Содержание

proekty_uchenikov_9a:socialnaja_struktura_rossijskoj_imperii_nachala_xx_veka._lavrenteva_tatjana [ЛИКТ 590]

В России к началу 20 века сосуществовали сословия и классы, поскольку в это время Россия находилась в стадии перехода отфеодального строя,для которого характерно сословное деление, к капиталистическому, для которого было характерно классовое деление общества.

Сословие - это большая общественная группа, обладающая закрепленными в законе или обычае и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. Для сословной организации характерна иерархия.

Класс - это большая общественная группа, отличающаяся своим отношением к средствам производства, ролью в общественной организации труда и размерами дохода.

привилегированные непривилегированные
духовенство купечество
казачество крестьянство
дворянство мещанство
Духовенство

Духовенство - сословие церковнослужителей и священослужителей. В православии и католицизме в духовенство (клир) входят только мужчины. Различают белое духовенство (состоящее из священников, обслуживающих приходские храмы) и чёрное духовенство (монашество). Духовенство составляет

три степени священства: диакон, священник (иерей) и епископ (архиерей) ( в православии архиерейство достижимо только для монашествующих). В протестантских церквях отсутствует строгое разделение на духовенство и мирян. Различают должности епископа, пастора и пресвитера, которые, однако, воспринимаются именно как должность, а не сан. Фактически духовенство находилось на службе у государства и большим уважением в обществе не пользовалось.

Дворянство

дворянство — одно из высших сословий феодального общества (наряду с духовенством), обладавшее закрепленными в законе и передаваемыми по наследству привилегиями. Дворяне имели исключительное право на владение землёй и преимущественное право продвижения по службе. В конце 19 века дворянство сохраняло положение политической опоры самодержавия, но слабо вписавшись в капиталистические отношения, перестает быть экономической опорой власти.

Казачество

Казачество - военно-крестьянское сословие. Казаки наделялись землёй за несение военной службы со своим снаряжением, обмундированием, оружием. Большинство казаков были зажиточными и поддерживали существующую власть.В начале XX в. существовало 11 казачьих войск (Донское, Кубанское, Забайкальское и др.). В 1920 г. К. как сословие упразднено. C конца 1980-х гг. происходит возрождение казачьих огранизаций, с начала 1990-х гг. издаются отдельные нормативные акты с целью создать правовую основу возрождающегося казачьего уклада.

Крестьянство

Крестьянство было самым многочисленным сословием 9 более 70%). В конце 19 века для крестьянства было характерно резкое расслоение на зажиточных и основную массу малоземельных и безземельных. В силу консервативного мировозрения революционные идеи были слабо распространены среди крестьян.

Мещанство

Мещанство - средние слои городского населения (мелкие служащие, ремесленники, домашняя прислуга и т.д.) В России до 1917 года — сословие, низший разряд городских обывателей. Мещане относились к податным сословиям, несли рекрутскую и податную повинность, могли подвергаться телесным наказаниям.

Купечество

Купечество - торговое сословие. Оно оказалось наиболее приспособленным к началу капиталистических преобразований. Купечество стало основой для формирования российской буржуазии.Купечество было освобождено от подушной подати, телесных наказаний, а его верхушка и от рекрутчины. Сословный статус купца определял имущественный ценз. С конца XVIII века купечество делилось на три гильдии. Принадлежность к одной из них определялась размерами капитала, с которого купец обязан был выплачивать ежегодно гильдейский взнос в размере 1 % от своего капитала. Это затрудняло доступ в Купечество представителям других слоев населения. За период с начала XIX века и до революции

1917 купечество выросло со 125 тысяч человек мужского пола до 230 тысяч. Однако 70-80 % относилось к третьей гильдии. К началу ХХ века сословные границы купечества потеряли четкость, многие богатые представители купечества получили дворянские титулы и, наоборот, его ряды пополнила часть мещанства и крестьянства.

феодальное общество капиталистическое общество
помещики буржуазия
крестьяне пролетариат
Буржуазия

Буржуазия - класс эксплуататоров, владеющий на правах частной собственности орудиями и средствами производства и извлекающий прибавочную стоимость посредством эксплуатации наемного труда. Мелкая буржуазия - класс мелких собственников, владеющих средствами производства и пользующихся наемным трудом в незначительной степени или совсем не пользующихся им. Буржуазия к началу 20 века становится экономической опорой самодержавия, но была лишена политических прав. Это приводит к тому, что русская буржуазия была сильно политизированна.

Пролетариат

Пролетариат (нем. «Proletariat» от лат. «proletarius» — неимущие) — социальный класс, лишённый собственности на средства производства, для которого основным источником средств для жизни является продажа собственной рабочей силы.
Пролетариат в России был достаточно малочисленным (10%). Для него было характерно резкое расслоение на рабочую аристократию и чернорабочих, уровень жизни которых был крайне низким, а условия труда ужасающими. Наиболее бедные слои пролетариата были крайне революционны.

Помещики

Помещик — дворянин — землевладелец владеющий поместьем, вотчинник в России конца XV — начала XX вв.Изначально служилые люди, «испомещавшиеся», т.е. получавшие в пользование землю (поместье) за государственную службу. Постепенно поместья стали наследственными, с

1714 г. - собственностью П. Октябрьская революция 1917 г. ликвидировала сословие П. и их землевладение.

Крестьяне

Крестьяне (от «христиане») - сельскохозяйственные производители семейно-индивидуального труда, основной класс феодализма, когда большинство крестьянства было превращено в крепостных. Как класс крестьяне оформились в XIV в. Являлись собственность помещика, были лично зависимы от помещика, платили подушную подать, оброк, отрабатывали барщину, месячину, пользовались наделами общинной земли; ограничено право крепостных покупать землю, заключать сделки. Отличались использованием традиционных орудий труда, слабо меняющейся техникой производства, патриархальными порядками, местной замкнутостью, узостью интересов.

В начале царствования Петра I составляли примерно 90% населения России и окончательно утратило личную свободу. Уже в к.XVII в. положение крестьян почти перестало отличаться от положения холопов. При развитии экономики вовлекались в товарно-денежные отношения, что вело к расслоению, выделению фермерских хозяйств, численному сокращению крестьянства, кооперированию труда. В к.XIX в. крестьяне составляли примерно

75% населения страны (ок.половины крестьян - бедняки).

Классы Сословия
помещики дворянство
крестьяне крестьянство
буржуазия купечество,дворянство, мещанство, крестьянство
пролетариат мещанство, крестьянство
  1. Люмпен-слои (представители какого-либо сословия, не выполняющие обязанности своей соц. группы. ЛЮМПЕН, люмпен-пролетариат (от нем. Lumpen — лохмотья) — деклассированные слои населения (бродяги, нищие, уголовные элементы), порвавшие с производственной деятельностью, отчужденные от собственности, морально опустившиеся. Люмпенизация общества означает увеличение доли этих слоев в населении и распространение психологии люмпенов в условиях социального кризиса.)
  2. Маргиналы (люди, не имеющие устойчивой соц. принадлежности)
  3. Интеллигенция (особая группа, для которой харрактерен высокий уровень образованности и независимость мышления и суждений)

История России. Поурочные рекомендации. 9 класс (О.Н. Журавлев)

%PDF-1.6 % 1556 0 obj > endobj 44 0 obj > endobj 58 0 obj >stream 2014-12-17T16:20:01+03:002015-11-25T18:00:40+03:00Adobe Illustrator CS5.12015-11-25T18:00:40+03:00

  • 1JPEG256256/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAg/9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED/wAARCAEA AKcDAREAAhEBAxEB/8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14/NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2+f3/9oADAMB AAIRAxEAPwD0/wCx4n+gr/zG/wBySlfY8T/QV/5jf7klK+x4n+gr/wAxv9ySlfY8T/QV/wCY3+5J SvseJ/oK/wDMb/ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8xv9ySlfY8T/AEFf+Y3+5JSvseJ/oK/8xv8A ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8AMb/ckpX2PE/0Ff8AmN/uSUr7Hif6Cv8AzG/3JKV9jxP9BX/m N/uSUr7Hif6Cv/Mb/ckpX2PE/wBBX/mN/uSUr7Hif6Cv/Mb/AHJKV9jxP9BX/mN/uSUr7Hif6Cv/ ADG/3JKV9jxP9BX/AJjf7klIM3FxW0tLaawfVpH0G8G1gPZJTdSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU pJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU5 PX+v19BrpsspN3rFzQGuDY2geR8UlON/44mP/wBwn/8Abg/8ikpX/jiY/wD3Cf8A9uD/AMikpX/j iY//AHCf/wBuD/yKSlf+OJj/APcJ/wD24P8AyKSm50j6509W6hV09mK6o3boeXggbWufxtH7qSno 0lKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSklKSU0eoZ1tL68LBY23NyASxrp2VsbG622Ndon5nROjG9Tssl IjQbtLN6dTjYwyup3X5zzZVW9xtfSxvq2MqLmVUlrQG758fNOErOmi2UaFnVn0663D6xkdDstffW KW5mO+1xe9jHOdW6tzzq6HD2zqlIXHiVA1Mx+re6nnV9M6fkZ9v0aKy+PEj6LfmdEyMeI0vnIQiS 5h2Kf1LK6W7qXU733PzLC+trzLWVtJA2t7SZ/BSZxESoMXLGUocUur0KiZ1JKUkpSSlJKUkpSSlJ KUkpSSlJKUkpr538w3/jqP8Az7WkpsJKUkpSSnOwA1/VOp3O1sZbVQ2e1Taa7Wgf27Xp8vlDHDWU mt1vIGTmYXQ6fdZdczIyAPzKKHCwl3huc0AIwFAyRkNkRcz6uZJ6v9a+rdWrg49NbcSp3iN3I+Pp z80/KOHHEfViwy48spfRj9e8i3MswPq1in9LnWtfZ5MBhs+Uyfkjy4q5HojmyZVAdXqsbHqxMerF pEV0sbWwfyWiB+RQE2bbQAApKglSSlJKUkpSSkDc3FflvwWWtdkVtD31DUtaeCfDlHhNWjiF0nQS pJSklKSUpJSklNfO/mG/8dR/59rSU2ElKSUpJTQy+lG/IOZiZNuFe9grsfVsIe0Tt3Msa8S2TB5T hOhRCyULNg04n1gZi/VboWXkYzn2ZucRScm52+17nTqXafRbMQFLivJMDow5yMOMkblvfVDpQ6L0 Gpt0Mtuh3i8nSC4cGY+i0BNzT45r+Wx+3jAcj6sA9e+s2f8AWV8mig/Z8Sfhtkf2Of6yfl9GMRYc H6zLKfTYO1mfWfEoyrsPFqszLMRhsynVFja6mtmd77HNE6cKMYiRZZ5ZgCQNaTj6wdL/AGfR1J9p ZTktL6xsc55DQXP9jA53tj3HgIe3K6Xe7HhEkr+sdNZfRjuvHqZIaagA4giydkuAIbug7Z5Q4DSf cjdMqeq4GRmP6fTcH5FYJc0Ax7SA6HRtJaXCQDokYEC1CcSaWzOrdPwLa6Mm2Lrda6WNdbY4DuK6 mvd+CUYGSpZIx3Xt6phVdNd1b1A7FbX6u9vdvl59o8UhEmVKMwI8XR5v6rdSxKK7+r9UtFWV1i/1 Gtgu21B3pVbi0HY3cSAXQFNliT6R0a+CYA4pby/kHpeodTwelUfaeoXCmouDA4yZcewDQSVDGJkd GxOcYCytk9UwMOzGqybfTszHbKGFrtzydukBun0hykIE2qU4xq+qPL650rByDi5N4ba1oe9rWufs aTG6wsa4MGvLoSGORFolkjE0SmwupYXUfV+xWi4UPNVhaDAeORJAB+SEomO6YzjLZsoLlJKa+d/M N/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKeW+smL+1frL0bplonHYLMmwHh32Pb/ANGPmp8UuGEi1s0ePLEdN219 Zcq3Lws3p2ESW0Y9luZY380NYXtoBH51ka+DfiE3EKIJX5pXEgdtWv01lnRPq1hdOwA13Us9m6of y7Bvfa7+TW0/kHdGZ45knZbjHt4hEbo/qPRi0fVq3KzdkZFlrsp1sRtaSwiye0A8+KPMEnJQW8oA MVn6tP6wZJxuiOyaqzVf1QNwun0AQ6rEHYDxeNXfEDsnYhc/LUrc8qx2NzoEOdiZlOX0f6u4dn6+ 5zczMuEHY5jdjPlUxp2jyHijEgiUjsiYkJRgN9yn6b+rdb6h2IsP2fpY/ZmDQD7rLSR7Qe7nO1J/ lSUJawA76ldDTJKXQaBsfVWt9VvWPrB1pzftDL7KLLDMMZSAXhv8niPghmN8MYp5cEGU5b24/Wcz JP1axsP07K222uO1zXNdZbdY+0MY1wBLaw7X+VtjhPxxHuWxZph3q7/tbWV0m6vI6T9WRAdcG5fU bRA9lPtawH91gaQPPXlCMxUpfYvlA3Gh2P0SZ7LfrF9acF15jp1Nbstm76JordHqOmP5xzP82EIn 28Z7qmDlyx7brV9VqzutZ/1oyG/qfR6fSw2O9u99k7DqPz5/EJcFRERuVDJxTlM7R2RdVyuo9Pxc 3q7sZlV/WqQy/GsLjZS2sGl1ggRsO5vMakcowEZERvZGQyhEyrWTvfVir9mYeH0ipgdb6X2rOfMe m63VrT/KP5G/BRZTxElnwR4IiP2vQKJmUkpr538w3/jqP/PtaSmwkpSSlJKUkpp5/S8fqD6rnusq uo3Cu6lxY8NeIe2fAwnRkQtlASKSnp+Hj4hwaag2hwcHM1O7f9IuJMkmdSUDIk2oRAFIendHw+mk vpNllmwVCy55se2tv0a2k8NHgEZTMlRgIoz9X+mOudaWPLh3es6j1H+gbJneat20nTwR9yVI9qNs 8/p3TLcmnqvUIBwZdW+x5bXWf3iJDZ+KEZSAodVThEkSPRz8e/px6jd1bpmDl5uRktDHZDW7Ky0Q IY7IfU2PaOE8g1RKwGPEZAEn+Xdg27p+BmWdSzenZmI4l1rrHj1qK3OG19u2iy1rSRy6P4pUSKBC LiDxEENjBwujdYL+qUV2Gm631NrnObTc+uGi70Q6Dx+cO0x3QlKUdF0Ywn6g0HR1v66hn0sbode4 9wb7P4j/AL6n/Ji82P8AnM/hH83czukYPUbWXZLXFzGurO17mb63EF1b9pG5pIGhUUZmOzNLHGR1 WzOjdPzrWXZFZljPSIa5zGvrnd6b2tIDmyOCkJkJljjLdjZ0HpduVZlW073XD3sJPpklvpF3pzt3 bPbKXuSqkHHEm2NX1f6XVi24npusruYKnm17nu9Nv0GNc5xLWt7AInJIm1DFECm1h5WPg1Gqgh4O 3ve9xe97jy573EknRNMiV0YiLYQSpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJS3GpSU42JQO vWjqmcN+G1xOBjO+gQNBkWNP0nO/NngeakJ4NBv1Yoj3NTt0/i2+pWvqyem7HEepl7HNBIDmmm/R w7xE/JNiNCumaI83L6hkjrf1gr+r9ZnEw2jJz4Oj3CPTpPlJBI/uUkRwQ4vsY5S48nB0G6PJyP2D 9aKaMVv6v1etxdQIDftDPoub2bu0BSA48fkiUvbygfvNv6qdIzOmY2Td1KDm5t7rriDu0/NE/efm hmmJEVsF2DGYA8W5LuKJmUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/AM+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSmn1 kWnpGcKZ9Q412yOd2x0R806FcQW5L4DSbENBxKTix6BrZ6UcbIG2PkgbtIqtHFu6hXl9Ut6g07sH oVVrnWDRtmQ5vua08HYyR8SpBGo11LEZgyvpFy/qbl4+Dh49Y6vYabOq3PsF1jSKy2snT1IgEuc6 AfkpM4JPCOjDysgImUv0k1Vdv1n+tGP1Wmt7OmdMbFdzwW+tZqZYHCYn8iaT7eMjqVwBy5RLpF65 QNpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKcmz6uY7mOoqysqjFd M4tVobWA76TW+0uDT4B0J/uHsxnEO5py/ra2vE6RjfVrpNYZb1CxtNVTezGkOe4/OJJUmHWRkejF zOkBCPVfpl2ZkZp6B0e37JgdHY2nIyWsa6yy0aENFge0ag9ilIADiO5VAkngjoIpcn60P6d0CvMv Db862yzGpYPaLbKrh2epH7vtkx4wgMXFOui6WfhhfXZJVf1/pt9eR1e9tuE3GfdmWbWNbXYOGVho Dj8yZQIhIabpBnE3I6Vq1MbqP1p6vgnrOBtrrsua3FwwGQ6oO2ufa94J/wA0hOMYRPCVkZ5Jx4h9 Akf1/O6h9aqujdKcGYuNL8y3aHbwz6TQXAwN3tlD2xHHxFJyyll4Y7dUmF1zJzuudRsF7a+j9MZt eYbDrAPcd0EwIPHklLGBAdymOUynL90Iug/WPM6nd1Lq2W70OlYYLaqi0Ay33FznRO4AcT3RyYhE ADdbhzSmZSPyhufVXP6l1PAd1LqTxtyrXHFqDWt21tJjjU9+fBMzRjE0F+Ccpx4j12dxRsyklNfO /mG/8dR/59rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklNDrmHkdQ6TlYeJZ6V1rIY6Y1BBiR4xCdjkIyBKzLEygQ HO6Ln5+F0qjBzcHMtzaG+m72gtcQTtIuc8MiPEp84gysHRZilKMACDba6d0q45z+tdV2uzXt9Oqt hLmY9X7jCYlx/OcmynpwjZdGHq4ju5vTcPqvRz1LCxcV1l+ZlPuoyyW+i2uwCHWe7dLNfaBqnzlG dG9gx44Sx8QA3LHO+qZoxcK7HdZnZHTr6rQ1+1u6pjt1lbG6Nl07jJknvwjHNqfFE+X0HUgt/Mw8 n6xVWY+TS/Ewtjg1lsb7bXNLWOc1jnQ1hMgTJMHtqyMhDUbskonIKOyHpjOrVdKx+h241mLbUz0b stxbsY0HV9UOJc5w+jpoefBGZiZGSICQgI19Wrh9FzcDqXUKMKh2QzXV115st2U4rWgEMk7vU7AR 4Ep0piURfRbHEYylXXr4Meh9Bzq+nDpF1Tseqqx92Ra8g/aLg4+kGBpP6Nu1riTzEeKWTIDK0YcR jHhag6D1i36sHo1VDsb0Wusv3Fu7Jv3TtbDvoAaySJMdpTvcj7nEs9mRxcP8i9F0nBfuqyr6jRVj VDHwcZ8bmMAAdZZtJG9+35D4lQzk2IR/sdZMZFJKa+d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKU kpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP/PtaSmwkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKcs Z+buex3pB1bixw2O7cf4TuNVZ9qFdWp7+SyNP5fVf7dm+NX+Y7/0oh7UPFXv5PD+X1V9uzfGr/Md /wClEvah5q9/J4fy+qvt2b41f5jv/SiXtQ8Ve/k8P5fVX27N8av8x3/pRL2oeKvfyeH8vqr7dm+N X+Y7/wBKJe1DxV7+Tw/l9Vfbs3xq/wAx3/pRL2oeKvfyeH8vqr7dm+NX+Y7/ANKJe1DxV7+Tw/l9 WdGblPyKq7PTLXkg7WkHRrnd3nwQliiIkhdDNMyALoKBsqSU187+Yb/x1H/n2tJTYSUpJSklKSUp JSklKSUpJSklOb1Gr07m5Lfo2fo7PiPoH+h4KxhlYpq8xCpcSBPYnO+sNebd0bKxun0m7IyKzSwA sG31PaXn1HNHtBlCV0uhV6uJT0fqeDm35XTsJtDWNqw8dxNO8Y1NVjt7fc4AvucA7d+b2TaIK/iB GqEdX6+6mmsZjX25mQMfFtobTFzNtV1t1XqCIYGWNG7xCFlXDFvY1P12fj7Mi6mu9texz/YWPeh2 DfWW1Eg7GvJ3NiSBGkojiQeBjin662ZOK7KHpUOLDktHoEtk3WvAcJ9o/R1ePJ80hxKPAxps+vYo JuqrdZVjkt91X6W6x1ZhwEBvpN3hsGHaboS9SjwO7itymY+MMuxzr9xL36MdqHmP0RjQaaFSR2LF PcU25f8A6W3/ALcf/wCSQ07D7F1nuftVL/8AS2/9uP8A/JJadh9irPc/ajuDnMAdZYRvYdbH8hzS PzktOw+xVnuftd1VG8pJSklKSUpJSklKSUpJSklOd1K3fazFH0WxbZ8Z9g+8T8gp8MaHE1uYlZEf q8ff9Yuvfa8qzAwm5fT6LX44eyuw2Bzh2Vuf7XO9QAus9rGz7edUeIrRCNMsbrf1mf6/2jp4HpuP o+nVbFrN/pSfULXNLT7z7fc36PikJSUYx7s8rrf1jpoqso6d69jXWuyaxXY39FFzsdzDr7nemNzR uImIkpGRUIx7sGdZ+tT6LScFjL666WMaari2y+70PeDMCphe/fruG2fJK5K4Y90A6r9ZswMyRg20 vpu9T0mstZ6mO3fYRFj2t3OYGsgtncZgAJXIp4Yjqju+th2nqabndP2UncfUfjXgVtAxwh3bntO0 OtcToPazt2HFJXBHunf9YvrKL7gzpjzVXa5rJx7dz6/Ve0EHfE+nUT4S5vbUniPZHBHu72Dbl3YW FdntbXk2Na65jGuaGvLHFzQ15LhB8VJHYsU64g3EEqSUwt+iP6zf+qCSXcVRvKSUpJSklKSUpJSk lKSUpJTlfYs4use9jC6xxc73+OgH0ezQArPuY6Aafs5CSUeP0qzEr9HFx6aK5LtlRDGy4yTDWAal L3IBJxZCl+x5v7jP8/8A8xS9yCvZyK+x5v7jP8//AMxS9yCvZyK+x5v7jP8AP/8AMUvcgr2civse b+4z/P8A/MUvcgr2ciPIxsmrHstuqY6utpe4bpkNG7gt8kYyhIgWtnCcImRGyF1lrQXOY0Ackvgf kTxEHqxmRHRi2yy6xn6OGtJJfOnBGkgTyiQIjdaJGRGidMZFJKYW/RH9Zv8A1QSS7iqN5SSlJKUk pSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKR5FLciiyhxIFrHMJHIDhCdCXDIFbOAnEx7tMdIrB3Ote9w 7uAP3aQPkpfvB7MA5Ud2f7NH+ld9wQ97wXfdx3V+zR/pXfcEve8Ffdx3V+zR/pXfcEve8Ffdx3Q5 WD6dTXCxxmypuoH51jG/xQ97wV93Hd01EzqSUpJSklKSUpJSklNTqnUsfpODZnZM7Kxo0cucdA0f FJTU6N1C7qJc7JtFWQwBz8JrCw1tePbvNrdzvi2Akp0rMiilzGXWMrdYdtYe4NLnHs2eSkpg7Owm VOufkVNrY41veXtDWvGhaTMA+SSl783Dxf6VfVTpu/SPazQaT7iElMvtFHqij1GeqRIr3DdHP0eU lKqyKLy4U2MsLNHbHB0fGElJElKSUpJSklKSUpJTXzv5hv8Ax1H/AJ9rSU2ElKSUpJSklKSUpJSk lOV9YOmWdToxRWN4xsqrIfVIG9jJDmiYEw7ukpbp/Tsn9r5fWswCt17G0UUggllbYMvIkbiR2SUg 6/gdUzszHfgtAbh2W3VvJbDryNrGQTPE6/ikpDmdP6h2Giit2EMZgyKxbT6jD+iY4vdZLSR7trPM eaSkGT0nrOVnXG7HDqb8+ux9nqN1xaRNTACZAn6X4ApKZDpHVbOi30PoA6o11zmZbnt95ud7jWQ4 lu6v26xCSnd6fj1VMNrcUYlljWNe0lpcRW3a0OLC4adtUlNtJSklKSUpJSklKSU187+Yb/x1H/n2 tJTYSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYS UpJSklKSUpJSklKSU1eqO2dOyHet9mIrdF2vsJH0tNdElPGfaL//AJ5x91n9ySlfaL//AJ5x91n9 ySlfaL//AJ5x91n9ySlfaL//AJ5x91n9ySlfaL//AJ5x91n9ySntsK+rJxKrqbPWY5oiwT7o0J18 wkpOkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKR3U1ZNTqL2h9bxDmnghJTn WfV3oja3uZgVOc1pIbt5IHCSnmtmV/8AOwz7nf3JKVsyv/nYZ9zv7klMmV5Dnta76ssaCQCYdoPu SU9N/wA2+hf9waf81JTeox6cWluPjsFdbBDWN4HdJSRJSklKSUpJSklKSU187+Yb/wAdR/59rSU2 ElKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSk lKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8dR/59rSU2ElKSUpJSkl KSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU187+Yb/x1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklK SUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklKSUpJS klKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv8Ax1H/AJ9rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTm db69jdCZU/JrssFxLW+nGm2OdxHikpyf/HB6X/3HyPuZ/wCTSU7PResY/W8V2XjsfW1lhqIsiZAa 780n95JToJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP/PtaSmwkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSnN61V1u2m sdEuZRYHE2GwAgtj+Ux/dJTjnE+vrQXOz8cAakkMgD/thJTUGb9ZnEAdd6cSdABZT/6SSU3Psf1+ /wC52P8A5rP/AEgkp2+j19VqxNvWLWXZG8ncwADbpA9rWfkSU3klKSUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8 dR/59rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTF7G2MdW7VrgWn4FJTjN+pv1fY4PbjuBaQR+kfyP7SSn bSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8dR/59rSUy+2Yn+nr/wA9v96SlfbMT/T1/wCe3+9JSvtm J/p6/wDPb/ekpX2zE/09f+e3+9JSvtmJ/p6/89v96SlfbMT/AE9f+e3+9JSvtmJ/p6/89v8AekpX 2zE/09f+e3+9JSvtmJ/p6/8APb/ekpX2zE/09f8Ant/vSUr7Zif6ev8Az2/3pKV9sxP9PX/nt/vS Ur7Zif6ev/Pb/ekpX2zE/wBPX/nt/vSUr7Zif6ev/Pb/AHpKV9sxP9PX/nt/vSUr7Zif6ev/AD2/ 3pKV9sxP9PX/AJ7f70lK+2Yn+nr/AM9v96SlfbMT/T1/57f70lNfOy8Q0ti6s/pqT9Mdra/NJT// 2Q==
  • 2JPEG256256/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4AE0Fkb2JlAGSAAAAAAQUAAgAg/9sAhAAMCAgICAgMCAgMEAsLCxAUDg0NDhQY EhMTExIYFBIUFBQUEhQUGx4eHhsUJCcnJyckMjU1NTI7Ozs7Ozs7Ozs7AQ0LCxAOECIYGCIyKCEo MjsyMjIyOzs7Ozs7Ozs7Ozs7Ozs7OztAQEBAQDtAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQEBAQED/wAARCAEA AKcDAREAAhEBAxEB/8QBQgAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAwABAgQFBgcICQoLAQABBQEBAQEBAQAA AAAAAAABAAIDBAUGBwgJCgsQAAEEAQMCBAIFBwYIBQMMMwEAAhEDBCESMQVBUWETInGBMgYUkaGx QiMkFVLBYjM0coLRQwclklPw4fFjczUWorKDJkSTVGRFwqN0NhfSVeJl8rOEw9N14/NGJ5SkhbSV xNTk9KW1xdXl9VZmdoaWprbG1ub2N0dXZ3eHl6e3x9fn9xEAAgIBAgQEAwQFBgcHBgI7AQACEQMh MRIEQVFhcSITBTKBkRShsUIjwVLR8DMkYuFygpJDUxVjczTxJQYWorKDByY1wtJEk1SjF2RFVTZ0 ZeLys4TD03Xj80aUpIW0lcTU5PSltcXV5fVWZnaGlqa2xtbm9ic3R1dnd4eXp7fh2+f3/9oADAMB AAIRAxEAPwD0/wCx4n+gr/zG/wBySlfY8T/QV/5jf7klK+x4n+gr/wAxv9ySlfY8T/QV/wCY3+5J SvseJ/oK/wDMb/ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8xv9ySlfY8T/AEFf+Y3+5JSvseJ/oK/8xv8A ckpX2PE/0Ff+Y3+5JSvseJ/oK/8AMb/ckpX2PE/0Ff8AmN/uSUr7Hif6Cv8AzG/3JKV9jxP9BX/m N/uSUr7Hif6Cv/Mb/ckpX2PE/wBBX/mN/uSUr7Hif6Cv/Mb/AHJKV9jxP9BX/mN/uSUr7Hif6Cv/ ADG/3JKV9jxP9BX/AJjf7klIM3FxW0tLaawfVpH0G8G1gPZJTdSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU pJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU5 PX+v19BrpsspN3rFzQGuDY2geR8UlON/44mP/wBwn/8Abg/8ikpX/jiY/wD3Cf8A9uD/AMikpX/j iY//AHCf/wBuD/yKSlf+OJj/APcJ/wD24P8AyKSm50j6509W6hV09mK6o3boeXggbWufxtH7qSno 0lKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSklKSU0eoZ1tL68LCaLcy8Esa6djGN+lbZGu0T8zokpp5nTqcf HGT1K6/OebKmPcbX0sb6r2VFzK6S1ojdPj5pKZ9Pttw+rX9FstffX6LcvHdYS97GOca3VuedXQ4e 2dUlN7qWbX07AvzrPo0ML48T+a35nRJTk/U53UMnpruo9Rufc/LsLq2vMtaxpI9re0mfwSU76SlJ KUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP8Az7WkpsJKUkpSSnPwQ1/U+pXOM2NsqoE9q201 2NA/t2uSU1+tXjJy8PolPusutZkXgfmUUuFhLvDc5oASU5v1eyT1b60dU6rXrRVW3FrPiNwgj4+n PzSUx+u+RZl2YX1dxT+lzLGvs8mg7Wz5TJ+SSnp8aivFx6sakRXSxtbB5NEBJSVJSklKSUpJSklI G5mK/Kfgssa7IraHvrGpa0xBP3pKTpKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpoZfSzdk HLxcm3DvewV2Pq2kPaPo7m2NcJbOh5SU4/Xa8X6s9Eyrsdz7MzOPonItdvtcXTJLtPotmISU3fqp 0wdI6HULoZZcPtFxOkFw0BmOGgJKcr6tg9c+sed9YXgmmk+jjT5jaCP7HP8AWSU6+X9ZcWjJuxMa qzLsxWmzJdWWtZU1vO573NE+SSk4690wYFHUX2llOS0urG1znkNBL/YwOPtjU8BJSV/V+msuox3X j1MkNNQAcQRZOyXAEDdGk8pKXp6pgX5j8Cm0PvrBLmgGPaQHQ6NpILhIB0SUrL6rgYNrKMi2LrdW VMa6yxwHcMra534JKXs6nhV9Od1X1A7GbX6u8dx5efaPFJTzv1Z6jiUMv6r1O0V5PVrvUa2C7bUH elXu2g7G7nEAu0SU9Hn9Swul0fac+0U1khoJBMk9gGgkpKY5HVMHEsx6siz035jttDC10uJ2iIDd PpDlJTDL630vCvONk3htrWh72ta5+xpMbnljXBo15ckpLh9Rwuoer9jtFooea7CAYDhyJIAPySU2 UlKSU187+Yb/AMdR/wCfa0lNhJSklKSUpJTzh2ixv2p9Y+kdNsH6BgsyLAeHBsHb/wBCPmkps/WP Jty8TM6fhE7aKLLcy1v5oawubQP5T418G/EJKQdObZ0b6uYeBggO6jnM3VD+XYN7rHeVbT+Qd0lM PqXRi0/V23JzNkZD7XZLrIja2WEPntofvSU0+u5Bx+jOyK6zXd1INw8GkCHV4g1gDxfy74gdklIc zEy6cnpP1fxLP14ubl5Vwg7HNbsZ8q2NMD4JKT9OIxus53Udh+z9MH7NwqAdbLSY2g93OOp/rSkp sfVit9VvVuvdYc37RXc+mx+sMbUAXhvlxHwSU5HVsvJd9XcbD9OyttlrnbXNc02W22PtDGtcAS2s O1/lbY4SU2cnpV1d/S/q4IDrg3L6haIHtq9rWA/usDSB568pKSZrbfrB9ZsN15jp9LHZTN2jTQx0 eo6Y/nHM/wA2ElLM6pXm9YzvrLe2cTpNPp4jHe3e987DqPzpP3hJSPqeT1DBxszqj8dld3Wagy7H sLjZS2sGpzxAjadzeY1I5SU7n1br/Z2LidJqYHWel9pzXzHput1Y0/yjx8GpKd5JSklNfO/mG/8A HUf+fa0lNhJSklKSUpJTTzul4+e+q17rKrqNwrtpcWPAeIc2fApKSU4GJRinCqrDaHBzXM1O7f8A S3E6kmdSUlIen9IxOmkvpL7LNgqFlzy9za2/RraTw0eASUwPQOmuudaWPLh3es6je70TZM7zVu2k 6eCSmWf0/ptuRT1TPIBwvdW579tbDM7iJAlJTQx7+nnqF3Vem4WVmX5DQ05DW7Ky0QIY699TY9o4 SUxFuBg5j+o5nT8vFcS611jh61NbiIfZFNloaSOXQkpPhYXR+rF/U6K7DTbbv2ucW02vrget6QdH b84dpjukpoujrX1yDPpY3Rq9x7g3P/iP++pKdvN6ThdQtZdktcXMaaztc5gex0E1v2kbmkjgpKY5 fR8DNtZdewyxnpkNcWtfXO703taQHNkcFJTF/Q+mW5NmVZVvdaIewk+mSW+mXenO3ds0lJS1XQOm VY1uJ6brGXMFTzY9z3em36DGucZDW9gElNrDwqMGs10A+473ve4ve9x/Oe90klJSdJSklNfO/mG/ 8dR/59rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklLcalJTj4lA67aOp5o3YbXE4OM4ewgaDIsaeXO/NngeaSm31K 19WR07YSN+Vsc0Ew5ppv5HeIn5JKczPyB1rr1fQWGcTEh3jOAOj3CNlR8pIkf3JKR5F/7C+stVOK 39X6rW4uoBhv2hs7XN7N3aApKbX1X6Tl9Nxsi7qMfbMy51tpB3adhPzJ+aSnbSUpJSklKSUpJSkl KSU187+Yb/x1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklKSU0+riw9JzRVPqHHt2Rzu2OiElJsQ0HFpOLHoem3 0o42QNv4JKca3Pry+p29QYd2F0Sq1znjh+Q5vua08HYz8Skpzfqjl4+DiX9W6rYarOp2ueLnghhD CdN8QCXOdokpNUyz6yfWWjqlTHt6b04RXa8FvqvkmWAjifyJKerSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5 hv8Ax1H/AJ9rSU2ElKSUpJSklKSUpJSklKSU5Vn1dx3NdTXk5VGM4mcaqwNrAPLR7S4NPgHQkpzf rS2vF6Vj/V3pVYZZnWNqrqb2Y0hznE/GJJSUrpt2ZkZh6F0m37Lg9JY2m/IaxrrLLRo4NFgc0ag9 ikpLkfWZ/T+g15d4bfm2WWY9TR7RY+t7698fu+2THwSUzqv67069mR1a5tuGMZ92W/axra7Bwyva A4n4kykpq4/UPrN1XCPV8HbWx9zW42IAyHVh31z7XvBP+aR4pKSv67mdQ+s9XSOmODMXHl2XZtDt +z6TRuBgT7ZHdJTPD61kZvWs+wXNZ0nprNrzDYdYB7jugmBB48klIuh/WDL6lb1HquU70el4gLa6 i0TI9xJdzugcT3SU3Pqvm9R6jhP6h2F425Nrvs1UNbtraT4anvz4JKdpJSklNfO/mG/8dR/59rSU 2ElKSUpJSklKSUpJSklNHreHkZ/SsnDxX+ndayGOmNQQYkeMQkpzujZ+dh9MowczCzLcykGt3tBa 6Cdp9ZzwyI80lNrp/S7jmv6z1Ta7Ne3ZVW07mUV/uNJiXfvOSU5/T8XqnST1HDxsVz78vJfbRlkt 9FtdkQ55mZZr7Y1SUwzPqqcfGw7qHPzb+n31Whjtrd1THbnsY3RsuJkyZPikpvZmJk/WCp9GRU/E wwxway2N9lhaWtc5rS6GsJkCZJjwSUh6azqtXS6Oi141mLbU30rspxbsY0HV9UOJc4j6Omh5SU1s To+bg9Rz8fDodWMt1ddeZI204zWwQwzuL+wEeBSUx6L0PNZ08dJuqOPVW99uRY8g+vcD+iDACfY3 a1xJ5iPFJTVHQ+r2/Vw9IqodjeiHWXbi3dk3bp2thx9gb3PJhJT0HSsJ5dXk3VGivGqGPhY743MZ ADrH7SRvfHyHxKSnVSUpJTXzv5hv/HUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklK SUpJSklKSUpJSklNfO/mG/8AHUf+fa0lNhJSklKSUpJSklKSUpJSklKSU5FWd1Kw2Nc6hj6nure3 0nGCOP8ADDlpBHxSUk+1dS/0lH/bTv8A0ukpX2rqX+ko/wC2nf8ApdJSvtXUv9JR/wBtO/8AS6Sl faupf6Sj/tp3/pdJSvtXUv8ASUf9tO/9LpKV9q6l/pKP+2nf+l0lK+1dS/0lH/bTv/S6Sl6cvO+0 013Oqcy1xadtbmnRj36E2u/d8ElOkkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpzM +r0MtmU36F4FVvk8Sa3fPVv3JKWRQ5v1irzr+i5eN06k35GRWaWAFg2+p7XPPquYPaDKSnDp6P1T Bzr8rpuE2hrG04WO4mneMamqx29nucAX3OAdu/N7IJQjq/1gdTTWM1tlubkjHxLaG0xczbVdbdT6 giGBljRu8QkpvY1P14fjbMi+mvIbVsc/2Fj3h9Q31ltTiDsa8nc2JcBGkpKY4h+u9mTiuywKqHGs 5LB6BLZN11gDhPtH6OrueXeaSmNNn19bQTdTW62rHcW+6r9NdY6sw4CA30m7w2DDtN0JKdumvJGP hszLHuvLyXvEVukstMfoTAgaaFFDb9Af6W//ALft/wDSiSlegP8AS3/9v2/+lElI7sdrmAOsuI3s Ot9vIc0j/CIKdxJKklKSUpJSklKSUpJSklKSU5nUbPWyq8MasqAvt+M/om/eC75BJTyl/wBZOv8A 2vKswMFuZ0+i1+Oh212GwOY+mt1ntc71AC6z2sbPs51SUyxuufWh/r/aenAem4+h6dV0Ws3+lJ9Q tc0tPvPt9zfo+KSkmV1z6yU0U2UdN9exrrXZNYrsb+ii52O5h29zvTG9o3ESBEkJKRs619a349pO Axl9ddLGNNNxbZff6HvBmBUwvfv1LgGz5JKQDq31nzAzKGBbS+i71PSay1nqY7d9hbFr2N3uYGsg tneZgAJKR3fWn60VNNz+n7KDuPqPxrwK2gY4D7Nz2naHWvJ0HtZ27JSd/wBY/rML7gzpbzVXc5rJ x7dz6/VewEO3xPp1E+Eub21KU7uHbl34fTrs9ra8qwNfcxjXNa17qnlzQ15LhB8UUN9JSklMLfoj +s3/AKoJKddBKklKSUpJSklKSUpJSklKSU49Wh2JpsfbVW6y57rHn1PHRo+h+a0AJKWx+nX4lfo4 mHRRXJdsqcGNlxkmG1galJSX0Oof6Fn/AG5/5gkpXodQ/wBCz/tz/wAwSUr0Oof6Fn/bn/mCSleh 1D/Qs/7c/wDMElIctuXj4t2RfjsdVSx1j275kMG46Fnkkpg+/IraXvqY1o1LjYAB/wBFFCNl9+Tf VFJbXW4uNm7T6LmiJDSfpcjRJTdSUpJTC36I/rN/6oJKddBKklKSUpJSklKSUpJSklKSUpJSklKS UpJSklKSUiy8duXi3YjyWtvrdU4jkB4LZh4pKaTejNDhY+51jxw54BIPkOB8gkpL+z3f6Z3+aElK /Z7v9M7/ADQkpX7Pd/pnf5oSUhysJ9dTXC4mbKm6tH51jG/xSU6aSlJKUkpSSlJKUkpSSmvnszbM O2vpz2VZLxtrtsG5rCdN+387bzHdJTz3RsH621dbLOodf/aOHjMP2ituJRRNrgCyvc0OP0TuMEdv FJT0l2VjY7q2X3V1OucGVNe4NL3HhrQTqUlI39S6dXS/JsyqGU1vNT7XWNDGvBgsc4mA6eySl8rq PT8ETnZVOMA0vm6xtftGhd7iNNUlM/tWN6wxvVZ6xEivcN5ETO2ZSUqnJxsguGPay0sMPDHB20nx g6JKSpKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf+Oo/8+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSkOW7Jbjv+xtDryNte76IJ MbnajRvJCSlsPEZhY7cdhLiJc97vpPe47nvd5uJlJTz31r6X13qfUsOzpbGtZ06jIyabXuaGuy3N FVNbgXbo2ucZj5pKQ9R6V1brOJi02dNbh2jNq9fH9Wt0UU2G02y0kh2PTr0+kNeUlNLM6B9Y87qm ScnEa/Hyur022XeqwzgYrQ/HY1pdIb6g94jk6A8pKZj6v/WC76sZmHZQ1vXWuyXVdQc9p9Q5Fkud S5tjns3U+z3REdwkp6rpWLTTWchmEMC25tbbGEsNkVN2Ma91TnN9o0EOKSm8kpSSlJKUkpSSlJKa +d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/ AI6j/wA+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSmr1R2zp2Q71vsxFbou19hI+lprokp4z7Rf/wDPOPus/uSU r7Rf/wDPOPus/uSUr7Rf/wDPOPus/uSUr7Rf/wDPOPus/uSUr7Rf/wDPOPus/uSU9thX1ZOJVdTZ 6zHNEWCfdGhOvmElJ0lKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJSklKSUjupqyan UXtD63iHNPBCSnOs+rvRG1vczAqc5rSQ3byQOElPNbMr/wCdhn3O/uSUrZlf/Owz7nf3JKZMryHP a131ZY0EgEw7Qfckp6b/AJt9C/7g0/5qSm9Rj04tLcfHYK62CGsbwO6SkiSlJKUkpSSlJKUkpr53 8w3/AI6j/wA+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/ 46j/AM+1pKbCSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/z 7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP/PtaSmwk pSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmvnfzDf8AjqP/AD7WkpsJKUkp SSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpr538w3/jqP8Az7WkpsJKUkpSSlJK UkpSSlJKUkpSSnM6317G6Eyp+TXZYLiWt9ONNsc7iPFJTk/+OD0v/uPkfcz/AMmkp2ei9Yx+t4rs vHY+trLDURZEyA135pP7ySnQSUpJSklKSUpJSklKSUpJTXzv5hv/AB1H/n2tJTYSUpJSklKSUpJS klKSUpJTm9aq63bTWOiXMosDibDYAQWx/KY/ukpxzifX1oLnZ+OANSSGQB/2wkpqDN+sziAOu9OJ OgAsp/8ASSSm59j+v3/c7H/zWf8ApBJTt9Hr6rVibesWsuyN5O5gAG3SB7Ws/IkpvJKUkpSSlJKU kpSSlJKa+d/MN/46j/z7WkpsJKUkpSSlJKUkpSSlJKUkpSSmL2NsY6t2rXAtPwKSnGb9Tfq+xwe3 HcC0gj9I/kf2klO2kpSSlJKUkpSSlJKUkpSSlJKa+d/MN/46j/z7Wkpl9sxP9PX/AJ7f70lK+2Yn +nr/AM9v96SlfbMT/T1/57f70lK+2Yn+nr/z2/3pKV9sxP8AT1/57f70lK+2Yn+nr/z2/wB6Slfb MT/T1/57f70lK+2Yn+nr/wA9v96SlfbMT/T1/wCe3+9JSvtmJ/p6/wDPb/ekpX2zE/09f+e3+9JS vtmJ/p6/89v96SlfbMT/AE9f+e3+9JSvtmJ/p6/89v8AekpX2zE/09f+e3+9JSvtmJ/p6/8APb/e kpX2zE/09f8Ant/vSUr7Zif6ev8Az2/3pKV9sxP9PX/nt/vSUr7Zif6ev/Pb/ekpr52XiGlsXVn9 NSfpjtbX5pKf/9k=
  • 164256JPEG/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgBAACkAwER AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A9U4q7FXYq7FXYq7FXYq7 FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7F XYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqlKe bvKj3Ys01qwa8ZvTW2FzCZC9acQgblWvbFU2xVSubu1tYjNdTJBCNjJKwRQT7sQMVVQQQCDUHocV dirsVdiriaAk9t9t/wBWKsG8seavPN3daxJrmim1sbdJJNJhit5hPMFkkKrIzOy8zF6Q4qN2LHal MASVWw8xeev+VfXWqX+lIfNkcUnoabBBMsTT0pEOLyNIyFqMxqtBUdql3pdrSlfzH/MCLUDpT+TJ Lm+jtGvDL9YS1V+EfJ1WMfXAOMjJEP3p5mrAUFMbK0ETL+YXn1ZDw8gXZi9YRAvdxB+Jd1MhVEkW gCqxox+1tWhxtaTbyp5q81avepBq3labRIfqzzS3MtwkyidZhGsKhUUtySr8jTam2+yFLK8KHYq7 FXYq7FXYq7FWHNbS+ctRu0unePypp8r2q2iMyG/uIiUmaVlofQicFFQGjsCW2AGBLd7YaM2v/wCF JrS0Hl+fSpbuWwEUcaRvHOkYlBULxqspoQduNRTFV35T6zc6v5D026uZWnmT1YDM+7OsMrIhJ7ng q1J6nEKWG/mIW83fmfofktCW0/TqXurKOQBqBIVan/FQUKfF8SoewYUOxV2KuxV2KuxV2KuxV2Ku xV2KuxV2KuxV2KuxV2KsC8pebPLfl/yoLDWb+Cwv9HaW31C1lek3qLIx5rH9uQTAh2Kg1rgSwzzj 5k1CDy9rXm29iezvPMka6P5ds5QBNHpwq0srpXYygk+xK9iMSkPQ/JdnH5Q/LaxXUCY10+ze7vRS jKW5XEi0J6qWK4oLFPyM026v31rzvqCUvNauHS3NCKRB+UnGv7Jeij/UxCl6xhQ7FXYq7FXYqxyf zig8823lS2tTcytbPeX90sgAtkFQgZArVLtxHUbMDvirI8VdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVQ0+l 6ZPdR3c9pDLdQ/3Vw8aNIlDUcXI5D6MVeSa/bP51/Ou20l6SaN5ZjWa5SvJGf4ZGBB2q7skbDwU4 OqeiM/PbzHLJaWXkrTB6up61LEJkX9mL1AI1PgZJB9ynxxKhM/NvmKP8vPKekeX9DiW51m4VLPTI CCatsHmZR1q7dO7H54rzbiuPP3lnUo7zXtQbVdCTT2m1SbhAv+nF+MdvaRxpHJyYsiryNGqeh3xV DWv5meZjrt/5eubOy/TSrA1tHGziC2MqtLN9blLnmtvDxLsgWrfCOoONrSWXH52ap/hG11e2tbVr mMhdRZ1l9EyvM6RW0ChuXqvFGZiWaiLTqWAxtaZf528/Nol1p2jaXai/8x6uwWztHPFI1Y09Wanx BQa9PA7imNqA3YecdQsB5gi80LbrJoMcFw1zZB1jmjuUYoixyM7epzjKD4viJHTFXk/lTzvq9vH5 n86+lbyalcsGnuLkO8MEIPGC1iCMrO0z0UDl8KJyNdgQkh6L51/NUaD5W0m9tbdJtd1qGGa0sHqy oJFVnZ+JVqDlxXcVPyOElACJ1rzt5gs/MXlnyxaw2sut6mizazVXMcESgGRogJF/lk41Y9B44rSD 1z8xPMNvqvmQWFtZx6V5Vjge9N56vrXLTUbhCVZVjqvIKWDVNOzbNrTIfy88w6x5i8sw6zqlvDat du7WsMPPaBTxUvzJ+IsrHbalMIUslxQ7FXYq7FXYq7FXYq7FXmOiRa15c8zebFt9Fur3VNavln0+ 4VCtiYWVmVpbk/Cnps7c1+104g4Et6x5Xl0XW/LmvXVpc65cQT3lxrNzawmeZ7qaBVg4xA1WOMx8 Ix9lABU98VQnmHyZ5iur/SPO9/bvcavZ6hFcXWk2xErQWCEFIIqkCSSMgs3H7TM1OgxW2StJqmuX qa1e6bcW2h6Kr3Wn6ZKgF5eXaKeMrQ1YoI9xEh+IseR6DFXntj5Y832PknzBrsmm3E3m/wA1zNa+ gsdZILaZyZiy0qgejfL4MCUz1n8uW0bTfJVrFps+qWmlzTXGrQWiq7TXciI6cweI9NpY+BZvsp1w 0i0VN5Y1vRPPGk+c9QtLjVbi4huBqaaehmaC5kVhFGiVr6SxMIlatPh5NSuKpR+Yek6xZeX9S8wa zOY9T8wXMMdroUCqyxyhTHbrLMGPqmGDkw4KB6pr8VBiVCL8wflrcab5I8saRHbT3tpa3yXXmK2s k9SaZ3Q82UDjy4/3YPhQ9saW1fX/ACvrp8y+XvNepaXPf3Innln06yIk+reminTrYsSFCI6lpHpx 5s3amKoI+WfP9v5i8y3Js3uvMWu2SR2epIfTsraKWOtwiS8qh52RYoe/RjtXFUr1j8u9R1jykv6P 0W9tW0iFAZL8A6hezNIOcaotKxW8bPwJFW2C98FJt6r5P0q79RdTuoZbK2gtk0/RNMlP7yGzTjV5 gDx9WZo1JH7Kqo68skhlOKHYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FUDretafoumTalqEnp20AHIgcmZmNF RFG7MzGgGKsegsPOXmFTc6ley+XdOlH7nS7Lgb3jtRri5dX4Mf5IhsNi1cCUuj0vy9L5Sj8xvrut 2VkbcXUk7alcM6AD4kKszxluXw0C7npiqS6J5m81aPPpGv8Ami6mn8satW1sDJIiS2izNyt5bxYk jjlMkaD4/wBnfud1UVrjjzP+c2laQPjsPK8Jv7roP9Ifiyb96ExbfPHqvR6hhQ7FXYq7FXYq7FXY q7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FWL6hanVfPlnbXC8rDRLRdRWM/Za8uZHhgdlOx9JIZCvgWrgSnWu6x aaLo15qt2QILOJpWBIHIqPhQE92aij3woeN65HeXdn5G/Lcc1e+jhv8AXFGzLGSZWjO/7FJCQR2X IsmXfnteWVp+XF1aOi87uWCCzjAGzLIsmw7USM9MJQGTeT/L9npulWty1lHb6xdWsH6UuOIE0kwj Bf1H+0Tzr3woT7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqxvXtP1q11qHzDokCX04tzZX +mySCEzQ8/UieKQ1VZInZtm2ZWO4NMVSmXQ/NfmzUbZvMlrFpPl6ylE40dJVuJrqVN0M8ifuxEp3 4Cte/YgJYDp+qaFfeaPNvnzXZZI9Gif9F6TLbmSOaSQUCm2ZCjCT04geo+3vtXAll/lrRtB1jzIJ tZ/TM+saTFHc2dlrzwlUim+zPFHAAhPwUbluG6/EMKExb83vLP1k+jDdT6Yt5Hp7awiJ9V+sS7qq FnWSSgBLFENBv0IxtaROvfmdoGk6jdaekNxqFzp8LXGo/VRFwt41oT6sk0kS8qHZQSSduuNrS/V/ zL8vacmigLPd3fmBYn02zgVPVKzAcGkDsgRSWA3Pj4HG1pGt500z/GSeU4Ypp9R9D6zcyxhTDBHQ keoxYMGPw0AX9oYUKGj/AJg6Dq+t6ppdj6rxaMha+1Jgq2isDTir8qno2/GnwnfBaaRPk7zfYea9 LfVNPgngtBM0MbXKqrScAKuoVn+Gpp17YUJ7irsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirAr3z/AKtYfmnD 5Zv4Le20K6g52t7ISjs/plqh3bgf3ilONK4LTSI84+Zpr+CXy15UdL7Xb5TFNNEwaGxhf4XmnkWo Qha8F+0T0HYqsS1rylpXl/zJ+X+j3EqQ+XrE3M0l1LxjSS8jUS8pWJoObKtAx6bDFURr0fmnzVea /qnl6AJpc2mtptjqhcEzxQl5J1ghFWYzykRq+y8QSKmmKq3lDVNFtfy60HSNIS11LzDMoks7Fwsh hvC5Z7mdQC0a27EksaHagNSMQpQn5dTaJ5Z0nzRB5kmS51mbU5re8tXpLdXq8VESpbt8UvrGRyu1 DyPbEKUot45dP/M6bWfMkS/pCxsYptM0eIqWkubmsdtaWyU+IQqSnJBQMvPxxSu8mS6xdf4hdW5+ ddeup4bz02+OxsrXaVgfiaNmY+lEp/aCnopxClIdOvX0r8pLqy0QibUtVIuNfuo/s2drJKLaKGRw dnk7Id+Jc9KHAvV7D+Xy8bWO00qRT5Y0qAWNrMi7Xt0GrcXKOa/u1cFV47Mxc7gLhCCzHCh3KuxV 2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVC6hpWl6lCIdRs4L2FTyWO4jSVQelQHBFcVXWOn2Fhbi3sLaK0twSRDAi xoCep4oAMVXXdlZ3sPoXkEdzCSCYpkWRajoeLAjFVYAKAAKAbADoBiqhBYWNvNNPb20UM1weU8sa KrSN4uwALH54q46fYNeLfG2iN6q8Fuii+qF/lD05U38cVXPZ2j3Md08EbXMIKxTlVMiBvtBWIqAe 9MVdDaWsMkssMKRyTsGndFCs7AUBcgfEaeOKqaaZpqQTQJaQrBclmuIhGoSRn2YutKMW71xVXjjj ijWKJQkaAKiKAFVQKAADoBiq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqk2u6/c6Ze2dtFY/WReCThK ZBGoeMBvTNVb4mWrD2U4qhf8S6x/1aV/6SR/1TxV3+JdY/6tK/8ASSP+qeKu/wAS6x/1aV/6SR/1 TxV3+JdY/wCrSv8A0kj/AKp4q7/Eusf9Wlf+kkf9U8Vd/iXWP+rSv/SSP+qeKu/xLrH/AFaV/wCk kf8AVPFUTpevXl3qIs7mxFtyhkmWQTCSvpsilaBV/wB+YqnWKuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Kux VLPMmlyajpbxwUF7Ay3FkxNAJ4jyQE/yv9hv8knFUlsbuO8s4bqMEJMoYK2zKT1Vh3ZTsR44pVZH CIztUhQWIUFjQb7KoJPyGKvGpX8/TyxXtrbav9ZlvNR1V7KaS+hhSGKsdhZNRlTi5HrMi9R8PUgZ Ddlsuv8A8z/P+n292Z4bN3t4QwHoSCUTTTTw2sMkKzM6zzD0JPS+0F5bY2VoJpb+ZfzouRaQpo1t BczQSyF54ZFjNRcem0rCUiFgUgHpVLHk3YbHdGy2081/nC9zaRz6JGI5JRHdFYJPgBuWSqszqCPQ t2bkeIrInyxsrQUV8+fm22lxufLDxXsMJ+tMYJmjeWSeNEeNF/e8YkMhZAGJoCKqalsrQegadJrT HSZLqf6pqb2MjXjWyKF9QmAuqrMstF5fThQm3PWP+rtc/wDAWv8A1Qwq7nrH/V2uf+Atf+qGKu56 x/1drn/gLX/qhiruesf9Xa5/4C1/6oYqynFDsVdirsVdirsVdirsVQOt6mul6XcXpT1XiWkMINDJ K5CRRgnu7sFHzxV5N518y+ZfL40fRfLkcOo+YL9p7i7ieMyFhXlJLxV4/TV7ib7R2Ar4UyJLIBK/ 8Zfm87vKNBSKFrt0FuLad5YbaPkpcsXRJWPKN1Cfa+IAjs2VoK0nmn83fT1JItFja5hX/Qw1u6oz RSvzUP6rBvUhVCrdOT034tjZWghJfNn5rvO4l8sxJGI7u6+K1mnLNG0kdvApQgcysank3GoYU92y tBRvdY/N/Ufq1nJpT21xHdKyXdsskakQSwq55mRUWN1WZh6g+JWVOP2iXddlC58//nRbaVPqFzoC xBWd2jFtJSGIQBwzEy8mCySgNRdwjdMFlNBHXHnT84Ue+eLy60kEFzwtlFuQ8sHqzNzH70gfuYFF d/icbUpU2UUHoGkyajINHk1NVXUX092vUVeKrM3oGRQtWoA1R1woTnCrsVdirsVZNih3KuxV2Kux V2KuxV2Ksf8AM2l65f3untZJbS2doXmlinmkhLT04Rh5IZgVRWc0Peh7YqgjpHmcyiU2GneqBQSf W5eVPn9Urilf+jvNv/LHYf8ASZN/2SYq79Hebf8AljsP+kyb/skxV36O82/8sdh/0mTf9kmKu/R3 m3/ljsP+kyb/ALJMVQurf4l03S7zUbixsngsoJLiZEvJSxSJC7BQbVRWi7VOBULdanrNrH6lzbWM SE0UveyCp8Fh2bc+wxVbplzrF7qS3F1YLaWsUMiRy+qzNI0jRnaN44XUD0z9oDFU6wq7FXYq7FWT YodirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdiqG1PT7fUdNu9PuK/V7yGS3m4mjcJVKNQ+NDiqTW3km xtpDNHeXTXBFGuJDDJKQd6c3iZqe1aYqiv8ADg/6uF191v8A9UsVd/hwf9XC6+63/wCqWKu/w4P+ rhdfdb/9UsVd/hwf9XC6+63/AOqWKu/w4P8Aq4XX3W//AFSxVOMVdirsVdirsVdirsVfNH5o+ZvT 8wef28zSzpdWNtb2fkqwPqpFWcj1LqAj4DKpo/KvKnIdqZWTzbAOT3vQ728sPI+n3uvM5vbTTIZt Wbizv6sduGnPEAszcg2wFcmwQGhfmd5T1uKOexlma1e2lvJLp4JFhhhiYis8pHCIuql0VyCV3puK trSAP51/l+NI/SpvJRA18+mQwtBKs8txEFLhIWUSFVEilmpt0O+2PEF4Suf85vIv6MttRhuJ7mK7 he6jihtpWmFsk3oGd4+IZEMvwry+1+zXG1pMtH/MXyxrOtDSdMlmuZHWdo7tIZPqzm1ZVmCTEBW4 NIoqPhrsDXG1pk2FDsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirDr78vBrmu2eq+ab/APSkWmSe tpmlRRfVrKOUfZmkjLzPNIOxZ+P+TvgpNp35t0KXX/LWpaJFdtYNqMD2zXSKHZEkHF6KStapUdcJ QGGaJ+TcmiI2m6Z5gnh8ryzRT3GiGCFw7RLHyAmarKsjwhmAG4LA1rUACkksdk/5xqQ2unwR+Zpl a0tr23lle0idna+LF5Uq44NR+LE8mI6Mu1Bwp4k90H8lrnQdXW70rzJNBZy6db6Xf25tYWlkjtgF DRTVAiLAf77Y7k15bhAUlPPy18h6p5M0hNGl1w6nplqJF0+3FrHb+msshlJkcNI8jBmNDVRuag7U IFIJtmWFDsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdiqX3fmHRrO/SwurpYbmRQ6q4YLRhIy8pKc F5CCQgFt+JxV03mHQYWRZdRtkZ2MagypXkASR12pxOKqp1jSBwrfW/7yoj/ep8VG4Gm+/wAXw/Pb FVN/MGgoVD6laqWAZQZ4xUEAgireBBxVtdf0J+PDUbVuRotJozUjw+LFVbT9RsNRs472wuI7q0lr 6VxCwdG4kqaMKg0IIxVEYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqwLz5Y/WtRDHytJrKokD Pci4kjTjH64VRHGd3T1m4mhI5E9lDBLHP0Tb3VjII/y2eN5OajncSIF9FWVagiOTgRSiqN/h8BRV eiQ3FtFcw+Qr541SkMUd5NEhWSaSRiEJQVD/ABHlvutNhXFVq6db6jarBc/l1cxwxQwRcJLqRGEM KiCOKNo15OqRuSVYio+Wyq6WysuK3Lfl1dS3MUiS8BcTMTIxLFgWAD+nzO7eHw1AWqr0HyVbw23l u1todMbSIYWlSKwd5JCi+qxDcpQr0f7YqNgabdMKE8xV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2K uxV2KsZ8z+Tr7WtQt7q31/UNLjjURzWtpK8cbqpZuQ4MlHJYAsajiKU74pS6f8tLuW4ikXzZrkUU MpkWBLyTiVMhf02YtyZRXj8RJp3wUtqP/Kr9TE0cn+M9cYIAGVrlvioVI+wUX9nfbvjS2yzy7ose iaLa6VHPLcx2ilEnnPKRgWLDkfatMKExxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2K uxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Ku xV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Kux V2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVpmCqWNaKKmgJO3gBucVS ux82eWb+Ez2mqW0sKhCZBKoWkiRypuSOqTxn/ZDxxtaRltqWnXTcLW6hnahPGKRXNBSpopP8w+/F UTirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVYNe+dfNkN+IX8sXJtZpZLdEDES7Oix v60fOL94pdhuKUFWGBLHItEsbeMxwflvIiuDM6pdMqqxEQY9PtMGNOPxGhqBVsVX6TLJ5fuBfaR+ Xt5HOsRgSVbmd3K8FHplZUJ48YIlWopsPDFWeeWde1vVQ51PQZ9HpGkkbSyxyhi5YFKLxcMoUHde /jthQnuKuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVjmveSrXWL6S8lupYXkgFuFjCb cRIA1SKk/vT+rozVVTXRdKj0rTo7GOR5URpH5yGrVlkaUj5AvQe2Ko7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7F XYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FX Yq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq/wD/2Q==
  • uuid:606a0aa9-b837-4cd7-a5d4-4084058b0db2xmp.did:F46E360D7875E411B8DAA8ED39658389xmp.did:1A4C5D30BD68E411B828FBE303C067C7proof:pdf1
  • createdxmp.iid:1A4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:39:06+03:00Adobe InDesign 7.5
  • savedxmp.iid:1D4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:45+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:1E4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:45+03:00Adobe InDesign 7.5/metadata
  • savedxmp.iid:1F4C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:53+03:00Adobe InDesign 7.5/metadata
  • savedxmp.iid:224C5D30BD68E411B828FBE303C067C72014-11-10T12:57:53+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:D1E592CEC068E411B828FBE303C067C72014-11-10T13:03:23+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:83E148DDF268E411B828FBE303C067C72014-11-10T19:01:43+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:86E148DDF268E411B828FBE303C067C72014-11-10T19:02:12+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:FD7A8C1DC869E41189C198F5094926332014-11-11T20:28:13+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:FD67BD2C696AE411A7B2B43E37C411932014-11-12T17:21:09+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:FE67BD2C696AE411A7B2B43E37C411932014-11-12T17:35:52+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:4DA3D0B77B6AE411961ED73424D77C4F2014-11-12T17:54:11+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:2B8733D3386BE4119C31FE58EDB6722E2014-11-13T16:36:43+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:3488C7F4F66EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T11:32:04+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:82F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T11:56:36+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:83F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T12:22:23+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:84F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T12:24:35+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:86F719F0FF6EE4118A6EF5B527FE65D32014-11-18T13:22:06+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:B44082201A6FE41193AEB86BB529656F2014-11-18T14:57:53+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:384D8464E06FE4119DB3E9EF730E20FC2014-11-19T14:37:58+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:C9E676778E71E4119052936353E92E6F2014-11-21T17:55:43+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:FFC429958B74E411A73DEA63FB5621782014-11-25T13:12:37+03:00Adobe InDesign 7.5/;/metadata
  • savedxmp.iid:2955ACB88A74E41190228ED2D18FBE862014-11-25T14:43:16+03:00Adobe Illustrator CS5.1/
  • convertedfrom application/postscript to application/vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid:F46E360D7875E411B8DAA8ED396583892014-11-26T17:25:20+03:00Adobe Illustrator CS5.1/
  • convertedfrom application/postscript to application/vnd.adobe.illustrator
  • xmp.iid:2955ACB88A74E41190228ED2D18FBE86xmp.did:2955ACB88A74E41190228ED2D18FBE86xmp.did:1A4C5D30BD68E411B828FBE303C067C71proof:pdf352application/pdf
  • История России. Поурочные рекомендации. 9 класс (О.Н. Журавлев)
  • АО "Издательство "Просвещение"
  • False3-Heights(TM) PDF Producer 4.4.41.0 (http://www.pdf-tools.com)1.4PDF/X-3:2003PDF/X-3:2003PDF/X-3:20031FalseTrue145.000279225.999986Millimeters
  • Black
  • Default Swatch Group0
  • endstream endobj 1558 0 obj > endobj 1559 0 obj > endobj 56 0 obj > endobj 43 0 obj > endobj 9 0 obj > endobj 59 0 obj >/ExtGState>/Font>>>/Thumb 66 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 414 0 obj > endobj 105 0 obj > endobj 419 0 obj > endobj 562 0 obj > endobj 711 0 obj > endobj 844 0 obj > endobj 963 0 obj > endobj 1110 0 obj > endobj 1273 0 obj > endobj 1398 0 obj > endobj 1506 0 obj > endobj 1502 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1505 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1508 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1511 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1513 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1516 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1518 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1521 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1523 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1526 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1528 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1533 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1535 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1538 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1540 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/XObject>>>/Thumb 1543 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1545 0 obj >/ExtGState>/Font>/Properties>/Shading>/XObject>>>/Thumb 1549 0 R/TrimBox[0 14.173 391.181 615.118]/Type/Page>> endobj 1552 0 obj >/ExtGState>/Font>>>/Thumb 1554 0 R/TrimBox[14.173 14.173 405.354 615.118]/Type/Page>> endobj 1553 0 obj >stream xY]oF|w陞`@%c,e nv=$EM%jWv5_>]5lЄL Y Re,Lo;\iɇwjĈsqEgq&hm][\plV5DCŕ^Nœ牓919q "βuDvbY\Y ֮u5^l(u WqնĈcoM

    Социальная структура Российской Империи. Формирование рабочего класса

    

    Стр. 178

    Вопрос 1. По тексту пункта составьте схему сословного общества в России в последней четверти XIX века.

    Ответ

    Схема сословного общества в России в последней четверти XIX века

    Вопрос 2. Почему спустя век после своего законодательного оформления сословная структура российского общества оказалась в кризисном состоянии?

    Ответ

    Сословная структура российского общества оказалась в кризисном состоянии потому, что с отменой крепостного права, развитием сельского хозяйства и промышленности взаимосвязь между юридическим сословным статусом и профессионально-имущественным статусом лица или группы оказывалась все более условной. Сословная обособленность разрушалась.

    Стр. 180

    Вопрос. Что было главным условием формирования слоя наёмных рабочих?

    Ответ

    Главным условием формирования слоя наемных рабочих было увеличение количества промышленных предприятий и отрыв крестьян от земли – переход из категории отходников в категорию наемных рабочих

    Стр. 182

    Вопрос. Почему в последней четверти XIX века требования рабочего движения в России носили преимущественно экономический характер? Какой характер и какие формы к концу этого же столетия рабочее движение приобрело в странах Западной Европы и США?

    Ответ

    Рабочее движение в России в последней четверти XIX века только начало формироваться, было неорганизованным. Рабочих волновали проблемы насущные – зарплаты, условий труда и т.д., поэтому и требования их были экономические. Рабочее движение в странах Западной Европы в это время было более организованным, рабочие осознавали, что проблемы в законах, которые принимаются правящими кругами и экономическими требованиями их не решить, поэтому выдвигали политические требования.

    Стр. 183

    Вопрос. Дайте характеристику российского общества на основании данных переписи 1897 года.

    Ответ

    Российское общество по переписи 1897 года

    Общее количество населения – 125 млн. человек

    Наиболее населенные – 17 губерний

    По сословиям общество делилось так

    - дворянство – 1,2 млн.

    - служители православной церкви – 600 тыс.

    - потомственные и личные граждане – 350 тыс.

    - купцы – 300 тыс.

    - мещане – 13,4 млн.

    - крестьяне – 100 млн.

    Имущественное положение не совпадало с сословным.

    Стр. 183 вопросы после параграфа 30

    Вопрос 1. Проанализируйте круг вопросов Всеобщей переписи 1897 года и сравните их с вопросами современной переписи населения России. Чем объясняются различия в опросных листах конца XIX и начала XXI века?

    Ответ

    Различия в опросных листах конца XIX века и начала XXI века объясняются разным социальным составом населения. В России начала XXI века нет сословий.

    Вопрос 2. По фотографиям в учебнике, а также на основе фотографий из своих семейных альбомов или региональных источников подготовьте социальный портрет одного-двух сословий (по выбору) конца XIX столетия по примерному плану:

    1) Сословие.

    2) Имущественное положение.

    3) Основные занятия.

    4) Уровень образования.

    Ответ

    Социальный портрет наемного рабочего

    - сословие: могло быть любое от дворянского до крестьянского

    - имущественное положение: нет собственности, проживает на зарплату, которую получает за свой труд

    - основные занятия: работа на заводе

    - образование: начальное (церковно-приходская школа) или неграмотный

    Социальный портрет купца

    - сословие: горожанин

    - имущественное положение: владелец собственности

    - основные занятия: торговля

    - образование: среднее (училище, гимназия)

    Материалы для организации дистанционного обучения. Всеобщая история. История России (5–9 классы)

    Класс

    Название урока

    Ссылка на учебные материалы

    5

    Введение в историю

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7519/main/252603/

    5

    Древнейшие люди

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/405/

    5

    Родовые общины охотников и собирателей

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7521/main/253223/

    5

    Возникновение искусства и религиозных верований

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2687720

    5

    Возникновение земледелия и скотоводства

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7522/main/253192/

    5

    Появление неравенства и знати

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/59/

    5

    Счёт лет в истории

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/403/

    5

    Государство на берегах Нила

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/591/

    5

    Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2721529

    5

    Жизнь египетского вельможи

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2721529

    5

    Военные походы фараонов

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/407/

    5

    Религия древних египтян

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/409/

    5

    Искусство Древнего Египта

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4060552

    5

    Письменность и знания древних египтян

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/409/

    5

    Древнее Двуречье

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/411/

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/422/

    5

    Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/418/

    5

    Финикийские мореплаватели

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/426/

    5

    Библейские сказания

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/43/

    5

    Древнееврейское царство

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/45/

    5

    Ассирийская держава

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/428/

    5

    Персидская держава «царя царей»

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/592/

    5

    Природа и люди Древней Индии

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/430/

    5

    Индийские касты

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/593/

    5

    Чему учил китайский мудрец Конфуций

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/62/

    5

    Первый властелин единого Китая

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/57/

    5

    Греки и критяне

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/435/

    5

    Микены и Троя

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/47/

    5

    Поэма Гомера «Илиада»

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/594/

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/58/

    5

    Поэма Гомера «Одиссея»

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/58/

    5

    Религия древних греков

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/596/

    5

    Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/431/

    5

    Зарождение демократии в Афинах

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/431/

    5

    Древняя Спарта

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/63/

    5

    Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/595/

    5

    Олимпийские игры в древности

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/433/

    5

    Победа греков над персами в Марафонской битве

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/432/

    5

    Нашествие персидских войск

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/432/

    5

    В гаванях афинского порта Пирей

    https://www.youtube.com/watch?v=g6ThUheqXEs

    5

    В городе богини Афины

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/393151

    5

    В афинских школах и гимнасиях

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/596/

    5

    В афинском театре

    https://www.youtube.com/watch?v=r7bdNmeH5Ps

    5

    Афинская демократия при Перикле

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/1575447

    5

    Города Эллады подчиняются Македонии

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/434/

    5

    Поход Александра Македонского

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/434/

    5

    В Александрии Египетской

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/597/

    5

    Древнейший Рим

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/559/

    5

    Завоевание Римом Италии

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/660/

    5

    Устройство Римской республики

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/55/

    5

    Вторая война Рима с Карфагеном

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/437/

    5

    Установление господства Рима во всем Средиземноморье

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/661/

    5

    Рабство в древнем мире

    https://www.youtube.com/watch?v=LxyRaPHi4qY

    5

    Земельный закон братьев Гракхов

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/662/

    5

    Восстание Спартака

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/543/

    5

    Единовластие Цезаря

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/599/

    5

    Установление империи

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/599/

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/600/

    5

    Соседи Римской империи

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3680505

    5

    В Риме при императоре Нероне

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/600/

    5

    Первые христиане и их учение

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/436/

    5

    Расцвет империи во II веке н.э.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/601/

    5

    Вечный город и его жители

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/438/

    5

    Римская империя при Константине

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/51/

    5

    Взятие Рима варварами

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/603/

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/604/

    6

    Живое Средневековье

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7893/main/253820/

    6

    Образование варварских королевств. Государство франков в VI–VIII веках

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7898/main/254007/

    6

    Христианская церковь в раннее Средневековье

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7898/main/254007/

    6

    Возникновение и распад империи Карла Великого

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7897/main/253509/

    6

    Феодальная раздробленность Западной Европы в IX–XI веках

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7897/main/253509/

    6

    Англия в раннее Средневековье

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7896/main/253976/

    6

    Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7895/main/254162/

    6

    Культура Византии

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7895/main/254162/

    6

    Образование славянских государств

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7901/main/253349/

    6

    Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7894/main/254131/

    6

    Культура стран халифата

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7894/main/254131/

    6

    Средневековая деревня и её обитатели

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7906/main/254100/

    6

    В рыцарском замке

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7906/main/254100/

    6

    Формирование средневековых городов. Городское ремесло

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7905/main/254069/

    6

     Торговля в Средние века

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7905/main/254069/

    6

    Горожане и их образ жизни

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7905/main/254069/

    6

    Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7904/main/253944/

    6

    Крестовые походы

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7904/main/253944/

    6

    Как происходило объединение Франции

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7903/main/254257/

    6

    Что англичане считают началом своих свобод

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7903/main/254257/

    6

    Столетняя война

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/549769

    6

    Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7902/main/253758/

    6

    Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII–XV веках

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7902/main/253758/

    6

    Гуситское движение в Чехии

    https://www.youtube.com/watch?v=jkNrTcmIfkI

    6

    Завоевание турками-османами Балканского полуострова

    https://www.youtube.com/watch?v=_jQ-PfZ4_M0

    6

    Культура Западной Европы в Средние века. Образование и философия

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7900/main/254225/

    6

    Культура Западной Европы в Средние века. Средневековая литература

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7900/main/254225/

    6

    Культура Западной Европы в Средние века. Средневековое искусство

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7900/main/254225/

    6

    Культура раннего Возрождения в Италии

    6

    Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7899/main/253476/

    6

    Государства и народы Африки и доколумбовой Америки

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7899/main/253476/

    6

    Древние люди на территории нашей страны

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7908/main/254038/

    6

    Образование славянских государств

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7901/main/253349/

    6

    Восточные славяне и их соседи

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7909/main/253413/

    6

    Первые известия о Руси

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7911/main/253382/

    6

    Становление Древнерусского государства

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7911/main/253382/

    6

    Правление князя Владимира. Крещение Руси

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7910/main/253445/

    6

    Русское государство при Ярославе Мудром

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7913/start/253281/

    6

    Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7913/start/253281/

    6

    Общественный строй и церковная организация на Руси

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7912/main/253664/

    6

    Культурное пространство Европы и культура Руси

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7914/main/253633/

    6

    Повседневная жизнь населения

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7914/main/253633/

    6

    Политическая раздробленность на Руси

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7916/main/253695/

    6

    Владимиро-Суздальское княжество

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7915/start/253312/

    6

    Новгородская республика

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7915/start/253312/

    6

    Южные и юго-западные русские княжества

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7915/start/253312/

    6

    Монгольская империя и изменение политической карты мира

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7921/main/253602/

    6

    Батыево нашествие на Русь

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7921/main/253602/

    6

    Северо-Западная Русь между Востоком и Западом

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7920/main/254194/

    6

    Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7919/main/254319/

    6

    Литовское государство и Русь

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7919/main/254319/

    6

    Усиление Московского княжества

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7918/main/253913/

    6

    Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7918/main/253913/

    6

    Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII–XIV в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7917/main/254288/

    6

    Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7926/main/253882/

    6

    Московское княжество в первой половине
    XV в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7926/main/253882/

    6

    Распад Золотой Орды и его последствия

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7925/main/253571/

    6

    Московское государство и его соседи во второй половине XV в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7924/main/253726/

    6

    Русская православная церковь в XV – начале XVI в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7923/main/253540/

    6

    Формирование культурного пространства единого Российского государства

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/7922/main/253851/

    7

    Новое время: понятие и хронологические рамки. Европа в конце ХV – начале XVII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1489/main/

    7

    Великие географические открытия

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3043/main/

    7

    Первые колониальные империи

    https://infourok.ru/videouroki/3719

    7

    Экономическое и социальное развитие европейских стран в XVI – начале XVII вв.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2519/main/

    7

    Европейское общество в раннее Новое время. Сословные структуры европейского общества. Повседневная жизнь

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2519/main/

    7

    Мир художественной культуры Возрождения

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2061/main/

    7

    Северное Возрождение

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2061/main/

    7

    Абсолютные монархии. Англия

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2518/main/

    7

    Абсолютные монархии. Франция

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2058/main/

    7

    Страны Центральной и Восточной Европы в раннее Новое время

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2518/main/

    7

    Начало Реформации

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2060/main/

    7

    Распространение протестантизма в Европе

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2060/main/

    7

    Борьба католической церкви против реформационного движения

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2060/main/

    7

    Королевская власть и Реформация в Англии

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2059/main/

    7

    Освободительная война в Нидерландах

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2057/main/

    7

    Рождение Республики Соединённых провинций

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2057/main/

    7

    Начало революции в Англии

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2056/main/

    7

    Английская революция: парламент против короля

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2056/main/

    7

    Международные отношения в XVI–XVII вв.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2052/main/

    7

    Могущество и упадок Османской империи

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1610/main/

    7

    Индия: держава Великих Моголов, начало проникновения англичан

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1610/main/

    7

    Расцвет Китая в правление династии Мин. Империя Цин в Китае

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1610/main/

    7

    Образование централизованного государства и установление сегуната Токугава в Японии

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1610/main/

    7

    Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2940/main/           

    7

    Территория, население и хозяйство России в начале XVI в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2940/main/

    7

    Формирование единых государств в Европе и России

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2940/main/

    7

    Российское государство в первой трети XVI в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2521/main/

    7

    Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1611/main/

    7

    Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной рады

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2047/main/

    7

    Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1612/main/

    7

    Внешняя политика России во второй половине XVI в.: присоединение Казани, Астрахани и Сибири

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2046/main/

    7

    Внешняя политика России во второй половине XVI в.: Ливонская война

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2046/main/

    7

    Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые»

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2280/main/

    7

    Опричнина

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2755/main/

    7

    Россия в конце XVI в.

    7

    Церковь и государство в XVI в.

    7

    Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2522/start/

    7

    Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI – начале XVII вв.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2045/start/

    7

    Начало Смутного времени

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2524/start/

    7

    Смута: борьба с интервентами

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2524/start/

    7

    Окончание Смутного времени

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2525/start/

    7

    Последствия Смуты

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2525/start/

    7

    Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2526/start/

    7

    Экономическое развитие России в XVII в.

    https://www.youtube.com/watch?v=hX-CMXqYzpg

    7

    Изменения в социальной структуре российского общества

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2938/start/

    7

    Народные движения в XVII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2938/start/

    7

    Восстание Степана Разина

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2938/start/

    7

    Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха Никона и раскол

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2043/start/

    7

    Россия в системе международных отношений

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2044/start/

    7

    «Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2044/start/

    7

    Русские путешественники и первопроходцы XVII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1613/start/

    7

    Образование и наука в России в XVII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2042/start/

    7

    Архитектура, живопись и литература России в XVII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2042/start/

    7

    Сословный быт и картина мира русского человека в XVII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2527/start/

    7

    Культура народов России XVII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2527/start/

    8

    Вводный урок. Мир в начале XVIII в.

    8

    Эпоха Просвещения и её основные вехи.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2081/main/

    8

    Промышленный переворот в XVIII в.

    8

    Культура европейских стран в XVIII в.

    https://www.youtube.com/watch?v=epL43KV6DR8 https://www.youtube.com/watch?v=CX31hbhPyZ4

    8

    Повседневная жизнь в странах Европы
    XVIII в.

    https://www.youtube.com/watch?v=0qufwJhVLPw

    8

    Международные отношения в XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2092/main/

    8

    Англия на пути к индустриальной эре

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2084/main/

    8

    Франция при Старом порядке

    https://www.youtube.com/watch?v=ZCHT3JqpAjw

    8

    Германские земли в XVIII в.

    https://www.youtube.com/watch?v=oUh5AQ4_m4M

    8

    Страны Центральной и Восточной Европы в XVIII в.

    8

    Колониальная политика европейских держав в XVIII в.

    8

    Английские колонии в Северной Америке

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2087/main/

    8

    Война за независимость и образование США

    https://www.youtube.com/watch?v=ZnYhr31PhJs

    8

    Накануне Великой французской революции

     

    Великая французская революция: от монархии к республике

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2088/main/

    8

    Великая французская революция: диктатура якобинцев

    8

    Итоги и значение Великой французской революции

    8

    Индия в XVIII в.

    8

    Китай и Япония в XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2090/main/

    8

    Османская империя в XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2091/main/

    8

    Южная Америка в XVIII в.

    8

    Предпосылки петровских реформ

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2529/main/

    8

    Начало правления Петра I

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3173/main/

    8

    Внешняя политика Петра I Северная война (1700–1721 гг.)

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1500/main/

    8

    Этапы, сражения, итоги Северной войны

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1500/main/

    8

    Государственные реформы Петра I

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2079/main/

    8

    Экономическое развитие страны в первой четверти XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2079/main/

    8

    Государство и общество в первой четверти XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2530/main/

    8

    Социальные движения первой четверти XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2530/main/

    8

    Государство и церковь в годы правления Петра I

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2530/main/

    8

    Культура Российского государства в первой четверти XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2531/main/

    8

    Перемены в культуре и быте в первой четверти XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2531/main/

    8

    Россия после Петра I. Дворцовые перевороты

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2533/main/

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2534/main/

    8

    Внешняя политика Российской империи в 1725–1762 гг.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2535/main/

    8

    Внешняя политика Екатерины II

    https://mosobr.tv/release/7965

    https://mosobr.tv/release/8006

    8

    Просвещённый абсолютизм Екатерины II

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2536/main/

    8

    Восстание под предводительством Е. И. Пугачева

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2538/main/

    8

    Экономическое развитие России в 1762–1796 гг.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2536/main/

    8

    Социальная структура российского общества во второй половине XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2537/main/

    8

    Национальная и религиозная политика Екатерины II

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2537/main/

    8

    Внешняя политика Екатерины II

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2539/main/

    https://mosobr.tv/release/7855

    8

    Начало освоения Новороссии и Крыма

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2539/main/

    https://mosobr.tv/release/7873

    8

    Внутренняя политика Павла I

    8

    Внешняя политика Павла I

    8

    Век Просвещения в России. Наука и образование

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2542/main/

    8

    Общественная мысль России во второй половине XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2541/main/

    8

    Развитие художественной культуры России в XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2543/main/

    8

    Перемены в повседневной жизни российских сословий в XVIII в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2085/main/

    8

    Народы России в XVIII в.

    8

    Российская империя на рубеже XVIII–XIX вв.

    9

    Индустриальные революции: достижения и проблемы

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1506/main/

    9

    Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1506/main/

    9

    Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1506/main/

    9

    Наука: создание научной картины мира

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1512/main/

    9

    Век художественных исканий

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1512/main/

    9

    Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и государство

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1513/main/

    9

    Консульство и образование наполеоновской империи

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2088/main/

    9

    Разгром империи Наполеона. Венский конгресс

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3258/main/

    9

    Великобритания: сложный путь к величию и процветанию

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2545/main/

    9

    Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к политическому кризису

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1614/main/

    9

    Франция: революция 1848 г. и Вторая империя

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2100/main/

    9

    Италия на пути к объединению

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3259/main/

    9

    Германия: на пути к единству

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3259/main/

    9

    США до середины XIX в.: рабовладение, демократия и экономический рост

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2547/main/

    9

    Индия и Центральная Азия

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2549/main/

    9

    Китай и Япония: разные ответы на вызовы модернизации

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2549/main/

    9

    Африка: континент в эпоху перемен

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2549/main/

    9

    Латинская Америка в XIX в.: время перемен

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2548/main/

    9

    Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2099/main/

    9

    Германская империя: борьба за «место под солнцем»

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2546/main/

    9

    Великобритания: конец Викторианской эпохи

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2546/main/

    9

    Франция: Третья республика

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2546/main/

    9

    Италия: время реформ и колониальных захватов

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2546/main/

    9

    От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2546/main/

    9

    США в эпоху «позолоченного века» и «прогрессивной эры»

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2547/main/

    9

    Международные отношения в XIX – начале XX в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2550/main/

    9

    Александр I: Начало правления. Реформы М.М. Сперанского

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2552/main/

    9

    Внешняя политика Александра I в 1801–1812 гг.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2553/main/

    9

    Отечественная война 1812 г.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2553/main/

    9

    Заграничные походы Русской армии. Внешняя политика Александра I в 1813–1825 гг.

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/197321

    9

    Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815–1825 гг.

    https://www.youtube.com/watch?v=X_ArDmz-oh5

    9

    Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX в.

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2272317

    9

    Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/5492106

    9

    Реформаторские и консервативные тенденции во внутренней политике Николая I

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2555/main/

    9

    Социально-экономическое развитие страны во второй четверти XIX в.

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/210997

    9

    Общественное движение при Николае I

    https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/5521507

    9

    Внешняя политика Николая I

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2556/main/

    9

    Культурное пространство империи в первой половине XIX в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2098/main/

    9

    Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1615/main/

    9

    Александр II: начало правления. Крестьянская реформа 1861 г.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1615/main/

    9

    Реформы 1860–1870‑х гг.: социальная и правовая модернизация

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1615/main/

    9

    Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2557/main/

    9

    Общественное движение при Александре II и политика правительства

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2557/main/

    9

    Внешняя политика Александра II

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1616/main/

    9

    Русско-турецкая война 1877–1878 гг.

    https://mosobr.tv/release/7952

    9

    Александр III: Особенности внутренней политики

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1617/main/

    9

    Перемены в экономике и социальном строе

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/1617/main/

    9

    Общественное движение в 1880‑х – первой половине 1890‑х гг.

    9

    Внешняя политика Александра III

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2097/main/

    9

    Культурное пространство империи во второй половине XIX в.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2096/main/

    9

    Россия и мир на рубеже XIX–XX вв.: динамика и противоречия развития

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2558/start/

    9

    Социально-экономическое развитие страны на рубеже XIX–XX вв.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2558/start/

    9

    Николай II: Начало правления. Политическое развитие страны в 1894–1904 гг.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3046/main/

    9

    Внешняя политика Николая II. Русско-японская война 1904–1905 гг.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2095/main/

    9

    Первая российская революция и политические реформы 1905–1907 гг.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3044/main/

    9

    Социально-экономические реформы П. А. Столыпина

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3044/main/

    9

    Политическое развитие страны в 1907–1914 гг.

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3044/main/

    9

    Серебряный век русской культуры

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2094/main/

    Новая Россия - Социальная структура общества (Библиография)

     
     Новая
    Россия

    СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА 

    1. Батуренко С.А. Исследования андеркласса в современном обществе: основные методологические подходы // Вестн. Моск. ун-та. Сер.18. Социология и политология. - 2011. - N 1. - С.44-52.
    2. Беленький В.Х. Социальная структура общества: социально-философские и социологические проблемы // Философия и общество. - 2007. - N 3. - С.49-63.
    3. Беляева Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа // Социол. исслед. - 2005. - N 12. - С.57-64.
    4. Бобков В. Структура общества (по доходам и жилищной обеспеченности) / В.Бобков, И.Канаев // Экономист. - 2006. - N 9. - С.42-52.
    5. Бобков В.Н. Социальная структура российского общества по критериям доходов и жилищной обеспеченности / В.Н.Бобков, Е.В.Одинцова // Уровень жизни населения регионов России. - 2012. - N 1. - С.20-28.
    6. Вебер М. Сословия и классы // Вестн. Моск. ун-та. Сер.18. Социол. и политол. - 2003. - N 4. - С.141-148.
    7. Вебер М. Сословия и классы // Личность. Культура. Общество. - 2007. - Вып.4. - С.21-27.
    8. Волков Ю.Г. Гуманистическая миссия креативного класса // Соц.-гуман. знания. - 2012. - N 2. - С.3-20.
    9. Выжутович В. У нас сословное общество? // Российская газета. - 2017. - 8 июня. - С.10.
      Как выглядит социальная структура современной России? Можно ли согласиться с утверждением, что российское общество становится сословным? Беседа с социологом, профессором НИУ ВШЭ Симоном Кордонским.
    10. Голенкова З.Т. Социальная структура общества: в поиске адекватных ответов / З.Т.Голенкова, Е.Д.Игитханян // Социол. исслед. - 2008. - N 7. - С.75-85.
    11. Гольцова Е.В. Факторы социальной среды как детерминанты брачности и рождаемости / Е.В.Гольцова, Я.А.Лещенко // Социол. исслед. - 2010. - N 2. - С.125-130.
    12. Жвитиашвили А.Ш. Новые социальные группы на Западе: общее и особенное // Власть. - 2016. - N 1. - C.118-124.
      01
    13. Жеребин В.М. Цифровой раскол как новый фактор социальной стратификации / В.М.Жеребин, О.А.Алексеева, Н.А.Ермакова // Вопросы статистики. - 2015. - N 5. - С.35-47.
      В статье на основе статистической методологии исследуется влияние информатизации на социально-экономические процессы. В частности, с этих позиций изучается феномен цифрового раскола, отразившийся на структуре общества и современной социальной стратификации.
    14. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества: Деятельност.-структур. концепция. - М.: Дело, 2002. - 567с.
      С55-З.362 НО
    15. Заславская Т.И. Структура российского общества через призму трансформационного процесса // Мониторинг обществ. мнения. - 2002. - N 4. - С.7-19.
    16. Збарская И.А. Социальная структура российского общества в условиях перехода к рыночным экономическим отношениям (по итогам Всероссийской переписи населения 2002 года) // Вопросы статистики. - 2006. - N 5. - С.72-77.
    17. Иванченко В. Социально-структурированное общество и цели реформ // Экономист. - 1998. - N 4. - С.79-86.
    18. Изменения социальной структуры российского общества и ее политические последствия: попытка прогноза / С.А.Белановский и др. // Мир России. - 2012. - N 1. - С.123-139.
    19. Калугина З.И. От среднего класса - к креативному // ЭКО. - 2007. - N 10. - С.93-105.
    20. Кардамонов О.А. Социальная стратификация в дискурсивно-символическом аспекте // Социол. исслед. - 2010. - N 6. - С.3-13.
    21. Кордонский С.Г. Сословная структура постсоветской России (Часть I) // Мир России. - 2008. - N 3. - С.37-66.
    22. Кордонский С.Г. Сословная структура постсоветской России (Часть II) // Мир России. - 2008. - N 4. - С.3-36.
    23. Кордонский С.Г. Сословные компоненты социальной структуры России: гипотетико-дедуктивный анализ и попытка моделирования / С.Г.Кордонский, Д.К.Дехант, О.А.Моляренко // Мир России: социология, этнология. - 2012. - N 2. - С.63-102.
    24. Кочетков А.П. Особенности формирования и развития политического класса современной России // Власть. - 2017. - N 1. - С.12-18.
      01
    25. Методика "Фомография" и ресурсная дифференциация российского общества / Е.Г.Галицкая, Е.Б.Галицкий, Е.С.Петренко, С.А.Раппопорт // Социол. исслед. - 2012. - N 10. - С.131-142.
      Рассматриваются различные факторы социальной структуризации российского общества.
    26. Момджян К.Х. К вопросу о типологии социальных групп // Вопросы философии. - 2012. - N 1. - С.39-48.
    27. Немировский В.Г. Представления о справедливости в контексте сословной структуры современного российского общества // Социол. исслед. - 2017. - N 9. - С.40-47.
      01
    28. Перемолотов В. Место под солнцем для "старых русских" // Соц. защита. - 1997. - N 4. - С.100-102.
    29. Рахманов А.Б. Капиталистические классы ведущих стран мира: сравнительный анализ // ЭКО. - 2017. - N 10. - С.62-84.
    30. Румянцева Е. Контуры социальной стратификации в современной России // Пробл. теории и практики управл. - 2015. - N 2. - С.81-86.
    31. Руткевич М.Н. Социальная структура. - М.: Альфа-М. - М., 2005. - 272с.
      С55-Р903 НО
    32. Руткевич М.Н. Трансформация социальной структуры российского общества // Социол. исслед. - 1997. - N 7. - С.3-19.
    33. Симонян Р.Х. Реформы 1990-х годов и современная социальная структура российского общества (к 20-летию экономических реформ) // Социол. исслед. - 2012. - N 1. - С.17-26.
    34. Согрин В.В. Социальная структура США в эпоху постиндустриального общества // Новая и новейшая история. - 2008. - N 3. - С.3-21.
    35. Тихонова Н. Социальная структура современной России // Свободная мысль. - 2007. - N 11. - С.43-62.
    36. Тощенко Ж. Ждет ли нас диктатура прекариата // Независимая газета. - 2018. - 27 февраля. - С.14.
      Заметки то ли о новой социальной общности, то ли о целом классе.
    37. Тощенко Ж.Т. Зарождение нового социального класса // Вестник Рос. акад. наук. - 2016. - Т.86, N 3. - С.231-236.
    38. Фицпатрик Ш. "Приписывание к классу" как система социальной идентификации // Россия и совр. мир. - 2003. - N 2. - С.133-151.
    39. Шорохов В.П. Богатые и бедные: концептуальная дилемма / Шорохов В.П., Морозова Н.Н. // ЭКО. - 2003. - N 7. - С.116-117.
    40. Штомпка П. Понятие социальной структуры: попытка обобщения // Социол. исслед. - 2001. - N 9. - С.3-13.
    41. Ястребов Г.А. Характер социально-экономической дифференциации населения: сравнительный анализ России и Европы // Мир России. - 2010. - N 3. - С.57-89.
    
     

    Социальная структура общества (Анализ различных концепций)


    скачать Автор: Поликанова Е. П. - подписаться на статьи автора
    Журнал: Философия и общество. Выпуск №5/1998 - подписаться на статьи журнала

    Вопросы изучения социальной структуры общества занимают важное место в социальной философии. В данной статье мы попытаемся изложить различные воззрения на социальную структуру общества.

    Социальная структура – это совокупность социальных групп, классов, слоев, каст и т. д., различающихся их положением и ролью в общественной жизни. Каждый человек имеет соответствующий статус, т. е. определенное место в обществе, поскольку относится к той или иной социальной группе. Это место в первую очередь определяется отношением к средствам производства, вообще к собственности, а также полом, возрастом, происхождением, уровнем образования, профессией, семейным положением и некоторыми другими характеристиками.

    Уже в античную эпоху Платон, создавая свою концепцию идеального государства, обращал внимание на социальную структуру. Разработанная им модель общества включает три сословия: философов, управляющих государством, воинов и работников (крестьян, ремесленников). Функция работников состоит в повиновении философам-правителям и добывании для государства жизненных ресурсов. При анализе возникновения государства в качестве аргумента в пользу сословного деления общества античный мыслитель ссылается на принцип разделения труда. Полис – это совместное поселение, обусловленное общими потребностями, и их удовлетворение требует разделения труда. Поддержание и воспроизведение иерархии сословий, жесткое соблюдение раз и навсегда введенного порядка частной и политической жизни – важнейшее условие справедливого государства.

    Другое представление о социальной структуре разрабатывал выдающийся французский социалист-утопист Фурье. Он выделяет пять классов: двор, знать, буржуазия, народ, чернь. Каждый класс относится враждебно к другому. Основное противоречие – между богатыми и бедными.

    Что общего между двумя этими представлениями о социальной структуре? Во-первых, по Платону и по Фурье, социальная структура – это определенное множество социальных групп, различающихся между собой исполнением тех или иных функций в обществе, а также размером богатства. На основе этих различий в социальной жизни складываются определенные и довольно жесткие отношения между группами в сфере властных структур и богатства. По мере развития общества характер этих отношений меняется: власть одних групп ослабевает, других – усиливается, богатство перераспределяется в пользу других групп. Но вместе с тем эти отношения весьма устойчивы и на протяжении долгого времени остаются постоянными. Во-вторых, и по Платону, и по Фурье, в основе социальных слоев лежат определенные позиции, которые они занимают в обществе: власть, богатство, возможность или невозможность присвоения.

    К. Маркс и Ф. Энгельс на основе материалистического понимания истории проанализировали социальную структуру добуржуазных обществ и капитализма. Следует подчеркнуть, что, как писал сам Маркс, он не открывал существование классов в том или ином обществе, это до него сделали французские историки Гизо, Минье и др. Но анализ классов Маркс дает в связи с изучением общественных отношений, носителями которых являются те или иные социальные классы. Основными классами буржуазного общества они считали класс капиталистов, пролетариат и крестьянство. Разработанная ими теория перехода от капитализма к коммунизму предполагает формирование такой социальной структуры, которая коренным образом отличается от капиталистической. Изменения должны коснуться, во-первых, состава групп, во-вторых, социального положения новых специфических для социализма классов, в-третьих, отношений между классами. А в будущем коммунистическом обществе, согласно Марксу, исчезнут классы, потому что исчезнут классообразующие признаки, и в первую очередь частная собственность на средства производства. Но, конечно, сохранится социальная дифференцированность людей, ибо сохранится общественное разделение труда.

    Но у Маркса нет определения классов. Такое определение дал В. И. Ленин в работе «Великий почин»: «Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают. Классы – это такие группы людей, из которых одна может себе присваивать труд другого благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства»1.

    В этом определении выделяются основные классообразующие признаки общественных классов, и основным из них является различие по отношению к средствам производства. Ленинское определение классов содержит четыре взаимосвязанных признака классовых различий: 1) место класса в исторически определенной системе общественного производства; 2) отношение к средствам производства; 3) роль класса в общественной организации труда; 4) способ получения и размеры получаемой доли общественного богатства и возможность присвоения чужого труда.

    В определении В. И. Ленина развивается и утверждается важное положение К. Маркса о том, что «существование классов связано лишь с определенными историческими фазами развития производства»2, т. е. общественные классы есть продукт развития общественного производства в условиях появления собственности на средства производства и представляют продукт эксплуататорского общества. Частная собственность на средства производства является источником раскола общества на классы.

    Класс является определенной общностью людей, которая складывается на базе экономических интересов и отношений собственности. Он базируется на глубоких, очень важных для общественного бытия человека ценностях. Мы считаем, что классовый подход при исследовании социальной структуры общества, разработанный в марксизме, очень важен для изучения и теоретического осмысления современных обществ, поскольку классообразующие признаки не исчезли.

    Другие ученые понятие «социальная структура» используют в широком и узком смысле. Так, согласно Т. Парсонсу, социальную систему делают системой не просто взаимовлияние и взаимозависимость людей, но определенные стереотипы, поддерживающие формы поведения людей. Они описываются с помощью категории «социальная структура», обозначающей те закономерности их существования в социальной системе, которые либо предохраняют ее от возникновения нестабильности и конфликтов, либо делают их социально приемлемыми.

    Некоторые исследователи вместо понятия «социальная структура» используют понятие «социальная стратификация». Так, П. А. Сорокин дал интересный и содержательный анализ категории «социальная стратификация», которую он определяет следующим образом: «Социальная стратификация – это дифференциация некой данной совокупности людей (населения) на классы в иерархическом ранге. Она находит выражение в существовании высших и низших слоев. Ее основа и сущность – в неравномерном распределении прав и привилегий, ответственности и обязанности, наличии или отсутствии социальных ценностей, власти и влияния среди членов того или иного сообщества»3.

    Формы социальной стратификации разнообразны. Если среди членов общества есть и имущие, и неимущие, то в таком обществе имеет место экономическое расслоение. Кроме того, если в обществе есть управляющие управляемые, то это значит, что оно политически дифференцировано. Затем, если члены общества разделены на различные группы по своим занятиям и при этом профессии различаются по престижности, а члены профессиональной группы делятся на руководителей и подчиненных, то такая группа профессионально дифференцирована.

    Таким образом, П. Сорокин выделяет три основные формы социальной стратификации: экономическая, политическая, профессиональная. И обычно эти формы тесно переплетены. Представители высших экономических слоев одновременно относятся и к высшим политическим и профессиональным слоям, а неимущие обычно лишены гражданских прав и находятся в низших слоях профессиональной иерархии, хотя бывают и исключения.

    П. Сорокин считает, что социальная стратификация является постоянной характеристикой любой социально организованной группы. Общество всегда социально дифференцировано, и социальная стратификация – это постоянная характеристика любого организованного общества.

    Очень важное значение в концепции П. Сорокина имеет и теория социальной мобильности. Этот термин впервые был введен именно П. Сорокиным, и он очень широко применялся и применяется в исследованиях социальной структуры общества. Социальная мобильность – это социальное перемещение или переходы людей из одних общественных групп и слоев в другие. Это также продвижение к позициям с более высоким престижем, доходом и властью. Кроме социального восхождения, могут иметь место и нисхождение, деградация. Понятие «социальная мобильность» используется также и для характеристики степени «открытости» или «закрытости» социальных групп в обществе.

    Социальные связи и отношения человека в обществе разнообразны и многозначны. Он включен во множество различных общностей и является представителем определенного класса, народа, этноса, нации и т. д. Одновременно он включен и в определенную микросоциальную среду и принадлежит к различным микросоциальным общностям, а также выступает представителем какой-то расы, половой и возрастной группы, социального класса, касты и т. д.

    Не оставляет без внимания П. Сорокин и теорий классов. Все многочисленные концепции классов он делит на «монистические» – выделяющие класс на основании одного признака и изображающие его как элементарную группу, и на теории «плюралистические», выделяющие класс на основании многих признаков.

    Представители первого направления выдвигают следующие теории классов: расовую, профессиональную, социального ранга (т. е. объем прав) и по величине богатства. Ко второму направлению относятся распределительная теория классов и производственная. П. Сорокина совершенно не устраивает и определение классов у К. Маркса. Он считает, что его нет у Маркса, так как рукопись III тома «Капитала» обрывается на анализе понятия класса.

    Очевидно, можно согласиться с П. Сорокиным, что определения классов у К. Маркса нет, хотя совершенно очевидно, что в качестве главного признака отнесения к тому или иному классу у Маркса выступает характер производственных отношений и важнейшее отношение собственности.

    Как же сам автор «Системы социологии» определяет классы? Нужно отметить, что П. Сорокин классы считает такой социальной группой, которая сыграла колоссальную роль в общественной жизни XIX и XX веков. Для него классы являются кумулятивной, нормальной, солидарной, полузакрытой и приближающейся к открытой, типичной для нашего времени группой. Эта группа составлена из трех основных группировок: профессиональной, имущественной, объемно-правовой. «Совокупность лиц, сходных по профессии, по имущественному положению, по объему прав, а следовательно, имеющих тождественные профессионально-имущественно-социально-правовые интересы, составит класс»4.

    Остановимся вкратце на концепции П. Сорокина, касающейся проблемы социального расслоения населения на различные коллективы, общности. П. Сорокин считает, что только взаимодействующие индивиды составляют коллективное единство, так как между их поведением устанавливается функциональная связь. А поскольку интенсивность взаимодействия между людьми различна и степень взаимообусловленности поведения индивидов различна, то это ведет к появлению в обществе целой пирамиды коллективных единств, то есть разного рода общностей. Чтобы иметь правильное представление о строении и составе населения, т. е. о социальной структуре, П. Сорокин вводит три группы общностей: элементарные группы, кумулятивные и сложный социальный агрегат5.

    1. Элементарное коллективное единство есть реальная совокупность лиц, объединенных в одно взаимодействующее целое каким-либо одним признаком, достаточно ясным и определенным, не сводимым к другим признакам. Примером таких общностей являются религиозные объединения, группы, объединяющиеся по сходным профессиям или принадлежащие к одному полу, и т. д.

    2. Кумулятивная социальная группа представляет собой совокупность взаимодействующих сил, связанных в одно взаимодействующее целое не одним, а двумя, тремя или рядом сходных элементарных признаков. Примером такой группы является группа людей, которая принадлежит не только к одной религии, но и к одному государству, и к одной профессии.

    3. Социальный сложный агрегат представляет «соединение лиц, заключающее в себе два или большее число различных элементарных коллективных единств, или два или большее число различных, кумулятивных групп, или и элементарные, и кумулятивные коллективные единства»6.

    Таким сложным социальным агрегатом фактически является все население, занимающее ту или иную территорию.

    Очень интересен дальнейший ход рассуждений П. Сорокина о том, какие же признаки вызывают притяжение и группировку сходных в отношении этого признака индивидов в коллективное единство. В качестве таких признаков для объединения в элементарные общности или группы выступают следующие: расовые, половой, возрастной, семейная принадлежность, государственное подданство, язык, профессия, имущество (богатство или бедность), объем прав, религия, принадлежность к политической партии, ряд признаков психологического характера и многие другие.

    В соответствии с этими признаками П. Сорокин выделяет важнейшие элементарные группы, на которые распадается население современных «культурных стран». Это:

    1) расовая, 2) половая, 3) возрастная, 4) по семейной принадлежности, 5) по государственной принадлежности, 6) языковая, 7) профессиональная, 8) имущественная, 9) объемно-правовая, 10) территориальная, 11) религиозная, 12) партийная, 13) психоидеологическая.

    В действительности в общественной жизни элементарные группы встречаются реже, чем кумулятивные. В кумулятивных общностях в одно организованное целое связаны несколько элементарных групп.

    Классификацию кумулятивных групп П. Сорокин проводит в зависимости от свойств, образующих их элементарных группировок: в зависимости от числа элементарных групп (кумуляции – двойные, тройные и т. д.), в зависимости от их характера – государственно-религиозная, партийно-профессиональная и др., в зависимости от способа кумуляции; кумулятивные группы – открытые и закрытые, нормальные, ненормальные, антагонистические и солидаристические, типичные и нетипичные и т. д.

    В чем же смысл этой теории элементарных и кумулятивных социальных групп? П. Сорокин однозначно отвечает на этот вопрос. В обществе множество групп, они различны по составу, по сложности, и эта теория дает возможность очень быстро и легко отнести ту или иную группу или общность общества к элементарной или кумулятивной, дает возможность получить точную и определенную характеристику природы данной группы, ее состава, характера и содержания.

    Таким образом, краткий анализ различных теорий социальной структуры показывает, что проблема социальной структуры сложна и многоаспектна. Общество как целостное социальное образование представляет собой продукт взаимодействия людей, поступающих сознательно и преследующих сознательно поставленные цели и задачи. Они принадлежат к определенным классам, слоям, группам, кастам и т. д. У них разные интересы и влечения, и чтобы общество развивалось стабильно и без социальных катаклизмов, необходимо знать, какие классы, слои, группы составляют его структуру, каков их жизненный уровень и т. д. Поэтому анализ социальной структуры всегда будет представлять интерес с точки зрения не только теории, но и практики.

    Размещено в разделах

    ОБЩЕСТВО НА РУБЕЖЕ 20 И 21 ВЕКОВ • Большая российская энциклопедия

    Общество на рубеже 20 и 21 веков

    Со­вре­мен­ное рос. об­ще­ст­во об­ла­да­ет дву­мя ос­нов­ны­ми чер­та­ми: во-пер­вых, оно яв­ля­ет­ся пост­со­вет­ским, по­сколь­ку ро­ди­лось в ре­зуль­та­те кра­ха сов. сис­те­мы и рас­па­да СССР, а во-вто­рых, это – транс­фор­ми­рую­щее­ся об­ще­ст­во, пе­ре­жи­ваю­щее пе­ри­од ка­че­ст­вен­но­го из­ме­не­ния своих со­цие­таль­ных ха­рак­те­ри­стик, т. е. ос­нов по­строе­ния и взаи­мо­дей­ст­вия всех его ком­по­нен­тов.

    Основные характеристики зрелого советского общества

    Ны­неш­нее со­стоя­ние рос. об­ще­ст­ва не­воз­мож­но по­нять без аде­к­ват­но­го пред­став­ле­ния о сов. об­ще­ст­ве, ко­то­рое, как и лю­бое дру­гое, мо­жет быть опи­са­но тре­мя взаи­мо­свя­зан­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: эф­фек­тив­но­стью ин­сти­ту­цио­наль­ной сис­те­мы, ка­че­ст­вом со­ци­аль­но-груп­по­вой струк­ту­ры и уров­нем че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла.

    Глав­ны­ми ин­сти­ту­цио­наль­ны­ми осо­бен­но­стя­ми сов. об­ще­ст­ва в последние годы его существования были: 1) ав­то­ри­тар­ный тип го­су­дар­ст­ва (мо­но­поль­ная власть од­ной пар­тии), под­дер­жи­вае­мо­го мощ­ной во­ен­но-бю­ро­кра­ти­че­ской и ре­прес­сив­ной ма­ши­ной; ве­ли­ко­дер­жав­ная внеш­няя и внут­рен­няя по­ли­ти­ка; 2) гос. кон­троль всех сфер об­ще­ст­вен­ной жиз­ни, от­сут­ст­вие или край­няя сла­бость ав­то­ном­ных струк­тур гра­ж­дан­ско­го об­ще­ст­ва, т. е. не­за­ви­си­мых от го­су­дар­ст­ва объ­еди­не­ний гра­ж­дан, рез­ко огра­ни­чен­ные пра­ва и сво­бо­ды че­ло­ве­ка; 3) пол­но­стью ого­су­дар­ст­влен­ная, вы­со­ко мо­но­по­ли­зи­ро­ван­ная эко­но­ми­ка; цен­тра­ли­зо­ван­ное пла­ни­ро­ва­ние, рас­пре­де­ле­ние и пе­ре­рас­пре­де­ле­ние на­цио­наль­но­го про­дук­та при прак­ти­че­ском от­сут­ст­вии кон­ку­рент­но­го рын­ка; 4) оче­вид­ное пре­об­ла­да­ние мо­би­ли­за­ци­он­ных и ре­прес­сив­ных ме­ха­низ­мов ин­те­гра­ции об­ще­ст­ва, вклю­чая край­ние фор­мы при­нуж­де­ния и по­дав­ле­ния, при сла­бом раз­ви­тии куль­тур­ных и ду­хов­ных ме­ха­низ­мов ин­те­гра­ции; 5) то­таль­ный идео­ло­ги­че­ский кон­троль куль­ту­ры; 6) га­ран­ти­ро­ван­ное пра­во гра­ж­дан на труд; от­но­си­тель­но раз­ви­тая, но со­слов­но раз­де­лён­ная сис­те­ма об­ще­ст­вен­но­го по­треб­ле­ния с рез­кой диф­фе­рен­циа­ци­ей форм и ка­че­ст­ва со­ци­аль­но-бы­то­вых ус­луг в за­ви­си­мо­сти от мес­та раз­ных групп в со­ци­аль­ной ие­рар­хии.

    Этим оп­ре­де­ля­лись со­от­вет­ст­вую­щие чер­ты со­ци­аль­ной струк­ту­ры СССР: 1) глу­бо­кий раз­рыв в социальном ста­ту­се, ка­че­ст­ве жиз­ни, объ­ё­ме со­ци­аль­ных прав и га­ран­тий ме­ж­ду пред­ста­ви­те­ля­ми пра­вя­ще­го клас­са (но­менк­ла­ту­ры) и ос­таль­ной ча­стью об­ще­ст­ва; фор­ма­ли­за­ция кон­так­тов вер­хов с ни­за­ми; 2) го­су­дар­ст­вен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние за­ра­бот­ной пла­ты и до­хо­дов тру­дя­щих­ся в за­ви­си­мо­сти от ре­гио­нов, от­рас­лей про­из­вод­ст­ва, спе­ци­фи­ки тру­да и пр.; на­са­ж­дае­мый и кон­тро­ли­руе­мый го­су­дар­ст­вом эга­ли­тар­ный прин­цип рас­пре­де­ле­ния лич­ных до­хо­дов; не­вы­со­кий, хо­тя не ни­щен­ский уро­вень жиз­ни мас­со­вых групп и сло­ёв; от­но­си­тель­но вы­со­кое раз­ви­тие со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских прав и га­ран­тий при ог­ра­ни­чен­но­сти по­ли­ти­че­ских и гра­ж­дан­ских прав; «при­стой­ность» бед­но­сти и от­но­си­тель­ная скром­ность де­мон­ст­ри­руе­мо­го лич­но­го бо­гат­ст­ва; при­глу­шён­ность со­ци­аль­ных кон­флик­тов; 3) бю­ро­кра­ти­че­ский тип со­ци­аль­но­го рас­слое­ния, или стра­ти­фи­ка­ции, при ко­то­ром со­ци­аль­ный ста­тус гра­ж­да­ни­на в ре­шаю­щей сте­пе­ни оп­ре­де­лял­ся ме­стом в сис­те­ме го­су­дар­ст­вен­но­го и пар­тий­но­го управ­ле­ния; эко­но­ми­че­ское бла­го­сос­тоя­ние сов. лю­дей за­ви­се­ло, в пер­вую оче­редь, от за­ни­мае­мых долж­но­стей и в этом смыс­ле но­си­ло вто­рич­ный ха­рак­тер по от­но­ше­нию к мес­ту в ие­рар­хии управ­ле­ния, а роль куль­тур­но­го фак­то­ра в фор­ми­ро­ва­нии со­ци­аль­но­го ста­ту­са гра­ж­дан бы­ла на­мно­го сла­бее, чем в стра­нах Ев­ро­пы; 4) от­сут­ст­вие (кро­ме но­менк­ла­ту­ры) по­ли­ти­че­ских клас­сов, осоз­наю­щих свои спе­ци­фи­че­ские клас­со­вые ин­те­ре­сы, го­то­вых и спо­соб­ных их от­стаи­вать; со­слов­но-кас­то­вый тип ор­га­ни­за­ции об­ще­ст­ва, струк­ту­ра ко­то­ро­го со­стоя­ла из мно­же­ст­ва сла­бо со­общаю­щих­ся друг с дру­гом групп, «со­сло­вий» и «каст», пре­сле­дую­щих раз­ные це­ли и цен­но­сти, жи­ву­щих по соб­ст­вен­ным «ус­та­вам» (нор­мам и пра­ви­лам).

    Осо­бен­но­сти со­ци­аль­ной струк­ту­ры сов. об­ще­ст­ва, в свою оче­редь, во мно­гом оп­ре­де­ля­ли уро­вень развития и струк­ту­ру его че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла, пред­став­лен­но­го де­мо­гра­фи­че­ским, эко­но­ми­че­ским, куль­тур­ным и дея­тель­но­ст­ным ком­по­нен­та­ми. Де­мо­гра­фи­че­ский по­тен­ци­ал СССР был до­воль­но вы­со­ким, по­сколь­ку чис­лен­ность на­се­ле­ния стра­ны была около 290 млн.чел. На­ря­ду с ог­ром­но­стью тер­ри­то­рии, изо­би­ли­ем при­род­ных ре­сур­сов и на­ли­чи­ем ядер­но­го ору­жия, это бы­ло не­ма­ло­важ­ным фак­то­ром, обес­пе­чив­шим Со­вет­ско­му Сою­зу ста­тус ве­ли­кой дер­жа­вы. Од­на­ко це­на че­ло­ве­че­ской жиз­ни в СССР бы­ла очень низ­кой. Гражд. вой­на 1917– 1922, кол­лек­ти­ви­за­ция и рас­ку­ла­чи­ва­ние кре­сть­ян­ст­ва, по­ли­ти­че­ские ре­прес­сии 1930-х гг., Вел. Отеч. вой­на унес­ли де­сят­ки мил­лио­нов жиз­ней и ос­но­ва­тель­но по­дор­ва­ли здо­ро­вье на­ции. От­сю­да по­вы­шен­ная смерт­ность, ко­рот­кая по срав­не­нию с раз­ви­ты­ми стра­на­ми про­дол­жи­тель­ность жиз­ни (осо­бен­но муж­чин), рез­кий дис­ба­ланс в чис­лен­но­сти муж­чин и жен­щин, не­вы­со­кая ро­ж­дае­мость, ухуд­шаю­щее­ся ка­че­ст­во ге­но­фон­да (см. ст. На­се­ле­ние в раз­де­ле На­се­ле­ние. На­ро­ды и язы­ки. Ре­ли­гии). Эко­но­ми­че­ский ком­по­нент че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла из­ме­ря­ет­ся, с од­ной сто­ро­ны, уров­нем ВВП на ду­шу на­се­ле­ния, с дру­гой – ка­че­ст­вом жиз­ни граж­дан. Пер­вый по­ка­за­тель в СССР не­сколь­ко пре­вы­шал сред­не­ми­ро­вой уро­вень, вто­рой был не­про­пор­цио­наль­но низ­ким, т. к. весь при­ба­воч­ный и часть не­об­хо­ди­мо­го про­дук­та, соз­да­вае­мо­го тру­дом гра­ж­дан, на­прав­ля­лись на ин­ду­ст­риа­ли­за­цию и ук­ре­п­ле­ние обо­ро­но­спо­соб­но­сти стра­ны. Вме­сте с тем гра­ж­да­не СССР поль­зо­ва­лись значительны­ми со­ци­аль­ны­ми га­ран­тия­ми. Без­ра­бот­ных прак­ти­че­ски не бы­ло, а без­дом­ных – ма­ло. Пред­ста­ви­те­лям мас­со­вых групп бы­ли дос­туп­ны вос­пи­та­ние де­тей в до­шко­ль­ных уч­ре­ж­де­ни­ях, бес­плат­ное об­ра­зо­ва­ние, ба­зо­вая ме­ди­цин­ская по­мощь, не­до­ро­гие фор­мы ор­га­ни­зо­ван­но­го от­ды­ха, вклю­чая внут­ри­со­юз­ный ту­ризм. Уз­ким ме­стом на­род­но­го по­треб­ле­ния ос­та­вал­ся ост­рый де­фи­цит жи­лья и вы­со­ко­ка­че­ст­вен­ных то­ва­ров. Для по­лу­че­ния жи­лья гра­ж­да­нам при­хо­ди­лось го­да­ми сто­ять в оче­ре­дях, но пре­дос­тав­ля­лось оно бес­плат­но, и квар­тир­ная пла­та бы­ла очень низ­кой.

    Не­смот­ря на мень­шую, чем в дру­гих стра­нах, за­ви­си­мость оп­ла­ты тру­да сов. лю­дей от уров­ня их об­ра­зо­ва­ния, куль­тур­ный ком­по­нент че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла СССР был до­воль­но вы­сок и имел тен­ден­цию к рос­ту. Об­ра­зо­ва­ние не толь­ко от­кры­ва­ло воз­мож­но­сти по­вы­ше­ния ста­ту­са, но и об­ла­да­ло вы­со­кой са­мо­цен­но­стью. В кон. 1980-х гг. сов. нау­ка ус­ту­па­ла толь­ко аме­ри­кан­ской, а во мно­гих об­лас­тях зна­ния сов. учё­ные бы­ли впе­реди. До­ля лиц с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем и сту­ден­тов в на­се­ле­нии СССР бы­ла лишь в 1,5 раза мень­ше, чем в раз­ви­тых ев­ро­пей­ских стра­нах. Ка­че­ст­во обу­че­ния гра­ж­дан в осн. со­от­вет­ст­во­ва­ло тре­бо­ва­ни­ям ин­ду­ст­ри­аль­но­го про­из­вод­ст­ва и оце­ни­ва­лось ме­ж­ду­на­род­ны­ми экс­пер­та­ми как вы­со­кое. К фак­то­рам, сни­жав­шим куль­тур­ный по­тен­ци­ал стра­ны, мож­но от­не­сти бо­лее низ­кое, чем в боль­шин­стве ев­ро­пей­ских стран, вклю­чая со­циали­сти­че­ские, ме­сто тру­да в сис­те­ме цен­но­стей рос­си­ян, их срав­ни­тель­но сла­бые де­ло­вые ка­че­ст­ва, а так­же от­сут­ст­вие уко­ре­нён­но­го в мас­со­вом со­зна­нии ува­же­ния к за­ко­ну, тер­пи­мость к не­нор­ма­тив­но­му по­ве­де­нию дру­гих. Боль­шин­ст­ву сов. лю­дей бы­ли свой­ст­вен­ны па­тер­на­ли­ст­ский тип со­зна­ния, суть ко­то­ро­го – упо­ва­ние на по­мощь и за­щи­ту со сто­ро­ны «вер­хов», не­вы­со­кая оцен­ка са­мо­стоя­тель­но­сти, не­за­ви­си­мо­сти, лич­ной от­вет­ст­вен­но­сти. Они ред­ко про­яв­ля­ли лич­ную ини­циа­ти­ву, не стре­ми­лись к са­мо­ор­га­ни­за­ции и са­мо­управ­ле­нию, от­чу­ж­дён­но вос­при­ни­ма­ли но­вые на­чи­на­ния вла­сти и «об­ще­ст­вен­ные» ини­циа­ти­вы, фак­ти­че­ски ини­ции­руе­мые свер­ху. Сов. люди, на­ученные историческим опытом, предпочитали приспосабливаться к обсто­я­тель­ствам жизни, а не пытаться их изменить.

    Причины кризиса советской системы

    Со­вет­ская сис­те­ма не­сла в се­бе за­ро­дыш не­из­беж­но­го кри­зи­са, пер­вым про­яв­ле­ни­ем ко­то­ро­го ста­ла тен­ден­ция к за­мед­ле­нию тем­пов рос­та эко­но­ми­ки (см. раздел Экономика). Ба­зо­вый эко­но­ми­че­ский ин­сти­тут цен­тра­ли­зо­ван­но­го пла­ни­ро­ва­ния пе­ре­стал справ­лять­ся с ус­лож­няю­щи­ми­ся за­да­ча­ми ре­гу­лиро­ва­ния то­вар­но-де­неж­ных по­то­ков. В по­ли­ти­че­ской сфе­ре про­яв­ле­ния­ми кри­зи­са ста­ли глу­бо­кий рас­кол элит и ут­ра­та цен­траль­ной вла­стью спо­соб­но­сти эф­фек­тив­но управ­лять об­ще­ст­вом. Рост про­ти­во­ре­чий ме­ж­ду цен­тром и ре­гио­на­ми, обо­ст­ре­ние меж­на­цио­наль­ных кон­флик­тов пред­ве­ща­ли кри­зис сов. им­пе­рии. На­цио­наль­ные пра­вя­щие эли­ты при под­держ­ке ин­тел­ли­ген­ции всё от­кро­вен­нее ра­то­ва­ли за по­ли­ти­че­скую, эко­но­ми­че­скую и куль­тур­ную са­мо­стоятель­ность рес­пуб­лик, яв­но тя­го­тясь вла­стью «рус­ско­го Цен­тра». Осо­бен­но силь­ное раз­ви­тие ан­ти­рус­ские на­строе­ния по­лу­чи­ли в При­бал­ти­ке, Ар­ме­нии и Гру­зии. Идео­ло­ги­че­ское влия­ние КПСС по­все­ме­ст­но сни­жа­лось, осо­бен­но в Мо­ск­ве, став­шей цен­тром рас­про­стра­не­ния не толь­ко ре­фор­ма­тор­ских идей, но и от­кро­вен­но­го ци­низ­ма вер­хов, со­че­тав­ше­го­ся с по­ли­ти­че­ским двое­мыс­ли­ем ни­зов. Раз­ру­ше­ние го­су­дар­ст­вен­ных цен­но­стей (таких, как социализм, советский патриотизм, дружба народов, социальная справедливость, коллективизм), не со­про­во­ж­дав­шее­ся воз­ник­но­ве­ни­ем но­вых об­ще­на­цио­наль­ных идей, ве­ло к со­стоя­нию ано­мии, мо­раль­ной де­з­инте­гра­ции и ду­хов­но­му кри­зи­су об­ще­ст­ва.

    На­зре­ваю­щий кри­зис всё боль­ше обес­це­ни­вал и в кон­це кон­цов свёл к ну­лю «со­ци­аль­ный кон­тракт» ме­ж­ду вер­ха­ми и ни­за­ми об­ще­ст­ва. Вер­хи вос­поль­зо­ва­лись на­чав­шим­ся раз­ло­же­ни­ем сис­те­мы, что­бы ещё улуч­шить своё по­ло­же­ние, ка­че­ст­во же жиз­ни ни­зов ощу­ти­мо сни­зи­лось. По­сте­пен­но в стра­не на­ча­ли воз­ни­кать но­вые со­ци­аль­ные си­лы, осоз­на­вав­шие не­эф­фек­тив­ность сов. сис­те­мы и ис­кав­шие пу­ти её кар­ди­наль­но­го из­ме­не­ния. Ос­но­ва­ния для не­до­воль­ст­ва бы­ли поч­ти у всех со­ци­аль­ных и про­фес­сио­наль­ных групп, хо­тя его при­чи­ны (а зна­чит, и пред­став­ле­ния о же­ла­тель­ном на­правле­нии ре­форм) бы­ли прин­ци­пи­ально раз­ны­ми. Ра­бо­чие и кре­сть­я­не бы­ли заин­те­ре­со­ва­ны пре­ж­де все­го в по­вы­ше­нии уров­ня и ка­че­ст­ва жиз­ни. Ин­тел­ли­ген­ция, кро­ме то­го, на­дея­лась на де­мо­кра­ти­за­цию и ли­бе­ра­ли­за­цию со­ци­аль­ной сис­те­мы. Но­менк­ла­ту­ра же, что­бы стать пол­но­цен­ной эли­той, стремилась об­рес­ти за­кон­ное пра­во на вла­де­ние круп­ной соб­ст­вен­но­стью.

    При­чи­ны кри­зи­са со­вет­ской сис­те­мы в ко­неч­ном счё­те но­си­ли со­ци­аль­ный ха­рак­тер. В ос­но­ве её кра­ха ле­жа­ла не­аде­к­ват­но низ­кая оцен­ка че­ло­ве­че­ско­го фак­то­ра в об­ще­ст­вен­ном раз­ви­тии. Ха­рак­тер­ная для кон. 20 – нач. 21 вв. тен­ден­ция к ин­фор­ма­ти­за­ции и ин­тел­лектуа­ли­за­ции эко­но­ми­ки и об­ще­ст­ва оз­на­ча­ла серь­ёз­ное по­вы­ше­ние ро­ли че­ло­ве­че­ской лич­но­сти в об­ще­ст­вен­ном раз­ви­тии. По­это­му важ­ней­шей за­да­чей пе­ре­строй­ки (1985–91) и по­сле­до­вав­ших за ней ре­форм бы­ло соз­да­ние ус­ло­вий для бо­лее эф­фек­тив­но­го ис­поль­зо­ва­ния че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла стра­ны и в первую очередь для по­вы­ше­ния его куль­тур­но­го и дея­тель­но­ст­но­го ком­по­нен­тов. Эту за­да­чу нель­зя бы­ло ре­шить тех­ни­че­ски­ми или ор­га­ни­за­ци­он­ны­ми спо­со­ба­ми. Путь к её ре­ше­нию ле­жал че­рез из­ме­не­ние со­ци­аль­ной струк­ту­ры, ос­во­бо­ж­де­ние и ак­ти­ви­за­цию че­ло­ве­че­ской лич­но­сти, соз­да­ние ус­ло­вий для рос­та об­ра­зо­ва­ния и ква­ли­фи­ка­ции, бо­лее пол­ной реа­ли­за­ции твор­че­ских сил боль­шин­ст­ва гра­ж­дан. А это, в свою оче­редь, пред­по­ла­га­ло ли­бе­ра­ли­за­цию ба­зо­вых эко­но­ми­че­ских ин­сти­ту­тов и де­мо­кра­ти­за­цию об­ще­ст­вен­ных от­но­ше­ний.

    Социетальная трансформация российского общества как основная характеристика его современного состояния

    Происходящие в России с нач. 1990-х гг. перемены представляют собой социетальную трансформацию, затрагивают все сферы жизнедеятельности общества – социальную, экономи­ческую, политическую, культурную и религиозную, все уровни общественной вертикали – общенациональный, региональный, локальный, групповой и индивидуальный. При этом речь идёт о трансформации, а не революции или целенаправленном переходе, поскольку преобразовательные процессы начались и протекали не в результате революционного переворота или рационально принятого политического решения (т. е. одномоментной смены политического режима или политического курса), но в постоянном противоборстве различных социально-политических сил и действии многочисленных противоречащих друг другу факторов.

    Соз­на­тель­ное из­ме­не­ние ти­па, или со­ци­аль­ной при­ро­ды, об­ще­ст­ва пред­по­ла­га­ет на­ли­чие силь­ной вла­сти, ориентиро­ван­ной на соз­да­ние кон­крет­ной мо­де­ли ин­сти­ту­цио­наль­но­го уст­рой­ст­ва обще­ст­ва, по­нят­ной боль­шин­ству его чле­нов. При­чём важно, чтобы це­ли этой ре­фор­мы со­от­вет­ст­вовали как ин­те­ре­сам боль­шин­ст­ва групп и сло­ёв, так и имею­щим­ся у об­ще­ст­ва ре­сур­сам и воз­мож­но­стям. Оп­ро­сы об­ще­ст­вен­но­го мне­ния по­ка­зы­ва­ют, что в се­го­дняш­ней Рос­сии эти ус­ло­вия только начинают формироваться. Важ­ной осо­бен­но­стью пре­об­ра­зо­ва­ний 1990-х гг. был их по­лу­сти­хий­ный ха­рак­тер. Рос­сий­ская эли­та, рас­ко­ло­тая как по сфе­рам актив­но­сти, так и по кла­но­во­му при­зна­ку, не обладала чёт­кой, по­нят­ной об­ще­ст­ву и по­сле­до­ва­тель­но реа­ли­зуе­мой про­грам­мой. Да и само общество не сформировало раз­де­ляе­мое ак­тив­ным боль­шин­ст­вом рос­си­ян пред­став­ление о же­ла­тель­ном уст­рой­ст­ве стра­ны.

    Такое положение в меньшей мере характерно для первых лет 21 в. Но осу­ще­ст­в­ле­ние про­грам­м пре­зи­ден­та и пра­ви­тель­ст­ва по-прежнему на­тал­ки­ва­ет­ся на про­ти­во­дей­ст­вие са­мых раз­лич­ных внут­рен­них и внеш­них со­ци­аль­но-по­ли­ти­че­ских сил. Це­ле­на­прав­лен­ную дея­тель­ность фе­де­раль­ной вла­сти нель­зя на­звать до­ми­ни­рую­щим фактором, по­сколь­ку со­во­куп­ное воз­дей­ст­вие мно­же­ст­ва дру­гих, сти­хий­ных фак­то­ров час­то ока­зы­ва­ет­ся силь­нее. В Рос­сии нет по­ли­ти­че­ских пар­тий или об­ще­ст­вен­ных дви­же­ний, про­грам­мы ко­то­рых поль­зо­ва­лись бы осоз­нан­ной и ста­биль­ной под­держ­кой масс, что позволило бы преодолеть разделение власти и общества.

    Пря­мой и не­по­сред­ст­вен­ной це­лью ре­форм (а зна­чит, и важ­ным ре­зуль­татом транс­фор­ма­ции) яв­ля­ет­ся со­вер­шен­ст­во­ва­ние об­ще­ст­вен­ных ин­сти­ту­тов. Од­на­ко, взя­тое са­мо по се­бе, оно слу­жит толь­ко внеш­ним от­ра­же­ни­ем ито­гов со­цие­таль­ной транс­фор­ма­ции об­ще­ст­ва. Бо­лее глу­бо­кий её ре­зуль­тат состо­ит в пре­об­ра­зо­ва­нии со­ци­ально-груп­по­вой струк­ту­ры, по­сколь­ку жиз­нен­ные ин­те­ре­сы уча­ст­ни­ков это­го про­цес­са со­сре­до­то­че­ны имен­но здесь. Наи­бо­лее же фун­да­мен­таль­ным и дол­го­сроч­ным (в смыс­ле стра­те­ги­че­ских пер­спек­тив раз­ви­тия) ре­зуль­та­том транс­фор­ма­ции об­ще­ст­ва слу­жит ди­на­ми­ка его че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла.

    Трансформация институциональной системы России

    Со­во­куп­ность со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов вы­пол­ня­ет важ­ные об­ще­ст­вен­ные функ­ции (ста­би­ли­за­ци­он­ную, адап­та­ци­он­ную, ин­те­гра­ци­он­ную и ин­но­ва­ци­он­ную). Осо­бую роль в их реа­ли­за­ции иг­ра­ют ба­зо­вые ин­сти­ту­ты, об­ра­зую­щие яд­ро ин­сти­ту­цио­наль­ной сис­те­мы: ин­сти­ту­ты вла­с­ти, соб­ст­вен­но­сти, гра­ж­дан­ско­го об­щест­ва, прав и сво­бод че­ло­ве­ка.

    Ини­циа­то­ры ре­форм вы­дви­га­ли на пер­вый план за­да­чу рас­кре­по­ще­ния че­ло­ве­че­ской лич­но­сти, рас­ши­ре­ния её прав и сво­бод. Это пред­по­ла­га­ло слом сов. ин­сти­ту­тов и фор­ми­ро­ва­ние но­во­го ин­сти­ту­цио­наль­но-пра­во­во­го про­стран­ст­ва, ус­та­нов­ле­ние но­вых пра­вил взаи­мо­дей­ст­вия со­ци­аль­ных субъ­ек­тов. Для того что­бы вы­страи­вае­мое но­вое про­стран­ст­во про­яви­ло свои пре­иму­щест­ва, тре­бо­ва­лось обес­пе­чить: пол­но­ту и со­гла­со­ван­ность (не­про­ти­во­ре­чи­вость) но­вых за­ко­нов и юри­ди­че­ских норм, их ле­ги­тим­ность, а так­же вы­пол­ни­мость, т. е. со­от­вет­ст­вие тем ус­ло­ви­ям, в ко­то­рых они долж­ны реа­ли­зо­вать­ся. Кро­ме то­го, на­до бы­ло соз­дать эф­фек­тив­ную сис­те­му пра­во­во­го кон­тро­ля и санк­ций, ко­то­рая га­ран­ти­ро­ва­ла бы вы­пол­не­ние ус­та­нав­ли­вае­мых ин­сти­ту­цио­наль­ных норм.

    Дей­ст­ви­тель­но, за по­след­ние 10–12 лет ин­сти­ту­цио­наль­ная сис­те­ма Рос­сии ка­че­ст­вен­но из­ме­ни­лась. Важ­ней­шим кри­те­ри­ем оцен­ки ка­че­ст­ва фор­маль­но-пра­во­во­го про­стран­ст­ва слу­жит ле­ги­тим­ность пред­став­ляю­щих его норм, т. е. их вос­при­ятие гра­ж­да­на­ми как в ос­нов­ном спра­вед­ли­вых и от­ве­чаю­щих об­ще­ст­вен­ным ин­те­ре­сам. Та­ко­вы пре­ж­де все­го ус­та­нов­ле­ния, обес­пе­чи­ваю­щие дви­же­ние об­ще­ст­ва в сто­ро­ну свобо­ды, демо­кра­тии и все­об­ще­го бла­го­сос­тоя­ния. В пер­вое десятилетие реформ сде­ла­но дос­та­точ­но мно­го, что­бы воз­вра­ще­ние к преж­ней сис­те­ме ста­ло не­воз­мож­ным. Мо­но­поль­ная власть од­ной пар­тии сме­ни­лась мно­го­пар­тий­ной по­ли­ти­че­ской сис­те­мой, вы­бо­ры пред­ста­ви­тель­ной вла­сти при­ня­ли де­мо­кра­ти­че­скую фор­му. Ле­га­ли­зо­ва­на ча­ст­ная соб­ст­вен­ность, фор­ми­ру­ют­ся струк­ту­ры гра­ж­дан­ско­го об­ще­ст­ва: по­ли­ти­че­ские пар­тии, со­ци­аль­ные дви­же­ния, ас­со­циа­ции, фон­ды, раз­ные ти­пы не­за­ви­си­мых не­ком­мер­че­ских ор­га­ни­за­ций и др. Хо­тя серь­ёз­но­го влия­ния на жизнь обще­ст­ва они ещё не ока­зы­ва­ют, но их чис­лен­ность уве­ли­чи­ва­ет­ся, мно­го­об­ра­зие са­мо­ор­га­ни­зую­щих­ся объ­е­ди­не­ний гра­ж­дан рас­тёт, ре­зуль­та­ты дея­тель­но­сти ста­но­вят­ся зри­мее. В ос­нов­ном, хо­тя и не без борь­бы, реа­ли­зу­ют­ся сво­бо­ды сло­ва, пе­ча­ти, ве­ро­ис­по­ве­да­ния. В то же время рано говорить об окончательном из­ме­не­нии со­ци­аль­ной при­ро­ды вла­сти, о за­ме­не ав­то­ри­тар­ных ме­ха­низ­мов управ­ле­ния де­мо­кра­ти­че­ски­ми, пе­ре­ори­ен­та­ции дея­тель­но­сти пра­вя­ще­го слоя с соб­ст­вен­ных ин­те­ре­сов на ин­те­ре­сы об­ще­ст­ва. Гос. чи­нов­ни­ки, пред­став­ляю­щие власть, не ста­ли ра­бот­ни­ка­ми, от­вет­ст­вен­ны­ми пе­ред об­ще­ст­вом за ре­зуль­та­ты сво­ей дея­тель­но­сти.

    За­ко­но­да­тель­ны­ми ор­га­на­ми Рос­сии про­де­ла­на зна­чи­тель­ная ра­бо­та по фор­ми­ро­ва­нию но­во­го пра­во­во­го про­стран­ст­ва. При­ня­ты сот­ни за­ко­нов, вклю­чая це­лый ряд ко­дек­сов. Для ста­нов­ле­ния пра­во­во­го го­су­дар­ст­ва эта ра­бо­та край­не важ­на. Од­на­ко на се­го­дняш­ний день пра­во­вое обес­пе­че­ние рос. об­ще­ст­ва яв­ля­ет­ся да­ле­ко не пол­ным и внут­рен­не про­ти­во­ре­чи­вым. Дей­ст­вую­щая сис­те­ма со­дер­жит ши­ро­кие воз­мож­но­сти для про­ти­во­прав­ных, но не­на­ка­зуе­мых дей­ст­вий. Но­вые за­ко­ны и по­ста­нов­ле­ния не­ред­ко про­ти­во­ре­чат друг дру­гу или не­от­ме­нён­ным преж­ним нор­мам, вплоть до кон­сти­ту­ци­он­но­го уров­ня. Мас­со­вый ха­рак­тер но­сят рас­хо­ж­де­ния ре­гио­наль­ных норм с фе­дераль­ны­ми. Од­но­вре­мен­ное дей­ст­вие раз­ных норм, ре­гу­ли­рую­щих кон­крет­ные пра­во­вые си­туа­ции, ос­тав­ля­ет боль­шой про­стор для кор­руп­ци­он­но­го ма­нев­ри­ро­вания, для из­би­ра­тель­но­го при­ме­не­ния тех или иных норм. Круп­ным не­дос­тат­ком ин­сти­ту­цио­наль­ной сис­те­мы Рос­сии яв­ля­ет­ся и сла­бость кон­тро­ля над со­блю­де­ни­ем ус­та­нов­лен­ных норм и пра­во­во­го при­ну­ж­де­ния со­ци­аль­ных субъ­ек­тов к их вы­пол­не­нию. След­ст­ви­ем этой си­туа­ции является раз­рыв ме­ж­ду фор­маль­но-пра­во­вой ба­зой об­ще­ст­вен­ных ин­сти­ту­тов и дей­ст­ви­тель­ны­ми со­ци­аль­ны­ми прак­ти­ка­ми, в ко­то­рых они реа­ли­зу­ют­ся. В первое десятилетие пост­со­вет­ской Рос­сии активно шёл про­цесс инсти­ту­цио­на­ли­за­ции не­пра­во­вых (те­не­вых и кри­ми­наль­ных) прак­тик, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го бы­тую­щие в ре­аль­ных взаи­мо­дей­ст­ви­ях, не про­пи­сан­ные в за­ко­нах или про­сто не­за­кон­ные пра­ви­ла пре­вра­ща­лись в об­ще­при­ня­тую куль­тур­ную нор­му, что таит уг­розу пе­реро­ж­де­ния со­ци­аль­ных ин­сти­ту­тов. В це­лом сис­те­ма ба­зо­вых ин­сти­ту­тов стра­ны ещё не сло­жи­лась, по­это­му её эф­фек­тив­ность не­вы­со­ка.

    Для вы­пол­не­ния адап­та­ци­он­ной функ­ции тре­бу­ет­ся осо­бое вни­ма­ние к раз­ви­тию ин­сти­ту­тов, обес­пе­чи­ваю­щих дос­та­точ­ную гиб­кость по­ве­де­ния об­ще­ст­ва во внеш­ней сре­де, та­ких, как де­мо­кра­ти­че­ски из­би­рае­мый и ра­цио­наль­но дей­ст­вую­щий пар­ла­мент, мир­ная и от­кры­тая внеш­няя по­ли­ти­ка, сво­бод­ный кон­ку­рент­ный ры­нок, со­че­таю­щий­ся с го­с. ре­гу­ли­ро­ва­ни­ем стра­те­ги­че­ских высот эко­но­ми­ки, раз­ви­тая пе­ре­до­вая нау­ка. Рос­сия от­кры­лась миру, при­ня­ла ме­ж­ду­на­род­ные обя­за­тель­ст­ва, спо­соб­ст­вую­щие её ин­те­гра­ции в ми­ро­вое со­обще­ст­во. Бо­лее от­кры­той ста­ла эко­номи­ка: на тер­ри­то­рии Рос­сии рубль сво­бод­но кон­вер­ти­ру­ет­ся в ино­стран­ную ва­лю­ту. Раз­ре­ше­ны дея­тель­ность ино­стран­ных фирм и со­вме­ст­ных пред­при­ятий, при­об­ре­те­ние ино­стран­ца­ми ак­ций рос. пред­при­ятий, хра­не­ние средств рос­си­ян в ино­стран­ных бан­ках. В не­сколь­ко раз воз­рос обо­рот внеш­ней торгов­ли, при­лав­ки ма­га­зи­нов на­пол­нились им­порт­ны­ми то­ва­ра­ми. Ин­тен­сив­ное раз­ви­тие ча­ст­но­го сек­то­ра и де­цен­тра­ли­за­ция управ­ле­ния спо­соб­ст­во­ва­ли рос­ту ди­на­мич­но­сти эко­но­ми­ки и об­ще­ст­ва, их от­зыв­чи­во­сти на из­ме­не­ние внеш­них ус­ло­вий. Но в эйфории первых лет реформ ус­ло­вия и по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов от­кры­тия За­па­ду бы­ли не­дос­та­точ­но про­ду­ма­ны с точ­ки зре­ния по­ли­ти­че­ских ин­те­ре­сов и эко­но­ми­че­ской без­опас­но­сти стра­ны. По­это­му для эко­но­ми­ки ре­зуль­та­ты но­вой внеш­ней по­ли­ти­ки ока­за­лись про­ти­во­ре­чи­вы­ми. Мно­гие вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ные пред­при­ятия, не вы­дер­жав кон­ку­рен­ции с за­ру­беж­ны­ми фир­ма­ми, бы­ли вы­ну­ж­де­ны за­крыть­ся, их тру­до­вые кол­лек­ти­вы рас­па­лись, боль­шин­ст­во ра­бот­ни­ков де­ква­ли­фи­ци­ро­ва­лись. В струк­ту­ре про­из­вод­ст­ва рез­ко по­вы­си­лась до­ля сырь­е­вых от­рас­лей. Под уда­ром ока­за­лось сель­ское хо­зяй­ст­во, не вос­тре­бо­ва­на нау­ка, по­те­ряв­шая зна­чи­тель­ную часть кадров. В ито­ге сни­зи­лась спо­соб­ность Рос­сии бы­ст­ро и аде­к­ват­но от­ве­чать на вы­зо­вы по­стин­ду­ст­ри­аль­ной эры.

    Функ­цию со­ци­аль­но-куль­тур­ной ин­те­гра­ции об­ще­ст­ва вы­пол­ня­ют ин­сти­ту­ты се­мьи и шко­лы, а так­же со­ци­аль­ной, на­цио­наль­ной и кон­фес­сио­наль­ной по­ли­ти­ки. Мно­го­чис­лен­ные ис­сле­до­ва­ния сви­де­тель­ст­ву­ют о том, что рос. об­ще­ст­во глу­бо­ко рас­ко­ло­то, пре­ж­де все­го, в со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ском от­но­ше­нии. Ес­ли 5–7% се­мей по­лу­ча­ют не­ви­дан­ные в сов. вре­мя до­хо­ды и име­ют ог­ром­ную соб­ст­вен­ность, то от чет­вер­ти до тре­ти се­мей жи­вут на гра­ни или да­же за чер­той бед­но­сти. Ка­че­ст­во, об­раз и стиль жиз­ни верх­них и ниж­них сло­ёв рез­ко про­ти­во­пос­тав­ле­ны друг дру­гу. Государство не в состоянии обеспечить ад­рес­ную ре­аль­ную по­мощь со­ци­аль­но уяз­ви­мым сло­ям и груп­пам, и в этих условиях ак­тив­но идёт про­цесс пе­ре­кла­ды­ва­ния со­ци­аль­ных рас­хо­дов с гос. бюд­же­та на на­се­ле­ние. От­каз от бес­плат­но­го пре­до­став­ле­ния жи­лья, со­кра­ще­ние бес­плат­ных об­ра­зо­ва­тель­ных и ме­ди­цин­ских ус­луг, мно­го­крат­ное по­вы­ше­ние та­ри­фов на те­п­ло, элек­три­че­ст­во и жи­лую пло­щадь поч­ти не за­тра­ги­ва­ют ин­те­ре­сов верх­них сло­ёв, но боль­но бьют по ин­те­ре­сам ниж­них. Бед­ность, ни­ще­та и от­сут­ст­вие пер­спек­тив у зна­чи­тель­ной час­ти гра­ж­дан спо­соб­ст­ву­ют рас­про­стра­не­нию ал­ко­го­лиз­ма и нар­ко­ма­нии, что рас­ша­ты­ва­ет ус­тои се­мьи и край­не от­ри­ца­тель­но ска­зы­ва­ет­ся на по­ло­же­нии и вос­пи­та­нии но­во­го по­ко­ле­ния рос­си­ян. Низ­кая оп­ла­та тру­да учи­те­лей сни­жа­ет ав­то­ритет шко­лы, ог­ра­ни­чи­ва­ет её вос­пи­татель­ные и куль­тур­ные функ­ции.

    За вы­пол­не­ние ин­но­ва­ци­он­ной функ­ции, сти­му­ли­ро­ва­ние и под­держ­ку тех­ни­че­ских, эко­но­ми­че­ских и со­ци­аль­ных но­ва­ций от­вет­ст­вен­ны ин­сти­ту­ты кон­ку­рент­но­го рын­ка, нау­ки и об­ра­зо­вания, куль­ту­ры и СМИ. Хо­тя раз­ви­тие ры­ноч­ных от­но­ше­ний про­дви­ну­лось дос­та­точ­но да­ле­ко, рос. ры­нок по­ка но­сит по пре­иму­ще­ст­ву не кон­ку­рент­ный, а мо­но­поль­ный ха­рак­тер и не мо­жет спра­вить­ся с ро­лью гл. ме­ха­низ­ма раз­ви­тия эко­но­ми­ки. Сред­ний и мел­кий биз­нес раз­ви­ва­ют­ся край­не мед­лен­но. Фун­да­мен­таль­ная нау­ка, мно­гие об­лас­ти ко­то­рой со­став­ля­ли на­цио­наль­ную гор­дость, прак­ти­че­ски пе­ре­ве­де­на на под­дер­жи­ваю­щее фи­нан­си­ро­ва­ние, ис­клю­чаю­щее воз­мож­ность рас­ши­рен­но­го вос­про­из­вод­ст­ва.

    Та­ким об­ра­зом, ба­зо­вые ин­сти­ту­ты Рос­сии нач. 21 в. име­ют про­ме­жу­точ­ный, пе­ре­ход­ный ха­рак­тер. Лишь часть их по­вы­си­ла свою эф­фек­тив­ность, эффективность дру­гой части ос­та­лась на том же уров­не или сни­зи­лась. В целом ин­сти­ту­цио­наль­ная сис­те­ма Рос­сии не ста­ла су­ще­ст­вен­но бо­лее эф­фек­тив­ной по срав­не­нию с сис­те­мой СССР. Ска­зан­ное не оз­на­ча­ет, что оп­ла­чен­ные вы­со­кой со­ци­аль­ной це­ной рос. ре­фор­мы 1990-х гг. не при­нес­ли су­ще­ст­вен­ных ре­зуль­та­тов. Но что­бы вый­ти на ка­че­ст­вен­но но­вый уро­вень и по­лу­чить зна­чи­мые со­ци­аль­ные ре­зуль­та­ты, тре­бу­ет­ся усо­вер­шен­ст­во­вать всю институциональную сис­те­му как еди­ное це­лое, обес­пе­чить со­гла­со­ван­ность и вза­им­ную под­держ­ку всех её эле­мен­тов. А это – дол­го­вре­мен­ная за­да­ча, тре­бую­щая зна­чи­тель­ных уси­лий и вла­сти, и об­ще­ст­ва.

    Динамика социально-групповой структуры

    Глав­ная функ­ция со­ци­аль­ной струк­ту­ры в раз­ви­тии и функ­цио­ни­рова­нии об­ще­ст­ва со­сто­ит в та­ком рас­пре­де­ле­нии ста­ту­сов и ро­лей ме­ж­ду раз­ными груп­па­ми и ка­те­го­рия­ми гра­ж­дан, ко­то­рое спо­соб­ст­ву­ет мак­си­ми­за­ции об­ще­го ре­зуль­та­та жиз­не­дея­тель­ности об­ще­ст­ва, соз­да­ёт пред­по­сыл­ки для рас­ши­рен­но­го вос­про­из­вод­ст­ва его че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла. Наиболее эффективна та­кая струк­ту­ра, ко­то­рая обес­пе­чи­ва­ет: за­ви­си­мость жиз­нен­ных шан­сов гра­ж­дан на са­мо­реа­ли­за­цию пре­ж­де все­го от их лич­ных спо­соб­но­стей и уси­лий; рас­пре­де­ле­ние ма­те­ри­аль­ных и со­ци­аль­ных благ, по­ощ­ряю­щее бо­лее слож­ные, от­вет­ст­вен­ные и зна­чи­мые для об­ще­ст­ва фор­мы дея­тель­но­сти; сво­бо­ду вы­бо­ра ин­ди­ви­ду­аль­ных пу­тей про­дви­же­ния в со­ци­аль­ном про­стран­ст­ве; ин­тен­сив­ную тру­до­вую и со­ци­аль­ную мо­биль­ность гра­ж­дан с пре­об­ла­да­ни­ем её вос­хо­дя­ще­го на­прав­ле­ния над нис­хо­дя­щим. Удов­ле­тво­ре­ние этих тре­бо­ва­ний к со­ци­аль­ной струк­ту­ре пред­по­ла­га­ет: ус­ло­вия, обес­пе­чи­ваю­щие ре­аль­ную кон­ку­рент­ность вос­хо­дя­щей мо­биль­но­сти гра­ж­дан в за­ви­си­мо­сти от эф­фек­тив­ности их уси­лий; мно­го­мер­ность со­ци­аль­но-стра­ти­фи­ка­ци­он­но­го про­стран­ст­ва, соз­даю­щую ши­ро­кий вы­бор пу­тей со­циаль­но­го про­дви­же­ния; уме­рен­ную депри­ва­цию низ­ших сло­ёв об­ще­ст­ва, от­но­си­тель­ный ха­рак­тер бед­но­сти, ко­то­рая не пе­ре­хо­дит в ни­ще­ту; оп­ти­маль­ную диф­фе­рен­циа­цию со­ци­аль­ных ста­ту­сов, под­дер­жи­ваю­щую стрем­ле­ние к пре­ус­пе­ва­нию, но не соз­даю­щую ост­рой со­ци­аль­ной на­пря­жён­но­сти; ми­ни­маль­ную за­ви­си­мость со­ци­аль­ных ста­ту­сов от из­на­чаль­но­го не­ра­вен­ст­ва жиз­нен­ных шан­сов, свя­зан­но­го с унас­ле­до­ван­ны­ми, а не об­ре­тён­ны­ми соб­ст­вен­ной ак­тив­но­стью ка­че­ст­ва­ми гра­ж­дан (по­лом, воз­рас­том, местом ро­ж­де­ния, на­цио­наль­но­стью, со­ци­аль­ным про­ис­хо­ж­де­ни­ем и т. п.). Ре­фор­мы 1990-х гг. были призваны спо­соб­ст­во­вать улуч­ше­нию со­ци­аль­ной струк­ту­ры имен­но в на­зван­ных на­прав­ле­ни­ях, но в дей­ст­ви­тель­но­сти про­ис­шед­шие в струк­ту­ре об­ще­ст­ва сдви­ги но­си­ли про­ти­во­ре­чи­вый ха­рак­тер.

    К нач. 21 в. сов. мо­дель со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции пол­но­стью раз­ру­ше­на, но­вая же её мо­дель на­хо­дит­ся в ста­дии ста­нов­ле­ния. Ад­ми­ни­ст­ра­тив­ные и со­слов­ные ме­то­ды ре­гу­ли­ро­ва­ния со­ци­аль­но-ие­рар­хи­че­ских от­но­ше­ний по­сте­пен­но вы­тес­ня­ют­ся ры­ноч­ны­ми. Со­от­вет­ст­вен­но кла­но­во-со­слов­ный прин­цип струк­ту­ри­за­ции об­ще­ст­ва по­сте­пен­но сме­ня­ет­ся клас­со­вым прин­ци­пом, ос­но­ван­ным на рас­хо­ж­де­нии ин­те­ре­сов на­ём­ных ра­бот­ни­ков и соб­ст­вен­ни­ков, мел­ких и сред­них пред­при­ни­ма­те­лей и соб­ст­вен­ни­ков круп­но­го ка­пи­та­ла, ра­бот­ни­ков низ­кой и сред­ней ква­ли­фи­ка­ции и вы­со­ких про­фес­сио­на­лов. Еди­ный об­ще­рос­сий­ский ры­нок тру­да по­ка ещё толь­ко фор­ми­ру­ет­ся. По­это­му в раз­ных сег­мен­тах об­ще­ст­ва и раз­ных ре­гио­нах стра­ны дей­ст­ву­ют бо­лее или ме­нее не­за­ви­си­мые сис­те­мы со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции.

    Су­ще­ст­вен­но из­ме­ни­лась срав­ни­тель­ная зна­чи­мость раз­ных ре­сур­сов в фор­ми­ро­ва­нии со­ци­аль­ных ста­ту­сов. Ес­ли 15–20 лет на­зад в сфере формирования статусов ре­шаю­щую роль иг­ра­ли ад­ми­ни­ст­ра­тив­но-долж­но­ст­ные ре­сур­сы, свя­зан­ные с ме­стом в управ­ле­нии эко­но­ми­кой и об­ще­ст­вом, то те­перь их за­мет­но по­тес­ни­ли эко­но­ми­че­ские ре­сур­сы. Глав­ным фак­то­ром стра­ти­фи­ка­ции соци­аль­ных групп и сло­ёв ста­ла диф­фе­рен­циа­ция ма­те­ри­аль­но­го бла­го­со­стоя­ния – уров­ня до­хо­дов и мас­шта­бов соб­ст­вен­но­сти. В сов­ре­мен­ной стра­ти­фи­ка­ции рос. об­ще­ст­ва оп­ре­де­ляю­щи­ми по­ка­за­те­ля­ми ста­ли бо­гат­ст­во и власть. Та­ким об­ра­зом, стра­ти­фи­ка­ци­он­ное про­стран­ст­во из­ме­ни­лось, но при этом не ста­ло бо­лее «объ­ём­ным» и мно­го­мер­ным. Пост­ма­те­ри­аль­ные цен­но­сти, свя­зан­ные с про­фес­сиона­лиз­мом и ду­хов­ным раз­ви­ти­ем лич­но­сти, вы­тес­ня­ют­ся пер­вич­ны­ми и бо­лее при­ми­тив­ны­ми цен­но­стя­ми. По срав­не­нию с соб­ст­вен­но­стью, до­хо­да­ми и долж­но­стным положением со­ци­аль­ные и осо­бен­но куль­тур­ные ре­сур­сы гра­ж­дан (уро­вень об­ра­зо­ва­ния, ква­ли­фи­ка­ция, лич­ная ода­рён­ность, твор­че­ское от­но­ше­ние к тру­ду) учи­ты­ва­ют­ся в фор­ми­ро­ва­нии ста­ту­сов ин­ди­ви­дов и групп по­ка ми­ни­маль­но. Тем не ме­нее, как по­ка­зы­ва­ют ис­сле­до­ва­ния, в ди­на­ми­ке на­ме­ча­ет­ся не­ко­то­рая тен­ден­ция к по­вы­ше­нию зна­че­ния куль­тур­ных ре­сур­сов.

    Из­ме­ни­лась об­щая стра­ти­фи­ка­ци­он­ная мо­дель рос. об­ще­ст­ва, оп­ре­де­ляе­мая про­пор­ция­ми рас­пре­де­ле­ния на­селе­ния меж­ду верх­ни­ми, сред­ни­ми и ниж­ни­ми слоя­ми. В СССР она бы­ла близ­ка к мо­де­ли со­вре­мен­ных за­пад­ных об­ществ: от­но­си­тель­но не­боль­шая вер­хуш­ка (но­мен­кла­ту­ра и её ок­ру­же­ние), мас­сив­ный сред­ний слой (ин­тел­ли­ген­ция, ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные ра­бот­ни­ки ум­ст­вен­но­го и фи­зи­че­ско­го тру­да) и зна­чи­тель­но мень­ший нижний слой (ра­бо­чие и кре­сть­я­не без ква­ли­фи­ка­ции). В хо­де эко­но­ми­че­ских ре­форм со­ци­аль­ный ста­тус мень­шей час­ти сред­не­го слоя рез­ко по­вы­сил­ся, а боль­шей его час­ти сни­зил­ся, в ре­зуль­та­те че­го стра­ти­фи­ка­ци­он­ная мо­дель в целом «осе­ла» вниз.

    В ре­фор­ми­рую­щем­ся рос. об­ще­ст­ве нач. 21 в. про­смат­ри­ва­ют­ся 6 ие­рар­хи­че­ских сло­ёв, или страт. Выс­ший слой пред­став­лен гос­под­ствую­щей и пра­вя­щей эли­та­ми, чис­лен­ность ко­то­рых со­став­ля­ет до­ли про­цен­та на­се­ле­ния, в то вре­мя как на­хо­дя­щие­ся в их рас­по­ря­же­нии ре­сур­сы срав­ни­мы с ре­сур­са­ми ос­таль­но­го об­ще­ст­ва.

    Вто­рое ме­сто в со­ци­аль­ной ие­рар­хии за­ни­ма­ет су­бэ­ли­та, или верх­ний слой, со­стоя­щий из выс­ших чи­нов­ни­ков, ге­не­ра­ли­те­та си­ло­вых струк­тур, соб­ст­вен­ни­ков и ме­нед­же­ров круп­ных пред­при­ятий, бан­ков и фирм, наиболее пре­ус­пе­ваю­щей час­ти куль­тур­ной эли­ты. Его со­став­ля­ют 5–6% на­се­ле­ния и та­кая же до­ля рос­си­ян, за­ня­тых в эко­но­ми­ке.

    Ме­ж­ду верх­ни­ми и ниж­ни­ми слоя­ми рас­по­ла­га­ет­ся не очень мас­со­вый и со­ци­аль­но ге­те­ро­ген­ный сред­ний слой, на до­лю ко­то­ро­го при­хо­дит­ся 10–12% всех рос­си­ян и 13–15% за­ня­тых в эко­но­ми­ке. К со­вре­мен­но­му сред­не­му слою Рос­сии при­чис­ля­ют­ся: выс­шие и сред­ние офи­це­ры, сред­нее зве­но гос. слу­жа­щих, мел­кие и сред­ние пред­при­ни­ма­те­ли, ди­рек­то­ра не­боль­ших гос. пред­при­ятий, ме­нед­же­ры ча­ст­но­го сек­то­ра, вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ная и вос­тре­бо­ван­ная часть про­фес­сио­на­лов (ин­тел­лек­туа­лов). Эти со­ци­аль­ные груп­пы в це­лом от­ли­ча­ют­ся ини­циа­ти­вой, са­мо­стоя­тель­но­стью и дее­спо­соб­но­стью. Срав­ни­тель­но вы­со­кий ре­сурсный по­тен­ци­ал по­зво­ля­ет их пред­ста­вите­лям ус­пеш­но адап­ти­ро­вать­ся к со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ской си­туа­ции.

    Слой, рас­по­ло­жен­ный ни­же сред­не­го, яв­ля­ет­ся са­мым мас­со­вым: к не­му от­но­сят­ся 65–70% за­ня­тых в эко­но­ми­ке и ок. 50% всех гра­ж­дан. В его со­ста­ве – по­дав­ляю­щее боль­шин­ст­во спе­циа­ли­стов мас­со­вых про­фес­сий (ин­же­не­ров, учи­те­лей, вра­чей и др.), слу­жа­щих, ин­ду­ст­ри­аль­ных ра­бо­чих, фер­ме­ров, ра­бот­ни­ков тор­гов­ли и сфе­ры об­слу­жи­ва­ния и др. В си­лу ко­ли­че­ст­вен­но­го пре­об­ла­да­ния это­го слоя и пред­ста­ви­тель­ст­ва в нём мно­го­об­раз­ных ви­дов дея­тель­но­сти его мож­но на­звать ба­зо­вым.

    Ещё ни­же на­хо­дит­ся слой, к ко­то­ро­му при­над­ле­жат ме­нее ква­ли­фи­ци­ро­ван­ная часть ра­бо­чих и слу­жа­щих, зна­чи­тель­ная часть кре­сть­ян, ли­ца без профес­сий, хро­ни­че­ски без­ра­бот­ные, а так­же боль­шин­ст­во пен­сио­не­ров и ин­ва­ли­дов, об­ла­даю­щих ми­ни­маль­ны­ми сред­ст­ва­ми к жиз­ни. Этот слой ох­ва­ты­ва­ет ок. 30% на­се­ле­ния, но толь­ко 12% за­ня­тых в эко­но­ми­ке.

    За­мы­ка­ет стра­ти­фи­ка­ци­он­ную шка­лу Рос­сии об­шир­ное со­ци­аль­ное дно, в со­став ко­то­ро­го вхо­дит при­мер­но 5% на­се­ле­ния. Это лю­ди, фак­ти­че­ски ис­клю­чён­ные из об­ще­ст­ва, – ал­ко­го­ли­ки, нар­ко­ма­ны, ни­щие, бом­жи, бро­дя­ги, про­сти­тут­ки, бес­при­зор­ные де­ти и под­ро­ст­ки и пр. не имеющие формального статуса, постоянной работы, а часто и крыши над головой. Они жи­вут по соб­ст­вен­ным пра­ви­лам, во мно­гом про­ти­во­ре­ча­щим как мо­ра­льным, так и формально-пра­вовым нормам.

    В ре­зуль­та­те ин­сти­ту­цио­наль­ных ре­форм 1990-х гг. мно­го­крат­но уве­ли­чи­лись со­ци­аль­ные дис­тан­ции, раз­де­ляю­щие слои об­ще­ст­ва, уг­луби­лась эко­но­ми­че­ская и со­ци­аль­ная по­ля­ри­за­ция об­ще­ст­ва. В нач. 1991 де­неж­ные до­хо­ды 20% са­мых обес­пе­чен­ных се­мей Рос­сии пре­вы­ша­ли до­хо­ды 20% наи­ме­нее обес­пе­чен­ных в 2,8 раза, а в 2001 этот раз­рыв со­ста­вил 8 раз. Раз­рыв же в до­хо­дах мас­со­вых сло­ёв и вер­хуш­ки рос. об­ще­ст­ва уве­ли­чил­ся до 30 раз. За го­ды ре­форм в стра­не ус­пе­ла сфор­ми­ро­вать­ся спе­ци­фи­че­ская куль­ту­ра бед­но­сти, цик­ли­че­ски замк­ну­тая на собственное воспроизводство и не формирующая у молодых поколений достижительных ус­тановок и ценностей.

    Уг­луб­ле­ние со­ци­аль­ной диф­фе­рен­циа­ции про­хо­ди­ло на фо­не па­де­ния ре­аль­ных до­хо­дов на­се­ле­ния. В 1992–95 сред­няя ре­аль­ная за­ра­бот­ная пла­та рос­сия­ни­на сни­зи­лась в 3 раза, а сред­ний де­неж­ный до­ход – в 2 раза. При­чём эти про­цес­сы со­про­во­ж­да­лись бес­пре­це­дент­ным рос­том не­пла­те­жей по за­ра­бот­ной пла­те, пен­си­ям и со­ци­аль­ным по­со­би­ям. В 1996–97 на­ме­ти­лась не­ко­то­рая тен­ден­ция к рос­ту до­хо­дов, но фи­нан­со­во-эко­но­ми­че­ский кри­зис 1998 её пре­рвал. По­сле­дую­щие го­ды оз­на­ме­но­ва­лись по­сте­пен­ным сгла­жи­ва­ни­ем си­туа­ции, но в дек. 2001 сред­ний уро­вень ре­аль­ной за­ра­бот­ной пла­ты рос­си­ян всё ещё со­став­лял 41%, а ре­аль­но­го ду­ше­во­го до­хо­да – 52% от уров­ня дек. 1991. За пе­ри­од 2002–03 эти по­ка­за­те­ли воз­рос­ли, хо­тя уро­вень 1991 ещё не дос­тиг­нут. По дан­ным Ин­сти­ту­та со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских про­блем народона­се­ле­ния (ИСЭПН РАН), в нач. 21 в. в Рос­сии на­счи­ты­ва­ет­ся 36 млн. гра­ж­дан, жи­ву­щих ни­же чер­ты бед­но­сти, причём са­ма эта чер­та проведена го­раз­до ни­же уров­ня, при­ня­то­го в 1991. Бед­ные со­став­ля­ют чет­верть на­се­ле­ния Рос­сии. В их составе появилась качественно новая группа, представленная се­мьями из двух ра­бот­ни­ков с 1–2 деть­ми. Из об­ще­го ко­ли­че­ст­ва де­тей в бед­ных семь­ях жи­вёт по­ло­ви­на. Есть в Рос­сии и «ре­гио­ны сплош­ной бед­но­сти», где к бед­ным от­но­сят­ся бо­лее 70% се­мей. Клю­че­вую роль в рас­про­стра­не­нии бед­но­сти сыг­ра­ли сни­же­ние уров­ня за­ня­то­сти тру­до­спо­соб­но­го на­се­ле­ния, зна­чи­тель­ный рост до­ли низ­ко­оп­ла­чи­вае­мых ра­бот­ни­ков, а так­же ог­ра­ни­че­ние дос­ту­па бед­ных (с зар­пла­той ни­же про­жи­точ­но­го ми­ни­му­ма) к со­ци­аль­ным транс­фер­там и бес­плат­ным со­ци­аль­ным ус­лу­гам.

    Ус­ко­рен­ный про­цесс со­ци­аль­ной диф­фе­рен­циа­ции рос. об­ще­ст­ва свя­зан со сме­ной ме­ха­низ­мов рас­пре­де­ле­ния до­хо­дов – от пла­но­во-ад­ми­ни­ст­ра­тив­но­го к частно-кон­ку­рент­но­му. Фор­ми­ро­ва­ние лич­ных до­хо­дов гра­ж­дан в 1990-х гг. про­хо­ди­ло под влия­ни­ем мно­гих не­за­ви­си­мо дей­ст­вую­щих фак­то­ров, в т. ч. ме­ха­низ­мов ста­но­вя­щих­ся рын­ков тру­да, ка­пи­та­ла, ус­луг, ин­ве­сти­ций, ме­няю­щей­ся со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки го­су­дар­ст­ва, а так­же лич­ных стра­те­гий раз­ных групп рос­си­ян в сфе­рах тру­да и за­ня­то­сти. Экономическая диф­фе­рен­циа­ция на­се­ле­ния про­яв­ля­ет­ся в рез­ких раз­ли­чи­ях ме­ж­ду до­хо­да­ми ра­бо­то­да­те­лей и на­ём­ных ра­бот­ни­ков, ра­бот­ни­ков ча­ст­ных фирм и гос. пред­при­ятий, сырь­е­вых и пе­ре­ра­ба­ты­ваю­щих от­рас­лей эко­но­ми­ки. Кро­ме то­го, уси­ли­лась по­ля­ри­за­ция уров­ней бла­го­сос­тоя­ния жи­те­лей го­ро­да и се­ла, ме­га­по­ли­сов и ма­лых го­род­ских по­се­ле­ний, а так­же раз­ных ре­гио­нов стра­ны. След­ст­ви­ем это­го ста­ли мощ­ные по­то­ки ми­гра­ции, на­прав­лен­ные из се­ве­ро-вос­точ­ных рай­онов стра­ны в юго-за­пад­ные. В свя­зи со сла­бо­стью со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки го­су­дар­ст­ва в эти годы на­мно­го уве­ли­чи­лась за­ви­си­мость до­хо­дов от та­ких ка­честв гра­ж­дан, изменить ко­то­рые они не могут (пол, воз­раст, на­цио­наль­ность, со­ци­аль­ное про­ис­хо­ж­де­ние, здо­ро­вье). Силь­нее дру­гих от ре­форм по­стра­да­ли не­пол­ные се­мьи, де­ти-си­ро­ты, ин­ва­ли­ды, жи­те­ли мо­но­от­рас­ле­вых го­ро­дов и сель­ской глу­бин­ки. Осо­бен­но важ­ным фак­то­ром со­ци­аль­ной диф­фе­рен­циа­ции стал воз­раст: шан­сы мо­ло­дё­жи на со­ци­аль­ное про­дви­же­ние су­ще­ст­вен­но вы­рос­ли, а по­ло­же­ние по­жи­лых и пре­ста­ре­лых гра­ж­дан ухуд­ши­лось.

    Для со­ци­аль­но ак­тив­ной час­ти рос­си­ян 1-я пол. 1990-х гг. оз­на­ме­но­ва­лась су­ще­ст­вен­ным рос­том вос­хо­дя­щей мо­биль­но­сти. Воз­рос­ла роль об­ра­зо­ва­ния как сред­ст­ва по­вы­ше­ния со­ци­аль­но­го ста­ту­са. Зна­чи­тель­но уве­ли­чил­ся спрос на ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные об­ра­зо­ватель­ные ус­лу­ги, обу­че­ние в луч­ших, поль­зую­щих­ся пре­сти­жем уни­вер­си­те­тах. Под­ня­лась го­тов­ность рос­си­ян пла­тить за соб­ст­вен­ное об­ра­зо­ва­ние и об­разо­ва­ние де­тей. Од­на­ко по­вы­ше­ние соци­аль­но­го ста­ту­са мень­шин­ст­ва про­изош­ло на фо­не нис­хо­дя­щей мо­биль­но­сти боль­шин­ст­ва, свя­зан­ной с упад­ком мн. го­ро­дов, рай­онов и от­рас­лей хо­зяй­ст­ва, уси­ле­ни­ем кон­ку­рен­ции за ра­бо­чие мес­та, по­яв­ле­ни­ем яв­ной без­ра­бо­ти­цы. К то­му же со 2-й пол. 1990-х гг. эли­та и верх­ний слой ста­ли всё бо­лее «за­кры­вать­ся», вос­хо­дя­щая со­ци­аль­ная мо­биль­ность из ниж­них и сред­них сло­ёв за­мет­но умень­ши­лась.

    Тем не ме­нее боль­шин­ст­во рос­си­ян адап­ти­ро­ва­лись к но­вым ус­ло­ви­ям. По дан­ным ВЦИОМ, с 1999 по 2003 до­ля тех, кто в осн. при­спо­со­би­лись к пе­ре­ме­нам, уве­ли­чи­лась с 61 до 72%. Ста­ло зна­чи­тель­но мень­ше тех, кто счи­та­ют своё ма­те­ри­аль­ное по­ло­же­ние плохим, определённо не­до­воль­ны жиз­нью, ис­пы­ты­ва­ют на­пря­же­ние, страх или тос­ку. Ес­ли в 1999 они со­став­ля­ли при­мер­но 60% оп­ро­шен­ных, то в 2002 – око­ло 40%. Од­на­ко бо­лее чем в по­ло­ви­не слу­ча­ев адап­та­ция рос­си­ян но­сит вы­ну­ж­ден­ный, а не доб­ро­воль­ный ха­рак­тер и со­че­та­ет­ся с су­же­ни­ем, а не рас­ши­ре­ни­ем сфе­ры ин­ди­ви­ду­аль­ной сво­бо­ды. Ины­ми сло­ва­ми, лю­ди при­вы­ка­ют к худ­шим ус­ло­ви­ям и по­сте­пен­но с ни­ми сми­ря­ют­ся. Не так ма­ло и тех, кто счи­та­ют, что ни­ко­гда не смо­гут приспо­со­бить­ся к но­вым ус­ло­ви­ям, их на­счи­ты­ва­ет­ся 25%. При этом не­до­воль­ст­во рос­си­ян сво­им по­ло­же­ни­ем но­сит пре­имущественно пас­сив­ный ха­рак­тер и ред­ко про­яв­ля­ет­ся в от­кры­том со­ци­аль­ном про­тес­те, по­сколь­ку боль­шин­ст­во из них пока ощу­ща­ют се­бя не столь­ко сво­бод­ны­ми гражда­на­ми, сколь­ко за­ви­си­мы­ми под­дан­ны­ми го­су­дар­ст­ва.

    Об­щий итог из­ме­не­ния со­ци­аль­ной струк­ту­ры Рос­сии под влия­ни­ем ин­ститу­цио­наль­ных ре­форм про­ти­во­ре­чив. С од­ной сто­ро­ны, ры­ноч­ные ре­фор­мы ак­ти­ви­зи­ро­ва­ли об­ще­ст­во, по­вы­си­ли эко­но­ми­че­скую са­мо­стоя­тель­ность гра­ж­дан, их от­вет­ст­вен­ность за соб­ст­вен­ную судь­бу. Ин­тен­си­фи­ци­ро­ва­лась об­ра­зо­ва­тель­ная ак­тив­ность час­ти мо­ло­дё­жи, рас­ши­ри­лись её жиз­нен­ные шан­сы. С дру­гой сто­ро­ны, спо­соб­ность со­ци­аль­ной струк­ту­ры ин­тег­ри­ро­вать раз­ные эле­мен­ты об­ще­ст­ва и сти­му­ли­ро­вать кон­ст­рук­тивную ак­тив­ность боль­шин­ст­ва гра­ж­дан ско­рее сни­жа­ет­ся, чем по­вы­ша­ет­ся. Уве­ли­че­ние раз­ры­ва ме­ж­ду эли­той и мас­со­вы­ми слоя­ми об­ще­ства способствует росту со­циаль­ной и по­ли­ти­че­ской инерт­ности рос­си­ян, под­ры­ва­ет спо­соб­ность к мо­би­ли­за­ции об­ще­ст­ва для ре­ше­ния ­общих за­дач.

    Динамика человеческого потенциала

    Де­мо­гра­фи­че­ский ком­по­нент че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла Рос­сии в 1991–2001 из­ме­нил­ся в не­бла­го­при­ят­ную сто­ро­ну. Пре­ж­де все­го на­мно­го уси­лил­ся про­цесс ес­те­ст­вен­ной убы­ли на­се­ле­ния; в слож­ном по­ло­же­нии на­хо­дит­ся ин­сти­тут се­мьи; за­мет­но ухуд­ши­лись ус­ло­вия жиз­ни, влияю­щие на здо­ро­вье на­се­ле­ния. За по­след­ние 10–15 лет де­мо­гра­фи­че­ская ос­но­ва рос­та че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла Рос­сии ока­за­лась серь­ёз­но по­дор­ван­ной и на­хо­дит­ся под уг­ро­зой (см. ст. На­се­ле­ние в раз­де­ле На­се­ле­ние. На­ро­ды и язы­ки. Ре­ли­гии).

    Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ский ком­по­нент это­го по­тен­циа­ла име­ет две со­став­ляю­щие – тру­до­вую и по­тре­би­тель­скую. При­ме­ни­тель­но к пер­вой в Рос­сии в рас­смат­ри­вае­мый пе­ри­од на­блю­да­лось со­кра­ще­ние эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния (на 4,5%), умень­ше­ние чис­лен­но­сти за­ня­тых в на­род­ном хо­зяй­ст­ве (на 9,2%), а так­же на­ру­ше­ние воз­рас­тно­го со­от­но­ше­ния ра­бот­ни­ков, ко­гда в од­них от­рас­лях воз­ник «де­фи­цит сме­ны по­ко­ле­ний», а в дру­гих – из­бы­ток тру­до­спо­соб­ной мо­ло­дё­жи. Ин­тен­сив­ное со­кра­ще­ние ко­ли­че­ст­ва ра­бо­чих мест при­ве­ло к воз­ник­но­ве­нию мно­го­чис­лен­ных оча­гов за­стой­ной без­ра­бо­ти­цы, ве­ду­щей к со­ци­аль­ной де­гра­да­ции на­се­ле­ния. Без­ра­бо­ти­ца вы­рос­ла с 5% эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния в 1992 до 13,3% в 1998 и сократилась до 8% в 2003. При этом мно­гим спе­циа­ли­стам и ра­бо­чим при­шлось сме­нить вы­со­коква­ли­фи­ци­ро­ван­ные за­ня­тия и про­фес­сии на ме­нее ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные. Та­ким об­ра­зом, су­ще­ст­вен­ная часть тру­до­во­го по­тен­циа­ла об­ще­ст­ва в но­вых ус­ло­ви­ях ока­за­лась не­вос­тре­бо­ван­ной. Что ка­са­ет­ся по­тре­би­тель­ской со­став­ляю­щей со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го по­тен­циа­ла рос­си­ян, то её ди­на­ми­ка яс­на из опи­сан­ных вы­ше тен­ден­ций из­ме­не­ния со­ци­аль­ной струк­ту­ры – сни­же­ния уров­ня жиз­ни, рас­про­стра­не­ния бед­но­сти (см. так­же ста­тьи Уро­вень жиз­ни на­се­ле­ния, Со­ци­аль­ное обес­пе­че­ние и со­ци­аль­ное стра­хо­ва­ние, Пен­си­он­ная сис­те­ма в раз­де­ле Эко­но­ми­ка).

    Со­цио­куль­тур­ный по­тен­ци­ал об­ще­ст­ва су­ще­ст­вен­но за­ви­сит от цен­но­стей, по­треб­но­стей, ин­те­ре­сов и норм, до­ми­ни­рую­щих в мас­со­вом соз­на­нии. В этой свя­зи сле­ду­ет от­ме­тить, что по от­но­ше­нию к ли­бе­раль­ным ре­фор­мам боль­шая часть рос­сий­ско­го об­ще­ст­ва на­строе­на кон­сер­ва­тив­но. По дан­ным ВЦИОМ, в мар­те 2003 57% оп­ро­шен­ных рос­си­ян бо­лее пра­виль­ной счи­та­ли эко­но­ми­че­скую сис­те­му, ос­но­ван­ную на го­с. пла­ни­ро­ва­нии и рас­пре­де­ле­нии, 34% – ос­но­ван­ную на ча­ст­ной соб­ст­вен­но­сти и ры­ноч­ных от­но­ше­ни­ях, 9% не име­ли оп­ре­де­лён­но­го мне­ния. На во­прос о том, ка­кая из по­ли­ти­че­ских сис­тем им пред­став­ля­ет­ся луч­шей, 48% рос­си­ян на­зва­ли со­в. сис­те­му, 22% – де­мо­кра­тию по об­раз­цу за­пад­ных стран и 18% – фак­тиче­ски дей­ст­во­вав­шую в тот мо­мент в стра­не. 27% оп­рошен­ных по­ла­га­ли, что для ре­ше­ния стоя­щих пе­ред Рос­си­ей про­блем, сле­ду­ет «обес­пе­чить не­за­ви­си­мость всех вет­вей вла­сти», в то вре­мя как 60% пред­по­чи­та­ли «со­сре­до­то­че­ние вла­сти в од­них ру­ках».

    Вме­сте с тем со­цио­ло­ги фик­си­ру­ют тен­ден­ции к ин­ди­ви­дуа­ли­за­ции цен­но­стей, ос­лаб­ле­нию па­тер­на­ли­ст­ских ус­та­но­вок, боль­шей ори­ен­та­ции рос­си­ян на соб­ст­вен­ные си­лы, ра­цио­на­ли­за­ции их по­все­днев­но­го по­ве­де­ния, рос­ту лич­ной от­вет­ст­вен­но­сти и са­мо­стоя­тель­но­сти, хо­тя вы­ра­же­ны эти тен­ден­ции не очень силь­но.

    За вре­мя ре­форм без­ус­лов­но ак­ти­ви­зи­ро­вал­ся дея­тель­но­ст­ный ком­по­нент че­ло­ве­че­ско­го по­тен­циа­ла Рос­сии: к сер. 1990-х гг. эко­но­ми­че­ские ре­фор­мы при­ве­ли к за­мет­но­му рос­ту пред­при­ни­ма­тель­ской дея­тель­но­сти. С 1993 по 1997 до­ля биз­нес-слоя в за­ня­том на­се­ле­нии Рос­сии воз­рос­ла с 14 до 21%. Од­на­ко кри­зис 1998 на­нёс мел­ко­му и сред­не­му пред­при­ни­ма­тель­ст­ву сильнейший удар. Тен­ден­ции рос­та де­ло­во­го и тру­до­во­го по­тен­циа­ла, рав­но как и ожив­ле­ния ини­циа­тив­ной дея­тель­но­сти в по­ли­ти­че­ской, со­ци­аль­ной и куль­тур­ной сфе­рах, от­но­сят­ся, пре­ж­де все­го, к тем 30–40% рос­си­ян, ко­то­рые име­ли дос­та­точ­ные ре­сур­сы для вклю­че­ния в но­вые ви­ды дея­тель­но­сти и бла­го­да­ря это­му не толь­ко адап­ти­ро­ва­лись к но­вым пра­ви­лам иг­ры, но и ус­пеш­но ис­поль­зо­ва­ли их в сво­их ин­те­ре­сах. Ос­таль­ным гра­ж­да­нам, мно­гие из ко­то­рых со­хра­ни­ли преж­ние пред­поч­те­ния и ус­та­нов­ки, что­бы вы­жить в но­вых ус­ло­ви­ях, при­шлось по­вы­сить тру­до­вую ак­тив­ность. Зна­чи­тель­ная часть рос­си­ян, осо­бен­но жи­те­ли го­ро­дов, ста­ли ин­тен­сив­ней тру­дить­ся, со­вме­щать несколько ра­бот, брать­ся за до­пол­ни­тель­ные при­ра­бот­ки, про­из­во­дить боль­ше про­дук­ции в лич­ных хо­зяй­ст­вах. Хо­тя сдви­ги в ус­та­нов­ках и фак­ти­че­ской дея­тель­но­сти этой бо­лее инерт­ной час­ти об­ще­ст­ва но­си­ли во мно­гом вы­ну­ж­ден­ный ха­рак­тер, объ­ек­тив­но они со­дей­ст­во­ва­ли по­вы­ше­нию дея­тель­но­ст­но­го по­тен­циа­ла об­ще­ст­ва в це­лом.

    Культурно-политические предпочтения россиян

    Оп­ро­сы об­ще­ст­вен­но­го мне­ния по­ка­зы­ва­ют, что око­ло по­ло­ви­ны взрос­лых рос­си­ян (а со­от­вет­ст­вен­но, и элек­то­ра­та стра­ны) со­став­ля­ют но­си­те­ли вне­по­ли­ти­че­ско­го соз­на­ния, ко­то­рые ли­бо во­все не ин­те­ре­су­ют­ся по­ли­ти­кой, ли­бо име­ют о ней смут­ное пред­став­ле­ние. Зна­чи­тель­ная часть этих лю­дей, как пра­ви­ло, не го­ло­су­ет на вы­бо­рах, их со­ци­аль­ное не­до­воль­ст­во обыч­но не пе­ре­рас­та­ет в ор­га­ни­зо­ван­ный по­ли­ти­че­ский про­тест. Од­на­ко они пред­став­ля­ют со­бой ре­зерв, спо­соб­ный лег­ко от­зы­вать­ся на де­ма­го­ги­че­ские и по­пу­ли­ст­ские ак­ции и при­вле­кае­мый раз­ны­ми по­ли­ти­че­ски­ми си­ла­ми для сво­их це­лей.

    Спектр куль­тур­но-по­ли­ти­че­ских сил пред­став­лен в ос­нов­ном го­су­дар­ст­вен­ни­че­ски­ми, оли­гар­хи­че­ски­ми, ком­му­но­пат­рио­ти­че­ски­ми, ли­бе­раль­но-де­мо­кра­ти­че­ск­ими и со­ци­ал-де­мо­кра­ти­че­ски­ми общ­но­стя­ми. Су­ще­ст­вен­но раз­ли­ча­ясь свои­ми цен­но­ст­но-дея­тель­но­ст­ны­ми по­зи­ция­ми, эти общ­но­сти объ­е­ди­ня­ют граж­дан, пря­мо или кос­вен­но за­ин­те­ре­со­ван­ных в раз­ных пу­тях даль­ней­ше­го раз­ви­тия Рос­сии. В от­ли­чие от по­ли­тиче­ских пар­тий и дви­же­ний, но­ся­щих ино­гда сход­ные с ни­ми на­зва­ния, они ла­тент­но су­ще­ст­ву­ют в не­драх об­ще­ст­ва без ка­ко­го-ли­бо ор­га­ни­за­ци­он­но­го оформ­ле­ния, но при этом в со­во­куп­ности ох­ва­ты­ва­ют боль­шин­ст­во по­ли­ти­че­ски ак­тив­ных рос­си­ян. Ныне эти общ­но­сти на­хо­дят­ся на на­чаль­ной ста­дии фор­ми­ро­ва­ния: лишь срав­ни­тель­но не­боль­шая часть их пред­ста­ви­те­лей соз­на­тель­но под­дер­жи­ва­ет кон­крет­ные пу­ти раз­ви­тия об­ще­ст­ва, в то вре­мя как бо­лее мно­го­чис­лен­ная, но со­ци­аль­но ме­нее ак­тив­ная часть кос­вен­но спо­соб­ст­ву­ет их реа­ли­за­ции, дей­ст­вуя на ос­но­ве праг­ма­ти­че­ских ин­те­ре­сов. Кон­крет­ные куль­тур­но-по­ли­ти­че­ские си­лы се­го­дняш­ней Рос­сии су­ще­ствен­но раз­ли­ча­ют­ся не толь­ко чис­лен­но­стью, со­ци­аль­ным со­ста­вом, но и ак­тив­но­стью сво­их пред­ста­ви­те­лей и, соот­вет­ст­вен­но, влия­ни­ем на транс­фор­ма­ци­он­ный про­цесс.

    По­ли­ти­че­ские ин­те­ре­сы го­су­дар­ст­вен­ни­че­ских сил, обладающих наибольшим человеческим и властным ресурсом, свя­за­ны в пер­вую оче­редь с ук­ре­п­ле­ни­ем го­с. вла­сти и дос­ти­же­ни­ем по­ли­ти­че­ской ста­биль­но­сти пу­тём вы­страи­ва­ния жё­ст­кой ис­пол­ни­тель­ной вер­ти­ка­ли, на­ве­де­ния по­ряд­ка в дея­тель­но­сти всех вет­вей и уров­ней вла­сти. В эко­но­ми­че­ской сфе­ре пред­поч­те­ние от­да­ёт­ся сме­шан­ной сис­те­ме хо­зяй­ст­ва с ве­со­мым и эф­фек­тив­но управ­ляе­мым го­с. сек­то­ром эко­но­ми­ки. Раз­ви­тие ча­ст­но­го сек­то­ра до­пус­ка­ет­ся лишь при ус­ло­вии его контролирования го­су­дар­ст­вом. Со­ци­аль­ные при­ори­те­ты го­су­дар­ст­вен­ни­ков ори­ен­ти­ро­ва­ны на уме­рен­ный па­тер­на­лизм и даль­ней­шее по­вы­ше­ние ста­ту­са го­с. слу­жа­щих, а внеш­не­по­ли­ти­че­ские – на са­мо­стоя­тель­ный путь раз­ви­тия Рос­сии. Ли­бе­раль­но-де­мо­кра­ти­че­ские цен­но­сти в этом слу­чае от­хо­дят на вто­рой план.

    Оли­гар­хи­че­ские си­лы, наиболее обеспеченные экономическими ресурсами, ба­зи­ру­ют­ся на слия­нии соб­ст­вен­но­сти и вла­сти. Фор­маль­но их пред­ста­ви­те­ли дек­ла­ри­ру­ют ли­бе­раль­ные це­ли и цен­но­сти, но на прак­ти­ке ори­ен­ти­ру­ют­ся пре­ж­де все­го на вы­со­ко мо­но­по­ли­зи­ро­ван­ную кор­по­ра­тив­ную эко­но­ми­ку, будучи жиз­нен­но за­ин­те­ре­со­ва­ны в мак­си­маль­но сво­бод­ной экс­плуа­та­ции ес­те­ст­вен­ных ре­сур­сов. Глав­ное для них – со­хра­нить за со­бой пра­во на при­свое­ние по­дав­ляю­щей до­ли при­бы­ли от про­да­жи цен­ных ис­ко­пае­мых. Этой це­ли со­от­вет­ст­ву­ет «ма­лень­кое», фор­маль­но де­мо­кра­ти­че­ское и не очень силь­ное го­су­дар­ст­во, фак­ти­че­ски управ­ляе­мое круп­ным ка­пи­та­лом.

    Эти две силы являются наиболее мощными в России нач. 21 в. Меньшими ресурсами обладают ком­му­но­пат­рио­ти­че­ские си­лы – наи­бо­лее кон­сер­ва­тив­ная часть оте­че­ст­вен­но­го куль­тур­но-по­ли­ти­че­ско­го спек­тра, при­дер­жи­вающаяся та­ких цен­но­стей, как со­ци­аль­ное ра­вен­ст­во, ве­ли­ко­дер­жав­ность, во­ен­ная мощь стра­ны. Пред­ста­ви­те­ли этой куль­тур­но-по­ли­ти­че­ской общ­но­сти на­стаи­ва­ют на осо­бом пу­ти раз­ви­тия Рос­сии, а не­ред­ко и на ог­ра­ни­че­нии её свя­зей с За­па­дом.

    Наименее укоренены в обществе ли­бе­раль­но-де­мо­кра­ти­че­ские и со­ци­ал-де­мо­кра­ти­че­ские си­лы. Заявляемые ими цели пока зачастую носят декларативный характер. Либерально-демократические силы связывают свои надежды с фор­ми­ро­ва­ни­ем «ма­лень­ко­го», но силь­но­го пра­во­во­го и де­мо­кра­ти­че­ско­го го­су­дар­ст­ва, ог­ра­ни­чи­ваю­ще­го­ся са­мым не­об­хо­ди­мым вме­ша­тель­ст­вом в жизнь об­ще­ст­ва. Ос­нов­ные эко­но­ми­че­ские цен­но­сти этой общ­но­сти – сво­бо­да хо­зяй­ст­вен­ной дея­тель­но­сти в ус­та­нов­лен­ных за­ко­ном рам­ках, сти­му­ли­ро­ва­ние ча­ст­но­го пред­при­ни­ма­тель­ст­ва, сво­бод­ный кон­ку­рент­ный ры­нок, уме­рен­ное и спра­вед­ли­вое на­ло­го­об­ло­же­ние. Социал-демократические силы под­дер­жи­ва­ют идею, хо­тя и сво­бод­но­го, но силь­но­го и «боль­шо­го» го­су­дар­ст­ва, спо­соб­но­го – при дос­та­точ­ном раз­ви­тии ча­ст­но­го биз­не­са – кон­тро­ли­ровать ко­манд­ные вы­со­ты эко­но­ми­ки, пе­ре­рас­пре­де­лять зна­чи­тель­ную часть ВВП ­через го­с. бюд­жет, обес­пе­чи­вать стро­гое со­блю­де­ние за­конов, ре­гу­ли­ро­вать внут­рен­ний ры­нок. Со­ци­ал-де­мо­кра­ты под­чёр­ки­ва­ют важ­ность га­ран­ти­ро­ва­ния го­су­дар­ст­вом ши­ро­ко­го кру­га со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских прав гра­ж­дан.

    На­ря­ду с ле­ги­тим­ны­ми куль­тур­но-по­ли­ти­че­ски­ми си­ла­ми в об­ще­ст­вен­ном про­стран­ст­ве Рос­сии дей­ст­ву­ют дос­та­точ­но мощ­ные кри­ми­наль­ные си­лы. В це­лом их ин­те­ре­сы ле­жат вне по­ли­ти­че­ской плос­ко­сти, но по ме­ре на­ко­п­ле­ния эко­но­ми­че­ских и си­ло­вых ре­сур­сов они на­чи­на­ют пре­тен­до­вать на уча­стие в по­ли­ти­ке. Кри­ми­наль­ный мир Рос­сии иг­ра­ет важ­ную роль в транс­фор­ма­ци­онных про­цес­сах и ока­зы­ва­ет за­мет­ное влия­ние на мно­гие управ­лен­че­ские ре­ше­ния. По­это­му его так­же сле­ду­ет рас­смат­ри­вать в ка­че­ст­ве са­мо­стоя­тель­ной си­лы.

    Ана­лиз на­ли­чест­ву­ю­щих се­год­ня в Рос­сии куль­тур­но-по­ли­ти­че­ских сил по­ка­зы­ва­ет, что по сво­им цен­но­ст­но-дея­тель­но­ст­ным пред­поч­те­ни­ям (в от­но­ше­нии ти­па го­су­дар­ст­ва, эко­но­ми­ки и внеш­ней по­ли­ти­ки) они рас­па­да­ют­ся на две про­ти­во­стоя­щие друг дру­гу груп­пы: го­су­дар­ст­вен­ни­че­ские, со­ци­ал-де­мо­кра­ти­че­ские, ком­му­ни­сти­че­ские и пат­рио­ти­че­ские си­лы, стрем­ящиеся соз­дать в Рос­сии мощ­ное го­су­дар­ст­во, уси­лить его роль в управ­ле­нии эко­но­ми­кой, обес­пе­чить го­с. кон­троль (в той или иной ме­ре) над её ча­ст­ным сек­тором, бо­лее жё­ст­ко под­чи­нить внеш­нюю по­ли­ти­ку на­цио­наль­ным ин­те­ре­сам Рос­сии, и группу, представленную оли­гар­хи­че­ски­ми, ли­бе­раль­но-де­мо­кра­ти­че­ски­ми и кри­ми­наль­ны­ми си­ла­ми, в ин­те­ре­сах ко­то­рых – ми­ни­ми­зи­ро­вать роль го­су­дар­ст­ва, пре­ж­де все­го его эко­но­ми­че­ские функ­ции. Все хо­зяй­ст­вен­ные ре­сур­сы, вклю­чая зем­лю и др. при­род­ные бла­га, по мне­нию пред­ста­ви­те­лей второй груп­пы, на­до пе­ре­дать в ча­ст­ную или кор­по­ра­тив­ную соб­ст­вен­ность, эко­но­ми­че­скую же роль го­су­дар­ст­ва сле­ду­ет ог­ра­ни­чить сбо­ром и пе­ре­рас­пре­де­ле­ни­ем уме­рен­ных на­ло­гов. Гл. ре­гу­ля­то­ром эко­но­ми­ки дол­жен стать на­ци­о­наль­ный ры­нок, яв­ляю­щий­ся ча­стью ми­ро­во­го. Во­прос о не­об­хо­ди­мо­сти при­ня­тия за­ко­нов, вво­дя­щих сво­бод­ную эко­но­ми­ку в ци­ви­ли­зо­ван­ные и пра­во­вые рам­ки, а так­же о ме­то­дах их си­ло­во­го вме­не­ния дей­ст­вую­щим субъ­ек­там, не же­лаю­щим счи­тать­ся с за­ко­ном, в дан­ном кон­тек­сте ста­вит­ся да­ле­ко не все­гда.

    Про­ти­во­стоя­ние этих двух мощ­ных бло­ков об­ще­ст­вен­ных сил, груп­пи­рую­щих­ся со­от­вет­ст­вен­но во­круг го­су­дар­ствен­ни­ков и «оли­гар­хов», ос­лож­ня­ет­ся прак­ти­кой их оп­пор­ту­ни­сти­че­ско­го со­труд­ни­че­ст­ва. Ре­аль­ные от­но­ше­ния этих общ­но­стей но­сят про­ти­во­ре­чи­вый ха­рак­тер. Ост­ро кон­ку­ри­руя за эко­но­ми­че­ские ре­сур­сы и по­ли­ти­че­ское влия­ние, их пред­ста­ви­те­ли не­ред­ко со­труд­ни­ча­ют друг с дру­гом, пре­сле­дуя ча­ст­ные ин­те­ре­сы.

    * * *

    Та­ким об­ра­зом, мож­но кон­ста­ти­ро­вать, что на ру­бе­же 20–21 вв. об­щее на­прав­ле­ние транс­фор­ма­ции рос. об­ще­ст­ва оп­ре­де­ли­лось не­об­ра­ти­мо. То­та­ли­тар­ное про­шлое уш­ло, мож­но на­де­ять­ся, на­все­гда. Воз­вра­ще­ние к по­ли­ти­че­ско­му во­люн­та­риз­му не кон­тро­ли­руе­мой об­ще­ст­вом вла­сти, цен­тра­ли­зо­ван­но­му пла­ни­ро­ва­нию и рас­пре­де­ле­нию об­ще­ст­вен­но­го про­дук­та, не­пра­во­мер­но­му ог­ра­ни­че­нию прав и сво­бод че­ло­ве­ка вряд ли воз­мож­но. Это оз­на­ча­ет, что ус­та­нов­лен не­ко­то­рый ко­ри­дор воз­мож­но­стей, ог­ра­ни­чи­ваю­щий, но не ис­клю­чаю­щий раз­ные ва­ри­ан­ты раз­ви­тия об­ще­ст­ва. Эти ва­ри­ан­ты раз­ли­ча­ют­ся пре­об­ла­да­ни­ем де­мо­кра­ти­че­ских или си­ло­вых ме­то­дов управ­ле­ния; со­от­но­ше­ни­ем це­ле­вых и сти­хий­ных ме­ха­низ­мов ин­сти­ту­цио­наль­ных пре­об­ра­зо­ва­ний; сте­пе­нью от­кры­то­сти и кон­ку­рент­но­сти рын­ка и др. Не ме­нее важ­ны и та­кие качества общест­венной системы, как уро­вень со­блю­де­ния пра­во­вых норм и гра­ж­да­на­ми, и пред­ста­вите­ля­ми вла­сти; рас­про­стра­нён­ность кор­руп­ции; ак­тив­ная роль ав­то­ном­ных гра­ж­дан­ских струк­тур в функ­цио­ни­рова­нии и раз­ви­тии об­ще­ст­ва; уро­вень ре­аль­но га­ранти­руе­мых го­су­дар­ст­вом и об­ще­ст­вом прав и сво­бод че­ло­ве­ка.

    Под­лин­ное воз­ро­ж­де­ние Рос­сии бу­дет в рав­ной ме­ре за­ви­сеть от двух взаи­мо­свя­зан­ных про­цес­сов: ста­нов­ле­ния силь­ной и пра­во­вой де­мо­кра­ти­че­ской вла­сти и фор­ми­ро­ва­ния по­ли­ти­че­ски ак­тив­но­го, мо­раль­но ин­тег­ри­ро­ван­но­го гра­ж­дан­ско­го об­ще­ст­ва, спо­соб­но­го к са­мо­ор­га­ни­за­ции, пра­во­во­му от­стаи­ва­нию сво­их ин­те­ре­сов, кон­ст­рук­тив­ной со­ци­аль­ной дея­тель­но­сти и рав­но­прав­но­му диа­ло­гу с вла­стью. Темпы, интенсивность и эффективность развития этих процессов окажут существенное влияние на бла­гопо­лу­чие не толь­ко ны­неш­не­го, но, воз­мож­но, и бу­ду­щих по­ко­ле­ний.

    Русское общество

    В начале 20 века российское общество оставалось строго иерархическим. Царские политические структуры, религиозные ценности, армия и бюрократия, правила, регулирующие владение землей, и правовой кодекс - все это укрепляло социальную иерархию России, определяя положение и статус.

    Русский свадебный торт

    Социальная структура России часто изображалась и высмеивалась в визуальной пропаганде. Например, было несколько вариантов «русского свадебного торта» (см. Рисунок выше).В этих изображениях русское общество изображено как феодальная пирамида. Высшие классы поддерживаются трудом трудящихся масс, которые сдерживаются работой, религией и угрозой насилия.

    На самом деле основание этого торта было значительно шире, чем предполагают эти изображения. Бедное крестьянство и промышленный рабочий класс составляли более четырех пятых населения, в то время как образованный и профессиональный средний класс в России был крошечным по сравнению с британским, французским и немецким.

    Согласно историку Майклу Линчу, перепись 1897 года разделила россиян на следующие классы:

    Высшие классы : члены королевской семьи, дворянство, высшее духовенство: 12,5%.
    Средние классы : Купцы, чиновники, профессионалы: 1,5%.
    Рабочий класс : Заводские рабочие, ремесленники, солдаты, матросы: 4%.
    Крестьяне : Земледельцы и безземельные фермеры: 82%.

    Аристократия

    На вершине этой метафорической пирамиды находились российские члены королевской семьи и аристократия, которые по большей части жили комфортной жизнью, изолированной от недовольства низших классов.

    Дворянские титулы и землевладение были главными детерминантами привилегий в царской России. Сам царь был крупным землевладельцем, владевшим до десяти процентов пахотных земель на западе России. Русская православная церковь и ее высшее духовенство также владели большими земельными участками.

    Защищая свое богатство и привилегии, русская земельная аристократия, возможно, была самой консервативной силой в империи. Отмена крепостного права в 1861 году позволила многим из них увеличить свои земельные владения, в основном за счет государства и освобожденных крепостных.

    Большинство царских министров и ближайших советников были взяты непосредственно из аристократии. Попадая в министерство, они часто блокировали или кричали о предлагаемых реформах. Сергей Витте - сам аристократ, хотя и не имел крупных землевладений - утверждал, что «многие из аристократии - невероятно алчные [жадные] лицемеры, негодяи и бездельники».

    Средние классы

    Средний класс в России работал на государство (обычно в высших слоях бюрократии) или частный сектор, либо в качестве владельцев малого бизнеса, либо в качестве обученных профессионалов (например, врачей, юристов и менеджеров).

    Промышленный рост в 1890-х годах способствовал расширению среднего класса за счет увеличения рядов фабрикантов, бизнесменов и предпринимателей. Члены этой группы были образованными, светскими и восприимчивыми к либеральным, демократическим и реформистским идеям.

    Представители среднего класса занимали видное место в политических группах, таких как кадеты (конституционные демократы), а позже были хорошо представлены в Государственной Думе.

    Крестьянство

    Крестьянство было самым крупным социальным классом империи.В нем было как минимум четверо из пяти россиян. Большинство из них обрабатывали небольшие участки земли, используя методы земледелия, которые мало изменились со времен средневековья.

    Земледелие в России было трудным делом, которое диктовалось почвой, погодой, а иногда и чистой удачей. В целом было легче в южных регионах России, в «житнице», где почва была темной и богатой, а климат более умеренным. В этих краях процветали зерновые культуры, такие как ячмень, рожь и овес.

    Дальше на север и восток, через Урал и в сторону Сибири, почва была тверже и менее плодородна, что затрудняло производство зерна.Крестьяне здесь больше полагались на клубневые культуры, такие как картофель, репу и свеклу. На большей части территории Сибири почва была твердой, мерзлой и непригодной для земледелия.

    Российское земледелие еще более затруднялось из-за того, что оно использовало устаревшие методы и приемы. Большинство крестьян расчищали, вспахивали и засевали землю вручную, без применения техники или химических удобрений. У некоторых более зажиточных крестьян были вьючные животные.

    Изменения после 1861 года

    До 1861 года большинство русских крестьян были крепостными и не обладали ни юридическим статусом, ни правами как свободные люди.Указ Александра II об освобождении дал им свободу передвижения и другие права, но последовавший за этим передел земли оставил тысячи крестьян хуже, чем прежде.

    После эмансипации лучшие участки сельскохозяйственных угодий обычно отдавались землевладельцам. Они оставляли его себе или сдавали в аренду по высокой цене. Бывшим крепостным оставили все, что осталось, но они были обязаны платить правительству 49 ежегодных выкупных выплат - по сути, это была 49-летняя государственная ипотека.Эти выкупные платежи часто превышали арендную плату и земельный налог, которые они платили до 1861 года.

    Некоторая общинная земля также контролировалась и выделялась общиной или мир (крестьянская община). mir также отвечал за другие административные обязанности, такие как сбор налогов и поставка призывников в Имперскую армию.

    Близорукое крестьянство

    Небольшие размеры этих крестьянских общин (в большинстве деревень проживало от 200 до 500 человек) и их рассредоточенность сформировали мировоззрение русских крестьян.Формального образования было мало или вообще не было, поэтому большинство крестьян были неграмотными. Немногие крестьяне путешествовали и возвращались, поэтому мало что было известно о мире за пределами их деревни.

    Как следствие, крестьянские общины были изолированными и оборонительными. Они полагались друг на друга в поисках информации и относились к посторонним и незнакомцам с подозрением, даже параноидально. Немногие крестьяне понимали правительство, политику или экономику. Многие были глубоко религиозными и суевериями вплоть до средневековья.Они верили в магию, колдовство и бесовство и носили символы и значки, чтобы предотвратить неудачу.

    Значительная часть крестьянства была верна царю. Некоторые прошли военную службу, где их внушили царистским идеям. Другие мало знали о царе и еще меньше заботились о нем. Они ненавидели бюрократию за ее налоги, правила и сборы; они боялись армии за то, что они забрали их сыновей. Они доверяли немногим, кроме своих.

    Крестьянские настроения и инакомыслие

    Но, несмотря на всю свою политическую апатию, крестьянство время от времени побуждали к действиям - особенно изменениями, которые затрагивали его напрямую, такими как нехватка продовольствия или новые налоги.В 1894 году произошли значительные крестьянские протесты, когда правительство ввело государственную монополию на производство водки (раньше крестьяне могли производить ее самостоятельно, при условии, что они платили небольшой акциз государству).

    Многие крестьяне также были восприимчивы к антисемитской пропаганде, обвинявшей российских евреев во всем: от неурожая до пропажи детей. Подстрекаемые слухами и агитаторами, крестьянские банды осуществили десятки погромов в конце 1800-х - начале 1900-х годов. Крестьянские волнения и насилие вспыхнули во время революции 1905 года, хотя она была направлена ​​больше против землевладельцев, чем на правительство.

    Хотя крестьянские восстания никогда не были широко спланированными или скоординированными по всей России, они, тем не менее, беспокоили царский режим.

    Бедственное положение женщин в России

    Независимо от сословия или статуса, российское общество было глубоко патриархальным. Мужчины преобладали в обществе, на рабочем месте и в правительстве.

    Это был не просто продукт социальных ценностей, он был закреплен в законе. Российский кодекс давал мужьям практически неограниченную власть принимать решения в семье.Жены должны были подчиняться своим мужьям и подчиняться им. Замужним женщинам необходимо специальное разрешение мужа, чтобы устроиться на работу, подать заявление на получение большинства государственных разрешений, получить паспорт или получить высшее образование.

    Русские женщины не могут инициировать бракоразводный процесс (хотя законные полномочия мужа над семьей могут быть лишены в случаях некомпетентности, таких как алкоголизм или психическое заболевание). Если мужчина умирал, то его дети мужского пола унаследовали большую часть его имущества; его жена и дочери получили лишь небольшую долю.

    Средний возраст вступления в брак крестьянских женщин в России составлял 20 лет; для аристократии и среднего класса он был на несколько лет старше. В России был один из самых высоких показателей детской смертности в западном мире. К концу 1800-х годов около 47 процентов детей в сельской местности не дожили до своего пятилетия.

    Взгляд историка:
    «Отношение [царского] режима к дворянству зависело от обстоятельств каждого отдельного царствования. Однако все цари считали дворянство ключевым классом с точки зрения богатства и общественного лидерства.Они поддерживали социальную иерархию, которая была неотъемлемой частью всей концепции политической автократии. Без этого политическая система не могла бы работать эффективно. Некоторые представители знати были вовлечены в процесс управления, но это не было их ключевым значением. Как и в Пруссии, молчаливое понимание заключалось в том, что социальные полномочия дворянства были усилены в обмен на признание автократии, которая, по сути, не предполагала вклада в ее осуществление ».
    Стивен Дж.Ли

    1. Российское общество насчитывает более 125 миллионов человек. Было значительное разнообразие этнической принадлежности, языка и культуры.

    2. Доминирующими классами были члены королевской семьи, аристократия и землевладельцы, которые обладали значительным политическим влиянием.

    3. Средний класс в России был небольшим по сравнению с другими странами, но к началу 1900-х годов рос.

    4. Крестьянство составляло самую большую часть населения, большая часть которого проживала небольшими общинами, разбросанными по всей империи.

    5. Российское общество было крайне патриархальным, в котором мужчины доминировали в большинстве сфер принятия решений, а женщины были лишены многих юридических и гражданских прав.

    Цитата
    Название: «Русское общество»
    Авторы: Дженнифер Ллевеллин, Майкл МакКоннелл, Стив Томпсон
    Издатель: Alpha History
    URL: https://alphahistory.com/russianrevolution/russian- Society /
    Дата публикации: 14 мая 2019 г.
    Дата обращения: 13 мая 2021 г.
    Авторские права: Запрещается повторно публиковать содержимое этой страницы без нашего явного разрешения.Для получения дополнительной информации об использовании, пожалуйста, обратитесь к нашим Условиям использования.

    Временное правительство России | Факты, история и резюме

    Временное правительство России , Россия Временное правительство России , международно признанное правительство России с февраля по октябрь (март-ноябрь, новый стиль) 1917 года. Оно было сформировано Думой после падения династии Романовых и было изначально состоял полностью из министров-либералов, за исключением Александра Ф.Керенский из партии социалистов-революционеров. Временное правительство реорганизовывалось дважды за восемь месяцев своего существования, каждый раз как коалицию нескольких политических партий. Однако ни на каком этапе он не смог адекватно решить основные проблемы, от которых страдала страна, и был свергнут с власти в результате бескровного переворота большевиков во второй фазе русской революции.

    Александр Керенский

    Александр Керенский, 1917.

    Коллекция Джорджа Грэнтэма Бейна / Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия.С. (LC-DIG-ggbain-24416)

    К концу февраля 1917 года традиция была практически единственным требованием легитимности, оставшимся от имперского режима в России. Даже этот фундамент был подорван революцией 1905 года, поражением в русско-японской войне и длинной чередой военных неудач в Первой мировой войне. Императорская семья. Дума была неоднозначного мнения о правительстве, и она была далека от того, чтобы оказать ему искреннюю поддержку, в которой она нуждалась в мрачные моменты неудачной войны.Авторитет Русской Православной Церкви был поколеблен чередой скандалов, затронувших не только церковную иерархию, но и Романовых. Война с центральными державами затронула всю страну. В то время как лидеры Думы были недовольны тем, что война велась не лучшим образом, масса людей недоумевала, почему война вообще продолжается. Армия потеряла веру в своих командиров, а командиры потеряли веру в правительство, которое не обеспечило их адекватным оружием и боеприпасами.

    Никем не спланированный коллапс произошел неожиданно 23 февраля (8 марта) 1917 года. Ряд заводов в Петрограде бастовали, и многие из их рабочих вышли на улицы, как и люди в очередях за покупками, и женщины праздновали международная социалистическая годовщина женского дня. Эти собрания превратились в демонстрации, захватившие большие площади столицы. Рабочие вышли на улицы с политическими лозунгами: «Долой самодержавие!» и «Долой войну!» Двумя днями позже император Николай II приказал военному губернатору стрелять по демонстрантам, но солдаты отказались использовать свои винтовки, и отряд за отрядом переходили на сторону рабочих.Однако полиция и жандармы стреляли, и имели место уличные бои.

    Создание Временного правительства

    Перенесенная Дума отказалась разойтись, и 1 марта (14 марта) Оно сформировало правительство, которое возглавил князь Львов Георгий Евгеньевич, и в основном состояло из лидеров партий кадетов и октябристов. На следующий день Николая II в его ставке в Пскове посетила делегация и приняла его отречение от имени себя и его сына Алексея.Когда его брат великий князь Михаил отказался от престола, династия Романовых прекратила свое существование. Конец империи привел к появлению двух отдельных властей, каждая из которых претендовала на то, чтобы говорить от имени народа, но не представляла более, чем его часть: Временное правительство и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.

    Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

    В целом лидеры Временного правительства отражали убеждения наиболее консервативных представителей профессиональных классов, хотя Александр Керенский, член Трудовой группы, поддерживал умеренный социализм.Совет представлял в первую очередь рабочий класс столицы, но в более широком смысле мог говорить от имени промышленных рабочих всей России. Его ряды пополнились появлением социалистов, вышедших из тюрьмы или вернувшихся из ссылки, он стал своего рода парламентом русского социализма, от эсеров до большевиков.

    Фундаментальный вопрос, стоящий перед новым режимом, был вопрос легитимности. Монархия была разрушена, и заменить ее могло только правительство, отражающее волю всей России.Однако удостовериться в этом могло только избранное Учредительное собрание. Проведение таких выборов в то время, когда Россия находилась в состоянии войны с Германией, Австро-Венгрией и Османской империей, казалось маловероятным, потому что это отвлекало бы энергию от военных действий (а первая коалиция Временного правительства стремилась выиграть войну) и потому что так много граждан было в армии. Люди Временного правительства были благородными демократами, которые были бы довольны ничем иным, как полностью свободными и всеобъемлющими выборами, и они были готовы дождаться окончания войны, если потребуется, чтобы провести их.Их перфекционизм оказался катастрофическим. Незамедлительные выборы вызвали бы меньше хаоса, чем без них, и дали бы несовершенный, но важный демократический мандат. Как бы то ни было, легитимности не было. Временное правительство зависло в воздухе и часто действовало так, как будто оно подчинялось Петроградскому Совету.

    Самая главная проблема, с которой первоначально столкнулось Временное правительство, заключалась в том, продолжать ли войну или, если нет, как выйти из нее.Министр иностранных дел Павел Милюков, убежденный патриот, считал, что война справедлива и что она ведется для освобождения народов, угнетенных Австро-Венгрией и османами. Он также заявил, что Россия должна быть вознаграждена за свои усилия, приобретя Константинополь, Босфор и Дарданеллы, а также Османскую Армению. Социалистов эти цели не интересовали, и они считали, что война должна быть прекращена «без аннексий и без компенсаций». Однако не было никаких доказательств того, что Центральные державы дадут справедливый мир просто потому, что этого желали революционные русские, и, пока эти враги не захотят заключить мир, нужно было защищать российскую родину.В любом случае новые российские лидеры признали, что они не могут просто выйти из войны без согласия своих союзников.

    Милюков Павел Николаевич.

    Encyclopædia Britannica, Inc.

    Некоторые историки, рассматривая первые дни Временного правительства через призму русской революции, подвергли сомнению мудрость западных союзников в их отказе освободить Россию от ее военных обязательств. Однако в то время такой шаг был немыслим.Соединенные Штаты вступили в войну только в апреле (март по старому стилю) 1917 года, и прошло много месяцев, прежде чем американские войска составили значительную силу на Западном фронте. Освобождение немецких дивизий, задействованных на Восточном фронте, могло позволить генералу Эриху Людендорфу сокрушить оставшихся союзников до прибытия американских экспедиционных сил. Поскольку поражение от Германии по понятным причинам казалось худшим бедствием, которое могло случиться с западными союзниками, из этого следовало, что война должна продолжаться.

    Первая мировая война: Восточный фронт

    Восточный фронт, где сражались войска из Германии, Австро-Венгрии, Турции, России и Балкан, был больше, чем Западный фронт.

    Encyclopædia Britannica, Inc.

    Если бы было принято, что Учредительное собрание не могло быть избрано во время войны, различные проблемы, которые могли быть решены только таким собранием, остались бы нерешенными. Первым из них был передел помещичьей земли между крестьянами.Во-вторых, это требование нерусских подданных империи о самоуправлении (в случае поляков и финнов, возможно, о полной независимости). В-третьих, различные требования, которые могут быть выдвинуты от имени промышленных рабочих, такие как «рабочий контроль» на фабриках или даже полная национализация некоторых предприятий или некоторых отраслей промышленности. Пока эти проблемы оставались нерешенными, недовольство голодающих по земле крестьян, нерусских националистов и плохо оплачиваемых рабочих росло.Между тем Временному правительству приходилось опираться на старую имперскую бюрократию, которая становилась все более деморализованной. Отсутствие легитимности затрудняло отдавать или выполнять приказы. С августа (сентября по новому стилю) 1915 года, когда Николай взял под свой контроль армию, а эффективный контроль над государством перешел к императрице Александре, России не хватало твердого руководства наверху. Когда монархия была свергнута, а Временное правительство пыталось самоутвердиться, правительственный аппарат теперь ломался и на более низких уровнях.Это была прекрасная возможность для раскованного революционного демагога.

    Приезд Ленина в Петроград

    Гениальный революционер появился 3 апреля (16 апреля) 1917 года, когда Владимир Ленин прибыл в Петроград из Швейцарии. С группой из 200 русских эмигрантов, включая Л. Мартова и других меньшевиков, этот лидер большевиков проехал в Россию через Германию, Швецию и Финляндию. Немецкий генеральный штаб, который считал, что присутствие Ленина в России будет выгодно Центральным державам, санкционировал этот проход.Ленин, конечно, не был агентом немцев, но есть свидетельства того, что в последующие месяцы его партия получала финансовую помощь от немецких властей. В этом она остро нуждалась для организации своей пропагандистской работы.

    Ленин укрепил Петроградский Совет. Он сразу призвал к политике полной оппозиции Временному правительству. Он сказал, что Совет должен потребовать немедленного мира и передела земли крестьянам. Он заявил, что Совет должен дать понять, что не доверяет Временному правительству, и провозгласил лозунг «Вся власть Советам.”

    В буржуазной республике с парламентской системой правления перспективы руководства Ленина не были бы хорошими. Парламентские правительства обычно формируются на основе соглашений между лидерами партий, идеи которых уже сформированы, а представители партий в парламенте объединяются в дисциплинированные группы. В таких условиях большевикам пришлось бы торговаться и идти на компромисс с другими партиями, если бы они хотели принять участие в правительственных коалициях, иначе они оказались бы в неэффективной оппозиции.Они не могли надеяться получить абсолютное большинство в российском парламенте. Советы же были совсем другим форумом. Их членами были не обученные политики, а масса заводов и - с добавлением «солдатских депутатов» к «рабочим депутатам» - из вооруженных сил. Благодаря советам впервые русские массы были вовлечены в политическую жизнь как сырье, которое смелый лидер формировал.

    В советах голосование проводилось не в соответствии с твердой партийной принадлежностью, а в соответствии с иногда мимолетными страстями рабочих и солдат.Были представлены эсеры, меньшевики и большевики, но они не могли рассчитывать на автоматическую поддержку со стороны членов партии. Ораторское искусство и пропаганда могут повлиять на мнение в советах туда и обратно. Это была возможность Ленина. В советах большевики сначала составляли небольшое меньшинство, но, как только Ленин начал самоутверждаться, большевики превратились в значительную силу. Они выступали за мир сразу, за земельную реформу сразу, за рабочий контроль над заводами сразу и за самоопределение нерусских народов сразу.Если представители Временного правительства заявили, что эти дела не могут быть выполнены немедленно и что это задача будущего Учредительного собрания, то это, по утверждению Ленина, было доказательством того, что Временное правительство намеревалось предотвратить эти действия. Он утверждал, что ее лидеры были врагами русских рабочих и крестьян и были простыми агентами французских и британских капиталистов и империалистов.

    Апрельско-майский кризис

    Первый кризис Временного правительства пришелся на апрель – май 1917 г., и, что неудивительно, он был связан с военной политикой России.Милюков, министр иностранных дел, не только заверил западных союзников в том, что Россия будет продолжать войну на их стороне, но также в интервью прессе 23 марта (5 апреля) заявил, что цели войны России включают аннексию украинских провинций Австро-Венгрии. и Константинополя и проливов. 27 марта (9 апреля) Петроградский Совет выступил с заявлением о том, что Россия не добивается выгод от войны и готова заключить мир на основе «никаких аннексий и контрибуций». Члены правительства фактически не были согласны по этим вопросам.Была сделана попытка достичь компромисса между Милюковым и Советом посредством правительственной декларации от 8 апреля (22 апреля), в которой цель России описывалась как «установление прочного мира на основе национального самоопределения». Совет настоял на том, чтобы текст этой декларации был официально передан правительствам союзников. 17 апреля (1 мая) Милюков передал текст, но с сопроводительной запиской, в которой он заявил, что Россия сохраняет верность соглашениям военного времени и намерена вести войну до победы.Когда Совету стало известно о записке Милюкова, он, естественно, понял, что это прямой вызов.

    Руководители Советского Союза организовали массовые демонстрации как против войны, так и против Милюкова. В результате он и военный министр, лидер октябристов Александр Гучков были вынуждены уйти в отставку 2 мая (15 мая). Была сформирована новая коалиция, в которую вошли лидер эсеров Виктор Чернов и меньшевик Ираклий Церетели. Апрельско-майские события были важны не только потому, что консервативные элементы Временного правительства были отстранены от власти, но и потому, что Петроградский Совет продемонстрировал, что он может наложить эффективное право вето на Временное правительство - факт, который не будет упущен из виду. вовлеченных сторон.

    Керенский, ставший военным министром в коалиции 5 (18 мая) 1917 г., верил в борьбу за новую Россию. Он надеялся сделать солдатские комитеты инструментом повышения боеспособности русской армии и делал все возможное, чтобы поднять боевой дух, пламенными красноречиями во время своих визитов на фронт. Однако усилия Керенского были подорваны большевистской пропагандой, устно и газетами, которые распространялись в большом количестве. Несмотря на сопротивление со стороны большевиков и других крайне левых партий, Керенский считал, что армия способна к новому наступлению, к которому требовали западные союзники.Наступление Керенского началось 18 июня (1 июля) в Галиции, но после небольших начальных успехов остановилось. Две недели спустя немецкое контрнаступление вернуло русских в замешательство. Многие подразделения просто отказались воевать. Ленинское послание о «революционном пораженчестве» нашло на фронте восприимчивую аудиторию.

    Первая мировая война

    Российский женский «Батальон смерти» хорошо проявил себя во время июньского наступления 1917 года, но боевой дух в вооруженных силах вокруг него падал.К 1918 году Россия вышла из Первой мировой войны, и страну охватила гражданская война. Мария Бочкарева, командир и руководящая сила батальона, была казнена большевиками как антиреволюционер в 1920 году.

    Encyclopædia Britannica, Inc.

    В то время как положение на фронте было ужасающим, события в столице были на грани катастрофы. 3 июня (16 июня) 1917 года в Петрограде был созван Первый Всероссийский съезд Советов, на котором присутствовали как солдатские, так и рабочие депутаты.Лишь около одной восьмой из присутствовавших заявили о себе за большевиков. 18 июня (1 июля) умеренные лидеры Петроградского Совета провели массовую демонстрацию в знак единства «революционной демократии», и большевики вышли на силу со знаменами, призывающими к прекращению войны и прекращение наступательных движений на фронте. Две недели спустя, 3–4 июля (16–17 июля), огромные демонстрации в столице переросли в полноценное восстание против правительства.В толпе были рабочие, солдаты и отряд моряков с военно-морской базы в Кронштадте. Большевики не планировали это восстание, но они взяли на себя руководство им, как только оно началось. Два дня протестующие контролировали столицу, и Чернов чудом избежал линчевания. Однако толпа не предприняла решительных попыток занять правительственные здания, и большевики не пожелали преждевременных действий. К концу второго дня толпа разошлась.

    Временное правительство России; Июльские дни

    г. Демонстранты-большевики в Петрограде рассыпаются после обстрела толпы войсками Временного правительства, 4 июля (17 июля по новому стилю) 1917 года.

    © Everett Historical / Shutterstock.com

    Правительство ответило на восстание июльских дней подавлением большевиков. Ленин был вынужден скрываться в Финляндии. В прессе были опубликованы документы (скорее всего, подделки), которые якобы доказывали, что Ленин был немецким агентом. На время большевики потеряли позиции в советах. 8 июля (21 июля) правительство было реорганизовано, и Керенский стал премьер-министром.

    Националистические движения и Временное правительство

    В это время росли националистические движения среди нерусских.Основной украинской националистической организацией было Общество украинских прогрессистов, умеренная социалистическая группа, возглавляемая ведущим украинским националистическим интеллектуалом, историком Михаилом Грушевским. 4 марта (17 марта) 1917 г. он выступил с инициативой созыва Центральной Рады («Совета») в Киеве. Поначалу цели Рады были строго культурными, но вскоре она выдвинула требования политического самоуправления. В начале лета проходили съезды украинских крестьян, солдат и рабочих.В результате этих встреч возникли три политические партии - украинские социалисты-революционеры, украинские социал-демократы и социалисты-федералисты - все они выступали за ту или иную форму национальной автономии. Рада была расширена за счет представителей этих сил, и в мае она направила делегацию в Петроград с просьбой о признании своих требований.

    Российская Империя

    Карта западной России из 10-го издания Encyclopdia Britannica , 1902.

    Encyclopdia Britannica, Inc.

    Временное правительство отказывалось рассматривать Центральную Раду, которая не избиралась регулярно на основе всеобщего избирательного права, как представителя украинского народа и настаивало на том, что вопрос о будущей украинской автономии может быть решен только Всероссийским Учредительным Собранием. 10 июня (23 июня по старому стилю) Рада выпустила торжественное воззвание «Первый универсал», заявив о своем намерении организовать систему демократического правления в Украине, но признав, что позже это должно быть подтверждено Учредительным собранием.Он также учредил исполнительный орган, называемый Генеральным секретариатом, рудиментарный кабинет. 29 июня (12 июля) Керенский и два других министра отправились в Киев для дальнейших обсуждений. В результате был издан «Второй универсал», текст которого представлял собой не более чем устное соглашение. Тем не менее, та власть, которая существовала в нарастающем хаосе, была в руках Центральной Рады.

    Временное правительство в марте уже отменило все законы, несовместимые с финской конституцией, пообещало расширить автономию Финляндии и приказало созвать финский парламент.Здесь сильнейшей партией были социал-демократы, которые стремились к независимости и не проявляли большого терпения по отношению к Временному правительству. К июлю практически вся политическая власть в Финляндии перешла к финскому парламенту.

    В прибалтийских провинциях набирали силу националистические движения Эстонии, Латвии и Литвы, в то время как местные немцы были разделены между лояльностью к России и надеждами на победу Германии в войне. В Закавказье армяне по большей части остались лояльны России, а в Грузии меньшевики остались верными Временному правительству в ожидании, что оно вскоре провозгласит Российскую республику.

    Страны Балтии

    Страны Балтии: Эстония, Латвия и Литва.

    Encyclopædia Britannica, Inc.

    Значительное мусульманское население России также заявило о своих чувствах. 1 (14 мая) мая в Москве прошел Первый Всероссийский мусульманский съезд. Существовали разногласия между жителями приграничных территорий (Средней Азии и Азербайджана), которые хотели территориального самоуправления в рамках Российской республики, и татарами Поволжья, которые, будучи более разрозненными географически, предпочитали центральную власть. административный орган для всех мусульман России и непосредственно представленный в правительстве России.Это последнее понятие не нравилось приграничным народам не только потому, что они хотели, чтобы их собственные земли были автономными, но и потому, что они подозревали татар в попытках добиться для себя привилегированного статуса. Съезд принял платформу автономистов значительным большинством. Он также создал мусульманский национальный совет, Шуро, в Петрограде, чтобы довести взгляды мусульман до правительства. Однако его надежды получить министерский пост для одного из его членов не оправдались.

    Московская государственная конференция

    Чтобы укрепить свой авторитет при поддержке своего рода представительного органа, Керенский созвал Государственное совещание в Москве.Заседание 12–15 августа (25–28 августа) состояло из депутатов Думы, а также представителей советов, органов местного самоуправления, профсоюзов, деловых кругов и профессий. Всего на собрании присутствовало около 2500 человек. Самым очевидным из результатов этой конференции стало резкое разногласие в ведении войны. Левые партии продолжали требовать мира без аннексий и без компенсаций, но признали, что страну необходимо защищать до тех пор, пока мир не будет достигнут.Они надеются на дальнейшую «демократизацию армии» и дальнейшее увеличение числа комитетов и комиссаров. Большевики, которые не были представлены на конференции, продолжали требовать немедленного мира и осуждать все другие партии как поджигателей войны и агентов западных союзников.

    С другой стороны, были силы, верившие в восстановление традиционной военной дисциплины. Это новое правое формирование состояло в основном из людей, которые годом ранее считались левыми, лиц с либеральным или даже радикальным политическим прошлым.Они не были реакционерами в том смысле, что хотели вернуться в прошлое, и уж точно не монархистами. Они верили в демократическую Россию, но настаивали на ее защите. Ключевое различие между ними и левыми не-большевиками состояло в том, что национальная оборона казалась им самой неотложной задачей, предпосылкой внутренних социальных реформ. Они приняли многие из них как необходимые, хотя в этом отношении они были менее радикальны, чем левые.

    Самым эффективным представителем новых правых был генерал.Лавр Корнилов, офицер скромного происхождения. Он был сыном бедных родителей-казаков, в основном аполитичных, но уж точно не поклонников Николая II. Впечатленный военным послужным списком Корнилова и его личными качествами, Керенский 19 июля (1 августа) назначил его главнокомандующим. Какое-то время эти двое пытались сотрудничать, каждый полагая, что другой необходим для спасения России. Однако на Московской государственной конференции выяснились отношения между ними и глубокая враждебность между политическими группами, которые, соответственно, смотрели на каждую из них как на лидера.

    21 августа (3 сентября) немцы заняли Ригу, и сам Петроград оказался в опасности. Это усилило необходимость более эффективного военного командования, и Корнилов убедился, что он должен взять на себя управление гражданским правительством, а также армией. Корнилов был окружен рядом политиков правого толка, чьи неуклюжие попытки заручиться поддержкой Керенского предложенного военного переворота привели только к полному разрыву между ними. 27 августа (9 сентября) Керенский объявил Корнилова предателем и освободил его от командования.Корнилов в ответ послал на столицу кавалерийский корпус. Керенский обратился к Советам и рабочим с призывом защитить революцию. Это дало большевикам прекрасную возможность возглавить сопротивление. Когда войска подошли к окраинам Петрограда, их встретили делегаты Советов, которые разразились революционными призывами. Боевой дух солдат был низким, и у них не было желания воевать со своими соотечественниками; поэтому они подчинялись Временному правительству.Их командир генерал Александр Крымов покончил жизнь самоубийством, а сам Корнилов, оставшийся в штабе на фронте, был арестован. 1 сентября (14 сентября) 1917 года Керенский провозгласил Россию республикой.

    Восстание Корнилова было поражением для правых, но определенно не было победой для Керенского. Выиграли большевики, которые всегда утверждали, что Керенский и умеренные неспособны защитить революцию, и которые сами сыграли большую роль в поражении Корнилова.Престиж большевиков никогда не был так высок среди рабочего класса Петрограда и в рядах вооруженных сил столицы. К середине сентября большевики имели большинство в советах как в Петрограде, так и в Москве. Ленин, все еще скрывшись, решил, что пришло время захватить власть, и настоятельно призвал партию в переписке из Финляндии подготовиться к восстанию. На VI съезде партии большевиков, созванном в Петрограде в конце июля (начале августа), уже было заявлено о намерении захватить власть, несмотря на формальное большинство в советах.Утрата большевистской поддержки в советах в результате июльских демонстраций и обвинения в служении немцам не помешала Ленину достичь своей цели. Теперь, когда большевики снова стали популярными, аргументы в пользу действий еще более усилились. Однако партийные лидеры разделились. Григорий Зиновьев и Лев Каменев, двое из самых именитых, были противниками досрочных действий. С другой стороны, талантливый новобранец Лев Троцкий, который привел свою фракцию в ряды большевиков после восстания июльских дней, решительно поддержал Ленина и начал активную подготовку.

    Корниловское восстание стало поворотным моментом в русской революции. Важно отметить, что борьба шла не между двумя силами, а между тремя. Это были правые (консерваторы, либералы и русские националисты), левые (умеренные социалисты, от правого крыла эсеров до левого крыла меньшевиков) и Ленин. На политически настроенных людей в России и на наблюдателей за русской сценой за рубежом произвела впечатление борьба между первой и второй фракциями.Обе стороны в этой борьбе недооценили большевиков. Для Корнилова реальным врагом был социализм, воплощенный в Керенском. Социалисты для него и его союзников были шайкой космополитических анархистов, губивших Россию. Они были в лучшем случае недисциплинированными и опасными утопистами, а в худшем - предателями своей страны. Для Керенского, наоборот, Корнилов и его сторонники олицетворяли контрреволюцию, кровавое подавление трудящихся масс неисправимо реакционными милитаристами и отрицание всех идеалов свободы и справедливости, за которые стояла революция.Изображение, которое каждая сторона имела о другой, могло быть искаженным и несправедливым, но не могло быть никаких сомнений в глубокой и искренней убежденности каждой из них.

    Ленин был недооценен обеими противоборствующими группами. Для Керенского Ленин был еще одним революционером, возможно, заблудшим и фанатичным, но все же находившимся на его стороне баррикады. Вся традиция революционного движения не позволяла Керенскому сравнивать Ленина с Корниловым. Керенский проявил долгое терпение по отношению к провокационным действиям Ленина, прежде чем отдать приказ о его аресте, но сам Ленин был полностью свободен от революционных сентиментальностей.Для него Керенский был таким же врагом, как Корнилов или Николай II. Непоколебимо убежденный в том, что он и его партия обладают монополией на революционную мудрость и что они воплощают волю революционного рабочего класса, независимо от того, чего отдельные рабочие могли или не могли желать, Ленин не сомневался, что его долг - руководить своей партией. к победе над всей оппозицией. Поражение Корнилова и истощение Временного правительства дали ему шанс.

    Троцкий, избранный председателем Петроградского Совета 23 сентября (6 октября) 1917 года, учредил «военно-революционный комитет» Совета, который планировал восстание без особых попыток секретности.Керенский продолжал свои попытки создать своего рода представительное собрание, которое наделило бы его власть. Ни Демократическая конференция, которая открылась в Петрограде 14 сентября (27 сентября) и заседала неделю, ни Совет Республики (или «предпарламент»), собравшийся 7 октября (20 октября), не имели влияние на события. Керенский казался неспособным предпринять какие-либо действия против военных приготовлений большевиков, которые усердно подавляли войска в столице, раздавали оружие и назначали надежных людей комиссарами в воинских частях.

    Владимир Ленин

    Владимир Ленин выступает на Втором Всероссийском съезде Советов в Петрограде 8 ноября [26 октября по старому стилю] 1917 года.

    Photos.com/Getty Images

    В ночь с 24 на 25 октября (6–7 ноября) действовали большевики. Они встретили очень небольшое сопротивление, и к следующему вечеру столица была в их руках. Временное правительство было сметено, а власть перешла ко Второму Всероссийскому съезду Советов, который созван 25 октября (7 ноября).Большевики и их союзники-левые эсеры составляли большинство в этом органе, и они избрали Ленина председателем Совета Народных Комиссаров, руководящего органа нового Советского правительства. В Москве бои продолжались несколько дней. Керенский бежал из Петрограда на фронт, но не смог вернуть достаточно сил, чтобы угрожать большевикам.

    Никакого эффективного сопротивления из штаба фронта в Могилеве организовано не было, а в ноябре главнокомандующий генерал.Николая Духонина сменил кандидат от большевиков Николай Крыленко. Ряд старших офицеров, в том числе Корнилов и бывший главнокомандующий Михаил Алексеев, бежали на юго-восток и начали планировать создание антибольшевистских сил, так называемой Добровольческой армии, в районе Дона. В то время как Корнилов и Алексеев строили то, что впоследствии стало Белой армией, Керенский оставался в бегах и в конце концов бежал на Запад в мае 1918 года. К тому времени были подписаны Брест-Литовские договоры, положившие конец участию России в Первой мировой войне, и семена гражданской войны в России были посеяны.

    Редакторы Британской энциклопедии Эта статья была недавно отредактирована и обновлена ​​Майклом Рэем, редактором.

    Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

    Насилие и террор в русской революции - Британская библиотека

    Докторант Майк Кэри изучает идеологии насилия и насильственных практик, лежащих в основе русской революции и гражданской войны.

    Revolution .Это слово вызывает в воображении образ внезапных и сильных перемен - разрыва общества с одного пути развития на другой. Масштабы смертей и разрушений, связанных с русской революцией, почти не имеют себе равных в современной истории, когда миллионы людей были убиты войной, террором, голодом и болезнями за очень короткий промежуток времени.

    Насилие до революции в России

    Насилие было распространено в России даже до Первой мировой войны и двух революций 1917 года, включая международную войну (русско-японскую войну (1904–05)), восстание во время революции 1905 года, государственные репрессии и антисемитизм.

    Кроме того, российские прогрессисты считали царское общество покоящимся на фундаменте насилия из-за исключения большей части своего населения (такого как низшие классы и нерусские народы) из политического процесса.

    В ответ на это в 19-м и начале 20-го веков подпольные ячейки интеллектуалов-заговорщиков и революционных мучеников убили тысячи фигур, связанных с государством, включая самого царя Александра II в 1881 году. Такой терроризм фактически был «пропагандой дела». стремясь своим примером поднять народ против правительства.

    Помимо отдельных действий заговорщиков, в довоенном российском обществе также наблюдались различные типы коллективного насилия, в том числе насилие со стороны рабочего класса, связанное с забастовками и другими формами трудовых волнений. Российская империя также стала известна своими «погромами»: волнами антиеврейских беспорядков, в результате которых погибли десятки тысяч и были отправлены миллионы российских евреев в изгнание.

    Знаковый момент насилия со стороны царского государства произошел 22 января (по старому стилю: 9 января) 1905 года, известный как «Кровавое воскресенье», когда правительственные войска обстреляли демонстрацию, мирно выступавшую за политические и социальные права. Последовавшая «революция 1905 года» часто описывалась как предшественница или, по словам Ленина, «генеральная репетиция» более крупных и взрывоопасных революций 1917 года.

    Первоначально подавив беспорядки уступками и реформами, российское государство широко использовало военное положение и чрезвычайные меры - произвольное использование власти создавало атмосферу угнетения.

    Условия использования Public Domain

    Многие историки подчеркивали радикализирующую роль Первой мировой войны в отношении этого ранее существовавшего насилия.Как «тотальная» война, которая велась современными промышленными методами, Первая мировая война вовлекла в конфликт гражданское население, помогая нормализовать насилие и страдания. Война испытала европейские государства до предела и в конечном итоге привела к кризису в побежденных странах.

    Распад Российского государства в 1917 году оставил пустоту во власти, которую многие партии и организации пытались заполнить - внешнее насилие войны было перенаправлено внутрь и усилилось.

    Империя распадается: почему революция переросла в насилие?

    Февральская революция, свергнувшая царя, часто изображается относительно бескровной, но на самом деле ее жертвы были намного больше, чем жертвы более известной Октябрьской революции, приведшей к власти большевиков. В первые дни революции в Петрограде сотни участников марша были расстреляны войсками, защищавшими старый порядок, и в этом хаосе, как считается, было убито около 1400 человек.

    Среди высоких идеалов Революции, однако, было создание более гуманного общества. Временное правительство быстро отменило смертную казнь и предоставило российским гражданам новые важные гражданские права. Даже в этом случае его судьба во многом будет определяться их неизменной приверженностью ведению войны до конца.

    Временное правительство изо всех сил пыталось справиться с насильственными силами, развязанными падением самодержавия, в том числе с захватом фабрик, мятежами среди вооруженных сил и насилием, совершаемым, когда крестьяне отбирали землю для себя вдали от помещиков.

    Вдобавок ко всему ухудшалось положение России в войне. После катастрофического июньского наступления, когда тогдашний военный министр Александр Керенский безуспешно пытался восстановить волю российской армии к борьбе, мятежи и дезертирство из армии нарастали. Многие солдаты-крестьяне предпочли вернуться в свои родные деревни и принять участие в экспроприации земли, а не продолжать сражаться в войне, опасаясь, что они проиграют, если останутся на линии фронта, в то время как земля перераспределяется обратно домой.

    Когда Временное правительство потеряло контроль над страной, оно оказалось вынужденным возродить старые насильственные методы поддержания порядка, включая восстановление смертной казни; в июле 1917 г. оно жестоко подавило большую демонстрацию солдат, матросов и рабочих. Именно в условиях распада государственной власти, различных форм беспорядков по всей стране и растущего недовольства продолжающейся бойней в войне, крайне левая партия большевиков получила влияние.

    Итак, когда большевики организовали свою красную гвардию для штурма Зимнего дворца 7 ноября (по старому стилю: 25 октября) 1917 года, было очень мало желающих его защищать.

    Ленин, вождь большевиков, хотел положить конец войне, но не из пацифизма. Он считал, что насилие будет продолжаться до тех пор, пока общество будет разделено на принципиально противоположные социальные классы, что неизбежно приведет к социальному конфликту, и пока капиталистические правительства будут требовать от империализма, чтобы поддерживать себя, неизбежно провоцируя войны между нациями.

    Классовая война, утверждал Ленин, была «из всех войн, известных в истории… единственной законной, законной, справедливой и действительно великой войной». Он надеялся превратить Первую мировую войну из конфликта между нациями в общеевропейскую гражданскую войну между классами - между, по его мнению, рабочим классом и теми, кто его эксплуатирует. Как показано на этом плакате, борьба с контрреволюционными силами изображалась в терминах «справедливой войны».

    Битва Красного рыцаря с темной силой (1919)

    Плакат, изображающий революционного Красного рыцаря, сражающегося против «темной силы» контрреволюции

    Просмотреть изображения из этого элемента (1)

    Условия использования Public Domain

    Большевики считали, что для победы в этой классовой войне необходимо заменить различные капиталистические государства диктатурой рабочего класса, способной силой подавить любые попытки контрреволюции.Более циничные умы предполагают, что большевики просто стремились к диктатуре своей партии, независимо от рабочего класса и крестьянства. После Октябрьской революции - в контексте развивающейся серии гражданских конфликтов между нациями, религиями, регионами, классами и политическими группами распадающейся Российской империи - они начали строить эту диктатуру.

    Как в России обострился гражданский конфликт?

    Захват власти большевиками положил начало новому этапу в нарастающем цикле насилия.Различные и противостоящие политические группы управляли своими территориями под давлением постоянного чрезвычайного положения. Гражданские войны, последовавшие за Октябрьской революцией, были ожесточенными и отмечены ужасными зверствами, совершенными армейскими частями и партизанами всех сторон, поскольку различие между комбатантами и гражданскими лицами было размыто. Каждая из сторон пыталась изобразить другую как главного виновника насилия в отношении некомбатантов, как на этом красном пропагандистском плакате, на котором белые силы сжигают посевы и терроризируют жителей деревни.

    Отступление, белые сжигают посевы Плакат (1918–1921)

    Советский агитационный плакат, изображающий разграбление Белой Армией крестьянской деревни

    Просмотреть изображения из этого элемента (1)

    Условия использования Public Domain

    Для многих интеллектуальных участников русской революции Французская революция 1789 года предоставила важную историческую модель, и они изучали ее историю, пытаясь понять, к чему приведет их собственная революция.

    Многие большевики были настроены отождествлять себя с самыми радикальными французскими революционерами, якобинцами, и ожидали, что период, известный как «царство террора», станет необходимым этапом для сохранения революции. Между тем контрреволюционный период, известный как Белый террор, который последовал за падением якобинцев во время Французской революции, боялся и слева, и желал справа.

    Большевики немедленно приступили к созданию системы институтов для защиты своей диктатуры от угроз контрреволюции, внутреннего кризиса и внешнего вторжения, особенно после роспуска Учредительного собрания и в контексте растущих беспорядков после подписания Брестского мирного договора. Литовск.

    В январе 1918 года была основана Красная Армия, опирающаяся на менее организованные отряды Красной гвардии. Перед ним стояла задача как защищать Советское государство в военном отношении от внутренних и внешних врагов, так и, как надеялись, поддерживать революционеров в остальной Европе.

    Кроме того, печально известная ЧК была основана в конце 1917 года как небольшая группа безопасности, которой было поручено бороться с контрреволюцией и саботажем, и в течение 1918 года превратилась в пугающий репрессивный аппарат.Определенная националистическая антибольшевистская пропаганда представляла ЧК как инструмент евреев, использующих китайские эскадроны смерти против патриотически настроенных этнических русских, разжигая расовое насилие, как показано в этой знаменитой антисемитской карикатуре на Троцкого.

    Условия использования Public Domain

    Усиление дефицита продовольствия, резко ухудшившееся в ходе Первой мировой войны и гражданской войны в России, привело к дальнейшему конфликту.В деревне борьба большевиков за установление диктатуры по снабжению продовольствием для облегчения голода в городах создала атмосферу социальной войны городов против деревни, и особенно против зажиточного крестьянства, обвинявшегося в накоплении зерна. Политика захвата «излишков» зерна силой, движимая отчаянными условиями голода (и, в свою очередь, усугубляющими такие условия), часто сопровождалась ужасными зверствами. На этом белом пропагандистском плакате изображена обычная сцена, на которой большевики грабят и разграбляют казачье село.

    Вот как большевики чувствуют себя как дома в казачьих станицах плакат (1918–21)

    Белоармейский агитационный плакат с изображением большевиков, разграбляющих казачье село

    Просмотреть изображения из этого элемента (1)

    Условия использования Public Domain

    Красный и белый террор рос по мере того, как сознательная политика сверху взаимодействовала с коллективными действиями снизу, в то время как классовый конфликт усугублялся местными факторами, такими как нехватка продовольствия, соперничество между этническими группами, нациями и регионами и оппортунистический бандитизм.

    Среди этого хаоса также было много насилия со стороны других групп, кроме красных и белых. Это включало свободные и локализованные группы, известные как Зеленые армии, в основном связанные с крестьянством, различные национальные армии бывшей Царской Империи, анархистскую Черную армию под предводительством Нестора Махно на Украине и международные силы интервенции.

    Как жестокость гражданской войны в России сформировала Советское государство?

    Советское государство, созданное большевиками и укрепившееся в начале 1920-х годов, явно сформировалось под влиянием жестоких событий Первой мировой войны и гражданской войны.

    На протяжении всей гражданской войны большевистское государство твердо отстаивало свое право на монополию насилия на территории, которую оно контролировало, пытаясь навести порядок в экономической разрухе, дефиците и отчаянной анархии ситуации. Этот пропагандистский плакат начала 1920-х годов прославляет решительные действия большевиков как «изгнание преступников с советской земли».

    Рабочий выметает преступников с советской земли Плакат, 1923 год

    Советский плакат с изображением рабочего, очищающего землю от преступников

    Просмотреть изображения из этого элемента (1)

    Условия использования Public Domain

    В период консолидации Советского государства в завершающий период гражданской войны любое сопротивление сурово каралось.Это включало насильственное подавление антибольшевистского восстания в Кронштадте в 1921 году, возглавляемого революционерами, которые хотели «Советов без коммунистов».

    Крестьянские восстания против большевиков были безжалостно подавлены, например, во время восстания в Тамбове 1920–1921 годов, когда использование концентрационных лагерей и отравляющего газа привело к гибели сотен тысяч крестьян.

    Под давлением этих восстаний и бедствий лидеры большевиков вскоре изменили свой подход и стали критиковать собственные эксцессы в период, который они теперь называют «военным коммунизмом».Когда угроза большевистскому контролю уменьшилась, они отказались от этих чрезвычайных мер, не отказываясь от своей партийной диктатуры или системы репрессий, которую они разработали.

    Период гражданской войны породил государственный аппарат, который Иосиф Сталин позже использовал для проведения своих жестоких кампаний, в результате которых погибли многие миллионы людей в стремлении быстро создать современную индустриальную нацию из отсталого аграрного общества.

    Дополнительная литература

    Питер Холквист, «Жестокая Россия, смертельный марксизм?» Россия в эпоху насилия, 1905–21 », Критика: Исследования в истории России и Евразии 4, 3 (лето, 2003), 627-52.

    Арно Дж. Майер, Фурии: насилие и террор во французской и русской революциях (Нью-Джерси, 2000).

    Джеймс Райан, «Сакрализация насилия: большевистские оправдания насилия и террора во время гражданской войны», Slavic Review 74, 4 (Winter, 2015), 808–31.

    Джонатан Д. Смеле, «Русские» гражданские войны, 1916-1926: десять лет, которые потрясли мир (Лондон, 2016).

    Смит С.А., Россия в революции: Империя в кризисе, 1890–1928 гг. (Оксфорд, 2017).

    • По сценарию Майка Кэри
    • Майк Кэри - студент совместной докторантуры, работает над выставкой Британской библиотеки «Русская революция».Его исследование в Ноттингемском университете исследует влияние русской революции на британское социалистическое движение.

    Социальный конфликт и контроль, протест и репрессии (Российская Империя)

    Введение: От мира к войне ↑

    Россия вступила в Великую войну, столкнувшись с фундаментальными проблемами индустриализации и модернизации.Ее обширное крестьянство, освобожденное от крепостного права в 1861 году, колебалось где-то между растущим частным землевладением и традиционными общинными владениями. Развивающаяся индустриальная экономика манила сельских жителей в города, где новые рабочие висели между городом и деревней. Многие сохранили членство в своих деревенских общинах, а некоторые (в уменьшающемся количестве) все еще путешествовали туда и обратно в зависимости от времени года. Средний класс России, всегда более многочисленный, чем признают комментарии, [1] быстро увеличивался в размерах, самосознании и напористости и бросал вызов укоренившимся привилегиям русского дворянства с точки зрения их богатства и монополии, которую дворянство над офицерским корпусом и бюрократией.Наиболее показательно то, что наиболее активные благородные семьи трансформировались в образованный профессиональный и деловой класс, или, другими словами, в высший средний класс. Россия, бесспорно, вступила в войну с обществом, находящимся в крайне нестабильном состоянии, в котором многие социальные проблемы не решены и не решены. Несмотря на это, историки экономики отмечают, что реальное богатство среди всех слоев населения растет. Без крупного военного конфликта путь России мог бы (и оценивался) скорее как положительный, чем отрицательный, ее проблемы были связаны с ускорением роста и перемен, а не со слишком свободно распространяемой концепцией «отсталости».”

    Социальный конфликт определяется здесь как 1) проявления конфликта между классами или между ними, или 2) антиправительственные или антивоенные настроения, связанные с социальным классом или этнической принадлежностью. В течение месяцев, предшествовавших войне, наиболее очевидная сфера социального конфликта касалась промышленных рабочих, которые на протяжении более двух лет участвовали в забастовках и демонстрировали протесты против режима и его предполагаемых партнеров, а именно предпринимателей и владельцев отраслей, в которых: с точки зрения рабочих, они работали долгие часы за неадекватную оплату.Даже в этом случае простой классовый конфликт не полностью объясняет довоенную ситуацию. При соучастии революционеров рабочие действительно участвовали в протестах и ​​забастовках, однако менее известно, что довоенная буржуазия России и политические партии, которые ее представляли, проявляли значительную симпатию к благополучию рабочих. Например, они резко критиковали правительство за резню рабочих в Лене Голдфилдс (апрель 1912 г.), поддержали закон о медицинском страховании рабочих 1912 г. и часто призывали правительство в газетах улучшить положение рабочих в то время, когда сам режим агрессивно преследовал репрессии, а не примирение. [2] Эти обстоятельства проблематизируют чрезмерно упрощенное изображение социальных проблем эпохи.

    Начало тотальной войны изменило условия русской жизни для многих, как и в случае с другими вовлеченными народами. Правительство использовало патриотизм на ранних этапах войны для подавления рабочих волнений и в то же время вытеснило социалистические партии, их газеты и многочисленные профсоюзы, а также другие организации, ориентированные на рабочих, из существования или в глубокое подполье.Забастовочное движение 1912-1914 годов внезапно прекратилось с началом войны, и социалистические комментаторы отметили, что антиправительственная и антивоенная пропаганда стала встречаться враждебно или, по крайней мере, осталась без внимания. По мере приближения войны крестьянские волнения были на низком уровне и, за некоторыми исключениями во время ранней мобилизации, оставались таковыми на протяжении всей войны. [3] Примерно в течение года из-за необходимости войны создавался социальный мир или его точная копия.

    От социального мира к социальной войне ↑

    Высокие потери, инфляция и нехватка продовольствия, массовая мобилизация рабочих и крестьян, предполагаемая некомпетентность правительства и непопулярность царской семьи подорвали хрупкий социальный мир.Многие постепенно отделяли патриотизм к России от лояльности режиму. К лету 1915 года социалисты на фабриках и за их пределами заметили растущую открытость к антиправительственной агитации, что побудило больше усилий охватить городских рабочих, крестьян и солдат. [4] Антивоенные социал-демократы, социалисты-революционеры и анархисты повторяли определенные темы в устных и печатных материалах по всей империи и на фронтах. Они провозгласили (в совокупности):

    Царское правительство и буржуазия делают все, чтобы заставить рабочий класс отказаться от революционных задач и потратить свои силы на дело войны.Вся тяжесть войны ложится на рабочих и крестьян. Загнали на фронт. ... Мы не хотим быть пушечным мясом! [5]

    Растущая волна забастовок и демонстраций рабочих по всей России накануне Февральской революции (примерно с 35 000 забастовщиков в июле-декабре 1914 г. до почти 1 200 000 в 1916 г. и почти 250 000 в январе 1917 г.) предполагает, что к этим прокламациям внимательно прислушивались. [6]

    С середины 1915 года глубокий классовый раскол расколол российское общество.Разделяющие общество вопросы касались отношения к войне и руководящему ей правительству. Российская знать, предпринимательская и профессиональная буржуазия, а также значительная часть интеллигенции поддерживали правительство и войну. С другой стороны, со временем рабочие, крестьяне (в армии и в деревне) и радикальная интеллигенция выступили против войны и возложили ответственность на правительство за 1) вступление в войну, 2) плохое ведение войны, и 3) ужесточение репрессий военного времени.Сложность проблемы идет еще дальше. Значительное число крестьян и солдат, а также часть рабочего класса России и часть радикальной интеллигенции оставались патриотами и / или колебались, поддерживая идею революции во время войны. Многие заявляли о желании урегулировать отношения с царским режимом после войны. Позже, особенно к середине 1916 года, многие обычно патриотически настроенные россияне пришли поддержать падение царского режима - или, по крайней мере, Николая II, императора России (1868-1918 гг.) - на том основании, что другое правительство, основанное на более народной основе, будет больше эффективно проводить военные усилия.«Пораженчество» Владимира Ленина (1870-1924) и некоторых радикальных социалистов-революционеров оставалось абстрактной стратегией, а не шаблоном революционной пропаганды (публичных призывов к «поражению» России не было). Даже теоретические дискуссии истолковывали «поражение» как поражение (и падение) русского царизма, а не русского народа от рук ее врагов. [7] Антивоенный социалистический лозунг «Превратите международную войну в войну гражданскую» является примером такого подхода.

    Рабочие военного времени ↑

    Эта сложная сеть отношений к войне нашла наилучшую иллюстрацию в кампании по созданию рабочих комитетов совместно с комитетами военной промышленности (WIC). WIC были учреждены в середине 1915 года как предпринимательская инициатива, призванная помочь правительству в его изначально неэффективных усилиях по увеличению военного производства. Концепция организации рабочих комитетов WIC вызвала огромные дебаты среди социалистов и рабочих. Естественно, патриотически настроенные рабочие и социалистические элементы поддержали идею координации усилий рабочих и предпринимателей, тогда как антивоенные социалисты разделились на две группы: тех, кто открыто выступал против этой идеи, и тех, кто хотел создать рабочие группы в качестве (в данном случае законного ) форум для антивоенных, антиправительственных и антикапиталистических дискуссий.После долгих дискуссий рабочие группы объединились на предприятиях и в городах промышленных регионов России. Как некоторые и предсказывали, их официальный статус позволял избирательным кампаниям рабочих групп WIC и самим избранным группам служить форумами для открытого выражения мнений и, зачастую, осуждения правительства и войны, в то время как патриотические голоса терялись в поднимающийся хор революционных настроений. [8] Радикальный характер дебатов иллюстрируется мандатом, данным одним крупным заводом в Петрограде назначенным участникам предстоящей конференции рабочих делегатов рабочих групп WIC: «Конференция незаконна.... Мы пришли только для того, чтобы объявить от имени организованного пролетариата ... [что мы] не будем принимать участия в голосовании, чтобы не дать никаких оснований утверждать, что мы признаем конференцию законной ». На самой конференции (ноябрь 1915 г.) умеренный социалист, сторонник рабочих групп, заявил: «Вы должны заявить, что [до созыва Всероссийского рабочего съезда] мы против участия в защите России ... .Мы должны противопоставить наши организации организациям буржуазии и черносотенцев [крайне правые организации, предназначенные здесь для обозначения дворян]. [9] Ни в одной другой общественной организации в военное время России не было такой риторики. Ни в коем случае не все рабочие или члены рабочих групп WIC разделяли эти крайние взгляды: некоторые рабочие были патриотами и хотели отложить революционные действия до послевоенного периода, а рабочие группы WIC в некоторых населенных пунктах действовали так, как предполагалось изначально. В этой связи стоит упомянуть, что грамотные рабочие (и крестьяне), поступившие в вооруженные силы, имели возможности для продвижения по службе, а рабочие в некоторых отраслях, связанных с войной, были освобождены от призыва и получали повышение заработной платы, превышающее инфляцию.Тем не менее, очень немногие рабочие поддерживали царизм, и их общественный и частный дискурс неуклонно обращался против войны, что открывало потенциал для все более антиправительственных позиций по мере затягивания войны.

    Крестьяне и солдаты военного времени ↑

    Отношение крестьян к войне и режиму, хотя и труднее поддающееся различению и измерению, также сыграло свою роль, которая, возможно, была самой важной из всех. Повсеместные крестьянские волнения между 1901 и 1908 годами, наряду с массовыми солдатскими восстаниями (большая часть вооруженных сил России состояла из призывников) в 1906-1907 годах, ослабили лелеемую царским режимом идею крестьянской лояльности.И все же крестьяне с присущей им стойкостью по большей части спокойно отнеслись к началу войны; составление бесконечных очередей молодых мужчин и бремя боевых действий на фронтах в суровых условиях нехватки снабжения и тяжелых потерь. К середине 1916 года эта стойкость пошатнулась, но не в условиях крестьянских волнений в деревне. С огромным количеством крестьян в военной форме на фронте и в гарнизонах по всей России, сельчане, возделывающие землю, вряд ли будут наказывать членов своих семей и односельчан, саботируя производство продуктов питания.Несмотря на массовый набор лошадей для использования в военных целях, сознательный труд и благоприятная погода приводили к адекватным урожаям в военное время вплоть до дефицита 1917 года (ранее предполагавшаяся нехватка отражала проблемы с транспортировкой и переброску продуктов питания на фронт). [10]

    Сдвиг в крестьянских отношениях проявился по-другому - в нарастании солдатских волнений на фронтах и ​​в гарнизонах по всей России с учетом того, что подавляющее большинство солдат были крестьянского происхождения, как и большинство рабочих.В конечном итоге именно солдатский мятеж в петроградских гарнизонах 27 февраля (12 марта по новому стилю) 1917 года превратил рабочие и студенческие демонстрации в свержение режима. Особенно в 1916 и начале 1917 года антивоенная и антирежимная пропаганда широко появлялась на фронтах, не говоря уже о гарнизонах, куда было легче попасть. В середине 1916 года штаб армии Северного фронта сообщил, что «пропаганда всех социалистических партий значительно усилилась. ... Цель состоит в том, чтобы убедить войска прекратить войну и бороться с правительством.Один левый социалист на конференции рабочих групп WIC в Москве в сентябре 1916 года провозгласил: «Пусть представители правительства скрывают волнения в вооруженных силах ... ни рабочих, ни солдат не обманывают». Действительно, к началу 1917 года командующий одним фронтом охарактеризовал свои армии как «жалкие гнезда пропаганды». [11] Результатом стало восстание солдат в Петрограде и радость, с которой фронтовики, которые уже часто перестали подчиняться офицерских приказов, получил известие о падении царизма.

    Студенты и интеллигенция военного времени ↑

    Студенты, особенно в университетах, технических школах и гимназиях (средних школах для студентов, готовящихся к университету), также сыграли свою роль. Их история еще не получила серьезного внимания и, конечно, строго говоря, они не были классом. К 1900-м годам они вышли из самых разных социальных слоев и по окончании учебы пополнили бы ряды растущего среднего и высшего среднего классов России.Патриотические монархические и либеральные студенческие группы существовали и организовывали проправительственные демонстрации вокруг школ во время войны, хотя социалистические группы, несмотря на правительственные репрессии, добились большего успеха, о чем свидетельствует размер и количество их демонстраций, не говоря уже о первых и массовых учениках участие в беспорядках конца февраля в Петрограде. [12] Это тоже было естественно: продолжение войны поставило студентов-мужчин перед вступлением в армию по делу, которое многие считали потерянным, для правительства, которому они не доверяли.

    Близким родством с российскими студентами была русская интеллигенция - термин, обозначающий образованных людей (независимо от социального происхождения), критиковавших царский режим. Высшие учебные заведения служили тренировочными площадками (как в собственно образовании, так и в плане вступления в революционную политику) для радикальной интеллигенции. Здесь история менее ясна. Большая часть интеллигенции в столицах и других крупных городах была склонна к патриотизму военного времени и хотела отложить революционную работу до окончания войны - позиция с неясным потенциалом, поскольку победоносный царизм был бы, во всяком случае, более напористым и менее подверженным свержению. [13] Тем не менее, эта группа представила многочисленных стойких критиков правительства и войны всех радикальных течений. В конце концов терпимость интеллигенции к царскому режиму военного времени ослабла, поскольку к концу 1916 года большинство лиц с таким статусом настаивали на свержении режима в пользу демократического правительства, которое, по-видимому, некоторые все еще считали более эффективным в ведении войны.

    Этническая принадлежность и сословие: опасное пересечение ↑

    Недавние исследования отметили относительный успех позднего царского режима в установлении определенной этнической и религиозной терпимости по отношению к меньшинствам империи.Например, неэтническое обозначение Русский уже начало вытеснять этнический термин Русский в официальном лексиконе, и все политические партии слева от небольших антисемитских черносотенцев и националистов имели в своих программах осуждения. расовая и религиозная дискриминация. Следовательно, в начале войны лидеры неславянских и неправославных общин придерживались идеи многоэтнического российского государства и призывали к мобилизации и поддержке правительства в его военных усилиях. [14] Большинство населения согласилось. Однако это не изменило той реальности, что в долгосрочной перспективе нетерпимость российского государства, о чем свидетельствуют его более ранние жесткие программы русификации, вызвала постоянный поток неславянской вербовки в революционный активизм. Наряду со славянами в революционные партии входило множество лиц балтийского, польского, армянского, грузинского, татарского и, прежде всего, еврейского происхождения.

    Особо следует отметить еврейских революционеров из-за их количества и положения в соответствующих партиях.По закону еврейское население, за исключением лиц с высшим образованием и богатством, оказалось ограничено прибалтийскими провинциями, Польшей и, конечно же, белорусскими и украинскими территориями, где они также страдали от периодических погромов (жестоких и часто смертоносных антисемитских настроений). атаки). Дальнейшие законы запретили им заниматься сельским хозяйством и установили квоты для их поступления в университеты. Следовательно, у большинства молодых еврейских мужчин и женщин был ограниченный выбор: стать торговцами или, что еще чаще, рабочими в промышленности.Как и другие рабочие по всей Российской империи, они также вступали в партии анархистов, социал-демократов и социалистов-революционеров, не говоря уже об этнически ориентированном Бунде (еврейские социал-демократы) и сионистско-социалистических партиях. Действуя в условиях двойных репрессий - как евреев и как рабочих - их особая приверженность радикальному делу часто приводила к непропорциональному росту их числа руководителей, что было непреднамеренным следствием антисемитской политики царского режима. Как и другие, вначале многие еврейские социалисты заняли патриотическую позицию, поддерживая правительство или, по крайней мере, не выступая против него до конца войны. [15] Позже, когда настроения рабочих ожесточились против правительства, еврейский активизм, как и другие радикальные меньшинства, стал тяжелым бременем для режима.

    Февральская революция: последний социальный консенсус в России ↑

    За год до Февральской революции исчезло всякое подобие социальной сплоченности. Последняя попытка, возглавляемая Прогрессистским блоком, коалицией либеральных и умеренных партий, связанных с социалистическими группами, создать широкий общественный консенсус путем создания правительства на основе Государственной Думы (выборного законодательного органа России) также потерпела неудачу. из-за отсутствия у умеренных думских лидеров смелости действовать поспешно во время войны и из-за глубоко укоренившегося (и оправданного) страха перед властью революционных левых над большими слоями населения.Как показали события после февраля 1917 года, подлинно парламентское правительство (как с конституционной монархией, так и без нее) также столкнулось с трудностями в достижении хоть какого-то социального согласия, необходимого для управления. Но приход к власти Государственной Думы до свержения режима, несомненно, изменил бы политико-социальные уравнения с непредсказуемыми, возможно, благоприятными результатами. Этого, конечно, не произошло, и вместо соглашения о парламентском правительстве по всем классовым линиям охватил иной консенсус - желание сменить российских правителей: Николая II в России и его жену Александру Федоровну, императрицу, супругу Николая II ( 1894-1917) вместе с назначенными ими министрами.К сожалению, чуть ниже этого консенсуса лежало полное разногласие по поводу всего остального. Должна ли Россия иметь конституционную монархию или ее вообще нет? Следует ли России стремиться к победе в войне, играть пассивную роль в войне или полностью отказаться от нее? Следует ли России перейти к крестьянско-рабочему правительству с социалистическим руководством или создать правительство по западноевропейским образцам?

    Решая будущее России ↑

    На самом деле свержение царского режима 27 февраля 1917 года (12 марта по новому стилю) исчерпало консенсус.Временное правительство (тщательно продуманный либерально-умеренный социалистический компромисс, состоящий в основном из либеральных политиков) получило предварительный мандат на управление до созыва Учредительного собрания. Радикалы, включая левых социалистов-революционеров, большевиков, других левых социал-демократов и анархистов в Петрограде, сразу же начали призывать к его прекращению в пользу правительства рабочих, основанного на советах (выборных советах). Большинство наблюдателей поначалу сочли это незначительным (и постыдным) явлением среди горстки недовольных.Волна ликования по поводу свержения режима, казалось, обещала подъем демократической России на основе многоклассового компромисса. Тем не менее, в течение месяца все вышеупомянутые разногласия по поводу войны и будущего России, нерешенные и не урегулированные компромиссом в конце февраля, неизбежно вышли на первый план. Подобно консерваторам, которых они заменили, либералы и умеренные социалисты во Временном правительстве и за его пределами хотели привести страну к победе над ее военными врагами; в отличие от консерваторов, они также хотели привести страну к членству в когорте парламентских государств.Тем не менее, рабочие, крестьяне, солдаты, студенты и радикальная интеллигенция вместо этого хотели построить социалистическое правительство, которое обещало человеческое равенство и рассматривало войну как главное препятствие. [16] Предфевральская позиция по войне и идея революции во время войны очерчивали постфевральские позиции, причем класс в значительной степени определял, где человек находится вдоль старых и новых баррикад. Надвигалась еще одна революция и гражданская война, которая в конечном итоге решила будущее России.


    Майкл С. Меланкон, Обернский университет

    Редакторы секции: Борис Колоницкий; Николаус Кацер

    различий между капитализмом и коммунизмом и почему это началось в России?

    Пожалуйста, обратите внимание, что эта информация была частью нашего старого «содержания урока истории», написанного в 2003 году, мы немного обновили его, чтобы удовлетворить потребности новой учебной программы, но дальнейшие обновления будут сделаны в 2010 году.

    Различия между капитализмом и коммунизмом

    Капитализм

    • Система правления демократическая
    • Собственность в частной собственности
    • На основе свободного предпринимательства
    • Богатство распределено неравномерно
    • Образование и здравоохранение, предоставляемые частными лицами
    • Свобода печати Классовые различия: высший класс, средний класс и рабочий класс
    • В центре внимания находится человек и его собственный прогресс в жизни

    Коммунизм

    • Система правления тоталитарная
    • Имущество находится в государственной собственности
    • Свободное предпринимательство запрещено
    • Состояние распределено поровну
    • Государственное образование и здравоохранение
    • Пресса, контролируемая и принадлежащая государству
    • Бесклассовое общество: все члены общества считаются равными
    • В центре внимания - прогресс сообщества в целом

    Вслед за этим Капитализм и коммунизм имеют следующие противоположные наборы идей:

    Идеология капитализма

    • Людям нужна свобода
    • Когда люди соревнуются друг с другом, они достигают большего
    • У некоторых людей больше, чем у других, потому что они лучше используют свои способности
    • Правительства не должны вмешиваться в права людей зарабатывать себе на жизнь
    • Государство должно как можно меньше вмешиваться в экономику

    Идеология коммунизма

    • Люди нужны друг другу
    • Когда люди работают вместе как равные, они достигают большего
    • Никто не должен иметь больше, чем кто-либо другой - потребности всех одинаково важны
    • Правительства должны следить за тем, чтобы потребности каждого удовлетворялись
    • Есть централизованное управление экономикой

    Тоталитарный: Политическая система, в которой правительство полностью контролирует общественную и частную жизнь и действия граждан этого государства.

    Свободное предпринимательство: Свобода частного бизнеса работать для получения прибыли без вмешательства со стороны государства.

    Почему коммунизм зародился в России?

    Начало коммунизма в России можно объяснить суровым неравенством жизни 19 века. Коммунизм развился на основе идей Карла Маркса и Фридриха Энгельса и стал популярным среди рабочих России из-за многих трудностей, пережитых царским правлением.

    Это была идеология, которая, казалось, гарантировала рабочим конец невзгод и шанс на политическое и социальное равенство. По этой причине рабочие поддержали эту идеологию, что царский режим был свергнут и навсегда изменился ход истории России.

    Этот раздел детализирован, поэтому мы разбили его на 3 страницы:

    Используйте навигацию по страницам справа или внизу страницы.

    Фон

    Отречься от престола : уйти с руководящей должности; отказаться от своей короны.

    К началу 20 века Россия была одной из самых отсталых стран Европы. Им все еще правил царь при старом порядке, и большинство населения жило в бедности.

    В 1905 году была предпринята попытка свергнуть Старый порядок, но без особого успеха. Недовольство обострилось особенно после решения царя вступить в Первую мировую войну. Русская армия была плохо подготовлена, и военные действия только усугубили положение. В марте 1917 года рабочие беспорядки вынудили царя отречься от престола .

    Царская семья Романовых. Первый ряд: Алексей. В центре слева направо: Мария, царица Александра; Царь Николай, Анастасия. Задний ряд: Ольга, Татания. Источник: anyajo.tripod.com

    Новое Временное правительство оказалось неспособным стабилизировать положение в стране. Владимир Ильич Ленин возглавил ноябрьскую революцию 1917 года, в результате которой Временное правительство сменила коммунистическая большевистская партия.

    Советский Союз (так стали называть Россию) превратился в одну из сильнейших наций в мире и вступил в длительную борьбу за власть с Америкой в ​​период холодной войны, когда Россия бросила вызов Америке и остальному капиталистическому миру.Это противостояние закончилось в 1990 году падением коммунизма и распадом Советского Союза.

    Старый порядок

    До революции Россия была большой империей под абсолютным монархом царем. Он был большим как по размеру земли, так и по населению. К 1914 году население России составляло 165 миллионов человек. Это была в основном аграрная страна, поскольку индустриализация началась только в конце 1800-х годов и шла медленнее, чем во многих других европейских странах.

    Русское общество условно было разделено на четыре группы. Это были правящий класс (дворянство), высший класс (духовенство), коммерческий или средний класс и массы (рабочие и крестьяне). Царь Николай II был абсолютным императором с неограниченной политической властью.

    Высший класс владел большей частью земли, но не имел никакого политического голоса. Парламента не было, и политические партии не допускались. Печать и книги подвергались государственной цензуре. Это заставило всю оппозицию уйти в подполье, и в 19 веке существовало большое количество тайных обществ, посвященных политической реформе или революции.Царская тайная полиция, Охрана, часто проникала в эти организации и шпионила за ними.

    Крепостной : средневековый сельскохозяйственный рабочий, который принадлежал своему домовладельцу и не мог покинуть землю, на которой он работал.

    Большинство населения России составляли необразованные, бедные и бессильные крестьяне изменить свои условия жизни. Государство и высшие привилегированные классы жестоко их эксплуатировали. Большую часть крестьянства составляли крестьян и крестьян.

    Это были фермеры или крестьяне, которые обрабатывали дворянские земли и являлись законной собственностью землевладельца, на которого они работали.У них не было прав, и им запрещалось покидать своих домовладельцев, которые могли приказывать им делать все, что он выбрал.

    В 1860-х годах царь Александр II освободил крепостных, чтобы они стали вольными крестьянами и могли передвигаться в поисках другой работы. Некоторые остались в сельской местности в качестве фермеров или крестьян, но другие предпочли уехать в городские районы, чтобы стать наемными рабочими на развивающихся заводах.

    Однако, по традиции, крепостных нужно было покупать, чтобы освободить их.Государство считало, что, освободив крепостных, оно выкупило их у знати, и требовало выкупа. Для многих крепостных это требование было невозможно удовлетворить. Они никогда не зарабатывали достаточно, и многие из них продолжали жить в крайней нищете. Не имея собственной земли, они все еще были вынуждены работать на благо других, чтобы выжить.

    Эти цифры переписи 1897 года дают хорошее представление о том, как выглядела социальная структура в царской России:

    • Правящий класс (Царь, суд, правительство) 0.5%

    • Высший класс (дворянство, высшее духовенство, военнослужащие) 12%

    • Коммерческий класс (купцы, фабриканты, финансисты) 1,5%

    • Рабочий класс (фабричные рабочие и мелкие торговцы) 4%

    • Крестьяне 82%

    Индустриализация

    Хотя Европа начала процесс индустриализации с начала 19 века, Россия сильно отставала.Серьезной причиной этого была нехватка рабочей силы для заводов. Крепостные по-прежнему были привязаны к земле и поэтому не могли использоваться в качестве рабочей силы для новых отраслей промышленности. Реальная индустриализация стала возможной только тогда, когда крепостные получили возможность переезжать и работать в городских районах. По этой причине экономическое развитие России сильно отставало от остальной Европы.

    Правительство России предприняло шаги, чтобы наверстать упущенное. Миллионы рублей были заимствованы у европейских банков для создания государственных предприятий, а большое количество британских и французских компаний были приглашены для строительства и эксплуатации заводов в России.

    По мере того как освобожденные крепостные обеспечивали фабрики все более дешевой рабочей силой, начал развиваться небольшой, но значительный рабочий класс. Они жили в ужасных условиях, и им очень мало платили. В сочетании с деспотическим правлением царского режима эта эксплуатация создавала благодатную почву для несчастий и забастовок.

    Революция

    Царский режим не смог справиться с давлением народного недовольства. Царь пытался отвлечь внимание от внутренних проблем, развязав империалистические войны, чтобы увеличить размеры и влияние России.Первая такая война произошла в 1904–1905 годах, за ней последовала еще одна в 1914 году.

    Войны были катастрофическими и вместо того, чтобы отвлекать массы, сделали их еще более несчастными с царем. В обоих случаях они подтолкнули страну к революции.

    В войне 1904–1905 годов Россия потерпела тяжелое военное поражение от японцев. Экономика рухнула, цены выросли, а трудовые волнения усилились.

    20 января 1905 года процессия рабочих во главе с церковью направилась к Царскому зимнему дворцу в Санкт-Петербурге.В Петербурге подать прошение об амнистии , политзаключенных, созыве Учредительного собрания и 8-часовом рабочем дне. Опасаясь нападения на дворец, стража открыла огонь по участникам марша. Несколько сотен человек погибли, и инцидент получил название «Кровавое воскресенье».

    Дума: Российский парламент, созданный царем Николаем II после революции 1905 года.

    Амнистия : официальное помилование или прощение, обычно за политические преступления.

    После кровавой резни в воскресенье по всей стране вспыхнули гражданские беспорядки и забастовки. В Санкт-Петербурге (переименованном в Петроград в 1914 г.) к власти пришел совет или рабочий комитет. В октябре царь Николай II был вынужден предложить некоторые реформы, которые были изложены в Октябрьском манифесте. Эти реформы включали формирование парламентского правительства по европейскому образцу, которое называлось Дума . Затем оппозиция отступила.

    Однако царь Николай не был готов так легко отпустить власть.Он постоянно манипулировал Думой, распускал ее, когда она ему не нравилась, и постепенно сокращал число людей, имеющих право голоса, до тех пор, пока Дума не состояла только из непредставительных консерваторов и дворян.

    Тем не менее, между 1906 и 1911 годами произошли некоторые улучшения. Экономика росла и привела к постепенному повышению уровня жизни, и более богатым фермерам были предложены банковские ссуды.

    Тем не менее, большинство реформ, проведенных Октябрьским манифестом, были недолговечными и были омрачены тяжелым опытом России в Первой мировой войне.Усталые от войны и голодные русские были готовы к революции 1917 года. После провала революции 1905 года в проведении реальных реформ стало ясно, что парламентского пути к свободе в России быть не должно.

    Оппозиция царскому режиму, 1881-1914 гг.

    Хотя русские цари правили самодержавно и политические партии не допускались, это не помешало организованной оппозиции им. Репрессии в России просто загнали политическое сопротивление в подполье.

    Противостояние царю можно разделить на три основные группы:

    • Крестьянские революционеры, состоящие из народников или народников, и эсеров, которые хотели получить власть в руках крестьян.

    • Социалисты или социал-демократы, которые хотели, чтобы власть находилась в руках городских рабочих.

    • Реформаторы или либералы, которые хотели сохранить царя, с ограничением его власти выборами и конституцией.

    1. Народники

    Русское народничество восходит к 1870-м годам. Это было революционное движение, которое считало крестьянские массы населения олицетворением будущего России.

    Народники выступали против царя и индустриализации, и вместо того, чтобы следовать капиталистической системе Западной Европы, они хотели, чтобы Россия построила кооперативную систему, основанную на сельском хозяйстве.

    Народники не смогли убедить крестьян принять свою революционную программу.В результате провала своей кампании многие народники обратились к насилию как единственному средству избавления от царя, которое также потерпело неудачу.

    2. Социалисты-революционеры

    В 1902 году крестьянские революционеры образовали еще одну партию - эсеров. Они сочетали насильственные действия народнической экстремистской группировки «Воля народа» с собственными усилиями по мобилизации крестьян на массовые выступления.

    Под лозунгом «Вся земля крестьянам» они пользовались огромной популярностью среди крестьян и стали важной политической силой в русской революции.

    3. Социал-демократы

    Социалисты следовали идеям Карла Маркса. Они считали, что интересы рабочего класса должны направлять общество, и их цель состояла в том, чтобы с этой целью ниспровергнуть капиталистическую систему.

    Социалисты хотели, чтобы рабочие контролировали фабрики и справедливо распределяли прибыль между собой, а не предприятиями, принадлежащими богатому меньшинству, которое платило своим рабочим эксплуататорскую заработную плату, чтобы получать еще большую прибыль для себя.

    Ведущая социалистическая партия России, Социал-демократическая партия, была основана в 1898 году под руководством Георгия Плеханова, «отца русского марксизма».

    Вскоре между членами возникли серьезные разногласия, и в 1903 году партия разделилась на две части. Группой большинства были меньшевики, а группой меньшинства - большевики во главе с Владимиром Ильичем Лениным.

    5. Меньшевики

    Буквально большинство. Когда социал-демократы раскололись в 1903 году, меньшинство было названо большевиками, а большинство - меньшевиками.

    Меньшевики считали, что социалистическая партия должна быть массовой организацией, открытой для всех. Они не хотели вытеснять правительство силой, но считали, что условия труда можно улучшить, внося изменения в существующие государственные рамки. Таким образом социалистическое общество могло бы развиваться или мирным путем эволюционировать из демократической республики.

    6. Большевики

    Буквально меньшинство. Когда социал-демократы раскололись в 1903 году, меньшинство было названо большевиками, а большинство - меньшевиками.

    Большевики хотели свергнуть правительство, чтобы установить диктатуру пролетариата (масс, рабочих), общества, в котором массы (рабочие и крестьяне) держали контроль.

    Большевики были хорошо организованы, а Ленин был выдающимся оратором. Несмотря на это, они были застигнуты врасплох спонтанно начавшейся мартовской революцией 1917 года. Ленин и другие лидеры находились за границей, и большевики не смогли воспользоваться возможностью взять власть.К тому времени, когда в ноябре разразилась следующая революция, они были готовы под руководством Ленина взять на себя инициативу.

    7. Реформаторы (либералы)

    Средний класс не был сильной силой в России, но у него был достаточно сильный политический голос, чтобы оказывать давление на царя. Политика либерализма была сосредоточена на достижении политических и социальных перемен через реформы, а не на уничтожении царского режима. Царь по-прежнему будет у власти, но будет конституция и избранный парламент, чтобы держать под контролем предотвращение царского правления.Парламент разделит по крайней мере часть политической власти, которой обладает царь.

    В 1902 году реформаторы объединились, чтобы сформировать политическую партию, известную как Освобождение. Эта партия помогла сформировать Конституционно-демократическую партию, или кадеты, в 1905 году. Кадеты стали важной политической силой в России.

    Крах революции 1905 года

    Несмотря на создание Думы после революции 1905 года, старый порядок и царское самодержавие остались.Хотя были признаны запрещенные политические партии и разрешены газеты, реальная политическая власть по-прежнему оставалась за царем. Он манипулировал Думой, чтобы она делала то, что хотел, и таким образом ограничивал любую демократическую власть, которую она могла иметь. Стало ясно, что свободы можно добиться только с помощью решительных мер, даже насилия.

    Советский : первоначально забастовочные / революционные комитеты, избранные русскими рабочими во время революции 1905 года. В 1917 году крестьяне, рабочие и солдаты снова создали Совет, который представлял их во Временном комитете Совета.Позднее этот термин использовался для обозначения района, контролируемого выборным советом или советом. Все государство рассматривалось как союз этих меньших советов и поэтому называлось Советским Союзом.

    Между 1905 и 1917 годами меньшевики и большевики были политически активными. Они участвовали в советах , издали революционные газеты и развили свое понимание марксистской идеологии. За тот же период рабочее движение провело сотни забастовок по всей стране.Крестьяне также начали участвовать в действиях по снижению налогов и увеличению земли.

    Положение масс не улучшилось после революции 1905 года, и растущее разочарование привело к росту намерений диссидентов свергнуть старый порядок. Решение царя вовлечь Россию в Первую мировую войну стало последней каплей, и еще до того, как война закончилась, разразилась русская революция.

    Первая мировая война

    В 1914 году разразилась Первая мировая война.Царь считал, что участие России в войне поможет утвердить ее как великую нацию. Россия присоединилась к Великобритании и Франции в войне против Германии. Было мобилизовано более 6 миллионов солдат, и экономика была реорганизована для поддержки военных действий.

    Большая часть еды, одежды и скота страны также шла в армию. На короткое время война объединила русский народ всплеском патриотизма (Первую мировую войну они назвали Великой Отечественной войной).

    Через 12 месяцев восторг сменился отчаянием.Между 1915 и 1916 годами более 4 миллионов русских солдат были убиты или ранены в боях. Некомпетентные лидеры, коррумпированная администрация, нехватка оружия и прочего военного снаряжения разрушили российскую армию. К 1917 году армия отступала от наступающих немцев, и тысячи солдат покинули свои ряды.

    Война обострила внутренние проблемы страны. Поскольку большая часть производства была направлена ​​на военные нужды, крестьяне и рабочие несли на себе основную тяжесть жертв.Скот и зерно, выращенные крестьянами, были отправлены в армию, оставив им очень мало.

    Продовольствие часто было трудно найти в городских районах, а условия труда и жизни были жестокими. По мере того как цены на продукты питания продолжали расти, голод и страдания росли. Хотя сначала война объединила русских, теперь они жаждали только мира. Несчастье среди крестьян и рабочих взорвалось, по всей стране прошли забастовки и бунты.

    Когда разразилась война, большевики во главе с Владимиром Ильичем Лениным начали антивоенную кампанию.Они увидели, что рабочим и крестьянам война не выгодна. Они призвали массы использовать участие России в войне как возможность напасть на царя.

    К 1916 году кампания получила значительную поддержку. Итак, в то время как царь вступил в войну, чтобы помочь укрепить имидж России как великой державы, война теперь обернулась катастрофой для его правления. Его непопулярность еще больше увеличилась, поскольку он и его жена (царица) оказались неэффективными в качестве лидеров во время войны.

    Отсутствие эффективных руководителей

    В разгар войны царь Николай и царица Александра (немка по происхождению) приняли ряд решений, которые серьезно повредили позиции правительства.Во-первых, царь решил взять на себя военное командование сам, не осознавая риска того, что он несет личную ответственность за поражение и страдания России. Во-вторых, его военные действия означали, что он оставил царицу заниматься всеми другими политическими делами.

    Царица была непопулярна. Мало того, что она была немкой и поэтому была связана с великим врагом России в войне, но и ее близкие отношения с фиктивным «святым» Григорием Распутиным, крестьянским происхождением, боялись и презирали.

    Распутин считался злым и аморальным, исповедующим религию греха, чтобы получить прощение. Распутин захватил слепую преданность царицы после того, как доказал, что способен вылечить ее единственного сына и цесаревича и наследника династии Романовых, Алексея, от гемофилии, наследственного заболевания, при котором кровь не свертывается.

    Благодарная царица попала в зависимость от Распутина, который манипулировал ею, чтобы служить своим интересам и политическим амбициям. Это стало катастрофой после того, как царица была оставлена ​​во главе страны, в то время как царь руководил военными действиями.Распутин уволил тех, кто ему не нравился, и нанял своих последователей. Опасаясь своего растущего влияния и поддержки со стороны царицы, он был убит двумя кровными родственниками королевской семьи в 1916 году. Убить Распутина оказалось непросто. Его отравили, застрелили, избили и в конце концов бросили в ледяную реку, где он, наконец, утонул.

    Было ясно, что России не хватает эффективного лидера, способного к реальным реформам. В России также не было лидера, который мог бы заручиться поддержкой революционеров и либералов и стабилизировать экономику и хаос, вызванный недовольными россиянами.

    Недовольство русских своей бедностью, страданиями и бесправием достигло апогея в годы Первой мировой войны. Свержение царского режима казалось единственным выходом, и революция была не за горами.

    Мартовская революция

    Примечание: в некоторых книгах говорится о Февральской / Октябрьской революциях в России, в других - о мартовской / ноябрьской революциях.

    Причина несоответствия в том, что Россия не следовала западному календарю.Традиционное русское Рождество отмечается в первую неделю января. До 1918 года Россия следовала юлианскому календарю. Согласно этому календарю, когда произошла Революция 1917 года, в России был февраль. Итак, февральско-октябрьская и мартовско-ноябрьская революции - это одни и те же революции. Один назван по русскому, а другой по западному календарю. Важно быть последовательным независимо от используемого календаря. Этот урок относится к мартовской или ноябрьской революциям.

    Сегодня Россия также следует григорианскому календарю, который используется на Западе и который мы используем в Южной Африке.

    Хотя к 1917 году климат для революции был созрел, мартовская революция, тем не менее, застала людей врасплох. Когда вспыхнуло восстание, в России не было ни одного большевистского лидера, так как многие из них были сосланы из-за своей антивоенной кампании. Сам Ленин в то время находился в Швейцарии.

    С 1916 года рабочие проводят забастовки и акции протеста против царского режима.В январе была запланирована массовая забастовка в ознаменование Кровавого воскресенья, события, которое вызвало революцию 1905 года. В следующем месяце были проведены новые забастовки, и царь не отреагировал, не подозревая об опасности, которую они представляют.

    Позже, в марте, когда забастовки стали более масштабными и масштабными, он попытался подавить протестующих, которые выступали против войны и отвергли его правление. Столкновения с полицией привели к ранениям и арестам. Дума просила царя ответить на восстание реформами, но их призывы были проигнорированы.Он распустил Думу, которая отказалась подчиняться его приказам.

    Протесты превратились в полномасштабный мятеж, и один из крупнейших городов России, Петроград, был захвачен движением сопротивления, которое освободило политических заключенных. Царь потерял контроль над страной, и временному комитету стало необходимо управлять Россией до тех пор, пока не будет создано новое правительство.

    Созданы два государственных органа: Временный комитет Думы и Временный комитет Совета.Дума представляла аристократию (консерваторов), и им приходилось вести переговоры с царем об установлении конституционной монархии. Совет представлял рабочих и солдат и должен был заботиться об интересах этих людей.

    Между двумя телами были серьезные разногласия, но они были вынуждены работать вместе, чтобы помешать царю подавить революцию. Из этих двух органов в марте 1917 года образовалось первое Временное правительство, которое возглавляла Дума.Это означало конец царствования и 300-летнего правления его семьи Романовых.

    Первый этап русской революции, а именно мартовская революция, закончился. Царский режим был свергнут, а на его месте появилось Временное правительство. Революционные партии (эсеры, меньшевики и большевики) не сыграли большой роли в мартовской революции. Свою роль сыграли консерваторы, а именно кадеты и октябристы (те, кто верил в Октябрьский манифест и поддерживал его).Это означало бы, что консерваторы будут иметь большое влияние во Временном правительстве.

    Временное правительство

    Временное правительство было сформировано в марте 1917 г. и состояло в основном из либералов среднего класса. Без поддержки Советов у него не было реальной власти. В состав Советов во время революции 1905 года входили рабочие и революционные комитеты, а после мартовской революции - все крестьяне, солдаты и рабочие.

    На этом этапе Советы составляли большинство населения России, без их поддержки Временное правительство не могло быть эффективным. Временное правительство имело законную власть, но советы имели реальную политическую власть. Они оставались в тени, не взяв на себя очевидного контроля и руководства Россией, но могли влиять и отвергать правительственные решения и действия.

    Сначала Временное правительство пользовалось большой поддержкой, особенно среди политических групп, таких как эсеры, меньшевики и большевики, до тех пор, пока были защищены интересы крестьян, рабочих и солдат.Правительство не могло удержать эту поддержку, потому что они не могли удовлетворить самые основные потребности масс - мир, пищу и землю.

    Рабочие хотели хлеба или избавления от нищеты и голода, от которых они так долго страдали. Солдаты хотели мира, но участие России в Первой мировой войне продолжалось. Временному правительству не удалось вывести Россию из войны. Земля и автономия, главная забота крестьян и меньшинств, не могла быть решена во время войны.

    Временное правительство также затягивало вопрос о выборах в Конституционное собрание. Предполагалось, что его роль будет временной, но новые лидеры не хотели терять эту власть.

    Эти факторы серьезно подорвали доверие к Временному правительству, и они потеряли большую часть общественной поддержки. Русские массы хотели кого-то, кто мог бы решить их проблемы и обеспечить мир, хлеб и землю. Появился новый лидер, обещавший им это. Им был Владимир Ильич Ленин, и он стал первым коммунистическим лидером как в России, так и в мире.

    Ленин

    Ленин был лидером партии большевиков, который был сослан в Европу во время мартовской революции. Он вернулся в Россию вскоре после революции и вскоре понял, что Временное правительство было неэффективным и глухим к требованиям народа.

    В апреле 1917 года большевики под влиянием Ленина отказались от поддержки правительства. Затем Ленин сделал несколько заявлений, в которых раскрыл свои цели. Эти «апрельские заявления» станут его планом действий.Он призвал положить конец участию России в Первой мировой войне, роспуск Временного правительства и его замену советами под руководством большевиков, а также предоставление земли массам.

    Сначала реакция на него была отрицательной, так как многие считали его цели слишком радикальными. Но заявление Ленина обратилось к сердцам масс, и, пообещав заняться вопросами мира, хлеба и земли, он постепенно завоевал все большую поддержку.

    Ленин хотел, чтобы большевики получили контроль над большой сетью советов по всей России.Советы были устоявшимся инструментом власти и власти, и если бы большевики контролировали их и их обширную базу поддержки, Временное правительство могло быть свергнуто. Таким образом, Ленин был сторонником новой революционной фазы, которая должна вызвать настоящие преобразования в России.

    Между тем Временное правительство предприняло некоторые попытки реформ. Они предложили Советам сформировать с ними коалицию, но большевики отказались иметь какие-либо отношения с правительством и руководством среднего класса.Большевики нервничали из-за того, что их обвиняют в ошибках правительства, и этот выбор получил еще большую поддержку Ленина и его большевистской партии.

    Ноябрьская революция

    К революции

    Coup: Сокращение от Coup d'état, насильственного и незаконного захвата власти в стране, обычно путем восстания.

    Месяцы, предшествовавшие ноябрьской революции, были отмечены растущими волнениями. К июлю 1917 года сторонники большевиков жаждали революции.Они заставили партию большевиков действовать быстрее, чем планировалось, и в июле они предприняли попытку переворота .

    Но большевики не получили достаточной поддержки и в июне получили поддержку только 105 из более чем 600 советов. Переворот с треском провалился, и правительство отреагировало заключением в тюрьму лидеров большевиков, которых они считали ответственными за переворот. Ленин избежал тюрьмы, сбежав в Финляндию.

    Временное правительство по-прежнему отказывалось выйти из Первой мировой войны, и русская армия продолжала терпеть поражение за поражением.В сентябре консерваторы устроили контрреволюцию против Временного правительства. Почувствовав опасность, правительство обратилось к большевикам за помощью против контрреволюционеров.

    Это было знаменательное событие, потому что большевики смогли сохранить моральную высоту, утверждая, что, не участвуя в некомпетентности правительства, оно сумело доказать свою необходимость. После этого поддержка большевистской партии значительно выросла.

    Если в июне они были партией меньшинства, то теперь они получили большинство мест в некоторых советах, особенно в Москве и Петрограде.Из Финляндии Ленин стал призывать сторонников большевиков готовиться к следующей революции. Он был убежден, что настало время для революции, и использовал ошибки Временного правительства и ослабление позиций, чтобы заручиться поддержкой революции.

    Хотя центральный комитет партии еще не был убежден, 22 октября Ленин посетил Петроград, где убедил рабочих последовать за ним. Неделю спустя Петроградский Совет сформировал военно-революционный комитет во главе с большевиком Львом Троцким.

    Революция

    Временное правительство увидело в этом прямой вызов своей власти и выступило против большевистских газет. Премьер-министр Александр Керенский спросил у россиян, чего они хотят. Ответом был мир, хлеб и земля. Но Керенский ушел слишком поздно.

    6-7 ноября 1917 года Ленин и его сторонники устроили вторую революцию. Были захвачены ключевые государственные здания, такие как Зимний дворец в Петрограде, где в то время находилось Временное правительство.Правительство оказало небольшое сопротивление и было свергнуто.

    Ленин издал прокламацию, в которой объявил, что Керенский больше не является премьер-министром и что Временное правительство больше не действует. Он пообещал немедленно приступить к выполнению требований народа о мире, хлебе и земле. Он также пообещал, что советы будут управлять, и тем самым предоставят власть массам.

    Последствия революции

    Вскоре после революции большевики получили большинство мест в главном зонтичном советском органе.Они отказались сотрудничать с другими партиями и делить власть с кем-либо еще в советах.

    Ленин объявил, что новое правительство начнет мирные переговоры с Германией, чтобы положить конец участию России в Первой мировой войне, и что земля церкви и аристократии будет конфискована и передана безземельным.

    Когда было сформировано новое правительство, у большевиков было почти 62% мест. Остальные места достались эсерам и меньшевикам, а руководство было разделено между большевистскими лидерами Лениным, Львом Троцким и Иосифом Сталиным.Однако менее чем за год Ленин сумел в одиночку укрепить власть и захватить руководство.

    Последствия и значение русской революции

    После того, как большевики захватили власть в результате Ноябрьской революции (также известной как большевистская революция), они начали превращать Россию в коммунистическое государство. Когда стало ясно, что большевики не собираются делить власть над Россией, против них восстали антибольшевистские элементы.

    Результатом стала ожесточенная гражданская война между Красной (большевистской) армией и Белой (имперской контрреволюционной) армией.Красная Армия в конце концов разгромила своего врага, но только после того, как на войне погибло более 100 000 человек.

    Партия большевиков сменила название на Коммунистическую партию России и начала укреплять свою власть. Был взят под контроль другие, гораздо более мелкие государства, граничащие с Россией, и все новое государство стало называться Союзом Советских Социалистических Республик (СССР) или Советским Союзом.

    Когда Ленин умер, его сменил Иосиф Сталин, который представил несколько пятилетних планов по ускорению процесса превращения Советского Союза в настоящее коммунистическое государство.

    Основные 5 причин русской революции - объяснены!

    5 причин русской революции!

    У русской революции было несколько причин. Преобладание тогдашней России во многом стало причиной революции.

    Краткое описание этого дано ниже.

    1. Самодержавное правление царей:

    Царь Александр II провел в России некоторые реформы и прославился среди всех.Но после него царь Александр III и царь Николай II стали деспотами. В период их правления такие политические организации, как Меер, «Емство» и «Дума», утратили свою политическую власть. Царское самодержавие разожгло огонь волнений среди рабочих, крестьян, интеллигенции и студентов России. Со временем общественные волнения в России усилились. Так началась ненависть к Царству.

    Источник изображения: 261095.medialib.glogster.com/thumbnails/3aac5abc49d9bbcd07edf950820fdbcccd5958edff673bb38f1a9fde60cc1a73/causes-and-effects-of-the-russian-revolution-source.jpg

    2. Политика русификации:

    Царь Александр III был не только деспотическим правителем, но и проводил политику русификации всех систем. Его сын царь Николай II также придерживался его политики. Он провозгласил «Один царь, одна церковь, одна Россия». Согласно этой Политике царского правления в России были введены только католическая религия и русский язык.

    Русский язык был введен даже в Польше, Литве и Финляндии и других нерусских регионах, которые находились под господством России.С другой стороны, школьникам этих регионов не разрешили читать в русских школах и колледжах. Эта политика русификации царя Николая II создала атмосферу волнений по всей России.

    3. Социальная Система:

    Русское общество до революции делили на два класса. Они были богатыми и бедными. Дворяне, феодалы и богатые принадлежали к классу богатых. Крестьяне, рабочие и крепостные принадлежали к бедноте.Эти общества были несбалансированными. Никакой класс не может быть счастливым. Царь Александр II освободил «крепостное право».

    Феодалы были недовольны тем, что потеряли свои земли. Освобожденные крепостные впали в депрессию, так как не могли получить земли вне своей надежды. Рабочие и рабочие оказались не в состоянии жить своей жизнью из-за очень низкой заработной платы. Рабы были недовольны тем, что получали очень низкую зарплату.

    Крестьяне были самым счастливым классом. Политические партии были недовольны тем, что были лишены всех привилегий.Люди всех слоев общества угасали с царским правлением.

    4. Возвышение Нигилизма:

    Подъем нигилизма повлиял на русскую революцию 1917 года. Проповедники нигилизма выступили, чтобы разрушить господствующее правление, общество и религиозную веру и создать новый мир. Его главной целью было падение Царства в России. Они влияли на людей через свои организации, чтобы разрушить господствующую систему России.Это создало подходящую среду для русской революции.

    5. Влияние промышленной Revolution:

    Промышленная революция помогла разжечь огонь революции в России. На строительстве Транссиби и Закаспия, на железных дорогах было задействовано много рабочих России. После строительства этих двух железных дорог в России было основано множество заводов с несколькими «трудовыми организациями». Со временем сознание рабочих возросло, и они мечтали освободить Россию из тисков Царства.

    Чем была февральская революция?

    • Кто: Позже к народу России присоединились войска Российской армии и Императорской гвардии против царя Николая II, императорских правительственных жандармов и Управления полиции Министерства внутренних дел (МВД).
    • What: Протесты и марши, переросшие в беспорядки, мятежи и насилие.
    • Где: Петроград (Санкт-Петербург) второй по величине город России.
    • Когда: 22 февраля - 3 марта по юлианскому календарю (с 8 по 16 марта 1917 года по григорианскому календарю - принят в России в 1918 году).
    • Часть: Произошла в годы Первой мировой войны.
    • Результат: Отречение от царя и конец почти 500 лет самодержавия в России. Создано Временное правительство и проведены реформы. Россия продолжает сражаться в Первой мировой войне.

    Февральская революция была первой из двух революций, произошедших в России в 1917 году.

    Во время революции Россия была самодержавной, и царь Николай II обладал абсолютной властью над своим народом.Его политические, социальные и экономические структуры были крайне отсталыми по сравнению с другими странами Европы. Нехватка продовольствия и военные неудачи в начале двадцатого века вызывали забастовки и беспорядки, которые часто жестоко подавлялись. Революция 1905 года привела к некоторым реформам, включая учреждение Государственной Думы (законодательного собрания), но в России все еще не было настоящей демократии.

    Вступление России в Первую мировую войну изначально поддерживало большинство россиян.Однако его инфраструктура изо всех сил пыталась справиться с требованиями войны. Промышленность России почти полностью зависела от иностранного импорта. Когда Германия и ее турецкие союзники блокировали восточные порты России, ее железная дорога, электроэнергия и системы снабжения вышли из строя. Для сбора урожая не хватало рабочих, ощущалась серьезная нехватка продовольствия.

    Война для России шла плохо, с чередой поражений. В 1915 году царь попытался поднять мораль, приняв личное командование армией.Этот шаг имел катастрофические результаты. Царь был плохим военачальником, и теперь его обвиняли в каждом поражении. Он также оставил дома свою жену, царицу Александру, уроженку Германии. Царица была очень непопулярна и, казалось, находилась под контролем столь же непопулярного мистика Григория Распутина.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *