Содержание

Характеристика Ани Раневской и Пети Трофимова в Вишневом саде Чехова

Аня Раневская и Петя Трофимов выступают представителями молодого поколения в комедии А.П.Чехова "Вишнёвый сад". В отличие от других героев, их мало заботит продажа вишнёвого сада за долги, ведь они не привязаны к нему так, как старшие герои комедии. Аня Раневская и Петя Трофимов - представители поколения, чья молодость пришлась на переломный момент истории, а потому в их умах зарождаются новые, передовые идеи.

Так, Аня Раневская, семнадцатилетняя дочь владелицы Вишнёвого сада, Любови Андреевны Раневской, несмотря на то, что в детстве ей не было получено достойного образования, является умной, рассудительной и воспитанной девушкой. Близкие любят и оберегают Аню, поэтому девушка на первый взгляд кажется совсем ребёнком, однако в душе её происходит бунт против прежних устоев, героиня полна сил для борьбы за счастливое будущее своего поколения, но не совсем понимает, куда направить эти силы.

Петя Трофимов - молодой человек, бывший учитель погибшего сына Раневской, прозванный героями пьесы "вечным студентом". Этот герой небогат, не слишком красив, а потому не привлекает особого внимания, но только до того момента, пока не начинает говорить о том, что его беспокоит. Вдохновенные, полные новаторских идей речи Трофимова каждого заставляют задуматься о существующем положении дел. К сожалению, далеко не всё из того, что произносит Петя Трофимов, он готов воплотить в жизнь. В этом смысле он и Аня Раневская дополняют друг друга, ведь именно она выступает той "движущей силой", которой не достаёт герою.

Не акцентируя на них особого внимания, А.П.Чехов всё же намекает на романтические чувства, возникающие между героями. Несмотря на слова Пети Трофимова о том, что они "выше любви", мы понимаем, что подобные заявления опрометчивы и незрелы, ведь в заботе, сочувствии и симпатии нуждаются все, жизнь невозможна без любви. Можно сделать вывод, что молодых людей, нашедших в беседах друг с другом понимание и умиротворение, объединяет именно такое чувство, как любовь.

Такие герои, как Аня Раневская и Петя Трофимов необходимы в пьесе для демонстрации контраста со старшим поколением, для введения в повествование идей нового поколения, которое в скором времени придёт на замену Гаевым, Раневским и даже Лопахину, который смог приспособиться к современной жизни, найти в ней своё место, но передовые идеи которого в скором времени сменят другие. Аня Раневская и Петя Трофимов - это также пример объединения людей с противоположными достоинствами и качествами характера, сочетание силы и вдохновения, способное привести молодых людей к великим свершениям.

Также читают:

Картинка к сочинению Аня Раневская и Петя Трофимов в Вишневом саде

Популярные сегодня темы

  • Сочинение по картине Кустодиева На террасе 7 класс

    Это очень приятная картина, семейная и светлая. Кажется, что я видел её уже где-то… На какой-то пачке чая, по-моему. Здесь всё так естественно. Она совсем не похожа на старые фамильные портреты

  • Главные герои сказки Три толстяка Олеши

    В произведении описывается конфликт власти и народа, происходящий в какой-то неизвестной стране. Три толстяка – три правителя, которые готовы воевать против народа. Они разговаривают с народом языком пушек

  • Сочинение Бессмертие народа – в его языке

    Каждый народ самобытен, интересен и заслуживает уважения и понимания. Именно в гармонии народов и заключается счастье жизни в мире и согласии. А для того, чтобы сохранить своеобразие народа, несомненно, важно искренне чтить традиции

  • Образ и характеристика Сони Мармеладовой в романе Преступление и наказание Достоевского сочинение

    Соня Мармеладова девушка вызывающая у читателей не только сочувствие и жалость, но и уважение. Совсем еще молодая, она старается прокормить свою семью: отца пьяницу, мачеху бесконечно хворающую и ее детей

  • План рассказа Воробей Тургенева

    Охотник возвращался с охоты. Его собака побежала немного вперед. Вдруг она остановилась, и начала потихоньку красться. Так ведут себя охотничьи псы, почувствовав дичь.

образ, характеристика, отношения с Петей Трофимовым

Аня Раневская в пьесе "Вишневый сад" Чехова является одной из второстепенных героинь.
В этой статье представлен цитатный образ и характеристика Ани Раневской в пьесе "Вишневый сад", а также описание отношений Ани с Петей Трофимовым.

Образ и характеристика Ани Раневской в пьесе "Вишневый сад"

Аня Раневская - родная дочь Любови Раневской:
"...Аня, ее дочь, 17 лет..."

Возраст Ани - 17 лет:
"...Нельзя же тебе одной ехать, душечка. В семнадцать лет!.."

Аня еще ребенок. Она иногда ведет себя по-детски:
"...(Идет в свою комнату, говорит весело, по‑детски.) А в Париже я на воздушном шаре летала!.."

Аня - обедневшая дворянка. Ее семья разорена:

"...Нет у меня денег, голубчик..." (слова Л. Раневской)

Аня очень любит свою маму - Любовь Раневскую:
"...Мама!.. Мама, ты плачешь? Милая, добрая, хорошая моя мама, моя прекрасная, я люблю тебя… я благословляю тебя..."

У Ани и ее сестры Вари хорошие отношения:
"...Опять ты дома. (Ласкаясь.) Душечка моя приехала! Красавица приехала!.."  (слова Вари)


Аня Раневская и Петя Трофимов


Аня дружит со студентом Петей Трофимовым. Петя ведет с ней беседы о счастье и свободе:
"...Варя боится, а вдруг мы полюбим друг друга, и целые дни не отходит от нас. Она своей узкой головой не может понять, что мы выше любви. Обойти то мелкое и призрачное, что мешает быть свободным и счастливым, – вот цель и смысл нашей жизни. Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там вдали! Вперед! Не отставай, друзья!.."

Петя Трофимов и Аня беседуют не о любви, а о свободе, счастье, будущем и т.д.:
"...Все лето не давала покоя ни мне, ни Ане, боялась, как бы у нас романа не вышло. Какое ей дело? И к тому же я вида не подавал, я так далек от пошлости. Мы выше любви!.."

Разговоры с Петей влияют на Аню. Аня тоже задумывается о счастье, свободе и т.д.:

"...Пойдем со мной, пойдем, милая, отсюда, пойдем!.. Мы насадим новый сад, роскошнее этого..."

Как и Петя, Аня смотрит в будущее и не боится перемен:

"...Очень! Начинается новая жизнь, мама!.."

Как и Петя, Аня - мечтательница. Она мечтает о прекрасном будущем:

"...перед нами откроется новый, чудесный мир… (Мечтает.).."

Аня хочет учиться и работать. Судя по всему, это все благодаря Пете Трофимову и его беседам:
"...Ты, мама, вернешься скоро, скоро… не правда ли? Я подготовлюсь, выдержу экзамен в гимназии и потом буду работать, тебе помогать..."

Характеристика в письмах Чехова: 


В своих письмах Чехов неоднократно комментирует персонажей пьесы "Вишневый сад". Вот что Чехов пишет об Ане Раневской:
"...молодая и тоненькая..." (Вл. И. Немировичу-Данченко, 2 сентября 1903 г.)   
"...Аня прежде всего ребенок, веселый до конца, не знающий жизни и ни разу не плачущий, кроме II акта, где у нее только слезы на глазах..." (к О. Л. Книппер, 21 октября 1903 г.)  
"...куцая роль, неинтересная..." (к О. Л. Книппер, 1 ноября 1903 г.)   
"...Аню может играть кто угодно, хотя бы совсем неизвестная актриса, лишь бы была молода, и походила на девочку, и говорила бы молодым, звонким голосом. Эта роль не из важных..." (Немировичу-Данченко, 2 ноября 1903 г.)

Это был цитатный образ и характеристика Ани Раневской в пьесе "Вишневый сад" Чехова, описание отношений Ани с Петей Трофимовым и т.д.

Характеристика и образ Ани и Пети Трофимова в Вишневом саде сочинение

В знаменитой пьесе Чехова Антона Павловича «Вишневый сад» такие персонажи, как Аня и Петя не являются главными героями. Стоит отметить, что всех главных героев Антон Павлович так или иначе связывает с вишневым садом, а эти два героя наоборот не связаны напрямую с садом, для них он по сути своей не является столь значимым объектом, из-за чего можно сказать, что они как бы выпадают из общей цепочки всех героев и событий, которые с ними происходят.

Однако, стоит справедливо заметить, что такой писатель как Антон Павлович ни в одном своём произведение не делал случайных героев, которые бы были как бы тенью всего произведения и не играли бы никакого смысла.

Стоит отметить, что среди специалистов и критиков в литературном кругу бытует однозначное мнение, что два образа этих героев в данном произведение представляют собой символ молодого поколения того времени. По мнению многих именно это хотел подчеркнуть автор образами Ани и Пети, однако настоящую задумку мог знать только автор, который утверждал что использовать два этих образа исключительно как представителей молодого поколения не совсем верно, ведь помимо этого они отображают и другую важную задумку, а именно любовную линию между двумя этими героями.
Автор обозначил её не так явно, как бы полунамеком и читателям порой трудно понять, что чего именно это было сделано, однако опровергать это невозможно.

Возможно это было сделано чтобы показать, что в мире существует ещё и высшее чувство других людей, которое нужно уважать и с которым нужно считаться.

Читателям же два этих героя очень близки и интересны, и несмотря на отсутствие главных ролей, их запоминают. Только вот до конца понять, смысл появления Ани и Пети в данном произведение многие не могут даже после неоднократного прочтения данного романа, а возможно эти два героя просто ещё ждут своего непредвзятого критика, который точно сможет обозначить их место в романе.

Вариант №2

Пьеса А.П.Чехова «Вишневый сад» - одно из лучших произведений русской литературы. В ней изображено столкновение двух эпох: прошлое страны и ее будущее. В центре сюжета находится судьба прекрасного вишневого сада, а его хозяева, то есть главные герои, никак не могут принять печальную действительность – у них недостаточно сил, чтобы сохранить право собственности на свое имение. Но в комедии есть множество и второстепенных персонажей, которые несут в себе более глубокий смысл, чем кажется на первый взгляд. Такими являются Аня и Петя Трофимов.

Аня – это дочь хозяйки, Раневской. Любовь Андреевна, в отличие от дочери, слабохарактерная и ветреная женщина, а Петя – бывший учитель ее погибшего сына. Эти второстепенные герои не являются прямыми владельцами вишневого сада, да и к тому же они вовсе не заинтересованы в его судьбе. Тем самым Чехов изображает из внутреннего отсутствия привязанности к прошлому. Раневская наоборот только и живет воспоминаниями о детстве, проведенном в имении, поэтому прекрасный сад ей очень дорог. Таким образом, автор иллюстрирует столкновение прошлого и будущего, старшего поколения и молодого. Молодое поколение более свободно внутренне, так как не имеет своих «корней» в земле, привязанности к тому или иному месту. Аня слепо верит Пете, его свободолюбивым речам, почти революционным идеям, мечтам о новых преобразованиях. Тем не менее, автор относится к молодым людям отнюдь не благосклонно. Дело в том, что дочь хозяйки еще совсем не повидала жизнь (ей всего семнадцать лет), она не может трезво оценивать идеи своего оппонента. Аня – ведомый человек, но при этом конкретной цели у нее нет. Здесь проявляются обыденные впечатления и максимализм, свойственные для большинства молодых людей. Петя Трофимов гораздо старше ее, но остается «вечным» студентом. В отличие от Ани, у молодого человека есть конкретные цели, идеи, мечты, но нет внутренней силы. Поэтому все его речи пустословные и неопределенные. Петя ничего не предпринимает для того, чтобы реализовать свои идеи и мечты.

Таким образом, Чехов в своем произведении осуждает не только «спящее» старшее поколение, которое буквально застряло в своих воспоминаниях и привязанностях, но и молодое. Оно, хоть и полное вдохновения и решительности, в силу своей неопытности не может прийти к конкретному результату. Аня и Петя олицетворяют именно будущее, ведь оно, в отличие от настоящего, очень туманно, непонятно для людей.

Сочинение на тему Характеристика и образ Ани и Пети Трофимова в Вишневом саде

Пьеса Вишневый сад представляет перед нами символику смены эпох в России. Чехов рисует довольно угнетающие образы, так как Лопахин выглядит пугающе своими практическими идеями, но не менее пугающим выглядит и Гаев, который ничего не может ему противопоставить.
Петя Трофимов – вечный студент и этот образ тоже угнетает, он та часть интеллигенции, которая может только говорить, но на практике не может отыскать даже собственных галош (в финальной сцене Трофимов выведен в сцене нелепого поиска галош) то есть не способен как-то существовать в этом мире. Наверное, Чехов этим образом иронизирует над интеллигенцией как таковой, хотя и сам является представителем этого класса. Автору как настоящему интеллигенту свойственна самоирония и рефлексия и он вырисовывает в Пете нерешительность и бездеятельность интеллигенции.

Особенно характерной являются любовные отношения с Аней, которая восторженно хочет следовать за Петром, наполнена высокими идеалами и способно воспринять все те идеи, который «вечный студент» проповедует. Только вот сам Петр не признает любви, чем, кстати, злит Раневскую и вполне обоснованно. Ведь мудрая помещица не просто заботится о собственной дочери, но и в целом имеет понимание о достойных отношениях и подобном, а Петр для нее просто «гимназист», который ни в чем не состоялся – стоит ли такого уважать?

Аня является во многом отстраненной фигурой от общего действа, так как она, по сути, не заинтересована в судьбе сада. Также не заинтересован и Петр, который открыто говорит о собственном безразличии. Если рассматривать символизм, то мы видим в этом образы молодого поколения, которому безразлична судьба России – Вишневого сада, хотя оно охвачено высокими идеалами.

Эти герои являются второстепенными, но создают фактурность пьесы, а не просто служат фоном. Они также подтверждают великолепное умение Чехова разбираться в человеческой психологии.

Характеристика и образ Ани и Пети Трофимова в Вишневом саде Сейчас читают:
  • Три дня на воле Мцыри сочинение

    Считается, что сюжет поэмы «Мцыри» М.Ю. Лермонтов не придумал, а услышал от одного старого монаха, которого встретил на Кавказе. Монах был горцем по происхождению, но в детстве был пленен русским генералом, но позже болезненный мальчик

  • Сочинение по картине Толстого Букет цветов, бабочка и птичка 2 класс

    В нашем мире много именитых и известных художников. Одним из таких является Фёдор Толстой. Он за свою жизнь написал немало картин, но хочется рассмотреть более подробно его творение-«Букет цветов, бабочка и птица»

  • Сочинение-описание по картине Айвазовского И.К. Буря

    Иван Константинович Айвазовский — это величайший художник. Каждое из его творений по своему необычно и уникально. Одна из его лучших картин называется "Буря". Она была написана в 1872 году.

  • Сочинение по картине Белоковской Портрет сына 7 класс

    Рукой русской художницы Ольги Белоковской написано немало шедевров, известных сегодня по всему миру. Ее картина "Портрет сына" не является исключением. На полотне изображен мальчик, который внимательно читает книгу. Видно,

  • Сочинение на тему Преступление и наказание Раскольникова (Достоевский) 10 класс

    Роман Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание", показывает читателю всю сущность человеческой души и совести, так как в нем мы прослеживаем и переживаем судьбу одного молодого человека, который по своей алчности и глупости,

  • Сочинение на тему Слово как источник счастья

    Мы все приходим в этот мир с великим даром уметь говорить. Мы не знаем, откуда нам послан этот дар, но знаем, что произнесенные нами слова могут иметь разное значение. Они могут приносить как радость, так и огорчение. Добрые, приятные

Образы Ани и Трофимова (Вишнёвый сад Чехов)

Пьеса «Вишневый сад», написанная А. П. Чеховым в 1904 году, может по праву считаться творческим завещанием писателя. В ней автор поднимает ряд проблем, характерных для русской литературы: проблемы деятеля, отцов и детей, любви, страдания и другие. Все эти проблемы объединены в одной теме - прошлое, настоящее и будущее России. В последней пьесе Чехова - один центральный образ, определяющий всю жизнь героев. Это вишневый сад. У Раневской с ним связаны воспоминания всей жизни: и светлые и трагические. Для нее и ее брата Гае-ва - это родовое гнездо. Вернее даже,- не она владелица сада, а он (то есть сад) ее владелец. Она говорит, что без вишневого сада не понимает своей жизни, и если уж нужно его продавать, то продавать надо и ее вместе с садом. Но для Раневской и Гаева вишневый сад - символ прошлого.

Другой герой, Ермолай Лопахин, смотрит на сад с точки зрения «циркуляции дела». Он деловито предлагает Раневской и Гаеву разбить имение на дачные участки, а сад вырубить. Можно сказать, что Раневская - сад в прошлом, Лопахин - сад в настоящем. Сад в будущем олицетворяет молодое поколение пьесы - Петя Трофимов и Аня, дочь Раневской. Петя Трофимов, сын аптекаря, студент-разночинец, честным трудом пробивающий себе дорогу в жизни. Варя называет Трофимова вечным студентом, которого уже два раза исключали из университета. Как и многие передовые люди России, Петя умен, горд, честен. Он знает о тяжелом положении народа и думает, что его можно исправить только непрерывным трудом. Он живет верой в светлое будущее. С восторгом Трофимов призывает идти к яркой звезде, которая горит вдали. «Вся Россия наш сад!» - восклицает он.

Аня, семнадцатилетняя дочь Раневской, получила обычное дворянское воспитание. Большое влияние на ее мировоззрение оказал Трофимов. Душевный облик Ани характеризует непосредственность, искренность и красота чувств и настроений. В характере Ани много полудетской непосредственности: так, она вспоминает с восторгом, что в Париже на воздушном шаре летала. Трофимов породил в душе Ани красивую мечту о новой прекрасной жизни. Девушка порывает с прошлым, решает сдать экзамены за курс гимназии и начать жить по-новому.

Чехов воплотил в образах Ани и Трофимова все лучшие черты передовой молодежи. Но в то же время им присущи и недостатки. Трофимов обличает дворянский паразитизм и в то же время живет в усадьбе долгое время. Трофимов смотрит на Лопахина как на хищника и в то же время говорит ему: «Как-никак я люблю тебя». У Пети есть даже комические черты: Раневская называет его недотепой, а Варя - облезлым барином.

Образы Ани и Трофимова вызывают симпатию. Они непосредственны, искренни, поражает красота их чувств и настроений. Именно с этими персонажами связывает Чехов будущее России, именно в их уста вкладывает слова надежды, свои собственные мысли. Поэтому эти герои могут восприниматься и как резонеры - выразители идей и взглядов автора. Так, Аня прощается с садом, то есть со своей прошлой жизнью, легко, радостно. Она слышит стук топора, знает, что имение будет продано под дачи, и все же верит, что придут новые люди и посадят новые сады, которые будут прекраснее прежних. Вместе с ней в это верит и сам Чехов.

Аня и Петя Трофимов в пьесе «Вишневый сад» (Вишнёвый сад Чехов)

Дочь Раневской, Аня, и Петя Трофимов, бывший репетитор ее покойного младшего брата, не являются главными героями «Вишневого сада» - ведь действие пьесы сосредоточено на истории продажи усадьбы с вишневым садом. С этим центральным эпизодом гораздо более тесно связаны жизненные пути других героев: старых владельцев имения - Раневской и Гаева; Вари, которая живет в доме как приживалка и экономика; нескольких слуг во главе со стариком Фирсом; конторщика Епиходова; наконец, центрального по замыслу автора героя - Лопахина, бывшего крепостного, который сумел нажить капитал, купил на торгах имение и уже распорядился срубить сад, чтобы построить на этом месте дачи и сдавать их в аренду, то есть полностью сменил помещичьи порядки в имении на буржуазные. Судьба каждого их этих героев, особенно Лопахина, конечно, сложнее и зависит не только от продажи имения, но в пределах сценического действия только от нее. Эта зависимость отразилась на названии пьесы и стянула воедино героев, кровно заинтересованных в исходе торгов. Все названные персонажи составляют основную часть системы образов пьесы.

Петя же и Аня стоят в стороне от главного события. Хотя Аня и могла бы быть наследницей матери и дяди (если бы было, что наследовать), ее духовная жизнь складывается вне этого ее положения в семье. И все-таки при всей оторванности Пети Трофимова и Ани от главного события в пьесе их образы очень важны для понимания идейного смысла и особенно интересны нам здесь близостью к судьбе молодых героев «Невесты».

В центре внимания писателя при изображении обеих молодых пар - формирование личности девушки и ее прозрение, которое происходит под влиянием молодого человека, живущего в доме на положении гостя. Подобно Саше из «Невесты», Петя Трофимов внушает своей подопечной желание покончить с праздным и бесполезным существованием и приобщиться к жизни трудовой и общественно полезной. По цензурным . причинам Чехов не мог в пьесе прямо указать на то, чем занимается этот «вечный студент» и почему он никак не может закончить университетского курса. В одном из писем к жене, актрисе Художественного театра Книппер, он признался, как трудно ему было работать над этим образом; «Ведь Трофимов то и дело в ссылке, его то и дело выгоняют из университета, а как ты изобразишь сии штуки?» Эти авторские слова дают ключ ко всему, что говорит в пьесе Петя Трофимов.

Еще наивная Аня не очень-то разбирается в серьезности содержания слов Пети (оттого она в ответ так по-детски восторженно всплескивает руками: «Как хорошо вы говорите!» или «Как хорошо вы сказали!»). Но уроки «вечного студента» для нее не проходят даром. И к ней приходит прозрение в 17 лет - как к гимназисту Володе из рассказа 1887 года. «Что вы со мной сделали, Петя, отчего я уже не люблю вишневого сада, как прежде?»- говорит она. Но как светло ее прозрение: не горькое разочарование и чувство одиночества оно приносит ей, как Володе, а радость от сознания возможности перевернуть свою жизнь. Поэтому так легко она находит слова утешения, когда ее мать плачет о проданном саде: «Пойдем со мной, пойдем, милая, отсюда, пойдем!.. Мы насадим новый сад, роскошнее этого, ты увидишь его, поймешь, и радость, тихая, глубокая радость опустится на твою душу, как солнце в вечерний час, и ты улыбнешься, мама! Пойдем, милая! Пойдем!..» В этих легких и мелодичных словах Ани, в сущности, уже есть отзвук мысли Трофимова о том, что вся Россия - наш сад (поэтому она обещает матери взамен проданного «новый сад, роскошнее этого…»).

Сама Аня весело расстается с погибшим имением. «Начинается новая жизнь, мама!» - объясняет она Раневской, почему у нее в день отъезда такие сияющие глаза.

Юной Ане автор поручает сказать при расставании с имением значительные, торжественные слова: «Прощай, дом! Прощай, старая жизнь!» Логическим продолжением этих слов звучат следующие, Петины: «Здравствуй, новая жизнь!..» И то, что они уходят из дома самыми первыми, оставив остальных оплакивать старый мир или строить планы на будущую его деловую перестройку, и уходят из него вместе - знаменательно. Биография героев, с которыми писатель связал свои мысли о неустройстве жизни и о будущем России, закончилась в его последнем произведении на этой высокой ноте.

В минуты, когда Аня и Петя появляются в последний раз перед зрителем, автор подчеркивает мимолетность для них настоящего: вся их роль в пьесе сводится к переоценке прошлого и к подготовке будущего. Петя при этом играет роль учителя и агитатора, Аня - его ученицы.

Заметим, что молодые герои «Вишневого сада» далеки от быта усадьбы, дни свои они проводят только в разговорах. Совсем иначе ведут себя герои старшего поколения, хотя и они не отличаются особенной активностью. Раневская, например, пьет кофе, получает телеграммы из Парижа, рвет или хранит их, организует бал, танцует, дает золотую монету прохожему. Гаев сосет леденцы, играет в бильярд, ездит на торги, привозит из города анчоусы, переодевается. Лопахин озабочен предстоящими торгами и участвует в них. Шарлотта делает фокусы. Симеонов-Пищик занимает деньги и возвращает долг обратно, а за пределами сценического действия отдает землю в наем англичанам, нашедшим в ней глину, и счастливо приводит свои финансовые дела в порядок,- впрочем, ясно, что ненадолго.

Варя вместе с Фирсом и другими слугами хлопочет по дому, у нее ключи от хозяйства (в третьем действии связка ее ключей зазвенит, ударившись об пол,- как отказ Вари служить новому хозяину и новым порядкам в доме). Яша обслуживает в качестве личного лакея Раневскую и, между прочим, не упускает случая воспользоваться благосклонностью Дуняши. Даже Епиходов все время в своеобразном деятельном движении: он поет и играет на гитаре, изображая из себя меланхолического влюбленного, ломает бильярдный кий, то и дело натыкается на предметы - стукается, так сказать, о быт (в этом смысле самый нелепый, самый, казалось бы, неприспособленный к бытовой жизни герой теснее всего привязан к быту; недаром в конце пьесы он вполне благополучно устраивается на службу к Лопахину и таким образом оказывается единственным из живших в усадьбе, кто разделяет ее судьбу при новом хозяине).

Аня еще как-то связана с домашним бытом и заботами. В первом действии она привозит мать из Парижа; в конце действия она, уставшая после ночной дороги, засыпает на глазах у зрителей; в третьем действии участвует, хотя и пассивно, в фокусе Шарлотты; в четвертом - пытается проверить, послали ли Фирса в больницу… Но общий, внебытовой характер ее участия в жизни имения хорошо понимает Трофимов, когда говорит ей во втором действии: «Если у вас есть ключи от хозяйства, то бросьте их в колодец и уходите». Это метафора: никаких ключей у Ани быть не может, их тяжелая связка - в руках Вари.

И только Петя совершенно освобожден автором от конкретного участия в бытовой жизни усадьбы. Давно прошло то время, когда Петя давал уроки Грише, сыну Раневской, и тем был привязан к быту имения. Теперь он в пьесе только разговаривает. Это дало повод некоторым критикам, в том числе и А. М. Горькому, обвинить этого героя в том, что он ничего не делает. Но из контекста пьесы и из_слов самого Чехова, которые мы привели выше, видно, что Трофимов в Московском университете был студентом, которого преследовали за активную общественную деятельность. Обращенность Трофимова к тем сторонам жизни, которые возвышаются над повседневным бытом, подчеркнута единственной реалией, имеющей к нему отношение. Не умея о себе заботиться, не устроенный в быту, Петя не может найти своих калош перед отъездом, нервничает по этому доводу, и когда они находятся наконец, то Варя замечает: «…какие они у вас грязные, старые…»

Петя теряет калоши в четвертом действии, Аня в первом действии жалуется, что растеряла все свои шпильки - едва ли это совпадение случайно: и Петя и Аня не привязаны к вещам, вещи убегают от них… Словно они живут вообще вне всякого быта. Петя, ничем не занятый в доме, обратил к Ане, тоже не имеющей забот и обязанностей, свое горячее слово - слово о жизни во имя будущего. Это и было его делом в настоящий момент.

Характеристика Ани и Пети Трофимова в “Вишневом саде” 👍

В пьесе Чехова “Вишневый сад” Аня и Петя не являются главными героями. Они не связаны напрямую с садом, как другие действующие лица, для них он не играет столь значимой роли, из-за чего они в некотором роде выпадают из общей системы персонажей. Однако в произведении драматурга уровня Чехова нет места случайностям; стало быть, неслучайна и обособленность Пети с Аней.

Рассмотрим же этих двух героев подробнее.

Среди критиков распространена трактовка выведенных в пьесе “Вишневый сад” образов Ани и Пети как символа молодого поколения

России начала двадцатого века; поколения, которое идет на смену давно отжившим свой век “раневским” и “гаевым”, равно как и порождениям переломной эпохи “лопахиным”. В советской критике это утверждение считалось неоспоримым, так как саму пьесу было принято рассматривать в строго определенном ключе – исходя из года написания (1903) критики связывали ее создание с социальными переменами и назревающей революцией 1905 года. Соответственно, утверждалось понимание Вишневого сада как символа “старой”, дореволюционной России, Раневской и Гаева как образов “отмирающего” дворянского сословия, Лопахина – нарождающейся буржуазии, Трофимова – разночинной интеллигенции.
С этой точки зрения пьеса рассматривалась как произведение о поиске “спасителя” для России, в которой назревают неизбежные изменения. Лопахина как буржуазного хозяина страны должен сменить разночинец Петя, полный преобразовательных идей и нацеленный в светлое будущее; буржуазию должна сменить интеллигенция, которая, в свою очередь, осуществит социальную революцию. Аня же здесь символизирует “раскаявшееся” дворянство, которое принимает активное участие в этих преобразованиях.

Подобный “классовый подход”, унаследованный с давних времен, обнаруживает свою несостоятельность уже в том, что многие персонажи не вписываются в эту схему: Варя, Шарлотта, Епиходов. В их образах мы не находим “классового” подтекста. Кроме того, Чехов никогда не слыл пропагандистом, и, скорее всего, не стал бы писать столь однозначно расшифровывающуюся пьесу.

Не стоит забывать и того, что сам автор определял жанр “Вишневого сада” как комедию и даже фарс – не самая удачная форма для демонстрации высоких идеалов…

Исходя из всего вышесказанного, рассматривать исключительно в качестве образа молодого поколения Аню и Петю в пьесе “Вишневый сад” нельзя. Такая трактовка была бы чересчур поверхностной. Кем же они являются для автора?

Какую роль играют в его замысле?

Можно предположить, что автор намеренно вывел двух героев, не связанных напрямую с основным конфликтом, в качестве “сторонних наблюдателей”. У них нет кровного интереса в торгах и саде, нет четкой символики, связанной с ним. Для Ани и Пети Трофимова вишневый сад не является болезненной привязанностью.

Именно отсутствие привязанности помогает им выжить в общей атмосфере разрухи, пустоты и бессмысленности, столь тонко переданной в пьесе.

Общая характеристика Ани и Пети в “Вишневом саде” неизбежно включает в себя любовную линию между двумя героями. Автор обозначил ее неявно, полунамеком и трудно сказать, для каких целей ему понадобился этот ход. Возможно, это способ показать столкновение в одинаковой ситуации двух качественно разных характеров Мы видим юную, наивную, восторженную Аню, еще не видевшую жизни и в то же время полную сил и готовности к любым преобразованиям.

И мы видим Петю, полного смелых, революционных идей, вдохновенного оратора, искреннего и увлеченного человека, притом абсолютно бездеятельного, полного внутренних противоречий, оттого нелепого и порой смешного. Можно сказать, что любовная линия сводит друг с другом две крайности: Аню – силу без вектора, и Петю – вектор без силы. Энергия и решительность Ани без направляющей бесполезны; увлеченность и идейность Пети без внутренней силы мертвы.

В заключение можно отметить, что образы этих двух героев в пьесе на сегодняшний день, к сожалению, все еще рассматриваются в традиционном “советском” ключе. Есть основания считать, что принципиально иной подход к системе персонажей и пьесе Чехова в целом позволит нам увидеть гораздо больше оттенков смысла и обнаружит немало интересных моментов. Пока же образы Ани и Пети ждут своего непредвзятого критика.

сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру


Отношения с матерью

Характеристику Ани из «Вишневого сада» стоит начать с того, что она является младшей дочерью главной героини, Любови Раневской. Она предстает перед читателем в возрасте 17 лет. Иногда она ведет себя словно ребенок. Об этом можно сделать вывод из ее восторга о полете на воздушном шаре.

Аня любит свою матушку, несмотря на ее легкомысленность. В отличие от нее, она понимает всю серьезность положения, в котором их семья оказалась. Дело в том, что Раневские оказались разорившимися дворянами, им нужно продать свое имение с прекрасным вишневым садом в уплату долгов. Они должны были стать более умеренными в своих тратах и серьезней относиться к деньгам, но Любовь Раневская этого не понимает.

Зато Аня, несмотря на свой юный возраст, осознавала, как легкомысленно поступала ее матушка, и ее это немного печалило: «…И мама не понимает!…и на чай лакеям дает по рублю!» Возможно, из-за этого наивного и детского поведения главной героини младшая дочь становится взрослее, потому что ей надо заботиться о матери и помогать ей.

Взаимоотношения с сестрой

Также в характеристике Ани из «Вишневого сада» нужно рассказать и о том, как она общалась со своей старшей сестрой, Варей. Она любила ее и скучала по ней, именно с ней девушка могла поделиться своими переживаниями о поступках Любови Раневской. Хотя их можно назвать противоположными по характеру.

Если Аня была наивной, простой девушкой, непосредственной, как ребенок, то Варя была строгой, требовательной к себе и окружающим. Но обеим сестрам пришлось повзрослеть быстрее, чем их сверстницам такого же дворянского происхождения. Варе пришлось ухаживать и следить за порядком в имении, пока мать и сестра были в Париже.

Ане пришлось заботиться о своей матушке, следить за тратами денег. Несмотря на свой юный возраст, девушка уже думала о том, как экономнее распоряжаться деньгами. Но если Варю эти заботы сделали еще более строгой, то Аня сумела сохранить свою детскую непосредственность и простоту.

Влияние Петра Трофимова

В характеристике Ани из «Вишневого сада» особое место занимает «вечный студент» Петр Трофимов. Благодаря ему у нее меняются взгляды на жизнь и отношение к вишневому саду. Они проводят вместе много свободного времени за беседами о высоких материях.

Варя недовольна этой дружбой. Она понимает, что Трофимов относится к тем людям, которые больше говорят и почти ничего не делают. Это замечает Петя и с презрением говорит об этом Ане: «Она своей узкой головой не может понять, что мы выше любви». Своим дальнейшим рассуждением на эту тему он показывает, что не испытывает к девушке никаких чувств.

Для Ани его взгляды на жизнь кажутся чем-то новым — ведь они отличаются от общепринятых. Она отличалась от других героев не только своей непосредственностью, но и впечатлительностью. Почему же она так восхищалась и безоговорочно верила Пете Трофимову, учитывая, что все другие герои относились к нему критично?

Возможно, это связано с тем, что Аня рано столкнулась со взрослой жизнью. И понимая, что причина бедственного положения их семьи — это безответственное отношение матери, в речах Трофимова она увидела решение этих проблем. Девушка не боится перемен, поэтому она с радостью и восторгом готова следовать за Петей в светлое будущее.

Характеристика Ани из

Пьеса А. П. Чехова “Вишневый сад” – одно из самых известных его произведений. Герои имеют ярко выраженные характеры, сюжет, строящийся вокруг продажи вишневого сада, поднимает серьезные вопросы будущего России.

Только Антон Павлович мог без длительных нравоучений, высокопарного слога, а просто и изящно написать о важном. Ниже будет дана характеристика Ани из “Вишневого сада”.

Хоть в пьесе ее не так много, как хотелось бы некоторым читателям, но она играет важную роль в описании того положения, в котором находилась страна.

Характеристика Ани Раневской из “Вишневого сада”

Имение, вокруг которого разворачивается основное действие, принадлежит семье Раневских. Аня Раневская – очаровательная 17-летняя девушка, младшая дочь хозяйки сада.

Она долгое время находилась за границей вместе со своей матерью, ее воспитанием занималась гувернантка-француженка, которая раньше была цирковой артисткой. Конечно, она не могла дать Ане тех знаний, которые следовало бы, но от нее этого и не требовалось.

Раневская-младшая имела склонность к чтению, что и способствовало расширению ее кругозора и формированию жизненных принципов.

Аня была очень чувствительной и отзывчивой девушкой, легко увлекающейся возвышенными идеями. Несмотря на то что ей было 17 лет, в ней сохранилась детская непосредственность, искренность в выражении своих чувств.

В характеристике Ани из “Вишневого сада” следует также отметить, что важное место в формировании ее взглядов занимал Петя Трофимов, который раньше был учителем ее младшего брата.

Но прежде чем охарактеризовать их взаимоотношения, нужно немного рассказать о личности этого молодого человека.

Все герои пьесы называют его “вечным студентом”, потому что его несколько раз отчисляли из университета, и “облезлым барином”.

Он постоянно попадает в какие-то нелепые ситуации, но Трофимов сам к этому относится совершенно спокойно, а окружающие – снисходительно.

Внешне молодой человек не так красив, как может представиться после его высокопарных речей, но и он сам не стремится казаться таковым.

Петр был учителем младшего сына Раневской, но мальчик утонул, а Трофимов так и остался жить в имении. Тем не менее он призывал хозяйку продать имение и сад в знак искупления того, что у них были крепостные. Крепостничество резко осуждалось молодым человеком, в вишневом саде он видел не красоту, а рабский труд в каждом листочке.

Но несмотря на все свои правильные размышления, личным примером он их никогда не подкреплял. Да и его речи не были приспособлены к жизненным условиям. Следует отметить, что Трофимов не мог видеть ничего прекрасного не только в саде, но и во всех явлениях жизни. Он мечтал о светлом будущем, не замечая того хорошего, что было в настоящем.

Как личность Петя был неразвит, что можно понять из его рассуждений о чувствах (“Мы выше любви!”). То, с каким презрением он говорил об отношениях между людьми, показывает недалекость его внутреннего мира, которую он маскирует своими высоконравственными рассуждениями.

Рассмотрев личности Раневской-младшей и Трофимова по отдельности, следует охарактеризовать их теперь с точки зрения взаимоотношений. В пьесе автор очень тонко указывает на возможный любовный подтекст в общении этой пары.

Почему намеками? Как уже известно, Петя считал себя и Аню выше любых проявлений каких-либо чувств. Но девушка сама это решение не озвучивала, за нее решил Трофимов. И это является характерной чертой в их взаимоотношениях.

Если помните, в характеристике Ани из “Вишневого сада” было сказано, что она является очень восприимчивой натурой, особенно к возвышенным идеям.

И в силу своей наивности и незнания жизни девушка попадает под влияние революционных идей Трофимова.

Чехов сводит две противоположности: решительную и энергичную Аню, у которой только формируются жизненные принципы, и Петра, имеющего твердые убеждения при отсутствии какой-либо склонности к активной деятельности.

Но их объединяет одно обстоятельство: они не чувствуют к вишневому саду никакой привязанности. Поэтому только Аня и Петя могут взглянуть на ситуацию со стороны и сохранить трезвость суждений среди разгорающихся страстей вокруг сада.

Возможный общественный подтекст

Большинство критиков отдают предпочтение характеристике Ани из “Вишневого сада” как представительницы “раскаявшегося” дворянства, которое осознало свое неправильное отношение к крепостным и поэтому начинает активно участвовать в преобразованиях. Петя же является отражением большей части интеллигенции того времени, которая прониклась революционными идеями, но для их воплощения ничего не делает.

Такой подход был особенно распространен в советский период, но он получается каким-то односторонним, а ведь А. П. Чехов никогда не создавал “простых” персонажей. Поэтому не стоит рассматривать этих героев только с точки зрения “будущего России”, потому что такой однобокий подход не свойственен пьесам знаменитого драматурга.

Для чего автор ввел этих героев?

В “Вишневом саде” Чехова характеристика Ани как энергичной, но неопытной натуры дается неслучайно. По первоначальному замыслу писателя, именно Раневская-младшая и Петя Трофимов как незаинтересованные в вишневом саде лица должны были предложить выход из ситуации.

А. П. Чехов никогда не был известен как ярый сторонник какой-либо политической партии, поэтому он не стал бы создавать пьесу, в которой заложен только один смысл.

Из-за этого и не нужно рассматривать Аню и Петю только как отражение общественного строя того периода.

Их образы гораздо многограннее, и, возможно, если попробовать охарактеризовать их с другой точки зрения, у пьесы появится новый, не менее глубокий смысл.

Источник: https://fb.ru/article/326899/harakteristika-ani-iz-vishnevogo-sada-s-kakoy-tselyu-v-pese-poyavilas-eta-geroinya

Отношение к вишневому саду

Тоже важное место в характеристике Ани из «Вишневого сада» занимает то, как она к нему относится. Ведь для каждого героя он означал что-то особенное. И важно подчеркнуть, что только у Ани отношение к вишневому саду менялось на протяжении пьесы.

В самом начале он был связан для нее с детством, она чувствовала к нему сильную привязанность. Но потом Петр Трофимов рассказал ей, что этот сад вырос благодаря крепостным, их тяжелому труду. И тогда отношение девушки изменилось: она стала воспринимать его с такой же позиции, как и Петя.

Она призывала матушку не жалеть о том, что сад будет срублен. Для нее вырубка означала уход старых порядков и начало нового светлого будущего: «…перед нами откроется новый, чудесный мир…». Аня искренне верила в то, что теперь для их семьи открываются новые возможности.

Образ Ани, дочери Раневской в пьесе «Вишневый сад

Аня — семнадцатилетняя девушка, всем своим прошлым связанная с вишнёвым садом. В комедии нет прямой характеристики прошлого Ани. Однако отдельные детали пьесы позволяют в известной мере восстановить историю её духовного роста.

Аня получила обычное дворянское воспитание под руководством гувернанток. Она — хотя и «ужасно», по её определению,— говорит по-французски. Конечно, гувернантки типа Шарлотты, в прошлом цирковой акробатки, вряд ли могли дать девушке серьёзное образование и раскрыть глаза на мир. Но полученное ею образование давало главное, что нужно вдумчивой девушке: возможность по книгам изучать жизнь. Остальное довершило время.

Вполне допустимо, что некоторое направление мыслям Ани мог дать Петя Трофимов, когда он был учителем её маленького брата. А жизнь в тихой усадьбе, где всё дышало красотой, жизнь в стороне от шумного дворянского общества городов сохраняла девушке много времени для раздумий.

Пушкин в своё время писал о дворянских девушках, «выросших под яблонями и между скирдами, воспитанных природой и нянюшками» («Роман в письмах»). Прекрасная природа помогла сохраниться и чистой, обаятельной натуре Ани.

В характере её ещё много полудетской непосредственности. «А в Париже я на воздушном шаре летала!» — с детской радостью сообщает она.

Основное, что характеризует душевный облик Ани, это её непосредственность, искренность и красота чувств и настроений. Трофимов раскрывает ей правду о том, чем была поэзия вишнёвого сада, с каждого листка которого глядели глаза крепостных рабов. Для чуткой девушки выход был один: порвать с прошлым и начать совершенно новую жизнь. Это не был случайный порыв под влиянием неотвратимой гибели вишнёвого сада. Трофимов, которого она знала ещё шесть лет тому назад и который теперь около полугода прожил рядом с ней в усадьбе, Имел время и возможность разбудить в душе Ани красивую мечту о новой, счастливой и прекрасной жизни. Аня решает сдать экзамены за курс гимназии и начать жить собственным трудом.

Прощаясь с матерью, полная веры в новую жизнь, Аня восклицает: «Мама!.. Мама, ты плачешь?.. Пойдём со мной, пойдём, милая, отсюда, пойдём! Мы насадим новый сад, роскошнее этого, ты увидишь его, поймёшь, и радость, тихая, глубокая радость опустится на твою душу, как солнце в вечерний час, и ты улыбнёшься, мама!»

В этом восторженном, полном глубокого чувства и поэзии восклицании Ани речь идёт, конечно, не о разведении нового вишнёвого сада в какой-либо усадьбе, а о цветущем, роскошном саде, в который должна будет превратиться вся Россия.

Трофимов и Аня — это молодая Россия, Россия будущего, которая идёт на смену России Гаевых и Лопахиных. Так выразились в «Вишнёвом саде» веяния нараставшего освободительного движения и страстная мечта Чехова о свободном человеке и прекрасной жизни.
Нужно скачать сочиненение? Жми и сохраняй — » Образ Ани, дочери Раневской в пьесе «Вишневый сад. И в закладках появилось готовое сочинение.

Отношение к труду

В характеристике Ани в пьесе «Вишневый сад» стоит отметить, что, несмотря на дворянское происхождение, она уважительно относилась к труду и хотела сама пойти работать. Во многом на появление такой позиции повлияли рассуждения Пети Трофимова. Девушка хотела поступить в гимназию и пойти работать, чтобы помогать своей матери.

Она не печалилась о том, что их прекрасный вишневый сад хотели срубить. Девушка считала, что они смогут посадить новый сад, который будет лучше прежнего: «Мы насадим новый сад, роскошнее этого…». Важным моментом является и то, что теперь уже не крепостные, а они сами должны были вырастить этот сад.

Отношения со студентом

Петр Трофимов — студент, который не боится перемен в жизни. Он находит общий язык с Аней, они долго беседуют о свободе и человеческом счастье. Молодые люди думают, что возникновение любви между ними невозможно. Одновременно с этим автор утаивает, о чем они говорят. В пьесе можно найти только обрывки их фраз:

  • «вокруг люди, которые счастливы»;
  • «новый вишневый сад»;
  • «прочтение книг уютными вечерами»;
  • «спокойствие и безмятежность дома».

Для молодых людей будущее выглядит заманчиво, но туманно. Анна подготовилась к экзаменам, однако слишком надеется на Петра, не замечая, что он витает в облаках. Парень много говорит, но мало делает.

А. П. Чехов переплетает сюжетные линии персонажей, чтобы Анна помогла Петру найти смысл жизни. В этом ей пригодятся уверенность, подготовленность, идейность. Энергия девушки позволят студенту воплотить желаемое в жизнь.

В своем произведении Чехов рассказывает о потере красивого старинного сада. Девушка росла среди деревьев, единение с природой помогло Анне сохранить чистоту мыслей и души. Именно сад олицетворяет Россию и надежду автора на ее возрождение.

Героиня помогает окружающим людям изменить обыденное течение жизни дворян. Анна настроена на достижение целей самостоятельно, без влияния состоятельных родственников.

Пьеса «Вишневый сад» написана в 1903 году и отображает всю сущность дворянства. Героиня Аня наивная, но целеустремлённая. Она помогает раскрыть характер персонажей, хотя сама часто не понимает, чего хочет от жизни.

Выводы

Краткая характеристика Ани из «Вишневого сада» раскрывает героиню как простую, непосредственную и по-детски наивную девушку. Ее жизненные взгляды еще не сформировались, но Петр Трофимов оказал большое влияние на становление ее личности. Аня задумалась о том, как устроено общество, как важно заниматься трудом и учиться.

Девушка была мечтательницей, и, несмотря на трудности, с которыми столкнулась ее семья из-за разорения, она не перестала верить в светлое будущее. Только девушка была уверена, что они сами смогут сделать свою жизнь лучше. Это была цитатная характеристика Ани из «Вишневого сада».

Трофимов в Вишневом саду

Трофимов

Трофимов-революционер

Когда Трофимов говорит, трудно не слышать голос Чехова. Он говорит о работе: «все, что сейчас недостижимо, когда-нибудь будет под рукой и понятно, но работать надо» (2.105). Его беспокоит здоровье человека: «подавляющее большинство из нас ... живут как дикари, дерутся и ругаются при малейшей возможности, едят грязно, спят в грязи, в духоте, с блохами, вонью, запахами, моральной нечистотой» (2.105). Он идеалист: «Моя душа всегда моя; каждую минуту дня и ночи она наполнена невыразимыми предчувствиями. Я знаю, что счастье грядет, Аня, я это уже вижу» (2.153). Он революционер, одержимый будущим, в то время как его окружение застряло в прошлом. Аня - его последователь, и он помогает ей понять более широкое социально-политическое влияние истории ее семьи:

Подумайте, Аня, ваш дед, ваш прадед и все ваши предки были крепостниками, им принадлежали живые души; а теперь разве что-то человеческое не смотрит на вас из каждой вишни в саду, из каждого листа и каждого стебля? (2.149)

Трофимов, как сторонний наблюдатель, объективно оценивает ситуацию. В вишневом саду он не на стороне Любови или Лопахина. На вопрос, что он думает о Лопахине, Трофимов отвечает:

ТРОФИМОВ. Я думаю, Ермолай Алексеич, что вы богатый человек и скоро станете миллионером. Как дикий зверь, который ест все, что находит, необходим для изменений материи, так и вам нужен . (2.95)

Трофимов любит бизнесмена, несмотря на его материализм, и привлекает Лопахина на равных (что больше, чем у Любови и Гаева).

Трофимов Вечный ученик

Трофимов умен и страстен, но еще и незрел. Чехов не зря называет его Вечным учеником. Он суров и беспощаден, и Любовь винит в этом свою молодость:

Вы смело смотрите вперед, не потому ли, что вы не можете предвидеть и ожидать ничего ужасного, потому что жизнь до сих пор была скрыта от ваших юных глаз? Ты смелее, честнее, глубже нас, но только подумай, будь хоть немного великодушным, и помилуй меня .(3.65)

Трофимов не хватает опыта в реальном мире и не хватает эмоционального интеллекта Любови, ее способности сопереживать чужой боли. Его упрямство вызывает некоторые насмешки. После резкой оценки Любови на вечеринке (ее единственный момент открытой жестокости) он падает с лестницы.

Персонаж Петра Трофимова в "Вишневом саду"

В пьесе писатель не может ничего прямо сказать публике или убедить их лично, но есть кое-что, что он может сделать; могут быть приняты некоторые методы, с помощью которых он может высказать свое мнение.Во-первых, писатель может использовать технику символизма, но эту технику нельзя реализовать напрямую. Зрителю сложно воспринимать каждый символ, использованный в пьесе; символы зависят от психики человека. Некоторые могут легко их понять, а некоторые затрудняются. Существует также другой способ четко определить сообщение и разъяснить его аудитории, то есть диалоги. Диалоги передаются через персонажей. Таким образом, писатель может передать сообщение аудитории через персонажа.Таким образом, персонажи, помимо действий, имеют еще одно важное значение в драме. В «Вишневом саду» эту технику перенял Антон Чехов. Для этого он набросал конкретного персонажа, а именно. Петр Трофимов. Он информирует публику об изменениях и революции в России. Он также говорит о важности социализма. Несмотря на то, что он был изображен как плохо одетый «студент», в этой пьесе он играет очень важную роль. Антон Чехов решил написать комедию, поэтому каждый персонаж совершает какие-то действия, порождающие юмор.С одной стороны, Петр Трофимов создает в пьесе юмор, но в то же время служит очень важной цели. Его диалоги и речи весьма значительны. Давайте познакомимся с этим персонажем.

Петр Трофимов, как упоминалось выше, вечный ученик. Он остался одетым в школьную форму, поэтому его называют вечным учеником. У госпожи Раневской нет с ним прямой связи. Он был учителем / наставником сына г-жи Раневской, но ее сын умер. Теперь он живет с ними и миссис Дж.Раневский освежает воспоминания о сыне при встрече с Петром Трофимовым. Он также был вовлечен в политическую деятельность, поэтому знает обо всех ситуациях и действиях в России. Он знает каждую политическую партию. Госпожа Раневская считает, что Петр Трофимов сильно постарел. Возможно, она права. Возможно, из-за того, что он работал в трудовом лагере в качестве наказания за подрывную политическую деятельность, его возраст слишком быстро рос. Он любит Аню, но госпожа Раневская всегда высмеивает его из-за его речей и излишне преувеличенных слов.Например, он говорит, что его отношения с Аней выше любви. Но все это создает юмор в спектакле. Основная цель этого персонажа - познакомить аудиторию с общественно-политическим состоянием России. Таким образом, через этого персонажа Антон Чехов сосредоточился на русской революции. Также примечательно то, что он добавил юмора в свои действия и диалоги из-за того, что он слишком серьезен.

Петр Трофимов выступает за социализм. Он говорит о правах крепостных.Он подчеркивает важность работы. Он убеждает Аню, что вся Россия - ее сад. Советские критики после русской революции 1917 года ухватились за образ Трофимова как литературного героя, воплощающего идеалы социализма, часто цитируя его речь, описывающую деревья в саду как души. Мы знаем, что в пьесе главное внимание уделяется переменам; изменение в России, когда собственность знатных людей была распределена между крепостными. Убогая жизнь крепостных с каждым днем ​​становилась все лучше.С другой стороны, это не устраивало аристократов. Такие люди, как Петр Трофимов, дали понять аудитории, что перемены необходимы. Он также символизирует деревья вишневого сада как души умерших.

У Петра Трофимова своя философия. На самом деле это философия писателя. Есть выступления Трофимова, основанные на реальности; к ним несомненна правда. Его выступления оказывают влияние на умы слушателей и заставляют их дважды подумать над своими действиями.Например, говоря о гордости, он задает вопрос: «Чем мы можем гордиться, как вид?» а затем он отвечает: «Люди грубые, неразумные и часто глубоко несчастные. Надо перестать восхищаться собой и приступить к работе ». Это самая важная речь в спектакле. Теперь рассмотрим автобиографию Антона Чехова. Также он принадлежал к семье крепостных. Он знает важность тяжелой работы. Крепостные рождаются не только для работы, а дворяне - для того, чтобы наслаждаться роскошью жизни. Оба класса должны сосредоточиться на работе, чтобы выжить, отбросив свою гордость.Подобным образом в другом случае он говорит: -

«Все эти вещи [деньги] не имеют на меня власти… Человечество движется к высшей истине… к величайшему счастью, возможному на этой земле… и я в фургоне, в первом ряду!»

Таким образом, он - часть движения. Он среди тех, кто что-то делает на благо человечества. Он гордится этим.

Очередное выступление Петра Трофимова доказывает, что через него Антон Чехов прокомментировал социологические изменения в России, когда он говорит Ане: -

«Все ваши предки владели крепостными.Они владели живыми существами. Разве вы не видите, как люди смотрят на вас с каждого листа и с каждого ствола дерева? Владеть живыми душами - вот что так сильно изменило вас всех - Вот почему ваша мать, вы сами и ваш дядя больше не понимаете, что живете на заемный капитал, за счет других людей, за счет тех, кого вы не делаете » Признаюсь, отец, чем ты в прихожей. ”

В общем, роль Петра Трофимова в этом спектакле очень важна. Ему приписывают несколько основных тем.Он поставил перед публикой социальную и политическую революцию в России. Он также описывает философию писателя. К нему прикреплено множество символов. Он заставляет Аню, госпожу Раневскую и других согласиться на сдачу. В отличие от Лопахина, он не предлагает никаких предложений по сохранению имения, а советует им поработать и отложить в сторону так называемую гордость. Критики утверждали, что Лопахин - это душа Антона Чехова, а Петр Трофимов - его ум в части автобиографических элементов «Вишневого сада».

Характеристика вишневого сада Трофимов. Новое поколение, молодая Россия в спектакле

Петя Трофимов - один из персонажей спектакля «Вишневый сад», бывший учитель семилетнего сына Раневской, простолюдин 26 или 27 лет. Многие называют его «вечным учеником» и «старшеклассником». "потому что он все время учится и никогда не заканчивает курс. Петя носит очки и любит философствовать о том, как жить. По его мнению, дворянство - это прошлый век.Они поленились, а теперь пора трудолюбивой молодежи.

Трофимов много кочует с места на место. В момент происходящих в спектакле действий он живет в имении Раневских, в бане, чтобы никого не смущать. Дочь Раневской Аня влюблена в Петю и верит каждому его слову. Он часто критикует праздную интеллигенцию и считает себя «новым» рабочим поколением. На самом деле он сам представитель интеллигенции, но этого не замечает.Еще он красиво и много говорит, при этом ничего не делая. Ему нравится только указывать путь, как достичь истины. Аня обещает лучшее будущее и призывает ее поверить ему, потому что он чувствует, что счастье где-то рядом. Раневской не нравится этот персонаж, она говорит, что в его возрасте надо не учиться, а уже влюбляться. При этом добавляет, что он дурак и второклассник.

В конце спектакля Петя ищет свои забытые калоши, передающие никчемность его жизни, украшенные красивыми словами.

Персонаж чеховской пьесы, призванный пробудить русские умы, стать надеждой на счастливое будущее России, - студент Петр Трофимов.

Образ и характеристика Пети Трофимова в спектакле «Вишневый сад» - это творение героя эпохи, вечного ученика, ученого, ищущего путь для всей страны, прообраз революционно настроенной молодежи. .

Роль ученика

А.П. Чехов кропотливо выписывает характер Петра.Он признается друзьям, что боится не показать всю многогранность своего характера. Как намекнуть на исторические корни зарождающегося класса? Автор старается писать так, чтобы читатель мог видеть судьбу Трофимова: ссылки, отсутствие работы, минимум средств к существованию, но большое упорство и оптимизм. Питера дважды выгоняют из университета. Спектакль настолько быстро проходит через временной интервал, что судьбу будущего революционера сложно показать в нескольких действиях и редких выступлениях на сцене.Такое описание удалось дать блестящему классику. Читатель понимает Трофимова, верит ему, надеется на его силы.

Петр и Анна Раневские

Двое молодых людей дружат с детства. Расставание на долгие годы не меняет их отношения друг к другу. Эта связь интересна тем, что это не любовь в обычном понимании. Аня и Петр отрицают возможность любви. Великолепное чувство к ним - низкое и пошлое. Молодые люди превыше любви. В этих словах звучит ирония автора, но сколько ученых и идеологов пытались доказать подлость любви, не счесть.Детское понимание действительности сопровождает разговоры Петра о любви. Читателя и зрителя очаровывает вера в правильность и искренность их слов. Читатель хочет в будущем видеть Аню и Петра вместе. Увлечение девушки должно помочь Петру донести до людей свои мысли о свободе и счастье. Молодые люди настолько чисты, что им сложно найти других спутников жизни.

Сны Петра

Студент Петр Сергеевич призывает к свободе.В его понимании свобода - это отказ от обычных обязанностей. Он предлагает Варе выбросить ключи от усадьбы, чтобы она стала свободной, как ветер. Варя кидает ключи, но от горя. Ветер гуляет в голове молодого человека, но некоторые идеи могут вывести людей из русских проблем. Ситуация с вишневым садом требует иного подхода. Выбрасывание ключей не решит проблем многих членов семьи. Варя, оставшаяся без дома, вынуждена уйти к экономке в чужую семью.Девушку ждет не обещанное счастье от свободы, а одиночество и бедность.

Питер говорит, что он на пути к «высшему счастью». Он сравнивает себя с пушинкой, парящей в воздухе и выбирающей собственное направление. Никто не властен над ним, он горд и силен от того, что сам руководит судьбой. Трофимов ведет путь к высшему счастью на Земле.

Персонаж Трофимова

Философ и ученый умен и добр. Он неприхотливый, поэтому живет в бане.Скромность молодого человека удивляет окружающих, он боится смутить, помешать, отвлечь от дел. У Петра чистая, честная душа, он открыт для других, не боится высказываться и размышлять. Слова ученика воспринимаются слушателями. Они восхищаются им и понимают его. Питер говорит "хорошо". Он с оптимизмом смотрит в будущее и пытается вселить надежду в душу Ани. Петр ждет улучшений, он ждет счастья для себя и всех людей. Питер понимает, что одному не быть счастливым.Он обещает Ане лучшее время.

Изображая ученого, автор привносит в изображение неординарность. Это типично для России. Многие воспринимали первых идеологов как людей, оторванных от реальности. Эпитет «смешной» часто повторяется в его обращении к Петру. Это значит, что Питер умеет шутить, разыгрывать странности и вызывать улыбку. Для некоторых эксцентрик - забавный урод. Возможно, Питер не всегда правильно понимает происходящее, вникает в смысл и начинает выглядеть нелепо.

Вечный студент

Трофимов не успел закончить учебу в университете, можно предположить, что он страдает за свои мысли и идеи. В спектакле ученик - ученик 2-го класса средней школы. У парня нет серьезных дел, он подчиняется судьбе, которая бросает его из стороны в сторону. Принимает деньги за переводы. Их немного, но брать взаймы у Лопахина молодой человек не хочет. Петра считают умным, его познания в науках никто не отрицает. Новый купец Лопахин спрашивает, что о нем думает Трофимов.Почему ему так важно мнение какого-то бросившего школу? Вероятно, проницательный ум привлекает человека, считающего себя «ученым идиотом». Трофимов голодает и болеет, зима пугает человека. Он сменил много мест, пытаясь выжить. Вечный ученик не потерял веры, кроме того, он продолжает искать единомышленников, распространяя свободолюбивые мысли.

Споры о Пете Трофимове начались очень давно - с момента появления «Вишневого сада» на сцене и в печати.Выдающийся писатель-гуманист Короленко, например, относился к Пете с большим подозрением: «... для меня убогое« лучшее будущее »- что-то непонятное и противоестественное».

И большевистский критик В. В. Боровский увидел в Трофимове передового представителя молодого поколения, способного выйти на войну с враждебным окружением.

Вот еще одно столкновение мнений, которое должно побудить вас либо встать на чью-то сторону, либо развить собственную точку зрения. Итак, что вы думаете о Пете, о его взглядах, позиции, отношении к другим персонажам спектакля?

Практически у каждого героя «Вишневого сада» есть свои звездные моменты, когда они словно взлетают вверх, оказываются выразителями высоких и благородных идей, действительно близких автору.У Пети Трофимова есть взлеты, но есть и падения. В этом отношении показателен эпизод в третьем акте, когда Петя упал с лестницы: хотел забраться наверх, выше остальных - и упал, скатился. «Высокое» и «низкое», серьезное и забавное в образе Пети слиты воедино.

Его речи звучат сильно и убедительно, когда он с горечью говорит о нелегкой жизни рабочих, упрекает интеллигенцию в бездействии. Но Чехов принципиально избегает однозначных решений.Пожалуй, особенно ярко это проявилось в его изображении Пети. Казалось бы, в задачу писателя входило пробудить в аудитории чувство симпатии к образу студента-демократа, неоднократно преследуемого за свои убеждения, гордого своей бедностью, честного и принципиального в осуждении прошлого, вестника лучших времен. , призывая к неустанной работе во имя светлого будущего.

Все это так, но диапазон колебаний Пети Трофимова слишком широк. Как ни странно, преклонение перед движущимся вперед абстрактным человечеством и презрение к конкретным людям, требует работы и собственного безделья на полгода в усадьбе Раневских, в нем сосуществуют безудержный оптимизм и мрачное высказывание.общая развратность, а отсюда и неверие в человека: «В своем подавляющем большинстве он груб, безумен, глубоко несчастен». Не связано ли последнее обстоятельство с тем, что сам Петя в глубине души крайне недоволен собой? Жизнь продолжается, но он, по сути, ничего не успел сделать. После долгой разлуки Раневская с грустью говорит ему: «Ну что, Петя? Почему ты так безобразно? Почему ты состарился? »- на что Трофимов отвечает:« Одна женщина меня так позвала в карете: обшарпанный господин.«

И еще одно важное обстоятельство. Из списка персонажей узнаем отчество Трофимова: «Петр Сергеевич». Но в пьесе так его называет только горничная Дуняша. Все остальные называют его уменьшительным именем - Петя. К Лопахину, например, Раневская обращается только по имени и отчеству. Но студент Трофимов, бывший учитель покойного сына Раневской, оставался в глазах обитателей имения умным мальчиком, слишком склонным к бесплодным философствованиям и отвлеченным разговорам.

Петя и Гаев, два очевидных и несомненных антагониста, имеют одну общую черту: несоответствие их речей. То, что они говорят, на самом деле само по себе иногда и серьезно, и умно, но, как правило, они выбирают для своих выступлений самое неподходящее время. Либо Гаев начинает сексуально говорить в ресторане о декадентах, то Петя, оставшись наедине с Аней, произносит такую ​​речь, как если бы он выступал на митинге, перед большой толпой единомышленников: «Вперед! Мы неудержимо идем к яркой звезде, которая горит вдалеке! Вперед! Так держать, друзья! «

И Аня, сложив руки, восклицает: "Как хорошо ты говоришь!" Как видим, в пьесах чувствуется и авторская ирония.

И еще один аспект, который помогает лучше понять авторскую оценку Пети Трофимова. Это любовь, которая всегда была серьезным испытанием для чеховских героев. Как «вечный ученик» выдержал это испытание?

Вам не казалось, что Петя Трофимов любит Аню нежной и трепетной любовью? Неслучайно в конце первого акта вслед за Аней звучат взволнованные слова молодого человека: «Мое солнышко! Весна моя! «

Но о любви в будущем и речи не идет, так что напрасно Варя так зорко наблюдала за молодой парой.И возмущенный Петя восклицает: «Какая ей разница? К тому же я этого не показала, я так далека от пошлости. Мы выше любви! «

Эти слова компрометируют Петю чуть ли не больше, чем падение с лестницы и старых калош. О какой пошлости идет речь? Неужели для него любовь - пошлость?

Так проявляется Петиная ограниченность, по крайней мере, в области человеческих чувств. Совершенно естественно, что он не в состоянии понять человеческое горе Любови Андреевны, доверчиво открывающей ему свою душу.Как сильно она в разговоре с Петей подавляет его своей человечностью, искренностью, неуверенностью. По сравнению с ней Петя в этой сцене какой-то замкнутый, бесчувственный.

Раневскую зовут Любовь, Трофимова зовут Петр, что означает «камень». У Пети нет настоящего человеческого сочувствия к страданиям и мучениям другого человека. Он вознесся «выше любви», но на самом деле это означает, что он стремится поставить себя выше вишневого сада, выше красоты («Я не хочу быть красивым») и вообще выше всех людей.

Наконец, очень важно отношение Пети Трофимова к вишневому саду. Для Пети вишневый сад - знак чужой, враждебной культуры, это прошлое, с которым нужно покончить, уничтожив его: это будет искупление старых грехов.

А наивная Аня доверчиво принимает логику Пети Трофимова: «Что ты со мной сделал, Петя, почему я уже не люблю вишневый сад, как прежде? Я так сильно его любила, что мне казалось, что нет лучшего места на земле, чем наш сад."Материал с сайта

Опасность проповеди Пети Трофимова велика. С точки зрения имеющегося исторического опыта мы знаем ужасные последствия призывов к уничтожению красоты на земле.

Правда, Петя и Аня вместо старого сада, судьба которого не вызывает у них ни малейшего сожаления, охотно говорят о новом, еще более роскошном и красивом. Утешая рыдающую Любовь Андреевну, Аня обещает ей: «Мы посадим новый сад, более роскошный, чем этот.«

Конечно, Аня совершенно не думает о практической реализации своих выступлений. У нее просто эмоциональная, восторженная надежда на прекрасное будущее, которое, как кажется Ане, уже очень близко и построить которое очень легко и просто. Слишком просто, слишком просто ... И разве это не очередной урок пьесы - предупреждение, важное не только для демократической молодежи начала ХХ века, но и для последующих поколений?

Одну школьницу спросили: в чем она видит связь между пьесой Чехова и сегодняшним днем? Что поразило и взволновало ее больше всего? Она ответила: «Во-первых, Петя.Я немного похож на Петю. Она также категорична в своих суждениях. Спектакль останавливается: остановитесь, посмотрите вокруг, подумайте, что мы рубим то, что делаем. Петя и Аня - у них нет базы, как у нас. Мы среди тех, кто бежит вперед. Якобы самое главное впереди, а сзади, оказывается, вишневый сад! "

Не нашли того, что искали? Воспользуйтесь поиском

На этой странице материал по темам:

  • петя Трофимов отношение к вишневому саду
  • петя и Аня в спектакле «Вишневый сад»
  • трофимов Петр Сергеевич
  • почему вишня не нравится
  • трофимов из вишневого сада

Один из героев спектакля «Вишневый сад», сын фармацевта Пети Трофимова, именно так называет себя «вечным учеником».Его имидж изначально задуман как позитивный, он ни к чему не привязан и не обременен заботами о поместье. Именно его автор дает уникальную возможность взглянуть на все события со стороны и иметь объективную точку зрения на все.

Пете около тридцати лет, но он просто не может окончить Московский университет, из которого его отчисляют за антигосударственную деятельность. Чехов изображает этого героя как правдивого, бескорыстного человека, не стремящегося к прибыли, отказывающегося принять образ жизни зажиточной знати.Петя считает себя свободным человеком, исходя из этой теории, он отказывается от денег, предложенных ему Лопахиным, а также отказывается от любви, «мы выше любви». Он считает, что все это способно иметь власть только над людьми со старыми представлениями.

Вишневый сад для Пети несет на себе отпечаток рабства, в котором каждое отдельно растущее дерево напоминает ему замученного человека. Состоятельная часть населения, по мнению Трофимова, обязана искупить свою вину перед слугами только изнурительным трудом.Петя осуждает взгляды предприимчивого бизнесмена Лопахина за его потребительское отношение к природным ресурсам.

Трофимова беспокоит дальнейшая судьба интеллигенции, так как та часть, с которой он знаком, по его мнению, не стремится к поиску и ни к чему не приспособлена. Петя хочет попасть в первый ряд ищущих высшей истины. Его роль - пробудить сознание молодого поколения, такого как Аня, которая впитывает все идеи Пети.Однако, несмотря на всю чистоту и глубину своих мыслей, автор то и дело прерывает Петю звуками гитары Епиходова, то звуком топора, тем самым показывая, что подобные суждения еще далеки от воплощения.

Но у такого положительного героя есть отрицательная черта - видеть во всем только грязь. Даже бизнесмен Лопахин восхищается просторами полей России и ее горизонтами, а Петя говорит только о нечистоте, в том числе моральной и мечтает о будущем, не замечает настоящего.

Трофимов в роли героя спектакля играет довольно шуточную роль. Хотя он стремится постичь высшее счастье, он понимает, что создан не для него. Однако именно на Пете автор надеется указать другим путь к этому самому счастью, и это делает такого героя незаменимым - и в творчестве, и в жизни.

Композиция 2

Образ Пети Трофимова, один из главных в спектакле «Вишневый сад». Он сын фармацевта, который не обременен никакими заботами и ни к чему не привязан - птица свободного полета.

Но в отличие от других персонажей, таких как Раневская и Лопахин, Петя умеет смотреть на происходящее со стороны и трезво, беспристрастно оценивать ситуацию. Антон Павлович Чехов изначально задумывал Трофимова положительным персонажем, но далеко не однозначным.

Петя, бывший учитель сына Раневской, двадцатишестилетнего простолюдина. Многие в пьесе называют его «Вечный ученик», так как он давно учится, но все равно не закончит ни одного курса.У него довольно интересная внешность и манера поведения. Он носит очки и имеет привычку философствовать и учить всех вокруг. Я твердо убежден, что дворяне были очень ленивы и теперь пора молодежи взять дело в свои руки. Он относит себя к «новому» рабочему поколению.

Что касается его жизни, то он много скитается. Не остается на одном месте. В действиях спектакля он живет в имении Раневских, а именно в бане, чтобы никого не беспокоить.Раневская недолюбливает его, говоря, что в его возрасте уже стоит бросить учиться, и пора выходить замуж. Дочь Раневской Анна, безумно влюбленная в Петю, также живет в имении. Он верит каждому своему слову, но любит говорить это, ничего не делая.

Сложно не заметить ироничное отношение автора и самих героев пьесы к Трофимову. Как только его не называют: «Поортепа», «веселый урод», «опрятная баба», «потрепанный джентльмен».Петя некрасивый, неухоженный и неуклюжий. У него редкие волосы, он рассеянный. Его образ очень контрастирует с мнением о нем после его романтических выступлений. Хотя даже они имеют мало общего с реальностью и говорят об абсолютном непонимании жизненной ситуации.

Но тем не менее именно ему доверили важную роль! Он умеет показать другим, как достичь своей цели. Это делает его уникальным незаменимым персонажем. Хотя сам понимает, что создан не для счастья и никогда до него не дойдет.

В конце пьесы он ищет свои забытые калоши, выдавая абсолютную никчемность своей жизни, которая украшена только красивыми словами, исходящими из его собственных уст.

Композиция Пети Трофимова

Тем, кто читал «Вишневый сад» Чехова, наверное, следует помнить, что один из героев называл себя «вечным учеником». И этим главным героем был Петя. Он относится к положительному имиджу героя. Кроме того, он никогда не думает о чем-то думать или о чем-то заботиться и всегда живет только для собственного удовольствия.Он смотрит на все, что происходит в мире со стороны, и у него на все своя точка зрения и свое мнение.

Хотя главному герою всего тридцать лет, он все еще учится в Московском университете и никак не может его закончить. А все потому, что однажды он пошел против власти, а теперь она не дает ему покоя. Он постоянно что-то замышляет против властей и не дает им довести дело до конца. Много раз ему предлагали деньги, но пока ни одному человеку не удалось его подкупить.Он также считает, что если будет жить по старым концепциям, то сможет справиться с властью. К тому же ни одна проблема или неприятность не проходит мимо него, и он всегда попадает в разные ситуации.

Многие описывают его как бедного человека, у которого есть только один предмет одежды, который он носит все время, а другого у него просто нет, и он не может купить новый. Только он поэтому совершенно не комплексует, а считает вполне нормальным. Часто герой винит в своих ошибках других людей, но при этом ни в чем не чувствует себя виноватым.

Все, что он может, - это переводить разные тексты с разных языков. А для этого ему приходится скитаться из одного города в другой или даже в другую страну.

Вишневый сад для него ничего не значит, и он был бы очень рад избавиться от него как можно скорее. В конце концов, он напоминает ему о рабстве.

Но отношение к любимой девушке делает его отрицательным героем. Ведь кроме себя он никого не любит. У него огромное количество идей, которые он мог бы воплотить в жизнь, но не может по разным причинам, и чаще всего это просто его нежелание что-то менять в своей жизни.Но, несмотря на это, он считает, что скоро все пройдет и наступят лучшие времена. Но никто не знает, когда они придут.

А.П. Чехов в спектакле «Вишневый сад» показал людей разных поколений, придав их личностям символичность. В судьбе «Вишневого сада» участвуют три разных имения, это некогда прекрасное и процветающее имение с садом дорого Раневской и ее брату, в нем живут младшие персонажи. К моменту спектакля конструкция пришла в упадок, начала разрушаться, и даже урожай вишни уже не такой, как раньше.

Петя Трофимов - парень 26 лет, Раневская вспоминает его как хорошего парня, который теперь носит очки и у него не слишком густые волосы. О нем говорят, что он выглядит усталым, плохо одетым, они называют его потрепанным джентльменом. Парень никак не может закончить учебу, его отчисляют, поэтому его называют вечным учеником. У него нет постоянной работы, но он зарабатывает переводом.

Характеристики героя

Петя - второстепенный персонаж, у него тоже есть своя роль, и скорее относится к вкусняшкам, хотя у него есть ряд минусов.У него статус простолюдин, и он вырос в семье фармацевта. В отличие от других, его не трогает судьба Вишневого сада, его жизнь и воспоминания с ним не связаны.

Основные черты характера Пети:

  • легкомыслие. Не может завершить учебу;
  • доброта. К персонажу обращаются как к доброму и доброму человеку;
  • чистота души;
  • скромность. Молодой человек не хочет смущать других;
  • смешно.Его называют чудаком, он смешит других;
  • философ;
  • гордость. Не принимает предложенные деньги;
  • оптимистка. Проблемы тяжелой жизни и бедности не смогли ликвидировать эту черту;
  • свободолюбивый.

Автор комично относится к персонажу, все относятся к Пете с иронией, хотя он обычный и заурядный человек. Его претенциозные выражения только вызывают недоумение и непонимание. Герой странно смотрит на жизнь, его слова часто высокомерны и некрасивы, потому что он негативно воспринимает мир.Даже сам автор показывает Петю двояко.

Образ героя в спектакле

Петя может со стороны оценить ситуацию с садом, так как он его никак не интересует. Все остальные персонажи подавлены и растеряны. Петя - второстепенный персонаж, он не связан с судьбой имения, он прекрасно разбирается в ситуации. Его высказывания заставляют многих считать Петю недальновидным, а его внешний вид только усугубляет картину.Он не красив, не красив. Интересны его отношения с Аней, ведь они представители молодого общества. Герой постоянно попадает в беду, в имении он пустил корни с момента обучения ныне покойного сына Раневской.

Что изображает Петя Трофимов в пьесе

( Андрей Феськов - Петя Трофимов, художественный фильм «Сад», 2008 г. )

С одной стороны, Петя положительный, но Чехов постарался сделать персонажей неоднозначными, и это хорошо видно на примере этого героя.Петя - шуточный участник повести, с его помощью автору удалось скрасить различия между персонажами. Основной состав спектакля очень любит захватывающий в свое время «Вишневый сад». Несмотря на отсутствие привязанностей, автор изобразил Петю далеко не в хорошем свете. Трофимов живет идеями светлого будущего, своим творчеством рассказывает о жизни, считая себя выше любви. На самом деле он сам живет за чужой счет в имении, и в целом является морально несостоятельным персонажем.

Доктор живое письмо к анализу Тони. Прощальное письмо Доктору Живаго от его жены Тони. I. Введение

Пьеса «Вишневый сад», написанная Чеховым в 1904 году, по праву может считаться творческим завещанием писателя. В ней автор поднимает ряд проблем, характерных для русской литературы: проблема деятеля, отцов и детей, любви, страдания и др. Все эти проблемы объединены темой прошлого, настоящего и будущего России.

В последней пьесе Чехова есть один центральный образ, определяющий всю жизнь героев. Это вишневый сад. У Раневской есть воспоминания на всю его жизнь, связанные с ним: и яркие, и трагические. Для нее и ее брата Гаева это семейное гнездышко. Скорее даже говорят, что она не хозяин сада, а он его хозяин. «В конце концов, я здесь родилась, - говорит она, - здесь жили мои отец и мать, мой дед, я люблю этот дом, я не понимаю своей жизни без вишневого сада, а если действительно нужно продать, то тогда продай мне вместе с садом... »Но для Раневской и Гаева вишневый сад - это символ прошлого.

Другой герой, Ермолай Лопахин, смотрит на сад с точки зрения «тиража дела». Он деловито предлагает Раневской и Гаеву разделить имение на дачи и вырубить сад. Можно сказать, что Раневская - это сад в прошлом, Лопахин - это сад в настоящем.

Сад в будущем олицетворяет молодое поколение спектакля: Петя Трофимов и Аня, дочь Раневской.Петя Трофимов - сын фармацевта. Сейчас он обычный ученик, честный труд пробивается по жизни. Ему тяжело жить. Сам он говорит, что если зима, значит, он голоден, беспокоится, беден. Варя называет Трофимова вечным студентом, которого уже дважды увольняли из вуза. Как и многие ведущие люди России, Петя умен, горд, честен. Он знает, в каком тяжелом положении находятся люди. Трофимов считает, что исправить это положение можно только непрерывным трудом. Он живет верой в светлое будущее Родины.С восторгом восклицает Трофимов: «Вперед! Мы неудержимо идем к яркой звезде, которая горит там вдалеке! Вперед! Так держать, друзья!» Его речь ораторская, особенно когда он говорит о блестящем будущем России. «Вся Россия - наш сад!» - восклицает он.

Аня - семнадцатилетняя девочка, дочь Раневской. Аня получила обычное дворянское образование. Трофимов оказал большое влияние на формирование мировоззрения Ани. Эмоциональный облик Ани отличается непосредственностью, искренностью и красотой чувств и настроений.В Аниной героине много полудетской непосредственности, она с детской радостью говорит: «А я в Париж на воздушном шаре полетела!» Трофимов пробуждает в душе Ани прекрасную мечту о новой чудесной жизни. Девушка разрывает связи с прошлым.

Девушка разрывает связи с прошлым. Аня решает сдать экзамены на курс гимназии и начать жить по-новому. Речь Ани нежная, искренняя, наполненная верой в будущее.

Образы Ани и Трофимова вызывают у меня симпатию.Мне очень нравится непосредственность, искренность, красота чувств и настроения, вера в светлое будущее моей Родины.

Именно с их жизнями Чехов связывает будущее России, именно в их уста он вкладывает слова надежды, свои мысли. Поэтому этих персонажей можно воспринимать как резонаторов - выразителей идей и мыслей самого автора.

Итак, Аня прощается с садом, то есть со своей прошлой жизнью, легко, радостно. Она уверена, что, несмотря на стук топора, усадьбу продадут как дачу, придут новые люди и посадят новые сады, которые будут красивее прежних.Вместе с ней в это верит и сам Чехов.

Чехов дал своей последней пьесе подзаголовок «комедия». Но в первой постановке МХАТ при жизни автора спектакль предстал как тяжелая драма, даже трагедия. Кто прав? Следует иметь в виду, что драма - это литературное произведение, предназначенное для сценической жизни. Только на сцене драма обретет полноценное существование, раскроет все заложенные в ней смыслы, в том числе жанровую специфику, поэтому последнее слово в ответе на поставленный вопрос будет за театром, режиссерами и актерами.В то же время известно, что новаторские принципы Чехова-драматурга были восприняты и усвоены театрами с трудом, а не сразу.

Хотя в Московском Художественном театре, освященном авторитетом Станиславского и Немировича-Данченко, традиционная трактовка Вишневого сада как драматической элегии укоренилась в практике русских театров, Чехов сумел выразить свое недовольство и неудовлетворенность их интерпретацией. «Свой» театр.

«Вишневый сад» - это прощание бывших хозяев с их исконным дворянским гнездом. Эта тема неоднократно поднималась в русской литературе второй половины XIX века и трагически, и драматично, и комично. В чем особенности чеховского воплощения этой темы?

Во многом это определяется отношением Чехова к уходящему в социальное забвение дворянству и приходу на его место капиталу, которое проявилось в образах Раневской и Лопахина.В обоих сословиях и их взаимодействии Чехов видел преемственность носителей национальной культуры. Для Чехова дворянское гнездо - прежде всего культурный центр. Конечно, это тоже музей крепостного права, и об этом говорится в пьесе, но драматург видит в дворянской усадьбе, прежде всего, историческое место. Раневская - его хозяйка, душа дома. Именно поэтому, несмотря на все ее легкомыслие и пороки, к ней тянутся люди. Хозяйка вернулась, и дом ожил, в него втянулись бывшие обитатели, которые, казалось, покинули его навсегда.

Лопахин ей под стать. Это поэтическая натура, у него, как говорит Петя Трофимов, «тонкие нежные пальцы, как у художника ... тонкая нежная душа». И в Раневской он чувствует такую ​​же родственную душу. Вульгарность жизни наваливается на него со всех сторон, он приобретает черты хамского купца, начинает хвастаться своим демократическим происхождением и выставлять напоказ свою бескультурность (а это считалось престижным в тогдашних «продвинутых кругах»), но он также ждет, когда Раневская очистится и оживет вокруг нее.Этот образ капиталиста был основан на реальных фактах, потому что русскому искусству помогали многие русские купцы и капиталисты. Мамонтов, Морозов, Зимин поддерживали театры, братья Третьяковы основали в Москве картинную галерею, купец Алексеев, взявший сценический псевдоним Станиславский, принес в Художественный театр не только творческие идеи, но и отцовское богатство, причем весьма немалое.

Лопахин именно такой. Поэтому его брак с Варой не сложился, они не подходят друг другу: тонкая поэтическая натура богатого купца и приземленная, будничная, повседневная приемная дочь Раневской, полностью погрязшая в повседневной жизни. .И вот наступает очередной социально-исторический поворот в жизни России. Дворяне выброшены из жизни, их место занимает буржуазия. Как ведут себя хозяева вишневого сада? По идее нужно спасти себя и огород. Как? Переродиться социально, а также стать буржуа, что предлагает Лопахин. Но для Гаева и Раневской это означает изменение себя, своих привычек, вкусов, идеалов, жизненных ценностей. И поэтому они молча отвергают предложение и безбоязненно идут к своему социальному и жизненному краху.

В этом отношении глубокий смысл несет фигура второстепенного персонажа - Шарлотты Ивановны. В начале второго акта она говорит о себе: «У меня нет настоящего паспорта, я не знаю, сколько мне лет ... Я не знаю, где я и кто я ... Кто мои родители, может они не были женаты ... не знаю. Итак, я хочу поговорить, и с кем ... У меня никого ... В полном одиночестве, в одиночестве, у меня никого нет и ... и кто я, почему я, неизвестно. «Шарлотта олицетворяет будущее Раневской - все это скоро будет ждать хозяйку поместья.Но оба они, по-разному, конечно, проявляют удивительное мужество и даже поддерживают хорошее настроение в других, ведь для всех героев пьесы одна жизнь закончится гибелью вишневого сада, и неизвестно, будет ли быть другим.

Бывшие хозяева и их окружение (то есть Раневская, Варя, Гаев, Пищик, Шарлотта, Дуняша, Фирс) ведут себя смешно, а в свете надвигающегося социального небытия - глупо, необоснованно. Они делают вид, что все по-прежнему, ничего не изменилось и не изменится.Это обман, самообман и взаимный обман. Но это единственный способ противостоять неизбежности неизбежной судьбы. Лопахин искренне скорбит, он не видит классовых врагов в Раневской и даже в лечившем его Гаеве, для него они родные, родные люди.

Универсальный, гуманистический подход к человеку преобладает над сословным. Особенно сильна борьба в душе Лопахина, что видно из его заключительного монолога третьего акта.

А как молодежь ведет себя в это время? Плохо! Аня в силу раннего детства имеет самое смутное и в то же время радужное представление о том, что ее ждет в будущем.Она в восторге от болтовни Пети Трофимова. Последний, хотя ему 26 или 27 лет, считается молодым и, похоже, превратил свою молодость в профессию. Нет другого способа объяснить его инфантильность и, что самое удивительное, всеобщее признание, которым он пользуется. Раневская строго, но справедливо отругала его, в ответ он упал с лестницы. Только Аня верит в его красивые речи, но молодость ее прощает.

Гораздо больше, чем он говорит, Петя характеризует свои калоши как «грязные, старые».

Но мы, знающие о кровавых социальных катаклизмах, потрясших Россию в ХХ веке и начавшихся буквально сразу после того, как стихли аплодисменты на премьере спектакля и умер его создатель, слова Пети, его мечты о новой жизни, желание Ани посадить еще один сад - все это должно привести к более серьезным выводам о сути образа Пети. Чехов всегда был равнодушен к политике, и революционное движение, и борьба с ним обходили его стороной.Глупая девочка Аня верит в эти речи. Остальные персонажи смеются, насмехаются: этот Петя слишком большой дурак, чтобы его бояться. Да и сад срубил не он, а купец, который хочет устроить на этом месте дачи. Чехов не дожил до других дач, устроенных на просторах его и нашей многострадальной Родины продолжателями творчества Пети Трофимова. К счастью, большинству персонажей «Вишневого сада» тоже не пришлось «жить в это чудесное время».

Для Чехова характерна объективная манера повествования; в его прозе не слышен авторский голос. В драме его вообще невозможно услышать. А еще - комедия, драма или трагедия «Вишневый сад»? Зная, насколько Чехову не понравилась определенность и, как следствие, неполнота освещения явления жизни со всеми его сложностями, следует осторожно ответить: все сразу. Последнее слово в этом вопросе скажет театр.

(482 слова) «Вишневый сад» - последняя пьеса А.П. Чехов. Он был написан им в 1903 году, незадолго до революции 1905 года. Страна тогда стояла на распутье, и в произведении автор умело передал атмосферу того времени через события, персонажей, их характеры и действия. Вишневый сад - воплощение дореволюционной России, а герои разного возраста - олицетворение прошлого, настоящего и будущего страны.

Раневская и Гаев олицетворяют старину. Они живут воспоминаниями и совершенно не хотят решать проблемы настоящего.Их дом находится под угрозой, но вместо того, чтобы пытаться его спасти, они всячески избегают разговоров с Лопахиным на эту тему. Любовь Андреевна постоянно нецелесообразно тратит деньги, которые могли пойти на выкуп дома. Во втором акте она сначала жалуется: «Ой, мои грехи ... Я всегда валяла деньги безудержно, как сумасшедшая ...» - и буквально через минуту, услышав еврейский оркестр, предлагает «пригласить» ему как-нибудь устроить вечер ". Складывается ощущение, что перед нами не взрослые, опытные образованные герои, а невежественные дети, которые не могут существовать самостоятельно.Они надеются, что их проблема будет решена чудесным образом, сами не предпринимают никаких действий, бросая все на произвол судьбы. В конце концов, они лишаются всего того прошлого, которым они так дорожили.

Подарок в лице купца Ермолая Лопахина. Он представитель растущего класса в России - буржуазии. В отличие от Раневской и Гаева, он не ребячливый, а очень трудолюбивый и инициативный. Именно эти качества помогают ему в конце концов выкупить имение.Он вырос в семье крепостных, которые раньше служили Гаевым, поэтому очень гордится собой: «... избитый, неграмотный Ермолай ... купил имение, где дед и отец были рабами, где их даже не было. разрешено на кухню ". Для Ермолая сад - не воспоминание о прошлых годах, участок для него - лишь средство заработка. Он без сомнения выбивает его, тем самым разрушая старое, но при этом не создавая ничего нового.

Аня и Петя Трофимовы - герои будущего.Они оба говорят о будущем как о чем-то безоговорочно ярком и красивом. Но на самом деле для них двоих это довольно расплывчато. Петя много говорит, но мало делает. В 26 лет он еще не окончил вуз, за ​​что получил прозвище «вечный студент». Он критикует дворянство и поддерживает буржуазию, призывает людей работать, но сам ни на что не способен. Из всех персонажей спектакля его поддерживает только Аня. Еще одна 17-летняя девушка - олицетворение молодости, неиссякаемой силы и желания творить добро.Ее будущее также неизвестно, но именно она успокаивает свою мать: «Мы посадим новый сад, более роскошный, чем этот». Она не сомневается в том, что потеря имения - не самая страшная трагедия и что новый сад можно посадить, как начать новую жизнь ... Хотя автор ничего не утверждает, возможно, что Аня - истинное будущее России.

А.П. Чехов показал читателям героев разных поколений, сословий и взглядов на жизнь того времени, но не смог дать однозначного ответа, за кем будущее страны.Но все же он искренне верил, что будущее России непременно будет светлым и красивым, как цветущий вишневый сад.

«Вечный ученик» Петя Трофимов в пьесе А. Чехова «Вишневый сад»

«Вечный ученик» - именно то, что он называет одним из героев спектакля «Вишневый сад» Сын Пьесы Пети Трофимова. Его имидж изначально задумывался как позитивный, он ни к чему не был привязан и не обременен заботами о имуществе.Именно его автор дает уникальную возможность взглянуть на все события со стороны и иметь совершенно объективную точку зрения.

Пету около тридцати лет, но он не может закончить Московский университет, из которого его вычитают за деятельность, направленную против государства. Чехов изображает этого героя правдивым, бескорыстным человеком, не стремящимся к какой-либо выгоде, который отказывается вести образ жизни зажиточной знати. Петя считает себя свободным человеком, исходя из этой теории, он отказывается от предложенных ему денег с лезвиями, а также отказывается от любви, «мы выше любви».«Он считает, что все это способно иметь власть только над людьми со старыми концепциями.

Вишневый сад для Пти несет на себе отпечаток рабства, в котором каждое отдельно растущее дерево напоминает измученного человека. Состоятельная часть населения, по словам Трофимова, обязана искупить вину перед своими слугами только изнурительным трудом. Петя осуждает взгляды предприимчивого Дельца Лопахина за его потребительское отношение к природным богатствам.

Трофимов озабочен будущей судьбой интеллигенции, так как та часть, с которой он знаком, по его мнению, не ищет и ни к чему не приспосабливается.Петя хочет попасть в первый ряд ищущих высшей истины. Его роль - пробуждение сознания молодого поколения, такого как Аня, которое вбирает в себя все идеи Пети. Однако при всей чистоте и глубине своих мыслей автор то перебивает Петю, то звуки гитары Эподсова, то похмелье топора, показывая, что такие суждения далеки от воплощения.

Все же такой положительный герой Есть I. Отрицательная черта Видеть всю грязь.Даже лек Лопахин любуется просторами России и ее горизонтами, а Петя говорит только о нечистоте, в том числе моральной и мечтая о будущем, не замечает настоящего.

Трофимов в роли героя спектакля исполняет роль более шуточную. Он хоть и стремится постичь высшее счастье, но понимает, что создан не для него. Однако именно в Пете автор возлагает надежду указать другой путь к этому самому счастью, и это делает такого героя незаменимым - и в творчестве, и в жизни.

Очерк 2.

Образ Пети Трофимовой, один из главных спектаклей «Вишневый сад». Сын аптекаря, не обремененный никакими заботами и ни к чему не привязанный - птица с берега.

Но в отличие от других персонажей, таких как Раневская и Лопахин, Петя умеет смотреть на происходящее со стороны и трезво, беспристрастно оценивать ситуацию. Антон Павлович Чехов изначально задумывал Трофимову положительным персонажем, но далеко не однозначным.

Петя, бывший учитель Сына Раненевской, раздатчик двадцати шести лет. Многие в спектакле называют его «Вечный ученик», так как он уже давно учится, но все равно не закончит ни одного курса. У него достаточно интересная внешность и манера поведения. Он носит очки и имеет привычку философствовать, и все вокруг познают жизнь. Твердо уверен, что дворяне были очень ленивы и теперь пора молодежи взять все в свои руки. Он относится к «новому» рабочему поколению.

Что касается его жизни, то он много скитается. Не откладывайте на одном месте. В действиях спектакля он живет в имении Раневских, а именно в бане, чтобы никому помешать. Раневская его недолюбливает, говоря, что в его возрасте это уже стоит остановиться, но пора выходить замуж. В имении живет и дочь Раневской - Анна, безумно влюбленная в Петю. Он верит каждому слову и очень любит его, при этом ничего не делая.

Трудно не заметить иронию автора и самих героев к Трофимову.Как это только не называется: «Темпераменты», «Веселые уроды», «Целеры», «Спящий Барин» Петя некрасивый, неопрятный и неуклюжий. Волосы у него приросли, к тому же он рассыпался. Его образ очень контрастирует с мнением о нем после его романтических выступлений. Хотя даже у них мало общего с действительностью, и они говорят об абсолютном непонимании жизненной ситуации.

Но тем не менее именно ему доверили важную роль! Он может указать другому, как достичь своей цели. Это делает его уникальным и незаменимым персонажем.Хотя сам понимает, что не создан для счастья и никогда к нему не приходит.

В конце пьесы он ищет свои забытые калоши, выдавая абсолютную никчемность своей жизни, которую украшают только красивые слова, исходящие из его собственных уст.

Композиция Петр Трофимов

Тем, кто читал произведение Чехова «Вишневый сад», необходимо помнить, что один из героев называл себя «вечным учеником». И этим главным героем был Петр.Он относится к положительному имиджу героя. К тому же он никогда не думает о чем-то подумать или позаботиться и всегда живет только в свое удовольствие. На все, что происходит в мире, он смотрит со стороны и на все имеет свою точку зрения и свое мнение.

Хотя главному герою всего тридцать лет, но он все еще учится в МГУ и не может его закончить. А все потому, что когда-то он пошел против власти, а теперь она не дает ему покоя. Он постоянно скрывается от власти и не дает довести дело до конца.Много раз предлагали деньги, но ни один человек не мог его подкупить. Он также считает, что если он будет жить по старым концепциям, он сможет справиться с властью. К тому же никакие проблемы или неприятности не проходят мимо него, и он всегда попадает в разные ситуации.

Многие описывают его как бедного человека, у которого есть только одна одежда, которую он носит постоянно, а другой у него просто нет, и он не может купить новую. Вот только он, так что проблем вообще нет, но считает вполне нормальным.Часто бывает, что герой винит в своих ошибках других людей, но не чувствует себя виноватым.

Все, что он умеет переводить с разных языков Разные тексты. А для этого ему приходится мотаться из одного города в другой или даже в другую страну.

Вишневый сад ничего не значит, ничего, и он был бы очень рад избавиться от него. В конце концов, он напоминает ему о рабстве.

Вот только его отношение к любимой девушке делает его отрицательным героем.Ведь кроме себя он никого не любит. У него есть огромное количество идей, которые он мог бы воплотить в жизнь, но не может по разным причинам, и чаще всего это просто его нежелание что-то менять в своей жизни. Но, несмотря на это, он считает, что все будет продолжаться и наступят лучшие времена. Вот только когда приходят никому неизвестные.

Несколько интересных произведений

  • Анализ повести Шухиной Алеша Bestless

    Наверное, каждый знает Василия Шукшина, написавшего огромное количество разных произведений.Большинство произведений написано на тему села, а также жизни людей в этом селе.

  • Написание пути Васи к правде и добру в плохом обществе в рассказе Короленко 5 класс

    В рассказе В.Г. Короленко «В нездоровом обществе» Жизнь нижних слоев общества показана в конце XIX в. век. Автору удалось передать атмосферу того времени; Он открыл нам мир бедности и возможностей бомжей, у которых нет супер

  • Реферат по картинке Степан Разин Сурикова Реферат 6 класса по обществознанию

    Заглавная картина «Степан Разин» дает понять, кто главный герой этого произведения, но вместе с ним автор изображает своего близнеца.Казаки плывут по реке в неизведанном направлении на лодке

  • .
  • Вершина Тараса Гоголя Бульба

    Тарас Бульба - известный исторический рассказ Н. В. Гоголя. Его основная тема - беззаветная любовь человека к своей родной земле, готовность защищать ее от врагов до последнего вздоха

Споры о Пите Трофимове начались очень давно - с момента появления феномена «Вишневого сада» на сцене и в печати. Выдающийся писатель-гуманист Короленко, например, отнесся к Пету с большим подозрением: «... Для меня «лучшее будущее» - это что-то неуместное и неестественное ».

И критик-большевик В. В. Боровский увидел в Трофимове передового представителя молодого завоевателя, способного бороться с враждебным медиумом.

Вот еще одна коллизия мнений, которую надо подсказывать вам или принять чью-то сторону, или выработать собственную точку зрения. Итак, что вы думаете о Пите, о его взглядах, позиции, отношении к другим актерам спектакля?

Практически у каждого героя «Вишневого сада» есть свои звездные минуты, когда они словно встают, оказываются выраженными высокими и благотворными идеями, собственно близкими автору.Есть взлеты и у Пти Трофимова, но у него есть падения. В этом плане знаменательный эпизод в третьем действии, когда Петя упал с лестницы: хотел залезть, выше других - и упал, скатился. «Высокое» и «низкое», серьезное и забавное в образе Пети сливаются воедино.

Его речи звучат сильно и убедительно, когда он с горечью рассказывает о тяжелой жизни рабочих, упрекает интеллигенцию в бездействии. Но чехи принципиально избегают однозначных решений.Особенно ярко это проявляется в его Petit Images. Казалось бы, писатель в задаче писателя в аудитории, в аудитории, испытывает чувство симпатии к образу студента-демократа, которому неоднократно предшествовали их убеждения, гордый своей бедностью, честностью и принципиальностью. в сокрушении прошлого, провозвестник лучших времен, награда за неустанный труд во имя приближения к прекрасному будущему.

Все это так, но ассортимент Co-Lebany Petit Trofimova слишком велик.Как-то как-то странно суетятся в ней, восхищение идущим вперёд абстрактным человеческим человеком и презрение к конк-рядовым людям, призывы к труду и собственному безделью на полгода в имении Раневской, безудержный оптимизм и мрачная сосредоточенность Вселенская коррупция , а отсюда - и неверие в человека: «В своем огромном большинстве он груб, несчастен, глубоко несчастен». Означает ли последнее обстоятельство, что сам Петя крайне недоволен собой? Жизнь проходит, а он, по сути, ничего не мог поделать.После долгой разлуки Раневская с грустью говорит ему: «Что, Петя? Почему ты так забрал? Почему состарился?» «На что трофимов отвечает:« Я позвонил мне один в машине в машине: поломка Барин . «

И еще одно важное обстоятельство. Из списка действующих лиц узнаем отчество Трофимов: «Петр Сергеевич». Но в спектакле его зовет только Дуняша, горничная. Все остальное его имя сокращает имя - Петр. К лопаткам, например, Раневская обращается исключительно по имени и отчеству.Но ученик Трофимова, бывший учитель покойного сына Раневской, так и остался в глазах жителей усадьбы умным мальчиком, явно склонным к бесплодным философствованиям и отвлеченным разговорам.

У Пети и Гаевой, двух явных и несомненных антагонистов, есть одна объединяющая черта: их речи неуместны. То, что они говорят, на самом деле иногда серьезно и умно, но, как правило, они выбирают для своих выступлений самое нерабочее время. То, что Гаев начинает спорить в ресторане с сексом около десятков лет, то Петя, оставшись наедине с Анной, говорит, что говорит о митинге, на глазах у многочисленной толпы единомышленников: «Вперед! Идем неконтролируемо к яркому звезда, которая там горит! Вперед! Не отставайте, друзья! »

И Аня, брызнув руками, восклицает: "Как хорошо ты говоришь!" Как видите, в пьесах была бы ощутима авторская ирония.

И еще один аспект, который нам помогает - лучше на Usas-нить авторская оценка Пети Трофимова. Это буйвол, который всегда был серьезным испытанием для чеховских героев. Как вы справились с этим тестом «Вечный ученик»?

Вам не показалось, что Петя Трофимов любит Аню нежной и трепетной любовью? Не случайно в конце первого действа вслед за молодым человеком Ave Ass слышится: «Мое солнышко! Весеннее мое!»

Но в дальнейшем о любви речи не идет, поэтому зря зря чувствовали СО-зря, так зорко наблюдали за молодой парой.И возмущенный Петя восклицает: «Что с ней дело? И к тому же я не дал вида, я так далек от пошлости. Мы выше любви!»

Эти слова компрометируют Петю не больше, чем падение с лестницы и старика Калоша. О ка-ко, собственно говоря это речь? Любовь для него - пошлость?

Так проявляется ограниченность домашних животных, на земле в области человеческих чувств. То, что он не в состоянии понять человеческую любовь Андреевны, доверчиво открывающей ему свою душу, - это настоящий коммер.Насколько он в разговоре с Петром подавляет его своей человечностью, искренностью, неуверенностью. По сравнению с ней Петя в этой сцене какой-то замкнутый, неравноправный.

Имя Раневская - Любовь, имя Трофимова - Петр, что означает «камень». В этом человеческом сочувствии к страданиям и мучениям друга человека нет ни малейшего слова. Он вознесся «Выше любви», а на самом деле это означает, что он стремится поставить себя и выше вишневого сада, и выше красоты («Я не хочу быть красивым») и вообще выше всех людей.

Наконец, очень важно отношение Пти Трофи-Мова к Вишневому саду. Для Petit Cherry Garden - знак чужой, враждебной культуры, это прошлое, с которым нужно покончить, разрушив его: это будет искупление старых грехов.

И наивная Аня доверчиво принимает логику Пети Трофимовой: «Что ты со мной сделал, Петя, почему я больше не люблю Вишневый сад, как раньше? Я так нежно любил его, мне казалось, что нет лучшего. место, чем наш сад."Материал с сайта.

Опасность проповеди Пети Трофимовой велика. С точки зрения имеющегося исторического опыта Мы знаем, к каким тяжелым последствиям могут привести призывы к уничтожению красоты на Земле.

Правда, Петя и Аня вместо старого сада, судьба которого не вызывает у них ни малейшего пения, охотно говорят о новом, еще более роскошном и красивом. Утешая рыдающую любовь Анд-Реевны, Аня обещает ей: «Мы поставим новое грустное, роскошное.«

Конечно, Аня не думает о практической реализации своих выступлений. Она просто эмоциональная, восторженная надежда на прекрасное будущее, которое, как Анна, кажется, уже очень близко и построено, что очень легко и просто. Слишком просто, слишком просто ... И это не очередной урок-спектакль - предупреждение, важное не только для демократической молодежи начала XX века, но и для последующих поколений?

Одна школьница спросила: в чем, по ее мнению, связь Чехова с сегодняшним днем? Что ее больше всего поразило и взволновало? Она ответила: «Петя, первый.Я немного похож на Петю. Тоже категорически в суждении. Перформанс Ost-attallive: Встань, оглянись назад, подумай, что мы рубим то, что делаем. Петя и Аня - у них нет базы, как у нас. Лечим тех, кто бежит вперед. Впереди якобы самое главное, а сзади, оказывается, вишневый сад! "

Не нашли того, что искали? Воспользуйтесь поиском

На этой странице материалы по темам:

  • Характеристика Пти Трофимова Вишневый сад
  • Петр Трофимов цитирует
  • вишневый сад трофимов Отношение к саду
  • несоответствие природе Пти Трофимов? Почему автор относится к нему с иронией?
  • почему бы не потратить доверие на Пти и Ани

«Вишневый сад» - последняя работа А.П. Чехов, его лебединая песня, по выражению К. Станиславского. В этом спектакле Чехов ставит вопросы о роли в обществе существующих и возникающих классов, о судьбе русской национальной Культуры. Герои спектакля олицетворяют «старое» и «новое» начало жизни общества.
Прощание с новой, молодой, завтрашней Россией с прошлым, скорбной, невосприимчивой к скорому концу, стремлением к завтрашнему дню Родины - вот содержание «Вишневого сада».
Конец старой жизни настолько созрел, что он уже водно-смешной, «призрачный», нереальный.Призрачный и учил прообразам этой уходящей жизни. Таковы герои спектакля - Раневская и ее брат Гаев.
Раневская и Гаев - хозяева восхитительной усадьбы, красота которой заключена в Поэтическом вишневом саду. Хозяева усадьбы довели ее легкомыслие, полное непонимание реальных условий до плачевного состояния. Идет распродажа поместья с торгов. Оба проливают много слез по поводу потери своего вишневого сада. Но «страшная драма» так и не оказывается драматической по той простой причине, что эти люди не очень способны на серьезные, глубокие переживания.
Изображение вишневого сада играет большую, многостороннюю роль. Прежде всего, он символизирует поэзию былой жизни, поэзию «дворянских гнезд», истощение, которое так остро переживает Чехов. И законной наследнице приостановленной поэзии «благородных гнезд», юной Ане, дочери Раненевской, развлекающейся, в юных мехах, безвозвратно прощается все это устаревшее, потерянное живое содержание, мертвая красота. Это поможет ей в ее духовном развитии, в определении отношения к прошлому, настоящему и будущей Родине Петя Трофимов.
В лице «Вечного ученика» Трофимова Чехов показала представителя демократической молодежи, которая на рубеже XIX-XX веков активно призывала к борьбе с самодержавием, выдвигая, правда, не политические лозунги, а правовые, культурные, нравственные. Этот герой спектакля предстает перед нами как указатель существующих заказов в России. Он осуждает помещиков, «живущих в долги» - трудности своей крепости. Питер враждебен и «новым хозяевам жизни» - Дельцам, как леопарду, которые уничтожают, уничтожают все, что было создано в прошлом, не задумываясь о последствиях.Трофимов прославляет труд и призывает к работе: «Человечество идет вперед, укрепляя свои силы. Ему сейчас все недорого, когда-нибудь станет близко, понятно, только здесь надо работать, всеми силами помогать ищущим истину. «
В Трофимове Чехов воплотил устремление в будущее. Этот герой участвует в общественном движении, он говорит о необходимости других заказов в стране. Правда, конкретных способов изменения государственного устройства ему не ясно. Он не поощряет насильственные методы свержения самодержавия, а лишь декларативно призывает к будущему.И драматург наделил его чертами неординарности (вспомните эпизод с поисками Калоса и падением с лестницы). Но все же звонки Трофимова будили окружающих и заставляли смотреть вперед. Он призывает Любого перевернуть жизнь, говоря о цветущем Саду И счастье в нем. Будущее встает перед ним в образе прекрасного сада. «Вся Россия - наш сад», - говорит Петя Трофимов, а Аня повторяет: «Новый сад поставим, шикарно... ». Придут люди, которые будут достойны всей красоты родной земли. Ясно, они выкупят все ее прошлое и превратят всю Родину в волшебный сад.
« Вечный ученик »Петя Трофимов изображен чехом с симпатией и уважением . Это бескорыстный и бескорыстный человек, проповедующий новые идеи. Речь Троофимова характеризуется в этом плане отличительной чертой, которой является обилие научных и политических терминов. Его слова: богатые и нищие, рабочие, крепостные, труд, правда, философия и т. Д. другие - раскрывают фокус его мыслей.Его речь эмоционально окрашена, взволнована, с риторическими призывами: «Поверьте, Аня, верьте!», «Вперед! Не отставайте, друзья!» И др. Но, несмотря на все положительные черты характера Трофимова, Чехов сомневается в возможностях таких людей строить новую жизнь - они очень односторонние, «без сердца души».

/// Образ Пети Трофимовой в пьесе Чехова «Вишневый сад»

Петр Трофимов в произведении предстает перед читателем в образе бывшего учителя Сына. Мальчик в юном возрасте утонул, а Петр после этого несчастного случая так и остался жить в имении.Его называли по-разному, и «Вечный ученик», и «Коричневый Барин» за его внешний и внутренний мир.

Мужчина любит выражать свою точку зрения, считая ее правдой. На самом деле его слова иногда противоречат его действиям. Он с осуждением и буквально с ненавистью относится к помещикам, к старому режиму. Однако мужчина покидает поместье только тогда, когда она переходит в «Орден».

Питер очень любит, очень любит говорить вслух. А для мужчины важно только, чтобы его собеседник внимательно слушал и не перебивал.В своих высказываниях он осуждает человечество за «нечистоту», моральное разложение, пьянство, лень. Он не умеет прощать и буквально обвиняет юную Анну в том, что ее предки когда-то были помещиками. Мужчина качает девушку за то, что она тоже привыкла жить на все готово.

Трофимов с презрением относится к нынешним дворянам, за то, что они перестали развиваться, ценить искусство и даже соблюдать этикет. Их уровень образования не соответствует должности.

В ночном разговоре с Анной под цветущей вишней Петр призывает девушку на свободу.Он считает ее «рабом» старого режима, материнских предрассудков и сетей. Он вдохновляет девушку забыть обо всем и оглянуться вокруг, чтобы увидеть счастье.

Анна влюблена в речи Петра. Она хочет проводить больше времени с мужчиной, который хочет показать ей другой мир, другую жизнь. Но разве Петр сам этого хочет ?! Он заявляет девушке, что их отношения выше любви. Но тогда почему он морочит ей голову? Или мужчина только что нашел в жизни единомышленника? По сути, получается хороший «тандем».Петр - любит много говорить, «он слушает свой экстаз».

А чему он может научить девушку? Так яростно выражая и осуждая лень в других, он ничего не хочет. Мужчина без дома, работы, даже Из изучения его дважды отчислили.Сможет ли он стать хорошим примером Для подражания?

Призывая к светлому будущему, он даже не может четко сформулировать, с чего начать ?! Если, например, вырезать так ненавистный вишневый сад, что будет в его место? Просто уничтожьте, сотрите с лица земли все прошлое и никогда не вспомните о нем.Зачем?! Как это изменит общество и повлияет на его нравственность? Таким образом, Чехов показывает просто фанатика. А в голове человека заложена программа ненависти, разрушения, искоренения.

Автор не делает Петра «физическим агрессором». Он рисует человека, который может «подорвать» своими высказываниями, просто не сформировав психику, так сказать «вербовать» юнтаньцев. У взрослого поколения его мысли непонятны, а пламенные речи иногда кажутся глупыми.

Питер, принципиально маленький.И хотя мужчина на словах пытается доказать обратное, на самом деле все иначе. Он ужасно расстроен потерей своих старых калосов, и код их приготовления - это случайность, счастье снова совпадает с персонажем. В этом и во всей сути Трофимова он много говорит, а главное противоречит сказанному.

Введение

Петр Сергеевич Трофимов, или, как все его зовут, Петя, впервые появляется в спектакле в «потертой студенческой форме и очках».«И с первого выхода героя на сцену в характеристике Трофимова из« Вишневого сада »становятся видны две основные черты. Первая - это студент, потому что Петя - так называемый вечный студент, которого выгнали. из университета несколько раз. И вторая особенность - его удивительная способность приходить в инциденты в будущем. И способ увидеть: прибытие Пети все обрадовано, но опасается, как будто внешний вид его не возбудил. из воспоминаний Раневской.Когда-то Трофимов был учителем ее маленького сына, который вскоре утонул. С тех пор Петр перешел в имение.

Герой-Domatinal

Образ Пети Трофимова в спектакле «Вишневый сад» задуман как образ положительного героя. Трудно, сын фармацевта, он не заботится ни о имуществе, ни о действиях и ни к чему не привязан. В отличие от непрактичной Раневской и вечно загруженного бизнеса, у Пети Пети есть уникальный шанс посмотреть на все события со стороны, им незаметной.По первоначальному замыслу Чехова, это был Петя, и вдохновленная его идеями Аня должна была указать на разрешение конфликтной ситуации в спектакле. Искупление прошлого (в частности, грех обладания душами живыми, который Трофимов осуждает особенно строго) «необыкновенный, непрерывный труд» и вера в светлое будущее, в котором вся Россия превратится в цветущий вишневый сад. Таково жизненное кредо Трофимовой. Но чехов не было бы, если бы он позволил себе ввести в повествование столь однозначно «правильный» персонаж.Нет, жизнь намного сложнее любых шаблонов, и образ Трофимовой в спектакле «Вишневый сад» лишний раз свидетельствовал.

«Храм»: юмористический образ Пети Трофимовой

Трудно не заметить несколько ироничное отношение к Трофимову как со стороны автора, так и со стороны героев пьес. «Темпере» - так называет Петю обыкновенно снисходительную к людям Раневскую, а Лопахин насмешливо добавляет: «Страсть, какая умная!». Другие определения этого героя усугубляются картинкой: «Веселый урод», «Сотовый», «Наклонный Барин»... Петр неуклюжий, некрасивый (и по собственному утверждению, не хочет казаться таким), у него есть «Neust Hair», к тому же он раскидистый. Такое описание резко контрастирует с романтической манерой, которая возникает после прочтения его речей. Но эти выступления при внимательном анализе начинают путать их категоричность, мораль и, вместе с тем, абсолютное непонимание сложившейся жизненной ситуации.

Обращаем внимание на то, что пафосная речь Трофимова по ходу спектакля все время прерывается.Сделает топор, потом заиграет на гитаре ифыра, тогда слуховой слух услышит Варя (это, кстати, вызовет неподдельное возмущение Пти: «Это больше кулинария!») ... преподавание чехов переносит свое отношение к тому, что говорит Петя: это невизуальные вещи, которые боятся проявлений повседневной жизни.

Еще одна неприятная черта Трофимова - его способность видеть во всем «только грязь, пошлость, азиатку». Удивительно, но восхищение Россией, ее «необъятными полями и глубочайшими горизонтами» звуками рта, казалось бы, ограничивало торговца клинками.Но Петя говорит о «моральной нечистоте», об облаках и только мечтает о светлом будущем, не желая видеть настоящее. Оставляет равнодушным и красота главного образа-символа в спектакле. Трофимовский вишневый сад не любит. Более того, он не дает полюбить себя и юной Анэ, душа которой до сих пор очень устрашающе откликнулась на красоту. Но для Петты сад - единственное воплощение крепостного права, от которого нужно избавиться. Он даже не против, что в этом саду было детство Ани, что она могла причинить ему боль, чтобы потерять его - нет, Петя весь захвачен его идеями и, как это часто бывает с такого рода заводчиками, он не видит живых. люди позади них.

Итак, что такое презрительное заявление Пети о том, что он «выше любви». Эта фраза, которой он хотел показать свое превосходство, так как невозможно выявить противоположное - нравственного, духовно неразвитого героя. Будь он внутренне целостной, сформированной личностью - а он сказал бы свою неуклюжесть и непонятливость, как прощается с безграмотностью клинков с «широкой душой». Но сухость Пти придает ему моральную несостоятельность. «Ты не выше любви, а просто, как говорят в нашей компании, ты сбиваешь с толку», - говорит ему Раненевская, из-за его чувствительности сразу решила Петя.Любопытно, что Петя, протестуя против старого образа жизни и любых форм собственности, не стесняется, тем не менее, жить с Раневской в ​​усадьбе и отчасти за ее счет. Он уйдет из поместья только со своей продажей, хотя в начале пьесы предлагал бросить ключи от фермы в колодец и уйти. Оказывается, даже на официальном примере Трофимов подтвердить свои идеи пока не готов.

«Другой путь укажу» ...

Конечно, есть в проложении и симпатичные черты.Сам он с горечью говорит о себе: «Мне еще нет тридцати, я молод, я еще студент, но я уже столько поставил! И все же ... Я жду счастья, Аня, я его уже вижу. .. ". И в этот момент сквозь маску строителя светлого будущего колеблется настоящий мужчина, Который желает всего Жизни верить и мечтать. Заслуживает уважения и своего несомненного трудолюбия: Петя работает, получает деньги за переводы и последовательно отказывается от предложенного предубеждения: «Я свободный человек! И все это так высоко и дорого ценим вы все богатые и нищие, в нем нет ни малейшей власти, вот как пух, который носится по воздуху.«Однако пафосность этого высказывания несколько нарушает тягу Вареса на сцене Калоша: Трофимов их потерял и много хлопот отработал ... Характеристика Пети из« Вишневого сада », собственно, и ориентирована на эти калории. - ярко проявляется вся мелочность и нелепость героя.

Трофимов - Персонаж Скорее шуточный. Сам понимает, что не создан для счастья и до него не дойдет. Но именно ему была отведена важная роль, чтобы указать другому, «как ходить», и это делает его незаменимым - как в пьесе, так и в жизни.

Контрольная работа по работе

Представление по спектаклю "Вишневый сад". Пьеса "Вишневый сад" Презентация к уроку литературы (10 класс) по теме. Гаев инфантильный, рифф

  • Цель урока: разобрать спектакль «Вишневый сад».
  • Основные задачи: рассмотреть историю создания спектакля, определить особенности сюжета, коллизию, образную систему, роль подтекста, своеобразие жанра.
  • План урока.
  • История создания.
  • Сюжет и конфликт
  • Модная система. Главные герои.
  • Второстепенные и второстепенные герои.
  • Особенности подтекста в «Вишневом саду».
  • Жанровая особенность.
  • Заключение.
  • План «Вишневого сада» возник из Чехова весной 1901 г. (первые записи в письменной книге появились шестью годами ранее. В письме О.Л. Книппер, он сказал, что собирается написать «4-аккомпанемент воды и комедии». Основные работы были завершены к октябрю 1903 года.
  • К удивлению А.П. Чехова первые читатели увидели в спектакле драму и даже трагедию. Одна из причин - «драматический» сюжет, взятый из реальной жизни. В 1880-90 гг. Русская пьеса была полна объявлениями об объявленных имениях и аукционах по неуплате долгов. А.П. Чехов был свидетелем такой истории еще в детстве. Его отец, таганрогский купец, в 1876 году обанкротился и бежал в Москву.Друг семьи Г.П. Селиванов, служивший в хозяйственном суде, обещал помочь, но позже сам купил дом Чеха по дешевой цене.
  • Отчий дом А.П. Хехова
  • Премьера «Вишневого сада» состоялась 17 января 1904 года на сцене МХТ и совпала с 25-летием литературной деятельности А.П. Чехова.
  • Характерная черта сюжета «Вишневого сада» - внешняя «беспорядочность».«Главное событие спектакля - продажа вишневого сада - происходит на сцене; Герои говорят только о нем.
  • Нет в пьесе и традиционном персонифицированном конфликте. Разногласия героев (прежде всего Раневской и Гаевой с пузырем) по поводу сада здесь не находят открытого выражения.
  • Среди героев спектакля - представители разных социальных слоев и поколений.
  • Хозяева усадьбы, дворяне Раневские и Гаевы - милые добрые люди.Они не могут жить без вишневого сада, но ничего не делают для его спасения: их время прошло.
  • Купец Лопахин - человек деловой и практичный. Он любит Раневскую «больше своей родной» и старается ей помочь. Но Раневская его не слушает, а Лопахин идет как настоящий капиталист: покупает имение, чтобы разбить вишневый сад на дачи.
  • Петя Трофимов и Аня - честные и благородные молодые люди. Их мысли устремлены в будущее: Петя говорит о «непрерывной работе», Аня - о «Новом саду».но красивые слова не приводят к конкретным действиям и потому не внушают абсолютного доверия.
  • Второстепенные герои пьес также не поддаются однозначной характеристике. «Двадцать две беды» Эподсовского тракта, Долги помещика Симеонова-Мощика, жизнь гувернантки Шарлотты Ивановны, беспомощность Елки, безусловно, достойны сострадания. Однако постоянные жалобы героев при отсутствии каких-либо решительных действий не могут раздражать.
  • Особую роль в «Вишневском саду» играют незначительные герои: тётя Ярославская, любовница Раневская, дочь Симеонова-игрока. Благодаря им художественное пространство спектакля расширяется и приближается к реальному.
  • Принцип, на котором основана фигурная система «Вишневый сад»: не контраст, а подобие. Общие черты видны у Раненевской, Ани и Шарлотты Ивановны, Гаевой, Эподсова и Пети Трофимова. Кроме того, в героях спектакля сочетается внутреннее одиночество и чувство кризисности бытия.
  • Подтекст - это скрытый смысл высказываний, возникающий из соотношения вербального знания с контекстом и речевой ситуацией. Прямые значения слов в этом случае перестают формировать и определяют внутреннюю ценность речи. Главное приобретает «эмоциональный» смысл.
  • Действие в «Вишневом саду» развивается не от события к событию, а от настроения к настроению. Его создают диалоги (точнее невозобновляемые монологи), авторские реплики (иногда противоречащие сказанному на сцене), музыкальный фон (герои играют на гитаре, поют), символы (вишневый сад, звук овсянки, топор).Эта особенность чеховских пьес из МГТ получила название «подводное течение», а литературная критика - с имплицитным.
  • А.П. Чехов считает комедией «Вишневый сад». Действительно, в спектакле присутствуют элементы комичности, основанной на недоразумениях, абсурдности происходящего: залив жалуется на преследование своего несчастья, стул опускается, после чего горничная Дуняс сообщает, что он сделал ей предложение. Гаев переживает за судьбу Вишневого сада, однако вместо решительных действий произносит возвышенную речь в честь старинного кабинета.Петя Трофимов говорит о прекрасном будущем, но не может найти калоши и падает с лестницы. Тем не менее общее настроение спектакля скорее грустно и поэтично, чем весело: ее герои живут в атмосфере тотального неблагополучия. Таким образом, «Вишневый сад» по своим жанровым характеристикам приближается к лирической комедии или трагедии.
  • Последняя пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад» стала одним из самых известных произведений мировой драматургии ХХ века. Благодаря универсальному содержанию и новаторским особенностям («ничейный» сюжет, отсутствие персонализированной коллизии, подтекст, жанровая особенность) она приобрела зарубежную известность еще при жизни автора.Характерно, что уже тогда ей пророчили долгую творческую жизнь
  • .
  • Автор разработки:
  • Алексеева Татьяна Николаевна
  • учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 4

Слайд 1.

Антон Павлович Чехов
Вишневый сад Пьезе

Слайд 2.

Вопрос 1.
Где находится спектакль «Вишневый сад»: а) в одном из провинциальных городов России; Б) в Москве; В) в имении Андреевны Раневской; Г) в поместье лопастей?

Слайд 3.

Вопрос 2.
Какие семейные отношения связаны с Раневской и Гаевой: а) Гаев - муж Раневской; Б) Гаев - ее брат; В) Гаев - ее сосед, они друзья молодости; Г) Гаев - ее сын?

Слайд 4.

Вопрос 3.
Кто из героев пьесы склонен произносить длинные высокие монологи: а) Петр Трофимов; Б) эпипаты; В) Гаев; Г) приготовление пищи?

Слайд 5.

Вопрос 4.
В образе которой, на ваш взгляд, наиболее заложен шуточно-сатирический принцип: а) Раневская; Б) Елки; В) Гаева; Г) Пти Трофимова?

Слайд 6.

Вопрос 5.
В спектакле «Вишневый сад» был единственный образ, на который А.П. Чехов отреагировал без тени иронии, с нежностью и любовью. Кто есть: а) Раневская; Б) приготовление пищи; Ваня; Г) Дуняша?

Slide 7.

Правильные ответы:
1 - in 2 - b 3 - in 4 - in 5 - in

Slide 8.

Задачи урока: 1) выяснить оригинальность конфликта и особенности сюжетного построения спектакля; 2) Осознать глубину смыслового значения образа вишневого сада.
Скажите, какие ассоциации возникают у вас в воображении, когда вы слышите словосочетание «вишневый сад»? («Белые цветы», «Нежный запах», «Чистота», «Красота», «Нежность»)

Слайд 9.

Слайд 10.

«Вишневый сад».
Особенности сюжета и коллизия спектакля. Символическое значение изображения вишневого сада
Комедия А.П. Чехова

Слайд 11.

«Вишневый сад» - лирическая (эмоционально выразительная) игра в четырех действиях. Пьеса написана в 1903 году, впервые поставлена ​​17 января 1904 года в Московском Художественном театре (МХТ). «Вишневый сад» - последняя пьеса Чехова, написанная в преддверии первой русской революции, за год до его ранней смерти.

Слайд 12.

Комедия или ....?
Главный действующий персонаж - вишневый сад. Современность требует, чтобы он не просто радовал своих хозяев пышным цветением и спелой вишней. Теперь он должен работать на собственников, приносить им больше прибыли, чем раньше. А то, что этого не понимают герои пьесы, цепляясь за прошлое отношение к саду, за прошлую жизнь, делает их смешными, трагичными, а сама пьеса - фарской (комедия легкого содержания с чисто внешними юмористическими приемами).Так оценил свою работу сам Антон Павлович.

Slide 13.

Действие сюжета происходит весной в имении Андреевны Раневской, которая после нескольких лет проживания во Франции возвращается от своей семнадцатилетней дочери Ани в Россию. На вокзале уже ждут Гаева, брата Радане, готовит ее приемная дочка.

Slide 14.

Акции первых денег у Раневской практически не осталось, и усадьбу с его прекрасным вишневым садом вскоре можно продать за долги.Знакомый купец Лопахин рассказывает свой вариант решения проблемы: он предлагает разделить землю на участки и отдать их в аренду даченсонам. Любовь Андреевны очень удивляет такое предложение: она не представляет, как можно срезать вишневый сад и отдать имение, где она росла, где прошла ее юная жизнь и где ее сын Гриша был убит, сдавая дачу. Гаев и Варя тоже пытаются найти какие-то выходы из сложившейся ситуации: Гаев всех подбадривает, говоря, что он жует, что имение не будет продано.В планах взять деньги у богатой ярославской Цушки, которую, впрочем, Раневской не любит.

Слайд 15.

Действие Второе действие спектакля переносится на улицу. Лопахин продолжает настаивать на своем плане как на единственно верном, но они даже не слушают. Вместе с тем в спектакле появляется философская тема и более полно раскрывается образ учителя-трофима. Присоединяясь к разговору с Раневской и Гаевым, Трофимов рассказывает о будущем России, о счастье, о новом человеке.Мечтательный Трофимов вступает в спор с клиноком материалиста, не способного оценить его мысли, и, оставшись наедине с Анной, которая все это понимает, Трофимов говорит ей, что необходимо быть «выше любви».

Слайд 16.

Действие третьего в третьем действии Гаева и Лопахина уезжает в город, где должны состояться торги, а тем временем в поместье устраиваются танцы. Гувернантка Шарлотта Ивановна развлекает гостей своим вниманием.Каждый из героев занят своими проблемами. Любовь Андреевна переживает, почему брату так долго не возвращаются. Когда еще появляется Гаев, он сообщает полные необоснованные надежды сестры, что имение продано, а его покупателем стал леопа. Лопахин счастлив, он чувствует свою победу и просит музыкантов сыграть что-нибудь веселое, ему нет дела до печали и отчаяния Раневской и Гаевой.

Слайд 17.

Четвертая финальная акция посвящена уходу Раневской, ее брата, дочерей и слуг из имения.Они расстаются с местом, которое так много значило для них, и начинают новую жизнь. Какие у них мысли и планы? План Лопахиной был выполнен: теперь он, как хотел, вырубил сад и дает землю в аренду даченсонам. Все уходят, и только забытые всеми старые четверки произносят заключительный монолог, после которого слышен звук дерева из дерева.

Slide 18.

Сюжет (от Franz. Sujet - предмет, содержание) - система событий в произведении искусства, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение писателя к изображаемым явлениям; - Последовательность, ход событий, составляющих содержание произведения искусства.В основе сюжета-конфликт.

Слайд 19.

Конфликт (от лат. Sonflictus) - резкое столкновение характеров и обстоятельств, взглядов и жизненных принципов, основанное на действии; Противоречие, столкновение героев.

Слайд 20.

Особенности конфликтных спектаклей основаны на сюжете спектакля - конфликте. Выраженного конфликта нет. Что делает сюжет действующим? (Бои вокруг Вишневого сада.) Так сколько планов (точек зрения) у этого изображения? С вишневым садом связаны планы, надежды, мысли, радости и огорчения действующих лиц. В спектакле о нем говорят почти все персонажи. Но чем они отличаются в нем по-разному, какими его видят разные стороны. - Что означает этот сад для героев спектакля? (Сад - усадьба, символ Барити, прошлые хозяева - для Гаевой, Раневского; торг, дачи - для леопарда; Символ красоты, Родины - для автора.)

Слайд 21.

Усадьба
Покупка
Дача
Прошлое
Настоящее
Будущее
Символ красоты
Символ Родины


История создания спектакля

Весна 1901 года - В письмах Чехова есть мысли о новом спектакле. Хотя первые записи в блокноте появились на шесть лет раньше. В письме О.Л. Букпер сказал, что собирается написать «4-аккомпанирующую воду и комедию».«

март 1903 года - начало работы над комедией.

октябрь 1903 года - завершена основная работа над пьесой.


Жанровая особенность спектакля

«Вылез из драма , а комедия , сайты даже фарс . » А.П. Чехов

К удивлению А.П. Чехова первые читатели увидели в спектакле драматизм и даже трагедию .

Одна из причин - «драматический» сюжет взят из реальной жизни. В 1880-90 гг. Русская пьеса была полна объявлениями об объявленных имениях и аукционах по неуплате долгов. А.П. Чехов был свидетелем такой истории еще в детстве. Его отец, таганрогский купец, в 1876 году обанкротился и бежал в Москву. Друг семьи Г.П. Селиванов, служивший в хозяйственном суде, обещал помочь, но позже сам купил дом Чеха по невысокой цене.


Жанровая особенность пьесы

М. Горький: «Слушать пьесу Чехова - в чтении не впечатляет. Новое - нет слов. Все настроение, идеи - если можно. о них поговорим, - Лица, все это уже было в его пьесах. Конечно, красиво, и - конечно - со сцены достанется публике с зеленой тоской. А какой многолетний участник - я не знаю »

К.Станиславский : «Я плакал как женщина, хотел, но не мог остановиться. Нет, для простого человека Это трагедия ... Особую нежность и любовь испытываю к этой пьесе».

МПЛИЛИН, актриса : «... Я бы сказал, что« Вишневый сад »- это не пьеса, а музыкальное произведение, симфония. И играть эту пьесу нужно особенно правдиво, без настоящего богатства».


Значение названия

Вишневый сад

Вишневый сад

Слушай, а не в и Душ, а Вишн эл. Новый сад, - объявил он и рассмеялся. В первую минуту я даже не понял, о чем идет речь, но Антон Павлович продолжал составлять название спектакля, украв на нежном звуке «Е» в слове «вишня е. Левый», пытаясь сохранить прежнюю красоту, правильную, но теперь ненужную жизнь, которую он разрушил слезами в своей игре. На этот раз я понял тонкость: «В и Короткий сад» - это бизнес, коммерческий сад, приносящий доход.Такой сад нужен сейчас. А вот "Вишн. е. Правильный сад" дохода не приносит, он хранит в себе и в своей цветущей белизне стихи для прошлой жизни. Такой сад растет и цветет по прихоти, на глазах избалованных эстетов. Извините за его уничтожение, но это необходимо, потому что этого требуют страны экономического развития.

К. С. Станиславский: А. П. Чехов в Художественном театре. В книге «НО. П. Чехов в воспоминаниях современников» .


Шт. Шт.

Раневская Любовь Андреевна, помещица.

Аня, дочь 17 лет.

Варя, приемная дочь, 24 года.

Гаев Леонид Андреевич, брат Радане.

Лопахин Ермолай Алексеевич, купец.

Трофимов Петр Сергеевич, студент.

Симеон Пикер Борис Борисович, помещик.

Шарлотта Ивановна, гувернантка.

Епифанс Семен Пантелеевич, Масло сливочное.

Дуняша, горничная.

Фирс, Лакей, старик 87 лет.

Яша, молодой лакей.

Pastech.

Головная станция.

Почта официальная.

Гости, прислуга.


Conflict Pieces

Conflict - острое столкновение характеров и обстоятельств, взглядов и жизненных принципов, основанных на действии.Выражается в противостоянии, противоречиях, столкновении героев, групп героев, героя и общества или во внутренней борьбе героя с самим собой.

Выраженного конфликта нет.

В центре внимания - вопрос продажи

Вишневый сад.


Старые хозяева вишневого сада

Раненевская

М. Горький: Это люди «эгоистичные, как дети, и дряблые, как старики. ничего не понимая.«


Присутствует в пьесе

А.П. Чехов: «Лопахин, правда, купец, но порядочный человек во всех смыслах, он должен быть вполне порядочным, умным, бесцеремонным».

Вот как нужен хищный зверь в смысле метаболизма веществ, который поедает все, что попадает на его пути, так и нужно.

У тебя тонкие нежные пальцы, как у художника, у тебя тонкая нежная душа ...


Будущее в пьесе

  • Обход, то мелкий и призрачный, который мешает быть свободным и счастливым, значит цель и смысл нашей жизни.Вперед! Мы бесконтрольно идем к яркой звезде, которая там горит, прочь! Вперед! Не отступайте, друзья!
  • Вся Россия - наш сад.
  • Ведь так ясно начать жить настоящим, мы должны сначала искупить свое прошлое, покончить с ним, а доводить его можно только до страданий, только необычной, непрерывной работы.
  • Верь, Аня, верь! (...) Моя душа всегда, в каждую минуту, и днем, и ночью, была полна невероятных предчувствий.Жду счастья, Аня, я его уже вижу ...

Петр Трофимов


Будущее в спектакле

  • Вишневый сад продан, его уже нет, правда, правда, но не плачь, мама, у тебя впереди жизнь, у тебя еще добрая чистая душа .. (...) Новый сад поставим, роскошно, ты его увидишь, поймешь, и Радость, тихая, глубокая радость падет на твою душу, как солнышко вечером ...
  • Начинается новая жизнь, мама !

Аня. Прощай, дом! Прощай, старая жизнь!

Трофимов. Здравствуйте, новая жизнь! .. (Уходит с Аней.)


Сцена пуста. (...) Становится тихо. Среди тишины глухая сторона дерева, звучит одиноко и грустно ...

Слышен далекий звук, точно с неба, звук завязанной струны, служил, печален. Наступает тишина, и только слышно, как далеко в саду топором стучит по дереву.


Изображение вишневого сада

Настоящее

Драма - Жанр, получивший особое распространение в литературе XVIII-XXI веков, постепенно вытесняет другой жанр драмы - трагедию, противопоставляя ему преимущественно бытовой сюжет и стилистику примерно обычной реальности.В драме, как правило, изображается личная жизнь человека, его конфликт с обществом. При этом акцент - на универсальные противоречия, воплощенные в поведении и действиях конкретных персонажей.

Комедия - (греч. «Праздник в честь Диониса», «Песня») - жанр, характеризующий юмористический или сатирический подход, а также тип драмы, в которой момент эффективного конфликта или борьбы антагонистических персонажей специально разрешено.

Различают положения комедии (Источник смешного - события и обстоятельства) и персонажей комедии (Источник смешного - внутренняя сущность персонажа-ров, смешного и уродливого однообразия, гипертрофированная черта или страсть (порок, порок).

Фарс - Комедия облегченного содержания с чисто внешними юмористическими приемами.

Tragedy - Жанр, основанный на развитии событий, ношение, как правило, неизбежно и приводит к катастрофе для персонажей ECO-DB. Особенности: заячья серьезность; Образ действительности является наиболее острым как пучок внутренних противоречий; Раскройте глубочайшие конфликты действительности в чрезвычайно напряженной и богатой форме, значение художественного символа.


МХАТ. Основана в 1898 г. К. С. Станиславским и Вл. И. Немирович-Данченко.

Первоначально назывался художественно-общественным театром.

С 1901 - МХАТ.

С 1920 - Московский Художественный Академический Театр (МХАТ).

С 1932 г. - МСАТ СССР. М. Горький.

В 1987 году разделены на два одинаковых театра.

В настоящее время их

официальных наименований:

Московский художественный

Академический театр имени

М.Горького (Мхат им. М. Горького).

Московский художественный

Академический театр им.

А.П. Чехова (МХАТ им. А.П. Чехова).

Слайд 2.

«Вишневый сад»

  • Слайд 3.

    Цель урока: разобрать спектакль «Вишневый сад»

    Основные задачи: рассмотреть историю создания спектакля, определить особенности сюжета, коллизию, образную систему, роль подтекста, своеобразие жанра.

    Слайд 4.

    План урока

    • История создания.
    • Сюжет и конфликт
    • Модная система. Главные герои.
    • Второстепенные и второстепенные герои.
    • Особенности подтекста в «Вишневом саду».
    • Жанровая специфика.
    • Заключение.
  • Слайд 5.

    История создания

    Дизайн «Вишневого сада» зародился у Чехова весной 1901 года (первые записи в блокноте появились несколькими годами ранее.В письме О.Л. Книппер, он сказал, что собирается написать «водяное поминки или комедию с 4 аккомпанементами». Основные работы были завершены в октябре 1903 года.

    Слайд 6.

    К удивлению А.П. Чехова, первые читатели увидели в спектакле драму и даже трагедию. Одна из причин - «драматический» сюжет, взятый из реальной жизни. В 1880-90 гг. Русская пьеса была полна объявлениями об объявленных имениях и аукционах по неуплате долгов. А.П. Чехов был свидетелем такой истории еще в детстве.Его отец, таганрогский купец, в 1876 году обанкротился и бежал в Москву. Друг семьи Г.П. Селиванов, служивший в хозяйственном суде, обещал помочь, но позже сам купил дом Чеха по дешевой цене.

    Слайд 7.

    Отчий дом А.П. Хехова

  • Слайд 8.

    Премьера спектакля «Вишневый сад»

    Премьера «Вишневого сада» состоялась 17 января 1904 года на сцене МХТ и совпала с 25-летием литературной деятельности А.П. Чехов.

    Слайд 9.

    Сюжет и конфликт

    Характерная черта сюжета «Вишневого сада» - внешняя «беспорядочность». Главное событие спектакля - продажа вишневого сада - происходит на сцене; Герои говорят только о нем.

    Нет в спектакле и традиционном персонифицированном конфликте. Разногласия героев (прежде всего Раневской и Гаевой с пузырем) по поводу сада здесь не находят открытого выражения.

    Слайд 10.

    Модная система. главные герои

    Среди героев спектакля - представители разных социальных слоев и поколений.

    Хозяева усадьбы, дворяне Раневские и Гаевы - милые добрые люди. Они не могут жить без вишневого сада, но ничего не делают для его спасения: их время прошло.

    Слайд 11.

    Купец Лопахин

    Купец Лопахин - человек деловой и практичный. Он любит Раневскую «больше своей родной» и старается ей помочь.Но Раневская его не слушает, а Лопахин идет как настоящий капиталист: покупает имение, чтобы разбить вишневый сад на дачи.

    Слайд 12.

    Петр Трофимов

    Петя Трофимов и Аня - честные и благородные молодые люди. Их мысли устремлены в будущее: Петя говорит о «непрерывной работе», Аня - о «Новом саду». Однако красивые слова не приводят к конкретным действиям и потому не внушают абсолютного доверия.

    Слайд 13.

    Второстепенные и второстепенные герои. Шарлотта

    Второстепенные герои пьес также не поддаются однозначной характеристике. «Двадцать две беды» Эподсовского тракта, Долги помещика Симеонова-Мощика, жизнь гувернантки Шарлотты Ивановны, беспомощность Елки, безусловно, достойны сострадания. Однако постоянные жалобы героев при отсутствии каких-либо решительных действий не могут раздражать.

    Слайд 14.

    Второстепенные и дополнительные герои

    Особую роль в «Вишневском саду» играют незначительные герои: тётя Ярославская, любовница Раневская, дочь Симеонова-игрока.Благодаря им художественное пространство спектакля расширяется и приближается к реальному.

    Слайд 15.

    Раненевская

    Принцип, на котором основана фигурная система «Вишневый сад»: не контраст, а подобие. Общие черты видны у Раненевской, Ани и Шарлотты Ивановны, Гаевой, Эподсова и Пети Трофимова. Кроме того, в героях спектакля сочетается внутреннее одиночество и чувство кризисности бытия.

    Слайд 16.

    Особенности подтекста

    Подтекст - это скрытый смысл высказываний, возникающий из соотношения вербального знания с контекстом и речевой ситуацией.Прямые значения слов в этом случае перестают формировать и определяют внутреннюю ценность речи. Главное приобретает «эмоциональный» смысл.

    Акция в «Вишневом саду» развивается не от события к событию, а от настроения к настроению. Его создают диалоги (точнее невозобновляемые монологи), авторские реплики (иногда противоречащие сказанному на сцене), музыкальный фон (герои играют на гитаре, поют), символы (вишневый сад, звук овсянки, топор).Эта особенность чеховских пьес из МГТ получила название «подводное течение», а литературная критика - с имплицитным.

    Слайд 17.

    Жанровая специфика

    А.П. Чехов считается комедией «Вишневый сад». Действительно, в спектакле присутствуют элементы комичности, основанной на недоразумениях, абсурдности происходящего: залив жалуется на преследование своего несчастья, стул опускается, после чего горничная Дуняс сообщает, что он сделал ей предложение. Гаев переживает за судьбу Вишневого сада, однако вместо решительных действий произносит возвышенную речь в честь старинного кабинета.Петя Трофимов говорит о прекрасном будущем, но не может найти калоши и падает с лестницы. Тем не менее общее настроение спектакля скорее грустно и поэтично, чем весело: ее герои живут в атмосфере тотального неблагополучия. Таким образом, «Вишневый сад» по своим жанровым характеристикам приближается к лирической комедии или трагедии.

    Слайд 18.

    Заключение

    Последняя пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад» стала одним из самых известных произведений мировой драматургии ХХ века.Благодаря универсальному содержанию и новаторским особенностям («ничейный» сюжет, отсутствие персонализированной коллизии, подтекст, жанровая особенность) она приобрела зарубежную известность еще при жизни автора. Характерно, что уже тогда ей прочили долгую творческую жизнь

    .

    Посмотреть все слайды

  • с какой целью эта героиня появилась в спектакле

    Спектакль по пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» - одно из самых известных его произведений. У героев ярко выраженные персонажи, сюжет, построенный вокруг продажи вишневого сада, вызывает серьезные вопросы о будущем России.Только Антон Павлович мог без длинных морализаторов, задорных слогов, а просто и элегантно писать о важном. Ниже представлено описание Ани из «Вишневого сада». Хотя пьеса не так велика, как хотелось бы некоторым читателям, она играет важную роль в описании ситуации, в которой находилась страна.

    Характеристики Ани Раневской из "Вишневого сада"

    Имение, вокруг которого ведется основная деятельность, принадлежит семье Раневских. Аня Раневская - очаровательная 17-летняя девушка, младшая дочь хозяйки сада.Она долгое время была за границей вместе с мамой, воспитывалась у французской гувернантки, которая раньше была артисткой цирка. Конечно, она не могла дать Ане знания, которые последуют за этим, но от нее этого и не требовалось. Раневская-младшая имела склонность к чтению, что способствовало расширению ее кругозора и формированию жизненных принципов.

    Аня была очень чуткой и отзывчивой девушкой, легко увлекалась возвышенными идеями. Несмотря на то, что ей было 17 лет, в ней все еще есть детская непосредственность, искренность в выражении своих чувств.В описании Ани из «Вишневого сада» также следует отметить, что важное место в формировании ее взглядов занимал Петя Трофимов, который раньше был учителем ее младшего брата. Но прежде чем описывать их отношения, нужно немного рассказать о личности этого молодого человека.

    Характеристика Петра Трофимова

    Все герои спектакля называют его «вечным учеником», потому что его несколько раз отчисляли из вуза, и «убогим мастером».«Он постоянно попадает в какие-то нелепые ситуации, но сам Трофимов к этому вполне спокойно, а окружающие снисходительны. Внешне молодой человек не так красив, как может быть после своих высокопарных речей, но сам не стремится

    Петр был учителем младшего сына Раневской, но мальчик утонул, а Трофимов остался в имении. Тем не менее, он убеждал хозяйку продать имение и сад в знак искупления за то, что у них есть крепостные. .Крепостное право резко осудил молодой человек, в вишневом саду он видел не красоту, а рабский труд в каждом листе.

    Но, несмотря на все его правильные размышления, он никогда не подкреплял их личным примером. И его выступления не были адаптированы к условиям жизни. Следует отметить, что Трофимов не видел ничего красивого не только в саду, но и во всех явлениях жизни. Он мечтал о ярком будущем, не замечая того хорошего, что было в настоящем.

    Как человек Петя был неразвит, что можно понять из его рассуждений о чувствах («Мы выше любви!»).То, с каким презрением он отзывался об отношениях между людьми, показывает близость его внутреннего мира, который он маскирует своими моральными суждениями.

    Характеристики Ани и Пти из «Вишневого сада»

    Рассмотрев личности Раневской-младшей и Трофимова по отдельности, необходимо теперь охарактеризовать их с точки зрения взаимоотношений. В пьесе автор очень тонко указывает на возможную любовную коннотацию в общении этой пары.Почему намекает? Как уже известно, Петя считал себя и Аню выше любых проявлений каких-либо чувств. Но сама девушка это решение не озвучивала, за нее решил Трофимов. И это характерная черта в их отношениях.

    Если помните, в описании Ани из «Вишневого сада» говорилось, что она очень восприимчива по натуре, особенно к возвышенным идеям, а из-за своей наивности и незнания жизни девушка попадает под влияние революционных идей Трофимова.Чехов объединяет две противоположности: решительного и энергичного Ану, у которого есть только жизненные принципы, и Петра, имеющего твердые убеждения при отсутствии склонности к активной деятельности.

    Но их объединяет одно обстоятельство: они не чувствуют привязанности к вишневому саду. Поэтому только Аня и Петя могут взглянуть на ситуацию со стороны и сохранить трезвый суждение среди пылающих страстей вокруг сада.

    Возможные публичные подтексты

    Большинство критиков предпочитают характеристику Ани из «Вишневого сада» как представителя «раскаявшейся» знати, осознавшей свое неправильное отношение к крепостным и потому начинающей активно участвовать в трансформации.Петя - отражение большей части интеллигенции того времени, которая была проникнута революционными идеями, но ничего не делает для их реализации.

    Такой подход был сугубо советского периода, но оказался однобоким, и ведь Антон Чехов никогда не создавал «простых» персонажей. Поэтому не стоит рассматривать этих героев только с точки зрения «будущего России», потому что такой однобокий подход не характерен для пьес известного драматурга.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *