«Юность» за 5 минут. Краткое содержание повести Толстого
Идёт шестнадцатая весна Николая Иртеньева. Он готовится к экзаменам в университет, переполнен мечтаниями и размышлениями о будущем своём предназначении. Чтобы яснее определить цель жизни, Николай заводит отдельную тетрадь, куда записывает обязанности и правила, необходимые для нравственного совершенствования. В страстную среду в дом приезжает седой монах, духовник. После исповеди Николай чувствует себя чистым и новым человеком. Но ночью он вдруг вспоминает один свой стыдный грех, который скрыл на исповеди. Он почти не спит до утра и в шестом часу спешит на извозчике в монастырь, чтобы исповедаться вновь. Радостный, Николенька возвращается обратно, ему кажется, что лучше и чище его нет человека на свете. Он не удерживается и рассказывает о своей исповеди извозчику. И тот отвечает: «А что, барин, ваше дело господское». Радостное чувство улетучивается, и Николай даже испытывает некоторое недоверие к своим прекрасным наклонностям и качествам.
Продолжение после рекламы:
Николай успешно выдерживает экзамены и зачислен в университет. Домашние поздравляют его. По приказанию отца, в полное распоряжение Николая поступают кучер Кузьма, пролётка и гнедой Красавчик. Решив, что он уже совсем взрослый, Николай покупает на Кузнецком мосту много разных безделушек, трубку и табак. Дома он пытается закурить, но чувствует тошноту и слабость. Заехавший за ним Дмитрий Нехлюдов укоряет Николая, разъясняя всю глупость курения. Друзья вместе с Володей и Дубковым едут в ресторан отмечать поступление младшего Иртеньева в университет. Наблюдая поведение молодых людей, Николай замечает, что Нехлюдов отличается от Володи и Дубкова в лучшую, правильную сторону: он не курит, не играет в карты, не рассказывает о любовных похождениях. Но Николаю из-за мальчишеского восторга перед взрослой жизнью хочется подражать именно Володе с Дубковым. Он пьёт шампанское, закуривает в ресторане папиросу от горящей свечи, которая стоит на столе перед незнакомыми людьми.
В результате возникает ссора с неким Колпиковым. Николай чувствует себя оскорблённым, но всю свою обиду срывает на Дубкове, несправедливо накричав на него. Понимая всю ребячливость поведения своего друга, Нехлюдов успокаивает и утешает его.
Брифли существует благодаря рекламе:
На следующий день по приказанию отца Николенька отправляется, как уже вполне взрослый человек, делать визиты. Он посещает Валахиных, Корнаковых, Ивиных, князя Иван Иваныча, с трудом выдерживая долгие часы принуждённых бесед. Свободно и легко Николай чувствует себя лишь в обществе Дмитрия Нехлюдова, который приглашает его с визитом к своей матери в Кунцево. По дороге друзья беседуют на разные темы, Николай признается в том, что в последнее время совершенно запутался в разнообразии новых впечатлений. Ему нравится в Дмитрии спокойная рассудительность без оттенка назидательности, свободный и благородный ум, нравится, что Нехлюдов простил постыдную историю в ресторане, как бы не придав ей особенного значения.
Благодаря беседам с Дмитрием, Николай начинает понимать, что взросление — не простое изменение во времени, а медленное становление души. Он восхищается другом все больше и, засыпая после разговора в доме Нехлюдовых, думает о том, как было бы хорошо, если бы Дмитрий женился на его сестре или, наоборот, он женился на сестре Дмитрия.
На другой день Николай на почтовых уезжает в деревню, где воспоминания о детстве, о маменьке с новой силой оживают в нем. Он много думает, размышляет о своём будущем месте в свете, о понятии благовоспитанности, которое требует огромного внутреннего труда над собой. Наслаждаясь деревенской жизнью, Николай с радостью осознает в себе способность видеть и чувствовать самые тонкие оттенки красоты природы.
Отец в сорок восемь лет женится во второй раз. Дети мачеху не любят, у отца с новой женой через несколько месяцев складываются отношения «тихой ненависти».
Продолжение после рекламы:
С началом учёбы в университете Николаю кажется, что он растворяется в массе таких же студентов и во многом разочарован новой жизнью.
Он мечется от разговоров с Нехлюдовым до участия в студенческих кутежах, которые осуждаемы его другом. Иртеньева раздражают условности светского общества, которые кажутся в большей своей части притворством ничтожных людей. Среди студентов у Николая появляются новые знакомые, и он замечает, что главной заботой у этих людей является получение от жизни прежде всего удовольствия. Под влиянием новых знакомых он неосознанно следует такому же принципу. Небрежность в учёбе приносит свои плоды: на первом экзамене Николай проваливается. Три дня он не выходит из комнаты, чувствует себя истинно несчастливым и потерявшим всю прежнюю радость жизни. Дмитрий посещает его, но из-за охлаждения, которое наступает в их дружбе, сочувствие Нехлюдова кажется Николаю снисходительным и поэтому оскорбительным.
Однажды поздно вечером Николай достаёт тетрадь, на которой написано: «Правила жизни». От нахлынувших чувств, связанных с юношескими мечтаниями, он плачет, но уже слезами не отчаяния, а раскаяния и морального порыва.
Он решается вновь писать правила жизни и никогда уже не изменять им. Первая половина юности заканчивается в ожидании следующей, более счастливой.
Краткое содержание «Юность» Толстого по главам, краткий пересказ
| Николенька Иртеньев. Художник К. А. Клементьева |
В этой статье представлено краткое содержание повести «Юность» Толстого по главам (краткий пересказ).
Смотрите: Все материалы по повести «Юность»
Краткое содержание повести «Юность» по главам (краткий пересказ)
Глава I. Что я считаю началом юности.Главный герой повести — 16-летний дворянин Николенька Иртеньев, добрый, умный и чуткий юноша. Он дружит с Дмитрием Нехлюдовым, умным и интересным молодым человеком. Николенька восхищается своим другом. Эта дружба вдохновляет его быть лучше.
Весной Николенька готовится к поступлению в университет.Глава II. Весна.
Наступает весна. Николенька любуется красотой весенней природы. Весна пробуждает в нем прекрасные чувства.
Глава III. Мечты.
Весна вдохновляет Николеньку на мечтания. Он мечтает о том, как он поступит в университет, как будет отдавать стипендию бедным, как откажется от роскоши, чтобы помогать беднякам и т.д. Он мечтает стать известным и всеми любимым человеком.
Глава IV. Наш семейный кружок.
Отец Николеньки редко бывает дома. Когда он бывает дома, то находится в хорошем настроении. Все дело в том, что в последнее время ему везет в игре в карты (отец является заядлым игроком). Николенька и его старший брат Володя все больше отдаляются, хотя и любят друг друга. Любочка (сестра Николеньки) и Катенька (дочь гувернантки Мими) повзрослели и уже думают о замужестве.
Глава V. Правила.
Николенька составляет для себя «правила жизни», которые хочет соблюдать, чтобы быть безупречным, добрым человеком.
Отец приглашает домой старика-монаха (духовника), чтобы вся семья могла исповедаться.
Глава VI. Исповедь.
Все члены семьи по очереди заходят к монаху и исповедуются. Николенька исповедуется и чувствует себя счастливым. Перед сном он вспоминает, что скрыл от монаха один свой грех. Николенька помнит, что утаивать грех на исповеди — это большой грех. Он решает завтра же ехать в монастырь, чтобы снова исповедаться.
Глава VII. Поездка в монастырь.
Николенька просыпается очень рано. Впервые он выходит на улицу один, без сопровождения взрослых. Николенька берет извозчика и едет в монастырь. В монастыре Николеньке становится неловко: ему кажется, что все монахи смотрят на его с недоумением. Николенька приходит в келью к монаху и ждет его полчаса.Глава VIII. Вторая исповедь.
Наконец в келью приходит старик-монах. Николенька объясняет, зачем он приехал, и исповедуется. Он высказывает монаху все, что у него наболело на душе. Монах благословляет мальчика.
Николенька уезжает из монастыря счастливым, но дома это счастье тут же рассеивается из-за мелких проблем.
Глава IX. Как я готовлюсь к экзамену.
Отец, сестра Любочка, Катенька и ее мать, гувернантка Мими, уезжают в деревню. В доме остаются Николенька, его старший брат Володя и гувернер Сен-Жером. Свобода и весеннее настроение мешают Николеньке готовиться к экзаменам.
Глава X. Экзамен истории.
16 апреля Николенька едет на экзамен истории — один из экзаменов для поступления в университет. Николенька волнуется. Ему попадается вопрос по русской истории. Этот предмет он знает хорошо. Он отвечает блестяще на вопрос и получает «5».
Глава XI. Экзамен математики.
Николенька приезжает на экзамен по математике. Он знает предмет, за исключением 2 вопросов. Перед началом экзамена друг Дмитрий Нехлюдов объясняет Николеньке одну из невыученных тем — бином Ньютона. На экзамене Николеньке достается другой невыученный билет — теория сочетаний.
Николенька в отчаянии. Он меняется билетом с другим мальчиком, и ему достается вопрос о биноме Ньютона. Николенька сдает экзамен на «5».
Глава XII. Латинский экзамен.
На экзамене по латинскому языку профессор просит Николеньку перевести текст, который никто не готовил к экзамену. Николенька с трудом справляется. Ему обидно, что профессор только что незаслуженно поставил «4» другому мальчику. Николенька получает «2» — низший бал, с которым можно продолжить экзамены. С этого момента он сдает экзамены без интереса, не стремясь быть первым.
Глава XIII. Я большой.
8 мая Николенька успешно сдает последний экзамен по закону божьему. Теперь у Николеньки появляется своя лошадь и кучер. Он впервые сам едет на Кузнецкий мост и делает покупки. Затем он с Нехлюдовым едет в ресторан праздновать свое поступление в университет.
Глава XIV. Чем занимались Володя с Дубковым.
Перед рестораном Николенька с Нехлюдовыс заезжают к Дубкову. Николенька видит, как его старший брат Володя и его приятель Дубков играют в карты.
Володя проигрывает. После этого молодые люди едут в ресторан.
Глава XV. Меня поздравляют.
Глава XVI. Ссора.
В ресторане Николенька ссорится с одним из посетителей, господином Колпиковым. Колпиков ведет себя нахально. Николенька жалеет, что не дал отпор нахалу, и чувствует себя трусом. Об этой неотплаченной обиде Николенька будет вспоминать еще много лет. Под «горячую руку» Николеньке попадается Дубков со своими шутками. Николенька жестко высказывает Дубкову свое недовольство.
Глава XVII. Я собираюсь делать визиты.
Николенька собирается в отпуск в деревню. Перед отъездом он по просьбе отца должен сделать визиты знакомым.
Глава XVIII. Валахины.
Николенька приезжает к Валахиным. Когда-то Николеньке нравилась юная Сонечка Валахина. Они не виделись 3 года. Увидев 17-летнюю Сонечку, Николенька снова чувствует себя влюбленным.
Глава XIX. Корнаковы.
У Корнаковых Николенька беседует с одной из княжон. Затем появляются другие княжны, мать и отец. Мать Корнаковых сообщает Николеньке, что семья Корнаковых и семья Николеньки являются единственными наследниками князя Ивана Иваныча. Корнакова советует Николеньке вести себя с князем почтенно.
Глава XX. Ивины.
Николенька приезжает к Ивиным. Он общается с сыном Ивиных, а также с родителями-Ивиными. Николеньке не нравится, как Ивины принимают его. Мать плачет, а отец с сыном ведут себя холодно и безразлично с гостем. Николенька решает больше не посещать их.
Глава XXI. Князь Иван Иваныч.
Николенька приезжает к князю Ивану Иванычу. Николенька замечает, что старик ласков с ним, но это притворная ласка. Николеньке кажется, что старик плохо относится к нему из-за того, что он — один из его наследников.
Глава XXII. Задушевный разговор с моим другом.
Николенька едет на дачу к своему другу, Дмитрию Нехлюдову.
Глава XXIII. Нехлюдовы.
На даче Николенька знакомится с матерью, сестрой и тетей Дмитрия, а также с их «приживалкой», «старой девой» Любовью Сергеевной, в которую влюблен Дмитрий. Николенька не находит ничего красивого и особенного в Любови Сергеевне.
Глава XXIV. Любовь.
Николеньке очень нравится тетя Дмитрия, добрая «старая дева» Софья Ивановна. Софья Ивановна любит остальных членов семьи настоящей, деятельной любовью. Это восхищает Николеньку.
Глава XXV. Я ознакомливаюсь.
В день приезда в семье Нехлюдовых разгорается небольшой спор. Николенька видит, что в семье Нехлюдовых больной темой является любовь Дмитрия к Любови Сергеевне. Мать и сестра Дмитрия не одобряют этих отношений. Несмотря ни на что, Николеньке нравится у Нехлюдовых: к нему здесь относятся серьезно, а не как к ребенку.
Глава XXVI. Я показываюсь с самой выгодной стороны.
После чая вся семья идет гулять в сад. Николенька в очередной раз смотрит на сестру Дмитрия, Вареньку. Она ему нравится, но он напоминает себе, что уже влюблен в Сонечку.
Глава XXVII. Дмитрий.
Николенька мечтает о том, чтобы жениться на Вареньке и стать частью милой семьи Нехлюдовых. Вечером у Дмитрия болит зуб. В порыве бешенства Дмитрий при Николеньке ударяет мальчика-слугу. Ему тут же становится стыдно перед Николенькой. После этого друзья беседуют до утра.
Глава XXVIII. В деревне.
Наконец Николенька и его брат Володя приезжают к себе в деревню, где проводит лето вся семья. Здесь Николенька снова видит отца, сестру Любочку, Катеньку и ее мать, гувернантку Мими. Отец кажется Николеньке особенно счастливым последнее время.
Николенька и Володя мало общаются с «женской половиной» семьи, то есть с Любочкой и Катенькой.
Девочки кажутся мальчикам глуповатыми существами и притворщицами. Зато между Николенькой и Володей царит полное взаимопонимание.
В это лето Николенька увлекается игрой на фортепиано. С помощью этого умения он надеется очаровывать барышень. Катенька учит Николеньку нотам, и тот начинает неплохо играть. Также летом Николенька увлекается чтением французских романов.
Глава XXXI. Сomme il faut.
Читая романы, Николенька хочет быть похож на героев романов и быть «comme il faut». Для Николеньки человек «comme il faut» — это человек, который отлично говорит по-французски, чистит ногти, элегантно одевается и т.д. Николенька одержим желанием быть «comme il faut». Позднее он поймет, что все это глупости.
Глава XXXII. Юность.
Николенька проводит лето почти счастливо. Он наслаждается природой, плавает в реке, читает романы, есть фрукты и овощи с грядок, катается на лошади и т.д. Николенька мечтает о будущей любви и счастье.
Глава XXXIII.
Соседи.
Отец Николеньки становится дружен с соседями Епифановыми. Николеньку удивляет это, так как он с детства считал Епифановых врагами из-за земельной тяжбы. Семья Епифановых состоит из пожилой вдовы Анны Дмитриевны и ее взрослых детей — сына Петра и дочери Авдотьи. Николеньке не очень нравятся эти люди.
Глава XXXIV. Женитьба отца.
Николенька и вся семья замечает, что отец ухаживает за красавицей-соседкой Авдотьей Васильевной Епифановой. Отцу в это время 48 лет. Авдотья молода и красива.
Глава XXXV. Как мы приняли это известие.
Володя рассказывает Николеньке, что отец женится на Авдотье из-за какой-то темной истории. Также Володя сообщает брату, что их отец когда-то имел любовную связь с гувернанткой Мими. Наконец отец официально объявляет детям, что собирается жениться на Авдотье.Глава XXXVI. Университет.
В сентябре Николенька и Володя едут в Москву, чтобы посещать университет. Тем временем в деревне отец женится на Авдотье.
Николенька начинает ездить на занятия в университет. Он с трудом сходится с товарищами и не примыкает ни к каким компаниям.
Глава XXXVII. Сердечные дела.
В эту зиму Николенька много влюбляется. Он влюбляется в незнакомых дам. Он снова влюбляется в Сонечку. Он влюбляется в барышню, в которую влюблен его брат Володя. Однако все эти влюбленности несерьезны и проходят очень быстро.
Глава XXXVIII. Свет.
Этой зимой Николенька впервые едет на взрослый бал к Корнаковым. На балу он сильно робеет, от волнения говорит глупости и ведет себя неестественно.
Глава XXXIX. Кутеж.
Этой же зимой Николенька впервые участвует в студенческом кутеже, который устраивает один из сокурсников. Кутеж проходит скучно и глупо, но все притворяются, что им весело. На следующий день участники кутежа рассказывают товарищам по университету, что кутеж прошел прекрасно.
Глава XL. Дружба с Нехлюдовыми.
Сестра Дмитрия, Варенька, кажется Николеньке не очень красивой, но умной девушкой. Ему нравится общаться с ней. В семье Нехлюдовых Николенька чувствует себя как дома.Глава XLI. Дружба с Нехлюдовым.
Тем временем дружба Николеньки с самим Дмитрием Нехлюдовым держится на волоске. Они больше не так близки. Николеньку начинает раздражать характер Нехлюдова. Однажды между друзьями происходит ссора.Глава XLII. Мачеха.
Отец с мачехой Авдотьей приезжают из деревни в Москву. Николенька не любит и не уважает мачеху за ее характер и привычки. Мачеха многого не понимает и ведет себя не так, как нужно. Мачеха любит отца, но на деле лишь причиняет ему неприятности. Ее отношения с отцом портятся.Глава XLIII. Новые товарищи.
В университете Николеньке предстоят экзамены. Николенька и несколько его сокурсников вместе готовятся к экзаменам. Новые товарищи — небогатые, но интересные ребята.Глава XLIV. Зухин и Семенов.
Один из новых товарищей Николеньки — Зухин, небогатый 18-летний юноша, умный и пылкий.
Учеба дается ему легко. В свободное время он любит кутить. Другой товарищ, Семенов, редко бывает на лекциях и много кутит. В конце концов он, чтобы расплатиться с долгами, бросает учебу и идет в солдаты.Глава XLV. Я проваливаюсь. Наступает экзамен по математике. Николенька не готов к экзамену и проваливается на нем. Профессор не переводит его на второй курс. Николенька 3 дня плачет, не выходя из комнаты. Семья советует ему перейти на другой факультет и продолжить учебу. Успокоившись, Николенька решает начать новую жизни и не тратить время на глупости.
Конец.
Таково краткое содержание повести «Юность» Толстого по главам (краткий пересказ).
Смотрите: Все материалы по повести «Юность»
Краткое содержание Толстой Юность кратко и по главам для читательского дневника
Год: 1857 Жанр: повесть
Главные герои: рассказчик Николай Иртеньев (прототип Льва Толстого), Владимир Иртеньев — брат героя, Дмитрий Нехлюдов — друг, Дубков — друг Володи.
В повести Толстого описывается жизнь шестнадцатилетнего юноши Николая Иртеньевича. Впереди его ждут экзамены и поступление в университет. На его жизненном пути будут встречаться разные люди. Многие его приятели ведут не лучший образ жизни: курят, употребляют спиртное, сплетничают. Они пытаются перетянуть Николая на свою сторону, но юноша выбирает праведный путь. Его идеалом становится Дмитрий Нехлюдов, порядочный, честный, умный человек. Он неоднократно выручает Николая, помогает в учебе.
Герой находит общий язык с братом Володей, но мало проводит время с сестрами Катей и Любой. Его отец практически не бывает дома. Он женится второй раз. Все члены семьи не любят мачеху.
Николай проявляет симпатию ко многим дамам, но эти знаки внимания всего лишь временное увлечение героя.
Юноша успешно сдает экзамены. Его мечта сбылась. В столице он находит новых товарищей, которые оказывают на него не лучшее влияние. Николай проваливает экзамен и поэтому не переходит на следующий курс.
Он расстроен, так как нарушил все свои нравственные принципы. С этого момента он решает четко следовать своим правилам.
Читатель имеет возможность наблюдать за морально-нравственным ростом героя повести.
Главная мысль. Повесть учит своего читателя, что необходимо осознавать свои ошибки, анализировать их и больше никогда не допускать в будущем. Как говорится: «Необходимо учиться на ошибках».
Краткое содержание Юность Толстого по главам
Глава 1. Что я считаю началом юности
Николаю Иртеньеву исполнилось шестнадцать лет. Добрый, целеустремленный, честный человек мечтает успешно сдать вступительные экзамены в университет. Герой начинает общаться с Дмитрием Нехлюдовым, здравомыслящим и занимательным юношей. Для Иртеньева он является образцом для подражания.
Глава 2. Весна
Николай любит весну. Он наслаждается природой, которая пробуждается после долгого зимнего сна.
Глава 3. Мечты
Юноша мечтает об обучении в университете, как он пожертвует стипендию нищим и нуждающимся.
Николай желает стать популярным.
Глава 4. Наш семейный кружок
Его отец частенько отсутствует дома. Он увлекается азартными играми. Сейчас у него период удач и поэтому он находится в отличном расположении. Его брат Володя совершенно не похож на него характером. Володя любит светские вечеринки и общение с друзьями за бокалом шампанского. Люба и Катя – сестры Николая, стали взрослыми барышнями и мечтают о свадьбе.
Глава 5. Правила
Для того, чтобы понять смысл жизни Николай берет чистую тетрадь и начинает вести записи о правилах и нормах поведения в обществе. По просьбе отца в дом Николая приходит монах, чтобы выслушать исповедь каждого члена семьи.
Глава 6. Исповедь
Николай исповедуется монаху, рассказывает о всех своих грехах. Ночью он просыпается и вспоминает о том, что забыл рассказать старику об еще одном плохом деянии. Эта мысль не дает юноше покою и рано утром он решает отправиться в храм.
Глава 7. Поездка в монастырь
Николай впервые уезжает из дому сам.
Около полчаса он ждет монаха, чтобы исправить свою ошибку. В этот миг, он чувствует на себе взгляды людей. Он уверен, что все духовники осуждают его.
Глава 8. Вторая исповедь
Он дожидается монаха и изливает ему всю душу. Теперь он по-настоящему счастлив, на душе легко. Николай на крыльях счастья мчится домой, но эта радость быстро рассеивается, так как дома ждут его мелкие неприятности.
Глава 9. Как я готовлюсь к экзамену
Все домашние, кроме Володи и Сен-Жерома, который является гувернером, отправляются в село. Хорошая весенняя погода не дает спокойно учиться Николаю.
Глава 10. Экзамен истории
Николай сдает экзамен по истории. Ему везет и попадается вопрос, который он отлично знает и поэтому получает отметку «5».
Глава 11. Экзамен математики
Следующий экзамен по математике. Кроме 2-х вопросов, он выучил все билеты. Дмитрий Нехлюдов быстро разъясняет товарищу невыученный вопрос. Но, к сожалению, юноше попадается другая тема.
Он расстроен. Поменявшись билетами с абитуриентом, он получает отметку «5».
Глава 12. Латинский экзамен
Преподаватель по латинскому языку дает Николаю задание, которое заранее не было дано для изучения. Он не в силах справиться с заданием и получает отметку «2». Юноша чувствует обиду из-за несправедливости.
Глава 13. Я большой
Николай превосходно сдает экзамен и празднует это событие в приличном заведении с товарищами. Отец в качестве презента дает ему лошадь.
Глава 14. Чем занимались Володя с Дубковым
Володя с Дубковым увлекаются азартными играми. Карты – это их пристрастие. Затем все вместе товарищи отправляются в ресторан.
Глава 15. Меня поздравляют
Товарищи поздравляют Николая с началом новой жизни. Друзья пьют шампанское и веселятся. Герой замечает, что Дмитрий ведет более правильную жизнь, чем остальные его товарищи: он не пьет спиртное, не хвастается своими любовными интригами и не курит.
Глава 16. Ссора
Николай повторяет поведение своих приятелей, не хочет отставать от них.
В итоге возникает конфликт между героем и неким Колпиковым. В этот миг влезает Дубков со своими неуместными насмешками. Николай говорит ему все, о чем думает, оскорбляет его. Дмитрий успокаивает товарища.
Глава 17. Я собираюсь делать визиты
По велению отца, Николай едет навещать Валахиных, Ивиных, Корнаковых. Николай как «в своей тарелке» лишь с Дмитрием, а с остальными скован.
Глава 18. Валахины
Много лет назад герой испытывал симпатию к Соне Валахиной. Увидев снова красивую девушку, он чувствует к ней привязанность.
Глава 19. Корнаковы
У Корнаковых Николай узнает, что члены его семьи являются прямыми потомками князя.
Глава 20. Ивины
Николай едет к Ивиным. Герою не нравится отношение Ивиных к нему. Мать без конца жалуется и хнычет, а младший Ивин и его отец будто бы не замечают гостя и нехотя отвечают на его вопросы.
Глава 21. Князь Иван Иваныч
Николай приезжает к своему родственнику князю. Пожилой мужчина приветлив с героем, но такое ласковое отношение просто розыгрыш.
Николай считает, что Иван Иванычу он неприятен из-за родственных связей.
Глава 22. Задушевный разговор с моим другом
Николай едет к товарищу Нехлюдову на дачу. Дима рассказывает о своей симпатии к Любовь Сергеевне, которая жила у них дома.
Глава 23. Нехлюдовы
Николай знакомится с семьей товарища, а также с Любовь Сергевной. Герою не понравилась девушка.
Глава 24. Любовь
Юноше понравилась тетя Нехлюдова, добросердечная Софья Ивановна. Она уважительно относится к остальным членам семьи.
Глава 25. Я ознакомливаюсь
В семье Димы разворачивается дискуссия по поводу отношений Дмитрия и Любы. Эту любовную связь не поддерживают мать и сестра Варя. Несмотря на происходящее, Николай чувствует в гостях себя комфортно. Здесь с ним считаются и принимают за своего.
Глава 26. Я показываюсь с самой выгодной стороны
После чаепития все идут в сад. Николай симпатизирует Вареньке, но помнит о том, что не безразличен к Соне.
Глава 27. Дмитрий
Николай мечтает вступить в брак с Варей и создать с ней счастливую семью. У Дмитрия разболелся зуб. Раздраженный юноша бьет слугу. Дмитрий испытывает неловкость перед товарищем. После случившегося инцидента приятели разговаривают до рассвета.
Глава 28. В деревне
Состоялась долгожданная встреча. Вся семья Николая в сборе. Отец выглядит оживленным и радостным.
Глава 29. Отношения между нами и девочками
Николай и Володя немного времени проводят с сестрами Катей и Любой. Между мальчишками наблюдаются тесные взаимоотношения.
Глава 30. Мои занятия
Этим летом Николай обретает новое хобби. Игра на фортепиано и чтение романов – основные его увлечения. Катя познакомила Николая с нотами. При помощи игры на музыкальном инструменте, юноша хочет завоевать сердца барышень.
Глава 31. Сomme il faut
Николай желает быть Сomme il faut – человеком, превосходно владеющим французским, опрятно одетым.
Глава 32. Юность
Николай отлично проводит летние каникулы.
Глава 33. Соседи
Отец Николая хорошо общается с Епифановыми. Юноша же не очень в восторге от этих людей.
Глава 34. Женитьба отца
Все чаще стали видны знаки внимания отца к соседке Авдотье. Отцу уже за сорок, а вот соседка еще в расцвете сил.
Глава 35. Как мы приняли это известие
Отец официально заявляет всем членам семьи о своей женитьбе.
Глава 36. Университет
Вот и наступила осень. Володя с Николаем отправились на учебу в столицу. Николай не поддерживает близкие отношения ни с кем.
Глава 37. Сердечные дела
Юноша симпатизирует многим дамам, но все эти знаки внимания временные и не серьезные.
Глава 38. Свет
Николай впервые посещает светскую вечеринку. От переживаний, он ведет себя глупо.
Глава 39. Кутеж
Однокурсник Николая проводит пир. Он проходит нудно, но все создают вид веселья. А затем распространяют слух, что было все на высшем уровне.
Глава 40. Дружба с Нехлюдовыми
Этой зимой Николай зачастил к Нехлюдовым. В этой семье он чувствует себя комфортно.
Глава 41. Дружба с Нехлюдовым
Дружба Николая и Димы стала не такой прочной, как раньше. Один день они даже повздорили.
Глава 42. Мачеха
Вся семья не в восторге от мачехи. Авдотья хорошо относится к отцу, но доставляет ему кучу неудобств.
Глава 43. Новые товарищи
Во время подготовки к экзаменам, Николай тесно общается с парочкой сокурсников. Они очень занимательные ребята.
Глава 44. Зухин и Семенов
Один из приятелей Николая Зухин, юноша лет восемнадцати, интересный, начитанный. А вот второй Семенов, не очень часто посещает лекции. Влезает в долги и едет служить в армию.
Глава 45. Я проваливаюсь
Связавшись с новыми товарищами, Николай начинает проявлять халатное отношение к обучению в вузе. Он не сдает сессию и остается на второй год. Родные советуют ему пойти учиться на другую специальность.
Один этап юности подошел к концу. Теперь остается надеяться на более счастливый следующий период.
9 класс
Оцените произведение: Голосов: 138Читать краткое содержание Юность. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Лев Толстой. Краткие содержания произведений
Картинка или рисунок Юность
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
- Краткое содержание Гоголь Майская ночь или Утопленница
Майская ночь, или Утопленница повесть Николая Васильевича Гоголя написанная в период 1829-1839 годов. Раскрытие темы нечистой силы в произведениях Гоголя встречалось во многих его работах. Майскую ночь относят к сборнику Вечера на хуторе близ Диканьки
- Краткое содержание Хемингуэй Фиеста
Книга состоит из трех частей. Рассказчик американец-эмигрант и журналист Джейк Барнс. Место действий первой части Париж, Франция. Здесь Джейк взаимодействует с рядом других американских эмигрантов.
- Краткое содержание Чёрный принц Мёрдока
Брэдли Пирсон, сидя в тюрьме, пишет рукопись « рассказ о любви». Считая несчастную любовь, изменившую две жизни, поиском мудрости и правды в мире обмана и лжи.
- Катаев
Валентин Петрович Катаев знаменитый писатель советской эпохи нашей страны. Родился в самом конце позапрошлого века в 1897 году, а умер в конце прошлого, в 1986 году, прожив полную творческую жизнь и оставив после себя наследие достойное эпохи.
- Краткое содержание Лонг Дафнис и Хлоя
Сюжет разворачивается в деревне на самом краю греческого острова Лесбос. Козопас-раб нашёл подкинутого мальчика, которого кормила одна из его коз. Мальчик был укутан в роскошную ткань с золотой сережкой
Краткое содержание повести «Юность» Толстого по главам
Меню статьи:
Глава I. Что я считаю началом юности
Николай Иртенев очень дорожит дружбой с Дмитрием. Благодаря этому человеку Иртенев смог увидеть некоторые вещи в другом свете. Общение с Дмитрием стало причиной того, что Николай «заразился» идеей саморазвития.
Влияние Нехлюдова на Иртенева было настолько велико, что Николай благоговейно шепотом называет его «чудесный Митя».
Со временем Николай осознал, что он очень много времени потратил впустую, в то время, когда мог использовать его для самосовершенствования. С этого момента, по мнению главного героя, и начался период его юности. К тому времени Николаю исполнилось 16, и он уже начал готовиться к поступлению в университет.
Николай стал очень придирчивым к себе и с печалью отмечает, что его внешний вид не носит черты благородства. В целом он больше похож на «мужика».
Глава II. Весна
Весна входила в свои права. Этот период был особо значимым в жизни героя, ведь на этот период припадал самый интенсивный этап подготовки к вступительным экзаменам. Николай любуется приходом весны. По его мнению, приход весны в городе чувствуется намного сильнее.
Глава III. Мечты
Николай планирует начать жизнь с нового листа – после исповеди он станет безупречным человеком: будет соблюдать все догматы христианства, отдавать десятую часть своей стипендии бедной старушке или сироте, так чтобы никто не знал, что он это делает; на занятия будет ходить пешком, а если ему дадут вожжи, то продаст и вырученные деньги потратит на благотворительность. Он станет самым известным ученым и будет приходить на Воробьевы горы, чтобы провести там время в одиночестве.
Глава IV. Наш семейный кружок
Отец Николая часто отсутствует дома. В тех же случаях, когда отец появляется, в доме начинает царить веселье – отец умеет придумывать всякие шутки и говорить их с самым серьезным лицом. Это всех забавляет. Семья по привычке все так же собирается вместе за обедом, но сплоченности, как это было при маме или бабушке, не происходит.
Гувернантка Мими за обедом не умеет затронуть интересную тему для разговора. Старший брат Николая – Володя все больше отдаляется от брата – разница в возрасте стала очень ощутима и у Володи теперь другие интересы. Сестра Николая – Любочка – уже повзрослела, как, впрочем, и дочка гувернантки Катя и они теперь девушки на выданье.
Глава V. Правила
Николай решил составить себе таблицу, в которой бы разместились правила его жизни. Во время работы оказалось, что это очень объемный материал, и поэтому Иртенев сделал целую тетрадку с названием «Правила жизни». По приглашению отца в дом к Иртеневым приехал старик-монах, чтобы исповедать всех домочадцев.
Глава VI. Исповедь
Монах начинает проведение исповеди. Первым на исповедь пошел папа, второй – Любочка, затем Катя и только после Кати пошел Николай. В комнате с монахом он пробыл минут пять, но зато после вышел счастливый и окрыленный.
Вечером, перед сном, он вспомнил, что забыл рассказать монаху на исповеди про один свой грех и очень испугался, ведь скрывать свои прегрешения на исповеди считалось большим грехом.
Николай очень переживал по этому поводу, но затем успокоил себя мыслью о том, что он с самого утра поедет в монастырь и исправит содеянное. Успокоившись, Николай засыпает.
Глава VII. Поездка в монастырь
Николай часто просыпался ночью, так как боялся проспать. В шесть часов он уже окончательно проснулся и приступил к сборам: обуть ему пришлось нечищеные сапоги, потому, что слуга Николай еще не успел их почистить. Когда Иртенев вышел из дома, то увидел, что улица была практически пуста – с трудом ему удалось найти извозчика. Сначала Николай переживал, что он его ограбит, но затем успокоился. Приезд Николая произвел ажиотаж в монастыре – монахи с интересом наблюдали за ним. Иртенева отвели в комнату и попросили подождать монаха.
Глава VIII. Вторая исповедь
Вскоре монах приходит к Николаю. Он исповедует его второй раз. Иртенев испытал необычайное счастье и облегчение после исповеди, от радости у него выступили на глазах слезы. Николаю хотелось поделиться с кем-то своими впечатлениями, он начал рассказывать извозчику о своих чувствах, но старик не разделил его эйфории. После того, как Николай приехал домой, его радость растаяла – мелкие неприятности стали причиной этого.
Глава IX. Как я готовлюсь к экзамену
Николай продолжает готовиться к экзаменам, но удается ему это с трудом. Иртенев то и дело отвлекается на различные мелочи. Ему кажется, что в воздухе витает какой-то особый запах весны, который мешает ему сосредоточиться. Однако учителя не дают ему расслабиться. К тому же Николай не может разочаровать Нехлюдова – по мнению друга, сдать хорошо экзамен – это необходимое действие.
Глава X. Экзамен истории
Первый экзамен Николая должен был состояться 16 апреля. Молодой человек очень волновался – он впервые в жизни сдавал экзамен и первый раз одел фрак. Николай чувствовал себя воодушевленно: ему казалось, что он выглядит блистательно, это было ровно до того момента, пока он не вошел в аудиторию. Николаю попался знакомый билет, и он хорошо ответил на вопрос. В результате историю Иртенев сдал на «5».
Глава XI. Экзамен математики
Следующий экзамен был по математике. Сдавая его, Иртенев не успел разобраться в двух вопросах и это его удручало.
В университете Николай увидел своего брата Володю и друга Дмитрия. Дмитрий успел объяснить Николаю один из проблемных вопросов – он был посвящен биному Ньютона, на объяснение второго вопроса времени не хватило.
По закону подлости Николаю попался билет, которого он не знал. Однако его выручил знакомый – Иконин, который обычно ничего не отвечал на вытянутые билеты и молча их клал на стол перед экзаменаторами.
Он отдал Николаю свой билет – это был вопрос о биноме Ньютона. Николай отлично ответил на вопрос и получил «5».
Глава XII. Латинский экзамен
Николай был наслышан о том, что профессор, принимающий экзамен по латыни, очень строгий и, кажется, ему нравится ставить плохие оценки поступающим. Николай все также сдавал экзамены в компании с Икониным, который начал ответ как всегда первым. На этот раз он не молчал, как обычно, а даже перевел немного текст, хоть и с помощью профессора, но на теоретический вопрос дать ответ не смог. Иртенев успокоился и улыбнулся, это очень не понравилось профессору, который вместо дружеской улыбки рассмотрел презрение. Он предоставил возможность ответить Иртеневу вместо Иконина.
Когда же пришла очередь экзаменоваться Николаю, профессор был очень груб, дал ему очень сложный текст и в результате поставил «2», в то время когда Иконин за экзамен получил «4». Иртенев впервые столкнулся с предвзятым отношением и был настолько поражен, что остальные экзамены сдавал без энтузиазма.
Глава XIII. Я большой
Наконец-то Николай сдал последний экзамен и был успешно зачислен в список студентов. Ему было обидно, что Володя его не поздравил. Несмотря ни на что, Николай, подобно брату, купил трубку, табак и рисунок гуашью, а также вставку для карандаша. Дома он определил, что ни одна из покупок ему не понравилась, а при курении ему и вовсе стало плохо.
Глава XIV. Чем занимались Володя с Дубковым
Николай с Дмитрием отправляются сначала к Дубкову – где застают Володю и его приятеля за игрой в карты. Володя проигрывает и вся компания отправляется в ресторан, чтобы отпраздновать поступление Николая.
Глава XV. Меня поздравляют
В ресторане все поздравляли Николая. В целом всем было весело, хотя брат Володя то и дело краснел из-за поведения Николая, который часто говорил или делал что-либо невпопад. От выпитого шампанского у Николая закружилась голова, а когда он встал, то понял, что его тело как бы живет отдельной жизнью.
Глава XVI. Ссора
В ресторане Николай повздорил с одним из посетителей – неким Колпиковым. Друзья Иртенева в тот момент не присутствовали. Неловкость положения после случившегося стали причиной того, что Николай скрыл этот инцидент, хотя и переживал длительное время. Переполнявшую злость от ссоры Иртенев излил на невинного Дубкова, после чего чувствовал себя неловко.
Глава XVII. Я собираюсь делать визиты
В последний день пребывания в Москве Николай по распоряжению отца собирается нанести визиты некоторым людям, в частности князю Ивану Ивановичу, Ивиным. Иртенев надеется, что ему компанию составит Володя, но тот отказывается.
Глава XVIII. Валахины
Первым визит Николай нанес Валахиным – они жили поблизости. Иртенев пребывал в волнении – он раньше был влюблен в Сонечку. Николай слышал слухи о том, что во время пребывания за границей дилижанс, в котором она находилась, перевернулся, и лицо девушки порезало осколками стекла. Однако при личной встрече Николай не заметил никаких шрамов на лице – Соня ему показалась все той же милой девочкой, как в детстве.
Глава XIX. Корнаковы
Визит к Корнаковым был не столь приятным для Николеньки – сначала его развлекали дочери Корнаковых, затем к разговору присоединились княгиня и князь Михайло – княгиня то и дело утверждала, что Николай очень похож на мать, хоть это было неправдой. Николай узнал, что Корнаковы и Иртеневы являются единственными наследниками Ивана Ивановича.
Глава XX. Ивины
Прием у Ивиных оказался тяжелым и неприятным – генеральский сын совсем не обрадовался его приезду, и лишь выдержал этикетную вежливость, княгиня расплакалась, а князь вел себя так, как будто Николая и вовсе не было у них в доме.
Глава XXI. Князь Иван Иваныч
Последний визит Николай наносит Ивану Ивановичу, после известия о том, что Иртеневы являются наследниками князя, этот визит стал вдвойне неприятным и волнительным.
Дорогие читатели! На нашем сайте вы можете ознакомиться с образом Андрея Болконского, героя романа-эпопеи Льва Толстого “Война и мир”.
Князь оказал Николаю приятный прием, но Иртенев решил, что князь на самом деле ненавидит его, потому, что Николай один из претендентов на его состояние.
Глава XXII. Задушевный разговор с моим другом
Вместе с Дмитрием Николай едет на дачу в Нехлюдовым. Он узнает о том, что Дмитрий влюблен в некую приживалку Любовь Сергеевну.
Глава XXIII. Нехлюдовы
На даче Николай познакомился с Марьей Ивановной – матерью Дмитрия и его сестрой Варей. Также он увидел и Любовь Сергеевну – она поразила Иртенева больше всего. Женщина показалась Николаю на удивление некрасивой, и Иртенев удивленно думал, как Дмитрий мог в нее влюбиться.
Глава XXIV. Любовь
У Нехлюдовых Николай также познакомился с теткой Дмитрия – Софьей Ивановной. Николая удивило то, что эта женщина испытывает истинную любовь ко всем членам семьи.
Глава XXV. Я ознакомливаюсь
Николай узнает, что в семье не одобряют любовь Дмитрия к Любови Сергеевне – это становится причиной споров. Иртеневу у Нехлюдовых очень понравилось – он почувствовал себя здесь взрослым человеком, а не ребенком.
Глава XXVI. Я показываюсь с самой выгодной стороны
Нехлюдовы идут гулять в сад. Николай составляет им компанию. Он не удержался от возможности похвастаться своим родством с Иваном Ивановичем. Во время прогулки Николай еще раз отмечает непривлекательность сестры Дмитрия.
Глава XXVII. Дмитрий
К вечеру у Дмитрия ужасно разболелись зубы. Из-за этого он был в плохом настроении и сначала накричал на горничную, а затем ударил дважды кулаком по голове мальчика-слугу. Однако тут же постыдился этого поступка, свидетелем которого был Николай. После друзья проговорили всю ночь.
Глава XXVIII. В деревне
Николай с Володей отправляются в деревню. По дороге Николай решил, что должен казаться первые два дня грустным, но это ему с трудом удавалось. Он лишь по вечерам вспоминал о своей любви, а вскоре и вовсе забыл о ней. Отец много говорил с Николаем в первое утро и был необыкновенно веселым.
Глава XXIX. Отношения между нами и девочками
Николай опять сближается в общении с Володей и, напротив, отделяется от Кати и Любы. Девочки ему кажется глупыми и жеманными. Николай не понимает, почему они так изменились и, кроме того, не видят ничего плохого в этих изменениях.
Глава XXX. Мои занятия
Николай все лето учился игре на фортепиано и достиг существенных достижений. В свободное время он читал привезенные Володей французские романы. Начитавшись в одном из них, про героя с густыми бровями и решив сделать себе такие же – он натер свои брови порохом и поджег. Брови Николая стали действительно гуще, но к тому времени он уже забыл про этого героя.
Глава XXXI. Сomme il faut
Николенька размышляет об атрибутах и мелочах, которые позволяют человеку выделиться из толпы. Он хочет быть человеком, обладающим безупречной внешностью. Особенно Николая огорчает состояние его ногтей. Со временем Иртенев осознает, как он ошибался, привязываясь к этим внешним атрибутам.
Глава XXXII. Юность
Николай наслаждается летом и отдыхом: он часто гуляет, читает романы и любуется природой. Герой повести чувствует себя счастливым.
Глава XXXIII. Соседи
Николая удивляет перемена отношения отца к их соседям. Раньше Иртеневы были враждебно настроены к Епифановым, но сейчас все изменилось: отец часто ездит к ним в гости и называет «славными людьми». Николаю эти люди не понравились.
Глава XXXIV. Женитьба отца
Второй брак отца состоялся, когда ему было 48. Женой его стала Авдотья Васильевна Епифанова. Летом отец часто ездил в гости к Епифановым, в то время, когда общения семьями практически не происходило. В последний день перед отъездом Володи и Николая отец официально объявил о своем желании жениться на Епифановой.
Глава XXXV. Как мы приняли это известие
Домочадцы все живо обсуждали женитьбу отца. Володя очень негативно воспринял весть о предстоящем событии, он крайне неодобрительно отзывался о будущей мачехе и рассказал Николаю, что какая-то темная история стала причиной этой свадьбы. Также Володя рассказал о любви отца и Мими.
Глава XXXVI. Университет
Володя и Николай уезжают в университет и потому не присутствуют на свадьбе отца, которая состоялась через две недели после их уезда. В университете Николай ведет себя надменно, чем отталкивает от себя всех потенциальных знакомых.
Глава XXXVII. Сердечные дела
Николай был очень влюбчивым – он то и дело в кого-то влюблялся. Иногда это были совершенно незнакомые ему замужние женщины. Однако все его увлечения были мимолетны.
Глава XXXVIII. Свет
Николеньку очень огорчает, что его не зовут на балы. Он втайне завидует брату и отцу, которые являются частыми гостями на подобных мероприятиях. Зимой наконец-то случилось желаемое – Корнаковы приглашают его на бал.
Предлагаем ознакомиться с образом Тихона Щербатого в романе Льва Николаевича Толстого “Война и мир”
Володя помогает Николяю подобрать правильный наряд и привести свой внешний вид в порядок. Однако на балу Никалай теряется и ведет себя крайне глупо – он несет такой вздор, что его избегает даже Володя.
Глава XXXIX. Кутеж
Зимой случилось еще одно событие – Николая позвали на кутеж. Так как юноша никогда не бывал на кутежах, то ему казалось это занятие чем-то необычным и веселым. Он старательно готовился к этому событию. Само же мероприятие его не впечатлило – все делали вид, что им весело, хотя на самом деле это было не так. После кутежа его участник надменно преувеличивали масштаб кутежа и всячески его расхваливали, что немало удивило Иртенева.
Глава XL. Дружба с Нехлюдовыми
Николай стал частым гостем у Нехлюдовых. Ему нравилось проводить время у них, так как он чувствовал себя там как дома. За это время Иртенев узнал, что Варя довольно умная девушка и с ней есть о чем поговорить.
Глава XLI. Дружба с Нехлюдовым
В то время как отношения Николая с родными Нехлюдова были прекрасны, дружба с самым Дмитрием «висела на волоске» – Николай не мог понять некоторых поступков друга. Одним из таких была дружба с Безобедовым – бедным, глуповатым и некрасивым человеком. Со временем Николай стал находить множество недостатков в своем друге и даже поссорился с ним.
Глава XLII. Мачеха
Отношения с мачехой у Николая не улучшились. После того, как осенью она с отцом приехала в Москву, неприязнь только усилилась.
Женщина появлялась при домашних в нижней юбке, или с одежде с открытыми руками, сначала такое положение вещей нравилось Николаю, но затем начало его раздражать – создавалось впечатление, что в Авдотье живут две разные женщины – одна для гостей – ухоженная и веселая, другая для обычной жизни – недовольная и ворчливая.
Глава XLIII. Новые товарищи
Время экзаменов приблизилось, и Николай с ужасом осознал, что он ничего не знает. На помощь ему пришел Оперов, он предложил Николаю готовиться вместе. В скором времени Иртенев познакомился с другими юношами, бедными, но интересными людьми. Николай невнимательно слушал материал часто отвлекался и мечтал, вместо того чтобы слушать, поэтому его дела в подготовке к экзаменам не продвинулись. Он узнал, что он во всем (кроме принадлежности к аристократии) уступает этим новым знакомым и его это огорчило.
Глава XLIV. Зухин и Семенов
Среди новых знакомых Николая особо выделялись Зухин и Семенов.Зухин был небогатым человеком лет 18-ти, учеба яму давалась очень легко, а учителя были о нем очень хорошего мнения и любили его. Семенов был любителем кутежей, в итоге он набрался долгов и чтобы отдать их пошел в солдаты.
Глава XLV. Я проваливаюсь
На экзамен по математике Николай пришел неготовым, и его это даже не волновало. Соответственно он не смог ответить на вопросы билета и поэтому профессор объявил ему, что тот не будет переведен дальше. Николай три дня рыдал, как ребенок, во всех попытках поддержки со стороны друзей или родственников он видел сарказм, ему казалось, что все относятся к нему пренебрежительно. Николай вспомнил про свои «Правила жизни», ему стало стыдно за то, что он не придерживался их. Николай решил написать новые «Правила», но на этот раз их точно придерживаться.
4.8 / 5 ( 508 голосов )
Юность краткое содержание повести Толстого для чтения по главам
Краткое содержание рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» по главам
1. Что я считаю началом юности
Николаю Иртеньеву 16 лет, и дружба с Митей Нехлюдовым становится для него определяющим моментом взросления. Юноши приходят к мысли о возможности бесконечного нравственного совершенствования личности.
2. Весна
Герой готовится к экзамену по алгебре для будущего поступления в университет, учеба идет туго. Зато весна приносит вдохновляющий настрой: «Надо скорей, сию же минуту сделаться другим человеком и начать жить иначе».
3. Мечты
Николай планирует, с чего начнется его нравственный рост: он будет ходить в церковь, помогать бедным, заниматься учебой и тренировками. Юноша представляет свою будущую жизнь, мечтая о семье и воображаемой любимой женщине, созданной из многих образов.
4. Наш семейный кружок
Отец становится для Николая объектом пристального внимания. Он редко бывает дома, но производит на подрастающих детей и подростков неизгладимое впечатление своей манерой весело жить. Все больше заметно, что, взрослея, мальчики и девочки начинают отдаляться друг от друга. Катенька с Любочкой и вовсе мечтают о замужестве.
5. Правила
Коля хочет сформулировать для себя «Правила жизни», но видит, что их внедрение в жизнь всегда происходит не так, как это видится в идеале. В дом приходит священник для исповеди всех членов семьи.
6. Исповедь
После исповеди герой чувствует очищение и радость, но внезапно вспоминает, что рассказал батюшке не все. Тревога проходит от решения наутро поехать в монастырь, чтоб повторно пройти исповедь.
7. Поездка в монастырь
С утра пораньше Коля едет в монастырь один. Он размышляет о том, что думают о нем монахи, ждет духовника в келье. Ему кажется, что жизнь священника более упорядочена и совершенна, потому что «его молитвы услышаны богом».
8. Вторая исповедь
Николай исповедуется заново и получает благословение батюшки. Это наполняет его душу счастливыми переживаниями, которыми хочется с кем-то поделиться, однако извозчик не может поддержать беседу. Из-за мелких бытовых неурядиц у Коли портится настроение и он начинает сомневаться в чистоте своих намерений.
9. Как я готовлюсь к экзамену
Коля остается в бабушкином доме со старшим братом и Сен-Жеромом, остальные члены семьи уехали в деревню. Нужно готовиться к экзамену, но весна настраивает героя на мечтательный лад и не дает сосредоточиться.
10. Экзамен истории
Иртеньев чувствует себя неловко в университете среди других экзаменующихся, но много наблюдает за ними. Ему неприятно, что его вызывают вместе с Икониным, который провалился. Тема хорошо знакома Коле, и он сдает экзамен на высший балл.
11. Экзамен математики
Один их невыученных билетов перед самым экзаменом успевает объяснить Коле друг, Дмитрий Нехлюдов. Иртеньеву попадается другой невыученный билет, но он меняется с абитуриентом Икониным, и ему выпадает только что объясненный бином Ньютона. Экзамен сдан на «отлично».
12. Латинский экзамен
На экзамене по латинскому языку Коля сталкивается с несправедливостью к ученикам со стороны профессора. Он получает «2» за задание, которого изначально не было в билетах. Это отбивает у него желание быть лучшим на экзаменах, но в университет дорога открыта.
13. Я большой
Сдан последний экзамен по закону божьему, и теперь герой считается не просто студентом, а взрослым человеком, которому полагается лошадь и кучер. После покупок Коля и Митей Нехлюдовым едут в ресторан.
14. Чем занимались Володя с Дубковым
Перед посещением ресторана друзья заезжают к Дубкову и видят, как тот играет в карты с Володей Иртеньевым. Старший брат смущен оттого, что его видят за таким занятием. Митя оправдывает Володю, хоть и не любит карточных игр.
15. Меня поздравляют
Друзья и брат празднуют поступление Николеньки в университет. Они ужинают и пьют шампанское. Юный студент впервые напивается.
16. Ссора
В ресторане подвыпивший Коля вступает в перепалку с нахальным посетителем Колпиковым, но после чувствует себя трусом из-за того, что не смог дать отпор.
Позднее досада на себя выливается в ссору с Дубковым, и с тех пор им становится труднее общаться.
17. Я собираюсь делать визиты
Николай волнуется перед нанесением визитов, которые велел сделать отец до отъезда в деревню. В неудобный момент появляются гости – Иленька с отцом Грапом. Коля чувствует, что эти люди не могут претендовать на его внимание.
18. Валахины
По приезде к Валахиным Коля встречает в их доме Сонечку, в которую был влюблен 3 года назад. Он снова чувствует влюбленность в 17-летнюю девушку, молодые люди вспоминают детские забавы. С приходом матери Соня меняется, и Коля замечает сложные отношения между ними.
19. Корнаковы
Навещая тетю и ее семью, Николенька узнает, что он является претендентом на наследство Ивана Ивановича, а также беседует с князем Михайло. Визит оказывается скомканным и странным.
20. Ивины
Визит к Ивиным заставил Колю пережить противоречивые эмоции, потому что его встречали холодно и странно. Ивина долго плакала, вспоминая мать Коли, затем с ним сухо и отстраненно беседовали отец и сын. Коля решает больше не появляться в их доме.
21.Князь Иван Иваныч
Финальный визит Николенька наносит «дедушке», старому князю, наследником которого он также является. Старик ласков и любезен, но Коле это кажется лицемерием ( «Эти отвратительные деньги портят все отношения!»). Дмитрий пытается разубедить друга.
22. Задушевный разговор с моим другом
По дороге в дом к матери Нехлюдова Дмитрий и Николенька обсуждают планы на будущее. Дмитрий рассказывает о чувствах к Любови Сергеевне, а Коля делится своими чувствами к Соне. Но после разговора между друзьями возникает некоторое отчуждение.
23. Нехлюдовы
Коля знакомится с женщинами семейства Нехлюдовых, также внимательно наблюдает за Любовью Сергеевной, пытаясь понять, почему Дмитрий в нее влюблен. Он не находит в этой женщине ничего особенного.
24. Любовь
Николай формулирует для себя понятие трех типов любви, свойственной людям – красивая, самоотверженная и деятельная. Он видит образец деятельной любви в тёте Дмитрия, Софье Ивановне.
25. Я ознакомливаюсь
Герой становится свидетелем спора между Дмитрием и его сестрой Варей о суевериях. Коля догадывается, что это только повод, чтобы высказаться о странной любви Дмитрия к Любови Сергеевне. На минутку Коля задумывается, что Варя могла бы быть «той самой» дамой сердца.
26. Я показываюсь с самой выгодной стороны
Коля рассказывает о своем родстве с князем Иваном Ивановичем, привирая зачем-то про роскошь его и подчеркивая, что ему любовь к роскоши чужда. Он снова чувствует интерес к Варе, но одергивает себя напоминанием о любви к Соне.
27. Дмитрий
Весь вечер Дмитрий мучается от зубной боли и чувства неудовлетворенности собой. Из-за этого он несколько ударил нерасторопного мальчика-слугу, а потом ему стало стыдно за свое поведение пред Колей. Дмитрий уверен, что Николенька пока не знает настоящей любви, в это время Коля сравнивает свои чувства к Варе и Соне.
28. В деревне
Приехав в свое поместье, Коля погружается в воспоминания об умершей матери. Он почти забывает о своей любви к Сонечке. Отец кажется удивительно счастливым, видя полный дом молодежи. Коля не может понять, как ему общаться с Катенькой, дочкой Мими, ведь девочка повзрослела.
29. Отношения между нами и девочками
Старший брат Володя демонстрирует девочкам свое полное презрение, почти не общаясь с ними. Коля невольно подражает брату, считая девочек глупенькими и не очень искренними.
30. Мои занятия
Николай увлечен игрой на фортепиано и чтением французских романов, которые помогают юноше вырабатывать нравственные принципы и идеалы. Он проникается идеей стать «страстным», как персонажи этих романов, причем даже внешне.
31. Comme il faut
Коля формулирует для себя идеал «человека в статусе comme il faut», то есть благовоспитанного. Он думает, что именно это качество будет определять круг тех, кто достоин его общения. Позднее он признает, что его взгляды ошибочны.
32. Юность
Коля наслаждается летом в деревне и юностью: он спит на открытом воздухе, купается в реке, много читает, ест овощи прямо в саду и много наблюдает за людьми. Его приводят в волнение мысли о любви и счастье.
33. Соседи
Отец Коли частенько общается с соседями – семейством Епифановых. Коля долго считал их неприятелями, но вспомнил, что соседка ухаживала за больной матерью.
Его интерес вызывают и старая вдова, Анна Дмитриевна, и ее сын Петр, и ее дочь, Авдотья Васильевна, – красивая яркая женщина.
34. Женитьба отца
Отец объявляет за день до отъезда сыновей на учебу в Москву о том, что он женится на Дунечке Епифановой. Это было ожидаемым событием, все младшие знали о том, что случится.
35. Как мы приняли это известие
Дети приняли известие с мудростью и пониманием. Коля некоторое время переживал, что другая чужая женщина попробует занять место его умершей матери, но понял, что отец просто хочет устроить свою жизнь. Вскрываются детали прошлого о том, как отец влюблялся во многих женщин, включая гувернантку Мими.
36. Университет
Братья начинают учебный год в университете, и Коле трудно дается сближение с однокурсниками. Он не умеет располагать людей, напротив, отталкивает их рассказами о богатой родне и критикой «неблаговоспитанных» людей. Коля часто чувствует одиночество: «я почувствовал, как личность моя исчезает в этой толпе молодых лиц»..
37. Сердечные дела
Николенька постоянно бывает в состоянии влюбленности, но ни одна женщина не занимает его надолго. Он влюбляется даже в замужних зрелых женщин, в даму сердца своего брата и снова в Сонечку. Он ищет образ, который бы соответствовал его представлениям о «той самой».
38. Свет
Первый выход в свет — званый ужин и бал у Корнаковых — разочаровал Николая. Он очень волновался, поэтому вел себя странно, не танцевал и говорил глупости.
39. Кутеж
Студенческий кутеж, в котором впервые принял участие Коля, также принес разочарование. Его не покидало чувство, что он только притворялся весь вечер веселым и обязанным пить вместе со всеми. На другой день студенты рассказывали всем о кутеже так, словно оно было лучшим событием, и эта ложь поразила Колю.
40. Дружба с Нехлюдовыми
Самый приятный круг общения коля находит в доме Нехлюдова, хотя и здесь он постоянно пытается изображать из себя не того, кем является. Он находит Варю очень умной и смышленой, но иногда она его и злит своими разговорами с гостями.
41. Дружба с Нехлюдовым
Между друзьями происходит ужасная ссора. Коля говорит Дмитрию, что тот на самом деле любит только ущербных людей, которые им восхищаются (Любовь Сергеевна, студент Безобедов). За этим стояли и ревность, и критика ценностей друга.
42. Мачеха
Авдотья Васильевна сумела настроить против себя почти всех в доме, потому что сразу заняла позицию обороны и жаловалась на то, что мачех не любят. Она любила отца, но не сумела выстроить гармоничные отношения, все время подозревая отца в изменах и других грехах.
43. Новые товарищи
Колю странным образом притягивают те люди, которые должны были вызывать его отвращение, потому что не соответствовали статусу comme il faut. Зухин и Семенов любят кутить, но при этом поражают своими знаниями и свободой поступать, как им вздумается. Вместе ребята готовятся к экзаменам.
44. Зухин и Семенов
Новые товарищи показывают Николеньке, что можно жить совершенно по-другому, пренебрегая правилами и расписаниями. Семенов бросает учебу, чтоб стать военным и оплатить долги, а Зухин запойно пьет вместо того, чтобы учиться, хотя у него пытливый и гибкий ум.
45. Я проваливаюсь
Герой проваливает экзамен по алгебре и чувствует ужасный стыд за свое высокомерное отношение к другим студентами и учебе в целом. Все сочувствуют Коле: отец предлагает сменить факультет, Дмитрий пытается поддержать, девочки и вовсе не понимают его горя. Коля готов стать военным и уехать служить на Кавказ.
Авторский замысел (что хотел донести автор)
Для Толстого было важно отразить все периоды формирования характера человека, начиная с почти бессознательного детского возраста. Он придавал большое значение ранним переживаниям, когда ребенок еще только учится понимать взаимоотношения людей и объяснять для себя разные события.
Юность становится более осознанным периодом, потому что подросток уже способен критически оценивать происходящее и внимательно прислушивается к своему внутреннему состоянию.
Характер начинает оформляться тогда, когда человек твердо намерен измениться к лучшему, когда он ищет свой путь. Оказывается, что многие люди оказывают влияние на человека в период взросления, однако со временем он начинает понимать, какое выбирать окружение и к кому прислушиваться.
Так, наибольшее влияние на Николеньку оказывают старший друг Дмитрий Нехлюдов и брат Володя, хотя их влияние противоположно.
Все любовные переживания и поиски женского идеала также отражают желание Коли найти такого спутника жизни, рядом с которым его личность будет расти. Постоянные влюбленности юноши не говорят о его испорченности, скорее, свидетельствуют о том, что он способен быстро очаровываться людьми и очень наивен. Это вызывает отклик в душе читателей, потому что многие люди переживают подобное в юности.
Краткое содержание романа Толстого «Детство. Отрочество. Юность» ❤️| Толстой Л.
Детство. Николеньке Иртеньеву три дня назад исполнилось десять лет. Карл Иваныч, учитель Николеньки, ведет его и брата к родителям. Николенька любит и гордится своими родителями. Для него нет ничего прекрасней лица матушки, и даже отец, строгий и серьезный, восхищает Николеньку.
Отец объявляет Николеньке и его брату Володе, что он забирает их в Москву. Николенька очень расстроен решением отца. Ему нравилось жить в деревне, ходить на охоту, общаться с дворовыми людьми, и здесь было Катенька, это первая любовь. На следующий день они собираются
уезжать. Николенька еще сильней расстраивается, когда нужно выезжать. Он обнимает мать и плачет. Они садятся в бричку и уезжают. Все мысли Николеньки и вспоминания только о матери. Он плачет и машет ей на прощание платком.Прошел месяц как Николенька с отцом и братом поселились в Москве, в доме у бабушки. На именинах у бабушки Николенька знакомится с родственниками и другими приглашенными. Он преподносит бабушке подарок в виде стихотворения, и очень переживал, когда его зачитывали. Он знакомиться с Сонечкой, и вскоре признается Володе, что любит ее.
Прошло полгода, семья получает письмо из деревни. В нем
сообщается, что маменька сильно заболела и просит их приехать. Не медля, они выезжают в деревню. Но маменьки становиться все хуже, она не может встать с кровати. Вскоре она умирает в муках. Перед смертью она просит благословления у Матери Божьей, чтобы не оставляла ее детей.Николенька не может поверить в смерть мамы. Увидев ее в гробу, он с криками выбирает из комнаты. На этом детство его заканчивается. Они всей семьей переезжают в Москву, периодически возвращаясь в деревню, чтобы сходить на могилу маменьки.
Отрочество. После переезда в Москву Николенька чувствует перемены в себе. У него появляются новые эмоции, он начинает понимать поведения окружающих его людей. Он вспоминает по матушку, и видит горе в глазах бабушки, потерявшею дочь. Николеньку интересует противоположный пол, но он считает, что обречен на одиночество. Он считает себя уродливым и завидует красивому брату.
Бабушка считает, что Карл Иванович плохо присматривает за ними и решает поменять им гувернера. Но новый учитель приходиться не по вкусу Николеньке. Николенька считает, что все настроены против него. Он кричит на брата, ударяет гувернера, пытается взломать портфель папин. За это его сажают в чулан. Николенька чувствует себя униженным. Он извиняется перед отцом, но начинает биться в конвульсиях. Все переживают за него, и он только рад этому.
Но все же Николенька чувствует одиночество. Он все глубже уходит в себя. Большую часть времени он проводит в мыслях и раздумьях. Он подглядывает за отношениями горничной и портного, и не понимает их любовные проявления.
Брат его Володя поступает в университет. Николенька завидует взрослости брата, но все же радуется за него. У них умирает бабушка, он сильно переживает по поводу ее смерти. Он не может понять людей, которых больше интересует ее наследство. Он видит, как стареет отец. Замечает, что с возрастом люди становятся мягче и нежнее.
Пару месяцев остается до поступления Николеньки в университет. Николенька берется за ум, и готовиться в математический факультет. Он в полной мере берется за самовоспитание. Николенька знакомиться с князем Дмитрием Нихлюдовым, знакомым Володи по университету. Николенька видит в Дмитрии единомышленника, они становиться друзьями.
Юность. Николенька всеми силами готовиться к поступлению в университет. Николай ищет свою цель в жизни, он заводит тетрадь для правил и обязанностей, которые он ставит перед собой. Он стремиться к совершенству. Однажды в страстную среду их дом посещает монах. Николай исповедается перед ним и чувствует себя обновленным и чистым. Но ночью он не может уснуть, думает только о том, что скрыл один грех. Он не может уснуть и по рассвету едет в монастырь. Он признается монаху о сокрытом грехе. Теперь он полностью чист. Но он не спешит радоваться. Его терзают сомнения по поводу своих увлечений и наклонностей.
Николай сдает вступительные экзамены и поступает в университет. Отец очень рад успехам сына и отдает ему в распоряжение кучера с экипажем и лошадью. Николай, чувствуя свою взрослость, решает купить трубку с табаком. Впервые закурив, он чувствует головокружение и тошноту. Об этом случае он рассказывает своему другу Нехлюдову. Тот в свою очередь объясняет весь вред и глупость курения. Николай с Володей и их друзьями собираются в ресторане, чтобы отметь поступление в университет их друга. Николай видит, как сильно отличается поведение Нехлюдова от остальных. Ему кажется, что Нехлюдов слишком правильный, он хочет подражать остальным его друзьям. Николаю кажется, что употребление табака и алкоголя выглядит по-взрослому. Он закуривает от свечи в ресторане, тем самым провоцируя посетителя ресторана, который возмущен его поведением. Но Нехлюдов успокаивает его.
На другой день Николай посещает несколько домов по просьбе отца. Но комфортней всего он чувствует себя при общении с Нехлюдовым. Николай видит благородство души Дмитрия и поминает всю серьезность взросления. Он посещает дом матери Дмитрия и мечтает состоять с ними в родстве.
Николай решает съездить в деревню. Он посещает могилу матери и вспоминает о детстве. Он думает о своем месте в будущем. Отец его жениться снова. Но Николай с Володей не одобряют его выбор. Вскоре и у отца с новой женой складываются тяжелые отношения.
В университете Николай знакомиться с новыми людьми и замечает что их цель – получать от жизни удовольствия. Нехлюдов пытается вразумить его, но влияния массы оказывает на него большое воздействие. Он проваливает экзамены, а утешения Дмитрия считает оскорблением.
Как-то вечером он находит свою старую тетрадь с правилами, которые он написал для себя. Он плачет от раскаяния. Но вновь пишет для себя новые правила, которым он собирается придерживаться и не изменять своим принципам.
Краткое содержание повести «Юность» по главам (Л.Н. Толстой)
Трилогия Л.Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность» исключительна своим психологизмом и историей, ведущийся от первого лица. Мы прослеживаем развитие дворянского мальчика по имени Николенька. На протяжении всей трилогии мы следим за этапами взросления и переживаем их вместе с героем. Эта повесть расскажет о веселой поре юности, университете, дружбе и, конечно, любви. Многомудрый Литрекон представляет краткий пересказ повести «Юность» по главам, где описываются основные события из книги в сокращении. Сюжет произведения поможет быстро вникнуть в суть текста и успешно выполнить соответствующие задания. Также стоит ознакомиться с краткими содержаниями других частей трилогии — «Детства» и «Отрочества«. Приятного просвещения!
Глава 1: Что я считаю началом весны
Дружба с Дмитрием принесла Николеньке новый взгляд на жизнь, основанный на нравственном самосовершенствовании. Ему нравилось говорить о нравственности и рассуждать, но когда он решил применять все мысли на практике, тогда он и начал отсчитывать этап юности.
Ему был 16год, внешность с годами лучше не стала: большие руки и ноги, грубые и дурные черты лица, маленькие серые глаза, «лицо было как у простого мужика».
Глава 2: Весна
Был особенный период весны. Университет. Николенька был в плохом расположении духа, он бросил мел, алгебру, но вспомнил, что сегодня страстная среда и нужно удерживаться от всего дурного. Поэтому он пришел в кроткое спокойное состояние.
Чтобы поступить хорошо, он решил помочь Николаю — слуге, который чинил раму и производил ужасный стук, который так мешал Николеньке решать пример. Наш герой чувствовал себя хорошо от того, что поступает великодушно, но Николай отказался от помощи барина. Все же герой настоял и отнес раму.
Вернувшись, он осознал, что нужно начать новую, более нравственную и осмысленную жизнь без гнева и досады. Весна с ее чарующими ароматами идеально подходит для этого.
Глава 3: Мечты
Николенька решил исповедаться и больше никогда не грешить. Теперь он хочет каждое воскресенье ходить в церковь и читать Евангелие. Еще одна идея — отдавать бедным (когда он поступит в университет) одну десятую дохода, чтобы никто об этом не знал. Много он расписал обязательных правил на все случаи жизни и хотел их придерживаться до конца дней своих.
Николенька признается себе в желании любви трех видов: любви к женщине из мечт, желании любви как таковой, чтобы все знали Николеньку Иртеньева и восхищались им, третья любовь — «надежда на необыкновенное».
Глава 4: Наш семейный кружок
Папа эту весну редко бывал дома, он строил много планов, но Колю смущала перемена в нем: он сшил себе модное платье, модные панталоны и бекешу, и от него прекрасно пахло духами, когда он ездил в гости к одной даме. В эту весну он выиграл особенно много денег.
Володя уже танцевал на больших балах и был влюблен в одну барышню. Они с Николаем разошлись из-за этого в интересах, потому что уже не могли сообщать друг другу сокровенные мысли: один был все еще подростком, другой — юношей.
Катенька выросла, постоянно читала свои романы и выглядела так, что скоро выйдет замуж. Любочка тоже начала носить уже длинное платье, но все-таки оставалась такой же плаксой, как и раньше.
Однажды Любочка показала на бумаге все свои записанные грехи, Николенька подумал, что лучше в голове все помнить, а «все это не то».
За обедом его раздражала женская болтовня о нарядах и сапогах, что вывело его из добродетельного духа. Но он все равно старался быть кротким и обижался, что никто этого не замечает.
Глава 5: Правила
Николенька решил разделить обязанности на три рода: к самому себе, к ближним, к Богу. Их оказалось так много, что он решил начать с Правил жизни. Все на бумаге выходило уродливым и неправильным.
Приехал духовник, и всех пригласили на исповедь. Люба была смущена намеками Кати на ее чувства к другу брата — Дмитрию. Они поссорились, Люба раскраснелась.
Глава 6: Исповедь
На исповедь первый пошел папа, он долго пробыл в бабушкиной комнате, потом пошла Люба, пробыв там недолго (вышла заплаканная), потом пошел Николенька, специально раздразнивая в себе страх перед духовником. По его ощущениям, он вышел нравственно чистым и обновленным.
Перед сном он вспомнил сильный грех, который утаил на исповеди, решил пойти чуть свет к духовнику и уснул.
Глава 7: Поездка в монастырь
Николенька переживал, что о нем подумают монахи, ему казалось что все смотрят на него, он хотел бежать назад к извозчику, но все же сходил на исповедь. Там он внимательно осмотрел кабинет духовника. Мебель была истертая, но комнату наполняла гармония звуков, которая умиротворяла героя.
Глава 8: Вторая исповедь
После нее счастье с новой силой вылилось на Николеньку. Он думал, что монах наверняка его одобряет и понимает, что такого нравственного молодого человека видит впервые. На деле монах был спокоен в разговоре с героем и никак не проявил умиления.
Зато чувство умиления не покидало Николеньку всю дорогу, ему казалось, что все на него смотрят восхищенно. Он раскрыл свои чувства извозчику, а тот лишь ответил, что «это дело господское». Он ничего не понял, а Николай все равно чувствовал себя особенным в этот день.
Глава 9: Как я готовлюсь к экзамену
Тетрадь с заглавием «Правила жизни» была отложена на потом, ведь впереди героя ждали экзамены. Он все ждал, когда можно будет ими заняться, но не мог сделать ничего, потому что его поглощали мечты о свободе и будущей жизни.
Николай готовился к экзамену по истории, весна мешала сосредоточиться на учебе. Если бы не друг Нехлюдов, который считал образование и экзамены основополагающими вещами в жизни, Николай не стал бы ни одного предмета и вообще все забыл.
Глава 10: Экзамен истории
16 апреля он впервые вошел в университетскую залу вместе с St. Jerome. Пришла его очередь, сидели три профессора. Вместе с ним зашел рыжий юноша Иконин. Он не смог ответить на свой вопрос, и очередь перешла к Николаю. Он считал, что все профессора болеют за него душой и хотят, чтобы он ответил. Но на самом деле им было все равно.
Он ничуть не оробел и сдал хорошо, получил пять. Его ответ был прекрасен.
Глава 11: Экзамен математики
Николенька недостаточно хорошо приготовился и не знал два билета. Весна мешала ему концентрироваться на занятиях. Однако прямо перед экзаменом Дмитрий, друг брата, и сам Володя объяснили герою вопрос про бином Ньютона. Этот вопрос попался Иконину, и он решил отдать свой билет Николаю, так как тому попалась теория сочетаний.
Из-за этого подмена экзамен математики Николай сдал на пять. Теорию сочетаний он не знал вообще.
Глава 12: Латинский экзамен
Все шло отлично до латинского экзамена. Про профессора рассказывали, что он — зверь и задает очень сложные тексты. Однако Иконину он дал легкий текст, даже сам поправлял его и наставлял прямо на экзамене. Николай улыбнулся, глядя на беспомощность товарища, и получил за это замечание. Оказалось, что профессор покровительствовал Иконину и специально затянул его оценку на 4. Он решил отомстить Николаю и завалил его.
Николеньке он задал книгу Горация и поставил ему только переходный балл, то есть два. Этой книги Николай не готовил, ее не было в списке. Профессор на то и рассчитывал. Он унизил Николая и не дал возможности продолжить ответ нормально. С тех пор герой потерял всякое честолюбие: несправедливость поразила его. Он мечтал только о военной карьере и не хотел больше учиться.
Глава 13: Я большой
Впервые Николай почувствовал себя «большим», у него нет гувернера, есть свои дрожки, имя напечатано в списке студентов, шпага на портупее.
Он попробовал табак, запах был приятен, но на вкус горько. Он подумал, что он еще недостаточно большой, раз у него не так получается курить, как другие, и это ему не нравится. Его состояние сильно ухудшилось, заболела голова, и его за курение отчитал Нехлюдов, который повез его в гости.
Глава 14: Чем занимались Володя с Дубковым
Дмитрий и Николай приехали к Дубкову, они застали Володю и Дубкова за картами. По дороге Дмитрий признался, что находится в дурном расположении духа, а причин этого не знает. Они застали Володю и Дубкова за игрой в карты. Увидев брата, Володя покраснел.
Николаю было тяжело смотреть в глаза Дубкову, обычно это у него было в трех случаях:
А я заметил после, что мне бывает неловко смотреть в глаза трем родам людей — тем, которые гораздо хуже меня, тем, которые гораздо лучше меня, и тем, с которыми мы не решаемся сказать друг другу вещь, которую оба знаем. Может быть, Дубков был и лучше, может быть, и хуже меня, но наверное уже было то, что он очень часто лгал, не признаваясь в этом, что я заметил в нем эту слабость и, разумеется, не решался ему говорить о ней.
Володя проиграл деньги, и Дмитрий наедине с Николаем осудил игру, но защитил Дубкова, который нарочно обыгрывает молодых гостей. Единожды полюбив человека, Дмитрий считал бесчестным разлюбить его, что бы он ни сделал.
Глава 15: Меня поздравляют
Друзья выпили и пообедали, всем было весело, один лишь Дмитрий был строг. Володя и Дубков играли в игру — врали несуразные вещи, и было очень смешно. У Николая не вышло. Все его действия выходили неловкими, брат за него краснел.
Дубков предложил ехать всем вместе в бордель, но Дмитрий запретил им везти Николая, потому что это дурно. Николай отказался, чтобы угодить другу. Дмитрий развеселился, все выпили еще. Николай совсем напился.
Глава 16: Ссора
Николай вышел покурить, чем вызвал неудовольствие господ, которые сидели рядом с ним. Один из господ, Колпиков высказал ему, что не хочет сидеть рядом с курящим человеком. Николай это проигнорировал, а Колпиков назвал его невежей. Николай учтиво назвал свое имя и адрес и ушел, обозленный на себя за трусость.
В комнате он разозлился на шутки Дубкова и выместил злобу на нем. Он ничего не сказал ему, друзья заступились за Дубкова. А потом Николай рассказал Дмитрию о своей ссоре наедине. Тот ответил, что Колпиков — шулер, и его выгнали из полка за отказ драться на дуэли. Николаю еще долго было обидно, что его так оскорбили.
Глава 17: Я собираюсь делать визиты
Отношения с людьми, которые были якобы выше Николая по деньгам и связям, считались для него мучительными. Из-за его положения многие задирали перед ним нос. Например, Ивины, с которыми он общался в детстве, избегали его, а после смерти бабушки перестали у них бывать. Николаю не нравилось унизительное положение, но отец настаивал на том, чтобы он шел к богатым и важным людям в гости.
Дмитрий посоветовал ему не ездить к профессорам, чтобы не ставить себя в фальшивое положение.
Николай и Володя должны были вместе ездить по гостям. Но Николай отправился один, потому что брату было стыдно ехать с ним в одной коляске: «Слишком чувствительно, что два братца ездят вместе на одной пролеточке».
Перед отъездом герой неохотно принимает гостей — Иленьку Грапа и его отца. Они беднее и не такие знатные, как семья Николая, поэтому он очень холоден и резок с ними. Илья был обидчив и отвернулся от него, а отец Ильи рассыпался в любезностях и лебезил перед Николаем, чтобы потом клянчить деньги.
Глава 18: Валахины
Первый визит был к Валахиным. Он вспомнил про Сонечку, свою любовь к ней, и про то, как она, должно быть, выросла. Ходили слухи, что они с матерью жили за границей, и там Соня попала в аварию, в результате чего ее лицо было изрезано стеклами дилижанса. Из-за этого она потеряла прежнюю красоту.
Подъезжая к дому, Николай уже готов был влюбиться вновь.
Шрамов на лице не было заметно никаких, но прелестные выпуклые глаза и светлая, добродушно-веселая улыбка были те же, которые я знал и любил в детстве. Я совсем не ожидал ее такою и поэтому никак не мог сразу излить на нее то чувство, которое приготовил дорогой.
Сонечке было 17 лет, ее лицо было нездоровое и в целом она, была худа. Они разговорились и вспоминали детские годы. Ему показалось, что пока говорила Соня, он был влюблен в нее. Потом от мысли он покраснел и потерял дар речи. Из этого положения его вывела мать Сони. Она задала обычные вопросы и вскоре ушла, и он был вынужден отправиться вон. При матери Соня переменилась: стала холодной и чопорной английской барышней. Потом он узнал от отца, что мать очень скупа и мучает дочку.
Глава 19: Корнаковы
Корнаковы жили небогато. Николая встретили княжны, которые вели себя лицемерно и одинаково наигранно. Они искусно занимали гостя, пока не пришла их мать. Они рассказали про брата, который пошел в гусары против воли матери.
Вышла мать. Она рассказала о родственных связях с Николаем, провела формальный визит и отметила, что он должен был ехать сначала к Ивану Иванычу — их общему богатому родственнику. У него не было наследников, поэтому было важно напомнить ему о себе. Николая это неприятно поразило: вот зачем отец отправил его туда!
Глава 20: Ивины
Ивины жили богато и роскошно, Николай чувствовал себя маленьким и ненужным на фоне их прекрасного убранства. Его приняли холодно, младший Ивин явно хотел поскорее отделаться от него и не понимал, что он здесь делает. Его мать заплакала, оставшись наедине с Николаем, так как вспомнила о лучших временах своей юности, проведенных с его покойной матерью.
Потом вошел генерал Ивин и даже не посмотрел на гостя. Он увел и жену. Так закончился визит. Николай, несмотря на требования отца, решил больше сюда не ездить.
Глава 21: Князь Иван Иваныч
В гостях у богатого старика Николай был принят хорошо, Иван Иваныч был ему искренно рад. Но сам гость чувствовал унижение, ведь был наследником, а значит, пришел уже не бескорыстно, а с намерением получить свою строчку в завещании.
Он пожаловался на это ощущение Дмитрию и получил ответ, что не прав, потому что он не должен кичиться своим благородством, придумывая реакции других людей, о которых он судить не может. Сам герой понял это намного позже. Ему тогда просто нравилось чувствовать себя оплотом нравственности и говорить друзьям о своей нравственной щепетильности. В этот же день он занял у Дмитрия деньги на дорогу и долго не отдавал, хотя сам кричал, что деньги портят взаимоотношения.
Глава 22: Задушевный разговор с моим другом
Дмитрий и Николай ехали в фаэтоне, Дмитрий рассказал про свое семейство, обсуждали будущую жизнь, красоту женщин.
О матери он отзывался почтительно, но холодно, зато с воодушевлением рассказал о тетке. Сестру свою он как будто стыдился, зато превозносил духовные качества своей бедной родственницы, которая живет у них. Любовь Сергеевна была некрасива, зато добра и религиозна. Дмитрий заключил, что глупо любить красоту, нужно любить душу. Однако его мать не может понять Любовь Сергеевну и спорит об этом с сыном. Дмитрий хочет жениться на ней. Николай рассказывает ему о своей любви к Соне, но замечает, что после рассказа любовь меркнет. Друг не обратил внимания на его откровения.
Глава 23: Нехлюдовы
Княгиня Марья Ивановна была высокая, стройная женщина, лет сорока. Софья Ивановна, младшая сестра княгини, белокура и с большими спокойными глазами. Она была полной женщиной маленького роста. Любовь Сергеевна, друг и любовь Дмитрия, а значит, и Николая, толком ничего не сказала гостю. Он ожидал от нее добрых слов, но она спросила только, на каком он факультете.
Николай немного поговорил с мамой Дмитрия, его сестрой (полной девушкой 16 лет, ее зовут Варенька).
Глава 24: Любовь
По мнению Николая, есть три рода любви: любовь красивая, любовь самоотверженная и любовь деятельная. Любовь красивая заключается в любви красоты самого чувства и его выражения. Люди с такой любовью не заботятся о взаимности и часто меняют предмет своей любви.
Второго рода любовь заключается в любви к процессу жертвования собой для любимого предмета, не обращая никакого внимания на то, хуже или лучше от этих жертв любимому предмету.
Третий род — любовь деятельная, заключается в стремлении удовлетворять все нужды, все желания, прихоти, даже пороки любимого существа. Софья Ивановна принадлежала к этому типу, но Дмитрий не замечал ее нежности. Ему была ближе непонятная отрешенность Любови Сергеевны.
Глава 25: Я ознакамливаюсь
Когда Николай вернулся в комнату, он застал спор семьи: спорили Варенька и Дмитрий. Они говорили о суевериях, но наш герой понял, что за этим поводом скрыты другие мотивы:
Нехлюдовых такое натруженное место была странная любовь Дмитрия к Любовь Сергеевне, возбуждавшая в сестре и матери если не чувство зависти, то оскорбленное родственное чувство. Поэтому-то и спор об Иване Яковлевиче и суеверии имел для всех них такое серьезное значение.
Варенька была умна, спорила с братом, и Николаю она понравилась. Николай сравнивал ее с Соней, она была некрасива, как Соня, но умна и принадлежала к семье, которая ему нравилась.
Глава 26: Я показываюсь с самой выгодной стороны
За столом Николай зачем-то сказал, что был в гостях у Ивана Ивановича, и что приходится ему родственником. Он выдумал роскошную дачу, начал называть цены предметов из ее оформления, словом, хвастался богатством своих родных. Все поняли, что он лжет, и он очень сконфузился.
На прогулке Николай считал своим долгом говорить оригинально, но выходило просто неучтиво и грубо. Он решил подколоть Варю и специально сказал, что не любит природу и считает прогулки праздностью. Она просмотрела на него с сожалением и ушла.
Глава 27: Дмитрий
У Дмитрия заболели зубы, и он разозлился до такой степени, что избил слугу при Николае. Потом он заплакал от чувства вины и стал необыкновенно добрым. Он стал мечтать о том, как они с Николаем будут жить в деревне с семьями, растить детей и заниматься самосовершенствованием.
Николай мечтал о том, чтобы пожертвовать своими интересами ради друга. Он воображал, что Дмитрий женится на Любе, его сестре, а Николай пожертвует своим счастьем с Варенькой.
Глава 28: В деревне
На другой день братья уехали в деревню. Володя относился к девочкам очень странно, по мнению Николая. Они оба выросли и теперь смущались, говоря с девочками, которые тоже стали другими.
Братья курили и говорили с отцом о новых впечатлениях города. Они вспоминали маму и ностальгировали по детству.
Глава 29: Отношения между нами и девочками
Володя считал важным обращать внимание, насколько хорошо знают девочки французский, на манеры и одежду, но никогда не допускал мысли, что они могут думать или чувствовать. Он считал, что девочки слишком глупы и не сравнятся с мальчиками. Он обижал их своим высокомерием. Николай же говорил с ними как с равными, но они его разочаровывали:
Я даже в это лето пробовал несколько раз от скуки сблизиться и беседовать с Любочкой и Катенькой, но всякий раз встречал в них такое отсутствие способности логического мышления и такое незнание самых простых, обыкновенных вещей, как, например, что такое деньги, чему учатся в университете, что такое война и т. п., и такое равнодушие к объяснению всех этих вещей, что эти попытки только больше подтверждали мое о них невыгодное мнение.
В целом, им было скучно в деревне.
Глава 30: Мои занятия
Николай от скуки решил заняться музыкой, хоть ему это едва удавалось, так как таланта не было. Но он хотел научиться прельщать игрой девиц и учился ежедневно. Кроме того, он читал французские романы Дюма и Поль де Кока и верил в то, что герои этих книг существуют. Он считал, что их можно встретить в реальной жизни.
Из этих романов он подчерпнул будущие признания возлюбленным. Потом он занялся своей внешностью, которая его не устраивала.
Глава 31: COMME IL FAUT
Николай размышляет о человеческом роде, разделяет на множество отделов — на богатых и бедных, на добрых и злых, на военных и статских, на умных и глупых и т. д. А самое главное — на благовоспитанных и нет. Размышляет об условиях формирования этого подтипа людей, но все его усилия направлены на приобретение внешнего лоска и роскоши.
А комнату, письменный стол, экипаж — все это я никак не умел устроить так, чтобы было comme il faut, хотя усиливался, несмотря на отвращение к практическим делам, заниматься этим. У других же без всякого, казалось, труда все шло отлично, как будто не могло быть иначе.
Глава 32: Юность
Герой часто проводит время в саду, спит на открытом воздухе и чувствует себя счастливым. Он часто вспоминает детство. Ему было грустно моментами, когда он вспоминал маму.
Рассказчик описывает свои романтические сны и мечты.
Глава 33: Соседи
Епифановы были соседями Иртеньевых, но их разъединяла тяжба насчет земли. Мама при жизни просила не упоминать их фамилии в их доме.
Семейство их состояло из матери, пятидесятилетней вдовы, еще свеженькой и веселенькой старушки, красавицы дочери Авдотьи Васильевны и сына, заики, Петра Васильевича, отставного холостого поручика, весьма серьезного характера.
У них было много долгов, но отец Николая переменил отношение к ним со времени смерти матери и теперь часто навещал их. Петр Васильевич смог сохранить имение благодаря стойкости характера, но все равно они жили бедно. Его мать была красивой кокеткой, а сестра — серьезной и высокомерной девушкой, которая была очень горда.
Глава 34: Женитьба отца
Отцу было 48 лет, когда он во второй раз женился на Авдотье Васильевне. Он решил отдать им землю. Петр Васильевич был недоволен тем, что пожертвовал карьерой ради устройства дел семьи, а теперь все так легко наладилось. Он недолюбливал отца Николая, поэтому был против их свадьбы.
Но отец Николая был настойчив и своего добился. Он был счастлив, но пока ничего не говорил близким.
Глава 35: Как мы приняли это известие
Мими и Катя были оскорблены и расстроены этим известием, а Люба, напротив, была весела. Володя осуждает выбор отца: мачеха кажется ему недостаточно хорошей партией. Она дурно воспитана и плохо говорит по-французски. Оказывается, отец скомпрометировал соседку, и Петр Васильевич уговорил его жениться на ней. Брат был против и открыто выражал враждебность к будущей мачехе.
Папа признался в этом со слезами на глазах, краснея и покашливая. Николаю стало жаль его, ведь он как будто оправдывался. Свадьба должна быть через две недели, но лекции братьев уже начинались, и они с Володей в начале сентября поехали в Москву.
Глава 36: Университет
Изначально Николай не мог найти себе компанию в университете. Он не вел конспекты и решил учиться средне.
В конце концов, он подружился с Оперовым после ссоры с ним за место в университете.
Глава 37: Сердечные дела
Николай был влюблен три раз в эту зиму. Первый раз в одну полную даму, которая ездила в манеже Фрейтага. Дубков предложил познакомиться с ней, но Николай убежал и засмущался.
Николай боялся, что о его любви узнают девушки, и не говорил о своих чувствах никому. В другой раз он влюбился в Сонечку еще раз. Он достал тетрадь ее стихов и часто прижимал ее к груди. В третий раз влюбился в барышню, в которую был влюблен Володя.
Глава 38: Свет
Светские удовольствия, в отличие от Володи, не доставляли радости Николаю. Он не танцевал и его, казалось, покинули все. В дома, где были балы, его не приглашали. Но его однажды все-таки пригласили к Корнаковым.
Николай был молчалив и серьезен, стоял на одном месте и рассуждал о пустоте свете и женщин.
Глава 39: Кутеж
Николаю удалось в эту зиму поучаствовать в кутеже. Николаю казалось, что все притворяются веселыми, а на самом деле всем скучно.
На другой день все рассказывали, что было на кутеже, но Николай не понимал, почему все так сильно преувеличивают и наговаривают на себя.
Глава 40: Дружба с Нехлюдовыми
Николай часто был в доме друга, все полюбили его, но он делал все возможное, чтобы люди видели в нем лишь то, что он хочет показать, а не его самого. Несмотря на это, с ним охотно общались все члены семьи. Только Любовь Сергеевна называла его насмешником и безбожником. Варвара говорила, что отношения с Любовью льстят самолюбию Дмитрия. Он был слишком горд.
Сама же Варенька тоже совершала ошибки: однажды она раздала все свои вещи крестьянам, поэтому их пришлось потом отнимать.
Глава 41: Дружба с Нехлюдовыми (продолжение)
Дмитрий завел нового друга — Безобедова. Он плохо учился и нуждался в помощи, поэтому Дмитрий утолял свое самолюбие, когда помогал ему. Он гордился этой дружбой, но Николай не понимал его. Дмитрию не нравилось общение с бедным студентом, но он заставлял себя ради добродетели.
Николай откровенно высказал, что его злит такое поведение друга. На самом деле он не любит никого, а просто самоутверждается. Дмитрий обижается и уходит. Ссора затягивается.
Глава 42: Мачеха
Мими рассказывала, что новая жена отца Николая была корыстной и капризной. Она скучала в деревне и настаивала на поездке в Москву. Сама Мими тоже имела роман с отцом Николая когда-то, поэтому резко отзывалась о новой госпоже.
Некоторые люди были несправедливы к Авдотье Васильевне, Николай видел, что эта любовь была настоящая, самоотверженная. Между братьями и мачехой установились шуточные отношения. Люба полюбила ее, и она тоже была с нею близка. Авдотья была расточительной и покупала много нарядов. Но дома, вдали от гостей, она была неряшлива, несобранна и ходила полуодетой. Ей было скучно. Она много говорила о своей любви к мужу, но тосковала, потому что ничем не занималась. Ее манеры были отталкивающими, и ошибки во французском отталкивали Володю по-прежнему.
Беременность отняла у нее часть красоты, и она начала ревновать мужа. Он же играл по-прежнему и возвращался поздно — как при первой жене.
Глава 43: Новые товарищи
Николаю нравилась студенческая жизнь, но он не охотно учился. Он хотел войти в кружок, но ребята были беднее его, поэтому равных и близких отношений не было. Они избегали его, а он не знал, как себя вести.
Он сильно отстал от них в учебе и чувствовал себя невежей. Во всех областях наук они его опередили, потому что больше занимались. Он же для них так и остался богачом с недостаточным уровнем образования.
Глава 44: Зухин и Семенов
По вечерам Николай ходил заниматься к Зухину, он отстал от товарищей, притворялся, что понимает, но ничего не понимал. Зухин, кажется, был не из дворян и без всякого состояния, по мнению Иртеньева.
Зухину знания давались очень легко, поэтому презирал тех, кто их зубрит. Он часто кутил, но при этом не терял уважения студентов и профессоров. С начальством был прямодушен. Гордость давала ему силы для новых достижений. За две недели до экзаменов он пропал, но все равно сдал на отлично.
Они пошли провожать Семенова в рекруты. Он, дворянин, промотал все состояние, не мог заплатить долги, а один купец решил позабавиться и купил его: заплатил долги, а самого дворянина за это послал служить простым солдатом, чтобы позабавиться.
Глава 45: Я проваливаюсь
Первый экзамен дифференциалов и интегралов. После посещения Зухина Николай хотел что-то поменять в своих убеждениях, что-то было нехорошо — подсказывала его интуиция, но так как наступало утро, он ничего не хотел изменить.
Николай не сдал экзамен и Иконин тоже. Три дня он не выходил из комнаты, много плакал, Дмитрий посещал каждый день друга и был нежен и кроток, но Николаю казалось, что он охладел к нему.
Автор: Аида Убиева
Физическое развитие, от 11 до 14 лет | Детская больница CS Mott
Обзор темы
Подростковый возраст — это время быстрого роста и веса, а также физических изменений во всем теле. Большинство этих изменений происходит во время полового созревания, которое в Соединенных Штатах и Канаде обычно начинается у девочек в возрасте от 9 до 11 лет и у большинства мальчиков в возрасте от 9½ до 13 лет.
Грудные почки — небольшое возвышение и увеличение области сосков — один из первых признаков полового созревания у девочек.Кроме того, примерно в это же время обычно начинают расти волосы на лобке. У мальчиков первым признаком полового созревания является увеличение размеров яичек, за которым следует рост волос на лобке и удлинение полового члена.
Девочки обычно быстро растут в период раннего полового созревания. Затем рост замедляется с наступлением первого менструального цикла (менархе), что чаще всего происходит в возрасте от 11 до 14 лет (это может произойти уже в возрасте 9 или до 15 лет). У мальчиков скачок роста происходит после других признаков. полового созревания.Хотя в раннем подростковом возрасте мальчики отстают от девочек в росте, они обычно оказываются выше девочек. Это происходит потому, что после начала роста мальчики растут быстрее и в течение более длительного периода времени. Девочки достигают своего взрослого роста примерно к 16 годам, а мальчики — к 18 годам.
Существует долгосрочная тенденция к более раннему половому созреванию и большему росту, связанная с улучшением здоровья и питания. Кроме того, расовая принадлежность, похоже, влияет на время полового созревания. Например, у афроамериканских и мексиканских американских девушек может развиться грудь раньше, чем у девушек европеоидной расы.
Повышение уровня гормонов, связанное с половым созреванием, часто стимулирует половое влечение как у мужчин, так и у женщин. Мастурбировать наедине — это нормально для представителей обоих полов. Гормоны также могут вызывать эпизоды трудного поведения, например, агрессивного поведения родителей и других авторитетных лиц.
Рост частей тела может происходить не синхронно. Например, нос, руки и ноги могут расти быстрее, чем остальное тело. Другое физическое развитие в период полового созревания обычно включает:
- Рост костей, который увеличивает рост вашего ребенка.
- Увеличение толщины кости черепа. Лоб становится более выпуклым, а челюсть вырастает вперед.
- Увеличение веса. В подростковом возрасте вес подростка увеличивается почти вдвое.
- Изменения жирового состава тела. Количество жировых отложений у мальчиков увеличивается. А существующий жир у девочек перемещается в область таза, груди и верхней части спины.
- Увеличение размеров органов. Сердце увеличивается в весе вдвое, а размер легких увеличивается.
- Рост волос на лице у мальчиков.Рост волос обычно начинается на верхней губе, постепенно достигает щек, а затем и области подбородка.
Гинекомастия, развитие тканей груди, встречается у многих мальчиков в период от раннего до среднего полового созревания. Обычно проходит через 6 месяцев — 2 года.
Ссылки
Консультации по другим работам
- Bordini B, Розенфилд Р.Л. (2011). Нормальное пубертатное развитие, Часть II: Клинические аспекты полового созревания. Обзор педиатрии, 32 (7): 281–291.
- Sass A и др. (2014). Подростковый возраст. В WW Hay Jr и др., Под ред., Current Diagnosis and Treatment: Pediatrics, 22-е изд., Стр. 117–157. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
Кредиты
Текущий по состоянию на: 27 мая, 2020
Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Сьюзен К. Ким, доктор медицины — педиатрия
Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины, семейная медицина
Текущее состояние: 27 мая 2020 года
Мозг становится плотнее в подростковом возрасте — и это может быть не так уж и плохо! — GLIA
Вы когда-нибудь задумывались, что происходит с вашим мозгом? Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных.во время бурной юности? Наряду с драматическими изменениями тела происходят значительные изменения в мозге. Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. Все мы знаем, что способность думать, учиться и делать решения улучшаются по мере взросления детей, поэтому довольно удивительно узнать, что части мозга — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных.фактически становятся меньше за это время.Мозг Мозг — это орган, который служит центром нервной системы всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. Ткань можно разделить на два типа: серое вещество; класс ткани мозга, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга и белое вещество; класс ткани мозга, состоящий из длинных и похожих на проволоку аксонов и трактов, действующих как магистраль связей между областями поверхности коры головного мозга. Серое вещество Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга, представляет собой толстый слой клеток, большая часть которых покрывает поверхность мозга Мозг — это орган, который служит центром нервной системы в все позвоночные и большинство беспозвоночных животных.. В зависимости от местоположения серое вещество. Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих корковую поверхность мозга, как полагают, обрабатывает эмоции, речь, принятие решений, движение, самоконтроль и многое другое. Белое вещество Класс ткани мозга, состоящий из длинных и похожих на проволоку аксонов и трактов, действующих как магистраль связей между областями корковой поверхности мозга, состоит из соединений, которые действуют как магистрали между областями серого вещества Класс ткани мозга, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга.Из-за жирных биологических материалов, составляющих эти магистрали, белое вещество — класс мозговой ткани, состоящий из длинных и похожих на проволоку аксонов и трактов, действующих как магистраль соединений между областями корковой поверхности мозга, выглядит белым!
По мере вашего роста и обучения формируются новые связи. Таким образом, это имело бы смысл для мозга. Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. расти в размерах. Однако это не так! Статис Геннатас , бывший аспирант нейробиологии под руководством доктора Х.Рубен Гур из Пенсильванского университета задался вопросом, не упускаем ли мы всю историю.
Существует два распространенных способа измерения количества серого вещества Класс мозговой ткани, состоящей из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность головного мозга человека, с использованием метода, называемого магнитно-резонансной томографией. Общий метод визуализации мозга, который использует различные магнитные реакции. ткани головного мозга, чтобы делать снимки мозга (МРТ), в котором используются большие магниты для создания трехмерного изображения мозга. Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных.. Один из способов измерения серого вещества — класс ткани мозга, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга, — это вычисление его объема на основе изображения МРТ. Второй способ — измерить толщину серого вещества — класса мозговой ткани, состоящей из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга. Снова и снова команды ученых обнаруживали, что оба этих показателя резко снижаются в подростковом возрасте, несмотря на быстрое улучшение тестов на память и обучение. 1
Статис и его команда использовали МРТ для сканирования мозга Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. 1189 детей и подростков из области Филадельфии. Как и в предыдущих исследованиях, он обнаружил, что и толщина коры, и серое вещество — класс ткани мозга, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих корковую поверхность объема мозга, действительно уменьшался в подростковом возрасте. Тем не менее, он также изучил другой показатель, называемый серым веществом, классом мозговой ткани, состоящим из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность, плотность мозга, которая измеряет, насколько плотно упаковано серое вещество. Класс ткани мозга, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих корковая поверхность головного мозга находится в корковом слое.Серое вещество Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих корковую поверхность плотного мозга, исторически не исследовался в исследованиях мозга Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. . разработка, которые сосредоточены на измерениях объема и толщины. Статис фактически обнаружил увеличение серого вещества — класса ткани мозга, состоящего из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность плотно с возрастом; Фактически, серое вещество — класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность плотного слоя мозга, на самом деле показал самые сильные возрастные эффекты, а это означает, что он больше всего изменился с возрастом.Это говорит о том, что, возможно, серое вещество — класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга, не теряется в подростковом возрасте, а просто реорганизуется в более плотную упаковку.
Статис обнаружил еще один интересный поворот в своем исследовании мозга. Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. структура в подростковом возрасте. Мозг Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных.мальчиков и девочек росли по-разному. Самцы в этом возрасте, как правило, крупнее и выше и, следовательно, имеют больший мозг. Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. и больше серого вещества — класс тканей мозга, состоящих из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга по сравнению с девочками. В подростковом возрасте, когда серое вещество — класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга, уменьшается, женский мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных.Начните с меньшего количества серого вещества — класс тканей мозга, состоящих из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность объема мозга. Однако Статис обнаружил, что у женщин больше серого вещества Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга в среднем по плотности, чем у мужчин, возможно, компенсируя их меньшее среднее серое вещество Класс ткани мозга, состоящий из слои клеток, обычно покрывающие кортикальную поверхность объема головного мозга.
Увеличение серого вещества Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность плотности мозга, дает важную часть головоломки относительно того, почему серое вещество Класс мозговой ткани состоит из слоев клеток, обычно покрывающих корковый слой. Поверхность мозга объем или толщина коры уменьшается в подростковом возрасте. Это важно, потому что в настоящее время серое вещество. Класс ткани мозга, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность плотного слоя мозга, обычно не рассматривается в исследованиях мозга. Мозг — это орган, который служит центром нервной системы во всех сферах. позвоночные и большинство беспозвоночных животных.развитие в детском и подростковом возрасте, когда возникают многие психические расстройства. Серое вещество Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность плотности мозга, очень чувствителен к изменениям с возрастом и, таким образом, может помочь нам получить новое представление о том, какие изменения в мозге. центр нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. структуры сопровождают развитие психических расстройств. Эти открытия могут также помочь нам понять, почему мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных.расстройства у женщин и мужчин различаются во время быстрых изменений подросткового возраста. Изучение серого вещества Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность плотности мозга, также может быть действительно важным для понимания взаимосвязи между мозгом. Мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и других позвоночных. большинство беспозвоночных животных. структура и когнитивные способности. Более плотно упакованное серое вещество Класс мозговой ткани, состоящий из слоев клеток, обычно покрывающих кортикальную поверхность мозга, может обеспечивать большую обработку при меньшем пространстве, тем самым улучшая способности к обучению и памяти.Таким образом, ваш мозг — это орган, который служит центром нервной системы у всех позвоночных и большинства беспозвоночных животных. усыхание в подростковом возрасте может быть не такой уж и плохой вещью.
Половое созревание и юность | UF Health, University of Florida Health
Определение
Половое созревание — это время созревания половых и физических характеристик ребенка. Это происходит из-за гормональной перестройки.
Подростковый возраст — это период между половым созреванием и взрослой жизнью.
Альтернативные названия
Созревание — половой; Подростковый возраст; Репродуктивное развитие; Половое созревание; Менархе; Adrenarche
Информация
Точный возраст наступления половой зрелости зависит от ряда факторов, таких как гены, питание и пол. В период полового созревания железы внутренней секреции вырабатывают гормоны, вызывающие изменения в организме и развитие вторичных половых признаков.
- У девочек яичники начинают увеличивать выработку эстрогена и других женских гормонов.
- У мальчиков яички увеличивают выработку тестостерона.
Надпочечники вырабатывают гормоны, вызывающие повышенное потоотделение подмышек, запах тела, появление прыщей, а также волос в подмышках и на лобке. Этот процесс называется адренархе. В это время ребенку часто понадобится дезодорант или антиперспирант для подмышек.
РАЗВИТИЕ ДЕВОЧЕК
Развитие груди — главный признак того, что девочка вступает в половую зрелость. Первый менструальный цикл (менархе) обычно наступает примерно через 2 года.
До первой менструации у девочки обычно:
- Увеличение роста
- Увеличение размера бедер
- Чистые или беловатые выделения из влагалища
- Рост волос на лобке, подмышках и ногах
Менструальные циклы происходят в течение примерно 1 месяца (от 28 до 32 дней). Поначалу менструальный цикл может быть нерегулярным. У девочки может быть 2 месяца между менструациями или может быть 2 менструации за 1 месяц. Со временем месячные становятся более регулярными. Отслеживание того, когда наступает менструальный цикл и какова его продолжительность, может помочь предсказать, когда наступит следующий менструальный цикл.
После начала менструации яичники начинают производить и выделять яйцеклетки, которые откладываются в яичниках с момента рождения. Примерно каждый месяц после начала менструации из яичника выделяется яйцеклетка, называемая яйцеклеткой. Яйцо проходит по фаллопиевой трубе, которая соединяет яичник с маткой.
Когда яйцеклетка достигает матки, слизистая оболочка матки становится густой от крови и жидкости. Это происходит так, что если яйцеклетка оплодотворена, она может расти и развиваться в подкладке, чтобы произвести на свет ребенка.(Важно помнить, что фертильность предшествует эмоциональной зрелости, а беременность может наступить до того, как подросток будет подготовлен к отцовству.)
Если яйцеклетка не встречается со спермой мужчины и не оплодотворяется, она растворяется. Утолщенная слизистая оболочка отпадает и образует менструальный кровоток, который выходит из тела через влагалище. Между менструациями могут быть прозрачные или беловатые выделения из влагалища. Это нормально.
Во время или непосредственно перед каждой менструацией девочка может чувствовать себя капризной или эмоциональной, а ее тело может ощущаться опухшим или опухшим (раздутым).Предменструальный синдром (ПМС) может начать развиваться, особенно по мере взросления девочки.
У девочек половое созревание обычно заканчивается к 17 годам. Любое увеличение роста после этого возраста является редкостью. Хотя к этому моменту девочка достигла полной физической зрелости, ее образовательная и эмоциональная зрелость продолжает расти.
ПУБЕРТНОСТЬ У МАЛЬЧИКОВ
Первый признак полового созревания у мальчиков — увеличение обоих яичек. После этого у мальчиков обычно наблюдается:
- Более быстрый рост, особенно рост
- Рост волос под мышками, на лице и в лобковой области
- Увеличение ширины плеч
- Рост полового члена, мошонки (с покраснением и складками) кожи) и семенников
- Ночная эякуляция (ночные выделения или «поллюции»)
- Изменения голоса
Яички постоянно производят сперму.Некоторое количество сперматозоидов может храниться в структуре, называемой придатком яичка. Иногда сохраненная сперма выделяется как часть нормального процесса, чтобы освободить место для новой спермы. Это может происходить автоматически во время сна (ночные поллюции), после мастурбации или полового акта. Ночные поллюции — нормальное явление в период полового созревания.
Подростковый возраст
Подростковый возраст — это время между началом полового созревания (полового созревания) и зрелостью. Это время психологического созревания, когда человек становится «взрослым» в поведении.
Подростковый возраст считается периодом между 13 и 19 годами. Подросток переживает не только физический рост и изменения, но также эмоциональные, психологические, социальные и умственные изменения и рост.
См. Также:
Ссылки
Марселл А.В. Подростковый возраст. В: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, ред. Учебник педиатрии Нельсона. 18 изд. Филадельфия, Пенсильвания: Сондерс Эльзевьер; 2007: глава 12.
% PDF-1.7 % 509 0 объект > эндобдж xref 509 148 0000000015 00000 н. 0000003302 00000 н. 0000003553 00000 п. 0000003598 00000 н. 0000003687 00000 н. 0000003776 00000 н. 0000003865 00000 н. 0000003955 00000 н. 0000004044 00000 н. 0000004133 00000 п. 0000004223 00000 п. 0000004312 00000 н. 0000004402 00000 н. 0000004491 00000 н. 0000004580 00000 н. 0000004669 00000 н. 0000004758 00000 н. 0000004807 00000 н. 0000004896 00000 н. 0000004983 00000 н. 0000005071 00000 н. 0000005158 00000 п. 0000005246 00000 н. 0000005335 00000 п. 0000005423 00000 п. 0000005511 00000 н. 0000005600 00000 н. 0000005688 00000 н. 0000005777 00000 н. 0000005864 00000 н. 0000005952 00000 п. 0000006040 00000 п. 0000006130 00000 н. 0000006220 00000 н. 0000006309 00000 н. 0000006398 00000 п. 0000006488 00000 н. 0000007044 00000 н. 0000007717 00000 н. 0000007867 00000 н. 0000008021 00000 н. 0000008175 00000 н. 0000008329 00000 н. 0000008483 00000 н. 0000008637 00000 н. 0000008791 00000 н. 0000008944 00000 н. 0000009098 00000 н. 0000009251 00000 п. 0000009403 00000 п. 0000009555 00000 н. 0000009708 00000 н. 0000009861 00000 н. 0000010014 00000 п. 0000010166 00000 п. 0000010320 00000 п. 0000010474 00000 п. 0000010627 00000 п. 0000010781 00000 п. 0000010935 00000 п. 0000011089 00000 п. 0000011243 00000 п. 0000011397 00000 п. 0000011551 00000 п. 0000011704 00000 п. 0000011857 00000 п. 0000012006 00000 п. 0000012153 00000 п. 0000012302 00000 п. 0000012448 00000 п. 0000012596 00000 п. 0000012744 00000 п. 0000012881 00000 п. 0000013031 00000 н. 0000014361 00000 п. 0000016075 00000 п. 0000017977 00000 п. 0000019842 00000 п. 0000021715 00000 п. 0000023541 00000 п. 0000025347 00000 п. 0000027122 00000 п. 0000027247 00000 п. 0000027371 00000 п. 0000027460 00000 н. 0000027524 00000 п. 0000027588 00000 п. 0000027651 00000 п. 0000027719 00000 п. 0000027795 00000 п. 0000027884 00000 н. 0000027976 00000 н. 0000028012 00000 п. 0000028131 00000 п. 0000028180 00000 п. 0000028242 00000 п. 0000028480 00000 п. 0000028858 00000 п. 0000029000 00000 н. 0000029041 00000 н. 0000032592 00000 п. 0000053733 00000 п. 0000095731 00000 п. 0000095963 00000 п. 0000096238 00000 п. 0000096782 00000 п. 0000115486 00000 н. 0000117248 00000 н. 0000119496 00000 н. 0000119590 00000 н. 0000120350 00000 н. 0000120830 00000 н. 0000121274 00000 н. 0000121462 00000 н. 0000121848 00000 н. 0000122042 00000 н. 0000122600 00000 н. 0000122720 00000 н. 0000122980 00000 н. 0000123299 00000 н. 0000123679 00000 н. 0000123746 00000 н. 0000123964 00000 н. 0000124252 00000 н. 0000124548 00000 н. 0000124626 00000 н. 0000124849 00000 н. 0000125145 00000 н. 0000134734 00000 н. 0000135432 00000 н. 0000142788 00000 н. 0000143057 00000 н. 0000147111 00000 н. 0000147693 00000 п. 0000147755 00000 н. 0000148093 00000 н. 0000148222 00000 н. 0000148347 00000 н. 0000148564 00000 н. 0000148723 00000 н. 0000148836 00000 н. 0000148957 00000 н. 0000149118 00000 н. 0000149253 00000 н. 0000149436 00000 н. 0000149689 00000 н. 0000149854 00000 н. 0000150089 00000 н. трейлер] >> startxref 0 %% EOF 510 0 объект > эндобдж 511 0 объект > эндобдж 512 0 объект > эндобдж 513 0 объект > эндобдж 514 0 объект > эндобдж 515 0 объект > эндобдж 516 0 объект > эндобдж 517 0 объект > эндобдж 518 0 объект > эндобдж 519 0 объект > эндобдж 520 0 объект > эндобдж 521 0 объект > эндобдж 522 0 объект > эндобдж 523 0 объект > эндобдж 524 0 объект > эндобдж 525 0 объект >> эндобдж 526 0 объект > эндобдж 527 0 объект > эндобдж 528 0 объект > эндобдж 529 0 объект > эндобдж 530 0 объект > эндобдж 531 0 объект > эндобдж 532 0 объект > эндобдж 533 0 объект > эндобдж 534 0 объект > эндобдж 535 0 объект > эндобдж 536 0 объект > эндобдж 537 0 объект > эндобдж 538 0 объект > эндобдж 539 0 объект > эндобдж 540 0 объект > эндобдж 541 0 объект > эндобдж 542 0 объект > эндобдж 543 0 объект > эндобдж 544 0 объект > эндобдж 545 0 объект > поток xc«c«`x
Социальные отношения в подростковом возрасте и эпизодическое употребление алкоголя в период от юности до среднего возраста в Финляндии и Швеции — изучение роли индивидуальных, контекстных и временных факторов | BMC Public Health
Применяя биоэкологическую теорию и модель PPCT, в этом исследовании изучались социальные отношения подростков как ближайший процесс в различных контекстах и их связь с эпизодическим употреблением алкоголя в период от юности до среднего возраста.Мы обнаружили, что плохие подростковые семейные отношения связаны с HED для участников в возрасте от двадцати до тридцати лет, но после учета HED и родительского SEP в возрасте 16 лет, а не после того, как им исполнилось 40. Более высокий уровень контактов со сверстниками также был связан с более поздним HED, в то время как плохие отношения с одноклассниками были связаны в меньшей степени. Мы не обнаружили поддержки социальных отношений подростков в одной среде, ни в семье, ни в группе сверстников, ни в школе, которые можно было бы совместно связать с другими условиями алкогольного поведения на более поздних этапах жизни.Что касается макроуровня, шведские женщины заметно отличались от шведских мужчин и финских мужчин и женщин, демонстрируя более низкий уровень HED, а также отсутствие ассоциаций между подростковой семьей и отношениями со сверстниками и последующим употреблением алкоголя. Это исследование объединило контекстуальную точку зрения и жизненный путь, что не было обычным в предыдущих исследованиях социальных отношений и употребления алкоголя. В отличие от большинства предыдущих исследований с использованием модели PPCT Бронфенбреннера, мы применили все четыре концепции: процесс, личность, контекст и время.В целом мы нашли подтверждение актуальности всех четырех концепций этой теоретической основы.
Проксимальные процессы
По мере того, как подростки становятся независимыми, конфликты в семье могут усиливаться, особенно если этот процесс включает в себя противодействие родительскому контролю и доверию, например, в практике употребления алкоголя [45]. Направление ассоциаций, вероятно, сложное; употребление алкоголя может усилить семейные конфликты, а также является способом снять стресс, вызванный плохими семейными отношениями.Наиболее убедительные доказательства связи между плохими отношениями между родителями и детьми и последующим употреблением алкоголя были обнаружены в генетически информативных многоуровневых исследованиях экстернализации симптомов (например, употребление психоактивных веществ, расстройства поведения) [46, 47]. Результаты настоящего исследования подтверждают предыдущие выводы. Плохие семейные отношения в подростковом возрасте были связаны с более поздним HED у финских женщин и мужчин и шведских мужчин после учета HED в подростковом возрасте. Тем не менее, эта связь имела отношение только к более проксимальным стадиям жизни (т.е. возраст 22/21 и 32/30, но не 42/43). Отношения с родителями обычно составляют основную социальную среду и основу для будущего развития человека. Родители влияют на своих детей различными способами, такими как собственное употребление алкоголя, отношение, контроль и поддержка. Открытое и конструктивное общение об употреблении алкоголя легче, если между подростком и его родителями хорошие отношения [48].
В подростковом возрасте отношения со сверстниками могут иметь положительное или отрицательное влияние на поведение подростка; либо путем поощрения, либо защиты от рискованного поведения, в зависимости от норм и ценностей среди сверстников.Проведение много времени со сверстниками в подростковом возрасте было связано с более поздним HED у финских женщин (возраст 32 и 42, [возраст 22 только в нескорректированной модели]) и мужчин (возраст 22 и 32), а также у шведских мужчин (возраст 22) в настроенные модели. Хотя социальные контакты обычно полезны для развития подростков, они могут представлять риск для последующего употребления алкоголя. Этот вывод подчеркивает сложность роли социальных отношений подростков в последующем поведении, связанном с употреблением алкоголя [26, 49]. Личностные характеристики могут частично объяснить эту ассоциацию, например.грамм. Было обнаружено, что экстраверсия связана с повышенным употреблением алкоголя / проблемами [50]. К сожалению, мы не могли принять во внимание, были ли сверстники участников эпизодически пьяными, что, вероятно, пролило бы больше света на эти выводы. Однако мы приняли во внимание собственный HED человека, который обычно сильно коррелирует с алкогольными привычками сверстников [27]. Британское когортное исследование, в котором изучались многие факторы риска проблем с алкоголем, показало, что отклонения от групп сверстников связаны с проблемами с алкоголем в возрасте 20 лет [16].
Мы обнаружили, что плохие отношения с одноклассниками представляют риск более позднего HED только для шведских женщин (всех возрастов), а с учетом состояния в возрасте 16 лет только в возрасте 30 лет. Предыдущие исследования показали, что факторы, связанные со школой, связаны с употреблением алкоголя . Однако в большинстве этих исследований изучается одновременное употребление алкоголя в подростковом возрасте, и, возможно, связь со школой не сохраняется в более позднем возрасте. При переходе от обязательной школы (16 лет) к дальнейшему образованию отношения с одноклассниками часто меняются.Так что, возможно, влияние этих отношений не так важно, как для тех, которые существуют вне школы. Наши результаты согласуются с исследованием, в котором изучались подростковые семьи, сверстники и школа, а также HED в возрасте 21 и 33 лет [21], в котором не были обнаружены школьные факторы для прогнозирования последующих HED. Однако, в отличие от некоторых предыдущих исследований [10, 14], мы не смогли измерить школьную среду в более широком смысле (например, характеристики группы), отношение школы или класса к употреблению психоактивных веществ или интерес человека к школе, все из которых ранее было обнаружено, что это связано с одновременным употреблением алкоголя в подростковом возрасте.Наш показатель школьной среды (отношения с одноклассниками) является индикатором чувства принадлежности к школе и указывает на отношения со сверстниками в одной жизненной ситуации, но не обязательно рассказывает всю историю, если наиболее важные отношения со сверстниками происходят за пределами школьного класса.
Человек
Половые различия в эпизодическом употреблении алкоголя были такими, как ожидалось; в обеих странах мужчины, как правило, эпизодически употребляли алкоголь в больших количествах, чем женщины. Шведские женщины, как правило, меньше пили, чем все три другие группы.Более поздняя жизнь HED была связана с плохими семейными отношениями и частыми контактами со сверстниками как для финских, так и для шведских мужчин даже после приспособлений. Ассоциации среди финских женщин напоминали ассоциации среди мужчин, но такой же закономерности не наблюдалось среди шведских женщин. В отличие от других групп, для шведских женщин плохие отношения с одноклассниками были единственной интересующей переменной, связанной с более поздним HED. Это может быть связано с низкой распространенностью эпизодических алкоголиков в этой группе.Уровень HED у шведских женщин, вероятно, на самом деле ниже, чем в других группах, но также может быть, что шведские женщины с большей вероятностью смешивали разные напитки, и наши измерения не так эффективно отражают их HED, как в других группах. В настоящем исследовании мы следовали классификации пола Бронфенбреннера как показателя характеристики индивидуального уровня. Однако будущие исследования с акцентом на развитие теории могут выиграть от более широкого взгляда на гендер, указывающего на социальный порядок и контекстуальность, особенно в отношении исследований социальных отношений.
Контекст
Результаты показывают, что наиболее релевантными настройками в микросистеме являются семейные и одноранговые настройки. Мезосистема относится к взаимодействиям между этими настройками; однако мы не обнаружили каких-либо значительных взаимодействий между настройками в отношении последующей HED. Предыдущие исследования показали, что семейная обстановка защищает от пагубного воздействия рискованного окружения сверстников на употребление алкоголя [27, 28]. Однако в этих исследованиях изучается одновременное употребление алкоголя в подростковом возрасте.В этом исследовании мы не обнаружили такого рода защитных элементов в отношении более позднего употребления алкоголя в зрелом возрасте, и, возможно, этот защитный эффект не распространяется на более поздние этапы жизни.
Роль макроуровня менее изучена в отношении связи между социальными отношениями и употреблением алкоголя. В этом исследовании мы отметили различия между странами в связи между социальными отношениями подростков и более поздней жизнью HED. В аддитивном анализе взаимодействия между страной и семейными отношениями и контактами со сверстниками, отношение шансов было в целом выше для мужчин в Финляндии по сравнению с мужчинами в Швеции, независимо от наличия других факторов риска.
В скорректированном анализе взаимодействия был обнаружен единственный значимый RERI между контактами сверстников и страной в отношении HED в возрасте 42/43 лет у женщин. Было замечено, что те, кто подвергался как ежедневным контактам со сверстниками, так и культуре, более ориентированной на пьянство (Финляндия), имели повышенный риск употребления алкоголя в среднем возрасте. Наряду с семьей сверстники образуют социальный контекст, через который подросток подвергается воздействию культурных норм и влияний [27].
Время
Большинство предыдущих исследований изучали связь между социальными отношениями и одновременным употреблением алкоголя в подростковом возрасте или изучали эти связи на более поздних этапах жизни, но с использованием кросс-секционных дизайнов.Это исследование показывает, что эти ассоциации выходят за рамки подросткового возраста. Мы обнаружили больше ассоциаций между социальными отношениями подростков и более близким HED (в возрасте 22/21), чем на более поздних этапах жизни, при этом количество значимых ассоциаций уменьшается с возрастом. Этот результат согласуется с гипотезой близости, которая предполагает, что более проксимальные воздействия (то есть те, которые происходят ближе к моменту исхода) более важны, чем дистальные воздействия [51]. И наоборот, связь между частыми контактами сверстников и HED возникла только в возрасте 32 и 42 лет у финских женщин, что согласуется с альтернативной гипотезой Lee et al., в котором говорится, что некоторые эффекты становятся более выраженными с возрастом [21]. Хорошо известно, что поздний подростковый возраст и молодость обычно являются временем пика потребления алкоголя, и после этого HED обычно снижается, особенно у женщин, возможно, из-за родительских обязанностей [52]. Может случиться так, что те женщины, которые все еще много пьют в свои сорок, в других отношениях отклоняются от тех, кто следует типичному образцу, а также могут иметь другие дополнительные факторы риска употребления алкоголя.
Методологические соображения
Основными сильными сторонами этого исследования являются длительное время наблюдения и практически полный коэффициент участия на исходном уровне в обеих когортах.В шведской когорте уровень участия продолжает оставаться чрезвычайно высоким. И наоборот, при наблюдении финской когорты наблюдалась некоторая убыль, связанная с мужским полом и плохой успеваемостью в школе в 16 лет. Хотя в финской когорте наблюдалось истощение, связанное с HED в возрасте 16 лет, это объяснялось преобладанием мужчин среди неучастников в возрасте 42 лет, что позволяет предположить, что результаты не были сильно предвзятыми в отношении эпизодического употребления алкоголя в больших количествах.
Еще одним особым преимуществом этого исследования является возможность изучить вопросы исследования с двумя отдельными, но относительно похожими наборами данных.Хотя используемые меры были разработаны независимо в двух когортах, они были максимально согласованы для целей настоящего исследования. Тем не менее, меры в разных странах различались. Показатель HED в шведской когорте не рассматривает лиц, которые сочетают разные напитки, как эпизодических алкоголиков, если количество напитков в пределах одного типа не превышает предела, использованного в этом исследовании. Следовательно, распространенность ГЭД в этой когорте может быть недооценена; тем не менее, наблюдаемые частоты довольно похожи на частоты, обнаруженные в других шведских популяционных исследованиях, в которых более конкретно измеряется HED [53].Кроме того, измерение HED изменилось в финском исследовании (т.е. «воспринимаемое опьянение» по сравнению с «употреблением ≥6 напитков за один раз»). Было показано, что воспринимаемое опьянение коррелирует с потреблением шести единиц алкоголя в подростковом возрасте [54], что позволяет предположить, что показатель HED обычно отражает одну и ту же привычку к употреблению алкоголя во всех волнах. Тем не менее, следует также признать, что в возрасте 22 лет формулировка анкеты в финской когорте действительно относится к сильному опьянению, поэтому она может не отражать более умеренное опьянение в этом возрасте, и это может объяснить более низкую распространенность HED в Финляндии по сравнению с Шведские мужчины на этом этапе жизни (29.6 против 43,5%).
Есть также некоторые проблемы, связанные с измерением социальных отношений, которые следует принимать во внимание. Меры в различных настройках микросистемы могли измерять разные аспекты социальных отношений. В семье и школе оценивалось качество взаимоотношений, в то время как в настройках сверстников основное внимание уделялось времени / частоте, проведенным среди сверстников.
Измерение родительского ПОШ в подростковом возрасте основывалось на профессии отца, а если не было доступно, — на роде матери.Это решение основывать ПОШ главным образом на занятии отца было принято из-за того, что в финской когорте отсутствовала довольно большая часть информации о роде занятий матери. Было бы лучше измерять род занятий по обоим родителям, но наша процедура была довольно распространена в 1980-х годах.
Мы специально не исследовали возможные механизмы, лежащие в основе связи между социальными отношениями подростков и более поздним HED [55]. Например, может случиться так, что модели и навыки социального взаимодействия перенимаются в детстве и подростковом возрасте, что в дальнейшем отражается в социальных отношениях, переживаемых во взрослой жизни.Трудности в социальных отношениях в зрелом возрасте также могут быть связаны с одновременным употреблением алкоголя [6].
В подростковом возрасте участники жили в одном финском или одном шведском городе. В Финляндии некоторые региональные различия в употреблении алкоголя подростками были обнаружены ранее [56], и поэтому результаты, возможно, нельзя обобщить на все финское население. Однако результаты, вероятно, можно обобщить на финских городских подростков того времени. Показано, что шведская когорта сопоставима со страной в целом по социально-демографическим и социально-экономическим факторам, а также по состоянию здоровья и поведению в отношении здоровья [57, 58].
Выявление причин исторических изменений или различных аспектов макроуровня (например, культуры употребления алкоголя или политики в отношении алкоголя) в употреблении алкоголя очень сложно, учитывая совокупность вероятных множественных влияний, которые присутствуют одновременно. Более подробная информация о различиях на макроуровне и различиях между возрастом, историческим периодом и когортными эффектами будет полезна для дальнейших исследований, чтобы проследить явления более подробно.
Возрастные эффекты и половые различия в плотности, объеме, массе и толщине коркового вещества серого вещества от детства до юношеского возраста
Abstract
Исследования структурной нейровизуализации развития у людей давно описывают уменьшение объема серого вещества (GMV) и коркового вещества. толщина (КТ) в подростковом возрасте.Плотность серого вещества (GMD) — показатель, который часто считается тесно связанным с объемом, — систематически не исследовался в процессе разработки. Мы использовали данные визуализации T1, собранные в Филадельфийской когорте нервного развития, для изучения возрастных эффектов и половых различий по четырем региональным показателям серого вещества у 1189 молодых людей в возрасте от 8 до 23 лет. Специальная сегментация T1 и новая парцелляция серого вещества с высоким разрешением были использованы для извлечения GMD, GMV, массы серого вещества (GMM; определяется как GMD × GMV) и CT из 1625 областей мозга.Нелинейные модели показали, что каждая модальность проявляет уникальные возрастные эффекты и половые различия. В то время как GMV и CT обычно снижаются с возрастом, GMD увеличивается и показывает самые сильные возрастные эффекты, в то время как GMM показывает небольшое снижение в целом. У женщин GMV ниже, но GMD выше, чем у мужчин во всем мозге. Наши результаты показывают, что GMD является основным фенотипом для оценки развития мозга и вероятного познания, и что потеря серого вещества в периадолесцентном возрасте может быть менее выраженной, чем считалось ранее.Эта работа подчеркивает необходимость комбинированных количественных гистологических исследований МРТ.
ЗАЯВЛЕНИЕ О ЗНАЧЕНИИ Это исследование демонстрирует, что различные измерения серого вещества, полученные с помощью МРТ, демонстрируют различные эффекты возраста и пола и не должны считаться эквивалентными, а дополняющими друг друга. Впервые показано, что плотность серого вещества увеличивается с детства до юношеского возраста, в отличие от объема серого вещества и толщины коры, и что женщины, у которых объем серого вещества, как известно, ниже, чем у мужчин, имеют более высокую плотность во всем головном мозге. .Пользовательский конвейер предварительной обработки и новая парцелляция с высоким разрешением были созданы для анализа снимков мозга 1189 молодых людей, собранных в рамках Филадельфийской когорты нейроразвития. Четкое понимание нормального структурного развития мозга необходимо для изучения взаимосвязей между мозгом и поведением, изучения заболеваний мозга и, в конечном итоге, для клинического применения нейровизуализации.
Введение
Структурная нейровизуализация позволяет получить представление о спектре типичного и нетипичного мозга и нейрокогнитивного развития.Т1-взвешенная визуализация — это наиболее часто получаемая последовательность МРТ, которая предлагает изображения структуры мозга с высоким разрешением, низким уровнем шума и хорошим контрастом тканей. Несколько структурных показателей могут быть получены из одного T1-взвешенного изображения, включая плотность серого вещества (GMD), объем серого вещества (GMV) и толщину коры головного мозга (CT). С момента появления МРТ большое количество исследований использовало эти меры для изучения здоровых и клинических групп населения. Возможно, удивительно, что в этой области существует путаница, поскольку GMD, GMV и CT часто ошибочно считаются эквивалентными или тесно связанными мерами регионального количества серого вещества.GMV и CT измеряются в кубических миллиметрах и миллиметрах соответственно. GMD, с другой стороны, представляет собой безразмерную скалярную меру, полученную из сегментации изображения и связанную с интенсивностью сигнала T1. В той или иной форме аномалии серого вещества описаны при всех основных неврологических и психических заболеваниях. Морфометрический анализ на основе вокселей (VBM) предложил специфические для синдромов паттерны региональной атрофии при нейродегенеративных заболеваниях (Seeley et al., 2009). Нарушения серого вещества также широко распространены при психических расстройствах, но рисуют более сложную картину (Brent et al., 2013; Bakhshi and Chance, 2015), что, вероятно, отражает как повышенную нейропатологическую гетерогенность, так и диагностическую вариабельность. Большая часть психопатологии возникает в подростковом возрасте, в период, характеризующийся быстрыми изменениями в поведении. Особенно сложно выявить и интерпретировать то, что часто может быть неуловимыми и размытыми, связанными с заболеванием, помимо глубоких и изменчивых возрастных изменений. Поэтому очень важно четкое, многомерное понимание нормативного структурного развития мозга.
Первые 2 года жизни характеризуются быстрым ростом серого вещества, который достигает своего жизненного максимума в возрасте 2–3 лет (Matsuzawa et al., 2001; Knickmeyer et al., 2008). Напротив, миелинизация трактов белого вещества продолжается и во взрослом возрасте, до конца 30-х годов (Grydeland et al., 2013). Несколько исследований нейровизуализации развития описали умеренное уменьшение серого вещества в подростковом возрасте с использованием показателей, полученных на основе объема серого вещества и толщины коры (Sowell et al., 2003, 2004; Gogtay et al., 2004; Шоу и др., 2008; Кооперативная группа по развитию мозга, 2012). Следует отметить, что в некоторых ранних исследованиях термин «плотность серого вещества» использовался для обозначения доли вокселей серого вещества вокруг сферы фиксированного диаметра после жесткой сегментации мозга (Sowell et al., 2003, 2004; Gogtay et al., 2004) и предположили, что эта величина отражает локальную толщину коры. Сегодня толщину коры головного мозга можно измерить напрямую с помощью автоматизированных методов, а GMD обычно относится к другому показателю, а именно к результату мягкой сегментации.В отличие от жесткой сегментации, где каждый воксель помечен как «серый», «белый» или «CSF» (для общего случая трех классов), мягкая сегментация создает карту GMD, присваивая вокселям значение от 0 до 1, что является считается, что отражает количество серого вещества в каждом вокселе. Это связано с сигналом T1 и, следовательно, с региональной плотностью протонов, а также с тканевым микроокружением. Чтобы еще больше усложнить ситуацию, одним из наиболее распространенных показателей, используемых в литературе, и параметром по умолчанию во многих конвейерах VBM является «модулированная» плотность серого вещества.Это равно GMD, умноженному на коэффициент масштабирования, чтобы учесть изменение объема от собственного космического изображения человека до регистрационного шаблона. Это усугубляет путаницу, потому что относительный вклад каждого показателя неясен и, вероятно, варьируется в пространстве и во времени (с учетом возраста). На сегодняшний день ни одно исследование не сравнивало влияние возраста на эти четыре часто используемых показателя серого вещества.
В этом исследовании мы использовали обширный набор перекрестных данных нейровизуализации, собранный в Филадельфийской когорте нейроразвития (PNC), чтобы охарактеризовать возрастные эффекты и половые различия в плотности, объеме и массе серого вещества естественного космоса (определяется как плотность × объем; эквивалент модулированной плотности серого вещества), а также толщины коры.
Материалы и методы
Объекты и получение МРТ.
Все данные были собраны в рамках PNC, как описано ранее (Satterthwaite et al., 2014). Процедуры были одобрены экспертными советами детской больницы Филадельфии и Пенсильванского университета. В общей сложности 1189 субъектов (648 женщин) в возрасте от 8 до 23 лет были отобраны из начального общего числа 1601 субъекта после исключения лиц с неврологическим или психиатрическим анамнезом, использования психоактивных препаратов или случайных находок, а также тех, чьи структурные данные не подтвердились. контроль качества.Сканирование всех субъектов проводилось на одном и том же сканере Siemens TIM Trio в больнице Пенсильванского университета. Т1-взвешенное изображение было получено с использованием подготовленной намагниченностью последовательности градиентного эхо-сигнала быстрого получения (MPRAGE) (TR = 1810 мс; TE = 3,51 мс; FoV = 180 × 240 мм; разрешение = 0,94 × 0,94 × 1,0 мм).
Предварительная обработка МРТ.
Пользовательский конвейер предварительной обработки T1 был создан с использованием дополнительных инструментов нормализации (ANT; https://github.com/stnava/ANTs; RRID: SCR_004757).Необработанные объемы T1 сначала были скорректированы на смещение из-за неоднородности поля с использованием алгоритма N4 (Tustison et al., 2010). Затем объемы с корректировкой на смещение были зарегистрированы в шаблоне MNI для всей головы (регистрация от всей головы к голове). Обратное преобразование использовалось для сопоставления маски мозга MNI с естественным пространством, которое использовалось для изоляции мозга в естественном пространстве (удаление черепа). Затем объем без черепа был зарегистрирован в шаблоне MNI с удаленным черепом (регистрация от мозга к мозгу), что привело к повышению точности регистрации по сравнению с регистрацией от всей головы к голове (Klein et al., 2010). Регистрации выполнялись последовательностью жестких, аффинных и симметричных диффеоморфных преобразований (Avants et al., 2008; Klein et al., 2009).
Оценка плотности серого вещества и толщины коры.
Сегментация ткани головного мозга при МРТ обычно определяется набором предварительных данных о ткани. Учитывая широкий возрастной диапазон нашей выборки, мы хотели избежать использования одного набора априорных значений для всех испытуемых или разных наборов априорных значений для разных возрастных групп. Поэтому мы реализовали итерационный процесс, основанный на Atropos (Avants et al., 2011), для которого не требуются тканевые априоры. На первой итерации инициализация K-средних использовалась для получения трех классов. В следующих двух итерациях для инициализации использовались результаты сегментации предыдущего шага. В результате этой процедуры была получена жесткая сегментация по трем классам и карта GMD (мягкая сегментация) для каждого субъекта в родном пространстве (рис. 1 A ). Толщина кортикального слоя была получена с использованием процедуры оценки толщины коры головного мозга ANT на основе диффеоморфной регистрации (DiReCT, Das et al., 2009), после регистрации всех изображений T1 в шаблоне для конкретного исследования. Этот метод предлагает надежную оценку компьютерной томографии (Tustison et al., 2014) и, предоставляя воксельные измерения в естественном объемном пространстве, позволяет использовать ту же парцелляцию мозга, что и другие методы.
Рисунок 1. Предварительная обработкаT1 и парцелляция серого вещества с высоким разрешением. A , Объемы Raw T1 MPRAGE сначала были скорректированы на неоднородность поля, а затем череп был удален путем преобразования маски мозга MNI в естественное пространство.Сегментация серого вещества проводилась без использования априорных значений тканей для получения объективных оценок GMD. B , Карты GMD сбалансированной по возрасту и полу подвыборки из 240 субъектов были усреднены и сглажены; 1 — градиент результирующего изображения был рассчитан и передан в алгоритм 3D водораздела, в результате чего получено 1625 областей, покрывающих серое вещество всего мозга.
Гарантия качества.
Чтобы оценить качество сбора данных T1 и сегментации, мы рассчитали попарные пространственные корреляции между всеми субъектами для двух наборов изображений: скорректированных смещением поля, нормализованных T1 и нормализованных карт GMD.Все изображения, пространственная корреляция которых была на 2 SD ниже среднего значения в любом случае, были исключены ( n = 56). Визуальная проверка подтвердила различную степень артефактов движения в исключенных изображениях, при этом те, которые близки к пороговому значению, были затронуты лишь минимально (все еще исключены). Известно, что артефакт движения существенно влияет на сегментацию ткани и все полученные нами измерения (Blumenthal et al., 2002; Savalia et al., 2017), и наша большая выборка предоставила нам этот, возможно, консервативный порог исключения.
Анализ серого вещества с высоким разрешением.
Ранее было предложено несколько методов парцелляции всего мозга. Анатомические фрагменты, такие как атлас AAL (Automated Analytical Labeling) (Tzourio-Mazoyer et al., 2002) и Гарвард-Оксфордский атлас (распространяется вместе с FSL; https://fsl.fmrib.ox.ac.uk/; RRID: SCR_002823) основаны на нейроанатомии, но состоят из небольшого числа относительно больших областей. Использование больших участков или областей интереса сопряжено с риском усреднения по неоднородным областям, что приведет к потере сигнала.С другой стороны, был предложен ряд подходов для разделения, основанных на функциональной связности, полученной из свободных от задач функциональных данных МРТ (также известных как фМРТ в состоянии покоя), но ни один из них не был основан на T1-взвешенных изображениях. В недавнем подходе использовались мультимодальные данные МРТ для разделения 180 регионов в каждом полушарии. Как отмечают авторы, участки сильно различаются по форме и размеру и считают их количество «нижней границей, поскольку некоторые участки, вероятно, представляют собой комплексы из нескольких областей» (Glasser et al., 2016).
Нашей целью было разработать парцелляцию с высоким разрешением, полученную из структурных данных, где участки сосредоточены вокруг пиков GMD (то есть корковых извилин и подкорковых ядер). Соответствующая возрасту и полу подвыборка из 1189 субъектов была создана путем первого разделения исходной выборки по полу, затем разделения каждого набора на децили в зависимости от возрастного диапазона и, наконец, случайного выбора 12 субъектов из каждой результирующей подгруппы (т. Е. 12 субъектов на пол на дециль возраста), что в сумме дает 240 испытуемых.Среднее изображение было создано из нормализованных, сглаженных карт GMD этих субъектов. Чтобы идентифицировать пики GMD, был рассчитан градиент среднего изображения GMD, вычтенный из 1 и сглаженный. Алгоритм трехмерного водораздела был применен к полученному изображению, в результате чего было получено 1625 участков, покрывающих серое вещество всего мозга (рис. 1 B ).
Поступательное извлечение данных из собственного пространства.
Парцелляция GMD1625 была преобразована в естественное пространство каждого субъекта путем применения обратной трансформации мозга в мозг (т.е., MNI-to-native space) и маскируется жесткой сегментацией серого вещества каждого объекта. Объем и средние значения GMD и CT были оценены для каждой посылки для каждого субъекта с использованием утилиты c3d (часть ITK-SNAP; http://www.itksnap.org/; RRID: SCR_002010). Значения CT были измерены для 1339 из 1625 областей после исключения подкорковых областей. Чтобы получить естественный космический эквивалент модулированной плотности, мы вывели массу серого вещества (GMM) как продукт GMD и GMV. Анализ собственного пространства позволяет напрямую измерять GMV и извлекать средние значения GMD и CT без интерполяции.Усреднение значений GMD и CT внутри каждого участка вместо применения сглаживания по Гауссу позволяет избежать связанных со сглаживанием артефактов, которые преувеличены на сегментированном изображении. Толщина кортикального слоя (и, следовательно, сегментация серого вещества) колеблется в пределах ~ 2–5 мм, в то время как сглаживающие ядра обычно имеют полную ширину не менее 8 мм на половине высоты. При сегментации серого вещества это приводит к тому, что интенсивности вокселей усредняются с окружающими пустыми вокселями (то есть вокселями нулевой интенсивности), вызывая падение сигнала. Степень падения сигнала зависит от количества окружающих пустых вокселов, которое зависит как от области мозга, так и от возраста.Это делает значения интенсивности из разных мест несопоставимыми и напрямую смешивает эффекты, связанные с возрастом. Интерполяция приводит к аналогичному артефакту, эквивалентному сглаживанию на уровне одного вокселя.
Возрастные эффекты и половые различия.
Обобщенные аддитивные модели (GAM) использовались для характеристики возрастных эффектов и половых различий на GMD, GMV, GMM и CT с использованием пакета mgcv (Wood, 2011, 2012) в R (R Project for Statistical Computing; https: //www.r-project.org /; RRID: SCR_001905). GAM похож на обобщенную линейную модель, в которой предикторы могут быть заменены сглаженными функциями самих себя, предлагая эффективную и гибкую оценку нелинейных эффектов. Подходили три комплекта моделей. Полные модели включали условия взаимодействия по возрасту и возрасту по полу, представленные с использованием штрафных сглаживающих сплайнов с параметрами сглаживания, выбранными с ограниченным максимальным правдоподобием. Для каждой модальности, в свою очередь, для каждого участка серого вещества p соответствовала модель формы (1).где s () представляет собой сглаживающий сплайн со штрафом. Размер основы, используемой для представления сглаженных условий, был ограничен максимум пятью во всех моделях. Уменьшенные модели были подобраны для получения точных значений p для основных эффектов пола и возраста. В частности, модель 2 опускает термин взаимодействия и подходит для каждой посылки, чтобы получить значения p для основного эффекта пола. Модель 3 полностью исключает пол и поэтому подходит для каждого пола отдельно s , чтобы получить значения p для основного эффекта возраста.Модели формы 3 также были подобраны на уровне всего мозга с использованием средних значений GMD и CT (взвешенных по количеству вокселей в каждой посылке) и общего GMV и GMM в качестве отдельных зависимых переменных следующим образом: В каждом случае значения p были скорректированы для множественных сравнений путем контроля частоты ложных открытий (FDR; метод Бенджамини и Хохберга; q значение = 0,05).
Результаты
Возрастные эффекты для всего мозга: плотность серого вещества увеличивается, а объем и толщина уменьшаются. GMD, GMV и CT, а также производная мера GMM = GMD × GMV.На уровне всего мозга мы обнаруживаем, что общий GMV и CT головного мозга снижается от детства к юношескому возрасту (8–23 года) в соответствии с предыдущими исследованиями. Напротив, среднее значение GMD мозга увеличивается за тот же период. GMM всего мозга показывает лишь умеренное снижение. На рисунке 2 показаны графики подобранных значений, преобразованных в относительные проценты (подогнанные значения для 8-летних мужчин определены как 100%), полученные на основе моделей всего мозга (модель формы 4 в материалах и методах, возрастных эффектах и половых различиях). ).Важно отметить, что GMD наиболее чувствителен к возрасту, а именно: 30% и 40% дисперсии среднего GMD мозга объясняются возрастом на момент сканирования для мужчин и женщин, соответственно. Далее следует КТ с соответствующими значениями 30% и 24%, в то время как только 7% и 10% дисперсии общего GMV головного мозга объясняются возрастом для мужчин и женщин, соответственно.
Рисунок 2.Плотность возрастает в подростковом возрасте, в то время как другие показатели значительно снижаются. Самки имеют более высокую плотность и меньший объем. На графиках показаны соответствующие значения показателей серого вещества всего мозга в зависимости от возраста для обоих полов.GMD и CT были усреднены по мозгу (взвешены по N вокселей в каждой посылке), а GMV и GMM суммированы. Чтобы результаты были сопоставимы по показателям, они представлены в виде процентов: 100% определяется как подобранное значение для мужчин в возрасте 8 лет. Заштрихованные полосы соответствуют ± 2 × SE аппроксимации (доверительный интервал ~ 95%).
Половые различия в общем мозге: женщины имеют меньший объем, более высокую плотность, чем мужчины.
Было обнаружено, что у женщин общий ВМС ниже, чем у мужчин, как и ожидалось, исходя из известных половых различий в среднем размере головы и мозга.В то же время, однако, мы показываем, что у женщин среднее значение GMD выше, чем у мужчин. В нашем анализе общая КТ существенно не различалась между двумя полами (рис. 2).
Региональная изменчивость возрастных и половых эффектов
Для достижения региональной специфичности мы создали парцелляцию с высоким разрешением, охватывающую серое вещество всего мозга и состоящую из 1625 областей. Подводя итог большому количеству региональных результатов, каждому из 1625 участков серого вещества была присвоена одна из девяти меток MNI (лобная доля, височная доля, теменная доля, затылочная доля, островок, хвостатая часть, скорлупа, таламус и мозжечок), как определено атласом MNI в FSL.В таблице 1 представлена сводная статистика для каждого показателя, агрегированного по метке MNI. GMM и GMV имели самый высокий коэффициент вариации (CV; среднее CV = 26,7 и 26,0 соответственно), за которым следовали CT (среднее CV = 15,6). GMD показал самый низкий CV (средний CV = 3,7).
Таблица 1.Сводная статистика региональных показателей серого вещества, усредненных по метке MNI
Parcelwise GAM были приспособлены для исследования региональной изменчивости возрастных и половых эффектов в нашей выборке (1625 участков для GMD, GMV и GMM; 1339 участков для КТ).В таблице 2 показан процент посылок со значимым основным влиянием возраста, основным влиянием пола и взаимодействием между возрастом и полом после коррекции FDR ( q = 0,05), агрегированных по метке MNI. GMD показала значительные возрастные эффекты во всем мозге (99% посылок у мужчин, 99,9% у женщин), затем КТ (89% мужчин, 88% женщин). GMV, с другой стороны, показал значительные возрастные эффекты только в 52% и 65% посылок у мужчин и женщин, соответственно, в то время как показатели GMM составили 41% и 33%.Половые эффекты были сильными для GMD, GMV и GMM. Действительно, в GMV и GMM основной эффект пола был более распространен, чем основной эффект возраста. Половые эффекты при КТ присутствовали в меньшинстве областей всего мозга, но присутствовали чуть более чем в половине всех височных и теменных участков. Повозрастные взаимодействия практически ограничивались GMD. В таблице 3 показано нескорректированное значение p , соответствующее значению FDR q , равное 0,05, и медиана нескорректированных значений p , сохранившихся после коррекции FDR.
Таблица 2.Обобщенные аддитивные модели: основные эффекты и взаимодействие по метке MNI: процент участков со значительными эффектами после коррекции FDR для множественных сравнений
Таблица 3.Обобщенные аддитивные модели: порог и медиана FDR p значений
Для изучения Направление возрастных эффектов в каждом участке, чистое изменение от самого молодого к самому старому было оценено путем вычитания подобранного значения в возрасте 8 лет из подобранного значения в возрасте 23 лет для каждой модальности, пола и региона и было преобразовано в процентном соотношении (путем деления на рассчитанные значения на 8 лет).Чистое изменение для посылок, не прошедших коррекцию FDR, было установлено равным нулю. GMD увеличился в среднем во всех регионах MNI, в то время как GMV и CT снизились. Среднее GMM снизилось во всех областях MNI, кроме височной доли, островка и мозжечка. Выделяется двусторонний островок, демонстрирующий самый высокий рост GMD и GMM из всех регионов MNI. Чтобы охарактеризовать чувствительность к возрасту каждого участка, мы исследовали скорректированное значение R 2 каждой модели, обозначив процент дисперсии региональных значений каждой модальности, объясняемой возрастом.В таблице 4 перечислены значения R 2 и процентное изменение для каждой модальности. Усреднение по метке MNI маскирует изменчивость внутри каждой метки; например, доля доли может в среднем уменьшаться в объеме, но некоторые участки внутри нее могут увеличиваться. По этой причине в Таблицу 4 включены количества отдельных посылок с чистым положительным и чистым отрицательным изменением от 8 до 23 лет в пределах каждой метки MNI. Срезы мозга, отображающие чистое изменение и значение R 2 для каждой модальности, показаны на рисунке 3 и доступны в интерактивном формате онлайн (https: // egenn.github.io/gmdvdev).
Таблица 4.Чистое процентное изменение от 8 до 23 лет и дисперсия, объясненная меткой MNI
Рисунок 3.Процентное чистое изменение и дисперсия, объясняемые полом и модальностью. A , Для каждого участка чистое процентное изменение рассчитывалось следующим образом: (подогнанное значение на 23 — подогнанное значение на 8) / (подогнанное значение на 8) × 100%. GMD увеличился практически по всему мозгу, в то время как другие методы показывают в основном снижение. У женщин наблюдается большее увеличение плотности во всем мозге, чем у мужчин. B , Дисперсия каждого показателя в процентах, объясненная возрастом. GMD показал самые высокие значения R 2 , за которыми следует CT. Высокая двусторонняя симметрия на всех картах предполагает биологическое правдоподобие. Интерактивные фильмы, включая все осевые срезы на этом рисунке, доступны в Интернете по адресу https://egenn.github.io/gmdvdev.
Рисунок 4 помогает описать, как развитие модулирует эффекты пола, путем нанесения на график средней разницы подходящих значений для мужчин и женщин по модальности для каждого региона MNI по возрасту от 8 до 23 лет.Мужчины и женщины не имеют различий в GMD в возрасте 8 лет, но вскоре после этого женщины начинают лидировать по всему мозгу. Мужчины имеют более высокий GMV и GMM в среднем в каждом регионе MNI во всем этом возрастном диапазоне. Только КТ показывает изменение направления половых различий с возрастом. Мужчины имеют более высокие значения CT в двусторонней островке до 12 лет и в лобных и затылочных долях до 15 лет, после чего эффект меняется на противоположный, что приводит к преимуществу женщин. В большинстве случаев половые различия имеют нелинейную связь с возрастом.
Рис. 4.Половые различия по модальности по метке MNI в зависимости от возраста. Разница подходящих значений для мужчин и женщин для каждого метода для каждой метки MNI рассчитывалась для каждого года в возрасте от 8 до 23 лет. На этом графике качественно показано, как половые различия меняются с возрастом, в большинстве случаев нелинейным образом (постоянные половые различия в любой мере будут отображаться в виде горизонтальной линии). Обратите внимание, что только при КТ направление разницы в лобных и затылочных долях, а также в двусторонней островке меняется с мужского на женское преимущество.
GMM в значительной степени напоминает GMV, а не GMD.
Мы определили GMM как продукт GMD и GMV для изучения эквивалента модулированной плотности в естественном пространстве, очень популярной меры в исследованиях структурной нейровизуализации. GMM показал возрастные эффекты, которые, по большей части, очень похожи на GMV (рис. 5). Вероятно, это связано с тем, что GMV имеет гораздо более высокую дисперсию, чем GMD (Таблица 1), и, следовательно, вносит гораздо больший вклад в дисперсию GMM, объясняемую возрастом, чем GMD. Несмотря на это, три региона MNI показали, в среднем, противоположное направление чистого изменения GMM, чем GMV (т.е., увеличение вместо уменьшения). Это наблюдалось как у мужчин, так и у женщин в порядке убывания в островке, височной доле и мозжечке (Таблица 4).
Рисунок 5.Интермодальные корреляции, усредненные по метке MNI. Парные корреляции копейщика (rho) оценивались между подобранными значениями модели 3 (верхний ряд) всех мер серого вещества, чтобы суммировать сходство связанных с возрастом эффектов между модальностями и между их остатками (нижний ряд). Срезы мозга с этими результатами доступны в Интернете по адресу https: // egenn.github.io/gmdvdev/imcor.html. D — плотность серого вещества; V — объем серого вещества; M — масса серого вещества; Т, толщина коры.
Развитие модулирует интермодальные отношения между структурными мерами
Чтобы суммировать различия в возрастных эффектах между четырьмя мерами с одной величиной, мы вычислили парные коэффициенты корреляции подобранных значений для возрастного диапазона нашей выборки (8–23 года; рис. 5, верхний ряд). Использовалась корреляция Спирмена, поскольку большинство подобранных значений нелинейны.Как и ожидалось из результатов выше, GMD отрицательно коррелировал с GMV и CT по всему мозгу и коре соответственно. GMM положительно коррелировал с GMV и CT в среднем во всех регионах MNI, за исключением островка. Глядя на те же парные корреляции между остатками (т.е. после удаления эффекта возраста), мы видим, что большинство корреляций являются положительными, за заметным исключением пары плотности и толщины в островке (рис.5, нижний ряд). Интермодальные корреляции остатков помогают предположить, как могут выглядеть отношения в отсутствие эффекта возраста, но не заменяют непосредственного изучения отдельных возрастных интервалов, которые в идеале должны распространяться на всю продолжительность жизни.
Обсуждение
Несмотря на широкое использование в литературе различных показателей серого вещества, полученных с помощью МРТ, было сделано очень мало попыток напрямую сравнить их или их паттерны развития, и они часто ошибочно считаются эквивалентными. Это исследование показывает отчетливые возрастные эффекты и половые различия в отношении общих и региональных показателей GMD, GMV, GMM (GMM = GMD × GMV) и CT в наборе данных из 1189 молодых людей в возрасте от 8 до 23 лет. лет взяты из PNC.Пользовательский конвейер предварительной обработки T1 и новая парцелляция серого вещества с высоким разрешением были созданы для получения несмещенных сегментов серого вещества без использования априорных значений и для извлечения собственных измерений пространства без какой-либо интерполяции или сглаживания. Наши результаты частично опровергают широко распространенное, хотя и расплывчатое мнение о том, что «серое вещество уменьшается» с детства до юношеского возраста, и дают более полное описание различий серого вещества в развитии.
Не все серое вещество снижается в подростковом возрасте.
Среднее GMD мозга увеличивается от детства до юношеского возраста, тогда как общее GMV мозга и среднее CT снижаются.Total GMM показывает лишь небольшое снижение с 8 до 23 лет, предполагая, что увеличение плотности может частично противодействовать уменьшению объема. На региональном уровне GMD увеличивается практически по всему мозгу. GMV, с другой стороны, уменьшается в среднем во всех долях и подкорковых областях, но в этих широких областях есть участки, объем которых увеличивается, особенно в лобно-височной коре. Дальнейшая работа определит, поддерживают ли области, расширяющиеся в подростковом возрасте, несмотря на общее снижение объема, усиление определенных нейрокогнитивных функций.
Возрастные эффекты и половые различия в плотности могут помочь понять когнитивные способности
Мы знаем, что более высокий GMV коррелирует с более высокими нейрокогнитивными характеристиками у взрослых (Gur et al., 1999; McDaniel, 2005), что приводит к следующим двум очевидные парадоксы: (1) подростковый возраст характеризуется резким повышением нейрокогнитивных функций (Gur and Gur, 2016), несмотря на снижение GMV; и (2) нет значительных половых различий в общем интеллекте (Halpern et al., 2007), несмотря на мужское преимущество в GMV. Наши результаты показывают, что связанное с возрастом уменьшение объема может быть компенсировано увеличением плотности серого вещества в подростковом возрасте, а меньший объем у женщин может быть компенсирован более высокой плотностью во всем мозге.
Биологическая основа структурных измерений МРТ: необходимость крупномасштабных количественных гистологических исследований МРТ
Вышеупомянутые результаты вызывают следующий вопрос: что означают GMD и другие измерения серого вещества с точки зрения биологии? Многочисленные исследования показали, что сигнал T1 чувствителен к содержанию миелина и железа, распределение которых существенно перекрывается в корковом сером веществе (Stüber et al., 2014). Удивительно, но было сделано всего несколько попыток количественно оценить взаимосвязь между гистологическими особенностями и структурными показателями МРТ. Большое количество исследований с использованием T1-взвешенной визуализации для количественной оценки серого вещества было сосредоточено на нейродегенерации. Такие заболевания приводят к потере нейронов, что приводит к прямому снижению всех показателей серого вещества. Это может частично объяснить путаницу, которая привела к тому, что эти меры часто считаются сильно коррелированными или эквивалентными и даже сгруппированы вместе в метаанализах (например,г., см. Shao et al., 2014). Однако в контексте нормальной структуры мозга или при заболевании мозга без обширной потери нейронов, включая большинство психических расстройств, региональные и глобальные вариации в различных показателях серого вещества могут быть менее коррелированными, даже антикоррелированными, как показано здесь между GMD и GMV. Мы ожидаем, что полученные с помощью МРТ показатели серого вещества по-разному определяются набором гистологических факторов, включая количество и размер нейронов и глии, ветвление дендритов, количество проекций аксонов и степень миелинизации.Их эффекты будут зависеть от возраста, области мозга и коркового слоя.
В подростковом возрасте оцениваемое МРТ уменьшение объема серого вещества обычно связывают с комбинацией синаптического отсечения избыточных связей, регрессивного события и увеличения миелинизации, прогрессирующего события, которые являются важными аспектами нормального развития (Стайлз и Джерниган, 2010). В то время как обрезка приводит к прямому снижению нейропиля, миелинизация может иметь несколько прямых и косвенных эффектов на количественное определение серого вещества на основе Т1.Миелинизация и расширение белого вещества могут привести к физическому сдвигу наружу границы серого вещества и белого вещества, вызывая уплотнение серого вещества и приводя к снижению GMV и CT и увеличению GMD. В качестве альтернативы, миелинизация вблизи границы серого вещества и белого вещества может увеличить интенсивность сигнала в вокселях, ближайших к границе, достаточно, чтобы переключить их классификацию с серого на белый, что приведет к уменьшению измерений объема и толщины, но не повлияет на плотность, поскольку они воксели теперь будут исключены из любых участков серого вещества.В то же время корковое серое вещество также содержит значительное количество миелинизированных волокон со значительной региональной вариабельностью (Nieuwenhuys, 2013), а внутрикортикальный миелин также увеличивается в подростковом возрасте (Grydeland et al., 2013). Увеличение корковой миелинизации приведет к снижению предполагаемого GMD, а это означает, что увеличение GMD, о котором сообщается в этом исследовании, возможно, занижено. Rabinowicz et al. (2009) выполнили стереологическую морфометрию у шести мужчин и пяти женщин в возрасте от 12 до 24 лет и сообщили о значительно более высокой плотности нейронов и оценках числа нейронов у мужчин, чем у женщин, но без половых различий в толщине коры головного мозга, что указывает на более высокую массу нейропиля нейронные процессы в коре головного мозга у женщин, что может объяснить наши открытия более высокого GMD у женщин.
Мы решили сравнить четыре различных показателя регионального серого вещества в объемном пространстве. Другие морфометрические и морфологические показатели, такие как площадь поверхности коры и индекс гирификации, также могут быть получены из изображений T1 при анализе пространства поверхности. Обнаруженная нами ограниченная положительная корреляция между возрастными эффектами GMV и CT, вероятно, объясняется независимыми изменениями площади поверхности и гирификации (Raznahan et al., 2011). В то время как большинство областей мозга демонстрируют значительный половой эффект на GMV, как и ожидалось, меньшая часть регионов продемонстрировала значительный сексуальный эффект на CT.Учитывая, что объем серого вещества приблизительно равен площади поверхности, умноженной на толщину коры, мы ожидаем, что площадь поверхности будет демонстрировать более значительные половые различия, чем толщина. Мы ограничили наш анализ мерами объемного пространства, чтобы использовать одно и то же разделение для каждой меры и избежать дополнительных ошибок повторной выборки и регистрации, вносимых при преобразовании между двумя пространствами (Klein et al., 2010). По той же причине следует соблюдать осторожность при сравнении анализов объемного и поверхностного пространств.
Учитывая важные пробелы в нашем понимании связей между биологией и визуализацией, крайне важно разработать крупномасштабные комбинированные исследования МРТ и гистологической количественной оценки, чтобы полностью охарактеризовать нейробиологическую основу необработанных сигналов МРТ и производных измерений.Биофизическое моделирование показателей, полученных с помощью МРТ, позволит точно неинвазивно in vivo прогнозировать гистологические особенности (Stiles and Jernigan, 2010). Это будет иметь решающее значение для повышения потенциала нейровизуализации при исследовании физиологии и патологии нервной системы, диагностике заболеваний и мониторинге лечения.
Ограничения и последствия для будущей работы: фенотипы структурного развития мозга и связи с познанием
Поперечный дизайн этого исследования был его основным ограничением.Текущие лонгитюдные исследования предоставят точные оценки изменений в развитии и позволят анализировать индивидуальные различия в развитии. Будущие исследования также выиграют от включения большего количества методов МРТ. Новые методы диффузионно-взвешенной МРТ, такие как дисперсия ориентации нейритов и визуализация плотности, могут предоставить богатую информацию о структуре серого вещества и дополнить сигналы T1 и T2 (Zhang et al., 2012). Гистологическая морфометрия показала специфичные для коркового слоя и типа изменения в телах нейрональных клеток (Rabinowicz et al., 2009), которую невозможно решить с помощью распространенных сегодня последовательностей МРТ, но это может стать возможным в будущем. Следует отметить, что, хотя разные программы для сегментации используют аналогичные методы для оценки GMD, результаты зависят от выбора параметров. Корреляция с гистологией также поможет направить этот выбор и оптимизировать конвейеры для получения показателей с максимальной биологической интерпретируемостью.
Наши результаты показывают, что GMD, GMV и CT следует рассматривать как отдельные и дополняющие друг друга.Они также подчеркивают необходимость нелинейного моделирования и учета половых различий. Мы обнаружили, что GMD и CT наиболее чувствительны к возрасту, что делает их главными кандидатами в биомаркеры развития мозга. Напротив, модулированная плотность или GMM могут быть не очень информативными в контексте развития, и лучше всего рассматривать GMD и GMV независимо. Мы также показываем, что интермодальные отношения меняются с возрастом, что дополнительно подчеркивает, что результаты нейровизуализации не следует обобщать от одного возрастного периода к другому.Ранее мы показали, что структурные ковариационные сети развиваются в детстве и отражают функциональные внутренние сети связности взрослых (Zielinski et al., 2010). Текущая работа направлена на определение того, как различные структурные меры могут быть наилучшим образом применены для изучения когнитивных функций и болезней.
По мере того, как мы продвигаемся от исследований на уровне группы к исследованиям на индивидуальном уровне, от одномодального к мультимодальному анализу и от описательных к прогнозным моделям с целью интеграции нейровизуализации в клиническую практику, важно максимально эффективно использовать все доступные данные.Первый шаг — понять доступные меры и отношения между ними. Развитие — это критически важный аспект, по которому эти отношения могут варьироваться, что усугубляет сложность и важность этой задачи.
Примечания
Дополнительные материалы к этой статье доступны по адресу https://egenn.github.io/gmdvdev. Развитие серого вещества: чистое процентное изменение, R 2 и интермодальные корреляции. Этот материал не рецензировался.
Footnotes
Эта работа была поддержана грантами Национального института здравоохранения MH-107235, MH-089983 и MH-096891, а также фондом Dowshen Neuroscience.Мы благодарим участников PNC и их семьи, а также команду по привлечению, оценке и подбору персонала, Монику Э. Калкинс, Картика Прабхакарана, Джеффри Вальдеса, Марису Райли, Джека Кифа, Ника ДеЛео, Рафаэля Геррати, Эллиотта Йода и Розетту Киаваччи, и доктору Марку Эллиотту за участие в разработке 3D-кода водораздела.
Авторы заявляют об отсутствии конкурирующих финансовых интересов.
Данные, представленные в этой статье, депонированы в базе данных генотипов и фенотипов (dbGaP; www.ncbi.nlm.nih.gov/gap; Регистрационный номер phs000607.v1.p1).
- Для корреспонденции Efstathios D. Gennatas, Больница Пенсильванского университета, павильон 10 ворот, Филадельфия, Пенсильвания, 19104. egenn {at} upenn.edu
Исследование раскрывает новые методы описания различий между мозгом молодежи и взрослого, мужского и женского мозга — ScienceDaily
В течение многих лет обычным повествованием в нейровизуализации развития человека было серое вещество в мозгу — — ткань, обнаруженная в областях мозга, отвечающих за мышечный контроль, сенсорное восприятие, такое как зрение и слух, память, эмоции, речь, принятие решений и самоконтроль, — снижается в подростковом возрасте, вывод, полученный в основном из исследований серого вещества объем и толщина коры (толщина внешних слоев мозга, содержащих серое вещество).Поскольку было хорошо установлено, что больший объем мозга связан с лучшими когнитивными функциями, вызывает недоумение тот факт, что когнитивные способности резко улучшаются от детства до юношеского возраста при одновременном снижении объема мозга и толщины коры головного мозга.
Новое исследование, опубликованное исследователями Penn Medicine в этом месяце и представленное на обложке журнала Journal of Neuroscience , может помочь решить эту загадку, показав, что, хотя объем действительно уменьшается от детства к юности, плотность серого вещества на самом деле увеличивается.Их результаты также показывают, что, хотя у женщин меньший объем мозга, пропорциональный их меньшему размеру, у них более высокая плотность серого вещества, чем у мужчин, что может объяснить, почему их когнитивные способности сопоставимы, несмотря на меньший объем мозга. Таким образом, хотя подростки теряют объем мозга, а у женщин объем мозга меньше, чем у мужчин, это компенсируется повышенной плотностью серого вещества.
«Достаточно редко в одном исследовании разрешается парадокс, который сохраняется в данной области на протяжении десятилетий, не говоря уже о двух парадоксах, как это сделал Геннатас в своем анализе данных этого крупномасштабного исследования целой когорты людей. молодежь, — сказал Рубен Гур.
«Теперь у нас есть более богатое и полное представление о том, что происходит во время развития мозга, и теперь мы лучше понимаем дополнительные процессы развертывания в мозге, которые описывают то, что происходит».
Исследование возглавил Рубен Гур, доктор философии, профессор психиатрии, неврологии и радиологии в Медицинской школе Перельмана при Пенсильванском университете, Ракель Гур, доктор медицинских наук, профессор психиатрии, неврологии и радиологии и Эфстатиос. Геннатас, доктор медицинских наук, докторант нейробиологии, работает в лаборатории поведения мозга в Пенсильвании.
По словам Гура, результаты исследования могут лучше объяснить степень и интенсивность изменений в психической жизни и поведении, которые происходят во время перехода от детства к юности.
«Если нас озадачивает поведение подростков, может быть полезно знать, что им нужно приспосабливаться к мозгу, размер и состав которого меняется, в то же время, когда требования к производительности и приемлемому поведению продолжают расти», — Гур добавлен.
В ходе исследования исследователи оценили 1189 молодых людей в возрасте от 8 до 23 лет, которые прошли магнитно-резонансную томографию в рамках Филадельфийской когорты нейроразвития, исследования развития мозга на уровне сообщества, которое включает обширные нейровизуализационные и когнитивные данные, чтобы посмотреть на возраст -связанные эффекты на несколько показателей регионального серого вещества, включая объем серого вещества, плотность серого вещества и толщину коры.Нейровизуализация позволила исследователям неинвазивным способом получить несколько показателей структуры человеческого мозга.
Наблюдение за такими показателями во время развития позволило исследователям изучить мозг в разном возрасте, чтобы охарактеризовать, чем мозг ребенка отличается от мозга взрослого. «Эта новая характеристика развития мозга может помочь нам лучше понять взаимосвязь между структурой мозга и когнитивными способностями», — сказал Геннатас.
«Наши результаты также подчеркивают необходимость одновременного изучения нескольких показателей структуры мозга.Объем и толщина коры головного мозга в прошлом привлекали наибольшее внимание в исследованиях развития, но плотность серого вещества может быть не менее важной для понимания того, как улучшение производительности связано с развитием мозга ».
Требуются дальнейшие исследования, чтобы полностью охарактеризовать биологические основы различных показателей, полученных с помощью МРТ, путем сочетания нейровизуализации и гистологии мозга. Результаты исследования на здоровых людях также могут помочь исследователям понять последствия нарушений мозга у мужчин и женщин по мере их развития в подростковом возрасте.
.