Содержание

Устранение ошибок в программах и улучшение кода — Visual Studio (Windows)

  • Статья
  • Чтение занимает 4 мин
Были ли сведения на этой странице полезными?

Были ли сведения на этой странице полезными?

Да Нет

Хотите оставить дополнительный отзыв?

Отзывы будут отправляться в корпорацию Майкрософт.

Нажав кнопку «Отправить», вы разрешаете использовать свой отзыв для улучшения продуктов и служб Майкрософт. Политика конфиденциальности.

Отправить

В этой статье

Visual Studio включает эффективный интегрированный набор средств сборки и отладки проектов. Из этой статьи вы узнаете, как Visual Studio может помочь обнаружить проблемы в коде с помощью построения выходных данных, анализа кода, средств отладки и модульных тестов.

Мы разобрались, как работать с редактором, и написали код. Теперь необходимо убедиться, что код работает должным образом. Отладка в Visual Studio, как и в большинстве интегрированных сред разработки (IDE), осуществляется в два этапа: построение кода для обнаружения и устранения ошибок проекта и компилятора и выполнение кода для обнаружения ошибок времени выполнения и динамических ошибок.

Сборка кода

Существует два основных типа конфигурации сборки: отладка и выпуск. При использовании конфигурации отладка создается более крупный и медленный исполняемый файл, обеспечивающий более широкие интерактивные возможности отладки во время выполнения. Исполняемый файл конфигурации отладка никогда не следует отправлять. Конфигурация выпуск позволяет создать более быстрый оптимизированный исполняемый файл, подходящий для отправки (по крайней мере с точки зрения компилятора). По умолчанию используется конфигурация Отладка.

Самый простой способ выполнить сборку проекта — нажать клавишу F7, однако вы также можете начать сборку, выбрав в главном меню пункты

Сборка > Собрать решение.

Процесс сборки можно наблюдать в окне Вывод в нижней части пользовательского интерфейса Visual Studio. Здесь отображаются ошибки, предупреждения и операции сборки. При наличии ошибок (или предупреждений выше заданного уровня) сборка завершится ошибкой. Можно щелкнуть ошибку и предупреждение, чтобы перейти к строке, где они возникли. Для перестроения проекта можно нажать клавишу F7 (чтобы перекомпилировать только файлы с ошибками) или CTRL+ALT+F7 (для чистого полного перестроения).

В окне результатов содержатся два окна с вкладками под областью редактора: окно Вывод, в котором содержатся необработанные выходные данные компилятора (включая сообщения об ошибках), и окно Список ошибок, содержащее список всех ошибок и предупреждений, к которому можно применить сортировку и фильтры.

После успешного выполнения построения вы увидите примерно следующие результаты в окне Вывод:

Просмотр списка ошибок

Если вы внесли какие-либо изменения в код, который был ранее и успешно скомпилирован, возможно, возникнет ошибка. Если вы новичок в написании кода, возможно, их будет много. Ошибки иногда очевидны, например простая синтаксическая ошибка или неправильное имя переменной, а иногда их причину трудно выяснить, имея в распоряжении только зашифрованный код. Чтобы получить более четкое представление о проблеме, перейдите вниз окна Вывод сборки и щелкните вкладку Список ошибок. При этом вы перейдете к более организованному представлению ошибок и предупреждений для проекта и получите доступ к некоторым дополнительным параметрам.

Щелкните строку ошибки в окне

Список ошибок, чтобы перейти в строку кода, в которой возникла ошибка. (Кроме того, номера строк можно включить, нажав клавиши Ctrl+Q, введя номера строк, а затем выбрав Включить или отключить отображение номеров строк в результатах. Это самый быстрый способ перехода в диалоговое окно Параметры, где можно включить номера строк.

Нажмите клавиши CTRL+G для быстрого перехода к номеру строки, в которой возникла ошибка.

Ошибку можно узнать по подчеркиванию красной волнистой линией Чтобы получить дополнительные сведения, наведите на нее указатель мыши. Внесите исправления, и подчеркивание исчезнет, хотя в результате исправления может возникнуть новая ошибка (это называется «регрессия»).

Пройдите список ошибок и устраните все ошибки в коде.

Просмотр подробных сведений об ошибках

Многие ошибки трудны для восприятия, будучи представленными в терминах компилятора. В этом случае могут потребоваться дополнительные сведения. Из окна Список ошибок можно выполнить автоматический поиск в поисковой системе Bing для получения дополнительных сведений об ошибке или предупреждении. Щелкните правой кнопкой мыши по соответствующей строке записи и выберите Показать справочные сведения об ошибке из контекстного меню или щелкните гиперссылку с кодом ошибки в столбце код в списке ошибок.

В зависимости от настроек результаты поиска по коду и описанию ошибки откроются в веб-браузере либо во вкладке Visual Studio с результатами поиска Bing. Представленные результаты — из различных источников в Интернете, и, возможно, не все они будут полезными.

Анализ кода

Средства анализа выполняют поиск общих проблем в коде, которые могут привести к ошибкам времени выполнения или проблемам управления кодом.

Анализ кода C# и Visual Basic

Visual Studio содержит встроенный набор анализаторов платформы компиляторов .NET, которые проверяют код на C# и Visual Basic при его наборе. Можно установить дополнительные анализаторы в виде расширений Visual Studio или в виде пакетов NuGet. При обнаружении нарушений правил они помечаются как в списке ошибок, так и в редакторе кода (волнистая линия под соответствующим кодом).

Анализ кода C++

Чтобы выполнить анализ кода C++, запустите статический анализ кода. Запустить этот компонент после устранения всех очевидных ошибок, препятствующих успешной сборке, и потратить некоторое время, чтобы устранить создаваемые им предупреждения, — очень полезная привычка. Вы сможете избавиться от определенных будущих проблем, а также научитесь некоторым полезным приемам написания кода.

Нажмите клавиши

ALT+F11 (или выберите в верхнем меню команду Анализ > Выполнить анализ кода в решении) для запуска статического анализа кода.

Все новые или обновленные предупреждения отображаются на вкладке Список ошибок в нижней части интегрированной среды разработки. Щелкните предупреждение для перехода к нему в коде.

Использование быстрых действий для исправления или рефакторинга кода

Быстрые действия, доступные с помощью значка лампочки или отвертки, позволяют выполнить встроенный рефакторинг кода. Это простой способ быстрого и эффективного устранения распространенных предупреждений в коде C#, C++ и Visual Basic. Для доступа к ним щелкните правой кнопкой мыши волнистую линию предупреждения и выберите Быстрые действия и рефакторинг. Либо, когда курсор находится на строке с цветной волнистой линией, нажмите клавиши CTRL

+ . или выберите значок отвертки, лампочки или лампочки с ошибкой на поле. Вы увидите список возможных исправлений или операций рефакторинга, которые можно применить к соответствующей строке кода.

Быстрые действия можно использовать в любом случае, когда средство анализа кода определяет возможность исправления, рефакторинга или улучшения кода. Щелкните любую строку кода, откройте контекстное меню и выберите пункт Быстрые действия и рефакторинг. Если доступны варианты рефакторинга или улучшения, то они будут отображены. В противном случае в левом нижнем углу интегрированной среды разработки появится сообщение Быстрые действия недоступны.

Если вы привыкли работать с клавиатурой, вы можете использовать клавиши со стрелками и сочетание клавиш CTRL+ . для проверки возможностей оптимизации и очистки кода!

Запуск очистки кода

В Visual Studio можно по запросу форматировать файл кода C#, в том числе параметры стиля кода, с помощью кнопки

Очистка кода в нижней части редактора.

Помимо форматирования пробелов, отступов и т. п., функция Очистка кода применяет определенные вами соглашения о стиле кода. Ваши настройки для каждого стиля кода считываются из файла EditorConfig, если такой существует в проекте, или из раздела Параметры стиля кода, который доступен через диалоговое окно Параметры.

Отладка выполняемого кода

Успешно завершив сборку кода и его очистку, запустите код, нажав клавишу F5 или выбрав команду Отладка > Начать отладку. Приложение будет запущено в среде отладки, и вы сможете пронаблюдать его поведение. Интегрированная среда разработки Visual Studio изменяется во время выполнения приложения: окно Вывод заменяется двумя новыми окнами (в конфигурации окон по умолчанию): окном с вкладками

Видимые/Локальные/Контрольные значения и окном с вкладками Стек вызовов/Точки останова/Параметры исключений/Вывод. Эти окна имеют несколько вкладок, которые позволяют просмотреть и проверить переменные, потоки, стеки вызовов приложения и другие характеристики поведения во время выполнения приложения.

Остановите приложение, нажав клавиши SHIFT+F5 или кнопку Остановить. Кроме того, можно просто закрыть главное окно приложения (или диалоговое окно командной строки).

Если код выполняется полностью и точно так, как ожидалось, вас можно поздравить. Но если он перестает отвечать, вызывает сбой или выдает какие-то странные результаты, потребуется найти источник проблем и исправить ошибки.

Задание простых точек останова

Точки останова — это один из самых простых и важных компонентов надежной отладки. Точка останова указывает, где Visual Studio следует приостановить выполнение кода, чтобы вы могли проверить значения переменных или поведение памяти либо выполнение ветви кода. После установки или удаления точек останова перестраивать проект не нужно.

Установите точку останова, щелкнув дальнее поле строки, в которой требуется приостановить выполнение, или нажмите клавишу F9, чтобы установить точку останова в текущей строке кода. Выполнение кода прерывается (останавливается) перед инструкциями для этой строки кода.

Чаще всего точки останова используются для решения следующих задач.

  • Чтобы точнее определить источник аварийного завершения или отсутствия отклика программы, расставьте точки останова вокруг и непосредственно в коде вызова метода, который, по вашему мнению, приводит к сбою. При выполнении кода в отладчике удаляйте, а затем снова устанавливайте точки останова ближе друг к другу, пока не найдете строку кода, вызывающую ошибку. Выполнение кода в отладчике описывается в следующем разделе.

  • При добавлении нового кода установите точку останова в его начале и выполните код, чтобы убедиться в том, что он работает правильно.

  • При реализации сложного поведения задайте точки останова для алгоритмического кода, чтобы можно было проверить значения переменных и данные при прерывании программы.

  • При написании кода C или C++ используйте точки останова для остановки кода, чтобы можно было проверить значения адреса (ищите значение NULL) и просмотреть значения счетчиков при отладке ошибок, связанных с памятью.

Дополнительные сведения о точках останова см. в статье Использование точек останова.

Проверка кода во время выполнения

Когда выполнение кода приостанавливается из-за достижения точки останова, строка кода, помеченная желтым цветом (текущий оператор), еще не выполнена. Вы можете выполнить текущий оператор и проверить, как изменились значения. Для выполнения кода в отладчике можно использовать ряд команд пошагового выполнения. Если отмеченный код является вызовом метода, вы можете выполнить шаг с заходом, нажав клавишу F11. Кроме того, можно выполнить шаг с обходом строки кода, нажав клавишу F10. Дополнительные команды и подробные сведения о пошаговом выполнении кода см. в статье Навигация по коду с помощью отладчика.

Код, представленный на предыдущей иллюстрации, может выполняться отладчиком по одному оператору. Для этого можно нажимать клавишу F10 или F11 (так как здесь нет вызова метода, результат выполнения обеих команд будет одинаковым).

Когда отладчик приостанавливает выполнение, можно проверить переменные и стеки вызовов, чтобы разобраться в происходящем. Находятся ли значения в тех диапазонах, которые вы ожидали увидеть? Выполняются ли вызовы в правильном порядке?

Наведите курсор на переменную для просмотра ее текущего значения и ссылок. Если отображается значение, которое вы не ожидали увидеть, возможно, в предыдущем или вызывающем коде имеется ошибка. Более подробные сведения об отладке см. в статье об использовании отладчика.

Кроме того, Visual Studio выводит на экран окно средств диагностики, где можно наблюдать за загрузкой ЦП и использованием памяти приложением в динамике по времени. В дальнейшем в процессе разработки приложения эти средства можно применять для выявления случаев непредвиденно высокой загрузки ЦП или чрезмерного выделения памяти. Это окно можно использовать в сочетании с окном Контрольные значения и точками останова, чтобы определить причину непредвиденно интенсивного использования или неосвобожденных ресурсов. Дополнительные сведения см. в статье Обзор возможностей профилирования.

Запуск модульных тестов

Модульные тесты — это первая линия защиты от ошибок в коде, так как при правильном проведении они позволяют проверять отдельные «модули» кода (как правило, это отдельные функции), которые проще отлаживать, чем всю программу. Visual Studio устанавливает платформу модульного тестирования Майкрософт для управляемого и машинного кода. Платформа модульного тестирования используется для создания модульных тестов, их запуска и передачи результатов таких тестов. Завершив внесение изменений, запустите модульные тесты повторно, чтобы убедиться, что код по-прежнему работает правильно. При использовании выпуска Visual Studio Enterprise можно настроить автоматический запуск тестов после каждой сборки.

Чтобы приступить к работе с модульными тестами, ознакомьтесь со статьей Создание модульных тестов для кода с помощью IntelliTest.

Дополнительные сведения о модульных тестах в Visual Studio, а также о том, как они могут помочь в создании более качественного кода, см. в статье Основные сведения о модульных тестах.

См. также

Второстепенные члены предложения | интернет проект BeginnerSchool.ru

Второстепенными членами предложения являются члены предложения не входящие в грамматическую основу. Они распространяют главные члены предложения. То есть поясняют и уточняют их.

Например:

Это предложение является распространенным, так как, помимо главных членов, имеет и второстепенные члены предложения.

Второстепенными членами предложения являются определение, дополнение и обстоятельство.

Определение – второстепенный член предложения, который определяет признак предмета. Определение отвечает на вопросы:

Определение может быть выражено разными частями речи: существительным, прилагательным
или местоимением. Подчеркивается волнистой линией.

Дополнение – второстепенный член предложения, обозначающий предмет. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей (всех, кроме именительного), а именно:

  • кого? чего?
  • кому? чему?
  • кого? что?
  • кем? чем?
  • о ком? о чем?

Дополнение может быть выражено существительным или местоимением. Подчеркивается пунктиром.

Примечание:

Имя существительное, в именительном падеже, в предложениях является подлежащим, а в винительном падеже – это второстепенный член предложения, а именно дополнение.

Котята перевернули миску.

В этом случае существительное миска – в винительном падеже и не является подлежащим, а является дополнением.

Пример дополнения:

Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначающий причину, место, цель, время. Отвечает на вопросы:

По образу действия:

  • как?
  • каким образом?

По месту:

  • где?
  • куда?
  • откуда?

По времени:

  • когда?
  • как долго?
  • с каких пор?
  • до каких пор?

По причине:

  • почему?
  • отчего?

По цели:

  • зачем?
  • для чего?

Обстоятельство может быть выражено наречием, существительным или местоимением. Подчеркивается штрих – пунктиром (точка – тире).

Пример:

 

  1. Определяем грамматическую основу предложения – главные члены: подлежащее и сказуемое. Указываем, какими частями речи они выражены.
  2. Определяем группу подлежащего – члены предложения, зависящие от подлежащего. На какие вопросы они отвечают, какими частями речи выражены.
  3. Определяем группу сказуемого – члены предложения, зависящие от сказуемого. На какие вопросы они отвечают, какими частями речи выражены.
  4. Если в группе подлежащего или сказуемого есть второстепенные члены, зависящие от других второстепенных членов, указываем их, а также какими частями речи они выражены.

Пример:

Вечером шёл пушистый снег.

Снег – подлежащее, отвечает на вопрос «что?» выражено именем существительным в именительном падеже.

Снег (что делал?) – шёл – сказуемое, выражено глаголом.

Определяем группу подлежащего:

Снег (какой?) – пушистый – определение, выражено прилагательным.

Определяем группу сказуемого:

Снег шёл (когда?) – вечером – обстоятельство, выражено наречием.

Спасибо, что Вы с нами.

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Дайте определения дополнение определение обстоятельство. Второстепенные члены предложения

Когда отдельные слова объединяются в предложения, они становятся его членами, и у каждого из них появляется своя Синтаксис изучает, как из слов создается связный текст. Определение, обстоятельство, дополнение — это наименования слов-участников предложения, которые объединяются в группу второстепенных членов.

«Господа и слуги»

Если в предложении есть второстепенные члены, значит, существуют и главные. Таковыми являются слова-подлежащие и слова-сказуемые. Каждое предложение имеет как минимум один из главных членов. Чаще синтаксические конструкции состоят из обоих — подлежащего и сказуемого. Они представляют грамматическую основу предложения. А что же делают второстепенные (определение, обстоятельство, дополнение)? Их задача — дополнять, уточнять, объяснять главные члены или друг друга.

Как в предложении отличить второстепенные члены от главных?

Во-первых, будем помнить о том, что главные члены предложения содержат основную информацию о предмете, лице, действии, состоянии. В предложении «Недавно прошел (сказуемое) дождь (подлежащее)» основу составляет словосочетание «прошел дождь», которое и заключает основной смысл высказывания.

Второстепенные члены (определение, обстоятельство, дополнение) не содержат утверждений о предметах, лицах, состояниях и действиях, они лишь поясняют те утверждения, которые содержатся в главных членах. «Дождь прошел (когда?) недавно».

Во-вторых, распознать главные ч. п. можно по вопросам, которые к ним задают. Подлежащее всегда ответит на вопрос «кто?» либо «что?». Сказуемое в предложении ответит на вопрос «что делает?», «кто такой?», «что такое?», «каков?». Члены предложения, которые называют второстепенными, тоже имеют свои, только им одним свойственные, вопросы. Поговорим о них детальней.

Вопросы определения, дополнения, обстоятельства

  • Определением языковеды именуют член предложения, который описывает признак, качество предмета или лица. «Какой, который, чей?» — вопросы, задаваемые к определению.
  • Дополнением называется тот второстепенный член, который содержит название лица или предмета, но не того, который совершает или испытывает действие, а тот, что стал объектом для действия. Вопросы (сюда не входит именительный) — это вопросы дополнения (обстоятельства и определения никогда на них не отвечают).
  • Обстоятельством именуют второстепенный член, обозначающий в предложении признак действия либо иного признака. «Где, откуда и куда, когда, как, зачем и почему?» — вот вопросы, которые можно задать к обстоятельству.

Мы рассмотрели вопросы определения, дополнения, обстоятельства. Теперь выясним, какими частями речи может быть выражен каждый из этих второстепенных членов.

Характеристика определения, примеры

По вопросам, которые задают к определению, видно, что в качестве этого члена предложения выступают имена прилагательные, причастия.

  • «Послышался (какой?) нарастающий шум». Причастие «нарастающий» здесь является определением.
  • «Я сдаю уже (который?) третий экзамен». Порядковое числительное «третий» исполняет роль определения.
  • «Катя куталась в (чью?) мамину кофту». Прилагательное «мамину» — определение.

При синтаксическом разборе этот член предложения подчеркивают волнистой чертой.

Специфика обстоятельств

Группы слов, которыми может выражаться обстоятельство, огромны, а потому этот член предложения имеет несколько видов — места и времени, цели и причины, сравнения и образа действия, условия, а также уступки.

Обстоятельства места

Они характеризуют направление и место действия. К ним задают вопросы «куда, откуда и где»?

Обстоятельства времени

Они характеризуют временной промежуток, в котором происходит действие. К ним задают вопросы «с каких пор, до какого времени, когда?».

  • «Мы не виделись (с каких пор?) с прошлой зимы». Обстоятельство выражено словосочетанием прилагательного и существительного, которое пребывает в родительном падеже и имеет предлог: «с прошлой зимы».
  • «Я вернусь (когда?) послезавтра». В качестве обстоятельства используется наречие «послезавтра».
  • «Нам надо успеть пересечь границу (до какого времени?) до вечера». Обстоятельство времени выражено существительным в родит. падеже с предлогом: «до вечера».

Обстоятельства цели

Они поясняют, для чего производится действие. «Зачем, с какой целью?» — его вопросы.

  • «Раиса Петровна отправилась на море (зачем?) купаться». Обстоятельство выражается здесь инфинитивом «купаться».
  • «Сергей приехал на съемочную площадку (для чего?) на пробы». Обстоятельством стало существительное, пребывающее в и имеющее предлог: «на пробы».
  • «Маша изрезала коврик (зачем?) назло гувернантке». Обстоятельство выражено наречием «назло».

Обстоятельство причины

Оно характеризует причину совершения действия. «На каком основании, почему и отчего?» — вопросы этого

  • «Артем отсутствовал на репетиции (на каком основании?) из-за болезни». Обстоятельство выражено существительным в род. п. с предлогом: «из-за болезни».
  • «Я наговорил ей глупостей (почему?) сгоряча». Обстоят. выражено наречием «сгоряча».
  • «Алиса открыла двери, (отчего?) сжалившись над путником». В качестве обстоятельства используется деепричастный оборот «сжалившись над путником».

Обстоятельства образа действия

Они описывают, как именно, каким образом оно совершается, в какой степени выражено это действие. Соответственными являются и его вопросы.

  • «Мастер работал (как?) легко и красиво». Обстоятельствами являются наречия «легко» и «красиво».
  • «Платье было (в какой степени?) совсем старым». Обстоятельство выражается здесь наречием «совсем».
  • «Мальчишки мчались (как быстро?) сломя голову». Обстоятельство выражено фразеологизмом.

Обстоятельства сравнения

К ним мы тоже задаем вопрос «как?», но выражают они сравнительную характеристику.

  • «Паровоз, (как кто?) как зверь, мерцал огнями фар». Обст. выражено существительным с союзом: «как зверь».

Обстоятельства условия и уступки

Первое показывает, при каком условии возможно совершение действия, а второе описывает, вопреки чему оно происходит.

  • «Он вспомнит все, (при каком условии?) если увидит Викторию». В качестве обстоятельства выступает сочетание «союз, глагол, существительное»: «если увидит Викторию».
  • «Клуб не отменит соревнования, (вопреки чему?) несмотря на ливень». Обст. выражено деепричастным оборотом: «несмотря на ливень».

При разборе этот член подчеркивают линией «точка-пунктир».

Таковы определение и обстоятельство. Дополнение бывает выражено существительными либо местоимениями.

Примеры дополнений

  • «Солнце осветило (что?) поляну». Дополнение выражено существительным в вин. п.
  • «Марина вдруг увидела (кого?) его». Дополнение — местоимение в винительном падеже.
  • «Дети остались без (чего?) игрушек». В качестве дополнения использовано существительное в род. п.
  • «Мы узнали (кого?) Марфу по походке». Дополнением является существительное в род. п.
  • «Ирина радовалась (чему?) морю, как дитя». В роли дополнения — существительное в дательном падеже.
  • «Алексей отдал (кому?) мне рукопись» (выражено местоимением в дательном падеже).
  • «Прошлым летом я увлекся (чем?) рисованием» (существительное в творительном падеже).
  • «Иван стал (кем?) программистом» (существительное в творит. падеже).
  • «Ребенок с увлечением рассказывал о (чем?) космосе» (существительное в предл. п.).
  • «Не говори ему о (ком?) ней». В качестве дополнения употреблено местоимение в предложном падеже.

При разборе этот второстепенный член подчеркивают пунктирными черточками.

Место и роль второстепенных членов предложения

Второстепенные члены могут уточнять и объяснять главные в разной конфигурации, Пример: «Материнский взгляд согревал (кого?) малыша, (как?), как солнце, (какое?) ласковое и горячее». Схема данного предложения такова: определение, подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельство, определение.

А вот предложение, в котором в качестве основы присутствует только сказуемое: «Давайте проводим (что?) год (какой?) ушедший (как?) песней». Схема предложения: составное сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство.

Мы можем убедиться в том, что второстепенными эти члены являются только грамматически, но не по содержанию. Порой смысл, который заключают определение, обстоятельство, дополнение, бывает важней, нежели информация, переданная сказуемыми и подлежащими.

на какие вопросы отвечают Дополнение — —- Обстоятельство._._._._. Определение ~~~~~


  1. 1 Наступило лето, и парк ожил.
    2. Славен будет тот герой, чей подвиг люди не забыли.
    3.Победила та девушка, чей платок поднял герой.
    4. Нужно выучить то правило, какое поможет сдать зачт.
    5. Мы собрали в гербарий те травы, какие изучили на уроке.
    6.Туристы много рассказывали нам, что видели в поездке (немного коряво без указательного слова) lkrfewfrf
    rmg
    rigbtsgvbmogl

  2. Р. П Кого? Чего?
    Д. П. Кому? Чему?
    В. П. Кого? Что?
    Т. П. Кем? Чем?
    П. П 0 ком? О чм?

    Разделяются на:


    Отвечает на вопросы:
    Какой?
    Какая?
    Какое?
    Какие?
    Чей?
    Чья?
    Чь?
    Чью?
    Чью?


    Автобусный маршрут изменн

    1. Где?
    Куда?
    Откуда?
    Как?
    Зачем?
    Почему?
    2. С каких пор?
    Как долго?
    Отчего?
    Каким образом?
    С какой целью?
    В какой мере?
    В какой степени?
    По какой причине?
    Вопреки чему?
    3. Времени
    Места
    Образа действия
    Причины
    Цели
    условия
    уступки


  3. Определение — какой? какая? какое? какие? чей? чья? чь? чьи?
    Обстоятельство — где? куда? когда? зачем? почему? и т. п.
    Дополнение — кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чм?
  4. Дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого или других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей:
    Р. П Кого? Чего?
    Д. П. Кому? Чему?
    В. П. Кого? Что?
    Т. П. Кем? Чем?
    П. П 0 ком? О чм?

    Разделяются на:
    1. прямые (от переходного глагола в В. П (Кого? Что?) без предлога)
    2. косвенные (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Определение (волнистая линия)
    Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета.
    Отвечает на вопросы:
    Какой?
    Какая?
    Какое?
    Какие?
    Чей?
    Чья?
    Чь?
    Чью?
    Чью?

    Определения разделяются на: 1. Согласованные: связываются по способу согласования —
    Автобусный маршрут изменн
    2. Несогласованные: связываются по способу примыкания или управления — Дайте мне книку поинтереснее

    Несогласованное определение может быть выраженно неделимым словосочетанием:
    девочка (какая?) с голубыми глазами Обстоятельство (_. _._._._._._._._)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы:
    1. Где?
    Куда?
    Откуда?
    Как?
    Зачем?
    Почему?
    2. С каких пор?
    Как долго?
    Отчего?
    Каким образом?
    С какой целью?
    В какой мере?
    В какой степени?
    По какой причине?
    Вопреки чему?
    3. Времени
    Места
    Образа действия
    Причины
    Цели
    условия
    уступки

  5. Определение — какой? какая? какое? какие? чей? чья? чь? чьи?
    Обстоятельство — где? куда? когда? зачем? почему? и т. п.
    Дополнение — кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чм?
  6. Определение — какой? какая? какое? какие? чей? чья? чь? чьи?
    Обстоятельство — где? куда? когда? зачем? почему? и т. п.
    Дополнение — кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чм?
  7. Дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого или других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей:
    Р. П Кого? Чего?
    Д. П. Кому? Чему?
    В. П. Кого? Что?
    Т. П. Кем? Чем?
    П. П 0 ком? О чм?

    Разделяются на:
    1. прямые (от переходного глагола в В. П (Кого? Что?) без предлога)
    2. косвенные (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Определение (волнистая линия)
    Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета.
    Отвечает на вопросы:
    Какой?
    Какая?
    Какое?
    Какие?
    Чей?
    Чья?
    Чь?
    Чью?
    Чью?

    Определения разделяются на: 1. Согласованные: связываются по способу согласования —
    Автобусный маршрут изменн
    2. Несогласованные: связываются по способу примыкания или управления — Дайте мне книку поинтереснее

    Несогласованное определение может быть выраженно неделимым словосочетанием:
    девочка (какая?) с голубыми глазами Обстоятельство (_._._._._._._._._)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы:
    1. Где?
    Куда?
    Откуда?
    Как?
    Зачем?
    Почему?
    2. С каких пор?
    Как долго?
    Отчего?
    Каким образом?
    С какой целью?
    В какой мере?
    В какой степени?
    По какой причине?
    Вопреки чему?
    3. Времени
    Места
    Образа действия
    Причины
    Цели
    условия
    уступки


  8. незнаю
  9. и так далее…
  10. спасибо
  11. Определение- прилагательные
    Дополнение- в косвенном (все кроме И. п.)
    Обстоятельство-где? куда? когда? зачем?
  12. Дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого или других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей:
    Р. П Кого? Чего?
    Д. П. Кому? Чему?
    В. П. Кого? Что?
    Т. П. Кем? Чем?
    П. П 0 ком? О чм?

    Разделяются на:
    1. прямые (от переходного глагола в В. П (Кого? Что?) без предлога)
    2. косвенные (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Определение (волнистая линия)
    Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета.
    Отвечает на вопросы:
    Какой?
    Какая?
    Какое?
    Какие?
    Чей?
    Чья?
    Чь?
    Чью?
    Чью?

    Определения разделяются на: 1. Согласованные: связываются по способу согласования —
    Автобусный маршрут изменн
    2. Несогласованные: связываются по способу примыкания или управления — Дайте мне книку поинтереснее

    Несогласованное определение может быть выраженно неделимым словосочетанием:
    девочка (какая?) с голубыми глазами Обстоятельство (_._._._._._._._._)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы:
    1. Где?
    Куда?
    Откуда?
    Как?
    Зачем?
    Почему?
    2. С каких пор?
    Как долго?
    Отчего?
    Каким образом?
    С какой целью?
    В какой мере?
    В какой степени?
    По какой причине?
    Вопреки чему?
    3. Времени
    Места
    Образа действия
    Причины
    Цели
    условия
    уступки
    31 Нравится Пожаловаться
    3 ОТВЕТА
    Танюша Капуста Профи (655) 3 года назад
    Определение — какой? какая? какое? какие? чей? чья? чь? чьи?
    Обстоятельство — где? куда? когда? зачем? почему? и т. п.
    Дополнение — кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чм?
    35 Нравится Пожаловаться
    Ална Шарапова Профи (711) 3 года назад
    Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей (кто? Что? кого? и т. д.)
    Определения (какой? Какая? Какие? и т. д.)
    Обстоятельство отвечает на вопросы обозначающие время, место действия, причину и прочее (куда? когда? почему? зачем? и т. д.)

    😀
    8 Нравится Пожаловаться
    Катерина Шилова Ученик (174) 3 месяца назад
    Обстоятельства обозначают время, место. Подчеркиваются вот так __ . __(точка черточка) . вопросы: где? , Во сколько? Когда?
    Дополнение. это обычно добавление к перечисленному — сказанному. Подчеркиваются ___ ___ ___ ___.
    Определение, обычно бывает выражено прилагательным. Обозначает признак предмета. Подчеркивается волнистой линией. Вопросы какой? какая? Какие?
    Нравится Пожаловаться

  13. 1-Обстоятельство-где?, когда?, куда?, откудо?, почему?, зачем? и как?…
    2-Дополнение-какой?, какая?, какое?, какие?, чей?, чья?, чь?,чью?…
    3-Определение-это вопросы всех падежей кроме ИМ. П.
  14. я не знаю
  15. Дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого или других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей:
    Р. П Кого? Чего?
    Д. П. Кому? Чему?
    В. П. Кого? Что?
    Т. П. Кем? Чем?
    П. П 0 ком? О чм?

    Разделяются на:
    1. прямые (от переходного глагола в В. П (Кого? Что?) без предлога)
    2. косвенные (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Определение (волнистая линия)
    Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета.
    Отвечает на вопросы:
    Какой?
    Какая?
    Какое?
    Какие?
    Чей?
    Чья?
    Чь?
    Чью?
    Чью?

    Определения разделяются на: 1. Согласованные: связываются по способу согласования —
    Автобусный маршрут изменн
    2. Несогласованные: связываются по способу примыкания или управления — Дайте мне книку поинтереснее

    Несогласованное определение может быть выраженно неделимым словосочетанием:
    девочка (какая?) с голубыми глазами Обстоятельство (_._._._._._._._._)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы:
    1. Где?
    Куда?
    Откуда?
    Как?
    Зачем?
    Почему?
    2. С каких пор?
    Как долго?
    Отчего?
    Каким образом?
    С какой целью?
    В какой мере?
    В какой степени?
    По какой причине?
    Вопреки чему?
    3. Времени
    Места
    Образа действия
    Причины
    Цели
    условия
    уступки

  16. Дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого или других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей:
    Р. П Кого? Чего?
    Д. П. Кому? Чему?
    В. П. Кого? Что?
    Т. П. Кем? Чем?
    П. П 0 ком? О чм?

    Разделяются на:
    1. прямые (от переходного глагола в В. П (Кого? Что?) без предлога)
    2. косвенные (Р. П., Д. П, Т. П., П. П,)

    Определение (волнистая линия)
    Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета.
    Отвечает на вопросы:
    Какой?
    Какая?
    Какое?
    Какие?
    Чей?
    Чья?
    Чь?
    Чью?
    Чью?

    Определения разделяются на: 1. Согласованные: связываются по способу согласования —
    Автобусный маршрут изменн
    2. Несогласованные: связываются по способу примыкания или управления — Дайте мне книку поинтереснее

    Несогласованное определение может быть выраженно неделимым словосочетанием:
    девочка (какая?) с голубыми глазами Обстоятельство (_._._._._._._._._)
    Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы:
    1. Где?
    Куда?
    Откуда?
    Как?
    Зачем?
    Почему?
    2. С каких пор?
    Как долго?
    Отчего?
    Каким образом?
    С какой целью?
    В какой мере?
    В какой степени?
    По какой причине?
    Вопреки чему?
    3. Времени
    Места
    Образа действия
    Причины
    Цели
    условия
    уступки

Второстепенные члены предложения — дополнение, определение и обстоятельство в русском языке позволяют придать устной и письменной речи описательности и яркости.

Подробно роль членов предложения описывает синтаксис – раздел грамматики, изучающий сочетаемость слов.

Они не отражают сведений о предметах и людях, их действиях или состояниях, а также поясняют и уточняют ту информацию, которую несут главные члены. Соответственно, как определение, так и дополнение с обстоятельством некоторым образом конкретизируют подлежащее или сказуемое и отвечают на специальные вопросы. Часто смысл предложения становится понятным именно благодаря дополнениям, определениям и обстоятельствам, а вовсе не главным членам.

Общую информацию по рассматриваемой в статье тематике отобразим для наглядности и простоты восприятия в виде таблицы

Дополнение Определение Обстоятельство
Понятие Обозначает объект или предмет, на который направлено действие. Дополнение непосредственно связано с глаголом (сказуемым) и уточняет его. В большинстве случаев является не субъектом, а объектом действия. Указывает на качество, характеристику или признак объекта либо лица. Определение связано с существительным (подлежащим или дополнением). Обозначает признак действия или признак признака. Может быть связано с глаголом, прилагательным или наречием и обычно распространяет слово, к которому относится.
Способ выделения при разборе и анализе предложения Пунктирное подчеркивание Подчеркивание сплошной волнистой линией Подчеркивание линией «точка-тире»

* Русский язык предусматривает, что сложносоставные члены должны подчеркиваться без разрывов и пробелов.

Дополнения

Чаще всего выражено существительным (Мужчина решил оплатить покупку картой ), однако оно может являться также инфинитивным глаголом (Мастер бросил пить ), местоимением (Он больше не любит тебя ), прилагательным (Пора поговорить о главном ) или количественным числительным (От пяти отнять три ). Иногда дополнение выражается целой группой слов – неразделимым словосочетанием (Папа купил музыкальный центр ) либо фразеологическим оборотом (Нам придется найти мастера на все руки ).

Дополнение отвечает на вопросы падежей, которые в русском языке называют косвенными (то есть всех, кроме именительного).

Прямые

Используются для обозначения того предмета или лица, на которое направлено действие. Всегда относятся к глаголам переходной формы .

Такие дополнения отвечают на вопросы родительного (Кого? Чего?), дательного (Кому? Чему?) и винительного (Кого? Что?) падежей.

Накопленное он немедленно отдал матери.

Косвенные

Это те дополнения, которые нельзя отнести к категории прямых. Часто они ориентированы на то, чтобы обозначить сторонний предмет или лицо, связанные с глаголом .

Отвечают на вопросы творительного (Кем? Чем?) и предложного (О ком? О чем?) падежей.

На карнавале девочка была снежинкой.

Определение

Выражается прилагательным (Мы купили красивый дом ) или порядковым числительным (Это мой пятнадцатый день рождения ), причастием (Играющие дети – самое умиротворяющее зрелище ) или причастным оборотом (В группе несколько студентов, успевающих по всем предметам ).

: Какой? Который? Чей?

В комнате был идеальный для фотографа свет.

Приложение

Есть ситуации, когда определение выражается существительным (сумка-холодильник, брат Иван ) или устойчивой конструкцией с участием существительного (журнал «Наука и жизнь»; Андрей, ученик первого класса ). В таких случаях речь идет о приложении, выступающем определением.

Обстоятельство

Выражается самыми разными частями речи, а также деепричастными оборотами и отвечает на множество вопросов. Ниже приведем виды обстоятельств и вопросы к ним .

  • Обстоятельство места – Где? Куда? Откуда? (Повсеместно в наше время встречается ложь ).
  • Обстоятельство времени – С каких пор? Когда? До каких пор? (Сегодня солнечно ).
  • Обстоятельство цели – Зачем? С какой целью? Для чего? (Он зашел поздороваться ).
  • Обстоятельство причины – Почему? Отчего? На каком основании? (Я накричал на нее сгоряча ).
  • Обстоятельство образа действия – Как? Каким образом? В какой степени? Насколько? (Математика дается мне легко ).
  • Обстоятельство сравнения – Как? Подобно кому? Подобно чему? (Он пронесся мимо нас как вихрь ).
  • Обстоятельство условия – При каком условии? (Единожды решившись, не отступай ).
  • Обстоятельство уступки – Вопреки чему? Несмотря на что? (Несмотря на ливень, мы продолжили путь ).

Таким образом, чтобы определить, какой именно из второстепенных членов предложения перед нами, необходимо понять, с каким словом он связан , после чего правильно задать к нему вопрос.

  • Пример: «Вдалеке я увидел маленькую девочку ».
  • Увидел где ? Вдалеке. – Связанное с глаголом обстоятельство места, выраженное наречием.
  • Увидел кого ? Девочку. – Связанное с глаголом простое дополнение, выраженное существительным.
  • Девочку какую ? Маленькую. – Связанное с существительным определение, выраженное прилагательным.

Выделение запятыми

Обозначим главные случаи обособления второстепенных членов предложения в русском языке.

Определение

  • Выражено причастным оборотом.

Собака, бежавшая следом, постепенно отстала.

Дополнение

  • Выражено приложением.

Сосед с верхнего этажа, Иван Петрович, был угрюм и никогда не здоровался первым.

Обстоятельство

Он безотрывно смотрел на меня, словно я могла исчезнуть.

Закончив с едой , мы вновь вернулись к книгам.

  • Выражено конструкцией, начинающаяся с «несмотря на… », если она заменяется предлогом «вопреки ».

Несмотря на уговоры , он покинул страну.

Видео

Это видео поможет вам разобраться, что же такое второстепенные члены предложения.

Не получили ответ на свой вопрос? Предложите авторам тему.

В предложении, кроме подлежащего и сказуемого, составляющих его грамматическую основу, могут быть использованы второстепенные члены, уточняющие, конкретизирующие или дополняющие содержание. К ним относятся дополнения, определения и обстоятельства. Каждая группа второстепенных членов предложения выполняет в речи свою конкретную синтаксическую функцию.

Определение

Дополнение – связанный со сказуемым второстепенный член предложения, который называет предмет или лицо, выступающие объектом действия в конкретной речевой ситуации.

Обстоятельство – второстепенный член предложения, указывающий на способ, образ или другой признак действия, выраженного сказуемым.

Сравнение

Дополнение может быть выражено существительным, местоимением или субстантивированной частью речи, занимающими в структуре предложения позицию после распространяемого слова. Обычно это глагол, с которым дополнение связано способом управления. Такую связь определяют по вопросам косвенных падежей.

Переход (через что?) через перевал оказался сложным.

Цветы поставили (во что?) в вазу.

Дополнение указывает на объект действия или средство, при помощи которого оно совершается: вязать крючком; кормить завтраком; гонять голубей; читать книгу .

Обстоятельство выражается наречием, деепричастием или деепричастным оборотом, в некоторых случаях – существительным и словосочетанием с обстоятельственным значением. К обстоятельству можно поставить вопросы: как? каким образом? когда? с какой целью? в какой мере? где? почему?

(Когда?) Изредка срывался ветер и доносил (откуда?) со стороны моря невнятный шум.

Он жил (как?) просто, заботясь только о хлебе насущном.

Обстоятельство всегда связано со сказуемым, но структурно может быть отделено от него другими членами предложения.

Таким образом, дополнение и обстоятельство выполняют в предложении разные смысловые и синтаксические функции.

Выводы сайт

  1. Обстоятельство указывает на образ, способ или время действия, то есть обстоятельства , при которых оно протекает. Дополнение обозначает объект или средство действия.
  2. Обстоятельство выражается наречием или близкими к нему по значению частями речи. Дополнение чаще всего выражено существительным или местоимением.
  3. К дополнению можно поставить вопросы косвенных падежей. Вопросы, адресованные к обстоятельствам, зависят от способа выражения обстоятельственного значения.

Приложения рассматриваются обычно как разновид-ность определения.

Второстепенные члены непосредственно или опосредованно связаны с грамматической основой , то есть от грамматической основы можно задать вопрос к второстепенному члену, от этого второстепенного члена — к другому и т.д.

Испуганное лицо молодой девушки выглянуло из-за деревьев (Тургенев).

Грамматическая основа — лицо выглянуло . От подлежащего можно задать вопросы к двум словам: лицо (какое?) испуганное ; лицо (чьё?) девушки . От определения девушки можно задать вопрос к одному слову девушки (какой?) молодой . Сказуемое выглянуло связано с существительным с предлогом: выглянуло (откуда?) из-за деревьев .

Таким образом, в одно предложение входят все слова, которые так или иначе связаны с грамматической основой. Это особенно важно при расстановке знаков препинания в сложном предложении. Запятыми (реже другими знаками) части сложного предложения отделяются друг от друга. Поэтому для проверки знаков препинания надо четко представлять, где находятся эти границы.

Вечером пока мы молча ожидали Асю я убедился окончательно в необходимости разлуки (Тургенев).

Чтобы правильно расставить знаки препинания в этом предложении, надо:
а) выделить грамматические основы;
б) установить, какие слова связаны с этими основами.

В данном предложении две грамматические основы:

1 — я убедился ; 2 — мы ожидали .

Значит, предложение сложное.

С первой грамматической основой связаны слова: убедился (как?) окончательно ; убедился (в чём?) в необходимости ; убедился (когда?) вечером ; в необходимости (чего?) разлуки . Следовательно, первое предложение будет иметь вид: Вечером я убедился окончательно в необходимости разлуки.

Со второй грамматической основой связаны слова: ожидали (кого?) Асю ; ожидали (как?) молча . Пока является временным союзом в придаточном предложении. Следовательно, второе предложение будет иметь вид: пока мы молча ожидали Асю , причем оно находится внутри главного предложения.

Итак, знаки препинания в сложном предложении следует расставить следующим образом:
Вечером, пока мы молча ожидали Асю, я убедился окончательно в необходимости разлуки.

Но для правильной расстановки знаков препинания необходимо не только выявить все второстепенные члены предложения, но и определить их конкретный тип (определение, дополнение, обстоятельство), поскольку каждый из второстепенных членов имеет свои правила обособления. Следовательно, неправильный разбор второстепенных членов может привести к ошибкам в пунктуации.

Каждый из второстепенных членов имеет свою систему вопросов.

  • Определение отвечает на вопросы какой? чей?

    Красное платье; весёлый мальчик.

  • Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.

    Увидел друга .

  • Обстоятельства отвечают на вопросы наречий: где? когда? как? почему? и др.

    Ожидали молча .

Обратите внимание!

К одному и тому же второстепенному члену иногда можно задать несколько разных вопросов. Особенно часто это происходит в том случае, если второстепенный член выражен именем существительным или местоимением-существительным. К ним всегда можно задать морфологический вопрос косвенного падежа. Но далеко не всегда существительное или местоимение будет дополнением. Синтаксический вопрос может быть иным.

Например, в сочетании лицо девушки к существительному в родительном падеже можно задать морфологический вопрос: лицо (кого?) девушки . Но существительное девушки в предложении будет являться определением, а не дополнением, потому что синтаксический вопрос будет иным: лицо (чьё?) девушки .

Тенгвар для русского языка

Тенгвар — письменность, которую изобрёл Дж. Р. Р. Толкин. Во вселенной Толкина, тенгвар изобрёл эльф Феанор для записи языков квенья, телерин и валарин. Многие другие языки Средиземья позже тоже стали использовать тенгвар, среди них язык синдарин. Само слово тенгвар означает «буквы», в единственном числе буква — «тенгва». Надстрочные знаки называются техтар, единственное число — «техта». Сам Толкин использовал тенгвар в том числе для записи английского языка. Тенгвар можно использовать для записи русского языка, ниже описаны правила по которым это делается.

На сайте размещён скрипт — онлайн-конвертер кириллицы в тенгвар, который преобразует русский текст, цифры и знаки препинания в алфавит Толкина.


Таблица 1. Тенгвар для русского языка.
Нажмите на картинку для открытия более крупной PNG-версии изображения.

Согласные звуки в тенгваре пишутся знаками, представленными в таблице 1. В левой части таблицы представлен весь тенгвар. Нижняя строка добавлена мной и содержит дополнительные знаки для специфических звуков русского языка. Как видно из таблицы, не всем знакам тенгвара сопоставлена буква кириллицы в правой части. Некоторые знаки тенгвара обозначают звуки, отсутствующие в русском языке, поэтому в русском алфавите нет подходящих букв для них. С другой стороны, в тенгваре не нашлось знаков для некоторых русских звуков, поэтому пришлось конструировать их на основе имеющихся. Сконструированные символы занимают нижний ряд.

Так, в тенгваре нет обозначения для звука «щ». В русском языке «щ» означает звук /ɕː/, но в некоторых говорах этот звук звучит скорее как /ɕʨ/. В украинском языке «щ» означает звук /ʃʧ/. В белорусском языке буква «щ» отсутствует в алфавите, а на её месте пишут сочетание «шч». Исходя из этого, букве «щ» в тенгваре сопоставлен знак, который представляет собой лигатуру знаков «ш» и «ч».

Букве «ц» сопоставлено сочетание «т», к которому прибавлен хвостик, означающий в тенгваре звук «с», что даёт сочетание «тс» одним знаком, подходящее для выражения буквы «ц». Этот значок можно прицеплять и к другим согласным, получая сочетания вроде «кс» и «пс».

В кириллице есть мягкий знак, используемый для обозначения мягкости. В некоторых случаях он выполняет разделительную функцию. В языке квенья мягкость согласных обозначалась двумя точками, которые писались под согласной. Эти точки и используются как эквивалент мягкого знака. Для твёрдого знака взят отдельный символ.


Таблица 2. Гласные русского языка

Гласные звуки пишутся надстрочными знаками, представленными в таблице 2. Один знак для гласного звука называется «техта», мн. ч. — «техтар». Техта пишется над предыдущей тенгвой. Примеры записи гласных смотрите в таблицах 3, 4 и 5.

Если предыдущей тенгвы нет, например, в начале слова, или в ситуации, когда две гласные стоят подряд, вставляется специальный знак, который называется «андайт». Сам по себе он ничего не значит и нужен лишь для того, чтобы над ним написать техту. Удлинённый андайт служит для написания долгих гласных.

В русском языке есть буква «е», и есть буква «э». Буква «э» в начале слова ясно указывает на отсутствие йотирования. Но в середине и в конце слова её значение размывается, и может смешиваться с «е». Например, в слове «менеджер» мы произносим «э», но пишем «е». Во многих словах есть двоякое произношение, некоторые произносят «э», некоторые «е».

В тенгваре нет необходимости иметь два знака для буквы «е» и «э». В начале слова йотация явно показывается наличием или отсутствием знака «й». А в середине и в конце слова «е» и «э» не различаются, и пишутся одной техтой «э». Существует очень немного слов, где в середине есть необходимость отличать «е» от «э», например «метр» и «мэтр», «мер» и «мэр». Тот же принцип используется при написании украинских «є» и «е».


Таблица 3. Пример записи гласных

Таблица 4. Пример записи начальных гласных

Таблица 5. Пример записи йотированных гласных

Особо следует рассказать о букве «ы». В русском языке, помимо «и» есть ещё и такой звук. В старой кириллице это было сочетание твёрдого знака и буквы «i». В современном русском языке «ы» является эквивалентом звука «и», который возникает в позиции после твёрдых согласных. Сравните «сир» и «сыр». Поэтому, для обозначения «ы» используется символ твёрдого знака, над которым написана техта звука «и». В белорусском «і», «ы» имеют те же соответствия, что и в русском.

В украинском есть «і», которая соответствует русскому «и», и буква «и», которая примерно соответствует русскому «ы», но не является её точной фонетической копией. В украинском тенгваре «і» пишется одной техтой, а «и» пишется сочетанием.

Пример записи гласной «ы» смотрите в таблице 6.


Таблица 6. Пример записи гласной Ы

Мягкий знак пишется двумя точками под буквой. Твёрдый знак, которому в украинском языке соответствует апостроф, пишется отдельным знаком. Примеры записи в таблице 7. Составные буквы пишутся точно также, как обычные. Пример их употребления в таблице 8.


Таблица 7. Пример записи мягкого знака, твёрдого знака и апострофа

Таблица 8. Пример записи согласных Ц и Щ

Буквы «с» и «з» в письменности тенгвар имеют позиционные варианты. Один вариант направлен хвостиков вниз, второй вверх. Вариант с хвостиком вверх подходит для буквы, стоящей отдельно, или если она встречается в слове в позиции, когда после неё нет гласного звука. Вариант с хвостиком вниз больше подходит тогда, когда после согласной идёт гласная, ведь тогда гласную нужно писать наверху, и хвостик не будет с ней пересекаться.

Если в слове встречается удвоенная согласная, то она пишется как одна согласная со знаком волнистой линии под ней. Эта волнистая линия означает долготу или удвоение. Пример удвоения согласной и позиционного варианта буквы «с» можно увидеть на следующем рисунке:


Удвоение согласной и позиционные варианты

В примере дано слово «Россия». Удвоение «с» показано волнистой линией, а над «с» стоит точка, обозначающая «и». В первом варианте использовано «с» с хвостиком наверх, где хвостик находится довольно близко от знака гласной. Зато в этом варианте волнистая линия не пересекается с хвостиком, как во втором слове. В правом варианте знак гласной расположен более аккуратно. Какой вариант написания использовать — дело вкуса.

Для набора примеров был использован шрифт Tengwar Annatar. Все примеры написания русских слов алфавитом тенгвар в этом тексте набраны шрифтом Annatar, а в сети можно найти и другие совместимые с ним шрифты: Quenya, Formal или Parmaite. Они имеют то же сопоставление знаков клавишам, поэтому текст, набранный с использованием одного шрифта будет выглядеть правильно и в других.

В шрифтах буквы отображены на латинскую клавиатуру, поэтому могут быть набраны с английской раскладки. Некоторые символы вводятся особым образом:

  • Две точки под буквой, обозначающие мягкость вводятся следующими комбинациями клавиш: Alt+0204, Alt+0205, Alt+0206, Alt+0207, Alt+0180;
  • Восклицательный знак: Alt+0193;
  • Вопросительный знак: Alt+0192;
  • Цифры от 0 до 11: Alt+0240 — Alt+0251.

Применять русский тенгвар можно следующим образом:

  • Для нанесения татуировок с надписью алфавитом тенгвар;
  • Как тайнопись;
  • Для нанесения на сувениры в декоративных целях;
  • Для оформления надписей во время ролевых игр.

Возникли какие-либо вопросы по алфавиту тенгвар? Хотите сделать татуировку, но не уверены в написании слов? Свяжитесь со мной по контактам, указанным в разделе связь, с радостью пообщаюсь с вами на тему тенгвара и помогу советом.

Автор: амдф
Дата: 20.01.2011


Линии чертежа и их назначение

Основными элементами любого чертежа являются линии. Чтобы чертёж был более выразителен и понятен для чтения, его выполняют разными линиями, начертание и назначение которых для всех отраслей промышленности и строительства установлены государственным стандартом.
Изображения предметов на чертеже представляют собой сочетание различных типов линий.

Каждый чертеж рекомендуется предварительно выполнять сплошными тонкими линиями. После проверки правильности формы, размеров, а также компоновки полученного изображения и удаления всех вспомогательных линий чертеж обводят линиями различного начертания и толщины согласно ГОСТ 3456 — 59. Каждая из таких линий имеет свое назначение.

Сплошная толстая основная линия принята за исходную. Толщина ее S должна выбираться в пределах от 0,6 до 1,5 мм. Она выбирается в зависимости от величины и сложности изображения, формата и назначения чертежа. Исходя из толщины сплошной толстой основной линии выбирают толщину остальных линий при условии, что для каждого типа линий в пределах одного чертежа на всех изображениях она будет одинаковой.

Сплошная тонкая линия применяется для изображения размерных и выносных линий, штриховки сечений, линии контура наложенного сечения, линии выноски. Толщина сплошных тонких линий берется в 2-3 раза тоньше основных линий.

Штриховая линия применяется для изображения невидимого контура. Длина штрихов должна быть одинаковая, от 2 до 8 мм. Расстояние между штрихами берут от 1 до 2 мм. Толщина штриховой линии в 2-3 раза тоньше основной.

Штрихпунктирная тонкая линия применяется для изображения осевых и центровых линий, линий сечения, являющихся осями симметрии для наложенных или вынесенных сечений. Длина штрихов должна быть одинаковая и выбирается в зависимости от размера изображения от 5 до 30 мм. Расстояние между штрихами от 2 до 3 мм. Толщина штрихпунктирной линии от S/3 до S/2, Осевые и центровые линии концами должны выступать за контур изображения на 2-5 мм и оканчиваться штрихом, а не точкой.

Штрихпунктирная с двумя точками тонкая линия применяется для изображения линии сгиба на развёртках. Длина штрихов от 5 до 30 мм, и расстояние между штрихами от 4 до 6 мм. Толщина этой линии такая же, как и у штрихпунктирной тонкой, то есть от S/3 до S/2 мм.

Разомкнутая линия применяется для обозначения линии сечения. Толщина её выбирается в пределах от S до 11/2S, а длина штрихов от 8 до 20 мм.

Сплошная волнистая линия применяется, в основном как линия обрыва в тех случаях, когда изображение дано на чертеже не полностью. Толщина такой линии от S/3 до S/2.

Качество чертежа в значительной степени зависит от правильного выбора типа линий, соблюдения одинаковой толщины обводки, длины штрихов и расстояния между ними, аккуратности их проведения.

Распечатать

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Google+

Необходимые рекомендации учителю — МО учителей русского языка и литературы МОУ «СОШ №3» г.Канаш

Порядок ведения и оформления тетрадей
Все записи в тетрадях ученики должны выполнять с соблюдением
следующих требований:
1. Писать аккуратно, разборчивым почерком, пользоваться шариковой ручкой, при необходимости использовать простые, цветные карандаши, фломастеры.
2. Выполняя надпись на обложке тетрадей, указывать, для чего предназначается тетрадь (для работ по русскому языку, для контрольных работ по русскому языку), класс, номер или название школы, фамилию, имя (полностью) ученика в родительном падеже. Тетради подписываются учениками с 5 класса под руководством учителя, с 6 класса – самостоятельно.
3. Поля проводятся с внешней стороны. Поля обязательно выделяются в тетрадях по языкам и в тетрадях для контрольных работ. В остальных тетрадях поля выделяются по усмотрению учителя, если он их использует для рабочих пометок.
4. Записывать дату выполнения работы цифрами на полях (например, 10.01.06 г.) во всех тетрадях, кроме тетрадей по языку. В тетрадях по русскому языку дата записывается словами в форме именительного падежа: например: Десятое января.
5. Указывать, где выполняется работа (классная или домашняя). В классных и домашних работах на отдельной строке указывается вид работы (упражнение), называется тема творческой работы (без кавычек). Например: Диктант. Изложение. Сочинение. Мой родной край. За грибами. Зимние забавы.
6. Сохранять красную строку.
7. Между работой и заглавием, названием вида работы и заглавием, а также между заглавием и текстом линейки не пропускать. Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заглавием (названием вида) следующей пропускать 2 линейки (для отделения одной работы от другой и для выставления отметки).
8. Выполнять аккуратно подчеркивания, условные обозначения, чертежи простым или цветным карандашом или ручкой, в необходимом случае — с использованием линейки.
9. Исправлять ошибки ученикам рекомендуется следующим образом: неправильно написанную букву или пунктуационный знак зачеркивать наискось; часть слова, предложение, цифры — тонкой горизонтальной линией; вместо зачеркнутого надписать нужные буквы, слова, предложения, цифры; не заключать неправильное написание в скобки.

Порядок проверки письменных работ учителями
русского языка и литературы
1. Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются: по русскому языку: в 5 и 1 полугодии 6 класса после каждого урока — у всех учеников; во 2 полугодии 6 класса и в 5-8 классах — после каждого урока только у слабых учащихся, а у сильных — не все работы, а лишь наиболее значимые по своей важности, но с таким расчетом, чтобы раз в неделю тетради всех учащихся проверялись; в 9-11 классах — после каждого урока у слабых учащихся, а у остальных проверяются не все работы, а наиболее значимые по своей важности, но с таким расчетом, чтобы 2 раза в месяц учителем проверялись тетради всех учащихся. по литературе: в 8 классах – не реже 2 раз в месяц; в 9-11 классах – не реже одного раза в месяц.
2. Изложения и сочинения по русскому языку и литературе проверяются у всех учащихся.
3. Проверка контрольных работ учителями осуществляется в следующие сроки:
изложения и сочинения в 5-8 классах проверяются и возвращаются учащимся не позже, чем через неделю; сочинения в 9-11 классах проверяются не более 10 дней.
4. При проверке изложений и сочинений в 5-11 классах (как контрольных, так и обучающих) отмечаются (а в необходимых случаях и исправляются) не только орфографические и пунктуационные ошибки, но и фактические, логические, речевые (речевые ошибки подчеркиваются волнистой линией) и грамматические; на полях тетради учитель обозначает фактические ошибки знаком Ф, логические — знаком Л, речевые — знаком Р, грамматические — знаком Г.
Подчеркивание и исправление ошибок производится учителем только красной пастой.
Проверив диктант, изложение или сочинение, учитель подсчитывает и записывает количество ошибок по видам, в диктантах дробью указывается количество орфографических (числитель) и пунктуационных (знаменатель) ошибок; в творческих работах по языку, которые рассчитаны на целый урок, дробью записывается количество ошибок в содержании и количество речевых недостатков (числитель), а в знаменателе указывается количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.
В изложениях и сочинениях указывается, кроме этого, количество фактических, логических, речевых и грамматических ошибок. После подсчета ошибок в установленном порядке выставляется оценка работы.
Если диктант сопровождается дополнительным грамматическим заданием, то выставляется две оценки: 4/3 (за диктант) (за дополнительное задание).
5. Все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал. Самостоятельные обучающие письменные работы также оцениваются. Оценки в журнал за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя.
Классные и домашние письменные работы по русскому языку оцениваются за 5 класс и 1 полугодие 6 класса; оценки в журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя. В 6 (начиная со 2 полугодия) -11 классах оцениваются все проверяемые работы, но в журнал выставляются оценки по усмотрению учителя.
При оценке письменных работ учащихся учителя руководствуются соответствующими нормами оценки знаний, умений и навыков школьников.
6. После проверки письменных работ учащимся дается задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок.
Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы. В работах, которые проверяются, учитель отмечает и исправляет допущенные учениками ошибки, руководствуясь следующим: при проверке тетрадей и контрольных работ по русскому языку зачеркивается орфографическая ошибка и надписывается вверху нужная буква; при пунктуационных ошибках зачеркивается ненужный или пишется необходимый в этом случае знак препинания; при проверке изложений и сочинений в 5-9 (11) классах ошибки в содержании и речевые отмечаются волнистой линией, а на полях — знаком; после проверки работ учитель подсчитывает общее количество ошибок и записывает соответствующую цифру.
7. После проверки письменных работ учащимся даются задания, направленные на исправление ошибок, или предлагаются упражнения, которые предупреждают повторение аналогичных ошибок. Работа над ошибками проводится в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы, при этом запись должна быть короткой с использованием графики (возможно подбор аналогичных примеров). Например: акваланг — словарное слово (акварель, аквариум).

Чёрный Саша — биография поэта, личная жизнь, фото, портреты, стихи, книги

Читатели заучивали сатирические строки Саши Чёрного наизусть, а Маяковский цитировал их в общественном транспорте. Его язвительного языка боялись власти — изымали тиражи журналов и сборников, закрывали издания. Помимо злободневных стихов, поэт создавал произведения для детей и в России, и в эмиграции, за рубежом.

Детство и юность Саши Чёрного

Александр Гликберг, известный под псевдонимом Саша Чёрный, родился в Одессе в еврейской семье. Его отец Мендель Гликберг владел аптекой, а родственники по материнской линии были купцами. У Александра Гликберга было четверо братьев и сестер — Лидия, Владимир, Ольга и Георгий. Родителям пришлось сменить веру и покрестить детей, чтобы они смогли учиться в гимназии.

Будущий поэт увлекался химией и иногда превращал дом в лабораторию: то пытался изготовить порох из зубного порошка, то разводил чернила из ягодного сока. При этом учеба в гимназии ему не давалась, и в 15 лет Гликберг сбежал из дома и отправился в Петербург. Первое время отец высылал ему деньги, чтобы он мог снимать себе жилье.

В столице мальчик продолжил обучение, но через год провалил экзамен по алгебре, и его отчислили. После этого Мендель Гликберг отказался оплачивать комнату сыну, и вскоре будущий поэт оказался на улице. В 1898 году историю о брошенном мальчике напечатала газета «Сын Отечества», и его взял на воспитание состоятельный чиновник из Житомира Константин Роше. Он привил своему воспитаннику любовь к поэзии, обучал его музыке. Осенью этого же года Александр Гликберг поступил в житомирскую гимназию. Но ее он тоже не окончил: поругался с директором и был отчислен без права возобновить учебу. В это время Гликбергу было почти 20 лет. Попытки получить образование на этом он оставил и вскоре добровольцем ушел в армию.

После службы Александр Гликберг два года работал в Новоселицкой таможне, а потом увлекся литературным творчеством. В 1904 году его статьи, театральные рецензии и фельетоны напечатали в житомирской газете «Волынский вестник»; здесь же под псевдонимом «Сам по себе» и «Мечтатель» Гликберг опубликовал первые стихи.

В 1905 году он снова уехал в Петербург. Здесь встретил свою будущую супругу Марию Васильеву, студентку Бестужевских курсов. Современник поэта Корней Чуковский так описывал ее: «Жена его, Мария Ивановна, была доктор философии. Она преподавала в высших учебных заведениях логику, и, признаться, я ее немножко побаивался. Да и он, кажется, тоже».

Александр Гликберг — Саша Чёрный

Саша Чёрный. Фотография: smolsk.ru

27 ноября 1905 года в сатирическом журнале «Зритель» вышло стихотворение «Чепуха», которое Гликберг впервые подписал псевдонимом Саша Чёрный. Героями поэтического фельетона стали генерал Николай Линевич, министр внутренних дел Петр Дурново, председатель Совета министров Сергей Витте и другие государственные чиновники. Цензоры, конечно, изъяли весь тираж номера, а сам журнал закрыли.

Взял Линевич в плен спьяна
Три полка с обозом…
Умножается казна
Вывозом и ввозом.

Витте родиной живет
И себя не любит.
Вся страна с надеждой ждет,
Кто ее погубит…

Но язвительные стихи поэта согласились печатать в других изданиях — «Маски», «Молот», «Скоморох», «Леший». С этого времени к нему пришла слава сатирика, а имя Саша Чёрный стало постоянным псевдонимом Александра Гликберга.

Но знаете, этот «Саша» мне много горя доставил, еще в Петербурге каждый встречный-поперечный фамильярно окликал меня «Саша», да и тут — столько времени прошло — каждый недоросль пристает с этим «Сашей».

В 1906 году вышел первый сборник произведений Чёрного — «Разные мотивы». В него вошли сатирические стихи, гражданская лирика и автобиографические заметки. Но политическую сатиру не одобрила цензура и все экземпляры изъяли.

«Король поэтов «Сатирикона»

Юбилей Саши Чёрного: 25 лет литературной деятельности. 1929–1930. Фотография: smolsk.ru

Вскоре Чёрный с супругой уехал в Германию. Вольнослушателем он несколько месяцев посещал лекции по философии в Гейдельбергском университете. Там же появился стихотворный цикл «У немцев», в котором поэт иронично изобразил филистера — немецкого мещанина.

Через два года он вернулся в Россию и устроился в редакцию журнала «Стрекоза». Но в апреле 1908 года коллеги стали выпускать новый сатирический журнал — «Сатирикон». Там печатались Аркадий Аверченко, Надежда Тэффи, Аркадий Бухов, Петр Потемкин и другие писатели. Чёрный был одним из самых популярных литераторов, журнал «Золотое руно» даже назвал его «королем поэтов «Сатирикона».

Мы будем хлестко и безжалостно бичевать все беззакония, ложь и пошлость, которые царят в нашей политической и общественной жизни. Смех, ужасный ядовитый смех, подобный жалам скорпионов, будет нашим оружием.

Современники рассказывали, что читатели искали на страницах издания прежде всего свежие фельетоны Чёрного, их заучивали наизусть, и даже Владимир Маяковский часто цитировал его сатирические строки. Лиля Брик вспоминала: «Когда на его просьбу сделать что-нибудь немедленно, получал ответ: сделаю завтра, он говорил раздраженно: «Лет через двести? Черта в стуле! Разве я Мафусаил?» Если в трамвае кто-нибудь толкал его, он сообщал во всеуслышание: «Кто-то справа осчастливил — робко сел мне на плечо» (цитаты из стихотворений Саши Чёрного «Потомки» и «На галерке». — Прим. ред.). Сам Маяковский говорил, что любил стихи Чёрного за язвительный антиэстетизм.

«Король поэтов» не участвовал в литературных вечерах, из всех коллег общался только с Александром Куприным и Леонидом Андреевым.

Худощавый, узкоплечий, невысокого роста, он, казалось, очутился среди этих людей поневоле и был бы рад уйти от них, подальше. Он не участвовал в их шумных разговорах и, когда они шутили, не смеялся. Грудь у него была впалая, шея тонкая, лицо без улыбки. Он чувствовал себя в «Сатириконе» чужаком и, помню, не раз говорил, что хочет уйти из журнала.

Чёрный перестал сотрудничать с изданием в апреле 1911 года. К этому времени он выпустил два сборника — «Сатиры» и «Сатиры и лирика». Книги были настолько популярны, что поэт переиздавал их пять раз. Летом Чёрный совершил небольшое путешествие по югу империи — жил в Одессе и Крыму, печатался в местной прессе. В 1912 году поэт побывал на Капри, где познакомился с Максимом Горьким. Писатель говорил о Чёрном: «Он гораздо интересней и талантливее своих двух книжек и кажется мне способным написать превосходные вещи».

В это же время Чёрный начал писать для детей. Первым появилось стихотворение «Костер», позже поэт выпустил детский альманах «Голубая книжка» со своими произведениями — рассказом «Красный камешек» и песней «Вечерний хоровод».

Лейте воду на огонь.
Сыпьте землю и песок,
Но ногой углей не тронь –
Загорится башмачок.
Зашипели щепки, шишки…
Лейте, лейте, ребятишки!
Раз, раз, еще раз…
Вот костер наш и погас.

Современники отмечали, что с юными читателями поэт быстро находил общий язык. Он охотно играл с ними во дворе, летом катал на лодке. «По лицу его я не мог не заметить, что здесь, на природе, среди детей, он совершенно другой, — писал Корней Чуковский. — Волосы у него растрепались, плечи молодо выпрямились, трудно было поверить, что этот беззаботный гребец еще так недавно твердил в отчаянно-горьких стихах, что его «…так и тянет из окошка / Брякнуть вниз о мостовую одичалой головой…».

Саша Чёрный в эмиграции

Саша Чёрный с женой Марией. Фотография: smolsk.ru

Во время Первой мировой войны поэт добровольно ушел на фронт. Его определили в полевой госпиталь, который попал в зону боевых действий под польскими городами Ломжа и Замброво.

Кто всех сильнее, тот и прав,
А нужно доказать, —
Расправься с дерзким, как удав,
Чтоб перестал дышать!

После войны поэт остался служить в приграничном Пскове в Управлении военных сообщений. Революцию Чёрный не принял и в 1918 году покинул Россию. Сначала он больше года жил в Литве, а затем, когда получил немецкую визу, отправился в Германию. Там он обосновался в пригороде Берлина. Русские эмигранты помогли найти жилье, связаться с издателями. «В Берлине мы прожили около трех лет, и оба мы были завалены работой, которая хорошо оплачивалась, — вспоминала супруга поэта. — Саша увлекался издательским делом, я, благодаря своим виленским ученикам, имевшим богатых родных и знакомых в Берлине, была завалена уроками».

Чёрный публиковал свои произведения в газетах «Руль», «Голос России», работал в эмигрантском издательстве «Грани». Позже он перешел в журнал «Жар-птица» и возглавил его литературный отдел. Издание отличалось от другой эмигрантской прессы — его выпускали цветным, иллюстрированным, с яркой обложкой. На страницах «Жар-птицы» выходили публикации о литературе, музыке, театре и живописи, а первый номер открылся стихотворением Саши Чёрного «Искусство».

В Берлине поэт провел около трех плодотворных лет. Он не только публиковался в изданиях немецкой столицы, но и сотрудничал с газетой «Свободные мысли» и журналом для детей «Зеленая палочка» в Париже, газетой «Сегодня» в Риге и пражской «Воля России». В 1922 году Саша Чёрный готовил к печати сборники произведений русских писателей для детей: двухтомный «Радуга» и альманах «Цветень», переводил немецкие сказки.

Хотелось бы все-таки для детей еще что-нибудь состряпать: они тут совсем отвыкают от русского языка, детских книг мало, а для них писать еще и можно и нужно.

Через год Чёрный выпустил сборник стихов «Жажда», куда в основном вошли произведения, написанные в эмиграции, — циклы «На Литве», «Чужое солнце», «Русская Помпея» и другая лирика.

В 1923 году в Германии из-за экономического кризиса закрылись многие издательства — поэт был вынужден покинуть страну. Вместе с супругой он перебрался в Италию, в Рим, куда Марию Гликберг пригласила вдова писателя Леонида Андреева: «Обещав нам полный пансион за мои занятия с ее детьми (их было трое: Савва, Вера и Валентин) и ведение ее переписки на иностранных языках с издателями и театральными антрепренерами по поводу издания и постановки произведений ее умершего мужа».

Там Чёрный начал писать цикл «Из Римской тетради», а также опубликовал повесть «Кошачья санатория» о коте, который живет сытой жизнью, но мечтает о свободе. В Италии в то время было очень мало русских издательств. Чёрный писал своему другу, писателю Александру Куприну: «Книг здесь нет, знакомых — ни души. Вообще, как в погребе».

Супруги прожили у Андреевых почти год и затем уехали в Париж. Переезд обошелся дорого: Чёрному пришлось продать Римскому университету свою коллекцию произведений русских классиков, которую он собирал всю жизнь.

Саша Чёрный (слева) и его друг художник Вадим Фалилеев с женами. Фотография: smolsk.ru

Значительную часть парижских произведений Саша Чёрный написал для юных читателей. Он вел рубрику «Страничка для детей» в журнале «Иллюстрированная Россия», печатался в рубрике «Детский остров» в газете «Последние новости», опубликовал сборник «Несерьезные рассказы» и поэтические зарисовки «Дневник фокса Микки», написанные от лица фокстерьера.

Для взрослых читателей Чёрный публиковал юмористические и лирические стихи, критические статьи и рецензии. Он тщетно пытался избавиться от псевдонима, который ему не нравился, — подписывал свои произведения «А. Чёрный». Однако для окружающих он так и остался Сашей.

Чёрный часто участвовал в благотворительных вечерах в помощь инвалидам Первой мировой войны и посещал русских эмигрантов во французских городах, в Бельгии, Сербии и Чехии. Он также поддерживал молодых русских писателей: привозил сборники соотечественников, выступал на литературных вечерах, помогал выпускать альманахи.

Есть два рода помощи: есть похвала, подписанная громким именем, и есть помощь в прямом смысле слова: советы старшего, его пометы на рукописи новичка, — волнистая линия недоумения, осторожно исправленная безграмотность, — его прекрасное сдержанное поощрение, и уже ничем не сдерживаемое содействие. Вот этот второй — важнейший — род помощи я и получил от Александра Михайловича.

В 1932 году Александра Чёрного не стало — он умер от сердечного приступа в своем доме в Провансе. Его похоронили на местном кладбище Лаванду. На следующий год его друзья опубликовали его произведения, которые он готовил, но не успел напечатать при жизни: сказку «Белка-мореплавательница» и сборник юмористической прозы «Солдатские сказки».

Идентификация чертополоха | Университет штата Оклахома

Опубликовано в январе 2020 г. | Идентификатор: PSS-2776

От Лора Гудман, Том Ройер, Алекс Рокатели

Закон Оклахомы о ядовитых сорняках, впервые принятый в 1994 году в четырех округах на северо-востоке Оклахома (Кодекс 35:30-36-13) был изменен в 1995, 1998 и 1999 годах.Действующий закон объявляет мускус, скотч и канадский чертополох должны быть ядовитыми сорняками и доставлять неудобства обществу во всех графствах. государства.

 

В Оклахоме встречается около дюжины видов колючего чертополоха с пурпурными цветками. Закон Оклахомы о ядовитых сорняках может вызвать беспокойство у землевладельцев, если они не знают какой чертополох на их земле они обязаны контролировать.Цель этой публикации состоит в том, чтобы описать интродуцированный чертополох, выбрать распространенный местный чертополох и предоставить информация о них. Есть и другие растения, называемые чертополохом. как чертополох русский (Salsola tragus), чертополох или крапива (Cnidoscolus texanus) и осот колючий (Sonchus asper), которые не включены в эту идентификацию. руководство.

 

Родной чертополох

Местные чертополох редко образует популяции, причиняющие вред пастбищам и культурным культурам. потому что насекомые и болезни держат их в узде. Они также играют важную роль как источник нектара для колибри, бабочек и других местных опылителей, а также как предоставление семян для птиц.Часто встречающиеся местные виды включают волнистый лист. (Cirsium undulatum), распространен по всему штату; желтошпинник (Cirsium ochrocentrum), в западная Оклахома; чертополох высокий (Cirsium altissimum) в центральной и восточной Оклахоме; и желтый чертополох (Cirsium horridulum) на юго-востоке Оклахомы. Четыре других родных Виды Cirsium встречаются в Оклахоме, но встречаются редко. Два других местных растения обычно ошибочно принимаемый за чертополох из-за их пурпурных цветков, это эринго Ливенворта. (Eryngium leavenworthii) и американская корзинка (Centaurea americana), хотя они не имеют близкого родства с чертополохом.

 

Представлен «инвазивный» чертополох

Пять инвазивных видов чертополоха, произрастающих в Оклахоме, произрастают в Европе и Азии. представляют четыре рода. Болезни и насекомые, которые обычно держат их в узде домашний ареал в штате отсутствует, поэтому часто могут развиваться тяжелые инвазии.Текущий Закон о чертополохе включает три из пяти видов. Однако все представленные чертополох следует считать инвазивным.

 

Чертополох включен в Закон о ядовитых сорняках

Чертополох канадский (Cirsium arvense) представляет собой интродуцированный многолетний чертополох, широко распространенный в Небраске и других северных штатах. В настоящее время он не кажется основным угроза в Оклахоме. Несколько растений были собраны в графствах Панхандл в 1950-е и еще несколько в округе Брайан в 1970-х, но в настоящее время заражения нет. Известно, что они существуют в государстве. В исследовании ядовитых сорняков в округе Мид в 1998 г. Канзас, к северу от округа Бивер, штат Оклахома, сообщил о небольшом заражении канадским чертополохом. Каждое растение обычно имеет множество мелких цветков, сгруппированных наверху с бесколючими лепестками. прицветники под лепестками и отсутствие колючих крыльев вдоль стеблей.

 

Мускусный чертополох (Carduus nutans) вторгся в Оклахому примерно в 1960 году. распространен в северо-восточных и центральных округах с некоторыми отдельными проблемами по всему штату. У него большие (от 2 до 3 дюймов) одиночные поникающие цветы на концах каждой ветки. с длинными треугольными прицветниками под лепестками.Стебель имеет колючие крылья. В 1991 г. несколько педагогов по расширению начали собирать и выпускать двух долгоносиков, питающихся чертополохом. собраны из оседлых популяций в штате Миссури. Эти долгоносики изначально введен в США в качестве средств биологической борьбы с мускусным чертополохом в 1970-х годах. Цветочный долгоносик мускусный чертополох ( Rhinocyllus conicus ) и розетка мускусного чертополоха долгоносик (Trichosirocalus horridus) успешно уменьшил тяжесть заражения в северо-восточных округах Оклахомы.Эти два долгоносика с тех пор были собраны и выпущен в других округах Оклахомы. С момента своего появления преподаватели OSU Extension перераспределили более 900 000 долгоносиков по всей Оклахоме.

 

Чертополох обыкновенный (Onopordum acanthium) вторгся в Оклахому с запада. Заражения происходили в основном в округах Роджер Миллс и Кастер с начала 1990-х годов; но в 1999-2000 годах новые заражения были зарегистрированы в Лав, Техас, Харпер и Вудворд. округа.Расторопша пятнистая имеет большие широкие листья. У него прямостоячие цветки размером от 1 до 2 дюймов. с узкими колючими прицветниками под лепестками. Это колючие, крылатые стебли и обе стороны его листья покрыты густыми ватно-подобными волосками, которые придают ему серовато-зеленый внешний вид. Он крупнее и его труднее контролировать, чем мускусный чертополох. Гербициды не так эффективны, и нет долгоносиков или других насекомых, доступных для биологического контроль.

 

Инвазивные чертополох, не подпадающий под действие Закона о ядовитых сорняках

Бычий чертополох (Cirsium vulgare) — крепкое колючее растение, произрастающее в Оклахоме. с 1960-х годов. Иногда встречаются изолированные инвазии, но тяжелые инвазии больше одного акра встречаются редко. Насекомые, питающиеся растениями, обычно встречаются на бычьем чертополохе, так что вполне вероятно, что насекомые, которые питаются местными видами Cirsium, могут сохранять его населения под контролем.Бычий чертополох распространен по всему штату, но не внесен в список. в Законе Оклахомы о ядовитых сорняках. Бычий чертополох имеет крупные прямостоячие цветки с колючками на концах. прицветники ниже лепестков. У него колючие стебли и морщинистые кожистые листья.

 

Чертополох прялочный (Carthamus lanatus) был обнаружен в округе Макклейн в середине 1970-х гг. позже в округе Грейди.Заражения были обнаружены на ранней стадии и ликвидированы. Прялка чертополох — колючий однолетник, вырастающий до 3 1/2 футов в высоту. Он производит желтые цветы с красные вены на колючих головах. Этот вид представляет серьезную угрозу пастбищам и пастбищам. в связи с его инвазивным характером. У прялки чертополоха одиночные желтые цветки на верхушке. каждого стебля с очень большими колючими прицветниками под лепестками. У него шерстяные волосы на стебли и листья и отсутствие крыльев или шипов вдоль стебля.

 

Борьба с инвазивными чертополохами

Предотвращение распространения и искоренение укоренившихся популяций инвазивных чертополохов требует полного сотрудничества всех землевладельцев. Правильная идентификация чертополоха в сочетании со своевременными решениями об их контроле имеет важное значение.Инвазивные чертополох могут прижиться на незараженных полях путем внесения корма и сена с зараженных территории, поэтому следует избегать вывоза сена с зараженных полей. Когда чертополох появляются, их следует немедленно уничтожить, срубив под землей или опрыскивая их гербицидом до того, как они достигнут 6 дюймов в высоту. январь и февраль как правило, хорошие месяцы для применения гербицидов.Не забудьте включить неионогенное поверхностно-активное вещество. Если заражение присутствует, следует инициировать комплексную программу борьбы. За подробности см. в информационном бюллетене PSS-7318, «Комплексная борьба с инвазивным чертополохом в Оклахоме», доступны во всех отделениях округа OSU Extension.

 

 Американская корзинка (Centaurea americana) и ее распространение.

 

Корзинка американская (Centaurea americana) и ее распространение.

 

 

 

Вегетативный ключ к наиболее часто встречающимся чертополохам с пурпурными цветками в Оклахоме

 

У этих чертополохов на сеянцах появляются заметные розетки листьев.Листья розетки а верхние лопасти яйцевидные или ланцетные до обратноланцетных; поля, как правило, лопастные и с шипами на концах. Цветы обычно фиолетовые. Листья, изображенные на этом ключевыми являются верхние поверхности молодых листьев. Листовые доли обычно становятся более глубокими, и шипов становится больше на старых листьях.

 

 

 

 


 

 

 

 

Чертополох обыкновенный ( Cirsium vulgare ) и его распространение.

 


 

 

Чертополох канадский (Cirsium arvense) и его распространение.


 

 

Прялка обыкновенная (Carthamus lanatus) и ее распространение.

 

 


 

 

 

Синеголовник Ливенворта (Eryngium leavenworthii) и его распространение.

 


 

 


 

 

 

Мускусный чертополох (Carduus nutans) и его распространение.

 


 

 

 

 

 

 

 

Чертополох обыкновенный (Onopordum acanthium) и его распространение.


 

 

 

 

 

 

 

Чертополох высокий (Cirsium altissimum) и его распространение.

 


 

 

 

 

 

Волнистолистная (Cirsium undulatum) и ее распространение.


 

 

 

 

Чертополох желтый (Cirsium horridulum) и его распространение.

 


 

 

 

 


 

 

Лаура Гудман
Extension Специалист по экологии пастбищных угодий

 

Том Ройер

Расширение Энтомолог

 

Алекс Рокатели
Специалист по расширению кормовых систем

Была ли эта информация полезной?
ДА НЕТ

Дорожные и дорожные знаки в России

Дорожные знаки в России — Что означают дорожные знаки в России?

Если вы впервые едете в России за рулем, прежде чем отправиться в путь, изучите дорожные знаки…

Вождение в России не для слабонервных и неподготовленных. Независимо от того, едете ли вы по крупным городам или по сельским дорогам, дорожные знаки в России — ваш лучший помощник в безопасном путешествии. Однако, если вы не говорите по-русски, дорожные знаки в России, вероятно, вызовут столько же путаницы, сколько и незнание их, поскольку многие дорожные знаки в России имеют письменный текст. Тем не менее, многие следуют международным стандартам, поэтому даже самый неподготовленный посетитель в России должен быть в состоянии получить, просто зная самые основы. Если вы арендуете автомобиль в России, мы рекомендуем вам ознакомиться с дорожными знаками в России, прежде чем брать автомобиль напрокат, и, по крайней мере, изучить предупреждающие дорожные знаки, поскольку они часто связаны с безопасностью.

 

Предупреждающие дорожные знаки в России

Предупреждающие знаки в России часто имеют красный или желтый цвет, чтобы предупредить о потенциальной опасности. Вам следует обратить внимание на любые предупреждающие знаки в России, поскольку они предназначены для того, чтобы предупредить вас о возможных опасностях впереди.

 

 

Информационные дорожные знаки в России

Информационные знаки в России являются наиболее часто используемыми дорожными знаками в России и обычно используются на дорогах любого типа для предоставления участникам дорожного движения общей информации о дороге, по которой они едут, и о дороге впереди.

 

&nbsp

Обязательные дорожные знаки в России

Обязательные дорожные знаки в России используются там, где от вас требуется выполнить определенную задачу, они не являются советами, информационными или рекомендательными знаками, их необходимо соблюдать, и поэтому они, возможно, являются самыми важными дорожными знаками в России, которые вам необходимо знать. знать.

Дорожные знаки приоритета в России

Дорожные знаки приоритета в России предназначены для уточнения того, кто имеет приоритет на перекрестке/дороге впереди.Если вы едете по стране, где вы едете по другой стороне дороги, приоритеты, скорее всего, будут противоположны тому, с чем вы знакомы, и заметным отличием будут кольцевые развязки.

 

Запрещающие дорожные знаки в России

Запрещающие дорожные знаки в России используются на всех типах дорог в России, часто для ограничения определенных типов транспортных средств и определенных маневров, таких как запрет разворотов или установка максимальной скорости.

 

Николай НиколаевичАничков и его теория атеросклероза

Abstract

Николай Николаевич Аничков (1885–1964) впервые показал роль холестерина в развитии атеросклероза. Его классические эксперименты в 1913 году проложили путь к нашему нынешнему пониманию роли холестерина в сердечно-сосудистых заболеваниях. Исследование Аничкова часто называют одним из величайших открытий ХХ века; однако мало что известно об Аничкове и его команде. Здесь мы даем подробный исторический отчет о работе Аничкова, его личности, его исследовательской группе и их новаторских усилиях.

Ключевые слова: Аничков Н.Н., Аничков Н.Н., атеросклероз, атеросклероз, биография, кардиология/анамнез, сердечно-сосудистые заболевания/диагноз/патология, холестерин, холестерин, история, ХХ век, СССР

Выяснение роли холестерина в Патогенез атеросклероза часто называют одним из величайших открытий 20 века. 1,2 Феликс Маршан, по-видимому, впервые ввел термин «атеросклероз» в 1904 г. и предположил, что атеросклероз является причиной почти всех обструктивных процессов в артериях. 3 В 1908 г. А.И. Игнатовский описал взаимосвязь между пищей, богатой холестерином, и экспериментальным атеросклерозом. 4 В 1910 году Адольф Виндаус показал, что атероматозные поражения содержат в 6 раз больше свободного холестерина и в 20 раз больше этерифицированного холестерина, чем нормальная артериальная стенка. 5 Затем, в 1913 г., Николай Николаевич Аничков показал, что атероматозные изменения сосудистой стенки вызывает только холестерин. 6,7 Это открытие открыло новую эру в изучении атеросклероза.В 1958 году в редакционной статье Annals of Internal Medicine Уильям Док сравнил значение классической работы Аничкова со значением открытия туберкулезной палочки Робертом Кохом. 8

Хотя классическая статья Аничкова цитируется практически в каждом историческом обзоре по атеросклерозу, мало что известно о личности Николая Н. Аничкова (1885–1964), его образовании и его исследовательской группе. 9,10

Биография

Николай Николаевич Аничков (в немецкой литературе часто пишется Аничков) родился 3 ноября 1885 года в Санкт-Петербурге.Петербург, Россия. Его отец, Николай Милиевич Аничков (1844–1916), был очень образованным человеком, занимал высокую государственную должность вице-министра просвещения Российской империи. Его мать, Любовь Ивановна Васильева (1859–1924), была дочерью священника Александро-Невского православного храма на улице Дарю в Париже; она переехала в Россию после замужества. В 1903 году Аничков поступил в Императорскую военно-медицинскую академию в Петербурге (). Там он был учеником Александра Максимова (1874–1928), а затем, во Фрайберге, учеником Карла Альберта Людвига Ашоффа (1866–1942) ().Александр Максимов был профессором гистологии Военно-медицинской академии. Он разработал унитарную теорию кроветворения и опубликовал один из самых передовых в мире учебников по медицинской гистологии, выдержавший 12 изданий. 11 Именно под руководством Максимова Аничков приобрел глубокие познания в области экспериментальной гистологии и гистопатологии. Судя по всему, Максимов и Аничков стали близкими друзьями. Перед бегством из России после революции Максимов оставил в доме Аничкова на хранение некоторые личные вещи, которые были ему особенно дороги. 12 Впоследствии, когда Максимов получил должность профессора в Чикагском университете, он пытался устроить Аничкову поездку в Америку в середине 1920-х годов, визит, который советские власти никогда не разрешали. 12

Рис. 1 Николай Николаевич Аничков во время учебы в Императорской военно-медицинской академии, ок. 1904 г. (любезно предоставлено семьей Аничковых)

Рис. ) в качестве профессора Чикагского университета, ок. 1920-х гг. B ) Карл Альберт Людвиг Ашофф (1866–1942) в качестве профессора Фрайбургского университета, ок. 1910.(Любезно предоставлено семьей Аничковых.)

В 1908 году Аничков заинтересовался работой доктора Игнатовского, доцента кафедры внутренних болезней Военно-медицинской академии, предварительная работа которого предполагала, что у кроликов после еды может развиться атеросклероз. невегетарианская пища, включая мясо и яйца. По окончании учебы в 1909 г. Аничков начал работу над докторской диссертацией (эквивалент современной докторской степени) под названием «Воспалительные изменения миокарда: по поводу миокардита», которую успешно защитил 21 апреля 1912 г.В этой работе Аничков вводил инородные тела в миокард экспериментальных животных и изучал воспалительную реакцию, возникающую в сроки от 2 часов до 1 года после этого. В этой диссертации Аничков впервые описал миоцит, который сегодня носит его имя. Он считал, что эти «клетки Аничкова» являются результатом дегенерации клеток миокарда, теряющих сократительную способность. Хроматин, сконцентрированный в ядре, имел вид, по словам самого Аничкова, «бутылочной щетки».Параллельно Аничков работал над экспериментальной моделью атеросклероза вместе с аспирантом Императорской военно-медицинской академии Семеном Сергеевичем Чалатовым. * , 1 16 декабря 1911 г. в своем докладе на заседании Российского общества патологоанатомов под названием «Отклик печени на различные виды пищевых жиров» Чалатов сказал: «…совместно с доктором Н. Н. Аничкова, ставившего целью определить результаты такого питания на аорте, мы провели серию экспериментов….” 12,13 Это был первый отчет о формирующейся модели экспериментального атеросклероза, которая была признана «классической» и использовалась большим количеством исследователей. В 1912 г. Аничкову была присуждена разъездная стипендия Военно-медицинской академии, что позволило ему работать в 2-х лабораториях в Германии. В феврале 1913 г. Аничков прибыл в Страсбург для работы в лаборатории известного австрийского патологоанатома Ганса Киари (1851–1916). 15 апреля 1915 года Аничков писал в письме Чалатову,

Рис.3 Доктор Аничков (2-й ряд, стоит посередине) со своими однокашниками по окончании Императорской военно-медицинской академии в Санкт-Петербурге в 1909 г. (любезно предоставлено семьей Аничковых.)

Недавно я обрадовался. Раз в год Киари проводит курс с демонстрацией образцов для военных врачей, который он считает чрезвычайно важным. Киари заранее готовит свои лекции к курсу и отбирает наиболее интересные экземпляры. Перед своей последней лекцией Киари попросил меня принести образец аорты нашего последнего кролика и продемонстрировать аудитории микроскопию, сказав, что она представляет огромный интерес для его коллег и всей аудитории.Заканчивая свою лекцию, Киари подвел итоги нашей работы, опубликованной в Zentralblatt , и показал все наши микроскопические препараты. Сейчас все здесь крайне заинтересованы в нашей работе. 12

Через пару месяцев Аничков переехал во Фрайбург, чтобы работать у доктора Ашоффа, который в то время считался самым опытным из всех немецких патологоанатомов. Ашофф очень интересовался ранними экспериментальными работами Аничкова. 12–14 В лабораторию Ашоффа приезжали врачи со всего мира, в том числе из Японии, России и США ().Некоторые из этих ученых-исследователей уже утвердили свои имена в патологии, например, Карл фон Штернберг (1872–1935), австрийский патолог, который в 1898 г. дал первое подробное описание гигантских клеток соединительной ткани с 1 или 2 крупными ядрами, которые известны как сегодня как клетки Рида-Штернберга и характерны для поражений болезни Ходжкина. Таким образом, Аничков работал в самой передовой научной среде того времени. Изучая поражения сердца при острой ревматической лихорадке, известные сегодня как тельца Ашоффа, Аничков заметил знакомую клетку, которую он впервые наблюдал и описал в своей докторской диссертации, — крупную мононуклеарную клетку с волнистой, «гусеничной» появление ядерного хроматина.Яйцевидное ядро ​​содержало центральную массу хроматина, которая на продольном срезе выглядела волнистой полосой. Эти клетки сегодня называются миоцитами Аничкова, сердечными гистиоцитами или клетками гусеницы. Менее известен тот факт, что Аничков был первым, кто описал «холестеринэфирфагоциты», происходящие из макрофагов и известные сегодня как пенистые клетки. Анализируя развитие и гистологию атеросклеротических бляшек, Аничков определил типы клеток, вовлеченных в атеросклеротический процесс: гладкомышечные клетки, макрофаги и лимфоциты.Аничков обладал исключительными художественными способностями, приобретенными под руководством Максимова, и делал точные наброски для иллюстрации большинства своих работ. Некоторые из его набросков вошли в учебник Бремера по гистологии. 15

Рис. 4 Доктор Аничков (1-й слева) и сотрудники перед лабораторией доктора Ашоффа, ок. 1913 г.; и доктор Карл Штернберг (2-й слева). (Предоставлено семьей Аничковых.)

Находясь в Германии, Аничков поддерживал регулярную переписку со своими коллегами-исследователями в России.4 мая 1913 г. Аничков написал своему другу Всеволоду Александровичу Цинзерлингу, *, который в то время был еще студентом-медиком и занимался исследованиями Аничкова в Военно-медицинской академии. Он описал подробный план дальнейших исследований атеросклероза, которые должны быть проведены дома. Особый интерес представляют следующие строки:

…Сейчас почти каждый второй человек, которого я здесь встречаю, интересуется холестерином и собирается изучать «холестериновые» запросы. В лаборатории Ашоффа, помимо меня, этим вопросом занимаются сам Ашофф, его ассистент Ландау и еще трое врачей.Это указывает на то, что всем нам нужно будет поторопиться

…. По поводу атеросклероза у человека — вопрос, конечно, очень интересный. Для определения влияния инфекции нам предстоит изучить аорты детей и молодых людей, умерших от острых инфекций, и одновременно молодых людей, умерших от неинфекционных заболеваний. Эта тема очень большая и, безусловно, очень достойная, особенно с учетом наших предыдущих экспериментальных данных…. Пожалуйста, перешлите это письмо Чалатову. 12

Аничков проработал в лаборатории Ашоффа 14 месяцев, когда в августе 1914 г. разразилась Первая мировая война. Война прервала работу приезжих врачей в лаборатории Ашоффа, так как большинству из них пришлось уехать на родину. Например, фон Штернберг был мобилизован в 1914 г. и всю войну провел в боевых частях; он заработал отличную репутацию в борьбе за права и благополучие солдат. Он стал одним из самых титулованных врачей в своем воинском звании в Австрии.Точно так же Аничков провел всю войну с действующей армией. Но сначала, еще в Германии, Аничкова арестовали и отправили в лагерь для военнопленных. При непосредственном содействии Ашоффа он вскоре был освобожден и смог бежать в нейтральную Швецию, а затем добраться до Санкт-Петербурга. Аничков поступил на службу в Медицинский корпус русской армии и с 1914 по 1917 год был назначен лечащим врачом одного из военно-медицинских эвакуационных поездов, перевозивших раненых солдат с передовой в стационарные госпитали ().В это время он женился на медсестре () Наталье М. Мутафоло (1888–1942). В 1920 г. родился единственный сын Аничкова Милий Николаевич Аничков (ум. 1991). Милий впоследствии стал профессором хирургии и работал в Петербурге.

Рис. 5 A ) Доктор Аничков во время Первой мировой войны, ок. 1915 г. B ) Доктор Аничков в компании своей будущей жены Натальи Мутафоло, ок. 1915 г. семьи Аничковых.)

В 1920 году Аничков был назначен заведующим кафедрой патологической физиологии Военно-медицинской академии (), эту должность он занимал до 1939 года.В 1923 году Аничков посетил Берлин и Фрайбург, где читал лекции по атеросклерозу и провел несколько недель с Ашоффом. Впоследствии Аничков представил обновленную информацию об исследованиях атеросклероза на Конгрессах немецких патологоанатомов в Вюрцбурге в 1925 г. и Висбадене в 1928 г., а также на заседаниях Шведского общества патологоанатомов в Стокгольме в 1926 г., Медицинского общества Японии в Осаке в 1930 г. и Международного Общество географической патологии в Утрехте в 1934 г. 12 В 1930 г. после конгресса в Осаке, на котором Аничков выступил с приглашенной лекцией «О патогенезе и этиологии артериосклероза», он отправился в Токио, Ниигату и Киото, чтобы прочесть лекция «Об экспериментальном атеросклерозе коронарных артерий сердца».” 12 Работа Аничкова об атеросклерозе получила мировое признание, и он начал писать книгу на эту тему. 16 Представляют интерес следующие 2 письма Ашоффа, адресованные Аничкову. 10 июня 1929 г. Ашофф писал: «Как продвигается ваша работа над большой монографией об атеросклерозе? Я знаю, сколько идей рождается в твоей голове, и поэтому не хочу тебя торопить. Но вам действительно суждено написать большую сводную работу по атеросклерозу. Мне очень хотелось бы обсудить с вами некоторые проблемы современной патологии и, в частности, самые последние работы Максимова.Я полагаю, что его обширная статья будет, наконец, опубликована в следующем номере Ziegler’s Beitraege . При всем моем уважении к Максимову я не могу согласиться с ним в отношении происхождения полибластов из лимфоцитов». 12 Хотя Аничков так и не успел закончить свою книгу, она была частично опубликована в виде главы в книге Е.В. Каудри Артериосклероз: обзор проблемы , 1933 г. 17,18 20 марта 1933 г. Ашофф написал: «Я всегда рад видеть успешную работу, проделанную в вашем учреждении.Недавно я просматривал статью К. Волковой об атеросклерозе артерий головного мозга. Чрезвычайно важная статья! Сегодня утром я получил рукопись Мандельштама. Я сразу прочитал его и с большим удовольствием принял для публикации в Ziegler’s Beitraege ». 12

Рис. 6 Доктор Аничков и его исследовательская группа в Санкт-Петербурге, ок. 1920-х гг. Слева направо: Др. М.И. Гессе, Н.Н. Аничков, В.Д. Цинзерлинг, А.К. Наконечная, А.А. Соловьев и К.Г. Волкова. (Предоставлено семьей Аничковых.)

С 1939 по 1946 год Аничков заведовал кафедрой патологической анатомии Военно-медицинской академии. В 1941 году, когда немецкие войска подошли к окружению Ленинграда, Аничков и весь персонал академии были эвакуированы в Самарканд в Узбекистане, где он оставался на время Великой Отечественной войны. В 1942 году Аничков и доктор медицинских наук Алексей Иванович Абрикосов получили государственную награду за учебник «Патологическая анатомия сердца и сосудов », в котором они подробно описали развитие атеросклероза и ишемической болезни сердца.Группа Аничкова много публиковалась по коронарному атеросклерозу, 19–22 , и их работа проложила путь к первым в мире операциям коронарного шунтирования, выполненным в России. 23,24

В своей книге 1998 года под названием 10 величайших открытий медицины Фридман и Фридланд писали об Аничкове: «В 1917 году он вступил в большевистскую партию и оставался верным коммунистом до конца своей жизни». 1 Далее они предположили: «Возможно, отсутствие международного признания связано с его нежеланием добиться признания за пределами России.Стоит только вглядеться в его славянское лицо с высоким лбом и скулами, чтобы узнать в нем лицо человека ни общительного, ни благожелательного. Действительно, это было лицо полноценного коммуниста большевистского происхождения 1918 года. Это может напомнить выражение лица судьи, выносившего не смертный приговор, а 20 лет заключения. В общем, это было лицо человека не жестокого, но и не склонного к состраданию». 1 Напротив, Аничков никогда не был членом коммунистической партии.Он всегда считал, что врач должен оставаться беспристрастным и свободным от какой-либо политической активности. Вопреки предположениям Фридмана и Фридланда, дети и коллеги Аничкова запомнили его как добросердечного человека, который всегда был справедлив к своим коллегам и добр к своим друзьям. Трудно делать выводы о личности человека спустя почти полвека после его смерти. Можно лишь сказать, что Аничков был потомком русского дворянства, в коммунистическую партию никогда не вступал, возглавлял 2 кафедры патологии (в НИИ экспериментальной медицины и в Военно-медицинской академии), имел звание генерал-лейтенанта медицинской службы армии (), и стал президентом Академии медицинских наук СССР (1946-1953) ().

Рис. 7 Доктор Аничков в своем кабинете в 1945 г., в форме генерал-лейтенанта Советской Армии. (Предоставлено семьей Аничковых.)

Рис. 8 Доктор Аничков (справа) в качестве президента Академии медицинских наук СССР, с доктором А.И. Абрикосовым в 1950 г. (Предоставлено семьей Аничковых.)

Николай Николаевич Аничков умер 7 декабря 1964 г. от инфаркта миокарда. 1,25 Его последняя статья об атеросклерозе была опубликована за 3 месяца до смерти. 19

Мое причудливое правление в качестве нью-йоркского короля «Девственных русских волос»

Первое, что я могу ясно вспомнить, это то, как я сидел в больничной палате в темноте.

Я знал, что что-то не так — что со мной что-то не так — и все же я не мог точно сказать, что именно. Я понял, что левая сторона моего лица онемела. На стене передо мной висел телевизор, но и с ним было что-то не так. Призрачная копия была наложена на стандартный набор; он был повернут примерно на 15 градусов и растворился в кремовых стенах. Проблема в телевизоре или во мне?

Моя мать и медсестра в халатах вошли слева, дезориентирующее место за пределами моего поля зрения.

— Это наша девочка, — сказала мама, подходя к моей кровати. «Как у тебя сегодня дела?»

Почему она была так беспечна? Почему она не волновалась? Учитывая беспорядочную инвентаризацию, которую я только что провел, мне, вероятно, следовало потребовать ответов или немного выругаться. Подняли какой-то ад. Вместо этого я ответил неуверенно «…хорошо», слегка встревожившись тем, что она тоже обладала призрачным наклонным отпечатком.Когда я был маленьким, моя мать всегда долго рассказывала о трудностях воспитания моего склонного к истерикам, бьющегося-головой-о-бетон-когда-злится старшего брата. Потом, повернувшись ко мне, говорила: «Но ты, ты такой простой. И спокойно. И ты никогда не жалуешься». Думаю, это не изменилось. Я хотел спросить ее, что происходит и где я был. Вместо этого я взмахнул рукой перед собой и, пытаясь выяснить, что будет дальше, спросил: «А теперь?»

Прежде чем она ответила, из коридора вошел еще один персонаж, но этого я не смог определить.Довольно молодой — моего возраста, судя по его виду, — его молодость подчеркивалась чисто выбритым подбородком под полными женственными губами и бейсболкой, ненадежно взгромоздившейся на голову, над мальчишеским лицом. У него был вид вечно удивленного малыша, губы которого были слегка приоткрыты в изумлении и любопытстве.

«Теперь у вас физиотерапия», — прокомментировал он.

Физиотерапевт, светловолосая женщина с волосами до подбородка, вышла со сцены справа с блокнотом в руке и ламинированным бейджем, свисающим с ремешка на шее.Когда она вошла, медсестра ушла, не желая переполнять комнату.

Физиотерапевт подтолкнул ходунки к краю моей кровати и поманил меня встать. Моими начальными движениями были покадровые заикания грубой анимации. Я потянулся к одной из ручек ходунков. И пропустил. Двойное изображение, наложенное поверх того, что, как я думал, было настоящим ходячим, неуклюже торчало в направлении, которое заставило меня поверить, что это не может быть настоящий ходок — я ошибался? Я попытался снова. Да, я был неправ.

«Ты в порядке? Готов встать? — спросил физиотерапевт.

Поставив ноги на ширине плеч, уцепившись за ходунки, я вскарабкался в положение стоя — я великодушен, когда использую это выражение. Между моими трясущимися конечностями, согнутыми коленями и вытянутыми руками я, должно быть, больше походила на члена группы пилатеса для пожилых людей, чем на 25-летнюю женщину, которой я до сих пор считала себя. Все, включая меня самого, казалось знакомым, но чуждым, уже прочитанной книгой, которую я случайно пересмотрел.Жуткое чувство дежа вю — моя личная сверхъестественная долина, такая знакомая, но не та.

«Хорошо, Брук». Затем физиотерапевт обратился к моей матери и ее спутнику. «Мы вернемся через 45 минут».

Терапевт провел меня по длинному коридору, вдоль которого стояли другие комнаты и другие пациенты. Каждые несколько футов терапевт останавливалась и ждала, пока я медленно подойду к ней, терпеливо наблюдая с застывшей улыбкой, пока покадровый краб-отшельник не подберется ближе.

«Теперь еще немного до лифта», — сказал терапевт, возвращая меня к поставленной задаче.Я только что обнаружил, что у меня проблемы с многозадачностью: всякий раз, когда я начинал слишком много думать, я не мог ходить.

Боже мой , подумал я, Я устал, и мы еще даже не туда, куда направляемся.

Когда мы наконец добрались до лифта, я вошла внутрь по указанию терапевта.

— Мне кажется, я тебя знаю, — прошипел мой голос изо рта, словно еле слышная струйка газа. Предсмертный хрип, из которого складывались слоги и складывались слова.

Сначала я не был уверен, что она услышала то, что вырвалось у меня из горла.Ее спина, по-прежнему обращенная ко мне, казалось, застыла на месте. Наконец она повернулась и долго смотрела на меня. Когда двери лифта со звоном закрылись, она глубоко вдохнула и вздохнула.

«Я Линда».

«Твое имя носит девушка моего дедушки».

Губы Линды сжались, но глаза смягчились.

«Я знаю. Я представлялся вам почти каждый день в течение последних двух недель.

К счастью, после того сбивающего с толку момента с телевизором мои воспоминания начали прилипать ко мне.К сожалению, с тех пор, как меня госпитализировали, уже прошли недели, и некоторые из них я находился в коме. Я начал получать разные истории о том, что произошло. Что-то правда, что-то, как я со временем понял, вымысел.

Однажды, вскоре после того, как я начал вспоминать Линду-терапевта, мальчик с детским лицом и детской шляпой — я назову его здесь Стэнли — проскользнул ко мне на больничную койку. Встревоженная, но странно самодовольная, я ничего не сказала, даже когда он наклонился ко мне и прошептал мне на ухо: «Я всем говорил, что я твой парень.

«Да, хорошо».

Разве этого раньше не было? Он признался, что он мой парень… это было знакомо. Сколько раз это случалось?

«Хорошо», — повторил он, как попугай, и повернулся к «Обнаженные и напуганные » по телевизору.

«Мое лицо онемело».

«Да, ты говорил это».

«Экран двойной».

«Да, ты тоже это говорил».

«Что случилось?»

Стэнли склонил голову набок, как растерянная собака, и обдумывал мой вопрос — или, по крайней мере, я полагал, что он обдумывал его.Может быть, он беспокоился обо мне. Может, мое самочувствие беспокоило его.

«Что ты помнишь?» он спросил меня.

«Вы перенесли свои вещи в мою комнату». Я знал, что это произошло, хотя и не осознавал этого за мгновение до этого. Но я помнил эту деталь и знал, что знаю его. В каком объеме? Его заявление о том, что он мой парень, казалось неправильным — это не могло быть романтично. Разве я не сделал ему одолжение?

Его уже круглые широко раскрытые глаза расширились еще больше. Он поджал губы и отвел взгляд.

«Вы разрешили мне временно переехать в вашу квартиру». Стэнли сделал паузу. «Это последнее, что ты помнишь? И ты не помнишь, что ты делал в тот день?

«Какой день?»

Стэнли раздраженно выдохнул. Он покачал головой в преувеличенном нетерпении, закатив глаза.

«День, когда вы с Кэсси забрались на секвойю рядом с трейлерным парком и упали с высоты 25 футов».

По словам моей матери, в первые дни моей госпитализации каждый раз, когда Стэнли входил в мою больничную палату и объявлял себя врачам и медсестрам моим бойфрендом, я выбрасывала руку в извращенном подражании Ванне Уайт и восклицала: Кажется, у меня теперь есть парень.Пэт Саджак добродушно посмеивается.

Я сразу отчетливо вспомнил, что до этого он никогда не хотел быть моим парнем.

Но всякий раз, когда я поднимал эту тему, Стэнли говорил мне, что раньше он не знал, чего хочет, но не зная, буду ли я жить или умру, он осознал, что чувствует. Мой скептицизм оставался, даже когда моя память колебалась.

Тем не менее, он появлялся каждый день, и я начал ему верить, когда он сказал, что его чувства изменились. Застряв в своей постели и посещаемый терапевтами, которых я знал лишь частично, и членами семьи, которых я знал лишь смутно, было приятно, что кто-то еще приходит ко мне и решает со мной словесные головоломки в постели, даже если я не всегда помнил, кто он такой. немедленно.

Другие мои друзья, которые приходили навестить меня в больнице, относились к Стэнли с опаской, но его настойчивость в отстаивании своего права быть там и своей роли в моей жизни подавляла любые возражения, которые даже мой лучший друг Сэм мог выдвинуть. . Мы с мамой всегда редко говорили о моих романтических начинаниях. Справляясь, как могла, она оставалась в состоянии алкогольного опьянения большую часть времени пребывания в больнице и не подвергала сомнению версию событий Стэнли. Позже она сказала, что мне казалось, будто я хочу, чтобы он был там.

Когда меня выписали из больницы, я не мог ходить без костыля, и моя память была еще далеко не сохранна. Медицинский центр Санта-Клары настоял, чтобы я уехала в инвалидной коляске, и меня отвезли к машине Стэнли. Он сказал, что мы вместе решили, что он переедет со мной в Сан-Диего. Не помня первоначального разговора, я поверил ему, но чувствовал себя ошеломленным.

После семичасовой поездки в Северный округ Сан-Диего я сказала маме, что не хочу жить с ним.И хотя Стэнли неоднократно намекал, что ему следует остаться в доме моих родителей, моя мама решительно заявила, что Стэнли не может жить с нами.

Итак, он получил работу по подбору персонала и комнату поблизости. В будние дни после работы он проходил через боковые ворота, не предупреждая о своем приходе. В один прекрасный день поздней осенью, через два месяца после моего пребывания в больнице, он вышел на задний двор, пока я просматривал сообщения на Facebook, которые я получил, будучи стационарным пациентом.

Я разговаривал с нашей общей подругой Кэсси (здесь я изменил ее имя, как и имя Стэнли) из колледжа. Мы обменивались сообщениями на Facebook, и, просматривая наш разговор, я увидел более старое сообщение, которое она прислала мне, когда я был в больнице, но я его не помнил.

— Кэсси прислала мне сообщение, пока я был в Санта-Кларе, — сказал я Стэнли, не сводя глаз с экрана. «Я сказал, что вы шутили, говоря, что надеетесь, что моя память останется плохой, и она ответила: «Он хочет, чтобы вы что-то помнили?»

Я рассмеялся. Стэнли нет.

«Почему ты думаешь, что это смешно?» — спросил он, пододвигая ноутбук к себе.Он не сел. — Зачем ты ей это сказал? Он оттолкнул ноутбук и положил руки по обе стороны головы. — Почему ты сказал это ей?

— Эй, расслабься, — проворчал я, используя стол и стул, чтобы встать. Оказавшись перед ним, я добавил: «Я не понимаю, в чем проблема».

— Ты не… ты не… Разъяренный Стэнли, казалось, не мог выразить себя сквозь ярость.

Вместо того, чтобы уйти или войти внутрь, я просто стоял и смотрел, как он заикается, а его лицо краснеет, пока он, наконец, не сформулировал слова. И мальчик, что это были за слова.

«Что с тобой?» он начал. «Вот я, делаю все, что могу, чтобы помочь вам — остаюсь, когда мы думали, что вы умрете, остаетесь, когда вы сошли с ума, не уходим, когда мы не уверены, что вам станет лучше. И даже сейчас я здесь — посмотри на себя». Он сделал паузу, чтобы провести рукой от моих коротких волос до моих босых ног.

Не в силах говорить, я отступил через раздвижную стеклянную дверь на кухню. Все слова, которые я хотел сказать, пронеслись у меня в голове, разбитые, бессвязные.Но ничего не пришло от меня.

«И ты можешь быть таким навсегда! И вместо того, чтобы сказать Кэсси, как я тебя поддерживал, ты говоришь это ей? Почему ты не сказал ей, как хорошо я к тебе отнесся — пытался сделать так, чтобы ты не выглядел грязным, подстригся, отвел тебя на эпиляцию лица, потому что это было отвратительно.

Пока он говорил, он вторгся в мое пространство, шагнув вперед, пока его лицо не оказалось менее чем в нескольких дюймах от моего. Его руки все еще болтали в воздухе в обе стороны; Я думаю, что он, возможно, хотел схватить меня за плечи, но воздержался.Только когда он провел вибрацией каждой рукой с левой и правой стороны моего лица, я понял, что тоже дрожу.

Стэнли отдернул руки и издал звук, похожий на смесь раздраженного стона и разочарованного визга. В конце концов, он вывалился из кухни моих родителей, как школьник в истерике. Все, что я услышал дальше, это хлопнувшие за ним ворота.

Позже он сделал вид, что у нас никогда не было такого общения — я заговорил об этом только один раз в последующие дни, и он настаивал, что не знает, о чем я говорю.

Более чем за два года до того, как я очнулся дезориентированным в больнице, это было началом моего «младшего» учебного года в Калифорнийском университете в Санта-Круз (UCSC). Все иногородние студенты старше 22 лет были загнаны на первый этаж переводного общежития. Это общежитие стало пристанищем для всех нас, кто провел годы после школы, не посещая колледж. Но мы, наконец, собрали эти подразделения муниципальных колледжей, чтобы поступить в четырехлетнюю школу.И, ей-богу, мы праздновали.

Вспомните ночь после того, как мы все переехали: все оставили двери своих общежитий открытыми и порхали из комнаты в комнату, делая глоток здесь, хватая пластиковый стаканчик с домашним вином нашей соседки Кэсси. Все, кроме меня. Расположившись за поставленным школой сборным деревянным столом под моей двухъярусной кроватью без нижнего яруса, я пил виски и проигрывал музыку через динамик, подключенный через USB.

«Кому-нибудь не нравится Том Уэйтс?» — крикнул я в сторону скопившихся в моей комнате тел.— Ладно, это то, что мы сейчас послушаем.

Среди кружащихся тел невысокий парень в синей бейсболке с лихо поднятыми козырьками скользнул вперед, указывая на меня локтем. Он выглядел слишком молодым, чтобы пить.

— Мне нравится Том Уэйтс, — сказал он. — Я Стэнли.

— Дай угадаю, — рявкнул я, — тебе нравится Rain Dogs . Это все хорошо, но сейчас мы собираемся послушать какое-нибудь по-настоящему грустное дерьмо».

Позже Стэнли поделится своим первым впечатлением обо мне: ноги на моем столе, пьющий виски прямо из бутылки и разглагольствующий о Томе Уэйтсе.Он думал, что я сука. И я сказал бы ему, что я думал, что он был неуважительным мудаком. Это не помешало ему после нашей первой встречи каждый день стучать в дверь моего общежития, спрашивая, не хочу ли я прогуляться по лесу или покататься на горном велосипеде. И это не помешало мне сделать глоток вездесущего виски и ответить: «Конечно».

Мы не были вместе, но мы не были не вместе. До того, как мы переспали вместе, Стэнли проводил со мной все свое время и перестал видеться со всеми другими женщинами, с которыми он был связан.К концу первого семестра мы несколько раз спали вместе, встречались с семьями друг друга на День Благодарения и до сих пор не говорили о том, чем именно мы занимаемся. В то время я не думал, что разговор необходим; Я полагал, что у нас было джентльменское соглашение и мы были на одной волне: исключительные, но несерьезные.

Хотя мы жили в одном коридоре, мы с Кэсси не были особенно близки, если не считать общего времяпрепровождения: выпивки. В конце того же года при передаче в общежитие вместе мы все разошлись.Кэсси переехала в парк трейлеров на территории кампуса Калифорнийского университета в Санта-Круз — тот самый, рядом с которым я упала с дерева год спустя — и я нашел комнату в старом викторианском доме на миссии, недалеко от Лорел-стрит и центра города.

Часть меня полагала, что Стэнли больше не будет прятаться у моей двери, поскольку мы больше не живем в нескольких футах друг от друга. Но, конечно же, он оказался в субаренде на Лорел-стрит и стал стучать в мое окно с парадного крыльца, смягчая свои большие карие глаза, когда я отдергивала шторы, чтобы посмотреть, кто это может быть.

Однажды Стэнли, сидевший теперь у этого окна за компьютерным креслом и письменным столом, которые мне предоставила субаренда, завел разговор, которого мы никогда раньше не касались, которого я всегда избегал со всеми: со знакомыми, посетителями бара, друзьями — кем бы ни был Стэнли.

«Как ты потерял девственность? Я помню, как потерял свою…»

Боже мой, если бы вы спросили меня, как Стэнли потерял девственность, я бы ничего не смог вам об этом сказать. Я перестал слушать после его первоначального вопроса.

«Ты в порядке?»

Добродушное любопытство Стэнли застало меня врасплох.

«Да, я просто… подумал».

«Ты плохо выглядишь». Он подошел и сел рядом со мной на двуспальную кровать субаренды. На деревянном каркасе, выкрашенном в белый цвет, лежал заурядный матрас, ни мягкий, ни жесткий. Стэнли недоверчиво посмотрел мне в глаза, осмеливаясь подтвердить то, что я мог видеть, как он работает в своем уме. Так я и сделал.

«Это был не мой выбор».

«Ты помнишь его имя?»

И я сказал это впервые почти за 10 лет.Не знаю, как я хотел, чтобы Стэнли отреагировал. Я не знаю, что я хотел, чтобы он сделал — может, кивнул? Может быть, спросить, не хочу ли я выпить? О, Боже, я хотел выпить. Накануне вечером я допил свой прикроватный виски и не успел дойти до винного магазина, как Стэнли заскочил ко мне. Но я знаю, что не хотел, чтобы он делал то, что он сделал.

Тут же он подошел к компьютеру и открыл Facebook.

«И это было в Сан-Диего? Хорошо, дай мне посмотреть.»

А потом начал щелкать профили и бормотать себе под нос: «Нет, слишком молод.Не может быть этот. Хм, новичок в этом районе — нет. Вы не знаете его фамилию? Стэнли взглянул на меня и перестал прикасаться к компьютеру.

В то время у меня не было словарного запаса, но теперь я могу описать, что я чувствовал — растерянный, дезориентированный, подавленный. Я слышал слова, я их понимал, но ни одно из них не запомнилось мне. Это почти как туннельное зрение, но, кажется, происходит обратное — все расширяется, и в вашем поле зрения содержится слишком много, и все это не имеет смысла.Ваши глаза слезятся, потому что все кажется переэкспонированным и лишенным деталей.

Я не заметил, как он присоединился ко мне на кровати или когда он взял мою обмякшую руку с колен и взял ее. Но я слышал, как он сказал: «Я думаю, что люди придают слишком большое значение сексуальному прошлому человека».

А потом он нежно поцеловал меня, и мы занялись сексом на матрасе, который мог быть жестким или мягким, или просто хорошим. Но это была не любовь — он пожалел меня. Он потом уверял, что заботится обо мне, но не хочет быть вместе, не может быть в отношениях.И я понял, потому что, я чувствовал, кто захочет быть со мной?

Никто не знал об этом взаимодействии, но я уверен, что свобода действий, которую я дала Стэнли, несмотря на границы, которые он перешел — из-за его реакции на правду, которую я так ненавидела, — выглядела как любовь.

Через несколько месяцев после выписки из больницы ко мне медленно, но верно возвращалась память. Я вспомнила все это, как я познакомилась со Стэнли и какими были наши отношения до аварии. Но у меня все еще были некоторые вопросы. Некоторые недостающие детали — например, как я мог допустить, чтобы все это произошло.

— Я не могла тебе сказать раньше, — сказала Кэсси. — Потому что я думал, что ты влюблена в него. Как я мог рассказать вам, что сделал Стэнли?

Этот разговор с Кэсси произошел до того, как я упал с дерева, и он вернулся ко мне, когда ко мне постепенно вернулась память. Спустя почти семь месяцев после того, как мы покинули общежитие, мы сидели за столом на открытом воздухе во внутреннем дворике кафе Kresge при Калифорнийском университете, где мы часто встречались, чтобы поговорить о таких людях, как Амири Барака или Джин Тумер, для нашего урока поэзии.Уже на втором курсе UCSC, нашем «выпускном курсе», мы с Кэсси начали постоянно тусоваться и (относительно) быть трезвыми; У Кэсси было свободное место на факультативе, и я предложил ей пойти со мной на урок поэзии.

Кэсси потерла левую руку правой рукой, но не сводила с меня глаз.

Это случилось в выходные, посвященные Дню памяти, когда мы все еще жили в общежитиях для переселенцев, сказала она. Всего чуть больше полугода до нашей встречи в Kresge Café. День поминовения был днем ​​рождения соседа по общежитию, и все отправились праздновать на Коуэллс-Бич — все, кроме меня.Они ушли до того, как я вернулся, откуда я был? Я не знаю. Пьяный где-то. Как всегда.

Кэсси описала костер на пляже. Но потом они со Стэнли побежали в лес за дровами. Она описала, как Стэнли обнял ее за шею так же, как и меня. Кэсси не нашла это странным, и я не думал, что она это сделает — когда он сделал это со мной, я почувствовал себя скорее «братаном», чем романтическим партнером. Когда она упала, все изменилось.

Она описала, как они потеряли равновесие и упали на бревно.А потом она сказала мне, что Стэнли начал сдирать с нее штаны и тереться об нее ртом… Я не могу больше туда ходить.

«Я сказал ему остановиться, и он остановился». Ее голос оборвался, как будто, возможно, она должна извинить его за первоначальное нарушение, поскольку впоследствии он так хорошо следовал инструкциям.

— Я… чертовски зла… —

— Вот почему я не хотела тебе говорить, — прошептала Кэсси. — Я не хотел, чтобы ты меня ненавидел.

«Нет, нет, нет, нет, нет». Слово вылетало из моего рта и не останавливалось.»Нет нет нет.» Может быть, если бы я сказал это достаточно, она бы знала. — Только не с тобой — ты не сделал ничего плохого — с ним. С ним. Он чертов монстр».

И я ненавидел себя. Потому что я бодрствовал, был пьян, но бодр, когда они вернулись. Все остальные поднялись наверх, чтобы продолжить вечеринку, но Стэнли затащил меня в свою комнату и в свою кровать. После того, что он сделал.

Когда Кэсси рассказала мне все это, Стэнли уже несколько месяцев учился за границей. Никто из нас не слышал о нем в то время.Я слышал от других общих друзей, что у него была своего рода девушка.

Через месяц после разоблачения Кэсси Стэнли прокомментировал общедоступную страницу парка трейлеров UCSC, частью которого была Кэсси, и получил душераздирающий ответ от друга Кэсси: Мы бы предпочли, чтобы в нашем сообществе не было сексуальных насильников. , Благодарность.

Что, конечно же, заставило Стэнли позвонить мне — впервые за девять месяцев у нас был какой-либо контакт.

«Что она говорит обо мне?» — завопил он.

«Не совсем понимаю, о ком или о чем вы говорите».

«Не прикидывайся тупицей: Кэсси. Это был несчастный случай. Я остановился. Что она говорит людям?»

Я вздохнул и попытался сохранить ровный тон. — Что бы ни случилось, очевидно, это причинило ей больше вреда, чем ты думал.

— Вас изнасиловали, — ответил Стэнли. Это больше походило на обвинение, чем на комментарий; это больше походило на обвинение.

Я не ответил, и он продолжил. «Вы знаете, что такое настоящее нападение.Ты должен сказать ей. Позвони ей прямо сейчас и обязательно скажи ей. Ты должен сказать ей, каково это на самом деле — как его звали? Что строитель вошел к тебе в комнату, прижал тебя к земле и сказал, чтобы ты не кричала, и заставил его трахаться…»

«Эй, эй, эй, сейчас же». Мне не нужна была игра за игрой. «Я понимаю, я понимаю. Иисус.»

И поскольку легче переложить свою боль на кого-то другого, чем обратиться к кровоточащим частям внутри себя, я позвонил Кэсси и сделал худшее, что я когда-либо делал в своей жизни: я сказал ей, что могло быть и хуже.

— Кэсси, — мой голос дрогнул, когда я рассказал ей все, а затем добавил: — То, что сделал Стэнли, было неуместно, но он остановился.

В течение нескольких месяцев после моей комы эти воспоминания возвращались ко мне спорадическими волнами. Я вспомнил, а потом убедил себя, что, должно быть, ошибаюсь. Стэнли убегал всякий раз, когда я вспоминал о прошлом, только для того, чтобы возвращаться на следующий день, как будто ничего не произошло, что еще больше сбивало с толку.

Но я наконец позвонил Кэсси в конце января 2016 года, через пять месяцев после того, как вернулся в Сан-Диего.Хотел бы я сказать, что набрался смелости месяц назад, как только понял, что было что-то, о чем Стэнли не хотел, чтобы я вспоминал, но как я мог сказать ей, что вспомнил, что это вернулось ко мне, и Стэнли все еще был здесь?

«Кэсси?» — тихо спросил я, когда по телефону ответил голос. Я стоял на заднем дворе родительского дома, единственном месте, где я мог побыть один.

«Брук! Мне так приятно с тобой поговорить. Как твои дела? Что случилось?»

Я рассказал ей все: Санта-Клара, Стэнли, не зная точно, что произошло.

— Я позвонила Стэнли, как только вас увезла скорая помощь, — медленно сказала Кэсси, — я полагала, что он связался с вашей семьей. Больница должна была найти информацию о ваших родителях? Почему Стэнли не позвонил твоим родителям?

Зловещее предчувствие закралось в мой живот, и моя кожа стала холодной и липкой. Было пасмурно, типичная январская погода в Сан-Диего, но далеко не холодно.

«Той ночью, — сказала она, — мы поднялись на вершину, по крайней мере, на 85 футов, и вы были очень уверены — мы шутили, — а потом вы вдруг посмотрели на меня и сказали: «Я должен спуститься.Сейчас же». Затем ты притормозил, и я думаю, что залезть на нижнюю ветку перед падением — вот что спасло тебе жизнь».

— И, — начал я, но остановился, чтобы смочить рот — он пересох — и уселся на бетонный дворик. — Это все, что случилось?

— Ну, — добавила Кэсси, — мне показалось странным, когда я услышала, что Стэнли все еще с тобой в Сан-Диего. Перед тем, как мы залезли на дерево той ночью, ты говорил мне, как сильно ты его ненавидишь. Вы заставили его купить билет на самолет домой перед вами, чтобы убедиться, что он действительно уезжает.Он только что переместил все свое дерьмо в твою комнату после того, как его аренда закончилась, и ты хотела, чтобы он ушел.

— Кэсси, — слабо ответил я.

«Ну, хорошо, что у вас двоих все получилось. Это было просто, знаете ли, странно».

Это было правдой; мои опасения не были напрасными.

Стэнли и я были вовлечены, но это было давно закончилось, и — как обычно — Стэнли использовал меня именно тогда, когда я думал, что избавился от него. Когда он вернулся из учебы за границей, он пробыл у меня около недели и настоял, чтобы я выступил посредником в разговоре между ним и Кэсси.(Я так и сделал, и она сказала, что не собирается выдвигать обвинения.) Он нашел свое собственное жилье, но потом, когда закончился весенний квартал и срок его субаренды истек, он перенес все свое дерьмо в мою комнату; Я протестовал, но он настаивал. Я продолжал говорить ему, что ему нужно просто пойти домой, но он продолжал снова и снова настаивать на том, что ему нужно остаться, чтобы убедиться, что «Кесси ничего не собирается делать».

Я до сих пор не помню ту ночь, когда я упал с дерева, но Кэсси сказала мне, что я заставила его купить билет на самолет передо мной, чтобы быть уверенным, что он улетит.

Завершив наш телефонный разговор, я остался сидеть на земле снаружи. Я чувствовал себя глупо; Я был глуп. Стэнли убеждал меня, что делает мне одолжение, что он мне нужен. Когда он действительно нуждался во мне. Все еще параноидально из-за того, что случилось с Кэсси и его репутацией, он использовал меня, чтобы убедить всех, что он хороший человек.

Через неделю после разговора с Кэсси я пекла печенье. Запоминание рецепта, размеры, порядок, в котором мне нужно было смешивать ингредиенты, тренировка мелкой моторики для их смешивания — все это было хорошей практикой.Все это было реабилитацией, сказал мне мой эрготерапевт.

Рядом с кухонной раковиной моя мама взболтала бокал шампанского и сказала, как будто направляя его из другого плана: «Твоя кома уже три дня, Стэнли сказал мне, что мы должны отключить тебя».

Над миской с сахаром и маслом я неподвижно держал в руках банку с арахисовым маслом и огромную ложку. Я остановился, чтобы посмотреть на нее, закрыв один глаз, чтобы бороться с двоением в глазах, вызванным повреждением моей затылочной доли.

Моя мама отвела глаза и добавила: «И он будет сидеть вечно и пытаться угадать код от твоего телефона — он отчаянно хочет в него попасть». Затем она пожала плечами. — Но ты же вроде хотел, чтобы он был рядом…

— Когда я был в коме? Я попросил.

Моя мама проигнорировала это и сказала: «Стэнли сказал мне, что знает тебя и знает, чего ты хочешь».

Даже зная это, зная, что моя жизнь была для него одноразовой, я был слишком слабым человеком, чтобы заставить его уйти. Стэнли каждый день приходил в дом моих родителей, говоря мне, что я должна перестать сосредотачиваться на реабилитации своего разума и вместо этого должна сделать свою внешность более привлекательной. Часто он отвозил меня в салоны восковой эпиляции, прося их сделать мое лицо гладким, «менее отвратительным».

«Я просто хочу снова думать», — шептал я после.

«Возможно, это лучшее, что вы можете получить», — отвечал он. «Тебе нужно лучше заботиться о себе. У вас много конкурентов».

Кульминацией этой одержимости внешней эстетикой стало то, что он отвел меня на гору Калаверас, небольшую гору в восточной части Карловых Вар, и предложил бежать на вершину.

«Мой физиотерапевт сказал, что я не должен делать никаких физических упражнений без нее… мое тело все еще не может регулировать температуру».

Стэнли бросил на меня презрительный взгляд и прошипел: «Мой отчим — физиотерапевт — я знаю, о чем говорю. Думаю, ты на самом деле не хочешь поправиться».

На полпути к Калаверасу мое двойное зрение еще больше раздвоилось — я не думал, что это возможно — и я почувствовал, как желчь поднимается в моем пищеводе. Встав на колено, я положил обе руки на засыпанную грязью дорожку, и меня вырвало.

«Мой отец никогда не был мягок со мной», — торжественно прошептал Стэнли, странное объяснение своим действиям.

Остаток пути вниз мы прошли пешком.

«Думаю, мне нужно идти», — наконец сказал Стэнли однажды.

«Делай, что хочешь», — ответил я.

Мы сидели в тайском ресторане в торговом центре. Через дорогу я некоторое время работала официанткой в ​​ресторане, когда мне было только 18; они снесли его и построили на его месте Красного Омара.

«Ты не расстроен?» Он искал мое лицо.«Вы бы хотели остаться вместе? Ты будешь скучать по мне.

Интересно, кого он пытался убедить.

«Да, мы можем остаться вместе… хоть ты и пытался меня убить».

Стэнли отшатнулся, как будто его только что ударили. Его женские губы приоткрылись, а нижняя челюсть отвисла в ужасе.

Стэнли в ярости опрокинул свой чай. Он был почти пуст. Возмущение казалось перформативным; разлив театральный. У меня начала болеть голова; Я просто хотел, чтобы кто-то был честен со мной — моя мама, Стэнли, любой, кто был там. Все хотели защитить себя за мой счет. Я чувствовал себя ребенком каждый раз, когда думал: «А как же я?» пришло мне в голову.

«Я просто имел в виду, если дойдет до этого — если твой мозг умрет». Его руки тряслись, а губы шевелились, как всегда, когда он пытался что-то сказать. В конце концов я остановился на Бикере — он был похож на Бикера из «Маппетов». «Если бы у тебя был мертвый мозг, твоя мама просто держала бы тебя вечно в задней комнате, пуская слюни на себя! Посмотри на себя сейчас — у тебя даже нет собственной кровати, а с тебя месяцами берут деньги по инвалидности.

Это было правдой; как только Служба социального обеспечения признала меня инвалидом, они начали выплачивать мне 775 долларов в месяц, сумма, основанная на моих предыдущих формах W-2 и трудовом стаже. Но я решил отдать его своим родителям — страховка покрыла большую часть медицинских расходов, но моя мать накопила огромные счета за проживание в отеле в Сан-Хосе. Я передал предоставленную дебетовую карту для получения пособия по инвалидности отцу и сказал: «За все, что я сделал».

Пока я объяснял это, Стэнли дрожал в немом «О.Но его ужас и смятение только бесили меня; Я уже говорил ему все это раньше. Он знал это — или должен был знать. Он когда-нибудь слушал меня?

— И ты это сказал? Я отстреливался, сдерживая себя, но едва.

«Что сказать?»

«Если до этого дошло?»

«Мне не нужно было. Очевидно, это то, что я имел в виду».

Стэнли ушел на той же неделе.

Он позвонил мне в феврале 2017 года, больше года спустя.

К этому времени я получил степень бакалавра, пройдя оставшиеся курсы в Калифорнийском университете в Сан-Диего, и начал работать в сезонные смены помощником продюсера в научном издательстве.Я ездил на работу на поезде один. Операция на глазах исправила мое двоение в глазах, и мне больше не нужно было закрывать один глаз или носить повязку, чтобы видеть. На бумаге я казался законопослушным, дееспособным взрослым, и никто не спрашивал о моей ненормальной походке или неумении писать от руки.

Неуверенный, стоит ли мне отвечать на телефонный звонок Стэнли, я смотрел, как его имя появляется на экране моего мобильного телефона, и моргал, когда я не касался его. Через месяц — не знаю, то ли любопытство меня охватило, то ли я надеялся на объяснение или хотя бы извинение, — я перезвонил ему.

— Я был удивлен, когда ты позвонил, — вместо приветствия сказал Стэнли. «Я взял грибы, пошел в очень темное место и позвонил тебе, потому что знал, что ты заставишь меня чувствовать себя лучше. Думаешь, я в порядке?»

«Что вы имеете в виду?»

«Кэсси».

«Для того, кто не сделал ничего плохого, ты определенно ведешь себя так, будто сделал что-то не так».

«Бля, Брук, я ничего не делал!»

«Ты порвал ей штаны…»

«Я НЕ РВАЛА ЕЕ БРЮКИ.Я СНЯЛ ИХ».

— Ты их расстегнул?

«Что?»

— Ты расстегнул ей штаны?

«Я не знаю. Какое, черт возьми, это имеет значение?»

«Это имеет значение. Все это имеет значение. Ты мучил меня больше двух лет — ты понимаешь это? Кэсси сказала тебе за два месяца до моего несчастного случая, что то, что ты сделал, было полным пиздецом, но она не собиралась делать ничего карательного. А потом — а потом — ты солгала моей семье и друзьям, сказав, что ты мой парень, чтобы нарисовать какое-то сочувственное повествование о какой-то выдуманной ситуации, в которой, как тебе казалось, ты оказался — что-то , что не было настоящим .Но то, что случилось со мной, было правдой. Все — вся моя жизнь — вся моя жизнь. И вся моя жизнь для тебя ничего не значила… ты…

— Ого, — изумленно перебил Стэнли. «Твоя речь — твоя речь действительно хороша. Раньше вы едва могли связать предложение. Вы —

Вы! , — проревел я в ответ. — Ты все время меня напрягал. Ты прервал меня. Ты кричал на меня, пока я не задрожал. Я… — Мой голос дрогнул. Я почувствовал — сразу — я почувствовал боль. Сожалеть. Стыд. Раскаяние.— За то время, что тебя не было в моей жизни, я сделал такие улучшения, — продолжал я почти шепотом, — … поразительные улучшения… если бы тебя никогда не было рядом… если бы ты не пробрался в мою выздоровление… — я замолчал.

«Вы не можете надеть это на меня — я переживал что-то…»

«Нет». Это было достаточно решительно, чтобы Стенли замолчал. «Вы ничего не прошли. Ты сделал что-то очень плохое с Кэсси. А я — вы, вероятно, остановили прогресс, которого я мог бы добиться. Я никогда не узнаю.До свидания, Стэнли».

Кэсси не ненавидит меня, но должна. По крайней мере, я так к этому отношусь.

Мы смогли увидеться лично в 2017 году, а летом 2019 года мы разговаривали по телефону. Несмотря ни на что, у нее все хорошо, и она понимает, какие эмоциональные манипуляции Стэнли использовал, чтобы держать меня в своих руках. Она дала мне милость, которую я еще не готов дать себе.

Я не знаю, где Стэнли и что он решил делать со своей жизнью. Я надеюсь, что он немного поразмышлял над собой, но я сомневаюсь, что это так.Культура изнасилования, наложенная на всех нас, делает практически невозможным подлинное саморефлексию у мужчин такого типа.

Мои физические недостатки по-прежнему являются частью моей повседневной жизни, но я смирился со своей инвалидностью. По иронии судьбы, травма моего несчастного случая, выздоровления и новой личности инвалида меркнет по сравнению с последствиями деструктивного присутствия Стэнли. Я с подозрением отношусь ко всем романтическим партнерам и не доверяю мотивам, о которых кто-либо говорит. Я недоверчив и обижен.Я иду на терапию, чтобы определить, какие части моего скептицизма оправданы, а какие — чистая паранойя. Даже когда я знаю, мне старательно показывают правду, она не кажется настоящей или подлинной.

Несмотря на это, у меня сложились непрочные романтические отношения — возможно, слово «ситуация» будет более точным — со старым другом, который живет на другом конце страны. Думаю, это все, на что я способен, и сейчас это все, чего я хочу. Может быть, это изменится, но пока я благодарен за свои когнитивные способности, стремление оставаться трезвым и отсутствие ответственности за чужую эмоциональную стабильность — достаточно поддерживать свою собственную.

The Chip Report: All About Lay’s: Россия

Эй дети. В последнее время новости были медленными, пока мы ждем, чтобы узнать, какие вкусы победят во всех этих конкурсах, проводимых по всему миру (например, почему конкурсы Кубка мира в Южной Америке все еще не определены). Поэтому я решил начать новый сегмент здесь, в The Chip Report, сегмент, посвященный не новейшим пакетам чипсов, а стандартному ассортименту вкусов, производимых каждый день в далеких странах. Сегодня мы начнем сегмент с РОССИИ.

Начнем с того, что у Lay’s Russia есть 3 ассортимента; Lay’s: традиционные чипсы, Lay’s Max: более толстые волнистые чипсы и Lay’s Strong: чипсы в стиле Ruffles, которые также известны своим «сильным» вкусом.

Компания Lay’s представила свои фирменные картофельные чипсы на российском рынке в 1992 году, где соленые картофельные ломтики оказались скучными. Только в 2005 году компания Lay’s провела обширное исследование рынка по всей России, чтобы представить ароматы, которые больше понравились бы российской публике. Это исследование вдохновило Lay’s на создание крабов, икры, маринованных огурцов и множества уникальных вкусов, которые принесли Lay’s успех, которого они добились на своей родине. А позже это привело к появлению Lay’s Max и Lay’s Strong.

Именно эти фирменные Lay’s составляют самую большую линейку в России со вкусами «Бекон», «Соленый», «Сырный», «Зеленый лук», «Белые грибы со сметаной», «Картошка с маслом и укропом», «Сметанный и свежий». Herbs» (который также поставляется в версии Ruffled, но, поскольку вкус мягкий, это просто часть линии Lay’s, а не линейки Strong), «маринованные огурцы» и «краб» (я не могу найти никакой официальной информации относительно статус вкуса «Красная икра», но я считаю маловероятным, что он снят с производства, поэтому я включу его в этот пост… МНОГИЕ страны публикуют только некоторые ароматы, которые они на самом деле продают в Интернете, поэтому их поиск намного сложнее, чем вы думаете). Посмотри.

Нажмите, чтобы увеличить

Российская версия Lay’s MAX наиболее близка к нашей линейке Lay’s Wavy. Они волнистые, толсто нарезанные, картофельные чипсы в режимах «Мясо на углях», «Сыр и лук», «Куриные крылышки». Другие страны, в первую очередь Великобритания, также выпускают линейку MAX, но в виде чипсов Ruffled, поэтому бренд зависит от местных рынков.

Нажмите, чтобы увеличить

Наконец, линия Lay’s Strong. На первый взгляд, это Ruffles, но под другим брендом… при дальнейшем рассмотрении линия Strong показывает, что ее характер на самом деле исходит из коллекции ароматов Bold. «Копченый сыр», «Холодец с хреном» (не знаете, что такое холодец? Погуглите, это Мясной желатин, бро) и «Острые охотничьи колбаски». Эта линия, наверное, самая говорящая о российском рынке. Собственное исследование Frito-Lay показало, что русские считают традиционные чипсы Salted «скучными», а коллекция Strong состоит из ярких вкусов.Скорее всего, для того, чтобы предложить российским потребителям более смелые вкусы, которые им понравятся.

Нажмите, чтобы увеличить

Так что ты думаешь? От чего-нибудь из российского ассортимента у вас текут слюнки? Вы мечтаете о тех, со вкусом масла и укропа, как я?? Вы нашли и попробовали что-нибудь из этого? Мы хотели бы знать! Отключите звук в комментариях ниже.

Беспрецедентный максимум арктического морского льда в 2020 году

Протяженность арктического морского льда — область, где сплоченность льда составляет не менее 15 процентов, — достигла своего видимого годового максимума 5 марта 2020 года.24 марта Национальный центр данных по снегу и льду (NSIDC) сообщил, что вегетационный сезон 2019–2020 гг. завершился беспрецедентно: 5,81 миллиона квадратных миль (15,05 миллиона квадратных километров). Это был 11 th — самый низкий максимум за 42-летнюю спутниковую запись.

На этой карте с цветовой кодировкой показана сплоченность арктического морского льда по состоянию на 5 марта 2020 г. Самый темный синий цвет указывает на открытую воду или сплоченность льда менее 15 процентов. Оттенки от светло-голубого до белого указывают на 15–100-процентное ледяное покрытие.Золотая линия показывает среднюю протяженность льда на эту дату за 1981–2010 годы, площадь составляет 6,04 миллиона квадратных миль (15,64 миллиона квадратных километров). Медиана находится «посередине», потому что половина лет в базисном периоде 1981–2010 гг. имела большую протяженность, а половина — меньшую протяженность.

На графике, адаптированном из инструмента Charctic NSIDC, показана суточная протяженность арктического морского льда за каждый год с момента начала непрерывного спутникового мониторинга в 1979 г. Каждый год линия протяженности движется по одному и тому же пути: начиная с максимума в январе, поднимаясь во время максимума ( в период с начала марта по середину апреля), снижаясь до середины сентября и вновь повышаясь в течение оставшейся части календарного года.На этом графике оттенки экстентных линий варьируются от светло-зеленого (старшие десятилетия) до темно-синего (последние десятилетия). Линия протяженности для 2020 г. окрашена в темно-розовый цвет, а временной ряд заканчивается 19 марта 2020 г.

Хотя это далеко не конец пакета, экстентная линия 2020 года попадает в нижнюю половину спутниковой записи. NSIDC сообщил, что максимум 2020 года упал на 228 000 квадратных миль (590 000 квадратных километров) ниже среднего максимума 1981–2010 годов в 6,04 миллиона квадратных миль (15,64 миллиона квадратных километров).

В отличие от последних лет, площадь морского льда в зимнее время 2020 г. была ближе к среднему многолетнему значению в Баренцевом море (север Норвегии и запад России) и Беринговом море (к югу от Берингова пролива между Россией и Аляской). Хотя зимой морской лед в Арктике сокращался не так быстро, как летом, в настоящее время зимние размеры морского льда значительно ниже среднего показателя за 1981–2010 годы. По сравнению с 1980-ми годами сейчас в Арктике в течение нескольких лет сохраняется очень мало морского льда.

Объявление о максимальной протяженности Арктики в 2020 году отстало от фактического события почти на 20 дней по уважительной причине.Ученые, занимающиеся морским льдом, стараются проявлять осторожность при определении максимума, потому что линия протяженности становится особенно волнистой во время зимнего максимума. Достигнув своего годового пика, площадь морского льда может возобновить рост в это время года.

Протяженность морского льда в период зимнего максимума не позволяет с какой-либо достоверностью предсказать минимальную протяженность лета. Летние погодные условия в Северном Ледовитом океане оказывают огромное влияние на минимальную протяженность, и эти условия нельзя предсказать по площади морского льда в конце зимы.

Каталожные номера

Новости и анализ арктического морского льда. (2020, 24 марта). Нет рекордсмена максимум. NSIDC. По состоянию на 24 марта 2020 г.

НСИЦД. (2020, 24 марта). Арктический морской лед максимальной протяженности на 2020 год. По состоянию на 24 марта 2020 года.

ИдеелАрт | Интернет-галерист

    • Войти
    • Регистрация
  • 0

      Ваша корзина пустая 3

  • см

    • Artworks
    • Artists
    • Magazine
    • контакт
    • Artists
    • артисты
    • Контакты
  • вход
  • Register
  • 0

      Ваша корзина пустой

  • £ GBP

  • см

    • Artists
    • Artists
    • Контакты
    • Счет
    • Счет
    • GBP)
    • мера (CM)
      • Back
      • вход
      • Регистрация
      • Назад
      • Назад
      • см
      • дюйма

    Переключение навигации