Содержание

ГДЗ параграф 5 география 5 класс Домогацких, Введенский

ГДЗ параграф 5 география 5 класс Домогацких, Введенский Авторы: Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков

Издательство: Русское слово 2016

Серия: Инновационная школа

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение параграф № 5 по географии для учащихся 5 класса Инновационная школа , авторов Домогацких, Введенский, Плешаков 2016

Решебник / параграф / 5

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ параграф 22 география 5 класс Домогацких, Введенский

ГДЗ параграф 22 география 5 класс Домогацких, Введенский
Авторы:
Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков

Издательство: Русское слово 2016

Серия:

Инновационная школа

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение параграф № 22 по географии для учащихся 5 класса Инновационная школа , авторов Домогацких, Введенский, Плешаков 2016

Решебник / параграф / 22

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ параграф 13 география 5 класс Домогацких, Введенский

ГДЗ параграф 13 география 5 класс Домогацких, Введенский
Авторы:
Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков

Издательство: Русское слово 2016

Серия: Инновационная школа

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение параграф № 13 по географии для учащихся 5 класса Инновационная школа , авторов Домогацких, Введенский, Плешаков 2016

Решебник / параграф / 13

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ параграф 23 география 5 класс Домогацких, Введенский

ГДЗ параграф 23 география 5 класс Домогацких, Введенский
Авторы:
Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков

Издательство: Русское слово 2016

Серия: Инновационная школа

Тип книги: Учебник

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение параграф № 23 по географии для учащихся 5 класса Инновационная школа , авторов Домогацких, Введенский, Плешаков 2016

Решебник / параграф / 23

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ по географии 5 класс Домогацких учебник ответы на вопросы


ГДЗ учебник География. Введение в географию. 5 класс Е. М. Домогацких, Э. Л. Введенского, А. А. Плешакова. Издательство Русское слово, серия: Инновационная школа. Состоит из одной части, 160 страниц.

География – новый предмет для учеников 5 класса, поэтому очень важно, чтобы его изучение было увлекательным. Учебник начинается со знакомства с наукой география, землей и ее изображением, историей географических открытий, таких как: открытие Америки, морского пути в Индию, Южного материка и других. Изучая материал учебника, учащиеся подробно рассмотрят Земные континенты (Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Африка, Австралия, Антарктида) и Мировой океан. Перед каждым параграфом учебника есть три рубрики: Вспомните, Вы узнаете, Как вы думаете. В конце параграфа выделены ключевые слова, даны вопросы по теме, более сложный вопрос на рассуждение и задания для практической работы. Таким образом от учащихся требуется не только показать свои знания по изученному материалу, но и применить их в самостоятельной работе. В конце каждого раздела ученикам предлагается решить Итоговые задания по теме раздела, что окончательно поможет закрепить знания по пройденному материалу.

ЯГДЗ позаботились о том, чтобы Вам было легко найти ответы на представленные вопросы, тем самым помочь безошибочно подготовить домашнее задание. На нашем сайте Вы легко найдете ответы ГДЗ на все вопросы, сформулированные учебником. Проверка выполнения заданий на дом по географии станет быстрой, корректной и всесторонней.


стр.6 стр.8 стр.9 стр.13-14 стр.13 стр.16 стр.19 стр.20 стр.23 стр.24 стр.28 стр.29 стр.32 стр.33-34 стр.36 стр.39 стр.40 стр.44 стр.45 стр.48 стр.49 стр.53 стр.54 стр.57 стр.58 стр.63 стр.64 стр.68-69 стр.68 стр.69 стр.74 стр.75 стр.79 стр.80 стр.83 стр.84 стр.88 стр.89 стр.93-94 стр.94-96 стр.94 стр.98 стр.102 стр.103 стр.106 стр.107 стр.113 стр.114 стр.119 стр.120 стр.125 стр.126 стр.131 стр.132 стр.137 стр.138 стр.142 стр.143-144 стр.146 стр.148 стр.149 стр.151 стр.152 стр.152-154

ГДЗ по Географии 5 класс Домогацких

Авторы: Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков.

Многие ученики, в связи с повышенными нагрузками в школе, не всегда успевают вовремя делать домашние задания. Выполнение устных уроков зачастую откладывается на вечер, что впоследствии влечет за собой плохие результаты при выступлении у доски на следующий день. Кроме того, в дальнейшем у ребенка появляется хроническая усталость и снижается мотивация к учёбе в целом. «ГДЗ по географии 5 класс Домогацких, Введенский, учебник, (Русское слово)» поможет ученикам легко справляться с уроками и повысить свой уровень знаний по изучаемому предмету.

ГДЗ по географии – нестандартный подход к обучению

География, как и большинство гуманитарных наук, как правило, дается детям сравнительно легко. Однако, теоретический материал, представленный в учебнике, требует постоянного повторения изо дня в день. Кроме того, некоторые разделы этого предмета все же могут вызывать какие-либо затруднения. Данное пособие позволит:

  • быстро выучить названия городов и столиц;
  • понимать особенности строения земной коры;
  • ознакомиться с традициями разных народов;
  • знать расположение горных хребтов на материках.

«ГДЗ по географии 5 класс Домогацких Е.М., Введенский Э.Л., учебник, (Русское слово)» даст возможность хорошо подготовиться к предстоящей контрольной работе, предварительно проверив свои знания по предыдущим темам. Кроме того, с его помощью гораздо проще найти ошибки в сделанных упражнениях, заданных на дом.

Что дают готовые домашние задания по географии 5 класс Домогацких

В жизни каждого ученика бывают моменты, когда ему приходится с трудом догонять школьную программу. Например, в силу болезни, дети иногда вынуждены пропускать занятия в школе, что потом становится причиной плохой успеваемости по той или иной дисциплине. Решебник позволяет исправить эту ситуацию и научит школьника:

  1. Хорошо разбираться в любимом предмете.
  2. Качественно выполнять задания в срок.
  3. Оставлять время для занятий хобби.
  4. Находить минуты для общения с близкими.

Учителя, благодаря этой книге, смогут быстро проверить все домашние работы учащихся, тем самым сэкономив достаточное количество часов для своего отдыха. Она помогает быстро выявить все недочёты ученика и помочь ему в выполнении самых сложных упражнений.

Из чего состоит пособие

В решебнике содержится 28 параграфов, к каждому из которых прилагаются вопросы вместе с верными ответами. Все ответы сформированы в виде подробных разъяснений, представляющих собой небольшие и познавательные предложения. Они полностью соответствуют уровню школьников 5 класса. Пособие всегда имеется на сайте онлайн в полном объеме и формате.

§13 Открытие Америки — Ответы, ГДЗ, рабочая тетрадь 5 класс (Домогацких)

Тестовые задания.

1. Христофор Колумб был родом из

а) Италии

б) Испании

в) Португалии

г) Франции

2. Целью плавания Колумба было

а) кругосветное плавание

б) достижение берегов Индии или Японии

в) открытие нового материка

г) пересечение Индийского океана

3. Один из кораблей Колумба носил название

а) «Ностромо»

б) «Сальвадор»

в) «Пинта»

г) «Восток»

4. Сколько плаваний совершил Колумб к берегам нового материка?

а) два

б) три

в) четыре

г) пять

5. Когда отмечалось 500-летие открытия Америки?

а) 12 октября 1992 года

б) 12 октября 2002 года

в) 12 марта 1992 года

г) 12 марта 2002 года

6. Заполните пропуски в тексте.

В начале августа 1492 года из порта Палое вышла флотилия из трёх кораблей: «Нинья», «Пинта» и «Санта-Мария». Колумб пересёк Атлантический океан и открыл несколь­ко островов, которые, как он считал, находятся где-то у берегов Индии. Скорее всего, название нового материка про­изошло от имени итальянского путешественника Америго Веспуччи .


Тематический практикум.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

12 октября в аэропорте города Мадрид совершил посадку самолёт, прибывший самым обычным рейсом из Нью-Йорка. Среди прочих пас­сажиров, спустившихся по трапу, особенно выделялся высокий ин­деец, одетый в расшитую бисером одежду из бизоньей шкуры и пыш­ный головной убор из орлиных перьев. Сойдя на землю, он объявил, что прибыл как посланник североамериканских индейцев и что сегодня, в день 500-летия открытия Америки Колумбом, он объявляет о своём открытии.

Как вы думаете, что открыл североамериканский индеец?

Индеец открыл Старый Свет. Когда европейцы открыли Америку (Новый Свет) и стали создавать колонии, индейцы не отправлялись на кораблях в Европу, а жили на своих исконных территориях, пока их оттуда не выгоняли или вовсе не истребляли. Поэтому о существовании Европы (Старого Света) они могли только случайно слышать из рассказов европейцев.

Почему индеец имел право объявить об этом открытии?

В данном случае первый коренной житель Америки ступил на неизведанную прежде для соплеменников территорию. Поэтому он имел право объявить о своем открытии.

В каком году произошло это открытие?

Это, похоже, случилось в 1992 году.


Картографический практикум.

С помощью карт атласа найдите географические названия, связан­ные с именем Христофора Колумба. Они могут быть как в Южной Америке, так и в Северной. Не забудьте также о том, что карты бы­вают не только физические, но и политические.

Госсударство Колумбия. А также Колумб открил Багамские о-ви, Кубу, Еспаньоли (Гаити).


ГДЗ по географии Карташева. На помощь придет Onlane-Reshebnik

Изображения учебников приведены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 ч. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Душа, Летлягин АСТ-Пресс
  • Курч Дроп
  • Контурные карты по географии 6. ГЭФ Котляр Просветление
  • Контурные карты по географии 6 класс Домогацкий, Банников Русское слово
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 6 класс .ГЭФ Жиж Вако

Тетради рабочие

  • Летлягина Вентана График
  • Тетрадь для контрольно-проверочных работ по географии 6 класс Летлягина Вентана График
  • Рабочая тетрадь по географии 6. ГЭФ Румянцев, Ким Дроп
  • Рабочая тетрадь по географии 6. ГЭФ Сиротин Дроп
  • Рабочая тетрадь по географии 6. ГЭФ Дронов, Савельева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии 6 класс. ГЭФ Герасимова, Карташева, Курчина Дрофа
  • Тетрадь-тренажер по географии 6 класса Николина Просвещение
  • Котляр Просветление
  • Тетрадь-тренажер по географии 6 класса.Часть 1, 2. ГЭФ Просвещение Лобжанидзе
  • География Пояснительная тетрадь 6 класс Просвещение Барабанова
  • Рабочая тетрадь по географии 6 класс. ФГОС Домогацкий Русское слово
  • Записная книжка-практикум по географии 6 класс Болотников Русское слово
  • Учебное пособие по географии 6 класс. Баринова, Суслов Экзамен

Контрольные работы

Решебники по географии 6 класс

  • Согласно опросам учащихся старшая школаГеография — одна из любимых дисциплин в шестиклассниках.Они аргументируют свой выбор интересными фактами, информацией, изучаемой в рамках предмета, разнообразием наглядной и понятной информации: открытки, атласы, фотографии. К тому же многие уже задумываются о выборе будущей профессии или хотя бы направления деятельности, а география необходима для поступления в университеты и колледжи различного профиля. Чтобы подготовиться качественно, не откладывая подготовку к выпускным классам, можно приступить к процессу в 6-м. Для этого вы будете использовать хорошие самоучители и решебники к ним.Главное, прорабатывать материал, представленный в GDZ Регулярно и систематически, периодически останавливаясь на тех темах и разделах, которые вызвали наибольшие затруднения, повторять и оценивать динамику достигнутых результатов.
  • Что касается отбора пособий по географии для 6 класса, эксперты считают, что все представленные ОМЦ одинаково эффективны. Для максимального результата можно использовать несколько наборов мастер-классов, контурных карточек к учебнику, который изучается в школе, выбирается учителем.Собранный набор пригодится и в дальнейшем, в процессе повторения и обобщения изученного материала при интенсивной подготовке к ГИА в 9 и 11 классах.
  • География в 6 классе — основы подготовки к олимпиадам и выбор профессии в будущем

  • Началась в 5 классе по курсу географии школы, в 6 классе еще больше углублялась и расширялась. Программа дисциплины для шестиклассников предусматривает изучение блока связанных с нашей планетой — теории происхождения, развития, модификации и современного состояния географических объектов и законов.Многие шестиклассники начинают активную подготовку к дальнейшему участию в предметных географических олимпиадах, школьных и проводимых на других площадках. Чтобы качественно и всесторонне освоить курс, необходимы эффективные учебные пособия и решебники.
  • Помимо набора литературы, шестиклассникам необходимо приложить усилия, чтобы сделать свою работу:
    — системной;
    — штатный;
    — управляемый. Это означает периодическую проверку достигнутых результатов и корректировку проблемных участков. Например, включение дополнительных источников информации, справочников, семинаров по географии.
  • Обычно подбором ОМЦ, учебных материалов, составлением схемы, плана и программ обучения шестиклассников занимаются учителя, наставники, руководители кружков и курсов или родители. Хотя современные коллекции и методические разработки, например, готовые планы закупок, позволяют организовать самостоятельную подготовку без привлечения помощников.
  • Среди географии 6 класса, вызывающей наибольшие затруднения и вопросы у учащихся, специалисты выделяют:
    — масштаб и концепция территориального плана;
    — Географическая карта и сеть степеней.Определение широты, долготы, географической координаты объекта, порядка глубины изображения, высот;
    — литосфера и рельеф, включая Мировой океан;
    — Подземные воды и движение воды на планете.
  • Для того, чтобы подготовка вызывала меньше вопросов и трудностей, а результат обучения был высоким, рекомендуется не ограничиваться школьным учебником по географии, а включать различные пособия и сборники, в том числе входящие в другие ОМЦ.В обязательный список могут входить:
    — рабочая тетрадь по географии для 6 класса;
    — наборы контурных карточек — так как картографическая информация более систематизирована и лучше запоминается учащимися;
    — Атлас;
    — Дидактические и практические, контрольные материалы по предмету.
    Для самостоятельной работы Вы можете использовать готовые программы и методики разработки.

География — Это именно та наука, которую непросто дать. На данный момент существует огромное количество работ зарубежных и отечественных ученых.На их основе составляются учебники по школьной программе и внеклассной литературе. Но прогресс не стоит на месте, каждый год информация обновляется, вместе с этим обновляется и школьная программа. Сейчас география — такой же серьезный и важный предмет, наравне с математикой и русским языком. На ее учебу отводится довольно много часов. Знания, такой предмет, как география, открывают большой выбор специальностей и профессий, связанных с этой наукой.

Учебные материалы по географии в 6 классе

Конечно, в школе помимо учебников есть дополнительные льготы.К таким пособиям рабочая тетрадь по географии для 6 класса Drop Publishers, Authors Герасимова, Карташева, Курчина . Это целый комплекс задач, направленных на закрепление ранее изученного материала. Но иногда даже самым достойным и успешным ученикам сложно справиться с той или иной задачей. И что делать в этом случае?

Onlane-Reshebnik придет на помощь

На сегодняшний день online GDZ — это самый практичный способ проверить домашнее задание.Он настолько многофункциональный, что если расписывать каждую функцию, то даже не умещается на одном листе, но все же следует говорить о самом главном:

  • быстрое усвоение новой информации;
  • проверить домашнее задание;
  • учет предполагаемых ошибок;
  • сравнение с готовым домашним заданием.

И как уже было сказано, это только самая маленькая часть. Многие делают поспешные выводы, говорят, что с онлайн GDZ можно просто списать, на самом деле это не так.И его цель — помочь и поддержать учеников и их родителей.

  • Продолжая изучение географии, начатое в пятом классе, шестиклассники овладевают не только теоретическими знаниями, но и учатся применять их на практике:
    — Заполнение контурных карт ;
    — работа с атласом;
    — выполнение заданий и упражнений по поиску, систематизации и анализу географических данных.
  • Более четко и грамотно выстроить систему понимания, с ориентацией на требования ЕГЭ, НГЭ, стандарты ФГЭ позволят качественно провести мастерскую.Например, рабочая тетрадь По географии для 6 класса, авторы которой Карташева Т.А. и Курич С.В. Этот сборник отличается глубоким и дифференцированным подходом к практике, контролю и оценке уровня знаний. Бывают задачи стандартной сложности и сложные.
  • Если возникнут трудности с выполнением заданий записной книжки, можно использовать решебник к нему. Кроме того, его материал поможет проверить правильность рассуждений, выстроить логические конструкции для получения ответа, зафиксировать их.По мнению ряда преподавателей, в том числе экспертов ЕГЭ и специалистов ФИПИ, работа с ГДЗ позволяет самостоятельно подготовиться и получить высокие текущие и итоговые оценки по проверке, контролю, экзаменам. В том числе — ДДП и выпускные аттестаты в 9 и 11 классе — ОГЭ и ЕГЭ.
  • Справочник Карташевой и Курчиной по географии для шестиклассников и решебник к ним

  • Изначально рабочая тетрадь По географии для 6 класса, составитель Карташев Т.А. и Курцина С. В., предназначался в комплексе к базовому учебнику по дисциплине авторов Герасимовой Т. П. и Неклюдовой Н. П. Но затем, учитывая его универсальность и разноплановость задач, стал успешно использоваться в комплекте с другими программами и UMC. Помимо тестовых заданий, мастерская позволяет освоить такие задания начальных курсов Изучение предмета как:
    — изучение и применение на практике (контурные карты, схемы) изображений глубин и высот различных географических объектов на море и на суше;
    — запоминание важнейших имен и дат в географии — великих географических открытий, путешественников, преобразований и т. Д.;
    — получение основ астрономических знаний и их связи с географическими принципами и законами — Солнечная система, роли и цели нашей планеты в ней, взаимосвязи и взаимозависимости пространства и процессы, происходящие на Земле;
    — отображение порядка и правил изображения неровностей на планах местности и составление самих планов с использованием географических знаний и специальных приспособлений — наиболее простые и сложные;
    — получение и использование знаний о географической карте, градусной сетке, координатах — географической широте и долготе, поиск на них заданных точек и, наоборот, нахождение координат того или иного объекта;
    — Изучение информации о движении земной коры, рельефа местности, вулканизма как основного преобразователя рельефа и т. Д.;
    — Получение I. Практическое использование Информация об объектах физической географии — равнинах, горах, низинах, морях, океанах, реках и многом другом.
  • Применяя специальные решебники, Sixthamakers сможет реализовать основной прием продуктивной работы — самоподготовку. По мнению специалистов, его использование приводит к высоким результатам, а также учит себя находить, грамотно выбирать и интерпретировать необходимую для процесса информацию, усваивая информацию. Такой навык пригодится и впоследствии, в том числе после окончания учебы.
  • Еще одно преимущество использования GDZ — наличие в них наглядных ответов, отражающих порядок правильной записи результата. Часто полученный, но неправильно записанный ответ приводит к потере баллов на контрольных, олимпийских играх и экзаменах. Работа с готовыми домашними заданиями устранит эту проблему.

География Учебное пособие 9 кл ГДЗ. Поможет ли решебан справиться с трудностями

Девятиклассники Надо много работать, чтобы успешно окончить школу в этом году.Возможны сложности по любым предметам, в том числе по географии. Поэтому не стоит их запускать, потому что пропущенных будет сложно поймать. Облегчить все недочеты поможет решебник к учебному пособию «География 9 класс, Рабочая тетрадь Сиротина Капля» .

Структура коллекции

Залы распределены по тематическим разделам, так что школьники легко соотносят изученную информацию с той или иной темой. Расчетные решения и исчерпывающие ответы дадут возможность не только проверить правильность д / с, но и подтянуть знания по теме, если это требуется.Таким образом «ГДЗ по географии 9 Сиротин» Поможет дать добро в учебе и повысить успеваемость.

Может ли он помочь в учебе??????????????????? 9? … Начинают злоупотреблять информацией:

  • задач списания;
  • теоретический материал не повторяется;
  • отказываются запоминать данные.

Решебник к учебному пособию «Рабочая тетрадь по географии 9 класса Сиротина» Предназначена в первую очередь для изучения непонятных моментов и на самопроверку.Простым смазыванием добиться хороших результатов просто невозможно.

  • Многие девятиклассники, определившись с выбором дисциплины на экзамене, предпочитают географию. Обоснованием этого набора являются относительно редкие изменения в программе, особый интерес к понятной и наглядной науке, умение хорошо подготовиться, применять картографические пособия и задания задач. Специальный решебник на мастер-классы позволяет научиться не только находить, но и записывать правильный ответ.Обычно средний балл Выпускники, выбравшие эту дисциплину на итоговых тестах, довольно высоки. Для этого необходимо:
    — заниматься систематически, регулярно;
    — грамотно выбрать пособия (теория, практика) для подготовки;
    — изучить логику решения и ее запись GDZ ;
    — Периодические проверки и оценка результатов.
  • Среди полезных сборников знатоки-товароведы называют рабочую тетрадь по географии для 9 класса, автор которой Сиротин В.I. Органы и разделы проработаны максимально полно и качественно, предложены схемы, позволяющие качественно изучить картографическую и практическую информацию по теме. Обучаясь самостоятельно, в классе или с репетитором, девятиклассники смогут успешно подготовиться к тесту. Также рекомендуется выпускникам 11 класса для подготовки к экзамену.
  • Универсальная

    рабочая тетрадь по географии для девятиклассников и решебников к ней
  • Преимуществами работы над этим сборником и решебником к нему по девятому гранту являются:
    — Наличие разноплановых и многоуровневых задач в тетради, позволяющих достичь именно тех целей, которые ставятся индивидуально.Это может быть подготовка к участию в различных олимпиадах и олимпиадах по биологии, проводимых на школьных и внешкольных площадках. Или — целевое тестирование задач на ОГЭ — в конце каждой темы отображается раздел коллекции для упражнений на итоговую аттестацию — как ЕГЭ, так и ОГЭ;
    — значительное количество картографического материала. Используя карту I. GDZ Девятиклассники более систематически понимают и даже запоминают даже сложные названия географических объектов;
    — Его наглядность, удобный, хорошо систематизированный материал, учитывающий уровень кругозора и основные задачи, которые ставятся учениками девятого класса при изучении географии.
  • ИН рабочая тетрадь В географии для 9 класса, составленном Сыротиным В.И., предложен обширный практический материал по тематике населения и экономики нашей страны. Правильно заполнить контурные карты помогут специальные атласы, входящие в состав мануала. И составить полное представление об особенностях экономики и народов, населяющих нашу страну.
  • Среди интересных и полезных задач рабочая тетрадь Специалисты отмечают:
    — более чем сравнительные аналитические таблицы, позволяющие систематизировать, определять общие признаки и отличия тех или иных географических объектов и явлений, находить и обозначать взаимосвязь и взаимозависимость, учить как делать грамотные выводы;
    контурные карты и атласы, которые преподаватели и руководители географических, краеведческих кружков и курсов для старшеклассников часто используют для организации познавательных и познавательных экскурсий по России;
    — схемы отслеживания прямой и обратной связи отдельных географических явлений и процессов в экономике;
    — Контрольный материал для систематической и качественной подготовки к экзаменам.
  • Сборник считается универсальным, подходит практически ко всем УМК и программам географии, используемым на уроках в девятом классе. А также — для кружных и экскурсионных работ руководителями и педагогами дополнительного образования как в составе школы, так и за ее пределами.

Рабочая тетрадь по географии для 9 класса является логическим продолжением учебника. Условно разделен на 2 блока — информационный и проверочный. Информация состоит из учебных материалов, дополнительных текстов и номеров к учебнику.Проверка основана на множестве тестов и заданий, которые используются для самостоятельной работы в школе или в качестве домашнего задания.

Ассистент

Пособие состоит из многоуровневых задач. Некоторые из них действительно сложно выполнить. Решебник к учебнику «География 9 Учебное пособие Сиротина Капля» Поможет справиться с любой из них. Его можно использовать для проверки уже решенной работы. Просматривайте книги в Интернете дома на компьютере или в классе на мобильном телефоне.

Структура Решебника

ГДЗ , как и сама рабочая тетрадь, состоит из 17 разделов.Предлагают работать с контурными картами и исполнительскими номерами, связанными с изучением России и отдельных ее регионов. Сюда входят упражнения для подготовки к ЕГЭ и ГИА, практическая и самостоятельная работа. Все, что вам нужно, это выбрать раздел и нужный номер. Ровно через 1 секунду вы получите доступ к готовому домашнему заданию.

Преимущества ГДЗ перед рабочим ноутбуком

Регулярно пользуясь онлайн GDZ , можно:

  • Лучше учиться. Учителя отмечают хорошую подготовку к урокам.Это поможет повысить ваши оценки;
  • Экономьте время. Теперь не нужно все проверять по несколько раз. Просто откройте решебник и посмотрите соответствие ответов;
  • Станьте более образованными. Дополнительная информация, которая содержится в инструкции, расширит ваш кругозор;
  • Догонять не удалось. Если вы пропустили урок, вы можете самостоятельно изучить материал дома. Решебник вам в этом поможет.

Используйте GDZ на нашем сайте!

В девятом классе по географии продолжается изучение территориальных особенностей России.Узнав больше о своей стране, студенты смогут узнать много интересного. К тому же материал этого года поможет ребятам лучше справиться с грядущей ГИА.

Студентам в этом году будет легко.

Программа этого курса начинается с изучения административно-территориального устройства и границ географического положения государства. Далее в учебнике знакомы с населением РФ, численностью и естественным приростом населения.Также исследован национальный состав, городское и сельское население. Важную часть занимает экономическое развитие страны, проблемы и перспективы развития. Рассмотрению подлежат межотраслевые комплексы России с учетом их роли, географии и значения. Далее подлежит изучению районирование Российской Федерации и подробно освещены все крупные регионы. Этот год завершается обобщением и выводами по пройденному материалу. Помимо периодической проверки работы студента ожидают многочисленные проектные работы, а также составление отчетов по затронутым темам.

Какая проблема присуща этому периоду.

Предмет этого занятия довольно сложный, поэтому любое отвлечение грозит колоссальными пробелами в знаниях. Многие подростки испытывают трудности при изучении хозяйственных комплексов Российской Федерации, так как недостаточно просто знать о них, также необходимо помнить все их особенности. Также легко дается прохождение тестовых работ.

Lee поможет решебнику справиться с трудностями.

Поскольку для многих учеников этот период является последним в школе, им не следует оставлять без внимания тему невзгод, так как времени на исправление ситуации остается все меньше и меньше. Отличным подспорьем в школе может стать «ГДЗ по географии 9 класс» Online, в котором вы содержите развернутые ответы по всем номерам.

Изображения учебников приведены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 ч. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Мишняев АСТ.
  • Дик
  • Контурные карты по географии 9. ГЭФ Приваловский Капля
  • Контурные карты по географии
  • ОКФ Полубкина
  • Контурные карты по географии 9. ГЭФ Котлярское Просвещение
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 9 класс ГЭФ Жиж Вако

Тетради рабочие

  • Рабочая тетрадь по географии 9. Часть 1, 2 Таможня, Толкунова Вентана График
  • Рабочая тетрадь по географии 9. Население и экономика.GEF Drones, Rum Drop
  • Sirotin Drop
  • Kim, Marchenko, Low Bustard
  • Рабочая тетрадь по географии 9. Домохозяйства и географические районы. ГЭФ Баринова, Дронова Дрофа
  • Тетрадь для практических занятий по географии 9 класс Супратчев, Григоренко Наша школа
  • Тетрадь-тренажер по географии 9 класс Николина Просвещения
  • Тетрадь-практикум по географии 9 класс. ФГОС Ольхова, Протасова Учебная тетрадь
  • Тренажер по географии 9 класс.ФГОС Ходова, Ольхова Просвещение
  • Тетрадь экзаменатора по географии 9 класс. ФГОС Барабанов Просветление
  • Рабочая тетрадь по географии 9 класс. Часть 1, 2. ФГОС Домогацкий Русское слово
  • Рабочая тетрадь по географии 9 класс. ФГОС Баринова, Суслов Экзамен

Решебники по географии 9 класс

  • Многие девятиклассники предпочитают получить высшее образование по географии. Это определяется рядом объективных причин:
    — наличие удобной для изучения, понятной и наглядной информации по предмету;
    — дисциплина востребована во многих колледжах, вузах различных направлений;
    — Материал практически идентичен в разных учебниках CMD.
    Поэтому, выбирая учебники и решебники к ним, важно исходить из собственных предпочтений и особенностей памяти. Для тех, у кого сильно развит зрительный блок восприятия информации, подходят наборы с большим количеством картографических заданий и мастер-классов, рабочие тетради. Выполнение ГДЗ По ним студенты формируют полное представление о дисциплине, ее объектах, законах и принципах.
  • Выпускникам также важно изучить другие коллекции по географии для 9 класса, поскольку некоторые вопросы могут быть освещены не везде.Вдумчивый, грамотный подход к анализу, изучение литературы позволит подготовиться и успешно сдать ОГЭ, получить высокий балл по дисциплине. Такой же подход можно посоветовать тем, кто готовится к экзамену в 11 классе. В целях повторения и закрепления полезных для них навыков не лишним будет повторить материал 9 класса по предмету, чтобы успешно сдать экзамен и получить максимально возможный балл.
  • География — самая востребованная дисциплина по выбору в ОГЭ

  • По статистическим данным Минобрнауки, количество выпускников, выбирающих географию на НГЭ, растет из года в год.Это связано как с востребованностью самой дисциплины, в том числе при поступлении в университеты / колледжи различной направленности, так и с интересом девятиклассников к темам и разделам, изучаемым в рамках предмета. В 9 классе на уроках географии школьники изучают экономико-географические особенности становления и развития своей страны. В большинстве случаев они уже знакомы со многими явлениями и процессами, изучаемыми в школьном курсе. И эти знания, кругозор позволяют больше интересоваться материалом.Для грамотной, плодотворной работы потребуются хорошие самоучители и решебники к ним. Общаюсь регулярно и системно ГДЗ, , выпускники, девятиклассники:
    — сформируют необходимые для успешной сдачи экзаменов и последующей учебы, трудовой багаж знаний;
    — научитесь грамотно записывать ответы, результаты, что немаловажно в том числе по Арбитражу и НГЭ по предмету;
    — приобретет навыки анализа географической и картографической информации, без проблем запомнит сложные названия и термины.
  • Среди основных тем и разделов, изучающих географию в 9 классе, можно выделить основные блоки, проработанные во всех без исключения УМК по предмету. Это:
    — Области и регионы РФ;
    — колхоз России, его хозяйство;
    — Интеграция страны Международные экономические процессы, геополитические отношения.
  • Для успешного изучения курса географии для 9 класса и повторения изученного ранее географического материала девятиклассникам помимо теоретического учебника по дисциплине потребуется:
    рабочая тетрадь по предмету;
    — Атлас I. контурные карты . По мнению экспертов, работа с картографическим материалом в достаточном количестве значительно улучшает результаты подготовки школьников к поверке и экзаменам;
    — блокнот для дизайнерских работ;
    — тестовые задания;
    — проверка вариантов обучения и работа с результатами.
  • Набор необходимой литературы студенты могут формировать самостоятельно или обратившись к специалистам. Среди последних — школьные учителя, тьюторы, руководители курсов подготовки к ОГЭ и олимпиадам, краеведческих и географических кружков для старшеклассников.

ГДЗ география 7 ЦЛ Домогацкий. Гигантская змея Анаконда обитает в

году

А. Африка Б. Евразия V. Южная Америка Северо-Западная Америка

А. Боливия Б. Монголия В. Финляндия

А. Днепр Б. Конго В. Темза

А. Из Европы Б. из Африки В. из Южной Америки из Австралии

А.ИНДинс Б. Мулатов В.Метисов Г.Самбо

А.ЕВРАСИЯ Б. Африка В.Северная Америка Г.Авлия

8. На каком материке расположен самый большой водопад в мире?

А.Евразия Б. Африка В. Северная Америка

А. Веразия Б. Северная Америка В. Амверная Америка Г. Африк

10 .

А. Асеверная Б. Семьи В. Западная

12 .

3. Ответ правильный 4. Ответ неверный

Б. Быстрый и нерегулируемый рост мира

G. Загрязнение Азовского моря

А.Южная Америка Б. Африка В. Австралия

Деревенский Элемент

А.Африка Б. Евразия В.Серевная Америка Южный Америка

Ответы Итоговый экзамен по географии 7 класс

1. Как указанный материк пересекает экватор и омывается водами тихого и Атлантического океанов?

А. Африка Б. Евразия В. Южная Америка Aseverna America

2. Используя Атлас, определите, в какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Боливия B.Монголия V. Финляндия Япония

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

А.Днепр Б. Конго В. Темза Янцзи

4. Что характеризуется наибольшей плотностью населения?

A.Asia Б. Африка В.Европ Г.Австралия

5. По мнению многих ученых, началось расселение древних людей

А.из Европы Б. из Африки V. из Южной Америки из Австралии

6. А к коренным жителям Южной Америки относятся

A.INDeans Б. Мулатов В.Метисов Г.Самбо

7. Какой материк является самой большой тропической пустыней?

А. Евразия Б. Африка В.Сурна Америка Г.Австралия

8. Какой континент является самым высоким водопадом в мире?

А.ЕВРАЗИЯ Б. Африка Всякая Америка Южная Америка

9. Гигантская змея Анаконда живет в

А. Эверзия Б.Еж Америка В.Серевная Америка Г.Африк

10 . Являются ли следующие утверждения об особенностях населения Австралии?

A. Около 85% населения материка проживает на расстоянии не более 80 км от побережья

B. Около 50% коренного населения материка проживает в его центральной части.

1.Совершенно 2.Только б 3. Верный ответ 4. Ответ неверен

11. В какой части Антарктиды находится горный складчатый пояс?

А. Асеверная Б. Жужу В. Западная Костский

12 . Являются ли следующие утверждения об особенностях Антарктиды?

A. Живые организмы наиболее распространены на прибрежных островах и в антарктических оазисах.

Б.Жизнь крупных млекопитающих и птиц тесно связана с океаном

1. Скорее всего 2. Единственный b 3. Верный ответ 4. Ответ неверен

13. А как насчет перечисленных проблем можно решить только совместными усилиями всех стран и народов мира?

A. Отсутствие пресной воды В странах Северной Африки

B. Сокращение населения России

B. Быстрый и нерегулируемый рост мира

г.Загрязнение Азовского моря

14. Возврат мейнстрима в порядке убывания абсолютной высоты их наивысших пиков

А.Южный Америка Б. Африка В.Австралия Ответ ABC

15. Установите соответствие между страна и ее характерный признак

Страна Элемент

1.Бразилия a) Пустыня занимает большую часть страны

2.Инди б) вторая страна по численности населения

3.Египет в) территория расположена в пяти климатических поясах

Г) государственный язык — португальский

Ответ 1-г, 2-б, 3-

16. Определите океан по его краткому описанию.

Это самый древний и глубокий океан суши. У него самые теплые поверхностные воды. Здесь образуются самые высокие ветровые волны и самые разрушительные тропические ураганы.

Тихий океан

17.Направляйте материк согласно его краткому описанию .

Это величайший материк Земли. Ему принадлежит около 2/3 суши планеты.

Материк отличается сильной изрезанностью береговой линии, особенно в ее западной части. Огромные размеры и сложность строения земной коры создают уникальные условия разнообразия и контрастов.

Евразия

Прочтите текст и выполните 18-20 заданий.

12 сентября у берегов Индонезии в точке с географическими координатами 3 0 S.Sh и 98 0 V.D. Произошло землетрясение силой 8,4 балла по шкале Рихтера, за которым последовала серия подземных повторяющихся толчков. Трехметровая волна упала в поселок на острове Суматра. Волна разрушила сотни жилых домов, пострадали около 90 человек.

18. Карту, какой материк нужно выбрать, чтобы исследовать место, названное в тексте.природная катастрофа?

А.Африка Б. Евразия В.Сверна Америка

19. Как волна называется деревней, упомянутой в тексте? Запись написать.

Цунами

20. Объясните, почему землетрясения часто происходят в этом районе.

Граница литосферных плит проходит

21. Рис является основной сельскохозяйственной культурой и основой пищевого рациона населения большинства стран, расположенных на востоке Азии.На примере одной из изучаемых вами стран покажите, какие особенности ее природы благоприятствуют выращиванию риса.

Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рисунок, требующий сильного увлажнения. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико.

Итоговый экзамен по географическому положению 7

А.Африка Б. Евразия В. Австралия Северо-Западная Америка

2. Используя Атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

А.Афганистан Б. Боливия В. Момголия G. Индонезия

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

А. Амазона Б. Ганг В. Тоб Г. Мюррей

А. Азия Б. Африка В. Эвероп

А. Сильное изменение климата V. Движение литосферных плит

А. Арабы Северная Африка В. Мабарисси Мадагаскар

А.Африка Б. Евразия В.Южный Америка Г.Авлия

А.Австралия Б.северна Америка В. Африка Южная Америка

А.Казуарина, Страус Эху Б. Эсквалипт, Страус Нанда В. Секвёва, Утконос Гева, Муравяд

10.

1. Хорошо и 2. Только лишь b 3. Ответ верный 4. Ответ неверный

A. Алласия Б. Тетис В. Лонван Г. Панталасса

1. Хорошо и только 2. Только правда b 3. Ответ правильный 4. Ответ неверный

13. Что насчет перечисленных проблем может быть решено только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А.Безработица в странах Западной Европы B. Бедность Большинство развивающихся стран

A.EVRASIA B.severna America V.Avstralia

15. Установите соответствие между страной и ее характерным признаком

Страна Элемент

17. Направляйте материк согласно его краткому описанию .

Прочтите текст и выполните 18-20 заданий.

А.Aseverna America B. Afrika V.Avstralia

19. Введите местное название Экваториальных лесов Амазонской низменности.

1. Как указанный материк пересекается с экватором и омывается водами Индийского и Атлантического океанов?

А.Африка B. Евразия V. Австралия Северо-Западная Америка

2. Используя Атлас, определите, в какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

А.Афганистан Б. Боливия В. Момголия Джиндонезия

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

A.Aamazona B. Gang V. Over G. Murrey

4. Какая территория характеризуется наименьшей плотностью населения?

A.Asia B. Afrika V.Evrop Avtralia

5. Что способствовало расселению древних людей по земле?

А.Сильное изменение климата Б. Движение литосферных плит

Б. Переход к оседлому образу жизни. Развитие древних цивилизаций

6. Какие народы Африки относятся к представителям разделенной на Европу расы?

A. арабы Северная Африка V.Mabarissey Мадагаскар

B. Экваториальные леса Пигми Центральная и Южная Африка

7. Какой континент является самым большим в мире массивом влажных экваториальных лесов?

А.Африка Б. Евразия В.Юй Америка Avtralia

8. Что относительно перечисленного материка гейзеры?

A.Avstralia B.severna America V.Africa Yuzhuzh America

9. К представителям растительного и животного мира Южной Америки относятся :

A. Kazuairina, Ostrich Ehu B. Esqualipt, Ostrich Nanda V.Sekvya, WKONKOS Gevea, Muravyad.

10. Являются ли следующие утверждения об особенностях Океании?

A. Здесь проживают три группы народов: меланезийцы, микронезийцы, полинезийцы

B. Основная часть населения говорит на английском и французском

1. Немного 2. Единственные b 3. Верный ответ 4. Ответ неверен

11. В состав какого древнего материка входила платформа, лежавшая под материковой частью Антарктиды?

А.Алласия Б. Тетис В. Лонвана Pantalassa

12. Будут ли следующие утверждения об особенностях органического мира Антарктиды?

A. На материке произрастает в основном мох и лишайник

B. В прибрежных водах обитают планектон, рыбы, киты

1. Ну только 1. Только правда b 3. Верный ответ 4. Ответ неверен

13. А как насчет перечисленных проблем можно решить только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А.Безработица в Западной Европе B. Бедность Большинство развивающихся стран

B. Загрязнение озера Байкал G. Недостаток сырья в Японии

14. Повторить мейнстрим в порядке увеличения абсолютной высоты их высочайших вершин

A.Evrazia B.severna America V.Avstralia Ответьте на, B, A

15. Установите соответствие между страной и ее характерным признаком

Страна Элемент

1.Пру а) Государственный язык — английский и французский

2.Уар б) занимает южную оконечность материка

3. Канада в) самая многонациональная страна мира

Г) место зарождения древней цивилизации инков

Ответ 1-g, 2-b, 3-A

16. Определите океан по его краткому описанию

Это второй размер Океана Земли. Он самый изученный и освоенный человек. Океан простирается от субарктических широт до Антарктиды, имеет множество морей и заливов.Вот самое длинное горное сооружение Земли.

Атлантический океан

17. Направляйте материк согласно его краткому описанию .

Это второй по величине материк Земли. У него самая ровная береговая линия на материке. Его часть занимают плато и плато. Здесь самая большая пустыня мира и живут самые большие суши из млекопитающих.

Африка

Прочтите текст и выполните 18-20 заданий.

Амазонская низменность — самая большая низменность на Земле (ее площадь составляет более 5 млн км 2). Большая часть его территории покрыта влажными экваториальными лесами. Этим лесам нет равных по разнообразию видов животных и растений. Экваториальные леса испаряют много влаги. Водяной пар легче воздуха, поэтому он поднимается вверх. Это способствует формированию пояса низкого давления над экваториальными широтами и поддержанию существующей атмосферы на Земле. Во второй половине ХХ века началось активное хозяйственное освоение Амазонской низменности, были уничтожены огромные лесные массивы.

18. Какой континент следует использовать для изучения природы низменности Амазонки?

А. Асеверна Америка Б. Африка В. Австралия Южная Америка

19. Введите местное название Экваториальных лесов Амазонской низменности. Гили (Сельва)

20. Возможные негативные последствия массовой вырубки лесов для экологической ситуации на Земле.

Уменьшение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, разрушение растительного и животного мира и т. Д.

21. Первичные условия влияют на размещение населения. Опишите влияние помощи на размещение населения в одной из изученных вами стран.

Горы малонаселены, где из-за недостатка кислорода трудно дышать.

Ответы. Итоговое тестирование по географии 7

14. A, B, B (1 балл)

15. 1-г, 2-б, 3-А (3 балла)

16.Океан

17.Vrazia

19. Сынов

20. Литосферная граница Бокери (2 балла)

21. Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рисунок, требующий сильного увлажнения. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико. (2 балла)

14. B, B, A (1 балл)

15. 1-g, 2-b, 3-A (3 балла)

16.Это

17.Фрика

19.Гили (Сельва)

20. Уменьшение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, разрушение растительного и животного мира и т. Д. (2 балла)

21. Горы малонаселены, где из-за недостатка кислорода трудно дышать. (2 балла)

Критерии оценки max 25 баллов

23-25 ​​баллов «5»

18-22 балла «4»

10-17 баллов «3»

0-9 баллов «2»

Подержанные книги

V.В. Барабанов, С.В. Дюков. Записная книжка-экзаменатор «География. Земля и люди» для 7 классов УМК «Сфера». 2015.

Контрольная работа на 7 разряде по географии

Итоговое тестирование 7 разряда по географии

Вариант подготовил Чарифуллина Камилла

Вариант 1

Часть 1

1. Выберите климатическую характеристику, характерную для субтропических поясов :
A.В течение года примерно одинаковая температура.
B. В течение года преобладают две воздушные массы.
V. Осадок выпадает преимущественно в виде снега.
г. Круглый год дуют пассаты.

2. Этот материк можно назвать засушливым:
A. Африка Б. Южная Америка в Австралии

3. В бассейне этой реки находится самый высокий водопад в мире.
A. Конго Б. Амазонка В. Замбези, Ориноко

4.Здесь живут высшие люди (Караблы) и низшие (Пигмени)
A. Африка Б. Южная Америка V. Австралия, Евразия

5. Африка отделяет от Евразии:
A. Гибралтарский пролив B. Суэццкий V. V. Пролив Босфор Панамский канал

6. Выберите озеро, расположенное в Южной Америке:
A. Tantganik B. Victoria V. Titicaca G. Air

7. Пассаты:
A. Постоянные ветры от 30 широт до экватора
B.Ветры, которые использовали суши летом
B. Ветры, море
G. Ветры, вызванные приливами и отливами

Часть 2

IN 1. Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится.
1. Атлантический океан A. Желтое море
2. Тихий океан B. Белое море
3. Индийский океан V. Черное море
4. Северный Северный Ледовитый океан Красного моря

АТ 2 . Установите соответствие между континентом и живущими там животными
1.Африка А. Ехидна
2. Австралия Б. Койоте
3. Южная Америка В. Кабибара
4. Северная Америка

Часть 3
1. Почему болота так широко распространены на полуострове Флорида? Укажите как минимум две причины.

Ответы — Б. ариант 1.

Часть 1

Часть 2

Часть 3.

1. Большое количество осадков, низменность.

2.Холодный воздух проникает далеко на юг, так как горы расположены меридионально.

Вариант 2.

Часть 1

1. Этот материк можно назвать самым жарким:
A. Африка Б. Южная Америка V. Австралия Г. Серена Америка

3. Высочайшая вершина Земли — гора:
А. Аконкагуа Б. Килиманджаро В. Джомолунгма, Эльбрус

4. Чем объясняется высокая соленость Красного моря?
А.Сильное испарение в пустынном тропическом климате
B. Особенности подводного мира
V. Соседство с Сахарной пустыней
G. Сильное загрязнение воды

5. Пассаты в южном полушарии отклонены влево и дуют с юго-востока на северо-запад, так как влияют на их направление:
A. Обращение Земли вокруг Солнца
B. Вращение Земли вокруг своей оси
Б. Изменение количества осадков в тропических и экваториальных широтах на
г.Направление больших горных массивов

6. Основная ценность озонового слоя для Земли заключается в том, что он:
A. Защищает Землю от падения космических тел
B. Удерживает ультрафиолетовое излучение Солнца
B. Защищает Землю от перегрева
Г. способствует круговороту воды в природе

7. В субэпваториальном климатическом поясе северного полушария зимой действуют воздушные массы:
A. Экваториальный V. Умеренный V. Тропический Арктический

Часть 2

ИН 1 .Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится
1. Атлантический океан A. Балтийское море
2. Тихий океан B. Чукотское море
3. Индийский океан V. Красное море
4. Северный Ледовитый океан G. Японское море

AT 2. Выберите три точных ответа, характеризующих природную зону — степь
1. Зона состоит из хвойных лесов
2. Есть деревья, такие как дуб, хмель, бук
3. Чешуя из мха и лишайниковой флоры и кустарников расти
4.Откройте открытые равнинные пейзажи. Прорастают разные зерна
5. Устойчивость мизерная, мест нет, типичное растение саксаул
6. Взаимодействие практически отсутствует, есть только лишайники и мхи
7. Почвы преимущественно черноземные
8. Преимущественно черноземные

Заключительная контрольная работа

география 7 класс

I вариант

1. Части света:

2. Антарктида открыта:

A) Шмидт C, A, Ф. Магелан,

B) Р. Амундсен, Пржевальский Ф.F.

C) Ф. Белинсхаузен, М. Лазарев

3. Фивер Евразия омывается морем:

A) Южный океан

C) Атлантический, Индийский, Тихий океаны.

4. Самые высокие высокогорные системы Евразии:

A) Анды, Кордильеры, Аппалачи

B) Гималаи, Памир, Тибет

5. Крупнейшие реки Северной Америки:

A) Миссури, Маккензи, Юкон.

Б) Амазонка, Апельсин, Лимпопо.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штат Северная Америка:

A) Бразилия, Аргентина, Чили

B) США, Канада, Мексика.

C) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Южной Америки:

8. Крайние точки Евразии:

НО) ФРУЭРД, СЕНТ-Чарльз, Рас Энгель, Раша Хафун

9. В каком океане находится глубоководный желоб Мариан?

1) Индийский 2) тихий

3) Атлантический 4) Северный айсендит.

10. Какое утверждение о Египте неверно?

А) Территория страны омывается водами Индийского и Атлантического океанов.

Б) в стране протекает самая длинная река мира.

C) Одна из важнейших отраслей экономики — туризм.

Г) Египет — самая большая страна Африки.

А) В Казахстане расположен космодром Байконур.

Б) Города Хива и Бухара основаны во времена правления династии Тимур.

C) Таджикистан является крупнейшим населением в Центральной Азии.

Г) Туркменистан богат ресурсами природного газа.

12.Какая из этих стран находится в Африке?

A) Непал b) Парагвай c) Мьянма d) Ботсвана

Страна

Капитал

  1. Испания

A) Прага

  1. Австрия

B) Афины

  1. Греция

C) Мадрид

D) Вена

Страна

Капитал

A) Лима

  1. Мексика

B) Буэнос-Айрес

  1. Перу

C) Мехико

D) Вашингтон

III.В задачах 16 — 17 определите государство по его краткому описанию

16. Государство расположено на четвертом по площади материка в восточной его части. Государственный язык — португальский. Столица занимает континентальное положение. Река Амазонка протекает через штат.

17. Это государство расположено на материковой части Евразии и является одним из крупнейших по численности населения. За последние десятилетия численность населения в этом штате сокращается. Штат омывается водами трех океанов.Столица государства расположена на реке, которая является одним из притоков крупнейшей реки Европы длиной

Итоговая контрольная работа

география 7 класс

II вариант

I. В заданиях 1–12 выберите один правильный отвечать.

1. Континенты земного шара:

А) Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия.

B) Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка.

C) Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

2. Первое кругосветное плавание Совершено:

А) Магеллан Ф., б) Пржевальский Ф.Ф. C) М.Лазарев

3. Берега Африки омывают море:

A) Северный ледяной океан

B) Северный Айсит, Атлантический, Тихий, Индийский океаны

C) Атлантический, индийский, южный

4. Самый высокий Горная система Южной Америки:

A) Анды,

B) Гималаи, Памир, Тибет

C) Скалистые горы, прибрежный хребет

5. Крупнейшие реки Африки:

A) Миссури, Маккензи, Юкон .

B) Нил, Конго, Нигер.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штаты Южной Америки:

A) Бразилия, Аргентина, Чили

B) .S.Sh.a, Канада, Мексика.

C) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Северной Америки:

А) Анды б) Аппалачи в) Атлас.

8. Крайние точки Африки:

НО) Алмади, Бен-Сай, Нидл, Раша Хафун

Б) Йорк, юго-восток, юго-запад, байрон

IN) Рока, Челюскин, Пиаай, Дежнева

9.В каком океане самая теплая температура поверхностной воды?

1) Индийская 2) тихая

3) Атлантическая 4) Северная Арктика.

10. Какое разрешение США недействительно?

А) на востоке страны есть горы Аппалачи.

B) Столица США — город Вашингтон.

В) На территории США находится крайняя западная точка Северной Америки — мыс Принца Уэльского.

D) США занимают третье место в мире по территории.

11. В каком утверждении допущена ошибка?

А) Китай — самая густонаселенная страна в мире.

Б) Для приморской части Китая характерен мононный климат.

C) Река Янцзы, протекающая по территории Китая, является самой длинной рекой Евразии.

Г) Наибольшие территории Китая занимают степи и лесостепи.

12. Какой из перечисленных городов является столицей Австралии?

A) Мельбурн b) Сидней c) Канберра d) Брисбен

II.В задачах 13-15 установите соответствие между страной и ее столицей.

Технические характеристики Всего контрольных работ География 7 класс.

Основным направлением оценочной деятельности по географии является оценка уровня достижения учебного предмета плановых результатов освоения основной образовательной программы «Основное общее образование».

Назначение Тестирование заключается в определении уровня достижения плановых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету география.

Итоговый тест состоит из 12 заданий. Задания базового уровня предусматривают проверку всех разделов, определенных в обязательном минимальном содержании основных образовательных программ.

В работе используются несколько типов задач: задачи с возможностью ответа, задачи на установление соответствий или последовательности, задачи, требующие краткого ответа в виде числа или одного слова; Задачи, предполагающие развернутый ответ или решение проблемы.

Настройки базового уровня оцениваются в 1 балл, задания повышенного уровня оцениваются в 2 и 3 балла.Максимальное количество баллов за работу — 17.

Для перевода баллов в «традиционные» оценки можно использовать следующую шкалу:

«5-80-100% от максимального количества баллов;

« 4 »- 60-80%

«3» — 40-60%

«2» — менее 40%

В работе рейтинга «5» -15-17 мячей, «4» — 11-14 баллов » 3 «-8-10 баллов,» 2 «- менее 7 баллов

Проверил географию на 7 класс

Итоговое тестирование по географии 7 класс Вариант 1

1.На территории какой страны находится точка, отмеченная на письме и

1) Нигер

2) Камерун

3) Нигерия

4) Чад

2. Выберите три страны, которые расположены на побережье. Напишите числа в порядке расположения

этих стран с юга на север.

1) Австралия 2) Монголия 3) Боливия 4) Саудовская Аравия 5) Венгрия 6) Канада

3. Как буквой на карте отмечен регион мира с наибольшей плотностью населения?

Горные системы

1) Гималаи

2) Атлас

3) Анды

4) Аппалачи.

Страны

A) Чили

B) Марокко

IN USA

5. Буква на диаграмме «Соотношение количества языковых семей в общей численности населения

«Земля» обозначается долей индоевропейской семьи?

1) A.

2) B.

3) B.

4) G.

6. Какой буквой на карте отмечено максимальное годовое количество осадков? Укажите ne.

7. Будут ли следующие утверждения об особенностях природы Северной Америки?

А) формирование рельефа северной части материка, покрытие оледенения, центр

при этом находился на островах Канадского Арктического архипелага.

B) Ряд природных зон на материке не последние, а меридионально. Это связано с особенностями.

разгрузка и направление массообмена воздуха.

8. Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страны

A) Франция

B) Индия

В Египте

достопримечательности

1) Мавзолей Тадж-Махал

2) Пирамиды и Сфинкс

3) Эйфелева башня

По сравнению с другими океанами, этот океан необычно вытянут с севера на юг на относительно небольшие расстояния между восточным и западным побережьями.Еще одна особенность океана — множество внутренних и внешних морей, на долю которых приходится 11% акватории. Площадь Океанских островов составляет около 1 млн. Км 2. . По средней глубине океана на третьем месте. Важнейшим элементом дна океана является величайший подводный хребет, по форме он напоминает латинскую букву

10. Покорял страну своим очертанием.

11. Какая горная система расположена на западе страны?

12.Что представляет собой территория полупустынной равнины, расположенной на юге, спуск

остаретесь к Атлантическому океану?

Итоговое тестирование по географии 7 класс вариант 2

1) Эфиопия

2) Южная Африка

3) Мозамбик

4) Египет

2. Выберите три страны, которые занимают континентальное положение. Запишите числа в порядке .

расположение этих стран с запада на восток.

1) Канада 2) Монголия 3) Боливия 4) Бразилия 5) Чад 6) Россия

3. Как буква на карте обозначается регионом мира с наименьшей плотностью населения?

4. Установите переписку между странами и пустынями, расположенными на их территории.

Страны

A) Алжир

B) Монголия

C) Чили

Пустыня

1) Атакама

2) Большая пустыня Виктория

3) Гоби

4) Сахара

указана индонезия?

1) в 2) ж 3) д 4) с

6.Будут ли следующие высказывания об особенностях природы Евразии?

А) Река Евразия принадлежит бассейнам всех четырех океанов, но около материковой части не имеет стока в

океанов.

Б) самые большие площади материка занимают умеренный климатический пояс, в котором

климатических региона: континентальный, умеренно-континентальный и морской климат.

1) только верно и 2) только верно b 3) оба верны 4) оба неверны

7.Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите ne.

Менее двух причин, объясняющих большое количество осадков в этом месте.

Страны

A) Россия

B) Италия

C) Австралия

достопримечательности

1) Пизанская башня

2) Здание Сиднейской оперы

3) Кремль и церковь Василия Блаженного

9.Океан согласно его краткому описанию.

Океан в основном расположен в южном полушарии и окружен четырьмя континентами. Океан расчленен сравнительно слабо, морей и заливов немного. Wpadina Ocean имеет сложную структуру. Между берегами материков, островами и подводными хребтами расположены 24 глубоководных бассейна. Максимальные глубины наблюдаются в северо-восточной части океана.

Задачи 10–12 выполняются с помощью карты ниже.

11.Как называется страна, с которой граничит это государство на севере?

12. По какой реке проходит часть границы с Северным государством — соседом?

Итоговое тестирование по географии 7 класс вариант 3

1. Какая страна представляет собой точку, обозначенную на карте буквой Е?


1) Норвегия

2) Франция

3) Великобритания

4) Испания

2.Выберите три страны, расположенные в Юго-Восточной Азии.

1) Бангладеш 2) Мьянма 3) Непал 4) Индонезия 5) Китай 6) Малайзия

3. Какой буквой на карте обозначен район проживания представителей монголоидной расы?

1) а 2) б 3) в 4) г

4. Установите переписку между странами и майнинговыми системами, расположенными на их территории.

Горные системы

1) Урал

2) Альпы

3) большой водостойкий гребень

4) Кордильеры

Страны

A) Австрия

B) Австралия

В России

5.Какая буква на диаграмме »Соотношение количества языковых семей в общей численности населения

Земля »обозначается долей китайско-тибетской семьи?

1) A.

2) B.

3) B.

4) G.

6. Будут ли следующие утверждения об особенностях природы Австралии?

А) В северной части большого водонепроницаемого гребня находится высшая точка материка — гора

Косюшко.

B) На большей части материка лежит древняя австралийская платформа.

7. На рисунке изображен остров, расположенный в тропических широтах южного полушария. Почему на

на западном побережье острова среднегодовое количество осадков будет наименьшим? Укажите не менее

две причины.

8. Установите переписку между странами и достопримечательностями.

Страны

A) Великобритания

B) Франция

В России

достопримечательности

1) Лувр

2) Екатерининский дворец

3) Башня

9.Направьте полуостров на его краткое описание.

Этот полуостров расположен на севере крупнейшего материка в мире. Он является частью одного из

двух крупнейших сейсмических поясов. Здесь тепло земли используется для отопления зданий и производства.

электричество. Прибрежные воды богаты морепродуктами, поэтому одним из основных занятий жителей

этого полуострова является рыболовство.

Задачи 10–12 выполняются с помощью карты ниже.

10. Определите страну по ее контуру.

11. Как называется страна, с которой это государство граничит на юго-западе?


Итоговое тестирование по географии 7-го класса вариант 4

1. Какая страна представляет собой точку, обозначенную на карте буквой Б?

1) Судан

2) Эфиопия

3) Алжир

4) Египет

2.Выберите три страны, расположенные в Западном полушарии. Укажите страны в местоположении

юг север.

1) Марокко 2) Мавритания 3) Мозамбик 4) Замбия 5) Египет 6) Сенегал

3. Какой буквой на карте отмечен регион мира с наибольшей плотностью населения?

4. Установить матч между странами и реками, расположенными на их территории

Страны

A) Великобритания

B) Франция

В Китай

Река

1) Хуанхэ

2) Дунай

3) Сайна

4) Темза

5.Буква на диаграмме «страны мира с населением более 100 миллионов человек (на 2012 год)

Указывается в США?

1) в 2) г 3) д 4)

6. Будут ли следующие утверждения об особенностях природы Африки?

A) Экватор делит Африку почти пополам, а Гринвичский меридиан проходит в восточной части Африки.

Б) Из Восточной Африки омывается водами Индийского океана.

1) только верно и 2) только верно b 3) оба верны 4) оба неверны

7. Какой буквой на карте отмечено максимальное годовое количество осадков? Укажите как минимум две причины, объясняющие большое количество осадков в этом месте.

8. Установите переписку между странами и достопримечательностями.

Страны

A) Вьетнам

B) Турция

C) Иордания

D) Япония

достопримечательности

1) Вулкан Фудзи

2) Ха — Бухта Лонг

3) термальные источники в Памуккале

9.Прямая низменность по ее краткому описанию.

Это одна из крупнейших равнин мира. Более 60% его территории заболочено. Расположен

на низменности на северо-западе самой большой площади в мире. Не отец богат нефтью и

природного газа.

Задачи 10–12 выполняются с помощью карты ниже.

10. Определите страну по ее контуру.

11. Как называется страна, с которой граничит это государство на юге?

12.Какие горы проходят на границе с Северным государством-соседом?


Ключи номер варианта 1

задач

уровень

точка

Правильный ответ, критерии

Правильный ответ: 3

Правильный ответ: 146

Правильный ответ: в

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B2, B4

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

Правильный ответ:

1) Б.

2) преобладание в теплый период года влажных экваториальных воздушных масс; Крытые склоны большого водонепроницаемого гребня

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Атлантический океан

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Аргентина

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Анды

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Патагония

Ключи вариант 2

задач

уровень

точка

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 4

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 352

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: g

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4, B3, B1

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

за правильный ответ, с указанием двух причин — 3 балла, за правильный ответ с указанием одной причины — 2 балла, за правильный ответ без указания причин — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) Г.

2) Западный перенос воздушных масс из Тихого океана; Крытые склоны Анд.

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 10

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индийский океан

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Мексика

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: США

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: на реке Рио — Гранде

Ключи вариант номер 3

задач

уровень

точка

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 246

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: в

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2B3 B1

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: g

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

за правильный ответ, с указанием двух причин — 3 балла, за правильный ответ с указанием одной причины — 2 балла, за правильный ответ без указания причин — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) в тропических широтах большая часть осадков выпадает на востоке

2) из-за холода вода не испаряется, осадки не образуются

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Камчатка

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Испания

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Португалия

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Пиренеи

Ключи номер варианта 4

задач

уровень

точка

Правильный ответ, критерии

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 621

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: в

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4 B3 B1

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

за правильный ответ, с указанием двух причин — 3 балла, за правильный ответ с указанием одной причины — 2 балла, за правильный ответ без указания причин — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: в

1) теплый ток

2) осадки приносят пассаты с Индийского океана

за правильный ответ на каждое задание 2 балла; За неполный правильный ответ — 1 балл, за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2 B3 G1

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Западно-Сибирский

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Непал

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индия

за правильный ответ на каждое задание — 1 балл; За пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Гималаи

Пояснительная записка

Экзамен по курсу географии континентов и океанов 7 класс представлен в виде кимов, составленных в формате ЕГЭ в двух вариантах и ​​включает задания трех уровней сложности: А, IN и S.

Часть A. включает 18 задач базового уровня. Вопрос предлагает четыре варианта ответа, из которых только один может быть правильным.

Часть B — более сложный уровень. 4 задания, представленные в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Ответ на задания этой части — последовательность букв или цифр.

Деталь C — уровень повышенной сложности. При выполнении этих заданий нужно применить практические навыки или дать развернутый ответ.

На выполнение контрольной работы по географии отводится 45 минут.

Допускается использование атласов, калькуляторов, линейки.

Критерии оценки

За правильный ответ на задания: Часть А — 1 балл; Части B и C-2 балла.

Максимальный начальный балл — 30 баллов.

Если ученик правильно ответит на 50-70% вопросов, он получает оценку «3», 70-90% правильных ответов — «4», 90-100% правильных ответов — «5». .

Первичная шкала шкалы для исполнения

окончательная проверка оценки по пятибалльной шкале

Фигурные баллы

Общий балл

Вариант 1

Часть А.

А-1. Какой материк пересекает экватор в северной части?

1) Северная Америка

2) Южная Америка

3) Австралия

4) Евразия

A-2. Кого из перечисленных путешественников исследовали внутренние районы Африки?

Д. Ливингстон

А. Веспуччи

А.Малези

А-3. Какая земля самая сухая?

1) Евразия

2) Австралия

4) Южная Америка

A-4. Относительно устойчивые и выровненные области земной коры, лежащие в основе современного материка:

1) материковая мелководная

2) Платформа

3) Сейсмические пояса

4) Острова

A-6. Какая из перечисленных горных систем самая длинная?

1) Кордильеры

4) Аппалачи.

А-7. Какой буквой на карте отмечен вулкан Килиманджаро?

1) a 2) b 3) в 4) g

A-8. Для какого типа климата умеренного климатического пояса характерны самые низкие зимние температуры?

А-9. На каких территориях, обозначенных буквами на карте Южной Америки, выпадает среднегодовое количество атмосферных осадков?

1) a 2) b 3) в 4) g

A-10. Какой из перечисленных приморских потоков действует в Тихом океане?

1) Гольфстрим 2) Бразильский 3) Гвинейский 4) Куросио.

А-11. В умеренном поясе южнее лесной зоны расположена зона:

2) лесостепь и степь

3) лесостепь и тундр

4) высокогорная

А-12. Соболь — животное, обитающее в природной зоне:

3) пустыня

А-13. Укажите ошибку в сочетании «Материк — Животное».

I) Африка — Cheetah

2) Австралия — Vombat

3) Южная Америка — Puma

4) Евразия — Skuns

A-14. Укажите правильный вариант Ответ. В Африке — вади, а в Австралии :

3) Самум

А-15. . Какие координаты имеет восточная точка Африки?

1) 16 ° Ю.Ш .; 3 ° В.Д.

2) 10 ° ю.ш .; 51 ° В.Д.

3) 51 ° СШ .; 11 ° В.Д.

4) 16 ° СШ .; 3 ° С

А-16. По карте плотности населения определить, какая из этих территорий заселена больше?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) Север Африки.

А-17. . Культурный завод «Родина» — аф. рик?

2) каучуко

3) Какао
4) Чай

A-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тундре является:

1) Лесозаготовка

2) горнодобывающая промышленность

3) животноводство

4) выращивание зерновых

Часть Б.

IN 1

«Характерные желтые и красные кровяные почвы.Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Характерные представители животного мира: гепарды, зебры, носороги, слоны. «

Б-2. Обозначить соответствие строения земной коры рельефу.

Горный возраст складчатости

1) Гималаи А. Мезозой

2) Урал Б. Кайнозой

3) Верхоянский хребет V Герсинский

В 3. С помощью карты сравните среднегодовые осадки в точках, отмеченных на карте буквами А, Б, В.Расположите эти точки в порядке увеличения количества выпадающих в них осадков.

Часть S.

C-1. Определите на карте расстояние на местности по прямой от источника до дома лесничего.Результат округляется до десятков метров. В ответ запишите цифры.

Это одна из крупнейших стран мира, имеет выход к трем океанам. На его территории находится одна из крайних точек материка, на которой он расположен. На суше граничит только с одной страной. Большая часть его населения проживает вдоль южной границы. Страна богата различными минеральными ресурсами, а также лесными, земельными, водными ресурсами.

Вариант 2.

Часть A.

A-1. . Какой материк пересекает все меридианы?

1) Евразия

3) Северная Америка

4) Антарктида

A-2. Как следующие утверждения верны?

1) Н. Пржевальский провел свои географические исследования в Азии

2) Первый южный полюс достиг Ф. Нансена

3) Америка получила название от своего коренного народа — индейцев

4) Первый северный полюс достиг Р. .Амундсен

А-3. Какой материк самый жаркий?

2) Австралия

3) Евразия

4) Северная Америка

A-4. Границы между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения — это:

1) Платформа

2) Сейсмические пояса

4) Океанические равнины

A-5. Какая из перечисленных территорий находится в сейсмическом поясе?

А-6.Какая из перечисленных горных систем самая высокая?

1) Гималаи 2) Анды 3) Атлас 4) Кордильеры

A-7. Какой буквой на карте обозначена гора Аконкагуа?

1) a 2) b 3) в 4) g

A-8. Признак морского типа климата:

1) Лето сухое и жаркое

2) Влажно влажное и теплое

3) Большая амплитуда температурных колебаний

4) Низкие зимние температуры

A-9 . На какой из территорий, отмеченных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?

1) A 2) в 3) C 4) D

A-10. Самый мощный теплый поток в океане:

1) Гольфстрим 2) Бразильский 3) Гвинея 4) Куросио

А-11. Где тайга занимает самую большую площадь?

1) в Австралии

2) в Северной Америке

3) в Евразии

4) в Южной Америке
A-12.В какой из перечисленных природных зон больше всего грызунов?

2) Тундра и фестры

4) полупустыни и пустыни

A-13. Укажите ошибочное сочетание «Материк — Река».

1) Африка — Замбези

2) Австралия — Мюррей

3) Южная Америка — Ориноко

4) Северная Америка — Парана

A-14. Скраба (заросли колючих кустарников) характерны для материка:

1) Австралия

3) Южная Америка

4) Антарктида

А-15. Какие координаты имеет самая западная точка Африки?

1) 14 ° C.Sh .; 15 ° С .;

2) 14 ° Ю.Ш .; 17 ° зд .;

3) 17 ° СШ .; 26 ° zd;

4) 11 ° СШ .; 3 ° В.Д.

А-16. Определите по карте плотности населения, какая из названных территорий заселена меньше?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) Север Африки.

А-17. Какие культуры есть в Южной Америке?

1) какао и кофе

2) картофель и бананы

3) помидоры и картофель

4) Пшеница и рис

A-18. Одним из основных современных видов деятельности человека в тайге является:

1) Лесозаготовка

2) горнодобывающая промышленность

3) животноводство

4) выращивание зерновых

Часть Б.

IN 1. Определите, что говорит природная зона:

«… Низкие температуры круглый год, осадки редкие, в основном в виде снега, растительность карликовая, встречаются лемминги, пески … ».

В 2. Установить соответствие между строением земной коры и рельеф

Платформа Равнина

1) Сибирская А. Западно-Сибирская

2) Индийская Б. Великая Китайская

3) Китайско-Корейская В. Декан (плато)

Среднесибирское (плато)

ИН 3. С С помощью карты сравните среднегодовые осадки в точках, обозначенных на карте буквами A, B, V.Разместите эти точки, чтобы уменьшить количество выпадающих в них осадков.

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

AT 4. Установите соответствие между заливом и его местоположением на карте, указанным числом.

Запишите числа в таблице, соответствующие выбранным ответам.

Часть S.

Задачи, требующие развернутого ответа. Запишите сначала номер задания, а затем полный ответ

С-1. Определите на карте расстояние на месте по прямой от источника до деревянного моста через реку. Результат округляется до десятков метров. В ответ запишите цифры.

Ответ: ___________________________ м.

С-2. Определите страну в ее кратком описании.

Страна расположена на севере материка, ее крайняя точка находится на ее территории. Страна имеет выход к одному из крупнейших морей Атлантического океана.Здесь преобладают пустынные пейзажи, но на севере растут оливковые деревья, апельсиновые рощи, вечнозеленые средиземноморские леса. На территории страны можно увидеть руины древнего города Карфаген. Название столицы совпадает с названием государства.

Ответы итоговой контрольной работы по географии для 7 класса (зачетные)

Вариант 1

Номер задания

Саванна и окантовка

C2- Канада

Вариант 2.

Вариант 1

История открытий и разведки в Австралии коротка. История открытия Австралии. Географическое положение Австралии

Муниципальное государственное образовательное учреждение

«Куркинская общеобразовательная школа №2»

РАЙОННЫЙ УРОК ПО ГЕОГРАФИИ

В ТЕМЕ:

Географическое положение и история австралийских исследований ».

ДАТА: 16.12.2013

Класс: 7

Цели и задачи урока:

    начать формировать у студентов представления и знания о природе Австралии;

    запомнить существующие и разобрать новые термины и понятия;

    учитывать особенности географического положения Австралии, продолжая практиковать умение определять географическое положение объекта;

    начать развивать способность сравнивать географическое положение двух объектов;

    , чтобы познакомить студентов с историей открытия и исследования Австралии, с наиболее значительными экспедициями и путешествиями.

    для закрепления полученного материала на практике.

Учебно-визуальный комплекс: Физическая карта Австралии, мира, атласы, контурные карты, учебники, компьютер, мультимедийный проектор, рабочая тетрадь к учебнику Е.М. Домогацких, ESM на континентах «Африка», «Австралия», учебник Е.М. Домогацких, методическое пособие. Путеводитель по учебнику.

Тип урока: изучение нового материала.

Во время занятий

    Организационное время.

Привет, ребята. Сегодня у нас необычный день — собралось много гостей, которым мы все очень рады. Урок также будет необычным по форме и содержанию. И материк, с которым мы познакомимся, тоже очень необычный. Предлагаю начать.

II Обновление ранее изученного материала.

Для начала вспомним: с каким континентом мы уже встречались?

Да, мы приступили к изучению континентов планеты Земля.Первый материк, который мы встретили, — Африка.

А теперь проверим, насколько хорошо вы изучили этот континент.

Обобщение знаний об Африке

2.1 Индивидуальная работа.

    Работа с физической картой Африки. (карта №1)

Номер карты 1

Задание: описать физико-географическое положение Африканского континента по плану:

План

В) Крайние точки континента.

K) Основные страны Африки.

Номер карты 2

результат и посмотрите вашу оценку.

номер вопроса 1

платформа

складки

введите номер правильного ответа

вопрос номер 2

север и запад

южный и восточный

введите номер правильного ответа

вопрос номер 3

в южной части

введите No.правильного ответа

номер вопроса 4

вдоль экватора

вдоль южного тропика

вдоль побережья океана

введите номер правильного ответа

номер вопроса 5

Сахара

Калахари

введите № правильного ответа

№ вопроса 6

субтропический

тропический

экваториальный

введите № правильного ответа

№ вопроса 7

лес:

плодородная почва

благоприятный климат

введите No.правильного ответа

номер вопроса 8

саванна

пустыни

экваториальные леса

введите номер правильного ответа

номер вопроса 9

эваториальные леса

саванна

пустыни

правильного ответа

номер вопроса 10

монголоид

негроид

европеоид

введите номер правильного ответа

(ученик выполняет работу на портативном компьютере и получает результат своей работы)

Номер карты 3

«Кроссворд на тему: « Животный и растительный мир Африки »

1.Когда он в клетке

приятно

На коже

много черных пятен.

Он хищник

хоть немного,

Как лев и тигр

похож на кошку.

2. Природная зона, занимающая 40% площади Африки.

4. Экваториальное лесное дерево, образующее верхний ярус.

5. Древовидное растение с мясистыми стеблями и ветвями, лишенными листьев и покрытыми шипами.

6.Этот зверь

быстрее ветра

А я могу

заверить вас

Ему сто двадцать

километров

Развивает

скорости в час.

7. Древовидное растение с мясистыми стеблями и ветвями, лишенными листьев и покрытыми шипами

8. Родственник жирафа, встречается только в Африке.

9 Африканская дикая лошадь

10. Сладкая картошка.

11 песчаная пустыня

12 вьющееся растение

13 экваториальное лесное дерево, образующее верхний ярус

Номер карты 4

Задание: Назовите страну по ее описанию

    Это государство находится одновременно в Африке и Азии.

    Столица этого государства — город Триполи.

    Это государство, обращенное к Индийскому океану, расположено на крупнейшем полуострове Африки.

    Это государство полностью окружено территорией ЮАР.

    Большая часть бассейна Конго находится в этом штате.

    Это государство выходит к Средиземному морю, где находится Гибралтарский пролив.

    В этом штате сливаются реки Белый и Голубой Нил.

    Это государство на севере омывается водами Средиземного моря, а на западе и юго-востоке граничит с Алжиром и Ливией.

    1. Фронтальное тестирование студентов по опциям.

(Студенты заполняют параллельно с индивидуальным опросом)

    Опция

Выберите правильный ответ

    Площадь Африки

а) 30.3 тыс. Км 2

б) 30,3 млн км 2

c) 303 млн км 2

    Самая северная точка материка — мыс

a) Рас-Хафун

b) Рас-Энгела

c) Алмади

    Большая часть Африки расположена между

a) экватор и северный тропик

b) экватор и южный тропик

c) северные и южные тропики

    Пересекли Южную Африку с запада на восток, исследовали реку Замбези

а) Васко да Гама

б) Дэвид Ливингстон

в) Н.И. Вавилов

    Горы Атлас расположены

а) на древней платформе

б) в зоне новой складчатости

в) в зоне древней складчатости

    В рельефе Африки преобладают

а) низины

б) холмы и плато

в горы

    Самый высокий пик в Африке

a) Кения

b) Тубкал

c) Город Килиманджаро

    Самый высокий т º на Земле (+ 58º С) зарегистрировано в г.

a) Триполи

b) Каир

в Алжире

    Пигмеи, нилоты, тутси принадлежат к расе

а) Кавказский

б) экваториальный

в) средний

    Самая длинная река в Африке

a) Конго

b) Нил

c) Нигер

Вариант 2

    По территории Африка уступает

а) Евразия

б) Северная Америка

В Южной Америке

    Крайняя восточная точка материка — мыс

а) Рас-Энгела

б) Рас-Хафун

в) Игла

    В отличие от других континентов, Африка пересекается

а) южный полярный круг

б) нулевой меридиан

в) почти посередине экватора

    Обошел Южную Африку, открыл морской путь в Индию

а) Васко да Гама

б) Дэвид Ливингстон

в) В.В. Юнкер

5. Поднят на высоту более 1000 м

a) Северная и Южная Африка

b) Южная и Восточная Африка

c) Северная и Западная Африка

6. Самые высокие горы —

а) Мыс

б) Драконий

в) Атлас

а) Замбези

б) Конго

в) Нил

8 самое большое озеро в районе

a) Виктория

b) Чад

c) Танганьика

    Природная территория, покрывающая 40% материковой части

а) экваториальные леса

б) саванна

в) пустыни

    Самая большая страна по численности населения

a) Египет

b) Нигерия

c) Южная Африка

Обозначение теста: (номер слайда 1)

Вариант 1:

Вариант 2:

ФИЗМИНУТКА

    Узнавать новое.

— Чтобы определить, какой из континентов мы должны изучать дальше, я хочу прочитать стихотворение ( Слайд 2).

Он находится под нами.
Там явно вверх ногами ходят,
Там год вывернут наизнанку,
Сады там цветут в октябре,
Там в октябре, не в июле, летом
Есть реки без воды
(пропадают где-то в пустыне)
В зарослях следы бескрылых птиц,
Там кошки добывают змей на пропитание,
Из яиц рождаются животные
А там собаки лаять не умеют,
Деревья сами вылезают из коры.
Есть кролики хуже наводнения …

— О каком континенте идет речь? (ответы детей — Австралия)

Верно, это материковая Австралия.

каталожный

Австралия (от латинского означает — южный) — самый маленький континент на Земле. За небольшие размеры его иногда называют материком — островом. В освоении материка есть свои особенности, ведь Австралия дольше всех остальных крупных земель планеты оставалась белым пятном.Долгое время континент был как бы оторван от исторических процессов, происходящих в других частях света. В течение многих тысяч лет мощные центры цивилизации зародились в Африке, Азии, Европе, Америке, а в Австралии все еще царил каменный век. Австралийское Содружество — государство в Южном полушарии площадью 7 692 024 км². Австралия является шестой по величине страной в мире после России, Канады, Китая, США и Бразилии, занимая около 5% поверхности суши Земли.

Где нам нужно начать изучение? (Ответы: ГСВ). Сегодня на уроке мы познакомимся с географическим положением материковой Австралии и ее рельефом. Откройте тетради, запишите номер и тему урока: «ГСВ и помощь Австралии» (Слайд 3)

В следующие 40 минут каждый из вас станет исследователем. Что нужно начинающему исследователю? (Начальные знания, составить план исследования и исследования)

— А теперь давайте определимся, чему мы должны научиться на уроке?

(Постановка целей для детей):

Размеры материка;

Где находится материковая Австралия;

Положение относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков, соседних континентов;

Крайние точки и их координаты;

Неровность береговой линии;

История открытия материка;

Работа с картой.

    Освоение нового материала.

Практическая работа по карте.

Откройте физическую карту мира. Что вы можете сказать о размерах материковой части Австралии? (самый маленький) Чтобы узнать точную площадь материка, откройте атлас на стр. 40 (Таблица: «Общие сведения о континентах»). (Площадь — 7 млн ​​614 тыс. Кв. Км).

Теперь определите географическое положение Австралии самостоятельно.

(Слайд 4, 5: «План характеристик материкового ПБР») (2 мин. После обсуждения)

ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНЕНТА.

(студенты самостоятельно выполняют задание с последующей проверкой)

    Положение относительно экватора (слайд 5):

Давайте вспомним, что такое экватор (Экватор — это воображаемая линия, условно проведенная на поверхности Земли на равном расстоянии от полюсов)

Ответ: Относительно экватора Австралия расположена в одном полушарии, южный

    Положение относительно тропиков

Давайте вспомним, что такое тропики (Тропики — параллели 23.5 О с. NS. и 23,5 нс. NS.)

Ответ: Австралию почти посередине пересекает южный тропик.

    Положение относительно нулевого меридиана

Давайте вспомним, что такое меридиан? Какой меридиан мы называем начальным?

Ответ: Меридиан — это воображаемая линия, условно проведенная по поверхности Земли от Северного полюса до Южного полюса. Главный меридиан называется нулевым меридианом, или Гринвичем, или Лондоном

    Положение относительно других континентов

Ответ: снят со всех континентов.

    Положение по отношению к океанам и морям

Ответ: Индийский океан омывает южное и западное побережье материка

Тихий океан омывает восточное побережье материка

Северное побережье омывается Арафурским морем, Тиморским морем; юго-восточное побережье омывается Коралловым морем; северо-восточное побережье омывается Тасмановым морем

    Береговая линия: полуострова и острова, заливы (слайд 6)

7.Крайние точки материка: (Слайд 7)

(Студенты определяют самостоятельно для оценивания)

    Север — М. Йорк 10 S 142 v.d

    Юг — м. Юго-Ист-Пойнт 39 ю.ш. 146 в.д.

    Western — M. Steep Point 26 ю.ш. 113 восточной долготы

    Восточная — М. Байрон 28 ю.ш. 153 восточной долготы

Определите географические координаты крайних точек Австралии: (Слайд 8)

Заключение по ГСВ:

    Австралия расположена в 2 полушариях, южном и восточном

    Австралию почти посередине пересекает Южный тропик, т.е.е. климат — жаркий и сухой

    Австралия удалена от других континентов

    Береговая линия Австралии слабо изрезана

    ВП на материке имеет решающее значение.

-А теперь давайте узнаем, как, когда и кем была открыта и исследована материковая Австралия. (слайд — 9-17) .

(ученики заполняют таблицу во время урока)

История открытия и освоения Австралии.

Географы древнего мира считали, что в южном полушарии должен быть огромный континент — Terra Australis Incognita, уравновешивающий обширные площади суши северного полушария. Этот континент был открыт голландцами.

Честь открыть Австралию принадлежит голландскому мореплавателю

Виллему Янсзону. На корабле «Дафкен» в 1605 году он пересек залив Карпентария

и исследовал 320 км побережья на севере материка.

В 1606 году испанский мореплаватель Торрес прошел пролив между Новой Гвинеей и Австралией, названный в его честь — Торрес.

В первой половине 17 века. Он был известен на севере, западе и юге материковой части Западного побережья. Большое значение имели морские путешествия Абель Тасман, голландский моряк прошел в 1642–1643 годах на юг Австралии и открыл острова, позже названные Тасманией и Новой Зеландией … В 1644 году он исследовал северо-западное побережье материка. (Послушайте, как студент рассказывает о путешествии Абеля Тасмана)

В 1770 году английский мореплаватель Джеймс Кук открыл восточное побережье

Австралия, Большой Барьерный риф, завершив открытие Австралии.

(Послушайте, как студент рассказывает о путешествиях JamesaCooka).

Ирландский путешественник Роберт О’Хара Берк в 1861 году он первым пересек Австралию с юга на север. Он умер на обратном пути.

Шотландский исследователь Джон Стюарт дважды пересек материк с юга на север в 1862 году. Он внес большой вклад в изучение центральных регионов Австралии.

Русский ученый Миклухо-Маклай Николай Николаевич в 1870-х годах изучал быт, обычаи, религиозные обряды аборигенов (папуасов) Новая Гвинея

Задание: Заполнить таблицу «Исследование материковой части Австралии»

Исследователь

Область исследований

ФИЗМИНУТКА

    Обобщение того, что было изучено. ( Слайд 19)

Задача: Отметить на контурной карте: крайние точки материка, моря, океаны, омывающие территорию, крупнейшие острова и полуострова.

    Итоги урока. (Слайд 20)

Тест: Географическое положение Австралии

Конец формы

Начало формы

Номер вопроса 1

Австралия больше всех:

Small
Southern
Rugged
Remote

Номер вопроса 2

Австралия омывается морями океанов:

Тихий и Атлантический
Тихий и арктический
Атлантический и индийский
Тихий и индийский

Номер вопроса 3

Материковая часть Австралии полностью расположена:

В южном полушарии
В северном полушарии
В западном полушарии
В восточном полушарии

Номер вопроса 4

Кто открыл Австралию:

Голландцы
Британцы
Испанцы
Русские

Номер вопроса 5

Какая параллель пересекает Австралию посередине:

Экватор
Северный тропик
Южный тропик
Южный полярный круг.Конец формы

-Какой материк вы встретили?

-Какие особенности континента вам запомнились?

-Кто исследовал материк?

VI … Домашнее задание: (Слайд 21)

— пункт 28

— нанести на контурную карту объекты и формы рельефа ГБР в Австралии;

— * сообщение об одном из путешественников — первооткрывателей Австралии;

Vii .Отражение. (Слайд 22)

Итак, друзья, пора прощаться.
И я хочу вам пожелать:
Всегда готов учиться
Всегда готов работать.
И никогда не унывать.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Номер карты 1

Задание: сделать характеристику африканского континента по плану:

План

А) Положение относительно экватора. (В каком полушарии находится континент, пересекает ли его экватор)

B) Положение относительно нулевого меридиана (полушария, пересекает ли оно континент).

В) Крайние точки континента.

Г) Что омывают океаны, моря.

E) С какими континентами он связан (канал, море, озеро и т. Д.)

E) Климатические пояса континента

G) Особенности рельефа: максимальная и минимальная высота. (большие формы рельефа).

H) Водные ресурсы Африки: реки, озера. (к какому бассейну принадлежат реки).

I) Природные зоны континента.

K) Основные страны Африки.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

    Компьютерное тестирование «Сводка по Африке».

Правила работы с ресурсом: Внимательно читайте варианты вопросов и ответов, только один из них правильный.

Введите номер правильного ответа в желтое поле после вопроса и обязательно нажмите клавишу «Ввод».

Ответив на все вопросы, перейти к листу с заголовком результат и посмотрите вашу оценку.

(для оценки «5» необходимо дать не менее 9 правильных ответов, для оценки «4» 7-8 правильных ответов,

для оценки «3» 5-6 правильных ответов, а для «2» — менее 5 правильных ответов)

номер вопроса 1

В основании большей части материка находится:

1)

платформа

2)

складки

введите № правильного ответа

номер вопроса 2

Более возвышенная часть Африки:

1)

север и запад

2)

южный и восточный

введите No.правильного ответа

вопрос номер 3

Минеральные ресурсы осадочного происхождения (уголь, нефть, газ) находятся:

1)

в основном в северной части материка

2)

в южной части

введите № правильного ответа

номер вопроса 4

Максимальное количество осадков в Африке выпадает:

1)

по экватору

2)

вдоль южного тропика

3)

вдоль берегов океана

заходят в No.правильного ответа

вопрос номер 5

Если в африканской пустыне в июле холоднее, чем в январе, то это пустыня:

1)

Сахара

2)

Калахари

введите номер правильного ответа

номер вопроса 6

Африка имеет самую густую речную сеть в климатической зоне:

1)

субтропический

2)

тропический

3)

экваториальный

введите No.правильного ответа

номер вопроса 7

Основной причиной богатства и разнообразия растительности влажного тропического

леса является:

1)

плодородная почва

2)

благоприятный климат

введите № правильного ответа

номер вопроса 8

Антилопы, львы, гепарды, бегемоты встречаются в районе:

1)

саванна

2)

пустыни

3)

экваториальные леса

входят в п.правильного ответа

номер вопроса 9

Окапи, тапир, шимпанзе, леопард встречаются в районе:

1)

эваториальные леса

2)

саванна

3)

пустыни

введите № правильного ответа

номер вопроса 10

Коренное население Северной Африки принадлежит к расе:

1)

Монголоид

2)

негроид

3)

европеоид

введите No.правильного ответа

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

«Кроссворд

Вы уже знаете, что Австралия — это континент, расположенный в восточном и южном полушариях нашей планеты Земля. Сам материк является частью света Океании и Австралии.

Географическое положение Австралии

Материк, носящий название Австралия, занимает площадь 7 659 861 км² в Южном полушарии. Береговая линия имеет длину 35 тысяч км, ширина материка — 4000 км, а длина достигает 3700 км.

Рядом с Австралией есть острова, такие как Тасмания и Новая Гвинея … Западное и южное побережье Австралии омывается водами Индийского океана, а восточное и северное побережья — морями Тихого океана.

Это Тиморское, Коралловое, Арафурское и Тасманово моря. Также у северо-восточного побережья Австралии находится самый большой коралловый риф в мире, Большой Барьерный риф простирается более чем на 2000 км. Его ширина может достигать 150 км.

Крайняя западная точка материка — мыс Крутой мыс, восточная — мыс Байрон, северная крайняя точка — Кейп-Йорк, а самая южная точка Австралии — Кейп Саут-Пойнт.

В значительной степени Австралия расположена в зоне жаркого климата, а побережье материка немного изрезано. На юге Австралии находится Большой Австралийский залив, на севере — залив Карпентария, а также два полуострова Кейп-Йорк и Арнемленд. Внутренние моря Австралия связана с Юго-Восточной Азией.

История освоения материка

Самый маленький из всех, этот континент искали довольно долго. В 1606 году был открыт пролив, отделяющий Новую Гвинею от материка.Этот пролив был назван в честь первооткрывателя — Торреса. И в том же году штурман Янсзон оказался на берегу залива Карпентария.

Несколько десятилетий спустя, в 1643 году, было доказано, что Австралия — это единая земля. Это доказал мореплаватель Тасман, а также открыл остров, который впоследствии был назван его именем.

В 1770 году Джеймс Кук, известный английский мореплаватель, оказался на восточном побережье Австралии. С тех пор начался процесс колонизации англичанами, изучение Австралии как отдельного континента и экономического развития ее территории.

Земли Австралии стали называть Новым Южным Уэльсом. В то время Австралия стала местом изгнания преступников, осужденных за мелкие правонарушения. Позже поселение, считавшееся британской колонией, было названо Сиднеем. Он был основан 26 января 1788 года капитаном Артуром Филипом.

А территория Тасмании присоединилась к остальной части Австралии в 1829 году. Середина 19 века — начало «золотой лихорадки» в Австралии, этот период характеризуется волнами массовой иммиграции в Австралию.

Австралия — одна из самых экзотических англоязычных стран мира. Благодаря высокому уровню жизни и привлекательной иммиграционной политике, многие считают его местом для жизни или работы. Если вы изучаете английский язык, чтобы переехать в Австралию, будь то работа, учеба или отдых, будет полезно получить общее представление об истории этой страны.

Доисторическая Австралия

Около 50 тысяч лет назад на южный материк Австралии прибыли первые люди — первые морские путешественники в мире.Геологи считают, что в то время остров Новая Гвинея на севере и Тасмания на юге были частью континента.

Спустя несколько тысяч лет материк начал активно заселяться. Самая ранняя археологическая находка человеческих останков в Австралии — это так называемый человек-манго, живший около 40 тысяч лет назад. Ученые определили по нему, что первые жители Австралии были массивными и высокими людьми.

В доисторический период Австралия была населена людьми несколькими волнами.Около 5 тысяч лет назад при очередном потоке поселенцев на материке появилась собака динго — единственный австралийский хищник, не сумчатый. Только ко 2-му тысячелетию до нашей эры австралийские аборигены приобрели свой современный облик, эволюционируя и смешиваясь с вновь прибывшими поселенцами.

Аборигены образовали разнообразное племя со своими языками, культурой, религией и традициями. На момент открытия Австралии европейцами на материке проживало около 500 племен, говорящих примерно на 250 различных языках.Ни у кого из них не было письменности, поэтому их история малоизвестна. Они использовали символические рисунки, пересказывая на них древние легенды. Эти мифы и археологические находки — единственные данные, которые могут использовать историки, изучающие Австралию.

С тех пор, как люди начали заселять Австралию очень давно (для сравнения, люди пришли в Америку всего 13 тысяч лет назад, аж 27 тысяч лет спустя) и до прихода европейцев не чувствовали влияния остального мира , цивилизация австралийских аборигенов считается одной из старейших непрерывных культур в мире.

Исследование материковой Европы

Официально считается, что голландский исследователь Виллем Янсзон открыл Австралию в 1606 году. Он отплыл в залив Карпентария на севере материка и высадился на полуострове Кейп-Йорк — самой северной точке Австралии, которая находится всего в 160 километрах от Новой Гвинеи. . За год до него в этих водах плавал испанец Луис Ваез Торрес, который прошел очень близко к австралийскому побережью и даже якобы увидел сушу на горизонте, но принял ее за другой архипелаг.

Есть несколько других альтернативных теорий открытия Австралии. По одной из них, португальские мореплаватели открыли материк раньше Виллема Янсзона. Флотилия во главе с де Сикейрой исследовала путь к Молуккским островам и отправила несколько экспедиций вокруг архипелага. Одна из таких экспедиций под командованием Мендонцы в 1522 году предположительно посетила северо-западное побережье Австралии.

Теория раннего открытия Австралии выглядит правдоподобной, поскольку пушки 16 века были найдены на западном побережье в 20 веке.На территории материка не раз находили необычные находки, что можно объяснить только ранними плаваниями европейцев к берегам Австралии. Однако эти теории считаются спорными. Кроме того, открытие Австралии оставалось неизвестным Европе до плаваний голландцев.

Янсзон объявил найденные территории владением Нидерландов, хотя голландцы не стали их осваивать. В течение следующих нескольких десятилетий голландцы продолжали исследовать Австралию.В 1616 году Дерк Хартог посетил западное побережье, три года спустя Фредерик де Хутманн исследовал несколько сотен километров побережья. В 1644 году Абель Тасман отправился в знаменитое морское путешествие, во время которого открыл Новую Зеландию, Тасманию, Фиджи и Тонгу, а также доказал, что Австралия — отдельный континент.

Голландцы изучали только западное побережье Австралии, остальная береговая линия и внутренние районы оставались неизведанными до плаваний Джеймса Кука столетием позже, в 1769 году. Считалось, что Новая Голландия, открытая голландцами (первое название Австралии), действительно не принадлежат к гипотетическому южному континенту Terra Australis Incognita, о существовании которого подозревали с древних времен.Новая Голландия была негостеприимным местом с тяжелым климатом и враждебными коренными жителями, поэтому долгое время к ней не было никакого интереса.

В середине 18 века британцам пришла в голову идея сослать осужденных на острова Южного океана или на якобы существующий континент, называемый Неизвестной южной землей … В 1769 году отплыл английский лейтенант Джеймс Кук. на корабле Endeavour на Таити с секретной миссией по поиску южного континента и исследованию берегов Новой Голландии.

Кук отплыл к восточному побережью Австралии и высадился в заливе Ботани. Изучив прибрежные земли, он пришел к выводу, что они достаточно благоприятны для основания колонии. Затем Кук отправился вдоль побережья в северо-западном направлении и нашел пролив между Австралией и Новой Гвинеей (тем самым доказав, что этот остров не является частью материка). Штурман не выполнил задачу найти южный материк.

Во время второго кругосветной экспедиции Кук исследовал южные широты и пришел к выводу, что кроме Австралии нет больших земель.Мечты о Terra Australis рухнули, но титул остался вакантным. В 1814 году английский мореплаватель Мэтью Флиндерс предложил назвать Новую Голландию Австралией. К тому времени на материке уже существовали колонии из нескольких штатов, которые не сразу приняли предложение, но со временем стали использовать это название. Он стал официальным в 1824 году.

Британская колонизация Австралии

Кук рекомендовал для поселения Ботанический залив. Именно сюда в 1787 году отправился первый флот с поселенцами.Это были осужденные — но по большей части не злостные преступники, грабители и убийцы, а бывшие купцы и фермеры, приговоренные к краткосрочным срокам за мелкие преступления. Многие из них вскоре были помилованы и выданы участки под крестьянские хозяйства. Остальные поселенцы были пехотинцами с семьями, офицерами и другими служащими.

Корабли нашли у Ботани-Бей удобное место для колонизации — порт Джексон-Бей, где они основали поселение в Сиднейской бухте. Колония была основана 26 января 1788 года, а позже стала национальным праздником — Днем Австралии.Спустя месяц губернатор поселения официально объявил о создании колонии, которая получила название Новый Южный Уэльс. Местность стала называться в честь министра внутренних дел Великобритании виконта Сиднея. Так появился город Сидней — сейчас самый большой и развитый в Австралии.

Губернатор колонии старался налаживать отношения с туземцами, помогал осужденным совершенствоваться, налаживал торговлю и сельское хозяйство … Первые годы были тяжелыми для поселенцев: не хватало еды, у осужденных было мало профессиональных навыков, новые осужденные, прибывшие в колонию, после долгого и трудного плавания оказывались больными и инвалидами.Но губернатору удалось развить колонию, и с 1791 года дела пошли в гору.

Условия содержания осужденных были тяжелыми. Им пришлось проделать огромную работу по созданию колонии: построить дома и дороги, помочь фермерам. Они голодали и были сурово наказаны. Но помилованные заключенные остались в Австралии, получили свои наделы и сами могли брать осужденных на работу. Один из таких бывших заключенных вырастил первый успешный урожай пшеницы в 1789 году. Вскоре колония начала обеспечивать себя продуктами питания.

В 1793 году в Сидней прибыли первые вольные поселенцы (кроме военных, охранявших осужденных). Им бесплатно предоставили землю, впервые снабдили сельскохозяйственными орудиями, дали право на свободное передвижение и использование тюремного труда.

Разведка материка

После основания колонии исследования Австралии продолжались. Европейцы пользовались услугами местных гидов, поэтому большинство путешествий было успешным. В 1813 году экспедиция Блэкленда, Лоусона и Вентворта пересекла Голубые горы к западу от Сиднея и нашла обширные пастбища.В 1824 году экспедиция Хьюма и Хауэлла сделала много важных открытий, открыла реку Мюррей и ее притоки и открыла много новых пастбищ.

В 1828 году Чарльз Стерт открыл реку Дарлинг и достиг места, где река Мюррей впадает в Большую Австралийскую бухту. Затем последовала целая серия экспедиций, восполнявших пробелы в предыдущих исследованиях. Европейские и австралийские исследователи сохранили многие оригинальные названия мест вместо того, чтобы давать свои собственные.В 1839 году польский путешественник Стшелецкий поднялся на самую высокую вершину Австралии — гору Косцюшко в австралийских Альпах.

В 1829 году Великобритания заявила о своих правах на всю западную часть Австралии. Колония Новый Южный Уэльс разделилась на несколько, появились колонии Виктория, Южная Австралия, Квинсленд, Северная территория, река Суон. Поселенцы постепенно расселяются по континенту. В это время были основаны большие города Мельбурн и Брисбен.

Аборигены под натиском европейских колонистов отступили с побережий вглубь страны.Их количество сильно уменьшилось из-за болезней, принесенных поселенцами. В середине 19 века все коренное население было переселено в резервации, многих выслали туда насильно.

К 1840 году традиция отправки осужденных в Австралию стала забываться, после 1868 года она перестала практиковаться.

Золотая лихорадка

В 1850-х годах в Австралии началась золотая лихорадка. Британские власти установили лицензии на добычу золота, что крайне не понравилось золотоискателям.В 1854 году старатели из Балларата подняли восстание, ныне известное как Эврика. Повстанцы создали Лигу реформ Балларата и предъявили правительству ряд требований: ввести всеобщее избирательное право, отменить лицензии на добычу золота и снять ограничения на собственность для кандидатов в депутаты.

Сопротивление золотоискателей было подавлено, они арестованы и преданы суду. Но суд не признал повстанцев виновными. Многие требования горняков были удовлетворены: лицензии были аннулированы, и было предоставлено право обращения в парламент.Восстание Эврика стимулировало развитие либерализма в Австралии. Это событие стало одним из ключевых в истории страны.

В 1855 году Новый Южный Уэльс получил право на самоуправление, оставаясь частью Британской империи. Вскоре последовали и другие австралийские колонии. Их правительства занимались внутренними делами, а внешняя политика, оборона и торговля по-прежнему находились в ведении Великобритании.

Золотая лихорадка вызвала восстановление экономики Австралии.Следующие несколько десятилетий были хорошими для австралийцев. В 1890-х годах экономическая ситуация стала ухудшаться, в то же время стало усиливаться рабочее движение, стали появляться новые политические партии, и австралийские колонии начали задумываться об объединении.

Австралия

В течение десяти лет колонии обсуждали вопрос объединения и готовились к созданию единой страны … В 1901 году они создали Австралийское Содружество — федеративное государство, которое было доминионом Британской империи.В первые годы столицей Союза был город Мельбурн, но уже в 1911 году будущая столица Австралии, город Канберра, начала строиться на специально выделенной федеральной столичной территории. В 1927 году строительство города было завершено, и здесь обосновалось правительство Союза.

Чуть позже в состав Федерации вошли несколько территорий, ранее подчинявшихся Великобритании: острова Норфолк, Картье и Ашмор. Новая Зеландия должна была стать частью Австралии, но она решила самостоятельно добиваться независимости от Великобритании.

Экономика Австралии сильно зависела от экспорта. Стране приходилось импортировать большое количество зерна и шерсти. Великая депрессия, начавшаяся в Соединенных Штатах в 1929 году, и последовавший за ней глобальный экономический кризис серьезно повлияли на Австралию. Уровень безработицы вырос до рекордных 29%.

В 1931 году британский парламент принял Вестминстерский статут, устанавливающий положение доминионов. По его словам, британские доминионы получили полную официальную независимость, но сохранили за британским монархом право занимать пост главы государства.Австралия ратифицировала этот статут только в 1942 году, став де-факто независимой от Великобритании.

История Австралии после обретения независимости

Вторая мировая война подстегнула австралийскую экономику. Австралийцы получили от США обещание защиты в случае нападения японцев, поэтому приняли участие в боевых действиях, не рискуя собой. После войны многие жители полуразрушенной Европы решили переехать в Австралию. Правительство Австралии поощряло иммиграцию для увеличения своего населения и привлечения талантов.

К 1975 году в Австралию прибыло два миллиона иммигрантов. Большинство из них — бывшие жители Великобритании и Ирландии. Таким образом, большая часть населения Австралии владеет английским языком, который превратился в австралийский диалект. В государстве нет официального языка.

В 70-х годах правительство Австралии провело ряд важных реформ, значение которых сохраняется и по сей день: бесплатное высшее образование, отмена обязательной военной службы, признание права аборигенов на землю и другие.Австралия превратилась из бывшей колонии осужденных в высокоразвитую страну с одним из самых высоких уровней иммиграции.

Изложенный в статье материал ориентирован на формирование представления о первооткрывателе континента. В статье собраны достоверные исторические сведения. Информация поможет вам узнать правду об истории открытия Австралии мореплавателями и путешественниками.

Кто открыл Австралию?

Каждый образованный человек сегодня знает, что открытие Австралии Джеймсом Куком произошло, когда он посетил восточное побережье материка в 1770 году.Однако в Европе эти земли были известны задолго до появления там знаменитого английского мореплавателя.

Рис. 1. Джеймс Кук.

Прародители коренного населения материка появились на континенте около 40-60 тысяч лет назад. Этот исторический сегмент восходит к древним археологическим находкам, которые были обнаружены учеными в верховьях реки Лебедь на западной оконечности материка.

Рис.2. Лебединая река.

Известно, что люди попали на континент благодаря морским путям. Этот факт также свидетельствует о том, что именно эти первооткрыватели стали первыми морскими путешественниками. Считается, что в то время в Австралии поселились как минимум три разнородные группы.

Пионеры Австралии

Есть предположение, что первооткрывателями Австралии стали древние египтяне.

ТОП-2 статей, которые читали вместе с этим

Из истории известно, что Австралию несколько раз открывали разные люди:

  • египтяне;
  • голландский адмирал Виллем Янсзон;
  • Джеймс Кук.

Последний признан официальным первооткрывателем континента для человечества. Все эти версии до сих пор спорны и противоречивы. Однозначной точки зрения по этому поводу нет.

В исследованиях, которые проводились на территории материковой части Австралии, были обнаружены изображения насекомых, внешне напоминающих скарабеев. А во время археологических исследований в Египте исследователи обнаружили мумии, которые были забальзамированы эвкалиптовым маслом.

Несмотря на столь явные свидетельства, многие историки выражают обоснованные сомнения по поводу этой версии, поскольку континент стал известен в Европе гораздо позже.

Попытки открыть для себя Австралию предпринимались мореплавателями мира еще в 16 веке. Многие австралийские исследователи предполагают, что португальцы были первыми европейцами, ступившими на континент.

Известно, что в 1509 году мореплаватели из Португалии посетили Молуккские острова, после чего в 1522 году двинулись на северо-запад материка.

В начале 20 века в этом районе были обнаружены корабельные орудия, созданные в 16 веке.

Неофициальной версией открытия Австралии признана та, которая гласит, что первооткрывателем материка считается голландский адмирал Виллем Янсзон.Он не мог понять, что стал открывателем новых земель, потому что считал, что приблизился к землям Новой Гвинеи.

Рис. 3. Виллем Янсзон.

Однако основную историю австралийских исследований приписывают Джеймсу Куку. Именно после его путешествий по неизведанным землям началось активное завоевание континента европейцами.

Доподлинно известно, что Кук отправился в кругосветное путешествие и оказался в «далеких странах».«В 1770 году его экспедиция достигла побережья материка. Официально именно эта дата открытия Австралии признана исторически точной.

Что мы узнали?

Из исторической справки мы выяснили, кто первым посетил земли далекого континента. Установлен временной период, когда именно произошло освоение этих земель человеком. Упоминаются имена первых мореплавателей, впервые оказавшихся недалеко от Австралии, которые даже не подозревали, что сделали важное географическое открытие.

Тест по теме

Оценка отчета

Средняя оценка: 4,2. Всего получено оценок: 195.

В 1565 году испанский монах Андрей де Урданета первым из европейцев пересек границу. Его журнал путешествий заставил многих поверить в то, что где-то к западу от южной оконечности Южной Америки может быть большой южный континент (Австралия). В 1606 году португальский капитан Педро Фернандес де Кирос, служивший в Испании, достиг того, что он принял за континент. Кирос назвал его «Австралия» в честь испанского короля, который также был великим герцогом Австрии.Однако на самом деле земля, открытая Киросом, оказалась одним из островов архипелага Новые Гебриды.

Открытие нового континента

В конце XVI в. Голландия стала мощной морской державой. В 1606 году голландский капитан из Амстердама Биллем Янгзун первым из европейцев достиг Австралии. Он отплыл в залив Карпентария у его северного побережья. В 1642 году другой голландец, Абель Тасман, увидел остров (ныне Тасмания) и назвал его Землей Ван Димена в честь менеджера голландской Ост-Индской компании, где служил Тасман.Затем он направился в Новую Зеландию и достиг островов Тонга и Фиджи. После этого голландцы потеряли интерес к географическим исследованиям … Дальнейшие исследования Австралии возобновились только спустя столетие.

Капитан Кук

Джеймс Кук (1728–1779) родился в Йоркшире, Англия. Он был сыном фермера и получил только начальное образование в местной школе, а в 12 лет уже пошел работать: сначала в магазин, а затем в судовую компанию. В 1756 году Кук присоединился к флоту.Он был незаурядным человеком, с сильным характером и большим умом. Он стал опытным штурманом и астрономом, в 1768 году получил звание лейтенанта и принял командование на корабле «Индевер». Судно «Индевер» было построено в Уитби (Йоркшир, Англия) и предназначалось для перевозки угля в порты на британском побережье.

Борьба с болезнями

В XVIII в. в дальних плаваниях на каждые 100 моряков погибло в среднем 60 человек, 50 из них от различных болезней. Чтобы снизить заболеваемость, Кук ввел строгие правила.Членам экипажа приходилось мыться каждый день, их одежду и кровати проветривали дважды в неделю, а весь корабль регулярно окуривали дымом. Кук всегда брал с собой большой запас свежих фруктов, чтобы предотвратить цингу — болезнь, вызванную нехваткой витамина С в организме. Цинга была, пожалуй, основной причиной высокой смертности моряков. Также он позаботился о закупке свежего мяса и овощей. Эти меры благотворно сказались на здоровье моряков.

Человек и его судьба

Пропитанный научными идеями своего времени, Кук не упустил возможности направить свой корабль к берегам Таити для наблюдения за планетой Венеру: в 1769 году она прошла между Землей и Солнцем.Вместе с Куком в экспедиции участвовали натуралист, ботаник и два художника. Кук нес с собой специальный пакет, который нужно было открывать только после завершения и описания наблюдений. В пакете содержался секретный приказ попытаться найти пятый континент, с помощью ученых изучить его флору и фауну, а также жизнь коренного населения, и объявить эти земли владениями Великобритании. В апреле 1769 года экспедиция достигла острова Таити.3 июня ученые провели наблюдения Венеры, и через 10 дней корабли продолжили плавание. Два островитянина отправились с экспедицией в качестве проводников, чтобы помочь исследовать небольшие островки. Корабли направлялись в Новую Зеландию. Там коренные жители маори встретили их враждебно. Разразился настоящий бой: более сотни воинов на каноэ атаковали «Индевер».

Посадка на материк

В апреле 1770 года корабли вошли в залив на восточном побережье Австралии, Кук высадился.Он назвал Ботнический залив в память о большой ботанической коллекции, которую ему удалось здесь собрать. Плывя на север вдоль побережья континента, корабль наткнулся на рифы Большого Барьерного рифа и потерпел крушение. После долгого ремонта экспедиция отправилась домой и в июле 1771 года вернулась в Англию.

Последние плавания Кука

Кук совершил еще две экспедиции и сделал важные открытия … В первой из них он отправился в июле 1772 года из Плимута на двух кораблях.В январе 1774 года корабли Кука пересекли 70-ю широту, самую южную широту, которую до этого достигли европейцы. Моряки посетили остров Пасхи. В 1778 году Кук отплыл к островам Содружества (ныне — Гавайские острова). Сначала гавайцы приняли его за бога, но очень скоро разочаровались в своих гостях. Кук в спешке отплыл с Гавайев, но через шесть дней был вынужден вернуться, так как его корабль «Решимость» попал в шторм и был полностью разбит. Завязалась драка, в ходе которой Кук был убит.

Полезно будет прочитать:

Рабочая тетрадь Домогацких. ГДЗ в географии. Можно ли изучить этот материал самостоятельно, без курсов и репетиторов

  • Тем, кто планирует выбрать географию в качестве дисциплины на выпускных экзаменах (ЕГЭ / ОГЭ), стоит обратить внимание на пособия со сложными и творческими заданиями. Их выполнение позволит мыслить нестандартно и глубоко, внимательно вникать в тему и применять полученные знания на практике.
  • Среди таких материалов — учебник под редакцией Е. М. Домогацких и Н. И. Алексеевского. Это учебник для тех, кто желает получить знания продвинутого уровня, углубленно изучить дисциплину. Для контроля их качества рекомендуется рабочая тетрадь по географии для 8 класса к этому учебнику.
  • Можно ли изучить этот материал самостоятельно, без курсов и репетиторов?

  • Да, если систематически вникать в темы и регулярно выполнять задания.А проверить, насколько грамотно даются ответы, позволит рещебник для этих мануалов. Он также полезен для студентов, так как предлагает правильную и грамотную запись результатов. Например, легенды в заполнении карточек, ответы на тесты и т. Д.
  • Согласно опросу, проведенному среди учителей, в том числе экспертов ЕГЭ, исследование ГДЗ чрезвычайно полезно в качестве обучающей и контрольной информации для тех, кто планирует применить географические знания как основу своей будущей профессии.
  • Рабочая тетрадь Домогацких по географии для 8 класса и

    ГДЗ Ей
  • Основные трудности, с которыми сталкиваются восьмиклассники в процессе изучения географии, — это разнообразный и сложный материал дисциплины, необходимость выбора наиболее эффективного метода работы и методических пособий по ее выполнению. В этой связи актуальным сборником можно назвать рабочую тетрадь по географии для 8 класса, составленную Домогацких Е.Е. и Е.М. в двух частях — 1 — по материалам первого полугодия, 2 соответственно — второго. .Предлагает задания разного уровня сложности и формата. Используя специальные пособия к пособию, восьмиклассники смогут самостоятельно изучить и повторить весь обширный материал курса.
  • Полезный GDZ для тетради также рекомендован рядом школьных учителей и экспертов. Данный формат обучения учит восьмиклассников самостоятельной работе с информацией, это:
    — выбор;
    — анализ;
    — оценка данных, необходимых для их работы;
    — практическое применение.
  • Чтобы приступить к выполнению готовых домашних заданий, необходимо:
    — определить собственный базовый уровень знаний;
    — ставить цели и задачи. Это может быть как повышение текущего и итогового балла по географии, так и качественное написание ВПР и диагностики по предмету, подготовка к участию в предметных олимпиадах и соревнованиях по дисциплине, предварительное изучение материала для ОГЭ по ней. ;
    — выделить на работу достаточное количество времени с учетом первых двух пунктов выше;
    — систематически и регулярно проводить динамику собственных достижений, выявлять и отслеживать недостатки, быстро находить и устранять проблемы, корректировать индивидуальные планы.
  • Самостоятельная работа и самоконтроль, реализованные с помощью этого сборника, станут полезными навыками для восьмиклассника и впоследствии не раз пригодятся в работе не только в старшей школе, но и после ее окончания. Рабочую тетрадь часто рекомендуют специалисты для восьмиклассников, находящихся в семейной / домашней форме обучения, а также для повторения материала по географии для восьмого класса выпускникам, которые предпочли географию в качестве элективной дисциплины на ОГЭ / ИСПОЛЬЗОВАТЬ.
  • Сборник универсален, может успешно применяться с различными программами, учебными материалами по предмету, а также использоваться в качестве дополнительного пособия в подготовительных кружках и курсах по дисциплине в школе и за ее пределами.

Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274 п.1 части четвертой ГК РФ)

  • Контурные карты по географии 5 класс Летягин АСТ- ПРЕССА
  • Дрофа Румянцева
  • Контурные карты для 5 класса по географии.ФГОС Котляр Просвещения
  • Контурные карты для 5 класса по географии. ФГОС Банников, Домогацких Русское слово
  • География. Начальный курс 6 класс Герасимова, Неклюева
  • Душина, Летягин АСТ-ПРЕСС
  • Курчина Дрофа
  • Контурные карты для 6 класса по географии ФГОС Котляр Просвещение
  • Контурные карты по географии 6 класс Домогатских 9000, Лютягин А.С. -ПРЕСС
  • Контурные карты по географии 7 класс Румянцев ДиК
  • География материков и океанов 7 класс Коринская, Душина, Щенева Дрофа
  • Курбская дрофа
  • Контурные карты по географии 7 разряда.География континентов и океанов. ФГОС ОКФ Полункина
  • Контурные карты для 7 класса. ФГОС Котлярская Просвещение
  • География России. Природа 8 класс Баринова
  • География России. Природа и популяция 8 класс Алексеев, Низовцев
  • Раковская АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по географии 8 кл. Новотоцк ДК
  • Дрофа Приваловская
  • Контурные карты по географии 8 кл. Карты для географии 9 класс.ФГОС Приваловская Дрофа
  • Контурные карты по географии 9 класс Полункина ОКФ
  • Контурные карты по географии 9. ФГОС Котлярская Просветка
  • Контурные карты по географии 10. ФГОС Приваловская Дрофа
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 5 класса ФГОС Жижина Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии, 6 класс. ФГОС Жижина Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 7 класс. ФГОС Жижина Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 8 класс.ФГОС Жижина Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по географии 9. ФГОС Жижина Вако
  • .

Рабочие тетради

  • Летягин Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по географии 5. ФГОС Сонин, Курчина Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии 5. ФГОС Дрофа Сиротина
  • Рабочая тетрадь по географии 5. ФГОС Румянцев
  • , Ким Дрофа по географии 5 класс. ФГОС Дронов, Савельева Дрофа
  • Учебник для 5 класса по географии Николина Просвещения
  • Котлярского Просвещения
  • Учебник для 5 класса по географии.Часть 1, 2. ФГОС Лобжанидзе Просвещение
  • Тетрадь-экзаменатор по географии 5 класс Барабаны Просветление
  • Рабочая тетрадь по географии 5 класса. ФГОС Домогацких Русское слово
  • Учебное пособие по географии 5 класса Молодцов Русское слово
  • Учебное пособие по географии 5 класса. ФГОС Баринова, Суслов Экзамен
  • Летягин Вентана-Граф
  • Тетрадь для контрольно-проверочной работы по географии 6 класс Летягин Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по географии 6 класс.ФГОС Румянцев, Ким Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии, 6 класс. ФГОС Сиротин Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии, 6 класс. ФГОС Дронов, Савельева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии, 6 класс. ФГОС Герасимова, Карташева, Курчина Дрофа
  • . тетрадь по географии 6 класс Николина Просветление
  • Котляр Просветление
  • Учебник по географии 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Лобжанидзе Просветление
  • Тетрадь-экзаменатор по географии 6 класс Барабаны Просветление
  • Учебное пособие по географии 6 класс.ФГОС «Русское слово Домогацких»
  • Задание по географии 6 класс Болотникова Русское слово
  • Учебное пособие по географии 6 класса. ФГОС Баринова, Суслов Экзамен
  • Душина Вентана-Граф
  • Румянцев, Ким Дрофа
  • Душина Рабочая тетрадь по географии, 7 класс. ФГОС Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии, 7 класс. ФГОС Сиротина Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии 7 класс Николина Просветительная
  • Учебная тетрадь по географии 7 класс.ФГОС Ходова Просвещение
  • Тетрадь по географии 7 класс. ФГОС Котляр, Банников образования
  • Тетрадь-экзаменатор по географии 7 класс. ФГОС Барабаны, Дюкова образования
  • Рабочая тетрадь по географии 7 класс. Часть 1, 2. ФГОС Домагатских Русское слово
  • Рабочая тетрадь по географии 7 класс. ФГОС Баринова, Суслов Экзамен
  • Пятунин, таможня Вентана-Граф
  • Баринова, Дронова Дрофа
  • Баринова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии 8 класс.ФГОС Ким, Марченко, Низовцева Дрофа
  • Рабочая тетрадь по географии 8 класс. ФГОС Дрофа Сиротина
  • Рабочая тетрадь по географии 8 класс Николина Просвещения
  • Учебник по географии 8 класса. ФГОС Ходова Просветление
  • Учебник по географии 8 класса. Ольховая, Банников Просвещение
  • Тетрадь-экзаменатор по географии 8 класса. ФГОС Барабаны Просвещение
  • Рабочая тетрадь по географии 8 класс. Часть 1, 2. ФГОС Домогацких Русского слова
  • Рабочая тетрадь по географии 9 класса.Экономика и географические районы. Тетрадь ФГОС по географии 9 класс Тетрадь-практикум по географии 9 класс. ФГОС Экзаменационная тетрадь по географии 9 класс. Рабочая тетрадь ФГОС по географии 9 класс. Рабочая тетрадь ФГОС по географии 10 класс. Рабочая тетрадь по географии 11 класс
    • Согласно статистическим оценкам большинство выпускников отдают предпочтение географии на ОГЭ / ЕГЭ как факультативной дисциплине. Такой выбор объясняется как интересом к самому материалу, изучаемому в рамках данной дисциплины, так и востребованностью науки как основы для последующего выбора профессии, вида и направления деятельности.Для того, чтобы правильно подготовить и усвоить материал в полном объеме, школьникам необходимы грамотные учебные материалы и ответы на них. Причем не только учебники по основам теории, но и разнообразные мастер-классы. Например, картографические материалы позволяют быстро запоминать большие объемы даже самой сложной информации о географических объектах.
    • Для того, чтобы работа с GDZ проходила полноценно и комплексно, вам может потребоваться помощь специалистов — руководителей географических кружков и курсов, тьюторов.Для старшеклассников отличной альтернативой является самостоятельное обучение. Организовать его можно по принципам:
      — последовательность, то есть разработка эффективной схемы обучения. Он должен основываться на базовом уровне знаний, заинтересованности, количестве времени, которое планируется потратить на работу, и целях, которые ставит ученик. Это может быть подготовка к участию в географических предметных олимпиадах и олимпиадах, написание диагностических и CDS, сдача ОГЭ и ЕГЭ;
      — регулярность контрольно-проверочной деятельности, оценка динамики достижений.Самостоятельное обследование и самоконтроль сначала — в 5-6 классах — организованные с помощью родителей, а затем самостоятельно, по мнению специалистов, лучший метод для достижения высоких результатов и получения всеобъемлющих и основательных знаний;
      — сложность. Для этого нужно подобрать оптимальный набор литературы для организации подготовительных работ.
    • Для решения этой проблемы можно ориентироваться на учебные материалы, которые выбирают в школе. Или разработайте собственную систему, подобрав для нее учебники и семинары.Необходимые книги, помимо базового учебника географии, должны включать:
      — рабочие тетради по дисциплине;
      дидактических материалов по предметам;
      — картографические пособия — атласы и сборники контурных карт к ним. Некоторые рабочие тетради по географии изначально комплектуются контурными картами;
      — тетради и тетради-экзаменаторы, вопросы и задания которых аналогичны предлагаемым в итоговых тестах.
      Среди авторов наиболее интересных и эффектных сборников — Котляр, Николина, Герасимова, Лобжанидзе, Баринова, Домогацких и другие.
  • Интересный и насыщенный курс географии в 6 классе для полного усвоения знаний требует времени на качественное выполнение всех заданий, закрепляющих теоретические знания и концентрацию внимания. Не всегда понятные шестиклассникам решения желательно разбирать максимально вдумчиво и скрупулезно. Для этого избранным рекомендуется в качестве основного и дополнительного пособия решебник. Систематическая работа с GDZ чрезвычайно полезна, в том числе с точки зрения учителей-предметников и специалистов.Делая это, студенты приобретают навыки поиска и использования необходимой информации в открытых источниках, способность сравнивать проблемы и способы их решения.
  • При выборе мастерских следует обратить особое внимание на рабочая тетрадь по географии для 6 класса, составленная Домогацких Е.М. Этот сборник отличается разнообразием заданий, формирующих практические навыки работы с:
    — текстами;
    — контрольные упражнения;
    — картографические и вычислительные задачи.
  • Выделив время на регулярную учебу и самостоятельный контроль знаний, школьники значительно улучшат конечные результаты, хорошо напишут ВПР.Сборник также рекомендуется ученикам 9 и 11 классов для подготовки к выпускным экзаменам выпускников — НГЭ / ЕГЭ.
  • Рабочая тетрадь Домогацких по географии для шестиклассников и

    ГДЗ Ей
  • Среди интересных заданий, предлагаемых в книге по географии для 6 класса, составленной Домогацких Е.Е. и Е.М. — разноплановые упражнения, отрабатывающие полезные навыки систематизации, глубокого и полного запоминания информации. Среди актуальных:
    — географические кроссворды;
    — сравнительно-аналитические таблицы;
    — задания на построение и оценку схем, составление заключений;
    контурные карты ;
    — интересные данные и факты, позволяющие глубже понять сущность и принципы определенных географических явлений и процессов.
  • Для организации плодотворной и результативной деятельности по данной рабочей тетради шестиклассники могут применить к ней решебники. Такой подход поможет реализовать один из самых ценных навыков и принципов в процессе обучения — самообучение. Его разработка понадобится позже, не только в средней и старшей школе, но и после ее окончания. Кроме того, работа над GDZ дает возможность включить самоконтроль и самопроверку в учебные планы, что позволит сэкономить на репетиторах по предмету.
  • На начальном этапе родители и учителя могут помочь с организацией семинаров и сбором готовых домашних заданий. Спустя время шестиклассники вполне могут справиться с этой задачей самостоятельно, что тоже пригодится и пригодится в дальнейшем. Основные принципы, которыми следует руководствоваться:
    — учет базового уровня знаний, мировоззрения и интереса к дисциплине;
    — индивидуальные цели студента — повышение текущего и итогового баллов по дисциплине, подготовка к участию в предметных географических олимпиадах и др.;
    — регулярный мониторинг динамики достижений, оперативное выявление, устранение проблем, корректировка текущих и будущих планов работы;
    — количество времени, которое имеется в распоряжении шестиклассника и которое фактически может быть потрачено на независимых класса по вышеуказанной рабочей тетради .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.