Содержание

Проверочная работа "Строение и жизнедеятельность растительной клетки" | Тест по биологии (6 класс):

«Строение и жизнедеятельность растительной клетки»

Вариант № I

Часть А.

  1. В старых клетках хорошо заметны: 1) ядро 2) хромосомы 3) плазматическая мембрана 4) вакуоль;
  2. Как называются бесцветные пластиды: 1) хлоропласты 2) хлорофиллы 3) лейкопласты 4) рибосомы;
  3. Где протекают биохимические6 процессы, обеспечивающие жизнедеятельность клетки: 1) в цитоплазме 2) в вакуоли 3) в клеточной оболочке 4) в плазматической мембране;
  4. Какие процессы в клубнях картофеля происходят при его варке: 1) заполнение межклетников водой 2) разрушение хромосом 3) образование межклеточного вещества 4) разрушение межклеточного вещества;
  5. Дайте определение терминам:

Хлорофилл - …

Пигменты - …

Часть В.

  1. Найдите соответствие между названиями клеточных структур и соответствующими им признаками:

Название

Характерный признак

А) вакуоль

1) движение

Б) ядро

2) обеспечение прочности

3) деление клетки

4) обеспечение окраски осенних листьев

5) имеет ядрышко

6) поступление веществ в клетку

7) наличие пигментов

8) клеточный сок

Часть С.  Докажите, что клетка – живая структура.

Критерии оценки ответов.

- За каждое правильно выполненное задание под литерой А с 1 по 4 начисляется – 1 балл;

- задание № 5 – 2 балла;

- за каждый ответ задания № 6 – 1 балл;

- ответы задания литеры С – 3 балла (полный ответ)

80 % от максимальной суммы баллов – оценка «5»;

60 – 80% - оценка «4»;

40 – 60% - оценка «3»;

0 – 40% - оценка «2».

«Строение и жизнедеятельность растительной клетки»

Вариант № II

Часть А.

  1. Как называются пластиды, в которых откладываются запасные питательные вещества: 1) лейкопласты 2) лейкоциты 3) хлорофиллы 4) хлоропласты;
  2. Красящие вещества растительной клетки называются: 1) целлюлозой 2) клеточным соком 3) цитоплазмой 4) пигментами;
  3. Какое утверждение верно: 1) разные клетки растительного организма одинаковы по размерам, форме и функциям 2) запасные питательные вещества откладываются в хлоропластах; 3) органические вещества образуются в лейкопластах 4) с увеличением размеров вакуоли увеличивается размер клетки;
  4. Какой набор хромосом имеют клетки тела животных и высших растений: 1) одинарный  2) тройной 3) двойной  4) зависит от выполняемой функции;
  5. Дайте определение терминам:

Хлоропласт - …

Хромосомы - …

Часть В.

  1. Найдите соответствие между названием вещества и соответствующими ему признаками:

Название

Характерный признак

А) целлюлоза

1) обеспечиват деление клетки;

Б) хлорофилл

2) окрашивает лист в желтый цвет;

В) цитоплазма

3) обеспечивает соединение клеток;

Г) межклеточное вещество

4) придает прочность;

5) перемещение питательных веществ;

6) окрашивает цветок;

7) поступление веществ

Часть С. Какие процессы происходят во всех живых клетках?

Критерии оценки ответов.

- За каждое правильно выполненное задание под литерой А с 1 по 4 начисляется – 1 балл;

- задание № 5 – 2 балла;

- за каждый ответ задания № 6 – 1 балл;

- ответы задания литеры С – 3 балла (полный ответ)

80 % от максимальной суммы баллов – оценка «5»;

60 – 80% - оценка «4»;

40 – 60% - оценка «3»;

0 – 40% - оценка «2».

Клетка – основа жизни на земле

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассмотрены основные структурные и функциональные составляющие животной и растительной клетки как элементарной единицы всего живого и важная роль при передаче генетического материала из поколения в поколение. Коротко описана клеточная теория и неклеточные формы жизни, а также типы клеточной организации. Описания бактериальной, животной и растительной клеток и ядра клетки сопровождаются красочными рисунками с подробным описанием составляющих элементов. Также отмечается важная роль в жизнедеятельности организмов апоптоза – естественной, запрограммированной гибели клеток.

ABSTRACT

This article discusses the basic structural and functional components of an animal and plant cell, as an elementary unit of all living things and an important role in the transfer of genetic material from generation to generation. Cell theory and non-cellular life forms are briefly described, as well as types of cellular organization. Descriptions of bacterial, animal and plant cells and the cell nucleus are accompanied by colorful drawings with a detailed description of the constituent elements. An important role in the life of organisms apoptosis is also noted - the natural, programmed cell death.

 

Ключевые слова: клетка, клеточная теория, ядро клетки, хромосомы, белки, апоптоз.

Keywords: cell, cellular theory, cell nucleus, chromosomes, proteins, apoptosis.

 

Введение

Клетка – это основная структурная и функциональная единица всех живых организмов, живая элементарная единица, способная к самовоспроизведению. Живые организмы могут состоять из одной клетки (бактерии, одноклеточные водоросли и одноклеточные животные) или многих клеток.

Тело взрослого человека образуют около ста триллионов клеток. Форма клеток различна и обусловлена их функцией – от круглой (эритроциты) до древообразной (нервные клетки). Размеры клеток также различны – от 0,1-0,25 мкм (у некоторых бактерий) до 155 мм (яйцо страуса в скорлупе). Тело человека образовано клетками различных типов, характерным образом организующихся в ткани, которые формируют органы, заполняют пространство между ними или покрывают снаружи. Клетки окружены межклеточным веществом, обеспечивающим их механическую поддержку и осуществляющим транспорт химических веществ. Самые короткоживущие из них (1-2 дня) – это клетки кишечного эпителия. Ежедневно погибает около 70 миллиардов этих клеток. Примером других короткоживущих клеток являются эритроциты – их ежедневно погибает около 2 миллиардов [3].

Однако есть и такие клетки (например, нейроны, клетки волокон скелетных мышц), продолжительность жизни которых соответствует жизни организма. Нервные клетки мозга, однажды возникнув, уже не делятся, и до конца жизни человека они способны поддерживать необходимые связи в нервной системе. Интересно то, что при нашем рождении в мозгу уже существует около 14 миллиардов клеток. И это количество не увеличивается до самой смерти, а, наоборот, постепенно уменьшается, т. е. поврежденные ткани мозга неспособны восстанавливаться путем регенерации. После того как человеку исполняется 25 лет, ежедневно происходит сокращение количества клеток мозга на 100 тысяч [1].

Несмотря на свои малые размеры, клетка представляет собой сложнейшую биологическую систему, жизнедеятельность которой поддерживается благодаря разнообразным биохимическим процессам, которые происходят под строгим генетическим контролем. Генетический контроль развития и функционирования клетки осуществляют материальные носители информации – гены. Они сосредоточены главным образом в ядре клетки, но некоторая их часть находится в других клеточных органоидах (митохондриях, пластидах, центриолях).

Строение и функционирование генетических структур клеток на микроскопическом уровне, их количественную и качественную изменчивость изучает одно из направлений генетики, называемое цитогенетикой.

Представление о клетке как об элементарной структурно-функциональной единице всех живых организмов сложилось в результате цепи изобретений и открытий, сделанных в XVI-XX веках:

1590 г. – Янсен изобрел микроскоп, в котором большое увеличение достигалось соединением в тубусе двух линз;

1965 г. – в Кембридже (Англия) установлена первая промышленно изготовленная модель электронного микроскопа.

Естественно, между этими двумя датами происходило множество событий, в результате которых были усовершенствованы микроскопы (основное средство изучения клеток), а также исследования и открытия в области генетики и, в частности, цитологии.

Клеточная теория и неклеточные формы жизни

Результатом длительного исследования строения клеток различных организмов стало создание клеточной теории, у истоков которой в ее современном виде стояли немецкий ботаник М.Я. Шлейден (1804-1881) и зоолог Т. Шванн (1810-1882). В настоящее время эта теория содержит три главных положения:

  • только клетка обеспечивает жизнь в ее структурно-функциональном и генетическом отношении;
  • единственным способом возникновения жизни на Земле является деление ранее существующих клеток;
  • клетки являются структурно-функциональными единицами многоклеточных организмов [2].

Отсюда следует, что клетка – это элементарная единица живого, вне клетки нет жизни, так как в клетке сохраняется и реализуется биологическая информация (даже у вирусов). Современная биология подтверждает, что все клетки одинаковым образом хранят биологическую информацию, передают генетический материал из поколения в поколение, хранят и переносят информацию, регулируют обмен веществ и т. д. Вместе с тем многоклеточный организм обладает свойствами, которые нельзя рассматривать как простую сумму свойств и качеств отдельных клеток.

Таким образом, клетка является обособленной и организационно наименьшей структурой, для которой характерна вся совокупность свойств жизни и которая в соответствующих условиях окружающей среды способна поддерживать в себе эти свойства и передавать их следующим поколениям.

Все многообразие живых существ можно разделить на две резко отличающиеся группы: неклеточные и клеточные формы жизни. Первая группа представляет собой вирусы, способные проникать в определенные живые клетки и размножаться только внутри этих клеток. Подобно всем другим организмам вирусы обладают собственным генетическим аппаратом, кодирующим синтез вирусных частиц, которые собираются из биохимических предшественников, находящихся в клетке-хозяине, используя биосинтетическую и энергетическую системы этой клетки [8].

Вирусы резко отличаются от всех других форм жизни. По строению и организации они представляют собой нуклеопротеидные частицы, по способу репродукции являются внутриклеточными паразитами. Таким образом, вирусы являются внутриклеточными паразитами на генетическом уровне.

Типы клеточной организации

Клеточная структура присуща основной массе живых существ на Земле. Все эти организмы представлены клетками двух типов: прокариотическими и эукариотическими клетками. К прокариотическим клеткам относят бактерии и синезеленые водоросли. Прокариоты – доядерные организмы, не имеющие типичного ядра, заключенного в ядерную мембрану. Вместо ядра у них находится так называемый нуклеотид – ДНК-содержащая зона клетки прокариот (рис. 1.).

 

Рисунок 1. Схема строения бактериальной клетки

 

Строение бактериальной клетки:

1 – цитоплазматическая мембрана; 2 – клеточная стенка; 3 – слизистая капсула; 4 – цитоплазма; 5 – хромосомная ДНК; 6 – рибосомы; 7 – мезосома; 8 – фотосинтетические мембраны; 9 – включения; 10 – жгутики; 11 – пили.

Прокариотическая ДНК не содержит гистоновых белков, но связана с небольшим количеством негистоновых белков. Этот комплекс ДНК и негистоновых белков и образует нуклеотид, который обычно располагается в центре клетки. Мезосомы – это складчатые мембранные структуры, на поверхности которых находятся ферменты, участвующие в процессе дыхания. Клеточная стенка придает бактериям определенную форму и упругость. Капсулы и слизистые слои – это слизистые или клейкие выделения бактерий. Капсула представляет собой относительно толстое и компактное образование, а слизистый слой намного рыхлее. И капсулы, и слизистые слои служат дополнительной защитой для клеток. Многие бактерии подвижны, и эта подвижность обусловлена наличием у них одного или нескольких жгутиков, которые по своей структуре напоминают одну из микротрубочек эукариотического жгута. Пили, или фимбрии – это тонкие выросты на клеточной стенке некоторых грамотрицательных бактерий. Их число варьирует у разных видов от одной до нескольких сотен. Рибосомы – органоиды клетки, участвующие в синтезе белка. У прокариот они несколько мельче эукариотических [6].

Эукариотические клетки представлены двумя подтипами: клетками одноклеточных организмов, которые структурно и физиологически являются самостоятельными организмами, и клетками многоклеточных организмов. Последние разделяют на растительные и животные клетки. На рисунке 2 представлены составы животной и растительной клетки.

 

Рисунок 2. Животная и растительная клетка

 

В клетке можно выделить 4 группы структурных компонентов: 1) мембранная система; 2) клеточные органоиды; 3) цитоплазматический матрикс; 4) клеточные включения. В свою очередь, мембранную систему составляют: 1) клеточная плазматическая мембрана; 2) цитоплазматическая сеть и 3) пластичный комплекс Гольджи. Клеточная мембрана отделяет цитоплазму клетки от наружной среды или клеточной стенки (у растений) и выполняет три основные функции: отграничивающую, барьерную и транспортную. Она играет важную роль в обмене веществ между клеткой и внешней средой, в движении клеток и в сцеплении друг с другом. Цитоплазму всех эукариотических клеток пронизывает сложная система мембран, получившая название цитоплазматической сети. Пластичный комплекс Гольджи обычно локализуется вблизи клеточного ядра и состоит из многочисленных групп цистерн, которые ограничены мембранами, имеющими гладкую поверхность. Одной из основных функций комплекса Гольджи является транспорт веществ и химическая модификация поступающих в него веществ. Другой важной функцией этого комплекса является формирование лизосом [2].

Клеточные органоиды и ядро клетки

Клеточные органоиды (клеточные органеллы) – это постоянные дифференцированные клеточные структуры, имеющие определенные функции и строение. К клеточным органоидам относят ядро, центриоли, митохондрии, рибосомы, лизосомы, пероксисомы, пластиды, жгутики и реснички.

Ядро – важнейшая составная часть клетки. Это наиболее крупный органоид клетки, составляющий 10-20 % ее объема. Оно может находиться в состоянии покоя или деления (мейоза). Ядро управляет всеми процессами жизнедеятельности клетки. Эти процессы сложны и многообразны: клетка должна поддерживать форму, получать извне вещества для пластического и энергетического обмена, синтезировать органические вещества

Клеточное ядро имеет шаровидную или вытянутую форму. Основная функция ядра – хранение наследственной информации или генетического материала. Ядро состоит из ядерной оболочки и расположенных под ней нуклеоплазмы, ядрышка и хроматина (рис. 3).

 

Рисунок 3. Строение ядра клетки

 

Как видно из рисунка, ядерная оболочка пронизана порами диаметром 80-90 нм, количество которых в типичной животной клетке составляет 3-4 тыс. пор. Содержимое клеточного ядра называется нуклеоплазмой, или кариоплазмой. Нуклеоплазма отделена от цитоплазмы ядерной оболочкой. Ядерная оболочка образована двумя    мембранами – наружной и внутренней. Химический состав ядерной оболочки достаточно сложен, основными химическими компонентами ядерных оболочек являются липиды (13-35%) и белки (50-75%) [4].

Ядра клеток могут содержать одно и более ядрышек. Ядрышки состоят из рибонуклеопротеидов, из которых в дальнейшем образуются субъединицы рибосом. Здесь происходит синтез рРНК (рибосомальной РНК).

Хроматин следует считать главным компонентом ядра. В нем заключена наследственная информация, которая передается при каждом делении клетки, а также реализуется в процессе жизнедеятельности самой клетки. Хроматин ядра клетки состоит их хроматиновых нитей. Каждая хроматиновая нить соответствует одной хромосоме, которая образуется из нее путем спирализации.

Из многочисленных свойств и функций ядерной оболочки следует подчеркнуть ее роль как барьера, отделяющего содержимое ядра от цитоплазмы и активно регулирующего транспорт макромолекул между ядром и цитоплазмой. Другой важной функцией ядерной оболочки следует считать ее участие в создании внутриядерной структуры.

Строение и химический состав хромосом.

Хромосомы – это самовоспроизводящиеся органоиды клеточного ядра, являющиеся носителями генов и определяющие наследственные свойства клеток и организмов. Основная функция хромосом – хранение, воспроизведение и передача генетической информации при размножении клеток и организмов. Хромосомы эукариотических клеток состоят в основном из ДНК и белков, которые образуют нуклеопротеиновый комплекс. Белки составляют значительную часть состава хромосом (65%). Все хромосомные белки разделяют на гистоновые и негистоновые [7].

Гистоновые белки, или гистоны – это белки, богатые остатками аргинина и лизина, определяющими их щелочные свойства. Гистоны присутствуют в ядрах в виде комплекса с ДНК. Они выполняют две важные функции – структурную и регуляторную. Структурная функция заключается в том, что они обеспечивают пространственную организацию ДНК в хромосомах и играют важную роль в ее упаковке. Регуляторная функция гистоновых белков состоит в регуляции синтеза нуклеиновых кислот (как ДНК, так и РНК).

Негистоновые белки представлены большим количеством молекул, которые разделяют более чем 100 функций. Среди этих белков есть ферменты, ответственные за репарацию, репликацию, транскрипцию и модификации ДНК. Помимо ДНК и белков в составе хромосом обнаружены небольшие количества РНК, липидов, полисахаридов и ионы металлов.

Морфологию хромосом изучают во время митоза методом микроскопии. В этот период хромосомы максимально спирализованы. В первой половине митоза хромосомы состоят из двух одинаковых по форме структурных и функциональных элементов, называемых хроматидами, которые соединены между собой в области первичной перетяжки. В месте первичной перетяжки расположена центромера – особым образом организованный участок хромосомы, общий для обоих сестринских хроматид.

Во второй половине митоза происходит деление центромеры и отделение хроматид друг от друга. Из них образуются однонитчатые дочерние хромосомы, распределяющиеся между дочерними клетками. Для каждой хромосомы положение центромеры строго постоянно.

В некоторых растительных клетках и всех животных клетках находится характерно окрашиваемая часть цитоплазмы, которую называют центросомой или клеточным центром. В состав центросомы входит пара центриолей, расположенных под прямым углом друг к другу (рис. 4).

 

Рисунок 4. Составные части материнской и дочерней центриоли

 

Стенка центриоли образована   27 микротрубочками, сгруппированными в 9 триплетов. Пару центриолей иногда называют диплосомой. В каждой диплосоме одна центриоль зрелая, материнская, другая – незрелая, дочерняя, является уменьшенной копией материнской [5].

Митохондрии – это органоиды эукариотической клетки, обеспечивающие организм энергией. Форма и размеры митохондрий очень разнообразны. Обычный диаметр митохондрий от 0,2 до 1 мкм, длина достигает 10-12 мкм. Число митохондрий в различных клетках варьирует в широких пределах – от 1 до 107. Митохондрия имеет две мембраны – наружную и внутреннюю, между которыми расположено межмембранное пространство.

Основная функция митохондрии – синтез АТФ, т. е. образование энергии – около 95% в животной клетке и чуть меньше – в растительной, специфических белках и стероидных гормонах.

Рибосома – органоид клетки, осуществляющий биосинтез белка. Представляет собой рибонуклеопротеиновую частицу диаметром 20-30 нм. В прокариотической клетке около 10 тыс. рибосом, а в эукариотической – 50 тыс. Рибосомы состоят из двух субчастиц – большой и малой. В цитоплазме клетки рибосома связывается с мРНК и осуществляет синтез белка.

Лизосома – органоид клеток животных и грибов, осуществляющий внутриклеточное пищеварение. Местом формирования лизосом является комплекс Гольджи. Внутри лизосом содержится более 20 различных ферментов. В клетке обычно находятся десятки лизосом.

Пластиды – это органоиды эукариотической растительной клетки. Каждая пластида ограничена двумя элементарными мембранами. Пластиды разнообразны по форме, размерам, строению и функции. По различной окраске различают хлоропласты, хромопласты и лейкопласты. Обычно в клетке встречается только один из перечисленных пластид. Каждая клетка содержит несколько десятков хлоропластов, в каждом из которых находится 10-60 копий ДНК.

Жгутик – органелла движения ряда простейших. В клетке бывает 1-4 жгутика, а редко и более. Жгутик эукариотической клетки – это вырост толщиной около 0,25 мкм и длиной 150 мкм, покрытый плазматической мембраной. Как и другие органеллы, жгутик имеет сложную структуру. Движутся жгутики, в отличие от ресничек, волнообразно. Ресничка – органелла движения или рецепции у клеток животных и некоторых растений. Движутся реснички обычно маятникообразно.

Цитоплазма клетки состоит из цитоплазматического матрикса и органоидов. Цитоплазматический матрикс заполняет пространство между клеточной мембраной, ядерной оболочкой и другими внутриклеточными структурами. Химический состав цитоплазматического матрикса разнообразен и зависит от выполняемых клеткой функций, а также образует внутреннюю среду клетки и объединяет все внутриклеточные структуры, обеспечивая их взаимодействие.

Клеточные включения – это компоненты цитоплазмы, представляющие собой отложения веществ, временно выведенных из обмена, и конечных его продуктов. Особый вид клеточных включений – остаточные тельца – продукты деятельности лизосом [4; 8].

Естественная гибель клетки (апоптоз).

Апоптоз – регулируемый процесс программируемой клеточной гибели, в результате которого клетка распадается на отдельные апоптотические тельца, ограниченные плазматической мембраной. Фрагменты погибшей клетки обычно очень быстро фагоцитируются макрофагами либо соседними клетками, минуя развитие воспалительной реакции.

К сожалению, до сих пор процесс естественной гибели клеток до конца не изучен. Известно, что в клетке из-за блокирования ферментов прекращается синтез белка, а нет белка – нет и жизни. Морфологически апоптоз характеризуется разрушением ядра и цитоплазмы. «Осколки» погибшей клетки поглощаются и перерабатываются специальными клетками иммунной системы – фагоцитами. Но ведь клетки могут погибнуть и под воздействием случайных факторов (механических, химических и любых других). Случайная гибель клеток (а также ткани, органа) в биологии называется некрозом. Важно то, что естественная клеточная гибель (апоптоз) в отличие от некроза не вызывает воспаления в окружающих тканях [5].

В организме запрограммированная клеточная гибель выполняет функцию, противоположную митозу (делению клетки), и, тем самым, регулирует общее число клеток в организме. Апоптоз играет важную роль в защите организма при вирусных инфекциях. В частности, иммунодефицит при ВИЧ-инфекции определяется нарушениями в контроле апоптоза.

Заключение

В этой статье рассмотрена лишь обобщенная информация о строении растительных и животных клеток. На Земле много живых организмов, но только одна Жизнь: один генетический код, схожее клеточное строение, несколько десятков общих генов. Клетка имеет сложную внутреннюю организацию и специфическое взаимодействие органелл в процессе жизнедеятельности, является элементарной единицей полноценной живой системы. Клетка – это наименьшая самовоспроизводящаяся единица жизни, на уровне клетки протекают рост и развитие, размножение клеток, обмен веществ и энергии. Она является морфологической и физиологической структурой, элементарной единицей растительных и животных организмов. В многоклеточном организме протекающие процессы складываются из совокупности координированных функций его клеток. Без клетки, вне клетки и с разрушением клетки жизнь прекращается. Клетка – это Жизнь!

 

Список литературы:
1. Ахундова Э.М., Салаева С.Д. Генетика: вопросы и ответы. – Баку, 2019. – 381 с.
2. Гринев В.В. Генетика человека. – Минск: БГУ, 2006. – 131 с.
3. Гусейнова Н.Т. Цитология: Учебник. – Баку, 2018. – 224 с.
4. Курчанов Н.А. Генетика человека с основами общей генетики: Учебное пособие. – СПб.: СпецЛит, 2005. – 185 с.
5. Стволинская Н.С. Цитология / Н.С. Стволинская. – М.: Прометей, 2012. – 208 с.
6. Цаценко Л.В., Бойко Ю.С. Цитология. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. – 186 с.
7. Ченцов Ю.С. Введение в клеточную биологию. – М.: Академкнига, 2004. – 495 с.
8. Ченцов Ю.С. Общая цитология: Учебник. – М.: МГУ, 1984. – 442 с.

 

Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti

Строение и жизнедеятельность растительной клетки

Строение и жизнедеятельность растительной клетки Строение и жизнедеятельность растительной клетки Вариант 1 1. в старых клетках хорошо заметны: а) ядро б) хромосомы в) оболочка г) вакуоль 2. какие структуры хорошо видны на рисунке? а) хлоропласты б) хромосомы в) ядро г) вакуоль 3. какие процессы в клетках клубня картофеля происходят при его варке? а) заполнение межклетников водой б) разрушение хромосом в) образование межклеточного вещества г) разрушение межклеточного вещества 4. молодая клетка отличается от старой тем, что: а) в ней одна большая вакуоль, ядро прилегает к клеточной оболочке б) в ней одна большая вакуоль, ядро в центре в) в ней несколько маленьких вакуолей, ядро в центре г) в ней несколько маленьких вакуолей, ядро прилегает к клеточной оболочке 5. дайте определения терминам: Хлорофилл - … пигменты - … 6. чем молодая клетка отличается от старой? Строение и жизнедеятельность растительной клетки Вариант 2 1. красящие вещества растительной клетки называются: а) целлюлоза б) клеточный сок в) цитоплазма г) пигменты 2. какой процесс изображен на рисунке? а) рост клетки б) дыхание в) деление ядра г) деление цитоплазмы 3. какие процессы в клетках плодов арбуза происходят при созревании? а) заполнение межклетников водой б) разрушение хромосом в) разрушение межклеточного вещества г) образование межклеточного вещества 4. при делении растительной клетки в ядре можно наблюдать следующее: а) хорошо заметны хромосомы, расхождение частей хромосом б) хорошо заметны хромосомы, беспорядочное распределение в) плохо заметны хромосомы, расхождение частей хромосом г) ядро делится пополам 5. дайте определения терминам: Хлоропласт - … хромосомы - … 6. докажите, что растительная клетка – живая структура. Ткани 1. к какой группе тканей относится кожица листа? а) покровным б) образовательным в) механическим г) проводящим 2. как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры? а) покровная б) образовательная в) механическая г) проводящая 3. какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию? а) вытянутая форма, отсутствие ядра б) наличие ядра, тонкая оболочка в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки 4. какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани? а) живые клетки б) мертвые клетки в) крупное ядро г) вытянутая форма 5. дайте определение термину: ткань - … 6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями

Входной контроль 6 класс

Вариант I

1. В старых клетках хорошо заметны:

а) ядро; б) хромосомы; в) оболочка; г) вакуоль.

2. Какие структуры хорошо видны на рисунке?

3. Какие процессы в клетках клубня картофеля происходят при его варке?

а) Заполнение межклетников водой;

б) разрушение хромосом;

в) образование межклеточного вещества;

г) разрушение межклеточного вещества.

4. Молодая клетка отличается от старой тем, что:

а) в ней одна большая вакуоль, ядро прилегает к клеточной оболочке;

б) в ней одна большая вакуоль, ядро расположено в центре;

в) в ней несколько маленьких вакуолей, ядро расположено в центре;

г) в ней несколько маленьких вакуолей, ядро прилегает к клеточной оболочке.

5. К абиотическим факторам природы относится влияние:

а) солнечного света; б) человека; в) животных; г) температуры; д) влажности; е) растений.

6. Дайте определение терминам:

Хлорофилл – …

Пигменты – …

7. Найдите соответствие между названиями клеточных структур и соответствующими им признаками.

8. Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы:

Царства

1) Бактерии

А) яблоня

2) Грибы

3) Растения

4) Животные

Б) жук майский

В) мухомор

Г) шиповник

Д) сосна

Е) волк

9. Чем молодая клетка отличается от старой?

Вариант II

1. Красящие вещества растительной клетки называются:

а) целлюлозой; б) клеточным соком; в) цитоплазмой; г) пигментами.

2. Какой процесс изображен на рисунке?

а) Рост клетки;

б) дыхание;

в) деление ядра;

г) деление цитоплазмы.

3. Какие процессы в клетках плодов арбуза происходят при их созревании?

а) заполнение межклетников водой;

б) разрушение хромосом;

в) разрушение межклеточного вещества;

г) образование межклеточного вещества.

4. При делении растительной клетки в ядре можно наблюдать следующее:

а) хорошо заметны хромосомы, расхождение частей хромосом;

б) хорошо заметны хромосомы, беспорядочное распределение;

в) плохо заметны хромосомы, расхождение частей хромосом;

г) ядро делится пополам.

5. Экологические факторы делят на:

а)абиотические; б) природные; в) биотические; г) антропогенные; д) климатические; е) сезонные.

6. Дайте определение терминам:

Хлоропласт – …

Хромосомы – …

7. Найдите соответствие между названием вещества и соответствующими ему признаками.

Характерный признак

А) целлюлоза;

1) обеспечивает деление клетки;

Б) хлорофилл;

В) цитоплазма;

Г) межклеточное вещество.

2) окрашивает лист в желтый цвет;

3) окрашивает лист в зеленый цвет;

4) обеспечивает соединение клеток;

5) придает прочность;

6) перемещение питательных веществ;

7) окрашивает цветок;

8) поступление веществ.

8. Распределите организмы в соответствии с принадлежностью к царствам живой природы:

Царства

1) Бактерии

А) олень

2) Грибы

3) Растения

4) Животные

Б) ромашка

В) подберезовик

Г) паук

Д) сосна

Е) цианобактерии

9. Докажите, что растительная клетка – живая структура

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ « экология и природопользование » биологический факультет экологии кафедра МОРФОЛОГИЯ И АНАТОМИЯ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ Вопросы для самоконтроля Подпись руководителя ИОНЦ Дата Екатеринбург 2007 Вопросы для самоконтроля 1. Какие типы микроскопов Вам известны? 2. Какие Вы знаете марки биологического микроскопа? 3. Какова кратность увеличения светового и электронного микроскопов? 4. Что такое разрешающая способность микроскопа? 5. Перечислите и охарактеризуйте основные части механической системы микроскопа. 6. Перечислите и дайте характеристику основным частям оптической системы микроскопа. 7. Дайте определение апертуры объектива. 8. Как сменить объектив малого увеличения микроскопа на объектив большого увеличения микроскопа. 9. Назовите основные правила работы с конденсором микроскопа и его диафрагмой. 10. Какие основные правила работы с макро- и микровинтом вы знаете? 11. Какова последовательность установления освещения при микроскопировании? 12. В каком положении следует оставлять микроскоп после окончании работы? 13. В чем отличие детального рисунка от схематичного? Клетка 1. К каким двум группам можно свести все многообразие клеток по форме? 2. Каковы размеры растительных клеток? Приведите примеры наиболее крупных клеток. 3. Какие основные органоиды растительных клеток можно наблюдать под световым и электронным микроскопом? 4. В чем отличие между животной и растительной клеткой? 5. Какие основные свойства цитоплазмы как живой системы ? 6. Какие существуют типы движения цитоплазмы? 7. Каковы основные физические свойства цитоплазмы? 8. Какова субмикроскопическая структура цитоплазмы? 9. Как определить живая или мертвая растительная клетка? 10. Строение и функции фрагмопласта, процессы формирования клеточной пластинки. 11. Оболочка растительной клетки. Какие функции она выполняет? 12. Укажите особенности микро- и ультрамикроскопического строения оболочки растительной клетки. 13. В чем отличия между клеточной оболочкой и плазмолеммой? 14. Понятие первичной и вторичной клеточной оболочки. В чем различие между ними по структуре и химическому составу? 15. В чем сущность явления слоистости и штриховатости клеточной оболочки? 16. Что такое первичное поровое поле и плазмодесмы? 17. Какие типы видоизменения клеточной оболочки Вам известны? 18. С помощью какого реактива можно обнаружит лигнин в клеточной оболочке? 19. Почему при опробковении клеточной оболочки содержимое клеток отмирает? 20. Чем простая пора отличается от окаймленной? 21. какова разница понятий «пора» и «перфорация»? 22. Когда происходит рост клеточной оболочки путем интуссусценции, а когда путем аппозиции? 23. Что собой представляют вакуоль и клеточный сок? 24. Одинаков ли размер вакуолей в молодых и старых клетках? 25. Каковы типы пластид?. Их функции. 26. Какова микро- и ультраструктура хлоропластов? 27. Каковы пигменты пластид? Их роль. 28. Каковы форма и размер разных типов пластид? 29. На какие типы подразделяют лейкопласты в зависимости от функций? 30. Каковы строения и функции митохондрий? 31. Ядро растительной клетки. Его составляющие и химический состав. 32. Какие функции выполняет ядро? 33. Каково строение ядра в интеркинезе? 34. Какова ультрамикроскопическая структура ядра? 35. Какие существую типы деления ядра и клетки? 36. Фазы митоза и их особенности. 37. В чем отличие между митозом и мейозом? 38. В каких клетках растения происходит митоз и мейоз? 39. Каково строение и биологическое строение хромосом? 40. Что такое кариотип? 41. Каковы строение и функция ядрышка? 42. Что такое митотический цикл? 43. В чем биологический смысл митоза и мейоза? 44. Как устроены рибосомы и какую функцию они выполняют? 45. Что собой представляют эргастические включения растительной клетки? Их определение, классификация. 46. Какие существуют запасные вещества растительной клетки? Формы их отложения. Локализация в клетке. 47. Какие существуют типы крахмала по его происхождению? 48. В чем разница между простыми, сложными и полусложными крахмальными зернами? 49. Чем обусловлена слоистость крахмальных зерен? 50. Можно ли по форме крахмальных зерен определить какому виду растения они принадлежат? 51. С помощью каких реактивов можно обнаружить в клетках запасные вещества? 52. Каков биологический смысл образования кристаллов щавелевокислого кальция в клетке? 53. В клетках каких органов или их частей можно наблюдать скопление кристаллов щавелевокислого кальция? 54. Какая форма кристаллов щавелевокислого кальция свойственна двудольным и какая однодольным растениям? 55. Запасной белок. Каковы формы его отложения? Расположение в клетках 56. Что такое алейроновые зерна? Их образование и локализация. Ткани 57. Что такое растительные ткани? Какие типы растительных тканей существуют? 58. Какие ткани называю простыми, а какие сложными? Примеры. 59. Какие ткани называю первичными, а какие вторичными? Примеры. 60. Что представляют собой образовательные ткани? Классификация по происхождению и положению в теле растительного организма. 61. Какие функции выполняют образовательные ткани? 62. Перечислите характерные признаки меристематических клеток. 63. Что такое камбий? Каковы его строение и функции. 64. В чем отличие понятий «камбий» и «камбиальная зона». 65. Прокамбий и камбий. В чем сходство и различие в их строении и функциях? 66. Какая меристема обуславливает нарастание орана в длину, а какая – в толщину? 67. Какая меристема обеспечивает зарастание ран на органах растения? 68. Чем образовательные ткани отличаются от постоянных? 69. По каким признакам эпидермис можно отнести к сложной ткани? 70. В чем заключаются характерные черты основных клеток эпидермиса? Какова ультраструктура их наружных стенок? 71. Каков биологический смысл в отсутствии между клетками эпидермиса межклетников? 72. Сколько слоев клеток в эпидермисе? Примеры 73. Каково строение и функция устьиц? Механизм их работы. 74. Какую роль в механизме открывания устьиц играет неравномерное утолщение стенок и хлоропласты замыкающих клеток устьиц? 75. Какие существуют типы устьичных аппаратов? Основные принципы, положенные в основу их классификации. 76. Какие приспособления у эпидермиса к уменьшению испарению воды? 77. Что такое трихомы растений? Классификация, строение, биологическое значение. 78. Почему пробка называется вторичной покровной тканью? 79. Формирование, строение и значение пробки. 80. Какова функция пробки? 81. Почему на ветвях деревьев и кустарников вместо эпидермиса образуется пробка? 82. Благодаря каким особенностям строения пробка выполняет защитную функцию? 83. Почему перидерму нельзя называть покровной тканью? 84. По каким признакам определяют границы перидермы среди других тканей? 85. Как структура чечевички приспособлена к функции газообмена? У всех ли растений имеются чечевички? 86. Что такое феллоген? Из каких тканей он возникает и какова его функция? 87. Что такое корка и как она формируется? 88. У каких древесных растений никогда не формируется корка? 89. С какого возраста формируется корка у разных видов древесных растений? 90. Почему ксилема – сложная ткань? Докажите. 91. Из каких гистологических элементов состоит ксилема? Их строение, функции. 92. Какие существуют типы сосудов по характеру утолщения их клеточных стенок. 93. Сосуды с какими типами утолщений свойственны молодым органам растений? 94. Какие сосуды имеют наименьший диаметр? 95. Какие гистологические элементы ксилемы оказывают большее сопротивление водному току – сосуды, или трахеиды? 96. Как долго функционируют сосуды и с чем связано прекращение их деятельности? 97. В чем отличие и сходство сосудов и трахеид? 98. Какие типы сосудов в полной мере совмещают проводящую и механическую функции? 99. Какие типы паренхимы входят в состав ксилемы? 100. Чем отличается движение веществ по сосудам от движения их по трахеидам? 101. Какие изменения происходят в древесине с возрастом? Как это влияет на ее функцию и механические качества? 102. Из каких клеток древесины и как образуются тилы в полостях сосудов? Каково их биологическое значение? 103. В чем заключаются особенности строения прото- и метаксилемы? 104. В каких отраслях народного хозяйства и как используется древесина? 105. Почему флоэма – сложная ткань? Докажите. 106. Каковы строение, развитие и функции ситовидных трубок и клеток-спутниц? 107. В чем особенности строения прото- и метафлоэмы? 108. В чем особенности строения первичной и вторичной флоэмы? 109. Какие вещества транспортируются по ситовидным трубкам? 110. В чем отличие между флоэмным и ксилемным транспортом веществ ? 111. Как долго функционируют ситовидные трубки и с чем связано прекращение их деятельности? 112. Как следует понимать секреторно-ферментативную функцию клеток-спутниц? 113. В чем отличие между простой и сложной ситовидными пластинами? Какая из них более примитивная в филогенентическом отношении? 114. Что собой представляют сосудисто-волокнистые проводящие пучки? 115. В чем принципиальное отличие между коллатеральными и биколлатеральными проводящими пучками? 116. В чем принципиальное отличие между закрытыми и открытыми проводящими пучками? 117. Какие пучки характерны для стебля двудольных и однодольных растений? 118. Какие существуют механические ткани? Какую роль в растительном организме они выполняют? 119. Какие признаки положены в основу классификации механических тканей? 120. Что общего в строении всех типов механических тканей? 121. В чем отличие строения клеток колленхимы и склеренхимы? 122. Почему колленхима свойственна молодым и растущим органам растений? 123. Какой тип механической ткани создает прочность многим сочным плодам? 124. Каковы особенности структуры склереид? Их разнообразие. 125. Чем отличаются лубяные волокна от древесных? 126. В чем заключается процесс склерефикации? 127. В чем сущность теории строительно-механических принципов В.Ф. Раздорского? 128. Какие основные черты строения характеризую секреторные, или выделительные ткани? 129. В чем принципиальное различие экзогенных и эндогенных секреторных структур? 130. К какому типу секреторных структур принадлежат гидатоды, нектарники и железистые волоски? Их строение и функции. 131. Каково происхождение схизогенных, лизогенных и схизо- лизогенных вместилищ выделений? 132. Какова функция млечников? 133. В чем отличие членистых и нечленистых млечников? 134. Что такое латекс? 135. Для представителей каких структур характерно присутствие млечников? 136. Какие основные черты характеризуют воздухоносные ткани, или ткани проветривания? 137. Какие выделяют типы межклетников (воздухоносных полостей) по способу образования? 138. Какие основные черты строения характеризуют аэринхиму как специализированную воздухоносную ткань? 139. Какие основные черты строения характеризую фотосинтезирующие, или ассимиляционные ткани? 140. Какие основные черты строения характеризуют запасающие ткани? 141. Где обычно откладываются запасные вещества в клетке и органах растений? Примеры. 142. В чем принципиальные отличия живых и мертвых клеток водозапасающей ткани? 143. Какие органические вещества могут накапливаться в клетке? Органы Стебель 144. Какие топографические зоны можно выделить в стебле любого растения? 145. В какой топографической зоне стебля располагается эндодерма и перицикл? 146. Как и где формируется первичная структура стебля? 147. Какую роль в стебле выполняет прокамбий? 148. Каковы особенности структуры однодольных растений? 149. В чем принципиальное различие пучкового и непучкового типа строения стебля? 150. Какие проводящие ткани характерны для однодольных растений? 151. В связи с чем возникает пальмовый тип расположения пучков в стебле однодольных растений? 152. Как располагаются пучки в стебле однодольных растений? 153. Где локализуются механические ткани в стебле однодольных? 154. Где обычно располагаются механические ткани в стебле однодольных растений? 155. Чем представлен перицикл в стебле кукурузы? 156. Одинаково ли выражена склеренхимная обкладка проводящих пучков, расположенных на периферии и в центре стебля? 157. Как можно объяснить присутствие сосудов различных типов утолщения в одном и том же пучке? 158. Какие гистологические элементы входят в состав ксилемы стебля кукурузы? 159. В чем сходство и различие в первичном строении стебля и корня? 160. Какой тип стели в стебле кукурузы? 161. Где и как формируется вторичная структура стебля? 162. В чем особенности строения стебля двудольных растений? 163. Какую роль в стебле выполняет камбий? 164. Что такое камбий? Его строение и функции. 165. В чем принципиальные отличия понятий «камбий» и «камбиальная зона»? 166. Какие проводящие пучки характерны для двудольных травянистых растений? 167. Нарисуйте схему проводящего пучка в стебле тыквы. 168. Как располагаются пучки в стебе двудольных растений? 169. Какие гистологические элементы входят в состав вторичной флоэмы стебля тыквы? 170. Какие гистологические элементы входят в состав вторичной ксилемы стебля тыквы? 171. Присутствуют ли склеренхимная обкладка вокруг проводящих пучков в стебле тыквы? 172. В какой гистологической зоне стебля тыквы располагается колленхима и коровая паренхима? 173. По каким признакам микроскопической структуры можно отличить стебель от корня? 174. Чем представлен перицикл в стебле тыквы? 175. В чем заключаются отличия в строении и функциях пучкового и межпучкового камбия? 176. Определить тип стелы в стебле тыквы. 177. В чем заключаются сходство и отличие вторичного строения стебля и корня? 178. В чем отличия строения стебля однодольных от двудольных травянистых растений? 179. В чем особенности строения стебля многолетних древесных растений. С чем это связано? 180. Какой тип стелы стебля сосны и липы? 181. Что такое твердый и мягкий луб? 182. Из каких гистологических элементов состоит вторичная ксилема сосны и липы? 183. По какому признаку можно найти перицикл в ветке сосны и липы? 184. Какие элементы входят в состав сердцевинных лучей у сосны и липы? 185. Что такое первичный и вторичный сердцевинный луч? Как они отличаются? 186. Как отметить на поперечных и продольных срезах трахеиды, сосуды и волокна либриформа? 187. Чем представлена первичная кора в стебле сосны и стебле липы? 188. Что такое смоляной ход? Каково его строение? 189. Что такое годичное кольцо? От чего зависит его толщина? 190. Где на спиле ствола находится самое молодое (последнее) и старое (первое) годичное кольцо? 191. Самый длинный по окружности молодой или старый слой ксилемы? 192. Самый длинный по протяженности вверх молодой или старый слой ксилемы? 193. Что такое лыко? И почему после его обдирания погибает дерево? 194. Как и в каком возрасте формируется корка у сосны? Какие изменения в строении стебля при этом наблюдаются? 195. Какие особенности анатомической структуры стебля сосны свидетельствуют о примитивной организации? 196. Какую древесину называют кольцесосудистой, какую рассеяннососудистой? Какая из них свойственна липе? 197. Что такое заболонь и ядровая древесина? Как они образуются и какие функции выполняют? 198. Что такое перимедулярная зона? 199. По каким признакам можно отличить стебель голосеменного растения от стебля древесного покрытосеменного? 200. В чем принципиальные отличия стебля древесного и травянистого растения? 201. В чем отличия в расположении механических и проводящих тканей в стебле и корне? Лист 202. Как по анатомической структуре определить нижнюю сторону листа? 203. Почему у большинства растений в верхнем эпидермисе устьица или отсутствуют или их мало? 204. Почему столбчатый мезофилл приурочен к верхней поверхности листа? 205. В чем принципиальные отличия столбчатого и губчатого мезофилла? 206. Каково строение проводящих пучков листа? 207. Почему взаиморасположение ксилемы и флоэмы в листе и стебле различается? 208. Присутствует ли колленхима в структуре плоского листа? 209. В чем особенности строения мезофилла игольчатого листа? 210. Присутствует ли гиподерма в структуре плоского листа? 211. Чем представлены механические ткани у плоского и игольчатого листа? 212. В чем особенности строения световых и теневых листьев? 213. В чем отличия в структуре плоского и игольчатого листа? Причины этих отличий? Корень 214. Что такое корень? Определение. 215. Какие функции выполняет корень? 216. Какой корень называют главным, боковым, придаточным? 217. Из клеток какой ткани возникают боковые корни? 218. Какие известны типы корневых систем? 219. Для каких растений существует стержневая корневая система, а для каких – мочковатая? 220. Какие морфологические зоны выделяют в любом корне? их строение и функции. 221. В какой зоне корня находится апикальная меристема? 222. Корневой чехлик. Как он образуется? Каковы функции? 223. В какой зоне происходит дифференциация тканей корня? 224. Какое строение характерно для зоны всасывания? Каковы функции зоны всасывания? 225. Что представляет собой корневой волосок? Какова его функция? И как долго он ее выполняет? 226. В чем заключаются различия в морфологической структуре корнеплодов моркови, свеклы и репы? 227. Почему морковь и петрушку называют корнеплодами флоэмного типа, а редьку и репу – ксилемного? 228. Чем различаются воздушные и дыхательные корни? 229. Какое значение имеют ходульные, воздушные и втягивающие корни? 230. Какие известны типы симбиоза с корнями высших растений? 231. Почему растения семейства бобовых называют зелеными удобрениями? 232. Какие топографические зоны выделяют в структуре корня? 233. Что обозначают термины: первичное строение корня и вторичное строение корня? 234. Корни каких растений на протяжение всей жизни сохраняют первичное строение? У каких растений первичное строение заменяется на вторичное строение корня? 235. Чем представлена первичная кора корня? Ее строение и функции. 236. Какой тип стелы в корне ириса? 237. Какой тип пучка в корне ириса? 238. В чем функциональные различия перицикла стебля и корня? 239. Что происходит с первичной корой при вторичном утолщении корня? 240. Где закладывается камбий при формировании вторичного утолщения корня? 241. Перечислите все ткани первичного и вторичного происхождения в корне двудольного растения? 242. Понятие «микориза». Какие существуют основные типы микоризы и в чем между ними различие? 243. В чем значение микосимбионта в микоризной ассоциации? 244. По каким анатомическим признакам можно отличить корни первичного и вторичного строения? 245. По каким анатомическим признакам можно отличить корень вторичного строения от стебля вторичного строения? Побег 246. Что такое побег? 247. Что значит метамерное строение побега? 248. Какие побеги называются удлиненными, а какие – укороченными? 249. Какие существуют типы побега по направлению роста, длине междоузлий и выполняемым функциям? 250. Ветка дерева и побег – это одно и тоже? 251. Что собой представляет почка? Каково ее строение? Морфологическая природа почечных чешуй? 252. Всегда ли почки защищены почечными чешуями? Как называются почки лишенные почечных чешуй? 253. Как классифицируются почки по положению на побеге, строению, степени защищенности, физиологическому состоянию? 254. В чем разница между пазушными и придаточными почками? 255. Какие почки называются спящими? Их строение и биологическое значение? 256. Что такое емкость почки? 257. Какие существуют типы почкорасположения? 258. В чем отличие сериального почкорасположения от коллатерального? 259. Что такое листовой рубец и листовой след? 260. Что такое почечное кольцо? И у всех ли видов древесных растений оно существует? 261. Как можно определить возраст ветки? 262. Какие морфологические признаки побега используются определении вида древесных растений в безлистном состоянии? 263. Что представляет собой ветвление ? И в чем его биологический смысл? 264. В чем отличия верхушечного типа ветвления от бокового? 265. Являются ли термины «ветвление» и «нарастание» синонимами? Докажите? 266. Что представляет собой процесс нарастания системы побегов? Какие его типы известны? 267. В чем заключается биологическое значение процесса нарастания системы побегов? 268. В чем сущность моноподиального нарастания? Распространение среди различных групп растений. 269. В чем сущность симподиального нарастания? Какие биологические преимущества имеют растения с симподиальным типом нарастания? Распространение среди различных групп растений. 270. В чем принципиальное отличие мономодиального и симподиального нарастания? 271. Почему симподиальное нарастание более прогрессивное, чем моноподиальное? 272. В чем заключается процесс перевершинивания? 273. Можно ли по верхушке побега древесного определить тип нарастания? Привести примеры. 274. Чем морфологически ствол сосны отличается от ствола березы? 275. Может ли человек управлять формированием побегов у растений? Если да, то каким образом? 276. Что такое метаморфоз? 277. Как доказать, что клубень картофеля и луковица лука являются метаморфозами побега? 278. Что такое филлокладии, кладодии и каудекс? 279. Усы земляники и колючки боярышника – это метаморфозы побега? Доказать. 280. Дать определение листу как боковому органу. 281. Какие функции выполняет лист? 282. Из каких частей состоит типичный лист покрытосеменных растений? 283. Какие признаки положены в основу классификации простых листьев по общему очертанию? 284. Какие существуют формы листовых пластинок по общему очертанию, согласно этой классификации? 285. Какой лист называют округлым, яйцевидным, продолговатым? Дать определение? 286. Какие признаки положены в основу классификации простых листьев по типам расчленения? 287. Какие существуют типы листьев по степени расчленения их листовой пластинки? 288. Какой лист называют тройчатолопастным, пальчатораздельным, перисторассеченным? Дать определение, привести примеры. 289. Какие признаки положены в основу классификации листьев по форме края листовой пластинки? 290. Какие существуют типы листьев по форме края листовой пластинки? 291. Какой лист называют цельнокрайним, зубчатым, перистым? Дать определение, привести примеры. 292. Какие признаки положены в основу классификации листьев по типам жилкования? 293. Какие типы жилкования встречаются у листьев? 294. Какое жилкование называют перисто-краебежным, перисто- сетчатым, перисто-петлевидным, пальчато-краебежным, пальчато-сетчатым, пальчато-петлевидным? Дать определение, привести примеры. 295. Что представляют собой жилки листа? 296. Можно ли по жилкованию листьев отличить однодольные растения от двудольных? 297. Какие листья называют сложными? 298. Какие существуют типы сложных листьев? 299. В чем отличие пальчатосложного листа от перистосложного? 300. Чем обусловлено большое разнообразие морфологических признаков листа? 301. Какие растения называют листопадными, а какие – вечнозелеными? Примеры. 302. Что собой представляет листопад? В чем его биологическое значение? 303. Какие процессы происходят в листе перед листопадом? Цветок 304. Что такое цветок? Определение, функции. 305. Каковы части цветка? Их морфологическая природа и функции. 306. Какова происхождение цветка? 307. Какие части цветка стеблевого происхождения, а какие – листового? 308. Что такое цветоложе? Его типы, примеры. 309. Каково строение околоцветника? Его типы примеры. 310. Что такое полный и неполный цветок? 311. Какие существуют типы венчика? Каковы функции и происхождения венчика? 312. Чем обусловлена окраска лепестков венчика? 313. Какие существуют типы чашечек и какие функции они выполняют? 314. Какие части цветка называют фертильными? 315. Какие части цветка называют мужскими, а какие – женскими? 316. Какие растения называют однодомными, а какие двудомными? 317. Какие цветки называют актиноморфными, а какие – зигоморфными? 318. В чем принципиальное отличие циклических, ациклических и гемицеклических цветков? 319. Как называют совокупность тычинок? 320. Каково строение тычинки? 321. Какой формы может быть тычиночная нить? 322. Что такое тека и что такое гнездо? 323. В чем различие между однобратственным, двубратственным и многобратственным андроцеем? 324. Каково строения пыльника? 325. Какие ткани составляют гнезда пыльника? Их функции. 326. Какие приспособления для вскрывания имеет стенка пыльника? 327. как называется процесс образования микроспор в гнездах пыльника? 328. Каково строение пыльцы (пыльцевого зерна)? 329. Чем отличается пыльцевое зерно от микроспоры? 330. В чем заключается сходство и различие пыльцевых зерен у разных видов растений? 331. В чем заключается суть понятий «плодолистик», «гинецей», «пестик»? В чем их отличие? 332. Каково строение пестика? 333. Можно ли назвать тычинки и пестики половыми органами растения? 334. Какие существуют типы завязей по положению в цветке? 335. Какие цветки называю подпестичными, надпестичными, околопестичными, полунадпестичными? 336. Какие существуют типы гинецея? 337. Что такое апокарпный и ценокарпный гинецей? 338. Какие существуют типы плацентации? 339. Какой тип гинецея у огурца, дыни, томата? 340. Какие трех частей пестика (завязь, столбик, рыльце) может отсутствовать в цветке? 341. Что такое семяпочка? Каково ее строение? 342. Каково строение зародышевого мешка? 343. Что такое формула цветка? Какие условные обозначения приняты для ее составления? 344. Что такое диаграмма цветка? Какие условные обозначения используются? 345. Как отражают в формуле и диаграмме срастание частей цветка между собой? 346. Почему у покрытосеменных растений процесс оплодотворения называется «двойным оплодотворением»? 347. Как осуществляется двойное оплодотворение? 348. Что такое опыление? Какие известны типы опыления? 349. При помощи каких агентов переносится пыльца? 350. Каковы особенности строения цветка самоопыляющихся и перекрестноопыляющихся растений? Соцветия 351. Что такое соцветие? Определение, выполняемые функции. 352. Какова структура соцветия? 353. Какие признаки положены в основу классификации соцветий? 354. Какие известны типы соцветий по степени облиственности главной оси? 355. В чем отличия фрондозного, фрондулозного, брактеозного и эбрактеозного соцветий? 356. В чем отличия закрытого (ограниченного) от открытого (неограниченного) соцветия? 357. В чем отличие монотелического соцветия от полителического? 358. В чем отличие акропетального, базипетального дивергентного соцветий друг от друга? 359. Какие известны типы соцветий в зависимости от степени разветвленности главной оси? 360. Чем сложные соцветия отличаются от простых? 361. На какие три группы делятся сложные соцветия? 362. В чем отличие цимоидных соцветий от брактеоидных? 363. Тирс, цимоидд, циатий и ценосома – это цимоидные соцветия? Докажите. 364. Какое соцветие называется тирсом? 365. В чем проявляется разнообразие тирсов? 366. Может ли быть тирс открытым, закрытым, полителическим и монотелическим? 367. Тирс кистевидный, колосовидный, сережковидный, щитковидный, зонтиковидный и головковидный – по какому признаку выделяют эти типы соцветий? 368. Как называется тирс у незабудки, шалфея, синюхи, березы, лапчатки, смолевки? 369. Что собой представляет тип цимоидного соцветия – цимоид? Определение и строение. 370. Монохазий, дихазий, плейохазий – по какому признаку выделяют эти цимоиды? 371. Какой тип соцветия у картофеля и мари белой? 372. Что собой представляет цимоидное соцветие – ценосома? Для представителей каких семейств оно характерно? 373. Какой тип соцветия самый распространенный среди цимоидных? 374. Метелка, щиток, антелла, диботрий, плейоботрий – ботриоидные соцветия? Докажите. 375. Какое соцветие называется метелкой? Чем она отличается от тирса? 376. Как доказать, что соцветие сирени, щучки, ревеня – метелка? 377. Что собой представляет соцветие щиток? 378. По каким признакам можно доказать, что соцветие боярышника, калины и валерьяны – щиток? 379. Что собой представляет соцветие антела? Для представителей каких семейств оно характерно? 380. Как доказать, что соцветие ржи – двойной колос, сныти – двойной зонтик, чемерицы – двойная кисть? 381. Какие соцветия называют сережковидными? 382. Как доказать что соцветие полыни – метелка головок, тысячелистника – щиток головок, череды – кисть головок? 383. Какие соцветия называют простыми? 384. На какие две группы делятся простые соцветия в зависимости от длины междоузлий главной оси? 385. Какой самый распространенный тип соцветия среди простых с удлиненной главной осью? 386. Кисть, колос, сережка, початок – это простые соцветия? Докажите. 387. Какое соцветие у вики, подорожника, тополя, белокрыльника? 388. Какой тип соцветия у лука и маргаритки? Плоды 389. Что такое плод? Определение. Функции. 390. Каково биологическое значение плода? 391. Какие признаки положены в основу классификации плодов? 392. Какие типы плодов выделяют в соответствии с типами гинецея? 393. Каково строение плода? 394. Что такое околоплодник (перикарпий)? Из каких частей он состоит? 395. Что такое экзокарпий, мезокарпий, эндокарпий? 396. Какие элементы околоплодника способствуют распространению большинства плодов? 397. Какие существуют приспособления семян и плодов к расселению с помощью ветра? 398. Какие существуют приспособления плодов и семян к расселению с помощью животных? 399. Какие известны типы синкарпных плодов? 400. Какие известны типы лизикарпных плодов? 401. В чем сходство и различие плодов – боб, стручок, кробочка? Примеры. 402. В чем особенности строения таких синкарпных плодов как ценобий, вислоплодник и яблоко? 403. Что собой представляют плоды: земляника, цинарродий, орех и желудь? 404. Как следует понимать выражения «брюшной шов», «спиной шов», когда речь идет о скрывании плода? 405. Назовите и охарактеризуйте плоды абрикоса, груши, апельсина, арбуза, банана, киви, кабачка, грецкого ореха, миндаля. 406. Чем характеризуются плоды стручок, стручочек, ореховидный стручок? 407. Как следует правильно называть плоды перечисленных ниже растений, обычно именуемых ягодами: малина, земляника, брусника, клюква, черемуха, рябина, черника, шиповник, вишня, смородина? 408. Какие существуют односеменные плоды? 409. Примеры растений с ягодами, развивающиеся из верхней завязи. Семя 410. Что такое семя? Из чего оно формируется? 411. Каково строение семени у однодольных растений? 412. Каково строение семени у двудольных растений? 413. Что такое микропиле, семенной рубчик, семяшов? 414. В чем отличие в строении семян однодольных и двудольных растений? 415. У растений каких семейств не развит эндосперм? 416. Почему зерновку злаковых растений нельзя называть семенем? 417. Из каких частей семени развивается семенная оболочка, зародыш, эндосперм, перисперм? 418. Какие существуют типы запасающей ткани семени? 419. Каково строение зародыша семени у однодольных и двудольных растений? 420. Что такое эпикотиль и гипокотиль? 421. Что такое колеоптиль, колеориза, эпибласт? 422. Какую функцию выполняют семядоли у однодольных и двудольных растений? 423. Как доказать , что семядоли – это видоизмененные листья? 424. Какие признаки положены в основу классификации семян? 425. Какие известны основные типы семян однодольных растений? 426. Какие известны основные типы семян двудольных растений?

Входная контрольная работа по биологии 6 класс

Категория: Биология.

Входная контрольная работа по биологии 6 класс

Вариант I

Уровень А

1. В старых клетках хорошо заметны:

а) ядро; б) хромосомы; в) оболочка; г) вакуоль.

(0,5 балла)

2. Какие структуры хорошо видны на рисунке?

(1 балл)

3. Какие процессы в клетках клубня картофеля происходят при его варке?

а) Заполнение межклетников водой;

б) разрушение хромосом;

в) образование межклеточного вещества;

г) разрушение межклеточного вещества.

(1,5 балла)

4. Молодая клетка отличается от старой тем, что:

а) в ней одна большая вакуоль, ядро прилегает к клеточной оболочке;

б) в ней одна большая вакуоль, ядро расположено в центре;

в) в ней несколько маленьких вакуолей, ядро расположено в центре;

г) в ней несколько маленьких вакуолей, ядро прилегает к клеточной оболочке.

(1 балл)

5. Дайте определение терминам:

Хлорофилл - U

Пигменты - U

(2 балла)

Уровень В

6. Найдите соответствие между названиями клеточных структур и соответствующими им признаками.

Название Характерный признак

А) вакуоль; 1) движение;

Б) ядро. 2) обеспечение прочности;

3) деление клетки;

4) обеспечение окраски осенних листьев;

5) имеет ядрышко;

6) поступление веществ в клетку;

7) наличие пигментов;

8) клеточный сок.

(4 балла)

Уровень С

7. Чем молодая клетка отличается от старой?

(4 балла)

Вариант II

Уровень А

1. Красящие вещества растительной клетки называются:

а) целлюлозой;

б) клеточным соком;

в) цитоплазмой;

г) пигментами.

(0,5 балла)

2. Какой процесс изображен на рисунке?

а) Рост клетки;

б) дыхание;

в) деление ядра;

г) деление цитоплазмы.

(1 балл)

3. Какие процессы в клетках плодов арбуза происходят при их созревании?

а) Заполнение межклетников водой;

б) разрушение хромосом;

в) разрушение межклеточного вещества;

г) образование межклеточного вещества.

(1,5 балла)

4. При делении растительной клетки в ядре можно наблюдать следующее:

а) хорошо заметны хромосомы, расхождение частей хромосом;

б) хорошо заметны хромосомы, беспорядочное распределение;

в) плохо заметны хромосомы, расхождение частей хромосом;

г) ядро делится пополам.

(1,5 балла)

5. Дайте определение терминам:

Хлоропласт - U

Хромосомы - U

(2 балла)Уровень В

6. Найдите соответствие между названием вещества и соответствующими ему признаками.

Название Характерный признак

А) целлюлоза; 1) обеспечивает деление клетки;

Б) хлорофилл;

В) цитоплазма;

Г) межклеточное вещество. 2) окрашивает лист в желтый цвет;

3) окрашивает лист в зеленый цвет;

4) обеспечивает соединение клеток;

5) придает прочность;

6) перемещение питательных веществ;

7) окрашивает цветок;

8) поступление веществ.

(4 балла)

Уровень С

7. Докажите, что растительная клетка - живая структура. (4 балла)

Промежуточный контроль по биологии 6 класс

Уровень А

1. Слияние половых клеток называют:

а) спорообразованием;

б) симбиозом;

в) размножением;

г) оплодотворением.

(1 балл)

3. Клетка, образующаяся после оплодотворения, называется:

а) спорой;

б) яйцеклеткой;

в) спермием;

г) зиготой.

(1 балл)

4. Новая особь наследует признаки обоих родителей при:

а) половом размножении;

б) бесполом размножении;

в) вегетативном размножении;

г) любом размножении.

(1 балл)

5. Дайте определение терминам:

Размножение -

Гаметы -

(2 балла)

Уровень В

6. Установите соответствие между типом размножения и характерными для него свойствами.

Тип размножения Характерные свойства

А) половое размножение; 1) происходит при помощи специализированных клеток - спор;

Б) бесполое размножение. 2) новая особь наследует признаки материнского организма;

3) наследует признаки обоих родителей;

4) появление новых свойств в результате перекомбинации признаков;

5) слияние клеток;

6) растения плохо приспособлены к окружающей среде.

(3 балла)

Уровень С

7. Сравните бесполое и вегетативное размножение растений.

(5 баллов

Н. В. Бурнова, МБОУ "Солонец-Полянская ООШ Новооскольского района Белгородской области

Метки: Биология

Конспект урока биологии на тему: "Деление клеток, их рост и развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости".

План - конспект урока составлен с применением семи модулей Программы, с целью совершенствования образовательного процесса в условиях освоения новой уровневой Программы.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока биологии на тему: "Деление клеток, их рост и развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости".»

Тема урока: Деление клеток, их рост и развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости.

Цель: продолжить формирование знаний о процессах жизнедеятельности клетки.

Задачи:

Образовательные: способствовать ознакомлению с процессами жизнедеятельности клетки, раскрытию взаимосвязей между строением и функциями клетки.

Развивающие: продолжить формирование умений обсуждать проблему, систематизировать, выделять главное, сравнивать, объяснять новые понятия, анализировать результаты своей деятельности, делать выводы, творческое мышление, монологическую речь, умение публично выступать.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему организму, интерес к предмету, чувство коллективизма, навыки самоорганизации, самоанализа и взаимопомощи, сотрудничества.

Ожидаемые результаты: знают процессы жизнедеятельности клеток, умеют разъяснять понятия, обосновывать ответы.

Тип урока: изучение нового материала с первичным закреплением полученных знаний.

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая.

Методы: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый, интерактивный.

Ключевые идеи: деление клеток, их рост и развитие, специализация, свойства раздражимости и возбудимости.

Оборудование и ресурсы: таблицы, слайдовая презентация, сигнальные карточки, оценочные листы, экран настроения, смайлы, стикеры, маркеры, фломастеры, цветные карандаши, листы бумаги А3, А4.

Этапы урока и стратегии

Действия учителя

Действия учащихся

Введение

Тренинг «Подари тепло своей ладони»

(2 мин)

Приветствие учителя и психологический настрой.

Создание положительного микроклимата, через минутку настроения, программирование учеников на успех.

Психологический настрой учащихся на дальнейшую деятельность.

Презентация

Деление на группы (1 мин)

(6 мин)

Уровень А

1. Красящие вещества растительной клетки называются:

а) целлюлозой в) гемоглобином

с) клеточным соком д) цитоплазмой е) пигментом

2. Какая структура располагается в цитоплазме клетки на рисунке:

а) хлоропласты

в) хромосомы

с) ядро

д) вакуоль

е) вакуоль

3. Дайте определение понятиям:

а) цитология - … в) лизосома - … с) рибосома- …

Уровень В

4. Найдите соответствие между названиями клеточных структур и соответствующими им признаками.

А) хлоропласты

Б) цитоплазма

Обеспечивает транспорт питательных веществ

Содержат граны

Окрашивает органы растений в зеленый цвет

Двухмембранный органоид

Полужидкое вязкое вещество

Содержит пигмент хлорофилл

Характерны только для растительных клеток

Её основа образована гиалоплазмой

Уровень С

5. Докажите, что клетка - живая структура.

По цвету стикеров делятся на группы.

Основная часть

(35 мин)

Работа в группах

(21 мин)

Составление постера

Физминутка

(1 мин)

Индивидуальная работа

(11 мин)

(2 мин)

Проблемная ситуация

Доказать, что клетка обладает признаками живого организма

Определяем цели урока

Жизнь это совокупность явлений происходящих в организмах

Изучите, обсудите основные процессы жизнедеятельности клетки, заполните таблицу и выступите с отчетом.

Название процесса

Его характеристика

А). Творческое задание:

Составьте схему деления клеток.

У вас лежат разрезанные карточки, из которых необходимо правильно разложить этапы, проверка на экране.

Б). Устно:

- Какие процессы протекают в клетке?

- Что общего между вашим организмом и клеткой?

- Может ли жить одна клетка?

Домашнее задание

1.§ 4, вопросы

2.Составить 5 тестовых вопросов

Отвечая на вопросы, решают проблемную ситуацию.

Взаимооценивание групп

Самооценивание

Записывают задание в дневник.

Заключение

(1мин)

Всегда полезно оценить самого себя, определить затруднения и найти пути их преодоления

Суммативное оценивание

Рефлексия

Попрошу высказать своё мнение о сегодняшнем уроке

Итоги урока

Самоанализ деятельности и самооценка

Учащиеся поднимают сигнальные карточки

Молекулярные выражения Биология клетки: структура растительной клетки



Структура растительной клетки

Растения уникальны среди эукариот, организмов, клетки которых имеют заключенные в мембраны ядра и органеллы, поскольку они могут производить себе пищу. Хлорофилл, придающий растениям зеленый цвет, позволяет им использовать солнечный свет для преобразования воды и углекислого газа в сахара и углеводы - химические вещества, которые клетки используют в качестве топлива.

Подобно грибам, другому царству эукариот, растительные клетки сохранили защитную структуру клеточной стенки своих прокариотических предков. Основная клетка растения имеет сходный мотив конструкции с типичной клеткой эукариот, но не имеет центриолей, лизосом, промежуточных волокон, ресничек или жгутиков, как клетка животных. Однако у растительных клеток есть ряд других специализированных структур, включая жесткую клеточную стенку, центральную вакуоль, плазмодесматы и хлоропласты.Хотя растения (и их типичные клетки) неподвижны, некоторые виды производят гаметы, которые действительно демонстрируют жгутики и, следовательно, могут двигаться.

Растения можно разделить на два основных типа: сосудистые и несосудистые. Сосудистые растения считаются более развитыми, чем несосудистые, потому что они развили специализированные ткани, а именно ксилему , которая участвует в структурной поддержке и проводимости воды, и флоэма , которая участвует в пищевой проводимости.Следовательно, они также обладают корнями, стеблями и листьями, представляющими более высокую форму организации, которая обычно отсутствует у растений, лишенных сосудистой ткани. Несосудистые растения, входящие в подразделение Bryophyta , обычно имеют высоту не более дюйма или двух, потому что у них нет адекватной опоры, которая обеспечивается сосудистыми тканями для других растений, чтобы они вырастали больше. Они также больше зависят от окружающей среды, чтобы поддерживать необходимое количество влаги, и, следовательно, имеют тенденцию населять влажные, тенистые места.

По оценкам, сегодня в мире насчитывается не менее 260 000 видов растений. Они варьируются по размеру и сложности от небольших несосудистых мхов до гигантских секвойи, крупнейших живых организмов, достигающих в высоту 330 футов (100 метров). Лишь небольшой процент этих видов напрямую используется людьми в пищу, укрытие, волокно и лекарства. Тем не менее, растения являются основой экосистемы и пищевой сети Земли, и без них сложные формы жизни животных (например, люди) никогда бы не смогли развиться.В самом деле, все живые организмы прямо или косвенно зависят от энергии, производимой фотосинтезом, и побочный продукт этого процесса, кислород, необходим животным. Растения также уменьшают количество углекислого газа, присутствующего в атмосфере, препятствуют эрозии почвы и влияют на уровень и качество воды.

Растения демонстрируют жизненные циклы, которые включают чередование поколений диплоидных форм, которые содержат парные наборы хромосом в их клеточных ядрах, и гаплоидных форм, которые обладают только одним набором.Обычно эти две формы растений очень непохожи по внешнему виду. У высших растений диплоидное поколение, члены которого известны как спорофитов из-за их способности продуцировать споры, обычно является доминирующим и более узнаваемым, чем поколение гаплоидных гаметофитов . Однако у мохообразных форма гаметофита является доминирующей и физиологически необходимой для формы спорофита.

Животные должны потреблять белок для получения азота, но растения могут использовать неорганические формы элемента и, следовательно, не нуждаются во внешнем источнике белка.Однако растениям обычно требуется значительное количество воды, которая необходима для процесса фотосинтеза, для поддержания структуры клеток и облегчения роста, а также в качестве средства доставки питательных веществ в клетки растений. Количество питательных веществ, необходимых растениям, значительно различается, но девять элементов обычно считаются необходимыми в относительно больших количествах. Называемые макроэлементами и , эти питательные вещества включают кальций, углерод, водород, магний, азот, кислород, фосфор, калий и серу.Также идентифицировано семь микроэлементов , которые необходимы растениям в меньших количествах: бор, хлор, медь, железо, марганец, молибден и цинк.

Считается, что растения произошли от зеленых водорослей, они существуют с начала палеозойской эры , более 500 миллионов лет назад. Самые ранние ископаемые свидетельства наземных растений относятся к ордовикскому периоду года года (от 505 до 438 миллионов лет назад). К году каменноугольного периода года, примерно 355 миллионов лет назад, большая часть Земли была покрыта лесами из примитивных сосудистых растений, таких как ликоподы (чешуя) и голосеменные (сосны, гинкго). Покрытосеменные , цветковые растения, не развивались до конца мелового периода , примерно 65 миллионов лет назад, как раз тогда, когда динозавры вымерли.

  • Клеточная стенка - Как и их прокариотические предки, растительные клетки имеют жесткую стенку, окружающую плазматическую мембрану. Однако это гораздо более сложная структура, которая выполняет множество функций, от защиты клетки до регулирования жизненного цикла растительного организма.

  • Хлоропласты - Наиболее важной характеристикой растений является их способность к фотосинтезу, по сути, для производства собственной пищи путем преобразования энергии света в химическую энергию. Этот процесс осуществляется в специализированных органеллах, называемых хлоропластами.

  • Эндоплазматический ретикулум - Эндоплазматический ретикулум - это сеть мешочков, которые производят, обрабатывают и транспортируют химические соединения для использования внутри и вне клетки.Он связан с двухслойной ядерной оболочкой, обеспечивая трубопровод между ядром и цитоплазмой. У растений эндоплазматический ретикулум также соединяется между клетками через плазмодесмы.

  • Аппарат Гольджи - Аппарат Гольджи - это отдел распределения и отгрузки химических продуктов ячейки. Он модифицирует белки и жиры, встроенные в эндоплазматический ретикулум, и подготавливает их к экспорту за пределы клетки.

  • Микрофиламенты - Микрофиламенты - это твердые стержни, состоящие из глобулярных белков, называемых актином.Эти филаменты в первую очередь структурны по функциям и являются важным компонентом цитоскелета.

  • Микротрубочки - Эти прямые полые цилиндры встречаются по всей цитоплазме всех эукариотических клеток (прокариоты их не имеют) и выполняют множество функций, от транспорта до структурной поддержки.

  • Митохондрии - Митохондрии - это органеллы продолговатой формы, обнаруженные в цитоплазме всех эукариотических клеток.В клетках растений они расщепляют молекулы углеводов и сахара, чтобы обеспечить энергию, особенно когда свет недоступен для хлоропластов для производства энергии.

  • Ядро - Ядро - это узкоспециализированная органелла, которая служит центром обработки информации и административным центром клетки. Эта органелла выполняет две основные функции: она хранит наследственный материал клетки, или ДНК, и координирует деятельность клетки, включая рост, промежуточный метаболизм, синтез белка и воспроизводство (деление клетки).

  • Пероксисомы - Микротела - это разнообразная группа органелл, которые находятся в цитоплазме, имеют примерно сферическую форму и связаны одной мембраной. Существует несколько типов микротел, но пероксисомы являются наиболее распространенными.

  • Plasmodesmata - Plasmodesmata - это маленькие трубочки, которые соединяют клетки растений друг с другом, обеспечивая живые мосты между клетками.

  • Плазменная мембрана - Все живые клетки имеют плазматическую мембрану, которая закрывает их содержимое.У прокариот и растений мембрана - это внутренний защитный слой, окруженный жесткой клеточной стенкой. Эти мембраны также регулируют прохождение молекул внутрь и из клеток.

  • Рибосомы - Все живые клетки содержат рибосомы, крошечные органеллы, состоящие примерно из 60 процентов РНК и 40 процентов белка. У эукариот рибосомы состоят из четырех цепей РНК. У прокариот они состоят из трех цепей РНК.

  • Вакуоль - Каждая клетка растения имеет большую одиночную вакуоль, которая хранит соединения, помогает в росте растений и играет важную структурную роль для растений.

Организация тканей листа - Тело растения делится на несколько органов: корни, стебли и листья. Листья являются основными фотосинтетическими органами растений, служащими ключевыми участками, где энергия света преобразуется в химическую энергию. Подобно другим органам растения, лист состоит из трех основных тканевых систем, включая кожных , сосудистых и наземных тканевых систем. Эти три мотива непрерывны во всем растении, но их свойства значительно различаются в зависимости от типа органа, в котором они расположены.В этом разделе обсуждаются все три тканевые системы.

НАЗАД К ДОМАШНЕЙ СТРУКТУРЕ ЯЧЕЙКИ

Вопросы или комментарии? Отправить нам письмо.
© 1995-2021, автор - Майкл В. Дэвидсон и Государственный университет Флориды. Все права защищены. Никакие изображения, графика, программное обеспечение, сценарии или апплеты не могут быть воспроизведены или использованы каким-либо образом без разрешения правообладателей. Использование этого веб-сайта означает, что вы соглашаетесь со всеми юридическими положениями и условиями, изложенными владельцами.
Этот веб-сайт поддерживается нашим

Команда разработчиков графики и веб-программирования
в сотрудничестве с оптической микроскопией в Национальной лаборатории сильного магнитного поля
.
Последнее изменение: пятница, 13 ноября 2015 г., 14:18
Счетчик доступа с 1 октября 2000 г .: 5397089
Микроскопы предоставлены:

Растительные клетки | Биология для майоров II

Результаты обучения

  • Обсудить особенности растительных клеток

Рисунок 1.Часть зародыша сосны.

Почему клетки растений выглядят как маленькие прямоугольники? Посмотрите на рисунок 1 и обратите внимание, как кажется, что все ячейки располагаются друг на друге, без промежутков между ними. Может ли это позволить клеткам образовывать структуры, которые могут расти вертикально?

Органы в растениях?

Ваше тело включает в себя системы органов, такие как пищеварительная система, состоящая из отдельных органов, таких как желудок, печень и поджелудочная железа, которые работают вместе, чтобы выполнять определенную функцию (в данном случае расщепление и поглощение пищи).Эти органы, в свою очередь, состоят из разных видов тканей, которые представляют собой группы клеток, которые работают вместе для выполнения определенной работы. Например, ваш желудок состоит из мышечной ткани, которая способствует движению, и железистой ткани, которая выделяет ферменты для химического расщепления молекул пищи. Эти ткани, в свою очередь, состоят из клеток, имеющих особую форму, размер и составные органеллы, такие как митохондрии для получения энергии и микротрубочки для движения.

Растения тоже состоят из органов, которые, в свою очередь, состоят из тканей.Ткани растений, как и наши, состоят из специализированных клеток, которые, в свою очередь, содержат определенные органеллы. Именно эти клетки, ткани и органы осуществляют драматическую жизнь растений.

Растительные клетки

Растительные клетки во многом напоминают другие эукариотические клетки. Например, они заключены в плазматическую мембрану и имеют ядро ​​и другие мембраносвязанные органеллы. Типичная растительная клетка представлена ​​диаграммой на рисунке 2.

Рис. 2. Клетки растений имеют те же структуры, что и клетки животных, плюс некоторые дополнительные структуры.Можете ли вы определить уникальные структуры растений на схеме?

Структуры растительных клеток

Структуры, обнаруженные в клетках растений, но не в клетках животных, включают большую центральную вакуоль, клеточную стенку и пластиды, такие как хлоропласты.

  • Большая центральная вакуоль окружена собственной мембраной и содержит воду и растворенные вещества. Его основная роль - поддерживать давление на внутреннюю часть клеточной стенки, придавая клетке форму и помогая поддерживать растение.
  • Клеточная стенка находится вне клеточной мембраны. Он состоит в основном из целлюлозы и может также содержать лигнин , что делает его более жестким. Стенка клетки формирует, поддерживает и защищает клетку. Это предотвращает поглощение клеткой слишком большого количества воды и разрыв. Он также удерживает большие разрушительные молекулы вне клетки.
  • Пластиды представляют собой мембраносвязанные органеллы с собственной ДНК. Примеры - хлоропласты и хромопласты. Хлоропласты содержат зеленый пигмент хлорофилл и осуществляют фотосинтез . Хромопласты производят и хранят другие пигменты. Они придают лепесткам цветов свои яркие цвета.

Типы растительных клеток

У большинства растений есть три основных типа клеток. Эти клетки составляют основу ткани, о которой мы поговорим в другой концепции. Три типа ячеек описаны в таблице ниже. Различные типы растительных клеток имеют разные структуры и функции.

Тип ячейки Структура Функции Пример
Паренхиматоз кубовидный

в неплотной упаковке

тонкостенная

относительно неспециализированная

содержат хлоропласты

фотосинтез

Клеточное дыхание

склад

пищевых салфеток картофеля

Колленхиматоз удлиненный

стенки неравномерной толщины

поддержка

Ветровое сопротивление

нитки , проходящие через стебель сельдерея

Склеренхиматоз очень толстые клеточные стенки, содержащие лигнин поддержка

сила

жестких волокон джута (используется для изготовления веревки)

Внесите свой вклад!

У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.

Улучшить страницуПодробнее

1. Структура клетки - Национальная 5 Биология

Примечания

Все живое состоит из клеток. Клетка - основная единица жизни. Но из чего состоит клетка? Множество вещей. Каждая клетка состоит из сложной системы различных структур, которые работают вместе, чтобы позволить клетке функционировать. Вы уже знаете некоторые из этих структур и то, что они делают, но в этой теме мы собираемся пойти еще дальше.

Мы будем использовать 2D-диаграммы ячеек, к которым вы привыкли, чтобы объяснить, где находятся эти структуры, как они выглядят и что они делают. Однако не забывайте, что клетки существуют в 3D и не только это, их структуры движутся!

Клетки животных

Клетки животных имеют множество различных структур в зависимости от их функции. Однако сначала мы рассмотрим типичные структуры большинства клеток животных. Вы уже знаете, что клетки животных состоят из клеточной мембраны, ядра и жидкой цитоплазмы.В этом курсе вам нужно больше узнать о функциях клеточной мембраны и ядра. Вам также необходимо узнать о двух других органеллах, которые находятся в цитоплазме клеток животных.

Типичная животная клетка имеет общие структуры, показанные на диаграмме выше. К ним относятся ...

Цитоплазма: Цитоплазма - это жидкая часть клетки. Он состоит в основном из воды и в ней растворено множество различных веществ. Многие химические реакции клетки происходят в цитоплазме.

Клеточная мембрана: Клеточная мембрана содержит содержимое клетки и обеспечивает барьер для контроля того, что входит и выходит из клетки. Клеточную мембрану часто описывают как «избирательно проницаемую», поскольку она пропускает некоторые, но не все вещества (проницаемость) и может выбирать, какие вещества могут проходить (избирательно). Подробнее об этом мы узнаем в транспортной теме. Ядро: Ядро контролирует все, что происходит в клетке. Это происходит потому, что это место расположения ДНК клетки.ДНК содержит генетический код, который транслируется в белки. Все химические реакции, происходящие в клетках, контролируются этими белками. Подробнее обо всем этом вы узнаете в разделах «ДНК» и «Ферменты». Митохондрии: Митохондрии - это электростанции клеток животных, растений и грибов. Они находятся в цитоплазме, и большинство химических реакций дыхания происходит в митохондриях, которые высвобождают химическую энергию из молекул пищи. Очевидно, мы обсудим это более подробно в теме «Дыхание». Рибосомы: Рибосомы - это крошечные структуры, которые также находятся в цитоплазме. Рибосомы - это места производства белка в клетках. Мы обсудим это более подробно в теме «ДНК и производство белков».

Хотя приведенная выше диаграмма показывает типичные структуры животной клетки, очень немногие животные клетки на самом деле выглядят так. Клетки животных специализируются на своих функциях. Посмотрите на следующие диаграммы различных клеток животных ... почему у них разные структуры?

Эритроцит: Двояковогнутая форма обеспечивает большую площадь поверхности для поглощения кислорода.Также зрелые клетки не имеют ядра, которое увеличивало бы объем молекул белка гемоглобина, связывающего кислород.

Нервная клетка: Длинная и тонкая форма для передачи нервных импульсов. Высокая концентрация митохондрий, обеспечивающих энергию для передачи нервных импульсов.

Эпителиальная клетка тонкой кишки: Большая площадь поверхности мембраны, выстилающей кишечник, для поглощения продуктов пищеварения. Высокая концентрация митохондрий для обеспечения энергией, необходимой для активного транспорта.

Растительные клетки

Как вы знаете, клетки растений имеют во многом те же структуры, что и клетки животных. Однако у них есть другие структуры, о которых вы можете узнать, как вы можете видеть на диаграмме ниже. Растительные клетки имеют цитоплазму, клеточную мембрану и ядро, которые выполняют те же функции, что и клетки животных. Многие думают, что клетки растений не содержат митохондрий, но, конечно, они есть! Митохондрии необходимы для высвобождения энергии из сахара, растительным клеткам эта энергия нужна, чтобы функционировать так же, как клеткам животных.На следующей диаграмме показаны структуры типичной растительной клетки.

Вы уже знаете, каковы функции структур, которые также присутствуют в клетках животных, но каковы функции структур, обнаруженных только в клетках растений?

Клеточная стенка: Мембраны растительных клеток окружены стенкой, состоящей из целлюлозных волокон. Стенки растительных клеток обеспечивают структуру клетки и растения. Стенка ячейки позволяет ячейке заполняться водой, не разрываясь.Стенки растительных клеток полностью проницаемы.

Хлоропласты: Растительные клетки содержат не только митохондрии, но и хлоропласты. Хлоропласт - это место фотосинтеза в клетке. Итак, здесь энергия света используется для производства сахара из углекислого газа и воды. Подробнее об этом мы поговорим в теме «Фотосинтез».

Вакуоль: Растительные клетки имеют большую центральную вакуоль, которая заполняется жидкостью или соком, который помогает обеспечить структуру клетки и растения.

Как и в случае с клетками животных, приведенная выше диаграмма растительной клетки представляет собой обобщенную диаграмму, показывающую структуры. Растительные клетки также могут быть изменены в зависимости от их функции. На диаграмме ниже показано разнообразие ячеек в листе. Какие различия вы видите в ячейках? Как они связаны с их функцией?
Клетки верхнего и нижнего эпидермиса: Слои клеток эпидермиса находятся в верхней и нижней части листа. Они содержат и защищают лист и, следовательно, содержат относительно мало хлоропластов.

Палисадные клетки мезофилла: Палисадные клетки мезофилла находятся в верхней половине листа. Очевидно, что солнечный свет в первую очередь будет попадать на верхнюю поверхность листа. Таким образом, палисадные клетки заполнены хлоропластами и являются длинными, тонкими и плотно упакованными, чтобы поглощать как можно больше световой энергии для фотосинтеза.

Клетки губчатого мезофилла: Губчатый мезофилл находится в нижней половине листа. Здесь будет меньше света, поэтому клетки будут менее плотно упакованы.Двуокись углерода проникает через нижнюю поверхность листа при дневном свете и имеет решающее значение для фотосинтеза. Расположение клеток в губчатом мезофилле обеспечивает большую площадь поверхности для поглощения углекислого газа и позволяет избыточному кислороду диффундировать.

Защитные клетки: На нижней поверхности листа есть небольшие отверстия, называемые устьицами, для обмена газов. Каждая стома окружена двумя замыкающими клетками. Большинство растений закрывают устьица на ночь, когда им не нужен углекислый газ, так как нет света для фотосинтеза, чтобы предотвратить потерю воды.У замыкающих клеток есть приспособления для открытия и закрытия устьиц.

Если вам интересны клетки растений, вы можете узнать больше из ускоренного курса на YouTube.

Грибковые клетки

Клетки грибов похожи на клетки растений и животных в том, что они имеют ядро, клеточную мембрану, цитоплазму и митохондрии. Как и клетки растений, клетки грибов имеют клеточную стенку, но не из целлюлозы, а из хитина.

Бактериальные клетки

Клетки бактерий сильно отличаются от клеток животных, растений или грибов.У них нет таких органелл, как ядра, митохондрии или хлоропласты. Хотя у них есть рибосомы и клеточная стенка, они оба отличаются по структуре от рибосом и клеточных стенок в клетках выше. Однако у бактериальных клеток есть цитоплазма и клеточная мембрана. Одна из ключевых структур бактериальной клетки, о которой вам нужно знать, - это плазмида.


Плазмиды: Плазмиды - это небольшие круглые участки ДНК, которые бактериальные клетки имеют в своей цитоплазме в дополнение к их большой кольцевой хромосоме.Плазмиды могут быстро реплицироваться и легко переноситься между бактериальными клетками. Вы узнаете больше о том, как мы используем эти плазмиды в теме генной инженерии.

Растительная клетка - полное руководство

Определение

Клетки растений - основная единица жизни организмов царства Plantae. Это эукариотические клетки, которые имеют собственное ядро ​​и специализированные структуры, называемые органеллами, которые выполняют различные функции. Клетки растений имеют особые органеллы, называемые хлоропластами, которые создают сахара посредством фотосинтеза.У них также есть клеточная стенка, которая обеспечивает структурную поддержку.

3D модель растительной клетки

Обзор растительных клеток

Животные, грибы и простейшие состоят по крайней мере из одной эукариотической клетки. Напротив, бактерии и археи состоят из одной прокариотической клетки. Растительные клетки отличаются от клеток других организмов своими клеточными стенками, хлоропластами и центральной вакуолью.

Хлоропласты - это органеллы, которые имеют решающее значение для функционирования растительных клеток.Это структуры, которые осуществляют фотосинтез, используя энергию солнца для производства глюкозы. При этом клетки используют углекислый газ и выделяют кислород.

Другие организмы, такие как животные, полагаются на этот кислород и глюкозу, чтобы выжить. Растения считаются автотрофными, потому что они сами производят пищу и не должны потреблять какие-либо другие организмы. В частности, растительные клетки являются фотоавтотрофными, потому что они используют световую энергию солнца для производства глюкозы. Организмы, питающиеся растениями и другими животными, считаются гетеротрофными.

Другие компоненты растительной клетки, клеточная стенка и центральная вакуоль, работают вместе, чтобы придать клетке жесткость. Растительная клетка будет накапливать воду в центральной вакуоли, которая расширяет вакуоль по сторонам клетки. Затем клеточная стенка давит на стенки других клеток, создавая силу, известную как тургорное давление. В то время как животные полагаются на скелет для своей структуры, тургорное давление в растительных клетках позволяет растениям расти высокими и получать больше солнечного света.

Растительные клетки и животные клетки

Растительные и животные клетки являются эукариотическими клетками, что означает, что они обладают определенным ядром и мембраносвязанными органеллами. У них много общих черт, таких как клеточная мембрана, ядро, митохондрии, аппарат Гольджи, эндоплазматический ретикулум, рибосомы и многое другое.

Однако у них есть очевидные отличия. Во-первых, у растительных клеток есть клеточная стенка, которая окружает клеточную мембрану, тогда как у животных клеток нет. Растительные клетки также имеют две органеллы, которых нет у животных клеток: хлоропласты и большую центральную вакуоль.

Эти дополнительные органеллы позволяют растениям формировать вертикальную структуру без необходимости в скелете (клеточная стенка и центральная вакуоль), а также позволяют им производить собственную пищу посредством фотосинтеза (хлоропласты).

Части растительной клетки

Схема растительной клетки с органеллами, обозначенными

Растительная клетка имеет множество различных функций, которые позволяют ей выполнять свои функции. Каждая из этих структур, называемых органеллами, выполняет особую роль.

Клетки животных и растений имеют много общих органелл, о которых вы можете узнать больше, посетив статью «Клетки животных». Однако в растительных клетках есть некоторые специализированные структуры, включая хлоропласты, большую вакуоль и клеточную стенку.

Хлоропласты

Хлоропласты - это специализированные органеллы, встречающиеся только в растениях и некоторых типах водорослей. Эти органеллы осуществляют процесс фотосинтеза, который превращает воду, углекислый газ и световую энергию в питательные вещества, из которых растение может получать энергию. В некоторых растительных клетках может быть более ста хлоропластов.

Хлоропласты представляют собой дискообразные органеллы, окруженные двойной мембраной. Наружная мембрана образует внешнюю поверхность хлоропласта и относительно проницаема для небольших молекул, позволяя веществам проникать в органеллы. Внутренняя мембрана находится прямо под внешней мембраной и менее проницаема для внешних веществ.

Между внешней и внутренней мембранами находится тонкое межмембранное пространство шириной около 10-20 нанометров.Центр хлоропласта, окруженный двойной мембраной, представляет собой жидкий матрикс, называемый стромой (вы можете думать об этом как о цитоплазме хлоропласта).

Внутри стромы есть множество структур, называемых тилакоидами, которые выглядят как уплощенные диски. Тилакоиды у сосудистых растений уложены друг на друга штабелями, называемыми грандиозными. Тилакоиды имеют высокую концентрацию хлорофилла и каротиноидов - пигментов, улавливающих световую энергию солнца. Молекула хлорофилла также придает растениям зеленый цвет.

Маркированная схема хлоропласта

Вакуоли

Растительные клетки уникальны тем, что имеют большую центральную вакуоль. Вакуоль - это небольшая сфера плазматической мембраны внутри клетки, которая может содержать жидкость, ионы и другие молекулы. Вакуоли - это просто большие пузырьки. Их можно найти в клетках многих разных организмов. Однако для растительных клеток характерно наличие большой вакуоли, которая может занимать от 30% до 90% общего объема клеток.

Центральная вакуоль растительной клетки помогает поддерживать ее тургорное давление, то есть давление содержимого клетки на клеточную стенку. Растение лучше всего растет, когда его клетки имеют высокую опухоль, а это происходит, когда центральная вакуоль заполнена водой. Если тургорное давление у растений снижается, растения начинают увядать. Растительные клетки лучше всего чувствуют себя в гипотонических растворах, где в окружающей среде больше воды, чем в клетке. В этих условиях вода устремляется в клетку путем осмоса, и ее тургорность высокая.

Клетки животных, для сравнения, могут лизироваться, если внутрь проникает слишком много воды; они лучше работают в изотонических растворах, где концентрация растворенных веществ в клетке и в окружающей среде одинакова, а чистое движение воды в клетке и из клетки одинаково.

Многие клетки животных также имеют вакуоли, но они намного меньше по размеру и, как правило, играют менее важную функцию.

Стенка клетки

Клеточная стенка - это прочный слой на внешней стороне растительной клетки, который придает ей прочность, а также поддерживает высокую упругость. У растений клеточная стенка содержит в основном целлюлозу, а также другие молекулы, такие как гемицеллюлоза, пектин и лигнины. Состав клеточной стенки растений отличает ее от клеточных стенок других организмов.

Например, клеточные стенки грибов содержат хитин, а бактериальные клеточные стенки содержат пептидогликан. Эти вещества не встречаются в растениях. Важно отметить, что основное различие между растительными и животными клетками состоит в том, что у растительных клеток есть клеточная стенка, а у животных клеток нет.

Растительные клетки имеют первичную клеточную стенку, которая представляет собой гибкий слой, образованный снаружи растущей клетки растения. Растения также могут иметь вторичную клеточную стенку, плотный, толстый слой, образующийся внутри первичной клеточной стенки растения, когда клетка созревает.

Органеллы другие

Клетки растений имеют много других органелл, которые по существу такие же, как органеллы в других типах эукариотических клеток, таких как клетки животных.

  • Ядро содержит дезоксирибонуклеиновую кислоту (ДНК), генетический материал клетки. ДНК содержит инструкции по производству белков, которые контролируют всю деятельность организма. Ядро также регулирует рост и деление клетки.
  • Белки синтезируются в рибосомах, модифицируются в эндоплазматическом ретикулуме, складываются, сортируются и упаковываются в пузырьки в аппарате Гольджи.
  • Митохондрии также встречаются в клетках растений. Они производят АТФ посредством клеточного дыхания. Фотосинтез в хлоропластах обеспечивает расщепляемые митохондриями питательные вещества для использования в клеточном дыхании.Интересно, что и хлоропласты, и митохондрии, как полагают, образовались из бактерий, поглощенных другими клетками в эндосимбиотических (взаимовыгодных) отношениях, и они сделали это независимо друг от друга.
  • Жидкость внутри клеток - это цитозоль. Он в основном состоит из воды, а также содержит ионы, белки и небольшие молекулы. Цитозоль и все органеллы внутри него, кроме ядра, называются цитоплазмой.
  • Цитоскелет представляет собой сеть нитей и канальцев, расположенных по всей цитоплазме клетки. Имеет множество функций; он придает форму клетке, обеспечивает прочность, стабилизирует ткани, закрепляет органеллы внутри клетки и играет роль в передаче клеточных сигналов. Клеточная мембрана, двойной слой фосфолипидов, окружает всю клетку.

Типы растительных клеток

Есть пять типов тканей, образованных растительными клетками, каждый из которых выполняет свои функции. Паренхима, колленхима и склеренхима - это простые растительные ткани, то есть они содержат клетки одного типа.Напротив, ксилема и флоэма содержат смесь типов клеток и называются сложными тканями.

Типы тканей растений образуются клетками паренхимы, колленхимы и склеренхимы

  • Ткань паренхимы представляет собой большинство клеток в растении. Они содержатся в листьях и осуществляют фотосинтез и клеточное дыхание, а также другие метаболические процессы. Они также хранят такие вещества, как крахмал и белки, и играют роль в заживлении ран растений.
  • Ткань колленхимы обеспечивает поддержку растущим частям растения.Они имеют удлиненную форму, толстые клеточные стенки и могут расти и менять форму по мере роста растения.
  • Ткань склеренхимы содержит твердые клетки, которые являются основными поддерживающими клетками в тех областях растения, которые перестали расти. Клетки склеренхимы мертвы и имеют очень толстые клеточные стенки.
  • Клетки ксилемы переносят в основном воду и некоторые питательные вещества по всему растению, от корней до стебля и листьев.
  • Клетки флоэмы транспортируют питательные вещества, полученные в процессе фотосинтеза, ко всем частям растения.Они переносят сок, который представляет собой водный раствор с высоким содержанием сахаров.

Тест

Библиография

Показать / Скрыть

  1. Альбертс Б., Джонсон А., Льюис Дж. И др. Молекулярная биология клетки. 4-е издание . Нью-Йорк: Наука Гарланд (2002). Клеточная стенка растений. Доступно по ссылке: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK26928/
  2. Лодиш, Х., Берк, А., Зипурски, С.Л. и др. Молекулярная клеточная биология.4-е издание. Нью-Йорк: В. Х. Фриман (2000). Раздел 5.4, Органеллы эукариотической клетки. Доступно по ссылке: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21743/

  3. Природное образование. (2014). Растительные клетки, хлоропласты, клеточные стенки | Изучите науку в Scitable. Получено 18 июня 2020 г. с https://www.nature.com/scitable/topicpage/plant-cells-chloroplasts-and-cell-walls-14053956/
  4. .

Растительные клетки | Basic Biology

Клетки растений обладают особым набором свойств и характеристик.Они отличаются от клеток организмов из других царств жизни.

Клетки растений эукариотические. Эукариотическая клетка - это любая клетка с «истинным» ядром и органеллами. Это сразу отделяет клетки растений от клеток бактерий и архей.

Животные и грибы также имеют эукариотические клетки. Клетки растений имеют уникальный набор органелл, который отличает их от клеток животных и грибов. Присутствие органелл, называемых хлоропластами, вакуолями и клеточной стенкой, является тремя ключевыми особенностями клеток растений.

Растительные клетки относительно большие и могут значительно различаться в пределах одного растения. В стеблях, листьях и корнях имеется большое разнообразие различных типов клеток.

Различные типы растительных клеток

В растениях содержится широкий спектр клеток. В одних только листьях есть множество клеток, которые выполняют различные функции, такие как обеспечение защиты, фотосинтез или транспортировка воды. У них такое же разнообразие стеблей, корней и цветов.Здесь я описываю только несколько различных типов клеток из разных частей растения.

Клетки сосудистой ткани

Сосудистая ткань растений состоит из ксилемы и флоэмы. Ксилема отвечает за транспортировку воды через растение. Клетки ксилемы представляют собой мертвые полые трубки, позволяющие воде проходить через растения с максимальной эффективностью.

Флоэма отвечает за транспортировку сахаров и других веществ от листьев к корням. Клетки флоэмы тоже являются трубками, но это живые клетки.Клетки флоэмы часто имеют большие поры, позволяющие веществам перемещаться из одной клетки флоэмы в другую.

Клетки листа

Листья предназначены для фотосинтеза. Многие клетки листьев заполнены зелеными органеллами, называемыми хлоропластами. Хлоропласты отвечают за производство сахаров с использованием солнечной энергии и углекислого газа.

Еще одна структура, чрезвычайно важная для листьев и фотосинтеза, - это устьица. Устьица - это отверстия на поверхности листьев, которые могут открываться и закрываться, чтобы в лист попал углекислый газ для использования в фотосинтезе.Каждая устьица состоит из двух клеток в форме полумесяца, которые образуют форму пончика на внешней стороне кожуры листа.

Листья также содержат клетки ксилемы и флоэмы, которые доставляют воду к листьям и забирают сахар.

Клетки стволов и корней

Большинство стволовых клеток представляют собой относительно безликие клетки, называемые клетками «паренхимы». Сосудистые ткани сгруппированы в пучки, при этом клетки ксилемы и клетки флоэмы расположены рядом друг с другом. Волокнистые клетки с толстыми клеточными стенками не редкость и важны для обеспечения структурной прочности стеблей растений.

В корнях много таких же клеток, как и в стеблях. Клетки паренхимы являются обычными, а сосудистые клетки снова образуют пучки.

Структура растительных клеток

Растительные клетки имеют общую структуру, состоящую из нескольких органелл, ядра и клеточной стенки. Клетки животных также имеют ядро ​​и органеллы, но не имеют клеточной стенки и имеют другой набор органелл.

Ядро

Ядро - это то место, где ДНК размещается в клетках растений. Ядро состоит из ДНК клетки и ядрышка, окруженных двойной мембраной.

Двойная мембрана, окружающая ядро, называется ядерной оболочкой. Ядрышко - самая большая структура ядра, отвечающая за производство рибосом.

Плазматическая мембрана

Все клетки растений имеют плазматическую мембрану. Это мембрана, которая окружает внутреннее содержимое клетки и определяет, какие вещества поступают в клетку и выходят из нее.

Клеточная стенка

В растительных клетках плазматическая мембрана окружена клеточной стенкой.Клеточная стенка сохраняет форму растительной клетки и обеспечивает защиту. В основном он состоит из углеводов, называемых «целлюлоза». Целлюлоза является основным компонентом пищевых волокон в рационе животных. Стенки клеток имеют каналы, которые соединяются с внутренней частью растительных клеток, называемых «плазмодесмами».

Цитоплазма

Цитоплазма - это внутреннее пространство клетки, не заполненное ядром или органеллой. Цитоплазма состоит из гелеобразного вещества, называемого «цитозоль».

Эндоплазматический ретикулум (ER)

Эндоплазматический ретикулум - это сеть мембран, которые связаны с ядром клетки.ER разделяется на гладкий ER и грубый ER в зависимости от того, обнаружены ли рибосомы в мембране. Гладкий ER не имеет рибосом через мембраны, в то время как грубый ER имеет. Эндоплазматический ретикулум важен для ряда клеточных процессов, таких как модификация и транспортировка белков.

Аппарат Гольджи

Как и ER, аппарат Гольджи представляет собой сеть мембран. Он играет важную роль в модификации белков и липидов и перемещении веществ из растительной клетки.

Хлоропласты

Хлоропласты являются ключевым элементом растительных клеток. Именно хлоропласты могут использовать солнечную энергию для преобразования углекислого газа в сахара, то есть хорошо известного процесса фотосинтеза. Хлоропласты зеленые и являются причиной того, что растения обычно зеленые.

Митохондрии

Митохондрии - важные органеллы, обнаруженные в эукариотических клетках. Они являются основным участком клеточного дыхания - процесса, преобразующего энергию сахаров и других соединений в энергию, которую клетки могут использовать.Сахара, производимые в процессе фотосинтеза в хлоропластах, превращаются в пригодную для использования клеточную энергию внутри митохондрий.

Рибосомы

Рибосомы - это небольшие структуры, которые отвечают за создание новых белков. Они могут быть встроены в эндоплазматический ретикулум, чтобы сформировать грубый ER, или они могут плавать в цитоплазме клетки. Рибосомы - одна из немногих структур, обнаруженных как в эукариотических, так и в прокариотических клетках.

Вакуоли

Вакуоли - еще одна ключевая особенность растительных клеток, поскольку они не обнаруживаются в клетках животных.Вакуоль - это большая органелла, которая в основном используется для хранения и разложения различных веществ. Рост растений часто является результатом увеличения размера вакуолей в растительных клетках.

Пероксисомы

Пероксисомы - это небольшие органеллы, которые выполняют ряд функций. Известно, что они производят перекись водорода (обычно применяемую в качестве отбеливателя) и превращают ее в воду.

Различия между растительными и животными клетками

Клетки растений и животных имеют некоторые ключевые различия.Во-первых, животные не могут фотосинтезировать, в отличие от растений. Это связано с тем, что клетки растений содержат хлоропласты, а клетки животных - нет.

Растительные клетки также имеют клеточную стенку, окружающую плазматическую мембрану, и вакуоли внутри. Клетки животных не содержат ни одной из этих структур. С другой стороны, в растительных клетках отсутствуют центросомы, лизосомы и жгутики, которые можно найти в клетках животных.

Последний раз редактировалось: 9 марта 2016 г.

БЕСПЛАТНЫЙ 6-недельный курс

Введите свои данные, чтобы получить доступ к нашему БЕСПЛАТНО 6-недельному вводному курсу электронной почты по биологии.

Узнайте о животных, растениях, эволюции, древе жизни, экологии, клетках, генетике, областях биологии и многом другом.

Успех! Письмо с подтверждением было отправлено на адрес электронной почты, который вы только что указали. Проверьте свою электронную почту и убедитесь, что вы щелкнули ссылку, чтобы начать наш 6-недельный курс.

Структура ячеек | Клетки как основные единицы жизни

Теперь, когда вы узнали все о различных клетках, готовы ли вы увидеть их собственными глазами?

Наблюдение за клетками под микроскопом

Этот раздел о микроскопии предназначен в качестве введения, так как учащиеся должны будут уметь использовать микроскопы позже в этой главе, а также, если они продолжат изучение наук о жизни в Gr.10. Научиться пользоваться инструментом - очень хороший навык. В гр. 10 Науки о жизни учащиеся более подробно рассмотрят различные типы микроскопов. Здесь кратко упоминаются только световой и электронный микроскопы.

Вы когда-нибудь пользовались микроскопом? Микроскопы - это инструменты, которые используются для просмотра и изучения объектов, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом. Со времен наблюдений Гука микроскопы прошли большой путь развития.Сегодня у нас есть невероятно мощные микроскопы, называемые электронными микроскопами, которые используют электроны вместо света для наблюдения за очень мелкими деталями - даже такими маленькими, как один столбик атомов!

Современный электронный микроскоп. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Transmission_electron_microscope_%28Morgagni_268D%29_pl.jpg

Учащиеся познакомились бы с атомом в гр. 8 Matter and Materials и, возможно, раньше. Атом - строительный блок всей материи.Возможность визуализировать столбцы атомов под просвечивающим электронным микроскопом показывает, насколько эти инструменты чрезвычайно мощны и имеют высокое разрешение. Полезный сайт для получения информации о микроскопии: http://micro.magnet.fsu.edu/primer/

Если в вашей школе нет микроскопов, попробуйте собрать их с помощью учащихся! Если бы Роберт Гук мог сделать это без чудесных технологических чудес, которые есть в нашей жизни сегодня, то можем и мы! http: // www.scienceinschool.org/2012/issue22/microscope или http://science.howstuffworks.com/light-microscope1.htm

В качестве альтернативы, организуйте посещение школы, где есть микроскопы, и поработайте вместе с учениками в этой школе, или организуйте время, когда ученики вашей школы могут использовать оборудование, когда лаборатория не используется.

Прежде чем мы начнем работать с микроскопами, давайте взглянем на различные части базового светового микроскопа и меры предосторожности, которые необходимо соблюдать при использовании этого оборудования.

Базовый световой микроскоп.

Микроскоп позволяет увидеть в образцах детали, которые нельзя увидеть невооруженным глазом. Изображение, которое вы видите, должно быть:

  • Хорошо освещенный, достаточно света, чтобы увидеть образец
  • хорошо сфокусирован
  • контрастирует с окружающей средой, чтобы четко видеть детали

Следующее изображение объясняет различные части светового микроскопа и их назначение.

При использовании микроскопа обязательно соблюдайте следующие меры безопасности:

  1. Есть особый способ переноски микроскопа: одна рука поддерживает основание, а другая держит рамку микроскопа.
  2. Положите его на устойчивый, горизонтальный и чистый стол.
  3. Перед использованием микроскопа очистите линзы специальной бумагой для линз. Не касайтесь линз пальцами! Убедитесь, что столик и слайды чистые.
  4. При работе со слайдами не используйте сломанные или потрескавшиеся слайды и держите покровные стекла за края.
  5. При фокусировке на цели:
    • Плавная и медленная фокусировка
    • Будьте осторожны с объективами и не царапайте их
  6. Когда вы закончите:
    • Всегда ставьте объектив с самым низким увеличением на место перед хранением микроскопа.
    • Перед тем, как все убрать, убедитесь, что предметный столик и предметные стекла чистые.
    • Всегда храните микроскоп в коробке или накрытой суперобложкой, чтобы пыль не оседала на линзах.

Чтобы рассмотреть клетки под микроскопом, нам нужно сделать и подготовить нечто, называемое образцом на предметном стекле .

Образец - это небольшая часть или срез, или образец организма, который мы хотим исследовать.Когда мы рассматриваем образец под микроскопом, он должен пропускать свет через образец, чтобы мы могли его увидеть. Поэтому нам необходимо подготовить образец и нарезать очень тонкие срезы менее 0,5 мм. Затем образцы помещают на предметное стекло.

Мы можем подготовить образцы или образцы на предметном стекле, используя следующие различные методы:

  • мокрое крепление - хорошо для наблюдения за живыми организмами и особенно используется для водных проб

  • сухое крепление - хорошо для наблюдения за волосами, перьями, зернами пыльцы или пылью

  • мазки часто состоят из крови или слизи, которые размазывают по предметному стеклу и дают высохнуть перед их наблюдением.

  • красители добавляются к мокрым или сухим образцам путем нанесения на образцы окрашивающих химикатов, таких как раствор йода, метиленовый синий или кристаллический фиолетовый. Мы используем окрашивание, чтобы улучшить цветовые контрасты на слайде.

Видео по изготовлению слайда с мокрым креплением.

Мы можем использовать воду, рассол (соленую воду), глицерин или иммерсионное масло для влажных креплений.

Это дополнительное действие . Это необязательно и в этом нет необходимости. Однако, если у вас нет микроскопов для работы в Gr. 9 уровень, это дает возможность получить некоторый опыт работы с микроскопами и устранения неполадок, фактически не используя настоящий.

ИНСТРУКЦИЯ:

Внимательно изучите это изображение луковых клеток, окрашенных в синий цвет.Оцените это изображение с точки зрения резкости, света и контрастности, видимых на фотографии.




Учащимся необходимо объяснить, что изображение резкое и в фокусе, что на образец попадает достаточно света и что контраст явно хорошо достигается, чтобы показать структуры клеток.

Эти же луковые клетки просматривали под микроскопом, который не был должным образом отрегулирован, и были сделаны следующие фотографии.Определите, что не так с фотографией по сравнению с тем, что указано выше.

Изображение

Что не так с изображением?

Как можно было скорректировать и откорректировать изображение, используя какую часть микроскопа?

Изображение

Что не так с изображением?

Как можно было скорректировать и откорректировать изображение, используя какую часть микроскопа?

Изображение нечеткое.

Это изображение можно было сфокусировать с помощью винтов точной и грубой настройки.

Изображение очень темное.

Яркость изображения можно было отрегулировать, изменив яркость лампы или переместив зеркало, чтобы больше света отражалось на слайде.Яркость также можно регулировать с помощью диафрагмы и диафрагмы конденсатора.

Изображение слабоконтрастное.

Контрастность изображения также можно регулировать, изменяя интенсивность света и апертуру диафрагмы.

Учащиеся могут поспорить с последним изображением о контрасте, поскольку это довольно сложно понять, поэтому вам, возможно, придется объяснить им ответ. Разница между яркостью и темнотой заключается в том, что яркость относится к тому, насколько светлым или темным является изображение, тогда как контраст относится к разнице в освещении между различными областями образца.

Перед тем, как начать это упражнение, вы можете спросить своих учеников, почему они думают, что вы собираетесь делать мокрые крепления, а не крепления другого типа, и какие преимущества дает использование жидкости. Проведите это обсуждение в классе и предложите учащимся делать заметки либо в отдельной записной книжке, либо на полях в рабочей тетради. Мы используем жидкость, потому что:

  • Жидкость помогает поддерживать образец - помните, что в нашем случае это будет всего несколько ячеек, поэтому их будет довольно легко повредить.
  • Предметное стекло будет иметь специальное покровное стекло поверх образца. Когда мы используем жидкость, она заполняет пространство между образцом на предметном стекле и покровным стеклом.
  • Жидкость позволяет свету проходить через предметное и покровное стекла.
  • Жидкость предотвращает высыхание или сдувание образцов.
  • Если мы используем краситель вместо воды, краситель позволяет клеточным структурам и органеллам (клеточным мембранам и ядрам) заметно выделяться, позволяя нам легко их видеть.

Существует особый способ подготовки слайдов для просмотра под микроскопом. Вы очень часто будете использовать эту технику в науках о жизни для изучения образцов.

Это задание покажет учащимся, как приготовить луковые клетки поэтапно, а затем предложит им подготовить свои собственные клетки щек (используя палочку для мороженого или свой собственный ноготь для сбора), чтобы изучить их в микроскоп.

Очень важно: Убедитесь, что учащиеся используют чистые стерильные палочки и не используют их повторно и не обменивают.

Если у вашего класса нет доступа к микроскопу, учащиеся могут попрактиковаться в приготовлении влажной оправы, а затем изучить изображения в конце упражнения.

МАТЕРИАЛЫ:

  • лук
  • скальпель или нож
  • рассекающая игла
  • щипцы
  • предметные стекла
  • покровные стекла
  • капельница
  • папиросная бумага или фильтровальная бумага
  • вода дистиллированная
  • Раствор йода
  • световой микроскоп

Оценка риска: У некоторых людей аллергия на йод и / или моллюсков.Если у учащихся есть аллергия на йод или моллюсков, НЕ используйте раствор йода для окрашивания образцов. Метиленовый синий и кристаллический фиолетовый вредны и могут вызывать раздражение. Избегайте контакта с кожей.

ИНСТРУКЦИЯ :

Работать нужно будет довольно быстро, так как луковые клетки высохнут!

Шаг 1: Подготовьте микроскоп и предметные стекла, как описано в приведенных выше методах безопасности.

Шаг 2: Нарежьте лук острым ножом или скальпелем на блоки размером около 1 см.

Режем лук, чтобы обнажить слои.

Шаг 3: С помощью щипцов оторвите или оторвите небольшой кусочек очень тонкого мембраноподобного эпидермиса, выстилающего один из внутренних слоев луковицы.

Осторожно снимаем подкладку с лукового слоя.

Шаг 4: Поместите каплю раствора йода на предметное стекло.

Добавление раствора йода на предметное стекло.

Шаг 5: Поместите мембрану прямо в каплю на предметном стекле.

Шаг 6 : Осторожно опустите покровное стекло под углом на луковые клетки. Поднимите покровное стекло с помощью препаровальной иглы и осторожно опустите стекло. Это предотвращает попадание пузырьков воздуха под покровное стекло.

Опускание покровного стекла на образец.

Если вы случайно захватили пузырь воздуха, осторожно нажмите на середину покровного стекла, чтобы удалить весь воздух, оставшийся от воздуха, с помощью препаровальной иглы или капните немного дополнительной жидкости прямо у края покровного стекла.

Шаг 7: Сотрите излишки жидкости по краю покровного стекла папиросной бумагой или фильтровальной бумагой.

Шаг 8: Убедитесь, что линза объектива с наименьшим увеличением (это самая короткая линза) находится на одной линии с окуляром. Включите лампу или используйте зеркало, чтобы отразить свет на вашу сцену. Поместите подготовленное слайд на стол и закрепите его зажимами для столика.

Предметное стекло закреплено на предметном столике микроскопа.

Шаг 9 : На малом увеличении посмотрите сбоку и опустите линзу объектива чуть выше покровного стекла. Затем посмотрите в окуляр и используйте точную фокусировку, чтобы сфокусировать изображение. Просмотр вашего образца

Шаг 10: Увеличьте свои клетки, заменив линзу объектива на линзу с более высоким увеличением. Используйте только точную настройку фокуса для четкой фокусировки.

Шаг 11: Сделайте тщательные зарисовки ваших наблюдений в пространстве ниже и не забудьте пометить то, что вы видите.Добавьте заголовок, включающий образец, используемое пятно и увеличение.

Вы видели что-то подобное?

Луковые клетки.

Теперь, когда вы подготовили слайды с образцами клеток лука, с помощью зубочистки осторожно соскоблите внутреннюю часть щеки, чтобы собрать щечные клетки с помощью зубочистки или палочки для мороженого. Следуйте тем же инструкциям, что и выше, чтобы подготовить образец клеток щеки и просмотреть его под микроскопом.Нарисуйте и пометьте щечные клетки, которые вы рассматривали под микроскопом, в пространстве ниже.

Учащиеся должны осторожно почесать внутреннюю поверхность щек, чтобы собрать несколько щечных клеток, а затем протереть предметное стекло зубочисткой и покрыть его каплей воды. (Убедитесь, что учащиеся соскребают широкой стороной зубочистки, медленно и осторожно, чтобы не пораниться!) В качестве альтернативы учащиеся могут использовать старые деревянные палочки для мороженого.В капле воды, скорее всего, будет несколько щечных клеток. Увидеть щечные клетки в воде будет практически невозможно. Для цветового контраста клеток следует использовать краситель, а именно метиленовый синий или раствор йода. Эти клетки НАМНОГО меньше луковичных, и ученики могут сражаться за их поиск - ищите крошечные синие / желтые «хлопья», которые не лежат друг на друге, и увеличивайте небольшую группу из 3-4 клеток.

Вы видели что-то подобное?

Некоторые клетки щек окрашены метиленовым синим Какие различия и сходства вы отметили между клетками животного и щеки?





Учащиеся должны уметь идентифицировать некоторые из следующих основных различий и сходств между луковицей и щечными клетками как:

  • Клетки лука имеют толстую клеточную стенку и клеточную мембрану.Клетки животных имеют только клеточную мембрану.
  • Луковые клетки имеют правильную форму, тогда как щечные клетки имеют неправильную форму и кажутся более хрупкими.
  • В клетках лука они могут заметить большую вакуоль, которая может быть не так заметна в клетках щеки. Щечные клетки не имеют вакуолей.
  • И луковые, и щечные клетки имеют ядро ​​и ядерную мембрану.
  • Обе клетки также имеют цитоплазму, и некоторые могут сказать, что видят внутри нее органеллы.

Это дополнительное задание , которое учащиеся могут выполнять вне класса, если у вас есть время.

Изобретение и усовершенствование микроскопов привело к невероятным открытиям в клетках (среди прочего) за последние 400 лет.Без микроскопов многие из известных нам сегодня микроскопических организмов никогда бы не были идентифицированы!

ИНСТРУКЦИЯ:

  1. Вы можете работать индивидуально или в группах для этой задачи.
  2. Изучите историю и открытие световых и электронных микроскопов, а также способы их использования сегодня.
  3. Создайте брошюру для местного музея науки, в которой вы расскажете посетителям об истории развития микроскопов.
  4. Помните, что брошюра должна быть информативной, но не содержать слишком много текста.
  5. Включите несколько фотографий или рисунков.

Ячейки различаются по форме и размеру

  • стволовые клетки
  • дифференциация

Мы рассмотрели основные различия между растительными и животными клетками.Однако не все клетки растений и не все клетки животных одинаковы. Клетки в организме должны иметь разные формы и размеры, потому что они выполняют разные функции.

Посмотрите фото розы. Вы думаете, что клетки корней, стебля, листьев и лепестков розы выглядят одинаково?

Ячейки в разных частях розы должны выполнять очень специфические функции и, следовательно, иметь разные размеры и формы.

Лепестки розы красные из-за пигментов в вакуолях лепестковых ячеек, которые имеют округлую форму. 4966621857 / http://www.flickr.com/photos/kaibara/4966621857/ Клетки в листьях полны хлоропластов для фотосинтеза. Они длинные и прямоугольной формы.

Ваше тело содержит большое количество специализированных клеток, что означает, что они выполняют разные функции. У них есть различия в своей структуре, что позволяет им выполнять разные функции. Мы говорим, что у них дифференцированных .

Вы помните, что мы кратко говорили о нервных клетках и эритроцитах в начале главы? Некоторые из них приведены в следующей таблице.

Специализированная ячейка

Структура

Функция

Эпителиальные клетки

- в основном плоские

Они покрывают поверхность тела для защиты.

Мышечные клетки

- некоторые длинные и веретенообразные

Мышечные клетки могут сокращаться и расслабляться, позволяя двигаться в вашем теле

Нервные клетки

- очень длинные с разветвленными концами

Нервные клетки специализируются на передаче сообщений, координирующих функции тела.

Эритроциты

- Круглая и двояковыпуклая форма

Красные кровяные тельца переносят кислород и углекислый газ по всему телу.

Стволовые клетки также собирают из пуповины при рождении и используют для исследований.Есть много этических проблем, связанных с исследованиями стволовых клеток. Как вы думаете?

Стволовые клетки

Стволовые клетки - это неспециализированные клетки, которые могут делиться и развиваться во множество различных типов специализированных клеток. Стволовые клетки удивительны, так как они могут делиться и размножаться, в то же время сохраняя способность развиваться в любой другой тип клеток. Эмбриональные стволовые клетки - это маленький клубок из 50-150 клеток, который формируется через 4-5 дней после зачатия.Эмбриональные стволовые клетки очень особенные, поскольку они могут стать абсолютно любой клеткой в ​​организме, например, клетками крови, нервными клетками, мышечными клетками или клетками мозга.

По этой причине ученые используют стволовые клетки для проведения исследований. Это дает много преимуществ, но есть также много противоречивых и этических вопросов, связанных с исследованиями стволовых клеток.

Вам интересно узнать об исследованиях стволовых клеток? Узнайте больше и откройте для себя возможности!

Программа не требует подробных сведений о стволовых клетках, но это захватывающая область науки, которая быстро развивается.Возможности использования технологии стволовых клеток могут захватить воображение и вдохновить учащихся. В качестве возможного дополнительного занятия предложите учащимся прочитать по теме исследования стволовых клеток. Затем они могут записать некоторые из основных моментов, а также написать о своем собственном мнении и чувствах по этой теме. Последний шаг - провести обсуждение в классе. Поощряйте каждого учащегося высказать свое мнение. Вы можете сделать это во время обсуждения в классе и разбить учащихся на группы или просто обойти класс и спросить у каждого учащегося их мнение и почему.

Вы также можете поделиться с учащимися следующими захватывающими возможностями. В будущем терапия стволовыми клетками может помочь в лечении множества различных заболеваний, таких как:

  • некоторые виды рака (например, лейкемия, рак крови)
  • сахарный диабет (когда клетки, вырабатывающие гормон (инсулин), контролирующий уровень сахара в крови, разрушаются и больше не работают)
  • Травмы и паралич позвоночника
  • Повреждение органа, требующее пересадки органов
  • генетические заболевания
  • дегенеративных заболеваний (таких как болезнь Паркинсона, при которой нейроны в области произвольных движений мозга умирают)

В качестве альтернативы, если невозможно найти ресурсы или если терминология исследования стволовых клеток слишком сложна, это видео о стволовых клетках объясняет, что такое разные стволовые клетки, какова их нормальная роль в нормальном организме, а также объясняет некоторые потенциальные применения Технология стволовых клеток .

Микроскопические и макроскопические организмы

Убедитесь, что учащиеся понимают разницу между микроскопическими и макроскопическими, а также одноклеточными (одноклеточными) и многоклеточными (многоклеточными) организмами. Микроскопические организмы слишком малы, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом. Макроскопические организмы можно увидеть невооруженным глазом. Одноклеточные организмы состоят из одной клетки, многоклеточные - из многих клеток.Учащиеся могут легко запутаться и подумать, что все микроскопические организмы одноклеточные, но это не так! Есть много многоклеточных организмов, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть.

Мы только что рассмотрели специализированные клетки внутри организмов. Организмы, которые мы обсуждали, растения и животные, состоят из множества клеток. В вашем теле миллионы клеток! Знаете ли вы, что есть некоторые организмы, которые состоят только из одной клетки? У нас есть много различных специализированных клеток, которые выполняют различные функции в нашем теле, тогда как в одноклеточном организме все функции, которые он выполняет, выполняются в этой одной клетке.Мы можем различать организмы, состоящие из одной клетки ( unicellula r), и организмы, состоящие из многих клеток ( multicellula r).

Микроскопические и макроскопические определяют, можно ли увидеть организм невооруженным глазом, в то время как одноклеточные и многоклеточные относятся к количеству клеток, имеющихся в организме.

Микроскопические организмы

Мы называем одноклеточные организмы, которые можно увидеть только с помощью микроскопа микроскопические организмы .Есть много одноклеточных микроскопических организмов. Взгляните на изображения.

Группа из бактерий Escherichia coli, и обнаруженных в кишечнике многих животных. Амеба - одноклеточный организм, обитающий в воде. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mikrofoto.de-arcella_3.jpg Эритроциты, некоторые из которых были инфицированы малярией (фиолетовые точки). Одноклеточная водоросль, называемая десмид. http://www.flickr.com/photos/dkeats/3064466247/

Пресноводные амебы и

Макроскопические организмы

В отличие от микроскопических одноклеточных организмов, макроскопические организмы видны невооруженным глазом и состоят из множества клеток.Макроскопические организмы могут иметь несколько клеток, работающих вместе, или триллионы клеток, которые образуют более крупные организмы.

Организация клеток в макроскопических организмах

Обучая этот раздел, вы можете рассматривать пример школы как «живой организм», в котором:

  • Каждый учащийся представляет собой отдельную ячейку, работающую в команде самостоятельно.
  • Классы сформированы из групп учащихся = ткани
  • Оценки формируются из групп классов = органы
  • Гр.7-9 и гр. 10-12 рассматриваются как фазы GET и FET, таким образом, фаза = система органов
  • Все фазы работают вместе в школе = организм

В микроскопических одноклеточных организмах отдельная клетка должна выполнять все жизненные процессы для этого микроскопического организма.

Так что насчет клеток в макроскопических организмах, состоящих из множества клеток? Мы уже узнали о специализированных клетках макроскопических организмов, поэтому мы знаем, что не все клетки выполняют все процессы - они специализированы для выполнения определенной функции.

Специализированные клетки, выполняющие определенную функцию, группируются вместе, образуя ткань . Например, мышечные клетки будут группироваться вместе, чтобы сформировать мышечную ткань, эпителиальные клетки будут группироваться вместе, чтобы сформировать кожу, а нервные клетки будут группироваться вместе, чтобы сформировать мозг и нервы.

Группы тканей, которые работают вместе, образуют органа . Подумайте, например, о желудке - он состоит из множества различных специализированных клеток, которые образуют мышечную ткань, заставляя ее сокращаться, и эпителиальной ткани (состоящей из специализированных эпителиальных клеток), которая выстилает внутреннюю часть желудка и производит слизь.

Когда органы работают вместе, мы говорим, что они образуют системы или системы органов . В вашем теле существует множество различных систем, в которых определенные органы работают в тесном взаимодействии, чтобы ваше тело функционировало. Взгляните на следующую диаграмму, которая показывает, как клетки организованы в ткани в желудке, которые являются частью пищеварительной системы человека (организма).

Все системы работают вместе, образуя организм .Мы рассмотрим некоторые из этих систем позже в этом семестре.

Вы заметили поля VISIT на полях, которые содержат ссылки? Вам просто нужно ввести всю эту ссылку в адресную строку вашего интернет-браузера на вашем ПК, планшете или мобильном телефоне и нажать ввод, например:

Он направит вас на наш веб-сайт, где вы можете посмотреть видео или посетить веб-страницу в Интернете. Будьте любопытны и узнайте больше онлайн на нашем сайте!

растительная клетка | Определение, характеристики и факты

Клетка растения , основная единица всех растений. Клетки растений, как и клетки животных, являются эукариотическими, что означает, что они имеют связанное с мембраной ядро ​​и органеллы. Ниже приводится краткий обзор некоторых основных характеристик растительных клеток. Для более подробного обсуждения ячеек, см. Ячейка .

растительная клетка

Рисунок растительной клетки в разрезе, показывающий клеточную стенку и внутренние органеллы.

Encyclopædia Britannica, Inc.

Подробнее по этой теме

Ячейка

: стенка клетки растений

Стенка растительной клетки - это особая форма внеклеточного матрикса, которая окружает каждую клетку растения и отвечает за многие из ...

В отличие от клеток животных, клетки растений имеют клеточную стенку, окружающую клеточную мембрану. Хотя клеточная стенка часто воспринимается как неактивный продукт, служащий в основном механическим и структурным целям, на самом деле она выполняет множество функций, от которых зависит жизнь растений.Стенки растительных клеток состоят из целлюлозы, что отличает их от других организмов с клеточными стенками, таких как бактерии (пептидогликан) и грибы (хитин). Стенки водорослей похожи на стенки растений, и многие из них содержат специфические полисахариды, полезные для таксономии.

Растительные клетки можно отличить от большинства других клеток по наличию хлоропластов, которые также встречаются в некоторых водорослях. Хлоропласт - это тип пластиды (мешковидной органеллы с двойной мембраной), которая служит местом фотосинтеза, процесса, посредством которого энергия Солнца преобразуется в химическую энергию для роста.Хлоропласты содержат пигмент хлорофилл, поглощающий световую энергию. У растений эти важные органеллы присутствуют во всех зеленых тканях, хотя они особенно сконцентрированы в клетках паренхимы листьев.

хлоропласт

Электронно-микроскопический снимок хлоропласта в листе бобов в прозрачном ложном цвете.

Кевин Маккензи, Абердинский университет / Коллекция Wellcome, Лондон (CC BY 4.0)

Другой важной характеристикой многих растительных клеток является наличие одной или нескольких больших вакуолей.Вакуоли - это запасающие органеллы, и те, что находятся в клетках растений, позволяют им достигать больших размеров, не накапливая массу, которая затрудняет метаболизм. Внутри вакуоли находится клеточный сок, водный раствор солей и сахаров, высокая концентрация которого поддерживается за счет активного транспорта ионов через мембрану вакуоли. Протонные насосы также поддерживают высокие концентрации протонов внутри вакуоли. Эти высокие концентрации вызывают проникновение воды через осмос в вакуоль, которая, в свою очередь, расширяет вакуоль и создает гидростатическое давление, называемое тургором, которое прижимает клеточную мембрану к клеточной стенке.Тургор - причина жесткости живой ткани растения. В зрелой растительной клетке до 90 процентов объема клетки может занимать одна вакуоль; незрелые клетки обычно содержат несколько меньших вакуолей.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *