Ася тургенев характеристика героев главных: Главные герои «Ася» характеристика персонажей повести Тургенева для читательского дненвика списоком

«…Я знавал других женщин, – но чувство, возбужденное во мне Асей, то жгучее, нежное, глубокое чувство, уже не повторилось. Нет! ни одни глаза не заменили мне тех, когда‑то с любовию устремленных на меня глаз, ни на чье сердце, припавшее к моей груди, не отвечало мое сердце таким радостным и сладким замиранием!..»

«…Ася осталась в моей памяти той самой девочкой, какою я знавал ее в лучшую пору моей жизни, какою я ее видел в последний раз, наклоненной на спинку низкого деревянного стула…»

«…Осужденный на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы, но я храню, как святыню, ее записочки и высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна…»

Характеристика главных героев повести ася тургенев. Смысл названия повести Ивана Тургенева «Ася. Начало печальной истории

Темы, раскрывающие отношение учащегося к герою литературного произведения, могут формулироваться по-разному: «Кто из героев (произведения) мне ближе и почему?», «Мое отношение к герою (к героям) произведения», «Мой любимый литературный герой» и т.п.

Сочинениям, в которых учащиеся непосредственно выражают свое отношение к литературным героям, должен предшествовать опыт характеристики литературного персонажа. Сочинения-характеристики мы начинаем писать с 5 класса, осваивая в процессе анализа текста такие теоретико-литературные понятия, как «портрет литературного героя», «речь героя», «авторское отношение к герою» (авторская позиция). Сопоставительные характеристики героев одного произведения являются следующим этапом работы над литературным образом.

По мере литературного и возрастного развития учащихся мы увеличиваем контекст сопоставления (сравнение литературных героев разных художественных произведений, эпох, направлений, героев русской и мировой литературы), усложняя цели и задачи работы. Так, предложенная в 8 классе тема «Мое отношение к героям повести И. С. Тургенева “Ася” в перспективе, на следующем этапе литературного развития, может быть развита в более широком, философском контексте. Например, в русле размышлений Д. С. Лихачева о своеобразии русского характера: «Одна черта, замеченная давно, действительно составляет несчастье русских: во всем доходить до крайностей, до предела возможного, и при этом в кратчайшие сроки… Россия благодаря этой своей черте всегда находилась на грани чрезвычайной опасности — это вне всякого сомнения, и в России не было счастливого настоящего, а только заменяющая его мечта о будущем».

На начальном же этапе — характеристики литературного героя, выражения к нему своего отношения — такие работы, как правило, не вызывают больших затруднений у учащихся. Тем не менее наиболее распространенной ошибкой в их написании является отсутствие в работе непосредственной характеристики героя, которая бы мотивировала выраженное к нему отношение. Нередко ученик торопится высказать свое мнение, пропуская важный этап работы — размышление над образом героя, внимание к авторской позиции, — которые возможны лишь на конкретном материале проанализированного художественного текста. Для того чтобы заострить внимание учащихся на раскрытии образов героев, мы несколько изменим традиционную тему: вместо «Мое отношение к героям повести И. С. Тургенева “Ася”» — «Герои повести И. С. Тургенева “Ася” и мое к ним отношение».

Сосредоточенность на характеристике героя, опора на материал, который дает текст (портрет, речь, поступки, отношение автора к герою), помогают учащемуся избежать необоснованной оценки, поверхностности суждений. В реальной жизни это способствует развитию у учащихся таких качеств, как наблюдательность, стремление к объективности при выражении собственного мнения.

Поскольку любая творческая работа по литературе непосредственно связана с анализом произведения, непосредственно или опосредованно мотивируется его характером, целями и задачами, мы рекомендуем обратиться к материалам учебника для 8 класса под ред. В. Г. Маранц- мана , а также к методическим рекомендациям к учебнику , которые помогут учителю спланировать уроки по произведению.

Как показывает опыт, учащиеся с интересом читают повесть: тема человеческих чувств и взаимоотношений интересна подросткам. Главную трудность вызывает понимание образа главной героини повести — Аси и прочувствование лирического лейтмотива повести — «у счастья нет завтрашнего дня».

Естественность и открытость натуры, сила и бесстрашие чувств, умение сердцем откликаться на все, что происходит в жизни, далеко не всегда близки сознанию современного человека: достаточно рассудочного, прагматичного. Понимание единственности встречи, «мгновения», которое судьба дарит человеку лишь однажды и к которому он чаще всего бывает не готов, как герой тургеневской повести, не близко 13-14-летнему читателю. И это объясняется не только его малым жизненным опытом, но и иным мироощущением человека XXI в., который живет в эпоху виртуальной реальности: все можно растиражировать, повторить, прокрутить, как в кино, продублировать. Уникальность, единственность, неповторимость как характеристики определенных жизненных ситуаций, чувств, отношений сегодня отрицаются как таковые. Массовая культура выдвигает альтернативный тезис: все повторяемо, воспроизводимо, заменимо. Попытки самовыражения чаще всего в конечном итоге ведут к унификации — поскольку изначально в их основе лежит завуалированное стремление «быть как все».

Сочинение «Герои повести И. С. Тургенева “Ася” и мое к ним отношение», с одной стороны, является работой обучающего характера, цель которой — научить учащихся выражать свое отношение к литературным героям, активно привлекая для аргументации своих мыслей и чувств художественный текст (опора на характеристику образа), с другой — дает возможность ученикам глубже понять характеры героев и авторскую позицию в произведении, еще раз обдумать поступки героев и свое отношение к ним.

Ниже мы приводим работы учащихся, сопроводив их кратким анализом и рекомендациями для дальнейшей работы. Мы отобрали сочинения, разные по уровню освоения материала, стилю размышления. Они помогут увидеть, как идет процесс работы над сочинением у разных учащихся. Все они приводятся без стилистической правки, хотя почти в каждой есть речевые ошибки, недочеты, которые, по нашему глубокому убеждению, отражают неточность прежде всего самой мысли.

Герои повести И. С. Тургенева «Ася» и мое отношение к ним

1. Черновик сочинения Пантюховой Ольги.

В повести И. С. Тургенева «Ася» три главных героя: Ася, Гагин и Н. Н.

Гагин — дворянин, образованный человек. Он играл на пианино, сочинял музыку, рисовал картины — в общем, вел светский образ жизни.

Свою сестру по отцу Асю он считал «доброй, но с бедовой головой». «Трудно с ней ладить, — говорил он. — Ее надо хорошенько узнать, чтобы о ней судить!»

Ася была невысокого роста, «грациозна сложена, но как будто не вполне еще развита». Волосы у нее были черные, «остриженные и причесанные, как у мальчика», лицо смугловатое, круглое, «с небольшим тонким носом, почти детскими щечками и черными глазами».

Была она очень подвижна, «ни одно мгновенье не сидела смирно; вставала, убегала и прибегала снова, напевала вполголоса, часто смеялась, и престранным образом: казалось, она смеялась не тому, что слышала, а разным мыслям, приходившим ей в голову. Ее большие глаза глядели прямо, светло, смело, но иногда веки ее слегка щурились, и тогда взор ее внезапно становился глубок и нежен».

Н. Н. был человеком вольнодумным, ничем себя не утруждающим, обычным дворянином, уехавшим путешествовать «без всякой цели, без плана»; «жил без оглядки, делал, что хотел, процветал, одним словом». Интересовали его в путешествиях более всего лица, «живые, человеческие лица — речи людей, их движения, смех — вот без чего я обойтись не мог», — говорил он. Любил Н. Н. бывать в толпе, общаться с людьми. Все свои мимолетные увлечения он часто выдавал за серьезные чувства, поэтому, возможно, он не сумел правильно обратиться к Асе, понять ее, когда она хотела признаться ему в своих чувствах. Он вел себя бестактно, обвиняя Асю в том, о чем она не думала, да и не могла тем более сделать: «Вы не дали развиться чувству, которое начинало созревать, вы сами разорвали нашу связь, вы не имели ко мне доверия, вы усомнились во мне…»

Таким образом, когда я прочитала повесть, я все-таки задумалась над вопросом: почему судьба не соединила героев, почему все кончилось именно так? Так неожиданно и печально? Ведь для героев не было преград, они могли повлиять на свою судьбу сами.

Здесь играет роль лишь поступок, сделанный или не сделанный вовремя. Н. Н. был виноват в том, что все так сложилось. У него был шанс и в тот момент, когда они встретились с Асей, и в тот момент, когда он решил, что «завтра будет счастлив». Но «у счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем; у него есть настоящее — и то не день — а мгновенье». И Н. Н. упустил свое счастье. Его легкомыслие погубило его судьбу. И сам он, уже прожив жизнь, осознал это, «осужденный на одиночество бессемейного бобыля», «…что сталось со мною? Что осталось от меня, от тех блаженных и тревожных дней, от тех крылатых надежд и стремлений?»

Повесть Тургенева «Ася» — повесть о несложившейся любви, безвозвратно ушедшей надежды на счастье.

Данная работа — результат внимательного отношения ученицы к тексту произведения, активного участия в анализе.

Мы видим, что характер каждого из героев повести в целом воссоздан верно. Не до конца нарисован в работе портрет Гагина. Хотя он и играет в повести не столь значительную по сравнению с другими персонажами повести роль, но его образ неоднозначен. При характеристике Гагина важно, с одной стороны, отметить иронию, с которой автор говорит о его занятиях живописью (и в этом поверхностном отношении к искусству Гагин и Н. Н. близки), с другой — подчеркнуть искреннее отношение Гагина к судьбе Аси, умение понять ее непохожесть на других, принять ее такой, какая она есть, — на что не способен Н. Н.

Портрет Аси нарисован достаточно подробно, но лишен оценки. Остается не совсем понятным, как автор сочинения относится к Асе, какие ассоциации вызывает созданный художником образ. Необходимо также подумать над тем, как удачнее ввести в сочинение ее портрет. Упущены при анализе некоторые значительные эпизоды повествования: «отчего люди не летают», сцена вальса. Обращение к этим эпизодам помогло бы «услышать» мелодию любви в повести, приобщиться к стилю авторского повествования.

Достоинством работы является, несомненно, опора на текст художественного произведения, умелое введение цитат. Но «размер» каждой цитаты необходимо сократить до минимума, в котором отражается суть мысли.

Вступление непосредственно подводит к теме сочинения, но стереотипно, лишено установки на диалог. Заключительная часть работы удачно отражает общий смысл повести, но не раскрывает читательской позиции ученицы. Имеются речевые недочеты.

2. Черновик сочинения Лукьянова Виктора.

Все вы, наверное, слышали о произведении И. С. Тургенева «Ася» или читали эту повесть. Это произведение известно очень многим из-за того, что написанное в ней очень граничит с реальностью. Это не какой-нибудь простой роман. Это жизнь, где поступки настолько естественны, что иногда кажется, будто писатель не выдумал повесть, а он лишь перенес на бумагу то, что было в жизни.

Н. Н. — обычный молодой дворянин, который ищет чего-то нового, не имея при этом определенной цели в жизни.

Ася — юная девушка, которой все интересно. Она честна и во многих ситуациях не знает, как себя вести.

Н. Н. полюбил Асю, а она полюбила его, казалось, все должно пойти хорошо, но это произведение слишком похоже на жизнь, чтобы у него был такой счастливый конец. Ведь жизнь человека не может быть идеальной.

Он дворянин, а она нет, что будет после свадьбы? Он лишится всего, и этот страх взял верх над любовью, и они расстались.

Несмотря на то что герои расстались, Н. Н. продолжает любить Асю сердцем. И в конце любовь побеждает страх, но уже было поздно. И не остается ничего, кроме печали. А она умудряет и греет его сердце.

Характеристика героев дана слишком обобщенно, хотя и верно уловлены их основные черты. Интересна логика размышления, согласно которой «Ася честна», поэтому во многих ситуациях не знает, как себя вести. На первый взгляд, нелогично. Но, если задуматься, у «естественного» человека нет «заготовок» поведения на разные жизненные ситуации. Было бы интересно развить мысль в этом направлении.

Необходимо дополнить характеристику героев: подчеркнуть неповторимость Аси, выделить отношение к жизни Н. Н. в начале повести, несколько слов сказать о Гагине; сравнить героев. Ввести небольшие цитаты, точно и образно характеризующие каждого из героев. Можно ли доказать текстом, что Н. Н. помешало жениться на Асе ее недворянское происхождение (это утверждается в работе). В работе не совсем ясно выражено собственное отношение к героям повести.

Во вступлении намечен диалогический характер повествования, но в дальнейшем он не развит. В целом написанное представляет собою эскиз, наброски к будущей работе. Отсутствие опоры на текст обытов- ляет размышление, обедняет мысль.

Необходимо развить самостоятельные мысли, активно привлекая для этого текст произведения и результаты анализа.

3. Черновик сочинения Голубевой Светланы.

Главная героиня повести — Ася: невысокого роста, грациозно сложена, короткие черные кудри, черные глаза. Хотя имя ее было «Анна», но все почему-то называли ее ласково «Ася». Ей было лет семнадцать. Ловкая, подвижная, даже казалась немного дерзкой, а все ее существо «стремилось к правде». Она считала, что «лесть и трусость — самые дурные пороки».

В этой повести доверчивая, милая, непохожая на других девушка, обращает на себя внимание молодого человека — И. Н. Она рождает в его сердце противоречивые чувства. Герой же повести сам не может до конца понять своих чувств к Асе, ведь у него никогда не было серьезных отношений с девушками ее возраста. Я думаю, что до встречи с Асей Н. Н. относился к девушкам даже цинично. Вскоре он стал забывать свои неверные чувства. И все же мне кажется, что Н. Н. — несерьезный, ветреный человек, неспособный на настоящие чувства. Он был чересчур влюбчив, беспечен, ведь всю жизнь он ничем себя не утруждал. Как он сам рассказывает о себе, «жил без оглядки», «делал, что хотел». Ему и в голову не приходило, что так жить нельзя. Уже намного позже герой поймет, что «молодость ест пряники золоченые, да и думает, что это-то и есть хлеб насущный, а придет время — и хлебца напросишься».

Гагин — необычный человек. Во всем его облике есть что-то «мягкое»: мягкие курчавые волосы, «мягкие» глаза. Он любит природу, искусство, хотя у него явно не хватало терпения и трудолюбия на серьезные занятия живописью. Но при этом он сильно и искренне как брат любит Асю, переживает за ее судьбу.

Выслушав признание Аси, Н. Н. не оценивает ее поступка, и даже делает вид, что она ему безразлична. Ася в растерянности, в отчаянии, она теряет веру во все, что для нее было так важно. Ей пришлось многое вынести и пережить. Ведь она так боялась этого разочарования, но оно настигло ее. Ася наивна, она еще не знает, как трудна и жестока жизнь. Героиня вызывает во мне жалость, сочувствие и понимание. В конце повести Н. Н. признается, что на самом деле никогда он не испытывал ни к кому таких чувств, как к Асе: «Чувство жгучее, нежное и глубокое было только тогда. Нет! Ни одни глаза не смотрели на меня с такой любовью!»

Н. Н. теряет Асю. Она осталась в его памяти той самой девочкой, какой он знал ее в лучшую пору своей жизни и какой он видел ее в последний раз. Он слишком поздно осознал, какую ошибку совершил. «Завтра я буду счастлив», — думал он. Но «у счастья нет заврашнего дня»…

В работе чувствуется «захваченность» ученицы чувствами героини. Не случайно она пишет о том, что понимает героиню.

Здесь мы отчетливо видим «сопричастность» художественного произведения психологической доминанте возраста — переживаниям первой влюбленности. Точно понято внутреннее состояние героини в момент свидания с Н. Н.: Ася «теряет веру во все, что для нее было так важно».

Достаточно полно описаны характеры героев. Не совсем удался переход к характеристике Гагина. Нет сопоставления с Н. Н. и выводов. Удачен выбор цитат. К сожалению, некоторые важные эпизоды повести не упомянуты в работе, поэтому автору не совсем удалось воссоздать поэтическую атмосферу повествования, донести «музыку» текста, что, безусловно, обедняет анализ повести. Видимо, этот пласт произведения несколько проигнорирован ученицей. В центре внимания — сюжет.

4. Черновик сочинения Аникина Станислава.

На уроке литературы мы читали повесть И. С. Тургенева «Ася». Мне очень жаль, что Ася и Н. Н. не остались вместе. Если бы Н. Н. не жил «завтрашним днем», то они были бы счастливы.

У Аси была необыкновенная внешность. Почти детские щечки, черные глаза, небольшой нос. Она была грациозно сложена и напоминала рафаэлевскую Галатею. Ее внутреннее беспокойство, желание порисоваться сбивало Н. Н. с толку. Она то смеялась, то грустила: «Что за хамелеон эта девушка!» Но ее душа ему нравилась.

Гагин, брат Аси, любил рисовать, но все картины так и оставались незаконченными. При его любви к природе и искусству ему не хватало трудолюбия и терпения. Не случайно, описывая одну из прогулок Гагина и Н. Н., когда Гагин решил «поработать», Тургенев замечает, что герои пустились в разговоры с таким удовольствием, как будто бы делали что-то полезное. Но, несмотря на ироничное отношение автора к «художнику», мы видим, что Гагин был способен на искреннюю любовь к сестре, переживал за ее судьбу.

Во время свидания Ася была как «испуганная птичка». Она дрожала, и сначала Н. Н. было жалко ее, сердце в нем «растаяло». Потом, вспомнив о Гагине, Н. Н. начал кричать на Асю и постепенно становился все более жестоким. Ася не понимала причины его жестокости. И. И. знал, что обманывает ее. Ася бросилась к двери и убежала, а он стоял «как громом пораженный».

Н. И. любил Асю. Если бы он сказал только одно слово, они были бы вместе. Страх терзал его, досада грызла. Он чувствовал сожаление, раскаяние. Как можно жениться на семнадцатилетней девочке! И в то же время он уже был почти готов сказать об этом Гагину и решил отложить это на завтра. «Завтра я буду счастлив!». Но у «счастья нет завтрашнего дня» …Критик Н. Г. Чернышевский писал о том, что все русские «Ромео» такие.

В целом ученик верно уловил смысл повести Тургенева. В работе приведены эпизоды из текста, цитаты, точка зрения Чернышевского. Но учащемуся трудно дается логическое связывание микротем, переход от репродукции текста к самостоятельным размышлениям. Явно недостаточно выражено собственное отношение к героям, нет вовлеченности в мир художественного произведения, в мир автора и героев. Именно поэтому в работе так мало внимания уделяется переживаниям героев, их чувствам.

При всех недостатках — работа вполне самостоятельна.

Необходимо еще раз обратиться к материалам для сочинения, подумать над предложенными вопросами.

5. Черновик сочинения Карпузовой Ульяны.

Герои повести Тургенева «Ася» вызвали у меня противоречивые чувства. Мне немного сложно понять, как я к ним отношусь. Я попробую поразмышлять об этом.

Сначала мне было непонятно, почему Ася так меняется на протяжении всей повести. В начале автор описывает ее так: «Ее большие глаза глядели прямо, светло, смело», «взор ее становился глубок и нежен», «ее движения были очень милы». «Во всех ее движениях было что-то неспокойное», по природе своей она была «стыдлива и робка». Она была грациозно сложена и напоминала рафаэлевскую Галатею.

Даже Н. Н. замечает в ней что-то странное, вернее сказать, необыкновенное. У читателя складывается ощущение, что в каждой главе описываются разные девушки. То она крестьяночка, то забавное дитя, то светская барышня, то любящая всей душой женщина. Ася разная, но всегда искренняя. Героиня меняет роли, оставаясь собой. В ее больших черных глазах всегда светилась искренность.

Я заметила, что Ася очень отличается от Гагина и Н. Н. В ней есть что-то неспокойное. Может, это вспыльчивый, дерзкий, постоянно меняющийся характер, а может, кровь, в которой есть и простота и нежность русской женщины, и строптивость и избалованность светской барышни. Ощущая какие-либо чувства, будь то любовь или ненависть, она испытывает их до конца, глубоко, всей душой. Я думаю, что именно этим и отличается от всех остальных «тургеневская» девушка. Мне очень близка по духу Ася, я понимаю каждое ее движение, взгляд, слова. Мне кажется, что мы даже похожи.

В Гагине я вижу друга. Простого, интересного молодого человека, смешного художника и заботливого брата.

К Н. Н. я отношусь совсем по-другому. Он кажется мне смелым, чувственным, но не способным на решительный поступок. Он любознателен, любит путешествовать, знакомиться с разными людьми. Но его беда в том, что он боится своих чувств.

Гагин и Н. Н. похожи. Им всегда интересно вместе. Они находят общие темы для беседы. Один из таких разговоров Н. Н. описывает так: «Наболтавшись досыта и наполнившись чувством удовлетворения, словно мы что-то сделали…» Он как бы с иронией подчеркивает неизменную особенность русской души — любовь к разговорам.

Нам странно, почему Ася и Н. Н. не остаются вместе. Вроде бы нет никаких препятствий для их отношений. Ася на свидании дрожала «как испуганная птичка», она еле удерживала «накипавшие слезы». Вся она была такой трогательной и беспомощной в этот миг.

Она искренне любила Н. Н. и была готова ради любви на все. И Н. Н. стало ее жалко, его «сердце растаяло», он «забыл все». Но в какой-то момент он испытывает ожесточение и начинает ее упрекать, зная, что обманывает и ее и себя. «Я обманщик» — таки говорит он потом, когда признает свою ошибку.

«Завтра я буду счастлив»… Эти слова становятся роковыми для Н. Н. Если бы тогда он не доверился разуму, а понадеялся на сердце, все бы закончилось по-другому. Странно, как всего один поступок может навсегда лишить нас счастья.

Мне кажется, горькие судьбы героев повести учат нас верить своим чувствам и всегда доверяться своему сердцу.

Отличительной чертой работы является живое «участие» автора в судьбах героев и зрелое, самостоятельное отношение к их поступкам. Симпатия к героине повести, обнаружение, узнавание себя в ней стимулирует творческое воображение ученицы, что особенно ощутимо в анализе портрета героини. Ученице удалось понять мотивы поступков Н. Н., «развести» в его характеристике чувства и разум.

К сожалению, упущены важные «поэтические эпизоды» — сцена вальса, диалог Аси и Н. Н. «отчего люди не летают…», оставлена без внимания общая музыкальная тональность повествования.

6. Черновик сочинения Захаровой Дарьи.

В повести И. С. Тургенева «Ася» речь идет о судьбах трех главных героев: Аси, Н. Н. и Гагина. При чтении двух других повестей Тургенева «Первая любовь» и «Вешние воды» я пришла к выводу о том, что своих главных героев писатель проводит через испытание любовью. Каков человек в любви — такой он и есть человек.

В повести «Ася» наибольшую симпатию у меня вызывает героиня Ася, потому что она мне ближе по духу. Она не такая, как все. Она вызывает во мне противоречивые чувства. С одной стороны, это понимание и симпатия, но с другой — негодование и даже возмущение за ее дерзкое, непредсказуемое поведение. Портрет Аси на протяжении всей повести меняется. Она как бы примеряет к себе разные роли. В начале она «ни одно мгновение не сидела смирно; вставала, убегала в дом и прибегала снова». Затем она решила разыграть новую роль — «роль приличной и благовоспитанной барышни», далее Ася выбирает роль «капризной девчонки с натянутым смехом». Но больше всего меня удивил образ «простой девушки», чуть ли не «горничной». В конце повести я вижу совсем другую Асю — любящую всем сердцем женщину, готовую ради своей любви на все. Несмотря на всю непредсказуемость поведения Аси, я считаю ее доброй, искренней девушкой.

К Н. Н. я отношусь по-другому. Он был человеком независимым, любил путешествовать без всякой цели, без плана. Сначала он живет как бы в идиллии: он слегка влюблен, ему интересны и новые лица. После знакомства с Асей и Гагиным он начинает предчувствовать счастье. Н. Н. вглядывается в Асю, в ее грациозные движения, в «самое изменчивое лицо», какое он только видел и почему-то начинает чувствовать досаду. Его раздражает то, что он невольно постоянно думает об Асе. Он не задумывается над тем, что счастье близко, но он не готов к любви.

Мне кажется, что Н. Н. и Гагин похожи. Им было интересно вместе, у них были общие темы для бесед, ведь они были из одного дворянского круга, оба были молоды и не отличались особым трудолюбием. В Гагине я вижу заботливого брата, который идет на все, лишь бы сердце Аси не было разбито.

Для того чтобы понять чувства главных героев, нужно проанализировать сцену свидания. Ася на свидании «дрожит, как испуганная птичка», а И. Н. испытывает ожесточение. После неудачного свидания, отказавшись от Аси, Н. Н. внезапно понял, что любит ее, начинает расточать клятвы и признания в черноту ночи, досадует теперь уже на себя. «Одно слово… О, я безумец! Это слово… я со слезами повторял его… среди пустых полей… но я не сказал ей, что я люблю ее… Да я и не мог произнести тогда это слово. Когда я встретился с ней в той роковой комнате. Во мне не было ясного сознания своей любви; оно не проснулось даже тогда, когда я сидел с ее братом в бессмысленном и тягостном молчании… Оно вспыхнуло с неудержимой силой лишь несколько мгновений спустя, когда, испуганный возможностью несчастья, я стал искать и звать ее… но уже тогда было поздно».

Счастье, отложенное на завтра, оказывается невозможным. «Завтра я буду счастлив!» Но «у счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и то не день, а мгновение».

Отрадно, что автор работы прочитал и упомянул и другие повести Тургенева о любви, что свидетельствует об интересе к творчеству писателя. Ученица пишет о том, что героиня повести ей «близка по духу», но, к сожалению, в полной мере не раскрывает это родство душ, как не очерчен до конца в сочинении и весь облик Аси. Здесь чувствуется не непонимание героини, а просто «непроговоренность»: интуитивное и эмоциональное отношение к героине не до конца прояснены в мыслях, не совсем осознаны. В целом же отношение Н. Н. к Асе обозначено точно: герой «отказывается» от счастья. В незначительной мере на содержание работы оказала статья учебника, но в целом работа самостоятельна. Интересно отметить, что выбор всех ребят, воспользовавшихся материалом учебника, пал именно на фразу об «идиллии», в которой пребывает герой до встречи с Асей, и на мысль о том, что герой не замечает того, что стоит «на пороге любви».

По всей видимости, этот выбор можно объяснить не столько желанием подтвердить собственные размышления чужим удачным сравнением, сколько стремлением выразить свою мысль красиво, как в книге. Сам стиль ученических сочинений не дает нам основания говорить о несамостоятельности работы.

Вне поля зрения остались, как и во многих других работах, тема музыки и «полета» в повести.

7. Черновик сочинения Рыжкова Вадима.

Сложно найти человека, который не читал бы или в крайнем случае не слышал об «Асе» Тургенева. Она, как, например, «Бедная Лиза» Карамзина, превратилась со временем в некий символ. Стоит произнести название повести, как все сразу понимают, что речь идет о печальной истории любви. Прекрасное оказывается несбыточным. Становится грустно и светло оттого, что любовь прошла совсем рядом, коснулась и ушла. Такие переживания называют «романтическими».

Во-первых, нужно все-таки очень внимательно прочитать повесть «Ася». Во-вторых, поразмышлять о ней, забыв про первоначальный настрой. До того, как я прочитал повесть, мне казалось, что «Ася» — очередная сказочка про клятвы и слезы.

Оказывается, Тургенев здесь реалистичен до такой степени, что пугаешься и веришь каждому слову. Главный герой Н. Н. выглядит невыдуманным персонажем, так автор, я думаю, частично описывает в нем себя, своих друзей, современников вообще. Да, И. И. — это мыслящий, разумный человек XIX-XX-XXI веков. Герою 25 лет, он наездился по свету, имеет положение в обществе, когда-то был увлечен молодой вдовой. Но, встретив Асю, молодую семнадцатилетнюю девушку, впервые по-настоящему полюбил.

Между ними возникает симпатия. Ася выражает ее искренне, открыто. Она «не умеет притворяться». А Н. Н., наоборот, скрывает свою любовь. Он пытается быть благородным. Он потакает Асе, не разобравшись в себе. Герой до последней страницы повести не может решиться на предложение. Н. Н. лжет себе и не сомневается в правильности того, что делает.

Проблема Н. Н. заключается не в разном социальном положении между ним и возлюбленной. Кажется, счастье так близко. Оно возможно. И. Н. говорит «я люблю ее», а сам страшится своих чувств. Мне кажется, герои так непохожи! Им пришлось бы проявить безграничное терпение, чтобы жить вместе. Н. И. боится любви и взрывчатого темперамента Аси.

В последних строках повести герой испытывает легкое сожаление и ностальгию по несостоявшейся любви. Мне кажется, что больше жалости заслуживает Ася, а не Н. Н. Конечно, Н. И. тоже достоин сочувствия, ведь каково «остановиться перед дверью, за которой стоит счастье, и не открыть ее из-за собственных страхов и эмоций».

Работа резко выделяется своей «литературностью». Ученик стремится как бы отстраниться от повествования, избрав роль литературного критика. Интересно, что в повести ученику больше всего нравится «реалистичность» образов и повествования. Индивидуальная манера размышления раскрывает в авторе работы настоящего читателя. При всех шероховатостях некоторых фраз — высказанные мысли интересны и самостоятельны.

К сожалению, не проанализированы важные эпизоды текста, не столь подробно, как требует того тема, обрисованы характеры героев.

Но общий фон размышления достаточно широк, самодостаточен, интересен.

8. Черновик сочинения Якушева Николая.

Повесть Тургенева «Ася» многими в классе была прочитана легко и быстро. Мне она тоже понравилась.

Главный герой этой повести Н. Н. делал все, что ему хотелось. Ему и в голову не приходило, что «человек не растение и процветать ему долго нельзя». Природа действовала на него чрезвычайно. Он путешествовал без всякой цели, без плана, останавливался везде, где ему нравилось. Он чувствовал страстное желание видеть новые лица. Вот так он и встретил Асю.

А вот Ася была очень необычная. Даже в Н. Н. она вызывала противоречивое чувство. Он говорил о ней так: «Что за хамелеон эта девушка», «самое изменчивое лицо, которое я только видел». Ася была грациозно сложена. У нее были большие черные глаза, небольшой тонкий нос, детские щечки. И была во всем ее существе какая-то дерзость.

«Она хотела… заставить целый мир забыть ее происхождение; она стыдилась своей матери и стыдилась своего стыда» — так рассказывал Гагин об Асе. «Неправильно начатая жизнь» сложилась «неправильно», но «сердце в ней не испортилось, ум уцелел».

Гагин — милый молодой человек. Он как брат любил Асю. Когда Н. Н. шел на свидание к Асе, у него в голове все мысли перепутались. Долго боролись в нем разные чувства. «Я не могу на ней жениться», — решил Н. Н.

На свидании он увидел Асю, которая дрожала, как испуганная птичка. Ему стало жаль ее, но когда он вспомнил о Гагине, он повел себя по-другому. Н. Н. ходил и говорил «как в лихорадке», упрекал Асю за что-то.

Потом это ожесточение сменилось досадой на самого себя: «Разве я могу лишиться ее?». «Безумец! Безумец», — повторял он про себя. Н. Н. решает, что «завтра он будет счастлив». Но у «у счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и то не день, а мгновение».

На следующий день Ася уехала, и Н. Н. осознавал, что больше никогда ее не увидит. Если бы в ту же ночь он сказал бы ей всего одно слово!.. «Одно слово… я не сказал ей, что я люблю ее».

Н. Н. испытывал такое чувство только к Асе, и такое чувство у него больше никогда не повторилось в жизни.

Учащийся хорошо знает текст произведения. Ученик противопоставляет «обычность» Н. Н. и «необычность» Аси, но не развивает в дальнейшем эту мысль.

В сочинении ощущается сопереживание ученика тому, о чем он пишет, сочувствие автора работы к героям повести. К сожалению, остались без внимания ключевые эпизоды повести, авторская позиция.

По всей видимости, ученику не хватило усердия для более обстоятельного анализа характеров и поступков героев. Цитаты, вероятно, используются по памяти, что свидетельствует о хорошем знании текста и умении схватывать главное. Требует доработки и заключение, поскольку оно напрямую не связано с целью работы.

9. Черновик сочинения Дроздова Александра.

Вот прочитана последняя страница повести Тургенева «Ася», и я начинаю перебирать все в голове, вспоминать, как я относился к героям повести в начале произведения, а как в конце, и сразу у меня возникает странное чувство и вопрос: «Почему же все- таки герои несчастны?» Сейчас я попробую над этим поразмышлять.

Ася — главная героиня произведения — выглядела очень необычно. Она была грациозно сложена, у нее были большие черные глаза, короткие кудри обрамляли лицо. «Я не видел существа более подвижного», — говорил Н. Н., увидев Асю. Жизнь ее была очень трагичной: она — дочь крепостной крестьянки и помещика. После смерти отца Ася оказалась предоставленной сама себе и стала рано задумываться над своим положением. И вот впервые она столкнулась с таким чувством, как любовь. Оно окрыляет ее, дает ей новые силы, но остается безответным. Полюбившийся ей человек, господин Н. И., — безвольный и нерешительный, он боялся показать ей свои чувства, хотя и часто думал о ней. Она нравилась ему, но ее решительность отталкивала его. На свидании с Асей Н. Н. начинает винить ее во всем. Он говорил, как «в лихорадке»: «Это вы во всем виноваты». И тут же он признавался себе в том, что обманывал себя и Асю.

Ее брат Гагин, молодой симпатичный человек, заботился об Асе и любил ее как никто другой, но он не главный герой в повести, хотя он и старался помочь Асе и Н. Н. обрести счастье.

«Завтра я буду счастлив!» — так говорил Н. Н., но он еще не знало том, что «у счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и то не день, а мгновение».

Если б все было так просто!.. Жизнь ведь она одна, и прожить ее надо так, чтобы потом не жалеть о чем-то. У каждого человека есть свое счастье, только не всегда его воспринимают всерьез. Если ты нашел свое счастье, то надо его беречь и ни за что не отпускать, тогда все будет хорошо. Мы сами строим свою жизнь и свое счастье.

Автор работы — редко пишущий ученик. Слово ему дается с трудом. Интерес к повести, размышления одноклассников на уроке сподвигли его самого взяться за перо. Отметим, что ученик точно передает психологические состояния героев («чувство окрыляет ее», Н. Н. «обманывал себя и Асю» и др.).

Автор работы переносит пережитое им в художественном тексте в реальную жизнь. При первом взгляде — этот «наивный реализм» отталкивает, но, с другой стороны, в этой откровенности раскрывается внутренний мир ученика, который практически не говорит на уроке и очень мало читает, а здесь хоть и прямолинейно, но пытается проецировать передуманное (см. начало работы — «я перебираю в голове») в собственную жизнь.

10. Черновик сочинения Федосеевой Тамары.

Повесть Тургенева «Ася» оставила во мне грусть и нежность. Повесть наполнила мою душу печалью, и невольно звучал вопрос: почему Н. Н. так поступил? Почему Ася уехала на следующее утро? Почему герои не вместе?

Ася — необычная девушка, которая все чувствует и переживает немного иначе, не так, как обычная светская девушка. Она не боится своих чувств. Ася очень смелая и искренняя.

Внешность у Аси необычная, как и ее характер.

Н. Н. — обычный дворянин, уехавший из столицы лишь для того, чтобы забыть свое очередное увлечение, которое он выдает за настоящую любовь. Н. Н. живет завтрашним днем. Он думает, что завтра он будет счастлив. В конце повести эти слова звучат в двух временах: настоящем и прошедшем. И только прожив жизнь, он начинает понимать, что она прошла впустую: балы, легкие увлечения.

Но ничто не сравнится с теми чувствами, которые он испытывал к Асе, к этой странно переменчивой девочке с необычным характером. Н. Н. привлекло в Асе ее живое настроение, лицо, которое менялось каждую минуту, не то что маски вместо лиц на балах у светских дам.

Н. Н. зависел от той среды, где отношения наигранны, а с Асей было все настолько искренне, что он просто не мог не влюбиться в эту открытую девушку. Мне кажется, это характеризует его как человека, умеющего по-настоящему чувствовать, понимать, сопереживать.

Гагин — приятный молодой человек, любящий Асю как родную сестру. Он любил рисовать, играть на пианино, что характеризует его как человека, умеющего чувствовать.

Все главные герои с уважением относятся друг к другу. Вопрос: почему же все так плохо кончается? Ведь нет никаких преград к тому, чтобы И. И. и Ася поженились и были счастливы. Но именно в этом и есть вся драматичность повести Тургенева «Ася».

Я думаю, что Тургенев хотел показать нам в повести истинные, настоящие чувства во всех проявлениях. Он хотел сказать, что любовь — это такое чувство, которое заполняет всю душу человека и делает его всесильным. Н. Н. и Асе никто и ничто не мешало быть вместе. Виноват в этой ситуации Н. Н. Я думаю, что Н. Н. никогда раньше не чувствовал то, что чувствовал к Асе. Он не смог справиться со своим новым чувством, и поэтому на свидании с Асей он так неожиданно превращается из очень любящего человека в безразличного, неожиданно жестокого.

Мое отношение ко всем героям повести разное. К Асе хорошее, трогательное, сочувственное. К Гагину — безразличное.

А к Н. Н. я отношусь как к человеку, упустившему свое счастье.

В работе на первый план вынесено эмоциональное восприятие повести. В центре внимания — тема любви, которая стала главной для автора работы.

Ученица стремится подчеркнуть «живость», необычность Аси в сравнении со светскими дамами. Интересна позиция, с которой характеризуются герои. Н. Н. — «выбором» Аси. Гагин «проигнорирован» автором сочинения, по всей видимости, как герой, не имеющий прямого отношения к чувствам Аси и Н. Н.

Автору работы не всегда удается подобрать грамматически правильную форму для выражения мыслей, работа грешит повторами, иногда — речевыми штампами, за которыми угадывается неточность мысли — ее непроработанность; эмоции преобладают над размышлением.

Необходимо оживить сочинение ключевыми цитатами, привести примеры эпизодов, в которых раскрываются характеры героев.

Подводя общий итог анализа черновых вариантов сочинений, отметим следующее.

• 1. Все работы представляют собой самостоятельное размышление ученика над прочитанным.
• 2. Общение с художественным произведением состоялось: ученики в разной степени выраженности вступили в диалог с художественным текстом, героями, автором.
• 3. Материал искусства стал стимулом для размышлений над человеческими характерами и поступками.
• 4. Учащиеся хорошо усвоили текст, активно используют цитаты.
• 5. Большинство работ отличает композиционная и логическая стройность.
• 6. Характеристика персонажей дается учащимся легко, но часто она носит «свернутый» характер, что, как мы полагаем, объясняется не незнанием материала, а поспешностью ученика в выражении своего отношения к герою; нелюбовью к тщательному описанию, леностью.
• 7. Без внимания в некоторых работах остались некоторые ключевые эпизоды и музыкальный лейтмотив произведения.
• 8. Вступления и заключения, в целом, соответствуют теме, но в них явно недостаточно созданы установки на диалогическое размышление.

Покажем, как может идти работа над сочинением, выделим этапы работы.

• 1-й этап. Подготовка к сочинению.
• 1.1. Уяснение учащимся цели работы.
• 1.2. Подбор материала: портреты героев, выбор эпизодов, в которых наиболее ярко раскрываются характеры героев.
• 1.3. Выписывание ключевых слов, цитат, помогающих автору создать образы героев.
• 1.4. Выявление авторской позиции.
• 1.5. Определение собственного отношения к каждому из героев. При успешном анализе произведения эта работа оказывается уже проделанной на уроке (по вопросам и заданиям учебника, методических рекомендаций к теме). Наметим вопросы, которые помогут учащимся в работе. Будет лучше, если эти вопросы явятся результатом коллективного размышления над тем, на что нужно обратить внимание при раскрытии темы сочинения.
• 1) Что привлекло Н. Н. в Асе?
• 2) Как Н. Н. характеризует себя в начале романа? Каким мы видим героя в начале и в конце повести?
• 3) Чем похожи Н. Н. и Гагин и что их отличает?
• 4) В какие моменты герой чувствует себя счастливым?
• 5) Как раскрываются характеры героев во время свидания?
• 6) Почему Н. Н. так поступил? Как он сам объясняет свой поступок?
• 7) Почему у «счастья нет завтрашнего дня»?
• 8) Как автор относится к своим героям? Сопоставьте интонацию рассказчика в начале и в конце повести.
• 9) Меняется ли мое отношение к героям на протяжении повествования? Кто из героев повести мне ближе и почему?
• 10) Когда в тексте звучит музыка? Какую роль она играет в раскрытии характеров героев, авторской позиции?
• 2-й этап. Черновик основной части сочинения
• 2.1. Написание характеристики главных персонажей с привлечением отобранного материала.
• 2.2. Выражение собственного отношения к героям.
• 3-й этап. Работа над композицией главной части
• 3.1. По какому плану будут характеризоваться герои?
• 3.2. Одинаков ли будет план для характеристики каждого из них?
• 3.3. В какой части характеристики героя уместнее выразить авторскую позицию и собственное отношение к герою?
• 4-й этап. Написание вступления и заключения к работе
• 4.1. Соотносятся ли вступление и заключение с основной частью сочинения?
• 4.2. Как связаны между собой вступление и заключение?
• 4.3. К кому обращены вступительные и заключительные слова сочинения?
• 4.4. Оригинальны или достаточно традиционны по мысли финал и начало работы?
• 5-й этап. Редактирование черновика работы
• 5.1. Соответствует ли стиль сочинения теме и жанру работы?
• 5.2. Нет ли в работе неоправданно длинных цитат, повторов?
• 5.3. Отчетливо ли выражены авторская и читательская позиции?
• 5.4. Имеет ли сочинение адресата? (Обращенность речи).
• 5.5. Каков характер размышлений: констатация приведенных материалов, размышление над ними, стремление включить в диалог воображаемого собеседника?
• 6-й этап. Обсуждение написанных работ в классе
• 6.1. Чтение черновиков сочинений в классе (фрагменты работ, отдельные композиционные части).
• 6.2. Зачитывание 1-2 работ. (Поощрения, замечания, рекомендации).
• 7- й этап. Написание сочинения
• 8- й этап. Анализ работ. Оценка

• Свирина Н. М. Литература 8 класс. Часть 2: учебник / под ред. В. Г. Маранцмана.М. : Просвещение. 2001. С. 105-152.
• Свирина Н. М. «У счастья нет завтрашнего дня». Повесть И. С. Тургенева «Ася» //Литература: методические рекомендации. 8 класс / под ред. В. Г. Маранцмана. М. : Просвещение, 2004. С. 128-140.

Написал в 1857 году. Эта повесть нам рассказывает о несчастной любви молодой несовершеннолетней девушки, которая полюбила двадцатипятилетнего мужчину. Повесть построена на воспоминании некоего Н.Н, который является одним из главных героев повести Тургенева «Ася». Кроме Н.Н, в повести имеется и главная героиня Ася, чью характеристику нам и нужно описать.

Образ Аси в повести Тургенева

Образ Аси в повести Тургенева хорошо прорисовывается в произведении. И это миловидная девушка, с кругловатым лицом. У нее небольшой носик, круглые щеки. Темные волосы, светлые глаза с длинными ресницами. Ася грациозная, «стройный облик ее отчетливо и красиво рисовался на ясном небе». Девушка свободно говорила на двух языках. Именно такой портрет девушки вырисовывается, когда читаешь краткое содержание повести Тургенева «Ася».

Ася – незаконнорожденная дочь помещика и крестьянки. Девушка знала об этом и очень стыдилась, «она хотела целый мир заставить забыть ее происхождение». После смерти матери она жила в доме отца, а после его смерти была на попечении брата. И хоть Ася и училась в лучшем пансионе, так и не смогла стать настоящей барышней. Она «привыкла болтать все, что в голову входит».

Ася была от природы робкой, но в то же время вела себя развязно. Это девушка, о которой можно сказать «порох» и «огонь», «девушка-хамелеон». Она своенравная, добрая, искренняя, чуткая. Ася может быть как ребенок, а может быть капризной, может быть шаловливой и дерзкой. Ее образ навсегда остается в памяти читателя.
Однажды она встретила свою любовь в образе господина Н.Н. И полностью отдалась этому чувству, которое испытала впервые. Для нее Н.Н. был настоящим героем. Она влюбилась настолько, что готова на все, однако девушка ошиблась в выборе. Н.Н был нерешительным и несмотря на то, что его чувства были взаимны, несмотря на то, что девушка сказала ему «ваша» и призналась в любви, он ее отверг и Ася уходит навсегда. Н.Н. потом много раз пожалел о своем решении, но было поздно.

Первая любовь девушки оказалась разбитой и несчастной.

В сочинении по повести Тургенева «Ася», хотелось бы выделить основную идею повести Тургенева «Ася». Автор нам показывает, насколько важно делать все вовремя и не боятся своих чувств. Нужно бороться за свою мечту, чтобы потом не сожалеть. И как раз Ася не боялась, Ася действовала, и, хоть нам неизвестна дальнейшая жизнь девушки, очень бы хотелось, чтобы будущее у нее было счастливым.

Характеристика героя

Это молодая девушка, живущая одном германском городишке со своим братом Гагиным. Рожденная от отца-дворянина и матери-служанки, она выделялась среди своего окружения диким, самобытным нравом, умом, эмоциональностью, порывистостью. «Ася была чрезвычайно понятлива, училась прекрасно, лучше всех; но никак не хотела подойти под общий уровень, упрямилась, глядела букой…». Автор подчеркивает неординарность девушки. И действительно, господин НН сразу заметил это: ее артистизм, пластичность, порывистость, огромную эмоциональность, желание прожить яркую и запоминающуюся жизнь. А. ничего не боится, ради любви готова на все. Она испытывает глубокое сильное чувство к господину Н.. А. признается ему в любви и говорит, что готова пойти за ним на край света. Но герой не был готов к серьезным переменам в своей жизни и побоялся взять на себя большую ответственность за юную девушку. А. понимает, что господин Н., если женится на ней, в дальнейшем будет жалеть о своем поступке. Героиня и ее брат уезжают. Позже у господина Н. было еще множество женщин, но лишь А. оставила в его душе неизгладимый след.

Практически каждый из известных русских классиков в своем творчестве обращался к такому литературному жанру как повесть, её главными характеристиками являются средний объем между романом и рассказом, одна развернутая фабульная линия, небольшое количество персонажей. Знаменитый писатель-прозаик ХIX века Иван Сергеевич Тургенев не раз на протяжении всей своей литературной деятельности обращался к данному жанру.

Одним из его самых известных произведений, написанном в жанре любовной лирики, является повесть «Ася», которое также часто относят к элегическому жанру литературы. Здесь читатели находят не только красивые пейзажные зарисовки и тонкое, поэтическое описание чувств, а еще и некоторые лирические мотивы плавно переходящие в сюжетные. Еще при жизни писателя повесть была переведена и опубликована во многих европейских странах и пользовалась большой полярностью читателей как в России, так и за рубежом.

История написания

Повесть «Ася» Тургенев начал писать в июле 1857 года в Германии, в городе Зинцег-на-Рейне, там же и происходят описываемые в книги события. Закончив книгу в ноябре того же года (написание повести немного затянулось по причине болезни автора и его переутомления), Тургенев отсылает произведение в редакцию российского журнала «Современник», в котором её давно уже ждали и опубликовали в начале 1858 года.

По признанию самого Тургенева на написание повести его вдохновила увиденная в Германии мимолетная картина: из окна дома на первом этаже выглядывает пожилая женщина, а в окне второго этажа виднеется силуэт молодой девушки. Писатель, задумываясь над увиденным, придумывает возможную судьбу для этих людей и так создает повесть «Ася».

По мнению многих литературных критиков, эта повесть носила для автора личный характер, поскольку в её основе лежали некоторые события, имевшие место в реальной жизни Тургенева, а образы главных героев имеют явную связь, как с самим автором, так и с его ближайшим окружением (прототипом для Аси могла стать судьба его незаконнорожденной дочери Полины Брюэр или его сводной сестры В.Н.Житовой, также родившейся вне брака, господин Н.Н., от лица которого ведется рассказ в «Асе» имеет черты характера и схожую судьбу с самим автором).

Анализ произведения

Развитие сюжета

Описание событий, происшедших в повести, ведется от лица некого Н.Н., имя которого автор оставляет неизвестным. Рассказчик вспоминает свою молодость и его пребывание в Германии, где на берегах Рейна он знакомится со своим соотечественником из России Гагиным и его сестрой Анной, которую тот опекает и называет Асей. Молодая девушка своей эксцентричностью поступков, постоянно меняющимся нравом и удивительной привлекательной внешностью производит на Н.Н. большое впечатление, и он хочет узнать о ней как можно больше.

Гагин рассказывает ему непростую судьбу Аси: она его незаконнорожденная сводная сестра, родившаяся от связи его отца с горничной. После смерти её матери отец забрал тринадцатилетнюю Асю к себе и воспитал, как подобает барышне из хорошего общества. Гагин после смерти отца, становится её опекуном, сначала отдает её в пансионат, потом они уезжают жить за границу. Теперь Н. Н., зная неясное социальное положение девушки, которая родилась у матери-крепостной и отца-помещика, понимает, чем вызвано нервное напряжение Аси и её немного эксцентричное поведение. Ему становится глубоко жаль несчастную Асю, и он начинает испытывать к девушке нежные чувства.

Ася, подобно Пушкинской Татьяне, пишет письмо господину Н. Н. с просьбой о свидании, тот, неуверенный в своих чувствах, колеблется и дает обещание Гагину, не принять любовь его сестры, потому что жениться на ней он боится. Свидание Аси и рассказчика проходит сумбурно, господин Н.Н. упрекает её в том, что она призналась в своих чувствах к нему брату и теперь они не могут быть вместе. Ася в смятении убегает, Н.Н. осознает, что действительно любит девушку и хочет её вернуть, но не находит. На следующий день, придя в дом Гагиных с твердым намерением просить руки девушки, он узнает, что Гагин и Ася покинули город, он пытается их найти, но все его усилия тщетны. Больше никогда в своей жизни Н.Н. не встречает Асю и её брата, и в конце своего жизненного пути он осознает, что хотя у него и были другие увлечения, по-настоящему он любил только Асю и он до сих пор хранит высушенный цветок, который она ему когда-то подарила.

Главные герои

Главная героиня повести Анна, которую брат называет Асей, молодая девушка с необычной привлекательной внешностью (тонкая мальчишеская фигура, короткие вьющиеся волосы, широко распахнутые глаза в окаймлении длинных и пушистых ресниц), непосредственным и благородным характером, отличающаяся пылким темпераментом и непростой, трагической судьбой. Рожденная от внебрачной связи горничной и помещика, и воспитанная матерью в строгости и послушании, после её смерти она долго не может привыкнуть к своему новой роли барыни. Она прекрасно понимает свое ложное положение, поэтому не умеет себя вести в обществе, всех дичится и стесняется, и в то же время самолюбиво хочет, чтобы никто не обращал внимания на её происхождение. Рано оставшись одна без родительского вниманиея и предоставленная сама себе, Ася не по годам рано задумывается о жизненных противоречиях, её окружающих.

Главную героиню повести, как и другие женские образы в произведениях Тургенева, отличает удивительная чистота души, нравственность, искренность и открытость чувств, тяга к сильным чувствам и переживаниям, желание совершать подвиги и великие деяния на благо людей. Именно на страницах этой повести и появляется такое общее для всех героинь понятие тургеневская барышня и тургеневское чувство любви, которое для автора сродни революции, вторгающейся в жизнь героев, проверяя их чувства на стойкость и способность выживать в непростых жизненных условиях.

Господин Н.Н.

Главный мужской персонаж и рассказчик повествования, господин Н.Н., имеет черты нового литературного типа, который у Тургенева пришел на смену типажа «лишних людей». У этого героя напрочь отсутствует типичный для «лишнего человека» конфликт с окружающим миром. Он абсолютно спокойный и благополучный человек с уравновешенной и гармоничной самоорганизацией, легко поддается ярким впечатлениям и чувствам, все его переживания просты и естественны, без фальши и притворства. В любовных переживаниях этот герой стремится к душевному равновесию, которое бы переплеталось с их эстетической завершенностью.

После встречи с Асей его любовь становится более напряженной и противоречивой, в последний момент герой не может полностью отдаться чувствам, потому что они омрачены разглашением тайны чувств. Позже он не может сразу сказать брату Аси, что готов жениться на ней, потому что не хочет нарушать переполняющее его чувство счастья, а также опасаясь будущих перемен и ответственности, которую ему придется брать за чужую жизнь. Все это приводит к трагической развязке, после своего предательства он теряет Асю навсегда и уже поздно исправлять сделанные им ошибки. Он потерял свою любовь, отверг будущее и саму жизнь, которая могла бы у него быть, и расплачивается за это на протяжении всего своего лишенного радости и любви существования.

Особенности композиционного построения

Жанр данного произведения относится к элегической повести, основу которой составляют описание любовных переживаний и меланхолических рассуждений о смысле жизни, сожаления о несбывшихся мечтах и печали о будущем. В основе произведения лежит красивая история любви, которая завершалась трагической разлукой. Композиция повести построена по классическому образцу: завязка сюжета — встреча с семьей Гагиных, развитие сюжета — сближение главных героев, возникновение влюбленности, кульминация — разговор Гагина с Н.Н. о чувствах Аси, развязка — свидание с Асей, объяснение главных героев, семья Гагиных покидает Германию, эпилог — господин Н.Н. размышляет о прошлом, сожалеет о несбывшейся любви. Изюминкой данного произведения, является использование Тургеневым старинного литературного приема сюжетного обрамления, когда в повествование вводится рассказчик и дается мотивация его поступков. Таким образом, читатель получает «рассказ в рассказ», предназначенный для усиления смысла рассказанной истории.

В своей критической статье «Русский человек на рандеву» Чернышевский резко осуждает нерешительность и мелочный робкий эгоизм господина Н.Н, образ которого немного смягчен автором в эпилоге произведения. Чернышевский же наоборот, не выбирая выражений, резко осуждает поступок господина Н.Н и выносит свой приговор таким же, как и он. Повесть «Ася», благодаря глубине своего содержания, стала настоящей жемчужиной в литературном наследии великого русского писателя Ивана Тургенева. Великий писатель как никто другой сумел передать свои философские размышления и раздумья о судьбах людей, о той поре в жизни каждого человека, когда его поступки и слова могут навсегда изменить её в лучшую или худшую сторону.

И снятого по мотивам этой книги фильма. Молодая девушка с неопределенным социальным положением. Дочь горничной, рожденная от барина. Воспитывается братом. Возлюбленная главного героя повести.

История создания

Иван Тургенев начал работать над повестью «Ася» летом 1857 года, а закончил текст в ноябре. Первая публикация состоялась в 1858 году, когда вышел первый номер литературного журнала «Современник». Ожидалось, что Тургенев намного раньше пришлет повесть в редакцию, однако работа шла медленно из-за болезни и общего утомленного состояния автора.

Идея повести родилась у писателя в Германии. В одном маленьком городе Тургенев стал случайным свидетелем сценки, которая подтолкнула его воображение. Молодая девушка смотрела из окна в верхних этажах дома, и в то же самое время из окна первого этажа выглядывала пожилая женщина. Иван Тургенев заинтересовался жизнью этих двух особ и попытался вообразить, что между ними происходит. Замысел повести «Ася» родился из этих размышлений.

В повести много автобиографических моментов. У самого Тургенева была незаконнорожденная дочь Полина, которая стала прототипом Аси. Как и героиня повести, Полина находилась, с точки зрения общества того времени, в странном положении. Мать девушки была крестьянкой, а отец, Иван Тургенев, – барином. Полина попала в общество дворян из крестьянского мира и чувствовала себя в новом окружении не в своей тарелке. У Тургенева была еще незаконнорожденная сестра Варвара, которая тоже могла стать прототипом Аси.

Иллюстрации к повести в разное время создавали художники Давид Боровский, Ксения Клементьева и Владимир Зельдес.

Сюжет

Место действия — некий маленький город на берегах Рейна. Главный герой попадает на шумный студенческий праздник с музыкой и там знакомится с двумя соотечественниками — девушкой Асей и ее братом, неким Гагиным, который собирается стать художником.

Асе 17 лет. Полное имя героини — Анна Николаевна Гагина. Это невысокая тонкая девушка с «мальчишеской» стрижкой до плеч, брюнетка с кудрявыми волосами, черными глазами и длинными ресницами. Носит широкополую соломенную шляпку, которая закрывает часть лица, кисейные шарфы и длинные шали.

У Аси часто случаются перепады настроения, девушка то грустит, то начинает шумно веселиться, эксцентрична и совершает неожиданные поступки. Может, к примеру, вскарабкаться на развалины старого замка, решив вдруг полить там цветы. Потихоньку до главного героя начинает доходить, что Ася, по всей вероятности, не сестра Гагину на самом деле.

Через несколько дней терпение главного героя лопается, и тот вызывает Гагина на откровенный разговор. Оказывается, Ася и впрямь не приходится Гагину родной сестрой. Сам Гагин в двенадцать лет уехал из дому в Петербург, в пансион. Отец героя жил в деревне и к моменту отъезда Гагина стал вдовцом.

Только после того как умер отец, Гагин выяснил, что у родителя был еще один побочный ребенок — девочка. Этим ребенком и была Ася, которую родила от барина горничная Татьяна, работавшая в доме Гагиных. До девяти лет девочка жила с матерью в избе и росла в простой деревенской среде, поэтому манерами мало походила на «барыню».

На девятом году Асиной жизни мать умерла, и девочка попала в дом отца-помещика. Там девочку стали перевоспитывать, пытаясь сделать из нее девицу благородного происхождения. На момент смерти отца Асе было уже тринадцать лет. Из родичей у девочки остался только сводный брат, на чьем попечении Ася и оказалась. Двадцатилетний Гагин в одиночку занимался воспитанием девочки.

Четыре года Ася провела в петербургском пансионе, куда героиню сдал брат. Там ей приходилось трудно. В пансионе девушку старались перевоспитать, однако «диковатый» характер Аси мало изменился. Героине попытались привить хорошие манеры и обучить французскому и немецкому языкам, а также научили танцевать вальс.

Потом Ася вместе с Гагиным уезжает за границу, где и происходит знакомство молодых людей с главным героем. Ася вызывает у героя глубокую жалость. Тот думает, что нервное состояние девушки вызвано шаткостью ее социального положения.

У Аси действительно много комплексов на почве собственного «непристойного» происхождения. Героиня стыдится собственной матери и хочет быть не хуже «благородных» девиц. Из-за этих комплексов поведение Аси часто выглядит неестественно — девушка выглядит напряженной, странно смеется, любит порисоваться и в обществе держит себя не слишком умело.

Ася привыкла озвучивать вслух все, что приходит в голову, не умеет врать, а природную робость маскирует развязным поведением. С героиней трудно поладить, несмотря на то, что сердце у Аси доброе. При этом девушка умна, энергична и подвижна, смешлива и не любит сидеть на месте.

Брат считает Асю капризной и избалованной девочкой. Героиня и впрямь склонна к шалостям и дерзкому поведению, любит свести знакомство с людьми более низкого круга. При этом Ася горда и никогда не жалуется, героине свойственно обостренное самолюбие и честолюбие.

Молодые люди проникаются друг к другу нежными чувствами, и однажды Ася пишет герою письмо, где просит о свидании. У героя происходит серьезный разговор с братом Аси. Тот видит, какие чувства девушка испытывает к герою, и интересуется, собирается ли тот жениться на Асе. Главный герой колеблется и не испытывает уверенности в том, что в самом деле хочет жениться на этой женщине. В итоге договариваются до того, что при следующей встрече герой отвергнет чувства Аси, чтобы зря не обнадеживать девушку.

В следующий раз Ася встречает героя в доме, принадлежащем вдове бургомистра. Ася признается герою в собственных чувствах и бросается в его объятия, однако герой внезапно начинает выдвигать девушке претензии. Герою, оказывается, не понравилось то, что Ася доверилась брату и рассказала тому о собственных чувствах к герою. По мнению героя, это помешает им теперь быть вместе.

Наслушавшись всего этого и поняв, что ее любовь безответна, Ася убегает, и герою вместе с Гагиным приходится искать девушку. До главного героя наконец доходит, что у него все-таки есть желание жениться на Асе и некие чувства к девушке. Однако уже поздно. Герой собирается поговорить с Гагиным на следующий день, чтобы просить у того Асиной руки, но выясняется, что Ася вместе с братом уехали из города. Герою удается выяснить, что те отправились в Лондон, но там след Аси окончательно теряется. Дальнейшая биография героини остается неизвестной.

Ключевая тема произведения — проблема любви, которая не находит отклика. А также тема лишнего человека, героя с нерешительным складом характера, который не находит места в жизни и упускает счастливую возможность в любви.

Экранизации

В 1977 году на киностудии «Ленфильм» вышел фильм-мелодрама «Ася» по мотивам повести Ивана Тургенева. Режиссером фильма и автором сценария стал Иосиф Хейфиц, в роли Аси снялась актриса . Фильм снимался в сотрудничестве с немецкой киностудией «ДЕФА». Съемки проходили в городах Бабельсберг и Потсдам. В роли Гагина выступил актер , а главного героя сыграл Вячеслав Езепов. В ролях персонажей второго плана снимались немецкие актеры.

Цитаты

«Она побежала к дому. Я побежал вслед за нею — и несколько мгновений спустя мы кружились в тесной комнате, под сладкие звуки Ланнера. Ася вальсировала прекрасно, с увлечением. Что-то мягкое, женское проступило вдруг сквозь ее девический строгий облик».

«У счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем; у него есть настоящее — и то не день, а мгновенье».

«Помнится, я шел домой, ни о чем не размышляя, но с странной тяжестью на сердце, как вдруг меня поразил сильный, знакомый, но в Германии редкий запах. Я остановился и увидал возле дороги небольшую грядку конопли. Ее степной запах мгновенно напомнил мне родину и возбудил в душе страстную тоску по ней. Мне захотелось дышать русским воздухом, ходить по русской земле».

Литературный герой Ася. Характеристика главных героев произведения Ася, Тургенева. Их изображения и описание. Особенности композиционного построения

Практически каждый из известных русских классиков в своем творчестве обращался к такому литературному жанру, как рассказ, его основными характеристиками являются средний объем между романом и рассказом, одна развернутая сюжетная линия, небольшое количество персонажей. Известный писатель-прозаик XIX века Иван Сергеевич Тургенев не раз на протяжении своей литературной карьеры обращался к этому жанру.

Одно из самых известных его произведений, написанных в жанре любовной лирики, — повесть «Ася», которую также часто называют элегическим жанром литературы. Здесь читатели найдут не только красивые пейзажные зарисовки и тонкое поэтическое описание чувств, но и лирические мотивы, плавно переходящие в сюжетные. При жизни писателя рассказ был переведен и издан во многих странах Европы и пользовался большой полярностью читателей как в России, так и за рубежом.

История записи

Повесть «Ася» Тургенев начал писать в июле 1857 года в Германии, в городе Зинцег-на-Рейне, где происходят события, описанные в книге. Закончив работу над книгой в ноябре того же года (написание повести немного затянулось из-за болезни автора и его переутомления), Тургенев отправил работу в редакцию русского журнала «Современник», в которой она долгое время хранилась. ожидалось и опубликовано в начале 1858 года.

По словам самого Тургенева, на написание рассказа его вдохновила мимолетная картина, которую он увидел в Германии: пожилая женщина выглядывает из окна дома на втором этаже, а в окне виден силуэт молодой девушки. второго этажа.Писатель, размышляя над увиденным, придумывает возможную судьбу этих людей и тем самым создает рассказ «Ася».

По мнению многих литературных критиков, этот рассказ был личным для автора, так как в его основе лежали некоторые события, происходившие в реальной жизни Тургенева, а образы главных героев имеют четкую связь как с самим автором, так и с его. ближайшим окружением (прототипом Для Аси могла стать судьба его внебрачной дочери Полины Брюэр или его сводной сестры В. Н. Житовой, также рожденной вне брака;…

Анализ работы

Развитие участка

Описание событий, произошедших в повести, ведется от имени некоего Н.Н., имя которого автор оставляет неизвестным. Рассказчик вспоминает свою молодость и пребывание в Германии, где на берегу Рейна встречает своего соотечественника из России Гагина и его сестру Анну, о которой заботится и называет Асей. Юная девушка со своей неординарностью действий, постоянно меняющимся нравом и потрясающе привлекательной внешностью производит на Н.Н. очень впечатлен и хочет узнать о ней как можно больше.

Гагин рассказывает ему о непростой судьбе Аси: она его внебрачная сводная сестра, рожденная от отношений его отца с горничной. После смерти матери отец взял к себе тринадцатилетнюю Асю и вырастил ее, как и положено барышне из хорошего общества. Гагин после смерти отца становится ее опекуном, сначала отдает в пансионат, потом они уезжают жить за границу. Теперь Н.Н., зная непонятное социальное положение девочки, родившейся от крепостной матери и помещика-отца, понимает, чем вызвано нервное напряжение Аси и ее слегка эксцентричное поведение.Ему становится очень жаль несчастную Асю, и он начинает испытывать нежные чувства к девушке.

Ася, как и Пушкинская Татьяна, пишет письмо Н.Н. Приглашая на свидание, он, неуверенный в своих чувствах, колеблется и дает Гагину обещание не принимать любовь сестры, потому что боится жениться на ней. Встреча Аси с рассказчиком носит хаотичный характер, Н.Н. упрекает ее в том, что она призналась брату в своих чувствах к нему и теперь они не могут быть вместе.Ася в замешательстве убегает, Н. понимает, что очень любит девушку и хочет ее обратно, но не находит. На следующий день, придя в дом Гагиных с твердым намерением просить руки девушки, он узнает, что Гагин и Ася уехали из города, он пытается их найти, но все его усилия тщетны. Больше никогда в жизни Н.Н. не знакомится с Асей и ее братом, и в конце жизни понимает, что, хотя у него были другие увлечения, по-настоящему он любил только Асю и до сих пор хранит засохший цветок, который она ему когда-то подарила.

главных героев

Главная героиня рассказа Анна, которую ее брат называет Ася, — молодая девушка с необычно привлекательной внешностью (тонкая мальчишеская фигура, короткие вьющиеся волосы, широко открытые глаза, обрамленные длинными пушистыми ресницами), прямая и благородный характер, отличающийся пылким темпераментом и сложной, трагической судьбой. Родившаяся от внебрачной связи между служанкой и помещиком и воспитанная матерью в строгости и послушании, после смерти она долго не может привыкнуть к своей новой роли дамы.Она прекрасно понимает свое ложное положение, поэтому не умеет вести себя в обществе, стесняется и стесняется всех, и при этом гордо хочет, чтобы никто не обращал внимания на ее происхождение. Рано оставленная одна без родительского внимания и предоставленная самой себе, Ася слишком рано задумывается о противоречиях в жизни вокруг нее.

Главная героиня повести, как и другие женские персонажи произведений Тургенева, отличается удивительной душевной чистотой, нравственностью, искренностью и открытостью чувств, тягой к сильным переживаниям и переживаниям, стремлением к подвигам и великим дела на благо людей.Именно на страницах этого рассказа появляются такие общие для всех героинь концепции тургеневской барышни и тургеневского чувства любви, которое для автора сродни революции, которая вторгается в жизнь героев, испытывая их чувства на выносливость. и способность выжить в тяжелых условиях жизни.

г-н Н.Н.

Главный мужской персонаж и рассказчик повести г-н Н.Н. обладает чертами нового литературного типа, который у Тургенева заменил тип «лишних людей».В этом герое полностью отсутствует конфликт с окружающим миром, характерный для «лишнего человека». Он абсолютно спокойный и благополучный человек с уравновешенной и гармоничной самоорганизацией, легко поддается ярким впечатлениям и чувствам, все его переживания просты и естественны, без фальши и притворства. В любовных переживаниях этот герой стремится к душевному спокойствию, которое бы переплеталось с их эстетической завершенностью.

После встречи с Асей его любовь становится более напряженной и противоречивой, в последний момент герой не может полностью отдаться чувствам, потому что их омрачает раскрытие тайны чувств.Позже он не может сразу сказать своему брату Асе, что готов жениться на ней, потому что не хочет нарушать переполняющее его чувство счастья, а также боязнь грядущих изменений и ответственности, которую ему придется взять на себя за чужую жизнь. . Все это приводит к трагическому исходу, после предательства он навсегда теряет Асю и уже поздно исправлять допущенные им ошибки. Он потерял свою любовь, отверг будущее и саму жизнь, которую он мог иметь, и расплачивается за это на протяжении всей своей жизни, лишенной радости и любви.

Особенности композиционного построения

Жанр произведения принадлежит элегическому рассказу, в основе которого — описание любовных переживаний и меланхолические рассуждения о смысле жизни, сожалении о несбывшихся мечтах и ​​печали о будущем. В основе произведения — красивая история любви, закончившаяся трагической разлукой. Композиция рассказа построена по классической модели: сюжет сюжета — встреча с семьей Гагиных, развитие сюжета — сближение главных героев, возникновение любви, кульминация — разговор между Гагин и Н.Н. о переживаниях Аси, развязка — свидание с Асей, объяснение главных героев, выезд семьи Гагиных из Германии, эпилог — господин Н.Н. размышляет о прошлом, сожалеет о неудовлетворенной любви. Изюминкой этого произведения является использование Тургеневым старинной литературной техники построения сюжета, когда рассказчик вводится в повествование и дается мотивация его действий. Таким образом, читателю дается «рассказ за рассказом», призванный усилить смысл рассказываемой истории.

В критической статье «Русский человек на свидание» Чернышевский резко осуждает нерешительность и мелкий робкий эгоизм господина Н.Н., образ которого несколько смягчается автором в эпилоге произведения. С другой стороны, Чернышевский, с другой стороны, не выбирая выражений, резко осуждает поступок г. Н.Н. и выносит приговор так же, как и он. Повесть «Ася» благодаря глубине содержания стала настоящей жемчужиной в литературном наследии великого русского писателя Ивана Тургенева.Великий писатель, как никто другой, сумел передать свои философские размышления и мысли о судьбах людей, о том времени в жизни каждого человека, когда его действия и слова могут навсегда изменить ее к лучшему или к худшему.

И фильм по этой книге. Молодая девушка с неопределенным социальным статусом. Дочь служанки, рожденная от господина. Воспитан братом. Возлюбленная главного героя рассказа.

История создания

Иван Тургенев начал работу над рассказом «Ася» летом 1857 года, а закончил текст в ноябре.Первое издание состоялось в 1858 году, когда вышел первый номер литературного журнала «Современник». Ожидалось, что Тургенев отправит рассказ в редакцию намного раньше, но работа шла медленно из-за болезни и общей усталости автора.

Идея рассказа принадлежит писателю из Германии. В одном городке Тургенев случайно увидел сцену, разбудившую его воображение. Молодая девушка выглянула из окна на верхних этажах дома, а пожилая женщина выглянула из окна на первом этаже.Иван Тургенев заинтересовался жизнью этих двух людей и попытался представить, что происходит между ними. Из этих размышлений родилась идея рассказа «Ася».

В повести много автобиографических моментов. У самого Тургенева была внебрачная дочь Полина, которая стала прообразом Аси. Как и героиня рассказа, Полина оказалась, с точки зрения общества того времени, в странном положении. Мать девочки была крестьянкой, а отец, Иван Тургенев, был мастером.Полина попала в дворянское общество из крестьянского мира и чувствовала себя неуютно в новой среде. Также у Тургенева была внебрачная сестра Варвара, которая тоже могла стать прообразом Аси.

Иллюстрации к рассказу в разное время создавали художники Давид Боровский, Ксения Клементьева и Владимир Зельдес.

Участок

Место действия — небольшой городок на берегу Рейна. Главный герой попадает на шумные студенческие каникулы с музыкой и встречает там двух соотечественников — девушку Асю и ее брата, некоего Гагина, который собирается стать артистом.

Асе 17 лет. Полное имя героини — Анна Николаевна Гагина. Это невысокая худенькая девочка с «мальчишеской» стрижкой до плеч, брюнетка с вьющимися волосами, черными глазами и длинными ресницами. Носит широкополую соломенную шляпу, закрывающую часть лица, муслиновые шарфы и длинные шали.

У Аси часто бывают перепады настроения, девушка то грустит, то начинает шумно веселиться, эксцентрична и делает неожиданные поступки. Может, например, залезть на развалины старинного замка, вдруг решив там полить цветы.Постепенно главный герой начинает понимать, что Ася, по всей видимости, на самом деле не сестра Гагина.

Через несколько дней терпение главного героя лопается, и он вызывает Гагина на откровенный разговор. Оказывается, Ася действительно не сестра Гагина. Сам Гагин в двенадцатилетнем возрасте уехал из дома в Петербург, в пансионат. Отец героя жил в деревне и к моменту отъезда Гагина овдовел.

Только после смерти отца Гагин узнал, что у одного из родителей есть еще один побочный ребенок — девочка.Этим ребенком была Ася, рожденная от хозяина горничной Татьяной, работавшей в доме Гагиных. До девяти лет девочка жила с матерью в хижине и росла в простой деревенской среде, поэтому ее манеры не походили на «дамские».

На девятом году жизни Асины умерла ее мать, и девочка оказалась в доме своего отца, помещика. Там девушку начали перевоспитывать, пытаясь сделать из нее девушку знатного происхождения. На момент смерти отца Асе было уже тринадцать лет.Из родственников девушки остался только сводный брат, на попечении которого оказалась Ася. Двадцатилетний Гагин в одиночку воспитывал девочку.

Четыре года Ася провела в питерском пансионате, где ее брат сдал героиню. Ей там было сложно. В пансионате девочку пытались перевоспитать, но «дикий» характер Аси мало изменился. Героиня пыталась привить хорошие манеры и обучить французскому и немецкому языкам, а также научила танцевать вальс.

Затем Ася вместе с Гагиным уезжает за границу, где молодые люди знакомятся с главным героем.Ася вызывает у героя глубокую жалость. Он считает, что нервное состояние девушки вызвано шаткостью ее социального положения.

У Аси действительно много комплексов на основе собственного «непристойного» происхождения. Героиня стыдится собственной матери и хочет быть не хуже «знатных» девушек. Из-за этих комплексов поведение Аси часто выглядит неестественно — девушка выглядит напряженной, странно смеется, любит выпендриваться и не очень умело ведет себя в обществе.

Ася привыкла озвучивать вслух все, что приходит в голову, не умеет лгать и маскирует свою природную застенчивость дерзким поведением.С героиней сложно ужиться, несмотря на то, что у Аси доброе сердце. При этом девушка умная, энергичная и подвижная, веселая и не любит сидеть на месте.

Брат считает Ася капризной и избалованной девушкой. Героиня действительно склонна к шалостям и дерзкому поведению, любит встречаться с людьми низшего круга. При этом Ася гордая и никогда не жалуется, героине свойственны повышенная самооценка и амбиции.

Молодые люди прониклись нежными чувствами друг к другу, и однажды Ася пишет герою письмо, в котором просит о свидании.У героя серьезный разговор с братом Асей. Он видит, какие чувства испытывает девушка к герою, и спрашивает, женится ли он на Асе. Главный герой колеблется и не уверен, что действительно хочет жениться на этой женщине. В итоге сходятся на том, что при следующей встрече герой отвергнет чувства Аси, чтобы зря не успокаивать девушку.

В следующий раз Ася встречает героя в доме вдовы бургомистра. Ася признается герою в собственных чувствах и бросается в его объятия, но герой вдруг начинает выдвигать претензии к девушке.Герою, оказывается, не нравилось то, что Ася доверяла брату и рассказывала ему о собственных чувствах к герою. По словам героя, это помешает им сейчас быть вместе.

Услышав все это и поняв, что ее любовь безответна, Ася убегает, а герою вместе с Гагиным приходится искать девушку. Главный герой наконец понимает, что у него все еще есть желание жениться на Асе и какие-то чувства к девушке. Однако уже слишком поздно. На следующий день герой собирается поговорить с Гагиным, чтобы попросить руки у Ашины, но оказывается, что Ася с братом уехали из города.Герою удается узнать, что они уехали в Лондон, но там след Аси окончательно теряется. Дальнейшая биография героини остается неизвестной.

Ключевая тема произведения — проблема любви, которая не находит отклика. А также тема лишнего человека, героя с нерешительным характером, не находящего себе места в жизни и упускающего счастливую возможность в любви.

Экраны

В 1977 году на киностудии «Ленфильм» вышла фильм-мелодрама «Ася» по роману Ивана Тургенева.Режиссером и сценарием фильма был Иосиф Хейфиц, а актриса исполнила роль Аси. Фильм снимался в сотрудничестве с немецкой киностудией DEFA. Съемки проходили в городах Бабельсберг и Потсдам. Актер исполнил роль Гагина, а главного героя — Вячеслав Езепов. Немецкие актеры снялись в роли второстепенных персонажей.

Цитаты

«Она побежала в дом. Я побежал за ней — и через несколько мгновений мы кружились в тесной комнате под сладкие звуки Ланнера.Ася вальсировала красиво, увлеченно. Что-то мягкое, женственное вдруг проступило в ее строгой девичьей внешности.

«У счастья нет завтра; у него нет и вчерашнего; не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть подарок — и это не день, а момент. «

» Я помню, что шел домой, ни о чем не думая, но со странной тяжестью на сердце, как вдруг меня поразил сильный, знакомый, но редкий для Германии запах.Я остановился и увидел у дороги небольшой участок конопли. Ее степной запах моментально напомнил мне о моей родине и пробудил в душе страстную тоску по ней. Я хотел подышать русским воздухом, пройтись по русской земле. «

Главная героиня повести, младшая сестра Гагина, возлюбленная г-на Н., — один из самых поэтических женских образов в творчестве Тургенева. Ася была дочерью зажиточного дворянина и служанки. Рано потеряв мать, она осталась на попечении отца.Вскоре умер ее отец, затем о ней позаботился старший брат по отцовской линии Гагин.

Один из главных героев повествования, старший брат Анны (Ася) и друг главного героя. Впервые Гагин встречается на «рекламе», то есть на немецкой студенческой вечеринке. Он приехал в город на правом берегу Рейна, чтобы проводить больше времени с сестрой и заниматься своим любимым искусством. Здесь они познакомились с Н.Н., которому на тот момент было 25 лет.

Главный герой произведения, рассказчик, друг Гагиных.Этот герой Тургенева принадлежит к «новому» поколению людей, пришедших на смену «лишним». Именно он рассказывает историю знакомства, произошедшего много лет назад в городке на берегу Рейна. Ему тогда было всего двадцать пять лет, и он хотел увидеть мир.

Отец Гагиных

Он был хорошим человеком, но в жизни ему не повезло. Первая жена умерла рано, Гагину было всего 6 месяцев. Он уехал в деревню, где прожил двенадцать лет, никуда не уехав.Через несколько лет после смерти жены он сдружился со служанкой Татьяной, от которой у него родилась Ася. Когда Асе было 9 лет, Татьяна умерла. Сам отец умер от тяжелой болезни, когда Асе было 13 лет.

Татьяна

Мать Аси, гордая и строгая служанка матери Гагина. Она поладила с отцом Гагина и родила ему девочку Асю. Отец позвал ее замуж, но она отказалась. Она жила отдельно от него с дочерью.Она умерла, когда Асе было 9 лет.

дядя Гагин

Брат отца Гагина, который забрал его из села. Дядя отвез его в Петербург, где он сам жил и был там весьма значим.

Иаков

Слуга отца Гагина. Именно ему было поручено рассказать всю историю Асе Гагиной.

фрау Луиза

Старушка немка, с которой Ася подружилась и тоже полюбила ее.Вдова бывшего местного бургомистра. Именно с ней Ася Н.Н. договорилась о встрече, чтобы попрощаться. И именно она передала прощальную записку Аси господину Н.

Хозяйка Гагиных

Серийный персонаж, хозяйка дома, где жили Гагиные.

Очень трогательный, лиричный и красивый с точки зрения литературного искусства рассказ «Ася» был написан в 1857 году Иваном Тургеневым. Миллионы читателей были буквально очарованы этим произведением — люди читали, перечитывали и читали «Ася», она была переведена на многие иностранные языки, и критики не скрывали восторга.Тургенев написал привлекательную и непритязательную историю любви, но какой красивой и незабываемой она получилась! Сейчас мы сделаем небольшой анализ повести Ивана Тургенева «Ася», а кроме того, вы можете прочитать аннотацию на нашем сайте. В этой же статье сюжет «Аси» будет представлен очень кратко.

История писания и прототипы

Рассказ был опубликован, когда Тургеневу было почти сорок лет. Известно, что автор был не только хорошо образован, но и обладал редким талантом.Однажды Иван Тургенев отправился в путешествие по Германии и на мгновение увидел такую ​​картину: две женщины выглядывали из окон из двухэтажного дома — одна была пожилой и величавой дамой, и она смотрела с первого этажа, а со второго. была молодой девушкой и выглядела она сверху. Писатель задался вопросом — кто эти женщины, почему они живут в одном доме, что их объединяет? Размышления над увиденной картиной подтолкнули Тургенева к написанию лирической повести «Ася», которую мы сейчас анализируем.

Давайте обсудим, кто может стать прототипом главного героя. У Тургенева, как известно, была внебрачная дочь Полина Брюэр. Она очень напоминает робкую и чувственную главную героиню Асю. При этом у писателя была сестра, поэтому вполне возможно, что Тургенев мог рассматривать Варвару Житову как прототип для Аси. И та, и другая девушка не могли смириться со своим сомнительным положением в обществе, которое беспокоило саму Ася.

Сюжет повести «Ася» очень короткий

Краткий пересказ сюжета поможет лучше понять анализ повести «Ася» Тургенева. Повествование ведет главный герой. Мы видим анонимного господина Н.Н., который ездил за границу и встречал там своих соотечественников. Молодые люди познакомились и даже подружились. Итак, Н. встречает Гагиных. Это брат и его сводная сестра Ася, которые тоже отправились в путешествие по Европе.

Гагин, Н. как и друг друга, у них много общего, поэтому они вместе общаются, отдыхают и веселятся.В конце концов, Н. Н. влюбляется в Асю, и главный герой испытывает ответные чувства. Они признаются в любви, но недопонимание в отношениях приводит к смешанным чувствам и неловким разговорам. Ася и Гагин резко уходят, оставив записку в тот самый момент, когда Н.Н. решил попросить ее руки и сердца. Он мечется в поисках Гагиных, везде их ищет, но не находит. И чувства, которые он испытывал к Асе, никогда в жизни не повторяются.

Обязательно прочтите характеристику Гагина, и важно, чтобы мы рассмотрели сюжет повести «Ася» очень кратко, потому что это облегчает дальнейший анализ.

Изображение Аси

Ася кажется нам особенной и необычной девушкой. Она много читает, красиво рисует и с душой принимает происходящее. У нее обостренное чувство справедливости, но что касается характера — она ​​непостоянна и даже несколько экстравагантна. Иногда ее тянет к безрассудным и отчаянным действиям, о чем свидетельствует ее решение разорвать отношения с Н.Н., в которого она влюбилась.

Однако анализ рассказа «Ася» показывает, что душе девушки легко задеть, она очень впечатлительна, добра и ласкова.Конечно, такая натура привлекла господина Н.Н., который стал много времени проводить со своими новыми друзьями. Он ищет причины ее поступков и иногда задается вопросом: осудить ему Асю или восхититься ею.

Важные подробности анализа рассказа «Ася»

Когда Ася начинает общаться с главным героем Н.Н., в ее душе пробуждаются непонятные и ранее неизвестные чувства. Девушка еще очень молода и неопытна, и не знает, как справиться со своими эмоциями.Она боится этого состояния, этим объясняются ее странные и переменчивые действия, которые сложно назвать обычными прихотями. Она хочет вызвать симпатию у Н. Н., жизнь в его глазах привлекательна и очаровательна, и в конце концов она открывается ему и Гагину.

Да, это ребяческий и наивный поступок, но вот она — милая, добрая девочка Ася. К сожалению, ни Гагин, ни Н. оцените откровенное и темпераментное поведение Аси. Она кажется брату безрассудной, а главный герой размышляет о ее вспыльчивости, думая, что жениться на семнадцатилетней девушке с таким характером — безумие.К тому же он выяснил, что Ася незаконнорожденная, и такая свадьба вызвала бы непонимание в светских кругах! Даже краткий анализ рассказа «Ася» показал, что это испортило их отношения, и когда Н.Н. передумал, было уже поздно.

Конечно, есть над чем подумать: мог ли Гагин просветить свою сестру, которую так любил и чьи прихоти всегда исполнял, и убедить ее не торопиться? А может, Гагину стоило более откровенно поговорить с Н.Н.? Стоит ли Асе принять такое поспешное решение и разорвать отношения? Разве это не жестоко по отношению к главному герою? А сам г-н Н. Н. — был ли он готов бороться за свою любовь, идти против светских правил, ставить чувства выше? Что ж, вопросов много, но может ли кто-нибудь дать на них однозначные ответы? Едва ли. Пусть каждый найдет для себя ответ …

Вы читали анализ повести Тургенева «Ася», и в этой статье очень кратко изложен сюжет рассказа, описание образа Аси и характеристики. всех персонажей.

Написано в 1857 году. Эта история рассказывает нам о несчастной любви молодой несовершеннолетней девушки, которая влюбилась в двадцатипятилетнего мужчину. Сюжет основан на воспоминании некоего Н.Н., одного из главных героев повести Тургенева «Ася». Помимо Н.Н., в рассказе есть главная героиня Ася, характеристики которой нам необходимо описать.

Образ Аси в повести Тургенева

Образ Аси в повести Тургенева хорошо прослеживается в произведении.А это симпатичная девушка с округлым лицом. У нее маленький носик, круглые щеки. Темные волосы, светлые глаза с длинными ресницами. Ася изящна, «ее стройная внешность отчетливо и красиво прорисована на чистом небе». Девушка свободно говорила на двух языках. Это портрет девушки, который всплывает при чтении аннотации к повести Тургенева «Ася».

Ася — внебрачная дочь помещика и крестьянки. Девушка знала об этом и ей было очень стыдно, «она хотела, чтобы весь мир забыл ее происхождение.«После смерти матери она жила в доме отца, а после его смерти находилась на попечении брата. И хотя Ася училась в лучшем интернате, она не смогла стать настоящей барышней. Она такая».

Ася от природы была робкой, но в то же время нахально вела себя. Это девушка, про которую можно сказать «порох» и «огонь», «девочка-хамелеон». Она своенравная. добрая, искренняя, чуткая Ася может быть как ребенок, а может капризничать, может быть игривой и дерзкой.Ее образ навсегда останется в памяти читателя.
Однажды она встретила свою любовь в образе господина Н.Н. И я полностью отдался этому чувству, которое испытал впервые. Для нее Н.Н. был настоящим героем. Она так полюбила, что готова на все, но девушка ошиблась в своем выборе. Н.Н. был нерешителен и, несмотря на то, что его чувства были взаимны, несмотря на то, что девушка сказала ему «свое» и призналась в любви, он ее отверг, и Ася ушла навсегда.Н.Н. потом много раз сожалел о своем решении, но было уже поздно.

Первая любовь девушки была сломленной и несчастной.

В очерке по повести Тургенева «Ася» хотелось бы выделить главную идею повести Тургенева «Ася». Автор показывает нам, как важно все делать вовремя и не бояться своих чувств. За свою мечту нужно бороться, чтобы потом не пожалеть. И просто Ася не боялась, Ася действовала, и хотя мы не знаем дальнейшую жизнь девушки, мне бы очень хотелось, чтобы ее будущее было счастливым.

Главные герои произведения тургенева ася. История персонажа

«Ася» Герои
Русский мальчик и девочка встречаются за границей, в маленьком немецком городке. Южная Германия, берега Рейна славились красотой пейзажей, интересными туристическими маршрутами, заботливым сервисом фешенебельных отелей.

Мистер Н.

Главный герой произведения, именно он рассказывает нам историю своего знакомства со странной девушкой Асей.
Герою 25 лет, он путешествует по Европе, наслаждаясь свободой, богатством и молодостью.Почти в каждом городе у него есть дама сердца
До встречи с Асей он чувствует в сердце любовь к одной прекрасной вдове, отвергнувшей его
В одном немецком городке герой встречает Асю и Гагина. Между ними завязываются добрые отношения, Н. становится желанным гостем в доме Аси и Гагина. Между Асей и Н. постепенно возникает сильное чувство. Героиня ради любви готова на все, но Н. боялась ответственности.
Позже герой сожалеет о предательстве и хочет все исправить, но упустил свой шанс.Об этом Ася расскажет ему в прощальной записке. Достаточно познакомившись с N, Гагин с сестрой решили уйти, не дожидаясь ответа. Они понимали, что г-н Н. еще не созрел для такого важного решения, и со временем он пожалеет об этом.
В порыве чувств герой бросился догонять Асю, но судьба распорядилась, что он их не нашел.
Он утешал себя мыслью, что, вероятно, он не был бы счастлив с такой женой. «Из последней главы рассказа мы узнаем, что герой так и не встретил свою любовь, он живет как одинокий боб и до сих пор хранит память об Асе.
Среди множества женщин, которые у него были, только эта девушка оставила глубокий след в его душе.

Девушка, живущая в одном немецком городке со своим братом Гагиным.
окружен диким, оригинальным нравом, умом, эмоциональностью, порывистостью. «Ася была очень понимающей, училась хорошо, лучше всех, но не хотела выходить на общий уровень, была упряма, выглядела как бук …».
ради любви готов на все.
Она испытывает глубокое чувство к г.Н.А. признается в любви к нему и говорит, что готова следовать за ним до края земли.

Гагин
Старший брат Аси, странствующий русский дворянин, художник-любитель.
Обладая значительным состоянием и ни от кого не зависящий, он решает посвятить себя живописи и для этого скитается по Европе.
Он нежный, добродушный и милый.
Это «русская душа, правдивая, честная, простая, но, к сожалению, немного медлительная, без упорства и внутреннего тепла»

Отец Аси и Гагина
был человек «очень добрый, умный, образованный — и несчастный. .«Рано потеряв жену, всю свою любовь он передал сыну. Гагин-старший« сам позаботился о воспитании и никогда бы не расстался »со своим единственным ребенком. Но столичные родственники уговорили отца подарить« приличного сына ». благородное воспитание.

Рассказ И.С. Тургенева «Ася» — это история главного героя, которого автор условно называет Н.Н. Повествование ведется от имени NN и читателю понятно, что речь идет о событиях прошлого.Нынешний герой, который повзрослел и многое пережил, тогда критически относится к себе, 25-летнему.

Тогда он был молод, весел, здоров, богат и беззаботен. После окончания учебы он приехал за границу, чтобы увидеть мир. О себе он говорит: «Я жил не оглядываясь, делал то, что хотел, одним словом процветал». Тогда он вообще не подумал,

Что «человек — не растение и долго не может процветать», беззаботное существование казалось само собой разумеющимся.Герой был влюблен в молодую вдову, которая предпочла ему другую, и страдала от оскорбленной гордости.

Они познакомились с Асей случайно, на отдыхе в небольшом немецком городке. Ася и ее брат были счастливы встретить свою соотечественницу в столь глухом месте. Молодые люди общаются, любуются природой, а вечером, расставшись, Н. Н. чувствует непонятное ему и необоснованное счастье. Он ни разу не вспомнил свою жестокую красавицу-вдову.

Ася произвела на героя неотразимую

Впечатление.Она необычная — то озорная и игривая, то скромная и застенчивая. Она не похожа на барышень того времени. Она что-то скрывает, и герой даже думает, что Гагин ей вовсе не брат. Наконец Гагин сказал ему, что Ася его сводная сестра, незаконнорожденная. Отсюда странность ее поведения, желание «заставить весь мир забыть свое происхождение», гордость и пренебрежение условностями буржуазной морали. Она первая назначила герою свидание — поступок, неприемлемый для девушки того времени! Герой решает честно ей объяснить, но «жениться на семнадцатилетней девушке, с ее нравом, как это возможно!».Он не готов брать на себя ответственность за Асю, хотя в нем борются чувства: любовь, приверженность брату, страх перед будущим. Он не злоупотребляет легковерностью Аси, а обвиняет ее в том, что она все рассказала брату, и теперь им приходится расстаться. И после расставания понимает, как был неправ, как несправедлив к девушке. Чувство вины, беспокойства, когда они с Гагиным искали Ася в ночном городе, вынудило Н.Н. переоценить свое отношение к девушке.Теперь он готов жениться на ней; теперь он с нетерпением ждет того, каким счастливым он будет завтра. Он поздно понял, что «у счастья нет завтра», «у него есть настоящее — и это не день, а миг». Гагины ушли, герой уже не мог найти Асю. Он опоздал — не догнать ушедшее счастье.

Ася осталась лучшим воспоминанием его жизни, которое он хранил в своей душе. «Обреченный на одиночество беспризорного кабана, я доживаю скучные годы …» — говорит он о себе, обвиняя себя в неспособности понять чужую душу, в бесчувственности и эгоизме.За это герой наказан на всю оставшуюся жизнь.

(оценок пока нет)

Рефераты по темам:

1. Творчество Шолохова тесно связано с эпохой, в которую он жил. Его работы — это особый взгляд на жизнь. Это взгляд …
2. Главный герой поэмы Лермонтова «Мцыри» живет в абсолютно чуждом ему мире — мире монашеских молитв, смирения и послушания. Но не …

Иван Тургенев не только внес значительный вклад в развитие русской литературы в рамках существующих направлений, но и открыл новые особенности национальной культуры.В частности, он создал образ тургеневской барышни — на страницах своих книг раскрыл неповторимый характер русской девушки. Чтобы познакомиться с этим человеком, достаточно прочитать рассказ «Ася», где женский портрет приобрел уникальные черты.

Писатель был занят написанием этого произведения несколько месяцев (с июля по ноябрь 1857 г.). Писал тяжело и медленно, потому что уже давали о себе знать болезнь и усталость. Кто является прототипом Аси, точно не известно.Среди версий преобладает точка зрения, согласно которой автор описал свою внебрачную дочь. Также изображение могло отразить судьбу его сестры по отцовской линии (ее мать была крестьянкой). Тургенев на этих примерах хорошо знал, что чувствует подросток в такой ситуации, и отразил свои наблюдения в рассказе, показав очень деликатный социальный конфликт, в котором он сам был виноват.

Произведение «Ася» завершено в 1857 г. и опубликовано в «Современнике». История рассказа, рассказанная самим автором, такова: однажды Тургенев в одном немецком городке увидел пожилую женщину, которая смотрела в окно на первом этаже, и голову молодой девушки этажом выше.Тогда он решил представить, какой может быть их судьба, и воплотил эти фантазии в виде книги.

Почему история так называется?

Произведение получило свое название в честь главного героя, история любви которого находится в центре внимания автора. Его главным приоритетом было выявление идеального женского образа, получившего название «Тургеневская барышня». Увидеть и оценить женщину, по мнению писателя, можно только через призму тех чувств, которые она испытывает.Только в нем полностью раскрывается ее загадочная и непонятная природа. Поэтому его Ася переживает шок от первой любви и переживает его с достоинством, присущим взрослой и зрелой даме, а не тому наивному ребенку, каким она была до встречи с Н.Н.

Это перевоплощение показывает Тургенев. В конце книги мы прощаемся с ребенком Асей и знакомимся с Анной Гагиной — искренней, сильной женщиной, знающей себе цену, не идущей на компромиссы: когда Н.Н. он боялся полностью отдаться чувству и сразу признать его, она, преодолев боль, ушла от него навсегда.Но в память о светлом детстве, когда Анна была еще Асей, писатель называет свое произведение этим крошечным именем.

Жанр: Роман или рассказ?

Конечно, Ася — сказка. Рассказ никогда не делится на главы, и его объем намного меньше. Отрывок из жизней героев, изображенных в книге, меньше, чем в романе, но длиннее, чем в самой маленькой форме прозы. Этого мнения о жанровой природе своего творчества придерживался и Тургенев.

Традиционно в истории больше персонажей и событий, чем в самой истории.Кроме того, предметом изображения в нем становится именно последовательность эпизодов, в которых раскрываются причинно-следственные связи, приводящие читателя к осознанию смысла финала произведения. Так происходит и в книге «Ася»: персонажи знакомятся друг с другом, их общение приводит к обоюдному интересу, Н.Н. узнает о происхождении Анны, она признается ему в любви, он боится серьезно относиться к ее чувствам, и в конце концов все это приводит к разрыву отношений. Писатель сначала интригует нас, например, показывает странное поведение героини, а затем объясняет это через историю ее рождения.

О чем работа?

Главный герой — молодой человек, от имени которого рассказывается история. Это воспоминания зрелого мужчины о событиях его юности. В «Асе» светская львица средних лет Н.Н. вспоминает историю, которая произошла с ним, когда ему было 25 лет. Начало его рассказа, где он знакомится со своими братом и сестрой Гагиными, — это изложение рассказа. Место и время действия — «небольшой немецкий городок З. недалеко от Рейна». Писатель имеет в виду город Зинциг в провинции Германии.Сам Тургенев побывал там в 1857 году, тогда же он закончил книгу. Рассказчик пишет в прошедшем времени, заявляя, что описываемые события произошли 20 лет назад. Соответственно, они имели место в июне 1837 г. (месяц сообщается самим Н.Н. в первой главе).

То, о чем писал Тургенев в «Асе», знакомо читателю со времен чтения «Евгения Онегина». Ася Гагина — та самая юная Татьяна, которая впервые полюбила, но не нашла взаимности. Это стихотворение «Евгений Онегин» Н.Н. для Гагиных. Только героиня рассказа не похожа на Татьяну. Она очень изменчива и непостоянна: то смеется целый день, то мрачнее тучи ходит. Причина такого настроения кроется в непростой истории девушки: она внебрачная сестра Гагина. В высшем обществе она чувствует себя чужой, как бы недостойной оказанной ей чести. Мысли о своем будущем положении постоянно тяготят ее, поэтому у Анны непростой характер. Но, в конце концов, она, как и Татьяна из «Евгения Онегина», решает признаться в любви Н.Н. посмешище. Ася, услышав упрек вместо признания, убегает. И Н. понимает, насколько она ему дорога, и решает на следующий день попросить ее руки и сердца. Но уже поздно, так как наутро он узнает, что Гагины ушли, оставив ему записку:

До свидания, мы больше не увидимся. Ухожу не из гордости — нет, иначе не могу. Вчера, когда я плакал перед вами, если бы вы сказали мне одно слово, только одно слово, я бы остался.Вы этого не говорили. Видимо, так лучше … Прощай навсегда!

Главные герои и их характеристики

Внимание читателя привлекают, прежде всего, главные герои произведения. Именно они воплощают замысел автора и являются опорными образами, на которых строится повествование.

1. Ася (Анна Гагина) — типичная «тургеневская барышня»: дикая, но чуткая девушка, способная на настоящую любовь, но не приемлющая трусость и слабость характера.Вот как ее описал брат: «В ней сильно развилось самолюбие, недоверие; прижились вредные привычки, исчезла простота. Она хотела (она сама мне однажды призналась), чтобы весь мир забыл о ее происхождении; она стыдилась своей матери, стыдилась своего стыда и гордилась ею. «Она выросла на природе в имении, училась в пансионе. Сначала ее воспитывала мать, служанка в доме отца. После ее смерти девочку отвели к его хозяину.Затем воспитание продолжил законный сын, брат главного героя. Анна скромный, наивный, образованный человек. Она еще не повзрослела, поэтому валяет дурака и разыгрывает, не воспринимая жизнь всерьез. Однако ее характер изменился, когда она полюбила Н.Н.: он стал непостоянным и странным, девушка то была слишком бодрой, то грустной. Меняя образы, она бессознательно пыталась привлечь внимание кавалера, но ее намерения были абсолютно искренними.Она даже заболела лихорадкой от чувства, переполнявшего ее сердце. Из ее дальнейших действий и слов можно сделать вывод, что она сильная и волевая женщина, способная на жертву ради чести. Ее описание дал сам Тургенев: «Девушка, которую он называл сестрой, мне на первый взгляд показалась очень хорошенькой. В ее смуглом круглом лице, с маленьким тонким носиком, почти детскими щеками и черными светлыми глазами было что-то свое, особенное.Она была изящно сложена, но как будто еще не полностью развита. «Несколько идеализированный образ Аси повторился в лицах других известных героинь писателя.
2. Н.Н. — рассказчик, который через 20 лет после описанного события берет в руки перо, чтобы облегчить душу. Он не может забыть о своей потерянной любви. Он предстает перед нами как эгоистичный и праздный богатый молодой человек, который путешествует без дела. Он одинок и боится своего одиночества, потому что, по его собственному признанию, любит находиться в толпе и смотреть на людей.При этом знакомиться с россиянами не желает, видимо, боится нарушить свой покой. Он иронично замечает, что «считал своим долгом на время предаться печали и одиночеству». Это желание показать себя даже перед ним обнаруживает в нем слабые стороны природы: он неискренен, фальшив, поверхностен, ищет оправдание своей бездельности в надуманных и надуманных страданиях. Невозможно не отметить его впечатлительность: мысли о родине его злили, встреча с Анной доставляла ему радость.Главный герой образован и благороден, живет «как хочет», отличается непостоянством. Он понимает искусство, любит природу, но не может найти применения своим знаниям и чувствам. Ему нравится анализировать людей своим умом, но он не чувствует их своим сердцем, поэтому так долго не мог понять поведение Аси. Любовь к ней раскрыла в нем не самые лучшие качества: трусость, нерешительность, эгоизм.
3. Гагин — старший брат Анны, который заботится о ней.Вот как пишет о нем автор: «Это была просто русская душа, правдивая, честная, простая, но, к сожалению, немного медлительная, без упорства и внутреннего тепла. Молодость не кипела в нем, как ключ; он светился тихим светом. Он был очень милым и умным, но я не могла представить, что с ним будет, когда он повзрослеет. «Герой очень добрый и отзывчивый. Он чтил и уважал семью, потому что он честно исполнил последнюю волю своего отца и любил свою сестру, как свою собственную.Анна ему очень дорога, поэтому он жертвует дружбой ради ее душевного спокойствия и покидает Н.Н., забрав героиню. Вообще, он охотно жертвует своими интересами ради других, ведь чтобы воспитать сестру, он уходит на пенсию и покидает родину. Остальные персонажи в его описании всегда выглядят положительно, всем он находит оправдание: и скрытный отец, и покладистая горничная, своенравная Ася.

Второстепенные персонажи упоминаются рассказчиком только мимоходом.Это молодая вдова на воде, отвергнувшая рассказчика, отца Гагина (человек добрый, ласковый, но несчастный), его брата, устроившего племянника на службу в Петербург, мать Аси (Татьяна Васильевна — гордая и неприступная женщина. ), Яков (дворецкий Гагина-старшего) … Описание героев, данное автором, позволяет еще глубже понять повесть «Ася» и реалии эпохи, ставшие его основой.

Тема

1. Любовная тема.Иван Сергеевич Тургенев написал много рассказов об этом. Для него чувство — испытание души героев: «Нет, любовь — одна из тех страстей, которые ломают наше« я », заставляют забыть о себе и своих интересах», — сказал писатель. Только настоящий человек может любить по-настоящему. Однако трагедия в том, что многие люди не справляются с этим испытанием, а на любовь нужны двое. Когда одному не удается по-настоящему полюбить, другого незаслуженно оставляют в покое. Так случилось в этой книге: Н.Н. не смогла пройти испытание любовью, но хотя Анна справилась с этим, она все же не выдержала обиды пренебрежения и ушла навсегда.
2. Тема лишнего человека в рассказе «Ася» также занимает важное место. Главный герой не может найти себе места в мире. Его праздная и бесцельная жизнь за границей тому подтверждение. Он бродит в поисках неизвестного, потому что не может применить свои навыки и знания в настоящем деле. Его непоследовательность проявляется и в любви, потому что он боится прямого признания девушки, он боится силы ее чувств, поэтому не может вовремя осознать, насколько она ему дорога.
3. Тема семьи также затронута автором. Гагин воспитывал Асю как сестру, хотя понимал всю сложность ее положения. Возможно, именно это обстоятельство толкнуло его в путешествие, где девушке можно было отвлечься и спрятаться от косых взглядов. Тургенев подчеркивает превосходство семейных ценностей над классовыми предрассудками, призывая своих соотечественников больше заботиться о семейных узах, чем о чистоте крови.
4. Ностальгическая тема. Вся история пронизана ностальгическим настроением главного героя, живущего воспоминаниями о том времени, когда он был молод и влюблен.

Проблемная

• Проблема нравственного выбора. Герой не умеет поступать правильно: стоит ли брать на себя ответственность за такое молодое и обиженное существо? Готов ли он попрощаться с холостой жизнью и привязать себя к одной-единственной женщине? К тому же она уже лишила его возможности выбора, рассказав обо всем брату. Его раздражало, что девушка проявляла всю инициативу, и поэтому он обвинил ее в излишней откровенности с Гагиным. Н.Н. был сбит с толку и даже не имел достаточно опыта, чтобы разгадать тонкую натуру своей возлюбленной, поэтому неудивительно, что его выбор был неправильным.
• Проблемы с чувствами и долгом. Часто эти принципы противоречат друг другу. Ася любит Н.Н., но после его колебаний и упреков понимает, что он не уверен в своих чувствах. Долг чести приказывает ей уйти и больше с ним не встречаться, хотя ее сердце бунтует и просит дать любимому еще один шанс. Однако ее брат непреклонен в вопросах чести, поэтому Гагины оставляют Н.№
• Проблема внебрачных связей. Во времена Тургенева почти у всех дворян были внебрачные дети, и это не считалось ненормальным. Но писатель, хотя сам стал отцом такого ребенка, обращает внимание на то, как плохо детям, чье происхождение находится вне закона. Они без вины страдают за грехи своих родителей, страдают от сплетен и не могут устроить свое будущее. Например, автор изображает Ася, обучающуюся в школе-интернате, где все девушки относились к ней с пренебрежением из-за ее истории.
• Проблема подросткового возраста. Асе на момент описываемых событий всего 17 лет, она еще не сформировалась как личность, поэтому ее поведение настолько непредсказуемо и эксцентрично. Моему брату очень сложно с ней иметь дело, потому что у него еще нет опыта в родительской сфере. И Н. не мог понять ее противоречивой и сентиментальной натуры. В этом причина трагедии их отношений.
• Проблема трусости. Н.Н. боится серьезных чувств, поэтому не говорит того самого заветного слова, которого ждала Ася.

Основная мысль

История главного героя — это трагедия наивных первых чувств, когда молодой мечтательный человек впервые сталкивается с жестокими реалиями жизни. Выводы из этой коллизии — основная идея рассказа «Ася». Девушка прошла испытание любовью, но многие ее иллюзии разбились в нем. В нерешительности Н. Она прочитала про себя фразу, о которой ее брат упомянул в разговоре с другом еще раньше: в такой ситуации она не может рассчитывать на хорошую игру.Мало кто согласится жениться на ней, какой бы красивой и веселой она ни была. Она и раньше видела, что люди презирают ее за неравноправное происхождение, но теперь человек, которого она любит, колеблется и не смеет связать себя словом. Анна интерпретировала это как трусость, и ее мечты рассыпались в прах. Она научилась быть разборчивой в отношении своих парней и не доверять им тайны своего сердца.

Любовь в данном случае открывает героине взрослый мир, буквально вырывая ее из блаженного детства.Счастье было бы для нее не уроком, а продолжением девичьей мечты, не выявило бы этого противоречивого персонажа, а портрет Аси в галерее женских типов русской литературы сильно обеднел от хэппи-энда. Однако в трагедии она приобрела необходимый опыт и стала духовно богаче. Как видите, смысл рассказа Тургенева также состоит в том, чтобы показать, как испытание любовью влияет на людей: одни проявляют достоинство и силу духа, другие — трусость, бестактность и нерешительность.

Эта история из уст зрелого мужчины настолько поучительна, что не оставляет сомнений в том, что герой вспоминает этот эпизод своей жизни для назидания себя и слушателя. Теперь, спустя столько лет, он понимает, что сам упустил любовь всей своей жизни, что он сам разрушил эти возвышенные и искренние отношения. Рассказчик призывает читателя быть внимательнее и решительнее, чем он сам, не дать своей путеводной звезде уйти. Таким образом, основная идея произведения «Ася» — показать, насколько хрупко и мимолетно счастье, если его вовремя не распознать, и как беспощадна любовь, не дающая второй попытки.

Чему учит история?

Тургенев, показывая праздный и пустой образ жизни своего героя, говорит, что беспечность и бесцельность существования сделают человека несчастным. Н.Н. в старости он горько жалуется на себя в молодости, сожалея об утрате Аси и самой возможности изменить свою судьбу: «Мне тогда даже не приходило в голову, что мужчина — не растение и долго цвести он не может. время.» Он с горечью понимает, что это «цветение» не принесло плодов.Таким образом, мораль в повести «Ася» открывает нам истинный смысл бытия — нужно жить ради цели, ради близких, ради творчества и созидания, как бы это ни выражалось. , а не только ради себя. Ведь именно эгоизм и страх потерять возможность «расцвести» мешали Н.Н. произнести то самое заветное слово, которого ждала Анна.

Еще один вывод, который делает Иван Сергеевич Тургенев в «Асе» — это утверждение, что не надо бояться своих чувств.Героиня отдалась им полностью, загорелась своей первой любовью, но многое узнала о жизни и о человеке, которому хотела ее посвятить. Теперь она будет внимательнее относиться к людям, научиться их понимать. Без этого жестокого опыта она не раскрыла бы себя как личность, не поняла бы себя и свои желания. После разрыва с Н.Н. она поняла, каким должен быть мужчина ее мечты. Так что не бойтесь искренних порывов души, нужно дать им волю, и будь что будет.

Критика

Рецензенты назвали Н.Н. типичное литературное воплощение «лишнего человека», а позже был выделен новый тип героини — «тугеневская барышня». Особенно тщательно образ главного героя исследовал идейный противник Тургенева — Чернышевский. Он посвятил ему ироническую статью «Русский человек на рандеву. Размышления о прочтении рассказа «Ася». В нем он осуждает не только моральное несовершенство персонажа, но и убожество всей социальной группы, к которой он принадлежит.Праздность и эгоизм отпрысков знати губят в них реальных людей. В этом критик видит причину трагедии. Его друг и коллега Добролюбов с энтузиазмом оценил рассказ и работу автора над ним:

Тургенев … рассказывает о своих героях, как о близких ему людях, выхватывает их горячее чувство из груди и с нежной симпатией наблюдает за ними с мучительным трепетом, страдает и радуется вместе с созданными им лицами, он сам есть увлеченный поэтической средой, которую он любит, всегда их окружает…

Сам писатель очень тепло отзывается о своем творчестве: «Я писал его очень горячо, почти в слезах …».

Многие критики положительно отзывались о произведении Тургенева «Ася» еще на этапе прочтения рукописи. И. И. Панаев, например, писал автору о впечатлении от редакции «Современника» следующими выражениями:

Я, корректор, а тем более Чернышевский, читал корректуру. Если ошибки остались, значит, мы сделали все, что могли, и не знаем, как сделать это лучше.Анненков прочитал рассказ, и вы, наверное, уже знаете его мнение по этому поводу. Он в восторге

Анненков был близким другом Тургенева и его главным критиком. В письме автору он хвалит свою новую работу, называя ее «откровенным шагом к природе и поэзии».

В личном письме от 16 января 1858 г. Э.Я. Колбасин (критик, положительно оценивающий творчество Тургенева) сообщил писателю: «Сейчас я приехал из Тютчевых, где был спор по Аси.Мне тоже нравится. Они обнаруживают, что лицо Аси натянутое, не живое. Я сказал обратное, и Анненков, подоспевший к диспуту, полностью поддержал меня и блестяще их опроверг. «

Однако не обошлось без разногласий. Главный редактор журнала «Современник» Некрасов предложил изменить сцену объяснения главных героев, посчитав, что это принижает образ Н.Н. многовато:

Одно замечание, лично мое, и неважное: в сцене встречи на коленях герой неожиданно проявил ненужную грубость натуры, которой от него не ждешь, разразившись упреками: их надо смягчить и поубавилось, хотел, но не решился, тем более что Анненков против этого

В результате книгу оставили без изменений, потому что за нее заступился даже Чернышевский, который, хотя и не отрицал грубости сцены, отметил, что она лучше всего отражает реальный облик того класса, к которому принадлежит рассказчик.

С. С. Дудышкин, который в статье «Рассказы и рассказы И. С. Тургенева», опубликованной в «Отечественных записках», противопоставил «больную личность русского человека XIX века» честному труженику — буржуазному бизнесмену. Также его крайне волновал вопрос об исторической судьбе «лишних людей», поставленный автором «Аси».

История понравилась не всем. После его публикации на писателя посыпались упреки. Например, обозреватель В.П. Боткин сказал Фету: «Не всем нравится« Ася ».Мне кажется, у Аси лицо провалилось — да и вообще у штуки прозаично придуманный вид. Про других нечего сказать. Как лирик Тургенев может только хорошо выразить то, что он пережил … ». Знаменитый поэт, адресат письма, солидарен со своим другом и признал образ главного героя надуманным и безжизненным.

Но больше всего критики возмутились Толстым, который оценил произведение следующим образом: «Ася Тургенева, на мой взгляд, самое слабое из всего, что он написал» — это замечание содержалось в письме Некрасову.Лев Николаевич связал книгу с личной жизнью своего друга. Он был недоволен тем, что устроил свою внебрачную дочь Полину во Франции, навсегда разлучив ее с собственной матерью. Эту «лицемерную позицию» граф резко осудил, он открыто обвинил своего коллегу в жестокости и неправильном воспитании дочери, о чем также говорится в рассказе. В результате этого конфликта авторы не общались 17 лет.

Позже история не была забыта и часто фигурировала в высказываниях известных общественных деятелей той эпохи.Например, Ленин сравнивал российских либералов с нерешительным персонажем:

… Так же, как сбежавший из Аси пылкий тургеневский герой, о котором Чернышевский писал: «Русский человек на свидании»

Интересно? Держи это у себя на стене!

Главная героиня повести, младшая сестра Гагина, возлюбленная г-на Н., — один из самых поэтических женских образов в творчестве Тургенева. Ася была дочерью зажиточного дворянина и служанки. Рано потеряв мать, она осталась на попечении отца.Вскоре умер ее отец, затем о ней позаботился старший брат по отцовской линии Гагин.

Один из главных героев повествования, старший брат Анны (Ася) и друг главного героя. Впервые Гагин встречается на «рекламе», то есть на немецкой студенческой вечеринке. Он приехал в город на правом берегу Рейна, чтобы проводить больше времени с сестрой и заниматься своим любимым искусством. Здесь они познакомились с Н.Н., которому на тот момент было 25 лет.

Главный герой произведения, рассказчик, друг Гагиных.Этот герой Тургенева принадлежит к «новому» поколению людей, пришедших на смену «лишним». Именно он рассказывает историю знакомства, произошедшего много лет назад в городке на берегу Рейна. Ему тогда было всего двадцать пять лет, и он хотел увидеть мир.

Отец Гагиных

Он был хорошим человеком, но ему не повезло в жизни. Первая жена умерла рано, Гагину было всего 6 месяцев. Он уехал в деревню, где прожил двенадцать лет, никуда не уехав.Через несколько лет после смерти жены он сдружился со служанкой Татьяной, от которой у него родилась Ася. Когда Асе было 9 лет, Татьяна умерла. Сам отец умер от тяжелой болезни, когда Асе было 13 лет.

Татьяна

Мать Аси, гордая и строгая служанка матери Гагина. Она поладила с отцом Гагина и родила ему девочку Асю. Отец позвал ее замуж, но она отказалась. Она жила отдельно от него с дочерью.Она умерла, когда Асе было 9 лет.

дядя Гагин

Брат отца Гагина, который забрал его из села. Дядя отвез его в Петербург, где он сам жил и был там весьма значим.

Иаков

Слуга отца Гагина. Именно ему было поручено рассказать всю историю Асе Гагиной.

фрау Луиза

Старушка немка, с которой Ася подружилась и тоже полюбила ее.Вдова бывшего местного бургомистра. Именно с ней Ася Н.Н. договорилась о встрече, чтобы попрощаться. И именно она передала прощальную записку Аси господину Н.

Хозяйка Гагиных

Серийный персонаж, хозяйка дома, где жили Гагиные.

Характеристики героя

Это молодая девушка, которая живет в одном немецком городке со своим братом Гагиным. Рожденная от благородного отца и матери-служанки, она выделялась среди своего окружения диким, оригинальным нравом, умом, эмоциональностью, стремительностью.«Ася была очень понимающей, училась хорошо, лучше всех, но не хотела выходить на общий уровень, была упряма, выглядела как бук …». Автор подчеркивает оригинальность девушки. Действительно, господин Н.Н. сразу это заметил: ее артистичность, пластичность, стремительность, огромную эмоциональность, стремление прожить яркую и запоминающуюся жизнь. А. ничего не боится, ради любви готов на все. У нее есть глубокие сильные чувства к мистеру Н. А., признается в любви к нему и говорит, что она готова следовать за ним до края земли.Но герой не был готов к серьезным переменам в своей жизни и боялся брать на себя большую ответственность за молодую девушку. А. понимает, что г-н Н., если женится на ней, в будущем пожалеет о своем поступке. Героиня и ее брат уходят. Позже у г-на Н. было еще много женщин, но только А. оставил неизгладимый след в его душе.

отзывов, главные герои, содержание, цитаты

В 1857 году свет увидело трогательное, лирическое и красивое произведение Тургенева «Ася». Отзывы общественности об этой истории превзошли все ожидания.«Ася» завоевала сердца миллионов читателей по всему миру и была переведена на многие основные европейские языки.

В чем секрет привлекательности и популярности этой грустной и незамысловатой истории любви? Давайте разберемся.

В этой статье вашему вниманию будет дан лаконичный анализ произведения, сжатая характеристика его персонажей и краткий пересказ. «Ася» Тургенева обязательно покорит вас своей нежной сентиментальной чувственностью и простодушным, простым целомудрием.Подскажет по-новому взглянуть на мир, научит ценить искренность и чистоту.

Итак, встречайте — покорившая миллионы сердец «Ася» Тургенева! Цитаты и отрывки из рассказа, упомянутого в этой статье, дадут вам возможность насладиться красивым слогом и стилем писателя, а приведенные ниже красивые иллюстрации помогут надолго запечатлеть образы главных героев и их характеристики.

История создания

Когда роман был опубликован, его автору было около сорока лет.Это был очень образованный и талантливый человек, с ярким оригинальным характером и сложной необычной судьбой.

Однажды, путешествуя по Германии, Иван Сергеевич случайно стал наблюдателем мимолетной картины: из окна первого этажа небольшого каменного домика выглянула целомудренная пожилая женщина. Через мгновение в окне наверху появилось красивое личико молодой девушки. Какова была судьба этих женщин? А что могло их объединить в одном доме? Авторская фантазия об этом и отражает лирическую «Ася» Тургенева.Анализ повествования говорит о том, что автору удалось передать атмосферу немецкого городка и дружбу двух разных, но очень симпатичных женщин с проницательным, тонким психологизмом.

Прототипы

Говорят, прототипом робкой и чувственной Аси была ее собственная внебрачная дочь писательница Полина Брюэр. Прототипом главной героини могла стать сводная сестра Тургенева — Варвара Житова. Обе девушки, глубоко пережившие свое сомнительное положение, не смогли найти себя в аристократическом обществе.

Что Тургенев хотел передать своему читателю? «Ася» (анализ произведения представлен в статье) однозначно отвечает на этот вопрос. Но прежде чем приступить к подробному изучению сюжета, вкратце напомним сюжет.

Начало печальной истории

Краткий пересказ Аси Тургеневым следует начать с описания главного героя, от имени которого ведется история событий.

Перед критическим взором читателей предстает анонимный г-н.NN. Он, вспоминая молодость, вспоминает события своего европейского турне и знакомство с необычными соотечественниками.

Он знакомится с Гагиными — молодым человеком и девушкой, братом и сестрой, которые путешествуют вместе. Мужчины быстро подходят друг к другу, часто проводят время вместе во время разговоров и развлечений.

Главные герои Аси Тургенев испытывают неподдельную дружбу и симпатию друг к другу. Со временем мистер Н.Н. начинает обращать внимание на сестру своей сестры.

главная героиня

Ася — особенная и необычная девушка. Она очень начитана и умеет красиво рисовать, тонко чувствует себя красивой и обладает обостренным чувством справедливости.

У Аси изменчивый характер и экстравагантный характер, временами она бывает отчаянной и безрассудной. С другой стороны, девушка ранимая и чувствительная, добрая и ласковая, чистая и естественная.

Обладая таким удивительным и необычным персонажем, она привлекает внимание главного героя и заставляет его искать причины своего странного поведения.Его чувства к ней поистине противоречивы: он одновременно осуждает девушку и восхищается ею.

Наблюдая за братом и сестрой, главный герой начинает подозревать, что на самом деле это не так. Какие у них отношения? Неужели они — любовники, беззастенчиво разыгрывающие чувства друга?

Чтобы ответить на эти вопросы, вам нужно узнать историю жизни главного героя. Это основная тема «Аси» Тургенева.

История Аси

Ася — не просто барышня-дворянка.Она дочь богатого господина, отца Гагина и бедного крепостного. Неоднозначная позиция, необразованность и личные печали накладывают определенный отпечаток на поведение и манеры главного героя. Она не умеет ловко, в светской беседе, не может уверенно владеть своими чувствами и эмоциями.

Чем привлекает Ася Тургенева? Отзывы ее рассказчика свидетельствуют о том, что главные недостатки девушки — это ее основные достоинства. Ася не любит светских петухов, лицемерных и легкомысленных дам.Она наделена воображением, страстью, живостью и непосредственностью, что делает ее очаровательной и желанной в глазах главного героя.

Брат и сестра

Между Асей и ее братом сложные и своеобразные отношения. Гагин, осознавая свой долг перед младшей сестрой, испытывает к ней любовь и жалость одновременно. Он относится к ней надменно и в то же время искренне, высокомерно и в то же время по-доброму. А она … Она привязана к нему искренне и страстно, боится его огорчить или очернить.

«Нет, я не хочу никого любить, кроме тебя, нет, нет, только тебя, я
Я хочу любить — и навсегда», — страстно и эмоционально говорит она своему брату.

Несчастная любовь

Общение с мистером Н.Н. пробуждает в сердце молодой и неопытной девушки бурю новых и непонятных чувств к ней. Она, не понимающая себя и боящаяся своих чувств, ведет себя странно и непостоянно, но это не обычные прихоти. Поведение Аси отражает ее внутреннюю борьбу и растерянность, ее желание нравиться и очаровывать.

Не в силах скрыть свои чувства и даже не осознавая, что это необходимо сделать, девушка открывает свою душу брату и любимому. В этом детско-наивном поступке она раскрывается — невинная и стремительная Ася Тургенева. Главные герои не могут оценить ее откровенность и темперамент.

Гагин называет сестру сумасшедшей и сетует, что «она непременно разорится». Однако он отмечает возвышенные и благородные чувства Аси, а также ее чистоту и искренность.

Главный герой, напротив, не может оценить редкие и красивые качества девушки, которая любит его и которую любит сам. «Женись на семнадцатилетней девушке, с ее характером, как такое может быть!» — думает г-н Н.Н. Да, он не может идти против светских правил, не может жениться на незаконнорожденной, не может бороться за свою любовь. И даже когда Гагин прямо и грустно спрашивает друга, женится ли он на его сестре, он уклоняется от прямого ответа и молчит.

Чем заканчивается рассказ «Ася» Тургенева? Отзывы и отзывы о произведении свидетельствуют о том, что выбранный эпилог очень реалистичен и удачен.

конец

Главная героиня, понимая, что ее не любят и не понимают, решает навсегда оставить свою первую любовь. Она не навязывает, сцены ей не нравятся. Она просто уходит, унося с собой разбитое сердце и непрекращающуюся боль.

Это показывает сильную сторону характера девушки — она ​​решительна и непреклонна в том, что считает правильным, ее гордость и мудрость достойны подражания.

Что было дальше с главным героем? Он признается, что не нашел личного счастья: «Я знал других женщин — но чувство, которое вызвала во мне Ася, горячее, нежное, глубокое чувство, больше не повторилось.«

Что хотел показать своим творчеством Иван Сергеевич Тургенев? «Ася» (содержание и сюжет рассказа кратко описаны выше) учит читателей, что важно бороться за свое счастье, ценить искренность и невинность и не идти против мнения большинства.

Modern Reviews

Какое впечатление производит на современных читателей чистая и прямолинейная Ася Тургенева? Отзывы об этой истории продолжают быть восторженными и положительными.

Несмотря на то, что большая часть работы не до конца понятна сердцу и уму нынешних читателей, история Аси побуждает нас задуматься об истинных чувствах и отношениях.

Многим нравится глубина эмоций и полнота эмоций, которые Тургенев дал в книге. Автор написал аккуратно и ярко, без лишних размытых фраз и аргументов. Он трогает сердце не пафосом или эротикой, не сарказмом или жестокостью (как это принято в современной литературе). Нет, Иван Сергеевич описывает на страницах своего рассказа тихие и простые чувства, нежные и благородные порывы, которые находят доброту, достоинство и щедрость в потаенных уголках человеческой души.

Очень надеемся, что данная статья подскажет вам взять в библиотеке томик «Аси» и окунуться в нежный и романтический мир Тургенева, мир, где царит взаимопонимание и нравственность, сострадание и рассудительность. И, конечно же, любовь.

Характеристики главных героев рассказа Аси Тургеневой. Значение названия рассказа Ивана Тургенева «Ася. Начало грустной истории

Темы, раскрывающие отношение ученика к герою литературного произведения, можно сформулировать по-разному: «Кто из героев (произведений) мне ближе и почему?», «Мое отношение к герою (к герою). героев) произведения »,« Любимый литературный герой »и Т.С.

Произведения, в которых учащиеся прямо выражают свое отношение к литературным героям, должны предшествовать изучению характеристик литературного персонажа. Письменная характеристика. Начинаем писать с 5 класса, усваивая в процессе анализа текста такие теоретические литературные концепции, как «портрет литературного героя», «речь героя», «авторское право на героя» (авторская позиция) . Сравнительная характеристика героев одного произведения — следующий этап работы на литературном пути.

По мере литературного и возрастного развития школьников Мы увеличиваем контекст сравнения (сопоставление литературных героев различных художественных произведений, эпох, направлений, героев русской и мировой литературы), усложняя цели и задачи произведения. Так, предложенное в 8 классе «Мое отношение к героям повести И.С. Тургенева« Ася »в будущем, на следующем этапе литературного развития, может развиваться в более широком, философском контексте. Например, в русле размышлений. Д.С. Лихачев о самобытности русской натуры: «Одна черта, на которую подмечено давно, действительно составляет беду россиян: доходить до крайности, до предела возможного, и в то же время в кратчайшие сроки. время … Россия благодаря этому Особенность всегда находилась на грани крайней опасности — несомненно, и в России не было счастливого настоящего, а лишь подменяющая его мечту о будущем ».

На начальном этапе характеристика литературного героя, выражение его родства — такие произведения, как правило, не вызывают у учащихся больших затруднений.Тем не менее, наиболее частая ошибка при их написании — отсутствие прямой характеристики героя, которая мотивировала бы ярко выраженное отношение к нему. Часто студент спешит высказать свое мнение, минуя важный этап работы — обдумывание образа героя, внимание к авторской позиции, — которые возможны только на конкретном материале анализируемого художественного текста. Чтобы акцентировать внимание студентов на раскрытии образов героев, несколько изменим традиционную тему: вместо «мое отношение к героям И.С. Тургенев «Ася» »-« Герои рассказа И. С. Тургенева «Ася» и мое мироощущение »

Концентрация на характеристике героя, опора на материал, который дает текст (портрет, речь, действия, отношение автора к герою), помогают учащемуся избежать необоснованной оценки, суперификации суждений. В реальной жизни это способствует развитию у студентов таких качеств, как наблюдательность, стремление к объективности в выражении собственного мнения.

Поскольку любое творческое произведение по литературе напрямую связано с анализом произведения, прямо или косвенно мотивированным его характером, целями и задачами, рекомендуем обратиться к материалам учебника для 8-го изд. В. Г. Маранца Мана, а также методические рекомендации к учебнику, которые помогут учителю планировать уроки по работе.

Как показывает практика, школьники с интересом читают рассказ: подросткам интересна тема человеческих чувств и отношений.Основную трудность вызывает понимание образа главной героини повести — Аси и ощущение лирического лейтмотива рассказа — «Счастье не завтра».

Естественность и открытость натуры, сила и бесстрашие чувства, умение реагировать на все происходящее в жизни далеко не всегда близко сознанию современного человека: достаточно разумно, прагматично. Понимание уникальности встречи «Мгновения», которую судьба дарит человеку всего на один день и к которой он чаще всего оказывается не готов, как герой Тургеневской сказки, не близок 13-14-летнему читателю.И объясняется это не только его небольшим жизненным опытом, но и чужой глобальностью XXI в., Живущим в эпоху виртуальной реальности: все можно конвертировать, повторять, прокручивать, как в кино, дублировать. Уникальность, неповторимость, неповторимость как характеристики тех или иных жизненных ситуаций, чувств, отношений сегодня как таковые отрицаются. Массовая культура выдвигает альтернативный тезис: все повторяется, воспроизводимо, заменяемо. Попытки самовыражения чаще всего в конечном итоге приводят к объединению — поскольку изначально они основаны на завуалированном желании «быть как все».

Написанное «Герои повести И.С. Тургенева« Ася »и мое отношение к ним», с одной стороны, — это произведение обучающего персонажа, цель которого — научить школьников активно выражать свое отношение к литературным героям. привлечение художественного текста для аргументации (Опора на характеристику изображения), с другой — дает возможность студентам глубже понять персонажей и позицию авторского права в произведении, еще раз подумать о действиях героев и их отношении к ним.

Ниже мы приводим работы студентов, сопровождаем их кратким анализом и рекомендациями по дальнейшей работе. Мы выбрали сочинения, разные по развернутости материала, стилю отражения. Они помогут увидеть, как продвигается работа над письмом у разных учеников. Все они показаны без стилистической обработки, хотя практически в каждой речи есть ошибки, недочеты, которые, по нашему глубокому убеждению, отражают неточность прежде всего самой мысли.

Герои испытаний И. С. Тургенев «Ася» и мое отношение к ним

1. Очерки Черновика Пантюхова Ольга.

В повести И. С. Тургенева «Ася» три главных героя: Ася, Гагин и Н. Н.

Гагин — дворянин, человек образованный. Он играл на пианино, сочинял музыку, писал картины — в общем, вел светский образ жизни.

Считал ее сестру по отцу Аси «хорошей, но с дурной головой». «С этим трудно жить», — сказал он. — Должно быть приятно знать, чтобы судить об этом! «

Ася была невысокого роста, «грациозная», но как бы не совсем развитая.«У нее была черная», замужняя и причесанная, как мальчик, «лицо темное, круглое», с маленьким тонким носиком, почти детскими щеками и черными глазами ».

Она была очень подвижной: «Ни минуты не сидела шустро; я вставала, бегала и снова прибегала, пела тихим голосом, часто смеялась и хвалила: казалось, что она не смеялась над тем, что он слышал, и различными мысли приходили ей в голову, большие глаза смотрели прямо, светло, дерзко, но иногда ее немного толкали, а потом глаза вдруг становились глубокими и нежными.«

Н. Н. был обычным человеком, не скучным, обычным дворянином, уехавшим в путешествие «без цели, без плана»; «Он жил без оглядки, делал, что хотел, процветал, одним словом». Мне было интересно путешествовать больше всего по лицам, «живые, человеческие лица — речь людей, их движения, смех — поэтому я не мог обойтись ни с чем», — сказал он. Я любил Н. Н. быть в толпе, общаться с людьми. Все свои мимолетные увлечения он часто выдавал из-за серьезных чувств, поэтому, возможно, он не мог правильно обратиться к Эйсу, понять ее, когда она хотела признаться ему в своих чувствах.Он вел себя бестактно, обвиняя Асю в том, о чем она не думала, а я даже не мог этого сделать: «Ты не дал развить ощущение, что я начал созревать, ты сам нашу связь порвал, уверенности у тебя не было. во мне ты сомневался во мне … »

Таким образом, когда я читал рассказ, я все еще думал над вопросом: почему судьба не соединилась с героями, почему все закончилось? Так неожиданно и грустно? Ведь для героев не было препятствий, они сами могли повлиять на свою судьбу.

Играет роль только действие, совершенное или несвоевременное. Во всем так виноват Н.Н. У него был шанс и в тот момент, когда они встретились с Асией, и в тот момент, когда он решил, что «завтра будет счастливым». Но «у счастья нет завтрашнего дня; у него нет вчера; оно не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть настоящее — и это не день — и момент». И Н. Н. упустил свое счастье. Его легкомыслие разрушило его судьбу. И он сам, прожив жизнь, осознал это, «осужденный на одиночество усатого Бобыля», »… Что со мной случилось? Что осталось от меня, от тех счастливых и тревожных дней, от этих крылатых надежд и стремлений? «

Сказка Тургенева «Ася» — это рассказ о неразрешенной любви, безвозвратной надежде на счастье.

Данная работа является результатом внимательного отношения студента к тексту работы, активного участия в анализе.

Мы видим, что характер каждого из героев рассказа в целом воссоздан правильно. Портрет Гагиной в работе нарисован не полностью.Хотя он играет в рассказе не столько по сравнению с другими персонажами главной роли, сколько его образ неоднозначен. В характеристике гагины важно, с одной стороны, отметить иронию, с которой автор отзывается о своих занятиях живописью (и в этом поверхностном отношении к искусству Гагина и Н.Н.Н. Клоуз), с другой. — подчеркнуть искреннее отношение Гагиной к судьбе Аси, умение понять ее неописуемость по отношению к другим, принять ее такой, какая она есть, — NN не способен на

Портрет Аси прорисован достаточно подробно, но лишен оценки.Остается не совсем понятно, как принадлежит писанный автор Ассе, какие ассоциации вызывает созданный художником образ. Также необходимо подумать о том, насколько удачно ввести свой портрет в сочинение. При анализе сцены Вальса «Почему люди не летают» упускаются некоторые значимые эпизоды повествования. Обращение к этим эпизодам поможет «услышать» мелодию любви в рассказе, приобщиться к стилистике авторского повествования.

Достоинством работы, несомненно, является поддержка текста художественного произведения, умелое введение цитат.Но «размер» каждой цитаты должен быть сведен к минимуму, отражающему суть мысли.

Вступление напрямую приближает к теме писаний, но стереотипно лишено установки на диалог. Заключительная часть произведения удачно отражает общий смысл рассказа, но не раскрывает читательскую позицию ученика. Есть недостатки речи.

2. Черновик сочинения Лукьянова Виктора.

Все вы, наверное, слышали о творчестве И.С. Тургенев «Ася» или прочтите этот рассказ. Это произведение известно во многом из-за того, что написано в нем очень граничит с реальностью. Это не какой-то простой роман. Это жизнь, в которой действия настолько естественны, что иногда кажется, что писатель не придумал рассказ, а только перенес на бумагу то, что было в жизни.

Н. Н. — Обычный молодой дворянин, ищущий чего-то нового, не имея определенной жизненной цели.

Ася — молодая девушка, которой интересно.Она честна и во многих ситуациях не умеет себя вести.

Н. Н. любила Ася, и она любила его, вроде бы все шло хорошо, но эта работа была слишком похожа на жизнь, чтобы у него был такой счастливый конец. Ведь жизнь человека не может быть идеальной.

Он дворянин, а она нет, что будет после свадьбы? Он потеряет все, и этот страх взял верх любви, и они расстались.

Несмотря на то, что герои расстались, Н. Н. продолжает любить азию сердцем.И в конце любовь побеждает страх, но было уже поздно. И ничего не остается кроме грустного. И она управляет и согревает его сердце.

Характеристика героев дана слишком обобщенно, хотя основные характеристики верны. Интересна логика размышлений, согласно которой «Ася честная», поэтому во многих ситуациях не умеет себя вести. На первый взгляд нелогично. Но, если задуматься, «натуральный» человек не имеет «пробелов» в поведении в разных жизненных ситуациях. Было бы интересно развить мысль в этом направлении.

Необходимо добавить характеристики героев: подчеркнуть уникальность АСИ, выделить отношение к жизни Н. Н. в начале рассказа, несколько слов сказать о гагине; Сравните героев. Введите небольшие цитаты, точно и образно характеризующие каждого из героев. Можно ли доказать текст о том, что Н. Н. препятствовала женитьбе на Асе его спортивного происхождения (это утверждается в работе). В произведении не совсем четко выражено реальное отношение к героям рассказа.

В записи намечен диалогический характер повествования, но в дальнейшем он не развивается. В общем, написано представляет собой эскиз, набросок будущей работы. Отсутствие поддержки текста медитирует, истощает мысль.

Необходимо развивать самостоятельные мысли, активно привлекая для этого текст произведения и результаты анализа.

3. Голубая Светлана Пишет Черновик.

Главная героиня рассказа — Ася: невысокий рост, изящно сложенная, короткие черные локоны, черные глаза.Хотя ее звали «Анна», но почему-то ласково звали ее «Ася». Ей было семнадцать лет. А ловкая, подвижная, даже казалась немного неожиданной, и все ее творение «стремилось к истине». Она считала, что «лесть и трусость — самые дурные пороки».

В этой истории доверчивая, милая, в отличие от другой девушки, привлекает внимание молодого человека — И. Н. Она рождает в его сердце противоречивые чувства. Сам герой рассказа не может до конца понять свои чувства к Эйсу, ведь у него никогда не было серьезных отношений с девушками ее возраста.Я думаю, что до встречи с Асей Н. Н. относились к девушкам даже цинично. Вскоре он начал забывать о своих неправильных чувствах. И все же мне кажется, что Н. Н. человек легкомысленный, ветреный, неспособный на настоящие чувства. Он был слишком влюблен, беззаботен, потому что всю жизнь не беспокоил себя. Как он сам рассказывает о себе, «жил без взгляда», «делал то, что хотел. Ему никогда не приходило в голову, что так жить нельзя. Уже много позже герой поймет, что« юноша ест пряники позолоченные ». , и он думает, что это хлеб из отжима, но придет время — и буханка спросит себя.«

Гагин — необычный человек. Во всем его облике есть что-то «мягкое»: мягкие вьющиеся волосы, «мягкие» глаза. Любит природу, искусство, хотя для серьезной живописи ему явно не хватило терпения и трудолюбия. Но при этом он сильно и искренне любит Асю, которую она переживает за свою судьбу.

Услышав признание Аси, Н. Н. не ценит его поступок и даже мешает ему, что она ему безразлична. Ася в растерянности, в отчаянии теряет веру во все, что было для нее так важно.Ей пришлось много заработать и выжить. Ведь она так боялась этого разочарования, но оно настигло ее. Ася наивна, она до сих пор не знает, как тяжело и жестоко жить. Героиня вызывает жалость, сочувствие и понимание. В конце рассказа Н. Н. признается, что он действительно никогда никого ни к кому не испытывал как Аса: «Чувство жжения, нежности и глубины было только тогда. Нет! Ни один глаз не смотрел на меня с такой любовью!»

Н. Н. Теряет Ася. Она осталась в его памяти той самой девушкой, какой он знал ее за лучшее время своей жизни и какой он видел ее в последний раз.Он слишком поздно понял, какую ошибку совершил. «Завтра я буду счастлив», — подумал он. Но «у счастья нет пастбищного дня» …

В работе чувствуется «захват» ученицы чувствами героини. Не случайно она пишет о том, что понимает под героином.

Здесь мы отчетливо видим «оценку» художественного произведения психологической доминантной эпохи — переживания первой любви. Как точно понял внутреннее состояние героини на момент свидания с Н.Н .: Ася «Теряет веру во все, что для нее было так важно».

Характеристики персонажей описаны полностью. Не совсем переход к характеристике гагины. Нет сравнения с Н. Н. и выводами. Выбор цитаты удачный. К сожалению, некоторые важные эпизоды в произведении не упоминаются, поэтому автору не совсем удалось воссоздать поэтическую атмосферу повествования, передать «музыку» текста, что, конечно, затрудняет анализ рассказа.Видимо, этот слой работы ученик несколько игнорирует. В центре внимания сюжет.

4. Черновикские сочинения Аникина Станислава.

На уроке литературы читаем рассказ И.С. Тургенева «Ася». Мне очень жаль, что Ася и Н.Н. не остались вместе. Если бы Н. Н. не дожили до «завтрашнего дня», они были бы счастливы.

У Аси была необычная внешность. Почти детские щеки, черные глаза, маленький носик. Он был изящно сложен и напоминал Рафаэля Галатию.Ее внутренняя забота, желание держаться вместе Н. Н. Конверсия. Она засмеялась, потом грустила: «Какой хамелеон эта девушка!» Но ему нравилась ее душа.

Гагин, брат Аси, любил рисовать, но все картины оставались незаконченными. При его любви к природе и искусству ему не хватало трудолюбия и терпения. Не случайно, описывая одного из Гагина и Н.Н. прогулки, когда Гагин решил «поработать», Тургенев замечает, что герои с таким удовольствием завязались в разговоре, будто собирались сделать что-то полезное.Но, несмотря на ироничное отношение автора к «художнику», мы видим, что Гагин умел искренне любить свою сестру, переживал за ее судьбу.

Во время свидания Ася была похожа на «напуганную птицу». Она дрожала, и сначала Н. Н. ее было жалко, сердце в ней «растаяло». Потом, вспомнив Гагину, Н. Н. стал кричать на Асю и постепенно стал более жестоким. Ася не понимала причин его жестокости. И. Я знал, что он ее обманывает. Ася бросилась к двери и убежала, а он стоял, «когда грянул гром».«

Н. И. Любила Ася. Если бы он сказал только одно слово, они были бы вместе. Страх мучил его, раздражал корону. Он чувствовал сожаление, раскаяние. Как можно жениться на семнадцатилетней девушке! И при этом он уже был почти готов сказать об этой Гагиной и решил отложить это на завтра. «Завтра буду счастлив!». Но «Счастье не завтра» … Критик Н.Г. Чернышевский писал, что все русские «Ромео» такие.

В общем, студент верно уловил смысл рассказа Тургенева.В статье представлены фрагменты текста, цитаты, взгляд Чернышевского. Но студенту сложно обеспечить логическую привязку к микротеле, переход от воспроизведения текста к самостоятельным размышлениям. Явно недостаточно выражено собственное отношение к героям, отсутствует вовлеченность в мир художественного произведения, в мир автора и героев. Именно поэтому в работе так мало внимания уделяется переживаниям героев, их чувствам.

При всех недостатках — работа вполне самостоятельная.

Необходимо обратиться к материалам для написания, подумать над предложенными вопросами.

5. Мясная переработка карпузы Ульяна.

Герои повести Тургенева «Ася» вызывали противоречивые чувства. Мне немного сложно понять, как я к ним отношусь. Я постараюсь об этом задуматься.

Мне сначала было непонятно, почему Ася меняется на протяжении всего рассказа. Вначале автор описывает это так: «Ее большие глаза смотрели прямо, светло, смело», «Взгляд был глубоким и нежным», ее движения были очень много миль.«Во всех ее движениях было что-то беспокойное», по характеру она была «застенчивой и робкой». Она была изящно сложена и напоминала Рафаэля Галатию.

Даже Н. Н. замечает в этом что-то странное, вернее, необычное. У читателя создается ощущение, что в каждой главе описаны разные девушки. То, что она мужичка, потом забавный ребенок, потом светская барышня, потом любящая всей душой женщина. Ася другая, но всегда искренняя. Героиня меняет роль, оставаясь одна. В ее больших черных глазах всегда светилась искренность.

Обратил внимание, что Ася сильно отличается от гагиной и Н. Н. В этом есть что-то неспокойное. Может быть, это вспыльчивый, дерзкий, постоянно меняющийся персонаж, а может быть, кровь, в которой есть и простота и нежность русской женщины, и приподнятость и испорченность светской барышни. Испытывая любые чувства, будь то любовь или ненависть, она испытывается до конца, глубоко, всеми душами. Я думаю, что это именно то, чем отличается от всех остальных «тургеневских» девчонок.Мне очень близка по духу Ася, я понимаю каждое ее движение, взгляд, слово. Мне кажется, что мы даже похожи.

В гагине вижу друга. Простой, интересный молодой человек, веселый художник и заботливый брат.

К Н. Н. Я отношусь совсем иначе. Он мне кажется смелым, чувственным, но не способным на решительный поступок. Он любознателен, любит путешествовать, знакомиться с разными людьми. Но его беда в том, что он боится своих чувств.

Гагин и Н.Н. Как. Им всегда интересно вместе. Находят общие темы для разговора. Один из таких разговоров Н. Н. описывает так: «Впечатляющее общение и наполненное чувством удовлетворения, как будто мы что-то сделали …» Он как бы подчеркивает неизменную черту русской души — любовь к разговорам.

Нам странно, почему Ася и Н. Н. не остаются вместе. Вроде бы никаких препятствий для их отношений нет. Ася на свидании дрожала «как перепуганная птица», еле сдерживала «закипевшие слезы».»Все, что она была такой трогательной и беспомощной в этот момент.

Она искренне любила Н. Н. и была готова ради любви ко всему. И Н. Н. было ее жалко, у него «сердце растаяло», он «все забыл». Но в какой-то момент он переживает ожесточение и начинает его упрекать, зная, что обманывает и ее, и себя. «Я обманщик», — говорит он позже, когда осознает свою ошибку.

«Завтра буду счастлив» … Эти слова стали роковыми для Н. Н. Если бы тогда он не коснулся ума, а он возложил надежду на свое сердце, все было бы иначе.Странно, ведь одно действие может навсегда лишить нас счастья.

Мне кажется, что горькая судьба героев повести учит нас верить своим чувствам и всегда доверять ее сердцу.

Отличительной чертой произведения является живое «участие» автора в судьбах героев и зрелое, самостоятельное отношение к их действиям. Симпатия к героине рассказа, обнаружение, узнавание в ней себя стимулирует творческое воображение школьника, что особенно заметно при анализе портрета героини.Студенту удалось понять мотивы Н. Н. «Разбавить» в его характеристике чувств и разума.

К сожалению, важные «поэтические эпизоды» — сцены Вальса, Диалога Асси и Н. Н. «Почему люди не летают…», общая музыкальная тональность повествования не принимается во внимание.

6. Черновик Произведения Захаровой Дарьи.

В повести И. С. Тургенева «Ася» речь идет о судьбах трех главных героев: Аси, Н. Н. и Гагиной. Читая две другие эпохи, первую любовь Тургенева и «Ли Воды», я пришел к выводу, что писатель проводит своих главных героев через испытание любовью.Что такое влюбленный человек — такой он мужчина.

В рассказе «Ася» наибольшую симпатию мне вызывает героиня Аси, потому что она мне ближе по духу. Это не так. Она вызывает у меня противоречивые чувства. С одной стороны, это понимание и симпатия, а с другой — возмущение и даже возмущение ее дерзким, непредсказуемым поведением. Портрет Аси на протяжении повествования меняется. Вроде примеряет разные роли. Вначале она ни секунды не сидела шустро; я встал, вбежал в дом и снова прибегнул.«Потом она решила сыграть новую роль -« Роль порядочной и добросовестной барышни », потом Ася выбирает роль« капризной девушки с протяжным смехом ». Но больше всего меня удивил образ «простая девушка», почти «горничная». В конце рассказа я вижу совсем другую Ася — женщину, любящую всем сердцем, готовую на его любовь ко всему. Несмотря на всю непредсказуемость поведения АСИ, Считаю ее доброй, искренней девушкой.

К Н. Н. Я отношусь к другому.Он был независимым человеком, любил путешествовать без цели, без плана. Поначалу он живет как бы идиллией: слегка влюблен, ему тоже интересны новые лица. После знакомства с Асией и Гагиным он начинает предвзято относиться к счастью. Н. Н. всматривается в Асю, в ее грациозные движения, в «самое изменчивое лицо», которое он только что увидел, и почему-то начинает его раздражать. Его раздражает то, что он непроизвольно постоянно думает об Эйсе. Он не думает о том, что счастье близко, но он не готов к любви.

Мне кажется, что Н. Н. и Гагин похожи. Им было интересно вместе, у них были общие темы для разговоров, потому что они были из одного знатного круга, оба были молоды и не отличались особым трудолюбием. В гагине я вижу заботливого брата, который идет на все, лишь бы сердце Аси не было разбито.

Чтобы понять чувства главных героев, нужно проанализировать сцену свидания. Ася на свидании «трепещет, как перепуганная птица», и я.Н. переживает ожесточение. После неудачного свидания, бросив Аси, Н. Н. Внезапно осознал, что любит ее, клятвы стали утомлять и признавать в черной ночи, раздражающие сейчас. «Одно слово … ох, я сумасшедший! Это слово … Я повторил его со слезами … Среди пустых полей … Но я не сказал ей, что люблю ее … Да, Я не мог сказать это слово. Когда я встретил ее в той роковой комнате, у меня не было ясного сознания моей любви, Она не просыпалась, даже когда я сидел с ее братом в бессмысленном и мучительном молчании… Он вспыхнул с неумолимой силой всего несколько мгновений спустя, когда, испугавшись возможности несчастья, я стал искать и звать ее … Но тогда было уже поздно. «

Счастье откладывать на завтра невозможно. «Завтра буду счастлив!» Но «у счастья нет завтра; у него нет вчера; оно не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и это не день, а момент».

Отрадно, что автор произведения прочитал и упомянул другие повести Тургенева о любви, что свидетельствует об интересе к творчеству писателя.Студент пишет, что ведущая героиня ей «близка по духу», но, к сожалению, не раскрывает в полной мере это родство душ, так как не намечено до конца в композиции и во всем облике Аси. В нем чувствуется не непонимание героини, а просто «шум»: интуитивно-эмоциональное отношение к героину не полностью проясняется в мыслях, не совсем осознанно. В целом отношение Н.Н. к Эйсу указано точно: герой «отказывается» от счастья. Статья учебника была предоставлена ​​для обеспечения работы учебника, но в целом для работы самостоятельно.Интересно отметить, что выбор всех ребят, использовавших материал учебника, пал на фразу про «Идиллию», в которой герою предстоит встретиться с Ассей, и на мысль о том, что герой не замечает то, что стоит ». на пороге любви ».

Видимо, такой выбор можно объяснить не столько желанием подтвердить собственные размышления в чужом удачном сравнении, сколько желанием выразить свою прекрасную мысль, как в книге. Стиль студенческих рефератов не дает повода говорить о непримиримости работы.

Вне поля зрения, как и во многих других произведениях, остается тема музыки и «полета» в повести.

7. Черновик Перегоны Рыжков Вадима.

Трудно найти человека, который бы не читал или в крайнем случае не слышал о «Асе» Тургенева. Она, как, например, «Бедная Лиза» Карамзина, превратилась со временем в символ. Стоит сказать название истории, как все сразу понимают, что это печальная история любви. Красивое оказывается ненужным.Становится грустно и светло, потому что любовь шла очень близко, коснулась и ушла. Такие переживания называют «романтическими».

Во-первых, еще нужно очень внимательно прочитать рассказ «Ася». Во-вторых, задуматься над ней, забыв об изначальном настроении. До того, как я прочитал рассказ, мне показалось, что «Ася» — это очередная сказка о клятвах и слезах.

Оказывается, Тургенев здесь реализован до такой степени, что боятся и верят каждому слову. Главный герой Н. Н. выглядит бесчисленным персонажем, поэтому автор, я думаю, частично описывает себя, своих друзей, современников в целом.Да, И. И. — думающий, интеллигентный человек XIX-XX-XXI веков. Герою 25 лет, он водил на свету, имеет положение в обществе, когда-то его увлекала молодая вдова. Но, встретив Асю, юную семнадцатилетнюю девушку, я впервые по-настоящему полюбила.

Между ними существует симпатия. Ася выражает ее искренне, открыто. Она «не умеет притворяться». А Н. Н., напротив, скрывает свою любовь. Он пытается быть благородным. Он кошелек ASE не молчит в себе.Герой до последней страницы не решается с предложением. Н. Н. Лжет сам и не сомневается в правильности того, что делает.

Проблема Н. Н. не в разной социальной ситуации между ним и любимым человеком. Кажется, счастье так близко. Возможно. И. Н. Говорит: «Я люблю ее», а сама боюсь своих чувств. Мне кажется, что герои такие непохожие! Им придется проявить бесконечное терпение, чтобы жить вместе. Н. И. Боится любви и взрывного темперамента АСИ.

В последних рядах главного героя легко пожалеть и ностальгировать по неудавшейся любви.Мне кажется, что Ася заслуживает большей жалости, а не NN. Конечно, NI тоже достойна сочувствия, потому что это как остановиться перед дверью, за которой стоит счастье, и не открывать ее из-за собственных страхов и эмоции. «

Произведение разительно выделяется своей «литературой». Студент стремится оторваться от повествования, выбирая на роль литературного критика. Интересно, что в рассказе ученика больше всего нравятся «реалистичные» образы и повествование. Индивидуальная манера размышлений раскрывается у автора настоящего читателя.При всей грубости некоторых фраз, высказанные мысли интересны и независимы.

К сожалению, важные эпизоды текста не проанализированы, не так подробно, как того требует тема, очерчены характеры персонажей.

Но общий фон отражений достаточно широкий, самодостаточный, интересный.

8. Черновик Очерки Якушева Николая.

Тест Тургенева «Ася» многие в классе читали легко и быстро.Мне тоже понравилось.

Главный герой этой повести Н. Н. сделал все, что хотел. Ему никогда не приходило в голову, что «мужчина — не растение и долго хочет процветать». Природа подействовала на него чрезвычайно. Он путешествовал без цели, без плана, останавливался везде, где хотел. Он чувствовал страстное желание увидеть новые лица. Так он познакомился с Асей.

А вот Ася была очень необычной. Даже у Н. Н. она вызывала противоречивое чувство. Он говорил о ней так: «Какой хамелеон эта девушка», «Самое изменчивое лицо, которое я только что видел.«Ася была изящно сложена. У нее были большие черные глаза, маленький тонкий нос, детские щеки. И во всех ее созданиях была какая-то чуткость.

«Она хотела … заставить весь мир забыть свое происхождение; Ей было стыдно за свою мать и было стыдно за его позор» — так сказал Гагин об Эйсе. «Неправильно начатая жизнь» было «неправильным», но «сердце в ней не испортилось, разум выжил».

Гагин — симпатичный молодой человек. Он, как Брат, любил Асю. Когда Н. Н. шел на свидание с Эйсом, все мысли были у него в голове.Долго боролись в нем разные чувства. «Я не могу на ней жениться», — решила Н. Н.

На свидании он увидел Асю, которая дрожала, как испуганная птица. Ему стало его жалко, но когда он вспомнил о гагине, он повел себя по-другому. Н. Н. ходила и говорила «как в лихорадке», в чем-то упрекала Ася.

Потом этот свирепый переменился надоедливо на себя: «Могу ли я ее потерять?». «Безумие! Безумец», — повторял он про себя. Н. Н. решает, что «завтра будет счастлив». Но «у счастья нет завтра; у него нет вчерашнего дня; оно не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и это не день, а момент».«

На следующий день Ася уехала, и Н. Н. понял, что больше никогда ее не увидит. Если бы в ту же ночь он сказал ей хоть одно слово! .. «Одно слово … Я не говорил ей, что люблю ее».

Н. Н. Пробовал такое чувство только с Эйсом, и он больше никогда в жизни не встречался с ним.

Студент хорошо знает текст работы. Студент выступает против «Катарности» Н. Н. и «необычности» Аси, но не развивает эту мысль в будущем.

В композиции присутствует сочувствие ученика тому, что он пишет то, что он пишет, симпатия автора к героям рассказа.К сожалению, без внимания остались ключевые эпизоды Сказки, авторские.

Видимо, ученику не хватило рвения для более детального анализа характеров и действий героев. Цитаты, скорее всего, используются памятью, что говорит о хорошем знании текста и умении ухватить главное. Требует доработки и заключения, так как не имеет прямого отношения к цели работы.

9. Черновик Перегрев Дроздов Александр.

Вот последняя страница рассказа Тургенева «Ася», и я начинаю все перебирать в голове, вспоминаю, как я относился к героям рассказа в начале произведения, а как в конце, так и сразу У меня странное ощущение и вопрос: «Почему так герои недовольны?» Сейчас я постараюсь над этим подумать.

Ася — главная героиня Работы — выглядела очень необычно. Она была изящно сложена, у нее были большие черные глаза, короткие локоны обрамляли лицо. «Я не видела созданий более подвижных», — сказала Н. Н., увидев Асю. Ее жизнь сложилась очень трагично: она дочь крепостного крестьянина и помещика. После смерти отца Аси она предоставилась сама себе и рано начала задумываться над своим положением. И впервые столкнулась с таким чувством, как любовь. Носит ее, дает ей новые силы, но остается безответной.Человек, любивший ее, г-н Н. И., беспечен и нерешителен, он боялся показать ей свои чувства, хотя часто думал о ней. Он ей нравился, но ее решимость отталкивала его. На свидании с Асеей Н. Н. начинает винить ее во всем. Он сказал, как «в лихорадке»: «Вы во всем виноваты». И сразу признался себе, что обманывает себя и Асю.

Ее брат Гагин, молодой симпатичный мужчина, заботился об Эйсе и любил ее, как никто другой, но он не главный герой рассказа, хотя он пытался помочь ASE и N.Н. обрести счастье.

«Завтра буду рада!» — Так говорил Н.Н., но он еще не знал, что «у счастья нет завтра; у него нет вчера; он не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и это не день, а» момент »

Если бы все было так просто! .. Жизнь одна, и прожить ее нужно так, чтобы не жалеть о чем-то. У каждого человека свое счастье, только не всегда воспринимают его всерьез.Если вы нашли свое счастье, то вам нужно взять его и никогда не отпускать, тогда все будет хорошо. Мы сами строим свою жизнь и свое счастье.

Автор работы редко пишет студент. Слово дается с трудом. Интерес к рассказу, размышления одноклассников на уроке пропагандировались взять его на ручку. Следует отметить, что ученик точно передает психологические состояния героев («это рисует чувство», Н. Н. «Обманулся и ася» и т. Д.).

Автор работы терпит их в художественном тексте в реальной жизни. На первый взгляд — этот «наивный реализм» отталкивает, но, с другой стороны, он проявляется в этой откровенности внутреннего мира Школьник, который на уроке практически не говорит и мало читает, а тут хоть и прям, но старается проецируйте дубликат (см. начало работы — «Я прохожу в голове») в свою жизнь.

10. Черновик Работает Федосеева Тамара.

Сказка Тургенева «Ася» оставила во мне печаль и нежность.История печально заполнила мою душу, и невольно прозвучал вопрос: почему Н. Н. так поступил? Почему он уехал на следующее утро? Почему герои не вместе?

Ася — необычная девушка, которая чувствует и переживает немного иначе, не как обычная светская девушка. Она не боится его чувств. Ася очень смелая и искренняя.

Внешний вид у ASI необычен, как и его характер.

Н. Н. — Обычный дворянин, уехавший из столицы только для того, чтобы забыть очередное хобби, которое он выпускает по настоящей любви.Н. Н. живет завтра. Думает, что завтра будет счастлив. В конце рассказа эти слова звучат двояко: настоящее и прошлое. И только прожив жизнь, он начинает понимать, что зря зря: балы, легкие увлечения.

Но ничто не сравнится с теми чувствами, которые он испытывал к Эйсу, к этой странно изменчивой девушке с необычным характером. N. N. привлекла ее в Ace живое настроение Человек, меняющийся каждую минуту, не факт, что маски вместо лиц на шарах у светских дам.

N. N. зависело от среды, в которой говорилось об отношениях, а с Асэем все было настолько искренне, что он просто не мог не полюбить эту открытую девушку. Мне кажется, это характеризует его как человека, который действительно умеет чувствовать, понимать, сопереживать.

Гагин — приятный молодой человек, любящий Асю как родную сестру. Он любил рисовать, играть на пианино, что характеризует его как человека, умеющего чувствовать.

Все главные герои относятся друг к другу с уважением.Вопрос: Почему все так плохо кончается? Ведь нет никаких препятствий для того, чтобы я и Ася поженились и были счастливы. Но именно в этом вся драматичность повести Тургенева «Ася».

Мне кажется, Тургенев хотел показать нам Истинную Истину, настоящие чувства во всех проявлениях. Он хотел сказать, что любовь — это такое чувство, которое наполняет всю душу человека и делает ее всесторонней. Н. Н. и Эйс никто и ничто не мешало быть вместе. В сложившейся ситуации виноват Н.Н.Н., что Н.Н. никогда не чувствовал того, что чувствовал в Эйсе. Он не справился со своим новым чувством, а потому на свидании с Асе он так неожиданно из очень любящего человека превращается в равнодушное, неожиданно жестокое.

У меня разное отношение ко всем персонажам рассказа. Туз хороший, трогательный, отзывчивый. К гагине — безразлично.

А к Н. Н. отношусь как к человеку, упустившему свое счастье.

В работе на первый план выходит эмоциональное восприятие рассказа. В центре внимания — тема любви, которая стала главным в творчестве автора.

Студентка стремится подчеркнуть «живость», необычность ACI по сравнению со светскими дамами. Интересна позиция, которой характеризуются герои. Н. Н. — «Выбор» АСИ. Гагин «проигнорирован» автором композиции, видимо, как герой, не имеющий прямого отношения к чувствам АСИ и Н. Н.

Автору произведения не всегда удается выбрать грамматически правильную форму для выражения мысли, в работе спекаются повторы, иногда — речевые штампы, за которой следует неточность мысли — ее неправильность; Эмоции преобладают над размышлениями.

Необходимо оживить эссе ключевыми цитатами, привести примеры эпизодов, в которых раскрываются характеры героев.

Подводя итоги общего анализа анализа рабочих процессов, отметим следующее.

• 1. Вся работа является самостоятельным отражением ученика над прочитанным.
• 2. Связь С. Художественная работа Потребовалось: учащиеся разной степени строгости вступали в диалог с художественным текстом, героями, автором.
• 3.Художественный материал стал стимулом для размышлений над человеческими персонажами и действиями.
• 4. Студенты хорошо усвоили текст, цитаты активно используют.
• 5. Большая часть произведения отличается композиционной и логической гармонией.
• 6. Характеристика персонажей дается учениками легко, но часто носит «раскатанный» характер, что, как мы полагаем, объясняется не незнанием материала, а наличием ученика в выражении своего отношения к герою; Нелюбовые до подробного описания, ленты.
• 7. Фа, где в некоторых произведениях сохранились ключевые эпизоды и музыкальные лейтмотивы произведения.
• 8. Вступление и выводы, в целом, соответствуют теме, но их явно недостаточно установки на диалогическое размышление.

Покажем, как можно работать над рефератом, разложим этапы работы.

• 1-я ступень. Подготовка к составу.
• 1.1. Расчет цели студентов.
• 1.2. Подборка материала: портреты героев, выбор эпизодов, в которых характеристики персонажей наиболее ярко выражены.
• 1,3. Выдавайте ключевые слова, цитаты, которые помогают автору создавать образы героев.
• 1,4. Обнаружение авторской позиции.
• 1,5. Определение собственного отношения к каждому из героев. При успешном разборе работы эта работа уже выполняется на уроке (по вопросам и задачам учебника, методическим указаниям по теме). Отметьте вопросы, которые помогут студентам в работе. Будет лучше, если эти вопросы станут результатом коллективного размышления о том, на что нужно обратить внимание при раскрытии темы эссе.
• 1) Что привлекло N. N. in Ace?
• 2) Как Н. Н. характеризует себя в начале романа? Каким мы видим героя в начале и в конце рассказа?
• 3) Что такое Н. Н. и Гагин и что их отличает?
• 4) В какие моменты герой чувствует себя счастливым?
• 5) Как персонажи героев раскрываются на свидании?
• 6) Почему Н. Н. Так и сделал? Как он объясняет свой поступок?
• 7) Почему нет завтрашнего счастья?
• 8) Как автор относится к своим героям? Сопоставьте интонацию рассказчика в начале и в конце рассказа.
• 9) Неужели мое отношение к героям выше повествования? Кто из героев будет мне ближе и почему?
• 10) Когда в тексте звучит музыка? Какую роль она играет в раскрытии персонажей героев, авторских прав?
• 2-я ступень. Проект основной части реферата
• 2.1. Написание характеристик главных героев с привлечением отобранного материала.
• 2.2. Выражение собственного отношения к героям.
• 3-я ступень.Работа над композицией основной части
• 3.1. Какой план будет характеризовать героев?
• 3.2. Будет ли план одинаков для характеристик каждого из них?
• 3.3. В какой части характеристики героя более уместно выразить авторскую позицию и собственное отношение к герою?
• 4-я ступень. Запись на въезд и заключение
• 4.1. Относятся ли энтузиазм и заключение к основной части эссе?
• 4.2. Как связаны запись и заключение?
• 4.3. Каковы вступительные и заключительные слова писаний?
• 4.4. Оригинальный или достаточно традиционный финал и начало работы?
• 5 этап. Редактирование черновой работы
• 5.1. Соответствует ли стиль композиции жанру произведения?
• 5.2. Есть ли в работе излишне длинные цитаты, повторы?
• 5.3. Выражена ли авторская и читательская позиция?
• 5.4. Имеет ли призыв адресата? (Речь преобразует).
• 5.5. Каков характер рефлексии: изложение данных материалов, размышление о них, желание включить в диалог воображаемого собеседника?
• 6 этап. Обсуждение письменных работ в классе
• 6.1. Чтение черновиков сочинений на занятиях (фрагменты произведений, отдельные составные части).
• 6.2. Считайте 1-2 работы. (Продвижение, комментарии, рекомендации).
• 7 этап. Пишущий древний
• 8 этап. Анализ работы.Оценка

• Свинина Н.М. Литература 8 класс. Учебное пособие / Под ред. В. Г. Маранзмана. М.: Просвещение. 2001. С. 105-152.
• Свирина Н. М. «У счастья нет завтра». Таист И. С. Тургенев «Ася» // Литература: учебные пособия. 8 класс / Под ред. В. Г. Марандентан. М .: Просвещение, 2004. С. 128-140.

Размещено в 1857 году. Эта история рассказывает нам о несчастной любви молодой несовершеннолетней девушки, которая полюбила двадцатипятилетнего мужчину. Рассказ построен на воспоминаниях некоего Н.Н., которая является одним из главных героев повести Тургенева «Ася». Помимо NN, есть еще главная героиня Ася, характеристику которой нам необходимо описать.

Образ АСИ в рассказе Тургенева

Образ АСИ в рассказе Тургенева хорошо прорисован в произведении. А это красивая девушка с круглым лицом. У нее небольшой носик, круглые щеки. Темные волосы, светлые глаза с длинными ресницами. Ася Грациоз: «Сонная внешность четко и красиво прорисована на чистом небе.«Девушка свободно говорила на двух языках. Это такой портрет девушки, которая уезжает, когда читаешь сводку Тубы Тургенева« Ася ».

Ася — внебрачная дочь помещика и крестьянства. Девушка знала об этом и была очень повезло, «она хотела, чтобы весь мир породил ее». После смерти матери она жила в доме его отца, а после его смерти находилась на попечении его брата. И, по крайней мере, Ася и училась в лучшая доска, так и не смогла стать настоящей барышней.Она «привыкла болтать обо всем, что происходит».

Ася была от природы робкой, но при этом вела себя незамкнутой. Это девочка, про которую можно сказать «пудра» и «огонь», «Девушка-хамелеон». Она старательная, добрая, искренняя, чуткая. Ася может быть как ребенок, а может и капризной, может быть игривой и смелой. Его образ навсегда останется в памяти читателя.
Однажды она встретила свою любовь в образе господина Н.Н. И полностью отдался этому чувству, которое испытал впервые.Для нее Н.Н. Это был настоящий герой. Она так полюбила, что все было готово ко всему, но девушка ошиблась в выборе. Н.Н. был нерешителен и несмотря на то, что его чувства были взаимны, несмотря на то, что девушка сказала ему «Твоя» и призналась в любви, он ее отверг и Ася уходит навсегда. Н.Н. Тогда я много раз сожалел о своем решении, но было уже поздно.

Первая любовь девушки была сломленной и несчастной.

При написании рассказа Тургенева «Ася» хотелось бы выделить основную идею рассказа Тургенева «Ася».Автор показывает нам, как важно все делать вовремя и не бояться своих чувств. За свою мечту нужно бороться, чтобы потом не пожалели. И ООО не испугалась, ася выступила, и, хоть нам и неизвестно дальнейшая жизнь девушки, я очень рада быть счастливой.

Характеристика героя

Это молодая девушка, живущая в немецком городке со своим братом Гагиной. Рожденный от отца-дворянина и матери-служанки, он выделялся среди своего окружения дикой, отличительной моралью, умом, эмоциональностью, порывом.«Ася была предельно понятой, учился отлично, лучше всех, но не хотел подпадать под общий уровень, упрямый, выглядел как бук …». Автор подчеркивает оригинальность девушки. И действительно, господин Н.Н. сразу это заметил: ее артистичность, пластичность, порывистость, огромная эмоциональность, стремление прожить яркую и запоминающуюся жизнь. А. Ничего не боится любви. Для всего. Она испытывает глубокое сильное чувство к господину Н. А. Он узнается в любви и говорит, что готов отправиться за ним на край света.Но герой не был готов к серьезным переменам в своей жизни и боялся брать на себя большую ответственность за молодую девушку. А. Понимает, что г-н Н., если он женится на ней, еще больше пожалеет о своем поступке. Героиня и ее брат уезжают. Позже г-н Н. Женщин было еще много, но неизгладимый в его душе след оставил только А..

Практически каждый из известных русских классиков в своем творчестве обращался к такому литературному жанру, как рассказ, его основными характеристиками являются средний объем между романом и рассказом, одна развернутая фазовая линия, небольшое количество персонажей.Известный писатель-прозаик 20 века Иван Сергеевич Тургенев не раз на протяжении всей своей литературной деятельности подходил к этому жанру.

Одно из самых известных его произведений, написанных в жанре любовной лирики, — повесть «Ася», которую также часто относят к жанру элегической литературы. Здесь читатели найдут не только красивые зарисовки пейзажей и тонкое поэтическое описание чувств, но и некоторые лирические мотивы плавно переходят в декорации. Позднее в жизни писателя рассказ был переведен и опубликован во многих европейских странах и пользовался большой полярностью читателей как в России, так и за рубежом.

История написания

Повесть «Ася» Тургенев начал писать в июле 1857 года в Германии, в городе Зинжег-он-Дождь, и происходят события, описанные в книгах. Закончив книгу в ноябре того же года (написание рассказа немного затянулось из-за болезни автора и его переутомления), Тургенев обращается в редакцию российского журнала «Современник», в котором его давно ждут и опубликовали. в начале 1858 г.

По самому признанию самого Тургенева, картина флота, увиденная в Германии, была навеяна: пожилая женщина смотрит в окно на первом этаже, а в окне второго этажа виден силуэт молодой девушки. .Писатель, обдумывая увиденное, придумывает возможную судьбу этих людей и создает рассказ «Ася».

По мнению многих литературоведов, этот рассказ носил для автора личный характер, так как в его основе лежали некоторые события, происходившие в реальной жизни Тургенева, а образы главных героев имеют явную связь, как с автором. сам и со своим ближайшим окружением (прототип Фо Асси, судьба его внебрачной дочери Полины Бруер или его сводной сестры В.Н. Н., также рожденный вне брака, г-н Н. Н., от лица которого ведется история в Эйсе, имеет черты характера и схожую судьбу с самим автором).

Анализ работы

Развитие участка

Описание событий, произошедших в рассказе, ведется от имени Н.Н., имя которого автор оставляет неизвестным. Рассказчик вспоминает свою молодость и пребывание в Германии, где на берегу Рейна он встречает свою соотечественницу из России Гагину и свою сестру Анну, которую берет навстречу и называет Ашей.Юная девушка со своей неординарностью действий, постоянно меняющим темперамент и удивительно привлекательной внешностью производит на Н.Н. Прекрасное впечатление, и он хочет знать об этом как можно больше.

Гагин рассказывает ему непростую судьбу Аси: она его незаконнорожденная сводная сестра, рожденная от связи его отца с горничной. После смерти матери отец забрал тринадцатилетнего асю к себе и вырастил, как ему нравятся дамы из хорошего общества. Гагин после смерти отца становится ее опекуном, сначала отдает в пансионат, потом они уезжают жить за границу.Теперь Н. Н., зная непонятный социальный статус девочки, рожденной от крепостной матери и отца-помещика, понимает, чем вызвано нервное напряжение Аси и ее немного эксцентричное поведение. Ему становится очень жаль несчастную Асю, и он начинает испытывать нежные чувства к девушке.

Ася, как и Пушкинская Татьяна, пишет письмо господину Н.Н. с просьбой о свидании, он, неуверенный в своих чувствах, колеблется и дает обещание гагине не принимать любовь сестры, потому что боится жениться на ней.Дата Аси и рассказчика проходит Свабно, г. Н.Н. Она упрекает ее в том, что она призналась в своих чувствах к брату и теперь они не могут быть вместе. Ася в замешательстве убегает, Н. Понимает, что действительно любит девушку и хочет вернуть это, но не находит. На следующий день, придя в дом Гагиной с твердым намерением попросить руки девушки, он узнает, что Гагин и Ася покинули город, он пытается их найти, но все его усилия тщетны. Н.Н. Н.Н. ни разу в своей жизни я не встречал асю и ее брата, и в конце своего жизненного пути он понимает, что хотя у него были другие увлечения, он очень любил Асю и до сих пор хранит засохший цветок, который она ему когда-то подарила .

главных героев

Главная героиня рассказа Анны, которую брат называет Эши, молодая девушка с необычно привлекательной внешностью (изящная фигура бойфига, короткие вьющиеся волосы, широко открытые глаза в пересечении длинных и пушистых ресниц), непосредственная и благородная. характер, отличающийся вспыльчивым темпераментом и нелегкой, трагической судьбой. Рожденная от внебрачного общения горничной и домовладельца, и мать, воспитанная в строгости и послушании, после смерти не могла вжиться в свою новую роль Барыни.Она прекрасно понимает его ложную позицию, поэтому не умеет вести себя в обществе, все вздыхают и стесняются, и в то же время гордо хочет, чтобы никто не обращал внимания на ее происхождение. Рано оставаться в одиночестве, без родительского внимания и дарованной себе, Асе, не с годами, рано задумываться о жизненных противоречиях своего окружения.

Главную героиню повести, как и другие женские образы в творчестве Тургенева, отличает удивительная чистота души, нравственность, искренность и открытость чувств, тяга к сильным переживаниям и переживаниям, стремление к совершению подвигов и великих поступков для благо людей.Именно на страницах этого рассказа и есть такой общий персонаж для всех персонажей Тургенева Барышня и Тургеневское чувство Любви, которое для автора сродни революции, вторжение героев, проверка их чувств на настойчивость и способности. выжить в тяжелых жизненных условиях.

г-н Н.Н.

Главный герой мужского пола и рассказчик, господин Н.Н., обладает чертами нового литературного типа, на смену которым Тургенев пришел «лишних людей».В этом герое напрочь отсутствует характерный для «лишнего человека» конфликт с окружающим миром. Он абсолютно спокойный и благополучный мужчина с уравновешенной и гармоничной самоорганизацией, легко поддается ярким впечатлениям и чувствам, все его переживания просты и естественны, без фальши и притворства. В любовных переживаниях этот герой стремится к душевному равновесию, которое переплетается с их эстетической завершенностью.

После встречи его любовь становится более интенсивной и противоречивой, в последний момент герой не может полностью отдаться чувствам, потому что их омрачает раскрытие тайны чувств.Позже он не может сразу сказать брату Аси, что готов жениться на ней, потому что не хочет сломать его чувство, переполняющее его чувство счастья, а также боязнь грядущих перемен и ответственности, которую ему придется взять на себя. жизнь. Все это приводит к трагической развязке, после предательства он навсегда теряет асю и уже поздно исправлять допущенные им ошибки. Он потерял свою любовь, отверг будущее и саму жизнь, которая могла бы быть, и расплачивается за это своей лишенной радостью и любовью к существованию.

Особенности композитной конструкции

Жанр данной работы Относится к элегантному рассказу, в основе которого лежит описание любовных переживаний и меланхолические рассуждения о смысле жизни, сожаления о несбывшихся мечтах и ​​печали о будущем. В основе произведения лежит прекрасная история любви, положившая конец трагической разлуке. Композиция рассказа построена по классическому образцу: сюжет сюжета — встреча с семьей Гагина, развитие сюжета — сближение главных героев, возникновение любви, кульминация — разговор Гагина. с Н.Н. О чувствах Аси, стык — свидание с Асей, объяснение главных героев, выезд семьи Гагиных из Германии, Эпилог — господин Н.Н. Размышляет о прошлом, сожалея о неудовлетворенной любви. Изюминкой произведения является использование Тургенене древней литературной рецепции построения сюжета, когда в рассказ вводится рассказ и дается мотивация его действий. Таким образом, читатель получает «рассказ-рассказ», призванный усилить смысл рассказанного.

В критической статье «Русский человек на Рандево» Чернышевский резко осуждает нерешительность и мелкий робкий эгоизм г.Н.Н., образ которой несколько смягчен автором в эпилоге произведения. Чернышевский, наоборот, не выбирая выражений, не уважает поступок г-на Н.Н. и ставит свой приговор так же, как он. Повесть «Ася» благодаря глубине содержания стала настоящей жемчужиной в литературном наследии великого русского писателя Ивана Тургенева. Великий писатель как никто не сумел передать свои философские размышления и размышления о судьбах людей, о моменте в жизни каждого человека, когда его действия и слова могут навсегда изменить ее в лучшую или худшую сторону.

И фильм снят по этой книге. Молодая девушка с неопределенным социальным положением. Дочь горничная родилась от Барина. Воспитал брата. Любимый главный герой рассказа.

История создания

Иван Тургенев начал работу над рассказом «Ася» летом 1857 года, а закончил текст в ноябре. Первое издание состоялось в 1858 году, когда вышел в свет первый номер литературного журнала «Современник». Ожидалось, что Тургенев был намного раньше статуи рассказа, но работа шла медленно из-за болезни и общего утомленного состояния автора.

Идея рассказа родилась у писателя из Германии. В одном городке Тургенев стал случайным свидетелем сцены, поразившей его воображение. Молодая девушка выглянула из окна на верхних этажах дома, и в то же время пожилая женщина выглянула из окна первого этажа. Иван Тургенев заинтересовался жизнью этих двух людей и попытался представить, что происходит между ними. Из этих размышлений родилась идея рассказа «Ася».

В рассказе очень много автобиографических моментов. У самого Тургенева была внебрачная дочь Полина, которая и стала прототипом АСИ. Как и героиня рассказа, Полина оказалась, с точки зрения тогдашнего общества, в странном положении. Мать по матери была крестьянкой, а отец, Иван Тургенев, — Бариным. Полина попала в дворянское общество из крестьянки Миры И почувствовала себя в новой среде не в своей тарелке. У Тургенева была еще одна внебрачная сестра Варвары, которая тоже могла стать прообразом АСИ.

Иллюстрации к сказке в разное время Созданы художниками Давидом Боровским, Ксенией Клементеевой и Владимиром Зелтесом.

Участок

Расположение — небольшой город на берегу Рейна. Главный герой попадает на шумные студенческие каникулы под музыку и знакомится с двумя соотечественниками — девушкой Аси и ее братом, этакой гагиной, которая собирается стать артистом.

Эйсу 17 лет. Полное имя героини — Анна Николаевна Гагина. Это невысокая худенькая девочка с «мальчишеской» стрижкой до плеч, брюнетка с вьющимися волосами, черными глазами и длинными ресницами.Носит широкоформатную соломенную шляпу, закрывающую часть лица, шарфы с рябью и длинные шали.

Аси, перепады настроения случаются часто, девушка грустит, начинает шумно веселиться, эксцентрична и совершает неожиданные поступки. Может, например, закипеть на развалинах старинного замка, решив вдруг залить туда цветы. Постепенно у главной героини начинает сбываться то, что Аси, по всей видимости, никакой сестры Гагиной на самом деле нет.

Через несколько дней терпение главного героя лопается, и он вызывает Гагину на откровенный разговор.Оказывается, у аси и правда нет гагина к родной сестре. Сам Гагин в двенадцать лет уехал из дома в Петербург, в интернат. Отец героя жил в деревне и к моменту отъезда Гагина стала вдовой.

Только после смерти отца Гагин узнал, что у его родителя есть еще один побочный ребенок — девочка. Этим ребенком была Ася, родившая Барину горничную по рождению Татьяну, работавшую в доме Гагиной. До девяти лет девочка жила со своей матерью в дупле и росла в простой деревенской среде, поэтому манеры были немного похожи на «леди».

На девятом году жизни Асины умерла мать, и девочка попала в дом отца-помещика. Там девушку начали перевоспитывать, пытаясь сделать из нее девушку знатного происхождения. На момент смерти отца Эйса было уже тринадцать лет. Из родственников у девушки остался только сводный брат, на попечении которого и оказалась Ася. Воспитанием девочки занимался только двадцатилетний Гагин.

Четыре года четыре года провел в питерском гостевом доме, где героиня сдал брату.Там у нее были трудности. В гостевом доме девушку пытались перевоспитать, но «крашеный» персонаж АСИ мало что изменил. Героиня пыталась привить хорошие манеры и научить французский и немецкий языки, а также научила танцевать вальс.

Затем Ася вместе с Гагиной уезжает за границу, где происходит знакомство молодых людей с главным героем. Ася вызывает у героя глубокую жалость. Он считает, что нервное состояние девушки вызвано жалостью к ее социальному положению.

Acy действительно имеет много комплексов на основе собственного «непристойного» происхождения.Героиня стыдится собственной матери и хочет быть не хуже «благородной» девушки. Из-за этих комплексов поведение Аси часто выглядит неестественно — девушка выглядит напряженной, странно смеется, любит рвать и в обществе держится не слишком умелой.

Ася привыкла озвучивать вслух все, что приходит в голову, врать не умеет, а неподатливое поведение маскирует естественная робость. С героиней тяжело, несмотря на то, что сердце Аси доброе.При этом девушка умна, энергична и подвижна, смешна и не любит сидеть на месте.

Брат считает Ася капризной и избалованной девушкой. Героиня действительно склонна к шалостям и сосательному поведению, любит знакомиться с людьми низшего круга. В то же время Ася Горда и никогда не жалуется, героине свойственна острая гордость и честолюбие.

Молодые люди проникают друг в друга нежными чувствами, и однажды он пишет письмо герою, в котором просит свидание.У героя серьезный разговор с братом Аси. Он видит, какие чувства испытывает девушка к герою, и интересуется, собирается ли он жениться на Эйсе. Главный герой колеблется и не чувствует уверенности, что действительно хочет жениться на этой женщине. В итоге соглашайтесь, что при следующей встрече герой отвергнет чувства Аси, чтобы зря не поощрять девушку.

В следующий раз Ася встречает героя в доме вдовы бургомиста. Ася признается героем в собственных чувствах и бросается к нему в объятия, но герой вдруг начинает выдвигать претензии к девушке.Герою, оказывается, не нравилось, что Ася доверяла брату и рассказывала о своих чувствах к своему герою. По словам героя, это помешает им отныне быть вместе.

Услышав все это и поняв, что ее любовь безответна, Ася убегает, а герою вместе с Гагиным приходится искать девушку. Наконец он доходит до главного героя, что у него все еще есть желание жениться на Эйсе и какие-то чувства к девушке. Однако уже поздно. На следующий день герой собирается поговорить с Гагиной и попросить ту асыну, но оказывается, что Ася вместе с братом уехала из города.Герою удается выяснить, что те уехали в Лондон, но там тропа Аси окончательно теряется. Дальнейшая биография героини остается неизвестной.

Ключевая тема произведения — не находящая отклика проблема любви. А также тема лишнего человека, героя с нерешительным складом характера, не находящего себе места в жизни и упускающего счастливую возможность в любви.

Защита

В 1977 году на киностудии «Ленфильм» вышел фильм-мелодрама «Ася» по повести Ивана Тургенева.Режиссером фильма и автором сценария выступил Джозеф Хейфиц, актриса исполнила роль Асси. Фильм снят совместно с немецкой киностудией «Defa». Съемки проходили в городах Бабельсберг и Потсдам. Актер выступил в роли актера, а Вячеслав Яжепов сыграл главного героя. В ролях персонажей второго плана снимались немецкие актеры.

Quotes

«Она побежала к дому. Я побежал за ней — и через несколько мгновений мы вывалились в тесную комнату под сладкие звуки Ланнера.Ася замуровала отлично, страстно. Что-то мягкое, женщина внезапно испугалась своим девственно строгим взглядом. «

» У счастья нет завтра; У него нет вчерашнего дня; Он не помнит прошлого, не думает о будущем; У него настоящий — и это не день, а момент. «

» Помню, шла домой, ни о чем не задумываясь, но со странной тяжестью на сердце, как вдруг меня поразил сильный, знакомый, но в Германии редкий запах. Я остановился и увидел у дороги небольшую грядку из конопли.Ее степной запах моментально напомнил мне о его родине и вызвал страстную тоску в ее душе. Я хотел дышать русским воздухом, гуляя по русской земле. «

Краткое описание Ася Тургенева по главам подробно. Мое прочтение рассказа «Ася»

Практически каждый из известных русских классиков в своем творчестве обращался к такому литературному жанру, как рассказ, его основные характеристики — средний объем между романом и рассказом, одна развернутая фазовая линия, небольшое количество персонажей.Известный писатель-прозаик XIX века Иван Сергеевич Тургенев на протяжении всей своей литературной деятельности неоднократно обращался к этому жанру.

Одним из самых известных его произведений, написанных в жанре любовной лирики, является рассказ «Ася», который также часто называют литературным жанром элегий. Здесь читатели найдут не только красивые зарисовки пейзажей и тонкое поэтическое описание чувств, но и некоторые лирические мотивы плавно переходят в декорации. Позднее в жизни писателя рассказ был переведен и опубликован во многих европейских странах и пользовался большой полярностью читателей как в России, так и за рубежом.

История написания

Повесть «Ася» Тургенев начал писать в июле 1857 года в Германии, в городе Зинжег-он-Дождь, и происходят события, описанные в книгах. Закончив книгу в ноябре того же года (написание рассказа немного затянулось из-за болезни автора и его переутомления), Тургенев обращается в редакцию российского журнала «Современник», в котором его давно ждут и опубликовали. в начале 1858 г.

По самому признанию самого Тургенева, картина флота, увиденная в Германии, была навеяна: пожилая женщина смотрит в окно на первом этаже, а в окне второго этажа виден силуэт молодой девушки. .Писатель, обдумывая увиденное, придумывает возможную судьбу этих людей и создает рассказ «Ася».

По мнению многих литературоведов, этот рассказ носил для автора личный характер, так как в его основе лежали некоторые события, происходившие в реальной жизни Тургенева, а образы главных героев имеют явную связь, как с автором. сам и со своим ближайшим окружением (прототип Фо Асси, судьба его внебрачной дочери Полины Бруер или его сводной сестры В.Н. Н., также рожденный вне брака, г-н Н. Н., от лица которого ведется история в Эйсе, имеет черты характера и схожую судьбу с самим автором).

Анализ работы

Развитие участка

Описание событий, произошедших в рассказе, ведется от имени Н.Н., имя которого автор оставляет неизвестным. Рассказчик вспоминает свою молодость и пребывание в Германии, где на берегу Рейна он встречает свою соотечественницу из России Гагину и свою сестру Анну, которую берет навстречу и называет Ашей.Юная девушка со своей неординарностью действий, постоянно меняющим темперамент и удивительно привлекательной внешностью производит на Н.Н. Прекрасное впечатление, и он хочет знать об этом как можно больше.

Гагин рассказывает ему о нелегкой судьбе Аси: она его незаконнорожденная изощренная сестра, рожденная от связи его отца с горничной. После смерти матери отец забрал тринадцатилетнего асю к себе и вырастил, как ему нравятся дамы из хорошего общества.Гагин после смерти отца становится ее опекуном, сначала отдает в пансионат, потом они уезжают жить за границу. Теперь Н. Н., зная непонятный социальный статус девочки, рожденной от крепостной матери и отца-помещика, понимает, чем вызвано нервное напряжение Аси и ее немного эксцентричное поведение. Ему становится очень жаль несчастную Асю, и он начинает испытывать нежные чувства к девушке.

Ася, как и Пушкинская Татьяна, пишет письмо г.Н. Н. с просьбой о свидании, он, неуверенный в своих чувствах, колеблется и дает обещание гагине не принимать любви сестры, потому что боится жениться на ней. Дата Аси и рассказчика проходит Свабно, г. Н.Н. Она упрекает ее в том, что она призналась в своих чувствах к брату и теперь они не могут быть вместе. Ася в замешательстве убегает, Н. Понимает, что действительно любит девушку и хочет вернуть это, но не находит. На следующий день, придя в дом Гагиной с твердым намерением попросить руки девушки, он узнает, что Гагин и Ася покинули город, он пытается их найти, но все его усилия тщетны.Н.Н. Н.Н. ни разу в своей жизни я не встречал асю и ее брата, и в конце своего жизненного пути он понимает, что хотя у него были другие увлечения, он очень любил Асю и до сих пор хранит засохший цветок, который она ему когда-то подарила .

главных героев

Главная героиня рассказа Анны, которую брат называет Ашей, молодая девушка с необычно привлекательной внешностью (тонкая фигура мальчика, короткие вьющиеся волосы, широко открытые глаза в пересечении длинных и пушистых ресниц), прямолинейная и благородная. характер, отличающийся бродячим темпераментом и сложной, трагической судьбой.Рожденная от внебрачного общения горничной и домовладельца и воспитанная матерью в строгости и послушании, после ее смерти она долго не могла вжиться в свою новую роль Барина. Она прекрасно понимает его ложную позицию, поэтому не умеет вести себя в обществе, все вздыхают и стесняются, и в то же время гордо хочет, чтобы никто не обращал внимания на ее происхождение. Рано оставаться в одиночестве, без родительского внимания и дарованной себе, Асе, не с годами, рано задумываться о жизненных противоречиях своего окружения.

Главную героиню повести, как и другие женские образы в творчестве Тургенева, отличает удивительная чистота души, нравственность, искренность и открытость чувств, тяга к сильным переживаниям и переживаниям, стремление к совершению подвигов и великих поступков для благо людей. Именно на страницах этого рассказа и есть такой общий персонаж для всех персонажей Тургенева Барышня и Тургеневское чувство Любви, которое для автора сродни революции, вторжение героев, проверка их чувств на настойчивость и способности. выжить в тяжелых жизненных условиях.

г-н Н.Н.

Главный герой мужского пола и рассказчик, господин Н.Н., обладает чертами нового литературного типа, на смену которым Тургенев пришел «лишних людей». В этом герое напрочь отсутствует характерный для «лишнего человека» конфликт с окружающим миром. Он абсолютно спокойный и благополучный мужчина с уравновешенной и гармоничной самоорганизацией, легко поддается ярким впечатлениям и чувствам, все его переживания просты и естественны, без фальши и притворства.В любовных переживаниях этот герой стремится к душевному равновесию, которое переплетается с их эстетической завершенностью.

После встречи его любовь становится более интенсивной и противоречивой, в последний момент герой не может полностью отдаться чувствам, потому что их омрачает раскрытие тайны чувств. Позже он не может сразу сказать брату Аси, что готов жениться на ней, потому что не хочет сломать его чувство, переполняющее его чувство счастья, а также боязнь грядущих перемен и ответственности, которую ему придется взять на себя. жизнь.Все это приводит к трагической развязке, после предательства он навсегда теряет асю и уже поздно исправлять допущенные им ошибки. Он потерял свою любовь, отверг будущее и саму жизнь, которая могла бы быть, и расплачивается за это своей лишенной радостью и любовью к существованию.

Особенности композитной конструкции

Жанр произведения относится к элегической истории, в основе которой — описание любовных переживаний и меланхолические рассуждения о смысле жизни, сожаления о несбывшихся мечтах и ​​печали о будущем.В основе произведения лежит красивая история любви, завершившая трагическую разлуку. Композиция рассказа построена по классическому образцу: сюжет сюжета — встреча с семьей Гагина, развитие сюжета — сближение главных героев, возникновение любви, кульминация — разговор Гагина. с NN О чувствах Аси, стык — свидание с Асей, объяснение главных героев, уезжает семья Гагиных из Германии, Эпилог — господин Н.Н. Размышляет о прошлом, сожалея о неудовлетворенной любви.Изюминкой произведения является использование Тургенене древней литературной рецепции построения сюжета, когда в рассказ вводится рассказ и дается мотивация его действий. Таким образом, читатель получает «рассказ-рассказ», призванный усилить смысл рассказанного.

В критической статье «Русский человек на Рандево» Чернышевский резко осуждает нерешительность и мелкий робкий эгоизм г. Н.Н., образ которого несколько смягчается автором в эпилоге произведения.Чернышевский, наоборот, не выбирая выражений, не уважает поступок г-на Н.Н. и ставит свой приговор так же, как он. Повесть «Ася» благодаря глубине содержания стала настоящей жемчужиной в литературном наследии великого русского писателя Ивана Тургенева. Великий писатель как никто не сумел передать свои философские размышления и размышления о судьбах людей, о моменте в жизни каждого человека, когда его действия и слова могут навсегда изменить ее в лучшую или худшую сторону.

Иван Сергеевич Тургенев

Н. Н., пожилой, светский человек вспоминает историю, которая произошла, когда ему было двадцать пять лет. Н.Н. Потом он ехал без цели и без плана и по дороге остановился в тихом немецком городке N. Однажды Н.Н., приехав на студенческий праздник, встретился толпой с двумя русскими — молодой художницей, назвавшейся Гагиной, и его сестра Анна, которую Гагин называл Ашей. Н. Н. избегал русского зарубежья, но новое знакомство ему сразу понравилось.Гагин пригласил Н. Н. к себе домой, на квартиру, в которой они с Сестролом остановились. Н. Н. был очарован своими новыми друзьями. Сначала умерла Ася Н. Н., но вскоре сама заговорила с ним. Настал вечер, пора было домой. Уезжая из Гагиной, Н.Н. почувствовала себя счастливой.

Прошло много дней. Полюса Аси были разнообразными, каждый день она являлась новой, другая была хорошей барышней, потом игривым ребенком, потом простой девушкой. Н. Н. регулярно навещал Гагини. Через некоторое время Ася остановила Салита, выглядела жалко, я избегал Н.Н. Гагин относился к ней нежно-снисходительно, а у Н. Н. сильное подозрение, что Гагин не был братом Аси. Странный случай подтвердил его подозрения. Однажды Н. Н. случайно подслушал разговор Гагина, в котором Ася сказала Гагиной, что любит его и никого не хочет любить. Н. Н. было очень горько.

Следующие несколько дней Н. Н. провела на природе, избегая гаги. Но через несколько дней он нашел домой записку из гагина, в которой просили его приехать. Гагин встретил Н. Н. по-дружески, но Ася, увидев гостя, огляделась и убежала.Затем Гагин рассказал историю своей сестры.

Родители Гагиной жили в своем селе. После смерти матери Гагиной отец сам вырастил сына. Но однажды приехал дядя Гагина, который решил, что мальчик должен учиться в Санкт-Петербурге. Отец сопротивлялся, но проиграл, и Гагин пошел в школу, а затем в гвардейский полк. Часто приходил Гагин и однажды, которому было двадцать лет, увидел у нее в доме маленькую девочку Асю, но он не обратил на это внимания, услышав от отца, что она сирота и забрана к ним «на корм».«

У Гагина давно не было отца и он получал только письма от него, как вдруг однажды она узнала известие о его смертельной болезни. Приехал Гагин и обнаружил, что его отец умирает. Он завещал сыну заботиться о дочери, сестре Гагиной — Эйсе. Вскоре отец умер, и слуга рассказала Гагиной, что Ася — дочь отца Гагина и служанка Татьяны. Отец Хагины был очень привязан к Татьяне и даже хотел на ней жениться, но Татьяна не считала себя дамой и жила у сестры вместе с Асе.Когда Эйсу было девять лет, она потеряла мать. Отец отвел ее в дом и встал. Она стеснялась своего происхождения и сначала боялась гагина, но потом он полюбил его. Он тоже к ней пристроился, привез в Петербург и, как не обиделся, отдал в пансионат. Там у нее не было подруг, она не любила свою барышню, но теперь ей семнадцать, она закончила учиться, и они вместе ушли на границу. И так … Она шаль и дураки еще …

По рассказу Гагиной Н.Н. стало легко. Ася, встретившая их в комнате, вдруг попросила Хагину сыграть вальс, а Н. Н. и Ася долго танцевали. Ася замуровала отлично, и Н. Н. Длинный тогда вспомнил этот танец.

Весь следующий день Гагин, Н. Н. и Ася были вместе и веселились, как дети, но в тот день, когда Ася была бледна, она сказала, что он думает о своей смерти. Все, кроме Гагиной, было грустно.

Однажды Н. Н. принесла записку от Аси, в которой просила его прийти. Вскоре к Н. Н. пришел Гагин и сказал, что Ася влюблена в Н.Н. Вчера весь вечер била лихорадка, она ничего не ела, плакала и призналась, что любит Н. Н. Она хочет уйти …

Н. Н. рассказала другу о записке, которую отправила ему Ася. Гагин понимал, что его друг не женится на Эйсе, поэтому они договорились, что Н. Н. Честно ей объяснят, а Гагин будет сидеть дома и не давать виду, что он знает о записке.

Гагин ушел, а Н.Н. обошел голову. Еще одна записка была извещена Н. Н. Об изменении места их проведения с Асаи собрания.Придя в назначенное место, он увидел хозяйку, фрау Луизу, которая провела его в комнату, где он ожидал Аси.

Ася дрожит. Н. Н. обнял ее, но сразу вспомнил про гагину и стал обвинять Ася в том, что она все рассказала его брату. Ася послушала его речь и вдруг похоронила. Н. Н. растерялась, бросилась к двери и исчезла.

Н. Н. Заглянул в город в поисках АСИ. Он грыз досаду на себя. Подумав, он направился к дому Гагина.Он пришел встретиться с Гагиным, обеспокоенный тем, что Аси нет. Н. Н. Обыскивала асю по городу, он сто раз повторял, что любит ее, но нигде не нашел. Однако, подойдя к дому Гагиной, он увидел свет в глупой комнате и успокоился. Он принял нелегкое решение — пойти завтра и попросить азино. Н. Н. снова была счастлива.

В другой день Н. Н. увидел в доме горничную, которая сказала, что хозяева ушли, и вручила ему записку парня, в которой он написал, что убежден в необходимости разлучения.Когда Н. Н. проходила мимо дома фрау Луизы, она передала ему записку от Аси, где написала, что если Н. Н. скажет хоть одно слово — она ​​останется. Но, видно, так лучше …

Н.Н. Всюду искал гагин, но не нашел. Он знал многих женщин, но это чувство, пробудившееся в нем, никогда больше не повторялось. Тоска по нему осталась у Н.Н. на всю жизнь.

Главный герой повести, некий Н.Н., вспоминает свои юные годы. Однажды, путешествуя по разным городам, судьба привела его в тихий немецкий городок Н.Там на одной из вечеринок он подружился с русским художником Гагиным и его сестрой Анной, которую сам артист называл Ашей. Н.Н. Он старался держаться подальше от россиян, но эти двое ему сразу понравились.

Гагин пригласил нового знакомого. Ася немного побаивалась Н.Н., но потом я привык, и сама заговорила с ним. Вечером, когда нужно было уезжать, Н.Н. С грустью остались новые друзья. Время прошло. Ася каждый день вела себя иначе, потом она была воспитанной барышней, потом простой девушкой, потом маленькой капризной девочкой.Н.Н. Я часто бывал в гагиче. Глядя на обращение гагины с Асесе, Н.Н. Я подозревал, что это не родственники. Случайно подслушав разговор, подтвердивший догадки Н.Н., Ася очень любила гагину, и от этого Н.Н. Он чувствовал себя раздавленным. Некоторое время он провел в одиночестве. Затем поступило приглашение от Гагиной приехать в гости. Он рассказал историю Аси.

Мать Гагина умерла, мальчиком занимался отец. Дядя Гагина настоял, чтобы парень поехал учиться в Питер.Петербург. Придя к отцу, он увидел маленькую девочку, отец сказал, что сирота, и он взял ее на обслуживание. Позже выяснилось, что это дочь отца и горничной. Когда девочке было девять, умерла мать, и отец взял ее на воспитание. После смерти отца Ася забрала Гагина к себе в Петербург. Ася призналась Н. Влюбленный, отправил ему записку. Н.Н. И Гагин согласился, что честно объясняет девушке. После очередной встречи с любимой Асей он обиделся на Н.Н. Всюду искал девушку, но вернулся в дом Гагиной, убедился, что она дома. Он решил, что завтра попросит руки у Аси. Утром выяснилось, что Гагин забрал сестру, посчитав, что так будет лучше.

Ася оставила послание фрау Луизе, в котором девушка написала, что если бы Н.Н. Только хотел. Н.Н. Искал Асю, но все безуспешно. Чувства, испытанные с этой девушкой, больше никогда не повторялись.

Работает

Особо светский мужчина вспоминает события прошлых лет.Тогда ему было всего двадцать пять, и он только «убежал от воли», уехав за границу на обучение. Желая увидеть мир, Н. Ездили без плана, заводили новые знакомства и просто наблюдали за разными людьми. Посещать памятники культуры или достопримечательности он не считал нужным. Однажды он остановился в тихом немецком городке на левом берегу Рейна. В то время он был немного опечален своей недавней любовью. Это была молодая вдова, с которой он познакомился на воде, но она выбрала ему баварского лейтенанта.Пока он предавался печали и одиночеству, на другом берегу Рейна прошла студенческая вечеринка, так называемая «коммерческая».

Н.Н. Я тоже решил побывать на вечеринке и понаблюдать за студентами. Вдруг он услышал в толпе русский язык. Кто-то обратился к девушке по имени Ася. Он познакомился с молодыми людьми. Парень представился Гагиным, а его сестру звали Анной, но он предпочитал называть ее асс. Несмотря на то, что Н. Я старался не встречаться с соотечественниками за границей, ему нравился Гагин.Новые знакомые пригласили его в гости. Они были очаровательны. Сначала в гостях выступала Ася, но потом он сам обратился к нему с разговорами. Когда дело дошло до прощания, Н.Н. Я понял, что давно не чувствовал себя таким счастливым.

На следующий день они снова встречаются. Гагин делится с Н. С ее взглядами на жизнь, а он в свою очередь рассказывает о недавней несчастной любви. Оказывается, Гагина — увлекательное искусство. Он показывает новому другу свои неоконченные этюды. Ася в процессе общения оказывается девушкой довольно эксцентричной.Она любит удивлять окружающих и для этого готова устраивать разные розыгрыши. Может, например, куда-нибудь сбежать, чтобы ее разыскать, или купить стакан воды, чтобы слить с придорожных растений, залезть на высокие развалины, чтобы напугать своих товарищей и т. Д. Каждый день она менялась. Один день вела себя хорошо, другой как игривый ребенок, третий простой. Н.Н. Ему даже казалось, что она какая-то неестественная. Со временем он понимает, что такое поведение вызвано застенчивостью.

Спустя какое-то время она очень опечалилась, избегала встреч, а Гагин обращался к ней слишком ласково и снисходительно.Н.Н. Он начал думать, что они вовсе не брат и сестра, и после одного случая убедился еще больше. Однажды он услышал, как Ася сказала Гагиной, что он любит только его, а она никого не хочет любить. Отсюда Н.Н. Стало невозможно. Весь следующий день он проводит на природе, избегая новых знакомств. Вернувшись домой, он получает записку из гагины, в которой просит приехать. Гагин тепло встречает друга, Ося наоборот ведет себя как-то странно и неестественно, потом и вовсе убегает.Затем Гагин рассказывает ему историю их семьи.

Как выяснилось, мать Хагины рано умерла, и его воспитывал отец. Вскоре он был отдан на учебу в Санкт-Петербург. Там мальчик сначала побывал в школе, а потом поступил в гвардейский полк. В процессе обучения он часто бывал дома. Однажды, когда ему было около двадцати лет, он узнал, что в их доме поселилась маленькая девочка-сирота, которую отец взял на «кормление». Вскоре отец всерьез Залемор, и Гагин был вынужден вернуться в деревню.Перед смертью отец попросил позаботиться о девочке, так как она была его сестрой. От слуги Гагин узнал, что Ася действительно дочь его отца и служанка Татьяны. Когда девочке было всего девять лет, умерла ее мать, поэтому отец Гагиной забрал ее к себе.

С асс, они начали контактировать с обеими дамами, одетыми в шелк, целовались ручками. Сначала смущало, но как она привыкла к простой жизни, но со временем заболела. Она постепенно присоединялась к гагине, и он привез ее в Петербург и отдал в пансионат, так как из-за своей службы не мог забрать ее к себе.Ей там было очень тяжело: ни подруг, ни родственников. От разлуки с братом она даже заболела. Так прошло четыре года. Когда Эйсу было семнадцать, она не могла больше оставаться в гостевом доме. Тогда Гагин решил уйти в отставку и уехать с Асей на два года за границу. Говоря об этом, Гагин упоминает о разговоре, свидетелем которого на днях был Н.Н. Дело в том, что Ася с трудом привыкает к незнакомым людям. Они, как правило, не нравятся и кажутся скучными. Поэтому она любит только своего брата и обижается, если он уделяет ей мало времени.

После разговора с Гагиной о душе Н.Н. Стало легко. Ася тоже проверила. Она даже станцевала с ним вальс, о котором он потом долго вспоминал. Оказалось, что она прекрасно ходит. На следующий день Ася была немного задумчива и мрачна, даже заговорила о смерти. Ее интересовал Н.Н. Какой должна быть женщина, чтобы мужчина ее любил, а он всегда просил быть с ней откровенным. По дороге домой, подумал он, не влюбился в него. Его подозрения подтвердились, когда он получил записку от ASI с просьбой о встрече.Кроме того, пришел Гагин и сказал, что Ася вчера призналась, что влюблена. Поэтому она и заболела, ничего не ест и просит Гагину забрать ее.

Н.Н. Он признался Гагиной, что Ася отправила ему записку. Он считает, что его друг не собирается жениться, просил его, мол, как он есть. После этого Н. Мне пришла очередная записка об изменении места встречи. Когда он пришел, фрау Луиза потратила его на Эйса. Девушка вся дрожала. Подчинившись ее очарованию, он обнял и поцеловал ее.Потом я вспомнил о гагине и услышал, как она рассказала ему все. Она сказала, что он позвонил ему, чтобы попрощаться, на что он ответил, что она убивает ее чувство, которое только начало созревать. Таким образом, он хотел как-то ее сформировать, но Ася только расслабилась и убежала.

Уезжает надолго бродит один и ругает себя, что потерял такую ​​чудесную девушку. Придя вечером в гагину, Н. Н. не находит аси. Они с гагиным немедленно идут ее искать. Они обходят весь берег, так и не находя его.Н.Н. Во всех кубиках сама понимает, что любит сам Асю. Когда они возвращаются, они находят ее дома. Он решает попросить ее руки у гагины, но так как уже очень поздно, откладывает свое предложение на завтра. На следующее утро он приходит в гагину, но ему говорят, что жители уже уехали. Гагин оставил ему письмо, в котором она сказала и извинилась. И в записке от Аси, которую передала фрау Луиза, было сказано, что одно слово может все изменить, но уже слишком поздно, а значит, так лучше.

После этого Н. Долго и везде искал gagic, но безуспешно. И таких девушек больше нигде не было. К тоске по ней он пронес всю жизнь, ни разу не женившись.

Г-н Н., не обремененный жизнью, останавливается в немецком городке. Там он знакомится с Гагиной и его сестрой Асс. Но что-то подсказывает ему, что она не его сестра. Странное нелогичное поведение АСИ, столь привлекшее внимание г-на Н., объясняется происхождением девушки.Гагин признает, что Ася Хим — сводная сестра, дочь отца и крестьянин, отсюда и нервное напряжение между ними.

Директ Ася открыто признается в своей любви к господину Н., не готовая к такому быстрому развитию чувств, господин Н. отталкивает от себя импульсивную девушку. А на следующий день уже ничего не исправить, Гагин с сестрой уезжают. Судьба порождает возлюбленных навсегда.

Глава 1

Некто Н.Н. Он рассказывает о событиях двадцатилетней давности, во времена своей беззаботной и беззаботной юности.Он еще молодой человек, влюбленный в овдовевшую женщину, не отличающуюся серьезностью. Поиграв с чувствами очарованного парня, она идет к другому мужчине, чем разбивает Н.Н. сердце. Пытаясь отвлечься от Тоски, Н.Н. Однако уезжает в другую страну, и там его преследуют воспоминания. Все чаще он подходит к реке, где его погружают в Думу. Как-то, сидя на берегу, он слышит музыку. Узнав, что школьники развлекаются на другом берегу реки, он быстро садится в лодку.

Глава 2.

Среди веселых гостей Н.Н. Встречается с двумя россиянами, которые звонили брату и сестре. Н.Н. Казалось, гагина со счастливым человеком, способным согреть любой его взгляд. Ася — Черногозая, хрупкая, милая девочка, совершенно не похожая на брата. Приглашают Н.Н. Ко мне домой на обед, во время которого Ася немного накормила, но ее неловкость вскоре прошла, она много смеялась и пела. В этот вечер после обеда, направляясь домой, герой осознает, что впервые не вспомнил вдову из лиственных пород.

Глава 3.

К Н.Н. Приходит Гагин. Они разговаривают, и в ходе беседы гость признался, что страстно желает стать художником. Н.Н. Он рассказал ему о своем разбитом сердце и рассказал историю с вдовой. Оба отправляются в гагину, но Аси в доме не находят. Хозяйка говорит, что ушла в «развалины». Брат и Н. решите найти это.

Глава 4.

«Руины» — ничто иное, как старая башня, чернеющая на скале, так называли местные жители.Посмотрев, они заметили Ася, стоящая посреди обломков. Н.Н. Он отмечает лицо ее детей, чтобы вызвать у них удивление, и не понимает, почему она это делает. Все трое идут гулять, и Эйс узнает о безответной любви Н.Н. После окончания учебы она покидает фрау Луизу. В это время снова заговорили молодые люди, Н.Н. Понимает то, что очень было привязано к гагине. Через несколько часов они отправляются к старой фрау, где Н.Н. Сюрсы с асс. Он приходит домой в плохом настроении, отмечая капризы и неискренний смех Аси.Также он победил его впервые, сомнения в отношениях Гагина и Аси.

Глава 5.

Каково было его удивление, когда на следующий день Ася, словно хамелеон, предстала перед ним совсем иначе: ни хемана, ни флирта. Он весь вечер думает об этих изменениях, но еще больше понимает, что у нее нет сестры Гагиной.

Глава 6.

Летайте четырнадцать дней, каждый из которых — N.N. Ведет с gagic. У него есть время, чтобы узнать много нового об Эйсе: она говорила по-французски и по-немецки и была хорошо воспитана.На днях герой случайно подслушивает разговор Гагича, который развеял все его сомнения относительно их отношений: Ася призналась брату в любви. Embrainer, герой идет к себе, ломая себе голову на всем пути, в чем был весь этот обман.

Глава 7.

Всю ночь Н.Н. Не могу заснуть, терзается вопросами. Проснувшись, он решает, что ему нужно побыть одному, и идет в горы, где проводит следующую фигуру. Гагин оставляет ему записку, в которой описал свои переживания от того, что Н.Н. Я не хотел звать его с собой.

Глава 8.

Гагина пригласила Н.Н. С собой, где они разговаривают, но явно ощущает неловкость и напряжение. Ася молчит и выходит из комнаты. Н.Н. Собирается уйти, и тогда Гагин начинает рассказывать ему о своей семье. Его мать умерла, когда он был еще маленьким ребенком, и все заботы о воспитании сына лежали на его отце. Как только мальчику исполнилось двенадцать лет, дядя взял его с собой в Санкт-Петербург.В Петербурге, где устроил его в юнчерскую школу. Через восемь лет Гагин вернулся в отцовский дом и встретил там Асю. Не понимая, кто она, Гагин ушел, однако вернулся через четыре года, снова увидел девушку в доме отца. Слуга Якова раскрыла тайну ее происхождения: Ася — внебрачная дочь его отца и служанки. Вскоре родитель умер, и Гагин забрал девочку с собой в Санкт-Петербург. За происхождение его аси всегда было стыдно. Поначалу она очень боялась самого гагина, но увидев его доброту и заботу, приложила.Жить в одном доме им было невозможно, и Ася пошла учиться на доску, по окончании которой она вместе с пенсионером Гагиным уехала из страны.

Главы 9-10.

Главный герой уходит из Асея, чтобы прогуляться. Во время прогулки она читает Евгения Онегина, отмечая, что он всегда хотел быть Татьяной. Как всегда искренняя и тонкая, Ася просит Н.Н. Вопросы о том, что привлекает в девушках, приводит интересную аналогию с птицами, которые летят в облаках. На это п.Н. Ответственно то, что чувства и эмоции дают человеку возможность парить в небе, но у него самого, кажется, никогда не было крыльев. После прогулки они идут домой, где веселятся весь вечер. Во время танцев Н.Н. Первые нотки женственности в девушке.

Глава 11-12.

Иди к ним домой, Н.Н. Видит гагину с кисточкой в ​​руке. Художник все смазал красками и прижал кисть к холсту. Ася ведет себя неоднозначно: потом зернылы болтает с Н.Н.И развлекается, то резко ворчит и корабли. В ее голову-то по делу лезут тревожные мысли, которые Н.Н. Он считает это несерьезным. В этот день, выходя из гагина, молодой человек впервые допускает мысль о том, что она в него влюблена.

Глава 13.

Проснувшись на следующий день, мужчина снова взволнованно размышляет о своих вчерашних догадках и решает отправиться в Гагину в гости, где и проводит весь день. Эйс нездоров, бледен, с повязкой на лбу она снимает себе.Весь следующий день Н.Н. Как не в себе, размышляя о девушке и горле по городу. Его медитацию прерывает окликнувший его мальчик и протягивая письмо. В письме Ася просит его подойти к часовне «Разваллен».

Глава 14.

Молодой человек несколько раз перечитывал дома письмо Аси. Вдруг появляется Гагин. Во время разговора он рассказывает герою, что сестра открыла ему секрет о его непереносимости Н.Н., но, однако, ее беспокоит, что Н.Н. будет презирать девушку из-за ее происхождения. Перед слезами Ася была расстроена и другого выхода, кроме как уехать за город, не видела. Гагин уверен, что Н. В отношении сестры серьезных намерений нет и поэтому решил все обсудить с ним перед отъездом. Герой узнает в ответ симпатию к Эйсу и назначенную ему дату, и просит время для принятия решения. Гагин уходит от него, а героя одолевают сомнения в возможности женитьбы на семнадцатилетней своенравной девушке.

Глава 15.

В исправленном примечании времени Н.Н. Он идет к «руинам», но у реки снова встречает мальчика, который сообщает ему, что место встречи изменено и мужчине следует отправиться в дом фрау Луизы. Полный сомнений и противоречивых эмоций, герой понимает, что не может предложить девушку замуж, и решает скрыть свои чувства к ней. Гагин, знавший об изначальном месте, уходит в «развалины», но никого не вызывает. Фрау Луиза, встреченная Н.Н., провожает его на третий этаж своего дома, где он видит небольшую дверь.

Глава 16.

Получившая Ася сидит в комнате у окна, тело прикрывает содроганием. Тянущая и грустная, она не решается взглянуть на мужчину. Увидев ее, Н. Теряет былую решимость, нежно произносит свое имя и наклоняется к девушке. Однако сразу вспоминается разговор с Гагиной и его обещание ему. Он говорит Эйсу, что, поскольку ее брат знает все, они должны расстаться. Охваченная рыданиями девушка падает ему на колени. Через мгновение она бросается к двери и убегает.

Главы 17-18.

Расстроенный человек идет в город, где бесцельно блуждает, думая, что не хочет быть похожим. Понимая, что он не может расстаться с Асией и не позволит себе потерять ее, он спешит к ней домой. Его гагин встречает, сообщает, что сестра все еще не вернулась от фрау Луизы. Мужчины решают отправиться на поиски Аси, разделившись, чтобы сэкономить время.

Глава 19.

Н.Н. Проходит все улицы и шорты города, бродит Луиза по дому и по реке, а девушек нигде нет.Он начинает громко звать ее, кричать о своей любви и нежелании терять ее. Не получив ответа, он спешит к гагине в надежде, что, возможно, уже нашел ее сестру.

Глава 20.

Идя к ним домой, он замечает свет в комнате девушки. Гагин подтверждает, что с Асей и с ней все хорошо. Н.Н. Она борется с желанием постучать в окно, выходя из дома, но понимает, что будет лучше, все скажет завтра. Утром он попросит ее руки.Счастливый и потрясенный он возвращается в себя.

Главы 21-22.

На следующий день Н.Н. Поторопитесь к гагине, но его встречает только горничная, рыдая при его известии об отъезде брата и сестры. Она протягивает свою записку из Гагина, в которой объясняет тайный побег из города «предрассудком, который уважает», напоминая Н.Н. что их брак с Асе невозможен. От девушки не было ни слова. Спрашивая хозяйку, мужчина узнает, что гагина уехала на пароходе в Кельне.Обнаружив идею найти Асю, мужчина расстроен отправляется домой и встречает фрау Луизу. Она дает ему письмо от Аси.

Девушка не раскрывает истинную причину их исчезновения, но уверяет, что ее гордость здесь тоже нет. Она поглаживает его за неправильное слово накануне их, из-за чего могла остаться, но поскольку Н.Н. Было тихо, иначе она не может. Герой тут же плывет в Кельн, но узнает, что гагина уже в Лондоне. Мужчина не отступает и продолжает поиски в Англии, но все его поиски и усилия не увенчались успехом.Больше он с Асей не встречался. Н.Н. Признано, что история произошла в далекой молодости, и, конечно, он встречался с другими женщинами, но навсегда сохранил свою любовь к Эйсу, которую не мог забыть.

Тургенев в собственных рассказах раскрывает ценность чистой и искренней любви, которую нельзя потерять, и убеждает, что не стоит откладывать свое счастье, которое «не помнит прошлого и не думает о будущем».

Тургенева Ася для читательского дневника 5-6 предложений

Молодой мистерН., приехав из России, наслаждается жизнью и путешествиями по Европе. В Германии он знакомится с русской молодежью, которая познакомила его брата и сестру.

Г-н Н. обнаруживает несколько странное поведение девушки и изменение ее настроения. Несмотря на эти странности, герой влюбляется в сестру своего нового друга. Но предрассудки с одной стороны и нерешительность с другой не дают любимым молодым обрести любовь и счастье.

Эта история о быстроте жизни, о том, как распознать подлинные чистые чувства в хрупкости ее существования.

Некто Н. Н. рассказывает о том, как в возрасте двадцати пяти лет он уехал за границу, чтобы увидеть мир. У него не было определенного плана путешествия, ему хотелось только новых впечатлений, свиданий, общения.Его сердце было разбито одной молодой вдовой, с которой рассказчик встретил воды. Вдова выбрала своего баварского лейтенанта. Однако сердечная Рана Н.Н. Был мелководье.

Молодой человек остановился в небольшом немецком городке. 3. Познакомился с Гагиной и его сестрой асс. Брат и сестра понравились герою. Гагин был приятным молодым человеком, симпатичным и ласковым. «Он сказал так, что, даже не видя его лица, вы чувствовали звук его голоса, что он улыбается». Сестра Гагина Ася казалась рассказчиком очень хорошенькой.«Это было что-то особенное в ее темном круглом лице, с маленьким тонким носом, почти детскими щеками и черными светлыми глазами. Оно было изящно сложено, но как бы не совсем развито». Рассказчик мысленно отметил, что брат и сестра были совершенно разными. В тот же вечер Н. Получил приглашение на обед от гагина. Новые знакомые рассказчика жили в уютном домике на склоне горы, откуда открывался чудесный вид на Рейн. На обед ася, Н.Н. сначала умерла, но потом заговорила с ним сама. По словам рассказчика, он еще не видел созданий более подвижных, чем эта девушка: «Ни разу она не сидела шустро; вставала, вбежала в дом и снова прибегала, пела тихим голосом, часто смеялась и болтала. путь: казалось, она не смеялась, я слышал, и разные мысли приходили ей в голову.Ее большие глаза смотрели прямо, светло, дерзко, но иногда это немного толкало ее, а потом глаза вдруг становились глубокими и нежными.После обеда Н.Н. возвращается домой. Он любуется красотой ночной жизни, наслаждается ароматом полей, доволен звуками вальса и чувствует себя счастливым. Н.Н. вдруг понимает, что не вспомнил вдову за весь вечер.

На днях утром к рассказчику приходит сам Гагин. Завтрак молодежи. Н.Н. Он узнает, что Гагин — обладатель довольно неплохого состояния и, не обремененный материальными проблемами, намерен стать художником. Рассказчик идет в гагину посмотреть свои этюды и находит, что этюды хорошие, в них много жизни и правды, но техника рисования оставляет желать лучшего.Гагин соглашается с его рассуждениями, объединяясь в сеть по своей недисциплинированности, что мешает ее совершенствованию в искусстве живописи. Затем молодые люди отправляются на поиски Аси, которая отправилась к развалинам феодального замка. Вскоре они увидели ее. Девушка села на уступ обрыва, прямо над пропастью. Потом трахнулась, купила стакан воды и стала поливать цветы, растущие на стенах. Н.Н. Он испытывает неприязнь к сестре Гагины — ее поведение кажется неестественным. Он решает, что Ася просто хочет удивить их остатками своих детей.Однако в то же время Н.Н. Невольно восхищается той ловкостью, с которой девушка поднимается по руинам. На обратном пути Ася продолжает к Шалите — он поворачивает голову платком, кладет ему на плечо длинную ветку — как будто ружье будет беспрерывно смеяться. Она шокирует проходящего мимо британца своим поведением. Дома Ася меняет роль и ставит на место острогую девушку. Гагин не делает ей никаких комментариев — заметно, что он привык во всем потакать сестре.Оставаясь с Н.Н. В одиночестве Гагин говорит, что Ася гордая и избалованная.

Возвращение домой, Н.Н. Он думает об этой странной девушке и неожиданно начинает сомневаться, что Ася на самом деле сестра Гагина.

На следующий день Н.Н. снова доходит до гагина. Ася, одетая в старое платье, играет роль простой русской девушки, почти горничной. Она вышивает на покоях и тихо поет популярную песню. Гагин собирается рисовать этюды с натуры и зовет с ним Н.Н. Проведя время на природе и поговорив о значении художника в обществе, молодые люди возвращаются домой.Рассказчик говорит, что в тот вечер не заметил в Эйсе. «Ни тени кокетства, ни знака намеренно принятой роли», что нельзя было упрекнуть в неестественности. Вернувшись домой, он восклицает: «Что за хамелеон эта девушка!» Его подозрения по поводу того, что Гагин и Ася вовсе не брат и сестра, продолжают расти.

Потом две недели Н.Н. Отмечает, что Ася изменилась — избегает его и не позволяет себе прежних шалостей. Он отметил, что девушка хорошо говорила по-французски и по-немецки, но было заметно, что Ася получила довольно странное воспитание, не имеющее ничего общего с воспитанием самой гагины.К вопросу о Н.Н. Ася нехотя ответила, что какое-то время жила в селе. По словам рассказчика, он увидел в ней загадочное существо и однажды заметил, что Ася нравился ему даже в те моменты, когда он злился на него. Однажды Н.Н. Случайно становится свидетелем откровенного разговора Эйси и Гагиной. Девушка сквозь слезы говорит Гагиной, что никто не хочет любить, кроме него. Он отвечает, что верит Эйсу и пытается ее успокоить. Н.Н. Решает, что он возился с головой. Удивленный и очарованный увиденным, он возвращается в свой дом.

Утром Н.Н. Три дня в горах. В своих воспоминаниях он рисует красоту немецкой природы, описывает очаровательные пейзажи с деревнями и ветряными мельницами. Дома Н.Н. Найдите записку из гагины, в которой он просит его прийти к ним домой. Ася при виде Н.Н. Он снова ведет себя странно, смеется без причины. Гагин просит извинить ее поведение. Оставшись с гостем наедине, он решает сказать ему правду. Оказывается, Ася действительно приходится на сестру Гагину, но только на отца.Ее матерью была горничная Татьяна. Отец Хагины был к моменту вдовы и хотел жениться на Татьяне, но она отказалась сама. Эйс было девять лет, когда умерла ее мать. Отец отвел ее к себе домой и вырастил дамой. Девушка очень любила отца, но в то же время поправляла его двусмысленную позицию: «в этом сильно выросла гордость, и недоверчивость; укоренились дурные привычки, исчезла простота». Она хотела заставить весь мир забыть о ее происхождении. Когда Эйсу было 13 лет, отец заболел.Перед смертью он позвонил Гагиной из Петербурга и завещал позаботиться о ее сестре. Девушка впервые увидела его брата, но когда он убедился, что узнает ее сестру и любит как сестру, она была привязана к нему. Гагин отвез Суму в Петербург и поместил там в пансионат. Когда девушке исполнилось 17 лет, он подал в отставку и вместе с Ассей уехал за границу. «Все так, — снова заговорил Гагин, — но у меня проблемы со мной». Пудра она настоящая. Пока она никому не нравилась, но беда, если она кого-то любит! «

После этого рассказа Н.Н. Мне было жаль Эйса. Теперь он ее понял. Н.Н. А Ася идёт гулять к винограднику. Н.Н. Говорит: «… Этот день прошел как нельзя. Веселились, как дети. Ася была очень мила и проста. Гагин обрадовался, глядя на нее …» Н.Н. Он много размышляет об Эйсе, судьбой которого стал тот, кто не был равнодушен и радовался тому, что они сближались с этой девушкой. «Я чувствовал, что только со вчерашнего дня узнал ее; до тех пор она отвернулась от меня. И когда она открыла, наконец, передо мной, как его придирчивый свет, ее образ осветился, как он был для меня новым, какого рода тайного очарования В нем они были… «

Как-то вечером в шорохе откровенности Ася обращается к Н.Н. С просьбой всегда верить, что она говорит. Вечером того же дня Н. Завел вопрос, действительно ли в нем эта влюбленная девушка? Вскоре он получает записку от Аси с просьбой о встрече наедине. Затем приходит возбужденный Гагин и сообщает, что Ася влюблена в Н.Н. Он очень переживает за сестру, у которой из-за переживаний поднялась температура, и хочет забрать ее. Но Гагина останавливает мысль о том, что Асе может нравиться Н.Н. Спрашивает сказочника — женится ли он на сестре? Н.Н. Уходит из прямого ответа, мол, он должен быть объяснен с самой азией. При этом он думает: «жениться на семнадцатилетней девушке, с ее характером, насколько это возможно!»

Увидевшись на свидании, Ася и Н.Н. Сначала слов не найду. Н.Н. Описывает возбуждение Аси: «О, взгляд женщины, которая любила, — кто опишет вас? Они молились, эти глаза, они доверяли, сомневались, давали это … Я не мог противостоять их очарованию… »Н.Н. Хочет обнять девушку, но тут вспоминает гагину. Желая поступить правильно, он говорит Эйсу, что им нужно расстаться, мотивируя это тем, что девушка все сказала его брату и не дала им развить свои чувства. Ася в слезах убегает! Н.Х. Возвращается домой и неожиданно понимает, что любит Ася. Ее образ безжалостно преследует его. Он подходит к гагине и обнаруживает, что, несмотря на поздний вечер, Ася еще не вернулась. ищу, но нигде не могу найти.Вернувшись в Гагину, он узнает, что Ася уже дома. Он хочет с ней поговорить, но Гагин предлагает сделать это завтра.

На следующее утро Н.Н. Уходит к Эйсу с намерением попросить у нее руки. Однако он узнает, что Гагина ушла. Горничная говорит ему записку. Гагин пишет, что понимает его нежелание жениться на ее сестре. Поэтому он принимает ИСИ ради ее душевного спокойствия и просит их не смотреть. Вернувшись домой, Н. Получает очередную записку, которую передает ему старушка.В записке — слова самой Аси: «Прощай, больше мы не увидим. Не из гордости ухожу — нет, я не могу быть другим. Вчера, когда я плакал перед тобой, если бы ты был сказал мне одно слово, только одно слово — я останусь. Вы этого не сказали. Видно так лучше … Прости навсегда! »

Н.Н. Говорит, что Гагину спешили искать, сначала в Кельне, где брали билеты, потом в Лондоне. Однако поиски оказались безуспешными, следы Аси и ее брата потерялись.Н. Н. Очень волновался и никогда в жизни не испытывал такого глубокого переживания. Теперь, на склоне лет, он приходит к мысли, что судьба распорядилась хорошо и не давала выйти замуж за Эйса: он, вероятно, был с ней недоволен. Однако Н. В святилище по-прежнему хранятся ее тетради и цветок герани, разорванные как рука.

Какие герои рассказа ася. История персонажа

Практически каждый из известных русских классиков в своем творчестве обращался к такому литературному жанру, как рассказ, его основными характеристиками являются средний объем между романом и рассказом, одна развернутая сюжетная линия, небольшое количество персонажей.Известный писатель-прозаик XIX века Иван Сергеевич Тургенев не раз на протяжении своей литературной карьеры обращался к этому жанру.

Одно из самых известных его произведений, написанных в жанре любовной лирики, — повесть «Ася», которую также часто называют элегическим жанром литературы. Здесь читатели найдут не только красивые пейзажные зарисовки и тонкое поэтическое описание чувств, но и лирические мотивы, плавно переходящие в сюжетные. При жизни писателя рассказ был переведен и опубликован во многих странах Европы и пользовался большой полярностью среди читателей как в России, так и за рубежом.

История записи

Повесть «Ася» Тургенев начал писать в июле 1857 года в Германии, в городе Зинцег-на-Рейне, где происходят события, описанные в книге. Закончив работу над книгой в ноябре того же года (написание повести немного затянулось из-за болезни автора и его переутомления), Тургенев отправил работу в редакцию русского журнала «Современник», в которой она долгое время хранилась. ожидалось и опубликовано в начале 1858 года.

По словам самого Тургенева, на написание рассказа его вдохновила мимолетная картина, которую он увидел в Германии: пожилая женщина выглядывает из окна дома на втором этаже, а в окне виден силуэт молодой девушки. второго этажа.Писатель, размышляя над увиденным, придумывает возможную судьбу этих людей и тем самым создает рассказ «Ася».

По мнению многих литературных критиков, этот рассказ был личным для автора, так как в его основе лежали некоторые события, происходившие в реальной жизни Тургенева, а образы главных героев имеют четкую связь как с самим автором, так и с его. ближайшее окружение (прототип Для Аси, судьба его внебрачной дочери Полины Брюэр или его сводной сестры В.Н. Житова, также рожденная вне брака, могла стать судьбой Аси, господин Н.Н., от имени которой рассказывается в «Аси», имеет черты характера и схожую с самим автором судьбу) …

Анализ работы

Развитие участка

Описание событий, произошедших в повести, ведется от имени некоего Н.Н., имя которого автор оставляет неизвестным. Рассказчик вспоминает свою молодость и пребывание в Германии, где на берегу Рейна встречает своего соотечественника из России Гагина и его сестру Анну, о которой заботится и называет Асей.Юная девушка со своей неординарностью действий, постоянно меняющимся нравом и потрясающе привлекательной внешностью производит на Н.Н. очень впечатлен, и он хочет знать о ней как можно больше.

Гагин рассказывает ему о непростой судьбе Аси: она его внебрачная сводная сестра, рожденная от отношений его отца с горничной. После смерти матери отец взял к себе тринадцатилетнюю Асю и вырастил ее, как и положено барышне из хорошего общества. Гагин после смерти отца становится ее опекуном, сначала отдает в пансионат, потом они уезжают жить за границу.Теперь Н.Н., зная непонятное социальное положение девочки, родившейся от крепостной матери и помещика-отца, понимает, чем вызвано нервное напряжение Аси и ее слегка эксцентричное поведение. Ему становится очень жаль несчастную Асю, и он начинает испытывать нежные чувства к девушке.

Ася, как и Татьяна Пушкинская, пишет письмо г-ну Н.Н. Приглашая на свидание, он, неуверенный в своих чувствах, колеблется и дает Гагину обещание не принимать любовь сестры, потому что боится жениться на ней.Встреча Аси с рассказчиком носит хаотичный характер, Н.Н. упрекает ее в том, что она призналась брату в своих чувствах к нему и теперь они не могут быть вместе. Ася в замешательстве убегает, Н. понимает, что очень любит девушку и хочет ее обратно, но не находит. На следующий день, придя в дом Гагиных с твердым намерением просить руки девушки, он узнает, что Гагин и Ася уехали из города, он пытается их найти, но все его усилия тщетны. Больше никогда в жизни Н.Н. не знакомится с Асей и ее братом, и в конце жизни понимает, что хотя у него были другие увлечения, на самом деле он любил только Асю и до сих пор хранит засохший цветок, который она ему когда-то подарила.

главных героев

Главная героиня рассказа Анна, которую ее брат называет Ася, — юная девушка с необычно привлекательной внешностью (тонкая мальчишеская фигура, короткие вьющиеся волосы, широко открытые глаза в обрамлении длинных пушистых ресниц), непосредственная и непосредственная. благородный характер, отличающийся пылким темпераментом и сложной, трагической судьбой.Родившаяся от внебрачной связи между служанкой и помещиком и воспитанная матерью в строгости и послушании, после смерти она долго не может привыкнуть к своей новой роли дамы. Она прекрасно понимает свое ложное положение, поэтому не умеет вести себя в обществе, стесняется и стесняется всех, и при этом гордо хочет, чтобы никто не обращал внимания на ее происхождение. Рано оставленная одна без родительского внимания и предоставленная самой себе, Ася слишком рано задумывается о противоречиях в жизни вокруг нее.

Главная героиня повести, как и другие женские персонажи произведений Тургенева, отличается удивительной душевной чистотой, нравственностью, искренностью и открытостью чувств, тягой к сильным переживаниям и переживаниям, стремлением к подвигам и великим дела на благо людей. Именно на страницах этого рассказа появляются такие общие для всех героинь концепции тургеневской барышни и тургеневского чувства любви, которое для автора сродни революции, которая вторгается в жизнь героев, испытывая их чувства на выносливость. и способность выжить в тяжелых условиях жизни.

г-н Н.Н.

Главный мужской персонаж и рассказчик повести г-н Н.Н. обладает чертами нового литературного типа, который у Тургенева заменил тип «лишних людей». В этом герое полностью отсутствует конфликт с окружающим миром, характерный для «лишнего человека». Он абсолютно спокойный и благополучный человек с уравновешенной и гармоничной самоорганизацией, легко поддается ярким впечатлениям и чувствам, все его переживания просты и естественны, без фальши и притворства.В любовных переживаниях этот герой стремится к душевному спокойствию, которое бы переплеталось с их эстетической завершенностью.

После встречи с Асей его любовь становится более напряженной и противоречивой, в последний момент герой не может полностью отдаться чувствам, потому что их омрачает раскрытие тайны чувств. Позже он не может сразу сказать своему брату Асе, что готов жениться на ней, потому что не хочет нарушать переполняющее его чувство счастья, а также опасаясь грядущих изменений и ответственности, которую ему придется взять на себя за чужую жизнь.Все это приводит к трагическому исходу, после предательства он навсегда теряет Асю и уже поздно исправлять допущенные им ошибки. Он потерял свою любовь, отверг будущее и саму жизнь, которую он мог иметь, и расплачивается за это на протяжении всей своей жизни, лишенной радости и любви.

Особенности композиционного построения

Жанр произведения принадлежит элегическому рассказу, в основе которого — описание любовных переживаний и меланхолические рассуждения о смысле жизни, сожалении о несбывшихся мечтах и ​​печали о будущем.В основе произведения — красивая история любви, закончившаяся трагической разлукой. Композиция рассказа построена по классической модели: сюжет сюжета — встреча с семьей Гагиных, развитие сюжета — сближение главных героев, возникновение любви, кульминация — разговор между Гагин и Н.Н. о переживаниях Аси, развязка — свидание с Асей, объяснение главных героев, выезд семьи Гагиных из Германии, эпилог — господин.Н.Н. размышляет о прошлом, сожалеет о неудовлетворенной любви. Изюминкой этого произведения является использование Тургеневым старинной литературной техники построения сюжета, когда рассказчик вводится в повествование и дается мотивация его действий. Таким образом, читатель получает «от рассказа к рассказу», призванный усилить смысл рассказываемого рассказа.

В своей критической статье «Русский человек на свидание» Чернышевский резко осуждает нерешительность и мелкий робкий эгоизм г.Н.Н., образ которой несколько смягчается автором в эпилоге произведения. Чернышевский, напротив, не выбирая выражений, резко осуждает поступок г. Н.Н. и произносит свой приговор так же, как и он. Повесть «Ася» по глубине содержания стала настоящей жемчужиной в литературном наследии великого русского писателя Ивана Тургенева. Великий писатель, как никто другой, сумел передать свои философские размышления и мысли о судьбах людей, о том времени в жизни каждого человека, когда его действия и слова могут навсегда изменить ее к лучшему или к худшему.

Ася — главная героиня рассказа И.С. Тургенева, младшей сестры Гагина, возлюбленной Н.Н. , один из самых поэтических женских образов в творчестве Тургенева. Ася была дочерью зажиточного дворянина и служанки. Рано потеряв мать, она осталась на попечении отца. Вскоре умер ее отец, затем о ней позаботился старший брат по отцовской линии Гагин. По характеру Ася была очень застенчивой, эксцентричной и оригинальной. Ей было тяжело ладить с людьми, а отношения с другими часто не складывались.Но с Гагиным она постепенно подружилась и даже привязалась к нему.

Когда ей исполнилось 17 лет, брат решил вывезти ее за границу. Там во время студенческой вечеринки они познакомились с еще одним уроженцем России по имени Н.Н. Молодые люди сразу сдружились и стали много времени проводить вместе. Н.Н. Я часто бывал у Гагиных и заметил, что Ася необычная. Однажды она могла вести себя как игривый ребенок, на следующий день она стала серьезной молодой девушкой, на третий день она выглядела расстроенной и так все время.Н.Н. даже стало казаться, что она какая-то неестественная. Но когда он узнал ее получше, он понял, что это поведение было вызвано застенчивостью.

Ася не любила общаться с другими, так как ей они казались скучными, а Н.Н. постепенно она к этому привыкла, и он ей стал нравиться. Между ними незаметно рождается чудесное чувство. Однако Ася, не желая обременять подругу браком, просит брата забрать ее. Неспособность Н.Н. решительный шаг приводит к тому, что Гагины навсегда исчезают из его жизни.Он долго пытается найти их в других городах, но безуспешно. А любовь к Асе главный герой пронес через всю жизнь.

Темы, раскрывающие отношение школьника к герою литературного произведения, могут быть сформулированы по-разному: «Кто из героев (произведение) мне ближе и почему?», «Мое отношение к герою (к героям) произведения». произведение »,« Любимый литературный герой »и др.

Эссе, в котором учащиеся прямо выражают свое отношение к литературным персонажам, должны предшествовать опыту характеристики литературного персонажа.Писать сочинения-характеристики мы начинаем с 5 класса, усваивая в процессе анализа текста такие теоретические и литературные понятия, как «портрет литературного героя», «речь героя», «авторское отношение к герою» (авторская позиция ). Сравнительная характеристика героев одного произведения — следующий этап работы над литературным образом.

По мере литературного и возрастного развития учащихся мы увеличиваем контекст сравнения (сопоставление литературных героев разных произведений искусства, эпох, направлений, героев русской и мировой литературы), усложняя цели и задачи произведения.Таким образом, тема «Мое отношение к героям повести И.С. Тургенева« Ася », предложенная в 8 классе, в будущем, на следующем этапе литературного развития, может быть развита в более широком, философском контексте. Например, в мейнстриме размышлений Дмитрия Лихачева о самобытности русского персонажа: «Одна давно подмеченная черта действительно составляет беду россиян: во всем доходить до крайностей, до предела возможного и одновременно в кратчайшие сроки…. линия всегда находилась на грани крайней опасности — это не подлежит сомнению, и в России не было счастливого настоящего, а только сменившая его мечта о будущем. «

На начальном этапе — характеристика литературного героя, выражение своего отношения к нему — такие произведения, как правило, не вызывают больших затруднений у учащихся. Тем не менее, наиболее частая ошибка в их написании — отсутствие в произведении прямой характеристики героя, которая мотивировала бы выраженное отношение к нему.Часто студент спешит высказать свое мнение, пропуская важный этап работы — осмысление образа героя, внимание к авторской позиции, — которые возможны только на конкретном материале анализируемого художественного текста. Чтобы заострить внимание студентов на раскрытии образов героев, несколько изменим традиционную тему: вместо «Мое отношение к героям повести И.С. Тургенева« Ася »» — «Герои повести А. И.С. Тургенев «Ася» и мое отношение к ним ».

Концентрация на характеристике героя, опора на материал, который дает текст (портрет, речь, действия, отношение автора к герою), помогают ученику избежать необоснованных оценок, поверхностных суждений. В реальной жизни это способствует развитию у учащихся таких качеств, как наблюдательность, стремление к объективности в выражении собственного мнения.

Поскольку любое творческое произведение в литературе напрямую связано с анализом произведения, прямо или косвенно мотивированным его характером, целями и задачами, рекомендуем вам обратиться к материалам учебника для 8 класса, изд.В.Г. Маранцман, а также методические рекомендации к учебнику, которые помогут учителю спланировать уроки для работы.

Опыт показывает, что школьники с интересом читают рассказ: подросткам интересна тема человеческих чувств и отношений. Основная трудность заключается в осмыслении образа главной героини повести — Аси и ощущении лирического лейтмотива рассказа — «у счастья нет завтрашнего дня».

Естественность и открытость природы, сила и бесстрашие чувств, умение сердцем откликнуться на все происходящее в жизни далеко не всегда близки сознанию современного человека: достаточно рационального, прагматичного.Понимание уникальности встречи, «момента», который судьба дарит человеку только один раз и к которому он чаще всего не готов, как герой тургеневского рассказа, не близко 13-14-летнему читателю. . И это объясняется не только его небольшим жизненным опытом, но и другим мировоззрением человека 21 века, живущего в эпоху виртуальной реальности: все можно воспроизвести, повторить, прокрутить, как в кино, продублировать. . Уникальность, неповторимость, неповторимость как характеристики определенных жизненных ситуаций, чувств, отношений сегодня отрицаются как таковые.Популярная культура выдвигает альтернативный тезис: все можно повторить, воспроизвести, заменить. Попытки самовыражения чаще всего в конечном итоге приводят к объединению, поскольку изначально они основаны на завуалированном желании «быть как все».

С одной стороны, очерк «Герои повести И.С. Тургенева« Ася »и мое отношение к ним» — учебное произведение, цель которого — научить студентов выражать свое отношение к литературным героям, активно задействуя художественный текст. для аргументации своих мыслей и чувств.(опора на характеристику образа), с другой стороны, дает студентам возможность лучше понять характеры героев и позицию автора в произведении, еще раз продумать действия героев и их отношение к ним .

Ниже представлены работы студентов с кратким анализом и рекомендациями по дальнейшей работе. Мы отобрали сочинения, различающиеся уровнем усвоения материала, стилем мышления. Они помогут вам увидеть, как продвигается процесс написания эссе у разных учеников.Все они приведены без стилистических исправлений, хотя почти в каждом есть речевые ошибки, недочеты, которые, по нашему глубокому убеждению, отражают неточность, прежде всего, самой мысли.

Герои повести И. С. Тургенева «Ася» и мое отношение к ним

1. Эскиз сочинения Ольги Пантюховой.

В повести И. С. Тургенева «Ася» есть три главных героя: Ася, Гагин и Н. Н.

Гагин — дворянин, образованный человек.Он играл на пианино, сочинял музыку, писал картины — в общем, вел светскую жизнь.

Считал свою сестру по отцовской линии Асю «доброй, но с плохой головой». «С ней трудно ладить, — сказал он. «Чтобы судить о ней, нужно хорошо ее узнать!»

Ася была невысокой, «стройной, но как бы еще не полностью развитой». Волосы у нее были черные, «остриженные и зачесанные, как у мальчика», лицо смуглое, круглое, с маленьким тонким носиком, почти детскими щеками и черными глазами.«

Она была очень подвижной, «ни секунды не сидела на месте; она вставала, бежала и снова бежала, пела вполголоса, часто смеялась, причем как-то странно: казалось, что она смеялась не над тем, что слышала, а над разными мыслями, которые приходили ей в голову. Ее большие глаза выглядели прямыми, яркими, смелыми, но иногда веки слегка прищуривались, а потом взгляд вдруг становился глубоким и нежным. «

Н.Н. был человеком вольнодумным, ничем не утруждавшим себя, обычным дворянином, уехавшим в путешествие «без цели, без плана»; «Жил, не оглядываясь, делал, что хотел, одним словом преуспевал.«Ему было интересно путешествовать больше, чем все лица», живые, человеческие лица — речь людей, их движения, смех — вот без чего я не мог обойтись », — сказал он. Н.Н. любил находиться в толпе, общаться с Он часто выдавал все свои мимолетные увлечения за серьезные чувства, поэтому, возможно, он не умел правильно обращаться к Асе, понимать ее, когда она хотела признаться ему в своих чувствах. Он вел себя бестактно, обвиняя Асю в том, что она сделала. не думать и тем более не мог делать: «Ты не позволил чувству, которое начало созревать, ты разорвал нашу связь, ты не доверял мне, ты сомневался внутри меня… «

Таким образом, когда я читал рассказ, я все еще думал над вопросом: почему судьба не объединила героев, почему все так закончилось? Так неожиданно и грустно? Ведь для героев не было препятствий, они могли влиять на свою судьбу.

Здесь играет роль только действие, сделанное или не сделанное вовремя. Н.Н. виноват был в том, что все так сложилось. У него был шанс и в тот момент, когда они познакомились с Асей, и в тот момент, когда он решил, что «завтра он будет счастлив».«Но« у счастья нет завтра; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть настоящее — и это не день — а мгновение ». счастье. Его легкомыслие разрушило его судьбу. И он сам, уже прожив свою жизнь, осознал это, «обреченный на одиночество беспризорной кобылы», «… что со мной случилось? Что осталось от меня от тех блаженных и тревожных дней, от этих крылатых надежд и стремлений? «

Повесть Тургенева «Ася» — это рассказ о несбывшейся любви, о безвозвратно ушедшей надежде на счастье.

Данная работа является результатом внимательного отношения студента к тексту работы, активного участия в анализе.

Мы видим, что характер каждого из героев рассказа в целом воссоздан правильно. Портрет Гагина в произведении нарисован не полностью. Хотя он играет не столь значительную роль в рассказе по сравнению с другими персонажами рассказа, его образ неоднозначен. Характеризуя Гагина, важно, с одной стороны, отметить иронию, с которой автор говорит об уроках живописи (и в этом поверхностном отношении к искусству Гагин и Н.Н. близки), с другой стороны, чтобы подчеркнуть искреннее отношение Гагина к судьбе Аси, умение понять ее непохожесть на других, принять ее такой, какая она есть — что Н.

Портрет Аси прорисован достаточно подробно, но недооценен. Остается не совсем понятно, как автор произведения относится к Асе, какие ассоциации вызывает созданный художником образ. Также необходимо подумать, как лучше ввести ее портрет в композицию.При анализе упускаются из виду некоторые значимые эпизоды повествования: «почему люди не летают», сцена вальса. Обращение к этим эпизодам поможет «услышать» мелодию любви в рассказе, приобщиться к стилю авторского повествования.

Достоинством работы является, несомненно, опора на текст произведения искусства, умелое введение цитат. Но «размер» каждой цитаты должен быть уменьшен до минимума, отражающего суть мысли.

Введение непосредственно ведет к теме эссе, но стереотипно, лишено настройки для диалога.Заключительная часть работы удачно отражает общий смысл рассказа, но не раскрывает читательскую позицию ученика. Есть недостатки речи.

2. Эскиз сочинения Лукьянов Виктор.

Все вы, наверное, слышали о произведении И.С. Тургенева «Ася» или читали этот рассказ. Это произведение известно очень многим из-за того, что написанное в нем очень граничит с реальностью. Это не какой-то простой роман. Это жизнь, в которой действия настолько естественны, что иногда кажется, что писатель не придумал рассказ, а только перенес на бумагу то, что было в жизни.

Н.Н. — обычный молодой дворянин, ищущий чего-то нового, не имея определенной жизненной цели.

Ася — молодая девушка, которой все интересно. Она честна и не умеет себя вести во многих ситуациях.

NN полюбил Асю, и она полюбила его, казалось, что все должно быть хорошо, но эта работа слишком похожа на жизнь, чтобы иметь такой счастливый конец. Ведь жизнь человека не может быть идеальной.

Он дворянин, а она нет, что будет после свадьбы? Он потеряет все, и этот страх возобладал над любовью, и они расстались.

Несмотря на то, что герои разошлись, Н.Н. продолжает любить Ася всем сердцем. И в конце концов любовь побеждает страх, но было уже поздно. И ничего не осталось, кроме грусти. И она покоряет и согревает его сердце.

Характеристика героев дается слишком обобщенно, хотя их основные черты переданы правильно. Интересна логика мышления, согласно которой «Ася честна», поэтому во многих ситуациях она не умеет себя вести. На первый взгляд, это нелогично.Но, если вдуматься, «натуральный» человек не имеет «заготовок» поведения для разных жизненных ситуаций. Было бы интересно развить идею в этом направлении.

Необходимо дополнить характеристику героев: подчеркнуть уникальность Аси, выделить в начале рассказа отношение к жизни Н.Н., сказать несколько слов о Гагине; сравнивать героев. Введите небольшие цитаты, которые точно и образно характеризуют каждого из персонажей.Можно ли в тексте доказать, что Н.Н. помешала ей выйти замуж за Асю из-за ее неблагородного происхождения (об этом говорится в произведении). В произведении не совсем четко выражено собственное отношение к героям рассказа.

Во введении обозначен диалогический характер повествования, но в дальнейшем он не развивается. В общем, то, что написано, — это набросок, зарисовки на будущую работу. Отсутствие поддержки текста заставляет задуматься, обедняет мысль.

Необходимо развивать самостоятельные мысли, активно задействуя для этого текст произведения и результаты анализа.

3. Эскиз сочинения Светланы Голубевой.

Главная героиня рассказа — Ася: невысокая, изящно сложенная, короткие черные локоны, черные глаза. Хотя ее звали «Анна», почему-то все ласково называли ее «Ася». Ей было семнадцать лет. Ловка, подвижна, даже казалась немного дерзкой, и все ее существо «стремилось к правде». Она считала, что «худшие пороки — это лесть и трусость».

В этой истории легковерная, милая, в отличие от других девушек, привлекает внимание молодого человека — И.Н. Она рождает в его сердце противоречивые чувства. Сам герой рассказа не может до конца понять свои чувства к Асе, ведь серьезных отношений с девушками ее возраста у него никогда не было. Думаю, что до встречи с Асей NN даже цинично относился к девушкам. Вскоре он начал забывать о своих неправильных чувствах. И все же мне кажется, что Н. человек легкомысленный, ветреный, неспособный на настоящие чувства. Он был слишком влюбчив, беспечен, потому что всю жизнь ни чем себя не беспокоил.Как он сам говорит о себе, «жил, не оглядываясь назад», «делал то, что хотел». Ему даже в голову не приходило, что так жить нельзя. Гораздо позже герой поймет, что «молодежь ест позолоченные имбирные пряники и даже думает, что это их хлеб насущный, и придет время — и вы попросите хлеба».

Гагин — необычный человек. Во всем его облике есть что-то «мягкое»: мягкие вьющиеся волосы, «мягкие» глаза. Любит природу, искусство, хотя для серьезной живописи ему явно не хватило терпения и трудолюбия.Но при этом сильно и искренне любит Асю, как брата, переживает за ее судьбу.

Выслушав признание Аси, Н.Н. не оценивает ее поступок и даже делает вид, что безразличен к ней. Ася в растерянности, в отчаянии, теряет веру во все, что было для нее так важно. Ей пришлось много терпеть и терпеть. Ведь она так боялась этого разочарования, но оно настигло ее. Ася наивна, она еще не знает, насколько трудна и жестока жизнь.Героиня вызывает во мне жалость, сочувствие и понимание. В конце рассказа Н.Н. признается, что на самом деле никогда не испытывал таких чувств ни к кому, как к Асе: «Только тогда чувство было горящее, нежное и глубокое. Нет! Ни один взгляд не смотрел на меня с такой любовью! «

Н. Н. теряет Ася. Она осталась в его памяти той самой девушкой, которую он знал ее в лучшее время своей жизни и как он видел ее в последний раз. Он слишком поздно осознал, какую ошибку совершил. «Завтра я буду счастлив», — подумал он. Но «у счастья нет завтра»…

В произведении чувствуется «пленение» ученика чувствами героини. Неслучайно она пишет, что понимает героиню.

Здесь отчетливо видна «причастность» произведения искусства к психологической доминанте возраста — переживаниям первой влюбленности. Внутреннее состояние героини в момент встречи с Н.Н. Точно понимается: Ася «теряет веру во все, что для нее было так важно».

Персонажи героев описаны достаточно полно.Переход к характеристике Гагина оказался не совсем удачным. Нет никакого сравнения с Н.Н. и выводы. Удачная подборка цитат. К сожалению, некоторые важные эпизоды рассказа в произведении не упоминаются, поэтому автору не вполне удалось воссоздать поэтическую атмосферу повествования, передать «музыку» текста, что, несомненно, обедняет анализ рассказа. Видимо, этот слой работы ученик несколько проигнорировал. В центре внимания сюжет.

4. Эскиз сочинения Станислава Аникина.

На уроке литературы читаем рассказ И.С. Тургенева «Ася». Мне очень жаль, что Ася и Н. не остались вместе. Если бы NN не дожили «завтра», они были бы счастливы.

У Аси была необычная внешность. Почти детские щеки, черные глаза, маленький носик. Она была изящно сложена и напоминала Галатею Рафаэля. Ее внутренняя тревога, желание покрасоваться смущало Н.Н. Она засмеялась, потом ей стало грустно: «Какой хамелеон эта девушка!» Но ему нравилась ее душа.

Гагин, брат Аси, любил рисовать, но все картины оставались незаконченными. При его любви к природе и искусству ему не хватало трудолюбия и терпения. Неслучайно, описывая одну из прогулок Гагина и Н.Н., когда Гагин решил «поработать», Тургенев отмечает, что герои заговорили с таким удовольствием, будто делали что-то полезное. Но, несмотря на ироничное отношение автора к «художнику», мы видим, что Гагин был способен на искреннюю любовь к сестре, переживал за ее судьбу.

Во время встречи Ася была похожа на «напуганную птицу». Она дрожала, и сначала Н.Н. ее стало жалко, его сердце «растаяло» в нем. Затем, вспоминая Гагина, Н. стал кричать на Асю и постепенно становился все более жестоким. Ася не понимала причин его жестокости. И. Я знал, что он ее обманывает. Ася бросилась к двери и убежала, а он стоял, «как от удара грома».

Н.И. любил Ася. Если бы он сказал только одно слово, они были бы вместе. Страх грыз его, грызла досада.Он чувствовал сожаление, раскаяние. Как можно жениться на семнадцатилетней девушке! При этом он был почти готов рассказать об этом Гагину и решил отложить это на завтра. «Завтра я буду счастлив!» Но «у счастья нет завтра» … Критик Н. Г. Чернышевский писал, что все русские «Ромео» такие.

В целом студент правильно уловил смысл рассказа Тургенева. Работа содержит эпизоды из текста, цитаты, точку зрения Чернышевского.Но школьнику сложно логически связать микротемы, переход от воспроизведения текста к самостоятельной рефлексии. Собственное отношение к героям явно недостаточно выражено, нет причастности к миру произведения искусства, к миру автора и героев. Именно поэтому в произведении так мало внимания уделяется переживаниям героев, их чувствам.

При всех недостатках работа полностью самостоятельная.

Необходимо еще раз обратиться к материалам для сочинения, подумать над предложенными вопросами.

5. Эскиз композиции Карпузовой Ульяны.

Герои тургеневского рассказа «Ася» вызвали у меня противоречивые чувства. Мне немного сложно понять, как я к ним отношусь. Я постараюсь задуматься над этим.

Мне сначала было непонятно, почему Ася так сильно изменилась на протяжении всего рассказа. Вначале автор описывает ее так: «Ее большие глаза были прямыми, яркими, смелыми», «взгляд стал глубоким и нежным», «движения были очень милыми.«Во всех ее движениях было что-то беспокойное», по натуре она была «застенчивой и робкой». Она была изящно сложена и напоминала Галатею Рафаэля.

Даже Н. Н. замечает в ней что-то странное, точнее неординарное. У читателя возникает ощущение, что каждая глава описывает другую девушку. Теперь она крестьянская девочка, то забавный ребенок, то светская львица, то женщина, которая любит всем сердцем. Ася другая, но всегда искренняя. Героиня меняет роли, оставаясь самой собой.В ее больших черных глазах всегда светилась искренность.

Я заметил, что Ася сильно отличается от Гагина и Н.Н. В ней есть что-то беспокойное. Может быть, это вспыльчивый, дерзкий, постоянно меняющийся характер, а может быть, кровь, в которой есть и простота и нежность русской женщины, и упрямство и избалованность светской барышни. Чувствуя любые чувства, будь то любовь или ненависть, она переживает их до конца, глубоко, всей душой. Думаю, это то, что отличает «тургеневскую» девушку от всех остальных.Ася мне очень близка по духу, я понимаю каждое ее движение, взгляд, слово. Мне кажется, мы даже похожи.

Вижу друга в Гагине. Простой, интересный молодой человек, веселый художник и заботливый брат.

Совершенно другое отношение к Н.Н. Он мне кажется мужественным, чувственным, но не способным к решительным действиям. Любопытен, любит путешествовать, знакомиться с разными людьми. Но его беда в том, что он боится своих чувств.

Гагин и Н.Н. похожи. Им всегда интересно быть вместе. Они находят общие темы для разговора. Один из таких разговоров Н.Н. описывает так: «Налился досыта и наполнился чувством удовлетворения, как будто мы что-то сделали …» Он как бы с иронией подчеркивает неизменную черту русской души — любовь. разговоров.

Интересно, почему Ася и Н. не держитесь вместе. Кажется, что никаких препятствий для их отношений нет. Ася на свидании дрожала «как перепуганная птица», еле сдерживала «кипящие слезы».»В тот момент она была такой трогательной и беспомощной.

Искренне любила Н.Н. и был готов на все ради любви. И Н.Н. ее стало жалко, у него «сердце растаяло», он «все забыл». Но в какой-то момент он чувствует горечь и начинает ее упрекать, зная, что обманывает и ее, и себя. «Я обманщик», — говорит он позже, когда признает свою ошибку.

«Завтра буду счастлив» … Эти слова стали роковыми для Н. Н. Если бы он тогда не доверял своему разуму, а надеялся в душе, все бы закончилось иначе.Странно, как одно действие может навсегда лишить нас счастья.

Мне кажется, горькие судьбы героев сказки учат верить своим чувствам и всегда доверять своему сердцу.

Отличительной чертой произведения является живое «участие» автора в судьбах героев и зрелое, самостоятельное отношение к их действиям. Симпатия к героине рассказа, открытие, узнавание в ней себя стимулируют творческое воображение школьника, что особенно заметно при анализе портрета героини.Студенту удалось понять мотивы действий Н.Н., «разделить» чувства и разум в его характеристике.

К сожалению, упущены важные «поэтические эпизоды» — сцена вальса, диалог Аси и Н.Н. «почему люди не летают …», игнорирована общая музыкальная тональность повествования.

6. Эскиз сочинения Захаровой Дарьи.

В повести И.С. Тургенева «Ася» речь идет о судьбах трех главных героев: Аси, Н.Н. и Гагин. Читая еще два рассказа Тургенева «Первая любовь» и «Родниковые воды», я пришел к выводу, что писатель проводит своих главных героев через испытание любовью. Какой человек влюблен — такой он есть.

В повести «Ася» наибольшую симпатию мне вызывает героиня Ася, потому что она мне ближе по духу. Она не такая, как все. Она вызывает у меня противоречивые чувства. С одной стороны, это понимание и сочувствие, а с другой — негодование и даже возмущение ее дерзким, непредсказуемым поведением.Портрет Аси меняется на протяжении всего рассказа. Она как бы примеряет на себя разные роли. Вначале она «ни на минуту не сидела на месте; Я встал, забежал в дом и снова побежал. «Потом она решила сыграть новую роль -« роль порядочной и воспитанной барышни », потом Ася выбирает роль« капризной девушки с натужным смехом ». Но больше всего меня удивил образ «простой девушки», почти «горничной» .В конце рассказа я вижу совсем другую Ася — женщину, которая любит всем сердцем, ради своей любви готова на все.Несмотря на всю непредсказуемость поведения Аси, я считаю ее доброй, искренней девушкой.

Другое отношение к Н.Н. Он был независимым человеком, любил путешествовать без цели, без плана. Поначалу он живет как в идиллии: слегка влюблен, ему тоже интересны новые лица. После знакомства с Асей и Гагиным он начинает предвкушать счастье. NN смотрит на Асю, на ее грациозные движения, на «самое изменчивое лицо», которое он когда-либо видел, и почему-то начинает раздражаться.Его раздражает, что он непроизвольно постоянно думает об Асе. Он не думает о том, что счастье близко, но он не готов к любви.

Мне кажется, что Н.Н. и Гагин похожи. Им было интересно вместе, у них были общие темы для разговора, потому что они были из одного дворянского круга, оба были молоды и не отличались особым трудолюбием. В Гагине я вижу заботливого брата, который идет на все, чтобы сердце Аси не разбилось.

Чтобы разобраться в чувствах главных героев, нужно проанализировать сцену свидания.Ася на свидании «трепещет, как перепуганная птица», а ИН испытывает горечь. После неудачной встречи, бросив Асю, Н.Н. внезапно осознал, что любит ее, начал щедро давать клятвы и признания в темноте ночи, и теперь он был зол на себя. «Одно слово … Ой, я сумасшедший! Это слово … Я повторил его со слезами … среди пустых полей … но я не сказал ей, что люблю ее … Да, я тогда не мог произнести это слово. Когда я встретил ее в той роковой комнате.Во мне не было ясного осознания моей любви; она не просыпалась, даже когда я сидел с ее братом в бессмысленном и мучительном молчании … Оно вспыхнуло с непреодолимой силой всего несколько мгновений спустя, когда, испугавшись возможности несчастья, я стал искать и звать ее. .. но тогда было уже поздно ».

Отложить счастье на завтра оказывается невозможно. «Завтра я буду счастлив!» Но «у счастья нет завтра; у него нет и вчерашнего; не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и это не день, а момент.«

Отрадно, что автор произведения прочитал и упомянул другие рассказы Тургенева о любви, что свидетельствует об интересе к творчеству писателя. Студентка пишет, что героиня рассказа ей «близка по духу», но, к сожалению, она не раскрывает в полной мере это родство душ, как и весь облик Аси в композиции не до конца очерчен. Здесь чувствуется не непонимание героини, а просто «непонятность»: интуитивное и эмоциональное отношение к героине не полностью проясняется в ее мыслях, не до конца реализуется.В целом отношение Н.Н. к Асе четко обозначено: герой «отказывается» от счастья. В незначительной степени на содержание работы повлияла статья учебника, но в целом работа самостоятельная. Интересно отметить, что выбор всех ребят, использовавших материал учебника, пал на фразу о «идиллии», в которой пребывает герой до встречи с Асей, и на мысль о том, что герой не замечает, что он «на пороге любви».

Видимо, такой выбор можно объяснить не столько желанием подтвердить свои мысли чужим удачным сравнением, сколько желанием красиво выразить свою мысль, как в книге.Сама стилистика студенческих рефератов не дает оснований говорить о несамостоятельности работы.

Вне поля зрения осталась, как и во многих других произведениях, тема музыки и «полета» в повести.

7. Эскиз композиции Рыжкова Вадима.

Трудно найти человека, который не читал или, в крайнем случае, не слышал об «Асе» Тургенева. Она, как, например, «Бедная Лиза» Карамзина, со временем превратилась в своеобразный символ. Как только вы произносите название рассказа, все сразу понимают, что речь идет о грустной истории любви.Прекрасное оказывается несбыточным. Становится грустно и светло, потому что любовь прошла очень близко, коснулась и ушла. Такие переживания называют «романтическими».

Во-первых, еще нужно очень внимательно прочитать рассказ «Ася». Во-вторых, задуматься над этим, забыв об исходном отношении. До того, как я прочитал рассказ, мне показалось, что Ася просто очередная сказка о клятвах и слезах.

Оказывается, Тургенев здесь настолько реалистичен, что пугаешься и веришь каждому слову.Главный герой NN выглядит как неигровой персонаж, поэтому автор, как мне кажется, частично описывает себя, своих друзей и своих современников в целом. Да, И. И. — думающий, разумный человек XIX-XX-XXI веков. Герою 25 лет, он много путешествовал по миру, занимает положение в обществе, однажды увлекся молодой вдовой. Но, встретив Асю, юную семнадцатилетнюю девушку, он впервые по-настоящему влюбился.

Между ними возникает симпатия.Ася выражает это искренне, открыто. Она «не умеет притворяться». А Н. Н., наоборот, скрывает свою любовь. Он старается быть благородным. Он балует Асю, не понимая себя. До последней страницы рассказа герой не может определиться с предложением. NN врет самому себе и не сомневается в правильности того, что делает.

Проблема Н.Н. не в разном социальном положении между ним и его возлюбленной. Кажется, что счастье так близко. Возможно. ИН говорит: «Я люблю ее», но боится своих чувств.Мне кажется, что герои такие разные! Им придется проявить безграничное терпение, чтобы жить вместе. Н.И. боится любви и взрывного темперамента Аси.

В последних строчках рассказа герой испытывает легкое сожаление и ностальгию по неудавшейся любви. Мне кажется, что Ася заслуживает большей жалости, чем NN. Конечно, NI тоже достоин сочувствия, потому что каково это «остановиться у двери, за которой находится счастье, и не открывать ее из-за собственных страхов и эмоций».

Произведение резко отличается «литературным» качеством. Студент стремится как бы дистанцироваться от повествования, выбирая роль литературного критика. Интересно, что в рассказе школьнику больше всего нравится «реалистичность» образов и повествования. Индивидуальный образ мышления раскрывает в авторе работу настоящего читателя. При всей грубости некоторых фраз, высказанные мысли интересны и независимы.

К сожалению, важные эпизоды текста не проанализированы, не так подробно, как того требует тема, очерчены характеры героев.

Но общий фон мышления достаточно широк, самодостаточен, интересен.

8. Эскиз сочинения Николая Якушева.

Рассказ Тургенева «Ася» многие в классе прочитали легко и быстро. Она мне тоже понравилась.

Главный герой этой истории Н.Н. делал все, что хотел. Ему даже в голову не приходило, что «человек — не растение и не может долго процветать». Природа произвела на него необычайное воздействие. Он путешествовал без цели, без плана, останавливался, где хотел.Ему очень хотелось увидеть новые лица. Так он познакомился с Асей.

А вот Ася была очень необычной. Даже в Н. это вызвало противоречивое чувство. Он говорил о ней так: «Какой хамелеон эта девушка», «самое изменчивое лицо, которое я когда-либо видел». Ася была стройно сложена. У нее были большие черные глаза, маленький тонкий нос и детские щеки. И во всем ее существе была какая-то наглость.

«Она хотела … заставить весь мир забыть о ее происхождении; ей было стыдно за мать и стыдно за свой позор »- так Гагин рассказывал об Асе.«Неправильно началась жизнь» оказалось «неправильным», но «сердце в ней не испортилось, разум выжил».

Гагин — милый молодой человек. Он любил Асю как брата. Когда Н. пошел на свидание к Асе, все мысли перемешались в голове. Долгое время в нем боролись разные чувства. «Я не могу на ней жениться», — сказал Н.Н. решил.

На свидании он увидел Асю, которая дрожала, как испуганная птица. Ему было ее жалко, но когда он вспомнил о Гагине, он повел себя иначе.Н.Н. ходил и говорил «как в лихорадке», в чем-то упрекал Ася.

Затем эта горечь сменилась раздражением на себя: «Как я могу ее потерять?» «Безумец! Сумасшедший, — повторил он про себя. Н. Н. решает, что «завтра будет счастлив». Но «у счастья нет завтра; у него нет и вчерашнего; не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и это не день, а момент. «

На следующий день Ася уехала, а Н.Н. понял, что больше никогда ее не увидит. Если бы в ту же ночь он сказал ей хоть одно слово! .. «Одно слово … Я не говорил ей, что люблю ее».

НН испытывал такое чувство только к Асе, и такое чувство никогда не повторялось в его жизни.

Студент хорошо знает текст работы. Студент противопоставляет «обычность» Н.Н. и «необычность» Аси, но не развивает эту идею дальше.

В сочинении чувствуется сочувствие ученика к тому, о чем он пишет, симпатия автора к героям рассказа.К сожалению, ключевые эпизоды рассказа и авторская позиция остались без внимания.

Судя по всему, ученику не хватило рвения для более детального анализа характеров и действий героев. Цитаты, вероятно, используются по памяти, что говорит о хорошем знании текста и умении уловить главное. Заключение также требует доработки, так как напрямую не связано с целью работы.

9. Эскиз сочинения Александра Дроздова.

Вот я прочитал последнюю страницу рассказа Тургенева «Ася», и начинаю все перебирать в голове, вспоминаю, как я относился к героям рассказа в начале произведения, а как в конце и сразу У меня странное ощущение и вопрос: «Почему это все герои недовольны? «Сейчас я постараюсь поразмышлять над этим.

Ася, главная героиня произведения, выглядела очень необычно. Она была изящно сложена, у нее были большие черные глаза, короткие локоны обрамляли лицо.«Более подвижного существа я не видел», — сказал Н.Н., увидев Асю. Ее жизнь сложилась очень трагично: она дочь крепостного крестьянина и помещика. После смерти отца Ася осталась одна и рано начала задумываться над своим положением. И впервые столкнулась с таким чувством, как любовь. Это вдохновляет ее, дает новые силы, но остается безответной. Влюбившийся в нее мужчина, господин Н.И., был безвольным и нерешительным, боялся показать ей свои чувства, хотя часто думал о ней.Она ему нравилась, но ее решимость отталкивала его. На свидании с Асей NN начинает во всем винить ее. Он говорил как бы «в лихорадке»: «Это ты во всем виноват». А потом признался себе, что обманывает себя и Асю.

Ее брат Гагин, молодой красавец, заботился об Асе и любил ее, как никто другой, но он не главный герой повествования, хотя он пытался помочь Асе и Н.Н. найти счастье.

«Завтра буду рада!» — так говорил Н.Н., но он еще не знал, что «у счастья нет завтра; у него нет и вчерашнего; не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть только настоящее — и это не день, а момент. «

Если бы все было так просто! .. Жизнь всего одна, и нужно прожить ее, чтобы потом не пожалеть о чем-то. У каждого человека свое счастье, но не всегда к нему относятся серьезно. Если вы нашли свое счастье, то вам нужно о нем позаботиться и никогда не отпускать, тогда все будет хорошо.Мы сами строим свою жизнь и свое счастье.

Автор работы — редко пишущий студент. Слово ему дается с трудом. Интерес к рассказу, размышления одноклассников на уроке побудили его самому взяться за ручку. Отметим, что школьник точно передает психологические состояния героев («чувство вдохновляет», «Н.Н.« обманул себя и Ася »и т. Д.).

Автор произведения переносит пережитое в художественном тексте в реальную жизнь.На первый взгляд этот «наивный реализм» отталкивает, но, с другой стороны, в этой откровенности раскрывается внутренний мир ученика, который на уроке практически не говорит и очень мало читает, а здесь, хотя и прямо, он пытается спроецировать свое измененное мнение (см. начало работы — «Я разбираюсь в своей голове») на мою собственную жизнь.

10. Эскиз сочинения Федосеевой Тамары.

Рассказ Тургенева «Ася» оставил во мне печаль и нежность. История наполнила мою душу грустью, и невольно прозвучал вопрос: почему Н.Н. сделать это? Почему Ася уехала на следующее утро? Почему герои не вместе?

Ася — необычная девушка, которая все чувствует и переживает немного иначе, не как обычная светская девушка. Она не боится своих чувств. Ася очень смелая и искренняя.

Внешность Аси необычна, как и ее характер.

Н.Н. — обычный дворянин, уехавший из столицы только для того, чтобы забыть очередное увлечение, которое он выдает за настоящую любовь. Н. Н. живет завтрашним днем.Думает, что завтра будет счастлив. В конце рассказа эти слова звучат в двух временах: настоящем и прошлом. И только прожив жизнь, он начинает понимать, что зря потрачено: балы, легкие увлечения.

Но ничто не сравнится с теми чувствами, которые он испытывал к Асе, к этой странно изменчивой девушке с необычным характером. Н.Н. Аса привлекла ее живым настроением, лицом, которое менялось каждую минуту, не как маски вместо лиц на балах светских дам.

Н.Н. зависел от среды, в которой притворялись отношения, а с Асей все было настолько искренним, что он просто не мог не влюбиться в эту открытую девушку. Мне кажется, это характеризует его как человека, который действительно умеет чувствовать, понимать, сопереживать.

Гагин — приятный молодой человек, любящий Асю, как родную сестру. Он любил рисовать, играть на пианино, что характеризует его как человека, умеющего чувствовать.

Все главные герои уважительно относятся друг к другу.Возникает вопрос: почему все так плохо кончается? Ведь нет никаких преград для того, чтобы ИИ и Ася поженились и были счастливы. Но в этом как раз и вся драма повести Тургенева «Ася».

Мне кажется, что Тургенев хотел показать нам в рассказе правдивые, настоящие чувства во всех их проявлениях. Он хотел сказать, что любовь — это такое чувство, которое наполняет всю душу человека и делает его всемогущим. NN и Асе никто и ничто не мешало им быть вместе. В сложившейся ситуации виноват NN.Думаю, что раньше Н.Н. никогда не чувствовал того, что чувствовал к Асе. Он не справился со своим новым чувством, а потому на свидании с Асей так неожиданно превращается из очень любящего человека в равнодушного, неожиданно жестокого человека.

У меня разное отношение ко всем героям рассказа. Добрый, трогательный, отзывчивый к Асе. К Гагину — безразлично.

А я лечу Н.Н. как человек, упустивший свое счастье.

В произведении на первый план выдвинуто эмоциональное восприятие рассказа.В центре внимания тема любви, которая стала основной для автора произведения.

Студентка стремится подчеркнуть «живость», необычность Аси по сравнению со светскими дамами. Интересна позиция, с которой характеризуются герои. NN — «Выбор» Аси. Гагин «игнорируется» автором композиции, видимо, как герой, не имеющий прямого отношения к переживаниям Аси и Н.Н.

Автору произведения не всегда удается найти грамматически правильную форму выражения мыслей, произведение грешно повторениями, иногда речевыми штампами, за которыми угадывается неточность мысли — ее непроработанность; эмоции преобладают над отражением.

Необходимо оживить очерк ключевыми цитатами, привести примеры эпизодов, в которых раскрываются характеры героев.

Подводя общий итог анализа черновиков сочинений, отметим следующее.

• 1. Все работы представляют собой самостоятельное осмысление студентом прочитанного.
• 2. Произошло общение с произведением искусства: ученики в той или иной степени выраженности вступали в диалог с художественным текстом, героями и автором.
• 3. Материал искусства стал стимулом для размышлений о человеческих характерах и поступках.
• 4. Ученики хорошо усвоили текст, активно используют цитаты.
• 5. Большинство произведений отличается композиционной и логической гармонией.
• 6. Характеристика персонажей дается учащимся легко, но часто носит «урезанный» характер, что, как мы полагаем, объясняется не незнанием материала, а спешкой ученика в выражении своего отношения к герою; неприязнь к тщательному описанию, лень.
• 7. Некоторые ключевые эпизоды и музыкальный лейтмотив произведения остались без внимания в некоторых произведениях.
• 8. Введение и выводы в целом соответствуют теме, но явно не создают в достаточной степени отношения к диалогическому мышлению.

Покажем, как может идти работа над сочинением, выделим этапы работы.

• 1-я ступень. Подготовка к написанию.
• 1.1. Разъяснение студентам цели работы.
• 1.2. Подборка материала: портреты героев, подборка эпизодов, в которых характеры героев раскрываются наиболее ярко.
• 1,3. Написание ключевых слов, цитат, которые помогают автору создавать образы героев.
• 1,4. Выявление авторской позиции.
• 1,5. Определение собственного отношения к каждому из героев. При успешном разборе работы эта работа уже выполняется на уроке (по вопросам и задачам учебника, методическим рекомендациям по теме).Обозначим вопросы, которые помогут студентам в работе. Будет лучше, если эти вопросы станут результатом коллективного размышления о том, на что следует обращать внимание при раскрытии темы эссе.
• 1) Чем приглянулся Н.Н. к Асе?
• 2) Каким образом Н.Н. охарактеризовать себя в начале романа? Каким мы видим героя в начале и в конце истории?
• 3) Как дела Н.Н. и Гагин похожи и что их отличает?
• 4) Когда герой чувствует себя счастливым?
• 5) Как персонажи раскрываются во время свидания?
• 6) Почему Н.Н. сделать это? Как он сам объясняет свой поступок?
• 7) Почему «у счастья нет завтра»?
• 8) Как автор относится к своим персонажам? Сравните интонацию рассказчика в начале и в конце рассказа.
• 9) Меняется ли мое отношение к персонажам на протяжении всего рассказа? Кто из героев мне ближе и почему?
• 10) Когда в тексте музыка? Какую роль он играет в раскрытии характеров героев, авторской позиции?
• 2-я ступень.Проект основной части реферата
• 2.1. Написание характеристик главных героев на выбранном материале.
• 2.2. Выражение собственного отношения к героям.
• 3-я ступень. Работа над композицией основной части
• 3.1. Как будут охарактеризованы герои?
• 3.2. Будет ли очертание для характеристики каждого из них одинаковым?
• 3.3. В какой части характеристики героя уместнее выразить авторскую позицию и собственное отношение к герою?
• 4-я ступень.Написание введения и заключения к работе
• 4.1. Относятся ли введение и заключение к основной части эссе?
• 4.2. Как связаны введение и заключение?
• 4.3. Кому адресованы вступительное и заключительное слово сочинения?
• 4.4. Достаточно ли оригинальны или традиционны финал и начало работы?
• 5 этап. Редактирование черновика работы
• 5.1. Соответствует ли стиль письма теме и жанру произведения?
• 5.2. Бывают ли в работе неоправданно длинные цитаты, повторы?
• 5.3. Ясно ли выражены авторская и читательская позиции?
• 5.4. У сочинения есть адресат? (Адресная речь).
• 5.5. Какова природа размышлений: изложение цитируемых материалов, размышления над ними, желание включить в диалог воображаемого собеседника?
• 6 этап. Обсуждение письменных работ в классе
• 6.1. Чтение черновиков сочинений на уроках (фрагменты сочинений, отдельные композиционные части).
• 6.2. Считывание 1-2 работ. (Поощрения, комментарии, рекомендации).
• 7 этап. Написание эссе
• 8 этап. Анализ работ. Оценка

• Свирина Н.М. Литература 8 класс. Часть 2: учебник / под ред. В.Г. Маранцман, М.: Просвещение. 2001. С. 105-152.
• Свирина Н. М. «У счастья нет завтра». Рассказ И.С. Тургенева «Ася» // Литература: учебные пособия. 8 класс / под ред. В.Г. Маранцман. М .: Просвещение, 2004.С. 128-140.

И фильм по этой книге. Молодая девушка с неопределенным социальным статусом. Дочь служанки, рожденная от господина. Воспитан братом. Возлюбленная главного героя рассказа.

История создания

Иван Тургенев начал работу над рассказом «Ася» летом 1857 года, а закончил текст в ноябре. Первое издание состоялось в 1858 году, когда вышел первый номер литературного журнала «Современник». Ожидалось, что Тургенев отправит рассказ в редакцию намного раньше, но работа шла медленно из-за болезни и общей усталости автора.

Идея рассказа родилась писателю в Германии. В одном городке Тургенев случайно увидел сцену, разбудившую его воображение. Молодая девушка выглянула из окна на верхних этажах дома, а пожилая женщина выглянула из окна на первом этаже. Иван Тургенев заинтересовался жизнью этих двух людей и попытался представить, что происходит между ними. Из этих размышлений родилась идея рассказа «Ася».

В повести много автобиографических моментов.У самого Тургенева была внебрачная дочь Полина, которая стала прообразом Аси. Как и героиня рассказа, Полина оказалась, с точки зрения общества того времени, в странном положении. Мать девочки была крестьянкой, а отец, Иван Тургенев, был мастером. Полина попала в дворянское общество из крестьянского мира и чувствовала себя неуютно в новой среде. Также у Тургенева была внебрачная сестра Варвара, которая тоже могла стать прообразом Аси.

Иллюстрации к рассказу в разное время создавали художники Давид Боровский, Ксения Клементьева и Владимир Зельдес.

Участок

Место действия — небольшой городок на берегу Рейна. Главный герой попадает на шумные студенческие каникулы с музыкой и встречает там двух соотечественников — девушку Асю и ее брата, некоего Гагина, который собирается стать артистом.

Асе 17 лет. Полное имя героини — Анна Николаевна Гагина. Это невысокая худенькая девочка с «мальчишеской» стрижкой до плеч, брюнетка с вьющимися волосами, черными глазами и длинными ресницами. Носит широкополую соломенную шляпу, закрывающую часть лица, муслиновые шарфы и длинные шали.

У Аси часто бывают перепады настроения, девушка то грустит, то начинает шумно веселиться, эксцентрична и делает неожиданные поступки. Может, например, залезть на развалины старинного замка, вдруг решив там полить цветы. Постепенно главный герой начинает понимать, что Ася, по всей видимости, на самом деле не сестра Гагина.

Через несколько дней терпение главного героя лопается, и он вызывает Гагина на откровенный разговор. Оказывается, Ася действительно не сестра Гагина.Сам Гагин в двенадцатилетнем возрасте уехал из дома в Петербург, в пансионат. Отец героя жил в деревне и к моменту отъезда Гагина овдовел.

Только после смерти отца Гагин узнал, что у одного из родителей есть еще один побочный ребенок — девочка. Этим ребенком была Ася, рожденная от хозяина горничной Татьяной, работавшей в доме Гагиных. До девяти лет девочка жила с матерью в хижине и росла в простой деревенской среде, поэтому ее манеры не походили на «дамские».

На девятом году жизни Асины умерла ее мать, и девочка оказалась в доме своего отца, помещика. Там девушку начали перевоспитывать, пытаясь сделать из нее девушку знатного происхождения. На момент смерти отца Асе было уже тринадцать лет. Из родственников девушки остался только сводный брат, на попечении которого оказалась Ася. Двадцатилетний Гагин в одиночку воспитывал девочку.

Четыре года Ася провела в питерском пансионате, где ее брат сдал героиню.Ей там было сложно. В пансионате девочку пытались перевоспитать, но «дикий» характер Аси мало изменился. Они пытались привить героине хорошие манеры и научить французскому и немецкому языкам, а также научили танцевать вальс.

Затем Ася вместе с Гагиным уезжает за границу, где молодые люди знакомятся с главным героем. Ася вызывает у героя глубокую жалость. Он считает, что нервное состояние девушки вызвано шаткостью ее социального положения.

У Аси действительно много комплексов на основе собственного «непристойного» происхождения. Героиня стыдится собственной матери и хочет быть не хуже «знатных» девушек. Из-за этих комплексов поведение Аси часто выглядит неестественно — девушка выглядит напряженной, странно смеется, любит выпендриваться и не очень умело ведет себя в обществе.

Ася привыкла озвучивать все, что приходит в голову, врать не умеет, свою природную застенчивость маскирует дерзким поведением.С героиней сложно ужиться, несмотря на то, что у Аси доброе сердце. При этом девушка умная, энергичная и подвижная, веселая и не любит сидеть на месте.

Брат считает Ася капризной и избалованной девушкой. Героиня действительно склонна к шалостям и дерзкому поведению, любит встречаться с людьми низшего круга. При этом Ася гордая и никогда не жалуется, героине свойственны повышенная самооценка и амбиции.

Молодые люди прониклись нежными чувствами друг к другу, и однажды Ася пишет герою письмо, в котором просит о свидании.У героя серьезный разговор с братом Асей. Он видит, какие чувства испытывает девушка к герою, и спрашивает, женится ли он на Асе. Главный герой колеблется и не уверен, что действительно хочет жениться на этой женщине. В итоге сходятся на том, что при следующей встрече герой отвергнет чувства Аси, чтобы зря не успокаивать девушку.

В следующий раз Ася встречает героя в доме вдовы бургомистра. Ася признается герою в собственных чувствах и бросается в его объятия, но герой вдруг начинает выдвигать претензии к девушке.Герою, оказывается, не нравилось то, что Ася доверяла брату и рассказывала ему о собственных чувствах к герою. По словам героя, это помешает им сейчас быть вместе.

Услышав все это и поняв, что ее любовь безответна, Ася убегает, а герою вместе с Гагиным приходится искать девушку. Главный герой наконец понимает, что у него все еще есть желание жениться на Асе и какие-то чувства к девушке. Однако уже слишком поздно. На следующий день герой собирается поговорить с Гагиным, чтобы попросить руки у Ашины, но оказывается, что Ася с братом уехали из города.Герою удается узнать, что они уехали в Лондон, но там след Аси окончательно теряется. Дальнейшая биография героини остается неизвестной.

Ключевая тема произведения — проблема любви, которая не находит отклика. А также тема лишнего человека, героя с нерешительным характером, не находящего себе места в жизни и упускающего счастливую возможность в любви.

Экраны

В 1977 году на киностудии «Ленфильм» вышла фильм-мелодрама «Ася» по роману Ивана Тургенева.Режиссером и сценарием фильма был Иосиф Хейфиц, а актриса исполнила роль Аси. Фильм снимался в сотрудничестве с немецкой киностудией DEFA. Съемки проходили в городах Бабельсберг и Потсдам. Актер исполнил роль Гагина, а главного героя — Вячеслав Езепов. Немецкие актеры снялись в роли второстепенных персонажей.

Цитаты

«Она побежала в дом. Я побежал за ней — и через несколько мгновений мы кружились в тесной комнате под сладкие звуки Ланнера.Ася вальсировала красиво, увлеченно. Что-то мягкое, женственное вдруг проступило в ее строгой девичьей внешности.

«У счастья нет завтра; у него нет и вчерашнего; не помнит прошлого, не думает о будущем; у него есть подарок — и это не день, а момент. «

» Я помню, что шел домой, ни о чем не думая, но со странной тяжестью на сердце, как вдруг меня поразил сильный, знакомый, но редкий для Германии запах.Я остановился и увидел у дороги небольшой участок конопли. Ее степной запах моментально напомнил мне о моей родине и пробудил в душе страстную тоску по ней. Я хотел подышать русским воздухом, пройтись по русской земле. «

Главная героиня повести, младшая сестра Гагина, возлюбленная г-на Н., — один из самых поэтических женских образов в творчестве Тургенева. Ася была дочерью зажиточного дворянина и служанки. Рано потеряв мать, она осталась на попечении отца.Вскоре умер ее отец, затем о ней позаботился старший брат по отцовской линии Гагин.

Один из главных героев повествования, старший брат Анны (Ася) и друг главного героя. Впервые Гагин встречается на «рекламе», то есть на немецкой студенческой вечеринке. Он приехал в город на правом берегу Рейна, чтобы проводить больше времени с сестрой и заниматься своим любимым искусством. Здесь они познакомились с Н.Н., которому на тот момент было 25 лет.

Главный герой произведения, рассказчик, друг Гагиных.Этот герой Тургенева принадлежит к «новому» поколению людей, пришедших на смену «лишним». Именно он рассказывает историю знакомства, произошедшего много лет назад в городке на берегу Рейна. Ему тогда было всего двадцать пять лет, и он хотел увидеть мир.

Отец Гагиных

Он был хорошим человеком, но ему не повезло в жизни. Первая жена умерла рано, Гагину было всего 6 месяцев. Он уехал в деревню, где прожил двенадцать лет, никуда не уехав.Через несколько лет после смерти жены он сдружился со служанкой Татьяной, от которой у него родилась Ася. Когда Асе было 9 лет, Татьяна умерла. Сам отец умер от тяжелой болезни, когда Асе было 13 лет.

Татьяна

Мать Аси, гордая и строгая служанка матери Гагина. Она поладила с отцом Гагина и родила ему девочку Асю. Отец позвал ее замуж, но она отказалась. Она жила отдельно от него с дочерью.Она умерла, когда Асе было 9 лет.

дядя Гагин

Брат отца Гагина, который забрал его из села. Дядя отвез его в Петербург, где он сам жил и был там весьма значим.

Иаков

Слуга отца Гагина. Именно ему было поручено рассказать всю историю Асе Гагиной.

фрау Луиза

Старушка немка, с которой Ася подружилась и тоже полюбила ее.Вдова бывшего местного бургомистра. Именно с ней Ася Н.Н. договорилась о встрече, чтобы попрощаться. И именно она передала прощальную записку Аси господину Н.

Хозяйка Гагиных

Серийный персонаж, хозяйка дома, где жили Гагиные.

Тургенева ася история создания презентация. Презентация работы И.С. Тургенев «Ася». Сильный характер, способность жертвовать

«Ася Тургенева» — Повесть «Ася» (1858), пожалуй, одно из самых любимых произведений Тургенева.В.А. Недзвецкий. Повесть «Ася» (1858 г.). Важный разговор. 2004. В. Панов. Иллюстрация В. М. Зельдеса к повести Ивана Тургенева «Ася». 1982. ТУРГЕНЕВ Иван Сергеевич (1818-83), русский писатель. Портрет И.С. Тургенев. 1872.

«И.С. Тургенев Ася» — Иван Сергеевич Тургенев. Социологи Что вас привлекает в этой истории? (В опросе приняли участие 24 школьника, 16 родителей.). Социологи Кто виноват в разделении героев? Социологи (количество пейзажей в рассказе).Рисунки к рассказу: (Мичуков М., Морозова Н.). Так сложился сюжет рассказа … ». Анна — «грация», «миловидность», Анастасия — «рожденная свыше».

«История Аси» — На чем основан рассказ? 1. На чем основан рассказ? Герой упустил свой шанс. История основана на любви. Что такое любовь мистера Н.Н.? Так и случилось. Тургенев был убежден, что любовь связана с высочайшим подъемом чувств. Что такое любовь? Информационные ресурсы: Почему, г.Н.Н. боится признаться Асе в своих чувствах?

«Сказка об Аси Тургеневе» — И. С. Тургенев воплотил в нескольких своих произведениях образ, навсегда вошедший в мировую литературу. Каждый писатель создает в своих произведениях неповторимые, особенные образы. Образы героинь Пушкина, женские образы, запечатленные на страницах произведений Лермонтова, Островского и других писателей, уникальны.

«Повесть Тургенева Ася» — Потом «навязывает себе пост и покаяние» и превращается в русскую провинциальную девушку.Нежность, способность к искренним сильным переживаниям, отсутствие искусственности, фальши, кокетства. Основные этапы жизни И.С. Тургенев. Сильный характер, готовность жертвовать. Ася не ведет себя как знатные девушки.

«Урок Аси Тургеневой» — От чьего имени рассказывается история? Рассказ «Ася». ЯВЛЯЕТСЯ. Тургенев (1818-1883). Урок 1. Мистер Н.Н. Гагин, Ася — главные герои рассказа. ЯВЛЯЕТСЯ. Тургенев. Ася красивая? Г-н Н.Н. новые знакомства? Вопросы по тексту рассказа.Вы видите противоречие в характере героя? Салтыков-Щедрин М.Е.

КРАТКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ Сюжет, написанный вдали от России, рассказывает о событиях, произошедших в небольшом немецком городке. Некий господин встречает девушку, влюбляется в собаку, мечтает о счастье, но не решается сразу протянуть ей руку, но решив, обнаруживает, что девушка ушла, навсегда исчезнув из его жизни.

Ася — дочь дворянина и крепостного крестьянина.Ее мать была гордая женщина и не позволяла отцу принимать участие в воспитании дочери. После смерти матери девочка из крестьянской избы оказалась в отцовской усадьбе. С детства Ася осознавала всю сложность своего положения. В девушке развились самолюбие и недоверие, исчезла крестьянская простота, но прижились некоторые вредные привычки. Несмотря на все превратности судьбы, девочка росла очень привлекательной. У нее смуглое круглое лицо с маленьким тонким носиком, почти детские щеки и большие черные глаза.Ася очень подвижна и ни минуты не сидит на месте. В поведении Аси есть что-то непонятное, загадочное. Часто ее действия бывают дерзкими, вызывающими.

Мистер Н.Н., молодой человек лет двадцати пяти, привлекательный и богатый дворянин, путешествует по Европе «без цели без плана». Почти в каждом городе у него есть дама сердца. В одном немецком городке герой знакомится с Асей и Гагиным. Между ними установились хорошие отношения. Между Асей и Н. постепенно возникает сильное чувство.Героиня ради любви готова на все, но Н. боялась ответственности.

Содержание «Аси» не ограничивается психологическим исследованием определенного социального явления. История также затрагивает проблемы вневременного, внесоциального характера и, прежде всего, проблему истинных и ложных ценностей. Даже в эпизодах, напрямую не связанных с движением сюжета, Тургенев стремился выразить свое ощущение богатства мира, красоты человека, «являющегося высшей моральной ценностью».«Ограниченность разума, дисгармония человеческих отношений противопоставляется в рассказе жизни души, ее способности отвергать ложное и стремиться к истине.

Прочитав рассказ, я вижу, что Тургенев очень любит свою героиню. Еще мне нравится Ася. Но я думаю, ей будет сложно найти свое место в жизни. Она вроде как приплыла с одного берега, а к другому не прижилась … Эта двойственность ее положения помешает Асе общаться с людьми и строить свою семью.Это видно по ее отношению к Н.Н. Ася полюбила сильно, сильно и азартно. Но такой девушке нужно либо все, либо ничего. И не найдя Н. такое же ответное чувство, что Ася уходит навсегда, не прощаясь.

Слайд 1

Презентация по роману И.С. Тургенев «Ася»
Составитель Т.В. Ишкова, учитель русского языка и литературы Озерской общеобразовательной школы

Слайд 2

Его рассказ «Ася» И.С. Тургенев писал «с энтузиазмом, вдохновением, очень горячо, почти со слезами на глазах». История детства героини, внебрачной дочери дворянина, напоминает о судьбе Полины, дочери самого Тургенева, которая воспитывалась сначала в имении матери, затем в семье Полины Виардо.

Slide 3

«
Здравствуйте, скромный уголок немецкой земли, везде следы старательных рук, терпеливой, хотя и неторопливой работы… Привет тебе и миру!

Slide 4

«Ася сидела ровно на выступе … Ее стройная внешность четко и красиво прорисовывалась на фоне чистого неба …« Она хочет нас удивить, — подумал я, — что это для? Что за детский трюк? «Она внезапно бросила на меня быстрый и пронзительный взгляд и снова засмеялась. Ее движения были очень хорошими, но я был зол на нее …»

Slide 5

Освещенное окно на третьем этаже хлопнуло и открылось , и мы увидели темную голову Аси.- Я здесь, — сказала Ася, кокетливо опершись локтями о окно, — мне здесь хорошо. На тебя, возьми, — добавила она, бросая ветку герани Гагину, — представь, что я хозяйка твоего сердца.

Slide 6

«Я заглянул в эту душу: тайное притеснение давило на нее постоянно, неопытная гордость тревожно сбивала с толку и била, но все ее существо стремилось к правде. Эта странная девушка привлекла меня не только своим полудиким очарованием, распространившимся по всему ее хрупкому телу — мне понравилась ее душа ».

Slide 7

«… Поехали — пошли … Я попрошу брата сыграть нам вальс … Представим, что мы летим, что у нас выросли крылья … «. Несколько мгновений спустя мы кружились в тесной комнате под сладкие звуки Ланнера. Ася вальсировала красиво, увлеченно.

Slide 8

«То, что я почувствовал, было не тем смутным, недавно испытанным ощущением всеохватывающих желаний, когда душа расширяется, звучит, когда ей кажется, что она все понимает и все любит… Нет! Во мне загорелась жажда счастья. «

Slide 9

… Я посмотрел на нее: было что-то трогательно беспомощное в ее робкой неподвижности. Мое сердце растаяло … -Ася, — сказал я еле слышно … Она медленно подняла глаза. ко мне. Ой, взгляд влюбленной женщины — кто тебя опишет? Молились, эти глаза, доверяли, спрашивали … Я не устоял перед их обаянием и вцепился ей в руку …

Slide 10

Я быстро спустился с виноградника и бросился в город…, обошел все улицы, вернулся на Рейн и побежал по берегу. Я испытал не один страх … нет, я испытал угрызения совести, сожаление самое горячее, любовь — да! Самая нежная любовь. Я заломил руки, позвал Ася посреди приближающейся ночи; Я сто раз повторял, что люблю ее, я поклялся никогда с ней не расставаться; Я бы отдал все на свете, чтобы снова держать ее за холодную руку, чтобы услышать ее тихий голос …

Slide 11

Одно слово… Ой, я сумасшедший! Я не сказал ей, я не сказал ей, что люблю ее … Я больше их не видел. Я не видела Аси … Ни один глаз не заменил тех глаз, которые когда-то смотрели на меня с любовью, и мое сердце, упавшее мне на грудь, ответило таким радостным и сладким угасанием … Я храню его как святыню , засохла цветок герани, тот самый цветок, который она когда-то бросила в меня из окна.

Что скрывается под термином «тургеневская девушка». Ася много читает. Внебрачность Аси.Душа, которую невозможно не любить. Герою нужна была решимость. Тургеневская девушка. Целостный взгляд на характер Аси. Образы героинь Тургенева. Имидж Аси бесконечно расширяется. Злой рок. Чтение стихотворения Гете. В воображении Аси возвышенные человеческие устремления. Оценка образа критиками.

«Базаров и Кирсанов» — Просвещение. Основные направления спора. Идеологические разногласия между Базаровым и Кирсановыми старшими. Сбор материала о героях.Крестьянство. Отношение к другим. Отцы и дети. Споры героев романа «Отцы и дети». Тест по роману И.С. Тургенев. Нигилизм. Отношения Базарова и Н.П. и П. Кирсанов. Назначение текста. Идеологический конфликт. П. Кирсанов. История жизни Павла Петровича. Базаров. Образование. Ссора между П. Кирсанов и Э. Базаров.

«Сюжеты из« Стихотворений в прозе »Тургенева» — Иван Сергеевич Тургенев. Иллюстрация к поэме «Порог».К уроку литературы. Стихи. Буживаль. Полина Виардо. Цикл, объединенный общим ключом. Иллюстрация к поэме «Старик». Стихи в прозе. Темы стихов. Мысли и чувства. Работы И.С. Тургенев. Иван Сергеевич Тургенев «Стихи в прозе». Лаконичность и свобода.

«Работа« Отцы и дети »» — портят сбрую. Встреча Н.П. Кирсанов с сыном. Низкое крыльцо. Толпа дворов. Возня с сотрудниками. АлександрI. Лес. Условия. Бедная земля. Этапы развития экономической истории России.Отцы и дети. Концепции. Неприятности. Крошечные водоемы с. Человек и время. Процесс разложения феодально-крепостной системы. Человек.

«Герасим и герои сказки» — Капитон. Татьяна. Моральное превосходство Герасима над другими героями рассказа. Физический недостаток. Герасим. Мнение потомка. Леди. Русский прозаик. Моральное превосходство. Создание рассказа «Муму». Творчество писателя. Гаврила. Детство Тургенева.

«Работа» Бежинский луг «» — Стройный мальчик.Бежинский луг. Автор. События в рассказе. Что мальчики делали ночью на лугу. Какой истории не было в рассказах мальчиков. Oxotnik. Что поразило автора в детстве. Лицо маленькое. Белые волосы. Волосы растрепаны. Мальчику было всего семь лет. Илюша. Описания героев рассказа.

1 слайд

2 слайд

ЗАДАЧИ РАБОТЫ Узнать, каких героинь литературные критики называют «тургеневскими девушками». Какие черты характера есть у героини повести И.С. Тургенева «Ася»?

3 слайд

ЗАДАЧИ Изучить основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенев. Разберитесь, что скрывается под термином «тургеневская девушка». Разберитесь, какими чертами характера обладает героиня повести И.С. Тургенева «Ася» и почему она принадлежит к образам «тургеневских девушек». Как критики оценили этот образ.

4 слайд

Основные этапы жизни И.С. Тургенев. Вся проза Тургенева пронизана пушкинскими мотивами, поскольку Пушкин был для Тургенева важнейшей вехой русской литературы. Не менее важной для Тургенева была немецкая литературно-философская традиция, прежде всего в лице Я.В. Гете; Действие Asi происходит в Германии не случайно. Основные черты любовного романа — это небольшой круг персонажей. Любовные истории, их также часто называют элегическими, не только за поэзию чувств и красоту пейзажных зарисовок, но и за характерные мотивы, переходящие от лирических к сюжетным. С чисто романтическим идеализмом тургеневские герои требуют от жизни всего или ничего.

5 слайд

«Ася» Тургенева началась летом 1857 года в Зинциг-на-Рейне, где разворачивается история, и закончилась в ноябре в Риме.

6 слайд

Что скрывается под этим термином? «Девушка Тургенева». Этот термин несет в себе все самые нежные и прекрасные женские черты характера. Если автор делает образ Гагина полностью понятным для читателя, то его сестра предстает в виде загадки, разгадкой которой является Н.Н. сначала его уносит любопытство, а затем самоотверженно, но он не может понять полностью. Ее необычайная живость причудливо сочетается с робкой застенчивостью, вызванной ее незаконнорождением и долгой жизнью в деревне.Отсюда ее нелюдимость и задумчивая мечтательность (вспомните, как она любит побыть одна, постоянно убегает от брата и Н.Н., а в первый вечер знакомства уходит к себе.

7 слайд

Сложно составить полное представление о характере Аси: это воплощенная неуверенность и изменчивость. («Что за хамелеон эта девочка!» — рассмеялась я без причины и по привычке сразу убежала. «Потом лезет на развалины и громко поет песни, что совершенно неприлично для светской молодежи. даму, то она начинает изображать человека воспитанного, чопорного в сохранении порядочности.

8 слайд

Что скрывается под этим термином? Послушав чтение стихотворения Гете «Герман и Доротея», она хочет казаться домашней и степенной, как Доротея. Затем он «навязывает себе пост и покаяние» и превращается в русскую провинциальную девушку. Невозможно сказать, в какой момент она больше себя. Ее образ переливается, переливается разными красками, штрихами, интонациями. Быстрая смена настроения усугубляется тем, что Ася часто поступает несовместимо с собственными чувствами и желаниями.

9 слайд

Образ Аси бесконечно расширяется, потому что в ней проявляется стихийное, естественное начало. Отсюда поразительная многогранность и живость Аси, неотразимое обаяние, свежесть и страсть. Ее застенчивая «дикость», характеризующая ее как «естественного человека», далекого от общества. Когда Асе грустно, «тени» бегают по ее лицу, как облака по небу, а ее любовь сравнивают с грозой, словно угадывая мысли Н.Н., а героиня показывает ее «русскость».

10 слайд

Разберитесь, какими чертами характера обладает героиня повести И.С. Тургенева «Ася» и почему она принадлежит к образам «тургеневских девушек». Ася много читает без разбора (Н.Н. ловит ее за чтением плохого французского романа и, по литературным стереотипам, сочиняет для Аси героя, «ни одно чувство не может быть половиной»). Ее чувство намного глубже, чем у героя. При всей своей возвышенности он эгоистичен в своей ориентации, то стремление Аси к «нелегкому подвигу», амбициозное желание «оставить след» предполагает жизнь с другими и для других.

11 слайд

В воображении Аси высокие человеческие стремления, высокие нравственные идеалы не противоречат надежде на осуществление личного счастья, а, наоборот, предполагают друг друга. Она требовательна к себе и нуждается в помощи, чтобы осуществить свои стремления. Особенно ярко проявляется «дикость» Аси, когда она в одиночестве карабкается по заросшим кустарником развалинам рыцарского замка. Когда она, смеясь, перепрыгивает через них, «как козел». он полностью раскрывает свою близость к миру природы.Даже ее внешний вид в этот момент говорит о дикой необузданности природного существа: «словно угадывая мои мысли, она вдруг бросила на меня быстрый и проницательный взгляд, снова засмеялась, спрыгнула со стены в два прыжка. Странная улыбка слегка шевельнула бровями, ноздрями и губами; темные глаза прищурились.

12 слайд

Внебрачность Аси выглядит неполноценностью и делает невыносимым отказ господина Н.Н., а с другой стороны придает ей подлинную оригинальность и загадочность.Ася не ведет себя как знатные девушки. Ася мечтает быть похожей на пушкинскую Татьяну, героиню романа «Евгений Онегин». Ее объединяет с Татьяной искренность, простота чувств. Как и Татьяна, она первая напишет любимому, назначит встречу, выразит чувства.

13 слайд

Оценка изображения критиками. В статье «Русские люди на рандеву», посвященной рассказу И.С. «Ася» Тургенева, современница писателя, критика Чернышевского, показала, как значительная часть публики отреагировала на первую публикацию рассказа, оценив характер и действия главного героя.Критик осуждает тех читателей, которые встали на сторону Н.Н., не желая замечать ни самопожертвования, ни благородства Аси в ее действиях. Почему Чернышевский говорит не о вине, а о несчастьях главного героя рассказа? Характер героя социально мотивирован. Он сын своей эпохи. И это не его вина.

15 слайд

Наблюдения и выводы о характере и поступках Аси позволят нам приблизиться к понятию литературного типа (обобщенного образа) «тургеневской девушки».Что для него характерно? Душа, которую невозможно не любить. Нежность, способность к искренним сильным переживаниям, отсутствие искусственности, фальши, кокетства. Стремление в будущее. Сильный характер, готовность жертвовать. Активность и самостоятельность в решении своей судьбы.

16 слайд

Образы героинь Тургенева, при всей неповторимой самобытности каждой из них, образовали единый образ «тургеневской девушки», характерный для России. Впервые основные черты этого образа проявились в героине романа И.С. Тургенева «Рудин» — Наталье.«Современников писателя удивляло и привлекало стремление к иной жизни и ожидание фигуры, которая сможет указать ей путь», — писал Г.А. Вяли, русский критик и литературный критик о героинях Тургенева.

17 слайд

И в то же время в тургеневских героинях как будто доминирует «злая судьба»: всех их объединяет «строгое отношение к жизни и предчувствие неизбежности расплаты за стремление к личному счастью.