Английские глаголы, таблицы, схемы, примеры с грамматикой
Английский язык три формы глагола
Английские глаголы имеют три главные, основные формы – первую (инфинитив без to), вторую (Past Indefinite – прошедшее неопределенное) и третью (Past Participle (II) – причастие II прошедшего времени).
Глаголы, имеющие отношение к наличию и количеству
Наличие, Расположение, Недостаток, нехватка, Избыток, удаление, Остаток, уменьшение, Хранение, сохранение
Глаголы, передающие различные рабочие операции
Производство — работа. Подготовка – контроль. Мануальные действия. Закрывание – открывание. Различные виды соединений. Деление на части.
Основные бытовые глаголы
Жизнь, Питание, Бытовые процедуры и действия, Одежда, Болезни, Работа.
Глагол связка в английском
Что же такое глагол-связка? В первую очередь вам нужно понимать, что в зависимости от роли, которую они выполняют в предложении, существуют следующие глаголы: глаголы-связки, модальные, смысловые, вспомогательные глаголы.
Глаголы, связанные с восприятием мира, часть 2
Эмоциональная деятельность: Эмоции общего плана. Человеческие отношения: плохие – хорошие.
Глаголы, связанные с восприятием мира
Чувственное восприятие, Обучение, Логика и мышление. Английский глагол — Русский перевод
Глаголы, связанные с общением между людьми
Английский глагол — Русский перевод — Речевое общение -Повседневные контакты, Визиты, приемы, этикет, Трения с законом.
Глаголы, связанные непосредственно с движением, Основные английские глаголы
Английский глагол — Русский перевод — Виды движения — Движение от исходной до конечной точки
Вторая форма глаголов
Вторая форма глаголов — Past indefinite active- сказуемое, которое употребляется в прошлом времени.
Английские глаголы в картинках
Английские глаголы в картинках выучить гораздо легче, поэтому предварительно стоит составить несколько картинок, характеризующих две похожие ситуации.
Английский язык видовременная форма глагола
Тем, кто начал изучать английский язык видовременная форма глагола кажется непонятной и избыточной грамматической структурой. На самом деле разобраться с этой структурой не так сложно, как кажется.
Английские фразовые глаголы
Коммуникативная лексика английского языка отличается наличием большого объема устойчивых лексических единиц, среди которых выделяют такую категорию как английские фразовые глаголы — сочетания глаголов с наречием и/или предлогом.
Английские глаголы для детей
Можно создать небольшие стишки, и наложить их на музыку, таким образом, английские глаголы для детей превратятся в веселую песенку.
Глаголы движения в английском
Рассмотрим блок глаголов движения, который является одним из самых крупных.
Модальные глаголы в английском
Модальные глаголы в английском языке выражают отношение к действию.
Характеристики английских глаголов.
Глагол — часть речи, которая означает состояние, действие предмета, либо лица.
глаголы в английском языке
Глаголом в английском языке (как и в большинстве других языковых реалий) считается часть речи, основной доминантой которой является обозначение действия, а также состояния определенного отдельного лица или предмета.
фразовые глаголы английского языка
чтобы лучше понять, что же собой представляют фразовые глаголы английского языка, приведем пример на основе глагола get.
вспомогательные глаголы в английском языке
В условиях современного английского языка широко распространенным представляется подход, в рамках которого производят деление всех глагольных элементов на две основные группы
Залог глагола в английском
В английском языке существует два типа залога: активный и пассивный. При этом частота использования пассивного залога глагола в английском в разы выше, чем в русском языке.
Список неправильных английских глаголов
Infinitive Translation abide пребывать, держаться arise возникать, появляться awake будить, проснуться backbite клеветать backslide отпадать
Модальные глаголы в английском языке
Модальные глаголы в английском языке условно делятся на два класса: чисто модальные и многофункциональные глаголы, которые могут выступать в роли модальных.
Времена английского глагола
Каждый, кто изучает времена английского глагола, сталкивается со сложной грамматической системой, которая совсем не похожа на русскую. Разница в том, что в английском языке не три глагольных времени, а двенадцать. Это утверждение обескураживает учеников, недоумевающих, какие еще могут существовать времена, кроме как прошедшее, настоящее и будущее.
Неправильные глаголы английского языка
Неправильные глаголы играют очень важную роль в структуре языка, поэтому если хочется в нем хорошо ориентироваться, их изучение обязательно.
Глагол To Be в английском языке.
Изучение английского языка непосредственно затрагивает такую тему, как глагол To Be.
Глаголы действия и состояния в английском языке
Глагол отвечает на вопрос: что делать? Таким образом, глагол – это прежде всего действие. Большинство глаголов обозначают или описывают какое-то действие, они называются action или dynamic verbs, но не все. Есть еще глаголы, которые обозначают состояния или процессы, но не действия как таковые. Они называются State verbs . В чем состоят их особенности и отличия, рассмотрим ниже.
State verbs описывают не действие, а состояние. Действие имеет динамический характер, а состояние статический или постоянный. Поэтому, их отличительной четой от глаголов действия является то, что они не употребляются в длительных временах (Continuous form). Эти глаголы можно разделить на группы по значению: глаголы чувств и эмоций, мыслительных процессов, глаголы восприятия, мнения, принадлежности и др.
Глаголы состояния в роли глаголов действия
Некоторые глаголы из таблицы, приведенной выше, могут иметь значение состояния и значение действия. В значении состояния глаголы выражают постоянные характеристики, а в значении действия – временные. Следовательно, приобретая другое значение, они приобретают и характеристики глаголов действия, т.е. употребляются в длительных временах (Continuous form). В приведенной таблице ниже слева расположены глаголы действия, а справа- глаголы состояния.
See
встречаться, видеться | видеть, понимать | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Think
обдумывать, размышлять | думать, считать | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Have
испытывать, подвергаться (имеет временное, не постоянное значение и в словосочетаниях, где have теряет значение «иметь») | иметь, владеть | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Feel
чувствоваться на ощупь | дотрагиваться, нащупывать | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Feel в значении «чувствовать себя» может употреблять в Simple и в Continuous.
|
|
Taste
пробовать на вкус | быть на вкус, иметь вкус | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Smell
нюхать | иметь запах, пахнуть | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Be
вести себя (не постоянное качество) | быть, являться (постоянное качество) | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Look
смотреть, рассматривать | выглядеть (казаться) | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Appear
появляться | казаться, выглядеть | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Weigh
взвешивать | весить | ||
---|---|---|---|
|
Fit
налаживать, устанавливать | подходить по размеру | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Love/ Enjoy
любить (о предпочтениях вообще) | нравиться (о конкретной ситуации) | ||||
---|---|---|---|---|---|
|
|
Важно!
Как и Love/ Enjoy другие глаголы, относящиеся чувствам и желаниям в разговорной речи часто употребляются в длительных временах с временным значением в конкретной ситуации. Также глаголы чувств в длительных временах имеют стилистический окрас и употреюляются с целью усиления значения глагола, либо привлечения внимания собеседника. Например: I’m needing you. – Я очень сильно в тебе нуждаюсь. I’m wanting you to go. – Я очень хочу, чтобы ты ушел.
Now watch the video on action, stative and both
Понравилась статья? Поделитесь со своими друзьями в социальных сетяхМодальные глаголы — правила использования и примеры употребления ‹ Инглекс
Разберемся в функциях и правилах употребления модальных глаголов в английском языке.
Модальные глаголы (modal verbs) — это особая группа глаголов. Они обозначают возможность, вероятность, необходимость или способность совершить какое-то действие. Есть модальные глаголы, используя которые, вы можете рассказать об умениях человека (can/could), запретить или приказать кому-либо что-то делать (must), дать совет (should) и т. д.
Рассмотрим несколько примеров модальных глаголов:
I must finish this article till Wednesday. — Я должен закончить эту статью до среды.
You should follow your doctor’s advice! — Тебе следует слушать советы доктора!
She can’t swim so she isn’t coming with us to the river. — Она не умеет плавать, поэтому она не идет с нами на реку.
What languages can he speak? — На каких языках он может говорить?
Модальные глаголы в английском языке:
- can — мочь, уметь
- could — мог, умел
- must — должен, нужно, надо
- have to — быть вынужденным, быть должным, приходится, надо
- may — стоит, следует
- might — должен, следует, стоит
- should — мочь, мог бы
- ought to — мочь, мог бы
Правила употребления модальных глаголов
- Модальный глагол всегда употребляется со смысловым глаголом, который стоит в начальной форме (must do, could see).
I can type very fast. — Я могу печатать очень быстро.
- Модальные глаголы имеют одну форму во всех лицах и числах. Исключением будет лишь have to, который принимает форму has после местоимений he, she, it.
- Модальные глаголы всегда стоят в настоящем времени (даже в контексте будущего времени), однако некоторые из них могут принимать прошедшую форму: can — could; may — might, must — had to.
- В отрицательных и вопросительных предложениях модальные глаголы не употребляются со вспомогательными, за исключением have to.
I can’t do it. — Я не могу этого сделать.
May I use your laptop? — Могу я воспользоваться вашим ноутбуком.
What do I have to sign? — Что я должен подписать?
Рассмотрим, как строится утвердительное предложение с модальным глаголом:
Подлежащее + модальный глагол + смысловой глагол в начальной форме |
Обратите внимание, что для соединения модального и смыслового глаголов нам не нужна частица to. За исключением ought to и have to, где to — часть модального глагола.
We ought to respect our parents. — Мы должны уважать своих родителей.
I have to wear uniform at work. — Я должен носить униформу на работе.
They should study harder if they want to pass the exams. — Им стоит учиться усерднее, если они хотят сдать экзамены.
Отметим, модальный глагол ought to редко употребляется в американском варианте английского и считается формальным в британском английском, поэтому его заменяют на should.
Mark ought to choose more healthy food. = Mark should choose more healthy food. — Марку следует выбирать более полезные продукты.
Узнаем, как построить отрицательное предложение с модальным глаголом:
Подлежащее + модальный глагол + частица not + смысловой глагол в начальной форме |
She can’t come tomorrow because she’s having a meeting. — Она не сможет прийти завтра, потому что у нее встреча.
You mustn’t play with matches, it’s dangerous! — Нельзя играть со спичками, это опасно!
Вопросительные предложения с модальным глаголом:
Модальный глагол + подлежащее + смысловой глагол в начальной форме |
Who can help me? — Кто может мне помочь?
Why shouldn’t he come to the party? — Почему ему не следует приходить на вечеринку?
Must I finish this report now? — Я должен закончить этот отчет сейчас?
Вопросительные предложения с модальным глаголом have to образуются с помощью вспомогательных глаголов: do/does, did, have, will.
What did I have to do to stop you? — Что я должен был сделать, чтобы остановить тебя?
Will I have to meet you? — Мне нужно будет тебя встречать?
Значения модальных глаголов
Давайте разберем значения модальных глаголов и узнаем, чем они отличаются:
- Модальные глаголы can и could
Can — мочь, уметь, иметь возможность/способность что-либо сделать. Can также используется в тех случаях, когда мы спрашиваем разрешения что-то сделать.
My sister can ride a horse. — Моя сестра умеет ездить на лошади.
I can’t drive, but I can ask my brother to give you a lift. — Я не умею водить, но я могу попросить брата подвезти тебя.Can I have your passport, please? — Можно ваш паспорт, пожалуйста?
Can’t you get along with her parents? — Неужели ты не можешь поладить с ее родителями?Could — мог. Это прошедшая форма модального глагола can. Еще с помощью could можно вежливо о чем-то попросить.
Could I have your passport, please? — Вы могли бы показать мне ваш паспорт, пожалуйста?
I could play the piano when I was a little boy. — Я умел играть на пианино, когда я был маленьким мальчиком.
Despite the darkness, I could see many people dancing to pop-music. — Несмотря на темноту, я мог разглядеть много людей, танцующих под поп-музыку.Если вы уверены в том, что событие никак не могло произойти в прошлом, используйте форму can’t have + окончание -ed / 3-я форма глагола.
He can’t have fallen asleep at the conference. — Не может быть, чтобы он уснул во время конференции.
Читайте также
- Модальные глаголы must и have to
Must — должен, обязан что-либо сделать. Have to — приходится, вынужден что-либо сделать.
Модальные глаголы must и have to указывают на обязанность и долженствование, но их значения различны. Must предполагает, что никто вас не вынуждал, а вы сами взяли на себя обязательства и несете за них ответственность. Have to подразумевает, что вы должны что-то сделать, так как этого требуют обстоятельства.
I must work hard to earn enough money for a new car. — Я должен работать усердно, чтобы заработать достаточно денег на машину.
Yesterday I stayed at home, because I had to complete my project. — Вчера я остался дома, потому что должен был завершить проект.В отрицательном предложении эти модальные глаголы обретают несколько другое значение: mustn’t выражает категоричный запрет, а don’t have to — необязательное выполнение действия (можно делать или не делать).
You mustn’t go to that night club. — Тебе нельзя идти в тот ночной клуб.
You don’t have to go to the shop. — Тебе можно не идти в магазин.Читайте также
- Модальные глаголы should и ought to
Should — следует. Как правило, используется в советах и рекомендациях, зачастую это мягкий способ указать кому-то, что ему нужно сделать.
You should sleep more if you want to be healthy. — Тебе следует спать больше, если ты хочешь быть здоровым.
They shouldn’t lie to him — he’ll find out about it anyway. — Им не стоит ему лгать, он все равно узнает об этом.Ought to — следует. Синоним should.
You ought to visit your grandparents more often. — Тебе следует навещать бабушку и дедушку чаще.
They ought not to shout at their boss. — Им не следует кричать на босса. - Модальные глаголы may и might
May — может, возможно. В вопросительных предложениях предполагает более вежливую форму вопроса или просьбы.
May I see a headmaster? — Могу ли я увидеть директора?
I was really worried that you may get hurt. — Я очень волновалась, что ты мог пострадать.Might — синоним may в значении «возможно».
He might be busy yesterday, that’s why he didn’t call you. — Возможно, он был занят вчера, поэтому не позвонил тебе.
Читайте также
Теперь вы знаете, как употреблять модальные глаголы и чем они отличаются друг от друга. Предлагаем пройти тест, чтобы закрепить новый материал.
Тест по теме «Модальные глаголы в английском языке»
© 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.
Английские глаголы. Глаголы в английском языке (Verb)
Глагол – это часть речи, которая обозначает действие (to do — делать, to throw — кидать, to run — бегать), наличие (to be – быть), обладание (to have – иметь) и состояние (to know — знать, to love – любить) подлежащего.
Например:
Paul rides a bicycle.
Пол ездит на велосипеде. (Глагол rides в данном примере обозначает действие, совершаемое Полом – действие езды на велосипеде.)
Глагол в английском языке характеризуется многими понятиями. Говоря простым языком, их можно охарактеризовать так:
— времена глагола показывают, когда происходит действие или состояние, описываемое глаголом;
— вид глагола показывает, завершено или нет действие или состояние;
— залог глагола используется для того, чтобы показать отношение между действием и исполнителем этого действия;
— наклонение глагола показывает отношение говорящего к глаголу, повествовательное ли это предложение или указательное.
По форме глаголы отличаются от других частей речи в английском языке тем, что они спрягаются, то есть могут изменяться по категории времени, вида, залога, наклонения, лица и числа.
Если форма глагола выражает все упомянутые категории, то она называется личной формой глагола и выполняет в предложении только функцию сказуемого.
К неличным формам глагола относятся инфинитив, герундий и причастие. В отличие от личных форм глагола, они не выражают лица, числа, наклонения и не имеют обычных глагольных форм времени, но выражают залог и вид. Неличные формы будут подробно рассмотрены в следующих разделах.
В большинстве случаев английские глаголы спрягаются по подлежащему в предложении и времени глагола.
Спряжение по времени глагола
Спряжение по времени происходит со всеми глаголами. Спряжение всегда начинается с инфинитива.
Форма глагола и его время указывает, когда происходит действие или состояние. Например, глагол kiss:
Present Simple kiss/kisses | Past Simple kissed | Future Simple will kiss |
Present Perfect has/have kissed | Past Perfect had kissed | Future Perfect will have kissed |
Present Continuous is/am/are kissing | Past Continuous was/were kissing | Future Continuous will be kissing |
Present Perfect Continuous has/have been kissing | Past Perfect Continuous had been kissing | Future Perfect Continuous will have been kissing |
Времена английских глаголов рассматриваются в разделе времена глаголов в английском языке.
Спряжение по подлежащему глагола
Спряжение по подлежащему – это спряжение глагола в зависимости от лица подлежащего (первого, второго или третьего) и числа подлежащего (единственного или множественного), например: I begin, you begin, he begins.
Непосредственно в глаголах лицо и число выражаются только в следующих случаях:
— в 3-ем лице единственного числа настоящего неопределенного времени посредством окончания -s/-es, кроме модальных глаголов и глаголов to have и to be. Модальные глаголы сохраняют одну и ту же форму для всех лиц в обоих числах. Глагол to have имеет форму has в настоящем неопределенном времени в 3-ем лице единственного числа;
— в формах глагола to be в 1-м и в 3-ем лицах единственного числа настоящего времени в отличие от форм to be во всех лицах множественного числа настоящего времени, например: I am; he/she/it is; we/you/they are. Кроме того, глагол to be имеет в прошедшем времени форму was для первого и третьего лица в единственном числе и форму were для всех лиц во множественном числе;
— во всех сложных глагольных формах, образуемых при помощи глагола to be или to have.
В остальных случаях лицо и число глагола определяется не по форме глагола, а по лицу и числу местоимения, выполняющего функцию подлежащего, или соответствующего подлежащему в данном предложении.
Глагол в английском языке имеет три основных формы, называющиеся первой, второй и третьей – I, II и III.
Для получения I формы глагола достаточно отбросить частицу to от инфинитива. I форма – это глагол в личной форме настоящего времени (play – играю, играешь, играем, играете и т.п.). Используется только во времени Present Simple.
II и III формы глагола образуются одинаково – присоединением окончания -(e)d, однако весьма различны по своему значению.
II форма – не что иное, как глагол в прошедшем времени (played – играл, играла, играло, играли). Используется только во времени Past Simple.
III форма – так называемое второе причастие (Participle II или Past Participle), или причастие страдательного залога (played – сыгранный). Используется во всех временах группы Perfect, а также для образования страдательного залога (Passive Voice) и в причастных оборотах.
Ing-форма (глагол с окончанием -ing) не причисляется к разряду основных, тем не менее занимает важнейшее место в структуре времен английского языка, поскольку «ing»-формы используются для всех времен группы Continuous. Ing-форма представляет собой первое причастие (Participle I или Present Participle) – причастие настоящего времени (playing – играющий).
Данные формы глагола будут более подробно рассмотрены в следующих разделах.
Фразовые глаголы в английском языке
Фразовые глаголы — это идиоматические выражения, состоящие из глаголов и предлогов. Данные выражения придают глаголам новые значения, которые нельзя понять, просто разбив фразовый глагол на составные части.
В английском языке глаголы могут быть правильными и неправильными.
Правильные глаголы (Regular Verbs) – это такие глаголы, прошедшее время которых (то есть II и III формы) образуется путем добавления окончания -ed к основе глагола (то есть к I форме). При этом на письме происходят следующие изменения:
1. если основа глагола заканчивается на -y с предшествующей согласной, то «y» меняется на «i«, например: to carry – carried;
2. если основа заканчивается на непроизносимое -e, то при прибавлении окончания -ed буква «e» выпадает, например: to translate – translated;
3. удваивается конечная согласная:
3.1. у односложных слов с кратким гласным, оканчивающихся в основе на одну согласную, например: to stop – stopped;
3.2. у многосложных глаголов, оканчивающихся в основе на одну согласную с предшествующим ударным гласным, например: to admit – admitted;
3.3. если последней согласной буквой в основе является «l» независимо от ударения, например: to travel – travelled.
Окончание -ed произносится:
— как [t] после глухих согласных звуков, кроме «t«, например: to work – worked [ ‘wɔ:kt ];
— как [d] после звонких согласных звуков, кроме «d» и гласных, например: to stay – stayed [ ‘steid ];
— как [id] после конечных «t» и «d«, например: to want – wanted [ ‘wɔntid ].
Неправильные глаголы (Irregular Verbs) – это глаголы, являющиеся исключениями из правил образования основных форм, они рассматриваются в разделе список неправильных глаголов.
Помимо всего вышеперечисленного, глаголы могут быть вспомогательными, связующими, недлительными и др.; все это будет рассмотрено в следующих разделах.
Модальные глаголы в английском языке, таблица, примеры Modal Verbs
«Поэтому можешь ты не быть, но… правила ты знать обязан!». Вот так, перефразировав классика, мы хотим подвести вас к одной из основных тем английского, к модальным глаголам.
Сам термин может звучать ново для изучающих английский язык, ведь в русском этот термин звучит очень редко. Но именно модальные глаголы помогают нам сообщать о своих желаниях («Я бы хотел»), возможностях («Я могу») или чьих-то обязанностях («Ты должен»). Поэтому британские ученые крайне рекомендуют с ними разобраться.
Чтобы термин «модальность» не звучат для нас слишком сложно, давайте познакомимся с ним поближе. Слово MODAL
является производным от латинского слова modo, которым обозначали доминирующие в данное время и в данной среде привычки и вкусы. В английский язык оно пришло из французского в начале 18 века и использовалось для описания какого-то популярного в то время значения или признака.
Особенность модальных глаголов в том, что они сами по себе существовать не могут, они всегда используются в связке с другим глаголом. Они не означают никаких действий, но при этом остаются нам важны, потому что помогают показать говорящему отношение к действию или его оценку. Это может быть возможность, необходимость, долженствование, обязательство, совет, разрешение на совершение какое-либо действия и так далее.
Для простоты восприятия мы не просто перечислим модальные глаголы один за другим, расписывая употребление, а разделим по группам, основываясь на роли, которую модальный глагол будет выражать.
Кстати, друзья, спешим вам напомнить, что у школы English Show есть свой YouTube канал, там полно видео на тему модальных глаголов. Например, вот это
Не забудьте посмотреть это и другие видео и, конечно, подписаться на наш канал!
Сводная таблица модальных глаголов английского языка
Модальные глаголы необходимости, обязательства, долга
Наша цель на сегодня – научиться употреблять модальные глаголы верно, познакомившись с основными правилами. А необходимо это сделать потому, что та же самая необходимость или долг может выражаться несколькими способами. Каждый модальный глагол придаёт свою окраску в речи, и важно чувствовать эту разницу.
Возьмём, например, глагол MUST
, который выражает долг или строгое обязательство сделать что-то. Часто мы используем его, когда должны беспрекословно повиноваться в силу традиций, законов или морали.
Глагол HAVE TO
(не have, a именно have to – у них разные значения) выражает обусловленную обстоятельствами необходимость. Вас что-то вынуждает поступить так, а не иначе. Например, начальник стоит над вами и говорит:
И вам придётся. Как минимум потому, что начальник уже слюной забрызгал и к вечеру требует выполненную задачу.
Ещё пару примеров:
-
Tell her she has to wait.
Скажи ей, что она должна подождать. -
Sooner or later you will have to make a decision anyways.
Рано или поздно, но тебе придется в любом случае принимать решение.
Глагол SHOULD
не является таким жёстким. Он выражает пожелание о необходимости совершить или не совершать действие:
Глагол OUGHT TO
близок по значению к глаголу SHOULD
, и также используется при высказывании совета, пожелания, напоминания о необходимости совершить / не совершать действие.
-
You ought to visit your aunt.
Тебе нужно навестить свою тётю. -
You know, you really ought to learn the employees’ names.
Знаешь, тебе следовало бы запомнить имена работников.
Отсутствие необходимости
С необходимостью что-то делать всё понятно. А как же выразить что-то, что нам не надо делать? Для выражения отсутствия необходимости также существует несколько глаголов:
Don’t have to / don’t need to / needn’t.
DON’T HAVE TO
– это отрицательная форма глагола HAVE TO
означает, что нет необходимости что-то делать, потому что это уже сделали или сделает кто-то другой.
Прочитайте следующие примеры:
-
You don’t have to wash the dishes. I have already done this.
Тебе не нужно мыть посуду. Я уже её помыл. -
I don’t have to go to the shop today. There is a lot of food in the fridge.
Мне не нужно сегодня идти в магазин. В холодильнике полно еды.
В третьем лице don’t превращается в doesn’t – he (she / it) doesn’t have to do:
-
She doesn’t have to be a gipsy to see your future, Jack.
Ей не нужно быть цыганкой, чтобы угадать твоё будущее, Джек.
Модальный глагол NEED
можно использовать для обозначения «отсутствия необходимости» в совершении действия. Он может употребляться в двух формах:
Отрицание образовывается двумя способами – NEEDN’T
и DON’T NEED (TO)
.
NEEDN’T
используется тогда, когда решение о необходимости сделать что-то исходит от самого говорящего.
В то время, как DON’T NEED TO
мы употребляем, говоря о ситуации в общем, решении третьего лица (не говорящего) или определенных правилах. Запутались? Посмотрите на примеры:
-
You don’t need to be over 18 to get into a night club.
Тебе не надо быть старше 18, чтобы попасть в ночной клуб. (Ситуация в общем) -
We don’t need to be at work until 10 tomorrow.
Нам не надо приходить на работу раньше 10 часов завтра. (Решение исходит от третьего лица, а не от говорящего)
А как использовать эти же глаголы в прошедшем? Для этого спрягаем (используем вторую форму) глагол do – did (в прошедшем времени). И получаем: DIDN'T HAVE TO / DIDN'T NEED TO
.
Также мы используем эти глаголы, когда хотим сказать, что не было необходимости совершать какое-то действие в прошлом, и это действие не было совершено:
-
Fortunately, I didn’t have to look very far.
К счастью, мне не пришлось искать слишком далеко. -
We didn’t need to talk to the whole country at the same time.
Нам не нужно было говорить со всей страной одновременно.
А что это за безумная конструкция — Needn’t + have + V3/ed?
На самом деле, тут тоже всё просто. Мы используем Needn’t + have + глагол в третьей форме, когда описываем действие, которое НЕ было необходимости совершать, но, тем не менее, оно было совершено:
-
You needn’t have pushed so hard on the door.
Вам не надо было так сильно давить на дверь. -
You needn’t have bought such a large house.
Тебе не нужно было покупать такой большой дом.
Разрешение на совершение действия
Поговорим о глаголе CAN
, с помощью которого мы можем получить разрешение. В современной речи именно этот глагол самый употребляемый и,
кстати, с ним знакомятся в первую очередь, поэтому, смеем предположить, вы с ним уже знакомы.
Один из случаев, когда мы используем этот глагол — если хотим получить разрешение сделать что-то:
-
Nicky, can I get another piece of that chicken?
Никки, можно мне ещё кусок курицы?
MAY
ровня глаголу CAN
, только этот более нежный. Мы применяем его для выражения уважения к человеку, к которому обращаемся.
Чаще используется в формальных и официальных ситуациях общения.
-
Detective Inspector, may I have the use of your car?
Инспектор, могу ли я воспользоваться вашей машиной?
Как запретить через модальный глагол?
Если MAY
у нас является мягким глаголом, то дела обстоят совсем иначе с глаголом MUST
,
являющимся его противоположностью. (отлично!) Глагол выражает либо своё мнение, либо запрет
на совершение какого-то действия, причём часто это связано с законом.
-
You mustn’t tell father what happened.
Ты не должен рассказывать отцу о том, что произошло. (Мнение говорящего) -
You mustn’t park here or you will get a fine.
Вам запрещено тут парковаться, иначе получите штраф. (Запрет)
Для выражения запрета точно также может использоваться глагол CAN’T:
Я могу! — О выражении способностей и возможностей в английском
И снова на помощь приходит модальный глагол CAN
, который выражает:
-
способность или умение:
-
He can read.
Он умеет читать.
-
He can read.
-
возможность, создаваемую обстоятельствами:
-
You can buy there anything you want.
Ты можешь купить там все, что хочешь. -
If I can do that, I can get your brother back.
Если я могу сделать это, я смогу вытащить твоего брата.
-
You can buy there anything you want.
Конечно, глагол CAN
хорош, но не обязательно использовать только его.
Этот глагол отлично заменяет COULD
(+ инфинитив), который также означает способность или умение, только в прошедшем времени:
А также возможность:
-
I could phone him before nine.
Я мог позвонить ему до девяти. -
Someone told me I could help her.
Мне сказали, что я могла бы ей помочь.
Помимо этого глагол СOULD
может употребляться в значении вежливой просьбы:
-
Could you answer my question?
Вы не могли бы ответить на мой вопрос? -
Could you tell me the time?
Не подскажете, который час?
Вместо COULD
мы можем использовать глаголы MAY
и MIGHT
. Они выражают возможность, создаваемую обстоятельствами:
-
You may get there by bus.
Ты можешь добраться туда на автобусе. -
Here you may buy the book at a low price.
Здесь ты можешь купить эту книгу по низкой цене.
💡
Важно, что в этом значении MAY
употребляется только в утвердительных предложениях.
Глагол MIGHT
делает просьбу более вежливой:
Ещё мы можем выразить нашу неуверенность в чём-то:
Помимо этого MIGHT
может использоваться вместо глагола MAY
в прошедшем времени (чаще всего в косвенной речи):
Бывает и такое, что после этих глаголов используется have, а за ним смысловой глагол в третьей форме: Could/may/might + have + V3/ed. Так обозначается действие в прошлом, которое было возможно, но не произошло:
Либо же это может быть неуверенность в чём-то:
Поскольку CAN
имеет только две временные формы, CAN
(для настоящего времени)
и COULD
(для прошедшего времени), для выражения будущего времени вместо CAN
используется оборот TO BE ABLE TO
:
Также вы можете использовать TO BE ABLE TO
, когда говорите о конкретном моменте.
Этот момент может быть как в настоящем, так и в прошедшем:
Неспособность выполнения действия
Абсолютно логично, что если глагол СAN
выражает способность выполнения какого-то действия,
то стоит прибавить только частицу not, как будет выражаться неспособность выполнения чего-то.
Кстати, точно также обстоят дела с отсутствием возможности:
-
I can’t find my umbrella anywhere.
Я нигде не могу найти свой зонтик. (Неспособность) -
He can’t lend me some money.
Он не может одолжить мне денег. (Невозможность)
Если же говорим о прошедшем времени, то используем форму COULDN'T
:
-
I couldn’t understand anything Tom said.
Я не мог понять ничего, что говорил Том.(Неспособность) -
He couldn’t buy a car when he was young.
Он не мог купить машину, когда был молод. (Невозможность)
Когда же речь заходит о том, что не получилось в конкретный момент, смело используйте TO BE + NOT + ABLE TO
:
-
I can play basketball, but I’m not able to play today, I have hurt my arm.
Я умею играть в баскетбол, но я не могу играть сегодня, потому что я повредил руку. (Сегодня — конкретный момент)
Так как глагол can не имеет формы в будущем времени, его мы заменим на конструкцию WILL BE ABLE TO
:
Когда мы говорим про какую-то единичную ситуацию в прошлом, вместо COULD
можно использовать WAS / WERE ABLE TO
:
Иногда смотришь на примеры и думаешь — вот легко всё сказано, а если сам попробую так сказать, то в жизни не получится. Получится! Просто нужно чуть больше времени, чтобы получилось. Иначе, мы так никогда бы и не смогли говорить на других языках. А чтобы сделать это усвоение проще — заходите к нам на сайт в раздел Обучающие книги и брошюры по английскому языку, там много книг на разные темы. Рекомендуем к прочтению «Секреты полиглотов» — как раз то, что нужно для мотивации и новых методов изучения языка.
Делаем логические заключения и выводы
Помимо запретов глагол MUST
может выражать полную уверенность (или как минимум высокую вероятность) в правдивости действия в настоящем:
-
John has just returned from his hike, he must be exhausted.
Джон только что вернулся из похода, должно быть, он очень устал.
Когда говорим про прошедшее, нам нужно к глаголу MUST
добавить have и смысловой глагол в третьей форме. Схематично это выглядит так — must + have + V3/ed:
Если у нас есть вероятность в том, что действие происходило или происходит, можно использовать всё те же глаголы MAY / MIGHT / COULD
:
-
I think he might have broken my rib.
Мне кажется, что, возможно, он сломал мне ребро. -
He may not have to give up anything.
Ему, вероятно, не придётся ни от чего отказываться.
Делаем логические заключения и выводы
Помимо запретов глагол MUST
может выражать полную уверенность (или как минимум высокую вероятность) в правдивости действия в настоящем:
-
John has just returned from his hike, he must be exhausted.
Джон только что вернулся из похода, должно быть, он очень устал.
Когда говорим про прошедшее, нам нужно к глаголу MUST
добавить have и смысловой глагол в третьей форме.
Схематично это выглядит так — must + have + V3/ed:
Если у нас есть вероятность в том, что действие происходило или происходит, можно использовать всё те же глаголы
MAY / MIGHT / COULD
:
-
I think he might have broken my rib.
Мне кажется, что, возможно, он сломал мне ребро. -
He may not have to give up anything.
Ему, вероятно, не придётся ни от чего отказываться.
Модальные глаголы для выражения критических замечаний
Для выражения критики можно использовать три глагола – COULD
, SHOULD
и OUGHT TO
. Рассмотрите следующие примеры:
-
You could at least be polite to her.
Ты мог бы быть с ней и повежливее. -
He should be more patient.
Ему следует быть более терпеливым. -
She ought to stop wasting her parents’ money.
Она должна перестать тратить деньги родителей.
Выражение предложения с помощью модальных глаголов
Предлагать на английском также можно разными способами. Фраза может быть построена с помощью глагола CAN
:
-
Janelle, honey, can I get you anything?
Джанель, дорогая могу я принести тебе что-нибудь?
Если хотите звучать более вежливо, можно использовать глагол MAY
:
Глагол WOULD
в данном случае всегда будет использоваться со словом like.
WOULD LIKE
переводится на русский как «хотелось бы»:
Модальный глагол SHALL
употребляется в неформальной обстановке – это могут быть друзья или родственники. Используем данный глагол в двух случаях:
Модальные глаголы выражения вероятности
Говоря о выражении вероятности, важно понимать, что у каждого глагола существует своя степень вероятности. Это как в русском – я уверен на 100%, я практически уверен или совсем не уверен.
100%-процентную уверенность выражает глагол WILL
:
Когда мы уверены, скажем, так процентов на 90, можно использовать глагол SHOULD
.
При этом мы говорим о действии, которое произойдёт в будущем:
Модальный глагол MUST
может выражать предположение, в котором говорящий практически уверен.
В этом значении MUST
употребляется только в утвердительных предложениях. Переводим глагол, как «должно быть»:
-
He must get up very early.
Должно быть, он рано встает. -
He must know about it.
Должно быть, он знает об этом.
Модальный глагол MAY
(MIGHT
) может выражать предположение,
основанное на неуверенности. В этом значении MAY
встречается в утвердительных и отрицательных предложениях.
-
He may be at home.
Возможно, он дома. -
He may not know about it.
Он может об этом не знать.
В таком случае модальный глагол MIGHT
будет выражать наименьшую вероятность того, что действие произойдёт:
Раздаём советы с помощью модальных глаголов
Модальный глагол SHOULD
может выражать совет или рекомендацию.
Если действие относится к настоящему или будущему времени, то употребляется форма SHOULD DO
:
-
Then she should accept you as you are.
Тогда ей следует принять тебя таким, какой ты есть. -
You should speak to him.
Тебе следует с ним поговорить. -
Should I speak to him?
Мне надо с ним поговорить? (Как думаешь, следует ли мне это делать?)
Если же действие относится к прошлому, то употребляется форма SHOULD HAVE DONE
.
В утвердительных предложениях эта форма означает, что действие не произошло, хотя было желательно:
Заменить модальный глагол SHOULD
может глагол OUGHT TO
:
-
I think you ought to find out about it.
Я думаю, тебе стоит узнать, что там.
С помощью глагола SHALL
вы можете попросить совет:
Ну что? Запомнили? После такого объёма информации обязательно нужно закрепить знания. Для этого мы подготовили для вас задания, после выполнения которых вы можете проверить свои ответы в ответах после статьи.
Желаем удачи!
Вот такая вышла статья! Мы очень надеемся, что она поможет вам в изучении модальных глаголов в английском языке. Хотим напомнить, что в нашей школе вы можете оставить заявку на бесплатный вводный урок. Вы можете сами установить удобную для вас длительность уроков, заниматься в удобное время и там, где вам хочется. Также в нашей школе вы можете получить уникальный опыт общения с иностранцами за пределами «класса»! Вступайте в Разговорный клуб Native Show и переписывайтесь в англоязычном чате!
Не важно, насколько хорошо вы владеете английским сегодня. Наши лучшие преподаватели помогут Вам выучить язык быстро и с удовольствием!
Упражнения на модальные глаголы английского языка
Английские глаголы
English Verbs
Глаголим истину о глаголе
Глагол, наверное, самая сложная часть речи в английском языке – так считают многие. И, вообще, порой непонятно: откуда у англичан берётся фантазия выдумать будущее в прошедшем время?
Но, без глагола – никуда! Да и если хорошо приглядеться, то не такой уж он и страшный.
Глагол – это часть речи, которая обозначает действие или состояние лица или предмета. И отвечает на весьма философский вопрос: «что делать?» «что делал?» или «что будет делать?».
В английском языке различают 2 вида глаголов.
1. Глаголы действия (action verbs), которые в свою очередь подразделяются на переходные (transitive verbs):
поднимать – raise; punish – наказывать (кого-л., что-л.)
и непереходные (intransitive verbs):
walk – гулять, sleep – спать
Переходные глаголы характеризуются наличием прямого дополнения (direct object) – объекта, на который направлено (переходит) действие глагола, у непереходных такого объекта может не быть.
2. Глаголы-связки (linking verbs),
которые скорей передают состояние, чем выражают какое-то действие:
to be – быть
to become – становиться
to seem – казаться и др.
Различные формы глагола могут образовываться от словарной формы (базовой) – это та форма, которая указывается в словаре:
respect – уважать
perceive – воспринимать
Существует также неопределённая форма глагола или инфинитив (она совпадает со словарной формой, но употребляется с частицей to). Глагол в инфинитиве отвечает на вопросы: что делать? что сделать?
to respect
to perceive
Используется неопределённая форма в случаях, когда глагол выражает самостоятельную синтаксическую единицу, отличную от сказуемого. Например:
His main job is to respond to customer requests. – Его основная работа – отвечать на запросы клиентов.
Как отличить глагол в предложении
В русском языке глаголы имеют специфический признак: они все заканчиваются на -ть. Глаголы английского языка не имеют такого специфического признака, поэтому их можно спутать с другими частями речи:to work – работать; work – работа
to water – поливать; water – вода.
Для того чтобы определить глагол в предложении необходимо предельно внимательно сопоставить все признаки.
Это может быть порядок слов в предложении и наличие других, так сказать, более явных глаголов:
He never saw her cry. – Он никогда не видел, чтобы она плакала.
Сравните:
Her cry was loud and lingering, it has blown up the sky as a shell. – Её крик был громким и протяжным, он взорвал небо как снаряд.
Частица to с неопределённой формой также помогает «увидеть» или «услышать» глагол:
There are several ways to define the verb in a sentence. – Есть несколько способов определить глагол в предложении.
Есть и другие признаки, но о их мы коснёмся в разделе о временах глагола.
Спряжение глаголов
Словарная форма может иметь следующие варианты окончаний:-s: give – давать; he gives – он даёт
-ing: do – делать; doing – делаю, делаешь, делает, делают
-ed: produce – производить; produced – произвёл, произвела, произвело, произвели
Окончание -s используется для образования формы третьего лица единственного числа настоящего времени (как-то много всего). Ещё раз: третье лицо единственное число – это: he, she, it или он, она, оно (ООО – другими словами).
Окончание —ed используется для образования формы простого прошедшего времени. Например:
They gathered for the feast – они собрались на пир.
Окончания -ing и -ed также используются для образования причастий настоящего и прошедшего времени (но об этом поговорим в разделе о причастиях).
Возвратные глаголы
Особенностью английского глагола является то, что, в отличие от русского, здесь отсутствует выраженное понятие возвратного глагола. Например, в русском языке мы говорим: мыть если надо помыть кого-то (или что-то), или мыться, если надо помыться самому. В английском этого нет, однако способы выразить возвратное действие существуют:Использование возвратных местоимений: yourself, himself и др.:
She wrapped herself with a long robe. – Она завернулась в длинный халат.
Использование глагола в непереходном значении:
The robber voluntary surrenders to the authorities. – Грабитель сдаётся властям добровольно.
Использование переходного глагола страдательного залога:
Our ship is located in the main port now. – Наш корабль сейчас находится в главном порту.
К оглавлению ·
Ключи к упражнениям · Слушать
· Грамматика в халатике
Английские глаголы, которые могут быть как правильными, так и неправильными
В английском языке есть ряд глаголов, которые могут быть как правильными, так и неправильными.
Большинство из перечисленных ниже глаголов являются правильными в американском английском (AmE), и неправильными — в британском (BrE).
BURN (гореть)
burn — burnt — burnt (BrE)
burn — burned — burned (AmE)
DIVE
Один из немногих случаев, когда глагол является неправильным в американском английском, и правильным — в британском.
dive — dived — dived (BrE)
dive — dove — dived (AmE)
DREAM (мечтать)
dream — dreamt — dreamt (BrE)
dream — dreamed — dreamed (AmE)
HANG (вешать, висеть)
hang — hung — hung
hang — hanged — hanged
Глаголы hung и hanged имеют разное значение.
He hung his hat on the hook behind the door. — Он повесил шляпу на крючок за дверью.
He was hanged for murder. — Его повесили (казнили) за убийство.
LEAN (прислоняться)
lean — leant — leant (BrE)
lean — leaned — leaned (AmE)
LEARN (учить)
learn — learnt — learnt (BrE)
learn — learned — learned (AmE)
SMELL (пахнуть, чувствовать запах)
smell — smelt — smelt (BrE)
smell — smelled — smelled (AmE)
QUIT (бросать, увольняться)
Еще один случай, когда глагол является неправильным в американском английском, и правильным — в британском.
quit — quit — quit (AmE)
quit — quitted — quitted (BrE)
SPELL (произносить или писать слово по буквам)
spell — spelt — spelt (BrE)
spell — spelled — spelled (AmE)
SPILL (проливать)
spill — spilt — spilt (BrE)
spill — spilled — spilled (AmE)
SPOIL (портить)
spoil — spoilt — spoilt (BrE)
spoil — spoiled — spoiled (AmE)
Поделитесь записью
Достичь | Студентка получила высокий балл по экзамену SAT. |
Собрать | Мстители и их друзья собрались для последней битвы против Таноса. |
Разгон | Вы можете ускорить свой прогресс в подготовке к SAT, записавшись на репетиторство. |
Администрирование | Врач провел несколько анализов. |
Разрешить | В этом ресторане запрещено курить. |
Применить | Большинство студентов поступают в несколько колледжей. |
Внешний вид | Она появилась из ниоткуда. |
Назначить | В ближайшие недели мэр назначит нового начальника пожарной охраны. |
Анализировать | Мой коллега ежедневно анализирует тонны данных. |
Бюджет | В этом месяце мы заложили в бюджет новый диван. |
Купить | Они купили ужин три ночи подряд. |
Остаток | Она осторожно балансировала на бревне в начале упражнения. |
Принесите | Обязательно принесите десерт на День Благодарения в этом году. |
Сборка | Строим новую книжную полку. |
Чейз | Кот гнался за мышкой по двору. |
Чек | Мой сосед проверит мою почту, когда я уйду в отпуск. |
Выбрать | Вы должны выбрать себе еду на ресепшене. |
Закрыть | Закройте дверь, когда выходите из комнаты. |
Сотрудничать | Для совместной работы над этим проектом наша команда собиралась дважды в неделю. |
Собрать | Коллекционирование монет — одно из моих любимых увлечений. |
Комментарий | Я всегда ставлю лайки и комментирую сообщения друзей. |
Связь | С семьей за границей нам повезло, что мы можем общаться через видеочаты. |
Сравнить | Трудно не сравнивать себя с одноклассниками, но стоит сосредоточиться на достижении собственных целей. |
Убедить | Я убедил своего друга создать группу по изучению. |
Продолжить | Команда вышла в финал. |
Координата | Вы должны согласовать еду, музыку и список гостей на предстоящее мероприятие. |
разрез | Я порезал палец при нарезке овощей. |
Дебаты | Я очень рад видеть, как кандидаты в президенты спорят друг с другом на праймериз. |
Защищать | Готовы ли вы защитить диссертацию? |
Решить | Наконец-то определился, какой арбуз покупать. |
Откройте для себя | Морские биологи открыли новый вид акул. |
Есть | Бранч с друзьями — одно из моих любимых занятий на выходных. |
Поощрять | Мой любимый учитель посоветовал мне пойти на более творческие курсы письма. |
Установить | Мы создали компанию как лидера в своей отрасли. |
Заработайте | Я получил пятерку на своем последнем тесте по биологии. |
Проверить | Тебе действительно нужно обследовать эту боль в колене. |
Ожидать | Ожидаю результатов к концу завтрашнего дня. |
Эксперимент | Моя команда готова экспериментировать с разными маркетинговыми стратегиями. |
Разъяснить | Пожалуйста, объясните инструкции еще раз. |
Изучить | Ей нравится исследовать бухты у океана. |
Осень | Будьте осторожны, не упадите, идя по обледенелому тротуару. |
Корм | Я знаю человека, который каждое утро кормит голубей. |
Фрай | Так жарко, что на тротуаре можно поджарить яйцо. |
Драка | Когда я рос, мы с сестрой постоянно ссорились. |
Подходит | Это платье очень хорошо сидит. |
Подписаться | Утята следуют за уткой, куда бы она ни пошла. |
Вперед | Мы пошли в мой любимый ресторан на день рождения. |
Дайте | Мой учитель дал мне отличный совет. |
Рост | Дерево, которое я посадил, сильно выросло за последний год. |
Прибыль | У нее появилось несколько новых друзей в первый год обучения в школе. |
Сгенерировать | Нам нужно думать о стратегиях, которые помогут нам привлечь больше клиентов. |
Повесить | Повесьте картину на стену в коридорах. |
Сейчас | Что случилось с вашей лодыжкой? |
Ненависть | Ненавижу нервничать перед экзаменом. |
Слушать | Она услышала свой телефонный звонок в театре, но проигнорировала его. |
Вой | Некоторые собаки воют, чтобы привлечь внимание. |
Хмель | Запрыгивайте на одной ноге во время прыжка со скакалкой, чтобы улучшить тренировку. |
Обнять | Моя племянница любит обнимать свои мягкие игрушки. |
Справка | Я помогала делать пирожные для распродажи школьной выпечки. |
Задержка | Она держалась за бутылку с водой, пока они ждали в очереди. |
Ранение | Я споткнулся и повредил колено. |
Скрыть | Она всегда прячет конфеты на Хэллоуин от братьев и сестер. |
Идентифицировать | Свидетель опознал подсудимого в судебном заседании. |
Игнорировать | Не обращайте внимания на громкую музыку, которая играет в общежитии по соседству, пока вы учитесь. |
Предположить | История подразумевает, что персонажи считали свою жизнь несправедливой. |
Иллюстрация | Мэри ГрандПре иллюстрировала американские издания книг о Гарри Поттере. |
Информ | Сообщите классу о ваших открытиях о больших белых акулах. |
Включить | Они включили всю информацию в отчет. |
Ввести | Рад представить нашего нового студента! |
Инвест | Я впервые инвестировал в некоторые акции. |
Раздражает | Не раздражайте своих братьев и сестер. |
Jog | Она пробежала трусцой мимо утиного пруда и по мосту. |
Шутка | Не стоит шутить на острые темы. |
Прыжок | Перепрыгните через это бревно на пешеходной тропе. |
Судья | Вы судите о книге по обложке? |
Оставить | Когда я уезжал, я оставил свои любимые детские игрушки. |
Стук | Я слегка постучал в дверь. |
Удар | Она любила пинать боксерскую грушу во время тренировки. |
Убить | В письменной форме некоторые люди советуют «убить своих любимых». |
Смех | Мы с друзьями все время смеемся вместе. |
Выучить | Мы изучаем функции клеток на моем уроке биологии. |
Lay | Он лег на диван, чтобы немного вздремнуть. |
Выйти | Не уходи без обеда. |
Ли | Он соврал свое резюме и был пойман. |
Live | Я живу в США. |
проиграть | Он потерял все ручки, которые купил еще до того, как пошел в школу. |
Слушайте | Внимательно слушайте лекции и делайте заметки. |
Подъемник | Вместе мы перечислили тяжелую посылку и отнесли ее в дом. |
Любовь | Я люблю обеих своих собак одинаково. |
Нравится | Мне нравится мой новый журнальный столик. |
Марка | Он сделал коллаж, чтобы показать историю своей семьи. |
Управление | Я руковожу всеми усилиями по сбору средств для нашей группы волонтеров. |
Техническое обслуживание | У нее плотный график. |
Мероприятие | Отмерьте один стакан муки и полстакана сахара для этого рецепта. |
Знакомьтесь | Я встречаюсь с членами моей команды в среду для нашего последнего проекта. |
Микс | Сочетание и комбинирование костюмов поможет создать забавный профессиональный образ. |
Упоминание | Она упомянула, что подает заявление в колледж этой осенью. |
Расплав | Сыр растаял на хлебе, как только его отправили в духовку. |
Перемещение | Мы с семьей переехали в прошлом году. |
Нужно | Этой зимой мне нужна новая куртка. |
переговоры | Агент ведет переговоры о контракте с игроком. |
Соблюдать | Он наблюдал в свой телескоп несколько звезд. |
Получить | Мы получили некоторую информацию, которая помогла нам в написании отчета. |
Заказать | Врач назначил дополнительные анализы крови после приема. |
Предложение | Она предлагала свои репетиторские услуги. |
Открыто | Откройте дверь для кота. |
Собственный | В детстве у меня была лошадь. |
Краска | Рисование акварелью — расслабляющее хобби. |
Пройдено | Команды передали мяч друг другу. |
Оплата | Мы заплатили за обед всей команде. |
Выполнено | Студенты исполнили написанную ими короткую пьесу. |
Персист | Хотя работа тяжелая, нужно упорствовать и довести ее до конца. |
Обещание | Пара пообещала пожизненное обязательство на своей свадьбе. |
Играть | Летом дети весь день играли на улице. |
Щипок | Я ущипнул себя за руку, чтобы убедиться, что это не сон. |
Разобрать | Он внимательно прочитал отчет и проанализировал всю относящуюся к делу информацию. |
Участвовать | Все студенты приняли участие в выпускной церемонии. |
Обеспечить | Они предоставили твердое алиби. |
Put | Положите пальто на вешалку. |
Тянуть | Вставьте аудиоданные в отчет. |
Выйти | Я ушел из группы в прошлом году. |
Кря | Все утки крякали, как только увидели, что у меня остатки хлеба. |
Квалификация | Степень медсестры дает вам право сдавать экзамены. |
Поднять | В приюте разводят детенышей-сирот. |
Прочитать | На прошлой неделе я прочитал фантастическую книгу. |
Реализовать | Он понял, что остаться дома для учебы в колледже было правильным решением. |
Ревере | Семья чтит свои личные традиции во время праздников. |
Отражение | Вода настолько прозрачна, что в ней отражаются деревья вокруг нее. |
Рекомендовать | Мой учитель порекомендовал меня в лучший колледж. |
Уменьшить | Наша компания сокращает количество отходов, сокращая объем печати и делая больше в цифровом формате. |
Связь | Я отношусь к своим любимым книжным персонажам. |
Отчет | Пожалуйста, ответьте незамедлительно в 19:00. |
Требовать | Все мои лучшие выборы в колледже требуют личных сочинений. |
Сброс | Отключите Wi-Fi, если он не работает. |
Продлить | Вы продлили подписку на журнал? |
Выход на пенсию | Мои дедушка и бабушка были счастливы, наконец, уйти на пенсию. |
Резист | Она подавляла желание смотреть телевизор во время учебы. |
Вылет | Я полез под диван в поисках пропавшего носка. |
Рев | Львы в новом фильме выглядят такими реальными, когда рычат. |
Поездка | Нам нравится кататься на троллейбусе в Сан-Франциско. |
Жаркое | Жарьте зефир медленно, чтобы не поджечь. |
Бег | В этом году все они провели благотворительную акцию «5K». |
Скажем | Он сказал, что свяжется со мной в течение недели. |
Sing | Петь перед публикой — это очень весело. |
Сидеть | Сядьте в это кресло, пока ждете. |
Отправить | Отправьте приглашения по почте. |
встряхнуть | Считается вежливым пожать руку при встрече. |
Душ | Принятие душа после долгого дня дает прекрасное самочувствие. |
Показать | Я показал всем, как работает новое программное обеспечение для презентаций. |
Позор | В наши дни пристыдить людей в сети — обычное дело. |
Ударная | Дети шокировали родителей искусными подарками. |
Усадочная | Я случайно сжала свое любимое платье в сушилке. |
Говорите | Она говорила ясно и разумно во время прений. |
Решить | Знаменитый персонаж Шерлок Холмс раскрывает преступления, используя свои уникальные способности. |
Укажите | Вам необходимо указать, какой персонаж является главным героем вашего эссе. |
Украсть | Бонни и Клайд классно воровали из банков. |
Обслуживать | Теннисист подал мяч. |
Стоп | Автомобиль внезапно остановился. |
Растяжка | Собака потянулась, когда проснулась. |
Рукоять | Джойс обеспокоена тем, что ее магниты не прилипнут к холодильнику. |
Отправить | На прошлой неделе я наконец подал заявление в колледж. |
Предложить | Она предложила мне подать документы более чем в три колледжа. |
Забастовка | Шахтеры добыли золото. |
Исследование | Обучение на GRE — долгий процесс. |
Прижаться | Девушка хотела, чтобы плюшевый мишка прижался к нему. |
Сюрприз | Его тетя удивила его, придя на его концерт. |
Плавать | Мы все взяли выходной и искупались в местном бассейне. |
Дубль | Мой друг забрал у меня книгу, когда я закончил ее читать. |
Обсуждение | Мы часами обсуждали все детали вечеринки-сюрприза. |
Вкус | После нескольких часов приготовления он наконец попробовал свежий томатный соус. |
Слеза | Я разорвал картон пополам, чтобы облегчить переработку. |
Ловушка | Я поймал паука в чашку и вынес на улицу. |
Телл | Он сказал учителю, что он болен. |
Уход | Работа пастуха — пасти стадо овец. |
Обучение | Я хочу выучить испанский этим летом. |
Думаю | Мой школьный консультант считает, что у меня хорошие шансы в школе, которую я выбрал первым. |
Бросок | Они были в восторге, когда девочка впервые бросила мяч. |
Понять | Я понимаю разницу между глаголами действия, связывания и помощи. |
Значение | Я рада, что хожу в школу, в которой ценят внеклассные занятия. |
Волонтер | Дважды в неделю она участвует в внеклассных программах. |
Подождите | Ждали больше часа. |
Прогулка | Он гулял с собакой вокруг озера. |
Предупредить | Мы предупредили их держаться подальше от дома с привидениями. |
Теплый | Она грелась у костра после игры на снегу. |
Хочу | Он хочет щенка на Рождество. |
Win | Они выиграли большой турнир. |
Желание | Она поздравила подругу с днем рождения. |
Запись | Я написал четыре практических эссе. |
Часы | Мы все смотрим одно и то же телешоу субботними вечерами. |
Волна | Помашите на прощание, когда уходите. |
Износ | Надевайте головной убор, когда идете на пляж, чтобы солнце не попадало в глаза. |
Год | Хотя новые ноутбуки красивы, некоторые люди тоскуют по старому дизайну. |
Выучите 16 наиболее часто используемых английских глаголов с известными цитатами
Каждый день вы говорите до 20 000 слов.
Это более 1000 слов на каждый час бодрствования!
Если вы изучаете английский язык, многие из этих слов, вероятно, используются в английском языке, когда вы работаете, учитесь, разговариваете с сокурсниками или носителями языка или просто тренируете свои разговорные навыки.
И многие из них — глагола .
Глаголы — это слова-действия: прыгать, бросать, идти, думать, и они являются частью каждого произносимого вами предложения. В английском языке очень мало предложений, в которых не нужен глагол, поэтому вы используете их очень много каждый день.
Но насколько хорошо вы действительно знаете свои глаголы? Правильно ли вы употребляете каждый глагол? Знаете ли вы, в каких ситуациях можно использовать эти слова? Подумай об этом!
Вероятно, вы тратите много времени и усилий на изучение новых словарных слов, и это тоже очень важно. Но было бы неплохо смотреть на слова, которые вы используете каждый день, и выучить их еще лучше.
Вы думаете, что знаете общеупотребительные глаголы, но есть шанс, что еще многое предстоит узнать о них.
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)
Выбор английских глаголов для изучения
Некоторые глаголы имеют только одно значение и могут использоваться только одним способом. Другие имеют много разных значений и могут использоваться способами, о которых вы, вероятно, даже не подозреваете.
С чего начать?
Обратите внимание на свою английскую речь хотя бы на день.Вы начнете замечать слова, которые используете чаще всего. Это слова, с которых вам следует начать, и они лучше всего подходят, если вы изучаете английский для начинающих.
Теперь откройте глаза и уши, и вы повсюду заметите еще больше глаголов. Вы должны знать слова, которые читаете или слышите снова и снова. Это особенно верно, если есть слова, которые вы всегда слышите, и не знаете, что они означают!
Хорошее место для начала — это список наиболее часто используемых глаголов — это именно то, что у меня есть для вас.
Прежде чем мы начнем, важное напоминание: некоторые из самых популярных глаголов — это «неправильные глаголы». Это означает, что их времена отличаются от времени обычных глаголов (например, для прошедшего времени не добавляйте -ed ).
Вам нужно запомнить различные формы этих глаголов. Не просто изучайте, что означает это слово и когда его использовать, но также выучите все его различные спряжения (формы). Таким образом, вы будете знать, какое слово использовать в любом предложении!
Лучший способ выучить общеупотребительные английские глаголы
Выучить слова, просто взглянув на определение, может быть сложно.Более простой способ выучить это — услышать это в реальном предложении. Это называется «контекст», и он дает вашему уму возможность связать это слово. Затем, когда вы пытаетесь вспомнить значение, вы можете вспомнить все предложение.
Еще лучший способ выучить эти слова — посмотреть, как они используются в развлекательных видеороликах на FluentU .
Вы легко запомните и поймете эти глаголы, если увидите их, например, в забавной рекламе. Кроме того, каждое слово сопровождается контекстным определением, изображением, звуком и несколькими примерами предложений.Вы даже можете нажать на слово, чтобы увидеть, как оно используется в других видео на сайте.
Теперь, когда вы готовы, вот 16 наиболее часто используемых глаголов в английском языке, а также известные цитаты, в которых эти глаголы используются.
Перед тем, как начать, обратите внимание: чтобы получить от этого списка максимальную пользу, откройте словарь! Найдите слова и узнайте их другие формы, способы их использования в предложении и более подробные определения. Выучите эти слова хорошо, потому что они настолько распространены, что вы можете использовать их каждый раз, когда говорите по-английски!
1.Быть
Спряжение: Быть
Что это значит: Существовать, происходить.
Быть или нет быть , что — это вопрос.
— Гамлет говорит в «Гамлете» Уильяма Шекспира
Эта строка — одна из самых известных строк драматурга Уильяма Шекспира. Вы могли слышать это, даже если никогда не читали пьес Шекспира! В этой строке персонаж Гамлета только что пережил в жизни несколько очень плохих вещей и задается вопросом, есть ли смысл в существовании.
Глагол «быть» — это наиболее часто используемый глагол в английском языке. Это слово, которое мы используем, чтобы говорить о вещах, происходящих или существующих, а также говорить о себе или других. Изучите это и все его формы, потому что вы будете часто его использовать!
2.
ИметьСпряжение: Иметь
Что это означает: Иметь или удерживать, испытывать, нуждаться в чем-то. Его также используют как «вспомогательный глагол», чтобы говорить о том, что происходило, но теперь закончено (т.е. Я поел).
Научитесь ценить то, что у вас , прежде чем время заставит вас оценить то, что у вас было .
—Неизвестно
Никто не уверен, кто изначально произнес эту цитату, но очень важно помнить ее значение. Это напоминает нам наслаждаться и любить то, чем мы владеем, держим или переживаем, потому что никогда не знаешь, когда это исчезнет. Любите свою семью, наслаждайтесь жизнью и не забывайте ценить все!
Одна из самых сложных задач в обучении использованию слова «иметь» — это правильно использовать его в качестве вспомогательного глагола.Он очень часто используется для обозначения того, что что-то уже произошло или закончилось.
Например, вы можете сказать: «Я съел здесь », если раньше бывали в ресторане. Вы также можете сказать: «Я, , читал, когда он был вчера», чтобы показать, что ваше чтение было прервано посещением. Используйте этот глагол как можно чаще, чтобы понять его!
3. Сделать
Сопряжение: Сделать
Что это означает: Выполнить действие, достичь чего-то, действовать.
До или до нет. Нет попытки.
—Йода говорит в «Звездных войнах»
Эта цитата, произнесенная Йодой в знаменитом фильме «Звездные войны», говорит о том, что когда у вас есть цель, вы должны приближаться к ней, чтобы добиться успеха. Попытка означает, что у вас есть шанс (шанс) проиграть! Так что, если вы изучаете английский язык, делайте это, а не просто пробуйте , чтобы сделать это.
Слово «делать» используется в ситуациях, начиная со свадьбы, когда пары говорят «Я, , делаю », до таких мотивирующих слов, как «Ты можешь сделать это!»
Вы будете часто использовать его, когда задаете вопросы, обычно в начале предложения, например, в « Вы знаете, как говорить по-английски?» или « Вы кормили рыбу?»
4.
СказатьСпряжение: Сказать
Что это означает: Использовать слова, чтобы выразить себя вслух.
Никогда скажи никогда.
— Написано Чарльзом Диккенсом в «Записках Пиквика».
Если вы поклонник шпионских фильмов, возможно, вы знаете, что «Никогда больше не говори никогда» — это название фильма о Джеймсе Бонде 1980-х годов, но эта цитата изначально был написан известным писателем Чарльзом Диккенсом.
Смысл прост, но действенен: все может случиться!
Если вы не понимаете, когда использовать «сказать», а когда — «говорить» или «рассказать», запомните следующее:
- Используйте «сказать» , когда цитируете кого-то.(«Она сказала, что она идет на вечеринку»)
- Используйте «скажи» , когда с кем-то разговаривают. («Я сказал вам, что это не сработает!») «Скажи» всегда должно сопровождаться получателем.
- Используйте «говорите» или «говорите» , когда говорите об общей речи или более серьезном разговоре. («Я говорил с профессором ».)
Помните, что вы говорите что-то , но вы говорите кому-то : «Она сказала нет» и «Она сказала мне нет» — оба правильных способа говоря то же самое.
5. Перейти
Сопряжение: Перейти
Что это означает: Переехать с одного места на другое, уйти.
В трех словах я могу резюмировать все, что я узнал о жизни: идет дальше .
—Robert Frost
Вы можете многому научиться из жизни, но поэт Роберт Фрост понял, что, в конце концов, наиболее важным фактом является то, что « идет ». Это означает, что независимо от того, что происходит или что вы переживаете, жизнь будет продолжаться.
Слово «вперед» означает движение! Используйте его, когда вы куда-то идете , когда вы жалуетесь на цен на бензин, которые поднимаются на , или когда вы описываете дыру в стене, из которой проходил от пола до потолка.
6. Получить
Сопряжение: Получить
Что это означает: Приобрести или получить что-то, что-то понять, достичь куда-то («добраться до»).
Сначала соберите свои факты, а затем вы можете их искажать, как вам заблагорассудится.
—Марк Твен
Автор Марк Твен написал несколько известных книг, таких как «Приключения Тома Сойера», но он также сказал несколько остроумных (умных и забавных) вещей. В этой цитате он указывает, что вы должны действительно знать о предмете, прежде чем делать какие-либо выводы по нему. «Искажать» означает исказить или изменить что-то, поэтому он высмеивает людей, которые искажают правду в своих интересах.
Вы можете получить вещей, которые являются физическими или просто концепциями, например, получить работу или кошку, или получить некоторую новую информацию или знания.Глагол используется во многих фразах:
- Возьми себя в руки означает расслабиться и взять себя в руки
- Начать означает начать куда-то путешествовать
- Преодолеть означает не позволять чему-то больше беспокоить вас.
Выучите многие из этих часто используемых фраз, чтобы говорить более естественно.
7. Сделать
Спряжение: Сделать
Что это означает: Создать, воплотить что-то в жизнь, заставить кого-то что-то сделать.
Рискни, сделают ошибок, запутайся! »
—Ms. Фризл из «Волшебного школьного автобуса»
Эта цитата может быть «известной» только людям, которые выросли на просмотре мультфильма «Волшебный школьный автобус» в 90-х, но это отличные слова для жизни! Цитата означает, что вы не должны бояться испачкаться или ошибиться, когда изучаете что-то новое.
Хотя глагол «сделать» имеет несколько основных значений, он используется по-разному.Когда вы изучаете это слово, постарайтесь выучить как можно больше вариантов его употребления.
Например, вы могли бы использовать слово «зарабатывать», чтобы говорить о зарабатывании денег (т.е. Он зарабатывает много денег), чтобы сказать, что человек движется к чему-то (например, Он заработал для своей машины…), или даже поговорить о том, чтобы что-то превратить во что-то другое (например, Вы можете сделать сливочного масла из молока).
8. Знать
Спряжение: Знать
Что это означает: Знать что-то, устанавливать отношения с кем-то.
Мы, , знаем, какие мы есть, но знаем, не то, чем мы можем быть ».
—Офелия говорит в «Гамлете» Уильяма Шекспира
Неудивительно, что многие люди считают Уильяма Шекспира одним из величайших драматургов всех времен — его произведения просто полны замечательных цитат! В этом фильме Офелия говорит, что сейчас мы можем чувствовать, смотреть и действовать в одном направлении, но в будущем мы можем стать совершенно другими людьми. Ты никогда не узнаешь!
Знания важны для нас, и мы часто используем слово «знать», чтобы поделиться ими с другими.Это слово используется, когда вы получаете информацию из своего собственного разума, будь то , знающий, что , столица Франции, или , знающий человека, который только что прошел мимо вас.
Используйте это слово, чтобы выразить свою уверенность в чем-то, например: «Я просто знаю, что Лондон — столица Франции». Конечно, вам не обязательно быть правым — вам нужно только думать, что вы правы. (Париж — столица Франции!)
9. Взять
Сопряжение: Взять
Что это значит: Приобрести что-то своими руками, что-то принести или унести, получить.
Хотелось бы, чтобы они только взяли меня таким, какой я есть.
— Винсент Ван Гог
Винсент Ван Гог был более известен рисованием подсолнухов и звездных ночей и тем, что отрезал себе ухо, чем своими словами. Но в какой-то момент мы все могли почувствовать эту цитату: желание, чтобы нас приняли таким, какой вы есть.
Когда вы берете что-то, вы физически удаляете это. Вы берете то, что вам дают, берете то, что вам принадлежит, а забираете вашего времени, когда вы что-то делаете. Последний пример — это еще одно значение, которое имеет слово «взять», и это может потребовать некоторой практики. Это слово используется для обозначения необходимости или использования определенного периода времени. Например, вам понадобится , чтобы выучить это слово, или день?
10. Видеть
Сопряжение: Видеть
Что это означает: Использовать глаза, чтобы что-то воспринимать, чтобы понять что-то («Ах, я вижу»).
Мы не видим вещей такими, какие они есть, мы видим их такими, какие мы есть.
—Анаис Нин
Эта цитата автора Анаис Нин означает, что все видят вещи по-разному. Наш опыт и образ мышления меняют то, как мы видим мир и вещи в нем. Вы можете увидеть просто цветок, а кто-то другой может увидеть любимую розу своей матери.
Слово видеть довольно прямолинейно: вы используете его, чтобы говорить о том, что воспринимают ваши глаза. Вы также можете использовать глагол, чтобы описать встречу с кем-то (т.е. Я видел моего друга вчера вечером) или, что реже, сопровождал кого-то (то есть видел вас ).
Как насчет разницы между « look» (# 13) и «see» ?
- Используйте «взгляд» , если у вас есть причина или цель. (« Присмотритесь к этому дереву. Вы знаете, что это за дерево?»)
- Используйте «видеть» , когда что-то попадает в поле вашего зрения. («Вы видите там ту собаку?»)
11.Придет
Спряжение: Придет
Что это значит: Приближаться, чтобы случиться.
Распространяйте любовь везде, куда бы вы ни пошли. Пусть никто и никогда не придет к вам , не покидая его более счастливым.
—Мать Тереза
Что чувствуют люди после разговора с вами? Эта цитата Матери Терезы напоминает нам о том, чтобы быть добрыми по отношению к другим и распространять любовь и счастье — так же, как это сделала Мать Тереза, когда она помогла стольким людям.
«Приходи» и «уходи» — это движение, но в разных направлениях. «Прийти» — это двигаться к чему-то, а «идти» — это отойти от чего-то. Вы идете на работу утром, а вы приходите вечером домой.
Когда цель важнее, чем путешествие или место, в которое вы отправились, вы также можете использовать слово «, приходи» : «Я, , приехал сегодня утром на работу , а потом понял, что это выходной.”
12. Думать
Спряжение: Думать
Что это означает: Иметь мнение, использовать свой разум.
Я думаю , значит, я.
—Рене Декарт
Эта философская цитата является напоминанием о том, что в мире нет никого, кто думает так же, как вы. На еще более глубоком уровне Декарт пытался доказать, что, поскольку мы способны мыслить, мы должны быть реальными. Люди изучают философию годами, так что не волнуйтесь, если вы не совсем понимаете!
Когда вы говорите что-то, что является мнением, а не фактом, вы можете использовать слово «подумайте. «Это также правильное слово, если вы в чем-то не уверены (например, я думаю, что будет дождь) или даже что-то предложить (например, я подумал, мы могли бы поплавать позже).
13. Смотреть
Сопряжение: Смотреть
Что это означает: Искать что-то глазами, чтобы создать видимость или впечатление.
Загляните вглубь природы, и тогда вы все лучше поймете.
—Альберт Эйнштейн
Альберт Эйнштейн — надежный источник понимания вещей — он один из самых известных ученых в истории! Но даже Эйнштейн обнаружил, что природа — это то место, где можно узнать обо всем побольше.
Как описано в разделе «видеть», слово «смотреть» используется, когда вы видите что-то с определенной целью. Может быть, вы ищете своего друга в толпе или хорошее место, чтобы припарковать машину.
Вы также можете использовать это слово для описания внешнего вида (например, вы, , выглядите счастливыми сегодня; как он, , выглядит, ?), Или чтобы сказать, что вы кем-то восхищаетесь (например, я смотрю на нее ).
14. Хотеть
Спряжение: Хотеть
Что это означает: Иметь желание чего-то.
Если вы хотите, чтобы что-то было сделано правильно, сделайте это сами.
—Charles-Guillaume Etienne
Иногда легче сделать что-то самому, чем объяснять кому-то, как это делать. Писатель Шарль-Гийом Этьен писал, что это означает, что в большинстве случаев именно вы можете осуществить свои желания наилучшим образом для себя.
«Хочу» имеет только одно общее значение — желать чего-то. Тот факт, что мы так часто его используем, очень много значит для нас! Вы можете хотеть материальных вещей, таких как деньги или хорошая работа, или вы можете хотеть более эмоциональных вещей, таких как любовь.Или вы можете просто попросить поговорить с кем-нибудь о том, чтобы найти хорошую работу или найти любовь!
15. Дать
Сопряжение: Дать
Что это значит: Передать что-то, предоставить, изложить информацию.
Дайте человеку рыбу, и вы накормите его в течение дня; научи человека ловить рыбу, и ты будешь кормить его на всю жизнь ».
—Неизвестно
Эта цитата является пословицей, которая передается из поколения в поколение, но никто не знает, кто сказал ее первым.Он указывает на то, что вы можете помочь кому-то гораздо больше, делясь своими знаниями, а не материальным имуществом.
Мы можем любить что-то получать, но мы также любим давать. Когда вы отдаете что-то , вы с этим расстаетесь. Вы можете подарить подарков, передать свое слово кому-то (пообещать что-то) или позвонить кому-то по телефону.
Используйте этот глагол каждый раз, когда что-то переносится из одного места или объекта в другое.
16.Использовать
Сопряжение: Использовать
Что это означает: Чтобы заставить что-то работать (иногда до тех пор, пока ничего не остается), познакомиться с чем-то или кем-то («привыкнуть»).
Ничто не будет пустой тратой времени, если вы используете опыт с умом.
—Огюст Роден
Жизнь — это то, что ты из нее делаешь! По крайней мере, так считает любимый скульптор и художник Огюст Роден. Это означает, что если вы максимально используете свое время и свой опыт, вы всегда будете учиться.
Слово «использовать» имеет много… употреблений. Все, что можно взять, удержать, использовать, использовать или применить для достижения какой-либо цели или задачи, можно использовать .
Это означает, что при встрече со знаменитостью полагаться на друга — это , используя их, точно так же, как если бы вы использовали ключ, чтобы открыть замок. Вы также можете использовать слово «использовать», чтобы вспомнить, как все было (но уже не так), например: «Я использовал , чтобы иметь рыжие волосы, но потом покрасил их в черный».
Изучив эти глаголы, посмотрите это видео с английского канала FluentU на YouTube. В нем показаны 50 супер-распространенных глаголов, которые вы все время будете использовать в английском:
Это видео с подлинными примерами из фильмов даст вам отличный материал для начала пополнения словарного запаса английского языка. Подпишитесь на канал FuentU English сегодня и посмотрите другие похожие видео, чтобы учить английский весело и увлекательно!
Попробуйте использовать эти слова как можно чаще и как можно чаще. Вы почувствуете себя намного увереннее, изучая более сложные слова на английском языке, если вы овладеете этими очень распространенными английскими глаголами!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Введение в глаголы — Lawless English
Глаголы — это слова в предложении, которые обозначают действие, состояние или обладание. Некоторые примеры.
действие | состояние | владение | ||
Я пешком до школы. | Я чувствую устал. | Этот принадлежит мне | ||
Она бежит быстро. | Ты выглядишь отлично! | He имеет хорошую идею. | ||
Сейчас дождей в Париже. | Мы верим тебе. | Она и Том владеют автомобилем. | ||
Они пьют чай. | Вы и он , рост . | У них было две собаки. |
В английском языке у глаголов есть три основные формы: форма инфинитива , форма основания и форма спряжения .Инфинитиву формы глагола всегда предшествует слово от до . Базовая форма такая же, как инфинитив, но без до . Базовая форма глагола — это то, что вы ищете в словаре. Инфинитив и основная форма нейтральны: в глаголе нет времени или лица.
инфинитив форма | база форма | |
поесть | есть | |
пить | напиток | |
спать | спать |
Спряжение глагола указывает, когда происходит действие (настоящее, прошлое или будущее). Иногда глагол указывает, кто или что выполняет действие, хотя обычно английский требует предмета, чтобы определить, кто или что выполняет действие. Вот несколько примеров спряженных глаголов:
За исключением глагола BE и модальных глаголов, все английские глаголы имеют только два спряжения в простом настоящем и только одно в простом прошлом. Глагол ВЕ имеет три спряжения в простом настоящем и два в простом прошедшем. Модальные глаголы не спрягаются. Нажмите на ссылки выше, чтобы узнать.
Как и во многих других языках, в английском есть правильных глаголов и неправильных глаголов . Английский правильный глагол — это глагол, в котором простое прошедшее время образовано добавлением морфемы — ed к основной форме глагола. (Есть несколько небольших неточностей, касающихся этой морфемы. Чтобы узнать больше, нажмите на простое прошедшее время.) Обычный глагол также означает, что форма причастия прошедшего времени такая же, как и простая форма прошедшего времени. Вот примеры правильных глаголов в основной форме, простом прошедшем и форме причастия прошедшего времени.
правильные глаголы | ||||
базовая форма | простое прошлое | причастие прошедшего времени | ||
звоните | позвонил | позвонил | ||
принадлежат | принадлежал | принадлежал | ||
ожидать | ожидается | ожидается |
У неправильных глаголов простое прошедшее время образуется путем изменения орфографии.Причастие прошедшего времени иногда сохраняет ту же форму, что и простое прошедшее время, но не всегда. В других случаях простое прошедшее и причастие прошедшего времени совпадают с базовой формой.
неправильные глаголы | ||||
базовая форма | простое прошлое | причастие прошедшего времени | ||
см. | пила | просмотрено | ||
думаю | мысли | мысли | ||
разрез | разрез | разрез |
Некоторые глаголы называются переходными глаголами .За этими глаголами следуют существительные или местоимения, которые служат в предложении как прямые объекты. В целом, структура предложения английского языка соответствует следующему шаблону: субъект + глагол + прямой объект .
субъект | глагол | объект |
I | в собственности | авто. |
Она | любит | Том. |
Они | завод | дерева. |
Дерево | имеет | листа. |
Эти глаголы требуют прямого объекта. Без прямого объекта предложения неполны.
правильный | неверно | |||
субъект | глагол | объект | ||
I | в собственности | авто. | владею. | |
Она | любит | Том. | Она любит. | |
Они | завод | дерева. | Они сажают. | |
Дерево | имеет | листа. | Дерево имеет. |
Глаголы, не требующие прямого объекта, называются непереходными глаголами . Вот несколько примеров:
субъект | глагол |
Птицы | летать. |
Рыба | плавать. |
Том | храпа. |
Они | согласен. |
Некоторые глаголы в английском языке могут быть как переходными, так и непереходными. Вот примеры:
непереходный | переходная | ||||
субъект | глагол | объект | субъект | глагол | |
Они | повар | ужин. | Они | повар. | |
Алисия | учит | Английский язык. | Алисия | учит. | |
Я | вон | игрушка. | Я | вон. |
Связанные уроки:
55 английских глаголов, необходимых для «выживания»
Этот сборник глаголов будет особенно полезен тем, кто начал изучать английский самостоятельно, и тем, кто имеет лишь базовые знания английского языка.Я попытался выбрать наиболее часто используемые английские глаголы. Этот список, конечно, можно расширить, но это тема для отдельной статьи. Все в свое время.
Я хочу предоставить вам список английских глаголов, обозначающих «выживание», то есть наиболее распространенных глаголов, которые помогут вам понять основы языка.
Если вы только начали изучать английский язык, этот список будет чрезвычайно полезным. Все глаголы в своей естественной (словарной) форме являются инфинитивами. Многие глаголы имеют более одного значения, но я дам вам только первое или наиболее распространенное значение каждого слова. Вы можете проверить другие определения в словаре, если вам интересно.
Основные глаголы английского языка- Be
- Иметь
- До
- Марка
- Получите
- Дубль
- Попробовать
- Знать
- Думай
- Почувствуйте
- См.
- Дайте
- Принеси
- Купить
- Стоимость
- Перерыв
- Путь
- Есть
- Сон
- Напиток
- Понять
- Написать
- Читать
- Говори
- Скажите
- Встречайте
- Учить
- Узнать
- Отправить
- Забыть
- Мечта
- Оплата
- Продать
- Позвоните
- Играть
- Драйв
- Путешествие
- Начало
- Остановка
- Нужно
- Использовать
- Банка
- Чистый
Приготовьтесь говорить уверенно
Улучшите свои языковые навыки с помощью последних статей, которые публикуются еженедельно.
- Справка
- Бег
- Повар
- Открыть
- Закрыть
- Перемещение
- Пой
- Плавать
- танец
- Работа
- Подскажите время
- Заводим машину
- Говорите свободно
- Делай (свое) лучшее
- Напиться
- Много работать
Иногда, когда вы изучаете язык самостоятельно, кажется, что ваш прогресс останавливается.Вы не можете заставить себя сесть и открыть книгу или просто не можете понять информацию.
Когда это произойдет, я предлагаю вам найти репетитора, который поможет вам продвинуться в изучении языка, укажет вам правильное направление и объяснит то, чего вы не понимаете.
«Обучение никогда не истощает ум». — Леонардо де Винчи
Между прочим, если у вас есть вопросы по поводу английского, не стесняйтесь спрашивать меня. Буду рад на них ответить.
Удачи!
50 самых распространенных неправильных глаголов
Новостное обновление (март 2020 г.)
Всем нашим учителям: сейчас многие языковые школы и другие учебные заведения закрываются из-за ситуации с коронавирусом .Пожалуйста, помните, что у нас есть Студенческий сайт.
Этот интерактивный сайт позволит вашим ученикам продолжить учебу более независимо.
Посетите наш студенческий сайт сегодня.
Это самые распространенные пятьдесят неправильных глаголов в английском языке. Сюда не входят вспомогательные глаголы «делать» и «иметь». Просто выучив эти пятьдесят, ваши ученики подготовятся к 87% неправильного употребления глаголов в английском языке! Есть еще одна страница, показывающая обычный список неправильных глаголов в английском языке.
Рейтинг | Базовая форма | Форма прошедшего времени | Прошедшее причастие |
1 | сказать | сказал | сказал |
2 | сделать | сделал | сделал |
3 | идти | шел | ушел |
4 | брать | взял | взятый |
5 | приходить | пришел | приходить |
6 | видеть | увидел | видимый |
7 | знать | знал | известен |
8 | получить | получил | получил / получил (США) |
9 | давать | дал | данный |
10 | найти | нашел | нашел |
11 | считать | мысль | мысль |
12 | рассказать | сказал | сказал |
13 | стать | стал | стать |
14 | показывать | показал | показано |
15 | уехать | левый | левый |
16 | Чувствовать | чувствовал себя | чувствовал себя |
17 | ставить | ставить | ставить |
18 | приносить | принес | принес |
19 | начинать | начал | началось |
20 | хранить | хранится | хранится |
21 год | держать | держал | держал |
22 | написать | написал | написано |
23 | стоять | стоял | стоял |
24 | слышать | слышал | слышал |
25 | позволять | позволять | позволять |
26 | значит | означало | означало |
27 | набор | набор | набор |
28 год | встретиться | встретились | встретились |
29 | бегать | побежал | бегать |
30 | платить | оплаченный | оплаченный |
31 год | сидеть | сидел | сидел |
32 | разговаривать | говорил | разговорный |
33 | ложь | класть | лежать |
34 | Свинец | вел | вел |
35 год | читать | читать | читать |
36 | расти | вырос | вырос |
37 | терять | потерял | потерял |
38 | падать | упал | упал |
39 | Отправить | послал | послал |
40 | строить | построен | построен |
41 год | понимать | понял | понял |
42 | рисовать | нарисовался | нарисованный |
43 год | ломать | сломанный | сломанный |
44 | тратить | потраченный | потраченный |
45 | резать | резать | резать |
46 | рост | Роза | поднялся |
47 | водить машину | поехал | ведомый |
48 | купить | купила | купила |
49 | носить | носила | изношенный |
50 | выберите | выбрал | выбранный |
Упорядочение английских глаголов в книгах и твитах
Abstract
Английский язык претерпел драматические изменения на протяжении всей своей жизни до такой степени, что современный говорящий на древнеанглийском языке был бы непонятен без перевода. Одним из конкретных индикаторов этого процесса является переход от неправильных к правильным (-ed) формам прошедшего времени глаголов. В этом исследовании мы количественно оцениваем степень регуляризации глагола, используя два существенно разных набора данных: (1) шесть лет опубликованных книг, отсканированных Google (2003–2008 гг.), И (2) десятилетие сообщений в социальных сетях, размещенных в Twitter (2008–2017 гг.) ). Мы обнаружили, что степень регуляризации глаголов в Твиттере в целом выше, чем в английских художественных книгах. Регуляризация также выше для твитов с геотегами в Соединенных Штатах по сравнению с книгами на американском английском, но обратное верно для твитов с геотегами в Соединенном Королевстве по сравнению с книгами на британском английском.Мы также находим интересные региональные различия в регуляризации в округах США. Однако после учета различий в населении мы не обнаруживаем сильной корреляции с социально-демографическими переменными, такими как образование или доход.
Образец цитирования: Gray TJ, Reagan AJ, Dodds PS, Danforth CM (2018) Регуляризация английских глаголов в книгах и твитах. PLoS ONE 13 (12): e0209651. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651
Редактор: Тобиас Прейс, Уорикский университет, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Поступила: 10.04.2018; Принята к печати: 10 декабря 2018 г .; Опубликовано: 28 декабря 2018 г.
Авторские права: © 2018 Gray et al.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.
Доступность данных: Данные, связанные с этим исследованием, можно загрузить из (a) репозитория Google ngram (https://books.google.com/ngrams/) и (b) общедоступного API Twitter (https: // developer . twitter.com / en / docs.html). Хотя условия использования API Twitter не позволяют нам делиться отдельными сообщениями, которые мы использовали, мы использовали поток Twitter Decahose с 9 сентября 2008 г. по 22 октября 2017 г., предоставив 10% случайную выборку твитов для этого периода времени и любую хорошую выборку твиты за один и тот же период времени должны давать аналогичные результаты.
Финансирование: PSD и CMD были поддержаны грантом Национального научного фонда № IIS-1447634, а TJG, PSD и CMD были поддержаны подарком от MassMutual. Финансирующие организации не играли никакой роли в дизайне исследования, сборе и анализе данных, принятии решения о публикации или подготовке рукописи.
Конкурирующие интересы: У нас есть следующие интересы: TJG, PSD и CMD были поддержаны подарком от MassMutual. Нет никаких патентов, продуктов в разработке или продаваемых продуктов, которые можно было бы декларировать.Это не влияет на нашу приверженность всем политикам PLOS ONE в отношении обмена данными и материалами.
1 Введение
Человеческий язык отражает культурную, политическую и социальную эволюцию. Слова — это атомы языка. Их значения и модели использования раскрывают понимание динамического процесса, с помощью которого меняется общество. Действительно, возрастающая частота использования электронного текста в качестве средства общения, например, посредством электронной почты, обмена текстовыми сообщениями и социальных сетей, дает нам возможность количественно оценить ранее не наблюдаемые механизмы лингвистического развития.
В то время как существует множество аспектов языка, изучаемых с целью более глубокого понимания социальной и лингвистической эволюции [1–6], одна конкретная область внимания была сосредоточена на изменениях в формах прошедшего времени для английских глаголов [1–3]. Эти исследования в совокупности продемонстрировали, что английские глаголы проходят процесс регуляризации, когда исходное неправильное прошедшее время глагола заменяется правильным прошедшим временем, образованным с помощью суффикса -ed.
Например, неправильное прошедшее время глагола «сжигать» — «сожжено», а правильное прошедшее время — «сожжено».Со временем правильное прошедшее время стало в целом более популярным, а для некоторых глаголов оно заменило неправильную форму. Например, на рис. 1 мы используем программу просмотра Google Ngram Online Viewer, чтобы сравнить относительную частоту «сожжений» и «сожжений» за последние 200 лет. (Как показано в более ранней статье с участием двух авторов [7] и более подробно описано ниже, набор данных Google Ngram весьма проблематичен, но может служить полезным барометром лексических изменений.) В первой половине XIX века неправильное прошедшее время «сожженный» было более популярным.Тем не менее, обычное прошедшее время «сожженное» приобрело популярность и в конце 1800-х годов стало более популярной формой, которая сохраняется и по сей день.
Рис. 1. Относительная частота слов для неправильных и правильных глагольных форм прошедшего времени для слова «гореть» в течение XIX и XX веков с помощью онлайн-просмотра Google Ngram с корпусом English Fiction 2012.
Тенденции Google Ngram могут вводить в заблуждение, но отражают основные изменения в лексиконе языка [7, 8]. Неправильная форма «сгоревший» снова была популярна, но обычная форма «сгоревший» настигла его в конце 19 века, и с тех пор ее популярность постоянно росла, в то время как популярность «сгоревший» снижалась.Динамика смены глаголов во времени богата и отражает многие процессы, происходящие в данных Google Книг Ngram. Интерактивную версию этого рисунка можно найти на странице https://books.google.com/ngrams/graph?content=burned%2Cburnt&year_start=1800&year_end=2000&corpus=16&smoothing=3.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.g001
Рассматривая несколько подобных примеров, в статье 2011 года Michel et al. изучал регуляризацию глаголов, наряду с другими культурными и языковыми тенденциями, как дополнение к их введению в корпус Ngram Google Книг (далее Ngrams) и протополе «Культуромика» [2].Они обнаружили, что большая часть регуляризации глаголов за последние два столетия произошла от глаголов, использующих суффикс -t для неправильной формы, и что тексты британского английского языка с меньшей вероятностью, чем тексты американского английского, отходили от этой неправильной формы.
В исследовании 2007 года Lieberman et al. исследовали регуляризацию английских глаголов с помощью корпуса CELEX, который дает частоты слов из нескольких текстовых источников [1]. Сосредоточившись на наборе из 177 глаголов, которые все были неправильными в древнеанглийском, они исследовали, как скорость регуляризации глаголов связана с частотой использования, обнаружив, что более распространенные глаголы регуляризуются медленнее.Они вычислили период полураспада неправильных глаголов, разделенных по частоте, и обнаружили, что неправильные глаголы упорядочиваются с периодом полураспада, пропорциональным квадратному корню из частоты употребления.
В более позднем исследовании Newberry et al. предложил метод определения основных механизмов изменения языка, включая регуляризацию глаголов [3]. Используя Корпус исторического американского английского языка и вдохновленные идеями эволюции, авторы описали метод определения того, является ли изменение языка результатом выбора или дрейфа, и применили этот метод к трем областям изменения языка. Они использовали нулевую гипотезу стохастического дрейфа и проверили, будет ли отбор достаточно сильным, чтобы отклонить эту нулевую гипотезу. Из 36 глаголов Newberry et al. только шесть из них продемонстрировали статистическую поддержку выбора. Они также утверждали, что рифмующиеся шаблоны могут быть движущей силой выбора.
К сожалению, корпуса, использованные в этих исследованиях, имеют значительные ограничения и искажения. Например, ранние версии данных Ngrams включают научную литературу, взрывной рост которой в 20-м веке является причиной тенденции к снижению относительной частоты использования слов, наблюдаемой во многих общих поисковых запросах [7].Более того, подобная библиотеке природа корпуса не допускает учета популярности: «Властелин колец» и неизвестная работа вносят равный вес в количество токенов.
Еще одна общая проблема с большими корпусами глобального языка, такого как английский, заключается в том, что использование языка сильно зависит от культуры и географии. Ngrams допускает только региональное изучение английского языка с корпусом британского английского и корпусом американского английского. Данные Twitter позволяют нам сосредоточиться на гораздо меньших пространственных регионах (например,г., округ или штат).
Предыдущие исследования регуляризации глаголов также были сосредоточены на данных, отражающих формальный редакционный процесс, такой как тот, которому подвергается любая опубликованная книга. Этот редакционный процесс будет иметь тенденцию к нормализации языка, отражая лингвистические мнения небольшого меньшинства канонических привратников, а не изображать язык, используемый обычными людьми. Например, возможно, ученые считают правильным неправильное от определенного глагола, но подавляющее большинство англоговорящего населения использует правильную форму.Хотя это не глагольная форма, одним из наглядных примеров является «кто». Хотя «кто» — правильное слово для использования в объективном случае, обычные ораторы обычно используют «кто».
В настоящем исследовании мы рассматриваем твиты как более близкое представление обыденного языка. Для подавляющего большинства учетных записей твиты создаются отдельными людьми, не подвергаясь формальному процессу редактирования. Таким образом, язык в нем должен более точно отображать среднестатистических носителей, чем то, что можно найти в книгах.
Демографические группы, работающие в Твиттере, ни в коем случае не являются тщательно отобранным слоем общества, но предлагают использование естественного языка примерно 20% взрослых англоговорящих, которые используют Твиттер [9]. При изучении временных изменений в использовании языка, наборы данных Ngrams и CELEX, очевидно, охватывают гораздо более длительный период, чем десятилетие, в течение которого доступны социальные сети. В результате, глядя на Twitter, мы не можем сделать никаких выводов о временном измерении регуляризации.
В этой статье мы используем наборы данных Ngrams и Twitter для оценки текущего состояния регуляризации английских глаголов. Наша статья структурирована следующим образом. В разд. 2 мы описываем используемые наборы данных. В гл. 3 мы представляем наши результаты. Мы изучаем регуляризацию глаголов в английском языке в целом в разд. 3.1. В разд. 3.2. В гл. 3.3 мы применяем методы для изучения региональных вариаций в использовании глаголов, используя данные о местоположении пользователей на уровне округов в Соединенных Штатах.Мы также исследуем корреляцию между регуляризацией глагола и рядом социально-демографических и экономических переменных. Наконец, в разд. В разделе 4 приведены заключительные замечания.
2 Описание наборов данных
Чтобы соответствовать предыдущей работе, мы выбрали список команд для нашего проекта, который соответствует списку Michel et al. [2]. При сравнении BE с AE мы используем подмножество глаголов, образующих неправильное прошедшее время с суффиксом -t. При вычислении частот или количества знаков для «прошедшего времени» мы используем как претерит, так и причастие прошедшего времени глагола. См. Таблицу S1 для полной таблицы всех форм глаголов.
Данные Ngrams отражают относительную частоту, обеспечивая для глагола и данного года процент токенов корпуса, которые являются данным глаголом, где токен — это отдельное вхождение слова. Google Ngram Online Viewer также имеет параметр сглаживания, s , который усредняет относительную частоту для данного года с частотой каждого из s лет до и после данного года, если они существуют. Например, на рис. 1 используется сглаживание за 3 года и показано, что при усреднении за 1997–2000 годы (значение, отображаемое для 2000 года) слово «сгорело» появлялось с относительной частотой 0.004321% (примерно один раз на каждые 23 000 токенов), тогда как «сжигание» появлялось с относительной частотой 0,000954% (примерно один раз на каждые 105 000 токенов).
Мы загрузили данные глагола Ngrams за последний доступный 6-летний период (2003–2008 гг.) [10]. В частности, мы выбрали значения относительной частоты за 2008 год со сглаживанием на 5 лет, что привело к средней частоте слов без учета регистра за 2003–2008 годы. (Когда Ngrams вычисляет частоту слов без учета регистра, он использует «сумму по годам наиболее распространенных вариантов входного запроса без учета регистра» [11].) Для общего английского языка, как предлагается в [7], мы запросили корпус English Fiction 2012, в котором используются «книги преимущественно на английском языке, которые библиотека или издатель определили как художественную». Для AE мы использовали корпус American English 2012, в котором используются «книги преимущественно на английском языке, изданные в США». Для BE мы использовали корпус British English 2012, в котором используются «книги преимущественно на английском языке, изданные в Великобритании» [11].
Сообщения Twitter для нашего проекта состоят из случайной выборки примерно 10% всех твитов, опубликованных в период с 9 сентября 2008 года по 22 октября 2017 года.Этот набор данных «decahose» включает в общей сложности более 106 миллиардов сообщений, отправленных примерно 750 миллионами уникальных аккаунтов. Из этого большего набора мы выполнили поиск без учета регистра интересующих форм глаголов, а также извлекли географическое местоположение, если оно доступно в метаданных, связанных с каждым твитом. Твиты с геотегами GPS мобильного телефона и местоположением в США составляют около 0,27% подмножества набора данных декагозера; Локации Соединенного Королевства составляют около 0,05% подмножества. Многие люди предоставляют информацию о местонахождении в виде произвольного текста вместе со своим биографическим профилем.Мы сопоставляли указанные пользователем местоположения в форме «город, штат» с округом США, когда это было возможно, что составляет 2,26% подмножества набора данных decahose. Подробную информацию об этом процессе сопоставления можно найти в Приложении S1.
Для общего английского мы подсчитали количество токенов в наборе данных decahose для каждого глагола. Для AE мы использовали твиты, координаты которых с геотегами находятся в США, а для BE мы использовали твиты, координаты которых с геотегами расположены в Соединенном Королевстве. Для анализа глаголов по округам мы использовали твиты с введенной пользователем информацией о местоположении.В таблице 1 приведены наборы данных, используемые как для Ngrams, так и для Twitter.
Демографические данные по округам США взяты из 5-летних оценок Американского обследования сообществ 2015 года, таблиц DP02 – Избранные социальные характеристики, DP03 – Избранные экономические характеристики, DP04 – Избранные жилищные характеристики и DP05 – Демографические и жилищные оценки, которые можно найти путем поиска в Интернете по адресу https://factfinder.census.gov/. Эти таблицы содержат в общей сложности 513 используемых социально-демографических и экономических переменных.
Мы вычисляем долю регуляризации для глагола как долю случаев, в которых правильная форма использовалась для прошедшего времени глагола. Более конкретно, для Ngrams мы делим относительную частоту регулярного прошедшего времени на сумму относительных частот регулярного и неправильного прошедшего времени. Точно так же для Twitter мы делим количество токенов для обычного прошедшего времени на сумму количества токенов для обычного и нерегулярного прошедшего времени.Если результирующая доля регуляризации больше 0,5, правильное прошедшее время более популярно, и мы называем глагол правильным. В противном случае мы называем глагол неправильным.
При вычислении средней регуляризации для всех глаголов мы сначала вычисляем долю регуляризации для каждого глагола индивидуально. Затем мы вычисляем среднее значение дробей регуляризации, при этом каждый глагол дает одинаковый вес в среднем независимо от частоты. Мы вычисляем это «среднее значение», чтобы не заглушать вклад менее употребляемых глаголов.
3 Методы и результаты
3.1 Регуляризация глагола с использованием Ngrams и Twitter
Используя наборы данных в строке (I) таблицы 1, мы начинаем со сравнения Ngrams и Twitter в отношении регуляризации английских глаголов на рис. 2, где мы обнаруживаем, что 21 глагол более регулярен в Ngrams, а 85 — более регулярны в Twitter. . Знаковый ранговый тест Уилкоксона для данных имеет значение p , равное 7,9 × 10 −6 , что демонстрирует веские доказательства того, что глаголы в Twitter более правильны, чем глаголы в Ngrams.
Рис. 2. Сравнение регуляризации глагола для Ngrams и Twitter.
Мы вычисляем доли регуляризации глаголов, используя наборы данных в строке (I) таблицы 1. Глаголы центрируются по их доле регуляризации в Ngram (по горизонтали) и Twitter (по вертикали). Обе оси имеют логит-шкалу, которая охватывает обе крайние границы интервала (0, 1). Глаголы справа от вертикальной пунктирной линии в нграммах являются правильными; глаголы над горизонтальной пунктирной линией являются обычными в Твиттере. Диагональная пунктирная линия отделяет глаголы, которые более регулярны в Твиттере (те, что вверху и слева от строки), от тех, которые более регулярны в Ngrams (те, которые находятся ниже и справа от линии).Например, по сравнению со словом «знал» слово «знала» встречается примерно 3 раза из 1000 в Ngrams и 2 раза из 10 000 в Twitter, что делает «знать» нерегулярным в обоих случаях, но более чем на порядок более регулярным в Ngrams, чем в Твиттере.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.g002
Какие механизмы могут быть ответственны за наблюдаемое увеличение регулярности в Твиттере? Одна из возможностей состоит в том, что авторы художественной литературы, опубликованной в 2000-х годах, вместе со своими редакторами, будучи профессиональными пользователями английского языка, имеют больший словарный запас, чем типичный пользователь Twitter.В таком случае их приверженность правильному английскому способствовала бы появлению в книгах относительно более неправильных глаголов. Среднестатистический пользователь Twitter может не знать или не использовать «правильную» форму прошедшего времени определенных глаголов и, таким образом, использовать обычное прошедшее время по умолчанию.
Другая причина может заключаться в том, что люди, не являющиеся носителями английского языка, пишущие английские твиты, могут с большей вероятностью использовать обычную форму по умолчанию. Ниже мы найдем количественную поддержку этого механизма. В качестве предварительного просмотра отметим, что на рис. 2 показано, что «сжигание» в Твиттере в основном происходит регулярно, но позже мы увидим (рис. 3В), что «сжигание» нерегулярно в Twitter как для американского, так и для британского английского языков.Таким образом, вполне вероятно, что не носители языка способствуют возникновению этой разницы.
Рис. 3. Доли регуляризации глаголов американского и британского английского для (A) Ngrams и (B) Twitter.
Мы используем подмножество глаголов, которые образуют неправильное прошедшее время с суффиксом -t, и наборы данных в строках (II) и (III) таблицы 1. На врезке диаграммы разброса есть точка для каждого глагола. Пунктирная диагональная линия отделяет более правильные глаголы в AE (под линией) от более правильных в BE (над линией).
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.g003
3,2 Американский и британский английский
Далее мы исследуем, как регуляризация глагола меняется в зависимости от географического региона. В этом подразделе мы используем наборы данных в строке (II) таблицы 1 для AE и в строке (III) для BE, а также подмножество глаголов, которые образуют неправильное прошедшее время с суффиксом -t.
На рис. 3A мы сравниваем американский и британский английский в нграммах. Средняя доля регуляризации составляет 0,49 в AE и 0.42 в BE. Для 17 из 22 глаголов AE показывает большую регуляризацию, со знаком рангового критерия Вилкоксона p -значение 9,8 × 10 −4 , что дает статистическое подтверждение того, что глаголы AE в среднем более регулярны в Ngram, чем глаголы BE.
Как показано на врезке диаграммы разброса на рис. 3A, регуляризация в AE и BE также сильно положительно коррелирует с коэффициентом корреляции Спирмена, равным 0,97 ( p = 2,3 × 10 −14 ). Глаголы, которые более регулярны в AE, также более регулярны в BE, но не в такой степени.
На рис. 3B мы сравниваем регуляризацию в AE и BE в Twitter. Для Twitter средняя доля регуляризации составляет 0,54 для AE, выше, чем Ngrams, и 0,33 для BE, что намного ниже, чем Ngrams. Как и в случае с Ngrams, 17 глаголов из 22 показывают большую регуляризацию в AE, чем в BE. Знаковый ранговый критерий Уилкоксона дает более слабое, но все же значительное значение p — 1,9 × 10 −3 .
На вставке на рис. 3B также показана положительная корреляция, хотя и не такая сильная, как Ngrams, с коэффициентом корреляции Спирмена, равным 0.87 ( p = 1,1 × 10 −7 ). Обычно в Твиттере правильные глаголы AE также являются правильными в BE, но разница в доле регуляризации намного больше, чем для Ngrams.
На рис. 4A мы демонстрируем разницу в регуляризации между AE и BE как для Ngrams, так и для Twitter. Значения на этом рисунке для Ngrams можно представить как для каждого глагола на рис. 3A вычитание значения нижней полосы из верхней полосы, а также для Twitter и рис. 3B. Положительные числа означают большую регуляризацию НЯ, более распространенный сценарий.Когда разница близка к нулю для одного корпуса, она обычно близка к нулю и для другого корпуса. Однако, когда Ngrams показывает, что AE заметно более регулярен, чем BE, Twitter, как правило, показывает гораздо большую разницу.
Рис. 4. Различия в долях регуляризации глаголов.
Гистограмма показывает разницу для каждого глагола в каждом корпусе. На врезке точечной диаграммы есть точка для каждого глагола. (A) Разница между дробями регуляризации глагола для AE и BE в Twitter и Ngrams.Пунктирная диагональная линия на врезке диаграммы разброса отделяет глаголы, для которых эта разница больше в Ngram (под линией), от тех, для которых она больше в Twitter (над линией). (B) Разница между долей регуляризации глагола для Twitter и Ngrams в AE и BE. Пунктирная диагональная линия на вставке диаграммы разброса отделяет глаголы, для которых эта разница больше в AE (под линией), от тех, для которых она больше в BE (над линией).
https: // doi.org / 10.1371 / journal.pone.0209651.g004
Средняя разница в доле регуляризации между AE и BE для Twitter составляет 0,21, тогда как для Ngrams она составляет всего 0,08. Опять же, мы обнаруживаем, что эти средние значения существенно различаются при знаковом ранге Уилкоксона p -значение 1,9 × 10 −2 .
На врезке точечной диаграммы рассказывается аналогичная история с группой точек около начала координат. Поскольку разница в доле регуляризации между регионами увеличивается в Ngram, она также имеет тенденцию к увеличению в Twitter с коэффициентом корреляции Спирмена 0.65 и p — значение 1,0 × 10 −3 . Крутой рост показывает, что разница в Twitter увеличивается быстрее, чем в Ngrams.
Рис. 4B возвращается к сравнению Ngrams и Twitter, но теперь между AE и BE. Для каждого глагола гистограмма показывает разницу между долей регуляризации для Twitter и Ngrams как в AE, так и в BE, с положительными значениями, показывающими, что регуляризация для Twitter выше. В этом случае значения можно представить как вычитание значений столбцов на рис. 3A из соответствующих столбцов на рис. 3B.Как мы видим для английского языка в целом, регуляризация в Twitter выше, чем в Ngrams для AE, со средней разницей 0,04. Однако для BE регуляризация больше в Ngrams, чем в Twitter, со средней разницей в доле регуляризации -0,09.
Мы суммируем наши результаты в Таблице 2. Мы снова обнаружили, что глаголы в Twitter более регулярны, чем в Ngrams для американского английского, вероятно, по многим из тех же причин, по которым глаголы в Twitter более регулярны, чем Ngrams в целом.Однако мы обнаруживаем, что в британском английском все наоборот: глаголы в Twitter менее регулярны, чем в Ngrams. В порядке убывания средней доли регуляризации у нас есть AE Twitter, затем AE Ngrams, затем BE Ngrams и, наконец, BE Twitter. Зная, что общая тенденция направлена к регуляризации [1, 2], кажется, что регуляризацией, возможно, руководят обычные люди, говорящие на американском английском, а американские публикации следуют этому примеру, но с задержкой. Тогда, возможно, британские английские авторы и редакторы находятся под влиянием американских публикаций и используемого в них языка.Действительно, некоторые исследования выявили общую «американизацию» английского языка во всем мире [12, 13], а это означает, что различные варианты английского языка, используемые во всем мире, все больше соответствуют американскому английскому. Наконец, вполне возможно, что среднестатистические британские пользователи Twitter более устойчивы к изменениям. Действительно, из данных исследования Gonçalves et al., Можно увидеть, что «американизация» британского английского более выражена в Ngrams, чем в Twitter [12], что согласуется с тем, что мы здесь обнаружили.
3.3 Регуляризация округом США
в сек. 3.2, мы продемонстрировали региональные различия в регуляризации глагола, сравнив BE и AE. Здесь мы рассматриваем различия в меньшем пространственном масштабе путем количественной оценки регуляризации по округам в Соединенных Штатах с использованием набора данных в строке (IV) таблицы 1. Мы используем методы, вдохновленные Grieve et al. изучить региональную вариативность языка [14].
Мы включаем только те округа, в которых было не менее 40 токенов для рассматриваемых глаголов.Мы наносим на график среднюю долю регуляризации для каждого округа в континентальной части США на рис. 5A, где округа с недостаточным количеством данных окрашены в черный цвет. Чтобы контролировать асимметрию распределения выборок, связанных с населением округа (подробнее см. Ниже), мы используем остатки для этой части анализа. После регрессии с журналом 10 объема данных (общее количество токенов) для каждого округа мы вычисляем средний остаток доли регуляризации, который показан на рис. 5B.
Рис. 5. (A) Средняя доля регуляризации глагола по округам для нижних 48 штатов, вместе с (B) остатками и (C) Gi * z -оценка.
Более высокий показатель Gi * z означает, что округ имеет большую долю регуляризации, чем ожидалось. По графствам, отмеченным черным цветом, не хватало данных. Мы использовали набор данных в строке (IV) таблицы 1.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.g005
То есть, если мы позволим d i быть общим количеством токенов для глаголов в твитах из округа i ; α и β — параметры наклона и пересечения, вычисленные из регрессии; и R i будет средней долей регуляризации для округа i , тогда мы вычисляем средний остаток доли регуляризации для округа i , как (1)
Используя средний остаток регуляризации на уровне округа в качестве входных данных, мы измеряем локальную пространственную автокорреляцию, используя Getis-Ord Gi * z -счет [15], (2) где (3), n — количество округов, а w ij — матрица весов. Чтобы получить матрицу весов, используемую в этом вычислении, мы сначала создаем матрицу расстояний, s ij , где расстояние между каждой парой округов больше расстояния большого круга в милях между центрами округов. ограничивающая рамка для каждого округа и 10 миль. Это, (4) Мы устанавливаем минимальное значение для s ij 10 миль, чтобы предотвратить слишком большой вес округа. Затем мы вычисляем весовую матрицу как (5)
На рис. 5C показаны результаты для нижних 48 штатов, где черным цветом обозначены округа, не включенные в список из-за недостатка данных.Для каждого округа оценка Gi * z вычисляет локальную взвешенную сумму остатков для окружающих округов и сравнивает это с ожидаемым значением этой взвешенной суммы, если все округа имели точно средний остаток,, в качестве их стоимости, где вес такой, что более близкие округа имеют больший вес. Темно-синие области (положительная оценка z ) относятся к кластеру округов с более высокой регуляризацией, чем в среднем, а области с более темным красным цветом (отрицательная оценка z ) относятся к кластеру с более низкой регуляризацией, чем в среднем. .Итак, рис. 5C показывает, что в целом в западных округах регуляризация меньше, чем в среднем, а в восточных округах — больше, за исключением того, что территория Новой Англии довольно нейтральна.
Как обычно, оценка z дает количество стандартных отклонений от среднего. Для этого мы бы провели тест на значимость с двумя хвостами, потому что мы ищем кластеры как с высокими, так и с низкими значениями. Например, значение z , превышающее по величине 1,96, является значимым на уровне 0,05.Если мы сделаем поправку Бонферрони на основе 3161 округа (число, включенное в эту часть анализа), то оценка z , превышающая по величине 4,32, будет значимой для теста с двумя хвостами при 0,05 / 3161 ≈ 1,58 × 10 −5 уровень.
Мы проделываем тот же процесс, глядя на отдельные глаголы. Однако, рассматривая отдельные глаголы, мы используем долю регуляризации, а не остатки, потому что перекос данных не так проблематичен. Это связано с тем, что основная проблема с объемом данных возникает при усреднении глаголов, которые имеют разную частоту использования, как объясняется ниже. Также сюда включены округа, у которых есть не менее 10 жетонов. На рис. 6 показан пример карты, показывающей Gi * z — баллов для глагола «мечта». Карты, показывающие локальную пространственную автокорреляцию для полного списка глаголов, можно найти в онлайн-приложении A по адресу https://www.uvm.edu/storylab/share/papers/gray2018a/.
Рис. 6. Оценка Gi * z за регуляризацию глагола по округам для глагола «мечта» для нижних 48 состояний.
В графствах, отмеченных черным цветом, недостаточно данных.На юго-востоке США,
, люди чаще, чем ожидалось, пишут в Твиттере «мечтали», а не «мечтали».https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.g006
Для многих округов США есть небольшая выборка данных Twitter. Мы ограничиваем наш анализ округами с общим количеством маркеров не менее 40 для рассматриваемых нами глаголов. Даже для округов, отвечающих этим критериям, объем данных варьируется, что приводит к резко различающимся размерам выборки по округам.
Более распространенные глаголы, как правило, имеют популярные неправильные формы (например, «нашел» и «выиграл»), а менее распространенные глаголы имеют тенденцию быть правильными (например, «благословил» и «поднялся») [1]. В результате образцы, взятые из густонаселенных округов, с большей вероятностью будут содержать менее распространенные глаголы. Наша «средняя регуляризация» — это среднее значение средних значений, что приводит к основной тенденции к более высоким показателям для более густонаселенных округов из-за увеличения присутствия более редких регулярных глаголов.
Рис. 7 демонстрирует взаимосвязь между объемом данных и регуляризацией.Для дальнейшего изучения связи мы проводим синтетический эксперимент следующим образом.
Рис. 7. (A) График разброса средней регуляризации глагола для округов.
Для каждого округа горизонтальная координата — это общее количество маркеров глаголов, найденных в твитах из этого округа, а вертикальная координата — это средняя доля регуляризации этого округа. Для версии с глаголами, разделенными на интервалы частот, см. S1 Рис. (B). Мы создали синтетические округа путем выборки слов из коллекции всех вхождений всех глаголов в Twitter (используя набор данных из строки (I) таблицы 1).Горизонтальное положение точки определяется общим количеством жетонов выборки в синтетическом округе; вертикальное положение определяется его средней долей регуляризации.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.g007
Чтобы смоделировать выборку из округов с разной численностью населения, мы сначала объединяем все счетчики глагольных токенов (используя набор данных Twitter из строки (I) таблицы 1) в единую коллекцию. Затем мы случайным образом отбираем жетоны синтетического округа из этой коллекции.Для набора из 1000 логарифмически разнесенных размеров округов мы случайным образом рисуем пять синтетических наборов глаголов (каждый из них обозначен синим кружком на рис. 7). Для каждой выборки мы вычисляем среднюю долю регуляризации, как мы это делали для округов США. Цель состоит в том, чтобы сделать вывод о существовании любой ложной тенденции, введенной путем выборки редко наблюдаемых округов.
Полученная в результате смоделированная кривая сопоставима с тенденцией, наблюдаемой для реальных округов США. По мере увеличения объема данных смоделированная версия сходится примерно к 0.17, что является средней долей регуляризации для всего Твиттера.
Мы также исследовали корреляцию между регуляризацией глагола и различными демографическими переменными. Рис. 7 показывает сильную взаимосвязь между объемом данных и регуляризацией глагола. В другом месте было показано, что плотность твитов положительно коррелирует с плотностью населения [16], а размер населения коррелирует со многими демографическими переменными. В результате мы используем частичные корреляции как попытку контролировать вероятный смешивающий эффект объема данных.
Для каждой демографической переменной мы вычисляем линию регрессии между логарифмом 10 объема данных, d i и регуляризацией и вычисляем остатки, как в уравнении 1. Затем, если демографическая переменная является Переменная «Оценка», где единицей измерения является количество людей, мы аналогичным образом вычисляем линию регрессии между журналом 10 объема данных и журналом 10 демографической переменной (для всех округов, где значение этой переменной не равно нулю. ) и вычислить остатки, как (6) где D i — значение демографической переменной для округа i , а γ и δ — параметры наклона и пересечения, вычисленные во время регрессии.
В противном случае демографическая переменная представляет собой переменную «Процент» с процентными единицами, и мы вычисляем линию регрессии между логом 10 объема данных и демографической переменной и вычисляем остатки как (7) Корреляция между остатками и дает частичную корреляцию между средней регуляризацией и демографической переменной.
Наши результаты показывают, что объем данных является смешивающей переменной по крайней мере в некоторых случаях, потому что после учета объема данных, как правило, наблюдается значительное уменьшение корреляции между регуляризацией глагола и демографическими переменными. Наибольшая по величине корреляция Пирсона между регуляризацией глагола и демографической переменной составляет 0,68 для переменной «Оценка; ЗАЧИСЛЕНИЕ В ШКОЛУ — Население от 3 лет и старше, обучающееся в школе », тогда как наибольшая по величине частичная корреляция составляет всего -0,18 для переменной« Процент; ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ — Гражданское население 16 лет и старше — Управление, бизнес, наука и искусство ». В таблице 3 перечислены 10 демографических переменных с наибольшей по величине частичной корреляцией.
На рис. 8 показан пример одной из демографических переменных, переменной «Процент» с наибольшей простой корреляцией. Рис. 8A представляет собой диаграмму разброса демографической переменной со средней регуляризацией, которая соответствует простой корреляции. Рис. 8B представляет собой диаграмму разброса остатков, и после регрессии с логарифмом 10 объема данных он соответствует частичной корреляции. Мы можем видеть, что существует сильная простая корреляция (-0,52), но после учета объема данных эта корреляция в значительной степени исчезает (-0. 15). Подобные графики для всех демографических переменных можно найти в онлайн-приложении B по адресу https://www.uvm.edu/storylab/share/papers/gray2018a/.
Рис. 8. (A) Средняя регуляризация глаголов для округов как функция процента гражданских лиц, занятых в сельском хозяйстве, лесоводстве, рыболовстве, охоте и горнодобывающей промышленности.
Несколько сотен таких графиков доступны в интерактивном онлайн-приложении. (B) Для каждого округа горизонтальная координата задается остатком, оставшимся после регрессии демографической переменной с журналом 10 объема данных, а вертикальная координата задается остатком, оставшимся после регрессии средней доли регуляризации этого округа с журналом 10 объема данных.Объем данных для округа — это общее количество маркеров всех глаголов, содержащихся в твитах из этого округа.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.g008
4 Заключительные замечания
Наши результаты показывают, что в целом шаблоны регуляризации глаголов схожи при вычислении с помощью Ngrams и Twitter. Однако для некоторых глаголов степень регуляризации может быть совершенно разной. Если социальные сети являются индикатором изменения моделей использования языка, данные Ngrams должны отставать от временного масштаба, который еще не наблюдается из-за новизны данных Twitter.Совершенно разумно, что данные Ngrams могут еще не отражать некоторую регуляризацию, которая происходит в повседневном английском.
Мы также обнаружили различия в регуляризации глаголов между американским и британским английским языком, но обнаружили, что эта разница намного больше в Twitter, чем в Ngrams. В целом, и в частности в американском английском, глаголы в Twitter более регулярны, чем в Ngrams, но для британского английского все наоборот. В США мы также находим различия в регуляризации среднего глагола по округам.Наконец, мы показали, что между регуляризацией глагола и различными демографическими переменными существуют значительные частичные корреляции, но они, как правило, слабые.
Наши результаты не учитывают возможные эффекты проверки орфографии. Некоторые люди при написании твита могут использовать средство проверки правописания для редактирования своего твита. Во всяком случае, это, скорее всего, изменит язык Twitter в сторону «правильной» формы, используемой в отредактированных текстовых источниках. Например, на рис. 2 мы видим, что «стоять» нерегулярно как для Ngrams, так и для Twitter, и, вероятно, большинство средств проверки орфографии сочли бы обычную «стандартную» ошибкой, но мы видим, что «стоять» по-прежнему более чем в 100 раз чаще на Twitter, чем в Ngrams.Таким образом, различия между отредактированным языком и повседневным языком могут быть даже больше, чем мы находим здесь. В будущей работе следует изучить влияние средств проверки орфографии.
Наше исследование исследовало идею о том, что отредактированный письменный язык может не полностью отражать язык, на котором говорят среднестатистические носители. Однако твиты, конечно, не полностью отражают англоязычное население. Даже среди пользователей наша выборка неоднородна, поскольку отражает частоту, с которой разные пользователи пишут твиты (см. S2 Рис).Более того, язык, используемый в Твиттере, не является беспристрастным образцом языка даже для людей, которые его часто используют. То, как кто-то пишет слово и как кто-то произносит слово, может отличаться, особенно, например, глаголы с неправильной формой, оканчивающиеся на -t, потому что -t и -ed близки фонетически. Однако тот факт, что мы обнаружили различия между языком Ngrams и языком Twitter, предполагает, что истинный язык обычных людей не полностью представлен отредактированным письменным языком.Мы рекомендуем в будущих исследованиях изучить речевые данные.
Вспомогательная информация
S1 Рис. Диаграмма разброса средней регуляризации глагола с разделением на интервалы для округов.
Глаголы с количеством токенов в интервале [10 6 , 10 8 ] в наборе данных Twitter из строки (IV) таблицы 1 в разд. 2 считаются «высокочастотными», в интервале [10 4 , 10 6 ) — «средними частотами», а в интервале [10 2 , 10 4 ) — низкими. Подборки содержат 37, 55 и 14 глаголов соответственно. Для каждого округа (не менее 40 жетонов) рассчитывается средняя доля регуляризации глаголов в каждой из трех ячеек (если она не пуста) и наносится на график против общего количества жетонов для всех глаголов для этого графства.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.s001
(TIFF)
S2 Рис. Частота твитов уникальных пользователей в нашем наборе данных Twitter decahose (строка (I) таблицы 1 в разделе 2).
Пользователи ранжируются по их общему количеству твитов по горизонтальной оси, а по вертикальной оси указано общее количество твитов, которые мы связали с учетной записью каждого пользователя.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209651.s002
(TIFF)
Благодарности
Мы благодарны А. Олбрайту и Дж. Бэгроу за полезные обзоры и обсуждения более ранних версий этой работы, а также за помощь в сборе исходных данных от Л. Грея. PSD и CMD были поддержаны грантом NSF No. IIS-1447634 и TJG, PSD и CMD были поддержаны подарком от MassMutual.
Список литературы
- 1.
Либерман Э, Мишель Дж. Б., Джексон Дж, Тан Т., Новак Массачусетс. Количественная оценка эволюционной динамики языка. Природа. 2007. 449 (7163): 713–716. pmid: 17
9 03- 2. Мишель Дж. Б., Шен Ю. К., Эйден А. П., Верес А., Грей М.К., команда Google Книг и др. Количественный анализ культуры с использованием миллионов оцифрованных книг. Наука. 2011. 331 (6014): 176–182. pmid: 21163965
- 3.Ньюберри М.Г., Ахерн К.А., Кларк Р., Плоткин Дж. Б. Обнаружение эволюционных сил в изменении языка. Природа. 2017; 551 (7679): 223. pmid: 2
- 4. Greenhill SJ, Wu CH, Hua X, Dunn M, Levinson SC, Gray RD. Эволюционная динамика языковых систем. Труды Национальной академии наук. 2017; 114 (42): E8822 – E8829.
- 5. Реали F, Chater N, Christiansen MH. Упрощенная грамматика, больший словарный запас: как размер населения влияет на язык. Труды Лондонского королевского общества B: биологические науки.2018; 285 (1871).
- 6. Рамиро К., Сринивасан М., Солод BC, Сюй Ю. Алгоритмы в историческом возникновении словесных смыслов. Труды Национальной академии наук. 2018; 115 (10): 2323–2328.
- 7. Печеник Э.А., Данфорт СМ, Доддс П.С. Характеристика корпуса Google Книги: строгие ограничения на выводы о социокультурной и лингвистической эволюции. PLOS ONE. 2015; 10 (10): 1–24.
- 8. Печеник Э.А., Данфорт СМ, Доддс П.С. Прекращается ли языковая эволюция? Масштабирование лексической турбулентности в английской художественной литературе предполагает, что это не так.Журнал вычислительной науки. 2017; 21: 24–37.
- 9. Демография пользователей социальных сетей; 2015. http://www.pewinternet.org/2015/08/19/the-demographics-of-social-media-users/.
- 10. Команда Google Ngram Viewer. Средство просмотра Google Ngram; 2013 г. https://books.google. com/ngrams/.
- 11. Команда Google Ngram Viewer. О программе просмотра Ngram; 2013 г. https://books.google.com/ngrams/info.
- 12. Гонсалвеш Б., Лоурейро-Порту Л., Рамаско Дж. Дж., Санчес Д.Картографирование американизации английского языка в пространстве и времени. PLOS ONE. 2018; 13 (5): 1–15.
- 13. Бейкер П. Американский и британский английский: разделены общим языком? Издательство Кембриджского университета; 2017.
- 14. Грив Дж., Спилман Д., Гираертс Д. Статистический метод выявления и агрегирования региональных языковых вариаций. Языковые вариации и изменения. 2011. 23 (2): 193–221.
- 15. Орд Дж. К., Гетис А. Статистика локальной пространственной автокорреляции: вопросы распределения и приложение.Географический анализ. 1995. 27 (4): 286–306.
- 16. Артур Р., Уильямс ПВТ. Законы масштабирования в географических данных Twitter. CoRR. 2017; абс / 1711.09700.
Распространенные неправильные глаголы в английском языке и как их использовать
В английском языке много неправильных глаголов, и, хотя их сложно выучить, на самом деле они встречаются чаще, чем большинство обычных глаголов. В то время как 10 наиболее часто используемых глаголов в английском языке являются неправильными, неправильные глаголы на самом деле составляют лишь 3% от всех глаголов в английском языке.
Какие глаголы в английском языке встречаются чаще всего? Подумайте о глаголах, которые вы используете чаще всего на английском или на своем родном языке. Вот 10 самых употребляемых неправильных глаголов:
неправильный глагол # 1 быть
Простой подарок: Я, ты, мы, он / она, они
Простое прошлое: было, было
Причастие прошедшего времени: было, было
Устал; Ты опоздала; Я ждал тебя.
Неправильный глагол # 2 иметь
Простой подарок: У меня, у вас, у нас, у него, у них
Простое прошлое: было
Причастие прошедшего времени: было
У меня есть лошадь; У меня была лошадь; У меня была лошадь
Неправильный глагол № 3 To do
Простой подарок: Да, вы делаете, мы делаем, он / она делает, они делают
Простое прошлое: сделал
Причастие прошедшего периода: совершили / совершили
Делай свою работу; Я сделал свою работу; Вы выполнили свою работу
Неправильный глагол # 4 идти
Простой подарок: Я иду, ты идешь, мы идем, он / она идет, они идут
Простое прошлое: прошло
Причастие прошедшего времени: было / прошло
Хожу в школу; Я ходил в школу; Я пошел в школу
Неправильный глагол # 5 Сказать
Простой подарок: Я говорю, вы говорите, мы говорим, он / она говорит, они говорят
Простое прошлое: сказал
Причастие прошедшего времени: Сказал / сказал
Я говорю да; Я сказал да; Я сказал да
Неправильный глагол # 6 Чтобы увидеть
Простой подарок: Я вижу, вы видите, мы видим, он / она видит, они видят
Простое прошлое: видел
Причастие прошедшего времени: видели / видели
Я это вижу; Я видел это; Я видел
неправильный глагол # 7 взять
Простой подарок: Беру, берешь, берешь, берет, берет
Простое прошлое: заняло
Причастие прошедшего времени: приняли / приняли
Беру уроки; Я брал уроки; Я взял уроки
неправильный глагол # 8, чтобы получить
Простой подарок: Я получаю, вы получаете, мы получаем, он / она получает, они получают
Простое прошлое: получил
Причастие прошедшего времени: получили / получили
Запуталась; Я запутался; Запуталась
Неправильный глагол # 9 Can
Простой подарок: Я могу, ты можешь, мы можем, он / она может, они могут
Простое прошлое: могло
Причастие прошедшего времени: имело / было
Я могу это сделать; Я мог это сделать; Я смог это сделать
Неправильный глагол # 10 Will
Простой подарок: Я буду, ты, мы, он / она, они будут
Простое прошлое: было бы
попробую; Я бы попробовал (но)…
Поделись с друзьями
.