Содержание

Тест по истории "Февральская революция и октябрьский переворот 1917г" (11 класс) | Тест по истории (11 класс) на тему:

Тест  «Февральская революция и Октябрьский переворот»   вариант 1.

1.Прочтите отрывок одного из Декретов, укажите год и дату его принятия: « Право частной собственности на землю отменяется навсегда, земля не может быть ни продаваема, ни покупаема, ни сдаваема в аренду либо в залог…Вся земля отчуждается безвозмездно, обращается в  общенародное достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней».

2. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, связаны с политикой большевиков в первые месяцы советской власти. Укажите два неверных: а) национализация, б)рабочий контроль, в)  ВЧК, г)Хсъезд РКП(б), д)красногвардейская атака на капитал, е) план ГОЭЛРО.

3.Причина перехода власти к большевикам: а) уход Керенского А.Ф. из правительства, б) глубокий социально-экономический кризис в стране, в) отказ Временного правительства от продолжения войны, г) поддержка большевиков всеми социалистическими партиями.

4.Февральская революция 1917 г. завершилась: а) уничтожением самодержавия, б)установлением диктатуры пролетариата, в)ликвидацией помещичьего землевладения, г) приватизацией государственной собственности.

5.Политическая ситуация, сложившаяся в стране в марте 1917 года, получила название: а) военная диктатура, б)двоевластие, в)междуцарствие, г) всевластие Советов.

6.Укажите лозунги, провозглашенные В.И. Лениным в « Апрельских тезисах»: а) « Долой Учредительное собрание!», б)«Все на борьбу с Деникиным!», в) «Долой 10 министров-капиталистов!»,г) «Никакой поддержки Временному правительству!»,д) «Вся власть Советам!», е)  «Да здравствует Учредительное собрание!».

7.Первая Конституция РСФСР: а) подтверждала равенство граждан, б) закрепляла сословный  строй в стране, в) устанавливала диктатуру пролетариата и беднейшего крестьянства, г) способствовала созданию гражданского общества.

8. «Стихийная» национализация, распространение на предприятиях рабочего контроля характеризует политику: а) перехода к рынку, б) культурной революции, в) продовольственной диктатуры, г) кавалерийской атаки на капитал.

9.Высший законодательный орган власти, созданный в ноябре 1917г: а) всероссийский съезд Советов, б) СНК, в) ВЧК, г) Народный комиссариат.

10.Попытка установления военной диктатуры в августе 1917 г. получила название: а) двоевластие, б) дворцовый переворот, в)корниловщина, г) большевизация  Советов.

11.Укажите органы власти, которые были созданы в 1917 году: а) Совет народных комиссаров, б) Комитет министров, в) Временное правительство, г) Государственная Дума, д) Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов, е) Верховный Совет

12.Укажите события, связанные с Февральской революцией: а) Октябрьская политическая стачка, б) отречение Николая II, в)корниловский мятеж, г) нота Милюкова, д) арест Временного правительства, е) режим двоевластия, ж) II Съезд Советов.

2.1.Установите соответствие:

Руководители РСДРП(б)

Деятельность в 1917-1922 гг.

А.Ф.Э. Дзержинский

1.руководство Реввоенсоветом в годы Гражданской войны

Б. И.В. Сталин

2.лидерство среди «левых коммунистов»

В. Л.Д. Троцкий

3.предложение плана автономии республик при создании СССР

Г.Н.И. Бухарин

4.руководство Всероссийской чрезвычайной комиссией.

5.руководство  ВЦИК  

2.2..Приведите в соответствие:

События

Последствия

А.июльский кризис Временного правительства

1.конец двоевластия

Б.апрельский кризис Временного правительства

2.создание первого коалиционного правительства

В.подавление выступления генерала Корнилова

3.рост влияния большевиков

4.отречение Николая II

2.3. Прочтите отрывок из документа, назовите причину его опубликования:  « Всем народам России, населению всех оккупированных областей и земель. Всероссийский ЦИК сим торжественно заявляет, что условия мира с Германией, подписанные в Бресте, лишились силы и значения. Брест-Литовский договор в целом и во всех пунктах объявляется уничтоженным. Все, включенные в договор обязательства, объявляются недействительными. Брест- Литовский мир насилия и грабежа пал, таким образом, под соединенными ударами германских и русских пролетариев- революционеров».

Тест "Великая российская революция" - МОБУ Гимназия г.Тюкалинска

Контрольная работа по истории 11 класс

Тема «Великая российская революция»

 Разработала: Коновалова Г.В., учитель истории

Вариант 1

   Выбрать один верный ответ

 

  А1 Что было причиной Октябрьской революции?

                 1) Убийство Г.Распутина.

                 2) Ухудшение военного и экономического положения в стране.

                 3)Создание коалиционного правительства.

                 4)Разгон второй Государственной Думы.

 

  А2 О чем говорилось в Декрете о земле?

                 1) О передаче земли крестьянам за выкуп.

                 2) О создании фермерских хозяйств.

                 3) Об отмене выкупных платежей.

                 4) О ликвидации частной собственности на землю.

 

  А3 При обсуждении большевиками условий заключения Брестского мира победила позиция:

                   1) Продолжение революционной войны.

                   2) Немедленное заключение сепаратного мира.

                   3) Подписание мира сразу со всеми воюющими державами.

                  4) «Войну прекращаем, мира не подписываем».

 

  А4 Первое советское правительство называлось:

                     1) ВЦИК

                     2) ВЧК

                     3) РКСМ

                     4) СНК

 

 А5 Первым руководителем ВЧК был:

           1) Сталин И.В.

           2) Троцкий Л.Д.

           3) Дзержинский Ф.Э.

           4) Рыков А.И.

 

  А6 Во время корниловского мятежа Временное правительство возглавил:

                       1) Гучков А.И.

                       2) Львов Г.Е.

                        3) Керенский А.Ф.

                       4) Милюков П.Н.

  А7 Учредительное собрание проходило в

                       1) Смольном дворце.

                       2) Зимнем дворце.

                       3) Таврическом дворце.

 А8 Представители какой партии не входили во временное правительство?

                       1) Эсеры.

                       2) Большевики.

                       3) Кадеты.

                       4) Октябристы.

                       5) Меньшевики.

  В1 Расшифруйте аббревиатуру: РСФСР, ВСНХ ,ПСР,ВЧК

 

 В2 Установите последовательность событий:

                А) Провозглашение России республикой.

                Б) Победа вооруженного восстания в Москве.

                В) Принятие Декрета о земле.

                Г) Установление двоевластия.

 

 

 

Вариант 2

     А Выбрать один верный ответ

 

А1   После февральской революции центральным органом власти в России становится:

1) Комитет Государственной Думы.

2) Совнарком.

3) Директория.

4) Временное правительство.

 

А2 Когда Россия была объявлена республикой?

1) 1сентября 1917 года.

2) 2 марта 1917 года.

3) 25 августа 1917 года.

4) Нет верного ответа.

 

А3 Последний председатель Временного правительства

1) Г.Е.Львов.

2) П.Н.Милюков.

3) А.Ф.Керенский.

4) А.И.Рыков.

 

А4 Почему идея социалистической революции, выдвинутая партией большевиков была принята большинством народа в 1917 году?

1) Партия большевиков была самой многочисленной.

2) Марксизм был хорошо изучен и понят основной массой рабочих и крестьян.

3) большевики ни столько объясняли ,что такое марксизм социализм ,сколько агитировали за мир, хлеб, землю.

 

А5 Какой политический курс отстаивал В.И.Ленин, выступая на заседании ЦК РСДРП(б) 10 и 16 октября 1917 года

1) мирное развитие революции.

2) широкая демократизация страны.

3)вооруженное восстание.

 

А6 Где располагался штаб восстания в октябре 1917 года?

1) Смольный дворец.

2) Зимний дворец.

3) Таврический дворец

 

А7 25 октября власть перешла к

1) СНК   2) ВРК 3) ВЧК Г) Комуч.

 

А8 Укажите положение Декрета о земле

1) Национализация земли.

2) Ликвидация помещичьего землевладения.

3) Запрещение применения наемного труда.

4) Верно все перечисленное.

 

В1 Расшифруйте аббревиатуру СНК, ВЦИК, РКП(б), ВРК

 

В2 Установите последовательность событий

А) Арест членов Временного правительства.

Б) Созыв Учредительного собрания.

Г) Подписание Брестского мира.

Д) Возвращение В.И.Ленина из эмиграции.

 

 


Поделиться ссылкой:


Тест по истории России 11 класс "Россия в период революций 1917 г. и Гражданской войны".

Революции 1917 г. в России.

Гражданская война в России, политика «военного коммунизма»

1 вариант

1. Император Николай II отрекся от престола

1) 27 февраля 1917 г.
2) 2 марта 1917 г.
3) 18 апреля 1917 г.
4) 1 мая 1917 г.

2. В.И. Ленин вернулся из-за границы и выступил с докла­дом «О задачах пролетариата в данной революции»

1) 2 марта 1917 г.
2) 4 апреля 1917 г.
3) 1 мая 1917 г.
4) 5 июля 1917 г.

3. Заключить мир без аннексий и контрибуций предлагали

1)меньшевики 2) большевики 3) кадеты 4) октябристы

4. На Втором съезде Советов была:

а) ликвидирована монархия          

б) провозглашен переход власти в руки Советов

в) создана коалиция партий  

г) принята декларация о вооруженном восстании

5. Установи соответствие (дата – событие):

1) 25.02.1917г. а) Второй Всероссийский съезд Советов

2) 3.03.1917г. б) всеобщая забастовка в Петрограде

3) 23.10.1917г. в) монархия в России прекратила свое существование

г) Корниловский мятеж

6. В ходе Февральской революции 1917 г. в России:

а) была провозглашена республика;                               

б) было созвано Учредительное собрание;

в) провозглашена национализация земли;   

г) свергнута монархия;

7. Продразверстка — это

1) монополия государства на производство и продажу хлеба
2) предоставление льгот бедняцким хозяйствам
3) всеобщая трудовая повинность
4) норма сдачи хлеба государству

8. Что из названного относится к политике «военного ком­мунизма»?

1) введение демократических свобод для всех категорий населения
2) введение натурального обмена при отмене свободной торговли
3) национализация крупных предприятий, мелкие и сред­ние находились в частных руках
4) повсеместное создание колхозов

9. Создание Красной Армии началось в соответствии

1) с Декретом о мире 26 октября 191 7 г.
2) с Декретом СНК 15 января 1918 г.
3) с Декретом СНК 11 июня 1918 г.
4) с Декларацией прав трудящегося и эксплуатируемого народа 3 января 1918 г.

10. Войска под командованием А.И. Колчака были разбиты

1) в 1918 г.
2) в 1919 г.
3) в 1920 г.
4) в 1921 г.

11. Войска под командованием А.И. Деникина были оконча­тельно разбиты

1) в октябре 1919 г.
2) в январе 1920 г.
3) в марте 1920 г.
4) в октябре 1920 г.

12. Определите одну из причин, обусловивших победу боль­шевиков в Гражданской войне.

1) политика продразверстки
2) введение всеобщих демократических прав и свобод·
3) всеобщая поддержка крестьянством советской власти
4) создание боеспособных вооруженных сил

13. Совместите фамилии руководителей белого движения и места существования их режимов:

а) А.В. Колчак 1) Юг России

б) А.И. Деникин 2) Крым

в) Н.Н. Юденич 3) Сибирь

г) П.Н. Врангель 4) Северо-запад России

д) А.М. Каледин 5) Урал

е) А.И. Дутов 6) Дон

14.Одной из причин введения политики «военного коммунизма» было стремление большевиков:

а) обеспечить свою популярность среди крестьян

б) сконцентрировать все ресурсы для победы в Гражданской войне

в) использовать материальные стимулы для роста экономики

г) отойти от сверхцентрализованной системы управления

15. Один из командиров Красной Армии в годы гражданской войны:

а) М. Н. Тухачевский б) А. И. Деникин в) Н. Н. Юденич г) А. В. Колчак

16. Расставьте события в хронологической последовательности:

а) разгром Врангеля

б) захват большевиками Зимнего дворца
в) движение Деникина на Москву
г) декрет об организации РК Красной армии

17. Следствием массовых крестьянских восстаний 1920−1921 гг. стало: 

а) создание комбедов

б) начало проведения массовой коллективизации

в) введение продналога

г) введение продразвёрстки

2 вариант

1. Временное правительство было создано под председатель­ством

1) Г. Львова
2) П. Милюкова
3) А. Гучкова
4) А. Керенского

2. Председателем Петроградского совета рабочих и солдат­ских депутатов был избран

1) Л. Троцкий
2) Ю. Мартов
3) А. Керенский
4) Н. Чхеидзе

3. Когда был заключен сепаратный мирный договор с Герма­нией?

а) 28 ноября 1917 г.              

б) 23 февраля 1918 г.

в) 3 марта 1918 г.                 

г) 6 июля 1918 г.

4. Назовите главное положение Декрета о земле:

а) возвращение крестьянам «отрезков»  

б) ликвидация помещичьего землевладения

в) разрешение частной собственности на землю  

г) отмена выкупных платежей

5. Установи соответствие (дата – событие):

1) 2.03.1917г. а) подписан Брестский мирный договор

2) 25.10.1917г. б) демонстрация в Петрограде

3) 23.02.1917г. в) отречение Николая Второго

г) социалистическая революция

6. Последствием разгрома войск Л.Г.Корнилова является:

а) рост авторитета Временного правительства;         

б) большевизация Советов;

в) усиление правых сил;                                                         

г) усиление позиций меньшевиков и эсеров

7. Обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков сверх установленных норм в годы военного коммунизма называлась:

а) трудовая повинность б) продналог в) национализация г) продразверстка

8. Что из перечисленного относится к характеристике «воен­ного коммунизма»?

1) всеобщая национализация промышленности
2) разрешение иностранных концессий
3) укрепление курса рубля
4) разрешение рыночных отношений под контролем вла­стей

9. Войска под командованием А.И. Колчака были разбиты

1) в 1918 г.
2) в 1919 г.
3) в 1920 г.
4) в 1921 г.

10. Войска под командованием А.И. Деникина были оконча­тельно разбиты

1) в октябре 1919 г.
2) в январе 1920 г.
3) в марте 1920 г.
4) в октябре 1920 г.

11. Одной из причин поражения Белого движения в Гражданской войне было

а) отсутствие политического единства среди лидеров Белого движения

б) осуждение иностранной интервенции

в) оказание помощи Красной Армии Антантой

г) необходимость сражаться на два фронта – против Красной Армии и иностранной интервенции

12. Совместите фамилии руководителей белого движения и места существования их режимов:

а) А.В. Колчак 1) Юг России

б) А.И. Деникин 2) Крым

в) Н.Н. Юденич 3) Сибирь

г) П.Н. Врангель 4) Северо-запад России

д) А.М. Каледин 5) Урал

е) А.И. Дутов 6) Дон

13. Политика «военного коммунизма» не предполагала:

а) введения трудовой повинности

б) национализации всех промышленных предприятий

в) развития арендных отношений

г) отмены оплаты коммунальных услуг и транспорта

14. Один из командиров Красной Армии в годы гражданской войны:

а) М. Н. Тухачевский б) А. И. Деникин в) Н. Н. Юденич г) А. В. Колчак

15. Расставьте события в хронологической последовательности:

а) разгром Врангеля

б) захват большевиками Зимнего дворца
в) движение Деникина на Москву
г) декрет об организации РК Красной армии

16. Следствием массовых крестьянских восстаний 1920−1921 гг. стало: 

а) создание комбедов

б) начало проведения массовой коллективизации

в) введение продналога

г) введение продразвёрстки

КЛЮЧ

1 вариант

  1. 2

  2. 4

  3. 2

  4. б

  5. бва

  6. г

  7. 4

  8. 2

  9. 2

  10. 2

  11. 1

  12. 3

  13. 314265

  14. б

  15. а

  16. бгва

  17. в

2 вариант

  1. 1

  2. 4

  3. в

  4. б

  5. вгб

  6. б

  7. г

  8. 1

  9. 2

  10. 1

  11. а

  12. 314265

  13. в

  14. а

  15. бгва

  16. в

революция 1848 г. и Вторая империя 8 класс

Тест по истории Франция: революция 1848 г. и Вторая империя 8 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 5 заданий.

Вариант 1

А1. Причина Февральской революции во Франции

1) ухудшение экономического положения народа
2) сосредоточение власти в руках дворянства
3) гонения на католическую церковь
4) поражение в войне

А2. Революция 1848 г. в отличие от революции 1830 г.

1) завершила объединение страны
2) провозгласила республику
3) привела к власти новую династию
4) привела к власти буржуазию

А3. Для авторитарного режима характерно

1) разделение трех ветвей власти
2) ведение миролюбивой политики
3) предоставление населению политических свобод
4) ограничение прав представительных органов власти

А4. Основное направление внутренней политики Второй империи

1) проведение политики протекционизма
2) уничтожение феодальных пережитков
3) укрепление правового государства
4) восстановление власти Бурбонов

В1. Установите соответствие между политическим деятелем и фактом из его биографии. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

ДЕЯТЕЛЬ

А) Луи Блан
Б) Луи Наполеон Бонапарт
В) Луи Кавеньяк

ФАКТ БИОГРАФИИ

1) генерал, подавивший восстание рабочих в июне 1848 г.
2) социалист, входивший в состав Временного правительства в 1848 г.
3) король Франции с 1830 г.
4) президент Франции

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вариант 2

А1. Результат Февральской революции

1) свержение Июльской монархии
2) переход власти в руки парижских рабочих
3) вывод из страны войск Священного союза
4) национализация собственности крупной буржуазии

А2. Общие причины Февральской революции 1848 г. и Июльской революции 1830 г.

1) деятельность марксистов
2) отсутствие избирательных прав у населения
3) массовое внедрение машин на производстве
4) стремление Бурбонов вернуть абсолютизм

А3. Ущемление гражданских и политических прав населения характерно для режима

1) либерального
2) конституционного
3) авторитарного
4) демократического

А4. Внешняя политика Франции в середине XIX в. была направлена на

1) создание франко-русского союза
2) расширение колониальной империи
3) поддержку национально-освободительных движений
4) борьбу за запрещение оружия массового уничтожения

В1. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.

ДАТА

А) 24 февраля 1848 г.
Б) 23 июня 1848 г.
В) 2 декабря 1852 г.

СОБЫТИЕ

1) провозглашение Луи Наполеона императором
2) отречение Луи Филиппа от власти
3) восстание рабочих в Лионе
4) восстание рабочих в Париже

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответы на тест по истории Франция: революция 1848 г. и Вторая империя 8 класс
Вариант 1
А1-1
А2-2
А3-4
А4-1
В1. А2 Б4 В1
Вариант 2
А1-1
А2-2
А3-3
А4-2
В1. А2 Б4 В1

Тесты по истории России. 11 класс. К учебнику Загладина Н.В., Козленко С.И. и др.

Тесты по истории России. 11 класс. К учебнику Загладина Н.В., Козленко С.И. и др. - Симонова Е.В.
Учебники - Учебники, пособия, книги по истории

Тесты по истории России. 11 класс. К учебнику Загладина Н.В., Козленко С.И. и др. - Симонова Е.В.

Содержание

Предисловие 6
ТЕМА 1. Российская империя накануне Первой мировой войны 7
Тест 1. Россия на рубеже XIX-XX вв 7
Тест 2. Кризис империи: русско-японская война и революция 1905-1907 гг 11
Тест 3. Политическая жизнь страны после Манифеста
17 октября 1905 г 15
Тест 4. Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина 19
Тест 5. Культура России в конце XIX — начале XX в 21
Итоговый тест по теме «Российская империя накануне Первой мировой войны» 23
ТЕМА 2. Россия в годы революций и Гражданской войны 27
Тест 6. Россия в Первой мировой войне: конец империи 27
Тест 7. Февральская революция 1917 г 31
Тест 8. Переход власти к партии большевиков 35
Тест 9. Гражданская война и интервенция. Политика «военного коммунизма» 37
Итоговый тест по теме «Россия в годы революций и Гражданской войны» 43
ТЕМА 3. Советское государство и общество в 1920—1930-е гг 47
Тест 10. Новая экономическая политика 47
Тест 11. Образование СССР и его международное признание 51
Тест 12. Культура и искусство после Октября 1917 г 53
Тест 13. Модернизация экономики и укрепление обороноспособности страны в 1930-е гг. Культурная революция 57
Тест 14. Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР 61
Тест 15. Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие 66
Тест 16. Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг 70
Тест 17. СССР в 1939-1941 гг 72
Итоговый тест по теме «Советское государство и общество в 1920-1930-е гг.» 74
ТЕМА 4. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг 77
Тест 18. Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 — ноябрь 1942 г 77
Тест 19. Коренной перелом в Великой Отечественной войне 81
Тест 20. Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны 83
Тест 21. Причины, цена и значение победы 85
Итоговый тест по теме «Великая Отечественная война. 1941-1945 гг.» 87
ТЕМА 5. Советский Союз в первые послевоенные десятилетия. 1945-1964 гг 91
Тест 22. Внешняя политика СССР и начало «холодной войны» 91
Тест 23. Советский союз в последние годы жизни И.В. Сталина 95
Тест 24. Первые попытки реформ и XX съезд КПСС 97
Тест 25. Изменения во внешней политике СССР 99
Тест 26. Советское общество конца 1950-х — начала 1960-х гг 101
Тест 27. Духовная жизнь в СССР в 1940-1960-е гг 103
Итоговый тест по теме «Советский Союз в первые послевоенные десятилетия. 1945-1964 гг.» 107
ТЕМА 6. СССР в годы «коллективного руководства» 112
Тест 28. Политика и экономика: от реформ — к «застою» 112
Тест 29. СССР на международной арене. 1960-1970-е гг 114
Тест 30. Формирование духовной оппозиции в СССР середины 1960-х — середины 1980-х гг 116
Тест 31. Углубление кризисных явлений в СССР... 118
Тест 32. Наука, литература и искусство. Спорт. 1960-1980-е гг 120
Итоговый тест по теме «СССР в годы «коллективного руководства» 122
ТЕМА 7. Перестройка и распад СССР 127
Тест 33. Политика перестройки в сфере экономики 127
Тест 34. Развитие гласности и демократии в СССР 129
Тест 35. Новое политическое мышление: достижения и проблемы 131
Тест 36. Кризис и распад советского общества 133
Итоговый тест по теме «Перестройка и распад СССР» 135
ТЕМА 8. Россия на рубеже XX-XXI вв 139
Тест 37. Курс реформ и политический кризис 1993 г 139
Тест 38. Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х гг 143
Тест 39. Россия на рубеже веков: по пути стабилизации 145
Тест 40. Новый этап в развитии Российской Федерации 147
Тест 41. Внешняя политика Российской Федерации 149
Тест 42. Духовная жизнь России к началу XXI в 151
Итоговый тест по теме «Россия на рубеже XX-XXI вв.» 155
Ответы 159  

< Предыдущая   Следующая >

Тест по истории на тему "Революционный кризис в России 1917 г." с ответами на alltests.ru

40 вопросов с ответами

Показать ответы

1. Одной из причин острого общенационального кризиса в России в 1916-1917 гг. являлось:

  • а) нерешенность аграрного и рабочего вопросов
  • б) отсутствие в стране политических партий
  • в) конфискация царизмом помещичьих земель
  • г) отсутствие в России частной собственности
  • д) приверженность правительства Николая II демократическому курсу.

2. Одной из причин острого общенационального кризиса в России в 1916-1917 гг. являлось:

  • а) отсутствие в стране политических партий и Конституции
  • б) резкий разрыв в уровне жизни между верхами и низами общества
  • в) отсутствие в России частной собственности
  • г) огромная роль общины
  • д) стремление крестьянства сохранить общинные традиции

3. О нарастании общенационального кризиса в России в годы I мировой войны свидетельствовал (о,а,и)…

  • а) неспособность правительства справиться с ситуацией в стране
  • б) роспуск с началом войны Государственной думы
  • в) установление двоевластия
  • г) события «Кровавого воскресенья»
  • д) Кронштадтский мятеж

4. О нарастании общенационального кризиса в России в годы I мировой войны свидетельствовал (о,а,и)…

  • а) распутинщина, «министерская чехарда»
  • б) роспуск в 1914 г. Государственной думы
  • в) запрещение деятельности политических партий
  • г) Ленский расстрел на золотых приисках
  • д) возникновение парламентаризма

5. Одной из причин Февральской революции явилось:

  • а) создание Тройственного союза
  • б) Кронштадский мятеж
  • в) третьиюньский государственный переворот 1907 г.
  • г)нарастание экономических трудностей, падение уровня жизни и неспособность правительства повлиять на ситуацию в стране
  • д) восстание на броненосце «Потемкин»

6.Какую задачу решила Февральская революция в России в 1917 г.:

  • а) ликвидировала помещиков как класс
  • б) уничтожила власть буржуазии и утвердила власть рабочих и крестьян
  • в) свергла царскую монархию и открыла широкую дорогу для развития демократии
  • г) провозглашение конституционной монархии в России
  • д) разрешила аграрный и рабочий вопросы

7. Основной итог Февральской революции в России в 1917 г.:

  • а) падение монархии и установление двоевластия
  • б) немедленное провозглашение России республикой
  • в) выход России из Первой Мировой войны
  • г) ликвидация разрыва в уровнях жизни между верхами и низами общества
  • д) конфискация помещичьей земли и её передача крестьянским общинам

8. Падение самодержавия в России было связано с …

  • а) отречением Николая II от престола
  • б) разгромом «корниловщины»
  • в) большевизацией Советов
  • г) провозглашением России республикой 1 сентября
  • д) отменой крепостного права

9. Период одновременного существования двух видов государственной власти с марта до июля 1917 г. получил название…

  • а) двоевластие
  • б) диктатура
  • в) «полицейский социализм»
  • г) гражданская война
  • д) коалиционное сотрудничество

10. Россия была провозглашена республикой…

  • а) 1 сентября 1917 г.
  • б) 2 марта 1917 г.
  • в) 1 августа 1914 г.
  • г) 9 января 1905 г.
  • д) 7 ноября 1917 г.

11. С нотой П.Н.Милюкова союзникам, подтверждавшей военные обязательства России, был связан … кризис Временного правительства.

  • а) мартовский
  • б) июньский
  • в) июльский
  • г) августовский
  • д) апрельский

12. «Приказ №1», изданный Петроградским Советом в марте 1917 года…

  • а) вводил на всех предприятиях страны 8-ми часовой рабочий день
  • б) провозглашал Россию республикой
  • в) уравнивал солдат в гражданских правах с офицерами
  • г) вводил на предприятиях рабочий контроль
  • д) запрещал деятельность монархических партий

13. Какое событие произошло ранее других?

  • а) создание Временного комитета членов Государственной Думы
  • б) отречение Николая II от престола
  • в) расстрел демонстрантов в Петрограде
  • г) забастовка на Путиловском заводе
  • д) корниловский мятеж

14.После свержения монархии Правительство России считалось временным, т.к. действовало:

  • а) до победы в войне;
  • б) по закону военного времени;
  • в) до созыва Учредительного собрания
  • г) до провозглашения России республикой
  • д) нет верного варианта ответа

15. После возвращения из эмиграции В.И.Лениным в «Апрельских тезисах» был выдвинут принципиально новый курс на…

  • а)перерастание буржуазно-демократической революции в социалистическую
  • б) свержение самодержавия
  • в) условную поддержку Временного правительства
  • г) продолжение буржуазно-демократической революции
  • д) немедленный созыв Учредительного Собрания, не дожидаясь окончания войны

16.В «Апрельских тезисах» В.И. Ленин выдвинул политический лозунг:

  • а) Немедленное свержение Временного правительства!
  • б) Вся власть Советам!
  • в) Да здравствует Учредительное Собрание!
  • г) Долой диктатуру буржуазии!
  • д) За социализм во всем мире!

17. Окончание периода двоевластия связано с … кризисом Временного правительства.

  • а) июльским
  • б) июньским
  • в) апрельским
  • г) августовским
  • д) октябрьским

18. Мятеж генерала, Верховного главнокомандующего, в августе 1917 г. двинувшего войска на Петроград с целью установления военной диктатуры, вошел в историю как…

  • а) «корниловщина»
  • б) «антоновщина»
  • в) «зубатовщина»
  • г) «деникинщина»
  • д) «колчаковщина»

19.Политическим последствием апрельского (1917 г.) кризиса Временного правительства стало:

  • а) установление единовластия Советов
  • б) формирование коалиционного правительства
  • в) установление военной диктатуры
  • г) приход к власти большевиков
  • д) реставрация монархии

20.Как изменилось соотношение политических сил в России после подавления корниловского мятежа в августе 1917 г.:

  • а) возрос авторитет кадетов;
  • б) возрос авторитет большевиков;
  • в) возрос авторитет Керенского правительства
  • г) укрепились монархические силы
  • д) нет правильного ответа

21. После июльского кризиса Временного правительства главой Временного правительства впервые стал…

  • а) Керенский А.
  • б) Корнилов Л.
  • в) Ленин В.
  • г) Львов Г.
  • д) Милюков П.

22. Переход Советов на сторону большевиков начался после …

  • а) разгрома «корниловщины»
  • б) отречения Николая II
  • в) восстания большевиков в Петрограде 25-26 октября
  • г) завершения гражданской войны
  • д) созыва Учредительного Собрания

23.Какая партия взяла власть в свои руки в октябре 1917 г.:

  • а) Партия народной свободы (кадеты)
  • б) РСПДРП (б) (большевики)
  • в) Партия социалистов-революционеров (эсеры)
  • г) РСДРП (о) (меньшевики)
  • д) Союз 17 Октября (октябристы)

24. Учредительное собрание было распущено большевиками…

  • а) 6 января 1918 г.
  • б) 26 октября 1917 г.
  • в) 3 марта 1918 г.
  • г) 30 декабря 1922 г.
  • д) 14 марта 1918 г.

25.На выборах в Учредительное собрание большинство получили:

  • а) кадеты
  • б) социалисты-революционеры
  • в) большевики
  • г) меньшевики
  • д) кадеты в коалиции с меньшевиками

26. После Октябрьской революции в России произошло безвозмездное изъятие имущества частных лиц, в т.ч. помещичьего землевладения, что получило название…

  • а) конфискация
  • б) национализация
  • в) интеграция
  • г) концентрация
  • д) социализация

27. Первая Конституция РСФСР была принята в … году.

  • а) 1918
  • б) 1917
  • в) 1905
  • г) 1936
  • д) 1921

28. Комиссия по борьбе с контрреволюцией, саботажем и спекуляцией, созданная в декабре 1917г. под председательством Ф.Э. Дзержинского, получила название…

  • а)Всероссийская чрезвычайная (ВЧК)
  • б) Совет Народных Комиссаров (СНК)
  • в) Центральный исполнительный комитет (ЦИК)
  • г) Революционный военный совет (РВС)
  • д) Высший Совет народного хозяйства (ВСНХ)

29. «Декрет о земле» отменил … собственность на землю.

  • а) общинную
  • б) государственную
  • в) колхозно-кооперативную
  • г) общенародную
  • д) частную

30. Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов принял…

  • а) Декреты о мире и о земле
  • б) «Апрельские тезисы»
  • в) решение о переходе к новой экономической политике (НЭПу)
  • г) решение о введении продразверстки
  • д) Основной закон о социализации земли

31. Высшим законодательным, распорядительным, контролирующим органом в октябре 1917г. был объявлен…

  • а) Съезд Советов
  • б) ВЦИК
  • в) Совнарком
  • г) Верховный Совет
  • д) Народный комиссариат

32. Когда началась иностранная интервенция?:

  • а) весной 1917г.
  • б) весной 1918г.
  • в) весной 1919г.
  • г) летом 1919 г.
  • д) осенью 1917 г.

33. Причиной начала широкомасштабной гражданской войны в Советской России не являлось(лись)...

  • а) стремление свергнутых классов вернуть собственность и власть
  • б) тяжелые условия Брестского мира
  • в) отречение Николая II от престола
  • г) введение продовольственной диктатуры
  • д) разгон Учредительного собрания

34. Событием периода гражданской войны являлось(лась)...

  • а) советско-польская война
  • б) Маньчжурская операция
  • в) гибель крейсера «Варяг»
  • г) создание Временного правительства
  • д) расстрел рабочих на Ленских золотых приисках

35. Событием гражданской войны не являлось (лась)

  • а) разгром армии Деникина
  • б) советско-польская война
  • в) освобождение Крыма от Врангеля
  • г) восстание на броненосце «Потемкин»
  • д) мятеж чехословацкого корпуса

36. Экономическая политика периода гражданской войны получила название…

  • а) «военный коммунизм»
  • б) НЭП
  • в) приватизация
  • г) индустриализация
  • д) социализация

37.Какие мероприятия «белых» лишили их массовой поддержки российского крестьянства?:

  • а) отмена действия Декрета о земле
  • б) сотрудничество с Антантой
  • в) политика, ориентированная на сохранение «единой и неделимой России»
  • г) разрешение частной торговли и восстановление денежного обращения
  • д) денационализация промышленности и транспорта

38. Мероприятием политики «военного коммунизма» являлась(лось, лся)…

  • а) денационализация промышленности
  • б) допуск иностранного капитала
  • в) разрешение частной торговли произведенной продукцией
  • г) восстановление денежного обращения
  • д) продразверстка

39. Мероприятием политики «военного коммунизма» не являлась(лось, лся)…

  • а) продразверстка
  • б) запрет частной торговли
  • в) полная национализация всей промышленности
  • г) введение червонца
  • д) введение всеобщей трудовой повинности

40. Система заготовок сельхозпродуктов в Советском государстве в период гражданской войны получила название…

  • а) продразверстка
  • б) продналог
  • в) государственный займ
  • г) кооперация
  • д) твердые закупки
Проверить тест

Теги

В ходе Февральской революции образованы новые органы власти

«Это — та самая революция, о которой так много говорили и которую никто не собирался делать».

П. Н. Милюков

К концу 1916 г. в России назрел глубокий экономический, политический и социальный кризис. Экономическая разруха, порождённая войной, обострение нужды и бедствий народных масс, рост антивоенных настроений и всеобщее недовольство самодержавием, всё это привело в феврале 1917 г. к революционному восстанию.

17 февраля (2 марта) в Петрограде на Путиловском заводе по причине продуктового дефицита началась забастовка рабочих. 23 февраля (8 марта) работницы Петрограда вышли на демонстрацию с требованиями хлеба и прекращения войны. Через несколько дней массовые забастовки на столичных заводах переросли во всеобщую политическую стачку (охватившую 305 тыс. человек), которая от экономических требований перешла к политическим: «Долой самодержавие!», «Долой войну!».

27 февраля (12 марта) 1917 г. всеобщая политическая стачка переросла в вооружённое восстание. На сторону революции перешла значительная часть армии (около 67 тыс. человек). Отрядами рабочих и солдат были захвачены все стратегические пункты столицы (мосты, вокзалы, правительственные учреждения и т.п.).

В этот же день, 27 февраля (12 марта), был образован Петроградский совет рабочих депутатов, избравший свой Исполнительный комитет. Большинство и в Совете, и в Исполкоме, состоявшем из 15 человек, принадлежало меньшевикам и эсерам. Председателем Исполкома Совета был избран лидер меньшевистской фракции Государственной думы Н. С. Чхеидзе, заместителями председателя — эсер А. Ф. Керенский и меньшевик М. И. Скобелев. От большевиков в Исполком вошли А. Г. Шляпников и П. А. Залуцкий. Петроградский совет начал действовать как орган революционной власти, приняв ряд важных решений. Первым было постановление об изъятии финансовых средств царской власти и установлении контроля над ними. Затем, 1 (14) марта Совет издал знаменитый Приказ № 1, предусматривавший создание в воинских частях выборных солдатских комитетов и передававший в их распоряжение всё оружие; согласно этому приказу Петроградский гарнизон выводился из подчинения старому командованию.

Одновременно с образованием Петроградского совета лидеры буржуазных партий в Государственной Думе создали Временный комитет для восстановления порядка и сношения с лицами и учреждениями под председательством М. В. Родзянко. Во Временный комитет вошли представители всех фракций Думы, за исключением правомонархических: М. В. Родзянко (председатель Думы, земец-октябрист), Н. В. Некрасов (кадет), И. И. Дмитрюков (секретарь Думы, левый октябрист), В. А. Ржевский (прогрессист), Н. С. Чхеидзе (одновременно председатель исполкома Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов, социал-демократ), А. Ф. Керенский (одновременно товарищ председателя исполкома Петросовета, эсер-трудовик), П. Н. Милюков (кадет), А. И. Коновалов (прогрессист), М. А. Караулов (независимый), С. И. Шидловский (председатель бюро Прогрессивного блока, глава фракции левых октябристов), В. В. Шульгин (лидер фракции «прогрессивных русских националистов» в Думе) и В. Н. Львов (председатель думской фракции Центра), Б. А. Энгельгардт (комендант петроградского гарнизона).

Сначала Петроградский совет и Временный комитет Думы действовали независимо друг от друга. 1 (14) марта между Исполнительным комитетом Совета и Временным комитетом Государственной Думы начались переговоры об образовании Временного правительства и 2 (15) марта оно было сформировано. Ведущую роль в нём играли представители либерально-буржуазных партий — кадетов, октябристов и прогрессистов. Председателем Временного правительства и одновременно министром внутренних дел был назначен крупный помещик князь Г. Е. Львов — член Московского комитета партии прогрессистов. В состав Временного правительства вошли лидер партии кадетов П. Н. Гучков (военный и морской министр), эсер А. Ф. Керенский (министр юстиции), П. Н. Милюков (министр иностранных дел), А. И. Коновалов (министр торговли и промышленности), М. И. Терещенко (министр финансов).

Поздним вечером 2 (15) марта 1917 г. под давлением революционных масс император Николай II отрёкся от престола в пользу брата Михаила Александровича, который отказался от власти, оставив вопрос о ней на усмотрение Учредительного собрания.

Таким образом, после свержения самодержавия в ходе Февральской революции в стране установилось двоевластие. Первую ветвь власти — буржуазно-демократическую, представляло Временное правительство, вторую — революционно-демократическую — Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

Новая власть провозгласила в России политические права и свободы (слова, собраний, совести, печати, союзов, манифестаций). Были отменены сословные, национальные и религиозные ограничения, смертная казнь, военно-полевые суды, объявлялась политическая амнистия, явочным порядком вводился 8-часовой рабочий день.

Лит.: Алуф И. А. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 // Большая советская энциклопедия. Т. 27. М., 1977; Бурджалов Э. Н. Вторая русская революция. Восстание в Петрограде. М., 1967; Нефёдов С. А. Февраль 1917 года: власть, общество, хлеб и революция // Уральский исторический вестник. 2005. № 10-11. С. 112-123.

См. также в Президентской библиотеке:

Обращение Временного правительства к народу. 1917;

Февральская революция: Мемуары. М. ; Л., 1926;

Положение о выборах в Учредительное собрание, проект наказа о применении данного положения, объяснительные записки особого совещания по выработке проекта положения о выборах в Учредительное Собрание, по вопросу о числе и распределении по избирательным округам депутатских мест. 1917 ;

Сведения о составе министров Временного правительства, Совета Министров и Государственной Думы. 1917.

вопросов для эссе о русской революции

Эти вопросы для эссе «Русская революция» были составлены и составлены авторами Alpha History для использования учителями и учениками. Их также можно использовать для коротких ответов и других исследовательских или проверочных задач. Если вы хотите задать вопрос на этой странице, пожалуйста, свяжитесь с Alpha History:

Россия до 1905 г.

1. Объясните проблемы и трудности, с которыми столкнулось царское правительство России в период с середины 1800-х по 1905 год.Как царизм ответил на эти вызовы?

2. Обсудите отношения между царской иерархией, русским дворянством и могущественным классом землевладельцев. Как действия этих групп способствовали развитию революционных настроений?

3. На каком основании царизм претендовал на власть управлять Россией? Какие люди или группы одновременно укрепляли и распространяли идею царской власти?

4. По словам историка Орландо Фигеса, царизм держали «неустойчивые столбы».Обсудите значение и обоснованность аналогии Файджеса.

5. Сравните экономику России в конце 1800-х годов с экономиками Великобритании, Франции и Германии. Почему экономическое развитие России не соответствовало экономическому развитию ее могущественных европейских соседей?

6. В какой степени руководство и политика царя Александра III заложили основу революций в России в 1905 и 1917 годах?

7. Обсудите идеи, состав и методы революционных движений в России конца XIX века.Насколько эти движения смогли реформировать или смягчить царизм?

8. Многие писатели считали крестьянство России наиболее логичным источником революционной энергии. Насколько это было правдой? Какие препятствия были на пути «крестьянской революции» в России?

9. Объясните, как программа экономической модернизации, отстаиваемая Сергеем Витте, способствовала возникновению революционных настроений в России.

10. Оцените способность Николая II править как царь, уделяя пристальное внимание его личным качествам, политическим и религиозным убеждениям.

Революционные и реформаторские движения

1. Опишите идеи и методы, принятые российскими революционными движениями за 50 лет до 1905 года.

2. Обращаясь к трем конкретным группам, объясните, почему русские революционные группы XIX века не смогли ниспровергнуть, реформировать или смягчить царизм.

3. Почему Российская социал-демократическая партия (или СД) раскололась в 1903 году? Каковы были краткосрочные и долгосрочные последствия этого раскола как для партии, так и для России?

4.По словам Владимира Ульянова (Ленина), каковы были требования для успешной революционной партии и успешной революционной партии?

5. Обсудите, как партии большевиков и меньшевиков пытались вызвать перемены в период с 1905 по февраль 1917 года. Какая группа была более успешной и почему?

6. Обсудите размер, состав и политическую платформу партии социалистов-революционеров. Какую роль эта партия играла в противодействии царизму до и во время революции 1905 года?

7.Изучите состав и политические позиции либерального движения в России начала 1900-х годов. Кто принадлежал к либеральным группам и какой системы правления они желали?

8. Как формирование, расширение и обращение с промышленными кадрами России способствовали росту революционных настроений?

9. Оцените роль, которую сыграла большевистская партия и ее отдельные члены как в революциях 1905 года, так и в феврале 1917 года.

10. Часто говорят, что большевики были партией, созданной по образу Ленина.Насколько верно это утверждение?

Революция 1905 года

1. Объясните, как приверженность царя войне с Японией в 1904 году в конечном итоге ослабила его авторитет и поставила под угрозу его режим.

2. Была ли петиция, составленная Георгием Гапоном и Путиловскими рабочими в начале 1905 года, простым списком жалоб на условия труда? Или это было подстрекательством к политической революции?

3. Объясните влияние расстрелов «Кровавого воскресенья» 1905 года как на общественное восприятие царизма, так и на революционное движение в России.

4. Один историк описал революцию 1905 года как «революцию с пятью руками, но без головы». Насколько это было правдой и как это повлияло на результаты революции?

5. Изучите реакцию царя на революцию 1905 года и растущие требования к выборной Думе. Что они говорят о его приверженности реформам?

6. Что содержалось в Октябрьском манифесте и какое влияние этот документ оказал на ход революции 1905 года?

7.Сравните и оцените вклад большевиков, меньшевиков и эсеров в революцию 1905 года.

8. Лев Троцкий описал события 1905 года как «генеральную репетицию» революций 1917 года. Какие уроки, по вашему мнению, были извлечены русскими революционерами из 1905 года?

9. Объясните, как царский главный министр Петр Столыпин отреагировал на события 1905 года. Насколько успешными были эти ответы в восстановлении царской власти?

10.Изучите деятельность и роль первых трех Дум в период с 1906 по 1912 год. В какой степени эти органы были эффективными или влиятельными?

Февральская революция

1. Изучите эффективность и популярность царского правительства в период с 1912 по 1914 год. Как и почему начало Первой мировой войны повлияло на царскую власть?

2. Обсудите действия Григория Распутина между 1905 и 1916 годами. Как Распутин способствовал революционным настроениям в период подготовки к февралю 1917 года?

3.Обсудите роль четвертой Думы и ее Временного комитета в развитии Февральской революции и свержении царизма.

4. В какой степени вступление России в Первую мировую войну было результатом бесхозяйственности царизма? Содействовал ли Николай II своей гибели - или он стал жертвой обстоятельств?

5. Оцените аргумент о том, что решение царя взять на себя личное командование армией в 1915 году ознаменовало начало конца его режима.

6.Опишите политическое, экономическое и социальное влияние, которое Первая мировая война оказала на Россию и ее народ, с особым акцентом на 1916 год.

7. Объясните, как ошибки в суждениях и бесхозяйственность царя и царицы в феврале 1917 года способствовали свержению царизма.

8. Обсудите роль пропаганды и общественного мнения в свержении царизма в феврале 1917 года. Укажите по крайней мере три конкретных пропаганды.

9. Февральскую революцию часто называют революцией «без лидера».Так ли это на самом деле? Какие люди и группы были ответственны за революцию?

10. По словам одного историка, «царизм рухнул со стоном». Оцените это заявление, имея в виду именно действия царя и его советников.

Временное правительство и Октябрьская революция

1. Обсудите состав, поддержку и политическую легитимность Временного правительства в марте 1917 года. Имело ли это правительство больший мандат на правление, чем царский режим, который оно сменило?

2.Изучите политическую карьеру и известность Александра Керенского. В какой степени Керенский был социалистом как до 1917 года, так и во время своей службы во Временном правительстве3? Какой вызов поставили перед Временным правительством формирование Петроградского Совета и издание его приказа номер один?

4. Объясните, как и почему правительство Германии поддержало возвращение Ленина в Россию в апреле 1917 года. Как это было воспринято противниками Ленина?

5. Как апрельская речь 1917 года Ленина на стенде Финляндия и публикация его апрельской диссертации вскоре после этого радикально изменили ситуацию в России?

6.Объясните причины политической нестабильности Временного правительства до середины 1917 года. Каковы были конечные результаты этой нестабильности?

7. Ссылаясь на конкретные условия, политику и события, объясните заявление Керенского о том, что Временное правительство имело «власть без власти», в то время как Петроградский Совет имел «власть без власти».

8. Объясните, как «июльские дни» и дело Корнилова повлияли на большевиков и их позицию.

9.Опишите роль Военно-революционного комитета в свержении Временного правительства.

10. Оцените идеи и действия Льва Троцкого в 1917 году, сравнив вклад Троцкого в Октябрьскую революцию с вкладом Ленина.

11. Было ли свержение Временного правительства в октябре 1917 года переворотом, спланированным большевиками, или народной революцией?

12. Почему захват Зимнего дворца большевиками стал знаковым моментом русской революции? Обоснована ли значимость этого события?

Большевики у власти

1.В какой степени большевистский захват власти в октябре 1917 года был поддержан социалистами-небольшевиками и простыми россиянами?

2. Опишите систему правления, сложившуюся в течение нескольких недель после Октябрьской революции. Насколько большевики выполнили требование Ленина о «всей власти Советам»?

3. Объясните политику «государственного капитализма», сформулированную Лениным в первые месяцы правления большевиков. На что была направлена ​​эта политика?

4.Ссылаясь на конкретную политику большевиков 1917 и 1918 годов, оцените, в какой степени Ленин и его правительство смогли принести «мир, хлеб и землю» русскому народу.

5. Обсудите формирование, заседание и закрытие Учредительного собрания в декабре 1917 г. и январе 1918 г. Почему Ленин разрешил выборы в этот орган только для того, чтобы почти сразу же закрыть его?

6. Было ли подписание Брест-Литовского мира победой или поражением большевистского правительства? Каковы были краткосрочные и долгосрочные последствия этого договора как для большевистского движения, так и для русского народа>

7.Опишите большевистскую политику военного коммунизма. Чего он хотел достичь и насколько он был успешным?

8. Объясните условия и причины, которые привели к красному террору 1918 года. Был ли террор ответом на обстоятельства - или большевикам было суждено призвать террор как средство управления Россией?

9. Почему руководство Троцкого как военного комиссара сыграло решающую роль в победе большевиков в Гражданской войне в России? Определите и обсудите пять основных вкладов Троцкого в военные усилия.

10. Какие группы или регионы выступали против большевиков во время Гражданской войны в России? Сравните их политические цели, а также их успехи в противостоянии большевистскому режиму.

Кризис и консолидация

1. В какой степени Великий голод 1921 года был вызван политикой большевиков? Как большевистский режим отреагировал на эту катастрофу?

2. Обсудить причины образования и деятельности Рабочей оппозиции. Как Ленин и большевистская иерархия ответили на фракционность в партии?

3.Объясните причины начала антибольшевистского восстания в Кронштадте в начале 1921 года. Какое влияние это восстание оказало на большевистский режим?

4. Была ли новая экономическая политика, принятая Лениным и его правительством в 1921 году, «стратегическим отступлением» - или признаком того, что их революция потерпела неудачу?

5. В 1921 году Ленин призвал к единству партии и прекращению фракционности. Обсудите влияние таких событий, как Кронштадт и НЭП, на единство большевистского движения.

6.«Большевики были успешными революционерами, но потерпели неудачу в политическом руководстве и управлении экономикой». Обсудите обоснованность этого утверждения.

7. Ленин однажды сравнил революцию с локомотивами, которые нужно вести быстро, но держать «на рельсах». Неужели большевистская революция потеряла направление из-за того, что попыталась продвинуться слишком быстро?

8. Как большевики отреагировали на уход Ленина из общественной жизни в 1922-1923 годах? Почему в этот период произошел кризис руководства в партии?

9.Многие считали Льва Троцкого естественным преемником Ленина как лидера партии и Советского Союза. Обсудите по крайней мере три причины, по которым Троцкий не взял на себя руководство партией.

10. Расскажите о карьере Иосифа Сталина и его вкладе в революцию до 1922 года включительно. Как Сталин стал руководителем партии?

Оценивая революцию

1. По мнению некоторых историков, в любой революции революционеры всегда прибегают к тем же идеям и методам, что и старый режим.Насколько это верно в отношении русской революции>

2. Обсудите три причины, по которым демократическое правительство не укоренилось в России между 1905 и 1918 годами.

3. «Война сделала возможной революцию, но сделала невозможным восстановление общества». Ссылаясь на три разные войны, обсудите связь между войной и революцией в России между 1905 и 1921 годами.

4. «Женщины сыграли важную роль как в революциях 1917 года, так и в развитии нового Советского государства.Насколько верно это утверждение?

5. Историк Орландо Файджес назвал один из своих текстов о русской революции Народной трагедией . Как и почему революция стала «трагедией» для народа России?

6. Русское крестьянство было «неподвижной горой», когда дело дошло до перемен, заявил один писатель. Как крестьяне России отреагировали - или не отреагировали - на реформы и революцию?

7. «Русская революция превратила Россию из отсталой аграрной империи в современное индустриальное государство.Насколько верно это утверждение?

8. Была ли русская революция свидетельством того, что коммунизм не работает на практике? Или российский контекст сделал невозможным социализм? Обсуждать.

9. Каковы были последствия сталинского руководства для народа России? Как Сталин преобразовал Советский Союз в первое десятилетие своего правления?

10. Насколько сталинская идеология и методы отличались от ленинских? Направил ли Сталин Коммунистическую партию по новому пути - или он продолжил и расширил то, что начал Ленин?


Информация и ресурсы на этой странице принадлежат © Alpha History 2018.Контент на этой странице не может быть скопирован, переиздан или распространен без явного разрешения Alpha History. Для получения дополнительной информации обратитесь к нашим Условиям использования.

Большевик | Определение, история, верования, флаг и факты

большевик , (русский: «один из большинства»), множественное число большевики или большевики , член крыла Российской социал-демократической рабочей партии , который во главе с Владимиром Лениным захватил власть в России (октябрь 1917 г.) и стал доминирующей политической силой.Группа возникла на втором съезде партии (1903 г.), когда последователи Ленина, настаивая на том, чтобы членство в партии было ограничено профессиональными революционерами, получили временное большинство в центральном комитете партии и в редакции ее газеты «Искра». Они приняли имя большевиков и окрестили своих оппонентов меньшевиками («меньшинства»).

Владимир Ленин

Владимир Ленин читает Правда , 1918.

© Photos.com/Thinkstock

Подробнее по этой теме

Международные отношения ХХ века: большевистская дипломатия

Глубокие опасения Франции по поводу будущей германской угрозы в значительной степени проистекали из устранения России как фактора баланса в Европе....

Хотя обе фракции вместе участвовали в Русской революции 1905 года и пережили периоды явного примирения (около 1906 и 1910 годов), их разногласия усилились. Большевики продолжали настаивать на высоко централизованной, дисциплинированной и профессиональной партии. Они бойкотировали выборы в Первую Государственную Думу (российский парламент) в 1906 году и отказались сотрудничать с правительством и другими политическими партиями в последующих Думах. Более того, их методы получения доходов (включая грабеж) не одобрялись меньшевиками и нероссийскими социал-демократами.

В 1912 году Ленин, возглавляя очень небольшое меньшинство, сформировал отдельную большевистскую организацию, решительно (хотя и не формально) расколов Российскую социал-демократическую рабочую партию. Однако его решимость сохранить строгую организацию своей фракции также оттолкнула многих его коллег-большевиков, которые хотели заняться нереволюционной деятельностью или не соглашались с Лениным в политической тактике и непогрешимости ортодоксального марксизма. В 1912 году к Ленину не присоединились ни одни выдающиеся русские социал-демократы.

Тем не менее, большевики становились все более популярными среди городских рабочих и солдат в России после Февральской революции (1917 г.), особенно после апреля, когда Ленин вернулся в страну, требуя немедленного мира и прихода к власти рабочих советов. . К октябрю большевики имели большинство в Советах Петрограда (Санкт-Петербург) и Москвы; и когда они свергли Временное правительство, второй съезд Советов (лишенный крестьянских депутатов) одобрил действие и формально взял правительство под свой контроль.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишись сейчас

Сразу после Октябрьской революции большевики отказались делить власть с другими революционными группами, за исключением левых эсеров; в конце концов они подавили все соперничающие политические организации. Они изменили свое название на Российская коммунистическая партия (большевиков) в марте 1918 года; Всесоюзной коммунистической партии (большевиков) в декабре 1925 г .; и Коммунистической партии Советского Союза в октябре 1952 года.

Социализм в Европе и класс русской революции 9 важных вопросов История Глава 2

Социализм в Европе и класс русской революции 9 важных вопросов История социальных наук Глава 2

Важные вопросы для 9 класса социальных наук История Глава 2 Социализм в Европе и русская революция

Социализм в Европе и русский революционный класс 9 важных вопросов Очень короткий тип ответа Вопросы

Вопрос 1.
В контексте России, какая группа была сторонницей женских суфражистских движений?
Ответ:
Радикалы.

Вопрос 2.
Кем был Карл Маркс?
Ответ:
Карл Маркс был философом, сторонником социализма. Он считал, что для того, чтобы освободиться от капиталистической эксплуатации, рабочие должны построить радикально социалистическое общество, в котором вся собственность находится под социальным контролем.

Вопрос 3.
Кем был написан «Das Capital»?
Ответ:
Карл Маркс.

Вопрос 4.
Назовите термин, относящийся к «праву женщин на голосование». HOTS
Ответ:
Суфражистка.

Вопрос 5.
Кто такие «зеленые» и «белые»?
Ответ:
Это была группа людей, которые были против большевистской революции. Они начали гражданскую войну. Их поддерживали французские, американские, британские и японские войска, поскольку эти страны были обеспокоены ростом социализма в России.

Вопрос 6.
В чем заключалась основная идея социализма?
Ответ:
Социалисты были против частной собственности и видели в ней корень всех социальных болезней того времени.

Вопрос 7.
В чем заключалась основная идея коммунистического общества?
Ответ:
Вся собственность должна находиться под социальным контролем.

Вопрос 8.
Кто построил кооператив «Новая Гармония»?
Ответ:
Роберт Оуэн.

Вопрос 9.
Назовите европейскую страну, где было сформировано первое в истории социалистическое правительство.
Ответ:
Россия.

Вопрос 10.
Чем была русская революция?
Ответ:
Падение монархии в феврале 1917 г. и октябрьские события принято называть русской революцией.

Вопрос 11.
Когда и кем была основана Российская социал-демократическая рабочая партия?
Ответ:
В 1898 году социалистами, уважавшими идеи Маркса.

Вопрос 12.
Кто правил Россией, когда произошла русская революция?
Ответ:
Царь Николай II.

Вопрос 13.
Что такое Второй Интернационал?
Ответ:
Это была международная организация, которая была создана для координации идей социалистов.

Вопрос 14.
«1904 год был особенно плохим для русских рабочих» Обоснуйте.
Ответ:
В 1904 году цены на товары первой необходимости выросли очень быстро, а реальная заработная плата снизилась на 20%.

Вопрос 15.
Что такое Дума?
Ответ:
Это был выборный консультативный парламент России.

Вопрос 16.
Назовите термин, относящийся к значению слова «советский».
Ответ:
Революционная организация.

Вопрос 17.
Какие были большевики?
Ответ:
Это была социалистическая партия России, которую возглавлял Ленин.

Вопрос 18.
Какие были меньшевики?
Ответ:
Отколовшаяся группа большевиков. Это тоже была социалистическая партия, подобная большевистской.

Вопрос 19.
Определите кулаков.
Ответ:
Состоятельные крестьяне России.

Вопрос 20.
Что такое «колхоз» в контексте России? HOTS
Ответ:
Колхозы были колхозами, где все крестьяне были вынуждены обрабатывать землю с 1929 года.

Вопрос 21.
Кто начал «Программу коллективизации» в России?
Ответ:
Сталин.

Вопрос 22.
Кто возглавил КПРФ после смерти Ленина?
Ответ:
Сталин.

Вопрос 23.
Какой эпизод в российской истории известен как «Кровавое воскресенье»?
Ответ:
Это был инцидент, в результате которого более 100 рабочих были убиты и около 300 ранены. На этих рабочих напала полиция в 1905 году, когда они добрались до Зимнего дворца.

Вопрос 24.
Что такое Апрельские тезисы Ленина?
Ответ:
В 1917 году Ленин объявил о прекращении войны, передаче земли крестьянам и национализации банков.Эти три требования были «Апрельскими тезисами» Ленина.

Вопрос 25.
Как было новое название Санкт-Петербург *?
Ответ:
Петроград.

Вопрос 26.
Назовите несколько стран, которые были частью центральной власти во время Первой мировой войны?
Ответ:
Германия, Австрия и Турция.

Вопрос 27.
Назовите термин, который использовался для обозначения избранного Консультативного парламента в России?
Ответ:
Дума.

Вопрос 28.
Где работало подавляющее большинство россиян в начале ХХ века? .
Ответ:
Аграрный сектор.

Вопрос 29.
Когда разразилась Первая мировая война?
Ответ:
1914.

Вопрос 30.
Почему 22 февраля отмечается Международный женский день?
Ответ:
Потому что в этот день. работницы России возглавили огромную забастовку на заводах.

Вопрос 31.
Как называли мусульманских реформаторов в Российской Империи?
Ответ:
джадидистов.

Вопрос 32.
В каком месте индустриализация свела вместе мужчин, женщин и детей?
Ответ:
Фабрики.

Вопрос 33.
Назовите любых двух индийских националистов, которые говорили о значении Французской революции.
Ответ:

  • Раджа Рам Мохан Рой и
  • Дерозио.

Вопрос 34.
Назовите несколько стран, которые были включены в состав Российской империи в 1914 году.
Ответ:
Финляндия, Литва и Латвия.

Социализм в Европе и русский революционный класс 9 важных вопросов Тип короткого ответа Вопросы

Вопрос 1.
Опишите взгляды радикалов.
Ответ:
Взгляды радикалов следующие:

  • Группа радикалов, которая хотела немедленных социальных изменений в России.
  • Они хотели иметь власть над большинством населения страны.
  • Они были против частной собственности.

Вопрос 2.
Кто такие либералы? Каковы были их политические и социальные взгляды?
Или
Либералы не были демократами. Объяснять.
Ответ:
Либералы: Одной из групп, которые стремились изменить общество, были либералы.
Политические и социальные взгляды либералов:

  • Либералы хотели нацию, терпимую ко всем религиям.
  • Либералы также выступили против неконтролируемой власти династических правителей. Они хотели защитить права людей от правительств.
  • Они выступали за представительное, избранное парламентское правительство, подчиняющееся законам, интерпретируемым хорошо подготовленной судебной системой, независимой от правителей и должностных лиц.
  • Однако они не были «демократами».Они не верили во всеобщее избирательное право для взрослых, то есть в право каждого гражданина голосовать. Они считали, что право голоса должны иметь в основном люди с собственностью.
  • Они также не хотели голосовать за женщин.

Вопрос 3.
Различают идеи либералов и радикалов.
Ответ:

Либералы Радикалы
(i) Они выступали за представительное, избранное парламентское правительство, но не верили в универсальное право взрослых. Они также выступали за представительное избранное парламентское правительство, но верили в универсальное право взрослых.
(ii) Они считали, что люди, обладающие собственностью, должны иметь право голоса. Они считали, что все граждане должны иметь право голоса
(iii) Они выступали за предоставление привилегий богатым или богатым людям. Они выступали против привилегий богатых или людей собственности.

Вопрос 4.
Кто правил Россией в 1914 году? Как он управлял своей империей? Объяснять.
Ответ:
Царь Николай II правил Россией во время революции.

  • Автократом.
  • Хотя он и создал «Думу» после революции, но никогда не заботился об этом.
  • Он вел войну против воли народа.
  • Он работал под началом монаха по имени Распутин.

Вопрос 5.
Объясните взгляды разных социалистов и философов относительно видения будущего или преобразования общества.
Ответ:

  • Роберт Оуэн, ведущий английский промышленник и социалист, стремился построить кооперативное сообщество под названием New Harmony в Индиане (США).
  • Луи Блан из Франции хотел, чтобы правительство поощряло кооперативы и заменяло капиталистов.
  • Карл Маркс считал, что, чтобы освободиться от капиталистической эксплуатации, рабочие должны построить радикально социалистическое общество, в котором все имущество находится под социальным контролем.
  • Фридрих Энгельс также был против капитализма.

Вопрос 6.
Объясните любые три причины, которые привели к гражданской войне между большевиками и российской армией небольшевиков.
Или
Какие условия привели к Гражданской войне в России в 1918-1920 годах? Ставьте любые четыре балла.
Ответ:

  • Влияние политики перераспределения земель на солдат. Когда большевики приказали перераспределить землю, русская армия начала распадаться. Солдаты, в основном крестьяне, пожелали домой на передел и дезертировали.
  • Оппозиция со стороны зеленых и белых: социалисты-небольшевики, либералы и сторонники самодержавия осудили большевистское восстание. Их лидеры двинулись на юг России и организовали войска для борьбы с большевиками (красными) ». В 1918 и 1919 годах зеленые (социалисты-революционеры) и белые (царисты) контролировали большую часть Российской империи.
  • Внешние силы: Зеленых и белых поддерживали французские, американские, британские и японские войска. Все эти силы беспокоил рост социализма в России.
  • Применение силы: Во многих частях колонисты-большевики зверски убивали местных националистов во имя защиты социализма. В этой ситуации многие не понимали, что представляет собой большевистское правительство.

Вопрос 7.
«Коммунистическое общество было естественным обществом будущего». Объясните.
Или
Объясните взгляды Карла Маркса на капитализм.
или
Объясните мысли и убеждения Карла Маркса, которые убедили рабочих вступить в конфликт с капиталистами.
Ответ:

  • Маркс считал индустриальное общество «капиталистическим».
  • Капиталисты получают прибыль благодаря рабочим.
  • Для увеличения своей прибыли капиталист использует два метода: либо путем уменьшения заработной платы, либо путем увеличения рабочего времени.
  • Маркс считал, что, чтобы освободиться от капиталистов, рабочие должны построить радикально социалистическое общество, в котором все имущество находится под социальным контролем.

Вопрос 8.
Объясните экономическое положение рабочих до революции в России.
Ответ:

  • Большинство производств было частной собственностью промышленников. Большинство рабочих работали от 10 до 12 часов в день.
  • Им платили очень низкую заработную плату.
  • Условия труда тоже были очень плохими.
  • Работницы составляли около 31% фабричного труда, но им платили меньше, чем мужчинам.

Вопрос 9.
Назовите четыре особенности социализма.
Ответ:

  • Социалисты были против частной собственности.
  • При социализме средства производства находятся под контролем правительства.
  • Социалисты считали частную собственность первопричиной всех социальных зол.
  • Социализм поощряет кооперативы.

Вопрос 10.
Назовите любые четыре особенности российской экономики в начале 20 века.
Или
Опишите экономическое состояние России до 1905 года.
Ответ:

  • Подавляющее большинство жителей России были земледельцами. Около 85 процентов населения Российской империи зарабатывали себе на жизнь сельским хозяйством.
  • Промышленность нашлась в карманах. Видными промышленными районами были Санкт-Петербург и Москва. Ремесленники производили большую часть продукции, но наряду с ремесленными мастерскими существовали крупные фабрики.
  • Многие фабрики были основаны в 1890-х годах, когда сеть железных дорог России была расширена, а иностранные инвестиции в промышленность увеличились.Добыча угля увеличилась вдвое, а производство чугуна и стали - в 4 раза.
  • В округе крестьяне обрабатывали большую часть земли. Но дворянство, корона и православная церковь владели большими имениями.

Вопрос 11.
Объясните любые три взгляда социалистов на частную собственность.
Ответ:
Взгляды социалистов на частную собственность:

  • Они были против частной собственности.
  • Они видели в этом корень всех социальных бед.
  • Физические лица, владеющие недвижимостью, беспокоились только о личной выгоде.
  • Владельцы собственности игнорируют тех, кто делает собственность производительной, (любые три)

Вопрос 12.
Назовите любые четыре характеристики российского общества ХХ века.
Ответ:

  • Подавляющее большинство жителей России были земледельцами. Около 85 процентов населения Российской империи зарабатывали себе на жизнь сельским хозяйством.
  • Рабочие были разделенной социальной группой. У некоторых были прочные связи с деревнями, из которых они прибыли.Остальные поселились в городах навсегда.
  • К 1914 году женщины составляли 31 процент фабрично-заводской рабочей силы, но им платили меньше, чем мужчинам (от половины до трех четвертей заработной платы мужчины).
  • В деревне крестьяне обрабатывали большую часть земли. Но дворянство, корона и православная церковь владели большими имениями. Дворяне получили свою власть и положение благодаря служению царю, а не благодаря местной популярности.

Вопрос 13.
В чем отличия русских крестьян от других крестьян Европы?
или
Чем крестьяне России отличались от остальной Европы?
Ответ:

  • Люди России были земледельцами.Около 85 процентов населения Российской империи зарабатывали себе на жизнь сельским хозяйством. Эта доля была выше, чем в большинстве европейских стран. Например, во Франции и Германии соотношение составляло от 40 до 50 процентов.
  • В России крестьяне хотели отдать им дворянскую землю. Они не уважали их, тогда как в других частях Европы дворян уважали.
  • Российских крестьян периодически объединяли свои земли, а их община делила ее в соответствии с потребностями отдельных семей.Такого никогда не происходило в других частях Европы.

Вопрос 14.
Каковы были основные требования Апрельских тезисов?
или
Объясните «Апрельские тезисы» Ленина.
Или
Опишите три основных требования большевиков в 1917 году.
Ответ:
Основными требованиями апрельских тезисов были:

  • Ленин вернулся в Россию из ссылки и почувствовал, что пришло время Советам захватить власть. Он заявил, что война должна быть прекращена, земля должна быть передана крестьянам, а банки национализированы.Он также выступал за переименование Партии большевиков в Коммунистическую партию.
  • Началось планирование восстания против правительства при поддержке армии.
  • Военно-революционный комитет планировал захватить власть и взять город под контроль.

Вопрос 15.
Почему пало «правительство Керенского» в России?
или
Почему правительство Керенского стало непопулярным в России? .
Ответ:

  • Ленин: В апреле 1917 года вождь большевиков Ленин вернулся в Россию из ссылки.Он выдвинул «Апрельские тезисы», благодаря чему получил полную поддержку российских рабочих. Под его руководством под одним зонтом были собраны сторонники большевиков в армии, на заводах и крестьянах.
  • Профсоюзы и другие организации: После Февральской революции рабочие получили право создавать ассоциации и союзы. Так количество профсоюзов росло.
  • Конфликт между большевиками и правительством: Регулярные конфликты между большевиками и правительством ослабляли правительство.Большевиков поддерживала Советская армия и заводские рабочие.
  • Невыполнение требований: Временное правительство не выполнило ни одного требования рабочих и простых людей.

Вопрос 16.
Опишите события, которые привели к Революции 1905 года в России.
или
Напишите записку о кровавом воскресении.
или
Какой инцидент получил название «Кровавое воскресенье»? Каковы были его последствия? V3Q
Ответ:

  • 1904 год был особенно тяжелым для русских рабочих.Цены на товары первой необходимости выросли так быстро, что реальная заработная плата снизилась на 20%.
  • Когда четыре члена Ассамблеи русских рабочих были уволены, рабочие забеспокоились.
  • В январе 1905 года большое количество мирных рабочих во главе с отцом Гапоном подошло к Зимнему дворцу в Санкт-Петербурге, чтобы подать прошение царю.
  • Рабочие подверглись нападению со стороны полиции. Погибло более 100 рабочих, около 300 ранено. Поскольку инцидент произошел в воскресенье, он известен как «Кровавое воскресенье»
    Последствия: Царь под давлением масс был вынужден объявить свой манифест, который привел к формированию Думы.

Вопрос 17.
Объясните основные события, которые привели к русской революции 1905 года.
Или
Почему в России в 1905 году произошли революционные волнения?
Каковы были требования революционеров?
Ответ:

  • Самодержавное правление: Россия находилась под автократическим господством царей. Царь Николай II был неэффективным и коррумпированным правителем.
  • Роль либералов и социалистов: И либералы, и социалисты были против династического правления.Они работали с крестьянами и рабочими, чтобы требовать конституции. Их поддерживали джадидисты.
  • Забастовка рабочих: 1904 год был плохим годом для русских рабочих. Цены на товары первой необходимости выросли так быстро, что реальная заработная плата снизилась на 20%. Итак, рабочие устроили забастовку. Они
    потребовали сокращения рабочего времени, повышения заработной платы и улучшения условий труда.
  • Кровавое воскресенье: Поворотным моментом стал инцидент Кровавого воскресенья, в котором погибло более 100 рабочих.Это привело к всеобщей забастовке. Юристы, врачи, инженеры и другие требовали учредительного собрания.

Вопрос 18.
Что подразумевается под «Октябрьской революцией»?
Ответ:

  • Это была революция, произошедшая в октябре 1917 года. Ею руководили Петроградский Совет и партия большевиков под руководством Ленина.
  • Советом Льва Троцкого был назначен Военно-революционный комитет для организации захвата.
  • Восстание началось 24 октября.Хотя премьер-министр Керенский сопротивлялся, захват был завершен в течение дня.
  • Партия большевиков была переименована в Коммунистическую партию России (большевиков).
  • В ноябре 1917 года большевики провели выборы в Учредительное собрание, но не получили поддержки большинства. В январе 1918 г. собрание отклонило меры большевизма, и Ленин распустил собрание.
  • В последующие годы большевики взяли полный контроль над правительством, и Россия стала государством одной партии.

Вопрос 19.
Объясните любые три основных воздействия Октябрьской революции 1917 года в России на экономику России.
Ответ:

  • Нет частной собственности: частная собственность на средства производства была отменена. Земля и другие средства производства были объявлены собственностью всей нации. Труд стал обязательным для всех, а экономической эксплуатации капиталистов и помещиков пришел конец.
  • Национализация отраслей: контроль над отраслями был передан рабочим.Были национализированы все банки, страховые компании, крупные предприятия, шахты, водный транспорт и железные дороги.
  • Централизованное планирование: введен процесс централизованного планирования. Чиновники оценили, как может работать экономика, и поставили цели на пятилетний период. На основе этого они составили пятилетние планы.

Вопрос 20.
Как участие России в Первой мировой войне стало причиной падения царя? Объяснять.
или
Объясните любые четыре причины, по которым русский народ хотел, чтобы царь ушел с Первой мировой войны.
Ответ:

  • Потеря солдат: В Первой мировой войне Россия потеряла более 7 миллионов солдат. Так что в массах было недовольство.
  • Уничтожение посевов: Война привела к уничтожению посевов, домов и промышленных предприятий. Таким образом, более 3 миллионов человек стали беженцами.
  • Влияние на промышленность: Российская промышленность зависела от других стран и была отрезана от других поставщиков промышленных товаров.
  • Нехватка рабочих: Была нехватка рабочих, так как большинство рабочих было отправлено в армию.

Социализм в Европе и класс русской революции 9 важных вопросов Типы с длинным ответом

Вопрос 1.
Каковы основные цели либералов в России?
Ответ:
Основные цели либералов таковы:

  • Они ожидали, что нация будет терпима ко всем религиям.
  • Они выступили против неконтролируемой силы династических правил.
  • Они хотели защитить право личности от правительства.
  • Они не верили в универсальную франшизу для взрослых, поскольку не были демократами.
  • Либералы выступали за представителя, избранного правительством. Они подчинялись законам, прерванным хорошо подготовленной судебной системой, независимой от правителей и должностных лиц.
  • В тех частях Европы, где еще не существовало независимых национальных государств. Например, Германия, Италия, Польша - мужчины и женщины - объединили свои требования конституционализма с национальным объединением.
  • Они воспользовались растущими беспорядками и выдвинули свои требования о создании конституции со свободой прессы и свободой объединений.

Вопрос 2.
Объясните любые пять отличий между крестьянами России и крестьянами Европы.
Ответ:

Крестьяне Европы Крестьяне России
(i) Они создавали союзы и боролись за лучшую заработную плату и хорошие условия жизни. Изначально у них не было настоящих союзов и ассоциаций. Это появилось намного позже.
(ii) Рабочие были едины в своих требованиях о политических правах и сокращении рабочего времени. Рабочие не объединились. Их разделили по роду занятий.
iii) ассоциации рабочих имели тесные связи с политическими партиями и сами образовывали политические партии. Например, лейбористская партия Великобритании. Рабочие ассоциации были признаны незаконными и были подавлены.
(iv) Во Франции во время Французской революции в Бретани крестьяне уважали дворян и сражались за них. Но в России крестьяне не уважали дворянство и часто восставали против него.
(v) Крестьяне в Европе имели политические права и пользовались ими. Крестьяне не пользовались политическими правами.

Вопрос 3.
Насколько экономические и социальные условия России были ответственны за Русскую революцию? Объясните на примерах.
или
Опишите обстоятельства, которые привели к русской революции.
Ответ:

(i) Аграрная экономика и бедное положение крестьян: В начале 20 века более 85% населения России зарабатывало себе на жизнь сельским хозяйством. Большая часть земли принадлежала богатым людям. Большинство крестьян работали от рассвета до заката
с очень низкой заработной платой или долей. Большинство крестьян было против богатых и дворян.

(ii) Плохое состояние рабочих: большинство отраслей находились под контролем частных лиц. В ремесленных частях и небольших мастерских рабочий день составлял иногда 15 часов.Большинство рабочих работали и жили в плохих условиях. Большинству рабочих плохо платили.

(iii) Безработица: Уровень безработицы был очень высоким. Богатые промышленники эксплуатировали рабочих.
(iv) Высокие цены: цены на товары первой необходимости выросли так быстро, что реальная заработная плата снизилась на 20%.

(v) Положение женщин: Большинство женщин работали на небольших фабриках. Женщины составляли около 31% рабочей силы фабрики. Им платили меньшую заработную плату и заставляли работать долгие часы.Когда они начали агитацию, в них стреляла полиция.

Вопрос 4.
Объясните взгляды социалистов на частную собственность с особым акцентом на Карла Маркса.
Ответ:

  • Маркс утверждал, что индустриальное общество было капиталистическим. Капиталисты владели капиталом, вложенным в фабрики, а прибыль капиталистов производилась рабочими.
  • Условия рабочих не могли улучшиться, пока эта прибыль накапливалась частными капиталистами.
  • Рабочим пришлось свергнуть капитализм и власть частной собственности.
  • Маркс считал, что для того, чтобы освободиться от капиталистической эксплуатации, рабочие должны были построить радикально управляемую социалистами. Это было бы коммунистическое общество. Он был убежден, что рабочие одержат победу в своем конфликте с капиталистами. Коммунистическое общество было естественным обществом будущего.

Вопрос 5.
Какие социальные изменения произошли в обществе после индустриализации?
или
Как индустриализация изменила жизнь людей в Европе? Объяснять.
Ответ:

  • Рабочий класс: Индустриализация привела на фабрики мужчин, женщин и детей. Часы работы часто были долгими, а заработная плата низка.
  • Проблема безработицы и бедности: Проблема безработицы и бедности была редкостью в сельской местности, но это стало обычным явлением с индустриализацией. Безработица была обычным явлением, особенно в периоды низкого спроса на промышленные товары.
  • Проблема жилья и санитарии: крупномасштабная миграция в города приводит к проблемам с жильем и санитарией.
  • Профсоюзы: Рабочие Англии и Германии начали создавать ассоциации, чтобы бороться за лучшие условия жизни и труда. Они учредили фонды, чтобы помочь членам Церкви в трудные времена, и потребовали сокращения рабочего времени и права голоса. В Германии эти ассоциации тесно сотрудничали с Социал-демократической партией (СДПГ) и помогли ей получить места в парламенте. К 1905 году социалисты и профсоюзные деятели сформировали Лейбористскую партию в Великобритании и Социалистическую партию во Франции.
  • Социализм: Профсоюзы и профсоюзы рабочих ведут к идее социализма.Развитие идеи социализма изменило политический сценарий. Эти профсоюзы требовали своей доли в политической власти.

Вопрос 6.
Объясните коллективизационную политику Сталина.
или
Какие основные изменения внес Сталин в сельское хозяйство? Объяснять.
Ответ:

  • Политика коллективизации была введена Сталиным, пришедшим к власти после смерти Ленина.
  • Основная причина - нехватка зерна.
  • Утверждалось, что нехватка зерна частично объясняется небольшим размером хозяйства.
  • После 1917 года земля была передана крестьянам. Эти мелкие крестьянские хозяйства не подлежали модернизации. Чтобы развивать современные фермы и управлять ими в соответствии с производственными линиями с использованием техники, необходимо было ликвидировать «кулаков», отобрать землю у крестьян и создать крупные хозяйства, контролируемые государством.
  • С 1929 года правительство заставило всех крестьян заниматься сельским хозяйством в колхозах (колхозах).Основная часть земли и инвентаря была передана в собственность колхозов. Крестьяне работали на земле, и прибыль колхоза распределялась.
  • Разъяренные крестьяне оказали сопротивление властям и истребили их скот. С 1929 по 1931 год поголовье крупного рогатого скота сократилось на треть. Те, кто сопротивлялся коллективизации, были сурово наказаны. Многие были депортированы и сосланы.
  • Сопротивляясь коллективизации, крестьяне утверждали, что они небогаты и не против социализма.Они не хотели работать в колхозах по разным причинам.
  • Правительство Сталина разрешило некоторую независимую культивацию, но относилось к таким культиваторам без сочувствия.
  • Несмотря на коллективизацию, производство увеличилось не сразу. Фактически, неурожай 1930-1933 годов привел к одному из самых разрушительных голодовок в советской истории, когда погибло более 4 миллионов человек.

Вопрос 7.
Выделите любые пять изменений, внесенных Лениным в Россию после Октябрьской революции 1917 года.HOTS
Ответ:
Роль Ленина в русской революции после 1917 года:

  • Конфликт между временным правительством и большевиками обострился в сентябре 1917 года. Ленин начал планировать восстание против правительства и начал организовывать своих сторонников из любых секретов и заводов.
  • Военно-революционный комитет под руководством Ленина Троцкий планировал захватить власть.
  • Восстание началось 4 октября 1917 года. Премьер-министр Каренский с правительственными войсками пытался подавить большевиков, но потерпел неудачу.
  • Под руководством Ленина Военно-революционный комитет отреагировал быстро, и к ночи город оказался под контролем комитета.
  • На заседании Всероссийского съезда Советов в Петрограде большинство одобрило действия большевиков. Русская революция поставила Россию под коммунистический контроль.

Вопрос 8.
Кто был Ленин? Каков был его вклад в русскую революцию?
Ответ:
Ленин был социалистическим вождем, выступавшим против самодержавного правления царя.Его вклад в русскую революцию был следующим:
(i) Апрельские тезисы: он выдвинул три требования: положить конец войне, передать землю крестьянам и национализировать банки; Эти три требования были Апрельскими тезисами Ленина. Он также утверждал, что партия большевиков переименовала себя в Коммунистическую партию, чтобы обозначить свои новые радикальные цели.

(ii) Временное правительство и Ленин: Временное правительство, которое было создано после Февральской революции 1917 года, контролировалось помещиками, промышленниками и армейскими чиновниками.Значит, Ленин был против Временного правительства. Он собрал разные Советы и подготовил их к революции.

(iii) Свержение Временного правительства: Под руководством Ленина Временное правительство было свергнуто Советами. 16 октября 1917 г. Ленин убедил Петроградский Совет и партию большевиков согласиться на социалистический захват власти. Советский Союз назначил Военно-революционный комитет для организации захвата.

(iv) Коммунистическое государство: Ленин заложил основы коммунистического государства.После Октябрьской революции партия большевиков была переименована в Коммунистическую партию России.

Вопрос 9.
Объясните русскую февральскую революцию 1917 года.
Или
Петроград возглавил Февральскую революцию, которая свергла монархию в феврале 1917 года. Объясните. HOTS
Ответ:
(i) Мрачные условия в Петрограде: Зимой 1917 года условия в столице, Петрограде, были тяжелыми. В феврале 1917 года в рабочих кварталах остро ощущалась нехватка продуктов питания. Зима была очень холодной.Был сильный мороз и сильный снегопад.

(ii) Женщины возглавляют забастовку: 22 февраля на фабрике произошел локаут. На следующий день рабочие пятидесяти заводов в знак сочувствия объявили забастовку. На многих фабриках женщины возглавляли забастовки. Это стало называться Международным женским днем.

(iii) Инциденты с применением насилия: В следующие несколько дней рабочие пытались убедить правительство выполнить их требование, но правительство вызвало кавалерию. Улицы заполнились людьми, которые поднимали лозунги о хлебе, заработной плате, улучшении рабочего времени и демократии.Однако кавалерия отказалась стрелять по демонстрантам. Офицер был расстрелян в казарме полка, и еще три полка подняли мятеж, голосуя за присоединение к бастующим рабочим.

(iv) Формирование Совета: К вечеру солдаты и бастующие рабочие собрались, чтобы сформировать совет или совет в том же здании, где заседала Дума. Это был Петроградский Совет.

(v) Формирование Временного правительства: Уже на следующий день делегация отправилась к царю. Военное командование посоветовало ему отречься от престола.Он последовал их совету и 2 марта отрекся от престола. Советские лидеры и лидеры Думы сформировали Временное правительство для управления страной. Будущее России будет решаться учредительным собранием, избранным на основе всеобщего избирательного права взрослых.

Вопрос 10.
Опишите важность Сталингарской битвы во Второй мировой войне.
Ответ:
Значение Сталингарской битвы во Второй мировой войне:

  • Сталинградская битва произошла между Россией и Германией на территории России.
  • Это сражение считается важным, потому что оно ознаменовало поражение Германии и Гитлера вместе с нацистской партией.
  • Гитлер подписал с Россией договор о ненападении в августе 1939 года нашей эры.Поскольку он не верил в Россию, он считал Россию жизненно важной угрозой для нацистской Германии.
  • Гитлер также имел имперские планы на плодородный бассейн Украины и его рудники.
  • Он также хотел европеизировать территорию Азиатской степи.
  • По указанным выше причинам Гитлер нарушил Пакт 1939 года и напал на Россию с трех сторон.
  • Это привело к битве при Сталингарде под Москвой.
  • Германии не удалось захватить Сталингард из-за недостаточной подготовки немецких солдат к сильным дождям и морозам в октябре месяце.
  • Это привело к провалу кампании Гитлера.
  • В целом Гитлер разоблачил немца. Западный фронт британской воздушной связи. Восточный фронт был открыт для мощной Советской Армии. В этой битве Германия сильно пострадала, и советская гегемония была установлена ​​над всей Восточной Европой.
Важные вопросы для класса 9 по общественным наукам
Решения NCERT для социальных наук 9 класса

AP История Европы: Русская революция

Цели

  1. Чтобы понять социальный состав России и различные проблемы и цели, с которыми сталкивается каждая социальная группа.
  2. Чтобы понять различные политические взгляды в революционной России, от монархистов до марксистов.
  3. Чтобы понять фазы Русской революции, процесса, который включал две отдельные революции и гражданскую войну.Был ли успех большевиков неизбежен? Могло ли Временное правительство остаться у власти?

Предварительная подготовка

Все студенты должны подготовить небольшую работу, в которой обсуждается положение отдельной социальной группы (дворяне, средний класс, рабочие или крестьяне) или платформа политической партии до революции (большевики, меньшевики, эсеры, конституционные партии). Демократы / кадеты, октябристы или националисты).

Всем учащимся следует ознакомиться с апрельскими тезисами Ленина , с которыми можно ознакомиться здесь: Задачи пролетариата в современной революции

И.Прелюдия: Россия после 1905 года

В 1917 году Россия все еще была преимущественно крестьянской страной, но после революции 1905 года и учреждения Думы в России появилось множество политических партий, которые нравились различным слоям населения. Цель этого раздела - дать студентам прочное обоснование различных точек зрения, надежд и устремлений на будущее России, помимо целей большевиков.

Обсудите весь класс различных социальных слоев России в 1917 году (дворяне, средний класс, рабочие, крестьяне).Если учащиеся написали небольшую статью о социальных рангах, попросите этих учащихся представить свои работы классу.

Обсудите со всем классом положение этих рангов и цели этого ранга для будущего России. Спросите:

  • Чего бы хотел средний крестьянин в 1917 году?
  • Что можно сделать для улучшения положения рабочих?

Обсудите всем классом различные политические партии России в 1917 году (включая националистов, октябристов, конституционных демократов, эсеров, меньшевиков и большевиков).Если учащиеся написали небольшой доклад о политических партиях, попросите этих учащихся представить свои работы классу. Если ни один студент не написал о политических партиях, преподаватель должен кратко изложить политические платформы.

Используя интеллектуальную доску, классную доску или проектор, нарисуйте политический спектр справа налево (от националистов до большевиков). Как весь класс, заполните связи между политическими партиями и социальными слоями. Спросите:

  • Какие политические партии понравились среднему классу? Почему?
  • Какие политические партии понравились крестьянству? Почему?

Наконец, обсудите со всем классом возможное будущее России в январе 1917 года.Укажите, что самой популярной политической партией с большим отрывом были социалисты-революционеры из-за их сильной связи с крестьянством. Тогда спроси:

  • Какие политические партии были наиболее вероятными победителями?
  • Кто был наиболее вероятным проигравшим? Почему?

II. 1917-21: Эпоха потрясений

Цель этого раздела - помочь студентам связать социальный и политический состав России в 1917 году с различными сдвигами в политической власти, которые произошли после этого.

A. Февральская революция

Начать обсуждение отречения царя Николая II. Спросите:

  • Какая политическая партия и / или какой социальный статус потеряла власть в результате?
  • Которая обрела власть?

Б. Временное правительство

Начните обсуждение потенциала конституционной демократии в России. Спросите:

  • Какая политическая партия и / или какой социальный статус потеряла или получила власть?
  • Какие проблемы могли помешать успеху Временного правительства?
  • Что могло укрепить позиции Временного правительства?

С.Обсудить Апрельские тезисы Ленина

Тогда спроси:

  • К каким слоям общества обращался Ленин со своей программой «мир, хлеб и земля»?
  • Что предложила партия большевиков, чего не предложили другие политические партии?

D. Октябрьская революция

Начать обсуждение большевистского переворота в Санкт-Петербурге. Спросите:

  • Какой социальный статус получил или потерял власть?
  • С какими проблемами столкнулись большевики при распространении своей революции за пределы Петербурга.Петербург?
  • Какие политические партии могут предложить успешную альтернативу? Почему?

E. Гражданская война

Начните обсуждение гражданской войны. Спросите:

  • Какие факторы привели к большевистскому успеху?
  • Какие факторы привели к поражению сил, противостоящих большевикам?
  • Реализовала ли партия большевиков Апрельские тезисы Ленина?
  • Это было одной из причин их успеха?

III.Исторический контекст

Цель этого раздела - познакомить студентов с концепцией и общими аспектами революций. Это позволяет им пересматривать материал из более ранних этапов курса, а также понимать историческое значение революций в более широком контексте.

Кратко обсудите этапы Французской революции, уделяя внимание социальному положению во Франции до того, как она произошла. Спросите:

  • Есть ли разница между социальным составом Франции в 1789 году и России в 1917 году?
  • Есть ли разница в политической системе во Франции в 1789 году и в России в 1917 году?

Четырехступенчатая модель Крейна Бринтона Present (.pdf / 99.3KB) революций: либеральных, радикальных, консервативных и реставрационных.

Обсудите всем классом применимость модели революции Бринтона для Франции (.pdf / 31.3KB), помогая студентам связать Конституцию 1791 года с либеральной фазой, Конституцию 1793 года с радикальной фазой, Конституцию 1795 года. с консервативной фазой и, наконец, восстановление монархии Бурбонов в качестве последней фазы.

Обсудите всем классом применимость модели революции Бринтона к России.Это может включать Февральскую революцию как либеральную фазу и Октябрьскую революцию как радикальную фазу. Каковы возможные этапы консервативного и восстановительного лечения? Некоторые возможности - это НЭП как консерватор и сталинское самодержавие как реставрация, или сталинская Россия как консерватор и Хрущев, или конец Советского Союза как реставрация.

Если позволяет время, обсуждение модели Бринтона можно продолжить с рассмотрением материала курса. Спросите:

  • Были ли революции 1830 или 1848 годов «революциями» по Крейну Бринтону? Почему или почему нет?
  • Применима ли модель Бринтона к Франции и России?
  • Есть ли набор функций, необходимых для «революции»?

Дополнительные ресурсы

Онлайн

Русская революция
На этой веб-странице шлюза есть ссылки на множество ресурсов.

Марксистский Интернет
Этот веб-сайт содержит архивные материалы, касающиеся партии большевиков, в частности Ленина, Сталина и Троцкого, с фотографиями, речами и письмами.

Книги

Кларк, Катерина. Петербург, Горнило культурной революции . Кембридж: Издательство Гарвардского университета, 1995.
Прекрасное обсуждение различных культурных аспектов революции, включая музыку, искусство, публичные выставки и фестивали.Эта книга написана как серия эссе, поэтому было бы легко выбрать одно и сосредоточить внимание на одном из аспектов революционной культуры и ее способности трансформировать менталитет российской публики.

Фицпатрик, Шейла. Русская революция , 1917-1932 гг. Нью-Йорк: Oxford University Press, 1984.
Превосходный синтез ранней советской истории, выходящей за рамки революции, чтобы проследить эволюцию большевистской политики от теории к практике.

Рид, Джон. Десять дней, которые потрясли мир . Введение Гарольда Шукмана. Нью-Йорк: St. Martin's Press, 1997.
Знаменитый отчет американского марксиста об Октябрьской революции, который годами считался фактическим. Рид записал Революцию на основе своего опыта в России, но обязательно используйте издание этой книги с хорошим введением, в котором обсуждаются вопросы, связанные с правдивостью Рида в отношении того, что он делал и чего не видел в России.

Стейнберг, Марк и Владимир М.Хрусталев. Падение Романовых: политические мечты и личные разногласия во время революции . Нью-Хейвен: издательство Йельского университета, 1995.
Аннотированный сборник архивных документов революционного периода с акцентом на опыте русских людей, переживших потрясения.

Уэйд, Рекс А. Русская революция, 1917 год . Нью-Йорк: Cambridge University Press, 2000. Обзор, посвященный русской революции, обобщает все самые последние архивные исследования революции.

революций (Российская империя) | Международная энциклопедия Первой мировой войны (WW1)

От войны до революции: 1914 г. - февраль 1917 г. ↑

Начало войны, похоже, временно объединило часто конфликтующие нации и классы Российской Империи. Мобилизация была встречена враждебно, что часто также было связано с одновременным запретом на продажу большинства алкогольных напитков и тем, что это совпало с урожаем. Однако в целом социальные волнения улеглись.Как только первоначальные успехи превратились в поражения, в социальной ткани начали появляться первые разрывы. Отступление, беженцы и депортации вызвали хаос с начала 1915 года. [1] В тылу также наблюдались признаки растущей нестабильности. Число забастовок стало увеличиваться в 1915 году. Многие из этих волнений приняли ксенофобную форму. В Москве заводы были сожжены в результате серии антинемецких беспорядков. [2] В Костроме бастующие текстильщицы утверждали, что немецкие пленные обеспечены лучше, чем они сами. [3] Жены солдат становились все более заметным элементом демонстраций, требуя материальной поддержки и компенсации за потерянный труд их отсутствующих мужей. [4] Перед лицом нарастающих внутренних и внешних кризисов, ранее вялая Четвертая Дума, своего рода парламент с очень ограниченными полномочиями, избираемый на основе крайне неравного права голоса, отдававшего предпочтение собственникам собственности, забеспокоилась. что, если не удастся предотвратить явно надвигающийся катаклизм, революция снизу лишит их собственности.Они считали, что можно предотвратить социальные волнения, проводя политические реформы. В августе 1915 года большинство Думы и некоторые члены ультраконсервативного Государственного совета сформировали Прогрессивный блок, приверженный установлению основных конституционных прав, включая равенство для всех национальных и этнических групп. В частности, они хотели создать правительство, пользующееся доверием народа. [5] Николай II, император России (1868-1918) отклонил все подобные претензии и уволил большинство своих министров, когда они призвали его не следовать его излюбленному решению кризиса - взять на себя личное командование армией от Николая Николаевича. , Великий князь России (1856-1929).Несмотря на небольшой успех, достигнутый вооруженными силами в конце 1916 года, кризис августа 1915 года подготовил почву для окончательного упадка самодержавия. Начиная с августа, Дума была маргинализована, а официальное правительство становилось все более неумелым и подверженным капризным вмешательствам царя. Россия была фактически военной диктатурой. Николай II был доволен этой ситуацией, но мало кто другой. Опасная политическая некомпетентность верховного командования была замечена и испугана. [6] К концу 1916 года сообщения секретной полиции становились все более тревожными, даже предполагая, что некоторые аспекты ситуации были хуже, чем в 1905 году. [7] Ходили широко распространенные, но необоснованные слухи о том, что в высших придворных кругах существовала прогерманская партия, центром которой являлась уроженка Германии Александра, императрица, супруга Николая II, императора России (1872-1918). Царизм был в агонии.

Конец наступил быстро и неожиданно. Ранние отчеты о последнем кризисе подчеркивали спонтанный характер окончательного краха Февральской революции. [8] Население столицы под давлением снижения заработной платы и острой нехватки продовольствия начало серию забастовок и уличных демонстраций.Переломный момент, согласно этой интерпретации, наступил 26 февраля, когда войска встали на сторону толпы и открыли огонь по полиции. (Все даты соответствуют российскому календарю.) В этот решающий момент власти колебались, мятеж распространился, и власти потеряли контроль над городом. Дума нерешительно сформировала Временный комитет (27 февраля) и, в конечном итоге, Временное правительство на основе Прогрессивного блока (2 марта). Одним из первых его действий было требование от Николая II отречься от престола в надежде, что это может успокоить демонстрантов и вернуть контроль над ситуацией элитам.Это стремление окончательно провалилось, хотя царь отрекся от престола (2 марта). Как следствие, монархия рухнула, и Дума столкнулась с соперником в лице молодого Петроградского Совета, который появился 27 и 28 февраля.

Хотя это толкование до сих пор широко распространено, оно вызывает вопросы. В частности, после того как в 1905 году на протяжении более года боролись почти со всем обществом, почему монархия рухнула после нескольких дней давления в одном городе? Чтобы ответить на этот вопрос, ученые начали исследовать роль элит. [9] В этой интерпретации непосредственной причиной отречения Николая было не давление с улиц, а телеграммы шести из семи командующих фронтами с требованием его отречения. Действуя совместно с руководителями Думы, они руководствовались тяжелым положением страны в отношении войны. Они считали, что принесение в жертву Николая вдохнет новую жизнь в страну для более успешных военных действий. [10] Однако их некомпетентность была такова, что в краткосрочной перспективе они не подготовили почву для следующего шага, и многие из элитных революционеров были поражены отказом брата Николая, Михаила Александровича, великого князя Великого. Россия (1878-1918), чтобы вступить на престол.По умолчанию монархия рухнула. Под относительно легким давлением российское государство начало распадаться, и давление, вызванное долгосрочными проблемами России в виде экономической и социальной "отсталости", [11] начало вырываться наружу. Февральские бездельники не остановили революцию, а вскрыли ее.

С февраля до Октябрьской революции ↑

Период от краха монархии до прихода к власти большевиков менее чем через восемь месяцев можно охарактеризовать как период возникновения и развития сложной, расширяющейся группы взаимодействующих революций.Основной движущей силой было народное движение, состоящее из крестьян, рабочих, солдат и моряков, которые начали отстаивать свои права и требования через обширную сеть, по большей части спонтанно организованных комитетов. Подавляющее большинство населения в той или иной форме было связано с этим движением. Однако ситуация еще больше осложнилась, не в последнюю очередь из-за фундаментальных разделений внутри элит, открывших путь к революции. Землевладельцы и широкий класс капиталистов, в который также входила большая часть профессиональной, управленческой и технической элиты, разделяли общую защиту собственности, но существовали серьезные разногласия по поводу того, как этого добиться.Правые требовали «порядка» через твердый авторитаризм и, при необходимости, военную диктатуру. Либералы стремились установить форму представительной демократии. Кроме того, росло число национальных революций, в первую очередь с финнами, поляками и, что более неоднозначно, украинцами. К концу 1917 года многие другие национальные меньшинства переживали собственные сложные революции, в которых националистическая основа выражалась через правые, центристские и левые силы, в конечном итоге вступившие в конфликт не только друг с другом, но и с российским мегаполисом и часто и с соседними национальностями.Добавьте к этому решающие социальные революции с гендерной революцией в качестве важного компонента, а также культурную и религиозную революцию, [12] , и этот период приобретет огромную сложность. Его по праву называют «калейдоскопом революций». [13]

Февральская революция породила два очага национальной мощи. Временное правительство (ВП) было сформировано из Прогрессивного блока Четвертой Думы и приняло свою повестку дня в области демократии и гражданских прав в западном стиле, по крайней мере, теоретически.Первоначально он состоял из либералов и правоцентристов и представлял в основном капиталистов и владельцев земельной собственности. В соответствии с программой своего основания и соглашением с Петроградским Советом рабочих депутатов оно было обязано провести выборы в Учредительное собрание и более эффективно защищать Россию. Следует отметить, что Февральская революция была основана не столько на призывах к миру, сколько на более успешном ведении войны, по крайней мере, для защиты России. Петроградский Совет, который, как следует из названия, был местной организацией, тем не менее стал национальным центром левых.Хотя изначально предполагалось, что он будет состоять преимущественно из рабочих, на самом деле с самого начала солдаты и матросы составляли его основной компонент, что нашло отражение в быстрой смене его названия на Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов. Тем не менее, его высшие руководители были взяты в основном из радикальных интеллектуалов, которые возглавляли левые политические партии. Все партии в Совете были социалистическими с несколькими анархистами на периферии. Первоначально Совет запретил своим членам участвовать в ПГ.Единственным исключением был Александр Керенский (1881-1970), молодой радикальный юрист, который был назначен министром юстиции, и его главная задача заключалась в подготовке преследования царя.

Было высказано предположение, что возникла форма двоевластия в результате появления двух политических сил. Однако это было не так, поскольку Совет четко признавал ВП как правительство и видел себя группой давления, а не политической альтернативой. Со временем политические различия стали размытыми, поскольку советские партии были втянуты в состав ПГ, которая развивалась через серию коалиций. [14] Их основной причиной присоединения к ВП было поддержание национального единства и избежание гражданской войны, которая, вероятно, приведет к оккупации армией Центральных держав. Этот процесс вызвал серьезную напряженность в левых партиях, которые начали расколоться на враждующие левые и правые фракции. Первые поддерживали ВП до конца, вторые все чаще призывали к советской власти. Короче говоря, внутриполитическая эволюция России между революциями была вызвана двумя взаимосвязанными силами: радикализацией среди крестьян, рабочих, солдат и моряков - народным движением, - что привело к поляризации имущих элит и масс.Центристские силы, такие как ПГ и Керенский, которые пытались сохранить национальное единство, оказывались все более изолированными.

Фазы революции 1917 года ↑

В рамках этой сложности можно наблюдать несколько отличительных фаз. На первом этапе радикализация, которая вначале была заика, приобрела большую динамику. В июле радикалы перешагнули планку и предоставили элитам возможность ненадолго проявить инициативу. Когда в конце августа и сентябре они тоже перешагнули планку, путь был открыт для двойного советско-большевистского переворота в форме Октябрьской революции.

Ранняя радикализация с марта по июль ↑

Февральская революция объединила широкий спектр страны для достижения своей двойной цели: свергнуть Николая и тем самым помочь России защитить себя. С самого начала медовый месяц оказался нестабильным, и вскоре возникли противоречащие друг другу силы. Важно отметить, что ослабление власти государства, которое произошло в феврале, открыло путь социальным революциям, столь жестоко подавляемым самодержавием. Первоначально крестьяне постепенно посягали на помещичьи земли и прерогативы.Воровство дров, браконьерство, выпас скота на помещичьих землях, снижение арендной платы и посев зерна на залежных землях были характерны для ранних этапов. К середине года крестьяне наложили вето на управление имениями. Исходя из предположения, что фермы вскоре будут переданы им на законных основаниях, они все чаще вмешивались, чтобы помешать землевладельцам разграбить активы фермы. В городах главной заботой рабочих было повышение заработной платы и условий труда.Вскоре после Февральской революции работодатели были вынуждены отказаться от восьмичасового рабочего дня и значительно повысить заработную плату. Давление военного производства и непрекращающийся огонь инфляции - важнейший компонент давления на революцию и косвенное, но чрезвычайно влиятельное последствие войны - вскоре поглотили достигнутые успехи, что привело к новому раунду забастовок. Для солдат и моряков главными проблемами были военная дисциплина и мир, которые для многих из них имели очевидное прямое значение - их жизни зависели от этих вопросов.Помимо разнообразия, три ветви народного движения разделяли стремление к самопредставлению, которое выражалось в создании ошеломляющего множества комитетов и организаций. Число членов местных советов, профсоюзов и политических партий увеличивалось. Крестьяне создавали сельские и волостные комитеты, рабочие - фабрично-заводские комитеты, военнослужащие - полковые и боевые комитеты. В конце концов, многие из них были связаны на местном и региональном уровне, наиболее важными из которых были армейские и передовые комитеты в вооруженных силах.В результате получился яркий, если не очень последовательный, набор популярных институтов. Вторым объединяющим фактором было растущее осознание того, что народное движение - , народ , народ - разделяет ценности, основанные на социальной справедливости, в отличие от привилегий имущей элиты, именуемой термином , буржуи , искаженной версией слово буржуазный. В первые месяцы быстро возникло отчетливое классовое сознание «мы» и «они».

От июльских дней до корниловского мятежа ↑

Имущественные классы были в смятении после Февральской революции; их согласованные усилия, направленные на то, чтобы остановить дальнейшее развитие революции, провалились зрелищно.Институты, на которые они опирались - монархия и Дума - распались за считанные дни. Как следует из самого названия, Временное правительство жило взаймы. Вооруженные силы были политически разделены. Рядовые встали на сторону своих рабочих и крестьянских братьев и сестер. Многие призывные офицеры, особенно из интеллигентных кругов, такие как медики, ветеринары и инженеры, больше симпатизировали левым, чем правым. Офицеры правого крыла становились изолированным меньшинством в армии.Тем не менее, несмотря на появление групп давления, таких как Союз землевладельцев и Союз городов, консервативные офицеры армии и флота оставались самой решительной и могущественной силой справа. Их первая цель состояла в том, чтобы обратить вспять то, что они считали недостатком дисциплины в армии, примером которого являются комитеты. И Керенский, военный министр с апреля, и первый главнокомандующий, генерал Михаил Алексеев (1857-1918), препятствовали правым офицерам, таким как генерал Лавр Корнилов (1870-1918), который сам был назначен главнокомандующим. -Глава 19 июля, после того, как предпринял самоубийственное прямое нападение на комитеты.Вместо этого было решено, что наступление восстановит дисциплину и моральный дух. Такой план прямо противоречил центральному принципу солдатских комитетов - сражаться в случае нападения на Россию, но не поддерживать наступление, поскольку наступление было безразличным к жизням участников. Наступление в июне произошло в Галиции. Неудивительно, что это была катастрофа, которая неизмеримо ухудшила ситуацию. Чтобы подлить масла в огонь, ВП и армейское командование пытались использовать момент для вывода радикальных войск из Петрограда в явное нарушение соглашений между правительством и Советом.Попытки переброски вызвали вооруженное сопротивление, и в течение нескольких дней в начале июля (3-7 июля) ВП находилась во власти вооруженных моряков с Кронштадтской военно-морской базы и их рабочих и солдатских союзников в столице. Лишь отказ всех левых партий - включая пока еще довольно маргинальную большевистскую партию во главе с Лениным - возглавить свержение на данный момент спас ПГ.

Неуверенность левых была подарком ГП и правым. Керенский, ставший премьер-министром во главе второго коалиционного правительства, перехватил инициативу.Большевиков ложно обвинили в срыве наступления по указанию Германии. Их пресс был закрыт. Владимир Ленин (1870-1924) поспешно уехал в Финляндию. Лев Троцкий (1879-1940) сдался властям, утверждая, что они не будут достаточно сильны, чтобы удерживать его надолго. Правые превратили собственное поражение в победу. В течение следующих двух месяцев левые отступали, а правые начали самоутвердиться. Для противодействия крестьянским бесчинствам все чаще вызывались войска.Правое лобби начало давить на ПГ. Прежде всего, Корнилов оказался в центре внимания экстремистов, которые призывали к военному перевороту. К середине августа, после Государственного совещания, проведенного в Москве в качестве подготовки к так долго откладывавшемуся Учредительному собранию, звезда Корнилова взошла наверх. Его программа, изложенная на Государственном совещании одним из его соратников, генералом Алексеем Калединым (1861-1918), заключалась в основном в подавлении комитетов, распространении военного положения на железные дороги и крупные предприятия и повторном введении смертной казни, которая имела уже восстановлен на фронте.Что произошло дальше, остается неясным с точки зрения деталей, но предельно ясным с точки зрения последствий. В конце августа Корнилов двинул войска на Петроград якобы для подавления Петроградского Совета. Однако подозрения Керенского были вызваны информатором, который утверждал, что Корнилов действительно намеревался свергнуть ВП и объявить себя главой правительства. В почти фарсовом инциденте Корнилов, похоже, подтвердил подозрения Керенского, не прояснив, в чем они заключались. Керенский арестовал его и заключил сделку с Петроградским Советом, которая включала их вооружение и освобождение политических заключенных, в том числе Троцкого, чье пророчество таким образом исполнилось.Была отправлена ​​делегация, которая успешно отговорила войска Корнилова от продолжения штурма. Правые были в полном беспорядке.

Октябрьская революция ↑

Дело Корнилова создало вакуум власти. Непосредственная угроза военного переворота исчезла. Однако ПГ тоже стала почти бессильной. Сторонники справа, особенно важные офицеры, ненавидели Керенского за его явное предательство Корнилова. Однако Керенский не получил должного признания в Совете, потому что был запятнан своим первоначальным сотрудничеством с Корниловым.Процесс роспуска власти, начавшийся в феврале, достиг своей низшей точки. Центральная власть и власть были рассеяны. Народное движение отреагировало на попытку военного переворота защитной радикализацией. Предполагая, возможно, наивно, что их великие цели неизбежно будут достигнуты, дело Корнилова показало, что они на самом деле находятся под угрозой. Чтобы защитить достижения февраля, они вновь подтвердили свои первоначальные цели. Самое главное, первая большая волна крестьянских захватов земли началась в сентябре и октябре, также спровоцированная реакцией на дело Корнилова «сейчас или никогда».

Один человек выше всех сразу понял значение момента. Из своего конспиративного дома в Хельсинки Ленин начал кампанию, призывая свою партию к власти во имя советов. ЦК большевиков был озадачен и встревожен новой решимостью Ленина. До этого момента о большевистской борьбе за власть не было и речи. Помимо июньского хвастовства Ленина, что партия готова к власти, его действительная политика, например, в июльские дни, подчеркивала осторожность.По возвращении из ссылки он провозгласил свои Апрельские тезисы, в которых изложены основы его политики на 1917 год. [15] Независимо от того, действительно ли Ленин с самого начала предвидел последствия этого, наиболее важное положение срок был один, в котором он приказал партии не оказывать поддержку PG. Очевидно, это не был призыв к ее немедленному свержению, но эффект заключался в том, чтобы удержать большевиков от любого сотрудничества с ПГ. Поскольку ведущие группы других советских партий, особенно эсеров и меньшевиков, были втянуты в ПП, поскольку она вербовала левых в последовательные коалиции, большевики оставались единственными последовательными критиками ПП.Поскольку правительство не выполнило своих обещаний относительно демократии, стабилизации уровня жизни в городах и перераспределения земель и было глухим к усиливающимся призывам к более энергичной мирной политике, его популярность упала, увлекая за собой эсеров и меньшевиков. Диссидентские меньшинства этих партий - левые эсеры и меньшевики-интернационалисты - приблизились к большевикам. Освободившись от ответственности за управление, большевики подняли паруса по ветру народного движения.Они приняли ее лозунги мира, хлеба, земли крестьянам и всей власти Советам, даже когда они противоречили основным большевистским принципам. Вдобавок они очень умело доводили эти идеи до масс и использовали нерешительность Временного правительства, особенно в ключевых вопросах войны и земли. [16]

Еще до дела Корнилова, всего за семь недель до их прихода к власти, почти не было признаков того, что большевикам суждено захватить власть.В 90 процентах страны о них почти никто не знал. Однако их поддержка была сосредоточена в важнейших районах крупных городов и воинских частей северо-запада России. Действительно, отчасти волнение Ленина было вызвано тем фактом, что 31 августа Петроградский Совет впервые поддержал ключевое предложение большевиков и избрал новый исполнительный комитет с большевистским большинством. Моссовет тоже повернулся к большевикам (5 сентября). Их поддержка быстро росла в августе и сентябре, во многом благодаря тому, что избиратели и сторонники перешли от ранее более популярных меньшевиков (и, в меньшей степени, эсеров).Несмотря на это, Ленину пришлось приложить огромные усилия, чтобы убедить своих товарищей по партии разделить его энтузиазм по поводу захвата власти. Его каскад писем из Хельсинки был настолько неэффективным, что он временно вышел из подполья, чтобы принять участие в двух важных заседаниях ЦК большевиков. Первый, 10 октября, поставил на повестку дня вооруженное восстание. Второй, состоявшийся 16 октября, показал, что мало что было сделано для дальнейшего восстания, что среди лидеров все еще существует некоторая оппозиция ему и что нет явной поддержки восстания среди ключевых сторонников партии. [17] Фактический захват власти произошел в обход Центрального Комитета и в основном был проведен Петроградским Советом через Военно-революционный комитет (ВРК). Первоначально созданный для защиты города в случае дезертирства ПП или нападения немецкой армии, он был преобразован в импровизированный орган для захвата власти.

Перед лицом надвигающейся бури оборонительной воинственности в массах и упадка государственной власти Керенский решил попытаться сохранить национальное единство в то время, когда быстрая поляризация необратимо разрушала его.Если бы он встал на сторону Совета, неизвестно, каков был бы исход. Однако его решение попытаться помешать проведению Второго съезда Советов в назначенное время оказалось самоубийственным. Встреча была отложена из-за нарастания кризиса. 24 октября правительственные войска захватили большевистскую печать в Петрограде. Затем были отправлены войска, чтобы взять под контроль стратегические точки города. Это вызвало советские контрмеры. 24 октября MRC приказал своим войскам занять опорные пункты у правительственных войск, обычно путем убеждения.В разгар этого Ленин вышел из своего петроградского убежища, и примерно в то время, когда он прибыл в советскую штаб-квартиру в Смольном институте поздно вечером 24 октября, случайно или нет, оборонительные действия превратились в нападение. Советские войска заняли ключевые правительственные здания, включая штаб Петроградского военного округа. Позже, вечером 25 октября, они проникли в Зимний дворец и арестовали министров. Но Советская власть была провозглашена утром 25 октября в декларации, составленной Лениным.Как сказал один комментатор, большевики не столько захватили власть, сколько нашли ее на улице и забрали. [18] Одно дело - объявить Советскую власть. Но можно ли его построить и защитить?

Заключение ↑

Революция зарождалась в России по крайней мере за полвека до 1917 года. Новые социальные, интеллектуальные и политические силы, связанные с промышленностью, капитализмом и модернизацией, сдерживались анахроничной политической системой, которая эволюционировала, чтобы контролировать крепостное общество, которое больше не существовал.Война не создала этой опасной ситуации, но она во многом спровоцировала революцию. В 1917 году социальная революция была вызвана крахом государства. Последний был невольно приведен в действие неумелой попыткой предотвратить более глубокую революцию. Тем не менее война оказала огромное влияние на ход революции. Без этого государство не ослабло бы так, как оно произошло. Когда социальная революция началась, ее главными действующими лицами стали вооруженные революционные солдаты и матросы, которые представляли главную физическую силу, стоящую за ней.Дополнительные проблемы, возникшие в результате войны, наиболее мощной из которых была инфляция, вызвали почти всеобщий протест масс. Решение войны оказало большое влияние на национальную политику и раскололо основные левые партии, в результате чего бывшая маргинальная большевистская партия возглавила оппозицию войне и тонущему Временному правительству. Война продолжала оставлять свой след в формирующейся советской системе еще три горьких года гражданской войны. Также было то, что Иосиф Сталин (1879–1953) и многие из его окружения были вдохновлены годами войны.Военная родинка советской системы была видна до конца, в ее авторитаризме, ее производственной, ориентированной на тяжелую промышленность экономике и ее огромной армии.


Кристофер Рид, Уорикский университет

Редакторы секции: Борис Колоницкий; Николаус Кацер

животных фермы: Русская революция | Критические очерки

Критические очерки Русская революция

Одна из целей Оруэлла при написании статьи Animal Farm состояла в том, чтобы изобразить русскую (или большевистскую) революцию 1917 года как революцию, которая привела к созданию более деспотичного, тоталитарного и смертоносного правительства, чем свергнутое.Многие персонажи и события романа Оруэлла параллельны событиям русской революции: короче говоря, усадьба - это модель России, а старый Майор, Снежок и Наполеон - главные фигуры русской революции.

Г-н Джонс создан по образцу царя Николая II (1868-1918), последнего российского императора. Его правление (1894-1917) было отмечено его настойчивым утверждением, что он был неоспоримым правителем нации. Во время его правления русский народ переживал ужасную нищету и потрясения, отмеченные кровавой резней в воскресенье в 1905 году, когда невооруженные демонстранты, требовавшие социальных реформ, были сбиты армией возле Никольского дворца.Поскольку животные под руководством Джонса живут в голоде и нужде, жизнь миллионов россиян ухудшилась во время правления Николая. Когда Россия вступила в Первую мировую войну и впоследствии потеряла больше людей, чем любая другая страна в любой предыдущей войне, возмущенные и отчаявшиеся люди начали серию забастовок и мятежей, которые ознаменовали конец царского контроля. Когда его собственные генералы отказались от его поддержки, Николай отрекся от престола в надежде избежать полномасштабной гражданской войны - но гражданская война пришла в форме большевистской революции, когда Николас, как и Джонс, был смещен со своего места. правления, а затем умер вскоре после этого.

старый майор - это животная версия В. И. Ленина (1870-1924), лидера партии большевиков, захватившей власть в революции 1917 года. В то время как старый Майор излагает принципы анимализма, теории, согласно которой все животные равны и должны восстать против своих угнетателей, Ленин был вдохновлен теорией коммунизма Карла Маркса, которая призывает «рабочих всего мира» объединиться против своих экономических угнетателей. Как Анимализм представляет мир, в котором все животные участвуют в процветании фермы, коммунизм утверждает, что «общинный» образ жизни позволит всем людям жить в условиях экономического равенства.старый Майор умирает, не успев увидеть окончательные результаты революции, как это сделал Ленин до того, как стал свидетелем того, как его ученики продолжали дело реформы.

старый майор абсолютен в своей ненависти к человеку, поскольку Ленин был бескомпромиссен в своих взглядах: широко распространено мнение, что он был ответственен за то, что отдал приказ убить Николая и его семью после того, как большевики получили контроль. Ленин отвечал за преобразование России в СССР, так как старый майор отвечает за преобразование усадьбы в животноводческую ферму.На флаге СССР были изображены серп и молот - орудия восставших рабочих, - поэтому на флаге Скотного двора изображены рог и копыто.

Одним из союзников Ленина был Лев Троцкий (1879-1940), еще один мыслитель-марксист, участвовавший в ряде революционных демонстраций и восстаний. Его двойником в Animal Farm является Снежок, который, как и Троцкий, считал, что для достижения конечных целей революции необходима серия восстаний во всем мире. Планы Снежка относительно ветряной мельницы и программ отражают интеллектуальный характер Троцкого и его идеи о лучших способах претворить теории Маркса в жизнь.Троцкий также был лидером Ленинской Красной Армии, поскольку Снежок руководит армией животных, которые отталкивают Джонса.

В конце концов, Троцкий был изгнан из СССР и убит агентами Иосифа Сталина (1979-1953), когда Снежок был изгнан с фермы Наполеоном - заместителем Сталина Оруэлла. Как и Наполеон, Сталина не интересовали споры и идеи. Вместо этого он ценил власть ради нее самой и к 1927 году взял на себя полный контроль над Коммунистической партией посредством актов террора и жестокости.Собаки Наполеона похожи на сталинский КГБ, его тайную полицию, которую он использовал для уничтожения всей оппозиции. По мере того, как Наполеон получает контроль под предлогом улучшения жизни животных, Сталин использовал большую пропаганду - символизируемой Визгом в романе - чтобы представить себя идеалистом, работающим на перемены. Его план строительства ветряной мельницы отражает пятилетний план Сталина по оживлению промышленности и сельского хозяйства страны. Приказ Сталина поместить тело Ленина в подобную святыне гробницу Ленина параллелен раскопкам Наполеоном черепа старого майора, а создание им Ордена Зеленого Знамени аналогично созданию Сталиным ордена Ленина.Отчасти благодаря таким животным, как Боксер (которые проглатывают всю ложь своего лидера), Сталин стал одним из самых страшных и жестоких диктаторов в мире.

Многочисленные события в романе основаны на событиях, произошедших во время правления Сталина. Битва у коровника параллельна гражданской войне, которая произошла после революции 1917 года. Джонс; Фредерик представляет Адольфа Гитлера (1889-1945), который заключил союз со Сталиным в 1939 году, но затем оказался в борьбе с армией Сталина в 1941 году. Фридрих кажется союзником Наполеона, но его поддельные банкноты раскрывают его истинный характер.Признания и казни животных отражают различные чистки и «показательные процессы», которые Сталин проводил, чтобы избавиться от любой возможной угрозы разногласий. В 1921 году матросы на военной базе в Кроншдадте безуспешно восстали против коммунистического режима, поскольку куры пытаются восстать против Наполеона. Битва у Ветряной мельницы отражает участие СССР во Второй мировой войне - в частности, в Сталинградской битве 1943 года, когда войска Сталина нанесли поражение Гитлеру (как поражение Наполеона, Фридрих).Наконец, карточная игра в конце романа параллельна Тегеранской конференции (28 ноября - 1 декабря 1943 г.), где Сталин, Уинстон Черчилль и Франклин Д. Рузвельт встретились, чтобы обсудить способы достижения прочного мира после войны - мира. что Оруэлл издевается, заставляя Наполеона и Пилкингтона льстить друг другу, а затем предают свою двуличную природу, обманывая в карточной игре.

Социализм в Европе и русская революция: вопросы для упражнений NCERT

В.1 Какими были социальные, экономические и политические условия в России до 1905 года?
Сол. Значительная часть населения России зависела от сельского хозяйства. Некоторые отрасли развивались в отдельных карманах. Российская империя находилась под самодержавным правлением царя. Рабочие были разделены на разные социальные группы, но часто объединялись для забастовки на заводах. У крестьян была давняя традиция работы в коммуне.


В.2 Чем работающее население России отличалось от других стран Европы до 1917 года?
Сол. По сравнению с другими частями Европы большая часть населения России занималась сельским хозяйством. Рабочие отрасли уже начали организовываться, чтобы прекратить работу на заводах. У фермеров была давняя традиция коллективной работы на фермах.


Q.3 Почему царское самодержавие пало в 1917 году?
Сол. Царь сначала распустил первые две Думы, а затем наполнил парламент консерваторами. Во время Первой мировой войны царь принял решение, не посоветовавшись с Думой. Огромные потери русских солдат на войне еще больше отдалили народ от царя. Сжигание посевов и зданий отступающими русскими войсками привело к огромной нехватке продовольствия в России. Все это привело к падению царского самодержавия в 1917 году.


В.4 Составьте два списка: один с основными событиями и последствиями Февральской революции, а другой - с основными событиями и последствиями Октябрьской революции. Напишите параграф о том, кто участвовал в каждом из них, кто был лидером и как каждый из них повлиял на советскую историю.
Сол. Февральская революция
- 22 февраля: локаут на заводе.
- Демонстранты заполнили центр столицы, введен комендантский час.
- 25 февраля: закрытие Думы.
- 27 февраля: Образование Совета.
- 2 марта: царь покидает власть и формируется временное правительство.
Февральская революция положила конец самодержавному царскому правлению в России и проложила путь к избранному правительству. Лидера этого движения не было.

Октябрьская революция:
- 16 октября: формирование Военно-революционного комитета.
- 24 октября: проправительственные войска были призваны, чтобы разобраться с ситуацией.
- Военно-революционный комитет контролирует город ночью, и министры сдаются.
- Большевики берут под свой контроль власть.
Октябрьской революцией руководил Ленин. Это событие открыло путь к полному контролю большевиков над Россией и началу однопартийного правления.


Q.5 Какие основные изменения внесли большевики сразу после Октябрьской революции?
Сол. Основные изменения после Октябрьской революции:
- Большая часть промышленности и банков была национализирована в ноябре 1917 года. Правительство взяло на себя собственность и управление.
- Земля объявлена ​​социальной собственностью. Крестьянам разрешили захватить дворянские земли.
- В городах большие дома были разделены по семейным требованиям.
- Запрещены старые аристократические титулы.


Q.6 Напишите несколько строк, чтобы показать, о чем вы знаете:
(a) Klaks
Sol. Кулаками называли зажиточных помещиков. Сталин подозревал их в том, что они копят. Во время коллективизации сельского хозяйства кулаки подверглись набегам, а их земли были захвачены.

(б) Дума
Сол. Российский парламент называется Дума. Первая Дума образована в 1905 году.

(c) Работающие женщины в период с 1900 по 1930 год
Сол. Участие работающих женщин в России было весьма значительным.Около одной трети промышленных рабочих составляли женщины. Особенно в годы войны количество работающих женщин увеличивалось, потому что трудоспособных мужчин призывали на военное время.

(d) Либералы
Sol. Либералы хотели перемен в обществе. Они хотели терпимости по отношению ко всем религиям. Они выступали против неконтролируемой власти династических правителей. Они хотели защитить права людей. Они выступали за представительное избранное парламентское правительство.Такое правительство должно подчиняться законам, интерпретируемым хорошо подготовленной и независимой судебной системой. Однако некоторые либеральные идеи не были демократическими. Они не верили в универсальное право взрослых и хотели, чтобы право голоса имели только мужчины с собственностью.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *