Отглагольное прилагательное н и нн: Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных — урок. Русский язык, 10 класс.

1) Задание: образовать «цепочку» причастий от глаголов.

(Задание у доски выполняют по 3 ученика, успевающие по предмету на «4» и «5».

Образец на доске:

Коптить – копченая рыба – некопченая рыба – копченная в костре рыба – закопченная рыба – чайник закопчен.

Тушить, жарить, косить —

2)  Работа в парах по аналогичным «цепочкам» слов.

Плести, грузить, ткать —

3) Разграничение отыменных и отглагольных прилагательных. Дифференциация орфограмм по написанию одной и двух «Н».

Для акцентирования внимания уже уставших детей целесообразно использовать проблемный вопрос:
­-  Какую ошибку может допустить ученик при выборе орфограммы при написании прилагательных: «Льнян…ая глажен…ая скатерть»?

Вспоминаем правила правописания одной и двух «Н» в именах прилагательных. Важно помнить о принципиально разных правилах при выборе орфограммы в имени прилагательном и в отглагольном прилагательном:

Льняная – одна «Н» в имени прилагательном в суффиксе «ЯН»;

Глаженая – одна «Н» в отглагольном прилагательном, так как оно образовано от глагола несовершенного вида (гладить).

При неверном определении части речи во втором слове невнимательный ученик может поставить «НН», объяснив свой выбор суффиксом «ЕНН» в именах прилагательных.

Еще раз вспоминаем алгоритм определения части речи:

Имена прилагательные – часть речи, обозначающая признак предмета; образованная от имени существительного (лен – льняная) – отсутствует действие – см. на суффикс.

Отглагольные прилагательные — часть речи, обозначающая признак предмета по действию, образованная от глагола (гладить – глаженая) – есть действие – см. вид глагола, зависимые слова и т.д. (см.опорный конспект).

Каждой группе предлагается выбрать картину из сборника, посвященного отдельному художнику (Перов, Левитан, Ренуар и т.д.) или собрание картин известного музея (Третьяковская галерея, Эрмитаж…)

Задание: По картине составить словосочетания (вид – Согласование):

Имя существительное с именем прилагательным и отглагольным прилагательным или причастием // составить текст-описание картины с использованием как отыменных, так и отглагольных прилагательных – задание может быть дифференцированным.

Обозначить суффиксы в прилагательных и причастиях, объяснить свой выбор.

Н и НН в прилагательных и причастиях 👍

Особенности правописания Н и НН в прилагательных и причастиях

В русском языке правописание Н и НН в прилагательных и причастиях зависит от способа образования конкретного прилагательного и его грамматических особенностей.

Примеры Н и НН в прилагательных, образованных от существительных: песчаный пляж, лиственный лес, вечерняя прогулка, девочка грустна.

Примеры Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях: кованое изделие, нарисованный портрет, убранная комната, задача решена.

Н и НН в прилагательных, образованных от существительных

В прилагательных, образованных от существительных НН пишется в случаях:

Если прилагательное образовано при помощи суффиксов – онн – . . Исключения – масленый, ветреный. Если прилагательное образовано при помощи суффикса – н – от существительного с основой на – н.

Одна буква Н пишется:

Если прилагательное образовано с помощью суффиксов – ин-, – ан – . Исключения – оловянный, стеклянный, деревянный.

В кратких прилагательных правописание Н и НН аналогично правописанию в полных прилагательных.

Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных

Написание

НН пишется:

В отглагольных прилагательных и полных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида. Исключения – крещеная мать, раненый солдат, смышленый ребенок, названая сестра и др. В страдательных причастиях прошедшего времени, которые образованы от глаголов несовершенного вида и имеют зависимые слова.

В прилагательных и причастиях, образованных от глаголов с приставками кроме не – . Исключения – непуганый, незваный, нечищеный и др. В причастиях и прилагательных на – ованный.

Н пишется:

Если отглагольное прилагательное образовано от глагола несовершенного вида без приставки при помощи суффиксов – ен-, – н – и не имеет зависимых слов. Исключения – деланный, желанный, действенный и др. В некоторых причастиях, образованных от глаголов несовершенного вида.

В кратких причастиях всегда пишется одна Н.

Отличие причастий от отглагольных прилагательных. Н и НН в суффиксах кратких причастий и отглагольных прилагательных.

·                   Сегодня мы примем участие в захватывающем расследовании.

·                   Научимся различать близнецов.

·                   И, конечно, выведем правило, которым потом сможем пользоваться.

А пока добро пожаловать в детективное агентство «Грамотей», куда недавно поступила жалоба на двух небезызвестных нам персонажей: Причастие и Отглагольное Прилагательное.

 Видите ли, Причастие и Отглагольное Прилагательное настолько похожи, что окружающие их совершенно не различают. Хуже того – они друг друга сами не очень-то различают!

Из-за этой своей особенности близнецы всячески мешают жить нормальным людям. Соберешься, например, делать морфологический разбор или просто писать диктант. Там попадаются такие слова как, жареный, организованный, смышленый – и вот ты мучаешься: к какой же части речи относятся эти слова?

А близнецы ничем помочь не могут.

В таких вопросах лучше положиться на помощь профессионала.

Будем действовать как опытные детективы и для начала займемся сбором сведений.

Что могут сообщить о себе подозреваемые? Ну, например, что они отвечают на одинаковые вопросы: какой? какая? какое? какие? Что они одинаково изменяются: по числам, родам, падежам. И что в предложении являются чаще всего определениями. Поэтому с помощью таких признаков их не различить.

Может быть, на след выведет способ их образования? Можно устроить нашим близнецам очную ставку с глаголом и посмотреть, от чего они образуются. Но и  Причастие, и Отглагольное прилагательное образуются от глаголов. Значит, они и в этом похожи.

Ну, а теперь подозреваемых нужно подвергнуть допросу. Причем, на след нас могут вывести самые невинные вопросы:

Например: какой это гусь?

Прилагательное ответит: жареный.

Причастие скажет: жаренный с яблоками.

Можно спросить: какой это носок?

Прилагательное скажет – стираный.

А причастие – постиранный.

А какая это девочка?

Прилагательное ответит: рассеянная.

А Причастие промолчит. Потому что девочка не совершает никаких особенных действий, а просто называется черта ее характера.

Кажется, мы обнаружили, кто из наших близнецов является причастием. Теперь впереди следующий этап. Обыщем подозреваемого!

Обыск показал, что причастие вечно таскает с собой целый чемодан зависимых слов, приставок… А еще оно предпочитает образовываться от глаголов совершенного вида, поэтому и совершенный вид таскает с собой в чемодане.

            Прилагательное при обыске тоже не выдержало и выдало свою тайну. Оказывается, иногда его можно заменить другим прилагательным.

Ценные бумаги – дорогие бумаги.

Стреляный воробей – опытный человек, знающий жизнь.

И вот теперь, когда мы располагаем неопровержимыми уликами, мы можем провести следственный эксперимент. Определим, какие слова относятся к причастиям, а какие – к отглагольным прилагательным.

Пуганая ворона – пуганая, это признак. Можно еще сказать «осторожная ворона». Прилагательное.

Испуганная ворона – есть приставка, и испугать – это глагол совершенного вида. Причастие.

Сушеные ягоды – нет зависимых слов, прилагательное.

Сушенные на солнце ягоды – есть зависимое слово, причастие.

Соляная кислота – просто признак предмета, нет никакого совершенного действия. Прилагательное.

Брошенный щенок – глагол бросить совершенного вида, причастие.

 И вот пришла пора ответить на самый важный вопрос: а зачем нам знать, где причастия, а где отглагольные прилагательные? Оказывается, это нужно для того, чтобы правильно писать Н и НН в суффиксах этих частей речи.

Но ведь мы и так знаем признаки слов, в суффиксах которых пишется два Н. Помните?

И нам совсем не нужно знать, причастие перед нами или прилагательное, мы и так можем написать все правильно!

Умение различать причастие и прилагательное понадобится, если мы столкнемся с их краткими формами.

Дело в том, что краткие причастия всегда пишутся с одной Н в суффиксе.

написанная книга – книга написана

тяжело раненный офицер – офицер ранен

 А в кратких прилагательных пишется столько же Н, сколько и в полных.

рассеянная девочка – девочка рассеянна

путаное объяснение – объяснение путано

Движения медленны – полная форма – медленные. Слово явно обозначает признак, значит, перед нами прилагательное. И в краткой форме, как и в полной, будет писаться два Н.

Цветок сорван – полная форма сорванный. Можно сказать, что цветок сорвали. Перед нами причастие, значит, мы напишем только одно Н.

Поступки отчаянны – полная форма – отчаянные. Слово обозначает признак, это прилагательное, а значит, в краткой форме мы тоже напишем два Н.

Яичница пережарена – пережаренная. Можно сказать, что ее пережарили. Значит, перед нами причастие, и мы можем смело писать одну Н.

Но хуже всего то, что причастия иногда переходят в прилагательные и начинают обозначать постоянный признак. А потом краткая форма образуется и от самого причастия, и от такого прилагательного. И получается два как будто одинаковых слова, которые при этом по-разному пишутся.

Например, клятва сдержана – пишется с одной Н, а девочка сдержанна – с двумя. Почему?

Если мы говорим, что клятва сдержана – мы можем также сказать, что ее сдержали. То есть заменить глаголом. Кроме того, клятву обязательно должен сдержать кто-то, например, солдат. А значит, в этом случае перед нами краткое причастие, а краткие причастия всегда пишутся с одной Н.

А если мы говорим, что девочка сдержанна – разве мы имеем в виду, что ее кто-то сдержал? То есть, веревками обмотал, а может, еще и ошейник на нее нацепил? Конечно же нет. Мы имеем в виду, что девочка – замкнута, необщительна. Это черта ее характера.

Перед нами краткое прилагательное, образовавшееся от полной формы «сдержанная». В полной форме – две Н, и в краткой – две.

Давайте потренируемся различать такие случаи.

Простые вопросы искусственно запутаны – их кто-то запутал. Это краткое причастие. Пишем с одной Н.

Сюжеты произведений запутанны – значит, они сложные. Это прилагательное, образованное от полной формы запутанный. Пишем с двумя Н.

Люди образованны – это значит, что они культурные, просвещенные. Пишем с двумя Н, потому что полная форма – образованные.

Залив образован отмелью – отмель образовала залив. Раз можно заменить глаголом, значит, перед нами причастие. Пишем с одной Н.

 Что же нам требуется запомнить?

Чтобы правильно писать Н и НН в суффиксах кратких причастий и отглагольных прилагательных, мы должны различать, где причастия и прилагательные. Причастия часто можно заменить глаголом. Прилагательные можно заменить другим прилагательным.

В суффиксах кратких причастий всегда пишем одно Н.

В суффиксах кратких отглагольных прилагательных – столько же Н, сколько в полных формах.

Коварство орфограммы «n» и «nn» в таинствах

Как показывает практика обучения русскому языку, орфограмма «n» и «nn» в причастиях одна из самых сложных. Понятно, что для применения практически любого правила правописания необходимо опираться на знания морфологии — науки, изучающей принадлежность слов к той или иной части речи. Но особенно важно различать части речи в написании «n» и «nn» в причастиях.

Прилагательное служит для обозначения самостоятельного признака подлежащего, а знак, обозначаемый причастием, имеет вербальную основу. Родство и сходство прилагательных с причастиями приводит к тому, что студенты, даже знающие наизусть правило «n» и «nn» в причастиях и глагольных прилагательных, делают много ошибок.

Алгоритм, который можно использовать для отделения пассивных причастий от прилагательных, достаточно прост. Если перед нами прилагательное, то ближайший родственник — существительное. Выбор между «н» и «нн» в суффиксе повышается в прилагательных прилагательных. Связать их с действиями, выраженными глаголами, нельзя:

песчаные (песочные) мелкие, глиняные (глиняные) блюда.

Причастие также можно превратить в глагол, от которого оно фактически возникло:

Выращенные (выращенные) помидоры, окрашенные (окрашенные) стены, выключенный (выключенный) прибор.

Еще одна сложность орфограммы «n» и «nn» с частями — наличие в языке так называемых глагольных прилагательных. Они по этому алгоритму считаются причастиями, что приводит к орфографическим ошибкам.

точеный (точить — несов.в.) карандаш, ношенная (для ношения — несов.в.) одежда, вязанные (вязанные) варежки.

Как видно из примеров, по умолчанию в таких словах пишется одно «n».

В причастиях обычно встречаются приставки — наследство от родителей, а именно глаголы совершенного вида:

Завязанные (завязать — сов.в.) узелки, замоченные (замочить — сов.в.) яблоки.

Но на этом уловки орфограммы «n» и «nn» в таинствах не закончились. Глагольные прилагательные легко переходят в пассивные причастия, если приобретают зависимое слово:

Вязали (кем?) Бабушку, зажарили (на чем?) На сковороде, ломаные (как?) Зигзагообразные линии.

Как только ученики научатся точно определять часть речи, применение этого правила перестанет вызывать затруднения.

Написание n и nn в прилагательных

В русском языке тема «Правописание« n »и« nn »в прилагательных» достаточно важна и знакома каждому старшекласснику. Однако многие взрослые люди спустя долгое время после прохождения общеобразовательного курса забывают многие правила русского языка. И это, конечно же, сопровождается множеством ошибок при написании текстов. Во избежание безграмотности важно регулярно обновлять правила орфографии, в том числе и эту тему.

Прежде чем перейти непосредственно к теме «Правописание« n »и« nn »в прилагательных, необходимо подробно разобраться, какая часть речи относится к прилагательным.

Итак, прилагательное обозначает значительную часть речи. Она называет непроцедурное свойство предмета или явления и играет в предложении роль определения или номинальной части сказуемого. Прилагательное должно отвечать на следующие вопросы: «какой?», «Какой?», «Какой?», «Какой?» и «чей?»

Эту тему следует изучать или обновлять поэтапно с учетом того, что прилагательные образованы либо от существительных, либо от глаголов, либо от других прилагательных.Знание этих основных правил написания «n» или «nn» в различных случаях значительно повысит ваш уровень грамотности.

Прилагательные с «n» и «nn», образованные от существительных

Необходимо проанализировать правила написания «n» и «nn» в прилагательных, происходящих от существительных в случаях употребления двойной буквы «n», поскольку такие падежи гораздо чаще встречаются в русском языке.

Во-первых, в этом случае «nn» вставляется в имена прилагательных из-за использования суффиксов -onn- или -en-.Примером может служить образование таких прилагательных в следующих падежах: искусственный (искусство), обсуждение (обсуждение), церемониальное (торжество), клюквенное (клюквенное) и т. Д.

Из этого правила есть одно исключение. Относится к слову «ветреный». Однако «спокойствие» пишется с суффиксом -en-.

Во-вторых, в названиях прилагательных «nn» ставится, когда первая буква «n» относится к корню или суффиксу, а вторая буква «n» — к собственному суффиксу прилагательного. То есть в данном случае существительные, от которых произошли прилагательные, имеют основу для буквы «н».В качестве типичных примеров можно взять следующие тематические кейсы: длинные (длина), древние (древность), истинные (правда), ценные (цена) и т. Д.

В-третьих, прилагательные с «нн» образованы от существительных, оканчивающихся на -me. Например: именное (имя), временное (время), семя (семя), огненное (пламя).

Приведенные выше случаи являются основными правилами написания «nn» в прилагательных, образованных от существительных.

Далее необходимо рассмотреть случаи образования прилагательных от существительных, когда для написания используется одна буква «n».

Во-первых, при образовании прилагательных используются суффиксы -in-, -yan-, -an-. В качестве примера можно привести следующие случаи: воробей (воробей), голубь (голубь), соловей (соловей), глина (глина), дерево (дрова), кожа (кожа), вощеная (воск) и т. Д. слова «стекло», «олово», «деревянный» с суффиксом -yan-.

Во-вторых, прилагательные образованы от существительных, у которых вообще нет суффиксов. В этом случае в качестве морфем используются только корни и окончания слова.Например: зеленый (зелень). В это правило также входят слова «розовый», «острый», «молодой», «свиной» и «одинарный», о которых необходимо помнить.

Прилагательные, образованные от прилагательных и важных примечаний

Частные случаи словообразования — это примеры происхождения прилагательных от прилагательных, в которых указывается повышенная мера характерного признака. В этом случае используется двойное «n» путем добавления суффикса -en-. Типичными примерами являются следующие слова: «высокий», «широкий», «здоровенный» и т. Д.

Чтобы четко понимать приведенные выше правила написания прилагательных с использованием «n» и «nn», вы должны запомнить следующие наиболее важные тематические примечания.

— Имя прилагательного «ветреный» пишется с одной буквы «н», поскольку этимология этого слова относится не к существительному «ветер», а к устаревшей форме глагола «ветер».

— В существительных, образованных от прилагательных, написано такое же количество букв «n», как и в исходном слове. Например: длинный (длинный), торжественный (торжественный) и т. Д.

— Несмотря на частое использование слова «безымянный», существует также такое прилагательное, как «безымянный», которое связано по значению с выражениями «неизвестный по имени» и «не сохраняющий имя».

— Поскольку производные от существительных — «румянец», «пряность», «молодость» и т. Д., Есть только одна буква «н», то оригинальные прилагательные «розовый», «пряный», «молодой» также составляют одну букву » п «.

— За счет образования притяжательных прилагательных от существительных на основе буквы «н» они записываются как «тюлени», «бараны» и «карп».«

Написание «nn» в прилагательных и причастиях, образованных от глаголов

Правила написания «nn» в прилагательных и причастиях, образованных от глаголов, следующие.

— Прилагательные образуются от глаголов с добавлением приставок. Например: «скошенный», «встроенный», «связанный». При использовании префикса «не» написание одной или двух букв «n» в таком имени прилагательного идентично его исходной форме.

— Двойная буква «н» в названии прилагательного пишется в тех случаях, когда в предложении есть другое зависимое слово.Например: «плетение из лозы».

— В прилагательном используются суффиксы -ova- или -eva-. Например: «организованная экскурсия», «вырванный с корнем лес» и т. Д.

— Исходный глагол в совершенной форме является основой для написания имени прилагательного двумя буквами «н». Например: «решенная проблема». Слово «раненый» — исключение из этого правила.

В названиях прилагательных, образованных от глаголов без добавления префиксов, пишется одна буква «н». Например: вязаные, неухоженные.Следующие слова являются исключениями из правила: «медленно», «неожиданный», «желаемый», «священный», «непредвиденный», «неслыханный», «неожиданный» и «невидимый».

Задача a13, написание n и nn. Глагольные прилагательные и причастия полностью. НН в суффиксах полных причастий и глагольных прилагательных

Система заданий и упражнений по теме «Орфография »

-Н- и -НН- в причастиях и суффиксах прилагательных »

Правописание n и nn в сокращенных прилагательных

Упражнение 1. Запишите объяснение правописания.

Клоун кричал с дерева … на эшафоте петуха. (Ю.Ол.) В руках мальчика была скользкая, замшелая глина … сосуд необычной формы. (Л. Лаг.) Сколько травы всякой растет на земле … еды! (Ю.Аф.) На полу валялись груды хлама и тряпки, в углу было дерево … остов кровати. (Купр.) Из гостей … на горе были черные пятна. (Топор.) Вдруг пришла буря, и воздух превратился в белую воду… пыли. (Топор.) В реках с песчаным дном вода посветлела и стал виден зеленый мох. (Топор). Птица улетела, а снег падал как стекло … дождь. (Пауст.)

Задание 2. Раскройте скобки, выбрав правильное написание. Найдите возможные синонимы и антонимы для выделенных слов.

День выдался знойный, спокойный (n, nn) ​​-й. (Купр.) Сапоги генерала сшил батальонный (n, nn) ​​сапожник. (L.T.) Majesty (n, nn) ​​ах зеле (н, нн) ах красота бора как драгоче (н, нн) ах рама, украсила наш безмятежный любовь.(Купр.) Приближение весны в деревне произвело на меня экстраординарное (н, нн) о впечатление. (Акс.) Люблю не морозные, красные, почти с утра до вечера ветреные (п, п-н) дни. (Акс.)

Задача 3. Распределите предложения по группам 1) с написанием слов с основанием на n и суффиксом -н-2) с -onn-, -enn- 3) -an-, -yan, -in-

Ни облачка в тумане … на белоснежном небе, ни малейшего ветра на заснеженных равнинах. (Топор.) У ног графа поставят большую серебряную чашу с водой.(Тург.) Пустыня … ветер играл под открытым небом. (Топор.) Несмотря на весну … свежесть, все люди ходили босиком. (Топор.) На правом берегу офицер в холсте … в новой рубахе рявкнул: «Прекрати стрелять!» (Шол.) Долгая осень … выгорел закат. (Купр.) Они вошли в дом через большую каменную террасу. (Купр.) В район приехал районный продовольственный комиссар. (Мелководье.) Утро … В низовьях держатся морозные туманы. (Ю.Аф.) Обстановка здесь была простая, пахло рожью… хлеб. (Чешский.)

И наши прогулки, в которых я веду их по необычным местам и оврагам, очень приятны. (Л. Толст.) Мальчик в дубленке. (Ю.Аф.) Медленные снежные тучи двигались к горизонту. (Топор.) Посреди густого леса, на узкой лужайке земляне стояли … свое укрепление. (А. Пуш.)

Задача 4. Вместо пробелов вставьте нужные буквы. Составляйте фразы из выделенных слов, используя их в переносном смысле.

Длинный .. подбородок у этой жены стал еще длиннее..ее. (Чешский.) С самых ранних … лет он испытывал тягу к рисованию. (Тург.) Очумелов смотрит в сторону и видит: от купеческого склада бежит собака … (Чех.) Лукич нюхал конские губы на своей шее и, хромая, стал натыкаться на колхоз. (Шол.) Сорняки приросли к грубым бокам кобылы. (Мелководье.) Еще до вечера Митька увидел, как человек восемь съехали с песчаного … кургана, сияющего белой лысиной.(Шол.) Всего шир. поле, залитое луной … светом, тоже не слышало ни движения, ни звука. (Чеш.) Белый камень … ворота, ведущие со двора в поле, у старого … сильный ворота со львами, были две девушки. (Чешский.) Я купила ему тканевые штаны, рубашку, сандалии и тряпку для мытья посуды. (Shol.)

Написание n и nn в причастиях и глагольных прилагательных

Упражнение 1. Списываем, раскрывая круглые скобки:

Некоше (н, нн) -й, передо мной широко раскинулись невысокие кусты. (Тург.) Однажды в студенческую (н, н-н) зиму я вышла из леса; был сильный мороз. (Некр.) Изредка прилетали птицы, чтобы посмотреть, ушли ли гости без проблем (n, nn). (Чехия.) Сверху свешиваются с разных сторон обрезки черных (n, nn) ​​стропил. (Ю.Ол.) На вершине пологого холма спелая рожь разливается серебристым (n, nn) ​​морем. (Тург.) Мы сорвали несколько гроздей красной рябины с инея.(Топор.) Бегущие (n, nn) ​​с инеем, замороженные льдом (n, nn) ​​с сосульками, мужчины побежали за телегами. (Акс.) Летний вечер подул прохладой на горячую (n, nn) ​​землю. (Топор.) Железные крыши дач грохотали по ночам, как будто по ним бегали в подковообразных (н, н-н) сапогах. (Купр.) Двор, некогда украшенный (n, nn) ​​-м цветочными клумбами, превратился в некий луг, на котором паслась (n, nn) ​​лошадь. (А. Пуш.) В избе за перегородкой на кровати лежала рана (н, нн) Дубровский.(A. Push.) Ни меч (n, nn) ​​th, ни cut (n, nn) ​​th, ни vare (n, nn) ​​th, ни tolche (n, nn) ​​th. (Последняя)

Задача 2. Распределите предложения с написанием Н и НН в суффиксе на группы: 1) причастия 2) глагольные прилагательные. Объясните выбор написания.

Меня разбудил легкий сдержанный … шепот. (Тург) Он сумел повернуться на бок, яростным движением … в тот же момент, подтянув ноги к животу, он увидел лицо женщины-водителя.(Балг.) Лида только что откуда-то вернулась и, стоя у крыльца с плеткой в ​​руках, стройная, красивая, освещенная … солнцем, что-то заказала рабочему. (Чех.) В руке Иван Николаевич нес зажженную … свадебную свечу. (Bulg.) Серая, старая, рваная одежда украшалась зелеными лентами. (Ю.Ол.) Собаки-сыщики шли по моему следу и нашли меня в нескошенном овсе. (Шоул.) Теперь я не могу без смеха вспоминать испуганные … бледные и бледные лица моих товарищей.(Тург.) Не прощается бумажное вино..го. (Последняя)

Назначение 3 … Вставьте недостающие буквы:

Ботинки изготовил … сапожник из батальона. (Л.Т.) Улица была ярко освещена … а. (Ю.Ол.) Ямские лошади были запряжены … с. (Топор.) Окна дома, узкие и прорезанные … с арками, были высоко над землей, и стекла в них были окрашены … солнцем в радугу. (М. Гор.) Землянку развешивали … богатые ковры, в углу серебряный унитаз и туалетный столик.(А. Пуш.) Бревна разбросаны у дороги. (Ю.Аф.)

Задание 4. Объясните разницу в написании одних и тех же корневых слов:

1) Мероприятие организовано. Организовано хорошее питание.

2) Море волнует шторм. Друг заговорил взволнованно, страстно.

3) Все мои друзья образованы. Комитеты уже сформированы.

4) Лица солдат суровые и встревоженные. Мы были заняты подготовкой к празднику.

5) Волосы запутываются ветром. Эта история запутанная и загадочная.

Правописание N и NN в причастиях и прилагательных (обобщающие задания)

Упражнение 1. Списать, вставив N или NN. Объясняю выбор:

Чуть дальше, в самой глуши, заброшенной … и дикой малины …, там была беседка, искусно расписанная … внутри. (Тург.) Сам Алехин, умытый, причесанный … ну, в новом сюртуке, ходил по гостиной..oi. (Чешский.) С террасы стеклянная дверь вела в гостиную … комнату, в которой рояль, казалось, был завален … рукописными заметками. (Тург.) Сладко пахнет сушеными … яблоками, а от зажимов и поездов, висящих … на стенах, — лошадьми … потом. (Мелководье.) Вот тачанка проходит мимо морозных заборов, солома разбегается … Крыши красят, ставни красят … (Мелководье.) На морщинистой земляной коре выскакивают расколотые копыта телят. частичный дождь.(Шоул.) Он замолчал, опустил голову, потом, напившись из деревянного кувшина теплой воды, снова ожил и, схватив нож, спрятался. .ny под таллифом, потом за кусок пергамента. На этом пергаменте уже были … записи. (Bulg.)

Задача 2. Запишите, вставив пропущенные буквы и объяснив написание.

Из тер..ак..й стеклянной .. двери вела в гостиную … комнату, в которой был представлен фортепьяно, заваленный … рукой..с письменными примечаниями. (Тург.) Он, морщась и стоня, тем не менее улыбается … дьявол … ментальный … безумный … исчезнувшая улыбка. (Выпуклый.) Его выпученные … глаза сияют, нос становится … ярко (-) красным. (Чешский.) Я быстро дернул поднятой … ногой и сквозь еле прозрачные … ночные сумерки увидел внизу огромную реку. (Тург.) Когда на следующий день после обеда я пришел к Волчаниновым, стеклянная дверь в сад была распахнута настежь … (Чех.) Пока мало, нет … причины… моя надежда на (не) полное такое счастье, я все еще (не) могу спокойно … построить себе воображаемое … воображаемое счастье. (Л. Толст.)

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы, объясните вариант H или HH. Определите стиль текста и выделите инструменты для его стилизации. Укажите средства художественного выражения.

Смотрел в окно на ржавчину … поля, рощи, небольшие станции. Дорога на Брянск была круговой и длинной — через Львов на Навлю. Пассажиры выскакивали на вокзалы, покупали у женщин клубнику и цыплят.Затем на платформах воцарилась мечта … тишина. Впервые увидел пустыню … Центральную Россию. Мне понравилась ее зелень .. леса, заросшие дороги, разговоры крестьян.

Поезд прибыл на Синезерки в сумерках. Меня ждал водитель в парусиновой куртке. Наша телега иногда скатывалась по деревянному мосту, и под ним блестела черная болотная вода. Мы остановились возле небольшого деревянного домика с освещенными окнами. Телега зацепилась за каменный столб у ворот.

Все лето я провел среди густых брянских лесов, кроткие орловские крестьяне в таком старинном и обширном парке, что никто не знал, где он кончился и ушел в лес.(По К.Г. Паустовскому «Далекие годы»)

Задание 4. 1) Определите стиль и тип текста. Укажите средства создания выразительного текста. 2) Вставьте недостающие знаки препинания. 3) Вставьте пропущенные H и HH в суффиксах причастия и прилагательного.

С утра до вечера я был с бабушкой на палубе под чистым небом между позолоченными осенними берегами Волги. Над рекой солнце незаметно плыло по меняющимся зеленым горам города и деревням с золотыми осенними листьями на воде.Ближе к вечеру пароход остановился у пристани, которая была сильно загромождена … кораблями.

На самом верху улицы стоял приземистый дом моего деда, выкрашенный… грязно-розовой краской, с опущенной… низкой крышей и выпуклыми окнами. Весь дом был заполнен небывалыми … людьми, которых я когда-либо видел военный … татарин с женушкой, которая играла на богато украшенной … гитаре серого дяди Петра, племянников … его степь длинная .. Татарский Валей. Вся комната последнего была заполнена… коробки и завалены … вещами. Он сидел в красной кожаной куртке … измазанной краской … потрепанной … и неуклюжей, расплавленной свинцовой. Дядя Петр принес варенье в большой глиняной банке. Бабушка сидела на краю печки, наклоняясь к людям, освещенным … огнем жестяной … лампы. Взрослые говорили о том, что в Париже не бывает Великого поста, когда можно есть только квашеную капусту .. соленую капусту .. грибы картофель с льняным маслом. Все много пили и ели, детям давали лакомства.. и постепенно разгоралось жаркое, но странное веселье. (По М. Горького «Детство»)

Орфография -Н- и -НН- в различных частях речи, ошибки в расстановке запятых, плохое понимание текста и невозможность работы с черновиками — как наиболее частые проблемы среди участников ЕГЭ-2018 в г. Русскому языку специалисты Федерального института отметили педагогические измерения (ФИПИ) при анализе результатов. На этот раз предлагаем вам ознакомиться с методическими рекомендациями Федеральной комиссии разработчиков CMM для GIA по одной из обязательных тем. ЕГЭ по русскому языку, из года в год он признается самым распространенным. Все задания экзаменационной работы направлены на решение практических задач и требуют определенного словарного запаса и понимания грамматической структуры русского языка. Статистика выполнения работ в целом и по отдельным задачам свидетельствует о стабильности результатов ЕГЭ 2018 по сравнению с предыдущими годами. В целом задания базового уровня были выполнены успешно. Однако большую часть трудностей вызывают задачи, решение которых требует привлечения теоретической информации: например, написание -Н- и -НН- в разных частях речи.Неверное определение частей речи приводит к ошибке в использовании правила и неправильному написанию слова. Для выполнения орфографических заданий необходимо было проанализировать, в какой части речи находятся данные слова, какое грамматическое и лексическое значение они имеют, определить структуру слова. Задачи с пунктуацией требуют разбора предложения, понимания семантических отношений между частями сложного предложения и между отдельными членами предложения. При изучении курса русского языка особое внимание следует уделять формированию аналитических навыков.Детальный анализ развернутых ответов испытуемых (эссе на основе прочитанного текста) выявил проблемы как с пониманием текста, так и с выявлением проблематики и позиции автора. Наибольшие трудности в понимании текста возникают у участников ЕГЭ при проведении семантического анализа художественных и публицистических текстов, где основная идея, позиция автора часто выражается неявно. Испытуемым было сложно понять тексты, содержащие иронию и сарказм.ЕГЭ показал, что способность студентов анализировать и редактировать собственные письменные работы … Так, более 20% испытуемых не работают на экзамене с черновиком, что свидетельствует о неспособности редактировать собственные тексты и влияет на качество написания эссе-рассуждения. В качестве аргумента в пользу своего мнения выпускники чаще всего приводят примеры из произведений, которые изучались в программе 11 класса. Самый низкий процент выбора примеров для аргументации — у произведений современной русской литературы; этот выбор не превышает 1% от общего количества во всех проанализированных работах.В этом смысле задача организации систематического чтения школьников и популяризации ценности семейного чтения остается актуальной для учителя языка. При этом особое внимание следует обратить на то, что решение проблемы чтения, формирование мировоззренческих установок и обретение личностных смыслов возможно только усилиями всех учителей-предметников. Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) анализирует кампанию по предметам и публикует инструкции для учителей.Краткое изложение руководства, подготовленное Федеральным уполномоченным по разработке средств контроля и средств измерений ЕГЭ, поможет будущим выпускникам и их преподавателям сориентироваться в том, какие задачи и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ. -2018, и на что следует обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее разработчики ЕГЭ КИМ по и.

Тип задания: 15

Условие

H

Confuge (1) с покачиванием головы режиссера, ребята моментально (2) замолчали и спустили стриж (3) голов, но я видел, как их щеки постепенно (4) o налитый кровью, созревающий для искры (5) его взрыв смеха.

Ответ

Тип задания: 15
Тема: Написание «N» и «NN»

Условие

Одна буква H … Введите числа подряд без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Вся эта шумная, злая и горячая процессия — беспорядок (1) ой, возмущен (2) неудобно (3) при двух и трех погибших стариках и женщинах — при въезде в село произошло собрание (4) и Воронцов и незнакомый, офисный мужчина в соломе (5) ох шляпа и с цыганским лицом.

Ответ

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019 ». Под ред. Р. А. Дощинского., М. С. Смирнова.

Тип задания: 15
Тема: Написание «N» и «NN»

Условие

Укажите все числа, вместо которых написана одна буква H … Напишите числа подряд без пробелов, запятые и другие дополнительные символы.

В Москве тридцать с лишним лет наблюдаю чудесную гирю (1) ее время, имя (2) о мне в весне света, когда первый воробей по-своему поет в (3) ой печка, из желоба будет торчать лед (4) ой язык, и с него потечет, и первый ручей побежит по тротуару.

Ответ

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019 ». Под ред. Р. А. Дощинского., М. С. Смирнова.

Тип задания: 15
Тема: Написание «N» и «NN»

Условие

Укажите все числа, на месте которых написано NN … Напишите числа подряд без пробелов, запятых и другие дополнительные символы.

Грей посетил три магазина, дав человеку (1) -е значение точности выбора, так как мысль-ле (2) Я уже видел желаемый цвет и оттенок.В первых двух магазинах ему были показаны шелка базарных цветов, предназначенные для (3) для удовлетворения непритязательного тщеславия. Наконец, один цвет привлек обезоруживающий (4) внимание покупателя; сел в кресло у окна, потянул (5) Конец , бросил его на колени и стал задумчиво неподвижным.

Ответ

12345

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019 ».Эд. Р. А. Дощинский. Смирнова М.С.

Тип задания: 15
Тема: Написание «N» и «NN»

Условие

Укажите все числа, вместо которых написана одна буква H … Напишите числа подряд без пробелов, запятые и другие дополнительные символы.

Вдоль берега реки (1) o зарос куст, в его зарослях вырыта пещера, прикрытая дверью, (2) ой от ответвлений, а перед дверью набережной (3) и усиленный (4) первая площадка, с нее спускаются валуны к серебряному ручью.

Ответ

35 53

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019 ». Под ред. Р. А. Дощинского. М. С. Смирнова.

Тип задания: 15
Тема: Написание «N» и «NN»

Условие

Укажите все числа, на месте которых написано NN … Напишите числа подряд без пробелов, запятых и другие дополнительные символы.

Аня заняла свое место у серебра (1) -й самовар с чашками.Она уже поняла, что создала (2) но исключительно для этой шумной, яркой, смеющейся жизни с музыкой, танцами, покло (3) иками. Стояла среди гостей (4) ох, изумлен (5) ох, очаровательная (6) ах, не веря, что перемена в ее жизни, удивительная перемена произошла так скоро.

Написание -Н- и -НН- в суффиксах разных частей речи

Это задание требует знания способов образования слов!

Подсказка. Вы можете найти информацию о них в задании B1.

Правило.

Правило делится на три части в зависимости от части речи.

Полные прилагательные и причастия.

Помните! Обе части речи в исходной форме отвечают на вопрос: какая?

Помните!

Отличись!

Краткие прилагательные и причастия.

Чтобы справиться с этой частью правила, нужно знать приметы каждой из частей речи.

Существительные и наречия.

В наречиях написано столько же H, сколько в словах, из которых они образованы:

смотрел бэше? о — беше? th (см. часть номер 1 правила: образовано от глагола бесить несовершенная форма, без префикса и суффиксов -OVA / -EVA = mad = mad)

Помните!

Прежде чем применять правило, посмотрите, не является ли это слово исключением! К ним относятся:

Моше NN UK Truer H UK

племя NN uk give H oh

ставле NN uk

Есть NN uk

беспредел NN ица

Алгоритм действий.

1. Определите, в какой части речи есть слова, в которых отсутствуют -Н- или -НН-. Это необходимо для того, чтобы знать, какую часть правила использовать.

2. Помните, если это слово является исключением.

3. Подумайте, от какого слова произошли рассматриваемые слова.

4. Определите написание согласно правилу.

Анализ задачи.

В каком варианте ответа правильно указаны все числа, вместо которых написано НН?

Его манеры не отличались простотой, но были изысканными (1) s.В лабиринте кривых, узких и слабых (2) улиц постоянно носились люди. Водители поспорили с грузчиками, что машина была недовесной (3) а.

1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2,3 4) 1

Манеры (какие?) Изысканность (1) s. Это краткое прилагательное, так как его можно заменить полной формой сложность … th … Определите написание полной формы: сложность … th производное от глагола найти , в котором есть приставка from-.Таким образом, мы пишем две НС как в полной, так и в краткой форме.

Менее (2) -й (какой?) Улицы … Полное прилагательное, образованное от несовершенного глагола pave … Приставка не влияет на написание, нет суффиксов -ОВА / -ЕВА , и зависимых слов тоже нет. Пишем одну N.

Автомобиль недогружен (3), но (что было сделано?) … Это короткое причастие, так как его можно заменить глаголом недогруженный … Одно Н. пишется краткими причастиями.

Таким образом, , правильный вариант — это ответ №4.

Практика.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все числа, вместо которых написано НН?

Дом стоял несколько в стороне от леса; его стены кое-где были обновлены (1) свежим деревом, окна выкрашены (2) с побелкой, небольшое крыльцо сбоку, украшенное (3) резьбой, все еще пахло смолой.

Составные существительные | Грамматика английского языка

Слова могут быть объединены в составные существительные. Это очень распространено, и почти ежедневно придумываются новые комбинации. Обычно они состоят из двух частей. Первая часть сообщает нам, что это за объект или человек или какова его цель. Вторая часть идентифицирует рассматриваемый объект или человека. Сложные существительные часто имеют другое или более конкретное значение, чем два отдельных слова.

Вы заметили, что составное существительное может быть записано как отдельное слово, как слово с дефисом или как два слова.По этому поводу нет четких правил. Хорошее практическое правило — записывать самые распространенные составные существительные одним словом, а остальные — двумя словами.

Элементы в составном существительном — это очень разные части речи.

Произношение

Ударение играет важную роль в произношении, поскольку отличает сложное существительное от прилагательного с существительным.В составных существительных ударение обычно приходится на первый слог.

Примеры

• a ‘теплица = место, где мы выращиваем растения (сложное существительное)
• зеленый дом = дом, выкрашенный в зеленый цвет (прилагательное и существительное)
• a ‘bluebird = тип птицы (составное существительное)
• синяя птица = любая птица с синими перьями (прилагательное и существительное)

ДОМ

Почти все предложения на английском языке делятся на десять моделей, определяемых наличием и функциями существительных, глаголов, прилагательные и наречия.

Шаблоны проще всего классифицировать по к типу используемого глагола:

Глагол быть шаблонов (1, 2, 3) используйте форму глагола как в качестве основного глагола в предложение.

это сотка был было было было

Глагол связывания паттернов (4, 5) используйте один из глаголы как главный глагол в предложении.За глаголом-связкой следует существительное или прилагательное, функционирующее как субъективное дополнение.

запах вкус смотреть и чувствовать кажется, стал кажутся расти

Глагол действия паттернов (6, 7, 8, 9, 10) используйте один из многих глаголов действия в качестве основного глагола в предложение. Глагол действия может быть переходным (взять прямой объект) или непереходный (не брать прямой объект).

см прыжок объятия написать представь купить отвес думаю пр.

Термины , используемые для обозначения различные части каждого шаблона предложения включают следующее:

Это сокращение относится к заглавному существительному и его модификаторам («существительное фраза «) функционирует как субъект, прямой объект, косвенный объект, субъективное дополнение или объективное дополнение.

• NP1, NP2, NP3 и т. Д. = Обозначения для функции различных именных фраз

Номера в последовательном порядке используются с каждым NP для обозначения его отличия или сходства с другими NP до и после этого.

ДЕСЯТЬ ОБРАЗЦОВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1. NP1 + V-be + ADV / TP

За глаголом бытия следует наречие, обозначающее , где , или , когда .

Дополнительная информация по предметам

Наречие, обозначающее , где или , когда может быть предложной фразой.

2. NP1 + V-be + ADJ

Глагол быть за которым следует прилагательное, которое функционирует как субъективное дополнение.

Больше информации о субъективном дополняет

Прилагательное, функционирующее как субъективное дополнение может быть предложной фразой.

3. NP1 + V-be + NP1

За глаголом бытия следует существительное, которое функционирует как субъективное дополнение.

Примечание: второй NP получает то же числовое обозначение, что и первый. НП, потому что второй НП, субъективное дополнение, совпадает с субъектом (Мистер Джеймс = учитель).

4. NP1 + LV + ADJ

За глаголом-связкой следует прилагательное функционирует как субъективное дополнение.

Прилагательное, функционирующее как субъективное дополнение может быть предложной фразой.

5. NP1 + LV + NP1

Глагол связывания следует существительным, функционирующим как субъективное дополнение.

Примечание: второй НП получает то же числовое обозначение, что и первая НП, потому что вторая НП, субъективное дополнение — то же самое, что и субъект (Джоан = буддист).

6. NP1 + V-int

Глагол действия не имеет прямого объект.

Даже если глагол действия за которым следует предложная фраза, глагол остается непереходным до тех пор, пока он не принимает прямой объект.

7. NP1 + V-tr + NP2

За глаголом действия следует прямой объект.

Подробнее о прямых объектах

Примечание: второй НП, прямой объект, получает другое числовое обозначение (NP2), потому что он не то же самое, что и предмет (NP1).

8. NP1 + V-tr + NP2 + NP3

За глаголом действия следует косвенный объект, а затем прямой объект.

Дополнительная информация о косвенных объектах

Примечание: косвенный объект и прямой объект получают новое числовое обозначение, потому что каждый отличается от другого, и оба отличны от предмета.

9. NP1 + V-tr + NP2 + ADJ

За глаголом действия следует прямым объектом.За прямым объектом следует прилагательное функционирует как объективное дополнение.

Подробнее о цели дополняет

Примечание: второй НП, прямой объект, получает другое числовое обозначение (NP2), потому что он не то же самое, что и предмет (NP1).

10. НП1 + В-тр + НП2 + НП2

Глагол действия за которым следует прямой объект.За прямым объектом следует существительное функционирует как объективное дополнение.

Примечание: второй НП, прямой объект, получает другое числовое обозначение (NP2), потому что он не то же самое, что и предмет (NP1). Третий НП, объективное дополнение, получает то же числовое обозначение, что и прямой объект (NP2), потому что он то же, что и прямой объект (Якобсен = друг).

Руководств по программированию на Python

Часть речи с тегами с помощью NLTK

Одним из наиболее мощных аспектов модуля NLTK является тегирование части речи, которое он может сделать за вас.Это означает обозначение слов в предложении как существительных, прилагательных, глаголов и т. Д. Что еще более впечатляюще, он также обозначает время и многое другое. Вот список тегов, их значение и несколько примеров:

 POS:

Координационный союз CC
Кардинальная цифра CD
Определитель DT
ЕХ экзистенциальный там (например: «есть» ... думайте об этом как «там существует»)
FW иностранное слово
В союзе предлога / подчинения
JJ прилагательное 'большой'
JJR прилагательное, сравнительное 'больше'
JJS прилагательное, превосходная степень 'самый большой'
Маркер списка LS 1)
Модальный MD может, будет
NN существительное, единственное число 'стол'
NNS существительное множественное число 'столы'
NNP имя собственное, единственное число 'Harrison'
NNPS имя собственное, множественное число - американцы
ФДТ предопределитель "все дети"
POS притяжательный конечный родитель
PRP личное местоимение I, he, she
PRP $ притяжательное местоимение my, his, hers
РБ наречие очень, тихо,
RBR наречие, сравнительно лучше
Наречие RBS, превосходная степень лучшего
RP частица сдаться
ЧТОБЫ пойти «в» магазин.UH междометие errrrrrrrm
VB глагол, основная форма взять
VBD глагол, прошедшее время взято
Глагол VBG, герундий / причастие настоящего времени
VBN глагол, причастие прошедшего времени принято
VBP глагол, петь. настоящий, не 3D дубль
VBZ глагол, петь от 3-го лица. настоящее берет
WDT wh-определитель, который
WP wh-местоимение кто, что
WP $ притяжательное местоимение wh, чье
WRB wh-abverb где, когда 

Как мы можем это использовать? Пока мы это делаем, мы собираемся рассказать о новом токенизаторе предложений, который называется PunktSentenceTokenizer. Этот токенизатор поддерживает машинное обучение без учителя, поэтому вы можете обучить его любому тексту, который вы используете.Во-первых, давайте избавимся от импорта, который мы собираемся использовать:

 импорт НЛТК
из nltk.corpus импортировать state_union
из nltk.tokenize import PunktSentenceTokenizer 

Теперь давайте создадим наши данные для обучения и тестирования:

 train_text = state_union.raw ("2005-GWBush.txt")
sample_text = state_union.raw ("2006-GWBush.txt") 

Одно — это обращение к Государству Союза от 2005 года, а другое — от 2006 года от бывшего президента Джорджа Буша.

Затем мы можем обучить токенизатор Punkt, например:

 custom_sent_tokenizer = PunktSentenceTokenizer (train_text) 

Затем мы можем токенизировать, используя:

 tokenized = custom_sent_tokenizer.tokenize (sample_text) 

Теперь мы можем закончить эту часть сценария тегирования речи, создав функцию, которая будет проходить и отмечать все части речи в предложении следующим образом:

 def process_content ():
    пытаться:
        для i в токенизированном [: 5]:
            слова = nltk.word_tokenize (я)
            tagged = nltk.pos_tag (слова)
            печать (с тегами)

    кроме исключения как e:
        печать (str (e))


process_content () 

На выходе должен быть список кортежей, где первый элемент кортежа — это слово, а второй — часть тега речи.Должно получиться так:

[(‘ПРЕЗИДЕНТ’, ‘NNP’), (‘GEORGE’, ‘NNP’), (‘W.’, ‘NNP’), (‘BUSH’, ‘NNP’), («‘S», ‘POS’), (‘АДРЕС’, ‘NNP’), (‘ПЕРЕД’, ‘NNP’), (‘A’, ‘NNP’), (‘СОЕДИНЕНИЕ’, ‘NNP’), (‘СЕССИЯ’, ‘NNP’), (‘OF’, ‘NNP’), (‘THE’, ‘NNP’), (‘КОНГРЕСС’, ‘NNP’), (‘ON’, ‘NNP’), (‘THE’, ‘NNP’), (‘STATE’, ‘NNP’), (‘OF’, ‘NNP’), (‘THE’, ‘NNP’), (‘UNION’, ‘NNP’), (‘Январь’, ‘NNP’), (’31’, ‘CD’), (‘,’, ‘,’), (‘2006’, ‘CD’), (‘THE’, ‘DT’), (‘ПРЕЗИДЕНТ’, ‘NNP’), (‘:’, ‘:’), (‘Спасибо’, ‘NNP’), (‘ты’, ‘PRP’), (‘все’, ‘DT’), (‘.’,’. ‘)] [(‘Мистер’, ‘NNP’), (‘Спикер’, ‘NNP’), (‘,’, ‘,’), (‘Заместитель’, ‘NNP’), (‘Президент’, ‘NNP’ ), (‘Cheney’, ‘NNP’), (‘,’, ‘,’), (‘members’, ‘NNS’), (‘of’, ‘IN’), (‘Конгресс’, ‘NNP’ ), (‘,’, ‘,’), (‘члены’, ‘NNS’), (‘из’, ‘IN’), (‘the’, ‘DT’), (‘Supreme’, ‘NNP’ ), (‘Суд’, ‘NNP’), (‘and’, ‘CC’), (‘дипломатический’, ‘JJ’), (‘corps’, ‘NNS’), (‘,’, ‘,’ ), (‘выдающийся’, ‘VBD’), (‘гости’, ‘NNS’), (‘,’, ‘,’), (‘и’, ‘CC’), (‘парень’, ‘JJ’ ), (‘граждане’, ‘NNS’), (‘:’, ‘:’), (‘Сегодня’, ‘NN’), (‘наш’, ‘PRP $’), (‘нация’, ‘NN ‘), (‘ потерянный ‘,’ VBD ‘), (‘ a ‘,’ DT ‘), (‘ любимый ‘,’ VBN ‘), (‘, ‘,’, ‘), (‘ изящный ‘,’ JJ ‘), (‘, ‘,’, ‘), (‘ мужественный ‘,’ JJ ‘), (‘ женщина ‘,’ NN ‘), (‘ кто ‘,’ WP ‘), (‘ названный ‘,’ VBN ‘), (‘ Америка ‘,’ NNP ‘), (‘ к ‘,’ TO ‘), (‘ его ‘,’ PRP $ ‘), (‘ основание ‘,’ NN ‘), (‘ идеалы ‘,’ NNS ‘), (‘ and ‘,’ CC ‘), (‘ снесено ‘,’ VBD ‘), (‘ on ‘,’ IN ‘), (‘ a ‘,’ DT ‘), (‘ благородный ‘,’ JJ ‘), (‘ мечта ‘,’ NN ‘), (‘.’,’. ‘)] [(‘Сегодня’, ‘NNP’), (‘мы’, ‘PRP’), (‘есть’, ‘VBP’), (‘утешенный’, ‘VBN’), (‘by’, ‘IN’) , (‘the’, ‘DT’), (‘надежда’, ‘NN’), (‘of’, ‘IN’), (‘a’, ‘DT’), (‘рад’, ‘NN’) , (‘воссоединение’, ‘NN’), (‘с’, ‘IN’), (‘the’, ‘DT’), (‘муж’, ‘NN’), (‘who’, ‘WP’) , (‘было’, ‘VBD’), (‘занято’, ‘VBN’), (‘так’, ‘RB’), (‘long’, ‘RB’), (‘назад’, ‘RB’) , (‘,’, ‘,’), (‘и’, ‘CC’), (‘мы’, ‘PRP’), (‘are’, ‘VBP’), (‘благодарный’, ‘JJ’) , (‘for’, ‘IN’), (‘the’, ‘DT’), (‘good’, ‘NN’), (‘life’, ‘NN’), (‘of’, ‘IN’) , (‘Коретта’, ‘NNP’), (‘Скотт’, ‘NNP’), (‘Король’, ‘NNP’), (‘.’,’. ‘)] [(‘(‘, ‘NN’), (‘Аплодисменты’, ‘NNP’), (‘.’, ‘.’), (‘)’, ‘:’)] [(‘Президент’, ‘NNP’), (‘Джордж’, ‘NNP’), (‘W.’, ‘NNP’), (‘Bush’, ‘NNP’), (‘реагирует’, ‘VBZ’ ), (‘в’, ‘TO’), (‘аплодисменты’, ‘VB’), (‘во время’, ‘IN’), (‘его’, ‘PRP $’), (‘State’, ‘NNP ‘), (‘ из ‘,’ IN ‘), (‘ the ‘,’ DT ‘), (‘ Union ‘,’ NNP ‘), (‘ Address ‘,’ NNP ‘), (‘ at ‘,’ IN ‘), (‘ the ‘,’ DT ‘), (‘ Capitol ‘,’ NNP ‘), (‘, ‘,’, ‘), (‘ вторник ‘,’ NNP ‘), (‘, ‘,’, ‘), (‘ Ян ‘,’ NNP ‘), (‘. ‘,’. ‘)]

На этом этапе мы можем начать извлекать значение, но нам еще предстоит поработать.Следующая тема, которую мы собираемся затронуть, — это разбиение на фрагменты, при котором мы группируем слова на основе их частей речи в многозначительные группы.

Следующий учебник: разбиение на части с помощью NLTK

Написание эскизной грамматики | Sketch Engine

Word Sketch Grammar — это серия правил, написанных на языке запросов CQL, которые ищут словосочетания в текстовом корпусе и классифицируют их в соответствии с их грамматическими связями, например объекты, предметы, модификаторы и т. д.Результат отображается в виде Word Sketch в интерфейсе Sketch Engine.

Определения грамматических отношений

Чтобы построить словарных набросков , нам нужно указать грамматических отношений . Для этого нам нужно предоставить простую грамматику — набор определений, которые позволяют системе автоматически определять возможные отношения слов к ключевому слову.

Пример

В качестве примера предположим, что ключевым словом является глагол «пастись», и мы рассматриваем следующие случаи:

• … как овцы пасутся пастбище Глостершира…
• Я надеялся, что он все еще будет , пасущим на том пастбище.
• … отвезли стадо в муссонный поселок на выпас на горные пастбища.

Мы можем зафиксировать отношение объекта глагола в следующем шаблоне (используя Модифицированный набор тегов Penn Treebank):

 1: "VB.?" [tag = "DT | PRP $"] {0,1} "JJ.?"{0,3}" NN. * "{0,2} 2:" NN. * "
 

Этот шаблон охватывает случаи, когда ключевое слово (обозначенное префиксом «1:») может быть любым глаголом (VBZ, VBD, VBN или VBG), за которым, возможно, следует определитель или притяжательное местоимение (т.е.где этот тег встречается 0 или 1 раз), строка из 0–3 прилагательных и 0–2 существительных и, наконец, существительное, которое считается заголовком именной фразы объекта. Тот факт, что именно это последнее существительное является словом, которое мы хотим записать, обозначается префиксом «2:». Во всех случаях «пастбище» будет восстановлено как объект «выпаса».

Атрибут «tag» принимается как атрибут по умолчанию, и поэтому его можно опустить (кроме дизъюнкций).

Мы можем добавить дополнительные определения для одного и того же отношения, чтобы охватить различные конструкции, которые реализуют одно и то же базовое отношение.Например, подлежащее пассивного глагола играет ту же роль, что и предмет активного глагола:

• … пастбища будут пастбищами, — без вспашки.
• Когда первоначальное пастбище снова выпас …

Мы можем добавить к определению грамрели запрос:

 2: "NN. *" [Tag = "RB" | tag = "VM"] {0,4} [lempos = "be-v"] 1: "VBN"
 

Здесь глагол в пассивной конструкции (то есть причастие прошедшего времени, следующий за глаголом «быть») снова помечается как ключевое слово с префиксом «1:».Подлежащее помечается префиксом «2:» и, таким образом, считается основным объектом глагола. Между подлежащим и глаголом «быть» мы допускаем возможность наличия строки наречий («RB») и / или модальных глаголов («VM»).

Nota bene

, в которых используется описанный здесь подход сопоставления с образцом, всегда будут несовершенными — будут случаи, когда они не могут уловить связь между двумя словами, и случаи, когда грамматика неверно предполагает, что связь существует.Такой «шум» в системе в большинстве случаев не имеет большого значения, поскольку словесные наброски отображают только отношения, которые встречаются гораздо чаще, чем ожидалось. Таким образом, вскоре достигается предел того, как дальнейшая точность определений улучшает словесный набросок.

Файл грамматических отношений

Вход для программы, которая компилирует скетчи (compilecorp или genws, см. Компиляцию корпусов), представляет собой файл определения скетча слова. Это текстовый (ASCII) файл, содержащий запросы для каждого грамматического отношения (грамматики).

• Комментарии — это строки, начинающиеся с символа решетки (#). Пустые строки игнорируются.
• Строки, начинающиеся с символа равенства (=), являются названиями грамрелей. Имя грамрели может содержать любой символ, за исключением косой черты (/) для двойных грамрелей (см. Ниже), конечные пробелы удаляются.
• За именем грамрели следуют запросы грамрелей, каждый из которых находится в отдельной строке.
• Обычный запрос грамрели должен содержать две позиции с метками «1:» и «2:».Один запрос должен быть в одной строке: используйте обратную косую черту () в конце строки, чтобы разделить запрос на несколько строк.
• Строки, начинающиеся со звездочки (*), являются директивами обработки. Они изменяют обработку следующих за ними строк:
  • * DEFAULTATTR устанавливает атрибут по умолчанию для оценки запроса. Эта директива активна до конца файла или до следующей директивы * DEFAULTATTR.
  • * STRUCTLIMIT ограничивает результаты запроса структурой, например предложением.Последовательность токенов в результате не может пересекать границы структуры. Эта директива активна до конца файла или до следующей директивы * STRUCTLIMIT.
  • * FIXORDER определяет порядок грамматических отношений для отображения в интерфейсе. Можно указать только первые n имен отношений; остальные будут отсортированы случайным образом.
  • * SYMMETRIC оценивает запросы также с замененными метками «1:» и «2:». Эта директива действует до следующей строки граммрелей (строка, начинающаяся со знака равенства = )
  • * DUAL похож на * SYMMETRIC, но влияет на грамрели.Он определяет две грамрели из одного и того же набора запросов грамрелей. Имена Gramrel разделяются косой чертой (/). Все запросы оцениваются по первому граммуру, а затем по второму грамму с заменой меток «1:» и «2:».
  • * UNARY говорит, что следующая грамрель является унарным отношением. Для унарных запросов грамрели используется только одна метка.
  • * SEPARATEPAGE указывает, что следующее отношение * TRINARY должно отображаться на отдельной странице со ссылками с главной страницы словаря.Необязательный параметр — это имя агрегированного имени грамрели, по умолчанию имя отношения с заменой% s на «*».
  • * COLLOC указывает созданное значение для совместного размещения. Он может содержать строки подстановки «%» в форме % (n.attr) , где n — числовая метка, используемая в запросе, а attr — имя атрибута. Он использует созданное значение для совместного размещения вместо атрибута, заданного параметром WSATTR. Его следует ставить после имени грамрели и перед конкретным запросом (может быть разным для разных запросов в пределах одной грамрели).Эта директива активна до следующей строки граммрелей или до следующей строки * COLLOC.
  • * CONSTRUCTION указывает, что следующая граммрель должна отображаться в списке «Constructions».
  • * TRINARY используется для троичных отношений. Они переводятся в обычные бинарные отношения с разными именами. Имя тройной грамрели должно содержать «% s», а соответствующие запросы должны содержать третью метку «3:». Значение базового атрибута слова «эскиз» в позиции, помеченной «3:», затем заменяется на «% s» в имени грамрели. Примечание: Начиная с Manatee 2.109, вы должны использовать тот же формат атрибута% (n.attr), который используется для директивы * COLLOC, обычно это означает, что вместо% s вы должны использовать% (3.lempos) (при условии этот lempos — это имя атрибута, используемого для набросков слов (устанавливается WSATTR).
  • * WSPOSLIST определяет список частей речи в форме эскиза слова (новое в bonito 3.90), преемник опции WSPOSLIST в файле конфигурации. Следует перечислить все части речи, для которых грамматика дает некоторые совпадения (и ничего больше).Формат такой же, как у LPOSLIST и WSPOSLIST в файле конфигурации. Актуально, только если атрибут word sketch (WSATTR) — lempos.

Пример

Пример для французского языка. Мы предполагаем функцию тега по умолчанию и функцию леммы. Набор тегов простой с

• N для существительных
• Все глаголы начинаются с V. Причастия прошедшего времени — V: pp, инфинитивы — V: inf
• ADJ для прилагательных
• ADV к наречиям
• DET для определителей
• PRO для местоимений
• PRP для предлогов

Используемые французские слова: et (и) ou (или) de (of) ętre (глагол быть) Avoir (глагол иметь)

 * STRUCTLIMIT s
* Тег DEFAULTATTR
* FIXORDER субъект субъект_ объекта объект_объекта
* WSPOSLIST ", существительное, -n, глагол, -v, прилагательное, -j, наречие, -d"

* ДВОЙНОЙ
= объект / объект_оф
1: "V.* "" ADJ | ADV | DET "{0,3} 2:" N "
# "Первый аргумент - глагол, затем может быть от 0 до 3 наречий,
# прилагательные и детерминаторы, то второй аргумент - существительное ».
# в этом простом примере никакие другие конструкции не рассматриваются.

* ДВОЙНОЙ
= subject / subject_of
2: "N" "ADV | PRO" {0,2} "V. *" {0,2} "ADV | PRO" {0,2} 1: "V. *"
2: "N" "ADV | PRO" {0,2} 1: "V. *"
# Первое предложение охватывает падежи со вспомогательными элементами, второе - простые глаголы.

= and_or
* СИММЕТРИЧНЫЙ
1: "N" "ADJ.? "{0,3} [lemma =" et | ou "]" DET. * "?" AD [JV] "{0,3} 2:" N "
1: "V. *" [lemma = "et | ou"] [lemma = "de | être | escapeir" | tag = "ADV"]? 2: «В. *»
1: "ADJ" "AD [JV]" {0,3} [lemma = "et | ou" | word = ","] "AD [JV]" {0,3} 2: "ADJ"
1: «ADJ» «NOM» 2: «ADJ»
# Соединение: по одному предложению для существительных и глаголов (рассматриваются только простые случаи),
# два предложения для прилагательных, чтобы охватить случай, когда оба прилагательных идут рядом
# два друг друга, и случай, когда один стоит перед существительным и
# другой идет после.AN]. * "
* ДВОЙНОЙ
= модификатор / изменяет
2: "ADJ" "AD [JV]" {0,3} 1: "N"
1: «N» «ADJ»? 2: "ADJ"
1: «В. *» 2: «АДВ»
2: «АДВ» 1: «В. *»

= infin_comp
1: "V. *" "ADV" {0,3} 2: "V: inf"

* ТРИНАРНЫЙ
* ДВОЙНОЙ
= pp _% (3.лемма) / pp_of _% (3.лемма)
1: «N | ADJ | V. *» 3: «PRP» «DET | ADJ» {0,3} 2: «N»
 

Пример использования директив * CONSTRUCTION, * SEPARATEPAGE, * UNARY и * COLLOC:

 * СТРОИТЕЛЬСТВО
* УНАРНЫЙ
= wh_word
1: [] [tag = "AVQ" | tag = "DTQ" | tag = "PNQ"]

* ОТДЕЛЬНАЯ СТРАНИЦА pp_X
* ТРИНАРНЫЙ
= pp_% s
1: [tag = "N.. "| tag =" AJ. "] 3:" PR. "2:" N .. "


= pp_pp
* COLLOC "% (3.word) _% (2.word) -p"
1: [tag = "N .." | tag = "AJ."] 3: "PR." 2: «Н ..»
 

Макросы в m4

По мере того, как мы продолжаем расширять грамматику, чтобы охватить больше отношений и больше шаблонов для каждого отношения, мы скоро обнаружим, что повторяем один и тот же шаблон много раз. Для упрощения грамматики и облегчения управления мы можем написать макрос для каждого повторяющегося элемента на языке m4 . Так, например,

 2: «NN.* "[tag =" RB "| tag =" VM "] {0,4} [lempos =" be-v "] 1:" VBN "
 

мы могли бы определить макрос именной фразы следующим образом:

 определить (`существительное_фраза ',
         `" DT | PRP $ "{0,1}" JJ.?"{0,3} "NN. *" {0,2} 2: "NN. *" ')
 

Мы также могли бы абстрагироваться от использования фактического тега для лексического глагола в нашем первом определении, сделав определение:

 определить (`lex_verb ',` "VB?"')
 

Написание грамматик таким образом также позволяет нам сделать их независимыми от какого-либо конкретного набора тегов.Если мы хотим использовать другой набор тегов, нам просто нужно переопределить базовые определения, в то время как структуры более высокого уровня остаются неизменными.

Используя эти два определения, мы можем теперь выразить наше исходное предложение для захвата объекта глагола как:

 1: lex_verb существительное_фраза
 

В файле m4 дополнительные определения макросов помещаются перед определениями отношений и между строками:

 диверта (-1)
 .