Содержание

ГДЗ контрольно-измерительные материалы (ким) по биологии 7 класс Артемьева Вако

Знание хотя бы азов биологических наук очень важно для современного человека. Они помогают нам ориентироваться в окружающей среде, выращивать нужные растения, разводить и ухаживать за животными, бережно относиться к насекомым и птицам, а также просто ценить живую природу. Уже на седьмом году обучения ребята знакомятся со строением некоторых организмов, узнают о функциях внутренних систем и значимости их как представителей экосистемы для природы и человека в целом. Каждая тема сопровождается обязательно практической частью – вопросами, тестами, схемами, таблицами и лабораторными работами, которые направлены на то, чтобы школьники могли закрепить полученные на уроке знания. Выполняя задания в классе или дома и параллельно используя справочник с гдз по биологии контрольно-измерительные материалы за 7 класс Артемьева, можно одновременно сверять свои ответы с готовыми, и при необходимости исправлять допущенные ошибки. На страницах этого сборника разобрано 43 теста, в каждом из которых представлено по два варианта с заданиями разного уровня сложности. В некоторых из них нужно указать лишь номер ответа, в других же – назвать понятие, функцию, типа ткани и т.д.

Приоритетные группы пользователей онлайн справочника

Применение пособий с готовыми ответами на любые виды работ, особенно если это касается проверочных, одобряется даже учителями-предметниками. Во-первых, они позволяет школьникам самостоятельно проконтролировать свой уровень знаний и, если в этом есть надобность, подтянуть знания по каким-то темам. Во-вторых, готовые решения по биологии к контрольно-измерительным материалам за 7 класс автора Артемьевой могут быть использованы в качестве примера, на который можно опираться при составлении собственных ответов. Именно поэтому такой сборник будет полезен:

  • ученикам седьмых и старших классов, которые готовятся к проверочным работам и экзаменам;
  • родителям, чьи дети не могут самостоятельно справиться со сложными заданиями или нуждаются в контроле со стороны взрослых;
  • преподавателям, репетиторам, руководителям тематических кружков, которые могут использовать сборник для быстрой проверки знаний у школьников;
  • участникам олимпиад, конкурсов, которые смогут хорошо подготовиться перед предстоящими испытаниями.

Какую пользу несет пособие с ответами к контрольно-измерительным материалам по биологии за 7 класс (автор Артемьева)?

Прежде всего, это возможность для школьника списать готовый ответ и потратить сэкономленное время на занятие хобби или отдых. Также сборник позволяет ученикам сориентироваться при выполнении сложных заданий, используя поданные ответы как опорные для собственных размышлений. Благодаря такому справочнику можно:

  • качественно проверить уровень своих знаний сразу по всем темам;
  • получить верные ответы на тестовые задания разного типа и уровня сложности;
  • воспользоваться помощью, столкнувшись со сложным вопросом, в любое время суток;
  • найти нужный вариант с готовыми заданиями, выбрав только номер тестовой работы.

Обращаясь за помощью к еуроки ГДЗ, любой школьник может быть уверенным в том, что полученная подсказка обязательно пригодится, а его готовая работа будет оценена высокой оценкой.

Итоговый тест по биологии раздел "Животные" 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Сортавальского муниципального района Республики Карелия

Средняя общеобразовательная школа № 3

Итоговый тест по биологии
в 7 классе


подготовила

учитель биологии высшей категории

Лаппо Валентина Михайловна

Сортавала 2010

Итоговый тест по биологии 7 класс Вариант №1

Задание №1 - Выберите один правильный ответ (1 балл)

1. Кто ввел в биологию систематические категории и двойные названия организмов?

А. Аристотель Б. Ламарк В. Линней Г. Левенгук

2.Простейшие могу обитать:

А. в воде Б. в почве В. в живых организмах Г. во всех перечисленных средах

3. Каким образом губки не способны защититься от врагов?

А. выделением ядовитых веществ Б. выделением отпугивающего запаха

В. наличием острых минеральных игл Г. перемещением в безопасное место

4. У каких моллюсков самая совершенная нервная система?

А. у всех двустворчатых Б. у головоногих

В. брюхоногих Г. у двустворчатых пластинчатожаберных

5.Тело членистоногих защищено:

А.хитиновым покровом Б. стрекательными клетками

В. раковинами Г. слизью

6. Все насекомые имеют ходильные ноги в количестве:

А. 1 пары Б. 2 пар В. 3 пар Г. 4 пар

7. Полезны для сельского хозяйства истребители тлей:

А. божьи коровки Б. скарабеи В.майские жуки Г. долгоносики

8.Органы чувств, характерные только для рыб:

А. слух Б. зрение В. боковая линия Г. осязание

9.У пресмыкающихся трехкамерное сердце характерно:

А. для всех рептилий Б. для всех, кроме черепах

В. для всех, кроме крокодилов Г. для всех кроме змей

10. Какие млекопитающие рождают детенышей:

А. только первозвери Б. только настоящие звери

В. только сумчатые Г. все млекопитающие

Задание №2 - Вставьте пропущенное слово (Каждое слово 1 балла)

1. Основной систематической единицей в зоологии является _______.

2.Кишечнополостные имеют _____ симметрию тела.

3. Нервная система кольчатых червей представлена брюшной нервной цепочкой с выходом нервов в каждый сегмент тела, а на переднем конце имеется ____ _____ - примитивное подобие головного мозга.

4. Все хордовые животные имеют внутренний ____, в виде_____ (давшей название всему типу).

5.Сердце у всех рыб _____.

6. Лягушки ценны для биологической и медицинской науки в качестве _____ животных.

7. Самое крупное млекопитающее - _____.

8.Шейный отдел у млекопитающих состоит из _____ позвонков.

9. По характеру питания аскарида типичный ______.

10. Самые крупные артерии – это _____, а самые мельчайшие кровеносные капилляры - _____.

11. Вид, обитающий только в пределах определенной территории, является ее _____.

12. Первичную биомассу создают _____, использующие энергию ______; в биоценозах они являются _____.

13. Изъятие из природы части населения животных для получения нужной человеку продукции называется _____.

14. Природоохранная территория, где установлен строгий режим охраны, полностью запрещена любая хозяйственная деятельность человека, называется ______.

15. ________ - воспроизведение себе подобных.

Задание №3 Решите правильно или неправильно то или иное суждение (1 балл)

1.Простейшие были известны давно, еще до изобретения светового микроскопа.

2.Все кишечнополостные животные имеют стрекательные клетки.

3. Тело большинства моллюсков заключено в раковину.

4. Членистоногие – самый крупный по количеству видов тип животных.

5. Ноги насекомых находятся на груди и брюшке.

Задание №4 Распределите птиц по отрядам

(Каждая правильно распределенная птица -1 балл)

1- филин, 2- ястреб-тетеревятник, 3- большая синица, 4- цапля серая, 5-лебедь-шипун, 6- дрофа,

7 – скопа, 8– пингвин, 9- белый аист, 10- кряква,11 – ласточка береговая, 12 - белая куропатка.

А. Воробьинообразные

Б. Куриные

В. Соколообразные

Г. Голенастые

Д. Гусеобразные

Задание №5 К каким отрядам относятся изображенные на рис. млекопитающие? ( 1 балл)

Запишите под номером каждого животного, изображенного на рис. букву, соответствующую названию отряда, к которому это животное относится.

А. Насекомоядные

Б. Ластоногие

В. Хищные

Г. Рукокрылые

Д. Непарнокопытные

Итоговый тест по биологии 7 класс Вариант №2

Задание №1 Выберите один правильный ответ (1 балл)

1. Кто изготовил первый микроскоп?

А. Аристотель Б. Ломоносов В. Линней Г. Левенгук

2. Корненожки передвигаются с помощью:

А. парных ножек Б. ложноножек В. ресничек Г. корней

3.Какой вид губок используется в медицине?

А. бадяга пресноводная Б. губка сикон В. туалетная губка Г.корзинка Венеры

4. Моллюски дышат:

А. только жабрами Б. только легкими

В. только через поверхность мантии Г. всеми перечисленными способами

5.Самые крупные экземпляры членистоногих массой до 20 кг встречаются в классах:

А. ракообразных Б. паукообразных В. насекомых Г. во всех классах

6. Тело насекомых подразделяется на:

А. два отдела Б. три отдела В. четыре отдела Г. большее число отделов

7. Многие двукрылые доставляют человеку много неприятностей, потому что они

(выберите неверный вариант ответа)

А. переносят инфекционные заболевания

Б. питаются кровью людей и других теплокровных животных

В. загрязняют пищевые продукты в помещениях

Г. нападают на летающих насекомых

8. Промыслового значения среди рыб не имеют:

А. карпообразные Б. кистеперые В. осетровые Г. сельдевые

9. Средняя температура тела у птиц равна:

А. примерно 30 градусам Б. температуре тела человека

В. примерно 40 градусам Г. примерно 45 градусам

10. Чем млекопитающие отличаются от других позвоночных животных?

А. наличием век, прикрывающих глаза Б. наличием хвоста

В. пятипалыми конечностями Г. наличием шерстного покрова у большинства видов

Задание №2 Вставьте пропущенное слово. (Каждое слово 1 балла)

1. В отличие от растений, животные питаются ____ ____ веществами.

2. Клетки, обеспечивающие защиту кишечнополостных и обездвиживающие их живую добычу, называются ____.

3. Парные выросты тела многощетинковых червей, способствующих движению, называются ____.

4._____ - сохраняется у низших представителей типа и развивается только у эмбрионов остальных видов, во взрослом состоянии преобразуется в _____( давшим название соответствующему подтипу).

5.Витамины D и Е содержит ценный пищевой продукт - _____ трески.

6. Глаза змей имеют _____ веки.

7. Самое крупное наземное млекопитающее ______.

8.Подвижные соединения костей образуют ______.

9. Транспортировку внутри организма всех необходимых для жизнедеятельности веществ осуществляет _____.

10. Биологически наиболее прогрессивно _____ размножение, обеспечивающее большее, чем, при _____ размножении, разнообразие признаков потомства и, следовательно, лучшую приспособленность к меняющимся условиям жизни.

11. Процесс сохранения в природе особей, наиболее приспособленных к меняющимся условиям жизни, Ч. Дарвин навал ______ ______.

12. В биоценозе имеются ______ - организмы, питающиеся остатками умерших растений и животных. К ним относятся бактерии и _______.

13. Примерно 10 тыс. лет назад древние люди научились получать более надежный, чем охота, постоянный источник пищи, а также тягловую силу и охрану от врагов благодаря ______ животных.

14. Природоохранные территории, где разрешены некоторые виды хозяйственной деятельности, если они не наносят вреда охраняемым объектам, называются _____.

15. ______ - способность организма отвечать на действия раздражителей окружающей среды.

Задание №3 Решите правильно или неправильно то или иное суждение (1 балл)

1. Тело простейших состоит из одной клетки

2. Стрекательные клетки расположены по всему телу кишечнополостных, но больше их на щупальцах животных.

3. На щупальцах осьминогов расположены присоски.

4. К членистоногим относятся дождевые черви, раки, пауки, насекомые.

5. У всех насекомых тело состоит из головы, груди и брюшка.

Задание №4 Распределите млекопитающих по отрядам

(Каждое правильно распределенное животное -1 балл)

1 – кенгуру, 2 - еж, 3 – крыса, 4– выхухоль, 5– косуля, 6- кабан,

7- коала, 8 – утконос, 9 – белка, 10– кашалот, 11- морж, 12 – касатка.

А.Насекомоядные

Б. Сумчатые

В. Китообразные

Г. Грызуны

Д. Парнокопытные

Задание №5 К каким классам относятся изображенные на рис. животные типа Хордовые?

(1 балл). Запишите номер каждого животного, изображенного на рис. соответствующее ему название класса, к которому это животное относится.

1 2 3

4 5

Ключи

Вариант1

Задание №1

1.В;2 Г;3 Г;4 Б;5 А;6 В;7 А; 8 В;9 В;10 Г.

Задание №2

1 вид;2 лучевую;3 окологлоточное кольцо;4 скелет,хорды;5 двухкамерное;6 лабораторных;7 синий кит; 8 семи;9 паразит; 10 аорта,капилляры;11 эндемиком; 12 растения,солнца,продуценты;13 промыслом; 14 заповедник;15 размножение.

Задание№3

1-неправильный;2-правильный,,3-правильный,4-правильный,5–неправильный.

Задание№4

А-3,11;Б-6,12;В-2,7;Г-4,9;Д-5,10.

Задание №5.

1-Б;2-А,3-В;4-Б;5-Г;6-Д

Вариант2

Задание№1

1Г;2-Б;3-А;4-Г;5-А;6-Б;7-Г;8-Б;9-В;10-Г.

Задание№2

  1. готовыми органическими веществами;2-стрекательными;3-параподиии;4-хорда,позвоночник;5-печень;6-неподвижные;7-слон;8-сустав;9-кровь;10-половое,бесполом;11-естественный отбор;12-редуценты,грибы;13-одомашнивания;14-заказники;15-рефлекс.

Задание№3

1-правильный;2-правильный;3-правильный;4-неправильный;5-неправильный.

Задание №4

А-2;Б-1,7;В-10,12;Г-3,4,9;Д-5,6.

Задание№5

1-земноводные;2-птицы;3-млекопитающие;4,5-пресмыкающиеся.

Использованная литература

1. Биология: Учебник для 7 кл. В.В Латюшин,В.А Шапкин.М.:Дрофа, 2007.

2. А.И.Никишов «Тестовые задания для проверки знаний учащихся по зоологии» Сфера,Москва, 1999г.

3. В.З Резникова, Г.С Калинова, А.Н Мягкова «Зачёты по биологии .Животные». Москва, «Лист» 1999г.

4.Г.И Лернер «Биология животных» Тесты и задания. Москва «Аквариум» 1997г.

ГДЗ по биологии 7 класс Латюшин учебник, рабочая тетрадь


ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради, учебника по Биологии 7 класс Латюшин Шапкин Ламехова с тигром ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Учебник

Страница: 7 8 9 12 15 16 20 22 25 30 31 35 36 37 40 41 44 45 48 52 56 62 63 65 66 70 77 84 85 91 92 96 97 102 103 106 107 114-115 115 121 122 128 129 133 134 138 140 145 151 157 163 164 170 177 178 183 184 187 190 193 198-199 199 203 204 208 209 214 215 219 220 223 224 229 230 235 236 238 239 242 246 247 248 250 256 258 259 261 262 266 268 272 273 275 276 278 279 284 286 288 291 292 294 297

Рабочая тетрадь

§ 1. История развития зоологии. § 2. Современная зоология

1 2 3 4 5

§ 3. Простейшие. § 4. Простейшие

1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12

§ 5. Тип Губки

1 2 3 4 5 6 7 8

§ 6. Тип Кишечнополостные

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

§ 7. Тип Плоские черви

1 2 3 4 5 6 7 8

§ 8. Тип Круглые черви

1 2 3 4

§ 9. Тип Кольчатые черви, или Кольчецы. § 10. Классы кольчецов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Кроссворд № 1 — Черви

§ 11. Тип Моллюски. § 12. Классы моллюсков

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 Кроссворд № 2 — Моллюски

§ 13. Тип Иглокожие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 14. Тип Членистоногие

1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13

§ 15. Класс Насекомые

1 2 3 4 5 6

§ 16. Отряды насекомых — Таракановые, Прямокрылые, Уховертки, Поденки

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 17. Отряды насекомых — Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

§ 18. Отряды насекомых — Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 19. Отряд насекомых — Перепончатокрылые

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Кроссворд № 3 — Насекомые

§ 20. Тип Хордовые

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

§ 21. Классы рыб

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

§ 22. Хрящевые рыбы

1 2 3 4 5

§ 23. Класс Костные рыбы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

§ 24. Класс Земноводные, или Амфибии

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12



§ 25. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

§ 26. Отряды пресмыкающихся

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

§ 27. Класс Птицы. Отряд Пингвины

Отряд Пингвины 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Отряд Пингвины 2

1 2 3 4 5 6

§ 28. Отряды птиц — Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные

1 Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные

1 2 3 4

2 Отряд Гусеобразные

1 2 4 5 6 7 8

§ 29. Отряды птиц — Дневные хищные, Совы, Куриные

1 Отряд Дневные хищные

1 2

2 Отряд Совы

1 2 3 4 5 6

3 Отряд Куриные

1 2 3 4

§ 30. Отряды птиц — Воробьинообразные, Голенастые

1 Отряд Воробьинообразные

1 2 3 4 5 6

2 Отряд Голенастые, или Аистообразные

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3 Кроссворд № 4 — Птицы

§ 31. Класс Млекопитающие, или Звери

1 Отряды — Однопроходные, Сумчатые, Насекомоядные, Рукокрылые

1 2 3 4

2 Отряд Однопроходные

1 2 3

3 Отряд Сумчатые

1 2

4 Отряд Насекомоядные

1 2 3 4

5 Отряд Рукокрылые

1 2 3 4 5 6

§ 32. Отряды млекопитающих — Грызуны, Зайцеобразные

1 Отряд Грызуны

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2 Отряд Зайцеобразные

1 2 3

§ 33. Отряды Млекопитающих — Китообразные, Ластоногие, Хоботные, Хищные

1 Отряд Китообразные

1 2 3 4 5 6 7 8

2 Отряд Ластоногие

1 2 3 4

3 Отряд Хоботные

1 2 3 4

4 Отряд Хищные

1 2 3 4 5 6 7

§ 34. Отряды млекопитающих — Парнокопытные, Непарнокопытные

1 Отряд Парнокопытные

1 2 3

2 Отряд Непарнокопытные

1 2 3 4 5 6

§ 35. Отряд млекопитающих — Приматы

1 2 3 4 5

§ 36. Покровы тела

1 2 3 4 5 6 7 8

§ 37. Опорно-двигательная система

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

§ 38. Способы передвижения животных. Полости тела

1 2 3 4 5 6

§ 39. Органы дыхания и газообмен

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

§ 40. Органы пищеварения. Обмен веществ и превращение энергии

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

§ 41. Кровеносная система. Кровь

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

§ 42. Органы выделения

1 2 3 4 5 6 7

§ 43. Нервная система. Рефлекс. Инстинкт

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 44. Органы чувств. Регуляция деятельности организма

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

§ 45. Продление рода. Органы размножения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

§ 46. Способы размножения животных. Оплодотворение

1 2 3 4 5 6

§ 47. Развитие животных с превращением и без превращения

1 2 3 4 5

§ 48. Периодизация и продолжительность жизни животных

1 2 3 4

§ 49. Доказательства эволюции животных

1 Палеонтологические доказательства

1 2 3 4

2 Эмбриологические доказательства

1 2 3

3 Сравнительно-анатомические доказательства

1 2 3

§ 50. Чарлз Дарвин о причинах эволюции животного мира

1 2 3 4

§ 51. Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюции

1 2 3 4 5

§ 52. Ареалы обитаний. Миграции. закономерности размещения животных

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

§ 53. Естественные и искусственные биоценозы

1 2 3 4 5 6 7

§ 54. Факторы среды и их влияние на биоценозы

1 2 3 4 5 6

§ 55. Цепи питания. Поток энергии

1 2 3 4 5

§ 56. Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу

1 2 3 4 5

§ 57. Воздействие человека и его деятельности на животный мир

1 2 5 6

§ 58. Одомашнивание животных

1 2 3 4 5 6 7

§ 59. Законы России об охране животного мира. Система мониторинга

1 2 3 4 5 6 7

§ 60. Охрана и рациональное использование животного мира

1 2 4 5 6 7 8 9

Тренировочные задания

1 Введение
2 Простейшие
3 Беспозвоночные
4 Позвоночные
5 Эволюция строения и функций органов и их систем
6 Развитие и закономерности размещения животных на земле

Тесты и тренажеры по предмету "Биология 7 класс"

Тесты и тренажеры по предмету


«Биология 7 класс»

 

Для примера указано соответствие тестов и тренажеров программе изучения: Биология : 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко. М. : Вентана-Граф 2016.


Идет наполнение Базы тестов и тренажеров ! Серым цветом выделены темы, над которыми идёт работа по созданию. 
Имеющиеся в наличии отмечены значком  
Тренажеры отмечены подсказкой ТРЕНАЖЕР
Переход к тестированию или тренировке по активной ссылке в названии темы.

№ п/пНаименование тестов и тренажеровПараграфы учебника
Повторение за 6 класс-
Глава 1. Общие сведения о мире животных
1 Зоология - наука о животных. Животные и окружающей среда. Классификация животных и основные систематические группы.
ТРЕНАЖЕР
1 -5
Глава 2. Строение тела животных
2 Строение тела животных. Клетка, ткани, система органов6, 7
Глава 3. Подцарство Простейшие (Protozoa)
3 Простейшие (одноклеточные). Тип Саркодовые и жгутиконосцы.8, 9
4 Многообразие простейших. Инфузория. Паразитические одноклеточные10, 11
Глава 4. Подцарство многоклеточные Тип Кишечнополостные (Coelenterata)
5 Строение и жизнедеятельность кишечнополостных. Разнообразие кишечнополостных12, 13
6 ИТОГОВЫЙ тест за 1-ю четверть
Глава 5. Типы Плоские черви (Plathelminthes), Круглые черви (Nemathelminthes), Кольчатые черви (Annelida)
7 Тип Плоские черви (Plathelminthes). Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни14, 15
8 Тип Круглые черви (Nemathelminthes). 16
9 Тип Кольчатые черви (Annelida).17, 18
Глава 6. Тип Моллюски (Mollusca)
10 Общая характеристика моллюсков. Класс Брюхоногие моллюски (Gastropoda). Класс Двустворчатые моллюски (Bivalvia) . Класс Головоногие моллюски (Cephalopoda)19 - 22
Глава 7. Тип Членистоногие (Arthropoda)
11 Класс Ракообразные (Crustacea) . Класс Паукообразные (Arachnida)23, 24
12 Класс Насекомые (Insecta). Типы развития насекомых. Значение насекомых.25 - 27
13 ИТОГОВЫЙ тест за 2-ю четверть
Глава 8. Тип Хордовые (Chordata): бесчерепные, рыбы
14 Надкласс Рыбы (внешнее строение, общая характеристика). Внутреннее стрение костистых рыб30, 31
15 Особенности размножения рыб. Промыслоные рыбы. Итоговое повторение типа Хордовых29, 33, 34
Глава 9. Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia)
16 Среда обитания и строение тела земноводных . Строение и функции внутренних органов земноводных35, 36
Глава 10. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia)
17 Внешнее строение и скелет пресмыкающихся . Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся39, 40
18 ИТОГОВЫЙ тест за 3-ю четверть
Глава 11. Класс Птицы (Aves)
19 Внешнее и внутреннее строение птиц. Размножение и развитие. Разнообразие птиц.43, 44, 45
Глава 12. Класс Млекопитающие, или Звери (Mammalia)
20 Внешнее строение млекопитающих. Внутреннее строение млекопитающих. Размножение и развитие млекопитающих. Среда обитания50, 51, 52
21 Происхождение и разнообразие млекопитающих. Высшие, или плацентарные, звери: насекомоядные и рукокрылые, грызуны и зайцеобразные, хищные, ластоногие, китообразные, парнокопытные и непарнокопытные, хоботные, приматы.53 - 57
Глава 13. Развитие животного мира на Земле
22 Доказательства эволюции животного мира. ИТОГОВЫЙ тест за 4-ю четверть.59, 60
23 ИТОГОВЫЙ тест за 7 класс

 

Тесты олимпиадного уровня

  • Олимпиада по биологии 7 кл. ШЭ НН 2017 г. - 31 вопрос.… …
  • Олимпиада по биологии 7-8 класс (ШЭ 2016) Москва - 35 вопросов.… …

 

Конспекты по БИОЛОГИИ


Рекомендуемые КИМ для очного контроля знаний по теме «Биология 7 класс»:

Контрольно-измерительные материалы. Биология 7 класс / Сост. Н.А. Артемьева — М.: ВАКО, 2017.
Тесты по биологии. 7 класс: к учебнику Захарова В.Б., Сонина Н.И. «Биология. Многообразие живых организмов. 7 кл.» Воронина Г.А. (2013, 160с.)
Диагностические и тренировочные работы. Биология. 7 класс.
Готовимся к ВПР. Биология. 7 класс. Мониторинг успеваемости. Лернер Г.И. (2018, 120.)


Вернуться

Латюшин. Биология 7 класс. Животные. Диагностические работы. ВЕРТИКАЛЬ. ФГОС (Дрофа)

Переплет мягкий
ISBN 978-5-35-816464-2
Количество томов 1
Формат 70x90/16 (170x215 мм)
Количество страниц 144
Год издания 2018
Соответствие ФГОС ФГОС
Серия Линия УМК Пасечника. Биология (5-9)
Издательство Дрофа
Автор
Возрастная категория 7 кл.
Раздел Биология и экология
Тип издания Контрольные задания и тесты
Язык русский

Вы можете получить более полную информацию о товаре "Латюшин. Биология 7 класс. Животные. Диагностические работы. ВЕРТИКАЛЬ. ФГОС (Дрофа)", относящуюся к серии: Линия УМК Пасечника. Биология (5-9), издательства Дрофа, ISBN: 978-5-35-816464-2, автора/авторов: Латюшин В.В., Ламехова Е.А., если напишите нам в форме обратной связи.

ГДЗ по Биологии 7 класс контрольно-измерительные материалы Артемьева

Автор: Артемьева Н.А..

Тип: Контрольно-измерительные материалы (КИМ)

ГДЗ по биологии 7 класс контрольно-измерительные материалы Артемьева прекрасно дополняют учебник. С ними школьники могут не бояться проверочных работ, ведь все что нужно для получения хорошей оценки, у них будет под рукой. Разумеется, всегда полагаться на списывание не стоит. Дисциплина дает ценные знания и расширяет кругозор. Поэтому она требует должного внимания. В то же время небольшая помощь в качестве подсказки бывает очень кстати.

Что входит в решебник по биологии 7 класс контрольно-измерительные материалы Артемьева

Программа этого учебного года посвящена изучению животного мира. Учащиеся знакомятся с основами зоологии, местами обитания разных млекопитающих, нюансами их взаимодействия. Они узнают, как классифицируются животные по основным признакам, какими особенностями обладает их организм, как они приспосабливаются к среде обитания. В связи с этим обучающий курс подразделяется на несколько важных разделов:

  1. Простейшие.
  2. Многоклеточные.
  3. Распределение животных на планете.

Каждый параграф подробно разбирается в теории и подкрепляется практическими заданиями. По результатам их выполнения преподаватель понимает, как ученики усвоили материал. На большинство вопросов бывает просто ответить, если внимательно слушать учителя. Однако некоторые задания требуют подключения логики, анализа известной информации, выводов, сделанных на основе долгих рассуждений. Неудивительно, что у многих школьников возникают затруднения. Здесь на помощь и приходит решебник.

ГДЗ по биологии 7 класс контрольно-измерительные материалы Н.А. Артемьева включают в себя верные ответы к 43 тестам. Каждый выполнен в двух вариантах. Удобная навигация с номерами позволяет быстро ориентироваться в информации. Просматривать пособие можно с любого современного устройства (ноутбука, планшета, смартфона). Это делает его использование еще более удобным.

С помощью сборника любой ученик сможет выполнять классные и домашние задания, готовиться к предстоящим урокам, улучшать свои знания. Конечно, можно просто списывать и получать пятерки за тесты. Однако более разумным считается вариант использования пособия для проверки самостоятельно выполненных работ. В крайнем случае в подсказки можно заглядывать при возникновении сомнений в правильности ответа.

ГДЗ Биология 7 класс Латюшин, Ламехова

Происхождение, распространение, строение, основные процессы жизнедеятельности, а также взаимосвязи живых организмов, которые населяют нашу планету изучает такая наука как биология. Исследования в этой области крайне важны для человеческого общества, так как они затрагивают жизненно важные отрасли производства. Пищевая промышленность, медицина, сельское хозяйство – все это не обходится без биологии. В рамках школьного образования дисциплину начинают изучать с пятого класса и далее вплоть до выпуска она сопровождает учеников. Навыки и умения полученные в школе крайне пригодятся ребятам в повседневной жизни.

Что узнают семиклассники на уроках биологии

В седьмом классе школьники приступают к постижению такого непростого раздела в биологии, как зоология. Именно эта часть предмета поможет ребятам:

  1. Узнать очень много интересного о животном мире.
  2. Понять его отличия от всех остальных.
  3. Научиться по-настоящему ценить братьев наших меньших.

А справиться с практической частью дисциплины можно с помощью решебника к учебнику «Биология 7 класс Рабочая тетрадь Латюшин, Ламехова Дрофа».

Что в него включено

На ста семидесяти трех страницах содержаться доскональные решения по задачам из шестидесяти параграфов. Правильные и подробно расписанные онлайн-ответы помогут:

  • правильно выполнить и оформить работы заданную на дом;
  • понять и проработать допущенные ошибки;
  • тщательным образом подготовиться к предстоящему опросу на уроке;
  • углубить знания по пройденным темам.

Помимо этого в «ГДЗ по Биологии 7 класс Латюшин» есть и три тестовых части, включающие в себя задания с двумя уровнями сложности. Решебник станет прекрасным подспорьем в учёбе, используя его систематически ученик с лёгкостью сможет разобраться со всеми предметными трудностями.

Нужен ли решебник

Порой ребятам бывает сложно выразить в письменной форме то, что они вроде бы хорошо знают. Но именно письменное выполнение упражнений и способствует лучшему запоминанию всей полученной в школе информации и выявляет насколько хорошо ученик усвоил урок. Кроме того, в жизни школьников присутствуют и постоянные проверочные работы, которые тоже требуют правильного оформления. Решебник к учебнику «Биология 7 класс Рабочая тетрадь Латюшин, Ламехова Дрофа» поможет школьникам преодолеть многочисленные препоны на пути к знаниям и не испытывать неловкости за недопонятую тему.

Тетрадь по биологии 7. Тема самостоятельной работы

В седьмом классе школьника начинают постигать такой сложный раздел биологии, как зоология. Именно эта часть предмета поможет детям узнать много нового о животном мире, о его отличиях от всех остальных и научиться по-настоящему ценить наших меньших братьев. А справиться с практической частью дисциплины можно с помощью учебника « Биология. Рабочая тетрадь 7 класс» Латюшин, Ламехова ... Издательство "Дрофа", 2012

Что входит.

Сто семьдесят три страницы содержат подробные решения проблем из шестидесяти параграфов. Кроме того, в ГДЗ по биологии 7 класс Латюшина есть еще три контрольных части, в которые входят задания с двумя уровнями сложности.

Нужен ли мне торговый посредник.

Иногда детям трудно выразить письменно то, что им кажется хорошо знакомым. Но именно письменное выполнение упражнений способствует лучшему запоминанию всей полученной в школе информации и показывает, насколько хорошо ученик усвоил урок.Кроме того, в жизни школьников происходят постоянные контрольные работы, которые также требуют правильной регистрации. Решебник к учебнику « Биология. Рабочая тетрадь 7 класса» Латюшин поможет школьникам преодолеть многочисленные препятствия на пути к знаниям и не смущаться непонятой темой.

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

Рабочие тетради

  • Суматохин, Кучменко Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс.Часть 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф
  • Захаров, Сонин Дрофа
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Латюшин, Ламехова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Захаров, Сонин Дрофа (синий )
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс Метод Бодрова
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Суматохин Мнемозина
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Пчеловодческое просвещение
  • Тетрадь-практикум по биологии 7 класс.ФГОС Сухорукова Просвещение
  • Тетрадь по биологии 7 класса. ФГОС Сухорукова, Кучменко, Власова Образование
  • Тетрадь-экзаменатор по биологии 7 класс. ФГОС Сухорукова, Кучменко Образование
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Тихонова, Романова Русское слово

Решебники по биологии 7 класс

  • К изучению биологии нужно подойти с максимальным вниманием и настроиться на серьезную работу с самого начала средней школы. Как только эта дисциплина введена в школьный курс.Интенсивное обучение для тех, кто планирует поступать в университеты и колледжи, где требуется результат ГИА по биологии, нужно начинать не позднее седьмого класса. Чтобы все шансы на успех были на стороне ученика, помимо школьных занятий и подготовки к урокам в домашних условиях следует прибегать к занятиям на курсах, с репетитором и самоподготовкой. Для тех, кто собран и организован, последние с успехом заменят дорогостоящие занятия с помощниками. А действенную помощь окажет путеводитель к выбранному руководству.Главное делать GDZ регулярно, системно, постоянно оценивая достигнутые результаты и их динамику. Если проблемы обнаружены, не откладывайте их решение.
  • Чтобы минимизировать риски, важно правильно подобрать для 7 класса учебные материалы по биологии, которые будут использоваться на тренировках. Вы можете обратиться за помощью к учителю или самостоятельно найти те пособия, в которых информация по форме изложения или иным характеристикам отличается от представленной в школьном учебнике.Такое разнообразие позволит лучше усвоить материал и показать лучшие результаты, получить более глубокие знания.
  • Самостоятельное обучение по предмету

  • Биология, как дисциплина по выбору, предпочитается многими выпускниками на итоговом экзамене. Результаты экзамена по этому предмету необходимы для поступления в медицинский, сельскохозяйственный, педагогический и ряд других вузов. Чтобы успеть подготовиться и показать высокий балл, рекомендуется начинать работу уже в старшей школе.Многие учителя рекомендуют не откладывать начало подготовки и запланировать ее на седьмой класс школы. Объем информации, получаемой семиклассниками по дисциплине, довольно велик, и желательно сразу глубоко и подробно изучить материал, а в дальнейшем - повторить и углубить знания. Помимо теоретических учебников, школьникам будут полезны практические занятия и ответы на них. Инструментальный подход позволит:
    - отработать теорию на практике;
    - находите «проблемные» места, детальнее изучайте и прорабатывайте сложные вопросы, используя GDZ с пользой;
    - творчески подходить к заданиям, разгадывать кроссворды, проводить исследования, искать дополнительный интересный материал;
    - систематизировать полученные знания.
  • Поскольку в общеобразовательных школах цикл дисциплин структурирован таким образом, что биология для 7 класса - это изучение животного мира (зоология), в его рамках будут изучаться:
    - структура;
    - физиология;
    - черты типичных представителей и классов животного мира.
    Как правило, вне зависимости от предметной программы и учебных материалов, обучение строится на общих принципах: внешний вид, покровные ткани, дыхание, питание и выделение, нервная система, размножение.Чаще всего основанием для рассмотрения всего класса и его особенностей будет пример типичного представителя / представителей своего вида, для которого характерны все рассмотренные признаки.
  • Вы можете работать с дополнительным материалом не только на уроках в школе, но и дома самостоятельно, на курсах и в биологических кружках, а также с помощью репетиторов. Глубокий интерес к предмету, регулярные систематические занятия способствуют созданию надежной и обширной базы знаний.Они позволят получить хорошие текущие оценки, высокие баллы по КОР, диагностической работе, а впоследствии - успешно сдать итоговые тесты - НГЭ / ЕГЭ и поступить в выбранное профильное учебное заведение.
  • Для школьников, которым интересно слушать занятия по интересной науке - биологии, выполнять задания несложно. Строение живых организмов, расположение клеток, их различия - такие произведения в 7 классе нравятся детям, потому что познавать окружающий мир человека увлекательно.
  • Наличие какой-либо причины, когда несколько часов упущены, и приближение контроля за строением клеток тела или бактерий на носу - записная книжка готовых ответов поможет быстро восполнить недостаток уроки. Авторство Дроф, Сонина и Захарова уже оценили многие сотни благодарных школьников. Ведь актуальность необходимой информации иногда спасает ситуацию на контрольной проверке знаний.
  • Для обучения повышению уровня понимания предмета и самоконтроля существуют обучающие задания, работая над ответами последних, ученик закрепляет изученный материал. Если ученику еще не известен правильный подход в работе с предложенной тетрадью, родители могут попробовать вместе поработать над сложным предметом.
  • Готовые решения помогают скрутить пропущенные уроки, а детям, разбирающимся в этом предмете, - улучшить свои знания на примере последующей самостоятельной работы с самоконтролем представленной тетради.Если другие не могут разобраться во время урока - развернутые ответы, рисунки помогут усвоить знания в домашних условиях.
  • Биологические мастерские для семиклассников

    ГДЗ и им
  • Все многообразие живых организмов и их царств - растений, грибов и бактерий изучается семиклассниками на уроках биологии. Освоение такого обширного и разнообразного материала требует внимательного и вдумчивого подхода. Справиться со всеми возможными трудностями позволит грамотный подбор эффективных учебных материалов по дисциплинам и лицам, принимающим к ним решения.Важно изначально настроиться на скрупулезную и регулярную работу, и тогда результат не заставит себя ждать.
  • При планировании занятий по GDZ семиклассники должны изначально решить:
    - со своими собственными целями - подготовку к текущему тестированию и контролю, участие и победу в биологических олимпиадах и соревнованиях, проводимых на внешкольных и школьных площадках, и более;
    - понять, сколько времени хватит на проработку материала в полном объеме и что на самом деле есть у студента;
    - с планом обучения - изучение и развитие отдельных разделов и тем, определение сроков обязательного контроля, оценка динамики достигнутых результатов.
    По результатам проведенных мероприятий план скорректировать, выявить и устранить возможные проблемы, дополнить набор использованной литературы дополнительными справочниками, сборниками.
  • Среди полезных универсальных учебных пособий, подходящих практически ко всем учебным материалам по биологии для семиклассников, специалисты называют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную Н.И. Сонин.Среди интересных и эффективных решений сборника такие задачи и рубрики, как
    - обучение, составленное с учетом требований к написанию ОГЭ / ЕГЭ, по формату заданий итоговых тестов;
    - тесты;
    - таблицы, позволяющие проводить сравнительный анализ, определять и сравнивать признаки и свойства, характерные для живых организмов;
    - лабораторные занятия и эксперименты для проверки обоснованности теоретических знаний при применении на практике.
  • Рабочую тетрадь этого автора часто выбирают в качестве дополнительного пособия выпускники 9-х и 11-х классов, которые готовятся к сдаче заключительных тестов по биологии для повторения материала курса для 7-го класса, для проверки знаний о разнообразии живого. организмы, населяющие нашу планету. Мастерскую часто используют в своей работе тьюторы, в том числе готовящие школьников к олимпиадам.
  • GDZ в биологии: правильный ответ - учение света!
  • При переходе в старшую школу у учеников появляется много новых обязанностей, сопровождаемых значительными нагрузками.В 7 классе появляются предметы, требующие предельного внимания, работоспособности и усидчивости. Домашнее задание становится все труднее. Единственное спасение - онлайн-резольвер!
  • Составитель дидактического набора «Линия жизни» Пасечник В.В. приложил максимум усилий, чтобы экскурсия в удивительный мир природы стала простым и понятным занятием. Неважно, какую специальность выберет студент. Задача автора - вызвать интерес к предмету и сделать биологию если не основой будущей профессии, то, безусловно, любимым хобби.
    Рабочая тетрадь: от дидактики к практике
  • Учебное пособие по биологии для учащихся 7 класса охватывает темы из базового учебника. Каждый шаг методически выверен и имеет конкретную цель:
    - познакомить с основами анализа биологических данных;
    - проследить и объяснить особенности трансформации видов;
    - для развития навыков проектирования лабораторных работ;
    - для выработки навыков, позволяющих применять знания на практике.
  • Готовые ответы станут трамплином, который понадобится каждому студенту для постижения мудрости науки.Тесты в формате ЕГЭ, развивающие задания и другие интересные и полезные занятия зарекомендовали себя как лучший способ познания. Биология для них не будет обузой. Сократится время, затрачиваемое на подготовку домашнего задания. У ученика появится интерес к предмету, амбиции и активность в классе обязательно возрастет, потому что GDZ - это главный ингредиент в рецепте отличной учебы!
  • Рабочая тетрадь В.В. Пасечника и решебники к ней для семиклассников

  • Можно ли самостоятельно освоить школьный курс зоологии в полном объеме с высоким результатом? Да, эта цель достижима, если подойти к ее реализации максимально ответственно и грамотно.Для этого семиклассникам понадобится не только базовый учебник по биологии, но и качественные дидактические материалы, мастер-классы и сборники решений. Плюс - помощь в организации занятий. Его могут предоставить родители или специалисты - тьюторы, руководители биологических курсов и кружков или другие специалисты.
  • Начать работу над GDZ следует с тщательного анализа их целей и задач. Как правило, к числу приоритетных относятся семиклассники:
    - подготовка к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, проводимых в школе и на внешкольных площадках;
    - запись на высокий результат проверки, контрольных работ, диагностики и КДО в теме;
    - предварительная подготовка к ОГЭ по дисциплине.Эту цель ставят те, кто уже в средней школе определился со своей будущей профессией, видом и видом деятельности и готов заниматься ею максимально серьезно, не откладывая работу на потом.
  • Подбор литературы также желательно доверить специалистам. Многие из них называют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную В.В. Пасечником, удачным универсальным сборником, подходящим практически для всех программ, учебными материалами по биологии. Мастер-класс хорошо иллюстрирован, систематизирован, содержит разноплановые задания нескольких уровней сложности.Он позволяет:
    - развить навык поиска и анализа необходимой информации;
    - научиться преобразовывать один вид биологической информации в другой;
    - наблюдать и участвовать в экспериментах, формализовать результаты такой работы, делать выводы;
    - разнообразие тестового материала поможет подготовиться к итоговым тестам, так как формат таких заданий аналогичен тому, что предлагается на ОГЭ / ЕГЭ по биологии.
    Среди заданий книги - схемы и таблицы, биологические кроссворды и задания, материал для проведения экспериментов и лабораторных работ, а также многое другое для проверки знаний из раздела зоологии.
  • Рабочая тетрадь подходит не только для работы в 7 классе, но и для девятиклассников, одиннадцатиклассников, повторяющих курс зоологии и усиленно готовящихся к сдаче экзаменов по биологии.
  • Ученикам 7-х классов откроется интересный мир биологии. Различные классы и особенности животного мира. Черви, моллюски - строение, играющее важную роль для природы, улучшающее жизнь человека. Загадочный мир разнообразных жуков, волшебных превращений бабочек, обитающих рядом любимых животных.Эти интересные факты, открытия науки и ученых помогут школьникам окунуться в мир удивительной природы, ее наполнения.
  • ГДЗ по биологии Латюшина, Ламехова - рабочая тетрадь , станет главным помощником терпеливых родителей. Ответы на школьные задания, помогают разобраться в материале учебной программы: готовые ответы помогают разобраться в полученной информации, закрепить знания.
  • Сознательное понимание законов России о защите животных должно дать четкое представление о правильном, гуманном обращении со всеми жителями нашей планеты.В седьмом классе дети с любопытством пытаются на практике изучать котят или щенков. Знание ответственности за негативные последствия плохого отношения к этим животным поможет просветить человека, четко понимающего свои действия, вероятность наказания за них.
  • С помощью готовых решений по биологии для седьмого класса можно легко наверстать пропущенный материал, увидеть требования следующих уроков или сделать это самостоятельно, изучая и контролируя свои знания - иногда подглядывая ответы.
  • Сборники по зоологии и ответники к ним для семиклассников

  • Биология для семиклассников - это изучение животного мира, его особенностей и закономерностей. Этот раздел дисциплины называется зоологией и значительный блок вопросов из него вынесен в качестве заданий на итоговые тесты - ОГЭ и ЕГЭ. Учитывая, что значительная часть выпускников отдает предпочтение биологии как предмету выбора, необходимо с самого начала грамотно и эффективно наладить процесс работы по дисциплине.Для этого школьникам потребуются качественные и интересные учебные материалы и решения для них. Не только базовые учебники, но и дополнительные сборники-мастерские, позволяющие отработать и закрепить полученные знания и навыки.
  • Не менее важно правильно выстроить сам процесс подготовки. Один из вариантов - самостоятельно подготовить с использованием GDZ выбранный материал. Подобрав необходимый набор литературы и используя готовые домашние задания, семиклассники учатся:
    - искать и находить полезную информацию;
    - проанализируйте и примените в своих целях;
    - отслеживать и запоминать технологию правильной записи ответа;
    - контролировать процесс и результат.
  • Такая работа позволяет вам учиться в удобном для вас темпе, ориентируясь на собственный уровень знаний, интересы и цели. Среди актуальных задач семиклассников - подготовка к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, письменная диагностика и КДФ, а также заранее подготовительная работа к сдаче ОГЭ.
  • Среди отмеченных экспертами актуальных учебных пособий - рабочая тетрадь по биологии для 7-го класса, составленная В.В. Латюшин и Е.А. Ламехова. Материалы, представленные в книге, отличаются хорошей систематизацией, наглядностью иллюстраций, наличием заданий разного уровня сложности, чтобы каждый семиклассник мог реализовать свои задачи и цели при изучении биологии.Второе полезное качество этой рабочей тетради - ее универсальность, то есть возможность использования в комплекте с учебником биологии из любых учебных материалов для седьмого класса.
  • Мастерская предназначена для выпускников 9-11 классов, готовящихся к повторному экзамену по зоологии, преподаваемой в седьмом классе по биологии. Книгу часто используют в своей работе тьюторы и преподаватели биологических кружков и курсов.

Гдз по биологии РТ 7 кл. Самостоятельное обучение по предмету

Изображения обложек учебников представлены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст.1274 п.1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Рабочие тетради

  • Суматохин, Кучменко Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф
  • Захаров, Сонин Дрофа
  • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. ФГОС Латюшин, Ламехова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Захаров, Сонин Дрофа (синяя)
  • Биология рабочая тетрадь 7 класс Методика Бодрова
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс.ФГОС Суматохина Мнемозина
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Пчеловодческое просвещение
  • Тетрадь-практикум по биологии 7 класс. ФГОС Сухорукова Просветление
  • 7 класс Учебное пособие по биологии. ФГОС Сухорукова, Кучменко, Власова Образование
  • Тетрадь-экзаменатор по биологии 7 класс. ФГОС Сухорукова, Кучменко Образование
  • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Тихонова, Романова Русское слово

Решебники по биологии 7 класс

  • К изучению биологии нужно подойти с максимальным вниманием и настроиться на серьезную работу с самого начала средней школы.Как только эта дисциплина введена в школьный курс. Интенсивное обучение для тех, кто планирует поступать в университеты и колледжи, где требуется результат ГИА по биологии, нужно начинать не позднее седьмого класса. Чтобы все шансы на успех были на стороне ученика, помимо школьных занятий и подготовки к урокам дома следует прибегать к прохождению курсов с репетитором и самостоятельной работе. Тем, кто собран и организован, последние с успехом заменят дорогостоящие занятия с помощниками.А действенную помощь окажет путеводитель к выбранному руководству. Главное, делать GDZ регулярно, системно, постоянно оценивая достигнутые результаты и их динамику. Если проблемы обнаружены, не откладывайте их решение.
  • Чтобы минимизировать риски, важно правильно подобрать учебные материалы по биологии для 7 класса, в котором будет проходить обучение. Вы можете обратиться за помощью к учителю или самостоятельно найти те пособия, в которых информация по форме изложения или иным характеристикам отличается от представленной в школьном учебнике... Такое разнообразие позволит лучше усвоить материал и показать лучшие результаты, получить более глубокие знания.
  • Самостоятельное обучение по предмету

  • Биология, как дисциплина по выбору, предпочитается многими выпускниками на итоговом экзамене. Результаты экзамена по этому предмету необходимы для поступления в медицинский, сельскохозяйственный, педагогический и ряд других вузов. Чтобы успеть подготовиться и показать высокий балл, рекомендуется начинать работу уже в старшей школе... Многие учителя рекомендуют не откладывать начало подготовки и запланировать ее на седьмой класс школы. Объем информации, получаемой семиклассниками по дисциплине, довольно велик, и желательно сразу глубоко и подробно изучить материал, а в дальнейшем - повторить и углубить знания. Помимо теоретических учебников, школьникам будут полезны практические занятия и ответы на них. Инструментальный подход позволит:
    - отработать теорию на практике;
    - находите «проблемные» места, детальнее изучайте и прорабатывайте сложные вопросы, используя GDZ с пользой;
    - творчески подходить к задачам, разгадывать кроссворды, проводить исследования, искать дополнительный интересный материал;
    - систематизировать полученные знания.
  • Поскольку в общеобразовательных школах цикл дисциплин структурирован таким образом, что биология для 7 класса - это изучение животного мира (зоология), в его рамках будут изучаться:
    - структура;
    - физиология;
    - черты типичных представителей и классов животного мира.
    Как правило, вне зависимости от предметной программы и учебных материалов, обучение строится на общих принципах: внешний вид, покровные ткани, дыхание, питание и выделение, нервная система, размножение.Чаще всего основанием для рассмотрения всего класса и его особенностей будет пример типичного представителя / представителей своего вида, для которого характерны все рассмотренные признаки.
  • Вы можете работать с дополнительным материалом не только на уроках в школе, но и дома самостоятельно, на курсах и в биологических кружках, а также с помощью репетиторов. Глубокий интерес к предмету, регулярные систематические занятия способствуют созданию надежной и обширной базы знаний.Они позволят получить хорошие текущие оценки, высокие баллы по ВПР, диагностической работе, а впоследствии - успешно сдать итоговые тесты - НГЭ / ЕГЭ и поступить в выбранное профильное учебное заведение.
  • GDZ в биологии: правильный ответ - учение света!
  • При переходе в старшую школу у учеников появляется много новых обязанностей, сопровождаемых значительными нагрузками. В 7 классе появляются предметы, требующие предельного внимания, работоспособности и усидчивости.Домашнее задание становится все труднее. Единственное спасение - онлайн-резольвер!
  • Составитель дидактического набора «Линия жизни» Пасечник В.В. приложил максимум усилий, чтобы экскурсия в удивительный мир природы стала простым и понятным занятием. Неважно, какую специальность выберет студент. Задача автора - вызвать интерес к предмету и сделать биологию если не основой будущей профессии, то, безусловно, любимым хобби.
    Рабочая тетрадь: от дидактики к практике
  • Учебное пособие по биологии для учащихся 7 класса охватывает темы из базового учебника.Каждый шаг методически выверен и имеет конкретную цель:
    - познакомить с основами анализа биологических данных;
    - проследить и объяснить особенности трансформации видов;
    - для формирования навыков проектирования лабораторных работ;
    - для выработки навыков, позволяющих применять знания на практике.
  • Готовые ответы станут трамплином, который понадобится каждому студенту для постижения мудрости науки. Тесты в формате ЕГЭ, развивающие задания и другие интересные и полезные занятия зарекомендовали себя как лучший способ познания.Биология для них не будет обузой. Сократится время, затрачиваемое на подготовку домашнего задания. У ученика появится интерес к предмету, амбиции и активность в классе обязательно возрастет, потому что GDZ - это главный ингредиент в рецепте отличной учебы!
  • Рабочая тетрадь В.В. Пасечника и решебники к ней для семиклассников

  • Можно ли самостоятельно освоить школьный курс зоологии в полном объеме с высоким результатом? Да, эта цель достижима, если подойти к ее реализации максимально ответственно и грамотно.Для этого семиклассникам понадобится не только базовый учебник по биологии, но и качественные учебные материалы, мастер-классы и сборники решений. Плюс - помощь в организации занятий. Его могут предоставить родители или специалисты - тьюторы, руководители биологических курсов и кружков или другие специалисты.
  • Начать работу над GDZ следует с тщательного анализа своих целей и задач. Как правило, к числу приоритетных относятся семиклассники:
    - подготовка к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, проводимых в школе и на внешкольных площадках;
    - запись на высокий результат проверки, контрольных работ, диагностики и КДО в теме;
    - предварительная подготовка к ОГЭ по дисциплине.Эту цель ставят те, кто уже в старшей школе определился со своей будущей профессией, по рождению и роду деятельности и готов заниматься ею максимально серьезно, не откладывая работу на потом.
  • Подбор литературы также желательно доверить специалистам. Многие из них называют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную В.В. Пасечником, удачным универсальным сборником, подходящим практически для всех программ, учебными материалами по биологии. Мастер-класс хорошо иллюстрирован, систематизирован, содержит разноплановые задания нескольких уровней сложности.Он позволяет:
    - развить навык поиска и анализа необходимой информации;
    - научиться преобразовывать один вид биологической информации в другой;
    - наблюдать и участвовать в экспериментах, формализовать результаты такой работы, делать выводы;
    - разнообразие тестового материала поможет подготовиться к итоговым тестам, так как формат таких заданий аналогичен тому, что предлагается на ОГЭ / ЕГЭ по биологии.
    Среди заданий книги - схемы и таблицы, биологические кроссворды и задания, материал для проведения экспериментов и лабораторных работ, а также многое другое для проверки знаний из раздела зоологии.
  • Рабочая тетрадь подходит не только для работы в 7 классе, но и для девятиклассников, одиннадцатиклассников, повторяющих курс зоологии и усиленно готовящихся к экзаменам по биологии.
  • Биология с решебником: к вершинам познания с настоящим волшебником!
  • Что такое GDZ и почему учителя рекомендуют использовать такие издания? Стоит ли полагаться на решебник для тех, кто хочет учиться, или это шпаргалка для ленивых? Школьники во все времена жаловались на тяжелую жизнь, но именно учеба помогает человеку развиваться и делать новые открытия.Ученик 7-го класса еще не осознает последствия пропусков в классе и нуждается в руководстве. Биология - одна из дисциплин, которой многие студенты склонны пренебрегать. Этот предмет был среди них известен как узкоспециализированный, и на самом деле именно он способен раскрыть секреты и секреты окружающего мира.
  • 7 класс с

    GDZ по биологии: дорога, вымощенная знаниями
  • Что мешает ученику делать домашнее задание? По мнению специалистов, причины халатного отношения к учебе - не лень и неряшливость, а апатия, вызванная отсутствием интереса и неудачниками.Решебник поможет исправить ситуацию! Учебное пособие по биологии С.В. Суматохин и В. Кучменко это:
    - доступные и понятные тексты;
    - репродуктивные и творческие задания;
    - познавательные задания;
    - логические таблицы, графики и диаграммы;
    - наглядные иллюстрации и увлекательные кроссворды.
  • Биология с таким помощником превратится в любимый предмет. С умом используйте онлайн-ответы. Путь к знаниям не из легких, но с GDZ он станет менее тернистым!
  • Биология 7 класс - актуальные практические занятия и ответники к ним

  • Биология открывает семиклассникам подробный мир живых организмов.Раздел зоологии, по мнению школьников, - один из самых интересных и познавательных. Подробно и полно узнать о жизни насекомых, птиц, животных можно, если подойти к изучению биологии в седьмом классе вдумчиво и ответственно. Качественные учебные материалы по дисциплинам и лицам, принимающим к ним решения, смогут помочь в этом. При составлении плана работы следует ориентироваться на собственные задачи и цели. Среди них - повышение текущего балла, подготовка к участию в предметных олимпиадах и соревнованиях и другие.
  • Для реализации любой из вышеперечисленных целей занятия по GDZ - регулярные и системные. Их следует проводить на основании:
    - собственного базового уровня подготовленности;
    - интерес и поставленные задачи;
    - количество времени, которое семиклассники могут и могут регулярно уделять работе со вспомогательными средствами;
    - базовый курс УМК, программа по которому обучение проводится в школе.
  • Среди эффективных программ многие называют систему «Алгоритм успеха», составленную коллективом авторов.Помимо хорошей систематизации материала, логичной и подробной, понятной системы изложения, она отличается универсальностью. То есть мастерские от этого ЕМС оптимальны для работы с теоретическими учебниками других программ биологии для 7 класса.
  • Среди интересных и полезных сборников мастерских «Алгоритм успеха» специалисты выделяют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную Суматохиным С.В. и Кучменко В. Сборник позволяет грамотно и уверенно отработать на практике все теоретические знания, полученные на учебном материале, найти пробелы и проблемы и своевременно их устранить.Материалы, представленные в пособии, наглядны и эффективны.
  • Рабочую тетрадь этих авторов часто рекомендуют выпускникам 9 и 11 классов, выбравшим биологию для сдачи итоговых тестов - ОГЭ / ЕГЭ для рецензирования материалов курса зоологии, изучаемого в седьмом классе школы. Также подходит для репетиторов, готовящих выпускников к экзаменам и школьников любого класса старшей ступени школы к предметным олимпиадам по биологии, проводимым в школе и на внешкольных площадках.
  • Для школьников, которым интересно слушать занятия по интересной науке - биологии, выполнять задания несложно. Строение живых организмов, расположение клеток, их различия - такая работа в 7 классе нравится детям, потому что познавать окружающий мир человека увлекательно.
  • Наличие какой-либо причины, когда несколько часов упущены, и приближение контроля за строением клеток тела или бактерий на носу - записная книжка готовых ответов поможет быстро восполнить недостаток уроки.Авторство Дроф, Сонина и Захарова уже оценили многие сотни благодарных школьников. Ведь актуальность необходимой информации иногда спасает ситуацию на контрольной проверке знаний.
  • Для обучения повышению уровня понимания предмета и самоконтроля существуют обучающие задания, работая над ответами последних, ученик закрепляет изученный материал. Если ученику еще не известен правильный подход к работе с предложенной тетрадью, родители могут попробовать вместе поработать над сложным предметом.
  • Готовые решения помогают скрутить пропущенные уроки, а детям, разбирающимся в этом предмете, - улучшить свои знания, на примере последующей самостоятельной работы с самоконтролем предоставленной тетради. Если другие не могут разобраться во время урока - развернутые ответы, рисунки помогут усвоить знания в домашних условиях.
  • Биологические мастерские для семиклассников

    ГДЗ и им
  • Все многообразие живых организмов и их царств - растений, грибов и бактерий изучается семиклассниками на уроках биологии.Освоение такого обширного и разнообразного материала требует внимательного и вдумчивого подхода. Справиться со всеми возможными трудностями позволит грамотный подбор эффективных учебных материалов по дисциплинам и лицам, принимающим к ним решения. Важно изначально настроиться на скрупулезную и регулярную работу, и тогда результат не заставит себя ждать.
  • При планировании занятий по GDZ семиклассники должны изначально решить:
    - со своими собственными целями - подготовку к текущему тестированию и контролю, участие и победу в биологических олимпиадах и соревнованиях, проводимых на внешкольных и школьных площадках, и более;
    - понять, сколько времени хватит на проработку материала в полном объеме и что на самом деле есть у студента;
    - с планом обучения - изучение и развитие отдельных разделов и тем, определение сроков обязательного контроля, оценка динамики достигнутых результатов.
    По результатам работ план скорректировать, выявить и устранить возможные проблемы, дополнить набор использованной литературы дополнительными справочниками, сборниками.
  • Среди полезных универсальных учебных пособий, подходящих практически ко всем учебным материалам по биологии для семиклассников, специалисты называют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную Н.И. Сонин.Среди интересных и эффективных решений сборника такие задачи и рубрики как:
    - обучение, составленное с учетом требований к написанию ОГЭ / ЕГЭ, по формату заданий итоговых тестов;
    - тесты;
    - таблицы, позволяющие проводить сравнительный анализ, определять и сравнивать признаки и свойства, характерные для живых организмов;
    - лабораторные занятия и эксперименты для проверки обоснованности теоретических знаний при применении на практике.
  • Эту авторскую рабочую тетрадь часто выбирают в качестве дополнительного пособия выпускники 9 и 11 классов, готовясь к сдаче выпускных тестов по биологии, чтобы повторить курс материала для 7 класса, проверить знания о разнообразии живых организмов, населяющих нашу планету. . Мастерскую часто используют в своей работе тьюторы, в том числе готовящие школьников к олимпиадам.
  • Учеников 7 класса ждет интересная мировая биология.Различные классы и особенности животного мира. Черви, моллюски - строение, играющее важную роль для природы, улучшающее жизнь человека. Загадочный мир разнообразных жуков, волшебных превращений бабочек, обитающих рядом любимых животных. Эти интересные Факты, открытия науки и ученых помогут школьникам окунуться в мир удивительной природы, ее наполнения.
  • ГДЗ по биологии Латюшина, Ламехова - рабочая тетрадь , станет главным помощником терпеливых родителей.Ответы на школьные задания, помогают разобраться в материале учебной программы: готовые ответы помогают разобраться в полученной информации, закрепить знания.
  • Сознательное понимание законов России о защите животных должно дать четкое представление о правильном, гуманном обращении со всеми жителями нашей планеты. В седьмом классе дети с любопытством пытаются на практике изучать котят или щенков. Знание ответственности за негативные последствия плохого отношения к этим животным поможет просветить человека, четко понимающего свои действия, вероятность наказания за них.
  • С помощью готовых решений по биологии для седьмого класса вы легко восполните пропущенный материал, посмотрите требования следующих уроков или сделайте это самостоятельно, изучая и контролируя свои знания - иногда подсматривая за ответами.
  • Сборники по зоологии и ответники к ним для семиклассников

  • Биология для семиклассников - это изучение животного мира, его особенностей и закономерностей. Этот раздел дисциплины называется зоологией и значительный блок вопросов из него вынесен в качестве заданий на итоговые тесты - ОГЭ и ЕГЭ.Учитывая, что значительная часть выпускников отдает предпочтение биологии как предмету выбора, необходимо с самого начала грамотно и эффективно наладить процесс работы по дисциплине. Для этого школьникам потребуются качественные и интересные учебные материалы и решения для них. Не только базовые учебники, но и дополнительные сборники-мастерские, позволяющие отработать и закрепить полученные знания и навыки.
  • Не менее важно правильно выстроить сам процесс подготовки.Один из вариантов - самообучение с использованием GDZ к выбранному материалу. Подобрав необходимый набор литературы и используя готовые домашние задания, семиклассники учатся:
    - искать и находить полезную информацию;
    - проанализируйте и примените в своих целях;
    - отслеживать и запоминать технологию правильной записи ответа;
    - контролировать процесс и результат.
  • Такая работа позволяет вам учиться в удобном для вас темпе, ориентируясь на собственный уровень знаний, интересы и цели.Среди актуальных задач семиклассников - подготовка к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, письменная диагностика и КДФ, а также заранее подготовительная работа к сдаче ОГЭ.
  • Среди отмеченных экспертами актуальных учебных пособий - рабочая тетрадь по биологии для 7-го класса, составленная В.В. Латюшина и Е.А. Ламехова. Материалы, представленные в книге, отличаются хорошей систематизацией, четкостью иллюстраций, наличием заданий разного уровня сложности, чтобы каждый семиклассник мог реализовать свои задачи и цели при изучении биологии.Второе полезное качество этой книги - его универсальность, то есть возможность использовать в комплекте с учебником биологии из любых учебных материалов для седьмого класса.
  • Мастерская предназначена для выпускников 9-11 классов, готовящихся к повторному экзамену по зоологии, преподаваемой в седьмом классе по биологии. Книгу часто используют в своей работе тьюторы и преподаватели биологических кружков и курсов.

Время тестирования по классам / предметам

Средняя школа - Временные рамки TCAP
Область вторичного содержимого Подчасть 1 Подчасть 2 Подчасть 3 Общее время
Искусство английского языка I, II 85 минут
1 набор отрывков *
1 написание подсказки
50 минут
2 подхода *
95 минут
с3 проходов *
230 минут
интегрированная математика I, II, III 35 минут
Нет калькулятора
50 минут 60 минут 145 минут
Алгебра I, II Геометрия 35 минут Нет калькулятора 50 минут 60 минут 145 минут
U.С. История 45 минут 45 минут 90 минут
Биология 75 минут 75 минут

* Подробнее см. Тестовые чертежи на нашем сайте.

Примечание. Брайлевские версии English I и English II содержат четыре части, а не три. Подраздел 3 - 50 минут; Подраздел 4 - 45 минут.

Классы с 3 по 8 - Временные рамки TCAP

Искусство английского языка

Математика

Наука

Общественные науки

Класс 3

Подраздел 1:80 мин. (письмо)

Подраздел 2: 30 мин.

Подраздел 3: 40 мин.

Подраздел 4: 30 мин.

Итого: 180 мин.

Подраздел 1:45 мин. (без калькулятора)

Подраздел 2: 30 мин. (калькулятор) Подраздел 3: 40 мин.

(калькулятор)

Итого: 115 мин.

Подраздел 1:50 мин.

Итого: 50 мин.

Приостановлено

4 класс

Подраздел 1:80 мин. (письмо)

Подраздел 2: 30 мин.

Подраздел 3: 40 мин.

Подраздел 4: 30 мин.

Итого: 180 мин.

Подраздел 1:45 мин. (без калькулятора)

Подраздел 2: 30 мин. (калькулятор) Подраздел 3: 40 мин.

(калькулятор)

Итого: 115 мин.

Подраздел 1:50 мин.

Итого: 50 мин.

Приостановлено

Класс 5

Подраздел 1:80 мин.(письмо)

Подраздел 2: 40 мин.

Подраздел 3: 40 мин.

Подраздел 4: 40 мин.

Итого: 200 мин.

Подраздел 1:45 мин. (без калькулятора)

Подраздел 2: 30 мин. (калькулятор) Подраздел 3: 40 мин.

(калькулятор)

Итого: 115 мин.

Подраздел 1:75 мин.

Итого: 75 мин.

Приостановлено


6 класс

Подраздел 1:85 мин.(письмо)

Подраздел 2: 50 мин.

Подраздел 3: 50 мин.

Подраздел 4: 45 мин.

Итого: 230 мин.

Подраздел 1:40 мин. (без калькулятора)

Подраздел 2: 35 мин. (калькулятор) Раздел 3: 50 мин.

(калькулятор)

Итого: 125 мин.

Подраздел 1:75 мин.

Итого: 75 мин.

Подраздел 1:50 мин.

Подраздел 2: 50 мин.

Итого: 100 мин.


Класс 7

Подраздел 1:85 мин. (письмо)

Подраздел 2: 50 мин.

Подраздел 3: 50 мин.

Подраздел 4: 45 мин.

Итого: 230 мин.

Подраздел 1:40 мин. (без калькулятора)

Подраздел 2: 35 мин. (калькулятор)

Подраздел 3: 50 мин. (калькулятор)

Итого: 125 мин.


Подраздел 1:75 мин.

Итого: 75 мин.

Подраздел 1:50 мин.

Подраздел 2: 50 мин.

Итого: 100 мин.


8 класс

Подраздел 1:85 мин. (письмо)

Подраздел 2: 50 мин.

Подраздел 3: 50 мин.

Подраздел 4: 45 мин.

Итого: 230 мин.

Подраздел 1:40 мин.(без калькулятора)

Подраздел 2: 35 мин. (калькулятор)

Подраздел 3: 50 мин. (калькулятор)

Итого: 125 мин.


Подраздел 1:75 мин.

Итого: 75 мин.

Подраздел 1:50 мин.

Подраздел 2: 50 мин.

Итого: 100 мин.


Gdz Учебное пособие по биологии 7 кл.Что включено

  • Биология с решебником: к вершинам познания с настоящим волшебником!
  • Что такое GDZ и почему учителя рекомендуют использовать такие издания? Стоит ли полагаться на решебник для тех, кто хочет учиться, или это шпаргалка для ленивых? Школьники во все времена жаловались на тяжелую жизнь, но именно учеба помогает человеку развиваться и делать новые открытия. Ученик 7-го класса еще не осознает последствия пропусков в классе и нуждается в руководстве.Биология - одна из дисциплин, которой многие студенты склонны пренебрегать. Этот объект был известен среди них как узкоспециализированный, и на самом деле именно он способен раскрывать секреты и секреты окружающего их мира.
  • 7 класс с

    GDZ по биологии: дорога, вымощенная знаниями
  • Что мешает ученику делать домашнее задание? По мнению специалистов, причины халатного отношения к учебе - не лень и неряшливость, а апатия, вызванная отсутствием интереса и неуспеваемостью.Решебник поможет исправить ситуацию! Учебное пособие по биологии С.В. Суматохин и В. Кучменко это:
    - доступные и понятные тексты;
    - репродуктивные и творческие задания;
    - познавательные задания;
    - логические таблицы, графики и диаграммы;
    - наглядные иллюстрации и веселые кроссворды.
  • Биология с таким помощником превратится в любимый предмет. С умом используйте онлайн-ответы. Путь к знаниям не из легких, но с GDZ он станет менее тернистым!
  • Биология 7 класс - актуальные мастерские и решебники к ним

  • Биология открывает семиклассникам детальный мир живых организмов.Раздел зоологии, по мнению школьников, - один из самых интересных и познавательных. Подробно и полно узнать о жизни насекомых, птиц, животных можно, если подойти к изучению биологии в седьмом классе вдумчиво и ответственно. Качественные учебные материалы по дисциплинам и решебники к ним. При составлении плана работы следует ориентироваться на собственные задачи и цели. Среди них - повышение текущего балла, подготовка к участию в предметных олимпиадах и соревнованиях и другие.
  • Для реализации любой из вышеперечисленных целей занятия по GDZ - регулярные и системные. Их следует проводить на основании:
    - собственной базовой подготовленности;
    - интерес и поставленные задачи;
    - количество времени, которое семиклассники могут и могут регулярно уделять работе со вспомогательными средствами;
    - базовый курс УМК, программа по которому обучение проводится в школе.
  • Среди эффективных программ многие называют систему «Алгоритм успеха», составленную коллективом авторов.Помимо хорошей систематизации материала, логичной и подробной, понятной системы изложения, он отличается универсальностью. То есть мастерские от этого ЕМС оптимальны для работы с теоретическими учебниками других программ биологии для 7 класса.
  • Среди интересных и полезных сборников мастерских «Алгоритм успеха» специалисты выделяют рабочую тетрадь по биологии для 7 класса, составленную Суматохиным С.В. и Кучменко В. материала, находите пробелы и проблемы и своевременно устраняйте их.Материалы, представленные в пособии, наглядны и эффективны.
  • Рабочую тетрадь этих авторов часто рекомендуют выпускникам 9 и 11 классов, выбравшим биологию для сдачи итоговых тестов - ОГЭ / ЕГЭ для повторения материала из курса зоологии, изученного в седьмом классе школы. Также подходит для репетиторов, готовящих выпускников к экзаменам и школьников любого класса старшей ступени школы к предметным олимпиадам по биологии, проводимым в школе и на внешкольных площадках.

В седьмом классе школьника начинают постигать такой сложный раздел биологии, как зоология. Именно эта часть предмета поможет детям узнать много нового о животном мире, о его отличиях от всех остальных и научиться по-настоящему ценить наших меньших братьев. А справиться с практической частью дисциплины можно с помощью учебника « Биология. Рабочая тетрадь 7 класс» Латюшин, Ламехова ... Издательство «Дрофа», 2012

Что в комплекте.

Сто семьдесят три страницы содержат подробные решения проблем из шестидесяти параграфов. Кроме того, в ГДЗ по биологии 7 класс Латюшина есть еще три контрольных части, в которые входят задания с двумя уровнями сложности.

Нужен ли мне резольвер.

Иногда детям трудно выразить письменно то, что им кажется хорошо знакомым. Но именно письменное выполнение упражнений способствует лучшему запоминанию всей полученной в школе информации и показывает, насколько хорошо ученик усвоил урок.К тому же в жизни школьников идут постоянные проверочные работы, которые тоже требуют правильного оформления. Решебник к учебнику « Биология. Рабочая тетрадь 7 класса» Латюшин поможет школьникам преодолеть многочисленные препятствия на пути к знаниям и не смущаться из-за неправильно понятой темы.

  • Учеников 7 класса ждет интересная мировая биология. Различные классы и особенности животного мира. Черви, моллюски - строение, играющее важную роль для природы, улучшающее жизнь человека.Загадочный мир разнообразных жуков, волшебных превращений бабочек, обитающих рядом любимых животных. Эти интересные факты, открытия науки и ученых помогут школьникам окунуться в мир удивительной природы, ее наполнения.
  • ГДЗ по биологии Латюшина, Ламехова - рабочая тетрадь , станет главным помощником терпеливых родителей. Ответы на школьные задания, помогают разобраться в материале учебной программы: готовые ответы помогают разобраться в полученной информации, закрепить знания.
  • Сознательное понимание законов России о защите животных должно дать четкое представление о правильном, гуманном обращении со всеми жителями нашей планеты. В седьмом классе дети с любопытством пытаются на практике изучать котят или щенков. Знание ответственности за негативные последствия плохого отношения к этим животным поможет просветить человека, четко понимающего свои действия, вероятность наказания за них.
  • С помощью готовых решений по биологии для седьмого класса можно легко наверстать пропущенный материал, увидеть требования следующих уроков или сделать это самостоятельно, изучая и контролируя свои знания - иногда подглядывая ответы .
  • Сборники по зоологии и решебники к ним для семиклассников

  • Биология для семиклассников - это изучение животного мира, его особенностей и закономерностей. Этот раздел дисциплины называется зоологией и значительный блок вопросов из него вынесен в качестве заданий на итоговые тесты - ОГЭ и ЕГЭ. Учитывая, что значительная часть выпускников отдает предпочтение биологии как предмету выбора, необходимо с самого начала грамотно и эффективно наладить процесс работы по дисциплине.Для этого школьникам потребуются качественные и интересные учебные материалы и решения для них. Не только базовые учебники, но и дополнительные сборники-мастерские, позволяющие отработать и закрепить полученные знания и навыки.
  • Не менее важно правильно выстроить сам процесс подготовки. Один из вариантов - самообучение с использованием GDZ к выбранному материалу. Подобрав необходимый набор литературы и используя готовые домашние задания, семиклассники учатся:
    - искать и находить полезную информацию;
    - проанализируйте и используйте в своих целях;
    - для отслеживания и запоминания технологии правильной записи ответа;
    - контролировать процесс и результат.
  • Такая работа позволяет вам учиться в удобном для вас темпе, ориентируясь на собственный уровень знаний, интересы и цели. Среди актуальных задач семиклассников - подготовка к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, письменная диагностика и КДФ, а также заранее подготовительная работа к сдаче ОГЭ.
  • Среди отмеченных экспертами актуальных учебных пособий - рабочая тетрадь по биологии для 7-го класса, составленная В.В. Латюшин и Е.А. Ламехова. Представленные в книге материалы отличаются хорошей систематизацией, наглядностью иллюстраций, наличием заданий разного уровня сложности, чтобы каждый семиклассник мог реализовать свои задачи и цели при изучении биологии.Второе полезное качество этой рабочей тетради - ее универсальность, то есть возможность использовать ее в комплекте с учебником биологии из любых учебных материалов для седьмого класса.
  • Мастерская предназначена для выпускников 9-11 классов, готовящихся к повторному экзамену по зоологии, преподаваемой в седьмом классе по биологии. Книгу часто используют в своей работе тьюторы и преподаватели биологических кружков и курсов.

Гдз на русском языке 7 дидактических материалов. Основы успешной подготовки

  • Физика 7 класс.ФГОС Перышкин Дрофа
  • Алгебра 7 класс. Макарычев, Миндюк Мнемозина
  • Алгебра 7 класс. ФГОС Мордкович, Александрова, Мишустина Мнемозина
  • История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасов Народное образование
  • Русский язык 7 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько Народное образование
  • Контурные карты для географии 7 класса. География континентов и океанов. ФГОС Полунькина ОКФ
  • Контурные карты для Новой истории 7 класс.ФГОС Стоялова ОКФ
  • Алгебра 7 класс Просвещение Алимова
  • Алгебра 7 класс ФГОС Дорофеев, Суворова Образование
  • Алгебра 7 класс ФГОС Колягина, Ткачева, Федорова Образование
  • Алгебра 7 класс ФГОС Никольский, Потапов26, Решетников
  • Образование
  • 7. ФГОС Макарычев, Миндюк, Нешков Просвещение
  • Английский класс 7. Учебник. ФГОС Кузовлева, Лапа Просвещение
  • Английский класс 7. Звездный свет: Учебник. ФГОС Баранова Просвещение
  • Английский язык 7 класс.В центре внимания 7: Учебное пособие - Учебное пособие Ваулина, Дули Просвещение
  • Геометрия 7 класс. ФГОС Атанасян Просвещение
  • Контурные карты по географии 7 класс. ФГОС Котляр Просветление
  • Контурные карты по истории России 7 класс Спешите Просветление
  • Немецкий 7 класс Бим, Садомова Просвещения
  • Русский язык 7 класс Рыбченкова, Александрова Образование
  • Русский язык 7 класс. ФГОС Баранов, Ладыженская Образование
  • Физика 7 класс.Сборник заданий Лукашик, Иванова Образование
  • Английский язык 7. Английский язык 7. Учебник - Учебник. ФГОС Биболетова Название
  • Контурные карты по истории России 7 класс. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контурные карты на тему история России XVII-XVIII веков 7 класс Павлова Экзамен
  • Физика 7 класс Перышкин (сборник задач) Экзамен
  • Мерзляк, Полонский, Рабинович Вентана-Граф
  • Дидактические материалы по физике 7 класс.ФГОС Марон Дрофа
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Феоктистов Мнемосин
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Зив, Петроглиф Гольдич
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Евстафьева, Карп Образование
  • Дидактические материалы по алгебре 7
  • Дидактические материалы по алгебре 7
  • по алгебре 7 класс Ткачева, Федорова Образование
  • Дидактические материалы по алгебре 7. ФГОС Звавич, Кузнецова Образование
  • Дидактические материалы по геометрии 7 класс Зив, Мейлер Просвещение
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Попов.К учебнику Мордковича Экзамен
  • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Звавич, Дьяконова Экзамен
  • Самостоятельная и контрольная работа по физике 7. ФГОС Марон Дрофа
  • Контрольные работы по алгебре 7 класс Мордкович Мнемосина
  • Александрова Мнемозина
  • Тесты по алгебре
  • Тесты по алгебре 7. ФГОС Кузнецова Образование
  • Контрольные работы по истории России, 7 класс. Артасовское Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 7 класс Баранова Просвещение
  • Самостоятельная и контрольная работа по геометрии 7 класс.ФГОС Иченская, Атанасян Образование
  • Контрольно-самостоятельная работа по алгебре 7. ФГОС Попов, Мордкович Экзамен
  • Контрольно-самостоятельная работа по физике 7. Экзамен по физике
  • Экзамен по геометрии 7. ФГОС Мельникова Экзамен
  • Независимый и контрольная работа по алгебре 7 класс. ФГОС Глазков, Гаяшвили Экзамен
  • Контрольные работы по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
  • Самостоятельная работа по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
  • Мартышова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в Английский язык, 7 класс.ФГОС Артюхова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по биологии, 7 класс. ФГОС Артемьева Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 7. ФГОС Жижина Вако
  • Гаврилова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) ) по информатике 7. ФГОС Масленикова Вако
  • Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по литературе 7 разряда.ФГОС Зубова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) в обществознании 7 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Зорин Вако
  • Контрольно-измерительные материалы ( КИМ) по алгебре 7. ФГОС Глазков, Гаяшвили Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по геометрии 7. ФГОС Рязановский, Мухин Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности 7 класс Экзамен по Калачевой
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс Смирнов Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по физике 7 класс.ФГОС Бобошин Экзамен
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени 7 класс Малькова, Данилов (Всеобщая история) Баласс
    • Малкова, Данилов Балас
    • Соловьева, Турчина Баласс
    • Рабочая тетрадь по информатике 7. Часть 1, 2. ФГОС Босова Бином
    • Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Суматохин, Кучменко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф
    • Баранов Вентана-Граф
    • Душина Граф
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс.Часть 1. ФГОС Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Баранова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ФГОС Соболева Вентана-Граф
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь на английском языке 7. класс 7. Английский язык 7. Рабочая тетрадь Биболетова Дрофа
    • Захаров, Сонин Дрофа
    • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс. ФГОС Латюшин, Ламехова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по всеобщей истории 7 класс Волкова, Пономарев Дрофа
    • Румянцев, Ким Дрофа
    • Душина (Континенты) Дрофа
    • Учебное пособие по географии 7 класс.ФГОС Душина Дрофа
    • Рабочая тетрадь по географии 7 класс. ФГОС Дрофа Сиротина
    • Протасов, Шарыгина Дрофа
    • Клокова, Дрофа Симонова
    • Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс Федорова, Дрофа Никитина
    • Ларионов. К учебнику по Разумовской Дрофе
    • Рабочая тетрадь по физике 7 класс Касьянов, Дмитриева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по физике 7 класс. ФГОС «Дрофа Ханнана»
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. ФГОС Захаров, Сонин Дрофа (синий)
    • Рабочая тетрадь в Английский 7 класс.Rainbow English 7: Рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева, Баранова Дрофа3
    • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс Метод Бодрова
    • Зубарева, Мильштейн Мнемозина
    • Рабочая тетрадь по биологии 7 класс ФГОС Суматохина Мнемозина
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. ФГОС Минаева Образование
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. Ч. 1, 2 Потапов, Шевкин Просветление
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс. Ч. 1, 2. ФГОС Миндюк, Шлыкова Просветление
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс.Часть 1, 2. ФГОС Колягина, Ткачева Просвещение
    • Рабочая тетрадь на английском языке для 7 класса. Starlight Baranova Enlightenment
    • Рабочая тетрадь на английском языке 7 класс (нумерация страниц не совпадает на 2-х страницах со старым изданием) Кузовлева Просветление
    • Рабочая тетрадь на английском языке 7 класс. В центре внимания 7: Рабочая тетрадь. ФГОС Ваулина, Дули Просвещение
    • Рабочая тетрадь по английскому языку 7. В центре внимания 7: Учебные упражнения ГИА Ваулина, Подоляко Педагогика
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс.ФГОС «Пчеловод Просвещение»
    • Рабочая тетрадь по географии 7 класс Николина Просветление
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс Бутузов, Кадомцев, Прасолов Просвещение
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс Дудницын Просвещение
    • Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс. Рабочая тетрадь по истории современности, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. ФГОС Данилова, Косулина Просвещение
    • Рабочая тетрадь на немецком языке для 7 класса Бим, Садомова Просвещения
    • Рабочая тетрадь по немецкому языку для 7 класса.Горизонты Аверина Просветление
    • Рабочая тетрадь по обществознанию 7 класс. ФГОС Котова, Лискова Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. ФГОС Ефремова Просветление
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
    • Записная книжка -практикум по биологии, 7 класс. ФГОС Сухорукова Просвещение
    • Тетрадь-практикум по географии, 7 класс. ФГОС Ходова Просветление
    • Тетрадь по физике 7 класс Белага, Воронцова Образование
    • 7 класс Учебное пособие по биологии.ФГОС Сухорукова, Кучменко, Власова Просвещение
    • Учебник по географии 7 класс. ФГОС Котляр, Банников Просвещение
    • Учебник по истории Нового времени 7 класс Просвещение Ведюшкин
    • Учебник по истории России 7 класс Данилов , Лукутин Просвещение
    • 7 класс по физике. ФГОС Артеменков, Белага по образованию
    • Тетрадь-экзаменатор по биологии 7 класс. ФГОС Сухорукова, Кучменко по образованию
    • Тетрадь-экзаменатор по географии 7 класс.ФГОС Барабаны, Дюкова Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории Нового времени, 7 класс Уколова Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории России, 7 класс Артасовское Просвещение
    • Рабочая тетрадь по биологии, 7 класс. ФГОС Тихонова Романова Русская word
    • Рабочая тетрадь по географии, 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Домагатских русского слова
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс. ФГОС Стецюра. К учебнику Дмитриевой Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс.X Пожарные. К учебнику Пчелова, Лукин Русское слово
    • Рабочая тетрадь по обществознанию, 7 класс. ФГОС Хромова, Кравченко, Певцова Русское слово

    ГДЗ для 7 класса - это многочисленные решебники, составленные на основе базовых учебников по общеобразовательным предметам. школы в России. Они служат опорой для школьников в выполнении домашних обязанностей, а также помощниками родителей, которые хотят следить за успеваемостью своих детей.

    Как семиклассник может проверить домашнее задание в 7-м классе?

    Когда домашние задания по алгебре и геометрии решены, тесты по физике выполнены, а упражнение по русскому языку выполнено, пора проверять задания.Для этих целей школьникам удобнее всего использовать решебники для 7 класса. Эти практические пособия содержат готовые ответы, а также структуру для оформления заданий и примеры.

    На основе сборников готовых домашних заданий вы также сможете:

    • подробно разобраться в сложных примерах и упражнениях;
    • устранить допущенные ошибки;
    • готовимся к выпускным зачетам и экзаменам.

    ГДЗ играет важную роль в проверке успеваемости школьников родителями: теперь они смогут качественно оценить результат, процесс выполнения задания и его оформление.К тому же не нужно будет нанимать репетитора - на основе готовых упражнений студенты смогут разбираться в сложных упражнениях.

    Каковы преимущества использования готовых домашних заданий (HAD) в седьмом классе?

    Для того, чтобы быстро и качественно выполнять домашние задания по многим предметам школьного курса - алгебре, геометрии, физике, географии, языкам, семикласснику следует использовать онлайн-решатели, представленные на нашем сайте.

    Практические руководства не предназначены для бездумного обмана.Они служат основой для проверки выполненных заданий и упражнений; на их основе можно решать сложные и сложные задачи и готовиться к итоговому контролю.

    Наш ресурс предоставляет пользователям уникальные преимущества:

    • все материалы доступны бесплатно и без регистрации;
    • Вы можете найти нужный вам ответ через поисковую строку - в нем нужно написать номер проблемы или часть ее состояния;
    • Регулярно обновляемые коллекции ГДЗ обеспечивают совпадение номеров задач и готовых решений.

    Такие условия позволяют найти готовое упражнение буквально за пару секунд. К тому же правильность оформления готовых задач не подлежит сомнению.

    Книга решений алгебры для 7 класса Макарычева от Путина - это сборник готовых решений и ответов на задачи и примеры учебника, составленный коллективом авторитетных российских ученых: Ю.Н. Макарычев, Н. Миндюк, К. Нешков, С.Б. Суворов.

    ГДЗ по алгебре 7 класс: Макарычев, Миндюк, Нешков, Суворова

    В 7 классе ученики начинают углубленное изучение отдельного направления математики - алгебры.Порой многие из них начинают испытывать трудности с решением задач и следованием примерам. Родители в этой ситуации видят только одно решение - нанять репетитора для своего ребенка.

    Однако проблема решается и без привлечения специалистов со стороны: достаточно использовать ГДЗ по алгебре для 7 класса Макарычева. В книге есть не только готовые ответы, но и пошаговый алгоритм выполнения домашнего задания ... Это позволит школьникам разобраться с примерами, которые не понимают на уроках дома, а их родителям - взять под контроль прогресс их ребенка.

    В целях оптимизации времени и усилий, затрачиваемых на выполнение алгебраических задач и примеров, стоит воспользоваться интерфейсом нашего сайта, который позволяет:

    • выбрать нужный номер в таблице и перейти к решаемой задаче;
    • получить доступ к базе ответов с любого электронного гаджета;
    • найти несколько решений для одного и того же примера.

    Поскольку базовые коллекции ГДЗ регулярно обновляются, то школьники могут быть уверены в правильности домашнего задания, как с точки зрения правил языка, так и с точки зрения его оформления.

    Решебник по алгебре 7 класс Макарычева - учебник 2013-2017 гг.

    В большинстве общеобразовательных школ России сейчас используется учебник 2013 года, составленный группой российских ученых во главе с Ю.Н. Макарычев.

    Алгебра Макарычева - это 46 тем, распределенных по 6 основным разделам. Книга знакомит студентов с основными алгебраическими понятиями:

    1. преобразование выражений и решение уравнений с одной переменной;
    2. основные типы функций и построение их графиков в декартовой системе координат;
    3. сокращенные формулы умножения: структура и применение;
    4. математические операции с одночленами и многочленами;
    5. Системы линейных уравнений и два метода их решения.

    Каждый раздел руководства сопровождается примерами и задачами как стандартного типа, так и повышенного уровня сложности.

    Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

    • Алгебра 7 класс. ФГОС Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Алгебра 7 класс. Высший уровень Макарычев, Миндюк Мнемозина
    • Алгебра 7 класс.ФГОС Мордкович, Александрова, Мишустина Мнемозина
    • Алгебра 7 класс Алимов Просветление
    • Алгебра 7 класс. ФГОС Дорофеев, Суворова Образование
    • Алгебра 7 класс. Образование
    • Алгебра 7 класс. ФГОС Макарычев, Миндюк, Нешков Образование
    • Мерзляк, Полонский, Рабинович Вентана-Граф
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Феоктистов Мнемозин
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Зив
    • Дидактические материалы Дидактические материалы по алгебре 7 класс Евстафьева, Карп Образование
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Ткачева Федорова Образование
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс.ФГОС Звавич, Кузнецова Образование
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Попов. К учебнику Мордкович Экзамен
    • Дидактические материалы по алгебре 7 класс Звавич, Дьяконова Экзамен
    • Тесты по алгебре 7 класс Мордкович Мнемосина
    • Александрова Мнемосина
    • Тесты по алгебре 7 класс ФГОС Кузнецова Обучение самостоятельная работа
    • Контрольная и 7. ФГОС Попов, Мордкович Экзамен
    • Самостоятельная и контрольная работа по алгебре 7 класс.ФГОС Глазков, Гаяшвили Экзамен
    • Контрольные работы по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
    • Самостоятельная работа по алгебре 7. ФГОС Александрова Мнемосина
    • Мартышова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по алгебре 7. ФГОС Глазков, Гаяашвили Экзамен

    Рабочие тетради

    • Мерзляк, Полонский, Якир Вентана-Граф
    • Зубарева, Мильштейн Мнемозина
    • Минаева, Рослова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7 класс.Часть 1, 2 Потапов, Шевкин Просвещение
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. Часть 1, 2. ФГОС Миндюк, Шлыкова Просветление
    • Рабочая тетрадь по алгебре 7. Часть 1, 2. ФГОС Колягина, Ткачева Образование
    • Рабочая тетрадь по алгебре. 7. ФГОС Журавлев, Перепелкина. К учебнику Никольского Экзамен
    • Учебное пособие по алгебре 7. ФГОС Ключников, Комиссаров. К учебнику Мордкович Экзамен
    • Учебное пособие по алгебре 7. Часть 1, 2. ФГОС Ерина. К учебнику Макарычева Экзамен

    Тесты

    • Мордкович, Тульчинская Мнемозина
    • Кузнецова Образование
    • Тематические тесты по алгебре 7 класс.ФГОС Дудницын, Кронгауз Образование
    • Тематические тесты по алгебре 7 класс. ФГОС Ткачева Образование
    • Тесты по алгебре 7 класс. ФГОС Ключников, Комиссаров. К учебнику Мордкович Экзамен

    ГДЗ по алгебре 7. ФГОС

    .
    • Как быстро и правильно сделать домашнее задание по алгебре 7 классу без помощи родителей и репетитора? Как сделать так, чтобы оба урока были усвоены и осталось время для отдыха на природе? А если вы действительно хотите поиграть на компьютере, но вам нужно разобраться в алгебре до наступления темноты? Это просто поможет решить все эти вопросы.набор инструментов GDZ по алгебре 7 на класс. Заботливые математики уже сделали все домашние задания по алгебре за целый год! Гадкие неравенства и уравнения, сложные задачи и примеры. Теперь не нужно ломать голову, правильно ли удалось решить задачу, можно просто проверить решателем!
    • Лучше задумчиво списать с книжки формул, чем торопиться с записной книжки с ошибками

    • Всем известно, что даже отличники иногда не хотят долго сидеть над домашним заданием.Первая любовь, интересные премьеры в кинотеатрах или новые игры на консолях, которые только и ждут, чтобы их захватили - все это зовет и отвлекает семиклассников от уроков. Правильно, ведь во время учебы вы не увидите реальной жизни!
    • Что в этом случае делает средний студент? Ничего такого. Ходьба. А перед уроками в спешке переписывала «домашнее задание» у одноклассников из тетради с ошибками и непониманием. Родителям достаточно купить и сдать на свой GDZ в 7 классе по алгебре, все проблемы с решением домашних заданий исчезнут сами собой.Время, отведенное на уроки, сократится в 3 раза, а в тетради для домашних заданий будет гарантированный высокий балл. Кроме того, решение предоставляет подробное объяснение решения задач и уравнений, необходимые формулы и правила. Таким образом, даже при механическом копировании работы ученик волей-неволей запоминает правила выполнения заданий и систематизирует эти знания в голове.
    • Родители, у которых есть решатели по алгебре, легко проверяют уроки 7-го класса

    • Особо строгие родители могут купить решебник не ребенку, а себе.Вы давно окончили школу, некоторые знания могут исчезнуть или забыться. Стыдно облажаться перед ребенком, показывая свое невежество в каком-то математическом вопросе. А тетрадь по математике всегда поможет быстро и наглядно проверить задание, поможет ученику с пониманием и решением особо сложных упражнений и освежит свои знания.
    • В 7 классе традиционная математика в школьном курсе делится на два предмета - геометрию и алгебру.Последние семиклассники считают, что учиться легче. Тем не менее обилие новой терминологии, законов, практики требует внимательного, щепетильного и вдумчивого отношения к дисциплине. Часто одних школьных уроков недостаточно для полного усвоения материала. В этом случае пригодятся специальные обучающие материалы и решения для них. Но важно помнить, что тогда работа с GDZ дает значимые результаты:
      - регулярно;
      - по специально разработанной схеме, учебному плану;
      - с запоминанием и изучением рассмотренного материала вернуться к тем темам, заданиям, вызвавшим наибольшие трудности.
    • Такая работа полезна еще и тем, что позволяет изучить и запомнить порядок правильной, грамотной фиксации полученных результатов. Это важно для школьников, потому что при диагностической работе возможность ВПР выражать и записывать ответы в соответствии с требованиями стандарта дает учащимся дополнительные баллы. Плюс - все семиклассники - будущие выпускники, и грамотная успеваемость - основа высокого балла по ОГЭ / ЕГЭ. В итоговых тестах есть много алгебраических задач как для девятиклассников, так и для одиннадцатиклассников, которые в обязательном порядке изучают математику.
    • Прежде чем выбрать лучший учебник алгебры для 7 класса, необходимо оценить:
      - начальный уровень собственных знаний;
      - УМК, программа, по которой дисциплина изучается в школе. Если школьные знания преподаются качественно, есть смысл выбрать дополнительный учебник по программе, отличной от школьной. Если нет, выберите книгу, которую изучают в классе;
      - четкость изложения материала, задач, ответов на них.
    • Ученики седьмого класса могут проанализировать все вышеперечисленные пункты в школе, с учителем-предметником, с репетитором или самостоятельно.Эксперты называют самообучение одной из самых эффективных форм работы для учащихся средних и старших классов. Но для того, чтобы она принесла желаемый результат, нужна настойчивость, регулярность и выдержка, объективная оценка собственных достигнутых успехов. Самостоятельную работу можно совмещать с посещением спецкурсов.

    Изображения обложек учебников показаны на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (п.1 ст. 1274 части четвертой ГК РФ)

    • Русский язык 7 класс.ФГОС Разумовская Дрофа
    • Русский язык 7 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько Государственное образование
    • Русский язык 7 класс Рыбченкова, Александрова Образование
    • Русский язык 7 класс. ФГОС Баранова, Ладыженское образование
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на русском языке языковой класс 7. ФГОС Егорова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен

    Рабочие тетради

    • Богданова Генжер
    • Ларионов.К учебнику Разумовской Дрофы
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. ФГОС Ефремова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7. Комплексный анализ учебника (CAT) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов. К учебнику Разумовской ЕГЭ
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс. ФГОС Ерохина Экзамен

    Тесты

    • Тесты по русскому языку 7 класс.Часть 1, 2 Лицей Книгина
    • Тематическая Каськова Просветление
    • Тесты по русскому языку 7 класс. ФГОС Малюшкин Сфера
    • Тесты по русскому языку 7 класс. К учебнику Баранова, Ладыженская Экзамен
    • Тесты по русскому языку 7 класс. ФГОС Груздева, Разумовская Экзамен
    • Тесты по русскому языку 7. Часть 1, 2. ФГОС Селезнева. К учебнику Баранова, Ладыженская Экзамен

    ГДЗ по русскому языку 7 класс.ФГОС

    • Современные школьники столкнулись с непростой нагрузкой по переработке всего объема знаний, методов и задач, которые накапливаются по мере творческого прогресса современной педагогической науки. И это касается практически всех предметов. Конечно, мозг ребенка отлично накапливает полученные в школе знания, но тем не менее оптимизация этого процесса значительно снизит нагрузку на ребенка. Например, при изучении русского языка большое значение имеет не процесс поиска правильных решений, а практика правильного употребления и письма.
    • Один из проверенных способов помочь вашему ребенку эффективно подготовиться к седьмому классу - это GDZ на русском языке. Текущая программа по русскому языку включает повторение материала, изученного в предыдущих классах, и детальное изучение довольно сложных частей речи:
      причастия;
      герундий;
      наречия;
      слов статусной категории;
      служебных частей речи;
      предлогов;
      союзов;
      частицы;
      междометий.
      Не каждый взрослый, прочитав этот список, сможет вспомнить в своей памяти соответствующий школьный материал.Это только подтверждает необходимость ГДЗ на русском языке для 7 класса для контроля правильности домашних заданий.
    • Подготовка уроков в домашних условиях подразумевает возможность более тщательного изучения как данного материала в целом, так и отдельных вопросов, которые сложнее всего усвоить для каждого конкретного ребенка. Для этого в процессе выполнения домашних заданий необходимо уметь проверить правильность реализации и изучить эталонный вариант. Не менее важно и то, что готовые домашние задания на русском языке содержат комментарии, объясняющие принципы выполнения сложных заданий.Для тех, кто боится банальной накрутки готовых домашних заданий, есть простой и неоспоримый контраргумент: это будет наиболее эффективная практика написания примеров, позволяющая выработать правильные навыки их использования.
    • Решебники на русском языке просто необходимы родителям при проверке домашних заданий своих детей. Управление будет быстрым и правильным, что позволит сэкономить много времени и использовать его для отдыха или выполнения более важных дел. Сложность русского языка неоспорима.Для достижения высоких успехов в ее изучении и постоянной практики правильного использования языковых конструкций GDZ будет наиболее эффективным.
    • Основы успешной подготовки

    • Программа русского языка для семиклассников достаточно сложная. Это признают большинство школьных учителей. Более того, некоторые разделы и темы из курса русского языка даже не входят в итоговый тест ОГЭ / ЕГЭ, например, написание наречий и т.п. и решебников к ним.Помимо подбора литературы, важно использовать личностный потенциал семиклассника. Работу по ГДЗ должны преподавать студенты:
      - регулярно;
      - систематически, на основе разработанных планов уроков, определенной схемы с учетом базового уровня подготовки семиклассника, его языковых способностей, усидчивости и т.д .;
      - с периодической проверкой достигнутых результатов, оценкой динамики получения результатов, возвращением к темам и разделам, вызвавшим наибольшее количество вопросов и затруднений.
    • Каждый семиклассник сам выбирает порядок работы. Сделать это можно как самостоятельно, например, с помощью родителей, так и с учителем-предметником - школьным учителем или репетитором. За профессиональной помощью можно обратиться в специализированные центры тестирования, где будут оценены знания и навыки семиклассника и даны рекомендации по выбору оптимального набора учебников русского языка для 7 класса в каждой конкретной ситуации.
    • В процессе подготовки следует ориентироваться на такой необходимый комплект, расширяя или дополняя его по мере необходимости другими источниками:
      - учебник по теории.Желательно остановить свой выбор на той, по которой дисциплина изучается на уроках, в школе;
      - практические занятия, рабочие тетради, тренажеры, сборники диктантов и дидактических материалов, , контрольных и презентационных.
    • Потратив хоть немного времени на работу с каждым из выбранных пособий каждый день, семиклассники выработают «базовые», достаточные знания по предмету, что позволит им успешно написать текущую проверочную работу, ВПР, диагностику.Эти же знания позволят без спешки, последовательно и качественно подготовиться к написанию итогового эссе, обязательных итоговых тестов (ОГЭ и ЕГЭ) по русскому языку, которые сдают все без исключения школьники-выпускники.

    Тест Дарвина о причинах эволюции животного мира. Презентация на тему «Чарльз Дарвин об эволюции животного мира». Несостоятельность взглядов на неизменность видов животных

    Эволюция - это процесс развития, который состоит из постепенных изменений, без резких скачков (в отличие от революции).Чаще всего, когда говорят об эволюции, имеют в виду биологическую эволюцию. Биологическая эволюция - необратимое и направленное историческое развитие живой природы, сопровождающееся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и исчезновением видов, трансформацией экосистем и биосферы в целом.

    Чарльз Роберт Дарвин (1809–1882) - основоположник эволюционной биологии. К. Дарвин также является автором ряда крупных работ по ботанике, зоологии, геологии и сравнительной психологии.Доктрина Чарльза Дарвина основана на большом фактическом материале, собранном во время поездки и подтверждающем обоснованность его теории, а также на научных достижениях (геология, химия, палеонтология, сравнительная анатомия и т. Д.), Прежде всего в области селекции. . Дарвин первым начал рассматривать эволюционные трансформации не отдельных организмов, а видов или внутривидовых группировок.

    Изменчивость. Отправной точкой учения Дарвина является его утверждение о наличии изменчивости в природе.Изменчивость называется общим свойством. Организмы приобретают новые характеристики - различия между особями внутри одного вида.

    Анализируя материал по изменчивости животных, ученый заметил, что любого изменения условий содержания достаточно, чтобы вызвать изменчивость. Он различал две основные формы изменчивости: групповую, или определенную, и индивидуальную, или неопределенную. При групповой, определенной, но не наследственной изменчивости, многие особи данной породы или разновидности под влиянием определенной причины изменяются таким же образом.Так, например, рост организмов зависит от количества пищи, цвет - от ее качества. Индивидуальную, неопределенную, наследственную изменчивость следует понимать как те небольшие различия, которыми отличаются друг от друга особи одного и того же вида. Это изменения, возникающие в результате неопределенного воздействия условий существования на каждого человека; такие изменения появляются у животных одного помета, у растений, выросших из семян одной коробочки. Неопределенность этих изменений заключается в том, что под действием одних и тех же условий люди меняются по-разному.

    Наследственность. Всем организмам в природе присуща наследственность. Это свойство выражается в сохранении и передаче признаков потомству. Дарвин придавал большое значение наличию в природе изменчивости и наследственности. Вариативность и наследственность в сочетании с отбором - естественный фактор эволюции.

    Дарвин уделял большое внимание изучению различных сортов культурных растений. Итак, сравнивая разные сорта капусты, он пришел к выводу, что все они выведены человеком из одного дикого вида.Как этого добиться? Дарвин заметил, что во всех случаях заводчики использовали одну и ту же технику. Разводя животных или растения, они оставляли для воспроизводства только те экземпляры, которые больше всего удовлетворяли их потребности, и из поколения в поколение накапливали изменения, полезные для человека. Такой метод получения пород и сортов называется искусственным отбором.

    Искусственный отбор. Успех искусственного отбора зависит от степени изменчивости исходной формы: чем больше меняются признаки, тем легче найти необходимые изменения.

    Дарвин указал на условия, благоприятные для проведения искусственного отбора: Высокая степень изменчивости организмов. Отбору подлежит большое количество особей. Искусство заводчика. Устранение случайных особей. Довольно высокая ценность этих животных или растений для человека.

    Естественный отбор Важнейшее место в теории естественного отбора занимает концепция борьбы за существование. Согласно Дарвину, борьба за существование является результатом тенденции организмов любого вида к неограниченному размножению.Хищник, чтобы выжить, должен есть, а травоядные служат ему пищей. Чтобы выжить, травоядное животное поедает многие тысячи луговых растений. Растения уничтожаются насекомыми. Насекомые являются пищей для хищных птиц, которые, в свою очередь, истребляются хищными птицами. Эти сложные отношения Дарвин называл борьбой за существование.

    Различные проявления борьбы за существование Дарвин сводит к трем типам: межвидовые, внутривидовые и борьба с условиями неорганической внешней среды.... естественный отбор - это процесс, происходящий в природе, при котором в результате воздействия условий окружающей среды на развивающиеся организмы сохраняются особи с полезными качествами, которые увеличивают их выживаемость в данных условиях окружающей среды и обуславливают их более высокую фертильность.

    В своей работе «Происхождение видов ...» Дарвин отметил важнейшую особенность эволюционного процесса - его приспособительный характер.

    Эволюционные изменения скелета позвоночных. Виды постоянно приспосабливаются к условиям существования, и любая организация постоянно улучшается.Достоинством эволюционного учения является объяснение этого совершенства организмов в результате исторического накопления приспособлений.

    Выводы: Биологическая эволюция - это необратимое и в определенной степени направленное историческое развитие живой природы, сопровождающееся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, образованием и исчезновением видов, трансформацией экосистем. и биосфера в целом. Биологическая эволюция определяется изменчивостью, наследственностью, естественным отбором организмов, происходящим на фоне изменения состава экосистем.(лат. Evolutio - развитие)

    Линийчук Ирина Ивановна. МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №4» п. Пойковский, учитель химии и биологии

    Slide 10

    Естественный отбор - одна из причин эволюции.

    • Естественный отбор - это выживание животных, лучше других приспособленных к условиям существования в дикой природе, обладающих (по сравнению с другими) определенными преимуществами строения или поведения. Фактором отбора являются условия жизни животных.
    • Животные способны к экспоненциальному воспроизводству.

    Заключение Дарвина: слайд 13

    Источники материалов.

    В.В. Латюшин, В.А. Учебник Шапкина по биологии для 7 класса «Биология. Животные »

    Посмотреть все слайды

    Тип урока - комбинированный

    Методы: частичный поиск, проблемное изложение, репродуктивное, пояснительное и иллюстративное.

    Цель: овладение навыками применения биологических знаний на практике, использование информации о современных достижениях биологии; работа с биологическими приборами, инструментами, справочниками; вести наблюдения за биологическими объектами;

    Задачи:

    Образовательная : формирование познавательной культуры, усваиваемой в процессе учебной деятельности, и эстетической культуры как способности эмоционально-ценностного отношения к объектам живой природы.

    Развивающие: развитие познавательных мотивов, направленных на получение новых знаний о живой природе; познавательные качества человека, связанные с усвоением основ научных знаний, овладением методами изучения природы, формированием интеллектуальных навыков;

    Образовательная: ориентация в системе моральных норм и ценностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и других людей; экологическое сознание; воспитание любви к природе;

    Персональный : понимание ответственности за качество полученных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

    Когнитивный : способность анализировать и оценивать влияние факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных действий на живые организмы и экосистемы; ориентированность на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, преобразовывать ее из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

    Норматив: умение самостоятельно организовывать выполнение задач, оценивать правильность работы, размышлять о своей деятельности.

    Коммуникативная: формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезная, учебно-исследовательская, творческая и другие виды деятельности.

    Технологии : Сохранение здоровья, проблемное, развивающее обучение, групповая деятельность

    Мероприятия (элементы содержания, контроль)

    Формирование у студентов рабочих умений и умений для структурирования и систематизации содержания изучаемого предмета: работа в команде - изучение текста и иллюстративный материал, составление таблицы «Систематические группы многоклеточных организмов» с советом учащихся-специалистов с последующим самоанализом; парное или групповое выполнение лабораторных работ по рекомендации преподавателя с последующей взаимной проверкой; самостоятельная работа над изученным материалом.

    Планируемые результаты

    Тема

    понять значение биологических терминов;

    описывают особенности строения и основные жизненные процессы животных разных систематических групп; сравнить особенности строения простейших и многоклеточных животных;

    для распознавания органов и систем органов животных разных систематических групп; сравнить и объяснить причины сходства и различия;

    для установления взаимосвязи между особенностями строения органов и функциями, которые они выполняют;

    дают примеры животных разных систематических групп;

    для выделения в рисунках, таблицах и природных объектах основных систематических групп простейших и многоклеточных животных;

    для характеристики направлений эволюции животного мира; предоставить доказательства эволюции животного мира;

    Метасубъект УУД

    Когнитивный:

    работать с разными источниками информации, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать ее из одной формы в другую;

    составлять тезисы, планы различного типа (простые, сложные и др.)), структурирует учебный материал, дает определения понятий;

    проводят наблюдения, ставят элементарные эксперименты и объясняют полученные результаты;

    сравнивать и классифицировать, самостоятельно выбирая критерии для заданных логических операций;

    построение логических рассуждений, в том числе установление причинно-следственных связей;

    создавать схематические модели, выделяющие существенные характеристики объектов;

    определять возможные источники необходимой информации, искать информацию, анализировать и оценивать ее достоверность;

    Нормативно-правовая база:

    Организовать и спланировать свою учебную деятельность - определить цель работы, последовательность действий, поставить задачи, спрогнозировать результаты работы;

    самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач, прогнозировать конечные результаты работы, выбирать средства достижения цели;

    работать по плану, проверять свои действия на соответствие цели и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;

    владеют основами самоконтроля и самооценки для принятия решений и осознанного выбора в учебно-познавательной и учебно-практической деятельности;

    Коммуникативная:

    слушать и вести диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;

    интегрировать и наладить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

    адекватно использовать речевые средства для обсуждения и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

    Персональный УУД

    Формирование и развитие познавательного интереса к изучению биологии и истории развития знаний о природе

    Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации из одного типа в другой, обобщение.

    Основные понятия

    Понятия: наследственность, изменчивость: неопределенное и определенное, борьба за существование, естественный отбор.

    Во время занятий

    Обновление знаний ( концентрация внимания при изучении нового материала)

    Обнаружили ли вы окаменелости животных в вашем районе?

    Почему нельзя утверждать, что палеонтологические находки опровергают эволюцию?

    3.Каковы, на ваш взгляд, причины исчезновения динозавров?

    4. О чем свидетельствует наличие оплодотворенной яйцеклетки у всех животных, размножающихся половым путем?

    5. Каковы основные различия между палеонтологическими и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции животных?

    6. Почему крылья птиц и плавники кита считаются гомологичными органами?

    7. Чем отличаются рудиментарные органы от атавизма; что у них общего?

    Изучение нового материала (рассказ учителя с элементами беседы)

    Чарльз Дарвин о причинах эволюции животного мира

    Почему существует много разных видов животных?

    Кто такой Чарльз Дарвин?

    Какие заслуги Чарльза Дарвина перед наукой?

    Причины разного уровня организации животных, отличия ныне существующих видов от вымерших, проявления атавизмов давно интересовали ученых и церковных служителей.Наиболее полно эти явления объяснил в своем труде «Происхождение видов» известного английского ученого Чарльза Дарвина (1809–1882).

    Согласно доктрине Дарвина, разнообразие видов не было создано Богом, но сформировалось в результате постоянно происходящих наследственных изменений и естественного отбора. В процессе выживания наиболее приспособленных особей Дарвин отмечал существование борьбы за существование, результатом которой является вымирание неадаптированных организмов и воспроизводство наиболее приспособленных.

    Наследственность - способность организмов передавать своим потомкам свои специфические и индивидуальные черты или свойства. Итак, у определенного вида животных рождаются потомки, похожие на своих родителей. Некоторые индивидуальные особенности животных, например цвет шерсти и жирность молока у млекопитающих, также могут быть наследственными.

    Изменчивость - способность организмов существовать в различных формах, реагируя на влияние окружающей среды.Изменчивость проявляется в индивидуальных особенностях каждого организма. В природе не бывает двух абсолютно одинаковых животных. Новорожденные младенцы отличаются от каждого из родителей цветом, ростом, поведением и другими характеристиками. Различия у животных, как отмечает Чарльз Дарвин, зависят от следующих причин: от количества и качества потребляемой пищи, от колебаний температуры и влажности, от наследственности самого организма. К. Дарвин выделил две основные формы изменчивости, влияющие на эволюцию животного мира - определенную, ненаследственную и неопределенную, или наследственную.


    При определенной изменчивости C. Darwin понимал возникновение тех же изменений у родственных животных в одних и тех же условиях окружающей среды. Таким образом, при акклиматизации в лесах Кавказа густой мех забайкальских белок сменился редким. Содержание кроликов при низких температурах приводит к густоте их шерсти. Недостаток пищи приводит к задержке роста животных. Следовательно, определенная изменчивость - это прямая адаптация животных к изменившимся условиям окружающей среды.Эта изменчивость не передается потомкам.


    При неопределенной наследственной изменчивости C. Дарвин понимал появление различных изменений у ряда родственных животных в одинаковых (похожих) условиях. Это наследственное и индивидуальное заболевание, так как оно возникает случайно у одной особи вида и передается по наследству. Примером может служить появление овец с короткими ногами, отсутствие пигмента в перьях птиц или шерсти млекопитающих.

    Чарльз Дарвин считал, что одной из причин эволюции животного мира была борьба за существование , возникающая в результате интенсивного размножения организмов.От родительской пары любого вида животных рождается многочисленное потомство. Из числа рожденных потомков лишь единицы доживут до взрослого состояния. Многие будут съедены или убиты почти сразу после рождения. Остальные начнут соревноваться друг с другом за пропитание, лучшие места обитания, укрытие от врагов. Потомки тех родителей, которые наиболее приспособлены к этим условиям жизни, выживут. Таким образом, борьба за существование приводит к естественному отбору - выживанию наиболее приспособленных.


    В природе особи одного вида во многом отличаются друг от друга. ... Некоторые из них могут быть полезны, и, как заметил Дарвин, «люди, имеющие хотя бы небольшое преимущество над остальными, будут иметь лучшие возможности выжить и оставить то же потомство». Процесс, происходящий в природе, поддержание организмов наиболее приспособленными к условиям окружающей среды и уничтожение неадаптированных, называется естественным отбором. Согласно Чарльзу Дарвину, естественный отбор - главная ведущая причина эволюции животного мира.

    Знаете ли вы, что:

    Чарльз Дарвин в 1831 году отправился в плавание на корабле «Бигль», которое определило всю его последующую деятельность. Путешествие длилось 5 лет. За это время гл. Дарвин собрал богатейший материал, который лег в основу таких книг, как «Дневник путешествия», «Зоологические итоги поездки на Бигле».

    Главный труд Чарльза Дарвина «О происхождении видов путем естественного отбора ...» был опубликован в 1859 году.

    Почему существует много разных видов животных?

    Существование разных видов животных связано с различными условиями окружающей среды.В воде, почве, среде «земля-воздух» существует большое количество жизненных ниш, в которых обитают разные виды. Между ними возникает борьба за существование и естественный отбор. Таким образом, выживает сильнейший.

    Кто такой Чарльз Дарвин?

    Чарльз Дарвин - известный английский ученый, биолог, создавший теорию эволюции, которая до сих пор остается надежной. Он изложил суть своего учения в труде «Происхождение видов».


    Какие заслуги Чарльза Дарвина перед наукой?

    Чарльз Дарвин - создатель теории эволюции.

    Ответьте на вопросы

    1. Какова ценность книги Чарльза Дарвина «Происхождение видов»?

    Чарльз Дарвин в этой книге впервые наиболее полно объяснил причины разнообразия видов животных, разных уровней организации, наличия зачатков и атавизмов.

    Почему Чарльз Дарвин считал естественный отбор главной причиной эволюции?

    Чарльз Дарвин отводил такую ​​роль естественному отбору, поскольку считал, что наиболее приспособленные особи выживают в результате естественного отбора.

    3. Что означает понятие «борьба за существование»? Поддержите объяснение примерами.

    Борьба за существование - это конкурентная борьба между особями одного или разных видов за ресурсы (пищу, территорию). Например, многие хищники и хищные птицы живут семьями. Каждая пара занимает определенную территорию, на которой они охотятся. Это означает, что на определенной территории может существовать ограниченное количество особей.

    4.Можно ли утверждать, что наследственность и изменчивость присущи всем животным?

    Наследственность и изменчивость при определенных условиях присущи всем организмам. Каждый новый организм получает от своего родителя наследственную информацию в виде набора хромосом. Под влиянием окружающей среды организмы могут изменяться в ответ на новые условия. Организмы могут не подвергаться изменчивости в течение достаточно длительного времени, если условия их обитания остаются неизменными в течение длительного времени.Этим можно объяснить существование реликтовых видов.

    Теория Чарльза Дарвина

    Биография и взгляды Чарльза Дарвина.

    Основы эволюционной теории Чарльза Дарвина

    Ресурсы

    Биология. Животные. Учебник для 7 класса для общего образования. учреждений / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин.

    Активные формы и Методы обучения биологии : Животные.Kp. для учителя: Из опыта работы, —М .: Просветление. Молис С. С .. Молис С. А

    Рабочая программа по биологии 7 класс по учебным материалам В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (Москва: Дрофа).

    В.В. Латюшин, Е.А. Ламехова. Биология. 7-й класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкин «Биология. Животные. 7 класс ». - М .: Дрофа.

    .

    История животных изучена наиболее полно в связи с тем, что они имеют скелет и поэтому лучше фиксируются в ископаемых останках.Самые ранние следы животных находятся в конце докембрия (700 миллионов лет). Предполагается, что первые животные произошли либо от общего хобота всех эукариот, либо от одной из групп древнейших водорослей. Наиболее близкими к предкам простейших животных (простейшие) являются одноклеточные зеленые водоросли. Неслучайно, например, эвглена и вольвокс, способные как к фотосинтезу, так и к гетеротрофному питанию, ботаники относят к типу зеленых водорослей, а зоологи - к типу простейших.За всю историю животного мира возникло 35 видов, из которых 9 вымерли, а 26 существуют до сих пор.

    Разнообразие и количество палеонтологических документов в истории животных резко возрастает в породах, возраст которых составляет менее 570 миллионов. лет. На сумму около 50 млн. Грн. лет довольно быстро появляются почти все виды вторичных полостных животных с крепким скелетом. Трилобиты были широко распространены в морях силурия. Появление типа Chordata датируется менее чем 500 миллионами человек.лет. Хорошо сохранившиеся комплексы окаменелостей были обнаружены в сланцах Бергеза (Колумбия), содержащие останки беспозвоночных, в частности, мягкотелых организмов, таких как Annelida, к которым принадлежат современные дождевые черви.

    Начало палеозоя ознаменовалось образованием многих видов животных, около трети из которых существуют сегодня. Причины такой активной эволюции остаются неясными. В позднем кембрии появилась первая рыба, представленная бесчелюстной агнатой.Позже почти все они вымерли, и от современных потомков уцелели миноги. В девоне челюстные рыбы возникают в результате таких крупных эволюционных преобразований, как превращение передней пары жаберных дуг в челюсти и образование парных плавников. Первый челюстно-плавниковый был представлен двумя группами: лучевыми и лопаточными. Практически все живые рыбы являются потомками лучевых плавниковых рыб. Лепестковые ныне представлены только двоякодышащими рыбами и небольшим количеством реликтовых морских форм.В плавниках остроплавников были костяные опорные элементы, из которых развились конечности первых обитателей суши. Раньше из группы лопастоперых земноводных произошли, следовательно, у всех четвероногих позвоночных эта исчезнувшая группа рыб была их далеким предком.

    В отложениях верхнего девона (Гренландия) были найдены самые древние представители земноводных - ихтиостега. У этих животных были пятипалые конечности, с помощью которых они могли ползать по земле. Тем не менее ряд признаков (настоящий хвостовой плавник, тело, покрытое мелкой чешуей) указывает на то, что ихтиостеги обитали преимущественно в водоемах.Конкуренция с перекрестноплавыми рыбами вынудила этих первых земноводных занять промежуточные места обитания между водой и сушей.

    Расцвет древних земноводных приурочен к каменноугольному периоду, где они были представлены самыми разнообразными формами, объединенными под названием «стегоцефалия». Среди них наиболее заметны лабиринтодонты и крокодилы. Два отряда современных земноводных - хвостатые и безногие (или черви) - вероятно, произошли от других ветвей стегоцефальных.

    Рептилии произошли от примитивных земноводных, широко расселившихся на суше к концу пермского периода благодаря приобретению легочного дыхания и яичной скорлупы, защищающей от высыхания.Среди первых рептилий особенно выделяются котилозавры - мелкие насекомоядные и активные хищники - рапиды, уступившие в триасе место гигантским рептилиям-динозаврам, которых появилось 150 миллионов. много лет назад. Вполне вероятно, что последние были теплокровными животными. Благодаря своей теплокровности динозавры вели активный образ жизни, что может объяснить их длительное доминирование и сосуществование с млекопитающими. Причины вымирания динозавров (около 65 миллионов лет назад) неизвестны.Считается, в частности, что это могло быть следствием массового уничтожения яиц динозавров примитивными млекопитающими. Более правдоподобна гипотеза, что вымирание динозавров связано с резкими колебаниями климата и уменьшением растительной пищи в меловой период.

    Уже в период господства динозавров существовала предковая группа млекопитающих - небольших размеров с шубой животных, произошедших от одной из линий плотоядных терапсид.Млекопитающие выходят на передний план эволюции благодаря таким прогрессивным приспособлениям, как плацента, кормление потомства молоком, более развитый мозг и связанная с этим большая активность, теплокровность. В кайнозое млекопитающие достигли значительного разнообразия, и появились приматы. Третичный период был временем расцвета млекопитающих, но многие из них вскоре вымерли (например, ирландский олень, саблезубый тигр, пещерный медведь).

    Поступательная эволюция приматов оказалась уникальным явлением в истории жизни, в конечном итоге привело к появлению человека.

    Наиболее существенными чертами эволюции животного мира были следующие: 1) Постепенное развитие многоклеточности и связанная с этим специализация тканей и всех систем органов. Свободный образ жизни (способность двигаться) во многом определил совершенствование форм поведения, а также автономизацию онтогенеза - относительную независимость индивидуального развития от колебаний факторов внешней среды на основе развития внутренних регуляторных систем.2) Возникновение жесткого скелета: внешнего - у членистоногих, внутреннего - у позвоночных. Это разделение определило разные пути эволюции этих типов животных. Внешний скелет членистоногих препятствовал увеличению размеров тела, поэтому все насекомые представлены мелкими формами. Внутренний скелет позвоночных не ограничивал увеличение размеров тела, достигшее максимального значения у мезозойских рептилий - динозавров, ихтиозавров. 3) Возникновение и совершенствование центрально-дифференцированной стадии органопласта у млекопитающих.На этом этапе произошло разделение насекомых и позвоночных. Развитие центральной нервной системы у насекомых характеризуется совершенствованием форм поведения по типу наследственной фиксации инстинктов. У позвоночных животных развит мозг и система условных рефлексов; наблюдается выраженная тенденция к увеличению средней выживаемости отдельных особей.

    Этот путь эволюции позвоночных привел к развитию форм группового адаптивного поведения, финальным событием которого стало появление биосоциального человека.

    Краткое содержание урока биологии для 7 класса.

    Тема: «Чарльз Дарвин о причинах эволюции животного мира».

    Цель: раскрыть концепции наследственности, изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора как движущих сил эволюции.

    Задачи:

      образовательная: обобщить знания о свидетельствах эволюции, рассмотреть основные положения эволюционного учения Чарльза Дарвина;

      развивающие: продолжить формирование исследовательских навыков в группе, самостоятельная работа с учебником, умение выделять главное, делать выводы;

      воспитательная: патриотическое воспитание - на примере жизни Чарльза Дарвина.

    Тип урока : комбинированный.

    Метод проведения : студенческие сообщения, самостоятельная групповая работа, исследовательские работы по защите, беседа.

    Оборудование : мультимедийный проектор, мультимедийные презентации по теме, сборник «Ископаемые останки», дидактический материал для закрепления по теме «Свидетельства эволюции», формы рефлексии и самооценки.

    Подготовка аудитории к работе : Разложить на рабочих столах оборудование для организации исследовательской работы в группе, формы рефлексии и самооценки.

    Декор доски : Эволюция - эволюция - развертывание - необратимый процесс исторического развития живого.

    Во время занятий:

    1. Организационный момент.

      привет;

      наличие студентов;

      оценка настроения в начале урока

    2. Обновление знаний

    Ознакомление учащихся с темой урока, целью и задачами урока.

    Научная статья «Свидетельства эволюции животных» (5 мин.)

    Цель: обобщить знания о свидетельствах эволюции.

    Рабочий процесс:

    1.Определите тип свидетельств эволюции.

    2. Объясните, о чем свидетельствует эта находка.

    Назначение для групп:

      Отпечаток раковины трилобита и медузы;

      отпечаток раковины моллюска;

      окаменелости раковин;

      костная окаменелость;

      изображение археоптерикса;

      изображение рыбы с перекрестными плавниками;

      изображение мамонта;

      филогенетический ряд конечностей лошади;

      конечности позвоночных животных;

      рудимента;

      атавизма;

      эмбриона рыб и млекопитающих.

    Защита научных статей. (10 мин.)

    3. Динамическая пауза (3 мин)

    Биогенетический закон, сформулированный Мюллером и Геккелем, гласит: «Каждый вид в своем индивидуальном развитии в определенной степени повторяет историческое развитие вида»

    Как это происходит:

    Стадия одноклеточности

    Двухслойные животные

    Плавали, как рыба

    Моргали и каркали

    Шипел

    Влезли на дерево

    Мы встали на две ноги, выпрямили спину и сели за парты заниматься.

    4. Освоение нового материала.

    Вопросы к классу:

    В чем причины разнообразия животного мира?

    Всегда ли животный мир был таким, каким он существует в наше время?

    Получив ответы, дополните и обобщите их, сказав, что долгие годы эти вопросы волновали умы человечества, и в разные исторические эпохи на них отвечали по-разному. Он дал научное объяснение причин разнообразия органического мира, его изменений и развития во второй половине XIX века.Английский ученый Чарльз Дарвин.

    Жизнь и творчество Чарльза Дарвина (слушайте сообщения студентов). (5 минут.)

    Чарльз Роберт Дарвин - внук английского естествоиспытателя, врача и поэта Эразма Дарвина, автора преобразующих работ «Зоономия, или Законы органической жизни» (1794-1796) и «Храм природы». или Происхождение общества.

    Чарльз Дарвин родился в 1809 году в Шрусбери. Он окончил классическую школу, поступил на медицинский факультет Эдинбургского университета, через два года перевелся в Кембриджский университет, где изучал богословие и получил степень бакалавра.Первые научные доклады он делает в 18260–1827 гг. В Плиневском обществе. Получил натуралистическое образование под руководством ботаника Дж. Хексло и геолога А. Седжвика.

    В 1831-1836 гг. Чарльз Дарвин путешествует по миру на «Бигле» как естествоиспытатель, собрав богатейшие зоологические, палеонтологические, ботанические и геологические коллекции.

    В 1836 году, вернувшись из поездки, по болезни он покинул Лондон и в 1842 году переехал в свой пригород Даун, где прожил все последующие годы.В 1839 году Чарльз Дарвин опубликовал свой знаменитый «Дневник расследований», в котором впервые описал многих южноамериканских и островных животных. В этой книге также затрагиваются вопросы геологии и проблемы социальной и политической жизни южноамериканских индейцев и негров. Разработал теорию происхождения коралловых рифов.

    В 1842 году Дарвин сделал первый набросок «Происхождения видов», в котором он заложил основы будущей эволюционной теории, а в 1844 году он превратил этот набросок в значительную рукопись.Но пройдет еще 15 лет, пока Чарльз Дарвин не опубликует окончательную версию своей знаменитой книги - «Происхождение видов путем естественного отбора» (1859 г.).

    В 1868 году Чарльз Дарвин опубликовал свою вторую крупную работу - «Изменение домашних животных и культурных растений», в которой он дает много дополнительного материала, подтверждающего эволюционную идею. Эта работа закладывает теоретические основы отбора.

    В 1871 г. вышла третья фундаментальная работа Дарвина - «Происхождение человека и половой отбор».Чарльз Дарвин был иностранным членом Петербургской (с 1876 г.), Берлинской (с 1878 г.), Парижской (с 1878 г.) академий наук, почетным членом многих научных обществ, почетным доктором ряда университетов. В 1864 г. он был Награжден медалью Дж. Копли из Лондонского королевского общества.

    Ученый скончался 19 апреля 1882 года и был похоронен в Вестминстерском аббатстве, месте захоронения многих великих ученых Англии, рядом с могилой Ньютона.

    Работа в группах - 5 групп по 3-4 человека, каждой группе выдается карточка с вопросом.Группа вместе готовит ответ, отвечает один член группы. (3 + 7 мин.)

    Используя материал учебника стр. 256-258, ответьте на вопросы

    Группа 1 - Что такое наследственность?

    Группа 2 - Что такое изменчивость?

    Группа 3 - Какие формы изменчивости известны?

    Группа 4 - Что такое борьба за существование?

    Группа 5 - Что называется естественным отбором?

    Защита групп.

    Наследственность - это способность родителей передавать типичные черты своему потомству.

    Изменчивость - это способность организмов существовать в различных формах, реагируя на влияние окружающей среды.

    Формы изменчивости

    определенный неопределенный

    (ненаследственный) (наследственный)

    Явления изменчивости известны давно. Способность организмов к экспоненциальному размножению известна давно.

    Именно Чарльз Дарвин сравнил эти два явления в природе и сделал блестящий вывод, который теперь кажется нам таким простым: в процессе борьбы за существование выживают только те организмы, которые отличаются некоторыми полезными в данном случае особенностями. условия. Следовательно, вероятность выживания особей неодинакова: особи, обладающие хотя бы незначительными преимуществами перед другими, имеют больше шансов выжить и оставить потомство.

    Естественный отбор - это сохранение животных, которые лучше других приспособлены к условиям существования в дикой природе, обладая (по сравнению с другими) определенными преимуществами строения или поведения. Фактором отбора являются условия жизни животных. Естественный отбор идет непрерывно на протяжении многих веков и приводит к формированию форм, наилучшим образом адаптированных к окружающей среде.

    Заключение: причины эволюции животных

      Изменчивость

      Наследственность

      Борьба за существование

      Естественный отбор

    5. Обобщение изученного ... (5 минут)

    Запустить тест

    1. Из одного образуются разные типы организмов:

      в разных условиях окружающей среды;

      в тех же условиях;

      в обоих условиях.

    2. Возможная причина сохранения зеленых кузнечиков на зеленом лугу связана с тем, что:

      птицы не едят зеленых кузнечиков;

      птицы их не видят;

      зеленые кузнечики размножаются активнее кузнечиков другого окраса.

    3. Как объяснить, что акулы, дельфины и пингвины одинаково хорошо приспособлены к жизни в морях:

      наследственная изменчивость и естественный отбор;

      повседневный фитнес;

      ненаследственная изменчивость.

    4. Беляка не видно на белом снегу, но хорошо видно на проталинах. Это доказывает, что адаптировать его к среде:

      бесполезно;

      Вредно;

      относительны.

    6. Назначение на дом: § 50, вопросы в конце абзаца. Приведите примеры причин эволюции животного мира.

    7. Самоуважение

    8.Отражение

    Gdz biologie 7 клеток латюшин. Авто-ученичество du sujet

    DANS septième grade les écoliers начинается с сложного раздела биологической зоологии. C'est cette partie du sujet qui aidera les enfants à en apprendre beaucoup sur le monde animal, sur ses différences par rapport à tous les autres et à vraiment apprécier nos petits frères. Et vous pouvez faire face à la partie pratique de la discline à l'aide d'un manuel " La biologie.Cahier 7e année "Latyushin, Lamekhova ... Maison d'édition" Drofa ", 2012

    Ce qui est incl.

    Cent soixante-Treize Pages, contiennent des solutions approfondies aux problèmes à partir de soixante paragraphes. GDZ en biologie, 7e année Latyushin il ya aussi trois party de test, qui comprennent des tâches avec deux niveaux de hardé.

    Ai-je besoin d'un revendeur.

    Il est parfois difficile pour les enfants par écrit ce qu'ils semblent bien savoir.Mais c'est la réalisation écrite des упражнения, qui contribue à une meilleure mémorisation de toutes les information reçues à l'école et révèle à quel point l'élève a bien appris la leçon. En outre, dans la vie des écoliers, il y a des tests constants, qui nécessitent également une writing correcte. Reshebnik au manuel " La biologie. Cahier 7e année" Latyushin помощник по устранению препятствий nombreux sur le chemin de la connaissance et à ne pas se sentir gênés par un sujet mal contain.

    Les images des couvertures des manuels sont présentées sur les pages de ce site uniquement à title illustratif (статья 1274, пункт 1 четвертичного кодекса Гражданского кодекса Российской Федерации)

    Классеры

    • Sumatokhin, Kuchmenko Ventana-Graf
    • Manuel de biologie, 7e année. Часть 1, 2. ФГОС Пономарева, Корнилова, Кучменко Вентана-Граф
    • Захаров, Outarde Sonin
    • Manuel de biologie, 7e année. ФГОС Латюшин, Ламехова Outarde
    • Manuel de biologie, 7e année.ФГОС Захаров, Sonin Outarde (bleu)
    • Cahier de biologie 7e année Méthode Bodrov
    • Manuel de biologie, 7e année. ФГОС Суматохин Мнемозина
    • Биология Мануэль, 7 лет. ФГОС Illumination de l'apiculteur
    • Atelier de cahier sur la biologie, 7e année. ФГОС «Освещение Сухорукова»
    • Cahier d'exercices de biologie de 7e année. ФГОС Сухорукова, Кучменко, Власова Образование
    • Cahier-excinateur en biologie, 7e année. ФГОС Сухорукова, Кучменко Образование
    • Manuel de biologie, 7e année.ФГОС Тихонова, Романова Mot russe

    Reshebniks en 7e année de biologie

    • Il faut aborder l'étude de la biologie с максимальным вниманием и être à l'écoute d'un travail sérieux dès le début du Lycée. Dès que cette discline est Introduction dans le cursus scolaire. Интенсивное формирование для того, чтобы быть готовым к участию в университетах и ​​колледжах, получить результаты, полученные от GIA в области биологии, требующиеся, начать все с того момента, когда они начнутся, и последуют за этим. Pour que toutes les Chances de réussite soient du côté de l'élève, en plus du travail scolaire et de la preparation aux cours à domicile, il faut recourir à des Cours, avec un tuteur et à l'auto-apprentissage.Pour ceux qui sont rassemblés et organisés, ce dernier remplacera avec succès des cours coûteux par des помощников. Et une aide efficace sera fournie par un guide du manuel sélectionné. L'essentiel est de faire GDZ évaluer régulièrement, systématiquement, en permanence les résultats obtenus et leur Dynamique. Si des problèmes sont идентифицирует, ne tardez pas à les résoudre.
    • Pour minimiser les risques, является важным элементом коррекции выбора педагогического материала в биологии для 7 лет, который используется для формирования.Vous pouvez demander l'aide d'un enseignant ou punver indépendamment les manuels dans lesquels les information sous form de presentation ou d'autres caractéristiques diffèrent de celles présentées dans le manuel scolaire. Une telle varété vous permettra de mieux maîtriser le matériau et de montrer de meilleurs résultats, d'acquérir des connaissances plus approfondies.
    • Auto-apprentissage du sujet

    • La biologie, en tant que selective, est preférée par de nombreuxiplômés lors du test final.Результаты экзаменов в соответствии с необходимыми материалами для медицинских, сельскохозяйственных, педагогических и других ученых университетов. Afin d'avoir le temps de se préparer et d'afficher un score élevé, является рекомендацией для начинающих à travailler déjà au lycée. De nombreux enseignants Recommandent de ne pas reporter le début de la preparation et de le programmer pour la septième année de l'école. La Quantité d'informations reçues par les élèves de septième année dans la дисциплина est Assez grande, et il est consillé d'étudier le matériel en profondeur et en détail à la fois, et par la suite - de répéter et d'approfondir les connaissances .En plus des manuels théoriques, les élèves Trouveront des ateliers pratiques et des réponses utiles. Une Approche Boîte à outils permettra:
      - laborer la théorie en pratique;
      - решение проблем "Проблематика", комплексное обучение и подробное описание проблем, с использованием GDZ дополнительных возможностей;
      - aborder les tâches de manière creative, résoudre des mots croisés, faire des recherches, rechercher du matériel Supplémentaire intéressant;
      - systématiser les connaissances acquises.
    • Etant donné que dans les écoles d'enseignement général, le cycle disciplinaire est structuré de telle manière que la biologie de la 7e année est l'étude du règne animal (zoologie), dans son cadre, il sera étudié:
      - структура;
      - физиология;
      - caractéristiques des représentants typiques et des classes du monde animal.
      En règle générale, quels que soient le program de la matière et le matériel pédagogique, l'étude repose sur des Principes généraux: внешний вид, ткань тела, дыхание, питание и экскреция, нервная система, размножение.Le plus souvent, la base de l'examen de la class entière et de ses caractéristiques sera un instance de représentant typique / représentants de sa propre espèce, для lesquels toutes les caractéristiques considérées sont caractéristiques.
    • Vous pouvez travailler avec du matériel Supplémentaire non seulement dans la salle de class à l'école, mais aussi à la maison, seul, dans des Cours et des cercles biologiques, ainsi qu'avec l'aide de tuteurs. Un profond intérêt pour le sujet, des Cours systématiques réguliers Contribuent à la creation d'une base de connaissances fiable et étendue.Ils vous permettront d'obtenir de bonnes notes actuelles, des scores élevés en VPR, un travail de Diagnostic, et par la suite - de réussir les tests finaux - OGE / USE et d'entrer dans l'établissement d'enseignement spécialisé choisi.
    • Les élèves de 7e année auront un monde intéressant de la biologie. Différentes classes et caractéristiques du monde animal. Vers, mollusques - уникальная структура, не имеющая значения для природы, améliorant la vie humaine. Le monde mystérieux de divers coléoptères, les transformations magiques des papillons, les animaux preférés vivant àximité.Ces faits intéressants, découvertes de la science et des scientifiques aideront les écoliers à plonger dans le monde d'une nature étonnante, son remplissage.
    • GDZ en biologie Latyushin, Lamekhova - classeur , deviendra la major aide des parent пациентов. Ответы на вопросы школьников, помощник по изучению материала учебной программы: ответы на все вопросы, связанные с запросом информации, на согласовании.
    • Une compréhension sociente des lois de la Russie sur la protection des animaux devrait donner une compréhension claire du traitement right et humain de tous les fasants de notre planète.En septième année, les enfants essaient curieusement d'étudier les chatons ou les chiots en pratique. Connaître laponsabilité des conséquences négatives d'une mauvaise позиция включает ces animaux aidera éduquer une personne qui comprend clairement ses actions, la probabilité d'une punition pour eux.
    • À l'aide de solutions toutes faites pour la biologie pour la septième année, vous pouvez facilement compenser le matériel manquant, voir les exigences des prochains Cours, ou le faire vous-même, en étudiant et en contrôlant vos connaissance - parfois les réponses.
    • Collections sur la zoologie et les reshebniks pour eux pour les élèves de septième

    • La biologie pour les élèves de septième est l'étude du monde animal, ses caractéristiques et ses modèles. Этот раздел дисциплины - это приложение зоологии и важный блок вопросов, суть которого в том, что все тесты для окончательных тестов - OGE et USE. Это не значит, что биология является первоочередной для некоторых важных дипломатов по выбору материала, является обязательной для достижения компетентности и эффективности процесса труда в дисциплине.Pour ce faire, les écoliers auront besoin de matériels et de solutions pédagogiques de haute qualité et intéressants. Non seulement des manuels de base, mais aussi des collections-ateliers Supplémentaires, vous permettant de travailler et de consolider les connaissances et les compétences получает.
    • Il est tout aussi important de constructement le processus de preparation lui-même. Один вариант состоит из готовой сои-памяти и утилизатора GDZ au matériau sélectionné.Après uneir ramassé l'ensemble de la littérature nécessaire et en utilisant des devoirs prêts à l'emploi, les élèves de septième apprennent:
      - rechercher et Trouver des information utiles;
      - Анализатор и аппликация для плавников;
      - suivre et mémoriser la technologie d'enregistrement right de la réponse;
      - Контроллер процесса и результатов.
    • Un tel travail vous permet d'apprendre à votre rythme, en vous connaissances, vos intérêts et vos objectifs.Parmi les tâches urgentes des élèves de septième, la preparation à la Участие aux Olympiades thématiques et aux Competitions de biologie, la rédaction de Diagnostic et de CDF, ainsi que les travaux préparatoires en vue de passer l'OGE.
    • Актуальные инструкции для экспертов - classeur en biologie pour la 7e année, compilé par V.V. Латюшин и Э.А.Ламехова Les matériaux présentés dans le livre se excluent par une bonne systématisation, la clarté des illustration, la présence de tâches de différents niveaux de complexité, de sorte que chaque élève de septième puisse'rétifés de léve de septième puisse'rétifjec de léve de septième puisse'rétifjec de léve de septième puisse'rétifjec de léve de septième puisse'rétifés de lés propres de la biologie.Качество использования classeur - поливалентность, исключительная возможность использования в ансамбле, как часть биологического материала, который используется в педагогическом процессе для каждого отдельного человека.
    • L'atelier convient auxiplômés de 9e et 11e année qui se preparent à l'examen de révision en zoologie enseigné en biologie de septième année. Le livre est souvent utilisé par les tuteurs et les enseignants des cercles biologiques et des Cours dans leur travail.

    Gdz in Biology Учебник для 7 класса Латюшин Шапкин отвечает на вопросы

    Biologie, Animaux, 7e année, Latyushin V.В., Шапкин В.А., 2016.

    Le manuel предложение est inclus dans le kit pédagogique et méthodologique en biologie pour l'école de base (5e à 9e année), созданное на основе оригинальной программы оригинальной авторской программы по направлению V.V. Apiculteur.

    Zoologie moderne.
    La zoologie étudie les représentants du plus grand royaume des organismes vivants - le règne animal. Les animaux, com les plantes et tous les autres organismes vivants sur Terre, sont constitués de cellules, grandissent, se développent, se воспроизводящий, респирент и se nourrissent.

    Au Cours du processus d'évolution, les animaux ont formé et développé des Organes, les organes sont constitués de systèmes d'orges, в частности, musculo-squelettiques, respiratoires, digestifs et excréteurs. Chaque организует особую структуру и переделывает определенные функции.

    Contrairement aux plantes, les animaux se nourrissent de matière organique prete à l'emploi.
    Различные живые целлюлозы по структуре мембраны, количеству целлюлозы и отсутствию пластиков.Il existe de nombreuses autres caractéristiques qui différencient les animaux des planttes. Vous en apprendrez plus à ce sujet en étudiant ce Cours.

    Actuellement, il existe de nombreuses Sciences qui étudient les animaux, par instance: l'éthologie - la science du comportement animal; зоогеография - по моделям распределения и распределения животных на Земле; энтомология - сур ле насекомые; ichtyologie - sur les poissons; ornithologie - sur les oiseaux, пр.

    La valeur des connaissances zoologiques.Les connaissances приобретает grâce à l'étude du monde animal sont également d'une important pratique pour l'activité humaine.
    Ainsi, des bologiques de lutte contre les ravageurs de l'agriculture et des stocks alimentaires inoffensifs pour l'homme onté développées.

    МАТЕРИАЛЫ ТАБЛИЦЫ
    Комментарий путешественник с дидактикой 3
    Введение 4
    1. История развития зоологии 4
    2. Современная зоология 8
    DIVERSITÉ DES ANIMAUX
    Глава 1.Простейшие
    3. Le plus simple
    Racines, radiolaires, crapets, sporozoaires 12
    4. Le plus simple
    Flagellés, Infusoria 16
    Chapitre 2. Animaux multicellulaires
    Les invertébrés
    5. Type d'éponge
    Классы: chaux, verre, ordinaire. ... 22
    6. Type d'intestin
    Классы: hydroïde, scyphoïde, polypes coralliens 25
    7. Type de vers plats
    Классы: Ciliaire, Douves, Bande 31
    8. Tapez les vers ronds 35
    9.Tapez la teigne ou la teigne
    Classe polychètes ou polychètes 37
    10. Classes d'anneaux
    Petits poils, ou oligochètes, sangsues 41
    11. Tapez Mollusques 45
    12. Классы моллюсков
    Gastéropodes, двустворчатые моллюски, céphalopodes 48
    13. Tapez Echinoderm
    Классы: lis de mer. Étoiles de mer.
    Oursins. Holothuries, Ophiurs 52
    14. Arthropodes de type
    Классы: Crustacés, Arachnides 56
    15. Insectes de classe 63
    16. Ordres d'insectes
    Cafards, orthoptères, perce-oreilles, éphémères 66
    17.Ordonnances d'insectes
    Libellules, poux, coléoptères, punaises de lit 70
    18. Ordres d'insectes
    Papillons, homoptères, diptères, puces 77
    19. Ordre des insectes
    Hyménoptères 85
    20. Tapez les accords
    Sous-types : crânien et crânien ou vertébré 92
    Les vertébrés
    21. Классы пуассонов
    Cartilagineux, os 97
    22. Classe de poissons cartilagineux
    Порядок: Requins, raies, chimères 103
    23. Poisson osseux de classe
    Порядок: de type , de hareng,
    Salmoniformes, Carpsiformes, Perchiformes 107
    24.Amphibiens de classe ou amphibiens
    Группы: sans jambes, sans queue, sans queue 115
    25. Reptiles de classe ou reptiles
    Effectif à l'échelle 122
    26. Escouades de reptiles
    Tortues, crocodiles 129
    27. Oiseaux de classe
    Escouade de pingouins 134
    28. Escouades d'oiseaux
    Autruche, en forme de Nanda, casoar, Ansériformes 140
    29. Escouades d'oiseaux
    Prédateur de jour. Hiboux, poulet 145
    30. Escouades d'oiseaux
    Passériformes, chevilles 151
    31.Classe Mammifères ou Bêtes
    Ordres: Monotrèmes, Marsupiaux, Insectivores, Chauves-souris 157
    32. Ordres de mammifères Rongeurs, lagomorphes 164
    33. Escouades de mammifères 170. Escouades de mammifères 170. Escouades de mammifères 170. Escouades de mammifères, carolio de la la
    . , équidés 178
    35. Ordre des mammifères
    Приматы 184
    ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО, РАЗВИТИЕ, ЭВОЛЮЦИЯ
    Глава 3. Развитие структуры и функций органов и систем
    36.Couverture du corps 190
    37. Système musculo-squelettique 193
    38. Modes de déplacement des animaux. Cavités corporelles 199
    39. Organes respiratoires et échange de gaz 204
    40. Les organes digestifs. Метаболизм и преобразование энергии 209
    41. Циркуляционная система. Sang 215
    42. Органы экскременты 220
    43. Système nerveux. Réflexe. Инстинкт 224
    44. Сенсорные органы. Régulation de l'activité corporelle 230
    45. Продление клана. Репродукторы органов 236
    46.Methodes d'élevage des animaux. Создание 239
    47. Развитие животных без преобразования 242
    48. Периодизация и поддержка жизни животных 247
    Глава 4. Развитие и способы распространения животных на Земле
    49. Preuve de l'évolution animale 250
    50. Чарльз Дарвин в отношении причин эволюции мира животных 256
    51. Complication de la structure des animaux. Diversité des espèces à la suite de l'évolution 259
    52.Среда обитания. Миграция. Модели размещения животных 262
    Глава 5. Биоценозы
    53. Biocénoses naturelles et artificielles 268
    54. Факторы окружающей среды и другие воздействия на биологические объекты 272
    55. Chaînes d'approvisionnement. Энергетический поток 275
    56. Связь между составными частями биоценоза и адаптируемыми объектами 278
    Глава 6. Faune et activité économique humaine
    57. Воздействие человека и его деятельность на животных 284
    58.Приручение животных 286
    59. Русь по защите фауны. Система наблюдения 290
    60. Защита и использование ресурсов 292
    Index des termes 296.

    Размер страницы: 1 (всего 18 страниц) [доступный отрывок на лекции: 12 страниц]

    Police de caractère:

    100% +

    В. В. Латюшин, В. А. Шапкин


    La biologie. Animaux. 7e année
    Комментарий travailler avec le tutoriel

    Самый простой способ справиться с главой, требующейся у учителя по таблице материалов или по лен-тет и пид по странице на верхней части страницы.

    Au début de chaque chapitre, des information sont données sur ce que vous allez apprendre de ce sujet et ce que vous allz apprendre, ce que vous devez comprendre, apprendre, quelles connaissances utiliser dans la формирование продолжается.

    En lisant le texte, mettez mentalement en évidence l'essentiel, faites внимание aux nouveaux termes et concept. Mémorisez leur orthographe. Les Termes et les noms des animaux sont imprimés en italique. À la fin de chaque paragraphe, de nouveaux termes et concept sont répétés, ils sont mis en évidence dans une Police spéciale.Эти слова являются алфавитными классами в соответствии с индексом Biologique.

    Lors de l'examen des images, faites Внимание к различным символам. Lisez внимательности les légendes.

    Les questions au début du paragraphe servent à dressr votre Внимание tout en apprenant de nouveaux matériaux.

    Вопросы и ответы à la fin du paragraphe vous aideront à vous tester et à comprendre à quel point vous avez appris la matière. Si surees des questions ne vous conviennent pas, demandez de l'aide à votre enseignant.

    Le travail de labratoire est effectué dans la leçon selon les instructions Données à la fin du manuel.

    Dans la rubrique "Savez-vous que ..." des faits intéressants et curieux sélectionnés, du matériel Supplémentaire sur le sujet du paragraphe, qui vous est offer pour la connaissance, et non pour la mémorisation et la mémorisation.

    Подвеска que vous parcourez le manuel, évaluez constamment vos réalisations. Êtes-vousisfait d'eux? Qu'est-ce que vous apprenez de nouveau lorsque vous étudiez un nouveau sujet? Комментарий ces connaissances peuvent-elles vous être utiles dans la vie de tous les jours? Si le matériel vous semble difficile, demandez l'aide d'un enseignant ou utilisez des ouvrages de référence et des resources Internet.Дополнительную информацию о материалах для курящих людей на сайтах: http://school-collection.edu.ru/catalog/ (Unifiée de ressources pédagogiques numériques), http://zmmu.msu.ru/ (Musée zoologique de l'Université d'État de Moscou), http: //www.moscowzoo.ru/ (зоопарк Москвы), http://darwin.museum.ru/ (Государственный Дарвиновский музей), www.gbmt.ru/ (Государственный биологический музей имени К.А. Тимирязева), http://www.paleo.ru/museum/ (Палеонтологический музей имени Ю.А. Орлова), http: // sbio.info / (biologie contemporaine, revues scientifiques, actualités scientifiques), http: //www.krugosvet. ru / (Encyclopédie autour du monde).

    Nous vous souhaitons du succès dans vos études de biologie!

    введение
    1. История развития зоологии

    Les idées de nos ancêtres sur les animaux. Les connaissances de l'humanité sur les animaux s'accumulaient en même temps que son développement. Bien avant l'avènement de l'écriture, les gens représentaient dans les peintures rupestres les animaux qu'ils chassaient.

    Il existe des dessins connus qui traduisent parfaitement l'apparence et la nature des mouvements d'un mammouth, d'un cerf, d'un rhinocéros, d'un wapiti, d'un bison, d'un ours, d'un aigle et d'autres animaux (рис.1, А, Б, В).

    Les anciens chasseurs connaissaient probablement non seulement le comportement des représentants de chaque espèce de gibier, mais aussi leurs среда обитания, leur nourriture preférée и les itinéraires des migrations saisonnières.

    Le savoir de nos ancêtres s'est accumulé et transmis de génération en génération.Les gens ont amélioré leurs engins de pêche et leurs proies, leurs méthodes de chasse forcée, и построены де структуры, созданные для более мелких животных колоний. Dans le même temps, новые варианты использования продуктов для еды и отдыха на этих maîtrisées.

    Рисунок: 1. Скульптуры rupestres d'animaux: A - cheval. Paléolithique supérieur. Франция

    Zoologie à l'Antiquité et au Moyen Âge. Предварительная предварительная генеральная и системная работа с накопленными знаниями и зоологией, ставшая совершенной в соответствии с лучшими научными достижениями греческого Аристотеля 4-го века.avant JC e. Mot zoologie - греческое значение "наука животных".

    Dans son ouvrage History of Animals, Aristote donne des information sur la structure du corps des animaux, les différences de sexe entre eux, les méthodes de reproduction et la construction des nids. Это описание режима жизни, качества жизни, среды обитания, режима и направления движения, спячки, жизни, ухода за различными животными.

    Аристот - это сборник главного системного резюме анимационных фильмов, созданный на основе «échelle des créatures».Beaucoup de ses travaux ont ensuite été utilisés par d'autres scientifiques, and considérable compets.

    L'ère des grandes découvertes géographiques, позволяющая отказаться от взглядов на композицию espèces du monde animal, и amené de nombreuses legendes, et fictions, sur des creatures migiques à la zoologie.

    B. Autruches. Сахара. Ils ont été représentés il y a au moins 10 mille ans

    B. Elk et oiseau. Валле-де-ла-Ривьер Уссури.Représenté 11 mille ans avant JC e.

    Рисунок: 2. Формы переходного периода для классов отдельных вершин: A - Пуассоны на круазе, форма перехода на земноводные и старые; B - l'amphibien le plus ancien Потомок Пуассонов à nageoires croisées; B - le premier oiseau, потомок рептилий les plus anciens; D - рептилия ressemblant à un animal - переходная форма aux mammifères

    L'invention de l'imprimerie permis de publier des travaux scientifiques et d'élargir le cercle des étudiants en zoologie.

    Au XVII века. Энтони ван Левенгук, голландский оригинал, настоящий микроскоп, позволяющий наблюдать за миром микроскопических организмов и начинающим исследователем.

    Варианты для описания всех живых существ и предлагающие их классификацию на été faites à plusieurs reprises. Le plus important d'entre eux était le système de Karl Linnaeus, предложение en 1735. Il était également bien Adapté aux plantes et aux animaux, par conséquent, dans ses Principales caractéristiques, il a survécu jusqu'à nos jours.K. Linnaeus a décrit plus de 4 000 espèces d'animaux. Это введение в систематические категории в науке: класс, порядок, жанр, особенность. L'utilisation de ces Termes et de la langue langue langue langue langue langue langue désigner les noms d'animaux a évité la confusion и permis aux scientifiques de différents pays de se comprendre lorsqu'ils décrivent des animaux.

    Двойной псевдоним, принятый для животных (générique et spécifique), vous permet de determiner immédiatement de qui parle. Пример: un ours blanc, un lièvre brun, un hibou polaire, un bébé souris.Rappelez-vous le matériel du manuel pour la 6e année: les mêmes noms doubles sont donnés aux plantes, например: trèfle rampant, radis sauvage.

    Afin de comprendre un grand nombre d'espèces animales (оценки различных видов, elles varient от 1,5 до 4,5 миллионов), les zoologistes utilisent catégories systématiques, similaire à botanique.

    Основная категория systématique en biologie est vue. Les grandes catégories taxonomiques en zoologie sont c'est un clan, une famille, un détachement, une classe, un type, un royaume.

    Voici à quoi ressemble un instance of naturelle du monde animal:

    vue - Пигмеи шимпанзе,

    жанр - Шимпанзе,

    famille - Les grands singes,

    отделение - лесные приматы,

    classe - Mammifères,

    су-тип - Vertébrés,

    тип ООН - Соглашения,

    royaume - Animaux.

    Repousser progressment les limites de la connaissance de la nature du travail des scientifiques étudiant les restes fossiles. De telles découvertes ont permis à Михаила Васильевича Ломоносова, чтобы подтвердить, что "les choses qui étaient visibles sur terre et dans le monde entier n'étaient pas dans un tel état ... равные права обслуживания, mais de grands changements se produisaient en lui ".

    Grâce à l'étude des animaux fossiles, des formes de transition entre les представителей определенных классов de vertébrés ontédécrites et recreées, et le development cohérent du monde animal a été prouvé (рис.2).

    Zoologie. Системные категории.

    Вопросы

    1. Комментарий l'humanité a-t-elle acquis des connaissances zoologiques?

    2. Que disent les peintures rupestres?

    3. Комментарий les scientifiques comprennent-ils la diversité des animaux?

    4. Quelle est laignation du double nom des animaux? Donnez des instance de tels noms.

    2. Современная зоология

    1.Quelles sont les similitudes et les différences entre les plantes et les animaux?

    2. Pourquoi avez-vous besoin de connaître la zoologie?

    La zoologie étudie les représentants du plus grand royaume des organismes vivants - le règne animal. Les animaux, com les plantes et tous les autres organismes vivants sur Terre, sont constitués de cellules, grandissent, se développent, se воспроизводящий, респирент и se nourrissent.

    Au Cours du processus d'évolution, les animaux ont formé et développé des Organes, les organes sont constitués de systèmes d'orges, в частности, musculo-squelettiques, respiratoires, digestifs et excréteurs.Chaque организует особую структуру и переделывает определенные функции.

    Contrairement aux plantes, les animaux se nourrissent de matière organique prete à l'emploi.

    Различные живые целлюлозы по структуре мембраны, по составу целлюлозы и в ее отсутствии. Il existe de nombreuses autres caractéristiques qui différencient les animaux des planttes. Vous en apprendrez plus à ce sujet en étudiant ce Cours.

    De nos jours, il existe de nombreuses Sciences qui étudient les animaux, par example: éthologie - la science du comportement animal; zoogéographie - sur les models de distribution et de distribution des animaux sur Terre; entomologie - sur les insectes; ichtyologie - sur le poisson; ornithologie - sur les oiseaux и т. Д.

    La valeur des connaissances zoologiques. Les connaissances приобретает grâce à l'étude du monde animal sont également d'une important pratique pour l'activité humaine.

    Ainsi, des bologiques de lutte contre les ravageurs de l'agriculture et des stocks alimentaires inoffensifs pour l'homme onté développées.

    Реализации зоологов превосходного качества в области искусственного интеллекта пуассонов валерьян, акклиматизации коммерческих и определенных инвертированных продуктов для базового питания для пуассонов.

    Ces dernières années, de nombreuses nouvelles race d'animaux Homestiques et d'élevage ont été élevées, leur productivité augmenté. La одомашнивание des animaux sauvages progresse bien.

    Les succès de la science russe dans la preservation d'animaux qui étaient au bord de l'extinction sont généralement reconnus. Grâce aux усилия des scientifiques, la Popiti de zibeline et de castor, de wapiti et de saïga, de loutre de mer et d'otaries, à fourrure a été restaurée.

    Des découvertes scientifiques intéressantes qui permettent de mieux comprendre le Cours évolution animale (историческая эволюция мира животных), левая схема размещения на планете.

    Обозначения caractéristiques de la structure et de la vie des animaux ont étudiées et utilisées dans la technologie. Il y un développement rapide des Sciences en contact avec la zoologie: biophysique, biochimie, biologie moléculaire et radiobiologie.

    Il est difficile de surestimer l’importance des connaissances zoologiques для сохранения природы. En créant des reservations et des sanctuaires, l'homme s'efforce de preserver la diversité du monde animal sur la planète.La disparition d'une seule, même si c'est la plus petite espèce, est une perte irrévocable pour la biosphère, pour l'évolution, pour l'humanité.

    Вопросы

    1. Sur quelles Basis les Sciences animales sont-elles classées?

    2. Pourquoi chaque être Humain sur Terre devrait-il protéger les animaux et prendre soin de la diversité de leurs espèces?

    Фиксаторы

    En utilisant разнообразит источники информации, preparez une conférence avec des camarades de classe sur le thème "Histoire de la zoologie russe".Au Cours de celui-ci, discutez des Principales étapes et de l'importance de l'activité scientifique des scientifiques dans la education de la zoologie homestique.

    Diversité des animaux

    Chapitre 1. Protozoaires

    Dans ce chapitre, vous apprendrez:

    sur la varéte des animaux les plus simples,

    sur le sens du plus simple dans la nature et dans la vie humaine,

    sur les caractéristiques de ce grand groupe d'animaux.

    Vous Allez Apprendre à:

    travailler avec des culture vivantes,

    preparer des micropréparations avec des animaux vivants,

    reconnaître les animaux microscopiques.

    Простейшие представляют собой отдельные или большие клетки. Chacune de leurs cellules - это не зависящий от организма организм, он не связан с группой или колонией. Простейшие входят в состав un groupe d'organismes insuffisamment étudié.

    3. Простейшие: ризоподы, радиолеры, турнезоли, спорозоеры

    1. Qui sont les простейшие?

    2. Quelles sont les similitudes et les différences entre l'amibe et la chlamydomonas?

    Caractéristiques générales. «Исследование обитателей водоемов с подводным миром под микроскопом», «Avec les algues».Un grand groupe de ces organismes, объявленный в 1676 г. по А. Левенгуку, долгое время уже принадлежит к типу простейших. On pensait que tous les animaux de ce type se composaient d'une seule cellule. Plus de 300 ans se sont écoulés et en 1980, lors du Congrès International des protozoologues (chercheurs de protozoaires), un comité composé de scientifiques de différents pays, basé sur une étude détaillée de la diversité des protozoaires, a Proposé de nouvelle классификация.Простейшие из нескольких типов, уникальные, независимо от типа. À l'heure actuelle, selon les normes de la taxonomie moderne, tous les protozoaires sont séparés dans un royaume séparé. Chaque année, de plus en plus de nouvelles espèces de ces créatures microscopiques sont découvertes et décrites. На en connaît aujourd'hui около 70 000. Actuellement, ils comprennent non seulement des Organismes unicellulaires, mais aussi des formes coloniales - un ensemble d'individus unicellulaires menant un style de vie commun.Парми из простейших, существующие организмы, которые создают уникальные органические композиции, готовые к использованию - гетеротрофов и другие живые организмы - фототрофов.

    Lorsque les conditions changent, les protozoaires peuvent first une coque proterice strong, se transformant en kyste. Dans cet état, ils терпят неблагоприятные условия и, определенные cas, les kystes peuvent être transportés par le vent sur de longues.

    Travaux de labratoire n ° 1

    Connaissance de la varéte de protozoaires aquatiques

    Оборудование:

    Портативная лупа

    7x10, микроскоп, пробирки для аквариумных и определенных культур простейших, пипетка, пластиковая салфетка, хлопок.

    Processus de travail:

    1. Изучите жидкость в трубках без одежды. Que dire de sa couleur, de la présence d'inclusions, d'inclusions en mouvement?

    2.Ответьте на вопросы после того, как вы избегнете, в отношении жидкости с лупой.

    3. Получите дополнительную информацию о ролевой пробирке с определенной культурой и прочностью, изучите ее под микроскопом под микроскопом.

    Déterminez la forme du corps, la taille, la nature du mouvement и la couleur des plus simples.

    4. Examinez une goutte d'eau de l'aquarium. Trouvez des micro-organismes que vous connaissez déjà.Notez les autres protozoaires vus pour la première fois. Notez leur forme, leur taille, leur couleur, la nature du mouvement.

    Groupes systématiques de protozoaires

    Les racines. Ce sont des organismes unicellulaires qui se déplacent à l'aide de pseudopodes - saillies du cytoplasme (voir Рис. 153, A), ressemblant à des racines de plantes. Les rhizopodes vivent dans la mer et l'eau douce, le sol et d'autres organismes (рис. 3). Il y a des rhizomes dont le corps est recouvert de calcaire évier. Parmi eux, les plus intéressants foraminifères (рис. 4), vivant dans les eaux de l'océan mondial à toutes les latitude et à toutes les profondeurs. Selon l'enterrement de coquillages preservés, les scientifiques ont identifyié plus de 30 000 espèces fossiles, ainsi qu'environ 4 000 espèces qui vivent aujourd'hui dans les océans.

    Рисунок: 3. Расины: А - без кокильей; Б - конхиальный

    Рисунок: 4. Фораминиферы

    Radiolaires - des простейшие одноклеточные, moins souvent coloniaux, libres, avec un squelette minéral sous la forme de Formations d'une beauté étonnante (рис.5).

    Рисунок: 5. Радиолокационные устройства

    Des excroissances bizarres sur les coquilles des radiolaires augmentent considérablement leur surface corporelle, ce qui facilite leur mouvement dans la colne d'eau.

    Les radiolaires se Trouvent Principalement dans les mers chaudes.

    Tournesols - Маленькие группы простейших. Il n'y que quelques dizaines d'espèces qui vivent dans les eaux douces. Le corps de la plupart des tournesols ressemble au «soleil», mais n'a pas de squelette minéral.De nombreux tournesols nagent librement, mais il y aussi des Individual attés (рис. 6). Ils se nourrissent d'organismes animaux.

    Рисунок: 6. Tournesol

    Рисунок: 7. Споровик Грегарин

    Les racines. Радиолары. Tournesols. Спорозоеры. Kyste. Эвье.

    Вопросы

    1. Комментарий les hétérotrophes mangent-ils?

    2. Quelle est la fonction d'un kyste?

    Фиксаторы

    1.Développez le terme «простейшие».

    2. Trouvez une erreur dans l'énoncé: «Si tous les organismes unicellulaires sont des простейшие, alors tous les простейшие sont des animaux unicellulaires».

    3. Помощник по разным источникам информации, подготовленный к раппорту по теме «Простейшие - агенты, ответственные за человеческие болезни».

    4. Passez en revue la figure 5 и подробный комментарий les excroissances bizarres sur les coquilles aident les radiolaires à se déplacer dans la colne d'eau.

    4. Простейшие: жгутики, инфузории

    1. Où vivent les простейшие?

    2. Quels protozoaires sont dangereux pour les humains?

    Жгутики. Les plus simples de ce groupe ont un, deux ou plusieurs flagelles. Parmi les flagellés, il existe des organismes qui sont structurellement similaires à bien des égards aux algues unicellulaires. Ils sont souvent appelés flagellés végétaux (рис. 8).

    On connaît non seulement des flagellés unicellulaires, mais aussi des espèces coloniales, constituées de 8, 16, 32 et même 20 mille celluires (рис.9). Чаковая клетка колоний по структуре похожа на клетку водорослей Chlamydomonas.

    Рисунок: 8. Flagellés végétaux

    Tous les flagellés végétaux peuvent photosynthétiser et se nourrir Com des Plantes, car leurs cellules contiennent un vert - la хлорофилл. Certains des flagellés, par instance vert euglena, à la lumière, ils se nourrissent Com des plantes et dans l'obscurité Com des animaux - de Subscurité Com des Animaux - de Subscurité Com des animaux - de Subscurité Com des animaux - de Subscurité Com des animaux - de Subscurité Com des Animaux - de Subscurité Com des animaux - de Subscurité Com des Animaux - de Subscurité Com des animaux - de Subscurité Com des animaux - органические вещества, являющиеся фактами.Tous les flagellés végétaux mènent une vie libre dans le milieu aquatique.

    Рисунок: 9. Volvox et autres flagellés coloniaux

    Рисунок: 10. Trichomonas et lamblia

    Рисунок 11. Трипаносома

    Рисунок: 12. Chaussure et autres ciliés

    Значение простейших. Malgré la petite taille du corps, les простейшие, имеющие большое значение в природе и в жизни человека. Cela est dû aux caractéristiques suivantes.

    Premièrement, le corps de nombreux protozoaires aquatiques est enfermé dans une coquille calcaire. Après la mort de ces organismes, leurs coquilles coulent au fond. Là, sur plusieurs миллионы annees, des Strates de plusieurs mètres de dépôts calcaires, com la craie, se forment à partir de ces derniers.

    Deuxièmement, de nombreux protozoaires sont des alimentations, незаменимые для жизни.

    Troisièmement, un grand nombre de простейшие sont les агентов, ответственных за различные болезни, parmi lesquelles beaucoup sont mortelles.Parmi les maladies humaines causées par les protozoaires, telles que la dysenterie amibienne, la méningite amibienne, la toxoplasmose, la maladie du sommeil, «l'ulcère oriental» sont dangereuses.

    Простейшие вызывают могилы в сельском хозяйстве, в рыбоводстве, в лесах и в четырех лесах.

    Инфузория. La Colonie. Flagellés.

    Вопросы

    1. Рассмотрите структуру простейших по фигурам.Quelles sont les Principales caractéristiques de ce groupe d'organismes qui peuvent être établies à partir de leurs images?

    2. Quel est l'avantage des animaux coloniaux par rapport aux animaux unicellulaires? Discutez de ce problème avec vos camarades de classe.

    3. Quelle est laignation des простейшие?

    Фиксаторы

    1. Помощник по разным источникам информации, подготовленный к раппорту о недугах болезней, пуассонов и других животных, причиняющих простейшие.

    2. Fournissez la preuve que les plantes et les animaux avaient autrefois des ancêtres communs.

    3. Подготовка проекта "Экскурсия в мир плюс простой".

    Sais-tu cela…

    Лесные пирамиды, дворец и храмы Владимиро-Суздальской Руси, дворец в Пьер Бланш в Москве и Себастополе, старый дворец Парижа, Рим, Вена и другие деревни, расположенные на этой территории. partir de coquilles de protozoaires.1 м 3 воды в тихоокеанском океане содержит от 50 до 800 000 калькаеров простейших; dans l'océan Atlantique - jusqu'à 3 миллиарда, et dans les eaux au large du Sénégal ou de l'Oslofjord - 30–35 миллиардов, mais ce n'est pas la limite. В определенных регионах северной Атлантики, количество простейших составляет 115 миллиардов на 1 м 3. Прежние великие группы простейших в свободном живом движении в воде. Leur nombre dans 1 g de sol peut аллер от 150 000 до 1 миллиона, c'est-à-dire que 150 до 1 000 кг простейших томберон на 1 гектар, и même jusqu'à 8,5 тонн на 1 га на 1 га.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *