Две нн и н в прилагательных: Правописание Н и НН в суффиксах имён прилагательных — урок. Русский язык, 6 класс.

НН и Н в именах прилагательных

Презентацию подготовила :
Лазарова Ирина

2. В ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ пишется

НН
Н

3. В именах прилагательных одна буква Н пишется в суффиксах –ИН-, -АН-, -ЯН-.

лебединый
кожаный
шерстяной

4. Можно выучить стишок, который поможет запомнить суффиксы имен прилагательных, которые пишутся с одной буквой Н.

Для прилагательных давно
Записано в учёных книжках,
Когда АН, ИН, ЯН, то Н одно
И больше никаких излишков.

5. Суффикс -ИН- называют «звериным»

• Мышиный = мышь + ин
• Комариный = комар +ин
• Соловьиный = соловей +ин

6. Суффиксы -АН-, -ЯН- пишутся в именах прилагательных, обозначающих материал, из которого сделан предмет:

Кожаный = кожа + ан
Песчаный = песок + ан
Серебряный = серебро + ян
Шерстяной = шерсть + ян
Глиняный = глина + ян

7. Следует запомнить три прилагательных, суффикс которых начинается с буквы Я, но букв Н в нем пишется не одна, а две.

Это слова-исключения:
• Деревянный,
• Оловянный,
• Стеклянный.

8. Запомнить слова-исключения помогает следующая загадка про окно:

• Поверхность стеклянная, рама
деревянная, ручка оловянная.

9. -НН-

-НН• В прилагательных,
образованных от сущ. с
суффиксами ОНН-ЕНН
Авиационный
Клюквенный
Ветреный (искл)

10. С помощью суффикса –ОНН-, в котором пишется две буквы Н, образуются имена прилагательные чаще всего иноязычного происхождения.

Комиссионный ,
Редакционный,
Традиционный,
Революционный.

11. Имена прилагательные с суффиксом –ЕНН- чаще всего образуются от существительных, основа которых оканчивается на несколько

согласных:
Искусственный,
Клюквенный,
Жизненный,
Огненный,
Болезненный.

12. -НН-

-ННЕсли прил-ое образовано от
существительного с
основой на
Н + суффикс Н
Карман – карманный
Бетон – бетонный
Былина – былинный
Истина – истинный
Осень — осенний

13.

Следующее стихотворное правило помогает написать в имени прилагательном удвоенную букву Н. ТумаН одно имеет Н,
Но если город стал тумаН+Ный,
В основе Н и суффикс Н,
И получается НН,
Запомни этот случай странный.

14. В русском языке есть несколько слов, не имеющих суффикса Н и очень от этого страдающих. Эти слова часто путают и ошибочно пишут

в них удвоенную НН.
Запомните: в словах ЕДИНЫЙ,
ЗЕЛЕНЫЙ, ПРЯНЫЙ, ЮНЫЙ,
СВИНОЙ пишется одна буква Н, которая
является частью корня.
-НВ прилагательных
без суффикса (в корне)
Юный, синий, румяный, свиной,
зелёный

16. ЗАПОМНИ !!!

• Священный
• Нежданный
• Негаданный
• Безымянный
• Неожиданный
Смышлёный
Рьяный
Масленый блин
Масляные
краски
• Званый ужин
• Посажёный отец

17. Следует запомнить, что в кратких именах прилагательных пишется столько же Н, сколько и в полных:

Традиционная – традиционно,
Умная — умна

18.

Вставь НН или Н. Объясни орфограмму. Вставь НН
орфограмму.
или
Н. Объясни
• Дискуссио..ый клуб, песча..ый пляж,
ветря..ая мельница, оловя..ый
солдатик, стари..ое предание,
соловьи..ая трель, ю..ый герой,
жизне..ый опыт, авиацио..ый завод,
смышлё..ый малыш, исти..ый поступок,
безветре..ый полдень, серебря..ое
кольцо, кожа..ый плащ.

-Н-/-НН- в суффиксах имён прилагательных

1. Главная
2. Справочники
3. Справочник по русскому языку 5-9 класс
4. Морфология
5. Имя прилагательное
6. -Н-/-НН- в суффиксах имён прилагательных

В суффиксах имен прилагательных пишется —Н- или -НН-

Н пишется в следующих случаях:

1) в прилагательных, образованных от имен существительных при помощи суффиксов — ан -, — ян  -, — ин — (кожаный, ледяной, звериный);

Исключение: стеклянный, оловянный, деревянн

ый.

2) в суффиксах прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов несовершенного вида : кошеный (луг) ← (что делать?) косить; точёный (нож) ← (что делать?) точить;

НН пишется в следующих случаях:

1) если имя прилагательное образовано от имени существительного с коренной основой на -н- при помощи суффикса -н-: осенний ← осень + н;

2) если имя прилагательное образовано при помощи суффиксов —енн-, -онн-: станция → станционный, песня → песенный,тяжелый → тяжеленный;

Исключение: ветреный (день, человек), но безветренный, смышленый, ядреный, мореный, студеный, вороненый.

3) если имя прилагательное образовано от глагола совершенного вида с приставкой:

растерянное лицо ← растерять (что сделать?, сов. вид), повышенный голос  ← повысить (что сделать? сов. вид)

4) если имена прилагательные имеют суффиксы -ова-, -ева-, -ирова-: рискованный, премированный.

Исключение: кованый,жеваный, клёваный.

В краткой форме имен прилагательных пишется столько Н, сколько в полной форме:

• полная форма —  дорога (какая?) длинная,
• краткая форма — дорога (какова?) длинна.

! Примечание: в кратких прилагательных мужского рода единственного числа всегда пишется одна

Н.

Например: полная форма — ценный, краткая форма — ценен, но ценна (ж.р.), ценно (ср.р.).

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Степени сравнения имён прилагательных

Разряды имён прилагательных по значению

Дефисное, слитное и раздельное написание сложных прилагательных

НЕ с прилагательными

Суффиксы прилагательных -к- и -ск-

Гласные в суффиксах прилагательных -чив-/-лив-,-ив-/-ев-

Морфологический разбор прилагательного

Имя существительное

Имя прилагательное

Имя числительное

Глагол

Причастие

Деепричастие

Наречие

Местоимение

Слова категории состояния

Предлоги

Частицы. Их виды.

Союзы

Междометия и звукоподражательные слова

Морфология

Правило встречается в следующих упражнениях:

5 класс

Упражнение 831, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение Практикум стр. 18, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение Практикум стр. 82, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение Практикум стр. 104, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение Практикум стр. 34, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение 335, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение Практикум стр. 106, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс

Упражнение 369, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 378, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 596, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 447, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 561, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение Практикум стр. 154, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 1

Упражнение Повторение стр. 32-33, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

Упражнение Повторение стр. 92-93, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

Упражнение 602, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

Упражнение Повторение стр. 156-157, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

7 класс

Упражнение 37, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 148, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 231, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 249, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение Практикум стр. 162, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 348, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 358, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 95, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 135, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 493, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс

Упражнение 22, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 26, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 157, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 171, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 232, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 253, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 300, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 312, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 411, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 412, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

---

© budu5. com, 2022

Пользовательское соглашение

Copyright

Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. (7 класс)

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Цели урока: 

Образовательные:

* познакомить учащихся с алгоритмом написания Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

* формировать умение пользоваться данным алгоритмом при выполнении упражнений;

* научить отличать причастия и отглагольные прилагательные.

Развивающие:

*способствовать развитию аналитических умений при работе с алгоритмом, активизации самостоятельной деятельности учащихся, развитию орфографической и пунктуационной зоркости.

Воспитательные:

*прививать любовь и уважение к русскому языку; воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение вместе обучаться.

Тип урока: открытия новых знаний.

Ход урока

1.Организационный момент. Настрой на урок.

Упражнение на дыхание – концентрацию внимания.

2. Проверка выполнения домашнего задания. Упр.131.

— На какую орфограмму выписывали словосочетания? ( Правописание Н, НН в суффиксах имён прилагательных).

— Как определяли, что перед вами имена прилагательные? (Имена прилагательные образуются от существительных).

— Какие трудности возникли? Проверим и исправим допущенные ошибки.

— Вспомним правило написания Н, НН в суффиксах имён прилагательных.

3. Формулирование темы и целей урока.

— Почему не выписали оставшиеся в упражнении слова? (Это страдательные причастия. Они образовались от глаголов и, следовательно, пользоваться знакомым правилом нельзя.)

— Сформулируем тему урока. ( Н, НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени).

— Сравните с формулировкой учебника с.58. В чём разница? (В теме говорится об отглагольных прилагательных).

— Это новый для нас термин. Запишем полную формулировку темы: Н, НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

— Назовём и запишем суффиксы, о которых речь.

-ЕНН- -ЕН-

-ЁНН- ? -ЁН-

-НН- -Н-

— Что мы должны узнать? Задайте вопросы к теме.

( * Когда Н? НН?

* Что такое отглагольные прилагательные?

* Как их отличить друг от друга?)

— Какую главную цель поставим перед собой на урок? (Усвоить новое трудное правило).

— А.С.Пушкин писал, что «причастия… обыкновенно избегаются в разговоре», мы заменяем «выразительную краткость причастия вялым оборотом». Тогда определимся, где нужны будут полученные знания.

       — Аргумент 1.

Выразительное чтение наизусть.

Владимир Талызин «Диктант» 
Вот прозвенел уже звонок, 
Настал решительный урок, 
И от стараний я вспотел — 
Пятёрку б получить хотел! 
       Диктант учитель диктовал 
       И передышки не давал.
       Я успевал едва-едва 
       Писать знакомые слова.
Не избежал несчастья я — 
Мне встретились ПРИЧАСТИЯ!
Не знал, как суффиксы писать, 
Хотелось справочник достать.
Льёт пот со лба «ПРЕДАТЕЛЬНЫЙ» 
И вид мой весь «СТРАДАТЕЛЬНЫЙ»! 
       Сижу уже и глух, и нем, 
       Страдаю с суффиксами –ЕНН.
       Ведь надо же попасться им?! 

Ой, буду дома я гоним!
Эх. я расплакался, устал!

Ну, не учил — и вот  финал!..

       — Аргумент 2.

— Перед вами образец задания ЕГЭ, в 9 классе задание на эту тему сформулировано сложнее. С заданием ЕГЭ попробуем справиться в конце урока.

Туше(1)ые в мясном бульоне маслята с очище(2)ыми шляпками были на серебря(3)ой тарелке поданы к столу.

4.Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1. Работа с учебником. Чтение правила на с. 59.

— Легко ли пользоваться данным правилом? Почему? (Большое, много условий выбора Н или НН).

— Для этого составим твёрдую схему решения задачи, то есть … ? разработаем алгоритм. (Записать «Алгоритм»)

2. Выработка и запись алгоритма.

* — С чего начинается любой алгоритм?

1) Смотрю, является ли слово исключением. Самодиктант с последующей самопроверкой. С.60-61

Н НН

Кованый медленный

Жёваный желанный

священный

нечаянный

невиданный

неслыханный

нежданный

— Дома нужно дополнить слова-исключения.

2) Определяю полная или краткая форма.

краткая полная

Н 3

— Вилами на воде писано. Какая это единица языка? (Фразеологизм)

— Краткое сообщение. «История фразеологизма».

Происхождение фразеологизма довольно интересно. Вилы – это не с/х орудие. В старину существовало гадание по воде. В воду бросали камешки и по кругам, расходящимся по воде, определяли будущее. Круги в древности называли «вилы». Слово из употребления ушло, а выражение осталось.

Вилами на воде писано – значит нечто неточное, сиюминутное, исчезающее так же быстро, как круги на воде.

Так что данное выражение употребляют в речи, когда с достаточной долей иронии, неодобрительно говорят о чем-то неопределенном, не вызывающем доверия, сомнительном. Например,

— Мама, я исправлю двойки! — обещал сын.

— Хорошо бы, но это вилами на воде писано.

— Что за часть речи слово писано и как его писать? (Краткое причастие – с Н). (Записать в алгоритм).

3) Смотрю, оканчивается ли на – ОВАННЫЙ.

да нет

НН 4

— Упр.133. Прочитаем задание. Что узнали нового? (Если на конце слова –ОВАННЫЙ, то пишу НН). (Записать в алгоритм. Пример избалованный с ударением).

— Упр.133. Проговаривание вслух. Сколько Н? Почему?

4) Смотрю, есть ли в слове приставка (кроме НЕ) или причастный оборот.

Да нет

НН 5

-Что означают данные графические знаки? (Знаки приставки и причастного оборота). (Записать в алгоритм.)

— Правило на с.59. Сколько Н и почему? Найти и записать примеры. (Сломанный, вязанные девочками).

5) Определяю вид глагола, от которого образовалось слово.

от гл. сов.в. от гл. несов.в.

НН Н

отглаг. прилаг.

— Правило на с.59. От чего зависит Н или НН в слове? (От вида глагола, от которого оно образовалось. Записать в алгоритм).

— Чем отличаются примеры: вязанные девочками и вязаные перчатки? (Главным словом. Если главное, то причастие.)

Физкультминутка. Улучшение мозгового кровообращения.

Повторить, как определить вид глагола? (По вопросу: что делать? – сто сделать?)

• Вправо — прямо гл. сов.в: косить, гладить, стирать, резать, бросить.

* Влево — прямо: гл несов.в: бросить, сказать, купить, родить, рубить.

• Вперёд — прямо: гл сов.в: стирать, косить, пилить, грузить, варить, ткать, сказать.

• Назад — прямо: гл несов.в: бросить, купить, бросить, сушить.

5. Первичная проверка понимания учащимися нового материала.

1. Упр.131. Коллективная работа с алгоритмом. (Примеры не доске. Сильные ученики проговаривают по алгоритму.)

— Выделить отглагольные прилагательные. Почему сложно? (Кованая, квашеная. По виду глагола).

2. Эксперимент. Работа в парах.

Выборочный диктант. (По картине Пластова «Сенокос»).

Сенокос – это скашивание травы для корма на скоту на зиму. (Высушить – будет сено).

Выписать в столбик слова на изученную орфограмму. Оставить пустую строку. (Ученик у доски).

Картина А.Пластова «Сенокос» написана в 1945 году.

Кончена война… Смерть кончилась, началась жизнь. Художник вспоминал: «Летом 1945 года всего было в преизбытке: прекрасное солнце, красавицы березы, кукование кукушек, травы и цветы в рост человека. Косу бы не протащить и всех скошенных цветов не просушить». Яркие, насыщенные краски, использованные мастером, словно поют о великой победе в жестокой войне.

На картине изображены два старика, женщина и мальчик-подросток, разгорячённые тяжёлым трудом. Обожжённые войной люди с радостью и надеждой встречают миную жизнь.

(Причастия) (Отгл. прилаг.) (Причастия)

Написана писаный писанный акварелью

Кончена ———

Скошенных кошеные кошенные летом

Насыщенные ———

Использованные ———

Изображены ———

Разгорячённые ———-

Обожжённые жжёный жжённый в печи

(есть приставка) (от гл. несов.в.) от гл. несов.в.,но есть зав. сл.)

— Слова какой части речи записали? Почему так решили? (Причастия, так все образованы от глаголов. с.в.)

— Образуйте и запишите возможные отглагольные прилагательные. Что нужно сделать? (Убрать приставку, то есть найти видовую пару. Работа в парах).

— Превратим слова, образованные от бесприставочных глаголов в причастия. Что нужно сделать? (Подобрать зависимое слово).

— Как отличить отглагольное прилагательное от причастия? См. запись в тетради, правило с.59 (Причастия образуются от глаголов и сов. и несов. вида и у них есть приставка или зависимое слово). Записать схему.

— Как можно озаглавить получившуюся таблицу? (Отличие причастий от отглагольных прилагательных.)

— Зачем нужно знать отличие причастий от отглагольных прилагательных? (Правильно писать суффиксы)

— Дайте определение отглагольного прилагательного. (Это прилагательные, образованные от глаголов несов. вида без зависимых слов).

— Докажите, что во фразеологизме «на воде вилами писано» действительно причастие. (Проговорить: Писано – образовалось от глагола писать, несов. в. Есть зависимое слово: писано на воде. Значит, это причастие.)

6. Контроль и самоконтроль знаний.

1) Проверь себя. Напиши правильно и объясни. (Один у доски).

— Где отглагольное прилагательное? Почему?

Рубленый домик

Рубленный лесником домик

Срубленный домик

2) Буквенный диктант. Н или НН?

1 2 3 4 5

1. Закалённый боец

2. неписаная истина

3. сгущённое молоко

4. копчёная рыба

5. сломанный автобус

1. ошибка исправлена

2. Квашеная капуста

3. Спресованный торф

4. Плетёная корзина

5. Гружённый арбузами вагон

1 2 3 4 5

НН Н НН Н НН

Н Н НН Н НН

3) Справлюсь ли с ЕГЭ? Объясним допущенные ошибки? (Один у доски).

Туше(1)ые в мясном бульоне маслята с очище(2)ыми шляпками были на серебря(3)ой тарелке поданы к столу.

9. Подведение итогов. Рефлексия.

— Сделаем выводы, достигли ли поставленных в начале урока целей.

— Я узнал…

* алгоритм написания Н, НН в причастиях и отглагольных прилагательных;

* что такое отглагольные прилагательные.

— Я понял,

* как … писать Н, НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

* как … пользоваться алгоритмом;

* как …отличить причастия и отглагольные прилагательные;

* что … нужно хорошо выучить алгоритм, чтобы … быть грамотным, написать контрольный диктант, сдать ЕГЭ.

— Мне трудно усвоить правило, потому что…

* большое по объёму и трудное по содержанию;

* требует много знаний других разделов науки о языке.

— Как преодолеем трудности?

* дома я выучу новый материал… осознанно и ответственно.

10. Д/з. Учить алгоритм, доп. искл, упр.138

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.

В каких случаях пишется одна или две буквы Н?

Туше(1)ые в мясном бульоне маслята с очище(2)ыми шляпками были на

серебря(3)ой тарелке поданы к столу.

Смотрю, является ли слово исключением.

Да нет

2

жёваный

желанный

2.

Определяю полная или краткая форма.

краткая полная

Н 3

писано

3.

Смотрю, оканчивается ли на – ОВАННЫЙ.

да нет

НН 4

избалованный

4.

Смотрю, есть ли в слове приставка (кроме НЕ) или причастный оборот.

Да нет

НН 5

сломанная

вязанные девочками

5

Определяю вид глагола, от которого образовалось слово.

от гл. сов.в. от гл. несов.в.

НН Н

отглаг. прилаг.

связанный

вязаные перчатки

Технологическая карта урока

Приветствует учащихся.

Проверяет готовность класса к уроку.

Проводит упражнение на дыхание – концентрацию внимания.

Просит записать дату в тетрадь.

Приветствуют учителя.

Демонстрируют готовность к работе.

Выполняют упражнение, концентрируют внимание.

Оформляют классную запись в тетради.

2. Проверка домашнего задания. Цель – вспомнить знакомое правило и подготовить к восприятию новой темы.

— На какую орфограмму выписывали словосочетания?

— Как определяли, что перед вами имена прилагательные?

— Вспомним правило написания Н, НН в суффиксах имён прилагательных.

Взаимопроверка упр.131.

Отвечают на вопросы.

Рассказывают правило.

Оценивают труд одноклассника.

3. Формулирование темы и целей урока. Цель – поставить личностно значимую цель деятельности: привлечь внимание и интерес к теме.

Ставит проблемный вопрос.

— Почему не выписали оставшиеся в упражнении слова?

Разрешают проблемную ситуацию. Рассказывают правило.

Формулируют тему урока.

Ставят цель совместно с учителем и планируют совместную деятельность.

4.Усвоение новых знаний.

Цель – выработать и усвоить алгоритм написания Н, НН в причастиях и отглагольных прилагательных.

1. Работа с учебником. Чтение правила на с. 59.

— Легко ли пользоваться данным правилом? Почему? (Большое, много условий выбора Н или НН).

— Для этого составим твёрдую схему решения задачи, то есть … ? разработаем алгоритм.

Работают с учебником.

Вырабатывают и записывают алгоритм. Осуществляют познавательную и личностную рефлексию. Выделяют главное, анализируют, сравнивают, делают выводы,

Физкультминутка.

Для улучшение мозгового кровообращения на лингвистическом материале.

Переключаются на другую деятельность, отдыхают, повторяют теоретический материал, готовятся к практической части работы.

6. Первичная проверка понимания учащимися нового материала.

Цель – установить правильность и осознанность изученного материала, выявить и откорректировать пробелы.

1. Упр.131. Коллективная работа по применению алгоритма.

2. Выборочный диктант по картине А.Пластова «Сенокос».

3. Эксперимент. Работа в парах. Отличие причастий и отглагольных прилагательных.

4. Составление схемы “Отличие причастий и отглагольных прилагательных.”

Применяют алгоритм при выполнении упражнения: объясняют написание в устной (рассуждение) и письменной форме (орфограмма).

Работают в парах: проводят эксперимент для различения причастий и отглагольных прилагательных. Выполняют свою задачу в сотрудничестве. Отвечают на вопросы. Высказывают предположения, анализируют, делают выводы. Строят схему: перерабатывают информацию из одного вида в другой. Самостоятельно формулируют определение отглагольных прилагательных.

7. Контроль и самоконтроль знаний.

Цель – проверить полученные знания, стимулировать на самоконтроль и самообразование.

1. Проверь себя.

2. Справлюсь ли я с ЕГЭ?

Осуществляют проверку полученных знаний и умений. Включают задание ЕГЭ в систему знаний. Переживают за общий успех.

8. Подведение итогов. Рефлексия.

Цель – выявить уровень полученных результатов деятельности, осознать проблемы и пути их решения.. 

— Я узнал…

— Я понял….

— Мне трудно …

— Для преодоления трудностей нужно …

Дают объективную оценку своей деятельности. Строят высказывания. Устанавливают связь между целью деятельности и её результатом. Понимают причины успеха или неуспеха своей деятельности.

9.Домашнее задание.

Учить алгоритм, дополняют словарь исключений, упр.138

Записывают домашнее задание.

Карточки по русскому языку на тему «Буквы Н и НН в именах прилагательных» (6 класс)

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка № 1

Вставьте пропущенные буквы.

1. Дли…ый

2. государстве…ый

3. песча…ый

4. оловя…ый

5. ястреби…ый

6. карти…ый

7. торжестве…ый

8. овся…ое

9. авиацио…ый

10. це…ый

11. деревя…ый

12. глиня…ый

13. мужестве…ый

14. стари…ый

15. тума…ый

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка №2

Вставьте пропущенные буквы.

1. Ветре…ый

2. пчели…ый

3. бараба…ый

4. баше…ый

5. земля…ой

6. стекля…ый

7. кожа…ый

8. лу…ый

9. серебря…ый

10. ледя…ой

11. племе…ой

12. оборо…ый

13. чугу…ый

14. весе…ий

15. соломе…ый

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка №3

Вставьте пропущенные буквы.

1. Нитя…ой

2. исти…ый

3. гор…ый

4. маши…ый

5. производстве…ый

6. кирпич…ый

7. стекля…ый

8. безветре…ый

9. пусты…ый

10. станцио…ый

11. власт…ный

12. лу…ый

13. реч…ой

14. бараба…ый

15. ненавист…ый

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка №5

Вставьте пропущенные буквы.

1. Организацио…ый

2. дли…ый

3. ветре…ый

4. песча…ый

5. глиня…ый

6. оловя…ый

7. стари…ый

8. комиссио…ый

9. осе…ий

10. сезо…ый

11. земля…ой

12. оборо…ый

13. чугу…ый

14. пше…ая

15. мужестве…ый

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка №6

Вставьте пропущенные буквы.

1. Экскурсио…ый

2. утре…ий

3. песча…ый

4. цели…ая

5. тума…ое

6. оловя…ый

7. серебря…ая

8. лебеди…ая

9. стари…ый

10. кожа…ая

11. огне…ый

12. багря…ый

13. ю…ый

14. производстве…ый

15. райо…ый

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка №4

Вставьте пропущенные буквы.

1. Жестя…ой

2. мыши…ый

3. ржа…ной

4. ко…ый

5. стари…ый

6. драгоце…ый

7. лимо…ый

8. шерстя…ой

9. стекля…ый

10. безветре…ый

11. карти…ая

12. дли…ый

13. румя…ый

14. лебеди…ый

15. осли…ое

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка №7

Вставьте пропущенные буквы.

1. Масля…ое

2. овчи…ая

3. комари…ый

4. оловя…ый

5. чугу…ый

6. регистрациио…ый

7. ветре…ый

8. соломе…ая

9. клюкве…ый

10. ю…ый

11. пусты…ый

12. серебря…ый

13. отечестве…ый

14. карма…ый

15. кухо…ый

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.

Карточка №8

Вставьте пропущенные буквы.

1. Государстве…ый

2. лу…ый

3. деревя…ый

4. стари…ый

5. письме…ый

6. ветря…ая

7. ремесле…ый

8. тыкве…ый

9. гуси…ый

10. каме…ый

11. торфя…ое

12. бесчисле…ые

13. организацио…ый

14. дли…ый

15. кожа…ый

«Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий»

Тип урока: Урок повторительно-обобщающий.

Цели урока:

• Закрепление навыка написания Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных, отглагольных прилагательных, причастий. Закрепление навыка различать полные страдательные причастия прошедшего времени и отглагольные прилагательные.
• Развитие приемов наблюдения, навыков выразительного чтения, умения творчески подходить к решению заданий.

Ход урока

Приветствие. Проверка готовности к уроку, готовность наглядных пособий.

1. Раскрытие целей урока.

Посмотрите на эпиграф. Подумайте, с какой целью использует автор в стихотворении прилагательные и причастия?

Одним из знатоков и ценителей русского языка был Иван Сергеевич Тургенев. Вы, конечно, помните: “Ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий и свободный русский язык…”

Повторять эту тему мы будем, используя произведения И.С. Тургенева и поэтов Чернского районаТульской области, где находится родовое имение писателя. (Слайд № 2)

С какими произведениями И.С. Тургенева вы знакомились на уроках литературы?

(Слайд № 3)

Глядели звезды робко в Снежедь,
Дремали кони на лугу,
Всю ночь, распугивая леших,
Горел костер на берегу.
Струился дым белесой лентой
И уплывал по сторонам.
Ребячьи сказки и легенды
Мешались с дымом пополам.
А у костра, поджав колени,
Не опуская добрых глаз,
Сидел задумчивый Тургенев
И слушал будущий рассказ. …

2. Актуализация опорных знаний и умений. Формирование познавательных мотивов.

Вспомним алгоритм действий при выборе написания Н и НН.

Слайд № 4

Задание.

Распределите в два столбика слова по исходным словам.

Слайд № 5,6,7

Что нужно учитывать, для писания Н или НН в прилагательных, образованных от существительных?

Работа с таблицей

(Слайд № 8, 9, 10)

Алгоритм написания слов, образованных от глаголов – отглагольных прилагательных и причастий.

Работа с таблицей.

Слайд № 11

Лексическая работа: ( Слайд № 12)

На слайде — родовое имение Тургеневых, в котором провел свое детство писатель. Сейчас здесь находится сельская школа. Он прост, невысок, без архитектурных украшений, не отличается от дома зажиточного крестьянина.

Ребята, как вы считаете, какие словосочетания, из записанных нами в тетрадь, подходят для описания жизни крестьянства?

• Ржаная мука — из нее пекли хлеб, использовали для приготовления моченых яблок
• жженая солома – использовали для удобрения
• соляной раствор — приготовления сала
• соленые грибы — Чернский район богат грибами
• смоленая нитка — нитки опускали в смолу “ смолили” и получали “дратву”,
• дети огорчены — именно с такими чувствами уезжали мы их Тургенева
• традиционная встреча – в последнее воскресенье июня в селе Колотовка проходит фольклорный праздник.

Составьте 2-3 предложения, используя данные словосочетания.

Как отличить краткое причастие от краткого прилагательного?

Слайд № 13

3. Контроль и проверка знаний (Слайд № 14)

Используя данное рассуждение, объясните написание:

Нарушена надолго связь времен,
Поруганы традиции и вера,
Посеяно не нами, мы все жнем…
Но чем восполнить сможем те потери?

(В. Савин “Невосполнимые потери. Размышления на Бежином луге”.

Неизвестное об известном (Слайд № 15)

В существующих грамматиках русского языка слово ветреный рассматривается, как исключение в написании слов с суффиксом –енн-, образованных от существительных. Если слово употребляется с приставкой – пишется НН (безветренный, проветренный)

Слово ветреный не является исключением, а подчиняется правилам правописания слов, образованных от глагола. В “Толковом словаре …” В.И. Даля (том 1 стр. 335) есть глагол ветрить

Проследите:

Ветрить-ветренный-проветренный-ветрен- проветрен.

Иногда и в наше время говорится: на улице ветрит. Точно так же мы говорим: на море штормит, сильно метет.

Глагол ветрить, по толкованию В.И. Даля имеет вторе значение — веселиться, легкомысленно вести себя. Вот откуда словосочетание ветреный человек (т.е. легкомысленный)

Составьте словосочетания или предложения, используя эти слова.

Слайд № 16

Вывод:

Н – НН в прилагательных и причастиях

(Слайд № 17)

4.

Обобщение и систематизация знаний

Проведем конкурс: представьте себе, что помещик ищет себе управляющего, но нужен грамотный управляющий, поэтому нужно пройти испытания.

Задание.

Слайд № 18, 19

НН пишется во всех словах ряда:	Проверяем:
Широкоэкра…ый, лома…ый; Запута..ый, бритве…ый; Соля…ая (кислота), дра…ый в клочья;	Широкоэкранный, ломаный; Запутанный, бритвенный; Соляная (кислота), дранный в клочья;

Экспресс-диктант ( Слайд № 20)

Распределить слова в два столбика по способу написания Н и НН (в 1-м столбике запишите номера слов с н, во 2-м – с нн).

• бесценная вещь,
• выкрашенные лавки,
• поляна освещена,
• румяные лица,
• некрашеная ткань,
• ветреный день,
• безветренный день.

Задание: Выпишите из стихотворения словосочетания со словами, на изученное правило, объясните графически написание.

(Слайд № 21)

Задание.

Записать предложения, объяснить правописание слов с Н и НН

1.Послышалась беспокойная беготня встревоже…ого табуна.

1. Ночь стояла торжестве…ая и царстве…ая.
2. Блеск молний подобен блеску кова..ого серебра.
3. Подобно островам, разброса…ым по бесконечно разлившейся реке, облака не трогаются с места.
4. Эта безлу…ая ночь была великолепна.
5. В такие дни краски все смягче…ы.
6. Какие-то некоше…ые, низкие кусты широко расстилались передо мною.
7. Из освеще…ого места трудно разглядеть, что делается в потемках.
8. Темное и чистое небо стояло над нами со всем своим таинстве…ым великолепием.
9. У Павлуши волосы были всклокоче…ы.
10. Все подвинулись к котельчику и начали есть варе…ый картофель.
11. Федя обратился к Илюше, возобновляя прерва…ый разговор.
12. Бесчисле…ы
е золотые звезды, тихо мерцая, текли по направлению к Млечному пути. (И.С. Тургенев “Бежин луг”)

5. Подведение итогов.

Слайд № 22

6. Домашнее задание:

Перечитать рассказ И.С. Тургенева “Бежин луг”. Выписать 5 предложений на изученное правило.

Обращаясь к родному языку и русской литературе, мы учимся любить природу, свой край, и необходимо сохранить эти чувства в своей душе.

Угасая в памяти навечно,
Прошлое питает пламя свеч
Тем святым из жизни быстротечной,
Что хотелось до конца сберечь…(Ю. Косточка)

Приложение 1

Приложение 2

Урок «Правописание Н и НН в именах прилагательных»

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1) Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.	Приветствует учеников, создаёт условия для включения в учебную деятельность. Прозвенел звонок – начинаем урок. Смотрим друг на друга, улыбаемся и за дело принимаемся. А начать урок я предлагаю загадками. Вы любите загадки? Я приготовила для вас два ребуса (сл. 1-2 — Прил. 1) Попробуем отгадать? В случае затруднения помогает наводящими вопросами. Случайно ли я вам задала именно эти ребусы? Какое отношение они имеют к нашему уроку.	Приветствуют учителя и друг друга.         Отгадывают ребусы: прилагательное, орфография.     Высказывают предположения: изучаем имя прилагательное, слово «орфография» говорит о том, что будем изучать правописание прилагательных.	Л.–развитие познавательных интересов, учебной мотивации       П. – развитие логического мышления     П. — построение речевого высказывания в устной форме
2) Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии.	Организует работу с текстом (Прил. 2) — У вас на столах лежат распечатки текста.. Внимательно прочитайте текст. О чём он? Какова его основная мысль? — Слова какой части речи помогают увидеть это замечательное зимнее утро? А что вы уже знаете об имени прилагательном? Проводит игру «Подскажи словечко» — Часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой, чей, называется… — Прилагательные зависят от… и согласуются с ними… (как?) — Правописание окончаний прилагательных надо проверять… — По форме прилагательные могут быть полные и … — По значению прилагательные делятся на разряды: … Выпишите из текста имена прилагательные, распределяя их по разрядам.         Организует взаимопроверку выполнения работы. А теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте, проверьте друг у друга выполнение работы. Оцените работу: «5» — все прилагательные выписали и без ошибок, «4» — 1-2 ошибки, «3» — 3-4 ошибки. Контролирует оценивание.	Читают текст, отвечают на вопросы учителя.           Дополняют высказывания учителя фронтально.                       Выписывают прилагательные в 3 столбика. 2 учащихся у доски выполняют задания по карточкам (Прил. 3), 1 ученик решает тест (http://testedu.ru/test/russkij-yazyik/6-klass/razryadyi-imyon-prilagatelnyix. html )     Осуществляют взаимопроверку, 1 ученик озвучивает правильный ответ. Оценивают.	Л.– формирование ценностных отношений обучающихся П. – выделение существенной информации из текста П. — построение рассуждения                           П — анализ объектов, с целью выделения признаков                 К. – контроль действий партнера  Р. – оценка правильности выполнения действия
3) Этап выявления места и причины затруднения.	Фиксирует тему и цели урока. Какие орфограммы в выписанных словах вам встретились? Все ли написания вы смогли объяснить?   Как вы думаете, что мы сегодня будем изучать? Кто может назвать тему урока? (сл. 3) А какие цели мы перед собой поставим?	Комментируют по очереди орфограммы. Делают вывод, что слова с Н и НН объяснить не могут. Формулируют тему: Н и НН в прилагательных.   Озвучивают цели урока: 1) узнать, когда пишется Н, а когда НН; 2) научиться применять правило.	Л. – формирование границ собственного знания и незнания П.- формулирование проблемы Р.– планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей
4) Этап построения проекта выхода из затруднения.	Организует работу в малых группах (по 4 человека). Перед вами карточки-задания (Прил.4). Я предлагаю вам побыть некоторое время учёными, исследователями. Попробуйте сделать открытие: выясните, когда следует писать одну, а когда две Н.	Выполняют задания и обсуждают в группах.	Р. — принятие и сохранение учебной задачи П.- анализ объектов, с целью выделения признаков, подведение под понятие. К. — общение и взаимодействие с партнерами по совместной деятельности К.- учет разных мнений
5) Этап реализации построенного проекта.	Побуждает к высказыванию результата работы групп. Я вижу, у вас есть какие-то идеи. Выберите представителя от группы, который расскажет классу о ваших идеях. Организует проверку гипотез. Вы хорошо поработали. А теперь проверим, какие ваши предположения верны, а какие ошибочны, и составим в тетрадях таблицу «Правописание Н и НН в прилагательных». (Демонстрирует интерактивную таблицу «Н и НН в прилагательных» сл. 4)       Легко запомнить правило вам помогут стихи-запоминалки (сл. 5): Онн, енн – пиши два Н; ан, ян, ин – пиши Н один! А чтобы запомнить слова-исключения, посмотрите на окно: в окне стеклянное стекло, деревянная рама и оловянные шпингалеты и ручки.	Представители групп высказывают свои гипотезы.                 Проверяют свои предположения, оформляют в тетради таблицу:           Повторяют 3 раза.	П. – построение монологического высказывания П. – построение рассуждения в форме связи простых суждений.             П.– использование схем, таблиц для решения задачи           Л — развитие познавательных интересов, учебных мотивов
6) Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи.	Акцентирует внимание на графическом обозначении орфограммы. Правило всем понятно? Давайте откроем учебники на с. 154 и посмотрим, как обозначается орфограмма. Нацеливает на выполнение творческого задания. Хочу предложить вам интересное, творческое задание. Я буду произносить словосочетания «сущ. +сущ.», а вы их должны преобразовать в словосочетания типа «прил. +сущ.». Например, плащ мамы – мамин плащ. А чтобы не ошибиться в написании одной или двух Н, обозначайте новую орфограмму графически. Диктует, контролирует выполнение задания. Пальто из кожи, мешок из полотна, яйцо курицы, кофта из шерсти, трели соловья, платье из льна, часы из серебра, грива льва, островок из песка, клюв утки, ведро из жести, портфель из кожи, шар из стекла, настил из травы, хлеб из ржи, ограда из камня, краски на масле, склад для дров, яд змеи, забор из дерева. Организует физминутку Мы немного устали, и я объявляю музыкальную паузу. Давайте встанем из-за парт и немного подвигаемся под весёлую песенку. Я вас приглашаю на передачу «Радионяня». Есть такая радиопередача, её ещё слушали ваши бабушки и дедушки и называли передачей для детей от 8 до 80 лет, потому что учиться никогда не поздно. Можете подпевать ведущим (сл.6). Организует коллективную работу с интерактивным тренажёром «Грибная полянка». Отдохнули? А теперь я вас хочу пригласить в лес за грибами. Поможем девочке Оле грибов набрать. Если будете правильно отвечать на вопросы, грибы сами в корзинку прыгать будут.	Рассматривают запись орфограммы, образец записывают в тетради.                         Записывают полученные словосочетания, комментируя по цепочке и обозначая орфограмму в прилагательных.                               Двигаются под музыку, подпевают.               Отвечают фронтально: называют букву (буквы) и обосновывают выбор.	П.– установление причинно– следственных связей           Р.- принятие и сохранение учебной задачи           К.– адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных задач                               Л.- развитие познавательных интересов, учебных мотивов             К. – формулирование собственного мнения
7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.	Даёт задание на поиск в тексте слов с изучаемой орфограммой (сл. 7). Коллективно вы работаете хорошо. Проверим, как вы самостоятельно справитесь с заданием. Прочтите текст и выпишите прилагательные в 2 столбика: с одной и с двумя Н. Организует самопроверку (сл.8). Проверьте себя по ключу и оцените, насколько хорошо вы справились с этим заданием. Контролирует оценивание. Проводит экспресс-тест. Есть у меня магический квадрат (Прил. 5), который поможет вам проверить свои знания. Я буду диктовать слова, а вы записывайте только буквы – Н или НН – в ячейки квадрата. Всего 9 слов, заполняйте по рядам: первый ряд, затем второй и третий. Диктует. Свиной, оловянный, ветреный; багряный, кожаный, ржаной; ,гусиный, клюквенный, серебряный. А теперь соедините клеточки с одной Н. Что видите? У кого буква Н получилась, может смело поставить себе «5». Контролирует оценивание.	Выбирают и распределяют в 2 столбика прилагательные.       Осуществляют самопроверку и самооценку.                           Заполняют ячейки.     Соединяют ячейки, проверяют, оценивают.	Р.– планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей  П.- самостоятельное создание способа решения проблемы       Р. – оценка правильности выполнения действия           Л.- развитие учебной мотивации         П. — владение рядом общих приемов решения задач     Р – контроль и оценка процесса и результатов деятельности
8) Этап включения в систему знаний и повторения.	Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности (приём «Я учитель»). Ребята, мы хорошо поработали сегодня, и, я думаю, что вы поняли новый материал настолько, что и сами сможете уже объяснить эту тему тому, кто плохо усвоил правописание Н и НН. Кто хочет немного побыть учителем?	2-3 ученика выступают в роли учителя: объясняют правописание Н и НН с опорой на таблицу (сл. 9).	Л.- развитие «Я- концепции» К – построение монологического высказывания
9) Этап рефлексии учебной деятельности.	Обеспечивает положительный настрой на конечный результат деятельности на уроке. Ребята, мне с вами сегодня понравилось работать. И в конце урока хотелось бы узнать ваше мнение об уроке. Можно попросить помощи у дерева, оно подскажет вам некоторые слова, если вы затрудняетесь (сл. 10). Достигли ли мы целей, поставленных в начале урока, как вы считаете? Даёт комментарий к домашнему заданию. Теперь я уверена: с домашним заданием вы все справитесь без труда. Запишите задание на дом: Упр. 414, Т. — §105 и на выбор: практическое задание П. – упр. 414 или творческое задание — сочинить лингвистическую сказку про Н и НН (сл. 11). Производит оценивание деятельности обучающихся на уроке. Вы весь урок оценивали себя и товарищей. Кто оценил себя на «5» три и более раза? Поставьте себе за урок «5» Кто оценил себя на «4» и «5», поставьте себе за урок «4». Завершает урок. Прошу всех встать, посмотреть друг на друга, улыбнуться. Урок закончен. Успехов вам!	Высказывают своё мнение. Соотносят цели и результат.             Записывают домашнее задание.               Оценивают свою деятельность на уроке.	Р – контроль и оценка процесса и результатов деятельности К – формулирование собственного мнения           П – построение речевого высказывания в письменной форме             Л.- самооценка личности

прилагательных, которые удваивают -n в женском роде

В нашем обзоре формы французских прилагательных мы рассмотрим два обычных правила: добавление -e в женском роде и -s во множественном числе.

Для прилагательных с определенными окончаниями есть также несколько других правил, которые вступают в игру. На этой странице мы рассмотрим правило, которое важно знать на раннем этапе, потому что он влияет на различные общие прилагательные, относящиеся к национальностям (итальянцы, канадцы и т. д.).Обычно правило следующее:

Прилагательное обычно удваивает заключительное -n женского рода , если оно оканчивается на — или — .

(обратите внимание, что это не каждые гласных: прилагательные, оканчивающиеся на -in или -un Don’t удваивают заключительный -n : женский род brun (коричневый) это Brune . Многие прилагательные, оканчивающиеся на — , также не имеют удвоения.)

Правило применяется к формам женского единственного и множественного числа . Как уже упоминалось, различные прилагательные, на которые распространяется это правило, относятся к национальностям и жителей городов, в том числе:

австралийский австралийский autrichien австрийский brésilien бразильский бретонский бретонский, из Бретани канадский канадский

chilien Chilian européen European indien Indian italien итальянский parisien Parisian

Предложить изменение / модификацию

Примеры:

un livre italien
итальянская книга

une voiture italien ne
итальянский автомобиль
(женская форма, потому что voiture женственный, поэтому мы удваиваем n )

des livres italien s
(некоторые) итальянские книги
(хотя мы добавляем окончание, это не женское окончание , поэтому мы не удваиваем n )

des voitures italien nes
(некоторые) итальянские автомобили
(женская форма множественного числа: мы также удваиваем n )

Предложить изменение / предложить модификацию

Практика использования прилагательных n-удвоения

В этом упражнении вы можете попрактиковаться в использовании прилагательных, подобных приведенным выше. Помните: если вы используете прилагательное с существительным женского рода , то вам нужно удвоить номер -n .

Далее: прилагательные, оканчивающиеся на

-f

На следующей странице вы можете узнать и попрактиковаться в другом типе французского прилагательного: прилагательные, оканчивающиеся на -f .

---

---

---

Эта страница написана Нилом Коффи. © Javamex UK, 2017. Все права защищены.

Мозговые корреляты образования прилагательного и существительного у здоровых говорящих и двух человек с афазией

• ¹ Университет Турку, факультет психологии и патологии речи, Финляндия
• ² Центр передового опыта клинических исследований (CCRE) NHMRC в реабилитации после афазии, Австралия
• ³ Университет Маккуори, факультет когнитивных наук, Центр передового опыта в области познания и его расстройств ARC, Австралия
• ⁴ Университет Квинсленда, Центр усовершенствованной визуализации, Австралия

Предыстория: Существующие исследования афазии включают несколько исследований, посвященных словам, отличным от конкретных существительных или глаголов (но см. Menn & Obler, 1990; Milman, Vega-Mendoza, & Clendenen, 2014), несмотря на то, что наиболее часто встречающиеся слова в повседневном разговоре являются абстрактными и включают слова из других классов слов (например,г., прилагательные и наречия; Renvall, Nickels, & Davidson, 2013). Более того, люди с афазией (PWA) обычно испытывают большие трудности с абстрактными заданиями, что затрудняет им участие во многих разговорных темах (например, Armstrong, Mortensen, Ciccone, & Godecke, 2012). Цели: Наша основная цель состояла в том, чтобы собрать нормативные поведенческие и нейронные данные у здоровых взрослых говорящих, а также справочные данные из PWA по новой задаче создания слов, разработанной специально для исследования механизмов, лежащих в основе образования прилагательных.Это было направлено на то, чтобы обеспечить основу для последующих исследований лечения. Методы и процедуры: Поведенческая задача: в задаче создания слов новой семантической ассоциации участники производили либо существительные (N), либо прилагательные (ADJ) в ответ на письменные существительные или прилагательные, служащие ключевыми словами в четырех условиях (NN, N-ADJ, ADJ-N, ADJ-ADJ). Например, в условии N-ADJ участников просили прочитать существительное (например, юмор) и произвести семантически связанное прилагательное (например, смешной) в течение 5 секунд.Основываясь на успеваемости 10 студентов университета, мы выбрали 30 существительных и 30 слов-сигналов прилагательного, которые надежно привели к образованию другого существительного или прилагательного в зависимости от условия. Ключевые слова были сопоставлены (по условиям) по количеству букв, частоте написания слов, конкретности и задержке ответа. Участники: Мы просканировали пятнадцать здоровых пожилых людей (средний возраст = 63,3 года; SD = 7,4; 5 женщин) и двух PWA (DM: 68-летний мужчина, инфаркт левой СМА; MG: 72-летний мужчина, левый передний отдел). и задний инфаркт СМА).Визуализация: анатомическая и функциональная магнитная визуализация проводилась с использованием 3-T сканера Siemens Magnetom Verio с 12-канальной головной катушкой. Мы использовали задачи семантической ассоциации в дизайне, связанном с событиями, уравновешивая порядок четырех условий в каждом прогоне. Вербальные ответы собирались с помощью микрофона, совместимого с МРТ, и анализировались на предмет точности класса слов. Результаты и выводы: Здоровые взрослые говорящие показали как сходство, так и различия между производством прилагательного и существительного: обе задействованные области, которые, как известно, используются в языковом производстве, артикуляции и сенсомоторной обработке, такие как нижняя лобная извилина, верхняя височная извилина и базальные ганглии, но участвовали в производстве прилагательных. их больше, предполагая больше когнитивных усилий.По сравнению с существительными, образование прилагательного больше затрагивает левую среднюю и верхнюю височную извилину и левую надмаргинальную извилину, что предполагает более значительную семантическую обработку. Ни один из PWA не обнаружил каких-либо общих закономерностей между производством существительных и прилагательных. MG продемонстрировал большую активацию мозжечковой коры при образовании прилагательных по сравнению с производством существительных, что предполагает функциональную компенсацию за пределами первичной языковой сети. DM демонстрировал повышенную активацию правого полушария, но только тогда, когда производство прилагательных следовало за сигналом прилагательного, что указывает на специфический дефицит в производстве прилагательных.Наконец, парадигма имела надежность повторных тестов в областях активации, предполагая, что она может быть подходящей для измерения изменений в последующих исследованиях лечения афазии.

Список литературы

Армстронг, Э., Мортенсен, Л., Чикконе, Н., и Годеке, Э. (2012).Выражение мнений и чувств в разговорной обстановке. Семинары по речи и языку, 33, 16-26. DOI: 10.1055 / s-0031-1301160

Менн, Л. и Л. К. Облер (ред.) (1990). Agrammatic Aphasia: межъязычный повествовательный справочник. Амстердам: Джон Бенджаминс.

Милман, Л., Вега-Мендоза, М., и Кленденен, Д. (2014). Комплексное обучение при афазии: применение частичного обучения для лечения лексического поиска, выработки предложений и общения на уровне дискурса в трех случаях неинтересной афазии.Американский журнал патологии речи и языка, 23, 105-119. DOI: 10.1044 / 2014_AJSLP-12-0054

Ренвалл, К., Никелс, Л. и Дэвидсон, Б. (2013). Функционально значимые элементы в лечении афазии (часть I): проблемы современной практики. Афазиология, 27, 636-650. DOI: 10.1080 / 02687038.2013.786804

Ключевые слова: Афазия, Прилагательное производство, семантические ассоциации, функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ), нормативные данные

Конференция: 54-е ежегодное собрание Академии афазии, Лландидно, Соединенное Королевство, 16–18 октября 2016 г.

Тип презентации: Постерные сессии

Тема: Академия Афазии

Цитата: Renvall K, Бурьянова Рука Никели L (2016).Мозговые корреляты образования прилагательного и существительного у здоровых говорящих и двух человек с афазией. Фронт. Psychol. Тезисы конференции: 54-е ежегодное собрание Академии афазии. DOI: 10.3389 / conf.fpsyg.2016.68.00025

Авторское право: Тезисы в этой коллекции не подвергались какой-либо экспертной оценке или проверкам Frontiers и не одобрены Frontiers. Они доступны через платформу публикации Frontiers в качестве услуги для организаторов конференций и докладчиков.

Авторские права на отдельные рефераты принадлежат автору каждого реферата или его / ее работодателю, если не указано иное.

Каждый реферат, а также сборник рефератов публикуются под лицензией Creative Commons CC-BY 4.0 (с указанием авторства) (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) и, таким образом, могут воспроизводиться, переводиться, адаптироваться и являться производными работами при условии указания авторов и Frontiers.

Условия и положения Frontiers можно найти на странице https://www.frontiersin.org/legal/terms-and-conditions.

Получила: 23 апреля 2016 г .; Опубликовано в Интернете: 15 августа 2016 г.

* Переписка: Д-р Кати Ренвалл, Университет Турку, факультет психологии и патологии речи, Турку, 20014, Финляндия, kati. [email protected]

47 слов для описания любимого человека

Ниже мы собрали 47 слов, связанных с любовью, которые начинаются с буквы N — оба слова для описания того, кого вы любите, и слова, которые в целом относятся к любви.

Прокрутите наш список и найдите цитаты о любви, в которых используются эти слова!

слов для описания любимого человека

1. Необходимо
2. Благородный: хороший характер
3. Воспитание
4. Номер один: ваш любимый человек
5. Сосед: дружелюбный
6. Нонконформист: уникальный
7. Непослушный
8. Noetic: интеллектуальный
9. Nonstop: энергичный
10. Nugget: ник
11. Божественный: духовный
12. Беспечность: спокойствие
13. Отличный
14. В тупике: удивлен
15. заметный
16. Ницца
17. Nimble: умный
18. Без обязательств
19. Natty: элегантно и модно
20. Близорукость: видит крупным планом
21. Кочевник: любит бродить
22. Печально известный: плохая репутация
23. Нимфа: энергичная молодая женщина
24. Сетевик: общается с людьми
25. Нервный
26. Nuzzler: прижимистый
27. Нектар: сладкий
28. Нервность: мужество
29. Сообразительный: сообразительный
30. В руках: уверенный

Другие «N» слов любви

1. Натуральный
2. Nonpareil: непревзойденный
3. Чистый
4. Новинка: новая
5. Необходимо
6. заметный
7. Безупречный
8. Примечательный: уникальный
9. Отличный
10. Обратите внимание: значительное
11. Нектар: сладкий
12. Рядом
13. Роман: интересный
14. туманный: туманный или нечеткий
15. Вздор: глупый
16. По договоренности: идти на компромиссы
17. Норматив: нормальный

Цитаты с «N» любовными словами

В следующих цитатах используются некоторые любовные слова из нашего списка, начинающиеся на букву N:

• «Любовь подобна Пи: естественное , иррациональное и очень важное. ”-Лиза Хоффман
• “ Воспитание чувства способствует его распространению. Выбирай с умом. Радость, доброта, любовь и забота озарит твою жизнь ». -Эми Ли Меркри
• «Не только необходимо, чтобы любить , это нужно сказать». -Неизвестно
• «Любовь никогда не умирает естественной смертью. Он умирает, потому что мы не знаем, как восполнить его источник. Он умирает от слепоты, ошибок и предательств. Он умирает от болезней и ран; он умирает от усталости, увядания и потускнения.”- Анаис Нин
• «Если мертвые могут вернуться на эту землю и невидимо передвигаться вокруг тех, кого они любили, я всегда буду рядом с вами; ярким днем ​​и самой темной ночью — среди ваших самых счастливых сцен и самых мрачных часов — всегда, всегда ». -Пол Хоффман
• «Но любовь не делает того, что легко. Любовь делает то, что необходимо, и правильно ». -J. Грант Ховард

прилагательных, начинающихся на M

Начиная с MA

Начиная с ME

Начиная с MI

Начиная с MN

Начиная с MO

Начиная с MU

Начиная с модели

---

Интересные категории для прилагательных, начинающихся с M

Списки самых коротких / самых длинных прилагательных содержат слова, содержащие как минимум, так и большее количество букв. В категорию «Интересные прилагательные» включены прилагательные, которые могут улучшить качество вашей речи и письма и сделать чтение или слушание более приятным. Списки положительных прилагательных для описания человека, события и места состоят из слов, которые описывают хорошие атрибуты этих типов существительных, в то время как категории отрицательных прилагательных включают описательные слова, которые выражают характеристики, которые считаются плохими или неблагоприятными.

Интересные прилагательные

слабоумный : сентиментальный в слабой или болезненной манере

— слащавое стихотворение

пестрый : несоответствующие по внешнему виду или характеру; разнородный

— разношерстная бригада недовольных и фанатиков

множество : очень много

— звон множества колоколов от стада

muggy : (погоды) неприятно тепло и влажно

— mugg г Вечер пятницы

бесчисленное множество: бесчисленное множество или чрезвычайно большое число

— мириады огней города

Положительные прилагательные для описания человека

master : мощный и способный контролировать других

— за кружевом и рюшами мастерская женщина

зрелый : достигший продвинутой стадии умственного или эмоционального развития, характерной для взрослого

— молодой человек зрелый не по годам

кроткий : тихий, нежный; покорный

— Я называл ее мисс Маус, потому что она была такой кроткой, и мягкой.

mercifu l: проявление или проявление милосердия

— mercifu l отец

дотошный : большое внимание к деталям; очень аккуратный и точный

— Он всегда был дотошен в своей внешности .

Положительные прилагательные для описания события

магия : чудесно; захватывающий

— что за магия момент

массивный : исключительно большой; особенно успешный или влиятельный

— массовый концерт

значимый : имеющий серьезное, важное или полезное качество или цель

— поездка со смыслом

знаменательный : имеет большое значение или значение, особенно в отношении будущего

— период знаменательных изменений в отношениях Восток-Запад

мистический : мистики или религиозного мистицизма или относящиеся к ним

— mystica l Experience

Положительные прилагательные для описания места

волшебный : красивый или восхитительный таким образом, чтобы казаться оторванным от повседневной жизни

— волшебный лес

великолепный : впечатляюще красивый, продуманный или экстравагантный; поразительное

— драматический пейзаж великолепных т гор

изумительный : вызывающий великое чудо; экстраординарный

— чудесный вид

величественный : обладающий или демонстрирующий впечатляющую красоту или достоинство

— majesti c водопадами

горный : много гор

— горный район

Отрицательные прилагательные для описания человека

безумный : психически больной; безумный

— ему казалось, что он сходит с ума .

маладроитин : эффективный или некачественный; неуклюжий

— maladroit рабочий

беспощадный : не проявляющий ни жалости, ни жалости

— беспощадный убийца

мышонок : нервный, застенчивый или робкий; отсутствие присутствия или харизмы

— Его мышка сестра стала активным журналистом.

бестолковый : психически неорганизованный или сбитый с толку

— бестолковый идеалист с утопическими взглядами

• Отрицательные прилагательные для описания события

macabre : тревожный и ужасающий из-за причастности к смерти и травмам или их изображения

— жуткие серия убийств

сводит с ума : очень раздражает; бесить

— его мадденин г рассказы

злокачественный : зло по своей природе или последствиям; злонамеренный

— злокачественное влияние

бессмысленно : не имеет цели или причины

— Великая война была выдающимся примером бессмысленного конфликта .

бессмысленный : скучно; настолько простой или повторяющийся, что может выполняться автоматически без мысли и навыков

— Монотонность домашней работы превращает ее в бессмысленную задачу .

Отрицательные прилагательные для описания места

посредственно : среднего качества; не очень хорошо

— посредственная школа

грязный: неухоженный или грязный

— грязная комната

несчастный : заставляет кого-то чувствовать себя ужасно несчастным или неудобным

— убогая деревня

угрюмый: угрюмый; угрюмый

— угрюмый дом

илистый : покрытый или залитый грязью

— мутный болото

Героические прилагательные

мачо : проявление агрессивной гордости за свою мужественность

— большой мачо крутой парень

мужественный : наличие или обозначение тех хороших качеств, которые традиционно ассоциируются с мужчинами, таких как храбрость и сила

— Он выглядит мужественным, и способным.

мужской : обладающий качествами или внешностью, традиционно ассоциируемыми с мужчинами, особенно силой и агрессивностью

— Он необычайно красив и крепок, мужественен .

задорный: полный духа и отваги

— меткие воины

могучий : обладающий большой и впечатляющей силой или силой, особенно с учетом размера

— мощный защитник

мастер : обладающий или демонстрирующий очень высокие навыки или умения

— master Bowler

виртуозно : исполнено или выполнено очень умело и опытно

— виртуозный лучник

бесподобный: не может сравниться; несравненный

— бесподобный заплыв тунисского спортсмена

мясо г: мясистое; мускулистый

— высокий, мясистый молодой борец

мускулистый: с хорошо развитой мускулатурой

— Ноги бегуна крепкие, мускулистые. .

Романтические прилагательные

супружеских : состоящих в браке или состоящих в браке людей

— наш matrimonia л облигации

памятный : стоит запомнить или легко запомнить, особенно из-за того, что он особенный или необычный

— наши памятные даты

мягкий : мягкий и непростой

— Она была кроткой по натуре.

движение : вызывает сильные эмоции, особенно грусть или сочувствие

— его движущихся слов

взаимное : испытано или совершено каждой из двух или более сторон по отношению к другой или другим

— Ощущение взаимное .

Кратчайшие прилагательные

безумный : возбужденный до гнева

— безумный на своего друга

произведено : произведено технологическим процессом

— сделал товаров доступными в местном магазине

мужской : принадлежность к полу (растения или животного), который производит гаметы (сперматозоиды), которые выполняют оплодотворяющую функцию в поколении

.

— мужской ребенок

основной : самый важный элемент

— основная цель

Манкс : острова Мэн или его жителей или их язык или относящиеся к нему

— Мэн Рыбная промышленность

many: квантификатор, который может использоваться с существительными count, и ему часто предшествует «как», или «слишком», или «так», или «то»; составляет большой, но неопределенный

— много задач

мат : не отражающий свет; не глянцевый

— мат отделка

середина : используется в комбинации для обозначения середины

— середина года

mod : относится к недавно разработанной моде или стилю

— мод обмундирование

мама : не может говорить или общаться, когда ожидается

— Фред был мама по теме

Самые длинные прилагательные

челюстно-нижнечелюстной : относится к верхней и нижней челюсти

— челюстно-нижнечелюстная выдвижение

michelangelesque : — Определение: в духе Микеланджело

— настенные фрески в стиле a Микеланджеле

микрокристаллический: — Определение: содержащий кристаллы, видимые только под микроскопом

— микрокристаллическая целлюлоза

однодольные: (цветкового растения) с одной семядоли в семени, как у злаков и лилий

— однодольные растение

многомерный: имеющий, вовлекающий или отмеченный несколькими измерениями или аспектами

— многомерные л проблемы

макренцефальный: с большой мозговой оболочкой

— макроцефальный самец

нижнечелюстно-лицевой: или относящийся к нижней челюсти и лицу

— амандибулофациальная мальформация

мефистофель: показывает хитрость, изобретательность или злобу, типичные для дьявола

— мефистофель происхождение

мефистофель : демонстрация хитрости, изобретательности или злости, типичных для дьявола

— мефистофель пакт

микроэлектроника: или относящаяся к миниатюрным электронным компонентам или состоящая из них

— микроэлектроника схема

Вы можете использовать части речи как часть своего запроса. Например, [j *] eyes найдет строку из двух слов, состоящую из форма глаза сразу после прилагательного (нажмите, чтобы попробуй).

Щелкните здесь, чтобы просмотреть список этих частей речевых тегов.

Наверное, самый простой способ использовать часть речевые теги выбираются из выпадающего списка (нажмите на [СПИСОК ПОЛОЖЕНИЙ], чтобы показать это). От по умолчанию тег будет вставлен в конец строки в поле WORD (S).Если поле [КОНТЕКСТ] отображается, значит тег будет вставлен туда. Вы также можете ввести часть речевых тегов прямо в форму поиска, но убедитесь, что вы заключили тег в скобках, например [ nn2 ] или [ n * ] . Обратите внимание, что вы можете использовать подстановочные знаки для части тега речи. Например, [v *] = все глаголы, [v? d] = причастие прошедшего времени глаголов, [* j *] = прилагательные (включая неоднозначные теги существительных / прил.) и т. д.

---

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ: N-граммы Google не помечаются для части речи. Поэтому с 1 грамм как свет (36 115 194 жетона), мы не можем знать какие из них являются существительными, прилагательными или глаголами. Обычно нам нужно больше контекст (минимум 2-х граммовый). Например, многие из 34 390 425 жетоны по 2 грамма [слово + свет ] можно «устранение неоднозначности» в существительное, глагол или прилагательное путем добавления статья или определитель существительного ( the свет, тот свет ) или С по или модальный для глагола ( Я хочу к зажечь огонь, он должен зажечь огонь ).

Итак, как поисковая система находит существительные, глаголы и т. Д. В таких случаях, как дикий [nn *] или [j *] женщин или [vv *] дети ? Когда он видит такую ​​часть речевого тега, автор по умолчанию он находит все слова, которые имеют эту конкретную часть выступление по крайней мере для 50% своих токенов в Корпус современного Американский английский (COCA). Другими словами, полевых цветов (# 3 в списке) извлекается, так как цветов — хотя это также может быть глаголом ( растение цветы в начале мая ) — это существительное не менее 50% времени в COCA.

Если вы хотите иметь больший контроль над «уверенностью» части речи, вы можете добавить тег {xx} после части речь:

[v *] {90} как это (Примечание что между частью речи и {} нет пробела).

Число {01} — {99} указывает, какой процент времени слово имеет указанную часть речи в COCA, и по умолчанию {50} (т.е. вам не нужно использовать значение {xx}; он будет использовать 50% дефолт). Таким образом, {90} найдет только те случаи, когда потенциальный глагол на самом деле глагол (в целом; не только с , как этот ) не менее 90% время в COCA. Точно так же вы можете «ослабить» его, используя {10}. Это найдет такие случаи, как :

звук / работа / акт / лицо / мест / платье такое

где гораздо менее очевидно, что это слово является глаголом (ср. а странный звук вроде того ; работать так , с морда такая ). Дополнительная информация и примеры.

Прилагательных, начинающихся от А до Я Список

Вот окончательный список прилагательных, заполненный почти 2000 удивительными прилагательными, которые помогут вам описать практически все.

Полезность прилагательного заключается в его способности характеризовать существительное, давая более подробную и образную информацию об объекте обсуждения.

Прилагательные добавляют читателю способность визуализировать что-то более ясно, выражать чувства с большим количеством эмоций и точно описывать то, что хочет оратор или писатель.

Идеальное прилагательное может означать разницу между ароматным, сочным чизбургером среднего размера и обычным сэндвичем из фаст-фуда массового производства. Все дело в том, как вы описываете то, что хотите.

Используйте этот список, чтобы обуздать силу и восхитительность сильного прилагательного.

О да, чтобы смешать это и сделать это интересным для всех нас, каждое из сильных прилагательных, перечисленных ниже, начинается с милого животного, готового помочь вам выучить один из самых мощных инструментов в английском языке.

Наслаждайтесь!

Прилагательные, начинающиеся с A

Анимированный аллигатор был удивлен, когда прочитал в Интернете забавную шутку. Просмотрите все прилагательные, которые начинаются на A.

Прилагательные, начинающиеся на B

Застенчивый медведь решил быть храбрым. Он хоть и был напуган, но все равно выступал в шоу талантов. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются с B.

• babyish
• back
• bad
• baggy
• barbarous
• bare
• barren
• bashful
• basic
• batty
• beef
• подходит
• запоздалый
• воинственный
• любимый
• полезный
• изогнутый
• берсерк
• лучший
• лучший
• сбитый с толку
большой 186
• большой
• большой размер укуса
• кусающий
• горький
• причудливый
• черный
• черно-белый
• мягкий
• пустой
• рев
• мрачный
• слепой
• блаженный
• голубой
• голубоглазый
• краснеющий
• фальшивый
• кипящий
• жирный
• костлявый
• хамский
• скучный
• скучный
• бугорчатый
• скучный
• бугристый
• бодрый
• бодрый
• простой 9018
• умный
• дерзкий
• храбрый
• мускулистый
• ломкий
• свежий
• короткий
• яркий
• блестящий
• бойкий
• широкий
• бурый
• красный
• ломаный
• коричневый
• красный
красный
• ухабистая
• плавучая
• обременительная
• крепкая
• суетливая
• занятая
• маслянистая
• жужжащая

Прилагательные, которые начинались с C

Она была очень смелой, осторожной кошкой. Хотя она была скоординирована, она все же была осторожна, чтобы не упасть. Проверьте все прилагательные, начинающиеся на C.

Прилагательные, начинающиеся на D

Динозавр был полон решимости доказать всем, что он не опасен. Возможно, он выглядел дьявольским, но на самом деле был милым. Проверьте все прилагательные, начинающиеся на D.

Прилагательные, начинающиеся на E

Слон очень хотел вставать рано утром. Он искренне старался проявлять энтузиазм каждый божий день. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются на E.

• каждый
• нетерпеливый
• ранний
• серьезный
• расщепляющий уши
• землистый
• легкий
• легкий
• съедобный
• экономический
• восторженный
• эффективный
• экономичный
• восторженный
189 эффективный
• восемь
• изысканный
• эластичный
• приподнятый
• пожилой
• электрический
• элегантный
• элементарный
• эллиптический
• элитный
• эллиптический
• исхудавший
9018 9018 эмоциональный 9018 пустой
• очарованный
• очаровательный
• воодушевляющий
• выносимый
• энергичный
• просветленный
• огромный
• разъяренный
• развлекательный
• восторженный
901 86 полный
• завистливый
• завистливый
• ровный
• равный
• экваториальный
• вертикальный
• беспорядочный
• существенный
• уважаемый
• эфирный
9018 эвфорический 9018 9018 эвфорический 9018 9018 девственный 9018 9018 девственный 9018 9018 девственный 9018 этический 9018 девственный 9018
• вечнозеленый
• вечнозеленый
• каждые
• злой
• экзальтированный
• раздраженный
• отличный
• возбудимый
• возбужденный
• возбуждающий
• эксклюзивный
• образцовый
• истощенный
образцовый
• образцовый
образцовый образцовый
• эксперт
• обширный
• очень большой
• посторонний
• очень маленький
• экстравертный
• обильный
• ликующий

прилагательные, начинающиеся с F

Фламинго переодевался в модную одежду, когда ходил на бальные танцы. Он был очарован фокстротом, и его движения были безупречными, никогда не волновались. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются с F.

Прилагательные, которые начинаются с G

У болтливого жирафа огромный словарный запас. Он использует гигантские слова, чтобы выразить себя, когда это возможно. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются с G.

• габби
• прибыльный
• веселый
• зияющий
• гигантский
• болтливый
• газообразный
• безвкусный
• общий
безвкусный
• общий
общий 9018
• ужасный
• гигант
• головокружительный
• одаренный
• гигантский
• дающий
• гламурный
• блестящий
• стекло
• блестящий
блестящий блестящий 9018 блестящий блестящий блестящий
• глянцевый
• мрачный
• благочестивый
• золотой
• хороший
• добродушный
• тупой
• великолепный
• изящный
• грациозный
• грандиозный
• грандиозный
грандиозный
• грандиозный nular
• благодарен
• безвозмездно предоставляемого
• могила
• серый
• жирный
• большой
• жадный

• зеленый
• стадное
• серый
• скорбит
• мрачная
• чумазый
• захвата
• проседью
• классный
• грубый
• гротеск
• ворчливый
• приземленный
• растущий
• рычащий
• выросший
• грязный
• отвратительный
• сварливый
• ужасный
• сварливый
• мерзкий
неповоротливый непостоянный 9018
• гортанный

Прилагательные, начинающиеся на H

Красивый бегемот любит хорошие сердечные подарки ручной работы. Всякий раз, когда он его получает, это делает его очень счастливым. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются с H.

• привычный
• волосатый
• половина
• половина
• освященный
• остановка
• ручной работы
• красивый
• красиво
• удобный
haw9
• беспечный
• жесткий
• труднодоступный
• глупый
• вредный
• безвредный
• гармоничный
• резкий
• поспешный
• ненавистный
9018 9018 9018 душераздирающий
• душевный
• сердечный
• небесный
• тяжелый
• здоровенный
• адский
• полезный
• беспомощный
• нерешительный
• скрытый
• отвратительный высокий
9018
• отвратительный высокий
отвратительный высокий -питчин
• веселый
• шипящий
• исторический
• хриплый
• целостный
• полый
• бездомный

• домашний
• честный
• благородный
9018 ужасный 9018 9018 благородный 9018 9018 ужасный 9018
• горячий
• огромный
• неповоротливый
• скромный
• будничный
• унизительный
• гудящий
• огромный
• юмористический
• голодный
• торопливый
• хриплый
• хриплый

Прилагательные, начинающиеся с I

Игуана не терпит невежливых людей, которые думают, что они важнее. Она считает, что невежественно видеть в других нижестоящих. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с I.

• неприглядный
• ледяной
• идеальный
• идеальный
• идеалистический
• идентичный
• идиотский
• нездоровый
• идолизированный
невежественный 9018 обреченный
• плохо информированный
• неграмотный
• прославленный
• воображаемый
• образный
• безупречный
• нематериальный
• немедленный
• необъятный
• безупречный
безупречный
• безразличный 9018 безразличный 9018 безупречный 9018 безразличный 9018
• озорник
• невежливый
• важный
• импортированный
• невозможный
• непрактичный
• впечатлительный
• впечатляющий
• невероятный
• нечистый
• врожденный
• incandes Ent
• несравним
• несовместимых
• некомпетентной
• неполные
• неубедительных
• несущественные
• Невероятных
• несмываемый
• ленивые
• трудолюбивого
• недорогой
• неопытных
• позорных
• инфантильного
• увлечен

• низший
• бесконечный
• неформальный
• врожденный
• невинный
• любознательный
• небезопасный
• коварный
• незначительный
• настойчивый
• инстинктивный инстинктивный
9018 умный поучительный
• внутренний
• международный
• бесстрашный
• заинтригованный
• непобедимый
• гнев
• броненосный
• безответственный
• раздражительный
• раздражающий
• зудящий

Прилагательные, начинающиеся с J

Молодой медуза обрадовался, когда узнал, что родители водят его в парк развлечений. Он знал, что он будет полон азарта и веселья. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются с J.

• измученный
• зазубренный
• набитый
• веселый
• джазовый
• ревнивый
• нервный
• безработный
• веселый
веселый
веселый
веселый
веселый
• радостный
• ликующий
• рассудительный
• сочный
• беспорядочный
• jumbo
• jumbo
• jumbo
• junior
• juvenile

Kingso с вниманием к поиску и устранению неисправностей.Проверьте все прилагательные, которые начинаются с К.

• калейдоскопический
• капут
• острый
• ключ
• добрый
• добросердечный
• добросердечный
• негодяй
• негодяй
189 знающий знающий
• странный
• кошерный

Прилагательные, начинающиеся с L

У льва хромая лапа. Он хромал почти месяц, прежде чем выздоровел.Проверьте все прилагательные, которые начинаются с L. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с L.

• трудный
• вялый
• не хватает
• хромой
• хромой
• жалкий
• вялый
• долговязый
• длительный
• поздний
• смешной
• щедрый
• законный
• ленивый
• ведущий
• листовой
• скудный
• выученный
• левый
• легальный
• легальный
легальный легальный легальный легальный легальный легальный легальный 9018
• светлый
• беззаботный
• симпатичный
• нравится
• симпатичный
• скорее всего
• ограниченный
• прихрамываемый
• прихрамывающий
• линейный
• внутри
• жидкий
• маленький 9018 9018 0189
• бледный
• живой
• омерзительный
• одинокий
• одинокий
• длинный

• тоска
• долгосрочный
• свободный
• однобокий
• потерянный громкий
• потерянный
милый
• потерянный
• любящий
• низкий
• скромный
• верный
• счастливый
• смехотворный
• громоздкий
• светящийся
• кусковой
• роскошный
• кусковой
• роскошный
• блестящий
роскошный 9018 9018 роскошный 9018 lustrical роскошный 9018 С M

У обезьяны было запоминающееся и очень веселое отношение. Его нельзя было принять за меланхолию. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются с М.

• мрачный
• мачо
• безумный
• сводящий с ума
• выдуманный
• безумно
• маджента
• волшебный
• великолепный
• величественный
• величественный самец
• злонамеренный
• мамонт
• маниакальный
• много
• помеченный
• женатый
• чудесный
• мужской
• массивный
• материальный
• материалистичный
9018 средний 9018
• мясистый
• медицинский
• посредственный
• средний
• кроткий
• меланхоличный
• мягкий
• мелодичный
• расплавленный
• запоминающийся
• 9018
• запоминающийся
• простой
• 9018 rry
• беспорядок
• металлик
• могучий
• мягкий
• военный
• молочный
• бессмысленный
• миниатюрный
• второстепенный
• мятный
• минутный
• злодейский
9018 злодей ошибочно
• туманный
• смешанный
• стонущий
• современный
• скромный
• влажный
• заплесневелый
• знаменательный
• чудовищный
• ежемесячный
• монументальный 9018 9018
моральный 9018 9186 моральный 9018
• моральный 9018
• горный
• мутный
• мутный
• приглушенный
• разноцветный
• земной
• обыденный
• мутный
• мягкий
• затхлый
• немой загадочный
• ious

Прилагательные, начинающиеся с N

Я знаю, что нарвал — это морское существо. Я не знаю, ведут ли они ночной образ жизни. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с N.

• наивный
• подгузник
• узкий
• неприятный
• естественный
• непослушный
• тошнотворный
• морской
• около
• бесполезный
необходимый 9018
• малообеспеченный
• отрицательный
• пренебрегаемый
• незначительный
• соседний
• соседский
• нервный
• нервный
• новый
• следующий
• милый
милый милый милый 9018
• ночной
• бесшумный
• шумный
• небрежный
• невзрачный
• бессмысленный
• без остановки
• нормальный
• ностальгический
• 9018 заметный
• 9018 заметный
• роман
• вредный
• null
• немой
• бесчисленный
• многочисленный
• питательный
• ореховый

Прилагательные, начинающиеся с O

Осьминог всегда послушен. Он считает возмутительным, когда его друзья не слушают своих родителей. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с О.

• тупой
• послушный
• послушный
• тучный
• не обращающий внимания
• продолговатый
• неприятный
• очевидный неприличный
устаревший устаревший 9018
• случайный
• океанический
• нечетный
• oddball
• необычный
• наступательный
• официальный
• маслянистый
• старый
• старомодный
• 9018 9018 9018 открытый
9018 всеведущий 9018 9018 9018 напротив
• оптимальный
• оптимистичный
• роскошный
• оранжевый
• упорядоченный
• обычный
• органический
• оригинальный
• богато украшенный
• декоративный
• оклененный
другой наш
• исходящий
• диковинный
• отдаленный
• возмутительный
• выдающийся
• овальный
• излишне самонадеянный
• переваренный
• просроченный
• переваренный 9018 переизбыточный 9018 9018 9018 недовольный 9018 P

  Пингвин любит приходить вовремя. Он старался быть пунктуальным, но опоздал на свою последнюю встречу. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с P.

  Прилагательные, которые начинаются с Q

  Сомнительно, квалифицирован ли перепел или нет. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с Q.

  • шарлатан
  • причудливый
  • причудливый
  • квалифицированный
  • сварливый
  • ежеквартально
  • тошнотворный
  • ворчливый
  • сомнительный быстрый
  • быстрый
  • быстрый
  • тихий
  • квинтэссенция
  • причудливый
  • кихотический
  • кихотический
  • насмешливый

  Прилагательные, начинающиеся с R

  Чтобы избежать хрипящего голоса и боли в горле, енот старается оставаться в помещении в дождливую погоду.Если ему нужно выйти на улицу, он, по крайней мере, обязательно наденет пальто. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с R.

  • бешеный
  • расовый
  • сияющий
  • рваный
  • дождливый
  • буйный
  • безудержный
  • быстрый
  • редкий
  • сыпучий 9018 9018 сыпучий 9018
  • готов
  • настоящий
  • реалистичный
  • разумный
  • мятежник
  • недавний
  • восприимчивый
  • безрассудный
  • recondite
  • прямоугольный
  • красный
  • 9018 9018 красный 9018 отражающий 9018 обычный 9018 9018 отражающий 9018 обычный 9018
  • надежный
  • облегченный
  • замечательный
  • напоминающий
  • раскаявшийся
  • удаленный
  • раскаивающийся
  • отталкивающий
  • требуемый
  • решительный
  • резонансный отзывчивый
  • уважительный
  • ible
  • отзывчивый
  • револьверный
  • наградный
  • риторический
  • богатый
  • правый
  • праведный
  • правый
  • жесткий
  • риторический 9018 9018 Righteous 9018 9018 9018 риторический 9018 9018 ржавый 9018
  • 9018 9018 Rusted 9018 9018 9018 вместительный
  • розовый
  • вращающийся
  • гнилой
  • круглый
  • грубый
  • круглый
  • шумный
  • королевский
  • каучуковый
  • красный
  • грубый
  • 9018 9018 рундистый 9018 рундист
  9018 деревенский 9018 9018 деревенский 9018 9018 рундист

  Прилагательные, начинающиеся с S

  Улитка и слизняк похожи друг на друга. Они оба скользкие существа, оставляющие за собой слизистый след. Ознакомьтесь со всеми прилагательными, которые начинаются с S.

  Прилагательные, начинающиеся с T

  Черепаха очень разговорчива. Это может быть заманчиво, но заставить его замолчать было бы грубо и безвкусно. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с T.

  • табу
  • молчаливый
  • безвкусный
  • талантливый
  • разговорчивый
  • высокий
  • прирученный
  • загар
  • осязаемый
  • безвкусный 9018 9018 терпкий 9018
  • вкусно
  • рваные
  • тугие
  • безвкусные
  • слезливые
  • утомительные
  • изобилующие
  • крохотные
  • крошечные
  • говорящие
  • временные
  нежные
  • теплый
  • ужасный
  • потрясающий
  • протестирован
  • вспыльчивый
  • благодарный
  • тот
  • терапевтический
  • эти
  • толстые
  • тонкие
  • 9018 мыслимые
  • 9018
  • колючий
  • тщательный
  • те
  • задумчивый
  • легкомысленный
  • потертый
  • угрожающий
  • три
  • бережливый
  • громовой
  • экономичный
  • громовой
  189 жесткий 9018 189 жесткий крошечный
  • усталый
  • утомительный
  • зубастый
  • разорванный
  • торпид
  • всего
  • жесткий
  • возвышающийся
  • трагический
  • обученный
  • tranquilous
  tranquilous tranquil треугольный
  • хитрый
  • пустяковый
  • обрезной
  • банальный
  • банальный
  • проблемный
  • жестокий
  • ИСТИННЫЙ
  • доверчивый
  • надежный
  • надежный
  • правдивый
  • tubby
  • turbulent
  • twin
  • two
  • типичный

  Прилагательные, начинающиеся с U

  Единорог не интересуется художественной литературой. Он говорит, что нереалистичные истории не важны. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с U.

  • вездесущий
  • уродливое
  • уродливое
  • окончательное
  • ультра
  • неспособный
  • необъяснимый
  • невооруженный
  • необъяснимый 9018 неведомый
  не знающий не знающий 9018 не знающий
  • без сознания
  • непокрытый
  • заниженный
  • понятный
  • нежелательный
  • неравноправный
  • неравноправный
  • неравномерный
  • незавершенный
  • непригодный
  незавершенный 9018 9018 несчастливый 9018 9018 несчастливый 9018 9018 несчастливый 9018 9018 несчастливый 9018 9018 несчастливый 9018 9018 несчастливый 9018 9018 несчастливый 9018 9018 несчастливый 9018
  • незаинтересованные
  • уникальные
  • объединенные
  • неопрятные
  • неизвестные
  • незаконные
  • без подкладки
  • неудачные
  • неестественные
  • неприятные
  • нереалистичные ic
  • незрелый
  • непослушный
  • бескорыстный
  • некрасивый
  • неустойчивый
  • неподходящий
  • невоспетый
  • неопрятный
  • несвоевременный 9018 9018 9018 9018 непроверенный 9018 9018 непроверенный 9018 9018 9018 непривычный 9018 9018 непроверенный 9018 9018 9018 непроверенный 9018 ничего не подозревающий
  • неписаный
  • оптимистичный
  • наглый
  • вертикальный
  • расстроенный
  • безупречный
  • городской
  • годный к употреблению
  • подержанный
  • подержанный
  • бесполезный
  • неиспользованный 9018
  неиспользованный 9018

  Прилагательные, начинающиеся с V

  Я спросил у стервятника, куда идти. Его ответ не был ценным, потому что он был очень расплывчатым. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с буквы V.

  • вакантный
  • бессодержательный
  • vagabond
  • расплывчатый
  • напрасный
  • действительный
  • ценный
  • бессодержательный
  • переменный
  • обширный
  • обширный
  • обширный
  • обширный
  почитаемый
  • мстительный
  • ядовитый
  • зеленый
  • проверяемый
  • сведущий
  • раздраженный
  • яркий
  • порочный
  • победоносный
  • злобный
  • победоносный
  • жестокий
  злодейский
  • злодейский
  • виртуальный
  добродетельный
  • видимый
  • витальный
  • живой
  • яркий
  • безмолвный
  • непостоянный
  • объемный
  • прожорливый
  • вульгарный

  Прилагательные, которые начинаются с ожидания W

  9 его чудесные новости, кит был нетерпеливым. Он собирался закончить колледж! Проверьте все прилагательные, которые начинаются с W.
  • дурацкий
  • waggish
  • ожидание
  • бодрствующий
  • wan
  • блуждающий
  • желающий
  • воинственный
  • теплый
  • теплый
  теплый
  • бдительный
  • заболоченный
  • водянистый
  • волнистый
  • слабый
  • богатый
  • утомленный
  • перепончатый
  • крошечный
  • еженедельно
  • плачущий
  • странный
  странный желанный 9018 ухоженный
  • хорошо информированный
  • хорошо освещенный
  • хорошо сложенный
  • обеспеченный
  • зажиточный
  • поношенный
  • мокрый
  • который
  • причудливый
  • вихрь
  • вихрь
  • шепот
  • белый 90 189
  • весь
  • опт
  • колоссальный
  • злой
  • широкий
  • широко раскрытый
  • волнистый
  • дикий
  • желающий
  • увядший
  • извилистый
  • мудрый
  • ветреный
  • ветреный 9018
  • задумчивый
  • остроумный
  • шаткий
  • woebegone
  • горестный
  • женственный
  • замечательный
  • деревянный
  • одурманенный
  • многословный
  • беспокойный
  • многословный
  худший 9018 худший
  • бесполезный
  • стоящий
  • достойный
  • гневный
  • несчастный
  • корчащийся
  • неправильный
  • кривый

  Прилагательные, которые начинаются с X

  Рентгенологическое исследование нашло его. Есть только одно прилагательное, которое начинается с X!

  Прилагательные, начинающиеся с Y

  Як начала зевать после того, как съела вкусный обед. Проверьте все прилагательные, которые начинаются с Y.

  • зевая
  • годовой
  • желтый
  • желтоватый
  • дающий
  • молодой
  • молодой
  • вкусный

  Прилагательные, которые начинаются с Z 902 обычно была зебра резкая.Проверьте все прилагательные, которые начинаются с Z.

  • zany
  • realous
  • zesty
  • zigzag
  • zippy
  • zonked

  Прилагательные, начинающиеся с A — INK Blog

  Английский язык содержит тысяч прилагательных, начиная с A . Мы составили этот исчерпывающий список прилагательных, которые начинаются с A , с практическими примерами.

  Как и тональные слова, прилагательные являются описательными словами. В основном это означает, что они помогают описать качества или состояние существительного.

  🤩 Безупречная орфография и грамматика — это только начало. Устраняйте ошибки, получайте идеи по темам, повышайте продуктивность и опережайте конкурентов с помощью самого умного редактора контента №1 — INK. 🤩

  Получите лучший инструмент для письма бесплатно

  Первая платформа для оптимизации веб-контента с ИИ только для писателей

  ПОЛУЧИТЬ ЧЕРНИЛА

  Примеры прилагательных, которые начинаются с буквы A : средний, удивительный, привлекательный, слабый и ангельский.

  Давайте взглянем на несколько поразительных прилагательных с A (посмотрите, что мы там сделали?) .

  Подробнее

  A Примеры прилагательного

  На уроках грамматики студентов учат, что прилагательные — это слова, изменяющие существительные. Прилагательные не изменяют глаголы, наречия или любые другие прилагательные.

  Вот несколько примеров:

  — Алиса купила потрясающее платье , чтобы надеть его на танцы.

  — Очаровательные цыплята пингвинов пушистые.

  — У моей машины альтернативных номеров .

  — самых злых животных в мире — голодный брат.

  Описательные слова, начинающиеся с

  A

  Ниже приводится список прилагательных, которые начинаются с буквы A. В заголовке отмечается использование прилагательного и его описание. Приведено определение, а за ним — пример предложения. Мы продолжим обновлять и добавлять в этот список, поэтому проверяйте его почаще.

  Положительные прилагательные, начинающиеся с

  A для описания человека

  Завершено : высококвалифицированный или опытный.

  — Выпускница , окончившая курс , могла выбрать один из университетов.

  Адаптируемость : способность адаптироваться к новым ситуациям.

  — Adaptive Тайные агенты поймали подозреваемого, который прятался в кустах .

  Адепт: очень опытный.

  — У хирурга-адепта есть лист ожидания.

  Поддается: открыт для предложений.

  — послушный ученик прислушался к совету учителя, и его проект получил высокую оценку.

  Признательность: чувство или выражение благодарности.

  — Жертва была признательна за тяжелую работу, проделанную детективами.

  Положительный

  A Прилагательные для описания события

  Впечатляет: очень интересно.

  — Кино было настолько увлекательным , что даже когда он закончился, никто не уходил из кинотеатра.

  Забавно: вызывает смех и развлекает.

  — забавный пес гнался за собственным хвостом.

  Анимированные: полные жизни.

  Не знаете, как произносить некоторые из этих прилагательных, начиная с A ? Ознакомьтесь с этим списком из 8sa Sentence Example

  — Анимированный диалог между двумя сестрами привлек внимание их матери.

  Потрясающе: чрезвычайно впечатляюще; удивительный.

  — Говорят, что удивительное открытие ученого продвинуло лечение рака вперед на десять лет.

  Превосходно: отлично; очень хорошо или устрашающе; впечатляющий.

  — Задача была потрясающе , но это момент, к которому они готовились.

  Положительные прилагательные, начинающиеся с

  A для описания места

  Доступный: доступен для входа или входа.

  — Бар был доступен только на лодке.

  Засушливые: Недостаток влаги.

  — Для выращивания кактусов необходим климат и .

  Удивительно: вызывает большое чудо.

  — Когда машина приближалась к океану, в поле зрения появился потрясающий закат .

  Окружающий: окружающего пространства или окружающей среды.

  — Окружающее освещение было достаточно, поэтому нам не понадобились фонарики.

  Предки: принадлежат, унаследованы от предка или обозначают его.

  — Мы отправились в мой дом предков , расположенный на холмах Тосканы.

  Отрицательные прилагательные, начинающиеся с

  A для описания человека

  Абразив: мало заботится о других.

  — Его абразивное поведение стоило ему избрания.

  Оскорбительные: Оскорбительные и оскорбительные; привычное насилие и / или жестокость.

  — Оскорбительное поведение обвиняемого привело к тому, что присяжные признали его виновным.

  Прелюбодейный: неверен супругу или любовнику.

  «Раздраженный» и «отчужденный» написаны на лице этой девушки и являются примерами отрицательных прилагательных, начинающихся с «А», которые можно использовать для описания человека | Роман Самборский — Shutterstock. com License

  — Супружеская неверная девушка из наконец сказала своему парню правду. Они больше не вместе.

  В стороне: круто и отстраненно.

  — Говорят, что я в стороне от . Однако я думаю, что мне просто нужно больше времени, чтобы познакомиться с новыми людьми.

  Высокомерный: преувеличенное мнение о своих способностях.

  — Несмотря на то, что он постоянно проигрывал гонку, его высокомерное поведение заставляло других думать, что он лучший бегун.

  Отрицательное

  A Прилагательные для описания события

  Безуспешно: не удалось достичь желаемого результата.

  — Неудачная попытка граждан свергнуть правительство привела к массовым тюремным заключениям.

  Резко: внезапно и неожиданно.

  — Из-за того, что я резко остановился , машина позади меня ударилась о мой бампер.

  Абсурд: в высшей степени необоснованно.

  — Абсурдная цена долларов на билеты на самолет заставляет нас переосмыслить наш пункт назначения.

  Agonizing: вызывает сильную физическую или эмоциональную боль.

  — Агонизирующее лечение было хуже, чем травма.

  Опасно: отклонение от запланированного или целесообразного или ожидаемого.

  — Демонстрация прошла наперекосяк когда разбилось окно.

  Отрицательные прилагательные, начинающиеся с

  A для описания места

  Покинутый: покинутый; раскованный.

  — Брошенные домов усеяли город.

  Ужасный : без гордости и достоинства; в максимальной степени.

  — Ужасная бедность разрушительна для самооценки детей.

  Abysmal: крайне плохо; очень глубоко.

  — Ранее считалось, что вымершие животные могут жить в бездонном океане .

  Airless: душно; не вентилируется.

  — Влажность составляла 99%, поэтому на улице казалось, что на улице нет воздуха .

  Апокалипсис: , описывающий полное разрушение мира.

  — Апокалиптическая сцена , нарисованная ученым, заставила аудиторию заткнуться.

  Героический

  A Прилагательные

  Любитель приключений: готов пробовать новое и рисковать.

  — предприимчивый ребенок поднялся на вершину дерева.

  Напористый: уверенный и сильный характер.

  — напористая личность супергероя была ключом к победе над злодеем.

  Август: уважаемый и впечатляющий.

  — Она была в августа роты.

  Авторитетный: властный и уверенный в себе.

  — Мой отец — авторитетная фигура в доме.

  Спортивные прилагательные, начинающиеся с

  A

  Точный : верны все детали.

  — Квотербек сделал такую ​​точную передачу , что никто не мог ее повторить.

  Активный: характеризуется энергичной активностью.

  — активный подросток сказал, что у него нет времени на учебу.

  Проворный: легко передвигается.

  — Ловкий бегун избежал захвата.

  Предупреждение: быстро заметить; бдительный.

  — Предупреждение Вратарь блокировал каждый удар.

  Атлетик: физически сильный и активный.

  — спортивные школы подростков по трем видам спорта.

  Романтика

  A Прилагательные

  Ласковый: легко проявляющий нежность.

  — ласковый щенок облизывал морду своей хозяйке.

  Очарование: мощно и загадочно привлекательно.

  — Ее очаровательная личность гарантировала, что она постоянно была окружена заинтересованными поклонниками.

  Любовный: Выражает или возбуждает сексуальную любовь или романтику.

  — Любовная пара стала предметом зависти их друзей.

  Привлекательность: приятно смотреть; приятный для всех чувств.

  — Его привлекательная внешность и личность сделали его одним из самых популярных людей в университетском городке.

  Интересно

  A Прилагательные

  Аберрант: с отклонением от принятой нормы.

  — отклоняющееся от нормы поведение шафера заставило невесту покраснеть.

  Antic: Акт привлечения внимания.

  — Ее выходки на собрании родительского комитета смутили ее детей.

  Antsy: нервный, возбужденный или беспокойный.

  — Чем дольше он говорил, тем более беспокойным становилась толпа.

  Древесные: обитают на деревьях.

  — Папоротник древесный.

  Проницательность: сообразительность; умная; наблюдая.

  — Проницательный полицейский знал, что подозреваемый лжет.

  Вспомогательный: обеспечивает дополнительную поддержку.

  — Вспомогательное устройство пришло на помощь.

  Лазурный: ярко-синего цвета.

  — Ее лазурные глаза завораживали.

  Как прилагательные используются в предложении?

  Помните, что прилагательные могут изменять, а также описывать другие слова.Вам будет легче идентифицировать их, просмотрев различные виды, перечисленные ниже. Инструменты содержания, такие как INK, также помогают поддерживать правильное употребление прилагательных.

  Без лишних слов, вот несколько прилагательных типа «А» с примерами.

  Статьи

  Есть три артикля, и все они являются прилагательными. Два начинаются с буквы A. Это a и an. — это третья статья.

  A и и используются для обсуждения неспецифических вещей и людей. Они называются неопределенными артиклями.

  Примеры:

  — Хочу , а машину.

  Какая марка машины? Какой цвет? Сколько человек нужно держать?

  — Давайте продолжим приключение и .

  Что за приключение? Вы хотите уехать из города? Может ли приключение быть прогулкой по вашему району?

  Ни один из приведенных выше примеров предложений не содержит конкретных деталей.

  Слово «», «» — это определенный артикль.Он используется для обозначения очень конкретных людей или вещей.

  Вот пара примеров:

  — Я хочу красный автомобиль . Это , , у которого — черная полоса вниз, — сторона .

  — Поехали на , приключение к на пляж . Волны высокие и идеально подходят для серфинга.

  Координатные прилагательные, начинающиеся с

  A

  Координатные прилагательные разделяются запятыми или словом и. Они изменяют существительное и расположены в последовательном порядке. Думайте о них как о скоординированном наряде.

  Например:

  — Я был зол, и взволнован, , когда меня разбудил лай собаки.

  Сердитый и взволнованный — согласованные прилагательные.

  — Это была увлекательная, увлекательная поездка .

  Adventurous и amazing разделены запятой и являются координатными прилагательными.

  — Его описывали как вычурного, ласкового, и одушевленного .

  Вычурный, ласковый и анимированный — это согласованные прилагательные.

  Неопределенный

  A Прилагательные

  Неопределенные прилагательные используются для обозначения неспецифических вещей. Наиболее распространенное A неопределенное прилагательное — any.

  — У нас есть какие-нибудь супы ?

  Атрибутивные прилагательные, начинающиеся с

  A

  Они обсуждают определенные черты, качества или особенности. Есть разные виды атрибутивных прилагательных.

  A Цвет прилагательные

  абрикос

  цвет морской волны

  яблоко зеленое

  янтарь

  Происхождение

  A Прилагательные

  Они указывают источник существительного.

  Американский

  Австралийский

  Ангольский

  Армянский

  Африканский

  Азиатский

  Материал

  A Прилагательные

  Они описывают, из чего что-то сделано.

  Ангора шерсть

  Старинный шелк

  Кружево аргентан

  На вынос

  Прилагательные добавляют специи к простому в остальном блюду. Попробуйте добавлять их на протяжении всего письма. Они помогают описать тон, создать настроение, добавить индивидуальности и нарисовать более реалистичную картину для читателей.