Презентация по географии 6 класс движение воды в океане: Презентация к уроку географии «Движение воды в океане»

Эта диаграмма показывает, как в гидрологическом цикле вода передается между поверхностью суши, океаном и атмосферой.

Большой диапазон объемов в этих резервуарах и скорость круговорота воды между ними вместе создают важные условия на Земле.Если происходят небольшие изменения в скорости, с которой вода циркулирует в резервуаре или из резервуара, объем резервуара изменяется. Эти изменения объема могут быть относительно большими и быстрыми в небольшом резервуаре или маленькими и медленными в большом резервуаре. Небольшое процентное изменение объема океанов может вызвать большое пропорциональное изменение резервуара наземного льда, способствуя тем самым ледниковой и межледниковой стадиям. Скорость, с которой вода входит или выходит из резервуара, разделенного на объем резервуара, определяет время пребывания воды в резервуаре.Время пребывания воды в резервуаре, в свою очередь, определяет многие свойства этого резервуара.

В этой статье дается обзор мирового океанического резервуара, включая его основные подразделения и источники. Для полного описания воды в океанах см. морская вода. Для получения информации о силах, перемещающих воду через океан, см. Океанское течение . Для описания различных видов волн, пересекающих океан, см. wave. См. Также морская экосистема для описания форм жизни, населяющих морскую среду.

Относительное распределение океанов

Земля обладает одним «мировым океаном». Однако те, кто проводит океанические исследования, обычно признают существование пяти основных океанов: Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого и Южного океанов. Эти водоемы разделяют произвольные границы. Границы каждого океана в значительной степени определяются континентами, которые их обрамляют.В Южном полушарии южные части Тихого, Атлантического и Индийского океанов и их притоки морей, окружающих Антарктиду, часто называют Южным океаном. Можно сделать множество подразделений, чтобы выделить границы морей и заливов, которые имеют историческое, политическое, а иногда и экологическое значение. Однако эти границы не ограничивают свойства воды, океанические течения и биологические популяции. Действительно, многие исследователи их не признают.

Если необходимо провести анализ объема и площади океанов, необходимо установить границы для разделения отдельных регионов.В 1921 году немецкий географ Эрвин Коссина опубликовал таблицы, показывающие распределение океанической воды с глубиной для океанов и прилегающих морей. Эта работа была обновлена ​​в 1966 году американским геологом Х.В. Менар и американский океанограф С. Смит. Последний лишь незначительно изменил цифры, выведенные Коссиной. Это было замечательно, так как первоначальные усилия полностью основывались на редких измерениях глубины, собранных с помощью отдельных проводных зондирований, в то время как в более поздних работах использовались акустические измерения глубины, собранные с 1920-х годов.Этот тип анализа, называемый гипсометрией, позволяет количественно оценить распределение площади поверхности океанов и их окраинных морей с глубиной.

Распределение площади поверхности океана с шагом 5 ° по широте показывает, что распределение суши и воды на поверхности Земли заметно отличается в Северном и Южном полушариях. Южное полушарие можно назвать водным полушарием, а северное полушарие — полушарием суши. Особенно это актуально в умеренных широтах.

Эта асимметрия распределения земли и воды между Северным и Южным полушариями приводит к тому, что эти два полушария ведут себя по-разному в ответ на годовые колебания солнечной радиации, получаемой Землей. Южное полушарие показывает лишь небольшое изменение температуры поверхности от лета к зиме в умеренных широтах. Это изменение в первую очередь контролируется реакцией океана на сезонные изменения нагрева и охлаждения. В Северном полушарии одно изменение температуры поверхности контролируется его океанической областью, а другое — территорией суши.В умеренных широтах Северного полушария земля намного теплее океана летом и намного холоднее зимой. Эта ситуация создает крупномасштабные сезонные изменения атмосферной циркуляции и климата в Северном полушарии, которых нет в Южном полушарии.

Движение океана | Науки о Земле

Задачи урока

• Определите волны и объясните их формирование.
• Опишите, что вызывает приливы.
• Опишите, как образуются поверхностные течения и как они влияют на мировой климат.
• Опишите причины сильных токов.
• Свяжите области апвеллинга с пищевой цепочкой.

Словарь

• Эффект Кориолиса
• даунвеллинг
• круговорот
• прилив
• прибрежное течение
• отлив
• прилив
• отрывной ток
• весенний прилив
• штормовой нагон
• поверхностный ток
• термохалинная циркуляция
• приливный диапазон
• прилив
• апвеллинг
• волна

Введение

Океанская вода постоянно находится в движении: с севера на юг, с востока на запад, вдоль берега и вертикально.Движение морской воды является результатом волн, приливов и течений ( Рис. ниже). Движение океана является следствием множества отдельных факторов: ветра, приливов, эффекта Кориолиса, разницы в плотности воды и формы океанических бассейнов. В этом уроке мы обсудим движения воды и их причины.

Океанские волны переносят энергию через воду на большие расстояния.

Волны

Волны обсуждались в предыдущих главах в нескольких контекстах: сейсмические волны, распространяющиеся по планете, звуковые волны, проходящие через морскую воду, и океанские волны, размывающие пляжи.Волны передают энергию, а размер волны и расстояние, которое она проходит, зависят от количества энергии, которое она переносит.

Волны ветра

На этом уроке изучаются самые знакомые волны на поверхности океана. Океанские волны возникают от ветра, дующего над водой — устойчивого или сильного штормового ветра. Иногда эти ветры далеки от того места, где видны океанские волны. Какие факторы создают самые большие океанские волны?

Самые большие ветровые волны образуются при ветре

• очень прочный
• дует стабильно долго
• дует на дальние дистанции

Ветер может быть сильным, но если он будет кратковременным, больших волн не будет.

Ветер, дующий через воду, передает энергию этой воде. Энергия сначала создает крошечные рябь, которая создает неровную поверхность, которую ветер может уловить, чтобы он мог создавать более крупные волны. Эти волны распространяются через океан из района, где дует ветер.

Помните, что волна — это передача энергии. Как вы думаете, те же молекулы воды, которые начинаются в волне посреди океана, позже прибывают к берегу?

Волновые молекулы воды образуют круги или эллипсы ( Рисунок ниже).Энергия передается между молекулами, но сами молекулы в основном подпрыгивают на месте.

В этой анимации бутылка с водой качается на месте, как молекула воды: http://www.onr.navy.mil/focus/ocean/motion/waves1.htm

Анимация движения ветровых волн от Института океанографии Скриппса: http://earthguide.ucsd.edu/earthguide/diagrams/waves/swf/wave_wind.html

Кружками показано движение молекулы воды в ветровой волне. Энергия волны наибольшая у поверхности и уменьшается с глубиной.А показывает, что молекула воды совершает круговое движение в глубокой воде. B показывает, что молекулы на мелководье движутся по эллиптическому пути из-за дна океана.

Здесь можно увидеть анимацию глубоководной волны: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Deep_water_wave.gif.

Здесь можно увидеть анимацию волны на мелководье: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shallow_water_wave.gif.

Когда волна разбивается? Волны разбиваются только тогда, когда достигают берега? Волны разбиваются, когда они становятся слишком высокими, чтобы их могла поддержать их основание.Это может произойти в море, но происходит предсказуемо, когда волна поднимается вверх по берегу. Энергия в нижней части волны теряется из-за трения о землю, так что нижняя часть волны замедляется, но верх волны продолжается с той же скоростью. Гребень падает и рушится.

Часть повреждений, нанесенных штормами, — это штормовой нагон . Вода скапливается у берега, когда штормовые ветры набрасывают волны на берег. Штормовой нагон может поднять уровень моря на 7,5 м (25 футов), что может иметь разрушительные последствия на мелководье при сильных ветрах, волнах и дождях.

Дикие видео «Штормовой нагон» можно увидеть на сайтах National Geographic Videos, Environment Video, стихийных бедствиях, оползнях и многом другом: http://video.nationalgeographic.com/video/player/environment/

KQED: Наука о больших волнах

Волны Maverick огромны. Изучение того, как они возникают, может многое рассказать ученым о том, как океан создает волны, особенно большие волны. Узнайте больше на: http://www.kqed.org/quest/television/science-of-big-waves.

Цунами

Цунами описываются в главе «Землетрясения» как разрушительные волны, возникающие в результате резкого толчка воды в результате подводного землетрясения.Оползни, удары метеоритов или любой другой толчок океанской воды могут вызвать цунами ( Рис. ниже). Цунами может перемещаться со скоростью 800 километров в час (500 миль в час).

Цунами имеют небольшую высоту и большую длину волны, поэтому они обычно остаются незамеченными в море. По мере того, как волна поднимается по континентальному шельфу, высота волны увеличивается.

Видео-объяснение цунами находится здесь: http://www.youtube.com/watch?v=StdqGoezNrY

Скорость волны цунами также замедляется из-за трения о более мелкое дно океана, что приводит к уменьшению длины волны, создавая более высокую волну.

Многие люди, попавшие в цунами, даже не подозревают о его приближении. Поскольку длина волны велика, между гребнями или впадинами на берегу может пройти много времени. В 1755 году в Лиссабоне землетрясение на суше нанесло большой ущерб суше. Люди бросились к открытому пространству берега и обнаружили, что вода быстро течет в сторону моря. Впадина волны цунами первой достигла берега. Люди, вышедшие на открытый пляж, утонули, когда гребень волны достиг берега.

Волна цунами в День подарков 2004 года обрушилась на Мальдивы в Индийском океане.

KQED: Science on the SPOT: Watching the Tides

Сильное цунами в Индийском океане и совсем недавно в Японии за последние годы унесло жизни сотни тысяч людей. Западное побережье уязвимо для цунами, поскольку находится на Тихоокеанском огненном кольце. Ученые пытаются узнать все, что можно, о предсказании цунами до того, как мощное цунами ударит немного ближе к дому. Узнайте больше на: http://science.kqed.org/quest/video/scary-tsunamis/.

Приливы

Приливы — это ежедневные подъемы и падения уровня моря в любом месте.Сила притяжения Луны на Земле является основной причиной приливов, а сила притяжения Солнца на Земле — вторичной причиной ( Рис. ниже). Луна имеет большее влияние, потому что, хотя она намного меньше Солнца, она намного ближе. Сила Луны примерно вдвое больше, чем Солнца.

Прилив (слева) и отлив (справа) в заливе Фанди в заливе Мэн. Залив Фанди имеет самые большие приливные волны на Земле на высоте 38,4 фута.

Дневные модели приливов

Чтобы понять приливы и отливы, проще всего начать с воздействия Луны на Землю.Когда Луна вращается вокруг нашей планеты, ее гравитация притягивает к себе Землю. Литосфера не может сильно двигаться, но вода притягивается силой тяжести и образуется выпуклость. Эта выпуклость — прилив под Луной. Затем гравитация Луны притягивает Землю к себе, оставляя воду на противоположной стороне планеты позади. Это создает вторую выпуклость при приливе на противоположной стороне Земли от Луны. Эти две водные выпуклости на противоположных сторонах Земли, выровненные по линии Луны, представляют собой приливы и .

Поскольку так много воды втягивается в два прилива, отливов формируются между двумя приливами ( Рис. ниже). Когда Земля вращается под Луной, в одной точке будет происходить два прилива и два отлива каждый день.

Гравитационное притяжение Луны к воде океана создает приливы и отливы.

Подробная анимация лунных приливов показана здесь: http://www.pbs.org/wgbh/nova/venice/tides.html.

Приливный диапазон — это разница между уровнем океана во время прилива и уровнем океана во время отлива ( Рисунок ниже).Диапазон приливов и отливов зависит от ряда факторов, в том числе от наклона морского дна. Кажется, что вода движется на большее расстояние по пологому склону, чем по крутому склону.

Диапазон приливов и отливов — это разница между уровнем океана во время прилива и отлива.

Месячные модели приливов и отливов

Если вы посмотрите на диаграмму приливов и отливов на рис. выше, вы увидите, что приливы — это волны. Итак, когда Солнце и Луна выровнены, как вы ожидаете, что будут выглядеть приливы?

Волны складываются, поэтому, когда гравитационное притяжение обоих тел в одном направлении, приливы складываются, а отливы складываются ( Рисунок ниже).Максимумы выше, а минимумы ниже, чем в другое время месяца. Эти более экстремальные приливы с большим диапазоном приливов называются весенними приливами и . Весенние приливы случаются не только весной; они происходят каждый раз, когда Луна находится в фазе новолуния или полнолуния, примерно каждые 14 дней.

Весенние приливы происходят, когда приливные выступы от Луны и Солнца совпадают. На этом изображении Луна полная; на нижнем изображении Луна выглядит как новолуние.

Вот ссылка, чтобы увидеть эти приливы в движении: http: // oceanservice.noaa.gov/education/kits/tides/media/tide06a_450.gif.

Неапские приливы — это приливы с наименьшим диапазоном приливов, и они возникают, когда Земля, Луна и Солнце образуют угол 90 ^o ( Рис. ниже). Они происходят ровно на полпути между весенними приливами, когда Луна находится в первой или последней четверти. Как приливы складываются, чтобы создать непрямые приливы? Прилив Луны происходит в том же месте, что и прилив Солнца, а прилив Луны — в том же месте, что и прилив Солнца.Во время приливов диапазон приливов относительно невелик.

Непрямые приливы возникают, когда Земля, Солнце и Луна образуют прямой угол; Луна находится в первой или третьей четверти.

Простую анимацию весны и приливов можно найти здесь: http://oceanservice.noaa.gov/education/kits/tides/media/supp_tide06a.html.

Приливы случаются примерно два раза в день, примерно каждые 12 часов 25 минут. Причина в том, что Луна совершает один оборот вокруг Земли за 24 часа 50 минут, поэтому Луна находится над тем же местом через 24 часа 50 минут.Поскольку приливы случаются дважды в день, каждые 12 часов 25 минут наступает один раз. Сколько времени между приливом и следующим отливом?

На этой анимации показано влияние Луны и Солнца на приливы: http://www.onr.navy.mil/focus/ocean/motion/tides1.htm.

Некоторые прибрежные районы вообще не следуют этой схеме. В этих прибрежных районах может быть один прилив и один отлив в день или различное время между двумя приливами. Эти различия часто связаны с местными условиями, такими как форма береговой линии, на которую впадает прилив.

Поверхностные токи

Океанская вода движется по поверхности океана предсказуемым образом. Поверхностные течения могут протекать на тысячи километров и могут достигать глубины в сотни метров. Эти поверхностные токи не зависят от погоды; они остаются неизменными даже во время сильных штормов, потому что зависят от факторов, которые не меняются.

Поверхностные токи создаются тремя факторами:

• глобальные схемы ветра
• вращение Земли
• Форма бассейнов океана

Поверхностные токи чрезвычайно важны, потому что они распределяют тепло по планете и являются основным фактором, влияющим на климат во всем мире.

Глобальные модели ветра

Ветры на Земле бывают либо глобальными, либо местными. Глобальные ветры дуют в одних и тех же направлениях все время и связаны с неравномерным нагревом Земли Солнцем, т. Е. На экватор падает больше солнечной радиации, чем на полярные регионы, и с вращением Земли, то есть Эффект Кориолиса . Причины глобальных ветров будут подробно описаны в главе «Атмосфера Земли».

Вода в поверхностных течениях выталкивается в направлении основных ветровых поясов:

• пассаты: с востока на запад от экватора до 30 ^o с.ш. и 30 ^o ю.ш.
• западных ветров: с запада на восток в средних широтах
• полярные восточные направления: с востока на запад между 50 ^o и 60 ^o к северу и югу от экватора, а также к северному и южному полюсам

Вращение Земли

Ветер — не единственный фактор, влияющий на океанические течения.Эффект Кориолиса описывает, как вращение Земли управляет ветрами и поверхностными океанскими течениями ( Рис. ниже). Кориолис заставляет свободно движущиеся объекты двигаться вправо в Северном полушарии и влево в Южном полушарии. Сами объекты на самом деле движутся прямо, но Земля под ними вращается, поэтому кажется, что они изгибаются или изгибаются.

Пример может облегчить визуализацию эффекта Кориолиса. Если самолет пролетит 500 миль на север, он не прибудет в город, который находился прямо к северу от него, когда он начал свое путешествие.За время, которое требуется самолету, чтобы пролететь 500 миль, этот город переместился вместе с Землей, на которой он находится. Таким образом, самолет прибудет в город к западу от исходного города (в Северном полушарии), если пилот не компенсирует изменение. Таким образом, чтобы достичь намеченного пункта назначения, пилот должен также повернуть направо во время полета на север.

Когда ветер или океанское течение движутся, Земля вращается под ним. В результате объект, движущийся на север или юг по Земле, будет казаться движущимся по кривой, а не по прямой.Ветер или вода, которые движутся к полюсам от экватора, отклоняются на восток, в то время как ветер или вода, которые движутся к экватору от полюсов, отклоняются на запад. Эффект Кориолиса изменяет направление поверхностных течений вправо в северном полушарии и влево в южном полушарии.

Эффект Кориолиса заставляет ветры и течения образовывать круговые узоры. Направление, в котором они вращаются, зависит от полушария, в котором они находятся.

Эффект Кориолиса демонстрируется с помощью металлического шара и вращающейся пластины в этом видео.Мяч движется по круговой траектории, точно так же, как свободно движущаяся частица газа или жидкости движется по вращающейся Земле (5b) : http://www.youtube.com/watch?v=Wda7azMvabE (2:04).

Форма бассейнов океана

Когда поверхностный ток сталкивается с землей, ток должен изменить направление. На рис. ниже показано, как Атлантическое Южное Экваториальное Течение движется на запад вдоль экватора, пока не достигает Южной Америки. В Бразилии часть идет на север, а часть — на юг.Из-за эффекта Кориолиса вода течет вправо в Северном полушарии и уходит влево в Южном полушарии.

Основные поверхностные океанические течения.

Вы можете видеть на карте основных поверхностных океанских течений, что поверхностные океанические течения создают петли, называемые круговоротов ( Рисунок ниже). Антарктическое циркумполярное течение уникально, потому что оно свободно перемещается по земному шару. Почему это единственное течение, которое может идти по кругу?

Круговорот океана.Почему круговороты Северного полушария вращаются по часовой стрелке, а круговороты Южного полушария вращаются против часовой стрелки?

На этом видео показаны поверхностные океанические течения, создаваемые глобальными ветровыми поясами (5a) : http://www.youtube.com/watch?v=Hu_Ga0JYFNg (1:20).

Локальные поверхностные токи

Все поверхностные токи, описанные выше, велики и неизменны. Местные поверхностные течения также встречаются вдоль береговых линий ( Рис. ниже).Два — это прибрежные течения и отрывные течения .

Прибрежные течения перемещают воду и наносы параллельно берегу в направлении преобладающих местных ветров.

Риповые течения — это потенциально опасные течения, которые быстро переносят большие объемы воды в море. Посмотрите на анимацию разрывающего тока, чтобы определить, что делать, если вы попали в разрывное течение: http://www.onr.navy.mil/focus/ocean/motion/currents2.htm. Каждое лето в Соединенных Штатах по крайней мере несколько человек умирают, попадая в ловушку течения.

На этой анимации показаны поверхностные течения в Карибском бассейне, Мексиканском заливе и Атлантическом океане у юго-востока США: http://polar.ncep.noaa.gov/ofs/viewer.shtml?-gulfmex-cur- 0-large-rundate = последний.

Влияние на глобальный климат

Поверхностные токи играют огромную роль в климате Земли. Несмотря на то, что на экваторе и на полюсах очень разные климатические условия, в этих регионах климат был бы гораздо более разным, если бы океанские течения не переносили тепло из экваториальных регионов в более высокие широты.

Гольфстрим — река с теплой водой в Атлантическом океане, шириной около 160 километров и глубиной около километра. Вода, попадающая в Гольфстрим, нагревается по мере продвижения вдоль экватора. Затем теплая вода течет вверх по восточному побережью Северной Америки и через Атлантический океан в Европу ( Рис. ниже). Энергия, которую передает Гольфстрим, огромна: более чем в 100 раз превышает мировой спрос на энергию.

Теплые воды Гольфстрима повышают температуру в Северном море, что приводит к повышению температуры воздуха над сушей от 3 до 6 ^{o 90 100 C (от 5 до 11 o 90 100 F).Лондон, Великобритания, например, находится на той же широте, что и Квебек, Канада. Однако средняя температура января в Лондоне составляет 3,8 o C (38 o F), а в Квебеке — всего -12 o C (10 o F). Поскольку воздух, движущийся над теплой водой в Гольфстриме, собирает много воды, в Лондоне бывает много дождей. Напротив, Квебек намного суше и получает осадки в виде снега.}

На спутниковом снимке температуры воды в западной части Атлантического океана легко различить Гольфстрим, который приносит более теплые воды с экватора на восток Северной Америки.

Глубокие течения

Термохалинная циркуляция стимулирует глубинную циркуляцию океана. Термо означает тепло, а халин — соленость. Различия в температуре и солености изменяют плотность морской воды. Таким образом, термохалинная циркуляция является результатом разницы в плотности водных масс из-за их разной температуры и солености.

Какова температура и соленость очень плотной воды? Более низкая температура и более высокая соленость дают самую плотную воду.Когда объем воды охлаждается, молекулы движутся менее энергично, поэтому такое же количество молекул занимает меньше места, а вода более плотная. Если соль добавлена ​​в объем воды, в том же объеме будет больше молекул, поэтому вода станет более плотной.

На поверхности происходят изменения температуры и солености морской воды. У полюсов вода становится плотной. Холодный полярный воздух охлаждает воду и понижает ее температуру, повышая ее соленость. Пресная вода из морской воды замерзает, превращаясь в морской лед, что также увеличивает соленость оставшейся воды.Эта очень холодная, очень соленая вода очень плотная и тонет. Это опускание называется даунвеллинг .

В этой видеолекции обсуждается вертикальное распределение жизни в океанах. Плотность морской воды создает течения, которые обеспечивают разные среды обитания для разных существ. (5d) : http://www.youtube.com/watch?v=LA1jxeXDsdA (6:12).

Тогда происходят две вещи. Плотная вода выталкивает более глубокие воды со своего пути, и эта вода движется по дну океана.Эта глубокая вода смешивается с менее плотной водой по мере ее течения. Поверхностные течения перемещают воду в пространство, освободившееся на поверхности, где плотная вода опустилась ( Рис. ниже). Вода также опускается в глубокий океан у Антарктиды.

Холодная вода (синие линии) тонет в Северной Атлантике, течет по дну океана и поднимается вверх в Тихом или Индийском океане. Затем вода перемещается поверхностными течениями (красные линии) обратно в Северную Атлантику. Глубокие воды также образуются у Антарктиды.

Поскольку неограниченное количество воды не может опуститься на дно океана, вода должна подниматься из глубины океана где-нибудь на поверхность. Этот процесс называется апвеллингом ( Рисунок ниже).

Апвеллинг заставляет более плотную воду снизу замещать менее плотную воду на поверхности, которую отталкивает ветер.

Обычно апвеллинг происходит вдоль побережья, когда ветер сильно уносит воду от берега. Это оставляет пустоту, заполненную глубокой водой, которая поднимается на поверхность.

Апвеллинг чрезвычайно важен там, где он возникает. Находясь на дне, холодная глубокая вода собирала питательные вещества, прошедшие через толщу воды. Апвеллинг выносит эти питательные вещества на поверхность. Эти питательные вещества поддерживают рост планктона и составляют основу богатой экосистемы. Калифорния, Южная Америка, Южная Африка и Аравийское море — все извлекают выгоду из морского апвеллинга.

Анимацию апвеллинга можно увидеть здесь: http://oceanservice.noaa.gov/education/kits/currents/03coastal4.html.

Апвеллинг также имеет место вдоль экватора между Северным и Южным экваториальными течениями. Ветры дуют в поверхностные воды к северу и югу от экватора, поэтому глубокие воды подвергаются апвеллингу. Питательные вещества поднимаются на поверхность и поддерживают большую часть жизни в экваториальных океанах.

Краткое содержание урока

• Океанские волны — это энергия, проходящая через воду.
• Большинство океанских волн создается ветром. Цунами — это исключительно длинноволновые волны, обычно вызываемые землетрясениями.
• Приливы вызываются гравитационным притяжением Луны и Солнца.
• Весенние приливы имеют большой диапазон приливов и происходят в полнолуние и новолуние, когда Земля, Луна и Солнце выровнены.
• Неапские приливы имеют низкие приливы и происходят в первую и последнюю четверть Луны, когда Луна находится под прямым углом к ​​Солнцу.
• Океанские поверхностные течения создаются глобальными ветрами, эффектом Кориолиса и формой каждого океанского бассейна.
• Тихий и Атлантический океаны имеют круговую структуру поверхностных течений, называемых круговоротами, которые вращаются по часовой стрелке в Северном полушарии и против часовой стрелки в Южном.Индийский океан вращается только против часовой стрелки.
• Поверхностная циркуляция океана приносит теплые экваториальные воды к полюсам и более прохладные полярные воды к экватору.
• Термохалинная циркуляция вызывает глубинные океанические течения.
• Апвеллинг холодных, богатых питательными веществами вод создает биологически богатые районы, где поверхностные воды уносятся от берега или где экваториальные воды уносятся наружу.

Обзорные вопросы

1. Какие факторы ветра определяют размер волны?
2. Цунами иногда неправильно называют «приливными волнами».«Объясните, почему это неправильно.
3. Опишите, что вызывает приливы.
4. Что такое приливный диапазон? При каких типах приливов наибольшая амплитуда приливов? Самый низкий?
5. Почему в некоторых местах амплитуда приливов больше, чем в других?
6. Что вызывает характер поверхностных течений в океане?
7. Как поверхностные течения океана влияют на климат?
8. Что такое эффект Кориолиса?
9. Какой процесс может заставить глубокую плотную воду подняться на поверхность?
10. Почему районы апвеллинга важны для морской флоры и фауны?

Дополнительная литература / Дополнительные ссылки

Пункты для рассмотрения

• Некоторые ученые выдвинули гипотезу, что если в Гренландии растает достаточно льда, Гольфстрим может быть перекрыт.Почему это могло произойти?
• Если Гольфстрим отключится, каковы будут последствия для климата в Европе?
• Как движение океанской воды способствует жизни океана?

Идем дальше — математика с применением математики

Приливная сила

В этом упражнении вы будете использовать уравнение для расчета силы, генерирующей приливы. Как и сила тяжести, притяжение силы, генерирующей приливы, напрямую связано с массами задействованных астрономических объектов и обратно пропорционально квадрату расстояния между ними.Приливы вызваны как гравитационным притяжением Луны, так и гравитационным притяжением Солнца к поверхностной воде. В отличие от силы тяжести, сила, генерирующая приливы, зависит от расстояния между Луной (или Солнцем) и Землей в кубе.

Уравнение для силы, генерирующей приливы: T = G (m1. M2 / d3), где T — сила, генерирующая прилив, G — универсальная гравитационная постоянная, m1 и m2 — масса Земли и масса Луны. (или масса Земли и масса Солнца), а d — расстояние между ними.

Если мы подставим значения гравитационной постоянной, массы Земли и массы Луны, мы сможем вычислить силу, генерирующую приливы, когда Луна находится в апогее (дальше всего от Земли по своей орбите). Используйте G = 6,673 x 10-11 м 3 / кг. s 2; m 1 = 7,35 x 10 22 кг для массы Луны, m 2 = 5,974 x 10 24 кг для массы Земли; и d = 405 500 км для расстояния от Земли до Луны в апогее.

Вы можете использовать все те же значения, но заменить в d = 363 300 км расстояние от Земли до Луны, когда Луна находится в перигее (точка, когда Луна находится ближе всего к Земле), и сравнить силу, генерирующую приливы, на каждом расстоянии.

Метка цунами

Сможете ли вы избежать цунами? Как быстро вам нужно бежать? Вы можете рассчитать, насколько быстро цунами распространяется в океане, используя уравнение скорости волны на мелководье: V = квадратный корень из gxd, где V = скорость волны (скорость), g = ускорение свободного падения: 9,8 м / с 2, а d = глубина воды. Если вы возьмете d = 3940 м (средняя глубина Тихого океана), как быстро движется цунами? Как ты думаешь, сможешь ли ты обогнать эту волну?

Водоемов Факты, Рабочие листы, Реки и ручьи для детей

Загрузить этот образец

Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

Зарегистрируйтесь

Наша планета покрыта более чем на 70% водой и является домом для различных видов животных, от очень маленького криля до огромных китов. Вода расположена по всей нашей планете, и каждый водоем типа имеет разные функции, характеристики и размеры.

См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации о водоемах или, в качестве альтернативы, вы можете загрузить наш 26-страничный пакет рабочих листов для водоемов для использования в классе или дома.

Основные факты и информация

РЕКИ

• Река — это движущийся поток воды, протекающий по каналам.
• Нижняя часть называется кроватью, а ее бока — банками.
• Обычно они движутся к океану, озеру, пруду или другой реке.
• Источником воды реки может быть тающий снег, дождь или ледники.
• Реки обычно содержат пресную воду и текут вниз от своего источника.
• Выше по течению, также называемое верховьем реки, находится направление источника воды в реке.
• Вниз по течению, также называемый «вниз по течению», — это направление, в котором течет вода.
• В мире более 76 рек.
• Поскольку реки текут вниз по склону, большинство людей думает, что все реки текут на юг, но 4 из 10 самых длинных рек на нашей планете текут на север.
• Самая длинная река в мире — это река Нил, ее длина составляет примерно 6650 километров.
• За Нилом идет река Амазонка, протяженность которой составляет 6400 километров.
• Реки являются хорошим источником торговли и транспорта для людей.

ПОТОКОВ

• Ручьи — это уменьшенная версия рек.
• Их еще называют ручьями или ручьями.
• Обычно они представляют собой свободно протекающий канал с водой, который движется вниз под действием силы тяжести.
• Они впадают в другие ручьи, озера или океан.
• Холмы между ручьем и другими водоемами образуют водоразделы.

ОЗЕРА

• Озера — это огромные водоемы, окруженные сушей, и, в отличие от рек, они не являются частью океана.
• В отличие от рек, в озерах нет течений — они относительно неподвижны.
• Они могут содержать как соленую, так и пресную воду и намного больше прудов.
• Самое большое самое низкое озеро в мире, Мертвое море, находится в Израиле и находится на высоте 1 371 фута ниже уровня моря.
• Самое высокое озеро в мире Охос-дель-Саладо расположено в кратере в Андах на границе между Чили и Аргентиной. Его высота составляет 20 965 футов.
• Озеро другого типа — подледниковое, постоянно покрытое льдом.
• Самое большое подледниковое озеро — озеро Восток в Антарктиде.Озера могут образовываться из различных систем, таких как кратеры вулканов, воронки или даже искусственные дамбы.
• Каспийское море — самое большое озеро в мире, и на его береговой линии расположены пять разных стран — Россия, Иран, Казахстан, Азербайджан и Туркменистан.
• Более 130 рек впадают в Каспийское море; самая крупная — река Волга.

ЗАЛИВ

• Залив — это часть океана, которая выходит на сушу.
• Заливы бывают разных размеров, формы и глубины, так как они образуются в результате движений земной коры.
• Тектонические плиты Земли раскалываются или раскалываются, образуя залив.
• Они часто являются отличными гаванями.
• Многие важные торговые центры расположены в заливах.
• Некоторые заливы соединяются с океаном узкими водными проходами, называемыми проливами.
• Некоторые заливы также могут иметь широкие отверстия и иногда неотличимы от более крупных водоемов.
• Известные заливы включают Мексиканский залив, залив Карпентария и Персидский залив.
• Мексиканский залив — самый большой залив в мире.
• Залив Карпентария расположен на северо-восточном побережье Австралии.
• Персидский залив важен для стран Ближнего Востока с точки зрения торговли, доступа к Индийскому океану и огромных залежей нефти в этой области.

ОКЕАН

• Земля покрыта соленой водой и составляет около 71% нашей планеты.
• Этот огромный водоем называется океаном.
• Он разделен на пять основных океанов, и все они связаны между собой.
• Распространен на семи континентах.
• Люди исследовали только 5% дикой природы, присутствующей в океанах.
• Средняя глубина Мирового океана составляет около 12 200 футов.
• Самый длинный горный хребет в мире, называемый Срединно-Атлантическим хребтом, на самом деле находится под океаном.
• Океанские приливы вызваны вращением Земли, в то время как гравитационное притяжение Луны и Солнца действует на океанские воды.
• Примерно 70% кислорода, которым мы дышим, производится океанами.
• Тихий океан, расположенный между Азией / Австралией и Северной / Южной Америкой, является крупнейшим из пяти основных океанов и покрывает около 30% поверхности Земли.
• Второй по величине океан — Атлантический океан, отделяющий Европу / Африку от Северной / Южной Америки.
• Индийский океан — самый теплый океан в мире, он покрывает 14% поверхности Земли. Он отделяет Восточную Африку от Австралии.
• Северный Ледовитый океан, также известный как Северный Ледовитый океан Средиземного моря, является самым маленьким и мелководным из пяти основных океанов мира.
• Северный Ледовитый океан — самый холодный океан в мире. Он касается трех континентов: Европы, Азии и Северной Америки.
• Южный океан — это океан вокруг Антарктиды.
• Воды Атлантического, Тихого и Индийского океанов окружают континент Антарктида.

ВОДОПАД

• Водопад — это спуск водоема, например ручья или реки, через выступ коренных пород.
• Это также область, где талая вода из снега или льда спускается через край шельфового ледника или айсберга.

ВАЖНОСТЬ ВОДНЫХ ТЕЛ

• Нам всем нужна вода, чтобы выжить.
• Доступ к воде необходим для жизни.
• Рост населения требует значительного количества воды.
• Большие водоемы содержат ресурсы, жизненно важные для человеческого общества.
• Рыба и моллюски являются важными ресурсами для многих человеческих цивилизаций, потому что они очень богаты белком и витаминами, которые способствуют развитию человека.
• Вы можете перевозить большие вещи по воде и на большие расстояния.
• Первая в мире экономика торговли была основана на воде.
• В первые годы торговли люди зависят от водоемов, чтобы торговать своими товарами.

Это фантастический набор, который включает все, что вам нужно знать о водоемах, на 26 страницах с подробным описанием. Это готовых к использованию рабочих листов «Водоемы», которые идеально подходят для обучения студентов принципам «Водоемы».Наша планета покрыта более чем на 70% водой и является домом для различных видов животных, от очень маленького криля до огромных китов. Вода расположена по всей нашей планете, и каждый тип водоема имеет разные функции, особенности и размеры.

Полный список включенных рабочих листов

• Факты о водоемах
• Поиск водоемов
• Время наброска
• Карта океана
• Официальные океаны
• Река фактов
• Озера мира
• Кроссворд
• Water or Wrong
• Guided Reading
• Without Water

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу в качестве исходного источника .

Ссылка будет отображаться в виде фактов и рабочих листов «Водные объекты»: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 26 марта 2019 г.

Использование с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любой международной учебной программой. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

Интернет-курс по наукам о Земле | 6 класс

Этот список является репрезентативным для материалов, предоставленных или используемых в этом курсе. Имейте в виду, что фактически используемые материалы могут отличаться в зависимости от школы, в которую вы записаны, и от того, проходите ли вы курс как независимое обучение.

Чтобы получить полный список материалов, которые будут использоваться в этом курсе вашим зачисленным студентом, посетите MyInfo .Все списки могут быть изменены в любое время.

Scope & Sequence: Scope & Sequence документы описывают, что охватывает курс (объем), а также порядок , в котором рассматриваются темы (последовательность). В этих документах перечислены учебные цели и навыки, которые необходимо освоить. K12 Объем и последовательность документов для каждого курса включают:

Обзор курса

Учебная программа «Науки о Земле» основана на естественном любопытстве студентов.Соединяя их с красотой геологической истории, удивительными формами суши по всему земному шару, природой моря и воздуха, а также новейшими открытиями о нашей Вселенной, он дает студентам возможность соприкоснуться с их повседневным миром. Студенты будут изучать такие темы, как:

• Основы геологии, океанографии, метеорологии и астрономии
• Минералы и горные породы Земли
• Внутри Земли
• Тектоника плит, землетрясения, вулканы и движения континентов
• Геология и летопись окаменелостей
• Океаны и атмосфера
• Солнечная система и Вселенная

Краткое содержание курса

Поверхность Земли

Наша земля находится прямо здесь, у нас под ногами, и много знаний можно получить, глядя на твердую землю.Этот блок знакомит с поверхностью нашей земли. Учащиеся узнают о том, как составить карту Земли как она есть, а затем узнают, как поверхность земли изменяется из-за выветривания и эрозии. В практической лаборатории студенты изучают почвы земли, сравнивая и сопоставляя их, а также исследуя, как происходит опустынивание.

• Введение в науки о Земле
• Сферы Земли
• Карта Земли
• Выветривание
• Эрозия
• Почвы Земли
• Профили почвы
• Лаборатория: опустынивание

Камни и минералы

В основе этого отряда — красота минералов и землистость горных пород.Студенты начинают с изучения и определения кристаллов с большим количеством практических занятий. Изучаются три вида горных пород, а затем учащиеся исследуют цикл горных пород, который показывает взаимосвязь между различными типами горных пород. Круговорот горных пород — это основная объединяющая черта, «большая идея» геологии.

• Определение минералов и кристаллов
• Лаборатория минералов и кристаллов
• Лаборатория: идентификация минералов
• Магматические породы
• Осадочные породы
• Метаморфические породы
• Рок-цикл
• Лаборатория: цикл горных пород

Геологическая история

Этот блок имеет дело с изменениями, которые Земля претерпела с течением времени.Что мы можем узнать из окаменелостей, как понять уроки, извлеченные из горных пород, и как многослойность земли может рассказать нам о том, что могло произойти в прошлом? Студенты видят общую картину Земли, которая изменилась с течением времени, и исследуют доказательства этого. Важно отметить, что учащиеся понимают, что процессы, которые происходили в прошлом, такие же, как и на нашей Земле.

• Связь прошлого с настоящим
• Возраст Земли
• Ископаемые
• Рекорды в скалах
• Лаборатория: указатель окаменелостей
• Геологическое время

Тектоника плит

Наиважнейшей теорией геологии является теория тектоники плит.Эта теория объясняет дрейф континентов, землетрясения и вулканы и, таким образом, объединяет большую часть нашего опыта под одной идеей. Этот блок является подробным объяснением тектоники плит, ее процессов и результатов. В практической лаборатории студенты создают свои собственные сейсмографы, но, что более важно, они понимают причины движения Земли как прямого результата движения земных плит.

• Центр Земли
• Континентальный дрифт
• География морского дна
• Распространение морского дна
• Тектоника плит
• Конвекция
• Границы плиты
• Формы рельефа
• Лаборатория: границы плит
• Землетрясения
• Лаборатория: Сейсмографы

Воздух, погода и климат

Дождливо, ветрено или солнечно с голубым небом? Вы живете в районе с большим количеством дождей круглый год или в пустыне с ограниченным количеством осадков? Погода и климат — явления, знакомые всем нам, и оба они имеют огромное значение для нашей жизни.В этом разделе студенты будут изучать погоду, включая воздушные массы и характер циркуляции воздуха. В чем разница между погодой и климатом и как климат изменился с течением времени?

• Слои атмосферы
• Проводимость, конвекция, излучение
• Ежедневная погода
• Циркуляция воздуха
• Воздушные массы
• Погодные фасады
• Метеорология
• Лаборатория: работа с погодой
• Погода и климат
• Фактор, влияющий на
• Лаборатория: глобальное потепление

Вода на Земле

Так много земли покрыто водой.Вода — основа всей жизни, и круговорот воды обеспечивает постоянное пополнение запасов воды на нашей Земле. Из всех мест, где находится вода, нет ни одного более важного, чем наши океаны. Океанская вода, приливы и течения влияют на всю нашу жизнь, и этот модуль позволяет учащимся хорошенько взглянуть на «водную планету».

• Вода и круговорот воды
• Океанская вода
• Океанские течения
• Ocean Waves
• Ocean Tides

Энергетические и земные ресурсы

Одна из самых важных проблем, стоящих перед нами сегодня, — это использование энергии.Будь то наше отношение к ископаемым видам топлива или наша озабоченность по поводу ядерной энергии, мы должны понимать и принимать мудрые решения в отношении наших ресурсов и энергии, которую мы можем получить от них. Какие проблемы и споры вокруг нашего потребления природных ресурсов? Как мы можем гарантировать, что у следующего поколения будет достаточно ресурсов для продвижения? В этом разделе студенты будут изучать науку о ресурсах, что даст им основу для участия в одной из самых важных дискуссий нашего общества.

• Энергетические ресурсы
• Ископаемое топливо
• Потребление и воздействие на окружающую среду
• Альтернативные источники энергии
• Управление ресурсами
• Лаборатория: сила приливов

Наше место во Вселенной

Мы на Земле являемся частью солнечной системы, которая является частью галактики под названием Млечный Путь, которая является частью вселенной почти непостижимых размеров. Учащиеся этого раздела получают возможность понять наше место во Вселенной.Начиная с уровня Вселенной, а затем сужая фокус, студенты узнают о планетах солнечной системы, о том, как вращается Земля, о временах года и о явлениях, связанных с Луной. Этот блок дает общую картину нашей Земли в космосе и завершается рассмотрением того, как мы с течением времени стремились понять космос посредством исследования.

• Происхождение Вселенной
• Галактики
• Силы гравитации
• Вращение и вращение
• Солнечная система
• Внутренние планеты
• Внешние планеты
• Сезоны Земли
• Астероиды и кометы
• Луна
• Фазы Луны
• Затмения
• Исследование космоса
• Люди в космосе

Научные исследования

В этом блоке студенты имеют возможность провести личное научное исследование.Они узнают и будут следовать научным методам подготовки, проведения, анализа и заключения на основе практических исследований. Студенты создадут демонстрацию своего исследования, а затем подготовятся к устному отчету.

• Научные методы
• Установка эксперимента
• Сбор данных
• Анализ данных
• Заключение по отчетности
• Создание отображения
• Устная презентация

Количество уроков и расписание

Всего уроков: 108

Если вы преподаете естественные науки два раза в неделю, вы можете с комфортом завершить программу в течение обычного учебного года.

Продолжительность урока: 60 ​​минут

Вы можете разделить уроки на более мелкие сегменты и сделать перерыв между исследованиями. Система отслеживания онлайн-уроков K12 позволяет вам продолжить с того места, где вы остановились на любом конкретном уроке.