Начальная форма слова зеленеют 2 класс: Начальная форма слова зеленеют? — Русский язык

Урок 73. неопределённая форма глаголов — Русский язык — 3 класс

Русский язык. 3 класс.

Урок 73.

Тема. Неопределённая форма глаголов.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1. Как определять неопределённую форму глагола.

Глоссарий по теме:

Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать? стоят
в неопределённой форме. Неопределённая форма – это начальная форма глагола. Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ти, -ть, -чь.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 106–108.
2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
3. Канакина В. П. Русский язык. Раздаточный материал. Пособие для учащихся. 3 класс. – М.: Просвещение, 2018.

Открытый электронный ресурс по теме урока:

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать? стоят в неопределённой форме. Неопределённая форма – это начальная форма глагола. Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на — ти, — ть, — чь.

Часто неопределённая форма глагола используется во фразеологизмах.

Жить чужим умом, клевать носом, взять себя в руки, обвести вокруг пальца, бить баклуши, бросать слова на ветер, выходить сухим из воды, бежать слом голову, вешать нос, витать в облаках, задать головомойку, зарубить на носу, ждать у моря погоды, дать слово, дрожать как осиновый лист, писать как курица лапой, ходить на голове, считать ворон, держать язык за зубами.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Глаголы.

Разбейте слова на две группы.

Подкрадываться, лазать, смотреть, нарисовать, объяснить, морозить, открывать, перелезать, вылететь, подглядеть.

Подсказка: Вспомните опреление глагола в неопределённой форме.

Правильный ответ:

подкрадываться	нарисовать
лазать	объяснить
смотреть	вылететь
морозить	подглядеть
открывать
перелезать

Задание. Глаголы в неопределённой форме.

Заполните таблицу. Допишите однокоренные слова – глаголы в неопределённой форме.

	Глаголы в неопределённой форме
Зелень
Бегущий
Белый
Смех
Подсказка

Подсказка:

Вспомните опреление глагола в неопределённой форме.

Правильный ответ:

	Глаголы в неопределённой форме
Зелень	Зеленеть
Бегущий	Бежать, возможны варианты добежать, забежать, подбежать, выбежать, отбежать, перебежать
Белый	Белеть, возможны варианты забелить, выбелить
Смех	Смеяться, возможны варианты засмеяться, высмеять
Подсказка	Подсказать, возможны варианты подсказывать, пересказывать, высказывать, рассказывать

Урок русского языка в 4 классе на тему «Неопределенная форма глагола» | План-конспект урока по русскому языку (4 класс):

Урок русского языка

4 а класс

Тема: «Неопределенная форма глагола»

Учитель: Сапичева О. Ю.

Форма проведения: урок – исследование.

Цель: познакомить детей с особенностями глаголов  неопределённой формы.

Планируемые результаты:

Личностные

 развитие мотивов учебной деятельности, формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества,  доброжелательности, эмоциональной отзывчивости, привитие навыков здорового образа жизни

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

 –-умение работать по образцу; планировать (в сотрудничестве с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей; удерживать цель деятельности до получения её результата; планировать решение учебной задачи; выстраивать последовательность необходимых операций; контролировать результаты своей деятельности.

Познавательные УУД

уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного; добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные УУД  

— использовать речь для регуляции своего действия; формировать собственное мнение.

Предметные результаты

— систематизировать знания обучающихся о неопределенной форме глагола;

 -научить  выполнять разбор глагола по составу;

-продолжать работу по развитию каллиграфического почерка учащихся.

I. Мотивация к деятельности.

— Наш урок русского языка хочу начать с пожелания.

-Ребята, пусть сегодня на уроке вам помогут сообразительность, внимание, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели. Я очень надеюсь, что у нас все получится. 

II. Чистописание

— Начнем мы с чистописания. Я предлагаю вам выбрать и записать  одну из пословиц, которая может стать вашим девизом на уроке.

— Прочитайте их. Как вы  понимаете эти пословицы?

Не стыдно не уметь, стыдно не учиться.

Друг друга поддерживать – победу одерживать.

Всякое уменье трудом даётся.

— Прочитайте свои девизы. Я вижу, вы серьёзно настроены на урок. Можем продолжать свою работу.

III.  Повторение. Запись предложения под диктовку. Разбор предложения по членам и частям речи.

— Запишем предложение.

После долгой зимы весело зажурчали весенние ручьи.

— При написании  сразу объясняем орфограммы. Выполним разбор по членам и частям речи.

III. Актуализация знаний о глаголе.

1. Рассказ учителя.

                 Однажды, у одного господина корреспондент взял интервью. Послушайте его и догадайтесь, кто он.

                        Кор.: Что вы больше всего любите делать?

                        Часть речи: Люблю действовать!

                        Кор.: Что вы больше всего не любите?

                        Часть речи: Не люблю предлоги и частицу НЕ!

                        Кор.: Какими необыкновенными талантами обладаете?

                        Часть речи: Могу путешествовать во времени!

Учитель: Ребята, кто же этот господин? Верно — это глагол, наш знакомый незнакомец.  Как вы думаете, почему я назвала его незнакомцем? (не все о нем знаем).

2. Игра «Пресс-конференция».

— Верно. Сейчас мы проведем небольшую пресс-конференцию.

Я приглашаю сюда… (2 человека) – это специалисты по глаголу. А вы будете журналистами. Ваша задача задать специалистам вопросы по глаголу. Готовы?

— Что такое глагол? Приведите примеры.

— Только ли действие обозначает глагол? (нет, еще и состояние)

— Как изменяются глаголы?

— Что знаем о глаголах настоящего времени?  прошедшего времени? будущего?

— Каким членом предложения бывает глагол?

Учитель: — Какие глаголы встретились в девизах? Докажите, что это глаголы.

3. Самостоятельная работа   (в группе) 

— Сегодня мы  работаем в группах. На ваших столах лежит текст.  О чем он? Какое настроение создает этот текст?  Какой месяц весны описывает автор?

Прочитайте задание, которое нужно выполнить.

 Подчеркните глаголы. Определите их время и число. В глаголах прошедшего времени выделите суффикс -л-.

Работать нужно дружно. Вашу работу будет сопровождать музыка П. И. Чайковского из цикла «Времена года», называется она «Май».

Снег растаял.  Прилетели белоносые грачи, торопятся поправлять свои старые гнёзда. Поют дрозды, воркуют дикие голуби. Начинает зеленеть берёзовый лес. Над цветами стали кружить золотистые пчёлки. Хорошо иметь быстрые и лёгкие крылья!

— Проверим задание. По 1 представителю от каждой команды (объясняют)

— А почему не у всех  глаголов вы определили время и число?

— С какими  глаголами возникла проблема? Это глаголы неопределенной или начальной формы.

IV. Постановка темы и целей урока.

— Какова же тема урока?   Неопределенная форма глагола.

-Каковы задачи нашего урока? Узнать все о неопределенной форме глагола, научиться  ставить к ним вопросы,  уметь находить глаголы неопределенной форм, учиться употреблять глаголы в речи, разбирать их по составу.

V. «Открытие нового знания»

1.  У каждого из вас есть исследовательская карточка, которая станет памяткой в копилке. В нее мы будем записывать  результаты нашего исследования.

— Итак, первое открытие.

Неопределённая форма глагола (начальная форма глагола,  инфинитив)
1.Почему так называется?	____________________________________ ____________________________________
2. Глаголы неопределённой формы отвечают на вопросы:	__________________________________ __________________________________
3.Глаголы неопределённой формы имеют суффиксы:	_______________________ ___________________________________________

Исследование 1. Выяснить, на какие вопросы отвечают глаголы неопределённой формы. Работа в парах.

— Задайте вопросы к глаголам и запишите глаголы в 2 столбика

Красить, перекрасить, бросать, бросить, отвечать, ответить, решать, решить.

      — Какие слова записали в 1 столбик? Во второй?

— Что мы выяснили? Запишем это в исследовательскую карточку.

Вывод: что делать? что сделать?

Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? и что сделать? считаются разными словами. Важно при поиске начальной формы не перейти с одного глагола на другой. Необходимо следить за приставкой в вопросе.

  Вопрос что делать? — нет приставки  — несовершенный вид – действие незакончено.

  Вопрос что сделать?  — совершенный вид – действие закончено.

Запишем результат нашего исследования!

Исследование 2. На что оканчиваются глаголы  неопределённой формы?

-Запишите глаголы, поставьте  в неопределенную форму.

иду

берегу

играю

Вывод: неопределенная форма глагола имеет  суффиксы   ть, ти – это формообразующие суффиксы.  Они  не образуют однокоренные слова и в основу не входят.

Также неопределенная форма глагола может оканчиваться на чь.

Запишем результат нашего исследования!

Устная работа.

— Какая группа будет самой активной и выполнит задание правильно,  покажет следующая работа. У каждой команды есть карточка с отрывком из  стихотворения С. Я Маршака.  Нужно найти глаголы и поставить их в начальную форму, т. е. в неопределенную форму.  (6 глаголов)

Снег теперь уже не тот, —

Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей.
Небо стало выше.
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.

4. Физминутка. Игра «Узнай меня». Помогите найти глаголы неопределённой формы.

— А сейчас немного отдохнем. а) Выполним гимнастику для глаз.

 б) Встали. Если услышите глаголы неопределенной формы, нужно присесть.

Скрипач, зажечь, испечь, речь, обжечь, ночь, врач, беречь, ткач, прилечь, грач,  ходить,  ходит,  кость, косит, косить, кровать, нести,  скатерть, плести,  кости, ногти,  грусть,  вести, лошадь, стеречь, думал, думать, поёт, петь.

4. Возвратный суффикс — ся.

— Посмотрите внимательно на следующие глаголы:

причесываться

умываться

собираться

— Что  в них общего?

— Некоторые глаголы в неопределенной форме оканчиваются на суффикс ся. Этот суффикс был когда-то местоимением «себя».

Причесываться – значит причесывать себя

Умываться – умывать себя

Собираться – собирать себя.

— Позднее местоимение «себя» во многих случаях потеряло свое значение и в русском языке появились такие глаголы, как улыбаться, кусаться и др.

VI. Включение знаний в систему

1. Разбор по составу.

      — Чтобы это лучше понять и запомнить, разберем по составу несколько глаголов, каких, вы мне скажете сами. Для этого  нужно фразеологические обороты заменить глаголами неопределенной формы.

— На какие вопросы отвечают эти глаголы? Какого они вида?

 

     Держать язык за зубами  — молчать

    Пропустить мимо ушей – прослушать

    Обвести вокруг пальца — обмануть

2.  Самостоятельная работа

Карточки  для работы в группах, но работают индивидуально.

1 группа   Замените каждое словосочетание глаголом в неопределённой форме и запишите Разговаривать громко — кричать дать ответ  —                                     покрыть краской —                                               лить слёзы —                                   сделать подарок —                         сделать проверку —	2 группа Замените каждое словосочетание глаголом в неопределённой форме и запишите Сделать подарок — подарить сделать покупку- одержать победу- резать пилой- оказывать помощь-  давать корм  —
3 группа   Объясните фразеологизм одним глаголом, употребив его в неопределенной форме Гладить по головке — Держать язык за зубами — Зарубить на носу — Повесить нос — Слова для справок: баловал,  грустил, запомнил, молчал.	4 группа  «Замени одним словом». (Нужно заменить каждое словосочетание глаголом в неопределённой форме).  Есть вечером —  Становиться зелёным-  Находиться в действии- Уничтожаться огнём- Испытывать желание-

VI. Рефлексия.

— Наш урок подошел к концу. Проверим, все ли поставленные задачи мы решили на уроке?

 

Игра «Продолжи  мысль»

1. Начальная  форма  глагола  -это ….

2. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы…. (что делать? что сделать?)

3.Эти  глаголы имеют суффиксы    …… (-ть, -ти, ) или оканчиваются на …чь

4.У глаголов неопределенной формы нельзя определить   ….       (время и число)

— Оцените себя, свой вклад в групповую работу.

 — Девиз, который вы выбрали, вам помог в работе?

— Молодцы! Спасибо за урок!

VII. Домашнее задание

-У вас на столах лежат  карточки с опорными словами:

стало пригревать, начал таять, будет зеленеть, станут распускаться, начнут прилетать, будут радовать.

-Попробуйте в тетради составить небольшой текст – повествование на тему «Весна».

«Начальная форма слов. Обобщение», 2 класс

Материал опубликовала

Кадырова Ольга Игоревна27689 Работаю в МАОУ СОШ №52 города Тюмени, педагогический стаж 27 лет, учитель начальных классов. Россия, Тюменская обл., Тюмень

Массаж для пальцев

Назови словарные слова. Что в них общего?

Если слово отвечает на вопросы КТО? ЧТО?- это начальная форма имени существительного

Расскажи правило соседу по парте Если слово отвечает на вопросы …..- это начальная форма имени ……..

Придумай имена существительные (слова-предметы) в начальной форме

Если слово отвечает на вопросы что делать? что сделать?- это начальная форма глагола

Найди пару в классе Если слово отвечает на вопросы ….- это начальная форма …

Придумай глаголы слова-действия в начальной форме

Если слово отвечает на вопросы КАКОЙ?- это начальная форма имени прилагательного

Расскажи правило в группе Если слово отвечает на вопросы …..- это начальная форма имени …..

Придумай Придумай имена прилагательные слова-признаки в начальной форме

Написать 10 прилагательных (слов-признаков) в начальной форме.

Тема урока: Учимся определять начальную форму. Повторение.

Цель урока: Закрепить умение… определять начальную форму слов.

Работа с толковым словарём

Проверь!!! беспечный беззаботный легкомысленный болотный коричневато-зелёный ветхий старый изношенный немощный слабый дерзкий смелый бесстрашный грубый невоспитанный

Проверь! Почки — почка На тополях – тополь Зеленеют – зеленеть Воробьи — воробей Сидят — сидеть На ветках – ветка Птички — птичка Клюют — клевать Зелёные — зелёный Листики-листик

Поставь слова в начальную форму

Итоги урока Проверь себя! — На уроке мне всё было понятно, я доволен своей работой. — На уроке мне было всё понятно, но я ошибался; могу работать лучше. — Я не всё понял и допустил много ошибок.

Урок русского языка. «Учимся определять начальную форму слов»

Цели деятельности учителя: учить ставить сущест­вительные в начальную форму; формировать умение определять на­чальную форму глаголов и слов-названий предметов множественно­го числа; закреплять умение пользоваться обратным словарем.

Планируемые результаты

предметные: научатся опреде­лять начальную форму слов, не имеющих единственного числа; находить необходимую информацию в словаре и учебнике, анали­зировать ее содержание;

личностные: научатся осознавать свои возможно­сти в учении; смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: Русский язык: 2 классЧуракова Н.А. Русский язык: Учебник: В3 ч.- М.: Академкнига/ Учебник, 2010.-Ч.2,3; Байкова Т.А. и др. Тетради для самостоятельной работы № 2. 2 класс .- М.: Академкнига/ Учебник; карточки с образцами записи слов.

Этап урока

Метод и приемы

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность ученика

УУД

1.

Мотивационный

Практич.: каллиграфическое упражнение

Словес.: ответы на вопросы

Минутка чистописания.

-Запишите каллиграфически.

Письменный образец на доске: коты киты.

-Что объединяет эти слова? (Они стоят вомн.ч.) Поставьте эти слова в единственное число.

-Все ли слова имеют форму единственного числа?

Писать каллиграфически.

Образовать форму ед.ч.

Определять цели и пути их достижения.

Р: принимают и сохраняют уч задачу

2.

Постановкаучебной задачи иее решение

Практич.: устное граммат.упр. по обратному словарю

Словес.: ответы на вопросы

Актуализация опорных знаний.

— Что такое начальная форма слов? Прочитайте подсказку Ле­тучей Мыши.

Упражнение 4.

-Откройте обратный словарь на букву и. В какой форме стоят почти все слова: в форме единственного или множественного чис­ла?(Они (что?) сапоги, сапоги — они, это формамножественного числа; они (что?) деньги,деньги — они, это форма множественногочисла.)

-Можно ли поставить 1-е, 3-е и 4-е слова в форму единственного числа? Это будет начальной формой? 

(Он — что? сапог (онодин), она — что? лыжа (она, одна), она — что?варежка (она, одна). Форма единственногочисла и будет начальной формой этих слов.)

-А 2-е слово можно поставить в форму единственного числа? -А 10-е слово? 12-е?(Слова «деньги», «ясли» и «сени» нельзяпоста­вить в форму единственного числа.)

-Объясните значение слов. (Сени -помещение между жилой частью дома икрыльцом. Ясли: 1) кормушка для скота,прикреп­ленная наклонно к стене; 2) то же,что детские ясли: воспита­тельноеучреждение для детей 

до трех лет.)

Вывод: данные слова нельзя поставить в форму единственного числа.

Читать правило.

Работать со словарем

Строить грамматическое рассуждение.

Отвечать на вопросы.

Выбирать необходимую информацию.

Объяснять лексическое значение слов.

Делать вывод.

П: осуществляют по учебнику и словарю поиск необходимой информации; дополняют и расширяют знания.

К: участвуют в учебном диалоге; формулируютответы и выводы; обмениваются мнениями; стро­ят реч. высказывания.

П: обобщают.

3.

Решение частныхзадач

Словес.: слово учителя, ответы на вопросы.

Практич.: чтение правила.

Практич.: письм. граммат.упр.

Взаимопроверка.

Практич.: выбор. списывание с грам. заданием.

Практич.: фронтал. проверка.

Практич.: письм. граммат.упр., проверьте по образцу на доске.

Практич.: письм. граммат.упр. Взаимопроверка.

Практич.: чтение правила.

Изучение нового материала.

-Слово деньга с ударением на последнем слоге есть – так в старину называли мелкую монету. Но это слово не является формой единственного числа от слова деньги.

-Неужели у этих слов нет начальной формы? Прочитайте от­вет Летучей Мыши.

-Все слова из списка имеют форму единственного числа?

-Формы единственного числа не будет у слов «очки», «брюки», «грабли», «ясли», «сени». Слово «пони» — неизменяемое, потому что у него одинаковые формы ед. и множ. числа. Слово «ладони» в единственном числе имеет форму «ладонь».

Упражнение.

-Выпишите столбиком пять слов, у которых есть форма ед.­числа. Покажите это так: носки-носок, уши-ухо, сапоги -сапог, варежки-варежка.

-Поменяйтесь тетрадями и проверьте карандашом работу соседа. Объясните ошибки соседу.

Упражнение.

-Выпишите пять слов, у которых нет формы ед.числа по образцу: деньги — нет ед. ч., грабли — нет ед. ч., брюки) — нет ед. ч., очки — нет ед. ч., ясли — нет ед. ч.

-Прочитайте слова, которые вы выписали.

-Среди всех записанных слов найдите слова в начальной форме. Обведите их овалом.

Упражнение 5

-Прочитайте двустишия. Поставьте слова, выделенные цветом, в начальную форму, запишите пары слов.

Иголки — иголка, шелестят — шелестеть,

елки — елка, блестят — блестеть.

-Найдите в третьем двустишии слова, называющие предметы. Поставьте их в начальную форму.

Игрушки — игрушка, звездочки — звездочка,

флаги — флаг, хлопушки — хлопушка.

-Что такое начальная форма слов, называющих действия? Прочитайте подсказку Летучей Мыши.

Слушать учителя.

Узнавать новую информацию.

Образовывать начальную форму.

Проводить взаимоконтроль.

Выбирать слова по грам. характеристике.

Проверять работу.

Образовывать начальную форму.

Проверять работу.

Узнавать новую информацию.

П: извлекают необходимую информацию из рассказа учи­теля, собственного опыта; осуществляют поиск необ­ходимой информации.

Р: осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

4.

Итог урока.Рефлексия

(предметная).

Практич.: выбор. списывание с грам.заданием. Взаимопроверка.

Практич.: выбор. списывание с орфограф.зад-ем.

Самопроверка.

Работа в печатной тетради

Задание 6.

-Прочитайте. Что необходимо выполнить? (Вотрывок из стихо­творения надо вставитьновое словарное слово «иней».)

Иней лег на ветви ели. Иглы за ночь побелели.

-Выпишите слова ветви, ели, иглы, рядом запишите начальную форму данных слов.(Слова-названия предметов в начальной фор­ме отвечают на вопросы что? кто? и стоятв единственном чис­ле. Одна (что?) ветвь.Ветви — ветвь. Ели — ель. Иглы — игла.)

Задание 7.

-Прочитайте. Что необходимо выполнить?

В зимний холод и в жару

Зеленеет ель в бору.

Ели выросли в тиши.

Стали ели хороши.

Слова для проверки: холода, жар, зеленый,зелень, бор, тишь, хороший.

—Обратите внимание на то, что предлог входит в форму слова- названия предмета. (В жару, вбору, в тиши.)

— Что нужно сделать, чтобы образовать на­чальную форму слов-названий действий и слов-названий предметов?

Образовывать начальную форму.

Устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, проверять их.

Контролировать правиль­ность записи.

Обобщать изученное.

Р: принимают и со­храняют уч. задачу при выполнении заданий; действуют с уче­том выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы дейс

Морфологический разбор глагола / Глагол / Морфология и морфологический разбор / Справочник по русскому языку для начальной школы

1. Главная
2. Справочники
3. Справочник по русскому языку для начальной школы
4. Морфология и морфологический разбор
5. Глагол
6. Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор подразумевает характеристику слова как часть речи. Нужно проводить морфологический разбор глагола, если ты видишь после слова надстрочную цифру «3» — смотрит³.

Схема морфологического разбора глагола:

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
2. Начальная форма (для глагола это неопределённая форма).
3. Спряжение.
4. Вид.
5. Время.
6. Лицо и число (для глаголов в настоящем и будущем времени). Род и число (для глаголов в прошедшем времени).
7. Каким членом предложения является (обычно это главный член предложения — сказуемое).

 

Пример устного рассуждения:

Дано предложение: Где-то далеко дятел стучит³ по дереву.

стучит

1. Стучит — глагол, т.к. обозначает действие и отвечает на вопрос что делает?
2. Начальная форма у глагола — это неопределенная форма: что делать? — стучать.
3. Глагол II спряжения, т.к. окончание -ит под ударением.
4. Глагол несовешенного вида, определяю по вопросу — что делать?
5. Глагол стучит употреблен в форме настоящего времени, определяю это по вопросу — что делает? и окончанию -ит.
6. Глагол стоит в форме 3-го лица единственного числа, определяю это по вопросу, окончанию и местоимению, которое можно подставить — дятел стучит — он стучит.
7. В предложении является сказуемым: дятел (что делает?) стучит.

 

Дано предложение: Когда вы досмотрите³ этот фильм?

досмотрите

1. Досмотрите — глагол, т.к. обозначает действие и отвечает на вопрос что сделаете?
2. Начальная форма — неопределенная форма — что сделать? — досмотреть.
3. Глагол II спряжения, это глагол исключение (смотреть).
4. Глагол совершенного вида, определяю по вопросу — что сделаете?
5. Глагол стоит в форме будущего времени, определяю это по вопросу и окончанию -ите.
6. Глагола употреблен в форме 2-го лица множественного лица, определяю это по окончанию -ите и местоимению: вы досмотрите.
7. В предложении является сказуемым: вы (что сделаете?) досмотрите.

 

Дано предложение: Она узнала³ его мгновенно.

узнала

1. Узнала — глагол, т.к. обозначает действие и отвечает на вопрос что сделала?
2. Начальная форма — неопределенная форма — что сделать? — узнать.
3. Глагол I спряжения, т.к. в неопределенной форме оканчивается на -ать и не относится к исключениям.
4. Глагол совершенного вида, определяю по вопросу — что сделать?
5. Глагол стоит в форме прошедшего времени, определяю по вопросу — что сделала?
6. Глагол употреблен в форме женского рода единственного числа, определяю по вопросу что сделала? и окончанию -а.
7. В предложении является сказуемым: она (что сделала?) узнала.

 

Образец письменного разбора

Дано предложение: Где-то далеко дятел стучит³ по дереву.

стучит

1. Стучит — гл. (что делает?)
2. Н. ф. — стучать.
3. II спр.
4. Несов. вид.
5. Наст. вр.
6. 3-е лицо, ед. ч.
7. Сказуемое: стучит.

Дано предложение: Когда вы досмотрите³ этот фильм?

досмотрите

1. Досмотрите — гл. (что сделаете?)
2. Н. ф. — досмотреть
3. II спр.
4. Совер. вид.
5. Буд. вр.
6. 2-е лицо, мн. ч.
7. Сказуемое: досмотрите.

Дано предложение: Она узнала³ его мгновенно.

узнала

1. Узнала — гл. (что сделала?)
2. Н. ф. — узнать.
3. I спр.
4. Совер. вид.
5. Прош. вр.
6. Жен. р., ед. ч.
7. Сказуемое: узнала.

 

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Неопределённая форма (инфинитив) глагола

Возвратные глаголы

Времена глагола

Лицо и число глагола

Спряжение глаголов

Вид глаголов

Части речи

Имя существительное

Имя прилагательное

Имя числительное

Местоимение

Глагол

Наречие

Частица

Союз

Предлог

Морфология и морфологический разбор

Правило встречается в следующих упражнениях:

2 класс

Упражнение 214, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

3 класс

Упражнение 233, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 235, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 240, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 171, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 233, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 234, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 148, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 381, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 382, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 6, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

4 класс

Упражнение 129, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 224, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 246, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 247, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 13, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 9, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 48, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 181, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 214, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 280, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

5 класс

Упражнение 141, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

6 класс

Упражнение 100, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

7 класс

Упражнение 245, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 246, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 354, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 404, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 424, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 187, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

---

© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Морфологический разбор глагола «зеленеют» онлайн. План разбора.

Для слова «зеленеют» найден 1 вариант морфологического разбора

1. Часть речи. Общее значение
   Часть речи слова «зеленеют» — глагол
2. Морфологические признаки.
   
   1. зеленеть (инфинитив)
   2. Постоянные признаки:
      • 1-е спряжение
      • непереходный
      • несовершенный вид
      Непостоянные признаки:
      • изъявительное наклонение
      • множественное число
      • настоящее время
      • 3-е лицо.

3. Кругом усадьбы, по уступам гор зеленеют сады и виноградники. Снизу, даже в тихую погоду, доносится протяжный плеск и вздохи моря…

   Выполняет роль сказуемого.

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Морфологический разбор другого слова

План разбора глагола

1. Часть речи. Общее значение
2. Морфологические признаки.
   1. Начальная форма (инфинитив)
   2. Постоянные признаки:
      • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
      • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
      • Спряжение
      Непостоянные признаки:
      • Наклонение в зависимости от вопроса:
        • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
        • Повелительное — что делай?
        • условное — что делал бы? что сделал бы?
      • Число
      • Время (если есть)
      • Лицо (если есть)
      • Род (если есть)
3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом предложения)

Поделитесь страницей с друзьями — это лучшая благодарность

Оцени материал

14 голосов, оценка 4.643 из 5

План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

Если морфологический разбор глагола «зеленеют» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

 Разборы производились исходя из заложенного программного алгоритма, результаты в редких случаях могут быть недостоверны, если вы нашли несоответствие пожалуйста сообщите нам. Представленный результат используется вами на свой страх и риск.

Канакина. 3 класс. Учебник №2. Проверь себя с. 89

1. Расскажите, что вы узнали об имени прилагательном. Для чего мы употребляем в речи имена прилагательные?

Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и др.
Имя прилагательное в единственном числе изменяется по родам. Имена прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.
В предложении имя прилагательное связано по смыслу с именем существительным.
Имена прилагательные, как и имена существительные, изменяются по падежам, или склоняются.
Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит имя существительное, к которому относится имя прилагательное.
Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного.
Начальная форма имени прилагательного — это форма именительного падежа мужского рода единственного числа.
Имена прилагательные обозначают признак предмета по запаху, величине, цвету, весу, звуку, температуре, размеру, дают оценку предмету. Таким образом имена прилагательные помогают точнее описать предмет.

2. Прочитайте слова. Докажите, что только одно слово является именем прилагательным.
Зелень, зелёный, зеленеть.

Зелень — обозначает предмет, отвечает на вопрос что?
Имя существительное.

Зелёный — обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой?
Имя прилагательное.

Зеленеть — обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делать?
Глагол.

3. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Над именами прилагательными укажите род.
Мышь, помидор, метро, помощь.

   ж.р.              м.р. 
Серая мышь, красный помидор,
     с.р.                       ж.р.   
московское метро, большая помощь.

4. Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи соответствует каждая схема? Объясните свой ответ.

Первая схема соответствует имени прилагательному (окончание -ая): мал/еньк/ая.
Вторая схема соответствует имени существительному (окончание -а): ябл/оньк/а.
Третья схема соответствует имени прилагательному (окончание -ий): син/ий.

5. Прочитайте. В каком из словосочетаний имя прилагательное стоит в начальной форме?
Радостное чувство, дальний край, весенняя погода, асфальтированная дорога.

Дальний край.

6. Прочитайте. Спишите. Найдите в предложении слова, которые изменяются в единственном числе по родам. Укажите над этими словами часть речи.

Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку.

Сосновую — прил. (какую?). Н.ф. — сосновый. В ж. р., в В. п., в ед. ч. Втор. чл.

• Выпишите из предложения словосочетания, образованные из имени существительного и имени прилагательного.

Пёстрый дятел, сосновую шишку.

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Канакина. 3 класс. Учебник №2. Проверь себя с. 89

4.3 (85.36%) от 627 голосующих

Определение зеленого по Merriam-Webster

\ ˈGrēn \

2а : покрытые зеленью или листвой зеленые поля

б : состоит из зеленых растений и обычно съедобных трав. зеленый салат

б : отмечен бледным, болезненным или тошнотворным видом

4 : недозрелые или созревшие зеленые персики

5а : с недостаточным уровнем подготовки, знаний или опыта зеленые новобранцы

б : не хватает изысканности и опыта : наивен был зеленым и легковерным

c : не имеет полной квалификации или опыта в конкретной функции

8а часто пишется с заглавной буквы : , относящееся к политическому движению защитников окружающей среды или являющееся им.

б : связаны с защитой окружающей среды или поддерживают ее экологичные потребители, практикующие переработку

c : , направленная на сохранение качества окружающей среды (например, пригодность для вторичной переработки, биоразлагаемость или отсутствие загрязнения окружающей среды) более экологичные энергетические решения

10а : не полностью обработаны или обработаны: например,

(1) : свежепиленный зеленые пиломатериалы

(2) : не в возрасте зеленый щелок

(3) : голые и загорелые зеленые шкуры

б : не в состоянии для конкретного использования

зелень вокруг жабр

: бледный или болезненный вид

1 : цвет, оттенок которого несколько менее желтый, чем оттенок растущей травы или изумруда, или цвет части спектра, лежащей между синим и желтым.

2 : что-то зеленого цвета

3 : зеленая растительность: например,

а зелень во множественном числе

(1) : листовые травы (например, шпинат, одуванчики или мангольд), приготовленные как овощи.

б зелень во множественном числе : листовые части растений для украшения

4 : травянистая равнина или участок: например,

а : простор или парк в центре города или села

6 часто пишется с заглавной буквы : эколог особенно : член активной политической партии, занимающейся экологическими и социальными проблемами. 7 физика : один из трех цветов (см. Цветную запись 1, смысл 15), которые кварки имеют в теории квантовой хромодинамики. В то время как существует только один вид электрического заряда, существует три вида цветного заряда, обычно называемые красным, синим и зеленым.(Имена, конечно, не имеют ничего общего с цветами в повседневном смысле.) — Эллиот Д. Блум и Гэри Дж. Фельдман

озеленен; озеленение; зелень

Жюльен или Джулиан 1900–1998 Французский романист

Уильям 1873–1952 Американский рабочий лидер

\ ˈGrēn \

1 река протяженностью 730 миль (1175 км) на западе У.S. течет из хребта Винд-Ривер в западном Вайоминге на юг в реку Колорадо на юго-востоке штата Юта.

2 город на северо-востоке Огайо к югу от Акрона населения 22817

Слово «зеленый» в примерах предложений

 2187213 Это  зеленый .СК 1
2111282 Они  зеленые . СК 1
17538  Зеленый  вам идет. СК 1
2377447 Мне нравится  зеленый чай . СК 1
2549034 Темный  зеленый . СК 1
2243642 Они не  зеленые . СК 1
3168231 Хочу  зеленый . СК 1
3170676 Лампочка  зеленая . СК 1
3170622 У Тома  зеленых  глаз. СК 1
2630819 У меня  зеленая рубашка . глеки 1
1 Я люблю  зеленых  перцев. СК 1
1768241 Вы пьете  зеленого чая ? СМ 1
3170675 Свет стал  зеленым .СК 1
304770 Ему больше всего нравится  зеленый . СК 1
312051 Она ненавидит  зеленых,  перцев. СК 1
3170528 Что это за  зеленый  штука? СК 1
62856  Зеленый  не сочетается с красным. СК 1
248217 Покрасили дверь  в зеленый . СК 1
248069 Покрасили дом  в зеленый . СК 1
2388147 Никогда не любила  зеленых  перцев. СК 1
306007 Покрасили забор  зеленый . СК 1
2279412 Том не любит  зеленых  бобов. СК 1
3170651 Том не любит  зеленых  перцев.СК 1
1830603 Я вообще не ем  зеленых  перцев. СК 1
1023818 Мы попросили Тома покрасить забор свет  в зеленый . СК 1
1424468 Нажмите зеленую кнопку  , и индикатор загорится. СК 1
1397710 На ней было зеленое пальто   и мини-юбка в тон. СК 1
1424465 Нажмите зеленую кнопку  . Если вы это сделаете, свет загорится. СК 1
898559 Я всегда кормил собаку собачьим кормом, который поставляется в большом зеленом пакете  . СК 1
388858  Зеленый  подходит Алисе.СК
1493435 У него  зеленых  глаз. Неро
1463505 У нее  зеленых  глаз. СМ
801728 Платье  зеленое . Гайбраш88
1331556 Юбка  зеленая . СК
819041 Стол  зеленый . Гайбраш88
32650 Ты по-прежнему  зеленый . СМ
272006 Горит зеленый индикатор  . СМ
182196 Деревья  зеленые . ТРАНГ
982625 Кабачки  зеленые . СК
2330543 У меня  зеленая рубашка . BraveSentry
1019956 Она никогда не носит  зеленый .Гайбраш88
963699 Гора  зеленая . Иви
2711737 Дайте мне  зеленую книгу . острозубый
2403537 У меня одна  зеленая рубашка . удивительная девушка
310770 На ней было платье  зеленого цвета . СК
430088 Яблоки красные или  зеленые . Витброк
317464 На ней платье  зеленого цвета . СК
268840 Сигнал стал  зеленым . СК
3170513 Глядишь  зеленая . СК
55374 Это блокнот  зеленый . Эльдад
 

Учебное пособие по физике: добавление цветов

Восприятие цвета, как и восприятие звука, представляет собой сложный предмет, охватывающий дисциплины психологии, физиологии, биологии, химии и физики.Когда вы смотрите на объект и воспринимаете отчетливый цвет, вы не обязательно видите свет одной частоты. Представьте, например, что вы смотрите на рубашку, и она кажется вам фиолетовой. В таком случае может быть несколько частот света, падающего на ваш глаз с разной степенью интенсивности. Тем не менее, ваша система глаз-мозг интерпретирует частоты, которые поражают ваш глаз, и рубашка декодируется вашим мозгом как фиолетовый .

Основные цвета света

Предмет цветового восприятия можно упростить, если мы рассмотрим основные цвета света.Мы уже узнали, что белый цвет — это вовсе не цвет, а наличие всех частот видимого света. Когда мы говорим о белом свете, мы имеем в виду ROYGBIV — наличие всего спектра видимого света. Но комбинирование диапазона частот в спектре видимого света — не единственный способ получения белого света. Белый свет также может быть получен путем объединения только трех различных частот света при условии, что они широко разнесены в видимом спектре света.Любые три цвета (или частоты) света, которые дают белый свет в сочетании с правильной интенсивностью, называются основными цветами света . Есть множество наборов основных цветов. Наиболее распространенный набор основных цветов — красный (R), зеленый (G) и синий (B). Когда красный, зеленый и синий свет смешиваются или складываются с нужной интенсивностью, получается белый (W) свет. Это часто представлено уравнением ниже:

R + G + B = W

Фактически, смешивание (или сложение) двух или трех из этих трех основных цветов света с разной степенью интенсивности может дать широкий диапазон других цветов.По этой причине многие телевизоры и компьютерные мониторы воспроизводят диапазон цветов на мониторе с помощью красного, зеленого и синего светоизлучающих люминофоров.

Добавление основных цветов света можно продемонстрировать с помощью светового короба. Световой короб освещает экран тремя основными цветами — красным (R), зеленым (G) и синим (B). Огни часто имеют форму кругов. Результат добавления двух основных цветов света легко увидеть, наблюдая за перекрытием двух или более кругов основного света.Различные комбинации цветов, производимые красным, зеленым и синим, показаны на рисунке ниже. ( ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ : из-за того, что разные мониторы и разные веб-браузеры отображают цвета на мониторе компьютера, могут быть небольшие отклонения от предполагаемых цветов.)

Правила добавления цвета

Эти демонстрации с цветной рамкой показывают, что красный и зеленый свет вместе дают желтый (Y) свет.Красный и синий свет вместе дают пурпурный (M) свет. Зеленый и синий свет вместе дают голубой (C) свет. И, наконец, красный свет, зеленый свет и синий свет вместе дают белый свет. Иногда это демонстрируется следующими цветовыми уравнениями и графикой:

R + G = Y R + B = M G + B = C

Желтый (Y), пурпурный (M) и голубой (C) иногда называют вторичными цветами света , поскольку они могут быть получены путем сложения равных интенсивностей двух основных цветов света.Добавление этих трех основных цветов света с разной степенью интенсивности приведет к появлению бесчисленного множества других цветов, с которыми мы знакомы (или незнакомы).

Расследовать!

На этой странице мы обсудили добавление красного, зеленого и синего света с одинаковой интенсивностью. Что произойдет, если они будут добавлены с разной интенсивностью? Например, предположим, что вы работаете в команде по освещению сцены в школьном театре.Ваша задача — управлять красным, зеленым и синим светом сцены, чтобы создавать различные цветовые эффекты для предстоящего шоу. Используйте виджет Color Addition ниже , чтобы отрегулировать интенсивность красного, зеленого и синего света относительно полной. 1,00 означает, что свет горит на полную мощность; 0.00 означает, что свет выключен. (Все числа должны находиться в диапазоне от 0,00 до 1,00.) После настройки нажмите кнопку Mix ‘Em Up , чтобы узнать результат смешивания красного, зеленого и синего компонентов с различной интенсивностью.

Дополнительные цвета света

Любые два цвета света, которые при смешивании с равной интенсивностью дают белый, называются дополнительными цветами друг друга. Дополнительный цвет красного света — голубой. Это разумно, поскольку голубой свет эквивалентен комбинации синего и зеленого света; а синий и зеленый свет при добавлении к красному свету будут давать белый свет. Таким образом, красный свет и голубой свет (который эквивалентен синему + зеленому свету) представляют собой пару дополнительных цветов света; они складываются вместе, чтобы получить белый свет.Это показано в уравнении ниже:

R + C = R + (B + G) = Белый

Каждый основной цвет света имеет дополнительный цвет света. Ниже перечислены три пары дополнительных цветов. Рисунок справа чрезвычайно полезен для определения дополнительных цветов. Дополнительные цвета всегда расположены прямо напротив друг друга на графике. Обратите внимание, что голубой расположен напротив красного, пурпурный — напротив зеленого, а желтый — напротив синего.

Дополнительные цвета света Красный и голубой Зеленый и пурпурный Синий и желтый

Создание различных цветов света путем смешивания трех основных цветов света известно как сложение цветов .Принципы сложения цветов, обсуждаемые на этой странице, можно использовать для прогнозирования цветов, которые будут получены при смешивании источников света разных цветов. В следующей части Урока 2 мы узнаем, как использовать принципы сложения цветов, чтобы определить, почему разные объекты выглядят определенными цветами при освещении разными цветами света.

Мы хотели бы предложить … Иногда просто прочитать об этом недостаточно.Вы должны с ним взаимодействовать! И это именно то, что вы делаете, когда используете один из интерактивных материалов The Physics Classroom. Мы хотели бы предложить вам совместить чтение этой страницы с использованием нашего интерактивного средства добавления цветов RGB. Interactive находится в разделе Physics Interactives нашего веб-сайта и позволяет учащемуся регулировать интенсивность красных, зеленых и синих прожекторов, сияющих на белой поверхности, и наблюдать за внешним видом. Изучите результат смешивания источников света R, G и B с одинаковой и неравной интенсивностью.

Проверьте свое понимание

1. Над белым листом бумаги расположены две лампочки. Когда свет включается, он освещает весь лист бумаги (как показано на схеме ниже). Каждая лампочка излучает основной цвет света — красный (R), зеленый (G) и синий (B). В зависимости от того, какой основной цвет света используется, бумага будет иметь другой цвет. Выразите свое понимание добавления цвета, определив цвет, который будет отображаться на листе бумаги на схемах ниже.

2. Предположим, что свет от пурпурного прожектора и свет от желтого прожектора смешаны вместе, будет ли получен белый свет? Объяснять.

зеленеют в предложении

Используйте слово «стать зеленым» в предложении | Примеры предложений «стать зелеными»

1- Плохая новость в том, что вода стала зеленой.

2- Пробки расчищаются, красный свет загорается зеленым.

3- Многие фермеры уже наблюдают, как их поля становятся зелеными слишком рано.

4- Остальные заболели и позеленели.

5- Земля снова начинает зеленеть .

6- Листва пурпурная, но со временем становится зеленой.

7- Индикатор загорелся зеленым, а затем погас.

8- Он сказал, что думал, что свет стал зеленым.

9- Индикатор становится зеленым, когда он полностью заряжен.

10- Другие водители пишут текстовые сообщения, когда индикатор загорается зеленым.

11- Твои глаза становятся зелеными, Шелли.

12- Светофор стал зеленым — зеленым, как лягушка.

13- Лирика оказалась верной стать зеленым .

14- Может ли он стать зеленым эр, чем его рубашка!

15- Смотрите в обе стороны, особенно если свет только что стал зеленым.

16- Шарф сразу изменил цвет, став зеленым и черным.

17- Тимофей вошел, позеленел и снова заболел.

18- Делает цвет вашего Чао зеленым .

19 — Яйца перевариваются до тех пор, пока не станут зелеными .

20- Почему выпечка SunButter становится зеленой ?

21- Спутниковые снимки показывают, что пустынные районы в последние годы становятся более зелеными.

22- Бегунок работает до тех пор, пока индикатор не загорится зеленым.

23 — Газ этилен используется для превращения зеленой кожи в оранжевую.

24- Мистер Матье вздохнул и позеленел.

25- Однако при приготовлении они все равно становятся зелеными !

26- Ваш экран стал зеленым после увеличения громкости?

27- Сделайте так, чтобы дисплей стал зеленым , когда вы его получите.

28- Реджи стала зеленой, когда такси снова свернуло.

29- Загорелся зеленый свет, но Патрик не двинулся с места.

30- Картофель становится зеленым на свету.

31- Если индикатор загорится зеленым, он полностью заряжен.

32- Газоны снова станут зелеными в дождливые летние месяцы.

33- Но… это заставит вас позеленеть .

34- Верхний свет загорится зеленым, и пора идти.

35- Растение проявляет яркие фиолетовые оттенки в начале сезона, прежде чем станет зеленым.

36- Кресло, в котором раньше сидела Аманда, тоже стало зеленым.

37- Когда загорается зеленый свет, гонка или битва официально начинается.

38- И я хотел сделать что-нибудь побыстрее, пока он снова не стал зеленым.

39- Начинайте кошение, как только газон станет зеленым весной.

40- В сезон дождей территория становится зеленой от растительности и травы. Она смотрела, как трава стала зеленой .

41- Растения на каменистых склонах высыхают в сухой сезон и приобретают ржаво-оранжевый цвет, но быстро становятся зелеными и снова становятся активными, когда начинается дождь.

42- Местные жители верят в эту сказку настолько сильно, что башмак статуи не может стать зеленым из-за постоянного трения со стороны местных жителей и туристов.

Другие предложения:
Связанные слова:
стать злым — стать жестоким — включить — повернуть — перевернуться — стать холодным — включить — стать зеленым — стать белым — стать красным — стать синим — обратить ваше внимание — повернуть — повернуть назад — переломить ситуацию —

—————————
Этот сайт разработан, чтобы научить вас английским словам в контексте со словосочетаниями с помощью примеров предложений.
Вы можете легко запомнить слово и значение слова «стать зеленым».
и Это быстрый способ узнать значение слова «стать зеленым» с помощью примеров предложений.
Всегда сосредотачивайтесь на изучении предложений с надписью «стать зеленым».
Мы считаем, что вы легко научитесь писать и использовать слово «зеленеть» в предложении.
Вы можете попрактиковаться в правописании и употреблении этого слова, получив 10 примеров предложений со словом «стать зеленым».
20 примеров простых предложений «зеленеть»
Мы попытались найти и опубликовать слова с простыми предложениями «зеленеть»
составных предложений с «зеленеть»
сложных предложений с «зеленеть»
сложносложных предложений с «зеленеют

»

, чтобы стать зеленым определение | Английский словарь для учащихся

поворот

( поворотов множественное число и 3-е лицо в настоящем ) ( поворот причастие настоящего времени ) ( поворот прошедшее время и причастие прошедшего времени )
Turn используется в большом количестве других выражений которые объясняются в словаре под другими словами.Например, выражение «переверни новую страницу» объясняется на странице «Лист».

1 глагол Когда вы поворачиваете или поворачиваете часть своего тела, вы перемещаете свое тело или часть своего тела так, чтобы оно было обращено в другом или противоположном направлении.
Он резко повернулся и пошел прочь … V
Он вздохнул, отвернувшись и глядя на море … V Prep / adv
Он повернул голову влево и вправо … V n adv /p
Развернуться или развернуться означает то же, что и поворот., фразовый глагол
Я почувствовал удар по плечу и обернулся … V P
Поверните верхнюю часть тела так, чтобы плечи были обращены в сторону. V n P

2 глагол Когда вы что-то поворачиваете, вы перемещаете это так, чтобы оно было обращено в другом или противоположном направлении или находилось в совершенно другом положении.
Они направили свои телескопы на другие близлежащие галактики … V n Prep / adv
Она повернула прикроватное кресло лицом к двери… В н к-инф
Перевернутая крышка служила журнальным столиком. В-изд

3 глагол Когда что-то, например, колесо вращается, или когда вы его поворачиваете, оно постоянно движется в определенном направлении.
Когда колесо вращалось, гончар формировал глину … V
Двигатель вращал пропеллер. В н.

4 глагол Когда вы поворачиваете что-то, например, ключ, ручку или переключатель, или когда он поворачивается, вы держите его и выкручиваете руку, чтобы что-то открыть или заставить работать.
Поверните специальный ключ, нажмите педаль тормоза, и тормоза вашего автомобиля заблокируются … V n
Уменьшите огонь и готовьте 20 минут … V n Prep / adv
Я попробовал дверную ручку и оказалось. В

5 глагол Когда вы поворачиваете в определенном направлении или поворачиваете за угол, вы меняете направление, в котором вы двигаетесь или путешествуете.
Теперь поверните направо и следуйте по West Ferry Road… V Prep / adv
Человек с зонтиком снова повернул за угол. V n
Turn — тоже существительное., N-count
Здесь нельзя делать поворот направо.

6 глагол Точка поворота дороги, тропы или реки — это точка, в которой есть изгиб или изгиб.
… угол, на котором Тентерфилд-роуд превращалась в главную дорогу. V Prep / adv, Также V
Turn — это тоже существительное., n-count
… крутой поворот на дороге.

7 глагол Когда прилив меняется, он начинает приходить или уходить.
До перелома оставалось немного времени. В

8 глагол Когда вы переворачиваете страницу книги или журнала, вы перемещаете ее так, чтобы она прилегала к предыдущей странице, и вы могли прочитать следующую страницу.
Он перевернул страницы папки перед ним. В н.

9 глагол Если вы направили оружие или агрессивное чувство на кого-то, вы направите его на него или направите на него.
Он пытался направить на меня ружье … V n on n
Толпа затем обратила свой гнев на премьер-министра Джеймса Митчелла. В н по н

10 глагол Если вы перейдете на определенную страницу в книге или журнале, вы откроете ее на этой странице.
Для заказа перейдите на страницу 236. V по номеру

11 глагол Если вы переключите свое внимание или мысли на определенный предмет или если вы обратитесь к нему, вы начнете думать об этом или обсуждать его.
Мы обратили внимание на практические вопросы, связанные с созданием компании … V n to n
Теперь перейдем к британским новостям. V по номеру

12 глагол Обращаясь к кому-то, вы просите его помощи или совета.
За помощью они обратились в один из самых инновационных музеев города … V по номеру

13 глагол Если вы переходите к определенной деятельности, работе или способу выполнения чего-либо, вы начинаете делать или использовать это.
В настоящее время эти общины в большом количестве обращаются к переработке отходов … V к / от n / -ing

14 глагол Превратиться или превратиться во что-то означает стать этим.
Принц превращается в лягушку в этой мульт-сказке … V into / to n
Ненавистный диктатор превратил свою страну в одно из самых бедных полицейских государств в Европе … V n into / to n

15 v-link Вы можете использовать поворот перед прилагательным, чтобы указать, что что-то или кто-то изменяется, приобретая качество, описываемое прилагательным. (= стать)
Если судебный исполнитель думает, что дела могут обернуться неприятностями, он обратится за помощью к полиции… В прил.

16 v-link Если что-то приобретает определенный цвет или если что-то приобретает определенный цвет, оно становится этим цветом.
Море станет бледно-розовым, а небо кроваво-красным … Цвет V
Ее контактные линзы сделали ее глаза зелеными. V n цвет

17 v-link Вы можете использовать поворот, чтобы указать на изменение определенного типа погоды.Например, если становится холодно, становится холодно.
Если станет холодно, укрыть растения … В прил.

18 n-count Если ситуация или тренд принимает определенный поворот, он меняется, так что начинает развиваться другим или противоположным образом.
с суппортом, часто N в n
В минувшие выходные скандал принял новый оборот.

19 глагол Если бизнес приносит прибыль, он зарабатывает больше денег, чем тратит.
(AM, BUSINESS) без пассивного
Фирма сможет обслуживать долги и по-прежнему получать скромную прибыль … V n
в BRIT, использовать make, return

20 глагол Когда кому-то исполняется определенный возраст, он достигает этого возраста. Когда он поворачивает определенное время, он проходит это время.
Он стремился накопить миллион долларов до 30 лет … V n

21 n-sing Turn используется в таких выражениях, как рубеж веков и поворот года для обозначения периода времени, когда один век или год заканчивается, а следующий начинается.
N of n
Они бежали в Южную Америку примерно на рубеже веков.

22 глагол Когда кто-то поворачивает деревянный или металлический предмет, который они делают, он придает ему форму с помощью специального инструмента.
… радость зарабатывать на жизнь токарной обработкой дерева. В н.

23 n-count Если вам нужно что-то сделать, теперь у вас есть долг, шанс или право сделать это, когда другие люди сделали это до вас или сделают это после вас.

24 n-count Если вы говорите, что у кого-то идет очередь, вы имеете в виду, что он внезапно почувствовал себя очень плохо в течение короткого периода времени.
(BRIT)
НЕФОРМАЛЬНЫЙ

25
→ поворотный

26 Вы можете использовать по очереди, чтобы указать, что у кого-то есть две определенные эмоции или качества, одна за другой.
♦ по очереди фраза PHR с группой, PHR с v
Его тон по очереди был злым и обиженным.

27 Если есть определенный поворот событий, происходит определенная серия событий.
♦ поворот событий фраза
Они ужаснулись такому неожиданному повороту событий.

28 Если вы говорите, что что-то происходит на каждом шагу, вы подчеркиваете, что это происходит часто или постоянно, обычно для того, чтобы не дать вам достичь того, чего вы хотите.
♦ на каждом шагу фраза PHR после v, PHR с cl (курсив) Его работе на каждом шагу мешало нехватка обученного персонала …

29 Если вы оказываете кому-то пользу, вы делаете что-то, что помогает им или приносит им пользу.
♦ хороший поворот фраза usu PHR после v
Он оказал вам хорошую услугу, уйдя в отставку …

30 Если кто-то переворачивает место наизнанку или вверх ногами, они очень тщательно обыскивают его и обычно делают очень неухоженным.
♦ перевернуть что-то наизнанку / перевернуть что-то вверх ногами фраза V перегиб
Они не нашли ни малейшего доказательства, хотя и вывернули его квартиру наизнанку.

31 Если что-то вроде системы или образа жизни вывернуть наизнанку или перевернуть, это полностью изменится, что сбивает людей с толку или расстраивает.
♦ повернуть sth наизнанку / перевернуть sth вверх ногами фраза V перегиб
Он чувствовал себя слишком потрясенным, чтобы двигаться.Его мир перевернулся с ног на голову.

32 Вы, в свою очередь, используете для ссылки на действия или события, которые находятся в последовательности одно за другим, например, потому что одно вызывает другое.
♦ в свою очередь фраза PHR с cl / group
Один из членов хирургической бригады слил эту историю своему коллеге-врачу, который, в свою очередь, доверился репортеру.

33 Если каждый человек в группе что-то делает по очереди, они делают это один за другим в установленном или согласованном порядке.
♦ по очереди фраза PHR после v
Каждой из женщин, когда они говорили по очереди, приветствовали.

34 Если вы говорите вне очереди или говорите вне очереди, вы говорите то, что не имеете права или полномочий сказать.
♦ говорить вне очереди / говорить вне очереди фраза V перегиб
Надеюсь, я не говорил вне очереди.

35 Если два или более человека по очереди что-то делают или в британском английском по очереди делают что-то, они делают это один за другим несколько раз, а не вместе.
♦ по очереди / по очереди фраза V перегибается, часто PHR to-inf
Мы по очереди водили машину …

36 Если ситуация ухудшается, она внезапно ухудшается. Если ситуация меняется к лучшему, она внезапно становится лучше.
♦ повернуть к худшему / повернуть к лучшему фраза V перегиб
Ее состояние резко ухудшилось. повернуться против фразовый глагол Если вы настроены против кого-то или чего-то, или если вы настроены против них, вы перестаете поддерживать их, доверять им или симпатизировать им.
Ребенок, с которым я дружил, повернулся против меня, когда мне сказали, что я оскорблял его … V P n
Работа с полицией настроила меня против использования сцен насилия в качестве развлечения. V n P n повернуть вокруг , повернуть вокруг

1
→ поворот 1

2 фразовый глагол Если вы поворачиваете что-то, или если он поворачивается, он перемещается в противоположную сторону.
Бад развернул грузовик и двинулся обратно к Далтон-Понд … V n P
Он потянулся, чтобы перевернуть бутылку шампанского так, чтобы этикетка не была видна … )
Инвалидной коляске было достаточно места, чтобы она могла сесть, но не повернуться. В П

3 фразовый глагол Если что-то, например, бизнес или экономика, изменится, или если кто-то изменит это, оно становится успешным после того, как в течение определенного периода времени не удавалось.(БИЗНЕС)
Перевернуть компанию будет непросто … V n P
За свою долгую карьеру в BP Хортон сменил целые два подразделения … VP n (не прон)
Если экономика Обернувшись, власть премьер-министра быстро возрастет. В П

4 фразовый глагол Если вы говорите, что кто-то оборачивается и что-то говорит, вы указываете, что он говорит это неожиданно или сердито, особенно для того, чтобы покритиковать другого человека или защитить себя.
НЕОФИЦИАЛЬНО Я чувствую, что если я скажу, насколько я устал, Дэвид обернется и скажет: «Я же тебе сказал». В П и В

5 фразовый глагол Оборачивая вопрос, предложение или идею, вы меняете способ их выражения, чтобы рассматривать их по-другому.
Теперь перемените вопрос и начните искать не то, что вы сделали неправильно в прошлом, а то, что вы можете сделать, чтобы улучшить ситуацию в будущем… V n P
Это пример того, как вы можете перевернуть предложение и создать совершенно новое значение. V P n (не прон)

6
→ поворот поворот

1 фразовый глагол Если вы отказываетесь от кого-либо, вы не позволяете ему въезжать в вашу страну, дом или другое место.
Изгнание беженцев было бы бесчеловечным действием… V n P
Трудные времена вынуждают общественные колледжи отказывать студентам. V P n (не прон)

2 фразовый глагол Отказаться от чего-то, такого как метод или идея, означает прекратить их использовать или стать отличным от них.
Японские корпорации отворачиваются от производства и переориентируются на финансы и недвижимость … V P от n повернуть назад

1 фразовый глагол Если вы поворачиваете назад или если кто-то поворачивает вас назад, когда вы куда-то собираетесь, вы меняете направление и идете туда, откуда начали.
Она повернула назад к перекрестку … V P Prep / adv
Они были почти вынуждены повернуть назад … V P
Полиция попыталась повернуть назад протестующих, шедших к офису президента Эршада. V P n (не прон), также V n P

2 фразовый глагол Если вы не можете вернуться, вы не можете изменить свои планы и решить что-то не делать, потому что действие, которое вы уже предприняли, делает это невозможным.
с brd-neg
Администрация одобрила счет и не может вернуться. V P поворот вниз

1 фразовый глагол Если вы отклоняете человека, его просьбу или предложение, вы отклоняете его просьбу или предложение. (= отклонить)
До этого я бы улыбнулся и отказал ей … V n P
Вы бы отказались от 7 000 000 долларов за то, чтобы появиться обнаженной в журнале? V P n (не прон)

2 фразовый глагол Когда вы выключаете радио, обогреватель или другое оборудование, вы уменьшаете количество производимого звука или тепла, регулируя элементы управления., (Антоним: появись) Он все выключал центральное отопление … V n P
Она не вынесла безжалостной музыки и убавила громкость. V P n (не прон) поворот

1 фразовый глагол Когда вы включаете, вы ложитесь спать.
НЕОФИЦИАЛЬНО Хотите чаю перед тем, как сесть? В П

2 фразовый глагол Если вы выдаете кого-то, вы отвозите его в полицию или сообщаете полиции, где он находится, потому что он подозревается в совершении преступления.Если вы сдадитесь, вы обратитесь в полицию, потому что вы были причастны к преступлению.
Ему дали сегодня до полудня сдаться властям … V n P to n
Могли бы быть сильные стимулы выдать кого-то … V n P
Я бы сегодня не решился сдать вор. V P n (не прон), Также V P n (не прон) до n

3 фразовый глагол Когда вы сдаете законченное произведение, особенно письменное, вы отдаете его тому, кто вас просил. (= сдать)
Теперь мы ждем, когда они сдадут свои эссе … V P n (не прон)
Я хочу, чтобы все сдавали отчет. V n P

4 фразовый глагол Если вы что-то сдадите, вы вернете это место или человеку, у которого вы это позаимствовали.
(в основном AM) (= возврат)
Я вернулся в полицейский участок, чтобы сдать свой значок и пистолет … V P n (не прон) выключить

1 фразовый глагол Если вы сворачиваете с дороги или тропы, по которой идете, вы начинаете движение по другой дороге или тропе, ведущей от нее.
Грузовик свернул с главной дороги по гравийной дороге, которая вела к ферме … V P n (не прон)
Он свернул и обнаружил, что оказался в ловушке на городской площади, откуда нелегко было выбраться. В П

2 фразовый глагол Когда вы выключаете какое-либо оборудование или какой-либо источник, вы останавливаете выделение тепла, звука или воды, регулируя элементы управления. (= выключить) (Антоним: включить) Свет слишком резкий.Вы можете выключить его … V n P
Мне нужно встать и выключить радио … V P n (не прон)

3 фразовый глагол Если что-то отвлекает вас от определенного предмета или занятия, это заставляет вас не интересоваться им.
Что отталкивает подростков от науки и техники? … V n P n
Обучение за классной доской скучно и, несомненно, отталкивает людей. V n P, Также V P n (не проникает)
→ выключатель

4 фразовый глагол Если что-то или кто-то вас отвлекает, вы не находите их сексуально привлекательными или они мешают вам испытывать сексуальное возбуждение.
НЕОФИЦИАЛЬНО, Антоним: включите Агрессивные мужчины полностью выключите меня. V n P, Также V P n (не проникает)
→ выключить включить

1 фразовый глагол Когда вы включаете оборудование или какой-либо источник, вы вызываете тепло, звук или воду, регулируя элементы управления. (= включить) (Антоним: выключить) Я хочу включить телевизор… V P n (not pron)
Она спросила их, почему они не включили свет. V n P

2 фразовый глагол Если кто-то или что-то заводит вас, они привлекают вас и вызывают сексуальное возбуждение.
НЕОФИЦИАЛЬНО, антоним: выключить Тело, возбуждающее мужчин, не обязательно должно быть совершенным. В н П
→ включение

3 фразовый глагол Если вы говорите, что кто-то включает определенный способ поведения, вы имеете в виду, что он внезапно начинает вести себя таким образом, и вы также часто предполагаете, что это неискренне.
НЕОФИЦИАЛЬНО Он также мог включить стиль, когда того требовал случай. V P n (не прон), также V n P

4 фразовый глагол Если кто-то нападает на вас, они нападают на вас или говорят с вами сердито.
Демонстранты обратились к полиции, опрокидывая автомобили и поджигая их … V P n

5 фразовый глагол Если что-то задействует конкретную вещь, ее успех или истинность зависят от этого. (= петля)
Сюжет разворачивается вокруг того, выберет ли Ильза любовника или мужа. V P n получится

1 фразовый глагол Если что-то оборачивается определенным образом, это происходит именно так или указывается результат или степень успеха. (= тренироваться)
Если бы я знал, что моя жизнь сложится вот так, я бы позволил им убить меня … Подготовка вице-президента
Иногда все складывается не так, как мы думаем собираюсь… V P n
Я был уверен, что все будет хорошо. V P прил.

2 фразовый глагол Когда вы комментируете приятную погоду, вы можете сказать, что получилось хорошо или хорошо, особенно если это неожиданно.
(BRIT)
SPOKEN Опять хорошо получилось. it V P прил.

3 фразовый глагол Если что-то оказывается определенной вещью, то обнаруживается, что это именно она.
Прогноз Косгрейва оказался совершенно неверным … V P to-inf
Оказалось, что я знал человека, в которого стреляли. это V-ed P, что

4 фразовый глагол Когда вы выключаете что-то, например свет или газ, вы перемещаете переключатель или ручку, управляющую им, так, чтобы они перестали излучать свет или тепло. (= выключить)
Я буду играть, пока не придет дворник выключить свет. V n P, также V P n (не проникает)

5 фразовый глагол Если бизнес или другая организация что-то производит, они это производят.
Они производят великие лезвия уже 400 лет. V P n (не прон), также V n P

6 фразовый глагол Если вы выгоните кого-то из места, особенно места, где он жил, вы заставляете его покинуть это место. (= выбросить)
Наверняка никто не посоветовал бы выгнать его из дома … V n P of / from n
Раньше это был небольшой монастырь, но власти выгнали всех монахов. V n P, также V P n (не проникает)

7 фразовый глагол Если вы перевернули содержимое контейнера, вы опустошите его, удалив его или позволив ему выпасть.
Выложите тесто на посыпанную мукой поверхность… V P n (not pron)
Вытащите растения из горшков. В н П из / от н, Также В н П

8 фразовый глагол Если люди приходят на определенное мероприятие или мероприятие, они идут и принимают в нем участие или смотрят его. На похороны пришли
Тысячи человек … V P за номер
Неудивительно, что появились фанаты. В матчах было забито 259 голов. В П

9
→ стрелочный перевод
→ получилось оборот

1 фразовый глагол Если что-то перевернуть, или если он перевернется, он сдвинется так, что теперь его верхняя часть будет обращена вниз.
Лиз взяла синий конверт и с любопытством перевернула его … V n P
Я не думаю, что вы думали перевернуть ленту, не так ли? … VP n (не проникает)
багги перевернулся, и Нэнси выбросили. В П

2 фразовый глагол Если вы перевернетесь, например, когда вы лежите в постели, вы переместите свое тело в другое положение.
Энн снова перевернулась в постели. В П

3 фразовый глагол Если вы что-то перевернули в уме, вы хорошенько об этом подумайте.
Даже когда она ничего не сказала, вы могли видеть, как она обдумывает вещи. V n P in n

4 фразовый глагол Если вы что-то передаете кому-то, вы даете это ему, когда он просит об этом, потому что он имеет на это право. (= передать)
Я бы действительно передал доказательства полиции… V n P (not pron) to n
Адвокат передал документы об освобождении. V P n (не прон)

5 фразовый глагол Если вы передаете работу или обязанности, которые у вас есть, вы передаете их кому-то другому, чтобы у вас их больше не было.
Король может передать некоторые из своих официальных постов своему сыну … V P n (not pron) to n

6 фразовый глагол Если вы переключаетесь, когда смотрите телевизор, вы переключаетесь на другой канал.
Когда его показывают по телевизору, я переворачиваю его. В П

7
→ оборот перейти на фразовый глагол Если вы передаете что-то другой функции или используете, вы меняете его функцию или использование.
Когда он впервые сдал землю в аренду в конце 1970-х, он планировал передать ее под производство зерновых. V n P P n, Также V P n (не проникает) P n повернуть вокруг
→ развернуться развернуться

1 фразовый глагол Если вы говорите, что кто-то или что-то появляется, вы имеете в виду, что они приходят, часто неожиданно или после того, как вы долго ждали. (= появиться)
Ричард появился в канун Рождества с Тони … V P

2 фразовый глагол Если вы что-то обнаруживаете или оно появляется, вы находите, открываете или замечаете это.
Следствие не обнаружило никаких доказательств. V P n (not pron)
… очень редкая ложка XV века, которая обнаружилась в старом доме в Девоне. В П

3 фразовый глагол Когда вы включаете радио, обогреватель или другое оборудование, вы увеличиваете количество производимого звука, тепла или энергии, регулируя элементы управления., (Антоним: убавить) Билл включал телевизор в другой комнате … V P n (не проникал)
Я увеличивал громкость … V n P
Увеличивал нагрев. V n P прил.

круговой поворот ( круговой поворот во множественном числе ) Круговой поворот аналогичен развороту.
(BRIT) n-count
в AM, используйте разворот

звездный поворот ( звездный поворот множественное число ) Звездный поворот выступления или шоу является основным или наиболее интересным или захватывающим.
(в основном BRIT) n-count usu the N in sing

трехточечный поворот ( трехточечный поворот множественное число ) Когда водитель транспортного средства делает трехточечный поворот, он или она поворачивает транспортное средство, двигаясь вперед по кривой, а затем назад по кривой, а затем вперед по кривой. кол-во номеров

выключение ( выключение множественное число )

1 n-count Поворот — это дорога, ведущая от главной дороги или автомагистрали.

2 n-count Что-то отвлекающее заставляет вас терять интерес или сексуальное возбуждение.
INFORMAL обычно

возбуждает ( включает множественное число ) Что-то или кто-то возбуждает сексуальное возбуждение.
INFORMAL n-count usu sing

указатель поворота ( указатели поворота множественное число ) Сигналы поворота автомобиля — это мигающие огни, которые сообщают вам, что он собирается повернуть налево или направо.
(AM) n-count
в BRIT, использовать индикаторы

перевернутый ( перевернутый множественное число ) Заворот пары брюк — это части, которые загнуты на концах штанин.
(BRIT) n-count usu pl
в AM, используйте манжеты

Разворот ( Разворот множественное число )

1 n-count Если вы делаете разворот во время вождения или езды на велосипеде, вы делаете полукруг одним движением, так что вы затем двигаетесь в противоположном направлении.

2 n-count Если вы описываете изменение в политике, планах или действиях политика как разворот, вы имеете в виду, что это полное изменение и что они внесли изменения, потому что они были слабыми или ошибались., (неодобрение) … унизительный разворот премьер-министра.

Ранняя стадия рака груди излечима у большинства женщин

Персональный навигатор здоровья доступен всем канадским пациентам.Вопросы о вашем докторе, больнице или о том, как ориентироваться в системе здравоохранения, можно отправлять по адресу [email protected]

.

Вопрос: Мне только что поставили диагноз «рак груди». Мой врач сказал, что у меня DCIS с микроинвазией на правой груди. Что это обозначает? Я очень напуган — и меня особенно беспокоит возможность нужды в лучевой терапии после операции. Я слышал, что лечение может быть очень сложным.

Ответ: Совершенно понятно, что тебе страшно.Никто не приветствует диагноз рака. Однако похоже, что вы находитесь на очень ранней стадии болезни, и у вас очень хорошие шансы на выздоровление.

DCIS означает протоковую карциному in-situ, что означает, что раковые клетки начали расти в одном из молочных протоков вашей груди. Если бы клетки по-прежнему ограничивались молочным протоком, вас бы классифицировали как рак груди 0 стадии. Но ваш врач указал, что некоторые раковые клетки распространились в окружающую ткань груди — отсюда и термин «микроинвазия».

По сути, у вас рак груди 1 стадии, и это говорит о том, что у вас есть отличные шансы на успешный исход, — говорит доктор Фрэнсис Райт, хирург рака груди в Центре медицинских наук Саннибрук.

«Рак груди 1 стадии вызывает сильнейшее беспокойство у пациентов», — говорит она. «Я понимаю, что есть много опасений, потому что кто хочет рака?»

Но, добавляет она, за последние годы в лечении были достигнуты значительные успехи, и перспективы пациентов намного более многообещающие, чем они были раньше.

По словам доктора Притвиша Де, эпидемиолога Канадского онкологического общества, пятилетняя выживаемость для женщин с диагнозом «рак груди 1 стадии» составляет 99 процентов.

«Пятилетняя отметка обычно используется как мера излечения», — объясняет он, и считается, что рак ушел из организма. Если пациенту ставят диагноз рака по прошествии этого периода времени, это обычно считается совершенно новым раком, не связанным с первым приступом болезни.

Конечно, это средняя выживаемость женщин в популяции. Некоторые люди могут иметь определенные факторы риска, такие как генетические мутации, которые делают их особенно уязвимыми для повторного возникновения рака, или они могут быть предрасположены к агрессивным формам болезни. Возраст женщины, реакция на лечение и предыдущая история болезни также могут повлиять на ее прогноз.

В целом, женщины с диагнозом «Стадия 1», при которой размер опухоли составляет два сантиметра или меньше, а рак не распространился за пределы груди, могут быть довольно оптимистичны, что победят болезнь.

Шансы также очень высоки для стадии 2, когда рак достиг лимфатических узлов. Пятилетняя выживаемость для этой группы составляет около 86 процентов.

Врачи делят рак на 4 стадии, хотя иногда вы можете видеть, что он разбит на подкатегории, например, стадии 1A и 1B.

Как и следовало ожидать, шансы на выживание уменьшаются по мере того, как болезнь прогрессирует.

Для стадии 3, когда рак распространился на близлежащие ткани за пределами груди, такие как грудная стенка, выживаемость снижается до 57 процентов.

А для стадии 4, когда рак дал метастазы, распространившись на отдаленные части тела, 5-летняя выживаемость составляет около 20 процентов.

Обнадеживающая новость заключается в том, что подавляющее большинство случаев рака груди в Канаде — около 80 процентов — диагностируется, когда они все еще находятся на ранней стадии, либо 1, либо 2.

Привлекая внимание к этой радужной статистике, я не хочу преуменьшать серьезность болезни или преуменьшать огромные потрясения, которые она вызывает в жизни отдельных женщин и их семей.Ежегодно в Канаде у 24 000 женщин диагностируется рак груди, и ежегодно от него умирает около 5 000 человек.

Но очевидно, что в борьбе с раком груди достигнут значительный прогресс.

Еще в 1960-е годы совокупный пятилетний коэффициент выживаемости при всех четырех стадиях рака груди в Канаде составлял 58 процентов. К середине 1980-х годов эта цифра выросла до 73 процентов. Сегодня это до 80 процентов.

Частично эти достижения можно отнести к внедрению по всей Канаде в конце 1980-х — начале 1990-х годов программ скрининга на основе маммограмм в масштабах всего населения, которые привели к улучшению раннего выявления заболевания у многих женщин.

Эксперты также указывают на гораздо более широкий спектр эффективных методов лечения, которые, как правило, менее обременительны, чем предыдущие методы лечения.

«На ранней стадии рака груди пациенту обычно делают лампэктомию, а не мастэктомию, которая была стандартной практикой несколько десятилетий назад. Так что методы лечения менее радикальны, чем раньше, но не менее эффективны », — говорит д-р Де. «Меньше боли, меньше побочных эффектов и более быстрое выздоровление», — добавляет он.

(При лампэктомии удаляются только опухоль и небольшой край окружающей нормальной ткани, а также несколько лимфатических узлов для исследования.Мастэктомия включает в себя хирургическое удаление всей груди и всех лимфатических узлов в подмышечной впадине.)

Что касается медикаментозного лечения или химиотерапии, некоторые из новейших лекарств предназначены для лечения очень специфических аспектов рака пациента.

Например, у многих женщин рак груди вызван гормонами, такими как эстроген, циркулирующими в организме. После первичной операции образцы опухоли исследуются в лаборатории на наличие рецепторов эстрогена.Результаты этих тестов определят, будет ли женщина подходящим кандидатом для такого лекарства, как тамоксифен, который связывается с рецепторами гормонов и предотвращает действие настоящего эстрогена на опухоль. Тамоксифен может замедлять или останавливать рост раковых клеток и считается высокоэффективным средством снижения риска рецидива рака груди.

(Для женщин в постменопаузе с гормоночувствительными опухолями врачи могут прописать класс препаратов, известных как ингибиторы ароматазы, вместо тамоксифена.Они действуют иначе, чем тамоксифен, но в целом достигают того же результата; они снижают уровень эстрогена.)

Герцептин — еще один препарат, который может остановить неконтролируемый рост рака. Он используется женщинами, у которых есть ген, который приводит к чрезмерному количеству рецепторов HER2 на поверхности раковых клеток. Эти рецепторы улавливают сигналы роста и подстегивают опухоль. Блокируя рецепторы HER2, Герцептин может замедлить или остановить рост рака груди.

«Сегодня лекарства гораздо более целенаправленны, и лечение выбирается в зависимости от генетической структуры женщины», — говорит д-р.Де.

Другими словами, лечение рака движется к индивидуальному подходу. А новые, более специализированные лекарства, как правило, имеют меньше побочных эффектов, чем более ранние формы химиотерапии широкого действия, которые пренебрежительно назывались методами лечения «режущим ударом, ожогом и ядом».

Значительные изменения произошли и в послеоперационной лучевой терапии, которую вы назвали одной из ваших главных забот.

Обычно радиация фокусируется на меньшей площади, используя более высокую дозу в течение более короткого периода времени, — сказал д-р.Де. Такой подход помогает уменьшить побочные эффекты и ограничивает ущерб, наносимый окружающим здоровым тканям. «Обычно пациенты очень хорошо переносят облучение. Основными побочными эффектами являются усталость, и каждая десятая женщина получит «солнечный ожог» от радиации », — говорит д-р Райт.

Помимо лечения рака, теперь мы знаем, что принятие определенного образа жизни может повлиять на шансы женщины сдержать рак. Два крупных клинических испытания показали, что диета с низким содержанием жиров и регулярные физические упражнения могут снизить риск рецидива и снизить вероятность смерти у женщин с раком на ранней стадии.

«Раньше такой информации не было, но теперь мы можем порекомендовать ее женщинам, переживающим свой путь к раку», — говорит д-р Де.

Также следует отметить, что отказ от курения табака увеличивает вероятность того, что ваше лечение рака подействует.

Я надеюсь, что этот обзор улучшенных показателей выживаемости и расширенных вариантов лечения развеет некоторые из ваших страхов.

Как говорит д-р Де: «Арсенал инструментов, доступных для лечения, значительно вырос за последние несколько десятилетий.И сегодня женщины с раком груди, безусловно, извлекают пользу из этих достижений ».

Щелкните здесь, чтобы бесплатно загрузить нашу электронную книгу Personal Health Navigator.

Пол Тейлор, консультант по навигации для пациентов в Саннибруке, дает советы и отвечает на вопросы пациентов и их семей. Его блог Personal Health Navigator перепечатывается на Healthy Debate с любезного разрешения Центра медицинских наук Саннибрук. Следите за сообщениями Пола в Twitter @epaultaylor.

25 бесплатных поисков сокровищ для детей

Кто не любит хорошую охоту за мусором? Эти бесплатные занятия будут держать детей занятыми дома, в дороге или даже в классе. Учителя: попробуйте назначить их веселой альтернативой домашнему заданию для семей во время весенних каникул или в неожиданный снежный день. Они также отлично подходят для вложенных папок и заполнителей времени в конце дня.

1. Начните с ABC

Подобная охота на мусорщиков подходит для детей любого возраста, и ее можно использовать по-разному.Попросите детей находить предметы только в своей комнате, на заднем дворе или в любимой книге.

Подробнее: The Many Little Joys

2. Просканируйте магазины на предмет числовых значений

Вытащите стопку старых журналов или газет и вооружите детей ножницами и пастой. Затем отправьте их на поиски, чтобы найти числа, соответствующие подсказкам о разрядах. (См. Больше интересных мероприятий, связанных с ценной ценностью, здесь.)

Подробнее: Primary Theme Park

3. Найдите вещи, за которые нужно быть благодарным.

Нам нравится этот сладкий поворот в традиционной охоте за мусорщиками.Дети ищут вещи, за которые можно быть благодарными, например, что-то своего любимого цвета или что-то, что заставляет их смеяться. Это действительно стоит найти.

Подробнее: Natural Beach Living

4. Используйте пять чувств

В нашу подборку бесплатных распечатанных вариантов охоты за мусорщиками входит охота Five Senses. В этом открытом задании учащимся предлагается найти предметы, которые они могут видеть, слышать, пробовать на вкус, осязать и обонять. Получите все наши бесплатные мероприятия по охоте за мусором здесь.

5. Отправляйтесь на охоту за мусором по географии

Путешествуйте по миру, не выходя из класса или гостиной! Вытащите атлас или воспользуйтесь Google Планета Земля, чтобы завершить эти бесплатные охоты за мусором по географии. Исследуйте все Соединенные Штаты или только штат, в котором вы живете, и учитесь, весело проводя время.

Подробнее: Ящики для маленьких ручек

6. Отправьтесь в путешествие

Наконец-то готовы отправиться в путь? Возьмите эту охоту за мусором! На нем достаточно вещей, чтобы вы были заняты милями, милями и милями.

Узнать больше: Честно и по-настоящему

7. Обыщите книжные полки

Посетите библиотеку, чтобы найти самые разные типы книг. Может быть, вы найдете новое любимое чтение! (Этот также работает с каталогами онлайн-библиотек.)

Подробнее: Scholastic

8. Просматривайте страницы книги

Вы можете использовать эту бесплатную печатную версию для поиска мусора снова и снова с любыми книгами, которые читают ваши дети. Это интересный способ побудить к более глубокому чтению.

Подробнее: I Love 2 Teach

9. Превратите форму для маффинов в мусорную корзину

Как это мило? Получите бесплатный лист для печати, чтобы ваш ребенок мог вырезать и раскрасить. Затем выньте банку на улицу и найдите как можно больше предметов!

Подробнее: Mama Papa Bubba

10. Погоня за цветами

С этой бесплатной печатной версией вы можете устроить так много охотников за мусором! Поохотьтесь по дому или в классе, выйдите на игровую площадку или в парк или попытайтесь найти предметы подходящего цвета в своем любимом фильме или видеоигре.

Узнайте больше: Rock Your Homeschool

11. Считай и охотись

Эта простая охота за мусором заставляет детей считать, пока они смотрят. Если вам нравится эта концепция, вы легко сможете организовать больше таких охот.

Подробнее: Развлечения дома с детьми

12. Два — это вдвое веселее

Две охоты на мусорщиков по ссылке ниже, дети могут соревноваться, кто финиширует первым! Большие группы могут работать в командах.

Подробнее: Прагматичный родитель

13.Сделать селфи

Подростки обязательно захотят принять участие в этом! Маленькие могут одолжить ваш телефон и весело провести время, делая селфи в этой невероятно крутой охоте за мусором.

Подробнее: Магазин рождественских игр

14. Осмотрите дом

Вот отличная охота за мусором в снежный или дождливый день. Попросите детей проверить каждый из них в списке или соберите предметы и отнесите их в центральное место. (Убедитесь, что они все убрали, когда закончили!)

Подробнее: О маме

15.Прогуляйтесь по улице

Отправляйтесь в охоту за мусором на детской площадке или на заднем дворе! У этого есть дифференцированные варианты, с подсказками в картинках для молодых ищущих и словами для более старших.

Подробнее: Домашний вереск

16. Взгляни в небо

Не ложитесь спать допоздна и взгляните в небо в этой веселой ночной охоте за мусором! Узнайте больше о фазах луны и о том, как определять созвездия.

Подробнее: Реальная жизнь дома

17.Получить изображение

Соберите семью на прогулку по окрестностям и вместе пройдите эту охоту за мусором. В бесплатной версии для печати перечислены 30 фотографий, которые вам нужно сделать, запечатлев все, от позы групповой йоги до зазубренной скалы. Это тоже развлечение для создания команды в классе.

Подробнее: Mommy Восточного побережья

18. Листать газету

Возьмите воскресный выпуск и приготовьтесь исследовать страницы! Это еще одна охота за мусорщиками, которую вы можете использовать снова и снова со свежими газетами.

Подробнее: Игры

19. Начни наблюдение за птицами

Зажигайте их внутреннего орнитолога этой веселой небольшой охотой, которую вы можете устроить на собственном заднем дворе или во время прогулки по окрестностям.

Подробнее: Красный трехколесный велосипед

20. Выполнить акты обслуживания

Эта охота была создана, чтобы вдохновить детей на служение в окрестностях. Вы также можете использовать его для работы по дому!

Подробнее: Одна креативная мамочка

21.Откройте для себя мир книг

Эта охота за мусором займет некоторое время, но она отлично подходит как для любителей книг, так и для упорных читателей. Дети читают книги, которые соответствуют разным критериям, например, по фильму или написанной более 20 лет назад.

Подробнее: Modern Parents Messy Kids

22. Сумка

Дети любят собирать такие вещи, как камни и палки, поэтому эта охота за мусором дает им немного смысла.Дайте каждому ребенку бумажный пакет со списком предметов, которые нужно найти, затем попросите их наполнить пакет и принести его вам, когда они закончат.

Узнать больше: Как вкладывать деньги дешевле

23. Листать словарь

В наши дни детям не обязательно проводить много времени со словарем! Просто поискать информацию в Интернете проще. Но все же есть преимущество в использовании словаря. Если у вас нет распечатанного, попробуйте использовать приложение Dictionary.com.

Подробнее: Moms and Munchkins

24. Ищите разные эмоции

Эту охоту на мусорщиков с социально-эмоциональным обучением можно использовать по-разному. Используйте его, наблюдая за другими, будь то дома или перед телевизором. Посмотрите ссылку на распечатку и другие идеи по ее использованию.

Подробнее: Mosswood Connections

25. Хотите поохотиться на мусорщиков?

Когда ваши малыши начнут смотреть Frozen в десятитысячный раз, просто отпустите их и дайте им закончить охоту за мусором, пока они смотрят.Это улучшит их наблюдательность и позволит занять их, пока вы выпиваете столь необходимую чашку кофе… в другой комнате.

Подробнее: маринованный прокрастинатор

Буферы обмена необходимы для охоты за мусором, но есть много других умных способов использовать их в классе и за его пределами. Узнайте больше здесь.

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие идеи и информацию об обучении прямо на свой почтовый ящик!

.