Содержание

Перенос текста с помощью php, основанный на языке



Моя проблема заключается в том, что у меня есть довольно небольшая область (div или span), в которой отображается от одного до пяти слов. Однако область слишком мала для некоторых слов (например, "muziekgeschiedenis" превысит границы области). Есть ли способ в PHP обернуть это слово, но не только на основе количества символов? Я могу использовать свойства wordwrap() или просто CSS для обертывания слов, но это может обернуть это слово в "muziekgeschiedeni-s", что нежелательно. Он должен разбиться, например, на "muziekgeschiede-nis", основанный на слогах. Существуют ли какие-либо расширения PHP, которые поддерживают разрыв/перенос слов подобным образом?

Спасибо!

php html css word-wrap
Поделиться Источник rael_kid     09 февраля 2010 в 09:32

4 ответа


  • Перенос текста в Редакторе PyDev

    Можно ли установить перенос текста в PyDev? Для Python такая функция особенно важна, потому что вы не можете свободно использовать символы новой строки.

  • Перенос текста в D3

    Я уже некоторое время изучаю перенос текста, но многие из них связаны с использованием css для переноса текста? Есть ли какой-нибудь способ, которым я могу использовать D3 для переноса текста что-то вроде этого: p.append(text) .attr(transform, translate(-20, -30)) .text(Relevance) .style(font,...



3

это называется "hyphenation", и это первая ссылка, которую Google дает на "php hyphenation"

http://yellowgreen.de/phphyphenator

надеюсь, это поможет

Поделиться user187291     09 февраля 2010 в 09:37


Поделиться kingjeffrey     18 июля 2010 в 16:07



1

Для PHP существует этот пакет PEAR TexHyphen , который использует алгоритм Tex для поиска слогов. Он альфа в течение шести лет и не поддерживается, поэтому предложение пользователя 187291, вероятно, является лучшим выбором.

Альтернативой PHP будет Javascript. В Google Code есть библиотека дефисов. Имейте в виду, что этот подход требует, чтобы у пользователя был включен JavaScript. На самом деле, phpHyphenator -это порт этой библиотеки.

Поделиться Gordon     09 февраля 2010 в 09:42



0

Существует также этот порт алгоритма TeX-переносов.

Поделиться heiglandreas     13 октября 2012 в 21:13


Похожие вопросы:


как написать счетчик слов в стиле twitter, основанный на кодировке?

У меня в таблице есть поле с типом TINYTEXT . кодировка поля- UTF8-UNICODE-ci . Если китаец наберет что-то в поле, то предел будет be 88 символов, но если иранец наберет что-то на персидском языке,...


Перенос текста в SSRS

Как выполнить перенос текста полей таблицы в отчете SSRS и правильное озеленение при рендеринге отчета в формат PDF?


Перенос Текста В Столбцы WebGrid

Я работаю над проектом в MVC 4, где я использую WebGrid для отображения различных элементов данных для моих моделей. В настоящее время одна из моих моделей имеет свойство text, которое вмещает...


Перенос текста в Редакторе PyDev

Можно ли установить перенос текста в PyDev? Для Python такая функция особенно важна, потому что вы не можете свободно использовать символы новой строки.


Перенос текста в D3

Я уже некоторое время изучаю перенос текста, но многие из них связаны с использованием css для переноса текста? Есть ли какой-нибудь способ, которым я могу использовать D3 для переноса текста что-то...


перенос текста в QTextEdit

Есть ли простой способ установить высоту и ширину QTextEdit так, чтобы текст в нем был завернут? Мне нужна такая функциональность в QLabel: label.wordWrap(true) У меня есть ячейки QTableWidget,...


как я могу сделать перенос текста в responsive div?

Я строю сайт с помощью Bootsrap и полностью использую сеточную систему. У меня проблема с длинным текстом. <div class=row> <div class=col-md-9> LONGTEXTHERELONGTEXTHERELONGTEXTHERE...


Установите шрифт и перенос текста в Squarify

В Matplotlib я могу построить обернутый текст внутри коробки с помощью ax.text(x_coord, y_coord, string, bbox = dict(boxstyle='round'), wrap = True, fontproperties = FontProperties_object) Я также...


Принудительное перенос текста с помощью CSS на мобильном телефоне

Я хочу, чтобы зеленая полоса в верхней части этой страницы изменялась по вертикали (перенос текста) на мобильном телефоне, чтобы отображалось все сообщение. Я исследовал соответствующие CSS и...


Написание текста на итальянском языке с помощью textblob

Я хочу сделать орфографию текста на итальянском языке с помощью textblob, но я нахожу только код для английского языка. как это можно сделать? это код для английского языка из textblob import...

Контрольная работа в формате теста по русскому языку "Слоги. Ударение. Перенос слов". 2 класс

Контрольная работа в формате теста

Класс - 2

Предмет – русский язык

Тема - «Слоги. Ударение. Перенос слов»

1.Выбери правильный ответ.

Количество слогов в слове равно…

а) количеству согласных

б) количеству гласных

2. Как переносятся слова?

а) по слогам
б) как поместятся

3.Выбери правильный ответ. Слог, состоящий из одной буквы, на новую строку…

а) переносится б) не переносится

4. Отметь строку, в которой записаны слова, состоящие из 1 слога.

а) смех, урок, юг, свет

б) крест, столб, клёст, треск

в) оса, игра, юла, игла

5. Запиши в скобках количество слогов в каждом слове.

Закат (___), корона (___), грусть (___), якорь (___), музей (___), предложение (___), обед (___), вечер (___), грузовик (___), чтение (___), этаж (___), страх (___).

6.Раздели слова для переноса. Запиши на строке.

Чашка, одежда, зайка, свисток, Россия, окуньки.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

7.Подчеркни слова, которые нельзя разделить для переноса.

Оса, парта, школа, шторм, коса, овощ, ягода, Зоя, Юлия, рис, олень.

8. Найди трёхсложные слова с ударением на втором слоге и подчеркни их.

Колосок, огурец, помидор, огурчик, помидорчик, деревня, грибы, ягодки.

9.Посмотри, как разделены для переноса слова. Подчеркни  те, которые разделены ПРАВИЛЬНО. Слова , которые разделены неверно, запиши, разделяя для переноса правильно.

Я – ма, по – ток, жур – нал, за – йка, пал – ьцы, порт – фель.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Измени слово так, чтобы его можно было разделить для переноса. Запиши, разделяя слова для переноса. Придумай свои два примера.

Кит - ____________________, Кот - ____________________,

__________________________, __________________________.

Спецификация к контрольной работе «Слоги. Ударение. Перенос слов»

(русский язык, 2 класс)

Предметное содержание

Проверяемые умения

Уровень сложности

Тип задания

Кол-во баллов

1

Фонетика и орфоэпия

Знание правила определения количества слогов в слове

Б

ВО

1

2

Фонетика и орфоэпия

Знание основного правила переноса слов

Б

ВО

1

3

Фонетика и орфоэпия

Знание правила переноса слов

Б

ВО

1

4

Фонетика и орфоэпия

Умение определять количество слогов в слове

Умение сравнивать и классифицировать слова по слоговому составу

Б

ВО

1

5

Фонетика и орфоэпия

Умение определять количество слогов в слове

Б

КО

2

6

Фонетика и орфоэпия

Орфография и пунктуация

Умение определять количество слогов в слове

Умение делить слова на слоги

Умение применять изученные правила правописания при переносе слов

Умение определять способы переноса

Б

ПО

3

7

Фонетика и орфоэпия

Орфография и пунктуация

Умение определять количество слогов в слове

Умение сравнивать и классифицировать слова по слоговому составу

Умение делить слова на слоги

Умение применять изученные правила правописания при переносе слов

Умение обнаруживать орфограммы по освоенным опознавательным признакам

Б

КО

3

8

Фонетика и орфоэпия

Умение определять количество слогов в слове

Умение сравнивать и классифицировать слова по слоговому составу

Умение делить слова на слоги

Умение определять ударение в слове

Умение находить слова по заданной модели

Б

КО

1

9

Фонетика и орфоэпия

Орфография и пунктуация

Умение определять количество слогов в слове, их границы

Умение делить слова на слоги

Умение применять изученные правила правописания при переносе слов

Умение определять способы переноса

Б

ПО

3

10

Морфемика

Фонетика и орфоэпия

Орфография и пунктуация

Умение подбирать однокоренные слова к данному слову, или изменять форму слова

Умение делить слова на слоги

Умение определять границы слогов в слове

Умение применять изученные правила правописания при переносе слов

Умение определять способы переноса

П

ПО

3

Б – базовый уровень, П – повышенный уровень, ВО - задания с выбором одного верного ответа, ПО – задания с полным ответом, КО – задания с кратким ответом.

Контрольная работа. «Слоги. Ударение. Перенос слов»

(русский язык, 2 класс)

Критерии оценивания

задания

Критерии оценивания

1

1 балл – отмечен вариант б

0 баллов – все остальные случаи, которые не соответствуют критерию 1 балл

2

1 балл – отмечен вариант а

0 баллов – все остальные случаи, которые не соответствуют критерию 1 балл

3

1 балл – отмечен вариант б

0 баллов – все остальные случаи, которые не соответствуют критерию 1 балл

4

1 балл – отмечен вариант б

0 баллов – все остальные случаи, которые не соответствуют критерию 1 балл

5

Закат (2), корона (3), грусть (1), якорь (2), музей (2), предложение (5), обед (2), вечер (2), грузовик (3), чтение (3), этаж (2), страх (1).

2 балла – во всех словах верно указано количество слогов

1 балл – верно указано количество слогов в 8-11 словах

0 баллов – верно указано количество слогов менее, чем в 9 словах.

6

Чаш-ка, одеж-да, зай-ка, свис-ток, Рос-сия, окунь-ки.

3 балла – все слова для переноса записаны верно.

2 балла – при записи слов для переноса допущена 1 ошибка

1 балл – при записи слов для переноса допущено 2 ошибки

0 баллов – при записи слов для переноса допущено более 2 ошибок

7

Оса, парта, школа, шторм, коса, овощ, ягода, Зоя, Юлия, рис, олень.

3 балла – все слова подчеркнуты верно

2 балла – допущены 1-2 ошибки

1 балл – допущено 3-4 ошибки

0 баллов – допущено более 4 ошибок

8

Колосок, огурец, помидор, огурчик, помидорчик, деревня, грибы, ягодки.

1 балл – верно подчеркнуты слова.

0 баллов – все остальные случаи, которые не соответствуют критерию 1 балл

9

Я – ма, по – ток, жур – нал, за – йка, пал – ьцы, порт – фель.

Яма, зай-ка, паль-цы.

3 балла – слова подчеркнуты и записаны верно

2 балла – все слова подчеркнуты верно, но при записи допущена 1 ошибка или подчеркнуты неверно, но записаны правильно

1 балл – слова подчеркнуты верно, но при записи допущено 2 ошибки или слова подчеркнуты неверно и при записи допущена 1 ошибка

0 баллов - все остальные случаи, которые не соответствуют критерию 1 - 3 балла

10

Кит – ки-ты(ки-товый, кито-вый), кот –ко-ты (котё-нок, ко-тёнок).

3 балла – верно подобраны и записаны слова, верно подобраны примеры.

2 балла – верно подобраны и записаны только слова, примеров нет.

1 балл – верно подобраны и записаны слова и примеры, но неверно разделены слова на слоги для переноса.

0 баллов - все остальные случаи, которые не соответствуют критерию 1 - 3 балла

Выполнено в процентах

Выполнено в баллах

Оценка

94 – 100%

18-19

«5»

73 – 93%

14-17

«4»

42 – 72%

8-13

«3»

Менее 42%

1-7

«2»

Тема урока "Перенос слов". 1-й класс

Урок русского языка, 1 класс (открытие новых знаний)

Тема: «Перенос слов» (использован УМК «Начальная школа XXI века», «Русский язык», 1 класс, С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова. М.– Вентана-Граф, 2009. Тетрадь «Русский язык», 1 класс, С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова. М. – Вентана-Граф, 2010.). Урок 14, с.45-47.

Цели:

  • познакомить с правилом переноса слова по слогам; способствовать отработке умения делить слова на слоги;
  • развивать умение видеть разные по количеству слогов слова, память, внимание;
  • воспитывать трудолюбие, доброту, аккуратность, умение слушать и слышать.

Оборудование: картинки: посуда, девочка, ворона, сорока, морковь; эталоны, алгоритмы для самопроверки: количество слогов, перенос слов, эталон для самопроверки упражнения.

ХОД УРОКА

1. Мотивация к учебной деятельности

– Ребята, что значит «уметь учиться»? (Узнать, что я не знаю, и самому найти способ решения проблемы).

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в индивидуальной деятельности

– Сейчас мы выполним минутку чистописания. Для чего это нужно? (Чтобы вспомнить написание букв, чтобы понятно и красиво писать). (Тетрадь с. 43)

– А теперь давайте вспомним словарные слова. Зачем нужно знать написание словарных слов?

– Я буду показывать картинки, а вы вписывать эти слова в кроссворд или в тетрадь.

– Какое слово лишнее? Почему? (Морковь, т.к. двусложное)
– Как определить количество слогов в слове? Кто забыл, давайте обратимся к эталону

МА-ШИ-НА
3 гласных
А, И, А, значит 3 слога

– Используя эталон, давайте разделим словарные слова на слоги.

3. Постановка проблемы

– Итак, какую работу мы сейчас проделали? А зачем надо уметь делить слова на слоги?

4. Нахождение причины и места затруднения

Работа по учебнику с. 46, упр. 2.

– Прочитайте адреса на конверте. Найдите в надписи затруднение. (Название улицы не поместилось). Скажите, когда можно использовать деление слова на слоги? (Если слово на строке не помещается).

5. Нахождение выхода из затруднения

– Итак, зачем нужно уметь делить слова на слоги? (Чтобы их переносить с одной строки на другую.) Как нужно переносить слова? (По слогам)
– Давайте составим алгоритм переноса слов.

Алгоритм №1 переноса слов:

1. Прочитай слово.
2. Раздели его на слоги.
3. Перенеси одним из возможных вариантов.

6. Реализация проекта выхода из затруднения

Эталон:

КО-РО-ВА
КО-РОВА
КОРО-ВА

7. Обобщение затруднения во внешней речи

Работа в тетради на печатной основе с.45, упр.5. 1-й столбик коллективно с проговариванием. 2-й самостоятельно (проверка задания на доске). Дети, допустившие ошибки, фиксируют причину и место ошибки. Дети, выполнившие задание без ошибок, выполняют упр. в учебнике с.47, упр. 4 (раздели по образцу). Проверка: эталон у детей на партах.

Гла-за, ру-ка, ко-за, юб-ка, яр-кая, ено-ты, ще-нок.

8. Это упражнение является включением в систему знаний на повторении, т.к. есть слова, перенос которых может вызвать затруднение – это одна буква на строке и перенос одной буквы.

9. Рефлексия учебной деятельности

– Оцените свою работу на уроке. (Дети по цепочке говорят свою оценку).
– Чему вы сегодня научились?
– Что нужно для того, чтобы перенести слово? (Проговаривание алгоритма)
– Зачем надо уметь переносить слова?

Урок русского языка, 1 класс (рефлексия)

Тема: «Перенос слов с Ъ, Ь, Й в середине слов». Урок 15, с.48-51.

Цели:

  • научить учащихся делить слова для переноса с  Ъ, Ь, Й в середине слов;
  • развивать навык переноса слов, когда слог состоит из одной гласной;  зрительную память, внимание, монологическую речь;
  • воспитывать внимательность, усидчивость, делать выводы.

Оборудование: алгоритмы для переноса слов: если 1 слог, если в середине слова Ъ, Ь, Й, если слог состоит из одной гласной; эталон для самостоятельной работы, листочки со шкалой.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Сегодня у нас урок закрепления знаний полученных на прошлом уроке. Вспомните тему того урока. Знания переноса слов нам понадобятся, чтобы ещё сегодня сделать открытия.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения

– Прочитайте данные на доске слова, запишите их в тетрадь, деля  для переноса.

 СТРАНА, ЛЮДИ, КОЛЬЦО, ПОДЪЁМ, ТРОЙКА, АНЯ.

– У кого возникли затруднения? В каком месте? Почему? (Т.к. я не знаю как переносить слова типа…)

3. Локализация затруднения

– Что нужно сделать, чтобы ликвидировать это затруднение? (Нам надо с вами создать алгоритм переноса слов с  Ъ, Ь, Й в середине слов.)
– Давайте подумаем, куда нужно определить эти буквы: оставлять с предыдущей буквой или с последующей?
– Давайте вспомним первоначальный алгоритм. Какие шаги нужно добавить?

Алгоритм №2 переноса слов:

4. Коррекция выявленных затруднений

– Ещё раз вернёмся к словам и разделим их для переноса.

Эталон на доске для самопроверки:

СТРА-НА, ЛЮ-ДИ, КОЛЬ-ЦО, ПОДЪ-ЁМ, ТРОЙ-КА, АНЯ.

На этом этапе учащиеся проговаривают весь алгоритм (обобщение затруднений во внешней речи).

5. Самостоятельная работа с самопроверкой

Тетрадь упр.5, с.48.

Эталон для самопроверки

БОЛЬ-ШОЙ ОБЪ-ЯВЛЕНИЕ ОБЪЯВ-ЛЕНИЕ ОБЪЯВЛЕ-НИЕ ЧАЙ-КА
УМЫ-ВАЙСЯ УМЫВАЙ-СЯ СО-БИРАЙСЯ СОБИ-РАЙСЯ СОБИРАЙ-СЯ
ЧАЙ-НИК СТУЛЬ-ЧИК БЕ-ЛЕНЬКИЙ БЕЛЕНЬ-КИЙ ПАЛЬ-ЧИК МАЛЬ-ЧИК ПОДЪ-ЁМ

Дети, допустившие ошибки, фиксируют место и причину. Ученики, не допустившие ошибки, выполняют упр. 4, с.50 в учебнике. Это есть 6 этап «включение в систему знаний и повторение».

Проверка по эталону

адрес (какой?) ТОЧНЫЙ, ПРАВИЛЬНЫЙ
страна (какая?) БОЛЬШАЯ, ПРЕКРАСНАЯ
город (какой?) КРАСИВЫЙ, НАРЯДНЫЙ
дом (какой?) ВЫСОКИЙ, КИРПИЧНЫЙ
квартира (какая?) СВЕТЛАЯ. ЧИСТАЯ

7. Итог урока

– Какое правило мы сегодня отрабатывали?
– Прочитайте алгоритм переноса слов, в которых есть слог, состоящий из одной буквы? В которых в середине есть Ъ, Ь, Й.
– Оцените свою работу. Дети выбирают соответствующую фигурку.

Урок русского языка, 1 класс (контроль)

Тема: «Деление слов для переноса».

Цели:

  • формирование у учащихся способности к осуществлению контрольной функции;
  • контроль и самоконтроль изученных правил и понятий.

Оборудование: текст с заданием, эталон для самопроверки, Незнайкин диктант (Незнайка ошибся, когда переносил слова. Найди ошибки и рядом напиши правильный перенос).

О-ленька
май-ка
лы-жи
Ю-ля
ко-ньки
об-ъём
съезд

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и цели урока

– Cегодня нам необходимо поработать самостоятельно – выполнить контрольную работу. Как вы думаете зачем? (Чтобы проверить свои знания по данной теме)
– Прочитайте пословицу на доске «Делай хорошо, а плохо и само получится». Как вы её понимаете?
– Итак, чтобы выполнить работу на «отлично», необходимо сосредоточиться и вспомнить все нужные правила. (Прочитываются все алгоритмы, а затем убираются).

3. Объяснение выполнения задания (у детей на столах)

1. Спиши текст

Школьник.

У Ивана Петровича есть внук. Внуку шесть лет. Мальчик скоро пойдёт в школу. Дедушка купил Саше ранец. Там лежат букварь и альбом. (23 слова)

2. Запиши слова, разделяя их для переноса.

ШЛЯПА, ПИСЬМО, МЯЧИК, ЛЕЙКА, ДРУЗЬЯ, ПОДЪЁМ, РАЯ, КУРИЦА, СТОЛ.

3. Проверь по эталону.

Шля-па, пись-мо, мя-чик, лей-ка, дру-зья, подъ-ём, Рая, ку-рица (кури-ца), стол.

Дети, допустившие ошибки, фиксируют причину и место ошибки (проставляют № алгоритма и проговаривают его). Дети, выполнившие задание без ошибок, работают с Незнайкиным диктантом.

Приложение 1

Урок по русскому языку на тему "Перенос слов"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Перенос слов»

1. ФИО (полностью) Садыкова Венера Исхаковна
2. Место работы МБОУ Зиреклинский лицей
3. Должность Учитель начальных классов
4. Предмет Русский язык
5. Класс 2 класс
6. Тема и номер урока в теме Перенос слов
7. Базовый учебник Рамзаева Т. Г. Русский язык

8. Цель урока: - ознакомить учащихся с правилами переноса слов;
9. Задачи:
- обучающие - формировать умение переносить слова;

-развивающие - отрабатывать чистописание;

-воспитательные - развивать интерес к предмету при помощи информационных средств обучения.

10. Тип урока -усвоение новых знаний
11. Формы работы учащихся -фронтальная работа
12. Необходимое техническое оборудование - компьютеры
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время
(в мин.)

1Орг. момент
(учитель)Проверяет готовность к уроку, дает положительный настрой
(ученики)Готовятся к уроку, настраиваются на продуктивную работу.-2 мин
2 Чистописание.
(учитель) - Назовите одинаковый звук в словах дом, ноты, зонт, осы, дрозд.
- Какая буква на письме обозначает этот звук?
- Сегодня мы будем прописывать заглавную и строчную буквы О, о и слова с этими буквами.
Оля, Олег, овал, осы, озеро.
(ученики)Называют звук
(Звук [о])
Отвечают
Прописывают образец - 5 мин
2 Постановка цели и задач
(учитель)Через компьютер на экран выводит стихотворение.
Мы изучали перенос,
Вот как слова я перенес:
Едва я перенес: е-два,
И получил за это «два».
Укол я перенес: у-кол,
И получил за это «кол».
Опять я перенес: о-пять,
Теперь, наверно, будет «пять».
- Прочитайте стихотворение. Как вы думаете, почему мальчик получил плохие оценки?
- Конечно, иногда при записи слов мы пользуемся переносом, так как слова не помещаются на строке. Но чтобы это сделать, надо знать правила переноса. Тогда у нас не будет проблем, как у героя стихотворения. Предлагает на обсуждение Участвуют в обсуждении
(ученики)Читают
Отвечают
Обсуждают 5 мин
3 Актуализация знаний
(учитель)№1 Предлагает вспомнить роль гласной в слове
(ученики)Вспоминают роль гласной, обсуждают варианты ответов- 5 мин
4 Усвоение новых знаний
№2 1. Ознакомление с правилами переноса по слогам.
- Запишите предложение:
Весело и дружно живут наши ребята.
Учитель пишет это предложение на доске:
Весело и дружно живут наши ре…
Слово «ребята» полностью на строке не помещается
- Слово нужно разделить на 2 части, одну часть мы оставляем на одной строке, а другую часть переносим на следующую строку. Но как же правильно разделить слова на 2 части? Для этого нам подскажут слоги. Слово нужно разделить на слоги и переносить по слогам.

Показывает иллюстрацию

- Давайте разделим слово «ребята» на слоги. Сколько слогов?
(Три.)
- Для переноса мы делим слово один раз. Например: Ре-бята, ребя-та.
- Если слог состоит из одной гласной, то этот слог мы от слова не отделяем и переносить его не будем, т.к. существует правило: Одну букву на строке мы не оставляем и не переносим. Слова из одного слога переносить нельзя.
Читаем правило на стр. 61 в учебнике.
- А теперь посмотрите на экран (на стихотворение). Почему мальчик получил плохие оценки? Получит ли он «пятерку» за то, как он перенес слово «опять»? Почему?
(ученики)Записывают предложение.
Дети приходят к выводу, что это слово необходимо перенести.
Читают правило
Делят слово ребята
Отвечают на вопросы - 10 мин
5 Физкультминутка -1 мин
6 Закрепление
№3 а) Подчеркните только те слова, которые можно переносить.
Книга, мед, колокольчик, замок, птица, лес, мальчик, звезда, май, змея, яблоко, чай, ученик, яма.
б) Разделите слова черточками для переноса.
Парта, морковь, рыбак, лампа, лисица, карандаш, колодец, тигр, парус, трамвай, цирк, ягода.

Показывает иллюстрацию
Работа в тетрадях.

Упражнения 110, 111.
Работа с компьютером.
Выполняют задание
Делят слова на слоги

Выполняют задание 13 мин
7 Рефлексия
- С чем мы сегодня познакомились? Что больше всего
понравилось?
Отвечают на вопросы 2мин
8 Домашнее задание
упр. 113, словарные слова.
записывают - 2мин

Приложение к плану-конспекту урока
«Перенос слов»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ Название ресурса Тип, вид ресурса Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1 Какую роль играют гласные в слове (N 193476)
Иллюстрация

Иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a30c0-0a01-0180-0054-6169a3c2352b/%5BNS-RUS_1-09%5D_%5BMA_070%5D.swf

2 Перенос по слогам (N 193661)

Текст/Текст с иллюстрациями Текст с иллюстрацией http://school-collection.edu.ru/catalog/res/524a5df4-0eaa-4c03-ba52-5244a36f4494/?from=ebc2166d-9c82-4d87-a621-99b165aa3ad3&interface=teacher&class=42&subject=8

3 Как перенести слово? (N 193405) Текст/
Текст с иллюстрациями Иллюстрация http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d84b99c-b056-425a-8a3a-5d97b75a1f38/%5BNS-RUS_1-02%5D_%5BIG_012%5D.swf

Деление слов на слоги

В этом разделе мы будем тренироваться делить слова на слоги. (Не путайте с делением слов для переноса, которое рассматривается в другом разделе. Это несколько разные вещи, так как существуют определенные правила переноса слов.)

Деление слов на слоги

Умение делить слова на слоги — очень важный навык, который желательно приобрести еще до поступления в первый класс. У детей, которые учились читать по слогам, соответственно, проблем возникает меньше. Но все равно бывают.

Представьте себе, ребенок уже слитно читает, мы его научили, какие бывают буквы — гласные и согласные, научили считать буквы в слове, а затем начали подходить к переносу слов, и снова вернулись к слогам. В этой ситуации часто дети путаются, и вместо деления на слоги делят слово по буквам.

Как же научить ребенка делить слова на слоги? Для этого существует множество способов.

  • слоги всегда образуются с помощью гласных букв , поэтому, сколько в слове гласных, столько же и слогов . Слог может состоять из одной гласной, но без гласных слогов не бывает. Примеры: мо-ло-ко, ё-жик, и.т.д.
  • Если слог состоит из нескольких букв, то он всегда начинается с согласной буквы. (Исключение — случаи, когда предыдущий слог оканчивается на Й: рай-он)

Раньше правила деления на слоги и для переноса были одинаковые, за исключением того, что нельзя переносить или оставлять на строке одну букву. Новые правила деления на слоги, по которым дети учатся сейчас, значительно сложнее, и, самое главное, отличаются от деления слов для переноса.. Особенно это касается слов с несколькими согласными в середине слова. Мы делили: кош-ка, ок-но, клас-сы и др.

По новым правилам, только сонорные согласные (м, н, л, р, мь, ль,нь,рь) и Й «прилипают» к первому слогу, в остальных же случаях все согласные «отходят» ко второму слогу. Например: кром-ка, бан-ка, бань-ка, май-ка, но: ша-пка, ра-вный, и т.д.

Два одинаковых согласных при делении на слоги обязательно отходят ко второму слогу: да-нный,

о-ттечь. При этом деление тех же слов для переноса будет другое — дан-ный, от-течь, шап-ка и т.д.

В любом случае тренироваться делить слова на слоги нужно постоянно, особенно, если с этим проблемы. Слоги можно пропевать, скандировать, как на стадионе. Помогает «прохлопывание» слов в ладоши. Часто логопеды и учителя советуют ставить тыльную сторону кисти руки под подбородок, и громко произносить слово, при этом подбородок касается руки с каждым слогом.

Мы предлагаем вам онлайн игру-тренажер «Деление слов на слоги». В ней нужно перетаскивать черточки-разделители на слово. Подобные задания часто встречаются в тестах по русскому языку в 1 классе. В этой игре мы будем делить слова на слоги. В следующем разделе мы потренируемся делить слова для переноса.

Слова делятся на слоги. Слог - это один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыха-тельным толчком воздуха.

Ср.: во-да, на-у-ка.

1. В русском языке есть разные по слышимости звуки: гласные звуки являются более звучными по сравнению с согласными звуками.

    Именно гласные звуки образуют слоги, являются слогообразующими.

    Согласные звуки являются неслоговыми. При произношении слова согласные звуки «тянутся» к гласным, образуя вместе с гласными слог.

2. Слог может состоять из одного звука (и тогда это обязательно гласный!) или нескольких звуков (в этом случае в слоге кроме гласного есть согласный или группа согласных).

Ободок - о-бо-док; страна - стра-на; ночник - но-чник; миниатюра - ми-ни-а-тю-ра.

3. Слоги бывают открытыми и закрытыми.

    Открытый слог оканчивается на гласный звук.

    Во-да, стра-на.

    Закрытый слог оканчивается на согласный звук.

    Сон, лай-нер.

    Открытых слогов в русском языке больше. Закрытые слоги обычно наблюдаются в конце слова.

    Ср.: но-чник (первый слог открытый, второй - закрытый), о-бо-док (первые два слога открытые, третий - закрытый).

    В середине слова слог, как правило, оканчивается на гласный звук, а согласный или группа согласных, стоящих после гласного, обычно отходят к последующему слогу!

    Но-чник, по-ддать, ди-ктор.

Обратите внимание!

Иногда в слове могут писаться два согласных, а звучать один, например: изж ить [иж:ы́т’]. Поэтому в данном случае выделяются два слога: и-зжить .
Деление на части из-жить соответствует правилам переноса слова, а не делению на слоги!

То же самое можно проследить на примере глагола уезж ать , в котором сочетание согласных зж звучит как один звук [ж:] ; поэтому деление на слоги будет - у-е-зжать , а деление на части для переноса - уез-жать .

Особенно часто ошибки наблюдаются при выделении слогов у форм глаголов, оканчивающихся на -тся, -ться .

  • Деление вить-ся, жмёт-ся является делением на части для переноса, а не делением на слоги, поскольку в таких формах сочетание букв тс, тьс звучит как один звук [ц] .

  • При делении на слоги сочетания букв тс, тьс целиком отходят к последующему слогу: ви-ться, жмё-тся .

    В середине слова закрытые слоги могут образовывать лишь непарные звонкие согласные: [ j ], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’].

    Май -ка, Сонь -ка, со-лом -ка.

Обратите внимание!

При сочетании нескольких согласных в середине слова:

1) Два одинаковых согласных обязательно отходят к последующему слогу.

О-тт ечь, да-нн ый.

2) Два и более согласных обычно отходят к последующему слогу.

Ша-пк а, ра-вн ый.

Исключение составляют сочетания согласных, в которых первым является непарный звонкий (буквы р, рь, л, ль, м, мь, н, нь, й ).

Мар-ка, зорь-ка, бул-ка, стель-ка, дам-ка, бан-ка, бань-ка, лай-ка.

4. Деление на слоги часто не совпадает с делением на части слова (приставка, корень, суффикс, окончание) и с делением слова на части при переносе.

Например, слово рассчитанный делится на морфемы рас-счит-а-нн-ый (рас - приставка, счит - корень; а, нн - суффиксы; ый - окончание).
Это же слово при переносе членится следующим образом: рас-счи-тан-ный .
На слоги слово делится так: ра-ссчи-та-нный .

Правила переноса слов Примеры
1. Как правило, слова переносятся по слогам. Буквы ъ, ь, й от предыдущих букв не отделяются. Разъ -езд, синь -ка, мой -ка.
2. Нельзя переносить или оставлять на cтроке одну букву, даже если она обозначает слог. О бо-док ; слова осень, имя нельзя разделить для переноса.
3. При переносе нельзя отрывать от приставки конечную согласную букву. От -течь, раз -лить.
4. При переносе нельзя отрывать от корня первую согласную букву. По-к ропить, при-к репить.
5. При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится. Ран-н ий, тер-р ор, ван-н а.
6. Букву ы после приставки нельзя отрывать от корня, но не следует переносить часть слова, начинающуюся с буквы ы . Разы -скать.

ГУ «Начальная школа №2»

УПРАЖНЯЛОЧКА

(русский язык)

2 класс

Деление слова на слоги

Правила Переноса слов

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОГА:

Слоги – это части слова, на которые оно делится при произнесении.

Например:

Ок–но, а–ку-ла, ве-ре-те-но, пя-ти-э-таж-ный

Сколько букв может быть в слоге?

Слог может состоять из одной буквы, но обязательно гласной, а из согласной – никогда. Слог может состоять и из двух, трех и нескольких букв, но гласная буква обязательно одна и есть в каждом слоге.

Гласный звук образует слог.

Как определить количество слогов в слове?

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Например:

Л и ст, к о -р а , д е -р е -в о , л и ст-в е н-н и -ц а , пр и -кл ю -ч е -н и - е

Как называются слова, в которых один слог, два слога, три слога?

Слова, в которых один слог, называются односложными,

слова, в которых два слога, - двусложными,

слова, в которых три слога, - трёхсложными.

Как слова делятся для переноса?

Для переноса слова делятся на две части.

Делить слова для переноса можно только по слогам, но при этом одну букву нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку.

Какие слова переносить нельзя?

Слова, состоящие из одного слога, и слог, состоящий из одной буквы, переносить нельзя.

Например: класс, осы, юла.

Как можно перенести слова с буквами Й,Ь,Ъ?

Буква Й при переносе не отделяется от гласной.

Например: май – ка, зай - ка.

Буквы Ь и Ъ при переносе не отделяется от согласной.

Например: боль - шой, подъ - езд.

Как можно перенести слова с двойными согласными буквами?

При переносе слова с двойными согласными одна буква остаётся на строчке, а другая переносится.

Например: кас - са, рас - сказ.

ЗАПОМНИ!

1. Слог разрывать нельзя.

  1. Слова из одного слога не переносятся.
  2. Одну букву нельзя переносить и оставлять на строке .

Деление слов на слоги и перенос слов могут не совпадать .

КАРТОЧКА №1

Допиши слог так, чтобы получилось слово.

но…

гор…

коч…

КАРТОЧКА №2

Составь слова из последних слогов слов. Запиши полученные слова.

Облака, кора, отмель - …

Сало, ступа, вата - …

Купи, перо, снежок - …

Пальма, орлы, ерши - …

Много, чучело, носок - …

Муза, поезда, удача - …

КАРТОЧКА №3

Из каждого слова выбери определённый слог и составь с ним новое слово.

Пример: ка ша, ре ка, та релка – карета.

колос, рота, ваза – ___________________________

молоко, невод, таракан – _____________________

коса, лото, боксёр – __________________________

баран, рана, банка – __________________________

КАРТОЧКА №4

Раздели слова, где можно, на слоги.

утро торт труба крот работа прыгуны галстук спорт выставка ураган сосны лисица лист волк дубок ствол брусника тропы бор туманы

КАРТОЧКА №5

Запиши предложения, расставляя знаки препинания. Раздели на слоги имена детей.

хороша, дворе, горка, нашем, в

её, ребята, сделали

Наташа, возили, Яков, снег, и

скатывали, и, Зоя, снег, Юля, комья, в

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

КАРТОЧКА №6

Назови изображённые предметы. Запиши слова, разделяя их на слоги.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА №7

Подчеркни слова, которые нельзя переносить:

Крайний, змейка, ежи, оса, олени,

сказка, ёжик, Игорёк, печаль, юла.

КАРТОЧКА №8

Укажи слова, неверно поделённые чёрточкой для переноса:

Ле – йка, май – ка, оси – на, гу – лять, гу – лять,

уро – жай, э – таж, угол – ьки, Иль-я, Жа-нна.

КАРТОЧКА №9

Запиши слова - названия предметов с делением для переноса.

______________________________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА №10

Прочитайте текст. Раздели слова для переноса.

Сегодня холодная погода. На солнышке ярко горят кружевные снежинки. На ветках дерева сидит стайка воробьев. Они громко чирикают.

КАРТОЧКА №11

Запиши текст, расставляя знаки препинания. Подчеркни слова, которые нельзя делить для переноса.

Фрукты и овощи могут расти в теплице круглый год камешки и питательная смесь заменяют им землю вместо солнца загораются яркие лампы вот что придумал человек

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА №12

Измени слово так, чтобы его можно было разделить для переноса.

Придумай свои два примера.

Дом - __________, ____________ - ______________ ,

клён - __________, ____________ - ______________ .

КАРТОЧКА №13

Выпиши слова, в которых встречается буква с. Раздели эти слова для переноса.

Я – ластик, я – резинка,

Чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста –

Помарку стёрла я с листа.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА №14

День настал.

И вдруг стемнело.

Свет зажгли, глядим в окно.

Снег ложится белый – белый…

Отчего же так темно?

КАРТОЧКА №15

Прочитай стихотворение. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Летний вечер тих и ясен;

Посмотри, как дремлют ивы;

Запад неба бледно – красен,

И реки блестят извивы.

КАРТОЧКА №16

Раздели слова для переноса. Подчеркни слова, которые переносить нельзя.

Альбом, семья, пью, кольцо, копьё, пальто, лью,

угольки, платье, горький, шьёт, банька, пень.

КАРТОЧКА №17

Прочитай пословицы. Слова с буквами Й, Ь разбей для переноса.

Авось и к нам на двор солнышко взойдёт.

Без собаки зайца не поймать.

Без хозяина – двор, а без хозяйки изба плачет.

Беззаботна та мышь, которая только одну лазейку знает.

Бобы не грибы, не сеешь – не взойдут.

Не зная броду, не суйся в воду.

КАРТОЧКА №18

Прочитай пословицы. Подчеркни слова, которые не переносятся.

У кого жить, тому и служить.

Умей шутить, умей и отшучиваться.

Что ни день, то новость.

Семь дел в одни руки не берут.

Добро и во сне хорошо.

Худ обед, коли хлеба нет.

КАРТОЧКА №19

По определению угадай слова с двойными согласными. Запиши их. Раздели для переноса.

Солёная вода для засолки овощей - ________________ .

Помещение в школе, где идёт урок - _______________ .

Шестой день недели - __________________________ .

Обучение животных послушанию - ________________ .

Игра в мяч, который бросают друг другу через сетку ракеткой - __________________________________ .

Асфальтированная дорога - ______________________ .

Игра с мячом или шайбой на льду - ________________ .

КАРТОЧКА №20

Прочитай народные приметы. Раздели слова для переноса.

В марте воробьи гнёзда вьют.

Парит – перед дождём.

Солнечный дождь быстро пройдёт.

Снег прилипает к деревьям – к теплу.

Длинные сосульки - к долгой весне.

Большая роса в мае – к урожаю огурцов.

сборник составила

учитель начальных классов

Егорова А.В.

Презентация "Повторяем алфавит, слог, перенос" (подготовка к ВПР)

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Из опыта работы учителя начальных классов МОУ гимназия №8 им. академика Н.Н. Боголюбова г. Дубны Московской области Попружной Галины Петровны

Номер слайда 2

Расставить по алфавиту данные слова ладья теория фантазия веселье цапля 4. веселье 1. ладья 2. теория 3. фантазия 5. цапля Назвать слово, в котором первая буква обозначает согласный звонкий мягкий звук.

Номер слайда 3

Разделить слова на слоги и для переноса икона индюк ирония иней интеллект и-ко-на ико-на ин-дюк ин-дюк и-ро-ни-я иро-ния и-ней иней ин-тел-лект интел-лект ин-теллект

Номер слайда 4

Разделить слова на слоги и для переноса ананас ателье аптека аккорд акация а-на-нас ана-нас а-те-лье ате-лье ап-те-ка ап-тека апте-ка ак-корд ак-корд а-ка-ци-я ака-ция

Номер слайда 5

Разделить слова на слоги и для переноса огурец объект отвага одеяло оценка о-гу-рец огу-рец объ-ект объ-ект от-ва-га от-вага отва-га о-де-я-ло оде-яло о-цен-ка оцен-ка одея-ло

Номер слайда 6

Составить предложения Таня, шли, Алёнка, и, лес, через Таня и Алёнка шли через лес. полянке, на, ореховый, им, куст, встретился На полянке им встретился ореховый куст. рвать, орехи, стали, девочки Девочки стали рвать орехи.

Открытый урок "Перенос слов"

Министерство образования и науки РФ

МКОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа»

Открытый урок русского языка

во 2 « г» классе

«Перенос слов»

Гасанова С. Х.

Учитель начальных классов

2017 г.

О1 Специальные знания

  1. Познакомить учащихся с правилами переноса слов.

  2. Закреплять умение делить слова на слоги.

О2 Общеучебные знания и навыки

  1. Учить работать с книгой, доской, тетрадью, карточками.

  2. Учить работать коллективно, индивидуально.

Развивающие: Развивать правильную грамотную устную речь, мышление, память, воображение.

Воспитывающие: Воспитывать интерес к родному языку, изучению русского языка, умение слушать и слышать других, заботу о своем здоровье.

Содержание соответствует целям, состоит из 3-х компонентов:

  1. Информация – упражнения, задания, составление рассказа.

  2. Осмысление – работа над упражнениями, рассказом.

  3. Операционный – высказывание своих мыслей.

Методы:

  1. частично-поисковый

  2. проблемный

  3. репродуктивный

  4. работа с книгой, тетрадью.

Формы организации познавательной деятельности

  1. коллективные

  2. индивидуальные

Оборудование: учебник, тетради, карточки с заданиями, карточки на доске, картины о зиме и зимних забавах детей.

Ход урока

I. Организационный момент

- Давайте ребята проверим всё ли у нас готово к уроку.

II. Минутка чистописания

Сядьте ровненько, откройте тетради, отступите от домашней работы две строки, запишите число и классная работа.

- Назовите одинаковый звук в словах: дом, ноты, зонт, осы, ноги.

- Какая буква на письме обозначает этот звук?

- Сегодня мы будем работать над строчной буквой о и строчными буквами в б.

- Что одинакового есть в этих буквах? (Одинаковый элемент - овал).

- Давайте вспомним, как пишется строчная буква о и строчные буквы в б.

(Учитель и дети пишут буквы в воздухе, с подробным комментированием учителя).

А теперь спишите с доски буквосочетания с нижним соединением: ов об.

(Учащиеся пишут, учитель проходит по классу и контролирует написание).

III. Словарно-орфографическая работа

- Отгадайте загадки и запишите отгадки.

Без рук, без ног
По полю рыщет, 
Поёт да свищет,
Деревья ломает,
К земле траву приклоняет. 
(ветер)

Мои новые подружки
И блестящи, и легки,
И на льду со мной резвятся,
И мороза не боятся.
Верно, это … (коньки).

Блестящий, светло-синий
Украшает ветви … (иней).

Невидимкой осторожно
Он является ко мне
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
Это – клен, а это – ива,
Вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво
Белой краскою

одной! 
(мороз)

- Что обозначает это слово? (То же, что холод.)

- Какие бывают морозы? (Сильные, лютые, январские.)

- Что могут делать морозы? (Трещать, усиливаться, ударить, наступить.)

- Как напишем это слово? Это новое словарное слово.

- Давайте запишем, проговаривая вслух.

- Поставьте ударение и подчеркните безударный гласный, его написание надо запомнить.

Тройка, тройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица – 
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом – 
Все покрылось серебром. 
(зима)

- Записанные слова разделите на слоги.

Ветер, коньки, иней, мороз, зима.

- Молодцы, работаем дальше.

IV. Сообщение темы урока и постановка цели

- Послушайте стихотворение. За что второклассник получил двойку?

Мы изучали перенос,
Вот как слова я перенёс:
Едва я перенёс: е-два,
И получил за это «два».
Укол я перенёс: у-кол,
И получил за это «кол».
Опять я перенёс: о-пять.
Теперь, наверно, будет «пять»?

- А вы как думаете?

- Кто догадался, чему мы будем учиться сегодня на уроке?

- Конечно, иногда при записи слов мы пользуемся переносом, так как слово не помещается на строке. Но чтобы это сделать, надо знать правила переноса. Тогда у нас не будет проблем, как у героя стихотворения. Вот сегодня мы и познакомимся с одним из правил.

V. Изучение нового материала

Ознакомление с правилом переноса.

- Сравните записи, которые сделали вы, с моими и сделайте выводы.

Ве – тер, конь – ки, иней, мо – роз, зи – ма.

- Да, правильно, вы разделили их на слоги, а я для переноса.

- Как надо переносить слова с одной строки на другую?

- Чем обозначается знак переноса? (Черточкой.)

- А почему слово иней я не разделила для переноса?

- Правильно. Вот мы с вами и вывели правило. Кто его сможет сформулировать?

(Слова переносятся по слогам. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить.)

VI. Физкультминутка

Не боимся мы пороши – 
Ловим снег.
Хлопок в ладоши!
Руки в стороны, по швам – 
Снега хватит нам и вам!
Мы шагаем по сугробам, 
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,
Проложу себе дорогу!
Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдет ко мне мороз,
Тронет руку, тронет нос,
Значит, надо не зевать, 
Прыгать, бегать и играть.

VII. Упражнения в переносе слов

Давайте с вами исправим, ошибки, которые допустил герой нашего стихотворения, и перенесем слова правильно.

(Запись в тетради: ед-ва).

- А почему мы не записали слова укол и опять?

- Почему их нельзя переносить?

- Посмотрите на доску. Кто-нибудь что-нибудь заметил?

Мы изуч-аем пер-енос.

- В чем моя ошибка?

- А как правильно разделить эти слова для переноса?

- Выходит, эти слова можно разделить двумя способами. Давайте запишем оба способа переноса этих слов в тетрадь.

Мы изу-чаем пе-ренос. Мы изуча-ем пере-нос.

- Что нужно сделать, чтобы правильно перенести слово.

(Чтобы правильно перенести слово, нужно уметь правильно разделить его на слоги).

(По желанию к доске).

Ро-яль, ок-но, лис-тья, стра-ус, ов-ца, ос-лик.

VIII. Работа над развитием речи

- А теперь закройте глаза и нарисуйте картинку про зиму.

- Нарисовали? Дома вы эту картинку перенесете на альбомный лист и принесете на следующий урок. А теперь мы попробуем составить рассказ.

- Вставьте в предложения пропущенные слова, так что бы получился рассказ.

Зима. Мороз. С неба летят ….. ….. . Снег ….. пни и кусты. ….. лёд сковал речку. Настали ясные деньки. Детвора ….. ….. на ….. и на ….. . Хорошо …..!

Слова для справок: пушистые снежинки, укрыл, толстый, идёт бегать, лыжах, коньках, зимой.

- О каком времени года говорится?

- А вы любите зиму? Почему?

(На доске висят картины с изображением зимнего пейзажа и зимних забав детей).

IX. Закрепление изученного материала

- У вас на партах лежат листочки с заданиями. Сейчас вы их выполните самостоятельно, я проверю и поставлю отметки. (По вариантам.)

1. Прочитай слова.

Олень, окно, соловей, убирай, сок, телефон, улица, юла, золотой.

Спиши только те слова, которые можно перенести, разделяя их для переноса.

2. Прочитай слова.

Работа, кошка, белочка, хлеб, мель, роза, двери, купание, тетради.

Выпиши слова, в которых три слога, разделяя их для переноса.

X. Итог

С каким правилом мы сегодня познакомились?

- Как нужно переносить слова?

Все знакомы с переносом, 
Не останемся мы с носом.

- Что понравилось на уроке?

- Кого мы можем похвалить?

XI. Домашнее задание

- Страница 62 упражнение 111, выучить правило на странице 61.

textwrap - Перенос и заполнение текста - документация Python 3.9.7

Исходный код: Lib / textwrap.py


Модуль textwrap предоставляет некоторые удобные функции, а также TextWrapper , класс, который выполняет всю работу. Если вы просто оборачиваете или заполняете одну или две текстовые строки, удобство функции должны быть достаточно хорошими; в противном случае вы должны использовать экземпляр TextWrapper для повышения эффективности.

текстовый перенос. перенос ( текст , ширина = 70 , * , initial_indent = "" , following_indent = "" , expand_tabs = True , replace_whitespace = True , fix_sentence_endings = False , break_long_words = True , drop_whitespace = True , break_on_hyphens = True , tabsize = 8 , max_lines = None )

Оборачивает отдельный абзац в текст (строка), чтобы каждая строка была не более ширина символа.Возвращает список строк вывода без финала. новые строки.

Необязательные аргументы ключевого слова соответствуют атрибутам экземпляра TextWrapper , описанный ниже.

См. Метод TextWrapper.wrap () для получения дополнительных сведений о том, как wrap () ведет себя.

текстовый перенос. заполнить ( текст , ширина = 70 , * , initial_indent = "" , following_indent = "" , expand_tabs = True , replace_whitespace = True , fix_sentence_endings = False , break_long_words = True , drop_whitespace = True , break_on_hyphens = True , tabsize = 8 , max_lines = None )

Оборачивает отдельный абзац в текст и возвращает единственную строку, содержащую завернутый абзац. fill () - сокращение для

 "\ n" .join (обернуть (текст, ...))
 

В частности, fill () принимает точно такие же аргументы ключевого слова, как обертка () .

текстовый перенос. сократить ( текст , ширина , * , fix_sentence_endings = False , break_long_words = True , break_on_hyphens = True , placeholder = '[...]' )

Свернуть и усечь данный текст , чтобы он поместился в заданную ширину .

Сначала пробелы в тексте сворачиваются (все пробелы заменяются на одиночные пробелы). Если результат соответствует ширине , он возвращается. В противном случае из конца отбрасывается достаточно слов, чтобы оставшиеся слова плюс заполнитель вписывается в ширину :

 >>> textwrap.shorten («Привет, мир!», Width = 12)
'Привет, мир!'
>>> textwrap.shorten («Привет, мир!», width = 11)
'Привет [...]'
>>> Перенос текста.short ("Hello world", width = 10, placeholder = "...")
'Привет...'
 

Необязательные аргументы ключевого слова соответствуют атрибутам экземпляра TextWrapper , описанный ниже. Обратите внимание, что пробел свернуто перед передачей текста в TextWrapper fill () функция, поэтому измените значение tabsize , expand_tabs , drop_whitespace и replace_whitespace не будут иметь никакого эффекта.

текстовый перенос. dedent ( текст )

Удалите все общие начальные пробелы в каждой строке текста .

Это можно использовать для выравнивания строк в тройных кавычках с левым краем display, по-прежнему представляя их в исходном коде с отступом.

Обратите внимание, что табуляция и пробелы обрабатываются как пробелы, но не равно: строки "hello" и "\ thello" считаются не имеющими общие ведущие пробелы.

Строки, содержащие только пробелы, игнорируются во вводе и нормализуются до одиночный символ новой строки в выводе.

Например:

 def test ():
    # заканчивать первую строку символом \, чтобы не было пустой строки!
    s = '' '\
    Привет
      Мир
    '' '
    print (repr (s)) # выводит 'hello \ n world \ n'
    print (repr (dedent (s))) # выводит 'hello \ n world \ n'
 
текстовый перенос. отступ (текст , префикс , предикат = нет )

Добавить префикс в начало выделенных строк в тексте .

Строки разделяются вызовом text.splitlines (True) .

По умолчанию префикс добавляется ко всем строкам, которые не содержат исключительно пробелов (включая любые окончания строк).

Например:

 >>> s = 'привет \ n \ n \ nмир'
>>> отступ (s, '')
'привет \ n \ n \ n мир'
 

Необязательный аргумент предиката может использоваться для управления тем, какие строки с отступом. Например, легко добавить префикс даже к пустому и строки только с пробелами:

 >>> print (indent (s, '+', лямбда-строка: True))
+ привет
+
+
+ мир
 

wrap () , fill () и short () работа путем создания TextWrapper и вызывает для него единственный метод.Что экземпляр не используется повторно, поэтому для приложений, обрабатывающих много текста строки с использованием wrap () и / или fill () , может быть более эффективным создайте свой собственный объект TextWrapper .

Текст предпочтительно переносится по пробелам и сразу после дефисов в слова через дефис; только тогда длинные слова при необходимости будут прерваны, если только TextWrapper.break_long_words имеет значение false.

class textwrap. TextWrapper ( ** kwargs )

Конструктор TextWrapper принимает ряд необязательных ключевых слов. аргументы.Каждый аргумент ключевого слова соответствует атрибуту экземпляра, поэтому например

 оболочка = TextWrapper (initial_indent = "*")
 

совпадает с

 оболочка = TextWrapper ()
wrapper.initial_indent = "*"
 

Вы можете многократно использовать один и тот же объект TextWrapper и изменить любой из его параметров путем прямого присвоения атрибутам экземпляра между использованиями.

Атрибуты экземпляра TextWrapper (и аргументы ключевого слова для конструктор) следующие:

ширина

(по умолчанию: 70 ) Максимальная длина строк с переносом.Пока там нет отдельных слов во вводимом тексте длиннее шириной , TextWrapper гарантирует, что ни одна строка вывода не будет длиннее, чем ширина символов.

expand_tabs

(по умолчанию: True ) Если true, то все символы табуляции в тексте будут расширен до пробелов с помощью метода expandtabs () для текста текст .

размер табуляции

(по умолчанию: 8 ) Если expand_tabs истинно, то все символы табуляции в текст будет расширен до нуля или более пробелов, в зависимости от текущий столбец и заданный размер табуляции.

replace_whitespace

(по умолчанию: True ) Если true, после раскрытия табуляции, но перед переносом, метод wrap () заменит каждый пробельный символ с единым пространством. Заменяются символы пробела: следующим образом: табуляция, новая строка, вертикальная табуляция, подача страницы и каретка return ( '\ t \ n \ v \ f \ r' ).

Примечание

Если expand_tabs ложно, а replace_whitespace истинно, каждый символ табуляции будет заменен одним пробелом, то есть , а не то же, что и расширение вкладки.

Примечание

Если replace_whitespace ложно, новые строки могут появиться в середина строки и вызывает странный вывод. По этой причине текст должен разбить на параграфы (используя str.splitlines () или аналогичный) которые упакованы отдельно.

drop_whitespace

(по умолчанию: True ) Если true, пробелы в начале и конце каждая строка (после переноса, но до отступа) удаляется.Однако пробелы в начале абзаца не удаляются. если за ним следует не пробел. Если отбрасываемый пробел занимает вся строка, вся строка отбрасывается.

начальный_индент

(по умолчанию: '' ) Строка, которая будет добавлена ​​к первой строке завернутый вывод. Считается по длине первой строки. Пустой строка без отступа.

последующий_индент

(по умолчанию: '' ) Строка, которая будет добавлена ​​ко всем строкам упакованного вывод кроме первого.Учитывается длина каждой строки, кроме первое.

fix_sentence_endings

(по умолчанию: False ) Если true, TextWrapper пытается обнаружить окончания предложений и убедитесь, что предложения всегда точно разделяются два пробела. Обычно это желательно для текста с моноширинным шрифтом. Однако алгоритм обнаружения предложений несовершенен: он предполагает, что окончание предложения состоит из строчной буквы, за которой следует '.', г. '!' или '?' , за которым может следовать один из '"' или " '", с последующим пробелом. Одна из проблем этого алгоритма заключается в том, что он не в состоянии обнаружить разницу между «Доктором». в

 [...] чудовище доктора Франкенштейна [...]
 

и «Пятно». в

 [...] См. Пятно. См. Точечный пробег [...]
 

fix_sentence_endings по умолчанию ложно.

Так как алгоритм обнаружения предложений полагается на строку .строчная для определение «строчной буквы» и соглашение об использовании двух пробелов через точку для разделения предложений в одной строке, это характерно для Тексты на английском языке.

break_long_words

(по умолчанию: True ) Если true, то слова длиннее шириной будут разорваны, чтобы гарантировать, что длина строк не превышает шириной . Если это неверно, длинные слова не будут разорваны, а некоторые строки могут быть длиннее чем ширина .(Длинные слова будут помещены в строку сами по себе, в чтобы минимизировать величину превышения ширины .)

break_on_hyphens

(по умолчанию: True ) Если true, перенос будет происходить предпочтительно по пробелам и сразу после дефисов в сложных словах, как это принято в английском языке. Если false, только пробелы будут рассматриваться как потенциально хорошие места. для разрывов строк, но вам нужно установить break_long_words в false, если вам нужны действительно ненадежные слова.Поведение по умолчанию в предыдущих версиях всегда позволять разбивать слова, поставленные через дефис.

max_lines

(по умолчанию: Нет ) Если не Нет , то вывод будет содержать не более max_lines строк, с заполнителем , появляющимся в конце вывода.

заполнитель

(по умолчанию: '[...]' ) Строка, которая появится в конце вывода текст, если он был усечен.

TextWrapper также предоставляет некоторые общедоступные методы, аналогичные функции удобства на уровне модуля:

обертка ( текст )

Оборачивает отдельный абзац в текст (строка), чтобы каждая строка была не более шириной символов. Все варианты упаковки взяты из атрибуты экземпляра TextWrapper экземпляра. Возвращает список выходных строк без заключительных символов новой строки.Если обернутый вывод не имеет content, возвращенный список пуст.

заполнить ( текст )

Оборачивает одиночный абзац в текст и возвращает единственную строку содержащий обернутый абзац.

6 необычных встроенных методов обтекания текстом в Python | Кристофер Тао

Однострочный код делает ваш текст «готовым к печати» в вашем приложении

Всем известно, что Python известен своими обширными стандартными библиотеками.В большинстве других языков программирования нам придется реализовать многие функции, используя фрагменты кода. Однако в Python мы можем обнаружить, что многие из причудливых функций уже реализованы, и мы можем использовать их прямо из коробки.

В этой статье я собираюсь представить еще одну встроенную библиотеку Python «Text Wrapper», которая может помочь нам очень легко создавать «готовый к печати» обернутый текст в наших приложениях. Нет необходимости устанавливать его, просто импортируйте и используйте его, поскольку он поставляется с вашим Python3 в качестве стандартной библиотеки.

Фото SpencerWing на Pixabay

Как я уже говорил во введении, вам не нужно ничего устанавливать. Просто импортируйте библиотеку следующим образом.

 import textwrap as tr 

Для демонстрационных целей давайте определим строку, которая является предложением, которое я скопировал со страницы Википедии для Python https://en.wikipedia.org/wiki/Python_(programming_language)

 my_str = " Python - это интерпретируемый язык программирования общего назначения высокого уровня ». 

ОК. Это my_str не короткое предложение.Предположим, пользовательский интерфейс вашего программного обеспечения или веб-страница должны отображать текст определенной ширины. Когда текст длиннее ширины, текст необходимо разбить на несколько строк. Конечно, мы не хотим разбивать его точно по длине, равной ширине, потому что это может привести к тому, что некоторые слова частично окажутся в конце строки, а другая часть начнется в следующей строке. С точки зрения пользователя, это не считается хорошим чтением.

На помощь приходит библиотека Text Wrap.Вместо того, чтобы реализовывать сложную логику для определения границ слова, мы можем легко использовать следующий код, чтобы разбить предложение.

 lines = tr.wrap (my_str, width = 30) 

Как показано, предложение разбито на 3 части. Это потому, что мы установили ширину = 30 , поэтому текст будет обернут до того, как достигнет 30, чтобы убедиться, что он не «переполнится» в пользовательском интерфейсе. Если посчитать длину трех частей, получится 25, 30 и 21 соответственно.

Следовательно, Python TextWrapper достаточно умен, чтобы распознать, что следующее слово достаточно длинное, чтобы текущая строка вышла за край, поэтому он автоматически переносит его на следующую строку.Вот почему у нас 25 символов в первой строке.

Фото blickpixel на Pixabay

Что ж, вы можете подумать, что это все еще недостаточно удобно, потому что нам все еще нужно зацикливать список, чтобы построчно получить обернутые строки для печати следующим образом.

Да, поэтому Python предоставил еще одну функцию fill () именно для большего удобства.

Та же самая строка, вместо использования tr.wrap () , мы можем использовать tr.fill () , чтобы получить одну обернутую строку с \ n внутри, которая «готова к печати».

 tr.fill (my_str, width = 30) 

Как удобно!

Фото Pexels на Pixabay

Должны ли мы отображать все в пользовательском интерфейсе приложения? Не всегда.

Готов поспорить, вы когда-нибудь видели обрезанный текст в каком-то программном обеспечении или на веб-сайтах. Например, скриншот ниже взят с сайта Quora.com.

Видите этот индикатор «… (подробнее)»? Он дал нам понять, что внутри больше контента, но пока он не отображает все. Это своего рода концепции дизайна пользовательского интерфейса, которые выходят за рамки данной статьи.Однако, если вы хотите имитировать это поведение с помощью Python, достаточно одной строчки кода.

Давайте продолжим использовать ту же строку в приведенных выше примерах. На этот раз мы будем использовать функцию tr.shorten () .

 tr.shorten (my_str, width = 30) 

Строка автоматически обрезается, и общая длина будет меньше 30. Конечно, если ширина достаточно велика, или мы также можем сказать, что текст достаточно короткий , он не будет усечен.

 tr.shorten (my_str, width = 80) 

Итак, мы устанавливаем ширину = 80 , и строка меньше этого значения.Тогда он не будет усечен.

Кроме того, что, если меня не устраивает заполнитель [...] ? На самом деле это просто заполнитель по умолчанию, мы определенно можем его настроить.

 tr.shorten (my_str, width = 30, placeholder = '... (more)') 

Итак, мы получили тот же стиль, что и в Quora 🙂

Фото blickpixel на Pixabay

Текстовая оболочка Библиотека может не только переносить и обрезать текст, но и исправлять ваш текст, если формат имеет некоторые проблемы. Это было бы чрезвычайно удобно, если ваше приложение имеет дело с большим количеством текста из других источников, и вы хотите отформатировать его перед сохранением или отображением.

Предположим, у нас есть еще одна строка, которая довольно запутана с точки зрения ее формата.

 my_str2 = '' '
Python - это интерпретируемый высокоуровневый универсальный язык программирования

.
'' '

Это именно тот текст, который мы получили из приведенного выше примера, но с двумя пробелами в качестве «общего отступа» для каждой строки. Используя функцию dedent () , мы можем легко избавиться от них.

 tr.dedent (my_str2) 

Здесь показана разница между использованием и неиспользованием функции dedent () .

Конечно, он работает с любым количеством ведущих пробелов, а не только с двумя.

Фотография Couleur на Pixabay

Что, если мы хотим добавить отступ в многострочном тексте, вместо того, чтобы избавляться от него? Да, мы можем сделать это с помощью Text Wrapper.

Есть функция, которая действует как противоположность dedent () , которая равна indent () . Предположим, у нас есть следующий фрагмент кода:

 some_code = '' '
import textwrap as trprint ("hello world!") Для i в диапазоне (10):
print (i)' ''

Посмотрите на пример ниже он добавляет 2 пробела перед каждой строкой.

 tr.indent (some_code, '') 

На снимке экрана показано отличие от исходной строки.

Что ж, согласен, на данный момент это не имеет особого смысла. Почему мы хотим добавить в текст начальные пробелы? Тогда следующий пример может быть более интересным.

 tr.indent (some_code, '>>>') 

Да, не забывайте, что мы можем настроить, какая строка используется для отступа. Это похоже на консоль Python? Не 100%.Новые строки без текста не добавлялись с приглашением >>> . Не волнуйтесь, функция indent () принимает другой аргумент, который будет предикатом, сообщающим программе, «следует ли добавлять эту строку с префиксом».

 tr.indent (some_code, '>>>', lambda line: True) 

Таким образом, теперь все строки содержат подсказки. Выглядит в точности как консоль Python.

Фото QuinceCreative на Pixabay

На данный момент мы представили 5 различных функций в библиотеке Text Wrapper.Фактически, эти вышеупомянутые функции автоматически создадут экземпляр TextWrapper из класса, а затем применит преобразование текста. Затем экземпляр будет удален.

Когда у нас есть ряд строк, которые необходимо обернуть, или нам нужны некоторые функции, которые определены только как метод класса в TextWrapper , а не как общедоступная функция, мы должны создать экземпляр класса TextWrapper.

Хорошо то, что мы также можем повторно использовать экземпляр в любое время, когда нам нужно.

 wrapper = tr.TextWrapper (
width = 50,
initial_indent = "-"
)

В приведенном выше коде мы объявили экземпляр Text Wrapper из класса и инициализировали ширину значением 50. Кроме того, мы определили атрибут initial_indent , который будет добавлен ко всему «обернутому» тексту в качестве их префикса.

Теперь нам нужно несколько предложений. Они также взяты с той же страницы Wiki.

 my_strings = [
"Python - это интерпретируемый язык программирования общего назначения высокого уровня.",
" Философия дизайна Python подчеркивает удобочитаемость кода с его заметным использованием значительных отступов. ",
" Его языковые конструкции и объектно-ориентированный подход направлены на то, чтобы помочь программистам писать понятный, логичный код для небольших и крупномасштабных проектов. ",
«Python имеет динамическую типизацию и собирает мусор.»,
«Он поддерживает несколько парадигм программирования, включая структурированное (в частности, процедурное), объектно-ориентированное и функциональное программирование.»,
«Python часто описывается как« включенные батареи » \ "язык из-за его обширной стандартной библиотеки."
]

Затем давайте WRAP!

 для s в my_strings: 
print (wrapper.fill (s))
Фото klimkin на Pixabay

В этой статье я представил встроенную библиотеку Python« Text Wrapper ”. Он может легко обернуть текст, чтобы мы убедились, что все строки находятся в пределах определенной ширины. Это очень важно в приложении с пользовательским интерфейсом, чтобы текст не выходил за пределы.

Не только перенос текста, но и библиотека также предоставляет гораздо больше удобных функций, таких как отступ и приличный.Если мы хотим использовать библиотеку для обертывания текста с теми же параметрами, было бы лучше создать экземпляр класса Text Wrapper, чтобы мы могли повторно использовать этот экземпляр.

Жизнь коротка, используйте Python!

overflow-wrap - CSS: каскадные таблицы стилей

Свойство CSS overflow-wrap применяется к встроенным элементам, устанавливая, должен ли браузер вставлять разрывы строк в иначе неразрывную строку, чтобы предотвратить выход текста за пределы ее строчного поля.

Примечание: В отличие от word-break , overflow-wrap создаст разрыв только в том случае, если целое слово не может быть помещено в отдельную строку без переполнения.

Свойство изначально было нестандартным расширением Microsoft без префикса под названием word-wrap и было реализовано в большинстве браузеров с таким же именем. С тех пор он был переименован в overflow-wrap , где word-wrap был псевдонимом.

 
переполнение-обертка: нормальная;
переполнение-обертка: слово-прерывание;
переполнение-обертка: где угодно;


переполнение-обертка: наследование;
переполнение-обертка: начальная;
переполнение-обертка: вернуться;
переполнение-обертка: не установлено;
  

Свойство overflow-wrap указано как одно ключевое слово, выбранное из списка значений ниже.

Значения

нормальный

Строки могут прерываться только в обычных точках разрыва слова (например, в пробелах между двумя словами).

где угодно

Чтобы предотвратить переполнение, неразрывная в противном случае строка символов - например, длинное слово или URL - может быть разорвана в любой момент, если в строке нет допустимых точек разрыва. В точку разрыва не вставляется символ переноса. Возможности мягкого переноса, представленные разрывом слова, учитываются при вычислении внутренних размеров минимального содержимого.

разрывное слово

То же, что и в любом месте , с обычными неразрывными словами, которые могут быть разбиты в произвольных точках, если в строке нет приемлемых точек разрыва, но возможности мягкого переноса, вводимые разрывом слова, НЕ учитываются при вычислении минимального содержимого внутренние размеры.

 нормальный | слово-разрыв | в любом месте 

Сравнение переноса переполнения, переноса слова и дефисов

В этом примере сравниваются результаты переноса переполнения , переноса слова и переносов при разбиении длинного слова.

HTML
  

Говорят, рыбалка отличная на Озеро Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg , хотя сам я там никогда не был. ( нормальный )

Говорят, на рыбалке отлично Озеро Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg , хотя сам я там никогда не был. ( overflow-wrap: где угодно )

Говорят, на рыбалке отлично Озеро Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg , хотя сам я там никогда не был.( overflow-wrap: break-word )

Говорят, на рыбалке отлично Озеро Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg , хотя сам я там никогда не был. ( разрыв слова )

Говорят, на рыбалке отлично Озеро Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg , хотя сам я там никогда не был. ( дефисы , без атрибута lang )

Говорят, на рыбалке отлично Озеро Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg , хотя сам я там никогда не был.( дефисы , правила английского языка)

Говорят, на рыбалке отлично Озеро Chargoggagoggmanchauggagoggchaubunagungamaugg , хотя сам я там никогда не был. ( дефисы , правила Германии)

CSS
  п {
   ширина: 13em;
   маржа: 2 пикселя;
   фон: золото;
}

.ow -where {
   переполнение-обертка: где угодно;
}

.ow-break-word {
   переполнение-обертка: слово-прерывание;
}

.word-break {
   слово-разрыв: сломать все;
}

.дефисы {
   дефисы: авто;
}
  
Результат

Таблицы BCD загружаются только в браузере

Как отформатировать мою статью в стиле MLA в Word?

Шрифт

  1. Откройте новый пустой документ в Microsoft Word, затем щелкните диагональную стрелку шрифта
  2. Выберите Times New Roman из меню шрифтов
  3. Выберите 12 в меню размера
  4. Нажмите Установить по умолчанию
  5. Щелкните ОК во всплывающем окне

Межстрочный интервал

  1. Откройте меню «Абзац», щелкнув диагональную стрелку
  2. Убедитесь, что интервал до и после установлен на 0 pt
  3. Установите флажок «Не добавлять пробелы между абзацами одного стиля»
  4. Выберите Двойной в меню Межстрочный интервал
  5. Нажмите Установить по умолчанию
  6. Щелкните ОК во всплывающем окне

Маржа

Убедитесь, что поля установлены на один дюйм по всему периметру:

  1. Перейти на вкладку Макет
  2. Нажмите на Поля
  3. Выберите или убедитесь, что для параметра Нормальный (сверху, снизу, слева, справа) установлено значение 1 дюйм.

Заголовок и номер страницы

  1. Перейти к Вставить вкладку
  2. Нажмите на Номер страницы
  3. Нажмите Начало страницы
  4. Выберите Обычный номер 3 (выравнивается по правому краю)
  5. Введите свою фамилию и нажмите клавишу пробела на клавиатуре (не меняйте конфигурацию номера, каждая страница будет автоматически нумеровать)
  6. Щелкните Close Header and Footer , чтобы продолжить настройку документа.

Заголовок документа

Стиль

MLA требует заголовка только на первой странице, и в нем будет указано ваше имя и информация о классе. Титульного листа нет, если его специально не попросит ваш профессор.

  1. Введите свое имя и фамилию, затем нажмите клавишу ВВОД, чтобы перейти к следующей строке
  2. Введите слово Профессор , затем фамилию профессора, затем нажмите ввод
  3. Введите название класса, номер и раздел (по запросу профессора), затем нажмите ввод
  4. Введите дату в формате дня, месяца и года.

См. Пример:

Название документа и начало сочинения

Вам нужно будет создать заголовок для вашего документа, и это будет только на первой странице после заголовка.

  1. После того, как вы ввели дату, нажмите клавишу ввода (на клавиатуре), чтобы перейти к следующей строке (нажмите клавишу ввода только один раз)
  2. На вкладке Home нажмите кнопку Center align
  3. Введите название вашего эссе / документа и нажмите клавишу ввода, чтобы перейти к следующей строке
  4. На вкладке Home нажмите кнопку Выровнять по левому краю
  5. Нажмите клавишу табуляции (на клавиатуре), чтобы сделать отступ в первом абзаце, и начните вводить свое эссе

Примечание. * По мере ввода Word использует функцию, называемую «переносом слов», поэтому вам не нужно беспокоиться о том, что текст выйдет за правое поле.Кроме того, не забывайте делать отступы во всех абзацах, если ваш профессор не указал иное.

Цитируемые работы Страница

После вашего эссе последний раздел - это список цитируемых работ. Здесь вы перечисляете все свои источники в алфавитном порядке и следуете строгим правилам цитирования MLA. MLA требует двойного межстрочного интервала и требует висячего отступа. Висячий отступ - это место, где первая строка записи простирается до левого поля, а остальная часть записи имеет отступ.

Для создания списка цитируемых работ:

  1. При необходимости поместите разрыв страницы после эссе, чтобы начать список ссылок на новой странице
    Разрыв страницы можно вставить, нажав одновременно клавиши управления и ввода (с клавиатуры) или перейдя на вкладку «Вставка» и нажав кнопку «Разрыв страницы».
  2. Тип и центр: цитируемые работы
  3. Нажмите клавишу ввода, чтобы переместить курсор на следующую строку, а затем на вкладке «Главная» нажмите кнопку выравнивания по левому краю
  4. Щелкните стрелку вниз в группе абзацев
  5. В разделе «Отступ» выберите Подвешивание из специального меню
  6. Нажмите ОК
  7. Начните вводить свои цитаты, следуя рекомендациям MLA.
    Не уверены в формате? Обратитесь к своему профессору или библиотекарю.

Примеры и инструкции по цитированию ваших источников в стиле MLA см .: https://libguides.lasc.edu/lasc_library/citations

Включить перенос слов - HTMLPad

Поиск
  • Добро пожаловать
  • Лицензионное соглашение
  • Заказ и активация
    • Информация для заказа
    • Активировать полную версию
  • Работа с файлами
    • Работа с файлами
    • Создать новый файл
    • Сохранить файл
    • Открыть файл
    • Открыть файл с FTP
    • Сохранить файл на FTP
    • Опубликовать файл на FTP
    • Окно связанных файлов
    • Сохранить или загрузить список файлов
    • Использование проводника
      • О проводнике
      • Режим проекта
      • Режим папок
      • Режим FTP
  • Работа с проектами
    • Работа с проектами
    • Создать новый проект
    • Выбрать проект
    • Управление существующими проектами
    • Опубликовать проект на FTP
    • Задача проекта
    • Окно свойств проекта
    • Окно публикации проекта
  • Поиск и навигация по тексту
    • Искать текст
    • Поиск текста в файлах
    • Найти и заменить текст
    • Найти следующий или предыдущий
    • Найдите подходящий кронштейн
    • Окно поиска / замены
    • Найти / заменить в окне файлов
    • Использование регулярных выражений
    • Использование закладок
    • Использование панели инструментов поиска
    • Перейти к следующему или предыдущему brakcet
    • Иди ко всему
  • Редактирование текста
    • Перемещение текста с помощью перетаскивания
    • Отступ и невыделенный текст
    • Проверить правописание
    • Использование расширенного буфера обмена
    • Проверка синтаксиса в реальном времени
  • Написание и редактирование кода
    • Редактирование HTML и XHTML
      • Редактирование HTML и XHTML
      • Использование инспектора
      • Использование автозаполнения
      • Создание HTML-кода
      • Использование HTML Tidy
      • Предварительный просмотр в документе HTML
      • Интернет-ресурсы HTML и XHTML
    • Редактирование таблиц стилей
      • Редактирование таблиц стилей
      • Создание кода CSS
      • Работа с селекторами и правилами
      • Редактирование общих свойств
      • Использование инспектора
      • Использование автозаполнения
      • Использование обозревателя кода
      • Предварительный просмотр таблиц стилей
      • Проверить код CSS
      • Префиксировать код CSS
      • Диалоговое окно выбора шрифта
      • Диалоговое окно "Новый селектор"
      • Диалоговое окно "Свойства окна редактирования"
      • Интернет-ресурсы о таблицах стилей
    • Редактирование кода JavaScript
      • Редактирование кода JavaScript
      • Меню и панель инструментов JavaScript
      • Использование автозавершения JavaScript
      • Использование подсказок функций JavaScript
      • Использование обозревателя кода
      • Интернет-ресурсы по JavaScript
    • Редактирование скриптов
      • Редактирование скриптов
      • Редактирование JavaScript
      • Редактирование PHP
    • Инструменты редактирования кода
      • О браузере языков
      • Сведения о проводнике SQL
      • О выделении тегов HTML
      • Выделение скобками
      • О свертывании кода
      • О команде "Найти объявление"
  • Предварительный просмотр
    • Предварительный просмотр HTML-документов
    • Предварительный просмотр страниц PHP
    • Учебное пособие: настройка предварительного просмотра PHP
    • Предварительный просмотр таблиц стилей
    • Предварительный просмотр скриптов на стороне сервера
    • Предварительный просмотр в веб-браузере
    • Предварительный просмотр в окне документа
    • Внутренний просмотр
    • Использование панели инструментов предварительного просмотра
    • Букмарклеты внутреннего предварительного просмотра
    • Настроить веб-браузеры
  • Повторное использование кода
    • Повторное использование кода
    • шаблоны
      • О шаблонах
      • Создать файл из шаблона
      • Добавить шаблон
      • Замена жетонов
    • Библиотека
      • О библиотеке
      • Вставить код из библиотеки
      • Добавить код в библиотеку
    • Шаблоны кода
      • О шаблонах кодов
      • Вставка шаблонов кода
      • Создать шаблон кода
    • Препроцессор кода
  • Настройка HTMLPad
    • Настроить сочетания клавиш
    • Изменить стиль интерфейса
    • Текстовый редактор
      • Настройка текстового редактора
      • Изменить цвета текста
      • Переключить номера строк
      • Включить перенос слов
      • Переключить видимость скрытых символов
      • Изменить язык проверки орфографии
    • Панели инструментов и панели
      • Настройка панелей инструментов
      • Настроить панели
      • Работа с макетами
    • Варианты языка разработки
      • Спецификация HTML
      • Спецификация CSS
    • Настройка подсветки синтаксиса
      • Настроить логику подсветки
      • Синтаксис скрипта выделения кода
    • Интеграция с внешними инструментами
      • Инструменты командной строки
      • Внешние программы
      • Дифференциальные инструменты
    • Переносимая версия
  • Плагины
    • О плагинах
    • Установка плагинов
    • Запуск плагинов
    • Настройка плагинов
    • Создание плагинов
      • Базовая конструкция
      • Создание подключаемого модуля Hello World
      • О языке JScript
      • API: глобальные объекты
      • API: встроенные функции
      • API: встроенные классы
      • API: сигналы (события)
      • Примеры плагинов
        • Пример: манипуляции с текстом
        • Пример: диалоговое окно
        • Пример: вызов действий
        • Пример: реакция на сигналы
        • Пример: загрузка данных из Интернета
        • Пример: работа с регулярными выражениями
        • Пример: диалоги WebKit
        • Пример: Создание боковых панелей (стыковочных панелей)
        • Пример: вызов скриптов PHP
        • Пример: асинхронный вызов JavaScript
        • Пример: манипулирование автозаполнением
      • Доступные плагины

Другие ресурсы

  • Веб-сайт HTMLPad
  • Веб-сайт службы поддержки клиентов
Главная страница поддержки> Документация HTMLPad

Включение переноса слов

  1. В меню Параметры щелкните Перенос по словам .

Связанные темы

  • Настройка текстового редактора

Как использовать множество параметров переноса текста в Microsoft Word

Понимание того, как текст взаимодействует с вставленным объектом в Word, является ключом к получению желаемого внешнего вида.

Изображение: iStock / Олег Елков

Word предлагает несколько вариантов обтекания текстом, что позволяет легко вставить изображение и получить желаемый вид, подходящий для вашего документа.Понятно, что со всеми этими параметрами возникает небольшая путаница. В этой статье мы рассмотрим каждый вариант, чтобы увидеть, как его применение влияет на изображение и окружающий его текст. В этом случае изображение лучше тысячи слов, поэтому к каждому варианту есть сопроводительная цифра.

SEE: 69 советов по Excel, которые должен освоить каждый пользователь (TechRepublic)

Я использую Microsoft 365 в 64-битной системе Windows 10, но вы можете использовать более старые версии. Вы можете работать со своими данными или скачать демонстрацию.файлы .docx и .doc. Файлы Word содержат оба изображения, использованные в этой статье. Второе изображение находится на странице 2. Версия браузера поддерживает перенос текста. В этой статье я буду использовать термин изображение, но вы можете применить эти параметры практически к любому вставленному объекту.

Как получить доступ к параметрам обтекания текстом в Word

Когда вы вставляете изображение в документ Word, Word помещает его в точку вставки; однако вы можете управлять положением изображения. Самый простой способ изменить положение изображения - перетащить его.Если вы не знакомы с этим, попробуйте! Хотя эта статья не о позиционировании, важно отметить, что параметры обтекания текстом в раскрывающемся списке «Положение» аналогичны параметрам обтекания текстом. Для наших целей мы будем работать только с переносом текста. (Чтобы вставить изображение, щелкните вкладку «Вставить», а затем выберите один из вариантов изображения в группе «Иллюстрации». Оба изображения включены в загружаемые демонстрационные файлы.)

SEE: Windows 10: Списки голосовых команд для распознавание речи и диктовка (бесплатный PDF) (TechRepublic)

Вы можете получить доступ к параметрам обтекания текстом тремя способами:

  • Выделив рисунок, щелкните контекстную вкладку «Формат», а затем щелкните параметр «Перенос текста» в группе «Упорядочить».
  • Щелкните изображение правой кнопкой мыши и в появившемся подменю выберите «Перенос текста».
  • Выберите изображение и затем щелкните справа подсказку «Параметры макета».

Теперь, когда вы знаете, как получить доступ к этим параметрам, давайте рассмотрим, что они означают.

В строке с текстом

Этот параметр по умолчанию применяется Word при вставке изображения. На рис. вы можете видеть, что я вставил картинку в середину предложения между словами видео и вами.Изображение появляется в тексте, как если бы это был текст, и смещает высоту строки только потому, что она намного больше. Думайте об этом как о слове с действительно крупным шрифтом, применяемым вместо изображения. (Я использовал опцию Online Pictures и выбрал картинку Common License. Я также немного уменьшил размер, чтобы увеличить визуальное впечатление.)

Рисунок A

По умолчанию опция обтекания текстом - In Line with Text.

Попробуйте перетащить картинку в другое место между словами.Также попробуйте перетащить в начало или конец абзаца. Лучший способ познакомиться с этим вариантом - изучить его. Кроме того, изображение меняет положение при вводе и удалении содержимого. Картинка фактически находится внутри абзаца.

Квадрат

Параметр «Квадрат» обтекает изображение квадратным узором. При перемещении изображения текст перемещается, чтобы разместить изображение с обеих сторон. Рисунок B показывает изображение в двух разных положениях, но для обоих применен параметр «Квадрат».

Рисунок B

Текст имеет квадратную рамку по краям изображения, независимо от того, где вы его размещаете.

Плотно

Этот параметр переносит текст на одинаковом расстоянии между краями изображения. Это более очевидно с изображением странной формы, например, на , рис. C . Как видите, параметр «Плотно» обтекает форму. При использовании с квадратным или прямоугольным изображением параметр "Плотный" похож на параметр "Квадрат".Вы можете увидеть небольшие изменения, но не очень. Фактически, вы, вероятно, предпочтете Square вместо Tight. Вы можете получить еще больше контроля, используя дополнительные параметры макета в раскрывающемся списке «Перенос текста». В частности, используйте настройки «Расстояние от текста», чтобы сузить или ослабить пустое пространство.

Рисунок C

Параметр «Плотно» позволяет адаптировать форму изображения.

-


Этот параметр немного похож на «Плотный», но вы можете изменить точки редактирования. Точка редактирования представлена ​​маленьким черным квадратом, который можно перетащить, чтобы изменить поле фигуры.После применения параметра «Сквозь» выберите «Редактировать точки переноса» в том же раскрывающемся списке. В результате отобразятся точки, как показано на Рисунок D . Изменив несколько точек, вы можете немного сжать текст или удалить его из областей, чтобы оставить больше белого пространства. Стоит отметить, что вы можете редактировать точки обтекания с помощью других параметров обтекания текстом. Помните, что вы также можете нажать Ctrl + Z, чтобы отменить ход.

Рисунок D

Используйте точки редактирования со значением «До конца» для более точного управления текстом.

Сверху и снизу

Этот параметр почти не требует пояснений. Он не допускает обтекания изображения текстом и сохраняет текст вверху и внизу изображения, как показано на Рисунок E . Не имеет значения, где вы разместите изображение между двумя полями или насколько узким будет изображение.

Рисунок E

Параметр «Сверху и снизу» исключает перенос текста на левой или правой стороне изображения.

За текстом

При правильных обстоятельствах перемещение текста прямо через изображение может быть интересным эффектом.Как будто вы полностью отключили перенос текста. Хотя в данном случае, показанном на рис. F , это определенно не привлекательно! Это редко бывает. Используйте эту опцию экономно. (Я использовал художественный эффект, чтобы немного смягчить цвета.)

Рисунок F

Используйте параметр «За текстом» с большой осторожностью; это сложно заставить работать.

Перед текстом

Этот параметр делает именно то, что вы могли ожидать. Он выдвигает изображение вперед и затемняет содержимое за ним, как показано на Рисунок G .Это еще один вариант, который вы будете использовать редко, но при правильном использовании он довольно эффективен. Опять же, перенос текста отключен.

Рисунок G

Этот параметр скрывает содержимое, стоящее за ним.

Некоторые более точные параметры

Есть еще один параметр, который влияет на то, как другой контент взаимодействует с изображением, и вы найдете его в том же раскрывающемся списке (Обтекание текстом), выбрав Дополнительные параметры макета. Я упомянул опции «Расстояние от текста» с опцией «Плотно». Эти варианты показаны на рисунке H . На рис. I показано изображение с параметрами «Хотя переносить текст» и «Только слева». Как видите, справа от картинки нет текста.

Рисунок H

Эти параметры позволяют отключить или включить текст на обеих сторонах изображения.

Рисунок I

Параметр «Только слева» немного замещает параметр «Насквозь», чтобы не отображать текст в правой части изображения.

Существует множество вариантов оформления страницы в Word

Как видите, знание того, как работают эти параметры обтекания, важно при ручном управлении взаимодействием текста и изображения друг с другом.Есть много вариантов на выбор, поэтому вы, вероятно, должны найти именно тот вариант, который вам нужен. Кроме того, вы никогда не застрянете.

Еженедельный бюллетень Microsoft

Будьте инсайдером Microsoft в своей компании, прочитав эти советы, рекомендации и шпаргалки по Windows и Office.Доставка по понедельникам и средам.

Зарегистрироваться Сегодня

См. Также

7.7. textwrap - Перенос и заполнение текста - документация Python 2.7.2

Новое в версии 2.3.

Модуль textwrap предоставляет две удобные функции: wrap () и fill (), а также TextWrapper, класс, который выполняет всю работу, и функция полезности dedent ().Если вы просто заворачиваете или наполняете или две текстовые строки, функций удобства должно хватить; в противном случае для повышения эффективности следует использовать экземпляр TextWrapper.

textwrap.wrap ( текст [, ширина [, ... ]])

Оборачивает отдельный абзац в текст (строка), поэтому каждая строка имеет ширину не более длинные символы. Возвращает список строк вывода без заключительных символов новой строки.

Необязательные аргументы ключевого слова соответствуют атрибутам экземпляра TextWrapper, описанный ниже. ширина по умолчанию 70.

textwrap.fill ( текст [, ширина [, ... ]])

Оборачивает отдельный абзац в текст и возвращает единственную строку, содержащую завернутый абзац. fill () - это сокращение для

 "\ n" .join (обернуть (текст, ...))
 

В частности, fill () принимает те же аргументы ключевого слова, что и сворачивать().

Обе функции wrap () и fill () работают путем создания TextWrapper instance и вызывает для него единственный метод.Этот экземпляр не используется повторно, поэтому для приложения, которые обертывают / заполняют много текстовых строк, это будет более эффективно для вас для создания собственного объекта TextWrapper.

Текст предпочтительно переносится по пробелам и сразу после дефисов в слова через дефис; только тогда длинные слова при необходимости будут прерваны, если только TextWrapper.break_long_words имеет значение false.

Дополнительная служебная функция dedent () предназначена для удаления отступ от строк, в которых есть нежелательные пробелы слева от текста.

textwrap.dedent ( текст )

Удалите все общие начальные пробелы в каждой строке текста .

Это можно использовать для выравнивания строк в тройных кавычках с левым краем display, по-прежнему представляя их в исходном коде с отступом.

Обратите внимание, что табуляция и пробелы обрабатываются как пробелы, но не равно: строки "hello" и "\ thello" считаются не имеющими общие ведущие пробелы.(Это поведение является новым в Python 2.5; более старые версии этого модуля неправильно развернули вкладки перед поиском общего интерлиньяжа пробел.)

Например:

 def test ():
    # заканчивать первую строку символом \, чтобы не было пустой строки!
    s = '' '\
    Привет
      Мир
    '' '
    print repr (s) # выводит 'hello \ n world \ n'
    print repr (dedent (s)) # выводит 'hello \ n world \ n'
 
class textwrap.TextWrapper (... )

Конструктор TextWrapper принимает несколько необязательных ключевых слов. аргументы. Каждый аргумент соответствует одному атрибуту экземпляра, например,

 оболочка = TextWrapper (initial_indent = "*")
 

совпадает с

 оболочка = TextWrapper ()
wrapper.initial_indent = "*"
 

Вы можете многократно использовать один и тот же объект TextWrapper, и вы можете изменить любой из его параметров путем прямого присвоения атрибутам экземпляра между использованиями.

Атрибуты экземпляра TextWrapper (и аргументы ключевого слова для конструктор) следующие:

ширина

(по умолчанию: 70) Максимальная длина строк с переносом. Пока там нет отдельных слов во входном тексте длиннее ширины, TextWrapper гарантирует, что ни одна строка вывода не будет длиннее, чем ширина символов.

expand_tabs

(по умолчанию: True) Если true, то все символы табуляции в тексте будут расширен до пробелов с помощью метода expandtabs () текста .

replace_whitespace

(по умолчанию: True) Если true, каждый пробельный символ (как определено string.whitespace), оставшиеся после раскрытия табуляции, будут заменены на единое пространство.

Примечание

Если expand_tabs равно false, а replace_whitespace истинно, каждый символ табуляции будет заменен одним пробелом, то есть , а не то же, что и расширение вкладки.

Примечание

Если replace_whitespace имеет значение false, в середина строки и вызывает странный вывод.По этой причине текст должен разбить на абзацы (используя str.splitlines () или аналогичный) которые упакованы отдельно.

drop_whitespace

(по умолчанию: True) Если true, пробелы, которые после переноса будут заканчиваться в начале или в конце строки отбрасывается (ведущий пробел в хотя первая строка всегда сохраняется).

Новое в версии 2.6: Пробелы всегда удалялись в более ранних версиях.

initial_indent

(по умолчанию: '') Строка, которая будет добавлена ​​к первой строке завернутый вывод.Считается по длине первой строки.

последующий_индент

(по умолчанию: '') Строка, которая будет добавлена ​​ко всем строкам обернутого вывод кроме первого. Учитывается длина каждой строки, кроме первое.

fix_sentence_endings

(по умолчанию: False) Если true, TextWrapper пытается обнаружить окончания предложений и убедитесь, что предложения всегда точно разделяются два пробела. Обычно это желательно для текста с моноширинным шрифтом.Однако алгоритм обнаружения предложений несовершенен: он предполагает, что окончание предложения состоит из строчной буквы, за которой следует одна из '.', '!' или '?', за которым может следовать один из '"' или" '", с последующим пробелом. Одна из проблем этого алгоритма заключается в том, что он не в состоянии обнаружить разницу между «Доктором». в

 [...] чудовище доктора Франкенштейна [...] 

и «Пятно». в

 [...] См. Пятно. См. Спот-пробег [...] 

fix_sentence_endings по умолчанию ложно.

Поскольку алгоритм обнаружения предложений полагается на string.lowercase для определение «строчной буквы» и соглашение об использовании двух пробелов через точку для разделения предложений в одной строке, это характерно для Тексты на английском языке.

break_long_words

(по умолчанию: True) Если true, то слова длиннее ширины будут разорваны, чтобы гарантировать, что длина линий не превышает ширины. Если это неверно, длинные слова не будут разорваны, а некоторые строки могут быть длиннее чем ширина.(Длинные слова будут помещены в строку сами по себе, в чтобы минимизировать величину превышения ширины.)

break_on_hyphens

(по умолчанию: True) Если true, перенос выполняется предпочтительно по пробелам и сразу после дефисов в сложных словах, как это принято в английском языке. Если false, только пробелы будут рассматриваться как потенциально хорошие места. для разрывов строк, но вам нужно установить break_long_words в false, если вам нужны действительно ненадежные слова.Поведение по умолчанию в предыдущих версиях всегда позволять разбивать слова, поставленные через дефис.

Новое в версии 2.6.

TextWrapper также предоставляет два общедоступных метода, аналогичных методу функции удобства на уровне модуля:

обертка ( текст )

Оборачивает отдельный абзац в текст (строка), чтобы каждая строка была не более ширина символов длинная. Все варианты упаковки взяты из атрибуты экземпляра экземпляра TextWrapper.Возвращает список выходных строк без заключительных символов новой строки.

заполнить ( текст )

Оборачивает одиночный абзац в текст и возвращает единственную строку содержащий обернутый абзац.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *