разбор слова дятел по составу
Грозамгновенно закрыло солнце, стäло темноСкоро дождь превратился в град. Его горошины взвонко застучали по крышам, ӧкнам, деревьям.Но вот град законч … ился, и солнце пробилосегрозовое облако. На зелёной травке лежали большиевсюду бежали грязные потӧки воды, валялись повётки и разбитые стёкла. Вот так прошла грозä!(А.небу: чёрные и серые, лохматые и страшные черное ееДень подходил к концу, когда появились тучи Our wеirЧерез доли секунды грянул гром! Его раскаты ужаса. ПоЯрко сверкнула молния. Она была поистине градинепрерывно и сопровождались яркими вспышками иначался внезапно и лил, как из ведра. Раскаты гpoмa надо сказать пересказ
Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающих чув-ства, настроение, потом — с междометиями, выражающих обуждениеКакие рестожении вы не выпис … ата? Почему?1) АЙ, Мосъка! Знать, она сильна, что дает на Слова.(И.А. Крылов) 2) Ах ты, степь моя, степь привольная! (А.В. Кольцов)3) Караул! Лови, лови да дави его, дави.
3. Прочитайте информационную карточку № 3.Прочитайте текст. Перепишите, установив правильную последовательность предложений,вставьте пропущенные буквы … , объясните орфограммы
помогите пожалуйста)))))))))))))))))))))))
п1. Ответы на вопросы.1. В какой стране жил Г.-Х. Андерсен?1. Швеция2. Германия3. Дания4. Италия2. Из четырех произведений одно не принадлежит Андерсе … ну.1. «Оле-Лукойе»2. «Гадкий утенок»3. «Дюймовочка»4. «Белоснежка и семь гномов»3. Из четырех предметов три взяты из сказки «Огниво». Определителишний предмет.1. Оловянная ложка2. Сундук3. Ранец4. Сабля4. Из какой сказки эта песенка: «Ах, мой милый Августин, все прошло,все!»1. «Русалочка»2. «Свинопас»3. «Дикие лебеди»4. «Соловей»5. Какое слово выкладывал из льдинок Кай в замке Снежной королевы?а) Прочность;б) Вечность,в) Надёжность;г) Слабость.6. Кто хотел жениться на Дюймовочке?а) Сурок;б) Бобр;в) Хомяк;г) Крот.
7. В кого превратился Гадкий Утёнок в одноимённой сказке Андерсена?A). В лебедя.Б. В журавля.В. В павлина,Г. В селезня.Составьте предложение, используя предложенные слова. Определите склонение и падеж имен существительных на, крыша, воробьи, избушка, соломенный, сидели
Запишите словосочетания в дательном падеже. Используйте предлоги по и к узкая дорога, синее небо, хороший доктор
Составьте и запишите два предложения с данными словами в форме Т.п и П.п. единственного числа Темная осенняя ночь
Допишите окончания. Определите падеж прилагательных Зимн…. утром, со старш… братом, гонч…собаку, на свеж.. снегу, за быстр… зайцем, с богат… … добычей, от заячь….следов, в вечерн…тишине, в городск….библиотек.., о новогодн….пьес…
В какой падеж нужно поставить данные в скобках слова? Смеялись над (веселые клоуны), разослать по (известные адреса), пролетали над (большие города), … вышивали (цветные нитки) 1 П.п., Д.п. , Т.п. П.п 2 Т.п., Д.п., Т.п., Т.п 3 П.п. Р.п , П п Т.п. 4 Т.п, П.п, Р.п. Р.п
Морфологический разбор слова «дятел»
Часть речи: Существительное
ДЯТЕЛ — слово может быть как одушевленное так и неодушевленное, смотрите по предложению в котором оно используется.
Начальная форма слова: «ДЯТЕЛ»
Слово | Морфологические признаки |
---|---|
ДЯТЕЛ |
|
Все формы слова ДЯТЕЛ
ДЯТЕЛ, ДЯТЛА, ДЯТЛУ, ДЯТЛОМ, ДЯТЛЕ, ДЯТЛЫ, ДЯТЛОВ, ДЯТЛАМ, ДЯТЛАМИ, ДЯТЛАХ
Разбор слова по составу дятел
Основа слова | дятел |
---|---|
Корень | дятел |
Нулевое окончание |
Разбор слова в тексте или предложении
Если вы хотите разобрать слово «ДЯТЕЛ» в конкретном предложении или тексте, то лучше использовать морфологический разбор текста.
Найти синонимы к слову «дятел»Примеры предложений со словом «дятел»
1
У них был дятел – дверной молоток: дергаешь за веревочку, и дятел стучит клювом в дверь.
2
Сам ты, дятел, – подумал дятел и перелетел на другую ветку, мертвой хваткой закрепившись около ствола.
Про арбузы, Владимир Печников3
Нет птиц, нигде не стукнет дятел, да что дятел – даже комар не запищит возле уха.
Приключения командора Янга – разведчика космоса, Станислав Мальцев4
Хотелось рвануть с места, побежать на звук и наконец-то увидеть дятла, но я вдруг поняла, что очень разочаруюсь, если это будет не дятел.
Теплая надежда. Сборник рассказов, Нури Лучистая5
Странник стоял под березами и смотрел на дятла на сосне напротив, а дятел поглядывал на него из-за сучка.
Откровения юродивого. Записки изгоя, Леонид КабаловНайти еще примеры предложений со словом ДЯТЕЛ
фонетический разбор, примеры предложений, синонимы, связанные слова, разбор по составу
Туда никогда не проникало солнце, так что Шоколадный Человек не должен был таять.
И вот нате вам, новая песня — уже не озеро, а целое море, и это море начинает таять. Очень приятно!
И вот нате вам, новая песня — уже не озеро, а целое море, и это море начинает таять. Очень приятно!
Зима говорит, если голубые звёзды начнут таять, то, скоро дождь пойдёт, — вторил ей Дятел.
Снеговик начал таять и таять. И становился все меньше и меньше. Потом он вообще стал низким и заяц достал морковку. И съел ее.
Зима говорит, если голубые звёзды таять начнут, значит, скоро дождь пойдёт, — вторил ей Дятел.
хочу таять от твоих я рук тепла
Стало теплее, ярче засветило солнышко, снег начал таять.
Но стоит таять и любить,
Любить и таять — стоит!
Фото автора
Пускай жалеет теперь та, которая невесомым пока еще облаком, пушистым и нежным обволакивает его, заставляя таять, таять, таять. .
разводя литры, входить в состояние спокойствия,
я легкий ветер,легкий-легкий, завороженный
твоими глазами, совсем заторможенно,
как йогурт творожный мягко таять
…таять…таять…
***
Заброшенный дом.
и таять, пока не превратится в небольшой могильный холмик
.
— А как это — таять Это же больно…
Мгновение и это страшилище начинает таять, таять, таять и, исчез. А вот собачки бегут, перегоняя, друг дружку или проплывают чудные рыбки.
Снег таять не хотел…
Архонты не видели смысла отпускать меня. А я не видел смысла оставаться. Биться с Архонтами дело не благодарное.
Звёзды будут таять, таять…
Ночь зевнёт и, засыпая,
Пробормочет: «Я устала».
Посветлеет, отступая.
Пока смотрела на Луну неожиданно раздался жуткий, неприятный хруст, треск, лёд начал таять.
Думал про себя: зачем построили высоченную громадину — мост над этим маленьким ручейком
Просто не знал и не видел еще не осени не весны,когда начинают таять
Начал таять ВСЮДу СМЕХ,
ПоМЕЖ ног ласкАясь!
ЗатопТАла трель своЮ
КАК Танго синИчка,
А за НЕю, взяв приМЕР,
ЗакуРИла СПИЧКа!
Как разобрать по составу слово «старенькая»?
Слово Россия является именем существительным собственным.
Изменяем, чтобы найти изменяемую часть слова в слове Россия: Россия, России, Россией — окончание «е». Основа «Росси».
Чтобы определить точно корень, хочется обратиться к Викисловарю. В словах россияне или россы имеется общий корень «росс»:
Можно встретить в литературе следующие примеры предложений со словом россы:
Также можно выделить суффикс «и».
Полностью разбор слова выглядит следующим образом:
Росс/и/я — корень/суффикс/окончание.
Дело в том, что речь идёт о двух разных глагольных формах, т.е. о двух деепричастиях, образованных от разных глаголов.
Нужно обязательно учесть, что некоторые программы по русскому языку говорят о деепричастии не как о новом слове, а как о форме глагола.
Деепричастие настоящего времени «приукрашая» (что делая?) образуется от глагола «приукрашать» (что делать?): к основе глагола настоящего времени «приукраша-ет» добавляется суффикс » -я». Правда, здесь есть скрытый «й», поэтому в действительности суффикс » -я (-йа). В школьной традиции не принято вдаваться в такие тонкости, говорят просто о «-я».
Деепричастие «приукрашивая» (что делая?) образуется таким же способом, как и выше, но от другого глагола — «приукрашивать» (что делать?).
Следовательно, можно употреблять обе формы, напр., Он с восторгом рассказывал о поездке, красочно всё приукрашая/приукраши
Все три предложенных слова имеют в своем составе один общий корень -ЕЗД- (-ЕЗЖ-), что уже делает дальнейший разбор более простым.
Причастие мужского рода Заезженный имеет окончание -ЫЙ: Заезженная, Заезженное. Обычный для страдательных причастий формообразующий суффикс -ЕНН- и приставку перед корнем ЗА-. Корень как уже говорилось -ЕЗЖ-.
Получаем: ЗА-ЕЗЖ-ЕНН-ЫЙ (приставка-корень-суффикс-окончание). Основа слова: ЗАЕЗЖ-.
Еще одно причастие Объезженный разбирается абсолютно аналогично: приставка ОБЪ-, суффикс причастия -ЕНН-, который не входит в основу слова, и окончание -ЫЙ.
Получилось: ОБЪ-ЕЗЖ-ЕНН-ЫЙ (приставка-корень-суффикс-окончание). Основа слова: ОБЪЕЗЖ-.
Инфинитив Объездить имеет обычное глагольное окончание инфинитива -ТЬ, суффикс -А- и кроме упомянутого корня -ЕЗД- еще и приставку ОБЪ-.
Получаем: ОБЪ-ЕЗД-И-ТЬ (приставка-корень-суффикс-окончание). Основа слова: ОБЪЕЗДИ-.
Возвратный глагол Пользоваться обладает соответствующим возвратным постфиксом -СЯ, который ставится после окончания глагола, но входит в его основу. Окончанием же будет -ТЬ, классическое окончание инфинитива, то есть глагола в неопределенной форме. если проспрягать этот глагол по лицам то получаем: Пользуюсь-Пользуетесь-Пользуемся-Пользуется. Однокоренными словами оказываются Пользоваться-Использовать-Использование-Польза-Полезный-Использованный. Видно, что корнем слова оказывается ПОЛЬЗ-, в котором может возникнуть гласная Е. Остается суффикс глагола -ОВА-.
Получаем: ПОЛЬЗ-ОВА-ТЬ-СЯ (корень-суффикс-окончание-постфикс)
Основа слова: ПОЛЬЗОВА-СЯ.
Слово «Оранжевый»: часть речи — прилагательное; род мужской; единственное число; именительный падеж.
«Ядовит»: часть речи — прилагательное; род мужской; единственное число и именительный падеж.
Диктанты по русскому языку с грамматическими заданиями для детей с ОВЗ. 5 класс
Диктанты по русскому языку с грамматическими заданиями для детей с ОВЗ.
5 класс
Тема: «Повторение. Простое предложение»
Тема: «Звуки и буквы»
Тема: «Безударная гласная»
Тема: «Звонкие и глухие согласные в корне слова»
Тема: «Однокоренные слова»
Тема: «Непроверяемые гласные и согласные»
Тема: «Приставки и предлоги»
Тема: «Разделительный Ъ»
Тема: «Части речи»
Тема: «Имена существительные собственные и нарицательные»
Тема: «Число имен существительных»
Тема: «Род имен существительных»
Тема: «Правописание имен существительных мужского
и женского рода с шипящей на конце»
Тема: «Изменение существительных по падежам»
Тема: «Предложение. Повторение»
Исходя из особенностей обучения детей с нарушениями интеллекта, материал подобран, учитывая принцип концентричности, т. е. повторения раннее изученных знаний и обогащение их новыми сведениями, связями и зависимостями в последующем учебном году.
Диктанты подобраны так, что позволяют учителю выбрать и использовать предлагаемый материал по своему усмотрению в зависимости от особенностей класса.
Систематический учет знаний, умений и навыков является неотъемлемой частью всего учебного процесса. Текущие контрольные работы проводятся сразу после изучения важных и крупных тем программы.
Контроль за уровнем знаний учащихся по русскому языку в школе обычно проводится в уже традиционных и знакомых формах — это тестовые задания, контрольное списывание, грамматические задания, диктанты, изложения.
Диктант — средство проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков.
Грамматическое задание — средство проверки понимания учениками грамматических явлений, способности производить элементарный языковой анализ слов и предложений.
5 класс
ТЕМА: «ПОВТОРЕНИЕ.
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Осень
Глубокая осень. Прозрачными стали сады и леса. Старые деревья давно облетели. И только молодые берёзки сохранили свою листву. Ярко выступают сквозь сеть берёз ели и сосны. Их освежили холод, дожди, ночные туманы. Земля покрылась листьями.
Далеко слышны осторожные прыжки лесных зверьков. (46 слов)
(По С. Аксакову)
Слова для справок: сквозь, покрылась.Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
Земля покрылась листьями.
Выполни звукобуквенный анализ слов: земля, листья
В роще
Осень. Редко светит осеннее солнце. Ребята пошли гулять в рощу. Большие берёзы стали желтеть. Не поют больше чижи, не летают стрижи. Только ежи шуршат в сухой траве. В пруду не резвятся ерши и щуки. Дорожки в аллеях покрылись листвой. Ребята нашего класса остались довольны прогулкой. Домой вернулись поздно. (48 слов). Задание:
Разобрать второе предложение по членам предложения.
Выписать предложение с однородными членами.
Поздняя осень
Наступила поздняя осень. Дует холодный ветер. Небо хмурится. Идёт мелкий дождь. На улице грязь и лужи. Поля опустели. Опали последние листья с деревьев. Молчаливый лес ждёт зимы. Начались заморозки. Замёрзли лужицы. Вот замелькали в воздухе белые пуши-
стые снежинки. Звери забрались в норы. (42 слова.) Задание:
Разобрать предложение по членам предложения: Звери забрались в норы.
Выписать два нераспространенных предложения.
Лисёнок
Ранней весной дед принёс лисёнка. Он подарил его внучатам. Лисёнок тихо сидел в ящике. Ему было грустно. Лисёнку дали мяса и молока. Он не ел. Дед вынес лисёнка в сарай. Утром лисёнка в ящике не было. Ночью приходила мать. Она увела лисенка в лес. (44 слово.) Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения: Лисенок тихо сидел в ящике.
Выписать предложение с однородными членами предложения.
ТЕМА: «ЗВУКИ И БУКВЫ»
Метро
Метро — это красивые подземные дворцы. Там чудесные лестницы поднимают пассажиров и опускают их к поездам. Летом в метро прохладно. Осенью в ненастную погоду и зимой в мороз в метро тепло и сухо.
Поезда в метро быстро довозят пассажиров из одного конца города в другой.
Мы гордимся нашим метро. (48 слов). Задание:
1. Выполни звукобуквенный анализ слов: 1-й вариант: метро, лестница. 2-й вариант: пассажир, дворец.
1. В последнем предложении подчеркнуть в словах все гласные буквы.
ТЕМА: «БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ»
Столовая
В нашей школе есть столовая. Это большая и светлая комната. В ней стоят столы и стулья. На столах — цветы. На окнах висят занавески. Вокруг столов сидят ребята. Они обедают. В столовой тишина. Есть надо молча. За порядком в столовой следит дежурный. Это —
Вася Ильин. Он раздаёт обед, ложки, вилки. (49 слов.) Задание:
Подбери и запиши проверочные слова к словам: столовая, стоя, цветы
Найди главные и второстепенные члены предложения: На окнах висят занавески.
Сделать звукобуквенный анализ слова:ложки.
Птичьи гнезда
Большинство птиц строят себе гнёзда. Гнёзда защищают яйца и птенцов. Гнёзда хорошо сохраняют тепло. От холода птенцы погибают. Самка сидит на яйцах несколько недель. В это время самец должен кормить её. Птенцы вечно голодны. Они разевают клювы и громко пищат. Прибавляется летом работы у родителей! (47 слов) Задание:
Подбери и запиши проверочные слова к словам: птенцы, кормить, тепло
Разобрать данное предложение по членам предложения: От холода птенцы погибают.
Подобрать слово, близкое по смыслу слову ПОГИБАЮТ.
Прощание с осенью
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. (49 слов.)
Слова для справок: стало, подмёрзла.Задание:
В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Разобрать по составу слова: осенний, в саду.
Выписать из текста 3 слова, с безударной гласной.
Сельская школа
Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки посадили молодые деревья.
В классах светло. Тут уют и чистота. Стоят рядами парты. На стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща. (48 слов.)
Слова для справок: здание, белеет.Задание:
Выписать из текста три слова с безударной гласной, запиши к ним проверочные слова.
Разобрать по составу слова: березовая, школа.
Разобрать данное предложение по членам предложения: На стене висит доска.
Верные следы
Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята. Стали кричать. Молчит зимний лес.
Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Они всегда приведут к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку. (51 слово.)
(По Е. Пермяку.)
Слова для справок: приведут, знакомые.Задание:
Найти предложение, в котором есть только главные члены. Подчеркни их.
Выписать из текста по одному слову с безударными гласными Е, И, О в корне, запиши к ним проверочные слова.
ТЕМА: «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»
Редкая лошадка
Пони любят все детишки. Это маленькая лошадка. У пони короткие ножки, маленькая головка. У лошадки гладкая шерсть. А какой добрый взгляд! Малышка бежит по дорожке и тянет тележку. У пони лёгкий бег.
Вот пришла повозка. Туда сели мальчики и девочки. Пони делает круг за кругом. Дети рады. (49 слов.) Слова для справок:кучер, тележка, вожжи. Задание:
Подчеркнуть слова с парными согласными в корне: 1-й вариант:Ди Т
2-й вариант:Жи Ш.
Разобрать слова по составу: лошадка, детишки.
Запиши проверочные слова к словам:лёгкий, дорожка
Дорога
Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Тут живёт дедушка Тарас.
Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох. (49 слов.) Слова для справок:телега, лёгкой. Задание:
В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Разобрать по составу слова: морковка, лошадка.
Выписать 5 слов со звонкими согласными в корне.
Дятел
Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. (52 слова)Задание:
Выписать из диктанта три слова с парными согласными. Написать проверочные слова.
Разобрать данное предложение по членам предложения: Это дятел строит гнездо.
ТЕМА: «ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА»
Осень
По календарю ноябрь — последний месяц осени. С каждым днем все крепче утренние морозы. Под ногами уже хрустит тонкий ледок.
Речка у берегов замерзла. На озерах появились широкие полосы льда. И пруд затянуло льдом. Небо часто покрыто серыми тучами.
Солнце редко светит и совсем не греет землю. (47 слов). Задание:
Разобрать слова по составу: 1-й вариант:ледок, переход.
2-й вариант:морозы, полет.
Подобрать родственные слова к словумороз
ТЕМА: «НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ»
Дар природы
Леса, рощи, сады — дар природы человеку. Чистый воздух лесов полезен для здоровья. Он придает людям силы. Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
Пусть каждый школьник посадит дерево у дома или у школы. Оно принесет людям радость и красоту. Охрана природы — нужное дело.
(45 слов) Задание:
Выписать из текста словарные слова, подчеркнуть в них непроверяемые гласные и согласные.
Данное предложение разобрать по членам предложения: Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
Разобрать по составу слово: школьник.
Лоси
Закатилось солнышко за горизонт. На краю болота стоит лосиха с лосенком. Досыта наелись они сочной травы. Задремала старая лосиха. Пищат над болотом комары. Спасаясь от комаров, прячутся лоси иногда в воду. Они проходят через болота, овраги, переплывают реки и лесные озера. Их можно увидеть на окраинах селений и го-
родов. (49слов) (По И. Соколову-Микитову) Слова для справок: досыта, переплывают.Задание:
Выписать слова с непроверяемыми безударными гласными; подчеркните буквы, правописание которых надо запомнить.
Выписать из текста однокоренные слова с корнем лось.
Разобрать по составу слово: солнышко.
ТЕМА: «ПРИСТАВКИ И ПРЕДЛОГИ»
Синица
Синица влетела в сад. На дереве она нашла большого жука. Синица схватила его с ветки. Вдруг с крыши спрыгнул кот. Синица увидала у дорожки кота. Кот залез под куст и следил за синицей. В сад вбежала собака. Она «набросилась на кота.Синица слетела с дерева. (45слов.)Задание:
Выписать из текста 3 слова с приставками и 3 слова с предлогами.
Данное предложение разобрать по членам предложения: Синица увидала у дорожки кота.
Воробей
Лёня увидал у старого сарая воробья. Он сильно дрожал от холода. Лёня взял воробья. Он принёс его в школу. Ребята положили воробья в шапку. Он отогрелся. Ребята покормили воробья. Потом воробей вспорхнул. Он сел на окно. Анна Сергеевна открыла окно. Воробей
вылетел. Он весело зачирикал. (45 слов)Задание:
Выписать из текста 5 слов с приставками, приставки выделить.
Подчеркнуть в тексте предлоги.
Данное предложение разобрать по членам предложения: Ребята положили воробья в шапку.
ТЕМА: «РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ъ»
Лосиха
Мы обходили участок. Дорога шла на подъем. Под кустом лежал лосенок. Он был нездоров. Мы взяли лосёнка ни руки, но вдруг услышали рев. К нам бежала разъяренная лосиха. Шерсть стояла дыбом, ноздри от ярости раздулись.
Мы отпустили лосенка. Мелкими шажками он побежал к матери.
Семья объединилась. (46 слов) Слова для справок: нездоров, к нам. Задание:
Выписать из текста слова с Ъ.
Выписать из текста 3 слова с безударными гласными в корне.
Выписать из текста однокоренные слова с корнем лось.
Сказка
В давние времена суслик и ворона были друзьями. Вместе они запасали на зиму колосья и съедобные травы. Раз улетела ворона в гости к сестрам и братьям. А суслик закрыл вход в нору и пошел спать. Стала ворона звать друга. Но суслик крепко спал. Осталась ворона без съестного припаса. И дружба врозь. (52 слова)
(По Н. Санджиеву)
Слово для справок: врозь
Задание:
Подчеркните в тексте предлоги.
Выписать из текста 5 слов с приставками. Приставки выдели.
К слову ЗИМА подобрать родственные слова.
ТЕМА: «ЧАСТИ РЕЧИ»
Зимой в лесу
На дворе мороз. Сильный ветер крутит хлопья снега. В лесу затихли голоса птиц. Только пестрый дятел стучит по коре своим крепким клювом.
Холодно и голодно зверям зимой. Медведь залез в берлогу. Лиса скрылась в нору. Бедный заяц дрожит под кустом. Голодные волки рыщут по лесу. (49 слов) Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
1-й вариант: Бедный заяц дрожит под кустом.
2-й вариант: Голодные волки рыщут по лесу.
Выписать из текста 5 имени существительного и 5 глаголов.
Разобрать по составу слова: голодные, лиса.
Зимний лес
Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.
Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел. (50 слов.)
(По И. Соколову-Микитову.)
Слова для справок: смолистые, чудесен.Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
Шустрые синицы пищат в сучьях.
Разобрать по составу слова: снежные, зимний.
Подчеркни имена существительные
Узнай зверька
В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая лёгкая шубка. К зиме он меняет её на пушистую беленькую. Она спасает зверька от мороза. Жилья у бедняги нет. Что у зверька на обед? Горькая кора осинки или берёзки.
Хорошо служат ему длинные ноги. Большими прыжками убегает трусишка от врагов. (52 слова.) Слова для справок: на нём, ему. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
В наших лесах живёт робкий зверёк.
Подчеркни имена существительные
Как назван в тексте зверек? Выписать эти слова …
ТЕМА: «ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ»
Котенок Пушок
Был у Веры котенок по кличке Пушок. Мягкий пушистый малыш. Раз увязался Пушок за коровой Майкой. Корова пасется, а Пушок прыгает от цветка к цветку. Вдруг появился пес Дружок. Оскалил зубы на Пушка. А котенок мигом очутился верхом на Майке. Так на корове и приехал домой. (41 слово) (По В. Гаранжину) Задание:
Подчеркнуть в тексте собственные имена существительные.
Выписать из текста 5 имен существительных.
Ручные белки
На берегу реки Москвы раскинулся парк. Стройные сосны, кудрявые липы, высокий дуб… Я часто гуляю там с собачкой Булькой. По ветвям скачут белки. Хвосты пушистые, глаза — бусинки. Стучу по стволу сосны. Спустились Яшка и Рыжик. Белочки знают нас. Взяли еду из рук и скрылись. (46 слов) Слова для справок: на берегу, раскинулся. Задание:
Подчеркнуть в тексте имена существительные.
Выпиши собственные имена существительные.
Друзья
Юра Щукин и Алёша Морозов — большие друзья. Они живут в селе Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой течёт речушка Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы. Потом бежали в ближний лесок. Там много гри-
бов и ягод. Мальчики знают грибные места. (46 слов.) Слова для справок: на прополку, потом. Задание:
Подчеркнуть в тексте имена существительные.
Выпиши собственные имена существительные.
Случай в лесу
Однажды зимним утром я пошёл в лес. Светило солнце.
Вдруг на снегу я увидел бабочку. Она сияла всеми цветами радуги. Я снял шапку и двинулся к ней. Но тут снег фонтаном ударил мне в лицо. Раздалось хлопанье крыльев.
Это была снежная ночёвка рябчика. Хохлатую головку птицы я принял за бабочку. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
Раздалось хлопанье крыльев.
Выполни звукобуквенный анализ слов: хлопанье, рябчик, бабочка
Определи собственные и нарицательные имена существительное: лес, бабочка, снег, рябчик, птица.
ТЕМА:
«ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»
Зима
Наступила зима. Подул с севера сильный ветер. Глубокий снег покрыл землю пушистым ковром. Толстый лед лежит на реках и озерах. Замело все дороги. Часто бывают морозы и метели. Деревья стоят без листьев. Только сосны и ели зеленеют. Порывистый ветер качает деревья. Трещат сучья деревьев.
Холодно зимой! (49 слов). Задание:
Выписать из текста по 3 существительных единственного и множественного числа.
Подчеркни в тексте имена существительные.
Подобрать проверочные слова к словам:зима, деревья
ТЕМА:
«РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»
Синицы
Сегодня большой мороз. Вот синицы и летят к кормушкам. Высоко висят кормушки с кормом для синиц.
Прилетела синица и схватила хлебную крошку с кормушки. Улетела обратно. Потом она прилетела с другими птицами. Начали синицы ловко клевать крошки и семена.
Много корму запасли ребята своим пернатым друзьям. (47 слов) Задание:
Подобрать и записать по 3 существительных мужского, женского и среднего рода.
Разобрать предложение по членам предложения: Прилетела синица и схватила хлебную крошку с кормушки.
ТЕМА: «ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО РОДА С ШИПЯЩЕЙ НА КОНЦЕ»
В лесу ночью
Настала ночь. Кругом теперь тишь. Спят певчие птицы. Они уснули раньше всех. Но жизнь в лесу продолжается. Вот раздался плач. Это кричит филин. Вышел на охоту ёж. Он караулит мышь. А кто шуршит
в траве? Это ползёт уж. Он тоже ищет добычу. (42 слова.) Задание:
Выписать из текста 3 существительных мужского рода с шипящей на конце.
Данное предложение разобрать по членам предложения: Спят певчие птицы.
Подчеркнуть имена существительные женского рода с шипящей на конце.
В лес
Дети пошли в лес на прогулку. Хорошо летом в лесу! Вот красный шиповник. А вот белый ландыш. В овраге ребята нашли родник. Из земли бил холодный ключ. Приятно утолить жажду ключевой водой! Хорошо поёт чиж. Ребята с удовольствием слушали его пение.
Радостные и счастливые дети вышли из леса. (48 слов.) Задание:
Подчеркнуть имена существительные женского рода с шипящими на конце.
Данное предложение разобрать по членам предложения: Спят певчие птицы.
Определить род имен существительных:в овраге, родник, из земли, пение, в лес.
На рыбалку
Хорошо летом у реки. У берега шумит камыш. Луч солнца играет в волне. Под корнями старой сосны бьёт холодный ключ. Вокруг тишь. Мы идём к речке ловить рыбу. Поставили шалаш из еловых веток. Мой товарищ закинул удочку. Потянул за леску и вытащил щуку. Мне попалась одна мелочь. В ведре лежали лещ да ёрш. Вот и весь улов. (59 слов.) Задание:
Выписать из текста 3 существительных мужского рода с шипящей на конце.
Подчеркнуть имена существительные женского рода с шипящей на конце.
Данное предложение разобрать по членам предложения: Спят певчие птицы.
ТЕМА: «ИЗМЕНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ»
Весной
Наступила ранняя весна. Пригрело теплое солнце. Всюду начал таять снег. Опустели зимние квартиры жителей леса. У зверей и птиц появились заботы.
Птицы из сухой травы и соломки спешат устроить себе гнезда.
Из земли показалась травка. На полянке стоит молодая березка. Весной на березке появилась листва. Хорошо в природе весной! (50 слов) Задание:
1. Просклонять имя существительное: 1 Вариант: солнце
Вариант: трава.
Определить падеж существительных: из травы, из земли. на полянке. весной, в природе.
На Волге
Светлая вода из родника бежит ручейком. Так берет свое начало великая русская река Волга. Через всю страну несет она свои воды. На берегах Волге много городов и сел. В городах работают крупные заводы и фабрики.
Нам дорог каждый уголок нашей великой страны. (45 слов) Задание:
Подобрать и записать из текста по 3 существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения.
Просклонять имена существительные:
Вариант: страна
Вариант: родник
Полярная сова
Полярные совы живут в тундре. В ночной тишине пролетают они над снегами. Кормом птиц являются мыши. Многие зайцы побывали в когтях полярной совушки. Терпеливо дежурит сова на своём посту. Часами ожидает она своей добычи. Охотнику редко удаётся подойти
к птице. Зимнее оперение её кажется белее снега. (48 слов) (По И. Соколову-Микитову).Задание:
Выделить окончания и определить падеж существительных: в тундре, в тишине, к птице, добычи.
1-е предложение разобрать по членам предложения и указать части речи.
Светлячки
Вечером у лесной тропинки мы увидели светлячков. Мы поймали одного. Он ползал по ладони и освещал на коже все морщинки и бугорки. Мы собрали в коробку несколько светлячков и посадили их на листья сирени. Всю ночь на сирени под нашими окнами горели зелёные огоньки. В тёплые летние дни вдоль тропинки много появляется светлячков. (54 слова) (По И. Соколову-Микитову)Задание:
Определить склонение и падеж существительных: у тростника, по ладони, на коже, в коробку, на сирени.
Просклонять существительные:
Вариант: кожа
Вариант: бугорок.
Березка
На полянке стоит берёзка. У берёзки белая кора. Весной на берёзке появилась листва. На одной ветке листву объела гусеница. Кукушка поймала гусеницу и съела. Больше никто не вредил берёзке. В листве берёзки весело поет малиновка. Тут бывает и сойка. Под берёзкой
хорошо устроилась ящерица. Тут её норка. (47 слов.) Задание:
Выписать имена существительные 1-го склонения, указать падеж, выделить окончание.
Просклонять имена существительные:
Вариант: вилка
Вариант: кукушка
Белка
У белки тёплая шубка. Не страшна белке холодная зима. Припасла белка на зиму пищи. Да и зимой она её находит на сосне. Прыгает белка с ветки на ветку. Рвёт шишку за шишкой. Крепко держит шишку в лапке. Весной белка будет грызть молоденькую травку. Погры-
зёт — и снова на вершину сосны. (49 слов)Задание:
Найти и подчеркнуть в тексте все имена существительные.
Определить склонение и падеж, выделить окончания существительных: у белки, на зиму. зимой, на сосне, за шишкой.
3-е предложение разобрать по членам предложения и указать части речи.
В степи
Весной мы часто уходили в степь. Хорошо весной в степи. Вся степь покрывается пёстрым ковром. Над степью гордо реет орёл. Он зорко смотрит вниз. Орёл наблюдает за жизнью в степи. Вот мышь. Она с осторожностью подбирается к молодому побегу. Один миг — и мышь в когтях у орла. И снова в степи тишина. (52 слова.)Задание:
Определить падеж существительного встепи, выделить окончание.
3-е предложение разобрать по членам предложения и указать части речи.
Просклонять существительные:
1 Вариант: мышь 2 Вариант: мышка.
Весной
Снег на полях ещё не растаял. Ночью морозит.
Но вот выглянуло ясное солнышко. Оно улыбнулось всем. Пришла весна. Какая радость!
Мутными ручьями побежала вода к реке. Вылезла на свет зелёная травка. На деревьях вздулись почки. Лёд на реке тронулся. Из тёплых стран прилетели пернатые вестники весны. Они хлопочут у своих гнёзд. Все рады весенним тёплым дням. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения: Вылезла на свет зелёная травка.
Выполни звукобуквенный анализ слова: трава
Определи род, склонение и падеж имён существительных: снег, к реке, у гнёзд, на реке, весна
Осина
Осина цветёт в апреле. Листочки на осине всё время дрожат. Осину называют пионером леса. На вырубке, первой растёт осина. Семена у осины мелкие. На дереве их много. Молодые осинки любят свет, быстро растут. Не боится осина мороза. Древесина у осины мягкая.
Из осины делают бумагу, спички. (46 слов.)Задание:
Определить падеж существительного уосины, обозначить окончания.
Просклонять существительные:
вариант: апрель
вариант: мороз
Ландыш майский
Белые цветы ландыша заметны среди зелени. В конце мая в лесу стоит запах ландыша. На этот запах летит пчела, бабочка. Осенью на стебле ландыша есть ягоды. Из цветка ландыша делают лекарство.
Этим лекарством лечат сердце. Хорош ландыш в букете. Букет украсит комнату. Приятно его подарить подруге. (46 слов.)Задание:
Определить склонение и падеж существительных: в лесу, на стебле, в букете, у ландыша.
1-е предложение разобрать по членам предложения.
Просклонять существительное: ЛАНДЫШ.
ТЕМА: «ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ПОВТОРЕНИЕ»
Вечер в лесу
Наступает вечер. В глухом лесу темные тени лежат под деревьями. Чернеют густые ели. В лесу пахнет смолой.
Скрылось за деревьями солнце. Но еще поют в лесу птицы. На ствол дерева уселся дятел. Шумят синицы. Они ищут жучков и червяков.
Вот и ночь. Засыпают дневные птицы. (48 слов). Задание:
Записать словарные слова и определить их род и склонение: беседа, верблюд, болото, горизонт, металл, область, адрес.
2-е предложение разобрать по членам предложения, указать части речи.
Просклонять существительные:
вариант: вечер
вариант: тень
Гнезда
Гнездо — это птичий дом. Гнёзда лепят, плетут, складывают. У грачей и ворон гнёзда сложены из сучков. У ремеза гнездо сплетено из мха и паутины. У ласточек слеплено из земли. Синицы, дятлы прячут свои гнёзда в дупле. Чаще всего птичье гнездо похоже на чайную чашечку.
Каждую весну большинство птиц вьёт гнёзда заново. (50 слов) Задание:
Найти и выписать предложения с однородными членами предложения, разобрать его и составить схему предложения.
Определить падеж и склонение существительных, выделить окончание:из паутины, в дупле. из земли.
Рыжик
Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка. У малыша погибла мать. Малыш не умел добывать сам пищу.
Лесник отдал оленёнка школьникам. Ребята назвали малыша Рыжиком. Они отвели ему место в сарае. Детвора носила зверьку хлеб, молоко. Ребятишки давали малышу яблоки, печенье. По утрам оленёнок гулял по селу.
За лето малыш подрос. Дети отвели друга в лес и загрустили.
(44 слова) Задание:
В 4-м предложении у всех существительных выделить окончание и определить падеж.
Найти и выписать предложения с однородными членами.
Разобрать предложение по членам предложения: Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка.
Дятел
Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения: Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда.
Выполни звукобуквенный анализ слов:птенец, дно
Определи род, склонение, падеж имён существительных: носом, из гнезда, в лесу.
Выполни полный разбор имен существительных: птенцы, гнездо
Подбери проверочные слова к словам: влесу, когтями
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390929-diktanty-po-russkomu-jazyku-s-grammaticheskim
«Звонкие и глухие согласные в корне слова» — КиберПедия
Диктант
Редкая лошадка .
Пони любят все детишки. Это маленькая лошадка. У пони короткие ножки, маленькая головка. У лошадки гладкая шерсть. А какой добрый взгляд! Малышка бежит по дорожке и тянет тележку. У пони лёгкий бег.
Вот пришла повозка. Туда сели мальчики и девочки. Пони делает круг за кругом. Дети рады. (49слов. )
Слова для справок: кучер, тележка, вожжи.
Задание:
1. Подчеркнуть слова с парными согласными в корне:
1-й вариант:Д и Т
2-й вариант:Ж и Ш.
2. Разобрать слова по составу: ЛОШАДКА, ГЛАДКАЯ.
3. К словам ЛЁГКИЙ, ДОРОЖКА приписать проверочные
Диктант
Дорога
Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Тут живёт дедушка Тарас. Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох. (49 слов.)
Слова для справок: телега, лёгкой.
Задание:
1. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
2. Разобрать по составу слово МОРКОВКА, ЛОШАДКА.
3. Выписать 5 слов со звонкими согласными в корне.
Диктант
Дятел
Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. (52 слова)
Задание:
1. Выписать из диктанта два слова с парными согласными. Написать проверочные слова.
2. Разобрать данное предложение по членам предложения: Это дятел строит гнездо.
Тема: «Однокоренные слова»
Диктант
Осень
По календарю ноябрь – последний месяц осени. С каждым днем все крепче утренние морозы. Под ногами уже хрустит тонкий ледок.
Речка у берегов замерзла. На озерах появились широкие полосы льда. И пруд затянуло льдом. Небо часто покрыто серыми тучами. Солнце редко светит и совсем не греет землю. (47 слов).
Задание:
1. Разобрать слова по составу:
1-й вариант:ЛЕДОК — , ПЕРЕХОД—.
2-й вариант:МОРОЗЫ — , ПОЛЕТ — .
2. К слову МОРОЗ, подобрать родственные слова.
Тема: «Непроверяемые гласные и согласные»
Диктант
Дар природы
Леса, рощи, сады — дар природы человеку. Чистый воздух лесов полезен для здоровья. Он придает людям силы. Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
Пусть каждый школьник посадит дерево у дома или у школы. Оно принесет людям радость и красоту. Охрана природы—нужное дело. (45 слов)
Задание:
1. Выписать из текста словарные слова, подчеркнуть в них непроверяемые гласные и согласные.
2. Данное предложение разобрать по членам предложения: Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
3. Разобрать по составу слово: ШКОЛЬНИК.
Диктант
Лоси
Закатилось солнышко за горизонт. На краю болота стоит лосиха с лосенком. Досыта наелись они сочной травы. Задремала старая лосиха. Пищат над болотом комары. Спасаясь от комаров, прячутся лоси иногда в воду. Они проходят через болота, овраги, переплывают реки и лесные озера. Их можно увидеть на окраинах селений и городов.
(49слов) (По И, Соколову-Микитову)
Слова для справок: досыта, переплывают.
Задание:
1. Выписать слова с непроверяемыми безударными гласными; подчеркните буквы, правописание которых надо запомнить.
2. Выписать из текста однокоренные слова с корнем ЛОСЬ.
3. Разобрать по составу слово: СОЛНЫШКО.
Тема: «Приставки и предлоги»
Диктант
Синица
Синица влетела в сад. На дереве она нашла большого жука. Синица схватила его с ветки. Вдруг с крыши спрыгнул кот. Синица увидала у дорожки кота. Кот залез под куст и следил за синицей. В сад вбежала собака. Она ‘набросилась на кота.Синица слетела с дерева.
(45слов.)
Задание:
1. Выписать из текста 5 слов с приставками и 5 слов с предлогами.
2. Данное предложение разобрать по членам предложения: Синица увидала у дорожки кота.
Диктант
Воробей
Лёня увидал у старого сарая воробья. Он сильно дрожал от холода. Лёня взял воробья. Он принёс его в школу. Ребята положили воробья в шапку. Он отогрелся. Ребята покормили воробья. Потом воробей вспорхнул. Он сел на окно. Анна Сергеевна открыла окно. Воробей вылетел. Он весело зачирикал. (45 слов)
Задание:
1. Выписать из текста 5 слов с приставками, приставки выделить.
2. Подчеркнуть в тексте предлоги.
3. Данное предложение разобрать по членам предложения: Ребята положили воробья в шапку.
Тема: «Разделительный Ъ»
Диктант
Лосиха
Мы обходили участок. Дорога шла на подъем. Под кустом лежал лосенок. Он был нездоров. Мы взяли лосёнка ни руки, но вдруг услышали рев. К нам бежала разъяренная лосиха. Шерсть стояла дыбом, ноздри от ярости раздулись.
Мы отпустили лосенка. Мелкими шажками он побежал к матери. Семья объединилась. (46 слов)
Слова для справок: нездоров, к нам.
Задание:
1. Выписать из текста слова с Ъ.
2. Выписать из текста 3 слова с безударными гласными в корне.
3. Выписать из текста однокоренные слова с корнем ЛОСЬ.
Диктант
Сказка
В давние времена суслик и ворона были друзьями. Вместе они запасали на зиму колосья и съедобные травы. Раз улетела ворона в гости к сестрам и братьям. А суслик закрыл вход в нору и пошел спать. Стала ворона звать друга. Но суслик крепко спал. Осталась ворона без съестного припаса. И дружба врозь.
(52 слова) (По НСацджиеву)
Слово для справок: врозь
Задание:
1. Подчеркните в тексте предлоги.
2. Выписать из текста 5 слов с приставками.
3. К слову ЗИМА подобрать родственные слова.
Тема: «Части речи»
Диктант
Зимой в лесу
На дворе мороз. Сильный ветер крутит хлопья снега. В лесу затихли голоса птиц. Только пестрый дятел стучит по коре своим крепким клювом.
Холодно и голодно зверям зимой. Медведь залез в берлогу. Лиса скрылась в нору. Бедный заяц дрожит под кустом. Голодные волки рыщут по лесу. (49 слов)
Задание:
1. Разобрать предложение по членам предложения. Указать в нем части речи:
1-й вариант: Бедный заяц дрожит под кустом.
2-й вариант: Голодные волки рыщут по лесу.
2. Выписать из текста по 5 имен существительных и по 5 глаголов.
3. Разобрать по составу слова: ГОЛОДНЫЕ, КРЕПКИМ.
Диктант
Зимний лес
Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.
Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел. (50 слов.)
(По И. Соколову-Микитову.)
Слова для справок: смолистые, чудесен.
Задание:
1. Разобрать предложение по членам предложения. Указать в нем части речи: Шустрые синицы пищат в сучьях.
2. Разобрать по составу слова: СНЕЖНЫЕ, ЗИМНИЙ.
3. К словам «ЗИМОЙ — , СНЕГ — , НА ВЕТВЯХ — , СЛЕДОВ — , ЛЕГКАЯ –» записать проверочные слова.
Диктант
Узнай зверька
В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая лёгкая шубка. К зиме он меняет её на пушистую беленькую. Она спасает зверька от мороза. Жилья у бедняги нет. Что у зверька на обед? Горькая кора осинки или берёзки.
Хорошо служат ему длинные ноги. Большими прыжками убегает трусишка от врагов. (52 слова.)
Слова для справок: на нём, ему.
Задание:
1. 1-е разобрать предложение по членам предложения. Указать в нем части речи:
2. Разобрать по составу слова: БЕРЕЗКИ, ШУБКА, ВРАГОВ.
3. Как назван в тексте зверек? Выписать эти слова ….
Сборник диктантов для 5 класса по русскому языку
5 класс
Тема: Предложение
Дятел.
Стук в окно. Кто там? Молчат. Смотрю — дятел. Прицепился за рамой и стучит. Избу принял за дерево, а окно- за дупло. И дупле кто-то сидит. Белку в дупле видел, птичку тоже. А человека дятел увидел в первый раз.
Это был молодой дятел. Он еще мало что видел.
( 49 слов)
Тема: Звуки и буквы.
Ходили мы летом по грибы. В лесу там увидели рога. Это лоси их зимой скинули.
К зиме рога стали слабые. Задел лось головой за дерево – рог и упал в снег. А снег стает, вы найдете рога в лесу. За летом у лося новые рога вырастут.
45 слов
Тема: Состав слова. Правописание корня.
Осень.
Осень пришла. Холода и дожди принесла. Лужи покрыты тонким ледком. Пора жителям леса запасы на зиму делать.
Водяная крыса картошку с огорода тащит. Медведь сало под кожей топит. Белка грибы на сучках развесила. Хомяк носит горох. Сам рядом спит, припас сторожит. Все зимой пригодится. /47 слов/.
Разобрать по составу: поездка
Тема: Состав слова. Непроверяемые гласные и согласные в корне.
Новоселье.
Мы купили новую квартиру. Наш дом недалеко от фабрики. У дороги аллея берез. Рядом остановка троллейбуса. Приехали. Шофер весело сигналит. Я хватаю свой мешок и мчусь по лестнице. Новоселы выгружают мебель, всякую утварь. Радостные улыбки украшают ненастный день. /39 слов/
Тема: Приставка и предлог.
Сказки.
Ребята на всей земле очень любят сказки. Чтение их – всегда праздник. За лесами, морями живут чудеса. Иванушка летит на чудесном ковре в заморские страны. Добрый молодец спасает красавицу из темницы.
У сказки всегда хороший конец. Поэтому сказки ходят по земле и учат нас добру.
46 слов.
Тема: Разделительный твердый знак.
Угощение.
Зимой ребята повесили для птиц кормушку. Однажды они заметили там белку. Зверек брал в лапки рябину и ловко объедал ягодки.
Ребята сделали для гостьи столик. Клали туда хлеб, грибки, орешки. Иногда орешки падали в снег. У белки чутье отличное. Сразу найдет орех в снегу и съест его. /50 слов/.
Тема: Части речи.
Поздняя осень.
Вчера еще грело солнце. В садах летали шумные стайки птиц. По воздуху плыла паутина.
А сегодня дунул резкий ветер. Иней лег на травы. Стали седыми их тонкие стебли. Съежились от холода листья. К вечеру выпал первый снег.
/39 слов/.
Второе предложение разобрать по частям речи.
Тем: Собственные и нарицательные имена существительные.
Булька.
В село Озеры бежит собачка Булька. Бежит домой деловито. Откуда она? В деревню Соновку отдали ее щенка Тузика. И каждый день Булька бежит кормить его.
Наступила весна. Речка Быстрянка разлилась. Теперь щенок на том берегу. Что делать?
Бурные потоки не испугали Бульку. Маленькая собачка бросилась в воду и поплыла. /50 слов/.
Тема : Род и число имен существительных.
В лесу.
От села Уляшкино я шел на лыжах. Тихо стояли деревья. Снежком покрыты вековые сосны и ели. На снегу следы. Это зайцы бежали к реке. Там они грызли веточки ив. Быстро взлетел глухарь. Крыльями он поднял столб снега. В сильные морозы глухари спят в сугробах. Там им тепло.
49 слов.
Грамматический разбор слова глухарь.
Тема: Мягкий знак на конце существительных после шипящих. Радости.
Девочки делились своей радостью. У каждой новая вещь. У Алёнки красивая брошь. У Тани платье. Ваня молча слушал.
В лесу он видел яркие цветы и голубой ручей.
Луч солнца дрожал в воде. Казалось, в ней играли серебряные рыбки.
Ваня находил радость там, где хотел.
( 45 слов)
Тема: Определение типа склонения имён существительных.
Суд над декабрём.
Решили птицы декабрь судить. Устали от него. День он сократил, а ночь удлинил.
Филин выступил против. Ночью хорошая охота. Тогда надо судить декабрь за снег. Он хоть и мягкий, а травка глубоко. Теперь тетерев против. Он в снегу спит.
Судили, рядили и оставили всё как есть. (49 слов /
В первых двух абзацах подчеркнуть существительные, указать склонение.
Тема: Правописание падежных окончаний существительных I склонения.
Опушка.
Человека и зверя влечет лесная опушка. Хорошо отдохнуть там под березкой. Зимой вдоль опушки идет лыжня. В поле вьюга. По лесу трудно пройти. А на опушке тишь. Побродить можно свободно. Вот следы. Это в поле мышковала лиса. Испугалась и бросилась к опушке. Заяц тоже топтался у края леса.
(50 слов)
Тема: Правописание падежных окончаний существительных III склонения.
В роще.
В роще росли огромные дубы. Их ветки темнели на фоне лазури. В зелени свила гнездо птица .Пёстрые дятлы стучали по толстой коре. По тропинкам сновали муравьи. Под тенью листьев цвела ландыши. Свежий воздух говорил о близости озёра.
К ночи в роще наступала тишина.
/ 45 слов /
Тема: Дифференциация падежных окончаний существительных I и III склонения в Р.,Д.,П.падежах.
Белки-прыгуньи.
В нашей местности живут белки. Большая часть их жизни проходит на деревьях.
Я стоял у ели и наблюдал игру зверьков. Они прятались в пышной хвое, мчались к верхушке ели. В ловкости, смелости и красоте трудно найти равных белке. Как безотказно служат ей цепкие лапки и пушистый хвост!
/ 49 слов /
Тема: Правописание падежных окончаний существительных единственного числа
Март.
В марта зима с весной спорят.
Ночью зима ходит хозяйкой. Скуёт лужи. Остановит ручей. Наморозит сосульку. Свесит её морковкой с крыши.
А днём весна гуляет, солнцем командует. Лужи на дороге блестят. Ручей в овраге журчит. Повсюду звон капели.
И нет ничего милей этой музыки весны.
/ 39 слов /
Тема: Главные и второстепенные члены предложения.
Нашествие сорняков.
Гонит ветер по дороге листья. Идёт осенний дождь. Вместе с водой и ветром прибыли в огород плоды сорняков. Кто приплыл, кто шариком прикатил. А пушинки одуванчика спустилась на парашютике.
Так с осени пробрались в огород хитрые сорняки.
/39 слов /
1-ое и 2-е предложения разобрать по членам предложения
Тема: Однородные члены предложения с одиночным союзом и.
Птицы летят.
Март прячет весну под снегом и льдом. Но уже летят на родину грачи.
В апреле чернеют проталины. Журчат в овраге ручьи. Спешат домой стрижи и скворцы.
В конце мая зеленеют луга и сады. Летят домой ласточки.
Много бед ждёт птиц в дороге. / 41 слово/
Найти три предложения с однородными членами. Однородные члени предложения подчеркнуть
Тема: Однородные члена предложения без союзов.
У кого какой дом.
Весной в лесу шум и гам. Это птицы начинают строить новые дома. Им нужны веточки, солома, трава, перья. Славке-портнихе нужен стебелёк. Им она сошьёт два листа. Ласточке нужна глина. Пеночке -травка.
Целый дворец с входом и выходом копают под землю крот и мышь.
/ 48 слов /
В 3-ем предложении подчеркнуть однородные члены.
Тема: Повторение пройденного за год.
Отнять радость.
Вдоль дороги золотая полоска. Это первые цветы .На короткой ножке солнечная капелька.
Прошло несколько дней. Шла я из деревни той дорогой. Впереди заметила фигурку. Девочка нагибалась, и за ней тускнела золотая полоска. Она рвала цветы. Я подошла к девочке. Из подола посыпалась солнечные капельки.
Меньше стало на земле радости. /49 слов/
разбор слов дятел по составу
Грозамгновенно закрыло солнце, стäло темноСкоро дождь превратился в град. Его горошины взвонко застучали по крышам, ӧкнам, деревьям.Но вот град закончен … ился, и солнце пробилосегрозовое облако. На зелёной травке лежали большиевсюду бежали грязные потӧки воды, валялись повётки и разбитые стёкла. Вот так прошла гроза! (А.небу: чёрные и серые, лохматые и страшные чёрные еёДень подходил к концу, когда появились тучи, наш wеirЧерез доли секунды грянул гром!ПоЯрко сверкнула молния. Она была поистине градинепрерывно и сопровождались яркими вспышками иначался внезапно и лил, как из ведра. Раскаты гpoмa надо сказать пересказ
Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чув-ства, настроение, потом — с междометиями, выражающими обуждениеКакие рестожении вы не выпис … ата? Почему? 1) АЙ, Мосъка! Знать, она сильна, что дает Слова. (И.А. Крылов) 2) Ах ты, степь моя, степь привольная! (А.В. Кольцов) 3) Караул! Лови, лови да дави его, дави.(А.С. Пушкин) 4) Ах, каквы могли это сделать! 5) Фу, какой неприятный запах! 6) Hy, oy-крывайте дверь! 7) Эй, отзовись, кто там!
3. Прочтите информационную карточку № 3.Прочитайте текст. Перепишите, установив правильную последовательность предложений, вставьте пропущенные буквы … , объясните орфограммы
помогите пожалуйста)))))))))))))))))))))))
п1. Ответы на вопросы.1. В какой стране жил Г.-Х. Андерсен №1. Швеция2. Германия3. Дания4.Италия2. Из четырех произведений одно не принадлежит Андерсе … ну.1. «Оле-Лукойе» 2. «Гадкий утенок» 3. «Дюймовочка» 4. «Белоснежка и семь гномов» 3. Из четырех предметов три взяты из сказки «Огниво». Определителишний предмет.1. Оловянная ложка2. Сундук3. Ранец4. Сабля4. Из какой сказки эта песенка: «Ах, мой милый Августин, все прошло, все!» 1. «Русалочка» 2. «Свинопас» 3. «Дикие лебеди» 4. «Соловей» 5. Какое слово выкладывал из льдинок Кай в замке Снежной королевы? А) Прочность; б) Вечность, в) Надёжность; г) Слабость. 6. Кто хотел жениться на Дюймовочке? А) Сурок; б) Бобр; в) Хомяк; г) Крот.7. В кого превратился Гадкий Утёнок в одноимённой сказке Андерсена? A). В лебедя.Б. В журавля.В. В павлина, Г. В селезня.
Составьте предложение, используя предложенные слова. Определите склонение и падеж имен существительных на, крыша, воробьи, избушка, соломенный, сидели
Запишите словосочетания в дательном падеже. Используйте предлоги по и к узкая дорога, синее небо, хороший доктор
Составьте и запишите два предложения с данными в форме Т.п и П.п. единственного числа Темная осенняя ночь
Допишите окончание. Определите падеж прилагательных Зимн …. утром, со старш … братом, гонч … собаку, на свеж .. снегу, за быстр … зайцем, с богат … … добычей, от заячь …. следов, в вечерн … тишине, в городск …. библиотек .., о новогодн …. пьес …
В какой падеж нужно поставить данные в скобках слова? Смеялись над (веселые клоуны), разослать по (известные адреса), пролетали над (большие города), … вышивали (цветные нитки) 1 П. п., Д.п., Т.п. П.п 2 Т.п., Д.п., Т.п., Т.п 3 П.п. Р.п, П п Т.п. 4 Т.п, П.п, Р.п. Р.п
фонетический разбор, примеры предложений, синонимы, связанные слова, разбор по составу
Первым паузу нарушил Клюв.
Она долго не могла решить, какой клюв ей взять.
Клюв кивнул.
А потом он уже и клюв отпилит.
Тут дятел сильно замычал.
— Нет, нет.
Ястребиный Клюв смотрел, как старшеклассники уезжают со школы на лошадях.
А, ну — клюв на меня! На клюв мне смотреть, сказала!
Одна изображает хищный клюв орла, другая — высокие рога тельца.
клюв.
— Бешеный Клюв сел на пригорок, Мышь соскочил на землю.
Птица приближается вплотную, ты видишь ее клюв, ее глаза.
Не выдержала назойливости, разворачивается и встаёт перед агрессором клюв к клюву.
Боевая позиция, ничего не скажешь.
Высоко задрав клюв, он покинул ветку.
Клюв в глазах так и заиграл.
А что В этом есть свой цимус. Клюв там, клюв здесь. Эх..замычала б ты у меня.
-на вас поступило заявление.
Он широко раскрывал клюв и требовал, чтобы его кормили. Воробьиха откровенно игнорировала его требования.
Длинный клюв у серой цапли.
Щелкнет клюв, как пистолет.
Раз- и лягушонка нет!
Но напрасным был испуг-
Лягушонок снова тут.
Клюв цапли ударил по листку справа и порвал его. Птица еще резко подняла и также резко опустила свой клюв.
Захотела сорока блином перед ним похвастаться, открыла клюв … Блин и выпал.
Ну, так и у меня тоже рта нет, — Ответила курочка, — У меня только — клюв!
Клюв-клюв . ..
И склювала корочку курочка.
— Босяня, будто ты попробуй приоткрыть клюв, как улыбаешься.
Набив полный клюв печеньем, она тут же поспешила накормить худенького птенчика..
Диктанты по русскому языку с грамматическими заданиями для детей с ОВЗ. 5 класс
Диктанты по русскому языку с грамматическими заданиями для детей с ОВЗ.
5 класс
Тема: «Повторение. Простое предложение »
Тема:« Звуки и буквы »
Тема:« Безударная гласная »
Тема:« Звонкие и глухие согласные в корне слова »
Тема:« Однокоренные слова »
Тема:« Непроверяемые гласные и согласные »
Тема:« Приставки и предлоги »
Тема:« Разделительный Ъ »
Тема:« Части речи »
Тема:« Имена существующие собственные и нарицательные »
Тема:« Число имен существительных »
Тема: «Род имен существительных»
Тема: «Правописание имен существительных мужского
и женского рода с шипящей на конце»
Тема: «Изменение существительных по падежам»
Тема: «Предложение. Повторение »
Исходя из правил обучения детей с нарушениями интеллекта, материал подобран, строгий принцип концентричности, т. е. повторения раннее изученных и обогащение их новыми сведениями, связями и зависимостями в последующем учебном году.
Диктанты подобраны так, что позволяет учителю выбрать и использовать предлагаемый материал по своему усмотрению в зависимости от класса.
Систематический учет знаний, умений и навыков является неотъемлемой частью всего учебного процесса.Текущие контрольные работы сразу после важных и крупных тем программы.
Контроль за уровнем знаний учащихся по русскому языку в школе обычно проводится в уже и знакомых формах — это тестовые задания, контрольное списывание, контрольные задания, диктанты, изложения.
Диктант — средство проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков.
Грамматическое задание — средство проверки понимания учениками грамматических явных явлений, способности толковый анализ слов и предложений.
5 класс
ТЕМА: «ПОВТОРЕНИЕ.
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ »
Осень
Глубокая осень. Прозрачными стали сады и леса. Старые деревья давно облетели. И только молодые берёзки сохранили свою листву. Ярко выступают сквозь сеть берёз ели и сосны. Их освежили холод, дожди, ночные туманы. Земля покрылась листьями.
Далеко слышны осторожные прыжки лесных зверьков. (46 слов)
(По С. Аксакову)
Слова для справок: сквозь, покрылась. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
Земля покрылась листьями.
Выполнили звукобуквенный анализ слов: з емля, листья
В роще
Осень. Редко светит осеннее солнце. Ребята пошли гулять в рощу. Большие берёзы стали желтеть. Не поют больше чижи, не летают стрижи. Только ежи шуршат в сухой траве. В пруду не резвятся ерши и щуки. Дорожки в аллеях покрылись листвой.Ребята нашего класса остались довольны прогулкой. Домой вернулись поздно. (48 слов). Задание:
Разобрать второе предложение по члену предложения.
Выписать предложение с однородными членами.
Поздняя осень
Наступила поздняя осень. Дует холодный ветер. Небо хмурится. Идёт мелкий дождь. На улице грязь и лужи. Поля опустели. Опали последние листья с деревьев. Молчаливый лес ждёт зимы. Начались заморозки. Замёрзли лужицы.Вот замелькали в воздухе белые пуши-
стые снежинки. Звери забрались в норы. (42.) Задание:
Разобрать предложение по члену предложения: Звери забрались в норы .
Выписать два нераспространенных предложения.
Лисёнок
Ранней весной дед принёс лисёнка. Он подарил его внучатам. Лисёнок тихо сидел в ящике. Ему было грустно. Лисёнку дали мяса и молока. Он не ел. Дед вынес лисёнка в сарай. Утром лисёнка в ящике не было.Ночью приходила мать. Она увела лисенка в лес. (44 слово.) Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения: Лисенок тихо сидел в ящике .
Выписать предложение с однородными членами предложения.
ТЕМА: «ЗВУКИ И БУКВЫ»
Метро
Метро — это красивые подземные дворцы. Там чудесные лестницы поднимают пассажиров и опускают их к поездам. Летом в метро прохладно. Осенью в ненастную погоду и зимой в мороз в метро тепло и сухо.
Поезда в метро быстро довозят пассажиров из одного конца города в другой.
Мы гордимся нашим метро. (48 слов). Задание:
1. Выполни звукобуквенный анализ слов: 1-й вариант: метро, лестница . 2-й вариант: пассажир, дворец.
1. В последнем предложении подчеркнуть в словах все гласные буквы.
ТЕМА: «БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ»
Столовая
В нашей школе есть столовая.Это большая и светлая комната. В ней стоят столы и стулья. На столах — цветы. На окнах висят занавески. Вокруг столов сидят ребята. Они обедают. В столовой тишина. Есть надо молча. За порядком в столовой следит дежурный. Это —
Вася Ильин. Он раздаёт обед, ложки, вилки. (49 слов.) Задание:
Подбери и запиши проверочные слова к словам: с толовая, стоя, цветы
Найди главные и второстепенные члены предложения: На окнах висят занавески.
Сделать звукобуквенный анализ слова: ложки.
Птичьи гнезда
Большинство птиц строят себе гнёзда. Гнёзда защищают яйца и птенцов. Гнёзда хорошо сохраняют тепло. От холода птенцы погибают. Самка сидит на яйцах несколько недель. В это время самец должен кормить её. Птенцы вечно голодны. Они разевают клювы и громко пищат. Прибавляется летом работы у родителей! (47 слов) Задание:
Подбери и запиши проверочные слова к словам : птенцы, кормить, тепло
Разобрать данное предложение по членам предложения: От холода птенцы погибают .
Подобрать слово, близкое по смыслу слову ПОГИБАЮТ.
Прощание с осени
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в большом саду.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. (49 слов.)
Слова для справок: стало, подмёрзла. Задание:
В первом предложении указывее и сказуемое.
Разобрать по составу слова: осенний, в саду .
Выписать из текста 3 слова, с безударной гласной.
Сельская школа
Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки посадили молодые деревья.
В классах светло. Тут уют и чистота. Стоят рядми парты. На стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща. (48 слов.)
Слова для справок: здание, белеет. Задание:
Выписать из текста три слова с безударной гласной, запиши к ним проверочные слова.
Разобрать по составу слова: березовая, школа.
Разобрать данное предложение по членам предложения: На стене висит доска .
Верные следы
Шли ребята через прямой лес дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята. Стали кричать. Молчит зимний лес.
Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Они всегда приведут к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку. (51 слово.)
(По Е. Пермяку.)
Слова для справок: приведут, знакомые . Задание:
Найти предложение, в котором есть только главные члены. Подчеркни их.
Выписать из текста по одному слову с безударными гласными Е, И, О в корне, запиши к ним проверочные слова .
ТЕМА: «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»
Редкая лошадка
Пони любят все детишки. Это маленькая лошадка. У пони короткие ножки, маленькая головка. У лошадки гладкая шерсть. А какой добрый взгляд! Малышка бежит по дорожке и тянет тележку. У пони лёгкий бег.
Вот пришла повозка. Туда сели мальчики и девочки. Пони делает круг за кругом. Дети рады. (49 слов.) Слова для справок: кучер, тележка, вожжи . Задание:
Подчеркнуть слова с парными согласными в корне: 1-й вариант: Д и Т
2-й вариант: Ж и Ш .
Разобрать слова по составу: лошадка, детишки.
Запиши проверочные слова к словам: лёгкий, дорожка
Дорога
Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Тут живёт дедушка Тарас.
Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох.(49 слов.) Слова для справок: телега, лёгкой . Задание:
В первом предложении подчеркивается вызываее и сказуемое.
Разобрать по составу слова: морковка, лошадка.
Выписать 5 слов со звонкими согласными в корне.
Дятел
Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда.От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. (52 слова) Задание:
Выписать из диктанта три слова с парными согласными. Написать проверочные слова.
Разобрать данное предложение по члену предложения: Это дятел строит гнездо.
ТЕМА: «ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА»
Осень
По календарю ноябрь — последний месяц осени. С каждым днем все крепче утренние морозы.Под ногами уже хрустит тонкий ледок.
Речка у берегов замерзла. На озерах появились широкие полосы льда. И пруд затянуло льдом. Небо часто покрыто серыми тучами.
Солнце редко светит и совсем не греет землю. (47 слов). Задание:
Разобрать слова по составу: 1-й вариант: ледок, переход .
2-й вариант: морозы, полет.
Подобрать родственные слова к слову мороз
ТЕМА: «НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ»
Дар природы
Леса, рощи, сады — дар природы человеку.Чистый воздух лесов полезен для здоровья. Он придает людям силы. Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
Пусть каждый школьник посадит дерево у дома или у школы. Оно принесет людям радость и красоту. Охрана природы — нужное дело.
(45 слов) Задание:
Выписать из текста словарные слова, подчеркнуть в них непроверяемые гласные и согласные.
Это предложение разобрать по члену предложения: Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
Разобрать по составу слово: школьник .
Лоси
Закатилось солнышко за горизонт. На краю болота стоит лосиха с лосенком. Досыта наелись они сочной травы. Задремала старая лосиха. Пищат над болотом комары. Спасаясь от комаров, прячутся лоси иногда в воду. Они проходят через болота, овраги, переплывают реки и лесные озера. Их можно увидеть на окраинах селений и го-
родов. (49слов) (По И. Соколову-Микитову) Слова для справок: досыта, переплывают. Задание:
Выписать слова с непроверяемыми безударными гласными; подчеркните буквы, правописание которых надо запомнить.
Выписать из текста однокоренные слова с корнем лось.
Разобрать по составу слово: солнышко .
ТЕМА: «ПРИСТАВКИ И ПРЕДЛОГИ»
Синица
Синица влетела в сад. На дереве она нашла большого жука. Синица схватила его с ветки. Вдруг с крыши спрыгнул кот.Синица увидала у дорожки кота. Кот залез под куст и следил за синицей. В сад вбежала собака. Она «набросилась на кота. Синица слетела с дерева. (45слов.) Задание:
Выписать из текста 3 слова с приставками и 3 слова с предлогами.
Это предложение разобрать по члену предложения: Синица увидала у дорожки кота.
Воробей
Лёня увидал у старого сарая воробья. Он сильно дрожал от холода. Лёня взял воробья. Он принёс его в школу.Ребята положили воробья в шапку. Он отогрелся. Ребята покормили воробья. Потом воробей вспорхнул. Он сел на окно. Анна Сергеевна открыла окно. Воробей
вылетел. Он весело зачирикал. (45 слов) Задание:
Выписать из текста 5 слов с приставками, приставки выделить.
Подчеркнуть в тексте предлоги.
Это предложение разобрать по члену предложения: Ребята положили воробья в шапку.
ТЕМА: «РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ъ»
Лосиха
Мы обходили участок.Дорога шла на подъем. Под кустом лежал лосенок. Он был нездоров. Мы взяли лосёнка ни руки, но вдруг услышали рев. К нам бежала разъяренная лосиха. Шерсть стояла дырочки, ноздри от ярости раздулись.
Мы отпустили лосенка. Мелкими шажками он побежал к матери.
Семья объединилась. (46 слов) Слова для справок: нездоров, к нам. Задание:
Выписать из текста слова с Ъ .
Выписать из текста 3 слова с безударными гласными в корне.
Выписать из текста однокоренные слова с корнем лось .
Сказка
В давние времена суслик и ворона. Вместе запасали на зиму колосья и съедобные травы. Раз улетела ворона в гости к сестрам и братьям. А суслик закрыл вход в нору и пошел спать. Стала ворона звать друга. Но суслик крепко спал. Осталась ворона без съестного припаса. И дружба врозь. (52 слова)
(По Н. Санджиеву)
Слово для справок: врозь
Задание:
Подчеркните в тексте предлоги.
Выписать из текста 5 слов с приставками. Приставки выдели.
К слову ЗИМА подобрать родственные слова.
ТЕМА: «ЧАСТИ РЕЧИ»
Зимой в лесу
На дворе мороз. Сильный ветер крутит хлопья снега. В лесу затихли голоса птиц. Только пестрый дятел стучит по коре своим крепким клювом.
Холодно и голодно зверям зимой. Медведь залез в берлогу. Лиса скрылась в нору. Бедный заяц дрожит под кустом. Голодные волки рыщут по лесу.(49 слов) Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
1-й вариант: Бедный заяц дрожит под кустом.
2-й вариант: Голодные волки рыщут по лесу.
Выписать из текста 5 имени существительного и 5 глаголов.
Разобрать по составу слова: голодные, лиса .
Зимний лес
Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев.Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.
Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел. (50 слов.)
(По И. Соколову-Микитову.)
Слова для справок: смолистые, чудесен . Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
Шустрые синицы пищат в сучьях.
Разобрать по составу слова: снежные, зимний.
Подчеркни имена существующие
Узнай зверька
В наших лесах живёткий роб зверёк. Летом на нём серенькая лёгкая шубка. К зиме он меняет её на пушистую беленькую. Она спасает зверька от мороза. Жилья у бедняги нет. Что у зверька на обед? Горькая кора осинки или берёзки.
Хорошо растение ему длинные ноги. Большими прыжками убегает трусишка от врагов.(52 слова.) Слова для справок: на нём, ему. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
В наших лесах живёт робкий зверёк.
Подчеркни имена существительные
Как назван в тексте зверек? Выписать эти слова…
ТЕМА: «ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ»
Котенок Пушок
Был у Веры котенок по кличке Пушок. Мягкий пушистый малыш. Раз увязался Пушок за коровой Майкой. Корова пасется, а Пушок прыгает от цветка к цветку. Вдруг появился пес Дружок. Оскалил зубы на Пушка. А котенок мигом очутился верхом на Майке. Так на корове и приехал домой. (41 слово) (По В. Гаранжину) Задание:
Подчеркнуть в тексте существующие существительные.
Выписать из текста 5 имен существительных.
Ручные белки
На берегу реки Москвы раскинулся парк.Стройные сосны, кудрявые липы, высокий дуб… Я часто гуляю там с собачкой Булькой. По ветвям скачут белки. Хвосты пушистые, глаза — бусинки. Стучу по стволу сосны. Спустились Яшка и Рыжик. Белочки знают нас. Взяли еду из рук и скрылись. (46 слов) Слова для справок: на берегу, раскинулся. Задание:
Подчеркнуть в тексте имена существительные.
Выпиши собственные подчинительные.
Друзья
Юра Щукин и Алёша Морозов — большие друзья.Они живут в селе Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой течёт речушка Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы. Потом бежали в ближний лесок. Там много гри-
бов и ягод. Мальчики знают грибные места. (46 слов.) Слова для справок: на прополку, потом. Задание:
Подчеркнуть в тексте имена существительные.
Выпиши собственные подчинительные.
Случай в лесу
Однажды зимним утром я пошёл в лес.Светило солнце.
Вдруг на снегу я увидел бабочку. Она сияла всеми цветами радуги. Я снял шапку и двинулся к ней. Но тут снег фонтаном ударил мне в лицо. Раздалось хлопанье крыльев.
Это была снежная ночёвка рябчика. Хохлатую головку птицы я принял за бабочку. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.
Раздалось хлопанье крыльев.
Выполнился звукобуквенный анализ слов: х лопанье, рябчик, бабочка
Определи и собственные нарицательные имена существительное: л ес, бабочка, снег, рябчик, птица.
ТЕМА:
«ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»
Зима
Наступила зима. Подул с севера сильный ветер. Глубокий снег покрыл землю пушистым ковром. Толстый лед лежит на реках и озерах. Замело все дороги. Часто бывают морозы и метели. Деревья стоят без листьев. Только сосны и ели зеленеют. Порывистый ветер качает деревья. Трещат сучья деревьев.
Холодно зимой! (49 слов). Задание:
Выписать из текста по 3 существительных единственного и множественного числа.
Подчеркни в тексте имена существительные.
Подобрать проверочные слова к словам: зима, деревья
ТЕМА:
«РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»
Синицы
Сегодня большой мороз. Вот синицы и летят к кормушкам. Высоко в кормушки с кормом для синиц.
Прилетела синица и схватила хлебную крошку с кормушки. Улетела обратно. Потом она прилетела с другими птицами. Начали синицы ловко клевать крошки и семена.
Много корму запасных ребята своим пернатым друзьям. (47 слов) Задание:
Подобрать и записать по 3 существительных мужского, женского и среднего рода.
Разобрать предложение по предложению: Прилетела синица и схватила хлебную крошку с кормушки.
ТЕМА: «ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО РОДА С ШИПЯЩЕЙ НА КОНЦЕ»
В лесу ночью
Настала ночь. Кругом теперь тишь.Спят певчие птицы. Они уснули раньше всех. Но жизнь в лесу продолжается. Вот раздался плач. Это кричит филин. Вышел на охоту ёж. Он караулит мышь. А кто шуршит
в траве? Это ползёт уж. Он тоже ищет добычу. (42) Задание:
Выписать из текста 3 существительного мужского рода с шипящей на конце.
Это предложение разобрать по члену предложения: Спятят певчие птицы.
Подчеркнуть имена существительного женского рода с шипящей на конце.
В лес
Дети пошли в лес на прогулку. Хорошо летом в лесу! Вот красный шиповник. А вот белый ландыш. В овраге ребята нашли родник. Из земли бил холодный ключ. Приятно утолить жажду ключевой водой! Хорошо поёт чиж. Ребята с удовольствием слушали его пение.
Радостные и счастливые дети вышли из леса. (48 слов.) Задание:
Подчеркнуть имена существительного женского рода с шипящими на конце.
Это предложение разобрать по члену предложения: Спятят певчие птицы.
Определить род имен существительных: в овраге, родник, из земли, пение, в лес.
На рыбалку
Хорошо летом у реки. У берега шумит камыш. Луч солнца играет в волне. Под корнями старой сосны бьёт холодный ключ. Вокруг тишь. Мы идём к речке ловить рыбу. Поставили шалаш из еловых веток. Мой товарищ закинул удочку. Потянул за леску и вытащил щуку. Мне попалась одна мелочь. В ведре лежали лещ да ёрш. Вот и весь улов. (59 слов.) Задание:
Выписать из текста 3 существительного мужского рода с шипящей на конце.
Подчеркнуть имя существительного женского рода с шипящей на конце.
Это предложение разобрать по члену предложения: Спятят певчие птицы.
ТЕМА: «ИЗМЕНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ»
Весной
Наступила ранняя весна. Пригрело теплое солнце. Всюду начал таять снег. Опустели зимние квартиры жителей леса. У зверей и птиц появились заботы.
Птицы из травы и соломки спешат устроить себе гнезда.
Из земли показалась травка.На полянке стоит молодая березка. Весной на березке появилось листва. Хорошо в природе весной! (50 слов) Задание:
1. Просклонять имя существительное: 1 Вариант: солнце
Вариант : трава.
Определить падеж существительных: из травы, из земли. на полянке. весной, в природе.
На Волге
Светлая вода из родника бежит ручейком. Так берет свое начало великая русская река Волга.Через страну несет она свои воды. На берегах Волге много городов и сел. В городах работают крупные заводы и фабрики.
Нам дорог каждый уголок нашей великой страны. (45 слов) Задание:
Собрать и записать из текста по 3 существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения.
Просклонять именительные:
Вариант: страна
Вариант : родник
Полярная сова
Полярные совы живут в тундре.В ночной тишине пролетают они над снегами. Кормом птиц являются мышью. Многие зайцы побывали в когтях полярной совушки. Терпеливо дежурит сова на своём посту. Часами ожидает она своей добычи. Охотнику редко удаётся подойти
к птице. Зимнее оперение её кажется белее снега. (48 слов) (По И. Соколову-Микитову). Задание:
Выделить конец и определить падеж существующих: в тундре, в тишине, к птице, добыча.
1-е предложение разобрать по члену предложения и указать части речи.
Светлячки
Вечером у лесной тропинки мы увидели светлячков. Мы поймали одного. Он ползал по ладони и освещал на коже все морщинки и бугорки. Мы собрали в коробку несколько светлячков и посадили их на листья сирени. Всю ночь на сирени под нашими окнами горели зелёные огоньки. В тёплые летние дни вдоль тропинки много появляется светлячков. (54) (По И. Соколову-Микитову) Задание:
Определить склонение и падеж существительных: у тростника, по ладони, на коже, в коробку, на сирени.
Просклонять существующие:
Вариант: кожа
Вариан т: бугорок.
Березка
На полянке стоит берёзка. У берёзки белая кора. Весной на берёзке появилось листва. На одной ветке листву объела гусеница. Кукушка поймала гусеницу и съела. Больше никто не вредил берёзке. В листве берёзки весело поет малиновка. Тут бывает и сойка. Под берёзкой
хорошо устроилась ящерица. Тут её норка. (47 слов.) Задание:
Выписать имена существительные 1-го склонения, указать падеж, указать окончание.
Просклонять вызывающие:
Вариант: вилка
Вариант : кукушка
Белка
У белки тёплая шубка. Не страшна белке холодная зима. Припасла белка на зиму пищи. Да и зимой она её находит на сосне. Прыгает белка с ветки на ветку. Рвёт шишку за шишкой. Крепко держит шишку в лапке.Весной белка будет грызть молоденькую травку. Погры-
зёт — и снова на вершину сосны. (49 слов) Задание:
Найти и подчеркнуть в тексте все имена существительные.
Определить склонение и падеж, ограничить конец существительных: у белки, на зиму. зимой, на сосне, за шишкой.
3-е предложение разобрать по члену предложения и указать части речи.
В степи
Весной мы часто уходили в степь.Хорошо весной в степи. Вся степь покрывается пёстрым ковром. Над степью гордо реет орёл. Он зорко смотрит вниз. Орёл наблюдает за жизнь в степи. Вот мышь. Она с осторожностью подбирается к молодому побегу. Один миг — и мышь в когтях у орла. И снова в степи тишина. (52 слова.) Задание:
Определить падеж существительного в степи, заблокировать окончание.
3-е предложение разобрать по членам предложения и указать части речи.
Просклонять существующие:
1 Вариант: мышь 2 Вариант : мышка.
Весной
Снег на полях ещё не растаял. Ночью морозит.
Но вот выглянуло ясное солнышко. Оно улыбнулось всем. Пришла весна. Какая радость!
Мутными ручьями побежала вода к реке. Вылезла на свет зелёная травка. На деревьях вздулись почки. Лёд на реке тронулся. Из тёплых стран прилетели пернатые вестники весны. Они хлопочут у своих гнёзд.Все рады весенним тёплым дням. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения: Вылезла на свет зелёная травка.
Выполнили звукобуквенный анализ слова: т рава
Определи род, склонение и падеж имён существительных: с нег, к реке, у гнёзд, на реке, весна
Осина
Осина цветёт в апреле. Листочки на осине всё время дрожат. Осину называют пионером леса. На вырубке, первой растёт осина. Семена у осины мелкие. На дереве их много. Молодые осинки любят свет, быстро растут. Не боится осина мороза. Древесина у осины мягкая.
Из осины делают бумагу, спички. (46 слов.) Задание:
Определить падеж существительного у осины, обозначить конец.
Просклонять существующие:
вариант: апрель
вариант: мороз
Ландыш майский
Белые цветы ландыша заметны среди зелени.В конце мая в лесу стоит запах ландыша. На этот запах летит пчела, бабочка. Осенью на стебле ландыша есть ягоды. Из цветка ландыша делают лекарство.
Этим лекарством лечат сердце. Хорош ландыш в букете. Букет украсит комнату. Приятно его подарить подруге. (46 слов.) Задание:
Определить склонение и падеж существующих: в лес, на стебле, в букете, у ландыша.
1-е предложение разобрать по члену предложения .
Просклонять существительное: ЛАНДЫШ.
ТЕМА: «ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ПОВТОРЕНИЕ »
Вечер в лесу
Наступает вечер. В глухом лесу темные тени лежат под деревьями. Чернеют густые ели. В лесу пахнет смолой.
Скрылось за деревьями солнце. Но еще поют в лесу птицы. На ствол дерева уселся дятел. Шумят синицы. Они ищут жучков и червяков.
Вот и ночь. Засыпают дневные птицы. (48 слов). Задание:
Записать словарные слова и определить их род и склонение: адрес беседа, верблюд, болото, горизонт, металл, область,.
2-е предложение разобрать по членам предложения, указать части речи.
Просклонять существующие:
вариант: вечер
вариант: тень
Гнезда
Гнездо — это птичий дом. Гнёзда лепят, плетут, складывают. У грачей и ворон гнёзда сложены из сучков. У ремеза гнездо сплетено из мха и паутины. У ласточек слеплено из земли. Синицы, дятлы прячут свои гнёзда в дупле. Чаще всего птичье гнездо похоже на чайную чашечку.
Каждую весну большинства птиц вьёт гнёзда заново. (50 слов) Задание:
Найти и выписать предложения с однородными членами предложения, разобрать его и составить схему предложения.
Определить падеж и склонение существительных, удерживать окончание: из паутины, в дупле. из земли.
Рыжик
Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка. У малыша погибла мать. Малыш не умел добывать сам пищу.
Лесник отдал оленёнка школьникам.Ребята назвали малыша Рыжиком. Они отвели ему место в сарае. Детвора носила зверь хлеб, молоко. Ребятишки давали малышу яблоки, печенье. По утрам оленёнок гулял по селу.
За лето малыш подрос. Дети отвели друга в лес и загрустили.
(44 слова) Задание:
В 4-м предложении у всех существительных существует окончание и определить падеж.
Найти и выписать предложения с однородными членами.
Разобрать предложение по члену предложения: Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка.
Дятел
Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. Задание:
Найди главные и второстепенные члены предложения: Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда.
Выполнили звукобуквенный анализ слов: птенец, дно
Определи род, склонение, падеж имён существительных: носом, из гнезда, в лесу.
Выполнили полный разбор имен существующих: п тенцы, гнездо
Подбериочные проверенные слова к словам: в лесу, когтями
Адрес: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabot / 3
-диктанты-по-русскому-языку-с-грамматическим
«Звонкие и глухие согласные в корне слова» — КиберПедия
Диктант
Редкая лошадка.
Пони любят все детишки. Это маленькая лошадка. У пони короткие ножки, маленькая головка. У лошадки гладкая шерсть. А какой добрый взгляд! Малышка бежит по дорожке и тянет тележку. У пони лёгкий бег.
Вот пришла повозка. Туда сели мальчики и девочки. Пони делает круг за кругом. Дети рады. (49слов.)
Слова для справок: кучер, тележка, вожжи .
Задание:
1.Подчеркнуть слова с парными согласными в корне:
1-й вариант: Д и Т
2-й вариант: Ж и Ø .
2. Разобрать слова по составу: ЛОШАДКА, ГЛАДКАЯ.
3. По словам ЛЁГКИЙ, ДОРОЖКА приписать проверочные
Диктант
Дорога
Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле.Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Тут живёт дедушка Тарас. Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох. (49 слов.)
Слова для справок: телега, лёгкой .
Задание:
1. В первом предложении подчеркните эмоциональное и сказуемое.
2. Разобрать по составу слово МОРКОВКА, ЛОШАДКА.
3. Выписать 5 слов со звонкими согласными в корне.
Диктант
Дятел
Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. (52 слова)
Задание:
1.Выписать из диктанта два слова с парными согласными. Написать проверочные слова.
2. Разобрать данное предложение по предложению: Это дятел строит гнездо.
Тема: «Однокоренные слова»
Диктант
Осень
По календарю ноябрь — последний месяц осени. С каждым днем все крепче утренние морозы. Под ногами уже хрустит тонкий ледок.
Речка у берегов замерзла. На озерах появились широкие полосы льда. И пруд затянуло льдом. Небо часто покрыто серыми тучами. Солнце редко светит и совсем не греет землю. (47 слов).
Задание:
1. Разобрать слова по составу:
1-й вариант: ЛЕДОК -, ПЕРЕХОД — .
2-й вариант: МОРОЗЫ -, ПОЛЕТ -.
2. К слову МОРОЗ , подобрать родственные слова.
Тема: «Непроверяемые гласные и согласные»
Диктант
Дар природы
Леса, рощи, сады — дар природы человеку. Чистый воздух лесов полезен для здоровья. Он придает людям силы. Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
Пусть каждый школьник посадит дерево у дома или у школы. Оно принесет людям радость и красоту. Охрана природы — нужное дело.(45 слов)
Задание:
1. Выписать из текста словарные слова, подчеркнуть в них непроверяемые гласные и согласные.
2. Это предложение разобрать по предложениям: Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.
3. Разобрать по составу слово: ШКОЛЬНИК .
Диктант
Лоси
Закатилось солнышко за горизонт.На краю болота стоит лосиха с лосенком. Досыта наелись они сочной травы. Задремала старая лосиха. Пищат над болотом комары. Спасаясь от комаров, прячутся лоси иногда в воду. Они проходят через болота, овраги, переплывают реки и лесные озера. Их можно увидеть на окраинах селений и городов.
(49слов) (По И, Соколову-Микитову)
Слова для справок: досыта, переплывают.
Задание:
1. Выписать слова с непроверяемыми безударными гласными; подчеркните буквы, правописание которых надо запомнить.
2. Выписать из текста однокоренные слова с корнем ЛОСЬ.
3. Разобрать по составу слово: СОЛНЫШКО .
Тема: «Приставки и предлоги»
Диктант
Синица
Синица влетела в сад. На дереве она нашла большого жука. Синица схватила его с ветки. Вдруг с крыши спрыгнул кот. Синица увидала у дорожки кота. Кот залез под куст и следил за синицей.В сад вбежала собака. Она ‘набросилась на кота.Синица слетела с дерева.
(45слов.)
Задание:
1. Выписать из текста 5 слов с приставками и 5 слов с предлогами.
2. Это предложение разобрать по предложениям: Синица увидала у дорожки кота.
Диктант
Воробей
Лёня увидал у старого сарая воробья. Он сильно дрожал от холода.Лёня взял воробья. Он принёс его в школу. Ребята положили воробья в шапку. Он отогрелся. Ребята покормили воробья. Потом воробей вспорхнул. Он сел на окно. Анна Сергеевна открыла окно. Воробей вылетел. Он весело зачирикал. (45 слов)
Задание:
1. Выписать из текста 5 слов с приставками, приставки заблокировать.
2. Подчеркнуть в тексте предлоги.
3. Настоящее предложение разобрать по предложениям: Ребята положили воробья в шапку.
Тема: «Разделительный Ъ»
Диктант
Лосиха
Мы обходили участок. Дорога шла на подъем. Под кустом лежал лосенок. Он был нездоров. Мы взяли лосёнка ни руки, но вдруг услышали рев. К нам бежала разъяренная лосиха. Шерсть стояла дырочки, ноздри от ярости раздулись.
Мы отпустили лосенка. Мелкими шажками он побежал к матери. Семья объединилась. (46 слов)
Слова для справок: нездоров, к нам.
Задание:
1. Выписать из текста слова с Ъ .
2. Выписать из текста 3 слова с безударными гласными в корне.
3. Выписать из текста однокоренные слова с корнем ЛОСЬ .
Диктант
Сказка
В давние времена суслик и ворона были друзьями. Вместе запасали на зиму колосья и съедобные травы. Раз улетела ворона в гости к сестрам и братьям.А суслик закрыл вход в нору и пошел спать. Стала ворона звать друга. Но суслик крепко спал. Осталась ворона без съестного припаса. И дружба врозь.
(52 слова) (По НСацджиеву)
Слово для справок: врозь
Задание:
1. Подчеркните в тексте предлоги.
2. Выписать из текста 5 слов с приставками.
3. К слову ЗИМА подобрать родственные слова.
Тема: «Части речи»
Диктант
Зимой в лесу
На дворе мороз.Сильный ветер крутит хлопья снега. В лесу затихли голоса птиц. Только пестрый дятел стучит по коре своим крепким клювом.
Холодно и голодно зверям зимой. Медведь залез в берлогу. Лиса скрылась в нору. Бедный заяц дрожит под кустом. Голодные волки рыщут по лесу. (49 слов)
Задание:
1. Разобрать предложение по предложениям. Указать в нем части речи:
1-й вариант: Бедный заяц дрожит под кустом.
2-й вариант: Голодные волки рыщут по лесу.
2. Выписать из текста по 5 именительных и по 5 глаголов.
3. Разобрать по составу слова: ГОЛОДНЫЕ, КРЕПКИМ .
Диктант
Зимний лес
Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.
Вот бежит через дорогу белка.Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел. (50 слов.)
(По И. Соколову-Микитову.)
Слова для справок: смолистые, чудесен .
Задание:
1. Разобрать предложение по предложениям. Указать в нем части речи: Шустрые синицы пищат в сучьях.
2. Разобрать по составу слова: СНЕЖНЫЕ, ЗИМНИЙ.
3.По словам « ЗИМОЙ -, СНЕГ -, НА ВЕТВЯХ -, СЛЕДОВ -, ЛЕГКАЯ -» записать проверочные слова.
Диктант
Узнай зверька
В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая лёгкая шубка. К зиме он меняет её на пушистую беленькую. Она спасает зверька от мороза. Жилья у бедняги нет. Что у зверька на обед? Горькая кора осинки или берёзки.
Хорошо природа ему длинные ноги. Большими прыжками убегает трусишка от врагов. (52 слова.)
Слова для справок: на нём, ему.
Задание:
1. 1-е разобрать предложение по члену предложения. Указать в нем части речи:
2. Разобрать по составу слова: БЕРЕЗКИ, ШУБКА, ВРАГОВ.
3. Как назван в тексте зверек? Выписать эти слова….
Сборник диктантов для 5 класса по русскому языку
5 класс
Тема: Предложение
Дятел.
Стук в окно. Кто там? Молчат. Смотрю — дятел. Прицепился за рамой и стучит. Избу принял за дерево, а окно- за дупло. И дупле кто-то сидит. Белку в дупле видел, птичку тоже. А человека дятел увидел в первый раз.
Это был молодой дятел. Он еще мало что видел.
(49 слов)
Тема: Звуки и буквы.
Ходили мы летом по грибы. В лесу там увидели рога. Это лоси их зимой скинули.
К зиме рога стали слабые. Задел лось головой за дерево — рог и упал в снег.А снег стает, вы найдете рога в лесу. За летом у лося новые рога вырастут.
45 слов
Тема: Состав слова. Правописание корня.
Осень.
Осень пришла. Холода и дожди принесла. Лужи покрыты тонким ледком. Пора жителям леса запасы на зиму делать.
Водяная крыса картошку с огорода тащит. Медведь сало под кожей топит. Белка грибы на сучках развесила. Хомяк носит горох. Сам рядом спит, припас сторожит. Все зимой пригодится. / 47 слов /.
Разобрать по составу: поездка
Тема: Состав слова. Непроверяемые гласные и согласные в корне .
Новоселье.
Мы купили новую квартиру. Наш дом недалеко от фабрики. У дороги аллея берез. Рядом остановка троллейбуса. Приехали. Шофер весело сигналит. Я хватаю свой мешок и мчусь по лестнице. Новоселы выгружают мебель, всякую утварь. Радостные улыбки украшают ненастный день. / 39 слов /
Тема: Приставка и предлог.
Сказки.
Ребята на всей земле очень любят сказки. Чтение их — всегда праздник. За лесами, морями живут чудеса. Иванушка летит на чудесном ковре в заморские страны. Добрый молодец спасает красавицу из темницы.
У сказки всегда хороший конец. Поэтому сказки ходят по земле и учат нас добру.
46 слов.
Тема: Разделительный твердый знак.
Угощение.
Зимой ребята повесили для птиц кормушку. Однажды они заметили там белку.Зверек брал в лапки рябину и ловко объедал ягодки.
Ребята сделали для гостьи столик. Клали туда хлеб, грибки, орешки. Иногда орешки падали в снег. У белки чутье отличное. Сразу найдет орех в снегу и съест его. / 50 слов /.
Тема: Части речи.
Поздняя осень.
Вчера еще грело солнце. В садах летали шумные стайки птиц. По воздуху плыла паутина.
А сегодня дунул резкий ветер. Иней лег на травы. Стали седыми их тонкие стебли.Съежились от холода листьев. К вечеру выпал первый снег.
/39 слов /.
Второе предложение разобрать по частям речи.
Тем: Собственные и нарицательные имена вводительные.
Булька.
В село Озеры бежит собачка Булька. Бежит домой деловито. Откуда она? В деревню Соновку отдали ее щенка Тузика. И каждый день Булька бежит кормить его.
Наступила весна. Речка Быстрянка разлилась. Теперь щенок на том берегу.Что делать?
Бурные потоки не испугали Бульку. Маленькая собачка бросилась в воду и поплыла. / 50 слов /.
Тема: Род и число имен существующих.
В лесу.
От села Уляшкино я шел на лыжах. Тихо стояли деревья. Снежком покрыты вековые сосны и ели. На снегу следы. Это зайцы бежали к реке. Там они грызли веточки ив. Быстро взлетел глухарь. Крыльями он поднял столб снега. В сильные морозы глухари спят в сугробах. Там им тепло.
49 слов.
Грамматический разбор слова глухарь.
Тема : Мягкий зна к на конце существительных после шипящих . Радости.
Девочки делились своей радостью. У каждой новой вещи. У Алёнки красивая брошь. У Тани платье. Ваня молча слушал.
В лесу он видел яркие цветы и голубой ручей.
Луч солнца дрожал в воде. Казалось, в ней играли серебряные рыбки.
Ваня находил радость там, где хотел.
(45 слов)
Тема: Определение типа склонения имён существительных .
Суд над декабрём.
Решили птицы декабрь судить. Устали от него. День он сократил, а ночь удлинил.
Филин выступил против. Ночью хорошая охота. Тогда надо судить декабрь за снег. Он хоть и мягкий, а травка глубоко. Теперь тетерев против. Он в снегу спит.
Судили, рядили и привели всё как есть. (49 слов /
В первых двух абзацах подчеркнуть существительные, указать склон.
Тема: Правописание падежных окончаний существительных I склонения.
Опушка.
Человека и зверя влечет лесная опушка. Хорошо отдохнуть там под березкой. Зимой вдоль опушки идет лыжня. В поле вьюга. По лесу трудно пройти. А на опушке тишь. Побродить можно свободно. Вот следы. Это в поле мышковала лиса. Испугалась и бросилась к опушке. Заяц тоже топтался у края леса.
(50 слов)
Тема: Правописание падежных окончаний существительных III склонения.
В роще.
В роще росли огромные дубы. Их ветки темнели на фоне лазури. В зелени свила гнездо птица .Пёстрые дятлы стучали по толстой коре. По тропинкам сновали муравьи. Под тенью листьев цвела ландыши. Свежий воздух говорил о приближении озёра.
К ночи в роще наступала тишина.
/45 слов /
Тема: Дифференциация падежных окончаний существительных I и III склонения в Р., Д., П.падежах .
Белки-прыгуньи.
В нашей местности живут белки. Большая часть их жизни проходит на деревьях.
Я стоял у ели и наблюдал игру зверьков. Они прятались в пышной хвое, мчались к верхушке ели. В ловкости, смелости и красоте трудно найти равных белке. Как безотказно ей цепкие лапки и пушистый хвост!
/49 слов /
Тема : Правописание падежных окончаний существительных единственного числа
Март.
В марта зима с весной спорят.
Ночью зима ходит хозяйкой. Скуёт лужи. Остановит ручей. Наморозит сосульку. Свесит её морковкой с крыши.
А днём весна гуляет, солнцем командует. Лужи на дороге блестят. Ручей в овраге журчит. Повсюду звон капели.
И нет ничего милей этой музыки весны.
/39 слов /
Т ема: Главные и второсте п енные чле ны предложения .
Нашествие сорняков.
Гонит ветер по дороге листья.Идёт осенний дождь. Вместе с водой и ветром прибыли в огород плоды сорняков. Кто приплыл, кто шариком прикатил. А пушинки одуванчика спустилась на парашютике.
Так с осени пробрались в огород хитрые сорняки.
/39 слов /
1-ое и 2-е предложения разобрать по членам предложения
Тема: Однородные члены предложения с одиночным союзом и.
Птицы летят.
Март прячет весну под снегом и льдом. Но уже летят на родину грачи.
В апреле чернеют проталины. Журчат в овраге ручьи. Спешат домой стрижи и скворцы.
В конце мая зеленеют луга и сады. Летят домой ласточки.
Много бед ждёт птиц в дороге. / 41 слово /
Найти три предложения с однородными членами. Однородные члени предложения подчеркнуть
Тема: Однородные членские предложения без союзов.
У кого какой дом.
Весной в лесу шум и гам. Это птицы начинают строить новые дома. Им нужны веточки, солома, трава, перья. Славке-портнихе нужен стебелёк. Им она сошьёт два листа. Ласточке нужна глина. Пеночке -травка.
Целый дворец с входом и выходом копают под землю крот и мышь.
/48 слов /
В 3-ем предложении подчеркнуть однородные члены.
Тема: Повторение пройденного за год.
Отнять радость.
Вдоль дороги золотая полоска. Это первые цветы .На короткой ножке солнечная капелька.
Прошло несколько дней. Шла я из деревни той дорогой. Впереди заметила фигурку. Девочка нагибалась, и за ней тускнела золотая полоска. Она рвала цветы. Я подошла к девочке. Из подола посыпалась солнечные капельки.
Меньше стало на земле радости. / 49 слов /
Годовой контрольный диктант в 5 классе № 17 | Сборник диктантов по Русскому языку в 5 классе с русским языком обучения
Годовой контрольный диктант в 5 классе № 17
24. 09.2014 8641 0Цель : проверить уровень теоретического и практического усвоения учебного материала на конец учебного года в соответствии с требования государственного стандарта данного года обучения.
Содержание контрольного диктанта направлено на выявление качества усвоения учебного материала изученным разделам; уровня развития умений ранее применять изученные правила написания.
— проверяемые безударные гласные в корне слова;
— проверяемые гласные и согласные в корне слова;
— непроверяемые согласные в корне слова;
— написание сочетаний -ЧК-, -ЧН- ;;
— гласной и-ы после ц;
— не с глаголами;
— написание корней с чередующимися гласными;
— безударные гласные в окончательных прилагательных;
— раздельное употребление предлогов с существительным;
Постановки знаков препинания:
— знаки препинания в конце предложения;
— однородных членов предложения;
— в сложном предложении;
Грамматические задания проявление уровня сформированности практических умений и навыков:
— произносить морфемный и фонетический разбор слов
— делать синтаксический разбор предложения;
— умение подбирать синонимы к словам.
Весна
На солнце нельзя теперь было взглянуть. Лохматыми ослепительными потоками оно лилось с вышины. По синему небу плыли облака, словно кучи снега. Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнёздами.
Перед домом лопнули большие почки на душистых тополях. С каждым днём прибывало птиц в саду. Забегали между стволами чёрные дрозды. В липах завелась иволга.Большая птица свистела медовым голосом. На всех крышах и скворечниках заливались разными голосами скворцы. Серенькими платочками сквозь прозрачные берёзы пролетел дятел. В солнечное утро у пруда закуковала кукушка одиноким нежным голосом. Кукушка откуковала, и ещё веселее засвистал весь сад, зашумел листьями.
(95 слов) (По А. Толстому)
Грамматические задания
1.Разобрать слова по составу:
Ослепительными, забегали, платочками — 1-й вариант
Скворечниках, душистые, откуковала — 2-й вариант
2. Сделать фонетический разбор слова:
Чёрные — 1-й вариант
Веселее — 2-й вариант
3. Произвести морфологический разбор глагола:
Лилось — 1-й вариант
Завелась — 2-й вариант
4.Выполнить синтаксический разбор предложения:
Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнёздами . — 1-й вариант
Перед домом лопнули большие почки на душистых тополях . — 2-й вариант
Тексты контрольных работ по русскому языку для V – IX классов — «Мәгариф» журналы
2016 год — Год водохозяйственных зон Татарстан
В класс
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Спущенный пруд грустно изумил меня.Обширное пространство, затопляемое обыкновенно водою, представляло теперь голое, нечистое, неровное пространство, состоящее из тины и грязи, истрескавшейся от солнца, но ещё не высохшей внутри; везде валялись жерди, сучья и коряги или торчали колья, воткнутые с прошлого года для вятелей. Прежде всего это было затоплено и представляло светлое, гладкое зеркало воды, лежащее в зелёных рамках и проросшее зелёным камышом. Молодые его побеги ещё были неприметны, не скошенного в прошлогоднюю осень, неприметно желтели между зеленых краёв прудового залива, волнующие ветром, ещё неприятнее, как-то безжизненно шумели.Надобно прибавить, что от высыхающей тины и рыбы, погибшей в камышах, пахло очень дурно. Но скоро прошло неприятное впечатление. Выбрав места посуше, оправить от кауза, стали мы удить — и вполнедались слова отца: беспрестанно брали окуни, крупная плотва, средней величины язи и большие лини. (С.Аксаков)
Грамматическое задание
- Определите тип и стиль речи.
- Озаглавьте текст.
- Выпишите непонятные слова, найдите объяснения в толковом слове.
- Составьте с этим словами 3–4 словосочетания или два предложения.
- Выпишите причастия, подчеркните их как члены предложения. Объясните орфограммы в этих словах.
- Электронные орфограммы в других частях речи. Какие это орфограммы, и какие это части речи?
- Выпишите из текста предложения с причастным оборотом (I вариант) с деепричастным оборотом (II вариант) и объясните знаки препинания.
- Определите способ образования слова безжизненно (I вариант), затоплено (II вариант).
- Объясните правописание слов нечистое, неровное (I вариант), неприметны, неприятное (II вариант).
- Выпишите из текста прилагательные в сравнительной степени.
VI класс
Прослушайте текст, составьте план и напишите изложение.
Родник
Через лес была потоптана тропа, много людей ходило по тропе. Все любовались лесом. Он и в самом деле был прекрасен.В знойные дни в нём стояла приятная прохлада. На полянках пестрели цветы. В густой листве щебетали, свистели и щёлкали птицы.
Однажды шёл по тропе охотник. У оврага он сел отдохнуть, и его взгляд задержался на дне оврага. Потом он спустился вниз на дно.
Земля под ногами была сырая и прохладная. Он взял сук и рыть землю. Работал он долго, вырыл яму, стал глядеть в нее. Из ямки сочилась вода.
Скоро ямка наполнилась до краёв. Вода потекла по дну оврага тонкой струйкой.Напившись, охотник ушел, а родник продолжал жить.
Через несколько дней на родник наткнулись школьники. Они напились ключевой воды и собрались уходить. Но один из них остановил товарищей и сказал, что бережок над ключом очень крутой. Надо срыть его, чтобы родник дольше жил.
Ребята сходили за лопатами и срыли крутой бережок.
И родник всё живёт. Ручей из него журчит, а над ручьём разрослись лопухи, трава и цветы. (По материалам периодической печати)
VII класс
Контрольный диктант с грамматическим заданием
На Глухом озере
На Глухое озеро мы шли впервые и потому прихватили с собой провожатым деда…
Весь день мы шли сосновыми лесами. Шли без дорог, перебирались через сухие болота…
Жара густо настаивалась в хвое, кричали медведки. Мы отдыхали в густых чащах осин и берез, пробирались через заросли на сырые места и дышали грибным прелым запахом травы и корней.
Мы долго лежали на привалах и слушали, как шумят океанским прибоем вершины сосен, — высоко над головой дул медленный ветер, лаская нас. Он был, должно быть, очень горяч.
Только к закату мы вышли на берег озера. Безмолвная ночь осторожно надвигалась на глухой синевой.Едва заметно, словно капли серебряной воды, блестели первые звезды. Утки с тяжелым свистом летели на ночлег.
Озеро, замкнутое поясом непроходимых зарослей, поблескивало внизу. По черной воде расплывались широкие круги — играла на закате рыба. (К.Паустовский.)
Грамматическое задание
- Выполните синтаксический разбор предложения На Глухое озеро мы шли впервые и потому прихватили с собой провожатым деда… (I вариант), Безмолвная ночь осторожно надвигалась на глухой синевой (II вариант).
- Выпишите из предложений словосочетания: На сухих полянах из-под ног дождем сыпались кузнечики (I вариант), В небе над верхушками сосен неподвижно висели ястребы… (II вариант). Выполните синтаксический разбор одного из них.
- Разберите слова по составу: поблескивало , перебирались (I вариант), расплывались , пробирались (II вариант).
- Подчеркните в тексте предложения с однородными членами предложения (I вариант), с деепричастным оборотом (II вариант).Объясните знаки препинания.
VIII класс
Прочтите текст.
(1) Осенью лес молчит. (2) Такая тишина. (3) За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. (4) В предчувствии холодов умолкли птицы. (5) Ни звука. (6) В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. (7) Кажется, не по дереву, а по той струне стучит костяной молоточек.
(8) Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта.(9) Дятел работал без устали. (10) На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». (11). В бинокль видно было, как долгим языком дятел доставал засевших в древесине личинок. (12) Я спрятался за куст, любуясь работой. (13) Дятел косился вниз, но продолжал работать. (14) В эту минуту случилась история, к сожалению, очень нередкая. (15) Из кустов орешника грянул выстрел — дробью сорвало новые червями кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. (16) Дятел не успел проглотить личинку — она так и осталась белеть в окровавленном клюве.
7) Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. (18) Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. (19) В довершение всего он не знал, что делать с птицей.
(20) –Зачем?
(21) –А просто так…
(22) Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман.
(23) Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? (24) Кто должен их беречь и любить природу? (25) Кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? (26) Кто должен научить их радоваться прилету журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле? (По В.Пескову)
Выполните задание:
- Озаглавьте текст.
- Определите тип и стиль речи. Докажите.
- Какова основная тема текста?
- Определите способ образования слова потоптался (I вариант), проглотить (II вариант).
- Выполните фонетический разбор слова листьям (I вариант), дробью (II вариант).
- Выполните синтаксический разбор предложения В таком пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла (I вариант), Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта (II вариант).
- Выпишите из предложения В бинокль видно было, как долгим языком доставал засевших в древесине личинок (I вариант), Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов (II вариант) все словосочетания и выполните синтаксический разбор одного из них.
- Выпишите из текста сложные слова, объясните, как они образованы.
- Составьте памятку «Как надо вести себя в лесу».
IX класс
Прочтите текст.
Кустарник и мелколесье. Жутковатая предвечерняя тишина. Молчаливые заросли. Большая стая сорок поднялась в одном, другом месте. По этому пиршеству сорок и ворон находили в лесу погибших лосей и птиц. Что же случилось?
Недавно над этим местами летал самолет и опрыскивал лес химической жидкостью. Было задумано расширить площадь лугов. Подсчитали, что корчевать живой лес дороже, чем отравить его с самолёта, а потом уж корчевать Дело не новое, оно привлекательно дешевизной и потому считается прогрессивным и выгодным. Несомненно, есть в этом деле крупные плюсы. Но есть и очень большие минусы. Их не всегда замечают. Ведь здесь погибло двадцать семь лосей, загублены тетерева, мелкие птицы, спасавшие поля и лес от вредителей. Гибнутые, многие из которых — наши друзья. Какой бухгалтер возьмётся теперь подсчитывать выгоду операции ?! И это ещё не всё. Тысячи людей большого города едут в лес. Пение птиц, всякое проявление жизни составляют радость этих прогулок. Встреча же с крупным зверем человеку иногда запоминается на всю жизнь.Прикиньте же, скольким людям не встретятся двадцать семь лосей. Какой бухгалтерией измеряется эта потеря?
Что же, не нашлось человека, который мог бы предвидеть беду? Совсем наоборот. Засыпали соответствующие письма. А там своё суждение. «У нас план. И чего шум подняли? Вещество вполне безопасное. Ничего не случится с вашим зверьём ».
Святыми глазами теперь глядят ответственные чиновники на тех, кто бил тревогу:
— Мы? Лоси погибли от чего-то другого.У нас есть инструкция. Вот, читайте: «Это токсично для человека и животных. Если не соблюдайте осторожность, можете быть отравления, также пониженное качество молока у коров… »Вот видите, качество молока… Про лосей же ни слова…
— Но ведь можно было об этом догадаться. Предупреждали же…
— Мы согласно инструкции…
Вот и весь разговор.
… В деле, где сходятся природа и химия, мы должны Осторожность, Мудрость, Любовь к нашей матери-земле, живому, что украшает жизнь и радует человека.Мы не должны забывать в любом деле о самом главном — о человеческом здоровье, не позволять пренебрегать счастьем слышать пение птиц, видеть цветы у дороги, бабочку на подоконнике и зверя в лесу, рыбу в воде… (По В.Пескову)
Выполните задание:
- Определите тип и стиль речи. Докажите.
- Выпишите из текста по два именных и глагольных словосочетания. В каких словосочетаниях грамматическая связь главного и зависимого слова выражена с помощью окончания, а в каких с помощью предлога и окончания. Определите зависимых слов.
- Определите способ образования слова проявление (I вариант), подсчитывать (II вариант).
- Выпишите из второго абзаца (I), из последнего абзаца (II вариант) предложения с однородными членами предложения и объясните знаки препинания.
- Определите все части речи (в том числе и служебные) в предложении.
Что же, не нашлось человека, который мог бы предвидеть беду? (I вариант), Прикиньте же, скольким людям не встретятся двадцать лосей (II вариант).
- Выполните фонетический разбор слова ещё (I вариант), зверьём (II вариант).
- Выполните синтаксический разбор предложения Подсчитали, что корчевать живой лес дороже, чем отравить его с самолёта, а потом уж корчевать (I вариант), А ведь здесь погибло двадцать семь лосей, загублены тетерева, мелкие птицы, спасавшие добавленные поля и лес от вредителей (II вариант).