Характеристика митрофанушки и простаковой: Страница не найдена

Характеристика героя Митрофанушка (Недоросль Фонвизин Д.И.) :: Litra.RU

Есть что добавить? Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!

/ Характеристики героев / Фонвизин Д.И. / Недоросль / Митрофанушка -Вариант 1 -Вариант 2     Митрофанушка (Простаков Митрофан) – сын помещиков Простаковых. Он считается недорослем, т.к. ему 16 лет и он не достиг совершеннолетия. Соблюдая указ царя, Митрофанушка учится. Но делает это с большой неохотой. Он отличается тупостью, невежеством и ленью (сцены с учителями).     Митрофан груб и жесток. Он ни во что не ставит своего отца, издевается над учителями и крепостными. Пользуется тем, что мать в нем души не чает, и вертит ею, как хочет.     Митрофан остановился в своем развитии. О нем Софья говорит: «Он хотя и 16-ти лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет».     В Митрофане сочетаются черты тирана и раба. Когда план Простаковой женить сына на богатой воспитаннице, Софье, не удается, недоросль ведет себя как раб. Он униженно просит прощения и покорно принимает от Стародума «свой приговор» — идти служить («По мне, куды велят»). Рабское воспитание привито герою, с одной стороны, крепостной нянькой Еремеевной, а, с другой стороны, всем миром Простаковых-Скотининых, у которых извращены понятия о чести.      Через образ Митрофана Фонвизин показывает деградацию русского дворянства: из поколения в поколение невежество увеличивается, а грубость чувств доходит до животных инстинктов. Недаром Скотинин называет Митрофана «чушка проклятая». Причина такой деградации – в неправильном, уродующем воспитании.     Образ Митрофанушки и само понятие «недоросль» стало нарицательным. Сейчас так говорят о невежественных и глупых людях. / Характеристики героев / Фонвизин Д.И. / Недоросль / Митрофанушка

Смотрите также по произведению «Недоросль»:

Образ и характеристика Митрофанушки в комедии Недоросль Фонвизина сочинение

Персонаж комедии «Недоросль» Митрофан Простаков является ярким примером необразованности и невежественности. Из – за чрезмерной опеки и вседозволенности со стороны родителей у него сформировался своеобразный сложный характер. Несмотря на свой 15-ти летний возраст для родителей он все еще ребенок, которому они прощают многие провинности. Они считают, что когда он вырастет его характер и поведение изменятся сами собой. Они балуют его считая, что во взрослой жизни слишком много трудностей и именно по этой причине детство должно быть самым беззаботным временем, когда исполняются все капризы. Но у такой заботы есть и обратная сторона — Митрофан слишком изнежен, груб, избалован и жесток как по отношению к учителям и крестьянам, так и по отношению к родителям. Чрезмерная родительская любовь негативно сказалась на воспитании.

Митрофан был уверен, что все его действия являются правильными, ведь его никогда не наказывали и это делало его еще более ожесточенным. Единственное, что его интересовало это женитьба.

Митрофанушка не умел видеть прекрасное вокруг себя – любоваться природой и искусством. Порой он даже напоминал животное, которым движут лишь основные инстинкты. Ему нравилось жить размеренной жизнью, ябедничать и ничего не делать. Митрофан – яркий пример ленивого человека, который не к чему в жизни не стремился. От него не стоило ждать гуманности или добрых поступков.

Несмотря на его характер и образ жизни в целом Митрофанушка был сообразительным и при наличии желания мог бы развиваться. Он осознает свою глупость, но не считает это проблемой, оправдывая это тем, что на свете много глупцов, и он найдет себе единомышленников. К учителям он относился с пренебрежением, а родители никак на это не реагировали. А наставники и учителя будучи людьми, воспитанными несмотря на его поведение обращались с ним крайне любезно. Со временем грубость Митрофана стала распространяться и на саму госпожу Простакову. Время от времени сын говорил ей, что она ему надоела и шантажировал самоубийством.

Сами родители Митрофанушки тоже не были людьми образованными и черпали все полученные знания из жизненного опыта. Они не видели надобности в получении образования и считали, что наука — это не более чем вынужденная мера и дань моде. Подобное отношение к образованию сформировалось и у Митрофанушки.

Образ Митрофана Простакова показывает читателю малодушного человека мир, которого ограничивается низменными плотскими потребностями.

2 вариант

По приезду из Франции Фонвизин написал комедию «Недоросль», в которой раскрыл главный порок того времени дворянских семей – детей, которые не стремились ни к чему, кроме как заниматься «ничем».

Главный герой комедии – Митрофанушка, молодой человек шестнадцати лет, которому давно пора служить, но он всё ещё находится в своём богатом дворянском доме. Из семьи у него отец, который не смеет и слова плохого сказать про сына, потому что боится матери, сама мать, которая души не чает в своём недоразвитом сыне и дядя, которого сам Митрофан и за человека не считает, собственно, как и почти всех, кто его окружает.

Митрофан означает «похожий на мать», вполне возможно, что автор этим хотел подчеркнуть, что мать и сын – два сапога пара. И Митрофан – это результат того воспитания, которое дала ему мать, потому что никто более не мог влиять на юношу.

Если говорить о воспитании, которое ему даёт мама, то для нормального человека это какой-то абсурд, потому что она говорит ему, чтобы тот учился лишь для вида, дабы в городе прознали, что он чем-то занимается, ведь в то время был указ Петра о том, что дворянские дети должны знать божье слово, арифметику и грамматику. Она говорила также, чтобы он ничего их тех наук в голову не брал, что если найдёт деньги, то себе в карман положить надо, ни с кем не поделиться и забыть. Мать поддерживала в нём лень, одобряла занятия по пинанию голубей. Она искренне любила его и позволяла всё, что ему хотелось, находила хорошим даже самые плохие вещи. На эту любовь Митрофан отвечал лишь использованием матери в своих целях, грубым отношением и наглостью, которая не знала границ.

Учителям, которые у него были, он только грубил и ничего не делал, ничего не учил, ничего не запоминал. Он не мог отличить даже существительное от прилагательного, да и не нужно ему это было. Единственным, кто его хвалил, был учитель Вральман, но по говорящей фамилии автор даёт понять, что и эта похвала была приторной, сделанной лишь для того, чтобы порадовать госпожу Простакову, мать Митрофана.

Для нас это действительно кажется абсурдным, но для 18 века это, увы, была реальность. Таких вот Митрофанушек было полным-полно, что и пытался показать Фонвизин.  

Характеристика 3

Одной из основных тем комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизина является тема воспитания. Раскрывается она на примере образа Митрофана, сына помещицы Простаковой.

Митрофан, пятнадцатилетний юноша, живет беззаботной жизнью. Это маменькин сынок. Да и имя Митрофан в переводе с греческого языка означает «являющий свою мать». Митрофан получает образование в домашних условиях. Простакова враждебно относится к просвещению, считая, что люди могут жить без наук. Но, чтобы вывести Митрофанушку в люди, приглашает к нему учителей. Правда, учителя эти – невежды. Учитель математики – сержант в отставке Цыфиркин, учитель русского и церковнославянского языков – недоучившийся семинарист, а французскому языку обучает бывший кучер Вральман. Простакова скупится на дорогое образование. Да к тому же постоянно мешает процессу обучения, жалея Митрофана, как бы он не переутомился. А у него изучение наук не вызывает никакого интереса. Они даются ему с трудом

У Митрофана нет никакой цели в жизни. Умственное развитие низкое, круг его интересов ограниченный. Митрофан любит погонять голубей, вкусно поесть и поспать. Простакова ничем сына не утруждала, оберегала от всех забот, защищала, когда его обижали. Даже не хотела отпускать на службу. Чтобы обеспечить ему беззаботное будущее, решила женить на Софье – богатой невесте. Митрофана привлекает мысль о женитьбе, и он помогает матери воплотить ее замыслы. Он не любит никого, в том числе и мать. Митрофан видит, что она в доме полновластная хозяйка, и прикидывается любящим сыном.  А в трудный для матери момент, когда у нее отбирают право на управление имуществом за ее жадность и невежество, он ее отталкивает. Тон речи Митрофана – грубоватый, капризный. Речь у него несвязная, убогая, она отражает его характер. В ней много просторечий, заимствованных у дворовых. Со слугами и учителями он разговаривает грубо. В конце пьесы Митрофана разоблачают и отправляют на службу.

Воспитание и среда сделали из Митрофанушки тупое животное, которое только ест и развлекается. Имя Митрофанушки стало нарицательным, а слово «недоросль» — синонимом невежды. В своей комедии Фонвизин показывает, что получается от неправильного воспитания и к чему оно приводит.

Сочинение про Митрофанушку

Имя одного из героев комедии Фонвизина вызывает у нас усмешку. И это верно, ведь автор в своем произведении смог показать нам яркий и живой образ молодого человека, которого по праву можно назвать болваном, входящего  в новую жизнь. Именно Митрофанушка становится ключевой фигурой, вокруг которого начинается  конфликтная ситуация в доме Простаковых.

Открывая первые сцены комедии, у нас сразу же происходит знакомство с Митрофанушкой, который был сыном семейства Простаковых. И сразу же он у нас вызывает смех. Как же можно не смеяться над человеком, который объелся вечером, а наутро страдает от излишеств пищи. Но и за завтраком он опять съедает несколько хлебобулочных изделий. Митрофанушка смешно выглядит в таком возрасте, имея при себе няньку, которая ему во всем помогает. Кроме того у него неразвитая речь, да глуп он совсем. Однако, когда ближе узнаешь юношу, то уже понимаешь, не так уж прост и бестолков он. И если мы улыбаемся, когда видим его на уроке или экзамене перед Стародубом, то потом просто становится страшно за наше будущее. Вот такой Митрофанушка вырастет и станет управлять государством, решать глобальные проблемы. И что же будет с нашей страной, если он и подобные ему, встанет у власти?

И конечно же, отчетливо видно, как этот невежа, плохо относится по отношению к окружающим его людям. Мать ,грубая женщина, не смогла дать ему достойного воспитания, и позже поплатилась с муже за это. Ее сын не считает их за людей. Свою няньку ,которая взрастила его, как своего родного ребенка, и готова пожертвовать своей жизнью, он постоянно наносит ей оскорбление. Отсутствие благодарности к родным людям, дерзость  вызывают омерзение. Можно уверенно сказать, что Митрофанушка приносит опасность для общества. Возможно, и оправдание таким его действиям по причине ненадлежащих воспитательных мер родителей. Однако, Митрофанушка был достаточно взрослым человеком, отвечающим сам за свои ошибки. Невозможно простить его за то, что он в самую трудную минуту предает мать и не может ее поддержать. А ведь она его родила, и отдавала всю себя для того, чтобы ее сын жил в хороших условиях.

В конце произведения  решающую точку в его судьбе ставит  Правдин. Он решает отправить недоросля на службу. Каждый из нас может представить, сколько горя доставит людям Митрофанушка. Это юноша навсегда потерян для общества, так как он страшен своим равнодушием и глупостью. И он никогда не станет лучше, так как ему так и не дали ума и душу отобрали.

Также читают:

Картинка к сочинению Образ и характеристика Митрофанушки в комедии Недоросль

Популярные сегодня темы

Образ и краткая характеристика Митрофанушки в комедии Недоросль

Восемнадцатый век подарил русской (и мировой, разумеется) литературе множество выдающихся имен, талантливых деятелей. Один из них – Денис Иванович Фонвизин, писатель и драматург. Большинству обывателей он известен как автор комедии «Недоросль». Как создавалось самое знаменитое произведение автора, с кого он писал своих персонажей и что особенного в одном из героев пьесы – Митрофанушке?

Денис Фонвизин

Прежде чем говорить о самой комедии, необходимо хотя бы вкратце сказать о ее авторе. Денис Фонвизин прожил не слишком долгую (всего сорок семь лет), но яркую жизнь. Большинство знает его лишь как человека, написавшего «Недоросля», между тем его перу принадлежат пьеса «Бригадир», множество переводов и адаптаций, трактаты и очерки.

Несмотря на то что пьес он написал всего две (и то после «Бригадира» более десяти лет не обращался к драматургии), именно Фонвизин является «прародителем» так называемой русской бытовой комедии.

«Недоросль» Фонвизина: история создания

Несмотря на то что «Недоросль» был завершен писателем и политиком в начале восьмидесятых годов, есть основания полагать, что задумал свою сатирическую «комедию нравов» Фонвизин еще в шестидесятых: именно к этому времени относится пьеса, впервые увидевшая свет лишь в минувшем столетии – при жизни автора она так и не была опубликована. Ее персонажей можно назвать ранними прообразами героев «Недоросля»: в каждом из них достаточно легко улавливаются знакомые черты.

Трудясь над комедией, Денис Иванович использовал огромное многообразие источников – и статьи, и произведения различных авторов (как современных, так и прошлых столетий), и даже тексты, принадлежащие перу самой Екатерины Великой. Закончив работу над «Недорослем», Фонвизин, разумеется, решил поставить пьесу, хоть и понимал, что сделать это будет трудно – обилие новых идей и смелых высказываний перекрывало произведению дорогу к широкой аудитории. Тем не менее он сам взялся за подготовку спектакля и, хоть и медленно, хоть и со всевозможными задержками, «Недоросль» увидел свет в театре на Царицыном лугу и получил феноменальный успех у зрителей. Произошло это в 1782 году, а годом позже пьеса впервые была опубликована.

Кто такой недоросль

У многих вызывает искреннее недоумение название произведения. В самом деле, почему – недоросль? Что это вообще за слово? Все просто. В восемнадцатом веке (а именно тогда жил и работал Денис Фонвизин) «недорослем» называли молодого человека дворянского (то есть знатного) происхождения, который не получил образования. Человек ленивый, бестолковый, ни к чему не способный – вот кто такой недоросль. Подобные юноши не могли устроиться на службу, не выдавалось им и разрешение на брак.

Денис Иванович же назвал свое произведение «Недоросль» потому, что именно таков Митрофанушка, один из главных героев. Он вложил в это слово чуть больше сатиры, чем оно имело в реальности. Недоросль, с легкой руки Фонвизина, – не только необразованный, но еще и эгоистичный, и грубый юноша. Характеристика образа Митрофанушки более подробно будет представлена далее.

Краткое содержание произведения

Сюжет «Недоросля» закручивается вокруг скромной девушки Софьи, оставшейся без родителей и потому взятой на воспитание семьей Простаковых, людьми жадными и недалекими. Софья – богатая наследница, невеста на выданье, и заполучить супругу с таким приданым хотят и Простаковы, пытаясь выдать ее за своего шестнадцатилетнего сына Митрофанушку – недоросля, и брат Простаковой Скотинин, одержимый идеей о большом количестве скота в Софьином хозяйстве. У Софьи же есть любимый человек – Милон, за которого ее хочет отдать и ее единственный родственник – дядюшка Стародум. Он приезжает к Простаковым и очень удивляется, видя, как хозяева заискивают перед ним и его племянницей. Митрофанушку стараются выставить в лучшем свете, однако необразованный и ленивый увалень портит все попытки матери.

Узнав, что Стародум и Милон увозят Софью, ночью по приказу Простаковых ее пытаются выкрасть, однако Милон предотвращает похищение. Заканчивается же все тем, что Простаковы теряют не только выгодную невесту, но и свои имения – всему виной их жадность, злость и корыстолюбие.

Главные персонажи

Основными героями «Недоросля» являются уже упомянутые Митрофанушка, его родители (при этом следует отметить, что всем в этой семье заправляет мать, не считающая прислугу за людей, усиленно следующая моде того времени; отец же семейства находится полностью под каблуком у своей властной жены, которая даже поднимает на него руку), Софья, ее дядюшка Стародум, жених Милон, государственный чиновник Правдин, чьей целью является разоблачение злодеяний Простаковых (в этом он в итоге преуспевает). Нужно обратить особое внимание на то, что Фонвизин использовал для своих персонажей «говорящие» имена – ими наделены как положительные (Стародум, Правдин, Софья), так и отрицательные (Скотинин, Простаковы) персонажи. В характеристике Митрофанушки его имя также имеет огромное значение – с греческого «Митрофан» означает «маменькин сынок», что действительно полностью отражает характер героя. Лишь в самом конце пьесы Митрофанушка ругается с матерью и велит ей отстать от него.

Фонвизин сталкивает лбами в своем произведении совершенно разные социальные слои – здесь представлены и чиновники, и дворяне, и слуги… Он открыто высмеивает дворян с их воспитанием, осуждает таких, как Простаковы. С первых же слов пьесы легко понять, где положительные, а где отрицательные герои и каково отношение автора к каждому из них. Во многом именно благодаря прекрасно прописанным образам отрицательных персонажей (особенно характеристике Митрофанушки) «комедия нравов» и принесла своему создателю такой успех. Имя Митрофанушки вообще стало нарицательным. Пьесу, кроме того, разобрали на крылатые выражения с цитатами.

Характеристике Митрофанушки стоит уделить особое внимание. Однако прежде необходимо сказать еще о трех персонажах пьесы. Это учителя Митрофанушки – Цыфиркин, Кутейкин и Вральман. Их нельзя напрямую отнести ни к положительным, ни к отрицательным персонажам, они принадлежат к такому типу людей, в которых равным образом сочетается и хорошее, и дурное. Однако фамилии у них также «говорящие»: а говорят они о главном свойстве человека – например, у Вральмана это вранье, а у Цыфиркина – любовь к математике.

«Недоросль»: характеристика Митрофанушки

Персонажу, в чью «честь» названо произведение, почти шестнадцать лет. В то время как многие в его возрасте являются вполне самостоятельными взрослыми людьми, Митрофанушка не может и шагу ступить без матушкиной подсказки, не держась за ее юбку. Он из тех, кого называют «маменькин сынок» (и как уже упоминалось выше, прямое указание на это содержится даже в значении его имени). Несмотря на то что у Митрофанушки есть отец, мужского воспитания в полноценном понимании этого слова мальчик не получает – его батюшка и сам не славится подобными свойствами.

Для родителей Митрофанушка все еще маленький ребенок – даже в его присутствии они говорят о нем именно таким образом, называя его дитем, ребенком – и Митрофанушка беззастенчиво этим пользуется на протяжении всей комедии. Отца мальчик ни в грош не ставит, лишний раз доказывая тем самым, что он совершенный «маменькин сынок». Очень показательна в этом плане сцена, где Митрофан жалеет мать, уставшую от битья отца – так она, бедная, натрудилась, его избивая. О том, чтобы посочувствовать отцу, речи и не идет.

Кратко характеристику Митрофанушки в «Недоросле» дать не совсем возможно – столько всего можно сказать об этом персонаже. Например, он очень любит плотно покушать, а потом – всласть понежиться без дела (впрочем, дел-то у него особо и нет, кроме учебы, в которой, надо отметить честно, он вовсе не прилежен). Как и мать, Митрофан довольно бессердечный человек. Он любит унижать других, ставя их ниже себя, лишний раз «указывая место» людям, работающим на него. Так, постоянно обижает он свою няню, с рождения приставленную к нему, которая всегда при этом находится на его стороне. Это еще один показательный момент в характеристике Митрофанушки из комедии «Недоросль».

Митрофанушка – ябеда и наглец, но между тем и подхалим: уже в таком возрасте он чувствует, кому нельзя грубить, перед кем стоит «показать свои лучшие качества». Беда-то только в том, что с подобным маменькиным воспитанием лучших качеств у Митрофанушки просто не может быть. Даже ей, той, которая так слепо любит его и все ему дозволяет, он угрожает, шантажирует ее в попытках добиться желаемого для себя. Такие качества не делают чести характеристике Митрофанушки, говоря о нем как о дурном человеке, готовом идти по головам ради только себя самого и своих требований, как о человеке, который любит только до тех пор, пока выполняют его волю.

Интересно, что Митрофану присуща самокритичность: он отдает себе отчет в том, что ленив и глуп. Однако совершенно не огорчается по этому поводу, заявляя, что «не охотник до умниц». Вряд ли подобное качество перешло к нему от матери, скорее он перенял его от отца – хоть что-то он должен был от него унаследовать. Такова краткая характеристика Митрофанушки, героя, чьим именем вот уже несколько веков называют людей, обладающих подобными чертами характера.

А был ли мальчик?

Известно, что сценки для своего произведения Фонвизин «подсматривал» в жизни. А что же с героями? Придуманы ли они полностью или списаны с реально существовавших лиц?

Характеристика героя Митрофанушки дает основание полагать, что прототипом его был Алексей Оленин. Впоследствии он стал известен как государственный деятель и историк, а также художник. Но до восемнадцати лет его поведение являлось абсолютно сходным с характеристикой Митрофанушки: он не желал учиться, был груб, ленив, как говорится, впустую «прожигал жизнь». Считается, что «встать на путь истинный» Алексею Оленину помогла именно комедия Фонвизина: якобы, прочитав ее, он узнал себя в главном герое, впервые увидел свой портрет со стороны и был настолько потрясен, что обрел мотивацию для «перерождения».

Так это или нет, теперь достоверно узнать невозможно. А вот некоторые факты из биографии Оленина сохранились. Так, до десяти лет его воспитывали отец и специально нанятый гувернер, обучался он также на дому. Когда же он пошел в школу (причем не в какую-нибудь, а в Пажескую придворную), то вскоре был отправлен продолжать учебу за рубеж – выбрали с этой целью именно его, так как маленький Алеша демонстрировал прекрасные успехи в обучении. За границей он окончил два высших заведения – таким образом, говорить о том, что Оленин был лентяем и неучем, как Митрофанушка, не приходится. Вполне возможно, что некоторые качества, присущие Оленину, напоминали характеристику Митрофанушки, однако, скорее всего, утверждать, что Оленин – стопроцентный прототип фонвизинского героя, нельзя. Более вероятно все же, что Митрофан – некий собирательный образ.

Значение комедии «Недоросль» в литературе

«Недоросль» изучают на протяжении уже двух с лишним столетий – с самого выхода пьесы и по сей день. Ее значение переоценить трудно: она сатирически высмеивает социальный и даже государственный уклад общества. И делает это открыто, не боясь даже власти – а между тем Екатерина Великая именно из-за этого после публикации «Недоросля» запретила издавать что-либо, вышедшее из-под пера Фонвизина.

Его комедия подчеркивает острые вопросы того времени, но не менее актуальными они остаются и сейчас. Недостатки общества, существовавшие в восемнадцатом веке, никуда не делись и в двадцать первом. Пьесу с легкой руки Пушкина называли «народной комедией» – она имеет полное право именоваться так и в наши дни.

Интересные факты

1. В первой версии пьесы Митрофанушку зовут Иванушкой.
2. Начальный вариант комедии ближе к пьесе «Бригадир».
3. Фонвизин работал над «Недорослем» около трех лет.
4. Идеи для написания произведения Фонвизин черпал из жизни, однако рассказывал о создании только одной сцены – той, где Еремеевна защищает своего воспитанника от Скотинина.
5. Когда Николай Васильевич Гоголь учился в гимназии, он играл в школьных постановках роль госпожи Простаковой.
6. Фонвизин набрасывал продолжение «Недоросля» в письмах друг другу Софьи и Стародума: по задумке автора, после свадьбы Милон изменил Софье, на что она и жаловалась своему дяде.
7. Впервые мысль о создании подобного произведения зародилась у Дениса Ивановича, когда он был во Франции.

С момента создания пьесы прошло уже более двух столетий, а она не теряет своей актуальности и по сей день. Все новые и новые исследования посвящаются изучению самой комедии и отдельных ее персонажей. А значит, Денису Фонвизину удалось подметить и осветить в своем произведении что-то такое, что во все времена будет приковывать внимание читателей и зрителей.

Митрофанушка – характеристика персонажа 👍

Произведение: Недоросль

Митрофанушка (Простаков Митрофан) – сын помещиков Простаковых. Он считается недорослем, т. к. ему 16 лет и он не достиг совершеннолетия. Соблюдая указ царя, Митрофанушка учится. Но делает это с большой неохотой.

Он отличается тупостью, невежеством и ленью (сцены с учителями).
Митрофан груб и жесток. Он ни во что не ставит своего отца, издевается над учителями и крепостными. Пользуется тем, что мать в нем души не чает, и вертит ею, как хочет.
Митрофан остановился в своем развитии. О нем Софья говорит: “Он хотя

и 16-ти лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет”.
В Митрофане сочетаются черты тирана и раба. Когда план Простаковой женить сына на богатой воспитаннице, Софье, не удается, недоросль ведет себя как раб. Он униженно просит прощения и покорно принимает от Стародума “свой приговор” – идти служить (“По мне, куды велят”).

Рабское воспитание привито герою, с одной стороны, крепостной нянькой Еремеевной, а, с другой стороны, всем миром Простаковых-Скотининых, у которых извращены понятия о чести.
Через образ Митрофана Фонвизин показывает деградацию русского

дворянства: из поколения в поколение невежество увеличивается, а грубость чувств доходит до животных инстинктов. Недаром Скотинин называет Митрофана “чушка проклятая”. Причина такой деградации – в неправильном, уродующем воспитании.
Образ Митрофанушки и само понятие “недоросль” стало нарицательным. Сейчас так говорят о невежественных и глупых людях.

Митрофанушка
МИТРОФАНУШКА – герой комедии Д. И. Фонвизина “Недоросль” (1781), шестнадцатилетний подросток (недоросль), единственный сын госпожи Простаковой, баловень матери и любимец дворни. М. как литературный тип не был открытием Фонвизина. Русская литература конца XVIII”Шв. знала и изображала таких недорослей, привольно живущих в богатых родительских домах и в шестнадцать лет едва одолевших грамоту.

Эту традиционную фигуру дворянской жизни (особенно провинциальной) Фонвизин наделил родовыми чертами простаковско-скотининского “гнезда”. В доме своих родителей М. – главный “забавник” и “затейник”, выдумщик и свидетель всех историй вроде той, что привиделась ему во сне: как матушка била батюшку. Хрестоматийно известно, как М. пожалел матушку, занятую тяжелой обязанностью бить отца. День М. отмечен абсолютным бездельем: забавы на голубятне, где М. спасается от уроков, прерваны Еремеевной, умоляющей “ребенка” поучиться.

Проболтавшись дядюшке о своем желании жениться, М. тут же прячется за Еремеевну – “старую хрычовку”, по его словам, – готовую жизнь положить, но “дите” “не выдать”. Хамская спесь М. сродни манере его матери относиться к домочадцам и слугам: “урод” и “рохля” – муж, “собачья дочь” и “скверная харя” – Еремеевна, “бестия” – девка Палашка. Если интрига комедии вращается вокруг вожделенной для Простаковых женитьбы М. на Софье, то сюжет сосредоточен на теме воспитания и учения недоросля-подростка. Это традиционная для просветительской литературы тема.

Учителя М. были подобраны в соответствии с нормой времени и уровнем понимания своей задачи родителями. Здесь Фонвизин подчеркивает детали, говорящие о качестве выбора, свойственном именно простаков-скому семейству: по-французски М. учит немец Вральман, точные науки преподает отставной сержант Цыфиркин, который “малую толику арихметике маракует”, грамматику – “образованный” семинарист Кутейкин, уволенный от “всякого учения” по разрешению консистории. Отсюда в известной сцене экзамена М. – выдающееся изобретение митро-фановой смекалки о существительной и прилагательной двери, отсюда интригующе-сказочные представления об истории, излагаемой скотницей Хавроньей.

В целом же итог подведен госпожой Простаковой, убежденной, что “без наук люди живут и жили”. Герой Фонвизина – подросток, почти юноша, характер которого поражен болезнью недобросовестности, распространяющейся на всякую мысль и каждое чувство, ему присущее. Он недобросовестен в своем отношении к матери, усилиями которой он существует в комфорте и безделье и которую бросает в момент, когда она нуждается в его утешении. Ко мические одежды образа забавны только на первый взгляд.

В. О. Ключевский относил М. к породе существ, “родственных насекомым и микробам”, характеризуя этот тип неумолимой “размножаемостью”. Благодаря герою Фонвизина слово “недоросль” (прежде нейтральное) сделалось нарицательным обозначением лодыря, лоботряса и лентяя.

Характеристика Митрофана Простакова («Недоросль» Фонвизина) ❤️

Митрофан — сын Простаковых, недоросль — то есть молодой дворянин, еще пока не поступивший на государственную службу. По указу Петра I все недоросли были обязаны иметь элементарные знания. Без этого они не имели права жениться, а так же не могли поступать на службу. Поэтому Простакова и наняла учителей сыну Митрофанушке. Но ничего доброго из этого не получилось. Во-первых, его учителями были недоучившийся семинарист и отставной солдат. Во-вторых, сам Митрофан не хотел учиться, да и госпожа Простакова не очень настаивала на учебе.

Большая

роль в лени и инфантильности конечно сыграла семья. Раз мать не считала образование важным, откуда трепетное отношению к обучению могло появиться у самого Митрофанушки.

Главными чертами характера Митрофана являются лень и эгоизм. Ему совершенно не хочется ничего делать. Митрофан не хочет учиться и совершенно не понимает надобности знаний: «Ну, давай доску, гарнизонная крыса!». Он с самого детства находился под опекой матери и Еремеевны, так что не удивительно, что Митрофан вырос таким разгильдяем.

Эгоизм же, с которым Митрофан относится к окружающим, просто поражает. Авторитетом для него является

лишь его мать Простакова, да и та выполняет все его прихоти. Он ужасно относится к Еремеевне: «Ну, еще слово молви, старая хрычовка, уж я те отделаю! Я опять нажалуюсь матушке; так она тебе изволит дать таску по-вчерашнему». Но в минуту опасности всегда зовет ее на помощь:
«Скотинин (бросаясь на Митрофана) Ах ты чушка проклятая…
Митрофан. Матушка! Заслони меня».

Недоросль совершенно не думал о своем будущем, не заботился о своей судьбе. Он жил одним днем, каждый день он был сыт, и ему не приходилось ничего делать. Если бы хорошая жизнь закончилась, то он не смог бы ничего сделать, никак приспособиться к жизни.

Он конечно смешон, но становится грустно, когда задумаешься, что с ним будет дальше. Ведь такие Митрофанушки есть и в наше время. Мы читаем книги, для того чтобы не попасть в беды, описанные в них. Прочитав «Недоросль» Фонвизина мы, возможно, сможем помощь таким лентяям ставших ленивыми из-за неправильного воспитания. Вот что значит сила слова, сила книги. И даже сейчас, когда мир изменился «Недоросль» очень полезно прочитать. И конечно без образа Митрофана не было бы этой комедии обличающей несправедливость.

Грубый неуч Митрофанушка не только наглядный результат неправильного воспитания, но само его воспитание это картина бытового уклада у эгоистичных помещиков Простаковых-Скотининых.

Образы обоих Простаковых, Скотинина и собственно Митрофанушки преувеличены. Они смешны, но в тоже время страшны, если представить, что такие помещики могли быть в то время, и как тяжело приходилось их крепостным.

А как придется простому народу с Митрофаном, и представить нельзя. Он будет еще аморальнее своего дяди Скотинина, который хотел жениться из-за свиней. Но больше волнует то, как будет жить в общества такой эгоист-разгильдяй, который ничего не знает и не умеет. Он будет не только губить свою жизнь, но и своим неуважением и бесчеловечностью портить жизнь другим людям. Но нельзя сказать, что Митрофан виноват, ведь он не выбирал родителей, и Простаковы воспитывали его, так как считали нужным. Ведь их тоже воспитывали такие же эгоистичные помещики. Можно сказать, что виновата была система, власть, которая делала людей неравными. Привилегированное положение, не заслуженное ничем кроме происхождения, родовитости, долгие годы погружало дворянство в расхлябанное состояние. Конечно петровская эпоха положила начало равенству возможностей, полезной, мотивирующей конкуренции. Но дворянство, имевшее тогда огромное влияние, приводившее к власти одного за другим монархов, смогло обезопасить комфорт своей жизни и жизни своих детей. При Екатерине II дворянство получило немыслимые права и возможности, но барский образ жизни не стимулировал элиту общества работать даже интеллектуально.

Фонвизин завуалировал мысли о причинах пороков дворянства, бичевание лени, образа жизни сотен таких же простаковых по всей России занимает центральное место среди идей произведения. Отсутствие критики разбаловало дворянство, сделало их самодурами. Можно же было стать гуманней, Простаковых не заставляли скверно относится с крепостными и воспитывать своего сына так. Самые страшные люди это не те, кто признает свою безнравственность, а те, кто считает свое поведение правильным, так как последним не вернуть мораль.

СРОЧНО УМОЛЯЮ Характеристика Митрофана, Скотинина, Мирона, Софьи, Простаковых (обоих) из

Ответ:

Госпожа Простакова — дворянка, помещица.Она живет в своем имении где-то в глубинке России вместе со своей семьей. Госпожа Простакова, судя по всему, немолодая женщина. Вероятно, Митрофанушка — ее поздний, долгожданный ребенок. Простакова происходит из старинного дворянского рода Скотининых, чем она очень гордится. Простакова — властная женщина. Она любит, чтобы ее слушали. Госпожа Простакова — жестокая, безжалостная помещица. Жестокость Простаковой дошла до того, что она отобрала у своих крестьян все, что можно. Крестьяне Простаковой, судя по всему, живут в нищете и голоде. Жестокая Простакова не любит «потакать холопам», поэтому она наказывает крестьян за каждую провинность. Госпожа Простакова — грубая, сварливая («бранчливая») женщина. Ей ничего не стоит обозвать кого-то из своих крепостных «скотом» или «ведьмой»: «…вдруг из грубой и бранчивой* (*бранчивая — сварливая) «…А ты, скот, подойди поближе…» (Простакова — портному Тришке) (Простакова — кормилице Еремеевне) Простакова не только ругается, но и дерется со слугами с утра до вечера. Безжалостной Простаковой кажется, что в доме «все избаловано», тогда как все в доме, напротив, запуганы и страдают от вечной ругани: «…оттого-то у нас в доме все и избаловано…» Госпожа Простакова — бесчеловечная помещица. Госпожа Простакова ведет себя жестоко как варвар. Простакова ведет себя как животное. Простакова — злобная женщина, которая любит «делать дурно другим». Госпожа Простакова — злонравная женщина (то есть у нее злой нрав). Госпожа Простакова — злая фурия с адским нравом, из-за которой страдает весь дом и все имение . Простакова — хитрая и лицемерная женщина. Ради выгоды грубая Простакова умеет притворяться ласковой и милой. Простакова — «бешеная» женщина, из-за которой страдают ее крестьяне и т.д. Госпожа Простакова не уважает своего мужа и при всех называет его «ур*дом». Простакова бьет не только своих крестьян, но и своего мужа. Об этом свидетельствуют следующие слова. Госпожа Простакова безумно любит своего единственного сына Митрофанушку. Единственная радость и отрада Простаковой — это ее Митрофанушка. Простакова «нежит», балует сына. Невежественная Простакова не видит смысла в науках. Он учит сына не ради знаний, а «для виду». Настоящие знания ее не интересуют. Госпожа Простакова учит сына думать только о себе, быть эгоистичным и жадным человеком. За своего Митрофанушку Простакова готова драться с кем угодно — даже с родным отцом. В девичестве Простакова носила фамилию Скотининых. Действительно, у нее много «скотининских черт»: «…Вить и я по отце Скотининых…» У Простаковой были плохие, невнимательные родители. По их вине погибли их же дети — братья и сестры Простаковой. Госпожа Простакова — невежественная, малограмотная женщина. Ее родители ничему ее не учили ни ее, ни ее брата Тараса Скотинина. Судя по всему, помещица Простакова даже не умеет читать, потому что письмо к Софье она просит прочитать мужа и других героев. Госпожа Простакова — родственница и опекунша несчастной сироты Софьи. Но вместо заботы несчастная девушка видит только плохое обращение со стороны Простаковой.

Господин Простаков является мужем злой госпожи Простаковой и отцом недоросля Митрофанушки. У господина Простакова «говорящая» фамилия: он действительно является настоящим простаком, глупым человеком и «подкаблучником» своей злой жены. У него также «говорящее» имя — Терентий. В Византии это имя, например, давалось помощникам великих художников. В «Недоросле» Терентий Простаков выступает по сути помощником «великой злодейки», своей жены — госпожи Простаковой. Господин Простаков является дворянином и помещиком: «Нашел помещика дурака бессчетного, а жену презлую фурию…» Терентий Простаков — робкий, забитый человек. Господин Простаков является дураком, глупым и «крайне слабомыслящим» человеком, по мнению господина Правдина: «…помещика дурака бессчетного…» «…положить скоро границы злобе жены и глупости мужа…» «…ваше крайнее слабомыслие…»

Терентий Простаков — смирный человек: «…По крайней мере, сударыня, вы не можете жаловаться на злой его нрав. Он смирен…» У «подкаблучника» Простакова нет своего мнения, он во всем полагается на мнение своей злой и взбалмошной жены. Простаков терпит унижения и оскорбления от своей супруги. Он терпит побои от своей злой жены. (Митрофан во сне видит то, что происходит и в реальной жизни: мать бьет отца) Господин Простаков всю жизнь ходит, «развесив уши», то есть, судя по всему, является рассеянным человеком. Он является рохлей, медлительным человеком, по мнению его супруги .Простаков — ненаходчивый человек. Иногда на него «находит столбняк» и он стоит как вкопанный.

Портретная характеристика Простаковой в комедии «Недоросль»

Мне понравилась комедия Фонвизина «Недоросль». Главной темой этого произведения является «злонравие крепостников». С первой сценой комедии я увидел мир, в котором одни люди владеют другими людьми. Главной фигурой этого мира является Простакова. Простакова была не воспитана и необразованна. Она, как и все невежды, грубо относилась ко всем, в ком не встречала отпора. Фонвизин называет Простакову «презлой фурией». Она простирает свою деспотическую власть не только на крепостных, но и на мужа, Софью, Скотинина. Однажды, когда Простакова позвала своего мужа, и он не подошёл. То она сказала Митрофану: «Так поди же вытащи его, коли добром не дозовёшься». В этой реплике я увидел грубое и пренебрежительное отношение Прстаковой к своему мужу. Но несмотря на такое отношение к Простакову, она никогда не ругала своего сына. Митрофан был избалован, потому что мать всё ему позволяла, защищала его даже тогда, когда он был не прав.

Простакова горячо любила своего сына и не позволяла учителям утруждать Митрофана. Этим поступком она лишила своего сына возможности получить образование. Простакова не задумывалась о воспитании сына, при Митроване ругала крепостных, и в результате любимый сын её покинул.

В финале комедии Простаковых ждёт заслуженное наказание – приходит распоряжение властей взять имение под опеку. Заключительная сцена, в которой Простакову покидает даже Митрован, свидетельствует о том, что порочный человек сам своими поступками готовит себе заслуженное наказание.

Простакова представлена как властная Необразованная русская баба. Она очень жадная и для того, чтобы хапнуть побольше чужого часто, льстит и «надевает» маску благородства, но из-под маски то и дело выглядывает звериный оскал, что выглядит смешно и нелепо. Речь Простаковой: грубая в обращении к слугам («мошенник», «скот», «воровская харя»- портной Тришка; «бестия», «каналья»- нянька Ермеевна), заботливая и ласковая в разговоре с сыном Митрофанушкой («век живи, век учись, друг мой сердешный», «душенька»). Но при этом она нисколько не беспокоится о воспитании сыночка ( «Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит…Врет он, друг мой сердечный. Нашел деньги — ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке!»). Неудивительно, что Митрофанушка вырос таким избалованным и неотесанным

В пьесе присутствует еще один отрицательный герой- брат Простаковой — Скотин. Он, как и сестра жестокий и самовлюбленный. Самоуверенность слышна в каждой реплике Скотина, лишенного каких бы то ни было достоинств. (« Суженого конем не объедешь, душенька! Тебе на свое счастье грех пенять. Ты будешь жить со мною припеваючи. Десять тысяч своего доходу! Эко счастье привалило; да я столько родясь и не видывал; да я на них всех свиней со бела света выкуплю; да я, слышь ты, то и сделаю, что все затрубят: в здешнем-де околотке и житье одним свиньям».)

Невежество, скотоподобие Скотина и Простаковой делают их пороки откровенными. Эти люди видны как на ладони, им свою животность прикрыть нечем, да они и не считают нужным это делать. Их мир хочет подчинить себе всю жизнь, присвоить право неограниченной власти и над крепостными, и над людьми благородными.

Комедия Фонвизина «Недоросль» — первая в истории русской драматургии социально-политическая комедия. Автор изобличает в ней пороки современного ему общества. Героями комедии являются представители разных социальных слоев: государственные мужи, дворяне, слуги, самозваные учителя.

Центральный персонаж пьесы — госпожа Простакова. Она управляет хозяйством, колотит мужа, держит в ужасе дворовых, воспитывает сына Митрофана. «То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится». Никто не смеет противиться ее власти: «Разве я не властна в своих людях».

Речевая характеристика является основным способом создания характера Простаковой. Язык героини меняется в зависимости от того, к кому она обращается. Слуг госпожа Простакова называет «воры», «канальи», «бестия», «собачья дочь». К Митрофану обращается: «друг мой сердешный», «дуйленька». Гостей встречает уважительно: «рекомендую вам дорогого гостя», «милости просим». Есть в образе Простаковой и трагические элементы. Эта невежественная и корыстолюбивая «презрелая фурия» очень любит и искренне заботится о своем сыне. В конце пьесы, отвергнутая Митрофаном, она становится униженной и жалкой:

• — Один ты остался у меня.
• — Да отвяжись…
• — Нет у меня сына…

С образом Митрофана в пьесе связана очень важная для просветительской литературы идея воспитания. Митрофан — невежа, бездельник, любимец матери. От родительницы он унаследовал спесивость и грубость. К свято преданной ему Еремеевне он обращается: «старая хрычовка». Воспитание и обучение Митрофана соответствует «моде» тогавре-мени и пониманию родителей. Французскому языку его учит немец Вральман, точным наукам — отставной сержант Цыфиркин, который «малую то лику арихметике маракует», грамматике — семинарист Кутейкин, уволенный от «всякого учения». «Познания» Митрофанушки в грамматике, его желание не учиться, а жениться — смешны. Но его отношение к Еремеевне. готовность «за людей приниматься», предательство матери вызывает уже иные чувства. Митрофанушка становится невежественным и жестоким деспотом.

Замечательны фамилии действующих лиц. «Говорящие» фамилии сразу закладывают отношение читателя и зрителя к их обладателям. Психологически он уже становится участником действия. У него отобрали возможность самому оценить героев и их действия. С самого начала, с фамилий действующих лиц, читателю было указано, где отрицательные персонажи и где положительные. И роль читателя сводится к тому, чтобы увидеть и запомнить тот идеал, к которому надо стремиться.

Интересен язык комедии. Отрицательным персонажам и их слугам присущ простонародный разговорный язык. Лексика Скотининых состоит в основном из слов, используемых на скотном дворе. Это хорошо показывает речь Скотинина — дядюшки Мигрофана. Она вся переполнена словами: свинья, поросята, хлевок. Представление о жизни начинается и кончается также скотным двором. Свою жизнь он сравнивает с жизнедеятельностью своих свинок, Например. «Я и своих поросят завести хочу». «коли у меня… для каждой свинки хлевок особливый, то жене найду светелку». И гордится этим: «Ну, будь я свиной сын. если…»

Словарный запас его сестры госпожи Простаковой немного более разнообразен в силу того, что муж ее «дурак бессчетный» и ей приходится всем заниматься самой. Но корни скотининские проявляются и в ее речи. Любимое ругательство — «скот». Чтобы показать, что Простакова недалеко ушла по развитию от своего брата, Фонвизин иногда отказывает ей в элементарной логике. Например, такие фразы: «С тех пор, как все. что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем», «Так разве необходимо подобно-быть портным, чтобы уметь сшить кафтан хорошенько?» И, делая выводы из сказанного, Простакова заканчивает фразу: «Экое скотское рассужение».

Относительно ее мужа можно сказать только то, что он немногословен и не открывает рта без указаний на то своей жены. Но это и характеризует его как «дурака бессчетного», безвольного мужа, попавшего под каблук своей жены. Митрофанушка тоже немногословен, правда, в отличие от отца, он имеет свободу слова. Скотининские корни проявляются у него в изобретательности ругательств, «старая хрычовка», «гарнизонная крыса».

Слуги и учителя имеют в своей речи характерные признаки сословий и частей общества, к которым они принадлежат. Речь Еремеевны — это постоянные оправдания и желания угодить. Учителя. Цыфиркин — отставной сержант, Кутейкин — дьячок от Покрова. И своей речью они показывают принадлежность: один — к военным, другой — к церковным служителям. Автор вводит в действие целый ряд положительных персонажей — Стародум, Правдин, Софья, Милон. Эти герои открыто выражают взгляды «честного» человека на дворянскую мораль, семейные отношения и даже гражданское устройство. Этот драматургический прием поистине вызвал переворот в русской просветительской литературе, от критики отрицательных сторон действительности к поискам путей изменения существующего строя.

Речь положительных героев яркостью не отличается. Это речь книжная, речь образованных людей того времени, которая практически не выражает эмоций. Смысл сказанного понимаешь из непосредственного значения слов. У остальных же героев смысл можно уловить в самой динамике речи. Речь Милона отличить от речи Правдина практически невозможно. О Софье тоже очень трудно что-либо сказать по ее речи. Образованная, благонравная барышня, как бы ее назвал Стародум, чутко воспринимающая советы и наставления любимого дяди. Речь Стародума полностью определяется тем, что в уста этого героя автор вложил свою нравственную программу: правила, принципы, нравственные законы, по которым «любочестивый человек» должен жить. Монологи Стародума построены таким образом: Стародум сначала рассказывает историю из своей жизни, а потом выводит мораль. Таков, например, разговор Стародума с Правдиным. А разговор Стародума с Софьей — это свод правил, и «…всякое слово врезано будет в сердце».

Напрашивается вывод, что речь отрицательного героя яркая и индивидуальная, характеризует его самого, а речь положительного героя используется автором для выражения своих мыслей. Фонвизин — талантливый психолог, мыслитель, художник. Он отразил в своей пьесе актуальные проблемы своего времени. Его комедия имеет общечеловеческое значение, она живет в веках, не сходит со сцен современных театров.

Больше сочинений по этой теме

Больше рефератов этого автора

Характеристика простака первого действия. Характеристика и образ простака в комедии недорос фонвизин композиция

Комедия Фонвизина «Минор» — одна из классиков, без которой невозможно рассматривать традиции социальной комедии и сатиры в русской литературе в целом. Автор умело изображает типичных персонажей глубинки, закостенелых, грубых, необразованных, но имеющих важные титулы и гордящихся собственным благородством.

Важную роль в отражении авторской позиции и всей мысли произведения играет такой характерный персонаж, как Mrs.Простакова. Крепкая помещица, она вполне типична для русской действительности того времени. Под ее «крылом» находится любимый сын, а также не слишком любящий муж, который просто не решается возражать властной жене. На самом деле она ограниченная, но очень целеустремленная женщина, полностью сосредоточенная на воспитании собственного сына и финансовом и социальном процветании своей семьи. Ей явно не хватает и образования, и банального воспитания, и такта, однако этот персонаж не лишен сильных переживаний и вовсе не так однозначен, как может показаться.

Характеристики героя

Основные черты персонажа не так уж и сложны для понимания, они прописаны Фонвизиным достаточно четко, так как сама Простакова не таинственная личность и не слишком глубокая по своему внутреннему содержанию дама. С одной стороны, она жестока и беспощадна, она готова на все ради достижения собственных целей. С другой стороны, она настолько прониклась любовью к сыну, что не хочет замечать его самых очевидных недостатков.Такое противоречие не позволяет читателю воспринимать ее исключительно как отрицательного героя.

К основным чертам героини также можно отнести злобу, вспыльчивость, нетерпимость. Она не слишком счастлива, поэтому всегда недовольна происходящим вокруг. Это относится как к отношениям с мужем, так и к социальной структуре, даже к политике и экономике в той мере, в какой она вообще способна их понять.

Еще одна важная черта этого героя — неприязнь к науке во всех ее проявлениях.Для нее отсутствие развития — залог стабильности и благополучия. Она очень прямолинейная, поэтому любые упражнения и уроки воспринимает буквально. Во многих сценах с учителем раскрывается и ее жадность: простые математические задачи повергают ее в настоящий шок, заставляя полностью оградить своего ребенка от этих вредных наук.

Это как раз и есть ее психологический портрет: типичное на протяжении многих лет сознание властного помещика буквально «убивало» в ней все человеческое.Ею движет только жажда власти, и даже добрые чувства превращаются в нечто негативное: любовь к мужу превращается в приказ, нежность к сыну — в чрезмерную опеку. Мелкие, но значимые особенности автор прорисовывает детали, например, давая ссылку на неприглядную девичью фамилию. Бывшая Скотина Простакова после замужества получила не менее говорящую фамилию.

Образ героя в произведении

Простакова — центральный образ в комедии, вокруг которого закручено сразу несколько сюжетных линий.Но гораздо важнее то, что она воплощает в себе весь старый помещичий дом, над которым смеется Фонвизин. Финал, в котором Простакова снова играет центральную роль, показывает главную идею автора именно через социальную смерть этой «злой ярости». Ей неизбежно пришел конец, как и вся система мелкобуржуазного общества. Во всей комедии Простакова есть воплощение буржуазных порядков и пережитков.

В образе Простаковой автор комедии выявляет все черты, которые он так ненавидит в современном обществе.Хозяйка не считает своих крепостных людьми, они всего лишь бездушные и не слишком умные машины для выполнения ею поручений. Они обязаны терпеть любое ее наказание с ним или без него. По ее мнению, такие люди просто не могут иметь добрых намерений и нуждаться в «железной хватке».

Она не считает интересы и чувства других людей чем-то важным. Без обмана и хитрости эта женщина не сможет устроить свое будущее, а это тупиковый путь развития, из-за чего он приводит к такому трагическому финалу.Лишение села в конце Простаковой — прямая отсылка автора к печальному концу всего мещанина, который должен потерять все имущество за свои преступления. При этом будущее государства, по мнению Фонвизина, остается за такими персонажами и классами, как София и Милан.

Характеристика госпожи Простаковой из комедии Д. Фонвизина «Минор»

Комедия Д. Фонвизина «Минор» рассказывает о событиях, происходивших в доме Простаковых.Основными их участниками являются Митрофан, сын хозяина дома, его мать, госпожа Простакова, и Стародум с племянницей.

Госпожа Простакова безумно любит сына, слишком заботится и ковыряется в нем, потакая всем его прихотям и капризам, поэтому Митрофан вырастает абсолютно зависимым человеком, уровень развития которого не соответствует его возрасту. вообще. Но госпожа Простакова слепо следует его желаниям. Свое будущее она видит в сыне, все время повторяя: «Вот мой сын — мое единственное утешение!» И при этом ничего не делает, чтобы из сына выросло что-то путешествующее.Диплом Митрофана преподают плохие учителя, а сам он учиться не хочет. Однако мать считает сына самым лучшим и образованным, хотя от этого ленивого человека не пахнет умом или знаниями.

Со своим мужем госпожа Простакова ведет себя так, как будто она совсем не считает его человеком, не говоря уже о главе семьи. Она сама решает все вопросы, игнорируя его мнение и пренебрегая им, когда дело касается Митрофана.

Госпожа Простакова — жестокая и несправедливая хозяйка по отношению к своим слугам и крестьянам.Она может сурово наказать портного за то, что он неправильно сшил костюм, не обращает внимания, если кто-то из слуг заболел. Госпожа Простакова наказывает Еремеевну за каждую «ошибку». Например, если Митрофанушка перелелбулочек за обедом, а Еремеевна обеспокоена этим, она скажет: «Тебе шестой булочку жалко, зверюга? Вот что такое рвение. «Ей и в голову не приходило, что переедание не пойдет на пользу сыну. Простакова считает всех крепостных своей собственностью, практически вещью, поэтому позволяет себе бездумно распоряжаться их жизнями и обдирать их, как липку, просто на прихоть.

Госпожа Простакова относится к Софии как к злой хозяйке. Она всегда грубая, холодная. Но как только она узнает, что Стародум, дядя Софии, оставил племяннице большое наследство, она меняет свое поведение, становится лицемерно доброй и ласковой, называет ее «дорогой друг». Теперь Простакова хочет выдать сына за Софию, чтобы получить все ее деньги в приданое, отказывая в этом брату, хотя ранее она соглашалась на этот брак. Узнав, что София замужем за офицером в Милане и что Стародум дал на это свое согласие, Простакова хочет выдать сына за девушку силой и обманным путем.Однако ее затея провалилась. По закону у нее отняли село, лишив власти.

Госпожа Простакова была жестокой, упрямой женщиной, которая не учитывала интересы и чувства других людей, поэтому потеряла все. В образе Простаковой Фонвизин раскрывает отрицательные черты узколобого, бессовестного человека, обладающего властью, который своими действиями приносит беду себе и своим близким. Автор показывает, что можно получить богатство, не потеряв парочку и человеческое лицо.А такие люди, как Простакова, в конце концов платят за весь причиненный вред.

Описаны в работе нетривиальные персонажи, имена которых сегодня используются как нарицательные для описания характерных типов. Госпожа Простакова — мать главного героя. Она — один из отрицательных героев комедии. Жестокая крепостная женщина, везде проявляющая деспотизм, жадная и высокомерная. Иногда ее действия вызывают насмешки. Характеристика этого образа продумана Фонвизиным до мелочей, а характер отличается психологизмом.

История создания

Идея создания пьесы возникла у Фонвизина в 1778 году, а работа была завершена в 1782 году. В это время наступила эпоха царствования. Герои произведения стали олицетворением типичных представителей тогдашнего общества. В то время в стране царил культ просвещенной монархии и подъем научного и культурного развития. Сама императрица мирилась с тем, что горожане и вельможи следовали пропагандируемой идее просвещения.

Работая над комедией, Фонвизин поделился идеями, характерными для представителя его социального статуса. В комедии он изобразил реальное положение дел, продемонстрировав слабые места проводимой политики. Спектакль стал образцом классической драмы. В произведении использованы «говорящие» фамилии, что также позволяет отнести его к образцам классицизма. К положительным персонажам в повествовании относятся София и Милон, а к отрицательным — Простаков и он сам. Имена персонажей раскрывают доминирующую черту в их образах.Так, например, Правдин становится носителем морали в комедии.

Роль в спектакле «Незначительное»

Произведение наглядно демонстрирует, как воспитание и нравственность, заложенные в семье, формируют личность и ее характерные черты. Простакова выросла в помещичьей семье, где склонность к образованию не поощрялась. Материальные блага в ее семье ценились выше, поэтому жестокость по отношению к крепостным заложена помещиком на генетическом уровне, из желания нажиться.Стоит напомнить, что она была одной из восемнадцати детей. В семье выжило только двое детей. Даже с учетом статистики смертности этот факт пугает.

Биография Простаковой не способствовала расширению кругозора. Ее муж не был обременен знаниями и честолюбием. Муж не мог положительно повлиять на нее, так как его также характеризовали глупость и пассивность. Их приправляли трусость и нежелание брать на себя ответственность.Необходимость взять на себя роль хозяйки дома и главы семейства сделала Простакову грубой, усилила ее отрицательные качества.

В то же время помещица, которую воспринимают только как злую ярость, — заботливая мать. Митрофанушка — ее единственная любовь. Сын, как и супруга, не ценит старания женщины. Когда Митрофан решает уйти от нее, на помещицу ложится горе, а ее муж не встает на защиту Простаковой.

Сын деспотической любовницы ничем не отличался от своей матери.Он был недалекий, жадный и грубый. В 16 лет он слыл инфантильным парнем, неспособным к самостоятельности. Обломщик развлекался, не зная забот и невзгод реальной жизни. Мать воспитывала его в любви, защищая от работы, поэтому юноша рос как «маменькин сынок».

Митрофан во всем подчиняется своей матери и, как и она, не признает эффекта воспитания. Когда встает вопрос о женитьбе на Софии, оказывается, что он не понимает смысла брака, так как просто не вырос до него.Брак становится средством улучшения благосостояния семьи. Отказ молодого человека от матери закономерен, ведь она сама прививала неуважение к семье, зависимость от денег и власти. Правдин, как мастер, интересует Митрофана больше, чем его мать. Отсутствие авторитета отца и отсутствие воспитания привели к тому, что Простакова лишена самого главного, что у нее есть.

Простакова противостоит Правдину и Стародуму, которые проповедуют просвещение, упрекая в устаревшем образе жизни помещиков.Как и Простакова, Стародум — отец представителя нового поколения, но его отношение к воспитанию отличается от правил, установленных в доме будущей родственницы. Помещик прививает Софии любовь к учебе, жажду знаний и размышлений.

Воспитывает личность. Взгляды героев на управление имением разнятся, как и взгляды на отношения с крепостными. Просветитель Правдин спасает крестьян Простакова, избавляя их от обычной помещичьей жестокости.

Противопоставляя две принципиально разные точки зрения, автор работы подчеркивает необходимость социальных реформ. При всей своей глупости и строгости Простакова представляет дворянство, устои которого изжили себя, и разочарованную женщину, резко потерявшую все, что у нее было. Вопреки драматическим канонам отрицательный персонаж, помещик, вызывает жалость и сочувствие. Психологизм, заложенный в образе, делает его новаторским.

Цитаты

Иллюстрация к пьесе «Минор»

Выступление помещицы Простаковой характеризует подход к хозяйству крестьян и привычный образ жизни.Фразы, которые она использует в диалогах, красноречиво описывают катастрофическое положение, в котором оказались крепостные из-за глупости хозяйки и ее незаинтересованности в образовании.

«… все, что было у крестьян, мы забрали, уже не можем ничего оторвать. Какая катастрофа! «- наглядно демонстрирует скупость, жадность и деспотизм Простаковой, готовой голыми грабить собственных крестьян.

Женщина обращается с крепостными как с плебеями, не задумываясь ругая их, на чем светит свет.

«… А ты, скот, подойди …», — говорит она портному Тришке, унижая его.

Простакова считает постоянные разборки с крепостными делом, требующим времени и усилий. Хотя ее внешний вид не говорит о том, что женщина может драться с обычными мужчинами, на деле все оказывается иначе:

«… С утра до вечера, как будто меня за язык повесили, я не лежу. мои руки на нем: теперь я клянусь, теперь я сражаюсь; Вот почему дом держится, отец мой! «- сетует Простакова.

Жадность, неумение грамотно управлять, незаинтересованность в правильном подходе к общению полностью характеризуют Простакову.

характеристика миссис проститутка?

1. У дворянки, которая живет в деревне, есть крепостные, одним словом типичный пример жены русского помещика. Она хозяйка дома и держит все под своим контролем — от домашних мелочей до собственного мужа, который никогда не осмеливается ей противоречить.
   Простакова неграмотна и необразована и считает грамотность ненужной роскошью, способной только испортить человека.Героине не знакомы понятия совесть и честность. Простакова стремится выглядеть не хуже других помещиков и хочет дать своему сыну Митрофану, который является главной радостью Простаковой, образование, достойное дворянина, нанимает для него учителя немецкого языка. Но делает это только из-за столичной моды и не заботится о том, как и чему будут учить сына.
   Главное для Простаковой — собственное благополучие и благополучие сына. Она пойдет на любой обман и подлость, используя все уловки и уловки, лишь бы не потерять свое богатство.Она живет по своим устоявшимся принципам, главный из которых — беспринципность.
2. ПРОСТАКОВА героиня комедии Д.И. Сюжет пьесы Фонвизина построен вокруг событий, происходящих в деревне, где проживает вся семья Простаков-Скотининых в ожидании брачного договора Тараса Скотинина с дальней родственницей Простаковых Софьей. Повесть, знакомая современникам Фонвизина по среднему, буржуазному жанру литературы, приближающая его героев к реальной жизни русских зажиточных дворян и буржуазии.Госпожа П., как и тысячи ее соотечественников, живет на просторах России: она ведет хозяйство, бьет мужа, держит в ужасе слуг, воспитывает сына Митрофанушку и готовит его к людям. То ли ругаю, то сейчас дерусь, так дом держится, невинно признается сама П. Сценическая жизнь героини Фонвизина насыщена бурными событиями. Интрига спектакля в основном определяется ею: она затевает заговор брата без согласия невесты Софии, но, узнав из письма дяди Стародума, что София стала богатой невестой, решает выйти за своего Митрофана. .Изменив тактику и усмирив разгневанного Скотинина, П. в пылу драки обнаруживает в своем доме Стародум, приехавший за Софией. Узнав, что у него уже есть жених для племянницы, он пытается насильно женить Софию на Митрофане, для чего организовывает похищение девушки. Домашний тюремщик, злая ярость в отношениях с мужем и братом, П. опрометчиво активно создает историю дома по образу, заложенному в ее существе повседневными умениями великой и древней семьи Прифруктов. -Скотинины.В.О. Ключевский называет этот образ жизни содомом неопрятных инстинктов, воспроизводящих П. Ее власть, данная ей законом, сила дикого самонадеянного высокомерия, ничто не противостоит в общественной морали. Ей, буйствуя в доме, удается оставаться в рамках молчаливо принятых норм поведения: «Разве я не силен в своем народе». Сдержанность П., случившаяся в финале, была случайностью, что сразу поняли современники Фонвизина, а отчасти и герои комедии.Даже Еремеевна, преданная Простаковыми всей душой, всматриваясь в лежащую без сознания хозяйку, разводя руками, говорит: Проснись, батюшка, проснись. В сюжете только одна линия, имеющая для П. глубокое драматическое содержание. Это ее отношения с Митрофаном: сын матери, как и она сама, не пренебрегая никакими средствами, добивается исполнения своих желаний, заключающихся в обжорстве и обжорстве. праздность. Он, видя, что планы его матери рушатся и все летит к черту, в ответ на ее порыв: Ты единственный, кто остался со мной, заявляет: Отпусти, И злая ярость теряет свои чувства от шока.Проснувшись, в отчаянии П. восклицает: у меня нет сына.
3. Центральная героиня спектакля — госпожа Простакова. Она ведет хозяйство, бьет мужа, держит в ужасе слуг, воспитывает сына Митрофана. «Я ругаю, потом дерусь, так что дом держится». Никто не смеет противостоять ее силе: «Разве я не силен в своем народе?»
   Речевая характеристика — основной способ создать характер Простаковой. Язык героини меняется в зависимости от того, к кому она обращается. Г-жа.Простакова называет слуг «ворами», «каналами», «зверями», «собачьей дочкой». К Митрофану он обращается: «милый друг», «милый». Гостей встречают с уважением: «Рекомендую дорогой гость», «Добро пожаловать».
   В образе Простаковой есть трагизм. Эта невежественная и эгоистичная «гнусная ярость» любит своего сына и искренне заботится о нем. В конце пьесы, отвергнутой Митрофаном, она становится униженной и жалкой

Простаков, характеристике которого посвящен настоящий обзор, — второстепенный персонаж в известной комедии Д. И. Фонвизина «Малый».Интересен тем, что оттеняет черты характера его своенравной жены, занимающей видное место в творчестве. Он отец главного героя Митрофанушки, и его личность отчасти объясняет характер молодого человека, которого автор записывает как избалованный юноша с ограниченным умом.

Личность

При анализе этой пьесы следует обратить особое внимание на роль, которую играет Простаков в развитии сюжета. Характеристика этого героя позволит учащимся понять, какой образ жизни вела эта дворянская семья.Школьникам необходимо указать на говорящую фамилию персонажа, которая с самого начала дает читателям намек на то, чего ожидать от этого человека.

Действительно, Простаков по натуре очень простодушен, почти ни о чем не думает, позволяя жене вести хозяйство и растить сына. Он робок и даже забит: с ним грубо может кто угодно, например, жена часто грубит ему и не стесняется в выражениях, позволяя себе довольно резкие, пренебрежительные и насмешливые замечания в адрес мужа.

Hero image

Простаков, характеристика которого обязательно должна включать анализ степени его образования, судя по отзывам других, — человек узкого ума. Этим объясняется тот факт, что его жена захватила всю власть в доме и имении в свои руки. У него нет собственного мнения, он полностью оставил жене решение домашних проблем. Герой периодически подчеркивает, что во всем полагается на нее, а это еще раз доказывает, что именно она является настоящей хозяйкой в ​​доме.

Очевидно, Фонвизин в данном случае играет на контрасте: робкого мужа и жестокой жены. Простаков, характеристика которого невозможна без сравнения с образом его жены, выглядит ее полной противоположностью под пером талантливого драматурга. В общих сценах эта разница между персонажами особенно бросается в глаза читателю. Автор создал ситком, в котором каждый персонаж является носителем какого-то изъяна, и одновременно критиковал социальную действительность своего времени, когда помещики вели праздный образ жизни.

Социальный подтекст

Характеристика Простакова должна включать анализ его социального положения: без этого невозможно будет понять идею автора. Дело в том, что Фонвизин создал актуальное для своего времени произведение. Поэтому все его персонажи очень узнаваемы, ситуации типичны для русской действительности второй половины 18 века.

Герой — дворянин, землевладелец, то есть представитель класса, который в то время был привилегированным и считался доминирующим.Эти люди пользовались всеми привилегиями, которые им предоставило правительство. При Екатерине II они были освобождены от обязательной военной и гражданской службы, которая отныне стала добровольной. Поэтому многие остались в деревне, в своих имениях, занимаясь домашними делами или праздно проводя время.

Отец Митрофанушки тоже относится к последней категории. А вот о доме позаботилась госпожа Простакова. В характеристике этой героини представлен образ жестокой, но неординарной женщины.Она занимается домашним хозяйством и заботится о воспитании сына, а ее муж вообще ничего не делает. Скорее он похож на ребенка, который тоже нуждается в заботе и внимании. Так автор высмеивал многих знатных помещиков, которые не возлагали на себя никаких обязательств и отказывались служить. Поэтому спектакль получился особенно актуальным, живым и узнаваемым.

Внешний вид

Характеристика Простакова должна также включать краткий обзор его поведения и внешнего вида.Судя по репликам жены и окружающих, герой выглядит растерянным и рассеянным человеком. Он невнимателен, медлителен, вял. Часто не может найти ответа, спотыкается и с трудом подбирает слова. Герой несколько мешковат, одежда, судя по комментариям жены, ему плохо садится.

Госпожа Простакова, чья характеристика показывает, что она сильная, но не лишенная вкуса женщина, заботится о костюме для своего мужа. Очевидно, у него нет чувства стиля, и его совершенно не волнует, как он выглядит на публике и в обществе.Герою явно не хватает того, что она называла хорошими светскими манерами. Он не умеет принимать гостей по этикету и лишь немного теряется в присутствии посторонних.

Сравнение героев

Как правило, характеристики Простаковых не вызывают у школьников особых затруднений. «Маленький мальчик» — это пьеса, которая, как упоминалось выше, представляет собой комедию позиций и персонажей. Все персонажи раскрываются как через их собственные замечания, так и через высказывания и комментарии других.Простаковы в этом плане не исключение. Несмотря на разительное различие характеров, у обоих есть одно общее — это слепая любовь к сыну. Отец Митрофанушки, как и мама, понимает все его недостатки: лень, глупость и близорукость, но не делает никаких попыток исправить молодого человека. Возможно, это главная ошибка обоих персонажей.

Отношения супругов

В анализе рассматриваемой пьесы характеристика Простаковых занимает важное место.«Малый» — произведение, в котором автор ярко и живо изобразил как представителей знати, так и нарождающуюся интеллигенцию. Родители главного героя очень узнаваемы по отношениям друг к другу, а также к сыну. Госпожа Простакова не уважает мужа и не воспринимает его как хозяина имения. В свою очередь, последний смиряется с возложенной на него ролью. В то же время этот персонаж интересен тем, что говорит все, что думает.Таким образом, характеристика Простакова из комедии «Минор» позволяет лучше понять образ его жены, которая занимает главное место во всем произведении.

Он откровенен в своих заявлениях, наивен и простодушен, что вызывает большое раздражение у его жены, которая предпочитает идти на различные уловки и уловки, чтобы добиться своего. Часто читатель видит происходящее его глазами. Он хочет верить, потому что он настолько добродушен, что не способен лгать.

Характеристики Митрофана из комедии «Недоук. Shho mi diznamosya о характере митрофана

«Не хочу читать, но хочу дружить» — срок жизни оси Митрофанушки уже третий раз не поглощен актуальностью. Первая история русской драматургии реалистична, чи побутов, комедия Дениса Фонвизина подарила мне массу ярких образов, коричневых афоризмов. Diznamosya 10 фактов из жизни Митрофанушки сразу от Натальи Летниковой.

Идеи «Недоросля» от Фонвизина сформировались из Европы … Выкорчевав автора в рок-писателя, находясь с Францией, зная философию, правоведение и жизнь страны. При написании «Минора» драматург следил за статистикой сатирических журналов, создавал комедии Вольтера, Руссо, Дюкло и Навита по сценарию Екатерины II.

Псевдонимы, как бы сказать, лучшие авторские характеристики … Главного героя звали Иванка на зарисовках главного героя, Митрофанушка до комедии звали свита, а в просторном — Пани Простакова ». mam sinec ».Псевдозвуковой Вральман и официальный Правдин, Стародум и Скотин, София и Милон, Цифиркин и Кутейкин — герои новейшего творения Фонвизина и законченные портреты его эпохи.

«На полпути». Помішится Простакова исправить суд и закон. 3 гравюры Н.И. Калити. 1958

Ілустрація комедия Д.И. Фонвизина «Недоук»

История подроста в России … Так в восемнадцатом веке от дворянских детей отказались, так как они не доходили до вика, назначенного Петром I для поступления на службу.Фонвизин напоминает образ ироничного волка. Подлесок — непонимание, неподготовленность, грубый, исторический юноша, а имя Митрофанушка с легкой руки драматурга превратилось в жупела.

Ней-репертуар ХVIII века русской эстрады … За рік до премьри, автор выпробував твир в домашних чтениях. Положите пусу малы намир в Петербург, под Москвой. Московская цензура не стала рисикувати. Премьера состоялась в 1782 году на рок в Вильнюсском русском театре св.Петербург. «Недоук» пережил тусклую самодеятельность. В спектакле Нежинской гимназии — простаковский гравер Гоголь.

Автор, тот же режиссер … Поработав над постановкой, роль исполнил сам Фонвизин и первый придворный русского театра — Иван Дмитриевский. Самый известный актер 18 века победил в роли Стародума и стал главным магнитом для издания. Роль Правдина исполнил актер и драматург Петр Плавильщиков, а образ Еремиевного блестяще покорил провинциальный комик того времени Яков Шумский.

« Умри, Дениз, красивее не напишешь» — Фраза, приписываемая Григорию Потомкину, стала эталонным историческим анекдотом. Вслед за театральной легендой песня премьерного спектакля в Санкт-Петербурге Фонвизину, князь Потомкин родился в простой фразе. Для иншаю версии — обратите внимание на послание Державину. В этот час появилась «драматическая лексика»: «Публика аплодировала п’усу метанням гаманцив».

«Недоук» Фонвизин.Художник Т. Кастерина

Пани Простакова, Митрофанушка, Кутейкин и Цифиркин. «Недоук» Фонвизин. Художник Т. Кастерина

Улыбка страти вади … Голова своего времени, комедия Viconal бесплатна. «Занадто вірні списки с натуры», — говорит о персонажах «Малого» Булинского; «Живец от природы взят все», — вторя колесам Гоголя; Первую популярную комедию декабристы назвали «Минор». «Единый памятник народной сатиры», — назвал телеканал «Русский моляр» Пушкин.

От потрепанной комедии до сатирического журнала … В 1783 году первые друковцы увидели появление «Малого», а после пяти скалистых скачков Денис Фонвизин стал выпускать мощный сатирический журнал «Стародум» — на имя главного героя комедии. Журнал перешла к императрице Екатерине II.

« Низкорослый» у влюбленных и у счастливых режиссеров … Рассказ о Митрофанушке входит в репертуар самого популярного театра мира — Норильского Полярного, а также Рязанского и Нижегородского тюзов.Комедию с музыкой Дмитрия Шостаковича и русскими народными мелодиями представляет Дитя Санкт-Петербургской филармонии. А в 2015 году мюзикл «Недоук» стал мюзиклом — с легкой руки композитора Александра Журбина.

30-летие Митрофанушки в Малом театре … Горькая версия «Минора» на сцене началась с 1986 года под рок. Виннипег 700 свистит. «Ужасно, — попал в ряды школьников Опанас Кочетков, могила Стародума, zgaduvav, — и реакция меня поразила… какой философ позиции розового персонажа, философии …

Характеристика Митрофана Простакова («Недоук» Фонвизин) 3.60 / 5 (72,00%) 10 голосов

Митрофан-Син Простаковых, подлесок-тобто, молодой дворянин, уехавший, не поступив на государственную службу. По указу Петра I все незрелые матушки элементарных знаний. Без этой вони не упускали права заводить друзей, а также не могли прийти на службу.Тома Простакова тоже нашла читателей синовии Митрофануша. Не получилось «Ale not good». Сначала учителями будут семинарист и бывший солдат. То есть сам Митрофан не захотел начинать, что пани Простакова даже не настаивал на новых.

Родина сыграла большую роль в родословной и инфантилизме. Так как мать не уважала важный свет, звуки тревожного покровительства до начала дня могли появиться у самого Митрофанушки.

С рисом с головой на характер Митрофана Линоша и его хизизма. Ёму не хочет робити. Митрофан не хочет это читать, и это не осознанность. Выигрывая из династии, перейдя на сторону матери и матери, также неудивительно, что Митрофан действительно такой негодяй.

Гисизм, в котором Митрофан доведен до того, что он заболел, — просто враг. Авторитет для новой, обделенной матери Простакова, той и той виконующей все эти забаганки.Трудно сказать раньше времени суток: «Ну, скажи то же слово, старая Хрычовка, я еще болею! Я буду знать, чтобы жаловаться на мати; так что поехали, позволяя тягану идти своим путем. «Але в хвилине не безбезпек здличийї за помощь:
« Скотинин (кидаясь на Митрофана) Бля свинья …
Митрофан. Матинка! Защити меня ».

Недоук звсим, не думая о своей майке, не добавляя о своей доле. Вин однажды жив, сегодня никакого ограбления он не принесет.Жизнь Якби Гарне закончилась, значит, это была не победа на всю жизнь.

Вин ужасно забавный, немного шустрый, если подумать, вы собираетесь быть с ним. Все таки Митрофанушки — наш час. Мы читаем книги, поэтому не ешьте в заявках, описанных в них. Прочитав «Недоук» Фонвизина ми, я, наверное, смогу помочь с такой ледяной леской не в ту сторону. Ось scho означает силу слова, силу книги. Если вы читаете «Недук», прочтите сразу. Во-первых, без образа Митрофана не было бы злобной против несправедливости комедии.

Грубый профан Митрофанушка на самом деле результат неправильного виховання, но такая же выховання картина возмущенного образа жизни в гистических помиччив Простаковых-Скотининых.

Образы Простакова, Скотинина и Митрофанушки переполнены. Вонь смешная, а вода страшная, вроде уявитая, что такие помощники могли быть в тот час, и как важно было их отвести к детишкам.

А если к простонародьям приехать с Митрофаном, то не увидишь.Я буду более аморальным по отношению к своему дяде Скотину, который хочет подружиться через свиней. Немного хуже, как жизнь в отстранении такого человека, который ничего не знает и не знает. Мы разрушаем не только нашу жизнь, но и нашу непопулярную и нечеловеческую жизнь для людей. Але не может сказать, что Митрофан винен, отцов не завибрировал, а простаки их вытащили, требование уважали. Эти же люди были отправлены и к его доверенным лицам. Можно сказать, что система Винни Була, Влад, ограбила людей с нервов.Привилеевский лагерь, не заслуживший никакой алой доблести, щедрости, скалистой доброй знати, вбежал в свободный лагерь. Звычано, Петровская эпоха зафаткувала равенство возможностей, коричневый цвет, мотивирующий соревнование. Аля дворянства, которого не хватало на те величественные притоки, которые привели к власти одного монарха, смогла обеспечить комфорт своей жизни и жизни своих детей. Для Екатерины II дворянство отняло отсутствие праведности и возможностей, аленский образ жизни не стимулировал приостановление працювати элиты к интеллектуальному ориентированию.

Завуалированные мысли Фонвизина о причинах зарождения дворянства, бичевания линосов, образа жизни сотен таких же простаков по всей России занимают центральное место в центре идей. Видимость критики была поднята дворянством, которое восставало против тиранов. Можно хорошо поступить гуманно, Дурочки не злобно рычали, чтоб их вместе с крипаками виховувать и синусами вот так. Большинство людей не настолько, чтобы признавать свою аморальность, но что, если вы правильно оцените свое поведение, мы не сможем изменить мораль.

Прочитал комедию Д.И. Фонвизина «Недоук» и хочу дать характеристику Митрофана Простакова.

Простаков Митрофан Терентьевич — один из главных героев комедии. Живут в дворянской семье. Митрофану на работе Фонвизина 16 лет. Победи не любить робити, прочитав, и лишив любви большой по чернике. Пани Простакова — мама Митрофана — заберу все, что захочу — «ребенка».

Я бах Митрофан товстим, чушь собачья и кудлатим — одним словом, неохайним, что более важно, я не смотрю на себя.«Три соленые скибочки, те подови, пятерок не помню, дерьмо не помню», — сказал слуга про Митрофана, что за сон ночью. Имья «Мітрофан» с древнегреческого заменено як «подобный матери», но это из-за одной из основных характеристик героя, а также его жадности, хитрости и жадности по отношению к слугам. Вы также можете назвать это обмороком моей матери.

Герой «Малого» здравый, поэтому ко всему стесняется. Наследство матери было признано виновным, а отца выпороть, так что оно будет погашено.Итак, пусть Митрофанушка произнесет фразу «Не хочу читать, хочу дружить», а сейчас я вам скажу, что строчка неправильная. Семья Простакова не похожа на семью любящих. Грех взывает к матери из любви к своим деньгам, но, забывая об отце и его имени, это не имеет значения.

Герой Фонвизина суров и жесток. Чтобы перейти к маме, у вас будет много интереса, только с нее можно забрать силы и гроши. Для такого героя слово «Недоук» стало именным обозначением ленивца, ленивца, ледяного холода.Фонвизин перед озарением показывает отрицательно поставленного персонажа, более того, ставя перед отцами, Митрофан не любит сенсации даже из-за своих телесных интересов (дружба на Софии). Все время читал читатель у Митрофании Простакова. Автор комедии хочет сказать, что не нужно быть таким.

Грязный мальчик был помещен к няне и слугам, к матери и читательнице, на ночь и на празднование побед. Я вважаю, так что персонаж может злобно относиться к читателю без антипатии.

Сразу из статьи «Создать по теме: Характеристики Митрофана из комедии« Недоук »читаем:

Отправить:

Комедия Д. И. Фонвизина «Недоук» названа в честь невуча и нероби. Митрофанушка — один из центральных персонажей пуси. Линь, праздность, хизизм и байдужизм — главные внутренние качества. Описание Митрофана позволяет говорить о дворянском образе захоронений.

Сношение с отцами

Митрофан до сих пор любит отца.Мати — Пани Простакова — я буду обожать свой грех. Праведность Vona готова ко всему. Простакова вихововала Митрофанушка в таком звании, что я не могу жить по-честному. Жизнь у этого была несложной, проблем, о которых хулиган не знал, большой папа все качал, но Митрофанушка их не держал. Факт, сильно повлиявший на приставание Митрофанушки к его жизни: он увидел его вседозволенность. В основе жизни героя лежали полотно и апатия, вырвавшиеся из власти, связывающие мир.

Главный герой бачив тех, як його мать на руках його папа. Простаки в этих семьях не играют большой роли. Це окропил тех, кого Митрофан не снимал с папы всерьез. Вин рисует байдужим и хистист, не проявляя любви к матери, как она любила свою мать. Точно так же и персонаж, который был поставлен к матери, продемонстрировал на завершающем этапе: Митрофанушку представили простому дураку у отца ребенка со словами: «Не говори, мама, тебе навязали».

Это цитата, характерная для всего мира, чтобы повлиять на результаты вседозволенности кохання этого немого отца. Д. И. Фонвизин демонстрирует, что это тоже лилось в людикум.

Жизнь

Характеристика Митрофана из комедии «Недоук» богата тем, что ему нужно дать своим марионеткам перед жизнью. Митрофанушка высоких цен не ест. Я не привязан к реальной жизни, потому что основные действия — это мечта и передача собственных страстей.Герой не уважает животных ни за природу, ни за красоту, ни за любовь своих отцов. Замени на новую Митрофанушку мрёшь о дружбе, никогда не забывай о друге. Це почти Митрофанушка Николая не видел, новый он симпатичен — такой же отстраненный, как усыновленный, так ему дружить хочется. Митрофанушка марно погибнет, не забывайте о масштабах цели.

Святыня до навчання

Образ Митрофанушки, короче говоря, перед подсветкой будет размещен негативно.В «Малой» идет довольно шуточная дискуссия о приезде Митрофана. К искусству герой приступил только через тех, кто так утвердился в подвесе. Сама Пани Простакова, так как ей удалось найти читателей Митрофана, любила науку как пустое место. Прайс глубоко вошел в мысль о ребенке, яке, матери и стал тратить на это час. Якби может быть омрачен образованием Митрофана с помощью цэ зробив би. Однако в указе Петра I, о том, как негласно угадывалось в «Малом», зоб сидит у всех дворян и проходит начальное течение.Освита, что отримання знаний для Митрофанушки становится обовьязкой. Мать героя не могла ущипнуть бажанья своего синуса, для того, став во ввазати, как это могло быть никчемным и без ведома. Для чотири рокки-навчання победа не достигнет таких же результатов. Недооцененный прием и телезрители Митрофанушки, для тех, кто является важным хулиганом, лишены материальной ценности. Для своих читателей Митрофанушка не важен, их называют их прызованными. Победа над ними своим переворотом, позволяющая ему так себя вести.

Простаков Митрофан Терентьевич (Митрофанушка) — подлесок, синоним Простаковых, 15 скал. Ім’я «Мітрофан» в переводе с грецкого ореха означает «мать явлений», «добра к матери». Вон стал местом смысла глупой и наглой матери-раковины-невежды. За прототип образа М. Ярославля старожилы уважали жившего на окраине Ярославля Якогоса Барчука, по поводу которого звали Л. Н. Трефолов.

Комедия Фонвизина — это рассказ о подлеске, о жаждущем вихованне, который постоянно переосмысливает трапезу.До комедии Фонвизина слово «на полпути» не несло отрицательной семантики. Пидлитков называли подлецами, так как они не доходили до пятнадцати рок, тобто віку, назначенных Петром I для въезда перед службой. В 1736 г. Срок перебування на «подлесок» продлен до двадцати рокив. Указ о благородстве дворянства, давший дворянам срок службы, давал дворянам право служить, а не служить, но если он был введен для Петра I, то он был наложен.Простакова следует закону, если я этого не хочу. Вон тоже знает, что, помимо прочего, я помню закон. М. навчается уже чотири скалистый, эль Простакова хочет утримировать его за десять рокыв.

Сюжет комедии будет с тем, кто Простаков бажа видату вихованка София для брата Скотинина, эль позже, узнав про 10 000 рублей, упадок, что Стародум был против Софии, но упадок не упускаю. Скоти-ниндзя жертвовать не хочет.В целом рунті між М. и Скотининім, між Простаковью и Скотинім выникак ворожнеча, що переходят на сварку. М., устанавливая матер, вимаг, змею, заявляя: «Настал год моей воли. Не хочу читать, хочу подружиться ». Але Простакова разумі, если это необходимо для достижения цели Стародума. А для всего необходимо, чтобы М. поставил его перед видимым светом: «Пуки відпочивает, дружище, хочу уважать, хочу вау, как ти трениюш, Митрофанушка.«Со своей стороны, Простаков имеет все хвалу за его похвалу, за успехи М. и за его свободу говорить о чем-то, и я хочу знать наверняка, что М. не имел к этому никакого отношения, в конце концов, он смогла «заснуть». VIII). Отсутствие мотивации сцены (вряд ли сновидец возьмет долю и представит голубизну в грязном свете; это тоже несущественно, так как неписаная Простакова могла оценить знания М. и педагогическая зусилла его читателей) очевидно; Протесту Фонвизин важно показать, что она сама стала жертвой своего обмана и раздавала макароны для син.Песня комедийной комедии Простакова, которую играет Простаков, — силой увидеть своего младшего брата и узнать, что М. не пытается вип и бродить с Милоном, увидеть насильственную дружбу с М. на шестом курсе поставил «трех слуг перед спальней в Софии и двух у синей для помощи» (ум. 4, явл. IX). На цэ М. видповида: «Все будет уничтожено». Если «змей» Проститутки гордится крахом, М., готовый сборник рядом с матерью «для принятия людьми» (ум.як наложен »(д. 5, явл. остан). В круговороте упадка и утратившего власть над людьми я теперь могу пройти новую школу виховання («Пишову служить», — даже ему Правдин), как с покирнистью раба принять: «На меня, где наказать.» Некоторые из последних слов М. вырастают в прикольную иллюстрацию к словам Стародума: «Ну, ради жизни можно уйти от Митрофанушки, за какую халатность — папа платить еще копейки невежественным учителям? Скилки дворян-отцов, которые морально виховання тонуть собственноручно в рабский крипак! Rock_v через пятнадцать и выйти, чтобы заменить одного раба, двух, старого дядю, того молодого сковороды »(ок.5, явл. Я).

Борьба за руку Софьи, складывание сюжета комедии, повешение М. в центре театра. Як — одно из «явных» имён, М. своей фигуркой перевязывает два взгляда — невежественных дворян, тиранов, свет «зла» и дворян освященных, свет добра. Ци «табори» на грани один из одного. Простакова, Скотинин не видит Стародума, Правдина и Милона (Простакова, даже Стародум, в новом сообщении: «Бог вас знает, как вы судите» — № 4, манифест.VIII; М. сами герои), а Софья, Правдин, Милон и Стародум со злыми, злобными спрымают М. в тот день. Причина этого — рост беззакония. Природная природа М. была одобрена виховання, и поэтому он был подавлен строгими правилами поведения дворянина и этическими декларациями об уважаемых и освященных людинах.
Авторское вдохновение М., как и некоторых отрицательных персонажей, следует рассматривать в форме «монологичной» самокритики героя и в репликах положительных героев.Грубость словарного запаса свойственна новой жесткости и злой воле; несоответствие души уступу, пустому занятию (взять голубей), халатности. М. такой домашний тиран, как і Простаков. Что-то Простаковой, а не зажа на папу, бачачи на новом пустом месте, вплоть до третьего читателя. С вином у меня в руках Простаков, и я угрожаю наложить на себя руки, потому что ему невозможно помешать увидеть Скотинина («Вити здесь, а речка рядом.М. не знает ни любви, ни жалости, ни простой подиатрии; он перевернул мать. Простаков жив для Греха, М. — для себя. Неправительственное продвижение от поколения к поколению; грубость чувств доводится до сути тривиальных инстинктов. Простаков уважает подив: «Прекрасно справа, братишка, как день на день можно быть похожим. Митрофанушка всем дядя. Я побеждаю свиней такое же заблуждение, как и раньше. Як бувало три скалы, а значит, бувало, ударив свинью, тускнеть от радости »(ум.1, явл. V). На месте драки Скотинин назвал М. «проклятой чушкой». Все свое поведение М. выправдов и обещает словами Стародума: «Невиглас без души — звирь» (д. 3, манифест. I).

Для Starodum є три типа людей: выделяется ум; единодушие, эль от души; невежества и заблуждения души. М., Простакова и Скотинин ложатся до последней точки. У них нет дурацкой сцены (божественная сцена сваривания Скотинина из М. и слов Аремиевного, а также мальчика Простакова из Скотинина, в котором М.мать «проткнула» загривок Скотинина), справа вроде как Простота (Скотинин как пух, нагнусь, вот и фокус »- д. 3, манифест. III). Ривняня взять из еды: Чи чути, сука своих щенков видела? Более того, М. zupinivya в собственном развитии и дал зданию лишения для регресса. София говорит Милону: «Я хочу шестнадцать скал, но я уже до последней ступени своего совершенства и недалеко» (файл 2, явление II). Заметность семейно-культурных традиций превратилась в торжество «зла», и М.обратил кольцо к тем «тварям», когда они присоединились к нему с его родным колом.

В личности М. Фонвизин viviv — свободный тип раба-тирана: он раб низких пристрастий, превративших его в тирана. «Рабское» В. В обоих пороках М. есть обрывки позорного понимания: для первого рымиевна красавица, для другого — для того, кто разбирается в тонкостях.

Образ М. (и само понимание «невежды») стал ошеломляющим.Однако образовательная идея о механистической непостоянстве поведения людей с самого начала дня. В «Капитане Донци» Пушкин Петруша Гринов уволит его, как по образованию М., но развиваться самостоятельно и стать дворянином. Пушкин в спину у М. шос есть коринн, русский, увлекающийся и с помощью эпиграфа («Митрофан на мне») поднять героя «Малого» на послание — а часто и персонажей — «Сказка Билкина» . Імья «Митрофан» у Лермонтова («Тамбовская Скарбница»).Сатирическое развитие образа дано в романе М.Ю. Салтыкова-Щедрина «Пани Ташкент».
Простаков — это дружина Терентии Простакова, матери Митрофана и сестры Тараса Скотина. Прозвище за простоту, незнание, незнание героини, а также для тех, кто ходит на халепа.

Митрофанушка — маменькин сынок. Характеристика и образ митрофана в комедии недоросля фонвизин композиция

Один из главных героев комедии Фонвизина «Малый» — Простаков Митрофан Терентьевич, знатный сын Простаковых.Имя Митрофан означает «нравиться», как мама. Возможно, этим именем госпожа Простакова хотела показать, что ее сын — отражение самой Простаковой. Митрофанушке было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться с ребенком и хотела оставить его при себе до двадцати шести лет, не давая ему работать. Сама госпожа Простакова была глупа, наглая, невежлива и поэтому не прислушивалась к чьему-либо мнению. «Пока Митрофан еще в стагнации, пока он и женится; а там через десяток лет, как он поступит, не дай Бог, на службу, со всем потерпите.«Самому Митрофанушке не хватает жизненной цели, он любил только есть, сидеть сложа руки и погонять голубей:« Я сейчас в голубятню побегу, так может — либо … »На что мать ответила:« Иди, порезвись, Митрофанушка ». Митрофан не хотел учиться, мать нанимала для него учителей только потому, что так было в дворянских семьях, а не для того, чтобы ее сын учился уму-разуму. Как он сказал матери:« Он будет. послушай, мама. Я их развлечу. Я научусь; просто чтобы он был последним. Час настал.Не хочу учиться, хочу выйти замуж ». Не любит, Своим умом, а сметай прочь, и Бог храни тебя! Только ты мучаешься, а все, я вижу, пустота. Не изучай эту глупость наука! »Самые плохие черты характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют такого молодого дворянина, как Митрофан. Еще он необычайно ленив. Сама госпожа Простакова не любила душу в Митрофанушке. Фонвизин понимал необоснованность ее слепой, животной любви к своему детищу, Митрофану, — любви, которая, по сути, губит ее сына.Митрофан объелся до спазмов в животе, а мама все уговаривала его есть еще. Няня сказала: «Он уже пять булочек съел, мама». На что Простакова ответила: «Так тебе шестого жалко, зверюга». Эти слова показывают заботу о сыне. Она попыталась обеспечить ему беззаботное будущее, решила выдать его замуж за богатую жену.

Она не пыталась обеспечить ему беззаботное будущее, решила выдать его замуж за богатую жену. Если кто-то обидит ее сына, она немедленно встанет на защиту.Митрофанушка была одним из ее утешений. Митрофан с пренебрежением отнесся к матери: «Да! Вот и смотри, что от дяди задание: а там от кулаков и на слово часов» Что, что ты хочешь делать? Опомнись, милый! «Вит здесь, река рядом. Нырните, так что запомните, как вас звали. «» Я убил тебя! Бог убил тебя! «: Эти слова доказывают, что он не любит и совершенно не жалеет собственную маму, Митрофан не уважает ее и играет над ее чувствами.А когда потерявшая власть Простакова бросается к сыну со словами: я, милый друг, Митрофанушка! «А в ответ бессердечный слышит:« Да слезь, мама, как навязали ».« Ночью вся такая чушь мне в глаза лезла ».« Что за дрянь, Митрофанушка? »« Да тогда ты, мама, то отец ». Простаков боялся своей жены и в ее присутствии сказал о своем сыне:« По крайней мере, я люблю его, как и должно быть родителям, такого-то умного ребенка, такого-то рассудительного, забавного, артиста; иногда я бываю Я очень обрадован им, я искренне не верю, что он мой сын », и добавил, глядя на свою жену:« Твоими глазами мои глаза ничего не видят.«Тарас Скотинин, глядя на все происходящее, повторил:« Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, мамин сын, а не отец! »И Митрофан обратился к дяде:« Что ты, дядя, беленой объелся? Уходи, дядя, уходи ». Митрофан всегда груб с матерью, рявкнул на нее. Хотя Еремеевна не получала ни гроша за то, что вырастила немого, она старалась научить его хорошему, защищала от дяди:« Я умру на месте, но ребенка я не отдам. Я старался сделать из него порядочного человека: «Да научи меня хоть немного.«Ну, скажи еще слово, старый ублюдок! Я прикончу их; Я еще раз маме пожалуюсь, так она соизволит дать тебе задание, как вчера ». Из всех учителей Митрофанушку хвалил только немец Адам Адамич Вральман, да еще за то, что он не злился на него и не ругал Простакова. подлесок митрофана простаки герой

Из всех учителей только немец Адам Адамич Вральман хвалил Митрофанушку, да еще за то, что не злился на него и не ругал Простакова.Остальные учителя откровенно ругали его. Например, Цыфиркин: «Ваша честь всегда маетесь без работы, пожалуйста». И Митрофан рявкнул: «Ну! Дайте доску, гарнизон — крыса! Просите задницы». «Все спины, ваша честь. Мы стоим со спинами целую вечность». Словарь Митрофана маленький и убогий. «Возьми и расстреляй вместе с Еремеевной» — так он говорил о своих учителях и няне. Митрофан был невоспитанным, грубым, избалованным ребенком, которому все подчинялись и слушались, у него также была свобода слова в доме.Митрофан был уверен, что окружающие должны ему помогать, давать советы. У Митрофана была завышенная самооценка. Каким бы умным и трудолюбивым ни был человек, в нем есть частичка такого Митрофанушки. Каждый человек иногда бывает ленив. Есть также люди, которые пытаются жить только за счет родителей, сами ничего не делая. Конечно, многое зависит от воспитания детей родителями. Я не отношусь к таким людям, как Митрофан, ни хорошо, ни плохо. Я просто стараюсь избегать общения с такими людьми.Я вообще считаю, что таким людям нужно постараться помочь со своими трудностями и проблемами. Мы должны просветить его, научить. Если такой человек не хочет совершенствоваться, учится и учится, а, наоборот, остается глупым и избалованным, неуважительно относится к старшим, то он останется невежественным и невежественным на всю оставшуюся жизнь.

С шестилетнего возраста дворянские дети были зачислены в какой-либо полк в нижние чины: унтер-офицеры, сержанты и даже рядовые.К совершеннолетию молодые люди получали офицерское звание за выслугу лет и должны были «пойти на службу» … Подростков до шестнадцати лет называли «подростками», что означало: они не доросли до ответственности. , совершеннолетие.

Семья будущего офицера была обязана обеспечить недееспособным определенный уровень образования, который проверялся на экзамене. Часто эта проверка была формальной, и молодому человеку разрешалось продолжать обучение на дому до 25 лет.Все это время он получал повышение в звании, не выходя из дома. Избалованный и полуобразованный офицер, часто уже женатый и имеющий детей, офицер сразу занимал высокое положение. Нетрудно догадаться, как это повлияло на боеспособность армии. Не лучше было и с госслужбой.

Денис Фонвизин высмеял порочную практику домашнего обучения дворян в комедии «Малый». Не случайно главного героя произведения зовут Митрофан, что означает — «Материнский» … Госпожа Простакова воплощает в себе самые неприглядные черты помещика времен крепостного права: произвол, жестокость, жадность, надменность, невежество. Ее безвольный и недалекий муж боится сказать ни слова без одобрения жены.

Простакова пытается сделать копию своего сына. Митрофанушка растет эгоистичным, грубым и высокомерным бездельником, все интересы которого сосредоточены вокруг вкусной еды и развлечений. Необоснованный аппетит матери всячески поощряется матерью, даже в ущерб здоровью сына.Несмотря на тяжелую ночь после обильного ужина, Митрофанушка съедает на завтрак пять булочек, а Простакова требует, чтобы ему подали шестой. Неудивительно, что низкорослый, по словам мамы, «Нежное сложение» .

Развлечение Митрофана самое примитивное. Любит водить голубей, шалить и слушать рассказы скотницы Хаврони. Мать поощряет такое безделье, ведь сама Простакова неграмотна, как и ее родители, муж и брат.Она даже гордится своим незнанием: «Не будь тем Скотининым, который хочет чему-то научиться» … Но помещик вынужден приглашать учителей к своему сыну. Из-за своей патологической жадности она нанимает самых дешевых «Специалистов» … Сержант Цыфиркин в отставке преподает арифметику, неполный семинарист Кутейкин — грамматику, а бывший кучер Вральман — «Все остальное» .

Однако глупость и лень не позволяют Митрофану получить даже примитивные знания, которые ему пытаются передать будущие учителя.Цыфиркин признается, что за три года он не выучил палату «Счет три» , а Кутейкин жалуется, что отсталые четыре года «Жопа бормочет» … Наука Вральмана постоянно советовать «шучу» напрягаться меньше и не общаться с умными людьми. Опасения госпожи Простаковой, что ее любимому ребенку не найдется компании, Вральман легко опровергает: «Какоф тфой, сын роднейший, их на сфете миллионы» .

Поддержка немца только усиливает пренебрежительное отношение к образованию в сознании помещика.И это очень радует Митрофанушку. Он даже не слышал о географии, и слово «дверь» считает его прилагательным, потому что «Она привязана к своему месту» .

Следует отметить, что, хоть Митрофан и глуп, но лукав, он прекрасно понимает свои преимущества. Он ловко манипулирует чувствами матери. Не желая начинать урок, подросток жалуется, что его избил дядя, обещает утопиться от такого оскорбления.

Митрофан не ценит тех, кто ниже его по рангу или положению в обществе, но снискал расположение богатством и властью.Для невежды характерны обращения к слугам и учителям: «Старая гричевка» , «Гарнизонная крыса» … Приснившиеся родители называет «Такая дрянь» , но ласкает богача Стародума и готов целоваться. его руки.

Митрофан очень труслив. Он угрожает гневом своей матери, которой опасаются окружающие, но в столкновении со Скотининым он прячется за старую няню. Простаков любит холостого ребенка, защищает его и старается устроить счастливое будущее.Ради сына она вступает в драку с собственным братом, всеми правдами и неправдами пытается выдать его замуж за богатую наследницу Софию.

Неблагодарный Митрофанушка своим равнодушием платит Простаковой за любовь и заботу. Когда в финальной сцене потерявшая власть женщина бросается к сыну за утешением, невежда с презрением отбивает Простакову: «Да слезь, мама, как навязали» .

Образ Митрофанушки не потерял своей актуальности спустя два с половиной столетия.Проблемы воспитания, слепой материнской любви, незнания и грубости, к сожалению, остаются актуальными и для современного общества. А ленивых, посредственных студентов сегодня легко найти.

Денис Фонвизин написал комедию «Минор» в 18 веке. В то время в России действовал указ Петра I, запрещавший юношам до 21 года без образования поступать на военную и государственную службу, а также вступать в брак. Молодежь до этого возраста в этом документе называли «невеждами» — это определение легло в основу названия пьесы.В произведении главный герой — невежда Митрофанушка. Фонвизин изобразил его глупым, жестоким, жадным и ленивым молодым человеком 16 лет, который ведет себя как маленький ребенок, не хочет учиться и капризен. Митрофан — отрицательный персонаж и самый смешной герой комедии — его нелепые высказывания о глупости и незнании вызывают смех не только у читателей и зрителей, но и у других героев спектакля. Персонаж играет важную роль в мировоззренческой концепции спектакля, поэтому образ Митрофана Невежественного требует детального анализа.

Митрофан и Простакова

В произведении Фонвизина «Малый» образ Митрофанушки тесно связан с темой воспитания, так как на самом деле злобу молодежи и все ее отрицательные стороны вызвало неправильное воспитание. Его мать, госпожа Простакова, — необразованная, жестокая, деспотичная женщина, для которой главными ценностями являются материальное благополучие и власть. Взгляды на мир она переняла у родителей — представителей старой знати, таких же необразованных и невежественных помещиков, как и она сама.Ценности и взгляды, полученные в процессе образования, передались Простаковой и Митрофану — юноша в спектакле изображен как «маменькин сынок» — он ничего не может сделать сам, за него все делают слуги или мама. . Получив от Простаковой жестокость по отношению к прислуге, грубость и мнение, что образование — одно из последних мест в жизни, Митрофан также усвоил неуважение к близким, готовность обмануть или предать их ради лучшего предложения. Напомним, как Простакова уговорила Скотинина жениться на Софии, чтобы по сути избавиться от «лишнего рта».А известие о большом наследстве девочки сделало ее «заботливой учительницей», якобы любящей Софию и желающей ей счастья. Простакова во всем ищет свой корыстный интерес, поэтому отказалась от Скотинина, потому что, если бы девушка и Митрофан, во всем прислушивающийся к своей матери, женились на деньгах Софьи, деньги Софии достались бы ей.

Молодой человек эгоистичен, как Простакова. Он становится достойным сыном своей матери, перенимая ее «лучшие» черты, чем объясняется финальная сцена комедии, когда Митрофан бросает потерявшего все Простакова, уходя служить новому хозяину села, Правдину.Для него усилия и любовь матери были ничтожны перед властью денег и власти.

Влияние на отца и дядю Митрофана

Анализируя воспитание Митрофана в комедии «Малолетний», нельзя не упомянуть фигуру отца и его влияние на личность юноши. Простаков предстает перед читателем как безвольная тень своей жены. Именно пассивность и желание передать инициативу кому-то более сильному Митрофан перенял у отца.Парадоксально, что Правдин говорит о Простакове как о глупом человеке, но в действии спектакля его роль настолько незначительна, что читатель не может полностью понять, действительно ли он настолько глуп. Даже то, что Простаков упрекает сына, когда Митрофан уходит от матери по окончании работы, не указывает на него как на персонажа с положительными чертами. Мужчина, как и другие, не пытается помочь Простаковой, оставаясь в стороне, тем самым снова показывая сыну пример слабости и безынициативности — ему все равно, как это не важно, пока Простакова била своих крестьян и распоряжалась его имуществом по-своему.

Второй человек, повлиявший на воспитание Митрофана, — его дядя. Скотинин, по сути, представляет собой личность, которой молодой человек может стать в будущем. Их даже объединяет общая любовь к свиньям, в компании которых они намного приятнее компании людей.

Тренинг Митрофана

По сюжету описание тренировки Митрофана никак не связано с главными событиями — борьбой за сердце Софии. Однако именно в этих эпизодах раскрываются многие важные проблемы, которые Фонвизин выделяет в комедии.Автор показывает, что причина глупости юноши не только в плохом воспитании, но и в плохом образовании. Когда Простакова нанимала учителей для Митрофана, она выбирала не образованных умных учителей, а тех, кто возьмет меньше. Сержант в отставке Цыфиркин, недоучка Кутейкин, бывший жених Вральман — никто из них не мог дать Митрофану достойного образования. Все они зависели от Простаковой, а потому не могли просить ее уйти и не мешать уроку. Вспомним, как женщина даже не позволила сыну подумать о решении арифметической задачи, предложив «свое решение».Разоблачение бесполезной подготовки Митрофана — сцена разговора со Стародумом, когда молодой человек начинает придумывать собственные правила грамматики и не знает, что изучает географию. При этом неграмотная Простакова тоже не знает ответа, но если учителя не могли посмеяться над ее глупостью, то образованный Стародум откровенно высмеивает невежество матери и сына.

Таким образом, Фонвизин, вводя в игровые сцены учения Митрофана и разоблачая его невежество, поднимает острые социальные проблемы образования в России той эпохи.Благородных детей учили не авторитетные образованные личности, а рабы, знавшие букву и нуждающиеся в гроши. Митрофан — одна из жертв такого старого помещика, отжившего и, как подчеркивает автор, бессмысленного воспитания.

Почему Митрофан — центральный персонаж?

Как видно из названия произведения, юноша — центральный образ комедии «Малый». В системе персонажей ему противопоставляется положительная героиня София, которая предстает перед читателем умной, образованной девушкой, уважающей своих родителей и пожилых людей.Казалось бы, почему автор сделал ключевую фигуру пьесы безвольным, глупым, с совершенно отрицательной характеристикой невежды? Фонвизин в образе Митрофана показал целое поколение молодых русских дворян. Автора беспокоила ментальная и моральная деградация общества, в частности молодежи, перенимающей устаревшие ценности от родителей.

Кроме того, в «Недоросле» характеристика Митрофана — это составное изображение отрицательных черт помещиков современников Фонвизина.Автор видит жестокость, глупость, невежество, подхалимство, неуважение к окружающим, жадность, гражданскую пассивность и инфантилизм не только в выдающихся помещиках, но и в придворных чиновниках, которые также забыли о гуманизме и высокой морали. Для современного читателя образ Митрофана — это, прежде всего, напоминание о том, кем становится человек, когда перестает развиваться, познавать новое и забывает о вечных человеческих ценностях — уважении, доброте, любви, милосердии.

Подробное описание Митрофана, его характера и образа жизни поможет ученикам 8-9 классов при подготовке доклада или сочинения на тему «Характеристики Митрофана в комедии« Малый »

Тест продукта

Один из главных героев комедии Фонвизина «Малый» — Простаков Митрофан Терентьевич, знатный сын Простаковых.Имя Митрофан означает «нравится», как мама. И это заметно. У Митрофанушки нет смысла в жизни, он любит только есть, каравай и голубей погонять: «А теперь беги в голубятню, ну может — или …» На что мама ответила: «Иди и порезвись, Митрофанушка».

Невежественная мать научила своего сына наукам, но она сделала это не из любви к просвещению, а только из-за указа Петра, что все благородные дети должны знать слово Божие, грамматику и арифметику. И что она посоветует сыну: «… дружище, хотя бы для виду, научись слышать, как ты работаешь! «Бери все себе, Митрофанушка. Не занимайся этой дурацкой наукой!» И Митрофан прислушался к этим советам. Он не учил ни арифметике, ни слову Божьему, ни грамматике (какая грамматика, если наш неуч не знал прилагательного или существительного слова «дверь»?). Из всех учителей Митрофанушку хвалил только немец Адам Адамич Вральман (понятно, почему он просто «произносит» фамилию), да и то за то, что Простакова на него не злилась.Остальные учителя откровенно ругали его. Например, Цыфиркин: «Ваша честь, всегда трудитесь без работы, пожалуйста». И Митрофан огрызнулся: «Ну! Давай, крыса из гарнизона! Спроси свои задницы ». «Все придурки, ваша честь. Мы остаемся на века ».

Из родственников этого «идиота» его окружили папа и мама, которые в него влюбились. Несмотря на это, Митрофан относился к матери пренебрежительно, совсем не любит и совсем не жалел собственную мать, не уважает ее и играет на ее чувствах.И когда потерявшая власть Простакова бросается к сыну со словами: Ты со мной наедине, мой дорогой друг Митрофанушка! », На что он слышит бессердечный ответ:« Да слезь, мама, как тебе навязали ». «А« идиот »совсем не узнает папу. Возможно, потому, что Простаков боялся своей жены и в ее присутствии сказал о своем сыне:« По крайней мере, я люблю его, как должен быть родитель, такой-то умный. ребенок, что-то разумное, артист, артист; иногда я в восторге от него, я сам искренне не верю, что он мой сын.«После слов« вне себя »Простаков, наверное, замолчал. Какая радость, когда сын растет как« маменькин сынок »! … Это все родственники нашего героя, которых, как показала практика, он никого не любил.Также, конечно, дядя, но Митрофан его не любил и всегда грубил. Вот и все родственники, где он никого не любил и признавал за человека только свою мать.

Но , в конце концов, «злые» люди (Митрофан и его мать) получают по заслугам.Маму предает собственный сын, а «профана» отправляют на службу. Кто знает, может сервис исправит. Одно мы знаем точно — он долго не увидит свою мать «на дежурстве», и даже если мама захочет увидеть его снова … Сумеет ли она понять свою ошибку? …

Итак, мы разобрали всю суть Митрофана. Но с какой целью появляется этот персонаж? Я думаю, чтобы показать людям, что есть еще миллионы «зарослей», подобных шахтам, и если вы наступите на них, то случится непоправимое…. Вот и достойный злой плод.

Характеристика Митрофана Простакова («Малый» Фонвизин) 3.44 / 5 (68.89%) 9 голосов

Митрофан — сын Простаковых, невежда, то есть молодой дворянин, еще не поступивший на госслужбу. По указу Петра I от всех невежд требовалось наличие элементарных знаний. Без этого они не имели права вступать в брак, а также не могли поступить на службу. Поэтому Простакова наняла учителей для сына Митрофанушки. Но ничего хорошего из этого не вышло.Сначала его учителями были студент-семинарист и солдат в отставке. Во-вторых, сам Митрофан учиться не хотел, а госпожа Простакова не особо настаивала на учебе.

Конечно, в семье большую роль сыграли лень и ребячество. Поскольку мать не считала важным образование, откуда у самого Митрофанушка трепетное отношение к учебе.

Основные черты характера Митрофана — лень и эгоизм. Он вообще ничего не хочет делать.Митрофан не хочет учиться и совершенно не понимает потребности в знаниях: «Ну, дай мне доску, гарнизонная крыса!» С детства он находился на попечении матери и Еремеевны, поэтому неудивительно, что Митрофан вырос таким неряхом.

Эгоизм, с которым Митрофан относится к другим, просто поражает. Только мама Простакова для него авторитет, да и то она исполняет все его прихоти. Он ужасно обращается с Еремеевной: «Ну, скажи еще слово, старая гричовка, я добью! Я снова буду жаловаться маме; так что она соизволит дать тебе задание, как вчера.«Но в минуту опасности она всегда зовет ее на помощь:
« Скотинин (бросается на Митрофана) Ах ты проклятая свинья …
Митрофан. Мать! Защити меня ».

Малолетний совершенно не думал о своем будущем, не заботился о своей судьбе. Он жил одним днем, каждый день был сытым, и ему не нужно было ничего делать. Если бы хорошая жизнь закончилась, то он бы ничего не смог сделать, никак не приспособился к жизни.

Он конечно забавный, но становится грустно, когда думаешь о том, что с ним будет дальше.Ведь такие Митрофанушки есть и в наше время. Мы читаем книги, чтобы не попасть в описанные в них неприятности. Прочитав «Малолетку» Фонвизина, мы, возможно, сможем помочь таким ленивым людям, которые стали ленивыми из-за неправильного воспитания. Вот что означает сила слова, сила книги. И даже сейчас, когда мир изменился, «Минор» очень полезно читать. И, конечно, без образа Митрофана не было бы этой комедии, разоблачающей несправедливость.

Грубый профан Митрофанушка — это не только явный результат неправильного воспитания, но и само его воспитание — картина быта эгоистичных помещиков Простаков-Скотининых.

Образы и Простакова, и Скотинина, и собственно Митрофанушки преувеличены. Они смешные, но в то же время страшные, если представить, что такие помещики могли быть в то время, и как тяжело было их крепостным.

А как простому народу с Митрофаном придется, и представить себе невозможно. Он будет еще более аморальным, чем его дядя Скотинин, который хотел жениться из-за свиней. Но больше всего беспокоит то, как будет жить в обществе такой эгоистичный неряха, который ничего не знает и не умеет.Он не только испортит свою жизнь, но и испортит жизни другим людям своим неуважением и бесчеловечностью. Но нельзя сказать, что Митрофан виноват, потому что он не выбирал своих родителей, и Простаковы вырастили его так, как считали нужным. Ведь их тоже воспитали такие же эгоистичные помещики. Можно сказать, что виновата система, власть, которая сделала людей неравными. Привилегированное положение, не заслуженное ничем иным, кроме происхождения, дворянства, на долгие годы погрузило дворянство в расслабленное состояние.Конечно, петровская эпоха положила начало равенству возможностей, полезной, мотивирующей конкуренции. Но дворянство, имевшее тогда огромное влияние, приводя к власти один за другим монархов, смогло обеспечить комфорт своей жизни и жизни своих детей. При Екатерине II дворянство получило немыслимые права и возможности, но аристократический образ жизни не стимулировал элиту общества к работе даже интеллектуально.

Завуалированные мысли Фонвизина о причинах пороков дворянства, бичевания лени, быта сотен таких же простаков по всей России занимают центральное место среди идей произведения.Отсутствие критики испортило дворянство, сделало их тиранами. Можно было стать гуманнее, Простаковых не заставляли плохо относиться к крепостным и так воспитывать сына. Самые страшные люди — не те, кто признает свою аморальность, а те, кто считает свое поведение правильным, поскольку последнее не может вернуть мораль.

Денис Фонвизин написал комедию «Минор» в 18 веке. В то время в России действовал указ Петра I, запрещавший юношам до 21 года без образования поступать на военную и государственную службу, а также вступать в брак.Молодежь до этого возраста в этом документе называли «невеждами» — это определение легло в основу названия пьесы. В произведении главный герой — невежда Митрофанушка. Фонвизин изобразил его глупым, жестоким, жадным и ленивым молодым человеком 16 лет, который ведет себя как маленький ребенок, не хочет учиться и капризен. Митрофан — отрицательный персонаж и самый смешной герой комедии — его нелепые высказывания о глупости и незнании вызывают смех не только у читателей и зрителей, но и у других героев спектакля.Персонаж играет важную роль в мировоззренческой концепции спектакля, поэтому образ Митрофана Невежественного требует детального анализа.

Митрофан и Простакова

В произведении Фонвизина «Малый» образ Митрофанушки тесно связан с темой воспитания, так как на самом деле злобу молодежи и все ее отрицательные стороны вызвало неправильное воспитание. Его мать, госпожа Простакова, — необразованная, жестокая, деспотичная женщина, для которой главными ценностями являются материальное благополучие и власть.Взгляды на мир она переняла у родителей — представителей старой знати, таких же необразованных и невежественных помещиков, как и она сама. Ценности и взгляды, полученные в процессе образования, передались Простаковой и Митрофану — юноша в спектакле изображен как «маменькин сынок» — он ничего не может сделать сам, за него все делают слуги или мама. . Получив от Простаковой жестокость по отношению к прислуге, грубость и мнение, что образование — одно из последних мест в жизни, Митрофан также усвоил неуважение к близким, готовность обмануть или предать их ради лучшего предложения.Напомним, как Простакова уговорила Скотинина жениться на Софии, чтобы по сути избавиться от «лишнего рта».

А известие о большом наследстве девочки сделало ее «заботливой учительницей», якобы любящей Софию и желающей ей счастья. Простакова во всем ищет свой корыстный интерес, поэтому отказалась от Скотинина, потому что, если бы девушка и Митрофан, во всем прислушивающийся к своей матери, женились на деньгах Софьи, деньги Софии достались бы ей.

Молодой человек эгоистичен, как Простакова.Он становится достойным сыном своей матери, перенимая ее «лучшие» черты, чем объясняется финальная сцена комедии, когда Митрофан бросает потерявшего все Простакова, уходя служить новому хозяину села, Правдину. Для него усилия и любовь матери были ничтожны перед властью денег и власти.

Влияние на отца и дядю Митрофана

Анализируя воспитание Митрофана в комедии «Малолетний», нельзя не упомянуть фигуру отца и его влияние на личность юноши.Простаков предстает перед читателем как безвольная тень своей жены. Именно пассивность и желание передать инициативу кому-то более сильному Митрофан перенял у отца. Парадоксально, что Правдин говорит о Простакове как о глупом человеке, но в действии спектакля его роль настолько незначительна, что читатель не может полностью понять, действительно ли он настолько глуп. Даже то, что Простаков упрекает сына, когда Митрофан уходит от матери по окончании работы, не указывает на него как на персонажа с положительными чертами.Мужчина, как и другие, не пытается помочь Простаковой, оставаясь в стороне, тем самым снова показывая сыну пример слабости и безынициативности — ему все равно, как это не важно, пока Простакова била своих крестьян и распоряжалась его имуществом по-своему.

Второй человек, повлиявший на воспитание Митрофана, — его дядя. Скотинин, по сути, представляет собой личность, которой молодой человек может стать в будущем. Их даже объединяет общая любовь к свиньям, в компании которых они намного приятнее компании людей.

Тренинг Митрофана

По сюжету описание тренировки Митрофана никак не связано с главными событиями — борьбой за сердце Софии. Однако именно в этих эпизодах раскрываются многие важные проблемы, которые Фонвизин выделяет в комедии. Автор показывает, что причина глупости юноши не только в плохом воспитании, но и в плохом образовании. Когда Простакова нанимала учителей для Митрофана, она выбирала не образованных умных учителей, а тех, кто возьмет меньше.Сержант в отставке Цыфиркин, недоучка Кутейкин, бывший жених Вральман — никто из них не мог дать Митрофану достойного образования. Все они зависели от Простаковой, а потому не могли просить ее уйти и не мешать уроку. Вспомним, как женщина даже не позволила сыну подумать о решении арифметической задачи, предложив «свое решение». Разоблачение бесполезной подготовки Митрофана — сцена разговора со Стародумом, когда молодой человек начинает придумывать собственные правила грамматики и не знает, что изучает географию.При этом неграмотная Простакова тоже не знает ответа, но если учителя не могли посмеяться над ее глупостью, то образованный Стародум откровенно высмеивает невежество матери и сына.

Таким образом, Фонвизин, вводя в игровые сцены учения Митрофана и разоблачая его невежество, поднимает острые социальные проблемы образования в России той эпохи. Благородных детей учили не авторитетные образованные личности, а рабы, знавшие букву и нуждающиеся в гроши.Митрофан — одна из жертв такого старого помещика, отжившего и, как подчеркивает автор, бессмысленного воспитания.

Почему Митрофан — центральный персонаж?

Как видно из названия произведения, юноша — центральный образ комедии «Малый». В системе персонажей ему противопоставляется положительная героиня София, которая предстает перед читателем умной, образованной девушкой, уважающей своих родителей и пожилых людей. Казалось бы, почему автор сделал ключевую фигуру пьесы безвольным, глупым, с совершенно отрицательной характеристикой невежды? Фонвизин в образе Митрофана показал целое поколение молодых русских дворян.Автора беспокоила ментальная и моральная деградация общества, в частности молодежи, перенимающей устаревшие ценности от родителей.

Кроме того, в «Недоросле» характеристика Митрофана — это составное изображение отрицательных черт помещиков современников Фонвизина. Автор видит жестокость, глупость, невежество, подхалимство, неуважение к окружающим, жадность, гражданскую пассивность и инфантилизм не только в выдающихся помещиках, но и в придворных чиновниках, которые также забыли о гуманизме и высокой морали.Для современного читателя образ Митрофана — это, прежде всего, напоминание о том, кем становится человек, когда перестает развиваться, познавать новое и забывает о вечных человеческих ценностях — уважении, доброте, любви, милосердии.

Подробное описание Митрофана, его характера и образа жизни поможет ученикам 8-9 классов при подготовке доклада или сочинения на тему «Характеристики Митрофана в комедии« Малый »

Тест продукта

Митрофан — один из главных героев комедии, и название ему посвящено.Считает себя уже очень взрослым, хотя еще ребенком, но не милым и наивным, а капризным и жестоким. Самовлюбленный, поскольку все окружали его любовью, но такой ограничивающей.

Конечно, он смеется над учителями. Понятно, что он уже хочет жениться на красавице Софии. Он ничего не боится, но очень труслив. То есть всего боится, всегда готов позвать на помощь няню и мамочку, но со всеми ведет себя очень высокомерно, вызывающе…

И все бы ничего! Но только мама его во всем поддерживает, никак не ограничивает.

Мы встречаем Митрофана, когда он красуется в новом кафтане, а мама ругает портного. Митрофан уже вырос — высокий, довольно плотный парень. Его лицо не очень умное, как и его действия. Он над всеми немножко посмеивается, играет, дурачится. Он точно сыто, даже меры не знает, поэтому часто болит живот. Физически он вырос, но о его душе и душе не заботились.А то, что его мозг просто не хочет запоминать информацию (три года учит алфавиту), это тоже прихоти Митрофана. Ему кажется, что даже без наук у него будет все — стараниями матери. Она чуть не подставила его богатой наследнице Софии, которая к тому же очень красива и добра.

Часто Митрофан делает то, что ему говорят. Не учителя, конечно, а мама. Она сказала, мол, поцелуй руку незнакомцу, так он и делает.Но только ради наживы. У Митрофанушки нет учтивости, доброты, уважения к окружающим.

В целом Митрофан может и не такой плохой, но он очень избалованный. Низкорослый человек верит в свою исключительность «без усилий». Он видит себя успешным помещиком, видит себя В его сердце нет любви даже к своей обожающей матери, к своей верной няне, ни к кому. Конечно, он любит только себя, но недостаточно. Иначе хоть бы учился, развивался!

Изображение и характеристика Митрофанушки с цитатами и примерами из текста

Митрофан Простаков — герой пьесы Д.И. Фонвизина «Малолетний», юноша, единственный сын дворян Простаковых. В XIX веке низкорослыми называли молодых людей из знатных семей, которые из-за своей лени и невежества не могли закончить учебу, а в результате поступили на службу и женились, в XIX веке назывались низкорослыми.

Фонвизин в своей пьесе просто высмеивает таких молодых людей, воплощая их черты в образе одного из главных героев пьесы — сына Простаковых Митрофана.

Отец и мать очень любят своего единственного сына и не замечают его недостатков, более того, они переживают за своего сына и заботятся о нем как о маленьком ребенке, защищают его от всех напастей, боятся, что он может быть перегружен работой: «…. пока Митрофанушка еще в малом состоянии, потеть его и замочить; а там через дюжину лет, как он поступит, не дай бог, на службу, он все выдержит … ».

Митрофанушка не прочь вкусно пообедать: «… А я, дядя, вообще почти не обедал […] Тушенка три, да, пять не помню, не помню … «… Да, ты видишь, брат, ты хорошо поужинал …» «… Ты соизволил съесть целый кувшин кваса …».

Митрофан — очень грубый и жестокий молодой человек: мучает крепостных, издевается над учителями, не стесняется поднимать руку даже на отца.Это вина матери, которая взяла домашнее хозяйство в свои руки и ни перед чем не поставила мужа. Ни крестьяне, ни родственники ее не любят, потому что она зря ругается и всех бьет.

Г-жа Простакова также отвечает за воспитание и обучение Митрофанушки, но она не слишком вмешивается в эти процессы. Поэтому молодой человек жесток и груб, но не может постоять за себя, а прячется за мамину юбку. Учеба тоже не лучше.Митрофан не только глуп и ленив, ему ничего не интересно, ему не любопытно, а на уроках ему очень скучно. К тому же его учителя никому не нужны — бывший диакон Кутейкин, отставной сержант Цыфиркин и бывший кучер Вральман — люди невежественные и малообразованные: «… учителя? .. »Кроме того, Вральман — учитель французского языка, хотя сам он немец, французского не знает, но успевает научить ему мальчика.

Образ Митрофана отражал типаж представителя молодого поколения того времени: ленивый, невежественный, грубый; он не стремится расти духовно, умственно и культурно, у него нет идеалов и стремлений.

Вариант 3

Денис Иванович Фонвизин — великий русский писатель. В своем произведении «Малый» он показал читателям обобщенный образ молодого поколения дворян 19 века на примере главного героя Митрофана. Имя Митрофан в переводе с греческого означает «как мать». Герой воспитывается в семье, отношения в которой построены на лжи, лести, грубости. Мать вырастила сына несчастным, необразованным человеком. У Митрофана нет целей и стремлений в жизни, они слишком малы и незначительны.Он избалован, грубо обращается не только со слугами, но и с родителями. Фонвизин не изобретал этот образ. На самом деле, в то время в аристократических кругах часто были невежды вроде Митрофана, которые плохо учились, ничего не делали и так жили.

У Митрофана были домашние учителя, которые в принципе не давали ему никаких знаний. Но желание у героя учиться полностью отсутствует. Он глуп, наивен, его речь неразвита и грубовата. Этот человек не приспособлен к окружающей его жизни, он ничего не может сделать без матери и без слуг.Его основные занятия в течение дня — есть, отдыхать и гоняться за голубями. Что сделало Митрофана таким? Конечно, это система воспитания, которая пришла от Простаковой, матери героя. Она слишком потакала его прихотям, поощряла все его ошибки, а значит, в конце концов, это результат воспитания. Это слепая любовь матери к своему ребенку.

Выросший в таких условиях, Митрофан привык к тому, что он имеет право голоса в семье, имеет право грубить другим.Такому человеку, как Митрофан, будет очень тяжело в жизни, если он останется один со своими проблемами. По окончании работы Простакова теряет свое имение и вместе с ним теряет собственного сына. Это плод ее воспитания. Этот результат комедии показывает уровень данной системы воспитания и образования.

Фонвизин на примере образа Митрофана показал одну из основных проблем семейного воспитания. Эта проблема актуальна до сих пор. В современном обществе тоже есть такие избалованные дети, которые растут в таких условиях.Каждый должен подумать, как искоренить таких невежд, которые тянут наше общество назад. Я думаю, что такие люди, как Митрофан, не знают, что такое настоящая жизнь, и не понимают, в чем ее смысл, из-за своего незнания. Мне жаль этих детей и их родителей. Надеюсь, что после прочтения этой комедии все родители поймут свои ошибки и смогут воспитать достойного гражданина своей страны.

Композиция 4

Пьеса «Минор» написана Фонвизиным в 1781 году.Через год ее поставили на сцену. Спектакль произвел фурор. Но работа вызвала недовольство Екатерины II и Денису Ивановичу запретили публиковать его произведения, а театр, на сцене которого состоялась премьера, закрыли.

В восемнадцатом веке дворянских детей до шестнадцати лет называли низкорослыми. Считалось, что они еще не «доросли» до самостоятельной взрослой жизни.

Один из главных героев комедии, Митрофанушка, был таким профаном.В наше время это имя стало нарицательным, синонимом глупого и ленивого маминого сына.

Митрофану почти 16 лет. И ему пора служить в армии. Но мать, госпожа Простакова, слепо любит сына и ни на что не готова отпустить его. Она балует, балует его во всем. Удовлетворяет свое безделье. Такое воспитание привело к тому, что мальчик вырос и превратился в грубого, ленивого невежественного подростка.

К Митрофанушке наняли

учителей, но они его ничему не учили, потому что он не хотел учиться: «Не хочу учиться — хочу жениться.«Но мама на занятиях не настаивает:« Иди и порезвись, Митрофанушка ». Впрочем, вряд ли такие учителя научат ребенка мудрости. Оказался ямщиком.

Сын Простаковых никого не любит и не уважает. Он пренебрежительно относится к своему отцу. Это очень ярко показано в сцене, где маменькин сынок сожалеет о родителях, потому что она «… так устала, колотя священника». Слугам Митрофан груб и рычит. Он называет свою няню или мать «старым ублюдком».«Он издевается над учителями и крепостными. Наш герой и его собственная мать ни в чем. Никакие заботы не трогают его сердце. Он беззастенчиво пользуется слепой любовью Простаковой. И даже шантажирует ее:« Здесь река Вит близка. Нырни, так запомни, как тебя звали ». А на вопрос, что ему ночью снится плохо, он отвечает:« Да, то ты, мама, то отец ».

Ко всем перечисленным дурным качествам Митрофана сильному противнику можно добавить трусость и подобострастие. Он смиренно просит пощады, когда попытка насильно увести Софию под венец терпит неудачу, и по приказу Стародума смиренно соглашается пойти служить.

Таким образом, в Митрафанушке Фонвизин воплотились все недостатки и пороки, присущие знати того времени. Это невежество и глупость, жадность и лень. Одновременно тиранические манеры и подобострастие. Этот образ придуман не автором, а взят с натуры. История знает немало примеров невежд, неграмотных, бездушных, использующих свою власть, ведущих праздный образ жизни.

Несколько интересных композиций

Люблю осенью смотреть в окно.Вы просыпаетесь утром, а природа за ночь изменила свой облик. Листья постепенно желтеют или краснеют. Дорога усыпана листвой

• Композиция Обоснование выбора профессии

  Каждый человек — существо социальное. Поэтому, чтобы получать хоть какую-то пенсию по старости, надо работать. И выбирайте профессию, которая приносила бы не только деньги, но и удовольствие.

• Композиция Отношение Гринева к Пугачеву

  В произведении А.С. Пушкин, мы знакомимся с главным героем Петром Андреевичем Гриневым, молодым офицером, страстно влюбленным в дочь капитана Миронова и Емельяна Пугачева, легендарного человека. Нехотя сыграл

• Кай в сказке Снежная королева образ и характеристика композиции

  «Снежная королева» — сказка Г.Х. Андерсен о трогательной детской дружбе. Нежные узы привязанности объединили мальчика и девочку. Их звали Кай и Герда

.
• Мое любимое стихотворение Тютчева — эссе

  Стихи всемирно известного певца природы Тютчева оставляют бурю эмоций в душе каждого человека.Даже те, кто редко ссылается на его тексты, не могут остаться равнодушными к описанию знакомого природного явления.

Герой комедии Дениса Ивановича Фонвизина «Малолетний» (1781), шестнадцатилетний подросток (несовершеннолетний), единственный сын госпожи Простаковой, любимец матери и любимица двора. Митрофанушка как литературный тип не была открытием Фонвизина. Русская литература конца XVIII века знала и изображала таких невежд, свободно живущих в богатых родительских домах и едва ли способных в шестнадцать лет читать и писать.Фонвизин наделил эту традиционную фигуру дворянской жизни (особенно провинциальной) родовыми чертами простонародно-скотинского «гнезда».

В доме своих родителей Митрофанушка — главная «забава» и «затейник», изобретатель и свидетель всех сказок, подобных той, которая ему приснилась во сне: как мать избила священника. Хорошо известно, как Митрофанушка сожалел о своей матери, которая была занята тяжким долгом — избиением отца. День Митрофанушки отмечен абсолютным праздником: веселье на голубятне, куда сбегает Митрофанушка с уроков, прервала Еремеевна, умоляя «ребенка» учиться.Поболтав дяде о своем желании жениться, Митрофанушка тотчас прячется за Еремеевной — «старой гричевкой», по его словам, — готовой отдать жизнь, но «дитя» «не предавать». Хамское высокомерие Митрофанушки сродни материнской манере обращения с домочадцами и прислугой: «урод» и «рохля» — муж, «собачья дочка» и «дурная рожа» — Еремеевна, «зверь» — девка Палашка.

Если интрига комедии вращается вокруг долгожданного бракосочетания Митрофанушки и Софьи за Простаковых, то в центре сюжета находится тема воспитания и обучения несовершеннолетнего подростка.Это традиционная тема для учебной литературы. Педагоги Митрофанушки были отобраны в соответствии со стандартами времени и уровнем понимания своей задачи родителями. Здесь Фонвизин подчеркивает детали, говорящие о присущем именно семейству простаков качеству выбора: немец Вральман преподает Митрофанушку по-французски, сержант в отставке Цыфиркин преподает точные науки, который «немножко арихметичен», грамматика — это « образованный »семинарист Кутейкин, отстраненный от« всякого учения »с разрешения консистории.Отсюда и знаменитая сцена экзамена Митрофанушки — выдающееся изобретение изобретательности Митрофана в отношении существительного и прилагательного «дверь», отсюда и интригующие и сказочные представления об истории, рассказанной пастушкой Хавроней. В общем, итог подвела госпожа Простакова, убежденная, что «люди живут и жили без науки».

Герой Фонвизина — подросток, почти молодой человек, чей характер поражен болезнью нечестности, которая распространяется на каждую мысль и каждое чувство, присущее ему.Он беспринципен в своем отношении к своей матери, благодаря усилиям которой он живет в комфорте и праздности и бросает ее в тот момент, когда она нуждается в его утешении. Космическая одежда образа забавна только на первый взгляд. В. Ключевский относил Митрофанушку к породе существ, «родственных насекомым и микробам», характеризуя этот тип как неумолимое «размножение».

Благодаря герою Фонвизина слово «подлесок» (ранее нейтральное) стало нарицательным для бомжа, лентяя и ленивца.

Описание Митрофана Простакова. Цитаты Место, занятое героем в произведении митрофанушки

Митрофанушка — сын помещиков Простаковых и один из главных отрицательных персонажей комедии «Малый». Несовершеннолетним подростком он является ярким представителем знатной молодежи и одним из многих «невежд», населявших Россию в XVIII веке. По натуре он груб и жесток, не хочет учиться и служить, не дорожит отцом и, пользуясь безграничной любовью матери, манипулирует ею, как хочет.Он отличается глупостью, невежеством и ленью, что говорит о его сходстве с матерью. Он открыто издевается над крепостными и учителями. С одной стороны, он кажется тираном, с другой стороны, автор также показывает свое рабское поведение, привитое ему всей семьей Простаков-Скотининых и крепостной няней Еремеевной.

Когда все планы Простаковой выдать его замуж за богатую ученицу Софию рушатся и ему нужно готовиться к военной службе, он безропотно просит прощения и принимает приговор.На примере этого персонажа автор пьесы пытается показать невежество дворян того времени, а также социальную деградацию в стране. Благодаря образу Митрофанушки слово «подлесок» стало нарицательным. Впоследствии людей стали называть глупыми и невежественными.

С шестилетнего возраста дети дворян были зачислены в какой-либо полк в нижние чины: унтер-офицеры, сержанты и даже рядовые. К совершеннолетию юноши получали офицерское звание за выслугу лет и должны были «пойти в службу» … Подростков до шестнадцати лет называли «подростками», что означало: они не доросли до ответственности, до взрослой жизни.

Семья будущего офицера была обязана обеспечить низкорослого ребенка определенным уровнем образования, которое проверялось на экзамене. Часто эта проверка была формальной, и молодому человеку разрешалось продолжать обучение на дому до 25 лет. Все это время он получал повышение в звании, не выходя из дома. Избалованный и полуобразованный офицер, часто уже женатый и имеющий детей, офицер сразу занимал высокое положение.Нетрудно догадаться, как это повлияло на боеспособность армии. Государственная служба была не лучше.

Денис Фонвизин высмеял порочную практику домашнего обучения дворян в комедии «Малый». Главного героя произведения не случайно зовут Митрофан, что означает — «Материнский» … Госпожа Простакова воплощает в себе самые неприглядные черты помещицы времен крепостного права: произвол, жестокость, жадность, высокомерие, невежество. Ее безвольный и недалекий муж боится сказать ни слова без одобрения жены.

Простакова пытается сделать копию своего сына. Митрофанушка растет эгоистичным, грубым и высокомерным бездельником, чьи интересы сосредоточены вокруг вкусной еды и развлечений. Неумеренный аппетит матери всячески поощряет мать, даже в ущерб здоровью сына. Несмотря на тяжелую ночь после обильного обеда, Митрофанушка съедает на завтрак пять булочек, а Простакова требует, чтобы ему подали шестой. Неудивительно, что низкорослый, по словам мамы, «Нежное сложение» .

Развлечение Митрофана самое примитивное. Любит водить голубей, шалить и слушать рассказы скотницы Хаврони. Мать поощряет такое безделье, ведь сама Простакова неграмотна, как и ее родители, муж и брат. Она даже гордится своим незнанием: «Не будь тем Скотининым, который хочет чему-то научиться» … Но помещик вынужден приглашать учителей к своему сыну. Из-за своей патологической жадности она нанимает самых дешевых «Специалистов» … Сержант в отставке Цыфиркин преподает арифметику, неполный семинарист Кутейкин — грамматику, а бывший кучер Вральман — «Все остальное» .

Однако глупость и лень не позволяют Митрофану получить даже примитивные знания, которые ему пытаются передать будущие учителя. Цыфиркин признается, что за три года он не выучил подопечный «Отсчет три» , а Кутейкин жалуется, что низкорослый четырехлетний «Жопа бормочет» … Наука Вральмана — постоянно советовать «пацану» меньше нервничать и не общаться с умными людьми. Опасения госпожи Простаковой, что ее любимому ребенку не будет компании, Вральман легко опровергает: «Какоф тфой роднейший сын, их на сфете миллионы» .

Поддержка немца только усиливает пренебрежительное отношение к образованию в сознании помещика. И это очень радует Митрофанушку. Он даже не слышал о географии, но слово «дверь» считает его прилагательным, потому что «Она привязана к своему месту» .

Следует отметить, что, хоть Митрофан и глуп, но лукав, он прекрасно понимает свои преимущества. Он ловко манипулирует чувствами матери. Не желая начинать урок, подросток жалуется, что его избил дядя, обещает утопиться от такого оскорбления.

Митрофан не ценит тех, кто ниже его по рангу или положению в обществе, но снискал расположение богатством и властью. Характерно невежественное обращение к слугам и учителям: «Старая гричевка» , «Гарнизонная крыса» … Он называет приснившихся родителей «Такая дрянь» , но ласкается у богача Стародума и готов целовать ему руки.

Митрофан очень труслив. Он угрожает гневом своей матери, которой боятся другие, но в столкновении со Скотининым он прячется за старую медсестру. Простаков не любит душу в единственном ребенке, оберегает его и старается устроить счастливое будущее. Ради сына она вступает в драку с собственным братом, всеми правдами и неправдами пытается выдать его замуж за богатую наследницу Софию.

Неблагодарный Митрофанушка платит Простаковой за ее любовь и заботу своим равнодушием. Когда в финальной сцене потерявшая власть женщина бросается к сыну за утешением, невежественный пренебрежительно отталкивает Простакову: «Да слезь, мама, как навязали» .

Образ Митрофанушки не потерял своей актуальности спустя два с половиной столетия. Проблемы воспитания, слепой материнской любви, незнания и грубости, к сожалению, остаются актуальными и для современного общества.А ленивых, посредственных студентов сегодня легко найти.

Митрофан — один из главных героев комедии, и название ему посвящено. Считает себя уже очень взрослым, хотя еще ребенком, но не милым и наивным, а капризным и жестоким. Самовлюбленный, поскольку все окружали его любовью, но такой ограничивающей.

Конечно, он смеется над учителями. Понятно, что он уже хочет жениться на красавице Софии. Он ничего не боится, но очень труслив.То есть он всего боится, всегда готов позвать на помощь няню и мамочку, но ведет себя очень высокомерно, вызывающе со всеми …

И все бы ничего! Но только мама его во всем поддерживает, никак не ограничивает.

Мы встречаем Митрофана, когда он красуется в новом кафтане, а мама ругает портного. Митрофан уже вырос — высокий, довольно плотный парень. Его лицо не очень умное, как и его действия. Он над всеми немножко посмеивается, играет, дурачится.Он точно сыто, даже меры не знает, поэтому часто болит живот. Физически он вырос, но о его душе и душе не заботились. И то, что его мозг просто не хочет запоминать информацию (три года учит алфавиту), тоже прихоти Митрофана. Ему кажется, что даже без наук у него будет все — стараниями матери. Она чуть не подставила его богатой наследнице Софии, которая к тому же очень красива и добра.

Часто Митрофан делает то, что ему говорят. Не учительница, конечно, а мама. Она сказала, мол, поцелуй руку незнакомцу, так он и делает. Но только ради наживы. У Митрофанушки нет вежливости, доброты, уважения к окружающим.

В целом Митрофан может и не такой плохой, но он очень избалованный. Низкорослый человек верит в свою исключительность «без усилий». Он видит себя успешным помещиком, видит себя В его сердце нет любви даже к своей обожающей матери, к своей верной няне, ни к кому.Конечно, любит только себя, но недостаточно. Иначе хоть бы учился, развивался!

Изображение и характеристика Митрофанушки с цитатами и примерами из текста

Митрофан Простаков — герой пьесы Д.И. Фонвизина «Минор», юноша, единственный сын дворян Простаковых. В XIX веке низкорослыми называли молодых людей из знатных семей, которые из-за своей лени и невежества не могли закончить учебу, а в результате поступили на службу и женились, в XIX веке назывались низкорослыми.

Фонвизин в своей пьесе просто высмеивает таких молодых людей, воплощая их черты в образе одного из главных героев пьесы — сына Простаковых Митрофана.

Отец и мать очень любят своего единственного сына и не замечают его недостатков, более того, они переживают за своего сына и заботятся о нем как о маленьком ребенке, защищают его от всех напастей, боятся, что он может переутомиться от работы: «…. пока Митрофанушка еще в малом состоянии, потейте его и замочите; а там через десяток лет, как он поступит, не дай бог, в службу, он все выдержит… ».

Митрофанушка не прочь вкусно пообедать: «… А я, дядя, вообще почти не обедал […] Тушенка три, да, пять не помню, не помню … «… Да ты видишь, брат, ты хорошо поужинал …» «… Ты соизволил съесть целый кувшин кваса …».

Митрофан — очень грубый и жестокий молодой человек: мучает крепостных, издевается над учителями, не стесняется поднимать руку даже на отца. Это вина матери, которая взяла домашнее хозяйство в свои руки и ни перед чем не поставила мужа.Ни крестьяне, ни родственники ее не любят, потому что она зря ругается и всех бьет.

Госпожа Простакова также отвечает за воспитание и обучение Митрофанушки, но она не слишком вмешивается в эти процессы. Поэтому молодой человек жесток и груб, но постоять за себя не может, а прячется за мамину юбку. Учеба тоже не лучше. Митрофан не только глуп и ленив, ему ничего не интересно, ему не любопытно, а на уроках ему очень скучно.К тому же его учителя никому не нужны — бывший диакон Кутейкин, отставной сержант Цыфиркин и бывший кучер Вральман — люди невежественные и малообразованные: «… Ну что может выйти из Митрофанушки для Отечества, для чего невежественные родители тоже платят деньги невеждам-учителям? .. »К тому же Вральман — учитель французского, хотя сам он немец, французского не знает, но успевает научить ему мальчика.

Образ Митрофана отражал типаж представителя молодого поколения того времени: ленивый, невежественный, грубый; он не стремится расти духовно, умственно и культурно, у него нет идеалов и стремлений.

Вариант 3

Денис Иванович Фонвизин — великий русский писатель. В своем произведении «Малый» он показал читателям обобщенный образ молодого поколения дворян 19 века на примере главного героя Митрофана. Имя Митрофан в переводе с греческого означает «как мать». Герой воспитывается в семье, отношения в которой построены на лжи, лести, грубости. Мать вырастила сына несчастным, необразованным человеком. У Митрофана нет целей и стремлений в жизни, они слишком малы и незначительны.Он избалован, грубо обращается не только со слугами, но и с родителями. Фонвизин не изобретал этот образ. На самом деле, в то время в знатных кругах часто встречались невежды вроде Митрофана, которые плохо учились, ничего не делали и так жили свои дни.

У Митрофана были домашние учителя, которые в принципе не давали ему никаких знаний. Но желание у героя учиться полностью отсутствует. Он глуп, наивен, его речь неразвита и грубовата. Этот человек не приспособлен к окружающей его жизни, он ничего не может сделать без матери и без слуг.Его основные занятия в течение дня — есть, отдыхать и гоняться за голубями. Что сделало Митрофана таким? Конечно, это та система воспитания, которая пришла от Простаковой, матери героя. Она слишком потакала его прихотям, поощряла все его ошибки, а значит, в конце концов, это результат воспитания. Это слепая любовь матери к своему ребенку.

Выросший в таких условиях, Митрофан привык к тому, что он имеет право голоса в семье, имеет право грубить другим.Такому человеку, как Митрофан, будет очень тяжело в жизни, если он останется один со своими проблемами. По окончании работы Простакова теряет свое имение и вместе с ним теряет собственного сына. Это плод ее воспитания. В этом комедийном аннотации показан уровень данной системы воспитания и образования.

Фонвизин на примере образа Митрофана показал одну из основных проблем семейного воспитания. Эта проблема актуальна до сих пор. В современном обществе тоже есть такие избалованные дети, которые растут в таких условиях.Каждый должен подумать, как искоренить таких невежд, которые тянут наше общество назад. Я думаю, что такие люди, как Митрофан, не знают, что такое настоящая жизнь, и не понимают, в чем ее смысл, из-за своего незнания. Мне жаль этих детей и их родителей. Надеюсь, что все родители, прочитав эту комедию, поймут свои ошибки и смогут воспитать достойного гражданина своей страны.

Композиция 4

Пьеса «Минор» написана Фонвизиным в 1781 году.Через год ее поставили на сцену. Спектакль произвел фурор. Но работа вызвала недовольство Екатерины II и Денису Ивановичу запретили публиковать его произведения, а театр, на сцене которого состоялась премьера, закрыли.

В восемнадцатом веке дворянских детей до шестнадцати лет называли низкорослыми. Считалось, что они еще не «доросли» до самостоятельной взрослой жизни.

Один из главных героев комедии, Митрофанушка, был таким профаном.В наше время это имя стало нарицательным, синонимом глупого и ленивого маминого сына.

Митрофану почти 16 лет. И ему пора служить в армии. Но мать, госпожа Простакова, слепо любит сына и ни на что не готова отпустить его. Она балует, балует его во всем. Удовлетворяет свое безделье. Это воспитание привело к тому, что мальчик вырос и превратился в грубого, ленивого невежественного подростка.

Наняли учителей для Митрофанушки, но ничему его не учили, потому что он не хотел учиться: «Не хочу учиться — хочу жениться.«Но мама на занятиях не настаивает:« Иди и порезвись, Митрофанушка ». Впрочем, вряд ли такие учителя научат ребенка мудрости. Оказался ямщиком.

Сын Простаковых никого не любит и не уважает. Он пренебрежительно относится к своему отцу. Это очень ярко показано в сцене, где сын мамы сожалеет о родителях, потому что она «… так устала, избивая священника». Слугам Митрофан груб, рычит. Он называет свою няню или мать «старый ублюдок». Он издевается над учителями и крепостными.Наш герой и его собственная мать ни в чем не состоят. Никакие заботы не трогают его сердце. Он беззастенчиво пользуется слепой любовью Простаковой. И даже шантажирует ее: «Вит, река здесь близко. Нырни и вспомни, как тебя звали». А на вопрос, что ему ночью снится плохо, он отвечает: «Да, то ты, мама, то отец».

Ко всем вышеперечисленным плохим качествам Митрофана сильному противнику можно добавить трусость и подобострастие. Он смиренно просит пощады, когда попытка силой увести Софию под венец терпит неудачу, и по приказу Стародума смиренно соглашается пойти служить.

Таким образом, в Митрафанушке Фонвизин воплотились все недостатки и пороки, присущие знати того времени. Это невежество и глупость, жадность и лень. Одновременно тиранические манеры и подобострастие. Этот образ придуман не автором, а взят с натуры. История знает немало примеров невежд, неграмотных, бездушных, использующих свою власть, ведущих праздный образ жизни.

Несколько интересных композиций

Начнем с того, что многие любят произносить такую ​​фразу, как: Талантливый человек талантлив во всем.На данном этапе развития можно не согласиться с этими мнениями.

• Образ и характеристика Дориана Грея из романа Оскара Уайльда

  Главный герой произведения — молодой парень по имени Дориан. Внешне он был похож на ангела, у него было красивое лицо, он был просто красив. У Дорин голубые глаза и бледное лицо.

• Сравнительная характеристика композиции Сотникова и Рыбака

  Книга «Сотников» содержит двух главных героев — Сотникова и Рыбака.У них много общего, это и отважные, и дерзкие войны, оба на фронте с первых дней войны

• Состав Пословица не зря рассуждает

  Пословицы концентрируют народную мудрость — наблюдение за жизнью. они короткие, меткие, запоминающиеся. И в этой самой пословице речь идет как раз о пользе пословиц, что они не зря произносятся.

• Композиция Выдающаяся личность Юрий Гагарин

  Среди известных и выдающихся людей ХХ века особое место занимает Юрий Гагарин — первый в мире человек, полетевший в космос.Каждый человек на территории бывшего Советского Союза знаком с его биографией.

Пьеса Дениса Ивановича Фонвизина — комедия о низкорослом Митрофанушке (от греч. «Как мать»), о пороках его воспитания, превращающих юношу в избалованное и глупое существо. Раньше в этом слове не было ничего плохого, и только со временем оно стало нарицательным. В те времена подростков младше пятнадцати лет, обязанных поступать на службу, называли низкорослыми.

Указ о свободе дворянства, подписанный Петром I, давал дворянам право выбора: служить или не служить. Но почему-то обучение стало обязательным. Госпожа Простакова старается соблюдать закон, но хочет оставить сына «с собой» еще десять лет: «Пока Митрофан еще в маленьком государстве, пока он женат; а там через десяток лет, как только он поступит, не дай бог, на службу все сносит. «

Митрофан Терентьевич, единственный сын помещиков Простаковых, в шестнадцать лет живет с родителями, не ведая забот.Властная мать решает все за него: за кого выйти замуж, кого поцеловать в руку.

Характеристика героя

( Комедийная иллюстрация. Художник Т.Н. Кастерина, 1981 )

Наш главный герой — избалованный маменькин сынок, который ведет себя так, как ему заблагорассудится. Однако безраздельная любовь матери превратила его не только в эгоиста, но и в искусного манипулятора. Он совершенно не признает своего отца и не дорожит своим отцом, потому что не потакает его прихотям.Митрофан не любит родного дядю и всячески груб.

На протяжении всего спектакля простаки наслаждаются домашним уютом и праздностью вместо того, чтобы служить. Его ничего не беспокоит, ну кроме вкусной и обильной еды и веселья.

У Митрофанушки нет ни жизненных целей, ни высоких устремлений. У него тоже нет желания учиться, которому он «отдавал» целых четыре года, но он не смог научиться ни грамоте, ни арифметике. Это и понятно, ведь Простаков никогда не жил своим умом, а заботливая мать не хотела «мучить ребенка учебой», нанимая учителей только потому, что это было так принято в дворянских семьях.

Любопытно, что Митрофану тоже свойственна некоторая самокритика: он понимает, что он ленив и глуп. Однако это его нисколько не расстраивает.

Жестокое обращение с учителями и слугами было для него нормой, потому что он был самовлюбленным и высокомерным, как и госпожа Простакова, которая также не принимала во внимание ничье мнение, кроме своего собственного. Няня молодого человека, Еремеевна, сильно пострадала от него. Митрофан постоянно жаловался матери на бедную женщину, и ей перестали получать зарплату.

Весь сюжет построен вокруг плана внезапной женитьбы Митрофанушки на бедной сироте Софье, которая (вдруг!) Оказывается богатой наследницей. Следуя инструкциям из материала, герой в конце концов предает ее: «Да слезь, мама, как навязали».

Образ героя в произведении

Для родственников Митрофан Простаков еще маленький ребенок — даже в его присутствии о нем так говорят, называя то ли ребенком, то ли ребенком — и Митрофанушка беззастенчиво использует это на протяжении всей комедии.

В образе Митрофана, одного из главных отрицательных персонажей, автор показывает деградацию дворянства того времени. Невежество и грубость, глупость и апатия — лишь верхушка айсберга проблем неправильного воспитания и вседозволенности.

Мамочка, чья жизнь отягощена классовыми пороками, вызывает смех сквозь слезы: «Хотя ему 16 лет, он уже достиг последней степени совершенства и далеко не уедет». Он раб своей матери, он ее тиран.Его сердце не знает любви, жалости и сострадания.

Благодаря образу, созданному Фонвизиным, невежественных и глупых людей в наше время называют «невежественными».

Один из главных героев комедии Фонвизина «Малый» — Простаков Митрофан Терентьевич, знатный сын Простаковых.

Имя Митрофан означает «нравиться», как мать. Возможно, этим именем госпожа Простакова хотела показать, что ее сын — отражение самой Простаковой.

Митрофанушке было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться с ребенком и хотела оставить его при себе до двадцати шести лет, не отпуская его на работу.

Сама госпожа Простакова была глупой, наглой, невежливой, поэтому не прислушивалась к чьему-либо мнению.

«Пока Митрофан еще в состоянии застоя, пока он и женится; а там через десяток лет, как только он поступит, не дай бог, на службу, терпи со всем ».

Сам Митрофанушка не имеет смысла в жизни, он любил только есть, сидеть сложа руки и гоняться за голубями: «Я сейчас побегу в голубятню, так что может — либо …» На что мать ответила: «Иди и порезвись. , Митрофанушка.»

Митрофан не хотел учиться, мать нанимала для него учителей только потому, что это было принято в дворянских семьях, а не для того, чтобы ее сын учился уму-разуму. Как он сказал матери:« Слушай, мама. Я. развлечу. Буду учиться, чтобы быть последним. Настал час моей воли. Не хочу учиться, хочу выйти замуж ». И госпожа Простакова всегда повторяла ему:« Это очень мне приятно, что Митрофанушка не любит выступать, Разумом пусть сметает, и не дай бог! Только ты мучаешься, а все, я вижу, пустота.Не изучайте эту дурацкую науку! «

Самые дурные черты характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют такого молодого дворянина, как Митрофан. Еще он необычайно ленив.

Сама госпожа Простакова не любила душу в Митрофанушке. Фонвизин понимал неразумность ее слепого зверя. любовь к своему детищу, Митрофану, — любовь, которая, по сути, губит ее сына. Митрофан объелся до спазмов в животе, а мама все уговаривала поесть еще. Няня сказала: «Он уже пять булочек съел, мама.На что Простакова ответила: «Так тебе шестого жалко, зверь». Эти слова говорят о заботе о сыне. Она пыталась обеспечить ему беззаботное будущее, решила выдать его замуж за богатую жену. Если кто-то обидит ее сына. , она сразу идет на защиту. Митрофанушка был одним из ее утешений.

Митрофан с пренебрежением отнесся к матери: «Да! Вот и смотри, что из дядьки задачи: а там из кулаков да за слово часов» Что , что ты хочешь делать? Опомнись, милый! «« Вит вот и река рядом.Нырну, и запомни, как тебя звали ». «Я убил тебя! Бог убил тебя! »: Эти слова доказывают, что он совсем не любит и совершенно не жалеет собственную маму, Митрофан не уважает ее и играет с ее чувствами. И когда потерявшая власть Простакова бросается к сыну со словами: «Со мной остались только ты, милый друг Митрофанушка!» ». И в ответ бессердечно слышит: «Да слезь, мама, как навязали». «В ту ночь мне в глаза забралась вся эта чушь.«Что за чушь, Митрофанушка?» «Да, тогда ты, мама, потом отец».

Простаков боялся жены и в ее присутствии говорил о сыне так: «По крайней мере, я люблю его как Родитель должен, такой-то умный ребенок, такой-то разумный, забавный, развлекатель; иногда я вне себя от радости от него, я сам действительно не верю, что он мой сын », — добавил, глядя на свою жену : «В твоих глазах мои ничего не видят».

Тарас Скотинин, глядя на все происходящее, повторил: «Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, мамин сын, а не отец!» И Митрофан повернулся к его дядя: «Что ты, дядя, переедал белу? Убирайся, дядя, убирайся.»

Митрофан всегда груб с мамой, рявкнул на нее. Хотя Еремеевна не получала ни гроша за то, что вырастила немого, она старалась научить его хорошему, защищала от дяди:« Я умру на месте, но я не откажусь от ребенка. Сунься, сударь, тыкай головой. Я выцарапаю эти шипы ». Я пыталась сделать из него порядочного человека:« Да, научи хоть немного ». Что ж, скажи еще слово, старый ублюдок! Я их закончу, я еще раз пожалуюсь маме, чтобы она соизволила дать тебе задание по-вчерашнему.«Из всех учителей только немец Адам Адамич Вральман хвалил Митрофанушку, да еще за то, что он не злился на него и не ругал Простакова. Остальные учителя открыто ругали его. Например, Цыфиркин:« Ваша честь всегда трудиться без дела. , пожалуйста ». И Митрофан рявкнул:« Ну что ж! Давай, гарнизонная крыса! Спрашивай своих задниц ».« Все жопы, ваша честь. Мы оставляем позади на века ». Словарь Митрофана маленький и убогий.« Стреляй в них. и возьми с Еремеевной »: так он говорил о своих учителях и няне.

Митрофан был невоспитанным, грубым, избалованным ребенком, которому все подчинялись и слушались, у него также была свобода слова в доме. Митрофан был уверен, что окружающие должны ему помогать, давать советы. У Митрофана была завышенная самооценка.

Каким бы умным и трудолюбивым ни был человек, частичка такой Митрофанушки у него есть. Каждый человек иногда бывает ленив, есть люди, которые пытаются жить только за счет родителей, сами ничего не делая. Конечно, многое зависит от воспитания детей родителями.

Я не отношусь к людям, как к Митрофану, ни хорошо, ни плохо. Я просто стараюсь избегать общения с такими людьми. Я вообще считаю, что таким людям нужно постараться помочь со своими трудностями и проблемами. Мы должны просветить его, научить. Если такой человек не хочет исправляться, учится и учится, а, наоборот, остается глупым и избалованным, неуважительно относится к старшим, то он останется глупым и невежественным на всю оставшуюся жизнь.

Характеристика и образ митрофана в комедии фонвизин неуч состав.Сочинения Персонаж Митрофанушки из комедии Без внимания Коротко

Митрофанушка по основным чертам характера похожа на мать. Это подчеркивается в комедии даже его именем, поскольку слово «Митрофан» по-гречески означает «как мать». Образ Митрофанушки — действительно образ «маменькин сынок». Интересующий нас персонаж изображен по-разному, в разных отношениях: с родственниками, учителями, слугами и т. Д., Но в образе госпожи нет психологической глубины.Простакова. Этого не могло быть: Митрофана «кормили», а не воспитывали, не привив ему ничего, кроме барской лени, самомнения и деспотизма. У этого героя, как и у его матери, полное отсутствие духовных интересов. Его наклонности и интересы не интеллектуального, т.е. ментального, а чисто биологического, животного характера. Булочки, домашние пироги, солонина, голубятня — вот его потребности. Психологический уровень Митрофанушки крайне плохой. Это глупо и невежественно.Даже Вральман замечает про Митрофанушку, что у него голова слабее живота. Образование, которое официально требовалось от «невежд» в 18 веке, было сведено к очень скромному минимуму: «выучить грамоту, счет, историю и географию». Как Митрофанушка усвоил этот минимум, видно из того, что слова «дверь» и «дурак» для него прилагательные. За несколько лет учебы он так и не научился читать и писать. Всем известно категоричное заявление Митрофанушки: «Я не хочу учиться, я хочу выйти замуж.« Однако этот герой не лишен хитрости. Зная, что все его благополучие напрямую зависит от Простаковой, он явно ее подделывает и пока что ласково и услужливо относится к ней. Совершенно иначе он ведет себя с дворами и учителями. С ними, как и с матерью, он резок и груб. «Ну, скажи еще одно слово, старый ублюдок. Прикончу, — кричит он Еремеевне. Не лучше он обращается с учителями, например с Цыфиркиным: «Дайте мне доску, гарнизонная крыса.«Он уже чувствует будущего тирана, достойного наследника матери. Митрофанушка незаметно становится тираном всех окружающих. В последнем акте раскрывается еще одна черта образа Митрофанушки — его бездушная неблагодарность. Когда Простакова, лишенная власти и имущества, в отчаянии бросается к сыну, он резко отталкивает ее: «Да слезь, мама, как навязано …» Некрасивое воспитание принесло свои плоды. Язык Митрофанушки полностью соответствует его характеру.Этот герой, как мы определили, не может обойтись без проклятий в разговорах с Еремеевной и с Цыфиркиным. Примерно так же он разговаривает со своим дядей Скотининым: «Ты что, дядя, беленой объелся?» Образ Митрофанушки, тупого, невежественного профана, изображен в комедии так выразительно, что его имя стало нарицательным. Более того, само слово «неуч», служившее в XVIII веке официальным термином для дворянских подростков до 16 лет, приобрело особый смысл и оттенок благодаря комедии Фонвизина.Вообще низкорослыми стали называть людей, не проявляющих тяги к учебе. Пьеса Дениса Ивановича Фонвизина — комедия о низкорослом Митрофанушке (от греч. «Как мать»), о пороках его воспитания, превращающих юношу в избалованное и глупое существо. Раньше в этом слове не было ничего плохого, и только со временем оно стало нарицательным. В те времена подростков до пятнадцати лет, обязанных поступать на службу, называли низкорослыми. Указ о вольности дворян, подписанный Петром I, давал дворянам право выбора: служить или не служить. Но почему-то обучение стало обязательным. Госпожа Простакова старается соблюдать закон, но хочет оставить сына «с собой» еще десять лет: «Пока Митрофан еще в маленьком государстве, пока он женат; а там через десяток лет, как только он поступит, не дай бог, на службу все сносит. « Являясь единственным сыном помещиков Простаковых, Митрофан Терентьевич в шестнадцатилетнем возрасте без забот живет с родителями.Властная мать решает все за него: за кого выйти замуж, кого поцеловать в руку. Характеристика героя ( Комедийная иллюстрация. Художник Т.Н. Кастерина, 1981 ) Наш главный герой — избалованный маменькин сынок, который ведет себя так, как ему заблагорассудится. Однако безраздельная любовь матери превратила его не только в эгоиста, но и в искусного манипулятора. Он совершенно не узнает своего отца и не дорожит своим отцом, потому что не потакает его прихотям.Митрофан не любит родного дядю и всячески груб. На протяжении всего спектакля простаки наслаждаются домашним уютом и праздностью вместо того, чтобы служить. Его ничего не беспокоит, ну кроме вкусной и обильной еды и веселья. У Митрофанушки нет ни целей в жизни, ни высоких устремлений. У него тоже нет желания учиться, которому он «отдавал» целых четыре года, но он не смог научиться ни грамоте, ни арифметике. Это и понятно, потому что Простаков никогда не жил своим умом, а заботливая мать не хотела «мучить ребенка учебой», нанимая учителей только потому, что это было принято в дворянских семьях. Любопытно, что Митрофану тоже свойственна некоторая самокритика: он понимает, что он ленив и глуп. Однако это его нисколько не расстраивает. Жестокость по отношению к своим учителям и слугам была для него нормой, потому что он был самовлюбленным и высокомерным, как и госпожа Простакова, которая также не считала ничьим мнением, кроме своего собственного. Няня молодого человека — Еремеевна, сильно пострадала от него. Митрофан постоянно жаловался матери на бедную женщину, и ей перестали получать зарплату. Весь сюжет построен вокруг плана внезапной женитьбы Митрофанушки на бедной сироте Софье, которая (вдруг!) Оказывается богатой наследницей. Следуя инструкциям из материала, герой в конце концов предает ее: «Да слезь, мама, как навязали». Образ героя в произведении Для своей семьи Митрофан Простаков еще маленький ребенок — даже в его присутствии о нем так говорят, называя то ребенком, то ребенком — и Митрофанушка беззастенчиво использует это на протяжении всей комедии. В образе Митрофана, одного из главных отрицательных персонажей, автор показывает деградацию дворянства того времени. Невежество и грубость, глупость и апатия — лишь верхушка айсберга проблем неправильного воспитания и вседозволенности. Мамочка, чья жизнь отягощена классовыми пороками, вызывает смех сквозь слезы: «Хотя ему 16 лет, он уже достиг последней степени своего совершенства и далеко не уедет». Он раб своей матери, он ее тиран.Его сердце не знает любви, жалости и сострадания. Благодаря образу, созданному Фонвизиным, невежественных и глупых людей в наше время называют «невежественными». Центральный образ комедии Фонвиина «» — шестнадцатилетний сын дворян Простаковых — Митрофан. В образе Митрофанушки автор хотел показать всю деградацию русского дворянского общества XVIII века. Будучи единственным, а потому самым любимым ребенком в семье, Митрофан жил с родителями.По возрасту он должен был давно пойти на военную службу, но мать решила не отпускать его в армию, пока ему не исполнится 26 лет. Она считала, что человек должен получить образование, но при этом поощряла не желание сына учиться. Митрофанушка вырос очень глупым и ленивым. Он ничего не хотел делать, а только голубей гнал. Подросток испытывал ненависть и презрение к отцу, хотя очень любил его. Он постоянно льстил матери, а потом наслаждался ее хорошим расположением.Митрофан относился к счастливчикам грубо, с презрением. Он был очень эгоистичным, потому что считал, что каждый должен ему помогать. Самое ужасное, что образ Митрофанушки придумал не Фонвизин. Такие «персонажи», как Митрофан, не были редкостью в русском обществе XVIII века. Беда таких людей заключалась в их лени и нежелании учиться. Именно в честь главного героя комедия получила название «Минор». Впоследствии выражение «подлесок» приобрело значение нарицательное. Один из главных героев комедии Фонвизина «Малый» — Простаков Митрофан Терентьевич, знатный сын Простаковых. Имя Митрофан означает «нравиться», как мать. Возможно, этим именем госпожа Простакова хотела показать, что ее сын — отражение самой Простаковой. Митрофанушке было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться с ребенком и хотела оставить его при себе до двадцати шести лет, не отпуская его на работу. Сама госпожа Простакова была глупой, наглой, невежливой, поэтому не прислушивалась к чьему-либо мнению. «Пока Митрофан еще в состоянии застоя, пока он и женится; а там через десяток лет, как только он поступит, не дай бог, на службу, терпи со всем ». Сам Митрофанушка не имеет смысла в жизни, он любил только есть, сидеть сложа руки и гонять голубей: «Я сейчас побегу в голубятню, так что может — либо…» На что мать ответила: «Иди и порезвись, Митрофанушка. ». Митрофан не хотел учиться, мать нанимала для него учителей только потому, что так было в дворянских семьях, а не для того, чтобы ее сын учился уму — разуму.Как он сказал своей матери: «Слушай, мама. Я позабавлю их. Я буду учиться; просто чтобы быть последним. Настал час моей воли. Не хочу учиться, хочу выйти замуж. И госпожа Простакова ему всегда вторила: «Мне очень приятно, что Митрофанушка не любит выступать вперед, Разумом пусть сметает, и не дай Бог! Только мучаешься, а все, я вижу, пустота. Не изучайте эту дурацкую науку! « Самые плохие качества характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют такого молодого дворянина, как Митрофан.Еще он необычайно ленив. Сама госпожа Простакова не любила душу в Митрофанушке. Фонвизин понимал необоснованность ее слепой, животной любви к своему детищу, Митрофану, — любви, которая, по сути, губит ее сына. Митрофан объелся до спазмов в животе, а мама уговаривала меня есть еще. Няня сказала: «Он уже пять булочек съел, мама». На что Простакова ответила: «Так тебе шестого жалко, зверюга». Эти слова показывают заботу о сыне.Она попыталась обеспечить ему беззаботное будущее, решила выдать его замуж за богатую жену. Если кто-то обидит ее сына, она немедленно встанет на защиту. Митрофанушка была одним из ее утешений. Митрофан пренебрежительно отнесся к матери: «Да! То и смотри, что из дяденьки задание: а там с кулаков да за слово часов «Что, что ты хочешь сделать? Опомнись, родной!» «Вит здесь, а река рядом. Нырни и вспомни, как ты звонил. «« Я убил тебя! Бог убил! »: Эти слова доказывают, что он совсем не любит и совершенно не жалеет свою мать, Митрофан не уважает ее и играет на ее чувствах.И когда потерявшая власть Простакова бросается к сыну со словами: «Со мной остались только ты, милый друг Митрофанушка!» ». И в ответ бессердечное слышит: «Да развяжись, мама, как навязали». «Ночью вся эта чушь лезла мне в глаза». «Что за дрянь, Митрофанушка?» «Да, тогда ты, мама, потом отец». Простаков боялся своей жены, и в ее присутствии он говорил о своем сыне так: «По крайней мере, я люблю его, как должны родители, такого-то умного ребенка, такого-то разумного, забавного, развлекающего; Иногда я в восторге от него, я сам искренне не верю, что он мой сын », — и добавил, глядя на жену:« Твоими глазами мои не видят ничего. Тарас Скотинин, глядя на все происходящее, повторял: «Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, мамин сын, а не отец!» И Митрофан обратился к дяде: «Почему ты, дядя, переедал белену? Уходи, дядя, уходи. « Митрофан всегда груб с мамой, рявкнул на нее. Хотя Еремеевна не получала ни гроша за то, что вырастила немого, она старалась научить его хорошему, защищала от дяди:« Я умру на месте, но я не откажусь от ребенка.Сунься, сэр, ткните головой. Я выцарапаю эти шипы ». Я пытался сделать из него порядочного человека: «Да научи хоть немного». «Ну, скажи еще слово, старый маленький ублюдок! Я закончу их; Я еще раз пожалуюсь маме, так что она соизволит дать тебе задание по-вчерашнему ». Из всех учителей только немец Адам Адамич Вральман хвалил Митрофанушку, да еще за то, что не злился на него и не ругал Простакова. Остальные учителя откровенно ругали его.Например, Цыфиркин: «Ваша честь, пожалуйста, трудитесь без работы». И Митрофан огрызнулся: «Ну! Давай, крыса из гарнизона! Спроси свои задницы ». «Вся жопа, ваша честь. Мы оставляем позади на века ». Словарь Митрофана маленький и убогий. «Стреляйте и с Еремеевной» — так он говорил о своих учителях и няне. Митрофан был невоспитанным, грубым, избалованным ребенком, которому все подчинялись и слушались, у него также была свобода слова в доме. Митрофан был уверен, что окружающие должны ему помогать, давать советы.У Митрофана была завышенная самооценка. Каким бы умным и трудолюбивым ни был человек, частичка такой Митрофанушки у него есть. Каждый человек иногда бывает ленив. Есть также люди, которые пытаются жить только за счет родителей, сами ничего не делая. Конечно, многое зависит от воспитания детей родителями. Я не отношусь к людям, как к Митрофану, ни хорошо, ни плохо. Я просто стараюсь избегать общения с такими людьми. Я вообще считаю, что таким людям нужно постараться помочь со своими трудностями и проблемами.Мы должны просветить его, научить. Если такой человек не хочет совершенствоваться, учится и учится, а, наоборот, остается глупым и избалованным, неуважительно относится к старшим, то он останется неквалифицированным и невежественным на всю оставшуюся жизнь. С шестилетнего возраста дети знати были зачислены в какой-либо полк в нижние чины: унтер-офицеры, сержанты и даже рядовые. К совершеннолетию юноши получали офицерское звание за выслугу лет и должны были «пойти в службу» … Подростков до шестнадцати лет называли «подростками», что означало: они не доросли до ответственности, до взрослой жизни. Семья будущего офицера была обязана обеспечить низкорослого ребенка определенным уровнем образования, которое проверялось на экзамене. Часто эта проверка была формальной, и молодому человеку разрешалось продолжать обучение на дому до 25 лет. Все это время он получал повышение в звании, не выходя из дома. Избалованный и полуобразованный офицер, часто уже женатый и имеющий детей, офицер сразу занимал высокое положение.Нетрудно догадаться, как это повлияло на боеспособность армии. Не лучше было и с госслужбой. Денис Фонвизин высмеял порочную практику домашнего обучения дворян в комедии «Малый». Не случайно главного героя произведения зовут Митрофан, что означает — «Материнский» … Госпожа Простакова воплощает в себе самые неприглядные черты помещицы времен крепостного права: произвол, жестокость, жадность, высокомерие, невежество. Ее безвольный и недалекий муж боится сказать ни слова без одобрения жены. Простакова пытается сделать копию своего сына. Митрофанушка растет эгоистичным, грубым и высокомерным бездельником, все интересы которого сосредоточены вокруг вкусной еды и развлечений. Неумеренный аппетит матери всячески поощряет мать, даже в ущерб здоровью сына. Несмотря на тяжелую ночь после обильного обеда, Митрофанушка съедает на завтрак пять булочек, а Простакова требует, чтобы ему подали шестой. Неудивительно, что низкорослый, по словам мамы, «Нежное сложение» . Развлечение Митрофана самое примитивное. Любит водить голубей, шалить и слушать рассказы скотницы Хаврони. Мать поощряет такое безделье, ведь сама Простакова неграмотна, как и ее родители, муж и брат. Она даже гордится своим незнанием: «Не будь тем Скотининым, который хочет чему-то научиться» … Но помещик вынужден приглашать учителей к своему сыну. Из-за своей патологической жадности она нанимает самых дешевых «Специалистов» … Сержант в отставке Цыфиркин преподает арифметику, неполный семинарист Кутейкин — грамматику, а бывший кучер Вральман — «Все остальное» . Однако глупость и лень не позволяют Митрофану получить даже примитивные знания, которые ему пытаются передать будущие учителя. Цыфиркин признается, что за три года он не выучил подопечный «Граф три» , а Кутейкин жалуется, что низкорослый четырехлетний «Жопа бормочет» … Наука Вральмана постоянно советовать «детям» меньше нервничать и не общаться с умными людьми. Опасения госпожи Простаковой, что ее любимому ребенку не будет компании, Вральман легко опровергает: «Какоф тфой роднейший сын, их на сфете миллионы» . Поддержка немца только усиливает пренебрежительное отношение к образованию в сознании помещика. И это очень радует Митрофанушку. Он даже не слышал о географии, но слово «дверь» считает его прилагательным, потому что «Она привязана к своему месту» . Следует отметить, что, хоть Митрофан и глуп, но лукав, он прекрасно понимает свои преимущества. Он ловко манипулирует чувствами матери. Не желая начинать урок, подросток жалуется, что его избил дядя, обещает утопиться от такого оскорбления. Митрофан не ценит тех, кто ниже его по рангу или положению в обществе, но снискал расположение богатством и властью. Характерно невежественное обращение к слугам и учителям: «Старая гричевка» , «Гарнизонная крыса» … Он называет приснившихся родителей «Такая дрянь» , но ласкается у богача Стародума и готов целовать ему руки. Митрофан очень труслив. Он угрожает гневом своей матери, которой опасаются окружающие, но в столкновении со Скотининым он прячется за старую няню. Простаков не любит душу в единственном ребенке, оберегает его и старается устроить счастливое будущее. Ради сына она вступает в драку с собственным братом, всеми правдами и неправдами пытается выдать его замуж за богатую наследницу Софию. Неблагодарный Митрофанушка платит Простаковой за ее любовь и заботу своим равнодушием. Когда в финальной сцене потерявшая власть женщина бросается к сыну за утешением, невежественный пренебрежительно отталкивает Простакову: «Да слезь, мама, как навязали» . Образ Митрофанушки не потерял своей актуальности спустя два с половиной столетия. Проблемы воспитания, слепой материнской любви, незнания и грубости, к сожалению, остаются актуальными и для современного общества.А ленивых, посредственных студентов сегодня легко найти.

Статья о Простаке из The Free Dictionary

И через мгновение снова появился стремительный бегун и, ступив на борт корабля, протянул Простушку целебную воду. Итак, пока король все еще сидел за столом и заканчивал обед, ему донесли известие о том, что его приказы были выполнены в точности.

Итак, он велел другому придворному пойти к Дураку с приказом, чтобы он и его товарищи немедленно съели двенадцать волов и двенадцать тонн хлеба.

Затем король приказал, чтобы Простак и его группа выпили сорок бочек вина, по сорок галлонов каждая, на месте.

Тогда король посоветовался с самим собой и послал простому человеку приказ принять ванну в ванной в королевском дворце, а после этого должно состояться обручение.

Как и раньше, остроухий товарищ подслушал команду Короля и повторил ее Дураку.

‘Хорошо!’ — заметил Дурачок.«Я соберу армию для короля», — и он выпрямился.

Ночью Дурман и его товарищ вместе вышли на большое поле, не забыв взять с собой связку дров, которую человек разложил во всех направлениях — и в мгновение ока могучая армия стояла на месте. , полк по полку пеших и конных солдат; звучали рожки и барабаны, ржали заряжающие, и их всадники отдыхали, а солдаты предъявляли оружие.

И его зять надел царские одежды, и он выглядел так величественно и величественно, что невозможно было узнать бедного Простака, так изменился он был; и принцесса полюбила его, как только увидела его.

«Пойдем с нами на моем корабле», — ответил он; и этот человек не возражал, но присоединился к ним; и корабль летел все дальше и дальше, и дальше, и дальше, пока вдруг Дурачок, глядя вниз на дорогу внизу, не увидел человека, целившегося из ружья вдаль.

«Пойдем с нами на корабль», — ответил Дурачок; и этот человек был только рад присоединиться к ним, и он вошел; и корабль летел все дальше и дальше, пока Дурачок снова не увидел на дороге внизу человека, несущего на спине корзину, полную хлеба.

И вот обжора присоединилась к отряду, и корабль снова поднялся в воздух и взлетел вверх и вперед, пока Дурачок со своего взгляда не увидел человека, идущего по берегу большого озера и, очевидно, ищущего чего-то.

Итак, крепкий пьющий присоединился к обществу; и корабль летел все дальше и даже дальше, пока Дурачок снова не выглянул, и на этот раз он увидел человека, волочащего связку дров, идущего через лес под ними.

Статья про простаков от The Free Dictionary

«Хорошо!» — заметил Дурачок.«Я соберу армию для короля», — и он выпрямился.

Ночью Дурман и его товарищ вместе вышли на большое поле, не забыв взять с собой связку дров, которую человек разложил во всех направлениях — и в мгновение ока могучая армия стояла на месте. , полк по полку пеших и конных солдат; звучали рожки и барабаны, ржали заряжающие, и их всадники отдыхали, а солдаты предъявляли оружие.

И его зять надел царские одежды, и он выглядел так величественно и величественно, что невозможно было узнать бедного Простака, так изменился он был; и принцесса полюбила его, как только увидела его.

Итак, он велел другому придворному пойти к Дураку с приказом, чтобы он и его товарищи немедленно съели двенадцать волов и двенадцать тонн хлеба.

Затем король приказал, чтобы Простак и его группа выпили сорок бочек вина, по сорок галлонов каждая, на месте.

Тогда король посоветовался с самим собой и послал простому человеку приказ принять ванну в ванной в королевском дворце, а после этого должно состояться обручение.

«Возможно ли, что я простак? Сам я никогда не думал об этом; и теперь никто не должен знать этого, если я такой. » короче говоря, никто не допустит, чтобы он не мог видеть эту вызывающую восхищение одежду; потому что, поступив так, он объявил бы себя простаком или непригодным для своей должности.

Но младший сказал: «Я не знаю, как это, пока вы так счастливы, мне очень неловко; Я уверен, что с нами случится несчастье.«Ты простак, — сказал старший, — ты всегда боишься; Вы забыли, сколько сыновей королей уже смотрели напрасно? Сначала он казался просто любящим удовольствия простаком, компании которого мне было довольно стыдно и которого я прятал под пальто, когда гулял по набережной в Лондоне .