Характеристика героя сказки о мертвой царевне и семи богатырях: Характеристика главных героев сказки Пушкина о мертвой царевне

Содержание

Главные герои Сказки о мертвой царевне Пушкина

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» запоминается на всю жизнь. В этом произведении много героев. Почти все они являются главными.

Характеристика главных героев

Царевна

Царевна является воплощением доброты, скромности и красоты. Причем красота у царевны не только внешняя, но и внутренняя. Читая сказку, я очень переживала за милую царевну. Ее кротость и трудолюбие, красота и душевная теплота восхищают меня. Пушкин так сумел представить образ царевны, что с первых страниц читатель очарован качествами девушки. В ней нет гордыни и высокомерия, несмотря на то, что она царская дочь.

Царевна отличается вежливостью и трудолюбием. Она не может сидеть без работы. Очень хорошо это видно, когда царевна попадает в дом семи братьев-богатырей. Девушка подмела светлицу, прибрала все. О ее трудолюбии говорит и то, что она умеет прясть. По всему заметно, что царевна неизбалованна. Ей чужды такие качества, как лень, горделивость, надменность. Она проста. Ее главным украшением являются вежливость, доброта, трудолюбие.

Еще одно не менее важное качество царевны – ее преданность. Она всей душой любит королевича Елисея. Царевна отвергает предложение семи богатырей. Делает она это очень тактично, мягко, так, чтобы не обидеть своих новых друзей. То есть царевна еще и очень тактичная.

Царица

В сказке образу царевны противопоставлена злая красавица-царица, которая озабочена лишь своей внешностью. Царица, мачеха царевны, красива, но очень спесива, высокомерна и своенравна. Она не может простить прекрасной царевне, что та милее и краше нее. Черная зависть, овладевшая царицей, толкает ее на жестокий и страшный поступок. Она решает убить царевну.

Не щадит царица и свое любимое зеркальце, которое не умеет лгать. Услышав от него нежеланный ответ, царица бросает зеркало под лавку как ненужный предмет. Ею овладевает желание отомстить царевне за ее превосходство над мачехой.

Такие люди, как царица, страшны как сами по себе, так и тем, что приобщают к достижению своих корыстных, грязных целей других людей. Так, царица требует от Чернавки полного повиновения. Она приказывает ей отвести царевну в дремучий лес и бросить ее там связанную на съедение хищникам.

Чернавка

Девушка-прислуга оказалась очень доброй. Она сжалилась над попавшей в беду царевной. Чернавка не стала убивать прекрасную царевну, а отпустила ее. Этот эпизод подтверждает мысль о том, что добрых людей вокруг нас намного больше.

Семеро богатырей

Братья живут в тереме, который стоит в лесу. Они очень дружны, хороши собой. Радушно приняли царевну, хотя и не знали, что это царская дочь. Братья честные и добрые люди.Влюбившись в прекрасную невесту, они приходят к ней, чтобы разрешить свой спор. Получив отказ, не сердятся на девушку, с уважением относятся к ее выбору.

Королевич Елисей

Королевич Елисей очень любит свою невесту. Услышав о ее исчезновении, тут же отправляется на поиски царевны.Только его любовь и помогла оживить отравленную царевну.

Зеркальце

Оно правдивое, не умеющее лгать и льстить. Для зеркальца правда превыше всего.

Итог

Противостояние добра и зла заканчивается в сказке Пушкина победой добрых сил.

Идея сказки сводится к мысли о том, что дерево ценится по плодам, а человек – по делам. Мне бы очень хотелось, чтобы каждый из нас мог гордиться своими поступками и мыслями.

Что может сравниться со сказками! Наверное, нет в мире ни одного человека, который бы не любил их. Сказки прочно входят в нашу жизнь еще в раннем детстве. Их дарит нам нежный голос мамы. Повзрослев, мы уже сами читаем их, переживая за судьбу героев, радуясь их успехам, огорчаясь их неудачам.

2 вариант

В «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях», написанной в Болдино, А.С. Пушкин в очередной раз доказал, что является мастером изображения черт характера персонажей. Главная героиня данного произведения – молодая царевна. С раннего детства судьба к ней оказалась неблагосклонной. Она не знала, что такое материнская ласка. Её мать умерла вскоре после родов, а отец через год женился на другой женщине. Та больше интересовалась собой, а не ребёнком.

Годы пролетели. Выросла царевна красавицей: стала белолицая, румяная, чернобровая. Да и нрав у неё был спокойный, а сердце – доброе. Все её любили. Только царица-мачеха возненавидела за красоту и решила погубить. Однако обстоятельства сложились таким образом, что девушку приютили в лесном доме 7 богатырей. А она, хоть и была царского рода, добровольно выполняла в их тереме разную работу: убирала, печку топила, кушать готовила.

Царевна осталась верна жениху и отклонила предложение братьев-богатырей выйти за кого-то из них замуж. За собственные добродетели в конце сказки она была вознаграждена, то есть обвенчалась с возлюбленным.

Королевич Елисей – жених царевны. Он красивый, смелый, мужественный, настойчивый. Юноша по-настоящему любит свою невесту, а не прельщён её богатым приданным. Узнав о неожиданной пропаже царской дочки, Елисей не раздумывая отправляется на поиски.

Он не теряет надежды и вежливо обращается за помощью не только к людям, но также к красному солнышку, месяцу ясному, ветру могучему и находит-таки свою суженую. Но она мертва. Рыдая от горя, королевич со всей силой ударяется о хрустальный гроб, в котором лежит невеста, и разбивает его. Ожившую после этого царевну Елисей берёт на руки, бережно выносит из мрачной пещеры и отправляется с ней в обратный путь.

Царица – мачеха царевны – женщина умная и очень красивая, но обладает скверным характером. Ей до умопомрачения хочется быть самой привлекательной на свете. Она имеет волшебное зеркало, умеющее говорить, и ежедневно просиживает перед ним немало времени. Услышав от него однажды, что юная царевна краше её, не может смириться с подобным фактом. Приказывает служанке привязать падчерицу в дремучем лесу к дереву и оставить на съедение диким зверям, а позже собственноручно даёт бедняге отравленное яблоко. Как воплощение сил зла, в финале сказки она умирает.

Чернавка – служанка завистливой царицы. Боясь ослушаться хозяйку, отводит в лес царевну и просто отпускает. Ей жаль губить невинную душу.

Богатыри – это семь удалых братьев-молодцев, живущих в лесном тереме. Они всегда вместе: и на охоте, и в сражениях с врагами родной земли. Воспитаны и порядочны. Заботятся о царевне, как о родной сестре.

Также читают:

Картинка к сочинению Главные герои Сказки о мертвой царевне

Главные герои «Сказка о мертвой царевне» характеристика персонажей Пушкина

Царевна	При родах Царица умерла. У царевны через год появилась мачеха. Девушка выросла удивительно красивой, умной, хозяйственной, умелой и доброй девушкой. Мать ненавидит её за красоту. Отправляет свою служанку в лес с молодой девушкой, чтобы Чернавка привязала её к дереву на растерзанье зверям. Девушка долго бродит по лесу и находит терем, где остаётся ночевать, хозяйничает, готовит. 7 богатырей принимают её как родную сестру. Девушка живёт счастливо, лишь грустит по своему жениху Елисею.
Королевич Елисей	Жених царевны. Узнав о её пропаже отправляется на поиски. Он умён, красив, смел, настойчив и целеустремлён. В поисках царевны обращается к Солнцу, к Месяцу, к Ветру. Последний рассказывает королевичу о горе, на которой в глубокой скале находится хрустальный гроб с девушкой. Королевич зарыдал, узнав такое известие, однако решил последний раз взглянуть на возлюбленную. Он находит царевну, целует её, она оживает, удивляясь своему долгому сну.
Мачеха, жена Царя	Вторая жена царя, она ревнива, хитра, завистлива. Красива, но имеет тяжёлый характер. В приданное ей досталось зеркало, с которым женщина разговаривает, чтобы убедиться в своей красоте. Узнав, что молодая царевна красивее её, мачеха отправляет её в лес на гибель. Спустя время зеркало сообщает, что царевна жива. Мачеха переодевается старухой и приносит отравленное яблоко своей падчерице. В финале сказки узнав, что царевна жива и по-прежнему красивее её, царица умирает “с тоски”.
7 богатырей	Молодцы-красавцы, в чей терем забредает царевна. Они принимают её, как родную сестру. Полюбив и привыкнув к девушке, братья начинают ссориться, и идут к ней на честный разговор: они предлагают выйти замуж за одного из них, чтобы разрешить ситуацию. Девушка признаётся, что у неё есть жених, которого она любит. Однажды вернувшись с охоты, семь богатырей находят её мёртвой: оставляют в хрустальном гробу в скале.

характеристика персонажей, описание сюжета и анализ

Описание сюжета

Царь женился на молодой красивой женщине с завистливым характером. Она сразу невзлюбила свою падчерицу, дочь мужа от первого брака. Женщину волновала только собственная внешность. Своей красотой она каждый день любовалась в волшебное зеркало. Оно могло разговаривать и всегда подтверждало царице, что она является самой красивой на свете. Но так было до того момента, пока не подросла юная принцесса.

Злость мачехи

Красотой она превосходила свою мачеху. Но характер имела добрый и покладистый. Её сосватали за царевича Елисея, и в скором времени, должна была состояться свадьба. Но злая царица не могла допустить, чтобы кто-то на белом свете превосходил её по красоте. Она велела Чернавке, своей девушке-прислужнице отвести молодую принцессу в лес, привязать к дереву и оставить на съедение диким зверям.

Однако Чернавка пожалела царевну, и привязывать её не стала. Дочь царя долго бродила по лесу и, наконец, вышла на резной терем. Хозяев дома не было, тогда она решила:

прибраться в доме;
истопить печь;
приготовить еду.

Оказалось, что терем принадлежал семи братьям богатырям. Они вернулись со службы и были очень удивлены порядку в доме. Похвалили девушку и оставили у себя жить.

Отравленное яблоко

А в это время царица через своё волшебное зеркало узнала, что царевна жива. Отругала она свою Чернавку и велела закончить задуманное. Та притворилась старухой-нищенкой и пришла к терему богатырей.

Её очень не хотел подпускать к царевне верный пёс Соколко. Он лаял и бросался на нищенку. Но добрая принцесса всё же смогла кинуть бабушке хлеб, за что в благодарность получила от старушки яблоко. Оно было отравлено, но девушка об этом не знала. Она откусила кусочек и упала замертво.

Вернувшиеся с похода богатыри нашли её бездыханное тело. Они долго горевали. Даже не стали хоронить названую сестру в землю, потому что казалось, та просто уснула. На третий день юноши положили царевну в хрустальный гроб и приковали его цепями к столбам в пещере. Там и осталась спать мёртвым сном юная принцесса.

Поиски невесты

Тем временем царевич Елисей разыскивал свою возлюбленную. Он обращался с вопросом о ней ко всем прохожим, но никто ничего не знал. Отчаявшись, он спросил о царевне у Солнца, Месяца и Ветра. Последний рассказал ему про хрустальный гроб в пещере, и царевич отправился взглянуть на тело любимой в последний раз.

Прибыв на место, он действительно увидел свою невесту в хрустальном гробу. Боль его была столь велика, что он разбил крышку. И тут случилось чудо. Царевна будто очнулась от долгого сна, открыла глаза и села в гробу.

Молодые люди обрадовались встрече и отправились в обратную дорогу. Тем временем весть о возвращении царевны разнеслась по округе. Злая царица как увидела падчерицу, так, тотчас умерла. А влюблённые сыграли свадьбу и стали жить долго и счастливо.

Короткий пересказ «Сказка о мертвой царевне»

Краткое содержание сказки Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях»:

Царь поехал на войну, защищать свое государство от неприятелей. Царица осталась ждать мужа дома. Она очень тосковала по своему любимому, от окна не отходила. Все ждала. В одну из ночей у нее рождается дочь. Вскоре воротился царь, а государыня умерла. Тяжело пришлось супругу, любил он очень жену. Потужил государь, да и женился во второй раз.

Вторая супруга была редкой красавицей, но по характеру злой. У нее было зеркальце, у которого она все время справлялась о своей красоте. Однажды, задав привычный вопрос, царица получила неприятный ответ. Зеркало сказало, что прекраснее ее падчерица, девушка самая красивая на свете. Царица пришла в бешенство и решила извести приемную дочь.

Приказала государыня служанке отвести девушку в лес и привязать к дереву, чтобы ту съели волки. Служанка была доброй, к тому же она хорошо относилась к царской дочери, а новую государыню не любила. Прислужница, просто оставила падчерицу в чаще, не привязывая.

Царевна блуждала по лесу и увидела дом, она зашла туда, навела порядок и приготовила обед. А в этом тереме жили семь богатырей. Они вернулись с охоты, порадовались царевне и предложили ей остаться у них на правах сестры. Они предлагали ей выйти за одного из них замуж, но царевна не могла, у нее был суженый.

Тем временем, королевич Елисей, жених царевны поспешил на ее поиски. Царица же опять спросила у зеркала, кто красивее на свете, и узнала, что падчерица выжила. Государыня переоделась в старческие лохмотья и нашла царевну. Она угостила девушку яблоком с ядом, и та умерла. Богатыри, увидев свою сестрицу мертвой, похоронили ее в гробу из хрусталя.

Елисей долго разыскивает любимую, он спрашивает у солнца, месяца об ее местонахождении. Лишь ветер указал королевичу правильный путь. Елисей нашел хрустальный гроб, поцеловал невесту, а она ожила. Вернулись молодые домой, свадьбу сыграли, а злая мачеха померла от досады.

Сказка учит доброте. В любом случае, зло, остается наказанным.

Это интересно: сказочная поэма Жуковского «Спящая царевна» впервые опубликована в 1831 году. Эта история известна всем, благодаря сказкам братьев Гримм, а также мультфильму от знаменитой американской студии, однако краткое содержание сказки «Спящая царевна» для читательского дневника — версия Жуковского несколько отличается.

Персонажи сказки

Действующих лиц в сказке не очень много. Для читательского дневника их можно оформить в таблицу или сделать список персонажей «Мёртвой царевны» с характеристикой и небольшим описанием:

Царица — она же злая мачеха, отправившая юную принцессу на верную смерть в лес.
Царевна — дочь царя и падчерица царицы. Очень красивая девушка с добрым характером.
Елисей — царевич, жених принцессы. Отважный молодой человек.
Семь богатырей — братья, ведущее отшельнический образ жизни в лесном тереме.
Чернавка — служанка злой царицы. Девушка с добрым сердцем, но трусливым характером.
Соколко — верный пёс, который пытался спасти царевну от отравления.
Волшебное зеркало — приданое злой царицы, которое всегда говорило правду.
Солнце, Месяц, Ветер — одушевлённые силы природы, которые указали путь Елисею к хрустальному гробу.

В сказке также присутствуют персонажи, которые влияют на сюжет только косвенно. Например, царь. В тексте про него почти не упоминается, только то, что он женился на злой царице и горевал по потерянной дочери.

В самом начале произведения автор описывает царицу — мать принцессы. Но о ней известно лишь то, что она год прождала мужа из похода, сидя у окна, родила дочь в день его возвращения и умерла.

Съёмочная группа[ | ]

Авторы идеи:

М. Соколов, Е. Коренкова.

Режиссёр(ы) сериала:

Елена Галдобина, Антон Кобзарь.

Режиссёр(ы) аниматика:

Константин Бронзит, Фёдор Дмитриев, Дарина Шмидт, Ринат Газизов, Людмила Клинова, Олег Ким, Алексей Судаков, Анна Миронова, Алексей Пичужин, Александр Мальгин, Константин Бирюков, Константин Феоктистов, Владимир Торопчин, Елена Галдобина, Екатерина Салабай, Е. Щербакова, Л. Якуш.

Авторы сценария:

Дарина Шмидт, Елена Галдобина, Александр Боярский, Фёдор Дмитриев, Светлана Саченко, Александра Шоха, Екатерина Кожушаная, Мария Зелинская, Олег Бубнов, Ольга Образцова, Евгений Скуковский, Наталья Румянцева, Денис Артамонов, Дмитрий Капин, Алина Соколова, Александр Дружинин, Александр Синицын, Максим Нестеров, Ольга Образцова, Юлия Иванова, Е. Лялина, Д. Мур, Э. Хоган.

Художники-постановщики:

Андрей Якобчук

Композитор(ы):

Михаил Чертищев, Георгий Жеряков, Михаил Тебеньков.

Ведущие аниматоры:

Ю. Кулешова, В. Акопян, М. Паукова, И. Велитченко.

Звукорежиссёр(ы):

Мария Баринова, Владимир Голоунин.

Исполнительный продюсер:

Ольга Лызо.

Продюсеры:

Сергей Сельянов, Вячеслав Муругов, Александр Боярский, Наталья Иванова-Достоевская, Людмила Цой.

Характеристика главных героев

Безусловно, роль каждого из персонажей рассказа важна для общей атмосферы сюжета. Однако главных героев, вокруг которых происходит всё повествование истории можно выделить всего 3.

Злая царица

Вторая жена царя, мачеха юной принцессы. Её образ прописан очень ярко и подробно. Используя цитатный пример, женщину можно описать так:

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива…

Она привыкла выглядеть лучше всех, поэтому честность волшебного зеркала её очень злила. Поведение царицы можно описать как зависть, основанная на злобном характере. Красавица не могла смириться, что кто-то может в чём-то её превосходить, поэтому была готова даже убить, лишь бы оставаться первой красавицей на всё белом свете.

Судя по тому, как царицу боялась её девушка-служанка Чернавка, можно представить, каким характером обладала красавица мачеха. Несчастной подневольной даже пришлось пойти на убийство, так она опасалась гнева своей хозяйки.

В этой сказочной истории царица яркий отрицательный персонаж. Все её действия направлены только в угоду себе и во зло другим людям.

Мёртвая царевна

Дочь царя от первого брака. Красивая и добрая девушка. Весь её образ прописан как сопоставительный злой царице. Например, обе они были красивы, но одна была злая, другая добрая. И мачеха, и падчерица — царских кровей. Но одна всё время проводит перед зеркалом, а вторая с лёгкостью занимается обычной людской работой.

Об этом можно судить из фрагмента сказки, когда девушка оказалась в тереме у семи богатырей:

Дом царевна обошла,

Все порядком убрала,

Засветила богу свечку,

Затопила жарко печку…

По всей видимости, девушка была обучена простой работе по дому, что говорит о её трудолюбии и уме. О добром характере можно судить по поступку с нищенкой. Несмотря на то что умный пёс чуял в старухе неладное, принцесса всё же смогла передать голодной женщине хлеб.

Скромность и честность также были отличительной чертой царской дочери. Она могла бы выбрать себе в мужья одного из братьев богатырей, но честно призналась им, что уже помолвлена с другим. При этом сделав это таким образом, чтобы не обидеть никого из юношей.

Даже для учеников 5 класса сравнительная характеристика царевны и царицы проста и понятна. Дочь царя — яркий положительный персонаж в этой истории, чего нельзя сказать о её мачехе.

Царевич Елисей

Характеристика Елисея из «Сказки о мёртвой царевне» также проста для понимания. Это положительный со всех сторон персонаж. Он не пустил на самотёк пропажу своей невесты, а сам поехал на её поиски, что говорит об упорстве и смелости молодого человека.

Несмотря на свой статус царевича, Елисей отличался вежливостью. Иначе не смог бы получить помощь от сил природы в поиске своей возлюбленной. Он обращается к ним с почтительностью и благодарностью.

Физической силой, молодой жених, по-видимому, тоже не был обижен. Он с лёгкостью разбивает крышку гроба, в котором лежала царевна, а ведь тот был изготовлен богатырями. В целом образ королевича Елисея вырисовывается довольно ярко — красивый и умный молодой человек с упорным характером и добрым сердцем.

Краткий анализ

Характеристика героев сказки поможет составить представление о мире персонажей и его атмосфере, а краткий анализ произведения понять его главную мысль. Для читательского дневника в 5 классе упрощённый разбор сказки будет выглядеть следующим образом:

Год написания — 1833.
Полное название — «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Автор — Александр Сергеевич Пушкин.
Жанр — стихотворная сказка.
Тема — любовь бессмертна.
Основная мысль — доброта, любовь и взаимовыручка может противостоять любому злу, даже смерти.

Есть версии, что в основе этого произведения лежат фольклорные мотивы и даже некоторые сказки зарубежных авторов. Однако все критики сходятся во мнении, что сказка — полноценное авторское произведение, написанное в особой Пушкинской манере.

В основе текста цепная композиция с троекратными повторами. Этот метод написания намного облегчает восприятие сюжета даже для самых юных читателей. К тому же система образов, основанная на их противостоянии, чётко квалифицирует каждого из персонажей.

В сказке сразу понятно, кто положительный герой, а кто отрицательный. Причём первых гораздо больше, что делает историю доброй и позитивной.

Произведение учит детей добру и взаимовыручке. Всегда помогать людям, попавшим в трудную ситуацию. Оставаться честным с собой и окружающими, какие бы трудности ни преподносила жизнь.

Характеристика царевны из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

В мире литературы очень много различных сказок, которые с удовольствием перечитывают дети и их родители. Многие из них экранизировали, и теперь дети имеют возможность наглядно следить за сюжетом любимых сказок. Среди них и Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Очень интересное произведение, где за действиями персонажей следишь с удовольствием и переживанием. Ведь в сюжете разворачиваются просто фантастические картины. Несмотря ни на что, все завершается счастливо, что и свойственно сказкам. И вот, после очередного прочтения сказки О мертвой царевне мы можем без проблем составить характеристику героев. Мне хочется составить характеристику такого героя Сказки о мертвой царевне и семи богатырях Пушкина, как царевна.

Образ и характеристика царевны

Царевна является одним из главных персонажей сказки и положительным фольклорным героем. Именно царевна олицетворяет добро и является образом всех русских красавиц, у которых не только красивая внешность, но и прекрасный внутренний мир. Это юное создание, которое никому не сделало зла. Царевна была доброй и очень красивой. Именно ее красота и стала причиной козней царицы, которая захотела убить девушку только потому, что зеркало признало ее красивей и милее всех. Только не смогла убить эту добросердечную девушку служанка и отпустила ее в лесу. И здесь мы видим смелость девушки. Не испугалась она густого, темного леса и диких зверей, которые могли бродить в округе. Она нашла дом, куда и вошла, надеясь, что там живут добрые люди. Так и было. Ее приютили богатыри, которым понравилась девушка. И здесь проявляются такое качество царевны, как хозяйственность. Несмотря на то, что она не простая девица, а царевна, девушка умеет готовить и убирать. Да не просто умеет, но и не сторонится этой черной работы. К тому же, когда девушка жила у богатырей, мы видим ее верность и преданность жениху.

Царевна еще юна и потому очень наивна. А еще царевна доверчива, поэтому царице и удалось ее умертвить. Однако любовь победила и суженый смог снять оковы проклятья и оживить возлюбленную. На этой прекрасной ноте мы завершим нашу характеристику одного героя из сказки о мертвой царевне и семи богатырях А.С. Пушкина.

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», была написана Пушкиным в Болдино в 1933 году. Полный ее текст можно прочесть здесь. Это произведение о добре и зле, о любви и ненависти. Добро и любовь в ней побеждают.

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»:

Вторая царица, жена царя – красавица. Отрицательный герой.

Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла.

Самовлюбленная эгоистка

горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.

У нее было волшебное зеркальце, которое на протяжении лет тешило ее непомерное самолюбие. В один прекрасный день зеркальце отказалось уверять ее в том, что она

всех милее,
Всех румяней и белее.

И своенравная жестокая царица хлопнула зеркальце об землю. Черная зависть стала смыслом ее жизни. Она поставила перед собой цель извести юную царевну. И когда ей все-таки не удалось избавиться от царевны, злоба с такой силой обуяла ее, что она умерла.

Царевна – девушка с добрым, открытым сердцем. Трудолюбивая и заботливая. Попав в терем семи братьев, она привела дом в порядок, и только потом улеглась отдыхать на полатях.

Чернавка – сенная девушка, прислуживавшая царице. Девушка была незлобивой и в душе любила царевну. Но она была подневольной и боялась свою хозяйку-царицу. Она завела царевну в лес и отпустила ее. Но жестокая царица заставила чернавку отравить царевну.

Королевич Елисей – жених царевны. Целеустремленный, любящий. Настоящий мужчина, прошедший все испытания. Его целеустремленность была вознаграждена. Он нашел свою невесту и оживил ее.

Семь братьев-богатырей – добры молодцы. Охотники и бравые воины:

Братья дружною толпою
Выезжают погулять,
Серых уток пострелять,
Руку правую потешить,
Сорочина в поле спешить,
Иль башку с широких плеч
У татарина отсечь,
Или вытравить из леса
Пятигорского черкеса.

Братья, как родную приняли царевну, почувствовали в ней принадлежность к царской семье. Они тепло ит душевно от носились к ней, и с почестью похоронили в хрустальном гробе.

Эта сказка Пушкина, как и положено всякой доброй сказке, завершилась свадьбой. Жестокую царицу погубила собственная злоба, а положительные герои были вознаграждены за верность, настойчивость и любовь.

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Описание сюжета

Злость мачехи

прибраться в доме;
истопить печь;
приготовить еду.

Оказалось, что терем принадлежал семи братьям богатырям. Они вернулись со службы и были очень удивлены порядку в доме. Похвалили девушку и оставили у себя жить.

Отравленное яблоко

Поиски невесты

Краткое содержание

Повествование начинается со сцены прощания царя, отправляющегося в дальний путь, со своей супругой. Царица долгое время сидит у окна, смотрит вдаль и ждёт своего мужа.

План основных событий сказки:

Пока муж отсутствует, царица рожает ему дочь.
Царь возвращается, но в тот же день его супруга, ставшая матерью, умирает.
Монарх долго скорбит, но всё же женится на своенравной и гордой девушке, обладающей привлекательной внешностью и довольно сложным характером. Среди приданого оказывается волшебное зеркало, умеющее разговаривать. Новоявленная царица любит смотреться в него и спрашивать о своей красоте. Ответ всегда один — «Ты на свете всех милее».
Между тем маленькая царевна растёт, расцветает и превращается в прекрасную девушку. К ней сватается королевич Елисей. Готовится свадьба.
Царица внезапно узнаёт от волшебного зеркала, что она уже не самая милая: её переплюнула молодая царевна. Подчинившись чувству зависти, мачеха решает убить падчерицу. Для этого она приказывает служанке отвести девушку в глухой лес и оставить привязанной к дереву. Но та проявляет сострадание и отпускает царевну.
Пропажи хватились, и царевич Елисей отправился на поиски своей невесты.
Блуждая по лесу, юная царевна находит пустую избу и укрывается в ней. Это дом, в котором живут семь богатырей.
Вернувшись, хозяева обнаруживают гостю и разрешают жить вместе с ними.
Злая мачеха узнаёт, что её конкурентка жива, и посылает к ней служанку с отравленным яблоком.
Девушка съедает кусочек яблока и умирает. Богатыри хоронят её в хрустальном гробу, подвешенном на цепях в тёмной пещере.
Елисей странствует в поисках своей невесты, но, к сожалению, не находит ее. Он обращается к солнцу и месяцу, но они ничего не знают. Ветер рассказывает, что царевна находится в хрустальном гробу. Царевич отправляется к ней.
Войдя в пещеру, королевич в отчаянии ударяет по гробу. Тот разбивается, девица оживает. Влюблённые возвращаются в царский дворец.
Царица вновь разговаривает с зеркальцем и узнаёт, что её падчерица жива. В гневе она разбивает волшебный предмет, выбегает в дверь, сталкивается с молодой конкуренткой и умирает на месте.

Сказка завершается счастливым концом. Молодые люди венчаются, играют свадьбу, а все люди, включая рассказчика, гуляют на пышном пиру.

Персонажи сказки

Царица — она же злая мачеха, отправившая юную принцессу на верную смерть в лес.
Царевна — дочь царя и падчерица царицы. Очень красивая девушка с добрым характером.
Елисей — царевич, жених принцессы. Отважный молодой человек.
Семь богатырей — братья, ведущее отшельнический образ жизни в лесном тереме.
Чернавка — служанка злой царицы. Девушка с добрым сердцем, но трусливым характером.
Соколко — верный пёс, который пытался спасти царевну от отравления.
Волшебное зеркало — приданое злой царицы, которое всегда говорило правду.
Солнце, Месяц, Ветер — одушевлённые силы природы, которые указали путь Елисею к хрустальному гробу.

В самом начале произведения автор описывает царицу — мать принцессы. Но о ней известно лишь то, что она год прождала мужа из похода, сидя у окна, родила дочь в день его возвращения и умерла.

Царевна и её мачеха

Прочитав сказку Пушкина о мёртвой царевне, можно выделить двух главных героев, определяющих композиционную целостность произведения. Этими сказочными персонажами является молодая царевна, олицетворяющая добро, и её мачеха — антагонист, стоящий на стороне зла.

О новой жене царя сказано, что она была самой красивой женщиной в мире. Скорее всего, именно это качество послужило главным критерием выбора монарха. Однако психологический портрет царицы не столь впечатляет. В нём преобладают следующие черты:

своенравие;
гордость;
ревность.

В сказке нет описания отношений мачехи с падчерицей или царём, лишь с чернавкой. Больше всего она любит разговаривать с волшебным зеркальцем, упиваясь своей красотой и превосходством: в этом заключается её смысл жизни. Неудивительно, что известие о перещеголявшей её молодой царевне приводит мачеху в неописуемый гнев.

Требуется принимать решительные меры, иначе жизнь царицы будет разрушена. Единственным выходом становится убийство юной девушки. Проявив коварство, злая мачеха всё-таки добивается поставленной цели и радуется. Отрицательный характер персонажа проявляется во всей красе. Но торжество зла длится недолго. Чудесным образом царевна воскресает из мёртвых и встречается со своей убийцей. Мачеха не может вынести столь сильного потрясения и умирает от тоски.

Читатель не имеет представления о детстве царевны. Она росла тихомолком и вдруг расцвела. Сразу же после этого девушка становится жертвой своей завистливой мачехи. Тут читатель проникается к бедной девушке хорошими чувствами. Чернавка любит свою жертву и не может причинить ей зла. Дальнейшее описание поступков героини раскрывает всё больше положительных качеств.

Царевна является идеальным положительным персонажем. Её внешний облик прекрасен, а поведение — выше всех похвал. Это завораживает и заставляет окружающих персонажей хорошо к ней относится. Семеро богатырей называют себя братьями девушки и защищают её от всех опасностей.

Казалось бы, ей ничего не угрожает. Но коварная мачеха нашла хитрый способ устранить конкурентку. Она играет на добрых чувствах и отравляет девушку. Такой поворот событий накаляет страсти и усиливает эффект от последующего хеппи-энда.

Характеристика главных героев

Злая царица

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива…

В этой сказочной истории царица яркий отрицательный персонаж. Все её действия направлены только в угоду себе и во зло другим людям.

Мёртвая царевна

Об этом можно судить из фрагмента сказки, когда девушка оказалась в тереме у семи богатырей:

Дом царевна обошла,

Все порядком убрала,

Засветила богу свечку,

Затопила жарко печку…

Царевич Елисей

АНАЛИЗ «СКАЗКИ О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ» ПУШКИНА

3.3

(24)

«Сказка О мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина опирается на традиционный сказочный сюжет о злой мачехе и красивой доброй падчерице. Достаточно вспомнить народные сказки: русские — «Морозко», «Василиса Прекрасная», «Крошечка-хаврошечка», немецкие — «Госпожа Метелица» и «Снегурочка», французскую «Золушку» и другие. Но Пушкин сумел наполнить традиционный сюжет особой глубиной, пронизанной светом добра. Как и всё пушкинское, эта сказка, как драгоценный камень, сверкающий тысячами граней смысла, поражающий нас многоцветьем слова и ясным, ровным сиянием, исходящим от автора, — не ослепляющим, а просветляющим наши невидящие глаза и спящие духовно сердца.

Свои клады пушкинская сказка открывает любому читателю, будь ему десять или пятьдесят лет — было бы только желание открыть. Но юного читателя должен повести за собой взрослый. Хорошо, если это мама, папа, бабушка, дедушка …

После чтения сказки «О мертвой царевне и семи богатырях» попробуем проанализировать её, ответив на ряд вопросов.

Какое впечатление произвела на вас сказка? Что особенно понравилось, запомнилось? Почему? Сказка детям нравится прежде всего тем, что добро побеждает зло. Их очень привлекает образ молодой царевны добротой и верностью. С удовольствием они говорят о чудесном зеркальце: волшебное всегда близко детскому сердцу. Из понравившихся эпизодов выделяют странствия Елисея в поисках невесты, возвращение царевны к жизни, сватовство богатырей. Жалеют преданного Соколко. А ещё восхищаются мелодичными стихами, что радует особенно.

От беседы о первых впечатлениях перейдём к попытке композиционного анализа сказки:

Кто в сказке в центре внимания автора? Почему? В центре внимания царица-мачеха и царевна, потому что они представляют два жизненных полюса: добро и зло. Есть ли в сказке персонажи, которые близки молодой царевне и воплощают в себе силы добра? Есть. Это царица-мать, королевич Елисей, богатыри, Соколко, солнце, месяц, ветер. А кто воплощаёт силы зла? Откровенно злой персонаж в сказке один — мачеха. Но будь она совершенно одна, не могла бы она вершить злые дела и хоть на какое-то время добиваться успеха. Кто же помогал ей творить зло? Чернавка. Чернавка сама по себе злая или нет? Тогда почему она становится исполнительницей злой воли? Нет, она любит молодую царевну, о Чернавке сказано: «Та, вдуше её любя … » Ей совсем не хочется выполнять приказ царицы, но … Чёрт ли сладит С бабой гневной? Спорить нечего … Страх наказания оказывается сильнее милосердия, и Чернавка ведёт царевну в чащу леса … А спустя некоторое время приносит ей отравленное яблоко. Выходит, что страх и безволие помогают злу осуществляться, и в таком случае даже неплохой человек меняется в своей сути. Откуда же в царице ненависть к царевне? Зеркальце сказало ей правду о том, что царевна красивее её, и вызвало гнев мачехи. Она не может жить без постоянных подтверждений её непревзойдённости. Хотя, вероятнее всего, красота падчерицы рано или поздно стала бы очевидной для всех, и, следовательно, не уйти от беды молодой царевне. А зло даже правду может сделать поводом к преступлению — ведь на то оно и зло, чтобы достичь своих целей … Самое страшное свойство зла заключается в том, что его можно не увидеть и, значит, не распознать. Добрых героев мы видим сразу, а зло, как микробы, рассеяно повсюду и до поры до времени незаметно. Вспомните: когда у царевны появилась мачеха? Через год после смерти родной матери: Год прошёл, как сон пустой, Царь женился на другой. Можно ли узнать из сказки об отношении новой жены царя к его дочери? Нам ничего неизвестно об этом. Но мы можем догадаться, что царица её даже не замечала. царевна росла «тихомолком» — значит, без внимания, сама по себе. Когда же мачеха вспомнила о падчерице? Когда пришла пора выдавать царевну замуж, мачеха, «на девичник собираясь», задала зеркальцу любимый вопрос и получила на него ответ: Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Всех румяней и белее. Итак, девочка выросла без матери, мачеха ею не интересовалась, да и отец, видимо, был занят больше молодой женой, чем дочерью. Не случайно год после смерти жены обозначен именно «годом» (так долго он тянулся для царя!), а остальное время (верно, не меньше 16 — 17 лет) промелькнуло быстро, так что уже и дочь выросла и стала невестой. Однако несмотря на всё это, царевна «поднялась и расцвела».

Найдите её описание и выделите в нём ключевые слова. Пятиклассники называют слова: нраву кроткого такого. Объясните: что значит «нрава кроткого»? (Тихая, спокойная, скромная, приветливая. ). Царевна не требовала к себе особого внимания, жила и росла «тихомолком». Когда она по воле злой мачехи оказалась в лесу, а потом в тереме богатырей, то приняла это со смирением, ни на кого не затаила злобы, осталась такой же доброй и приветливой (вспомним её поведение в незнакомом доме, отношение к «нищей чернице»), любящей, верной своему жениху.

Откуда же эти замечательные качества у царевны? От родной матери. Перечитаем начало сказки и посмотрим, какой она была. Ждёт-пождёт с утра до ночи, Смотрит в поле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга! Только видит: вьётся вьюга, Снег валится на поля, Вся белёшенька земля. Девять месяцев проходит, С поля глаз она не сводит. Всё время разлуки она провела у окна, ожидая «милого друга». Любовь и верность- главные качества её характера. Отчего умерла царица? От счастья, что наконец видит мужа:

На него она взглянула, Тяжелёшенько вздохнула, Восхищенья не снесла И к обедне умерла. Так велика была её любовь …Умение любить, быть верной, терпеливой передались дочери от матери. Обратим внимание детей на то, когда родилась девочка: Вот в сочельник в самый, в ночь Бог даёт царице дочь. Можете ли вы назвать дату рождения царевны? Да — 6 января, накануне Рождества. С давних времён люди, рождённые накануне больших религиозных праздников или в самые праздничные дни, считались отмеченными Богом, любимыми им. Вспомним, когда кротость, смирение, терпение приходили на помощь царевне, выручали её из беды, помогали преодолеть трудности. Когда царевна оказалась в дремучем лесу с Чернавкой и поняла, что ей грозит, она … взмолилась: «Жизнь моя! В чём, скажи, виновна я, Не губи меня, девица! А как буду я царица, Я пожалую тебя». и Чернавка пожалела бедную девушку: Не убила, не связала, Отпустила и сказала: «Не кручинься, Бог с тобой». Богатыри, пленившись её скромностью и красотой, приютили в своём доме: и царевна к ним сошла, Честь хозяям отдала, В пояс низко поклонилась; Закрасневшись, извинилась, Что-де в гости к ним зашла, Хоть звана и не была. Вмиг по речи те спознали, Что царевну принимали; Усадили в уголок, Подносили пирожок; Рюмку полну наливали, На подносе подавали. От зелёного вина Отрекалася она; Пирожок лишь разломила, Да кусочек прикусила, И с дороги отдыхать Отпросилась на кровать.

С радостью принял царевну даже пёс: Ей навстречу пёс, залая, Прибежал и смолк, играя; В ворота вошла она, На подворье тишина. Пёс бежит за ней, ласкаясь … А когда царевне грозила беда, Соколко пытался её предотвратить. Богатыри не решились похоронить царевну и это помогло Елисею вернуть её к жизни. Ради неё он был готов на всё и без устали искал свою невесту — значит, заслужила она такую самоотверженную любовь своим кротким нравом …

Задумайтесь, почему в приданое царице было дано только «зеркальце одно» (тогда как за царевной давали «семь торговых городов /да сто сорок теремов»)? Царица считала, что главное в ней — красота, она же её главное приданое. Разве ей не достались города и терема? Достались, конечно, но поэт почему-то подчеркнул именно зеркальце. Почему? Наверно, потому что в зеркальце она видела себя, любовалась своей красотой, а это было для неё самым важным. Быть красивей всех стало целью её жизни, потому-то она и не видит ничего вокруг, кроме самой себя … Может ли внешняя красота стать жизненной целью? И можно ли о человеке судить только по внешней красоте? Всё ли она говорить нём? Нет, сама по себе внешняя красота не может быть единственной ценностью человека. Хотя с царицей именно так и было: красота — единственное её достоинство. Внешняя красота должна дополниться внутренней — красотой души. Так, как это соединилось в молодой царевне, которая любила всех и ко всем была добра. А царица была добра только с зеркальцем. Чем стало для неё это зеркальце? Почему? Оно стало, по сути, её единственным собеседником, «С ним одним она была; Добродушна, весела, ; С ним приветливо шутила … ». Выходит, другим напрасно было ждать от царицы приветливого слова … Почему только с зеркальцем царица была «добродушна, весела»? Она была зависима от него. Ей хотелось слышать только о своей красоте, всё остальное её не интересовало. Может ли предмет(даже такой необычный, говорящий!), к примеру телевизор, компьютер, заменить живых людей? Разумеется, нет: ведь это всего лишь предмет, без души и сердца …

Что же невольно укрепляло и развивало зеркальце в царице? Гордость, уверенность в своей несравнимости и красоте, самовлюблённость. Интересно, что, говоря о царице, дети вспомнили о Нарциссе: ведь и он гляделся в воду, как в зеркало, и любовался собой. Рассмотрим и сравним иллюстрации к этому эпизоду разных художников.

Царица. Зворыкин Царица. Куркин

На первой иллюстрации Зворыкина царица кажется неприступной в своей горделивости, она будто памятник себялюбию и гордыне. На второй подчёркнуты её ломливость и своенравие. Какие же качества может породить в человеке гордыня? Почему? Гордыня порождает высокомерие, ревность, зависть, эгоизм, злобу, гнев, себялюбие. Всё это становится естественным её проявлением, потому что человек, одержимый гордыней, ощущает себя центром Вселенной … Вот почему сообщение зеркальца о том, что «царевна всё ж милее, / Всё ж румяней и белее … » вызвало такую бурю гнева у мачехи. Что стало следствием гнева царицы? Какое чувство толкнуло её на преступление? Царица решила погубить свою падчерицу, зависть толкнула её на преступление. Почему царица с её кознями и коварством оказалась бессильной перед кроткой царевной? Кроткую царевну все любили и приходили ей на помощь, она ко всем была приветлива и добра, никого не обижала и готова была каждому помочь. Вспомните причины смерти царицы-мачехи и родной матери царевны. Родная мать царевны умерла от восхищения, счастья, что видит любимого мужа, царица-мачеха — от зависти и злобы …

3.3 / 5. 24

Краткий анализ

Год написания — 1833.
Полное название — «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Автор — Александр Сергеевич Пушкин.
Жанр — стихотворная сказка.
Тема — любовь бессмертна.
Основная мысль — доброта, любовь и взаимовыручка может противостоять любому злу, даже смерти.

Персонажи

Главные герои

Варвара Краса — Длинная Коса
—
Екатерина Гороховская
Василиса — Царевна Лягушка
—
Юлия Рудина
Дарья — Царевна Несмеяна
—
Наталья Терешкова
Царевна Елена Прекрасная
—
Елизавета Захарьева
Спящая Царевна Соня
—
Алёна Кононова

Второй план

Кощей Бессмертный
—
Станислав Концевич
Кот
—
Сергей Мардарь
Марлен
—
Мария Цветкова
Сова
—
Светлана Кузнецова
Баба Яга
—
Сергей Дьячков
Улыбка кладовой
—
Галина Чигинская
Закадровый голос
—
Михаил Черняк

«А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Характеристика героев».

Гусельщиковская ОШ

КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 4 КЛАСС

Тема «А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Характеристика героев».

Материал подготовила и провела:

Ермолаева Инна Иосифовна

учитель начальных классов

Тема «А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Характеристика героев».

Цели урока:

-познакомить обучающихся со сказкой А.С.Пушкина;

-научить анализировать поступки героев и давать краткую характеристику их;

—раскрыть нравственный смысл сказки А.С. Пушкина (ответить на вопрос, чему учит нас сказка?) рассмотреть категории добра и зла на примере героев данной сказки;

-продолжить обучение элементам анализа художественного текста, умению пересказывать, формулировать вопросы по тексту, сравнивать, обобщать;

— способствовать формированию прочной нравственной позиции, положительного отношения к доброте и состраданию, умению отличать истинную красоту от мнимой.

Тип урока: комбенированный.

Методические приемы: беседа, анализ эпизодов, выразительное чтение сказки.

Оборудование урока: учебник литературного чтения под редакцией Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, 4 класс, карточки, мультимедийная презентация, компьютер., иллюстрации к сказке, слайды, портрет А.С.Пушкина.

Межпредметные связи: музыка, изобразительное искусство, русский язык, окружающий мир.

Формируемые универсальные учебные действия:

1. Изучение сказки

1. Смысловое чтение

1. Умение формулировать собственное мнение и позицию

2. Воспитание у

учащихся чувства

уважения к

культурному наследию

2. Умение передавать содержание текста

2. Планирование

(составление плана и

последовательности

действий),

3. Оценивание содержания сказки и поступков сказочных героев на основе сформированных личностных ценностей.

3. Структурирование знаний,

выделение информации;

построение логической цепи

ответа, умение составлять

план высказывания

3. Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи

4. Анализ текста на основе сравнения

4. Создавать собственный текст, опираясь на мировые образцы

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно

выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и

познавательных задач;

умение определять способы действий в рамках предложенных условий

корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,

самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,

строить логичное рассуждение и делать выводы;

владение устной и письменной речью, монологической речью;

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с заданной

речевой ситуацией для выражения своих мыслей;

формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной деятельности;

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия

литературной сказки.

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного

и ответственного отношения к собственным поступкам;

формирование готовности и способности к саморазвитию и

самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

Ход урока:

Организационный момент.

— Любим мы читать и слушать
Сказки и стихи про дружбу,
Ритм ногами отбивать
И героев оживлять.
Здравствуй, сказка и рассказ,
Что готовишь нам сейчас? /хором/

— Почему этими строками начинаем мы наш урок?

Актуализация знаний:

Речевая разминка

Перед началом работы давайте сделаем речевую разминку.

Артикуляционная подготовка речевого аппарата.

1) Упражнения для дыхания:

а) глубокий вдох через нос , выдох через ротпорциями;

б) вдох небольшими порциями через нос, полный выдох через рот;

в) вдыхаем аромат цветов;

г) дуем на одуванчик;

д) дуем на снежинку.

2) Звуковая гимнастика:

о а у – плавно на одном выдохе,

ух ох ах – произносим отрывисто,

гху гха гхо – выдыхая порциями,

с ш з – чередование произнесения звуков.

Вступительная беседа

— Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с творчеством и стихотворениями какого русского поэта? /слайд 1/

— А.Пушкин был не только великим поэтом, но и сказочником. Мы впервые слышим его в самом раннем детстве и, еще не умея читать, повторяем наизусть строки из его произведений. С его произведениями мы знакомились и в 1 , 2, 3 классе, перейдя в среднее и старшее звено, вы тоже будете читать его произведения. Учитель: «У меня на столе лежат 2 предмета: яблоко и зеркало. Как вы думаете, с какой сказкой они связаны?» ( Ответы детей)

— Вот и сегодня на уроке мы будет говорить о сказке А.Пушкина «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»

— Вспомните, когда и где родился А. С. Пушкин? /слайд 2/

— Кто был лучшим другом поэта?

— Где учился А. С. Пушкин?

— С кем из известных писателей дружил А. С. Пушкин?

Есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды.

В эти дни кажется, что земля начинает светиться. Особенно ярко красота осени видна в лесу.

– Случалось ли вам бывать осенью в лесу?

– Бродить в тишине по лесным тропинкам?

– Какие чувства вы испытываете, когда идете по дорожке в осеннем лесу?

Учитель: В такой час чувствуешь, особенную связь с природой, с Родиной, понимаешь, что ты частица этой земли и тебе принадлежит земля.

Подбирается поздняя осень. Не слышно поющих птиц, мало цветущих растений. Идут дожди, реже светит солнце, пустеют поля. Улетают птицы. Голые и прозрачные становятся сады, рощи, леса. Изображению разных времён года, особенно осени, посвящено много произведений и живописи, и музыки, и литературы.

— Какие стихи Пушкина вы знаете наизусть?

— Кто готов сегодня их прочесть?

Проверка домашнего задания.

— Домашнее задание у вас было по выбору, вы выучили то стихотворение, которое вам больше всего понравилось:

— Какое чувство возникает у тебя при чтении стихотворения «Осень»?

— Какую иллюстрацию нарисовал бы ты к стихотворению «Туча»?

— Как вы думаете, какие чувства владели поэтом, когда он писал стихотворение «Няне»?

— Молодцы ребята. Вы отлично справились с домашним заданием.

Постановка цели урока.

-А. С. Пушкин. Когда впервые каждый из нас услышал это имя?

Может быть в колыбели, когда слушали напевное пение бабушки?

Или, лежа в кроватке, слушая дивные сказки, которые читала мама?

Пушкин приходит к нам в раннем детстве и остается с нами на всю жизнь.

Трудно найти человека, который не знал бы, не любил замечательные произведения этого поэта.

Еще при жизни его называли “незаходящим солнцем русской поэзии.

И хотя прошло более 200 лет со дня его рождения, наша любовь к нему не ослабевает.

— В своих стихотворениях А.Пушкин воспевает красоту природы родного края, замечает необыкновенные изменения в ней, оживляет природу, будто в сказке.

-Что это такое сказка?

— Сказка – фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла и фантастики.

-А какие чудеса в сказках?

— Назовите их. (проверка по картинкам) /слайд 3-5/

— Подумайте и скажите, чем отличаются эти сказки друг от друга?

— Какие бывают сказки? Что вы знаете о народных сказках? О литературных?

(Народные сказки появились давным-давно. Их придумывал народ. Долгое время эти сказки рассказывали устно и просто запоминали. А записывать и печатать их стали гораздо позже. В них есть элементы волшебства, волшебные предметы, силы)

— Верно, ребята.

Литературная, авторская сказка — это сказка особая. У нее есть автор.

(У авторских сказок немало общего с народными, но у них есть автор. Например, в авторских сказках так же, как и народных, действуют волшебные силы, есть волшебные предметы. Но литературная, авторская сказка, она всегда оригинальная, индивидуальная и необычная)

— Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?

(Выставка книг А.С. Пушкина.)

Работа над сказкой.

— Сегодня мы начнем читать одну из самых замечательных лиричных, добрых сказок. Возможно, сказка вам уже знакома, может быть вы даже видели мультфильм, а сегодня посмотрим на Пушкинский удивительно красивый язык. /слайд 6/

— В основе этой сказки – народная сказка, рассказанная няней, Ариной Родионовной. Многие элементы введены поэтом. Пушкин написал сказку в стихах. В няниной сказке у царевны нет жениха, королевича Елисея.

— При чтении сказки вам встретятся незнакомые слова. Давайте разберём значение этих устаревших слов.

Лексическая работа.

Инда очи разболелись – глаза разболелись

Сочельник – вечер накануне Рождества

Перст – палец

Девичник – вечеринка.

(Значения слов можно узнать из словарей, например словарь Ожегова, словарь Даля, энциклопедических словарей)

Чтение сказки.

а) Чтение первой части: чтение 1 части (вслух по цепочке).

внимательно слушаете, т.к. нужно будет отвечать на вопросы.

Беседа о прочитанном.

— С какими героями сказки вы познакомились?

— Какое время года описывается в данной части?

— Сколько месяцев ждала царица своего царя?

— Какое чудо произошло накануне Рождества?

— Когда воротился царь-отец?

— Что произошло с царицей?

— Через сколько времени царь женился на другой?

_ Молодцы, вы внимательно слушали, и поэтому правильно отвечали на мои вопросы.

Учитель открывает на доске карточки со словами «Царица», «Царевна» и спрашивает учеников о том, чем предположительно будут заниматься на уроке. (Сравнивать поступки героев и составлять характеристики).

Главные герои Второстепенные персонажи

Положительные отрицательные

Герои бывают главные и второстепенные. Положительные и отрицательные.

Главные — без которых не было бы всех описанных событий.

Второстепенные – участвуют в событиях, но не являются основными действующими лицами, помогают свершению действий и событий.

Учитель: В отрывке прозвучали имена героев. Каких?

Учитель открывает на доске карточки со словами «Царица», «Царевна» и спрашивает учеников о том, чем предположительно будут заниматься на уроке.

(Сравнивать поступки героев и составлять характеристики).

Учитель: В какую группу отнесёте Царя? Он главный герой или второстепенный ?

Царь виноват в том, что случилось?

А автор осуждает царя за это? (Скорее сочувствует.)

Найдите строки, подтверждающие ваши слова.

Вывод: второстепенный, положительный и отрицательный

Учитель: Почему именно Царице Пушкин предназначил зеркало? (Только оно могло сказать правду, остальные её боялись.)

Чему нас учит зеркальце? (Говорить правду.)

Какой герой ЗЕРКАЛО?

Уч-ся: Второстепенный положительный

Учитель: Ребята, всегда ли нужно говорить правду?

Уч-ся: отвечают

Учитель: В сказке есть такие строчки «Чёрной зависти полна. Как вы понимаете значение выражения «чёрная зависть»?

К чему привела чёрная зависть в сказке?(Царица решила погубить царевну)

Почему Царица решила погубить царевну? (Завидовала её красоте.)

Куда поместим Царицу за её дела?

Уч-ся: Главный отрицательный

Уч-ся: Царевна

Учитель: Найдите в тексте, как говорит поэт о Царевне.

Уч-ся: читают

Учитель: С чем сравнивает Пушкин царевну?(С цветком, с ромашкой, так как она нежная)

А с розой ,такой же красивой, но с шипами, можно сравнить царевну?

Определите её место в табличке.

Чтобы продолжить работу со сказкой давайте отдохнем.

Физкультминутка.

Прогнозирование содержания сказки.

— Ребята, давайте посмотрим, как дальше будут развиваться события в сказке.

Самостоятельное чтение учащимися.

— Вы сейчас самостоятельно прочитываете 2 часть сказки в парах. 1 вариант читает половину части 2варианту, а потом наоборот 2 вариант читает 2 часть 1 варианту. Читаете внимательно, так как вам предстоит найти ответы на следующие вопросы:

— Найти и прочитать описание царицы.

— Что было дано ей в приданое?

— Какое свойство имело зеркало?

— Молодцы, вы правильно ответили на мои вопросы.

Чтение 3 части (жужжащее чтение).

— Упражнение на развитие подвижности речевого аппарата (жужжащее чтение).

Начинают жужжащим чтением, затем учитель подает команды: “Губы” (читают про себя), “Молния” (30 секунд читают на максимальной скорости).

— Подумайте, какую иллюстрацию вы нарисуете к прочитанной части.

Беседа о прочитанном.

— Какую иллюстрацию вы нарисовали в своём воображении?

— Какой была молодая царица?

— Как звали её жениха?

— Какое приданое приготовил царь своей дочери?

— Вспомните разговор мачехи с зеркалом. Что ответило ей зеркало?

— Как повела себя царица с зеркалом?

— О каком качестве царицы этот поступок говорит?

— Зависть – это положительное или отрицательное чувство?

— Ребята, как вы думаете, царица, страдающая чёрной завистью, способна на какие поступки?

Экспресс- диагностика.

Обьясните смысл слова «добро», «зло» по Толковому словарю Ожегова.

Добро — в духовном значении благо, что честно и полезно, что требует от нас долг человека
Зло — худое, лихое. Злой человек- причиняющий зло другим: вредный, пагубный»

Итог: — Зависть — это негативная эмоция, которая побуждает человека совершать злонамеренные действия.

Это плохое качество и каждый человек должен искоренять его в своем характере.

Групповая работа. Пожалуйста на столах у вас карточки с заданиями.

Группа №1

Характеристика царицы

Задание: Найти в сказке отрывки, характеризующие царицу, ответить на поставленные вопросы, дать характеристику главной героини сказки. Подумать, какую иллюстрацию можно нарисовать к прочитанной части.

— Какую иллюстрацию вы бы нарисовали в своем воображении?

— Прочитать описание царицы.

— Что было дано ей в приданое?

— Какое свойство имело зеркальце?

— Вспомни разговор мачехи с зеркальцем. Что ответило ей зеркало?

— Как повела себя царица с зеркалом?

— О каком качестве царицы говорит этот поступок?

-Как вы думаете, царица, страдающая черной завистью, способна на какие поступки?

Группа №2

Характеристика царевны

Задание: Найти в сказке отрывки, характеризующие царевну, ответить на поставленные вопросы, дать характеристику главной героини сказки. Подумать, какую иллюстрацию можно нарисовать к прочитанной части.

— Какой была молодая царевна?

— Как звали ее жениха?

— Какое приданое приготовил царь своей дочери?

— Почему девушка служанка отпустила царевну?

— Как повела себя царевна в гостях у богатырей?

— О каком качестве характера это говорит?

— Как вела себя царевна при встрече с богатырями?

— Почему царевна не приняла предложение братьев?

— Почему с вашей точки зрения, царевна не поняла поведения верного пса?

Учитель: Вы помните, что случилось с Царевной? (Царица приказала отвести её в лес и оставить там на съедение волкам)

Кто помог Царевне, кто приютил её в своём тереме?(семь богатырей)

Их место в таблице?

В чём заслуга этого героя? (спас царевну, разрушил злые чары царевны-мачехи)

Его куда поместите?

Уч-ся: Главный положительный

Учитель: Молодцы! Вы не устали? Я предлагаю провести ещё одну физкультминутку, она поможет назвать тех персонажей, которые не являются героями. Но без них сказка была бы не такая интересная.

IV. Физкультминутка

Дети повторяют движения за учителем

Фырчит, рычит,
Ветки ломает,
Пыль поднимает,
Людей с ног сбивает,
Слышишь его,
Да не видишь его. (Ветер.)

Садятся

Учитель читает загадки и показывает картинки после ответа уч-ся. Картинки крепятся на доске

. Подберите к выделенному в первом примере слову синонимы из последующих примеров. Не кручинься, бог с тобой».

2. И молва трезвонить стала:
Дочка царская пропала!
Тужит бедный царь по ней…

3. Ясный месяц продолжал:
«Погоди; об ней, быть может,
Ветер знает. Он поможет.
Ты к нему теперь ступай,
Не печалься же, прощай».

4. Елисей, не унывая,
К ветру кинулся, взывая:

Группа №2

К выделенным словам найдите в приведенных предложениях синонимы.

Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь. А больно жжёт;
Не фонарь, а ярко светит.
И не пекарь, а печёт. (Солнце.)

Ночью над домом, над дорожкой
Висит пол-лепёшки. (Месяц.)

Как эти слова-отгадки связаны со сказкой? Куда их поместим в табличке?

Уч-ся: Второстепенные положительные

Какие герои сказки остались неназванными?

Уч-ся:Чернавка, собака Соколко

Учитель: Их куда поместим?

Уч-ся: Собака- второстепенные +; Чернавка –второстепенные+и-Учитель: Почему вы считаете, что Чернавка и положительный, и отрицательный персонаж?

Уч-ся: рассуждают.

V. Обобщение

Учитель: Итак, табличка заполнена! Мы разделили героев сказки на группы.

1. Главные герои.

Царица, Царевна, семь богатырей, Царевич Елисей.

Положительные герои и отрицательные: Царица – отрицательный герой, а остальные положительные.

Царь и Чернавка — наделены и положительными чертами, и отрицательными.

По какому принципу произвели распределение?

Уч-ся: По качествам и поступкам

Работа с пословицами.

Какие пословицы, по-вашему мнению, могут быть отнесены к царице — мачехе, а какие – к царевне?

При солнышке тепло, а при матери добро.
Злой человек – как уголь: если не жжет, то чернеет.
На языке мед, а на сердце – лед.
Терпенье и труд все перетрут.
Белые руки чужие труды любят.
Берут завидки на чужие пожитки.
Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах.
Не всё то золото, что блестит

— Как вы думаете, царица изменится в следующих частях? На последующих уроках мы и узнаем.

Творческая работа.

Предлагаю дать совет человеку, который хочет быть добрым.

(Одна группа – что для этого нужно делать, 2 – группа – что не надо делать)

Прослушивание и оценивание творческих работ.

Рефлексия

Учитель: Оцените свою работу на уроке.

1. На уроке я работал достаточно …активно/неактивно

2. Своей работой на уроке я… довольна/недовольна

3.На уроке я не устал(а)/устал(а)

Поднимите картинку, соответствующую вашему настроению.

Уч-ся поднимают картинки.

Учитель: Молодцы. Спасибо за работу!

Выставление отметок

6. Итог урока.

— С какой сказкой познакомились?

— Какая это сказка? (литературная). Почему? (есть автор)

— Кто автор этой сказки?

-Подумайте, пожалуйста, чему научила вас сказка А. С. Пушкина и считаете ли вы себя добрыми?

В произведениях литературы отражается жизнь. В сказках мы наблюдаем борьбу добра со злом. В жизни все происходит гораздо сложнее, мы не можем разделить людей на добрых и злых. В душе каждого человека наблюдается противостояние добра и зла. Ведь мы совершаем и добрые поступки, и злые. Любим, желаем добра, здоровья. И тут же завидуем, обижаемся и даже, бывает, ненавидим.

— Ребята, может быть вы хотите прочитать еще другие произведения А. Пушкина. В школьной библиотеки вы найдите очень много интересных произведений А.Пушкина.

Учитель: Молодцы. Спасибо за работу!

Выставление оценок

7.Домашнее задание.

— А вот следующее задание по выбору:

Используемые источники:

1. А. С. Пушкин. Сборник сказок

2. Учебник литературного чтения под редакцией Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, 4 класс

3. Коровина, Коровин, Журавлев: Читаем, думаем, спорим: Дидактический материал по литературе.

4. А. В. Ильясова http://festival.1september.ru/articles/607044/

5. Р. В. Руденко http://festival.1september.ru/articles/501339/

6.https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8+%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0+%D0%BE+%D0%BC%D1%91%D1%80%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B9+%D1%86%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5&hl=ru&newwindow=1&tbo=d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=VgrCUIWjK8n04QT0nYDgCg&sqi=2&ved=0CAQQ_AUoAA&biw=1280&bih=866 (иллюстрации к сказке)

Сказочная карта России. «Где зарегистрирован персонаж?» Музеи литературных персонажей России Усадьбы и музеи сказочных героев

В гостях у Чебурашки

За сказкой далеко ходить не надо — она прямо здесь, в столице страны, в микрорайоне Кожухово. На входе вас встретит сам Чебурашка со своим лучшим другом крокодилом Геной. Здесь же находится настоящая телефонная будка, в которой, по преданию, жил персонаж Эдуарда Успенского.

Кстати, эта часть экспозиции задумывалась писателем: сложнее всего было найти таксофон — ведь к моменту создания музея они долгое время не выпускались! Пришлось даже обратиться за помощью в МТС, и из двух ретро-копий собрали настоящую телефонную будку.

Внутри музея находится выставка детских работ: более сотни чебурашек и других персонажей из мультфильмов — и рисунки, и поделки, и мягкие игрушки.

В музее проводятся экскурсии, на которых детям рассказывают о героях мультфильмов. А еще здесь можно увидеть легендарную пишущую машинку Эдуарда Успенского, на которой была напечатана эта городская сказка.

Нижний Новгород

В гостях у золотой рыбки

Жители Нижегородской области поклоняются Рыбке — она стала настоящим оберегом этих мест. И началась эта история очень давно: земля в Болдино и окрестностях четыре века принадлежала семье поэта Пушкина, а теперь это село является памятником культуры федерального значения.

Здесь расположен известный на всю страну литературно-мемориальный и природный музей-заповедник А.С. Пушкинское «Болдино», где посетители узнают о трех Болдинских осени в жизни поэта, которые значительно обогатили родную литературу. Ведь именно в Болдино Пушкин написал почти все свои знаменитые сказки. Первой была «Сказка о попе и работнике его Балде», вторая осень на Болдинской земле оказалась самой плодотворной для сказок — «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» и «Сказка о Рыбак и рыба ».В третий приезд поэт написал «Сказку о золотом петушке».

В память об этом наследии поэта в Болдино открыт музей, посвященный сказкам Пушкина. В музее много интересных выставок: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Тридцать три богатыря», «Сказка о царе Салтане».

Основная часть экспонатов — великолепные панно и шелковые витражи, куклы-персонажи пушкинских сказок, вышивки и изделия с перегородчатой эмалью — созданы детьми в мастерских Авторского центра художественных промыслов в г. Дзержинск Нижегородской области.Кроме того, здесь представлены работы профессиональных художников, мастеров городецкой росписи.

Тула

В гостях у мастера Левша

Самородок когда-то прославил Тулу, и теперь он продолжает жить здесь, в исторической части города, на берегу реки Упы, но уже в виде бронзового памятника. Испокон веков здесь обосновались оружейники, в том числе основатель династии первых русских промышленников Никита Демидов и его потомки.

Недалеко от памятника находится шестиэтажное здание Музея оружия, стилизованное под шлем русского солдата. Во время экскурсии имя мастера прозвучит не раз — детям и родителям расскажут о славной истории Тулы, о ее мастерах и, конечно же, о самом Левти и его уникальных работах. А в Туле невероятно вкусные пряники — попробуйте сами и возьмите в подарок родным и близким!

В гости к Снегурочке, Кикиморе и Снеговику

Кострома

В гости к Снегурочке

Снегурочка родилась в имении Щелыково Костромской области, принадлежавшем известному драматургу А.Н. Островский, автор сказки о снежной красавице. Внучку Деда Мороза смело можно считать брендом Костромы, она стала здесь настоящей VIP персоной. Местные предприниматели решили обратиться к истокам и не прогадали — в туристическом комплексе, наиболее интересным объектом которого является башня Снегурочки, нет отбоя от посетителей круглый год.

Во дворе башни стоит огромный камень: «Если пойдёшь направо, то потеряешь лошадь, если пойдёшь прямо, то попадёшь к Снегурочке в башне.«А еще есть горка, с которой зимой можно скатиться на деревянных санках — современных, но точно таких же старых. Напротив теремока колокольня: обязательно сходите туда, позвоните в колокола и оцените их кристальную мелодию.

Посещение башни Снегурочки будет интересно и большим, и маленьким гостям: здесь и Ледовая комната с угощениями, и веселые игры на Снегуркинском подворье, а самое интересное — интерактивная программа, во время которой вас будет сопровождать Домовой. , Домовиха и ученый кот Баюн.Вы услышите славянские мифы и легенды, посмотрите кукольный спектакль и, конечно же, встретитесь с внучкой самого Деда Мороза.

Ледяная комната считается жемчужиной башни Снегурочки. Этот зал открыт круглый год, и в нем всегда зима: температура здесь -14 ° C. Украшения на стенах, скульптуры и даже посуда сделаны изо льда костромскими мастерами. В Ледовом холле детям предлагают отведать сказочные сладкие напитки, а взрослым — что-нибудь покрепче из ледяных чашек.И не бойтесь замерзнуть — летом перед посещением номера гостям выдадут теплые вещи и валенки.

Архангельск

В гости к снеговику

Прошлой зимой в этом северном городе произошло настоящее чудо — в первый день декабря на набережной Северной Двины «Дом чудес» Архангельского Снеговика — конечно же, сделанный из снега! Хозяин Дома Снеговик принимал гостей до прихода весны, а с наступлением холодов снова ждет посетителей: впереди еще много сказочных зим!

В заснеженном Доме чудес можно загадать желание, прогуляться по необычному морковному лесу, отведать снежки посла Белого моря и увидеть много чудес.

А еще Снеговик устроил большой праздник любимому лакомству малышей — мороженому! В конце года Снеговик особенно востребован: он дает новогодние представления, у него есть несколько программ, рассчитанных на детей разного возраста. Например, для самых маленьких хозяйка Дома чудес подготовила спектакль по мотивам известного мультфильма «Снеговик-почтальон».

Киров

В гостях у Кикиморы Вятской

Киров — город с историей: он основан на загадочной горе Кикимор.Недавно здесь был создан «Заповедник сказок», где находится Резиденция Кикиморы Вятской. Программа «В гостях у Кикиморы» набирает обороты — персонаж, несмотря на свой не слишком добродушный образ, становится все более популярным у детей.

Развлекательных программ с участием Кикимора очень много — есть и для детей, и для взрослых, для всей семьи и даже для выпускников.

В гостях у Бабы Яги, Мыши-Норушки и Емелы

село Кукобой

В гостях у Бабы Яги

Сегодня в селе находится музей сказок, где царит Баба Яга, главный кукольный персонаж.Гостей ждут игры и конкурсы, а «добрая» бабушка расскажет малышам сказки. Для туристов работает и чайхана Яги, где угощают знаменитыми пирогами кукобой. А в последнюю субботу июля (одновременно с праздником в честь Дня села) всех приглашают на день рождения Бабы Яги — там будут настоящие народные гуляния!

Мышкин

В гости к Мышонку

На склоне Никольской горы, в старинном деревянном доме, находится единственный в мире Музей мышей — ведь милый грызун считается покровителем этого города.Знаменитый музей входит в комплекс Мышкинского народного музея, и экспонаты съезжаются сюда со всего мира — от Франции до Индии.

Посещение музея начнется с кабинета мышиного короля: каждому туристу вручается памятный билет с печатью «мышиного королевства-государства».

В музее дети и родители увидят мышек-книжников (есть богатая библиотека — книги на десятках языков мира, и все исключительно о мышах), мышей-героев любимых мультфильмов, мышей подаренные музею известными людьми, и, конечно же, мышки ручной работы, сделанные из самых разных материалов — от глины до войлока.Есть даже мини-зоопарк с мышами разных пород!

Взрослые, уставшие от многочисленных мышей, могут войти в грандиозный Успенский собор, построенный в 19 веке. Чтобы осмотреть окрестности, можно подняться на колокольню (вход платный).

А еще в Мышкине есть Музей уникальной техники «Мышкинский Самоход» — здесь обязательно понравится и мальчикам, и их папам. Ведь здесь можно увидеть, как устроены легендарные автомобили — «грузовик», «воронка» и «джип», оценить различную технику — от паровых двигателей до авиационных турбин, а также сфотографироваться за рулем старинной машины или на штурвал корабля.

Ростов Великий

В гостях у Алеши Поповича и Емелы

Кроме южного Ростова-на-Дону, в средней полосе находится город Ростов, который подарил стране эпического героя — знаменитого Алешу Поповича. Кстати, герой вполне реальный: сегодня ученые нашли массу доказательств того, что герой Алеша действительно родился в этом городе в XII веке, в семье священника.

С 2010 года в Ростове Великом действует популярная экскурсионная программа «В гостях у Алеши Поповича».В течение дня можно посетить сразу три экскурсии: «Уникальные ремесла» (посещение Ростовского эмалевого завода), «Все дороги ведут в Кремль» (экскурсия по здешнему древнему Кремлю) и посещение Спасо- Яковлевский монастырь, где вас будут сопровождать герой и его возлюбленная Настенька. В программе — посвящение в богатырей и русских красавиц, веселье, веселье и национальные игры, а в завершение — подарки за участие в соревнованиях!

Ростов богат сказочными персонажами — здесь же живет Емеля.Летом в городе регулярно проходят гуляния «По щучьему велению»: с Соборной площади в городской парк отправляется шествие во главе с самим Емелей, верхом, как и положено, на печке. Весной здесь проводят масленичные гуляния, где помимо традиционных блинов гости могут отведать восхитительный рыбный суп.

В гостях у Курочки Ряба

Ермаково

В гостях у Курочки Рябы

Сказочная хозяйка музея предстает здесь в разных обличьях: и с золотым яйцом, и в книжной иллюстрации, и в обычной курице-несушке.Целый зал отведен для разнообразных Рябов, а в двух других залах размещены экспозиции, посвященные жизни крестьян и работе местной птицефабрики. Летом в Ермаково устраивают веселый праздник «В гостях у курочки Рябы» — с ряжеными в костюмах кур. А еще здесь можно попробовать яйца, но не золотые, а простые и очень вкусные!

Муром

В гостях у Ильи Муромца

Сказочный эпический герой Илья Муромец там, по преданию, пролежал на печи 33 года, а потом отправился защищать землю Русскую от врагов.В Спасо-Преображенском монастыре находится скульптурное изображение Ильи Муромца с частицей его мощей, а в Муромском историко-художественном музее эпическому герою посвящена целая экспозиция — старинная кольчуга, доспехи и оружие, гравюры и иконы. . В музее также есть интересная интерактивная программа для туристов: гостей встретят сам Илья и Красавица со свитком, прозвучат былины, рассказы о боевых подвигах и «Посвящение героям и героям».

Пошехонье

В гостях у Топтыгина и Водяной

Дом-музей Топтыгина совсем небольшой: всего одна комната, а что за! Есть даже настоящая медвежья берлога, и дети смогут подробно увидеть, как она устроена.Помимо берлоги, в музее есть охотничий склад, множество экспонатов на «медвежью» тематику и два огромных чучела хозяина леса. По предварительной договоренности для вас будет проведен интерактивный тур с играми, конкурсами, охотничьими велосипедами и чаем (мед из настоящей колоды!). А Пошехонье еще называют Ярославской Венецией — ведь село стоит на пяти реках. Неудивительно, что здесь живет Водяной: его официальная резиденция находится в детской библиотеке. В жилище Водного человека — портреты хозяина, статуи его подружек-лягушек, аквариум с маленькими сомиками, водяная мельница и другие атрибуты водного царства.Водяной и его коллега Кикимора веселят гостей, поют песни и угощают всех супом.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ «МУЗЕЙ СКАЗКИ ДЕДУШКИ КОРЕНЯ»

Ведущий : Недалеко от Москвы, в селе Переделкино, в маленьком домике много лет жил высокий седой мужчина, которого знали все дети страны. Именно он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыр. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.1 апреля 2007 года, если бы он был жив, ему исполнилось бы 125 лет. Корней Чуковский — литературный псевдоним писателя. Его настоящее имя — Николай Васильевич Корнейчуков. Он встал очень рано, как только взошло солнце, и сразу принялся за работу. Весной и летом копал в саду или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от снега, выпавшего за ночь. Проработав несколько часов, он пошел гулять. Он ходил на удивление легко и быстро, иногда даже начинал бегать с детьми, которых встречал во время прогулки.Этим ребятам он посвятил свою книгу «От двух до пяти». Ученый, писатель, переводчик, литературовед К. Чуковский написал много стихов и сказок для детей. С ранних лет его стихи радуют всех нас. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляли свое детство без сказок Корнея Чуковского! Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, познакомимся с героями сказок Корнея Чуковского.

1ТУР.«ПОМНИ СКАЗКУ»

Вспомни, какими словами заканчивается строка, и назови сказку:

Маленьких детей лечит, Лечит птиц и животных, Добрый доктор смотрит сквозь очки … ( Айболит ) («Айболит»)

Вдруг из ворот — Страшный великан, Рыжий и усатый … ( таракан ) («Таракан»)

Знаменитый Великий Умывальник … ( Мойдодыр ) Начальник умывальника и начальник мочалки.(«Мойдодыр»)

Свиньи мяукнули — мяу — мяу, Котята … ( крякнули, хрюк- хрю ) («Путаница»)

В Африке грабитель, В Африке злодей, В Африке страшный … ( Бармалей ) ( «Бармалей»)

Народ веселятся — Муха женится на лихом, дерзком молодом … ( москит ) («Муха Цокотуха»)

Солнце прошлось по небу и за тучкой пробежало.Глянул на заминку в окошке, стало догадка … ( тёмный ). («Украденное солнце»)

Нет-нет! Соловей для свиней не поет! Звоните лучше … ( crow ) («Телефон»)

А блюда идут и едут по полям, по болотам. И чайник сказал утюгу — пойду еще … ( не банка ). («Федорино горе»)

Только вдруг, из-за куста, из-за синего леса, С дальних полей летит… ( воробей ) («Таракан»)

А за ним люди поют и кричат: — Какой урод такой урод! Что за нос, что за рот! А откуда это … ( монстр ). ( «Крокодил»)

А мне ни мармелад, ни шоколад, а только маленькие, да очень маленькие … ( детский ) ( «Бармалей»)

2ТУР. «КТО ЕСТЬ КТО»:

Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Айболит — (врач)

Бармалей — (грабитель)

Федора — (бабушка)

Каракула — (акула)

Мойдодыр — (умывальник)

Тотошка, Кокошилешка 9000 — (крокодил) летать)

Барабек- (обжора)

Рыжеволосый, усатый великан — (таракан)

3 ТУР.ВОПРОСОВ.

В каком труде посуда перевоспитывала хозяйку? (« Федорино горе »)

Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление — покушение на убийство? (« Муха Цокотуха »).

Какой герой был ужасным злодеем, а затем перевоспитан? (« Бармалей »)

Как звали мальчика, победившего Крокодила? (Ваня Васильчиков)

В какой сказке прославляется воробей? (« Таракан »)

Назовите сказку, основную идею которой можно выразить словами: «Чистота — залог здоровья!» (« Мойдодыр »,« Федорино горе »)

О чем просили звери в стихотворении — сказке« Телефон »: (Слон — шоколад, Газели — карусели, Обезьяны — книжки, Крокодил — калоши)

На кого делал Айболит и его друзья едут в Африку? (Волки, киты, орлы)

Какого «рогатого зверя» боялись портные из поэмы «Бравые люди»? (Улитка)

В каких сказках герой — крокодил № («Путаница», « Таракан », « «Мойдодыр », «Телефон», « Бармалей », «Украденное солнышко», «Крокодил»)

4 ТУР.»КОРЗИНА С ПОТЕРЯННЫМИ ПРЕДМЕТАМИ»

У меня в корзине (сумке) разные вещи. Кто-то их потерял. Помогите найти своего хозяина, запомните сказку и строки, говорящие на эту тему.

Телефон (Do мне позвонил телефон)

Воздушный шар (проехал Медведи по велосипед, и по ему комары по баллон)

Мыло (Здесь и мыло прыгнул)

Блюдце (И по им блюдца)

Галоша (Пришлите мне дюжину новых калош)

Термометр ( И ставим на них градусник)

Сито (Сито катится по полям)

И затем перчатки ( они позвонили по номеру зайцев : «Не могли бы вы прислать перчатки?»)

Монета (Муха полетела по полю, муха нашла деньги)

Шоколад ( И он всем раздает плитку шоколада по порядку)

Ошейник ( крокодил огляделся с ошейником, и Барбоза проглотила его, проглотил)

Мочалка ( И мочалка как галка, как галка проглотила)

5 ТУР.«УГАДАЙ ЗАГАДКУ»

(Ссылаясь на портрет)

Высокий, длинные руки с большими руками, крупные черты лица, большой любопытный нос, кисть усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб , смеющиеся глаза и изумительная легкая походка. Таков облик Корнея Ивановича Чуковского. Он отличался большим трудолюбием. «Всегда, — писал он, — где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной стоматолога,« чтобы не терять время, я загадывал детям »

— Угадай загадки К.Чуковский (думают дети)

Замечательный дом. Там был белый дом, чудесный дом, и в нем что-то стучало. И он разбился, и оттуда выскочило живое чудо — Такое теплое, такое пушистое и золотистое. ( Яйцо и цыпленок)

Замечательная пещера. Красные двери в моей пещере, Белые звери сидят у дверей. И мясо, и хлеб — всю свою добычу — я с удовольствием отдаю белым зверям! ( Рот и зубьев )

Осторожно! Ах, не трогай меня: без огня горю! Они несут меня по воде. (Крапива)

Замечательный паровоз. Паровоз без колес! Вот чудо — паровоз! Разве он не сошел с ума — Он пошел прямо к морю! ( Пароварка )

Мудрец в нем увидел мудреца,

Глупец есть дурак, баран есть баран,

Овца увидела в нем овцу,

И обезьяна есть обезьяна.

А потом к нему привели

Федя Баратова,

И Федя увидел косматую неряху.

(Зеркало)

Замечательные кони.

У меня две лошади, две лошади,

И вода жесткая

Как камень!

(Коньки и лед)

Загадка зубастая

Хожу — не по лесам брожу,

И через усы, через волосы

И зубы у меня длиннее

Чем волки и медведи.

( Comb)

6 TOUR.ИГРАЙТЕ С ДЕТЯМИ

Свяжите героя сказки с его поступком.

Поджег море

Солнце проглотило

Крокодил

Я мыл посуду.!

Вернул солнце в небо.

Потушить море

Спас Муху — Цокотуху.

Съел таракана

Вылечил животных

Детским поэтом и сказочником К. Чуковский стал случайно. А получилось вот так.Заболел его маленький сын. К. Чуковский возил его на поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы как-то развлечь его, отец начал сочинять для него сказку: Жил-был крокодил, По улице гулял.

Мальчик вдруг замолчал и прислушался. Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют почувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Стихи К. Чуковского воспитывают способность сопереживать, сострадать и радоваться.Давайте вместе радуемся и посмотрим исполнение отрывков из сказок К. Чуковского.

Много раз мы будем встречаться с произведениями К.И. Чуковский. В старших классах вы встретите переводчика Чуковского. Он переводил с английского «Приключения барона Мюнхгаузена», «Приключения Робинзона Крузо», «Приключения Тома Сойера», «Принц посвященных», «Рикки — Тики — Тави» и другие книги.

Ираклий Андроников писал: «Талант Чуковского неиссякаем, умен, гениален, весел, праздничен.Не расставайтесь с таким писателем всю жизнь. «

7. ПОДВЕДЕНИЕ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Среди первых книг, которые родители читают своим детям, обязательно есть сказки — веселые, добрые, страшные, волшебные, поучительные. Детей рассказывают о Колобке и Цыпленке Рябе, старших — о Золушке и Стойком оловянном солдатике, Иване-царевиче и Василисе Премудрой, Буратино и Мэри Поппинс. Герои сказок, мультфильмов и фильмов настолько любимы детьми, что мигрируют в ее игры и даже становятся примером для подражания.Поскольку сказка часто посещает детей, почему бы не нанести сказке ответный визит?

Kidpassage подготовил для вас подборку информации об интересных музеях сказок и сказочников. Включив любой из этих музеев в свой экскурсионный маршрут, вы порадуйте своих детей и вместе с ними сможете окунуться в сказочный мир детства.

Дом сказок «Жили-были» (Москва, Россия)

Надо сказать всего два слова — «Жили-были… »- и дети повеселятся, приготовившись услышать сказку. А в Доме сказок можно и самому побывать сказочным персонажем, примеряя его костюм во время театрализованных экскурсий. Такие экскурсии посвящены русским и западноевропейским народным сказкам, былинам и мифологии, авторской сказке. Участвуйте в развитии сюжета, изменяйте его, наполняйте новыми приключениями и победами, создавайте старую сказку по-новому — все это дети могут заниматься в Доме сказок.А кроме того, где еще будет возможность покормить Змея Горыныча или залезть в печь к Бабе Яге?

Отметим, что экскурсионные программы подготовлены специально для детей разного возраста. Создатели дома планируют открыть сеть потрясающих музеев. Уже есть музей Буратино-Буратино. Затаив дыхание, дети идут по стопам героев сказки о золотом ключике, оказываясь либо в чулане папы Карло, либо у пруда, где живет Тортилла, либо в уютном домике Мальвины.А скоро заработает Музей русской сказки.

Сайт музея, фото: http://www.domskazok.ru/

«Дом Сказкина» (Санкт-Петербург, Россия)

Если присмотреться, «Сказочный дом» — это вовсе не дом, а целая сказочная страна, в которой бок о бок живут Оле-Луккое и Золотая Рыбка, Кощей Бессмертный и Карабас-Барабас, Три Медведя и Кот в сапогах. . В этой стране найдется место маленьким любителям сказок: ведь они тоже могут преодолеть все опасности, разгадать хитрые загадки, выполнить задания и сделать сказку счастливым.Путешествуя по фантастическим залам «Сказочного дома», дети попадут в пещеру Кощея, послушают шаги Кота-Ученого, сядут на кровати Михаила Ивановича, Настасьи Петровны и Мишутки, осваивают ведение Бабы Яги. ступа. Актеры в образе сказочных персонажей помогут им вжиться в сказку. Сейчас в Санкт-Петербурге есть два «Сказочных дома» (на Горьковской и Пионерской).

Сайт, фото: http: // www.skazkindom.ru/

«Поляна сказок» (Ялта, Украина)

Каким бы ни был красивый пейзаж, мы все еще помним, сколько раз сказочные герои бродили по полям и густым лесам. Поэтому музей под открытым небом «Поляна сказок» поселился в тени деревьев, и как тут не поверить, что это настоящий сказочный лес. Здесь собраны скульптуры персонажей из разных сказок: могучий богатырь Святогор и находчивые запорожские казаки, несчастный старик со старухой и веселый Ходжа Насреддин, Элли с верными друзьями — Страшила, Дровосек и Храбрый лев. , сборище маленьких жителей Теремока и многих других персонажей народных сказок русских и зарубежных писателей.За советом или помощью, как обычно в сказках, сюда нужно обратиться к Бабе Яге — она живет в традиционной избе на куриных ножках. Возможно, для начала Яга задаст хитрую загадку — но раз Иван-царевич со своими задачами справился, то справятся и дети. Также в летнем театре дают потрясающие представления.

Сайт музея, фото: http://polyana-skazok.org.ua

Юнибакен (Стокгольм, Швеция)

Если, услышав имя Астрид Линдгрен, вы вспомните Карлсона и Пеппи Длинныйчулок, то, посетив этот музей, вы, вероятно, захотите прочитать с детьми другие книги этого писателя.В музее обитают герои Линдгрена — озорные изобретатели и мечтатели. Есть и персонажи из книг других скандинавских писателей — посетители музея встречаются с ними на площади Сказок. На детской площадке можно зайти на виллу Пеппи «Цыпленок», чтобы пошалить с озорным рыжеволосым изобретателем, а также посетить дома других сказочных героев. А Поезд Сказок доставит вас в гости к девушке Мадикен, к Эмилю из Леннеберга и внезапно взлетит в воздух, чтобы повернуть крышу к Карлсону, забрать Нильса и гусей и вместе отправиться к Рони, дочери грабителя, и братья Львиное Сердце.Во время поездки рассказы обо всех этих героях можно услышать на русском языке. В музее также проходят театральные постановки и игровые выставки.

Сайт музея: http://www.junibacken.se, Фото : http://www.facebook.com/Junibacken

Музей «Долина Муми-троллей» (Тампере, Финляндия)

В уютном полумраке, царившем в жилище Муми-троллей, когда пришло время ложиться спать, находился музей, в котором есть иллюстрации к книгам Туве Янссон об этих сытых красавцах и их друзьях. в качестве моделей эпизодов из сказок Муми-троллей, Нюхач, Снусмумрика и других.Но главная достопримечательность — пятиэтажный дом Муми-троллей высотой 2,5 метра, и заглянуть в него можно в любой уголок. И там есть на что посмотреть — даже клад спрятан в одном из укромных уголков. На основе коллекции музея создана мультимедийная программа «Долина первобытных муми-троллей», которая позволяет побродить по сказочной долине Муми-троллей и познакомиться с ее обитателями.

Сайт музея, фото: http://muumilaakso.tampere.fi/ru/

Парк Муми-троллей (Наантале, Финляндия)

Остров Кайло ничем не отличается от остальных островков у побережья Финляндии, за исключением того, что на его берегу можно встретить Муми-тролля, собирающего ракушки для своей матери.Есть тематический парк, в котором живут герои сказок Туве Янссон. Дом Муми-троллей в парке огромен, можно посетить все комнаты, даже заглянуть на кухню за угощением. Есть здесь и жилища остальных сказочных героев — лагерь Снусмумрика, дом Хемуля и даже холодный дом Морры. Приветливые персонажи — Бэби Му, Хемуль и, конечно же, вся семья муми-троллей — знакомятся с посетителями и фотографируются с ними. Летом в распоряжении гостей бассейн и детский пляж, а зимой есть много места для катания на лыжах и санках.

Сайт музея, фото: http://www.muumimaailma.fi

Музей Андерсена (Копенгаген, Дания)

Знаменитый детский сказочник, который сел у входа в дом и заглянул повеселиться в парк Тиволи — так выглядит памятник Андерсену у входа в музей. На чердаке дома, где жил этот мудрый и грустный писатель, воссоздан его кабинет, сам Андерсен сидит за столом, а вид из его окна почти такой же, как и несколько веков назад.В музее посетителей ждут сюрпризы и сюрпризы — встреча с Дюймовочкой, нелегкое путешествие за оловянным солдатиком и насмешливое наблюдение за Обнаженным королем, который, красовавшись перед зеркалом, кажется себе полностью одетым. Благодаря трехмерной анимации вы сможете окунуться в атмосферу сказок Андерсена.

Замок Бретей (Рамбуйе, Франция)

Семья Бретей очень известна во Франции, но ее замок, построенный в начале 17 века, привлекает многих туристов не столько из-за истории старинного дворянского рода, сколько из-за сказочной атмосферы: в замке находится особняк. музей сказок Шарля Перро.И населен восковыми фигурами персонажей из любимых детских сказок: Кот в сапогах замышляет новый трюк (кошек больше 20 — сказочный кот, как мы помним, был вездесущ), ждущий своего принца Спящую красавицу, нарядились на бал Золушка, злодей Синяя Борода и многие другие. Кроме того, в замке запечатлены сцены исторических событий, важных для французов. В замковом парке можно побродить по лабиринту из самшита, отдохнуть у пруда или устроить пикник на лужайке.По воскресеньям здесь разыгрывают сцены из разных сказок. Особенно красив замок во время Рождества и Пасхи.

Сайт музея, фото: http://www.breteuil.fr/en/Perrault-Fairy-Tales/seven-fairy-tales.html

Дом-музей братьев Гримм (Штайнау-ан-дер-штрассе, Германия)

Типичный для Германии фахверк — белые стены, коричневые балки; прямо возле дома стоит дерево с деревянными скамейками в тени. Это дом, в котором жили братья Гримм — сказочники с мировым именем.Точнее, двое из них были сказочниками, а третий, музыкант и гравер, создал множество иллюстраций к сказкам своих братьев. Его работы, а также рисунки других художников выставлены в музее. А также — старые и новые книги на разных языках, сюжеты которых знакомы с детства: «Бременские музыканты», «Гензель и Гретель», «Белоснежка и семь гномов» и многие другие. Дом соседствует с простой жизнью семьи Гримм и современными интерьерами, в которых тоже живут персонажи из любимых сказок.Даже волк, угрожавший Красной Шапочке, обнажает зубы, но вреда от этого нет.

Сайт музея, фото: http://www.brueder-grimm-haus.de

Попутно отметим, что я разработал целый маршрут — «Немецкая сказочная дорога», проходящий из Бремена, где прославились кот, собака, осел и петух, в Ханау, родной город братьев Гримм. 600-километровая дорога, соединяющая волшебные средневековые города, проходит мимо замков Золушки, Белоснежки и Рапунцель, мимо владений леди Вьюги, через Хамелин, где жил Крысолов, и Боденвердер — имение барона Мюнхгаузена.

Думаем, что посещение одного из этих музеев приведет к тому, что ваш книжный шкаф или коллекция фильмов пополнится новыми добрыми сказками!

Удивительное и сказочное место, которое обязательно нужно посетить каждому родителю, приезжающему в столицу с ребенком. А если вы житель Москвы и еще не побывали в музее Буратино-Буратино, то это совершенно непростительно. Здесь вы сможете окунуться в удивительный, фантастический мир известной истории.

В гостях у Буратино

Попав в музей Пиноккио, можно побродить по чудесному миру, в котором жили эти герои, или заказать экскурсии.Здесь они тематические, на любой вкус — «Папа Карло и его куклы», «Буратино и Мальвина встречаются с друзьями».

С помощью сотрудников музея вы действительно побываете в стране Буратинии. Мало кто откажется от такого предложения. Вы можете прогуляться по узкой итальянской улице, где ныне известный плотник Папа Карло живет в своем туалете. Обязательно посетите его. Или попробуйте найти желанный золотой ключик в пруду, где живет черепаха Тортилья.

Детям подробно расскажут о Пиноккио, предке Буратино, изобретенного итальянским сказочником Карло Коллоди в 1883 году.А также о своем российском аналоге Буратино, о котором Алексей Толстой писал в 1936 году.

Удивительно и для детей, и для взрослых, что не только в России сказочники подражали Коллоди. Подобные сюжеты есть, например, в немецкой сказочной литературе — это Zepfel Kern Отто Бирбаума. Это и многое другое вы сможете узнать о любимых с детства героях, если приедете в Музей Пиноккио.

Пиноккио и его друзья

Вместе со своими друзьями главный герой сказки готов проводить для посетителей различные экскурсии.

В новой программе музея дети смогут познакомиться с прекрасной Мальвиной, которая научит неугомонного Буратино и всех приходящих к нему детей основам этикета. Например, как вести себя за столом, в театре, на вечеринке, как вежливо общаться друг с другом. Так что эта экскурсия будет не только интересной, но и познавательной.

Главное, что советуют всем, кто решил посетить Дом-музей Буратино-Пиноккио, — заранее внимательно прочитать сказку.Тогда будет еще интереснее и веселее.

Как добраться?

Музей Буратино-Буратино находится в Москве. Добраться проще всего на метро Арбатско-Покровской линии. Вам нужно будет выйти на станции Измайловская. Это между «Первомайской» и «Партизанской».

Найти музей Буратино-Пиноккио несложно. 2-я Парковая улица, дом 18. Если вы едете из центра, лучше всего выйти из последнего вагона.Так что вы сразу окажетесь на 2-й Парковой улице. Дойти до музея можно от метро. Пешком займет не более 5-7 минут.

Музей открыт каждый день, семь дней в неделю. Открывается в 10 утра и работает до половины шестого вечера. Посетить его нужно по предварительной записи, поэтому обязательно заранее сообщите о своем посещении. Еще один нюанс — для посещения музея Буратино необходимо иметь сменную обувь. Ведь вы сразу отправитесь в гости к сказочным героям, а в гостях принято снимать обувь.Ну или ходить в чистой обуви.

Стоимость билета — 600 рублей. Если визит коллективный, например, на Мальвину пришел целый класс от 15 человек, то им будет предоставлена скидка 10%.

Также дети из многодетных семей будут платить на 100 рублей меньше, даже если они приедут на индивидуальную экскурсию.

Для организаторов посещения детей из интернатов хорошие новости. Им вообще не придется платить за билет.

Разбор сказки о мертвой принцессе и семи героях.Анализ пушкинской «сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

Всем знакомая с детства сказка А.С. Пушкин «О мертвой царевне и семи богатырях» описывает чудеса любви, доброты, нравственности, верности.

В центре произведения — конфликт молодой принцессы и ее мачехи, прекрасной королевы. Конфликт возникает из-за ревности королевы к падчерице.

Прекрасная королева хочет быть единственной красавицей во всем «белом мире».Стремясь к этой цели, она напрочь забывает о таких качествах, как доброта, порядочность, отзывчивость. Подрастающая юная принцесса становится главным конкурентом перед поставленной задачей — «стать еще красивее, на все милю».

В погоне за титулом «самой красивой» королевы идет на преступление, забыв обо всем. Она слишком «капризна и горда», чтобы думать о других. Королева враждебна всему своему окружению.

Когда она узнает, что служанка не убивала юную принцессу в лесу, и она спокойно живет среди 7 героев, она решает совершить преступление.Королева хочет отравить юную принцессу. В его порыве быть «самой собой» она решает убить молодую девушку, что в результате не сработало для королевы.

При решимости ферзь в то же время неуверен в себе. Ей нужна похвала «зеркала» за его красоту и неповторимость. Когда она узнает из зеркала, что ее падчерица жива и здорова, ее сердце разрывается на куски от ужаса, королева умирает.

Воскресшая прекрасная юная царевна, обладающая добродетелью, кротостью, отзывчивостью, верностью, становится женой цесаревича Елисея.Княжну любит отец, каждый из 7 героев счастлив жениться на ней, царевиче Елисее. Но она остается верной своему возлюбленному, ожидая, что Елисей найдет свою невесту. В конце сказки они играют пышную свадьбу.

Как и во всех сказках, здесь зло наказывается, добро побеждает.

Сказка А.С. Пушкин учит нас хорошему, что нельзя ради красоты, карьеры пренебрегать важнейшими качествами людей, нельзя «переступать через людей».«Только доброта, понимание, взаимопомощь, дружба, любовь способны творить чудеса не только в сказках, но и в реальной жизни».

Вариант 2

Пушкин Александр Сергеевич — величайший поэт. С детства слушал рассказы своей няни Арины Родионовны. Он начал записывать народные песни и сказки, любил фольклор. А потом начал сочинять свою. Он автор многих работ. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написана Александром Сергеевичем в 1833 году в Болдино.

В сказке Пушкина А.С. описывает такие человеческие качества, как доброта, верность, нравственность, любовь, творящая чудеса. Главный корень в произведении: зависть мачехи (королевы) к юной принцессе. Королева ревнует к падчерице. И все из-за чего? Просто красота становится виной. Королева мечтает быть самой красивой на свете, хотя она и так очень красива. Но она совершенно забыла о том, что есть добро, о чувстве любви, милосердия, отзывчивости.Ей нужно устранить свою первую соперницу, принцессу, которая год за годом взрослеет и становится все красивее и милее.

Королева совершает тяжкий грех. Он хочет убить принцессу ради титула «Красавица на весь мир». Она «гордая и своенравная», ей некогда думать о других людях. Все вокруг ей чуждо, лучше вокруг сеять зло и неприязнь.

Слуга, по приказу королевы, не мог убить принцессу, оставил ее одну в глухом лесу.Княгиня, странствуя, вышла в дом семи богатырей и стала там жить, ожидая своего любимого цесаревича Елисея. Королева, конечно же, узнала об этом с помощью своего говорящего зеркала. А сама злая мачеха отправляется в дальний путь, чтобы убить падчерицу. Но добро побеждает зло. И принцесса остается жива со всеми чудесами.

Решительная, но все еще не уверенная в себе, королева снова поворачивается к своему зеркалу. Зеркало снова ей ответило, что принцесса лучше ее.Ужас охватывает королеву. Гнев и жестокость, сидящие внутри королевы, настолько захлестывают разум, что сердце не может этого вынести, и наступает смерть.

Княжна, обладающая всеми хорошими качествами, искренняя, любящая, верная, кроткая, выходит замуж за царевича Елисея. Семь героев, с которыми она жила, были влюблены в нее. Но она была верна только Елисею. Его любовь помогла ему найти любимую. Их свадьба была великолепной.

Добро победило зло, как это всегда бывает. Сказка стоит на этом, чтобы показать, насколько бессильно зло.А добро всегда ценно.

Сказка «О мертвой царевне и семи богатырях» показывает нам, что не нужно думать только о себе, беспокоиться о красоте внешнего мира. Вам нужно сохранить в себе духовную красоту. Защищайте и цените друзей. Относитесь к людям с пониманием, тогда может случиться так, что они тоже протянут вам руку помощи в нужный момент.

Анализ сказки 3

Александр Пушкин — один из крупнейших писателей русской литературы.С раннего детства увлекался народными песнями и сказками. И его няня Арина Родионовна рассказала ему о них. И уже в зрелом возрасте Пушкин использовал услышанные с детства фольклорные сказки при создании своих чудесных сказок. Он был известным автором стихов, стихов, романов, поэтому многим казалось странным, что писатель взялся писать сказки. На самом деле это была не обычная экранизация народной сказки, Пушкин в своем произведении нарушил извечные вопросы, на которые мудрецы многих поколений не могли дать ответа.

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написана в Болдино в 1833 году. В сказке рассказывается, что король и королева жили в одном королевстве. Однажды правитель отправился в дальний путь, и пока его не было, царица родила дочь. Как только король возвращается, его жена умирает. Король тоскует, но со временем находит себе новую жену. Она красивая, но бессердечная, завистливая.

Еще у нее есть волшебное зеркало, которое каждый день говорит ей, что она самая красивая в мире.Но идут годы, подрастает падчерица, у нее уже есть жених. И однажды зеркало сказало королеве, что на свете нет никого красивее, чем ее падчерица. Королева, словно сойдя с ума от гнева, тут же зовет слугу и приказывает отвести падчерицу в лес и оставить ее волкам. Служанка не хочет этого делать, но она не может пойти против своей воли. Принцесса обо всем догадывается и просит ее отпустить.

Царь скорбит, что потерял свою дочь Елисей, невесту принцессы, и отправляется на ее поиски.И принцесса наткнулась на дом семи братьев героев и остается в них. Королева узнает, что принцесса жива, и решает убить ее сама. Он прикидывается старым нищим, идет в дом братьев героев и дает принцессе пропитанное ядом яблоко. Как только она откусила яблоко, она упала, не дыша. Братья увидели ее тело и решили положить ее в хрустальный гроб в пещере. Между тем жених ее везде ищет, просит помощи у солнца, луны и ветра.Ветер рассказал ему о пещере. Елеси туда мчится. В отчаянии он разбивает гроб, и принцесса оживает. Они возвращаются в королевства, и когда королева встречает своего соперника, он умирает от злобы и зависти. Сказка заканчивается свадьбой принцессы и принца.

Сравнивая образы принцессы и ее мачехи, читатели хорошо понимают, что внешняя красота ничего не стоит без внутренней красоты, доброты и искренности. И зависть, обман теряют красоту — королеву.В мире, где побеждают искренние чувства, преданность и любовь, нет и не может быть места обману. Финал произведения Пушкина, как и положено в сказке, счастливый. Человеческие добродетели вознаграждаются. Красота, Доброта и Справедливость побеждают.

Несколько интересных композиций

Анализ по пьесе Горького На низах 11 класса
Жизнь Максима Горького необычна. Он посвятил себя творчеству, его работы имеют глубокий смысл. Значительная книга писателя — пьеса «На дне», написанная в 1902 году.

Милосердие — положительная черта личности. Милосердный человек способен на сострадание, любовь и понимание. Такие люди не оставят в безвыходной ситуации даже постороннего человека, часто занимаются благотворительностью.

Композиция по картине Айвазовского «Девятая волна» (9 волна)
Непредсказуемость всегда привлекала человека своей завораживающей красотой, свободой и своенравием. Великий русский художник И. Айвазовский, вдохновленный образами моря, всю жизнь писал потрясающие морские пейзажи и пейзажи.
Композиция Была ли у Катерины другой путь? (Гроза Островского)
Катерина — один из центральных персонажей пьесы Александра Николаевича Островского «Гроза». Это молодая девушка, которая выросла в любви и поклонении Богу. Ее детство было беззаботным и счастливым. Однако девушке было выдано
Основная идея повести Композиция «Кадр Пушкина»
Один из самых ярких рассказов А.С. Пушкин — это «Выстрел». Писатель и поэт в основном описал в своих произведениях чувства и жизнь людей того времени

(20 )

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.«С. Пушкин» основан на традиционной сказке о злой мачехе и красивой доброй падчерице. Достаточно вспомнить народные сказки: русские — «Мороз», «Василиса Прекрасная», «Маленькая гаврошечка», немецкие — «Хозяйка Вьюга» и «Снегурочка», французские «Золушка» и другие. Но Пушкину удалось наполнить традиционный сюжет особой глубиной, пронизанной светом добра. Как и все пушкинские, эта сказка, как драгоценный камень, сверкающая тысячами смысловых граней, поражающая разноцветностью слова и ясным, ровным сиянием, исходящим от автора, — не ослепляющим, а озаряющим наши невидящие глаза и духовно спящие сердца.

Сказка Пушкина открывает свои сокровища любому читателю, от десяти до пятидесяти лет, — было бы только желание открыть. Но взрослый должен вести юного читателя. Что ж, если это мама, папа, бабушка, дедушка …

Прочитав сказку «О мертвой царевне и семи богатырях», мы попробуем проанализировать ее, ответив на ряд вопросов.

Какое впечатление на вас произвела сказка? Что вам особенно понравилось и запомнилось?
Почему?
Дети любят сказку прежде всего потому, что добро побеждает зло.Их очень привлекает образ юной принцессы с добротой и преданностью. Они с удовольствием рассказывают о чудесном зеркале: детскому сердцу всегда близка магия. Из понравившихся серий выделяются странствия Елисея в поисках невесты, возвращение принцессы к жизни, сватовство героев. Жалко преданного Соколко. А еще они восхищаются мелодичными стихами, что особенно радует.

От разговора о первых впечатлениях перейдем к попытке композиционного анализа сказки:

Кто автор сказки в центре внимания? Почему?
В центре внимания мачеха королева и принцесса, потому что они представляют два полюса жизни: добро и зло.
Есть ли в сказке персонажи, которые близки юной принцессе и олицетворяют силы добра?
Есть. Это царица-мать, князь Елисей, герои, Соколко, солнце, луна, ветер.
А кто олицетворяет силы зла?
В сказке есть только один откровенно злой персонаж — мачеха. Но если бы она была совсем одна, она не смогла бы творить злые дела и хотя бы на время добиться успеха.
Кто помог ей творить зло? Осадка.
Чернавка это зло или нет? Тогда почему она стала исполнительницей
недоброжелательности?
Нет, она любит юную княжну, про Чернавку сказано: «Она, любящая ее душой …» Она не хочет выполнять приказ царицы, но …
Дьявол справится с рассерженной женщиной?
Спорить нечего …
Страх наказания оказывается сильнее милосердия, и Чернавка уводит княжну в чащу леса… И через некоторое время она приносит ей отравленное яблоко. Оказывается, страх и отсутствие помогут злу сбыться, и в этом случае даже хороший человек изменится в своей сущности.
Откуда взялась ненависть королевы к принцессе?
Зеркало сказало ей правду, что принцесса красивее ее, и вызвало гнев мачехи. Она не может жить без постоянного подтверждения своего мастерства. Хотя, скорее всего, красота падчерицы рано или поздно станет очевидной для всех, а значит, юной принцессе не избежать неприятностей.А зло может даже сделать правду предлогом для преступления — в конце концов, это зло для достижения своих целей … Самое страшное свойство зла — то, что его нельзя увидеть и, следовательно, не узнать. Хороших героев мы видим сразу, а зло, как микробы, рассеяно повсюду и пока незаметно.
Помните: когда у принцессы была мачеха?
Год после смерти собственной матери:
Год прошел, как пустой сон
Король женился на другом.
Можно ли узнать из сказки об отношении новой жены царя к своей дочери?
Нам об этом ничего не известно. Но можно догадаться, что королева ее даже не заметила. принцесса росла «тихо», то есть без внимания, одна.
Когда мачеха вспомнила свою падчерицу?
Когда пришло время выходить замуж за принцессу, мачеха, «идя на девичник», задала зеркалу свой любимый вопрос и получила ответ:
Ты, несомненно, прекрасна;
Но принцесса лучше всех,
Все румянец и белее.
Итак, девочка росла без матери, мачеха не интересовалась ею, а отец, видимо, был больше занят молодой женой, чем дочерью. Неслучайно год после смерти жены отмечается «годом» (столько времени длился царь!), А остальное время (не менее 16-17 лет) пролетело быстро, поэтому что дочь выросла и стала невестой. Однако, несмотря на все это, принцесса «выросла и расцвела».

Найдите его описание и выделите в нем ключевые слова.
Пятиклассники называют словами: нрав кротких. Объясните, что означает «вспыльчивость кротких»? (Спокойный, спокойный, скромный, приветливый.). Княгиня не требовала к себе особого внимания, жила и росла «спокойно». Когда по велению злой мачехи она очутилась в лесу, а затем в особняке героев, она приняла это со смирением, ни на кого не злилась, оставалась такой же доброй и дружелюбной (вспомните ее поведение в незнакомом доме ее отношение к «бедной синей»), любящая, верная своему жениху.

Откуда у принцессы эти чудесные качества?
От собственной матери. Давайте перечитаем начало сказки и посмотрим, на что это было похоже.
Ожидание, ожидание с утра до ночи,
Смотрит в поле, глаза инды
Заболел на вид
От белого рассвета до ночи;
Не вижу дорогого друга!
Он только видит: метет метель
Снег падает на поля
Вся земля белая.
Проходит девять месяцев
Она не сводит глаз с поля.
Все время разлуки она провела у окна, ожидая «дорогого друга». Любовь и верность — главные качества ее характера.
Почему умерла королева?
От счастья, что наконец увидел мужа:

Она посмотрела на него,
Я тяжело вздохнул
Восхищения не пронесло
И она умерла массово.
Так велика была ее любовь … Умение любить, быть верным, терпеливым передалось дочери от матери. Обратим внимание детей на то, когда родилась девочка:
Здесь, в канун Рождества, в ту самую ночь
Бог подарил королеве дочь.
Можете назвать дату рождения принцессы?
Да — 6 января, канун Рождества.
Издревле люди, рожденные накануне главных религиозных праздников или в самые праздники, считались отмеченными Богом, любимыми Им.
Вспомним, когда кротость, смирение, терпение пришли на помощь царевне, избавили ее от беды, помогли преодолевать трудности.
Когда княгиня оказалась в густом лесу с Чернавкой и поняла, что ей угрожает, она
… она молилась: «Моя жизнь!
Что, скажи, я виноват
Не губи меня, девочка!
И как я буду царицей,
дам тебе. «
и Чернавка сжалились над бедной девушкой:
Не убила, не связала,
Отпустила и сказала:
« Не крути, Бог с тобой ».
Героев, очарованных ее скромностью и
красотой, укрылись в их доме:
и принцесса спустилась к ним,
Я отдал честь хозяевам,
Она низко поклонилась до пояса;
Покраснев, извинилась
Почему я пришла к ним в гости,
Хотя ее не пригласили .
Немедленно они узнали из своей речи
Что принцесса была принята;
Сели в углу
Пирог принесли;
Они налили полный стакан,
Подают на подносе.
Из зеленого вина
Она отрицала;
Я просто пирог сломал
Да, кусочек откусил,
И с дороги на отдых
попросил кровать.

Даже пес с радостью принял царевну:
Собака лает на нее,
Прибежал и замолчал, играя;
Она вошла в ворота,
Во дворе тишина.
Собака бежит за ней, лаская …
И когда княгиня попала в беду, Соколько попытался помешать. Герои не посмели похоронить царевну, и это помогло Елисею вернуть ее к жизни. Ради нее он был готов на все и без
устал искать свою невесту — значит, она заслужила такую самоотверженную любовь своим
кротким нравом …

Подумайте, почему королеве в приданое было дано только «одно зеркало» (а для принцессы давали «семь торговых городов / да сто сорок башен»)?
Царица считала, что главное в ней красота, главное ее приданое.Разве ей не достались города и дома? Получили, конечно, но поэт почему-то сделал акцент на зеркале. Почему? Наверное, потому, что в зеркале она видела себя, восхищалась ее красотой, а это для нее было самым важным. Быть красивее всех стало целью ее жизни, поэтому она не видит ничего вокруг, кроме себя …
Может ли внешняя красота стать целью жизни? И можно ли судить о человеке только по внешней красоте? Она все еще с ним разговаривает?
Нет, внешняя красота сама по себе не может быть единственной ценностью человека.Хотя с королевой было именно так: красота — ее единственная добродетель. Внешняя красота должна дополняться внутренней красотой души. Как это соединилось в юной принцессе, которая всех любила и была добра ко всем. А королева была добра только с зеркалом.
Чем стало для нее это зеркало? Почему?
Фактически, она стала ее единственным собеседником: «С ним она была одна; Добродушная, веселая; Я с ним ласково пошутил … ». Оказывается, другие напрасно ждали дружеского слова от королевы…
Почему королева была «добродушной, веселой» только с зеркалом?
Она была зависима от него. Она хотела слышать только о своей красоте, все остальное ее не интересовало.
Может ли предмет (даже такой необычный, говорящий!), Например, телевизор, компьютер,
заменить живых людей?
Конечно, нет: ведь это всего лишь предмет, без души и сердца …

Что невольно усилило и развило зеркало в королеве?
Гордость, уверенность в своей несравненности и красоте, самовлюбленность.Интересно, что, говоря о королеве, дети вспомнили о Нарциссе: ведь он тоже смотрел в воду, как в зеркало, и любовался собой.
Давайте посмотрим и сравним иллюстрации к этой серии разных художников.

На первой иллюстрации Зворыкина царица кажется неприступной в своей гордости, она подобна памятнику эгоизма и гордости. На втором подчеркивается ее скука и своенравие.
Какие качества может породить в человеке гордость? Почему?
Гордость порождает высокомерие, ревность, зависть, эгоизм, гнев, гнев, эгоизм.
Все это становится естественным его проявлением, потому что одержимый гордостью человек чувствует себя центром Вселенной … Поэтому сообщение из зеркала, что «принцесса еще красивее, / Все краснеет и белее. … «вызвало такую бурю гнева у мачехи.

3,4 / 5. 20

A) Время создания:

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» — одна из самых известных сказок Александра Пушкина.Написано осенью 1833 года в Болдино. Он основан на русской сказке, записанной в селе Михайловское. Сюжет сказки сильно перекликается с сюжетом сказки братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». Сказки братьев Гримм были опубликованы в 10-20-х годах XIX века, то есть раньше, чем сказка Пушкина (1833 г.). Сходство между двумя сказками очень велико, поэтому можно предположить, что Пушкин был знаком с немецкой версией сказки.Но поэт создает свою неповторимую сказку. Она отличается от сказки братьев Гримм сюжетом, персонажами и языком. Сказка Пушкина поэтичнее и красочнее.

Сказка братьев Гримм	Сказка Пушкина
1. Семь гномов	1. Семь героев
2. Мачеха трижды пытается убить падчерицу.	2. Черника бывает с яблоком.
3.Принц случайно находит Белоснежку	3. Жених, князь Елисей, долго ищет царевну, обращаясь к солнцу, луне, ветру.
4. Жестокий конец: убита мачеха	4. Мачеха умирает от тоски и зависти.
5. Сказка написана прозой.	5. Написано стихами красивым литературным языком.

Гипотезы о происхождении сказки:

1.Сказка А.С. Пушкинская «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» — это переработанный повтор народной сказки, 2. это самостоятельное произведение, 3. заимствовано из западноевропейской культуры

Б) Жизненные обстоятельства:

Пушкин уехал в Болдино женихом. Решение выйти замуж было продиктовано многими соображениями: любовью к Н. Гончаровой, но также усталостью от хаотичной одинокой жизни, потребностью в мире, а также стремлением к независимому и достойному существованию.Однако браку помешали финансовые трудности. Он поехал в Болдино, чтобы заложить деревню и через месяц вернуться в Москву. Пушкин прибыл в Болдино в подавленном состоянии, так как перед отъездом поссорился с будущей свекровью и в раздражении написал невесте письмо, в котором вернул слово. Теперь он не знал, жених он или нет. Эпидемия холеры в Москве, которая не позволила ему уехать из Болдино. Сочетание счастливого покоя и смертельной опасности — характерная черта пушкинской осени в Болдине.Если попытаться в одной фразе определить общую тему пушкинских произведений Болдинской осени, то это будет «человек и стихия».

Особенности Родогенра. Особенности жанра сказки

Во-первых, сказка предлагает перенестись в вымышленный мир (в сказке возможно все, что невозможно в действительности — чудесные события, волшебные превращения, неожиданные перевоплощения).

Но самая большая ценность сказки — непременное торжество добра и справедливости в финале.

Главные герои сказок тоже идеальны: они молоды, красивы, умны, добры и выходят победителями из любых испытаний. К тому же их изображения легко воспринимаются, поскольку, как правило, воплощают в себе одно качество. Система образов в сказке построена по принципу противопоставления: герои четко делятся на положительные и отрицательные, причем первые всегда побеждают вторых.

Восприятие и запоминание сказки также облегчает ее построение: цепная композиция и тройное повторение (тройное обращение Елисея к силам природы).События следуют одно за другим в строгой последовательности, и напряжение нарастает с каждым повторением, приводя к кульминации и развязке — победе хорошего начала.

Особенности эпоса:

E., как и драма, характеризуется воспроизведением действия, разворачивающегося в пространстве и времени — хода событий в жизни персонажей. Особенность Э. заключается в организующей роли повествования: носитель речи (автор или рассказчик) сообщает о событиях как о чем-то из прошлого, одновременно прибегая к описанию установки действия и внешнего вида персонажей, а иногда и к рассуждениям.Повествовательная речь легко взаимодействует с диалогами и монологами персонажей. В целом в произведении доминирует эпическое повествование, объединяющее все изображенное в нем. Эпическое повествование ведется от имени рассказчика, своеобразного посредника между изображаемым и слушателями (читателями), свидетелем и толкователем произошедшего. Информация о его судьбе, его отношениях с персонажами, об обстоятельствах «рассказа» обычно отсутствует.

E. максимально свободен в развитии пространства и времени.Писатель либо создает сценические эпизоды, то есть картины, запечатлевающие одно место и один момент из жизни героев, либо в описательных, обзорных эпизодах он рассказывает о длительных периодах времени или о том, что происходило в разных местах.

Арсенал литературно-изобразительных средств используется Э. целиком (портреты, прямые характеристики, диалоги и монологи, пейзажи, интерьеры, действия и др.), Что придает изображениям иллюзию трехмерности и зрительно-слухового восприятия. надежность.Объем текста эпического произведения, который может быть как прозаическим, так и поэтическим, практически неограничен.

Темы, проблемы, идея. Особенности их выражения

Eternal тема — любовь, дружба, люди и работа, отношения.

В отличие от сказки братьев Гримм, сказка Пушкина о самом главном для поэта — прославляет человеческую верность и любовь. Мотив поиска любимого князя Елисея — «прибавление» Пушкина к народной сказке.Начальная картина смерти матери принцессы также посвящена теме любви и верности («она не терпела восхищения»). Отношения принцессы и героев, их сватовство, которых нет в сказке «Белоснежка», связаны с той же темой. Тема преданности и любви продиктована включением в сказку образа верного пса Соколко, умирающего ради хозяйки. Идея — основная идея, цель работы.Идея в том, что нельзя всем доверять, много работать, быть честным, храбрым …

Сюжет и его особенности

Сюжет — событие или система событий, изображенных в произведении искусства. Элементы сюжета : а) экспозиция (предварительное знакомство с персонажем и др.), Б) сеттинг, в) развитие действия, г) кульминация, д) развязка.

Сюжетно «Сказка о мертвой царевне» во многом следует народному канону: «беда», выражающаяся в том, что героиня уходит из дома, связана с уловками злой мачехи, «горестный отец» «для нее, и жених — князь Елисей — идет в путь.Девушка попадает в лесную башню, где живут братья-герои. Спаситель еще не успевает добраться до героини, как снова повторяется «назойливый саботаж», в результате которого героиня погибает (кульминация). В поисках пути спаситель обращается к волшебным существам и находит помощь у ветра. Далее следует магическое спасение (развязка), возвращение жениха и невесты и гибель «вредителя».

В народной сказке все внимание сосредоточено на главном герое.Другие персонажи упоминаются попутно. В «Сказке о мертвой царевне» Пушкин нарушает закон однолинейности сюжета. Как отметили исследователи творчества Пушкина, в нем три самостоятельных плана, и каждый из них развит настолько, насколько того требовала идея сказки. Первый — это жизнь принцессы с героями и ее смерть, второй — переживания королевы и ее диалоги с волшебным зеркалом, третий — поиск невесты принцем Елисеем.

Мебель прорисована с реалистичной законченностью. В сказках Пушкина главное не в сюжете, не в стыке происшествий, а в общем лирическом движении, в персонажах и картинах.

Состав и его особенности

Композиция — построение художественного произведения (соединение отдельных событий, образов, выстраивание их в логическую цепочку). Понятие композиции шире, чем понятие сюжета, поскольку в композицию входят и внесюжетные элементы (пейзажи, описания персонажей, портреты, внутренние монологи и т. Д.).).

В композицию включены описания природы: подобно Ярославне из «Слова о полку Игореве», князь Елисей обращается к стихиям природы — к солнцу, луне, ветру, находя в них сочувствие и разгадывая болезненную тайну. Эти элементы природы открываются читателю как в виде волшебных существ, наделенных человеческой речью и сознанием, так и в их реальных формах.

Реалистичные и волшебные мотивы естественно и органично сливаются в сказочных пейзажах Пушкина.Настоящие черты природы олицетворяются поэтом и тоже кажутся сказочными. И волшебство, и реальное здесь в равной мере изображают природу как живое существо. Пушкин сохраняет основной закон композиции народной сказки — стремление представить события такими, как они происходят в реальной жизни.

Из других законов народной композиции сказки Пушкина отразили закон троекратного повторения с вариациями основных сюжетных эпизодов. Князь Елисей трижды обращается к стихии, пока не узнает, где его невеста.

Обобщая и повторяя сказанное, можно сделать вывод, что сюжет, композиция и некоторые особенности поэтики «Сказки о мертвой царевне …» приближают ее к народной сказке. Однако в нем есть и черты литературного произведения: авторский голос, разнообразие способов создания образа и характеристики персонажа, своеобразная «психологизация» героев, сочетание фантастического и реального, лиризм. и ирония.

Система образов персонажей.Образ лирического героя

Принцесса

Особого внимания заслуживают строчки «она заберет и приготовит, как хозяйка в камере» (влияние популярного представления о женском идеале, в данном случае, кстати, о личности королевская семья и ласковая «хозяйка»). Показательны строчки «в мгновение ока они узнали из своей речи, что приняли принцессу» или тот факт, что при описании принцессы часто используется лексема «тихо»: «тихо цветущая», «тихо сказала она», «тихо». лег »,« тихо запер дверь »,« медленно прокусил »,« тихо, неподвижно стал »,« тихо, лежал свежий.«Княгиня — девушка скромная, доброжелательная, ласковая, красивая, соблюдающая правила народного этикета,« Хозяева я отдал честь … »), трудолюбивая (« все убирала по порядку »), религиозная (« зажгла Свеча Богу »), верная своему жениху (« А другому я дан навсегда. Князь Елисей мне дороже »).

Перед нами не просто сказочная героиня, а художественно воплощенный пушкинский идеал.

Сказка содержит авторский взгляд — отсутствующий в народной сказке (скорее, отражает оценку персонажа с точки зрения национальной морали и нравственности), неоднократно выраженный в сказке Пушкина.«Зло» как постоянный эпитет к слову «мачеха», «молодая» применительно к «невесте» вполне возможно в народной сказке, но вы вряд ли найдете там фразу типа «дьявол справится с рассерженной женщиной». »Или« Что, если бы она, моя душа, пошатнулась, не дыша. «Авторская оценка — яркая примета пушкинских сказок.

Способы охарактеризовать персонажей или лирического героя

В сказке Пушкина чувствуется открытое авторское отношение к героине, которого народная сказка не знает.Автор горячо любит и восхищается своей героиней («красота — это душа», «милая девушка», «моя душа» и т. Д.)

В целом поэт создает неповторимый индивидуальный образ «юной принцессы» с помощью подробного описания ее внешности, речи, подробного изображения поведения героини, включает в текст сказки многочисленные авторские оценки, а также показывает отношение других персонажей к героине.

Для княгини характерно и отношение к ней других персонажей: «собака бежит за ней, ласкает», «бедный царь скорбит по ней», «братья полюбили милую девушку», даже Чернавку, «Любя ее душой, не убивал, не связывал».

Злая королева полностью лишена такой оценки: никто не мешает ей «навредить», но и никто не помогает. Даже зеркало совершенно «безразлично» к ее личным переживаниям.

Особенности речевой организации работы

A) Речь рассказчика:

В сказке мы видим организующую роль повествования: говорящий (автор или рассказчик) сообщает о событиях и их деталях как о чем-то прошедшем и запомненном, одновременно прибегая к описанию обстановки действия и внешнего вида происходящего. персонажами, а иногда и рассуждениями («А как быть?», «Дьявол справится с рассерженной женщиной?», «Не с чем спорить»…). Повествовательная речь легко взаимодействует с диалогами и монологами персонажей. В целом повествование доминирует в произведении, объединяя все изображенное в нем.

Б) Речь персонажей:

В сказке диалоги часто сводятся к повторяющимся формулам, обусловленным, как уже упоминалось, поэтикой и историей происхождения сказки. Слова княгини, адресованные Чернавке, совсем не похожи на сказку: «Что, скажите, я виноват? Отпусти меня, девочка, и как только я стану королевой, я дам тебе.«Вообще, речь героев сказок Пушкина — это одно из средств создания образа:« Ах ты, мерзкий стакан, врешь мне назло! Как она может со мной соревноваться! Я успокою глупость в ее »- с одной стороны, и« для меня вы все равны, вы все смелы, все умны, я вас всех сердечно люблю »- с другой.

C) Лексический состав :

Много нейтральной лексики, лексика художественного стиля, повествования, архаизмов (королева, глаза инды, барышня, пальцы, башни, сенная девица, двор, в верхней комнате, с кушеткой, кроватью…), антонимы (от белого рассвета до ночи, дня и ночи)

фразеология

D) Особенности синтаксиса :

В языке отражена реалистическая манера — точная, скупая, ясная: в преобладании слов с конкретным, материальным значением, в простоте и ясности синтаксиса, в почти полном исключении метафорического элемента.

В сказках Пушкина слиты различные элементы разговорного, устно-поэтического и литературного языка.Стремясь передать в условно-сказочных формах реальные картины жизни царского двора, дворянства, купцов, духовенства, крестьянства, Пушкин использует много слов старинного письменного языка: торговый город, сенная девица, рогатка. Торжественность часто печальных сказочных событий славянства выразительно передают: «Я не проснулся от сна». Под влиянием сказок и литературного языка современника Пушкина. Отсюда в них перешли такие слова и выражения: «братья по духовной печали».Эти слова и выражения усиливают лирический тон повествования в сказках Пушкина.

Но книжная лексика и фразеология не нарушают главного признака языка сказок Пушкина — народности звука. Литературные элементы речи приобретают народный колорит, потому что они окружены многочисленными словесными формами, взятыми поэтом из народного быта и устно-поэтического творчества. Встречаются и фольклорные эпитеты с яркой образностью и разнообразием живописных красок («красные губы», «белые руки», позолоченный рог…). Есть народные песни, тавтологии и сравнения.

В сказках Пушкина много разговорных и устно-поэтических оборотов речи, а также пословиц, поговорок и подобных авторских высказываний: «Всех взял», «Не на добро», «Не могу выйти мое жилище живое »,« Я был там, милый — пиво пил — и усы намочил »и т. д.

E) Инструменты выражения:

Сравнения: год прошел как пустой сон.
Метафоры: Под святыми стол дубовый.
Эпитеты: белая земля, тяжело вздохнула, мерзкое стекло, чрево матери, рыжая девица, позолоченный рог, в глубокой тьме, румяные плоды, от доблестного грабежа, горько плач, темная ночь.
Юмор: Я был там, пил медовое пиво — и просто намочил усы.
Риторические вопросы, обращения, восклицания: Но что делать? Сможет ли дьявол справиться с рассерженной женщиной?
Обращения: полный черной зависти, бедный король скорбит по ней.
Градация: Как королева отпрыгивает, Да, она машет ручкой, Да, хлопает по зеркалу,
Как он будет топать пяткой! ..; Обойдите все наше королевство, хоть весь мир!

Ритмико-интонационная структура

A) метр и размер: хорея из двух частей, метр из двух частей.
B) рифмы: мужской и женский, открытый и закрытый, заключительный, парилка, смежный.
B) строфа: четверостишие (четверостишие).

Подготовила студентка 1 курса Института психологии и психоанализа на Чистых прудах Саидова Елена Владиславовна.

Очерк

Сказка начинается следующими строками:

Король попрощался с королевой,
Я снарядился по дороге,
И королева у окна
Она села ждать его одного.

Царь уходит, царице тяжело, чувствуется тоска, грусть, одиночество, а царица в это время ждет ребенка. Мать всю беременность проводит в ожидании, и как только дочка рождается, на пороге появляется царь, отец.

Однако счастья не случилось, как только царица взглянула на появившегося мужа, она умерла от нахлынувших на нее чувств, а через год король уже женился на другом.

Таким образом, в отношениях новорожденной дочери с матерью, по сути, не было матери, как только появляется фигура отца (дочь и отец «встречаются»), мать умирает и появляется мачеха. Юная принцесса растет и цветет не по дням, а по часам, несмотря на эту самую мачеху.

Но царевна молода
Тихо цветет
Между тем росла, росла,
Росла и цвела.

Кажется, вся сказка — это рассказ о развитии Эдипова комплекса у девочек. Здесь мы сталкиваемся с проблемой женственности. В то же время можно предположить, что это, скорее всего, исследование Эдипа уже в подростковом возрасте (до того, как брак был выдан досрочно), где, если все пойдет нормально, Эдип окончательно разрешится.

Мачеха завидует красоте падчерицы и пытается извести ее, так как она — главный соперник отца.

«Я, скажи, слаще,
Румянец и белее?
Какой ответ в зеркале?
«Ты, несомненно, красавица;
Но принцесса самая милая,
Все румянец и белее».

Зеркало — символ внутреннего, бессознательного мира мачехи. Мачеха обращается к своим самым глубоким чувствам, откуда и получает ответ.

Пока принцесса была маленькой, она явно не беспокоила мачеху, но как только она достигла периода полового созревания (в сказке говорится: «И жених нашел ее царя Елисея»), она стала представлять очевидную угрозу, которой мачеха уже не могла мириться и была готова была ко всему, вплоть до физического уничтожения падчерицы.

Как она может соревноваться со мной?
Я успокою ее глупость.
Посмотрите, как выросли!
Бросив зеркало под скамейку
Чернавка позвала ее
И наказала ее
Послание княгини в пустыню
И, связав ее, живьем
Оставить там, под сосной
На съедение волкам.

Здесь мы видим бессознательное желание матери помешать сопернице, помешать девушке стать женщиной, «раздавить» ее женское начало. Мать убивает свою дочь как будущую женщину.

А что с девушкой? Девушка входит в Эдип уже кастрированной, с нарциссической раной, с отсутствием себя. А девушка ЛАЙК оборачивается своими утверждениями о неполноценности перед матерью ввиду фантазии, будто это мать либо не дала ей член, либо отняла его за что-то.И девушка обращается к отцу в поисках того, что мать ей не дала, и меняет свой объект, отец становится объектом ее влечения.

В сказке мы видим это в том, что принцесса убегает от волков, куда ее направила злая мачеха, и в лесу натыкается на башню, где живут 7 героев. Убранство дома сразу внушает ей доверие.

В светлой комнате; около
Ковровые скамейки
Дубовый стол под святых,
Печь с изразцовой лежанкой.
Девушка видит, что здесь
Хорошие люди живут;
Знай, она не обидится!

Кажется, что 7 героев — это собирательный образ фигуры отца. Отношения принцессы и героев напоминают отношения отца и дочери. Принцесса живет в их доме, ведет хозяйство (убирает, готовит и т. Д.), Братьев не перечитывает, относится к ним с уважением, они также уважают ее и относятся к ней как к маленькой.

А она хозяйка
В камере тем временем одна
Забери и приготовь.
Она им не противоречит,
Они ей не противоречат.
Так дни идут.

В то же время, в какой-то момент у принцессы возникает фантазия об отношениях с отцом, о выходе за него замуж. В сказке это отражено в следующем эпизоде, где принцесса разговаривает со старшим из братьев (опять же отсылка к образу отца).

Братья сладкая девчонка
Любимая. В ее комнату
Однажды, как только рассвело,
Все семеро вошли.
Старец сказал ей: «Горничная,
Знаешь: ты все сестра наша,
Нас всех семеро, ты
Мы все любим, для себя
Мы все тебя ради
возьмем, Да это невозможно, Итак, ради бога,
Помирись между нами как-нибудь:
Будь одной женой
Еще одной нежной сестрой.

Почувствовав это, царица не успокаивается, узнав с помощью волшебного зеркала, что юная принцесса жива, направляет к себе маленькую принцессу под видом старухи, чтобы она ее измотала — дать отравленное яблоко.Те. пока принцесса живет с 7 героями, она все еще соперница мачехи и хочет ее убить.

Яблоко — символ искушения, «первородного греха». Он манит принцессу, и она не может устоять перед желанием попробовать его на вкус. Но яблоко отравлено (испорчено), и это отравленное яблоко ей подарила мачеха. Можно предположить, что это бессознательные фантазии матери о том, чтобы убить желание дочери иметь отца, сделав ее не женственной. В результате принцесса «мертва», жизненной энергии нет, не растет, замерзла, мать не стареет.

Сотворив печальный обряд,
Вот они в хрустальном гробу
Труп юной царевны
Положили — и толпа
Унесла пустую гору.

Примечательно, что герои унесли царевну на гору (пещеру). Можно предположить, что гора — это символическое изображение матери (ее чрева), в которое помещена принцесса. Можно сказать, что здесь со стороны девушки (принцессы) произошел отказ от отца. Отказавшись от отца, принцесса отождествляет себя со своей матерью и принимает женскую сексуальную идентичность.И как только это происходит, принцессу находит ее жених — принц Елисей и принцесса оживают.

Возможно, неподвижность принцессы (в сказке не раз отмечается, что ее застывшее состояние было больше похоже на сон, чем на смерть) тоже своего рода остановка, принятие ее кастрированной натуры. В конце концов, чтобы принять отождествление с матерью, девочки должны принять свою кастрацию.

Счастливая пара идет домой. И как только злая мачеха видит появляющихся у ворот счастливых жениха и невесты, она умирает и, соответственно, отношения соперничества исчезают.Дочь больше не представляет угрозы для матери, мать больше не представляет угрозы для дочери. Мы видим успешное разрешение Эдипова конфликта.

Свадьбу устроили немедленно,
И со своей невестой
Елисей женился;
И никто с начала мира
Я такого пира не видел;
Я был там, милый, пил пиво,
Да, он только усы намочил.

Отправить свои хорошие работы в базу знаний просто. Используйте форму ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в учебе и работе, будут Вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОЛИГРАФИИ ИМЕНИ ИВАНА ФЕДОРОВА»

Институт публикации и журналистики

Кафедра русского языка и стилистики

Курсовая работа

по практическому и функциональному стилю русского языка

«Стилистический анализ сказки А.С. Пушкин »на примере:« Сказки о мертвой царевне и семи богатырях »

Студент ИИДИЖ, группа: ДКиДБ2-2

Чехонадских Елена Николаевна

Руководитель: Е.Ю. Кукушкина

Москва 2014

Введение

Целью данной работы является анализ одной сказки А.С. Пушкин.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: изучить «Сказку о мертвой царевне и семи героях» А.С. Пушкина и раскрыть стилистические приемы, с помощью которых Пушкин делает свою сказку по-настоящему популярной.

Актуальность. В современном мире существует большое количество детской литературы, книги написаны легким языком, понятным детям, но современные сказки нельзя сравнивать с произведениями А.С. Пушкин. В настоящее время очень мало детской литературы, написанной в поэтической форме. Сказки Пушкина написаны стихами, в них есть рифма и ритм. Ритм придает сказкам определенное настроение.

Сказка Пушкина — прямой наследник народной сказки. А.С. Пушкин писал свои произведения по мотивам народных сказок, собранных им в ссылке в Михайловском 1824-1826 гг. Одетый в крестьянский костюм, он смешивался на ярмарках с толпой людей, слушал меткое народное слово, записывал сказки сказочников. Пушкин писал ярким, сочным, выразительным, простым языком, близким к настоящей народной речи. Со времен Пушкина наш язык сильно изменился, поэтому современные дети уже не понимают полного значения всех слов в сказках Пушкина, но интуитивно улавливают главную идею.Сказки Пушкина по-прежнему популярны, их особый стиль, мелодичность, завораживающая не только детей, но и взрослых, неповторима. Детально изучив лексику сказок Пушкина, можно понять, почему такие сказки, как «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и работнике его Балде» и «Сказка о золотом петушке», таковы. востребован у современных родителей.

пушкин сказка принцесса словарь

1.1 Сказки

Сказки в русском народном духе Пушкин писал почти на всех своих работах, с 1814 по 1834 год.Их резко делят на две группы: ранние (до 1825 г.) и поздние. Наше представление о сказках Пушкина, как о важном и серьезном направлении его поэзии, относится только к его более поздним сказкам («Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о медведе», Сказка о царе Салтане »,« Сказка о рыбаке и рыбке »,« Сказка о мертвой царевне и семи богатырях »и« Сказка о золотом петушке »). Ранние сказки Пушкина, а также стихи по мотивам сказок (Бова, Царь Никита и его сорок дочерей) полностью лишены истинной национальности, характерной для зрелого творчества Пушкина.В них мы не найдем ни выражения чувств и интересов народа, крестьянства, ни сознательного усвоения и обработки форм и приемов устного народного творчества. Пушкин в них использует лишь отдельные элементы народной поэзии: сюжет или мотив сказки, имена сказочных персонажей, отдельные повороты народного стиля и языка. Подобным образом почти все русские писатели XVIII — начала XIX веков использовали народное искусство. Пушкинский переход в середине 20-х гг. к реализму сопровождалось его глубоким интересом к людям.Этому интересу способствовало пребывание поэта в ссылке в Михайловском — в самом тесном общении с крестьянами и дворами. Пушкин начинает внимательно изучать народную поэзию. Он записывает песни и народные обряды, просит няню еще раз рассказать ей знакомые с детства сказки — теперь он воспринимает их иначе, ищет в них проявления «национального духа», вознаграждая «недостатки своего проклятого воспитания». . » М.К. Азадовский. «Источники сказок Пушкина» («Пушкин», Вестник, вып.1, 1936, с.136-164)

Сказки Пушкина, написанные в 30-е годы, после завершения крупных реалистических произведений (Евгений Онегин, Борис Годунов и др.), Были выражением принципов реализма и народности, которые в полной мере были развиты Пушкиным, своеобразным результатом многолетнее стремление поэта постичь образ мышления и чувств народа, особенно его характер, изучить богатство национального языка. Самым существенным отклонением пушкинских сказок от типа народной сказки была поэтическая форма, которую поэт придал этому прозаическому фольклорному жанру, так же как в «Евгении Онегине» он превратил традиционный прозаический жанр романа в «роман в стихах».В своих сказках Пушкин использовал элементы таких жанров народной поэзии, как: песни, заговоры, сетования. Таковы, например, заклинание Гвидона, обращенное к волне, или князя Елисея — к солнцу, луне и ветру, напоминающее плач Ярославны из «Слова о полку Игореве». Сказки Пушкина — это не простая композиция настоящих сказок в стихах, а сложный по своему составу жанр.

Пушкин создал два типа сказок. В некоторых («Сказка о попе», «Сказка о медведе» и «Сказка о рыбаке и рыбке») Пушкин воспроизводит не только дух, сюжеты и образы народного творчества, но и народные формы народного творчества. стих (песенный, пословица, раешный), язык и стиль.Сказки о попе и медведе написаны поистине народным стихотворением «Сказка о рыбаке и рыбке» — стихотворении, созданном самим Пушкиным и сходным по структуре с некоторыми формами народных стихов. Мы не найдем в этих сказках ни единого слова, ни одной фразы, чуждой подлинной народной поэзии.

Остальные три сказки («О царе Салтане», «О мертвой царевне», «О золотом петушке») написаны более «литературно» — литературно-единый стих (четырехфутовый хорез с парными рифмами).Пушкин использует в них чисто литературно-поэтические выражения и фразы, хотя по общему духу, мотивам и образам они полностью сохраняют свой национальный характер. Назиров Р.Г. Хрустальный гроб: Фольклорно-этнографические истоки одного пушкинского мотива // Фольклор народов России. Фольклорные традиции и фольклорно-литературные связи. Межвузовский научный сборник. — Уфа: Башкирский университет, 1992. — С. 83 — 89.

Шесть сказок, одна из которых осталась незаконченной, написаны в период 1830-1834 годов.«Сказка о попе и работнике его Балде», законченная в Болдино в сентябре 1830 г., впервые была опубликована В. А. Жуковским только в 1840 г. под названием «Купец Кузьма Остолоп по прозвищу Осиновый лоб» (в тексте также было «поп». заменено на «купец»). Первоначальный пушкинский текст был опубликован только в 1882 году. Неоконченная «Сказка о медведе» предположительно также датируется 1830 годом (в рукописи не имела названия). «Сказка о царе Салтане» была написана в августе 1831 года в Царском Селе, где Жуковский одновременно создавал свои сказки.Следующие две сказки — «О рыбаке и рыбке» и «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» — созданы в Болдино осенью 1833 года (датированы: первая октябрь 1833 года, вторая — ранним началом). Ноябрь того же года с пометкой «Болдино»). «Сказка о золотом петушке» завершена 20 сентября 1834 г. М.К. Азадовский. «Источники сказок Пушкина» («Пушкин», Вестник, вып. 1, 1936, стр. 136-164)

1 .2 Отзывы современников

В 1830-е годы в литературных кругах остро стоит вопрос, как должна выглядеть сказка в фольклорном стиле? По этому поводу высказывались резкие, а иногда и противоречивые суждения, связанные с проблемой национальности литературы в ее отношении к поэтическому наследию русского народа.Вопрос о том, как и в какой мере художественное богатство фольклора должно способствовать развитию истинно народной литературы, ощущался в то время как один из важнейших.

М.К. Азадовский писал: «Знаменитое соревнование Пушкина и Жуковского в 1831 году, когда оба ставили опыты над сказками, разделило читателей и критиков на два резко противоположных лагеря. Широкие круги сказок Пушкина встречают с энтузиазмом, но лидеры литературной критики принимают опыт Пушкина сдержанно, иногда враждебно.Негативное отношение к сказкам Пушкина объединяло разные фланги русской публицистики и литературы: здесь сходились Полевой, Надеждин, Баратынский, чуть позже Станкевич, Белинский. Белинский В.Г. Избранные статьи М., 1972 г. По предположению Азадовского, своеобразным разделением между двумя лагерями было отношение критики к методам двух авторов литературных сказок. Языков и Станкевич ставили сказки Жуковского выше произведений Пушкина в этом жанре. «Два художественных метода, — пишет Азадовский, — метод Пушкина и Жуковского, в данном случае обозначал два мировоззрения, две разные общественно-политические позиции, которые ярко проявились в их отношении к»… »фольклор». Восприятие их сказок определяет, по мнению исследователя, отношение к проблеме «литературы и фольклора» и, как следствие, принадлежность к одному из лагерей. Однако к какому из них, в данном случае принадлежат Белинский и Н. Полевой, не принимавшие ни сказки Пушкина, ни сказки Жуковского? На наш взгляд, предложенная М.К. Азадовским классификация не дает решения проблемы, связанной с восприятием литературных сказок 1830-х гг. современниками.Учитывая все разнообразие откликов этого периода на произведения литературных «сказочников», надо признать, что в целом жанр литературных сказок не был принят ведущими критиками эпохи. И дело не в отрицании художественной ценности поэзии «простолюдинов» — это определяло только откровенно реакционный характер рецензий на литературные сказки. Например, анонимный критик сказок В. И. Даля считал этот жанр «нелитературным, анти-грациозным, грубым, мерзким, отмеченным печатью безвкусицы и крайней пошлости, к которой никогда не должна подходить изящная литература»… «быть униженным из уважения к достоинству искусства и образованным привычкам читателей».

2,1 C казка и миф

Слово «сказка» как название повествовательного жанра появилось не ранее 17 века. Раньше использовалось слово «басня». Архаические басни были близки к мифическим «баянам», то есть к мифам, отражающим древние ритуалы, обычаи, обряды. Этимологический словарь русского языка. — М.: Прогресс М.Р. Фасмер 1964-1973 Сказки Пушкина относятся к разряду сказок, есть сказки: про животных, рассказы, анекдоты и басни. Сказка рассказывает историю преодоления потери или недостатка с помощью чудодейственных средств или волшебных помощников.

Сказка имеет сложную композицию, в которой есть изложение, завязка, развитие сюжета, кульминация и развязка. В экспозиции сказки обязательно 2 поколения — старшее (король с королевой и т. Д.) и младшая (дочь-принцесса, молодец — Елисей в «Сказке о мертвой царевне и семи героях»). Также на выставке присутствует отсутствие старшего поколения или его смерть. Сюжет сказки состоит в том, что главный герой или героиня находит пропажу или недостачу, либо есть мотивы запрета, нарушения запрета и последующих неприятностей. Вот и начало противостояния, то есть высылка героя из дома. Развитие сюжета — это поиск пропавших или пропавших без вести.Кульминацией сказки является то, что главный герой или героиня борется с противоборствующей силой и всегда побеждает ее (эквивалент битвы — решение сложных задач, которые всегда решаются). Развязка — преодоление потери или недостатка. Обычно герой (героиня) в конце «царствует», то есть приобретает более высокий социальный статус, чем был в начале. Пропп В.Я .. Морфология «сказки». Исторические корни сказки. — Издательство «Лабиринт», М., 1998.- 512 с.

Пушкин активно использует мифологические образы в своих сказках, например, у персонажей сказок «космического масштаба»: Солнце, Месяц, Ветер (в «Сказке о мертвой царевне и семи героях») есть мифологическая природа. Слово «мифология» означает «легенды». Но миф — это не только изложение легенд, не только наивное созерцание мира или его объяснение, но и исторически сложившееся состояние человеческого сознания. Миф — это активная и действенная реальность.Люди создают мифы, отражающие их образ жизни и менталитет, и когда жизнь людей меняется, мифы становятся поэтическими аллегориями, метафорами, символами. У каждого народа своя мифология, в том числе и у славян. И хотя собственно славянские мифологические тексты не сохранились, тем не менее, многие факты указывают на наличие мифологии у славян: это и вторичные письменные данные, и материальные и археологические источники, хотя и редкие, и особенно устное творчество народа, его лексика. , фольклор.Со временем народно-мифологическое (языческое) мировоззрение: этика, традиции растворились в христианстве, создав уникальный сплав — русское православие. Тронский И. М. Античный миф и современная сказка // Ольденбург С. Ф.: К пятидесятилетию научн. — общества, деятельность. 1882-1932 гг. Л., 1934.

2,2 История происхождения и сюжет «Сказки о мертвой принцессе и семи богатырях»

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написана осенью 1833 года в Болдино, впервые опубликована в 1834 году в журнале «Библиотека для чтения».Он основан на русской сказке, записанной в селе Михайловское со слов Арины Родионовны «Волшебное зеркало» (или «Мертвая царевна»). Есть много вариаций этой сказки, например «Падчерица» — версия «Мертвой царевны». Там красавица надела рубашку и «упала замертво». Грабители, ее названные братья, хоронят принцессу в хрустальном гробу, привязанном серебряными цепями к дубу в лесу. Во всех вариантах присутствует хрустальный гроб, чаще всего подвешенный к деревьям.В гробу мертвая красавица кажется спящей. Влюбленному юноше удается разбудить ее от долгого сна, вырвать из смерти. Пушкин несколько отклонился от записанной им версии русской сказки: в его сказочной поэме гроб подвешен в пещере. В финале изображено чудесное избавление от смерти, что согласуется с древней верой в возрождение мертвых. Смысл сюжета — торжество любви над смертью. Подобный сюжет известен многим народам, он изначально был переработан в «Тысячи и одной ночи», в «Пентамероне» Джамбатисты Базиля, в драме Шекспира «Цимбелин».Также самая популярная сказка с похожим сюжетом была написана братьями Гримм в 10-20-х годах XIX века — «Белоснежка и семь гномов». Немецкая Schneevittchen (Белоснежка) по сюжету является синонимом падчерицы русских сказок. Назиров Р.Г. Хрустальный гроб: фольклорно-этнографические источники одного пушкинского мотива //

Фольклор народов России. Фольклорные традиции и фольклорно-литературные связи.

Межвузовский научный сборник.- Уфа: Башкирский университет, 1992. — С. 83 — 89. Сходство между двумя сказками очень велико, поэтому можно предположить, что Пушкин был знаком с немецкой версией сказки. Но поэт создает свою неповторимую сказку. Она отличается от сказки братьев Гримм сюжетом, персонажами и языком. Сказка Пушкина поэтичнее и красочнее. «Сказка о мертвой царевне и семи героях» была написана поэтом в творческом конкурсе с Жуковским. Но в отличие от него Пушкин представляет реалистичные картины из жизни царского двора, создает сатирических персонажей в своей сказке.Например, поспешивший жениться царь-отец едва просрочил положенный срок вдовства.

2.3 Анализ «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

На примере синтаксического анализа одной «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» можно увидеть, с помощью каких стилевых приемов Пушкин делает свою сказку по-настоящему популярной.

В своих сказках Пушкин соединяет язычество и православие. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» полна символов с первых же строк:

Король попрощался с королевой,

В пути обустроена дорога… Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 582)

Дорога в сознании русских людей ассоциировалась с горем и страданиями. Итак, через 9 месяцев (как 9 кругов ада) королева умирает, но:

Здесь, в канун Рождества, в самую ночь

Бог подарил царице дочь .. Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 582)

Дочь рождается как бы в обмен на королеву и как утешение для короля.Год спустя король женился на другом. Новая королева представлена в сказке ведьмой:

Высокий, тонкий, белый,

И она взяла это своим умом и всеми;

Но тогда она гордая, лолли,

Своевольный и ревнивый. Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 582-583)

А главный атрибут ведьм — это волшебное говорящее зеркало, которое досталось по наследству. Во многих культурах зеркало ассоциировалось с переходом в потусторонний мир, до сих пор существует множество знаков и суеверий, связанных с зеркалом.

С годами красота — главная ценность, новая царица уходит, а принцесса, наоборот, «цветет». И жених Елисей был найден. В этой сказке имя есть только у жениха принцессы. Имя Елисей — на иврите, что означает «Бог помог», упоминается в Новом Завете как известный пророк в Израиле. На протяжении всей сказки автор называет принцессу «моей душой», в сказке описывается путь души. Для христианства душа — это нечто удивительное и светлое, созданное Богом, считается, что у каждого человека есть душа, и как ею распорядиться: продать дьяволу и служить тьме или остаться верным Свету, человеку сам решает.«Душа — великая, божественная и чудесная вещь. Создавая ее, Бог создал ее таким образом, что в ее природу не было вложено никакого порока, напротив, Он создал ее по образу силы Духа, положив в него законы добродетели, благоразумия, знания, благоразумия, веры, любви и других добродетелей по образу Духа. Христос.: Макарий Египетский. 1998. (с.296) И царица хочет погубить душу и приказывает Чернавке отвести ее в «лесную глушь … на съедение волкам.«

… принцесса угадала

И до смерти напуган

И она молилась: «Моя жизнь»!

Княгине Чернавке жизнь, а королеве сенная. Чернавка отпускает пленницу с благословением: «Не крути, Бог с тобой» Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002. (с. 585). И вскоре Елисей отправляется «в путь красоты — души». Добро всегда побеждает Зло, ведь образ Бога победить невозможно, а принцесса — олицетворение всего прекрасного и божественного в сказке.В темном лесу принцесса находит башню, где собака встречает ее, «лаская» ее. Животные испытывают гнев, ненависть, страх перед людьми, а принцесса излучала чистое добро, которое собака сразу почувствовала и успокоилась. Терему девушка сразу понравилась:

… скамейки покрытые ковром,

Дубовый стол под святых,

Печь с изразцовой лежанкой

Девушка понимает, что пришла к добрым людям, святые в этом контексте — это иконы, которые злые люди не принесут в свои дома.Княгиня разместилась в особняке, помолилась, зажгла печь и легла. На обед прибыли семь героев. Русское слово «богатырь» восходит к доарийскому началу. Филологи Щепкин и Буслаев напрямую вывели «богатырь» из слова «бог» через посредство «богатый». В былинах часто упоминаются герои как защитники земли Русской, они воспринимались в народе как рыцари света, наделенные неведомой физической и духовной силой. Число «семь» — священное число в христианстве.В героях из сказки Пушкина сочетаются семь христианских добродетелей: целомудрие, умеренность, справедливость, щедрость, надежда, смирение и вера. Герои полюбили девушку и стали ее братьями. Жили они как семья: девушка занималась хозяйством, а герои охотились и защищали свою территорию. Но согласно христианским обычаям, молодая девушка не может просто жить с мужчинами, если между ними нет семейных уз. Поэтому вскоре герои вышли замуж за принцессу:

Старец сказал ей: «Служанка,

Вы знаете: вы все наши сестры,

Нас всех семеро, вы

Мы все любим себя

Мы все будем рады принять вас.

Но девушка помолвлена и очень любит своего жениха, поэтому она отказывается выходить замуж за героя. Женщина считается хранительницей семейного очага и любви, а любовь — священное чувство — основа и цель всех религий. Неизвестно, сколько времени принцесса прожила с героями, но ее верность жениху остается неизменной. Итак, смирившись с судьбой, герои продолжают жить с принцессой по-прежнему.

Тем временем мачеха узнает о выжившей принцессе, ведь любой обман рано или поздно всплывает.На этот раз ведьма решает самостоятельно избавиться от девушки с помощью отравленного яблока. В христианской религии яблоко олицетворяет искушение, грехопадение человека и его спасение. Еще со времен средневековья яблоко символизировало запретный плод. Яблоко привело к греху. Это был намеренно запретный плод, но Ева осмелилась и не только сорвала и попробовала его сама, но и передала свои «знания» Адаму. Следствием было изгнание из рая на землю и весь долгий и трудный путь человечества.В древнегреческой мифологии золотое яблоко, брошенное Эрисой на свадьбе Пелея и Фетиды, вызвало ссору между Герой, Афиной и Афродитой и косвенно привело к Троянской войне.

Прикинувшись старухой, на башню пришла мачеха, собака узнала настоящую сущность старухи и попыталась защитить принцессу, но девочка — самое невинное и чистое существо, она даже не могла представить, что «бабушка» могла пожелать ей зла. Обменялись подарками и девушкой:

Не выдержал до обеда,

Яблоко в руки взял,

Довела до алых губ,

Понемногу

И я проглотил кусок…

Яд подействовал, но не мог полностью убить «душу». Княгиня осталась «словно под крылом мечты».

После трех дней ожидания богатыри совершили обряд и унесли невесту на пустую гору. Королева тем временем радовалась своей победе. Но Елисей, не теряя надежды, искал свою царевну. Никто не слышал о ее находке, у Елисея была только одна надежда: обратиться за помощью к силам природы. Образ князя Елисея взят Пушкиным из былин.Герой близок к природе. Лирические обращения Елисея к солнцу и месяцу и, наконец, к ветру, поэтично окрашивают его образ, придают ему особый шарм, романтизм:

Елисей, не обескураженный,

Он бросился по ветру, плача:

«Ветер, ветер! Ты мощный

Вы гоняетесь за стаями облаков

Ты волнуешь синее море

Везде, где бы вы ни находились

Ты никого не боишься

Кроме одного Бога.

Ал, ты откажешь мне в ответе?

Вы видели где в мире

Вы юная принцесса?

Я ее жених. Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки. — М .: Издательство Эксмо, 2002 (с. 593)

В обращении к силам природы чувствуется сочетание поэтических элементов сказки и устного народного творчества. Древние славяне часто обращались к богам: ветру (Стрибог), солнцу (Хорс) и луне. Но в этом обращении Елисей обращается к ветру не как к Богу, а как к другу и помощнику.На протяжении всей истории русский народ зависел от природы: ведь в плохую погоду будет неурожай, и людям придется голодать. Поэтому культ природы жив до сих пор. Мы все тоже с радостью отмечаем Масленицу, сжигаем чучело в честь весны и плодородия. Превратив народные заклинания-заклинания в поэтическую картину, Пушкин выступил новатором в сочинении самой сказки.

Ветер помог найти хрустальный гроб невесты:

А про гроб любимой невесты

Он ударил изо всех сил.

Гроб был разбит. Дева внезапно

ожил. Смотрит вокруг …

Хрусталь, то есть лед. А словосочетание «в хрустальном гробу» означает в царстве смерти, тьмы и зимы. И князь Елисей, как луч весеннего солнца, силой своей любви сломил лед и освободил невесту из плена смерти:

Берет в руки

И выводит на свет из тьмы.

Возвращение в свой мир означает новое рождение героини.Новое рождение жизни. После долгого сна принцесса вернулась домой, где злая мачеха разговаривала со своим зеркалом, но царица не выдержала встречи с воскресшей девушкой и умерла. Поражение мачехи означает конец холодной зимы и восстановление семейной жизни, которой мачеха чужды. Смерть поэтессы мачехи изображена иронично:

Я выбежал прямо в дверь

И она встретила принцессу.

Тогда тоска овладела ею,

И королева умерла.

Зависть и злость ко всему светлому и хорошему приводит мачеху к смерти от «меланхолии». Как только ведьму похоронили, о ней сразу же забыли и сразу «устроили свадьбу». Сказка заканчивается словами от первого лица:

Я был там, дорогая, пил пиво,

Да, он только что намочил усы.

Такие окончания сказок очень популярны в мировом фольклоре.

Произведение Пушкина над народными сказками показывает приемы сочетания простоты народного стиля с литературно-книжным и устно-поэтическим творчеством.Пушкин использует приемы литературного языка, чтобы отразить дух и стиль народной сказки. Пушкин находит в фольклорных образах и приемах мощное средство национального обновления и демократизации книжно-поэтических стилей. Сказки — это история нашего народа, воспетая образами и передаваемая из уст в уста. Пушкин стремился сохранить невероятный волшебный мир, создаваемый поколениями. Многие ученые склонны считать, что сказки на Руси возникли именно потому, что с их помощью непосвященных готовили к обряду посвящения, рассказывая о том, какой неведомой силой был бы наделен человек, о том, что и зачем нужно было сдавать испытания. , так далее.Множество археологических раскопок подтверждают догадки ученых. Поэтому было бы неправильно отделять русские народные сказки от литературных. Как бы авторы ни старались придумывать что-то новое, основой для них все равно будут народные сказки. Сказочные образы не выжили бы, если бы они не выражали основные, бессмертные ценности человеческой жизни. Из поколения в поколение передается только то, что так или иначе дорого человечеству. Стабильность сказочной легенды доказывает, что в сказке есть что-то важное и необходимое для всех народов и на все времена, а потому незабываемое.

Пушкин прекрасно это понимал и старался сохранить основу русской сказки. Сюжеты могут где-то повторяться, но в сказке присутствует русский менталитет, которого нет ни в одной западной сказке.

Заключение

Анализировал «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкин. Выяснилось, что поэт, создавая свои сказки, активно использовал сказочные образы и лексику фольклора. Пушкин синтезировал свои знания язычества и христианской религии, создав в сказке атмосферу, присущую внутреннему миру русского человека.Таким образом, сделав народную сказку литературной. Поэт создал новый канон для написания сказок. Он пересмотрел все современные эстетические теории, которые считались неизменными. Итак, Пушкин рассматривает сказку как большой эпический жанр литературы, в отличие от многих современных писателей, считавших этот жанр незначительным, малым. Создавая сказки, Пушкин, как многие его современники, не обращался ни к одной теме, а собирал и обрабатывал наиболее яркие варианты русского фольклора.

Произведения А.С. Пушкин показал новый путь детской литературе. Приведены классические образцы детской литературы, раскрыты пустоты и надуманы моралистические книги многих детских писателей.

Библиография

1. Азадовский М.К. статья Источники сказок Пушкина («Пушкин», Вестник, вып. 1, 1936).

2. Белинский В.Г. Избранные статьи — М .: Детская литература, 1972. — 223 с.

3. Виноградов В. В. Язык Пушкина.М — Л., 1935.

4. Назиров Р.Г. Хрустальный гроб: фольклорно-этнографические истоки одного пушкинского мотива // Фольклор народов России. Фольклорные традиции и фольклорно-литературные связи. Межвузовский научный сборник. — Уфа: Башкирский университет, 1992.

5. Пропп В.Я. Морфология «сказки». Исторические корни сказки. — Издательство «Лабиринт», М., 1998. — 512 с.

6. Пушкин А.С. Стихи. Стихи. Драмы. Сказки — М.: Издательство Эксмо, 2002 — 606 с.

7. Тронский И. М. Античный миф и современная сказка // Ольденбург С. Ф.: К пятидесятилетию научн. общества, деятельность. 1882-1932 гг. Л., 1934.

8. Христос: Макарий Египетский. 1998. (стр. 296)

9. Этимологический словарь русского языка. — М .: Прогресс М.Р. Фасмер 1964-1973.

Размещено на Allbest.ur

…

Характеристики героев из сказки о мертвых. Противоречия между внешней и внутренней сущностью героев «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А. Пушкина

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 14»

г.Брянск

Краткое содержание урока по литературе
в 5 классе

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

подготовлено

Брянск

Целей: 1) осмыслить содержание сказки;

2) познакомить учащихся со сравнением и антитезисом литературных терминов;

3) развивать умение составлять сравнительное описание героев сказки;

4) развивать связную речь учащихся.

Комплектация: портрет, текст «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», иллюстрации школьников к сказке, кроссворд по содержанию сказки, Толковый словарь русского языка под ред. Словарь литературных терминов под редакцией.

План урока

1.Orgmoment.

2. Подготовка к восприятию темы.

3. Проверка домашнего задания (набросок сказки).

4. Работа над новой темой.

А) Образ матери принцессы.

Б) Образ мачехи.

В) Образ принцессы.

Г) Работа с иллюстрациями.

E) Кроссворд по содержанию сказки.

5. Итоги урока, выставление оценок.

6. Домашнее задание.

7. Отражение (заполнение анкеты).

На занятиях

1. Организация времени.

2. Подготовка к восприятию темы.

Учитель Ребята, были ли у вас в жизни такие ситуации, когда искренне мечтали о волшебстве, чудесах?

Каждый из нас верит, что все будет хорошо, добро победит, а зло будет наказано. А в каких произведениях это всегда происходит?

Студент В сказках.

Учитель Запишите тему урока «Основные образы в« Сказке о мертвой принцессе и семи героях ».«

Какие цели мы поставим перед собой сегодня на уроке?

Студент Продолжим знакомство со сказкой, уделим особое внимание основным образам в произведении, выделим в них общие и разные черты.

Учитель Сначала ответьте на несколько вопросов, которые группа студентов подготовила на основе материала предыдущего урока.

Ученики

1) В каком году вы родились? (1799 год)

2) Расскажите о его родителях.(Отец — майор в отставке Сергей Львович Пушкин, принадлежал к старинному, но обедневшему дворянскому роду. Мать — Надежда Осиповна — внучка любимца Петра Великого Ганнибала.)

3) Благодаря кому из-под пера Александра Сергеевича вышло огромное количество сказок? (Спасибо няне Арине Родионовне Яковлевой.)

4) Что такое сказка? Определите жанр. (Сказка — это занимательный рассказ о необычных событиях и приключениях.)

5) Какие сказки ты знаешь? (Сказки про животных, будничные, волшебные.)

6) Чем отличается литературная сказка от народной сказки? (Литературная сказка — это народная сказка, обработанная автором.)

3. Проверка домашнего задания.

Учитель А теперь давайте проверим, какой план развития сюжета сказки вы составили в домашних условиях.

Ученики Схема участка

1. Возвращение короля, рождение дочери, смерть королевы.

2. «Царь женился на другом.«

3. «А вот юная царевна … тем временем выросла …»

4. «А принцесса тем милее …»

5. «… вот тяга пошла в лес …»

6. «Будь нашей дорогой сестрой».

7. «Злая царица … положила или не жить, или погубить принцессу».

8. «… синяя нищенка ходит по двору с палкой …»

9. «Я взяла яблоко в руки».

10. «Здесь в гроб положили хрустальный труп юной принцессы… «

11. «Тем временем царь Елисей скачет по миру за своей невестой».

12. «Гроб разбили. Дева внезапно ожила. «

13. «Как только ее похоронили, сразу же праздновали свадьбу».

4. Работа над новой темой

Учитель Какие композиционные приемы сказок вы знаете?

Ученики Предложение, начало, конец.

Учитель Есть ли традиционная поговорка в «Сказке о мертвой царевне»… »:« Это не сказка, не поговорка, впереди сказка »,« Хорошая история начинается, начинается с Сива, с Бёрка, с пророческого Каурка »?

Студент №

Учитель О каких событиях мы узнаем в связи со сказкой?

Студент Царь ушел, царица его ждет, через 9 месяцев рождается дочь, царь возвращается.

Учитель Как королева-мать предстает перед нами? Соберем материал для характеристики в тексте.

Студенты

… Король попрощался с королевой,

Снарядился по дороге,

И королева у окна

Она села ждать его одного.

Ожидание, ожидание с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда глаза (инда — четный)

Заболел на вид

От белого рассвета до ночи;

Не видеть дорогой друг !

… Проходит девять месяцев,

Она не сводит глаз с поля.

… Рано утром желанный гость

День и ночь так долгожданный ,

Издалека наконец

Возвращено король-отец.

Учитель Итак, давайте запишем в тетрадь, кем выглядит королева — матерью принцессы.

Студент Королева, мать принцессы, верная жена, любит своего мужа и с нетерпением ждет его возвращения.

Учитель А теперь обратимся к образу мачехи королевы. Кто мачеха?

Студент В толковом словаре читаем: «Мачеха — жена отца по отношению к его детям от первого брака.

Учитель В каких сказках мы находим историю падчерицы, которую мачеха хотела бы истребить?

Студент «Морозко», «Крошечка-Хаврошечка».

Учитель Теперь наша задача усложняется. Мы не только соберем материал для характеристики мачехи, но и сравним ее с принцессой-падчерицей.

Студент Диктует помощник, который работал с литературным словарем.

Запишем термин в тетрадь: «Сравнение — это образное определение предмета, понятия или явления путем сравнения его с другим. Сравнение содержит то, что сравнивается и с чем сравнивается.Сравните — найдите сходства и различия. «

Результатом сравнительной характеристики будет таблица, которую мы будем заполнять в процессе работы над изображениями. (Приложение 1)

Учитель Как выглядит мачеха царица?

… молодец

Королева действительно была:

Высокий, тонкий, белый,

И она взяла это своим умом и все …

Учитель Что замечательного в описании королевы?

Студент Это внешняя красота.

Учитель Почему эта красота не нравится другим?

Студент За внешней красотой скрывается злой, упрямый, сварливый характер мачехи.

Учитель Найдите глаголы, которыми он характеризует королеву, рассказывая о ее общении с зеркалом.

Студенты они читают роли диалога, в котором зеркало восхваляет королеву.

Обратите внимание на глаголы: «выпендривалась, она говорила»; «Смеяться», «трясти», «подмигивать», «щелкать», «вертеться», «вертеть рукой», «гордо смотреть».

Учитель А теперь посмотрим, что за королева, когда зеркало говорит правду.

Студенты показывают реконструкцию эпизода, когда зеркало говорит правду. Персонажи: мачеха-королева, зеркало, автор.

Ученики отмечают глаголы: «отпрыгнуть», «замахнуться», «хлопнуть», «топнуть».

Учитель Какая у вас мачеха? Запишем в столбец «Отличия».

Студент Мачеха злая, завистливая, гордая, своенравная, ленивая, грубая, высокомерная.У нее нет настоящих друзей, и даже зеркало, с которым она была «добродушной и милой», не прощает правды.

Учитель Как мачеха отомстила принцессе и что ее на это побудило?

Студент Мачеха приказала маленькой принцессе отвести принцессу в лес. И подтолкнул ее к этой «черной зависти» — злой, коварной, преступной.

Учитель Чем закончится история злой мачехи? За что ее наказали?

Студент «Вот ее забрала тоска, и царица умерла.»Она была наказана за свое жестокое сердце.

Учитель Запишем в тетрадь: царица «жестокосердная».

Учитель Можно ли сравнить королеву-мачеху и принцессу-падчерицу?

Студент Да, они оба очень красивы снаружи, но принцесса все еще красива внутри.

Учитель Запишем в таблицу «сходства»: царственное происхождение, красивая внешне, умная.

Мы много читали и писали, и нам нужно отдохнуть. Физическое обучение.

Чтобы охарактеризовать образ принцессы, будем искать материал по группам. Каждая группа выбирает материал по одному за раз, который печатается на отдельных листах. (План характеристики изображения в Приложении 2.)

1-я группа Описание внешнего вида принцессы и ее внутренних качеств.

… Но принцесса молода,

Тихо цветущие

Между тем росла, росла,

Роза — и распустилась,

Белолицый, чернобровый,

Боевой дух кроткий такой…

… Царевна ходила по дому,

Я все прибрал … (трудолюбивый)

… Она отказалась от зеленого вина;

Я просто сломал пирог

Да, кусок откусил … (воспитанный, сдержанный)

«… Что мне делать? Я невеста.

Вы все равны мне

Все храбрые и умные

Я люблю вас всех от всей души;

Но другому я навсегда

Дано. Все слаще мне

Князь Елисей «.(верна жениху)

2-я группа Отношение к принцессе других персонажей сказки:

1) Черновики:

… Та (Чернавка), любящая ее душой,

Не убивал, не завязывал,

Она отпустила и сказала:

«Не крути, Бог с тобой».

И она пошла домой.

2 ) Собака Соколки :

Внезапно разозлился под крыльцом

Собака залаяла…

… Но я только что сошел с крыльца,

Собака под ногами — и лает,

И старухе не пускает,

Как только старуха идет к ней,

Он, лесной зверь зол,

Старушке …

… Яблоко летит прямо …

Собака будет прыгать, визжать …

… И с принцессой на крыльце

Собака сталкивается с ней лицом

Жалко смотрит, грозно воет,

Как собачье сердце болит

Как будто он хочет ей сказать:

3) Семь героев:

… Братья сладкие девчонки

любил …

… Перед мертвой принцессой

Братья в духовной печали

Все склонили головы …

4) Князь Елисей:

… князь Елисей,

усердно молиться Богу,

Едет в дорогу

Для красивой души

Для молодой невесты …

… Нет-нет! Он горько плачет.

… темной ночи Елисей

Я ждал в тоске…

… Елисей, не обескураженный,

Я бросился по ветру, крича.

… А про гроб любимой невесты

Он ударил изо всех сил …

Группа 3 Поведение принцессы: 1) в особняке героев;

2) по отношению к окружающим ее людям.

1) В особняке героев:

… Царевна ходила по дому,

Я все прибрал,

Она зажгла свечу Богу

Залил печку горячей…

… Она им не противоречит,

Они ей не противоречат.

Так дни идут.

А она любовница

В камере тем временем один

Возьми и приготовь.

2) Отношение княгини к Чернавке:

«Моя жизнь!»

В чем, скажите, я виноват?

Не губи меня, девочка!

И как я буду царицей,

Я тебе подарю! «

Отношение принцессы к семи героям:

… И царевна спустилась к ним,

Отдал честь хозяевам,

Я низко поклонился до пояса,

Покраснев, она извинилась

Почему она пришла к ним в гости?

Хотя ее и не пригласили.

Отношение к нищему к синему (монахиня):

Бабушка, погоди, —

Она кричит на нее через окно, —

Собаке угрожаю сам

А я тебе кое-что возьму. ”

Присмотревшись с любовью к героине, Пушкин показывает ее внешнюю («белолицую, чернобровую») и внутреннюю красоту («нрав такой кроткой», «прекрасная душа»), подчеркивает трудолюбие, внутреннее достоинство. , деликатность, терпение, покладистость, искренность, верность, внутренняя наивность, доброта.Не случайно для поэта он «юная принцесса», «моя душа».

Учитель Итак, сделаем запись в таблице. Какая принцесса?

Студент Принцесса добрая, бескорыстная, скромная, кроткая, трудолюбивая, вежливая, простая, добродетельная.

Учитель Какие особенности больше, сходства или различия? Какой прием помогает раскрыть эти образы?

Студент Больше отличий, то есть изображения контрастируют.

Учитель Запишем в тетрадь еще один термин из литературного словаря.

Студент Ассистент, работавший с литературным словарем. «Антитезис — противопоставление слов, образов, понятий.

Учитель Дайте словесное описание одного из изображений, используя записи в таблице и примеры из текста.

Студенты отвечают.

4. Работа с иллюстрациями. Насколько ваши рисунки соответствуют нашим представлениям о героях? (Устный устный рисунок.)

Чему вас научила эта сказка?

5. Кроссворд (подготовлен группой более сильных учеников). (Приложение 3)

6. Конспект урока, оценка .

7. Домашнее задание:

1) выразительное чтение наизусть (по вариантам) обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру;

2) выучить термины;

3) устные характеристики изображений (по желанию).

Отражение. (Заполнение анкеты). (Приложение 4)

Приложение 1.

Сравнительная характеристика изображений царицы-мачехи и принцессы

Приложение 2

Наброски характеристики образа принцессы

1. Описание внешнего вида принцессы и ее внутренних качеств.

2. Отношение к ней других персонажей сказки:

А) Тяги;

Б) собака Соколки;

C) семь героев;

D) князь Елисей.

3. Поведение принцессы:

А) в особняке героев;

B) по отношению к окружающим ее персонажам.

Приложение 3. Кроссворд.

Ответив на вопросы по горизонтали, получите название волшебного предмета из сказки.

1. «Черный … полный». (Зависть)

2. Имя князя. (Елисей)

3. Кто увел принцессу в лес? (Осадка)

4. Положение любимой принцессы.(Королев)

5. В каких родственных отношениях находились герои? (Братья)

6. К кому относятся слова «Ты ходишь по небу круглый год»? (Солнце)

7. Как зовут собаку? (Соколько)

8. Волшебный предмет в сказке? (Зеркало)

Приложение 4. Анкета.

1. Что вызвало интерес во время урока?

3. Положительный момент урока.

4. Отрицательный момент урока.

5. Поставьте себе оценку за работу на уроке.

6. Какой урок пригодится вам в жизни?

Список использованной литературы

1., ева. Развитие урока по литературе. 5 класс. — М .: «ВАКО», 2003.

2. Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для образовательных учреждений. Через 2 часа. Автор-составитель и др. — М .: «Просвещение», 2009.

3.,. Толковый словарь русского языка. — М.: «Образование», 2009.

4.. Словарь литературных терминов. — М .: «Просвещение», 2000.

Бибалаева Фатима

В произведении представлен материал, характеризующий героев и их действия с точки зрения их внешней и внутренней сущности.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10

г. ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА

Школьная научно-практическая конференция

«Познаем мир — 2016»

Противоречия

между внешней и внутренней сущностью героев в

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». А.С. Пушкин.

Руководитель: Шестакова Валентина

Николаевна, «Заслуженный работник

образования Российской Федерации», учитель русского языка

И литературы.

г. Железная дорога,

2016 год

Введение.
Основная часть

Фольклорные мотивы в сказке.
Главные героини сказки как противоборствующие силы.
Деталь в художественном произведении.
Чернавка и синяя дама — две героини, два персонажа.
Роль авторских заметок в сказке.
Отход от фольклорных традиций — способ создания положительных персонажей.
Всепобеждающая сила любви.

Заключение.
Библиография

Введение.

Известно, что Пушкин писал сказки в период с 1830 по 1834 год, то есть в годы своей поэтической зрелости. Он писал для взрослых, а не для детей. (2-194)

Пушкин — «моралист», «пора сказать это слово», — сказала Ахматова.Он также выступает в роли «моралиста» и проповедника в своих сказках. Они изложили моральный кодекс, который уважал Пушкин, в который он верил. (1-256)

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкин, хотя и следует широко распространенному фольклорному сюжету, произведение удивительно богато по содержанию. В нем лаконичные, но емкие и выразительные персонажи по-пушкински, и тесное переплетение жизненной правды и фантазии, и десятки смысловых оттенков в развитии сюжета, и удивительные стихи, красивые, мелодичные, сочные и тонкие ироничные. и наконец, сам автор — по мнению — русский открытый, добрый и мудрый.

Эта работа будет посвящена внешней и внутренней сущности персонажей, их действиям и даже их именам.

Цель работы:

Узнать, как, практически полностью сохранив фольклорную основу сказки, Пушкин создает принципиально новое видение героев и их действий
анализирует отдельные детали сказки, помогая понять противоречивость очевидного и скрытого в них.

Предмет исследования: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Объект исследования: внешняя и внутренняя сущность героев сказки.

Гипотеза: Если предположить, что народные сказки, на основе которых была создана литературная сказка Пушкина, дают целостный образ героя в единстве внешних и внутренних характеристик, то можно предположить, остался ли автор этому верен. принцип или предложил новое видение героев и их действий.

Методы исследования:

изучение текста сказки
анализ и обобщение полученных данных

Основная часть

Описывая героев фольклора, мы говорим, что все они созданы по одной схеме.Положительные качества персонажей сочетаются с красивой внешностью, а отрицательные — с некрасивой. Народная сказка дает целостный образ героя в единстве внешних и внутренних характеристик. (3 — 25)

Обращение к герою народной сказки было необходимо, чтобы увидеть те отклонения от фольклорной нормы, которые есть у Пушкина.

Королева — мачеха, а принцесса в сказке — две противостоящие силы. Можем ли мы представить их внешне? Да, Пушкин описывает своих главных героев.Мачеха «высокая, стройная, белая». Княгиня «бледная, чернобровая». Обе героини (как положительные, так и отрицательные) поэт рисует одинаково красивыми. Он определенно отклоняется от фольклорной традиции. Почему? Этот вопрос, несмотря на свою простоту, должен подвести читателя к главной проблеме сказки.

Пушкин, давая характеристику главных героинь сказки, не ограничивается только описанием их внешнего вида, он также рассказывает об их персонажах. Сказав о внешности королевы, он сразу замечает: «Зато она гордая, ленивая, капризная и ревнивая.«Союз, но здесь он выполняет акцентирующую функцию, он указывает на противоречие между внешним видом царицы и ее внутренней сущностью. В дальнейшем повествовании эта характеристика подтверждается. Внешний блеск царицы-мачехи прикрывает ее внутреннее уродство. Другое дело — княгиня. Она «по душе такой кроткой». Пушкин сразу, в самом начале сказки, заявил о гармонии ее натуры, что подтверждается и последующим повествованием.

Итак, Пушкин представляет героинь сказки (добро и зло) одинаково красивыми, чтобы акцентировать внимание на их внутренней противоположности. Но не только. Поэт заявляет о существовании в нашей жизни более общей и глубокой проблемы — проблемы явлений и сущности. Эти две категории не всегда гармонируют. Чаще — в дисгармонии, как убеждает читатель, едва встретив главных героев.

Пушкин не ограничивается обозначением задачи — он ее всесторонне исследует.Обратим внимание на то, как выглядело яблоко, которое черника принесла в башню семи героев. Вы видите яблоко? да. Пушкин описывает ее подробно — красками и даже звуками и запахами: «жидкая, молодая, золотая», «она полна спелого сока, такая свежая и такая ароматная, такая румяно-золотистая, словно налитая медом! Семечки видны насквозь … ». Такое пристальное внимание автора только к деталям сюжета. Зачем? Уместен ли союз в описании яблока, но? Яблоко, конечно, хорошо. , но ядовитый.Откусив от него, принцесса была отравлена.

Следует отметить, что Пушкин всегда, да и в сказках тоже рассчитывает на внимательного, думающего читателя. О его способности читать художественный текст. Поэтому, описывая яблоко, он не использует слова для обозначения его токсичности; читатель узнает об этом позже и косвенно. Красивое яблоко отравлено. Оказывается, у него две стороны: внутренняя и внешняя — опять же, они находятся в дисгармонии. Более того, если в случае с мачехой Пушкин прямо указал на наличие дисгармонии между видимым и существенным, то здесь он избегает указывать прямо на это.Пушкин делает это специально. Ему было важно сказать, что противоречия между внешним и внутренним не всегда видны — они есть. Они часто проявляются в скрытых формах, и почти всегда решающим становится существенное в конфликте. Главное не в том, чтобы яблоко было красивым, а в том, чтобы оно было ядовитым.

Вспомним героиню по имени Чернавка. Пушкин написал это слово с большой буквы. Почему это имя? Нет. Что тогда? Так обозначается роль героини среди людей, ее функция, предназначение.Чернавка делает грязную работу, она прислуга. Называя его с большой буквы, Пушкин как бы намекает на значение Чернавки. (3-31)

Давайте посмотрим, как эта подсказка реализована в сказке. Чернавка получает приказ: «Сказать княжне в глушь леса и, связав ее, оставить там живых под сосной, чтобы они поели волков». Царица поручила Чернавке выполнить грязную работу в соответствии с ее намерением. Неужели княгиня считает, что Чернавка способна причинить ей вред? Верит — догадалась княгиня и до смерти испугалась.«Сбылись ли надежды царицы на Чернавку и подозрения княгини? Нет. Почему Чернавка не подчинилась приказу? Есть ли у Пушкина ответ на этот вопрос? Он прямо пишет:« Тот (Чернавка), любя ее душой, не убивал, не связывал, отпустил … ». Царевну спасли. Сила, спасшая царевну, — любящая душа Чернавки. Таким образом, внешнее и внутреннее (видимость и сущность) имеют разные формы.

Не всегда внешний — это только внешний вид как таковой.В случае с Чернавкой внешнее — это ее работа. Внутреннее ее душа. И снова между ними возникает дисгармония, и снова решающее значение имеет внутреннее. Внутреннее значение Чернавки очевидно, что подтверждается уже известными фактами.

Но есть в сказке героиня с похожим по звучанию именем.

Ее зовут Черника. Пушкин пишет ее имя с маленькой буквы. Он снова на что-то намекает? Что значит это слово?

Монахами называют монахов — тех, кто посвятил себя служению Богу.Это значение необходимо для понимания образа черники. Впервые мы увидели синюю даму глазами принцессы — «он видит: синяя нищенка ходит по двору …». Как принцесса отреагировала на нее? С сочувствием и любовью. «Бабушка, погоди, — кричит она ей через окно … — Я тебе кое-что возьму». Чем можно объяснить хорошее отношение принцессы к голубой даме? Жестяная банка. Здесь проявилась теплота принцессы.Но не только — черника воспринимает как человека, служащего Богу (а это изначально положительная характеристика). К тому же черника — «попрошайки». Но черника не оправдала хорошего отношения к себе. В «благодарность» она подарила принцессе отравленное яблоко, сопроводив дар словами: «Да благословит вас Бог». Что уже является кощунством.

Но есть ли в этой сказке кто-нибудь, кто подозревает, что черника вовсе не та, за кого себя выдает? Да, это пес Соколько.К монахине принцессу он не отпускает — «к ней пойдет только старуха, он же злой лесной зверь». Но разве он единственный? От кого мы слышим: «Не пускает старуху к старухе», «старушка поймала хлеб», «старуха сказала»? Вопросы предназначены для привлечения внимания к рассказчику и его роли в истории.

Особенность литературной сказки, в частности пушкинской, заключается в том, что она не скрывает присутствия автора. В нужный момент он всегда выходит на первый план.Автор расставляет акценты в рассказываемой истории.

В данном случае он знает о чернике больше, чем принцесса, и дает подсказку внимательному читателю. И принцессу обманули в ней. Почему? Этим вопросом мы возвращаемся к проблеме наглядности и сущности.

Принцесса поверила своему представлению о монахах как о божественных людях. Как и в случае с Чернавкой, она отождествила видимый образ с внутренним и ошиблась. В чернике они несовместимы.Матрона только делала вид, что служит Богу. На самом деле она ему совсем не служила.

Кому она служила? Что об этом говорит Пушкин? Напомним финал встречи принцессы и девушки. «Старуха сказала, поклонилась и исчезла …» В этих словах, хотя и не прямых, есть ответ на вопрос. Она «исчезла …» как нечистая, дьявольская сила. Теперь понятно, кому она служила. В отличие от нее, Чернавка, отпустив княжну, «пришла домой одна.«

Пушкин, написав слово« синяя »с маленькой буквы, подсказал своему читателю, что она совсем не та, за кого себя выдает. Ее скромная внешность и ее роль обманчивы. Они не совпадают с внутренней злой природой. героиня.

Оставшаяся в лесу принцесса «наткнулась на башню», в которой жили семь героев. Как принцесса себя ведет в особняке? »Княгиня ходила по дому, все убирала по порядку, зажигала свечу Богу , зажег печь горячо… ». Она ведет себя как крестьянская девушка. Она напоминает тех, кто должен был быть Золушкой, или ей подобных. Но совсем не сказочные принцессы, принцессы, чьи заботы не связаны с уборкой башен. Значит, пушкинская княгиня действует не по «правилам».

Почему Пушкин отклонился от фольклорной традиции? Ведь принцесса должна вести себя по-царски, исключая выполнение «черной» работы. Ну, а правила, по которым должен жить человек, — это внешняя или внутренняя сторона его характера? Правила — это внешняя сторона жизни, нечто предопределенное.В случае с принцессой это то, что было дано ей изначально, от нее не зависит. Действия и поведение принцессы продиктованы ее внутренними мотивами. Она не должна была убирать башню, в соответствии с ее положением, но принцесса сделала, как приказал ее персонаж.

Таким образом, Пушкин, наделяя принцессу качествами крестьянской девушки, снова говорит, что в каждом явлении, предмете и, конечно, человеке виден и существенен. В этом случае это сочетание проявляется в неочевидной форме. , неочевидно, что затрудняет понимание конфликта.

Вся история жизни героев дана в рамках любви — это ее начало и конец. И в этих рамках — смерть, испытания, человеческая злоба, жестокость, обман, предательство, неверность («Долго царь был безутешен, но что? И он был грешен; год прошел, как пустой сон, царь женился на другом. «). Но были еще и радушие Чернавки («Она, любящая душой …»), доброта и любовь семи героев («мы все тебя любим»), верность и любовь Елисея и самой царевны.

Сказка окончена. Любовь (в самом широком смысле этого слова) — добро, победившее зло и злое мстительное сердце мачехи, по вине которой произошли все несчастья. «Сказка о мертвой царевне …» — вера в верность и любовь; это попытка организовать разрозненный, хаотичный и зловещий мир реальной жизни в рамках сказочной системы … это сказка о последнем оружии человека в его борьбе — силе его духа. В этой сказке Пушкина, как, кстати, и в других, «грозные вопросы нравственности», «остающиеся общечеловеческими»… появился как насущная национальная забота »(4-95).

Заключение.

Таким образом, отклоняясь от некоторых традиционных народных мотивов, Пушкин заставляет читателя внимательнее присмотреться к героям, к их очевидным и скрытым чертам характера. , чтобы понять содержание сказки, понять ее глубокий смысл. Это может сделать только вдумчивый читатель.

Список использованной литературы.

Анкова Е.И. Литературная сказка. XIX век. М., — 2000, с. 120
Ю. И. Лотман Пушкин в школе.Книга для учителя. М., -1988, с.340
Пивнюк Н.А. Перечитываем «Сказку о мертвой царевне …», ЛВШ, — №6-1999
Т.Г. Соловей Сказка о любви и верности. Уроки литературы. Приложение к ЛВШ, 3 — 2006

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» написана Пушкиным в Болдино в 1933 году. Вы можете прочитать ее полный текст. Это произведение о добре и зле, о любви и ненависти. В ней побеждают добро и любовь.

Главных героев «Сказки о мертвой царевне и семи героях»:

Вторая королева , жена царя красавица.Отрицательный герой.

Высокая, стройная, белая,
И она взяла это своим умом и всеми.

нарциссический эгоист

гордый, лолли,
своенравный и ревнивый.

У нее было волшебное зеркало, которое с годами успокаивало ее непомерную самооценку. Однажды зеркало отказалось уверить ее, что она

все слаще
Все румянец и белее.

И своенравная жестокая королева хлопнула зеркалом по земле.Черная зависть стала смыслом ее жизни. Она поставила себе цель успокоить юную принцессу. А когда ей все еще не удалось избавиться от принцессы, гнев охватил ее с такой силой, что она умерла.

Принцесса — Девушка с добрым, открытым сердцем. Трудолюбивы и заботливы. Попав в башню семи братьев, она привела дом в порядок, и только потом легла отдыхать на кровати.

Чернавка — сенная девушка, служившая королеве . Девушка не злилась и любила принцессу всем сердцем. Но она была в рабстве и боялась своей любовницы, королевы. Она увела принцессу в лес и отпустила. Но жестокая королева заставила чернокожую женщину отравить принцессу.

Князь Елисей — жених принцессы. Целеустремленный, любящий. Настоящий мужчина, прошедший все испытания. Его решимость была вознаграждена. Он нашел свою невесту и воскресил ее.

Семь братьев-героев — молодцы.Охотники и доблестные воины:

Братья дружной толпой
Идут гулять
Стрелять серых уток
Правую руку развеселить,
Сорочин в поле спешить,
Или голову с широких плеч
Отрезать татарин,
Или стереть из леса
Пятигорский черкес.

Братья, как родные, приняли принцессу, почувствовав в ней принадлежность к царской семье. К ней относились тепло и эмоционально, и с честью похоронили в хрустальном гробу.

Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи героях»

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и семи героях» и их характеристика

Принцесса, дочь короля, очень красивая и добрая любил князя Елисея, был честным и трудолюбивым.
Царь после смерти старой царицы женился на молодой красавице
Королева, очень красивая, но злая, завистливая, гордая, своенравная.
Семь героев, рыцарей в расцвете сил, все влюбились в принцессу, но вели себя с ней как братья
Князь Елисей, жених принцессы, искал ее по всему миру, спрашивая дорогу у солнца, луны и ветра.
Чернавка, слуга царицы, сжалился над княжной.

План пересказа «Сказок о мертвой царевне и семи героях»

Рождение принцессы и смерть матери
Новая жена короля
Зеркало Miracle
Зависть королевы
Тесто в лесу
Принцесса у семи героев
Королева дает яблоко
Хрустальный гроб
Солнце, луна и ветер
Елисей находит гроб
Смерть королевы
Свадьба

Самый короткий контент для читательского дневника «Сказки о мертвой принцессе и семи героях» в 6 предложениях.

Король женится на королеве, и она считает себя самой красивой в мире, а потому мечтает уничтожить принцессу.
Она отправляет царевну в лес, но Чернавка не убивает царевну, и она находит убежище с семью героями.
Королева узнает, что принцесса жива, и дает ей яблоко, откусив от которого принцесса умирает
Елисей ищет принцессу по всему миру, и ветер подсказывает ему, как ее найти
Елисей разбивает гроб, и принцесса оживает
Мачеха-королева умирает от меланхолии, и молодые играют свадьбу.

Основная идея «Сказки о мертвой принцессе и семи героях»
Зависть и гордость — очень страшные человеческие пороки.

Чему учит «Сказка о мертвой царевне и семи героях»
Эта сказка учит нас добру, что добро все равно будет сильнее зла. Она учит нас настойчивости и верности. Она учит нас, что главное в человеке — это его душа, и если душа некрасива, то никакая внешняя красота не сделает человека прекрасным.

Приметы сказки в «Сказке о мертвой царевне и семи героях»

Волшебный помощник — зеркало
Волшебные существа — солнце, месяц, ветер
Победа добра над злом.

Рецензия на «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях»
Мне очень понравилась сказка Пушкина «Про мертвую царевну». В ней главная героиня, принцесса, настолько красива и добра, что все вокруг ее любят и сожалеют. А ее мачеха, королева, так злится и завидует, что умирает от меланхолии от того, что кто-то оказывается красивее ее. Это очень красивая история со множеством приключений и счастливым концом.В нем очень красиво представлены образы героев, защищавших Родину от врагов.

Притчи к «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»
Добрая слава злу ненавистна.
Доброе дело не тонет в воде и не горит в огне.
Хорошо, что хорошо кончается.

Краткое содержание, краткий пересказ «Сказок о мертвой царевне и семи богатырях»
Старая царица девять месяцев ждала возвращения царя, а когда он вернулся, она родила дочь и умерла.
Год спустя король женится на другом. Новая королева оказывается очень красивой, но в то же время очень злой. Она постоянно спрашивает зеркало, кто из них самый красивый.
Юная принцесса выросла, у нее был жених с хорошим приданым, и зеркало сказало королеве, что теперь принцесса была красивее всех.
В ярости царица приказывает Чернавке отвести царевну в лес и там уничтожить. Чернавка уступает просьбам княгини и отпускает ее.
Принцесса не исчезает в лесу, а находит красивую башню. Она убирает его и топит печь.
Семь героев возвращаются и видят восстановленный порядок. Они приглашают незнакомца жить с ними. Выходит принцесса, герои узнают ее и воздают различные почести.
Принцесса живет с героями, и они влюбляются в нее. Они спрашивают, выберет ли принцесса одного из них, но принцесса признается, что у нее есть жених.
Тем временем королева узнает, что принцесса жива, и горит желанием уничтожить ее.Она переодевается в старуху и идет к башне. Собака лает на нее, но принцесса кидает старухе хлеба. В ответ королева бросает яблоко. Принцесса кусает яблоко и умирает.
Итак, герои находят ее и кладут в хрустальный гроб.
Тем временем князь Елисей ищет свою возлюбленную. Он спрашивает солнце и месяц о ее судьбе, но они не могут ему помочь. Затем Елисей поворачивается к ветру, и ветер рассказывает ему о хрустальном гробу.
Елисей находит гроб и в горе бьет его лбом.Гроб разбивается, и принцесса оживает.
В это время королева, как обычно, разговаривает с зеркалом, а зеркало говорит о юной принцессе. Царица охвачена меланхолией и умирает.
Елисей женится на принцессе.

Иллюстрации и рисунки к «Сказке о мертвой царевне и семи героях»

героев в сказках ~ Тай Халс

Сказки изначально были рассказами крестьян в обществах, которые были разделены на касты.Таким образом, герои сказок отличаются от других архетипических героев тем, что они редко бывают сильными. Вместо этого они используют свою доброту, трудолюбие, хитрость или простую удачу, чтобы добиться победы.

Недостаток силы сказочных героев делает их разными главными героями большинства фэнтезийных историй, в которых для достижения успеха требуются хотя бы некоторые сражения.

В «Унесенных призраками» главный герой — плаксивая слабая девочка
, которую втягивают в мир духов.
Она может спасти своих родителей и вернуть домой
только усердным трудом и вежливостью.

Дальнейшие сказочные герои обычно вынуждены идти в приключения из-за отчаяния. На них нападают другие мирские силы, их похищают, они голодают и остаются без работы. Какой бы ни была причина, они крестьяне, у которых нет другого выбора, кроме как рисковать всем в надежде на лучшую жизнь.

Обычная тема в сказках — это когда молодой человек уходит из дома, потому что его родители больше не могут позволить себе кормить их, давая им два варианта: работать на любой работе или умереть с голоду.

Мне нравится отмечать фильм, в котором есть великий сказочный герой, — «Трансформеры». Хотя это и не сказка, главный герой в ней — это именно то, о чем я думаю, когда думаю о сказочных героях. Он не боец, а умный изгой, который попадает в экстремальные обстоятельства и поэтому вынужден стать героем.

Архетипы сказочных героев

Трудолюбивый и вежливый герой

Ключ к успеху — построение хороших отношений.Это верно в отношении людей, но это также верно и в отношении народных религий, и сказки часто являются сказками народных религий. Мораль многих народных сказок — не жаловаться на духов, быть вежливым, много работать. Возьмем, к примеру, историю «Дедушка Мороз», в которой злая мачеха бросила девочку умирать на морозе. Пока она сидит и замерзает, появляется старый морозный дух и спрашивает, как она. Однако вместо того, чтобы жаловаться на то, что она мерзнет, она вежлива и говорит морозному духу, что с ней все в порядке, поэтому он заботится о ней и делает ее богатой.

В «Трех человечках в лесу» у главного героя
есть только бумажное платье, но все же
подметает путь посреди зимы
для трех маленьких сказочных человечков.

В наше время мы видим похожую тему в фильме Миядзаки «Унесенные призраками», в котором главный герой Чихиро находит себя в духовном мире. Чтобы выжить в духовном мире, человек должен много работать, быть вежливым. По правде говоря, это единственный способ, которым обычный человек может выжить в духовном мире с существами, которые намного сильнее их.

В русской сказке «Девушка в колодце» девушка попадает в «Иной мир», который существует на дне колодца (представьте себе падение в кроличью нору, как в «Алисе в стране чудес»). Главный герой в этом случае может заработать огромное состояние в этой странной стране, помогая людям с их проблемами, такими как уборка за овцами.

Столкнувшись ночью с альпом (эльфом-оборотнем, который вызывает кошмары, пьет кровь и вызывает болезни, можно попытаться договориться с феей, как если бы вы предложили ей утром кофе.

Tricky Rouge Hero

Чтобы не создалось ложное впечатление, что вежливость — единственный способ добиться успеха, — это Trickster Rouges.

Возможно, самый известный из этих персонажей — Робин Гуд, который грабил богатых, чтобы отдать их бедным. Тем не менее, несмотря на свою известность, он не является представителем всех этих героев, многие из которых были ограблены у богатых, чтобы отдать их себе. В «Thumbling as Journeyman» Thumbling помогает некоторым бандитам ограбить королевскую казну, чтобы самому разбогатеть, а также помогает разбогатеть бандитам.

Clever Rouges — герои историй об ограблениях, которые всегда были популярны. Их мораль иногда может быть сомнительной, но большинство людей все равно любит читать о них. В современных фильмах мы обычно делаем жертвы таких преступников богатыми, жадными и чуть ли не преступниками, чтобы простить ружьям их воровство. В сказках об этом редко говорилось открыто.

Никогда не говорилось, что Гигант в «Джеке и бобовом стебле» что-то сделал с Джеком, который вторгся.Однако есть предположение, что великан, будучи гигантом-людоедом, заслуживает ограбления.

В сказках часто остаются недосказанными, потому что ожидалось, что каждый понимает архетипы персонажей без каких-либо объяснений.

Например, в сказке юпиков «Ворон, Солнце, Луна и звезды» Ворон использует свою магию, чтобы украсть солнце, луну и звезды у божества, которому они принадлежат. Он делает это, чтобы помочь человечеству, у которого нет света без этих вещей в небе.Легко предположить, что, поскольку божество скрывает для себя свет неба, он жаден и заслуживает ограбления.

Герой-изгой-обманщик

В каждую эпоху есть группа людей, которые прошли сквозь трещины общества. Обнищать не по своей вине.

В период промышленной революции портные заменяли себе работу станками и фабриками. Так что было много ранее квалифицированных рабочих, у которых не было работы. Вот почему трейлеры часто отчаявшихся путешественников в сказках.

«Доблестный маленький портной» рассказывает историю портного, который отправляется в путь и с помощью хитрости и сообразительности может победить гигантов и единорогов, чтобы жениться на дочери короля.

Бедные солдаты и ветераны — еще один распространенный персонаж в этом архетипе. Долгое время солдатам платили только за право грабить. Тем не менее, поскольку они путешествовали в далекие страны, они часто делали что-то новое, чего не делал никто другой. Кроме того, после долгих лет войны они были храбрыми и сильными.

Герой «Сапог из кожи буйвола» — солдат, изучивший магию на своем пути.С помощью этой магии и небольшого обмана с его стороны он может стать богатым.

Возвращаясь к «Трансформерам», мы видим в Протагонисте похожего персонажа. Изгой в том смысле, что он компьютерщик, которого дразнят его сверстники. Он получает девушку и спасает положение, будучи умным и, конечно же, храбрым. В третьем фильме он берет на себя роль нового выпускника колледжа как своего изгоя, который, как портные из старых сказок, являются квалифицированными людьми общества, которые не могут найти работу.

Доверчивый дурак или герой-изгой

Комедийный рельеф мира героев, доверчивые герои также могут сыграть серьезную роль. Они являются одним из наиболее популярных архетипов в японском аниме, которое до сих пор считает доверие и дружбу важными уроками морали.

Доверие и способность заводить друзей позволяют этим героям добиться успеха там, где другие потерпят неудачу, даже если этих героев обычно изображают глупыми и слабыми.

Одно из самых странных изображений этого типа главного героя — в «Дурак и береза».«В этой истории главный герой доверяет березе, которая, по его мнению, разговаривает с ним. Поэтому он продает свою корову дереву, но позже может найти много денег в самом дереве.

Джек из« Джек и бобовый стебель » «начинается как доверчивый дурак, когда он также продает свою корову странному человечку за волшебные бобы.

Рожденные под счастливой звездой

У многих главных героев нет реальных качеств, которые помогли бы им добиться успеха. Они не верят нужные люди, умно думают или действительно много чего делают.Скорее они добиваются успеха исключительно благодаря удаче. Золушка, например, могла много работать, но это не приблизило ее к своей цели. Ей просто повезло, что за ней присматривала фея.

Эгоистичный герой
Хотя Эгоистичный герой и является редким персонажем в сказках, он появляется в одной из самых популярных сказок «Принц-лягушка», в которой принцесса отказывается сдержать свое обещание лягушке и в конечном итоге заставляет его освободить, пытаясь убить его. Мы также видим эгоистичного героя в «Мари и липовом дереве», в котором человек угрожает убить духа дерева, если это не сделает его богатым.

Многим людям трудно посочувствовать эгоистичным героям, потому что они добиваются успеха, будучи эгоистами, злобными и жадными, и всем тем, чем герои не должны быть. Можно утверждать, что они удачливы и эгоистичны, потому что большинство людей, которые поступают таким образом в сказках, в конечном итоге умирают … или того хуже.

Сказка о мертвой царевне и семи рыцарях Сказка Пушкина

Царь ушел со свитой.
Царица нежная
У окна сидела одна,
Желаю поскорее домой.
Целый день, каждый день, она ждала,
Глядя, пока ее посвященные
Глаза не ослабели от перенапряжения,
Глядя на пустую равнину,
Ни признака ее возлюбленного!
Ничего, кроме торопливых снежинок.
Сугробы на листьях.
Земля была настолько белой, насколько могла быть белой.
Девять долгих месяцев она сидела и ждала,
Не ослабевала бдения.
Тогда от Бога в Сочельник
Она получила дочь.
На следующий день рано утром,
Вознаграждение любви и верности,
Снова домой из дальних странствий
Пришел наконец отец-царь.
Она бросила на него один нежный взгляд,
Задыхалась от радости, приоткрыв тонкие губы,
Затем упала на свою кровать
И к моменту молитвы была мертва.

Долго сидел царь одиноко, задумчиво.
Но он тоже был всего лишь человеком.
Слез за один печальный год, который он пролил …
И еще одна женщина вышла замуж.
Она (если быть строго правдивой)
Прирожденная Царица? Молодая,
Стройная, высокая, хорошенькая на вид,
Умная, остроумная? И так далее.
Но она была в равной мере.
Упрямая, надменная, своенравная, ревнивая.
В приданое богатое и обширное
Было маленькое зеркало.
Он обладал уникальным отличием:
Он мог говорить с идеальной дикцией.
Только с этим стеклом она бы
В приятном юморе была.
Много раз в день она приветствовала его
И кокетливо умоляла:
«Скажи мне, красивое зеркало,
Ничего, кроме правды, я спрашиваю:
Кто на всем свете прекрасней
И красотой редчайшей обладает. ? »
И зеркало ответило:
«Ты, этого нельзя отрицать.
Ты прекраснейший на свете
И твоя красота редчайшая.
Царица весело засмеялась,
Весело пожала плечами,
Надула щеки и хлопнула веками,
Застенчиво, лукаво взмахнула пальцами,
Скакала положив руку на бедра,
Высокомерие на губах.

Все это время собственная дочь царя
Спокойно, как учила ее природа,
Росла, росла и очень скоро появилась
Как распустившийся цветок:
Воронья бровь, светлая кожа,
Дышащая доброта и нежность.
И выбор жениха
Загорелся князь Елисей.
Костюм изготовлен. Царь согласился
И ее приданое было нанесено:

Семь городов с богатым магазином,
Особняков? семёрка.
В ночь перед свадьбой
Для свадебного наряда
Царица, пора уходить,
Болтала в зеркало:
«Кто на свете красивее
И красавее редчайшей?»
Тогда что ответило стекло?
«Вы честны, не могу отрицать.
Но принцесса — прекраснейшая
И красота ее редчайшая ».
Вверх прыгнула гордая царица.
На столе, как она стучала,
Злобно хлопала зеркало,
Туфля в яростном стуке! -стекло,
Вранье нагло, как латунь!
По какому праву она моя соперница?
Я обуздаю такое молодое безумие.
Так она выросла? Мне назло!
Неудивительно, что она такая белая:
С ее выпуклой матерью пристально смотрит
На этот снег? Что тут удивительного!
А теперь посмотри сюда, объясни мне
Как она может быть справедливее?
Обыщи это наше царство и ищи,
Нигде ты не найдешь мне равного.
Разве это не правда? «- воскликнула она.
Тем не менее зеркало отвечало:
» Но княгиня прекраснейшая
И красота ее редчайшая «.
Царица злобно взорвалась,
Зеркало выбросило из поля зрения
Под ближайшим шкафом,
А когда она вдохнула дыхание
Вызванная Пятница, ее горничная,
И в ее инструкции дал:
«Отведи принцессу в лес,
Привяжи ее руку, ногу и лоб
К дереву! Когда прилетят волки
Пусть девочку заживо съедят! »

Женский гнев устрашит дьявола!
Протест был бесполезен.
Вскоре Принцесса ушла с Пятном.
В лес. Пока они плелись
Вот и принцесса догадалась о причине.
До смерти напугана такой гнусной изменой,
Она громко умоляла: «Пощади мою жизнь!
Я невиновен!
Не убивай меня, умоляю тебя!
И когда я стану царицей
, я дам тебе щедрую награду. »
Smudge, которая действительно любила свою подопечную,
Не желая убивать или связывать ее,
Отпусти ее, ласково заметив:
«Бог с тобой! Не стонать!»
И, как сказано, вернулся один.
«Ну?» — спросила Царица,
. — Где это миленькое создание?
«В лесу одна», — ответил
Smudge. «И там она останется.
К дереву я крепко привязал ее.
Когда голодный зверь нападет на нее
У нее будет мало времени плакать
И тем быстрее она умрет!»

Слух распространился и вызвал панику:
«Что, царская дочь пропала!»
Скорбным был царь в тот день.
Но молодой князь Елисей
Вознес Богу горячую молитву
И ушел тут же
Искать и вести домой
Свою юную юную невесту с мягким характером.
Между тем его молодая невеста продолжала идти
Через лес до утра
Неизвестно, где она находится.
Внезапно она заметила дом.
Оттуда выбежала собака, рыча, тявкая,
Потом сел, постукивая хвостом.
У ворот не было охраны.
Во дворе было тихо.
Прикоснись к пяткам, добрая собака прыгнула.
Когда принцесса медленно поднялась по лестнице
, чтобы добраться до жилого этажа,
повернула кольцо на двери.
Бесшумно распахнулась дверь
И перед ее глазами разверзлась
Светлая комната: вокруг
Скамейки, усыпанные ковриками, она нашла,
Дубовая доска под иконой
И печь с изразцами, на которых можно лежать.
Принцессе было ясно
Здесь жили добрые люди
Кто не отказал бы ей в убежище.
Однако дома никого не было.
Итак, она принялась, вымыла сковороды,
Сделала весь дом нарядным,
Зажгла свечу в углу,
Накормила огонь, чтобы согреться,
Забралась на платформу
Там, чтобы положить свою сонную голову.

Время обеда. Двор гудел, топали
лошадей и спешились люди.
Толстосый и краснокожий,
Вошли семь похотливых рыцарей.
Сказал Старший: «Как чудесно!
Все так красиво! Огонь пылает!
Кто-то убирает здесь
И где-то рядом ждет.
Кто там? Выходи из укрытия!
Будь другом в мире!
Если ты кто-то старый и седой,
Будь нашим дядей навеки!
Если ты молод и любишь драки.

Мы обнимем тебя как брата.
Если почтенная дама,
Тогда «мать» будет твоей имя
Если девичья ярмарка, мы будем звать тебя
Наша дорогая сестра и тебя обожаю.
Итак, принцесса встала, спустилась
Семи рыцарям и поклонилась,
Подчеркнула ее добрые пожелания,
Покраснела и извинилась
Она пришла в их восхитительный дом
Незваная. присутствие принцессы.
Итак, они освободили угловое место,
Предложили ей пирог с мясом,
Наполнили бокал вином и подали его
На подносе, как она это заслужила.
Но бокал пьянящего вина
Она вежливо действительно отказалась
И пирог она сломала осторожно,
Отведав крохотную порцию.
Умоляя, что она очень устала,
Вскоре она изящно удалилась.
И Семь Рыцарей отнесли ее.
В лучшую и самую светлую комнату.
И, пока они поползли прочь,
Она крепко засыпала.

Дни пролетели? Принцесса жива
Все время без опасений
В лесу никогда не скучно
С семью рыцарями за границей.
Земля все еще накрыла бы тьма
Когда на рассвете семь братьев
выехали бы испытать удачу
С длинным луком, стреляя из утки,
Или применили бы свой меч в битве
И сарацин расседлили,
С головой в упор Татарин,
Отрубить ему голову ударом,
Или погоняться за черкесом,
Из леса броситься в бой.

Она, как хозяйка дома,
Роза много позже переехала
Очистка, полировка и приготовление пищи,
Ни разу рыцари не упрекали.
Они тоже никогда не упрекали ее.
Дней пролетели, как паутина.

И со временем они полюбили ее.
Вслед за этим все семь братьев
Однажды вскоре после рассвета
В ее покои пробились
И старший рыцарь обратился к ней:
«Как ты знаешь, ты наша сестра.
Но все семеро из нас здесь
Любят тебя , моя дорогая,
И мы все желаем твоей благосклонности.
Но этого не должно быть. Господи спаси и сохрани!
Найдите способ дать нам покой!
Будь женой хотя бы одному,
Остальным оставайся сестрой!
Но вы отрицательно качаете головой. Это на
Скажите, от нашего предложения вы отказываетесь?
Ничего из нашего запаса вы не выберете? »
« О мои храбрые и милые братья,
добродетельнее всех! »
В ответ принцесса сказала:
« Бог с небес поразит меня мертвым
Если мой ответ не будет честным :
У меня нет выбора? Мне обещана рука!
Вы все равны в моих глазах,
Все такие доблестные и мудрые,
И я люблю вас всех, дорогие братья!
Но мое сердце к другому
Залог навеки.Однажды
я выйду замуж за князя Елисея! »

Братья замолчали,
От отчаяния почесали лбы.
« Как хочешь! Итак, теперь мы знаем: «
Сказал старший с поклоном.
« Прости нас? »И я обещаю
. Больше от нас ничего не услышишь!»
«Я не злюсь», — ответила она. клятву, которую я должен исполнить.
Низко кланяясь, семеро женихов
Покинули ее комнату с приглушенными страстями.
Итак, снова в гармонии
Они жили и дружба воцарилась.

Царица все еще была бледной
Каждый раз она видела яркими
Память ярмарку Княгини.
Долго лежало зеркало,
Был предметом ее ненависти;
Но, наконец, ее гнев утих.
Итак, однажды случилось
Что она снова взяла зеркало
Вверх и села перед ним,
Улыбнулась и, как прежде, умоляла его:
«Привет, красивое зеркало!
Скажи мне всю правду, Я спрашиваю:
Кто на свете прекрасней
И обладает редчайшей красотой? »
Сказало зеркало в ответ:
«Вы честны, я не могу отрицать.
Но куда едут верхом Семь Рыцарей
В зеленой дубовой роще живет
Смиренно живет человек, который
Красивее тебя.
Гнев Царицы сошёл
На её служанку: «
Какая глупость соблазнила Тебя солгать? Ты ослушался! »
Смазать полное признание …
Пригрозить пытками,
Царица мрачно поклялась
Отправить принцессу на смерть
Или больше не дышать.

Однажды у окна в ожидании
Ибо ее братья поехали домой
Села юная принцесса и спала.
Вдруг собака начала
Лай. По двору поспешила
Бедная нищая, встревоженная
К собаке, которую она держала в страхе
С палкой. «Не уходи!
Стой, стой!» — крикнула принцесса:
Из окна, высунувшись наружу.
«Позвольте мне позвать собаку на пятки.
И я предложу вам поесть».
И нищенка ответила:
«Красивое дитя, ты мне нравишься!
Для твоей собаки, видишь ли,
Вполне может быть моей смертью.
Посмотри, как он рычит, ощетинивается!
Иди сюда, дитя. ! »
Княгиня хотела выйти и взяла буханку.
Но собака сплела своим телом
Вокруг ее ног, не позволила ей
Шагнуть навстречу нищенке.
Когда подошла и женщина,
Более жестокий, чем сердитый медведь
Он напал на нее. Как непонятно!
«Ночью плохо выспался, я полагаю!»
— сказала принцесса. «Поймай его! Вот!»
И хлеб полетел по воздуху.
Бедная нищенка поймала его.
«Смиренно благодарю тебя, доченька,
Боже милостивый!» сказала она.
«Взамен возьми это у меня!»
Яркое яблоко, которое она держала,
Недавно собранное, свежее, спелое и золотистое,
Прямо к принцессе полетело…
Как собака бросилась в погоню!
Но принцесса ловко поймала его.
В ладони. «Наслаждайся яблоком
На досуге, маленький питомец!
Спасибо за буханку хлеба …»
Сказала нищая, размахивая руками
В воздухе палка исчезла …
По лестнице побежала принцесса
С собакой, которая тогда начала
Жалко таращится, скулит
Как будто сердце его тоскует
За дар речи сказать:
«Брось это яблоко подальше!»
Торопливо похлопала его по шее:
«Эй, Соколко, в чем дело?
Ложись!» Войдя еще раз
В свою комнату, она закрыла дверь,
Сидела там с гудением веретена,
В ожидании прихода своих братьев.
Но она не могла отвести взгляд
От яблока, где оно лежало
Полный аромата, розовый, сияющий,
Свежий и сочный, спелый и золотой,
Сладкий, как мед для губ!
Она даже шипы видела …

Сначала принцесса подумала подождать
До обеда. Но искушение
оказалось слишком сильным. Она схватила яркое яблоко
, украдкой откусила
И со сладко впалой щекой
Проглотила восхитительный кусочек.
Вдруг ее дыхание остановилось,
Вяло ее белые руки упали.
Розовое яблоко у нее на коленях
Повалилось на пол. Несчастная
Дева закрыла обморочные глаза,
Покачнулась и упала без крика,
На скамейке ударилась лбом,
Потом замерла под иконой …
Теперь братья, как случилось,
Возвращались в отряд
Из очередного воинственного набега.
Выйти им навстречу в лес
Пошел пес и, на бегу,
Повел прямо во двор.
Сказали Рыцари: «Дурное предзнаменование!
Горе припасено!» Дверь они открыли,
Зашел в комнату и ахнул.
Но собака, как молния, метнулась
За яблоко и сожрала его.
Смерть в тот миг одолела его.
Ибо яблоко было, как видели,
Ядовито до сердцевины.
У мертвой Царевны братья
Склонили головы в слезах и произнесли
Святую молитву, чтобы спасти ее душу;
Ничто не могло утешить их горе.

Со скамейки ее подняли, одели,
Хотели в могиле, чтобы дать ей покой,
Потом передумали. Ибо она
Была такой же розовой, как сон
Гирлянды покоя кружились
Вокруг нее? Хотя она не дышала.
Целых три дня они ждали, но
По-прежнему ее глаза были плотно закрыты.
Итак, в ту ночь с торжественным ритуалом
В гробу из хрусталя
Положили прекрасное тело
Принцессы и оттуда
В полую гору несли ее,
Там, где гробницу для нее вылепили:
Они использовали железные цепи прикрепить
Её стеклянный шкаф к шестым столбам
С должной осторожностью и соорудил
железных перил, чтобы защитить его.

Тогда Старший ударил себя в грудь
И мертвая принцесса обратилась:
«Всегда мирный сон твой!
Хотя дней твоих было мало
На этой земле? Злоба взяла свое?
И все же небеса сохранят твою душу.
С чистой любовью относились мы к тебе,
За любимого мы охраняли тебя,
Но ты не к жениху пришел,
Только к холодной темной могиле.

В тот же день злая Царица,
В ожидании добра новость, чтобы добраться до нее,
Тайно зеркало забрало
И ее обычный вопрос был задан:
«Кто сейчас самый справедливый
И обладает самой редкой красотой?»
И удовлетворенный ответ:
«Ты, этого нельзя отрицать.
Ты прекраснейший на свете
И красота твоя редчайшая! »

В погоне за своей милой невестой
По стране далеко и далеко
Едет еще князь Елисей,
Горько плачет.Никаких вестей!
Для кого бы он ни спрашивал
Люди либо отворачивались
, либо грубо хохотали:
Никто не знает, что ему нужно.
Теперь к яркому Солнцу в рвении
Обратился смелый юный принц:
«Солнце, дорогое Солнце! Круглый год бегает
По небу, весеннее таяние
Из холодной земли зимой снег!
Вы наблюдаете за нами всех внизу.
Неужели ты не пожалеешь на ответ?
Скажи, а тебе когда-нибудь довелось увидеть
Увидеть принцессу, которую я читаю?
Я ее жених.«Моя дорогая»,
С некоторой настойчивостью Сказало Солнце,
«Я нигде не видел твою Принцессу,
Значит, она мертва, мы должны предположить,
То есть, если мой друг, Луна,
не встретил ее на своем путешествия
Или увиденные подсказки, которые вы можете разгадать.

Сквозь темную ночь Елисей,
Чувствуя что угодно, только не весело,
С настойчивостью любовника
Ждал появления Луны.
«Луна, о Луна, друг мой!» — сказал он,
«Золото рога и круглой головы,
Из самых темных восходящих теней,
Твоим взором созерцающий мир,
Тебя, кого с любовью взирают звезды
Когда ты поднимаешься на ночную стражу!»
Неужто ты не пожалеешь на ответ?
Скажите, а у вас когда-нибудь была возможность
Увидеть принцессу, которую я чтим?
Я ее жених.«О дорогой!»
Сказал в ужасе Луна,
«Нет, я не видел девушку.

В моем раунде я только хожу
Когда придет моя очередь, знаете ли.
Казалось бы, я отдыхал
Когда она прошла. «» Какая досада! » Предлагаю вам
Придет ветер на помощь.
Позвони ему прямо сейчас! Стоит попробовать.
И поднимите настроение немного! До свидания! »

Елисей, не теряя мужества,
В обитель Ветра сейчас поспешил.
«Ветер, о Ветер! Повелитель неба,
Сгоняющий ввысь стаи облаков,
Взбудораживая темно-синий океан,
Приводя в движение весь воздух,
Никого не боясь
Спасая Бога только на небесах!
Конечно же! ты не пожалеешь на ответ?
Скажи мне, а тебе когда-нибудь довелось увидеть
Увидеть принцессу, которую я чтим?
Я ее жених. » «О, слушай!»
Сказал Ветер в суматохе.
«Где течет тихий ручей
Гора высокая и крутая
В ней глубокая пещера;
В этой пещере в мрачных тенях
Колышется гроб, сделанный из хрусталя.»
На цепях на шестых столбах.

Вокруг него бесплодная земля, в которой
Ни один человек не встретит другого.
В той гробнице твоя невеста откроет! »
С завыванием Ветер ушел.
Елисей плакал долго и громко.
Он шел в бесплодную землю.
Отчаянно, грустно тосковал.
Еще раз увидеть свою невесту.
Он поехал. Перед ним возвышалась гора высокая
, круто взмывая
Из земли, совершенно опустошенной.
У ее подножия — тусклый вход
Елисей быстро вошел.
Там, он увидел, в мрачных тенях
Покачивался гроб из хрусталя
Где покоилась принцесса
В глубоком сне блаженных.
И князь в слезах растворяя
Бросился на гроб …
И он разбился! Девушка прямо
Оживила, села, в великом
Чудо огляделась и зевая
Когда она поставила свою кровать, качели
Сказал с раскинутыми руками:
«Боже мой! Как долго я спала!»
Она вышла из гроба вниз.
О вздохи и рыдания!
Неся свою невесту, он пошел
Назад к дневному свету. Они поехали домой,
Удовольствие от беседы
Пока они не достигли места назначения.
Быстро распространился слух:
«Принцесса в целости и сохранности!»
Так случилось, что Царица
В своей комнате праздно сидела
У своего волшебного зеркала
И, чтобы скоротать время, спросила:
«Кто на свете прекрасней
И красавее редчайшей имеет?»
Сказало зеркало в ответ:

«Вы справедливы, я не могу отрицать,
Но принцесса самая прекрасная
И красота ее самая редкая!»
Царица прыгнула и разбила
На полу ее зеркало,
Бросившись к двери, она увидела, что
Прекрасная юная Царевна идет ей навстречу.
Перебитая горем и злобой,
Царица умерла в ту ночь.
Из могилы, где она была похоронена
На свадьбу поспешили,
За доброго князя Елисея
В тот же день венчал свою княжну.
Никогда с момента сотворения мира
Не было такого праздника;
Я был там, пил медовуху и все же
Едва намочил бакенбарды.

9 распространенных типов фантастических персонажей (с примерами)

Когда вы думаете о фэнтези, ваш разум может отвлечься от волшебных условий и магических систем, которые ими управляют.И хотя трудно не восхищаться совершенно новыми мирами, которые авторы могут создавать, именно люди и существа, населяющие эти миры, требуют эмоциональных вложений читателей.

Этот список охватывает девять наиболее распространенных типов фэнтезийных персонажей . Не забудьте изучить более 80 примеров наших любимых фантастических персонажей из популярных книг и фильмов.

1. Герой

Нет фэнтезийной истории без Героя и без приключений, требующих выполнения.Это их мир фантазий, и мы просто живем в нем (какое-то время). В то время как люди часто думают о популярном «Путешествии героя» Джозефа Кэмпбелла, когда речь идет о структурах фэнтезийных историй, Герой может принимать самые разные формы (они могут даже быть антигероями!), Независимо от того, похож ли история на модель Кэмпбелла. Герой может получать удовольствие от своей роли, как Конан-варвар, или он может быть неохотным лидером в повествовании, как Бильбо Бэггинс (изначально). Действительно, характер Героя во многом будет зависеть от конкретного поджанра фэнтези, который вы читаете / пишете.

Пример:

Как Избранный, Гарри Поттер делает отметку в стандартных клетках Героя: он не вызвался стать героем, но он все еще чувствует себя обязанным выполнить эту роль.

Первые одиннадцать лет своей жизни он не осознавал того наследия, которое он хранит в волшебном мире как Мальчик-Который-Выжил. Когда он узнает свою собственную историю происхождения, он не наслаждается своей предполагаемой героической известностью — он просто хочет найти друзей и научиться магии в месте, которое, по его мнению, принадлежит ему.Однако, когда возникают угрозы и подвергают риску других, он без колебаний играет роль Героя или рискует спасти других. Другие книги в жанре фэнтези, посвященные таким героям, как Гарри Поттер, можно найти в этом посте.

Больше героев:

Фродо Бэггинс ( Властелин колец )
Бильбо Бэггинс ( Хоббит )
Сара Уильямс ( Лабиринт ч)
Дороти Гейл ( Волшебник из страны Оз )
Люси Певенси ( Хроники Нарнии, )
Конан-варвар (книги Конана, )
Зена ( Зена: Королева Воинов )
Баффи Саммерс ( Баффи Истребительница вампиров )

2.Напарник

Во многих смыслах помощники в фэнтези с таким же успехом могут быть героями, потому что они храбрые, умелые и целеустремленные. Единственная причина, по которой это не так, состоит в том, что настоящий Герой был помазан каким-то образом как человек, который должен разрешить конфликт. И все же Герой обычно не смог бы приблизиться к успешному разрешению, если бы не Sidekick.

Sidekick не только помогает Герою спасти положение, но и остается на стороне Героя сквозь все препятствия: проходя через испытания и невзгоды, связанные с ролью «Героя», главный герой часто сгибается под давлением и обнаруживает более темное лицо. боком к себе.Sidekick видит эту нерешительность и напоминает Герою, что он может выполнить свою задачу, одновременно напоминая читателю, почему мы болеем за Героя. Если Герой начинает приобретать более грандиозное, чем жизнь качество, помощник также должен помочь читателям заглянуть в прошлое ослепляющей героической славы и продолжить общение с главным героем.

(Изображение: New Line Cinema)

Пример:

Напарник, покончивший со всеми напарниками: Сэмвайз Гэмджи. Когда мы говорим, что Сэмвайс дает успех поискам уничтожить Единое Кольцо и спасти Средиземье от обреченной вечности, мы говорим как метафорически, так и буквально.Он дает Фродо умственную и эмоциональную силу, чтобы продолжать идти, а когда этого недостаточно, он поднимает Фродо и несет его на Роковую гору. Скажем так, мы не думаем, что Бонни выбрала бы Клайда, если бы Сэмвайс был выставлен на продажу.

Кроме того, Сэмвайс, безусловно, самый известный персонаж в Властелине колец . Он обеспечивает комическое облегчение, моральное руководство и действует как канал между читателем и Фродо к концу серии, когда Фродо начинает теряться в Кольце.

Другие помощники:

Осел ( Шрек )
Рон Уизли и Гермиона Грейнджер (сериал о Гарри Поттере)
Габриель ( Зена: Королева Воинов )
Сэр Кей ( Легенды короля Артура )
Иниго Монтойя и Феззик ( Принцесса-невеста, )
Сер Бронн ( Песнь льда и пламени )
Оберн ( Хроники железных друидов, )
Сэмвелл Тарли ( Песнь льда и пламени )
Уиллоу Розенберг ( Баффи Истребительница вампиров )

3.Наставник

Путь к разрешению главного конфликта в фэнтези обычно долог и полон опасностей. А без того, кто хоть немного разбирается в канатах, было бы чертовски невозможно разрешить эту историю. Входит: Наставник.

Возвращаясь к популярной структуре фэнтезийного сюжета «Путешествие героя», наставник обычно — это человек, который либо направляет Героя, чтобы он ответил на «Призыв к приключениям» (перемещая его из зоны комфорта в неизвестность), либо он ждет, чтобы поприветствуйте Героя после того, как он решит принять Зов.(Помимо «избранного» Героя, Наставник — один из самых распространенных фэнтезийных образов в этом жанре.)

Наставник, как правило, знаком с повествованием о конфликте (возможно, они уже видели, как он разыгрывался раньше), или они обладают уникальными возможностями, чтобы подготовить Героя к его путешествию. Обычно они не остаются с Героем на протяжении большей части повествования — это может быть потому, что они умирают, помогая главному герою, или не работают над устранением препятствий на пути Героя за кулисами.Но они действительно часто помогают спасти положение в критические моменты опасности.

(Изображение: Warner Bros.)

Пример:

Когда люди думают о Гарри Поттере, и Наставниках, они, скорее всего, думают об Альбусе Дамблдоре. И не зря. У парня длинная белая борода, улыбающиеся глаза и очки в форме полумесяца — не говоря уже о том, что он в основном проводит всю серию, тайно тренируя Гарри, чтобы сразиться с лордом Волан-де-Мортом.

Однако есть еще один наставник, о котором не замечают: Рубеус Хагрид.Хагрид — тот, кто идет за Гарри и вводит его в волшебный мир, сидя на своем летающем мотоцикле. Он показывает ему веревки и гарантирует, что он готов учиться в Хогвартсе. Он также тот человек, к которому Гарри обращается во время эмоциональной нужды. И он часто дает Гарри информацию, имеющую решающее значение для победы над Волан-де-Мортом (хотя он делает это случайно — или из-за слишком большого удовольствия от Летающей метлы).

Другие наставники:

Гэндальф ( Властелин колец )
Великий дядя Мерри ( The Dark Is Rising )
Эбенизар Маккой ( Дрезденские файлы )
Доктор Моргенес ( Память, скорбь и шип )
Профессор Икс ( Люди Икс )
Руперт Джайлс ( Баффи Истребительница вампиров )
Добрая ведьма Глинда ( Волшебник из страны Оз )
Аслан ( Хроники Нарнии, )

4.Любовный интерес

Любовь — одна из величайших форм магии, верно? Любовный интерес в фантастическом романе может служить многим повествовательным целям: он может помочь очеловечить Героя, показывая ему более уязвимую сторону, или помочь поднять ставки, когда ему угрожает опасность.

При этом читатели, скорее всего, быстро устанут от любовного интереса, если существование персонажа является исключительно сюжетной уловкой. Другими словами, Любовный интерес должен быть полностью раскрытым, если читателям будет небезразлично, когда их схватил дракон.Любовный интерес должен иметь свои собственные мысли и ценности (которые могут отличаться от образа мышления Героя и предлагать интересный конфликт сам по себе), уметь стоять на собственных ногах и каким-то образом вносить свой вклад в историю вокруг их. Доставьте этим дамам или джентльменам больше, чем просто горе.

Кредит Сабрине Ларе: https://www.artstation.com/sabrinalara

Пример:

В сериале «Рожденный туманом» Брэндона Сандерсона повсюду написаны эпические фэнтези, но это не мешает ему изображать любовные истории с подробными мазками.Мы, конечно же, говорим об истории любви между Вин (бунтарь и наш главный герой) и наследником самого могущественного дворянского дома в городе, Эленда. Оба они — разработанные персонажи со своими запутанными предысториями, которые способствуют тому, кем они являются в сюжете. Их отношения сложны, они часто подвергаются испытаниям, а временами кажется, что они не выдержат.

Другие любовные увлечения:

Джейми Фрейзер ( Outlander )
Эдвард Каллен ( Сумерки, )
Алек Кэмпион ( Swordspoint )
Арвен ( Властелин колец )
Чудовище ( Красавица и чудовище )
Принц По ( Грейслинг )
Лютик ( Принцесса-невеста )

5.Дружелюбное существо

Какое-то мифическое существо, связанное с Героем. Существа часто бывают большими и устрашающими на первый взгляд, и, если их агрессивно спровоцировать, могут нанести урон. Но существо признает, что Герой находится на «хорошей стороне», и устанавливает с ним связь, часто даже помогая ему и вытаскивая из сложных ситуаций. Дружелюбные существа характерны для всех типов фантазий, но особенно для детских фантазий, как в примере ниже.

(Изображение: Paramount Pictures)

Пример:

В фильме Как приручить дракона Ночная Ярость — один из самых редких и самых опасных видов драконов. Однажды подросток Иккинг сбивает Ночную ярость. Когда он отправляется на поиски его тела, чтобы доказать свои достижения деревне, он обнаруживает, что не может заставить себя убить его, и вместо этого освобождает его. Этот акт сострадания приводит к маловероятной дружбе между неуклюжим 15-летним и массивным драконом, которого он называет «Беззубиком».”

Более дружелюбные существа:

Клювокрыл (серия о Гарри Поттере)
Энты ( Властелин колец )
Дикие твари ( Где дикие твари )
Койот ( Девочки-буйволы, ты не выйдешь сегодня вечером, )

6. Злодей

В высоком фэнтези этот персонаж часто живет в какой-то грозной крепости на земле, которую большинство сочтет негостеприимной, в окружении своих непоколебимо преданных миньонов, планирующих тотальное мировое господство.Огня и серы предостаточно, и история вращается вокруг Героя, пытающегося победить этого персонажа.

Но Злодей может принимать и другие формы — это может быть сущность, концепция или даже аспект человеческой природы. Самые интересные злодеи часто не являются чистым злом и имеют по крайней мере некоторую предысторию, которая показывает читателям, как они стали «плохими». Но в любом случае Злодей по-прежнему является основным антагонистом истории, и они представляют некоторую угрозу для фантастического мира, в котором происходит история.

Из романа Эоина Колфера «Артемис Фаул: Опаловый обман»

Пример:

Опал Кобой, главный антагонист из серии Артемис Фаул, может быть сверхразумным пикси, но не заблуждайтесь: у нее есть планы по мировому господству, и у нее есть лаборатория по разработке оружия, которая поможет ей достичь этого. Ее конечная цель — сплотить сообщества фей на войну, чтобы она могла стать императрицей и уничтожить человечество. Она склонна к иллюзиям о божественности и в конечном итоге считает, что она единственная, кто способен управлять миром.

Больше злодеев:

Лорд Фаркуад ( Шрек )
Курган ( Горец )
Лорд Волан-де-Морт (серия о Гарри Поттере)
Белая ведьма ( Хроники Нарнии )
Саурон ( Властелин колец )
Тулса Дум (книги Конана)
Король Ксеркс ( 300 )
Саруман ( Властелин колец )
Злая ведьма Запада ( Волшебник из страны Оз )
Королева Бавморда ( Ива )

7.Злое существо

В то время как Дружелюбное Существо видит хорошее в Герое и связывается с ним, Злые Существа не заботятся, ну, на самом деле ни о ком. Может показаться, что они на стороне «плохих парней», но это сотрудничество происходит только в том случае, если оно продвигает цели Злого Существа, которое, как правило, направлено на уничтожение.

Пример:

Вот несколько характеристик «Леса» из книги Наоми Новик Вырвано с корнем : он деформирует все вокруг, рождает ядовитых существ и дает урожай, излучающий разрушительные пары, которые сводят людей с ума и опасны.Не говоря уже о настоящих деревьях, которые ловят людей в своих стволах, где они остаются застрявшими в форме неопределенности — постоянно пытаясь выбраться из Леса, частью которого они также стали. Ой!

Больше злых существ:

Балрог ( Властелин кольца с)
Шелоб ( Властелин колец )
Песчаные черви ( Дюна )
Ктулху ( Mythos Г. П. Лавкрафта)
Дементоры (сериал о Гарри Поттере)
Кракен ( Битва титанов, с)
Акулы-мегалодоны ( Мег )
Чумные демоны ( Разрушенный столб, с)
Другая мать ( Коралина )

8.Другой герой

Хотя этот персонаж помогает спасти положение, он не , а Напарник: их цель больше — разрешить конфликт, а не поддержать Героя. Из-за этой цели они действительно защищают Героя любой ценой и помогают ему в путешествии, но они более опытны, чем Напарник, и, как правило, умеют точно знать, что делать.

Разница между Другим героем и Наставником заключается в том, что Другой герой обычно сосредоточен на конфликте, в то время как Наставник видит более широкую картину и имеет более широкий, более глубокий уровень знания разворачивающейся истории.Кроме того, Другой герой оказывает более практическую поддержку Герою, в то время как Наставник также дает эмоциональное руководство. Однако они оба обычно высококвалифицированы, и, как и Наставник, Другой Герой сделает все возможное, чтобы расчистить путь для Героя.

(Изображение: New Line Cinema)

Пример:

Ну, сайт TV Tropes на самом деле назвал этого часто повторяющегося фэнтезийного персонажа в честь Арагорна, и кто мы такие, чтобы им противоречить? В то время как главные герои «Властелина колец » часто разделяются между собой, участвуя в различных сюжетных линиях, сюжет в основном делится на «Сэм и Фродо» и «Другие 7».А герой других 7 — Арагорн. Он постоянно пинает орков задницу, он призывает мертвую армию, он ведет Рохана к победе в битве в Хельмовой Пади. Он держит армию Саурона занятой, пока Фродо и Сэм пробираются к Роковой горе — о, а затем он заботится о том, чтобы Мордор был очищен от орков, пока они пробираются к вулкану. Пойдем дальше?

Другие герои:

Бард ( Хоббит )
Ворон ( HIVE )
Профессор МакГонагалл (сериал о Гарри Поттере)
Ведж Антиллес ( X-Wing )
Принцесса Лея ( Звездные войны, )
Мадмартиган ( Ива )

9.Упорный злодей

У этого персонажа много потенциальных аспектов. Может быть, они пережили тяжелые времена, и их соблазняет антагонист обещаниями лучшей жизни, если они совершат только эти несколько маленьких (и плохих) поступков. Или, может быть, они были воспитаны сомнительными людьми и потеряли бы все, что у них было, если бы отвернулись от них. Возможно, им угрожают, и у них нет выбора. В любом случае, они представляют собой антагонистическую силу, которая выступает за плохую сторону до степени .Что отличает их от оппонента, так это то, что они также не решаются делать каждый плохой ход. Вы часто встретите упрямых злодеев в мрачном фэнтези, поджанре, характеризующемся морально серыми персонажами и сюжетными линиями.

(Изображение: HBO)

Пример:

Тирион Ланнистер — интересный персонаж из-за его серых оттенков. Он — часть семьи злодеев, и из-за семейных обязательств он тратит первые несколько книг, действуя в интересах Дома Ланнистеров. Однако действовать в их интересах часто требует совершения подлых поступков.Таким образом, хотя читатели могут посочувствовать желанию Тириона защитить свою семью и приспосабливаться к ней, они все же признают многие его действия «плохими».

Больше неохотных злодеев:

Драко Малфой (сериал о Гарри Поттере)
Регент ( Червь )
Приспешник ( Коралина )
Иеремия Кольт ( Рыцарь-зомби )
Ангараки ( Белгариада )
Теон Грейджой ( Игра престолов )
Граф Дракула ( Кровь для Дракулы )

И это краткое изложение девяти наиболее распространенных типов архетипов фэнтезийных персонажей, с которыми вы встретитесь в каждой книге! Если вы хотите узнать больше об этом жанре, ознакомьтесь с некоторыми из следующих волшебных постов:

Вы также можете найти всех этих персонажей в следующих фэнтезийных книгах, списки любезно предоставлены блогом Reedsy Discovery:

Кто ваши самые любимые фэнтезийные персонажи? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Разбор структуры сюжета «Путешествие героя» — хорошо освещенный.

Введение

Путешествие героя начинается в его известном мире, знакомом месте, в котором они живут относительно приземленной жизнью. Как правило, вступление демонстрирует, что герой участвует в повседневном конфликте или деятельности, которая показывает его неудовлетворенность известным миром.

Например, в Star Wars Джордж Лукас представляет Люка Скайуокера как мальчика с фермы, живущего на Татуине, безлюдной пустынной планете. Сначала мы видим, как Люк помогает своему дяде Оуэну покупать дроидов для семейной усадьбы, хотя быстро узнаем, что Люк предпочел бы записаться в Имперскую Академию, чем заниматься своими делами.

Call to Adventure

Call to Adventure нарушает повседневную жизнь героя, предоставляя ему (часто нежелательную) возможность покинуть свой известный мир.

Часто герой не решается принять этот призыв к приключениям, боясь реальных или воображаемых опасностей, которые представляет неизвестный мир, считая себя недостойным приключений или чувствуя себя обязанным остаться в своем известном мире.

Однако в некоторых случаях герой без колебаний принимает этот призыв, потому что он жаждет приключений и не обременен ответственностью или , потому что если они откажутся, на кону будет что-то ужасное.

Например, Китнисс немедленно добровольно соглашается занять место Прим, когда ее выбрали для участия в Голодных играх, поскольку Прим молода и вряд ли выживет.

Принятие призыва

Если герой не сразу принимает призыв к приключениям, он может сделать это после некоторого размышления. Однако обычно это неожиданное событие, которое заставляет героя принять звонок.

Это происходит в Star Wars , когда Люк изначально отказывается присоединиться к Оби-Вану в помощи принцессе Лее.Но когда тётя и дядя Люка убиты Империей, Люк не видит другого выхода, кроме как принять просьбу Оби-Вана.

Сверхъестественная помощь

Приняв призыв к приключениям, герой встречает (или воссоединяется) с существом известного или сверхъестественного происхождения, которое помогает ему в их путешествии. Возьмем, к примеру, Гэндальфа, Добрую ведьму Глинду и Альбуса Дамблдора.

Часто это «сверхъестественное» существо дарит герою особый предмет или талисман (например, Единое кольцо) и / или обучает его использовать свою уникальную силу (напр.грамм. путь Силы).

Путешествие в неизвестный мир

Переход через порог

Порог — это буквальная или образная дверь между мирами, которую герой должен пересечь, чтобы начать свое путешествие в неизведанное. Иногда герой должен выполнить задание, поставленное стражем порога , чтобы начать свое путешествие.

Например, когда Клэри Фрэй начинает видеть мир, невидимый для других, в Городе Костей , она беспокоится о своем рассудке.Только когда она убьет атакующего демона, стража порога, сверхъестественное Джейс Вейланд познакомит ее с миром Сумеречных Охотников.

Знакомство с неизвестным миром

Переступив порог, герой переживает серию событий, которые открывают ему глаза на чудеса и опасности неизвестного мира. Хотя они могут прогрессировать в своем пути к достижению определенной цели, они еще не полностью вовлечены в главный конфликт истории и не заявили о своей роли в битве.

Например, покидая Район 12, Китнисс Эвердин отправляется в Капитолий, где она должна подготовиться к Играм и принять участие в серии интервью и мероприятий, прежде чем она выйдет на арену.

Чрево кита

Как только герой начинает привыкать к неизвестному миру, происходит событие, знаменующее точку невозврата, укрепляя отделение героя от его известного мира и его готовность к трансформации.

Этот момент происходит в Властелине колец , когда Призраки Кольца нападают и почти убивают Фродо, когда он отправляется доставить Кольцо Элронду.Понимая, что поставлено на карту для Шира, Фродо добровольно отправляется на Кольцо в Мордор.

Дорога испытаний

Чтобы начать свою метаморфозу, герой переживает серию испытаний, в которых ему предстоит столкнуться с опасностями неизвестного мира. Обычно герой терпит неудачу в одном или нескольких из этих испытаний, хотя в конечном итоге они преодолеваются.

Например, после того, как Люк, Хан и Оби-Ван спасаются бегством от штурмовиков на Мос-Эйсли, они попадают в ловушку луча Звезды Смерти.Когда Люк обнаруживает, что Лея находится на борту Звезды Смерти, он намеревается спасти ее — только чтобы столкнуться с серией неудач и столкновений со штурмовиками.

Прохождение цикла смерти и возрождения

Приближение к самой сокровенной пещере

Чтобы выполнить свое задание, герой должен войти в сердце неизвестного мира, место, полное опасностей и чудес. Подход героя к этой сокровенной пещере проясняет истинную жизненную природу его поисков, подчеркивая ставки, если они не смогут достичь своей цели.

Этот момент происходит в The Hunger Games , когда некоторые из карьерных даров преследуют Китнисс на дереве, заставляя ее наконец столкнуться с самым истинным и самым темным элементом Игр: необходимостью убивать, чтобы выжить.

Столкновение с великим испытанием

По прибытии в самую сокровенную пещеру герой должен выполнить опасное задание, например выиграть битву, решить важную загадку или столкнуться с внутренним конфликтом. Чтобы выйти победителем, герой должен извлечь уроки, извлеченные им на протяжении всего пути, и, возможно, принести ужасную жертву.

Этот момент наступает примерно в середине пути Героя и служит его смертью и возрождением (в прямом или переносном смысле), из которых он выходит с вновь обретенной силой и решимостью для достижения своей цели.

Китнисс переживает свое великое испытание в The Hunger Games , когда Карьеры ловят ее с намерением убить. Она не только должна сформулировать план побега; она должна решить, готова ли она убивать, чтобы обеспечить свое выживание.

В конечном итоге Китнисс использует гнездо следопытов, чтобы отвлечь карьерные дары, обеспечивая ей побег ценой убийства двух своих конкурентов.Она выходит из этого опыта с решимостью активно подрывать своих товарищей-конкурентов, вместо того, чтобы продолжать прятаться и убегать.

Получение наградыD

Несмотря на цену своей победы, герой часто получает некоторую награду за то, что выдержал их великое испытание, обычно это магический объект, новое понимание или способности, или возвращение союзника или любимого человека.

В Star Wars награда Люка — спасение принцессы Леи и побег со Звезды Смерти.В The Hunger Games Китнисс получает в награду нового союзника на Рю, конкурента, который помог ей сформулировать свой план следопыта.

Начало обратного пути

Искупление

С великой победой за плечами герой стремится вернуться в какую-то версию своего известного мира. Иногда им еще предстоит выполнить свою миссию, хотя часто они ее достигли. Но из-за переживаний их смерти и возрождения герой навсегда изменился — и они признают, что что-то остается неладным.

Герой может попытаться преодолеть это чувство, искупив ошибки, совершенные в первой половине своего путешествия, даже когда его известность как героя начинает расти.

Например, после доставки Леи на базу повстанцев, Люк искупает свое первоначальное двойственное отношение к Империи, присоединившись к восстанию в качестве пилота-истребителя, желая принять участие в предстоящем конфликте с приближающейся Звездой Смерти.

True Resurrection

Наконец-то герой встречает свою последнюю битву с опасностями известного мира.Будь то столкновение со злодеем, физическое препятствие или выбор между эгоистичными и бескорыстными желаниями, ставки никогда не были выше.

Этот момент знаменует кульминацию путешествия героя, а также его истинное возрождение. Обретая победу над опасностями известного мира, они спасают свой народ от зла и полностью принимают свою новую идентичность.

В The Hunger Games Китнисс переживает воскрешение, когда она убивает Катона в знак милосердия и находит способ для нее и Пита сохранить свое достоинство перед лицом требований Капитолия, в конечном итоге обеспечивая их выживание.

Возвращение в известный мир

Достигнув своей цели и достигнув некоторой формы покоя или удовлетворения, герой переступает порог в свой известный мир.

Главные герои Сказки о мертвой царевне Пушкина

Характеристика главных героев

2 вариант

Также читают:

Картинка к сочинению Главные герои Сказки о мертвой царевне

Популярные сегодня темы

Главные герои «Сказка о мертвой царевне» характеристика персонажей Пушкина

Царевна

Королевич Елисей

Мачеха, жена Царя

7 богатырей

характеристика персонажей, описание сюжета и анализ

Описание сюжета

Злость мачехи

Отравленное яблоко

Поиски невесты

Короткий пересказ «Сказка о мертвой царевне»

Персонажи сказки

Съёмочная группа[ | ]

Характеристика главных героев

Злая царица

Мёртвая царевна

Царевич Елисей

Краткий анализ

Характеристика царевны из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

Образ и характеристика царевны

Главные герои «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Описание сюжета

Злость мачехи

Отравленное яблоко

Поиски невесты

Краткое содержание

Персонажи сказки

Царевна и её мачеха

Характеристика главных героев

Злая царица

Мёртвая царевна

Царевич Елисей

АНАЛИЗ «СКАЗКИ О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ» ПУШКИНА

Краткий анализ

Персонажи

Главные герои

Второй план

«А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Характеристика героев».

Сказочная карта России. «Где зарегистрирован персонаж?» Музеи литературных персонажей России Усадьбы и музеи сказочных героев

В гостях у Чебурашки

Нижний Новгород

В гостях у золотой рыбки

Тула

В гостях у мастера Левша

Кострома

В гости к Снегурочке

Архангельск

В гости к снеговику

Киров

В гостях у Кикиморы Вятской

село Кукобой

В гостях у Бабы Яги

Мышкин

В гости к Мышонку

Ростов Великий

В гостях у Алеши Поповича и Емелы

Ермаково

В гостях у Курочки Рябы

Муром

В гостях у Ильи Муромца

Пошехонье

В гостях у Топтыгина и Водяной

Музей «Долина Муми-троллей» (Тампере, Финляндия)

Замок Бретей (Рамбуйе, Франция)

В гостях у Буратино

Пиноккио и его друзья

Как добраться?

Разбор сказки о мертвой принцессе и семи героях.Анализ пушкинской «сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

Вариант 2

Анализ сказки 3

Несколько интересных композиций

Очерк

Отправить свои хорошие работы в базу знаний просто. Используйте форму ниже

Дочь рождается как бы в обмен на королеву и как утешение для короля.Год спустя король женился на другом. Новая королева представлена в сказке ведьмой: