. Когда пальцы сами просились к перу, а перо к бумаге. Подготовка ко сну, увядание природы – для Пушкина этап обновления, новой жизни. Он пишет, что вновь расцветает.

Уже в первых строках звучит антитеза. Яркое противопоставление двух описаний одного явления. С одной стороны поэт восклицает: «Унылая пора». С другой – называет погоду за окном очарованием очей. Он пишет об увядании природы – слово с негативной окраской. Но в то же время сообщает читателю о своей любви к данному периоду. Прощальная красота лесов, одетых в багрец и золото, опустошенных полей манит автора на прогулку. В такую погоду невозможно усидеть взаперти.

Лирическим героем выступает рассказчик, за которым прорисовывается личность самого Александра Сергеевича. Внимательный читатель понимает, что описание живое. Пушкин, что видит, то изображает в поэтических строках. Природа одухотворена. Поэтому ее образ можно считать вторым героем сюжета.

Автор бережно, вежливо, очень учтиво, доверительно общается с читателем. Будто приглашает к диалогу. Спрашивает мнения, извиняется за излишний «прозаизм». Таким образом, использован жанр обращения. Так читающий лучше понимает автора, его настроение, чувство и ту мысль, которую поэт хотел донести.

Размеренное, напевное, ритмичное прочтение достигается с помощью выбранного поэтического размера – ямба. Стихотворение поделено на октавы, которые представляют собой строфы из восьми строчек.

Композиционно текст выглядит незавершенным. Александр Сергеевич заканчивает строчкой: «Куда ж нам плыть?». Предлагая читателю самому поразмышлять над этим вопросом. Небольшой элемент натурфилософской лирики в пейзажном описании.
Строки целенаправленно лишены точного описания пейзажа.

Пушкин, как истинный живописец в поэзии, здесь выступает в роли импрессиониста. Пойман момент, который вот-вот сменится другим. Но картинка слегка размыта, передает не столько детали, сколько эмоции.

Благодаря стихотворению А.С. Пушкина «Унылая пора, очей очарованье» мы можем увидеть осень глазами великого поэта. После прочтения текст оставляет позитивные эмоции, приятное волнение.

1 ведущий.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса… —
так когда-то выразил своё восхищение осенней природой Александр Сергеевич Пушкин. А мне захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.
2 ведущий. А мне хочется продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, словно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
1 ведущий. Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.
2 ведущий. А ведь и правда, оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, капельками крови застыли на деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилие и яркостью рассыпанных по нему звезд.
1 ведущий. Грустный октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил — уже роща отряхает
Последние листья с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний холод — дорога промерзает.
………………………………………………..
Но пруд уже застыл…
2 ведущий. За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень — прекрасно время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице: холодно или тепло — родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная , льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в , пусть вашему веселью не будет конца!
Все ведущие. Мы открываем наш праздник «Осенний бал».
1 ведущий. А теперь давайте дадим клятву участников «Осеннего бала».
Все. Клянёмся!
2 ведущий. Веселиться от души!
Все. Клянёмся!
1 ведущий. Танцевать до упада!
Все. Клянёмся!
2 ведущий. Смеяться и шутить!
Все. Клянёмся!
1 ведущий. Участвовать и побеждать во всех конкурсах.
Все. Клянёмся!
2 ведущий. Делить радость победы и полученные призы с друзьями.
Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
1 ведущий. Мы долго говорили, но совершенно позабыли, что на балу надо танцевать.
Нам хотят представить свои танцы …
2 ведущий. А теперь мы начинаем конкурсную .
1 конкурс — литературный. Сейчас прозвучат строки русских поэтов, а вы назовите их авторов.
a) Славная осень! Здоровый, ядреный воздух
Усталые силы бодрит,
Лёд неокрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор! —
Листья поблёкнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр. (Н.А. Некрасов)

Б) Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера… (Ф.И. Тютчев)

В) Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась… (А.С. Пушкин)

Г) Осень. Осыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят.
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин… (А.К. Толстой)
1 ведущий. А сейчас конкурсная программа прерывается. Давайте посмотрим …
2 ведущий. Уважаемые гости, прослушайте, пожалуйста, небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проходит конкурс на звание Короля и Королевы «Осеннего бала». У каждого из вас есть листочки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к корзинке и записать номер того, кого считает претендентом на это звание.
1 ведущий. От танцев отдохнуть пора. Для этого у нас есть игра.
2 ведущий. Все вы, наверное, любите яблоки. Надеюсь, наши участники тоже.
Игра «Кто быстрее съест яблоки».
Яблоки привязаны на веревке и задача участников — съесть яблоко без рук.
1 ведущий. А теперь приглашаем всех, посмотреть танец …
2 ведущий. А сейчас мы приглашаем по 2 представителя от группы. Все знают, какой вкусный и полезный картофель. Очень часто всем нам приходится как садить его, так и убирать. Я предлагаю следующим участником игры собрать урожай. Игра называется «Собери картошку».
Условия конкурса: на пол разбрасывается много картошки, и участники игры с завязанными глазами должны быстро за одну минуту собрать урожай. Побеждает тот, кто больше всех соберет картошки в ведро.

1 ведущий. Напоминаем, что конкурс на звание Короля и Королевы продолжается.
Спешите сделать свой выбор Короля и Королевы. Так как конкурсная программа проходит к концу
2 ведущий. А сейчас последний конкурс нашего бала. Приглашаются две участницы от каждой группы. Конкурс «Венок из листьев».
1 ведущий. А пока участники трудятся над венками, мы предлагаем вам выступление …
2 ведущий. Говорят, что осень — это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу — тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
1 ведущий. Объявляется, кто стал Королем и Королевой бала. (На них одевают венки из листьев)
2 ведущий. Осень сегодня полностью вступила в свои права, и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень за то, что она собрала нас всех на «Осенний бал». Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни праздника «Осенний бал». До новых встреч!

А. С. Пушкин. Унылая пора! Очей очарованье!.. с. 26

Ответы к стр. 26

• Какие чувства вызывает у тебя стихотворение Пушкина «Унылая пора! Очей очарованье!..»?

Это стихотворение вызывает у меня чувство восхищения и грусти одновременно, так как осень уходит.

• Какие средства художественной выразительности отбирает Пушкин для создания картины осени? Запиши.

Оксюморон (пышное увядание, унылая пора, очей очарованье), эпитеты, метафоры.

• Рассмотри репродукции картин В. Поленова «Золотая осень» и И. Левитана «Вечерний звон». Какие выразительные средства (цвет, свет и др.) используют художники, изображая осень? Запиши.

Удивительно сочно и ёмко переданы цвета и краски – волшебство проникло в плавные линии и изгибы водной глади, в небеса, нависающие над холмами, в лес и купол церквушки, оживляя и делая всё это объёмным и настоящим. Строгое великолепие окрестностей у берегов Оки притягивает взгляд – тепло последних осенних дней, кажется, стекает с полотна и разливается по залу. Солнечные зайчики и блики от воды заставляют щуриться и улыбаться, вспоминая такие же дни из своей жизни. Холмы, очерченные мягкими, текучими линиями, медленно исчезают, растворяются в безграничной дали. И только крохотная часть огромной равнины попадает в оттиск художника – и река, и деревья, и громады холмов, словно мазки какой-то большой, иной картины.

• Какая из картин больше соответствует стихотворению Пушкина?

Картина В. Поленова «Золотая осень».

• Составь план рассказа по этой картине.

1. Картина В. Поленова «Золотая осень».
2. Великолепный пейзаж.
3. Краски осени.
4. Моё отношение к картине.

В. Поленов на картине «Золотая осень» изобразил пору золотой осени. Нам открывается красивый вид, великолепный пейзаж. Река совершает поворот, лес вдоль берега покрыт осенней позолотой. Облака в небе ещё кучевые и белоснежные, а погода дарит тепло уходящих деньков бабьего лета.
Осень на ней ещё только-только просыпается, она ещё не дохнула на деревья, и многие из них ещё в летней одежде, лишь некоторые сменили расцветку. Золото и багрянец теперь живут своей жизнью, разбавляя зелень и добавляя прелести мерцающему в лучах солнца берегу. Маленькая лесная дорога зовёт за собой в лес, где ещё цветут последние цветы, пахнет травой и хвоей, и от земли исходит последнее тепло. Глядя на эту картину, хочется забыть на секунду о делах и проблемах, раствориться в нежной красоте и гармонии, подумать о плавном и неторопливом течении жизни, которая так далека от сегодняшних кипящих энергией городов.

Знаменитое полотно И. Левитана «Вечерний звон» написано в 1892 г. В этой картине живописец не ставил перед собой задачу точно изобразить конкретное место. Она была создана после посещения двух монастырей — на Волге и под Звенигородом — и отражает состояние души человека, который видит монастырь в лучах заката и слышит колокольный звон…
Красива природа в лучах заходящего солнца: и неподвижная широкая река, и розовато-голубое небо с плывущими по нему серебристыми облаками, и густая роща на дальнем берегу. Безмятежный покой не нарушают ни лодка с группой паломников, медленно скользящая по реке, ни два монаха, прогуливающиеся по дальнему берегу, ни лодочник в лодке на переднем плане.
Торжественен и величественен белокаменный монастырь в окружении зелёной рощи. И даже его отражение в широкой реке неподвижно и безмятежно. Монастырь и природа словно слились в одно целое и стали неотъемлемой частью друг друга. Если бы на картине не было храма, пейзаж потерял бы огромную часть своей прелести.
Закончился день. Мы словно слышим, как в прозрачном вечернем воздухе плывёт вдоль берега и исчезает где-то в отдалении сладкозвучный перезвон церковных колоколов, зовущих людей на вечернюю службу. И окончание дня навевает воспоминания и некоторую печаль.

Ответы по литературному чтению. 4 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

2.6 / 5 ( 42 голоса )

«»Унылая пора! Очей очарованье!..» (по стихотворению А. С. Пушкина «Осень») (3)»

Осень. Это время года очаровывало Александра Сергеевича Пушкина как ни одно другое. «Из годовых времен я рад лишь ей одной», — так писал он в своем стихотворении в октавах «Осень», где эта пора изображена очень полно и точно, в различных своих проявлениях, и где наиболее ярко выразились чувства, которые вызывала она в душе поэта. Он видит и одинаково любит и ее красоту, и ее уныние.

«Октябрь уж наступил», — значит, пришло милое сердцу Пушкина время. «Теперь моя пора», — подтверждает он. Ни весна с ее оттепелями и грязью, ни лето с пылью, комарами и мухами не Радуют его. Он не разделяет бодрости и вдохновенья, которое черпают в весне другие поэты. Его чувства, ум стеснены тоской. И Лето лишь губит его «душевные способности», мучая одной только мыслью: «как бы напоить да освежить себя». Суровая зима более

близка его сердцу: он любит ее снега, легкий бег саней под лунным светом, «зимних праздников блестящие тревоги». И все же зима не может сравниться с прекрасной осенью. Поэт не понимает тех, кто бранит «дни поздней осени» и связывает с этим временем лишь печальные настроения.

Для Пушкина «пышное» увядание природы — само по себе прекрасно, он видит в нем могучее проявление жизни. Осень влечет его к себе, «как нелюбимое дитя в семье родной», «красою тихою, блистающей смиренно». Возможно, поэт и сам не может точно объяснить, чем манит его эта «унылая пора», почему именно «прощальная краса» вызывает в его душе такие волнующие чувства. Но в скромном осеннем пейзаже открывается ему подлинная красота и прелесть.

Осень представляет собой некую неуловимую грань между всеми временами года, нечто мимолетное, что живо сегодня, а завтра уже исчезнет. Природа еще хранит признаки уходящего лета, «журча еще бежит за мельницу ручей», но и зима уже дает о себе знать: «дорога промерзает», «пруд уже застыл». Все вокруг видоизменяется, преображается, словно летнее тепло и зимние холода спорят, отстаивая свои права.

Живописными, яркими и в то же время прозрачными красками рисует автор осенние картины. Ему кажутся прекрасным не только богатое убранство осенней природы, одетой «в багрец и золото», но и покрытое бегущими тучами небо, и бодрящий холодок, и первые морозы, напоминающие о скорой зиме. И красота природы пробуждает все лучшее в сердце поэта, осенью его душа расцветает, переполняется искренней любовью:

Легко и радостно играет в сердце кровь,

Желания кипят — я снова счастлив, молод,

Я снова жизни полн…

В эту пору Пушкин полностью отдается во власть воображения, забывает окружающий его реальный мир, и именно в эти минуты пробуждается в его сердце поэзия. Его душа «стесняется лирическим волненьем, Трепещет и звучит…». Воображение создает перед ним совершенно иной мир, и поэт полностью погружается в него. Мы чувствуем, как бесконечно радостен для автора процесс великого творчества, когда

И мысли в голове волнуются в отваге,

И рифмы легкие навстречу им бегут,

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге…

Его вдохновенному взору открываются неведомые дали и пути» мысли и чувства поэта направлены в будущее. И не случайно он

сравнивает свое творчество с кораблем, рассекающим волны. Осенью 1833 года, когда было написано это стихотворение, он был в Болдино. Эта Болдинская осень была вдвое короче, чем три года назад, но по значению она соразмерна осени 1830 года. За полтора месяца Пушкин завершил работу над «Историей Пугачева» и «Песнями западных славян», начал работу над повестью «Пиковая дама», создал поэмы «Анджело» и «Медный всадник», «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях». А стихотворение «Осень» стало подлинным апофеозом той поры, реалистически точно передавшим пробуждение в его душе поэзии.

Тусклое время, прелесть глаз. «Печальное время! Подвеска для глаз

Во что же тогда не входит мой дремлющий ум?

Державин.

Уже наступил октябрь — роща стряхивает
Последние листья с голых веток;
Осенние холода умерли — дорога промерзает.
Ручей все еще течет за мельницей,
Но пруд уже замерз; мой сосед торопится
В поля прочь от желания,
И страдают от дикого веселья,
И лай собак пробуждает спящие дубовые рощи.

Вот и мое время: не люблю весну;
Мне скучно оттепель; вонь, грязь — весной болею;
Ферменты крови; чувства, разум стеснен болью.
Мне больше нравится суровая зима
Я люблю ее снег; в присутствии луны
Как легкие санки с другом, это быстро и бесплатно,
Под соболем, тепло и свежее,
Она трясет тебе руку, пылает и дрожит!

Как весело, обув ноги острым железом,
Скользить по зеркалу застойных, ровных рек!
А зимние каникулы — блестящие будильники? ..
Но надо знать и почитать; полгода снега и снега,
Ведь наконец-то для берлоги,
Медведю надоест. Невозможно на целый век
Катаемся на санях с Молодыми Армидами
Или закисаем у печей за двойным стеклом.

О, лето красное! Я бы тебя любил
Если бы не жара, да пыль, да комары, да мухи.
Ты, губя все умственные способности,
Ты мучаешь нас; как поля, мы страдаем от засухи;
Как пить, да подкрепиться —
Других мыслей в нас нет, а старуху старую зиму жалко,
И, пройдя ее с блинами и вином,
Поминаем ее мороженым и лед.

Дни поздней осени обыкновенно ругают,
Но она мне мила, читатель мой,
Красотой тихой, смиренно сияющей.
Столь нелюбимый ребенок в семье
Меня привлекает к себе. Сказать откровенно
Из годовых времен я рад только ей одной,
В этом много хорошего; любовник не зря
Я нашел в ней своенравный сон.

Как это можно объяснить? Она мне нравится,
Насколько вероятно, что ты чахотка
Иногда мне это нравится.Приговоренный к смерти
Бедняжка кланяется без ропота, без гнева.
Видна улыбка на губах увядших;
Она не слышит уста бездны могильной;
Еще один малиновый цвет играет на лице.
Она жива сегодня, а не завтра.

Печальное время! очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкие солнечные лучи, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

И каждую осень я снова расцветаю;
Русская простуда полезна для здоровья;
Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:
Сон мух по очереди, голод по очереди;
Кровь легко и радостно играет в сердце,
Желания кипят — Я снова счастлив, молодой,
Я снова полон жизни — это мое тело
(Прошу прощения ненужную прозу).

Они привели ко мне коня; на открытом пространстве,
Размахивая гривой, несет всадника,
И громко под его сияющим копытом
Звенит замерзшая долина и трескается лед.
Но короткий день гаснет, и в забытом очаге
Огонь снова горит — потом льется яркий свет,
Он медленно тлеет — и я читаю перед ним
Или долгими мыслями в душе питаю.

И я забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыпляю мое воображение
И поэзия пробуждается во мне:
Душа смущается лирическим возбуждением
Дрожит и звучит и ищет, как во сне ,
Наконец вылейте вольную манифестацию —
И тут ко мне приходит невидимый рой гостей,
Старые знакомые, плоды моей мечты.

И мысли в моей голове мужественно волнуются
И бегут к ним легкие рифмы,
И пальцы просят перо, перо к бумаге,
Минута — и стихи потекут свободно.
Так неподвижный корабль дремлет в неподвижной влаге,
Но чу! — моряки вдруг кидаются, ползут
Вверх, вниз — и паруса надуваются, ветер полный;
Туша двигалась и рассекала волны.

Прежде чем окунуться в атмосферу творчества, прогуляемся по осеннему парку.Осенний парк не любит шума, в нем тихо. Вокруг тишина и такая красота, что хочется замолчать и навсегда запомнить эту удивительную картину «великолепного увядания» природы.

Подготовка к восприятию

Спектакль П. Чайковского «Осенняя песня» («Октябрь»), видеоряд пейзажей.

Музыка, которая играла сейчас, была написана великим русским композитором Петром Ильичом Чайковским. Осень была одним из любимых сезонов композитора.И это не случайно, ведь осень — такое удивительное время.

Ребята, какое впечатление на вас произвела экскурсия в осенний парк? Выразите свои чувства, эмоции: — восхищался … — удивлялся …

Я был в восторге от…. — Не могу насытиться …

Найдите выразительные синонимы цветным словам:

желтый (золотой, лимонный, янтарный)

красный (малиновый, малиновый, фиолетовый, бордовый)

зеленый (изумруд, малахит)

синий (лазурный, бирюзовый)

Еще в осенней палитре есть медь и бронза Цвет.Какие оттенки есть у этих цветов? (золотисто-коричневый)

Для многих поэтов осень — время вдохновения, пробуждения к творчеству.

Первичное чтение

Эти строки были написаны поэтом Болдинской осенью 1833 года. Они раскрывают всю историю А.С. Любовь Пушкина к русской природе, к осенней пышной и торжественной красоте, ее жизнеутверждающей силе. Осень — любимое время года Пушкина. «И каждую осень я снова расцветаю», — писал поэт. Не случайно осень — один из самых плодотворных периодов творчества Пушкина.

Проверка по первичному чтению

Ребята, а как вы понимаете значение слов малиновый, дымка, навес?

Слово малиновый происходит от слова малиновый, означающего оттенки красного.

Мутность — непрозрачный воздух (по С.И. Ожегову).

Сени — в деревенской избе в старину называли комнату между жилой частью дома и подъездом.

Какое настроение вызывает это стихотворение?

Что поэт рисует в осени? Почему?

Перечитать

Мне приятна ваша прощальная красота —

Люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

Действительно, осень может быть уныло: с однообразными дождями, низкими серыми облаками, сырой сыростью и ветром.Но никакое другое время года не сравнится с яркими торжественными красками «очаровательной» золотой осени.

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И редкие солнечные лучи, и первые морозы,

И далекие серые зимы — угрозы.

«Шум ветра и свежее дыхание» донесли до сердца поэта сообщение о том, что природа начинает готовиться к долгому зимнему сну.Впрочем, кого могут испугать «далекие серые зимние угрозы», если на наших глазах открывается все великолепие природы ?! С наступлением лета мы начинаем ценить «и редкий солнечный луч», и прохладное тепло дня. Прохлада вечеров, а после них первые заморозки лучше любых слов убеждают нас ценить каждую секунду всех сокращающихся дней.

Анализ работы

Какую картину вы видели?

Какие художественные средства помогают нам представить осеннюю картину?

Какие строки вам показались необычными?

Как можно назвать стихотворение?

Какие ассоциации вызывает у вас осень?

Подведение итогов беседы

Как вы думаете, почему поэт написал это стихотворение?

Что вас больше всего впечатлило?

Любишь осень? Что именно?

Представьте, что перед вами мольберт с палитрой цветов.В какие цвета вы бы написали картину «Тусклое время!»?

Для Пушкина «великолепное» увядание природы прекрасно само по себе, он видит в нем мощное проявление жизни. Осень привлекает его к себе, «как нелюбимое дитя в родной семье», «тихой красотой, смиренно сияющей». Возможно, сам поэт не может объяснить, чем именно его привлекает это «унылое время», почему именно «прощальная красота» вызывает такие волнующие чувства в его душе. Но в скромном осеннем пейзаже перед ним открывается настоящая красота и очарование.

Автор работы рисует осенние картины живописными, яркими и в то же время прозрачными красками. Прекрасным считает не только богатое убранство осенней природы, облаченной «в малиново-золотой», но и небо, покрытое бегущими облаками, и бодрящий холод, и первые заморозки, напоминающие о надвигающейся зиме. А красота природы пробуждает в сердце поэта все самое лучшее, осенью его душа расцветает, переполняется искренней любовью.

Творческие занятия

Выучите стихотворение наизусть.

Нарисуйте иллюстрацию к стихотворению.

Сочините собственное стихотворение об осени.

Vii

Печальное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкие солнечные лучи, и первые заморозки,
И далекие серые зимы — угроза.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Тусклое время, очарование глаз»

Золотое время года поражает красотой и поэтичностью. Период, когда природа ярко и торжественно прощается с летом, теплом, зеленью, готовится к зимнему сну. Желтая, красная листва украшает деревья и, рассыпаясь, ниспадает красочным ковром у вас под ногами. Межсезонье веками вдохновляло художников, поэтов, композиторов, драматургов.

Пушкин всегда привлекал своим шармом осень.Он любил это время больше, чем кто-либо другой, о котором неустанно писал как в прозе, так и в стихах. В стихотворении «Тусклое время, прелесть глаз» Александр Сергеевич рассказывает о временах года и приходит к выводу, что конец октября для него идеален во всех отношениях.

Не любит весну, воспетую многими поэтами, за то, что она грязная, слякоть. Не переносит знойного лета с вечно жужжащими насекомыми. Лирика больше душе «Русский холод». Но зима морозная и долгая. Хотя герой любит кататься на санях по снегу, кататься на коньках.Погода не всегда благоприятствует вашим любимым занятиям. А долго сидеть дома у камина сказочнику скучно, грустно.

Знаменитые строки родились второй Болдинской осенью 1833 года. Известно, что этот период был самым продуктивным для поэта, его творческим подъемом. Когда сами пальцы попросили ручку, а ручку — бумагу. Подготовка ко сну, увядание природы — для Пушкина этап обновления, новой жизни. Пишет, что снова цветет.

Уже в первых строчках есть антитезис. Поразительный контраст между двумя описаниями одного явления. С одной стороны, поэт восклицает: «Печальное время». С другой стороны, погоду за окном он называет очарованием глаз. Он пишет об увядании природы — слово с негативным оттенком. Но при этом он сообщает читателю о своей любви к этому периоду. Прощальная красота лесов, облаченных в малиново-золото, опустошенных полей манит автора на прогулку.В такую ​​погоду невозможно оставаться взаперти.

Лирический герой — рассказчик, за которым нарисована личность Александра Сергеевича. Внимательный читатель понимает, что описание живое. Пушкин то, что видит, то и изображает в стихотворных строках. Природа одухотворена. Поэтому ее образ можно считать вторым героем сюжета.

Автор внимательно, вежливо, очень вежливо, конфиденциально общается с читателем. Как будто приглашая к диалогу.Спрашивает мнения, извиняется за излишнюю «прозаичность». Таким образом, используется жанр обращения. Так читатель лучше понимает автора, его настроение, чувства и идею, которую хотел передать поэт.

Размеренное, мелодичное, ритмичное чтение достигается с помощью выбранного поэтического метра — ямбы. Поэма разделена на октавы, которые представляют собой восьмистрочные строфы.

Композиционно текст выглядит неполным. Александр Сергеевич заканчивается строчкой: «Куда поплывем?» Предлагая читателю самому задуматься над этим вопросом.Небольшой элемент натурфилософской лирики в описании пейзажа.
Линии намеренно лишены точного описания ландшафта.

Пушкин, как истинный писатель стихов, выступает здесь как импрессионист. Момент пойман, вот-вот его сменит другой. Но картинка немного размыта, передает не столько детали, сколько эмоции.

Благодаря стихотворению А.С. Пушкинское «Скучное время, очарование глаз» мы можем увидеть осень глазами великого поэта.После прочтения текста оставляет положительные эмоции, приятное волнение.

Цели:

• Проанализировать стихотворение А.С. Пушкин, чтобы увидеть, насколько искусно автор рисует осень.
• Познакомьтесь с новыми литературными приемами, позволяющими автору передать полноту чувств.

План урока

(На слайдах меняются картинки осени, а (учитель читает в записи) А.Стихотворение Пушкина «Скучное время! Гламурные глаза! » Звучит на фоне музыки Чайковского «Времена года». Приложение 1, Приложение 2 ).

— Согласитесь красивое стихотворение. Всего 8 строк, но сколько ощущений.
Сегодня мы познакомимся с еще одним стихотворением А.С. Пушкина «Печальное время! Очарование глаз! ».

— На уроке мы должны:

1) Проанализировать стихотворение А.С. Пушкину, чтобы увидеть, как искусно автор рисует осенние картины.
2) Познакомьтесь с новой литературной техникой, позволяющей автору передать полноту чувств.

— Какие знания мы должны получить на сегодняшнем уроке? (Научиться анализировать стихотворение. Познакомиться с новой литературной техникой.)

Давайте откроем учебник на стр. 70-е, прочтите стихотворение и присмотритесь к созданным автором лирическим образам.

(Читает студент.)

— Давайте еще раз выясним, в чем главная задача лирического произведения? (Основная задача лирического произведения — передать чувства).
— Какие чувства передает автор? (Чувство восхищения, чувство печали, так как осень уходит).
— Прочтите строки, в которых автор выражает свои чувства, то есть то, что он любит. (Студент читает стихотворение целиком.)
— То есть мы должны были прочитать стихотворение целиком. Он выразил свои чувства одним словом ЛЮБОВЬ.

И затем следует перечисление с повторяющимся союзом И, шумом ветра и свежим дыханием, и небом, и лучом солнца, и первыми морозами, и зимними угрозами.Соответственно, нужно выбрать правильную интонацию для перечисления однородных членов предложения. Все предложение (однородные члены разделяются запятыми) следует читать на одном дыхании.

— Прочтите самостоятельно одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления. (читать про себя)

— А теперь прочтем вслух.

(Читают 2-3 студента.)

— Ребята, теперь каждый еще раз прочитает себе стихотворение и при чтении обратит внимание на то, что автор любит больше всего осенью?

(Читают про себя.)

— Итак, что любит поэт? (Природное пышное увядание.)

— Что вы имеете в виду под этими словами? (Ответы детей.)

— Fading — само слово ассоциируется с чем-то некрасивым, вялым. Но, объединив это слово со словом великолепный, автор получает совершенно другой образ.
— Что значит пышный? (Красиво, ярко, торжественно.)
— Автор, собственно, сам объясняет, что такое пышное увядание.Найдите и прочтите эти строки.

(Студент читает 4-8 строк)

В их пологе шум и свежее дыхание,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

— Можно ли это увядание назвать пышным? (Да, можно.)
— В алых и золотых лесах.
— Вы встречали незнакомое слово или слово, которое мы мало используем? (Алый.)

(Слово LADY появляется на слайде.)

— Вам предложили словарную статью из толкового словаря русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова.

Малиновый —
1). Краска темно-красная, малиновая.
2). Малиновая драгоценная ткань, пурпур.

— Слово малиновый имеет два значения. Какое значение имеет А.С. Принять Пушкина за его стихотворение? (Первое значение — темно-красная, малиновая краска.)
— А еще какое устаревшее слово вы нашли в стихотворении? (Глаза.)
— Глаза, глаз — глаз. Это еще одно устаревшее слово, употребляемое в поэтической речи.
— А что дают устаревшие слова этой работе? (Придают загадочность, сказочность, торжественность очам очарования.)
— Давайте прочитаем первую строчку стихотворения.

Печальное время! Очарование глаз!

— Давайте посмотрим на картины русских художников, которые, как и Пушкин, восхищаются осенью. Смотрите, на 71 странице вам представлены репродукции картин таких художников, как Василий Поленов и Исаак Левитан.

— Почему A.S. Пушкин называет осень скучным? (Потому что это время для природы увядать, листья опадают, деревья стоят обнаженными, цвета блекнут, появляется больше серого.)

— А почему еще пора глазам очаровывать? (Потому что это увядание очень яркое. Игра цветов. Природа украсила все цветным ковром.)

— А мы, как Пушкин, как художники, любим смотреть на эти картины, которые меняются каждый день.

— Вы заметили, как быстро пожелтели листья на деревьях за нашим окном — вот и прощальная красавица. Еще несколько дней и мы не увидим такого буйства красок.

— Прощай, красавица … Вот еще фраза.

— Что интересного вы заметили? (Слова не совпадают.)

В этих фразах есть противоречие, но это не просто игра слов, это литературный прием под названием ОКСУМОРОН, то есть сочетание несовместимого.

Физическая культура

(Исполняется на музыку)

— А теперь представьте одинокий падающий лист. Давайте встанем и покажем сначала левой рукой, как он падает (взмах руки), а затем правой рукой (волна руки ).
— Обратимся к схеме универсальных символов и проследим глазами за движением листа.
— Иди на свои места и поменяйся местами.

— Читаем стихотворение еще раз себе и представляем картину, которую создает автор.

(Чтение учащимися про себя)

— Давайте представим серию изображений, выраженных существительными. Назови их. (Леса, шум ветра, небо, солнечный луч, мороз, зимние угрозы).
— Итак, леса, шум ветра, небеса, солнечный луч, мороз, зимние угрозы.

(Студент читает, на экране мигают слайды).

Физическая культура

(Другой способ запомнить стихотворение — прочитать его, используя мимику и жесты).

Печальное время! Очарование глаз! (правая рука к груди)
Мне нравится ваша прощальная красота — (помашите рукой — подражайте на прощание)
Люблю пышное увядание природы, (разведите руки в стороны, рука вниз)
Малиновые и золотые леса, (руки вверх)
Шум в их пологе (покачивание) и свежее дыхание (вдох)
И небеса покрыты волнистым туманом, (мимика, глаза, брови собрал)
И редкий солнечный луч (улыбка, дергать брови) и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы (рука вверх, кулак с поднятым указательным пальцем).

— Ну вот, после такого прочтения стихотворения наверняка есть желающие прочитать это стихотворение наизусть, по предложенной схеме (схема не мерцает, а целиком на экране).

Домашнее задание:

1. Выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкин на странице 70;
2. Вырежьте осенний лист и на нем:

1 вариант — написать известное стихотворение А.С. Пушкин, то есть подобрать другое стихотворение;
Второй вариант — самому написать стихотворение об осени.

Краткое содержание урока

— Результатом сегодняшнего урока будет тест. Возьмите лист, на котором вы запишите ответы на тест. Вы ставите номер вопроса и букву ответа.

1. Какие произведения называются лирическими?

а) выражение различных мыслей и чувств;
б) предназначен для постановки на сцене;
в) по мотивам художественной литературы.

2. В чем основная идея этого лирического произведения?

а) радость наступления осени;
б) печаль осеннего увядания;
в) тоска по наступающей зиме.

3. Назовите основной прием, использованный автором при построении стихотворения.

а) наличие сложных предложений;
б) наличие большого количества глаголов;
в) наличие однородных членов предложения и повторяющегося союза I.

4. Что такое оксюморон?

а) прием, заключающийся в замене одного слова или понятия другим;
б) художественная техника; сочетание противоположных, противоречивых слов в одном произведении искусства;
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении.

— Какие устаревшие слова использовал автор в стихотворении?

____________________________________
____________________________________

— Отправьте свои ответы, они будут оценены, но чтобы вы уже могли оценить себя, мы проверим тест сейчас (проверьте слайды).

Отражение

• возьмите зеленый лист, если вы высоко оцените свою работу на уроке;
• возьмите желтый лист, если вы хорошо поработали на уроке;
• и красный лист, если вы думаете, что поработали недостаточно и могли бы быть лучше.

— Спасибо за работу на уроке.

«… Печальное время! Очарование глаз … »(отрывок из романа« Евгений Онегин »)

… Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красавица —

Люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И солнечный луч редкий, и первые заморозки,

И далекие серые зимние угрозы.

Из книги Комментарий к роману «Евгений Онегин» автора Владимир Набоков.

Из книги История русской литературы XIX века. Часть 1. 1800-1830-е гг. Автор Лебедев Юрий Владимирович

Творческая история романа Александра Пушкина «Евгений Онегин». В черновиках Пушкина болдинской осени 1830 г. сохранился набросок схемы «Евгения Онегина», наглядно представляющий творческую историю романа: «Онегин» Примечание: 1823 г., 9 мая. Кишинев.1830, 25

Из книги В свете Жуковского. Очерки истории русской литературы автора Немзер Андрей Семенович

Поэзия Жуковского в шестой и седьмой главах романа «Евгений Онегин» Жук гудел. А.С. Пушкин Отголоски поэзии Жуковского в «Евгении Онегине» неоднократно отмечались исследователями (И. Эйгес, В. В. Набоков, Ю. М. Лотман, Р. В. Иезуитова, О. А. Проскурин). При этом внимание

Из книги От Пушкина до Чехова.Русская литература в вопросах и ответах автора Вяземский Юрий Павлович

«Евгений Онегин» Вопрос 1.57 «Но, боже мой, какая скука Сидеть с больными днем ​​и ночью, Не отходя ни шагу!» Сколько дней Онегин просидел со своим умирающим

Из книги «100 великих литературных героев» [с иллюстрациями] автора Еремин Виктор Николаевич.

«Евгений Онегин» Ответ 1.57 «Но, приехав в деревню дяди, я нашел Его на столе, Как готовую дань

Из книги Герои Пушкина автора Архангельский Александр Николаевич.

Евгений Онегин В.Г. Белинский, «Евгений Онегин» А.С. Пушкин «писал о России для России». Заявление очень важно. В целом нужно сказать, что более полное и точное раскрытие образа Евгения Онегина, чем было сделано Белинским в статьях 8 и 9

.

Из книги Универсальный читатель. Автор 1 класса Коллектив авторов

ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН — главный герой стихотворного романа Пушкина, действие которого происходит в России с зимы 1819 года по весну 1825 года (см .: Ю.М. Лотман. Комментарий.) Вводится в сюжет сразу, без предисловий и прологов. Евгений Онегин (гл.1) идет в деревню на

.

Из книги Универсальный читатель. Автор 2-го класса Коллектив авторов

«Зима! .. Крестьянин, торжествующий …» (отрывок из романа «Евгений Онегин») Зима! .. Крестьянин торжествующий, В лесу тропу обновляет; Его лошадь, чувствуя снег, каким-то образом идет рысью; Взрываются пушистые поводья, Летит дерзкая повозка; Кучер сидит на облучении В дубленке, красного цвета

Из книги Сочинения Александра Пушкина.Статья восьмая автор

«Уже дышало небо осенью …» (отрывок из романа «Евгений Онегин») Уже дышало небо осенью, Уже реже светило солнце, День становился короче, Лес загадочный навес С печальным шумом лег на поля туман, На юг протянулся плачущий караван гусей:

Из книги Сочинения Александра Пушкина. Статья девятая автора Белинский Виссарион Григорьевич

«Красивее модного паркета… »(отрывок из романа« Евгений Онегин ») Красивее модного паркета Река льдом сияет. Веселые мальчишки ребята режут лед коньками; На красных ногах гусь тяжелый, Думая поплавать на груди. вода, осторожно ступает по льду, скользит и

Из книги Как написать сочинение. Для подготовки к экзамену автор Ситников Виталий Павлович

«Преследуемый весенними лучами …» (отрывок из романа «Евгений Онегин») Преследуемый весенними лучами, С окрестных гор уже снегов Бежал мутными ручьями На затонувшие луга.Природа встречает утро года ясной улыбкой; Синий светит в небе. Еще прозрачные, леса Как будто в покое

Из книги автора

«Евгений Онегин» Признаемся: не без определенной робости мы начинаем критически рассматривать такое стихотворение, как «Евгений Онегин». (1) И эта робость оправдана многими причинами. «Онегин» — самое искреннее произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии и

.

Из авторской книги

«Евгений Онегин» (Конец) Великий подвиг Пушкина в том, что он первым в своем романе поэтически воспроизвел русское общество того времени и в лице Онегина и Ленского показал его главное, т. , самец, бок; но подвиг нашего поэта чуть ли не выше в том, что он первый

Из книги автора

Белинский В.Г «Евгений Онегин»

Из книги автора

«Евгений Онегин» (конец) Великий подвиг Пушкина в том, что он первым в своем романе поэтически воспроизвел русское общество того времени и через Онегина и Ленского показал его главное, то есть мужское. боковая сторона; но подвиг нашего поэта чуть ли не выше в том, что он был первым

Из авторской книги

Н.Г. Быкова «Евгений Онегин» Роман «Евгений Онегин» занимает центральное место в творчестве Александра Пушкина. Это его самое крупное художественное произведение, богатейшее по содержанию, самое популярное, оказавшее сильнейшее влияние на судьбу всего русского

.

Мне грустно пора глаз, нравится твое обаяние.«Печальное время! Очарование глаз! «

Мне грустно пора очей, нравится твоя прелесть. «Печальное время! Очарование глаз! »- Лучшие стихи про осень

г.

Цели:

• Проанализировать стихотворение А.С. Пушкин, чтобы увидеть, насколько искусно автор рисует осень.
• Познакомьтесь с новыми литературными приемами, позволяющими автору передать полноту чувств.

План урока

(Картинка осенней смены на слайдах, и (учитель читает в записи) стихотворение А.С. Пушкина «Скучное время! Гламурные глаза!» Звучит на фоне музыки Чайковского «Времена года». Приложение 1, Приложение 2 ).

— Согласитесь красивое стихотворение. Всего 8 строк, но сколько ощущений.
Сегодня мы познакомимся с еще одним стихотворением Александра Пушкина «Печальное время! Очарование глаз! ».

— На уроке мы должны:

1) Анализируйте A.S. Стихотворение Пушкина, чтобы увидеть, насколько искусно автор рисует осенние картины.
2) Познакомьтесь с новой литературной техникой, позволяющей автору передать полноту чувств.

— Какие знания мы должны получить на сегодняшнем уроке? (Научиться анализировать стихотворение. Познакомиться с новой литературной техникой.)

Давайте откроем учебник на стр. 70-е, прочтите стихотворение и присмотритесь к созданным автором лирическим образам.

(Читает студент.)

— Давайте еще раз выясним, в чем главная задача лирического произведения? (Основная задача лирического произведения — передать чувства).
— Какие чувства передает автор? (Чувство восхищения, чувство печали, так как осень уходит).
— Прочтите строки, в которых автор выражает свои чувства, то есть то, что он любит. (Студент читает стихотворение целиком.)
— То есть мы должны были прочитать стихотворение целиком.Он выразил свои чувства одним словом ЛЮБОВЬ.

И затем следует перечисление с повторяющимся союзом И, шумом ветра и свежим дыханием, и небом, и лучом солнца, и первыми морозами, и зимними угрозами. Соответственно, нужно выбрать правильную интонацию для перечисления однородных членов предложения. Все предложение (однородные члены разделяются запятыми) следует читать на одном дыхании.

— Прочтите самостоятельно одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления.(читать про себя)

— А теперь прочтем вслух.

(Читают 2-3 студента.)

— Ребята, теперь каждый еще раз прочитает себе стихотворение и при чтении обратит внимание на то, что автор любит больше всего осенью?

(Читают про себя.)

— Итак, что любит поэт? (Природное пышное увядание.)

— Что вы имеете в виду под этими словами? (Ответы детей.)

— Fading — само слово ассоциируется с чем-то некрасивым, вялым.Но, объединив это слово со словом великолепный, автор получает совершенно другой образ.
— Что значит пышный? (Красиво, ярко, торжественно.)
— Автор, собственно, сам объясняет, что такое пышное увядание. Найдите и прочтите эти строки.

(Студент читает 4-8 строк)

В их пологе шум и свежее дыхание,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И редкие солнечные лучи, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

— Можно ли это увядание назвать пышным? (Да, можно.)
— В малиновых и золотых лесах.
— Вы встречали незнакомое слово или слово, которое мы мало используем? (Алый)

(Слово LADY появляется на слайде.)

— Вам предложили словарную статью из толкового словаря русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова.

Малиновый —
шт.). Краска темно-красная, малиновая.
2). Драгоценная малиновая ткань, пурпур.

— Слово малиновый имеет два значения. Какое значение имеет А.С. Принять Пушкина за его стихотворение? (Первое значение — темно-красная, малиновая краска.)
— А еще, какое устаревшее слово вы нашли в стихотворении? (Глаза.)
— Глаза, глаз — глаз. Это еще одно устаревшее слово, употребляемое в поэтической речи.
— А что добавляют к этой работе устаревшие слова? (Придают загадочность, сказочность, торжественность очам очарования.)
— Давайте прочитаем первую строчку стихотворения.

Печальное время! Очарование глаз!

— Давайте посмотрим на картины русских художников, которые, как и Пушкин, любуются падением. Смотрите, на странице 71 вам представлены репродукции картин таких художников, как Василий Поленов и Исаак Левитан.

— Почему A.S. Пушкин называет осень скучным? (Потому что это время для природы увядать, листья опадают, деревья стоят обнаженными, цвета блекнут, появляется больше серого.)

— А почему еще пора глазам очаровывать? (Потому что это увядание очень яркое. Игра цветов. Природа украсила все цветным ковром.)

— А мы, как Пушкин, как художники, любим смотреть на эти картины, которые меняются каждый день.

— Вы заметили, как быстро пожелтели листья на деревьях за нашим окном — вот и прощальная красавица. Еще несколько дней и мы не увидим такого буйства красок.

— Прощай, красавица … Вот еще фраза.

— Что интересного вы заметили? (Слова не совпадают.)

В этих фразах есть противоречие, но это не просто игра слов, это литературный прием под названием ОКСУМОРОН, то есть сочетание несовместимого.

Физическая культура

(Исполняется на музыку)

— А теперь представьте одинокий падающий лист. Давайте встанем и покажем сначала левой рукой, как он падает (взмах руки), а затем правой рукой (волна руки ).
— Обратимся к схеме универсальных символов и проследим глазами за движением листа.
— Иди на свои места и поменяйся местами.

— Читаем стихотворение еще раз себе и представляем картину, которую создает автор.

(Чтение учащимися про себя)

— Давайте представим серию изображений, выраженных существительными. Назови их. (Леса, шум ветра, небо, солнечный луч, мороз, зимние угрозы).
— Итак, леса, шум ветра, небеса, солнечный луч, морозы, зимние угрозы.

(Студент читает, на экране мигают слайды).

Физическая культура

(Еще один способ запомнить стихотворение — прочитать его с помощью мимики и жестов).

Печальное время! Очарование глаз! (правая рука к груди)
Мне нравится ваша прощальная красота — (помашите рукой — имитируйте «до свидания»)
Люблю пышное увядание природы, (разведите руки в стороны, рука вниз)
Багровые леса, одетые в золото, (руки вверх)
Шум в их пологе (покачивание) и свежее дыхание (вдох)
И небеса покрыты волнистым туманом, (мимика, глаза , брови сведены)
И редкий солнечный луч (улыбка, дерганье бровей) и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы (рука вверх, кулак с поднятым указательным пальцем).

— Ну вот, после такого прочтения стихотворения наверняка есть желающие прочитать это стихотворение наизусть, по предложенной схеме (схема не мерцает, а целиком на экране).

Домашнее задание:

1. Выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкин на странице 70;
2. Вырежьте осенний лист и на нем:

1 вариант — написать известное стихотворение А.С. Пушкин, то есть подобрать другое стихотворение;
Второй вариант — самому написать стихотворение об осени.

Краткое содержание урока

— Результатом сегодняшнего урока будет тест. Возьмите лист, на котором вы запишите ответы на тест. Вы ставите номер вопроса и букву ответа.

1. Какие произведения называются лирическими?

а) выражение различных мыслей и чувств;
б) предназначен для постановки на сцене;
c) по мотивам художественной литературы.

2. В чем основная идея этого лирического произведения?

а) радость наступления осени;
б) печаль осеннего увядания;
в) тоска по наступающей зиме.

3. Назовите основной прием, использованный автором при построении стихотворения.

а) наличие сложных предложений;
б) наличие большого количества глаголов;
в) наличие однородных членов предложения и повторяющегося союза I.

4. Что такое оксюморон?

а) прием, заключающийся в замене одного слова или понятия другим;
б) художественная техника; сочетание противоположных, противоречивых слов в одном произведении искусства;
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении.

— Какие устаревшие слова использовал автор в стихотворении?

____________________________________
____________________________________

— Отправьте свои ответы, они будут оценены, но чтобы вы уже могли оценить себя, мы сейчас проверим тест (проверьте слайды).

Отражение

• возьмите зеленый лист, если вы высоко оцените свою работу на уроке;
• возьмите желтый лист, если вы хорошо поработали на уроке;
• и красный лист, если вы думаете, что поработали недостаточно и могли бы быть лучше.

— Спасибо за работу на уроке.

1 докладчик.
Печальное время! Очарование глаз!
Мне твоя прощальная красота нравится.
Люблю пышное увядание природы,
Леса, облаченные в малиново-золотой… —
так однажды выразил свое восхищение осенней природой Александр Сергеевич Пушкин. И мне хотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.
2 ведущих. И я хотел бы продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,
Пурпурный, золотой, малиновый,
Веселая, красочная стена
Стоит над яркая поляна.
Березово-желтая резьба
Сияй лазурно-синим,
Как башни, темнеют елки
И между кленами синеют
Кое-где в листве, сквозь
Просветы в небе, это маленькое окошко.
В лесу пахнет дубом и сосной
Летом он от солнца высох,
А осень тихая вдова
Он входит в свою пеструю башню.
1 докладчик. Осень … Золотая пора, поражающая богатством цветов, фруктов, фантастическим сочетанием красок: от ярких ярких до размыто-прозрачных полутонов.
2 ведущих. Но это правда, оглянитесь, присмотритесь: листва сверкает кованым золотом, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, ягоды рябины застыли на деревьях каплями крови, а бездонное осеннее небо удивляет обилием и обилием. яркость разбросанных по нему звезд.
1 докладчик. Печальный Октябрь протягивает свою визитку, где бесцветными чернилами тумана написаны строчки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил — роща уже стряхивает
Последние листья с их голых ветвей;
Подышали осенние холода — дорога замерзает.
……………………………………………… ..
Но пруд уже замерз …
2 ведущие. За окнами сейчас осень … У нас это называется по-другому: холодная, золотая, щедрая, дождливая, грустная … Но, как бы то ни было, осень — чудесное время года, это пора сбора урожая. , подводя итоги полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме … И как бы ни было на улице: холодно или тепло — родина всегда красива, привлекательна. , очаровательный! А народная мудрость гласит: «Осень грустная, а жизнь веселая.«Так пусть в этот октябрьский день красиво звучит, пусть рекой льется безудержный веселый смех, ноги не знают усталости, пусть веселье никогда не кончается!
Всем ведущим. Открываем наш праздник« Осенний бал ».
1 ведущий. А теперь давайте присягнем участникам «Осеннего бала».
Все. Клянемся!
2 ведущих. Веселитесь от души!
Все. Клянемся!
1 ведущий. Танцуй до упаду!
Все. Ругаемся!
2 ведущих. Смейтесь и шутите! Все
.Клянемся!
1 докладчик. Участвуйте и побеждайте во всех соревнованиях.
Все. Клянемся!
2 ведущих. Поделись радостью победы и полученными призами с друзьями.
Все. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
1 докладчик. Мы долго разговаривали, но совсем забыли, что на балу нужно танцевать.
Они хотят представить нам свои танцы …
2 ведущих. И вот мы начинаем соревнования.
1 конкурс — литературный. Теперь прозвучат строки русских поэтов, и вы назовете их авторов.
а) Славной осени! Здоровый, бодрый воздух
Усталость бодрит
Лед на замерзшей реке не крепок,
Как тающий сахар лежит.
Рядом лес, как в мягкой постели,
Выспаться — покой и простор! —
Листья еще не успели увядать,
Желтые и свежие, как ковер. (Некрасов Н… (Ф.И. Тютчев)

В) Осенью уже дышало небо,
Реже светило солнце
День становился короче
Загадочный полог леса
Печальным шумом обнажилась … (А.С. Пушкин)

Г) Осень. У нас весь бедный сад рушится.
Желтые листья разлетаются на ветру.
Только вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко-красные увядающие рябины … (А.К. Толстой)
1 ведущий.И вот сейчас конкурсная программа прерывается. Давайте посмотрим…
2 ведущих. Уважаемые гости, выслушайте небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проводится конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего бала. У каждого из вас есть листовки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к корзине и записать номер того, кого он считает претендентом на этот титул.
1 докладчик. Пора сделать перерыв в танцах. Для этого у нас есть игра.
2 ведущих. Вы, наверное, все любите яблоки. Я надеюсь, что наши участники тоже.
Игра «Кто яблоки быстрее съест».
Яблоки привязаны к веревке, и задача участников — съесть яблоко без рук.
1 докладчик. А теперь приглашаем всех посмотреть танец …
2 ведущих. А теперь приглашаем 2-х представителей от группы. Все знают, насколько вкусен и полезен картофель. Очень часто нам всем приходится как сажать, так и чистить. Предлагаю следующему игроку собрать урожай.Игра называется «Собери картошку».
Условия конкурса: на полу разбросано много картофеля, и участники игры с завязанными глазами должны быстро собрать урожай за одну минуту. Победит тот, кто соберет больше картошки в ведро.

1 докладчик. Напоминаем, что соревнование за звание Короля и Королевы продолжается.
Спешите сделать свой выбор Короля и Королевы. С тех пор конкурсная программа завершится
2 ведущими.А теперь последнее соревнование нашего бала. Приглашаются по два участника от каждой группы. Листья конкурса венков.
1 докладчик. А пока участники работают над венками, предлагаем вам спектакль …
2 ведущих. Говорят, осень — это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему красива и притягательна. Она приносит щедрость в душу, тепло от человеческого общения в сердце, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
1 докладчик.Объявлено, кто стал Королем и Королевой бала. (Носят венки из листьев)
2 ведущие. Сегодня осень полностью вступила в свои права, и мы будем праздновать ее приход. Благодарим эту осень за то, что собрали всех нас на «Осенний бал». Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько еще их будет в нашей жизни! Надеемся, что золотые огоньки Осеннего бала еще не раз зажгутся для всех нас в школе. До скорого!

Vii

Печальное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкие солнечные лучи, и первые заморозки,
И далекие серые зимы — угроза.

Анализ стихотворения Александра Пушкина «Тусклое время, очарование глаз»

Золотое время года поражает красотой и поэтичностью. Период, когда природа ярко и торжественно прощается с летом, теплом, зеленью, готовится к зимнему сну. Желтая, красная листва украшает деревья и, рассыпаясь, ниспадает красочным ковром у вас под ногами. Межсезонье веками вдохновляло художников, поэтов, композиторов, драматургов.

Пушкин всегда привлекал своим шармом осень.Он любил это время больше, чем кто-либо другой, о котором неустанно писал как в прозе, так и в стихах. В стихотворении «Тусклое время, прелесть глаз» Александр Сергеевич рассказывает о временах года и приходит к выводу, что конец октября для него идеален во всех отношениях.

Не любит весну, воспетую многими поэтами, за то, что она грязная, слякоть. Не переносит знойного лета с вечно жужжащими насекомыми. Лирика больше душе «Русский холод». Но зима морозная и долгая. Хотя герой любит кататься на санях по снегу, кататься на коньках.Погода не всегда благоприятствует вашим любимым занятиям. А сидеть подолгу дома у камина для сказочника скучно и муторно.

Знаменитые строки родились второй Болдинской осенью 1833 года. Известно, что этот период был самым продуктивным для поэта, его творческим подъемом. Когда сами пальцы попросили ручку, а ручку — бумагу. Подготовка ко сну, увядание природы — для Пушкина этап обновления, новой жизни. Пишет, что снова цветет.

Уже в первых строчках есть антитезис. Поразительный контраст между двумя описаниями одного явления. С одной стороны, поэт восклицает: «Печальное время». С другой стороны, погоду за окном он называет очарованием глаз. Он пишет об увядании природы — слово с негативным оттенком. Но при этом он сообщает читателю о своей любви к этому периоду. Прощальная красота лесов, облаченных в малиново-золото, опустошенных полей манит автора прогуляться.В такую ​​погоду невозможно оставаться взаперти.

Лирический герой — рассказчик, за которым нарисована личность самого Александра Сергеевича. Внимательный читатель понимает, что описание живое. Пушкин то, что видит, то и изображает в стихотворных строках. Природа одухотворена. Поэтому ее образ можно считать вторым героем сюжета.

Автор внимательно, вежливо, очень вежливо, конфиденциально общается с читателем. Как будто приглашая к диалогу.Спрашивает мнения, извиняется за излишнюю «прозаичность». Таким образом, используется жанр обращения. Так читатель лучше понимает автора, его настроение, чувства и идею, которую хотел передать поэт.

Размеренное, мелодичное, ритмичное чтение достигается с помощью выбранного поэтического метра — ямбы. Поэма разделена на октавы, которые представляют собой восьмистрочные строфы.

Композиционно текст выглядит неполным. Александр Сергеевич заканчивается строчкой: «Куда мы будем плыть?» Предлагая читателю задуматься над этим вопросом для себя.Небольшой элемент натурфилософской лирики в описании пейзажа.
Линии намеренно лишены точного описания ландшафта.

Пушкин, как истинный писатель стихов, выступает здесь как импрессионист. Момент пойман, вот-вот его сменит другой. Но картинка немного размыта, передает не столько детали, сколько эмоции.

Благодаря стихотворению А.С. Пушкинское «Скучное время, очарование глаз» мы можем увидеть осень глазами великого поэта.После прочтения текста оставляет положительные эмоции, приятное волнение.

Если вы обнаружили ошибку, выберите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter .

Знаменитая поэма «Осень» (в другой редакции «Октябрь уже наступил …») известна всем в нашей стране. Возможно, не наизусть, но пара строк обязательна. Или хоть какие-то фразы, особенно те, что стали крылатыми. Да, по крайней мере, этот: «Печальное время! Очарование глаз! «Кто еще мог такое сказать? Конечно, Александр Сергеевич Пушкин! Осенняя пора — очарование глаз… Посмотрите, как тонко подмечено … Что могло вдохновить человека, даже очень одаренного, написать такое трогательное произведение? Просто осень? Или что-то большее?

Родовое имение

Осенью 1833 года известный человек, автор самых известных до наших дней произведений, русский гений, литературный реформатор А.С. Пушкин, приехал в Болдино, село, расположенное недалеко от Нижнего Новгорода. Осенняя пора, очарование глаз … Он любит это место, он поклоняется времени года, которое дает ему не только вдохновение, но и физическую силу.Усадьба, которую посетил известный поэт, является родовой.

«Осень»

Неоконченным считается произведение «Осень», состоящее из 11 полных восьми строк и начала двенадцатой. В стихах он описывает свое восприятие мира во время пребывания в Болдино. Тишина, возможность забыть, даже отречься от мира, чтобы дать волю мыслям и мечтам … Только работа — бурлящая, самоотверженная, всепоглощающая …

Именно так чувствовал себя одухотворенный. Осенняя пора — очарование глаз — захватила автора, заставляя яркими красками слов рисовать каждое мгновение увядания окружающей природы.Поэт описывает быт и уклад уездных имений, собственное времяпрепровождение.

Он также рассказывает о своем отношении к временам года, подробно аргументируя ту или иную точку зрения. Восторженные слова автор относит не только к осени, но и к зиме с ее весельем и красотой. Пушкин в простой форме делится своими переживаниями с читателями.

Осенняя пора, очарование глаз, столь нелюбимых многими, но покоривших его сердце, заставляет его чувствовать необходимость оправдываться перед остальными, доказывая и объясняя свое восторженное отношение, столь разительно отличающееся от мнения большинства других людей. .

Первый визит в Болдино

Впервые Пушкин попал в Нижегородскую область накануне своей свадьбы. Автор застрял в Болдино на три месяца. Великолепная осенняя пора — очарование глаз, как писал Пушкин, — вдохновила его на плодотворную работу. В этот период из-под пера русского классика вышла целая серия произведений, наиболее известных по сей день, в том числе «Сказка о попе и работнике его Балде».

Второй визит

В следующий раз (осенью 1833 года) Пушкин сознательно поехал в деревню, он воспринимает ее уже не как родовое имение, а как кабинет для творчества.Он очень спешит туда ехать, несмотря на то, что в Петербурге его ждет красивая жена, а дома его уже очень давно нет. Пушкин пробыл в Болдино всего полтора месяца, но за это время подарил миру несколько сказок и не один стих.

Осенняя пора! Очарование глаз! .. Вы знаете, как прекрасна Болдинская осень? Она не может не покорять своей красотой.

Каждый, кто хоть раз побывал в тех местах, испытывает те же чувства, что и Пушкин, но не всем дано столь красноречивое выражение.Возможно, в этом нет необходимости. Ведь у нас есть его «Осень».

П.С.

В этот же период у Пушкина родилось такое известное произведение, как «История Пугачева». В Болдино автор закончил работу над произведением, полностью его переписав. Здесь же началась работа над циклом «Песни западных славян». Писатель, должно быть, не преувеличивал, когда писал, что именно осенью почувствовал прилив вдохновения:

«… И я забываю мир — и в сладкой тишине
меня сладко усыпляет мое воображение
И во мне просыпается поэзия… «

«… Печальное время! Очарование глаз … »(отрывок из романа« Евгений Онегин »)

… Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красавица —

Люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И солнечный луч редкий, и первые заморозки,

И далекие серые зимние угрозы.

Из книги Комментарий к роману «Евгений Онегин» автора Владимир Набоков.

Из книги История русской литературы XIX века. Часть 1. 1800-1830-е гг. Автор Лебедев Юрий Владимирович

Творческая история романа Александра Пушкина «Евгений Онегин». В черновиках Пушкина болдинской осени 1830 года сохранился эскиз схемы «Евгения Онегина», наглядно представляющий творческую историю романа: «Онегин». Примечание: 1823 г., 9 мая.Кишинев. 1830, 25

Из книги В свете Жуковского. Очерки истории русской литературы автора Немзер Андрей Семенович

Поэзия Жуковского в шестой и седьмой главах романа «Евгений Онегин» Жук гудел. А.С. Пушкин Отголоски поэзии Жуковского в «Евгении Онегине» неоднократно отмечались исследователями (И. Эйгес, В. В. Набоков, Ю. М. Лотман, Р. В. Иезуитова, О. А. Проскурин). При этом внимание

Из книги От Пушкина до Чехова.Русская литература в вопросах и ответах автора Вяземский Юрий Павлович

«Евгений Онегин» Вопрос 1.57 «Но, боже, какая скука Сидеть с больными днем ​​и ночью, Не отходя ни шагу!» Сколько дней Онегин просидел со своим умирающим

Из книги «100 великих литературных героев» [с иллюстрациями] автора Еремин Виктор Николаевич.

«Евгений Онегин» Ответ 1.57 «Но, приехав в деревню дяди, я нашел Его на столе, Как готовую дань

Из книги Герои Пушкина автора Архангельский Александр Николаевич

Евгений Онегин В.Белинский, «Евгений Онегин» А.С. Пушкин «писал о России для России». Заявление очень важно. В целом нужно сказать, что более полное и точное раскрытие образа Евгения Онегина, чем было сделано Белинским в статьях 8 и 9

.

Из книги Универсальный читатель. Автор 1 класса Коллектив авторов

ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН — главный герой стихотворного романа Пушкина, действие которого происходит в России с зимы 1819 года по весну 1825 года (см .: Ю.М. Лотман. Комментарий.) Вводится в сюжет сразу, без предисловий и прологов. Евгений Онегин (гл.1) идет в деревню на

.

Из книги Универсальный читатель. Автор 2 разряда Коллектив авторов

«Зима! .. Крестьянин, торжествующий …» (отрывок из романа «Евгений Онегин») Зима! .. Крестьянин торжествующий, В лесу тропу обновляет; Его лошадь, чувствуя снег, каким-то образом идет рысью; Взрываются пушистые поводья, Летит дерзкая повозка; Кучер сидит на балке В дубленке красного цвета

Из книги Сочинения Александра Пушкина.Статья восьмая автор

«Уже небо осенью дышало …» (отрывок из романа «Евгений Онегин») Уже небо дышало осенью, Уже реже светило солнце, День становился короче, Лес был таинственным пологом С печальный шум, туман лег на поля, Плачущий караван тянулся на юг:

Из книги Сочинения Александра Пушкина. Статья девятая автора Белинский Виссарион Григорьевич

«Красивее модного паркета… »(отрывок из романа« Евгений Онегин ») Красивее модного паркета Река льдом сияет. Веселые мальчишки ребята режут лед коньками; На красных ногах гусь тяжелый, Думающий поплавать на лоне воды, осторожно ступает по льду, скользит и

Из книги Как написать сочинение. Для подготовки к экзамену автор Ситников Виталий Павлович

«Преследуемый весенними лучами …» (отрывок из романа «Евгений Онегин») Преследуемый весенними лучами, С окрестных гор уже снегов Бежал мутными ручьями На затонувшие луга.Ясной улыбкой природа Встречает утро года во сне; Голубое сияние в небе. Еще прозрачные, леса Как будто в покое

Из книги автора

«Евгений Онегин» Признаемся: не без некоторой робости мы начинаем критически рассматривать такое стихотворение, как «Евгений Онегин». (1) И эта робость оправдана многими причинами. «Онегин» — самое сокровенное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантастики и

.

Из книги автора

«Евгений Онегин» (Конец) Великий подвиг Пушкина в том, что он первым в своем романе поэтически воспроизвел русское общество того времени и в лице Онегина и Ленского показал его главное, что есть, самец, бок; но подвиг нашего поэта чуть ли не выше в том, что он первый

Из книги автора

Белинский В.Г «Евгений Онегин»

Из книги автора

«Евгений Онегин» (конец) Великий подвиг Пушкина в том, что он первым в своем романе поэтически воспроизвел русское общество того времени и в лице Онегина и Ленского показал его главное, что есть, мужская сторона; но подвиг нашего поэта чуть ли не выше в том, что он первый

Из книги автора

Н.Г. Быкова «Евгений Онегин» Роман «Евгений Онегин» занимает центральное место в творчестве Александра Пушкина.Это его самое крупное художественное произведение, богатейшее по содержанию, самое популярное, оказавшее сильнейшее влияние на судьбу всего русского

.

Осенняя пора очарования полна очарования. Анализ стихотворения Александра Пушкина «Тусклое время, прелесть глаз. Если небо хмурое, если льет дождь

Vii

Печальное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые заморозки,
И далекие серые зимы — угроза.

Анализ стихотворения Александра Пушкина «Тусклое время, очарование глаз»

Золотое время года поражает красотой и поэтичностью. Период, когда природа ярко и торжественно прощается с летом, теплом, зеленью, готовится к зимнему сну. Желтая, красная листва украшает деревья и ниспадает пестрым ковром под ногами. Межсезонье веками вдохновляло художников, поэтов, композиторов, драматургов.

Пушкин всегда привлекал своим шармом осень.Он любил это время больше, чем кто-либо другой, о котором неустанно писал как в прозе, так и в стихах. В стихотворении «Тусклое время, прелесть глаз» Александр Сергеевич рассказывает о временах года и приходит к выводу, что конец октября для него идеален во всех отношениях.

Не любит весну, воспетую многими поэтами, за то, что она грязная, слякоть. Не переносит знойного лета с вечно жужжащими насекомыми. Лирика больше душе «Русский холод». Но зима морозная и долгая. Хотя герой любит кататься на санях по снегу, кататься на коньках.Погода не всегда благоприятствует вашим любимым занятиям. А сидеть подолгу дома у камина для сказочника скучно и муторно.

Знаменитые строки родились второй Болдинской осенью 1833 года. Известно, что этот период был самым продуктивным для поэта, его творческим подъемом. Когда сами пальцы попросили ручку, а ручку — бумагу. Подготовка ко сну, увядание природы — для Пушкина этап обновления, новой жизни. Пишет, что снова цветет.

Антитезис звучит уже в первых строчках. Поразительный контраст между двумя описаниями одного явления. С одной стороны, поэт восклицает: «Печальное время». С другой стороны, погоду за окном он называет очарованием глаз. Он пишет об увядании природы — слово с негативным оттенком. Но при этом он сообщает читателю о своей любви к этому периоду. Прощальная красота лесов, облаченных в малиново-золото, опустошенных полей манит автора на прогулку.В такую ​​погоду невозможно оставаться взаперти.

Лирический герой — рассказчик, за которым нарисована личность Александра Сергеевича. Внимательный читатель понимает, что описание живое. Пушкин то, что видит, то и изображает в стихотворных строках. Природа одухотворена. Поэтому ее образ можно считать вторым героем сюжета.

Автор внимательно, вежливо, очень вежливо, конфиденциально общается с читателем. Как будто приглашая к диалогу.Спрашивает мнения, извиняется за излишнюю «прозаичность». Таким образом, используется жанр обращения. Так читатель лучше понимает автора, его настроение, чувства и идею, которую хотел передать поэт.

Размеренное, мелодичное, ритмичное чтение достигается с помощью выбранного поэтического метра — ямбы. Поэма разделена на октавы, которые представляют собой восьмистрочные строфы.

Композиционно текст выглядит неполным. Александр Сергеевич заканчивается строчкой: «Куда мы будем плыть?» Предлагая читателю самому задуматься над этим вопросом.Небольшой элемент натурфилософской лирики в описании пейзажа.
Линии намеренно лишены точного описания ландшафта.

Пушкин, как истинный писатель стихов, выступает здесь как импрессионист. Момент пойман, вот-вот его сменит другой. Но картинка немного размыта, передает не столько детали, сколько эмоции.

Благодаря стихотворению А.С. Пушкинское «Скучное время, очарование глаз» мы можем увидеть осень глазами великого поэта.После прочтения текста оставляет положительные эмоции, приятное волнение.

«Осень» (М.Ю. Лермонтов)

Листья в поле пожелтели

И кружатся, и летают;

Только в лесу поели

Держи мрачную зелень.

Под нависающей скалой

Не любит, среди цветов,

Пахарь временами отдыхает

От полуденных трудов.

Зверь, храбрый, нехотя

Спешит куда-нибудь спрятаться.

Ночью месяц тусклый и поле

Сквозь туман только серебро.

«Осень» (В. Набоков)

И снова, как в сладкие годы

Тоска, чистота и чудеса,

Вглядывается в вялую воду

Красный редеющий лес.

Просто, как Божье прощение

Прозрачная даль расширяется.

Ах, осень, восторг мой,

Моя золотая печаль!

Свежий, и паутина блестит…

Шумя, прохожу вдоль речки,

Сквозь ветки и гроздья рябины

Смотрю в тихое небо.

И своды широкие синеют,

И стаи кочующих птиц —

Какие робкие детские строчки

В пустыне древних страниц …

Непогода — осень — куришь

Куришь — вроде все мелко.

По крайней мере умел читать — только чтение

Так вяло передвигается.

Серый день ползет лениво

И болтают невыносимо

На стене часы настенные

Язык неутомимо.

Сердце понемногу остывает

И у горячего камина

Лезет в голову больному

Все такое чертовщина!

Над дымящимся стаканом

Охлаждающий чай

Слава богу понемногу

Как вечер, засыпаю …

Печальное время! очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красота —

Я люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

Шум и свежее дыхание в их пологе,

И небеса покрыты волнистый туман,

И редкие солнечные лучи, и первые заморозки,

И далекие серые зимы — угрозы.

(Пушкин А.С.)

И каждую осень снова цвету;

Русская простуда полезна для здоровья;

Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:

Сонные мухи по очереди, голод по очереди;

Кровь легко и радостно играет в сердце,

Желания кипят — Я снова счастлив, молодой,

Я снова полон жизни — это мое тело

(Прошу прощения ненужную прозу).

(Пушкин А.С.)

«Осеннее солнце» (М.Ю. Лермонтов)

Я люблю осеннее солнце, когда,

Пробираясь между облаками и туманами,

Он отбрасывает бледный мертвый луч

На дерево, сотрясаемое ветром

И в сырую степь. Я люблю солнце

Что-то похожее есть в прощальном взгляде

Большое светило с тайной грустью

Любовь обманываемая; не холоднее

Сама по себе, но природа

И все, что можно почувствовать и увидеть

Не согреет; Да, сэр

И сердце: в нем все живое, но люди

Когда-то не знали, как его понять,

И он не должен больше светить в глазах

И он никогда не касается щек.

Зачем снова выставлять сердце

Себя насмешкам и словам сомнения?

«Осенний вечер» (Ф.И. Тютчев)

В легкости осенних вечеров

Сладкая таинственная красота! ..

Зловещий блеск и пестрота деревьев,

Багровые листья томные, легкий шелест,

Туманная и тихая лазурь

Над грустной сиротской землей

И, как предчувствие надвигающейся бури,

Порывистый, холодный ветер временами,

Повреждения, истощение — и все такое

Та нежная увядающая улыбка

То, что в разумном существе мы называем

Божественной застенчивостью страдания! ..

«Под дыханием непогоды» (Ф.И. Тютчев)

Под дыханием ненастья

Набухшие, потемневшие воды

И покрытые свинцом —

И сквозь их резкий блеск

Пасмурный малиновый вечер

Сияет радужным лучом.

Искры золотые льет

Розы огненные сеет,

И ручьем уносит.

Над волной темной лазури

Вечер огненный и бурный

Обрезает свой венок…

«Осень» (С. Есенин)

Тихо в зарослях можжевельника у обрыва.

Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.

На берегу реки

Слышен синий лязг ее подков.

Шемник-ветер осторожным шагом

Мят листву над уступами дорог

И поцелуи на кусте рябины

Красные язвы невидимому Христу.

«Осенняя элегия» (Блок А.А.)

Осенний день спускается медленно,

Желтый лист медленно кружится

И день прозрачно свежий, и воздух чудесно чистый —

Душе не избежать невидимого разложения.

Так, каждый день она старается,

И каждый год, как желтый лист кружит,

Все кажется, и вспоминается, и помято

Чтобы осень прошлых лет не была такой грустной.

Как мимолетна тень ранних осенних дней

Как я хочу сдержать их раннюю тревогу

И этот желтый лист, упавший на дорогу

И этот ясный день, полный теней

Затем, что тени день излишества красоты,

То, что в эти дни спокойного азарта

Неси, дари последние вдохновения

Избыток летящих мечтаний.

Осень. Не привык к молнии.

Идут слепые дожди.

Осень. Поезда переполнены

Давай! Все кончено.

Пастернак Б.Л.

Как грустно смотрю, люблю осень.

В туманный тихий день гуляю

Я часто хожу в лес и сижу там —

Смотрю на белое небо

Да, на вершины темных сосен.

Люблю кусать кислый лист

С улыбкой бездельничать лениво

Мечтаю взяться за капризную

Да послушайте дятлов тонкий свист.

Трава вся завяла … холодно,

Покрывается сиянием покоя …

И печаль тиха и свободна

Я отдаю всю свою душу …

Что не вспомню? Какие

Dreams меня не посетят?

И сосны гнутся, как живые,

И издают такой задумчивый шум …

И, как стая огромных птиц,

Вдруг ветер подует

И ветки, спутанные и темные

Он нетерпеливо зашуршит.

(Тургенев И.С.)

Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,

Пурпурный, золотой, малиновый,

С веселой красочной стеной

Стоит над светлой поляной.

Березово-желтая резьба

Сияй лазурно-синим,

Как башни, темнеют елки

И между кленами синеют

Кое-где в листве через

Просветы в небе, это маленькое окошко.

В лесу пахнет дубом и сосной

За лето высох от солнца,

А Осень тихая вдова

Входит в свою пеструю башню …

«Золотая осень» (Б. Пастернак)

Осень. Сказочный дворец

Открыт для всех желающих.

Полянки лесных троп

Взгляд на озера.

Как на выставке живописи:

Залы, залы, залы, залы

Вяз, ясень, осина

В невиданной позолоте.

Обруч липовый золотой —

Как корона на молодожене.

Лик березы — под вуалью

Свадебный и прозрачный.

Земля под землей

Под листвой в канавах, ямах.

В желтых кленах флигеля,

Как будто в золоченых рамах.

Где деревья в сентябре

На рассвете они стоят парами

А закат на их коре

Оставляет янтарный след.

Где в овраг не ступишь

Чтоб не всем стало известно:

Так бушует, что не ступенька,

Под ногами деревянистый лист.

Где звучит в конце переулков

Эхо на крутом спуске

И рассвет вишневый клей

Замирает в виде сгустка.

Осень. Древний уголок

Старые книги, одежда, оружие,

Где каталог сокровищ

Листья сквозь холод.

Осенью начальная

Время короткое, но чудесное —

Весь день как кристалл,

И вечера лучезарные…

Воздух пустеет, птиц уже не слышно,

Но далеко до первых зимних бурь

И льет ясная и теплая лазурь

На поле отдыха …

F.I. Тютчев

Сон, Маргарита, сон, осень уже пришла,

Сон, цвет ромашек, прохладный и белый …

Ты, как и я, осенний свет.

У меня ничего нет

Кроме трех золотых листьев и посоха

Ясень,

Да, немного земли на подошвах твоих ног

Да ветерок в моих волосах

Да, сияние моря в ученики …

Потому что я долго ходил дорогами

Лесной и прибрежный

И срезал ветку ясеня

И из спящей осени взял попутно

Три золотых листика.

(де Ренье)

«Блеск глаз». Осень в стихах русских поэтов

«Чары очей».
Осень в стихах русских поэтов

Все так, но разве это повод не любить осень — ведь в ней есть особый шарм.Недаром русские поэты, от Пушкина до Пастернака, так часто писали об осени, воспевая красоту золотой листвы, романтику дождливой, туманной погоды и бодрящую силу прохладного воздуха.

Александр Пушкин

Печальное время! очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

И каждую осень я снова расцветаю;
Русская простуда полезна для здоровья;
Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:
Сон мух по очереди, голод по очереди;
Кровь легко и радостно играет в сердце,
Желания кипят — Я снова счастлив, молодой,
Я снова полон жизни — это мое тело
(Прошу прощения ненужную прозу).

Николай Некрасов

Славной осени! Здоровый, бодрый
Воздух бодрит усталые силы;
Хрупкий лед на замерзшей реке
Как тающий сахар лежит;
Рядом лес, как в мягкой постели,
Спать можно — тишина и простор!
Листья еще не успели увядать,
Желтые и свежие, как ковер.
Славной осени! Морозные ночи
Ясные тихие дни …
В природе нет позора! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Все хорошо под лунным светом
Всю родную Россию узнаю …
Летаю быстро по чугунным рельсам,
Думаю своей мыслью …

Фото: Shutterstock.com / S.Borisov

Константин Бальмонт

И снова осень с чарами ржавой листвы,
Рыжая, алая, желтая, золотая,
Тупая голубизна озер, их густая вода,
Шустрый свисток и взлет синиц в дубовых лесах.
Верблюжьи груды величественных облаков,
Блеклая лазурь литых небес,
Весь круг, измерение крутых черт,
Вознесенный свод, звездные ночи славы.
Кому снится изумрудно-синий
Пьяный в летний час, тоска по ночам.
Все прошлое встает перед ним его собственными глазами.
Прибой тихо бьет в Млечном ручье.
И я замираю, приседая к центру,
Сквозь тьму разлуки, возлюбленные, с тобой.

Федор Тютчев

В легкости осенних вечеров
Сладкое, таинственное очарование:
Зловещий блеск и пестрота деревьев,
Малиновые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской землей
И , как предчувствие надвигающейся бури,
Порыв, временами холодный ветер,
Ущерб, истощение — и все такое
Та нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания.

Афанасий Фет

Когда бесконечная паутина
Несет нити ясных дней
И под окном крестьянина
Далекий вестник слышен больше

Нам не грустно, снова страшно
Дыхание близко зима
И голос прошедшего лета
Понятнее понимаем.

Сергей Есенин

Тихо в зарослях можжевельника у обрыва.
Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.

На берегу реки
Слышен синий лязг ее подков.

Шемник-ветер осторожным шагом
Мяет листву над уступами дорог

И целует куст рябины
Красные язвы невидимому Христу ..

Картина «Золотая осень». Илья Остроухов, 1886–1887 Холст, масло

Иван Бунин

В лесу поднимается ветер,
Шумно гуляет по зарослям,
Срывает опавшие листья и бодро
В бешеном танце уносит.

Он только замирает, падает и слушает,
Снова машет, а за ним
Лес будет гудеть, дрожать — и льет
Листья дождя золотые.

Зимой дует морозная метель,
Тучи плывут по небу …
Пусть погибнет все мертвое и слабое
И обратится в прах!

Зимние метели — предвестники весны,
Зимние метели должны
Зарыться под холодным снегом
Смерть с наступлением весны.

Темной осенью укрывается земля
Желтая листва, а под ней
Спящие побеги и травы растительности,
Живительный сок корней.

Жизнь начинается в таинственной тьме.
Ее радость и смерть
Они служат нетленному и неизменному —
Вечной красоте Бытия!

Картина «На веранде. Осень ». Станислав Жуковский. 1911 год

Борис Пастернак

Осень. Сказочный дворец
Открыт для всеобщего обозрения.
Полянки лесных троп
Взгляд на озера.

Как на выставке живописи:
Залы, залы, залы, залы
Вяз, ясень, осина
В невиданной позолоте.

Обруч липовый золотой —
Как корона на молодожене.
Лик березы — под вуалью
Свадебный и прозрачный.

Земля под землей
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах крыла
Как будто в позолоченных рамах.

Где деревья в сентябре
На рассвете они стоят парами
И закат на их коре
Оставляет янтарный след.

Где в овраг не ступишь
Чтоб не всем стало известно:
Так бушует, что не ступенька,
Под ногами деревянистый лист.

Где звучит в конце переулков
Эхо на крутом спуске
И рассвет вишневый клей
Замирает в виде сгустка.

Осень. Древний уголок
Старые книги, одежда, оружие,
Где каталог сокровищ
Листья сквозь холод.

Печальное время! Очарование глаз! …

Александр Пушкин

Печальное время! Очарование глаз!

И далекие серые зимы — угроза.

Уже небо осенью дышало …

Александр Пушкин

Небо дышало осенью
Реже светило солнце
День становился короче
Загадочный полог леса
С грустным шумом она обнажилась,
Туман упал на поля,
Гусиный караван шумный
Протянул на юг: подошел
Довольно скучное время;
На дворе уже был ноябрь.

Осень утро

Александр Пушкин

Был шум; полевая флейта
Мое одиночество объявлено
И с образом хозяйки драги
Последняя мечта улетела.
Ночью с неба уже скатилась тень.
Взошла заря, светит бледный день —
И вокруг меня глухое запустение …
Она ушла … Я был на берегу,
Где милая гуляла ясным вечером;
На берегу, среди зелени лугов
Я не нашел еле заметного следа
Оставленный ее красивой ногой.
Блуждая задумчиво по пустыне лесам,
я произнес имя несравненного;
Я позвал ее — и голос одинок
Пустые долины звали ее вдаль.
Он пришел к ручью, привлеченный сновидениями;
Его ручьи текли медленно
Незабываемый образ не дрогнул в них.
Она ушла! .. До сладкой весны
я попрощался с блаженством и душой.
Уже осень с холодной рукой
Головы берез и лип обнажены,
Шуршит в пустынных дубовых лесах;
Днем и ночью кружится желтый лист,
На ледяных волнах туман
И слышится мгновенный свист ветра.
Поля, холмы, знакомые дубовые рощи!
Хранители священной тишины!
Свидетели моей меланхолии, веселья!
Ты забыт … до сладкой весны!

Осень

Александр Пушкин

Уже наступил октябрь — роща стряхивает
Последние листья с голых веток;
Осенние холода умерли — дорога промерзает.
Ручей все еще течет за мельницей,
Но пруд уже замерз; мой сосед торопится
В поля прочь от желания,
И страдают от дикого веселья,
И лай собак пробуждает спящие дубовые рощи.

Вот и мое время: не люблю весну;
Мне скучно оттепель; вонь, грязь — весной болею;
Ферменты крови; чувства, разум стеснен болью.
Мне больше нравится суровая зима
Я люблю ее снег; в присутствии луны
Как легкие санки с другом, это быстро и бесплатно,
Под соболем, тепло и свежее,
Она трясет тебе руку, пылает и дрожит!

Как весело, обув ноги острым железом,
Скольжение по зеркалу застойных, ровных рек!
А зимние каникулы — блестящие будильники? ..
Но надо знать и почитать; полгода снега и снега,
Ведь наконец-то для берлоги,
Медведю надоест. Невозможно на целый век
Катаемся на санях с Молодыми Армидами
Или закисаем у печей за двойным стеклом.

О, лето красное! Я бы тебя любил
Если бы не жара, да пыль, комары и мухи.
Ты, губя все умственные способности,
Ты мучаешь нас; как поля, мы страдаем от засухи;
Как пить, да подкрепиться —
Других мыслей в нас нет, а старуху старую зиму жалко,
И, пройдя ее с блинами и вином,
Поминаем ее мороженым и лед.

Дни поздней осени обыкновенно ругают,
Но она мне мила, читатель,
Красотой тихой, смирением сияющей.
Столь нелюбимый ребенок в семье
Меня привлекает к себе. Сказать откровенно
Из годовых времен я рад только ей одной,
В этом много хорошего; любовник не зря
Я нашел в ней своенравный сон.

Как это можно объяснить? Она мне нравится,
Насколько вероятно, что ты чахотка
Иногда мне это нравится.Приговоренный к смерти
Бедняжка наклоняется без ропота, без гнева.
Видна улыбка на губах увядших;
Она не слышит уста бездны могильной;
Малиновый цвет играет на лице.
Она жива сегодня, а не завтра.

Печальное время! очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

И каждую осень я снова расцветаю;
Русская простуда полезна для здоровья;
Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:
Сон мух по очереди, голод по очереди;
Кровь легко и радостно играет в сердце,
Желания кипят — Я снова счастлив, молодой,
Я снова полон жизни — это мое тело
(Прошу прощения ненужную прозу).

Они привели ко мне коня; на открытом пространстве,
Размахивая гривой, несет всадника,
И громко под его сияющим копытом
Звенит замерзшая долина и трескается лед.
Но короткий день гаснет, и в забытом очаге
Огонь снова горит — потом льется яркий свет,
Он медленно тлеет — и я читаю перед ним
Или долгими мыслями в душе питаю.

И я забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыпляю мое воображение
И во мне просыпается поэзия:
Душа смущается лирическим возбуждением
Дрожит и звучит, и ищет, как во сне,
Наконец вылейте свободное проявление —
И тут ко мне приходит невидимый рой гостей,
Старые знакомые, плоды моей мечты.

И мысли в моей голове мужественно волнуются
И бегут к ним легкие рифмы,
И пальцы просят перо, перо к бумаге,
Минута — и стихи потекут свободно.
Так неподвижный корабль дремлет в неподвижной влаге,
Но чу! — моряки вдруг кидаются, ползут
Вверх, вниз — и паруса надуваются, ветер полный;
Балка двинулась и рассекла волны.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Белгородский дворец детского творчества», г. Белгород

отдел художественно-эстетического воспитания

Осенний бал сценарий

«Осенняя пора, очарование глаз!»

Скрипт разработан методистом

отделение художественно-эстетического воспитания

Анненкова И.Г.

Мероприятие состоялось

в детском объединении «Синяя птица»

Белгород

2015

Назначение: воспитать любовь к красоте, к природе, к Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимовыручки, умение развлекаться, развлекаться.

Задач:

развивать у учащихся творческие способности, навыки выразительного чтения.

Участники сценария: воспитанники детского объединения «Синяя птица» отдела художественно-эстетического воспитания Белгородского Дворца детского творчества.

Регистрационный: осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, на столе в вазе — овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, красочные шары. На сцене висит плакат «Скучное время, прелесть глаз!» У дверей — пригласительный плакат «Добро пожаловать на Осенний бал!»

Обучение:

1.Фантазия, фанты.

2. Листовки с номерами участников.

3. Подарки от Кардена.

4. Яблоки, картофель.

Домашнее задание:

«Венок из листьев».

Осенняя композиция и рассказ о ней: из чего она сделана, что символизирует, предназначение.

Вопросы, загадки, задания для фантастического лото «Надежда».

Пазлы:

1. Пришел без красок и без кисти и перекрасил все листья (Fall).

2. Себя видит и не слышит, ходит, блуждает, крадется, свистит (Ветер).

3. Зверь боится моих ветвей, они не будут строить в них гнезда, в ветвях моя красота и сила, скажи мне скорее — кто я (Олень).

4. Сидит — зеленеет, падает — желтеет, лежит — чернеет. (Лист).

5. Очень дружелюбные сестры, они носят рыжие береты. Осень в лесу приносит лето (лисички).

6. Меня просят и ждут, а когда я прихожу, прячут (Дождь).

7. Есть шляпа, но нет головы, есть ножка, но нет обуви (Гриб).

Вопросы:

1. Кто собирает яблоки спиной?

2. У кого щека вместо сумки?

3. Осенью птицы летают на юг — это всем известно. Есть ли «перелетные» животные?

4. Какое животное сушит грибы?

5. Листья каких деревьев краснеют осенью?

6.Куда уходят лягушки на зиму?

7. У какого животного в ноябре появляются детеныши?

8. Назовите песни, связанные с падением и спойте не менее 4 строк.

9. Как в древности назывался сентябрь?

11. Старое название ноября?

12. В каком лесу нет листьев?

Ход события.

(Участники сценического действа нарядно одеты, у каждого на одежде какой-то знак осени, нарисована листовка с номером.Звучит музыка — спокойная, слегка грустная мелодия «Осеннего вальса». Постепенно утихает.

1 Ведущий. Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красавица.

Люблю пышное увядание природы,

Леса, облаченные в малиново-золотой …

Так однажды выразил свое восхищение осенней природой Александр Сергеевич Пушкин. И мне хотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.

2 Ведущий. И я хотел бы продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:

Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,

Пурпурный, золотой, малиновый,

Веселая, красочная стена

Стоит над яркой поляной.

Березы с желтой резьбой.

Сияй лазурно-синим,

Как башни, темнеют елки

И между кленами они синеют.

Тут и там в листве через

Просветы в небе, это маленькое окошко.

Лес пахнет дубом и сосной

Летом засох от солнца,

А осень тихая вдова

Входит в свою пеструю башню.

3 Ведущий. Осень … Золотая пора, поражающая богатством цветов, фруктов, фантастическим сочетанием красок: от ярких заметных до размытых прозрачных полутонов.

4 Ведущий. Но это правда, оглянитесь, присмотритесь: листва сверкает кованым золотом, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, ягоды рябины застыли на деревьях каплями крови, а бездонное осеннее небо удивляет обилием и обилием. яркость разбросанных по нему звезд.

1 Ведущий. Печальный Октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами тумана написаны строки гениального русского поэта:

Уже наступил октябрь — роща стряхивает

Последние листья с их голых ветвей;

Осенние холода умерли — дорога промерзает.

Ручей все еще течет за мельницей,

Но пруд уже замерз…

2 Ведущий. За окнами осень. У нас это называется по-разному: холодный, золотой, щедрый, дождливый, грустный. Но, как бы то ни было, осень — прекрасное время года, это время сбора урожая, подведения итогов полевых работ, это начало школы, это подготовка к долгой и холодной зиме. И несмотря на то, что на улице холодно или тепло — родная земля всегда красива, привлекательна, очаровательна! А народная мудрость гласит: «Осень грустная, а жизнь веселая.«Так пусть в этот октябрьский день звучит чудесная музыка, пусть рекой льется безудержный веселый смех, ноги не знают усталости в танцах, пусть веселье никогда не кончается!

Все ведущие. Открываем праздничный Осенний бал!

3 Ведущий. Почетное право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал дано любимому педагогу дополнительного образования Уманец Валентине Николаевне.

(Лента перерезается, звучит музыка, все выстраиваются в очередь.)

4 Ведущий. А теперь давайте присягнем участникам Осеннего бала.

Все. Клянемся!

1 Ведущий. Веселитесь от души!

Все. Клянемся!

2 Ведущий. Танцуй, пока не упадешь!

Все. Клянемся!

3 Ведущий. Смейтесь и шутите!

Все. Клянемся!

4 Ведущий. Участвуйте и побеждайте во всех соревнованиях.

Все. Клянемся!

1 Ведущий. Поделись радостью победы и полученными призами с друзьями.

Все. Клянемся! Клянемся! Клянемся!

2 Ведущий. Мы долго разговаривали, но совсем забыли, что на балу нужно танцевать. Маэстро, музыка!

(Музыка играет, все танцуют)

3 Ведущий. И вот мы начинаем конкурсную программу.

1 конкурс — литературный. Теперь прозвучат строки русских поэтов, и вы назовете их авторов. У каждого, кто угадает, возникает фантазия. Пожалуйста, сохраните их до конца бала.

Славной осени! Здоровый, бодрый

Воздух бодрит усталые силы.

Лед не прочен на замерзшей реке,

Как тающий сахар лежит.

Рядом лес, как в мягкой постели,

Можно поспать — тишина и простор!

Листья еще не успели увядать,

Желтые и свежие, как ковер. (Н. Некрасов)

Осенью начального

Время короткое, но чудесное —

Весь день как кристалл,

И вечера светлые … (Ф. Тютчев)

Небо дышало осенью

Реже светило солнце

День становился короче

Загадочный полог леса

С грустным шумом обнажилась … (А. Пушкин)

Осень.Весь наш бедный сад окроплен,

Пожелтевшие листья разлетаются на ветру;

Только вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красной увядшей рябины. (Л. Толстой)

4 Ведущий. И вот сейчас конкурсная программа прерывается. У нас есть музыка. Все танцуют.

(Музыка играет. Все танцуют)

1 Ведущий. И снова наш осенний бал продолжается.У меня в руках коробка. Он содержит неустойки. Мы рады, что вы пришли на наш бал. И мы ищем среди наших гостей учеников с широким кругозором, талантливых, интеллигентных. Итак, приглашаем вас принять участие в фантастическом лото «Надежда». Надеемся, что многие захотят проявить себя. И все они будут награждены фантиками.

(Ребята получают штрафы за задания, вопросы, загадки. У угадавших появляется фантом,

2 Ведущий. А сейчас, думаю, должна быть музыкальная пауза, ведь какой Осенний бал без танцев.

(Все танцуют)

2 Ведущий. (Обращаясь к другим ведущим) Скажите, пожалуйста, любите ли вы уют, тепло, комфорт. А дома уютно?

(Ответ руководителей)

Так наши гости постарались сделать наш отдых уютным. Для этого составили композицию из осеннего материала. Они не только покажут его, но и расскажут, как он называется и из чего состоит.

(Представители команды защищают свой состав. С помощью грамотного дизайнера-преподавателя определяется лучшая композиция. Вручение фантома).

3 Ведущий. Уважаемые гости, выслушайте небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проводится конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего бала, которым могут стать студенты нашей театральной студии. У каждого из них есть листовки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к сцене и записать номер того, кого он считает претендентом на этот титул.Приглашаем всех на танец! Маэстро, музыка!

1 Ведущий. Пора сделать перерыв в танцах. Для этого у нас есть игра. Вы, наверное, все любите яблоки. Я надеюсь, что наши участники тоже.

( Игра «Кто яблоки быстрее съест». Яблоки привязаны к веревке, и задача участников — съесть яблоко без рук.)

2 Ведущий. Все знают, насколько вкусен и полезен картофель. Очень часто нам всем приходится и сажать, и чистить.Предлагаю следующему игроку собрать урожай. Игра называется «Собери картошку». Он осуществляется следующим образом: на полу разбросано много картофеля, и игроки с завязанными глазами должны быстро собрать урожай за одну минуту. Победит тот, кто соберет больше картошки в ведро.

(игра «Собери картошку»)

3 Ведущий. Напоминаем, что соревнование за звание Короля и Королевы продолжается. А теперь музыкальная пауза.

(Музыкальные пьесы)

4 Ведущий. Спешите сделать свой выбор Короля и Королевы. Тем более, что конкурсная программа подходит к концу.

1 Ведущий. А теперь последнее соревнование нашего бала. Приглашаются два участника. Листья конкурса венков. За лучшую работу — приз.

(проводится конкурс и объявляется победитель)

2 Ведущий. Объявляется, кто стал Королем и Королевой бала.

(Победителям

наряжаем венками из листьев)

2 Ведущий. Слово предоставляется Королеве бала.

(Ферзь определяет участников игр,

конкурсов с наибольшим количеством фантиков.

Все они получают вознаграждение за активное участие).

1 Ведущий. Говорят, что осень — это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода… Не верьте, друзья! Осень по-своему красива и притягательна. Она приносит щедрость в душу, тепло от человеческого общения в сердце, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

2 Ведущий. Сегодня осень полностью вступила в свои права, и мы будем праздновать ее приход. Мы благодарим эту осень за то, что она привела нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько еще их будет в нашей жизни! Надеемся, что золотые огоньки Осеннего бала еще не раз зажгутся для всех нас.До скорого!

(Медленная музыка)

Как правильно написать осеннюю пору очарования глаз. «Печальное время! Очарование глаз! «

Целей:

• Проанализировать стихотворение А.С. Пушкину, чтобы увидеть, как искусно автор рисует осенние картины.
• Познакомьтесь с новыми литературными приемами, позволяющими автору передать полноту чувств.

План урока

(На слайдах меняются картинки осени, а (учитель читает в записи) А.Стихотворение Пушкина «Скучное время! Гламурные глаза!» Приложение 1, Приложение 2 ).

— Согласитесь красивое стихотворение. Всего 8 строк, но сколько ощущений.
Сегодня мы познакомимся с еще одним стихотворением А.С. Пушкина «Печальное время! Гламур глаз! ».

— На уроке мы должны:

1) Проанализировать стихотворение А.С. Пушкину, чтобы увидеть, как искусно автор рисует осенние картины.
2) Познакомьтесь с новой литературной техникой, позволяющей автору передать полноту чувств.

— Какие знания мы должны получить на сегодняшнем уроке? (Научиться анализировать стихотворение. Познакомиться с новой литературной техникой.)

Давайте откроем учебник на стр. 70-е, давайте прочитаем стихотворение и подробнее рассмотрим созданные автором лирические образы.

(Читает студент.)

— Давайте еще раз выясним, в чем главная задача лирического произведения? (Основная задача лирического произведения — передать чувства).
— Какие чувства передает автор? (Чувство восхищения, чувство печали, так как осень уходит).
— Прочтите строки, в которых автор выражает свои чувства, то есть то, что он любит. (Студент читает стихотворение целиком.)
— То есть мы должны были прочитать стихотворение целиком. Он выразил свои чувства одним словом ЛЮБОВЬ.

И затем следует перечисление с повторяющимся союзом И, шумом ветра и свежим дыханием, и небом, и лучом солнца, и первыми морозами, и зимними угрозами.Соответственно, нужно выбрать правильную интонацию для перечисления однородных членов предложения. Все предложение (однородные члены разделяются запятыми) следует читать на одном дыхании.

— Прочтите самостоятельно одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления. (читать про себя)

— А теперь прочтем вслух.

(Читают 2-3 студента.)

— Ребята, теперь каждый еще раз прочитает себе стихотворение и при чтении обратит внимание на то, что автор любит больше всего осенью?

(Читают про себя.)

— Итак, что любит поэт? (Природное пышное увядание.)

— Что вы имеете в виду под этими словами? (Ответы детей.)

— Fading — само слово ассоциируется с чем-то некрасивым, вялым. Но, объединив это слово со словом великолепный, автор получает совершенно другой образ.
— Что значит пышный? (Красиво, ярко, торжественно.)
— Автор, собственно, сам объясняет, что такое пышное увядание.Найдите и прочтите эти строки.

(Студент читает 4-8 строк)

В их пологе шум и свежее дыхание,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

— Можно ли это увядание назвать пышным? (Да, можно.)
— В малиновых и золотых лесах.
— Вы встречали незнакомое слово или слово, которое мы мало используем? (Алый.)

(Слово LADY появляется на слайде.)

— Вам предложили словарную статью из толкового словаря русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова.

Малиновый —
1). Краска темно-красная, малиновая.
2). Драгоценная малиновая ткань, пурпур.

— Слово малиновый имеет два значения. Какое значение имеет А.С. Принять Пушкина за его стихотворение? (Первое значение — темно-красная, малиновая краска.)
— А еще какое устаревшее слово вы нашли в стихотворении? (Глаза.)
— Глаза, глаз — глаз. Это еще одно устаревшее слово, употребляемое в поэтической речи.
— А что дают устаревшие слова этой работе? (Придают загадочность, сказочность, торжественность очам очарования.)
— Давайте прочитаем первую строчку стихотворения.

Печальное время! Очарование глаз!

— Давайте посмотрим на картины русских художников, которые, как и Пушкин, любуются падением.Смотрите, на странице 71 вам представлены репродукции картин таких художников, как Василий Поленов и Исаак Левитан.

— Почему A.S. Пушкин называет осень скучным? (Потому что это время для природы увядать, листья опадают, деревья обнажаются, цвета блекнут, появляется больше серого.)

— А почему еще время для очарования очарования? (Потому что это увядание очень яркое. Игра цветов. Природа украсила все цветным ковром.)

— А мы, как Пушкин, как художники, любим смотреть на эти картины, которые меняются каждый день.

— Вы заметили, как быстро пожелтели листья на деревьях за нашим окном — вот и прощальная красавица. Еще несколько дней и мы не увидим такого буйства красок.

— Прощай, красавица … Вот еще фраза.

— Что интересного вы заметили? (Слова не совпадают.)

В этих фразах есть противоречие, но это не просто игра слов, это литературный прием под названием ОКСУМОРОН, то есть сочетание несовместимого.

Физическая культура

(Исполняется на музыку)

— А теперь представьте одинокий падающий лист. Давайте встанем и покажем сначала левой рукой, как он падает (взмах руки), а затем правой рукой (волна руки ).
— Обратимся к схеме универсальных символов и проследим глазами за движением листа.
— Иди на свои места и поменяйся местами.

— Читаем стихотворение еще раз себе и представляем картину, созданную автором.

(Чтение учащимися про себя)

— Давайте представим серию изображений, выраженных существительными. Назови их. (Леса, шум ветра, небо, солнечный луч, мороз, зимние угрозы).
— Итак, леса, шум ветра, небеса, солнечный луч, морозы, зимние угрозы.

(Студент читает, на экране мигают слайды).

Физическая культура

(Другой способ запомнить стихотворение — прочитать его, используя мимику и жесты).

Печальное время! Очарование глаз! (правая рука к груди)
Мне нравится ваша прощальная красота — (махнуть рукой — имитировать «до свидания»)
Люблю пышное увядание природы, (раскинуть руки в стороны, рука вниз)
Багровые и золотые леса, (руки вверх)
В их пологе шум (покачивание) и свежее дыхание (вдох)
И небеса покрыты волнистым туманом, (мимика, глаза, брови сведены)
И редкий солнечный луч (улыбка, дергать брови) и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы (рука вверх, кулак с поднятым указательным пальцем).

— Ну вот, после такого прочтения стихотворения наверняка есть желающие прочитать это стихотворение наизусть, по предложенной схеме (схема не мерцает, а целиком на экране).

Домашнее задание:

1. Выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкин на странице 70;
2. Вырежьте осенний лист и на нем:

1 вариант — написать известное стихотворение А.С. Пушкин, то есть подобрать другое стихотворение;
Второй вариант — самому написать стихотворение об осени.

Краткое содержание урока

— Результатом сегодняшнего урока будет тест. Возьмите лист, на котором вы запишите ответы на тест. Вы ставите номер вопроса и букву ответа.

1. Какие произведения называются лирическими?

а) выражение различных мыслей и чувств;
б) предназначен для постановки на сцене;
в) по мотивам художественной литературы.

2. В чем основная идея этого лирического произведения?

а) радость наступления осени;
б) печаль осеннего увядания;
в) тоска по наступающей зиме.

3. Назовите основной прием, использованный автором при построении стихотворения.

а) наличие сложных предложений;
б) наличие большого количества глаголов;
в) наличие однородных членов предложения и повторяющегося союза I.

4. Что такое оксюморон?

а) прием, заключающийся в замене одного слова или понятия другим;
б) художественная техника; сочетание противоположных, противоречивых слов в одном произведении искусства;
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении.

— Какие устаревшие слова использовал автор в стихотворении?

____________________________________
____________________________________

— Отправьте свои ответы, они будут оценены, но чтобы вы уже могли оценить себя, мы сейчас проверим тест (проверьте слайды).

Отражение

• возьмите зеленый лист, если вы высоко оцените свою работу на уроке;
• возьмите желтый лист, если вы хорошо поработали на уроке;
• и красный лист, если вы думаете, что поработали недостаточно и могли бы быть лучше.

— Спасибо за вашу работу на уроке.

Во что же тогда не входит мой дремлющий ум?

Державин.

Уже наступил октябрь — роща стряхивает
Последние листья с голых веток;
Осенние холода умерли — дорога промерзает.
Ручей все еще течет за мельницей,
Но пруд уже замерз; мой сосед торопится
В поля прочь от желания,
И страдают от дикого веселья,
И лай собак пробуждает спящие дубовые рощи.

Сейчас мое время: не люблю весну;
Мне скучно оттепель; зловоние, грязь — весной я болею;
Ферменты крови; чувства, разум стеснен болью.
Мне больше нравится суровая зима
Я люблю ее снег; в присутствии луны
Как легкие санки с другом, это быстро и бесплатно,
Под соболем, тепло и свежо,
Она трясет тебе руку, пылает и дрожит!

Как весело, обув ноги острым железом,
Скользить по зеркалу застойных, ровных рек!
А зимние каникулы — блестящие будильники? ..
Но надо знать и почитать; полгода снега и снега,
Ведь наконец-то для берлоги,
Медведю надоест. Невозможно на целый век
Катаемся на санях с Молодыми Армидами
Или закисаем в духовках за двойным стеклом.

О, лето красное! Я бы тебя любил
Если бы не жара, да, пыль, комары и мухи.
Ты, губя все умственные способности,
Ты мучаешь нас; как поля мы страдаем от засухи;
Как пить, да подкрепиться —
Других мыслей в нас нет, а старуху старую зиму жалко,
И, проведя ее с блинами и вином,
Поминаем ее мороженым и льдом .

Дни поздней осени обыкновенно ругают,
Но она мне мила, читатель мой,
Красотой тихой, смирением сияющей.
Столь нелюбимый ребенок в дорогой семье
Меня привлекает к себе. Сказать откровенно,
Из годовых времен я рад только за нее,
В нем много добра; любовник не зря
Я нашел в ней своенравный сон.

Как это можно объяснить? Она мне нравится,
Насколько вероятно, что ты чахотка
Иногда мне это нравится.Приговоренный к смерти
Бедняжка наклоняется без ропота, без гнева.
Видна улыбка на губах увядших;
Она не слышит уста бездны могильной;
Еще один малиновый цвет играет на лице.
Она жива сегодня, а не завтра.

Печальное время! очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

И каждую осень я снова расцветаю;
Русская простуда полезна для здоровья;
Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:
Сон по очереди летает, голод по очереди находит;
Кровь легко и радостно играет в сердце,
Желания кипят — Я снова счастлива, молодой,
Я снова полон жизни — это мое тело
(Прошу прощения ненужную прозу).

Они привели ко мне коня; на открытом пространстве,
Размахивая гривой, несет всадника,
И громко под его сияющим копытом
Звенит замерзшая долина и трескается лед.
Но короткий день гаснет, и в забытом очаге
Огонь снова горит — потом льется яркий свет,
Он медленно тлеет — и я читаю перед ним
Или долгими мыслями в душе питаю.

И я забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыпляю мое воображение
И поэзия пробуждается во мне:
Душа смущается лирическим возбуждением
Дрожит и звучит и ищет, как во сне ,
Наконец вылейте вольную манифестацию —
И тут ко мне приходит невидимый рой гостей,
Старые знакомые, плоды моей мечты.

И мысли в моей голове мужественно волнуются,
И бегут к ним легкие рифмы,
И пальцы просят перо, перо к бумаге,
Минута — и стихи потекут свободно.
Так неподвижный корабль дремлет в неподвижной влаге,
Но чу! — моряки вдруг кидаются, ползут
Вверх, вниз — и паруса надуваются, ветер полный;
Туша двигалась и рассекала волны.

Vii

Печальное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые заморозки,
И далекие серые зимы — угроза.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Тусклое время, прелесть очей»

Золотое время года поражает красотой и поэтичностью. Период, когда природа ярко и торжественно прощается с летом, теплом, зеленью, готовится к зимнему сну. Желтая, красная листва украшает деревья и ниспадает пестрым ковром под ногами. Межсезонье веками вдохновляло художников, поэтов, композиторов, драматургов.

Пушкин всегда привлекал своим шармом осень.Он любил это время больше всех других, о котором неустанно писал как в прозе, так и в стихах. В стихотворении «Тусклое время, прелесть глаз» Александр Сергеевич рассказывает о временах года и приходит к выводу, что конец октября для него идеален во всех отношениях.

Не любит весну, воспетую многими поэтами, за то, что она грязная, слякоть. Не переносит знойного лета с вечно жужжащими насекомыми. Лирика больше душе «Русский холод». Но зима морозная и долгая.Хотя герой любит кататься на санях по снегу, кататься на коньках. Погода не всегда благоприятствует вашим любимым занятиям. А долго сидеть дома у камина сказочнику скучно и утомительно.

Знаменитые строки родились второй Болдинской осенью 1833 года. Известно, что этот период был самым продуктивным для поэта, его творческим подъемом. Когда сами пальцы попросили ручку, а ручку — бумагу. Подготовка ко сну, увядание природы — для Пушкина этап обновления, новой жизни.Пишет, что снова цветет.

Уже в первых строчках есть антитезис. Поразительный контраст между двумя описаниями одного явления. С одной стороны, поэт восклицает: «Печальное время». С другой стороны, погоду за окном он называет очарованием глаз. Он пишет об увядании природы — слово с негативным оттенком. Но при этом он сообщает читателю о своей любви к этому периоду. Прощальная красота лесов, облаченных в малиново-золото, опустошенных полей манит автора прогуляться.В такую ​​погоду невозможно запереться.

Лирический герой — рассказчик, за которым нарисована личность самого Александра Сергеевича. Внимательный читатель понимает, что описание живое. Пушкин то, что видит, то и изображает в стихотворных строках. Природа одухотворена. Поэтому ее образ можно считать вторым героем сюжета.

Автор внимательно, вежливо, очень вежливо, конфиденциально общается с читателем. Как будто приглашая к диалогу.Спрашивает мнения, извиняется за излишнюю «прозаичность». Таким образом, используется жанр обращения. Так читатель лучше понимает автора, его настроение, чувства и идею, которую хотел передать поэт.

Размеренное, мелодичное, ритмичное чтение достигается с помощью выбранного поэтического метра — ямбы. Поэма разделена на октавы, которые представляют собой строфы из восьми строк.

Композиционно текст выглядит неполным. Александр Сергеевич заканчивается строчкой: «Куда мы будем плыть?» Предлагая читателю задуматься над этим вопросом для себя.Небольшой элемент натурфилософской лирики в описании пейзажа.
Линии намеренно лишены точного описания ландшафта.

Пушкин, как истинный писатель стихов, выступает здесь как импрессионист. Был пойман момент, который вот-вот сменится другим. Но картинка немного размыта, передает не столько детали, сколько эмоции.

Благодаря стихотворению А.С. Пушкинское «Скучное время, очарование глаз» мы можем увидеть осень глазами великого поэта.После прочтения текста оставляет положительные эмоции, приятное волнение.

1 докладчик.
Печальное время! Очарование глаз!
Мне нравится ваша прощальная красавица.
Люблю пышное увядание природы,
Леса, облаченные в малиново-золотой … —
— так однажды выразил свое восхищение осенней природой Александр Сергеевич Пушкин. И мне хотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.
2 ведущих. И я хотел бы продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,
Пурпурный, золотой, малиновый,
Веселая, красочная стена
Стоит над яркая поляна.
Березово-желтая резьба
Сияй лазурно-синей,
Елки темнеют, как башни
И между кленами синеют
Кое-где в листве, сквозь
Просветы в небе, это маленькое окошко.
Лес пахнет дубом и сосной
Летом он от солнца высох,
И осенью тихая вдова
Входит в свою пеструю башню.
1 докладчик. Осень … Золотая пора, поражающая богатством цветов, фруктов, фантастическим сочетанием красок: от ярких ярких до размытых прозрачных полутонов.
2 ведущих. Но это правда, оглянитесь, присмотритесь: листва сверкает кованым золотом, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, ягоды рябины застыли на деревьях каплями крови, а бездонное осеннее небо удивляет обилием и обилием. яркость разбросанных по нему звезд.
1 докладчик. Печальный Октябрь протягивает свою визитку, где бесцветными чернилами тумана написаны строчки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил — роща уже стряхивает
Последние листья с их голых ветвей;
Подышали осенние холода — дорога замерзает.
……………………………………………… ..
Но пруд уже замерз …
2 ведущий. За окнами сейчас осень … У нас это называется по-другому: холодная, золотая, щедрая, дождливая, грустная … Но, как бы то ни было, осень — чудесное время года, это пора сбора урожая. , подводя итоги полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме … И как бы ни было на улице: холодно или тепло — родина всегда красива, привлекательна. , очаровательный! А народная мудрость гласит: «Осень грустная, а жизнь веселая.«Так пусть в этот октябрьский день красиво звучит, пусть рекой льется безудержный веселый смех, ноги не знают усталости, пусть веселье никогда не кончается!
Всем ведущим. Открываем наш праздник« Осенний бал ».
1 ведущий . А теперь давайте принесем присягу участников «Осеннего бала».
Все. Клянемся!
2 ведущих. Веселитесь от души!
Все. Клянемся!
1 ведущий. Танцуй до упаду!
Все Клянусь!
2 ведущих.Смейтесь и шутите!
Все. Клянемся!
1 докладчик. Участвуйте и побеждайте во всех соревнованиях.
Все. Клянемся!
2 ведущих. Поделись радостью победы и полученными призами с друзьями.
Все. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
1 докладчик. Мы долго разговаривали, но совсем забыли, что на балу нужно танцевать.
Они хотят подарить нам свои танцы …
2 ведущих. И вот мы начинаем соревнования.
1 конкурс — литературный.Теперь прозвучат строки русских поэтов, и вы назовете их авторов.
а) Славной осени! Здоровый, бодрый воздух
Усталость бодрит
Лед на замерзшей реке не крепок,
Как тающий сахар лежит.
Рядом лес, как в мягкой постели,
Спать можно — тишина и простор! —
Листья еще не успели увядать,
Желтые и свежие, как ковер. (Н.А.Некрасов)

Б) Есть осень начальных
Время короткое, но чудесное —
Весь день как кристалл,
И вечера лучезарные… (Ф.И. Тютчев)

В) Осенью уже дышало небо,
Солнце все реже светило
День становился короче
Загадочный полог леса
Печальным шумом обнажилась … (А.С. Пушкин)

Г) Осень. У нас весь бедный сад рушится,
Желтые листья летают на ветру.
Только вдалеке красуются, там, на дне долины,
Кисть ярко-красная увядающая рябина … (А.К. Толстой)
1 ведущий. И вот сейчас конкурсная программа прерывается.Посмотрим…
2 ведущих. Уважаемые гости, выслушайте небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проводится конкурс на звание Короля и Королевы «Осеннего бала». У каждого из вас есть листовки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к корзине и записать номер того, кого он считает претендентом на этот титул.
1 докладчик. Пора сделать перерыв в танцах. Для этого у нас есть игра.
2 ведущих. Вы, наверное, все любите яблоки.Я надеюсь, что наши участники тоже.
Игра «Кто яблоки быстрее съест».
Яблоки привязаны к веревке, и задача участников — съесть яблоко без рук.
1 докладчик. А теперь приглашаем всех посмотреть танец …
2 ведущих. А теперь приглашаем 2-х представителей от группы. Все знают, насколько вкусен и полезен картофель. Очень часто нам всем приходится как сажать, так и чистить. Предлагаю следующему участнику игры собрать урожай. Игра называется «Собери картошку.«
Условия конкурса: на полу разбросано много картошки, и участники игры с завязанными глазами должны быстро собрать урожай за одну минуту. Победителем становится тот, кто соберет больше картошки в ведро.

1 ведущий. Мы Напоминаем, что конкурс на звание Короля и Королевы продолжается.
Спешите сделать свой выбор Короля и Королевы. Так как конкурсная программа работает до конца
2 лидирующих. А теперь последнее соревнование нашего бала.Приглашаются по два участника от каждой группы. Листья конкурса венков.
1 докладчик. А пока участники работают над венками, предлагаем вам спектакль …
2 ведущих. Говорят, осень — это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему красива и притягательна. Она приносит щедрость в душу, тепло от человеческого общения в сердце, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
1 докладчик. Объявлено, кто стал Королем и Королевой бала.(Носят венки из листьев)
2 ведущих. Сегодня осень полностью вступила в свои права, и мы будем праздновать ее приход. Благодарим эту осень за то, что собрали всех нас на «Осенний бал». Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько еще их будет в нашей жизни! Надеемся, что золотые огоньки Осеннего бала еще не раз зажгутся для всех нас в школе. До скорого!

Тусклое время глаз, автору нравится обаяние. Печальное время, очарование глаз

Vii

Печальное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые заморозки,
И далекие серые зимы — угроза.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Тусклое время, прелесть очей»

Золотое время года поражает красотой и поэтичностью. Период, когда природа ярко и торжественно прощается с летом, теплом, зеленью, готовится к зимнему сну. Желтая, красная листва украшает деревья и ниспадает пестрым ковром под ногами. Межсезонье веками вдохновляло художников, поэтов, композиторов, драматургов.

Пушкин всегда привлекал своим шармом осень.Он любил это время больше всех других, о котором неустанно писал как в прозе, так и в стихах. В стихотворении «Тусклое время, прелесть глаз» Александр Сергеевич рассказывает о временах года и приходит к выводу, что конец октября для него идеален во всех отношениях.

Не любит весну, воспетую многими поэтами, за то, что она грязная, слякоть. Не переносит знойного лета с вечно жужжащими насекомыми. Лирика больше душе «Русский холод». Но зима морозная и долгая.Хотя герой любит кататься на санях по снегу, кататься на коньках. Погода не всегда благоприятствует вашим любимым занятиям. А долго сидеть дома у камина сказочнику скучно и утомительно.

Знаменитые строки родились второй Болдинской осенью 1833 года. Известно, что этот период был самым продуктивным для поэта, его творческим подъемом. Когда сами пальцы попросили ручку, а ручку — бумагу. Подготовка ко сну, увядание природы — для Пушкина этап обновления, новой жизни.Пишет, что снова цветет.

Уже в первых строчках есть антитезис. Поразительный контраст между двумя описаниями одного явления. С одной стороны, поэт восклицает: «Печальное время». С другой стороны, погоду за окном он называет очарованием глаз. Он пишет об увядании природы — слово с негативным оттенком. Но при этом он сообщает читателю о своей любви к этому периоду. Прощальная красота лесов, облаченных в малиново-золото, опустошенных полей манит автора прогуляться.В такую ​​погоду невозможно запереться.

Лирический герой — рассказчик, за которым нарисована личность самого Александра Сергеевича. Внимательный читатель понимает, что описание живое. Пушкин то, что видит, то и изображает в стихотворных строках. Природа одухотворена. Поэтому ее образ можно считать вторым героем сюжета.

Автор внимательно, вежливо, очень вежливо, конфиденциально общается с читателем. Как будто приглашая к диалогу.Спрашивает мнения, извиняется за излишнюю «прозаичность». Таким образом, используется жанр обращения. Так читатель лучше понимает автора, его настроение, чувства и идею, которую хотел передать поэт.

Размеренное, мелодичное, ритмичное чтение достигается с помощью выбранного поэтического метра — ямбы. Поэма разделена на октавы, которые представляют собой строфы из восьми строк.

Композиционно текст выглядит неполным. Александр Сергеевич заканчивается строчкой: «Куда мы будем плыть?» Предлагая читателю задуматься над этим вопросом для себя.Небольшой элемент натурфилософской лирики в описании пейзажа.
Линии намеренно лишены точного описания ландшафта.

Пушкин, как истинный писатель стихов, выступает здесь как импрессионист. Был пойман момент, который вот-вот сменится другим. Но картинка немного размыта, передает не столько детали, сколько эмоции.

Благодаря стихотворению А.С. Пушкинское «Скучное время, очарование глаз» мы можем увидеть осень глазами великого поэта.После прочтения текста оставляет положительные эмоции, приятное волнение.

Поэма в октавах «Осень» А.С. Пушкина написана осенью 1833 года во время второго приезда поэта в село. Болдино, по возвращении с Урала.

И в прозе, и в стихах А.С. Пушкин неоднократно писал, что осень — его любимое время года, время его вдохновения, творческого подъема и литературных произведений.

Поэт неспроста радовался осени и считал ее временем своего расцвета: второй осенью А.С. Пушкина в усадьбе Болдино, просуществовавшей полтора месяца, оказалась не менее плодотворной и богатой на произведения, чем первая, эпохальная, Болдинская осень 1830 года.

Самый известный отрывок — «Печальное время! Очарование глаз! », Которая является 7-й октавой стихотворения« Осень », принадлежит пейзажной лирике Александра Пушкина. Строки отрывка представляют собой целостную картину, реалистично точно передающую пробуждение поэзии в душе поэта, вдохновленного своей возлюбленной. во время.

Размер стиха отрывка — шестифутовый ямб; стих стихотворения — октава.

Печальное время! очарование глаз!

Произведение «Осень», а в частности отрывок, не публиковалось при жизни автора; Впервые оно было опубликовано В. А. Жуковским в посмертном сборнике произведений А. С. Пушкина в 1841 году.

Предлагаем Вашему вниманию текст стихотворения полностью:

Октябрь уже наступил — роща уже стряхивает

Последние листья с голых ветвей;

Осенние холода умерли — дорога промерзает.

Ручей все еще течет за мельницей,

Но пруд уже замерз; мой сосед торопится

В поля, прочь с желанием,

И они страдают от дикой забавы,

И лай собак будит спящие дубовые рощи.

Сейчас мое время: не люблю весну;

Мне скучно оттепель; вонь, грязь — весной болею;

Ферменты крови; чувства, разум стеснен болью.

Меня больше порадовала суровая зима

Я люблю ее снег; при наличии луны

Как легкие санки, бегать с другом быстро и бесплатно,

Под соболем, теплые и свежие,

Она трясет тебе руку, пылает и дрожит!

Как весело, обув ноги острым железом,

Скользите по зеркалу даже стоячей реки!

А зимние каникулы — блестящие будильники? ..

Но надо знать и почитать; шесть месяцев снег и снег,

Ведь это наконец-то для обитателя берлоги,

Медведю будет скучно. Невозможно на целый век

Катаемся на санях с Молодыми Армидами

Или закисать в духовках за двойным стеклом.

О, лето красное! Я буду любить тебя

Если бы не жара, да, пыль, комары и мухи.

Ты, разрушающий все умственные способности,

Ты мучаешь нас; как поля мы страдаем от засухи;

Как пить, но освежиться —

Других мыслей в нас нет, а старуху зиму жалко,

И, пройдя мимо нее с блинами и вином,

Поминаем ее мороженым и льдом.

Дни поздней осени обычно ругают,

Но она мне мила, дорогой читатель,

Тихой красотой, сияющей смирением.

Столь нелюбимый ребенок в дорогой семье

Привлекает меня к себе. Сказать откровенно,

Из года в год радуюсь только за нее,

В этом много хорошего; любовник не зря

Я нашел в ней своенравный сон.

Как это можно объяснить? Она мне нравится,

Насколько вероятно, что вы чахотка?

Иногда мне это нравится.Приговорен к смерти

Бедняжка наклоняется без ропота, без гнева.

Видна улыбка на губах увядших;

Она не слышит уста бездны могильной;

Малиновый цвет все еще играет на лице.

Она жива сегодня, а не завтра.

Печальное время! очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красавица —

Люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И солнечный луч редкий, и первые заморозки,

И далекие серые зимы — угроза.

И каждую осень я снова расцветаю;

Русская простуда полезна для моего здоровья;

Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:

Сон летит по очереди, голод по очереди находит;

Кровь легко и радостно играет в сердце,

Желания кипят — Я снова счастлива, юная,

Я снова полон жизни — это мое тело

(Прошу простить мне ненужную прозу).

Они привели ко мне коня; на открытом воздухе,

Размахивая гривой, несет всадника,

И громко под его сияющим копытом

Замерзшая долина звенит, лед трескается.

Но короткий день гаснет, и в забытом камине

Опять горит огонь — затем льется яркий свет,

Это медленно тлеет — и я читаю перед ним

Или долгими мыслями в душе кормлю.

И я забываю мир — и в сладкой тишине

Я сладко усыпляю своим воображением

И во мне просыпается поэзия:

Душа смущается лирическим азартом

Дрожит и шумит, и ищет, как во сне,

Наконец вылейте свободное проявление —

И тут ко мне приходит невидимый рой гостей,

Старые знакомые, плоды моей мечты.

И мысли в моей голове мужественно волнуются,

И бегут к ним легкие рифмы,

И пальцы просят перо, перо к бумаге,

Минута — и стихи потекут свободно.

Так неподвижный корабль дремлет в неподвижной влаге,

Но чу! — вдруг бросаются моряки, ползут

Вверх, вниз — и паруса надуты, ветер полон;

Туша двигалась и рассекала волны.

Поплавки. Куда нам плыть?… … … …

. . . . . . . . . . . . . . . . .

Прежде чем окунуться в атмосферу творчества, прогуляемся по осеннему парку. Осенний парк не любит шума, в нем тихо. Вокруг тишина и такая красота, что хочется замолчать и навсегда запомнить эту удивительную картину «великолепного увядания» природы.

Подготовка к восприятию

Спектакль П.И. Чайковского «Осенняя песня» («Октябрь»), видеоряд пейзажей.

Музыка, которая играла сейчас, была написана великим русским композитором Петром Ильичом Чайковским. Осень была одним из любимых времен года композитора. И это не случайно, ведь осень — такое удивительное время.

Ребята, какое впечатление на вас произвела экскурсия в осенний парк? Выразите свои чувства, эмоции: — восхищался … — удивлялся …

Я был в восторге от…. — Не могу насытиться …

Найдите выразительные синонимы цветным словам:

желтый (золотой, лимонный, янтарный)

Красный (малиновый, малиновый, фиолетовый, бордовый)

зеленый (изумруд, малахит)

синий (лазурный, бирюзовый)

Еще в осенней палитре есть медь и бронза Цвет.Какие оттенки есть у этих цветов? (золотисто-коричневый)

Для многих поэтов осень — время вдохновения, пробуждения к творчеству.

Первичное чтение

Эти строки были написаны поэтом Болдинской осенью 1833 года. Они раскрывают все А.С. Любовь Пушкина к русской природе, к осенней пышной и торжественной красоте, ее жизнеутверждающей силе. Осень — любимое время года Пушкина. «И каждую осень я снова расцветаю», — писал поэт. Неслучайно осень — один из самых плодотворных периодов творчества Пушкина.

Проверка по первичному чтению

Ребята, а как вы понимаете значение слов малиновый, дымка, навес?

Слово малиновый происходит от слова малиновый, означающего оттенки красного.

Мутность — непрозрачный воздух (по С.И. Ожегову).

Сени — в деревенской избе в старину называли комнату между жилой частью дома и подъездом.

Какое настроение вызывает это стихотворение?

Что поэт рисует в осени? Почему?

Перечитать

Мне приятна ваша прощальная красота —

Люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

Действительно, осень может быть уныло: с однообразными дождями, низкими серыми облаками, сырой сыростью и ветром.Но никакое другое время года не может сравниться с яркими торжественными красками «очаровательной» золотой осени.

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И редкие солнечные лучи, и первые морозы,

И далекие серые зимы — угрозы.

«Шум ветра и свежее дыхание» донесли до сердца поэта сообщение о том, что природа начинает готовиться к долгому зимнему сну.Впрочем, кого могут испугать «далекие серые зимние угрозы», если на наших глазах открывается все великолепие природы ?! С наступлением лета мы начинаем ценить «и редкий солнечный луч», и прохладное тепло дня. Прохлада вечеров, а после них первые заморозки лучше любых слов убеждают нас ценить каждую секунду всех сокращающихся дней.

Анализ работы

Какую картину вы видели?

Какие художественные средства помогают нам представить осеннюю картину?

Какие строки вам показались необычными?

Как можно назвать стихотворение?

Какие ассоциации вызывает у вас осень?

Подведение итогов беседы

Как вы думаете, почему поэт написал это стихотворение?

Что вас больше всего впечатлило?

Любишь осень? Что именно?

Представьте, что перед вами мольберт с палитрой цветов.В какие цвета вы бы написали картину «Тусклое время!»?

Для Пушкина «великолепное» увядание природы прекрасно само по себе, он видит в нем мощное проявление жизни. Осень привлекает его к себе, «как нелюбимое дитя в родной семье», «тихой красотой, смиренно сияя». Возможно, сам поэт не может объяснить, чем именно его привлекает это «унылое время», почему именно «прощальная красота» вызывает такие волнующие чувства в его душе. Но в скромном осеннем пейзаже перед ним открывается настоящая красота и очарование.

Автор работы рисует осенние картины живописными, яркими и в то же время прозрачными красками. Прекрасным считает не только богатое убранство осенней природы, облаченной «в малиново-золотой», но и небо, покрытое бегущими облаками, и бодрящий холод, и первые заморозки, напоминающие о надвигающейся зиме. А красота природы пробуждает в сердце поэта все самое лучшее, осенью его душа расцветает, переполняется искренней любовью.

Творческие занятия

Выучите стихотворение наизусть.

Нарисуйте иллюстрацию к стихотворению.

Сочините собственное стихотворение об осени.

Стихи об осени глазами поэтов-классиков удивительно красивы. Они красочно описывают это печальное, но очаровательное время года.

Отрывок из Пушкинской осени

Печальное время! Очарование глаз!

(А. Пушкин)

Листопад

Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,

Пурпурный, золотой, малиновый,

С веселой красочной стеной

Стоит над яркой поляна.

Березово-желтая резьба

Сияет лазурно-синим,

Как башни, темнеют елки,

И между кленами синеют

Кое-где в листве сквозь

Просветы в небе, это маленькое окошко .

Лес пахнет дубом и сосной

Летом засох от солнца,

А Осень тихая вдова

Входит в свою пеструю башню …

(И. Бунин)

Небывалая осень построила высокий купол,

Облака приказали не затемнять этот купол.

И люди недоумевали: проходят сентябрьские даты,

Куда ушли холодные, влажные дни? ..

Вода мутных каналов стала изумрудной,

И крапива пахла розами, но только сильнее,

С зари было душно, невыносимо, демонично и ало,

Мы все помнили их до конца наших дней.

Солнце было, как бунтарь, вошедший в столицу,

И весенняя осень так ласкала его,

Как казалось — теперь прозрачный станет белым

подснежник…

Вот тогда ты, спокойный, подошел ко мне порог.

(Анна Ахматова сентябрь 1922 г.)

Иногда поздняя осень

Иногда поздняя осень

Я люблю Царскосельский сад,

Когда он тихий полумрак,

Как будто в дремоте, обнял

И видения белокрылые

На тусклом озерном стекле

В каком-то блаженстве онемения

Потускнеет в этом полумраке …

И на порфировых ступенях

Екатерининские дворцы

Темные тени падают

Октябрьские вечера ранними —

И сад темнеет, как дубы,

И звезды из тьмы ночи,

Как проблеск славного прошлого

Вытекает золотой купол…

(Ф. Тютчев)

Осенний блюз …

Осенний ветер играл на саксофоне

Немного грустно мой любимый блюз

Саксофон искрится в ладонях

Я замираю …

Боюсь спугнуть …

Маэстро ветер, чуть прищурившись,

Самоотверженно ведет партию.

Он вдохновенно нахмурился …

И листья заводят хоровод в такт.

Подбрасывает их

И успокаивается…

Листва парит, послушная и светлая …

Мелодия плывет

И сердце тает

И он не может подобрать нужные слова …

А я так хочу в светло-зеленом платье

Танцы на цыпочках

И почувствуй, какое это счастье

Слушай осеннюю легкую музыку …

И подставь лицо нотам дождя

Уловить терпкий вкус губами

А как это просто чтобы листва парила в полете…

Люблю, когда ветер играет блюз …

(Н. Весна)

В старом парке царила осень,

Раскрашенные деревья и кусты.

Накинула на плечи яркие платки,

Положила холсты для художников.

Немного размазал голубой акварелью

Ровность пруда и небо высокая.

Расцвела нежной пастелью

Облака, добавляющие чистоты.

Заглянул в старые переулки

Шуршал от ветра и дождя.

Не жалея красоты и ласки,

Покрыла все сусальным золотом.

Бежал рыжей лисой

По давно нескошенной траве …

И большая тревожная яркая птица

Унеслась в холодную синеву.

(Т. Лаврова)

Отрывок из поэмы Евгений Онегин

Уже осенью дышало небо,

Солнце светило реже

День становился короче

Загадочный полог леса С

грустный шум она была обнажена,

Туман упал на поля,

Шумные караванные гуси

Протянулись на юг: приближаются

Довольно скучное время;

На дворе уже был ноябрь.

(А. Пушкин)

Есть осенью начальные

Есть осенью начальные

Короткое, но чудесное время —

Весь день как кристалл,

И вечера лучистые …

Воздух пустой, птиц уже не слышно,

Но далеко не первые зимние бури

И льется ясная и теплая лазурь

К отдыхающему полю …

(Ф. Тютчев)

Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красота —

Я люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

Шум и свежее дыхание в их пологе,

И небеса покрыты волнистый туман,

И редкие солнечные лучи, и первые заморозки,

И далекие серые зимы — угрозы.

(А. Пушкин)

Золотая листва закружилась

Золотая листва закружилась

В розоватой воде пруда

Как стая бабочек

С головокружением летит к звезде.

Сегодня вечером я влюблен

Желтая долина близка к сердцу.

Мальчик-ветер до самых плеч

Толкнул подол березы.

И в душе, и в долине прохлада,

Сумерки синие, как стадо баранов

За воротами тихого сада

Колокол зазвонит и замерзнет.

Я никогда не был бережливым

Так что я не слушал рациональную плоть,

Было бы хорошо, как ветки ивы,

Опрокинуться в розовую воду.

Хорошо бы, улыбаясь стогу сена,

Жуй сено мордочкой месяца …

Где ты, где, моя тихая радость,

Любить все, ничего не желая?

«Печальное время! Очарование глаз! «

1 докладчик.
Печальное время! Очарование глаз!
Мне нравится ваша прощальная красавица.
Люблю пышное увядание природы,
Леса, облаченные в малиново-золотой … —
— так однажды выразил свое восхищение осенней природой Александр Сергеевич Пушкин. И мне хотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.
2 ведущих. И я хотел бы продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,
Пурпурный, золотой, малиновый,
Веселая, красочная стена
Стоит над яркая поляна.
Березово-желтая резьба
Сияй лазурно-синей,
Елки темнеют, как башни
И между кленами синеют
Кое-где в листве, сквозь
Просветы в небе, это маленькое окошко.
Лес пахнет дубом и сосной
Летом он от солнца высох,
И осенью тихая вдова
Входит в свою пеструю башню.
1 докладчик. Осень … Золотая пора, поражающая богатством цветов, фруктов, фантастическим сочетанием цветов: от ярких ярких до размытых прозрачных полутонов.
2 ведущих. Но это правда, оглянитесь, присмотритесь: листва сверкает кованым золотом, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, ягоды рябины застыли на деревьях каплями крови, а бездонное осеннее небо удивляет обилием и обилием. яркость разбросанных по нему звезд.
1 докладчик. Печальный Октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами тумана написаны строчки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил — роща уже стряхивает
Последние листья с их голых ветвей;
Подышали осенние холода — дорога замерзает.
……………………………………………… ..
Но пруд уже замерз …
2 ведущий. За окнами сейчас осень … У нас это называется по-разному: холодная, золотая, щедрая, дождливая, грустная … Но, как бы то ни было, осень — чудесное время года, это пора сбора урожая. Подводя итоги полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме … И как бы ни было на улице: холодно или тепло — Родина всегда красива, привлекательна, очаровательна! А народная мудрость гласит: «Осень грустная, а жизнь веселая.«Так пусть в этот октябрьский день красиво звучит, пусть рекой льется безудержный веселый смех, ноги не знают усталости, пусть веселье никогда не кончается!
Всем ведущим. Открываем наш праздник« Осенний бал ».
1 ведущий . А теперь давайте принесем присягу участников «Осеннего бала».
Все. Клянемся!
2 ведущих. Веселитесь от души!
Все. Клянемся!
1 ведущий. Танцуй до упаду!
Все Клянусь!
2 ведущих.Смейтесь и шутите!
Все. Клянемся!
1 докладчик. Участвуйте и побеждайте во всех соревнованиях.
Все. Клянемся!
2 ведущих. Поделись радостью победы и полученными призами с друзьями.
Все. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
1 докладчик. Мы долго разговаривали, но совсем забыли, что на балу нужно танцевать.
Они хотят подарить нам свои танцы …
2 ведущих. И вот мы начинаем соревнования.
1 конкурс — литературный.Теперь прозвучат строки русских поэтов, и вы назовете их авторов.
а) Славной осени! Здоровый, бодрый воздух
Усталые силы бодрит,
Лед не прочен на ледяной реке,
Как тающий сахар лежит.
Рядом лес, как в мягкой постели,
Спать можно — тишина и простор! —
Листья еще не успели увядать,
Желтые и свежие, как ковер. (Н.А.Некрасов)

Б) Есть осень начальных
Время короткое, но чудесное —
Весь день как кристалл,
И вечера лучезарные… (Ф.И. Тютчев)

В) Осенью уже дышало небо,
Солнце все реже светило
День становился короче
Загадочный полог леса
Печальным шумом обнажилась … (А.С. Пушкин)

Г) Осень. У нас весь бедный сад рушится,
Желтые листья летают на ветру.
Только вдалеке красуются, там, на дне долины,
Кисть ярко-красная увядающая рябина … (А.К. Толстой)
1 ведущий. И вот сейчас конкурсная программа прерывается.Посмотрим…
2 ведущих. Уважаемые гости, выслушайте небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проводится конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего бала. У каждого из вас есть листовки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к корзине и записать номер того, кого он считает претендентом на этот титул.
1 докладчик. Пора сделать перерыв в танцах. Для этого у нас есть игра.
2 ведущих. Вы, наверное, все любите яблоки.Я надеюсь, что наши участники тоже.
Игра «Кто яблоки быстрее съест».
Яблоки привязаны к веревке, и задача участников — съесть яблоко без рук.
1 докладчик. А теперь приглашаем всех посмотреть танец …
2 ведущих. А теперь приглашаем 2-х представителей от группы. Все знают, насколько вкусен и полезен картофель. Очень часто нам всем приходится и сажать, и чистить. Предлагаю следующему игроку собрать урожай. Игра называется «Собери картошку.«
Условия конкурса: на полу разбросано много картофеля, и участники игры с завязанными глазами должны быстро собрать урожай за одну минуту. Победителем становится тот, кто соберет больше картофеля в ведро.

1 ведущий Напоминаем, что конкурс на звание Короля и Королевы продолжается.
Спешите определиться с выбором Короля и Королевы. Так как конкурсная программа работает до конца
2 лидирующих. А теперь последнее розыгрыш нашего бала.Приглашаются по два участника от каждой группы. Листья конкурса венков.
1 докладчик. А пока участники работают над венками, предлагаем вам спектакль …
2 ведущих. Говорят, осень — это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему красива и притягательна. Она приносит щедрость в душу, тепло от человеческого общения в сердце, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
1 докладчик. Объявлено, кто стал Королем и Королевой бала.(Носят венки из листьев)
2 ведущих. Сегодня осень полностью вступила в свои права, и мы будем праздновать ее приход. Благодарим эту осень за то, что собрали всех нас на «Осенний бал». Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько еще их будет в нашей жизни! Надеемся, что золотые огоньки Осеннего бала еще не раз зажгутся для всех нас в школе. До скорого!

Vii

Печальное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые заморозки,
И далекие серые зимы — угроза.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Тусклое время, прелесть очей»

Золотое время года поражает красотой и поэтичностью. Период, когда природа ярко и торжественно прощается с летом, теплом, зеленью, готовится к зимнему сну. Желтая, красная листва украшает деревья и ниспадает пестрым ковром под ногами. Межсезонье веками вдохновляло художников, поэтов, композиторов, драматургов.

Пушкин всегда привлекал своим шармом осень.Он любил это время больше всех других, о котором неустанно писал как в прозе, так и в стихах. В стихотворении «Тусклое время, прелесть глаз» Александр Сергеевич рассказывает о временах года и приходит к выводу, что конец октября для него идеален во всех отношениях.

Не любит весну, воспетую многими поэтами, за то, что она грязная, слякоть. Не переносит знойного лета с вечно жужжащими насекомыми. Лирика больше душе «Русский холод». Но зима морозная и долгая.Хотя герой любит кататься на санях по снегу, кататься на коньках. Погода не всегда благоприятствует вашим любимым занятиям. А долго сидеть дома у камина сказочнику скучно и утомительно.

Знаменитые строки родились второй Болдинской осенью 1833 года. Известно, что этот период был самым продуктивным для поэта, его творческим подъемом. Когда сами пальцы попросили ручку, а ручку — бумагу. Подготовка ко сну, увядание природы — для Пушкина этап обновления, новой жизни.Пишет, что снова цветет.

Уже в первых строчках есть антитезис. Поразительный контраст между двумя описаниями одного явления. С одной стороны, поэт восклицает: «Печальное время». С другой стороны, погоду за окном он называет очарованием глаз. Он пишет об увядании природы — слово с негативным оттенком. Но при этом он сообщает читателю о своей любви к этому периоду. Прощальная красота лесов, облаченных в малиново-золото, опустошенных полей манит автора прогуляться.В такую ​​погоду невозможно оставаться взаперти.

Лирический герой — рассказчик, за которым нарисована личность самого Александра Сергеевича. Внимательный читатель понимает, что описание живое. Пушкин то, что видит, то и изображает в стихотворных строках. Природа одухотворена. Поэтому ее образ можно считать вторым героем сюжета.

Автор внимательно, вежливо, очень вежливо, конфиденциально общается с читателем. Как будто приглашая к диалогу.Спрашивает мнения, извиняется за излишнюю «прозаичность». Таким образом, используется жанр обращения. Так читатель лучше понимает автора, его настроение, чувства и идею, которую хотел передать поэт.

Размеренное, мелодичное, ритмичное чтение достигается с помощью выбранного поэтического метра — ямбы. Поэма разделена на октавы, которые представляют собой строфы из восьми строк.

Композиционно текст выглядит неполным. Александр Сергеевич заканчивается строчкой: «Куда мы будем плыть?» Предлагая читателю задуматься над этим вопросом для себя.Небольшой элемент натурфилософской лирики в описании пейзажа.
Линии намеренно лишены точного описания ландшафта.

Пушкин, как истинный писатель стихов, выступает здесь как импрессионист. Был пойман момент, который вот-вот сменится другим. Но картинка немного размыта, передает не столько детали, сколько эмоции.

Благодаря стихотворению А.С. Пушкинское «Скучное время, очарование глаз» мы можем увидеть осень глазами великого поэта.После прочтения текста оставляет положительные эмоции, приятное волнение.

Если вы обнаружили ошибку, выберите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter .

Целей:

• Проанализировать стихотворение А.С. Пушкину, чтобы увидеть, как искусно автор рисует осенние картины.
• Познакомьтесь с новыми литературными приемами, позволяющими автору передать полноту чувств.

План урока

(На слайдах меняются картинки осени, а (учитель читает в записи) А.Стихотворение Пушкина «Скучное время! Гламурные глаза!» Приложение 1, Приложение 2 ).

— Согласитесь красивое стихотворение. Всего 8 строк, но сколько ощущений.
Сегодня мы познакомимся с еще одним стихотворением Александра Пушкина «Печальное время! Гламур глаз! ».

— На уроке мы должны:

1) Проанализировать стихотворение А.С. Пушкину, чтобы увидеть, как искусно автор рисует осенние картины.
2) Познакомьтесь с новой литературной техникой, позволяющей автору передать полноту чувств.

— Какие знания мы должны получить на сегодняшнем уроке? (Научиться анализировать стихотворение. Познакомиться с новой литературной техникой.)

Давайте откроем учебник на стр. 70-е, давайте прочитаем стихотворение и подробнее рассмотрим созданные автором лирические образы.

(Читает студент.)

— Давайте еще раз выясним, в чем основная задача лирической работы? (Основная задача лирического произведения — передать чувства).
— Какие чувства передает автор? (Чувство восхищения, чувство печали, так как осень уходит).
— Прочтите строки, в которых автор выражает свои чувства, то есть то, что он любит. (Студент читает стихотворение целиком.)
— То есть мы должны были прочитать стихотворение целиком. Он выразил свои чувства одним словом ЛЮБОВЬ.

И затем следует перечисление с повторяющимся союзом И, шумом ветра и свежим дыханием, и небом, и лучом солнца, и первыми морозами, и зимними угрозами.Соответственно, нужно выбрать правильную интонацию для перечисления однородных членов предложения. Все предложение (однородные члены разделяются запятыми) следует читать на одном дыхании.

— Прочтите самостоятельно одно предложение, состоящее из шести строк с интонацией перечисления. (читать про себя)

— А теперь прочтем вслух.

(Читают 2-3 студента.)

— Ребята, теперь каждый еще раз прочитает себе стихотворение и при чтении обратит внимание на то, что автор любит больше всего осенью?

(Читают про себя.)

— Итак, что любит поэт? (Природное пышное увядание.)

— Что вы имеете в виду под этими словами? (Ответы детей.)

— Fading — само слово ассоциируется с чем-то некрасивым, вялым. Но, объединив это слово со словом великолепный, автор получает совершенно другой образ.
— Что значит пышный? (Красиво, ярко, торжественно.)
— Автор, собственно, сам объясняет, что такое пышное увядание.Найдите и прочтите эти строки.

(Студент читает 4-8 строк)

В их пологе шум и свежее дыхание,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

— Можно ли это увядание назвать пышным? (Да, можно.)
— В малиновых и золотых лесах.
— Вы встречали незнакомое слово или слово, которое мы мало используем? (Алый.)

(Слово LADY появляется на слайде.)

— Вам предложили словарную статью из толкового словаря русского языка Дмитрия Николаевича Ушакова.

Малиновый —
1). Краска темно-красная, малиновая.
2). Драгоценная малиновая ткань, пурпур.

— Слово малиновый имеет два значения. Какое значение имеет А.С. Принять Пушкина за его стихотворение? (Первое значение — темно-красная, малиновая краска.)
— А еще какое устаревшее слово вы нашли в стихотворении? (Глаза.)
— Глаза, глаз — глаз. Это еще одно устаревшее слово, употребляемое в поэтической речи.
— А что дают устаревшие слова этой работе? (Придают загадочность, сказочность, торжественность очам очарования.)
— Давайте прочитаем первую строчку стихотворения.

Печальное время! Очарование глаз!

— Давайте посмотрим на картины русских художников, которые, как и Пушкин, любуются падением.Смотрите, на странице 71 вам представлены репродукции картин таких художников, как Василий Поленов и Исаак Левитан.

— Почему A.S. Пушкин называет осень скучным? (Потому что это время для природы увядать, листья опадают, деревья обнажаются, цвета блекнут, появляется больше серого.)

— А почему это все же время для очарования? (Потому что это увядание очень яркое. Игра цветов. Природа украсила все цветным ковром.)

— А мы, как Пушкин, как художники, любим смотреть на эти картины, которые меняются каждый день.

— Вы заметили, как быстро пожелтели листья на деревьях за нашим окном — вот и прощальная красавица. Еще несколько дней и мы не увидим такого буйства красок.

— Прощай, красавица … Вот еще фраза.

— Что интересного вы заметили? (Слова не совпадают.)

В этих фразах есть противоречие, но это не просто игра слов, это литературный прием под названием ОКСУМОРОН, то есть сочетание несовместимого.

Физическая культура

(Исполняется на музыку)

— А теперь представьте одинокий падающий лист. Давайте встанем и покажем сначала левой рукой, как он падает (взмах руки), а затем правой рукой (волна руки ).
— Обратимся к схеме универсальных символов и проследим глазами за движением листа.
— Иди на свои места и поменяйся местами.

— Читаем стихотворение еще раз себе и представляем картину, созданную автором.

(Чтение учащимися про себя)

— Давайте представим серию изображений, выраженных существительными. Назови их. (Леса, шум ветра, небо, солнечный луч, морозы, зимние угрозы).
— Итак, леса, шум ветра, небеса, солнечный луч, морозы, зимние угрозы.

(Студент читает, на экране мигают слайды).

Физическая культура

(Другой способ запомнить стихотворение — прочитать его, используя мимику и жесты).

Печальное время! Очарование глаз! (правая рука к груди)
Мне нравится ваша прощальная красота — (махнуть рукой — имитировать «до свидания»)
Люблю пышное увядание природы, (раскинуть руки в стороны, рука вниз )
Багровые и золотые леса, (руки вверх)
Шум в их пологе (покачивание) и свежее дыхание (вдох)
И небеса покрыты волнистым туманом, (мимика , глаза, брови сведены)
И редкий солнечный луч (улыбка, дергать брови) и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы (рука вверх, кулак с поднятым указательным пальцем).

— Ну вот, после такого прочтения стихотворения наверняка есть желающие прочитать это стихотворение наизусть, по предложенной схеме (схема не мерцает, а целиком на экране).

Домашнее задание:

1. Выучить наизусть стихотворение А.С. Пушкин на странице 70;
2. Вырежьте осенний лист и на нем:

1 вариант — написать известное стихотворение А.С. Пушкин, то есть подобрать другое стихотворение;
Второй вариант — самому написать стихотворение об осени.

Краткое содержание урока

— Результатом сегодняшнего урока будет тест. Возьмите лист, на котором вы запишите ответы на тест. Вы ставите номер вопроса и букву ответа.

1. Какие произведения называются лирическими?

а) выражение различных мыслей и чувств;
б) предназначен для постановки на сцене;
в) по мотивам художественной литературы.

2. В чем основная идея этого лирического произведения?

а) радость наступления осени;
б) печаль осеннего увядания;
в) тоска по наступающей зиме.

3. Назовите основной прием, использованный автором при построении стихотворения.

а) наличие сложных предложений;
б) наличие большого количества глаголов;
в) наличие однородных членов предложения и повторяющегося союза I.

4. Что такое оксюморон?

а) прием, заключающийся в замене одного слова или понятия другим;
б) художественная техника; сочетание противоположных, противоречивых слов в одном произведении искусства;
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении.

— Какие устаревшие слова использовал автор в стихотворении?

____________________________________
____________________________________

— Отправьте свои ответы, они будут оценены, но чтобы вы уже могли оценить себя, мы сейчас проверим тест (проверьте слайды).

Отражение

• поднимите лист Зеленого цвета, если вы высоко оцените свою работу на уроке;
• поднимите лист желтого цвета, если вы хорошо поработали на уроке;
• и красный лист, если вы думаете, что поработали недостаточно и могли бы быть лучше.

— Спасибо за вашу работу на уроке.

Поэма в октавах «Осень» А.С. Пушкина написана осенью 1833 года во время второго приезда поэта в село. Болдино, по возвращении с Урала.

И в прозе, и в стихах А.С. Пушкин неоднократно писал, что осень — его любимое время года, время его вдохновения, творческого подъема и литературных произведений.

Поэт неспроста радовался осени и считал ее временем своего расцвета: второй осенью А.С. Пушкина в усадьбе Болдино, просуществовавшей полтора месяца, оказалась не менее плодотворной и богатой на произведения, чем первая, эпохальная, Болдинская осень 1830 г.

.

Самый известный отрывок — «Печальное время! Очарование глаз! », Которая является VII октавой стихотворения« Осень », принадлежит пейзажной лирике А.С. Пушкина. Строки отрывка представляют собой целостную картину, реалистично точно передающую пробуждение поэзии в душе поэта, порой вдохновленного возлюбленной.

Размер стиха отрывка — шестифутовый ямб; стих стихотворения — октава.

Печальное время! очарование глаз!

Произведение «Осень», а в частности отрывок, не публиковалось при жизни автора; Впервые оно было опубликовано В. А. Жуковским в посмертном сборнике произведений А. С. Пушкина в 1841 году.

Предлагаем Вашему вниманию и текст стихотворения полностью:

Октябрь уже наступил — роща стряхивает

Последние листья с голых ветвей;

Осенние холода умерли — дорога промерзает.

Ручей все еще течет за мельницей,

Но пруд уже замерз; мой сосед торопится

В поля, прочь с желанием,

И они страдают от дикой забавы,

И лай собак будит спящие дубовые рощи.

Сейчас мое время: не люблю весну;

Мне скучно оттепель; зловоние, грязь — весной я болею;

Ферменты крови; чувства, разум стеснен болью.

Меня больше порадовала суровая зима

Я люблю ее снег; при наличии луны

Как легкие санки, бегать с другом быстро и бесплатно,

Под соболем, теплые и свежие,

Она трясет тебе руку, пылает и дрожит!

Как весело, обув ноги острым железом,

Скользите по зеркалу даже стоячей реки!

А зимние каникулы блестящие будильники? ..

Но надо знать и почитать; шесть месяцев снег и снег,

Ведь это наконец-то для обитателя берлоги,

Медведю будет скучно. Невозможно для целого века

Катаемся на санях с Молодыми Армидами

Или закисать в духовках за двойным стеклом.

О, лето красное! Я буду любить тебя

Если бы не жара, да, пыль, комары и мухи.

Ты, разрушающий все умственные способности,

Ты мучаешь нас; как поля мы страдаем от засухи;

Как пить, но освежиться —

Других мыслей в нас нет, а старуху зиму жалко,

И, пройдя мимо нее с блинами и вином,

Поминаем ее мороженым и льдом.

Дни поздней осени обычно ругают,

Но она мне мила, дорогой читатель,

Тихой красотой, сияющей смирением.

Столь нелюбимый ребенок в дорогой семье

Привлекает меня к себе. Сказать откровенно,

Из года в год радуюсь только за нее,

В этом много хорошего; любовник не зря

Я нашел в ней своенравный сон.

Как это можно объяснить? Она мне нравится,

Насколько вероятно, что вы чахотка?

Иногда мне это нравится.Приговорен к смерти

Бедняжка наклоняется без ропота, без гнева.

Видна улыбка на губах увядших;

Она не слышит уста бездны могильной;

Малиновый цвет все еще играет на лице.

Она жива сегодня, а не завтра.

Печальное время! очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красавица —

Люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И солнечный луч редкий, и первые заморозки,

И далекие серые зимы — угроза.

И каждую осень я снова расцветаю;

Русская простуда полезна для моего здоровья;

Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:

Сон летит по очереди, голод по очереди находит;

Кровь легко и радостно играет в сердце,

Желания кипят — Я снова счастлива, юная,

Я снова полон жизни — это мое тело

(Прошу простить мне ненужную прозу).

Они привели ко мне коня; на открытом воздухе,

Размахивая гривой, несет всадника,

И громко под его сияющим копытом

Замерзшая долина звенит, лед трескается.

Но короткий день гаснет, и в забытом камине

Опять горит огонь — горит яркий свет,

Это медленно тлеет — и я читаю перед ним

Или долгими мыслями в душе кормлю.

И я забываю мир — и в сладкой тишине

Я сладко усыпляю своим воображением

И во мне просыпается поэзия:

Душа смущается лирическим азартом

Дрожит и шумит, и ищет, как во сне,

Наконец вылейте свободное проявление —

И тут ко мне приходит невидимый рой гостей,

Старые знакомые, плоды моей мечты.

И мысли в моей голове мужественно волнуются,

И бегут к ним легкие рифмы,

И пальцы просят перо, перо к бумаге,

Минута — и стихи потекут беспрепятственно.

Так неподвижный корабль дремлет в неподвижной влаге,

Но чу! — вдруг бросаются моряки, ползут

Вверх, вниз — и паруса надуты, ветер полон;

Туша двигалась и рассекала волны.

Поплавки. Куда нам плыть?… … … …

. . . . . . . . . . . . . . . . .

Киберева Елизавета

Одной из тем урока «Слушая музыку» был разговор о временах года. Особенно мне понравилось время года осенью и, выполнив домашнее задание, я решила поближе познакомиться с темой «Осень» в живописи, литературе и музыке.

Приступив к работе, я обнаружил, что мало разбираюсь в стихах об осени, почти не знаком с картинами и помню только одно из музыкальных произведений.

Скачать:

Превью:

НГ МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа им. В.В. Андреева»

Городской конкурс исследовательских проектов «История одного шедевра»

Номинация «Музыкальное искусство»

Печальное время, прелесть глаза … ..

Кибирева Елизавета

ученица 1 класса

вокального отделения

Научный руководитель:

Королькова М.А.

учитель

теоретические дисциплины

Нефтеюганск, 2013.

• Введение. … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … … … 3

• Основная часть. … … … … … … … … … … … … … … 4

• Заключение. … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … восемь

• Приложение. … … … … … … … … … … … … … … … … … девять

Введение.

В сентябре этого года я, как и многие дети моего возраста, пошла в первый класс. Моей давней мечтой было научиться петь и играть на музыкальном инструменте, поэтому я поступил в музыкальную школу имени Василия Васильевича Андреева и стал студентом вокального отделения. Помимо уроков вокала я хожу на сольфеджио и слушаю музыку, учусь игре на фортепиано.

Одной из тем урока «Слушая музыку» был разговор о временах года.Особенно мне понравился осенний сезон, и, делая уроки, я решила поближе познакомиться с темой «Осень» в живописи, литературе и музыке.

Приступив к работе, я обнаружил, что мало разбираюсь в стихах об осени, почти не знаком с картинами и помню только одно из музыкальных произведений. Тогда я решил провести опрос среди своих товарищей и задать им такие вопросы.

Знаете ли вы стихи про осень?

Знаете картинки про осень?

Знаете ли вы музыкальные произведения, песни про осень?

После опроса был сделан вывод, что мои товарищи знают очень мало стихов (два из 14), совсем не знают картинок (ни одного положительного ответа из 14), знают немного больше песен (три из них). из 14).

Основная часть.

Осенью природа спокойна, словно готовится к зимнему сну, кажется уставшей, утомленной. Деревья сбрасывают листву. Птицы покидают нас и улетают в теплые страны. Когда смотришь на эту увядающую осеннюю природу, тебя охватывают разные чувства: нежность, удивление от восхищения красотой и грусть от того, что ты прощаешься с летом, тепло, что красота осени уходит. Если сравнивать время года со временем дня, то весна — это утро, потому что все просыпается, начинает двигаться, лето — это середина дня, а осень — это сумерки, вечер, конец дня.

Осень такая разная! Ранней осенью природу украшает разноцветный наряд. Каких цветов и оттенков вы не увидите! А поздней осенью идут дожди, опадают листья, блекнет вся сказочная красота природы. Прискорбно видеть голые деревья, облака и лужи.

Чтобы написать картину, у художника есть краски, у поэтов есть слова, у композитора есть только звуки. Но их можно красиво нарисовать, как это делает Петр Ильич Чайковский. В мелодии Чайковского «Осенняя песня» — прощание с уходящим летом, сожаление об угасающей природе.В произведении преобладают грустные интонации — вздохи. Мелодия вызывает воспоминания, ностальгию. В нем сливаются воедино грустный осенний пейзаж и настроение человека. Слушая «Осеннюю песню», легко представить себе пустую веранду, усыпанную увядшими листьями, и издалека доносящиеся звуки рояля … Это мое любимое произведение.

С.Ю. Вероятно, подобные чувства переполняли Жуковского, создавая картину «Осень. Веранда» (Приложение №1).

Один из самых известных художников Исаак Ильич Левитан, так любивший писать Осень.Осень была любимым временем года для Левитана, и он посвятил ей много картин.

Картина «Золотая осень» — одно из лучших творений художника, яркие краски, торжественная умиротворенность создают ощущение величия природы. Глядя на фотографии, хочется воскликнуть: «Печальное время! Очарование глаз! »,« Пышное увядание природы »,« В багряных и золотых лесах ». Как точно и точно Пушкин описал любимое время года в известных стихах, а художник изобразил осень, вложив в картины шквал чувств и переживаний (Приложение №2).

На снимке березовая роща в медно-золотом осеннем декоре. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой растут стройные бело-желтые березки и две осины с почти опавшими листьями. Земля покрыта пожелтевшей увядшей травой. А на правом берегу реки ряды еще зеленых ив, словно сопротивляющихся осеннему увяданию. Поверхность реки кажется неподвижной и холодной. Осенний день, изображенный художником, полон света.

Такое же богатое осеннее убранство предстает перед нами в картине В.Д. Поленов «Золотая осень» (Приложение №3).

Стихотворение Сергея Есенина на удивление подходит к этой картине:

Развеявшаяся золотая роща

Береза, веселый язык,

И журавли, грустно летящие,

Больше никого не жалеют …

Музыкальная композиция «Осень» из цикла «Времена года» А. Вивальди по настроению перекликается с этой картиной. Слушая музыку, мы можем представить себе такую ​​картину: осенние листья падают, кружатся в вальсе, светит солнце, птицы плавно машут крыльями, улетают на юг.

И музыкальные произведения, и картина «Золотая осень» изображают безветренную осеннюю погоду.

Эти работы меня очень впечатлили, и я тоже хотел изобразить осень, передать в рисунке свое настроение, вдохновленное мелодией (Приложение №4, №5).

Но осень не только золотая с ясным лазурным небом! Осенняя погода бывает грустной и веселой, солнечной и пасмурной, золотистой и серой.

На уроках вокала я познакомился с песней «Осень» на стихи А.Плещеев. Лад минорный, мелодия возвращается к той же ноте. На нем изображена осенняя непогода:

Пришла осень

Цветы засохли

И выглядят уныло

Голые кусты.

Высыхает и желтеет

Трава на лугах

Только зеленеет

Зима в полях.

Облако покрывает небо

Солнце не светит

Ветер воет в поле

Моросит дождь.

Вода зашумела

Быстрый поток

Птицы улетели

В теплые края.

Стихотворение созвучно «Осенней мелодии» А. Рыбникова. Музыка выражает меланхолическое, подавленное, грустное настроение, созвучное неуютной, безрадостной картине увядающей природы. Музыка однообразная, жалобная, слышны даже какие-то тревожные нотки. Ноты сожаления об уходящем тепле и красоте.

Именно это Исаак Левитан увидел осенью на своей картине «Осень» (Приложение №6).

А в фильме Станислава Юлиановича Жуковского «Осень» вообще разыгралась настоящая осенняя погода! (Приложение №7).

Глядя на этот неудобный пейзаж, можно услышать шум ветра, уносящего вдаль последние мокрые листья и серые облака, сливающийся с беспокойными нотами «Бури» Бетховена.

Заключение.

Композиторы, поэты и художники по-разному видят природу осени и по-разному передают свои впечатления с помощью красок, интонаций, сравнений: композиторы — в музыке, поэты — в стихах, художники — в своих картинах.

«Скучное время» или «Очарование глаз» … Так или иначе, осень во все времена вдохновляла поэтов, художников и музыкантов на великие шедевры. Такая другая осень: в одних работах — праздник красок и торжество природы, в других — яркая грусть, ностальгия, ненастья.

Осень — время волшебного преображения природы, которая щедро дарит последние лучи тепла, готовясь на долгие месяцы засыпать под пушистым зимним одеялом.

Осень — время года, которое никого не оставляет равнодушным.Поэтому поэты и писатели посвятили осени такие чудесные строки. Художники написали множество картин осенней природы, которые являются шедеврами и не перестают нас радовать. Богатством красок осень привлекала внимание великих композиторов, восхвалявших ее красоту.

Я люблю осень, может быть, потому что я родился в октябре. Возможно потому, что «Осенняя песня» П.И. Чайковский — одно из любимых произведений меня и моей мамы. Мечтаю научиться играть на фортепиано и исполнить для нее «Осеннюю песню» в один прекрасный октябрьский вечер…

Приложение.

Литература.

Осень (З. Федоровская)

Осень на краю расплывалась краска,

Кисточкой аккуратно провела по листве:

Орешник пожелтел, а клены покраснели,

Осенью пурпур только зеленый дуб.

Осенний комфорт:

Не жалей лета!

Смотрите — роща в золоте!

*** (А. Пушкин)

Уже осенью небо дышало,

Реже светило солнце

День становился короче

Таинственный полог леса

С грустным шумом обнажилась,

Поля упал туман,

Шумные караванные гуси

На юг протянулись: подошли

Довольно скучное время;

На дворе уже был ноябрь…

Осень (В. Авдиенко)

Осенние прогулки по тропе

Мочу ноги в лужах.

Дождь

А люфта нет.

Лето где-то потерялось.

Осенние прогулки

Осенние странствия.

Ветер из кленовых листьев

Я уронил.

Под ногами новый коврик,

Желто-розовый —

Клен.

*** (А. Плещеев)

Скучная картинка!

Бесконечные облака

Дождь льет

Лужи у крыльца

Рябина низкорослая

Под окном промокает;

Глядя на деревню

Серое пятно.

Что тебе рано в гости

К нам пришла осень?

Сердце еще просит

Света и тепла!

*** (А.С.Пушкин)

Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красота —

Я люблю пышное увядание природы,

Леса, облаченные в малиново-золотые,

Шум и свежее дыхание в их пологе,

И небеса покрыты волнистый туман,

И редкие солнечные лучи, и первые морозы,

И далекие серые зимние угрозы.

Осень (А.Н. Майков)

Покрывает золотой лист

Мокрая земля в лесу …

Смело топчу ногой

Красота весеннего леса.

Щеки горят от холода:

Что-нибудь в лесу, куда мне бежать,

Услышь, как трескаются ветки

Греби листья ногой!

У меня здесь нет прежних радостей!

Лес отнял у себя тайну:

Сорван последний орех

Сорван последний цветок;

Мох не вздыбленный, не взорванный

Куча курчавых молочных грибов;

Не болтается на пне

Кисточки из брусники фиолетовые;

Долго на листьях лежит

Ночи морозные, а сквозь лес

Как-то холодно выглядит

Ясность прозрачного неба…

Осень (К. Бальмонт)

Брусника созревает,

Дни похолодали

И от птичьего крика

На душе только грустнее.

Стаи птиц улетают

Далеко за синее море

Все деревья сияют

В разноцветном головном уборе.

Солнышко реже смеется.

В цветах нет ладана.

Осень скоро проснется

И она будет плакать сонно.

Осенние сказки и сказки.

И. С. Тургенев Осенний день в березовой роще (отрывок из рассказа «Свидание» из цикла «Записки охотника»). Многие истории в «Записках охотника» также происходят осенью.

И.С. Соколов-Микитов Рассказы про осень: Осень, Листопадничек Сказка, Лес осенью, Осень в лесу, Лето жаркое пролетело, Осень в Чуне.

N.G. Гарин-Михайловский Осенняя прозаическая поэма.

И.А. Бунин Антонов яблоки.

Паустовский К.Г. Желтый свет, Подарите рассказ про осень, барсучий нос, Прощай, лето, Какие дожди (отрывок из повести «Золотая роза»), Мой дом, Словарь исконной природы.

В. Сухомлинский Я хочу сказать свое слово.

К. Д. Ушинский Рассказы и сказки Осень.

М. М. Пришвин Поэтические миниатюры об осени.

Н.И. Сладков Осень в лесу, Осень на пороге, Лесные тайники Сентябрь (Осень на пороге, На большой тропе, Паук, Время, Птицы, Белкин мухомор, Крылатая тень, Забытая сова, Хитрый одуванчик, Друзья-товарищи, Лесные шорохи), Октябрь (Шитье, Страшная невидимость,

Букет фазана, Скрип деревьев, Загадка скворечника, Давнее знакомство, Поезд сороки, Осенняя елка, Зяблик упрямый, Шорох леса, Волшебная полка), ноябрь (Почему ноябрьский пегий? Курорт «Сосулька», Пороша, Трясогузки , Заяц отчаянный, Стадо синицы, Скворцы прилетели, Лес шумит).

Г. А. Скребицкий Осень (Рассказ из книги «Четыре художника»).

Г.Я. Снегирев Черничное варенье.

В.Г. Сутеев Яблоко.

В. В. Бьянки

А.С. Пушкин. «Осенняя пора!» Это грустная пора! Очарование глаз

Киберева Елизавета

Одной из тем урока «Слушая музыку» был разговор о временах года. Особенно мне понравился осенний сезон, и, делая уроки, я решила поближе познакомиться с темой «Осень» в живописи, литературе и музыке.

Приступив к работе, я обнаружил, что мало разбираюсь в стихах об осени, почти не знаком с картинами и помню только одно из музыкальных произведений.

Скачать:

Превью:

НГ МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа им. В.В. Андреева»

Городской конкурс исследовательских проектов «История шедевра»

Номинация «Музыкальное искусство»

Печальное время, прелесть глаз … ..

Кибирева Елизавета

ученица 1 класса

вокального отделения

Руководитель:

Королькова М.А.

учитель

теоретические дисциплины

Нефтеюганск, 2013.

• Введение. … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … … … 3

• Основная часть. … … … … … … … … … … … … … … 4

• Заключение. … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … восемь

• Приложение…. … … … … … … … … … … … … … … … .. девять

Введение.

В сентябре этого года я, как и многие дети моего возраста, пошла в первый класс. Моей давней мечтой было научиться петь и играть на музыкальном инструменте, поэтому я поступил в музыкальную школу имени Василия Васильевича Андреева и стал студентом вокального отделения. Помимо уроков вокала я хожу на сольфеджио и слушаю музыку, учусь игре на фортепиано.

Одной из тем урока «Слушая музыку» был разговор о временах года.Особенно мне понравился осенний сезон и, делая уроки, я решила поближе познакомиться с темой «Осень» в живописи, литературе и музыке.

Приступив к работе, я обнаружил, что мало разбираюсь в стихах об осени, почти не знаком с картинами и помню только одно из музыкальных произведений. Тогда я решил провести опрос среди своих товарищей и задать им такие вопросы.

Знаете ли вы стихи про осень?

Знаете картинки про осень?

Знаете ли вы музыкальные произведения, песни про осень?

После опроса был сделан вывод, что мои товарищи знают очень мало стихов (два из 14), совсем не знают картинок (ни одного положительного ответа из 14), знают немного больше песен (три из них). из 14).

Основная часть.

Осенью природа спокойна, словно готовится к зимнему сну, кажется уставшей, утомленной. Деревья сбрасывают листву. Птицы покидают нас и улетают в теплые страны. Когда смотришь на эту увядающую осеннюю природу, тебя охватывают разные чувства: нежность, удивление от восхищения красотой и грусть от того, что ты прощаешься с летом, тепло, что красота осени уходит. Если сравнивать время года со временем дня, то весна — это утро, потому что все просыпается, начинает двигаться, лето — это середина дня, а осень — это сумерки, вечер, конец дня.

Осень такая разная! Ранней осенью природу украшает разноцветный наряд. Каких цветов и оттенков вы не увидите! А поздней осенью идет дождь, опадают листья, блекнет вся сказочная красота природы, листья. Прискорбно видеть голые деревья, облака и лужи.

Чтобы написать картину, у художника есть краски, у поэтов есть слова, у композитора есть только звуки. Но их можно красиво нарисовать, как это делает Петр Ильич Чайковский. В мелодии Чайковского «Осенняя песня» — прощание с уходящим летом, сожаление об угасающей природе.В произведении преобладают грустные интонации — вздохи. Мелодия вызывает воспоминания, ностальгию. В нем сливаются воедино грустный осенний пейзаж и настроение человека. Слушая «Осеннюю песню», легко представить себе пустую веранду, усыпанную увядшими листьями, и издалека доносящиеся звуки рояля … Это мое любимое произведение.

С.Ю. Вероятно, подобные чувства переполняли Жуковского, создавая картину «Осень. Веранда» (Приложение №1).

Один из самых известных художников, так любивших писать осень, — Исаак Ильич Левитан.Осень была любимым временем года для Левитана, и он посвятил ей много картин.

Картина «Золотая осень» — одно из лучших творений художника, яркие краски, торжественное спокойствие создают ощущение величия природы. Глядя на фотографии, хочется воскликнуть: «Печальное время! Очарование глаз! »,« Пышное увядание природы »,« В багряных и золотых лесах ». Как точно и точно Пушкин описал любимое время года в известных стихах, а художник изобразил осень, вложив в картины шквал чувств и переживаний (Приложение №2).

На снимке березовая роща в медно-золотом осеннем декоре. В глубине луга теряется река, на левом берегу которой растут стройные бело-желтые березки и две осины с почти опавшими листьями. Земля покрыта пожелтевшей увядшей травой. А на правом берегу реки ряды еще зеленых ив, словно сопротивляющихся осеннему увяданию. Поверхность реки кажется неподвижной и холодной. Осенний день, изображенный художником, полон света.

Такое же богатое осеннее убранство предстает перед нами в картине В.Д. Поленов «Золотая осень» (Приложение №3).

Стихотворение Сергея Есенина на удивление подходит к этой картине:

Развеявшаяся золотая роща

Береза, веселый язык,

И журавли, грустно летящие,

Больше никого не жалеют …

Музыкальная композиция «Осень» из цикла «Времена года» А. Вивальди по настроению перекликается с этой картиной. Слушая музыку, мы можем представить себе такую ​​картину: осенние листья падают, кружатся в вальсе, светит солнышко, птицы плавно машут крыльями, улетают на юг.

И музыкальные произведения, и картина «Золотая осень» изображают безветренную осеннюю погоду.

Эти работы меня очень впечатлили, и я тоже хотел изобразить осень, передать в рисунке свое настроение, вдохновленное мелодией (Приложение №4, №5).

Но осень не только золотая с ясным лазурным небом! Осенняя погода бывает грустной и веселой, солнечной и пасмурной, золотистой и серой.

На уроках вокала я познакомился с песней «Осень» на стихи А.Плещеев. Лад минорный, мелодия возвращается к той же ноте. На нем изображена осенняя непогода:

Пришла осень

Цветы засохли

И выглядят уныло

Голые кусты.

Высыхает и желтеет

Трава на лугах

Только зеленеет

Зима в полях.

Облако покрывает небо

Солнце не светит

Ветер воет в поле

Моросит дождь.

Вода зашумела

Быстрый поток

Птицы улетели

В теплые края.

Стихотворение созвучно «Осенней мелодии» А. Рыбникова. Музыка выражает меланхолическое, подавленное, грустное настроение, созвучное неуютной, безрадостной картине увядающей природы. Музыка однообразная, жалобная, слышны даже какие-то тревожные нотки. Ноты сожаления об уходящем тепле и красоте.

Именно это Исаак Левитан увидел осенью на своей картине «Осень» (Приложение №6).

А в фильме Станислава Юлиановича Жуковского «Осень» вообще разыгралась настоящая осенняя погода! (Приложение №7).

Глядя на этот неудобный пейзаж, можно услышать шум ветра, уносящего вдаль последние мокрые листья и серые облака, сливающийся с беспокойными нотами «Бури» Бетховена.

Заключение.

Композиторы, поэты и художники по-разному видят природу осени и по-разному передают свои впечатления с помощью красок, интонаций, сравнений: композиторы — в музыке, поэты — в стихах, художники — в своих картинах.

«Скучное время» или «Очарование глаз» … Так или иначе, осень во все времена вдохновляла поэтов, художников и музыкантов на великие шедевры. Такая другая осень: в одних работах — праздник красок и торжество природы, в других — яркая грусть, ностальгия, ненастья.

Осень — пора волшебного преображения природы, которая щедро дает последние лучи тепла, готовясь на долгие месяцы засыпать под пушистым зимним одеялом.

Осень — время года, которое никого не оставляет равнодушным.Поэтому поэты и писатели посвятили осени такие чудесные строки. Художники написали множество картин осенней природы, которые являются шедеврами и не перестают нас радовать. Богатством красок осень привлекала внимание великих композиторов, восхвалявших ее красоту.

Я люблю осень, может быть, потому что я родился в октябре. Возможно потому, что «Осенняя песня» П.И. Чайковский — одно из любимых произведений меня и моей мамы. Мечтаю научиться играть на фортепиано и исполнить для нее «Осеннюю песню» в один прекрасный октябрьский вечер…

Приложение.

Литература.

Осень (З. Федоровская)

Осень на краю расплывалась краска,

Кисточкой аккуратно провела по листве:

Орешник пожелтел, а клены покраснели,

Осенью пурпур только зеленый дуб.

Осенний комфорт:

Не жалей лета!

Смотрите — роща в золоте!

*** (А. Пушкин)

Уже осенью небо дышало,

Реже светило солнце

День становился короче

Таинственный полог леса

С грустным шумом обнажилась,

Поля упал туман,

Шумные караванные гуси

На юг протянулись: подошли

Довольно скучное время;

На дворе уже был ноябрь…

Осень (В. Авдиенко)

Осенние прогулки по тропе

Мочу ноги в лужах.

Дождь

А люфта нет.

Лето где-то потерялось.

Осенние прогулки

Осенние странствия.

Ветер из кленовых листьев

Я уронил.

Под ногами новый коврик,

Желто-розовый —

Клен.

*** (А. Плещеев)

Скучная картинка!

Бесконечные облака

Дождь льет

Лужи у крыльца

Рябина низкорослая

Под окном промокает;

Глядя на деревню

Серое пятно.

Что тебе рано в гости

К нам пришла осень?

Сердце тоже просит

Света и тепла!

*** (А.С.Пушкин)

Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красота —

Я люблю пышное увядание природы,

Леса, облаченные в малиново-золотые,

Шум и свежее дыхание в их пологе,

И небеса покрыты волнистый туман,

И редкие солнечные лучи, и первые морозы,

И далекие серые зимние угрозы.

Осень (А.Н. Майков)

Покрывает сусальным золотом

Земля в лесу мокрая …

Смело топчу ногой

Красота весеннего леса.

Щеки горят от холода:

Что-нибудь в лесу, куда мне бежать,

Услышь, как трескаются ветки

Греби листья ногой!

У меня здесь нет прежних радостей!

Лес отнял у себя тайну:

Сорван последний орех

Сорван последний цветок;

Мох не вздыбленный, не взорванный

Куча курчавых молочных грибов;

Не болтается на пне

Кисточки из брусники фиолетовые;

Долго на листьях лежит

Ночи морозные, а сквозь лес

Как-то холодно выглядит

Ясность прозрачного неба…

Осень (К. Бальмонт)

Брусника созревает

Дни похолодали

А от птичьего крика

На душе только грустнее.

Стаи птиц улетают

Далеко за синее море

Все деревья сияют

В разноцветном головном уборе.

Солнышко реже смеется.

В цветах нет ладана.

Осень скоро проснется

И она будет плакать сонно.

Осенние сказки и сказки.

И. С. Тургенев Осенний день в березовой роще (отрывок из рассказа «Свидание» из цикла «Записки охотника»). Многие истории в «Записках охотника» также происходят осенью.

И.С. Соколов-Микитов Рассказы об осени: Осень, История Листопадничек, Лес осенью, Осень в лесу, Лето жаркое пролетело, Осень в Чуне.

N.G. Гарин-Михайловский Осенняя прозаическая поэма.

И.А. Бунин Антонов яблоки.

Паустовский К.Г. Желтый свет, Подарите рассказ про осень, барсучий нос, Прощай, лето, Какие дожди (отрывок из повести «Золотая роза»), Мой дом, Словарь исконной природы.

В. Сухомлинский Я хочу сказать свое слово.

К. Д. Ушинский Рассказы и сказки Осень.

М. М. Пришвин Поэтические миниатюры об осени.

Н.И. Сладков Осень в лесу, Осень на пороге, Лесные тайники Сентябрь (Осень на пороге, На большой тропе, Паук, Время, Птицы, Белкин мухомор, Крылатая тень, Забытая сова, Хитрый одуванчик, Друзья-товарищи, Лесные шорохи), Октябрь (Шитье, Страшная невидимость,

Букет фазана, Скрип деревьев, Загадка скворечника, Давнее знакомство, Поезд сороки, Осенняя елка, Зяблик упрямый, Шорох леса, Волшебная полка), ноябрь (Почему ноябрьский пегий? Курорт «Сосулька», Пороша, Трясогузки , Заяц отчаянный, Стадо синицы, Скворцы прилетели, Лес шумит).

Г. А. Скребицкий Осень (Рассказ из книги «Четыре художника»).

Г.Я. Снегирев Черничное варенье.

В.Г. Сутеев Яблоко.

В. В. Бьянки

Поэма в октавах «Осень» А.С. Пушкина написана осенью 1833 года во время второго приезда поэта в село. Болдино, по возвращении с Урала.

И в прозе, и в стихах А.С. Пушкин неоднократно писал, что осень — его любимое время года, время его вдохновения, творческого подъема и литературных произведений.

Поэт неспроста радовался осени и считал ее временем своего расцвета: вторая осень А.С. Пушкина в усадьбе Болдино, просуществовавшая полтора месяца, оказалась не менее плодотворной и богатой на произведения, чем первая, эпохальная, Болдинская осень 1830 года.

Самый известный отрывок — «Печальное время! Очарование глаз! », Которая является 7-й октавой стихотворения« Осень », принадлежит пейзажной лирике Александра Пушкина. Строки отрывка представляют собой целостную картину, реалистично точно передающую пробуждение поэзии в душе поэта, вдохновленного своей возлюбленной. во время.

Размер стиха отрывка — шестифутовый ямб; стих стихотворения — октава.

Печальное время! очарование глаз!

Произведение «Осень», а в частности отрывок, не публиковалось при жизни автора; Впервые оно было опубликовано В. А. Жуковским в посмертном сборнике произведений А. С. Пушкина в 1841 году.

Предлагаем Вашему вниманию текст стихотворения полностью:

Октябрь уже наступил — роща стряхивает

Последние листья с голых ветвей;

Осенние холода умерли — дорога замерзает.

Ручей все еще течет за мельницей,

Но пруд уже замерз; мой сосед торопится

В поля, прочь с желанием,

И они страдают от дикой забавы,

И лай собак будит спящие дубовые рощи.

Сейчас мое время: не люблю весну;

Мне скучно оттепель; зловоние, грязь — весной я болею;

Ферменты крови; чувства, разум стеснен болью.

Меня больше порадовала суровая зима

Я люблю ее снег; при наличии луны

Как легкие санки, бегать с другом быстро и бесплатно,

Под соболем, теплые и свежие,

Она трясет тебе руку, пылает и дрожит!

Как весело, обув ноги острым железом,

Скользите по зеркалу даже стоячей реки!

А зимние каникулы — блестящие будильники? ..

Но надо знать и почитать; шесть месяцев снег и снег,

Ведь это наконец-то для обитателя берлоги,

Медведю будет скучно. Невозможно для целого века

Катаемся на санях с Молодыми Армидами

Или закисать в духовках за двойным стеклом.

О, лето красное! Я буду любить тебя

Если бы не жара, да, пыль, комары и мухи.

Ты, разрушающий все умственные способности,

Ты мучаешь нас; как поля мы страдаем от засухи;

Как пить, но освежиться —

Других мыслей в нас нет, а старуху зиму жалко,

И, пройдя мимо нее с блинами и вином,

Поминаем ее мороженым и льдом.

Дни поздней осени обычно ругают,

Но она мне мила, дорогой читатель,

Тихой красотой, сияющей смирением.

Столь нелюбимый ребенок в дорогой семье

Привлекает меня к себе. Сказать откровенно,

Из года в год радуюсь только за нее,

В этом много хорошего; любовник не зря

Я нашел в ней своенравный сон.

Как это можно объяснить? Она мне нравится,

Насколько вероятно, что вы чахотка?

Иногда мне это нравится.Приговорен к смерти

Бедняжка наклоняется без ропота, без гнева.

Видна улыбка на губах увядших;

Она не слышит уста бездны могильной;

Малиновый цвет все еще играет на лице.

Она жива сегодня, а не завтра.

Печальное время! очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красавица —

Люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И солнечный луч редкий, и первые заморозки,

И далекие серые зимы — угроза.

И каждую осень я снова расцветаю;

Русская простуда полезна для моего здоровья;

Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:

Сон летит по очереди, голод по очереди находит;

Кровь легко и радостно играет в сердце,

Желания кипят — Я снова счастлива, юная,

Я снова полон жизни — это мое тело

(Прошу простить мне ненужную прозу).

Они привели ко мне коня; на открытом воздухе,

Размахивая гривой, несет всадника,

И громко под его сияющим копытом

Замерзшая долина звенит, лед трескается.

Но короткий день гаснет, и в забытом камине

Опять горит огонь — затем льется яркий свет,

Это медленно тлеет — и я читаю перед ним

Или долгими мыслями в душе кормлю.

И я забываю мир — и в сладкой тишине

Я сладко усыпляю своим воображением

И во мне просыпается поэзия:

Душа смущается лирическим азартом

Дрожит и шумит, и ищет, как во сне,

Наконец вылейте свободное проявление —

И тут ко мне приходит невидимый рой гостей,

Старые знакомые, плоды моей мечты.

И мысли в моей голове мужественно волнуются,

И бегут к ним легкие рифмы,

И пальцы просят перо, перо к бумаге,

Минута — и стихи потекут свободно.

Так неподвижный корабль дремлет в неподвижной влаге,

Но чу! — вдруг бросаются моряки, ползут

Вверх, вниз — и паруса надуты, ветер полон;

Туша двигалась и рассекала волны.

Поплавки. Куда нам плыть?… … … …

. . . . . . . . . . . . . . . . .

Стихи об осени глазами поэтов-классиков удивительно красивы. Они красочно описывают это печальное, но очаровательное время года.

Отрывок из Пушкинской осени

Печальное время! Очарование глаз!

(А. Пушкин)

Листопад

Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,

Пурпурный, золотой, малиновый,

С веселой красочной стеной

Стоит над яркой поляна.

Березы с желтой резьбой

Сияют лазурно-синим,

Как башни, темнеют елки,

И между кленами синеют

Кое-где в листве через

Просветы в небе, что маленькое окно.

Лес пахнет дубом и сосной,

Летом он высох от солнца,

А Осень тихая вдова

Входит в свою пеструю башню …

(И.Бунин)

Небывалая осень построила высокий купол,

Облака приказали не затемнять этот купол.

И люди недоумевали: проходят сентябрьские даты,

Куда ушли холодные, влажные дни? ..

Вода в мутных каналах стала изумрудной,

И крапива пахла розами, но только сильнее,

С зари было душно, невыносимо, демонично и ало,

Мы все помнили их до конца наших дней.

Солнце было, как бунтарь, вошедший в столицу,

И весенняя осень так ласкала его,

Как казалось — теперь прозрачный станет белым

подснежник…

Вот тогда ты, спокойный, подошел ко мне порог.

(Анна Ахматова сентябрь 1922 г.)

Иногда поздняя осень

Иногда поздняя осень

Я люблю Царскосельский сад,

Когда он тихий полумрак,

Как будто в дремоте, обнял

И видения белокрылые

На тусклом озерном стекле

В каком-то блаженстве оцепенения

Потускнеет в этом полумраке…

И на порфировых ступенях

Екатерининские дворцы

Темные тени падают

Октябрьские вечера ранними —

И сад темнеет, как дубы,

И со звездами из тьмы ночи

Как проблеск славного прошлого

Выходит золотой купол …

(Ф. Тютчев)

Осенний блюз …

Осенний ветер играл на саксофоне

Немного грустно мой любимец блюз

Саксофон сверкает в ладонях

Я замираю…

Боюсь спугнуть …

Маэстро ветер, немного прищурившись,

Самоотверженно ведет партию.

Он вдохновенно нахмурился …

И листья заводят хоровод в такт.

Подбрасывает

И успокаивается …

Листва парит, послушная и легкая …

Плывет мелодия

И сердце тает

И не может подобрать слов ..

И так хочется в светло-зеленом платье

Танцы на цыпочках

И почувствовать, какое это счастье

Слушать осеннюю легкую музыку…

И подставь лицо нотам дождя

Уловить терпкий вкус губами

И как легко листве парить в полете …

Я люблю, когда ветер играет блюз …

(Н. Весна)

В старом парке царила осень,

Расписные деревья и кусты.

Накинула на плечи яркие платки,

Положила холсты для художников.

Немного размазал голубой акварелью

Ровность пруда и небо высокая.

Расцвела нежной пастелью

Облака, добавляющие чистоты.

Заглянул в старые переулки

Шуршал от ветра и дождя.

Не жалея красоты и ласки,

Покрыла все сусальным золотом.

Бежал рыжей лисой

По давно нескошенной траве …

И большая тревожная яркая птица

Унеслась в холодную синеву.

(Т. Лаврова)

Отрывок из поэмы Евгений Онегин

Уже осенью дышало небо,

Солнце светило реже

День становился короче

Загадочный полог леса С

грустный шум она обнажилась,

Туман упал на поля,

Шумные караванные гуси

На юг протянулись: подошли

Довольно скучное время;

На дворе уже был ноябрь.

(А. Пушкин)

Есть осенью начальные

Есть осенью начальные

Короткое, но чудесное время —

Весь день как кристалл,

И вечера лучистые …

Воздух пустой, птиц уже не слышно,

Но далеко не первые зимние бури

И льется ясная и теплая лазурь

К отдыхающему полю …

(Ф. Тютчев)

Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красота —

Я люблю пышное увядание природы,

Багровые и золотые леса,

Шум и свежее дыхание в их пологе,

И небеса покрыты волнистый туман,

И редкие солнечные лучи, и первые заморозки,

И далекие серые зимы — угрозы.

(А. Пушкин)

Золотая листва закружилась

Золотая листва закружилась

В розоватой воде пруда

Как стая бабочек

С головокружением летит к звезде.

Сегодня вечером я влюблен

Желтая долина близка к сердцу.

Мальчик-ветер до самых плеч

Толкнул подол березы.

И в душе, и в долине прохлада,

Сумерки синие, как стадо баранов

За воротами тихого сада

Колокол зазвонит и замерзнет.

Я никогда не был бережливым

Так что я не слушал рациональную плоть,

Было бы хорошо, как ветки ивы,

Опрокинуться в розовую воду.

Хорошо бы, улыбаясь стогу сена,

Жуй сено мордочкой месяца …

Где ты, где, моя тихая радость,

Любить все, ничего не желая?

Все так, но разве это повод не любить осень — ведь в ней есть особый шарм.Недаром русские поэты, от Пушкина до Пастернака, так часто писали об осени, воспевая красоту золотой листвы, романтику дождливой, туманной погоды и бодрящую силу прохладного воздуха. АиФ.ру собрал лучшие стихи про осень.

Александр Пушкин

Печальное время! очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.
И каждую осень я снова расцветаю;
Русская простуда полезна для здоровья;
Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:
Сон по очереди летает, голод по очереди находит;
Кровь легко и радостно играет в сердце,
Желания кипят — Я снова счастлива, молодой,
Я снова полон жизни — это мое тело
(Прошу прощения ненужную прозу).

Государственный музей-заповедник А.С. Пушкина «Михайловское». Псковская область. Фото: www.russianlook.com

Николай Некрасов

Славной осени! Здоровый, бодрый
Воздух бодрит усталые силы;
Хрупкий лед на ледяной реке
Как тающий сахар лежит;
Рядом лес, как в мягкой постели,
Спать можно — тишина и простор!
Листья еще не успели увядать,
Желтые и свежие, как ковер.
Славной осени! Морозные ночи
Ясные тихие дни …
В природе нет позора! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Все хорошо при лунном свете
Я всю родную Россию узнаю…
Летаю быстро на чугунных рельсах,
думаю моя мысль …

Фото: Shutterstock.com / С.Борисов

Константин Бальмонт

И снова осень с чарами ржавой листвы,
Рыжая, алая, желтая, золотая,
Тупая голубизна озер, их густая вода,
Шустрый свист и взлет синиц в дубовых рощах.
Верблюжьи груды величественных облаков,
Блеклая лазурь литых небес,
Весь круг, измерение крутых черт,
Вознесенный свод, звездные ночи славы.
Кому снится изумрудно-синий
Пьяный в летний час, тоска по ночам.
Все прошлое встает перед ним его собственными глазами.
Прибой тихо бьет в потоке Млечного.
И я замираю, приседая к центру,
Сквозь тьму расставания, любимая, с тобой.

Тютчев Федор

В легкости осенних вечеров
Сладкое, таинственное очарование:
Зловещее сияние и пестрота деревьев,
Малиновые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской землей
И, как предчувствие, нисходящие штормы,
Порыв, временами холодный ветер,
Ущерб, истощение — и все такое.
Эта нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания.

Афанасий Фет

Когда сквозная паутина
Несет нити ясных дней
И под окном мужика
Далекие Евангелия слышно больше,
Нам не грустно, снова страшно
Дыхание приближающейся зимы,
И голос прошедшего лета
Разбираемся яснее.

Сергей Есенин

Тихо в зарослях можжевельника у обрыва.
Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.
На берегу реки
Слышен синий лязг ее подков.
Шемник-ветер осторожным шагом
Мят листву над уступами дорог
И целует куст рябины
Красные язвы невидимому Христу.

Картина «Золотая осень». Илья Остроухов, 1886-1887 г.Холст, масло. Фото: www.russianlook.com

Иван Бунин

Осенний ветер поднимается в лесах,
Шумно гуляет по зарослям,
Срывает опавшие листья и бодро
Несет в неистовом танце.
Он просто замерзает, падает и слушает,
Снова машет, а за ним
Лес будет гудеть, трепетать — и льет
Листья дождя золотые.
Зимой дует морозная вьюга,
Тучи плывут по небу …
Пусть погибнет все мертвое и слабое
И обратится в прах!
Зимние метели — предвестники весны,
Зимние метели должны
Зарыться под холодным снегом
Смерть к приходу весны.
Темной осенью земля укрывается
Желтой листвой, а под ней
Спящие побеги и травы растительности,
Живительный сок корней.
Жизнь начинается в загадочной тьме.
Ее радость и смерть
Они служат нетленному и неизменному —
Вечной красоте Бытия!

Картина «На веранде. Осень ». Станислав Жуковский. 1911 г. Фото: www.russianlook.com

Борис Пастернак

Осень. Сказочный дворец
Открыт для всех желающих.
Лесные поляны,
Вид на озера.
Как на выставке живописи:
Залы, залы, залы, залы
Вяз, ясень, осина
В невиданной позолоте.
Обруч липовый золотой —
Как корона на молодожене.
Лик березы — под вуалью
Свадебный и прозрачный.
Земля под землей
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Как будто в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На рассвете они стоят парами
И закат на их коре
Оставляет янтарный след.
Куда не ступишь в овраг
Чтоб не всем стало известно:
Так бушует, что ни ступеньки,
Под ногами деревянистый лист.
Где звучит в конце переулков
Эхо на крутом спуске
И рассвет вишневый клей
Он застывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголок
Старые книги, одежда, оружие,
Где каталог сокровищ
Листья сквозь холод.

• 
  © Камиль Писсарро, бульвар Монмартр
• 
  © Джон Констебл, Осенний закат
• 
  © Эдвард Кукуэль, «Осеннее солнце»
• 
  © Ги Дессар, «Осенние мотивы»
• 
  © Василий Кандинский, «Осень в Баварии»
• © Джеймс Тиссо, октябрь
• © Исаак Левитан, «Осенний день»
• 
  © Исаак Левитан, «Золотая осень»
• 
  © Франческо Бассано, «Осень»
• 
  © Винсент Ван Гог, Falling Leaves

Что же тогда не входит в мой спящий разум?

Державин.

Уже наступил октябрь — роща стряхивает
Последние листья с голых веток;
Осенние холода умерли — дорога промерзает.
Ручей все еще течет за мельницей,
Но пруд уже замерз; мой сосед торопится
В поля прочь от желания,
И страдают от дикого веселья,
И лай собак пробуждает спящие дубовые рощи.

Сейчас мое время: не люблю весну;
Мне скучно оттепель; зловоние, грязь — весной я болею;
Ферменты крови; чувства, разум стеснен болью.
Мне больше нравится суровая зима
Я люблю ее снег; в присутствии луны
Как легкие санки с другом, это быстро и бесплатно,
Под соболем, тепло и свежо,
Она трясет тебе руку, пылает и дрожит!

Как весело, обув ноги острым железом,
Скользить по зеркалу застойных, ровных рек!
А зимние каникулы — блестящие будильники? ..
Но надо знать и почитать; полгода снега и снега,
Ведь наконец-то для берлоги,
Медведю надоест.Это невозможно для целого века
Мы катаемся в санях с Молодыми Армидами
Или закисаем в духовках за двойным стеклом.

О, лето красное! Я бы тебя любил
Если бы не жара, да пыль, комары и мухи.
Ты, губя все умственные способности,
Ты мучаешь нас; как поля мы страдаем от засухи;
Как пить, да подкрепиться —
Других мыслей в нас нет, а старуху старую зиму жалко,
И, проведя ее с блинами и вином,
Поминаем ее мороженым и лед.

Дни поздней осени обыкновенно ругают,
Но она мне мила, читатель мой,
Красотой тихой, смирением сияющей.
Столь нелюбимый ребенок в дорогой семье
Меня привлекает к себе. Сказать откровенно,
Из годовых времен я рад только за нее,
В нем много добра; любовник не зря
Я нашел в ней своенравный сон.

Как это можно объяснить? Она мне нравится,
Насколько вероятно, что ты чахотка
Иногда мне это нравится.Приговоренный к смерти
Бедняжка наклоняется без ропота, без гнева.
Видна улыбка на губах увядших;
Она не слышит уста бездны могильной;
Еще один малиновый цвет играет на лице.
Она жива сегодня, а не завтра.

Печальное время! очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.

И каждую осень я снова расцветаю;
Русская простуда полезна для здоровья;
Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:
Сон по очереди летает, голод по очереди находит;
Кровь легко и радостно играет в сердце,
Желания кипят — Я снова счастлива, молодой,
Я снова полон жизни — это мое тело
(Прошу прощения ненужную прозу).

Они привели ко мне коня; на открытом пространстве,
Размахивая гривой, несет всадника,
И громко под его сияющим копытом
Звенит замерзшая долина и трескается лед.
Но короткий день гаснет, и в забытом очаге
Огонь снова горит — потом льется яркий свет,
Он медленно тлеет — и я читаю перед ним
Или долгими мыслями в душе питаю.

И я забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыпляю мое воображение
И поэзия пробуждается во мне:
Душа смущается лирическим возбуждением
Дрожит и звучит и ищет, как во сне ,
Наконец вылейте вольную манифестацию —
И тут ко мне приходит невидимый рой гостей,
Старые знакомые, плоды моей мечты.