Презентация канада 11 класс география: Презентация по географии 11 класс «Канада»

1,335
просмотров

Текст этой презентации

Слайд 1

Презентация по географии на тему «Канада»» для 7 класса. Автор: Крутько Людмила Дмитриевна, учитель географии МБОУ СОШ №1 г. Шахты Ростовской области. Количество слайдов: 18

Слайд 2

Природа, насееление и хозяйство Канады.

Слайд 3

Столица одной из самых крупных и высокоразвитых стран мира – город … .

Слайд 4

Слайд 5

Северная часть Канады почти не освоена человеком. Почему?

Слайд 6

Здесь живут …, которые занимаются … и … .

Слайд 7

Ель, листвен - ница, сосна.
Древесина, бумага, пушнина.

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Западную часть Канады занимают горы ——- . С покрытых снегом вершин спускаются —-, давая начало ——-.

Слайд 11

газ
нефть
уран
платина
золото
медь
никель
цинк
железо

Слайд 12

На реках Канады построены крупные —-, дешевая энергия которых широко используется при —————.

Слайд 13

На заводах Канады изготавливают самую разнообразную продукцию.

Слайд 14

Прибрежные воды океанов богаты рыбой.

Слайд 15

Население сосредоточено на ————-. В то же время ————— заселены редко.

Слайд 16

Г. Калгари.

Слайд 17

Слайд 18

Источники информации. https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Ffotokurortov.ru%2Fimages%2Famerika%2Fcanada%2F_rebig%2F84-kanada-foto-goroda.jpg&text=Столица%20Канады%20Оттава%20фото&noreask=1&pos=0&lr=39&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fi.artfile.ru%2F2560x1697_718986_%5Bwww.ArtFile.ru%5D.jpg&text=Реки%20Канады%20картинки&noreask=1&pos=2&lr=39&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fimg.mota.ru%2Fupload%2Fwallpapers%2F2015%2F11%2F19%2F17%2F03%2F46490%2Fmota.ru_20151119072-2560×1600.jpg&text=Леса%20Канады%20картинки&noreask=1&pos=7&lr=39&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=прерии%20канады%20фото&img_url=http%3A%2F%2Fstatic.panoramio.com%2Fphotos%2Flarge%2F8853955.jpg&pos=1&rpt=simage&stype=image&lr=39&noreask=1&source=wiz https://yandex.ru/images/search?text=полезные%20ископаемые%20канады%20фото&img_url=http%3A%2F%2Fhronika.info%2Fuploads%2Fposts%2F2013-08%2F1377091899_samie_glubokie_karyeri_na_planete.jpg&pos=2&rpt=simage&stype=image&lr=39&noreask=1&source=wiz https://yandex.ru/images/search?text=Административная%20карта%20Канады&img_url=http%3A%2F%2Fwww.ianchadwick.com%2Ftequila%2Fimages%2Fmap_Canada.jpg&pos=0&rpt=simage&stype=image&lr=39&noreask=1&source=wiz

«Канада». 11-й класс

Пояснительная записка

Комбинированный урок с элементами лекции. Разработан на основе учебника Экономическая и социальная география мира 10 класс В.П. Максаковского. – М.: Просвещение, 2010.

Цель:

• Обеспечить усвоение учащимися новых знаний о государстве Канада и международных организациях, в которые оно входит.
• Ознакомление с новыми фактами и изучение дополнительных признаков
• Развитие умений выбирать нужную информацию
• Воспитание личных качеств, обеспечивающих успешность исполнительской деятельности.

Подготовка к уроку:

1. Презентация “Канада”
2. Задание для одного ученика (опережающее) о сепаратизме в Квебеке

Оформление доски к уроку:

Канада (тема урока),

…?..М (конституц монархия), 18..?.. г (1867 – год образования),

…Ф.?..- 10 (провинций) + 3 (территории) ( федерация), ВВП ? (30 тыс долларов), билингвизм - ? (двуязычие),

международные организации и группы (в который входит Канада):

1 –

2 –

3 –

11 –

(1. Cодружество наций, 2. ООН, 3. Франкофония, 4. Автомобильный договор с США, 5. Канадско-американское соглашение с США, 6. НАФТА, 7. ЮНЕСКО (Квебек), 8. ОЭСР, 9. Большая 10, 10.ВТО, 11. Большая 7 и Большая 8)

Курсив – ответы, которые ученики должны вписать в тетради во время лекции

Атласы

Карточки с заданиями (9):

— Составьте вывод о Канаде по табл3 в учебнике на стр383 . Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл 15 в учебнике на стр 388 . Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл 18 в учебнике на стр 390. Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл21 в учебнике на стр 392 . Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл 22 в учебнике на стр 392. Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл 23 в учебнике на стр 393. Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл 25 в учебнике на стр 393. Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл 26 в учебнике на стр 394. Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл29 в учебнике на стр 395. Запишите вывод в тетрадь.

— Составьте вывод о Канаде по табл 33 в учебнике на стр 396. Запишите вывод в тетрадь.

контурная политическая карта Канады (каждому ученику для вклеивания в тетрадь)

Рабочие тетради по географии : 10 класс. : В.П. Максаковский . – М.: Просвещение, 2009.

План урока

Вступительное слово учителя. Оформление записей-загадок с доски в тетрадь.

Ученики получают карточки с заданием.

Оформляют выводы в тетради по таблице (2 мин)

Ученики вклеивают Контурные политические карты в тетради.

Запишите домашнее задание стр 316 — 318

Обобщение (7 мин):

— Заполнение пробелов в записях на доске и в тетрадях (обсуждение)

— задания о Канаде на стр52 — 53 в рабочей тетради

Рефлексия

Что удивило вас из материала о Канаде ? (если осталось время)

Раздаточный материал.

Презентация по географии на тему » Общая характеристика США. Хозяйство.»

ТЕМА УРОКА:

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА США»

(11 класс)

План характеристики

1. Территория, границы, положение.

2. Природные условия и ресурсы.

3. Особенности населения. Демографическая политика.

4. Общая характеристика хозяйства.

Визитная карточка США

Территория США состоит из трех частей: Центральная, штат Аляска, штат Гавайи.

Государственное устройство

Столица – Вашингтон

Форма правления: республика

Административно-территориальное деление

федерация, состоит из 50 штатов и федерального округа Колумбия

• Законодательная власть принадлежит Конгрессу.
• В 1776 году провозглашена независимость.
• День независимости – 4 июля.
• В стране действует Конституция, принятая в 1787 году.

13 белых и красных полос символизируют первоначальное количество штатов. Звезды на флаге означают количество штатов. В 1959 году Гавайские острова стали 50 штатом США. Но звезда появилась на флаге 4 июля 1960 года в День Независимости.

1. Территория, границы, положение

Площадь – 9363 тыс.км2 (4 место).

Протяжённость с севера на юг – 3 тыс.км;

с запада на восток – 4,7 тыс.км.

Находится на материке Северная Америка.

Имеет выход к Тихому, Атлантическому, Северному Ледовитому океану.

Сухопутные границы с Канадой и Мексикой.

Морская граница с Россией.

Вывод:

ЭГП США выгодное, на всех этапах оно благоприятствовало развитию страны. Выход к океанам способствует транспортно-экономическим связям с государствами мира в обоих полушариях. Границы с соседними странами – спокойные. Природные рубежи не препятствуют связи с ними.

2. Природные условия и ресурсы

РЕЛЬЕФ

Р авнина?

Р авнина?

Горы ?

Низменность ?

На востоке — средневысотные Аппалачские горы. Огромная горная страна – Кордильеры находятся на западе США. На востоке от Кордильер протянулись Скалистые горы , на западе – Береговые хребты, Каскадные горы, Сьерра-Невада. В центре раскинулись обширные внутренние Центральные и Великие равнины. На юго-востоке и юге США расположены Приатлантическая, Флоридская, Примексиканская низменности.

Климат

Большая часть территории лежит в зоне умеренного и субтропического климата,

юг Флориды – в тропическом.

Аляска расположена в субарктическом и умеренном поясах,

Гавайские острова – в области

морского тропического.

На востоке высока увлажненность, западная часть страны засушлива.

Почвенный покров

бурозёмы,

чернозёмы,

желтозёмы и краснозёмы,

коричневые

Растительный покров

широколиственные леса,

луговые степи с лесами.

разнотравно-злаковые степи и прерии,

злаковые степи и прерии.

полукустарничково-злаковые полупустыни.

влажные вечнозелёные субтропические леса

Минеральные ресурсы

Особенно велики топливно-энергетические ресурсы.

Имеются запасы руд черных и цветных металлов и горнохимического сырья.

США обладают богатыми и разнообразными полезными ископаемыми.

Земельные ресурсы

В структуре земельных угодий США выделяются:

• Обрабатываемые земли;
• Обрабатываемые земли и пастбища;
• Пастбища (в засушливых областях с очагами обрабатываемых земель).

Водные ресурсы

На границе с Канадой находится самая большая озерная система мира – Великие озера – Верхнее, Мичиган, Гурон, Онтарио, Эри .

Главной речной системой является Миссисипи.

Горные реки тихоокеанского бассейна Колумбия, Колорадо.

3 . Особенности населения. Демографическая политика.

• Численность населения США – 280 млн. человек (2001 г.)
• По численности населения страна занимает 3 место в мире.
• Средняя плотность населения – 27 чел. км2

• Рождаемость -15-20 чел.
• Смертность – 5-10 чел.
• Естественный прирост – 5-10 чел.
• Тип воспроизводства – I
• По полу преобладают женщины.
• По возрасту преобладают взрослые.

Национальный и религиозный состав населения

Религии верующего населения

Христианство (протестанты)

США – одна из урбанизированных стран мира. Доля горожан – 75%

В экономически наиболее развитых частях США сложились обширные урбанизированные районы, образовавшиеся при срастании многочисленных соседних агломераций – «МЕГАЛОПОЛИСЫ»

САНСАН

или

КАЛИФОРНИЙСКИЙ

(от Сан-Франциско

до Сан-Диего)

ЧИПИТС

или

ПРИОЗЕРНЫЙ

(от Милуоки

до Питтсбурга)

БОСВАШ

(от Бостона

до Вашингтона)

4. Общая характеристика хозяйства

ТЭК

США имеют самую мощную топливно-энергетическую промышленность.

Потребность в природном газе удовлетворяется за счет собственной добычи и импорта из Канады. По добыче природного газа США уступает лишь России.

Угольная промышленность остается одной из важнейших отраслей. США находятся в группе лидеров, наряду с Китаем .

По разведанным запасам нефти и добыче США занимает 2 место в мире

По суммарной мощности электростанций и по производству электроэнергии США занимают 1 место в мире.

энергетика

В структуре выработки электроэнергии преобладает производство ее на ТЭС (70%).

По числу энергоблоков работающих АЭС США занимают 1 место в мире. Доля выработки около 20%.

На долю альтернативных источников энергии приходится около 2%.

ГЭС построены на многих реках страны – Колумбия, Теннеси, Колорадо.

металлургия

США – крупный производитель основных видов цветных металлов

Алюминиевая промышленность (1 место в мире)

По выплавке стали США занимают 3 место в мире.

машиностроение

Отрасли машиностроения:

• Машиностроение и металлообработка
• Электротехническая
• Автомобилестроение
• Авиационно-ракетная
• Судостроение
• Электронная

Химическая промышленность

Отрасли:

• Производство кислот, солей, щелочей
• Производство минеральных удобрений
• Производство полимерных материалов
• Производство лаков, красок, фармацевтических препаратов и продуктов бытовой химии

Текстильная промышленность

По производству хлопка-волокна США занимает 2 место в мире.

Сельское хозяйство

Отрасли специализации:

• Зерновое хозяйство и животноводство
• Молочное скотоводство
• Мясошерстное пастбищное животноводство

Рефлексия

• 1 . Я узнала много нового.
• 2. Мне это пригодится в жизни.
• 3. На уроке было над, чем подумать
• 4. На все возникшие у меня в ходе урока вопросы, я получила ответы.
• 5. На уроке я поработала добросовестно и целей урока достигла.
• 6. На уроке у меня было хорошее настроение.

СПАСИБО ЗА УРОК!

11 класс Курсы глобалистики Путешествия и туризм: региональная географическая перспектива CGG 3O Понимание канадского законодательства CLU 3M Понимание моды HNC.

Презентация на тему: «Курсы глобальных исследований для 11 класса Путешествия и туризм: региональная географическая перспектива. CGG 3O Понимание канадского законодательства CLU 3M Понимание моды HNC» — стенограмма презентации:

1

2 11 класс Курсы глобальных исследований Путешествия и туризм: региональная географическая перспектива CGG 3O Понимание канадского законодательства CLU 3M Понимание моды HNC 3C Работа с младенцами и маленькими детьми HPW 3C Введение в антропологию, психологию и социологию HSP 3U и HSP 3C Мировые религии и традиции вероисповедания: Перспективы, проблемы и вызовы HRT 3M

3 Путешествия и туризм в региональной географической перспективе CGG3O

4 Описание Этот курс посвящен путешествиям и туризму как средству изучения отдельных регионов мира.Используя различные геотехнологии и методы исследования и общения, студенты будут проводить и представлять тематические исследования, которые развивают их понимание уникальных характеристик выбранных регионов мира; экологические, культурные, экономические и политические факторы, влияющие на путешествия и туризм; и влияние индустрии туризма на сообщества и окружающую среду по всему миру.

5 Темы Географические основы: космос и системы Взаимодействие человека и окружающей среды Глобальные связи Понимание и управление изменениями Методы географических запросов и коммуникации

6 Культурные ссылки Поделитесь культурным опытом путешествия с классом ◦Еда, музыка и развлечения

7 Экскурсия по городу Культурный опыт через поездку в местный ресторан или здание ◦ Наслаждайтесь украшениями и впечатлениями от еды

8 Итоговая оценка Создайте и спланируйте свой идеальный отпуск

9 ПОНИМАНИЕ КАНАДСКОГО ЗАКОНА CLU3M0

10 ОПИСАНИЕ: Этот курс исследует канадское законодательство с акцентом на правовые вопросы, имеющие отношение к повседневной жизни людей.Студенты будут изучать основные юридические концепции и процессы, чтобы получить практическое представление о правовой системе Канады.

11 БЛОК: 1 ЗАКОН: ЕГО ЦЕЛЬ И ИСТОРИЯ Что такое закон и почему он у нас есть? Ранняя история права развитие канадского права как принимаются законы

12 ПРАВА И СВОБОДЫ КАНАДОВ РАЗВИТИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА КАНАДСКАЯ ХАРТИЯ ПРАВ, РАЗРЕШАЮЩАЯ НАРУШЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ХАРТИИ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

13 РАЗДЕЛ 2: Уголовное право. Природа уголовного права. Виды уголовных преступлений. Элементы преступления. Система уголовного судопроизводства.

14 ПУТЕШЕСТВИЕ В ПОЛЕВЫЙ СУД ПРАВОСУДИЯ ДИВИЗИОННЫЙ СУД ПРАВОСУДИЯ АПЕЛЛЯЦИОННЫЙ СУД ПО УГОЛОВНОМУ ПРАВОСУДИЮ, ОБЩИЕ АПЕЛЛЯЦИИ НА ОСУЖДЕНИЕ И СУДЕБНЫЕ РАЗБИРАТЕЛЬСТВА

15 ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ: АНАЛИЗ ЮРИДИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ, СУДЕБНЫЕ ДЕБАТЫ, ПРИНЯТИЕ СЕНЕРИЙ

16 Не стесняйтесь попросить любого преподавателя глобалистики узнать больше об этом курсе.

17 HNC 3C

18 О чем мы узнаем ?? Почему мы носим одежду Как мы приобретаем одежду Элементы и принципы дизайна Дизайн одежды (модная иллюстрация)

19 Ткани Виды тканей Как за ними ухаживать Как изготавливаются ткани

20 Карьера в сфере моды Маркетинг в моде Исследование модного дизайнера (часть итогов)

21 год

22 Еще научимся шить !! Образцы шитья: внутренние и внешние изгибы шва

23 Как сшить зимние шапки

24 Варежки — зимой

25 Рюкзак на шнурке — весна

26 Толстовки

27 Наволочки для детей-онкологов

28 год Окончательный проект Выберите брюки, юбку или сумку, у которых есть: хотя бы один карман, застежка-молния или отверстие для пуговицы.

29 Если вы выберете сумку, вы сможете спроектировать ее часть, чтобы сделать ее своим собственным уникальным творением, в том числе: Размер ткани Размер сумки Размер кармана Украшения

30

31 год

32 Итоговое задание из 3 частей # 1 Создание собственных эскизов для вашей коллекции одежды и разработка маркетингового плана 5% # 2 Исследование и презентация дизайнера одежды 10% # 3 Дизайн и создание своей сумки 15%

33

34 Полевые экскурсии Мы совершим 1 или 2 пешие экскурсии в Fabricland, чтобы выбрать ткань и отправиться на охоту за мусором. Обратите внимание, что плата за курс не взимается.

35 год BIG Field Trip Ryerson Fashion Show Заключительные коллекции студентов 4-го курса Fashion Design Созданы студентами 3-го курса Fashion Communication. Посетите Ryerson и один из крупнейших магазинов тканей в Торонто.

36

37  Этот курс посвящен благополучию детей в семьях и общинах. Студенты будут изучать поведение и развитие ребенка.  Учащиеся получат практический опыт работы с детьми в детском саду.  Этот курс знакомит студентов с возможностями карьерного роста, связанными с работой с детьми.

38

39  Дети в обществе  Рост и развитие детей  Социализация детей  Социальные проблемы

40  Этапы игры  Детское задание  Карьерный исследовательский проект  Детское задание

41 год

42

43 год

44 год

45

46

47

48

49

50 Темы включают: Почему мы ведем себя именно так? Как реагировать разочарованием? Что нас формирует — природа или воспитание? [гены vs.окружающая среда] Какова роль расы, этнической принадлежности и пола в нашем поведении?

51 Учащиеся будут работать в группах, чтобы проводить исследования, создавать опросы, интерпретировать данные, сравнивать исследования и представлять свои выводы, чтобы сделать нашу школу лучшей учебной средой.

52 Студенты заполнят: рабочие листы, вопросы из учебников, тесты с несколькими вариантами ответов, рефлексивные письменные ответы, исследовательское эссе с использованием форматирования APA, групповые презентации и заключительный экзамен для HSP3U. Курс является двухуровневым.HSP3U потребует больше теории и исследований, чем HSP3C.

53 Этот курс представляет собой введение в несколько религий. Мы исследуем первоисточники, читая отрывки из священных документов, и критически проанализируем их влияние на современное общество.

54 Введение Курс начинается с изучения 11 общих факторов для всех основных религий.Это создаст основу для изучения мировых религий.

55 В этой главе исследуются различные верования о сотворении земли, ритуалы и цель жизни. Студенты будут работать в парах, чтобы представить аспект местной духовности и его актуальность сегодня.

56  Учащиеся исследуют написание Моисея и узнают истории об Аврааме, Давиде и Соломоне. Тора даст представление о вере, и студенты выучат 10 заповедей.

57 год  Студенты будут изучать благую весть об Иисусе, написанную его учениками.  Студенты исследуют его отношения с Богом, Святым Духом, молитвой, Судным днем ​​и историей христианской церкви.

58  Студенты будут изучать историю ислама и принципы ислама. Студенты будут изучать верования, Коран, фестивали и паломничества.

59  Студенты выполнят крупное исследовательское задание об известном верующем человеке.  Учащиеся разовьют навыки критического мышления и научат методологии исследования.

60

World Issues: A Geographic Analysis Онлайн-курс CGW4U

Студенты будут исследовать сложности, взаимосвязи и социокультурные контексты множества глобальных проблем, которые наиболее актуальны для современного общества.Устойчивое развитие и руководство имеют большое значение, поскольку студенты ищут справедливые, устойчивые, экологические и разумные решения текущих и будущих глобальных проблем. Перед студентами стоит задача раскрыть способы совместной работы отдельных граждан, правительств и международных организаций для решения мировых проблем как на микро, так и на макроуровне. Они делают это, рассматривая проблемы в контексте все более глобализированного и взаимосвязанного мира.

Примечание: Этот курс полностью онлайн и не требует использования каких-либо учебников.

Курсы по изучению Канады и мира подготовят студентов к ответственной гражданской жизни, в которой они критически относятся к событиям, событиям и проблемам своей повседневной жизни. Цель курсов географии — помочь студентам развить чувство места. В своем собственном темпе студенты будут работать над:

Наша теория оценивания соответствует документу Growing Success Министерства образования, и мы твердо убеждены в том, что это в интересах студентов.Мы стремимся разработать оценку таким образом, чтобы сделать возможным сбор и демонстрацию свидетельств обучения различными способами, чтобы постепенно передать ответственность учащимся и предоставить многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.

Growing Success формулирует видение Министерства в отношении целей и структуры оценки и методов оценки. Есть семь фундаментальных принципов, которые обеспечивают передовой опыт и процедуры оценивания и оценивания учителями Virtual High School.VHS Assessment and Assessment,

Оценка этого курса основана на достижении студентом ожиданий по учебной программе и продемонстрированных навыков, необходимых для эффективного обучения. Итоговая процентная оценка представляет собой качество общего достижения студентом ожиданий от курса и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений по дисциплине. Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше.Итоговая оценка будет определяться следующим образом:

Успеваемость учащихся будет официально сообщаться учащимся через официальный табель успеваемости. Таблицы успеваемости выдаются на промежуточном этапе курса, а также по окончании курса. Каждая табель успеваемости будет посвящена двум различным, но связанным аспектам успеваемости учащихся. Во-первых, достижение ожиданий по учебной программе указывается в виде процентной оценки. Кроме того, медиана курса указывается в процентах. Учитель также предоставит письменные комментарии относительно сильных сторон учащегося, областей, требующих улучшения, и следующих шагов.Во-вторых, навыки обучения указываются в виде буквенной оценки, представляющей один из четырех уровней успеваемости. В табеле успеваемости также указывается, был ли получен кредит OSSD. По завершении курса VHS отправит копию табеля успеваемости обратно в школу, где учится учащийся (если он находится в Онтарио), где курс будет добавлен в текущий список курсов в стенограмме учащегося в Онтарио. Табель успеваемости также будет отправлен на домашний адрес студента.

Учителя, планирующие программу по этому предмету, постараются учесть при планировании программы соображения, которые соответствуют политике и инициативам Министерства образования Онтарио в ряде важных областей.

Virtual High School стремится обеспечить всем учащимся, особенно с особыми образовательными потребностями, возможности для обучения и поддержку, необходимую им для приобретения знаний, навыков и уверенности, необходимых для успеха в быстро меняющемся обществе. Контекст специального образования и предоставления специальных образовательных программ и услуг для одаренных студентов в Онтарио постоянно развивается.Положения, включенные в Канадскую хартию прав и свобод и Кодекс прав человека Онтарио, привели к некоторым из этих изменений. Другие возникли в результате эволюции и обмена передовым опытом, связанным с обучением и оценкой учащихся с особыми образовательными потребностями.

Virtual High School уделяет особое внимание следующим убеждениям: (1) все учащиеся могут добиться успеха, (2) у каждого учащегося есть свои уникальные модели обучения, (3) успешные учебные практики основаны на исследованиях, основанных на фактах, умеренных по опыту, (4) открытая и доступная учебная среда с дифференцированным обучением является эффективным и взаимосвязанным средством удовлетворения потребностей в обучении или производительности любой группы учащихся, (5) классные учителя являются ключевыми педагогами для развития грамотности и навыков счета у учащихся, (6) классные учителя нуждаются в поддержке более широкого сообщества, чтобы создать среду обучения, которая поддерживает учащихся с особыми образовательными потребностями, и, наконец, (7) справедливость — это не одно и то же.

Предоставление программ специального образования и услуг для учащихся виртуальной старшей школы основывается на правовых рамках. Закон об образовании и относящиеся к нему нормативные акты устанавливают правовую ответственность, относящуюся к специальному образованию. Они обеспечивают комплексные процедуры для выявления выдающихся учеников, для размещения этих учеников в образовательных учреждениях, где могут быть предоставлены программы специального образования и услуги, соответствующие их потребностям, а также для обзора выявления выдающихся учеников и их размещения.

Если учащемуся требуется какое-либо приспособление, Virtual High School учтет эти потребности исключительных учащихся, как они изложены в существующем Индивидуальном плане обучения учащихся. Онлайн-курсы предлагают широкий спектр возможностей для студентов с особыми потребностями в получении знаний и навыков, необходимых для нашего развивающегося общества. Студенты, использующие альтернативные методы общения, могут найти возможность применить эти специальные навыки на этих курсах.Существует ряд технических и учебных пособий, которые могут помочь удовлетворить потребности одаренных учащихся, как указано в их индивидуальном плане обучения. В процессе прохождения своего онлайн-курса студенты могут использовать персональную систему усиления, дистанционную пишущую машинку (через службу ретрансляции Bell), устного или жестового переводчика, писца, специализированные компьютерные программы, продление времени, возможность смены шрифта. размер, устные чтецы и т. д.

Адаптация (учебная, экологическая или оценочная) позволяет учащемуся со специальными образовательными потребностями получить доступ к учебной программе без изменения ожиданий от учебной программы.VHS разработает личный план обучения (PEP) на основе существующего индивидуального плана обучения учащегося.

Этот онлайн-курс виртуальной старшей школы предлагает ряд стратегий для удовлетворения потребностей студентов ESL / ELD. Этот онлайн-курс должен быть гибким, чтобы соответствовать потребностям студентов, которым требуется обучение английскому как второму языку или развитие английской грамотности.Учитель Virtual High School считает своей обязанностью помочь ученикам развить их способность правильно использовать английский язык. Соответствующие приспособления, влияющие на стратегии преподавания, обучения и оценки в этом курсе, могут быть сделаны для того, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком, поскольку учащиеся, изучающие английский в качестве второго языка на уровне средней школы, имеют ограниченное время для развития этого мастерства. Virtual High School определяет уровень владения учеником английским языком при регистрации.Эта информация передается учителю курса после регистрации, и затем учитель использует ряд стратегий и ресурсов для поддержки студента в курсе. В более широком смысле, хорошо написанный контент поможет студентам ESL освоить не только содержание этого курса, но также английский язык и все его особенности. Virtual High School создала контент курса, чтобы обогатить учебный опыт учащегося. Многие профессии в Канаде требуют сотрудников со способностями к английскому языку.Предоставление учащимся возможности изучать английский язык будет способствовать их успеху в большом мире.

Виртуальная средняя школа берет на себя помощь учащимся в обеспечении экологической ответственности. Первая цель — способствовать изучению экологических проблем и решений. Вторая цель — вовлечь студентов в практику и продвижение рационального природопользования в их сообществе. Третья цель подчеркивает важность того, чтобы система образования обеспечивала лидерство, внедряя и продвигая ответственные экологические методы, чтобы все заинтересованные стороны стали стремиться к более устойчивой жизни.Экологическое образование учит студентов тому, как работают физические и биологические системы планеты, и как мы можем создать более устойчивое будущее. Хорошая разработка учебной программы в соответствии с справочным документом — Учебная программа Онтарио, 9–12 классы: экологическое образование, объем и последовательность ожиданий, 2011 г., поможет сотрудникам виртуальной средней школы включить экологическое образование в содержание онлайн-курса и из него. Это гарантирует, что у студента будут возможности приобрести знания, навыки, взгляды и практики, необходимые для того, чтобы стать экологически грамотным гражданином.Онлайн-курс должен предоставлять каждому студенту возможность решать экологические проблемы у себя дома, в своем местном сообществе или даже на глобальном уровне.

Каждый учащийся имеет право учиться в безопасной, заботливой среде, свободной от насилия и домогательств. Студенты учатся и добиваются большего в такой среде. Безопасная и благоприятная социальная среда в Virtual High School основана на здоровых отношениях между всеми людьми.Здоровые отношения основаны на уважении, заботе, сочувствии, доверии и достоинстве и развиваются в среде, в которой уважают и принимают разнообразие. Здоровые отношения не терпят оскорблений, контроля, насилия, издевательств / домогательств или другого ненадлежащего поведения. Чтобы почувствовать себя ценными и связанными членами инклюзивной социальной среды, ученики должны быть вовлечены в здоровые отношения со своими сверстниками, учителями и другими членами сообщества виртуальной старшей школы.

Самый эффективный способ дать всем учащимся возможность узнать о здоровых и уважительных отношениях — это школьная программа. Учителя виртуальной средней школы могут продвигать это обучение разными способами. Например, они могут помочь учащимся развивать и практиковать навыки, необходимые для построения здоровых отношений, давая им возможность применять стратегии критического мышления и решения проблем, а также решать проблемы с помощью групповых обсуждений, ролевых игр, анализа тематических исследований и других средств.Виртуальная средняя школа также может оказывать положительное влияние на учащихся, моделируя поведение, ценности и навыки, необходимые для развития и поддержания здоровых отношений, а также используя «обучающие моменты» для решения непосредственных проблем во взаимоотношениях, которые могут возникнуть между учащимися.

В Virtual High School все сотрудники стремятся создать атмосферу сотрудничества, сотрудничества, уважения и открытости. Эти отношения и атрибуты позволяют нашим студентам развить понимание сложности ряда вопросов.Более того, изучая проблемы с разных точек зрения, учащиеся развивают не только понимание различных позиций по этим вопросам, но и уважение к различным точкам зрения. Мы надеемся, что учащиеся Virtual High School разовьют сочувствие, когда они будут анализировать события и проблемы с точки зрения людей со всего мира. Эти отношения и атрибуты обеспечивают основу, на которой учащиеся могут развивать свою личность, исследовать взаимосвязь с другими, а также формировать и поддерживать здоровые отношения.

Стратегия равенства и инклюзивного образования виртуальной старшей школы направлена ​​на уважение разнообразия, продвижение инклюзивного образования, а также на выявление и устранение дискриминационных предубеждений, системных барьеров и динамики власти, которые ограничивают способность учащихся учиться, расти и вносить свой вклад в жизнь общества. Антидискриминационное образование продолжает оставаться важным и неотъемлемым компонентом этой стратегии.

В среде, основанной на принципах инклюзивного образования, все учащиеся, родители, опекуны и другие члены школьного сообщества — независимо от происхождения, культуры, этнической принадлежности, пола, физических или интеллектуальных способностей, расы, религии, гендерной идентичности, пола. ориентация, социально-экономический статус или другие подобные факторы — приветствуются, учитываются, справедливо относятся и уважаются.Разнообразие ценится, и все члены сообщества Virtual High School чувствуют себя в безопасности, комфортно и приняты. Каждого ученика поддерживают и вдохновляют на успех в культуре высоких ожиданий от обучения. В системе инклюзивного образования все учащиеся видят себя отраженными в учебной программе, их физическом окружении и в более широком окружении, чтобы они могли чувствовать себя вовлеченными и воодушевленными своим опытом обучения.

Virtual High School может дать учащимся множество возможностей узнать о разнообразии и различных взглядах.Привлекая внимание к вкладу женщин, перспективам различных этнокультурных, религиозных и расовых сообществ, а также к верованиям и обычаям коренных народов, метисов и инуитов, учителя позволяют учащимся виртуальной старшей школы из самых разных слоев общества. видеть себя отраженным в учебной программе. Очень важно, чтобы учебные мероприятия и материалы, используемые для поддержки учебной программы, отражали многокультурный характер общества, которым является Канада. Кроме того, Virtual High School различает стратегии обучения и оценки, чтобы принимать во внимание фон и опыт, а также интересы, склонности и учебные потребности всех учащихся.

Финансовая грамотность может быть определена как наличие знаний и навыков, необходимых для принятия ответственных экономических и финансовых решений с компетентностью и уверенностью. Поскольку принятие финансовых решений становится все более сложной задачей в современном мире, студентам необходимо обладать знаниями в различных областях и широким спектром навыков, чтобы принимать обоснованные решения по финансовым вопросам. Студенты должны знать о рисках, которые сопутствуют различным финансовым решениям.Им необходимо развить понимание мировых экономических сил, а также способы, которыми они сами могут реагировать на эти влияния и делать осознанный выбор. Virtual High School считает важным, чтобы финансовая грамотность считалась важным атрибутом хорошо образованного населения. Помимо приобретения знаний в таких конкретных областях, как сбережения, расходы, заимствования и инвестирование, учащимся необходимо развивать навыки решения проблем, исследования, принятия решений, критического мышления и критической грамотности в отношении финансовых и других вопросов.Цель состоит в том, чтобы помочь учащимся приобрести знания и навыки, которые позволят им понимать и решать сложные вопросы, касающиеся их личных финансов и финансов их семей, а также развивать понимание местных и глобальных эффектов мировых экономических сил. а также социальные, экологические и этические последствия их собственного выбора как потребителей. Министерство образования и Виртуальная средняя школа работают над тем, чтобы учесть ожидания и возможности финансовой грамотности во всех курсах по мере необходимости в рамках текущего процесса пересмотра учебных программ.

Грамотность определяется как способность использовать язык и изображения в богатой и разнообразной форме, чтобы читать, писать, слушать, просматривать, представлять и критически относиться к идеям. Он включает в себя способность получать доступ, управлять и оценивать информацию; мыслить образно и аналитически; и эффективно передавать мысли и идеи. Грамотность включает критическое мышление и рассуждение для решения проблем и принятия решений, связанных с вопросами справедливости, равноправия и социальной справедливости.Грамотность связывает людей и сообщества и является важным инструментом личностного роста и активного участия в сплоченном демократическом обществе. Грамотность включает в себя ряд навыков критического мышления и необходима для обучения в рамках учебной программы. Обучение грамотности требует разных форм акцента на разных предметах, но по всем предметам грамотность необходимо преподавать прямо. Грамотность, математическая грамотность и навыки исследования / исследования имеют решающее значение для успеха учащихся по всем предметам учебной программы и во всех сферах их жизни.

Многие занятия и задачи, которые учащиеся выполняют на курсах виртуальной старшей школы, включают навыки грамотности, относящиеся к устному, письменному и визуальному общению. Например, они развивают навыки грамотности, читая, интерпретируя и анализируя различные тексты. Кроме того, они развивают навыки, необходимые для построения, извлечения информации и анализа различных типов информации, представленной в различных формах медиа. На всех курсах Virtual High School учащиеся должны использовать соответствующую и правильную терминологию, в том числе связанную с концепциями дисциплинарного мышления, и поощряются к осторожному и точному использованию языка для эффективного общения.

Запросы и исследования лежат в основе обучения во всех предметных областях в Virtual High School. Учащимся предлагается развивать способность задавать вопросы и изучать различные возможные ответы на эти вопросы. По мере продвижения по классам они приобретают навыки поиска нужной информации из различных печатных и электронных источников. Вопросы, которые они практиковали в начальных классах, становятся более сложными, поскольку они узнают, что все источники информации имеют определенную точку зрения и что получатель информации несет ответственность за ее оценку, определение ее достоверности и актуальности и использование ее в надлежащих случаях. способами.Способность находить, задавать вопросы и проверять информацию позволяет студенту стать независимым учеником на протяжении всей жизни.

Критическое мышление — это процесс обдумывания идей или ситуаций с целью их полного понимания, определения их значения, вынесения суждения и / или руководства принятием решений. Критическое мышление включает в себя такие навыки, как задавать вопросы, прогнозировать, анализировать, синтезировать, изучать мнения, определять ценности и проблемы, обнаруживать предвзятость и различать альтернативы.Студенты, которым обучают этим навыкам, становятся критически мыслящими людьми, которые могут выйти за рамки поверхностных выводов и перейти к более глубокому пониманию изучаемых ими вопросов. Они могут участвовать в процессе расследования, в ходе которого они исследуют сложные и многогранные проблемы, а также вопросы, на которые не может быть однозначных ответов.

Учащиеся используют навыки критического мышления на курсах Virtual High School, когда они оценивают, анализируют и / или оценивают влияние чего-либо, а также когда они формируют мнение о чем-либо и поддерживают это мнение с помощью обоснования.Чтобы мыслить критически, учащимся необходимо изучать мнения и ценности других, обнаруживать предвзятость, искать подразумеваемый смысл и использовать собранную информацию для формирования личного мнения или позиции или личного плана действий в отношении изменения ситуации. . Студенты подходят к критическому мышлению по-разному. Некоторым ученикам полезно обсуждать свое мышление, задавать вопросы и изучать идеи. Другие студенты, в том числе многие студенты из числа коренных народов, метисов и инуитов, могут найти время, чтобы понаблюдать за ситуацией или внимательно изучить текст, прежде чем комментировать; они могут предпочесть не задавать вопросы и не выражать свои мысли устно во время размышлений.

Развитие этих навыков критического мышления поддерживается на всех курсах Virtual High School. По мере того, как студенты работают над достижением ожидаемых результатов учебной программы в рамках своего конкретного курса, студентам часто необходимо определить возможные последствия выбора. Поскольку они собирают информацию из различных источников, им необходимо уметь интерпретировать то, что они слушают, читают или просматривают; искать примеры предвзятости; и определить, почему источник может выражать определенную предвзятость.

Программа школьных библиотек во многих школах может помочь накопить и преобразовать знания учащихся, чтобы поддержать обучение на протяжении всей жизни в нашем обществе, основанном на информации и знаниях. Программа школьных библиотек этих школ поддерживает успех учащихся в учебной программе, поощряя учащихся к чтению, обучая их изучать и читать многие формы текста для понимания и удовольствия, а также помогая им улучшить свои исследовательские навыки и эффективно использовать информацию, собранную в ходе исследований.Преподаватели Virtual High School помогают учащимся получить доступ к различным онлайн-ресурсам и коллекциям (например, к профессиональным статьям, галереям изображений, видео, базам данных). Учителя в Virtual High School также ознакомят учащихся с концепцией права собственности на работы и важностью авторского права во всех формах СМИ.

Информационная грамотность — это способность получать, выбирать, собирать, критически оценивать и создавать информацию.Коммуникативная грамотность означает способность передавать информацию и использовать полученную информацию для решения проблем и принятия решений. Информационные и коммуникационные технологии используются всеми учащимися виртуальной старшей школы, когда ситуация подходит для их онлайн-курса. В результате студенты разовьют передаваемые навыки благодаря своему опыту работы с текстовым редактором, интернет-исследованиями, программным обеспечением для презентаций и телекоммуникационными инструментами, как и следовало ожидать от любого другого курса или любой бизнес-среды.Хотя Интернет — мощный инструмент обучения, его использование связано с потенциальными рисками. Все учащиеся должны быть осведомлены о проблемах, связанных с конфиденциальностью, безопасностью и ответственным использованием Интернета, а также о возможности злоупотребления этой технологией, особенно когда она используется для разжигания ненависти.

Паспорт навыков Онтарио (OSP) — это бесплатный двуязычный веб-ресурс, который предоставляет учителям и учащимся четкое описание «основных навыков» и рабочих привычек, важных в работе, учебе и жизни.Virtual High School может привлечь учащихся, используя инструменты и ресурсы OSP, чтобы показать, как то, что они изучают в классе, можно применить на рабочем месте и в повседневной жизни. Для получения дополнительной информации о паспорте навыков Онтарио, включая основные навыки и рабочие привычки, посетите веб-сайт http://www.skills.edu.gov.on.ca.

По мере того, как онлайн-учащиеся проходят онлайн-курсы, учителя могут помочь учащимся подготовиться к трудоустройству в различных областях.С помощью учителей студенты научатся ставить цели и достигать их, а также получат опыт в принятии осмысленных решений, касающихся выбора карьеры. Навыки, знания и творческий потенциал, которые студенты приобретают с помощью этого онлайн-курса, важны для широкого спектра профессий. На протяжении всего среднего школьного образования учащиеся узнают об имеющихся у них возможностях получения образования и карьеры; изучить и оценить множество этих возможностей; соотносят то, чему они учатся на своих курсах, с потенциальной карьерой в различных областях; и научитесь делать правильный выбор в области образования и карьеры.Программа представляет собой четырехэтапный процесс исследования, основанный на четырех вопросах, связанных с четырьмя областями обучения: (1) познание себя — кто я ?; (2) изучение возможностей — каковы мои возможности ?; (3) принятие решений и постановка целей — кем я хочу стать ?; и (4) достижение целей и переходы. Каков мой план по достижению моих целей?

Применяя приобретенные навыки, учащиеся легко свяжут обучение в классе с реальной деятельностью в мире, в котором они живут.Совместное обучение и другой опыт работы на рабочем месте расширит их знания о возможностях трудоустройства в широком спектре областей. Кроме того, студенты улучшат свое понимание практики на рабочем месте и характера отношений между работодателем и работником. Virtual High School постарается помочь учащимся подключиться к программам министерства, чтобы у учащихся была информация о программах и возможностях.

Virtual High School хорошо подходят для включения в программы Specialist High Skills Majors (SHSM) или в программы, разработанные для обеспечения путей к конкретному обучению, колледжу, университету или месту работы.В некоторых программах SHSM курсы в Virtual High School могут быть объединены с другими курсами, чтобы предоставить академические знания и навыки, важные для определенных секторов экономики и необходимые для успеха на рабочем месте и послешкольного образования, включая профессиональную подготовку.

Чтобы обеспечить подходящую среду обучения для сотрудников и студентов Виртуальной средней школы, крайне важно, чтобы практика в классе и учебная среда соответствовали соответствующим федеральным, провинциальным и муниципальным законам и подзаконным актам в области здравоохранения и безопасности, включая, но не ограничивается Законом о безопасности и страховании на рабочем месте, Информационной системой об опасных материалах на рабочем месте (WHMIS), Законом о пищевых продуктах и ​​лекарствах, Законом о защите и укреплении здоровья, Строительным кодексом Онтарио и Законом о безопасности и гигиене труда (OHSA).OHSA требует, чтобы все школы обеспечивали безопасную и продуктивную учебную и рабочую среду как для учащихся, так и для сотрудников.

Курсы Virtual High School предоставляют учащимся разнообразные возможности узнать об этических вопросах и изучить роль этики в принятии общественных и личных решений. В процессе исследования студентам может потребоваться вынести этические суждения при оценке доказательств и позиций по различным вопросам, а также при составлении собственных выводов о проблемах, разработках и событиях.Учителям может потребоваться помощь учащимся в определении соответствующих факторов, которые следует учитывать при вынесении таких суждений. Кроме того, крайне важно, чтобы учителя виртуальной старшей школы обеспечивали поддержку и руководство учениками на протяжении всего процесса расследования, гарантируя, что учащиеся, участвующие в расследовании, осведомлены о потенциальных этических проблемах и решают их приемлемыми способами. Учителя Virtual High School позаботятся о том, чтобы они тщательно рассмотрели проблему плагиата с учениками. В цифровом мире, где есть легкий доступ к огромному количеству информации, очень легко скопировать чужие слова и представить их как свои собственные.Учащимся необходимо напоминать, даже на уровне средней школы, об этических проблемах, связанных с плагиатом, и следует четко обсудить последствия плагиата, прежде чем учащиеся начнут расследование. Важно обсуждать не только нечестный плагиат, но и более халатные случаи плагиата. Студентам часто трудно найти баланс между написанием собственным голосом и признанием работы других в этой области. Недостаточно просто сказать студентам не заниматься плагиатом и упрекнуть тех, кто это делает.Навыку письма собственным голосом, при этом должным образом признавая работу других, необходимо четко преподавать на всех курсах Virtual High School. Использование принятых форм документации для подтверждения источников — это особые ожидания в рамках исследования и развития навыков для каждого курса.

Описание курсов для 11 классов

Содержимое

Учащиеся 11-х классов также могут выбирать факультативные предметы из списков 12-го класса, если предварительные условия не требуются или они выполнили предварительные требования.

Английский язык, 11 класс, обязательная подготовка к университету (ENG3U)

Этот курс делает упор на развитие грамотности, общения, а также навыков критического и творческого мышления, необходимых для успеха в учебе и повседневной жизни. Студенты будут анализировать сложные литературные тексты из разных периодов, стран и культур, а также ряд информационных и графических текстов и создавать устные, письменные и медийные тексты в различных формах. Важное внимание будет уделяться точному и ясному использованию языка, а также правильному и эффективному использованию стилистических приемов.Курс предназначен для подготовки студентов к обязательному курсу подготовки к 12 классу университета или колледжа.

Пререквизиты: английский, 10 класс, академический

Функции, 11 класс, Подготовка к университету — Обязательный выбор (MCR3U)

Этот курс знакомит с математической концепцией функции, расширяя опыт студентов с линейными и квадратичными отношениями. Студенты будут исследовать свойства дискретных и непрерывных функций, включая тригонометрические и экспоненциальные функции; представлять функции численно, алгебраически и графически; решать проблемы, связанные с применением функций; исследовать обратные функции; и разработать средства определения эквивалентных алгебраических выражений.Учащиеся будут рассуждать математически и сообщать свое мышление при решении многоступенчатых задач.

Пререквизиты: основы математики, 10 класс, академический

Функции и приложения, 11 класс, подготовка к университету / колледжу (MCF3M) — выборное обязательное

Этот курс знакомит с основными характеристиками функции, расширяя опыт студентов с квадратичными отношениями. Он фокусируется на квадратичных, тригонометрических и экспоненциальных функциях и их использовании при моделировании реальных ситуаций.Студенты будут представлять функции численно, графически и алгебраически; упростить выражения; решать уравнения; и решать проблемы, связанные с приложениями. Учащиеся будут рассуждать математически и сообщать свое мышление при решении многоступенчатых задач.

Пререквизиты: основы математики, 10 класс, академические, или основы математики, 10 класс, прикладные

«Основы математики в колледже», 11 класс, подготовка к колледжу (MBF3C) — выборное обязательное

Этот курс позволяет студентам расширить свое понимание математики как инструмента решения проблем в реальном мире.Студенты расширят свое понимание квадратичных отношений; исследовать ситуации с экспоненциальным ростом; решать проблемы, связанные со сложными процентами; решать финансовые проблемы, связанные с владением транспортным средством; развивать свою способность рассуждать, собирая, анализируя и оценивая данные, связанные с одной переменной; соединить вероятность и статистику; и решать задачи по геометрии и тригонометрии. Студенты будут укреплять свои математические навыки по мере решения задач и передачи своих мыслей.

Пререквизиты: Основы математики, 10 класс, прикладные

Биология, 11 класс, Подготовка к университету — факультатив (SBI3U)

Этот курс помогает студентам лучше понять процессы, происходящие в биологических системах. Студенты будут изучать клеточные функции, генетическую преемственность, внутренние системы и регуляцию, разнообразие живых существ, а также анатомию, рост и функции растений. Курс фокусируется на теоретических аспектах изучаемых тем и помогает студентам совершенствовать навыки, связанные с научными исследованиями.

Пререквизиты: Естественные науки, 10 класс, Академический

Химия, 11 класс, Подготовка к ВУЗу — факультатив (СЧ4У)

Этот курс позволяет студентам углубить свое понимание химии путем изучения свойств химических веществ и химических связей; химические реакции и количественные отношения в этих реакциях; растворы и растворимость; и химия атмосферы и поведение газов. Студенты будут развивать свои аналитические навыки и изучать качественные и количественные свойства материи, а также влияние некоторых обычных химических реакций на общество и окружающую среду.

Пререквизиты: Естественные науки, 10 класс, Академический

Коммуникационные технологии, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (TGJ3M)

Этот курс изучает коммуникационные технологии с точки зрения СМИ. Студенты будут развивать знания и навыки при разработке и производстве медиапроектов в области живого, записанного и графического общения. Эти области могут включать производство телевидения, видео и фильмов; радио и аудио продукция; печатные и графические коммуникации; фотография; цифровое изображение; тележурналистика; и интерактивные новые медиа.Студенты также разовьют осведомленность о связанных экологических и социальных проблемах и будут изучать программы колледжей и университетов и возможности карьерного роста в различных областях коммуникационных технологий.

Предпосылка: Нет

Базовый французский, 11 класс, подготовка к университету — факультатив (FSF3U)

Этот курс предлагает студентам расширенные возможности говорить и общаться в реальных жизненных ситуациях на французском языке с большей независимостью.Студенты будут развивать свои навыки аудирования, разговорной речи, чтения и письма, а также навыки творческого и критического мышления, отвечая на различные устные и письменные тексты и изучая их. Они также расширят свое понимание и понимание различных франкоговорящих сообществ и разовьют навыки, необходимые для изучения языка на протяжении всей жизни.

Пререквизиты: Core French Grade 10, Academic

Designing Your Future, 11 класс, открытый — факультатив (GWL3O)

Этот курс готовит студентов к успешному переходу к получению высшего образования, поскольку они исследуют конкретные варианты послесреднего образования на основе их навыков, интересов и личных характеристик.Студенты будут изучать реалии и возможности рабочего места и изучать факторы, влияющие на успех, одновременно совершенствуя свои навыки поиска работы и трудоустройства. Студенты разработают свои портфолио с акцентом на их целевую цель и разработают план действий для будущего успеха.

Предпосылка: Нет

Драма, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (ADA3M)

Этот курс требует от студентов создания и выступления в драматических презентациях.Студенты будут анализировать, интерпретировать и исполнять драматические произведения из разных культур и периодов времени. Студенты будут исследовать различные актерские стили и условности, которые могут быть использованы в их презентациях, и анализируют функции драматургов, режиссеров, актеров, дизайнеров, техников и зрителей.

Пререквизиты: драматическое искусство, 9 или 10 класс, открытый

Драма — Музыкальный театр, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (ADB3M)

Этот курс требует от студентов создания и выступления в драматических презентациях.Студенты будут анализировать, интерпретировать и исполнять драматические произведения из разных культур и периодов времени. Студенты будут исследовать различные актерские стили и условности, которые могут быть использованы в их презентациях, и анализируют функции драматургов, режиссеров, актеров, дизайнеров, техников и зрителей. Этот курс посвящен музыкальному театру.

Пререквизиты: драма, 9 или 10 класс, открытый

Предпринимательство: предприятие, 11 класс, подготовка к колледжу — факультатив (BDI3C)

Этот курс посвящен способам, с помощью которых предприниматели распознают возможности, генерируют идеи и организуют ресурсы для планирования успешных предприятий, которые позволяют им достичь своих целей.Вы создадите венчурный план для школьного или студенческого бизнеса. Благодаря практическому опыту у вас будет возможность развить ценности, качества и навыки, которые чаще всего ассоциируются с успешными предпринимателями.

Предпосылка: Нет

Изобразительное искусство — кино и видео, 11 класс, открытый, факультатив (AWR3M)

Этот курс позволяет студентам дополнительно развивать свои знания и навыки в области изобразительного искусства. Студенты будут использовать творческий процесс для изучения широкого круга тем посредством студийной работы, которая может включать рисование, живопись, скульптуру и гравюру, а также создание коллажей, мультимедийных работ и работ с использованием новейших технологий.Студенты будут использовать процесс критического анализа при оценке своей работы и работы других. Курс может проводиться в виде комплексной программы или программы, ориентированной на определенный вид искусства (например, фотография, видео, компьютерная графика, информационный дизайн). Этот курс фокусируется на фильмах / видео.

Пререквизиты: Изобразительное искусство 9 или 10 класс, открытый

Силы природы: физические процессы и бедствия, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (CGF3M)

В этом курсе студенты будут изучать физические процессы, связанные с земными водами, землей и воздухом.Они будут исследовать, как эти процессы формируют природные характеристики планеты и влияют на человеческие системы, как они участвуют в создании стихийных бедствий и как они влияют на последствия человеческих катастроф. На протяжении всего курса студенты будут применять концепции географического мышления и процесса географического исследования, а также использовать пространственные технологии для анализа этих процессов, делать прогнозы, связанные со стихийными бедствиями, и оценивать способы реагирования на них.

Пререквизиты: вопросы по канадской географии, 9 класс, академические или прикладные

Введение в антропологию, психологию и социологию, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (HSP3U)

Этот курс знакомит с теориями, вопросами и проблемами, которые являются основными проблемами антропологии, психологии и социологии.Студенты разовьют понимание того, как социологи подходят к темам, которые они изучают, и к методам исследования, которые они используют. Студентам будет предоставлена ​​возможность изучить теории с различных точек зрения и познакомиться с текущим мышлением по ряду вопросов, которые вызвали интерес классических и современных социологов в трех дисциплинах.

Предпосылка: Нет

Введение в информатику, 11 класс, подготовка к университету — факультатив (ICS3U)

Этот курс знакомит студентов с информатикой.Студенты будут разрабатывать программное обеспечение независимо и в составе команды, используя стандартные инструменты программирования и применяя модель жизненного цикла разработки программного обеспечения. Они также будут писать и использовать подпрограммы в компьютерных программах. Студенты будут разрабатывать творческие решения для различных типов задач по мере роста их понимания вычислительной среды. Они также будут изучать экологические и эргономические вопросы, новейшие исследования в области компьютерных наук и глобальные карьерные тенденции в областях, связанных с компьютерами.

Предпосылка: Нет

Маркетинг: товары, услуги, мероприятия, 11 класс, подготовка к колледжу — факультатив (BMI3C)

Этот курс знакомит с фундаментальными концепциями товарного маркетинга, который включает маркетинг товаров, услуг и мероприятий. Студенты изучат, как тенденции, проблемы, глобальные экономические изменения и информационные технологии влияют на покупательские привычки потребителей. Студенты будут участвовать в маркетинговых исследованиях, разрабатывать маркетинговые стратегии и составлять маркетинговый план для продукта по своему выбору.

Предпосылка: Нет

Медиаискусство, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (ASM3M)

Этот курс фокусируется на развитии навыков медиаискусства посредством создания произведений искусства с использованием традиционных и новейших технологий, инструментов и методов, таких как новые медиа, компьютерная анимация и веб-среды. Студенты будут исследовать эволюцию медиаискусства как расширения традиционных форм искусства, использовать творческий процесс для создания эффективных произведений медиаискусства и критически проанализировать уникальные характеристики этого вида искусства.Студенты изучат роль медиа-художников в формировании восприятия аудиторией идентичности, культуры и ценностей. Пререквизиты: медиаискусство, 10 класс, открытый

Медиа-исследования, 11 класс, открытый — факультатив (EMS3O)

Этот курс подчеркивает знания и навыки, которые позволят студентам понять средства массовой информации в двадцать первом веке и использовать средства массовой информации эффективно и ответственно. Путем анализа форм и сообщений различных произведений средств массовой информации и ответов аудитории на них, а также путем создания своих собственных произведений средств массовой информации учащиеся разовьют навыки критического мышления, эстетические и этические суждения и навыки просмотра, представления, слушания, говорения, чтения и т. Д. и письмо.

Пререквизиты: английский, 10 класс, академический или прикладной

Личные занятия и занятия фитнесом, 11 класс, открытый — факультатив (PAF3O)

Этот курс направлен на развитие здорового образа жизни и участие в различных увлекательных занятиях фитнесом. Этот курс научит студентов силовым тренировкам, тренировкам сердечно-сосудистой системы, силе и выносливости, а также тренировкам на гибкость и питанию. Студентам будет предложено разработать и следовать своему собственному фитнес-плану в тренажерном зале, а также будут предоставлены инструменты для достижения своих целей в области здорового фитнеса.Студент определит акцент своей программы. Уровень физической подготовки будет регулярно контролироваться. Оценка будет основана на способности ученика достигать целей, поставленных совместно с учителем, усилиях, участии и ведении записей. Компоненты здоровья соответствуют курсу PPL3O, поэтому оба курса не могут быть приняты в качестве кредита. Студенты получат навыки принятия решений, улучшат коммуникативные навыки и разовьют организационные навыки.

Предварительные требования: Нет

Физика, 11 класс, Подготовка к ВУЗу — факультатив (СПх4У)

Этот курс развивает у студентов понимание основных понятий физики.Студенты будут изучать законы динамики и изучать различные виды сил, количественную оценку и формы энергии (механическую, звуковую, световую, тепловую и электрическую), а также способы преобразования и передачи энергии. Они будут развивать навыки научного исследования, поскольку они проверяют принятые законы и решают как поставленные проблемы, так и проблемы, возникающие в результате их исследований. Студенты также проанализируют взаимосвязь между физикой и технологией и рассмотрят влияние технологических приложений физики на общество и окружающую среду.

Пререквизиты: Естественные науки, 10 класс, Академический

Навыки презентации и разговорной речи, 11 класс, открытый — факультатив (EPS3O)

Этот курс подчеркивает знания и навыки, необходимые для планирования и проведения эффективных презентаций и эффективного выступления как в формальном, так и в неформальном контексте, используя такие формы, как отчеты, выступления, дебаты, панельные дискуссии, рассказывание историй, декламации, интервью и мультимедийные презентации. Студенты будут исследовать и анализировать содержание и характеристики убедительных речей и методы эффективных ораторов; проектировать и репетировать презентации для различных целей и аудиторий; выбирать и использовать визуальные и технологические средства для усиления своего сообщения; и оценить эффективность собственных и чужих презентаций.

Пререквизиты: английский, 10 класс, академический или прикладной

Человек и экономика, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (CIE3M)

Этот курс исследует проблемы и проблемы, стоящие перед канадской экономикой, а также последствия различных ответов на них. Студенты изучат экономическую роль фирм, работников и правительства, а также их собственную роль как индивидуальных потребителей и вкладчиков, а также то, как все эти роли способствуют стабильности и изменениям в канадской экономике.Студенты будут применять концепции экономического мышления и процесса экономического исследования, включая экономические модели, для исследования влияния экономических проблем и решений на индивидуальном, региональном и национальном уровнях.

Пререквизиты: История Канады после 1 мировой войны, 10 класс, академические или прикладные

Понимание канадского права, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (CLU3M)

Этот курс исследует канадское законодательство с акцентом на правовые вопросы, имеющие отношение к жизни людей в Канаде.Студенты получат понимание законов, касающихся прав и свобод в Канаде; наша правовая система; а также семейное, договорное, трудовое, деликтное и уголовное право. Студенты разовьют навыки юридической аргументации и будут применять концепции юридического мышления и процесса расследования юридических исследований при изучении ряда юридических вопросов, а также при формулировании и передаче информированных мнений о них.

Пререквизиты: История Канады после 1 мировой войны, 10 класс, академические или прикладные

Визуальные искусства, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (AVI3M)

Этот курс позволяет студентам дополнительно развивать свои знания и навыки в области изобразительного искусства.Студенты будут использовать творческий процесс для изучения широкого круга тем посредством студийной работы, которая может включать рисование, живопись, скульптуру и гравюру, а также создание коллажей, мультимедийных работ и работ с использованием новейших технологий. Студенты будут использовать процесс критического анализа при оценке своей работы и работы других.

Пререквизиты: Изобразительное искусство, 9 или 10 класс, Открытый

Визуальные искусства — мода и дизайн текстиля, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (AWI3M)

Этот курс предоставляет студентам возможность дальнейшего развития своих навыков и знаний в области изобразительного искусства.Студенты будут изучать различные предметы в ходе студийных занятий и закрепить свои практические навыки. Студенты также будут анализировать произведения искусства и изучать аспекты истории западного искусства, а также формы искусства из Канады и других частей мира. Студенты узнают о мире дизайна одежды, развитии навыков промышленного шитья, изучении модной кривой и планировании личного гардероба.

Пререквизиты: Изобразительное искусство, 9 или 10 класс Открыть

Визуальные искусства — фотография, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (AWQ3M)

Этот курс посвящен студийной деятельности в области изучения цифровой фотографии.Студенты будут создавать произведения искусства, которые исследуют широкий круг вопросов, и будут оценивать произведения искусства, обеспечивая основу для своих эстетических суждений. Они также изучат исторический, стилистический и культурный контексты западного искусства (включая канадское искусство) и искусства различных мировых культур, чтобы поддержать их изучение конкретных медиа. Этот курс будет включать использование цифровой камеры, портативного компьютера, техники съемки и цифрового фото с использованием Photoshop CS или CS2. Требуемое оборудование: цифровая камера (минимум 3 мегапикселя, идеальная 5 мегапикселей или выше) и портативный компьютер.

Пререквизиты: Любой курс искусств

Музыка — Музыка для творчества, 11 класс, Открытый — Факультативный (AMC3O)

Этот курс развивает музыкальную грамотность студентов посредством исполнения, а также подготовки и презентации музыкальных произведений. Студенты будут выполнять работы на уровне, соответствующем предыдущему опыту. Независимо и совместно студенты будут использовать современные технологии, а также процессы творческого и критического анализа для планирования, производства, презентации и продажи музыкальных произведений.Студенты будут реагировать, размышлять и анализировать музыку из разных жанров и периодов, и они будут развивать навыки, которые можно будет перенести на другие аспекты их жизни и карьеры. ПРИМЕЧАНИЕ. Этот курс посвящен созданию, представлению и продвижению произведений искусства, в том числе интегрированных постановок с упором на запись музыки и написание песен.

Пререквизиты: Инструментальная музыка, 9 или 10 класс, Открытый

Всемирная история до шестнадцатого века, 11 класс, подготовка к университету / колледжу — факультатив (CHW3M)

Этот курс исследует историю различных обществ и цивилизаций по всему миру, с древнейших времен примерно до 1500 года нашей эры.Студенты исследуют ряд факторов, которые способствовали возникновению, успеху и упадку различных древних и досовременных обществ по всему миру, а также изучат жизнь и культурное и политическое наследие этих обществ. Студенты расширят свои возможности по применению концепций исторического мышления и процесса исторического исследования, включая интерпретацию и анализ свидетельств, при исследовании социальных, политических и экономических структур и исторических сил, действующих в различных обществах и в разные исторические эпохи.

Пререквизиты: История Канады после 1 мировой войны, 10 класс, академические или прикладные

учителей | Забота о наших водоразделах

Если школы заинтересованы в участии, они ДОЛЖНЫ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬ СВОЮ ШКОЛУ —

Учебные занятия позволяют учителям лучше понять конкурс и проблемы местного водораздела. Эти сеансы не являются обязательными и могут проводиться один на один.

Бесплатные презентации в классе:

Эксперт по водоразделам представит тему водосборов, обсудит местные экологические проблемы и расскажет о конкурсе классам в 60-минутной интерактивной презентации.

Свяжитесь с нами, чтобы забронировать дату

Планы уроков

Образовательные планы по водно-болотным угодьям для учителей и студентов, предоставленные Ducks Unlimited Canada.

Ниже приведены некоторые из самых сильных звеньев, которые УХОД ЗА НАШИМИ ТАНЦАМИ имеет к учебной программе.

Вы также можете скачать PDF-файл с подробным описанием того, как УХОД ЗА НАШИМИ ВОДНЫМИ ЛАМИНАМИ соответствует целям учебной программы Альберты. Нажмите здесь

Сводка

7–9 классы

10–12 классы

Кредитные курсы средней школы Онтарио 12 класс

12 класс зачетные курсы средней школы Онтарио.

Визуальное искусство — фотография, AWQ4M, Подготовка к университету / колледжу

Этот курс направлен на то, чтобы дать студентам возможность усовершенствовать свой творческий процесс при создании и представлении двух- и трехмерных произведений искусства с использованием различных традиционных и новых средств массовой информации и технологий. Студенты будут использовать процесс критического анализа, чтобы разбирать произведения искусства и исследовать связи между искусством и обществом.Программа студии позволяет студентам изучить ряд материалов, процессов и методов, которые могут быть применены в их собственном художественном производстве. Студенты также будут устанавливать связи между различными произведениями искусства в личном, современном, историческом и культурном контекстах.

Пререквизиты: Изобразительное искусство, 11 класс, подготовка к университету / колледжу

Принципы финансового учета, BAT4M, Подготовка к университету / колледжу

Этот курс знакомит студентов с передовыми принципами бухгалтерского учета, которые подготовят их к высшему образованию в сфере бизнеса.Студенты узнают о финансовых отчетах для различных форм владения бизнесом и о том, как эти отчеты интерпретируются при принятии деловых решений. Этот курс расширяет знания студентов об источниках финансирования, дополнительно развивает методы учета активов и знакомит с бухгалтерским учетом партнерств и корпораций.

Пререквизиты: основы финансового учета, 11 класс, университет / колледж
Подготовка

Основы международного бизнеса, BBB4M, Подготовка к университету / колледжу

Этот курс дает обзор важности международного бизнеса и торговли в мировой экономике и исследует факторы, влияющие на успех на международных рынках.Студенты узнают о методах и стратегиях, связанных с маркетингом, распространением и эффективным управлением международным бизнесом. Этот курс готовит студентов к программам высшего образования в области бизнеса, включая международный бизнес, маркетинг и менеджмент.

Бизнес-лидерство: основы менеджмента, BOh5M, подготовка к университету / колледжу

Этот курс фокусируется на развитии лидерских навыков, используемых в управлении успешным бизнесом.Студенты проанализируют роль лидера в бизнесе с упором на принятие решений, управление динамикой группы, стресс и конфликты на рабочем месте, мотивацию сотрудников и планирование. Также подчеркиваются эффективные навыки делового общения, этика и социальная ответственность.

Канадские и мировые проблемы: географический анализ, CGW4U, Подготовка к университету

В этом курсе студенты будут решать задачу создания более устойчивого и справедливого мира.Они изучат вопросы, затрагивающие широкий круг тем, включая экономическое неравенство, угрозы окружающей среде, глобализацию, права человека и качество жизни, а также проанализируют политику правительства, международные соглашения и индивидуальные обязанности, связанные с ними. Студенты будут применять концепции географического мышления и процесса географического исследования, включая использование пространственных технологий, для исследования этих сложных проблем и их воздействия на естественные и человеческие сообщества по всему миру.

Предварительные требования: любой подготовительный курс к университету или университету / колледжу по канадским и мировым исследованиям, английскому языку или общественным и гуманитарным наукам

Анализ текущих экономических проблем, CIA4U, Подготовка к университету

Этот курс рассматривает текущие канадские и международные экономические проблемы,
разработки, политику и практику с различных точек зрения. Студенты будут изучать решения, которые люди и учреждения, включая правительства, принимают в ответ на экономические проблемы, такие как глобализация, торговые соглашения, экономическое неравенство, регулирование и государственные расходы.Студенты будут применять концепции экономического мышления
и процесса экономического исследования, а также экономические модели и теории, чтобы исследовать и выработать обоснованные мнения об экономических компромиссах, росте и устойчивости и связанных с ними экономических вопросах.

Предварительные требования: любой подготовительный курс к университету или университету / колледжу по канадским и мировым исследованиям, английскому языку или общественным и гуманитарным наукам

Канадское и международное право, CLN4U, подготовка к университету

Этот курс исследует элементы канадского и международного права в социальном, политическом и глобальном контекстах.Студенты изучат исторические и философские источники права, а также принципы и практику международного права и научатся связывать их с проблемами канадского общества и всего мира. Студенты будут использовать критическое мышление и коммуникативные навыки для анализа юридических вопросов, проведения независимых исследований и представления результатов своих запросов различными способами.

Предварительные требования: любой подготовительный курс к университету или университету / колледжу по канадским и мировым исследованиям, английскому языку или общественным и гуманитарным наукам

Английский язык, ENG4U, Подготовка к университету

Этот курс подчеркивает консолидацию навыков грамотности, общения, критического и творческого мышления, необходимых для успеха в учебе и повседневной жизни.Студенты проанализируют ряд сложных литературных текстов из разных периодов, стран и культур; интерпретировать и оценивать информационные и графические тексты; и создавать устные, письменные и медийные тексты в различных формах. Важное внимание будет уделяться последовательному и уверенному использованию академического языка, выбору стратегий чтения, наиболее подходящих для конкретных текстов и конкретных целей чтения, а также развитию большего контроля над письмом. Курс предназначен для подготовки студентов к поступлению в университет, колледж или на рабочем месте.

Предварительные требования: английский, ENG3U, 11 класс, подготовка к университету

Ремесло писателя, EWC4U, Подготовка к университету

Этот курс подчеркивает знания и навыки, связанные с писательским мастерством. Студенты проанализируют модели эффективного письма; использовать цеховой подход для выполнения ряда работ; определять и использовать методы, необходимые для специализированных форм письма; и определить эффективные способы улучшить качество их написания. Они также выполнят большую работу в рамках творческого или аналитического независимого исследовательского проекта и изучат возможности для публикации и писательской карьеры.

Пререквизиты: английский, 11 класс, подготовка к университету

Базовый французский, FSF4U, Подготовка к университету

Этот курс предоставляет студентам широкие возможности самостоятельно говорить и общаться на французском языке. Студенты будут развивать свои навыки аудирования, разговорной речи, чтения и письма, применять стратегии изучения языка в широком спектре реальных жизненных ситуаций и развивать свои навыки творческого и критического мышления, реагируя на различные устные и письменные тексты и взаимодействуя с ними.Они также улучшат свое понимание и понимание различных франкоязычных сообществ и разовьют навыки, необходимые для изучения языка на протяжении всей жизни.

Предварительные требования: базовый французский, 11 класс, подготовка к университету

Стратегии продвинутого обучения, навыки для успеха после окончания средней школы, GLE4O, Open

Этот курс улучшает у студентов навыки обучения и управления, подготавливая их к успешному переходу на работу, обучение и / или высшее образование.Студенты будут оценивать свои способности к обучению и использовать грамотность, счет и исследовательские навыки, а также методы личного управления, чтобы максимизировать свое обучение. Студенты будут изучать тенденции и ресурсы, чтобы поддержать их выбор после получения среднего образования, обучения и / или образования, и разработают план, который поможет им достичь своих целей в обучении и карьере.

Предпосылка: Рекомендация принципала

Семьи в Канаде, HHS4U, подготовка к университету

Этот курс позволяет студентам использовать социологические, психологические и антропологические теории и исследования для анализа развития личности, интимных отношений, а также семейных и родительско-детских отношений.Студенты сосредоточатся на проблемах и проблемах, с которыми сталкиваются отдельные люди и семьи в разнообразном канадском обществе. Они разработают аналитические инструменты, которые позволят им оценить различные факторы, влияющие на семьи, и рассмотреть политику и методы, направленные на поддержку семей в Канаде. Они разовьют исследовательские навыки, необходимые для проведения и передачи результатов исследований отдельных лиц, интимных отношений и отношений между родителями и детьми.

Предварительные условия: любой университет, университет / колледж или подготовительный курс к колледжу по социальным и гуманитарным наукам, английскому языку, канадским и мировым исследованиям

Вызовы и изменения в обществе, HSB4U, Подготовка к университету

Этот курс фокусируется на использовании теорий, перспектив и методологий социальных наук для исследования и объяснения изменений в знаниях, установках, убеждениях и поведении и их влияния на общество.Студенты критически проанализируют, как и почему со временем меняются культурные, социальные и поведенческие модели. Они будут изучать идеи социальных теоретиков и использовать эти идеи для анализа причин и ответов на такие вызовы, как технологические изменения, отклонения и глобальное неравенство. Студенты изучат способы использования методов исследования социальных наук для изучения социальных изменений.

Предварительные условия: любой университет, университет / колледж или подготовительный курс к колледжу по социальным и гуманитарным наукам, английскому языку, канадским и мировым исследованиям

Компьютерные науки, ICS4U, Подготовка к университету

Этот курс позволяет студентам дополнительно развивать знания и навыки в области информатики.Студенты будут использовать принципы модульного дизайна для создания сложных и полностью документированных программ в соответствии с отраслевыми стандартами. Студенческие команды будут управлять большим проектом по разработке программного обеспечения, от планирования до анализа проекта. Студенты также проанализируют алгоритмы на предмет эффективности. Они будут исследовать этические проблемы в вычислительной технике и дополнительно изучать проблемы окружающей среды, новые технологии, области исследований в области компьютерных наук и карьеру в этой области.

Пререквизиты: Введение в информатику, 11 класс, подготовка к университету

Фонд математики для колледжей, MAP4C, Подготовка к колледжу

Этот курс позволяет студентам расширить свое понимание реальных приложений математики.Студенты будут анализировать данные с использованием статистических методов; решать задачи, связанные с применением геометрии и тригонометрии; решать финансовые проблемы, связанные с аннуитетом, бюджетом, арендой или владением жильем; упростить выражения; и решить уравнения. Учащиеся будут рассуждать математически и сообщать свое мышление при решении многоступенчатых задач. Этот курс готовит студентов к программам колледжа в таких областях, как бизнес, науки о здоровье и социальных услугах, а также к некоторым квалифицированным профессиям.

Предварительные требования: основы математики в колледже, 11 класс, подготовка к колледжу или функции и приложения, 11 класс, подготовка к университету / колледжу

Расширенные функции, MHF4U, Подготовка к университету

Этот курс расширяет опыт студентов с функциями. Студенты будут исследовать свойства полиномиальных, рациональных, логарифмических и тригонометрических функций; разрабатывать приемы совмещения функций; расширить свое понимание темпов изменений; и развить способность применять эти концепции и навыки.Студенты также улучшат использование
математических процессов, необходимых для успеха в старшей математике. Этот курс
предназначен как для студентов, изучающих курс «Исчисление и векторы» в качестве предварительного условия для университетской программы, так и для тех, кто желает закрепить свое понимание математики перед тем, как перейти к любой из множества университетских программ.

Предварительные требования: Функции, 11 класс, подготовка к университету или математика для технологического колледжа, 12 класс, подготовка к колледжу

Исчисление и векторы, MCV4U, Подготовка к университету

Этот курс основан на предыдущем опыте студентов с функциями и их развивающемся понимании темпов изменений.Студенты будут решать задачи, связанные с геометрическими и алгебраическими представлениями векторов и представлениями линий и плоскостей в трехмерном пространстве; расширить свое понимание скорости изменения, включив в него производные полиномиальных, синусоидальных, экспоненциальных, рациональных и радикальных функций; и применить эти концепции и навыки к моделированию реальных отношений. Студенты также улучшат использование математических процессов, необходимых для достижения успеха в старшей математике. Этот курс предназначен для студентов, которые хотят продолжить карьеру в
областях, таких как наука, инженерия, экономика и некоторые области бизнеса, в том числе
тех студентов, которые должны будут пройти курс математики, линейной алгебры или физики на университетском уровне. .

Примечание: новый курс Advanced Functions (MHF4U) необходимо пройти до или одновременно с курсом Calculus and Vectors (MCV4U)

Математика управления данными, MDM4U, Подготовка к университету

Этот курс расширяет понимание учащимися математики в части управления информацией. Студенты будут применять методы организации и анализа больших объемов информации; решать задачи, связанные с вероятностью и статистикой; и провести завершающее исследование, объединяющее статистические концепции и навыки.Студенты также улучшат использование математических процессов, необходимых для достижения успеха в старшей математике. Этот курс представляет особый интерес для студентов, планирующих поступить в университет по программам бизнеса, социальных и гуманитарных наук.

Предварительные требования: функции, 11-й класс, подготовка к университету или функции и приложения, 11-й класс, подготовка к университету / колледжу

Биология, SBI4U, Подготовка к университету

Этот курс предоставляет студентам возможность углубленного изучения концепций и процессов, происходящих в биологических системах.Студенты будут изучать теорию и проводить исследования в области биохимии, метаболических процессов, молекулярной генетики, гомеостаза и динамики населения. Акцент будет сделан на получении подробных знаний и совершенствовании навыков, необходимых для дальнейшего обучения в различных областях наук о жизни и смежных областях.

Пререквизиты: Биология, 11 класс SBI3U, Подготовка к университету

Химия, СЧ5У, Подготовка к ВУЗу

Этот курс позволяет студентам углубить свое понимание химии путем изучения органической химии, структуры и свойств вещества, изменений энергии и скорости реакции, равновесия в химических системах и электрохимии.Студенты будут и дальше развивать свои навыки решения проблем и расследования по мере изучения химических процессов, а также улучшат свою способность передавать научную информацию. Акцент
будет сделан на важность химии в повседневной жизни и на оценке воздействия химических технологий на окружающую среду.

Пререквизиты: Химия СЧ4У, 11 класс, Подготовка к ВУЗу

Физика, СПХ5У, Подготовка к ВУЗу

Этот курс позволяет студентам углубить свое понимание концепций и теорий физики.Студенты продолжат изучение преобразований энергии и сил, влияющих на движение, а также изучат электрические, гравитационные, магнитные поля и электромагнитное излучение. Студенты также изучат волновую природу света, квантовую механику и специальную теорию относительности. Они будут и дальше развивать свои навыки научных исследований, например, обучаясь качественному и количественному анализу данных, связанных с различными физическими концепциями и принципами. Студенты также рассмотрят влияние технологических приложений физики на общество и окружающую среду.

Пререквизиты: Физика, 11 класс, подготовка к университету

Team Canada намерена принять участие в виртуальной Международной олимпиаде по географии 2021 года

Это был тяжелый год для студентов: им приходилось преодолевать все препятствия, вызванные COVID-19 в течение учебного года, но это не помешало некоторым ученикам уйти. дополнительный шаг, чтобы бросить вызов самим себе. Команда блестящих молодых географов готовится представить Канаду на 17 ^{-й Международной географической олимпиаде} (iGeo), которая состоится практически 10-16 августа.

В этом году в состав сборной Канады входит Райан Шарп из Оквилла, Онтарио, занявший второе место в Canadian Geographic Challenge 2019 года. К нему присоединились другие национальные финалисты 2019 года Акиб Шамсуддин из Виндзора, Онтарио, и Мэтью Вудворд из Лондона, Онтарио. Четвертый член сборной Канады — новичок Никита Сериков из Лондона, Онтарио. После нескольких месяцев письменных тестов и полевых работ в рамках конкурса эти четыре студента были выбраны из более чем 100 других кандидатов, которые будут представлять Канаду.

Team Canada поддерживается Королевским канадским географическим обществом, и ее тренируют Пол ВанЗант, председатель канадского географического образования, и Джанет Рюст, региональный представитель Can Geo Education в Британской Колумбии.

Организованный Международным географическим союзом, iGeo — это соревнование по географии для студентов от 16 до 19 лет, которое включает тесты, полевые исследования, картографию и анализ, а также стендовые презентации и культурные обмены. Олимпиада направлена ​​на вовлечение молодежи в изучение географии и окружающей среды, развитие географических знаний и навыков, а также на установление связей и содействие взаимопониманию между странами.

«Международная олимпиада по географии — это прекрасная возможность для некоторых из лучших и ярких студентов-геев Канады проверить свои географические знания и пространственные навыки на примере студентов со всего мира», — говорит ВанЗант.

В 2019 году команда Канады показала хорошие результаты: Бен Вудворд получил золотую медаль и занял третье место в общем зачете во всем соревновании. Его товарищ по команде Эндрю Дин получил серебряную медаль, а сборная Канады в целом взяла домой золото за лучший плакат.Несколько членов команды этого года имеют опыт работы в мелочах по географии на Can Geo Challenge и даже создали специальную онлайн-группу, когда подавали заявку на участие в сборной Канады.

«Уникальные требования к подготовке к виртуальному соревнованию в этом году были огромны, но члены сборной Канады работали невероятно усердно и с нетерпением ждут возможности принять вызов. Мы с моим вторым тренером Джанет Рюст уверены, что наша команда будет с отличием представлять канадское географическое образование и RCGS », — говорит ВанЗант.

Райан Шарп

Оквилл, Онтарио.

12 класс, средняя школа Abbey Park

Райан — ненасытный читатель, его интересы варьируются от романов до томов научно-популярной литературы на географическую тематику. Его образцом для подражания является покойный Алекс Требек, которым он восхищается за его страсть к знаниям и его стремление распространять радость обучения повсюду. Райан заинтересован в продолжении работы в журналистике или правительстве или в продолжении своего обучения в академических кругах.

Акиб Шамсуддин

Виндзор, Онтарио.

11 класс, средняя школа Винсента Мэсси

Акиб участвует в школьной олимпиаде по науке, дебатах и ​​модельных клубах ООН, а также интересуется архитектурой. Он восхищается инженером-строителем Фазлуром Рахманом Кханом за его изобретательность в области гражданского строительства при создании основы для современного небоскреба. Акиб подумывает о карьере в области инженерии и информатики.

Мэтью Вудворд

Лондон, Онтарио.

11 класс, Центральная средняя школа Лондона

Мэтью — активный ученик, участвует в викторинах, таких как «Достичь вершины», и занимается такими видами спорта, как баскетбол и хоккей. В душе он энтузиаст географии и восхищается тем, как физическая география влияет на людей и культуры. Мэтью надеется стать географом или метеорологом и черпает вдохновение у покойного Алекса Требека, которого он восхищает за позитивный настрой, трудолюбие и сострадание.

Никита Сериков

Лондон, Онтарио.

12 класс, Центральная средняя школа Лондона

У Никиты широкий спектр хобби: от игры на саксофоне и гитаре до изучения языков, таких как китайский. Его интерес к географии проистекает из того факта, что география связана с широким кругом различных предметов, включая историю и лингвистику. Никита мечтает когда-нибудь занять должность дипломата или специалиста по международным отношениям в канадском правительстве.

PPT — Канадские и мировые исследования Курсы 11 класса Презентация PowerPoint