Нарицательные собственные: Урок 51. собственные и нарицательные имена существительные - Русский язык

Содержание

Урок 51. собственные и нарицательные имена существительные — Русский язык — 3 класс

Русский язык. 3 класс

№ 51

Раздел. Имя существительное.

Тема. Собственные и нарицательные имена существительные

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

Знать части речи, называть их; отличать имя существительное от других частей речи, называть особенности имени существительного, определять имя существительное собственное и нарицательное, различать их.

Цель:

научиться различать имена существительные собственные и нарицательные.

Задачи:

узнать, какие имена существительные являются собственными, какие – нарицательными;

научиться различать собственные и нарицательные имена существительные.

Тезаурус

Имена собственные – существительные, обозначающие имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия (стран, городов, сёл, рек, озёр, морей), название улиц, площадей, художественный произведений

Имена нарицательные

– все остальные имена существительные.

Список литературы

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Русский язык. 3 класс Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. М.: Просвещение, 2017.
В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. М.: Просвещение, 2017.

Планируемые результаты

На этом уроке

Узнаем:

какие имена существительные являются собственными, какие – нарицательными;

Научимся:

определять собственные имена существительные и нарицательные;
различать собственные и нарицательные имена существительные.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии)

http://resh.edu.ru

https://nsportal.ru

www.prosv.ru

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Рассмотрим картинки. Прочитаем подписи. Сравним их.

город Москва

журнал «Мурзилка» машина «Жигули»

Как видно, на картинках изображены разные объекты и предметы: город Москва, река Нева, журнал «Мурзилка», машина «Жигули». Название этих предметов написаны с заглавной буквы, или с заглавной буквы и в кавычках.

Вспомним, имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия (стран, городов, сёл, рек, озёр, морей), название улиц, площадей, художественный произведений – это имена существительные собственные. Остальные имена существительные – нарицательные. Имена собственные пишутся с заглавной буквы: Россия, Чечня, Санкт – Петербург, Волга, Суходольное. Название художественных произведений не только пишутся с заглавной буквы, но и заключаются в кавычки: рассказ А.П. Чехова «Каштанка».

Прочитаем, определим, какие из существительных будут являться собственными, а какие нарицательными.

Байкал, озеро, Грозный, город, Нальчик, «Юный натуралист».

Байкал – это название самого глубокого озера, является именем собственным.

Озеро – является именем существительным нарицательным, называет предмет.

Грозный – название столицы в Чечне, является именем существительным собственным.

Город – является именем существительным нарицательным; называет предмет.

Нальчик – название столицы Кабардино–Балкарии, является именем существительным собственным.

«Юный натуралист» — название научно – публицистического журнала о природе для детей и юношества, является именем собственным.

Разбор заданий

Укажите имена существительные собственные

Кот
Базилио
Город
Столица

Правильный ответ

Базилио.

Укажите имена существительные нарицательные.

«Каштанка»
«Два Мороза»
Поэма
Самара

Правильный ответ

Поэма.

Укажите имена существительные собственные, являющиеся кличками животных

1. Бурёнка

2. Москва

3. Нева

4. Самара

Правильный ответ

Бурёнка.

Повышенный уровень

Установите соответствия

Имена существительные собственные	Журнал, городе, река, посёлок
Имена существительные нарицательные	Москва, Истра, Байкал

Правильный ответ

Имена существительные собственные	Москва, Истра, Байкал
Имена существительные нарицательные	Журнал, городе, река, посёлок

Собственные и нарицательные существительные.

Собственные имена существительные.

§2. Имена существительные в английском языке делятся на собственные (Proper Nouns) и нарицательные (Common Nouns). Собственные имена сущ. представляют собой названия предметов, единственных в своем роде:

the Volga Волга,
the Caucasus Кавказ,
London Лондон.

К собственным именам существительным относятся также личные имена:

Peter Петр,
John Smith Джон Смит.

Собственные имена существительные пишутся с прописной буквы. Если собственное имя существительное представляет собой сочетание нескольких слов, то все слова за исключением артиклей, предлогов и союзов, пишутся с прописной буквы:

the Russian Federation Российская федерация.
the Atlantic Ocean Атлантический океан.
the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

Нарицательные имена существительные.

Нарицательные имена существительные представляют собой общее название всех однородных предметов:

a boy мальчик,
a country страна,
a house дом,
a riverрека.

К нарицательным именам существительным относятся:

Имена существительные обозначающие отдельные предметы:
a book книга,
a books книги,
a tree дерево,
a trees деревья.

А также имена существительные собирательные, представляющие собой названия групп лиц или животных, рассматриваемых как одно целое:
a family семья,
families семьи,
a crowd толпа,
crowds толпы,
a herd стадо,
herds стада;

Имена существительные обозначающие различные вещества (существительные вещественные — Material Nouns)
water вода,
steel сталь,
wool шерсть;

Имена существительные, обозначающие признаки, действия, состояния, чувства, явления, науки, исскуства и т. п. (существительные отвлеченные — Abstract Nouns)
honesty честность,
bravery храбрость,
darkness темнота,

love любовь,
work работа,
sleep сон,
winter зима,
history история.

Убрать перевод отчистить

ответить

Урок «Имена существительные собственные и нарицательные»

LnRiLWZpZWxke21hcmdpbi1ib3R0b206MC43NmVtfS50Yi1maWVsZC0tbGVmdHt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnR9LnRiLWZpZWxkLS1jZW50ZXJ7dGV4dC1hbGlnbjpjZW50ZXJ9LnRiLWZpZWxkLS1yaWdodHt0ZXh0LWFsaWduOnJpZ2h0fS50Yi1maWVsZF9fc2t5cGVfcHJldmlld3twYWRkaW5nOjEwcHggMjBweDtib3JkZXItcmFkaXVzOjNweDtjb2xvcjojZmZmO2JhY2tncm91bmQ6IzAwYWZlZTtkaXNwbGF5OmlubGluZS1ibG9ja311bC5nbGlkZV9fc2xpZGVze21hcmdpbjowfQ==

LnRiLWhlYWRpbmcuaGFzLWJhY2tncm91bmR7cGFkZGluZzowfQ==

.tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-button[data-toolset-blocks-button="b2501e591d05e342ac3186181f932fdb"] { text-align: center; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="b2501e591d05e342ac3186181f932fdb"] .tb-button__link { background-color: rgba( 255, 255, 255, 1 );border-radius: 21px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 );border: 2px solid rgba( 99, 129, 240, 1 );font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="b2501e591d05e342ac3186181f932fdb"] .tb-button__icon { font-family: dashicons; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="e343fc6e3e839d91b16ac30451cdb6e5"] { font-size: 13px;font-style: italic; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="e343fc6e3e839d91b16ac30451cdb6e5"] a { text-decoration: none; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="6f7d36574707523242b61ab477737466"] { padding: 25px; } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 2) { grid-column: 2 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 3) { grid-column: 3 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 4) { grid-column: 4 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 0.25fr) minmax(0, 0.25fr) minmax(0, 0.25fr) minmax(0, 0.25fr);grid-auto-flow: row } .wpv-pagination-nav-links[data-toolset-views-view-pagination-block="cdfd4c4737b2898eba4443dd59a1bf50"] { text-align: left;justify-content: flex-start; } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-button[data-toolset-blocks-button="7f2daf44648b2548a5d3f923c513ae25"] { text-align: center; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="7f2daf44648b2548a5d3f923c513ae25"] .tb-button__link { background-color: rgba( 255, 255, 255, 1 );border-radius: 21px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 );border: 2px solid rgba( 99, 129, 240, 1 );font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="7f2daf44648b2548a5d3f923c513ae25"] .tb-button__icon { font-family: dashicons; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="ca8c4645d490a2c6f147bca682d5b4eb"] { font-size: 13px;font-style: italic; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="ca8c4645d490a2c6f147bca682d5b4eb"] a { text-decoration: none; } h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="5fdb7e3f986544c4fe13048dff3d36e6"]  { font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="5fdb7e3f986544c4fe13048dff3d36e6"] a  { color: rgba( 0, 0, 0, 1 );text-decoration: none; } h2.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="085dbbbc0defeadc27b23b5737ace645"]  { color: rgba( 255, 255, 255, 1 );background-color: rgba( 6, 147, 227, 1 );padding-top: 20px;padding-bottom: 20px;padding-left: 25px;margin-top: 20px;margin-bottom: 20px; }  h2.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="085dbbbc0defeadc27b23b5737ace645"] a  { color: rgba( 255, 255, 255, 1 );text-decoration: none; } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.72fr) minmax(0, 0.28fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-button[data-toolset-blocks-button="34f0a4d45272a739456c92f0d9ff7da0"] { text-align: center; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="34f0a4d45272a739456c92f0d9ff7da0"] .tb-button__link { background-color: rgba( 255, 255, 255, 1 );border-radius: 21px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 );border: 2px solid rgba( 80, 113, 218, 1 );font-size: 16px;line-height: 23px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="34f0a4d45272a739456c92f0d9ff7da0"] .tb-button__icon { font-family: dashicons; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="34f0a4d45272a739456c92f0d9ff7da0"] .tb-button__icon::before { content: '\f467'; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="668ae1855b25b162eb8e46027e84eed6"] a { text-decoration: none; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="a093f80b98988f44867bc92bc8b2bcce"] a { text-decoration: none; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="b207be1f09b5cfeaede6a71988a74275"] a { text-decoration: none; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="66077008f8b3822688e427d9e039f21f"] a { text-decoration: none; } h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="40237bba3ab4f27cbbbaf8fded95dd4e"]  { font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="40237bba3ab4f27cbbbaf8fded95dd4e"] a  { color: rgba( 0, 0, 0, 1 );text-decoration: none; } .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="7990017b9d2a69714997192d12cdf930"] { padding: 25px;box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 ); } .tb-field[data-toolset-blocks-field="793659d82f8f96b556a5767bd3036678"] { margin-top: 30px;margin-bottom: 30px; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="793659d82f8f96b556a5767bd3036678"] a { text-decoration: none; }  h1.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="4f5a660589f8a2eb8e7a8502090d81dc"] a  { text-decoration: none; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="ed3832aa6201cbec5b1e5b902dc067e2"] { padding: 25px; } @media only screen and (max-width: 781px) { .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}   .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}     .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} } @media only screen and (max-width: 599px) { .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="554cf6359fc8b0ce1148c0adb310bd4b"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}   .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}     .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} } 

Задания по теме «Собственные и нарицательные имена существительные»

Задания по теме «Собственные и нарицательные существительные»

1. Прочитайте рассказ «Два слова: Волга и река» и докажите, что это текст. Дополните его именами собственными в пустых местах.
Два слова: Волга и река
Повстречались как-то два слова: «В(в) олга» и «(Р)река». Г_ворит В(в)олга реке: «Подумаешь, слово «река»! Рек-то знаешь на свете сколько: и______________, и__________________ и________________! Скажешь «река», и никто не поймёт, о какой реке ты говоришь. А если кто услыш_т слово «В(в)олга», тот уж никак не ош_бётся, что реч_ идёт о великой рус_кой реке!

Так заг_рдилось слово «В(в)олга», что прод_лжало разгорячено хвастаться:
-Ты какая-то река, а я – В(в)олга! Ни с чем не перепутаешь меня, мою обш_рную водную гла_ь!
Вот как обрадовалось слово «В(в)олга». Но не тут то было! Слово река ответило:
-Да, ты обозн_чаешь великую рус_кую р_ку и… только её. А я одновр_менно могу быть и (А)африканским Н(н)илом, и (С)сибирским Е(е)нисеем и О(о)кой, твоим притоком и тобой могу быть!
Не нашло слово В(в)олга, что ответить слову «р_ка». Поняло оно, что неплохо было бы подумать, перед тем, как хвастат_ся..

volga

Вставьте пропущенные буквы в словах и выделите орфограммы. Объясните лексическое значение выделенного слова.

2. Ребята, тем временем, пока мы с вами путешествовали по страницам русского языка, в нашей тетради выросло два больших дерева – Собственных и Нарицательных существительных. Оформите эти деревья, дописав свои примеры.

derevya

3. Составьте, воспользовавшись географической картой, рассказ слова «Волга» о маршруте своей реки. О чём Волга может рассказать? (О том, где берёт исток, мимо каких городов протекает, какие реки в неё впадают. Какие водохранилища есть на Волге? А по земле какой большой равнины она протекает и куда впадает?)
Пусть слово «Волга» само обо всём поведают в рассказе! Используйте в своём рассказе имена собственные. Помните, что они пишутся с заглавной буквы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЭТО ИНТЕРЕСНО!!! В книге Н. Ф. Александровича «Занимательная грамматика» есть любопытнейшая статья «Чемпионы среди имён». Вот что сказано в ней:
«В языке североамериканских индейцев встречаются очень длинные слова, состоящие иногда из нескольких десятков букв. Среди таких слов можно найти и имена собственные.
В конце 19 столетия в штате Висконсии умер вождь одного из индейских племён. На могиле вождя поставили надгробный камень, но не нашлось ни одного мастера, который бы смог уместить имя вождя на камне: оно было слишком длинным – в 122 буквы.
Вождя звали Леподотемачоселачогалеоокраниолеипеанотриумупотримматосифиопараомелитокатакецгумменокичлейпкоссуфофаттоперистералектруоноп.

Нелегко было индейцам-воинам произносить это имя. В бою, конечно, они его так не называли и употребляли полное имя вождя, очевидно, лишь тогда, когда располагали свободным временем, т.е. сидя у костра и раскуривая трубку мира».

4. Определитесь с правописанием и разберите имена собственные на тематические группы: названия литературных произведений; названия исторических событий; фамилии, имена, отчества людей; географические объекты.
«В(в)инни-П(п)ух и все-все-все», А(а)фрика, А(а)льпы, М(м)ихаил Ю(ю)рьевич Л(л)ермонтов, «С(с)казка о Ц(ц)аре С(с)алтане», П(п)ётр И(и)льич Ч(ч)айковский, Н(н)ил, В(в)еликая О(о)течественная В(в)ойна, «В(в)орона и Л(л)исица», И(и)саак И(и)льич Л(л)евитан, В(в)еликая О(о)ктябрьская Р(р)еволюция, Н(н)евская Б(б)итва, Н(н)ева, «К(к)нязь С(с)еребряный»
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополните каждую группу своими словами-именами собственными. Составьте лингвистическую миниатюру в любом жанре с одной из групп слов.

5. Составьте лингвистическую сказку «Почему имена собственные пишутся с заглавной буквы». Сделайте к ней рисунок.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Презентация «Собственные и нарицательные имена существительные»

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Номер слайда 2

Читаем хором вслух: Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Всё у нас получится!

Номер слайда 3

Кла…. ная р…бота. Двадцать первое января. а сс

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Словарный диктант Записать одним словом: — синоним слова «дело», молодые люди, парни; — множественное число от«ребёнок», страна, расположенная в Европе и Азии, — столица нашей страны, маленькая серо-коричневая птица, живущая вблизи домов, — сшитые листы чистой разлинованной бумаги в обложке, — родная сторона.

Номер слайда 6

Работа, ребята, Россия, Москва, воробей, тетрадь, родина.

Номер слайда 7

Имя существительное –

Номер слайда 8

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Номер слайда 9

Игра «Шестиугольник»

Номер слайда 10

ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ город страна планета Хабаровск Россия Земля нарицательные СОБСТВЕННЫЕ

Номер слайда 11

ТЕМА УРОКА: СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Номер слайда 12

Цели урока: узнать о собственных и нарицательных именах существительных; закрепить умения распознавать собственные и нарицательные имена существительные

Номер слайда 13

Имена собственные и нарицательные Имена,отчества,фамилии людей, клички животных, географические названия, названия улиц, площадей-это имена собственные. Остальные имена существительные называются нарицательные. Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

Номер слайда 14

РАБОТА В УЧЕБНИКЕ С. 15. Упражнение 22.

Номер слайда 15

Что нового узнали на уроке? Что повторили на уроке?

Номер слайда 16

Номер слайда 17

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: С. 15, правило УПР. 23

Конспект урока русского языка во 2-м классе «Собственные и нарицательные имена существительные»

Цель: формирование знаний учащихся об именах существительных собственных и нарицательных.

Задачи:

образовательные:

добиться осмысленности усвоения учебного материала по теме «Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных»,
осознания различия имён собственных и нарицательных,
умения пользоваться терминами «имена собственные», «имена нарицательные»,
закрепить орфографический навык использования заглавной буквы в именах собственных;

развивающие:

помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость данного учебного материала,
обеспечить развитие у учащихся ставить цель и планировать свою деятельность,
способствовать развитию у учащихся внимания, наблюдательности, орфографической зоркости,
обеспечить развитие у учащихся монологической и диалогической речи;

воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, любви к своему городу,

Планируемые предметные результаты:

понимать суть понятий «имена собственные», «имена нарицательные»,
уметь различать имена существительные собственные и нарицательные,
уметь писать собственные имена существительные с заглавной буквы.

Планируемые метапредметные результаты:

личностные:положительное отношение к учению, понимание необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;
регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;
познавательные: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение.

Форма организации учебной деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, в группах.

Ресурсы:

компьютер, проектор, презентация к уроку, учебник «Русский язык» 2 класс
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, рабочая тетрадь по русскому языку В.П.Канакина, карточки для фронтальной, индивидуальной, парной, групповой работы.

Ход урока

I. Психологический настрой учащихся

— А начнём наш урок русского языка со слов-посвящения языку, на котором мы общаемся.

Презентация

Слайд 1

Великий, могучий, свободный,
Надежды и силы родник.
Тебе посвящаем урок мы сегодня,
Родной наш, правдивый и гордый язык.

Проверка домашнего задания.

Прочитайте сообщения о своем домашнем питомце.

— Какое правило мы должны помнить, выполняя задание?

II. Актуализация знаний

Учитель: — С давних времен существует страна под названием “Части речи”. Она поделена на части, каждая из которых имеет свое собственное название, имя. У нас на уроке представители самых больших групп.Мы приглашаем всех поучаствовать в повторении изученного о частях речи.

Выходят 3 детей, надеваем им шляпы так, чтобы им цвет шляп был не виден. (По уговору — красная шляпа — существительное, жёлтая- глагол, зелёная -имя прилагательное) Ученики говорят правило о существительном, прилагательном и глаголе, а тот, кто в шляпе отгадывает, какой частью речи он является.

Учитель: — В русском языке есть выражение «Дело в шляпе». Что это может обозначать? (выслушиваются ответы детей и учитель дополняет их высказывания). Выберите прямое и переносное значение этого выражения из предложенных:

— надеть модный головной убор;

— успешное завершение дела;

— спрятать что-либо в головном уборе;

— цирковой номер фокусника.

После этого из корзинки эти трое вытягивают слова своей части речи и составляют из них предложения.

— Дети говорят об особенностях предложений, состоящих только из главных членов предложения.

Учитель: — С какой частью речи мы успели познакомиться на уроках русского языка? (именем существительным). И сегодня мы продолжим знакомство, путешествуя по стране «Части речи».

— Но сначала вам нужно оценить свои знания по данной теме. Заполните лист самооценки (знаю + , не знаю — ). Слайд 3

Приложение 1.

В начале урока	Знания, умения, навыки	В конце урока
	Я знаю, что обозначает имя существительное.
	Я знаю, на какие вопросы отвечает имя существительное.
	Я умею различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.
	Я умею различать собственные и нарицательные имена существительные.

1) Словарно-орфографическая работа

— Запишите слова в тетради и ученики на доске комментируют запись словарных слов.

— Как можно назвать одним словом записанные слова? (существительные)

— На какие группы можно их разделить и по какому принципу? (одушевлённые и неодущевлённые)

— Какое слово лишнее и почему? (Москва) Слайды 4- 9

— А сейчас вспомним, что нам известно об имени существительном. (выслушиваются ответы учеников)

— Сделаем вывод: Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

— Какие группы существительных различают?

(Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто? и обозначают людей и животных.)

(Неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что? и обозначают неживые предметы.)

Ученица читает стихотворение об имени СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ.

III. Постановка учебной задачи

— Ребята, когда вы заполняли «лист самооценки», кто поставил + в последней строчке?

Именно об этом и поговорим на уроке. Слайд 10

— Этот материал мы начали изучать. Итак, кто назовёт тему нашего урока (читаем хором) «Собственные и нарицательные имена существительные». Слайд 11

— Чему мы научимся на уроке?

Слайд 12

Научимся различать имена существительные собственные и нарицательные,

Писать собственные имена существительные с заглавной буквы.

Сценка о заглавной букве.

Физкультминутка

РАНО УТРОМ В ПАРК ХОДИЛИ,
ТАМ СНЕГОВИКА ЛЕПИЛИ.
А ПОТОМ С ГОРЫ КАТИЛИСЬ,
ВЕСЕЛИЛИСЬ И РЕЗВИЛИСЬ.
В КАТЮ БРОСИЛИ СНЕЖКОМ,
В МАРИНУ БРОСИЛИ СНЕЖКОМ,
В ВАРЮ БРОСИЛИ СНЕЖКОМ.
ПОЛУЧИЛСЯ СНЕЖНЫЙ КОМ.
ХОЛОДНО ГУЛЯТЬ ЗИМОЙ,
ПОБЕЖИМ СКОРЕЙ ДОМОЙ!

IV. Усвоение новых знаний

Самостоятельная работа на листочках. Приложение 1.

— Вставьте пропущенные слова.

Имена, отчества, фамилии людей – это ________ имена _________.

Имена собственные пишутся с _____________ буквы.

Все остальные имена существительные – это____________ имена ___________.

Нарицательные имена существительные пишутся со __________ буквы.

4 ученика читают свои ответы.

Станция «Наблюдай-ка»

Слайд 13

— Сегодня мы узнаем что-то новое об этих словах.

Выполняется Задание 1 на рабочих листах.

Подготавливается видео из урока в эл. дневнике.

Такие существительные мы тоже будем называть собственными.

А мы прибываем на следующую станцию – “Почитай-ка”

Слайд 19

Выполняется Задание 2 на рабочих листах. Приложение 2.

— Посмотрите, какие существительные являются собственными. Сделайте вывод.

— Существительные собственные обозначают имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия.

— С какой буквы они пишутся?

— Такие существительные называются нарицательными. Слайд 17-18

Они называют, нарицают любой предмет, но не дают ему имени.

— Попробуйте сами привести примеры собственных и нарицательных имен существительных.

Работа в Группах на рабочем листе задание 2. Приложение 1.

— А теперь поработаем в группе. Прочитайте предложения. Обсудите правильность написания слов в предложении. Сделайте выводы. Запишите 3 любых предложения в тетрадь.

— Проверим правильность ваших выводов. (Фронтальная проверка).

3) А теперь мы отправляемся на следующую станцию “Поиграй-ка”.

Слайд 22-26

— Предложите варианты правильного написания предложений. Запишите их в тетрадь.

-Какое правило о написании собственных существительных мы должны помнить?

— Проверка выполнения.

VI. Подведение итогов урока

Учитель: — Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте подведем итоги урока.

Слайд 29

— Что нового мы узнали на уроке об имени существительном?

— Какие существительные называются собственными?

— С какой буквы они пишутся?

— Какие существительные называются нарицательными?

— Заполните лист самооценки на конец урока. Слайд 30

— Какие задачи поставите на последующие уроки?

VIII. Рефлексия. Просигналить кружочком

Тема не понятна, задания сложные – красный кружок.
Тема понятна, но затрудняюсь в выполнении заданий – жёлтый кружок.
Тема понятна, задания выполнял с лёгкостью – зелёный кружок.

IX. Домашнее задание. Карточка

Выбери нужную букву из скобок. Запиши предложения в тетрадь.

У малышки (Г,г)руши в корзине (Г,г)руши.
Тетя (П,п)оля вернулась с (П,п)оля.
Денис (С,с)кворцов смотрел на (С.с)кворцов.
Тёма (В,в)асильков нарвал в поле (В,в)асильков.

Раздел «Это интересно»

В своём письме мальчик написал:

За моим Окном стоит золотая Осень. Я люблю это Время Года. В Октябре во Франкфурте бывает книжная Ярмарка. В прошлом Году я купил здесь Книгу на русском Языке.

Учитель: — Что вы заметили в этих предложениях? (некоторые слова написаны с заглавной буквы).

— Как думаете, почему именно эти слова написаны с заглавной буквы? (это имена существительные).

— Такие правила орфографии в немецком языке, который вы будете изучать в старших классах.

Спасибо за работу на уроке.

Собственные и нарицательные существительные английского языка

Имена существительные делятся на собственные (Proper Nouns) и нарицательные (Common Nouns).

Имена существительные собственные — Proper Nouns

Собственные имена существительные обозначают предметы и явления, единственные в своем роде:

the Volga	Волга
the Caucasus	Кавказ
London	Лондон
the French Revolution	Французская революция

К собственным именам существительным относятся также личные имена:

Peter	Петр
John Smith	Джон Смит

В английском языке к собственным именам существительным относятся также названия дней и месяцев:

Sunday	воскресенье
May	май

Собственные имена существительные пишутся с прописной буквы. Если собственное имя существительное представляет собой сочетание нескольких слов, то все слова, за исключением артиклей, предлогов и союзов, пишутся с прописной буквы:

the Union of Soviet Socialist Republics	Союз Советских Социалистических Республик
the Atlantic Ocean	Атлантический Океан
the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland	Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии

Имена существительные нарицательные — Common Nouns

Нарицательные имена существительные представляют собой общее название для всех однородных предметов:

a boy	мальчик
a country	страна
a house	дом
a river	река

К нарицательным именам существительным относятся:

Существительные собирательные — Collective Nouns
имена существительные, обозначающие отдельные предметы, имена существительные, обозначающие группы лиц или животных, рассматриваемые как одно целое:
а book книга books книги
a boy мальчик boys мальчики
a family семья families семьи
a crowd толпа crowds толпы
а herd стадо herds стада
Существительные вещественные — Material Nouns
имена существительные, обозначающие различные вещества:
water вода
steel сталь
wool шерсть
Существительные отвлеченные — Abstract Nouns
имена существительные, обозначающие признаки, действия, состояния, чувства, явления, науки, искусства и т.п.:
honesty честность
bravery храбрость
darkness темнота
love любовь
work работа
sleep сон
winter зима
history история
music музыка

нарицательные и имена собственные

Пора узнать о существительных собственных и нарицательных. Вы готовы? Большой!

Вы, наверное, уже знаете, что такое существительное, но я все же немного напомню вам. 🙂 Существительные — это слова, которые называют людей, места, вещи или идеи. Существует много разных типов существительных, и в этом уроке мы рассмотрим два из них: общее и собственное.

Изучение нарицательных существительных поможет вам понять имена собственные, поэтому давайте сначала сосредоточимся на нарицательных существительных, а затем посмотрим, каковы отношения между ними.

Существительные нарицательные

Нарицательные имена людей, места, вещи или идеи имеют общий характер .

женщина, город, собака

Обратите внимание, что мы не знаем точно, о какой женщине, городе или собаке идет речь.

Поскольку эти существительные не называют ничего конкретного, им не нужно начинать с заглавной буквы, если они не начинают предложение.

Существительные собственные

Это существительные, которые называют конкретных людей, мест, вещей или идей.

Maya, Paris, Rover

Вы видите, чем они отличаются? Maya дает имя конкретной женщине, Paris дает имя конкретному городу, а Rover дает имя определенной собаке.

Поскольку эти существительные обозначают определенные вещи, они всегда начинаются с заглавной буквы. Иногда они содержат два или более важных слова.

Майя Анджелоу , зоопарк Центрального парка, Тихий океан

В этом случае оба важных слова пишутся с заглавной буквы, и все это все равно считается одним существительным, даже если оно состоит из более чем одного слова.Они называются составными существительными. Как насчет этого?

Их отношения

Каждое имя собственное имеет эквивалент существительного нарицательного.

Правильный -> Обычный

Kleenex -> ткань

Honda Odyssey -> фургон

V8 -> сок

Однако не у каждого нарицательного есть эквивалент существительного собственного.

Обычный -> Правильный

рука -> —

грязь -> —

пробел -> —

Что они могут сделать?

Оба этих вида существительных могут выполнять множество функций в предложениях.Ниже вы найдете пять имен существительных. (Все существительные в этих примерах предложений являются общими.)

Эти примеры также включают диаграммы предложений. Диаграммы предложений — это изображения предложений, которые в основном визуализируют грамматику предложения. Звучит странно, но это правда. Составление диаграмм предложения похоже на решение головоломки. Диаграммы — отличный способ выучить грамматику!

1. Предмет студентов с удовольствием изучили грамматику.

2.Прямой объект Студенты с удовольствием изучили грамматики .

3. Косвенный объект Они научили своих друзей грамматике.

4. Предмет предлога Их друзья радостно улыбнулись .

5. Предикат именительный падеж Они были чемпионами по грамматике !

Возможно, вам понравятся эти уроки

Что такое существительное нарицательное?

Имя нарицательное — это родовое имя человека, места или вещи в классе или группе.В отличие от имен собственных, существительное не пишется с заглавной буквы, если оно не начинается в предложении или не появляется в заголовке. Существительные могут быть конкретными (воспринимаемыми органами чувств), абстрактными (включающими общие идеи или качества) или собирательными (относящимися к группе или совокупности).

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

Все существительные можно разделить на нарицательные и собственные. Все существительные что-то называют, но имена собственные именуют их конкретно. Существительные нарицательные — нет.

Обычно достаточно очевидно, если назван конкретный человек, место или предмет.

Отличить существительных от имен собственных кажется несложным, так почему же нам действительно нужно знать разницу между ними? Ответ на этот вопрос таков: правильно назначать заглавные буквы.

Существительные в нижнем регистре

Частая орфографическая ошибка, которую делают люди, — это без надобности писать с заглавной буквы нарицательное .Некоторые слова, такие как президент , кажется, требуют заглавной буквы, потому что инстинктивно мы хотим подчеркнуть их важность. Но даже этот высокий титул — это нарицательное имя , если оно не называет что-то или кого-то конкретного (в данном случае конкретного президента).

В предпоследнем примере тот факт, что Джордж Вашингтон назван в начале предложения, может подтолкнуть вас к тому, чтобы впоследствии написать с большой буквы президент , но вы должны сопротивляться этому искушению.Здесь Джордж Вашингтон упоминается как первый президент Соединенных Штатов, то есть первый из ряда президентов Соединенных Штатов. Таким образом, в этом примере президент — это нарицательное существительное .

В деловой литературе общее сложное существительное совет директоров часто неправильно капитализируется таким образом. Несмотря на то, что вы можете боготворить совет директоров своей компании и поставить их на пьедестал, совет директоров совет директоров не капитализируется, если он не является частью имени собственного.

Этот принцип применим к каждому существительному , каким бы монументальным оно ни было. Даже если ваше существительное представляет собой самое важное событие, которое видела вселенная, оно должно быть названо так, чтобы быть правильным и надевать заглавные буквы.

нарицательные существительные: типы и использование

Существует много типов существительных. Каждый тип служит своей уникальной цели в повседневном общении, но существительные нарицательные — это самая основная классификация. Все существительные, которые не являются существительными собственными (те, которые относятся к определенному человеку, месту, предмету или идее и должны быть написаны с заглавной буквы), являются существительными нарицательными.Ознакомьтесь с примерами некоторых из наиболее часто используемых типов и узнайте, как они работают.

Что такое существительное нарицательное?

Стандартное определение существительного — это имя человека, места, вещи или идеи. Но это еще не все, что есть у существительного.

Что такое существительные

Существительное может относиться ко всему живому или неживому, одушевленному или неодушевленному. Он также может назвать место или абстрактную идею или концепцию. Существительные являются основой структуры предложения, потому что они, наряду с местоимениями, служат предметом предложения.И, конечно же, ни одно предложение не может быть полным без подлежащего.

Существительные нарицательные и существительные собственные

Имя нарицательное — это слово, используемое для обозначения предмета общего назначения. Это более обобщенная версия имени собственного, которое обозначает конкретную живую или неживую вещь, место или идею.

примеры нарицательных — тетя, штат (без заглавной буквы)
примеры собственных существительных — тетя Дороти, Теннесси (с заглавной буквы)

собственные существительные включают названия месяцев (ноябрь), дни недели (среда), названия организаций (Американский Красный Крест), имена людей и их официальные титулы (Королева Елизавета), названия книг (Маленькие женщины), названия пьес (Гамлет), названия фильмов (Парк Юрского периода), названия газет ( The New York Times) и многое другое.

Типы нарицательных существительных с примерами

Есть несколько типов нарицательных существительных. Важно уметь распознавать и правильно использовать те виды нарицательных существительных, которые часто используются в разговорах и письмах. Этот распечатанный список общеупотребительных типов существительных — отличный справочный инструмент.

Посмотреть и скачать PDF

Счетные существительные

Счетные существительные могут быть как единственного, так и множественного числа. Это отдельные единицы, которые легко подсчитать или пронумеровать.

пять котов
сто миль
тысяча поцелуев
три дома
четыре карандашей
три обедов
шесть растений
восемь стульев
два стола

Счетному существительному единственного числа должен предшествовать определитель. Это слова, которые проясняют, например: a, an, the, that, this, one, our, my и which.Используйте счетное существительное в таком предложении:

Дельфин дружелюбный.
Моя машина красная.
Купила это платье на распродаже.
Сколько персонажей фигурируют в рассказе?

Бесчисленные существительные

Неисчислимые существительные, также называемые несчетными существительными, имеют только единственное число. Вы не можете использовать с ними «a» или «an»; нет смысла называть «воду». Однако вы можете описать их количество другими словами, например:

тонн свежего воздуха
лезвий травы
голова с волосами
дождь льется
упаковка риса
снег 902 скопление
партий солнечного света
капель воды
ветер воет

Можно использовать определенные количественные показатели, такие как: много, сколько угодно, немного и слишком много.

Здесь слишком много мебели .
Маленькая щедрость имеет большое значение.
Есть ли у вас сахар ?
Для этого рецепта требуется дрожжей .

Собирательные существительные

Коллективные существительные представляют собой группу вещей. Форма единственного числа относится к одной единице или группе, а форма множественного числа относится к более чем одной единице или группе. Примеры включают:

класс
отдел
семья
стадо
жюри
игроков
жителей
общество
отряд
команда

Вы не пытаетесь подсчитать индивидуальное количество единиц с этими существительными.Скорее очевидно, что вся группа рассматривается как коллективное целое.

Давайте возьмем преподавательский состав на ретрите.
Мы видели в ресторане танцевальную труппу .
Вся школа здесь?
Все голосующих приглашены?

Конкретные существительные

Конкретные существительные представляют собой нечто физическое, что можно испытать посредством органов чувств. Они могут быть общими, собственными, единственными, множественными, исчисляемыми, неисчисляемыми или собирательными.Примеры включают:

сыр
собака
компьютер
глаза
футов
цветок
гитара
руки
дом
соль

Эти существительные можно попробовать, потрогать, увидеть или услышать. Это определенные, определенные сущности, в отличие от вещей, которых мы не можем коснуться, таких как воздух или любовь.

Надеюсь, у нас сегодня на ужин рыб .
Купила новый фонтан ручка .
Эта книга фантастическая.
Люблю пиццу .

Абстрактные существительные

Абстрактные существительные относятся к вещам, которые не являются конкретными. Их нельзя увидеть, потрогать, услышать, понюхать или попробовать на вкус. Они относятся к эмоциям, идеям, концепциям, чертам характера, опыту или состояниям бытия. Они могут быть счетными или бесчисленными. Примеры включают:

культура
обман
ненависть
интеллект
любовь
зрелость
возмущение
мир
удовлетворение
сочувствие

Эти существительные резко контрастируют с существительными.Мы никогда не сможем прикоснуться к ним или удержать их в прямом смысле слова. Вот несколько примеров предложений с абстрактными существительными.

Он наполнен любопытством .
Афины — родина демократии .
Она не доверяет ему .
Его разочарование было очевидным.

Мы живем в мире существительных

В большинстве предложений есть хотя бы одно существительное. Исключением может быть повелительное предложение с предполагаемым подлежащим, например, «Уходи сейчас же!». где понимается «ты».Однако, как правило, для составления полного предложения требуется хотя бы одно существительное. Конечно, без существительных не было бы всех наших любимых романов, стихов, фильмов и пьес.

Расширьте свои знания существительных

Теперь, когда вы понимаете, что такое нарицательное существительное, было бы неплохо продолжить изучение существительных с дальнейшим обзором имен нарицательных и собственных. И, когда вы будете готовы, раздвиньте шторы и испытайте множество различных типов существительных в английском языке.

Список 1000+ наиболее употребляемых существительных (в алфавитном и грамматическом порядке) • 7ESL

Ниже приведены более 1000 наиболее часто используемых существительных в английском языке.Они отсортированы в алфавитном порядке и по их грамматическим функциям. Один из самых важных типов слова в любом языке — это существительное, и в английском это не исключение. Существует более одного типа существительных, и это может показаться довольно сложной концепцией, поэтому мы сейчас разберем его, чтобы лучше понять различные типы существительных и то, как они используются. Мы также рассмотрим различные примеры, чтобы продемонстрировать их использование и позволить нам лучше понять их функции.

Список существительных

Список существительных (от А до Я)

Список существительных, начинающихся с A

Способность
Доступ
Несчастный случай
Счет
Закон
Действие
Действия
Актер
Ad
Дополнение
Адрес
Администрация
Преимущество
Реклама
Совет
Дело
Возраст
Агентство
Соглашение
Воздух
Аэропорт
Спирт
Амбиции
Сумма
Анализ
Аналитик
Животные
Ответ
Беспокойство
Квартира
Внешний вид
Яблоко
Приложение
Запись
Площадь
Аргумент
Армия
Прибытие
Арт

.
Артикул
.
Аспект
Переуступка
Помощь
Ассистент
Ассоциация
Предположение
Атмосфера
Попытка
Внимание
Отношение
Аудитория
Тётя
Среднее значение
Осведомленность

Список существительных, начинающихся на B

Назад
Плохо
Весы
Мяч
Банк
Бейсбол
Основа
Корзина
Ванна
Ванная
Спальня
Пиво
начало
Пособие
Птица
Рождение
День рождения
Бит
Кровь
Доска
Лодка
Кузов
Бонус
Книга
Босс
низ
Коробка
Мальчик
Парень
Хлеб
Дыхание
Брат
Корпус
Автобус
Бизнес
Покупатель

Список существительных, начинающихся на C

Шкаф
Камера
Рак
Кандидат
Капитал
Автомобиль
Карточка
Уход
Карьера
Корпус
Наличные
Кот
Категория
Причина
Праздник
Ячейка
Чемпионат
шанс

Глава
.
Благотворительность
Щека
Химия
Сундук
Цыпленок
Детский
Детство
Шоколад
Выбор
Церковь
Сигарета
Город
Класс
Класс
Клиент
Климат
Одежда
Побережье
Кофе
Коллекция
Колледж
Комбинация
Комитет
Связь
Сообщество
Компания
Сравнение
Конкуренция
Жалоба
Компьютер
Концепт
Заключение
Состояние
Путаница
Соединение
Следствие
Строительство
Контакт
Контекст
Контракт
Вклад
Контроль
Разговор
Печенье
Страна
Округ
Мужество
Курс
двоюродный брат
Ремесло
Кредит
Критика
Культура
Валюта
Заказчик
Цикл

Список существительных, начинающихся на D

Папа
Данные
База данных
Дата
День
Дилер
Смерть
Долг
Решение
Определение
Доставка
Спрос
Отдел
Отправление
Депрессия
Глубина
Описание
Дизайн
Письменный стол
Развитие
Устройство
Бриллиант
Разница
Сложность
Ужин
Направление
Директор
Грязь
Катастрофа
Дисциплина
Обсуждение
Болезнь
Диск
Распределение
Собака
Драма
Ящик
Рисунок
Драйвер

Список существительных, начинающихся на E

Ухо
Земля
Экономика
Экономика
Редактор
Образование
Эффект
КПД
Усилие
Яйцо
Выборы
Лифт
эмоции
Акцент
Сотрудник
Работодатель
Работа
конец
Энергия
Двигатель
Развлечения
Энтузиазм
Запись
Окружающая среда
Оборудование
Ошибка
Заведение
Усадьба
Событие
Экзамен
Экзамен
Пример
Обмен
Волнение
Упражнение
очков опыта
Пояснение
Выражение
Размер
Глаз

Список существительных, начинающихся на F

Лицо
Факт
Отказ
Семья
Фермер
жир
Характеристика
Обратная связь
Поле
Рисунок
Пленка
В поисках
Пожар
Рыба
Рейс
Фокус
Еда
Футбол
Сила
Форма
Фортуна
Фундамент
Рама
Свобода
Дружба
Развлечения
Похороны
Будущее

Список существительных, начинающихся с G

Игра
Мусор
Сад
Ворота
Джин
Подарок
Девушка
Подруга
Цель
Правительство
Бабушка
Бакалея
Группа
Рост
Гость
Руководство
Направляющая
Гитара

Список существительных, начинающихся на H

Волосы
Половина
Зал
Рука
Шляпа
Голова
Здоровье
Слух
Сердце
Тепло
Высота
шоссе
Историк
История
Дом
Домашнее задание
Мед
Надежда
Больница
Гостиница
Дом
Корпус

Список существительных, начинающихся с I

Лед
Идея
Изображение
Воображение
Удар
Важность
Оттиск
Улучшение
Доход
Независимость
Индикация
Промышленность
Инфляция
Информация
Инициатива
Травма
Насекомое
Внутри
Инспекция
Инспектор
Экземпляр
Инструкция
Страхование
Намерение
Взаимодействие
Проценты
Интернет
Введение
Инвестиции
Выпуск
Товар

Список существительных, начинающихся с J, K

Работа
Решение
Ключ
вид
Король
Знание

Список существительных, начинающихся с L

Лаборатория
Лестница
Леди
Озеро
Язык
Закон
Лидер
Лидерство
Длина
уровень
Библиотека
Жизнь
Свет
Строка
Ссылка
Список
Литература
Расположение
Убыток
Любовь

Список существительных, начинающихся с М

Станок
Журнал
Техническое обслуживание
Торговый центр
Мужчина
Менеджмент
Менеджер
Производитель
Карта
Рынок
Маркетинг
Брак
Материал
Математика
Дело
Обед
Значение
Измерение
Мясо
СМИ
Медицина
Средний
Член
Членство
Память
Меню
Сообщение
Металл
Метод
полночь
Разум
Смесь
Режим
Модель
Мама
Момент
Деньги
Месяц
Настроение
утро
Мышь
Фильм
Грязь
Музыка

Список существительных, начинающихся с N

Имя
Нация
Природа
Переговоры
Сеть
Новости
Газета
Ночь
Примечание
ничего
Число

Список существительных, начинающихся на O

Объект
Обязательство
Офис
Нефть
Операция
Мнение
Возможность
Оранжевый
Заказать
Организация
Результат
снаружи
Духовка
Владелец

Список существительных, начинающихся на P

Страница
Краска
Живопись
Бумага
Часть
Пассажир
Страсть
Терпение
Платеж
Штраф
человек
В процентах
Восприятие
Производительность
Период
Разрешение
человек
Личность
Перспектива
Философия
Телефон
Фото
Физика
Фортепиано
Изображение
Пирог
Штука
Пицца
Место
План
Платформа
Игрок
Поэма
Поэт
Поэзия
Путевая точка
Полиция

Политика
Политика
Загрязнение
Население
Позиция
Владение
Возможность
Пост
Горшок
Картофель
Мощность
Практика
Предпочтение
Препарат
Присутствие
Презентация
Президент
Давление
Цена
Приоритет
Проблема
Процедура
Процесс
Товар
Профессия
Профессор
Прибыль
Программа
Продвижение
Недвижимость
Предложение
Защита
Психология
Назначение

Список существительных, начинающихся с Q, R

Качество
Кол. Акций
Королева
Вопрос
Радио
Диапазон
Оценка

Коэффициент
Реакция
Реальность
Причина
Приемная
Рецепт
Признание
Рекомендация
Запись
Запись
Отражение
Холодильник
Регион
Отношение
Отношения
Замена
Республика
Репутация
Требование
Исследования
Разрешение
Ресурс
Ответ
Ответственность
Ресторан
Результат
Выручка
Обзор
Revolution
Риск
Река
Дорога
Скала
роль
Комната
Правило

Список существительных, начинающихся на S

Безопасность
Салат
Соль
Образец
Удовлетворение
Масштаб
Сцена
Школа
Наука
Экран
Секретарь
Раздел
Сектор
Безопасность
Выбор
Смысл
серии
Сервис
Сессия
Настройка
Форма
Поделиться
Рубашка
Сторона
Знак
Подпись
Значение
Певица
Сэр
Сестра
Сайт
Ситуация
Размер
Навык
Общество
Программное обеспечение
Почва
Решение
Сын
Песня
Звук
Суп
Источник
Космос
Динамик
Выступление
Спорт
Квадрат
Стандартный
Звезда
Государство
Заявление
Стейк
Шаг
Акции
Хранилище

Магазин
Рассказ
Незнакомец
Стратегия
Напряжение
Структура
Студент
Студия
Исследование
Стиль
Тема
Успех
Предложение
Солнце
Супермаркет
Хирургия
Симпатия
Система

Список существительных, начинающихся с Т

Стол
Сказка
Задача
Налог
Чай
Учитель
Технологии
Телевидение
Температура
Теннис
Напряжение
Срок
Тест
Спасибо
Теория
Вещь
Мысль
Горло
Время
язык
Инструмент
Зуб
Верх
Тема
Город
Торговля
Традиция
Тренажер
Обучение
Транспорт
Правда
Два
Тип

Список существительных, начинающихся с буквы U, V

Дядя
Понимание
Союз
Блок
Университет
Пользователь
Значение
Вариант
Сорт
Автомобиль
Версия
Видео
Посмотреть
Деревня
Вирус
Голос
Том

Список существительных, начинающихся с W, Y

Война
Предупреждение
Вода
Путь
Слабость
Богатство
Погода
Интернет
Свадьба
неделя
В то время как
Жена
Ветер
Победитель
Женщина
Дерево
Слово
Работа
Рабочий
Мир
Писатель
Письмо
Год
Молодёжь

Список нарицательных существительных (с изображениями)

Штифт

Список существительных (по грамматическим функциям)

Конкретные Существительные

Что такое конкретное существительное?

Конкретное существительное — это существительное, которое является реальным или физическим, вы можете думать о нем как о чем-то, что может быть воспринято вашими органами чувств.Посмотрите на следующие примеры и обратите внимание, как они используют смысл для описания существительного. В обоих примерах существительные-музыка и руки — это реальные предметы, которые можно ощутить.

Я слышу музыку.
Ее руки были мокрыми.

Конкретный список существительных

Кресло
Тётя
Мяч
Бермуды
Фасоль
Воздушный шар
Медведь
Блузка
Кровать
Детские
Книга
Блендер
Ковш
Пекарня
Лук
Мост
Лодка
Автомобиль
Корова
Колпак
Плита
щеки
Крест
Сундук
Стул
Конфеты
Шкаф
Кот
Кофе
Чарли
Собака
Олень
Осел
Письменный стол
Настольный
Стоматолог
Барабан
Комод
Дизайнер
Детектив
Лягушка
Вентилятор
Морозильная камера
Рыба
Пленка
Фут
Флаг
Гость
Гамбургер
Ювелирные изделия

Конкретный список существительных Изображение

Штифт

Существительные нарицательные и имена собственные

Существительное нарицательное — это существительное, которое может относиться к общему названию объекта.В этом типе существительных не используются заглавные буквы, если они не появляются в начале предложения. Существительное нарицательное не используется для обозначения конкретного человека, вещи или места.

Хорошим примером нарицательного имени является слово «мужчина». Использование этого существительного не позволяет нам определить конкретного мужчину. Вы можете увидеть это в следующем предложении.

Мужчина шел по улице.

Когда мы читаем это предложение, все, что мы знаем, это то, что человек идет по улице (что также является нарицательным), но личность улицы или человека не раскрывается.

Другой тип существительного — существительное собственное, которое используется для обозначения определенного человека, предмета или места. В имени собственном всегда используется заглавная буква, независимо от того, находится ли оно в начале, в середине или в конце предложения. Хорошим примером существительного собственного может быть имя человека, например Graham. Взгляните на следующее предложение.

Грэм идет по дороге.

По использованию существительного собственного видно, что нам говорят о конкретном человеке.Другими именами собственными могут быть названия городов и стран, например:

.
Париж — крупный город во Франции.
И Paris, и France — существительные собственные в этом предложении.
Абстрактные существительные
Что такое абстрактные существительные?
Абстрактное существительное используется для обозначения чего-то неосязаемого. Теперь мы рассмотрим несколько примеров этого, поскольку вы можете видеть, что существительные в следующих фразах не являются вещами, которые можно физически ощутить.
Он проявил большую храбрость в борьбе со львом.
Сара обладает большим интеллектом.
Список абстрактных существительных
Осведомленность
Awe
Красота
Вера
Детство
Четкость
Сообразительность
Путаница
Удовлетворенность
Мужество
Преступление
Рост
Счастье
Ненависть
Ненависть
Инфляция
Безумие
Интеллект
радость
Правосудие
Доброта
Смех
Закон
Свобода
Любовь
Удача
Люкс
Срок погашения
Нужно
Мнение
Возможность
Боль
Принцип
Реальность
Релаксация
Здравомыслие
Удовлетворение
Самоконтроль
Скорость
Прочность
Строгость
Усталость
Допуск
Тренд
Союз
Нереальность
Победа
Настороженность
тепло
Богатство
Счетные и несчетные существительные
Счетные и неисчисляемые существительные варьируются от языка к языку.В некоторых языках нет исчисляемых существительных. Кроме того, некоторые существительные, неисчисляемые в английском языке, могут быть исчислены в других языках.
Счетные существительные
Счетные существительные — это отдельные предметы, люди, места и т. Д., Которые можно сосчитать.
Список исчисляемых существительных
Яблоко
Школа
Студент
Изображение
Дом
Дерево
Коробка
Книга
Заказчик
Друг
Бесчисленные существительные
Неисчислимые Существительные — это субстанции, концепции, материалы, информация… которые мы не можем разделить на отдельные элементы.Их нельзя сосчитать.
Список бесчисленных существительных
Доступ
Взрослая
Спирт
Бизнес
Кровь
Ботаника
Бекон
Хаос
Одежда
Уверенность
Сострадание
Спокойствие
Хлопок
Детство
Кофе
Опасность
Данные
Танцы
Распределение
Грязь
Обязанность
Образование
Экономика
Оборудование
Слава
Свобода
Стекло
Трава
Гольф
Волосы
Оборудование
Водород
Ненависть
Голод
Мед
Важность
Интеллект
Промышленность
Ревность
Джем
Ювелирные изделия
Невинность
Утюг
Языкознание
Легкий
Одиночество
Музыка
Мясо
Воспитание
Психология
ПРИМЕЧАНИЕ: Некоторые существительные можно исчислить и исчислить.Они выделены жирным шрифтом.
Список существительных — примеры бесчисленных существительных
Штифт
Собирательные существительные
Что такое собирательные существительные?
Собирательное существительное используется для обозначения совокупности вещей или людей. Они используются для обозначения глагола в единственном числе и делают его так, как будто это одно целое. Давайте посмотрим на несколько примеров собирательных существительных.
Собачья стая пробежала по городу.
В церкви громко пел хор.
Список общих существительных
Стадо
Пакет
Стая
Рой
Мелководье
Группа
Толпа
Банда
Моб
Персонал
Экипаж
Хор
Оркестр
Панель
Доска
Труппа
Связка
Куча
Куча
Набор
Стек
серии
Душ
Осень
Список общих существительных Изображение
Штифт
Составные существительные
Определение сложного существительного
Составные существительные — это слова, обозначающие людей, животных, места, предметы или идеи, состоящие из двух или более слов.Большинство составных существительных состоит из существительных, которые были изменены прилагательными или другими существительными.
Список составных существительных
Авиакомпания
Аэропорт
Самолет
Кресло
Парень
Поле битвы
Портфель
Бабочка
Обратный отсчет
Возвращение
Фон
Шкаф
Палочки для еды
Одноклассник
Сорвиголова
Daydream
Стрекоза
Все
Все
Фейерверк
Футбол
Зона основания
Теплица
Прихожая
Наручники
Стрижка
Домашнее задание
Слепник
Хаусбот
Внутри
Лунный свет
Я
Ноутбук
Просрочено
Блины
Партнерство
Фотокопия
Дождевик
Гремучая змея
Стригущий лишай
Небоскреб
Sandcastle
Сноуборд
Саншайн
слеза
Чашка
Чайник
Гроза
Расписание
себя
Список составных существительных
Штифт
Притяжательные существительные
Определение притяжательного существительного
Притяжательные существительные — это существительные, указывающие на владение или владение.Обычно эти слова были бы существительными в единственном или множественном числе, но в притяжательной форме они используются как прилагательные для модификации другого существительного или местоимения.
Список притяжательных существительных
Кошачья игрушка
Автомобиль Чарльза
Экзамен Криса
Одежда детская
Обувь мужская
Детская обувь
Кислотность лимона
Совиные глаза
Сестринская комната
Ручка Джима
Сумка моей мамы
Правильное число существительных во множественном числе
Образующие существительные правильного множественного числа
Как образовать правильных существительных множественного числа в английском языке.
Большинство существительных единственного числа образуются во множественном числе добавлением -s в конце формы единственного числа.
Когда существительное оканчивается свистящим звуком — / s /, / z /, / ʃ /, / ʒ /, / tʃ / или / dʒ / — множественное число образуется добавлением -es или -s, если единственное число уже оканчивается на -e.
Форма множественного числа некоторых существительных, оканчивающихся на «f» или «fe», образована изменением окончания на -V (es).
Когда существительное заканчивается на «о», которому предшествует согласный, множественное число во многих случаях пишется с добавлением -es.
Существительные, оканчивающиеся на ‘o’, которым предшествует гласная, образуются во множественном числе добавлением -s.
Когда «y» следует за согласным, заменяя «y» на «i» и добавляя -es.
Когда «y» следует за гласной, множественное число образуется путем сохранения «y» и добавления -s.
Список существительных правильного множественного числа
легковые — легковые
Сумка
— сумки
Стол
— столы
дом — дома
собака — собаки
kiss — поцелуи
блюдо — посуда
ведьма — ведьмы
судья — судьи
половинки — половинки
копыто — копыта
теленок — телята
эльф — эльфы
полка — полки
лист — листья
батон — буханки
вор — воры
волк — волки
жизнь — жизнь
нож — ножи
шарф — шарфы
жена — жены
манжеты — манжеты
подделка — подделки
повар — повара
веры — верования
кровля — кровли
начальник — начальники
картофель — картофель
помидор — помидоры
герой — герои
эхо — эхо
вето — вето
домино — домино
москит — комары
вулкан — вулканы
фортепиано — фортепиано
фото — фотографии
нимб — нимб
сопрано — сопрано
радио — радио
стерео — стереосистемы
видео — видеоролики
страна — страны
семья — семья
вишня — вишня
леди — леди
щенок — щенки
партия — партии
праздник — отпуск
Неправильные существительные множественного числа
Определение неправильного множественного числа существительного
Неправильные существительные множественного числа — это существительные, которые не переходят во множественное число путем добавления -s или -es , как это делают большинство существительных в английском языке.Например, форма множественного числа человек — это человек , а не человек . Форма множественного числа женщина — это женщин , а не женщин .
Список неправильных существительных множественного числа
Самолет — самолет
Казармы — казармы
Олень — олень
Виселица — виселица
Лось — лось
Лосось — лосось
Hovercraft — судно на воздушной подушке
Spacecraft — космический корабль
Серия
— серия
Виды — виды
Средство — средство
Потомство — потомство
Олень — олень
Рыба — рыба
Овцы — овцы
Потомство — потомство
Форель — форель
Свинья — свинья
Человек — человек
Бык — волы
Мужчина — мужчина
Женщина — женщина
Пещерный человек — пещерный человек
Полицейский — милиционеры
Ребёнок — детский
Зуб — зубы
фут — фут
Гусь — гуси
Мышь — мыши
Вши — вши
пенни — пенсы
Index — индексы / индексы
Матрица
— матрицы
Вершина — вершины
Приложение — приложения
Выпускники — выпускники
Корпус — корпус
Перепись — перепись
Focus — фокус
Род — роды
Проспект
— проспект
Радиус — радиус
Кампус — кампусы
Суккуб — суккуб
Примеры неправильных существительных множественного числа
Штифт
Список существительных по полу
Список слов мужского и женского рода на английском языке:
Мужское — женское
Сэр — Мадам
Дядя — Тетя
Племянник — Племянница
Мастер — Ведьма
Харт — Роу
Дрейк — Утка
Лев — Львица
Жрец — Жрица
Пророк — Пророчица
Покровительница — Покровительница
Хост — Хозяйка
Виконт — Виконтесса
Пастух — пастушка
Стюард — Стюардесса
Наследница — Наследница
Барон — Баронесса
Пир — Пирс
Игумен — Игуменья
Император — Императрица
Предатель — Предательница
Актер — Актриса
Благодетель — Благодетель
Охотник — Охотница
Искуситель — Искусительница
Мастер — Госпожа
Тигр — Тигрица
Герцог — Герцогиня
Чародей — Чародейка
Songster — певица
Герой — Героиня
Султан — Султана
Царь — Царица
Синьор — Синьора
Служанка — Служанка
He-goat — Коза
Петух-воробей — Курочка-воробей
Бык — Бык
Дедушка — бабушка
Арендодатель — Хозяйка
Молочник — Доярка
Павлин — Павлин
Гигант — великанша
Граф — Графиня
Род существительных
Штифт
Нарицательное существительное | Грамматические байты!
Существительные называют людей, места и предметы.Каждое существительное далее могут быть классифицированы как обычные или собственные. Общее имя именует общих предметов.
Идите на кухню. Что ты найдешь? Холодильник, магнит, плита, окно, кофеварка, обои, шпатель, раковина, тарелка — все это штук существительные нарицательные.
Выйти из дома. Куда ты можешь пойти? Торговый центр, ресторан, школа, почта, задний двор, пляж, зоомагазин, супермаркет, АЗС — всего мест существительные нарицательные.
Идите в торговый центр. Кого ты найдешь? Подросток, бабушка, продавец, полиция офицер, малыш, менеджер, витрина, дворник, магазинный воришка — все это человек — существительные нарицательные.
Важно помнить, что существительные нарицательные общие имена. Таким образом, они не пишутся с заглавной буквы, если они не начинают предложение или часть названия. Существительные собственные, которые называют конкретные , уникальные вещи, действительно требуют использования заглавных букв, независимо от того, где они появляются в предложении.
Обратите внимание на разницу в таблице ниже:
нарицательные Существительные собственные
кофейня
официант
джинсы
бутерброд
стул
площадка
кантри
пожарный Starbucks
Simon
Levi’s
Big Mac
Roll-O-Rocker
Hollywood Bowl
Австралия
Капитан Ричард Орсини
Прочтите эти примеры:
Хотя есть еще пять стулья в гостиной, все в семье Джима борется за то, чтобы сидеть в пухлом новом Ролл-о-рокер.
Стулья = существительное нарицательное; Roll-O-Rocker = существительное собственное.
Гарриет бросила черствый огурец бутерброд в помойке и пофантазировал о Биг Маке, капающем с особой соус.
Сэндвич = нарицательное существительное; Биг Мак = существительное собственное.
Потому что нам нравится внимательный официант, мы всегда просим Саймон, когда мы едим у мамы Риццоли Пиццерия.
Официант = нарицательное существительное; Simon = существительное собственное.
Список существительных: 185 Список нарицательных существительных от A до Z в английском языке
Список существительных! Выучите список полезных существительных от А до Я с помощью инфографики ESL.Выучите эти примеры нарицательных существительных, чтобы улучшить свой английский.
Существительное — это слово, которое функционирует как имя некоторой конкретной вещи или набора вещей, таких как живые существа, объекты, места, действия, качества, состояния существования или идеи.
Список существительных в английском языке
Вот таблица из 185 часто употребляемых существительных для улучшения вашего словарного запаса в английском языке:
Актер Золото Живопись
Реклама трава Попугай
После полудня Греция Карандаш
Аэропорт Гитара Фортепиано
Скорая помощь Волосы Подушка
Животные Гамбургер Пицца
Ответ Вертолет Планета
Яблоко Шлем Пластик
Армия Праздник Португалия
Австралия Мед Картофель
Воздушный шар Лошадь Королева
банан Больница Перо
Аккумулятор Дом Дождь
Пляж Водород Радуга
Борода Лед Плащ
Кровать Насекомое Холодильник
Бельгия Страхование Ресторан
Мальчик Утюг Река
Филиал Остров Ракета
Завтрак Шакал Комната
Брат Желе Роза
Камера Ювелирные изделия Россия
Свеча Иордания Сэндвич
Автомобиль Сок Школа
Дом на колесах Кенгуру Скутер
Ковер Король Шампунь
Мультфильм Кухня Обувь
Китай Воздушный змей Футбол
Церковь Нож Ложка
Мелок Лампа Камень
Толпа Адвокат сахар
Дочь Кожа Швеция
Смерть Библиотека Учитель
Дания Зажигалка Телефон
Алмаз Лев Телевидение
Ужин Ящерица Палатка
Болезнь Замок Таиланд
Врач Лондон Помидор
Собака Обед Зубная щетка
Мечта Станок Трафик
Платье Журнал Поезд
Пасха Маг Грузовик
Яйцо Манчестер Уганда
Баклажан Рынок Зонт
Египет Матч Микроавтобус
Слон Микрофон Ваза
Энергия Обезьяна Овощной
Двигатель утро Стервятник
Англия Мотоцикл Стенка
Вечер Гвоздь Кит
Глаз Салфетка Окно
Семья Игла Провод
Финляндия Гнездо Ксилофон
Рыба Нигерия Яхта
Флаг Ночь Як
Цветок Ноутбук Зебра
Футбол Океан Зоопарк
Лес Масло Сад
Фонтан оранжевый Газ
Франция Кислород Девушка
Мебель устрица Стекло
Гараж Призрак
Список существительных | Инфографика
Примеры существительных | Список существительных Изображение 1
Штифт
Примеры существительных | Список существительных Изображение 2
Штифт
Что такое существительное нарицательное, определение и примеры
Что такое существительное нарицательное, определение и примеры

Существительные повсюду
Мы говорим или пишем много слов.Мы включаем в предложение разные слова, такие как глагол, местоимение, прилагательное. Существительные классифицируются как существительное нарицательное и существительное собственное. Мы и будем рассматривать это нарицательное существительное. Существительное нарицательное не представляет собой конкретный предмет. Напротив, в общих наименованиях употребляется имя нарицательное. Например, мы можем произносить такие слова, как компьютеры, телефоны, двери, кровати и туалеты. Потому что эти и такие слова не представляют собой ни одного предмета.

Нарицательные существительные всегда присутствуют везде.Куда бы вы ни пошли и не посмотрели, вы увидите сразу десятки нарицательных существительных. Например, вы пошли в кафе. Давайте посчитаем, что может быть внутри; стол, стул, десерт, кофе, чай, лампа, холодильник, стакан, вилка, нож… Все эти слова являются образцами нарицательных существительных. Это легко заметить в предложении. Однако в некоторых случаях слова, которые считаются нарицательными, могут быть именами собственными. Существительные собственные — это существительные, которые относятся к одному предмету, в отличие от существительных нарицательных.
Как употреблять нарицательные существительные?
Существительные употребляются для выражения абстрактного или конкретного понятия.Пока он не имеет особого значения, его можно использовать по желанию. Нарицательные существительные в предложении обычно начинаются с заглавной буквы, но нарицательные существительные в предложении должны начинаться со строчной буквы. Наличие в предложении слова, начинающегося с заглавной буквы, указывает на то, что это существительное собственное.
Существительные в предложениях
Компьютер , который я только что купил, очень прочный.
Он сломал пластину , которую я дал ему поставить на стол .
Она не могла смотреть на телевизор , потому что ее глаза все время были прикованы к телефону .
Постирал все подушек в номере.
Случайно разбил мой любимый стакан .
Я добавил книг в библиотеку .

В приведенных нами примерах мы видели примеры нарицательных существительных для предметов. Нарицательные существительные также относятся к профессиям.
Моя сестра учитель .
Самая тяжелая работа в мире для меня врач .
Я проучился в университете четыре года и в итоге стал юристом .
На собрании, проведенном на днях, я был избран президентом .
Есть также нарицательные существительные.
Я ни разу не видел свою мать
Завтра пойдем купаться с моим двоюродным братом .
Мой брат , , сегодня получил повышение.
Мой дедушка сейчас очень старый.
Примеры нарицательных существительных также можно найти в абстрактных словах.
Ненависть — это эмоция, которая растет внутри человека.
Я верю, что любовь победит всегда.
Культура — самое ценное, что осталось людям после людей прошлого.
Я злюсь на него за то, что он сказал мне плохие слова.
нарицательные существительные vs.Существительные собственные
Возможно, вы путаете нарицательные существительные с существительными собственными. Вы можете видеть некоторые имена собственные как существительные нарицательные. Если в предложении есть слова, начинающиеся с заглавной буквы, учитываются эти собственные существительные. Здесь можно понять разницу.
Убедитесь, что исследуемое слово является существительным. Некоторые прилагательные, не являющиеся существительными, также можно писать заглавными буквами. Было бы пустой тратой времени думать об этом слове как об существительном и о том, является ли оно существительным собственным или нарицательным.
Иногда существительное нарицательное, иногда существительное собственное
Вы можете видеть слово, которое вы все время используете как нарицательное, как существительное в другом предложении. Или вы можете испытать обратное. В таких случаях нужно обращать внимание на то, что и как слово употребляется в предложении. Давайте рассмотрим несколько примеров этой ситуации, с которой мы сталкиваемся в вопросах по грамматике и часто вводят в заблуждение.
Президент посетили известные и уважаемые люди из разных стран.
Каждый известный и уважаемый человек из разных стран должен посетить президент .

Слово «президент», используемое в первом предложении, конкретно описывает, кого посетил человек. По этой причине пример в первом предложении считается существительным собственным.

water	вода
steel	сталь
wool	шерсть