Презентация животный мир россии: "«ЖИВОТНЫЙ МИР РОССИИ» Национальный символ России.". Скачать бесплатно и без регистрации.

Содержание

Презентация «Растительный и животный мир России»

Презентация
«Растительный и животный мир России»

Просмотр содержимого документа
«Презентация «Растительный и животный мир России»»

Презентация «Растительный и животный мир России» Подготовила: учитель географии МКОУ «Ирганайская СОШ имени М.А.Заргалаева» Магомедова Раисат Гусейновна

Растительный и животный мир России

Разнообразие животных

130 000 видов животных:

Насекомых – 90 000 видов
Рыб – 1450 видов
Пресмыкающихся и земноводных– 160 видов
Птиц – 710 видов
Млекопитающих – 350 видов

Разнообразие растительности

18 000 видов растений:

Преобладают разнообразие видов растений
Деревьев – 500 видов

Чайный куст

Бамбук

Разнообразие растительного и животного мира определяются факторами:

Физико-географическими различиями между регионами;

Геологической историей территории

Растительность арктических пустынь

Лишайник

Олений мох

Животный мир арктических пустынь

Тюлень

Белый медведь

Моржи

Кайра

Гага

Чайка

Растительность тундры

Лишайник ягель

Брусника

Полярная ива

Карликовая береза

Тайга Восточно-Сибирской равнины

Лиственница

Осока

Сосна

Черника

Тайга Западной Сибири

Ель

Пихта

Кедр

Береза

Осина

Мхи

Тайга Дальнего Востока

Кустарниковые породы

Хвойный лес

Мхи

Древесный лес

Животные смешанных и широколиственных лесов

Косуля

Дрозд

Олень

Тетерев

Лось

Растительность степей

Ковыль

Тонконог

Цветковые растения

Типчак

Животные степей

Перепел

Дрофа

Стрепет

Жаворонок

Презентация «Животный мир лесов России»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Животный мир лесов России.
Учитель биологии МОБУ СОШ ЛГО с. Пантелеймоновка Г. П. Яценко

Слайд 2

Леса России.
Тайга. Заканчивается безлесная тундра, начинается великий хвойный лес – тайга. Таежным жителям хватает лесных даров, чтобы накопить за лето жир или сделать запасы на зиму.
Лиственные леса. Среднюю полосу России покрывают леса умеренных широт. Здесь растут смешанные леса.

Слайд 3

Пищевая пирамида.
Все животные и растения связаны друг с другом. Трава, листва, коренья, плоды – пища травоядных животных. Олени, зайцы, полевки питаются частями растительных организмов. Хищники – тигры, волки, лисы, куницы — питаются мясом травоядных животных и мелких хищников. Так выстраивается пищевая пирамида, в основании которой лежат растения.

Слайд 4

Бурый медведь.
Длина тела: 150 – 200 см. Вес: от 80 до 750 кг. Жизнь: 30 – 50 лет. Питание: всеядный.
Медведи живут в глухих лесах по всей России. Они держатся поодиночке, каждый занимает свою территорию. Медведь отмечает границы своих владений.
Бурый медведь – зверь, уважаемый в народе. Наши предки боялись медведя, боялись произносить его имя. Это имя – «бер».

Слайд 5

Хозяин леса.
Чуткий нюх.
Окраска шерсти бывает разная, от светло-палевой до почти черной.
Длинные когти – оружие и инструмент для откапывания кореньев.

Слайд 6

Серый волк.
Длина тела: 105 – 160 см. Вес: от 32 до 50 кг. Жизнь: 15 – 20 лет. Питание: хищник.
Волки – предки всех пород домашних собак. Дикие волки были приручены около 14 тыс. лет назад.
Волк может долго голодать, а потом зараз съесть 10 кг мяса. Зимой волки собираются в стаи для охоты на крупную добычу.

Слайд 7

Острый слух
Отличное обоняние
Крупные острые зубы
Стройное и сильное тело
Теплая шерсть
Санитар леса.

Слайд 8

Рыжая лисица.
Длина тела: 60 – 90 см. Вес: от 6 до 10 кг. Жизнь: 10 – 20 лет. Питание: хищник.
Лисы живут парами на своём участке леса и охраняют его. Зимой рождается от 4 до 6 лисят. Полуторамесячные лисята уже покидают нору. Родители вдвоем кормят и учат их охотиться. Осенью молодые лисы отправляются на поиски свободного участка леса для создания собственной семьи.

Слайд 9

Хитрая плутовка.
Отличный слух
Чуткий нюх
Пушистый хвост служит рулем при беге.
Зимний пушистый и тёплый мех

Слайд 10

Енотовидная собака.
Длина тела: 40 – 64 см. Вес: от 3 до 9 кг. Жизнь: от 3 до 15 лет. Питание: всеядный.
Еноты селятся у воды, но не потому, что любят поплавать. Они испытывают непреодолимую потребность прополоскать в воде все, что собираются съесть, будь то ягодка или мертвая мышь. За пристрастие полоскать пищу еноты и получили своё название.

Слайд 11

Зверёк – чистюля.
Енот – полоскун — отдаленный родственник енотовидной собаки.
Чёрная маска на мордочке
Ценный мех
5 – 7 полосок на хвосте
Цепкие лапки, позволяющие лазать по деревьям
Короткие ножки, не приспособленные к быстрому бегу

Слайд 12

Барсук.
Длина тела: 60 – 90 см. Вес : от 10 до 12 кг. Жизнь : от 10 до 15 лет. Питание: всеядный.
Барсуки живут большими семьями. Норы свои строят на века и используют сотни лет. От 2 до 6 барсучат рождаются ранней весной. Взрослеют они к осени. Взрослый барсук — опасный соперник и непростая добыча даже для крупного хищника. Сила барсука огромна, а длинные когти – это не только отличная лопата, но и грозное оружие.

Слайд 13

Опрятный хозяин.
Свое жилище барсуки постоянно чистят, выносят мусор, меняют подстилки. Осенью по плану генеральная уборка – подготовка к зиме. Спаленки утепляются новыми подстилками, в кладовых производится учет припасов. С началом холодов барсуки, завалив входы листьями, ложатся спать на всю зиму.

Слайд 14

Соболь.
Длина тела: 32 – 58 см. Вес: от 900г до 1,8 кг. Жизнь: 15 – 18 лет. Питание: хищник.
Соболь обитает в тайге на Дальнем Востоке нашей страны, в Сибири и на Урале. Тело зверька приспособлено для жизни в суровых условиях тайги. Соболь неплохой древолаз и часто поселяется в дуплах деревьев. Охотится соболь только на земле.

Слайд 15

Таежный житель.
Очень ценный мех
Коренастое тело
Широкие лапы, целиком покрытые шерстью
Светлая мордочка
Короткие ушки
Желтое пятно на груди

Слайд 16

Выдра.
Длина тела: 55 – 95 см. Вес: 6 – 10 кг. Жизнь: от 8 до 15 лет. Питание: хищник.
Лесные реки – местожительство выдры. Выдра – зверь крупный, сильный, но изящный. Она добывает пищу в воде. Длинное обтекаемое тело делает её великолепным пловцом, мускулистый хвост служит подводным рулём, перепонки на лапах – отличные ласты. Шубка выдры из прочного ценного меха, который не намокает даже в ледяной воде. Выдра ловкий рыболов, охотится на щук, форель, плотву и карасей.

Слайд 17

Лесная пловчиха.
Уши, закрывающиеся под водой
Прочный непромокаемый мех
Перепонки между пальцев

Слайд 18

Рысь.
Длина тела: 82 – 105 см. Вес: 8 – 30 кг. Жизнь: от 12 до 30 лет. Питание: хищник.
Рысь – крупная дикая кошка, размером с овчарку. Облик рыси знаком всем. Рыси почти не боятся людей, но встретить их в природе сложно – уж больно скрытные, живут в глухих буреломных лесах. Днем они спят, а в сумерках выходят на охоту.

Слайд 19

Самая северная кошка.
Мощные лапы
Пышные бакенбарды
Кисточки на ушах, помогающие лучше улавливать звуки
Теплая шерсть

Слайд 20

Амурский тигр.
Длина тела: 200 – 290 см. Вес: 100 до 250 кг. Жизнь : от 15 до 25 лет. Питание: хищник.
Тигр так велик и силен, что любой зверь может стать для него добычей. Единственный, кто может дать ему отпор, — бурый медведь. Но это случается редко – тигр и медведь предпочитают не встречаться, придерживаясь разных участков леса.

Слайд 21

Полосатая гроза тайги.
Мощные челюсти
Густой яркой окраски мех

Слайд 22

Лось.
Длина тела: 200 – 300 см. Вес: 350 – 700 кг. Жизнь: от 20 до 25 лет. Питание: травоядный.
Неуклюжие, длинноногие и горбатые лоси не похожи на изящных оленей. Между тем лось – тоже олень, самый крупный из всех. Это сильный, хорошо защищенный зверь. Только отчаянный голод толкает хищников выйти против лося.

Слайд 23

Миролюбивый рогач.
Хорошее обоняние
Теплая длинная шерсть
Лопатообразные рога
Горбатая морда
Плохое зрение
Острый слух
Кожный вырост – «борода»

Слайд 24

Мелкие обитатели леса.
Ежи живут в лиственных лесах, встречаются и в тайге. Скрытные ночные зверьки. Это древнейшие жители нашей планеты покрытые острыми иголками.
Наши предки называли белку веверицей, на этого пушного зверька охотились. Лесная хлопотунья целый день бегает собирает грибы да орехи, составляет запасы на зиму

Слайд 25

Зайцы.
Заяц – беляк по сезону меняет шубку. Белый пушистый зимний наряд хорошо скрывает зайца в снегу. Спасает зайца и умение затаиться, а также – вовремя дать стрекача.
Заяц – русак – второй вид зайцев, обитающих в наших лесах южнее беляка. Этот заяц крупнее, и его зимний наряд немного светлее летнего

Слайд 26

http://user.vse42.ru//lusana.ru/files/ui-5003bb2a6c07c1.48237006.jpeg http://www.floranimal.ru/national/images/864.jpg http://stat18.privet.ru/lr/0a1d6d3c11c6a07651038ec71f702f4 http://shkolapodelok.ru/wpcontent/uploads/2014/04/%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA-4-300×225.jpg http://www.nexplorer.ru/load/Image/1113/lisa_k_3.jpg http://img3.badfon.ru/wallpaper/big/7/61/lisa-lisica-sneg-yazyk.jpg https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQnE2n50lXZO72E9Z46v7sRhtTyBFCtVytfXI_nxz-Brh6n8iP https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSBzY9DRsZYZlg-4PS5yVl3CcHkszDMCclCQM14awgnO3kOAONs http://www.izhzoo.ru/uploads/posts/2013-12/1387958075_bezymyannyay.jpg http://www.dubossary.ru/foto/gr1.jpg http://animalbox.ru/wp-content/uploads/2011/03/brown-bear-family1.jpg
Материал оформления

Слайд 27

http://ussuriysk.go2all.ru/imgs/114/1/94000.jpg http://www.severpost.ru/docs/upload/1394550055.jpg http://www.oir.su/sites/default//lusana.ru/files/anons/barsuk_by_neal_young..jpg http://coollib.com/i/27/252327/_60.jpg https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTPmP7xZ2bryfcBtyYJ0ekmmdQO2r_ycJPvBm7y4p6bDbQuz-V4 http://республика-саха-якутия.рф/images/content/article_photo_470-14162030574.jpg http://www.zoolog.com.ua/ssavci/vid1.gif http://www.ta1.ru/images/data/gallery/90_small_1141482847.jp http://mainecoon-club.ru/images/2012-10-24/rys-na-urale_1.jpg http://www.gamelon.ru/sites/default//lusana.ru/files/imagecache/640×400/74_0_20.jpg http://svprim.ru/gallery/a_tigr2.jpg http://savepic.org/5571824.jpg http://huntmen.ru/uploads/posts/2012-11/1353228971_los.jpeg http://www.zooclub.ru/attach/fotogal/oboi/rodent/39.jpg http://farm6.static.flickr.com/5029/5738549338_70d7a1292b_b.jpg http://www.zastavki.com/pictures/1366×768/2005/Animals_Beasts__000394_1.jpg

Презентация «Растительный и животный мир России» (8 класс) по географии – проект, доклад

Презентацию на тему «Растительный и животный мир России» (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: География. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайд 1

Растительный и животный мир России

География 8 класс

Никульшина Наталья Александровна МОУ СОШ №2, г.Колпашево

Слайд 2

Содержание Растительный мир Животный мир

Слайд 3

Факторы, влияющие на растительность

Климат Грунтовые воды Почва Деятельность человека Рельеф(высотная поясность)

Слайд 4

Разнообразие растительного мира

Степи Леса

Слайд 5

Пустыни

Слайд 6

Перечислите типы растительных сообществ?

Найдите на карте растительности территории, занятые пустынями, тундрами, лесами и степями. Каковы условия формирования этих растительных сообществ? Какие приспособления имеют растения?

Слайд 7

Животный мир по видовому составу богаче растительного. В России до 130 тысяч видов животных, а высших растений всего 18 тысяч видов. В животном мире наиболее многочисленны насекомые (их 90 тысяч видов).

Слайд 8

Размещение животных подчиняется закону широтной зональности и высотной поясности.

Слайд 9

Тундра. Растительноядные животные

Слайд 10

Хищники Тундры.

Слайд 12

Животные степей

Слайд 13

Олень — обитатель леса.

Слайд 14

Особенности животного мира России

Слайд 15

Слайд 16

Какие наиболее типичные представители растительного и животного мира стали символом России, нашли наиболее частое отображение в народном творчестве?

Слайд 17

Домашнее задание

Стр. 100-107, ответить на вопросы после параграфа. Составить кроссворд «Растительный и животный мир России» или 5 ребусов о животных и растениях.

Презентация «Животный мир юга России 15 млн. лет назад»

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Животный мир юга России 15 млн.лет назад. Природа Донского края.

Номер слайда 2

Анхитериевая фауна. Можно составить представление о том, как выглядела Ростовская, Волгоградская области, северный склон Кавказа 13-15 миллионов лет назад.

Номер слайда 3

Анхитерий. Он и дал название характерному комплексу животных.

Номер слайда 4

Медведесобака амфицион

Номер слайда 5

Динотерий. Высота животного около 4 метров

Номер слайда 6

Платибеладон. Высота этого экзотического мастодонта составляла 3 метра.

Номер слайда 7

Носороги ацератерии

Номер слайда 8

Носорог брахипотерий

Номер слайда 9

Мастодонт гомфотерий, житель степей, открытых пространств.

Номер слайда 10

Картина ландшафта лесостепи с гиппарионовой фауной. Происходит замещение лесных островов лугами и степями. Где-то в Ростовской области 8 миллионов лет назад…

Номер слайда 11

Ландшафт степи. Степь располагалась южнее лесостепи. На просторах распространены сухие степи с полынью, эфедрой, злаковыми.

Номер слайда 12

Ландшафт побережья. Так могли выглядеть берега Сарматского и последующих за ним морей. Где-то в окрестностях сегодняшнего Новочеркасска 8 миллионов лет назад.

Номер слайда 13

Трехпалая лошадь гиппарион, типичный обитатель лесостепи, где много корма и укрытий. Развитые боковые пальцы создавали дополнительную опору при беге по кочкам и топкому грунту. Конечности были сильно согнуты в суставах, и на большие расстояния гиппарион бегать не мог.

Номер слайда 14

Носорог хилотерий, самый распространенный носорог гиппарионовой фауны

Номер слайда 15

Махайроды охотятся на гиппариона

Номер слайда 16

Гомотерий. Вес его составлял 350 кг, рост 140 см в холке.

Номер слайда 17

Мастодонт ананкус. Рост его составлял метра три.

Номер слайда 18

Задания по теме:1. Нарисовать наиболее интересное животное, обитавшее на территории Донского края.2. Написать небольшой рассказ от имени древнего животного.3. Составить синквейн на тему: «Животный мир Донского края в древности».

Презентация на тему «животный мир». «животный мир россии» национальный символ россии

Слайд 2

Рыжая лисица ведет одиночный образ жизни, но в период размножения пары объединяются для совместного выращивания потомства. Гон происходит с декабря по март, беременность длится 49-58 суток. В выводке от 4 до 12 лисят, покрытых темно-бурым пухом. В воспитании детенышей участвуют оба родителя. Лисицы истребляют вредных грызунов и часто становятся жертвами эпизоотий. Это объект пушного промысла и звероводства. С помощью селекции обыкновенной лисицы выведены серебристо-черная, платиновая и другие формы. ЛИСИЦЫ pод хищных млекопитающих семейства волчьих; включает около 10 видов. В отличие от волков у лисиц более приземистое тело, голова с удлиненной острой мордой, большие заостренные уши, глаза с вертикально-овальными зрачками. Лисицы встречаются в Евразии, Северной Америке.

Слайд 3

МЕДВЕДИ семейство млекопитающих отряда хищных, самые крупные из современных хищных зверей; включает 8 видов, в том числе бурый медведь, губач, белый медведь, белогрудый медведь, барибал, малайский медведь, очковый медведь. Медведи — моногамы, но пары долго не держатся, самец в заботах о потомстве участия не принимает. В помете обычно 1–3 детеныша. Продолжительность жизни медведей 30–45 лет. Многие виды хорошо дрессируются и содержатся в зоопарке. Белый медведь, губач, очковый медведь, подвиды бурого медведя — мексиканский и канадский гризли, а также белогрудый медведь занесены в Международную Красную книгу.

Слайд 4

ОБЕЗЬЯНЫ подотряд млекопитающих отряда приматов. Длина тела от 15 см (некоторые игрунки) до 1,8 м (гориллы). Характерны пятипалые конечности; у большинства видов передние и задние почти равные. У большинства видов первый (большой) палец противопоставляется остальным. На пальцах ногти. Волосяной покров густой и мягкий, категории волос обычно слабо выражены. У самок 1 пара функционирующих сосков. Мозговой отдел черепа сильно развит, лицевой слабо выдается вперед. Полушария мозга большие и крупные. Хвост различной длины, у некоторых видов — хватательный. Хорошо развиты слух и зрение. Живут семейными группами или стадами с иерархической системой подчинения. Защечные мешки и седалищные мозоли отсутствуют. Все в основном вегетарианцы, используют в пищу насекомых и мелких позвоночных. Широконосые обезьянки в 18 веке появились в Европе, где были чрезвычайно модны.

Слайд 5

ЛЕВ -хищное млекопитающее семейства кошачьих. Длина тела до 2,4 м, хвоста до 1,1 м; масса до 280 кг. Тело мощное, стройное и поджарое. Голова чрезвычайно массивная с довольно длинной мордой. Лапы очень сильные. Хвост длинный, с кисточкой на конце. У взрослых самцов характерная грива, покрывающая шею, плечи и грудь. На всем теле шерсть короткая, буровато-желтого цвета, грива темнее. Некогда лев был широко распространен, до 8-10 веков его можно было встретить на юге Европы, а также во всей Африке, в Малой и Южной Азии. Сейчас он сохранился лишь в Центральной Африке и в Индии. Лев обитает на открытых пространствах или в негустых зарослях, в саваннах, степях.Он встречается не только в одиночку, бывает и группами. В такую группу обычно входят 1-2 взрослых самца, несколько взрослых самок, молодняк. Днем львы отдыхают, растянувшись в траве или взобравшись на невысокое дерево, охотятся в основном в сумерках.

Слайд 6

Волк активен ночью, питается любыми животными, обитающими в его ареале. В зимнее время основу рациона составляют копытные, летом — более мелкие позвоночные, пресмыкающиеся, кладки яиц, насекомые и ягоды. Голодный волк, способен съесть до 10 кг мяса, но обычная суточная норма 2-6 кг. В голодное время не брезгует падалью, известны случаи каннибализма. Волки территориальные животные. Границы участка помечаются и строго охраняются. Для общения волки используют мимику, различные позы, положение хвоста, вой, отличающийся у матерых самцов, волчиц и молодых волков Волк активен ночью, питается любыми животными, обитающими в его ареале. В зимнее время основу рациона составляют копытные, летом — более мелкие позвоночные, пресмыкающиеся, кладки яиц, насекомые и ягоды. Голодный волк, способен съесть до 10 кг мяса, но обычная суточная норма 2-6 кг. В голодное время не брезгует падалью, известны случаи каннибализма.

Слайд 7

КОШАЧЬИ ХИЩНИКИ семейство хищных млекопитающих; по разным оценкам разделяется на три или четыре рода: кошки, большие кошки, гепарды (иногда в отдельный род выделяют и снежного барса), всего 37 видов. Длина тела от 10 до 114 см, масса от 1,5 до 275 кг. Зубная система ярко выраженного плотоядного характера. Клыки длинные и изогнутые, коренные зубы обладают острыми, режущими вершинами. Большинство кошачьих приносит один выводок в год. Беременность длится 55–270 суток, детеныши рождаются слепыми и беспомощными. Самки у большинства становятся половозрелыми через 12-15 месяцев. Продолжительность жизни до 30 лет. 19 видов и подвидов кошачьих занесены в Международную Красную книгу.

Слайд 8

КРОКОДИЛЫ отряд водных пресмыкающихся, 21 вида. Распространены в тропиках, в реках, озерах и болотах. Активны ночью. Питаются, в основном, рыбой. Часто поедают падаль, отмечен каннибализм. Охотятся из засады. Наземных животных подстерегают у водопоя и на берегу. Могут преследовать добычу, развивая скорость до 10 км/час. Самцы крокодилов имеют строго ими охраняемые индивидуальные участки. Самки более уживчивы. Откладывают яйца, покрытые известковой скорлупой. В кладке, охраняемой самкой, 10-100 яиц. У гавиала кладку охраняет самец. Продолжительность жизни 80-100 лет. 3 семейства: гавиалы, аллигаторы и настоящие крокодилы. Численность резко сокращается. 26 видов и подвидов в Красной книге МСОП. В США, Японии, на Кубе и в ряде других стран крокодилов разводят на фермах. Нильский крокодил семейство настоящих крокодилов. Длина тела до 6 м, масса до 600 кг. Распространен в Африке, кроме Восточной части и Сахары. Самка откладывает до 60 яиц в яму на берегу. Охраняет кладку 3 месяца и 1,5 держится с детенышами.

Слайд 9

ЗАЙЦЫ семейство млекопитающих отряда зайцеобразных. Около 50 видов, в т. ч. беляк, русак, дикий кролик, маньчжурский заяц. Отдельные виды приспособлены к быстрому бегу, рытью, плаванию, лазанью. Распространены повсеместно, за исключением острова Мадагаскар, южных областей Южной Америки и Антарктиды. Ведут активный, одиночный образ жизни; постоянных убежищ не имеют. Размножаются до 4 раз в год. В помете 2-8 (до 15) детенышей. Детеныши появляются на свет на голой земле, зрячие, покрытие шерстью. Уже в возрасте нескольких дней могут самостоятельно передвигаться. Кролики живут в норах колониями. Детеныши рождаются голыми, слепыми, беспомощными. Объект промысла и спортивной охоты (дикий кролик, заяц-русак и др.). Акклиматизированы в Австралии, Нов. Зеландии. Некоторые виды зайцев наносят большой вред пастбищам, фруктовым садам, лесным посадкам. Отдельные виды распространяют переносчиков природно-очаговых инфекций. 4 вида в Красной книге Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП).

Слайд 10

ОЛЕНИ семейство парнокопытных животных подотряда жвачных. Самцы (у северных оленей и самки) имеют рога (у большинства ветвистые), ежегодно сбрасываемые, весной вырастающие вновь. Около 30 видов, в Евразии, Сев. Африке, Америке, акклиматизированы в Нов. Зеландии и на ряде островов. Наиболее известны благородный олень, пятнистый олень, лань, косуля, кабарга, лось, северный олень. Объект промысла (мясо, кожа, рога). Численность ряда видов сокращается. 11 видов и 20 подвидов в Красной книге Международного Союза охраны природы и природных ресурсов.

Слайд 11

БЛАГОРОДНЫЙ ОЛЕНЬ парнокопытное млекопитающее семейства оленей; имеет много подвидов, ранее считавшихся самостоятельными видами, и отличающихся строением и длиной тела, рогов, а также деталями окраски (европейский олень, марал, изюбрь, вапити, тугайный олень, кашмирский олень). Благородный олень распространен в Европе (исключая северо-восток), Азии (исключая север), умеренном поясе Северной Америки и в Северной Африке, акклиматизирован в Австралии, Новой Зеландии и Южной Америке. Он обитает главным образом в широколиственных, таежных и субтропических лесах, где придерживается вырубок и полян с молодым подростом и богатым травостоем; поднимается в горы до альпийского пояса. В разных частях ареала олени отличаются своими размерами: в Сибири они могут иметь высоту в холке более 1,5 м и достигать веса 340 кг, а в Средней Азии олени имеют высоту 60–80 см и весят не более 70–100 кг. У самца ветвистые рога, летний мех животных без пятен.

Слайд 12

КАБАН (дикая свинья)нежвачное парнокопытное млекопитающее семейства свиней; образует более 25 подвидов. Длина 130-175 см, масса 60-150 кг. Кабан необычайно изменчив по размерам и пропорциям. Голова большая, клиновидно вытянутая вперед. Уши длинные и широкие, глаза маленькие, рыло с пятачком. Тело покрыто упругой щетиной, зимой более длинной и густой, с подпушью. На спине щетина образует гребень, который топорщится при возбуждении животного. Окраска от светло-бурой до почти черной. Поросята полосатые. Кабан распространен в Северной Африке (почти истреблен) и в Евразии — от Западной Европы до Дальнего Востока, к югу от широты Санкт-Петербурга. Животное акклиматизировано в ряде стран Америки. Места его обитания разнообразны — от темнохвойной тайги и гор, до тропических лесов и пустынь. Главным фактором, ограничивающим распространение кабана на севере и в Сибири, является глубина снежного покрова и продолжительность снежного периода. Снег ограничивает передвижение кабанов, делая их уязвимыми для хищников и затрудняя поиск корма.

Слайд 13

КАБАРГА вид парнокопытных жвачных млекопитающих семейства кабарожьих; образует шесть подвидов. Длина тела до 1 м, высота 70 см, масса 15-17 кг. У самцов длинные верхние клыки, на животе — железа, выделяющая мускус (используется в парфюмерной промышленности). На внутренней поверхности хвоста есть железы с резким козлиным запахом. Рогов не имеет. Задние ноги у нее значительно длиннее передних. Интересна кабарга и тем, что у самцов развиты длинные верхние клыки, хорошо заметные снаружи. Общий тон окраски бурый или коричневатый различных оттенков. От углов нижней челюсти по шее через грудь тянутся светлые волосы. Излюбленные места обитания этого осторожного и скрытного зверья — темнохвойные участки тайги с обилием валежника поблизости от водоема. Участки заселения разбросаны мозаично. Кабарга — великолепный прыгун. На стремительном скаку она способна резко поменять направление, мгновенно погасить скорость или мчаться в обратном направлении.

Слайд 14

БУРЫЙ МЕДВЕДЬ хищное млекопитающее семейства Медвежьих.Включает 7 подвидов, различающихся размерами, окраской и средой обитания. Длина тела 1,7-2,2 метра, масса 100-340 кг. Это плотно сложенные звери, с удлиненным лицевым отделом, маленькими глазами и ушами, покатой назад спиной и коротким хвостом. Мех густой, бурый, различных оттенков. У молодых животных на шее есть светлый воротник. Клыки мощные, коронки коренных зубов широкие и плоские. Это обусловлено смешанным типом питания. Выдающийся вперед нос имеет хорошо развитую обонятельную слизистую оболочку. Лапы мощные, пятипалые, когти крепкие, сильно загнутые. В отличие от других хищных млекопитающих у медведей практически отсутствует мимика. В Европе, где не было львов, медведь считался «царем зверей», с ним связаны многие сказки, изображения его можно видеть на гербах многих городов. Медведи прекрасно дрессируются, выступают в цирках мира.

Слайд 15

Посмотреть все слайды

Живые существа

Слайдов: 11 Слов: 77 Звуков: 0 Эффектов: 59

Разнообразие животных. Содержание. Животные -. Животные. Насекомые. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Звери. Нор звериных, Птичьего гнезда Разорять не будем никогда. Пусть птенцам и Маленьким зверятам Хорошо живётся С нами рядом. — Живые существа.pptx

Окружающий мир Животные

Слайдов: 13 Слов: 464 Звуков: 0 Эффектов: 9

Животный мир. Творческое название. О братьях наших меньших. Основополагающий вопрос. Может ли быть наша планета без животных? Проблемный вопрос. Почему исчезают животные? О проекте. Проект рассчитан на учащихся 3 класса. Предметная область данного проекта – «Окружающий мир». Длительность – одна неделя. Цели проекта. Аннотация. Проект охватывает раздел «Животный мир» учебника Виноградовой Н.Ф. «Окружающий мир». Тема проекта «Животный мир». Итоговое завершение проекта – обобщающий урок. Этапы проекта. Выдержки из сочинений-рассуждений учащихся на тему «Кто виноват?». «… Люди построили очень много заводов. — Животные.ppt

Жизнь животных

Слайдов: 13 Слов: 1316 Звуков: 1 Эффектов: 1

Я и Украина. Живая природа. Разнообразие животных. Разнообразие растений. Мы переходим к работе в группах. Проверь напарника. Прочитай текст. Задание для работающих за компьютером. Помоги Незнайке. Работа с загадками. — Жизнь животных.ppt

Забавные животные

Слайдов: 11 Слов: 401 Звуков: 11 Эффектов: 0

Забавные животные. На поверхностной зоне живут летучие рыбы, странствующие альбатросы, коричневые олуши и португальские кораблики. На поверхностной зоне 2 (вода) живут анчоусы, тарпаны, синие марлины, кальмары, биссы, манты, полосатый тунец, ивасевые полосатики, большие корифены. На коралловых рифах живёт очень много рыб: наутилусы, кальмары, кузовок, рыбы хирурги и т. д. В глубоководной жизни (сумеречная зона) живут кальмары вампиры, удильщики, большероты, другие удильщики, креветки. На дне океана живут макрурусы, морские перья, креветки, голотурии, бентозавры, другие голотурии, корзинки Венеры, морские пауки, ещё одни голотурии, ещё одни морские перья и морские ежи. — Забавные животные.ppt

«Мир животных» 2 класс

Слайдов: 31 Слов: 860 Звуков: 0 Эффектов: 24

Животные. Птицы. Пресмыкающиеся. Живут в теплых и жарких странах. Ящерицы. Змеи. Безобиден уж. Животные, тело которых покрыто перьями. Перья птиц. Питание птиц. Млекопитающие. Питание зверей. Как животные защищаются. Способы защиты. Зеленый кузнечик в траве. Земноводные. У жаб и лягушек нет хвоста. Тритоны имеют длинный хвост и короткие ноги. Насекомые. Растительноядные насекомые. Насекомые- хищники. Всеядные насекомые. Рыбы. Дышат рыбы кислородом, растворенным в воде. Растительноядные рыбы. Хищники. Всеядные рыбы. Рассмотри картинки и найди гадюку. Рассмотри изображения животных, жизнь которых связаны с водой. — «Мир животных» 2 класс.ppt

Животный мир Земли

Слайдов: 17 Слов: 546 Звуков: 17 Эффектов: 73

Животный мир Земли. Цель: изучить животный мир Земли. Разнообразие животных. Животные — часть природы. Животные – живые существа. Млекопитающие (звери). Про зверей – это интересно. Цепь питания. Название ЖИВОТНОЕ происходит от слов ЖИВЕТ, ЖИЗНЬ. Как животные питаются. Как животные передвигаются. Как дышат животные. Как животные приспосабливаются к условиям жизни. Береги природу. — Животный мир Земли.pptx

Информация о животных

Слайдов: 19 Слов: 486 Звуков: 0 Эффектов: 258

Дикие животные. Кого называют животными. Животные. Кого можно назвать животными. Какие бывают животные. Особенности домашних и диких животных. Верно ли, что перед вами одни дикие животные. Дикие животные могут жить в разных местах. Живут и на крайнем севере. Какое из животных может быть только диким. Под каким номером дикое животное. Выскажите своё предположение. Волки. Профессии собак. Виды собак. Собака – друг человека. Детёныши собак. — Информация о животных.ppt

Удивительный животный мир

Слайдов: 28 Слов: 1292 Звуков: 1 Эффектов: 256

Удивительный мир животных. Дикие животные. Развиваем творчество (рисуем, вырезаем). Животные жарких стран. Развиваем руки. Развиваем речь. Развиваем память. Кенгуру. Толстой «Слон». Развиваем творчество. Домашние животные. Пальчиковая гимнастика. К.Паустовский «Кот-ворюга». Кошка. Загадка. Играем «Как мы поили телят». Аппликация. Дикие животные. Соколов-Микитов «Листопадничек». Есть у каждого свой дом. Подвижная игра. Считалочка. День и ночь по лесу рыщет, день и ночь добычу ищет. В сосне дупло, в дупле тепло. Медведь. Зайка беленький сидит и ушами шевелит. — Удивительный животный мир.pps

Животный мир планеты Земля

Слайдов: 26 Слов: 559 Звуков: 0 Эффектов: 24

Животный мир. Требования к уровню подготовки обучающихся. Животный мир Земли. Животные. О чём ты узнаешь в этом разделе. Почему исчезают животные. На какие вопросы ты ответишь. Часть природы. Природе нужны все животные. Мир животных. Беспозвоночные животные. Насекомые. Позвоночные животные. Рыбы. Земноводные. Птицы. Глухарь. Пресмыкающиеся. Ящерицы. Звери. Млекопитающие. Как животные питаются. Как животные передвигаются. Картинная галерея. — Животный мир планеты Земля.ppt

Слайдов: 11 Слов: 575 Звуков: 0 Эффектов: 0

Интересные факты из жизни животных. Мозг слонов. Зачем крокодилы глотают камни. Китовое молоко. Птицы. Теплое время года. Кроты вовсе не слепые. Уникальная кровеносная система жирафа. Попугаи. Материал. —

Отличительные особенности животных

Слайдов: 45 Слов: 870 Звуков: 0 Эффектов: 143

Как животные приспосабливаются к условиям жизни. Порядок на столе. Хочу. Кроссворд. Серый маленький зверюшка. Что ни зуб – то острый нож. Что за птица. Развалился, как на пляже, может рядышком приляжем. Животные. Могу. Жилища. Занятия животных. Внешний вид. Группы животных. Нарисуй буквы и отгадай слово. Взгляд. Береги зрение. Работа в группах. Гигантские панды. Крокодилы. Неосторожное применение ядов и химических веществ. Приходят люди на прогулку в лес. Почему исчезают животные. За последние 300 лет исчезло 63 вида зверей. Заказник. Заповедник. Национальный парк. — Отличительные особенности животных.ppt

Растительный и животный мир

Слайдов: 13 Слов: 316 Звуков: 0 Эффектов: 48

Урок-экскурсия. Растительный и животный мир. Погулять охотница. Высказывание. Долгорукий старичок. Кузнечики. Наблюдение за неживой природой. Дождик. Берёзка. Взаимосвязь животного и растительного мира. Лисички. Живая природа. — Растительный и животный мир.ppt

Чем питаются животные

Слайдов: 20 Слов: 365 Звуков: 0 Эффектов: 0

Цепи питания в природе

Слайдов: 22 Слов: 474 Звуков: 1 Эффектов: 16

Питание животных. Минутка синоптика. Март. Приметы марта. Почему животные относятся к живой природе. Чем животные отличаются от растений. Чем питаются животные. Травоядные животные. Хищные животные. Всеядные животные. Проверь себя. Какое животное лишнее. Опиши животное. Травоядная лягушка. Личинка божьей коровки. Памятник. Интересная история. Составь цепь питания. Самостоятельная работа. — Цепи питания в природе.ppt

Необычные животные

Слайдов: 32 Слов: 730 Звуков: 0 Эффектов: 0

Необычные животные. Почему я выбрала эту тему. Цель работы. Гипотеза. Задачи. Немного о необычных животных. Альпака (разновидность ламы). Рыба — луна. Окапи или лесной жираф. Африканская цивета. Тапир. Малыш-тапир отличается от мамы окраской. Ай-ай. Плащеносная ящерица. Беспанцирная черепаха. Малая панда. Лиственный морской дракон. Несколько «необычных» животных. Буйвол лесной. Кошка сфинкс – безволосая кошка. Нарвал — единорог. Аксолотль. Носач. Звездонос (семейство кротовых). Ленивец. Рыба — капля. Щелезуб. Лори. Пальмовый вор. Берегите животных. — Необычные животные.pptx

Удивительные животные

Слайдов: 12 Слов: 452 Звуков: 0 Эффектов: 17

Эти удивительные животные. Осенью у нас забот немало. Медведь. Нос и уши. Лиса. Интересный зверь. Бобр. Осторожный зверь. Барсук. Загадки о животных. Важный граф. Зверька узнаем мы с тобой. — Удивительные животные.ppt

Животные в начальной школе

Слайдов: 35 Слов: 372 Звуков: 0 Эффектов: 81

Толмачевская начальная общеобразовательная школа. Авторский медиапродукт. Актуальность. Данная презентация поможет учащимся получить представление о многообразии животного мира. Цели: Задачи. План урока: Ход урока: Приветствие. Целеполагание. 2 минуты II. Домашнее задание 2 минуты. Разнообразие животного мира. Млекопитающие -. животные, тело которых покрыто шерстью. Рыбы -. водные животные, тело которых покрыто чешуей. С помощью жабр рыбы дышат кислородом, растворенным в воде. Насекомые – животные, у которых 6 ног (3 пары). Земноводные –. животные, у которых кожа голая, нежная. — Животные в начальной школе.pps

Животные 1 класс

Слайдов: 33 Слов: 61 Звуков: 0 Эффектов: 0

Лошадь. Петух. Кошка и собака. Бабочка. Тигр. Корова. Кролик. Муха. Утка. Лиса. Овца. Енот. Индюк. Белка. Заяц. Кузнечик. Волк. Окунь. Панда. Медведь. Карась. Лебедь. Божья-коровка. Щука. Жук-носорог. Коза. Комар. Стрекоза. Сова. Шмель. Попугай. Пчела. — Животные 1 класс.pptx

Животные 2 класс

Слайдов: 15 Слов: 150 Звуков: 0 Эффектов: 57

Разнообразие животных. Животные. Звери. Пресмыкающиеся. Насекомые. Рыбы. Птицы. Кто лишний? Дикие домашние. Тигр. Корова. Зачем нужны домашние животные? Домашние животные. Дикие Звери. Нужно ли такое разнообразие животных? Животные, тело которых покрыто скользкой чешуёй. Рыбы-водные обитатели. С помощью жабр рыбы дышат кислородом, растворённым в воде. Животные, тело которых покрыто перьями. Что происходит в природе, если исчезает какой-то вид животных? Берегите природу! — Животные 2 класс.ppt

Животные 3 класс

Слайдов: 16 Слов: 332 Звуков: 0 Эффектов: 35

Урок природоведения «Разнообразие животных». Аннотация. Цели урока: Кроссворд. Жираф. Филин. Воробей. Волк. Улитка. Поросёнок. Бобры. Осел. Зоология- наука о животных. Представителей какой группы вы видите? Физминутка. Звери. Насекомые. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Животные. Красная книга. — Животные 3 класс.ppt

Окружающий мир животных

Слайдов: 9 Слов: 76 Звуков: 0 Эффектов: 0

Животноводство тест окружающий мир 3 класс. Что даёт животноводство людям? Домашние сельскохозяйственные животные – это… Домашние птицы – это… Пчёл разводят на… Для корма домашних животных заготавливают… Какие отрасли животноводства особенно развиты в вашем крае? — Окружающий мир животных.ppt

Окружающий мир 2 класс Животные

Слайдов: 32 Слов: 348 Звуков: 0 Эффектов: 38

«Окружающий мир» 2 класс. Тема урока: «Какие бывают животные?». Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем. Растения. Деревья Кустарники Травы Хвойные Лиственные. Какие бывают животные? Около 5 тысяч видов. Около 9 тысяч видов. Около 25 тысяч видов. Около 1 миллиона видов. Скачет зверушка: Не рот, а ловушка. Попадут в ловушку И комар, и мушка. Около 4 тысяч видов. Что за чудо! Вот так чудо! Сверху блюдо, снизу блюдо! Ходит чудо по дороге, Голова торчит да ноги. (Черепаха). Около 7 тысяч видов. К какой группе животных относится стрекоза? К какой группе животных относится попугай? — Окружающий мир 2 класс Животные.ppt

Цепи питания 3 класс

Слайдов: 9 Слов: 170 Звуков: 0 Эффектов: 12

Чем грозит нарушение цепи питания? Определение цепи питания. Животные питаются растениями или другими животными. Цепи питания. Нарушение цепи питания. ЛЯГУШКА 3 звено – насекомоядное. КУЗНЕЧИК 2 звено – растительноядное. КРАПИВА 1 звено — растение. Предположение последствий нарушения цепи питания. Природа. Вред. Гибель. — Цепи питания 3 класс.ppt

Животные-долгожители

Слайдов: 17 Слов: 736 Звуков: 0 Эффектов: 0

Гипотеза. Маршрутный лист. «Животные долгожители»-выяснить причины долголетия животных. Узнать какие животные живут долго. Гаттерия – ровесница динозавров 200миллионов лет. Черепахи относятся к животным-долгожителям. КИТЫ ДОЛГОЖИТЕЛИ- 150лет. Слоны долгожители. Кондор — самый большой долгожитель среди птиц 50лет. Причины долголетия. Домашние животные долгожители. Есть собака-долгожитель и в Нижегородской — лайка, возраст которой 21год. Результаты анкетирования Какие животные есть у тебя? Хотели бы вы, чтобы домашние животные долго жили? — Животные-долгожители.ppt

Животные в опасности

Слайдов: 11 Слов: 449 Звуков: 0 Эффектов: 55

Урок — конференция « Охрана животных ». Какова роль животных. Роль животных. На создание первой такой книги учёным потребовалось 14 лет. Заповедники округа Сарумский Вагулка Верхне-Кандинский Васпухольский Юганский. Считают, что я беду приношу. Днём сплю, охочусь ночью. Если бы не я, пришлось бы сидеть вам без хлеба. Жалоба 2. Сама знаю, что не красавица. Я неуклюжая и кожа у меня бородавчатая. Польза от меня большая. — Животные в опасности.ppt

Потомство у животных

Слайдов: 32 Слов: 825 Звуков: 3 Эффектов: 9

Урок по окружающему миру «Как животные воспитывают потомство». Раньше всех детёныши появляются у группы растительноядных животных. Как животные воспитывают потомство. Мыши-полевки очень плодовиты. Развитие новорожденных идет быстро: с момента рождения до ухода от родителей проходит 20 дней. Детеныши рождаются голыми и слепыми. Через 12-14 дней глаза открываются, прорезываются зубки и вырастает шерсть. Через 3 недели после рождения потомство становится самостоятельным. За весну-лето одна мышь может дать потомство около 30 полевок. Детёныши рождаются слепыми, почти голыми, со ще- тиной вокруг морды. — Потомство у животных.ppt

Спасение животных

Слайдов: 9 Слов: 256 Звуков: 0 Эффектов: 0

Охрана животных. Познакомить с экологическими правилами, которые должны выполнять люди. Цели и задачи: Список растений и животных назвали Красной книгой. Красная книга нас информирует, какие растения и животные в опасности. Для чего нужна Красная книга? Почему назвали именно Красной книгой, а не жёлтой, синей? Составление первого варианта Красной книги потребовало 14 лет. Всё новые виды находятся на грани исчезновения. Исчезнувшие животные. Животные, занесённые в Красную книгу. Берегите природу! — Спасение животных.pptx

Животные Севера и жарких стран

Слайдов: 21 Слов: 619 Звуков: 0 Эффектов: 0

Знакомство с животными севера и жарких стран. Цель: формирование представлений у детей о диких животных. Задачи: расширить и углубить представление детей о диких животных. Ход занятия. Сегодня наш самолет пролетит над холодными странами. Наш самолет летит низко над тундрой. Мы видим красавца – зверя с огромными красивыми рогами. Северный олень. Кто хочет рассказать про оленя. Мы подлетаем к Арктике. Каких животных мы можем встретить среди снега, льда и воды. Бурый медведь. Давайте сравним белого медведя и бурого медведя. Белый медведь живет на Севере, а бурый в лесу. — Животные Севера и жарких стран.pptx

Животные жарких и холодных стран

Слайдов: 16 Слов: 522 Звуков: 0 Эффектов: 0

Животные холодных и жарких стран. Животные. Холодные страны. Мой белый брат во льдах живет и рыбу ест морскую. Крайний Север. Они на холоде лежат, но от стужи не дрожат. В море корабли встречает, и волна его качает. В Антарктиде среди льдин ходит важный господин. Жаркие страны. У мамы и у ребяток вся одежда из заплаток. У него огромный рот. Что же это тут за чудо- едут два горба,откуда. Он совсем не кровожадный потому что травоядный. Безобиден, травояден, нет полос на шкуре, пятен. Рассмешит всех без обмана мастер в построеньи рож. Царь зверей раскатисто рычит, всех зверей собрать спешит. — Животные жарких и холодных стран.ppt

Животные России

Слайдов: 13 Слов: 146 Звуков: 0 Эффектов: 0

Животные нашей России. Белка. Белка — грызун из семейства беличьих. Единственный представитель рода белок в фауне России. Бобр. Хомяк. Хомяк — единственный вид рода настоящих хомяков семейства хомяковых. Мышь. Мышь — вид грызунов рода домовых мышей. Заяц-русак. Заяц-русак — млекопитающее рода зайцев отряда зайцеобразных. Ёж — млекопитающее рода евразийских ежей семейства ежовых. Галерея животных. — Животные России.ppt

Животные Балтийского моря

Слайдов: 18 Слов: 755 Звуков: 18 Эффектов: 0

Защита и охрана млекопитающих Балтийского моря. Презентация. Кольчатая нерпа. Тевяк. Тевяк – достаточно крупное животное семейства тюленей. Молодое поколение рождается осенью — в начале зимы. Щенки одеты в чистейшей белизны пушистую шубку. Лишь на мордашке выделяются нос и большие серые глаза. В настоящее время животное находится на грани исчезновения. В настоящее время не разрешается промысел серого тюленя. Морская свинья. Морская свинья – единственный кит, постоянно обитающий в балтийских водах. Общительные морские млекопитающие. Плавая, вспарывают поверхность воды, но морская свинья — не очень хороший пловец. — Животные Балтийского моря.pptx

Животные Челябинской области

Слайдов: 22 Слов: 874 Звуков: 0 Эффектов: 71

Животные лесов Челябинской области. Познавайте свою страну. Разговор. Лось. Белка. Косуля. Заяц. Уши. Ежик. Землеройка. Волк. Лисица. Медведь. Рысь. Барсук. Насекомые. Перечислите хищных животных. Красавец. Пушистый хвост. Вес животных. — Животные Челябинской области.ppt

Игра про животных

Слайдов: 15 Слов: 581 Звуков: 0 Эффектов: 0

Животный мир. Приветствие команд. Загадки о животных. Кто осенью холодной ходит злой, голодный. Конкурс «Эмпатия». Назови признаки животных. Физминутка. Задание «Одень меня». Что вы можете рассказать про этих птиц. Какие сказки о животных вы знаете. Назови маму. Конкурс капитанов. Просмотр мультфильма. — Игра про животных.pptx

Животные Ханты-Мансийского округа

Слайдов: 13 Слов: 700 Звуков: 0 Эффектов: 38

Социальный проект. » Животный мир лесов Ханты — Мансийского Автономного округа — Югры. Цель нашего проекта: Создание информационного сборника о животных обитающих в лесах нашего округа. Составление сборника загадок о животных нашего леса. Посещение библиотеки и получение информации о животных, обитающих в лесах нашего округа. Проведение в классе классного часа по теме «Животные нашего леса». Подбор и составление загадок и выполнение рисунков о животных нашего леса. Этапы работы над проектом: Пятый этап: Мы оформили сборник загадок о животных нашего леса. Результаты работы: — Животные Ханты-Мансийского округа.ppt

Урок Животные

Слайдов: 28 Слов: 648 Звуков: 4 Эффектов: 58

Какие бывают животные? СПб АППО Центр информатизации образования. Повторение пройденного на прошлом уроке. Знакомство с новой темой. Кроссворд. Систематизация знаний. Заполнение таблицы. Закрепление. Повторение пройденного. Травы. Деревья. Кусты. Разгадай загадки. Не в бумажке, а в скорлупке – Берегите, детки, зубки. (Орешник). Вся одежда золотиста, Только шапка зелена. (Сосна). Запиши отгадки в 3 столбика: Деревья. На какие две группы можно разделить деревья? Лиственные. Хвойные. Разгадав кроссворд, в выделенном столбике мы прочтём тему урока. Не жужжу, когда сижу, Не жужжу, когда хожу. — Урок Животные.ppt

Растения и животные леса

Слайдов: 17 Слов: 277 Звуков: 0 Эффектов: 28

Лес – богатство народа. Лес. Дом животных. Дом растениям. Связь живой и неживой природы. Защита воздуха, Полей и рек. Строительные материалы. Лекарство. Ярусы леса. Мхи, лишайники. Травы. Кустарники. Деревья. Животные располагаются по ярусам? Кто такие зоологи? На какие группы можно разделить животных? Звери. Птицы. Насекомые. Жители лесного дома. Звери – животные, тело которых покрыто шерстью. Сходство и различие животного и растительного мира. Животные видит и слышат. Проверь себя. Животные живут на одном этаже? Все насекомые живут в лесу? Растения и животные взаимосвязаны? — Растения и животные.ppt

Животные и растения

Слайдов: 15 Слов: 485 Звуков: 0 Эффектов: 51

Как живут растения и животные? Цель урока. Вопросы к рассмотрению. О жизни растений О жизни животных О жизни птиц. Как живут растения? Растения Животные Прочитайте слова и скажите, о чем мы будем вести разговор? Сегодня мы узнаем, как живут растения и животные? Какие растения вы знаете? Что общего у всех растений? Как вы думаете, растения живые? Откуда растения в природе получают воду и тепло? Что же необходимо для жизни растений? Как живут животные? С какими группами животных вы знакомы? Растения живые. А животные? Докажите, что животные- живые существа. Что необходимо животным для жизни. — Животные и растения.pps

Викторина о животных

Слайдов: 60 Слов: 860 Звуков: 0 Эффектов: 177

Эти забавные животные. История праздника. Решение о праздновании Всемирного Дня защиты животных. Всемирный День защиты животных. Greenpeace. Всемирный день защиты животных. Приюты для животных нуждаются прежде всего в добрых людях. Кто меняет шубу два раза в год. Какая птица может летать хвостом вперед. Когда еж не колется. ..Какому животному поставлено два памятника. Где у кузнечика ухо. «Познаем мир». Где, из чего строит себе гнездо ласточка. Что случится с пчелой после того, как она ужалит. Сухие или свежие грибы ест белка. Какие грибы ест ёж. Что положить в кормушку синице. — Викторина о животных.ppt

Как живут животные

Слайдов: 40 Слов: 234 Звуков: 1 Эффектов: 44

Мир вокруг нас. Как живут животные? Группы животных. Насекомые. Птицы. Рыбы. Звери. Мы знаем, что растения живые. А животные — живые существа? Животные двигаются, питаются, растут, размножаются, дышат, умирают. Кто что ест? Полосатая спинка, А на спинке – щетинка. Детеныши растут, развиваются и постепенно превращаются во взрослых животных. Кабаны едят всё, что смогут найти. В золотой клубочек Спрятался дубочек. Все животные питаются. Физкультминутка. Помогите малышам: Потеряли дети мам. Помогите малышам! Поскорей найдите мам! Жеребенок тонконогий Бойко скачет по дороге. Он такой скакун хороший Не догонит мама … — Как живут животные.ppt

Жилища животных

Слайдов: 9 Слов: 302 Звуков: 0 Эффектов: 71

У кого дом лучше всех? Существует мнение, что: Самые лучшие дома животных находятся на на деревьях. Самые лучшие дома животных находятся под водой. Самые лучшие дома животных находятся под землей. Кто где живет? Самое уютное гнездышко у долгохвостой синицы. Самый хитрый дом у крота. Самый искусный дом у слоника-листоверта (жук). Самый удивительный дом у водяного паука-серебрянки. Результаты опроса: 20 % заявили, что самые искусные домики находятся на деревьях. По мнению людей, наиболее удобны подземные жилища животных (норы). Авторам учебника «Окружающий мир» В. Бианки за книгу «Лесная газета». — Жилища животных.ppt

Кто самый ушастый

Слайдов: 18 Слов: 619 Звуков: 0 Эффектов: 3

У тебя есть уши. У животных и насекомых тоже есть уши. Индийский слон и африканский отличаются длиной своих ушей. Длинные уши по отношению к телу у длинноухого тушканчика. Тело длинноухого тушканчика достигает длины до 9 сантиметров, а уши – 5 сантиметров. Хотя кролик совсем небольшой. Однажды учёные проводили испытания и залепили летучей мыши глаза. Для большинства насекомых мир беззвучен. Но у цикад, сверчков, кобылок и ночных бабочек есть слуховые органы. Барабанные перепонки у кузнечиков помещаются на передних ногах. Слух ночных бабочек настроен на звуки, испускаемые летучими мышами во время охоты. — Кто самый ушастый.pptx

Кто как кусает

Слайдов: 24 Слов: 1337 Звуков: 0 Эффектов: 9

Кто как кусает. Ну, а знаешь ли ты вообще, кто как кусает? Летом все бывают на реке, в лесу. Вот только комары такие кусачие. Во – первых комары не кусают, а прокалывают. Во – вторых, не комары, а комарихи. Через тонкую дырочку — скважину комариха пьёт капельку крови. Среди жуков много, которые кусаются. Вот, например, жук — олень! На голове у самца большие как у оленя «рога». Кусается! Только без таких зубов щуке не прожить. Сама рыбка небольшая — с ладонь. На вид довольно мясистая, вроде нашего карася. Только с очень мелкой чешуёй. Но если приглядишься… Нижняя челюсть выдаётся вперёд, как у бульдога. — Кто как кусает.pptx

Движение животных

Слайдов: 18 Слов: 261 Звуков: 0 Эффектов: 0

Способы передвижения животных. Понятие движения. Движение – главное свойство живых организмов. Амебоидное движение. Движение простейших. Эвглена зеленая. Движение с помощью мышц. Движение моллюска. Полет птиц – движение в воздухе. Виды плавания: на воде. Под водой. Движение медузы- реактивное. Движение змеи. Самые быстрые животные – гепарды. Кенгуру- рекордсмен по прыжкам в длину. Самое медлительное животное? Ответьте на вопросы. 1. Движения характерны для всех живых организмов. — Движение животных.pptx

Способы передвижения животных

Слайдов: 13 Слов: 103 Звуков: 0 Эффектов: 28

Способы передвижения животных. Скелет. Типы передвижения животных. Амебоидное. Движение при помощи жгутиков и ресничек. Мышечное. Движение амёбы. Механизм движения. Способы движения. Схема движения амёбы. Схема движения жгутиков и ресничек. Движение различных животных. Движение животных. — Способы передвижения животных.ppt

Мамы животных

Слайдов: 9 Слов: 178 Звуков: 0 Эффектов: 31

У кого какая мама? Выполнила. Домашние животные. Загадки. Говорит котенку кошка: -Подрасти еще немножко. С днем рождения щеночки! Мама всех целует в щёчки. Может строго и сурово На других смотреть корова. Подставляет солнцу спинку Лежебока-поросёнок. — Мамы животных.ppt

Животные и растения России

Слайдов: 11 Слов: 221 Звуков: 0 Эффектов: 20

Животный и растительный мир России. Степи. Пустыни. Полупустыни. Многообразие птиц выражается(с всеми бывающими во время сезонных перелетов)цифрой порядка 710.Из млекопитающих в нашей стране обитает около 350 видов. На состав и обилие живых организмов сильно влияет деятельность человека.На растительный и животный мир России было велико влияние четвертичного оледенения. Наиболее распространены в степи ковыль, типчак, тонконог, масса других цветковых растений. Поскольку степи расположены в области с недостаточным увлажнением, представители травянистой растительности хорошо переносят недостаток влаги в почве. — Животные и растения России.ppt

Животные Кубани

Слайдов: 15 Слов: 161 Звуков: 0 Эффектов: 50

Разнообразие растительного и животного мира Кубани. Краснодарский край. Россия. Ростовская область. Узнай свой край! пион Витмана. Серна. Перевязка. Выдра кавказская. 1.Короткопалая пищуха 2. Черноголовый поползень 3. Красноголовый королёк. 4. Стенолаз. Кудрявый пеликан. Цикломен кавказский. Медведь. Зубр. Лось. Олень. Кабан. Дуб. Каштан. 1. Что такое лес? Б) обширная местность, занятая травами, кустарниками, деревьями. А) обширная местность, занятая только травами. 2. Плоды какого растения ядовиты? А) калина. Б) дуб. В) Красавка кавказская. 3. Какие животные занесены в Красную книгу Кубани? — Животные Кубани.ppt

Вопросы про животных

Слайдов: 25 Слов: 323 Звуков: 0 Эффектов: 66

Дикие и домашние животные. Животные. Разве бабочки- тоже животные. Назовите изображенных животных. Дикие животные. Живая азбука. Задание. Продолжить азбуку. Помогите каждому из обитателей живой природы найти свой дом. Домашние животные. Очень, очень давно, много тысяч лет назад люди не имели домашних животных. Что человек получает от домашних животных. Кто где живет. Кто чем питается. Назовите детенышей. Отгадайте загадки. Глазищи,усищи, хвостище, а моется всех чище. Шубу дважды в год снимает. Кто под шубою гуляет. Не пахарь, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник. — Вопросы про животных.ppt

Загадки о животных

Слайдов: 14 Слов: 439 Звуков: 0 Эффектов: 23

Животноводство. Методика обучения. Кто не прядёт, не ткёт, а людей одевает. У кого рога длиннее хвоста. Хвост крючком, нос пятачком. Явился в жёлтой шубке. С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица. Домовитая хозяйка. Лечит он больных зверей. Тест « Животноводство». Домашние птицы. Картофель. — Загадки о животных.ppt

Загадки про животных с ответами

Слайдов: 29 Слов: 347 Звуков: 1 Эффектов: 8

Дикие и домашние животные. Береза. Загадки. Посреди двора стоит копна: спереди вилы, сзади — метла. Кто имеет пятачок, не зажатый в кулачок. По веткам скачет, да не птица, рыжая, да не лисица. Летом ходит без дороги возле сосен и берёз, а зимой он спит в берлоге. Травы копытами касаясь, ходит по лесу красавец. Серый, злой по лесу рыщет. Животные. Кто такие дикие животные. Кто такие домашние животные. Корова. Свинья. Белка — бельчонок. Животные – наше братья меньшие. —

Самое медленное животное

48 м в час — такую скорость развивает улитка, за что и получает звание самого медленного животного

Самая высоко летающая птица

Как ни странно, но это звание досталось горному гусю. Есть свидетельства того, что эти птицы могут летать на высоте 10,175 метров и выше

Самое маленькое насекомое

Самые маленькие насекомые, чей размер составляет примерно
0,46 мм — это осы-крошки, мимариды

Самое быстрое животное

Птица сапсан развивает скорость до 321 км в час.
Она и является самым быстрым животным

Самые длинные животные

Самые длинные животные — это черви-немертины, вида Lineus longissimus.
Длина самого большого достигает 55м

Самая длительная миграция

Самая длительная миграция у полярной крачки.
Эти птицы преодолевают расстояния в 22400 км

Самое высокое животное

Самым высоким наземным животным является жираф. Его высота может достигать 6 метров

Самое умное животное

Это звание принадлежит шимпанзе. За ним следует дельфин

Самое быстрое млекопитающее

Белокрылая морская свинья — это самое быстрое водное млекопитающее.
Она развивает скорость до 58 км в час

Самое старое животное

Галапагосские гигантские черепахи могут прожить больше 175 лет.
Это самые древние пресмыкающиеся планеты

Самое ядовитое животное

Одна кубомедуза с 60 щупальцами может убить 60 взрослых человек

Самое смертоносное животное

Это звание досталось самке малярийного комара. Ежегодно, от комаров, переносящих малярию, погибает более миллиона людей во всем мире

Самое громкое животное

Звуки синих китов достигают интенсивности до 188 децибел, и их можно услышать на расстоянии 800 км.
Синие киты также являются самыми крупными животными

Самое сильное животное

Мало кому известный копепод является самым сильным животным. Копепод считается в 10–30 раз сильнее, чем любая машина или животное в мире

Самая длинная змея

Большая анаконда, встречается в Южной Америке, обычно имеет в длину примерно 8 м.
Но однажды была поймана анаконда, длина которой составляла 14 м, а диаметр 82 см

Самое быстрое животное

Скорость гепарда – самая высокая среди животных, 110-115 км в час

Самая быстрая рыба

Рекорд в плавании принадлежит рыбе паруснику (Tetrapturus audax), скорость которой на коротких дистанциях достигает 109 км/ч.

Самое храброе животное

Самое храброе животное — барсук медоед, обитающий в Африки, Индии. Он вступает в битву с животным любого размера

Самый лучший скалолаз

Лучший скалолаз — снежная коза живущая в горах Северной Америки. Снежные козы передвигаются по совершенно отвесным скалам

Самая длинноногая птица

Самая длинноногая птица – фламинго. Обитает преимущественно в тропиках и субтропиках, но иногда — очень редко — залетает и на территорию Белоруссии.

Самый длинный клюв

Самый длинный клюв у мечеклювой птички колибри (Ensifera ensifera). Он длиннее, чем её голова, шея и туловище вместе взятые

Самая необычная птица

Самой необычной птицей считается тропическая птичка киви — имеет необычные перья, которые напоминают густую шерсть, а сама она меньше всего похожа на птицу

Самое прожорливое животное

Наибольшей прожорливостью отличаются землеройка и стрекоза.
Землеройка в сутки съедает в 4 раза больше, чем весит сама, а стрекоза может съесть 40 комнатных мух

Заключение:

Все эти животные обладают экстраординарными качествами, что делает их уникальными в мире природы.
Много чудес и необычного таит в себе мир живой природы.
Мы с вами должны сохранить и сберечь этот мир!

Интернет-ресурсы:

Книга рекордов Гиннеса — рекорды нашей Земли на сайте http:// bugaga.ru›interesting
Рекордсмены царства животных на сайте http:// elite-pets.narod.ru
images.yandex.ru›картинки анаконда
images.yandex.ru›картинки синий кит
images.yandex.ru›картинки галапагосская черепаха
images.yandex.ru› гепард
Шаблон презентации «Зелёный»

1 слайд

ГБОУ ЦО № 1486 Проектная работа Мир животных

2 слайд

Цель работы Предметом исследования в моей работе являются животные, их развития и их детеныши. Сохранить мир животных от врагов природы.

3 слайд

Что такое «Мир животных?» Мир животных- мир в котором правят животные. В настоящее время огромное количество и взрослых, и детей очень интересуются, жизнью и повадками!

4 слайд

Знакомство с кошачьими. Кошачьи обитают по всему миру. К крупнейшим представителем относятся 1. Тигры 2. львы 3. ягуары 4. леопарды 5. снежные барсы 6. пумы 7. гепарды.

5 слайд

Кто выше? Кошачьи могут быть очень высокими. Самый большой рост у тигра! 1. Тигры = 100 – 120 см 2. Пумы = 65 – 80 см 3. Рысь (рыжая) = 40- 60 см 4. Домашняя кошка = 25 – 35 см

6 слайд

Белые тигры. Рождение альбиносов встречается практически повсеместно и тигры не исключение. Белая шерсть и глаза красного цвета вызваны малым количеством пигмента, который отвечает за окрас. Много альбиносов встречается среди кроликов, мышей и крыс.

7 слайд

Утконосы. Утконосы не просто забавно выглядят, а являются просто кладом интереснейших особенностей и исключений из общих правил животных.

8 слайд

Утконосы. Эти небольшие зверьки – единственные млекопитающие, которые имеют развитую электрорецепцию т.е. возможность воспринимать электрические сигналы из окружающей среды. Например, под водой у утконосов не действуют ни слух, ни зрение, ни обоняние, но их электрорецепторы

9 слайд

Саблезубые тигры Жизнь на Земле постоянно меняется. Вымерли древние гиганты динозавры отходили свое и громадные косматые мамонты. Семейство кошачьих тоже претерпело существенные изменения за долгие столетия на нашей планете. Давайте ненадолго окунемся в прошлое чтобы увидеть кошку от которой мурашки пойдут по коже. Кто же это? Легендарный саблезубый тигр.

10 слайд

Саблезубые тигры Саблезубый тигр, или, по-латыни, махайрод, — род вымерших млекопитающих семейства кошачьих, отличительной особенностью которых были внушительные верхние клыки, которые грозно торчали наружу, даже когда пасть зверя была закрыта.

11 слайд

Доисторические времена Гигантские кости, находимые иногда в земле, в античности считали останками героев эпохи Троянской войны, в Средние века и вплоть до XIX в. — останками исполинов, о которых упоминается в Библии и которые погибли во время всемирного потопа; на Дальнем Востоке их считали костями драконов и приписывали им целебные свойства.

12 слайд

Динозавры Открытие в 1858 году в США хорошо сохранившегося скелета гадрозавра опрокинуло представление о динозаврах как о четвероногих животных, показав, что динозавры могли ходить на двух ногах.

13 слайд

Отряд мозоленогих Отряд мозоленогих До недавнего времени эти животные рассматривались, как парнокопытные, но новейшие исследования довели, что мозоленогие являются настолько своеобразными, что должны выделяться в отдельном отряде.

Правовое регулирование использования объектов животного мира

Животный мир

Животный мир РФ — совокупность

живых организмов всех видов диких животных, постоянно или временно населяющих территорию РФ и находящихся в состоянии естественной свободы, а также относящихся к природным

ресурсам континентального шельфа и исключительной экономической зоны России. (ст. 1 ФЗ от 24 апреля 1995 г. № 52-ФЗ «О животном мире»)

Объектами использования и охраны животного мира выступают лишь млекопитающие, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы, моллюски, насекомые и др., проживающие

в естественной дикой среде на суше, в воде, атмосфере, почве.

Водные биологические ресурсы

Водные биологические ресурсы — рыбы, водные беспозвоночные, водные млекопитающие, водоросли, другие водные животные и растения, находящиеся в состоянии естественной свободы.

(Ст. 1 ФЗ от 20.12.2004 № 166-Ф3 «О рыболовстве и сохранении водных биологических ресурсов»)

Классификация водных биологических ресурсов:

Анадромные виды рыб — виды рыб, воспроизводящихся в пресной воде водных объектов в РФ, совершающих затем миграции в море для нагула и возвращающихся для нереста в места своего воспроизведения;

Катадромные виды рыб — виды рыб, воспроизводящихся в море и проводящих большую часть своего жизненного цикла во внутренних водах РФ и в территориальном море РФ;

Основные принципы в области охраны и использования животного мира, сохранения и восстановления среды его обитания:

•обеспечение устойчивого существования и устойчивого использования животного мира;

•поддержка деятельности, направленной на охрану животного мира и среды его обитания;

•осуществление пользования животным миром способами, не допускающими жестокого обращения с животными, в соответствии с общими принципами гуманности;

•недопустимость совмещения деятельности по осуществлению федерального государственного надзора в области охраны, воспроизводства и использования объектов животного мира и среды его обитания с деятельностью по использованию объектов животного мира;

•привлечение граждан и общественных объединений к решению задач в области охраны, воспроизводства и устойчивого использования объектов животного мира;

•отделение права пользования животным миром от права пользования землей и другими природными ресурсами;

•платность пользования животным миром;

•приоритет международного права в области использования и охраны животного мира, охраны и восстановления среды его обитания.

В соответствии со ст. 4 Федерального закона «О животном мире» от 24 апреля 1995 г. № 52 ФЗ животный мир в пределах территории РФ является государственной собственностью.

Как объект права государственной собственности животный мир характеризуется рядом признаков:

•принадлежность к дикой фауне;

•нахождение диких животных в состоянии естественной свободы, под которой понимается непосредственная естественная связь животного с окружающей средой;

•установление территориальных границ нахождения дикого животного. Только на территории РФ они входят в

единый государственный фаунистический фонд. Это особенно важно при определении принадлежности мигрирующих животных;

•непотребляемость объекта, то есть при переходе отдельного животного с территории РФ на территорию другого государства, а также при уничтожении отдельных экземпляров в результате охоты, рыболовства и т. д. животный мир в целом как объект права собственности и объект охраны не исчезает.

Право собственности на объекты животного мира

Вопросы владения, пользования, распоряжения животным миром на территории РФ относятся к совместному ведению РФ и субъектов РФ.

Объекты животного мира, изъятые из среды обитания в установленном порядке, могут находиться в частной, государственной, муниципальной или иных формах собственности. Отношения по владению, пользованию и распоряжению такими животными регулируются гражданским законодательством РФ.

В соответствии со ст. 10 ФЗ «О рыболовстве и сохранении водных биологических ресурсов» водные биоресурсы

находятся в

федеральной собственности.

Презентации растительный и животный мир. Растительный и животный мир

Сценарий урока географии по теме «Растительный и животный мир России»

Автор: Красикова Галина Владимировна, учитель географии МБОУ «Беллыкская СОШ» Краснотуранского района Красноярского края
Тип урока : урок открытия нового знания.
Цель урока : создать условия для формирования представлений о причинах разнообразия, особенностях и закономерностях распространения растительного и животного мира страны.
Планируемые личностные результаты : осознание целостности природы России, ее географического пространства как единой среды обитания для живых организмов
Планируемые метапредметные результаты : ставят познавательную задачу под руководством учителя; используют текстовые и картографические источники информации; извлекают необходимую информацию из текста и переводят ее в знаково-символьную, табличную форму и наоборот; устанавливают причинно-следственные связи; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, планируют свою деятельность под руководством учителя и самостоятельно; работают в соответствии с поставленной задачей; сравнивают полученные результаты с ожидаемыми
Планируемые предметные результаты : учащиеся научатся: объяснять причины видового разнообразия растительного и животного мира; называть основные типы растительности России, описывать их характерные признаки; объяснять зависимость особенностей флоры и фауны природного сообщества от его географического расположения на тер¬ритории России, приводить примеры; учащиеся получат возможность научиться: выявлять черты приспособленности живых организмов к климатическим условиям территории

Ход урока

Этап 1. Мотивация к учебной деятельности
Деятельность учителя : приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Предлагает обратить внимание на доску Слайд 1
— Здесь представлены фотографии картин великих русских художников. Вспомните их названия и авторов.
Открывает названия и авторов на слайде 1
— Как вы думаете, что вдохновляло художников на этих произведений искусства?
— А почему я начала урок именно с этих картин?
Корректирует формулировку темы, открывает слайд 2, предлагает записать тему в тетрадях.
Деятельность учащихся : рассматривают фото, высказывают свои предположения. Формулируют тему урока. Записывают тему в тетрадях.
Этап 2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии
Деятельность учителя : демонстрирует слайд 3 и предлагает выполнить задание: вставить в текст пропущенные слова:
На территории России расположены следующие природные зоны: арктические пустыни, ______________, смешанные и широколиственные леса, тайга,________, пустыни и полупустыни. Самая большая по площади природная зона нашей страны — ____. Характерной чертой растительности тундры является_____. Из крупных копытных животных в степях наиболее распространены ____.
Деятельность учащихся : индивидуально выполняют задание (карандашом), выявляют затруднения, формулируют проблему.
Этап 3. Построение проекта выхода из затруднений. Постановка учебной задачи
Деятельность учителя : организует беседу по вопросам:- Что необходимо сделать на уроке для решения выявленной проблемы? — Какие задачи мы поставим сегодня перед собой? — Какие умения нам потребуются для выполнения поставленных задач?
Деятельность учащихся : Предлагают способы решения проблемы. Формулируют цели и задачи урока. Называют умения.
Этап 4. Реализация построенного проекта
Деятельность учителя : организует беседу по вопросам: — Как вы думаете, растительный покров и состав животного мира одинаковы на всей территории нашей страны? А почему? От чего это зависит? — Подумайте, с какими материками и странами схож растительный и животный мир России? Почему? — Как вы считаете, что больше влияет на характер природного комплекса территории растения или животные?
Предлагает выполнить тестовые задания (слайд 4), работая с картой по группам. Источники информации: карты учебника стр. 108,110, карты Атласа «Растительность», «Природные зоны и их обитатели».
Организует обсуждение и самопроверку теста по эталону (слайд 5).
Деятельность учащихся : отвечают на поставленные вопросы, рассуждают, устанавливают причинно-следственные связи, сопоставляют особенности природы России с другими территориями.
Работают в группах с картой, выполняют тестовые задания.
Принимают участие в обсуждении, выполняют самопроверку по эталону, заполняют листы оценивания.
Принимают участие в обсуждении, совместно с учителем определяют перечень характеристик.
Деятельность учителя : предлагает рассмотреть особенности флоры и фауны каждой из природных зон: арктические пустыни и тундра; тайга, смешанные и широколиственные леса; степи; полупустыни и пустыни. Организует обсуждение о том, какие характеристики при этом необходимо отразить.
Подводя итог обсуждения, демонстрирует слайд 6.
Предлагает источники информации: учебник стр. 107-111, карты Атласа «Растительность», «Природные зоны и их обитатели». Результат деятельности необходимо оформить в виде логического опорного конспекта или интеллект-карты.
Деятельность учащихся : выбирают объект изучения, с помощью Приложения №2 вспоминают требования к опорным конспектам и интеллект-картам, определяются с формой продукта, работают в группе.
Этап 5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Деятельность учителя : организует презентацию и обсуждение полученных продуктов. В случае необходимости уточняет и дополняет представленную информацию. По ходу выступления групп предлагает заполнить таблицу (слайд 7). Характеристика природных зон России. Первая строка заполняется фронтально, остальные – самостоятельно.
Организует оценивание результатов деятельности групп и каждого уч-ся.
Деятельность учащихся : дают характеристику природным зонам с помощью логического опорного конспекта или интеллект-карты.
Заполняют таблицу в тетрадях. Задают уточняющие вопросы.
Совместно с учителем оценивают группы в соответствии с требованиями Приложения 2. Обсуждая в группе, выставляют в листы оценивания баллы каждому уч-ся исходя из отметки, поставленной группе.
Этап 6. Включение в систему знаний и повторение
Деятельность учителя: организует обсуждение и взаимопроверку заполнения таблицы. Демонстрирует критерии (слайд 8) для осуществления взаимопроверки таблицы.
Предлагает вернуться к текстам (Приложение № 2), работа с которыми вызвала затруднения в начале урока. Организует индивидуальную работу учащихся и самопроверку.
Предлагает группам обменяться листами оценивания, подсчитать набранное каждым количество баллов и выставить итоговую отметку с помощью критериев (слайд 10).
Деятельность учащихся : обмениваются тетрадями внутри группы, проверяют и оценивают таблицу по критериям. Выставляют баллы в листы оценивания.
Выполняют задание (ручкой), осуществляют самопроверку по эталону. Заполняют листы оценивания. Обмениваются листами, подсчитывают количество баллов и выставляют итоговую отметку
Этап 7. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Деятельность учителя : открывает слайд 11, организует рефлексию с помощью приема облако «тегов», которые необходимо дополнить устно.
Деятельность учащихся рефлексируют свою деятельность.
Этап 8. Домашнее задание
Учитель задает д/з: изучить п. 20, составить по теме урока по выбору синквейн или кроссворд (не менее 7 слов). Учащиеся записывают д/з.

Презентация на тему: Растительный и животный мир России

Растительный и животный мир России Растительный и животный мир нашей страны весьма разнообразен. Облик и состав растительного и животного мира нашей страны, как и всей планеты, определяется двумя основными факторами: физико- географическими различиями между регионами – различный режим света, температуры и влажности, характер почв, особенности рельефа – и геологической историей территории. Растительный и животный мир нашей страны весьма разнообразен. Облик и состав растительного и животного мира нашей страны, как и всей планеты, определяется двумя основными факторами: физико- географическими различиями между регионами – различный режим света, температуры и влажности, характер почв, особенности рельефа – и геологической историей территории. Изменение лика Земли в течение геологической эволюции, её поверхности и климата, появление и исчезновение материковых связей были причиной того, что процессы видообразования шли по разному в различных регионах. В размещении представителей тех или иных видов растений и животных прослеживаются закономерности, обусловленные прежде всего широтной зональностью и высотной поясностью. Изменение лика Земли в течение геологической эволюции, её поверхности и климата, появление и исчезновение материковых связей были причиной того, что процессы видообразования шли по разному в различных регионах. В размещении представителей тех или иных видов растений и животных прослеживаются закономерности, обусловленные прежде всего широтной зональностью и высотной поясностью.

Природные зоны России Природная зональность – одна из основных географических закономерностей. На территории России наблюдается смена с севера на юг следующих природных зон: арктических пустынь, тундр, лесотундр, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепей, степей, полупустынь.

Арктические пустыни Зона арктических пустынь расположена на островах Северного Ледовитого океана и на крайнем севере полуострова Таймыр. Значительная часть поверхности здесь покрыта ледниками; зима долгая и суровая, лето короткое и холодное. Средняя температура самого теплого месяца менее +4°С. В таких условиях формируются ледники. Большие площади заняты каменными россыпями. Почвы почти не развиты. Растительность свободной от льда и снега поверхности не образует сомкнутого покрова. Это холодные пустыни. Среди растений господствуют мхи и лишайники. Цветковые растения встречаются редко. Среди животных преобладают морские животные: птицы и белые медведи. На скалистых берегах летом размещаются шумные птичьи базары.

Зона тундр Тундра занимает побережье морей Северного Ледовитого океана от западной границы страны до Берингова пролива. Эта зона занимает почти 1/6 территории России. Средняя температура июля в тундровой зоне составляет °С. Южная граница зоны почти совпадает с изотермой июля +10° С. Осадков выпадает мало, всего мм в год. В тундре распространена многолетняя мерзлота. Тундра буквально усеяна неглубокими и небольшими озерами. Велик и речной сток. В летнее время реки многоводны. Почвы маломощные, тундрово-глеевые. Здесь господствует тундровая растительность из мхов, лишайников и кустарников. С севера на юг выделяют три подзоны: арктические тундры типичными (мохово-лишайниковыми), а затем кустарничковыми из карликовой березки и полярных ив. В тундре много рыбы, также добывают песца. Пасутся огромные стада оленей.

Зона лесотундр Зона лесотундр неширокой полосой протянулась вдоль южной границы тундровой зоны. Средняя температура июля составляет °С, годовая сумма осадков – мм. Лесотундра – одна из наиболее заболоченных природных зон. Для лесотундры характерно сочетание тундровых и лесных сообществ растений и животных, а также почв. По долинам рек тянутся полосы довольно высокоствольного леса. Местами в открытом грунте выращивают картофель, капусту, репу, редис, салат, зелёный лук. В лесотундру зимой на свои зимние пастбища откочевывают северные олени.

Презентация на тему:Животный и растительный мир России

Арктические пустыни Зона арктических пустынь расположена на островах Северного Ледовитого океана и на крайнем севере полуострова Таймыр. Значительная часть поверхности здесь покрыта ледниками; зима долгая и суровая, лето короткое и холодное. Средняя температура самого теплого месяца менее +4°С. В таких условиях формируются ледники. Большие площади заняты каменными россыпями. Почвы почти не развиты. Растительность свободной от льда и снега поверхности не образует сомкнутого покрова. Это холодные пустыни. Среди растений господствуют мхи и лишайники. Цветковые растения встречаются редко. Среди животных преобладают морские животные : птицы и белые медведи. На скалистых берегах лето м размещаются шумные птичьи базары.

Зона лесотундр Зона лесотундр неширокой полосой протянулась вдоль южной границы тундровой зоны. Средняя температура июля составляет +10…+14°С, годовая сумма осадков – 300-400 мм. Лесотундра – одна из наиболее заболоченных природных зон. Для лесотундры характерно сочетание тундровых и лесных сообществ растений и животных, а также почв. По долинам рек тянутся полосы довольно высокоствольного леса. Местами в открытом грунте выращивают картофель, капусту, репу, редис, салат, зелёный лук. В лесотундру зимой на свои зимние пастбища откочевывают северные олени.

Россия: Природа и дикая природа | Goway Travel

Огромные размеры России означают, что в ней обитает огромное количество природы и дикой природы. Страна является домом для различных ландшафтов и почти всех возможных сред обитания, включая горы, реки, моря, арктическую тундру и многое другое. В России находится самый большой лесной массив в мире: около 8 миллионов квадратных километров смешанных лесных массивов. Российский Дальний Восток особенно известен своей природой и животным миром и считается горячей точкой биоразнообразия.В этой части страны существует более 3000 сосудистых растений, а также смесь животных как из Южной Азии, так и с бореального севера.

В этой обширной стране обитает около 266 видов млекопитающих. Из этих видов 26 занесены в список уязвимых, еще 13 находятся под угрозой исчезновения, а 5 считаются находящимися под угрозой исчезновения. К этим исчезающим видам относятся амурский тигр, дальневосточный леопард и снежный барс. Среди других животных, обитающих в России, — рысь, азиатский черный медведь, бурый медведь, кабарга и многие другие.Помимо млекопитающих, в России зарегистрировано около 780 видов птиц.

В целях защиты дикой природы в стране существует 101 строго охраняемая территория, а также 41 национальный парк. В общей сложности эти национальные парки занимают около 71 700 квадратных километров (27 700 квадратных миль). Баргузинский биосферный заповедник — старейший заповедник России. Он был основан в 1916 году для сохранения численности баргузинского соболя, который был (и остается) популярным благодаря своему уникальному меху, который сохраняет гладкость во всех направлениях при прикосновении.В 1986 году он стал биосферным заповедником ЮНЕСКО и насчитывает более 874 видов растений. Здесь также обитает около 40 видов млекопитающих, включая лосей, кабаргу, бурых медведей и многих других.

Водлозерский национальный парк, расположенный на севере России, был основан в 1991 году. В то время это был второй по величине национальный парк в Европе. Парк состоит из двух частей с разным климатом. Южная часть парка окружает озеро Водлозеро и отличается более мягким климатом, а северная часть находится в долине реки Илекса и отличается долгими и холодными зимами.В 2001 году Водлозерскому национальному парку был присвоен статус биосферы ЮНЕСКО. Этот район известен своими возможностями для наблюдения за птицами и рыбалки, а реки Илекса и Водла популярны среди любителей рафтинга.

Забайкальский национальный парк расположен в республике Бурятия на востоке России. Парк создан для защиты части западных склонов Баргузинских гор, а также водораздела Байкала. В парке обитает множество диких животных, включая эндемичных байкальских тюленей, обитающих в водах озера Байкал.Этот парк внесен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО на озере Байкал. Озеро Байкал является самым глубоким озером в мире и составляет примерно 20% всей пресной проточной воды на планете. Он получил прозвище «Галапагосские острова России», потому что развивался изолированно, создавая невероятно уникальную пресноводную экосистему. Эти парки — лишь малая часть обширной природы и дикой природы России.

Информация для туристов по России

В Goway мы уверены, что хорошо информированный путешественник — более безопасный путешественник.Имея это в виду, мы составили удобный для навигации раздел туристической информации, посвященный России.

Узнайте об истории и культуре России, о еде и напитках, которые обязательно нужно попробовать, и о том, что положить в чемодан. Читайте о природе и дикой природе России, погоде и географии, а также «Краткие сведения о стране», составленные нашими экспертами по путешествиям. Наши советы по путешествию, а также информация о визах и состоянии здоровья помогут вам правильно подготовиться к безопасной и приятной поездке. Единственный способ узнать больше — отправиться в путешествие и открыть для себя Россию.Начните исследовать … закажите один из наших туров по России сегодня!

Забронируйте тур по России с Goway!

Goway специализируется на планировании и организации туров, отпусков и впечатлений по России. Путешествуйте поездом по легендарному Транссибу, насладитесь круизом по Волге, праздником на всю жизнь и многим другим. Мы хотим быть вашим первым выбором, когда в следующий раз вы отправитесь в путешествие по России.

Флора и фауна России

Описание презентации для отдельных слайдов:

1 слайд

Описание слайда:

Адаптация животных в пустыне Обычно они имеют серовато-желтый или коричневый цвет, соответствующий цвету песков.Они могут долго обходиться без еды и воды, некоторые совсем не пьют (им достаточно влаги от растений), некоторые днем, в жару, спят в норах, активны ночью. Гнезда устраиваются преимущественно в земле, а не на ее поверхности, бегают быстро. У некоторых животных сеть крошечных кровеносных сосудов пронизывает большие уши, и ветер, обдувающий эти уши, охлаждает омывающую их кровь. Ушастый ёжик Желтый суслик

2 слайда

Описание слайда:

Расширить и углубить представления об общих чертах животного и растительного мира России Рассмотреть типы природных зон России, закономерности распространения представителей флоры и фауны на территории России, Выявить особенности адаптации к среда обитания Цель урока

3 слайда

Описание слайда:

История формирования территории Природные условия: различия в режиме освещения, температуре, влажности, характере почвы, рельефе) Хозяйственная деятельность человека При нажатии на значок книги открываются две подсказки

4 слайда

Описание слайда:

1.История формирования территории Как растения, так и животные несут в своем внешнем виде и распространении черты, унаследованные от далекого прошлого. Пустынно-степные группировки растений и животных пришли к нам из Средней Азии. Североамериканские хвойные породы попали на Дальний Восток с Аляски. Специфика нашей дальневосточной флоры сочетается с самобытностью маньчжурско-китайской фауны. На флору и фауну России большое влияние оказало четвертичное оледенение. Орех маньчжурский

5 слайдов

Описание слайда:

Растения и животные прекрасно приспособлены к естественным условиям своего района.Деревья в лесах, травы в степях, эльфийские леса и кривые леса в тундре — все это примеры идеального приспособления растений к среде обитания. Животные различаются по внешнему виду и приспособляемости к одним и тем же условиям — полету, бегу, лазанию, плаванию. В распространении представителей отдельных видов растений и животных прослеживаются закономерности, обусловленные широтной поясностью и высотной поясностью. 2. Природные условия

6 слайдов

Описание слайда:

Почему природные территории России меняются с севера на юг? Используя карту, перечислите природные зоны нашей страны. Какие приспособления растений и животных вы знаете? Что является причиной этого?

7 слайдов

Описание слайда:

На территории России происходит изменение с севера на юг следующих природных зон: арктические пустыни, тундра, лесотундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, лесостепь, степи, полупустыни, субтропические леса.

8 слайд

Описание слайда:

Органический мир России Растения Животные 18 000 видов 130 000 видов из них до 90 000 видов насекомых 1450 710 350 160 Классы позвоночных животных рыбы птицы млекопитающие земноводные 13 500 500 травы деревья

9 слайд

Описание слайда:

Действительно, животные также находятся в теснейшем единстве с растительными сообществами: млекопитающие, птицы, рептилии, насекомые.Каждый вид животных, как и растения, приспосабливается к определенным условиям жизни. Животные находят источники средств к существованию в арктических пустынях, тундре, песках, равнинах и горах.

10 слайдов

Описание слайда:

Арктическая пустыня Арктику называют тихой, унылой, суровой, но еще говорят, что она гостеприимна и очаровательно красива. Но его красоту могут увидеть только те, кто понимает и знает толк в русском севере.

11 слайдов

Описание слайда:

Флора арктических пустынь Немногие живые организмы приспособились к суровым условиям арктических пустынь. Растительность на поверхности, свободной ото льда и снега, не образует закрытого покрова. Это холодные пустыни. Среди растений преобладают мхи и лишайники. Крайне редко, но встречаются некоторые виды цветковых растений: полярный мак, лютик, камнеломка. Кукушкин лен Мак Полярный Камнеломка Лишайник

12 слайдов

Описание слайда:

Адаптация растений в Арктике Растут в местах, защищенных от ветра Низкорослые, часто растущие по поверхности Подушковидная форма растений (позволяет согреться солнечными лучами). время прорастания семян, цветения и образования семян за короткое время

13 слайдов

Описание слайда:

Фауна арктических пустынь и фауна.Преобладают те, кого кормит море: моржи, тюлени, белые медведи и др. Летом на каменистых берегах располагаются колонии шумных птиц. Моржовый тюлень Колония птиц Белый медведь

14 слайдов

Описание слайда:

Адаптация животных в Арктике Белая окраска Еда только в море, поэтому все они хорошо плавают. На суше нет растений, поэтому животные в основном хищники. Защита от холода — густой мех, толстая кожа и слой жира; у птиц рыхлое оперение.Птицы перелетные, только весной колонии птиц оживают, когда лед удаляется от берега. Сил-белек Белая сова

15 слайдов

Описание слайда:

Тундра Тундра — царство холода, снега, пронизывающего ветра, вечной мерзлоты, метелей и метелей.

16 слайдов

Описание слайда:

Растительность тундры Первое, что бросается в глаза в тундре, — это отсутствие привычных нам деревьев.От горизонта до горизонта тянется бескрайняя равнина. Преобладают мхи, лишайники и кустарники. Все растения предпочитают прижиматься к земле, прятаться друг за другом, спасаясь от леденящего ветра. Даже деревья — карликовая береза и ива — едва возвышаются над травой. Нет однолетних растений — лето короткое для них .. Типичные представители тундры: лишайниковый мох, зеленые мхи, брусника, водяника, куропатка, кассиопея, мятлик арктический и др. Кассиопея Брусника водяная Куропатка

17 слайд

Описание слайда:

Адаптация растений в тундре Многолетние растения Низкорослые, растекаются по земле Мелкие листья часто складчатые, покрыты волосками, имеют восковой налет Корни расположены близко к поверхности Многие растения в состоянии цветения переносят заморозки Яркий цвет цветов привлекает насекомые Карликовая береза

18 слайд

Описание слайда:

Животный мир тундры Животный мир беден количеством видов.Лишь немногие из них адаптировались к суровым зимним условиям и не покидают тундру круглый год. Это лемминги, заяц-беляк, волк, белая куропатка, полярная сова. Песцы — одно из самых распространенных животных. Зимой они кочуют по рекам и морским побережьям, а некоторые уходят во льды Северного Ледовитого океана. Песцы — хищники. Их основная пища — лемминги. Белая куропатка Северный олень Песец Лемминг

19 слайд

Описание слайда:

Адаптация животных в тундре Светлый цвет меха у животных и оперение у птиц Накопление слоя подкожного жира Густой мех у животных, согревающий у птиц Утепление конечностей на зиму: у лисиц теплые стельки, у птиц лапы вниз Зимняя спячка Сезонные миграции Приспособления для сгребания снега Олени — широкие копыта, бродят в поисках пастбищ Заяц — заяц

20 слайдов

Описание слайда:

Лесная зона занимает более половины территории России.Леса России разнообразны по видовому составу и количеству древесных пород. Здесь и мрачная темнохвойная тайга, и яркие солнечные сосновые леса, и величественные дубравы, и белоствольные березовые леса, и уникальные смешанные леса, и высокая лиственничная тайга. Лесная зона

21 слайд

Описание слайда:

Тайга Слово «тайга» на языке многих северных народов означает горы, покрытые лесом. Под тайгой мы понимаем лес особого вида, а именно хвойный.Тайга занимает около 80% площади лесов России. Он может состоять из ели, пихты, сосны, кедра, лиственницы.

22 слайда

Описание слайда:

Хвойные леса разнообразны и меняются с удалением от океана. Таежная растительность России представлена темнохвойными лесами из ели и пихты на севере, таежными кедрово-лиственничными в Сибири Флора таежной ели Кедр Сосна

23 слайд

Описание слайда:

Адаптации растений в таежных таежных лесах обычно образуют один ярус деревьев (так как мало света), под которым разрастается моховой покров с кустами брусники, черники и редкими травами.Почти все хвойные деревья вечнозеленые и благодаря хвое могут давать пищу круглый год. Мощные корни. Листья превращаются в иголки с восковой кожицей, предотвращающей высыхание иголок. Некоторые хвойные породы (лиственница) приспособились к подбрасыванию хвои на зиму. Лиственница

24 слайд

Описание слайда:

Фауна тайги В тайге широко распространены млекопитающие: лось, кабарга, белка, белка-летяга, бурундук, заяц-беляк, бурый медведь, рысь, ласка, горностай, ласка.Типичными таежными птицами являются глухарь, уральская неясыть, ястребиная сова, вздыбленная сова, трехпалый дятел, кукушка, щелкунчик, снегирь, белокрылый кустарник и еловый сучок. Есть в тайге и пресмыкающиеся — обыкновенная гадюка и живородящая ящерица, а из земноводных широко распространен только один четырехпалый тритон. Рысь-ласка Сова

25 слайдов

Описание слайда:

Адаптация животных в тайге Хранение корма на зиму У многих животных зимой отрастает густой мех и появляется защитная окраска.Некоторые животные строят временные жилища в снегу. У беляка, рыси и росомахи широкие лапы. У глухаря и рябчика пальцы опушены роговой бахромой (она растет и помогает птицам держаться на обледеневших ветвях деревьев). Медведи и бурундуки зимуют в спячке и питаются своими жировыми запасами.

26 слайд

Описание слайда:

Широколиственный лес Широколиственные леса произрастают с мягкой зимой и продолжительным летом.Это самые богатые видами леса. Поскольку лиственные леса очень требовательны к климатическим условиям, они произрастают только в европейской части России.

27 слайд

Описание слайда:

Флора лиственного леса В лиственном лесу можно выделить пять и более ярусов. Верхний, первый ярус составляют высокие деревья — дуб, липа, береза, вяз. Во втором ярусе деревья второго размера — рябина, черемуха, ива, дикая яблоня.Третий ярус леса — кустарники, образующие подлесок — лещина обыкновенная, жимолость, крушина, бересклет. Четвертый ярус леса состоит из высокой травы — чизета, соснового леса, борцов. Пятый ярус леса представлен низшими злаками — лилиями, осокой, пролестером и др. Шестой ярус — мхами, грибами, лишайниками. Черемуха Вяз Липа

28 слайдов

Описание слайда:

Адаптации растений в лиственном лесу В лиственном лесу можно выделить пять и более ярусов.Адаптацией лиственных деревьев к смене времен года является листопад.

29 слайд

Описание слайда:

Фауна лиственных лесов В лиственных лесах наиболее распространены животные: рысь, лесная кошка, бурый медведь, куница, хорек, норка, ласка, белка, несколько видов сони. Из птиц особенно многочисленны следующие: дятлы, голуби, лесные голуби, иволги, зяблики, жаворонки, синицы, черные и певчие птицы, соловей, малиновка.Зеленые и живородящие ящерицы, веретена, медноголовая и обыкновенная гадюка часто встречаются в лиственных лесах, а среди земноводных — травяных и острозубых лягушек и древесных лягушек. Золотая иволга Норка Бурый медведь

30 слайдов

Описание слайда:

Адаптация животных в лиственных лесах Для лесов характерно многоуровневое распределение животных. Относительно высокая плотность наземных животных (олени, кабаны и др.), Много птиц. Здесь преобладают насекомоядные и зерноядные птицы.Они прячутся в гнездах, дуплах и норах. На зиму хладнокровные животные (насекомые, земноводные, рептилии) впадают в состояние анабиоза (жизненные процессы замедляются). Из птиц и млекопитающих одни мигрируют в более теплые регионы, другие впадают в спячку, и лишь некоторые из них активны круглый год. Белка хорек

31 слайд

Описание слайда:

32 слайд

Описание слайда:

Флора степей В степи нет деревьев, потому что им не хватает влаги.Типичные степные растения — дерновые злаки с узкими листьями: ковыль, овсяница, тонконогая. Наряду с ними в составе степных сообществ всегда присутствуют разнотравье. Ирис Типчак Тонконог

33 слайд

Описание слайда:

Адаптация растений в степи Преобладают однолетники. Некоторые из них — тюльпан, ирисы — цветут весной, пока не наступит летняя жара и не останется достаточно влаги в почве. Многие злаки образуют мощную корневую систему, которая впитывает талую и дождевую воду и надолго удерживает ее.Они переносят сильную засуху из-за очень узких листьев, которые испаряют мало влаги. Многие растения защищены от солнечных лучей с помощью опушения. Тюльпан Feather Grass

Сценарий урока географии по теме «Флора и фауна России»

Автор: Красикова Галина Владимировна, учитель географии, МБОУ «Беллыкская общеобразовательная школа», Краснотуранский район, Красноярский край
Тип урока : урок в открытии новых знаний.
Цель урока : создать условия для формирования представлений о причинах разнообразия, особенностях и закономерностях распространения растительного и животного мира страны.
Планируемые личные результаты : осознание целостности природы России, ее географического пространства как единой среды обитания живых организмов
Планируемые метапредметные результаты : постановка познавательной задачи под руководством учителя; использовать текстовые и картографические источники информации; извлекать из текста необходимую информацию и переводить ее в знаково-символьную, табличную форму и наоборот; установить причинно-следственные связи; активны во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, самостоятельно планируют свою деятельность под руководством учителя; работать в соответствии с поставленной задачей; сравните полученные результаты с ожидаемыми
Планируемые результаты по предмету : студенты научатся: объяснять причины видового разнообразия флоры и фауны; назвать основные типы растительности России, охарактеризовать их характерные особенности; объяснять зависимость характеристик флоры и фауны природного сообщества от его географического положения на территории России, приводить примеры; Студенты будут иметь возможность научиться: определять особенности приспособляемости живых организмов к климатическим условиям территории

На занятиях

Этап 1.Мотивация к учебной деятельности
Деятельность учителя : Встречает учеников, проверяет их готовность к уроку. Предлагаем обратить внимание на доску Slide 1
— Здесь представлены фотографии картин великих русских художников. Запомните их имена и авторов.
Открывает заголовки и авторы на слайде 1
— Как вы думаете, что вдохновило художников на создание этих произведений искусства?
— Почему я начал урок с этих картинок?
Исправляет формулировку темы, открывает слайд 2, предлагает записать тему в тетрадь.
Деятельность учащихся : посмотрите фото, выскажите свои предположения. Сформулируйте тему урока. Запишите тему в тетради.
Этап 2. Обновление знаний и устранение индивидуальной трудности в пробном образовательном действии
Упражнение учителя : демонстрирует слайд 3 и предлагает выполнить задание: вставить недостающие слова в текст:
На на территории России: арктические пустыни, ______________, смешанные и широколиственные леса, тайга, ________, пустыни и полупустыни.Самая большая природная территория в нашей стране — ____. Характерный признак тундровой растительности — _____. Из крупных копытных в степях наиболее распространены ____.
Занятия : индивидуально выполнить задание (карандашом), выявить трудности, сформулировать проблему.
Этап 3. Построение проекта выхода из трудностей. Постановка учебной задачи
Деятельность учителя : организует беседу на следующие вопросы: — Что необходимо сделать на уроке для решения выявленной проблемы? — Какие задачи мы сегодня перед собой поставим? — Какие навыки нам нужны для выполнения поставленных задач?
Деятельность учащихся : Предложите способы решения проблемы.Сформулируйте цели и задачи урока. Навыки называются.
Этап 4. Реализация завершенного проекта
Педагогическая деятельность : организует беседу на следующие вопросы: — Как вы думаете, растительный покров и состав животного мира одинаковы во всей нашей стране? И почему? От чего это зависит? — Подумайте, с какими континентами и странами похожа флора и фауна России? Почему? — Как вы думаете, что влияет на характер более естественной сложной растительной или животной территории?
Предлагает выполнять тестовые задания (слайд 4), работая с картой в группах.Источники информации: карты учебника с. 108,110, карты Атласа «Растительность», «Природные зоны и их обитатели».
Организует обсуждение и самопроверку теста на соответствие стандарту (слайд 5).
Занятия : ответить на поставленные вопросы, обосновать, установить причинно-следственные связи, сравнить особенности природы России с другими территориями.
Работают в группах с картой, выполняют тестовые задания.
Примите участие в дискуссии, проведите самотестирование по стандарту, заполните оценочные листы.
Они участвуют в обсуждении вместе с учителем, определяют перечень характеристик.
Деятельность преподавателя : предлагает рассмотреть особенности животного и растительного мира каждой из природных зон: арктических пустынь и тундр; тайга, смешанные и широколиственные леса; степь; полупустыни и пустыни. Организует обсуждение того, какие характеристики следует отразить в этом случае.
Подводя итог дискуссии, показан слайд 6.
Предлагает источники информации: учебник с.107-111, Атлас карт «Растительность», «Природные зоны и их обитатели». Результат деятельности должен быть оформлен в виде логической справочной схемы или интеллект-карты.
Деятельность учащихся : выбирают объект обучения, с помощью Приложения № 2 запоминают требования к справочникам и интеллект-картам, определяются с формой изделия, работают в группе.
Этап 5. Первичное закрепление с произношением во внешней речи
Педагогическая деятельность : организует презентацию и обсуждение полученных произведений.При необходимости уточняет и дополняет предоставленную информацию. В ходе презентации групп он предлагает заполнить таблицу (слайд 7). Характеристика природных зон России. Первая строка заполняется спереди, остальные — независимо.
Организует оценку работы групп и каждого студента.
Деятельность учащихся : охарактеризуйте природные территории с помощью логической справочной схемы или интеллект-карты.
Заполните таблицу в тетрадях.Они задают уточняющие вопросы.
Вместе с учителем оцениваются группы в соответствии с требованиями Приложения 2. Обсуждая в группе, каждому ученику выставляются баллы на оценочных листах на основе оценки, выставленной группе.
Этап 6. Включение в систему знаний и повторение
Деятельность учителя: организует обсуждение и взаимную проверку заполнения таблицы. Демонстрирует критерии (слайд 8) для выполнения перекрестной проверки таблицы.
Предлагает вернуться к текстам (Приложение № 2), работа с которыми вызвала затруднения в начале урока. Организует индивидуальную студенческую работу и самопроверку.
Предлагает группам обменяться оценочными листами, подсчитать количество баллов, набранных каждой, и установить итоговую оценку, используя критерии (слайд 10).
Деятельность учащихся : обменивайтесь тетрадями внутри группы, проверяйте и оценивайте таблицу в соответствии с критериями. Поместите баллы в оценочные листы.
Выполняют задание (ручкой), проводят самотестирование по стандарту. Заполните оценочные листы. Они обмениваются листами, подсчитывают количество баллов и ставят итоговую оценку
Этап 7. Отражение учебной деятельности в уроке
Деятельность учителя : Открывает слайд 11, организует размышления, получая облако «тегов», которые необходимо дополнить устно.
Деятельность студентов отражает их деятельность.
Этап 8.Домашнее задание
Учитель спрашивает д / з: учеба р. 20, составьте текст по теме урока, выбрав синквейн или кроссворд (не менее 7 слов). Ученики записывают д / з.

Презентация на тему: Флора и фауна России

https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Флора и фауна России.

Цели и задачи урока: познакомить с разнообразием животного и растительного мира России; продолжать развивать умение анализировать тематические карты.

В России насчитывается около 18 тысяч видов растений (из них около 500 видов деревьев) и около 130 тысяч видов животных (из них около 90 тысяч — насекомые). Как можно объяснить это разнообразие? Во-первых, физико-географические различия регионов (температура, осадки, влажность, почва, особенности рельефа). Во-вторых, геологическая история освоения территории.

Основные типы растительности России. 1) растительность арктических пустынь, 2) растительность тундры, 3) лесная растительность (тайга, смешанные и широколиственные леса), 4) степная растительность, 5) растительность полупустынь и пустынь.

Опишите один из видов растительности согласно плану: 1) В какой природной зоне он расположен. 2) Какие климатические условия для него характерны. 3) Какая почва преобладает. 4) Как растения приспосабливаются к естественным условиям. 5) Типовые растения.

Растительность арктических пустынь. лишайники новосиверсия лед (арктическая роза)

Превью:

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Растительность тундры.Брусничный оленьий лишайник Ива полярная

Лесная растительность (тайга, смешанные и лиственные леса). ель пихта осина береза

Степная растительность. Овсяница ковыльная тонконогая

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Растительность пустынь и полупустынь. sagebrush

Используя рис. 54 на стр. 141, текст учебника и презентацию, заполните таблицу.Фауна России. Природная зона Типичные животные Пищевая база и адаптация животных к условиям среды обитания Арктическая пустыня Тундра Леса Степь Пустыня и полупустыня

Фауна России. Арктическая пустыня. Моржовый полярный медведь Птичьи рынки

Фауна России. Тундра. лемминг Снежный заяц Полярная сова Песец Белая куропатка Северный олень

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

9000 2 Слайд 2 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Презентацию на тему «Растительный и животный мир России» (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте.Тема проекта: География. Яркие слайды и иллюстрации помогут заинтересовать одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого используйте проигрыватель, или, если вы хотите скачать отчет — щелкните соответствующий текст под проигрывателем. Презентация состоит из 19 слайдов.

Презентационные слайды

Слайд 1

Презентация темы «Флора и фауна России». География. 8 класс

Slide 2

Флора и фауна.Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира. Природно-ресурсный потенциал России.

Флора и фауна.

Slide 3

КАК РАСТЕНИЯ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ЖИВОТНЫХ? На первый взгляд, ответить на этот вопрос совсем несложно. Любое животное существенно отличается, например, от дерева. Однако и у них много общего. Часто говорят, что растения, в отличие от животных, не двигаются. Оказывается, растения тоже двигаются, только медленнее.Кроме того, есть оседлые морские животные, которые передвигаются так же медленно, как растения. Считается, что растения не способны чувствовать. Например, они не реагируют на прикосновения. Это тоже не так. Листья мимозы быстро складываются при прикосновении пальцем, а стручки некоторых растений выстреливают семенами в ответ на толчок. Не у всех растений есть листья и стебли. С другой стороны, есть насекомые, по форме напоминающие сухую палочку или лист.

Слайд 5

Особенности флоры и фауны

Природная зона Адаптация к условиям среды обитания Типичные представители Охрана биологических ресурсов

Слайд 6

Вдоль берегов Северного Ледовитого океана тундра раскинулась широкой полосой — территория без лесов с болотами, реками и ручьями.Климат здесь настолько суров, что не могут расти высокие деревья. Продолжительная морозная зима продолжительностью 9 месяцев в году сменяется коротким прохладным летом. Из-за низких температур земля промерзает, летом успевает оттаять только верхний слой почвы, на котором растут мхи, лишайники, травы, мелкие кустарники — черника, морошка, брусника, а также ива стелющаяся карликовая и береза карликовая. . Растения приспособились к такому суровому климату: как только наступает лето, они начинают спешно цвести, чтобы успеть дать плоды и семена до наступления холодов.Созревшие семена переживают долгую зиму, не подмерзая.

Слайд 7

Слайд 8

Тайга — густой хвойный лес. Они растут в северных районах Евразии и Северной Америки, где суровые снежные зимы и короткое лето. Тайга славится своими елями, соснами, пихтами, кедрами, лиственницами — деревьями, у которых вместо листьев узкая и плотная хвоя. Только это тоже листья, которые не боятся сильных ветров, а их плотная кожистая поверхность надежно защищает от морозов.Но не только в тайге растут хвойные деревья, она полна грибов и ягод — черника, черника, морошка, брусника, ежевика, малина, а таежный «пол» выстлан ярко-зеленым бархатистым мхом. Таежным животным удалось хорошо адаптироваться к продолжительным холодам и сильным морозам. Чтобы пережить суровую зиму, бурый медведь и некоторые грызуны впадают в спячку. А такие животные, как лось и северный олень, обладая необычайной выносливостью, способны преодолевать большие расстояния в самые лютые холода в поисках пропитания под снегом.Их широкие копыта позволяют им не падать в глубокий снег и передвигаться с меньшими усилиями.

Хищники — рыси, волки, лисы — тоже отличные стайеры, в поисках добычи могут преодолевать десятки километров.

Slide 9

СМЕШАННЫЕ ЛЕСА

В районах с умеренным климатом произрастают смешанные леса. Зима здесь не слишком холодная, а лето теплое. Осадки выпадают круглый год. Поскольку климат здесь более мягкий, чем в тайге, в смешанном лесу встречаются не только хвойные (сосна, ель), но и лиственные (береза, осина, ольха).Чем дальше на юг, тем теплее зима, и смешанный лес постепенно переходит в лиственный. Дуб, бук, клен, ясень полностью заменяют хвойные породы. Осенью опавшие листья деревьев образуют на земле плотный ковер, который постепенно разлагается. Поэтому в зоне смешанных лесов почва более плодородная, чем в тайге. Смешанные и лиственные леса как бы трехъярусные. Вверху — кроны деревьев, внизу — кустарники (малина, бузина, рябина, лещина), внизу различные травы, ягоды, грибы, папоротники, хвощи, мхи.Смешанные леса — рай для самых разных животных: медведей, волков, лисиц, зайцев, ежей, белок, кабанов, лосей и полевых мышей. Проблема только в том, что зоны смешанных и широколиственных лесов давно освоены и очень густо заселены людьми, поэтому многих обитателей этих лесов сегодня можно увидеть чаще в зоопарке, чем в лесу. Правда, за последние годы создано множество заповедников и национальных парков, где все эти животные прекрасно себя чувствуют.

Slide 10

Кто я и в каком ярусе леса я живу?

Характерной чертой этого заказа являются мелкие одинаковые зубцы.Это были зубы самых древних предков всех живородящих млекопитающих. Маленькие шиловидные зубы удобны для хватания червей, поедания личинками, дробления панцирей жуков и улиток. Производство насекомоядных млекопитающих практически не изменилось на протяжении миллионов лет. Неудивительно, что их зубы остались такими же — маленькими и одинаковыми.

Slide 11

Южнее зоны смешанных и широколиственных лесов начинаются степи — огромные равнины, заросшие высокой травой.В степи нет деревьев, потому что им не хватает влаги. Климат в степях довольно теплый: жаркое сухое лето с редкими дождями и умеренно холодная влажная зима. Многие растения начинают цвести ранней весной, как только тает снег, еще не очень жарко и в почве достаточно влаги.

Slide 12

В степи очень плодородные почвы — черноземы, поэтому сегодня почти все степные территории превращены в пашни, где люди выращивают много сельскохозяйственных культур.Природная природа степи сохранилась только в заповедниках. Копытные животные — антилопы, сайгаки — тоже водятся в степи. В степях обитает необычная птица — дрофа, которая бегу предпочитает дальние бега.

Слайд 14

Адаптация животных степей

Степь имеет довольно богатый животный мир. Среди степных зверей много грызунов, роющих глубокие норы, куда животные спасаются от летнего зноя и зимнего холода.Это суслики, хомяки, сурки, слепыши.

Слайд 15

Азональные растительные сообщества не образуют сплошной полосы: луга и болота. Конечно, вернуть мир к первобытности невозможно и ненужно. Но человек должен учитывать последствия любого своего действия. Если хотите осушить болото — проверьте, питает ли оно исток реки. Если вы хотите производить продукцию, рассчитайте, сколько будет отходов и как от них избавиться.Человек не должен жить ценностями одного дня — срубить хищный лес, продать его и на эти деньги жить там, где трава еще зеленая. Поэтому в большинстве стран мира приняты законы об охране окружающей среды.

Растительный и животный мир России Флора России

Флора России — одна из важнейших составляющих природы, которая представлена множеством разнообразных растительных сообществ, произрастающих на территории России. Большое разнообразие климатических условий и почвенного покрова, а также влияние прошлых геологических эпох и возрастающая активность человека определяют существование многих типов растительности, которые имеют сложные комбинации друг с другом.

Типы растительности

Для России наиболее характерны следующие типы растительности: тундровая, лесная, степная, пустынная, луговая и болотная .

Леса

Леса покрывают 45% территории страны.
Хвойные леса занимают около 80% площади лесов России. Они делятся на темнохвойные (ель, пихта, кедр) и светлохвойные (сосна, лиственница).
Широколиственные леса распространены на Восточно-Европейской равнине, в южной части Дальнего Востока, в низовьях Кавказских гор.

Хвойный лес Лиственный лес Степь

В степях встречаются сообщества травянистых растений, хорошо переносящих недостаток влаги в почве. В основном это ковыль, овсяница, тонконогие, бобовые, есть много луговых растений.
Хозяйственная деятельность человека сильно изменила естественный растительный покров степей.

Пустыня Степь

В России пустыни распространены только в Прикаспийской низменности. Растения этой зоны отличаются высокой засухоустойчивостью, у них мощная корневая система, небольшая площадь листовой поверхности.В основном это различные виды полыни и солянки.

Пустынные луга и болота

На лугах произрастают сообщества травянистых растений, которые развиваются в условиях умеренного увлажнения. Практически все луговые растения — многолетники.
Сообщества влаголюбивых растений растут на болотах. К этому типу относятся мхи, кустарники, травянистые растения и даже некоторые виды деревьев. Большинство болот России находится в Западной Сибири.

Тундра

Тундровые растения образуются при недостатке тепла, поэтому они адаптированы к короткому прохладному вегетационному периоду, являются многолетними растениями, имеют карликовый рост, имеют тенденцию уменьшать испарение влаги (имеют мелкие листья, сильное опушение, восковое налет, цветение воска и т. и т.п.). Типичные представители тундры: зеленый мох, лишайник, брусника, водяника, куропатка, кассиопея, карликовая береза, полярные ивы, полярный мак, мятлик арктический и другие.

Тундра Животный мир Тундра

Тундровая зона занимает около 10% территории России. Помимо оленей (используемых местным населением в хозяйстве) типичными обитателями тундры являются песец, овцебык, лемминг, полярная сова, куропатка, гагара.
Животный мир тундры беден количеством видов.Лишь немногие из них адаптировались к суровым зимним условиям и не покидают тундру круглый год. Это лемминги, заяц-беляк, песец, волк, белая куропатка, полярная сова. Олени в зимней тундре мигрируют в лесотундру, где ветры не такие сильные, поэтому снег менее плотный и из-под него легче достать оленей.

Лемминг и белая сова Тайга

Тайга — самая обширная природная зона России, на ее долю приходится более 60% площади России.В тайге широко распространены пушные звери — соболь, белка, куница, горностай, бурундук; лось, бурый медведь, росомаха, волк живой, ондатра , рысь.

Горностай и бурый медведь Смешанные и лиственные леса

Характерны косули, волк, куница, лисица и белка. Богата и своеобразна фауна дальневосточных смешанных лесов — здесь обитает амурский тигр, пятнистый олень, , енотовидная собака, маньчжурский заяц, дальневосточный лесной кот, фазан, утка-мандаринка и др.; насекомые очень разнообразны.

Фазан и косуля Степь

Протяженность степи с севера на юг европейской части России составляет около 20 000 км. Представители степной фауны отличаются приспособленностью к засушливому климату; Характерны различные виды грызунов (сурок, суслик и др.), степной волк, лисица и антилопа (на юге), манул (в степях и лесостепях Сибири), степная гадюка, сайгак. Наиболее распространены степной орел, пустельга, жаворонок, серая куропатка; Дрофы, некогда типичные для степей, встречаются довольно редко.

Пустынные и полупустынные антилопы и сурки

Эти природные зоны занимают небольшую часть территории России и расположены в пределах Прикаспийской низменности. Животный мир здесь приспособлен к сухому континентальному климату. Здесь обитают тушканчик, корсак, пеликан, черепаха, ушастый ёжик; разнообразны змеи и ящерицы. Из птиц есть жаворонок.

Тушканчик и Корсак Спасибо за внимание!

фактов об амурском тигре — Альянс по сохранению диких кошек

В России основные угрозы для амурских тигров и леопардов практически идентичны, в результате оба считаются находящимися под угрозой исчезновения видами, в основном из-за человеческой деятельности, включая браконьерство, развитие и конфликтные ситуации.

Конфликт между человеком и тигром: WildCats поддерживают правительственные учреждения и партнеров из числа НПО в управлении всеми аспектами конфликта, включая реабилитацию и освобождение раненых или осиротевших тигров, часто повторно вводя животных в тщательно идентифицированные отдаленные районы, где большие кошки вымерли на местном уровне.

Браконьерство: Исследования, проведенные партнерами WCS, показали, что антропогенная смертность составляет 75-85% всех смертей амурских тигров, причем ежегодно погибает около 30 тигров.Дикие тигры по-прежнему ценят за их мех и части тела, и в такой непосредственной близости от границы с Китаем применение строгих методов борьбы с браконьерством (таких как SMART) имеет важное значение для роста этой хрупкой дикой популяции.

Лесные пожары; Лесные пожары представляют прямую угрозу как для амурских леопардов, так и для тигров, поскольку они сокращают естественную лесную среду обитания животных, заменяя ее лугами, которых они естественным образом избегают.

В их ареале одно из самых высоких годовых осадков во всей России.Оставшись один, развивается пышный лес из смешанных хвойных и лиственных деревьев с пышным подлеском и обильными лианами. Однако из-за долгой и частой истории пожаров большая часть этой земли была преобразована в постоянные луга, которые не являются подходящей средой обитания леопарда.

Большинство костров устраивают местные жители специально, чтобы стимулировать рост папоротников, которые являются очень популярным ингредиентом в русских и китайских блюдах. В результате пожаров исчезли девственные леса и появилось много бесплодных холмов в развитой полосе вдоль побережья и главной дороги в ареале амурского леопарда на юго-западе Приморья.Сегодня около 57% территории Юго-Западного Приморья остаются засаженными деревьями.

Резкие «коронные» пожары, полностью уничтожающие деревья, на юго-западе Приморья крайне редки. Обычные наземные пожары наносят более незаметный ущерб. Обычно они не сильно повреждают существующие большие деревья, но они препятствуют достижению саженцами зрелости и увеличивают смертность зрелых деревьев, высушивая почву и вызывая повреждение коры, тем самым открывая доступ вредителям и болезням. При повторяющихся пожарах с течением времени взрослые деревья начинают вымирать, и лес постепенно превращается в пастбища.После создания лугов и кустарников пожары становятся еще более частыми и интенсивными, а это означает, что восстановление древостоя крайне маловероятно. Хотя общую переустроенную площадь невозможно измерить на ежегодной основе, воздействие на юго-западное Приморье уже было значительным и продолжается.

Лесозаготовки: При проведении выборочно по ареалу диких кошек потеря среды обитания из-за лесозаготовок не представляет серьезной прямой угрозы. Однако создание лесозаготовительных дорог увеличивает доступ и беспокойство, а также ведет к увеличению браконьерства и частоты пожаров.

Инбридинг: Утрата генетического разнообразия в небольшой изолированной популяции амурского леопарда может вызвать депрессию инбридинга (сокращение численности из-за сокращения воспроизводства и продолжительности жизни, а также повышенной уязвимости к болезням). Однако для того, чтобы делать выводы, необходима дополнительная информация об уровне инбридинга и его эффектах, если таковые имеются.

Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения

Подписана в Вашингтоне, округ Колумбия.C., 3 марта 1973 г.

Изменено в Бонне 22 июня 1979 г.
Изменено в Габороне 30 апреля 1983 г.

Договаривающиеся государства,
Признавая , что дикая фауна и флора в их многочисленных красивых и разнообразных формах являются незаменимой частью природных систем Земли, которые должны быть защищены для нынешнего и будущих поколений;
Осознавая постоянно растущую ценность дикой фауны и флоры с эстетической, научной, культурной, рекреационной и экономической точек зрения;
признавая , что народы и государства являются и должны быть лучшими защитниками своей дикой фауны и флоры;
признавая, , кроме того, что международное сотрудничество имеет важное значение для защиты определенных видов дикой фауны и флоры от чрезмерной эксплуатации в рамках международной торговли;
Убежденный в безотлагательности принятия соответствующих мер с этой целью; Согласились о нижеследующем:

Статья I
Определения

Для целей настоящей Конвенции, если контекст не требует иного:
(а) «Вид» означает любой вид, подвид или его географически отдельную популяцию;
(б) «Образец» означает:
(i) любое животное или растение, живое или мертвое;
(ii) в случае животного: для видов, включенных в Приложения I и II, любая легко узнаваемая его часть или производное; и для видов, включенных в Приложение III, любая легко узнаваемая часть или производное, указанное в Приложении III в отношении вида; и
(iii) в случае растения: для видов, включенных в Приложение I, любая легко узнаваемая его часть или производное; и для видов, включенных в Приложения II и III, любую легко узнаваемую часть или производное, указанное в Приложениях II и III в отношении вида;
(c) «Торговля» означает экспорт, реэкспорт, импорт и ввоз с моря;
(d) «Реэкспорт» означает экспорт любого ранее импортированного образца;
(e) «Интродукция с моря» означает транспортировку в государство образцов любого вида, которые были взяты в морской среде, не находящейся под юрисдикцией какого-либо государства;
(f) «Научный орган» означает национальный научный орган, назначенный в соответствии со Статьей IX;
(g) «Управляющий орган» означает национальный управляющий орган, назначенный в соответствии со Статьей IX;
(h) «Сторона» означает государство, для которого настоящая Конвенция вступила в силу.

Статья II
Основные принципы

1. Приложение I включает все виды, которым угрожает исчезновение, которые затронуты или могут быть затронуты торговлей. Торговля образцами этих видов должна подлежать особенно строгому регулированию, чтобы не подвергать дальнейшей опасности их выживание, и должна разрешаться только в исключительных обстоятельствах.

2. В приложение II включить:

(a) все виды, которые, хотя и не обязательно сейчас находятся под угрозой исчезновения, могут стать таковыми, если торговля образцами таких видов не подлежит строгому регулированию во избежание использования, несовместимого с их выживанием; и
(b) другие виды, которые должны подлежать регулированию, чтобы торговля образцами определенных видов, упомянутых в подпункте (а) настоящего параграфа, могла быть поставлена под эффективный контроль.

3. Приложение III включает все виды, которые любая Сторона определяет как подлежащие регулированию в пределах ее юрисдикции с целью предотвращения или ограничения эксплуатации, а также как требующие сотрудничества других Сторон в области контроля над торговлей.

4. Стороны не разрешают торговлю образцами видов, включенных в Приложения I, II и III, кроме как в соответствии с положениями настоящей Конвенции.

Статья III
Регулирование торговли образцами видов, включенных в Приложение I

1.Вся торговля образцами видов, включенных в Приложение I, должна осуществляться в соответствии с положениями настоящей Статьи.
2. Для экспорта любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача и представление разрешения на экспорт. Разрешение на экспорт выдается только при соблюдении следующих условий:
(a) Научный орган экспортирующего государства сообщил, что такой экспорт не нанесет вреда выживанию этого вида;
(b) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что образец не был получен в нарушение законов этого государства о защите фауны и флоры;
(c) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения; и
(d) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что разрешение на импорт данного образца было выдано.
3. Для импорта любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача и представление разрешения на импорт и либо разрешения на экспорт, либо сертификата на реэкспорт. Разрешение на импорт выдается только при соблюдении следующих условий:
(a) Научный орган импортирующего государства сообщил, что импорт будет осуществляться в целях, не наносящих вреда выживанию рассматриваемых видов;
(b) научный орган импортирующего государства удостоверился в том, что предполагаемый получатель живого образца оборудован надлежащим образом для содержания и ухода за ним; и
(c) Административный орган государства импорта удостоверился в том, что образец не должен использоваться в основном в коммерческих целях.
4. Для реэкспорта любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача и представление сертификата на реэкспорт. Сертификат на реэкспорт выдается только при соблюдении следующих условий:
(a) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что образец был импортирован в это государство в соответствии с положениями настоящей Конвенции;
(b) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения; и
(c) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что разрешение на импорт было выдано для любого живого образца.
5. Для интродукции из моря любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача сертификата Управляющим органом государства интродукции. Сертификат выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Научный орган государства интродукции сообщает, что интродукция не нанесет вреда выживанию вовлеченных видов;
(b) Административный орган государства интродукции удостоверился в том, что предполагаемый получатель живого образца имеет все необходимое для содержания и ухода за ним; и
(c) Административный орган государства интродукции убедился в том, что образец не должен использоваться в основном в коммерческих целях.

Статья IV
Регулирование торговли образцами видов, включенных в Приложение II

1. Вся торговля образцами видов, включенных в Приложение II, должна осуществляться в соответствии с положениями настоящей статьи.
2. Для экспорта любого образца вида, включенного в Приложение II, требуется предварительная выдача и представление разрешения на экспорт. Разрешение на экспорт выдается только при соблюдении следующих условий:
(a) Научный орган экспортирующего государства сообщил, что такой экспорт не нанесет вреда выживанию этого вида;
(b) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что образец не был получен в нарушение законов этого государства о защите фауны и флоры; и
(c) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.
3. Научный орган каждой Стороны контролирует как разрешения на экспорт, выданные этим государством на образцы видов, включенных в Приложение II, так и фактический экспорт таких образцов. Всякий раз, когда Научный орган определяет, что экспорт образцов любого такого вида должен быть ограничен, чтобы поддерживать этот вид во всем его ареале на уровне, соответствующем его роли в экосистемах, в которых он встречается, и значительно превышающем уровень, на котором этот вид может Чтобы получить право на включение в Приложение I, Научный орган должен сообщить соответствующему Управляющему органу о подходящих мерах, которые необходимо принять для ограничения выдачи разрешений на экспорт образцов этого вида.
4. Импорт любого образца вида, включенного в Приложение II, требует предварительного представления либо разрешения на экспорт, либо сертификата на реэкспорт.
5. Для реэкспорта любого образца вида, включенного в Приложение II, требуется предварительная выдача и представление сертификата на реэкспорт. Сертификат на реэкспорт выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что образец был импортирован в это государство в соответствии с положениями настоящей Конвенции; и
(b) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.
6. Для интродукции из моря любого образца вида, включенного в Приложение II, требуется предварительная выдача сертификата Управляющим органом государства интродукции. Сертификат выдается только при соблюдении следующих условий:
(a) Научный орган государства интродукции сообщает, что интродукция не нанесет вреда выживанию вовлеченных видов; и
(b) Административный орган государства интродукции удостоверился в том, что с любым живым образцом обращаются таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.
7. Сертификаты, указанные в пункте 6 настоящей статьи, могут выдаваться по рекомендации научного органа, в консультации с другими национальными научными органами или, при необходимости, международными научными органами, в отношении периодов, не превышающих одного года для общего количества. образцов, которые будут представлены в такие периоды.

Статья V
Регулирование торговли образцами видов, включенных в Приложение III

1.Вся торговля образцами видов, включенных в Приложение III, должна осуществляться в соответствии с положениями настоящей статьи.
2. Для экспорта любого образца вида, включенного в Приложение III, из любого государства, включившего этот вид в Приложение III, требуется предварительная выдача и представление разрешения на экспорт. Разрешение на экспорт выдается только при соблюдении следующих условий:
(a) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что образец не был получен в нарушение законов этого государства о защите фауны и флоры; и
(b) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.
3. Импорт любого образца вида, включенного в Приложение III, требует, за исключением обстоятельств, к которым применяется параграф 4 настоящей статьи, предварительного представления сертификата происхождения и, если импорт осуществляется из государства, включившего этот вид в Приложении III, разрешение на экспорт.
4. В случае реэкспорта, сертификат, выданный Управляющим органом государства реэкспорта о том, что образец был обработан в этом государстве или реэкспортируется, принимается государством импорта в качестве доказательства того, что положения настоящей Конвенции были соблюдены в отношении рассматриваемого образца.

Статья VI

Разрешения и сертификаты

1. Разрешения и сертификаты, выданные в соответствии с положениями статей III, IV и V, должны соответствовать положениям настоящей статьи.

2. Разрешение на экспорт должно содержать информацию, указанную в образце, приведенном в Приложении IV, и может использоваться для экспорта только в течение шести месяцев с даты его выдачи.
3.Каждое разрешение или сертификат должны содержать название настоящей Конвенции, имя и любую опознавательную печать Управляющего органа, выдавшего его, а также контрольный номер, присвоенный Управляющим органом.
4. Любые копии разрешения или сертификата, выданные Управляющим органом, должны быть четко помечены как копии, и никакая такая копия не может использоваться вместо оригинала, за исключением случаев, оговоренных на ней.
5. Для каждой партии образцов требуется отдельное разрешение или сертификат.
6. Управляющий орган государства импорта любого образца должен аннулировать и сохранить разрешение на экспорт или сертификат реэкспорта и любое соответствующее разрешение на импорт, представленное в отношении импорта этого образца.
7. Там, где это уместно и возможно, Административный орган может нанести отметку на любой образец, чтобы помочь в его идентификации. Для этих целей «знак» означает любой несмываемый отпечаток, свинцовую печать или другие подходящие средства идентификации образца, разработанные таким образом, чтобы максимально затруднить его имитацию посторонними лицами.

Статья VII
Исключения и другие особые положения, касающиеся торговли

1. Положения статей III, IV и V не применяются к транзиту или перегрузке образцов через территорию Стороны или на ее территории, пока образцы остаются под таможенным контролем.

2. Если управляющий орган государства экспорта или реэкспорта удостоверился, что образец был приобретен до того, как положения настоящей Конвенции были применены к этому образцу, положения статей III, IV и V не применяются к этому образцу. где Управляющий орган выдает соответствующий сертификат.
3. Положения Статей III, IV и V не применяются к образцам, которые являются личным или домашним имуществом. Это освобождение не применяется, если:
(a) в случае образцов вида, включенного в Приложение I, они были приобретены владельцем за пределами государства его обычного проживания и ввозятся в это государство; или
(b) в случае образцов видов, включенных в Приложение II:
(i) они были приобретены владельцем за пределами штата его обычного проживания и в государстве, где произошло изъятие из дикой природы;
(ii) они ввозятся в государство постоянного проживания владельца; и
(iii) государство, в котором произошло изъятие из дикой природы, требует предварительного разрешения на экспорт перед любым экспортом таких образцов; если только Административный орган не убедится, что образцы были приобретены до того, как к таким образцам были применены положения настоящей Конвенции.
4. Образцы видов животных, включенных в Приложение I, выведенных в неволе для коммерческих целей, или видов растений, включенных в Приложение I, искусственно размноженных в коммерческих целях, считаются образцами видов, включенных в Приложение II.
5. Если управляющий орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой образец какого-либо вида животных был выведен в неволе или какой-либо образец вида растения был искусственно размножен, или является частью такого животного или растения, или был получен от них , сертификат этого Управляющего органа в этой связи принимается вместо любых разрешений или сертификатов, требуемых в соответствии с положениями статей III, IV или V.
6. Положения Статей III, IV и V не применяются к некоммерческой ссуде, дарению или обмену между учеными или научными учреждениями, зарегистрированными Управляющим органом своего государства, гербарных образцов, других сохраненных, высушенных или встроенных музеев. образцы и живой растительный материал, отмеченные этикеткой, выданной или одобренной Управляющим органом.
7. Управляющий орган любого государства может отказаться от требований статей III, IV и V и разрешить перемещение без разрешений или сертификатов образцов, которые являются частью передвижного зоопарка, цирка, зверинца, выставки растений или другой передвижной выставки при условии, что :
(a) экспортер или импортер регистрирует полную информацию о таких образцах в этом Управляющем органе;
(b) образцы относятся к одной из категорий, указанных в параграфе 2 или 5 настоящей Статьи; и
(c) Администрация удовлетворена тем, что любой живой образец будет транспортироваться и заботиться о нем таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.

Статья VIII
Меры, которые должны быть приняты сторонами

1. Стороны принимают соответствующие меры для обеспечения соблюдения положений настоящей Конвенции и запрещения торговли образцами в нарушение ее. Они должны включать меры:
(а) для наказания за торговлю или владение такими образцами или и тем и другим; и
(b) для обеспечения конфискации или возврата государству экспорта таких образцов.
2. В дополнение к мерам, принятым в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, Сторона может, когда сочтет это необходимым, предусмотреть любой метод внутреннего возмещения расходов, понесенных в результате конфискации образца, проданного с нарушением меры, принятые при применении положений настоящей Конвенции.
3. Насколько это возможно, Стороны обеспечивают прохождение образцов через все формальности, необходимые для торговли, с минимальной задержкой.Для облегчения такого прохода Сторона может указать порты вывоза и порты въезда, в которые образцы должны быть предъявлены для таможенной очистки. Стороны также обеспечивают надлежащий уход за всеми живыми образцами в течение любого периода транспортировки, хранения или перевозки, чтобы свести к минимуму риск травм, ущерба здоровью или жестокого обращения.
4. Если живой образец конфискован в результате мер, указанных в части 1 настоящей статьи:
(a) образец передается Управляющему органу государства конфискации;
(b) Административный орган должен после консультации с государством экспорта вернуть образец этому государству за счет этого государства, либо в спасательный центр, либо в другое место, которое Административный орган сочтет подходящим и совместимым с целями. настоящей Конвенции; и
(c) Административный орган может получить совет Научного органа или может, когда сочтет это желательным, проконсультироваться с Секретариатом, чтобы облегчить принятие решения в соответствии с подпунктом (b) настоящего параграфа, включая выбор спасательного центра или другого места.
5. Спасательный центр, упомянутый в пункте 4 настоящей статьи, означает учреждение, назначенное Управляющим органом для наблюдения за благополучием живых образцов, особенно тех, которые были конфискованы.
6. Каждая Сторона ведет учет торговли образцами видов, включенных в Приложения I, II и III, который должен охватывать:
(а) названия и адреса экспортеров и импортеров; и
(b) количество и тип выданных разрешений и сертификатов; государства, с которыми имела место такая торговля; количество или количество и типы образцов, названия видов, как указано в Приложениях I, II и III, и, где применимо, размер и пол рассматриваемых образцов.
7. Каждая Сторона подготавливает периодические отчеты о выполнении настоящей Конвенции и передает в Секретариат:
(a) годовой отчет, содержащий краткое изложение информации, указанной в подпункте (b) пункта 6 настоящей статьи; и
(b) двухгодичный отчет о законодательных, нормативных и административных мерах, принятых для обеспечения соблюдения положений настоящей Конвенции.
8. Информация, указанная в пункте 7 настоящей статьи, должна быть доступна общественности, если это не противоречит закону соответствующей Стороны.

Статья IX
Управляющие и научные органы

1. Каждая Сторона определяет для целей настоящей Конвенции:
(a) один или несколько Управляющих органов, компетентных выдавать разрешения или сертификаты от имени этой Стороны; и
(b) один или несколько научных органов.
2. Государство, сдающее на хранение ратификационную грамоту или документ о принятии, утверждении или присоединении, должно в это время сообщить Правительству-депозитарию название и адрес Управляющего органа, уполномоченного поддерживать связь с другими Сторонами и с Секретариатом.
3. Любые изменения в обозначениях или разрешениях в соответствии с положениями настоящей статьи сообщаются заинтересованной Стороной в Секретариат для передачи всем другим Сторонам.
4. Любой Управляющий орган, упомянутый в параграфе 2 настоящей Статьи, должен, по запросу Секретариата или Управляющего органа другой Стороны, сообщить ему оттиски штампов, печатей или других устройств, используемых для удостоверения подлинности разрешений или сертификатов.

Статья X
Торговля с государствами, не являющимися участниками Конвенции

Если экспорт или реэкспорт осуществляется в государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции, или импорт из него, сопоставимая документация, выданная компетентными органами в этом государстве, которая в значительной степени соответствует требованиям настоящей Конвенции в отношении разрешений и сертификатов, может быть принятым вместо него любой Стороной.

Статья XI
Конференция Сторон

1. Секретариат созывает заседание Конференции Сторон не позднее чем через два года после вступления в силу настоящей Конвенции.
2. После этого Секретариат будет проводить регулярные заседания не реже одного раза в два года, если Конференция не примет иного решения, и внеочередные заседания в любое время по письменному запросу не менее одной трети Сторон.
3.На встречах, регулярных или внеочередных, Стороны рассматривают выполнение настоящей Конвенции и могут:
(a) предусмотреть такие положения, которые могут потребоваться для того, чтобы Секретариат мог выполнять свои обязанности, и принять финансовые положения;
(b) рассматривать и принимать поправки к Приложениям I и II в соответствии со Статьей XV;
(c) рассмотреть прогресс, достигнутый в восстановлении и сохранении видов, включенных в Приложения I, II и III;
(d) получать и рассматривать любые отчеты, представленные Секретариатом или любой Стороной; и
(e) в соответствующих случаях, давать рекомендации по повышению эффективности настоящей Конвенции.
4. На каждом очередном совещании Стороны могут определить время и место проведения следующего очередного совещания в соответствии с положениями пункта 2 настоящей статьи.
5. На любом совещании Стороны могут определять и принимать правила процедуры совещания.
6. Организация Объединенных Наций, ее специализированные учреждения и Международное агентство по атомной энергии, а также любое государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции, могут быть представлены на заседаниях Конференции наблюдателями, которые имеют право участвовать, но не могут голосовать.
7. Любой орган или агентство, имеющее техническую квалификацию в области защиты, сохранения или управления дикой фауной и флорой, в следующих категориях, которые проинформировали Секретариат о своем желании быть представленными на заседаниях Конференции наблюдателями, допускаются, кроме случаев, когда: не менее одной трети Сторон представили объект:
(a) международные агентства или органы, правительственные или неправительственные, а также национальные правительственные агентства и органы; и
(b) национальные неправительственные агентства или органы, утвержденные для этой цели государством, в котором они расположены.После допуска эти наблюдатели имеют право участвовать, но не голосовать.

Статья XII
Секретариат

1. После вступления в силу настоящей Конвенции Исполнительный директор Программы Организации Объединенных Наций по окружающей среде обеспечивает секретариат. В той степени и в той форме, в которой он считает целесообразным, ему могут оказывать помощь соответствующие межправительственные или неправительственные международные или национальные агентства и органы, обладающие технической квалификацией в области защиты, сохранения и управления дикой фауной и флорой.
2. Функции Секретариата:

(а) для организации и обслуживания встреч Сторон;
(b) выполнять функции, возложенные на него в соответствии с положениями статей XV и XVI настоящей Конвенции;
(c) проводить научные и технические исследования в соответствии с программами, утвержденными Конференцией Сторон, которые будут способствовать осуществлению настоящей Конвенции, включая исследования, касающиеся стандартов надлежащей подготовки и перевозки живых образцов и средств идентификации образцов. ;
(d) изучать отчеты Сторон и запрашивать у Сторон такую дополнительную информацию по ним, которую он сочтет необходимой для обеспечения выполнения настоящей Конвенции;
(e) привлекать внимание Сторон к любому вопросу, относящемуся к целям настоящей Конвенции;
(f) периодически публиковать и распространять среди Сторон текущие издания Приложений I, II и III вместе с любой информацией, которая облегчит идентификацию образцов видов, включенных в эти Приложения;
(g) для подготовки ежегодных отчетов Сторонам о своей работе и о выполнении настоящей Конвенции, а также таких других отчетов, которые могут быть запрошены совещаниями Сторон;
(h) давать рекомендации по реализации целей и положений настоящей Конвенции, включая обмен информацией научного или технического характера;
(i) для выполнения любых других функций, которые могут быть возложены на него Сторонами.

Статья XIII
Международные меры

1. Когда Секретариат в свете полученной информации убедится, что торговля образцами этого вида негативно влияет на любой вид, включенный в Приложение I или II, или что положения настоящей Конвенции не выполняются эффективно, он должен передать такую информацию уполномоченному Управляющему Органу соответствующей Стороны или Сторон.
2. Когда какая-либо Сторона получает сообщение, указанное в пункте 1 настоящей статьи, она как можно скорее информирует Секретариат о любых относящихся к делу фактах в той мере, в какой это разрешено ее законодательством, и, при необходимости, предлагает меры по исправлению положения. Если Сторона считает, что расследование желательно, такое расследование может быть проведено одним или несколькими лицами, прямо уполномоченными Стороной.
3. Информация, предоставленная Стороной или полученная в результате любого расследования, указанного в пункте 2 настоящей статьи, рассматривается следующей Конференцией Сторон, которая может дать любые рекомендации, которые она сочтет необходимыми.

Статья XIV
Влияние на внутреннее законодательство и международные конвенции

1. Положения настоящей Конвенции никоим образом не затрагивают право Сторон принимать:
(a) более строгие внутренние меры в отношении условий торговли, изъятия, владения или транспортировки образцов видов, включенных в Приложения I, II и III, или их полное запрещение; или
(b) внутренние меры, ограничивающие или запрещающие торговлю, изъятие, владение или транспортировку видов, не включенных в Приложения I, II или III.
2. Положения настоящей Конвенции никоим образом не влияют на положения каких-либо внутренних мер или обязательства Сторон, вытекающие из любого договора, конвенции или международного соглашения, касающегося других аспектов торговли, взятия, владения или транспортировки образцов, которые вступает в силу или впоследствии может вступить в силу для любой Стороны, включая любые меры, касающиеся таможни, здравоохранения, ветеринарии или карантина растений.
3. Положения настоящей Конвенции никоим образом не влияют на положения или обязательства, вытекающие из любого договора, конвенции или международного соглашения, заключенного или которые могут быть заключены между государствами, создающими союз или региональное торговое соглашение, устанавливающее или поддерживающее общий внешний таможенный контроль и устранение таможенного контроля между его сторонами в той мере, в какой это касается торговли между государствами-членами этого союза или соглашения.
4. Государство — участник настоящей Конвенции, которое также является участником любого другого договора, конвенции или международного соглашения, которое действует на момент вступления в силу настоящей Конвенции и в соответствии с положениями которой предоставляется защита. к морским видам, включенным в Приложение II, освобождается от обязательств, налагаемых на него в соответствии с положениями настоящей Конвенции в отношении торговли образцами видов, включенных в Приложение II, которые вылавливаются судами, зарегистрированными в этом государстве, и в соответствии с положения такого другого договора, конвенции или международного соглашения.
5. Независимо от положений Статей III, IV и V, для любого экспорта образца, взятого в соответствии с параграфом 4 настоящей Статьи, требуется только сертификат от Административного органа государства интродукции о том, что образец был взят. в соответствии с положениями другого рассматриваемого договора, конвенции или международного соглашения.
6. Ничто в настоящей Конвенции не наносит ущерба кодификации и развитию морского права Конференцией Организации Объединенных Наций по морскому праву, созванной в соответствии с Резолюцией 2750 C (XXV) Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций, а также настоящие или будущие претензии и юридические взгляды любого государства в отношении морского права, а также характера и степени прибрежной юрисдикции и юрисдикции государства флага.

Статья XV
Поправки к Приложениям I и II

1. Следующие положения применяются в отношении поправок к Приложениям I и II на совещаниях Конференции Сторон:
(a) Любая Сторона может предложить поправку к Приложению I или II для рассмотрения на следующем заседании. Текст предлагаемой поправки должен быть передан в Секретариат не менее чем за 150 дней до собрания. Секретариат проконсультируется с другими Сторонами и заинтересованными органами по поводу поправки в соответствии с положениями подпунктов (b) и (c) пункта 2 настоящей статьи и направит ответ всем Сторонам не позднее, чем за 30 дней до встреча.
(b) Поправки принимаются большинством в две трети присутствующих и участвующих в голосовании Сторон. Для этих целей «присутствующие и участвующие в голосовании Стороны» означают Стороны, присутствующие и голосующие «за» или «против». Стороны, воздержавшиеся при голосовании, не учитываются среди двух третей, необходимых для принятия поправки.
(c) Поправки, принятые на совещании, вступают в силу через 90 дней после этого совещания для всех Сторон, за исключением тех, которые сделали оговорку в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи.
2. Следующие положения применяются в отношении поправок к Приложениям I и II в период между совещаниями Конференции Сторон:
(a) Любая Сторона может предложить поправку к Приложению I или II для рассмотрения между собраниями в соответствии с почтовыми процедурами, изложенными в этом параграфе.
(b) В отношении морских видов Секретариат, получив текст предлагаемой поправки, немедленно сообщает его Сторонам. Он также должен консультироваться с межправительственными органами, выполняющими функции в отношении этих видов, особенно с целью получения научных данных, которые эти органы могут предоставить, и обеспечения координации с любыми мерами по сохранению, применяемыми такими органами.Секретариат как можно скорее сообщает Сторонам высказанные мнения и данные, предоставленные этими органами, а также свои собственные выводы и рекомендации.
(c) В отношении видов, отличных от морских, Секретариат, получив текст предлагаемой поправки, немедленно сообщает его Сторонам, а затем, как можно скорее, свои собственные рекомендации.
(d) Любая Сторона может в течение 60 дней с даты, когда Секретариат передал Сторонам свои рекомендации в соответствии с подпунктами (b) или (c) настоящего пункта, передать Секретариату любые комментарии по предлагаемой поправке. вместе с любыми соответствующими научными данными и информацией.
(e) Секретариат как можно скорее направляет Сторонам полученные ответы вместе со своими собственными рекомендациями. (f) Если в течение 30 дней с даты представления ответов и рекомендаций в соответствии с положениями подпункта (e) настоящего пункта Секретариат не получит возражений против предлагаемой поправки, поправка вступает в силу через 90 дней. для всех Сторон, за исключением тех, которые делают оговорку в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи.
(g) Если возражение любой Стороны получено Секретариатом, предложенная поправка должна быть представлена на голосование по почте в соответствии с положениями подпунктов (h), (i) и (j) настоящего параграфа. .
(h) Секретариат уведомляет Стороны о получении уведомления о возражении.
(i) Если Секретариат не получит голосов за, против или воздержавшихся, по крайней мере, от половины Сторон в течение 60 дней с даты уведомления в соответствии с подпунктом (h) настоящего пункта, предлагаемая поправка должна быть переданы на следующее заседание Конференции для дальнейшего рассмотрения.
(j) При условии получения голосов от половины Сторон поправка принимается большинством в две трети Сторон, проголосовавших «за» или «против».
(k) Секретариат уведомляет все Стороны о результатах голосования.
(l) Если предложенная поправка будет принята, она вступит в силу через 90 дней после даты уведомления Секретариатом о ее принятии для всех Сторон, за исключением тех, которые сделали оговорку в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи.
3. В течение 90 дней, предусмотренных подпунктом (c) пункта 1 или подпунктом (l) пункта 2 настоящей статьи, любая Сторона может путем письменного уведомления Правительства-депозитария сделать оговорку в отношении к поправке. Пока такая оговорка не будет снята, Сторона будет рассматриваться как государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции в отношении торговли соответствующими видами.

Статья XVI
Приложение III и поправки к нему

1.Любая Сторона может в любое время представить в Секретариат список видов, которые она определяет как подлежащие регулированию в пределах ее юрисдикции для целей, упомянутых в пункте 3 статьи II. Приложение III должно включать названия Сторон, представивших виды для включения в него, научные названия представленных таким образом видов, а также любые части или производные соответствующих животных или растений, которые указаны в отношении видов для целей суб- параграф (b) статьи I.
2. Каждый список, представленный в соответствии с положениями пункта 1 настоящей статьи, направляется Сторонам Секретариатом как можно скорее после его получения. Список вступает в силу как часть Приложения III через 90 дней после даты такого сообщения. В любое время после направления такого списка любая Сторона может путем письменного уведомления Правительства-депозитария сделать оговорку в отношении любых видов или любых частей или производных, и до тех пор, пока такая оговорка не будет снята, государство будет рассматриваться как государство. не является Стороной настоящей Конвенции в отношении торговли соответствующими видами, их частями или производными.
3. Сторона, представившая вид для включения в Приложение III, может отозвать его в любое время путем уведомления Секретариата, который уведомит об этом все Стороны. Отзыв вступает в силу через 30 дней после даты такого сообщения.
4. Любая Сторона, представляющая список в соответствии с положениями пункта 1 настоящей статьи, должна представить в Секретариат копию всех внутренних законов и правил, применимых к защите таких видов, вместе с любыми толкованиями, которые Сторона сочтет целесообразными, или Секретариат может запросить.Пока рассматриваемые виды включены в Приложение III, Сторона должна представлять любые поправки к таким законам и постановлениям или любые интерпретации по мере их принятия.

Статья XVII
Поправка к Конвенции

1. Внеочередное совещание Конференции Сторон созывается Секретариатом по письменному запросу не менее одной трети Сторон для рассмотрения и принятия поправок к настоящей Конвенции.Такие поправки принимаются большинством в две трети присутствующих и участвующих в голосовании Сторон. Для этих целей «присутствующие и участвующие в голосовании Стороны» означают Стороны, присутствующие и голосующие «за» или «против». Стороны, воздержавшиеся при голосовании, не учитываются среди двух третей, необходимых для принятия поправки.
2. Текст любой предложенной поправки направляется Секретариатом всем Сторонам не менее чем за 90 дней до совещания.
3. Поправка вступает в силу для Сторон, принявших ее, через 60 дней после того, как две трети Сторон сдадут документ о принятии поправки Правительству-депозитарию.После этого поправка вступает в силу для любой другой Стороны через 60 дней после сдачи на хранение этой Стороной документа о принятии поправки.

Статья XVIII
Разрешение споров

1. Любой спор, который может возникнуть между двумя или более Сторонами относительно толкования или применения положений настоящей Конвенции, является предметом переговоров между Сторонами, участвующими в споре.
2. Если спор не может быть разрешен в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, стороны могут по взаимному согласию передать спор в арбитраж, в частности, в Постоянный арбитражный суд в Гааге, и стороны, представившие спор подлежит рассмотрению арбитражным решением.

Статья XIX
Подпись

Настоящая Конвенция открыта для подписания в Вашингтоне до 30 апреля 1973 года, а затем в Берне до 31 декабря 1974 года.

Статья XX
Ратификация, принятие, одобрение

Настоящая Конвенция подлежит ратификации, принятию или одобрению. Документы о ратификации, принятии или одобрении сдаются на хранение Правительству Швейцарской Конфедерации, которое является Правительством-депозитарием.

Статья XXI
Присоединение

1. Настоящая Конвенция открыта для присоединения на неопределенный срок. Документы о присоединении сдаются на хранение Правительству-депозитарию.

2. Настоящая Конвенция открыта для присоединения региональных организаций экономической интеграции, созданных суверенными государствами, которые обладают компетенцией в отношении переговоров, заключения и выполнения международных соглашений по вопросам, переданным им их государствами-членами и охватываемым настоящей Конвенцией.
3. В своих документах о присоединении такие организации заявляют о пределах своей компетенции в отношении вопросов, регулируемых Конвенцией. Эти организации также информируют Правительство-депозитарий о любых существенных изменениях в пределах своей компетенции. Уведомления региональных организаций экономической интеграции об их компетенции в отношении вопросов, регулируемых настоящей Конвенцией и изменениями к ней, направляются Сторонам Правительством-депозитарием.
4. В вопросах, входящих в их компетенцию, такие региональные организации экономической интеграции осуществляют права и выполняют обязательства, которые настоящая Конвенция наделяет их государствами-членами, которые являются Сторонами Конвенции. В таких случаях государства-члены организаций не имеют права осуществлять такие права индивидуально.
5. В областях своей компетенции региональные организации экономической интеграции осуществляют свое право голоса с числом голосов, равным числу их государств-членов, которые являются Сторонами Конвенции.Такие организации не пользуются своим правом голоса, если их государства-члены пользуются своим правом, и наоборот.
6. Любая ссылка на «Сторону» в смысле, используемом в статье I (h) настоящей Конвенции, на «государство» / «государства» или «государство-участник» / «государства-участники» Конвенции, толкуется как включающая ссылка на любую региональную организацию экономической интеграции, обладающую компетенцией в отношении переговоров, заключения и применения международных соглашений по вопросам, охватываемым настоящей Конвенцией.

Статья XXII
Вступление в силу

1. Настоящая Конвенция вступает в силу через 90 дней после даты сдачи на хранение десятого документа о ратификации, принятии, одобрении или присоединении Правительству-депозитарию.
2. Для каждого государства, которое ратифицирует, принимает или одобряет настоящую Конвенцию или присоединяется к ней после сдачи на хранение десятого документа о ратификации, принятии, утверждении или присоединении, настоящая Конвенция вступает в силу через 90 дней после сдачи на хранение таким государством документ о ратификации, принятии, одобрении или присоединении.

Статья XXIII
Оговорки

1. Положения настоящей Конвенции не подлежат общим оговоркам. Конкретные оговорки могут быть сделаны в соответствии с положениями настоящей статьи и статей XV и XVI.
2. Любое государство может при сдаче на хранение своей ратификационной грамоты или документа о принятии, одобрении или присоединении сделать особую оговорку в отношении:
(a) любые виды, включенные в Приложение I, II или III; или
(b) любые части или производные, указанные в отношении видов, включенных в Приложение III.
3. До тех пор, пока Сторона не снимет свою оговорку, сделанную в соответствии с положениями настоящей статьи, она будет рассматриваться как государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции, в отношении торговли конкретными видами или частями или дериватами, указанными в такой оговорке.

Статья XXIV
Денонсация

Любая Сторона может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Правительства-депозитария в любое время. Денонсация вступает в силу через двенадцать месяцев после получения уведомления Правительством-депозитарием.

Статья XXV
Депозитарий

1. Подлинник настоящей Конвенции на китайском, английском, французском, русском и испанском языках, причем каждая версия является равно аутентичной, сдается на хранение Правительству-депозитарию, которое разошлет его заверенные копии всем подписавшим ее государствам. или сдал на хранение документы о присоединении к нему.
2. Правительство-депозитарий информирует все подписавшие и присоединившиеся государства, а также Секретариат о подписании, сдаче на хранение ратификационных грамот, документов о принятии, одобрении или присоединении, вступлении в силу настоящей Конвенции, поправках к ней, внесении и снятии оговорок и уведомлениях о донос.
3. Как только настоящая Конвенция вступит в силу, ее заверенная копия направляется Правительством-депозитарием в Секретариат Организации Объединенных Наций для регистрации и публикации в соответствии со статьей 102 Устава Организации Объединенных Наций.
В удостоверение чего нижеподписавшиеся полномочные представители, должным образом на то уполномоченные, подписали настоящую Конвенцию.
Совершено в Вашингтоне третьего марта тысяча девятьсот семьдесят третьего года.

Животные в России Урок для детей

Дальний Восток России

Амурские тигры

Амурский тигр — очень крупный тигр — это самое крупное животное в семействе кошачьих. Иногда они достигают четырех футов в плечах и более метра. Это больше, чем бенгальский тигр! Они могут достигать десяти футов в длину и весить 700 фунтов и в основном живут на Дальнем Востоке России.

Русский кабан

Кабаны — дикие свиньи с огромными клыками.Они довольно подлые, и вы не захотите встретить ни одного из них. Русский кабан еще хуже. Русские кабаны некрасивы и могут вырасти до 500 фунтов. Они обитают в Сибирских Альпах, также на востоке России.

Животные Дальнего Востока России

Поволжье

Выхухоль

У выхухоли очень плохое зрение, как у крота. Однако у него есть хвост, как у утконоса.Но самое интересное в выхухолах то, что их мех не промокает даже под водой! Как оно это делает? Обитает выхухоль у рек Волга и Урал.

Сибирь

Тюлень Бакаил

В восточной Сибири есть озеро, в котором обитает единственное млекопитающее — тюлень Бакаил . Это единственные в мире тюлени, не обитающие в океанах и морях. Фактически, они не выжили бы в океанах, потому что для выживания им нужна пресная, а не соленая вода.

Баргузинский соболь

Обитает этот соболь около бакаильской выдры, но не в воде. Это любопытно и любит исследовать. Иногда он даже приближается к туристам и может даже позволить туристам погладить его! У него очень мягкий мех, и люди любят шить из него пальто. Он настолько популярен, что даже на российской марке.

Снежный баран Путорана

Эти бараны живут высоко в горах Сибири. Не просто высоко в горах, а очень высоко. На самом деле, там нет никаких дорог.Вам нужно либо сесть на лодку, либо на самолет, чтобы добраться до места, где они находятся. Затем вам нужно подняться в горы на 1700 метров. Это более одной мили вверх!

Амурский лемминг

Есть ли у вас или знаете кого-нибудь, у кого есть морская свинка? Амурский лемминг похож на морскую свинку и много ест! Он ест столько же пищи, сколько весит каждый день — что за свинья! Если вы 85 фунтов, это будет похоже на то, как если бы вы съедали 85 фунтов еды каждый день. О боже! Эти парни живут в ямах в земле с множеством соединительных туннелей, вроде лабиринта.

Чайка Росса

Эта птица обитает в Сибири, где очень холодно. У него розовый животик с коротким черным клювом и черная линия на шее, похожая на воротник. Иногда, когда эти птицы мигрируют, люди видят их на Аляске и в некоторых частях Канады.

Животные в Сибирском регионе

Краткое содержание урока

Некоторые российские животные

Есть довольно много животных, которые появились в России или встречаются только в России.В Сибири холодно и водятся снежные бараны Путорана, амурские лемминги, бакаильские тюлени и чайки Росса. На Дальнем Востоке России водится русских тигров и амурских тигров, а в Поволжье встречается выхухоль. На территории Сибири имеется печать Бакаил .

Арктический совет — председательство России в 2021-2023 гг.

Комплексная программа председательства России предполагает многостороннее сотрудничество по следующим приоритетным направлениям:

1. Жители Арктики, включая коренные народы

Устойчивое развитие Арктики во многом определяется качеством человеческого капитала.Основное внимание в рамках российского председательства будет уделяться повышению устойчивости, устойчивости и жизнеспособности арктических сообществ, мерам по адаптации к изменению климата, повышению благосостояния, здоровья, образования, качества жизни жителей Арктики, а также обеспечению устойчивого социально-экономического развития. экономическое развитие региона. На повестке дня также будет содействие научным, образовательным и культурным обменам, туризму и контактам между народами и регионами. Особое внимание — сохранению языкового и культурного наследия коренных народов Арктики, трансграничному сотрудничеству молодежи.

2. Охрана окружающей среды, включая изменение климата

Принимая во внимание быстрое изменение климата в Арктике, в первую очередь сопровождающееся деградацией вечной мерзлоты и выбросами ледяных газовых гидридов, российское председательство продолжит поддерживать усилия по смягчению негативных последствий изменения климата, повышению адаптации жизнедеятельности и обеспечению устойчивости его последствиям, сохранению и восстановлению окружающей среды, рациональному использованию природных ресурсов, поддержанию здоровья арктических экосистем, включая морскую среду, сохранению биоразнообразия, в частности, перелетных птиц Арктики.В контексте дальнейшего развития региона важно учитывать не только уязвимость Арктики к изменению климата, но и ее долгосрочный вклад — благодаря ее природным, энергетическим и транспортным ресурсам и решениям — в облегчение переход к экономике с низким уровнем выбросов и, соответственно, к реализации целей Парижского соглашения. Не менее актуальной задачей является содействие внедрению передовых устойчивых инновационных технологий в транспортный сектор, промышленность, инфраструктуру и энергетику, в том числе использование возобновляемых источников энергии для повышения уровня жизни жителей Арктики.

3. Социально-экономическое развитие

Ключевым условием благополучия и процветания Арктики является ее устойчивое экономическое развитие. Российское председательство будет и дальше способствовать конструктивному экономическому сотрудничеству в регионе, развитию надежной энергетической инфраструктуры, устойчивых транспортных маршрутов, включая судоходство, телекоммуникационные системы, сектор производства продуктов питания, улучшение условий для устойчивых инвестиционных потоков, поощрение инноваций и предпринимательства, финансирование бизнеса.

4. Укрепление Арктического совета

Российское председательство будет и дальше поддерживать становление Арктического совета как ведущего формата международного арктического сотрудничества, совершенствовать его работу, повышать эффективность его рабочих и экспертных групп, Секретариата, а также развивать механизмы финансирования деятельности Совета. включая его проекты и программы, выполнение решений и рекомендаций, а также поощрение диалога и взаимодействия с Наблюдателями для обеспечения их значимого и сбалансированного участия в деятельности Совета.Он намерен и дальше активизировать сотрудничество Арктического совета с Арктическим экономическим советом, Форумом береговой охраны Арктики, Университетом Арктики. Среди приоритетов российского председательства — развитие международного научного сотрудничества, в частности, изучение возможности проведения научной экспедиции Арктического совета в Северный Ледовитый океан.

Охота как устойчивое управление дикой природой

Многие факторы влияют на популяции диких животных: климат, изменение земного покрова, межвидовые отношения, сельское хозяйство, лесное хозяйство и охота (Reinmoser et al.2013). Используя российский опыт, я собираюсь показать, что охота — важнейший фактор динамики промысловых животных и, следовательно, самый важный метод управления охотой. Бесконтрольная охота приводит к сокращению количества полезных видов дичи и увеличению вредных крупных хищников. Охота усиливает у человека страх перед хищниками.

Европейские и сибирские регионы России имеют довольно разные экологические условия. У них разный климат, растительность и плотность населения.Кроме того, на протяжении общей социальной истории одновременно влияли бурные времена общественного развития. В одни и те же времена произошли нарушения в управлении охотой, а также упадок и восстановление вида.

Охота для пропитания всегда была актуальна для сельских россиян, особенно в неспокойные времена российской истории. Даже в последние 90-е годы натуральная охота была важна для жителей отдаленных районов, особенно для коренных народов. Согласно последнему российскому закону об охоте (Российская Федерация, 2009 г.), государство предоставляет коренным народам исключительное право вести натуральную охоту на государственных землях.

В течение последнего тысячелетия численность и распределение дичи сильно колебались от необычайной численности до исчезновения. До 1600-х годов эксплуатация игровых ресурсов развивалась медленно. Причем с тех пор наблюдается сокращение численности пушных зверей и копытных. В начале 1700-х годов в штате были приняты первые правила охоты. Несмотря на это, до последнего периода царской России многие виды стали редкими или почти вымершими (Баскин, 1998). В 1917–1921 годах в России произошли две революции и Гражданская война.Экономические лишения и голод положили начало интенсивной охоте за пропитанием. Охотничье хозяйство прекратилось.

В 1921–1960-е годы советское руководство предприняло усилия по восстановлению охотничьих животных. Запрещена охота на многие виды животных, создано множество заповедников, где запрещена любая охота. Реинтродукция вымерших видов велась в больших масштабах (Павлов и др., 1974). С начала 1960-х охотникам нужно было получать лицензии на охоту на ценных животных. В 1991–1999 годах новая социально-экономическая революция разрушила охотничье хозяйство.С начала 2000-х годов охотничье хозяйство восстанавливалось. Реконструкция охотничьего хозяйства завершилась в 2009 году, когда был принят новый российский закон об охоте (Российская Федерация 2009).

Материалы и методы

В этой статье я рассмотрел динамику популяции и распространение охотничьих животных в России с 1650 года по настоящее время. В этот период произошли две революции (в 1917 и 1991 годах, рис. 1). Я исследовал периоды сокращения и роста численности промысловых животных. Для этой работы я выбрал пять важных видов дичи: соболь ( Martes zibellina ), лось ( Alces alces ), северный олень ( Rangifer tarandus ), волк ( Canis lupus ) и бурый медведь ( Ursus arctos. ).Я использовал данные о численности и вылове этих видов, чтобы охарактеризовать численность, а также нагрузку на охоту.

С 1964 года проводится Winter Track Count (WTC) как общероссийское мероприятие, даже в неспокойные 1991–1999 годы. Специальный государственный центр («Центрохотконтроль») собирал данные и подсчитывал численность 23 охотничьих животных в каждом из 1815 районов России (Мирутенко и др., 2009).

С того времени у меня есть числовые данные о численности пяти целевых видов.Ежегодно ок. 50 000 зимних учетов треков (длиной 10 км каждый) проводят охотники и охотники. ЦМТ сопровождаются и проверяются аэрофотосъемкой, съемками установленных участков, письменными опросами, выполненными охотниками, и осенними съемками дичи на возвышенностях (Губар, 2007; Мирутенко и др., 2009).

Помимо данных WTC, дополнительные данные по каждому виду получают следующим образом. Для соболя статистические данные по вылову взяты из Силантьева (1898), Монахова и Бакеева (1981), Каплина (1960) и Ломановой (2011).Затем я сравнил соболиные колебания с данными бурных времен российской истории (войн и революций).

Что касается лосей, то до 1960-х гг. Большая часть данных была получена из записей охотников об их численности и успехах на охоте. Асписов (1930), Кулагин (1932), Юргенсон (1935), Данилов (1949) и Кириков (1966) собрали в российских архивах данные о численности лосей в европейской части СССР. Для оценки этих словесных описаний я использовал следующую балльную шкалу; нет лося: 0; очень мало: 0.5 лосей / 10 км ² лесной площади; рассеянные, но постоянные популяции с ограниченной охотой: 1,0 лось / 10 км ²; умеренная плотность, на лося обычно ведется охота, причем каждый охотник убивает одного или двух лосей: 3,0 лося / 10 км ²; высокая плотность, лосиные охотничьи угодья оцениваются с экономической точки зрения, успешность охоты достигает 5–6 / охотника / зиму: 5,0 лося / 10 км ²; очень высокая плотность, когда некоторые охотники убивают более дюжины лосей за зиму: 7,0 лосей / 10 км ² лесных угодий.

Для оленей используются результаты авиаучетов.

Для волка статистика вылова волчьих шкурок и численности волков основана на работах Павлова (1990), Губара (2007) и Ломановой (2011).

Ежегодно по всей России проводятся учеты бурых медведей по следам на грязи. Чтобы оценить численность бурых медведей в каждом районе, менеджеры по охоте, горные рейнджеры и охотники использовали для подсчета медвежьих следов и измерения ширины медвежьих следов в бесснежный период.Эти данные нанесены на карты. Они также выслеживали медведей весной перед таянием снега, когда животные покидали норы. В открытых ландшафтах (тундра, горно-альпийская зона, пахотные земли и берега рек во время нереста лососевых рыб) наблюдатели провели визуальный учет медведей (Губар, Баскин, 2007).

Рис. 1.

Результаты

Пример использования: Соболь
Соболь — лучшее пушное животное России. Интенсивная охота привела к сокращению популяции соболя (период 1621–1700 гг., Рис.1). Чтобы сохранить вид, царское правительство запретило охоту на соболей на некоторых территориях. Первый заповедник в России (Баргузинский заповедник) был основан в 1916 году для сохранения ценных пород соболей, обитающих на берегах озера Байкал. В советское время было создано еще несколько заповедников. Однако численность соболя продолжала снижаться или оставалась низкой (период 1917–1950 гг., Рис. 1).
Только с 1950-х годов, когда были введены государственные лицензии на охоту на соболей и количество выдаваемых лицензий регулировалось по данным ЦМТ, произошел быстрый рост популяций соболя (период 1950–1991, рис.1). Затем в России произошла новая революция. Полная дезорганизация охотничьего хозяйства просуществовала до 2000 г. Позже государственное охотничье хозяйство снова восстановило популяции соболя (2000–2009 гг., Рис. 1).
Пример использования: Moose
Одной из важных причин первого упадка лосей был вылов лосей для изготовления штанов кавалерии. Также я могу предложить некоторые общие причины первого упадка: имманентные колебания численности видов или изменение климата.Похолодание климата середины XVIII века было самым сильным за последнее тысячелетие. Первое резкое сокращение популяции восточноевропейских лосей началось в начале 18 века. Русские цари в центральных провинциях Российской империи практиковали запреты на охоту на лося, чтобы сохранить этот вид. Несмотря на эти инициативы, в 1790-х и начале 1800-х годов лоси полностью исчезли во многих областях. Лось оставался подавленным в большинстве районов примерно до 1850 г. (рис.2). Важной особенностью первого большого упадка было полное вымирание, которое произошло во многих областях.
Вторая великая депрессия (рис. 2) произошла в 1920-1928 гг. (Юргенсон 1935; Данилов 1949). Особенностью второй депрессии было чрезмерное употребление человеком, вызванное экономическими трудностями и голодом. Важной мерой по восстановлению популяций лосей стал полный запрет охоты. Только с 1950-х гг. Начался постоянный рост популяций лосей (1950–1990 гг., Рис.2). В основном это было достигнуто за счет лицензирования охоты на лося. Количество выданных лицензий зависело от результатов ЦМТ прошлой зимой. Распад российского охотничьего хозяйства после 1991 г. привел к новому снижению численности лосей.
Пример использования: олени
В России управление поголовьем оленей было неэффективным. Обитает в отдаленных и малонаселенных районах, где жесткий контроль за охотой невозможен.Кроме того, российская система оленеводства была архаичной. Учет, моделирование и лицензирование оленей проводились на региональном уровне. В других странах управление осуществляется на уровне населения.
Олени, населяющие полуостров Таймыр, могут составлять 60% от общей численности диких северных оленей в России, а якутские олени могут составлять 20% (см. Рис. 3 для этих местностей). На Таймыре использовались два метода аэросъемки. Первый предполагает учет животных на маршрутах с использованием самолетов.Он использовался в исследованиях, проводимых Национальным органом (Центрохотконтроль), который отвечает за учет промысловых животных (Тихонов и др., 2003; Папонов, 2007; Володина, 2011). Второй метод был разработан таймырскими учеными (Павлов и др., 1996). Эти авиаучеты проводились в самый жаркий период лета (конец июля — начало августа), когда олени под воздействием насекомых собираются сотнями и тысячами стадами. Ученые пытаются увеличить скопления оленей, кружа вокруг стада на самолетах.В течение 1970–1993 годов они фотографировали эти скопления, а затем подсчитывали животных на фотографиях. После 1993 г. размер стада определялся только визуально с самолета, что могло привести к серьезным ошибкам в оценках (Баскин 2005). Поэтому я исключил из рассмотрения недостоверные данные за 1994–2000 гг. (Рис. 4).
Рис. 2.
Рис. 3.
Рассмотрены ареалы изучения бурого медведя (1: Центральная Европейская Россия, 2: Европейская Россия, 3: Сибирь и Дальний Восток) и северного оленя (Таймыр и Якутия).
Рис. 4.
Колоть оленей копьями, когда животные переходят реки, хорошо известно в истории коренных народов Евразии (Баскин 2003). В советское время, как и сейчас, российские правила охоты запрещают охоту на переходах через реки, потому что плавающие животные считаются чрезвычайно уязвимыми. В 1950-е годы поголовье таймырских оленей увеличилось, и ученые и местные власти получили разрешение использовать традиционный способ охоты на переправах через реки.С 1970 года отменен запрет на забой на переходах через реки и создано Таймырское государственное управление охотничьего хозяйства. В бойнях участвовало до 500 охотников. За 25 лет ок. Здесь было выловлено 1,5 миллиона оленей (Павлов и др., 1996). В 1993 г., когда олени не вернулись к переправам через реки и не изменили свои миграционные маршруты, в Охотничьем хозяйстве произошла авария (рис. 4). На Таймыре улов упал до 15-25 тысяч оленей в год (Папонов 2007).
Промысловая охота на оленей в Якутии продолжается, несмотря на резкое сокращение поголовья оленей (рис. 4). Тем не менее, в 1980-х годах большие популяции оленей мигрировали между тундровой и таежной зонами. Теперь некоторые из этих групп населения были уничтожены. Например, популяция северных оленей, обитающих в бассейнах рек Яна и Индигирка, насчитывала 130 000 человек. Сейчас по учету птиц 2012 г. было обнаружено только 2 000 особей (Кривошапкин, 2013). Очевидная причина гибели населения — охота коренного населения.Они обеспечивают мясом рабочих алмазных и других рудников, которых много на севере Якутии. Согласно общероссийским законам об охоте (с 1600 г. по настоящее время) коренные жители имеют право вести натуральную охоту без каких-либо ограничений. Они используют возможность продавать мясо жителям шахтерских поселений.
Рис. 5.
Пример использования: Wolf
Управление популяциями волков означает в основном контроль численности. Волки считаются вредителями, которых нужно уничтожать круглый год.Волки убивают много домашнего скота, особенно домашних северных оленей, а также дичь. В отдельные периоды русской истории волки часто нападали на людей. В 1870-е гг. Царскому правительству пришлось послать воинские полки для уничтожения волков. Новый пик численности волка пришелся на последние годы Второй мировой войны и следующие несколько лет. Все исследователи сходятся во мнении, что прекращение охоты привело к изобилию волков. Во время войны в тылу осталось очень мало охотников. В районах уральских гор несколько сотен человек подверглись нападению волков (Павлов, 1990).Была организована интенсивная выбраковка волков (рис. 5).
В 1968 году книга Mowat была переведена и издана в России (Mowat 1963). Это побудило компанию защищать волков. В ходе дискуссии некоторые авторы утверждали, что волки убирают больных диких животных и уничтожают бездомных собак. На несколько лет в общественном сознании победили защитники волков. Охотничьи власти запретили использование ядов, охота на волков с самолетов не получала достаточно денег (Павлов, 1990; Могилы, 2007).Затем наблюдался видимый рост популяции волков, так что большое количество волков существовало в течение 1980-х годов (рис. 5). Новое бурное время в истории России наступило в 1991–1999 гг. (Рис. 5). Снова крах управления охотой привел к росту численности волков (Брагина и др., 2015).
Пример: бурый медведь
В конце 1960-х годов в России проживало около 100 000 бурых медведей (Верещагин, 1972). Количество медведей сейчас 180 тысяч. Плотность популяции медведя в европейской части России равна 0.4 на 10 км ², а в азиатской части — 0,09 на 10 км ² (Губарь, 2011). С 1950-х годов выдвигалась идея, что бурый медведь — это не животное-вредитель, а ценный охотничий трофей. С 1981 года охотникам приходится покупать лицензию на охоту на медведя. На рис. 6 отражена динамика численности бурых медведей в разных регионах России.
Профессиональная охота часто приводит к истреблению медведей. Охотники с хорошо обученными собаками летом легко находят медведей в лесу. Есть профессионалы, которые подберут берлогу на продажу.Спортивная охота на медведя затруднена без помощи профессиональных охотников.
Мой анализ численности медведей в 529 районах европейской части России дал положительную корреляцию с лесонасаждением (0,61, P <0,01) и отрицательную корреляцию с плотностью населения (-0,35, P < 0,01). Хотя и лесной покров, и численность людей являются основными факторами, влияющими на плотность популяции медведей, лесной покров, вероятно, является более сильным фактором, влияющим на плотность медведей. Фактически, некоторые густо заросшие лесом и густонаселенные районы (например,г., Ленинградская и Пермская области, Удмуртская, Башкирская республики) имеют многочисленные популяции медведей. В лесу человек может заметить медведей с близкого расстояния. В 13% случаев люди заметили медведя с 10 м, в 56% — с расстояния 50 м, в 20% — со 100 м и в 11% — со 150 м (Лоскутов и др., 1993). Только леса служат убежищем для медведей на равнине Европейской России.
Рис. 6.
Рис. 7.
Количество нападений медведей на человека в регионах России в 1990–2015 гг. (Источники данных: сбор из информации в Интернете).Цифры в каждом регионе обозначают количество атак медведя.
За период 1990–2015 гг. В России зарегистрировано более 300 случаев нападения бурого медведя на человека. Только шесть из них произошли в европейской части России (Республика Коми. Рис. 7). Наибольшее количество нападений на медведей наблюдалось на Камчатке и в Красноярском крае (рис. 7).
Встречи людей и медведей обычны в Сибири и редки в европейской части, несмотря на то, что здесь в четыре раза больше медведей.Это доказывает, что сибирские медведи не стесняются (Завацкий 1993; Баскин 1996). Европейские медведи всегда дают людям возможность спрятаться в кустах или за деревом. Но в Центральной Сибири медведи нападают на людей в 1,6% случайных встреч и демонстрируют исследовательское поведение в 15% случайных встреч (Заватский, 1993).
В Сибири медведи часто нападают на людей, особенно в годы, когда их основная пища скудна (Устинов, 1987). В такие годы медвежий террор становится серьезной проблемой для местных жителей.Пищевая ценность медвежьих местообитаний в европейской части ареала намного выше и стабильна. Еще одна важная особенность экологических различий — малочисленность населения Сибири. Вероятно, охота контролирует боязнь медведей. По официальным данным, ежегодно в Сибири отстреливается лишь 2,5% всех медведей (Губарь, 2007). В европейской части ежегодно охотники убивают 3,6% всех медведей. Успех охоты в европейской части коррелирует с общей численностью медведей ( r = 0.73), но в Сибири корреляция слабая ( r = 0,38). В азиатской части России большая часть медведей населяет малонаселенные отдаленные местности.
Сибирские медведи часто нападают на мужчин, работающих вдали от сел (86% случаев). В поселениях жертвами медведей становятся женщины и дети. Голодные медведи приезжают в деревни, даже врываются в дома. Конфликты между людьми и медведями происходят на кладбищах, где люди оставляют еду на могилах родственников (русский обычай).Сибирские медведи такие храбрые, что не боятся напасть на группу людей (37% случаев нападений со смертельным исходом).
Обсуждения
Российский опыт подтверждает вывод Рейнмозера (Reinmoser et al. 2013) о том, что устойчивое управление дикой природой требует интегрированного межсекторального сотрудничества.
В России охотничье хозяйство является основным фактором динамики видов дичи. В бурные времена войн и революций неудачи охотничьего хозяйства привели к упадку видов, вплоть до их истребления.Запреты на охоту медленно восстанавливали виды дичи. Лицензирование охоты дает результаты быстрее, если оно основано на подсчете и моделировании динамики популяции. Таким образом, некоторые виды (соболь и бурый медведь) достигли высокой продуктивности. Только строгое регулирование (лицензирование) охоты на соболя на основе моделирования динамики популяции продемонстрировало успешное управление и беспрецедентный рост популяций соболя (рис. 1). Большое количество лосей в 1960–1990 гг. Было также результатом лицензирования охоты на лосей.Позднее в России в 1991–1999 гг. Произошел крах охотничьего хозяйства, который привел к сокращению популяции лосей (рис. 2).
Политические и экономические соображения часто оказывали негативное влияние на ведение охотничьего хозяйства в России. Одним из примеров является попытка 1960–1990-х годов преодолеть продовольственный кризис за счет промысловой охоты на лося и других копытных.
С X века до 1940-х годов профессиональная охота была одной из основ экономики России. Сейчас профессиональная охота остается экономически важной только для коренных жителей.Постоянная охота на коренное население разрешена без ограничений. Однако в Якутии в современных условиях натуральная охота коренного населения становится частью промысловой охоты и наносит вред северному оленю, лосю и якутскому снежному барану ( Ovis nivicola lydekkeri ).
Охота позволяет контролировать количество и поведение волков. Прекращение охоты на волков неоднократно приводило к частым нападениям волков на людей. Высокая смертность волков, убитых людьми, 43% (в среднем) в европейских регионах и 22% (в среднем) в сибирских популяциях, сохраняла высокий уровень бдительности, а затем они, как правило, убегают от людей.Однако общая численность волков не уменьшается.
Контролируемая охота на бурого медведя обеспечила высокую численность этого вида в России и расширение ареала. Настороженность бурого медведя зависит также от интенсивности охоты. Смертельные нападения медведей расследуются охотниками, а опасные животные уничтожаются. Однако сибирские медведи часто нападают на людей. Агрессивность и каннибализм как норма поведения сибирского медведя зависят от недостаточной несущей способности среды.
Таким образом, регулируемая охота обеспечивает устойчивое управление видами дичи. Кроме того, охота сохраняет приемлемое соседство с людьми и крупными хищниками.