Окончания глаголов 1 и 2 спряжения, правописание
Наибольшие трудности при изучении курса морфологии у учащихся вызывают окончания глаголов 1 и 2 спряжения. Их очень часто путают друг с другом, забывают немаленький список исключений. Как же быстро и качественно изучить эту тему? Попробуем разобраться далее.
Глагол как часть речи
Прежде чем приступить изучению окончания спряжений глаголов, необходимо разобраться в некоторых тонкостях.
Что заставляет нашу речь «двигаться», оживлять неодушевленные предметы, быть динамичной? Конечно же, это глагол.
Без него наш язык просто невозможно представить. Трудно бы нам пришлось, если бы вдруг исчезла эта часть речи. Даже описывая статичный предмет, мы все равно ее используем. В художественной литературе глаголы используют как действенное средство художественной образности и выразительности.
Например, олицетворение, оживляющее предметы, никогда не обходится без глагола. Сравним: Стрелка часов перемещается по кругу.
Часы идут. В каком случае начинает играть наше воображение? Несомненно, во втором. Язык становится более «живым», ярким. Конечно, у часов нет ног, но, тем не менее, именно на сходстве движения и построено олицетворение. Сюда же можно отнести примеры: река несется, ветер воет, гроза бушует.
Именно благодаря глаголам создается такое образное, выразительное ощущение.
Спряжение- это…
Приступая к изучению окончания глаголов 1 и 2 спряжения, нам необходимо выяснить, что означает этот термин.
Почти каждая часть речи по-своему умеет изменяться. Существительные, к примеру, — по падежам и числам. Прилагательные же, помимо этого, еще меняются и по родам. Как же обстоит дело с глаголом? Его можно менять по лицам, а также числам. Именно это и называется спряжением. Каждое из них имеет свой набор личных окончаний. Зачастую их путают между собой. А мы выясним, как качественно запомнить эти нюансы и больше не совершать письменных и устных ошибок.
Стоит напомнить еще одно важное правило, к которому относится спряжение глаголов.
1, 2, 3 — бывает только склонение! А спряжений у глагола всего два. О них и поговорим подробнее.
1 спряжение
Самое большое количество вопросов в курсе изучения частей речи вызывают окончания спряжений глаголов. Определять их следует по инфинитиву. К первому принято относить такие, которые в начальной форме оканчиваются на –оть (пороть), -ать (ломать), -еть (болеть), -ять(гулять) и другие.
Но, как в любом правиле, существуют глаголы-исключения 1 2 спряжения.
Так, к первому также относят еще два слова, оканчивающиеся на —ить: брить и стелить. Это объясняется историческими изменениями этих форм.
Как мы будем определять спряжение? Очень просто: ставим слово в начальную форму. Она отвечает на вопрос «что делать?».
Например: Учащиеся делают уроки. Глагол делают приводим к начальной форме – делать. Смотрим, на что он заканчивается. В данном случае, это –ать. Соответственно, такое слово мы отнесем к первому спряжению.
2 спряжение
Окончания глаголов 1 и 2 спряжения очень сходны между собой. Но если знать, как правильно их отличать, трудностей не возникнет.
Ко второму спряжению принято относить такие, которые оканчиваются на –ить: говорить, строить, приходить. Как уже было сказано выше, к этому списку не относятся слова брить, а также стелить.
В данном случае исключений гораздо больше, чем в первом спряжении. Ко второму мы отнесем еще целых одиннадцать слов-исключений.
Это семь глаголов на -еть: обидеть (котенка), вертеть (мяч), зависеть (от обстоятельств), видеть (красоту), ненавидеть (наглость), смотреть (фильм), терпеть (издевательства). Также сюда отнесем четыре слова на –ать: гнать (в шею), держать (в руках), дышать (быстро), слышать (песню).
Определяя окончания глаголов 1 и 2 спряжения, необходимо заранее знать список исключений.
Выяснить, к какому из них относится слово, несложно.
Пример: Младенец очень зависит от матери.
Глагол зависит ставим в начальную форму – зависеть. Казалось бы, все просто, он оканчивается на -еть, а потому должен быть 1 спр. Но, вспомнив исключения, мы изменим свою точку зрения: он, как раз-таки, состоит в этом списке и относится ко 2 спр.
Еще один пример: Рабочие строят новый дом.
В начальной форме глагол строить оканчивается на –ить. Он не является исключением, и поэтому мы смело отнесем его ко второму спряжению. Поэтому будьте внимательны, приступая к заданию.
Лучше поможет запомнить 1, 2 спряжение глаголов таблица.
С ее помощью информация становится более структурированной и лучше запоминается.
Изменение по лицам
Теперь мы знаем, что такое спряжение глаголов. Личные окончания глаголов – следующий этап, который необходимо изучить.
Как мы уже отмечали, эта часть речи имеет способность изменяться по лицам.
Напомним: что для того, чтобы определить, к 1-му, 2-му или 3-му лицу относится глагол, необходимо подставлять к нему соответствующие местоимения.
К первому лицу слово я (ед.ч.) или мы (мн.ч.): спрашиваю, пишем.
Ко второму нужно подставить ты (ед.ч.) или вы (мн.ч.): говоришь, посмотрите.
К третьему же — он( оно или она) либо они (мн.ч.).: светит, думают.
Те окончания, которые получились в результате такого изменения слов, и называют личными.
Спряжение глаголов по ударному окончанию
Далеко не во всех случаях мы будем сомневаться, как правильно писать заданное нам слово. Если в глаголе ударение падает на окончание, мы, не раздумывая, употребим его верно.
Например: говорЯт, летЯт, придЕшь.
В данной ситуации окончания находятся в сильной позиции, что не вызывает никаких трудностей.
Будьте осторожны, если слово стоит в инфинитиве. Иногда ударение может только ввести в заблуждение. Например, глагол «жить». Он оканчивается на –ить, которое является ударным. Но при этом в личной форме во мн.числе слово имеет окончание –ут (живут).
А это означает, что его нужно отнести к первому спряжению. Поэтому следите за тем, чтобы ударение падало на окончание только тогда, когда слово находится только в личной форме.
Сложные случаи
А что делать, когда окончание является безударным? На такой случай существует специальный набор личных окончаний, по которым мы и узнаем о спряжении.
У первого спряжения в един.числе всегда присутствует буква «е»: стараЕшься, исчезаЕшь, болтаЕшь. Во множественном всегда окончания либо -ут, либо -ют: борЮТся, покажУТся.
Их трудно определить в безударной позиции, но в таком случае придет на помощь инфинитив.
Личные окончания глаголов 2 спряжения отличаются: в единственном мы напишем букву «и»: зависИт, гонИт. Во множественном необходимо употреблять окончания –ат или –ят: строЯТ, держАТ.
Помните, что в безударной позиции окончание более уязвимо и вызывает трудности на письме. По этой причине необходимо ставить слово в начальную форму и по ней определять, к 1 или 2 спр.
оно относится.
Вывод
Нам удалось справиться с трудной задачей и указать на тонкости определения окончаний у глаголов. Не торопитесь, когда какое-либо слово вызывает у вас трудности. Вспомните, что в инфинитиве 1 спр.имеет концовку –оть, -еть, -ять и др., а во втором только –ить. К этому правилу еще прибавьте немаленький список исключений. Для того, чтобы запомнить все эти слова, существует множество стихотворений, состоящих только из них.
Личные окончания просто выучите, это совсем несложно. Тогда вы не будете испытывать проблем в их правописании. В случае затруднений вы всегда сможете обратиться к нашей статье, чтобы освежить свои знания по этому вопросу.
виды и формы, таблица, исключения
Спряжение глаголов в русском языке
Что это и для чего нужно
Школьники должны уметь изменять глагол по временам, лицам и числам, в первую очередь для того, чтобы правильно определять написание безударной гласной в окончании.
Говоря о времени, следует отметить, что спряжение предполагает изменение по лицам и числам только в настоящем и будущем времени.
Прошедшее в расчет не берется, так как ему не присуща категория лица. Оно в единственном числе заменено родом: он читал — она читала — оно читало.
Виды спряжений, правила и примеры определения
Всего определено два вида спряжения: первое, обозначаемое римской или арабской цифрой один, и второе, которое по аналогии с первым обозначается цифрой два. Кроме 1 и 2, определена малочисленная группа слов, которая именуется разноспрягаемыми глаголами, а также в русском языке есть ряд неспрягаемых слов. Разноспрягаемые и неспрягаемые слова нужно запоминать, а в остальных случаях определены два способа:
- по ударному личному окончанию;
- по суффиксам начальной формы глагола.
В случаях с ударным окончанием вопросы не возникают, но понятие «суффикс начальной формы» воспринимается неоднозначно.
Одни считают, что «-ть», «-ти» — суффикс, а другие — окончание. В любом случае нас интересует гласная, которая находится перед этим буквенным сочетанием. Это может быть И, А, Я, Е, О.
Если глагол имеет приставку или постфикс «-ся», то слово будет относиться к такому же типу спряжения, что и без упомянутых морфем, к примеру, «засмущаются». Здесь безударное окончание, поэтому следует прибегнуть к начальной форме: «засмущаться». При необходимости, чтобы не запутаться, можно воспользоваться словом «смущать». Ключевым в этих формах является –а–.
Как определить первое спряжение
Прежде чем приступить к определению спряжения, следует определить местоположение ударения в слове. Если оно оказывается на окончании, то тип определяем по нему: МЕТЕШЬ. Здесь ударным оказалось окончание –ЕШЬ. Слово будет относиться к 1 спряжению, поскольку в окончании есть гласная Е. К 1 спряжению относятся глаголы с гласной -Е- в единственном числе и с гласными -у-\-ю- во множественном числе, например, ПУГАЮТ. Таким образом личные окончания глаголов будут следующими:
| Единственное число | Множественное число |
|---|---|
| 1 лицо ̶ -у (-ю), пугаю | -ем (-ём), пугаем |
| 2 лицо ̶ -ешь (-ёшь), пугаешь | -ете (-ёте), пугаете |
| 3 лицо ̶ -ет (-ёт), пугает | -ут (-ют), пугают |
Если окончание оказывается безударным, нужно воспользоваться суффиксом начальной формы.
Для 1 типа характерны слова:
- оканчивающиеся на «еть», кроме исключений: вертеть, видеть, зависеть, обидеть, ненавидеть, смотреть, терпеть;
- с «ать», кроме «гнать, дышать, держать, слышать»;
- с «оть», «уть», «ну»;
- глаголы-исключения с суффиксом «ить»: стелить, брить и зиждиться.
Представленные выше исключения пополняют ряды слов второго типа спряжения.
Для быстрого запоминания можно воспользоваться следующей подсказкой: для 1 спряжения характерно наличие гласных Е, У, Ю в окончаниях.
Как определить второе спряжение
Оно определяется двумя способами: инфинитивом и ударным окончанием. Если рассматривать первый способ, то следует запомнить, ко второму спряжению относятся:
- глаголы на «-ить», кроме исключений брить, зиждиться, носить, стелить, хвалить;
- 7 глаголов на «-еть»: смотреть, вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, терпеть.
- 4 глагола на «-ать»: гнать, дышать, держать, слышать.
Упомянутые исключения относятся к словам 1 спряжения.
Для слов второго спряжения характерны следующие ударные окончания:
| Единственное число | Множественное число |
|---|---|
| 1 лицо -у (-ю), кручу | -им, крутим |
| 2 лицо -ишь, крутишь | -ите, крутите |
| 3 лицо -ит, крутит | -ат (-ят), крутят |
Для глаголов второго спряжения характерно наличие в окончании гласных И, А, Я.
Разноспрягаемые глаголы
Разноспрягаемыми глаголами называются слова, которые при изменении по лицам и числам в настоящем и будущем времени имеют окончания, как 1 спряжения, так и 2-ого. К таким относятся ХОТЕТЬ, ЧТИТЬ, БЕЖАТЬ:
| Единственное число | Множественное число |
|---|---|
| 1 лицо – хочу | ̶ хотим |
| 2 лицо – хочешь | ̶ хотите |
| 3 лицо ̶ хочет | ̶ хотят |
При склонении слов ЧТИТЬ, БЕЖАТЬ так же, как и в слове ХОТЕТЬ, в единственном числе будет окончание 1 спряжения, а во множественном — второго.
В высших учебных заведениях такие глаголы называются словами со смешанным спряжением. Их список пополнен «дать», «брезжить», «блестеть», «есть» (в значении «употреблять пищу»).
Неспрягаемые глаголы
В русском языке определена особая группа слов, именуемая «неспрягаемыми глаголами». К ним относят: инфинитив, причастие и деепричастие.
Однозначно, что инфинитив, то есть начальная форма, это слово без лица и числа, которое будет отвечать на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? По этой причине на конце таких слов всегда находится «-ть», «-ти», «чь», «сти»: ХОТЕТЬ, ВОЙТИ, БЕРЕЧЬ, НЕСТИ.
Что касается причастия и деепричастия, к ним отношение со стороны ученых-лингвистов неоднозначное. По мнению одних, это самостоятельные части речи, а по мнению других ̶ особая форма глагола. Если рассматривать это понятия как особую форму глагола, то она будет неспрягаемой, поскольку время здесь является постоянным признаком.
Спряжение глаголов во множественном и единственном числе
Спряжение глаголов в единственном и множественном числе ничем не отличается, кроме ряда закрепленных за конкретным лицом своего окончания.
Определить спряжение слова можно по ударному личному окончанию как в единственном числе, так и во множественном. Чтобы не путаться, можно пользоваться следующей истиной:
- для множественного числа 1 спр. характерны окончания ут/-ют, а для 2 спр. — ат/ят;
- для единственного числа 1 спр. в окончании будет гласная Е, а для 2 спр. — И.
Исключения, таблица с примерами
Ниже приведена таблица с примерами спряжений и слова-исключения.
Источник: ds03.infourok.ru
III и IV спряжения в латинском языке
Eruditio aspĕra — optĭma (est).
Суровое воспитание — самое лучшее.
III и IV спряжения
В предыдущих уроках мы встречали глаголы только I и II спряжений. Теперь познакомимся с III и IV спряжениями. Начнем с последнего, так как оно не вызывает никаких затруднений. К IV спряжению относятся глаголы, основа которых оканчивается на гласный -ī, а неопределенная форма — на -īre: finī-re, punī-re.
К III спряжению относятся глаголы с основой на согласный звук, поэтому для соединения согласного звука основы с личными окончаниями необходим соединительный гласный. Соединительный гласный всегда краток, поэтому ударение в неопределенной форме глаголов III спряжения падает на третий слог от конца; благодаря этому глаголы III спряжения нетрудно отличить от глаголов II спряжения с основой на
| III спряжение Согласная основа |
IV спряжение Основа -i |
||
| Infinitivus praesentis | |||
| scrib-ĕ-re — писать | punī-re — наказывать | ||
| Praesens indicativi activi | |||
| Singularis | Pluralis | Singularis | Pluralis |
1. scrib-oя пишу |
scrib-ĭ-mus | puni-o я наказываю |
punī-mus |
| 2. scrib-i-s | scrib-ĭ-tis | puni-s | punī-tis |
| 3. scrib-i-t | scrib-u-nt | puni-t | puni-u-nt |
| Imperativus | |||
| scribe! | scrib-ĭ-te! | puni! | punī-te! |
NB
1. Соединительным гласным в III спряжении является -ĕ- (перед -r): scrib-ĕ-re; или -u- (перед -nt): scrib-u-nt; или -ĭ- (перед всеми остальными согласными): scrib-i-s, scrib-ĭ-mus и т. д.
2. В IV спряжении в 3-м лице pluralis также употребляется соединительный гласный -u-: puni-u-nt.
Infinitivus и imperativus 4-х спряжений
Теперь, когда мы знаем характерные признаки всех четырех спряжений, сравним их infinitivus и imperativus:
| I | II | III | IV | |
| Infinitivus praesentis | ||||
| narrā-re рассказывать |
respondē-re отвечать |
leg-ĕ-re читать |
finī-re кончать |
|
| Imperativus praesentis | ||||
| Sing. | narra! рассказывай! |
responde! отвечай! |
leg-e! читай! |
fini! кончай! |
| Plur. | narrā-te! рассказывайте! |
respondē-te! отвечайте! |
leg-ĭ-te! читайте! |
finī-te! кончайте! |
Таблица наглядно показывает нам, что imperativus singularis глаголов I, II и IV спряжений представляет собой чистую основу, а в III спряжении к согласному звуку основы прибавляется окончание -e: leg-e! scrib-e!
Переведите:
Puĕri Romāni cum paedagōgis in scholam propĕrant.
Paedagōgi viri docti, sed servi erant. Puellae domi manent. Puĕros magister legĕre, scribĕre, recitāre docet. Puellas mater domi docet. In tabŭla magistrum et discipŭlos vidētis. Magister librum habet, puĕri tabŭlas et stilos tenent. Puĕri in tabŭlis sententias scribunt, deinde recĭtant. Magister bonus pulchre1 recĭtat, puĕri libenter audiunt; magister malus male recĭtat: puĕri dormiunt. Sed magister virgam habet et puĕros verbĕrat. Orbilius, Horatii poёtae magister, sevērus erat; Horatius Orbilium per iocum «plagōsum» dicit
domi дома
magister, magistri учитель
doceo, ēre учить
tabŭla, ae картинка; табличка
discipŭlus, i ученик
video, ēre видеть
stilus, i стиль (палочка для письма)
teneo, ēre держать
sententia, ae мнение, мысль, изречение
deinde потом, затем
pulchre красиво
libenter охотно
audio, īre слушать
malus, a, um плохой
male плохо
dormio, īre
virga, ae прут, розга
verbĕro, āre бить, хлестать
iocus, i шутка; per iocum в шутку, шутя
plaga, ае удар
plagas dare бить
plagōsus драчливый
memoriā tenēre помнить (досл.
: держать в памяти)disco, ĕre учиться
NB
pulchre — красиво
male — плохо
optĭme — лучше всего
pulcher, chra, chrum — красивый
malus, a, um — плохой
optĭmus, a, um — лучший
pulchre, male, optime — наречия; для образования наречий от прилагательных, оканчивающихся в nom. sing. на -us, -a, -um или -er, -a, -um
2. Horatius Orbilium… plagosum dicit — Гораций называет Орбилия драчливым.
Titus Marcum bonum amīcum putat — Тим считает Марка хорошим другом.
Terentia Tulliam bonam filiam putat — Теренция считает Туллию хорошей дочерью.
Обратите внимание на разницу в употреблении падежей в русском и латинском языках. После глаголов со значением: а) называть кого-л. кем-л.— appello, nomĭno, voco, dico; б) назначать, избирать, делать кого-л. кем.-л. — creo, facio, elĭgo; в) считать кого-л. кем-л. — puto, habeo, duco, existĭmo и т. п. — в аккузативе употребляется не только прямое дополнение, но и определяющее слово. Эта синтаксическая конструкция называется двойной винительный падеж (accusativus duplex).
3. non scholae… discimus — мы учимся не для школы; discimus vitae — мы учимся для жизни; scholae, vitae — dativus, который в данном случае мы переводим родительным падежом с предлогом «для»; это так называемый dativus commŏdi (дательный удобства, выгоды).
Упражнение
Допишите слова, поставьте соответствующие падежные окончания:
Medĭcus puer aegr curat. Puĕri in schol cum paedagōg propĕrant. Puĕri magistr bon amant et laudant.
Tite! Marce! Magistr vestr obtemperāte!
Из жизни римлян
Римский оратор и государственный деятель Катон в свое время заявил: «Servus instrumentum vivum est» — раб — это живое орудие. Однако не все рабы в Риме занимались тяжелым физическим трудом. Там было также много образованных рабов, главным образом греков, которые воспитывали и обучали сыновей своих хозяев (paedagogus), были чтецами (servus a libellis), секретарями, как, например, Тирон у Цицерона, библиотекарями (bibliothecarius), переписчиками книг (librarius). Не очень трудной была также работа у рабов и рабынь, приставленных к хозяину или хозяйке дома для личных услуг; они должны были заниматься одеждой своих хозяев, помогать им одеваться, что требовало немалого искусства, так как нужно было тщательно и красиво уложить складки на одежде (как на мужской тоге, так и на женской сто́ле). Это делал раб, называвшийся vestiplĭcus, или рабыня — vestiplĭca; были также рабыни-парикмахерши (ornatrĭces) и др.
Как легко запомнить правила спряжения итальянских глаголов —
Когда вы открываете для себя новый глагол в итальянском языке, вы понимаете эту «сырую» форму.
Чтобы эффективно использовать глагол, вам нужно понять правил спряжения .
Что такое спряжение?
В итальянском языке глагол распознается по последним трем буквам , которые он принимает в инфинитиве (форма инфинитива используется в словарных статьях):
Существует 3 таких спряжений:
- 1-е сопряжение глаголов, заканчивающихся в — AS Parl- — (, чтобы говорить )
5
- 2-й сопряжение глаголов, заканчивающихся в —ere As Cred- ERE
- 3-е спряжение глаголов, оканчивающихся на -ire как общежитие – ire (спать)
У каждого глагола есть неизменная часть ( основа ), несущая его значение, и склоняемая часть ( окончание ), определяющая лицо, время, наклонение и другие признаки.
Чтобы спрягать глаголы, нужно знать, кто или что является подлежащим.
Субъект говорит вам, что добавить к основе глагола, которую вы получите, удалив – are , – ere или – ire .
✏️ Например, , основа слова parl- .
К этой основе вы добавляете окончаний в зависимости от темы.
Каждый субъект требует определенного окончания .
✏️ Например . говорю) .
Noi (мы) получает окончание -iamo , как и в Noi parliamo ( Мы едим) .
⚠️ Правильные глаголы не изменяют свои основы или корней , поэтому при спряжении основа остается неизменной.
⚠️ Неправильные глаголы меняют свою основу, поэтому после спряжения они могут изменить форму.
Они не соответствуют стандартным концовкам. Поэтому их нужно запомнить.
Большинство неправильных глаголов относятся ко второму спряжению.
Анатомия глагола
| Сопряжение | |||
|---|---|---|---|
| Infinitive | Глагол на английском | STEM | 40133 | первые 1| Parlare 1 | Parl — | — | 1 Второй | | 1 1 | 2 Третий46 Третье Rispond- | ERE | Partire | для отъезда 1 | огонь | |
Глаголы первого спряжения оканчиваются на -являются и являются наиболее распространенными глаголами в итальянском языке.
В правильных глаголах -are лицо или подлежащее обозначается окончанием, которое добавляется к основе.
Чтобы использовать глагол -are , сначала нужно удалить буквы – is из инфинитива, оставив основу:
инфинитив → parlare
основа : → parl-
К основе добавляется окончание ( -o, -i, -a, -iamo, -ate или -ano ), отражающее подлежащее ( io, tu, lui, lei, Lei, noi, voi , лоро) (пример окончания настоящего времени)
Обычные правильные глаголы -are- ABITARE (для жизни)
- Amare (love)
- Ballare (танцует)
- Cambiarre (для изменения)
- Cantare (для пения)
- Сравнить ( купить)
- domandare (задать вопрос)
- giocare (заниматься спортом или игрой) (добавляет -h- в формах tu и noi)
- guardare (смотреть)
- lasciare (уходить)
- mangiare (есть) (опускает -i- в формах tu и noi)
- pagare (платить) (добавляет -h- в tu и noi формы)
- studiare (учиться) (опускать -i- в формах tu и noi)
- suonare (играть на инструменте)
- trovare (находить) 9004 Где ставить ударение спрягаемого глагола на -ARE?
- accendere (зажечь)
- cadere (потерпеть неудачу)
- chiedere (спросить)
- chiudere (закрыть)
- credere (верить)
- leggere (прочитать) metter 9025
- prendere (иметь/брать)
- riceveer (получать)
- ripetere (повторять)
- rispondere (отвечать)
- scendere (спускаться)
- scrivere (писать)
- 8 90e потратить)
- vedere (в море)
- vincere (выиграть)
- vivere (жить)
- (io) общежитие
- (tu) общежитие
- (lei/lui) общежитие
- (noi) общежитие iamo
- (voi) общежитие
- (loro) общежитие-ono
- aprire to open
- dormire (спать)
- fuggire (сбежать)
- offrire (предложить)
- partire to leave
- seguire to follow
- sentire to listen
- Capire (понять)
- Finire 9002 (чтобы закончить)
- Previre (для предпочтения)
- PULIRE (для очистки)
- Colpire (для удара)
- Costruire строить)
- guarire (лечить)
- sparire (исчезать)
- suggerire (предлагать)
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- Ich lerne Deutsch. (Я изучаю немецкий язык.)
- Er lernt sehr viel für die Prüfung. (Он много готовится к экзамену.)
- Sie lernt nie aus ihren Fehlern. (Она никогда не учится на своих ошибках.)
- Wir lernen sehr viel in diesem Kurs. (В этом курсе мы многому учимся.)
- inder bestern 1 ha Schule sehr viel gelernt .
(Вчера я многому научился в школе.) - Sie шляпа ганза Nacht für die Prüfung gelernt . (Она всю ночь готовилась к экзамену.)
- Hast du in der Schule Englisch gelernt ? (Вы изучали английский язык в школе?)
- Im Kurs wurden wichtige Fähigkeiten gelernt gelernt gelernt. (На курсе были изучены важные навыки.)
- Был ли wird gelernt ? (Что изучается?)
- Новая лекция wurde erfolgreich gelernt . (Новый урок успешно изучен.)
- Wie kann man sich gelernte Sachen besser merken? (Как лучше запоминать выученные вещи?)
- Wir haben ein Brainstorming über gelernte Lektionen. (У нас мозговой штурм по извлеченным урокам.)
- YO Broome O
- Tú AS
- EL / ELLA / Usted Broome A
- NOSOTROS / NOSOTRAS BROME AMOS
- VOSTROS / VOSOTARS BROME
- Ellos / Ellas / Ustedes Broome AN
- Yo Com O
- Tú ES
- EL / ELLA / Usted com e
5
8 NOSOTROS / NOSOTRAS COM EMOS - VOSOTROS / VOSOTRAS COM EIS
- ELLOS / ELLAS / Ustedes COM EN
- Yo Escrib O
- Tú ESCRIB ES
- 9001
- EL / ELLA / ESTED ESCRIB E
- NOSOTROS / NOSOTARS ESCRIB IMOS
- VOSOTROS / VOSOTARS ESCRIB
- Ellos / Ellas / Ustedes escrib en
- YO Broome É
- Tú Broome Aste
- Эль / Элла / Usted brome ó
- Nosotros / Nosotras brome amos
- Vosotros / Vosotras 5
- Vosotros / Vosotras0 brome
- ELLOS / ELLAS / Ustedes Broome Aron
- Yo Com í
- Tú COM ISTE
- EL / ELLA / Usted COM IO 8
- NOSOTROS / NOSOTRAS COM IMOS
- VOSTROS / VOSOTRAS COM ISTEIS
- ELLOS / ELLAS / USTEDES COM IERON
- YO escrib IRE
- Tú escrib IRAS
- EL / Элла / Usted escrib IRA
- Nosotros / Nosotras escrib iremos
- Vosotros / Vosotras escrib IREIS
- Ellos / Ellas / Ustedes escrib irán
- YO Prefie RO
- Tú Prefie RES
- EL / ELLA / ESTED PREFIE RE
- NOSOTROS / NOSOTRAS PREFE RIMOS
- Rís / VOSotras Prefe Rís
- ELLOS / ELLAS / Ustedes Prefie REN
- YO Almule RZO
- Tú
- RZAS
- RZA / ELLA / USTED ALMule RZA
- NOSOTROS / NOSOTRAS almo rzamos
- VOSOTROS / VOSOTRAS ALMO RZáAS
- ELLOS / ELLAS / Ustedes Almule RZAN
- Yo Repit O
- Tú Repit ES
- EL / ELLA / USTED REPIT E
- NOSOTROS / NOSOTRAS IMOS 8
- 8
- Ellos / Ellas / Ustedes Repit EN
- Yo Huel O 8 8 ES
- E E
- NOSOTROS / NOSOTARS OL EMOS
- VOSOTROS / Vosotras ol éis
- Ellos / Ellas / Ustedes huel en
- Йо тэн o
- Tú Tú ES
- EL / ELLA / USTED TIEN E
- NOSOTROS / NOSOTRAS TEN EMOS
- VOSTROS / VOSOTRAS TEN8 EIS
- ELLOS / ELLAS / USTEDES TIEN EN
- Перейти к следующему уроку: Производные существительные
- Перейти на домашнюю страницу: Учить арабский онлайн
- Вход в кинотеатр.Виени против меня? Коза дичи?
«Я хожу в кино. Ты пойдешь со мной? Что ты говоришь?» - Что означает спряжение?
- Глагольные группы
- Примеры спряжения
- Неправильные глаголы и их спряжения
- Викторина
- советов по улучшению и практике ваших итальянских спряжений
- Спрягаемые вспомогательные глаголы ( avere/essere = «иметь» / «быть»)
- Спрягаемые модальные глаголы ( verbi servili: potere, dovere, volere, ecc. = «может, должен, хочет и т. д. Г. perdere , chiudere , и еще несколько…)
- Ту коза манги ? (неофициальный)
- лей cosa mangia ? (официальный)
- 1-й с инфинитивным в —ARE
- 2-й с инфинитивным в —ere (глаголы, заканчивающиеся в -arre , -ORRE , и -urre относятся к этой группе)
- 3rd с инфинитивом в -IRE (глаголы, которые добавляют -isc
принадлежат к этой группе)
Итальянские простые спряжения потому что все они следуют одному и тому же шаблону, как вы можете видеть на следующей диаграмме:
IO («I») TU («Вы») LUI / LEI («S / HE») NOI («Мы») Voi («Вы») («you»)LORO («Они»)
1утра («Люблю») 1 AM O I 9 A 1 91 1 IMO 6 утра 1утра Àm ANO CRED ERE («Верить») 1 CRED O CRED I 1 9001 9001CRED E CRED IMO 1 CRED ono 9001IRE («Спать») 1 O 1 1 1 1 61 1 9001 1 1 9001 9001 9001 1 Общебор ìte DORMM ono* *Обратите внимание, как положение ударения меняет слог.
Попробуйте прочитать три основных спряжения настоящего времени, просто чтобы ознакомиться с их ритмом.Как видите, серьезных изменений от одной группы к другой нет. Но все становится немного сложнее с итальянскими спряжениями неправильных глаголов, которые включают некоторые из наиболее распространенных глаголов.
3. Примеры спряжения
Теперь, когда вы знаете, что итальянские спряжения делятся на три группы, давайте более подробно рассмотрим, как ведет себя каждая группа в зависимости от лица ( кто ), времени ( когда ) и настроения ( с каким намерением ).
1- Глаголы на -ARE
АМАРЭ («Любить»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое * Несовершенная Будущее настоящий настоящий 1 утра 1 O O 1 9001 AI AI AVO AVO AM ERò 1 1 IM I 9001 1 9001 9001 9001 1—
1TU 1 AM я утра ASTI AVI 461 1 90011 1 9001 9001 утра 1 I 1 утра Eresti утра A 6 утра утра 1 утра 1 9001 AVA утра ERLA 1 IM I 1 1 6 — 1 1 2Noi 1 AM IAMO патроны avamo утра Eremo утра ИАМО утра eremmo утра ИАМО Voi 1 6 ATE ATE 6 1 9001 1 AM AVATE 1 6 ERETE Erete 1 6 AITE 9 ERESTE ERESTE 9001 ATE 9001 9001
19001 AM 1 AM ANO AM Arono утра авано 9 0151 Eranno INO 1 AM 9001 1 — 1 — Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое * Несовершенная Будущее настоящий Настоящее Настоящее Parl AVO AVO Parl ERò 1 6 9001 Parl EREI 1 — 1
1TU Parl я Parl ASTI 6 1 6 AVI 9001 6 1 9001 9001 Parl 1 I 51 Parl Eresti 6 Parl 1 31 6
1 9001 1Parl A 1 6 Parl 6 Parl AVAParl 9001 9001 Parl EREBBE 9001 — 1 Noi Parl IAMO часть патроны 9 0012 Parl Avamo 60151 1 1 61 1 1 IAMO 1 Parl 1 EREMMO 1 Parl IAMO VOI 6 ATE 9001 9001 1 ASTE 1 9001 Parl AVATE Parl Erete Parl 60151 Parl 1 LOROATE 1 ATE 9001 1 6 Parl ATE Parl ароно 9 0006 Parl Avano 1 9001 1 INO 6 Parl EREBBERO 1— 9002 GIOCARE («Играть»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое * Несовершенная Будущее Настоящее Настоящее Настоящее 1 O O 1 6 GIOC AI GIOC AVO GIOC GiOC 1 1 GIOC HiOC 6 GIOC 9001 9 1 Asti 1 9001 GIOC 1 9001—
1TU GIOC привет * GIOC Hi * 1 GIOC Heresti * GIOC 1 1 GIOC 1 A 51 9001 GIOC ò 6 GIOC AVA 9001 Herà * GIOC 1 HiOC 1 GIOC 1 GIOC IDBBE * 1— 1
1ной гиок хайамо* 9 0011 GIOC AMMO GIOC 6 GIOC 9001 GIOC Hiamo * 6 GIOC heremmo *GIOC hiamo * ВОИ GIOC ел GIOC асте GIOC Avate 1 GIOC GIOCE GIOCE GIOC 1 1 6 GIOC Hereste * 6 GIOC ATEлоро 90 011 GIOC ANO GIOC GIOC Avano 6 GIOC HINO * 6 GIOC HINO * 46 9001 1GIOC Вот — 2* Обратите внимание, как, всякий раз, когда окончание сопряжения начинается с I или E , корню добавляет ч чтобы сохранить жесткий звук K giocare .
Это произойдет для всех глаголов первой группы, оканчивающихся на -care или – gare . Итак, для глаголов в -care или – gare: Ц + И, Э = ЧИ, ЧЭ (чтобы сохранить жесткий К звук )
Г + И, Э = ГХИ, ГЭ (чтобы сохранить жесткий Звук G )Рассмотрим несколько примеров:
- Pagare («для оплаты»)
Па гхи ту? («Вы будете платить?»)
- Cercare («искать»)
Cer chi amo un bar. («Ищем бар».)
- Giocare («для игры»)
Gio che Остаться со мной? («Поиграешь со мной?»)
- Litigare («драться»)
Non liti ghi amo! («Не будем драться!»)
- Mancare («промахнуться»)
Ми ман чи танто! («Я так скучаю по тебе!»)
- Sporcare («испачкаться»)
Ti spor chi sempre… («Ты всегда пачкаешься…»)
- Sprecare («отходы»)
Perché spre chi la carta? («Зачем выбрасываете бумагу?»)
- Navigare («отплыть»)
Navi ghe remo per tre notti. («Мы будем плыть три ночи».)
Подождите… Разве мы не говорили вам ранее, что единственные глаголы, которые вам действительно нужно освоить, это Presente , Passato Prossimo , Imperfetto , futuro, condizionale , и imperativo («настоящее, настоящее совершенное, несовершенное, будущее, условное и императивное»)?
Вы абсолютно правы! На самом деле, абсолютное прошедшее время ( passato remoto ) в основном используется в художественном письме и очень формальной речи о вещах, которые произошли очень давно.Так что вам определенно не нужно слишком беспокоиться об этом. Просто помните об этом, на случай, если вы столкнетесь с этим во время чтения истории.
Знаете ли вы, где на самом деле можно часто услышать passato remoto ? На юге Италии, например, на Сицилии, потому что южные диалекты не имеют в своей грамматике passato prossimo . По этой причине люди исторически склонны использовать это время чаще, чем другие итальянцы.
Андаи на Сицилии. («Я был на Сицилии.») Сицилийцы много используют passato remoto !
С другой стороны, то, что вы действительно будете использовать все время (в сочетании с несовершенным), — это настоящее совершенное время ( passato prossimo ), которое образовано вспомогательным essere или avere ( «быть» или «иметь») и причастие прошедшего времени. Но мы увидим больше об этом немного позже. А пока просто посмотрите, что это такое.
Passato Prossimo — АМАРЕ И.О. хо утра ато вт хаи ATO ATO 2
19001 9001 9001 9001 2 1Noi ABBiamo утра ATO 2VOI 9 AVETE ATO 9001 LORO9001 9001 1 Hanno утра ATO 2- Глаголы на -ERE
CREDERE («Верить»)
Ориентировочный Сослагательные Сослагательных императива Present Абсолютного прошлое * Несовершенные Будущее Настоящее Настоящее Настоящее 9 1 1 O 1 ETTI CRED Evi 1 ERò 1 1 9 11 1 — 1
1TU 9006 кре D I 1 6 ESTI 6 1 EVI 1 CRED ERAI 1 CRED 1 A CRED ERESTI 1 1 6 1 LUI / LEI 1 CRED E 1 CRED ETTE CRED EVA 9 1 1 Cred 1 EREBBE 6 — 1 —
1Noi кредит иамо 9001 2 CRED EMMO 1 6 1 EREMO 6 CRED IAMO 1 CRED EREMMO 1 IAMO 2 9001 9001 9001 1 19001 ETE CRED ESTE CRED Evate 1 50151 Erete 146 1 9001 1 9001 1 Cred ETE лоро CRED ONO 1 1 1 9 1 1 1 1 1 Eranno CRED ANO 1 кредит эребберо – ПРЕНДЕР2 («Взять»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое Несовершенная Будущее настоящий настоящий Настоящее
1 9001 9001 1Prend O 9001 9001 1 Prend EVO Prend ERò 1 Prend 9001 1 — 6 TUPrend 90 005 i Prend 61 EVI 9001 1 1 Prent 1 1 2 146 LUI / Lei 1RUD 9001 1 Prend A A 46 Prend ErestiPrend E 9001 PRESE * 1 EVA ERA 1 1 1 RUBBE EREBBE 1—
1Noi пренд иамо prend Emmo prend evamo prend Eremo prend ИАМО prend eremmo Prend IAMO 6 9001 6 Prend 9001 9001 1 Prend ESTE Prend Evate prend erete prend Iate prend ereste prend ете лоро р RENK ONO 1 1 1 1 9001 1 1 Prent ANO 1 Prend erebbero – io, lui/lei, loro («я», «он/она», «они») формы могут значительно изменяться от корня.
Но опять же, это время редко используется в разговорном итальянском языке, поэтому вам просто нужно распознать их, если вы столкнетесь с ними во время чтения.LEGGERE («Для чтения»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое Несовершенная Будущее настоящий настоящий настоящий 6 9001 9001 Legg EVO Legg 1 146 EREI 9001 1 — Esti Esti 1 6 EVI 9001 ERAI 1 9001 1 A 6 ERESTI ERESTILegg I 31LUI / Lei 1 1 9001 6 1Legg EVA Legg ERLA 9001 EREBBE — 1 6 Legg иамо— 9001 9001 6 Noiнога 900 05 Emmo Легг evamo Легг Eremo Легг ИАМО Легг eremmo Legg IAMO 6 1Este 1 Este 1 Evate Evate 9001 Legg erete Легг Iate Легг ereste Легг ет лоро leggono ** Streare * 9 Evano Evano Evano 1 Eranno 1 1 ANOEREBBEROO EREBBERO – *См.
примечание выше.** В отличие от того, что происходит с глаголами -care / -gare в первой группе (они добавляют h , чтобы сохранить твердый звук перед6 e 2 I ), во втором сопряжении, глаголы в -Cere и -gere -gere Изменение звука от мягких для жестких перед окончанием -O ( IO и лоро – «я» и «они»).
Che piacere leggere! («Как приятно читать!»)
IO leg Go [Leggo — Hard G ] Как в «Евангелии»
TU leg GI [LEDʒI — Soft G ] Как в «Гиганте»Другие распространенные глаголы с таким же поведением:
- Vincere («выиграть»)
Винко всегда! («Я всегда побеждаю!»)
- Conoscere («знать»)
Non ti conosco. («Я тебя не знаю»)
- Crescere («расти»)
Приходите crescono questi bambini…! («Как растут эти дети…!»)
- Nascere («родиться»)
В Италии nascono 50 bambini all’ora. («В Италии каждый час рождается 50 детей»).
- Correggere («исправлять»)
Исправьте ошибки. («Исправляю твои ошибки»)
- Friggere («жарить»)
Friggo le patate. («жарю картошку»)
- Leggere («читать»)
I ragazzi leggono Пиноккио . («Дети читают Пиноккио .»)
- Aggiungere («добавить»)
Добавлена постоянная распродажа! («Они всегда добавляют слишком много соли!»)
- Piangere («плакать»)
Quando sono triste piango. («Когда мне грустно, я плачу»).
3- Глаголы на -IRE
ДОРМАЙР («Чтобы поспать»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое Несовершенная Будущее настоящий настоящий настоящий 1 O 1 II IIОбщеломки IVO 6 общежитий 9001 1 9001 9001 9001 1— 1
1TU Общебор 9 0012 i 1 6 61 1 1 9001 9001 1 LUI / LeiОбщебор A Общебор Iresti 1146 E Общественный Общественный IVA 1 1 1 1 9001 — 1 —
1Noi общежитие иамо 900 06 9001 IMMO 6 9001 9001 1 9001 1 9001 1 Общебор IAMO 6 Общебор IREMMO9001 9001 IAMO 9001 6 1 ITE 1 ITE 1 9001 Общебор IVATE общежитие irete общежитие Iate общежитие ireste общежитие ITE лоро общежитие ONO 6 9001 Irelo 9001 11 9001 9001 1 1 ANO 9001 1 иребберо– SENTIRE («Слышать» / «Чувствовать»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое Несовершенная Будущее Present Present Present И. О. Сенто sentii sentivo sentirò Сента Sentirei — 1 2 6 6 61 1 1 1 6 Sentivi Sentiirai 6 Senta 1 6 S entirestiSENTI луй / лей сэнтэ SENTI sentiva sentirà Senta sentirebbe — Noi sentiamo sentimmo sentivamo sentiremo sentiamo sentiremmo sentiamo Voi 6 Sentite 19001 1 1 1 6 1 6 9001 1 1 6 SITIANE 1 SentireSte 6 Sentiresteлоро sentono sentirono sentivano sentiranno sentano sentirebbero — Капирский («Чтобы понять»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое Несовершенная Будущее настоящий настоящего Настоящее
1 9001 9001 1CAP 1 1 CAP II CAP CAP ivo 1 11 1 1 9001 1 —
1TU крышка 9 0012 ISCI ** 1 1 1 91 Cap 1 1 146 Cap 1 CAP 1 ISCA Cap Iresti 1 6 Cap 9001 9001 6 LUI / LEI 1 CAP ISCE 1 CAP Cap IVA 1 1 1 11 1 1 1 1 Cap 6 — 1 № крышка iamo CAP IMMO 6 Cap 9001 6 1 9001 1 1 CAP 1 IAMO 1 CAP IREMMO Cap IAMO 6 6 CAP ITE 1 1 9001 1 Ire CAP 1 1CAP IVATE Cap IRETE 9001 Cap 9001 1 CAP IRESTE 9001 LORO крышка я Scono CAP Scano CAP irebbero – *Вы заметили что-то другое в этом спряжении? Ты совершенно прав! Довольно много итальянских глаголов третьей группы добавляют суффикс -isc к спряжению в настоящем, сослагательном наклонении и повелительном наклонении в первом единственном числе ( io , «I»), во втором единственном числе ( tu , «вы»), третье единственное число ( lui/lei , «он/она») и третье множественное число ( loro , «они»).
**Подобно тому, что происходит с глаголами в -cere и -gere , которые мы только что видели выше, глаголы, которые добавляют -isc , изменяются с мягкого суффикса на жесткий в звуке перед окончаниями -о и -а ( ио и лоро – «я» и «они»).IO CAPI SCO [Kapisko — Hard K ] Как в «Цвете»
TU CAPI SCI [KAPISHI — Soft Sh ] Как в «Овцы»Другие распространенные глаголы с таким же поведением:
- Capire («понимать»)
Capisco [capi sko ] / Capisci [capi shi2 («Я/ты все понимаешь. »)
- Costruire («строить»)
Costruisco [kostrui sko ] / Costruisci [costrui shi ] una casa. («Я/вы строим дом»)
- Finire («доделать»)
Finisco [конец sko ] / Finisci [конец shi ] subito! («Я/ты закончу сразу!»)
- Proibire («запретить»)
Io ti proibisco di andare! («Я запрещаю тебе идти!») >> Lei ti ……………… di andare! («Он запрещает тебе идти!»)
- Пулире («убирать»)
Io pulisco la mia stanza. («Я убираюсь в своей комнате»). >> Вт …………….. la mia stanza. («Он убирает мою комнату»).
- Punire («наказать»)
Non punisco gli sbagli. («Я не наказываю за ошибки». ) >> Lui non ………… gli sbagli. («Он не наказывает за ошибки»).
Io restituisco il libro. («Книгу возвращаю»). >> Tu …………….. il libro. («Вы возвращаете книгу.»)
- Trasferire («переносить» / «перемещать»)
Проезд в Рим. («Я переезжаю в Рим»). >> Tu ti …………….. a Roma. («Вы переезжаете в Рим»).
4. Неправильные глаголы и их спряжения
Как это часто бывает, некоторые из наиболее распространенных глаголов являются неправильными, и, хотя они продолжают следовать шаблону до определенного момента, они могут довольно сильно отличаться от того, что вы ожидаете.
Начнем с наиболее важных итальянских неправильных спряжений: essere («быть») и avere («иметь»).
ESSERE («Быть»)
Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое Несовершенная Будущее настоящий настоящий настоящий
19001 9001 1 9001 1 1 9001 9001 1 1 ERO 1 1 SARò 1 SIA Sarei 6 — 1 9001 6 6 SEI 1 1 6 ERI 11 Sarai 1 5SIA Saresti 90 011 Sii Lui / Lei 1 1 6 6 ERA 6 Sarà 1 Sarà 1 SIA 1 SAREBBE 6 —Noi Siamo fummo eravamo saremo Siamo saremmo Siamo ВОИ Siete Фост eravate sarete siate sareste siate лоро соно 9 0146 FURONO 11 9001 1 9001 1 1 1 6 Sarebbero 1 — * Третье лицо Sontulary Lui / Lei è (S / HE is») требует серьезного ударения, чтобы отличить его от союза и («и»).
Даже если это может показаться маленькой деталью, это считается большой ошибкой, так что удвойте внимание!
AVERE («Чтобы иметь»)Ориентировочный Сослагательное Условный императив Present Абсолютное прошлое Несовершенная Будущее Present Present Present И.О. хо * Эбби avevo Avro abbia avrei — вт хаи * Авесте avevi avrai abbia avresti Абби луй / лей га * Эббе AVEVA AVRA abbia avrebbe — Noi abbiamo avemmo avevamo avremo abbiamo avremmo abbiamo ВОИ Avete Авесте avevate avrete Abbiate avreste Abbiate л оро Ханно * ebbero avevano avranno abbiano avrebbero — * В итальянском языке, вы никогда не найдете H в начале слова, за исключением иностранных слов, таких как «отель» и спряжения avere .
1- AVERE и ESSERE в качестве вспомогательных средств с passato prossimo («настоящее совершенное») Почему-то только первое единственное число ( io , «я»), второе единственное число ( tu , «ты»), третье единственное число ( lui/lei , «она/она») и третье множественное число ( loro , «они») в настоящем сохраняют H от латинского спряжения habere. Однако в произношении ничего не меняется.Помните, мы говорили вам, что в разговорном итальянском абсолютное прошедшее время не используется, и вы бы чаще использовали passato prossimo ? Passato prossimo образуется с помощью вспомогательного avere/essere и причастия прошедшего времени, которое образуется следующим образом:
- Глаголы в -are >> -ato
Ex: Parlare >> ho parlato / Andare >> sono andato
- Глаголы в -ere >> 11 -uto2
Ex: conoscere >> conosciuto
- Глаголы в -ire >> -ito
Ex: Dormire >> Dormito
-
- Avere
- Avere >> Avuto
Но откуда вы знаете, какие вспомогательные? Вот как это работает.
Переходные глаголы (глаголы, которые могут иметь прямое дополнение) образуют passato prossimo со вспомогательным AVERE :
- Амаре Хо амато мио марито . («Я любила своего мужа»). («Я продал свою машину.”)
- Capire Ho capito quello che hai detto . («Я понял, что вы сказали»)
Непереходные глаголы (глаголы, которые не могут иметь прямого объекта и которые обычно обозначают состояние, движение, изменение и т. д.) образуют passato prossim o со вспомогательным ЭССЕРЕ :
- Andare Sono andato al cinema. («Я ходил в кино»)
- Venire Sono venuto con te. («Я пришел с тобой»).
- Uscire Sono uscito («Я вышел».)
Другие непереходные глаголы, для которых нужен вспомогательный глагол essere : salire, restare, tornare, ritornare, scendere, arrivare, cadere, entrare, и другие.
Неправильные глаголы в итальянском языке довольно часты и распространены.Вот основной список с их спряжениями в настоящем изъявительном падеже, из которого вы можете вычесть остальные модели.
ДИРЕ СМЕЮТ FARE ANDARE предписание, вызывающее присяжного в суд VOLERE SAPERE Potere USCIRE И. О. Dico сделать Faccio Вадо Vengo Voglio так Posso ЭСКО Tu DICI Dai фай ваи 9 0011 Vieni Vuoi Sai puoi ESCI луй / лей кости да фа ва Viene vuole са può esce Noi diciamo Diamo facciamo Andiamo veniamo vogliamo sappiamo possiamo usciamo ВОИ дите дата судьба andate Venite volete sapete potete релизы Горячие новинки лоро dicono Danno 6 9001 1 6 9001 9001 6 9001 9001 9001 1 9001 9001 9001 1 1 9001 1 9001 9001 1 9001 9001 1TOUSTOONO 1 TOUSTOONO 1 ESCONO 2, как вы думаете, что достаточно? Ни за что! В итальянском есть еще много неправильных глаголов, с которыми можно повеселиться.
5. Викторина
Как вы думаете, достаточно ли вы знаете об итальянских спряжениях? Давайте проведем быстрый тест.
Заполните пропуски правильным глаголом, обращая внимание на подлежащее и время:
Время викторины!
- Gli Italiani (амаре) _______________ il caffè molto forte.
(«Итальянцы любят очень крепкий кофе») - Domani tu (andare) ______________ al cinema con i tuoi amici?
(«Пойдешь завтра в кино с друзьями?») - Quando noi (essere) __________ piccoli, (credere) ___________ a Babbo Natale!
(«Когда мы были детьми, мы верили в Деда Мороза!») - Io (volere) _______ un gelato al limone, per favoure.
(«Мне, пожалуйста, лимонное мороженое»).
(«Год назад Лаура закончила школу».)
Давайте вместе проверим ответы:
1) Амано : Это третье лицо множественного числа настоящего времени.
2) Andrai : Это второе лицо единственного числа будущего времени, так как domani говорит нам, что действие происходит в будущем.
3) Эравамо, Кредевамо : Оба глагола относятся к первому лицу множественного числа несовершенного вида, которое мы используем для описания общего времени, а не конкретного момента.
4) Vorrei : Здесь мы используем первое лицо единственного числа условного предложения, так как мы выражаем желание или вежливую просьбу.
5) Ha finito : В этом случае нам нужно прошедшее время passato prossimo , так как это действие, которое произошло в определенное время.
Вы все правильно поняли?
6. Советы по совершенствованию и практике итальянских спряжений
итальянских спряжения может показаться сложным, но есть приемы и стратегии, которые помогут вам выучить и запомнить их.
- Pagare («для оплаты»)
При произнесении всех форм глаголов обратите внимание, что ударение следует ставить на основу глагола, а не на окончание, за исключением noi и voi .
Хотя есть исключения, это особенно полезно помнить, когда вы произносите множественное число от третьего лица ( лоро ).
Глаголы второго спряжения оканчиваются на -ere .
Это вторая по величине категория итальянских глаголов.
В правильных -ere глаголах лицо или подлежащее обозначается окончанием, которое добавляется к основе.
Чтобы использовать глагол -ere , сначала нужно удалить буквы – ere из инфинитива, оставив основу:
инфинитив → leggere
основа : → legg-
Образец ударения Глаголы на -ere могут быть двух типов.
В форме инфинитива некоторые глаголы имеют ударение на предпоследнем слоге (vedere, temere), как и глаголы -are, но большинство имеют ударение на основе (vendere, prendere, spanere) или предпоследнем слоге.
слог.
Общие правильные глаголы на -ere
Глаголы третьего спряжения оканчиваются на -ire .
В правильных -ire глаголах лицо или подлежащее обозначается окончанием, которое добавляется к основе.
Чтобы использовать глагол -ire , сначала нужно удалить буквы – ire из инфинитива, оставив основу:
инфинитив → dormire
основа : → dorm-
Есть две группы глаголов на –ire.
Первая группа следует правилам спряжения (для настоящего времени), которые аналогичны правилам для глаголов на -ere, за исключением формы voi .
♦ общежитие (для сна)
Второй известен как « isc» глагол, потому что все спряженные формы, кроме noi и voi, вставляют буквы isc между основой и окончаниями.
Группа глаголов IRE с – isc добавляет Эта группа – ire глаголов, которая добавляет -isc между основой и окончанием в первое , второе , и третье -лицо единственного числа и третье лицо .
Большинство глаголов этого типа (capire, finire, ferire, Preferire, pulire), как правило, имеют по одной согласной и гласной непосредственно перед окончанием -ire.
Как узнать, какие глаголы принимают « isc » в своем спряжении?
Нет. Вы должны обратиться к словарю, который показывает спряжение сразу после инфинитива.
Как легко запомнить все эти правила спряжения глаголов.
1-е лицо единственного числа ⇒ IO (I)Здесь несколько примеров для настоящего времени.
Посмотрите все три спряжения вместе и обратите внимание, что окончания для этого IO всегда -O для всех спряжений.
ИО Лаворо
ИО ведо
IO сэнто
2-е лицо единственного числа ⇒ TU (ТЫ поешь)Посмотрите все три спряжения вместе и обратите внимание, что окончания для этого TU всегда -I для всех спряжений.
ТУ Лавори
ТУ веди
ТУ Сенти
1-е лицо множественного числа ⇒ NOI (WE) Посмотрите все три спряжения вместе и обратите внимание, что окончания для этого NOI всегда -IAMO для всех спряжений.
НОИ Лавориамо
НОИ ведиамо
НОИ сентиамо
2-е лицо единственного числа ⇒ VOI (ВЫ мн. ч. .)Посмотрите все три спряжения вместе и обратите внимание, что окончания для этого VOI разные для всех спряжений ARE/ ERE/IRE
VOI лаварат
VOI ведете
VOI Сентит
3-е лицо множественного числа ⇒ ЛОРО (ОНИ)Посмотрите на три спряжения вместе и обратите внимание, что окончания для этого LORO отличаются для спряжения ARE от ERE и IRE
ЛОРО лавано
ЛОРО ведоно
ЛОРО Сентоно
Виды деятельности
Верби в -ARE —
0 из 12 вопросов завершено
Вопросов:
Информация
Вы уже прошли тест раньше.
Следовательно, вы не можете начать его снова.
Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.
Вы должны закончить следующую викторину, чтобы начать эту викторину:
| Поз. | Имя | Введено | Очки | Результат |
|---|---|---|---|---|
| Стол загружается | ||||
| Данные отсутствуют | ||||
Верби в -ERE —
0 из 12 вопросов завершено
Вопросов:
Информация
Вы уже прошли тест раньше.
Следовательно, вы не можете начать его снова.
Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.
Вы должны закончить следующую викторину, чтобы начать эту викторину:
| Поз. | Имя | Введено | Очки | Результат |
|---|---|---|---|---|
| Стол загружается | ||||
| Данные отсутствуют | ||||
Верби в -IRE —
0 из 12 вопросов завершено
Вопросов:
Информация
Вы уже прошли тест раньше.
Следовательно, вы не можете начать его снова.
Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.
Вы должны закончить следующую викторину, чтобы начать эту викторину:
| Поз. | Имя | Введено | Очки | Результат |
|---|---|---|---|---|
| Стол загружается | ||||
| Данные отсутствуют | ||||
Верби в -ARE — ERE — IRE
0 из 12 вопросов завершено
Вопросов:
Информация
Вы уже прошли тест раньше.
Следовательно, вы не можете начать его снова.
Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.
Вы должны закончить следующую викторину, чтобы начать эту викторину:
| Поз. | Имя | Введено | Очки | Результат |
|---|---|---|---|---|
| Стол загружается | ||||
| Данные отсутствуют | ||||
Нравится:
Нравится Загрузка.
..
Правильные глаголы в настоящем времени
Правильные глаголы в настоящем времени
Правильные глаголы следуют предсказуемым шаблонам. Образец, которому следует глагол, зависит от двух последних букв инфинитивной формы глагола. Глаголы, оканчивающиеся на –ar , являются наиболее распространенными и наиболее предсказуемыми, поэтому они представлены первыми. Чтобы спрягать глагол –ar , выполните следующие два шага:1. Удалите окончание – ar из инфинитива.То, что осталось, называется основой глагола.
2.Используя обычные окончания, показанные в Таблице 1, вы поместите основу глагола перед этими окончаниями.
Глагол hablar (говорить) является правильным – ar , поэтому он послужит хорошей иллюстрацией создания таблицы спряжения с помощью описанных выше шагов. Во-первых, удалите окончание – ar , и останется основа habl –. Когда вы соединяете основу с окончанием — o вместо yo , например, у вас есть спряженная форма глагола hablo.
В таблице 2 показана таблица спряжения глагола hablar в настоящем времени.
Глаголы, оканчивающиеся на – er , являются вторым наиболее распространенным типом глаголов. Чтобы спрягать обычный глагол – er , вы используете тот же двухэтапный процесс, что и с глаголами – ar , но окончания – er глаголов другие. Образцы глаголов – er очень похожи на глаголы – ir , что облегчит изучение их окончаний.Поэтому, если вы хотите спрягать обычный глагол – er , просто удалите окончание –er из инфинитива и поместите основу глагола перед окончаниями, представленными в таблице 3.
Теперь взгляните в Таблицу 4 на спряжение глагола comer (есть).
Глаголы третьего типа называются – и глаголов. В настоящем времени глагол, оканчивающийся на – ir , будет спрягаться так же, как глагол – er во всех формах, кроме двух.
Как показано в Таблице 5, окончания, используемые для форм глагола nosotros / nosotras (первое лицо множественного числа) и vosotros/vosotras (второе лицо множественного числа), различаются для – и глаголов.
Escribir (писать) был одним из – ir глаголов, представленных ранее в форме инфинитива. Формы глагола escribir в таблице 6 послужат примером для любого правильного – ir глагола.
Лерненское спряжение и причастие прошедшего времени
Lernen в настоящем времениГлагол lernen является правильным глаголом и следует правилам спряжения правильных глаголов в настоящем времени.Это означает удаление окончания инфинитива ‘-en’ и добавление окончаний для настоящего времени: -e , -st и -t в единственном числе и -en , -t , -en . для множественного числа. Давайте посмотрим, как это выглядит в таблице ниже:
| Местоимение | Спряжение | Произношение | Произношение | Значение |
|---|---|---|---|---|
| ич | лерн | эх | LEHR-neh | я узнаю |
| дю | лернст | дооо | лернст | ты учишься (единственное число) |
| или | слушатель | эхр | лернт | он учится |
| сие | слушатель | зи | лернт | она учится |
| ес | слушатель | эх | лернт | он узнает |
| без | ученый | вариант | LEHR-nehn | мы узнаем |
| ihr | слушатель | эхр | лернт | ты учишься (множественное число) |
| сие | ученый | зи | LEHR-nehn | они узнают |
| Сие | ученый | зи | LEHR-nehn | вы учитесь (формальное единственное и множественное число) |
Примеры
Глагол lernen может означать «учиться» или «учиться».
Давайте посмотрим на несколько примеров использования этого слова в предложении:
Причастие прошедшего времени, или в немецком языке das Partizip II , является формой глагола, которая будет использоваться для образования некоторых составных времен, таких как совершенное или пассивное, а также для построения прилагательные. Мы рассмотрим, как построить причастие прошедшего времени и некоторые из наиболее распространенных способов его использования.
Причастие прошедшего времени правильных глаголов образуется путем добавления префикса «ge-» перед глаголом и суффикса «-t» в конце основы.Поскольку глагол lernen является правильным глаголом, он будет подчиняться следующим правилам:
Таким образом, причастие прошедшего времени от lernen будет gelernt (geh-LEHRNT). Давайте посмотрим, как мы можем использовать эту форму глагола.
Perfekt
Самое важное использование причастия прошедшего времени, вероятно, для построения составных времен, а наиболее часто используемое время — совершенное время. Это сложное время, состоящее из двух частей. Первая часть — вспомогательный глагол haben или иногда sein , а вторая часть — причастие прошедшего времени основного глагола.
Таким образом, совершенное время глагола lernen будет выглядеть так:
Давайте посмотрим, как использовать причастие прошедшего времени глагола lernen в некоторых предложениях совершенного времени:
(Вчера я многому научился в школе.)Обратите внимание, что в совершенном времени причастие всегда стоит в конце предложения.
Пассив
Если вы хотите построить пассив в немецком языке, вам также придется использовать форму причастия прошедшего времени глагола.Мы делаем пассив, используя правильную форму глагола werden (стать) и форму причастия прошедшего времени основного глагола.
Пассивный залог глагола lernen будет выглядеть так:
Рассмотрим несколько примеров:
(На курсе были изучены важные навыки.)Прилагательное
Причастие прошедшего времени также может использоваться как прилагательное для описания существительного. В этом случае нам также придется использовать правильные окончания прилагательных. Например:
Сводка урока
Глагол lernen означает «учиться» или «изучать» и является правильным глаголом. Его форма причастия прошедшего времени gelernt может использоваться для образования прошедшего времени ( Ich habe gelernt ), пассива ( Die Lektion wurde gelernt ) и для образования прилагательных ( Die gelernte Lektion ).
Давайте рассмотрим его спряжение в настоящем времени:
| Местоимение | Спряжение |
|---|---|
| ич | лерн |
| дю | лернст |
| или | слушатель |
| сие | слушатель |
| ес | слушатель |
| без | ученый |
| ihr | слушатель |
| сие | ученый |
| Сие | ученый |
Все, что вам нужно знать об испанских глаголах и спряжениях
¡Hola, поклонник испанского языка! Добро пожаловать на еще один важный урок испанского языка, который вам придется выучить, если вы хотите улучшить свои разговорные навыки испанского языка.
Сегодня мы говорим о испанских глаголах , их спряжениях и некоторых правилах испанской грамматики , которые естественным образом присоединятся к вечеринке. Вы готовы? Начнем с основ.
Испанские глаголы: правила для правильных испанских глаголов
В каждом языке есть свои правила, и испанский не исключение (подмигивает). Нет ничего страшного в том, чтобы время от времени учить грамматику. Как и в английском, в испанском языке есть правильных глаголов, которых следуют определенным правилам, и неправильных глаголов, которые обычно сходят с ума и их нужно учить наизусть.Сегодня мы изучаем несколько красноречивых примеров с обеих сторон.
Вот несколько правил, которые вам нужно знать о правильных испанских глаголах .
1. Есть три типа правильных глаголов в испанском языке. Вы легко узнаете их по окончаниям: -ar , -er или -ir . Думаю, brome ar , com er и escrib ir .
2. Глаголы, оканчивающиеся на -er и -ir , имеют почти одинаковые спряжения.Другими словами, вашего внимания потребуют только две категории окончаний глаголов.
3. Для глаголов, заканчивающихся в -AR , следующие окончания добавляются к стеблю глагола после удаления инфинитивных окончаний:
4.Для глаголов, заканчивающихся внутрь или -IR, следующие окончания добавляются в стебель глагола после удаления инфинитивного окончания:
N.
Б.: Единственные различия в спряжении между глаголами, оканчивающимися на -er и -ir , заключаются в формах nosotros/nosotras и vosotros/vosotras . Поясним это немного:
– nosotros/nosotras: если глагол оканчивается на -er , то окончание будет –emos , а если глагол оканчивается на –ir , окончание будет –imos ( nosotros/as com emos vs nosotros/as escrib imos ).
– vosotros/ vosotras: если глагол оканчивается на -er , окончание будет –éis , а если глагол оканчивается на –ir , то окончание будет –is ( vosotros/vosotras/ as com éis vs vosotros/as escrib ís ).
Спряжения испанских глаголов теперь имеют смысл, не так ли?
Если вы хотите пойти еще дальше и научиться бегло говорить по-испански, Mondly может помочь вам быстро выучить испанский за 5 минут в день с помощью компактных и очень увлекательных уроков.
И не беспокойтесь о спряжениях! В Mondly вы можете быстро увидеть спряжение глагола, просто нажав на него.
Испанское прошедшее время – обычные окончания прошедшего глагола
Испанское прошедшее время или el preterito является эквивалентом простого прошедшего времени в английском языке.Естественно, как и простое прошедшее время , испанское прошедшее время используется для описания действий, совершенных в какой-то момент в прошлом.
Теперь, когда вы знаете, как в испанском языке работают правильные окончания глаголов, давайте сосредоточимся только на окончаниях. Итак, какие окончания мы используем для испанского прошедшего времени? Давайте посмотрим:
| местоимение | глагола, заканчивающиеся в -AR | глаголы, заканчивающиеся в -ER или -IR | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| YO | -É | -í | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tú | — Aste | -iste | -iste | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Él / Ella / usted | -ó | -ó | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| NOSOTROS / NOSOTRAS | -AMOS | -IMOS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| VOSTROS / VOSOTRAS | -isteis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ellos / Ellas / Ustedes | -Aron | -ARon | -ieron | 2 и конъюгация Comer будет выглядеть следующее: Имейте в виду тот факт, что в формах первого лица единственного числа ( yo ), третьего лица единственного числа ( él , ella ) и второго лица единственного числа ( usted ) используются тильды на последних буквах окончаний глаголов. Испанское простое будущее время – регулярное окончание глаголов в простом будущемВ испанском языке существует два способа образования будущего времени: неофициальное будущее время (глагол ir + a + инфинитив -> voy a comer ) и простое будущее время , которое мы проиллюстрируем в этой статье. N.B.: Отличные новости! Это очень просто. Чтобы образовать простое будущее время , мы добавим глагольное окончание к инфинитивной форме глагола. Все три типа правильных глаголов ( -ar, -er, -ir ) имеют одинаковые окончания в простом будущем времени.
Таким образом, конъюгация глагола Escribir станет: Испанские глаголы: как освоить неправильные глаголы Испанские глаголы Помните, как вам удалось выучить неправильных английских глаголов ? Что ж, есть уловки, которые вы можете использовать, но правда в том, что со временем неправильных испанских глаголов просто… придут к вам. Как вы уже знаете, неправильных глаголов — это «мятежные» глаголы, которые не подчиняются обычному набору правил. По статистике, в испанском языке почти все глаголы, оканчивающиеся на -ar , являются правильными, почти все глаголы, оканчивающиеся на -er , являются неправильными, и менее половины всех глаголов, оканчивающихся на -ir , являются неправильными. Итак, давайте распутаем эту сложную ситуацию с неправильными испанскими глаголами и поищем некоторые закономерности, которые помогут нам учиться быстрее. 1. Глаголы с изменяющейся основой в испанском языке Самым простым типом неправильных глаголов в испанском языке являются те, которые требуют изменения основы, но сохраняют правильные окончания. Кстати, основа глагола — это результат, который получается, когда вы удаляете суффикс инфинитива (что означает -ar , -er или -ir ) из формы инфинитива. Как вы заметили ранее в этой статье, при работе с правильными испанскими глаголами вы никогда не меняете основу глагола. Вы просто удаляете суффикс инфинитива и добавляете подходящее окончание. Однако неправильные глаголы действуют иначе. Для некоторых из них вам нужно будет изменить основу, а затем добавить окончание. Давайте посмотрим пример для глагола Previreir (для предпочтения): Вы заметили? Для форм yo , tú , el/ella и ellos/ellas основа меняется с «e» на «ie». Итак, это первая категория глаголов с изменяемой основой. Другие примеры глаголов включают empezar (начинать, начинать), negar (отрицать), perder (терять), sentir (чувствовать), suferir (предполагать) и т. д. Ко второй категории относятся глаголы, изменяющие букву «о» на «уе». Возьмите Almorzar (чтобы пообедать) Например: Другие аналогичные глаголы: Aprobar (APROVE), LLOVER ( на дождь), демострар (доказывать), резольвер (разрешать), волар (летать). К третьей категории относятся глаголы, которые изменяют букву «е» на «i». Repetir (повторить) Например: Другие подобные глаголы : Corregir (для исправления), ELIGIR (для выбирать), sonreír(se) (улыбаться). И, наконец, четвертая категория включает в себя некоторые «мятежные» глаголы с изменяемой основой, которые не попадают ни в одну из упомянутых категорий. Глагол oler (нюхать), например, теоретически входит во вторую категорию (тот, который переводит «о» в «уе»), но теперь вдобавок к этому нужно еще добавить «h» к началу штока при изменении штока. Тогда есть глагол jugar , чья основа от глагола (пример to play): единственный и неповторимый на «уэ». Adquirir (приобретать) и inquirir (запрашивать) столь же мятежны, потому что к последней букве «i» их основы нам нужно будет добавить «e». Таким образом, «я приобретаю» будет «Yo adquiero». 2. Глаголы испанского языка с неправильной формой «йо» В эту категорию входят глаголы двух типов: Для иллюстрации первого типа возьмем тенер (иметь), например: То же правило применяется к: Испанские глаголы сопряжения Примеры сопряжения —SER, ESTAR, IR Теперь, когда нам удалось покрасить большой картинка как для правильных, так и для неправильных испанских глаголов , давайте закончим этот урок несколькими красноречивыми примерами самых «бунтарских» глаголов испанского языка: ser (быть), estar (быть, находиться) и и (с собой). Примечание: Ser и estar оба означают «быть». Ser используется, чтобы говорить о постоянных или длительных атрибутах, таких как характеристики, долгосрочные условия, профессии, национальности и времена. Хорошим примером может быть «Yo soy Diana» — это постоянный атрибут, потому что мое имя всегда будет Диана. Estar , с другой стороны, используется для обозначения временных состояний и местоположений. Например, если вы устали, вы будете использовать estar , потому что вы устали только в течение ограниченного периода времени: Yo estoy cansada.
 .. это Это! Это наш полный урок по испанским глаголам.Свободно говорите по-испански всего за 10 минут в деньХотите быстро заговорить по-испански? Скачайте Mondly, отмеченное наградами приложение для изучения языков, которое поможет вам говорить по-испански так же легко, как на родном языке. Выучить испанское произношение может быть очень сложно, если вы не живете активно в испаноязычной стране. Но с Mondly у вас будет доступ к уникальному, быстрому и высокоэффективному методу обучения, который позволит вам естественно выучить испанский язык с практическими темами, искренними беседами и небольшими ежедневными уроками. Начните бесплатно пользоваться Mondly на своем компьютере, планшете или, что еще лучше, загрузите приложение Mondly на свое устройство iOS или Android и быстро изучайте языки в любое время и в любом месте. Получите Mondly прямо сейчас и говорите по-испански так, как никогда не мечтали! Простое спряжение арабских глаголов: пошаговое руководствоКак спрягать арабские глаголы? В этом учебном пособии рассматриваются основные глаголы в различных
Времена. В арабском языке спряжение глаголов — это процесс образования глаголов из набора основных букв (обычно 3) и их изменения в разных временах для отражения пола, множественного числа, залога и других аспектов. Для получения более подробной информации о том, куда вписывается этот учебник. Арабская морфология в Изучайте арабский онлайн и введение в основные понятия, обратитесь к введение к этому разделу, озаглавленному «Введение в арабскую морфологию». Предупреждение о спряжении арабских глаголов Новичку не рекомендуется изучать эту тему о спряжении арабских глаголов, или
любая тема в этом отношении, исключительно из учебника. Студент требует жить
инструкции, ответы на вопросы в режиме реального времени и практика с обратной связью.
Поэтому нельзя читать этот учебник и ожидать, что у него будет полное и
яркое понимание материала. Таблица спряженияПри спряжении глаголов в арабском языке следует помнить о следующих трех аспектах подлежащего (т. е. того, что делает глагол): · человек (третий, второй и первое): третье лицо используется, когда вы говорите о предмете и субъекта нет, второе лицо используется, когда вы обращаетесь к подлежащее, и первое лицо используется, когда вы сами являетесь подлежащим. · пол (мужской и женский род) · множественное число (единственное, двойственное, во множественном числе) В арабском языке используются все три лица, а также мужской род и женский пол без нейтрального.Кроме того, множественное число в арабском языке равно трем. виды: единственное, двойственное и множественное число. Двойной указывает на два объекта и множественное число указывает на три или более объектов. Умножение 3 лиц на 2 пола на 3 множества
дает 18 спряжений.
Однако не все спряжения от первого лица существует.Фактический шаблон для арабских таблиц спряжения приведен ниже.
Канонический глагол в рамках арабского глагола. СопряжениеКогда мы начинаем говорить о том, как выглядят глаголы и как они изменить, нам понадобится реальный пример для работы.С начала арабской грамматики более 14 веков назад корневые буквы ف، ع، ل иметь был использован для этой цели. Итак, если мы хотим указать, например, что буквы ن، ص، ر должны иметь فتحة на всех трех буквах и должны быть алеф между первой и второй буквой, мы просто говорим, что слово нуждается быть на образце فَاعَلَ. Канонические буквы заменены на буквы, с которыми мы работаем, и мы получаем نَاصَرَ. Глагол прошедшего времени Первое спряжение глагола прошедшего времени достигается с помощью
размещение заданного набора базовых букв в образце فَعَلَ, فَعِلَ или فَعُلَ.На протяжении этого урока мы будем
не интересоваться этими тремя вариациями, тем, как они работают и почему
существует; это будет обсуждаться в следующем уроке. На данный момент мы предполагаем, что
взяв набор базовых букв и поместив их в шаблон فَعَلَ, мы получим первое спряжение
глагол в прошедшем времени. Давайте использовать корневые буквы ن، ص، ر который позволить себе значение «помощь». Таким образом, слово نَصَرَ означает «он помог».
Остальные спряжения получаются добавлением суффиксов к этой самой основной форме.Прочитайте приведенную ниже таблицу, изучая окончания в каждом спряжение.
Изменение глагола в прошедшем времени бывает в трех видах: ·
голос (активный и пассивный):
когда глагол активен, упоминается его подлежащее; когда он пассивен, его объект
занимает место своего субъекта. · отрицание (утвердительное и отрицательный) · расстояние (простое прошедшее, настоящее совершенное, прошедшее совершенное): простое прошедшее время — это прошедшее время без каких-либо указано расстояние, как в «Я помог»; Present Perfect добавляет «имеет/имеет», чтобы дать «Я помог»; и прошедшее совершенное время добавляет «должен» для получения «я помог» Умножение 2 голосов с 2 четностями отрицания на 3 уровней по расстоянию, получаем 12 таблиц спряжения.В действительности, однако, активные и пассивные таблицы для отрицательного настоящего совершенного времени не используются. Другими словами, мы не используем «мне не помогли» или «мне не помогли»; эти значения передаются другими способами. Активный и пассивный залогАктивный глагол прошедшего времени переводится в пассивный с помощью следующий алгоритм. 1. 2. предпоследняя буква учитывая كسرة 3. все остальные гласные изменены на ضمة Таким образом, نَصَرَ, например, станет نُصِرَ.Полученный глагол спрягается в точно так же, как изучено выше. Небольшой момент, на который следует обратить внимание, заключается в том, что в В начале этого урока упоминался тот факт, что прошедшее время глагол может быть по одному из трех шаблонов. Важно отметить, что, несмотря на какой из этих трех глаголов будет использоваться, пассив всегда будет построен в так же; пассивные глаголы из всех трех этих шаблонов выглядят точно то же.
Утвердительный и отрицательный Утвердительный глагол в прошедшем времени отрицается просто
с префиксом частицы ما.
Simple Past, Present Perfect и Past Perfect Глагол простого прошедшего времени переводится в настоящее
совершенное время, поставив перед ним частицу قَدْ.
Точно так же перевод глагола в прошедшее совершенное время
делается путем добавления к нему префикса глагола كَانَ.
Глагол несовершенного вида Глагол прошедшего времени называется глаголом совершенного вида
потому что действие уже произошло. Возьмем базовые буквы س, م، ع, который дать ощущение «слышания». Глагол несовершенного вида образуется путем помещения эти буквы на схеме يَفْعَلُ; мы получаем يَسْمَعُ. Этот глагол может означать «он слышит», «он слышит», и «он услышит». Как и в случае с глаголом в прошедшем времени, этот шаблон также имеет три вариации. Шаблон может быть يَفْعَلُ, يَفْعِلُ или يَفْعُلُ. Для наших целей мы будем просто работать с يَفْعَلُ и игнорировать другие варианты. Таблица сопряжения приведена ниже. Обратите внимание, что глагол несовершенного вида имеет как префикс, так и суффикс. Префикс может быть одним из ي, ت, أ или ن. Изучите таблицу ниже. и Перевод 3 RD человек Masculine Сингулярные يسمع (он слышит) Двойной يَسْمَعَانِ (они слышат) Множественное число يَسْمَعُوْنَ (они слышат) Женский род Единственное число تَسْمَعُ (она слышит) Двойной تَسْمَعَانِ (они слышат) Множественное число يَسْمَعْنَ (Они слышит) 2 ND человек Masculine единственного числа تسمع (вы слышите) Двойной تَسْمَعَانِ (вы слышите) Множественное число تَسْمَعُوْنَ (вы слышите) Женский род Единственное число تَسْمَعِيْنَ (вы слышите) Двойной تَسْمَعَانِ (вы слышите) Множественное число تَسْمَعْنَ (Вы слышите) 1 ST человек Masculine & Feminine Сингулярные أسمع (Я слышу) Множественное число نَسْمَعُ (мы слышим) несовершенный глагол. · голос (активный и пассивный): сравните «я слышу», «я слышу» и «я услышу» с «меня слушают», «я услышан», и «буду услышан» · отрицание (положительное и отрицательный): сравните «я слышу», «я слышу» и «я услышу» с «я не слушаю», «не слышу» и «не слышу» · ограничение на будущее (ближайшее будущее и отдаленное будущее): единственное значение, которое передает глагол сейчас, это «Я услышу» или «Я скоро услышу» в случае ближайшего будущего · решительно отрицая будущее: «Я никогда не услышу» · решительно отрицая прошлое: «Никогда не слышал» · формирование прошлого непрерывный: «Раньше я слышал» · ударение на глаголе: «Я определенно услышу» или «я обязательно услышу» Соответствующее умножение приведенных выше наборов таблиц дает нам всего 16 таблиц сопряжения. Активный и пассивный залогАктивный глагол переводится в пассивный путем применения следующий алгоритм. · Приставка несовершенного вида глагол получит ضمة · самое последнее письмо будет оставить как есть · все буквы между ними в которых есть гласные, их гласные будут заменены на فتحة Так, например, يَسْمَعُ станет يُسْمَعُ. 3 RD человек Masculine Сингулярные يسمع (его слышно) Двойной يُسْمَعَانِ (их слышно) Множественное число يُسْمَعُوْنَ (они слышны) Женский род Единственное число تُسْمَعُ (ее слышно) Двойной تُسْمَعَانِ (их слышно) Множественное число يُسْمَعْنَ (Они слышаны) 2 ND человек Masculine Сингулярные تسمع (вас слышно) Двойной تُسْمَعَانِ (вы услышаны) Множественное число تُسْمَعُوْنَ (вы услышаны) Женский род Единственное число تُسْمَعِيْنَ (вас слышно) Двойной تُسْمَعَانِ (вы услышаны) Множественное число تُسْمَعْنَ (Вы слышали) 1 ST человек Мужчины и женские Сингулярные أسمع (Меня слушают) Множественное число نُسْمَعُ (нас слышно) Другие варианты В этом разделе кратко описан метод формирования
другие варианты, не вдаваясь в подробности и не давая
результирующие таблицы. И активная, и пассивная таблицы инвертируются простым добавление частицы لا к началу каждого глагола. Этот приводит к дополнительным 2 таблицам, всего 4.
Значение глагола несовершенного вида может быть ограничено будущим
напряженный.
отрицать будущее. · Спряжения без نون в конце (их 5) имеют ضمة на последней букве. Это ضمة изменится на فتحة. · Все спряжения с نون в конце кроме спряжений 6 и 12 (их 7) потеряют свои نون · Спряжения 6 и 12 будут остаются как есть
прошедшее время с ударением.Это достигается добавлением частицы لَمْ перед активным и пассивным глаголами. Этот
дает дополнительно 2 таблицы. Теперь لم также влияет на глагол, как и لن, следующим образом. · Спряжения без نون в конце (их 5) имеют ضمة на последней букве. Это ضمة изменится на سكون. · Все спряжения с نون в конце кроме спряжений 6 и 12 (их 7) потеряют свои نون · Спряжения 6 и 12 будут остаются как есть
Двигаясь вперед, глагол несовершенного вида можно использовать для создания
прошедшее длительное время глагола.Это достигается путем постановки глагола كان (в форме прошедшего времени) перед действительным глаголом.
и пассивные глаголы несовершенного вида. Помните, что, поскольку كان — это глагол, он будет спрягаться вместе с
основной глагол. Это на самом деле сложно, так как كان будет спрягаться в совершенном времени. См. первое сопряжение каждой таблицы, приведенной ниже.Уведомление что глагол كان спрягается в действительном залоге для обоих активные и пассивные таблицы.
способы. · Ставьте перед глаголом префикс частица لَـ · Есть 5 спряжений без نون в конце. У них есть ضمة на последней букве; измените это ضمة на فتحة. Теперь добавьте суффикс ـنَّ · Есть 4 двойных спряжения. Удалите их суффикс نون и замените его суффиксом ـنِّ · Для спряжений 3, 9 и 10, удалите их суффикс نون, а также долгую гласную перед Это.Теперь добавьте суффикс ـنَّ · Для спряжений 6 и 12, просто добавьте суффикс ـَانِّ Это делается как для активных, так и для пассивных таблиц, что дает нам еще 2 стола.
— это дело с другой формой акцента.
Императивный глагол, также называемый командным глаголом, является построены из несовершенных спряжений.Таблица разделена на две секций, каждая со своим методом построения. Первый активный второй спряжения лиц, а другое — спряжения третьего и первого лица как как и все пассивы. Метод построения первого набора следующий. ·
Начните с несовершенного
и удалите префикс. · Добавьте ускользающую Хамзу. То гласная на этой хамзе будет определяться следующим образом o Если вторая основная буква имеет ضمة, Хамза получит ضمة o Если вторая основная буква имеет любую из двух других гласных, хамза получит كسرة.Итак, в нашем примере у нас есть اِسْمَعُ · Такая же процедура будет выполняется до конца нового глагола, как это делалось для таблиц с لم. Например. наш пример глагола станет اِسْمَعْ Метод построения других спряжений таков: следует. · Префикс спряжения с لِـ. Этот لام может иметь سكون в определенных ситуациях · Это ل сделает с глаголом Что لم сделал с ним
Теперь повелительное наклонение можно подчеркнуть с помощью тех же двух
способы ударения, как в глаголе несовершенного вида. Запрещающий глаголЗначение запрещающего глагола противоположно значению повелительный глагол. Там, где императив означал бы «слушай», запретительный означает «не слушай.И другие спряжения аналогичны. Метод построения этого глагола довольно прост; снова, оно тоже построено из несовершенного. Несовершенные спряжения с префиксом لا, а окончание глагола такое же, как окончание لم.
Подобно императиву, запрет можно также подчеркнуть
используя два метода акцентирования, описанные ранее. Запрещающие глаголы обозначают конец простого глагола спряжение в языке. Этот учебник был кратким обзором и введением. Чтобы получить истинное понимание, рекомендуется обратиться к курсам арабского языка. И для практику, читателям предлагается посетить Практику Страница глаголов. Как спрягать глаголы в немецком языкеСегодня Брита познакомит вас со спряжением немецких глаголов и даст вам несколько советов, как их лучше запомнить! Изучайте языки в своем темпеНеправильные и правильные глаголы в немецком языке Неправильность глаголов относится к Infinitiv, Präteritum и Partizip 2 глаголов.Хорошая новость: 90% глаголов в немецком языке правильные. Еще одна хорошая новость: в немецком нет двух настоящих времен, как в английском, а только одно. Оба эти факта значительно облегчат нашу жизнь сегодня и в будущем. Но прежде чем я смогу дать вам советы и рекомендации, я дам вам краткий обзор спряжения. Спряжение правильных глаголов в немецком языкеПравильные или слабые глаголы следуют правильному спряжению также в прошедшем времени и Partizip 2, например, küssen (целовать), lernen (учиться), arbeiten (работать). Все, что вам нужно сделать, это взять основу глагола и добавить окончания настоящего или простого прошедшего времени. Здесь вы можете увидеть пример таблицы lernen . Я разделил основу и окончание глагола для лучшего понимания:
Несмотря на то, что я сказал вам, что 90% глаголов в немецком языке правильные, существует более 200 неправильных или так называемых сильных глаголов. И снова хорошие новости: вам не нужно учить все 200+ неправильных глаголов для повседневной жизни и общения (фью). На самом деле повторяется лишь небольшая группа глаголов, , но они необходимы. Еще одна вещь, которую вы должны иметь в виду, это то, что некоторые неправильные глаголы являются неправильными на всем протяжении. Это означает, что они нерегулярны в настоящем и прошлом (например, sehen — видеть). Некоторые из них регулярны в настоящем и нерегулярны в прошлом ( gehen — идти). Изучайте языки в своем темпеЧто на самом деле неправильного в этих немецких глаголах?Как вы могли заметить, неправильность глаголов часто заключается в изменении гласной основы. Это изменение может произойти в настоящем времени или, что более характерно, в претеритуме. Это также сопровождается нарушением Partizip 2 . Из-за ассимиляции вы также найдете полунеправильную форму глаголов, которая является неправильной только в Präteritum . Голова уже закружилась? Давайте посмотрим на примеры, так всегда проще. Настоящее времяВ настоящем времени изменение гласной обычно происходит и происходит только во 2-м и 3-м лице единственного числа: e → ie напр. sehen (чтобы увидеть): du s т.е. hst, er/sie/es s т.е. ht е → я е.г. nehmen (взять): du n i mmst, er/sie/es n i mmt a → ä напр. Фарен (для вождения): du f ä hrst, er/sie/es f ä hrt В Präteritum изменения гласных не следуют одному определенному правилу. Здесь вам действительно придется выучить изменения наизусть.
Как и в случае с правильными глаголами в прошедшем времени, здесь у нас снова есть сходство.1-е и 3-е лицо единственного числа имеют одинаковое окончание (или не имеют окончания), как и 1-е и 3-е лицо множественного числа. Важно иметь в виду, что, как и в английском языке, вспомогательные и модальные глаголы в основном неправильные . Partizip 2 неправильных форм тоже многолики. Есть определенные правила сборки Partizip 2 , но, честно говоря, это боль! И поэтому нам нужно проглотить твердую таблетку и просто выучить их. С советами и рекомендациями, приведенными ниже, все будет намного проще. 4 Советы и рекомендации по изучению немецкого 1. РапсУловка, которой меня научили, и которая лучше всего сработала для меня как носителя языка, заключается в том, чтобы учить все глаголы всегда в виде трилогии. Да, супер крутая трилогия! Как в одном из этих боевиков. А потом сделать из них песню или ритм. Нет, правда! Трилогия будет: Инфинитив настоящего, 1-е лицо Präteritum, Partizip 2 Это имеет три основных преимущества.Вы не забудете, что глагол правильный или неправильный. У вас уже есть фундамент, если вам нужно построить Präteritum , и вы уже знаете Partizip 2 ! Не конструировать его, не путаться в том, какое правило применяется или куда ge – должен идти. Давайте сделаем несколько примеров и, пожалуйста, немного покачайтесь, пока вы представляете, как я их читаю 🙂 ! идти → gehen, ging, gegangen ехать → фар, фур, гефарен посмотреть → sehen, sah, gesehen поесть → essen, ass, gegessen to be → sein, war, gewesen уметь → können, konnte, gekonnt учиться → lernen, lernte, gelernt поцеловать → küssen, küsste, geküsst Вы можете найти различные спряжения немецких глаголов и времена глаголов в Duden . Более простым способом обучения для меня всегда было и остается повторение их в рассказе, который настолько впечатляющий или забавный, что я его не забуду. Так что, пожалуйста, выходите в мир и используйте свои слова каждый день. Будьте веселыми, смелыми, экспериментируйте, и даже если вы думаете, что это не имеет смысла, все равно говорите это с гордостью! Вы можете видеть странные лица людей, но вы также получите гораздо больше улыбок и смеха! 3.Используйте мнемоники примеров предложений Мне… что? Да, эти предложения на самом деле чрезвычайно полезны, если вы хотите по-другому выучить градацию гласных в неправильных глаголах. Вы создаете предложение, содержащее слово, которое само содержит обе гласные, которые присутствуют и изменяются в глаголе, который вы хотите выучить. Звучит сложно, но на самом деле это довольно просто. Посмотрите: Давайте использовать глагол essen (есть). Essen становится aß в Präteritum и gegessen в Partizip 2 . Это означает, что гласная изменяется от e-a-e. Вы уже выучили инфинитив essen и нам нужно только запомнить изменение на a и e. Наше мнемоническое слово может быть Apfel (яблоко). Здесь также первая гласная — а, вторая — е. Но запоминание всего одного слова сбивает с толку наш мозг. Итак, давайте создадим предложение вокруг Apfel: Ich esse einen Apfel .(я ем яблоко) То, что здесь происходит с вашим мозгом, это две вещи. Во-первых, вы соединяете гласные с другим словом, которое легче запомнить, вместо того, чтобы изучать сухую структуру. Я помню, как учителя говорили мне: «Ты должна просто выучить это, Брита! Другого пути нет!» Неправильных глаголов не так много, и как только вы привыкнете к их звучанию, ваше языковое чутье позаботится обо всем остальном.Повторение, повторение, повторение — вот что меняет правила игры! Изучайте языки в своем темпеРуководство для начинающих по спряжению итальянских глаголовГлаголы повсюду! Что бы вы ни пытались сказать или написать по-итальянски, вам нужно будет использовать глагол и подлежащее. И угадайте, что? Тут же вам уже нужно спрягать глагол, чтобы правильно его использовать. Например, в этом простом предложении вам нужно знать спряжения глаголов andare («идти»), venire («приходить») и dire («говорить »). поначалу может показаться сложным, но с помощью нескольких советов (и ресурсов ItalianPod101) вы научитесь спрягать итальянские глаголы и станете настоящим профессионалом! Содержание1.Что означает конъюгация?Что такое спряжение и для чего оно нужно? Спряжение — это основной процесс, общий для большинства языков, посредством которого вы изменяете окончание глагола, чтобы указать , кто совершает действие (я, вы, он/она, мы, вы, они), с какое намерение (реальное, желание, мнение, приказ и т. д.), и когда (настоящее, прошлое, будущее и т. д.). Кто? Когда? Какое намерение? Задавайте вопросы, чтобы начать сопряжение. Кроме того, в спряжении итальянских глаголов вам может понадобиться: Рассмотрим это подробнее: 1- Кто?
* Важно помнить, что вежливая форма адреса в третьем лице единственного числа женского рода. Поначалу это может немного сбивать с толку, но, поскольку формальный способ обращения чрезвычайно распространен в итальянском языке, рекомендуется попрактиковаться в его использовании с самого начала. Помните, что лицо, совершающее действие, очень важно, поскольку в спряжении итальянских глаголов каждое лицо глагола имеет разное окончание. Но мы увидим это через некоторое время. 2- С каким намерением? В каждом предложении вы можете спросить: «Какова цель этого действия?» Это намерение называется il modo («настроение») и отражает, является ли намерение реалистичным, возможным или неопределенным, или же это желание, мнение или приказ. Давайте посмотрим на эту итальянскую таблицу спряжения и изучим наклонения, чтобы определить, что они означают.
3- Когда? Каждое действие происходит в определенное время, называемое темпом (буквально «время» или «напряжение» в контексте спряжения). Итальянские времена презентация , , , , и Futuro , , и они могут быть Tempi получания («простые времена»), когда они re состоит только из одного слова или tempi composti («сложные времена»), когда они образованы вспомогательным словом ( essere/avere ) и причастием прошедшего времени. Io amo, tu ami… («Я люблю, ты любишь…») Лучшее спряжение из всех! Давайте посмотрим на полную таблицу итальянских спряжений всех возможных наклонений и времен с лучшим итальянским глаголом: amare («любить»).
Действительно, времен очень много! Но имейте в виду, что итальянские спряжения, которые вам на самом деле придется освоить, это те, которые выделены жирным шрифтом , поскольку они, безусловно, наиболее распространены. 2. Глагольные группыВ итальянском спряжении глаголов есть три основные группы, разделенные по глаголу, оканчивающемуся на инфинитив: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
И одна маленькая тильда может изменить мир! Если вы еще не знаете, как работают акценты, ознакомьтесь с нашей статьей о испанских акцентах и о том, как их освоить. 
Без шуток. Как только вы привыкнете к языку и будете использовать его постоянно, ваш мозг начнет устанавливать связи.
Например, основы deber , hablar и vivir — это «deb-», «habl-» и «viv-».
Посмотрим:
Вот настоящего времени , прошедшего времени и спряжения будущего времени для каждого из них:
Мы обсуждаем прошлое, настоящее, будущее, императив или приказ, запрет,
и вариации этих времен.Мы также обсудим, как спрягать арабские глаголы в каждом из них.
из этих.
Эти показания дополняют
необычные и проверенные временем курсы арабского языка
преподавали уважаемые ученые.
Таким образом, мы ожидаем, что арабские таблицы спряжения будут выглядеть как-то иначе.
как следующее.
)
Сравните, например, «я помог» и «мне было
помог». В первом случае «я» — это субъект, а во втором — «я».
объект и тема не указаны
осталось последнее письмо
отдельно
Здесь следует отметить важный момент.
قد, как и ما, просто частица и всегда выглядит
то же. كان, однако, является глаголом, и поэтому он должен быть
спрягается рядом с основным глаголом. كان — расширенная форма глагола, поэтому
спряжение нужно просто запомнить на время.
Глагол несовершенного вида, с другой
рука, называется таковой, потому что действие еще не завершено. Только это время
указывает на настоящее время, настоящее продолженное и будущее
напряженный. Контекст будет определять, какой из трех предназначен.
Некоторые из них включают следующее.
И этот алгоритм работает, несмотря на
вариант средней буквы, упомянутый в начале этого урока.и
Перевод 
Читателю настоятельно рекомендуется изучать арабский язык через
курсов и использовать этот учебник только в качестве дополнения.
Добавление префикса سـ (частица, которая присоединяется к
глагол) ограничит значение ближайшим будущим, давая значение «я буду
скоро услышишь», и добавление частицы سَوْفَ перед глаголом ограничивает его отдаленным
будущее, давая значение «я услышу». Эти частицы стоят перед обоими
активный и пассивный глагол, но они не отрицаются. Это приводит к
дополнительные 4 стола.
Это достигается путем добавления префиксов к активным и пассивным глаголам.
с частицей لَنْ. Это приводит к дополнительным 2 таблицам.
Эта частица на самом деле влияет на глагол следующим образом.
тогда как основной глагол будет спрягаться в несовершенном. И оба эти
таблицы могут иметь префикс ما для получения отрицательных версий. Этот
дает нам дополнительные 4 таблицы.
Обе эти формы ударения на самом деле чаще всего используются для
подчеркните будущее время. Первый тип акцента достигается в
следующим образом.
То
разница здесь в том, что спряжения, в которых есть алеф перед نّ, не будет, а суффикс — نون
ساكنة
(نْ). Они также существуют для активных и пассивных залогов, что дает нам
2 дополнительных стола.
Например. تَسْمَعُ становится سْمَعُ
Способ построения – это
то же самое, за исключением того, что префикс لَـ не добавляется, а значение
должно быть очевидным. Чтобы получить глубокое понимание этого, чтобы выучить это правильно
и увидеть и попрактиковаться в таблицах спряжения, настоятельно рекомендуется выучить арабский язык через курс и использовать
этот учебник только в качестве учебного ресурса.
Воу-воу!
Эти глаголы называются « Mischverben » (смешанные глаголы).
Вспомогательный глагол sein (быть) особенно неправилен в настоящем и прошедшем времени.
Вы также создаете в своей голове картинку, которая теперь связана с глаголом.
Так, например, фраза «Что ты ешь?» может быть:
Они также являются наиболее практичными для содержательного общения до среднего уровня итальянского языка. Это звучит лучше, не так ли?
Попробуйте прочитать три основных спряжения настоящего времени, просто чтобы ознакомиться с их ритмом.
Это произойдет для всех глаголов первой группы, оканчивающихся на -care или – gare . Итак, для глаголов в -care или – gare: 
(«Мы будем плыть три ночи».)
Но опять же, это время редко используется в разговорном итальянском языке, поэтому вам просто нужно распознать их, если вы столкнетесь с ними во время чтения.
примечание выше.
(«Я тебя не знаю»)
О. 
»)
) >> Lui non ………… gli sbagli. («Он не наказывает за ошибки»). 
Даже если это может показаться маленькой деталью, это считается большой ошибкой, так что удвойте внимание!
Почему-то только первое единственное число ( io , «я»), второе единственное число ( tu , «ты»), третье единственное число ( lui/lei , «она/она») и третье множественное число ( loro , «они») в настоящем сохраняют H от латинского спряжения habere. Однако в произношении ничего не меняется.
О. 
