Содержание

Сочинения детей 2 класс

Гомон Настя, 2 класс

Маму, папу я люблю

И братишку тоже!

Ведь на свете у меня

Нету их дороже!

Наша дружная семья

С каждым днем дружнее!

Понимаем для себя,

Ведь семья важнее!

Папа вечером придёт

С работы усталый,

Мама садит нас за стол

И накормит вкусно.

Кто еще меня поймет,

Как семья родная!

Только мама и папа,

Нежно обнимая!

Сочинение: « Мои первые строки о Родине».

Что такое Родина?

Родина – это где мы с тобой живём.

Это наша большая страна, которая называется Россия. Столица нашей Родины Москва. О родине написано много песен, стихов, книг. Каждый человек любит свою Родину, Родину большую и малую. Малая Родина- это родная сторона, то место где ты родился, где живёт вся твоя большая родня. Для меня моя родина- это мой остров Ольхон. Я очень люблю свой край, здесь я родилась, живут и работают мои родители, бабушка и дедушка. Все знают, что наш остров красивый, вокруг Байкал. Я очень счастлива, что это моя малая Родина.

Борбосоева Люда 2 кл.

Сочинение « Мои первые строки о Родине.»

Зурмаев Артур 2 класс.

Что такое Родина?

Родина- это страна, где мы родились. А что такое малая Родина? Это город или село, где мы живём. Моя Родина- это Россия, а малая Родина – посёлок Хужир. Здесь я живу, здесь я учусь, здесь я ходил в детский сад.

Любовь к Родине начинается с любви к маме, к первой воспитательнице, к первой учительнице. Они научили меня ходить, говорить, читать, писать, любить всё, что меня окружает.

Для меня сейчас самое главное- хорошо учиться, уважать старших, не обижать младших. Пока не знаю, кем я стану и что полезного сделаю для своей Родины. Хочу, чтобы мной гордились родители, учителя.

Я люблю свою Родину!

Моя Родина!

Гоман Настя 2 класс.

Страна моя Россия,

Могучая страна!

В ней малая моя Родина,

Бурятия она!

И мамочка, и бабушка

Там тоже родились,

Оттуда начинается жизнь.

В ней лихо растянулись прекрасные леса,

Где много разных ягод

И множество зверья.

Даров природы много

В Бурятии моей,

Где прадед мой водился со мной,

Оберегал,

Взирая нежным взглядом,

Меня он баловал.

Там шли малые годы,

Тихонько подросла.

И нежно вспоминаю,

Как маленькой была!

Субанова Таня 2 класс.

Что такое Родина?

Родина, это то место где мы живём.

Я живу в России, в Иркутской области. Она относится к Сибири.

Малая моя родина это остров Ольхон, посёлок Хужир. На острове обычно мало снега, потому – что обдувает всеми ветрами. В этом году зима особенная. Много снега и холодно. У нас в лесу живут дикие звери: зайцы, лисы, рыси, белки, изюбры, косули. Недавно у нас появились волки. Раньше были дикие лошади. У нас в Байкале водится рыба: омуль, хариус, сиг, щука, сорога, окунь. Ещё есть голомянка, которая водится только у нас в Байкале. Она состоит из одного жира. А ещё у нас есть байкальский тюлень- нерпа. Нерпы стало очень много. У нас много чаек, но она улетает на зимовку в тёплые края. Вот она, какая моя малая родина. Я её очень люблю и горжусь, что родилась и живу в таком красивом месте.

Написать 2-3 предложения о родине

  1. Сочинения
  2. Родина
  3. Что значит для меня Родина

У меня, наверное, как и у всех людей, Родина это то место, где я родилась, где живу и учусь – это отечество, родная страна, теплая и солнечная. Место, где мне хорошо и комфортно, где я могу отдохнуть и телом и душой. Где проходит мое детство, место, где я буду жить, и работать в дальнейшем, город в котором я останусь на всю свою жизнь.

Говорят «в гостях хорошо, а дома лучше». Эта фраза как раз о том, что не зависимо от того где человек находится (в соседей или чужой стране) – дома однозначно лучше. Родина – это и есть дом человека и не важно, насколько он большой или маленький. Все что для меня родное, что близко и любимо, относится к Родине. Любимые пейзажи, поля, леса, родная деревня, дом в конце улицы, друзья и родственники, родители и мои животные – все это часть меня и моей Родины. Это самое лучшее место на всей земле и оно всегда будет у меня в сердце, как бы далеко я не была.

Нет ни одного человека, у которого бы не было бы Родины. У всех есть место, где им хорошо и уютно сейчас или было когда-то. Это часть жизни человечества.

Недавно мне рассказывала мама как они с папой ездили за границу на заработки, когда меня еще не было. Она говорила, как тоскливо им было спустя какое-то время, как им хотелось домой в родные края и к близким людям. Как они не высыпались на чужой кровати, хотя она была новой и удобной, но им хотелось домой на родной скрипучий диван. Чужой язык, законы и местность они не смогли долго терпеть и вернулись спустя три месяца вместо планируемых шести. Родители были так счастливы от одного вида и атмосферы родных краев, что отказались от пышной свадьбы, на которую сами копили и зарабатывали деньги. Скромно расписались, а после посидели в узком семейном кругу.

Эту любовь к родине они заложили и мне. Как бы ни было хорошо за границей у бабушки, а дома все ровно на много лучше. И я всегда с нетерпением жду возвращения в любимый прекрасный город.

Это простое слово вызывает не простые ощущения и чувства, которые очень тяжело передать. Именно я не смогу надолго расстаться с родными краями и верю в то, что все будет хорошо. Верю в достойное и быстрое процветание страны, а все плохое обязательно исчезнет. Я – патриот и с гордостью могу сказать, что моя отчизна самая лучшая и бесконечно могу рассказывать обо всех ее достоинствах и недостатках. Я люблю ее такой, какая она есть. Родину, как и родителей не выбирают.

Священный долг, обязанность каждого человека – защищать свою родину и отстаивать ее права.

Краткое мини сочинение рассуждение Что такое Родина 4 класс

Родина? Но что же это означает? Как понимать этот термин? Может, это переулок, дом, квартира в котором человек провел своё детство? Страна, в которой он вырос? А может, полностью планета Земля? Вряд ли. Родина место, в которое так стремится попасть человек. Уголок, который наполнен комфортом и уютом. Территория, за которую он будет бороться, если понадобиться.

А еще, это место где ты любим и окружен заботой близких людей. Такое глубокое значение вложено в маленькое слово Родина. Для разных людей, оно обладает чем-то личным и сокровенным. Отчизна у нас одна-единственная, словно жизнь, её невозможно обменять или выбрать другую. Размышлять о том, что же всё-таки означает Родина можно долго. Мне кажется, каждый человек обязан сам сформулировать значения этого слова.

Но, если меня спросят, как я понимаю это слово, я отвечу: «Родина всё, чем ты дорожишь. Всё, что так важно для тебя, будь то место или люди. Родина уголок, куда тянет вернуться вновь и вновь!»

Рассказы о Родине для школьников

Рассказы о любви к Родине, даже в чужом краю возникает тоска и очень сильная печаль по Родине.

Евгений Пермяк. Сказка о большом колоколе

Давно уже нет в живых того матроса, который кораблём в Англию прибыл и в городе Лондоне занедужил, а сказка о нём живёт.

Остался русский матрос в городе Лондоне. В хорошую больницу его положили. Провианту, денег оставили:

— Выздоравливай, дружба, и жди свой корабль!

Сказали так корабельные дружки и ушли обратным курсом в родную русскую землю.

Недолго болел матрос. Хорошими лекарствами его лечили. Микстуру там, порошков, капель не жалели. Ну, да и жизнь своё взяла. Архангельских кровей парень — коренных поморских родителей сын. Такого разве болезнью сломишь!

Выписался матрос из больницы. Бушлатик почистил, пуговицы надраил. Ну, и остальным предметам одежды жаркий утюг дал. В гавань отправился — земляков поискать.

— Нет здесь твоих земляков, — говорят ему в гавани. — Исландия третью неделю туманы гонит. Откуда русским парусам в Лондоне быть?

— Не беда, — говорит матрос. — Я глазастый. И на ваших кораблях землячков сыщу.

Сказал так и на английский корабль ступил. Ноги о матик вытер, флагу честь отдал. Представился.

Англичанам это любо. Потому как морской порядок везде один.

— Смотри ты каков! По всей форме моряк. Только жалко, что земляков тебе на нашем королевском корабле не сыскать.

А матрос на это улыбается, ничего не говорит, к грот-мачте направляется.

«Зачем, — думают моряки, — ему наша грот- мачта понадобилась? »

А русский матрос подошёл к ней, погладил её рукой и говорит:

— Здорово, землячка, архангельская сосна!

Очнулась мачта, ожила.

Будто от долгого сна проснулась. Мачтовым русским бором зашумела, янтарной смоляной слезой прослезилась:

— Здравствуй, земляк! Рассказывай, как дома дела.

Переглянулись английские моряки:

— Смотри ты, какой глазастый! Землячку на нашем корабле сыскал.

А матрос тем временем с грот-мачтой задушевные разговоры разговаривает. Какие дома дела, рассказывает, мачту обнимает:

— Ах ты, милая моя, хорошая! Мачтовое ты чудо-дерево. Дух твой род ной-лесной ветры не выдули. Гордость твою шторма не согнули.

Смотрят английские моряки — и борта корабля русскому матросу улыбаются, палуба под его ноги стелется. А он в них родной сердцу узор узнаёт, родные леса и рощи видит.

— Гляди ты, сколько у него земляков! На чужом корабле как дома, — шепчут про себя английские моряки. — И паруса к нему ластятся.

Ластятся к матросу льняные паруса, и конопельные-корабельные канаты-швартовы у его ног извиваются, как к родному льнут.

— А паруса-то к тебе зачем ластятся? — спрашивает капитан. — Они-то ведь в нашем городе Лондоне вытканы.

— Это так, — отвечает матрос. — Только до этого-то они льном-долгунцом на псковской земле росли. Как мне не приголубить их! Да и те же канаты взять. И они ведь у нас четырёх — пятиаршинной коноплёй уродились. Поэтому и к вам пожаловали.

Говорит так матрос, а сам на якоря косится, на пушки поглядывает. В те годы наше железо, наша медь, наш чугун с Уральских гор ходко во многие страны шли: в Швецию, в Норвегию, в Англию.

— Ну до чего ж я в хорошую компанию попал! — радуется матрос.

— Ах, какой ты глазастый, русский матрос! Везде своё родное разглядеть можешь. Дорого, видно, тебе оно.

— Дорого, — ответил матрос и принялся такое про наши края рассказывать, что зыбь на море стихла, чайки на воду сели.

Вся команда заслушалась.

А в это время на главной лондонской колокольне часы отбивать стали. В большой колокол ударили. Далеко его бархатный звон над полями, лесами, реками поплыл и по-над морем пошёл.

Слушает этот звон русский моряк, не наслушается. Даже глаза закрыл. А звон дальше и дальше разносится, на низкой, отлогой волне укачивает. Нет равного ему голоса на всех колокольнях старой Англии. Старик остановится, вздохнёт, девица улыбнётся, дитя стихнет, когда этот большой колокол зазвонит.

Молчат на корабле, слушают. Любо им, что русскому матросу звон ихнего колокола по душе пришёлся.

Тут моряки, смеясь, спрашивают матроса:

— Не земляка ли опять ты в колоколе признал?

А матрос им в ответ:

— Не могу твёрдо сказать, а голос у колокола знакомый. С московским выговором, с русской протяжностью.

Удивился английский капитан, как это русский матрос своё родное не только видеть, но и слышать может. Удивился, а про колокол ничего не сказал, хотя он и доподлинно знал, что этот колокол русские мастера в Московии для Англии отливали и русские кузнецы ладный ему язык выковали.

Промолчал корабельный капитан. А по какой причине промолчал, про то сказка молчит. И я помолчу.

А что касаемо большого колокола на самой большой, Вестминстерской, колокольне старой Англии, так он и по сей день русским кованым языком английские часы отбивает. Бархатно отбивает, с московским выговором.

Не всем, конечно, его звон по душам да по ушам, только теперь уж ничего сделать нельзя. Не снимать же колокол!

А сними — так он ещё громче в людской молве благовестить начнёт.

Пускай уж висит, как висел, да с московскими кремлёвскими братьями-колоколами перезванивается, да толкует о голубом небе, о тихой воде,

о солнечных днях… О дружбе.

Михаил Пришвин. Весна света

Ночью снежинки при электричестве рождались из ничего: небо было звёздное, чистое.

Пороша складывалась на асфальте не просто как снег, а звёздочка над звёздочкой, не сплющивая одна другую.

Казалось, прямо из ничего бралась эта редкая пороша, а между тем, как я подходил к своему жилищу в Лаврушинском переулке, асфальт от неё был седой.

Радостно было моё пробуждение на шестом этаже.

Москва лежала, покрытая звёздной порошей, и, как тигры по хребтам гор, везде ходили по крышам коты. Сколько чётких следов, сколько весенних романов: весной света все коты лезут на крыши.

И даже когда я спустился вниз и проехал по улице Горького, радость весны света меня не оставила. При лёгком утреннике в лучах солнца была та нейтральная среда, когда пахнет самая мысль: подумаешь о чём-нибудь, и этим самым запахнет.

Воробей спустился с крыши Моссовета и утонул по шею в звёздной пороше.

Он до нашего прихода успел хорошо выкупаться в снегу, а когда ему из-за нас пришлось улетать, то от ветра его крыльев разлетелось

вокруг столько звездочек, что кружок почти в целую большую шапку почернел на асфальте.

— Видели? — сказал один мальчик трём девочкам.

И дети, глядя вверх на крышу Моссовета, стали дожидаться второго слёта весёлого воробья.

Весна света согревается полднями.

Пороша к полудню растаяла, и радость моя притупилась, но не исчезла, нет!

Как только замёрзли к вечеру лужи, запах вечернего мороза опять вернул меня к весне света.

Так вечерело, но голубые вечерние звёзды не показались в Москве: всё небо оставалось голубым и медленно синело.

На этом новом голубом фоне в домах там и тут вспыхивали лампы с разноцветными абажурами; никогда этих абажуров в сумерках не увидишь зимой.

Возле полузамёрзших луж от растаявшей звёздной пороши всюду слышался детский восторженный крик, детская радость наполняла весь воздух.

Так дети в Москве начинают весну, как в деревне начинают её воробьи, потом грачи, жаворонки, в лесах тетерева, на реках утки и кулики на болотах.

От детских весенних звуков в городе, как всё равно от птичьих криков в лесах, мои ветхие одежды с тоской и гриппом вдруг свалились.

Настоящий бродяга при первых весенних лучах и вправду часто бросает своё тряпьё при дороге…

Лужи быстро везде замерзали. Одну я попробовал ткнуть ногой, и стекло разлетелось вдребезги с особенным звуком: др… др… др…

Бессмысленно про себя, как это бывает у стихотворцев, стал я повторять этот звук, прибавляя подходящие гласные: дра, дря, дри, дриан.

И вдруг из этой бессмысленной дряни вышла сначала любимая моя богиня Дриана (душа дерева, леса), а потом и Дриандия, желанная страна, в которую ещё утром при звёздной пороше начал я своё путешествие.

Я так этому обрадовался, что несколько раз вслух, пробуя на звучность, повторил, ни на кого вокруг не обращая внимания:

— Дриандия.

— Что он сказал? — спросила одна девочка у другой позади меня. — Что он сказал?

Тогда все девочки и мальчики с другой лужи бросились догонять меня.

— Вы что-то сказали? — спросили они меня все разом.

— Да, — ответил я, — слова мои были такие: «Где тут Малая Бронная?»

Какое разочарование, какое уныние произвели мои слова: оказалось, что мы и стояли-то как раз на этой Малой Бронной.

— Мне кажется, — сказала одна маленькая девочка с плутовскими глазами, — вы что-то совсем другое сказали.

— Нет, — повторил я, — мне нужна Малая Бронная, иду к моим хорошим знакомым в дом номер тридцать шесть. До свиданья!

Они остались в кружке, недовольные, и, наверно, сейчас обсуждали между собой эту странность: было что-то вроде как бы Дриандия, и оказалось — обыкновенная Малая Бронная!

Отойдя от них на значительное расстояние, я остановился у фонаря и громко им крикнул:

— Дриандия!

Услышав это во второй раз, уверившись, бросились дети с дружным криком:

— Дриандия, Дриандия!

— Что это? — спросили они.

— Страна вольных сванов, — ответил я.

— А кто они?

— Это, — начал я спокойно рассказывать, — люди не очень большие ростом, но сильно вооружённые.

Мы вошли под чёрные, старые деревья Пионерских прудов.

Большие матовые электрические фонари, как луны, показывались нам из-за деревьев. Закрайки пруда были покрыты льдом.

Одна девочка попробовала стать, лёд затрещал.

— Да ты с головой уйдёшь! — крикнул я.

— С головой? — засмеялась она. — Как это — с головой?

— С головой, с головой! — повторили ребята.

И, прельщённые возможностью уйти с головой, бросились на лёд.

Когда же всё кончилось благополучно и никто с головой не ушёл, дети опять явились ко мне, как к старому своему приятелю, и попросили ещё рассказать о маленьких, но сильно вооружённых людях Дриандии.

— Люди эти, — сказал я, — всегда держатся по двое. Один отдыхает, а другой везёт его на салазках, и оттого время даром у них не пропадает. Они во всём помогают друг другу.

— А зачем они сильно вооружены?

— Они должны охранять от врагов свою родину.

— А почему они на салазках, у них вечная зима?

— Нет, у них всегда, как вот теперь у нас, — ни лето и ни зима, у них всегда весна света: лёд под ногами хрустит, иногда проваливается, и тогда бедные сваны уходят под лёд с головой, другие их тут же спасают. Голубые звёзды вечером у них не показываются: небо у них такое голубое, светлое, и, как только вечер, везде в окнах загораются разноцветные лампочки…

Я им рассказывал то самое, что бывает в Москве весной света, как сейчас, и никто из них не догадывался, что моя волшебная Дриандия находится тут же, в Москве, и что так скоро за эту Дриандию мы все пойдём на войну.

Ирина Пивоварова. Мы пошли в театр

Мы пошли в театр.

Мы шли парами, и всюду были лужи, лужи, лужи, потому что только что прошёл дождь.

И мы прыгали через лужи.

Мои новые синие колготки и мои новые красные туфли стали все в чёрных брызгах.

И Люськины колготки и туфли тоже!

А Сима Коростылева разбежалась и прыгнула в самую середину лужи, и весь подол нового зелёного платья стал у нее чёрный! Сима стала его выжимать, и платье стало как мочалка, всё мятое и мокрое внизу. И Валька решила ей помочь и стала платье разглаживать руками, и от этого на Симином платье образовались какие-то серые полосы, и Сима очень расстроилась.

Но мы сказали ей:

— Не обращай внимания! — и пошли дальше.

И Сима перестала обращать внимание и снова стала прыгать через лужи.

И всё наше звено прыгало — и Павлик, и Валька, и Бураков. Но лучше всех, конечно, прыгал Коля Лыков. Брюки у него были мокрые до колен, ботинки совершенно промокли, но он не унывал.

Да и смешно было унывать от таких пустяков!

Вся улица была мокрая и блестела от солнца.

Над лужами поднимался пар.

Воробьи трещали на ветках.

Красивые дома, все как новенькие, только что выкрашенные в жёлтый, светло-зелёный и розовый цвет, глядели на нас чистыми весенними окнами. Они радостно показывали нам свои чёрные резные балкончики, свои белые лепные украшения, свои колонночки между окнами, свои разноцветные плиточки под крышами, своих вылепленных над подъездами весёлых танцующих тётенек в длинных одеждах и серьёзных печальных дяденек с маленькими рожками в кудрявых волосах.

Все дома были такие красивые!

Такие старинные!

Такие не похожие один на другой!

И это был Центр. Центр Москвы. Садовая улица. И мы шли в кукольный театр. Шли от самого метро! Пешком! И прыгали через лужи! Как я люблю Москву! Мне даже страшно, как я ее люблю! Мне даже плакать хочется, как я ее люблю! У меня всё в животе сжимается, когда я смотрю на эти старинные дома, и как люди куда-то бегут, бегут, и как несутся машины, и как солнце сверкает в окнах высоченных домов, и машины визжат, и орут на деревьях воробьи.

И вот позади все лужи — восемь больших, десять средних и двадцать две маленьких, — и мы у театра.

А дальше мы были в театре и смотрели спектакль. Интересный спектакль. Два часа смотрели, даже устали. И на обратном пути все уже торопились домой и не захотели идти пешком, как я ни просила, и мы сели в автобус и до самого метро ехали в автобусе.

Похожие статьи:

Сценарий праздника в подготовительной группе по теме Родина

Пословицы и поговорки о Родине

Тургенев «Русский язык»

Тургенев «Деревня»

Познавательное занятие в старшей и подготовительной группе ДОУ по теме: Символы России

Сочинение рассуждение Что такое Родина

В широком смысле слова Родина — это наша большая страна под названием «Россия». В географическом смысле это — как сказал великий русский поэт Сергей Есенин « одна шестая часть земли с названием кратким Русь». Она раскинулась от Тихого океана на Дальнем Востоке до Балтийского моря на западе. Когда на Камчатке восходит солнце и начинается новый день, жители Калининграда только ложатся спать. Это и вернувшийся в свою родную гавань Крым.

В историческом смысле Родина — это сначала Древняя Русь во главе с Великим Новгородом, потом Россия, потом Союз Советских Социалистических республик. А сейчас снова Россия — Российская Федерация.

Родина — это люди, которые живут на этой одной шестой части земли, радуются и грустят вместе со своей страной. Это люди, которые в страшную годину не бросили свою страну и не убежали за границу, как крысы с тонущего корабля или тараканы. Это люди, которые насмерть стояли в Брестской крепости и под стенами Москвы. Это люди, которые пережили 800 дней блокады в осаждённом Ленинграде. Это люди, которые сломали хребет фашистскому зверю и водрузили знамя Победы над поверженным рейхстагом. Родина — это миллионы людей в тылу, которые на заводах ковали Победу. Родина — это победители, которые прошли торжественным маршем на Красной площади Москвы в далёком 1945 году. Родина — это люди, которые в трудных условиях осваивали целинные земли и покоряли океанские глубины. Это люди, которые вывели свою страну в космос. Родина — это спортсмены, которые выступают под российским триколором и плачут от радости, стоя на первом месте пьедестала почёта, под звуки российского гимна.

У каждого человека Родина своя. Это не только то место, где появился на свет. Это и то место, где живёшь в данное время. Это может быть маленькая деревушка, где живёт любимая бабушка, с речкой, где научился плавать. Для другого человека Родина — это скамейка, где в первый раз сказал «люблю» и поцеловал девушку. Родина — это место, куда возвращаются с дальних походов корабли и подводные лодки. Из полётов сюда стремятся лётчики и космонавты. Из таких личных моментов и складывается наша огромная Родина. Родные, народ, родители, Родина — это всё однокоренные слова, произошедшие от слова «род». И русский народ, и родные сердцу леса и поля, и трёхцветный флаг, бой курантов на Спасской башне Кремля — это всё наша любимая Родина. И другая нам не нужна. Родину и родителей не выбирают.

Другие сочинения: ← Любовь к Родине↑ РодинаС чего начинается Родина? →

Урок окружающего мира «Что такое родина?» 2 класс | План-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что такое родина?

 

Окружающий мир

2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

Учитель: Васильева Е. И.

 

 

г. Усмань

 


Цели урока:

 

 подвести детей к осознанию понятия Родина;

 раскрыть некоторые возможные формы проявления любви к Родине;           воспитание чувства патриотизма.

 

Ход урока.

 

1.Орг. момент.

2. Объявление темы и задач урока.

 

-Сегодня мы начинаем изучать новый раздел, который называется также как и наша тема. Попробуйте прочитать тему урока, разгадав кроссворд.

Что такое Р1А?

-Сегодня мы постараемся ответить на этот вопрос и узнаем, как люди выражают свою любовь к Родине.

 

3. Работа по теме урока.

 

1).Стихотворение.

 

-Послушайте стихотворение А. Васильева и подумайте над вопросом, который он задаёт.

 

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки у дороги,

По которым мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый хлеб

За праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём,

И рубиновые звёзды-

                                           Звезды мира над Кремлём.

 

-Так что же мы называем Родиной?

-Родина-край, страна, где человек родился и живёт. Здесь ему уютно и хорошо. Здесь ему всё мило и дорого.

 

2) Работа со словами-синонимами.

 

    -Прочитайте слова.

 

      Родина                родная страна

      Отечество          родная сторона

     Отчизна

 

   -Эти слова похожи или различны по своему значению?

   -Что мы так называем?

    -Да, это название нашей страны, в которой мы живём. Родина, Отчизна, Отечество — эти слова мы произносим гордостью,  пишем с большой буквы.

           

3) Беседа.

 

—       А как называется наша страна? (Россия или Российская Федерация.)

—       А как называются жители нашей страны?

—       А какой главный город в России?

—       Почему Москву называют сердцем России?

—       Посмотрите, узнаёте вы этого человека?

—       Кто такой В.В.Путин?

—        

4) Чтение вывода в учебнике.

 

—       Ребята, мы с вами сделали вывод, ответили на вопросы. А теперь наш вывод сравним с выводом в учебнике.

      Откройте страницу 51 и прочитайте.

 

5) Изучение символики.

 

—       Вывод. Молодцы, ребята, вы правильно сказали, что наша Родина – это наша страна Россия. У каждой страны есть своя столица, своё правительство. Каждая страна имеет свои отличия или государственные символы.

—       Что такое символы?

—       А как вы думаете, какой символ главный?

—       О нашем гербе расскажет…

—        

Герб – главный символ любого государства. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Над головами орла три короны. В лапах – скипетр и держава. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В центре – герб Москвы, на котором изображён Георгий Победоносец, убивающий змея. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

 У России флаг трёхцветный.

—       Как выглядит Российский флаг?

—       Какие на нём цвета?

—       Во все времена цвету придавали особое значение. Что эти цвета обозначают, расскажет…

—        

Флаг – трёхцветное полотнище.

Белый цвет – цвет мира, чистоты.

Синий цвет – верность, голубое небо.

Красный цвет – смелость, отвага.

—       Что такое гимн?

 

Вывод: Гимн – это главная, торжественная песня страны, которая исполняется только в особых случаях, государственных празднованиях. Когда спортсмены побеждают в соревнованиях, поднимается флаг и звучит гимн их Родины. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы. Каждый человек должен знать гимн своей страны.

—       Напомните слова 1 куплета и припева.

—       А теперь послушайте мелодию гимна.

—       Что нужно обязательно сделать?

—       Как будем слушать гимн?

 

6) Беседа.

 — Какие чувства испытывали, слушая гимн?

 

7) Работа над пословицами.

 

—       Отношение народа к Родине выражено в пословицах

—       Прочитайте пословицу. Чужбина – калина, Родина – малина.

—       «Чужбина», как вы понимаете?

—       А теперь вспомните вкус ягод и объясните эту пословицу.

—       Ваше домашнее задание было подготовить пословицы о Родине. Какие пословицы знаете?

—       Я тоже подготовила для вас пословицы, давайте их прочтём.

 

8) Физкульминутка.

 

  — А теперь давайте немного отдохнём.

 

Жура-жура-журавель.

Облетал он сто земель,

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

«Где же лучшие края?»

Отвечал он не тая:

«Это Родина моя!»

 

9) «Вспомни».

 

—       Вспомните, какие произведения о Родине мы изучали на уроках чтения?

1.     Ф.Савинов «Родина»

2.     И.Никитин «Русь»

3.     С. Романовский «Слово о русской земле»

4.     С. Романовский «Русь»

5.     С. Прокофьев «Родина»

 

10) Рубрика «Картинная галерея».

 

—       В старинной летописи «Слово о Русской земле» есть такие слова «многими красотами дивишь ты». Действительно, наша Родина очень красива. Давайте и мы откроем следующую страницу нашего урока «Картинная галерея» и подивимся красотой.

—       Представьте, что мы сидим на берегу этой речки, слушаем мелодичный колокольный звон. Вечереет. Вокруг тишина и покой. Это наша Родина. Левитан назвал эту картину «Вечерний звон».

—       Вам нравится эта картина?

—       Как художник относится к своей Родине?

—        

Вывод: Художник любит свою Родину, потому что только человек, любящий свою Родину, мог создать такое произведение.

 

11) Работа с учебником.

 

Родной край – частица Родины.

—       Прочитайте заголовок.

—       Как вы понимаете?

—       Давайте закрепим всё сказанное по учебнику.

—        

Вывод: Россия – наша большая Родина. Но у каждого есть ещё и свой родной край – его маленькая Родина: это может быть город, село, посёлок, где он родился, живёт, учится и живут его друзья и близкие.

 

12) Беседа об Усмани.

 

—       Как называется наш родной край, наша малая Родина?

—       Послушайте стихотворение Свиридова об Усмани и полюбуйтесь красотами нашего городка, которые показаны на ваших рисунках и фотографиях.

 

Средь державы русской,

Всем ветрам открыт,

Милый город Усмань

Издревле стоит.

Нежен и небросок

Не лишён красы,

Словно отголосок                                                         Песни о Руси.

И не надивишься

Ночью и днём

Образом провинции

Так живущим в нём.

Не многоэтажен,

В кипени садов,

Без претензий важных

Крупных городов

Как же не гордиться

Усманью моей

Ежели родиться

Довелось мне в ней?

 

—       Действительно, наш городок маленький, но очень уютный и красивый, особенно летом, когда утопает в зелени деревьев и кустарников и в зимнем белоснежном боре.

—       Какие достопримечательности есть в нашем городе?

—       Ребята, в нашем классе есть ученица, которая выразила свою любовь к нашему городу стихами. Она прочтёт стихотворение собственного сочинения.

Усмань – дорогая

Родина моя.

Край, где родилась я.

Край, где я росла.

Я люблю свой город,

В моём сердце он.

От души от детской

Усмани поклон.

 

—       Правда, красивое стихотворение?

 

3. Итог.

 

—       Так что же такое Родина?

—       А как вы думаете, учитель, врач, шахтёр, водитель любят свою Родину?

—       Они трудятся, чтобы Родина стала краше.

—       А как вы, школьники, можете выразить свою любовь к Родине?

 

Вывод: — Вы, ребята, тоже можете выразить свою любовь к родному краю своими поступками: помогать престарелым людям, хорошо учиться, принимать участие в охране природы. Будь добр к своей земле. Будь другом и защитником природы. Береги цветы, деревья, травы. Не давай в обиду животных и птиц. Этим ты поможешь сохранить неповторимую красоту края. Родина будет богатой, а народ – счастливым.

 

Домашнее задание: Прочитать рассказ «О чём рассказал…» и подумать, почему папе было скучно в Америке.

 

Песня.

Споём песню «Наш край».

Родина. Окружающий мир, 2 класс: уроки, тесты, задания.

Вход Вход Регистрация Начало Новости ТОПы Учебные заведения Предметы Проверочные работы Обновления Переменка Поиск по сайту Отправить отзыв
    org/BreadcrumbList»>
  • Предметы
  • Окружающий мир
  • 2 класс
  1. Россия — наша Родина

Отправить отзыв Нашёл ошибку? Сообщи нам! Copyright © 2021 ООО ЯКласс Контакты Пользовательское соглашение

Россия — наша Родина.

Окружающий мир, 2 класс: уроки, тесты, задания.
1. Понятия

Сложность: лёгкое

1
2. Где мы живём?

Сложность: лёгкое

1
3. Символы России

Сложность: лёгкое

1
4. Город или село

Сложность: лёгкое

1
5. Народы России

Сложность: лёгкое

2
6. Герб России

Сложность: среднее

2
7. Флаг России

Сложность: среднее

2
8. Верные высказывания о городах и сёлах

Сложность: среднее

2
9. Неверные высказывания

Сложность: среднее

2

Моя малая родина – это…

4 апреля Назаровскому району исполняется 95 лет. Нам дорого всё, что связано с родными местами — дороги родители, дети, родственники, домашние, дорога природа. А ведь любовь ко всем и ко всему и заключает в себе любовь к малой родине.

Учащиеся нашей школы о своей малой родине написали отзывы:

Ефименко Марина, 10 класс, Гляденская СОШ

Моя малая родина — это самое прекрасное место, место, где меня всегда будут ждать. Я люблю свою малую родину. Здесь я родилась и выросла. Здесь получаю образование. После 11-го класса я поеду учиться в город. Но моя малая родина – посёлок Глядень – всегда останется Домом с семьёй, с любимыми уголками природы, с родной школой, с друзьями и знакомыми…

Самарайская Ирина, 7 класс, Гляденская СОШ

Моя малая родина — это посёлок Глядень, в котором проходит моё детство… Здесь всё родное, знакомое. Природа красива во все времена года. В моём родном посёлке живут замечательные, добрые и отзывчивые люди, которые всегда во всём помогут. Я очень люблю свою малую родину, для меня это самое красивое и самое лучшее место на свете!

Барлина Любовь, 10 класс, Гляденская СОШ

Для меня малая родина — это место, где родилась моя мама, а потом и я. Это мой дом, мои друзья и – все, кто окружают меня каждый день, дарит мне тепло и заботу…

Пилигузова Юлия, 10 класс, Гляденская СОШ

Моя малая родина — это посёлок Глядень. Это то самое место, где я могу чувствовать себя спокойно и свободно. Здесь я родилась, получаю образование и по сегодняшний день обучаюсь чему-то новому. Моя малая родина является частичкой моей души. В п. Глядень проживает много родных и близких мне людей. Та атмосфера, которая царит в моей малой родине, даёт мне силы двигаться вперёд в плане самообразования, вселяет надежду на успех в моих начинаниях. Я люблю свою малую родину п. Глядень.

Бедулина Нина, 7 класс, Гляденская СОШ

Моя малая Родина — это место, где ты родился, где ты вырос, где проходит твое детство, где все вокруг тебе кажется родным и прекрасным. Моей малой Родиной является небольшое село Кибитень. Здесь всегда светит солнце, поют птицы. Приходит вечер, и вся природа начинает играть совсем другими красками, которые меня очень радуют. Также я люблю, когда приходит зима — здесь открывается неописуемая красота.

Все мы должны оберегать и любить малую Родину, ведь это частичка нашего «я».

Щетко Алёна, 10 класс, Гляденская СОШ

Для меня малая родина — это то место, которое дает вдохновение и дарит спокойствие. Малая родина приносит массу положительных и радостных детских воспоминаний. Мы должны беречь то место, где родились и живём или будем жить. Как говорил И. Гёте: «Чужбина родиной не станет».

Ампилогова Марина, 10 класс. Гляденская СОШ

Малая родина – это место, где я родилась, где я живу и взрослею. Родной край всегда был местом вдохновения — великие поэты и писатели написали прекрасные произведения, живя в своём родном краю, на своей родине. Наша малая родина для нас — самое любимое место. Когда я уезжаю куда-либо из своей Степноозёрки, то начинаю скучать по любимым пейзажам, по родителям, друзьям и знакомым.

Там, где мы выросли, много старого, хорошего, доброго…

«Наша Родина- это Россия, но у каждого человека есть место, где он родился, где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Это малая Родина. Самое близкое, самое родное место на земле, то, что никто не может у меня отнять». (8 класс, Битяева Маша, учащаяся МБОУ «Крутоярская СОШ»).

« Малая Родина-это не просто определенное место, где родился человек, это место, связывающее его с приятными воспоминаниями о дорогих людях, детстве, взрослой жизни, культуре и традициях родного уголка». (10 класс, Белобородова Катя, МБОУ « Крутоярская СОШ»).

« Моя малая Родина-дом, семья , родные, друзья. Место, где я живу, где мне хорошо и где меня всегда ждут». (9 класс, Лыхина Света, МБОУ «Крутоярская СОШ»).

«Малая Родина-место, где живут мои друзья , родные и близкие люди, самый дорогой для меня человек-мама, которая всегда поможет и выручит. Родина-это мама, которая не оставит в беде, место, куда мы будем возвращаться, которое останется с нами до конца жизни.» . (11 класс, Красавская Ксения, МБОУ « Крутоярская СОШ»).

«Малая Родина- самое родное место, с которым связаны лучшие и чудесные моменты жизни. Для меня малой Родиной является деревня Новая Сокса , маленькая, красивая и уютная деревушка, которая останется в моей памяти навсегда.» ( 10 класс, Молтянская Вероника , МБОУ « Крутоярская СОШ»).

Коломыцев Руслан 11 класс МБОУ «Преображенская СОШ»

Село Ильинка Назаровского района – моя милая малая родина. Здесь я родился и вырос. Здесь родился и вырос мой отец, здесь прошла вся жизнь моих дедушки и бабушки. Они оставили мне в наследство любовь к родным местам, к небольшой речке Сереж, березовым рощам, бескрайним полям. И нет ничего прекраснее того чувства, которое охватывает человека, когда он говорит о своей малой родине, потому что именно здесь его корни, его история, его отчий дом. И этот маленький уголок назаровской земли всегда будет в моем сердце.

Шадрин Богдан 5 класс МБОУ «Преображенская СОШ»

У каждого человека есть самое дорогое место, где он чувствует себя по-настоящему счастливым. На земле нет такого человека, который бы не испытывал любви к малой родине, так как у каждого должна быть своя пристань, от которой он когда-то отправится в большую жизнь, а потом непременно вернется в любимые с детства места. Моя малая родина – поселок Преображенский. Здесь все мои родные и мои друзья. Здесь я учусь в школе, пока только в пятом классе. Скоро я вырасту, поеду учиться, но обязательно буду помнить, что меня ждут на родине, а на пристани всегда горит огонек.

Моисеева Валерия 8 класс МБОУ «Преображенская СОШ»

Для меня малая родина – это не просто место, где родился и вырос человек. Малая родина — это часть большой страны, нашей России. Назаровский район, в котором я родилась, — тоже часть большой Родины. Здесь живут и трудятся мои земляки, получают образование, строят дома, создают семьи, воспитывают детей. Мы должны не просто любить свою малую родину, а делать все, чтобы она стала лучше: сохранять традиции, беречь природу, учиться и работать, помнить, что Родина у человека одна и ею нужно гордиться.

Рябинкина Виктория 10 класс МБОУ «Преображенская СОШ»

Наверное, у каждого из нас наступает тот момент, когда мы определяем для себя то, что для нас имеет истинную ценность. Для меня это, прежде всего, семья, настоящие друзья, это наша великая Россия, это моя малая родина – поселок Преображенский Назаровского района. Сколько таких поселков на карте нашего края, нашей страны! Но только здесь все знакомо с детства, только здесь мне так спокойно и так легко, как бывает дома с близкими людьми. Слово «родина» родственно словам «род», «родной», «родиться». Поэтому для меня Преображенский – это место, где я родилась, где продолжает свой род ни одно поколение моих односельчан. И мой поселок навсегда останется для меня самым родным.

Никульшина Евангелина 7 класс МБОУ «Преображенская СОШ»

У каждого человека есть дорогие сердцу места, где он родился, учится и начинает свой жизненный путь. Это наша малая родина, которая навсегда останется самым дорогим местом. Я родилась в Красноярском крае и с детства живу в поселке Преображенском. Здесь все мне дорого: каждая улица, каждый дом, родная школа. Говорят, что родину не выбирают. Но если бы мне предоставили такую возможность, то я бы все равно выбрала свою страну, свой край, свой Назаровский район и свой поселок. Ведь здесь моя семья, мои друзья, здесь я чувствую себя успешным человеком. У каждого есть малая родина, для всех она по-своему прекрасна и безмерно любима.

Разработка урока по окружающему миру во 2 классе Тема: Родина что это значит?

Праздник «Родина моя- Россия»

Сценарий внеклассного мероприятия (для учащихся начальной школы) по теме «Гражданский урок» Праздник «Родина моя- Россия» Цель: формирование гражданской (российской) идентичности; Задачи: — закрепить основные

Подробнее

Урок математики в 1Б классе по программе «Школа России» по теме: «Задачи в два действия». Первый урок в теме, когда дети переходят от решения задач-цепочек к решению задач в два действия. Цели деятельности

Подробнее

«Большая и малая Родина»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Балтийского муниципального района детский сад 6 Конспект непрерывной образовательной деятельности по нравственно — патриотическому воспитанию

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 1 Учитель: Домнина Елена Ефимовна Автор УМ К : «Школа России» под редакцией А.А Плешакова. Тема урока: Сапгир «Про медведя» Тип урока:

Подробнее

Тема: «Больше. Меньше. Столько же»

Технологическая карта урока по математике 1 класс «Планета знаний» Тема: «Больше. Меньше. Столько же» Галецкая Виктория Александровна ГБОУ гимназия 426 учитель начальных классов Тема: «Больше. Меньше.

Подробнее

«Россия наша Родина» 4 класс

Конспект урока по теме: «Россия наша Родина» 4 класс (Модуль «Основы светской этики») Выполнила: Поземковская Ольга Васильевна учитель начальных классов ГБОУ СОШ 35 Тема: «Россия — наша Родина» 4 класс

Подробнее

Русский язык (письмо) 1 класс

Русский язык (письмо) 1 класс Тема: Письмо заглавной буквы Ц. (УМК Развивающая система Л.В.Занкова) Подготовила Романенко Е. Н. Планируемые результаты (универсальные учебные действия) Личнoстные: — знать

Подробнее

Урок математики в 1 классе

Учитель: Бажутова С.Г. Тема: Единица длины сантиметр. Урок математики в 1 классе Цель урока: формирование представлений о единице длины (сантиметре) как единой принятой мерке, путем сравнения различных

Подробнее

«Большая и малая Родина»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида Истринского муниципального района Конспект занятия для средней группы по нравственно — патриотическому

Подробнее

I.

Актуализация опорных знаний учащихся

Урок 1 Тема. Цель: Оборудование: Украина многонациональное государство. углубить знания учащихся об Украине; воспитывать уважение к культуре и традициям народов, которые населяют Украину. плакат «Сиди

Подробнее

6 урок из 7 части речи

Технологическая карта урока Предмет: русский язык класс: 3 Учитель: Корякова Анастасия Александровна Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Разбор глагола как 6 урок из 7 части речи Тип урока

Подробнее

Проект: «Моя родословная».

Проект: «Моя родословная». 2 класс Учитель: Юровская Наталья Юрьевна Проект: «Моя родословная». Цель: исследовать родословную своей семьи. Представление итогов совместной работы с родителями по созданию

Подробнее

(речевое развитие, средняя группа)

Мавричева Светлана Александровна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 11 «Звездочка»» городского округа город Шарья Костромской области. Тема НОД:

Подробнее

Урок 14 Тема: «Дружба»

Урок 14 Тема: «Дружба» Цель: формирование доброжелательных и дружеских отношений между детьми. Задачи: — расширять знания детей о дружбе; — показать значение дружбы на конкретных примерах; — формировать

Подробнее

«Культурные растения наши помощники»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 15» г. Мурома Владимирской области Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Культурные растения наши помощники» УМК «Школа 2100» Бичагова Елена Викторовна Тема

Подробнее

3*4 5 6*2 32: :5

МБОУ СОШ 7 Открытый урок математики в 3 классе по теме: Учитель: Салтанова Лариса Владимировна 17 апреля 2014г. Цели: а) деятельностная — формировать у учащихся умений реализовать новые способы действий;

Подробнее

«Государственные символы России»

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Подгоренский Дом детства и юношества» «Государственные символы России» Внеклассное мероприятие для детей объединений «Лоскуток» Подготовила

Подробнее

Технологическая карта урока математики.

Технологическая карта урока математики. Предмет УМК Время проведения урока Класс ФИО учителя Тема урока Тип урока Цель урока Задачи урока Методы обучения Педагогические технологии Формы организации работы

Подробнее

Тема урока: М. Пришвин «Лисичкин хлеб»

Тема урока: М. Пришвин «Лисичкин хлеб» Учебные задачи: Учить видеть удивительное и необычное в природе; Учить слушать и слышать художественное слово; Учить понимать отношение автора к героям рассказа;

Подробнее

Методическая разработка

Методическое объединение учителей начальных классов ГБОУ СОШ 1280 Методическая разработка Урока русского языка во 2 «А» классе «Главные и второстепенные члены предложения» Автор: Буянова Оксана Владимировна,

Подробнее

Урок русского языка 4 класс

Урок русского языка 4 класс Тема. Разделительные твердый и мягкий знаки Цели: Обучающие. Повторить правила правописания слов с разделительными твердым и мягким знаками; учить различать части слова; учить

Подробнее

Путешествие на Родину

  1. Прежде чем приступить к Части Первой, подготовьте записку, которую нужно отправить домой вместе со студентами, с объяснением, что класс будет участвовать в исследовании страны. Попросите учащихся выбрать страну из своего наследия, которую они хотели бы изучать, запишите ее, и попросите родителей подписать и вернуть форму. Опыт научил меня делать это после того, как один мальчик завершил прекрасный проект по Италии, и его мать позже сказала мне, что их семья ни капельки не итальянка!
  2. Изготовьте комплекты для занятий «Организатор исследования наследия и страны» и «Путешествие на родину: мой журнал путешествий».
  3. Сделайте классный комплект «Путешествие на Родину: Паспорт в мое наследие» для печати. Обрежьте края каждого паспорта ножом для бумаги.
  4. С помощью цифровой издательской программы найдите изображение обложки паспорта. Установите его примерно такой же ширины и высоты, как у «Путешествие на Родину: паспорт к моему наследию». Распечатайте достаточное количество цветных копий для каждого члена вашего класса.
  5. Посетите свою школу или публичную библиотеку и соберите большую коллекцию пояснительных материалов, которые ваш класс может использовать для исследования стран мира.
  6. Предварительный просмотр интернет-сайтов, которые могут быть использованы вашими учащимися для исследований. Предварительно просмотрите Организатор исследования наследия и страны, чтобы убедиться, что сайты предоставляют наиболее полную информацию. Вы также можете найти сайт, который будет рассчитывать разницу часовых поясов по всему миру, и сайты, которые будут переводить английский на другие языки. Добавьте в закладки ограниченное количество подходящих сайтов, которые вы хотите, чтобы класс использовал при проведении исследований.
  7. Просмотрите ваши любимые сайты о путешествиях в Интернете.Вы будете помогать студентам найти авиабилеты и гостиницу в столице страны, которую они посещают. Вы можете использовать прямые ссылки на авиалинии или гостиничные сети, но я считаю, что мультисервисные интернет-компании предоставляют универсальные покупки.
  8. Приобретите по одной небольшой фотографии для каждого ученика в вашем классе. Я использую статисты, которые присылают со школьными фотографиями. Если у вас их нет, сделайте небольшой снимок головы каждого ученика, чтобы использовать его.
  9. Подготовьте буклеты, которые студенты будут использовать для публикации своей книги «Путешествие на родину: мой журнал путешествий».Каждому учащемуся понадобится по два листа двусторонней писчей бумаги с альбомной ориентацией. Положите один лист поверх второго и сложите посередине в книжном стиле. Используйте степлер с длинным горлышком, чтобы вставить одну скобу посередине, чтобы удерживать страницы на месте, пока учащиеся публикуют. Студенты создадут обложку и скрепят ее позже на уроке.

Примечание: Если у вас нет двусторонней линованной бумаги с альбомной ориентацией, вы можете легко создать свою собственную. Выберите альбомную ориентацию в текстовом редакторе и выровняйте страницу, просто удерживая клавишу подчеркивания, пока страница не заполнится.Скопируйте эту бумагу вплотную, чтобы получился двусторонний.

Этот урок является продолжением Урока 1: Открытие своего наследия. Если вы не планируете заниматься первым уроком, просто измените направления соответственно.

Часть первая: исследование страны

Продолжительность: 4 дня

Шаг 1: Сообщите учащимся, что у них будет возможность больше узнать об одной стране, которая играет роль в их семейном происхождении. Обсудите, какие критерии им следует учитывать при выборе страны.Вопросы, которые нужно поднять, включают:

  • Это страна, которая влияет на некоторые из их семейных традиций?
  • Смогут ли они найти самые свежие ресурсы по этой стране?
  • Эта страна в настоящее время существует?
  • Еще кто-нибудь изучает эту страну в классе? Взвесьте все «за» и «против» выбора «популярной» страны. Преимущество будет иметь партнера или небольшую группу для работы, но недостаток — меньшие ресурсы, когда они распределены среди многих.
  • Могут ли они запланировать воображаемую поездку в эту страну из США или существуют ограничения на поездки?

Шаг 2: Позвольте учащимся потратить некоторое время на просмотр ресурсов по странам, чтобы помочь им сузить круг вопросов по теме исследования. Это может быть сделано в вашем классе, медиацентре или библиотеке вашей школы. На этом этапе вы можете отправить домой записку со студентами, в которой просят одобрения родителей страны, в которой их ребенок планирует учиться.

Шаг 3: Когда все учащиеся выберут страну, раздайте каждому учащемуся копии «Организатора исследований по наследию и исследованиям страны», которые можно распечатать. Пересмотрите свои ожидания. Обсудите каждый раздел и помогите учащимся выбрать лучший ресурс для ответа на вопросы. Смоделируйте для учащихся, как они могут просматривать книги, статьи и другую справочную информацию в поисках важных фактов.

Шаг 4: Обеспечьте учащимся от двух до трех часов занятий, чтобы они могли исследовать и заполнить свои органайзеры.По крайней мере, один из этих занятий следует провести с использованием компьютера для исследования. Предложите учащимся посетить сайты, которые вы добавили в закладки. Следите за работой студентов, чтобы они не теряли сосредоточенности и следили за своими исследованиями.

Шаг 5: Пока студенты проводят исследования, поработайте с небольшими группами из 2–4 студентов, чтобы помочь им найти информацию о рейсах и гостиницах в столице или крупнейшем городе страны, которую они изучают. Воспользуйтесь для этого знакомым туристическим сайтом. Введите название столицы, когда вас спросят «пункт назначения».»Перейдите по ссылкам, чтобы найти информацию о рейсе из ближайшего к вам крупного аэропорта в иностранную столицу. Для этого лучше всего подходят беспосадочные рейсы. Для тех, кто не знаком с бронированием путешествия онлайн, вы будете только просматривать расписание, и вам не нужно для покупки чего-либо. Распечатайте маршрут полета с помощью команды «Текущая страница», чтобы не получить несколько страниц с информацией об авиакомпании.

Шаг 6: После того, как вы найдете информацию о рейсе, выполните поиск отелей в том же городе.Объясните учащимся, что означают звезды и сколько людей выбирают отели на основе удобства и звездного рейтинга. После того, как каждый студент выбрал отель, распечатайте эту информацию.

Примечание: Для младших классов было бы уместно, чтобы учитель «управлял» компьютером, в то время как ученики предоставляют вам соответствующую информацию. В старших классах начальной школы вам, вероятно, нужно будет только наблюдать, пока ученики следуют вашим указаниям, чтобы найти нужную им информацию.

Часть вторая: журнал путешествий

Продолжительность: 3 дня

Шаг 1: После того, как учащиеся завершат свое исследование, сообщите им, что они так усердно работали, что заслуживают каникул! Раздайте каждому учащемуся книгу «Поездка на родину: мой журнал путешествий», которую можно распечатать. Объясните, как студенты воспользуются информацией, которую они узнали в ходе своего исследования, чтобы написать о воображаемой поездке в свою страну.

Шаг 2: Работайте всей группой, чтобы заполнить первую страницу документа «Поездка на родину: мой журнал путешествий», моделируя, как учащимся нужно будет обратиться к заполненному Организатору исследований наследия и страны, чтобы найти необходимую им информацию. заготовки. Разрешите учащимся примерно за два учебных часа заполнить бланк путевого журнала.

Шаг 3: После того, как учащиеся завершат распечатку «Путешествие на родину: мой журнал путешествий», они готовы их опубликовать. Раздайте каждому студенту подготовленный вами пустой линованный буклет. См. Раздел «Настройка и подготовка» выше. Студенты должны аккуратно переписать то, что находится в незаполненном путевом журнале, в свой буклет. Я всегда говорю студентам персонализировать книгу, изменив формулировку, добавив картинки по краям и т. Д.

Шаг 4: Попросите учащихся создать обложки для своих путевых листов и прикрепить их к буклету с помощью степлера с длинной шеей.

Примечание: У меня есть ученики, использующие функцию «поздравительных открыток» в нашей школьной издательской программе, чтобы быстро создать документ размером в полстраницы для обложки. Мои единственные требования к обложке — это то, что на ней должно быть указано имя студента, название страны, которую он посетил, и изображение, относящееся к стране.

Шаг 5: Разрешите учащимся поделиться готовыми путевыми журналами с классом, когда они закончат.

Часть третья: Создание паспорта к обучению

Продолжительность: 1 день

Шаг 1: Объясните учащимся, что при поездках в большинство зарубежных стран паспорта обязательны.Подробно опишите их цель, кто на них смотрит и когда. Если у вас есть паспорт, поделитесь им с классом.

Шаг 2: Раздайте учащимся «Путешествие на родину: паспорт к моему наследию» для печати. Предложите студентам заполнить форму паспорта аккуратным почерком.

Шаг 3: Раздайте учащимся подготовленные вами небольшие фотографии на документы. Попросите учащихся приклеить свой рисунок к отведенному квадрату с помощью клея.

Шаг 4: Раздайте подготовленные обложки для паспорта и попросите учащихся приклеить внутреннюю страницу к обложке, чтобы она больше походила на настоящий паспорт.

Дополнительно: Я ламинирую паспорта, чтобы они не развалились.

Шаг 5: Используйте ответы студентов на вопросы в паспорте («Человек из моей семьи, который изначально приехал из этой страны, был:»; «Я выбрал эту страну для исследования, потому что»; «Самое важное, что у меня есть узнал о моем наследии: «; и» Я горжусь тем, что я американец, потому что: «), чтобы помочь вам оценить чувства студентов по поводу проекта и то, что они, возможно, узнали с культурной точки зрения.

Процесс заполнения путевого журнала и его последующей публикации может оказаться довольно сложной задачей для некоторых учащихся вашего класса. Раньше я адаптировал журнал путешествий, вырезав в текстовом редакторе и вставив его в две колонки. Затем я складываю его пополам и скрепляю в виде книги. После того, как учащиеся заполнят пробелы, попросите их прикрепить крышку сверху.

Лучшее продолжение этого урока изучения страны — это расширить его, объединив с элементами первого урока и продемонстрировав всю работу из третьего урока.Независимо от того, решите вы проводить уроки как единое целое или нет, эти занятия расширят ваши знания и хорошо впишутся в урок «Поездка на Родину».

Открытка

Попросите ваших учеников написать открытку домой из своей страны. Они могут написать короткое письмо с описанием деятельности дня и нарисовать на фасаде знаменитую достопримечательность. Наконец, студенты могут рисовать на марке, на которой указана стоимость пересылки в валюте их страны.

Собирайте чемоданы

Попросите учащихся принести небольшую коробку из-под обуви.Накройте крышку и дно коричневой бумагой, а затем украсьте ее, чтобы она выглядела как старинный чемодан пароварки. Внутри студенты могут складывать артефакты, связанные с культурой своей страны. Во время периода показа и рассказа ученики могут поделиться содержимым своего сундука с классом, объясняя значение каждого элемента.

Если ваша школа разнообразна, у вас всегда под рукой есть ценный ресурс. Попросите родителей из разных стран помочь учащимся в исследованиях.Они могут из первых рук рассказать о культуре страны или предоставить языковые переводы для студентов. Родители также могут быть очень полезны, когда вы пользуетесь Интернетом или создаете обложки для путевых листов. Я всегда считаю важным иметь как можно больше зрелых глаз и ушей, когда студенты пользуются Интернетом, чтобы студенты оставались сосредоточенными.

2020 Состояние Отечества

Министерство внутренней безопасности связано одной миссией, одним вероучением. Отвечая на призыв, часто в самых тяжелых условиях и в сложных обстоятельствах, защитить американский народ, нашу родину и наши ценности от всех угроз, в любое время — как сегодня, так и завтра, а также в ближайшие месяцы и годы .

Мы одна команда. Одна миссия. Один DHS.

Мы стоим — готовы подняться и готовы встретить следующий вызов, угрожающий нашей родине.

Наша миссия совсем не проста. Он становится все более сложным и обширным: он выходит за рамки границ, задач и потоков угроз.

Хотя со времени создания Департамента после 11 сентября многое изменилось, одно остается неизменным: преданные своему делу мужчины и женщины из DHS, которые с непоколебимым профессионализмом, точностью и энтузиазмом сопротивляются каждой угрозе.

Для меня было честью вступить в ваши ряды при основании Департамента, и для меня большая честь руководить этой командой.

Для каждого из вас здесь — и по всей Америке — служить вместе с вами в качестве исполняющего обязанности секретаря — это честь, которую невозможно выразить словами. Позвольте мне попытаться сказать следующее: я знаю вашу силу. Я знаю твою приверженность.

Ничто не может вас запугать. Не кибератаки или транснациональная преступная деятельность. Ни глобальной пандемии, ни страданий гражданских беспорядков. Не штормы матери-природы.И не те злоумышленники, которые стремятся навлечь на наши берега собственные бури.

Сегодняшнему руководству Департамента: ваша работа непростая. Это не гламурно. В глянцевых журналах не пишут. Вместо этого о вас пишут много слов или кричат ​​на вас. Вот два, которые вы слышите слишком редко: « Спасибо, ». Спасибо за то, что приходите каждый день и усердно работаете для американского народа. Они знают. Я знаю. И от их имени я говорю спасибо.

Признавая и празднуя сегодняшнюю работу, мы также признаем вклад прошлых лидеров, которые создали и помогли основать наш Департамент.

Я хотел бы отметить некоторых из них, которые сегодня здесь с нами:

  • Кирстен Нильсен — бывший секретарь
  • Адмирал Джим Лой — бывший комендант береговой охраны США, администратор TSA и заместитель секретаря
  • Элейн Дюк — бывший заместитель секретаря по вопросам управления, заместитель секретаря и исполняющий обязанности секретаря
  • Клэр Грейди — бывший заместитель секретаря по вопросам управления и исполняющий обязанности заместителя секретаря
  • Том Хоман — бывший исполняющий обязанности директора ICE

Спасибо, что были здесь. От имени благодарного народа и благодарного Департамента благодарю вас за то, что вы уделяете время и талант служению.

Как одна команда DHS, мы собираемся сегодня, чтобы изучить состояние нашей Родины. Ровным голосом

  • Мы обозначим угрозы, с которыми мы сталкиваемся; в абсолютной уверенности;
  • Мы расскажем, как встретимся и победим их; и
  • Мы покажем, как мы укрепим устойчивость наших границ, нашей инфраструктуры и нашего образа жизни.

Прежде всего позвольте мне сказать: благодаря решимости, изобретательности и техническому мастерству мужчин и женщин из DHS, а также непоколебимой поддержке президента Трампа Америка более подготовлена ​​и оснащена для противодействия угрозам для Родины, чем когда-либо. перед.

Наборы миссий компонентов, из которых состоит DHS — от USCIS до Секретной службы — различны и важны. Они разнообразны. Но преданность наших сотрудников неизменно высока.

Сегодня, когда мы готовимся к завтрашним опасностям, я уверен, что государство нашей Родины находится в надежных руках мужчин и женщин из DHS.

Мы не можем собраться семьей в сентябре и не вспомнить тот день 19 лет назад. Дым давно рассеялся над Нью-Йорком, Шанксвиллом и Пентагоном, прямо через Потомак от того места, где мы собираемся сегодня.Но для нас сентябрьское небо никогда не бывает ясным.

Мы воскресли из пепла того дня с одной целью: защитить Америку. Здесь свобода и верховенство закона сосуществуют и поддерживают друг друга. DHS выступает против всех врагов, стремящихся ослабить или уничтожить их.

Спустя более 17 лет после основания Департамента наша решимость защищать Родину никогда не была такой сильной.

Но угрозы изменились. Они более сложные. Более сложный. Мы были созданы в 2003 году.До того, как появились iPhone, которые можно было использовать для управления дронами. Раньше террористы использовали криптовалюту для финансирования своих злых заговоров. Раньше иностранные государства использовали Twitter для распространения своих кампаний по дезинформации.

Наши сегодняшние вызовы невообразимо отличаются от вызовов нашего прошлого. Сдвиг угроз. И мы тоже должны.

Пройдя через испытания, препятствия и успехи почти двух десятилетий, мы извлекли много уроков и отточили свои способности, чтобы выполнить нашу уникальную

миссия защиты Родины.Этот непрерывный процесс роста и совершенствования подготовил Департамент к противодействию сегодняшним угрозам.

DHS был создан с учетом адаптируемости, чтобы гарантировать, что усилия нашего правительства по защите нации были, по словам президента Буша, «всеобъемлющими и едиными», нацелены на «анализ угроз», «охрану наших границ и аэропортов, защиту наших важнейших инфраструктуры, и координировать реакцию нашей нации на будущие чрезвычайные ситуации ».

В 2020 году, когда угрозы носят динамический характер, потребность в оперативной гибкости имеет первостепенное значение.

Благодаря поддержке Конгресса, новаторскому подходу сотрудников DHS и поддержке американского народа мы лучше, чем когда-либо прежде, подготовлены к встрече с опасностями нашего времени, хотя нам еще многое предстоит сделать.

DHS смог задействовать, координировать и увеличить ресурсы Департамента в любой момент.

От медицинских бригад береговой охраны, отправляющихся на границу, до ICE и CBP, поддерживающих защиту федеральной собственности Федеральной службы охраны, до FEMA, организующего ответные меры CISA, CBP, TSA, береговой охраны и секретной службы США после ураганов и COVID-19, эта гибкость — именно то, для чего был разработан DHS.

Американский народ не хочет, чтобы Департамент уклонялся от проблем только потому, что они противоречивы или сложны.

Разнообразные цели DHS поставили нас в центр почти всех серьезных проблем и кризисов. Благодаря руководству президента Трампа в течение последних четырех лет мы решали препятствие за препятствием, преодолевая широкий спектр угроз, с которыми сталкивается наша страна.

Среди этой постоянно меняющейся серии вызовов громогласное и малоинформированное меньшинство требовало изображать недавние действия DHS как примеры смещения миссии или политизации. Они не могли больше ошибаться.

Поднятие на встречу развивающимся угрозам означает, что наша тактика, действия и стратегии могут измениться, но наша миссия никогда не меняется. DHS не должно, и в соответствии с этой администрацией, не допускает необоснованных сенсаций, которые могут помешать нашим обязательствам по обеспечению безопасности Америки.

Я могу с уверенностью сказать, что если бы Департамент не существовал, все усилия, все ответные меры и все действия по обеспечению безопасности нашей Родины были бы медленнее, неэффективны и менее эффективны.

Только за последний год мы столкнулись — как нация, так и как отдел — с новыми и беспрецедентными угрозами.DHS было создано в течение многих лет.

Мы используем полномочия, ранее предоставленные Конгрессом, но никогда ранее не использовавшиеся, поскольку мы сталкиваемся с развивающимися и новыми угрозами.

Давайте вспомним, чего удалось достичь этому департаменту только за последний год:

  • Мы возглавляем ответные меры федерального правительства на глобальную пандемию;
  • Мы защищаем федеральные здания и сотрудников федеральных правоохранительных органов от новой угрозы насильственных бунтовщиков;
  • Мы боремся с кризисами на южной границе, такими как торговля людьми, контрабанда наркотиков и беспрецедентные потоки нелегальной миграции;
  • Мы укрепляем нашу экономическую безопасность, ужесточая нашу иммиграционную систему, сохраняя свободную и справедливую торговлю и предотвращая растущие угрозы, исходящие от Китая сейчас и в будущем; и
  • Мы выявляем и предотвращаем вмешательство злонамеренных иностранных субъектов и национальных государств в наши выборы и защищаем нашу избирательную инфраструктуру.

Против каждой из этих проблем Департамент мобилизовал наши ресурсы, задействовал наши власти и объединил наши усилия для защиты американского народа и нашего образа жизни.

Но не будем останавливаться на вчерашних успехах. Наши глаза устремлены на горизонт. О будущем.

В перспективе терроризм, преступные действия, угрожающие общественной безопасности, стихийные бедствия и пандемии останутся угрозами для Родины. Они всегда будут.

Но сегодня мы также видим, как национальные государства применяют новую агрессивную тактику здесь, на Родине, используя кибернетические и экономические средства.И будьте уверены, администрация Трампа предпринимает необходимые действия, чтобы добиться успеха.

Из всех угроз, с которыми DHS столкнулось в прошлом году, пандемия COVID-19 стала одной из самых серьезных, быстро развивающихся и уникально сложных.

Из-за того, что мы теперь знаем, была безответственная реакция Китая, COVID-19 позволил стать самой страшной глобальной пандемией за более чем 100 лет. Их действия, как и Всемирная организация здравоохранения, были неумелыми, а их реакция — слишком медленной.

Напротив, решительные и быстрые действия президента Трампа побудили наше федеральное правительство предпринять ответные меры всей Америки, которые по-прежнему приносят результаты благодаря стратегии, осуществляемой на местном уровне, управляемой государством и поддерживаемой государством.

И когда федеральному правительству понадобился опыт в управлении инцидентами, они обратились в FEMA.

Используя свой опыт, FEMA быстро приступило к работе по определению приоритетов задач, структурированию растущего кризиса и работе с нашими межведомственными партнерами, чтобы обеспечить полный вес и широту единства.Федеральное правительство С. было привлечено к борьбе.

Неустанные усилия FEMA по реализации важнейших инициатив — спасающих жизни и возмещающих потерянную заработную плату — заслуживают самой высокой оценки.

FEMA обработало первое общенациональное объявление о чрезвычайной ситуации в соответствии с Законом Стаффорда. Это было в дополнение к одновременным объявлениям о крупных стихийных бедствиях, предоставленным всем 50 штатам, 5 территориям и округу Колумбия.

Рассматривая эти усилия в перспективе — FEMA по существу реагировало на ураган категории 5 в каждом штате, территории и округе Колумбия — и все это одновременно.Это действительно беспрецедентный уровень экстренной поддержки и реагирования, необходимых по всей Америке.

Под руководством президента Трампа мы использовали Закон о оборонном производстве, чтобы закупить у 3M более 220 миллионов респираторов, спасая жизни американцев. Приняв исторические меры для улучшения сотрудничества с частным сектором, мы помогли доставить и распределить миллиарды единиц дефицитных СИЗ нашим передовым медицинским работникам и службам быстрого реагирования.

Но это еще не все. Совсем недавно FEMA сыграло ведущую роль в облегчении экономического бремени COVID-19, которое ложится на миллионы американцев.

В августе, в отсутствие действий Конгресса, президент Трамп разрешил FEMA использовать 44 миллиарда долларов из Фонда помощи при стихийных бедствиях для смягчения последствий потери заработной платы, что позволило штатам производить дополнительные выплаты тем, кто получает компенсацию по страховке от безработицы. FEMA действовало в кратчайшие сроки. По состоянию на 8 сентября FEMA уже предоставило более 29 миллиардов долларов 47 штатам на помощь в связи с потерей заработной платы. Поистине феноменальный подвиг.

С самого начала этой пандемии и до настоящего момента FEMA продолжает мобилизовывать силы федерального правительства на помощь нашим людям в трудные времена.

Однако ответ Департамента на COVID-19 не является эксклюзивным для FEMA. С самого начала эта администрация активно сдерживала распространение пандемии.

Президент Трамп, работая через DHS, наложил ограничения на поездки в Китай и работал над введением дополнительных ограничений на поездки еще в 30 странах, чтобы помочь замедлить распространение. И работая с нашими соседями на севере и юге, CBP успешно защитила бесчисленное количество американцев с помощью ограничений на поездки в наши наземные порты въезда, одновременно облегчая торговлю, необходимую для поддержки нашей экономики.

Другие наши компоненты DHS также усердно работали в этой среде, чтобы служить американцам различными способами:

  • CISA, поддерживая наших партнеров из частного сектора, устранила препятствия в их работе, чтобы обеспечить полную работоспособность цепочек поставок, и выпустила важные рекомендации для работников о том, как поддерживать здоровье и работоспособность передовых сотрудников;
  • Наше управление по науке и технологиям курировало новейшие исследования и данные о COVID-19, информируя политиков и лиц, принимающих решения, о последней научной информации;
  • ICE HSI запустила операцию «Украденное обещание», используя свой опыт в глобальной торговле и криминальном анализе для расследования схем финансового мошенничества, импорта запрещенных фармацевтических препаратов и медицинских товаров, кибермошенничества и другой незаконной деятельности, связанной с вирусом; и
  • И CBP активно боролся с преступниками, использующими эту пандемию для получения прибыли, конфисковав более 12 миллионов поддельных масок для лица, тысячи тестовых наборов на COVID-19, запрещенных Управлением по контролю за продуктами и лекарствами, и тысячи других неутвержденных лекарств, которые могут нанести вред американской общественности.

DHS будет по-прежнему бдительно поддерживать общественное здоровье и экономическое благополучие американского народа.

Реагирование на COVID — не единственная миссия, которую было бы трудно предсказать в начале года. Сегодня Департамент сопротивляется гражданским беспорядкам, охватившим некоторые города нашей страны.

Позвольте мне прояснить: те, кто стремится подорвать наши демократические институты, без разбора уничтожить бизнес и напасть на сотрудников правоохранительных органов и сограждан, представляют угрозу для Родины.Я хочу прояснить этот момент.

Департамент лично испытал это в Портленде, штат Орегон, где оппортунисты неоднократно пытались сжечь здание федерального суда — место правосудия в центре Портленда.

Федеральный закон в этой сфере однозначен и требует принятия мер. Министр внутренней безопасности должен защищать здания, территорию и собственность, которые принадлежат, занимают или охраняют Федеральное правительство и люди на этой собственности. Я ясно дал понять, что мы никогда не откажемся от этого морального и юридического долга.

Наша Федеральная служба охраны охраняет около 9000 объектов федеральной собственности по всей стране. Почти в каждой из этих областей мы получаем помощь от местных властей, когда федеральные здания подвергаются нападениям и нападениям. К сожалению, в Портленде этого сотрудничества не произошло.

Это город, в котором местное руководство проводило партийную политику в интересах общественной безопасности, позволяя безнаказанно совершать попытки поджогов и насилия в отношении сотрудников федеральных правоохранительных органов и уничтожение федеральной собственности.

В течение почти двух месяцев, защищая здание федерального суда, наши федеральные офицеры подвергались нападениям с применением кувалд, фейерверков коммерческого уровня, камней, металлических труб, самодельных взрывных устройств и многого другого. Поскольку официальные лица Портленда отказались сотрудничать с DHS, наши сотрудники правоохранительных органов получили более 240 травм.

После 60 дней насилия губернатор Орегона наконец предложил помощь правоохранительных органов штата. Чтобы было ясно — это предложение должно было произойти 1-го -го дня насилия, а не 60-го.

Некоторые политики и деятели СМИ беззастенчиво охарактеризовали крайнее насилие в Портленде как «в основном мирное». Наша Конституция защищает естественное право на свободу слова и мирных собраний. Департамент поддерживает осуществление каждым права на Первую поправку. Однако в Конституции нет права грабить, сжигать или нападать на сотрудников правоохранительных органов или сограждан.

Позвольте мне повторить, нет конституционного права сжигать города дотла и нападать на мужчин и женщин из правоохранительных органов.

Я горжусь работой, которую мы делаем в Портленде и по всей стране. DHS в сотрудничестве с Министерством юстиции и другими федеральными правоохранительными органами позаботится о том, чтобы те, кто решил нарушить закон — в любом городе — были привлечены к ответственности.

Подавляющее большинство разумных американцев тоже гордятся работой правоохранительных органов. Мы не можем и не должны стать жертвой заблуждения маргинального меньшинства американцев, которое противостоит достойным мужчинам и женщинам, которые носят значок и клянутся защищать наши общины.Американцы видят насилие над нашими офицерами и не попадают на эту лживую версию.

Нашим коллегам из правоохранительных органов, наблюдающим сегодня: я очень горжусь вашей жертвой и профессионализмом.

Прискорбно видеть, как так называемые «эксперты» критикуют наш ответ в Портленде, не зная реальных фактов. Вызывает беспокойство то, что эти самозваные эксперты спешат критиковать одетых в форму мужчин и женщин из DHS, работающих над спасением жизней и защитой федеральной собственности, даже до того, как они осудят агрессивное поведение бунтующей толпы.

Получение дешевых политических очков за счет отказа от тех, кто рискует своей жизнью ради сохранения закона и порядка, никогда не должно быть способом работы нашего сообщества национальной безопасности.

Как справедливо заметил в 1910 году президент Теодор Рузвельт: «Важен не критик; не тот, кто указывает, как сильный человек спотыкается или где делатель мог бы сделать это лучше. Заслуга принадлежит человеку, который действительно находится на арене, чье лицо испачкано пылью, потом и кровью.”

Каждый день профессионалы DHS находятся на этой арене, в то время как другие сидят в стороне и критикуют. У них есть это право, и правоохранительные органы DHS с гордостью помогают им безопасно пользоваться этим правом.

Но, не заблуждайтесь, предстоит еще много работы, поскольку мы видим группы прямо здесь, у себя дома, стремящиеся разрушить наши правительственные учреждения и наш образ жизни.

Я с гордостью могу сказать, что DHS предприняло беспрецедентные действия по борьбе со всеми формами насильственного экстремизма, в частности, с угрозами, исходящими от одиноких правонарушителей и небольших групп людей.

В прошлом году Департамент выпустил комплексную стратегию, которая контекстуализирует угрозы со стороны воинствующих экстремистов и излагает миссию DHS по предотвращению такого насилия. Мы обеспечили — с помощью Конгресса — дополнительное финансирование в 2020 финансовом году для этих инициатив. И президент запросил 300% -ное увеличение финансирования усилий DHS в этой области в своем бюджетном запросе на 2021 финансовый год.

Буквально на этой неделе мы выпускаем план реализации, в котором излагаются десятки отдельных действий в рамках всего предприятия DHS, направленных на борьбу с внутренним терроризмом, и вскоре мы объявим наших получателей грантов на предотвращение терроризма.

Позвольте мне внести ясность — DHS категорически противостоит любым формам насильственного экстремизма. Будь то экстремисты-сторонники превосходства белой расы или экстремисты-анархисты. Мы продолжим наши повседневные усилия по борьбе со всеми формами внутреннего террора.

Работа DHS настолько же разнообразна, насколько и важна.

Будь то в киберпространстве или на границе, DHS непоколебимо в своей решимости обеспечить территориальный суверенитет Америки — посредством надежной пограничной безопасности и восстановления целостности нашей иммиграционной системы.

Это сложные вопросы, требующие сложных решений. Многие администрации — как республиканские, так и демократические — решили внести незначительные улучшения. Только взвешивание, когда возникает кризис, и почти никогда не принятие трудных решений.

Внутренняя безопасность не дается легко и не обходится без дискуссий.

С первых дней своего правления президент Трамп сформулировал то, что большинство американцев интуитивно знали: нам нужна более строгая пограничная безопасность, и нам нужно положить конец давнему мошенничеству и злоупотреблениям в нашей иммиграционной системе.

Итак, мы приступили к работе. Мы начали с того, что преступную деятельность лучше пресекать до того, как она попадет в Америку. В частности, мы начали с раздвигания наших границ и обеспечения безопасности американцев с помощью многоуровневого подхода, который включает: более эффективную проверку тех, кто хочет въехать в нашу страну, обеспечение беспрецедентного международного сотрудничества, полное применение закона ко всем, кто его нарушает, реформирование наша сломанная иммиграционная система и — последнее, но не менее важное — построение системы пограничных стен.

Одна из важнейших обязанностей любого суверенного государства — точно знать, кто въезжает в их страну и с какой целью.

США — самая щедрая и гостеприимная страна в мире, но, к сожалению, есть злые люди, которые стремятся поехать в США с намерением причинить вред и убить американцев.

Несмотря на прогресс, которого мы достигли после 11 сентября, мы по-прежнему сильно зависим от документов и документации потенциального путешественника.

Вот почему Департамент вместе с нашими межведомственными партнерами разработал процесс оценки сотрудничества по обмену информацией, методов управления идентификационными данными и рисков, связанных с поездками, связанных с каждой страной мира.

Мы определили страны с самыми низкими показателями, уведомили о них, а для тех, кто не может или не желает соответствовать нашим стандартам, мы ввели ограничения на поездки на основе здравого смысла.

Благодаря этому процессу мы стали свидетелями того, как несколько стран начали делиться с нами информацией, чего они никогда раньше не делали. Я горжусь работой, проделанной Департаментом для повышения уровня безопасности во всем мире.

Мы тесно сотрудничаем с нашими партнерами в Центральной Америке, предоставляя им ресурсы и возможности для решения проблемы незаконной миграции и позволяя их иностранным гражданам искать защиты ближе к дому.

За последние 18 месяцев мы подписали и внедрили соглашения о сотрудничестве в сфере безопасности и убежища с нашими партнерами, и мы медленно восстанавливаем функциональность нашей сломанной иммиграционной системы.

В 2019 году под руководством президента Трампа Мексика активизировала свои усилия по известным маршрутам миграции, и мы продолжаем работать с Мексикой по сей день над партнерством по сокращению незаконных пересечений.

Эти исторические соглашения с нашими партнерами в Западном полушарии помогли обуздать нелегальную миграцию и сделать все наши страны более безопасными.

Для тех, кто пытается незаконно проникнуть на нашу южную границу, мы добились огромного прогресса в строительстве современной системы пограничных стен.

Когда-то создание эффективного заграждения на нашей южной границе считалось здравым и двухпартийным подходом к обеспечению внутренней безопасности. Более 80 сенаторов в Сенате США в то время проголосовали за Закон о безопасном ограждении 2006 года. Многие из этих сенаторов до сих пор находятся в Сенате США — некоторые громко жалуются на то, что президент Трамп успешно реализовал то, за что они сами проголосовали еще в 2006 году.

Давайте помнить — мы каждый день предоставляем нашим войскам самое лучшее оборудование, сражающееся с нашими противниками за границей.Нет причин не предоставлять самое лучшее оборудование мужчинам и женщинам пограничного патруля США, чтобы они могли защитить себя здесь, дома.

И хотя политика могла измениться, факты остались прежними. Они не могут. Эффективные пограничные барьеры просто работают. Новая система пограничных стен позволяет правительству США решать, где будут проходить пограничные переходы, а не картелям и не торговцам людьми.

Там, где были построены эффективные системы пограничных стен — результаты говорят сами за себя.Когда стена поднимается, количество нелегальных переходов — и преступности — уменьшается.

В то время как наши оппоненты использовали все мыслимые преграды — от Конгресса до судов — чтобы остановить наш прогресс, я очень горжусь тем, что встаю рядом с президентом Трампом и добиваюсь результатов, которые защищают американскую родину

С января этого года мы построили более 300 миль новой системы пограничных стен.

И я с гордостью сообщаю, что к концу этого календарного года мы пройдем более 450 миль.

Эта новая стеновая система не похожа ни на что из того, что было раньше. Он предоставляет возможности мужчинам и женщинам пограничного патруля, которые нуждаются в нем для защиты Америки. Эта стена является свидетельством ключевого обещания, данного — и выполненного — президентом Трампом и этой администрацией.

По мере того, как строятся сотни новых миль системы пограничных стен, они подталкивают картели перевозить свои товары именно в те места, где DHS лучше всего оборудовано — в портах въезда. Здесь у нас есть инфраструктура, кадры и технологии, чтобы лучше обнаруживать и пресекать их смертоносную контрабанду.Картели больше не могут беспрепятственно пересекать границу.

Мы активно работаем над развертыванием оборудования для неразрушающего досмотра в портах въезда — и к 2023 году мы ожидаем расширить проверку NII коммерческих автомобилей с 15% до 72% и проверку личных транспортных средств с 1% до 40%.

С момента вступления в должность президента Трампа мы изъяли более 4 миллионов фунтов тяжелых наркотиков, таких как фентанил, кокаин и метамфетамин.

Это означает, что администрация Трампа ежегодно конфисковывала примерно в два раза больше фунтов этих тяжелых наркотиков, чем предыдущая администрация.Иными словами, администрация президента Трампа собирается изъять примерно такое же количество наркотиков за первый его президентский срок, как и количество наркотиков, изъятых за все 8 лет с момента последней администрации.

Это наркотики, которые никогда не войдут в наши общины и не опустошат их, и их захват требует миллиардов долларов из карманов картелей.

Мы также работаем над закрытием многих юридических лазеек, которые были обнаружены и использованы теми, кто ищет доступ.

Мы почти закончили «поймать и отпустить», который служил магнитом для тех, кто снова и снова хотел использовать нашу иммиграционную систему.

Мы унаследовали ситуацию с настолько большими лазейками, что большинство пойманных нелегалов могли рассчитывать на то, что их выпустят в пределах наших границ, а затем они будут жить и работать годами без каких-либо последствий для своих действий. Это было неоправданно само по себе, вредно для самих нелегалов — особенно тех, кто предъявляет заслуженные претензии, — и также глубоко подрывало верховенство закона в Америке.

Согласно Протоколам о защите мигрантов, основанным на законе, принятом Конгрессом в 1996 году, иностранцы, въезжающие в США или желающие въехать в США из Мексики — нелегально или без надлежащих документов — будут возвращены в Мексику и будут вынуждены ждать за пределами США в течение определенного периода времени. об их иммиграционных процедурах.

MPP помогает продвигать более безопасный и упорядоченный процесс на юго-западной границе, отговаривает людей от необоснованных заявлений о предоставлении убежища и обеспечивает быстрое получение результатов иммиграции.

Америка — щедрая нация. Таким образом, одним из главных приоритетов для этой администрации было сохранение нашей системы предоставления убежища для подлинных просителей убежища. Те, кто ищет экономические возможности, используя наши щедрые законы о предоставлении убежища, мешают и задерживают людей, которые действительно имеют право на убежище, и им следует предоставить эту помощь как можно скорее.

Сильная пограничная безопасность и иммиграционное обеспечение — это победа для американцев, потеря для организованной преступности и упрек тем, кто хочет разрушить не только границы Америки, но и верховенство закона.

Сообщение администрации простое: если вы торговец людьми, контрабандист наркотиков или любой преступник, который пытается нарушить наши законы и незаконно въехать в Соединенные Штаты, вы не найдете убежища в этой стране.

У нас еще есть над чем поработать, но, оглядываясь назад, мы здесь, потому что эта администрация сделала что-то необычное здесь, в Вашингтоне: мы сделали именно то, что обещали сделать.

Реформирование нашей иммиграционной системы помогает обезопасить родину — как напрямую, так и путем поддержки других жизненно важных усилий.Как я уже много раз говорил ранее, экономическая безопасность — это безопасность страны.

Мы ежедневно напрямую поддерживаем экономическую безопасность здесь, на Родине, обеспечивая безопасность путешествий коммерческими авиакомпаниями, содействуя коммерческой торговле через наши порты въезда, защищая наши сети от экономических сбоев и защищая наши порты и внутренние водные пути, которые обрабатывают почти 90% все товары, поступающие в нашу страну.

Хотя здесь есть о чем поговорить, позвольте мне сосредоточиться на том, как законный поток товаров и услуг подпитывает наш экономический рост, обеспечивает хорошие рабочие места в Америке и повышает уровень жизни.

Наше торговое право защищает американский бизнес и потребителей, а также обеспечивает нашу конкурентоспособность на мировом рынке. CBP обеспечивает соблюдение наших торговых законов и применяет специальные торговые средства защиты с квотами и исключениями для защиты жизненно важных отраслей промышленности США, которые особенно уязвимы для несправедливой трудовой практики. Мы не позволим незаконным субъектам угрожать американским инновациям, нашей экономике или конкурентоспособности нашего бизнеса, и мы ежедневно защищаем средства к существованию американских рабочих, а также здоровье и безопасность потребителей.

Несмотря на то, что торговля имеет решающее значение для нашего процветания, она также является объектом эксплуатации террористов и преступников. Наши преданные своему делу сотрудники правоохранительных органов способны пресекать финансирование терроризма, пресекать мошенничество и подделку, а также обеспечивать прозрачность торговли.

Устранение угроз на самой ранней стадии имеет важное значение для укрепления безопасности нашей страны и позволяет нам улучшить свободный поток законных товаров.

После 11 сентября DHS значительно расширило свои возможности по отслеживанию и пресечению финансирования терроризма и преступности, приняв меры по борьбе с крупной контрабандой наличных денег и устранению слабых мест в нашем финансовом, торговом и транспортном секторах.

Мы также противодействуем мошенничеству с использованием массового маркетинга, расследуем организованные преступные сети и боремся с контрабандой и торговлей людьми.

Успешное содействие торговле — это то, что делает Соединенные Штаты конкурентоспособными на мировом рынке, обеспечивая эффективность, рентабельность и безопасность цепочки поставок.

Хотя COVID высветил многое за последние шесть месяцев, возможно, самое главное, он напомнил нам, что даже самая доминирующая экономика является хрупкой.

Наблюдая за новыми угрозами прошлого года, продолжает развиваться один угрожающий игрок — Китай.

Их непрекращающийся шквал атак, направленных на подрыв американских рабочих, американское экономическое господство и американский образ жизни, не может быть оставлен в силе — и при нынешней администрации они этого не сделают.

Китай задействовал все аспекты своей страны, включая экономику, военную мощь и дипломатическую мощь, демонстрируя неприятие западной либеральной демократии и постоянно подтверждая свое обязательство переделать мировой порядок в соответствии со своим авторитарным образом.

Их тактика иногда пагубна, но всегда вредна для американских рабочих и американской экономики.

От кражи интеллектуальной собственности и кражи коммерческих секретов, которые грабят американские новаторы … до сбора личных данных с целью получения прибыли, нарушая конфиденциальность американцев всех возрастов … до экспорта несправедливых методов ведения бизнеса в форме поддерживаемых государством предприятий, которые наносят вред американским предпринимателям … до попыток взлома проникнуть в американские организации, проводящие исследования COVID, и скомпрометировать их… до злоупотребления студенческими визами для эксплуатации американских академических кругов, действия Китая могут быть непрекращающимися, но они не являются непреодолимыми.

Позвольте мне прояснить, DHS играет и будет продолжать играть решающую роль в Стратегическом подходе Соединенных Штатов к Китаю.

Мы блокируем визы для некоторых китайских аспирантов и исследователей, связанных с китайской стратегией военного синтеза, чтобы они не воровали или иным образом присваивали конфиденциальные исследования.

Мы нацелены на незаконных китайских производителей, которые воспользовались пандемией COVID-19, производя поддельные или запрещенные средства индивидуальной защиты и медицинские принадлежности, которые особенно опасны для наших непосредственных работников.

Мы не позволяем товарам, произведенным рабским трудом, поступать на наши рынки, и требуем, чтобы Китай уважал достоинство, присущее каждому человеку.

На наших границах и в портах ввоза мы используем технологии и инновации для нацеливания и пресечения смертоносного китайского фентанила, прежде чем он сможет разрушить американские общины и унести американские жизни.

DHS работает с нашими межведомственными и отраслевыми коллегами, чтобы защитить нашу информационную и коммуникационную инфраструктуру от кражи интеллектуальной собственности и нечестного сбора данных Китаем.

В ответ на предстоящее масштабное мероприятие я приказал создать собственную рабочую группу Департамента по Китаю, с тем чтобы единообразно определять приоритеты и координировать ответ Департамента на эти развивающиеся угрозы.

Попытки Китая использовать пандемию COVID-19, саботировать свободную и справедливую торговлю и злоупотреблять нашей иммиграционной системой будут встречены решительной решимостью Департамента, стремящегося поставить Америку на первое место.

Под руководством этой администрации DHS занялось решением сложных вопросов и добилось исторических успехов в обеспечении большей безопасности на родине.

Наш новейший компонент — Агентство по кибербезопасности и безопасности инфраструктуры — находится в авангарде защиты от кибершпионажа и злонамеренного влияния со стороны национальных государств, нацеленных на все уровни правительства и отрасли.

Приближаясь к выборам 2020 года, мы по-прежнему стойко защищаем этот важный американский процесс.

CISA удвоила свои усилия в федеральном правительстве и в партнерстве с местными лидерами выборов по всей стране, чтобы наши выборы были безопасными и надежными.

Выборы являются краеугольным камнем нашей конституционной республики, и их обеспечение имеет первостепенное значение для точного выражения воли американского народа.

Чтобы защитить целостность нашего представительного правительства, нашей конечной целью должно быть обеспечение того, чтобы американских избирателей принимали решения на выборах в Америке.

В свете нового уровня организованных усилий России в 2016 году по подрыву и обману, министерство активизировало усилия США по противодействию агрессивному и назойливому поведению любого гнусного государственного деятеля.

Подписанный президентом Трампом закон, CISA добился необычайных и быстрых успехов в укреплении безопасности этого священного демократического процесса.

CISA использовала уникальные технические услуги в области кибербезопасности, финансируя Центр обмена и анализа информации об избирательной инфраструктуре, который развертывает и отслеживает системы обнаружения вторжений в избирательной инфраструктуре во всех 50 штатах.

Результаты были историческими — 2018 год стал самыми безопасными выборами в современную эпоху.

Не останавливаясь на достигнутом, CISA только увеличила масштабы своей защиты и влияние, поскольку она преследует цель обеспечения еще более безопасных выборов в 2020 году.

Они вложили огромные ресурсы в проект Protect 2020, понимая, что сами американские избиратели являются ключом к повышению устойчивости. Они рассказывают гражданам о жизненной важности подготовки, участия и терпения в день выборов.

За пределами наших берегов мы сталкиваемся с постоянно меняющимся ландшафтом угроз, поскольку правительства Китая, Ирана и России нацелены на наши избирательные системы, каждая со своими отдельными и гнусными мотивами и тактикой.

Но мы готовы. Эта администрация продолжает привлекать эти национальные государства к ответственности за свои действия, приписывая приписываемые им имена и принимая агрессивные карательные меры, включая санкции против враждебных спецслужб, направленных против избирательных систем, олигархов, управляющих фермами троллей, и других лиц, пытающихся распространить дезинформацию.

Право выбирать собственных лидеров в истории было редкостью. Департамент признает этот факт и будет продолжать поддерживать целостность этой незаменимой американской традиции.

Мужчины и женщины из DHS привержены защите и сохранению американского вероучения.

Да, уловки наших врагов изменятся. Да, DHS будет адаптироваться на каждом шагу.

Но с одной стороны, мы будем постоянными: мы не сдадимся.

Мы будем придерживаться того, что не изменится: фундаментального блага нашего народа, нашей страны и ценностей, которые сделали нас великими. Америку стоит защищать. На протяжении долгого исторического пути нигде человеческое сердце не имело столь хороших шансов жить так, как мы были созданы, чтобы жить:

Бесплатно. Безопасный. И мы можем использовать эту свободу, чтобы сделать мир лучше, чем мы его нашли.

Возникнув после ужасов 11 сентября, бремя горя и печали научило нас готовиться к любым невзгодам не потому, что мы боимся каких-то испытаний, а потому, что мы знаем, кто мы как народ — независимые и преданные делу. что все люди созданы равными.

Я считаю, что эти американские ценности призваны к мужчинам и женщинам в DHS. Вот почему ты здесь. Вы ежедневно занимаетесь их защитой — честно, бдительно и уважительно.Вы гарантируете, что каждый следующий день будет более безопасным, чем предыдущий.

Я имею честь работать рядом с вами и смиренно руководить среди вас. Каждая победа этого отдела — ваша.

Благодаря вам этот Департамент будет защищать американскую родину, наш народ и наш образ жизни.

Мы стоим — готовы подняться и готовы встретить следующий вызов, угрожающий нашей родине.

Спасибо.

Видео можно посмотреть здесь: https://www.youtube. com/watch?v=o2o-NsymK7E&feature=emb_title

Первый год Министерства внутренней безопасности: табель успеваемости

Абстрактные

Когда 1 марта 2003 года было создано Министерство внутренней безопасности, это была самая крупная и сложная реорганизация, когда-либо предпринимавшаяся в истории Америки.В конце первого года своей деятельности Century Foundation заказал оценку деятельности Департамента в отношении четырех важнейших проблем национальной безопасности: авиационная безопасность, сбор и координация разведывательных данных, иммиграция и координация с правительствами штатов и местными органами власти. Оценка работы Департамента основана на оценке стратегии, возможностей и результатов. Были выставлены оценки за работу DHS по каждой из четырех важнейших проблем национальной безопасности.В области авиационной безопасности DHS получил оценку B-. В главе 1 рассматриваются основы авиационной безопасности и определяются три самых слабых области авиационной безопасности: своевременная проверка биографических данных, безопасность в авиации общего назначения и безопасность грузовых авиаперевозок. DHS получил оценку B- в области сбора и координации разведданных. Глава 2 исследует, где необходимы улучшения в разведывательных операциях. Совершенно необходимо, чтобы DHS разработало четкую миссию и стратегию для анализа информации и обмена информацией с государственными и местными должностными лицами.DHS получило оценку C + по вопросам иммиграционной безопасности, что подробно обсуждается в главе 3. Улучшения включают необходимость сокращения количества накопившихся дел по иммиграции и натурализации и предотвращения незаконного въезда на границах. DHS получило оценку C за свои усилия по координации с органами власти штата и местными органами власти. В главе 4 указывается, что общая доступность и гибкость грантовых средств для местных органов власти и служб быстрого реагирования нуждается в улучшении. Наконец, общее руководство DHS было оценено и получило оценку C +.DHS должно стремиться работать с Конгрессом и другими ключевыми заинтересованными сторонами для разработки четких политических целей. Несмотря на эти недостатки, DHS успешно отслеживает поступление и зачисление иностранных студентов; при приеме на работу проверяющих на КПП; в создании эффективной системы проверки биографических данных проверяющих; в расширении использования федеральных маршалов на самолетах; и во внедрении Управления анализа информации и защиты инфраструктуры DHS. Сноски, таблицы, приложение

Магистр уголовного правосудия: национальная безопасность и управление в чрезвычайных ситуациях

Магистр уголовного правосудия: национальная безопасность и управление в чрезвычайных ситуациях (онлайн)

Все студенты, участвующие в программе «Национальная безопасность и управление в чрезвычайных ситуациях», должны выполнить следующие требования для получения степени.Все занятия 8-недельные и онлайн.

  1. Пройти все четыре (4) основных курса с оценкой B- или выше
  2. Пройдите пять (5) курсов по выбору, 3 курса из которых должны соответствовать направлению «Национальная безопасность и управление в чрезвычайных ситуациях».
  3. Завершите CJ 693: Замковый камень уголовного правосудия с оценкой B- или выше.
Основные классы:

Все студенты должны пройти следующие курсы (8-недельные онлайн):

  1. CJ 600: Управление уголовного правосудия
  2. CJ 601: Статистика уголовного правосудия
  3. CJ 602: Методы исследования уголовного правосудия
  4. CJ 624: Теории преступного поведения
Классы по национальной безопасности и управлению в чрезвычайных ситуациях:

Студенты выбирают как минимум три (3) из следующих курсов для программы внутренней безопасности и управления в чрезвычайных ситуациях.Каждый курс составляет 3 кредитных часа.

  1. CJ 630: Семинар по операциям национальной безопасности
  2. CJ 631: Семинар по управлению в чрезвычайных ситуациях
  3. CJ 632: Семинар по экстремизму и терроризму
  4. CJ 634: Политика и планирование управления реагированием на чрезвычайные ситуации
  5. CJ 636: Безопасность критически важной инфраструктуры
  6. CJ 642: Киберпреступность и кибербезопасность
  7. CJ 641: Транснациональная преступность
  8. CJ 651: Специальные темы по управлению чрезвычайными ситуациями и внутренней безопасности *
  9. CJ 649: Независимое исследование *

* Можно 2 раза брать с другой темой.

Степень кульминации: вершина уголовного правосудия

Все студенты должны пройти курс CJ 693: Capstone. Этот класс составляет 3 кредитных часа. Студенты изучают, исследуют и оценивают политику или проблему в области уголовного правосудия, управления чрезвычайными ситуациями или внутренней безопасности, в результате чего составляется систематический обзорный документ. Студенты должны закончить этот курс с оценкой B- или выше.

сезонов на Родине в рейтингах от лучших до худших

Это захватывающая предпосылка, которая тщательно исследуется со всей двусмысленностью, которую зрители чувствовали в то время в отношении американского наследия, продолжающего затягивать злоключения на Среднем Востоке.Вместо того, чтобы столкнуться с ситуацией с оружием и сумкой вкусностей для пыток, чтобы спасти положение, Кэрри наблюдает, как Броуди пытается восстановить свою семью и семейный дом, так же, как мы наблюдаем за ней, тем самым создавая матрешку с вуайеристскими намерениями. Мы косвенно судили нашу главную героиню, поскольку она судила своего потенциального врага, в которого все, включая Кэрри, хотели верить, что он действительно невиновен. Это в немалой степени благодаря наполненному тревогой эмпатии, которую Дэмиан Льюис привносит в роль Броуди в спектакле, настолько хорошем, что, казалось бы, шоу расширило роль Броуди с двух сезонов до роли двойного главного героя в течение трех лет.

Этот развивающийся плохой роман между хищником и жертвой (и вопросительный знак в том, какой именно) оказал неоднозначное влияние на общее наследие Homeland , но в первом сезоне он стал одним из самых напряженных часов в истории. телевизионная история, когда Броуди входит в бункер с жилетом террориста-смертника под своей формой, а Кэрри, опозоренная и разрушенная семьянином, которому мы изначально сочувствовали, еще больше разрушает ее рассудок, чтобы не дать ему нажать на кнопку.Есть причина, по которой в этом сезоне выиграли все премии Эмми и Золотой глобус.

2. Родина 2 сезон (2012)

В начале первого сезона Родина был новым таинственным незнакомцем на Showtime, о котором все начали говорить. Во втором сезоне это было самое популярное шоу на телевидении, по крайней мере, в том, что касается награжденных избирателей и кольцевой дороги Вашингтона. И президент Барак Обама, и госсекретарь Хиллари Клинтон добивались досрочного показа на следующий сезон, и все смотрели на то, как Showtime позволит Кэрри нанести ответный удар американскому предателю, который под видом озабоченности, как реальной, так и вымышленной, убедил она сошла с ума и ей нужно было перенести электрошоковую терапию.

К счастью, 2 сезон доставлен. Если в первом сезоне нужно было повернуть гайки зрителей до тех пор, пока они не смогут признаться в чем-либо, чтобы избавить Кэрри от новых страданий, то во втором сезоне она и Сол Беренсон из Мэнди Патинкин, наконец, повернули дело к Броуди. Патинкин был неоценим для первого сезона, как Дэйнс и Льюис, но второй сезон позволил его отцовским отношениям с Кэрри закрепиться как самые важные в сериале, поскольку он заложил основу для чудесного возвращения Кэрри в агентство, а это, в свою очередь, снова встретила ее лицом к лицу с Броуди.

«Вопросы и ответы», эпизод в середине второго сезона, оказался не менее захватывающим, чем финал первого сезона, только теперь, вместо того, чтобы опасаться за психологию и душу Броуди, нас просят насладиться тем, как Кэрри ломает и то и другое на допросе, который изменил ход сериала и еще больше связал судьбы двух персонажей. Опять же, трудно представить себе телевидение намного лучше, чем это, и Родина Сезон 2 продолжал обеспечивать катарсис после ужасов первого сезона.Но, возможно, именно это мешало ему быть таким совершенным.

В то время как второй сезон завершил большинство висящих нитей из первого сезона Homeland , от злонамеренного убийства вице-президента до раскрытия судьбы Абу Назира, финал отказался положить конец повествованию Броуди. Это создало серьезные проблемы для третьего сезона Homeland , на преодоление которых у шоураннеров ушли годы. Тем не менее, в 2012 году это все еще было, пожалуй, лучшим телешоу на телевидении.

Обзор

Homeland: Финал сериала, 8 сезон, 12 серия — Военнопленные

СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ

Когда Homeland завершили восьмисезонный забег в воскресенье, Кэрри Мэтисон в последний раз попросили спасти мир — но какую высокую цену она была готова заплатить за это?

Евгений ясно дал понять: если Кэрри хочет вернуть президентский самописец у русских, чтобы предотвратить ядерную войну между США и Пакистаном, ей придется убить Сола (!), Чтобы раскрыть личность его российского шпиона.Кэрри разрывается и возвращается к видео с признанием Броуди, где он говорит о присяге защищать Америку от внешних и внутренних врагов. Это то, что она думает сделать сейчас? Тем временем Саул не может убедить этого ястреба Джона Забела уйти в отставку, директор российской разведки злорадствует, что у него есть бортовой самописец, а Тасним объявляет по телевидению, что Пакистан вооружает свои тактические ядерные бомбы. Так что да, сейчас самое время вмешаться и решить эту проблему, Кэрри.

Она встречается с русским связным, который дает ей смешать две жидкости, от которых Сола одурманит, и она может послать (уф) «команду убийц».Кэрри также быстро собирает сумку с деньгами, паспортами и таблетками… и бросает фотографию Фрэнни. (Ее сестра Мэгги говорит Саулу, что Кэрри не связалась ни с ней, ни с Фрэнни с тех пор, как вернулась.) Той ночью Кэрри идет в дом Сола и обнаруживает, что он слушает ревущую оперную музыку, что вовсе не является зловещим. Он возражает ей из-за того, что не видела Фрэнни, но она говорит, что была занята: «Я вернулся, чтобы попытаться остановить войну… любым доступным мне способом». Она добавляет, что знает о его российском активе и о том, как они общаются.Он отказывается отдавать актив, говоря, что он «навсегда нанесет вред» операции американской разведки против известного врага. Когда Кэрри упоминает Пакистан, он отвергает это как «региональную проблему» и не обращает на это внимания: «Иногда это издержки ведения бизнеса».

Озадаченная Кэрри врывается в другую комнату и начинает лихорадочно перемешивать жидкости — и когда Сол входит к ней, она растирает жидкости ему по шее, и он падает на пол. Когда команда убийц приближается, Кэрри умоляет одурманенного Сола отказаться от названия актива: «Ни один человек не стоит жизней сотен тысяч.«Но она есть», — хрипит он. Команда убийц готовит смертельную инъекцию, и парень держит шприц рядом с пальцами Сола, пока Кэрри дает ему последний шанс. Он просит ее подойти поближе… а затем говорит ей: «Иди на хуй себя». Кэрри колеблется … и затем говорит команде убийц перейти на их «запасную позицию», «как мы обсуждали». (Уф.) Она оставляет Сола под их опекой, когда она спешит в аэропорт, говоря своему старому другу: «Я должна была попробовать».

Время для плана Б: Она вылетает в Израиль, чтобы навестить сестру Саула Дорит — так что никаких ограничений на полеты под ее залог, а? — и говорит ей, что Саул умер после инсульта, спрашивая, оставил ли Саул что-нибудь для нее.(«Ты такой же, как он: всегда скрытый мотив», — отмечает Дорит.) Она приносит Кэрри запечатанный конверт, в котором находится флэшка со всей информацией об активе. Вернувшись в округ Колумбия, похитители Сола вызывают подозрение, когда они пишут Веллингтону с телефона Сола, что он «едет» … но его встреча с Веллингтоном происходит не в офисе. Веллингтон предупреждает полицейских, но команда убивает, как только Кэрри говорит им, что у нее есть имя, которое они хотят.

Когда она передает имя актива Евгению, он не может в это поверить: она главный переводчик российской разведки.Тем не менее Кэрри подтверждает это с помощью видео Сола (с той флешки), подтверждающего, что он работает с ней с 1986 года. Евгений передает имя директору российской разведки, и его люди надеются привлечь ее, в то время как Сол сообщает своему ЦРУ Спецназовец Скотт Райан, что переводчик был скомпрометирован. Это пешая гонка, в которой Скотт и переводчик бегут от русских и забаррикадируются в старой кладовой. Однако переводчик знает, что ее время истекло, и звонит Саулу с просьбой «положить конец этому на моих условиях.Скотт неохотно дает ей свой пистолет, она приставляет его к голове и нажимает на спусковой крючок, в то время как Сол шатается и плачет.

День спасен: директор российской разведки выходит по телевизору, чтобы объявить, что у них есть бортовой самописец, и это доказывает, что вертолет Warner не был сбит, а Хейс вызывает американские войска … и не дает Забелю полагаться на Веллингтона с этого момента. . Кэрри по-прежнему противно, что переводчик умер, но Евгений вторит Саулу, говоря ей, что это просто «затраты на ведение бизнеса».Она думает, что ее отношения с Саулом испорчены, но Евгений заверяет ее, что их можно восстановить. Кэрри холодно смотрит на него: «Я не знаю, каково это с вашей стороны, но, должно быть, вам очень-очень одиноко».

Но подождите! Есть больше! Мы переносимся на два года спустя (!), Когда Кэрри будет жить в Москве и будет очень уютно с Евгением. Она оглядывает комнату, облепленную газетными вырезками и теориями заговора — крик на доске убийств! — и смотрит на фотографию Фрэнни, прежде чем они вместе отправятся на джазовый концерт Камаси Вашингтон.(Конечно, последний эпизод Homeland должен был содержать немного джаза.) Вернувшись в США, Сол собирает вещи, чтобы переехать, и ему звонят в поисках «профессора Рабиноу». Он направляется в книжный магазин и забирает посылку: предварительный экземпляр откровенной книги Кэрри, Тирания тайн . Он посвящен «моей дочери, в надежде, что однажды она поймет». На джазовом концерте Кэрри тайком принимает посылку от загадочной брюнетки, а Сол пинцетом извлекает сообщение из корешка книги Кэрри.Это она говорит ему, что российская ракетная система только что продана Ирану, а у Турции есть лазейка, которую можно использовать. «Технические характеристики, которым необходимо следовать. Следите за обновлениями.» (Ах, если бы мы только могли!)

Хорошо, Родина наркоманов, ваша очередь: поставьте оценку финалу сегодняшнего сериала в нашем опросе, а затем нажмите в комментариях, чтобы поделиться своими мыслями. И , затем прочитали всестороннее вскрытие Майкла Осиелло с шоураннером Алексом Гансой.

Примите участие в нашем опросе

Родина, Том 2: Этническая принадлежность мексиканцам с 1900 года

Идеи не признают границ — и меньше всего идея принадлежности.Так где же человек принадлежит и что вообще означает принадлежность, когда граница указывает на его личность? Эта дилемма, столь критическая для этнического мексиканского сообщества, лежит в основе Homeland , интеллектуальной, культурной и литературной истории принадлежности к этнической мексиканской мысли на протяжении двадцатого века. Принадлежность, как ее видит Аарон Э. Санчез, представляет собой переплетенный набор идей, определяющих человеческую взаимосвязь и формирующих контуры человеческих обязанностей и наших обязательств друг перед другом.В книге Homeland Санчес прослеживает эти идеи принадлежности к их глобальному, национальному и местному происхождению и показывает, как они трансформировались с течением времени. По прагматическим, идеологическим и политическим причинам этнические мексиканцы адаптировали, приняли и отказались от идей о принадлежности, поскольку меняющиеся концепции гражданства разрушили старые и новые способы мышления о корнях и общей идентичности во всем мире. От мексиканской революции до движения чикано в Техасе и по всей стране журналисты, поэты, юристы, профсоюзные активисты и люди из всех слоев общества переработали или отвергли гражданство как концепцию, объясняющую ответственность людей перед государством и для другого.Множество источников — стихи, пьесы, протесты, передовые статьи и манифесты — демонстрируют, как этнические мексиканцы отреагировали на изменения в законных способах принадлежности к людям в двадцатом веке.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *