Содержание

absum — Викисловарь

Морфологические и синтаксические свойства[править]

Основа инфекта: abs- или abes-

Infīnitivus praesentis actīviabesse
Infīnitivus praesentis passīvi—
Participium praesentis actīviabsēns
Gerundium—
Gerundivum—

Основа перфекта: āfu-

 PerfectumPlusquamperfectumFutūrum II
IndicatīvusConiunctīvusIndicatīvusConiunctīvusIndicatīvus
Act.		Act.Act.Act.Act.
Sg.1 p.āfuīāfuerimāfueramāfuissemāfuerō
2 p.āfuistiāfuerisāfuerasāfuissesāfueris
3 p.āfuitāfueritāfueratāfuissetāfuerit
Pl.1 p.āfuimusāfuerimusāfuerāmusāfuissēmusāfuerimus
2 p.āfuistisāfueritisāfuerātisāfuissētisāfueritis
3 p.āfuēruntāfuerintāfuerantāfuissentāfuerint
Infīnitivus perfecti actīviāfuisse

Основа супина: āfut-

Participium perfecti passivi—
Participium futuri activiāfutūrus, -a, -um
Supinum I—
Supinum II—

Также возможно образование форм от другой основы перфекта:

Основа перфекта: abfu-

 PerfectumPlusquamperfectumFutūrum II
IndicatīvusConiunctīvusIndicatīvusConiunctīvusIndicatīvus
Act.Act.Act.Act.Act.
Sg.1 p.abfuīabfuerimabfueramabfuissemabfuerō
2 p.abfuistiabfuerisabfuerasabfuissesabfueris
3 p.abfuitabfueritabfueratabfuissetabfuerit
Pl.
1 p.		abfuimusabfuerimusabfuerāmusabfuissēmusabfuerimus
2 p.abfuistisabfueritisabfuerātisabfuissētisabfueritis
3 p.abfuēruntabfuerintabfuerantabfuissentabfuerint
Infīnitivus perfecti actīviabfuisse

ab-sum

Глагол (неправильный).

Приставка: ab-; корень: -s-; окончание: -m.

Произношение[править]

Семантические свойства[править]

Значение[править]
  1. не быть, не находиться где-либо, отсутствовать ◆ plurimum absum — часто отлучаться Корнелий Непот
  2. не участвовать, держаться в стороне, не заниматься ◆ non facile est absum ab injuriā temporis — нелегко уберечься от бурного воздействия непогоды
    М. Т. Цицерон
Синонимы[править]
Антонимы[править]
Гиперонимы[править]
Гипонимы[править]

Родственные слова[править]

Этимология[править]

Происходит от a (варианты: ab, abs) «от, из» + esse «быть», восходит к праиндоевр. *es- «быть».

Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]

Библиография[править]

Спряжение глагола SEGUIRE в итальянском языке. Итальянский глагол Seguire проспрягать, перевод

INDICATIVO

PRESENTE

PASSATO PROSSIMO
io seguo
tu segui
lui/lei segue
noi seguiamo
voi seguite
loro seguono

io ho seguito; sono seguito

tu hai seguito; sei seguito

lui/lei ha seguito; è seguito

noi abbiamo seguito; siamo seguiti

voi avete seguito; siete seguiti

loro hanno seguito; sono seguiti

 

IMPERFETTO

TRAPASSATO PROSSIMO
io seguivo
tu seguivi
lui/lei seguiva
noi seguivamo
voi seguivate
loro seguivano

io avevo seguito; ero seguito

tu avevi seguito; eri seguito

lui/lei aveva seguito; era seguito

noi avevamo seguito; eravamo seguiti

voi avevate seguito; eravate seguiti

loro avevano seguito; erano seguiti

PASSATO REMOTO

TRAPASSATO REMOTO
io seguii
tu seguisti
lui/lei seguì
noi seguimmo
voi seguiste
loro seguirono

io ebbi seguito; fui seguito

tu avesti seguito; fosti seguito

lui/lei ebbe seguito; fu seguito

noi avemmo seguito; fummo seguiti

voi aveste seguito; foste seguiti

loro ebbero seguito; furono seguiti

FUTURO SEMPLICE

FUTURO ANTERIORE
io seguirò
tu seguirai
lui/lei seguirà
noi seguiremo
voi seguirete
loro seguiranno

io avrò seguito; sarò seguito

tu avrai seguito; sarai seguito

lui/lei avrà seguito; sarà seguito

noi avremo seguito; saremo seguiti

voi avrete seguito; sarete seguiti

loro avranno seguito; saranno seguiti

CONGIUNTIVO

CONGIUNTIVO PRESENTE

CONGIUNTIVO PASSATO
che io segua
che tu segua
che lui/lei segua
che noi seguiamo
che voi seguiate
che loro seguano

io abbia seguito; sia seguito

tu abbia seguito; sia seguito

lui/lei abbia seguito; sia seguito

noi abbiamo seguito; siamo seguiti

voi abbiate seguito; siate seguiti

loro abbiano seguito; siano seguiti

CONGIUNTIVO IMPERFETTO

CONGIUNTIVO TRAPASSATO
che io seguissi
che tu seguissi
che lui/lei seguisse
che noi seguissimo
che voi seguiste
che loro seguissero

io avessi seguito; fossi seguito

tu avessi seguito; fossi seguito

lui/lei avesse seguito; fosse seguito

noi avessimo seguito; fossimo seguiti

voi aveste seguito; foste seguiti

loro avessero seguito; fossero seguiti

CONDIZIONALE

CONDIZIONALE PRESENTE

CONDIZIONALE PASSATO
io seguirei
tu seguiresti
lui/lei seguirebbe
noi seguiremmo
voi seguireste
loro seguirebbero

io avrei seguito; sarei seguito

tu avresti seguito; saresti seguito

lui/lei avrebbe seguito; sarebbe seguito

noi avremmo seguito; saremmo seguiti

voi avreste seguito; sareste seguiti

loro avrebbero seguito; sarebbero seguiti

IMPERATIVO

INFINITO
—
segui
segua
seguiamo
seguite
seguano		Presente: seguire
Passato:   avere seguito; essere seguito
PARTICIPIO
Presente: seguente
Passato:   seguito
GERUNDIO
Presente: seguendo
Passato:   avendo seguito; essendo seguito

Проспрягать «stay» — английские спряжения

Вы ввели слово: «STAY»

остаться, оставаться, побыть, жить, находиться, держаться, стоять, пребывать, сидеть, проживать, пожить, останавливаться, остановиться, останавливать, задерживаться, пробыть, задержаться, гостить, сохранять, сохранить, удержаться, отсидеть, пребывание, нахождение, приостановление

ind con imp inf

Реализовано с помощью сервиса «API «Яндекс. Словарь»

 Синонимы:

remain live be keep stand sit stop linger visit hold serve staying

Indicative

Present

I stay
you stay
he stays
we stay
you stay
they stay

Present continuous

I am staying
you are staying
he is staying
we are staying
you are staying
they are staying

Past simple

I have stayed
you have stayed
he has stayed
we have stayed
you have stayed
they have stayed

Past continuous

I have been staying
you have been staying
he has been staying
we have been staying
you have been staying
they have been staying

Present perfect

I will stay
you will stay
he will stay
we will stay
you will stay
they will stay

Present perfect continuous

I will be staying
you will be staying
he will be staying
we will be staying
you will be staying
they will be staying

Past perfect

I will have stayed
you will have stayed
he will have stayed
we will have stayed
you will have stayed
they will have stayed

Past perfect continuous

I will have been staying
you will have been staying
he will have been staying
we will have been staying
you will have been staying
they will have been staying

Future

I stayed
you stayed
he stayed
we stayed
you stayed
they stayed

Future continuous

I had stayed
you had stayed
he had stayed
we had stayed
you had stayed
they had stayed

Future perfect

I had been staying
you had been staying
he had been staying
we had been staying
you had been staying
they had been staying

Future perfect continuous

I was staying
you were staying
he was staying
we were staying
you were staying
they were staying

Conditionals

Present

I would stay
you would stay
he would stay
we would stay
you would stay
they would stay

Present continuous

I would be staying
you would be staying
he would be staying
we would be staying
you would be staying
they would be staying

Past

I would have stayed
you would have stayed
he would have stayed
we would have stayed
you would have stayed
they would have stayed

Past continuous

I would have been staying
you would have been staying
he would have been staying
we would have been staying
you would have been staying
they would have been staying

&nbsp &nbsp &nbsp
Imperative Infinitive

Imperative

stay
Let’s stay
stay

Infinitive

to stay

Материал для самостоятельного изучения темы «Спряжения глагола» в 5 классе и использованием дистанционных образовательных технологий

Русский язык, 5 класс

Учитель Нестерова О. А.

Спряжение глаголов

1. А теперь, чтобы перейти к изучению нового материала, нам необходимо вспомнить: что мы знаем о глаголе. Продолжи фразу (устно):

а) Часть речи, которая обозначает ________________ и отвечает на вопросы __________________называется глаголом.
б) Не с глаголами пишется ________________
в) Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы ______________
г) Глаголы в неопределенной форме имеют окончания …_________________

д) Глаголы изменяются в прошедшем времени по _______________, а в единственном числе _____________ В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по … _________________.
е) В предложении глагол обычно бывает _________ и согласуется с ________.

Проверь себя

а) Часть речи, которая обозначает …(действие предмета) и отвечает на вопросы (что делать? что сделать? что делал? что будут делать?) называется глаголом.
б) Не с глаголами пишется … (раздельно).
в) Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы… (что делать?, что сделать?)
г) Глаголы в неопределенной форме имеют окончания …. (ть, ти, нулевое окончание в глаголах на чь).
д) Глаголы изменяются в прошедшем времени по …(по числам), а в единственном числе по … (родам). В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по … (числам и лицам).
е) В предложении глагол обычно бывает …(сказуемым) и согласуется с … (подлежащим).

Объяснение нового.

Тема нашего урока – спряжение глаголов. Сегодня мы научимся различать спряжение глаголов, чтобы верно определять безударные личные окончания глаголов

2. Потренируйся по таблице, как спрягать глаголы.

А теперь попробуй сами в тетради проспрягать глаголы мечтать и пилить(запишите)

Окончания глаголов перемешались, помоги разделить их на 1 и 2 спряжение(устно). :

-им, -ет, -ут, -ют, -ите, -ит, -ешь, -ишь, -ат, -ем, -ят, -ете.

3. Выполни письменное задание в тетради, вставьте пропущенную букву, поставьте ударение

  • Он ход…т-

  • ты игра…шь-

  • котёнок мурлыч…т-

  • лень вал…т-

  • кто расскаж…т-

  • мы не скуча…м-

— В какой части слова пропущены гласные? (в окончании)

— Легко ли определить гласные в окончаниях глаголов? Почему? (Они стоят в безударном положении)

— Измени глаголы так, чтобы пропущенные гласные стали ударными. Запишите их рядом. Какая форма глагола у вас получилась? (Н.ф. глагола)

4. Составление алгоритма. ПАМЯТКА.

— Итак, какие шаги мы должны сделать, чтобы определить спряжение глагола.

– Если окончание глагола ударное, по какому признаку определяется спряжение? (Спряжение глаголов с ударными окончаниями определяют по окончанию:
1-е спряжение – ешь, ет, ем, ете (ут), ешь, ет, ем, ете (ют)
2-е спряжение – ишь, ит, им, ите, ат (ят)

– А если окончание безударное? Давай продолжим составление алгоритма.

5. Запомни правило и перепиши табличку в словарь.

6. Внимание! Разгадайте ЗАГАДКУ! (устно)

— Какая между ними связь?

Прочитайте текст.

— О каком яблоке идет речь?

А знаете ли вы, что картофель голландцы и французы называли – ЗЕМЛЯНОЕ ЯБЛОКО. Итальянцы – ТАРТУФЕЛЬ. А немцы – КАРТУФЕЛЬ. Но первое его имя было ПАПА – так называли её на родине в Южной Америке индейцы.

 Ребята, а как картофель называют в разных регионах России? (картоха, картошка, картофля, картохля, картопля, бараболя, бульба – в Белоруссии)

7. Выпишите из текста глаголы, определите их спряжение

Картофель привёз в Россию Пётр 1 из Голландии. Этот овощ является важнейшим источником витамина С. Его используют для лечения разных болезней. Картофельный сок помогает при лечении ангины. Настой из ростков клубней помогает восстанавливать зрение. Горячий картофель в мундире вылечит кашель. Картофель называют вторым хлебом. Из него готовят невероятное количество разнообразных блюд. Это настолько популярный продукт, что его едят практически во всех странах мира.

Работа в паре

8. “Мой кулинарный рецепт ”

Вы, наверное, знаете, что картофель называют в народе вторым хлебом. Хотя сначала его выращивали из-за красивых цветов и считали несъедобным. Сейчас же ни один обед не обходится без этого овоща. Назовите самое любимое ваше блюдо из картофеля? Давайте попробуем составить алгоритм приготовления картофельного пюре, использовать будем только глаголы 2-го спряжения.

  • — Собрать

  • -Поперчить

  • Пригласить

  • -Помыть

  • Отварить

  • Посолить

  • Нарезать

  • Почистить

  • Растолочь

Запишите только глаголы 2 спряжения.

9. Самостоятельная работа (4 варианта)

1 вариант для тех, кто любит картофельное пюре .

2 вариант для тех, кто предпочитает картофель печёный.

3 вариант выполняют те, кто любит вареники с картошкой.

4 вариант для любителей картошки жареной.

ВЫБИРАЙТЕ вариант и выполняйте письменно в тетради!

1 вариант

 

  1. Выписать глаголы, употреблённые в неопределённой форме, указать их спряжение: видеть, смотрю, развиваться, развиваются, стелить, расстилать, дышать, молотить.

  2. Выписать глаголы в прошедшем времени, определить, какая гласная пропущена, показать условия её выбора:подумаю, увид..л, рассмотреть, раста..л, задум..лись, развивается.

  3. Что такое спряжение глагола?

  4. В какой строке все глаголы относятся ко 2 спряжению?

а) вывезти, заботиться, лететь;

б) смотреть, стелить, находить;

в) думать, шептать, читать;

г) увидеть, дышать, лепить.

5) В каком ряду на месте пропуска пишется гласная «е»?

а) смотр..шь, забот..шься, чита..шь;

б) дума..шь, расстел..шь, бор..шься;

в) мо..шься, набира..т, смотр..м;

г) разбуд..шь, забуд..м, забуд..те.

 

2 вариант

1. Выписать глаголы, употреблённые в неопределённой форме, указать их спряжение: жить, летишь, развеваться, разжигать, подстелить, гнать, гонять, шутить.

2. Выписать глаголы в прошедшем времени, определить, какая гласная пропущена, показать условия её выбора: вид..л, поговорить, та..л, зате..ли, развиваешься, рассматрив..ла.

3. Что такое спряжение глагола?

4. В какой строке все глаголы относятся ко 2 спряжению?

а) слышать, лепить, лететь;

б) видеть, застелить, находить;

в) читать, вычитывать, забыть;

г) жалить, жалеть, заботиться.

5) В каком ряду на месте пропуска пишется гласная «е»?

а) забыва..шь, забот..шься, жале..шь;

б) дума..шь, стел..шь, полож..шь;

в) притворя..шься, пиш..т, ро..т;

г) гон..тся, лепеч..шь,терп..шь .


 

3 вариант

1. Выписать глаголы, употреблённые в неопределённой форме, указать их спряжение: растить, пишешь, размышлять, поддержать, стелить, веять, мыть, крутить.

2. Выписать глаголы в прошедшем времени, определить, какая гласная пропущена, показать условия её выбора: увид..л, нач..лась, наде..лся, зала..ли, разберёшься, почу..ла.

3. Что такое спряжение глагола?

4. В какой строке все глаголы относятся ко 2 спряжению?

а) лелеять, повернуть, нести;

б) слышать, расстелить, находить;

в) прочитать, дочитывать, стрекотать;

г) ужалить, пожалеть, посмотреть.

5) В каком ряду на месте пропуска пишется гласная «е»?

а) дыш..т, задумыва..шься, пожале..шь;

б) ве..т, застила..шь, разлож..шь;

в) верт..шься, запиш..шь, чувству..т;

г) бор..тся, умыва..тся, наде..тся.


 

4 вариант

1. Выписать глаголы, употреблённые в неопределённой форме, указать их спряжение: разговориться, улетишь, надеяться, подсчитать, устелить, слышать, гонять, ненавидеть.

2. Выписать глаголы в прошедшем времени, определить, какая гласная пропущена, показать условия её выбора: раста..л, лить, ве..л, зате..ла, разбираешь, кле..ла.

3. Что такое спряжение глагола?

4. В какой строке все глаголы относятся ко 2 спряжению?

а) прилипнуть, мыть, быть;

б) гнать, постелить, вить;

в) держаться, улыбаться, слышать;

г) выгнать, боронить, потерпеть.

5) В каком ряду на месте пропуска пишется гласная «е»?

а) закруж..шь, попыта..шься, жал..т;

б) прочувству..шь, отсутству..т, полож..шь;

в) кле..шь, напиш..м, выро..т;

г) гоня..тся, наде..шься, побор…шься .

Стили произношения (11-й класс)

Цели:

  • Познакомить учащихся со стилями произношения.
  • Формировать умение выступать перед аудиторией.
  • Закрепить навыки постановки знаков препинания в предложениях с разными видами связи.
  • Разобрать задания ЕНТ, связанные с определением стилей.

Ход урока

I. Проведение диспута. Задание было дано в качестве домашнего задания заранее.

На уроках литературы мы познакомились с произведением М. Горького «На дне». Сегодня я предлагаю вам продолжить беседу, но в форме диспута. Прежде чем будет сообщена тема, давайте вспомним о речевом этикете, о культуре спора, о видах речи, которые вы будете использовать.

На доске опорные конспекты (темы изучены на предыдущих уроках русского языка).

ОК № 1

Условия моделирования речи:

  1. Естественность и максимальная простота.
  2. Разговорность, убедительность, примеры.
  3. Отсутствие позы, стремление быть самим собой, обращенность к аудитории.
  4. Временные ограничительные рамки.

Реакция слушателя:

  1. Корректность, доброжелательность, конструктивная помощь.
  2. Оценка речевого поведения выступающих (темпа речи, культуры речи, громкость, манеры держаться, контактности со слушателями, жестов, позы).

 

ОК № 2

Аргументирующая и воздействующая речь:

  1. По сути, есть лишь три способа добиться чего-либо от другого человека: принудить, уговорить и убедить. Как правило, законен лишь последний способ.
  2. При всем техническом совершенстве любая настоящая речь требует этической предпосылки – сознательной ответственности говорящего.
  3. Суть любой речи – в ее назначении – служить людям. Никому не позволено думать, что его речь всегда и полностью удовлетворяет этому условию. И тот, кто пренебрегает таким условием, становится демагогом и никогда не будет оратором в подлинном смысле этого слова.
  4. Убедить – значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. Цель – определить образ мышления и поведения.

 

ОК № 3

Что запрещено на диспуте:

Слова и выражения

Бранные, грубые, унижающие достоинство человека, перебивающие, категоричные, высокомерные.

Аргументы

агрессивные, провоцирующие резкую реакцию, с угрозами, с передразниванием оппонента, бессмысленные, искажающие мысли оппонента.

Тон высказывания

раздражительный, презрительный, скандальный, крикливый, обидный.

Помните о культуре спора: каждый имеет право высказать свою точку зрения, не навязывать своего мнения, выслушивать до конца. Форма нашей дискуссии: свободное обсуждение. Тема: «Унижает ли человека жалость?». Кроме пьесы Горького можно использовать другие литературные произведения.

II. Повторение.

  1. От слова жалость образовать знаменательные части речи.
  2. От глагола жалеть образовать все виды наклонений, проспрягать глагол. Попутно повторить личные окончания глаголов II спряжения и глаголы исключения.
  3. Запись под диктовку.

Всей нашей жизни лучший дар –
Честь наша; человек, ее лишенный,
Подобен жалкой глине позлащенной
Или куску раскрашенной земли.
Нам дан брильянт, чтоб мы его блюли
За десятью замками: твердый, верный,
Отважный дух в груди нелицемерной
Честь – жизнь моя; они срослись в одно,
И честь утратить – для меня равно утрате жизни.

Шекспир.

Задание: расставить и объяснить знаки препинания в предложении. Выписать местоимения, указав их разряд.

Всей (определительное), нашей (притяжательное), ее (личное), нам (личное), мы (личное), его (личное), моя ( притяжательное), они (личное), для меня (личное).

III. Работа по основной теме.

1. Работа по таблице «Виды речи» в учебнике, стр. 211.

Построение

Аргументирующая речь (убеждающая и агитирующая)

Воздействующая речь

Информирующая речь

1. Цель

Убедить в спорном вопросе, вызвать отклик, доказать.

Выразить чувство, отношение, похвалить, воодушевить.

Сообщить о событиях и явлениях, вызвать интерес.

2. Композиция:

а) введение;

б) основная часть;

в) заключение

а) заинтересовать слушателей;

б) выдвинуть тезис;

в) четкий вывод, указать на действия (агитирующая речь), призыв.

а) учет адресата, прямое сообщение;

б) усиление, сравнение прекрасного;

в) призыв к чувствам слушателей.

а) проблемный вопрос;

б) закон продвижения адресата, четкий план, интересные факты;

в) выводы.

3. Способы изложения материала

Методы: дедуктивный, индуктивный, метод аналогии.

Метод аналогии, цитирование.

Ступенчатый метод, хронологический метод

4. Тип речи (доминирующий)

Рассуждение, описание.

Описание, повествование.

Повествование, описание, рассуждение

5. Стиль речи

Научный, научно-учебный, разговорный

Художественный, публицистический.

Официально-деловой, научный, публицистический.

6. Жанры речи

Дискуссия, диспут, беседа, лекция, доклад, научное сообщение, полемика, ответ у доски или на экзамене.

Поздравительная речь, юбилейная, комплимент, благодарственная речь, обращение, слово.

Лекция, сообщение, инструктаж, обзор, телевизионная речь.

Каждая из разновидностей речи имеет свои особенности в целях, в планировании, в тактике и стратегии речи. Далее предлагается прочитать материал на страницах 212-214.

В начале урока вы выступили с небольшими сообщениями. К какому виду речи их можно отнести? Докажите, используя материал таблицы. ( Воздействующая речь)

2. Выполнение упражнения 292, стр. 215.

На основе этого упражнения учитель отрабатывает и закрепляет не только новый материал, но и необходимый для повторения и подготовки к ЕНТ, т.е. задания даются на усмотрение учителя.

Гимн парте

…Старая парта! Помнишь ли ты того первого школяра, который, набравшись нахальства, вскочил на тебя ногами, не подозревая о том, что если бы все парты мира поставить друг на друга, то по ним можно было бы добраться до Луны, что, кстати, уже и сделано, и не без твоей помощи!

Мудрая парта! А помнишь ли ты всех великих, которые, не будучи еще великими, уже сидя за тобой, стремились к великой цели и только тебе одной поверяли свои первые стихи и теоремы, проекты и прожекты, грандиозные замыслы путешествий и чертежи космических аппаратов?

Терпеливая парта! Не тот ли, кто, просидев за тобой десять лет, и кому ты стала теперь не нужна, удивляется, почему произносится столько слов и о ком – о парте, совершенно неодушевленном деревянном предмете…

Презираемая, когда урок нагоняет тоску, обожаемая, когда он тоски не нагоняет, а уносит тебя к заоблачным вершинам знаний, где парят еще не открытые законы, нерешенные уравнения, невыведенные формулы, необнаруженные звезды, не пойманные никем доселе бабочки, еще не выращенные цветы, – ты, о парта, ты – колыбель гениев. Одно из самых великих изобретений, которому благодарное человечество, несомненно, еще поставит памятник. (М.Ю. Федосюк и др.)

IV. Подготовительная работа по тестовым сборникам ЕНТ.

1. В бытовой устной речи употребляются

  1. Специальная лексика
  2. Общественно-политическая лексика
  3. Разговорная лексика, просторечие
  4. Термины
  5. Стандартизированные словосочетания.

2. Определите, какая из характеристик соответствует официально-деловому стилю

  1. Языковые средства – научные термины, сложные предложения, вводные слова.
  2. Языковые средства – тропы, разнообразие синтаксических конструкций.
  3. Языковые средства – общественно-политическая лексика, обращения.
  4. Языковые средства – речевые штампы, сложные предложения.
  5. Языковые средства – бытовая лексика, неполные предложения.

3. В заявлениях, объявлениях, отчетах используется стиль:

  1. Научный
  2. Художественный
  3. Официально-деловой
  4. Публицистический
  5. Разговорный

4. Стилевыми чертами научного стиля являются:

  1. Точность, конкретность, стандартизированность, предписывающий характер
  2. Объективность, строгая логичность, доказательность, точность
  3. Непринужденность, неподготовленность, спонтанность, эмоциональность
  4. Эмоциональность, экспрессивность, создание художественных образов
  5. Логичность, призывность, эмоциональность, оценочность.

5. Публицистический стиль используется для

  1. Постановлений
  2. Протоколов
  3. Инструкций
  4. Газетных статей
  5. Докладных

Ключ: 1 С; 2 С; 3 С; 4 В; 5 D.

V. Домашнее задание: упражнение 293 или 297 (по выбору учащихся), практикум по пунктуации (знаки препинания на стыке двух подчинительных союзов) на стр. 219.

Боитесь спряжения английских глаголов? Ваш универсальный путеводитель по лицу, напряжению и настроению

Вы пугаетесь или смущаетесь, когда слышите слова спряжение английского глагола ?

Вы не одиноки.

Спряжение глаголов — это причудливый способ выразить, как глаголы меняются по лицу, наклонению и времени.

Ладно, что это значит?

Что ж, каждый раз, когда вы используете глагол, он может выражать, кто совершает действие, когда оно происходит и даже как человек относится к этому действию.

Изучение тонкостей (основных частей) спряжения английских глаголов не только поможет вам звучать как носитель языка, но и поможет вам выразить важную информацию.

Секрет спряжения глаголов заключается в освоении следующих элементов: лицо, наклонение и время.

Когда вы это сделаете, спряжение английских глаголов станет легкой задачей (очень просто)!

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно.Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Советы по решению общих проблем со спряжением английских глаголов

Если у вас проблемы со спряжением английских глаголов, вы не одиноки. Ниже приведены некоторые распространенные проблемы, с которыми сталкиваются все учащиеся, и несколько советов по их преодолению.

Чтобы узнать, как весело практиковать английские глаголы с носителями английского языка, посетите англоязычный канал FluentU на YouTube. Благодаря четким объяснениям, развлекательному контенту и полезным советам, это отличный ресурс, который поможет вам повысить уровень владения английским языком.

В видео ниже вы узнаете о ключевой разнице между часто путаемыми глаголами смотреть, видеть и смотреть.

Не забудьте подписаться на канал FluentU English на YouTube и нажать на колокольчик, чтобы получать больше интересного контента и полезных советов.

Использование непоследовательных форм глаголов

Если история произошла в прошлом, оставайтесь в прошлом. Если вы говорите о том, что происходит сейчас, оставайтесь в настоящем. И, если вы говорите о будущем, используйте только будущее время.

Один из способов решить проблему использования непоследовательных форм глаголов (или времен) — написать или попрактиковаться в рассказывании истории в настоящем или прошлом . Полезно сначала написать историю, а затем потренироваться рассказывать ее вслух, не глядя на бумагу.

Вы также можете ознакомиться с книгой Бетти Азар «Основы английской грамматики», в которой предлагаются интерактивные письменные и устные задания для отработки времен английских глаголов, а также другие грамматические вопросы. Ее не зря называют королевой грамматики!

Не добавление окончаний причастия

-s или -ed  

Учащиеся, как правило, избегают или пропускают окончания глаголов -s или -ed как в письменном, так и в устном английском языке. Это происходит из-за неуверенности в том, как их использовать, что приводит к избеганию.

На сайте Education.com есть полезных рабочих листа , которые помогут вам практиковать окончания.

Использование неправильных форм глаголов

Во избежание ошибок в правописании и произношении учащиеся могут вести блокнот с неправильными формами глаголов или практиковаться в спряжении глаголов вслух.

Для тренировки правописания полезен веб-сайт Quizlet. Он позволяет создавать списки слов из словаря, а затем практиковаться в их написании.

Избегание спряжения

Часто учащиеся полагаются на настоящее время в любой ситуации. Или они избегают определенных времен, таких как настоящее совершенное время.

Когда вы начинаете учить английский — или любой другой язык — первое время, которое вы изучаете, — настоящее. Переход к другим временам, когда это необходимо, может быть сложным поначалу, поэтому тенденция состоит в том, чтобы полагаться на время, которое вам удобно использовать.

Но когда вы избегаете спряжения, ваше точное значение теряется, и вы можете запутать слушателя.Попробуйте попрактиковаться в спряжении глаголов в забавных играх с глаголами , которые помогут вам спрягать без страха.

Увлекательные занятия для практики спряжения английских глаголов

Когда дело доходит до спряжения английских глаголов, вам не нужно писать спряжения снова и снова. Для развлечения попробуйте следующее:

Полезные спряжения английских глаголов

Для тех, кто хочет проверить спряжение своих английских глаголов, вам понравятся спряжения глаголов.Вы вводите глагол (в любой форме), а все остальное делается за вас. Вот некоторые из моих любимых:

  • Reverso Conjugator  спрягает глагол во все времена английского языка. Кроме того, спряжение показывает инфинитив или основную форму глагола и причастия. Еще одним преимуществом является то, что есть ссылка на списки наиболее распространенных глаголов на английском языке.
  • Cooljugator показывает спряжение глагола в разных временах, а также объясняет значение глагола в разных языках.Кроме того, расположение спряжения поможет вам увидеть, как спряжение меняется при согласовании подлежащего и глагола.
  • Verbix — это конъюгатор с множеством дополнительных функций. Вы можете спрягать глагол, переводить, а затем спрягать или даже узнавать о родственных глаголах. Родственные глаголы — это слова со сходным происхождением (формой и значением) в разных языках.
  • The-conjugation.com также предлагает спряжение глаголов в разных временах. Вы также можете перевести глагол на другие языки и узнать о неправильных английских глаголах.

Теперь, когда у вас есть отличные ресурсы и идеи для практики спряжения глаголов, пришло время узнать, как именно работает спряжение английских глаголов, глядя на лицо, время и настроение!

Лицо в английском спряжении глаголов

В спряжении английских глаголов лицо означает, что глагол изменяется, чтобы выразить согласие подлежащего и глагола. Согласие субъект-глагол равно , если субъект должен соответствовать глаголу по форме. Он делает это, добавляя «особый друг» -s.

Например:

Она идет s по улице.

Прогулка — это инфинитив или основная форма, но когда подлежащее она/он/оно,  вы добавляете специального друга -s. Грамматики называют это «перегибом».

Когда субъект я/мы/они/ты, особого друга нет. Например:

Я иду по улице.

Человек также может сказать нам о поле и о том, является ли подлежащее единственным или множественным. В приведенном выше примере она говорит нам, что человек идентифицирует себя как женщина. Мы также знаем, что she — единственное число, а we — множественное число.

Лицо в спряжении главного глагола

Прогулка считается «основным глаголом» или глаголом с большим значением. Основные глаголы показывают конкретное действие, влияющее на подлежащее предложения, и могут стоять отдельно с вспомогательным глаголом или без него. Часто их называют «лексическими глаголами», поскольку они передают семантическое значение предложения.Семантическое значение глагола — это фактическое «действие», которое выражает глагол.

Например:

я пропускаю к бабушке.

Мы знаем, что визуальное и реальное действие s кип отличается от ходьбы, или даже бега . Другие основные глаголы включают говорить, действовать, останавливаться и т. д. Они выражают действительное действие. Спряжение основных глаголов означает, что при необходимости вы добавите -s для согласования подлежащего и глагола.

Я/мы/они пропускаем к бабушке.

Она/он/оно пропускает с к дому бабушки.

Лицо в спряжении вспомогательного глагола

Самый известный вспомогательный глагол to be . Хотя глагол to be (am, is, are, was, were) имеет меньшее значение, чем основной глагол, он одновременно очень распространен и неправилен. Через минуту мы перейдем к неправильным глаголам. To be Глаголы в английском языке имеют меньшее значение, потому что обычно они «помогают» основному глаголу образовать глагольную фразу.

Глагол to be может быть сам по себе или в паре с основным глаголом, но его использование больше грамматическое, чем лексическое (относится к словарному запасу). Вспомогательные глаголы «помогают» основному глаголу выражать фактическое действие , выполняя грамматическую функцию «помощь» для выражения лица, времени или наклонения.

Например:

я я счастлив, что я изучаю английский язык.

я пропускаю к бабушке.

Она пропускает к бабушке.

Как и в случае с основными глаголами, глагол to be должен иметь согласование между подлежащим и глаголом, и он выражает число и род.

Время в английском спряжении глаголов

При спряжении английских глаголов время показывает время, когда происходит действие . В английском языке есть три основных времени: настоящее, прошедшее и будущее.

Настоящее простое и настоящее прогрессивное являются частями настоящего времени.

Настоящее простое английское спряжение глаголов

Present Simple выражает что-то фактическое или истинное now .

Я люблю шоколад.

Она работает в языковой школе.

Он также может выражать привычку или что-то, что происходит регулярно.

Я запускаю каждый день.

Я играю на фортепиано все время.

Настоящее продолженное спряжение английского глагола

Настоящее продолженное время показывает действие, которое происходит прямо сейчас .

я бегу в магазин.

Форма спряжения глаголов в настоящем продолженном времени представляет собой глагол e (am) от до b + основной глагол (run) + причастие настоящего времени (-ing).Или это глагол + причастие настоящего времени.

Глагол to be также должен измениться для согласования субъект-глагол.

Она бежит в цирк.

Настоящее продолженное время также может выражать действия, которые произойдут, которые будут происходить регулярно или которые произойдут в ближайшее время .

Я сейчас работаю жонглером.

я иду на встречу с ним через час.

Прошедшее простое спряжение английского глагола

Прошедшее простое спряжение глагола выражает законченное или завершенное действие .

Я вчера провожал домой с тренировки по жонглированию.

Форма спряжения простых глаголов прошедшего времени — это основной глагол + причастие прошедшего времени (-ed) для правильных глаголов.

Прошедшее простое время может использовать глагол to be , чтобы показать , как субъект относится к чему-либо .

I гордился тем, что стал самым быстрым жонглером в мире.

Спряжение английского глагола Past Continuous

Прошедшее продолженное время показывает более длительное действие в прошлом, прерываемое более коротким действием .

Я говорил по телефону, когда пришел мой брат.

Спряжение глаголов в прошедшем продолженном времени — это глагол to be + причастие настоящего времени (-ing).

Прошедшее продолженное время также выражает действие, происходящее примерно в определенное время .

Я работал в 6 часов вечера. во вторник.

Я вчера делал домашнюю работу .

Настоящее совершенное английское спряжение глаголов

Настоящее совершенное время представляет собой проблему для изучающих английский язык не только по смыслу, но и при спряжении из-за сложной природы неправильных глаголов.

Настоящее совершенное время описывает действие, которое произошло в прошлом, но все еще важно сейчас . Или действие произошло в неопределенное время в прошлом.

Я раньше изучал здесь английский язык.

Он несколько раз писал мне .

Спряжение настоящего совершенного времени образуется с помощью have/has + причастие прошедшего времени (-ed для правильных глаголов). Окончания неправильных глаголов меняются (изменяются).

Прошедшее совершенное спряжение английского глагола

Прошедшее совершенное время выражает действие, которое было завершено до другого действия в прошлом.

Я проводил домой до того, как она сказала мне, что я не могу этого сделать.

Вы образуете это время с имел + причастие прошедшего времени. Форма одинакова независимо от пола или согласования подлежащего и глагола.

Томас был счастлив, что она/он/мы/они вчера провожали домой.

Простое спряжение английского глагола будущего

Простое будущее время выражает действие, которое произойдет в будущем.

Я буду изучать утром.

Простая форма будущего времени: will + основная форма (study). Важно отметить, что простое будущее не меняется в зависимости от согласования подлежащего и глагола или рода.

Он/она/мы/они будут изучать утром.

Выражение будущего с помощью спряжения глаголов в настоящем продолженном времени

Вы также можете показать действие в будущем, используя настоящее продолженное спряжение глаголов.

я иду утром на учебу.
Мы пойдем в кино позже.

Неправильное спряжение глаголов в английском языке

Спряжение глаголов усложняется с неправильными глаголами из-за изменений в написании и произношении. Для правильного спряжения глаголов вы либо добавляете окончание -s , либо -ed к основному глаголу в зависимости от лица или времени.

Кажется, что у неправильных глаголов нет ни рифмы, ни смысла в их спряжении. Преподаватели английского языка обычно рекомендуют запоминать неправильные формы глаголов.

Примеры:

Инфинитив Прошедшее время Причастие
В пути В пути В пути
Быть Было/было Было
Начало Начало Начало
Купить Купить Купить

Наклонение в английском спряжении глаголов

Спряжение английского глагола показывает настроение или отношение говорящего к контексту или ситуации .В английском спряжении глаголов есть три основных наклонения.

Ориентировочное настроение

Это настроение выражает мнение или факт .

Она думает что Моцарт — лучший композитор.

Форма в данном случае — настоящее простое время, но наклонение говорящего показывает утверждение или мнение.

Сослагательное наклонение

Это настроение показывает гипотетическую или воображаемую ситуацию .

Если бы я был миллионером, я бы уволился с работы.

Императивное настроение

Это настроение дает команду, приказ или запрос . Вы можете использовать любой основной глагол в его основной форме, чтобы выразить повелительное наклонение.

Съешьте все свои овощи.

Садись рядом со мной.

 

Итак, теперь вы знаете секрет спряжения английских глаголов!

Сводится к пониманию того, что спряжение глаголов выражает лицо, время и наклонение. Вы спрягаете глагол, чтобы сигнализировать об этих изменениях.

Когда вы это сделаете, вы будете звучать как профессионал!

Эмбер Рошай () — писатель и педагог с более чем 13-летним опытом преподавания английского как английского языка студентам со всего мира. Ей нравится помогать своим ученикам следовать их мечтам, свободно говоря по-английски. Когда она не учит и не пишет, она любит проводить время со своей семьей на пляже.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно.Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Спряжение возвратных глаголов

Спряжение возвратных глаголов

А возвратный глагол инфинитив идентифицируется возвратным местоимением se , который ставится перед инфинитивом и служит местоимением прямого или косвенного объекта. А рефлекторный глагол показывает, что подлежащее совершает действие над собой и, следовательно, подлежащее и возвратное местоимение относятся к одному и тому же лицу или предмету, как в жем appelle (Я называю себя), что переводится как «Меня зовут. ”

Некоторые глаголы всегда должны быть возвратными, в то время как другие глаголы можно сделать возвратными, добавив правильное местоимение объекта. Значение некоторых глаголов варьируется в зависимости от того, используется ли глагол рефлексивно.

Возвратные глаголы всегда спрягаются с возвратным местоимением, согласующимся с подлежащим: me (сам), te (себя), se (сам, сама, сама, сами), nous (нас), и vous (себя, себя).Эти местоимения обычно предшествуют глаголу. Соблюдайте правила спряжения правильных глаголов, глаголов с орфографическими изменениями и неправильных глаголов в зависимости от времени, как показано в таблице 1:

.

Возвратные конструкции имеют следующие переводы:

  • Настоящее время: Je me lave . (Я умываюсь.)
  • Несовершенное время: : Je me lavais . (Я мылся [привык] сам. )
  • Будущее время: Je me laverai . (Я вымоюсь.)
  • Условный: Я люблю тебя . (Я бы помылся.)

Рассмотрим следующие наиболее часто используемые возвратные глаголы. Те, которые отмечены звездочками, имеют изменение правописания глагола обуви в инфинитиве.

  • s’approcher de (подход)
  • se blesser (навредить себе)
  • se brûler (сжечь себя)
  • se coiffer (прическа)
  • se déshabiller (раздеться)
  • s’нетерпеливый (стать нетерпеливым)
  • s’inquiéter de* (о чем беспокоиться)
  • se maquiller (нанесение макияжа)
  • s’occuper de (заботиться)
  • ведущий (представиться)
  • se promener* (прогуляться)
  • тромпер (допустить ошибку)

Кроме того, некоторые французские глаголы всегда возвратны, несмотря на то, что в английском они не являются:

  • s’écrier (восклицать, вопить)
  • s’en aller (уйти, уйти)
  • se moquer de (высмеивать)
  • se soucier de (забота о)
  • сувенирный номер (запомнить)

Когда за подлежащим следуют два глагола (и имейте в виду, что когда первый спрягается, второй должен быть в инфинитиве, возвратное местоимение предшествует инфинитиву, потому что его значение связано с этим глаголом:

  • Je vais me dépêcher . (Я потороплюсь.)
  • Иль не ва па се расер . (Он не собирается бриться.)

Континуарное сопряжение | Учиться.ком

Continuar (продолжать/продолжать)

Настоящее изъявительное число

Continuar

Мы используем настоящее изъявительное наклонение, чтобы говорить о привычках или распорядке дня или просто упоминать факты. Например, вы можете сказать, что все еще работаете в той же компании или что кто-то продолжает заниматься какой-то деятельностью.

Continuar — правильный глагол, поэтому, чтобы спрягать его в настоящем времени, нужно только добавить окончания настоящего времени к его основе continu- .

Примечание: Обратите внимание на орфографическое ударение ( ú ) во всех формах, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ nosotros/as , у которого нет ударения, и vosotros/as , которое имеет ударение на á . .

ГЛАГОЛ: continuar (kohn-tee-noo-AHR) — продолжать/продолжать
Тема
Местоимение		 Настоящее Ориентировочное значение Произношение Перевод
лет продолжение или (кон-ти-НОО-ой) Я продолжаю/продолжаю
вт продолжение úas (кон-ти-НОО-ах) вы продолжаете/продолжаете
эль/элла
б/у 		продолжение ua (кон-ти-НОО-ах) он/она продолжает/продолжает
вы (формально) продолжаете/продолжаете
нозотрос /
нозотрос 		продолжение амос (кон-ти-ноо-АХ-мохс) продолжаем/продолжаем
восотрас /
восотрас 		продолжение (кон-ти-ноо-IYS) вы все продолжаете/продолжаете
Эллос/Эллас
Устедес 		продолжение белый (Кон-ти-НОО-ан) они продолжают/продолжают
вы все продолжаете/продолжаете

Примечание. В Испании люди используют форму vosotros/as при обращении к группе людей в неформальной обстановке, но в остальных испаноязычных странах все используют форму ustedes .

Использование глагола

Continuar

Теперь, когда вы выучили его спряжение, давайте прокомментируем пару вещей, касающихся использования этого глагола.

Вы можете использовать continuar в следующих структурах:

  • Continuar + существительное . Например: continuar la clase/un curso/una película (продолжить занятие/курс/фильм).
  • Континуар + и + место .Например: continuar en clase/en la oficina (чтобы продолжать занятия/в офисе).
  • Continuar + причастие настоящего времени . Например: continuar caminando/estudiando/hablando (продолжать ходить/учиться/говорить).

Примечание. Причастие настоящего времени (-ing в английском языке) представляет собой глагольную форму, оканчивающуюся на -ando или -iendo в испанском языке.

Кроме того, в испанском языке, когда глаголу предшествует другой спряженный глагол, мы сохраняем его инфинитив.Поэтому просто используйте continuar после таких выражений, как:

  • Quiero (я хочу)
  • Пуэдо (Я могу)
  • Necesito (мне нужно)
  • Tengo que (Я должен)

Например, можно сказать:

  • Quiero continuar aprendiendo español . (Я хочу продолжить изучение испанского языка.)
  • Necesito continuar repasando para el examen. (Мне нужно продолжать готовиться к экзамену.)
Перевод: Я должен продолжать учиться.

Примеры

Continuar в настоящем времени

Давайте попрактикуемся в использовании этого глагола с Дианой, которая сегодня дома. Она хочет поговорить со своей семьей, но все, кажется, заняты. Она говорит:

  • Mis padres continúan trabajando. (Мои родители продолжают работать.)
  • Mi madre trabaja desde casa, pero mi padre no ha llegado. (Моя мама работает дома, а отец еще не приехал.) Continúa en la oficina. (Он все еще в офисе.)

Обратите внимание, что в испанском языке этот глагол можно использовать в настоящем времени, чтобы говорить о действиях, которые люди все еще совершают в момент разговора.

Давайте проверим ее старшую сестру Элизу.Диана спрашивает ее:

  • ¿ Continúas hablando por teléfono, Elisa? (Ты все еще разговариваешь по телефону, Элиза?)

Элиза не отвечает, а Диана говорит:

  • Mi hermana puede continuar hablando durante horas. (Моя сестра может говорить часами.)
Перевод: Моя сестра все еще разговаривает по телефону.

А как насчет ее братьев? Диана говорит нам:

  • Mis hermanos no han llegado todavía. Creo que continúan entrenando . (Мои братья еще не приехали. Думаю, они еще тренируются.)

Затем она рассказывает о своих планах на будущее.

  • Quiero continuar estudiando ciencias en la universidad. (Хочу продолжить изучение наук в университете.)
  • Ahora estoy estudiando en mi ciudad, pero el próximo año quiero continuar estudiando en el extranjero. (Сейчас учусь в своем городе, но в следующем году хочу продолжить обучение за границей.)
  • También estoy estudiando inglés con una amiga. (Я также изучаю английский язык с другом.)
  • Continuamos estudiando en la misma escuela. (Мы продолжаем учиться в той же школе.)

Итоги урока

В этом уроке мы изучили испанский глагол continuar , который означает «продолжать» или «продолжать». Вы можете использовать его после существительного, en + место или причастие настоящего времени.

Спрягайте его в настоящем времени, чтобы говорить о том, что люди хотят продолжать делать или продолжают делать.

Тема
Местоимение		 Настоящий
Ориентировочный
лет продолжение или
вт продолжение úas
эль/элла
б/у 		продолжение ua
нозотрос /
нозотрос 		продолжение амос
восотрас /
восотрас 		продолжение
Эллос/Эллас
Устедес 		продолжение белый

Не забывайте использовать инфинитив, когда ему предшествует другой глагол.Например: Quiero continuar aprendiendo (Я хочу продолжить обучение).

Глаголы seguir/continuar + герундий = продолжать [делать что-то]

Сегир

Спряжение seguir + герундий второго глагола

Например:

Sigue caminando un poco más y verás una farmacia. Продолжайте идти еще немного, и вы увидите аптекаря.Луис siguió настаивает на совещании по-чикагски. Луис продолжал настаивать на том, чтобы убедить девушку.

Непрерывный

Conjugate continuar + герундий второго глагола

Например:

Continúa caminando un poco más y verás una farmacia. Продолжайте идти еще немного, и вы увидите аптекаря. Луис continuó настаивает на встрече с девушкой. Луис продолжал настаивать на том, чтобы убедить девушку.

Обратите внимание, что за seguir и continuar следует герундий , что совпадает с английской структурой.

Однако особое внимание следует уделить глаголу seguir, который является глаголом, изменяющим основу (e>i), а также глаголом, изменяющим согласный (gu>g). См.:

Также помните об отсутствии предлога между seguir/continuar и формой герундия, так как это распространенная ошибка.

Вот еще несколько примеров:

Mi padre sigue fumando a pesar de las advertencias del médico. Мой папа продолжает курить, несмотря на предупреждения врача. Ellos siguieron bebiendo hasta el amanecer.Они продолжали пить до рассвета. Los voluntarios han continuado recaudando dinero para los niños Pobres. Добровольцы продолжают собирать деньги для бедных детей. El bailarín continuó bailando después de su descalificación. Танцор продолжил танцевать после дисквалификации.

Возьмем один из приведенных выше примеров:

Ellos siguieron bebiendo hasta el amanecer. Они продолжали пить до рассвета.

Неправильно использовать предлог между двумя формами глагола или использовать инфинитив:

Ellos siguieron bebiendo hasta el amanecer.

Ellos siguieron beber hasta el amanecer.

Ellos continuaron bebiendo hasta el amanecer.

Ellos continuaron beber hasta el amanecer.

 

 

 

Хотите убедиться, что ваш испанский звучит уверенно? Мы составим карту ваших знаний и дадим вам бесплатные уроки, чтобы вы могли сосредоточиться на своих пробелы и ошибки. Начните свой Braimap сегодня »

Найдите свой уровень испанского БЕСПЛАТНО

Проверьте свой испанский на соответствие стандарту CEFR

The Preterite Tense — Spanish511

Время претерита (также пишется как «претерит») — один из двух способов рассказать о событиях, произошедших в прошлое на испанском языке.Прошедшее время используется для обозначения одного законченного действия, которое произошло в определенный момент времени. Например:

Армандо меня llamó a las nueve.
Армандо позвонил мне в девять часов.

Regresaron de España ayer.
Вчера вернулись из Испании.

Оливия уже поздно.
Оливия уехала сегодня днем.

Спряжения претеритов могут быть довольно сложными из-за большое количество неправильных глаголов и некоторые другие сложные ситуации.Чтобы узнать, как образовывать претеритные спряжения, продолжайте читать. Для получения дополнительной информации о , когда использовать прошедшее время, см. Использование несовершенного вида и прошедшего времени.

Глаголы правильного прошедшего времени

Кому спрягать правильные глаголы на «-ar» в претерите, снимать окончание и добавьте следующее:

окончания «-ar»:

-é

-амос

-аст

-астеис

-ó

-арон

Не позволяйте «-é» в форме йо сбить вас с толку; это все еще спряжение глагола «-ar».Крайне важно, чтобы буква «о» в спряжении формы él/ella/usted получала знак ударения, чтобы ее не путали с настоящим временем. и образуют спряжение.

Для спряжения правильного «-er» и Глаголы на «-ir» в претерите, убавьте окончания и добавьте следующее:

Окончания «-er» / «-ir»:

-н

-Имос

-исте

-истейс

-ió

-ирон

Вот несколько примеров:

хаблар:

Хабле

хабламос

хабаст

хабластейс

Хабло

хабларон

входящий:

коми

комимос

комист

комиссионный

комио

Комьерон

вивир:

живой

вивимос

живой

живой

живой

вивьерон

Глаголы с изменением правописания претерита

yo Окончания формы глаголов на «-ar» иногда вызывают проблемы с произношением, потому что некоторые буквы произносятся по-разному в зависимости от следующих за ними гласных. Буквы «с» и «g», например, звучат иначе, когда за ними следует «a» или «o», чем когда за ними следует «e» или «i». Так как претерит йо форма оканчивается на «e», нам нужно изменить написание основ глаголов «-car», «-gar» глаголы и глаголы «-zar», чтобы сохранить согласованность произношения. Например:

tocar (c → qu):

колпак

токамо

токаст

токастеис

токо

токарон

джугар (г → гу):

желтый

югамо

мелкий

югастейс

юг

югарон

ланзар (г → в):

Лансе

Ланзамос

Ланзасте

ланзастейс

Ланзо

ланзарон

Tocar имеет окончание «-que» в форме yo , чтобы сохранить оригинал. Звук «с» произносится как «к», а не как «к». «с. Jugar теперь имеет окончание «-gue», чтобы сохранить исходный звук «г» произносится как «г», а не как «ч.» И lanzar теперь имеет «-ce», потому что, ну… в любое время, когда мы можем использовать «c», мы должны. Окончание «е» дает нам возможность сделать это.

Так не бывает часто, но глаголы «-guar» также потребуют изменения правописания. Возьмите глагол вроде averiguar , что означает «проверять».«Когда мы спрягаем в форме претерита yo нам нужно добавить «dieresis», что означает «u» становится «ü»:

Yo averigüé Лос Датос Айер.
Вчера я проверил факты.

«ü» говорит нам произносить «гу» как «гв», чтобы наше произношение будет соответствовать инфинитиву averiguar .

Это написание изменения происходят только для глаголов прошедшего времени на «-ar» и только в форме yo , потому что «-e» — единственное окончание, которое создает проблемы для «с», «г», «з» и «гу. »

Подробнее Изменения правописания

Некоторые глаголы на «-er» и «-ir» также потребуется изменить правописание, чтобы сохранить согласованность произношения. В этот раз вокруг него el/ella/ud. и Эллос/Эллас/Удс. формы, вызывающие проблемы. Окончания для этих спряжений «-ió» и «-иерон». Обратите внимание, как они оба начинаются с двух гласных? Если у нас есть глагол, основа которого оканчивается на гласную, а затем мы добавляем одно из этих окончаний, мы в итоге получится три гласных подряд.Трудно произнести слово с сочетанием трех гласных. Чтобы решить эту проблему, мы меняем «i» на «у».

Некоторые распространенные проблемы со спряжением глаголов в Эллос/Эллас/Удс. форма:

инфинитив:

три гласных:

i→y изменение написания:

камера

c aie рон

с да рон

вкладчик

вклад уие рон

вклад уе рон

крир

кр еие рон

кр глаз рон

леер

л еие рон

л глазок рон

включая

вкл. уие рон

вкл. цвет рон

или

oie рон

уе рон

эл/элла/уд.Спряжение формы будет использовать то же самое изменение правописания. Вот полный набор спряжений для некоторых общих глаголов:

Примечание: В дополнение к «i» → «y» при изменении правописания необходимо добавить знак ударения к окончаниям формы tú , nosotros и vosotros . ( лет форма уже имеет ударение.)

номер:

Телефон

каймос

корпус

столовые приборы

Кайо

Кайерон

Читать:

леев

Леймос

последний

список

Лейо

лейерон

или:

или

Оимос

улица

склад

ойо

ойерон

Как видите, это изменение написания «i» → «y» встречается только в нижнем ряду спряжений.

Примечание: Глаголы, оканчивающиеся на «-сir» или «-llir», используют окончания «-ó» и «-eron» вместо «-ió» и «-ieron», потому что в их словах уже есть звук «y». стержни: груньо , замбуллерон .

Исключение для «i» → Правило изменения правописания «y» — это глаголы «-guir» и глаголы «-quir». В то время как основы оканчиваются на гласную, буква «у» на самом деле не произносится. Так как из этого мы можем произнести три гласных подряд, а «у» не будет необходимый.

инфинитив:

 стержень

:

претерит:

огнетушитель

тушение-

огнетушитель

Претерит Глаголы изменения основы

Изменение основы глаголов «-ar» и «-er»

Все глаголы на «-ar» и «-er», имеющие изменения основы в настоящем времени совершенно регулярны в претерите, который это значит, что они не имеют стволовые изменения в претерите. Обратите внимание, что основа не меняется ни в одном спряжении:

.

пенсар (e → ie):

задумка

Пенсамос

ручка

пенсастейс

ручка

пенсарон

perder (e → ie):

перд

пердимос

пердист

пердистеис

срок

пердиерон

Глаголы с изменением основы на «-ir»

Смена штока «-ir» глаголы do имеют изменение основы, которое иногда отличается от настоящего напряженная смена ствола; «e → ie» сменщики основы в настоящем время становится «e → i» изменяет основу в претерите, «e → i» переключатели штоков остаются «e → i», и переходники «o → ue» становятся «o → u»:

настоящее время:

прошедшее время:

е → т. е.

е → я

е → я

е → я

о → уе

о → и

Однако это изменение происходит только в форме él/ella/usted и ellos/ellas/ustedes  форма:

сентир (e → ie):

отправлено

сентимос

сентистеис

с и нет

с и нтьерон

ментир (e → i):

менти

ментимос

умственный

умственные способности

м и ntió

м и нтиерон

общежитие (о → ue):

общежитие

общежития

общежитие

общежитие

д и рмио

д и рмирон

В некоторых книгах такие глаголы имеют специальные обозначения, которые позволяют вам знать о дополнительном изменении основы претерита: sentir (e → т.  е. е → i) , dormir (o → ue, o → u) и т. д.

Потому что эти дополнительные изменения происходят только в нижней строке спряжения диаграммы их иногда называют «приятелями из подвала».

Нерегулярный Глаголы в прошедшем времени

Группа «U», группа «I» и «J» Группа

Существует множество неправильных претеритных спряжений, в которых обе основы меняются (только в прошедшем времени) и собственный набор окончаний. Это может быть полезно чтобы поместить их в группы, чтобы помочь вам запомнить их.

Группа «У»

Примечание: Любые глаголы, основанные на этих неправильных глаголах, имеют одинаковые неровности; Imponer → INPUS- , , Proponer → Propus- , Dountener → Dutuv- , и т.д.

У большинства неправильных глаголов есть изменения основы, которые включают буква «у»:

андар

→

андув-

кабер

→

чашка-

эстар

→

эстув-

подер

→

пуд-

понер

→

гной

сабля

→

суп-

тенер

→

тув-

Группа «I»

Примечание: Любые глаголы, основанные на этих неправильных глаголах, имеют одинаковые неровности; convenir  →  convenir , prevenir  →  previn- и т. д.

Есть пара других с изменениями основы, включающими букву «i»:

странник

→

quis-

венир

→

вин-

Для обеих этих групп группа «u» группа «i» имеет другой набор окончаний:

-е

— имос

-исте

-истеис

-о

-ирон

Обратите внимание, что эти окончания очень похоже на глаголы «-ir», за исключением форм yo и él/ella/usted , а также отсутствия знаков ударения нужный.Некоторые примеры:

сабля:

супер

супимо

суписте

супистеис

супо

супьерон

теннера:

туве

тувимос

тувисте

тюльпан

туво

тувьерон

венир:

лоза

винамос

виньетка

Винистейс

вино

Виньерон

Группа «J»

Примечание: Любые глаголы, основанные на этих неправильных глаголах, имеют одинаковые неровности;
bundecir → Bendij- , , → Predij- , Exthlane → ExtraJ- , и Т. Д.

Есть еще одна группа устройств смены штока, группа «j»:

проводник

→

провод-

децир

→

диж-

производитель

→

производство

траер

→

традж-

Окончания для стеблей группы «j» почти идентичны «u»/»i»

-е

— имос

-исте

-истеис

-о

-эрон

Обратите внимание, что в конце формы ellos/ellas/ustede s нет буквы «i». Некоторые примеры:

децир:

другой

дихимос

диджисте

диджистейс

диджо

дижерон

трейер:

трамвай

Трахимос

транспорт

транспортный

трайо

траджерон

Другое Неправильные претеритные глаголы

Есть несколько других совершенно нестандартных глаголы претеритума. Вот спряжения для dar , hacer , ir и ser :

дар:

по

димос

дист

дистейс

дио

диерон

больше:

выше

Хицимос

высший

ицистеис

хизо

Гицерон

ир:

Фуи

Фуимос

флейта

автобусы

фьюэ

фуэрон

сер:

Фуи

Фуимос

флейта

автобусы

фьюэ

фуэрон

Примечание: Глагол удовлетворены (для удовлетворения) следует модели Hacer : Удовлетворены , Удовлетворение , ruserizo

Несмотря на то, что dar является глаголом «-ar», он принимает окончания глагола «-er» / «-ir» (минус знаки ударения).

Если вы посмотрите внимательно, то заметите, что hacer не является полностью неправильным (оно может вполне соответствовать группе «i»). но потребность в последовательном произношении заставляет нам использовать «z» в форме él/ella/usted .

Это не опечатка — спряжения ir и ser идентичны — контекст делает смысл понятным.

И еще один (слегка) неправильный глагол прошедшего времени:

версия:

ви

вимос

вид

визиты

вио

виерон

лет и эл/элла/уд. формы ver не имеют знаков ударения.

Полное руководство по составлению пассажей (и удобное правило)

«Пожалуйста, не используйте в своем эссе прошедшее простое время».

Это первое предложение, которое наш профессор сказал нам, группе французских студентов, когда мы собирались сдавать экзамен.

«Большинство французских студентов не знают, как правильно использовать passé simple», — продолжил он.

Мой профессор был прав.Большинство французов не знают, как правильно использовать passé simple, потому что им редко приходится его использовать.

Это отличная новость для вас как для изучающего французский язык, потому что это означает, что вам, вероятно, не нужно утруждать себя изучением этого сложного времени.

, если ваша единственная цель — общаться с местными жителями, вам нужно знать только два французских прошедших времени: le passé composé и l’imparfait.

Сегодняшняя статья покажет вам, когда и как использовать passé composé и как DR MRS P.Аббревиатура VANDERTRAMP может вам помочь.

Когда следует использовать passé composé?

Плохая новость заключается в том, что французы используют несколько прошедших времен.

Хорошей новостью является то, что le passé composé является наиболее распространенным временем и что вы уже можете хорошо выражаться, если это единственное известное вам французское прошедшее время.

Le passé composé эквивалентен:

Вы используете его, чтобы подчеркнуть последствия прошлых действий и поговорить о:

  • Завершенные действия.
  • Повторяющиеся действия.
  • Серия действий.
  • Условия в вероятных ситуациях.

Как спрягать глаголы в прошедшем сложном времени

Passé composé — это сложное время, означающее, что для спряжения глагола нужны два компонента.

  1. Вспомогательный глагол (être или avoir), спрягаемый в настоящем времени.
  2. Причастие прошедшего времени (participe passé) глагола, который вы хотите спрягать.

Давайте посмотрим, как это работает на практике!

1.Выберите вспомогательный глагол/вспомогательный глагол

Первый шаг к спряжению глагола в форме passé composé — выяснить, какой вспомогательный глагол (также называемый вспомогательным глаголом) он использует: être или avoir.

Авуар

Avoir (иметь) — самый распространенный вспомогательный глагол.

Если вы когда-нибудь в середине разговора задаетесь вопросом, использовать ли avoir или être для спряжения в passé composé, выберите avoir. Это самый распространенный вспомогательный глагол, и, скорее всего, он вам понадобится.

Как только вы узнаете, что глагол, который вы хотите спрягать в passé composé, использует «avoir», вам просто нужно спрягать avoir в настоящем времени и добавить причастие прошедшего времени (participe passé).

J’ai1
J’ai
J’ai У меня
TU AS У вас
IL / ELLE / на он / Она / она имеет
NOUS AVONs У нас

6

VOUS Avez У вас
ILS / Elles ONT У них
être и доктор миссис П.
ВАНДЕРТРАМП аббревиатура

Être менее распространен, чем «avoir» в качестве вспомогательного глагола, но несколько распространенных французских глаголов используют его при спряжении в passé composé.

Простой способ запомнить некоторые из этих глаголов — использовать мнемонику доктора и миссис Вандертрамп или доктора миссис П. Вандертрамп.

Каждая буква в предложении Dr and Mrs P Vandertramp представляет собой начало глагола, который использует être в качестве вспомогательного глагола при спряжении в passé composé.

  • Devenir
  • Revenir
  • Mourir
  • Retourner
  • Sortir
  • Прохожий
  • Venir
  • Arriver
  • Naitre
  • Descendre
  • Entrer
  • RENTRER
  • Tomber
  • Rester
  • Аллер
  • Монтер
  • Partir

Другие глаголы, в которых используется être, включают:

  • Все возвратные глаголы (глаголы, в которых используется «se». )
  • Некоторые глаголы, обозначающие движение или изменение состояния.

Как только вы узнали, что глагол, который вы хотите спрягать в прошедшем составном, использует être, пришло время спрягать être в настоящем времени

111
Перевод
JE SUIS мне

6 TU E ES

 Вы
IL / ELLE / ON EST Она / это
NOUS Sommes Мы
Vous êtes Вы Вы
ILS / Elles Sont Они являются

2.Добавьте причастие прошедшего времени

Глаголы в форме passé composé образуются путем соединения вспомогательного глагола (être или avoir), спрягаемого в настоящем времени, и причастия прошедшего времени.

Когда вы знаете, какой вспомогательный глагол использовать, все, что вам нужно сделать, это добавить причастие прошедшего времени глагола, который вы хотите спрягать.

Большинство французских глаголов правильные и образовать их причастие прошедшего времени несложно.

Просто используйте рецепт ниже:

Обычные глаголы ER => é
Обычные глаголы IR => i
Обычные глаголы RE => u

Manger => J’ai mangé
Finir => J’ai fini
Vendre => J’ai vendu

Есть также несколько моделей неправильных глаголов:

  • Faire, dire и другие глаголы в ire => it
  • Connaitre и другие глаголы в aitre => u
  • Venir и другие глаголы в enir => enu
  • Prendre и другие глаголы в -endre => pris

  • Некоторые неправильные глаголы не соответствуют ни одному из этих шаблонов, в этом случае вам нужно найти индивидуальное спряжение причастия прошедшего времени.

    Сюда входят:

    Аллер
    местоимения
    JE SUIS ALLÉ я поехал
    TU ES ALLÉ вы пошли
    IL / ELLE / На Est Allé он / она / это поехал
    NOUS Sommes Allés мы пошли мы пошли
    VOUS ates Allés вы пошли
    ILS / Elles Sont все Они ушли
    Авуар
    местоимения 0
    J ‘ AI EU У меня было
    TU AS EU У вас было
    IL / ELLE / на ЕС Он / она / у него было
    NOUS AVONS EU У нас было
    VOUS Avez EU У вас было
    ILS / Elles ont eu У них был
    Être
    местоимения
    J ‘ Ai Été I был
    TU As Été Вы были
    IL / ELLE / на até он / она / это было
    NOUS Avons Été Мы были
    VOUS Avez Été Вы были
    ILS / Elles ont été Они были
    Pouvoir
    местоимения 0
    J ‘ Ai PU я мог бы
    TU AS PU вы могли бы
    ELLE / на PU он / она / это могло
    NOUS Avons PU мы могли
    VOUS Avez PU вы могли бы
    ILS / Elles ont pu They could

    #3 Согласуйте глагол в числе и роде

    Passé composé согласование глаголов с использованием être в качестве вспомогательного глагола

    Глаголы, использующие être в качестве вспомогательного глагола для образования своего passé composé, согласуются в роде и числе с подлежащим.

    • Je suis arrivé(e) => вы добавляете букву e, если тема женского пола.
    • Ils sont arrivé(s) (добавление «s» означает, что подлежащее стоит во множественном числе).
    • Elles sont arrivé(es) (вы добавляете ae плюс, как если бы речь шла о множественном числе и женщине.)

    Если речь идет о группе из 10 женщин и 1 мужчины, вы должны действовать так, как будто вся группа мужчина, потому что французская грамматика считает, что мужчина всегда побеждает.

    Однако растет число людей, отказывающихся следовать (и даже преподавать) этому правилу, которое они считают сексистским.

    Passé composé согласование глаголов с использованием avoir в качестве вспомогательного глагола

    Глаголы, использующие avoir в passé composé, должны согласовываться только с предшествующими прямыми объектами.
    Простой способ узнать, имеет ли глагол предшествующее прямое дополнение, — спросить что? после глагола.

    Тарт с манже превосходным.
    Пирог, который она съела, был превосходным.

    Вот можно сказать, она что съела? пирог. Так как tart стоит перед глаголом и женского рода, вам нужно согласовать число и добавить «e» к mangé.

    Если все это звучит сложно, не волнуйтесь.

    Хотя для того, чтобы привыкнуть ко всем этим новым спряжениям, требуется некоторое время, ошибки редко мешают вам быть понятыми. На самом деле, французы регулярно делают ошибки, когда используют passé composé.

    Научитесь спрягать avoir и être, сосредоточьтесь на изучении наиболее распространенных моделей, и вы сможете правильно спрягать глаголы в Passé composé в большинстве случаев.

    Глаголы ER французского языка – настоящее спряжение и произношение

    По словам «Бруно», администратора «le conjugueur» с огромного французского новостного сайта «le Figaro», во французском языке около 8000 глаголов, 12000, если считать глагол «se» отчетливо (это то, что «Le Bescherelle », самый известный словарь французских глаголов, считает).

    «Бруно» продолжает, говоря, что около 2000 используются в настоящее время, а 500 являются обычными.

    Что такое французские глаголы на -Er?

    Существует очень большая группа глаголов, спряжение которых предсказуемо и надежно: глаголы, оканчивающиеся на «-ER», известные как первая группа («chanter», «parler», «jouer»…).

    Сайт Conjugaisonfrançaise утверждает, что они представляют 90% французских глаголов. Все источники, которые я проверил, согласны сказать, что это подавляющее большинство. Это хорошая новость для вас!

    Французские глаголы -ER – произношение в сравнении с письменной формой

    Я также отмечу, что учащиеся, изучающие французский язык в основном для разговорной речи, должны концентрироваться на том, как глаголы произносятся, а не на том, как они пишутся.

    Если вы не планируете писать по-французски, то упростите учебу и сосредоточьтесь на произношении глаголов!

    Итак, сначала давайте посмотрим, как произносятся французские глаголы -ER, за которыми следует согласная.

    В этой статье мы увидим, как французский глагол -ER спрягается в изъявительном падеже настоящего времени, которое представляет собой время и наклонение, используемые для описания того, что регулярно происходит в настоящем временном интервале или что происходит прямо сейчас.

    Глаголы в ER + согласная – Произношение

    Пожалуйста, обратите внимание, что здесь глаголы пишутся не так, как они должны писаться, а так, как они произносятся.

    1. Возьмите глагол в инфинитиве
      Например: «parler» = говорить, говорить
    2. Удалите «-er», это даст вам то, что называется « основа » ( важный грамматический термин, который вы должны выучить )
      Parler минус -er = parl
    3. Тогда произношение очень простое:
      Je = tu = il = elle = on = ils = elles = основа
      Je parl, tu parl, il parl, elle parl, on parl, ils parl, elles parl
    4. Nous использует основу + «on» – nous parlon
    5. Vous использует основу + звук é – vous parlé
      Форма vous звучит точно так же, как инфинитив «parler».

    Нет никакой разницы в произношении единственного и множественного числа «il parl» и «ils parl», «elle parl» и «elles parl», но вы увидите большую разницу в написании.

    Пожалуйста, раз выучив письменную форму, не произносите в голове немые буквы, чтобы запомнить написание; вполне вероятно, что вы затем произнесли бы их вслух, и это прозвучало бы очень плохо, если бы вы это сделали….

    Произношение и спряжение французских глаголов -ER подробно объясняется множеством примеров и упражнений, а затем иллюстрируется адаптированным к уровню текущим романом в моем методе изучения французского языка для начинающих с помощью аудиокниги.

    Метод аудиокниги Moi Paris

    Новый подход к изучению традиционного и современного французского языка, логически структурированный для носителей английского языка.

    Подробнее и образцы аудио

    4 – Французские глаголы в письменной форме ER

    Еще раз, пожалуйста, не позволяйте немым буквам мешать вашему произношению. Разговорный и письменный французский довольно разные!

    1. Je стебель + -e (e тихий)
    2. Tu стебель + -es (es тихий)
    3. Il, elle, на стебле + -e (e тихий)
    4. Nous стебель + -ons (s тихий)
    5. Основа Vous + -ez (произносится как инфинитив er)
    6. Ils, elles основа + -ent (ENT SILENT)

    Итак, давайте сделаем это снова:

    1. Возьмите глагол в инфинитиве
      Например: «parler» = говорить, говорить
    2. Удалите «-er», это даст вам то, что называется «основой»
      Parler минус -er = parl
    3. Написанное форма тогда:
      Je parle, tu parles, il parle, elle parle, on parle, nous parlons, vous parlez, ils parlent, elles parlent

    5 – Как запомнить французские глаголы ER?

    Если это новое для вас, вам нужно потренироваться, потренироваться с французскими глаголами ER… В этой статье я только объясняю логику, как резюме… Но это не потому, что вы понимаете логику, что вы сможете применить его.

    Мой метод изучения французского включает множество упражнений и примеров… Остерегайтесь «опасностей» «бесплатных» уроков: этой статьи недостаточно, чтобы вы освоили французские глаголы, оканчивающиеся на -ER…

    Это особенно важно, так как я собираюсь объяснить другой тип французских глаголов -ER… В моем методе изучения французского эти 2 пункта рассматриваются в 2 разных главах с большим количеством повторений, чтобы информация успела усвоиться…

    6 – Французские правильные глаголы ER, начинающиеся с гласной или буквы H

    Хорошая новость — концовки одинаковые!

    Разница в произношении.

    На произношение французских правильных глаголов -ER, начинающихся с гласной или буквы H, влияют 3 точки произношения: elision, gliding и liaison.

    А – Что такое элизия?

    Элисон возникает, когда в коротком слове гласная опускается и становится первым звуком следующего слова.
    Дже + айме = дж’айме

    Пропущенная гласная заменяется на письме апострофом. Оставшийся согласный произносится так, как если бы он был первой буквой следующего слова.

    B – Что такое планеризм?

    Скольжение — это то, что происходит в современном разговорном французском языке, когда мы скользим по некоторым буквам, что-то вроде «должен бежать» вместо «я должен бежать» в американском английском.
    В настоящее время это очень распространено во французском языке и усиливает разницу между разговорным и письменным французским языком.

    C – Что такое связь?

    Лиазон возникает, когда за безмолвным согласным (например, -s в «nous») следует гласный или немой H.
    В лиазоне безмолвная буква становится первым звуком следующего слова.Большинство согласных сохраняют свой обычный звук в связке, за исключением S, которая образует связку звука Z, X, которая становится Z, и D, которая становится T.
    Nous aimons = noo zaimon в произношении

    Внимательно прослушайте аудио моего метода изучения французского языка, и связи станут для вас очевидными.

    Убедитесь, что вы делаете свои связи, они являются ключевым элементом французского звучания.

    D – Французские глаголы ER + гласные / произношение H

    Теперь давайте посмотрим, как все это влияет на произношение этих французских глаголов, оканчивающихся на -ER.

    1. je становится j’ с элизией и произносится так, как если бы это был первый звук глагола.
    2. Формы il и elle плавно переходят в глагол.
    3. Формы on, nous, vous, ils и elles имеют сильные связи (N вместо on, Z для остальных).

    Теперь давайте рассмотрим пример того, как будет произноситься французский глагол с правильным -ER «aider» (помочь).

    1. j’aide – произносится Jed (мягкий французский звук «j»)
    2. tu aides – tu ed
    3. il aide – eeled
    4. elle aide – eled
    5. on aide – on(nasal)ned
    6. Nous aidons noo zedon (носовой)
    7. vous aidez – voo zedé
    8. ils aident – ​​eel zed
    9. elles aident – ​​el zed

    E – французские глаголы меняются в конце и в начале

    Большинство методов настаивают на изменении окончаний французских глаголов.

    Однако недостаточно настаивают на том, что произношение французских глаголов может меняться как в конце, так и в начале.

    Вот почему изучение французского языка с помощью аудио является обязательным. Словарь конечно, но грамматика и спряжение тоже.

    Правила правописания и исключения

    Однако среди этой «обычной» группы вы найдете варианты написания и произношения в основе.

    Также внесены незначительные изменения в правописание глаголов, оканчивающихся на «-cer», «-ger», «-yer» и т. д. 

    Единственный действительно неправильный французский глагол, оканчивающийся на -ER, это «aller».

    Итак, французские глаголы в -ER не всегда полностью правильные… Хм… Мое личное мнение, что это небольшое изменение по сравнению с неправильными глаголами, которые полностью меняют написание или произношение.

    Вам необходимо тщательно изучить глаголы с двумя основами, если вы изучаете французский язык, чтобы сдать письменные экзамены. Тем не менее, если вы учитесь говорить по-французски, я бы не стал слишком беспокоиться об этом сейчас и расценил бы «глаголы с двумя основами» как незначительную ошибку…

    французских глаголов, оканчивающихся на -ger

    Мы добавляем e перед буквой «o» в «ons» в форме nous, чтобы сохранить произношение «g».
    Пример:
    manger – je mange, tu manges, il/elle/on mange, nous mangeons, vous mangez, ils/elles mangent

    французских глаголов, оканчивающихся на -cer

    «c» становится «ç» перед буквой «o» в «ons» в форме nous, чтобы сохранить произношение.
    Пример:
    lancer – je lance, tu lances, il/elle/on lance, nous lançons, vous lancez, ils/elles lancent

    французских глаголов, оканчивающихся на -yer

    y превращается в i в формах единственного числа, а также в 3-м лице множественного числа «ils / elles».
    Для глаголов, оканчивающихся на -ayer, мы можем писать либо «i», либо «y».
    Примеры:
    envoyer – j’envoie, tu envoies, il envoie, nous envoyions, vous envoyez, ils/elles envoient
    payer – je paye/paie, tu payes/paies, il paye/paie, nous payons, vous payez, ils payent/пациент

    Для многих французских глаголов, оканчивающихся на -eler или -eter,

    Конечная согласная удваивается перед немой «е» (но см. исключения ниже)
    Примеры:
    jeter – je jette, tu jettes, il jette, nous jetons, vous jetez, ils jettent
    appeler – j’appelle, tu appelles , il appelle, nous appelons, vous appelez, ils appellent

    Для глаголов acheter, déceler, geler, haleter, harceler, modeler, peler) к основе прибавляется серьезное ударение (кроме форм «nous» и «vous»)
    Пример:
    Acheter (купить) – j’achète, tu achètes, il/elle/on achète, nous achetons, vous achetez, ils/elles achètent
    Peser (для взвешивания) – je pèse, tu pèses, il/elle/on pèse, nous pesons, vous pesez, ils/elles pèsent

    Глагол aller (идти) неправильный.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *