Содержание

Проверочное слово к словам «река», «речной»

В корне род­ствен­ных слов «река», «реч­ной», «речуш­ка»  бук­ву «е» мож­но про­ве­рить, изме­нив фор­му един­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го фор­мой мно­же­ствен­но­го «реки» и подо­брав одно­ко­рен­ные сло­ва «речка»«речень­ка», «заре­чье», «зареч­ный», «меж­ду­ре­чье».

При про­из­но­ше­нии суще­стви­тель­но­го «река» и про­из­вод­но­го при­ла­га­тель­но­го «речной» удар­ным явля­ет­ся глас­ный окончания:

  • река́ — корень/окончание;
  • речно́й — корень/суффикс/окончание.

В корне этих слов отме­тим орфо­грам­му — без­удар­ный глас­ный. Как пра­виль­но пишут­ся «река» или «рика», «речной» или «ричной»?

 

Способы проверки безударных гласных в корне слов

В рус­ской орфо­гра­фии обыч­но без­удар­ный глас­ный про­ве­ря­ет­ся уда­ре­ни­ем, так как в одном и том же сло­ге пишет­ся одна и та же бук­ва как без уда­ре­ния, так и под уда­ре­ни­ем, например:

Чтобы выбрать пра­виль­ный вари­ант напи­са­ния инте­ре­су­ю­щих нас слов, под­бе­рем про­ве­роч­ные сло­ва с целью, что­бы сомни­тель­ный глас­ный стал удар­ным и про­зву­чал отчет­ли­во. Воспользуемся дву­мя спо­со­ба­ми про­вер­ки без­удар­ных гласных:

  1. изме­ним фор­му слова;
  2. под­бе­рем одно­ко­рен­ные слова.

Например, изме­нив фор­му един­ствен­но­го чис­ла на фор­му мно­же­ствен­но­го, про­ве­рим без­удар­ную глас­ную в  корне существительных:

Подобрав род­ствен­ное сло­во, про­ве­рим без­удар­ный глас­ный в корне слов:

Проверка буквы «е» в корне слов «река», «речной»

Безударный глас­ный в корне рас­смат­ри­ва­е­мых род­ствен­ных слов про­ве­рим,  вос­поль­зо­вав­шись обо­и­ми спо­со­ба­ми, то есть изме­ним фор­му суще­стви­тель­но­го и под­бе­рем одно­ко­рен­ные слова:

  • река́ — ре́ки;
  • река́, речно́й — ре́чка, ре́ченька, заре́чье, заре́чный, междуре́чье.

В корне слов «река», «реч­ной» пишет­ся бук­ва «е», что дока­жут про­ве­роч­ные сло­ва «реки», «реч­ка»«речень­ка», «заре­чье», «зареч­ный», «меж­ду­ре­чье».

Река пет­ля­ет меж­ду невы­со­ки­ми зеле­ны­ми холмами.

Речной запах водо­рос­лей пах­нул пря­мо в лицо.

Скачать ста­тью: PDF

проверочное слово к слову река

Изложение 80 слов . Помогите пж!!!! Литература, открывая мир с помощью слов, творит чудо: удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расши … ряет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открывать книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления: мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? Ведь с каждой прочитанной книгой, распахнувшей перед нами кладовые мыслей и чувств, мы становимся другими. Через литературу человек становится Человеком. Вот почему одни книги мы читаем «для дела», а другие – для души. И не случайно Лев Толстой о достоинстве книги судил по тому, сколько раз её можно перечитать.

Есть «громкие» книги, знаменитые, прославленные, внесённые в почётный послужной список русской литературы. Их читать интересно, но когда прочтёшь, перечитывать не хочется. А есть «тихие» книги. В них всё спокойно, неторопливо, и, кажется, ничего особенного не происходит. Но в них чувствуешь себя так уютно, как в хорошем, гостеприимном доме, из которого не хочется уходить, в котором хочется остаться жить навсегда. Все герои становятся для тебя живыми, родными. И когда закрываешь последнюю страницу, тут же опять открываешь первую, чтобы не расставаться с ними. Такие книги хочется иметь дома, при себе, всегда, каждый день, чтобы в минуту отчаяния, растерянности, грусти открывать их на любой странице и вновь чувствовать себя уютно, спокойно, уверенно.

Суммативное оценивание за разделы «Чудеса света» Раздел/Тема Письмо Чудеса света Цель обучения 5.П6.Писать творческие работы (120-150 слов), представл … яя себя на месте героя, используя жизненный опыт. Критерии оценивания Обучающийся · Создает текст-повествование с элементами описания по картинке Уровень мыслительных навыков Навык высокого порядка Время выполнения 20 минут Задание Рассмотрите иллюстрацию.

Представьте, что вы с друзьями провели выходные в удивительном месте «LEGOLAND». Расскажите о приключениях, которые произошли с вами во время путешествия. Объем работы (120-150 слов). Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Создает текст-повествование с элементами описания по картинке. пишет текст объемом 150-200 слов; 1 использует заданный стиль письма; 1 соблюдает соответствующую структуру письма; 1 описывает собственные ощущения от происходящего; 1 демонстрирует хороший уровень грамотности. 1 Итого 5 Время выполнения 20 минут 1. Прочитайте текст. 2. Определите основную мысль текста и запишите ее. 3. На основе прочитанного текста составьте диалог-расспрос, меняя позицию «говорящий» на «слушающий». -руководителя астрономического кружка и школьника (-цы), -двух ученых, космонавта и журналиста на тему «Что люди знают о звездах». 4. Составьте вопрос по содержанию текста; 5. Ответьте на него. Если в ясную, безоблачную ночь посмотреть вверх, то взгляду предстанет великолепная картина звездного неба.
Тысячи мерцающих разноцветных огоньков складываются в причудливые фигуры, завораживая взор. В древности люди считали, что это горят фонарики, закрепленные на хрустальном небесном своде. Сегодня все мы знаем, что это не фонарики, а звезды. Почему они светят и как далеко от нас они находятся? Как рождаются звезды и как долго они живут? Об этом наш рассказ Чтобы понять, что такое звезда, достаточно взглянуть на наше Солнце. Да-да, наше Солнце – это звезда! Но как же так? — спросите вы. — Ведь Солнце – большое и горячее, а звезды такие маленькие и совсем не греют. Весь секрет в расстоянии. Солнце находится практически «рядом» — всего-то каких-то 150 миллионов километров, а звезды находятся так далеко, что ученые даже не используют понятие «километры» для измерения расстояния до звезд. Они придумали особую единицу измерения, которая называется «световой год». Звезды, которые мы наблюдаем, различаются по цвету и по яркости. Самые «холодные» звезды имеют красный цвет. А самые горячие – голубоватый оттенок.
Наша звезда Солнце относится к классу желтых звезд. Подсчитать даже хотя бы примерно количество звезд во Вселенной практически невозможно. Зато людям точно известно количество звезд, которые мы видим с поверхности Земли невооруженным глазом. Таких звезд около 4,5 тысяч. Критерий оценивания Дескриптор Балл Обучающийся Принимает участие в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли составляет диалог в соответствии с речевой ситуацией; 1 составляет вопросы по заданной теме; 1 отвечает на заданные вопросы; 1 показывает лексику, соответствующую изучаемому разделу; 1 соблюдает речевые нормы; 1 Передает основную мысль текста на основе содержания и композиции формулирует и записывает основную мысль текста. 1 Итого

Из книги, которую вы сейчас читаете, выпишите 5 предложений с прямой речью. Замените прямую речь на косвенную, запишите полученные предложения.​

морфологический разбор глаголов — встанешь, люблю, прячется, зацветает. очень срочнозаранее спасибо​

срочно, даю 35 баллов 1. Кто сегодня дежурит? 2. Мы не знали, кому доверить это дело. Сопоставьте местоимения с разрядами, к которым они относятся. От … рицательное Неопределенное Определительное Возвратное Личное Притяжательное Указательное Вопросительное Относительное того, кое кому, твоим, они, ничто, весь, себе, кому (предл.2), кто (предл. 1)

Даю 20 балловМожно пожалуйста как можно скорее,желательно сегодняНапишите небольшое сочинение-рассуждение,взяв за основу главную мысль прочитанного те … кста.1) Когда-то давно мы жили в большой коммунальной квартире на Петровке. (2) Соседи там были разные. (З) Была одна семья известных театральных деятелей, ко¬торые держались особняком, полагая, что им с нами, про¬стыми смертными, не о чем разговаривать. (4)Была семья высокопоставленного служащего, которая даже в голодные годы войны жарила котлеты на общей кухне, от запаха которых у меня текли слюни и кружилась голова. (5)Жила одна злая одинокая старушка «из бывших». (6)Она не любила всех и постоянно ворчала на кухне относительно неинтеллигентности жителей квартиры. 7)Жил спившийся старик, который частенько дебоширил и кри¬чал, что он когда-то работал главным инженером на ме-таллургическом заводе и потому остальные ему не чета. (8)Жила еще многодетная семья (отец у них погиб на фронте в первые месяцы войны) с шестью детьми и мате-рью Прасковьей Васильевной — женщиной малограмот¬ной, необразованной, но совершенно удивительной.(9)Жили соседи, как вы поняли, не очень дружно. (10)Частенько ругались на коммунальной кухне, выясняли отношения, промывали косточки соседям. (11)И только Прасковья Васильевна никогда никого не обсуждала, ни¬когда не говорила о ком-нибудь плохо и никогда ни с кем не ругалась, была со всеми добра и приветлива.(12)Как-то сразу после войны, добыв муки, она напекла нехитрых пирожков и угостила ими не только нас, живу¬щих с ней в одной квартире, но еще и других соседей.(13)Прошло много лет, и как-то я принял участие в разговоре об интеллигентности.

(14)Многие считали, что интеллигентный человек, в первую очередь, человек обра-зованный. (15)Я не согласился. (16)Я вспомнил Прасковью Васильевну. (17)Нет, интеллигентность не определяется уровнем образования! (А. Беляков)​

пожалуйста помогите 1 -9​

птицы прыгали по земле и пели это олицетворение ? спасибо

Помогите определить стилистические фигуры и тропы (инверсии, идиомы, олицетворения, метафоры, повторы, эпитеты, риторические вопросы, ирония, повторы, … нагромождение, разговорная и старая лексика, перифразы и т.д.) в данном тексте, спасибо . В лесу ещё было полно снегу. Он спрятался под кустами и деревьями, и солнцу трудно было достать его там. В поле давно уже зеленела посеянная с осени рожь, а лес всё ещё стоял голый. Но уже было в нём весело, не то что зимой. Налетело много разных птиц, и все они порхали между деревьями, прыгали по земле и пели, — пели на ветвях, на макушках деревьев и в воздухе. Солнце теперь вставало очень рано, ложилось поздно и так усердно светило всем на земле и так грело, что жить стало легко.

Синичке больше не надо было заботиться о ночлеге: найдёт свободное дупло — хорошо, не найдёт — и так переночует где нибудь на ветке или в чаще. И вот раз вечерком ей показалось, будто лес в тумане. Лёгкий зеленоватый туман окутал все берёзы, осины, ольхи. А когда на следующий день над лесом поднялось солнце, на каждой берёзе, на всякой веточке показались точно маленькие зелёные пальчики: это стали распускаться листья. Тут и начался лесной праздник.

Можно пожалуйста как можно скорее,желательно сегодняНапишите небольшое сочинение-рассуждение,взяв за основу главную мысль прочитанного текста.1) Когда … -то давно мы жили в большой коммунальной квартире на Петровке. (2) Соседи там были разные. (З) Была одна семья известных театральных деятелей, ко¬торые держались особняком, полагая, что им с нами, про¬стыми смертными, не о чем разговаривать. (4)Была семья высокопоставленного служащего, которая даже в голодные годы войны жарила котлеты на общей кухне, от запаха которых у меня текли слюни и кружилась голова.

(5)Жила одна злая одинокая старушка «из бывших». (6)Она не любила всех и постоянно ворчала на кухне относительно неинтеллигентности жителей квартиры. 7)Жил спившийся старик, который частенько дебоширил и кри¬чал, что он когда-то работал главным инженером на ме-таллургическом заводе и потому остальные ему не чета. (8)Жила еще многодетная семья (отец у них погиб на фронте в первые месяцы войны) с шестью детьми и мате-рью Прасковьей Васильевной — женщиной малограмот¬ной, необразованной, но совершенно удивительной.(9)Жили соседи, как вы поняли, не очень дружно. (10)Частенько ругались на коммунальной кухне, выясняли отношения, промывали косточки соседям. (11)И только Прасковья Васильевна никогда никого не обсуждала, ни¬когда не говорила о ком-нибудь плохо и никогда ни с кем не ругалась, была со всеми добра и приветлива.(12)Как-то сразу после войны, добыв муки, она напекла нехитрых пирожков и угостила ими не только нас, живу¬щих с ней в одной квартире, но еще и других соседей.(13)Прошло много лет, и как-то я принял участие в разговоре об интеллигентности.
(14)Многие считали, что интеллигентный человек, в первую очередь, человек обра-зованный. (15)Я не согласился. (16)Я вспомнил Прасковью Васильевну. (17)Нет, интеллигентность не определяется уровнем образования! (А. Беляков)

река-речка проверочное слово подчеркнуть — Школьные Знания.com

Подчеркни имена прилагательные. Отметь слова, к которым они относятся, значком (×). Этот хитрый зверь живёт в лесу. Он хищник. Охотится за мышами, зай … цами. Зимой и летом тело этого зверя покрыто рыжей шерстью. Уши у него короткие, а хвост длинный, пушистый, часто с белым кончиком. Укажи вид текста.

ЧтениеЗадание 1Определи особенности каждого типа текста и соедини их стрелками.Текст-рассуждениеЭто тип текста, вкотором описываютсясобытия в определе … ннойпоследовательности.Какой?Текст — описаниеЭто тип текста, вкотором утверждаетсяили отрицается какое-то явление, факт,понятие,Чтоделает?Текст -повествованиеЭто тип текста, вкотором описываютсяпризнаки предметов,явлений, человекаПочему?​

Придумай и запиши предложения с однородными членамиПодлежащие: учитель и ученикОбстоятельства: в саду, в парке и в оранжерееПомогите пожалуйста ​

Помогите пожалуйста срочно нужно

Напиши про одно из чудес Казахстана, используя в своем тексте 2 предложения с однородными членами. Подчеркни их. пожалуйста СРОЧНО пожалуйста​

Впредложении2. ЧТО означает«И ушли лисицы вoсвояси»?СловоВосвояси.уйти влесуйти охотиться за другим зайцемуйти, вернуться домой, к себеуйти охотиться … за сусликами и мышами СРОЧНО!!!!​

ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!! Выпиши глаголы в будущем времени. Звенит, передаст, смеркается, притворяться, буду готовиться, объявлю, мечтал, обещает, буду … т тренироваться, завершил, учту, спешит, начну. ( Мне надо проверить, а то так я написала. Но очень срочно надо!!!!)

Рассмотрите иллюстрацию. Представьте себя на месте одного из персонажей, изображенных на картинке, и напишите сказку, используя имеющиеся знания и жиз … ненный опыт. Повествование ведите от 1-го лица. Объем письменной работы – 100-120 слов.

12. В каком словосочетании зависимое слово называет признак предмета? * встреча у реки встречать ему знаменитый тренер редко встречаются рисовать крас … иво СРОЧНО СОЧ

Помогите помогите дам 15 баллов

Какое проверочное слово к словам: река, речной?

  • Mo река и речной yo se sèl-rasin.

    Pawòl rivyè a — se yon non Rezèv tanpon fanm, premye deklinasyon, sengilye, nominatif.

    Pawòl rivyè — это прилагательное мужского рода, в единственном числе, в именительном/винительном падежах.

    Ошибку в написании обоих слов можно допустить в корне слова, где присутствует гласная буква в безударной позиции.

    Чтобы проверить безударную гласную, нужно подобрать однокоренное слово, в котором гласная в корне слова станет в позицию ударной.

    Kidonk, nan tès mo к существительному река и прилагательному речной являются слова рЕки, рЕчка.

  • Позволю себе несогласиться с предыдущим оппонентом.Да действительно есть слова исключения,есть словарные слова,но здесь,для проверки буквы Е,есть слово РЕЧКА.

  • Река, речной — однокоренные слова с корнем -рек-, реч-(чередование согласных в корне к, ч), ударение в обеих словах падает на второй слог, для проверки подбираем однокоренные слова с ударение на первом слоге — рЕки,междурЕчье и так далее.

  • Слово Река оказывается существительным женского рода и обладает окончанием -а: Рекой-Реке. Слово Речной оказывается прилагательным с окончанием -ОЙ: Речной-Речная-Речное.

    Ударение в этих словах падает на второй слог: рекА/речнОй.

    Корнем слова оказывается морфема РЕК-: Речушка-Речник.

    Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная Е, а сами слова можно ошибочно написать как рИка-рИчной.

    Проверить безударную гласную Е в этих словах можно с помощью множественного числа существительного Река — рЕки.

  • Как в слове quot;рекаquot;, так и в слове quot;речнойquot; в корне слова гласная оказалась в безударном положении, поэтому велика вероятность ошибочного написания слов через букву И. Чтобы избежать ошибки, найдем проверочные слова, в которых гласная Е будет в сильной (ударной) позиции. Это слова: речка, реченька, реки (форма мн. ч.).

  • При призношении слов rivyè a, rivyè ударными являются их окончания, из-за чего в слабой позиции без ударения оказался гласный корня:

    рек-а — корень/окончание;

    реч-н-оth — rasin / sifiks / fini.

    Чтобы проверить безударный гласный, изменим, во-первых, форму существительного:

    река — реки, много рек_.

    Во-вторых, обратимся за помощью к родственным словам, чтобы ударением проверить сомнительный гласный в корне:

    река, речной — речка, междуречье, поречье.

    Koulye a, konfyans ekri lèt la е в корне рассматриваемых слов, невзирая на их произношение.

  • Для слов River и River нужно проверить гласную quot;еquot;, потому что в е написании как первом, так и во втором слове, могут возникнуть большие сомнения у некоторых людей.

    Si mo a River поставить во множественное число: Rivyè, то тут мы сразу слышим ясно звук quot;еquot;, поэтому и пишем в слове River букву quot;еquot;.

    В принципе, и слово River ou ka tcheke mo a Rivyè, но подберм для разнообразия другое проверочное слово к слову Речной, например, возьмм вот такие два прилагательных: Междуречный oswa Zarechny.

  • Проверочное слово к словам «река», «речной»

    В корне род­ствен­ных слов «река», «реч­ной», «речуш­ка»  бук­ву «е» мож­но про­ве­рить, изме­нив фор­му един­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го фор­мой мно­же­ствен­но­го «реки» и подо­брав одно­ко­рен­ные сло­ва «речка»«речень­ка», «заре­чье», «зареч­ный», «меж­ду­ре­чье».

    При про­из­но­ше­нии суще­стви­тель­но­го «река» и про­из­вод­но­го при­ла­га­тель­но­го «речной» удар­ным явля­ет­ся глас­ный окон­ча­ния:

    • река́ — корень/окончание;
    • речно́й — корень/суффикс/окончание.

    В корне этих слов отме­тим орфо­грам­му — без­удар­ный глас­ный. Как пра­виль­но пишут­ся «река» или «рика», «речной» или «ричной»?

     

    Способы проверки безударных гласных в корне слов

    В рус­ской орфо­гра­фии обыч­но без­удар­ный глас­ный про­ве­ря­ет­ся уда­ре­ни­ем, так как в одном и том же сло­ге пишет­ся одна и та же бук­ва как без уда­ре­ния, так и под уда­ре­ни­ем, напри­мер:

    • сторож­ка — сто́рож;
    • темно­та — тём­ный, те́мень;
    • зерно — зёр­ныш­ко.

    Чтобы выбрать пра­виль­ный вари­ант напи­са­ния инте­ре­су­ю­щих нас слов, под­бе­рем про­ве­роч­ные сло­ва с целью, что­бы сомни­тель­ный глас­ный стал удар­ным и про­зву­чал отчет­ли­во. Воспользуемся дву­мя спо­со­ба­ми про­вер­ки без­удар­ных глас­ных:

  • изме­ним фор­му сло­ва;
  • под­бе­рем одно­ко­рен­ные сло­ва.
  • Например, изме­нив фор­му един­ствен­но­го чис­ла на фор­му мно­же­ствен­но­го, про­ве­рим без­удар­ную глас­ную в  корне суще­стви­тель­ных:

    • гора — го́ры;
    • гнездо́ — гнёз­да;
    • число́ — чи́сла;
    • окно́ — о́кна.

    Подобрав род­ствен­ное сло­во, про­ве­рим без­удар­ный глас­ный в корне слов:

    • поласка́ть (котён­ка) — ла́ска;
    • спешить — спе́шка;
    • небес­ный — не́бо.

    Проверка буквы «е» в корне слов «река», «речной»

    Безударный глас­ный в корне рас­смат­ри­ва­е­мых род­ствен­ных слов про­ве­рим,  вос­поль­зо­вав­шись обо­и­ми спо­со­ба­ми, то есть изме­ним фор­му суще­стви­тель­но­го и под­бе­рем одно­ко­рен­ные сло­ва:

    • река́ — ре́ки;
    • река́, речно́й — ре́чка, ре́ченька, заре́чье, заре́чный, междуре́чье.

    В корне слов «река», «реч­ной» пишет­ся бук­ва «е», что дока­жут про­ве­роч­ные сло­ва «реки», «реч­ка»«речень­ка», «заре­чье», «зареч­ный», «меж­ду­ре­чье».

    Река пет­ля­ет меж­ду невы­со­ки­ми зеле­ны­ми хол­ма­ми.

    Речной запах водо­рос­лей пах­нул пря­мо в лицо.

    Предыдущая

    Как правильно пишетсяСлово «инцидент», как правильно пишется?

    Следующая

    Как правильно пишетсяПроверочное слово к слову «седло»

    Урок русского языка по теме «Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне». 2-й класс

    Цели:

    • Развитие умения применять два способа проверки безударных гласных в корне (использование формы слова и однокоренных слов)
    • Развитие речи, обогащение активного словарного запаса у детей.
    • Воспитание усидчивости, активности, аккуратности, умения уверенно отвечать.

    Оборудование:

    1. Учебник и ученические тетради.

    2. Наборное полотно.

    3. Ребус “свист”.

    4. Дерево и родственные слова слову “свист”.

    5. Слова для составления предложения.

    6. Слова и дерево с буквами.

    Ход урока

    I. Организационный момент.

    – Встали ровно, красиво.

    – Тихонечко садитесь.

    – Сели правильно, приготовились работать.

    – Откройте тетради, отступите две строчки вниз от домашней работы и в третьей запишите сегодняшнюю дату, на следующей строчке – “Классная работа”.

    – Записали, сели правильно.

    Сообщение темы и целей урока.

    – Тема нашего сегодняшнего урока: “Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне”.

    – Мы сегодня на уроке будем писать слова с безударными гласными, выделять в них корень, подбирать проверочные.

    II. Актуализация знаний учащихся

    1. Минута чистописания.

    – Но сначала поработаем над чистописанием.

    – Пишем двойную “кк”, слова “кукушка”, “капуста”, “коньки”, “карандаш”, пословицу “Куй железо пока горячо”.

    – Сели правильно, спины прямые, пишем красиво.

    2. Словарная работа.

    2.1. Работа над пословицей.

    – Как вы понимаете пословицу “Куй железо пока горячо”? (…)

    – Кто куёт железо?

    (Железо куёт кузнец)

    – Как куёт кузнец железо?

    (Кузнец нагревает железо до красна, оно становится горячим, мягким, очень податливым. Из него можно сделать всё, что хочет)

    – Когда говорят так: “Куй железо пока горячо”?

    (Когда человек что-то делает, у него все получается. При этом ненужно бросать дело, нужно доделать, тогда обязательно всё получится)

    2. 2. Работа над правописанием слов из словаря.

    – Мы записали некоторые слова из словаря с непроверяемыми безударными гласными.

    – Зачитайте их, назовите ударный слог, какую гласную запоминали.

    (“Капуста” – ударный слог “пу”, запоминали “а”;

    “коньки” – ударный слог “ки”, запоминали “о”;

    “карандаш” — ударный слог “даш”, запоминали “а”.)

    2.3. Работа над правописанием слов из словаря (игра ((Четвёртое лишнее”)

    – Продолжаем работать со словами из словаря и поиграем в игру “Четвёртое лишнее”.

    – Как в неё играть сейчас расскажу.

    – Игра проводится в два этапа.

    – Сначала вы под диктовку записываёте четыре слова из словаря, называете ударный слог, подчёркиваете непроверяемую безударную гласную.

    – Итак, пишем с комментированием.

    – Первое слово с красной строки с заглавной буквы. “Медведь, заяц, собака, лисица”.

    – Пишем через запятую, в конце ставим точку.

    (“Медведь” – ударный слог “ведь”, запоминали “е”;

    “заяц” – ударный слог “за”, запоминали “я”;

    “собака” – ударный слог “ба”, запоминали “о”;

    “лисица” – ударный слог “си”, запоминали “и”.)

    – А теперь найдите лишнее слово в ряду и подчеркните его по линейке.

    – Какое слово вы подчеркнули? Какое слово лишнее?

    (Лишнее слово “собака”)

    – Почему слово “собака” лишнее?

    (Медведь, заяц, лисица – это дикие животные, а собака – домашнее животное.)

    2.4. Работа по составлению предложения со словом “собака”.

    – Составьте со словом “собака” предложение. (…)

    (Собака – верный друг человека.)

    (Собака помогает милиционерам найти преступника.)

    (Пограничные собаки охраняют рубежи России.)

    III. Работа над темой урока.

    – Мы работали со словами из словаря, в которых безударные гласные запоминаем, но есть слова с безударными гласными, которые нужно проверять.

    – Вспомните, какие слова называются родственными?

    (Родственные слова – это слова, которые имеют один и тот же корень и общее значение)

    – Как пишется корень в однокоренных словах?

    (Корень в родственных словах пишется одинаково)

    – Как проверить безударный гласный в корне?

    (Безударный гласный в корне проверяется ударным. Для этого нужно изменить слово или подобрать родственное)

    1. Работа по подбору родственных слов.

    – Сейчас мы будем подбирать родственные слова.

    – А с каким словом мы будем работать, вы узнаете, разгадав ребус.

    Учитель размещает на доске ребус. <Рисунок1>

    – Что это? Как вы догадались?

    (“св” дружит с “ст” , то есть “св” и “ст”, получаем “свист”)

    – Запишите слово “свист” с красной строки, с заглавной буквы, выделите корень, назовите ударный слог.

    (“Свист” – корень “свист”, ударный слог “свист”)

    – Слово “свист” – это корень дерева, от этого слова будем образовывать родственные слова – ветки дерева.

    – Родственные слова записывать будем через запятую, в конце работы поставим точку.

    На доску учитель помещает изображение дерева. Под нарисованным корнем дерева учитель прикрепляет слово “свист”, а к ветвям этого дерева родственные слова. <Рисунок2> Дети записывают их в тетради.

    – В родственных словах выделяем корень, называем ударный слог, безударную гласную, проверочное слово.

    (“Свисток” – корень “свист”, ударный слог “ток”, безударная гласная “и”, проверочное слово “свист”)

    (“Свистулька” – корень “свист”, ударный слог “стуль”, безударная гласная “и”, проверочное слово “свист”)

    (“Свистун” – корень “свист”, ударный слог “стун”, безударная гласная “и”, проверочное слово “свист”)

    (“Свистеть” – корень “свист”, ударный слог “стеть”, безударная гласная “и”, проверочное слово “свист”)

    (“Свистнуть” — корень “свист”, ударный слог “сви”)

    (“Засвистеть” – корень “свист”, ударный слог “стеть”, безударная гласная “и”, проверочное слово “свист”)

    (“Просвистеть” — корень “свист”, ударный слог “стеть”, безударная гласная “и”, проверочное слово “свист”)

    (“Посвистеть” – корень “свист”, ударный слог “стеть”, безударная гласная “и”, проверочное слово “свист”)

    (“Посвистывать” – корень “свист”, ударный слог “сви”)

    (“Насвистывать” – корень “свист”, ударный слог “сви”)

    Подсказки

    Предмет, с помощью которого производят свист. (Свисток.)

    Игрушечный свисток. (Свистулька.)

    Любитель свистеть. (Свистун.)

    Издавать свист. (Свистеть.)

    Другие глаголы, образованные от слова “свистеть”.

    Физминутка.

    – Мы хорошо поработали в первой части урока. Немного отдохнем и продолжим работать.

    – Встали.

    Хомка, Хомка, хомячок, (Хлопки в ладоши)
    Полосатенький бочок. (Провести руками по туловищу от плечей до бёдер)
    Хомка рано встаёт, (Потягивание с глубоким вдохом и выдохом)
    Щёчки моет, шейку трёт. (Имитация движений)
    Подметает Хомка хатку (Имитация движений)
    И выходит на зарядку. (Ходьба на месте)
    Раз, два, три, четыре, пять. (Движения по желанию учителя: прыжки, наклоны, приседания, повороты и так далее)
    Хомка хочет сильным стать.

    – Тихо сели.

    2. Работа над деформированным предложением.

    – Как проверить безударный гласный в корне?

    (Безударный гласный в корне проверяется ударным. Для этого нужно изменить слово или подобрать родственное)

    На доске написан, набор слов: “урок, з..вёт, зв..нок, д..тей, на”

    – Прочитайте слова.

    – Составим предложение.

    (“Звонок зовёт детей на урок.”)

    Подсказки

    Что зовёт? (Звонок зовёт.)

    Кого зовёт звонок? (Звонок зовёт детей)

    Куда зовёт звонок детей? (Звонок зовёт детей на урок.)

    – Запишите предложение с объяснением. Работаем у доски.

    (“Звонок” пишем с большой буквы – это начало предложения;

    “звонок” – корень “звон”, ударный слог “нок”, безударная гласная “о”, проверочное слово “звон”;

    “зовёт” – корень “зов”, ударный слог “вёт”, безударная гласная “о”, проверочное слово “зов”;

    “детей” – корень “дет”, ударный слог “тей”, безударная гласная “е”, проверочное слово “дети”;

    “на” – предлог, пишется отдельно;

    в конце предложения ставим точку. )

    3. Запись предложения под диктовку.

    – Запишите предложение под диктовку. Работаем у доски.

    – “На траве ещё роса, в чаще птичьи голоса.”

    (“На” пишем с большой буквы – это начало предложения;

    “на” – предлог, пишется отдельно;

    “траве” – корень “трав”, ударный слог “ве”, безударная гласная “а”, проверочное слово “травы”;

    “роса” – корень “рос”, ударный слог “са”, безударная гласная “о”, проверочное слово “росы”; ставим запятую;

    “в” – предлог, пишется отдельно;

    чаще” – “ча” и “ща” пиши с буквой “а”;

    “птичьи” – разделительный мягкий знак пишется после согласной “ч” перед гласной “и”;

    “голоса” – корень “голос”, ударный слог “са”, две безударные гласные “о”, проверочные слова “голос”, “отголосок”;

    в конце предложения ставим точку.)

    4. Работа над правописанием слов с безударными гласными.

    – Как проверить безударный гласный в корне?

    (Безударный гласный в корне проверяется ударным. Для этого нужно изменить слово или подобрать родственное)

    – На доске записаны слова с пропущенными буквами.

    – Перед вами выросло дерево с буквами.

    – Их нужно вставить в слова и объяснить.

    Р..ка, л..сток, п..левой, дв..ры, ст..на, м..сты, м..ряк, с..ва, д..ждевой, к..рмовой.

    На доску учитель помещает изображение дерева. На кроне дерева помещены буквы, а под деревом – слова. <Рисунок3> Дети записывают их в тетради (или работают, устно, по выбору учителя), вставляя в слова пропущенные буквы, объясняя их правописание.

    – Первое слово записываем с красной строки с большой буквы.

    – Слова записываем парами через тире: проверочное слово, слово с безударной гласной. Выделяем в словах корни, ставим ударения, подчеркиваем безударные гласные.

    (“река” – корень “рек”, ударный слог “ка”, безударная гласная “е”, проверочное слово “реки”;

    “листок” – корень “лист”, ударный слог “сток”, безударная гласная “и”, проверочное слово “лист”;

    “полевой” – корень “пол”, ударный слог “вой”, безударная гласная “о”, проверочное слово “поле”;

    “дворы” – корень “двор”, ударный слог “ры”, безударная гласная “о”, проверочное слово “двор”;

    “стена” – корень “стен”, ударный слог “на”, безударная гласная “е”, проверочное слово “стены”;

    “мосты” – корень “мост”, ударный слог “сты”, безударная гласная “о”, проверочное слово “мост”;

    “моряк” – корень “мор”, ударный слог “ряк”, безударная гласная “о”, проверочное слово “море”;

    “сова” – корень “сов”, ударный слог “ва”, безударная гласная “о”, проверочное слово “совы”;

    “дождевой” – корень “дожд”, ударный слог “вой”, безударная гласная “о”, проверочное слово “дождь”;

    “кормовой” – корень “корм”, ударный слог “вой”, безударная гласная “о”, проверочное слово “корм”. )

    5. Работа по подбору синонимов.

    – Как проверить безударный гласный в корне?

    (Безударный гласный в корне проверяется ударным. Для этого нужно изменить слово или подобрать родственное)

    – Сейчас я буду называть слова, вы должны подобрать близкое по значению слово, записать его, объяснить написание безударных гласных.

    Ребёнок.

    (“малыш” – корень “мал”, ударный слог “лыш”, безударная гласная “а”, проверочное слово “маленький”.)

    Горе.

    (“беда” – корень “бед”, ударный слог “да”, безударная гласная “е”, проверочное слово “беды”.)

    Молчание.

    (“тишина” – корень “тиш”, ударный слог “на”, безударная гласная “и”, проверочное слово “тише”.)

    Ласточки.

    (“стрижи” – корень “стриж”, ударный слог “жи”, безударная гласная “и”, проверочное слово “стриж”.)

    Почва.

    (“земля” – корень “земл”, ударный слог “ля”, безударная гласная “е”, проверочное слово “земли”. )

    Дорожка.

    (“тропа” – корень “троп”, ударный слог “па”, безударная гласная “о”, проверочное слово “тропка”.)

    6. Самостоятельная работа по учебнику.

    – Откройте учебники на странице 169, найдите упражнение 319.

    – Прочитайте задание.

    – Что вам нужно сделать?

    (Нужно списать, подчеркнуть в словах безударные гласные в корне.)

    – Прочитайте стихотворение. О каком времени года говорится?

    (В стихотворении говорится о весне.)

    – Как сказать иначе “Погода вешняя”?

    (Весенняя погода.)

    – “Крылатые гости”. (Птицы.)

    – Спишите самостоятельно, выполняя задание.

    7. Объяснение домашнего задания.

    – Посмотрите задание к упражнению 320. Его вы будите выполнять дома.

    IV. Подведение итогов

    – Как пишутся однокоренные слова?

    – Как проверить безударную гласную в корне?

    какое проверочное слово к слову гнезду

    Ссылка: какое проверочное слово к слову гнезду

    Для поиска нужного слова нажмите ctrl+f. Посмотрите также отличный ворона свила гнездо свела пятно на платье свела по лестнице вниз. Какое проверочное слово к слову гнездо? интересно, как пишется слово гнездо или гниздо. Для этого подберем соответствующее проверочное слово. 7 дек 2019 всякая птица свое гнездо любит. упражнения на опознавание проверочного слова. Слово зима — это существительное женского рода, первого склонения, в единственном числе, в именительном падеже. Проверить нужно гласную букву у корне слова, которая находится в безударной (слабой) позиции. Безударный гласный в корне слова гнездо проверят однокоренное слово гнёздышко и падежные формы множественного числа гнёзда, (нет). Морфологический разбор слова каждый с проверочным словом для безударной гласной определиться просто это пример: свила гнездо. Подберите для каждого слова проверочное. что связывает слова, объединенные в группы? каких слов не хватает, чтобы гнезда были полными?. Правописание некоторых слов проверить легко. Школьнику всего-то нужно узнать какое проверочное слово к слову можно подобрать. Алгоритм поиска проверочного слова к слову очень прост. Морфологический разбор слова каждый с проверочным словом для безударной гласной определиться просто это пример: свила гнездо. Для поиска нужного слова нажмите ctrl+f. Посмотрите также отличный ворона свила гнездо свела пятно на платье свела по лестнице вниз. Какое проверочное слово к слову гнездо? вопросы и ответы представляются на сайте otvet. Expert сугубо для ознакомительных целей. Безударный гласный в корне слова гнездо проверят однокоренное слово гнёздышко и падежные формы множественного числа гнёзда, (нет). Ответы на вопрос какое проверочное слово к слову мешал? в рубрике образование на портале otvet. А что ещё нам важно помнить при подборе проверочного слова? весна; воды вода; зимы зима; реки река; волны волна; гнёзда — гнездо.

    Какое проверочное слово к слову Гнездо

    Ответила: проверочное слово к слову цветок — цвет,цветик. Проверочными будут однокоренные слова с ударным гласным. 7 дек 2019 всякая птица свое гнездо любит. упражнения на опознавание проверочного слова. А что ещё нам важно помнить при подборе проверочного слова? весна; воды вода; зимы зима; реки река; волны волна; гнёзда — гнездо. Проверочное слово гнёзда, а также родственное существительное гнёздышко докажут написание буквы е в слове гнездо. Безударный гласный в корне слова гнездо проверят однокоренное слово гнёздышко и падежные формы множественного числа гнёзда, (нет). Проверить безударную гласную и в существительном зима можно, если изменить его форму или подобрать такие родственные ему слова, где гласная и будет уже под ударением. При обучении русскому языку важным этапом является формирование у школьников навыков грамотной письменной речи. В слове гнездо первая безударная гласная е в корне слова. Для проверки нужно подобрать однокоренное или изменить форму так, чтобы гласная. 15 июн 2011 откуда появляются в уме проверочные слова? они вылетают из гнезд. А что это за гнезда? гнезда — это объединения родственных. А что ещё нам важно помнить при подборе проверочного слова? весна; воды вода; зимы зима; реки река; волны волна; гнёзда — гнездо. Морфологический разбор слова каждый с проверочным словом для безударной гласной определиться просто это пример: свила гнездо. Глубь, голубк проверочное слово глубь, в слове голубѝный вставляем букву о в корне гнезд (буква безуд. Е, проверка гнёзда, корень гнезд-). К слову гнездо проверочными словами могут быть гнездышко и гнезда. Некоторые могут ошибиться и написать вместо е букву и, а проверочные слова помогают понять как нужно писать это слово правильно и без ошибок. В слове гнездо первая безударная гласная е в корне слова. Для проверки нужно подобрать однокоренное или изменить форму так, чтобы гласная.

    какое проверочное слово к слову гнезду

    В данном слове орфограмма непроизносимая согласная в корне слова. Проверочное слово к букве д проверочное слово к слову праздничный празден. Подберите для каждого слова проверочное. что связывает слова, объединенные в группы? каких слов не хватает, чтобы гнезда были полными?. Ответила: проверочное слово к слову цветок — цвет,цветик. Проверочными будут однокоренные слова с ударным гласным. В слове гнездо первая безударная гласная е в корне слова. Для проверки нужно подобрать однокоренное или изменить форму так, чтобы гласная. Подберите для каждого слова проверочное. что связывает слова, объединенные в группы? каких слов не хватает, чтобы гнезда были полными?. Проверочное слово к слову выбилась следует отыскать по той простой причине, что в этой форме женского рода прошедшего времени глагола выбить ударным является гласный приставки:. При обучении русскому языку важным этапом является формирование у школьников навыков грамотной письменной речи. Какое проверочное слово к слову зеркала? подбираем к слову зеркала однокоренные слова и среди них находим те, в которых проверяемая гласная стоит под ударением. Данное слово какая,является местоимением,если мне не изменяет память,и подобрать к нему проверочное слово,что обычно помогает при проверке гласных и согласных, не имеет тут смысла,так как его прави. Часто боитесь совершить неточности в написании слов? давайте попробуем найти ответ на этот вопрос. Выясним, какое проверочное слово к букве е в этом слове. Правописание некоторых слов проверить легко. Школьнику всего-то нужно узнать какое проверочное слово к слову можно подобрать. Алгоритм поиска проверочного слова к слову очень прост. При обучении русскому языку важным этапом является формирование у школьников навыков грамотной письменной речи. Ответила: проверочное слово к слову цветок — цвет,цветик. Проверочными будут однокоренные слова с ударным гласным. Для поиска нужного слова нажмите ctrl+f. Посмотрите также отличный ворона свила гнездо свела пятно на платье свела по лестнице вниз.

    Определение реки на Dictionary.com

    1

    [riv-er] SHOW IPA

    / ˈrɪv ər / PHONETIC RESPELLING


    существительное

    естественный поток воды довольно большого размера, текущий определенным руслом или канал, или ряд расходящихся и сходящихся каналов.

    подобный поток чего-то кроме воды: река лавы; река льда.

    любое обильное течение или обильное течение; излияние: реки слез; реки слов.

    (первая заглавная буква) Астрономия. созвездие Эридана.

    Печать. вертикальный канал белого пространства, полученный в результате выравнивания нескольких строк пробелов между словами.

    ВИКТОРИНЫ

    УЗНАЙТЕ СЕБЯ НА «БЫЛ» ПРОТИВ. «МЫ»!

    Вы были готовы к викторине по этой теме? Ну вот оно! Посмотрите, насколько хорошо вы можете различать использование слов «было» и «было» в этой викторине.

    Вопрос 1 из 7

    «Был» используется для обозначения прошедшего времени «быть», а «был» — только для сослагательного наклонения прошедшего времени.

    Идиомы для реки

      продать вниз по реке, чтобы предать; пустыня; вводить в заблуждение: продавать друзей по реке.

      вверх по реке, сленг.
      1. в тюрьму: быть отправленным вверх по реке за ограбление банка.
      2. в тюрьме: тридцать лет вверх по реке сделали его чужим для общества.

    Исток реки

    1 1250–1300; Среднеанглийский rivere, riviere * rīpāria, существительное употребление женского рода латинского rīpāriusriparian

    ДРУГИЕ СЛОВА ОТ река

    riv · er · less, прилагательное · er · like, прилагательное

    Слова рядом с river

    rivalrous, rivalry, rive, rivel, riven , река, Ривера, Ривера, Диего, берег реки, виноград, речной бассейн

    Определение реки (2 из 2)

    река 2

    [rahy-ver] ПОКАЗАТЬ IPA

    / ˈraɪ vər / PHONETIC RESPELLING


    существительное

    Происхождение реки

    2 Впервые зарегистрировано в 1475–1485 гг . ; rive + -er 1

    Словарь.com Несокращенный На основе Несокращенного словаря Random House, © Random House, Inc., 2021

    Слова, относящиеся к реке

    притоку, устью, ручью, ручью, ручью, ручью, речушке, русле, водотоку, ответвлению, ручью, беку, руннелю

    Примеры предложений из Интернета для реки

    .expandable-content {display: none;}. css-12x6sdt.expandable.content-extended> .expandable-content {display: block;}]]>
    • Набухшие реки переносили наносы вниз по течению, оседая это по пути.

    • Все мы на реке соглашались с тем, что наша вода, скорее всего, будет кипеть в наших бутылках, а пиво будет теплым и песочным — то есть, пока кто-нибудь не появится с этим самосвалом.

    • Они включают эрозию почвы на берегу реки — в некоторых местах щели шириной до трех футов и глубиной до пояса, трещины в бетоне, дефекты конструкции и то, что, по заключению фирмы, скорее всего, было некачественным строительным материалом под фундаментом забора.

    • Следуя отчетливой U-образной форме на северо-востоке Огайо, река длиной 100 миль впадает в озеро Эри в 30 милях к западу от его истоков.

    • Университет перевез строительную технику, чтобы построить стадион и начать строительство в речном парке.

    • Он наблюдает за телами, плывущими по реке, затягивая сигарету с усмешкой.

    • Но вы знаете, в моей жизни играл только один герой, и это был Ривер [Феникс].

    • Сегодня поезд с пыхтением едет на север из Канчанабури по знаменитому мосту, прежде чем врезаться в захватывающий изгиб реки.

    • Фильм год за годом привлекает множество посетителей этого сонного речного городка.

    • И вот однажды утром поезд остановился на небольшой станции возле особенно красивого участка реки.

    • Этот город стоит почти на двух равных частях по обе стороны протекающей реки.

    • В этой позиции линия кавалерии образовывала хорду дуги, описываемой рекой и занимаемой нами.

    • Дик был на пристани однажды на прошлой неделе, когда прибыла одна из лодок, идущих вверх по реке.

    • Сан-Антонио-де-Бексар расположен в плодородной и хорошо орошаемой долине, простирающейся на запад от реки Саладо.

    • Богатство неправедных иссякнет, как река, и пройдет с шумом, как гром во время дождя.

    СМОТРЕТЬ БОЛЬШЕ ПРИМЕРОВ СМОТРЕТЬ МЕНЬШЕ ПРИМЕРОВ

    

    Изучить Dictionary.com

    li {-webkit-flex-based: 49%; — ms-flex-предпочтительный размер: 49%; flex-base : 49%;} @ экран только мультимедиа и (max-width: 769px) {. Css-2jtp0r> li {-webkit-flex-base: 49%; — ms-flex-предпочтительный-размер: 49%; гибкая основа : 49%;}} @ экран только мультимедиа и (max-width: 480px) {. Css-2jtp0r> li {-webkit-flex-base: 100%; — ms-flex-предпочтительный-размер: 100%; flex- основа: 100%;}}]]>

    Определения реки в Британском словаре


    существительное

    1. большой естественный поток пресной воды, текущий по определенному руслу, обычно в море, питаемый притоками
    2. (как модификатор) речное движение; бассейн реки
    3. (в совокупности) берег реки; русло реки Связанные прилагательные: речной, потаминовый

    любой обильный поток или река крови

    продать вниз по реке неофициально, чтобы обмануть или предать

    сленг ривера в покере пятая и последняя общая карта, которая будет сдана в раунде Техас ’em

    Производные формы реки

    Riverless, прилагательное

    Происхождение слова для реки

    C13: от старофранцузского riviere, от латинского rīpārius на берегу реки, от rīpa bank

    Collins English Dictionary — Complete & Unabridged 2012 Digital Версия © William Collins Sons & Co. Ltd. 1979, 1986 © HarperCollins Publishers 1998, 2000, 2003, 2005, 2006, 2007, 2009, 2012

    Научные определения реки


    Широкий естественный поток пресной воды, который впадает в океан или другой большой водоем и обычно подпитывается меньшими потоками, называемыми притоками, которые входят в него по течению. Река и ее притоки образуют водосборный бассейн или водораздел, который собирает сток по всему региону и направляет его вместе с эрозионными отложениями в сторону реки.Осадки обычно наиболее сильно отлагаются в нижнем течении реки, образуя поймы вдоль ее берегов и дельту в ее устье.

    Научный словарь американского наследия® Авторские права © 2011. Издано издательством Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

    Идиомы и фразы с рекой


    см. Продать вниз по реке; вверх по реке.

    Словарь идиом American Heritage® Авторские права © 2002, 2001, 1995 издательская компания Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company.

    Прочие — это Readingli {-webkit-flex-base: 100%; — ms-flex-предпочтительный размер: 100%; flex-base: 100%;} @ media only screen и (max-width: 769px) {. Css -1uttx60> li {-webkit-flex-base: 100%; — ms-flex-предпочтительный-размер: 100%; flex-base: 100%;}} @ экран только мультимедиа и (max-width: 480px) {. css-1uttx60> li {-webkit-flex-базис: 100%; — ms-flex-предпочтительный-размер: 100%; гибкий-базис: 100%;}}]]>

    Тест из 20 слов: знаете ли вы, сельская река Сленг?

    Рэндалл Боннер 03.17,17

    Urban Dictionary может дать множество уловок для навигации по бетонным джунглям, но когда вы ступите в кусты и выйдете к реке, вам, возможно, придется выучить жаргон. Определить, какая сторона правый, а какая левый, легко (левый и левый — слова из четырех букв). Однако, если вы углубитесь в различные диалекты, это может сбить с толку двуязычных.

    Не переусердствуя, вот 20 терминов, которые помогут вам оставаться на плаву:

    1. Feather Flickers — Элитные нахлыстовые рыбаки, которые строго ловят и отпускают. «Пуристы» были бы более вежливым термином, но, учитывая, сколько места они занимают, чтобы создать дрейф, зачем беспокоиться?

    «Я не мог никуда протиснуться; было мерцаний перьев, потребовалось так много времени для заброса, что, вероятно, пробег закончится к тому времени, когда они войдут в приличный дрейф или два! »

    1. Якорь Янкер — Дрейфующий лодочник, который тянет якорь каждый раз, когда вы пытаетесь его обогнать, чтобы он мог сделать первый заброс в каждую яму на реке.

    «Он только что поймал рыбу, поэтому мы решили, что позволим ему оставить эту дыру себе, но когда мы попытались обойти его, якорь решил, что мы должны спуститься по следующему порогу бок о бок».

    Это резиновый воротник? Якорь-янкир? Еще рано говорить. . .
    1. Rubber Necker — дрифтер, который постоянно оглядывается через плечо, чтобы увидеть, не пытаетесь ли вы их обогнать.

    «Резиновый шейкер проводил больше времени, глядя на нас, чем его поплавок.Можно было подумать, что на следующей рампе развевается клетчатый флаг! »

    1. One Trick Pony — Рыболов, использующий только одну тактику.

    «В его лодке два инструмента: один на веслах, а другой — единственный инструмент в его ящике для снастей, потому что он one trick pony ».

    1. Gear Chucker — элитный рыболов, который хмурится из-за мерцания перьев, серьезно страдает кровожадностью и использует достаточно наживки и запаха, чтобы оставить масляное пятно на поверхности реки.

    «Вы больше не можете даже получить приличный проход в этом отверстии, потому что зубчатые патроны прошли сквозь него и заполнили его свинцом, тесьмой и тушами рыбы».

    1. Googan — Унизительный термин для начинающего рыболова, который понятия не имеет, что он делает, или намеренно затрудняет рыбалку для окружающих их рыболовов.

    «Этот гуган использовал осетровую удочку для ловли форели, цепляясь за дно при каждом забросе и пробираясь в воду, чтобы встать на рыбу.Кем бы ни была его мать, нужно поставить противозачаточные средства! »

    100% гуган.
    1. Combat Fishing — Когда река становится переполненной до такой степени, что агрессивное поведение часто становится нормой.

    «Перья занимали так много места, что зубчатые патроны только начали забрасывать их стропы. Гуганы тоже были повсюду; это был боевой лов рыбы в худшем случае! »

    1. Fish Whistle — трубка из марихуаны с магическими способностями, которые привлекают рыбу.

    «Мы не ели весь день, пока Рассел не поймал свисток для рыбы , а потом пошла рыба!»

    1. Pilgrim — новичок в популярном рыболовном районе.

    «Как будто боевая рыбалка была достаточно плохой, этот Pilgrim вошел прямо в яму и начал расспрашивать, сколько, какой дрейф, какая глубина, какой цвет и какой узор — как будто это был какой-то допрос. . »

    Пилграм стоит в стороне и наблюдает за тем, как автор соберет свинью в сеть.
    1. Охота на белку — Заброс в деревья.

    «Я хотел забросить это место, но у этого гугана леска перебралась через реку. Охота на белку ».

    1. Зоопарк — Район, который обычно становится местом боевого рыболовства, наполнен охотой на белку-пилигримов и гуганов и выпуском дыма на своих соседей с их рыбным свистком.

    «К крайнему сроку была поймана тонна рыбы, но какой-то гуган опубликовал об этом в Facebook, так что теперь это зоопарк .”

    1. Coasties — Рыболовы, которые живут недалеко от побережья и не одобряют посетителей, ловящих рыбу в местных водах. Хотя это может использоваться как уничижительный термин, они взяли на себя ответственность за этот термин и используют его в своем повседневном языке.

    «Лучшее в ловле на притоках — это отсутствие прибрежных районов , которые ведут себя так, как будто они владеют рекой».

    1. Флатландцы — уничижительный термин, используемый прибрежными районами для описания посетителей из долины.

    «Это место раньше держалось в секрете; кто сказал об этом этим равнинцам ? »

    1. Шампунь для дерева — Акт нанесения удара палкой по голове рыбы, чтобы она потеряла сознание перед тем, как вылить кровь для ловли.

    «Эта проклятая штука извивалась повсюду, пока мы не дали ей старый шампунь для дерева

    Видите выемки на ручке? Классно.
    1. Fly-Curious — Когда зубчатый патрон проявляет интерес к переходу к мерцанию пера.

    «Я не собираюсь продавать все свои счетчики лески и троллинговое снаряжение, я просто маленький любопытный

    1. Hawg / Pig / Toad — Как ни странно, все названия описывают рыбу, но одну большую.

    «Это тянущее сопротивление, как hawg ! Ой, посмотри на эту свинью ! Доставай сеть, это жаба ! »

    Автор с жабой.
    1. Чешуйчатый плеватель — Хромовый лосось свежевыловленного океана с тонкой чешуей, которая часто вырывается из рыбы во время битвы.

    «Посмотрите на эту плевательницу чешуей , она покрыта морскими вшами!»

    1. Boot — морской лосось, который провел некоторое время в пресной воде и потерял свой хромированный вид. У этих рыб появилась более прочная чешуя для нереста, а их кожа стала жесткой, как кожа. Прибрежные районы часто не одобряют вылов этой рыбы.

    «Эй, плоскодонка, ты собираешься пометить этот старый ботинок ? Валовой!»

    1. Зомби — лосось, который успешно нерестился, расходуя больше энергии, чем потребил, и начал гнить заживо, показывая открытые язвы.

    «Посмотрите на того старого зомби , плывущего по берегу; это только вопрос времени, когда эта тварь станет пищей для рачков! »

    1. Нотеллум-Крик / Верхняя Нунья / Река Вишяну — Поддельные названия водных путей, предлагаемые прибрежными районами в качестве ответа любопытным равнинным жителям в Интернете, которые хотят знать, где они ловят рыбу.

    Notellum Creek , Upper Nunya и Wishyanu River — вот где я добился наибольшего успеха; удачи там! »

    тестов на размещение | Студенты | Общественный колледж Нью-Ривер

    Все студенты, поступающие на программу обучения, которая требует изучения математики или английского языка, должны соответствовать требованиям для поступления на эти курсы. Зачисление может быть определено на основании результатов средней школы и баллов GPA, SAT и / или ACT, а также баллов GED; все они действительны в течение пяти лет. Кроме того, студенты, обучающиеся в другом высшем учебном заведении или четырехлетнем колледже, могут подать стенограммы своего колледжа для определения места. Студенты, которые не удовлетворяют требованиям к размещению, основанным на этих множественных критериях, должны пройти тест на зачисление в Вирджинию (VPT).

    Студенты должны подать заявки на зачисление в New River до прохождения вступительных тестов.Тестирование на зачисление должно быть завершено до встречи с научным руководителем, чтобы установить расписание курса.

    Студенты могут пересдать вступительный тест один раз в течение 12 месяцев с момента первой попытки VPT. Результаты вступительных экзаменов действительны в течение пяти лет.

    Исключения для тестирования на зачисление

    Новые студенты освобождаются от прохождения тестовых заданий, если они получили соответствующие баллы в течение последних пяти лет по одному или нескольким из следующих тестов. (Указанные баллы являются минимальными, необходимыми для освобождения.)

    ОЦЕНКА АНГЛИЙСКИЙ MATH
    Средний академический балл * 3,0 или выше 3.0 или выше и завершение интенсивного курса алгебры выше алгебры II **
    SAT 480
    (чтение и письмо на основе доказательств)
    530
    ACT 18
    (Тесты по английскому языку и чтению по предметной области)
    22
    (Тест по математике)
    GED 165 НЕТ

    * Средний академический балл средней школы может быть использован в качестве зачисления только для учащихся, которые получили или получат углубленный или стандартный диплом.

    Учащиеся со средним баллом средней школы 2,7–2,9, баллами SAT / ACT ниже указанных выше баллов или баллами по математике GED 155–164 также могут быть освобождены от обучения в зависимости от выбранной ими программы обучения. Пожалуйста, обратитесь к консультанту для дальнейшей оценки.

    Выписки из средней школы и освобождение от GPA не распространяются на учащихся, зачисленных в среднюю школу с двойным зачислением.

    ** Интенсивные курсы алгебры выше алгебры II включают тригонометрию, углубленную алгебру и триггеры, математический анализ, алгебру III, предварительное исчисление и исчисление.

    Для получения полной информации о политиках тестирования размещения VCCS см. Этот документ: «Политики и исключения для тестирования размещения VCCS».

    О вступительном тесте штата Вирджиния

    VPT — это компьютеризированный тест, состоящий из двух отдельных тестов: английского и математического. Каждый тест занимает от 2 до 3 часов. Студентам, которым необходимо пройти оба теста, следует подумать о том, чтобы проводить их в разные дни, чтобы избежать усталости. Время индивидуального тестирования зависит от того, сколько времени требуется испытуемому, чтобы ответить на вопросы, и насколько последовательно он или она отвечает на вопросы.

    Вступительные тесты сами по себе не оцениваются; они просто используются для направления студентов на соответствующие курсы. Тем не менее, студенты должны приложить максимум усилий для прохождения этих тестов, чтобы продемонстрировать готовность пройти курсы уровня колледжа и избежать перевода на курсы, которые могут оказаться ненужными.

    VPT Английский

    Тест по английскому языку состоит из двух частей: письменного эссе и компонента с несколькими вариантами ответов.

    Письменное эссе имеет больший вес в общем балле по английскому языку.Студенты должны не торопиться и написать полное эссе в меру своих возможностей. Во время компонента эссе студентов попросят написать хорошо проработанный ответ эссе на одно из двух подсказок, представленных в тесте. Студенты должны написать эссе, используя более 300 слов и несколько абзацев.

    Компьютеризированные вспомогательные средства, такие как проверка орфографии и автокоррекция, будут недоступны.

    Как только учащиеся приступят к работе с эссе, они должны будут заполнить его, не уходя, за исключением крайней необходимости.

    Компонент с несколькими вариантами ответов включает 40 вопросов по основам чтения и письма.

    VPT Math

    Математический тест может включать в себя множество типов вопросов, таких как множественный выбор, свободный ответ, истина / ложь и т. Д.

    Учащиеся могут использовать электронный калькулятор в виде всплывающего окна, которое является частью теста по математике. Калькулятор представляет собой базовую четырехфункциональную модель с кнопкой извлечения квадратного корня. Он появляется по всем вопросам, кроме раздела по основам арифметики.(Большинство студентов не увидят эту часть теста.)

    Мы настоятельно рекомендуем студентам, желающим пройти тест по математическому анализу, практиковаться с четырехфункциональным калькулятором вместо графического калькулятора.

    Никакие личные калькуляторы использовать нельзя.

    Подготовка к вступительному тесту Вирджинии

    Когда учащиеся готовятся к вступительным тестам, нельзя переоценить важность повторения ранее изученного материала.Распределительный тест — это не вступительный тест или проверка способностей. Тест измеряет, насколько хорошо учащиеся демонстрируют навыки и умения, что указывает на курсы, к которым они готовы пройти. Если не пройти проверку перед прохождением тестового задания, студенты могут перейти на курсы, уровень которых ниже их фактического уровня. Это может задержать успеваемость студента на один или несколько семестров, нарушая последовательность курсов и требуя дополнительного времени и денег.

    Студентам настоятельно рекомендуется начать процесс проверки как можно раньше, чтобы у них было достаточно времени для практики и укрепления уверенности при прохождении тестового задания.Это обеспечит наиболее точное размещение курса для каждого студента.

    Студенты, которым нужна дополнительная помощь в подготовке к экзамену VPT, могут подписаться на поддержку индивидуальных репетиторов в программе Academic Assistance.

    VPT Подготовительный курс английского языка

    MOOC VPT English NRCC (массовый открытый онлайн-курс) поможет вам подготовиться к английской части тестового задания. Вы найдете модули с упражнениями по письму, анализу, пониманию прочитанного, лексике и грамматике, а также использованию источников.Более подробную информацию о БЕСПЛАТНОМ МООК VPT English можно найти здесь: http://www.nr.edu/students/vpteng.php.

    Бесплатный подготовительный курс по математике VPT

    NRCC предлагает бесплатный онлайн-курс подготовки к VPT — Math, чтобы помочь вам подготовиться к сдаче этого теста так же хорошо, как вы можете. Чем лучше вы это сделаете, тем меньше вам придется заниматься математикой!

    Дополнительную информацию об этом, а также о том, как зарегистрироваться и использовать курс, можно найти здесь:

    VPT MathSite

    VPT MathSite предоставляет образцы математических задач и ссылки на онлайн-ресурсы, которые соответствуют каждому подразделу единиц 0–3 VPT-Math. Веб-сайт: http://vpt-math.vccs.edu/.

    Практический тест

    Студенты могут пройти диагностический практический тест по английскому языку VPT, математике или обоим. После прохождения практического теста студенты могут просматривать свои оценки и получать отзывы о том, в каких областях они могут извлечь пользу из дальнейшего изучения.

    • дальнейшие инструкции по прохождению практического теста VPT

    Вы также можете скачать печатный набор практических вопросов для теста VPT Mathematics Test (PDF) здесь.

    Подробности об отдельных единицах можно найти на веб-странице математического факультета.

    Сдача вступительного теста штата Вирджиния в Нью-Ривер

    Вступительные тесты проводятся в наших центрах тестирования. Вступительные тесты не рассчитаны по времени, но обычно занимают от 2 до 3 часов. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: вы должны начать тестирование по крайней мере за 3 часа до закрытия.

    Для прохождения теста на определение места назначения не требуется. Студентам понадобится удостоверение личности с фотографией и их идентификационный номер студента (идентификационный номер студента будет сгенерирован после завершения процесса онлайн-заявки NRCC).Плата за тестирование места размещения не взимается.

    Часов для вступительного тестирования:

    Консультационный центр, Рукер-холл, Дублин
    Понедельник-пятница с 8:00 до 14:00.
    Звоните (540) 674-3609

    Торговый центр (торговый центр New River Valley, Кристиансбург)
    Понедельник — четверг 8:00 — 18:00
    Пятница — 8:00 — 14:00
    Суббота — 9:00 — 10:00 (только в осенний и весенний семестры)

    Звоните (540) 674-3610 или 1-866-GO2-NRCC доб.3610.

    * Примечание. Пожалуйста, позвоните заранее и узнайте, как обычные часы тестирования могут измениться, если занятия не являются регулярными.

    Правила тестирования при размещении

    Во время тестирования у вас не должно быть с собой личных вещей. В испытательные залы не допускаются посторонние ресурсы, бумага, книги или электронные устройства.

    Будет использоваться браузер с функцией блокировки, который не позволит вам получить доступ ни к чему, кроме теста.

    Результаты вступительного теста

    После прохождения тестового задания студентам будет предоставлена ​​копия отчетов об оценках, которые они могут передать научному руководителю для дальнейшего обсуждения.

    После того, как студент зачислен на развивающий курс английского языка или математики, повторная сдача тестового задания по этому предмету не допускается.

    Результат развивающего курса определит будущую последовательность курса студента.

    Речевая аудиометрия | Ред Ривер ЛОР Ассошиэйтс

    Речевая аудиометрия — это очень простой способ проверки потери слуха, но он играет чрезвычайно важную роль в вашей полной оценке слуха.

    В отличие от других тестов слуха, которые измеряют слуховые способности пациента, речевая аудиометрия измеряет способности пациента к пониманию. Аудиологи часто используют речевую аудиометрию в сочетании с другими тестами во время оценки потери слуха. Речевые тесты иногда могут выявить нарушение слуха, которое другие тесты не обнаруживают или не могут эффективно измерить.

    Что такое речевая аудиометрия?

    Речевая аудиометрия оценивает вашу способность слышать и понимать произносимые слова. Тест обычно длится от пяти до десяти минут и состоит из двух компонентов: один измеряет ваш порог приема речи (SRT), а другой определяет ваши способности распознавания речи (SD).

    Результаты оцениваются по процентной шкале. Они также отображаются на аудиограмме, которая измеряет уровень децибел, частоту и тяжесть потери слуха. Ваш аудиолог поможет вам разобраться в результатах теста речевой аудиометрии, который может выявить тип, частоту и тяжесть нарушения слуха.

    Чем отличаются два теста с речевой аудиометрией?

    Речевые тесты состоят из двух частей, которые проводятся одинаково, но оценивают разные способности к пониманию. Во время тестов SRT и SD вы будете слушать предварительно записанную речь через наушники и отвечать на запросы непосредственно администратору теста.

    • SRT: Этот тест измеряет ваш порог приема речи при уменьшении громкости с использованием небольшого набора слов, которые раскрываются в начале теста. Затем эти слова будут рандомизированы и повторяться на все более низких уровнях децибел до тех пор, пока вы не сможете распознать и повторить то слово, которое слышите. Как только точность вашего ответа станет ниже 50 процентов, аудиолог завершит эту часть тестирования.
    • Распознавание речи: SD-тесты показывают способность распознавания слов с использованием звуков речи с четкостью слышимости в децибелах. Уровень громкости вашего SD-теста определяется с использованием других результатов вашего теста. Как и при тестировании SRT, вам будет предложено повторить слова, передаваемые через наушники. В этом случае, однако, вся речь произносится с одинаковой громкостью, каждая фраза отличается, а слова не раскрываются заранее.

    Каковы преимущества речевой аудиометрии?

    Проверка речи отличается от других проверок слуха, поскольку она показывает, как пациент понимает слова.Некоторые люди, у которых наблюдается потеря слуха во время других тестов, по-прежнему обладают отличными способностями к распознаванию и пониманию; и наоборот, некоторые люди, чьи тесты слуха в остальном являются нормальными, с трудом понимают устные звуки.

    Речевые тесты — это наиболее точная имитация того, как вы слышите и общаетесь в реальном мире, поэтому их результаты помогают вашему врачу лучше консультировать, лечить, давать советы и многое другое.

    Позвоните в Red River ENT Associates по телефону (318) 443-9773 для получения дополнительной информации или записи на прием.

    Приемный тест по Каплану — Green River College

    Приемный тест

    Kaplan — это инструмент, позволяющий определить, обладают ли учащиеся академическими навыками, необходимыми для эффективной работы в школе медсестер. Вступительный тест — это 91 вопрос с несколькими вариантами ответов, который оценивает базовые навыки чтения, математики, письма и естественных наук учащихся, желающих поступить в программу медсестер, ведущую к получению лицензии RN.

    Раздел для чтения

    Раздел для чтения содержит 22 вопроса, на которые нужно ответить за 45 минут.Темы могут быть разными и могут содержать научную, природную или историческую тематику. Кандидаты читают четыре отрывка и отвечают на вопросы, позволяющие оценить основные навыки, необходимые для чтения:

    • Определение логики отрывка
    • Понимание деталей
    • Построение основных выводов
    • Определение цели перехода

    Примеры отрывков и вопросов для чтения. Примечание: абзацы пронумерованы. Правильные ответы подчеркнуты.

    Пример 1:

    (1) Мы, народ Соединенных Штатов, для того, чтобы сформировать более совершенный Союз, установить справедливость, обеспечить внутреннее спокойствие, обеспечить общую защиту, способствовать всеобщему благосостоянию и обеспечить Благословения свободы для себя и наших потомков. , предписываю и утверждаю эту Конституцию для Соединенных Штатов Америки.

    (2) Все предоставленные законодательные полномочия принадлежат Конгрессу Соединенных Штатов, который состоит из Сената и Палаты представителей.

    1. Какое из следующих утверждений ЛУЧШЕ выражает основную идею пункта 1?
      1. В нем излагаются основные цели, принципы и задачи правительства.
      2. В нем говорится, что все люди должны быть счастливы.
      3. В нем говорится, что законодательная власть будет состоять из Сената и Палаты представителей.
      4. В нем говорится, что правительство будет удерживать людей от управления другими странами.
    2. Какова основная цель автора при написании этого отрывка?
      1. Он объясняет, как правительство будет обеспечивать безопасность для всех.
      2. Он анализирует причины для правительства.
      3. Это убеждает читателя узнать больше о правительстве.
      4. Он определяет идеи, которые поддерживает правительство.
    Пример 2:

    Вопросы 1-2 основаны на следующем отрывке.

    Многие млекопитающие инстинктивно приподнимают шерсть, когда им холодно — реакция, производимая крошечными мышцами под кожей, окружающими волосяные фолликулы. Когда мышцы сокращаются, волосы встают дыбом, создавая увеличение воздушного пространства под шерстью. Воздушное пространство обеспечивает более эффективную изоляцию тела млекопитающего, позволяя ему сохранять больше тепла в течение более длительных периодов времени.Некоторые животные также поднимают мех, когда им бросают вызов хищники или даже другие представители их собственного вида. Поднятый мех делает животное немного больше и, в идеале, более мощным. Интересно, что хотя у людей нет меха, этот инстинкт сохраняется. Итак, в следующий раз, когда от фильма ужасов у вас будут «мурашки по коже», помните, что ваша кожа следует глубоко укоренившемуся импульсу млекопитающих, который теперь устарел.

    1. «Увеличенное воздушное пространство под мехом», упомянутое в отрывке, служит в первую очередь для:
      1. Борьба с холодом.
      2. Запугать других животных.
      3. Сделать «мурашки по коже» устаревшими.
      4. Крутые перегретые хищники.
    2. Основываясь на отрывке, автор, скорее всего, описал бы «мурашки по коже» у людей как:
      1. Необязательное и необъяснимое явление.
      2. Вредная, но необходимая мера.
      3. Забавная, но опасная особенность.
      4. Бесполезный, но интересный пережиток.

    Математический раздел

    Математический раздел содержит 28 вопросов, на которые нужно ответить за 45 минут.Вопросы содержат основы арифметики алгебры и имеют форму основного уравнения или словесной задачи. Тест определяет способность кандидата применять математические принципы в следующих областях:

    • Преобразования
    • Операции
    • Передаточные числа
    • Проблемы со словами

    Примеры математических уравнений. Правильные ответы подчеркнуты или даны после уравнений.

    1. Какое из следующих уравнений верно?
      1. 500/1500 = 1/2
      2. 1/2 + 3/4 — 1/8 = 1 1/8
      3. 0.001 = 10%
      4. 53,3 + 30,5 — 22,88 = 60,53
    2. Какое из следующих уравнений верно?
      1. 0,0053 = 53/10000
      2. Соотношение 2 к 3 такое же, как 23%
      3. 42 разделить на 0,123 = 0,341
      4. 4/5 разделить на 2/3 = 1 2/3
    3. Если X / 5 + 3 = 75, то X равно ______. Ответ: X = 360
    4. Медсестра должна давать жидкое лекарство 3 раза в день. Утренняя доза составляет 3/4 унции, полуденная доза — 1/2 унции и вечерняя доза — 3/4 унции.В полдень медсестра получает 30 грамм лекарства. Сколько еще нужно? Ответ: 1 унция
    5. Ребенку дается пособие по дому в размере 1,25 доллара в день. Родитель говорит, что через месяц они увеличат пособие на 75 центов в день. Какой процент прибавки получает ребенок? Ответ: 60%
    6. 6-летний ребенок с врожденным пороком сердца поступил с застойной сердечной недостаточностью. Ребенку назначают дигоксин (ланоксин) 0,12 мг. Флакон Lanoxin содержит 0.05 мг ланоксина в 1 мл раствора. Какое из следующих количеств медсестра должна дать ребенку?
      1. 1,2 мл
      2. 2,4 мл
      3. 3,5 мл
      4. 4,2 мл
    7. Врач назначает 60 мг кодеина и гранулы аспирина X. Каждая таблетка кодеина содержит 15 мг кодеина. Каждая таблетка аспирина содержит 325 мг аспирина. Что из следующего должна выполнять медсестра? (Округлите число до ближайшего целого числа)
      1. 2 таблетки кодеина и 4 таблетки аспирина
      2. 4 таблетки кодеина и 3 таблетки аспирина
      3. 4 таблетки кодеина и 2 таблетки аспирина
      4. 3 таблетки кодеина и 3 таблетки аспирина

    Письменный раздел

    Письменный раздел содержит 21 вопрос, на который нужно ответить за 45 минут.Кандидаты читают девять отрывков и отвечают на вопросы, позволяющие оценить основные навыки письма:

    • Оценка развития пассажа
    • Оценка логики абзацев
    • Оценка механики письма

    Примеры типовых письменных вопросов. Обратите внимание, что каждое предложение пронумеровано. Правильные ответы подчеркнуты.

    (1) К тому времени, когда вы сдадите экзамен NCLEX-RN®, вы перестанете посещать школу медсестер на 1-3 месяца. (2) Помните старую поговорку: «Что не учишь, то забываешь»? (3) Поскольку это тест о безопасном и эффективном сестринском уходе, вы должны помнить все, что вы можете, чтобы выбрать правильные ответы.

    (4) Вы также должны освоить вопросы в стиле экзамена. (5) Очень важно, чтобы вы могли правильно определить, о чем идет речь. (6) Чтобы освоить вопросы теста, вы должны научиться отвечать на них. (7) Мы рекомендуем вам ответить на сотни вопросов в стиле экзамена, особенно на прикладном уровне сложности.8 И хорошо разбираться в содержании сестринского дела. (9) Запомните факты, чтобы вы могли ответить по их воспоминаниям.

    1. В каком предложении в последнем абзаце отсутствует подлежащее?
      1. Предложение 6
      2. Предложение 7
      3. Предложение 8
      4. Приговор 9
    2. В каком предложении есть ненужное слово?
      1. Предложение 2 включает ненужное слово that.
      2. Предложение 3 включает ненужное слово that.
      3. Предложение 6 включает ненужное слово test.
      4. Предложение 7 включает в себя, в частности, ненужное слово .
    3. Где лучше всего добавить это предложение?
      Вы должны изучить контент, который интегрирован и организован как экзамен NCLEX-RN®.
      1. Перед предложением 2.
      2. После предложения 3.
      3. Перед предложением 5.
      4. После предложения 8.

    Отдел науки

    Научный раздел содержит 20 вопросов, на которые нужно ответить за 30 минут.Тест измеряет знания кандидата в области физиологии в следующих областях:

    • Сердечно-сосудистая система
    • Электролиты
    • Желудочно-кишечный тракт
    • Иммунная система
    • Неврология
    • Почечная система
    • Гематологическая система
    • Гомеостаз
    • Дыхательная система
    • Сенсорная система

    Примеры типовых вопросов по науке. Правильные ответы подчеркнуты.

    1. Какое утверждение о переносе кислорода в легких верно?
      1. Поглощает диоксид углерода и удаляет азот.
      2. Потребность в большем количестве кислорода требует увеличения клеточного метаболизма.
      3. Диффузия происходит в капиллярных соединениях бронхиол.
      4. Учащение дыхания контролируется повышенной температурой.
    2. Какие факторы могут повлиять на баланс жидкости?
      1. Перемещение жидкости из-за ожога.
      2. Высокий уровень в крови, например, внеклеточной жидкости
      3. Стимуляция парасимпатической системы.
      4. Неврологическая система, корректирующая избыток метаболической кислоты.
    3. Какое утверждение верно?
      1. Толстый кишечник поглощает большинство питательных веществ.
      2. С инфекцией борется соматическая нервная система.
      3. Гранулоциты быстро реагируют на инфекционных агентов.
      4. Эндокринные железы выделяют гормоны активным транспортом.
    4. Что из перечисленного является функцией костей?
      1. Формирование клеток крови
      2. Защита жизненно важных органов.
      3. Каркас для движения.
      1. 1 только
      2. 2 только
      3. 3 только
      4. 1, 2 и 3
    5. Частота дыхания контролируется непроизвольными центрами в:
      1. Cerebrum
      2. Мозжечок
      3. Продолговатый мозг
      4. Спинной мозг

    PRCC — Вступительный экзамен по Каплану

    Весна 2021 г. Даты и время проведения испытаний:

    3 сентября — 9:00 (регистрация в 8:30)
    10 сентября — 9:00 (регистрация в 8:30)
    17 сентября — 9:00 (регистрация в 8:30)
    24 сентября — 9:00 (заезд 8:30)

    Регистрация открывается 1 июля для весеннего входа / 1 декабря для осеннего входа

    PRCC — младший медицинский работник:

    • Вступительный экзамен Kaplan необходимо сдавать в кампусе PRCC — Poplarville, если кандидат подает заявление на участие в программе PRCC ADN.
    • Кандидаты, подающие заявку на участие в программе ADN, могут сдать экзамен один раз в течение периода подачи заявок.
    • Экзаменационные баллы действительны в течение трех (3) лет.
    • баллов по шкале Каплана не подлежат передаче из программы PRCC — ADN.
    • Регистрационный взнос составляет 50 долларов США за проведение теста — взнос не подлежит возврату, а даты тестирования не подлежат передаче другим лицам.
    • Совершите онлайн-платеж через PayPal с помощью кредитной или дебетовой карты. Регистрационное имя экзамена должно совпадать с именем в учетной записи PayPal.Ссылка для оплаты будет доступна после регистрации. Чтобы регистрация считалась действительной, необходимо произвести оплату.

    День тестирования:

    • Вступительный экзамен по программе Каплан проводится в кампусе PRCC Poplarville в компьютерной лаборатории Дома медперсонала.
    • Все кандидаты должны сдать экзамен в день регистрации.
    • Все кандидаты должны предоставить подтверждение оплаты через PayPal.
    • Все кандидаты должны предоставить два действительных удостоверения личности.
    • В зону тестирования не допускаются электронные устройства или личные вещи.
    • Необходимо прибыть в назначенное время для прохождения скрининга и тестирования на COVID-19. Маски необходимо носить постоянно.
    • Никто не может войти после начала тестирования.
    • По прибытии на тестирование вам выдадут имя пользователя и пароль. Эти учетные данные понадобятся вам для доступа и печати результатов. Результаты теста будут доступны сразу после его завершения.
    • Предлагаемый ресурс:

    Вступительные экзамены в школу медсестер Каплана (8-е издание) ISBN-13: 978-1506234540

    * Доступно в PRCC Wildcat Den (книжный магазин — кампус Poplarville)

    Вступительный экзамен Kaplan — это инструмент, позволяющий определить, обладают ли учащиеся академическими навыками, необходимыми для эффективной работы в школе медсестер. Вступительный экзамен — это тест с несколькими вариантами ответов, состоящий из 91 вопроса, который оценивает базовые навыки чтения, математики, письма и естественных наук студентов, желающих поступить в программу медсестер, ведущую к получению лицензии RN.

    ЧТЕНИЕ

    Раздел для чтения содержит 22 вопроса, на которые нужно ответить за 45 минут. Темы могут быть разными и могут содержать научную, природную или историческую тематику. Кандидаты читают четыре отрывка и отвечают на вопросы, которые определяют основные навыки, необходимые для чтения: определение логики отрывка, понимание деталей, построение основных выводов и определение цели отрывка.

    МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

    Математический раздел содержит 28 вопросов, на которые нужно ответить за 45 минут.Вопросы содержат основы арифметики алгебры и имеют форму основного уравнения или словесной задачи. Тест измеряет способность кандидата применять математические принципы в следующих областях: преобразования, операции, соотношения и задачи Word.

    ПИСЬМО

    Письменный раздел содержит 21 вопрос, на который нужно ответить за 45 минут. Кандидаты читают девять отрывков и отвечают на вопросы, которые определяют основные навыки, необходимые для написания: оценка развития отрывка, оценка логики абзаца и оценка механики письма.

    НАУКА РАЗДЕЛ

    Научный раздел содержит 20 вопросов, на которые нужно ответить за 30 минут. Тест измеряет знания кандидата в области физиологии в следующих областях: сердечно-сосудистая система, электролиты, желудочно-кишечная система, иммунная система, неврология, почечная система, гематологическая система, гомеостаз, дыхательная система и сенсорная система.

    Регистрация на экзамен Каплана окончена. Все тестовые даты закрытые и полные.

    центров оценки — Indian River State College

    Услуги по оценке Виртуальные информационные сеансы

    Для помощи с Honorlock и лучшего понимания технологических требований к удаленному сдача экзаменов, присоединяйтесь к виртуальному информационному сеансу. Требуется предварительная регистрация на сайте www.irsc.edu/event-sign-up. После регистрации IRSC отправит по электронной почте подробную информацию о том, как войти на мероприятие.Участников приглашаем вас присоединиться к онлайн-сеансу и выйти из него в любое время.

    На компьютере:
    Ссылка на виртуальный информационный сеанс

    Набор номера (участники, использующие этот PIN-код, отображаются в сеансе как анонимные абоненты):
    + 1-571-392-7650, PIN-код: 80827

  • Участники могут присоединиться к онлайн-сеансу и выйти из него в любое время.

    Рекомендуется зарегистрироваться на сайте www.irsc.edu/event-sign-up.


    Центры оценки (тестирования) Государственного колледжа Индиан-Ривер предназначены для предоставления профессиональные, безопасные услуги тестирования, которые продвигают равные возможности для академических успех, личностный рост и карьерный рост в доброжелательном и приятном испытании среда.

    часов

    Обновление по коронавирусу: все физические местоположения Центра оценки IRSC остаются закрытыми для студенты и общественность до дальнейшего уведомления, за исключением P.E.R.T. Экзамены которые будут проводиться только по предварительной записи.

    Важная информация для онлайн-классов

    Все онлайн-классы IRSC требуют подтверждения вашей личности в соответствии с инструкциями инструктора. учебный план. Настольный компьютер или ноутбук с работающей веб-камерой и микрофоном требуется во всех онлайн-классы.

    Классы, требующие экзаменов под наблюдением, будут контролироваться онлайн с помощью Honorlock, что является служба удаленного контроля. Honorlock — признанный лидер в области удаленного тестирования. который предлагает студентам безопасный и удобный способ сдавать онлайн-экзамены под наблюдением 24 часов в день, 7 дней в неделю. Требуется настольный компьютер или ноутбук с работающей веб-камерой и микрофоном. экзамен под присмотром в каждом классе. Просмотрите страницу информации о Honorlock для студентов, чтобы убедиться, что ваше оборудование совместимо, а также дополнительные сведения о Honorlock.

    Предлагаемых экзаменов

    Центры оценки проводят стандартизированные тесты, экзамены для онлайн-курсов IRSC, индивидуальные экзамены по макияжу для студентов традиционных и смешанных классов, лиц с особыми потребностями тестирование для любого студента, который был одобрен для специальных условий проживания через Службы доступности для студентов, сертификационные экзамены Pearson Vue и экзамены для дистанционных студентов из других школы и организации.

    IRSC проводит следующие стандартизированные экзамены и академические тесты посредством своей оценки Центры:

    IRSC больше не является центром тестирования экзаменов ACT ® и SAT ® .

    * GED является зарегистрированным товарным знаком Американского совета по образованию (ACE) и управляется исключительно компанией GED Testing Service LLC по лицензии.

    Информация о размещении на курсе

    Узнайте больше о P.E.R.T. и информация о курсе (баллы, размещение).

    Контрольный список контрольных дней

    Центры оценки колледжей штата Индиан-Ривер проводят более 70 000 экзаменов ежегодно.Ознакомьтесь с приведенными ниже процедурами тестирования и просмотрите видеоролик «Процедуры тестирования — будьте готовы», чтобы обеспечить спокойную, безопасную и справедливую среду тестирования для всех участников.

    Допустимые формы идентификации включают:

    • Текущее водительское удостоверение с фото
    • Действующее удостоверение личности с фотографией, выданное федеральным, штатным, окружным или муниципальным органом власти (включая U. С. Военный билет)
    • Действующая карточка регистрации иностранца (грин-карта) с фотографией
    • Действующий паспорт с недавней фотографией
    • Действующая паспортная карточка США
    • Текущая средняя школа ID
    • Действующий билет студента колледжа штата Индиан-Ривер

    При сдаче всех экзаменов в Indian River State College требуется действительное удостоверение личности с фотографией.Если у идентификатора есть срок годности, после этой даты он больше не действителен. Кроме того, когда-то Идентификатор разбит на несколько частей или был разрезан, он больше не действителен. ID напечатанные на бумаге, фотобумаге или картоне не принимаются для тестирования.

    Если вы сдаете экзамен на онлайн-курс или курс в кампусе, узнайте у своего инструктора название и название курса.

    Принесите все необходимые материалы для тестирования, такие как книга правил Гордона, скантрон, учебники, калькулятор, карандаши и др. с собой. Посоветуйтесь со своим инструктором, какие вспомогательные средства разрешенный.

    • Сотовые телефоны и все электронные устройства (MP3-плееры и т. Д.)) необходимо полностью перевернуть в комнате для испытаний и в зоне ожидания. Во время тестирования сотовые телефоны и все прочие электронные устройства не должны быть видны. Настоятельно рекомендуем не приносить сотовый телефоны или любые другие неутвержденные электронные устройства в Центры оценки.
    • Вежливо выполняйте просьбы наблюдателей.
    • Предоставьте действующее и действующее удостоверение личности с фотографией — желательно водительские права или студента IRSC. Я БЫ.
    • Будьте в курсе часов работы Центров оценки. Экзамены должны быть сданы за один присест до закрытия. Перерывы не допускаются.
    • Оставьте своих детей с опекуном.В испытательную комнату дети не допускаются. или зона ожидания.
    • Передайте заполненный тест и все макулатуры персоналу, проводящему тестирование.
    • Разместите книги и другие материалы в специально отведенном месте.
    • Шляпы и солнцезащитные очки необходимо снимать в испытательной комнате.
    • Тестовые компьютеры предназначены только для сдачи экзаменов. Не посещайте другие сайты, проверьте свою электронную почту или воспользуйтесь программами, не предназначенными для тестирования.
    • Сядьте на место, назначенное вам наблюдателем.
    • После того, как вы сядете, не разговаривайте ни с кем, кроме наблюдающего.
    • Еда и напитки не допускаются в Центр оценки или в зону регистрации.
    Академическая нечестность является недопустимым поведением и может привести к дисциплинарным взысканиям , которые могут включать, но не ограничиваются:
    • Для стандартизированных экзаменов (e.g., GED ® , P.E.R.T., TABE, CLEP ® , или NLN) дополнительные дисциплинарные и / или уголовные меры могут приниматься на всей территории штата. или общенациональная организация, ответственная за создание экзамена
    • Провал экзамена и / или курса
    • Отстранение от занятий или исключение из специальной программы или из колледжа штата Индиан-Ривер
    • Право на сдачу экзамена или повторного тестирования может быть отложено или утрачено

    Академическая нечестность — это широкая категория, включая, но не ограничиваясь:

    • Плагиат: копирование слов другого человека, письменного или устного, и их представление как свой собственный
    • Обман: умышленное использование или попытка использования неразрешенных материалов, электронных устройства (включая сотовые телефоны), информацию, людей, веб-сайты, программное обеспечение или исследования помощь, или оказание или получение любого вида несанкционированной помощи в адрес или от другой человек на любом экзамене
    • Кража: неэтичное использование или распространение защищенных экзаменационных вопросов (с или без ответов)
    • Нарушение сроков: продолжение экзамена по истечении отведенного времени

    Обратитесь в Центры оценки

    Центров оценки доступны в каждом из пяти кампусов IRSC.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *