Содержание

Урок 9. экономика, экономическая наука — Обществознание — 11 класс

Обществознание, 11 класс

Урок № 9. Экономика, экономическая наука

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

  1. Понятие экономики как науки.
  2. Экономики как хозяйства.
  3. Ограниченность ресурсов.
  4. Уровни экономики: микроэкономика, макроэкономика.
  5. Производство.
  6. Факторы производства и факторные доходы.

Тезаурус:

Экономика — область общественных отношений по поводу производства, обмена, распределения, потребления результатов человеческой деятельности, а также эффективного использования ресурсов

Микроэкономика – наука о производственных отношениях на уровне функционирования фирм или хозяйств. Микроэкономика изучает такие вопросы, как формирование стоимости, ограниченность ресурсов, соотношение спроса и предложения, изменение их динамики.

Макроэкономика – наука о хозяйственной системе страны или целого мира. Макроэкономика исследует проблемы занятости населения, причины возникновения и пути преодоления инфляции, проблематику государственного бюджета, факторы влияния на экономический рост.

Производство — это процесс создания экономических благ и услуг, которые выступают исходным пунктом экономической деятельности.

Распределение — это разделение произведенного продукта, дохода между участвующими в его производстве.

Обмен — это процесс, в котором взамен произведенного продукта люди получают деньги или другой продукт.

Потребление — заключительная стадия производства, в процессе которой произведенный продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия).

Потребность — это необходимость в чем-либо для поддержания и развития жизнедеятельности личности и общества в целом. Потребности могут возникать и изменяться как под влиянием внутренних побудительных мотивов, так и под внешним воздействием. Они становятся побудительным мотивом экономической деятельности.

Экономические блага — это средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве.

Факторы производства — это ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг.

Факторный доход – это прибыль, которая получается от эксплуатации ресурсов или факторов производства.

Труд — это совокупность физических и умственных способностей, которые используют люди в процессе создания экономических благ. Величина этого фактора зависит от ряда параметров. Прежде всего — от количества населения трудоспособного возраста.

Земля– всевозможные природные ресурсы. Сюда относятся земельные участки, различные полезные ископаемые, древесину, водные ресурсы и т.п.

Капитал– произведенные человеком средства производства, задействованные в процессе производства. Капитал бывает двух видов:

Физический капитал–оборудование, здания, инструменты, транспортные магистрали, то есть все то, что реально относится к процессу производства или к транспортировке.

Финансовый (денежный) капитал – ценные бумаги или деньги, которые используются в рамках производственного производства т.е. для обогащения

Предпринимательские способности (предпринимательство)- деятельность, основанная на умении и возможности грамотно объединять остальные факторы производства ради получения прибыли, иметь определенные способности

Заработная плата – материальное вознаграждение за труд

Рента-определенная сумма, выплачиваемая за пользование землей.

Прибыль — разница между выручкуой от продаж товаров , необходимыми для производства или организации продажи этих товаров и услуг.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1.Обществознание. 11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень / Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, М. Ю. Телюкиной. — М.: Просвещение, 2018.

2. Курс экономической теории: учебник – 5-е исправленное, дополненное и переработанное издание – Киров: «АСА», 2004г.

3. Экономический словарь / под ред. А. Н. Азрилияна. – М.: Институт новой экономики, 2007 – С.1152.

4. Седов В.В. Экономическая теория. Введение в экономическую теорию: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2007. с.36..

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Термин «экономика» (от греч. oikos-домашнее хозяйство и nomos-правила) имеет двоякий смысл. Впервые в научном труде слово «экономика» появилось в IV в. до н. э. у Аристотеля, который назвал ее «естественной наукой».

Экономика как наука прошла долгий путь развития. Вместе с изменением экономических условий жизни общества менялся и предмет экономики. В течение нескольких столетий предметом изучения экономики было богатство. Первоначально экономические школы и направления различались именно тем, что они понимали под богатством и источником богатства нации (от золота до всей массы созданных трудом людей продуктов). Во второй половине XIX в. предмет экономики меняется. Она становится наукой о рациональном ведении хозяйства в условиях ограниченности (редкости) ресурсов и безграничности потребностей. Сегодня такое понимание предмета экономической науки является господствующим.

Экономика –это наука, которая исследует, как люди в условиях ограничеснности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности.

Вопросы экономики как науки следующие:

  • что производить;
  • как производить;
  • кто будет это производить;
  • для кого это будет производиться.

У экономической науки следующие функции:

Познавательная: исследование явлений и процессов экономической жизни

Прогностическая: возможность предсказания наступления экономических событий

Мировоззренческая: формирование взглядов человека на его место в экономике, на роль государства в экономической жизни страны

Методологическая: открытие определенных законов в науке дает ей же возможность развиваться дальше

Критическая: возможность рассмотрения различных точек зрения, утверждения несостоятельности определенных мнений и суждений

Социальная: служение интересам общества, повышение благосостояния людей

Практическая: помощь развитию хозяйства, поиск наилучших производственных решений

Экономика как хозяйство — это система хозяйствования, включающая отрасли материального производства (промышленность, сельское хозяйство , транспорт и т.д.) и нематериальны (образование, культура, здравоохранение) обеспечивающая общество материальными и нематериальными благами.

Экономика построена на экономической деятельности, которая, в свою очередь, состоит из четырех основных элементов: производство –> распределение –> обмен –> потребление.

Производство – процесс создание экономических благ, т.е. объектов, удовлетворяющих потребности человека, изготовление которых подразумевает использование ресурсов и труда; экономические блага ограничены и доступны не всем слоям населения. Например, Помимо экономических благ существуют блага даровые. Их отличие состоит в равной доступности для всех, неограниченности и количественном превосходстве над потребностями людей. Сюда можно отнести воду, воздух, энергию солнца.

Благо существует в виде товара и услуги. Товар — продукт труда, имеющий стоимость и распределяющийся в обществе путём обмена, купли-продажи.Товар обладает рядом особенных черт, таких как обязательное наличие стоимости и пользы для потребителя. Услуга — это трудовая деятельность на основе найма или в обмен на товар.

Стадии общественного производства

В своем движении продукт проходит определенные стадии. Экономическая наука выделяет следующие стадии производства: производство как таковое, распределение, обмен, потребление

.

Производство делится на материальное и нематериальное. Ошибочно предполагать, что материальное производство создает товар, а нематериальное образует сферу услуг, потому как услуги бывают и материальными (транспорт, торговля), и нематериальными (образование, культура).

Распределение — это разделение произведённого продукта, дохода между участвующими в производстве.

Обмен — это процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт.

Потребление — значительная стадия производства, в процессе которой произведённый продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия)

Сегодня существует несколько уровней хозяйственных связей и уровней экономической деятельности. Рассмотрим основные три: микроэкономика, макроэкономика и мировая экономика.

Микроэкономика изучает, что отдельный экономический субъект покупает и продает, что он потребляет и что производит; как он принимает экономические решения во всевозможных ситуациях на различных микроэкономических рынках, т.е. на рынков товаров, услуг, природных ресурсов и т.д. Также

микроэкономика изучает, что происходит, когда отдельные экономические субъекты вступают в экономические отношения друг с другом: как формируются рынки и возникает конкуренция; каковы будут цены товаров, продаваемых на этих рынках; что будет с этими рынками в будущем; как эти рынки реагируют на поведение различных субъектов экономических отношений.

Макроэкономика более широкое понятие. Это часть экономической науки, которая исследует экономику как единое целое. Де-факто основатель макроэкономической теории был Джон Мейнард Кейнс. Сегодня существует экономическое направление — кейнсианство.

Современный этап экономического развития характеризуется высоким уровнем взаимосвязи национальных экономик в мировом масштабе. Законы развития мирового хозяйства, которое включает в себя: торговлю, движение капиталов, обмен в области науки и техники, валютные отношения и др., изучает самостоятельная часть экономической науки —

мировая (международная) экономика.

Ограниченность ресурсов (редкость ресурсов) — экономическое представление, выражающее конечность, редкость, дефицит ресурсов, общедоступных человеку и людям в любой определенный исторический период, условную их недостаточность, в сопоставлении с бесконечными людскими нуждами для удовлетворения, которых эти ресурсы употребляются. Ограниченность ресурсов ставит общество в целом, каждого отдельного человека или коллектив людей перед проблемой выбора. С развитием общества потребности изменяются количественно и качественно. Из этого следует, что обществу необходимы экономические ресурсы во всевозрастающих масштабах, но ресурсы общества принципиально ограничены. Все потребности людей удовлетворить нельзя. Проблема экономического выбора общества возникает из необходимости производства разнообразных товаров и услуг в условиях ограниченности экономических ресурсов

Часть экономических ресурсов, которые реально участвуют в процессе производства товаров и услуг, называют факторами производства.

Выделяют четыре фактора производства:

1. Труд — умственные и физические способности людей, их навыки и опыт, которые используют в форме услуг. Труд характеризуется интенсивностью и производительностью.

Интенсивность труда — это напряженность труда, которая определяется степенью расходования рабочей силы в единицу времени.

Производительность труда — это результативность труда, которая измеряется количеством продукции, произведённой в единицу времени.

2. Земля – всевозможные природные ресурсы. Сюда относятся земельные участки, различные полезные ископаемые, древесину, водные ресурсы и т.п.

3. Капитал – произведенные человеком средства производства, задействованные в процессе производства.

4. Предпринимательские способности (предпринимательство) – деятельность, основанная на умении и возможности грамотно объединять остальные факторы производства ради получения прибыли, иметь определенные способности: умение идти на риск, способность к принятию решений, умение брать ответственность за принятые решения, восприимчивость к нововведениям.

5. Информация (знания)

В рыночных условиях все факторы производства свободно продаются и покупаются, принося при этом своим владельцам факторный доход:

Рента – доход, приносимый фактором «Земля». Это регулярная плата за пользование имуществом владельца, при этом самому владельцу не требуется прилагать для его получения никаких дополнительных усилий. Пример – плата за аренду земельного участка или квартиры. Человек, живущий на ренту, называется рантье.

Процент – доход от фактора «Капитал». Заработная плата – доход от фактора «Труд». Это плата наемному работнику за труд. Прибыль – доход от фактора «Предпринимательская способность» и информация.

Прибыль – доходы за вычетом расходов. Получение прибыли является основной целью любого предпринимателя и любой коммерческой организации.

Фактор производства

Факторный доход(

Труд

Заработная плата

Земля

Рента

Капитал

Процент

Предпринимательство

Прибыль

Разбор типового тренировочного задания

1. Что из перечисленного является фактором производства?

Варианты ответов:

  1. Зарплата
  2. Рента
  3. Капитал
  4. Прибыль

Правильный вариант: 3. Капитал.

2. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго

Фактор производства

Фактор дохода

Труд

Рента

Предпринимательские способности

Процент

Капитал

Зарплата

Земля

Прибыль

Правильный вариант:

Фактор производства

Фактор дохода

Капитал

Процент

Земля

Рента

Предпринимательские способности

Прибыль

Труд

Зарплата

Экономика: наука и хозяйство — презентация онлайн

ЭКОНОМИКА: НАУКА И ХОЗЯЙСТВО
Обществознание 11 класс
Базовый уровень
Кодификатор по обществознанию
Глава 2. Экономика. Тема 2.1
Презентацию подготовила
Ульева Ольга Валерьевна
учитель истории и обществознания
ГБОУ Школа № 1353
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
1. Двойное значение понятия «экономика»:
a) как хозяйственная система;
b) как наука о хозяйстве.
2. Возникновение экономической науки (Ксенофонт, Адам Смит).
3. Два уровня экономического анализа:
a) микроэкономика
b) макроэкономика
4. Ограниченность ресурсов при неограниченных потребностях главная проблема экономики.
5. Свободные и экономические блага.
6. Основные вопросы экономики:
a) что производить?
b) как производить?
c) для кого производить?
7. Фазы воспроизводства:
a) производство
b) распределение
c) обмен
d) потребление
8. Измерители экономической деятельности (ВНП, ВВП, ИЧР)

3. ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА»

ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА,
обеспечивающая общество
материальными
и нематериальными благами
НАУКА,
изучающая механизмы
удовлетворения неограниченных
потребностей человека
в условиях ограниченности
ресурсов

4. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Впервые использовал
слово «экономика»
в качестве названия
своего трактата
Ксенофо́нт
(около 430 до н. э.- 355 или 354 до н. э.)
древнегреческий писатель и историк
афинского происхождения,
полководец и политический деятель.
Основоположник
классической
политической
экономии. Впервые
обосновал идею
главенствующей
роли производства
в создании
общественного
богатства
Ада́м Смит
(1723-1790)
шотландский экономист, философ-этик;
один из основоположников
современной экономической теории.

5. МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА

ПРЕДМЕТ МИКРОЭКОНОМИКИ
ПОВЕДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ
ПОТРЕБИТЕЛЕЙ
ОТРАСЛЕВЫЕ РЫНКИ
ПОВЕДЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ
ФИРМ
РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ
РЫНКИ ФАКТОРОВ
ПРОИЗВОДСТВА
ПРОБЛЕМА ВНЕШНИХ
ЭФФЕКТОВ
МИКРОЭКОНОМИКА изучает поведение отдельных потребителей,
отдельных фирм, отдельных отраслей и регионов, рынков
факторов производства.

6. МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА

ПРЕДМЕТ МАКРОЭКОНОМИКИ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ
ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ
ИНФЛЯЦИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
БЮДЖЕТ
БЕЗРАБОТИЦА
МЕЖДУНАРОДНАЯ
ТОРГОВЛЯ
МАКРОЭКОНОМИКА изучает экономику страны как единое целое.

7. МИКРО И МАКРОЭКОНОМИКА

МИКРОЭКОНОМИКА
МАКРОЭКОНОМИКА
СТРЕМИТСЯ
К ДИНАМИКЕ, РОСТУ
СТРЕМИТСЯ
К СТАБИЛЬНОСТИ
ПОДЧИНЯЕТСЯ ПРИНЦИПУ
РЫНОЧНОЙ
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ
ПОДЧИНЯЕТСЯ ПРИНЦИПУ
СОЦИАЛЬНОГО ЭФФЕКТА
ДЕЙСТВУЕТ ДВА
СУБЪЕКТА: ФИРМА
И ДОМОХОЗЯЙСТВО
ДЕЙСТВУЮТ ТРИ СУБЪЕКТА:
ФИРМА, ДОМОХОЗЯЙСТВО
И ГОСУДАРСТВО

8. ПОТРЕБНОСТИ

ПОТРЕБНОСТИ (needs, wants) – нужда человека в чем-либо.

9. РЕСУРСЫ

РЕСУРСЫ (resources) – имеющиеся в распоряжении человечества средства
для удовлетворения потребностей.
ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ
(renewable)
НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ
(non-renewable)
Сформулируйте главную проблему экономики.
ПОТРЕБНОСТИ
(безграничны)
РЕСУРСЫ
(ограничены)

10. БЛАГА

БЛАГА (good) – средства для удовлетворения потребностей.
КЛАССИФИКАЦИЯ БЛАГ
СВОБОДНЫЕ
(неограниченные,
бесплатные)
воздух, вода,
энергия солнца
и ветра.
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
(ограниченные,
платные)
еда, жилье,
ЧАСТНЫЕ
одежда,
мебель
и пр.
образование,
транспорт, оборона,
ОБЩЕСТВЕННЫЕ
здравоохранение
и пр.
КЛАССИФИКАЦИЯ БЛАГ
КОМПЛЕМЕНТЫ
(дополняют друг друга)
компьютер
машина
и бензин
и принтер
СУБСТИТУТЫ
(заменяют друг друга)

12. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ:

ЧТО
ПРОИЗВОДИТЬ?
КАК
ПРОИЗВОДИТЬ?
ДЛЯ КОГО
ПРОИЗВОДИТЬ?
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
ПРОИЗВОДСТВО
ПОТРЕБЛЕНИЕ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
ОБМЕН
ИЗМЕРИТЕЛИ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Как измерить богатство страны?
Определить количество произведенных
в стране товаров и услуг.
НУЖНО СУММИРОВАТЬ НЕ САМИ ТОВАРЫ,
А ИХ СТОИМОСТЬ

17. ИЗМЕРИТЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВАЛОВО́Й НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ПРОДУКТ (ВНП) –
ВАЛОВО́Й ВНУТРЕННИЙ
ПРОДУКТ (ВВП) –
сумма рыночных цен
всех конечных продуктов
(товаров и услуг),
произведенных
в течение года
внутри страны и за рубежом
сумма рыночных цен
всех конечных продуктов
(товаров и услуг),
произведенных
в течение года
на территории страны
(только национальными
производителями)
(национальными и иностранными
производителями)
КОНЕЧНЫЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ блага, приобретаемые на протяжении года конечными потребителями и
не используемые в качестве промежуточных продуктов в
производстве продукции.
КОНЕЧНЫЕ ТОВАРЫ И УСЛУГИ
Чтобы оценить, насколько увеличилось богатство страны,
после производства костюма не следует выполнять
двойной или тройной счет одних и тех же товаров

19. При подсчете ВВП

УЧИТЫВАЮТСЯ
НЕ УЧИТЫВАЮТСЯ
рыночная стоимость товаров
и услуг (т.е. произведенных
для продажи)
стоимость конечных товаров
и услуг
стоимость товаров и услуг.
произведенных в стране
стоимость товаров и услуг
данного года
стоимость материального
производства
нерыночные отношения
(трансферты, работа на себя)
стоимость промежуточных
товаров и услуг
доходы, полученные за
пределами страны
стоимость товаров и услуг
прошлых лет
финансовые потоки: покупка
акций, облигаций

20. ВВП

НОМИНАЛЬНЫЙ
(НВВП)
без учета инфляции,
измеряется в текущих ценах
РЕАЛЬНЫЙ
(РВВП)
с поправкой на инфляцию,
измеряется в постоянных
ценах (для их определения
выбирается базовый год)
РВВП = НВВП : Р
где Р – ИНДЕКС ЦЕН – относительная величина:
— если цены в стране растут, этот показатель больше 1 (при
инфляции 15% Р = 1,15)
— если цены упали на 5%, Р = 0,95)
ИЧР
(ИРЧП – индекс развития человеческого потенциала)
ИЧР — среднее арифметическое из:
индекс продолжительности жизни
индекс уровня образования (грамотность и
продолжительность обучения)
индекс ВВП
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
НАЗВАНИЕ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
ШКОЛЫ
ОСНОВНЫЕ
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
ВРЕМЯ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ
1. МЕРКАНТИЛИЗМ:
a) монетаризм
b) протекционизм
2. ФИЗИОКРАТЫ
3. КЛАССИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ
4. МАРКСИЗМ
5. МАРЖИНАЛИЗМ
6. КЕЙСИАНСТВО
7. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ
ОСНОВНЫЕ
ИДЕИ
ПОВТОРИМ:

24. ЦИТАТНИК

Где три экономиста, там пять мнений.
«A Dictionary of Economic Quotations».
Пожалуйста, найдите мне одноглазого экономиста. А то я только и слышу: «Если
посмотреть с одной стороны…», «Если посмотреть с другой стороны…».
Герберт Гувер (1874-1964), 31-й президент США.
Колебания экономики сопоставимы разве что с колебаниями экономистов.
Джон Уильямс (род. в 1932 г.), американский композитор и дирижёр.
«Нормальное состояние экономики» существует только в экономических
учебниках.
Джоан Робинсон (1903-1983),
английский экономист и общественная деятельница.
Единственная функция экономического прогноза состоит в том, чтобы
астрология выглядела более респектабельно.
Джон Кеннет Гэлбрейт (1908-2006), американский экономист,
один из видных экономистов-теоретиков XX века.
ГЛОССАРИЙ
ЭКОНОМИКА (economy) — хозяйственная система,
обеспечивающая общество материальными
и нематериальными благами.
ПРОИЗВОДСТВО (production) – превращение ресурсов в
экономические блага.
РЕСУРСЫ (resources) – имеющиеся в распоряжении человечества
средства удовлетворения потребностей.
ПОТРЕБНОСТЬ (needs, wants) – нужда человека в чем-либо.
БЛАГО (good) – средства для удовлетворения потребностей.
ТОВАР (goods) – овеществленный результат производства.
УСЛУГА (service) – неовеществленный результат производства,
приводящий к изменению условий потребления.
НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО – создание духовных и
нравственных ценностей.
МАКРОЭКОНОМИКА (macroeconomics) – часть экономической
науки, изучающая экономику страны как единое целое.
МИКРОЭКОНОМИКА (microeconomics) – часть экономической
науки, изучающая поведение отдельных потребителей,
отдельных фирм, отдельных отраслей и регионов, рынков
факторов производства.
ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ:
Королева Г.Э. Экономика: 10-11 классы: учебник
для учащихся общеобразовательных
учреждений. М, Вентана-Граф, 2013
Киреев А.П. Экономика: Учебник для 10-11
классов общеобразовательных учреждений
(базовый уровень) . М. ВИТА-ПРЕСС,2012
Баранов П.А. Обществознание: Экономика:
экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ.
М.Астрель. 2013
Макаров О.Ю. Обществознание: Полный курс. Мультимедийный репетитор. СПб, Питер, 2012
http://ru.wikipedia.org
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ:
http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie/11-klass/bchelovek-i-ekonomikab/ekonomikanauka-i-hozyaystvo?seconds=0&chapter_id=350 — ИнтернетУрок «Экономика : наука и хозяйство».
http://be.economicus.ru/index.php — М.А.Сторчевой «Основы экономики», электронная версия
учебника.
САЙТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ:
http://www.ege.edu.ru/ — официальный портал ЕГЭ (календарь экзаменов; кодификатор,
спецификация, демоверсия; шкала перевода баллов; личный кабинет).
http://fipi.ru – открытый банк заданий ЕГЭ.
http://soc.reshuege.ru – банк заданий ЕГЭ, возможно проверить ответы, есть комментарии ко всем
вопросам.
http://stupinaoa.narod.ru/index/0-20 — здесь можно найти развернутые планы и критерии
оценивания по различным темам курса обществознания.

Презентация «Экономика: наука и хозяйство»

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Экономика: наука и хозяйство

Номер слайда 2

План урока Понятие экономики Предмет изучения экономической науки Экономика и экономическая деятельность Измерители экономической деятельности

Номер слайда 3

1. Понятие экономики Эконо́мика (от др.-греч. οἶκος — дом и νόμος — правило, закон, буквально «правила ведения хозяйства») 1. Экономика – хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ. 2. Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов .

Номер слайда 4

2. Предмет изучения экономической науки Три основных хозяйственных вопроса: Что производить (какие именно блага, в каком количестве и какого качества) Как производить (с помощью каких ресурсов и технологий) Для кого производить (кому достанется произведенное)

Номер слайда 5

2. Предмет изучения экономической науки Макроэкономика – часть экономической науки, исследующая экономику как единое целое (пробл.безработицы, бедности, экономического роста, роли государства в регулировании экономики и т.д.)

Номер слайда 6

2. Предмет изучения экономической науки Микроэкономика – часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами (потребители, работники, фирмы), их деятельность и влияние на национальную экономику; функционирование отдельных отраслей экономики и рынков.

Номер слайда 7

3. Экономика и экономическая деятельность Экономика – совокупность методов создания условий для выживания и прогресса человечества.

Номер слайда 8

3. Экономика и экономическая деятельность Экономическая деятельность – превращение ресурсов в экономические блага – товары и услуги. РЕСУРСЫ ПРОИЗВОДСТВО РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ

Номер слайда 9

3. Экономика и экономическая деятельность ОБМЕН – экономическая операция, в процессе которой одно лицо передает другому вещь, товар, получая взамен деньги или другую вещь.

Номер слайда 10

3. Экономика и экономическая деятельность ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – это объем товаров и услуг, создаваемых на единицу затрат.

Номер слайда 11

4. Измерители экономической деятельности ВНП (Валовой национальный продукт) сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течении года внутри страны и за рубежом.

Номер слайда 12

4. Измерители экономической деятельности ВВП (Валовой внутреннний продукт) сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных в течении года внутри страны.

Номер слайда 13

4. Измерители экономической деятельности ВВП на душу населения отношение объема ВВП к числу граждан. По этому показателю судят об экономическом развитии и уровне жизни разных стран.

Номер слайда 14

4. Измерители экономической деятельности РЕАЛЬНЫЙ ВВП — Объем выражается в неизменных ценах произведенных продуктов. Делается поправка на уровень инфляции, зависит только от изменений реального выпуска продукции и оказания услуг. НОМИНАЛЬНЫЙ ВВП — Объем выражается в текущих ценах произведенных продуктов. Не делается поправка на уровень инфляции, не зависит от изменений реального выпуска продукции и оказания услуг. ПОДУМАЙТЕ КАКИЕ ПРИЕРЫ МОЖНО ПРИВЕСТИ!

Номер слайда 15

На сайте также размещены поурочные планы по истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые задания по истории и обществознанию, ответы на ВСЕ тестовые задания к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию открытого банка заданий ФИПИ, карты по Всеобщей истории и истории России, материалы для дополнительных занятий и многое другое.

Номер слайда 16

Домашнее задание Изучить параграф 1 Ответить на вопросы на стр.15 (устно) Знать основные термины и понятия!

Экономика: наука и хозяйство | Презентация урока для интерактивной доски по обществознанию (11 класс):

Слайд 1

Тема урока: «Экономика: наука и хозяйство».

Слайд 2

Главные вопросы экономики: 1. Что производить? 2. Как производить? 3 . Для кого производить?

Слайд 3

Экономика Наука Хозяйство

Слайд 4

Заполните таблицу (стр. 16-18): Микроэкономика Макроэкономика Мировая экономика

Слайд 5

Заполните таблицу (стр. 16-18): Микроэкономика Макроэкономика Мировая экономика Отношения между отдельными хозяйствующими субъектами. Проблем выбора. Взаимодействие потребителей и производителей на рынке труда. Изучает функционирование отдельных рынков и отраслей. Объясняет как устанавливаются цены на отдельные товары, какие средства и почему направляются на строительство новых предприятий. Проблемы безработицы, бедности, экономического роста, роли государства в экономике. Рассматривает проблему взаимосвязи национальных экономик с мировым хозяйством. Международная торговля товарами и услугами, движение капиталов, обмен и торговля результатами научно-технической деятельности, международные валютные отношения.

Слайд 6

Экономические блага Экономические блага – товары или услуги, удовлетворяющие потребности человека.

Слайд 7

Виды благ: 1. Свободные (даровые) блага. 2. Экономические блага.

Слайд 8

Экономические величины: 1. Абсолютные. 2. Относительные: А. Динамика. Б. Структура. В. Сравнение. Г. Интенсивность. Д. Координация.

Слайд 9

Валовый национальный продукт ВНП – стоимость всех конечных продуктов, созданных производителями данной страны в течение года.

Слайд 10

Валовый внутренний продукт ВВП – стоимость всех конечных продуктов произведенных в течение года на территории страны.

Слайд 11

Виды ВВП: 1. Номинальный ВВП. 2. Реальный ВВП.

Слайд 12

Национальный доход Национальный доход – общий доход, приносимый всеми факторами производства.

Слайд 13

Домашнее задание: 1. Параграф 2 – читать. Вопросы в конце параграфа (устно). 2. Подготовка к устному опросу по определениям.

Экономика: наука и хозяйство

Задачи:

  • раскрыть понятие «экономическая наука» и его существенные признаки;
  • сформировать представление об экономике, как об одной из основных сфер жизни и её основных проявлениях;
  • характеризовать измерители экономической деятельности и их значение

Цели: cистематизировать, обобщить и углубить знания учащихся по данной теме

План:

  1. Уровни экономики.
  2. Микроэкономика.
  3. Макроэкономика
  4. Мировая экономика.
  5. Экономическая деятельность.
  6. Факторы производства.
  7. Функции экономической науки.
  8. Измерители экономической деятельности.

Ход урока

Изучение учебного материала осуществляется на основе ранее полученных знаний об экономике как подсистеме общества и её тесной связи с другими сферами общественной жизни.

Экономика — сложное понятие. Это одна из сложнейших сфер жизни общества. С понятием «экономика» вы познакомились в основной школе. Но стоит напомнить, что это понятие имеет два смысловых значения.

С одной стороны — это хозяйственная жизнь, система, которая включает в себя производство благ и услуг для удовлетворения растущих потребностей при ограниченных ресурсах. Второе значение: наука о хозяйстве, способах его ведения, управления, закономерностях протекания хозяйственных процессов

Учащиеся самостоятельно знакомятся с текстом в учебнике и далее организуется беседа по проблемным вопросам:

1) почему экономическая наука появилась вместе с рыночной экономикой

2) Что стало предметом изучения экономической науки?

3) Можно ли и каким образом удовлетворить постоянно растущие потребности общества?

Сегодня существует несколько уровней хозяйственных связей и уровней экономической деятельности. Рассмотрим основные три: микроэкономика, макроэкономика и мировая экономика.

Рассмотрим понятие микроэкономика

Микроэкономика изучает, что отдельный экономический субъект покупает и продает, что он потребляет и что производит; как он принимает экономические решения во всевозможных ситуациях на различных микроэкономических рынках, т.е. на рынков товаров, услуг, природных ресурсов и т.д..

Также микроэкономика изучает, что происходит, когда отдельные экономические субъекты вступают в экономические отношения друг с другом: как формируются рынки и возникает конкуренция; каковы будут цены товаров, продаваемых на этих рынках; что будет с этими рынками в будущем; как эти рынки реагируют на поведение различных субъектов экономических отношений…

Макроэкономика более широкое понятие. Это часть экономической науки, которая исследует экономику как единое целое.

Де-факто основатель макроэкономической теории был Джон Мейнард Кейнс. Сегодня существует экономическое направление — кейнсианство.

Наука макроэкономика изучает проблемы, которые являются общими для экономики в целом.

  • Экономический рост, экономические циклы: Что такое экономический рост? Как определить темпы экономического роста? Какие факторы могут влиять на экономический рост? Как экономический рост влияет на развитие рассматриваемой страны?
  • Безработица: Кто такие безработные? Является ли безработица положительным или губительным фактором для экономики? Как бороться с безработицей? Как можно определить различные уровни безработицы в стране? На что влияет безработица?
  • Общий уровень цен: Что подразумевают под общим уровнем цен? Как изменения в ценовом уровне влияют на состояние экономики? Что такое инфляция? Какая инфляция полезна, а какая вредна?
  • Денежное обращение, уровень ставки процента: Какова роль денег в макроэкономике? Что влияет на общую ставку процента и на что она влияет в экономике?
  • Государственный бюджет: Как государство регулирует свои доходы и расходы? Как зависят такие критерии как благосостояние общества или развитие бизнеса в стране от изменений в государственном бюджете?
  • Торговый баланс: Как страна осуществляет международную торговлю с другими странами? Как изменения в экспорте и импорте влияют на валютный курс, развитие рассматриваемой страны, состояние мировой экономики?

В макроэкономике рассматриваются четыре экономических агента:

  • Домохозяйства — являются владельцами экономических ресурсов (факторов производства), основные потребители товаров и услуг. В качестве дохода получают заработную плату за использование фирмами рабочей силы: основного ресурса, производимого домохозяйствами. Платят налоги государству и от него же получают необходимые трансферты, такие как пенсия, пособие по безработице, стипендии студентам, и другие.
  • Фирмы — основные производители товаров и услуг, главная цель: максимизация собственной прибыли. Являются основными заемщиками на рынке ценных бумаг. Фирмы получают прибыль с инвестиций в товары и услуги. Основными расходами фирм являются налоги, инвестиционный расходы и плата домохозяйствам за ресурсы.

Домохозяйства и фирмы образуют частный сектор экономики.

  • Государство — основной производитель общественных благ, основные цели: перераспределение национального дохода, регулирование экономической активности других агентов и рынков. Получает налоги — свой основной источник дохода, платит трансферты домохозяйствам и субсидии фирмам, если необходимо, делает закупки на рынке товаров. Государство неразрывно контактирует с финансовым рынком.

Частный сектор с государством образуют закрытую экономику.

Иностранный сектор — международные торговля, обращение капитала и ценных бумаг.

Все четыре макроэкономических агента образуют открытую экономику.

Остается в силе принятое в микроэкономике разделение рынков на рынки товаров и услуг, рынки ресурсов, и финансовые рынки. Однако теперь участниками рыночных сделок являются не только отечественные хозяйствующие субъекты, но и иностранные (заграница).

Необходимые для производства продукции ресурсы, или факторы производства, фирмы и государство (для государственного сектора экономики) приобретают на рынке ресурсов. Они получают их от домохозяйств. Домохозяйства передают фирмам через данный рынок основные факторы производства: рабочую силу, финансовый капитал, землю и другие   ресурсы  за   определенное  вознаграждение.

Вознаграждением домохозяйств выступают факторные доходы, такие как: рента, капитал, процент, прибыль.

Через рынок товаров и услуг проходит продукция отечественных и иностранных фирм. Фирмы поставляют на этот рынок готовую продукцию, а домохозяйства ее покупают. Причем покупаемая продукция оплачивается доходами домохозяйств, в том числе деньгами, которые они заработали за передачу фирмам необходимых факторов производства. В основном такими доходами являются заработная плата, трансферты (все виды пособий), предпринимательская прибыль, рента, банковский процент, доходы от иных финансовых вложений, например дивиденды по акциям.

На финансовом рынке банки перераспределяют временно свободные денежные средства. Они привлекают временно свободные денежные ресурсы фирм и граждан и направляют их тем, кто испытывает в них настоятельную потребность. Разница между взимаемыми и начисляемыми банками процентами образует их прибыль.

Роль государства, или правительства, в экономике двояка. Во-первых, оно принимает законы, собирает налоги и регулирует экономическое развитие страны. Во-вторых, правительство может выступать в роли как потребителя, так и производителя товаров и услуг. Эта вторая роль правительства будет тем значительнее, чем больше государственный сектор в экономике данной страны.

Не вся произведенная в стране продукция потребляется ее гражданами. Часть этой продукции экспортируется в другие страны в обмен на те товары, которые в данном государстве не производятся совсем или производятся в недостаточном количестве. Разница между величиной экспорта и импорта в стоимостном выражении представлена показателем чистого притока капитала, который указывает на приток или отток капитала из страны.  Приток капитала в страну будет иметь  место, когда экспорт превышает импорт. Если импорт превысит экспорт, то будет наблюдаться отток капитала из страны. В случае равенства экспорта и импорта не будет ни притока, ни оттока капитала.

Современный этап экономического развития характеризуется высоким уровнем взаимосвязи национальных экономик в мировом масштабе. Законы развития мирового хозяйства, которое включает в себя: торговлю, движение капиталов, обмен в области науки и техники, валютные отношения и др., изучает самостоятельная часть экономической науки — мировая (международная) экономика.

Развитие экономике возможно только в результате деятельности. Экономическая деятельность необходима для того, чтобы превращать имеющиеся ресурсы в нужные для человека и общества экономические блага. Процесс преобразования и применение ресурсов в предметы потребления можно представить следующим образом.

Ресурсы — Производство — Распределение — Обмен — Потребление

  • Производство — это процесс создания экономических благ и услуг, которые выступают исходным пунктом экономической деятельности.
  • Распределение — это разделение произведённого продукта, дохода между участвующими в его производстве.
  • Обмен— это процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт.
  • Потребление — значительная стадия производства, в процессе которой произведённый продукт используется (потребление предметов длительного пользования) или уничтожается (потребление продовольствия).

Процесс этот — замкнутый круг: потребив, нам снова нужно начать производить, чтобы вновь и вновь удовлетворять потребности. И в этом замкнутом процессе первоосновой служит наличие ресурсов.

Экономическими ресурсами (или факторами производства) принято считатьземлю, рабочую силу (рынок труда), физический и финансовый капитал. Некоторые экономисты также добавляют в этот список человеческий капитал: способности, таланты людей, позволяющие увеличить производительность. Надо заметить, что под «землёй» экономисты понимают все виды природных ресурсов. В эту группу включают «даровые блага природы», которые применяются в производственном процессе: участки земли, на которых располагаются производственные здания, пахотная земля, леса, воды, месторождение полезных ископаемых.

Говоря об экономической науке, мы должны определиться, а, собственно, зачем нам, простым обывателям, она нужна? Экономическая наука, как и любая другая, несёт в себе определённые функции.

  • Познавательная
  • Методологическая
  • Прагматическая
  • Образовательная
  • Идеологическая

Нам осталось только определить, а каким образом мы будем измерять уровень экономического развития страны.

Существует два основных показателя, комплексных измерителя экономики страны как целого — валовый национальный продукт (ВНП) и валовый внутренний продукт (ВВП)

Валовый национальный продукт — стоимость всех товаров и услуг, произведённых гражданами данной страны в течении года как внутри страны, так и за рубежом . Чтобы объём национального продукта был определён правильно, считают один раз и только конечный продукт. Это важно, т.к. многие товары проходят множество стадий в процессе производства, прежде, чем попасть как конечный продукт к потребителю.

На основе ВНП рассчитывают ещё несколько показателей: валовый внутренний продукт (ВВП), чистый национальный продукт (ЧНП), национальный доход.

Мы рассмотрим более подробно на показателе ВВП, который схож с ВНП и столь же часто используется. Валовый внутренний продукт — стоимость товаров и услуг, сумма рыночных цен всех конечных продуктов, произведённых в течение года внутри страны.

Разделив ВВП страны на количество граждан, мы получаем показатель, который называется ВВП на душу населения. По этому показателю можно говорить о степени развития страны и уровню жизни населения.

Далее учащимся предлагается обсудить, опираясь на знания за 10 класс, причины изменений в объёме и динамике ВВП России в различные периоды.

Домашнее задание: пар 1 (уч. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. «Обществознание 11 класс»), построить диаграмму изменений ВВП страны и указать причины этих изменений.

Литература.

1. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И. «Обществознание 11 класс» М., 2006

2. Любимов Л.Л. Основы экономических знаний6 уч. для 10-11 кл., М., 2002

3. Субботина Мир и Россия уч. пособие СПб., 1999

ГДЗ по обществознанию. Экономика: наука и хозяйство.


ГДЗ по обществознанию 11 класса

ГДЗ по обществознанию. § 2. Экономика: наука и хозяйство для учащихся 11 класса, авторов Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова 2014


Способна ли экономика удовлетворить все потребности людей? Можно ли измерить экономическую деятельность? Как развивается экономика — стихийно или по своим законам? Выгодна ли потребителю конкуренция производителей?


Вопросы и задания к документу

1. Почему автор считает необходимым «вернуться к осмыслению особой роли и места в науке российской школы экономической мысли»? Чем определяется самобытность этой научной школы?

2. Какие отличные от западных подходы, нравственные ценности, взгляды на место человека в мире характеризуют, по мнению Л. И. Абалкина, российскую цивилизацию?

3. Можно ли согласиться с автором в том, что использование экономической наукой этих подходов могло обеспечить успех экономического развития страны?

4. Используя знания Новейшей истории и фактов общественно-экономической жизни России последнего десятилетия XX в., приведите примеры, подтверждающие вывод учёного о том, что отступление от подходов и ценностей, выработанных российскими учёными-экономистами, привело к неудачам.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. С чем связано появление экономической науки?

2. Каковы основные проблемы экономической науки? Назовите и охарактеризуйте их.

3. Что изучают макроэкономика и микроэкономика?

4. Что необходимо для того, чтобы объекты природы были преобразованы в предметы потребления? Какова роль экономической деятельности в этом процессе?

5. Как можно измерить и определить валовой внутренний продукт?

6. Какими способами можно увеличить объём производимой продукции при имеющихся ограниченных ресурсах?


ЗАДАНИЯ

1. ВНП Китая выше, чем ВНП Франции. Можно ли на этом основании сделать вывод о лучшем положении дел в его экономике? Свой ответ поясните.

2. Заполните в тетради таблицу «Разделы экономической науки».

3. В 2004 г. в России введено обязательное страхование автомобилей. Этот процесс имел как сторонников, так и противников среди владельцев машин. Какую позицию поддержали бы вы? Ответ аргументируйте.


Конспект урока «Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость » 11 класс

9

Пример: выпускник школы выбрал учёбу в институте вместо работы. Значит, в

данном случае альтернативной стоимостью будет работа. Студент платит за

обучение 45$ в месяц. Если бы он пошёл на работу, то получал бы 100$ в месяц.

Какова альтернативная стоимость и упущенная выгода выбора студента?

(альтернативная стоимость – это величина зарплаты, которую не получит студент,

т.е. 100$ в месяц; упущенная выгода равна 100 + 45 = 145$).

Вопрос 4. «Ограниченность ресурсов и производственные возможности»

Ресурсы — это элементы, которыми потенциально обладает человек. Одна

часть из них имеется в неограниченном количестве (их невозможно подсчитать)

и не используется в производстве (например, воздух, вода мирового океана и др.).

Такие ресурсы считают не экономическими. Другая часть ресурсов используется

в производстве и имеется в определенном, ограниченном количестве (например,

нефть, газ, оборудование и т.д). Такие ресурсы называют экономическими.

Экономические ресурсы – это средства, которые используются для

производства экономических благ и имеются в ограниченном количестве

(учащиеся записывают определение в тетради).

Экономические ресурсы подразделяются на:

1) материальные ресурсы. Они включают:

а) природные ресурсы, т.е. даровые блага природы. К ним относится в первую

очередь земля с ее недрами. Произвести или накопить землю невозможно.

б) инвестиционные ресурсы, т.е. искусственные средства производства. К ним

можно отнести сырье, материалы, оборудование, здания, сооружения, транспорт,

связь. Эти ресурсы также ограничены в силу того, что они являются продуктом

человеческого труда.

2) людские ресурсы. Они ограничены количеством трудоспособного

населения и тем объемом знаний и навыков, которым оно обладает.

Экономика | Что такое экономика? | Экономика онлайн

Природа экономики

Экономика — это научное исследование владения, использования и обмена ограниченными ресурсами — часто сокращается до науки о дефиците . Экономика считается социальной наукой, потому что она использует научные методы для построения теорий, которые могут помочь объяснить поведение людей, групп и организаций. Экономика пытается объяснить экономическое поведение , которое возникает при обмене ограниченными ресурсами.

С точки зрения методологии, экономисты, как и другие социологи, не могут проводить контролируемые эксперименты, как химики и биологи. Следовательно, экономистам приходится использовать разные методы, основанные в первую очередь на наблюдении и дедукции, а также на построении абстрактных моделей.

По мере развития социальных наук за последние 100 лет они становились все более специализированными. Это верно для экономики, о чем свидетельствует развитие множества различных направлений исследований, включая микро и макро экономику, чистую и прикладную экономику, а также промышленную и финансовую экономику.Что связывает их всех, так это попытка понять, как и почему происходит обмен и как обмен создает выгоды и издержки для участников.

Экономика

Изучение экономики включает три связанных исследования.

  1. Почему обмениваются дефицитные ресурсы?
  2. Как потребители и производители ведут себя при взаимодействии друг с другом на рынках в их попытке достичь взаимовыгодного обмена?
  3. Роль правительства в компенсации ограничений рынков в достижении взаимовыгодного обмена?

Методы, используемые экономистами

Экономисты используют научные наблюдения и дедукции в своих исследованиях.Для этого они:

Опишите и измерьте обмены, которые они наблюдают

Экономисты описывают изменения экономических переменных и измеряют эти изменения с течением времени. Например, экономисты описывают и измеряют, как взаимодействие на рынках определяет цены на такие разнообразные товары, как автомобили, дома, стрижки и компьютерное программное обеспечение. Экономические измерения могут принимать разные формы, включая измерение абсолютных и относительных величин и значений. При измерении относительных значений обычно используются индексные числа.

Объясните, как возникают взаимодействия и создают затраты и выгоды

Экономисты пытаются объяснить эффекты или результаты экономических операций. Например, экономисты могут объяснить, почему, несмотря на пузыри и обвалы, долгосрочная тенденция цен на жилье в Великобритании за последние 30 лет была повышательной, и могут определить тех, на кого это повышение повлияло как положительно, так и отрицательно. Конечно, экономисты также пытаются объяснить краткосрочные движения цен, а также то, как они связаны с издержками и выгодами.

Предлагайте гипотезы, конструируйте и применяйте «модели» для проверки этих гипотез.

Как и все ученые, экономисты разрабатывают гипотезы, объясняющие, почему имеет место экономическое поведение, а затем конструируют модели для проверки этих гипотез. Например, экономисты могут предположить, что рост цен вызван избыточным спросом, а затем попытаться построить модель цены, которая объясняет, как избыточный спрос может поднять цену. Экономисты часто используют версии модели спроса и предложения для объяснения таких событий, как тенденции и движения цен на жилье.В экономических моделях обычно используется графический и математический анализ, чтобы помочь объяснить и проиллюстрировать такие экономические процессы.

Сбор данных для ввода в модель

Модели должны быть протестированы в реальном мире, что означает сбор статистических данных о реальных событиях. Таким образом, модель может быть улучшена и пересмотрена при необходимости.

Прогнозирование поведения на основе этих моделей.

Конечная цель экономиста — предсказать будущее поведение. Например, используя модель спроса и предложения и вводя реальные данные о рынке жилья, экономисты могут показать, что даже небольшое сокращение банковского кредитования может спровоцировать поведение, которое в краткосрочной перспективе приведет к значительному падению цен на жилье.Конечная ценность экономической модели состоит в том, что она может точно предсказать начало и последствия экономического события. Чем лучше модель, тем полезнее она помогает экономистам делать прогнозы.

Экономисты предполагают, что экономические события и явления не происходят случайно, а определяются лежащими в основе и понятными причинами. В отличие от чистого ученого, экономисты не могут проводить контролируемые эксперименты, поэтому они должны проверять свои модели разными способами. Статистический анализ реальных экономических данных может предоставить поток информации, на основе которого можно строить модели и проверять гипотезы.Например, собирая данные об изменениях цен на жилье, можно вывести факторы, вызывающие повышение или понижение цен на жилье, и на сколько. Экономисты используют числовые индексы, чтобы проводить сравнения между странами и во времени.

Корреляционный анализ может помочь определить силу конкретных причинно-следственных связей , чтобы можно было идентифицировать сильных и слабых связей. Например, можно было бы продемонстрировать, что из всех факторов, которые способствовали падению цен на жилье, ограниченная доступность кредита является самым большим фактором.

Роль профессионального экономиста

Профессиональные экономисты применяют свои навыки описания, анализа, построения моделей и прогнозирования для получения знаний и, исходя из этого, дают советы частным фирмам, правительствам и другим организациям.

Предоставление знаний

  1. Первая функция экономиста — предоставить информацию, называемую экономическим интеллектом, на основе которой можно принимать решения. Чтобы компании выжили и преуспели, им необходимо принять множество решений, но каждое решение несет в себе риск.Профессиональный экономист может помочь снизить такие риски, собирая и анализируя экономическую информацию. Этот экономический анализ полезен только тогда, когда его можно включить в экономическую модель, а затем применить к решениям, которые необходимо принять.
  2. Вторая функция профессионального экономиста — интерпретировать собранные данные и давать фирмам, организациям и правительствам информированные советы о возможных затратах и ​​выгодах от принимаемых ими решений.

Предоставляя совет, экономист всегда оценивает другие варианты, которые можно было бы выбрать.Например, крупный нефтеперерабатывающий завод и розничный торговец могут столкнуться со значительным повышением стоимости сырой нефти — следует ли теперь поднять цену? Оценив все варианты ценообразования и приняв во внимание вероятную реакцию конкурентов, главный экономист фирмы может посоветовать ей придерживаться постоянных цен — возможно, это наименее «здравый смысл».

Чтобы узнать, почему, см .: олигополия

Положительная и нормативная экономика

Как социальная наука, экономика пытается использовать принципы и методы науки для объяснения экономического поведения.Это включает в себя положительных заявлений об экономическом мире.

Положительные утверждения — это утверждения, которые можно проверить и которые являются фактическими, например:

«.. Цены на жилье упали на 15% за последний год…»

Напротив, нормативных положений основаны на мнении и оценочных суждениях. Утверждения, предполагающие, что что-то «должно произойти» или что что-то «несправедливо», являются нормативными, поскольку являются предметом общественного мнения.

Например, «.. недавнее падение цен на жилье несправедливо по отношению к богатым ..».

Это утверждение не может быть проверено, потому что оно не основано на чем-либо проверяемом. Если существует согласованное определение справедливости и его можно измерить, тогда можно будет проверить влияние изменения цен на жилье на степень справедливости, которую испытывает определенная идентифицируемая группа людей, определяемая как богатых . Следовательно, это утверждение является нормативным, невозможно проверить и основано на мнении, а не на фактах.

Правило при прочих равных условиях

Экономика — это социальная наука, и, в отличие от физических наук, она не может проводить контролируемые эксперименты, чтобы продемонстрировать взаимосвязь переменных.

В реальном мире экономические переменные, такие как цена и доход , постоянно меняются, и это создает проблему при демонстрации взаимосвязи между переменными. Например, падение цены может привести к росту потребительского спроса, если мы предположим, что больше ничего не изменится.

Конечно, по независимым причинам доход также может упасть, в то время как спрос не вырастет. Падению цен могло бы противодействовать падение доходов. Правило при прочих равных условиях, согласно которому все остальное остается неизменным, используется всякий раз, когда пытаются продемонстрировать связь между экономическими переменными. Без этого предположения позитивная экономика невозможна.

Растущая роль экономиста

Со временем роль профессионального экономиста расширилась.В последние годы проявился большой интерес к взаимосвязи между экономикой и психологией, и наблюдается значительный рост популярности поведенческой экономики. Это как с точки зрения количества университетов, предлагающих курсы по поведенческой экономике, так и с точки зрения того, как лица, определяющие государственную политику, обратились к этой отрасли экономики, особенно после финансового кризиса. Несмотря на то, что у нее есть критики, поведенческая экономика захватила воображение нового поколения экономистов, ищущих ответы во все более неопределенном и непредсказуемом мире, а также на то, что обычно кажется ошибками некоторых традиционных «микро» экономических теорий.С точки зрения «макроэкономической» теории, события могут бросить вызов существующим предположениям и привести к необходимости изменить существующие модели или полностью заменить их. Например, финансовый кризис 20-летней давности привел к тщательному переосмыслению природы финансового риска и к созданию более эффективных способов понять, почему банковские системы могут терпеть неудачу, а также разработать более эффективные способы их регулирования. . Точно так же появление криптовалют, таких как биткойн, заставило экономистов пересмотреть природу денег в глобализированном мире.Торговые отношения между странами и теории, объясняющие их, также оказались в центре внимания в результате Брексита.

См. Также:

Обмен

Экономическая проблема

Границы производственных возможностей

Порядковые номера

Экономика — это наука?

Экономика обычно считается социальной наукой, хотя некоторые критики этой области утверждают, что экономика не соответствует определению науки по ряду причин, включая отсутствие проверяемых гипотез, отсутствие консенсуса и присущий политический подтекст.Несмотря на эти аргументы, в экономической науке сочетаются качественные и количественные элементы, общие для всех социальных наук.

Ключевые выводы

  • Экономика обычно рассматривается как социальная наука, которая вращается вокруг отношений между людьми и обществами.
  • Критики утверждают, что экономика не является наукой из-за отсутствия проверяемых гипотез и способности достичь консенсуса.
  • Несмотря на эти аргументы, в экономической науке сочетаются качественные и количественные элементы, общие для всех социальных наук.

Понимание экономики

Экономика занимается тем, как функционируют и ведут себя экономика и ее участники. Экономика изучает, как товары и услуги производятся, распределяются по экономике и потребляются отдельными лицами и предприятиями. Экономика также занимается тем, как правительства и предприятия распределяют ресурсы для удовлетворения желаний и потребностей потребителей.

Одним из ключевых направлений экономики является изучение эффективности производства и обмена товарами в результате стимулов и политики, направленных на максимальное повышение эффективности.

Экономика обычно делится на две категории; одна из которых называется макроэкономикой, которая касается экономики в целом. Другая категория называется микроэкономикой, которая фокусируется на индивидуальных потребителях и предприятиях.

Макроэкономика

Макроэкономика фокусируется на том, как функционируют экономика и рыночная система в целом. Макроэкономика изучает финансовые и экономические условия, которые влияют на экономику в целом. Некоторые из показателей, которые изучаются в рамках макроэкономики, включают инфляцию, которая является мерой роста цен в экономике, и валовой внутренний продукт (ВВП), который является оценкой стоимости всех конечных товаров, производимых в экономике.

Макроэкономика особенно изучает экономические темпы страны и то, как этот рост влияет на людей в экономике. Макроэкономика анализирует, как темпы роста страны могут повлиять на занятость или безработицу, средний уровень жизни, а также на финансовую жизнеспособность предприятий или отраслей.

Макроэкономисты разрабатывают модели для анализа того, как разные секторы экономики влияют друг на друга. Экономические модели также используются для прогнозирования роста и инфляции, а также для измерения того, как государственная политика влияет на экономику.Денежно-кредитная и фискальная политика изучается и моделируется, чтобы определить, как она влияет на средства к существованию тех, кто живет в рамках экономики.

Микроэкономика

Микроэкономика изучает влияние человеческого поведения и действий, а также то, как их решения влияют на распределение ресурсов в экономике. Микроэкономика фокусируется на том, как люди делают определенный выбор, особенно когда меняются факторы, такие как рост цен.

Микроэкономические модели могут включать анализ спроса и предложения, чтобы определить, сколько ресурсов находится в экономике и как этот спрос или предложение влияют на модели покупок потребителей, а также на цены на эти товары.Микроэкономика также частично фокусируется на том, как потребители могут достичь полезности, которая представляет собой максимальное количество счастья, получаемое от потребления товара или услуги.

И макроэкономика, и микроэкономика считаются социальными науками. Социальные науки помогают объяснить, как функционирует общество, и представляют собой общий термин, который включает в себя несколько областей исследования, включая экономику.

Общественные науки

Социальные науки включают такие области, как социология, антропология и археология, но отличаются от естественных наук, таких как физика и химия.Социальные науки вращаются вокруг отношений между людьми и обществами, а также развития и функционирования обществ. В отличие от большинства естественных наук, социальные науки в значительной степени полагаются на методологии интерпретации и качественного исследования.

Однако социальные науки также используют ряд количественных инструментов, используемых в естественных науках, для определения и понимания тенденций. Например, экономисты используют статистику и математические теории для проверки гипотез и прогнозирования тенденций — процесс, известный как эконометрика.Кроме того, многие социальные науки используют опросы и другие жесткие исследовательские методологии для определения тенденций и внесения ясности в будущую практику.

Среди социальных наук экономика примечательна своим ранним и широким применением формальной математики в ее теоретических разработках, а также статистических методов и количественных компьютерных приложений в своем эмпирическом подходе к прикладным исследованиям.

Все большее использование математических моделей для изучения экономики началось с неоклассической экономики в конце 19 века и остается важным для теоретической и прикладной экономики.

Неопределенность экономики

Одним из основных аргументов против классификации экономики как науки является отсутствие проверяемых гипотез. В основе сложности разработки и проверки экономической гипотезы лежат почти неограниченные и часто невидимые переменные, которые играют роль в любой экономической тенденции.

Аргумент против рассмотрения экономики как науки основан на том факте, что контролируемые эксперименты нельзя проводить в лабораториях.С другой стороны, область химии предлагает химикам возможность проверить гипотезу и оценить эти результаты.

Вместо этого экономисты чаще всего анализируют исторические данные либо по стране, либо по географическому региону. Именно эта неспособность проверять гипотезы в контролируемой среде (и способность устранять внешние влияния, которые могут повлиять на результаты) заставляет некоторых утверждать, что экономику не следует рассматривать как науку.

Однако эта же критика — что эксперты не могут проводить контролируемые эксперименты в лаборатории — может быть распространена на все социальные науки.Например, даже в таких областях естественных наук, как физика, есть теории, которые еще предстоит доказать, но общество принимает эту отрасль физики как науку.

Кроме того, частота неизмеримых переменных в экономической науке позволяет конкурирующим, а иногда и противоречивым теориям сосуществовать, при этом одна из них не доказывает, что другая неосуществима.

В то время как экономика все чаще использует научные и математические методы для отслеживания и прогнозирования тенденций, противоречивые модели, теории и результаты часто не позволяют экономической науке достичь твердого консенсуса, как это наблюдается во многих естественных науках.

Однако эти несоответствия и конфликты присущи любой социальной науке, и все они требуют элемента интерпретации, редко встречающегося в естественных науках. Область экономики содержит количественные и качественные элементы, общие для всех социальных наук, и пока социальные науки существуют как класс наук, экономика вписывается в этот класс.

Исследование экономики | Безграничная экономика

Магия экономики

Изучение экономики помогает людям лучше понимать свое окружение и лучше принимать решения.

Цели обучения

Объясните, как изучение экономики дает знания, позволяющие понять систему и политику, которыми руководствуется жизнь.

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Экономика также позволяет отдельным агентам уравновешивать ожидания.
  • Economics предоставляет очищенные рамки для анализа сложных социальных взаимодействий, как в случае поведения потребителей и фирм.
  • Знание экономических основ позволяет человеку быть активным и осведомленным участником, а не пассивным экономическим агентом.
Ключевые термины
  • внешний эффект : воздействие, положительное или отрицательное, на любую сторону, не вовлеченную в данную экономическую операцию или действие.
  • круговой поток : модель рыночной экономики, которая показывает поток долларов между домашними хозяйствами и фирмами.

Экономика — это социальная наука. Это означает, что у экономики есть два важных атрибута. Экономика изучает деятельность человека и постройки в среде с ограниченными ресурсами и использует научный метод и эмпирические данные для построения своей базы знаний.

Оценка взаимодействия людей с точки зрения предпочтений, принятия решений и ограничений является важной основой экономической теории. Сложность динамики человеческих мотиваций и систем привела к установлению допущений, которые составляют основу теории поведения потребителей и фирм, которые используются для моделирования взаимодействия циркуляционных потоков в экономике.

Круговой поток экономики : Экономика обеспечивает доступную основу для понимания сложности взаимодействий в мире.Например, круговая блок-схема отображает экономическую основу, связанную с динамической взаимосвязью экономических агентов. На приведенном выше графике отображение ограничено домашними хозяйствами и фирмами, но другие изображения кругового потока включают правительство и международных торговых партнеров.

Economics предоставляет очищенные рамки для анализа сложных социальных взаимодействий, как в случае поведения потребителей и фирм. Понимание того, как заработная плата и потребление текут между потребителями и производителями, дает агентам возможность понять симбиоз отношений, а не зацикливаться на спорных компонентах, которые время от времени возникают.

Экономика также позволяет отдельным агентам уравновешивать ожидания. Понимание приливов и отливов экономики в периоды подъемов и спадов деловых циклов создает потенциал для эмоционального баланса, напоминая агентам о необходимости ограничивать отчаяние во время спадов и изобилие при расширении.

Развивая понимание основ экономики, люди могут лучше принимать решения в отношении своей собственной жизни и поддерживать баланс в отношении внешних факторов, которые могут дополнять или сдерживать их планы.Поскольку экономические теории являются основой принятия решений и политики регулирования, знание основ экономики позволяет человеку быть активным и осведомленным участником, а не пассивным экономическим агентом.

Экономика — это наука?

Экономика — это социальная наука, имеющая множество приложений.

Цели обучения

Объясните, как экономическая теория и анализ могут применяться в обществе

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Экономика включает как качественную, так и количественную оценку.
  • Экономика делится на две широкие области: микроэкономика и макроэкономика.
  • Экономика может применяться во всем обществе, от бизнеса до индивидуального поведения, с дальнейшим применением при изучении преступности, семьи и других социальных институтов и взаимодействий.
Ключевые термины
  • общественные науки : раздел науки, изучающий общество и человеческое поведение в нем, включая антропологию, коммуникативные исследования, криминологию, экономику, географию, историю, политологию, психологию, социальные исследования и социологию.

Экономика — это социальная наука, которая оценивает взаимосвязь между потреблением и производством товаров и услуг в условиях ограниченных ресурсов. В центре внимания предмета — то, как экономические агенты ведут себя или взаимодействуют как индивидуально (микроэкономика), так и в совокупности (макроэкономика).

Микроэкономика изучает поведение отдельных потребителей и фирм на рынке, включая оценку роли предпочтений и ограничений. Макроэкономика анализирует всю экономику и проблемы, влияющие на нее.Основные направления деятельности — безработица, инфляция, экономический рост, а также денежно-кредитная и фискальная политика.

Экономическая дисциплина возникла в середине XIX века в результате сочетания политической экономии, социальных наук и философии и получила признание благодаря усиленному изучению асимметричного распределения финансов и благосостояния, приписываемого суверенному правлению. Ранние произведения принадлежат Джереми Бентам, Дэвиду Рикардо, Джону Стюарту Миллю и его сыну Джону Миллю и сосредоточены на благосостоянии и благах людей, а не на капитализме и свободных рынках.

Основатели экономики : Джон Стюарт Милль вместе с Дэвидом Рикардо, Джереми Бентам и другими политическими и социальными философами середины XIX века приписывают основание социально-политической теории, которая превратилась в экономическую дисциплину. .

Как и в других социальных науках, экономика включает математику в теоретические и аналитические рамки дисциплины. Формальное экономическое моделирование началось в 19 веке с использования дифференциального исчисления для представления и объяснения экономического поведения, такого как максимизация полезности, раннего экономического применения математической оптимизации в микроэкономике.Экономика использует математику для оценки отношений между экономическими субъектами в среде, в которой ресурсы ограничены.

Использование математики в экономике увеличило количественный анализ, присущий данной дисциплине; однако, учитывая корни этой дисциплины в основном в социальных науках, многие экономисты от Джона Мейнарда Кейнса до Роберта Хейлбронера и других критиковали широкое использование математических моделей человеческого поведения, утверждая, что некоторые человеческие решения не могут быть смоделированы или оценены в математическом уравнении.

Экономическая теория и анализ могут применяться во всем обществе, включая бизнес, финансы, здравоохранение и правительство. Базовые компоненты экономической теории также могут применяться к множеству других предметов, таких как преступность, образование, семья, право, политика, религия, социальные институты, война и наука.

Экономика как социальная наука (с диаграммой)

Давайте углубимся в изучение экономики как социальной науки.

Термин «Социальные науки» относится к любому предмету, который имеет дело с человеческим поведением.Политология, психология, этика и т. Д. Подпадают под определение социальных наук.

Экономика — это социальная наука, потому что она имеет дело с одним аспектом человеческого поведения, а именно, как люди справляются с проблемами дефицита. Самуэльсон говорит, что экономика — «королева социальных наук».

Экономика имеет дело с людьми, живущими в обществе, то есть в большой группе людей с трогательными интересами и проблемами. В нем не рассматриваются проблемы одиноких людей, таких как Робинзон Крузо.В сообществе людей на каждого влияют действия других.

Экономика изучает деятельность людей, живущих в организованном сообществе или обществе, постольку, поскольку такая деятельность связана с зарабатыванием и использованием богатства или с проблемами дефицита, выбора и обмена. Таким образом, экономика считается разделом социологии, изучающим историю и природу общества. Вследствие этого мы обнаруживаем, что экономика тесно связана с другими социальными науками, такими как этика, политология, история и т. Д.

Экономика — это наука?

Ответ на этот вопрос — «да и нет». Экономика никогда не может быть точной наукой и представляет собой дисциплину, отличную от, скажем, физики или химии. Суть науки — предсказание. Физические «законы» говорят нам, что, по нашему мнению, должно произойти. Если вы уроните карандаш из окна наверху, известные законы физики предсказывают, что он должен упасть на землю.

Если бы когда-нибудь карандаш полетел вертикально вверх, физикам пришлось бы еще раз взглянуть на эти законы, чтобы учесть эту новую возможность.Одна вещь, которая не будет обсуждаться, — это возможность того, что карандаш «решил» полететь вверх, и именно здесь «законы» экономики сильно отличаются от «законов» физики. Экономика — это социальная наука, что означает, что она изучает аспекты человеческого поведения.

Польза и значение экономической науки в общественной и индивидуальной жизни безмерно. Влияние экономики на социальную жизнь еще более подчеркивается присуждением Нобелевской премии по этому предмету с 1969 года.Премия 1998 г. была присуждена профессору Амартия Сен, а приз 1999 г. — Р. Манделлу.

Статьи по теме

Экономика как социальная наука

Экономика как социальная наука: подход к нонавтистской теории, хорошо читаемый критический анализ экономической теории, основанный на широком спектре исследований, пытается вернуть экономике ее надлежащую роль как социальной науки. В отличие от традиционной экономической теории, которая предполагает, что у людей нет свободы воли, эта книга вместо этого основывает экономику на реалистичных предположениях, которые люди могут выбирать; что мы сложные существа, подверженные влиянию эмоций, обычаев, привычек и разума; и что наше поведение меняется в зависимости от обстоятельств и времени.Он включает в себя открытия истории, психологии и других социальных наук, а также идеи из великой литературы о человеческом поведении, отвергая жесткие математические аксиомы, которые определяют, как экономика понимается и практикуется сегодня.

Эндрю М. Камарк демонстрирует, что в экономических измерениях можно достичь лишь приблизительной точности и что понимание экономики требует знаний из других дисциплин. Канонические гипотезы экономики (совершенная рациональность, максимизация личных интересов, равновесие) оказываются неадекватными (а в случае «равновесия» — контрпродуктивными для понимания сил, доминирующих в экономике), и предлагаются более удовлетворительные предположения.Камарк показывает, что рынок работает несовершенно и требует, чтобы соответствующие институты выполняли свою функцию достаточно хорошо. Кроме того, он утверждает, что личный интерес не всегда служит общим интересам.

Экономика как социальная наука исследует и пересматривает фундаментальные предположения экономики. Поскольку он избегает жаргона и тщательно объясняет термины, он будет интересен студентам-экономистам, а также аспирантам, изучающим экономику и другие социальные науки, а также социологам, работающим в правительстве и частном секторе.

Эндрю М. Камарк — бывший директор Института экономического развития Всемирного банка и директор-основатель экономического комплекса Банка. До Второй мировой войны он работал в Международном отделе Совета управляющих Федеральной резервной системы и министром финансов. Во время войны Камарк был отправлен в Комиссию по контролю союзников в Италии, где он руководил Банком Италии, пока в 1944 году не был назначен главой финансовой разведки США в Германии.

Вернувшись в Казначейство в 1946 году, Камарк возглавил Комитет персонала Национального консультативного совета по международным валютным и финансовым проблемам на уровне кабинета министров, который устанавливал руководящие принципы финансовой, налоговой, валютной и денежно-кредитной политики для плана Маршалла. В течение следующих двадцати лет он занимал должности представителя казначейства США в Италии; Советник Всемирного банка по экономическим вопросам в Европе, Австралии и Африке; Профессор-регент в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе; и научный сотрудник Гарвардского центра международных отношений; затем вернулся во Всемирный банк в качестве директора Института экономического развития.За свою долгую и разнообразную карьеру он является автором или соавтором множества книг по широкому кругу экономических вопросов.

Экономика — это наука? — Econlib

Введение

Все признают, что физика — это наука. Все также признают, что экономика — «социальная наука» — это как-то не совсем то же самое, что физика в своей способности быть наукообразной. Но что такое , — наука и чем отличается экономика? На первый взгляд, наука — это способ мышления, при котором упор делается на выдвижение основных гипотез, а затем на проведение контролируемых экспериментов, цель которых — с абсолютным облегчением различить, верна каждая гипотеза или нет.Ясно, что экономисты обычно не могут проводить контролируемые эксперименты в лаборатории. Экономисты часто застревают в использовании исторических данных или данных из разных стран, чтобы выявить то, что может просто предполагать результат. Политические точки зрения и повседневный язык, используемый в экономике, делают беспристрастные утверждения или интерпретацию результатов или понимание идей неточными и легко неверно истолкованными. В определенном смысле экономика — это наука, а в других — нет.

Однако на первый взгляд даже самые фундаментальные научные аспекты физики сложнее идеала.Физические эксперименты в реальной жизни не всегда можно поставить для проверки ключевых гипотез. Экспериментальные результаты в физике никогда не бывают окончательными на 100% и могут быть оспорены даже спустя столетия после факта. Идеал создания физической гипотезы до того, как смотреть на доказательства, часто является скорее искусством, чем описывается в учебниках физики.

В чем экономика похожа на идеализированную науку? в отличие от идеализированной науки? Делает ли математическое моделирование экономику ближе к науке, чем, скажем, психологию? Как экономисты могут контролировать свои собственные предубеждения — а должны ли они ? Есть ли идеи, с которыми согласны все экономисты? Предполагают ли разногласия, что экономика — это захватывающая жизнеспособная академическая дисциплина или постоянно неразрешимый спор?

Определения и основы

Лайонел Роббинс, биография, из Краткой экономической энциклопедии

Самой известной книгой Роббинса была книга «Очерк природы и значения экономической науки» , одна из лучших произведений прозы по экономике.В этой книге содержатся три основные мысли. Во-первых, это знаменитое всеобъемлющее определение экономики Роббинса, которое до сих пор используется для определения предмета: «Экономика — это наука, изучающая человеческое поведение как взаимосвязь между заданными целями и редкими средствами, имеющими альтернативное применение».…

Розенберг о природе экономики, подкаст EconTalk. 26 сентября 2011г.

Алекс Розенберг из Университета Дьюка беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом о научной природе экономики.Розенберг, философ науки, говорит о том, является ли экономика наукой. Он анализирует изменения в экономике за последние 25 лет — рост экспериментальной экономики и поведенческой экономики — и утверждает, что экономика стала более научной и что экономисты стали лучше осознавать недостатки экономической теории. Но он также утверждает, что экономика не может делать точных прогнозов о последствиях различных изменений в политике и поведении. Беседа завершается обсуждением роли, которую философия науки может сыграть в эволюции экономики….

В новостях и примерах

Дайан Койл о душевной науке, подкаст EconTalk.

Дайан Койл разговаривает с ведущим Рассом Робертсом об идеях, изложенных в ее новой книге Душевная наука: что на самом деле делают экономисты и почему это важно. Обсуждение начинается с вопроса о проблемах измерения роста и того, что экономисты узнали и еще не узнали о том, почему одни страны растут быстрее, чем другие, а некоторые вообще не растут. Последующие темы включают исследование счастья, политику и экономику неравенства, роль математики в экономике и области политики, в которые экономика внесла наибольший вклад….

Хендерсон о неприятных экономистах. Подкаст EconTalk, 30 июля 2007 г.

Дэвид Хендерсон, редактор краткой энциклопедии экономики и научный сотрудник Стэнфордского института Гувера, беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом о том, когда и почему экономисты расходятся во мнениях. Гарри Трумэн мечтал об одноруком экономисте, готовом пойти на уступки и занять однозначную позицию, не добавляя «с другой стороны…». Точка зрения Трумэна часто находит отражение в мнении общественности о том, что экономическое знание по своей сути неоднозначно и что экономисты никогда ни в чем не соглашаются.Хендерсон утверждает, что эта точка зрения ошибочна — что экономисты в значительной степени сходятся во мнении по многим научным вопросам, — в то время как Робертс задается вопросом, не претерпевает ли этот консенсус некоторого истощения. В ходе беседы подчеркиваются проблемы, с которыми сталкивается обычный человек, пытаясь понять, когда и чему верить, когда экономисты занимают политические позиции, основанные на исследованиях. Это предвзятость или наука?

Предвзятость подтверждения: взгляд философа на политическую предвзятость Youtube. Видео LearnLiberty.

Крис Фрейман, профессор философии в Колледже Уильяма и Мэри, описывает феномен «предвзятости подтверждения»: как люди ищут доказательства, чтобы подтвердить свои существующие убеждения. Он показывает, как предвзятость подтверждения играет важную роль в решениях граждан при голосовании.

Вернон Смит о рынках и экспериментальной экономике, подкаст EconTalk. 21 мая 2007 года.

Вернон Смит, профессор экономики Университета Джорджа Мейсона и лауреат Нобелевской премии 2002 года по экономике, рассказывает об экспериментальной экономике, рынках, рисках, поведенческой экономике и эволюции своей карьеры….

Дерман по теории, моделям и науке, подкаст EconTalk. 12 марта 2012 г.

Эмануэль Дерман из Колумбийского университета и автор моделей. Поведение. Плохо беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом о теориях и моделях, а также о неуловимой природе истины в естественных и социальных науках. Дерман, бывший физик и количественный аналитик Goldman Sachs, противопоставляет поиск истины в науке поиску истины в финансах и экономике.Он критикует попытки сделать финансы более научными и применяет эти идеи к финансовому кризису. Беседа завершается обсуждением совета по карьере для тех, кто стремится работать в сфере количественных финансов….

Вайнбергер в подкасте EconTalk «Слишком большой, чтобы знать». 27 февраля 2012 г.

Дэвид Вайнбергер из Центра Беркмана Гарвардского университета по вопросам Интернета и общества и автор книги Too Big to Know, беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом об идеях в книге — о том, как знания, данные и наше понимание окружающего нас мира изменено интернетом.Вайнбергер обсуждает, как знания и способы их получения изменились с течением времени, особенно с появлением Интернета. Он утверждает, что Интернет рассеял власть и знания. И он обсуждает, делает ли нас Интернет умнее или глупее, а также о затратах и ​​преимуществах возможности адаптировать информацию к собственным интересам и пристрастиям.

Не верьте всем научным отчетам, которые вы читаете. Йонг о науке, репликации и журналистике. Подкаст EconTalk.

Эд Йонг, научный писатель и блогер из журнала «Not Exactly Rocket Science» на Discover Magazine, , беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом о проблемах науки и научной журналистики. Юн недавно был вовлечен в полемику по поводу того, что исследователи не смогли воспроизвести цитируемое и влиятельное психологическое исследование. Он обсуждает проблемы, стоящие за неудачной репликацией, и проблему репликации в целом в других областях, утверждая, что репликация недооценивается и мало вознаграждается.После обсуждения стимулов, с которыми сталкиваются ученые, разговор переходит к проблемам, с которыми сталкиваются научные журналисты, когда рецензируемая работа все еще может быть ненадежной.

Leamer on Macroeconomic Patterns and Stories, подкаст EconTalk. 4 мая 2009 г.

Эд Лимер из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и автор книги Macroeconomic Patterns and Stories, беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом о том, как нам следует использовать закономерности в макроэкономических данных и историях об этих закономерностях, чтобы улучшить наше понимание экономики.Лимер утверждает, что экономика — это не наука, а способ мышления, и что экономические модели не являются ни истинными, ни ложными, но либо полезными, либо бесполезными. Он обсуждает различные модели рецессий и подъемов в Соединенных Штатах с 1950 года. Беседа завершается обсуждением надежности эконометрического анализа….

Немного истории: первоисточники и ссылки

Экономику иногда называют каталлархией или каталлактикой, что означает науку об обмене.Откуда впервые появился этот термин? Лекция I, Вводные лекции по политической экономии Ричарда Уэйтли.

Я высказал свои возражения против названия политической экономии с целью предостеречь вас от созданных таким образом предрассудков (и вы, вероятно, встретитесь со многими людьми, находящимися под их влиянием). Сейчас, как я понимаю, слишком поздно думать об изменении этого. А. Смит действительно назвал свою работу трактатом о «Богатстве народов»; но это дает название только предмету, а не самой науке.Название, которое я предпочел бы как наиболее описательное и в целом наименее вызывающее возражения, — это КАТАЛЛАКТИКА, или «Наука обменов».…

Разве экономику не называют «мрачной наукой», потому что она все сводится к исчерпанию ресурсов и неизбежному упадку жизни в том виде, в каком мы ее знаем? Кто придумал выражение «мрачная наука»? Тайная история мрачной науки: экономика, религия и раса в XIX веке, Дэвид М. Леви и Сандра Дж.Пирт. Econlib, 22 января 2001 г.

Всем известно, что экономика — мрачная наука. И почти все знают, что это описание дал Томас Карлайл, вдохновленный мрачным предсказанием Т. Р. Мальтуса, что население всегда будет расти быстрее, чем еда, обрекая человечество на бесконечную бедность и лишения.

Хотя эта история хорошо известна, она также неверна, настолько ошибочна, что трудно представить историю, более далекую от правды.На самом тривиальном уровне целью Карлайла был не Мальтус, а такие экономисты, как Джон Стюарт Милль, который утверждал, что именно институты, а не раса, объясняют, почему одни нации были богатыми, а другие бедными …

Дополнительные ресурсы

Вернон Смит о рациональности в экономике, подкаст EconTalk. 3 марта 2008 г.

Нобелевский лауреат Вернон Смит из Университета Чепмена и Университета Джорджа Мейсона беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом об идеях, изложенных в его новой книге Рациональность в экономике: конструктивистские и экологические формы. Они обсуждают социальную и человеческую стороны обмена, устойчивую природу равновесия в экспериментах и ​​реальном мире, кажущееся противоречие между двумя великими работами Адама Смита, непредсказуемость появления инноваций и их рациональность, то, что нейробиология может рассказать нам об экономических принятие решений, проблемы интимного обмена в небольших группах и наши взаимодействия с незнакомцами в расширенном рыночном порядке….

Манзи о знаниях, политике и неконтролируемом.Подкаст EconTalk.

Джим Манзи, автор Uncontrolled, , беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом о надежности научных данных и идеях, содержащихся в его книге. Манзи утверждает, что в отличие от науки, которая может давать полезные результаты с помощью контролируемых экспериментов, социальная наука обычно включает сложные системы, в которых общесистемные эксперименты редки, а статистические инструменты ограничены в их способности изолировать причинные связи. Из-за сложности социальной среды даже узкие эксперименты вряд ли найдут широкое применение, которое можно найти в законах, обнаруженных экспериментами в физических науках.Манзи выступает за метод проб и ошибок с использованием рандомизированных полевых испытаний для проверки полезности многих политических предложений. И он выступает за смирение и заниженные ожидания, когда дело доходит до понимания причинно-следственных связей в социальных условиях, связанных с государственной политикой.

Носек об истине, науке и академических стимулах. Подкаст EconTalk.

Брайан Носек из Университета Вирджинии беседует с ведущим EconTalk Рассом Робертсом о том, как стимулы в академической жизни создают противоречие между поиском истины и профессиональным ростом.Носек утверждает, что эти стимулы создают подсознательную предвзятость к принятию исследовательских решений в пользу новых результатов, которые могут быть неверными, особенно в эмпирической и экспериментальной работе в социальных науках. Во второй половине беседы Носек подробно рассказывает о некоторых практических нововведениях, происходящих в области психологии, с целью воспроизведения установленных результатов и публикации неопубликованных результатов, которые недостаточно интересны, чтобы заслужить публикацию, но, тем не менее, продвигают понимание и знания.К ним относятся Open Science Framework и PsychFileDrawer.

Связанные темы

Что такое экономика?

Дефицит

КПД

Экономические системы

Анализ затрат и выгод

Права собственности

Отличие экономической науки от других социальных наук

Термин «социальная наука» относится к одной или нескольким направлениям изучения человеческой деятельности. Отрасли социальных наук включают антропологию, историю, политологию, социологию и экономику.Все социальные науки стремятся понять и установить причинно-следственные связи между действиями, поведением и событиями в человеческом существовании. Политология, социология, психология и экономика — это отрасли социальных наук, которые стремятся предвидеть, понимать и объяснять текущую деятельность человека, а не деятельность в прошлом.

1 Дефицит ресурсов

Изучение экономики основано на предпосылке, что все ресурсы ограничены не только в доступном количестве, но и в практической полезности.Ресурсы включают плодородную почву, воду, урожайность, ископаемое топливо и минеральные породы. Экономическая деятельность показывает адаптацию человека к реальным и предполагаемым ограничениям имеющихся ресурсов. Люди могут назначить высокую цену за ресурс, потому что товар считается редким и имеет большую ценность. Нехватка ресурсов повлияет на сообщества и демографию. Другие социальные науки изучают социальное, политическое и психологическое воздействие дефицита на общество, такое как увеличение количества разводов или преступности из-за высокого уровня безработицы в регионе, но не сосредотачивают свое внимание на экономических причинах этого воздействия.

2 Rational Choice

И экономика, и политология включают изучение рационального выбора в человеческом поведении. Хотя рациональный выбор предполагает, что все участники имеют полную информацию при принятии решения, в действительности полная информация доступна всем участникам только в особых обстоятельствах. В политике манипулирование информацией и знаниями способствует политическому влиянию. Экономическая теория предполагает, что люди думают и ведут себя рационально, принимая экономические решения.Хотя человеческое поведение не так просто, экономическая теория использует эту простоту для установления законов и принципов, которые обычно объясняют сдвиги в экономических событиях. Например, закон спроса и предложения гласит, что при увеличении предложения цена снижается. Когда цена снижается, спрос увеличивается, но только до определенного предела.

3 Учреждения

Учреждения, изучаемые экономикой, отличаются от других социальных наук, хотя в правительстве существует большое дублирование.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *