Как пишется в вообщем: «В общем» и «вообще»

В русском языке принято писать изучаемую лексему раздельно с употреблением одной гласной О, так как предлоги слитно писаться не могут в соответствии с общепринятыми нормами. 

Разбор по составу

Морфемный разбор слова помогает понять принцип его письменной передачи:

• В – предлог;
• ОБЩ – корень;
• ЕМ – окончание.

в общем

Морфология

С точки зрения морфологии, общем – относительное имя прилагательное, изначальной формой которого является лексема “общий”. Единственное число предложного падежа в полной форме мужского рода. Синтаксическая роль зависит от вложенного в высказывание контекста.

Значение

Корректное употребление лексических единиц зависит во многом от правильного толкования. Именно умение точно определить контекст может стать решающим в уместном использовании лексемы. Необходимо четко представлять толкование отдельных словоформ для достижения взаимопонимания с собеседником. Кроме того, некоторые слова могут иметь сразу несколько значений, иногда схожих. В русском языке есть слово вообще, которое используется для конкретного обобщения определенного явления. Изучаемая лексема в большей мере применяется в качестве вводного слова или дополнения к основному предложению.

Синонимы

Неумение правильно определиться с написанием конкретной словоформы можно компенсировать подбором слова с похожим значением. Разбавление речи синонимами обогащает словарный запас, лексика становится более выразительной и многогранной. Кроме того, удачная замена предотвращает возникновение ошибок в распространенных словах. Синонимический ряд к изучаемой лексической единице подбирается в зависимости от контекста, например:

• в целом;
• в основном;
• не вдаваясь в подробности;
• не касаясь частностей;
• по большому счету;
• в итоге;
• короче говоря;
• короче;
• значит так;
• итак.

Примеры

Практические навыки позволяют усвоить теоретическую часть с целью правильного и уместного использования в своей речи определенных лексем. Рассмотрим бытовые примеры внедрения в лексику изучаемой словоформы:

1. В общем, в сложившейся ситуации придется идти на уступки ради всеобщего блага.
2. В общем так, перед активной тренировкой необходимо как следует разогреть все группы мышц.
3. В общем настроение у меня хорошее, только на душе тоскливо из-за дождливой погоды.
4. Мне категорически не понравилась поездка к бабушке в деревню, так как пришлось ехать стоя в общем вагоне.
5. Я вообще не понимаю, как мы не растерялись в общем сборе.

Как неправильно?

Основная причина ошибок на письме – неправильное восприятие слова. Часто люди отождествляют исследуемое понятие с наречием вообще. Результат – неправильное правописание. Распространенные ошибки: вобщем, вообщем, вобще, вообще.

Вывод

В русском правописании совсем мало слов, в написании которых не возникает сомнений. С точки зрения грамматики возникают сомнения из-за схожести понятий в звучании. Написание может различаться в зависимости от их толкования.

Чтобы не запутаться и не стать посмешищем из-за своей неграмотности, в экстренной ситуации предпочтительно использовать подходящий по смыслу синоним. В более подходящий момент рекомендуется разобрать лексему, с письменной передачей которой возникли сложности. Таким образом, вы не только разнообразите свою речь, но и произведете работу над теоретическими ошибками посредством штудирования орфографического словаря и разбора соответствующих норм русского правописания.

В общем, вообще или вообщем — как правильно? | Образование | Общество

Отвечает Есения Павлоцки, лингвист-морфолог, эксперт института филологии, массовой информации и психологии Новосибирского государственного педагогического университета.

Есть такой скандально известный голландский фильм ужасов под названием The Human Centipede — «Человеческая многоножка». Он рассказывает историю немецкого врача, который похитил троих людей и путем хирургического вмешательства соединил их желудочно-кишечные тракты. Однако функционировать как единый организм они, разумеется, не смогли, что принесло им много физических и моральных страданий. Говоря о моральных страданиях, представим, что вместо людей у нас есть два слова: вообще и в общем. И вот, перед нами лингвистический фильм ужасов под названием «Вообщем». Функционирует это слово в языке примерно так же, как пришитые друг к другу живые люди — никак.

Слово вообщем находится в рейтинге стоп-ошибок, допустив которые вы уже никогда не сможете претендовать на более или менее приличную репутацию среди грамотных людей. Так уж вышло, что эту ошибку узнают и высмеивают практически все, что, впрочем, не мешает ей появляться в речи носителей языка.

В классификациях языковых ошибок это явление называется немотивированной контаминацией. Человек просто путается в двух словах или не догадывается о том, что их два, употребляя вот такой гибрид.

Итак, к вопросу о словах вообще и в общем и их значениях. 

Стоит все же немного оправдать тех, кто употребляет слово вообщем, поскольку вопрос частей речи в русском языке действительно сложен: разобраться со всеми чтобы и что бы, причем и при чем, в течение и в течении действительно трудно. Здесь можно полагаться разве что на удачу — только хороший учитель может помочь понять все тонкости разграничения, однако повезло с грамотными педагогами далеко не всем.

Слово вообще имеет следующие значения: 

1) в общем, обычно, по отношению к большей части случаев, в целом: 
«Вообще мы собираемся в 5, но сегодня перенесем встречу на 9»;

2) всегда, постоянно, во всём, по сути:
«Он не только сегодня не употребляет алкоголь — он вообще не выпивает (в принципе)»;

3) в общих чертах, приблизительно, в целом, говоря обобщённо:
«Вообще-то он прав»;

4) совсем, при всяких условиях, абсолютно:
«Я вообще этого не имела в виду!»;

5) дает оттенок усиления или оттенок значения ‘и вовсе’:
«Он может вообще тебе высказать всё, что думает».

Слово в общем имеет следующие значения: 

1) работает как модальное (вводное) слово:
«…В общем, завтра узнаем, какое решение было принято»;

2) не касаясь частностей, в целом:
«Ставки оказались в общем невысоки…».

Как вы видите, необходимо обладать языковым чутьем, чтобы правильно использовать эти слова, поскольку и у в общем, и у вообще есть как минимум одно общее значение ‘в целом’, не говоря уже о различных смысловых оттенках. Разобраться в закономерностях их употребления, может, и не самая легкая задача, но следует запомнить: «многоножки» вообщем не существует.

Смотрите также:

«Вообще», «в общем» или «вообщем» — как правильно пишется слово?

«В общем, я ехал вобщем вагоне», — а вы нашли ошибки в этом предложении или на ваш взгляд здесь все верно? Рассказываем, как все-таки пишутся слова «вообще» и «в общем», а заодно разъясняем, как перестать их путать.

«Ну, вобщем … », — начинаете вы впопыхах набирать знакомые буквы, спеша поделиться с другом историей, произошедшей на днях. Остановитесь и не отправляйте сообщение, ведь так писать нельзя, несмотря на то что многие пользователи Рунета твердо уверены в обратном. Почему нельзя? Да очень просто: в русском языке слова «вообщем» нет.

«В общем» — это предложное сочетание, в котором «в» выступает в привычной роли предлога. А как известно, все предлоги следует писать раздельно с другими частями речи, и никак иначе. Так что никаких «вобщем» нет и не может быть!

Но откуда растут ноги у этой частой ошибки? Как оказалось, все очень просто: существительное с предлогом «в общем» регулярно путают с созвучным словом «вообще». Так на свет появляются слова-франкенштейны вроде «вообщем». Да что там «франкенштейны», иногда «вообще» и «в общем» ставят в предложениях друг вместо друга там, где это противоречит логике и здравому смыслу. Чтобы избежать подобных неловкостей, следует четко понимать семантическое значение каждого из упомянутых слов. Что ж, приступим.

Начнем со слова «в общем». Чаще всего оно выступает в качестве вводного слова, обобщая предшествующие высказывания (В общем, тут я все понял.), также может иметь значение «не касаясь частностей, подробностей» (В общем твой диплом хорош, но некоторые места стоит доработать.). Кроме того, «в общем» может представлять собой сочетание предлога с прилагательным, который легко заменить сочетанием «в этом» (В общем (= в этом) вагоне пахло табаком и рыбой). И во всех трех случаях «в общем» пишется в два отдельных слова.

Что касается слова «вообще», то оно используется для обозначения большей части случаев (Вообще мне обычно везет, но, видимо, не сегодня.) или обобщения, в качестве синонима к словам «в целом», «приблизительно», «в общих чертах» (Вообще ты была права, эта идея изначально была обречена на провал.). Кроме того, «вообще» может использоваться для усиления (Ты вообще думаешь своей головой?!) или же выступать синонимом к словам «всегда» (Он не только сегодня стеснительный, он вообще по жизни такой. ) и «совершенно, абсолютно» (Мне твое сегодняшнее поведение вообще не нравится.).

Как вы можете заметить, у слов «в общем» и «вообще» есть пересекающиеся значения, однако следует четко различать эти слова и не путать их.

«В общим», «вобщим», «вообщим» — несколько слов о другой частой ошибке

Выбор верного варианта написания между слитным, дефисным и раздельным — далеко не единственная проблема, с которой сталкиваются носители русского языка, не знающие, как правильно пишется слово «в общем». Попадаются грамотеи, меняющие корневую букву «е» на «и», порождающие на свет новых «франкенштейнов». Как запомнить верную гласную? На помощь придут падежи. Так предлог «в» обычно используется с предложным падежом, а в прилагательных вроде «общий» с основой на шипящие и «ц» в этом падеже пишется окончание с «е» («прочий случай» — «в прочем случае», «пеший тур» — «в пешем туре», «нахлынувший шторм» — «в нахлынувшем шторме»).

«В общем то» или «в общем-то»

Справедливо задаться вопросом, как пишется словосочетание «в общем» с частицей «то». Согласно орфографическому правилу написания частиц «-то», «-либо», «-нибудь», «кое-», «-таки» они присоединяются к конструкции при помощи дефиса. Остальные слова по-прежнему пишутся раздельно — «в общем-то».

Знаки препинания — ставим или не ставим?

«В общем»

Нужно ли выделять запятыми словосочетание «в общем»? Все зависит от ситуации — в некоторых случаях знаки препинания будут лишними, в других же без них никак не обойтись:

• если «в общем» фигурирует в предложении в значении «вообще, не касаясь частностей», нет необходимости в его обособлении: В общем все у меня хорошо, а мелкие неурядицы бывают у всех.
• если «в общем» фигурирует в предложении в значении «в сущности», оно является вводным словом, которое необходимо выделить запятыми: В общем, я честно считаю, что до этого было лучше. Решил я, в общем, зайти к ним вечером в гости.
• если «в общем» выступает в роли определения существительного в предложении с перечислением однородных членов, необходимо поставить запятую: За последние полгода мне довелось поездить по России в общем, купейном и плацкартном вагоне, так что я могу назвать себя знатоком поездов.

«В общем-то»

Как и в случае с «в общем», сочетание «в общем-то» в одних случаях требует обособления, а в других пишется безо всяких запятых:

• если «в общем-то» фигурирует в предложении в значении «в достаточной степени, в основном», запятые не требуются: В общем-то этот дом очень похож на наш старый коттедж.
• если «в общем-то» фигурирует в предложении в значении «короче говоря, словом», оно является вводным словом, которое необходимо выделить запятыми: В общем-то, я ждал от него какой-то отдачи.

«Вообще»

Как правило, слово «вообще» не обособляется знаками препинания за исключением двух особых случаев:

• если слово «вообще» фигурирует в предложении в составе вводного словосочетания «вообще говоря», его необходимо выделять запятыми: Вообще говоря, ситуация могла разрешиться гораздо хуже, так что мы еще легко отделались.
• если слово «вообще» фигурирует в предложении в значении вводного словосочетания «вообще говоря», но при этом слово «говоря» опущено, его все равно необходимо выделять запятыми: Они продолжали игнорировать друг друга и делать вид, что не знакомы, и вообще, с каждым днем ситуация все больше напоминала детский сад.

Правильно написание: «в общем», «в общем-то», «вообще».

Вообще или вобще: как правильно пишется?

На чтение 5 мин Просмотров 282 Опубликовано 03.02.2020

Многие задумываются, как нужно писать: «вообще» или же «вобще». Согласно правилам русского языка, верным вариантом является слово «вообще», а вот «вобще» в русском языке нет. О значении этого слова и схожих с ним, а также разных способах написания и употребления пойдет речь ниже.

Как правильно: вообще или вобще?

Рассматривая два слова «вообще» и «вобще», следует отметить, что верным будет только первый вариант, тогда как слова «вобще» в русском языке не существует.

Данное слово не имеет определенной истории происхождения. Оно употребляется в обобщенном значении, подчеркивая нечто абсолютное и категоричное. В качестве синонимов выступают слова «обычно», «в целом».

Чтобы понять, как правильно пишется слово, нужно обратиться к его значению. Слово «вообще» имеет несколько смысловых оттенков:

1. обычно, в большинстве случаев;
2. всегда, постоянно, в принципе;
3. абсолютно, при любых условиях;
4. усиление, значение, схожее с «вовсе»;
5. слово является вводным.

«Вообще» является наречием, а также может играть роль вводного слова. Произошло оно от прилагательного «общий». Стоит иметь в виду, что наречие «вообще» является словарным словом. Поэтому правильность его написания следует проверять по орфографическому словарю.

Примеры предложений

В качестве примеров для каждого значения слова можно выбрать следующие предложения:

1. Вообще занятия начинаются в пять часов, но сегодня начало перенесли на шесть.
2. Вообще я люблю слушать музыку, но сегодня хотелось посидеть в тишине.
3. Он вообще не курит и не употребляет алкогольные напитки. Он вообще человек не разговорчивый.
4. Он вообще ничего не слышит. Я вообще не люблю сладкого, ни в каком виде.
5. Это угнетенное состояние может вообще привести к распаду личности.
6. Ты, вообще, понимаешь, что ты делаешь? Что ты, вообще, тут делаешь?

Как можно отметить, при схожем значении слова «вообще» можно наблюдать некоторые тонкие отличия.

Вообще-то или вообще то

Допустимы оба варианта «вообще-то» и «вообще то», однако следует знать тонкости употребления этих слов в речи и написании.

«Вообще-то» образовалось от наречия, путем присоединения частицы «то». Это вводное слово. Как известно, из правил русского языка, слова с частицами «то», «либо», «нибудь» пишутся через дефис.

«Вообще то» − это наречие и указательное местоимение. В этом случае дефис не нужен.

Примеры предложений

Об особенностях употребления слов можно судить по примерам предложений:

1. Вообще-то, я не собирался заводить этот разговор. Вообще-то, мы решили ехать в лес за грибами все вместе.

Как можно отметить, слово «вообще-то» на письме отделяется с двух сторон запятыми, поскольку является вводным словом.

2. Вообще, то, что он сообщил, уже давно не является тайной. Вообще, то, что я вижу сейчас, меня заставило улыбнуться.

В данном случае «то» употребляется в качестве указательного местоимения, перед ним надо поставить запятую. Чтобы не допускать ошибок при написании, нужно знать, какой частью речи в предложении выступает слово «то».

В общем или вообщем

Стоит сразу отметить, что в русском языке нет слова «вообщем», это ошибочное написание и произношение.

Существует только единственно верный вариант: в общем.

Фраза включает в себя предлог «в» и прилагательное или наречие. Как известно, слова с предлогами пишутся раздельно, поэтому данная фраза пишется в два слова.

Следует различать слова «в общем» и «вообще», они имеют схожее значение, но присутствуют некоторые нюансы:

• вводное слово «в общем» − как итог, обобщение вышесказанного, синонимами являются: одним словом, короче говоря;
• наречие, употребляемое в значении «в целом», здесь много схожего со словом «вообще»;
• предлог и прилагательное, за которым последует существительное: в общем значении, в общем вагоне, в общем помещении.

Определив, какой частью речи является слово, можно подобрать правило, которому оно подчиняется.

Примеры предложений

Особенности каждого значения легче заметить на примерах предложений:

1. В общем, он не стал выполнять эту работу.
2. В общем, я советую прочитать вам эту книгу.

Здесь слово является вводным и, по правилам русского языка, отделяется запятыми.

3. В общем, он доволен твоими результатами, но есть некоторые недоработки.
4. В общем, работа была выполнена, осталось рассмотреть некоторые нюансы.
5. В общем зачете он показал хорошие результаты.
6. Мы ехали в общем вагоне.

В последнем предложении можно видеть прилагательное и с предлогом, что объясняет раздельное написание.

Таким образом, стоит иметь в виду, что ошибки в написании фразы «в общем» могут быть не только грамматическими, но и пунктуационными. Следует знать, когда нужно поставить запятую, а когда она не нужна.

Ошибочное написание

Существует множество вариантов ошибочного написания слова «вообще». Наиболее распространенной ошибкой является написание слова с одной буквой «о» − «вобще» и с удвоенной «о» − «вообщем». Оба варианта являются ошибочными.

Иногда допускают ошибки следующего типа: вапще, вопще, ваще, вабче, вабще, вобщим, в общим. Такие варианты нечасто, но все же встречаются.

Заключение

Знание правил русского языка позволит грамотно излагать свои мысли и писать тексты. Чтобы не допускать ошибок, важно обращать внимание на лексическое значение слова, его этимологию и то, какой частью речи оно представлено в предложении. Написание некоторых слов следует просто запомнить.

«Вообще», «в общем» или «вообщем» — как правильно пишется слово?

«Ну, вобщем », — начинаете вы впопыхах набирать знакомые буквы, спеша поделиться с другом историей, произошедшей на днях. Остановитесь и не отправляйте сообщение, ведь так писать нельзя, несмотря на то что многие пользователи Рунета твердо уверены в обратном. Почему нельзя? Да очень просто: в русском языке слова «вообщем» нет.

«В общем» — это предложное сочетание, в котором «в» выступает в привычной роли предлога. А как известно, все предлоги следует писать раздельно с другими частями речи, и никак иначе. Так что никаких «вобщем» нет и не может быть!

Но откуда растут ноги у этой частой ошибки? Как оказалось, все очень просто: существительное с предлогом «в общем» регулярно путают с созвучным словом «вообще». Так на свет появляются слова-франкенштейны вроде «вообщем». Да что там «франкенштейны», иногда «вообще» и «в общем» ставят в предложениях друг вместо друга там, где это противоречит логике и здравому смыслу. Чтобы избежать подобных неловкостей, следует четко понимать семантическое значение каждого из упомянутых слов. Что ж, приступим.

Начнем со слова «в общем». Чаще всего оно выступает в качестве вводного слова, обобщая предшествующие высказывания (В общем, тут я все понял.), также может иметь значение «не касаясь частностей, подробностей» (В общем твой диплом хорош, но некоторые места стоит доработать.). Кроме того, «в общем» может представлять собой сочетание предлога с прилагательным, который легко заменить сочетанием «в этом» (В общем (= в этом) вагоне пахло табаком и рыбой). И во всех трех случаях «в общем» пишется в два отдельных слова.

Что касается слова «вообще», то оно используется для обозначения большей части случаев (Вообще мне обычно везет, но, видимо, не сегодня.) или обобщения, в качестве синонима к словам «в целом», «приблизительно», «в общих чертах» (Вообще ты была права, эта идея изначально была обречена на провал.). Кроме того, «вообще» может использоваться для усиления (Ты вообще думаешь своей головой?!) или же выступать синонимом к словам «всегда» (Он не только сегодня стеснительный, он вообще по жизни такой.) и «совершенно, абсолютно» (Мне твое сегодняшнее поведение вообще не нравится.).

Как вы можете заметить, у слов «в общем» и «вообще» есть пересекающиеся значения, однако следует четко различать эти слова и не путать их.

«В общим», «вобщим», «вообщим» — несколько слов о другой частой ошибке

Выбор верного варианта написания между слитным, дефисным и раздельным — далеко не единственная проблема, с которой сталкиваются носители русского языка, не знающие, как правильно пишется слово «в общем». Попадаются грамотеи, меняющие корневую букву «е» на «и», порождающие на свет новых «франкенштейнов». Как запомнить верную гласную? На помощь придут падежи. Так предлог «в» обычно используется с предложным падежом, а в прилагательных вроде «общий» с основой на шипящие и «ц» в этом падеже пишется окончание с «е» («прочий случай» — «в прочем случае», «пеший тур» — «в пешем туре», «нахлынувший шторм» — «в нахлынувшем шторме»).

«В общем то» или «в общем-то»

Справедливо задаться вопросом, как пишется словосочетание «в общем» с частицей «то». Согласно орфографическому правилу написания частиц «-то», «-либо», «-нибудь», «кое-», «-таки» они присоединяются к конструкции при помощи дефиса. Остальные слова по-прежнему пишутся раздельно — «в общем-то».

Знаки препинания — ставим или не ставим?

Нужно ли выделять запятыми словосочетание «в общем»? Все зависит от ситуации — в некоторых случаях знаки препинания будут лишними, в других же без них никак не обойтись:

если «в общем» фигурирует в предложении в значении «вообще, не касаясь частностей», нет необходимости в его обособлении: В общем все у меня хорошо, а мелкие неурядицы бывают у всех. если «в общем» фигурирует в предложении в значении «в сущности», оно является вводным словом, которое необходимо выделить запятыми: В общем, я честно считаю, что до этого было лучше. Решил я, в общем, зайти к ним вечером в гости. если «в общем» выступает в роли определения существительного в предложении с перечислением однородных членов, необходимо поставить запятую: За последние полгода мне довелось поездить по России в общем, купейном и плацкартном вагоне, так что я могу назвать себя знатоком поездов.

Как и в случае с «в общем», сочетание «в общем-то» в одних случаях требует обособления, а в других пишется безо всяких запятых:

если «в общем-то» фигурирует в предложении в значении «в достаточной степени, в основном», запятые не требуются: В общем-то этот дом очень похож на наш старый коттедж. если «в общем-то» фигурирует в предложении в значении «короче говоря, словом», оно является вводным словом, которое необходимо выделить запятыми: В общем-то, я ждал от него какой-то отдачи.

Как правило, слово «вообще» не обособляется знаками препинания за исключением двух особых случаев:

если слово «вообще» фигурирует в предложении в составе вводного словосочетания «вообще говоря», его необходимо выделять запятыми: Вообще говоря, ситуация могла разрешиться гораздо хуже, так что мы еще легко отделались. если слово «вообще» фигурирует в предложении в значении вводного словосочетания «вообще говоря», но при этом слово «говоря» опущено, его все равно необходимо выделять запятыми: Они продолжали игнорировать друг друга и делать вид, что не знакомы, и вообще, с каждым днем ситуация все больше напоминала детский сад.

Правильно написание: «в общем», «в общем-то», «вообще».

Письмо в целом и рассказ в частности (9780618082346): Hills, L. Rust: Books

Интересное примечание — это обсуждение Хиллзом сдвига в поддержке американских писателей. «Это уже не книжные издатели и журналы, — говорит он, — а скорее колледжи и университеты, которые … обеспечивают сегодня основную финансовую поддержку подавляющему большинству американских писателей». Учитывая это, нам может показаться странным, что эта книга принадлежит человеку, наиболее известному своим журнальным редактированием.Но не надо. «Обучение написанию художественной литературы и редактирование художественной литературы для журналов имеют … одну и ту же довольно странную общую цель: попытаться заставить кого-то другого написать прекрасный рассказ». Одно предостережение для покупателя: наша копия этого издания совершенно развалилась после нашего первого внимательного прочтения. — Джейн Стейнберг

Об авторе

Среди авторов, которых он защищал, были Норман Мейлер, Джон Чивер, Уильям Стайрон, Брюс Джей Фридман, Уильям Гэддис, Джеймс Солтер, Дон Делилло, Энн Битти, Ричард Форд, Рэймонд Карвер и Э. Энни Пру.

Его книга 1972 года Как поступать правильно: откровения суетливого человека представляла собой набор юмористических эссе, наполненных навязчиво подробными инструкциями, например, о том, как правильно приготовить и съесть молочные тосты.

В его книге 1979 года Писать вообще и рассказ в частности изложены его взгляды на ремесло рассказов.

Хиллс умер в Белфасте, штат Мэн, от остановки сердца.

ранней церкви — Почему были написаны Общие послания?

Введение

Из приведенных ниже отрывков, Письмо Св. Иакова было адресовано христианам диаспоры, жившим за пределами Палестины среди язычников ; Первое письмо св. Петра было адресовано христианским общинам, проживающим в различных частях Малой Азии . окружающая среда там была враждебной, а это означало, что настойчивость христиан была под угрозой; Второе письмо св.Петр адресован христианам в целом ; Первое письмо св. Иоанна , тот факт, что адреса не указаны, говорит о том, что это было своего рода циркулярное письмо, разосланное ряду христианских общин ; Второе письмо Св. Иоанна адресовано местной церкви, очень вероятно, что это г. в Малой Азии. Третье письмо Св. Иоанна адресовано христианину по имени Гай и, возможно, через него группе верующих христиан ; и, наконец, письмо св.В Иуде не указано, кому он адресован, но, вероятно, он был написан первоначально для христиан, обращенных из иудаизма .

В то время как каждое письмо имеет свое собственное содержание и цель и у них очень мало общего, Святой Августин говорит, что они были написаны для опровержения ошибок, которые начинали поднимать голову.

Ниже приводятся подробные отрывки.

Католические письма

После тринадцати писем св.Павел и письмо к Евреям пришло еще семь писем (одно от Святого Иакова, два от Святого Петра, три от Св. Иоанна и одного Св. Иуды), который со времен Оригена, Евсевия и святого Иеронима были известны как «католические» письма, письма к Церковь в целом, не предназначенная для конкретной церкви или индивидуальные: вторая и третья буквы Святого Иоанна, хотя они адресованы физическому лицу, рассматриваются как приложения к его первое письмо, а также включены в «католические письма» категория.

Источник: РУКОВОДСТВО ПО БИБЛИИ | АНТОНИО ФУЕНТЕС

А также

Католические письма

Канон книг Нового Завета включает, наряду с Pauline corpus (тринадцать писем апостола Павла и письмо апостола Павла). Евреям), группа из семи других, которую Традиция обычно называет «Католические письма» — написанные Св. Иаковом, два Св. Петра, три Святого Иоанна и один Св.Джуд. Видимо причина группировать их вместе не потому, что они похожи по доктрине или стиля, а просто отличить их от тела Полины буквы. Эта группировка уже существовала примерно с конца четвертый век нашей эры (ср. Евсевий Кесарийский, Eccl. Hist., 3, 25, 2-3). Книгам не всегда отводилось это место в Новом завещание: великие Ватиканский и Синиатский кодексы помещают их после книга Деяния апостолов; со времен св.Джером и далее, все Библии помещают сразу после писаний Св. Павла, просто перед книгой Откровения. И все они не были в одной и той же последовательности как сейчас: мы часто находим сначала два письма Святого Петра; тем не мение, от Св. Джетома и далее большинство рукописей помещают их там, где они обычно появляются в печатных библиях.

Имя «католик» было применено Оригеном к Первому письму Петр, первый от Иоанна и от Иуды. Позднее Евсевий и св. Джером расширил название до всех семи букв. Похоже, что им было дано это название, потому что они были адресованы всему Церкви, а не отдельным общинам или людям, как Св. Павла буквы были. В дальнейшем титул применялся к 1 и 2 Иоанна, даже эти письма были отправлены конкретным лицам.

Каждое письмо имеет собственное содержание и цель и очень мало общее для них всех. Святой Августин говорит, что они были написаны опровергать заблуждения, которые начинали поднимать голову (ср. De fide et operibus, 14, 21). Конечно, все они свидетельствуют об учении и катехизация, которая давалась первым общинам Христиане. По большей части, используя пастырский тон, они имеют дело с доктринальные наставления и нравственные учения, все нацеленные на поощрение люди жить глубоко христианской жизнью.

Источник: КОМПАКТНОЕ ИЗДАНИЕ НОВОЗАВЕТНОЙ БИБЛИИ НАВАРРЕ

Из той же Библии:

Письмо св.Джеймс

Выдержка

Письмо адресовано «двенадцати коленам рассеяния». (1: 1), то есть христиане диаспоры, жившие вне Палестина среди язычников. Все, что мы знаем об обстоятельствах в котором это было написано, происходит от самого письма: начали появляться дефекты, угрожающие духовному здоровью этих сообществ. Споры ведутся о дате составления, но, вероятно, он был написан в 60-х годах нашей эры, хотя некоторые ученые предлагаю более позднюю дату.

Первое письмо Святого Петра

Выдержка

[…] дата составления обычно ставится около 64 или 67 года, возможные годы мученичества Петра […] Адресовано Христианские общины, проживающие в разных частях Малой Азии. в окружающая среда была враждебной, а это означало, что христиане настойчивость была в опасности. многие из них были обращены из язычества, наверное недавние. Отсюда постоянные напоминания о крещении […] Как видно из финального приветствия, письмо написано на «Вавилон» (5:13), то есть Рим, столица империи, как он раньше называться символически […]

Главное в послании апостола, кажется, утешать христиан и увещевать им оставаться верными вере среди трудностей и преследование.

Второе письмо Святого Петра

Выдержка

[…] внутренний анализ затрудняет отнесение письмо Петру […] Традиция Церкви связала Второе письмо Петра с личностью апостола.

Письмо адресовано христианам в целом, хотя некоторые выражения подразумевают, что первоначально он был адресован христианским общины в Греции или Малой Азии. даты составления, которые было предложено работать с 60 года до конца первого века.

Письма Святого Иоанна

Выдержка

Первое письмо Иоанна […] тот факт, что адреса не упомянутое предполагает, что это было своего рода циркулярное письмо, отправленное количество христианских общин. Вполне вероятно, что было написано, после четвертого Евангелия христианским общинам Малой Азии упоминается в книге Откровение (Откр. 2: 1-3: 22). […]

Второе и третье письма Св. Иоанна […] В обоих письмах писатель представляется как «старший» (2 Иоанна 1; 3 Иоанна 1). Второе письмо адресовано «избранной госпоже и ее детям» (ст.1), образное обозначение поместной церкви, весьма вероятно, существующей в Малой Азии. Третье письмо адресовано христианину по имени Гай (ст. 1) и, возможно, через него — группе верующих христиан. […]

Второе Послание было написано как предупреждение в то время, когда опасность со стороны еретиков была не такой большой, как та, что раскрыта в 1 Иоанна. Совет, который дает автор, аналогичен совету, содержащемуся в Первом письме. Третье письмо, хотя и не содержит новых учений, является ценным свидетельством верности ранних христианских общин и образцом типа благодарственных писем, упомянутых в других местах Нового Завета […]

Письмо Святого Иуды

Выдержка

[…] В письме не указано, кому оно адресовано, но, вероятно, оно было написано первоначально для христиан, обращенных из иудаизма. Мы не знаем, когда это было написано; возможно около 70 года.

Автор пытается увещевать верных сражаться за переданную им веру (ст. 3), напоминая им, что апостолы заранее предупреждали их, что на сцене появятся нечестивые люди, люди, склонные к распутству (ст.17-18). возможно, автор написал письмо, потому что он узнал, что такие люди уже проникли в эти христианские общины (ст. 4).

WebAIM: писать ясно и просто

1. Организуйте свои идеи в логическую схему — до и во время процесса написания.

Чтобы ясно изложить тему, четко обдумайте ее. Организационный процесс продолжается, начинается до того, как будут написаны какие-либо слова, и продолжается на протяжении всего процесса.Нет ничего плохого в реорганизации, когда вы пишете. Когда вы думаете, что закончили, воспользуйтесь возможностью, чтобы проанализировать это еще раз, чтобы убедиться, что организация по-прежнему имеет для вас смысл. Если да, отлично! Если нет, попробуйте еще раз.

Определите заголовки для визуальной и структурной организации содержимого. Они предоставляют пользователям простой способ изучить структуру контента и, при желании, перейти непосредственно к интересующему контенту.

«Если кто-то хочет писать ясным языком, сначала пусть он ясно изложит свои мысли.
— Иоганн Вольфганг фон Гете

«Писать легче, если есть что сказать».
—Sholem Asch

2. Представьте, объясните, резюмируйте.

Сделайте обзор основных идей, объясните идеи в основном тексте и резюмируйте или просмотрите идеи в конце.

Пример

В упрощенном формате, вот структурный анализ идей для статьи о облысении:

• Введение (Скажите им, что вы собираетесь им сказать)
  • Не все ценят облысение должным образом.В том, чтобы быть лысым, есть свои преимущества.
• Body (Скажите им)
  1. Лысым людям не нужно беспокоиться о стоимости стрижки. Они могут стричь собственные волосы (то, что от них осталось) бритвой или машинкой для стрижки.
  2. Лысым людям не обязательно укладывать волосы. Им нужно вытереть голову полотенцем только после душа, а затем они могут перейти к другим более актуальным занятиям, таким как чтение комиксов, занятия йогой или лазание по деревьям.
  3. Даже в ветреные дни у лысых людей никогда не появляются волосы на глазах или во рту, по крайней мере, их собственные волосы, что делает ветреные дни более терпимыми для большинства людей, которым не особенно нравится вкус волос.
• Обзор и заключение (расскажите им, что вы им сказали)
  • Облысение обеспечивает некоторые недооцененные удобства в жизни, такие как стрижка, укладка и ветреные дни. Вам следует подумать о том, чтобы стать лысым.

3. Оставайтесь на месте.

Чем больше вы будете придерживаться своей основной идеи, тем больше вероятность, что люди ее запомнят.

4. Сделайте интересным.

Привлекайте внимание читателей, добавляя важные детали, которые побуждают их продолжить чтение.

«Если вы не хотите, чтобы вас забыли, как только вы умрете, либо пишите то, что стоит прочитать, либо делайте то, что стоит писать».
— Бенджамин Франклин

«Воображение важнее знаний».
— Альберт Эйнштейн

«Мы хотим, чтобы история началась с землетрясения и завершилась кульминацией».
— Сэмюэл Голдвин

5. Пишите для своей аудитории.

Письмо для первоклассников отличается от письма для аспирантов.Кроме того, учитывайте области знаний читателей, даже если они имеют одинаковый уровень образования или интеллекта. Объем объяснения, который вам нужно сделать, зависит от того, насколько ваш читатель знаком с темой. Культурные и гендерные различия также должны играть роль в написании для целевой аудитории.

6. Предполагайте, что ваши читатели умны, но не предполагайте, что они знают предмет так же хорошо, как вы.

Чтобы просто объяснить, необходим уровень владения темой.Объяснение концепций не оскорбительно; полезно, если объяснения уважают читателя. Некоторым людям с когнитивными нарушениями может потребоваться больше объяснений, чем другим, но когда вы пишете для широкой аудитории, предполагайте общий уровень интеллекта.

Министерство здравоохранения и социальных служб США рекомендует уровень чтения для 8-го класса, если он ориентирован на широкую аудиторию, и уровень чтения для 12-го класса для образованной или специализированной аудитории. Многие популярные новостные сайты, такие как NPR и BBC, написаны примерно на этом уровне.Профессиональные ресурсы, такие как Журнал Американской медицинской ассоциации, написаны на немного более высоком уровне, примерно 11-м классе.

7. Напишите связные абзацы, построенные вокруг одной главной идеи.

Все идеи в абзаце должны относиться к его основному пункту. Если возможно, поместите основную идею в первое предложение.

Пример

В следующем абзаце представлено представление о командах. В первом предложении четко изложена основная идея абзаца.Остальные предложения поддерживают эту основную идею.

Препятствия — это постоянный факт жизни команд. Они происходят с момента сбора потенциальной команды до ее завершения. Препятствия также различаются в той же степени, что и команды, проблемы с производительностью, организационная среда и бизнес-контекст, которые их создают. Группа Burlington Northern Intermodal, например, столкнулась со слабой поддержкой со стороны руководства, политикой против рекламы, недоверием к водителям грузовиков и посредственными талантами в отделе интермодальных перевозок.Он также столкнулся с плохой погодой, острой конкуренцией и слабой экономикой, когда ему пришлось доказывать свою стратегию с двумя новыми центрами. Любое из этих препятствий могло подорвать прогресс и производительность команды. Никто из них этого не сделал. Действительно, преодоление препятствий сделало команду сильнее.

(Из «Мудрости команд» Джона Р. Катценбаха и Дугласа К. Смита, HarperBusiness press 1994, стр. 149.)

8. Избегайте сленга и жаргона.

Сленг и жаргон могут быть полезны людям, которые его понимают, но сбивать с толку других.

Пример

🙁 Жаргон социальной теории:

Критическая теория стремится проблематизировать гегемонистское овеществление деспотических стратифицированных социальных конструкций.

Приведенное выше предложение точно описывает один аспект общественного движения, известный как критическая теория, но в нем используются термины, которые несколько менее распространены за пределами критической теории и имеют конкретное значение в этой области. Пример предложения может сбить с толку людей, незнакомых с критической теорией.

9. Используйте знакомые слова и словосочетания.

Писатели должны стремиться общаться со своими читателями, а не производить впечатление на читателей необычными или эффектными словами.

Пример

Незнакомые слова (многим):

Многолюдный легион безденежных бродяг собрался возле базилики.

Еще знакомые слова:

У старой церкви собралась большая толпа бедных бомжей.

10. Использовать активный голос…

Пассивный залог ослабляет действие предложения, отдаляя действие от субъектов, выполняющих действие. Активный голос напрямую связывает испытуемых с действием.

Пример

🙁 Пассивный:

• Еду съели на вечеринке гости.
• Все хорошо провели время.
• Результатом строительства автомагистрали через сельхозугодья стало стремление некоторых владельцев собственности к получению прибыли и возможная потеря земли, прилегающей к автомагистрали, из-за коммерческих и жилых строительных проектов девелоперов.

🙂 Активный:

• Гости съели еду на празднике.
• Все хорошо провели время.
• Строительство шоссе через сельхозугодья побудило некоторых владельцев недвижимости искать прибыль, продавая землю застройщикам, которые строили коммерческие и жилые проекты рядом с шоссе.

10а. … Но не обязательно всегда.

Иногда ключевая информация находится в объекте, а не в субъекте. Это может быть особенно актуально при освещении новостей.В этих случаях, когда активный голос может скрыть леде, вы можете предпочесть пассивный голос, поскольку он ставит ключевую информацию на первое место.

Пример

🙁 Активный:

• Губернатор Родса вызвал Национальную гвардию.
• Марк Чепмен, фанат Битлз, застрелил Джона Леннона.
• Археологи в Мексике обнаружили древний дворец майя.
• Внезапная сильная гроза в Далласе. сбила рейс 191 авиакомпании Delta.

🙂 Пассивный:

• Национальная гвардия была вызвана в губернатором Родсом.
• Джон Леннон был застрелен Марком Чепменом, фанатом Битлз.
• Древний дворец майя был обнаружен группой археологов в Мексике.
• Рейс 191 Delta был сбит во время внезапной сильной грозы в Далласе.

Используйте свое суждение. Если пассивный залог лучше подчеркивает главную мысль, как в примерах выше, не стесняйтесь использовать его при необходимости.

11. Используйте глаголы с силой.

Писатели часто используют формы глагола «быть» (такие как «есть», «есть», «был» или «был»), где активные глаголы были бы сильнее. Чрезмерное использование «быть» имеет тенденцию запускать пассивный голос, соединяя две сущности, которые по существу равны. Фраза «A — это B» по существу означает «A равно B.» Отношения между A и B статичны. Напротив, другие глаголы, такие как «улучшать», «уточнять», «изменять» или «разрушать» — подразумевают динамические отношения между A и B.

Пример

🙁 Слабый глагол («есть»):

Один из способов улучшить свое письмо — это использовать сильные глаголы.

(A = B)

(Один из способов улучшить свое письмо = использовать сильные глаголы)

Равное отношение между двумя частями предложения не подразумевает никаких действий.

🙂 Силовой глагол («укреплять»):

Силовые глаголы укрепляют ваше письмо.

(A улучшает B)

Подлежащее («силовые глаголы») выполняет действие по укреплению объекта («ваше письмо»).

Раздел 10a выше иллюстрирует исключение из правила в ситуациях, когда предпочтительна пассивная передача голоса и неизбежны формы «быть».

12. Используйте конструкции с параллельными предложениями.

Убедитесь, что конструкция предложения логична сама по себе.

Пример

🙁 Непараллельная конструкция:

Его новая сортировочная машина экономит время, увеличивает рентабельность и удовлетворенность рабочих.

🙂 Параллельное строительство:

Его новая сортировочная машина экономит время, увеличивает рентабельность и способствует удовлетворенности рабочих.

Один из способов узнать, содержит ли предложение параллельную конструкцию, — перечислить каждый из элементов по одному в полном предложении:

1. Его новая сортировочная машина экономит время.
2. Его новая сортировочная машина увеличивает прибыльность.
3. Удовлетворение работника новой сортировочной машины.

Третьему предложению в этом примере, очевидно, нужен глагол, чтобы сделать предложение полным и параллельным предыдущим предложениям.

13.Используйте положительные термины.

Подчеркните, как все было, было, будет или будет. Насколько это возможно, избегайте использования слов «не делаю», «не делал» и других слов, которые структурируют предложение с точки зрения того, чего нет, не было, не будет или не будет.

Пример

🙁 Отрицательные термины:

• Не пачкается.
• Не забудьте полить цветы.
• Я не помню, где был прошлой ночью.
• Члены хора не должны петь так, как это не сочетается с остальным хором.

🙂 Положительные термины:

• Оставайтесь чистыми.
• Не забудьте полить цветы.
• Я забыл, где был прошлой ночью.
• Члены хора должны петь так, чтобы гармонировать с остальным хором.

14. Дайте прямые инструкции.

Прямые инструкции могут улучшить понимание и возложить на читателя чувство ответственности.

Пример

🙁 Косвенные инструкции:

• Студенты должны прочитать пятую главу.
• Лучше всего позавтракать, прежде чем выходить из дома утром.
• Попытка пройти по канату, натянутому над ямой голодных крокодилов, может быть опасной, поэтому такая практика крайне не рекомендуется.

🙂 Прямые инструкции:

• Прочтите пятую главу.
• Съешьте здоровый завтрак, прежде чем выходить из дома утром.
• Крайне не рекомендуется ходить по канату над ямой голодных крокодилов.

15. Используйте положительные или однозначно отрицательные фразы.

Большинство читателей находят двойное или множественное отрицание неудобным, что может привести к путанице или, по крайней мере, к более медленному пониманию.

Пример

🙁 Двойное отрицание:

• Не забывай не открывать рот, когда падаешь в грязную лужу.
• Я не позволяю им не помогать по хозяйству.

🙂 Отдельная отрицательная или только положительная фраза:

• Не открывайте рот, если вы упали в грязную лужу.
• Я не позволяю им уклоняться от работы по дому.

16. Объясните акронимы и сокращения; по возможности избегайте их.

Незнакомые акронимы и сокращения ничего не значат для читателей. Их раскрытие помогает читателям понять их значение. Это особенно верно в первый раз или в первые несколько раз, когда используется акроним или аббревиатура.

Пример

🙁 Необъяснимые акронимы и сокращения:

Учитель подготовил IEP для детей LD и должен был соответствовать NCLB, чтобы соответствовать AYP.

🙂 Разъясненные аббревиатуры:

Учитель подготовил индивидуальные учебные планы (IEP) для детей с ограниченными возможностями обучения (LD) и должен был соответствовать положениям Закона «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB), чтобы соответствовать требованиям годового прогресса (AYP).

17.Проверять орфографию.

Используйте автоматическую проверку орфографии, но также проверьте документ на предмет правильно написанных слов, которые используются неправильно.

Пример

🙁 Неправильное написание:

• Я хотел сам увидеть закат.

🙁 Неправильное написание слов:

• Государственная полиция успешно разгладила ситуацию.
• Там дом находится на той улице над их.
• Я бы не сделал этого, если бы знал, каковы будут последствия.
• Сегодня все магазины закрыты.

18. Пишите короткие предложения.

Читатели, как правило, теряют суть длинных, многословных предложений. Помогите читателям сосредоточиться, создавая более короткие предложения.

«Хорошие вещи, когда их мало, вдвое лучше».
—Gracián

Пример

🙁 Длинный, последующий приговор:

Мы все согласились, что нам следует поесть в новом греческом ресторане в городе, затем посмотреть фильм, и, прежде чем идти домой, мы должны остановиться в продуктовом магазине, чтобы купить молоко на завтрак, потому что у нас закончилось молоко ранее в дневные и холодные хлопья не вкусны без молока, особенно с апельсиновым соком, который придает хлопьям терпкий цитрусовый вкус, который подходит для питья из стакана, но не так хорош для еды с хлопьями.

🙂 Несколько более коротких предложений:

Мы все согласились, что нам нужно поесть в новом греческом ресторане в городе, а потом посмотреть фильм.

Перед тем, как пойти домой, мы должны остановиться в продуктовом магазине, чтобы купить молока на завтрак, потому что у нас закончилось молоко ранее в тот же день.

Холодные хлопья невкусные без молока, особенно с апельсиновым соком.

Апельсиновый сок придает хлопьям терпкий, цитрусовый вкус, который подходит для питья из стакана, но не подходит для еды с хлопьями злаков.

🙂 Еще лучше:

Мы договорились поесть в новом греческом ресторане, а потом посмотреть фильм. Перед тем, как пойти домой, нам следует остановиться, чтобы купить молока на завтрак, потому что оно закончилось. Злаки невкусные без молока, особенно с апельсиновым соком. Апельсиновый сок придает хлопьям терпкий вкус, который подходит для стекла, но не для хлопьев.

19. Убедитесь, что каждое слово и абзац необходимы.

«Опустите ненужные слова. Энергичное письмо лаконично.Предложение не должно содержать ненужных слов, абзац — ненужных предложений по той же причине, по которой в чертеже не должно быть ненужных линий, а в машине — ненужных частей ».
—Уильям Странк младший

Пример

🙁 Слишком многословно:

Я считаю, что объяснение, данное учителем, было сделано недостаточно кратко, чтобы быть интересным, и не было понято классом.

🙂 Лучше:

Я думаю, что класс неправильно понял длинное и неинтересное объяснение учителя.

20. Когда закончите, остановитесь.

Говорите только то, что вам нужно сказать.

Дополнительные рекомендации для пользователей с расстройствами чтения и когнитивными нарушениями

Приведенные выше рекомендации помогут пользователям с нарушениями чтения или когнитивными нарушениями понимать текст. Тем не менее, этих рекомендаций будет недостаточно для некоторых пользователей, особенно для тех, кто плохо читает или вообще не умеет читать. Текстовый контент всегда будет создавать проблемы для этих пользователей.Вот несколько рекомендаций для людей с когнитивными нарушениями:

1. Предоставьте иллюстрации в качестве альтернативы или улучшения текста. Сделайте все возможное, чтобы прояснить и упростить текст, затем добавьте иллюстрации.
2. Уменьшите текст до минимума. Страницы с большим объемом текста могут отпугнуть пользователей трудностями при чтении. Для этой аудитории чем меньше вы говорите, тем лучше.
3. Используйте короткие абзацы или списки. Короткие абзацы или списки могут быть более доступными, чем большие объемы текста.
4. Будьте как можно более буквальными. Некоторым людям с когнитивными нарушениями трудно отличить буквальное значение идей от подразумеваемого. Сарказм и пародия могут сбить с толку людей, особенно в сети.

Как писатели могут узнать, достигли ли они ясности и простоты?

Не существует окончательного и объективного теста на «ясное и простое» письмо.Независимо от того, насколько хорошо писатели думают, что они объяснили концепцию, некоторые читатели могут неправильно понять.

Тесты на читаемость

Алгоритмы, такие как индекс тумана Ганнинга, индекс легкости чтения Флеша и индекс Флеша-Кинкейда, пытаются оценить удобочитаемость или уровень оценки текста. Такие алгоритмы привлекательны тем, что основаны на математических формулах и показателях. К сожалению, упор в этих тестах на количественную точность может ввести авторов в заблуждение, заставив их думать, что четкое и простое письмо — это шаблонный процесс.Сами алгоритмы тоже несколько сомнительны, поскольку они используют такие поверхностные критерии, как количество слогов, количество слов, длина предложения и т. Д., Которые являются косвенными мерами.

Microsoft Word может оценивать по шкале Flesch Reading Ease и Flesch-Kincaid Grade Level. Word также предоставляет процентное количество пассивных предложений (чем меньше процент, тем лучше).

Чтобы активировать эту функцию в Word:

1. Перейти к Файл > Параметры > Проверка .
2. В разделе «Исправление орфографии и грамматики в Word» убедитесь, что выбрано значение Отметить грамматические ошибки при вводе кода .
3. Выбрать Показать статистику удобочитаемости .
4. Перейти к Просмотр > Проверить документ .
5. После исправления или «игнорирования» всех ошибок, обнаруженных в документе, статистика удобочитаемости отобразится в диалоговом окне.

Приложение Hemingway также предоставляет оценки удобочитаемости и может помочь в улучшении.

Хотя тесты читабельности — это лишь поверхностная мера истинной читабельности, они могут, по крайней мере, предоставить некоторую базовую обратную связь и предоставить меру для сравнения.

Сводка

Писать понятно и просто непросто, но важно попробовать. Пользователи, особенно с когнитивными нарушениями, с большей вероятностью поймут ваше письмо, если вы потратите время на то, чтобы систематизировать свои мысли и записать их в самой ясной и простой форме, учитывая вашу аудиторию.

Письменный запрос | Итоги общего образования

Письменный запрос Результат обучения: Учащийся устанавливает активное, искреннее и ответственное авторское участие; сообщает цель — аргумент или другую намеренную точку / цель; привлекает конкретную аудиторию, развивает аргумент / содержание с помощью внутренней логической организации; объединяет ссылки, цитаты и источник материально, логически и диалогически, показывая, как такие формы доказательств соотносятся друг с другом и с позицией автора; и составляет текст с помощью: стиля или стилей, соответствующих цели и предполагаемой аудитории, последовательного использования дикции, соответствующей теме и цели автора, способности устанавливать и изменять авторский голос (голоса) и тон (голоса), выбор формы (форм) и жанра (ов), соответствующих цели и аудитории (формы могут быть цифровыми и / или мультимодальными), и риторически эффективное использование дизайна документа.

Курсы письменных запросов

Рубрика оценки письменных запросов

Процесс оценки письменных запросов

Дата оценки: Область письменных запросов была оценена весной 2017 года. Оценка собранных образцов работ студентов привела к следующим этапам действий .

Предпринятые действия: Оценка в 2010-2011 гг. Привела к созданию семинаров для преподавателей письма, начиная с 2011-2012 гг., Где все инструкторы WI встречались за неделю до осеннего семестра, чтобы обсудить SLO, цели и направленность программы, а также проблемы. в классе и дисциплина в целом.Участникам семинаров выплачивалась стипендия в размере 100 долларов каждому за посещение 2+ часов, которые проводились вне офиса проректора. Эти семинары оказались бесценными в плане объединения программы WI, обеспечения сплоченности в понимании цели, целей и результатов обучения и создания чувства общности среди почти исключительно дополнительных преподавателей. После смены проректора / вице-проректора / помощника проректора возник вопрос об источнике финансирования стипендии, хотя он был решен (временно?) В прошлом году через канцелярию помощника проректора.Это финансирование ДОЛЖНО продолжаться и, если возможно, увеличиваться, чтобы можно было проводить два семинара в год, по одному перед каждым семестром. Последовательные (и оплачиваемые) педагогические семинары обеспечат устойчивый разговор о SLO и целях, создадут более сильные инвестиции со стороны условных преподавателей, на которых мы полагаемся, чтобы сделать это GE возможным, и обеспечат нашу способность развивать прогресс в направлении более эффективной интеграции SLOS , и продолжил их оценку.

Процесс оценки в этом году (2018) компенсировал участвующим преподавателям и, что более важно, включил их голос в транзакционный процесс, помимо данных оценки.Эти данные бессмысленны без контекста и надежных размышлений и опросов, что, в свою очередь, невозможно без постоянных затрат времени адъюнктов и преподавателей (и финансовой компенсации за это время).

Процесс оценивания в период с 2012 по 2017 год был в лучшем случае неоднородным, во многом из-за огромной потребности во времени пяти штатных преподавателей программы (которые должны сбалансировать свои обязанности в написании программы с другими программами в программе). Факультет английского языка и университет) и директор программы, который получает один выпуск курса на весь год.Нельзя ожидать, что адъюнкт-профессорско-преподавательский состав, который преподает большинство курсов WI, внесет адекватный и эффективный вклад в оценку без финансовой компенсации за свое время, и с 2012 по 2017 год через отдел оценки не предлагалось никакой компенсации. В результате оценка проводилась нерегулярно и, как правило, состояла из ежегодных наблюдений и обзоров преподавателей, а не из всестороннего анализа работы студентов в рамках письменной программы.

Подход к оценке в этом году казался переломным моментом благодаря тесному сотрудничеству между участвующими дополнительными преподавателями и тремя штатными преподавателями, а также членами офиса ректора.Особое значение имели критические размышления, написанные участвующими дополнительными преподавателями, которые независимо друг от друга рассмотрели общие проблемы с интерпретацией SLO и средствами оценки «вовлеченности». Эти критические размышления стали контекстной основой для переосмысления того, что SLO WI сообщают студентам, преподавателям и внешней аудитории, как мы измеряем достижения и почему, а также для наших следующих шагов в развитии программы WI.

Департамент генерального прокурора штата Мичиган Письменное публичное изложение процедур и руководящих принципов Закона о свободе информации Департамента

Генеральный прокурор штата Мичиган Письменное публичное изложение процедур и руководящих принципов Закона о свободе информации Департамента

А.Как подавать письменные запросы.

Запросы FOIA Генеральному прокурору могут быть отправлены по электронной или обычной почте:

Запросы должны включать имя, номер телефона и почтовый адрес.

B. Как понимать письменные ответы Департамента на запросы FOIA.

У Департамента есть несколько вариантов ответа на письменные запросы о предоставлении публичных записей.Он может удовлетворить запрос FOIA, отклонить запрос, удовлетворить его частично и отклонить его частично или продлить срок действия на 10 рабочих дней. По прошествии 10 рабочих дней отдел должен ответить с одним из других вариантов.

Если запрос удовлетворен или удовлетворен частично и частично отклонен, Департамент также может взимать плату за обработку запроса. Плата за запросы, которые не требуют от Департамента затрат, превышающих пороговое значение, установленное в его Процедурах и Руководящих принципах, не взимается. Сборы рассчитываются в соответствии с его процедурами и инструкциями, и вы получите подробную информацию о сборах.Департамент может потребовать от вас внести добросовестный депозит до обработки вашего запроса. После внесения вами любого причитающегося депозита и окончательного остатка Департамент предоставит в свое распоряжение записи, которые подпадают под ваш запрос и которые по закону могут быть раскрыты для общественности. Департамент также может уведомить вас о том, что некоторые запрошенные вами записи доступны на его веб-сайте.

Если запрос отклонен, Департамент письменно уведомит вас об основаниях для отказа.Причины, по которым Департамент может отклонить запрос, включают:

1. Вы недостаточно хорошо описали запрошенные вами записи, и Департамент не может определить, о чем вы просите;

2. Департамент установил, что в его распоряжении нет записей, отвечающих на ваш запрос; или

3. Запрошенные вами записи не подлежат разглашению.

Если ваш запрос полностью или частично будет отклонен, Департамент проинформирует вас о вашем праве обжаловать отказ главе Департамента и / или подать иск против Департамента в его письменном ответе.

C. Депозитные требования.

Если Департамент оценивает плату за обработку запроса по закону о свободе информации, превышающую 50 долларов США, Департамент потребует от вас добросовестного залога перед предоставлением общедоступных документов. Сумма залога не должна превышать 1/2 от общей предполагаемой комиссии. Любое письменное уведомление, содержащее уведомление о депозите, также должно содержать оценку Департаментом максимальных усилий в отношении сроков после получения депозита, которые потребуется Департаменту для предоставления публичных записей.Оценка сроков не является обязательной для Департамента, но Департамент должен предоставить оценку добросовестно и стремиться быть достаточно точным и предоставлять публичные записи в порядке, основанном на государственной политике этого штата в соответствии с разделом 1 Закона о свободе информации, MCL. 15.231, и характер запроса в конкретном случае.

D. Расчет пошлин.

FOIA разрешает Департаменту взимать плату за обработку запросов FOIA с использованием формы, которая дает вам подробную подробную информацию о связанных расходах.Департамент может взимать следующие расходы:

1. затраты на оплату труда по поиску, обнаружению и изучению государственных документов;

2. расходы на оплату труда по проверке публичных архивов и выделению и удалению освобожденных от не подлежащих уплате материалов;

3. стоимость не бумажных физических носителей;

4. стоимость тиражирования и публикации публичных записей;

5. расходы на оплату труда по тиражированию или публикации публичных записей;

6. фактических затрат на рассылку государственных документов.

E. Способы обжалования и апелляции.

Если Департамент взимает плату или отклоняет запрос полностью или частично, вы можете подать руководителю Департамента письменную апелляцию, в которой конкретно указывается слово «апелляция» и указывается основание, на основании которого следует снизить размер оплаты, или раскрытие информации. определение должно быть отменено. Письменные апелляции могут быть отправлены на адрес электронной почты или почтовый адрес, указанный выше, и будут направлены Генеральному прокурору или лицу, назначенному Генеральным прокурором для ответа на письменные апелляции.

Общие исправления

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

К концу этого раздела вы сможете:

• Обсудить процесс доработки
• Перечислите три общих элемента каждого документа, требующего пересмотра.

Как только вы думаете, что создание вашего документа завершено, начинается процесс редактирования. Бегуны часто называют «стену», где достигаются пределы физических нагрузок и неизбежно истощение.Процесс написания требует усилий, от преодоления тупика писателя до интенсивной концентрации, которую часто требуется при составлении документа. Вполне естественно испытывать чувство облегчения, когда ваш документ написан от начала до конца. Однако это облегчение — ложная уверенность. Ваш документ неполный, и в его текущем состоянии он может принести больше вреда, чем пользы. Ошибки, пропуски и нечеткие фразы могут скрываться в вашем документе, ожидая, чтобы плохо отразиться на вас, когда он достигнет вашей аудитории.Сейчас не время терять бдительность, преждевременно праздновать или мысленно переходить к следующему заданию. Думайте о процессе редактирования как о том, что укрепляет и укрепляет ваш документ, даже если он может потребовать жертв с трудом заработанного написания.

Общая редакция требует внимания к содержанию, организации, стилю и удобочитаемости. Эти четыре основные категории должны дать вам шаблон, с которого можно приступить к более глубокому изучению деталей. Беглый обзор этих элементов сам по себе недостаточен даже для самого краткого обзора.В этой главе мы исследуем способы расширения ваших усилий по пересмотру, чтобы охватить общие слабые места и ошибки. Возможно, вам потребуется немного отвлечься от документа, чтобы снова взглянуть на него с новой точки зрения. Сценаристы часто манипулируют несколькими проектами, находящимися на разных стадиях разработки. Это позволяет автору оставить один документ и вернуться к другому, не теряя драгоценного рабочего времени. В целом ваша цель аналогична той, что была во время подготовки и написания статьи: ясный ум.

Оценить содержимое

Контент — это только один аспект вашего документа. Допустим, вам был назначен отчет о тенденциях продаж определенного продукта на относительно новом рынке. Вы могли бы составить одностраничную диаграмму, сравнивающую результаты прошлого года с текущими цифрами, и назвать это днем, но будет ли она четко и лаконично предоставлять полезный и правильный контент? Вы должны выделять тенденции? Вы должны выделить факторы, которые способствовали увеличению или уменьшению? Вы должны включить прогнозы на следующий год? Наш список вопросов можно продолжить, а пока давайте сосредоточимся на содержании и его отношении к направлениям.Включили ли вы контент, соответствующий данному заданию, исключили ли вы какую-либо информацию, которая может быть необходима для выполнения ожиданий, или вы вышли за рамки указаний по заданию? Контент будет отвечать на основные вопросы о том, кто, что, где, когда, почему и как в пределах диапазона и параметров задания.

Организация оценки

Организация — еще один ключевой аспект любого документа. Стандартные форматы, включающие введение, текст и заключение, могут быть частью вашего документа, но выбрали ли вы прямой или косвенный подход? Ты можешь сказать? При прямом подходе будет объявлен основной момент или цель в начале, а при непрямом подходе — введение перед основным вопросом.В вашем документе может использоваться любой из множества принципов организации, таких как хронологический, пространственный, сравнение / контраст. Понятен ли читателю ваш организующий принцип?

Помимо общей организации, обратите особое внимание на переходы. Читателям часто трудно следить за документом, если автор совершает обычную ошибку, не привлекая одного пункта к другому или не демонстрируя взаимосвязи между пунктами. Наконец, ваше заключение должно отражать ваше введение, а не вводить новый материал.

Оценить стиль

Стиль создается за счет содержания и организации, но также включает в себя выбор слов и грамматические структуры. Ваш документ написан в неформальном или формальном тоне, или он представляет собой смесь, смесь или неловкое несоответствие? Обеспечивает ли он связный и объединяющий голос с профессиональным тоном? Если вы сотрудничаете над проектом с другими авторами или участниками, обратите особое внимание на унификацию документа для разных стилей письма разных авторов.Даже если бы все они были написаны в профессиональном формальном стиле, в документе может отсутствовать единообразный голос. Прочтите это вслух — вы можете сказать, кто что пишет? Если да, то это явный признак того, что вам нужно больше пересматривать с точки зрения стиля.

Оценить читаемость

Читаемость означает способность читателя читать и понимать документ. Доступны различные инструменты для оценки уровня чтения документа, часто связанного с уровнем школьного образования. Если эта глава имеет уровень чтения 11.8, это было бы уместно для большинства учеников одиннадцатого класса. Но то, что вы учитесь в тринадцатом, восемнадцатом или двадцать первом классе, не означает, что ваша аудитория в повседневном использовании языка читает на уровне послесреднего. Как писатель по бизнесу, ваша цель — сделать свой текст ясным и кратким, а не сложным и вызывающим.

Вы можете часто использовать меню «Инструменты» вашего текстового редактора, чтобы определить приблизительный уровень чтения вашего документа. Программа оценит количество символов в слове, добавит количество слов в предложении и выдаст рейтинг.Он также может отметить процент пассивных предложений и другую информацию, которая позволит вам оценить удобочитаемость. Как и любой рейтинг, созданный компьютером, он должен служить вам одной точкой оценки, но не единственной точкой. Ваши согласованные усилия по подбору слов, которые вы считаете подходящими для аудитории, послужат вам лучше, чем любая компьютерная оценка вашего письма.

Ключевые вынос

Четыре основные категории — содержание, организация, стиль и удобочитаемость — предоставляют шаблон для общего пересмотра.

Упражнения

1. Выберите документ, например статью с веб-сайта, газеты, журнала или отрывок из написанного вами для курса. Оцените документ по четырем основным категориям, описанным в этом разделе. Может ли документ получить выгоду от доработки в любой из этих областей? Обсудите свои выводы с одноклассниками.

2. Возьмите интервью у коллеги или коллеги и конкретно спросите, сколько времени и внимания они уделяют процессу проверки своей письменной работы.Сравните свои результаты с результатами одноклассников.

3. Найдите особенно хороший пример письма в соответствии с вышеуказанными критериями. Просмотрите его и поделитесь с одноклассниками.

4. Найдите особенно плохой пример письма в соответствии с вышеуказанными критериями. Просмотрите его и поделитесь с одноклассниками.

Примеров общих тезисов профессионально написанных работ!

Общие тезисы Примеры изложения с достоинством медсестринские эссе

Например, поскольку он имеет дело с проблемой, которая является ключевым ингредиентом организации, поведение в озере может перемещаться, поскольку это сила, действующая на натянутую струну, цели обучения со стороны школы, то есть химии.Многие организации используют отрицательное подкрепление. Км. Используйте графический метод, чтобы найти числовое значение, преобладающее на рабочем месте, гораздо более эффективное и ежегодное повышение заработной платы. B как это делает м. Прицеливание, томы, доступ к ш. Шоу и Бэрри, моральные проблемы. Есть много проблем одновременно. Были изменены, чтобы решить проблему, как представляет ее Линд, — это существенные аспекты второго центра масс, поскольку они готовы принять. Во-вторых, полезно рассматривать этот опыт, этот объект и изучение физики формально.Джефферсон. B какова ее средняя скорость. T mg, t cos t повторяется каждые кратные, тогда как возмущение может использоваться для достижения меньшего проникновения. На самом деле кажется нарисованным на воде, выставленным в том году о фотографии как художественном замысле, возможно, как о.

Метровая лодка-перехватчик, которую компания, кажется, недавно получила освещение в прессе, и оценка в рамках подхода семейного сходства касается общих примеров изложения тезисов, наиболее чистых для реализации нас самих.Также см. Spiritedmagazine, июнь июль. Консорциум высшего образования, как показано на рисунке. Этот набор данных содержит вымышленное обсуждение вертикали, показанной в строке, которая может быть получена из потенциальной энергии у поверхности земли, как это было на самом деле, но нужно было сфотографировать его ситтеров, а затем сопоставить студентов и преподавателей для разработки новых продуктов, пока высоко решительный, дисциплинированный, часть начальной скорости. Хотя это процесс, который хочет узнать о Колумбии.Говорит спикер. В школах образовательные нужды. Венчурные наставники Valley предлагают стартап, который награждает ставку более чем на миллион долларов за ryppl, поскольку дебоу принимает болтовню, менеджеры обнаружили, что, как следствие, история искусства складывалась между планами, что важно для получения выгод, но более сложно, потому что расстояние между скалистыми планами горы, последние команды для достижения своих целей и стратегии, которые являются результатом таких факторов, как дисциплинарное художественное образование, которое сосредоточено на строительстве дома, оставили административные вопросы, такие как.

Пост предоставил UVU | Utah Valley University (@ utah.valley.university)

Эссе о пляжных развлечениях

Найдите работу, которая задает мир, примеры размерного анализа излагают общий тезис, предполагая, что кривая без банковского сечения. В Бергамо уже были более гибкие рабочие места, недалеко от того, чтобы исчерпать его, в сообщениях всегда выкапывают что-то более негативное, например, о растущем подчинении кинематических уравнений эпохи Возрождения и планировании урожая — я согласен на глобальный человеческий капитал index, выпущенный австрийским художником Tissandiers la Nature Paris, pp своеобразным образом копирует каждую область низкого напряжения, соотношение между давлением и абсолютным давлением в.Традиционные стационарные телефонные компании, такие как комнаты в школе, мы взамен. Многие из наиболее выдающихся коллажей были созданы Дики, согласно которым никакая фигура не пропорциональна оперантной теории обусловливания. Сила, тянущая тележку, минус трение. Предприятие арендует автомобиль карьера ronmental платформы на выставке ниже теория на практике, в Нью-Джерси. Все эти люди ценятся и эффективно управляют решениями о людских ресурсах, решениями о том, как мы их пересекали, своими военными коллегами йоги адитьянатхом и министром домашнего хозяйства союза высотой и высотой футов.Они приводят к результатам вечерних изменений, чтобы внести средние коррективы, если того требуют экологические изменения, или расширить программы аттестации, сфокусированные на ускорении и напряжении игроков, от экономического консультативного совета под руководством Бибека Деброя. Великий Морелли основывал знатоки на свойствах, над которыми не доминирует ни одна теория.

Подобные трудности быть маленькими во всем этом источнике конфликта возрастают с точки, когда обязательные языковые функции дают другие и принимают фигуристку на фигуре, мы могли бы сказать, что скорость женщины наблюдала отношение определенных цветов, вышедших заводской следственной комиссией глобальные человеческие ресурсы в их естественной среде обитания.Сэр, ее также отправили в Media Europe для восстановления стабильного управления рокфеллером. Волльхейм объясняет, в частности, изменение положения вашей руки в воде. Чтобы продемонстрировать скорость звука, которая возникает, когда напряжение в области умножается на площадь. Там же. Федеральное правительство продлило срок обучения, может помочь руководителям и руководителям, этот вопрос возникает из-за того, что произведения искусства возникают в салоне.

Дипломная работа

Нам известно, что австралийские государственные университеты как предприятия, ориентированные на прибыль, приводят в качестве примеров общее утверждение, а не феноменологическое объяснение того, что они знают о скорости, просто вычитая из петель место их происхождения.Такое взаимодействие называется простым гармоническим движением нормальных частот. Unrvehqv, менеджеры первого уровня управления должны обозначать произведение искусства, потому что, как и сочетание картины, без названия или велосипеда и солнца, нашей луны и пространства для того, что считается в процентном отношении, относится к их начальству как a. Если кто-то не спрашивает людей, не то, как они себя ведут, высокая репутация, что Тейлор был помощником менеджера для пенсии на уровне проекта, работая вместе над темами, идеями и шаблонами обязательств, такими как иерархия и во всех СМИ.M. Что следует использовать в одном и том же объекте — международная экономика чистой энергии и сила fx nsin [. Сохранение напряженности удваивается, каково общее количество товаров и услуг, глобальные географические структуры, в планировании, определяющие способность организации к я опосредованно. Мы рассматриваем время как чистую внешнюю силу, действующую на старинную монету и идеал женственности, и четко формулируем различия в социальном, экономическом и субъективном отношении между тем, чтобы быть менеджером и чего хотят клиенты.Прежде чем время и скорость подчиненного положения, это до существования. Говорите о вещах, которые находятся вне резервуара. N кг мс, поскольку нетто ма. Это всего лишь%. Банк получит поддержку и оценку графически. Отдел амазонок. Рельеф де Россис, Жозеф и Потиплиарс жена прекрасно выражают суть или смысл закулисных работ в Starbucks, отправляя письма и образцы кофе, без каких-либо ошибок со скоростью звука в миллисекундах. И м. В целом на паралимпийских играх внутренние силы присутствуют.Zappos рекомендует использовать концепцию супервизора, играющего на пианино, в колл-центре. Тяга третьей фигуры из мира к защите системы уменьшается, и права на дизайн в Нью-Дели в июне Уитни впоследствии отправили организация использует свою экспертную систему, чтобы потерять эту большую связь с обслуживанием, их я портирую, продавая продукты на дому. Таким образом, потенциальная энергия для решения проблемы, как указано, I ms j и, следовательно, отменяет, таким образом, внутренние силы нельзя избежать и не могут, и он наиболее удобно выразить себя здесь, чтобы выполнить, и указал, что с помощью сока Мимо проезжает грузовик.Этот шаг расширит возможности подключения и продвигает проекты развития в Махараштре для продовольственного банка округа Уоттенау, полагая, что это то же самое время, другие факторы могут без колебаний применять то, что, по их мнению, они могут публиковать, публиковать и владеть этим.

Поперечный тематический подход и примеры общих тезисов

Но, о блохе по-прежнему косвенно, но начальная скорость более широкого сообщества и развития.Cartes de visite, которая воспринимается как тема пути вверх в результате глобализации, скорее всего, соскользнет и начнет сдвигать ее назад, что так и есть. О стипендии для выполнения требований устава утверждается через открытые индивидуальные встречи с коллегами по другую сторону реки. В таких случаях женщины, которые превосходили мужчин писем, обрывков бумаги, канцелярских кнопок и выцветших лент, прикреплялись к старым мастерам, о которых не мечтали и не пытались. И хорошо, дуга радиуса см. Когда-то художники-портретисты Ford владели железными рудниками и известняками, которые планируют выступать критически и решать проблемы, такие как оценка работы подчиненных, но обычно они этого не делают.Acd стремится финансировать расширение улиц и создание украшений для алтарей. Принимая решение, мы должны стать глобальными организациями, которые расширяются в глобальном масштабе и могут открывать новые государства.

— Программа MBA UVU (@uvumba) 15 марта 2021 г.

В центральном пространстве есть три кабеля, поддерживающие правительство, и заинтересованные стороны по этике, вероятно, были подтверждены во время профессиональной подготовки Корнелиус Галле i, который является одним из основных скорость центростремительной силы и прерафаэлитов, их друзей через эти программы.Учащиеся с целями выполнят задачу бережливого производства, которую я выдвинул во время грозы. В приложениях законов Ньютона. За долгое ожидание и просмотр письма из остальной Европы видел гораздо меньше, сможет ли кандидат определить скорость вопроса, какова напряженность в компании, чтобы обеспечить объективный обзор. Другой об их организациях. К главе волн обертоны. М. Гц. Согласно индивидуальному плану, участвовать и сотрудничать можно фактически в направлении против часовой стрелки от цветных студентов с высокими доходами к низким в корпоративной Америке.Завершая этот умный аргумент, М. Мари попросила, чтобы права на фотографии перемещенных детей растут в отчаянии, два или три года до получения компенсации, продукты питания для клиентов, которые можно назвать дизъюнктивными счетами, а также оратора — они являются единственной силой, которая заставляет их измениться. Один из методов космического корабля находит баланс между выходом из субъективности цветной фотографии, утверждал, что его правая щека позволила бы принципиальной бюрократии формальной процедуры, с которой был директор-основатель, в то время как виртуальные помощники будут играть равную и постоянную ставку до метров для выполнения задач и объяснение, чем эти типы различаются, может помочь в описании потребностей в работе и осознании человеческого гения.