Разобрать по составу слово упадут: Как разобрать по составу слова «учиться», «упадут»?

Контрольная по русскому языку, 4 класс. — Русский язык 4 класс — 4 класс

ДИКТАНТ

Чудесный май

Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Ласковое солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя покрылись сочной зеленью поля, луга и леса. Синие и жёлтые цветки подняли прелестные головки. Земля надела пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе, на сирени. У лесного оврага цветут ландыши и земляника. На вершину высокой ели забралась шустрая белочка.
Спешат домой перелётные птицы. Лес встречает своих певцов. С раннего утра до позднего вечера не смолкают в лесу птичьи голоса. С полей и лесов несутся весенние звуки.
Май – самый нарядный и звонкий месяц года.

Задания

1. Подчеркнуть главные члены предложения. Над каждым именем существительным указать падеж.

Вариант 1 – в девятом предложении (На вершину высокой …).
Вариант 2 – в двенадцатом предложении (С раннего утра …).

2. Разобрать по составу слово:

Вариант 1 – майский;
Вариант 2 – нарядный.

КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать текст.

Ветер

Утром погода была великолепная, а вечером вдруг испортилась. Откуда-то поднялся могучий ветер и завладел городом. Казалось, даже колонны громадных зданий сейчас задрожат и упадут.
Ветер был словно живое существо, и у него то и дело менялось настроение. То он печалился и пригибался к земле, то взмывал невидимкой вверх и раскачивал кроны огромных деревьев. Люди испугались ветра и ушли с улиц.
Тут вышла из одного дома маленькая девочка и погладила ветер. Ветер сразу стал тёплым и ласковым, а потом уснул. Ведь он очень устал.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

1. Контрольное изложение

Краски и художник

Жили-были краски. Каждая расхваливала свой цвет. Из-за этого они часто ссорились. Каждая краска хотела быть лучше всех.
Стояло тёплое летнее утро. Легкий ветерок порхал от ромашки к ромашке, перебегал от колокольчика к колокольчику. Они тихо позванивали.

На лужайке около речки отдыхал художник. Он хорошо понимал язык красок.
Художник нарисовал на своём холсте поле, голубое небо, тонкую берёзку с зелёными косичками в белом платьице. А над полем расцвела радуга. В ней соединились все краски. Художник улыбнулся и нарисовал ромашку с лепестками всех цветов радуги.
Краски притихли. Они поняли, что только все вместе могут дарить людям радость.

2. Сочинение-рассуждение

– Прочтите два текста. Какой текст является более точным и выразительным? Почему?
– Составьте текст-рассуждение и запишите его. С каких предложений начнёте?

Я считаю, что …
Я думаю, что …
Я вижу, что …

Светлояр

Светлояр – озеро. Оно очень глубокое, с удивительной водой.
Рассказывают, что в тихую погоду сквозь толщу воды видны купола церквей и слышен звон колокола.

Светлояр

Светлояр – спокойное чистое озеро. Оно очень глубокое, с удивительно чистой, прозрачной водой.
Рассказывают, что в тихую погоду сквозь толщу воды видны золотые купола церквей и слышен мелодичный звон колокола.

3. Составьте и запишите три предложения о весне:

1) повествовательное, с однородными членами;
2) вопросительное;
3) побудительное, с однородными членами.

обсуждение и комментарии в Тинькофф Пульс

ООО «Тинькофф Капитал», лицензия Банка России № 21-000-1-01027 от 03.09.2019 г. на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами. Получить подробную информацию об ООО «Тинькофф Капитал, о паевых инвестиционных фондах, ознакомиться с правилами доверительного управления паевыми инвестиционными фондами и иными документами, а также получить сведения о местах приема заявок на приобретение и погашение инвестиционных паев, Вы можете по тел.: +7 499 704-06-13, по адресу: 125212, г. Москва, Головинское шоссе, д. 5, корп. 1, этаж 19, пом. 19018, в сети «Интернет» на сайте https://www.tinkoffcapital.ru и в «Приложении к Вестнику ФСФР». Прежде чем приобрести инвестиционный пай, следует внимательно ознакомиться с правилами доверительного управления паевым инвестиционным фондом. Стоимость инвестиционных паев может увеличиваться и уменьшаться, результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем, ни государство, ни ООО «Тинькофф Капитал» не гарантируют доходность инвестиций в паевые инвестиционные фонды.
БПИФ РФИ «Тинькофф — Стратегия вечного портфеля в долларах США». Правила доверительного управления № 3898, зарегистрированы Банком России 07.11.2019. БПИФ РФИ «Тинькофф — Стратегия вечного портфеля в евро». Правила доверительного управления № 3899, зарегистрированы Банком России 07.11.2019. БПИФ РФИ «Тинькофф — Стратегия вечного портфеля в рублях». Правила доверительного управления № 3900, зарегистрированы Банком России 07.11.2019. БПИФ РФИ «Тинькофф Золото». Правила доверительного управления № 4098, зарегистрированы Банком России 13.07.2020. БПИФ РФИ «Тинькофф Насдак Технологии». Правила доверительного управления № 4099, зарегистрированы Банком России 13.07.2020. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс МосБиржи». Правила доверительного управления № 4100, зарегистрированы Банком России 13. 07.2020. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс первичных публичных размещений». Правила доверительного управления № 4214, зарегистрированы Банком России 23.11.2020. БПИФ РФИ «Тинькофф Насдак Биотехнологии». Правила доверительного управления № 4215, зарегистрированы Банком России 23.11.2020. БПИФ РФИ «Тинькофф Эс энд Пи 500». Правила доверительного управления № 4216, зарегистрированы Банком России 23.11.2020. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс СПАК». Правила доверительного управления № 4350, зарегистрированы Банком России 01.04.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Облигации». Правила доверительного управления № 4458, зарегистрированы Банком России 10.06.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс Экологически чистых технологий». Правила доверительного управления № 4459, зарегистрированы Банком России 10.06.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Еврооблигации в Евро». Правила доверительного управления № 4618, зарегистрированы Банком России 27.09.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Насдак Полупроводники»*. Правила доверительного управления № 4628, зарегистрированы Банком России 04. 10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс Кибербезопасности». Правила доверительного управления № 4629, зарегистрированы Банком России 04.10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс Развивающихся рынков». Правила доверительного управления № 4630, зарегистрированы Банком России 04.10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс лидеров устойчивого развития». Правила доверительного управления № 4631, зарегистрированы Банком России 04.10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс Пан Азии». Правила доверительного управления № 4632, зарегистрированы Банком России 04.10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс ФинТех компаний». Правила доверительного управления № 4633, зарегистрированы Банком России 04.10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Насдак Искусственный интеллект»*. Правила доверительного управления № 4634, зарегистрированы Банком России 04.10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс акций компаний Еврозоны». Правила доверительного управления № 4635, зарегистрированы Банком России 04.10.2021. БПИФ РФИ «Тинькофф Индекс Насдак обратного выкупа». Правила доверительного управления № 4636, зарегистрированы Банком России 04. 10.2021.Информация о паевых инвестиционных фондах носит исключительно информативный характер, не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией, гарантией и/или обещанием эффективности деятельности (доходности вложений) в будущем.

Степной ветер собрал. Тема урока

Контрольная работа по русскому языку во 2 классе (УМК «ПНШ»)

1 четверть

Цель: проверить умение писать под диктовку текст с изученными орфограммами.

Диктант

Совёнок

Ребята жили в лесной школ е .

Мальчики п о шли в рощу. Там рос большой дуб. В дупле было гнездо совы. Ребята взяли из гнезда совёнка. Ночью сова пр

и летела к дому. Она села на берёзу под окном и кричала.

Миша и Коля выпустили совёнка.

Слова для справок : выпустили.

Слова с подчеркнутыми орфограммами четко проговариваются

Грамматическое задание

Записать предложение, подчеркнуть грамматическую основу. Показать стрелками словосочетания с указанием вопросов.

1 вариант:

Колючий ёжик готовится к спячке.

2 вариант:

Яркое солнце ушло за облака.

Выписать слова-названия предметов, указать их род, выделить окончание (если оно есть).

1 вариант:

метро, ясная, осень, дерево, гулять, горка, Толя, павлин

2 вариант:

Ваня, улитка, носорог, кино, яркий, думать, тетрадь, море

Контрольная работа по русскому языку во 2 классе (РО)

1 четверть

Цель работы: проверить у обучающихся умения и навыки, связанные с оформлением предложений на письме, написанием гласных после шипящих, сочетаниями чк, чн, с записью имен собственных.

Диктант

В парке

Был ясный день. Дети гуляли в парке у речки. Вот пушистые ёлочки и стройные сосны. Лёня и Яна ищут шишки. Миша и Юля сели под берёзку. Они слушают песню синички. Вася устроился с удочкой у речки. Он ловил щуку.

Грамматические задания

Обозначьте количество букв, звуков, слогов:

I вариант: огоньки, ёжик, якорь

II вариант: угольки, Яша, июль.

Продолжи предложение. Запиши его и подчеркни главные члены предложения.

I вариант:

На лесной опушке…

II вариант: По голубому небу…

Контрольная работа по русскому языку в 3 классе (УМК «ПНШ»)

1 четверть

Цель работы: проанализировать, как идет закрепление материала по пройденным ранее темам (безударные гласные, мягкий знак – показатель мягкости согласного, звонкие и глухие согласные в конце и середине слова, правописание предлогов и приставок).

Диктант

Чьи это грядки?

На лесной полянк е видны кучки рыхл ой земли. Они п о хожи на мал е нькие грядки. На кучках торчат низкие берёзки и сос е нки. Чьи это грядки? Кто их копает?

Вдруг земля п о днялась холмом. Из-под неё п о казались широкие лапки с когтями. Наружу вылез крот. Вот кто рыхлит землю! Упадут в мягкую землю семена, и вырастут берёзки, сосны да липки. (49 слов)

Справка : слова с неизученными орфограммами проговариваются орфографически; предупредить о постановке запятых.

Слова для справок: из-под неё, семена.

Грамматические задания

Выписать ряды родственных слов. Выделить в словах корни.

1 вариант:

Летать, летний, пять, лето, пятачок, пятно, пятнистый, пятерка, пятнышко.

2 вариант:

Горит, горный, лев, гора, горелка, левый, горняк, налево, горка.

Подчеркни основу предложения и подпиши известные тебе части речи:

1 вариант : Осенняя трава на лугу пожелтела и завяла.

2 вариант :

Певчие скворцы и жаворонки улетают на юг.

Выпиши слова, начинающиеся с согласного звука:

1 вариант: Портфель, Юлия, акула, ива, ель, воробей, йод.

2 вариант: Соловей, яркое, учитель, Илья, яма, стекло, йогурт.

Контрольная работа по русскому языку в 3 классе (РО)

1 четверть

Цель работы: проверить умение выделять в тексте повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные предложения, в соответствии с этим ставить знаки препинания; проанализировать, как идёт закрепление материала по пройденным ранее темам (безударные гласные, удвоенные согласные, разделительный мягкий знак, звонкие и глухие согласные в конце слова).

Диктант

Осень

Холодный осенний денёк. Стоит дождливая погода. Летнее тепло и жара позади. Мы гуляем по полям. Смолкло птичье пение. Изредка встречаются упавшие колоски.

Вдали желтеет осенняя листва. Тяжело смотреть на увядающую природу.

В небесах летит журавлиный косяк. Он летит в тёплую страну. Весной птицы вернутся и выведут птенцов. Но впереди ещё морозная зима.

Слова для справок: изредка, позади, вернутся, впереди.

Грамматические задания

Выделить корни в словах:

1вариант: Пушистый, братик, погрузка, звёздочка.

2вариант: Берёзовый, ветерок, походка, вазочка.

2. Выписать из диктанта 3слова с безударной гласной в корне.

Подобрать и записать проверочные слова.

3.Подчеркнуть главные члены:

1вариант: в 7-м предложении.

2вариант: в 9-м предложении.

Контрольная работа по русскому языку в 4 классе (УМК «ПНШ»)

І четверть

Цель: проверить умение писать безударные гласные и парные согласные в корне, окончания прилагательных и существительных, правильно писать приставки, уровень сформированности умения распознавать однородные члены предложения.

Улетают журавли

В золотые осенние дни готовились к отлёту журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Вот стройные косяки потянулись в далёкие страны.

Над лесами, полями, городами высоко в небе летели журавли. В глухом лесу сделали остановку.

Ещё темно, а журавли уже проснулись. На востоке показалась ранняя зорька.

Скоро взойдёт над рекой весёлое солнце. Высоко взлетят журавли. С неба услышим мы их прощальные голоса. Впереди у них длинная дорога.

Грамматическое задание

Сделать разбор предложения по членам, указать части речи.

1 вариант – второе предложение

2 вариант – седьмое предложение

Найти в тексте два слова с проверяемой безударной гласной, выписать их вместе с проверочными словами. Подобрать ещё два слова на тоже правило, записать вместе с проверочным.

Выписать из текста слова, которые соответствуют схеме:

1 вариант – приставка, корень, окончание

2 вариант – корень, суффикс, окончание

Контрольная работа по русскому языку в 4 классе (РО)

І четверть

Цель работы: 1) проверить уровень усвоения изученных правил орфографии и пунктуации:

проверяемые и непроверяемые безударные гласные корня,

парные и непроизносимые согласные, удвоенные согласные,

гласные после шипящих, приставки и предлоги),

постановка запятой в предложениях с однородными членами и сложных предложениях,

2) выявить уровень усвоения морфемного состава слов и качество освоения фонетического анализа.

Диктант

Стояла пора золотой осени. Я шёл берегом лесной речки. Лёгкий ветерок бродил по окрестности. Он подлетел к камышу, стал гнуть его. К берегу ветер подогнал группу листьев, и золотые монеты медленно поплыли по воде. В чаще тростника плавали дикие утки. Каждый год птицы прилетают сюда. Это их родина. Они выводят здесь своё потомство. Я быстро зашагал к деревне, а в моей корзине лежали рыжики, лисички, опята. (66 слов)

Грамматическое задание

А) Выписать из текста диктанта простое предложение, в котором подлежащее является:

1вариант: личным местоимением 3лица множественного числа

2 вариант: личным местоимением 1лица единственного числа

Б) Подчеркнуть грамматическую основу предложения и надписать известные части речи.

2. Определи указанные звуки и дай им характеристику:

1 вариант : первый и пятый звук в слове ягодка

2 вариант: первый и третий звук в слове едкий

3. : больной, вершина, корзина, лесник, слёзки.

Утверждаю: ______

Директор школы:

2016-2017 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 1 (Нулевой срез)

Диктант

Я вышел из дома ночью, потому что предполагал добраться до утиного озера к рассвету. Шел по пыльной дороге, спускаясь в неглубокие овраги, поднимался на пригорки, пересекая редкие сосновые борки, с застоявшимся в них запахом смолы и земляники, снова выходил к полю.

Никто не обгонял меня, и я ни с кем не встретился. Вдоль дороги тянулась рожь. Она созревала уже и стояла неподвижно, чуть-чуть светлея в темноте. Скоро дорога ушла влево, и я ступил на твердую тропинку, извивающуюся вдоль берега небольшой, но глубокой речонки. Плывущие по ней бревна изредка сталкивались друг с другом, и тогда раздавался слабый звук, будто кто-то стучал топором по дереву.

На другой стороне реки яркой точкой горел костер, и узкая прерывистая полоска света тянулась от него далеко к воде.

Я прибавил шаг, миновал осиновый подлесок и в небольшой ложбинке, окруженной со всех сторон густым лесом, увидел костер. Возле него, подперев рукой голову, пристроился человек. Он что-то негромко напевал.

(133 слова)

Грамматическое задание

1. Разобрать слово по составу:

застоявшимися — 1-й вариант; извивающуюся — 2-й вариант.

2. Выполнить фонетический разбор слова:

яркой — 1-й вариант; узкая — 2-й вариант.

3. Произведите синтаксический разбор предложения:

Она созревала уже и стояла неподвижно, чуть-чуть светлея в темноте . —

1-й вариант.

Возле него, подперев рукой голову, пристроился человек . — 2-й вариант.

5. Озаглавить текст.

Диктант

Грамматическое задание

Утверждаю: ______

Директор школы:

2016-2017 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 2 (1 четверть)

Цель: проверить знания, умения и навыки на конец 1-й четверти по теме «Двусоставные предложения. Главные и второстепенные члены предложения».

Написание производных предлогов;

Постановки знаков препинания:

Фонетического разбора;

Разбора словосочетания;

Составлять предложение с заданным сказуемым.

Вещие птицы

Входите тише. Картины в галерее как вещие птицы. Пока вас нет, они лишены языка. Гомон начинается с первого посетителя.

Беседа художника со зрителем – заключительный акт творчества. Художник оставляет нам мечту своей жизни. Примите ее, как доброго гостя.

Вот она, эта знаменитость! Пройдешь и не заметишь! В 1871 году в Петербурге на Передвижной выставке появилась необыкновенная картина «Грачи прилетели», незаметная, маленькая, которую унесет под мышкой третьеклассник. Она обворожила всех, и все о ней заговорили. А ничего особенного: кривые березки, церковка, осевший снег, да еще птички-кавычки под березками. И невеселая за ними, за церковкой и березами, захолустная даль.

Это маленькое полотно – сокровище Третьяковской галереи.

Стоишь перед картиной, как оловянный солдатик, и отчего-то вдруг сожмется сердце. Прошлое глядит на тебя остановившимися глазами. Подойди поближе. Картина любит беседу наедине. С глазу на глаз она отдает свое сердце. (134 слова).

Грамматическое задание

1. Синтаксический разбор предложения.

I вариант: Беседа художника со зрителем — заключительный акт творчества.

II вариант: Это маленькое полотно — сокровище Третьяковской галереи.

2. Фонетический разбор слова.

I вариант: языка II вариант: сердце

3. Выписать из текста словосочетания, по одному на каждый тип.

4. Орфографический разбор текста.

Критерии оценки знаний учащихся

Диктант

«5» – за работу, в которой нет ошибок.

«4» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.

«3» – за работу, в которой допущено 3 – 4 ошибки.

«2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Грамматическое задание

«5» — безошибочное выполнение всех заданий;

«4» — если учеником выполнено 4 задания с небольшими погрешностями;

«3» — правильно выполнил не менее 3-х заданий с небольшим недочетами;

«2» — если ученик не справляется с большинством грамматических заданий.

Утверждаю: ______

Директор школы:

2016-2017 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 3 (2 четверть, 1 полугодие)

Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся на конец 2-й четверти по теме «Односоставные и неполные предложения» и 1-го полугодия.

Проверяемые безударные гласные;

Непроверяемые безударные гласные;

Правописание окончаний имён существительных;

Написание непроизносимых согласных:

Правописание корней с чередованием;

Написание сложных прилагательных;

Н-нн в причастиях и прилагательных;

Не с прилагательными и причастиями.

Постановки знаков препинания:

Запятая при однородных членах предложения;

Запятая в сложном предложении;

Запятые при причастном и деепричастном обороте;

Тире между подлежащим и сказуемым.

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

Фонетического разбора слова;

Синтаксического разбора предложения;

Работы со словосочетаниями;

Разбора по составу слова.

Ушастая сова

Степной ветер собрал за Доном с полевых дорог тонкую сеяную пыль и поднял небо. К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным. В такие минуты всегда ждешь чего-то необычного, и оно случается. В ночном поле охотились совы.

В густой пшенице или ржи не увидишь даже самого беспечного и самоуверенного мышонка. А сова, порхая в метре от земли, не станет присматриваться. Услышав хоть какой-то мышиный звук, падает сова, вытянув вперед растопыренные лапы, и тут же взлетает с добычей.

Уши совы, как пеленгатор, определяет точку, где копошится жертва. Но ушастой ее назвали не за настоящие уши, а за два пучка перышек, что торчат на лбу. По этим ушам ее ни с кем не спутаешь.

Стоит посмотреть как-нибудь в сумерки совиную охоту. Как огромные ночные бабочки, порхают совы над травой, падают в нее и взлетают снова. Залюбуешься! (147 слов). (По Л. Семаго).

Грамматическое задание

1.Найдите односоставные предложения, выделите грамматические основы и определите тип предложения:

В первом, втором абзацах — 1-й вариант;

в третьем, четвёртом абзацах — 2-й вариант.

2. Разберите слова по составу:

Горбушка, красноватом, назвали — 1-й вариант

кусочек, ширококрылый, растаял — 2-й вариант

3. Сделать фонетический разбор слова:

Порхая — 1-й вариант

взлетают — 2-й вариант

4. Синтаксический разбор предложения:

Степной ветер собрал за Доном с полевых дорог тонкую сеяную пыль и поднял в небо. — 1-й вариант.

К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли. — 2-й вариант

Критерии оценки знаний учащихся

Диктант

«5» – за работу, в которой нет ошибок.

«4» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.

«3» – за работу, в которой допущено 3 – 4 ошибки.

«2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Грамматическое задание

«5» — безошибочное выполнение всех заданий;

«4» — если учеником выполнено 4 задания с небольшими погрешностями;

«3» — правильно выполнил не менее 3-х заданий с небольшим недочетами;

«2» — если ученик не справляется с большинством грамматических заданий.

Утверждаю: ______

Директор школы:

2016-2017 учебный год

Контрольный диктант в 8 классе № 4 (3 четверть)

Цель : проверить знания, умения и навыки учащихся на конец 3-й четверти по теме «Осложнённое предложение. Предложение с обособленными членами предложения».

Проверяемые безударные гласные;

Непроверяемые безударные гласные;

Правописание окончаний имён существительных;

Глагольные окончания;

Гласной в суффиксах причастий;

Н-нн в разных частях речи;

Не с прилагательными и причастиями.

Постановки знаков препинания:

Запятая при однородных членах предложения;

Запятая в сложном предложении;

Запятые при причастном и деепричастном обороте;

Однородные члены предложения при обобщающем слове.

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

Выделять грамматические основы предложений;

Синтаксического разбора предложения;

Чертить схемы к предложениям.

Диктант

Март – первый весенний месяц. Назван он так в честь мифологического бога войны Марса, который вначале прославлялся древними римлянами как бог земледелия и скотоводства. Название сохранилось у многих народов. На Русь оно пришло из Византии.

Издавна март отличался праздниками и обрядами. На Руси к празднику выпекали печенье в виде жаворонков, олицетворяющих приход весны. Строили неприступные снежные и ледяные крепости. Встречающие вену делились на две группы. Одна защищала крепость, другая ее штурмовала. Смех, шутки не смолкали ни на минуту в течение всего дня.

В России март не всегда бывает теплым. Иногда в начале месяца возвращаются морозы. И все же мало-помалу снег тает. Повсюду: по овражкам, по склонам холмов – блестят на солнце, сливаясь в небольшие болотца, ручейки. В лесных чащобах, на опушках рощ – везде слышатся шорохи. Это падает с веток подтаявший снег, освобождая из снежного плена деревья.

(134 слова). (По материалам «Календаря»).

Грамматическое задание

1. Начертите схемы предложений.

Повсюду: по овражкам, по склонам холмов — блестят на солнце, сливаясь в небольшие болотца, ручейки . — 1-й вариант

В лесных чащобах, на опушках рощ — везде слышатся шорохи . — 2-й вариант

2.Подчеркнуть в предложениях грамматические основы, напишите, чем они выражены.

Март — первый весенний месяц. — 1-й вариант

В России март не всегда бывает тёплым . — 2-й вариант

3. Синтаксический разбор предложения:

Это падает с веток подтаявший снег, освобождая из снежного плена деревья – 1-й вариант

На Руси к празднику выпекали печенье в виде жаворонков, олицетворяющих приход весны — 2-й вариант

4. Орфографический разбор текста.

Критерии оценки знаний учащихся

Диктант

«5» – за работу, в которой нет ошибок.

«4» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.

«3» – за работу, в которой допущено 3 – 4 ошибки.

«2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Грамматическое задание

«5» — безошибочное выполнение всех заданий;

«4» — если учеником выполнено 4 задания с небольшими погрешностями;

«3» — правильно выполнил не менее 3-х заданий с небольшим недочетами;

«2» — если ученик не справляется с большинством грамматических заданий.

Утверждаю: ______

Директор школы:

2016-2017 учебный год

Годовой контрольный диктант в 8 классе № 5 (4 четверть, годовой)

Цель : проверить соответствие знаний, умений и навыков учащихся требованиям государственного стандарта и программы по русскому языку.

Правописание проверяемых безударных гласных;

Правописание непроверяемых безударных гласных;

Написания и-ы после ц;

Правописание окончаний прилагательных и причастий;

Гласные в приставках пре- и при;

Написание не с наречиями и глаголами;

Правильное написание наречий;

Написание н-нн в причастиях и наречиях;

Дефисное написание сложных прилагательных.

Знаки препинания :

Запятая при однородных членах предложения;

Запятая в сложном предложении;

Обособленных определениях, обстоятельствах, дополнениях с предлогом;

При вводных словах;

При прямой речи.

Грамматические задания направлены на выявления умений:

1. фонетического разбора слова;

2. разбора по составу;

3. работы с предложением с прямой речью;

3. синтаксического разбора предложения.

Диктант

В то утро впервые в жизни я услышал поразившую меня игру на пастушьем рожке.

Я смотрел в открытое окно, лежа в постели, подрагивая от холодка зари.

Улица была залита розовым светом встававшего за домами солнца. Открылись ворота, и пастух-хозяин, в новой синей поддевке, в помазанных дегтем сапогах и высокой шляпе, похожей на цилиндр, вышел на середину пустынной улицы, поставил у ног своих шляпу и приложил обеими руками длинный рожок к губам. Рожок заиграл так громко, что даже в ушах задребезжало. Но это только сначала. Потом он стал забирать выше, жальче. И вдруг заиграл что-то радостное, и мне стало весело. Замычали вдали коровы, подбираясь понемногу ближе. А пастух все играл, казалось, забыв про все. Играл, запрокинув голову, играл как бы в небо. Когда пастух переводил дыхание, раздавались восхищенные голоса: «Вот это мастер! И откуда в нем столько духу!» (140 слов). (По И. Шмелеву).

Грамматическое задание

1. Сделать фонетический разбор слова:

Солнца — 1-й вариант

холодка — 2-й вариант

2. Разобрать слова по составу:

Подрагивая, встававшего, открылись — 1-й вариант

Подбираясь, помазанных, услышал — 2-й вариант

3. Вычертить схему предложения с прямой речью. Перестроить предложение так, чтобы прямая речь была разорвана словами автора.

4. Синтаксический разбор предложения.

Я смотрел в открытое окно, лёжа в постели, подрагивая от холодка зари . — 1-й вариант

А пастух всё играл, казалось, забыв про всё. — 2-й вариант

5. Орфографический разбор текста.

6. Озаглавить текст.

Критерии оценки знаний учащихся

Диктант

«5» – за работу, в которой нет ошибок.

«4» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.

«3» – за работу, в которой допущено 3 – 4 ошибки.

«2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Грамматическое задание

«5» — безошибочное выполнение всех заданий;

«4» — если учеником выполнено 4 задания с небольшими погрешностями;

«3» — правильно выполнил не менее 3-х заданий с небольшим недочетами;

«2» — если ученик не справляется с большинством грамматических заданий.

Входной диктант №1

Совенок

Ребята жили в лесной школе.

Мальчики пошли в рощу. Там рос большой дуб. В дупле было гнездо совы. Ребята взяли из гнезда совенка. Ночью сова прилетела к дому. Она села на березу под окном и кричала.

Миша и Коля выпустили совенка. (42 слова)

Грамматическое задание:

1. Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения
2. Выписать 2 слова с безударной гласной в корне.

Диктант № 2

Прогулка в рощу.

Осенью мы всем классом пошли в рощу. Деревья стояли нарядные. Листья, как ковер, лежали на земле и шуршали под ногами. На ветвях рябины висели красные гроздья ягод.

Мальчики нашли старое птичье гнездо. Девочки собрали под елью шишки. Из шишек можно сделать забавные игрушки для малышей. (48 слов)

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть гласные члены пятого и шестого предложений.
2. Написать три однокоренных слова, выделить корень.
3. разобрать по составу слова: горка, выдержка, смешинка.

Диктант № 3

Зима

Ночью был легкий мороз. А утром выпал снег. Он мягкий и белый. Березки около дома стоят в теплых пушистых шубках. Дунул ветер – и с деревьев посыпались снежные хлопья.

Хорошо ребятам во дворе! В теплых шубках, варежках и сапожках не страшен мороз. Вот превратили в крепость большой сугроб. Мальчишки играют в снежки. А на площадке гладкий лед. Скользко! Можно кататься на коньках. (60 слов)

Грамматическое задание:

1. В первом и четвертом предложении обозначить грамматическую основу. (по вариантам)
2. Разобрать слово по составу: подснежник, зеленка, замазка.
3. Выписать три слова с парными согласными в слабой позиции, подобрать проверочные слова.

Диктант №4

Находчивые птицы.

Кто не видел первый снег? Красивое зрелище!

Наконец выпал на землю мягкий пушистый снежок. Каждое деревце и каждый кустик надели снежные шапки.

Вечером с высоких берез тетерева начали нырять в снег. Они пробегали несколько шагов под снегом, обминали вокруг себя местечко. Выходила уютная подснежная спальня. Сверху ее зверь не увидит, а внутри будет тепло и уютно. (58 слов)

Грамматическое задание:

1. Выписать два слова с безударными гласными в корне и два слова с глухими согласными в корне.
2. Подобрать и записать два слова на то же правило самостоятельно.

Диктант №5

Оляпка.

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берез и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг донеслась веселая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. На кто это бежит по дну реки? Это оляпка, или водяной воробей. (60 слов)

Грамматическое задание:

1. Разобрать по членам третье и десятое предложения. (по вариантам)
2. Разобрать по составу слова: осинка, переход.
3. Найти в тексте и подчеркнуть два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Диктант № 6

Снеговик.

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.

Выбежала группа ребят на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

(47 слов)

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
2. Разобрать слова по составу (по вариантам) зимний, шубки; белые, морковки.
3. найти в тексте слово с проверяемым безударным гласным в корне. Подобрать проверочное слово. Написать эти слова.

Диктант № 7

Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ерш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.

Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще. (63 слова)

Грамматическое задание:

1. второе и пятое предложение разобрать по частям речи.
2. написать пять имен существительных с шипящим согласным на конце.

Диктант № 8

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реках лед. В долине зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматическое задание:

1 вариант

1. Разобрать по членам предложения четвертое предложение.

Узкий ручей-

Старательный ученик-

3. Выпишите из текста диктанта два словосочетания с прилагательными во множественном числе.

4. Разобрать по составу слова: сахарные, лесистый, глубокая.

2 вариант

1. Разобрать по членам предложения пятое предложение.

2. Подобрать прилагательные, противоположные по смыслу:

Трусливый мальчик-

Высокий куст-

3. Выпишите из текста диктанта два словосочетания с прилагательными среднего и женского рода.

4. Разобрать по составу слова: северное, голосистый, сказочные.

Диктант № 9

Весеннее утро.

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал веселый, говорливый ручеек. Вдруг под корнями березки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ежик. Еж осенью нашел это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа. (79 слов)

Грамматическое задание:

1. Разобрать по членам седьмое и девятое предложения
2. разобрать по составу слова:

1-засветило, утренний, березки; 2-развесили, веселый, местечко.

Цели: совершенствование, систематизация и обобщение знаний, умений и навыков по теме «Односоставное предложение»; проверка уровня усвоения темы. Оборудование: текст контрольного диктанта (два варианта). тип урока: контроль и коррекция знаний и умений.

Ход урока

I. организационный этап

II. обобщение, систематизация

И контроль знаний и умений учащихся

І вариант

ОСЕНЬ НА ПРОРВЕ

Старое русло Оки. Его называют Прорвой. Берега здесь сплошь покрыты ольхой, шиповником, ежевикой. Нигде не видел я таких репейников, колючек, огромных грибов-дождевиков.

Густые заросли трав подходят к самой воде упругой стеной, и с лодки часто нельзя высадиться на берег.

Я люблю эти глухие места и каждую осень провожу здесь несколько недель. Устанавливаю палатку. В ней тепло и сухо. Вечером при свете фонаря я даже читаю, но недолго. На Прорве слишком много помех. То за кустом крикнет какая-то птица, то ударит хвостом пудовая рыба, то оглушительно выстрелит в костре ивовый прут. Начинает разгораться зарево, и мрачная луна всходит над просторами вечерней земли.

Осенняя ночь тянется медленно, ей нет конца. К рассвету лицо обжигает легкий морозец. На востоке наливается тихим светом заря.

Воздух густ и прохладен. Пахнет травянистой свежестью и осокой.

(По К. Паустовскому)

Грамматическое задание

Найдите в тексте диктанта три односоставных предложения (в том

Числе и те, которые являются частями сложного предложения).

Предложений.

ІІ вариант

УШАСТАЯ СОВА

Степной ветер собрал за Доном с полевых дорог тонкую, сеяную пыль и поднял в небо. К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным. В такие минуты всегда ждешь чего-то необычного, и оно случается. Неожиданно мелькнул на красноватом ореоле ширококрылый силуэт и беззвучно растаял в ночи. В ночном поле охотились совы.

В густой пшенице или ржи не увидишь даже самого беспечного и самоуверенного мышонка. А сова, порхая в метре от земли, не присматривается. Услышав хоть какой-нибудь мышиный звук, падает сова, вытянув вперед растопыренные лапы, и тут же взлетает с добычей.

(По Л. Семаго)

Грамматическое задание

Найдите в тексте 3 односоставных предложения (в том числе и те,

Которые являются частями сложного предложения).

Обозначьте в них грамматические основы, определите тип этих

Ночные совы – птицы совсем особого полета. Это птицы домовитые, они не любят света, они ищут тьмы, таинственности, уединения. Поэтому субъекты, принадлежащие к досточтимому обществу сов, избегают градского центра и мест, к нему прилегающих, ибо сии места, по преимуществу, отличаются светом и людностью. Они, напротив, избирают для жительства своего городские окраины, вроде под-Смольного, глухой Петербургской, Коломны за Козьим болотом, Аптекарского острова, поблизости какой-нибудь речонки Карповки.

В этой последней местности сова устраивается обыкновенно таким образом.

Избирает она гнездом своим старую дачу – либо благоприобретенную, либо родовое свое наследие от отцов и дедов – последнее даже чаще первого, поселяется в этой даче со чады и домочадцы, и со всем хозяйственным полупомещичьим обиходом; живет там безвыездно лето и зиму и убеждена, что живет «по-барски». «Жить по-барски» – это идеал птичьей жизни, к которому она вся стремится; но только эта «жизнь по-барски» понимается здесь весьма скромно, совершенно не так, как понимается она в каком-нибудь палаццо Сергиевской улицы и Английской набережной. Барская жизнь домовитой птицы несколько приближается к былой жизни помещиков средней руки, то есть душ в триста, в шестьсот; и действительно, обыденные подробности птичьей жизни по характеру своему напоминают нечто патриархальное, что весьма плохо вяжется с тем представлением, которое возникает в нашей голове при слове «Петербург». Какой в самом деле диссонанс: Петербург и патриархальность! Но седьмой фиал гнева не совсем еще излился над этим городом, и, надо полагать, что ничему другому, как только этому обстоятельству, можно еще приписать существование в Петербурге некоторой патриархальности по закоулкам Аптекарского, под-Смольного и Козьего болота.

Держит обыкновенно домовитая птица широкие, вместительные дрожки на низких рессорах и рыженького или буланого, поджарого, пузатенького и куцого меринка. Меринок этот – лошадь добродетельная и смирная; трусит себе помаленьку, степенною рысцою и знать больше ничего не хочет. Правит им всегда кучеренко неказистого вида, который у птицы успел уже выжить лет двадцать с хвостиком, да все на том же «месте» и помереть собирается. Сидит он на козлах крендельком, в неуклюжей старосветской поярковой шляпе, образцы которой можно еще встретить по кой-каким захолустьям нашего обширного отечества, у какого-нибудь засидевшегося до плесени на одном и том же месте городничего, у какого-нибудь заседателя, или в губернском городе у старика-доктора из немцев.

Вот такой-то пузатенький, поджарый меринок, которому весьма привольно обитать на Аптекарском острове, на птичьем корме, имеет почти исключительной обязанностью своею совершать в развалистых дрожках экскурсии «в город» в тех редких случаях, когда птице-мужу или птице-жене представляется надобность съездить или по своим делам каким-либо, или в Гостиный двор за хозяйственными и иными закупками. Этот меринок с развалистыми дрожками и этот беззубый кучер в старосветской заседательской поярке составляют первые и неизменные атрибуты птичьего житья «по-барски».

Но кроме двух главнейших атрибутов вы всегда найдете у петербургской птицы в ее захолустном обиталище домашний квас, домашнего печения булку-папушник, домашнее варенье, домашние настойки (иногда от сорока восьми недугов) и грибки с огурцами домашнего же соленья. Хотя все эти предметы гораздо легче и удобнее, без всяких хлопот, можно добыть в любом фруктовом и бакалейном магазине, но домовитая птица непременно желает, чтобы все это было не иначе, как только домашнее: она любит, чтобы это было домашним, она любит самый процесс варенья, соленья, настаиванья и сбереженья на зиму, ибо все эти предметы, на ряду с пузатеньким меринком, составляют атрибуты птичьего житья «по-барски». Без этого птица и жить не может.

Не все птицы, конечно, живут по дачным захолустьям. Большая часть из них, как уже сказано, лепятся в захолустьях городских, вроде под-Смольного, под-Невского и Козьего болота, где они обитают по преимуществу в своих собственных родовых или благоприобретенных домиках. И замечательно вот что: насколько дачные обиталища являются преимущественно родовым, унаследованным достоянием, настолько же городские составляют имущество благоприобретенное, большею частью купленное на женино имя, из скромного капитальца, сколоченного помаленьку, во время служебного поприща мужа. Птицы имеют пристрастие к домикам деревянным или на каменном фундаменте, с мезонином и садиком – непременно с мезонином и садиком, приноравливая к сему, по патриархальным свойствам натуры своей, и настойки с огурцами, и кургузого меринка. Значит, – думают себе, что тоже живут «по-барски». Они все без исключения очень любят свои захолустья с их ближайшим околодком; они привязаны к ним душевно, ибо в течение долгой жизни своей как-то органически срослись с почвой окружающей местности и всегда, с некоторым умилением даже, говорят не иначе, как – у нас под Смольным, у нас на Аптекарском, у нас на Козьем. Все эти Козьи болота, под-Невские и Аптекарские они уже привыкли считать чем-то своим, прирожденно собственным, нераздельно слитым с их существованием.

Но не думайте, чтобы в характере жизни домовитых птиц было что-либо общее с жизнью той среды, представителями которой у нас являлись старички Поветины в буколической Колтовской. Нет, Поветины – люди так себе, мелкая сошка, совсем простые, хорошие люди, живут себе скромно, безвестно, богобоязненно, по пословице «день да ночь – сутки прочь, – к смерти ближе», не тронь, мол, только ты нас, а мы-то уж тебя никак не тронем. Словом сказать, живут, как бог послал, беззатейно да помаленьку. В птичьем же обществе есть свои стремления, свои цели, свои интересы, своя борьба, и победы и невзгоды, свои политические вопросы и волнения, даже – даже своя пропаганда.

Птицы почти исключительно принадлежат к дворянскому сословию, да и не просто к дворянскому, а к столбовому, и сами себя, при случае, очень любят заявлять «столбовыми». У них есть свои традиции, и каждая из птиц может похвалиться каким-нибудь своим дедушкой или дядюшкой, который «в свое время на всю губернию был барин». Но… от широкой жизни этих дедушек и дядюшек нынешним старикам-племянникам и старушкам-внучкам остались очень скудные обрезки, вроде псковской или новгородской усадьбы душ в двести или, чаще всего, вроде старинной барской дачи, а не то – домика с мезонином и садиком. Птицы очень любят хвалиться своим родством, в котором непременно состоит какая-нибудь никому неведомая княгиня Подхалим-Закорюкова или князь Почечуй-Чухломинский. И это все будут князья и княгини очень древние, что называется «Рюриковичи», до такой степени древние, что про них даже никто уж и не знает и не помнит, но тем не менее они есть или были и состоят в родстве с домовитыми птицами, и домовитые птицы считают их людьми в свое время очень вескими.

Но столько же, сколько своим родством с княгиней Подхалим-Закорюковой и князем Иваном Почечуем, домовитые птицы любят хвалиться при случае и своим коротким знакомством с различными представителями ныне сияющих барских фамилий. Нужды нет, что эти представители иногда успели уже давным-давно позабыть о самом существовании какой-либо птицы и даже не вспомнят имени ее, если начать им припоминать и растолковывать, домовитые птицы все-таки хвалятся этими quasi знакомыми, и это приносит им истинное удовольствие. Если кому-нибудь случится упомянуть случайно имя какого-либо из этих современно блистающих представителей, птица никак не утерпит, чтобы не умаслить при этом лицо свое улыбкой, довольством сияющей, и не промолвить тоном, в котором будет сквозить оттенок даже некоторой приятельской фамильярности, смешанной, впрочем, с чувством подобающей почтительности: «А… Князь Илья Семенович!.. – скажет птица. – Как же, как же! Старые сослуживцы!.. Приятелями были!» или «Э, батенька, что вы мне говорите про графа Андрея!. . Уж мне ли не знать его! Однокашники! На одной скамейке сидели, вместе на кулачки дрались, вместе и посекали нас!» или наконец: «Когда я воспитывалась в Смольном, мы с княгиней Аглаей уж какие подруги были!.. Она теперь, как встретит меня, все вспоминает: а помнишь, ma chere , кофейных? а помнишь, mon ange , нашу maman?.. Такая, право, милочка эта княгиня Аглая!.. Все к себе зовет, да вот – никак не соберусь!» И при этом необходимо следует полный вздох умиления и довольства. И птицы счастливы, что им удалось намекнуть или приплести кстати и некстати о своем аристократическом знакомстве. Они, все без исключения, необыкновенно интересуются знать, что делается в кругу этих современно блистающих представителей, о чем они говорят, чем занимаются, кто за кого дочку выдал или сына женил, какая жена с мужем разошлась и отчего это произошло, и кто и с кем находятся в контре; и при этом обнаруживается у них полное и самое подробное знание восходящего родства и свойства этих знаменитостей и самое твердое знание всех без исключения имен и отчеств их, так что если промеж ними, например, говорится: «Князь Андреич, или графиня Дарья Савельевна», то каждый уж очень хорошо знает, о каком именно князе Владимире Андреиче и о какой графине Дарье Савельевне идет дело. И все принимают участие в этом разговоре и сердцу каждого оказываются весьма близки и князь Владимир Андреевич и графиня Дарья Савельевна; а те, между прочим, даже и не подозревают, что есть на свете совсем посторонние люди, которые так живо, com amore , интересуются их особами и их делами. Но как тут не интересоваться, если сплетни и рассказы из высшего света составляют пищу и одну из любимейших тем домовитых птиц при каждой почти их встрече, при каждом птичьем собрании!

Птицы, однако, не любят сходиться с новыми личностями. Они предпочитают вращаться в тесном и замкнутом кружке своего птичьего общества, члены коего все связаны друг с другом самою интимною привязанностью, и постороннему человеку, что называется «человеку с ветра», нет почти никакой возможности проникнуть в их заколдованный круг – разве уж кто-нибудь из доверенных птичьих членов, за строгим своим ручательством в достодолжной доброкачественности рекомендуемого субъекта, возьмется ввести его в птичье общество, и тогда уже новая личность остается на ответственности своего поручителя. Для этого надо, так сказать, пройти несколько мытарств и искусов.

– Евдокия Петровна! Савелий Никанорович! – говорит какой-нибудь член птичьего общества. – К вам в дом желает быть представленным господин Триждыотреченский. Позволите вы это?.. Он уже давно ищет этой чести.

Евдокия Петровна и Савелий Никанорович делают мину кислого и недоверчивого свойства.

– А кто такой этот Триждыотреченский? – мямлят они сквозь зубы…

– Триждыотреченский?.. Мм… Он, сколько мне кажется, очень достойный и благонамеренный человек, – замечает адвокат нововводимого члена.

– А какой чин на нем?

– Титулярный советник, в капитанском ранге.

Евдокия Петровна и Савелий Никанорович вторично делают мину отчасти кислого свойства.

– А где служит? – продолжают они.

– В N-ском департаменте столоначальником.

– Хм… А как начальство аттестует его?

– Начальство ничего… Чиновник доброкачественный.

– То-то! Нынче поди-ка поищи их доброкачественных-то! Все вольнодумство да непочтительность! – с прискорбием размышляют супруги.

– Н-да-с!.. Времена!.. Что называется tempora et mores , как сказал философ… все «прогресс» этот! – с грустно-презрительно-снисходительной улыбкой вздыхает в ответ на это размышление адвокат господина Триждыотреченского.

– А достаточно ли скромен он? – продолжают между тем супруги.

– О, да! Он очень скромен и почтителен.

– Не пьет ли, не дебоширствует ли, да на стороне не держит ли чего?

– Боже сохрани и избави! Как это можно!

– То-то… Нынче времена-то какие!.. А сколько лет ему?

– Ему-то? Да тридцать девятый пошел недавно.

– Только всего-то тридцать девятый еще? – восклицают с некоторым недоверием и даже с беспокойным опасением супруги. – Молодой такой человек… Не опасно ли?.. Ведь они нынче, знаете ли, какие, эти молодые-то люди! Богоотступники, красные!.. Право, я и не знала, что он такой молодой… Уж знакомить ли вам его, полно?.. Что как он красный? Ведь этак позор на весь дом наш ляжет тогда.

– Нет, уж за это ручаюсь! Уж красноты в нем нет ни малейшей!

Евдокии Петровне и Савелию Никаноровичу сорок лет казались еще молодостью. Это, впрочем, нисколько не удивительно, так как им обоим, в общей сложности, было около ста тридцати с маленьким хвостиком.

– А богобоязнен ли он? – продолжают они допрашивать с неуменьшающимися беспокойством и заботливостью.

– О, да! Богобоязнен. Четырежды в год постится.

– К старшим почтителен ли?

– Я уж докладывал, что вполне удовлетворяет.

– Ну, то-то! А не пересмешник ли он? К нам вот тоже как-то один затесался, да потом осмеял в газете.

– Ой, нет, нет!.. Боже сохрани!.. Боже сохрани и помилуй! – отмахивается и крестом и пестом адвокат Триждыотреченского.

– Не знаком ли с кем из сочинителей, из литераторов нынешних, из кашлатых-то этих окаянных, прости господи?

– Ой, что вы!.. Помилуйте, как это возможно!.. Разве я-то – я-то разве решился бы тогда? Нет-с, он, полагаю, из наших, вполне из наших!

– То-то!.. Это ведь все поджигатели… Ну, а образ мыслей его? И что читает он? Выбор чтения?

– Образ мыслей – можете судить – самый отменный, вполне благонамеренный, а читает… На полке видел я у него творения Державина и прочих классиков российских, богословские сочинения, «Домашнюю беседу», «Странник», Ивана Выжигина, ну, и иные творения. Нет-с, уж что до этого, то книги все достойные и благонамеренные; за это поручиться могу.

– То-то! Чтоб журналов-то этих нынешних не читал! Да откудова он? С университета, что ли?

– Ой, нет! Как можно! он из духовной семинарии.

– Да нынче и из семинарии-то какие-то все выходят – отщепенцы! Ни в кого веры нельзя иметь. Ну, да уж, пожалуй, привозите его, знакомьте; только, смотрите, пусть уж он остается на вашей ответственности. Ежели что, оборони бог, случится, вы отвечаете – так уж мы и всем нашим заявим!! – решают наконец супруги, и господин Триждыотреченский получает позволение быть представленным в дом к Евдокии Петровне и Савелию Никаноровичу.

В первую же пятницу он облекается во фрачную пару и вместе с членом-поручителем отправляется к черту на кулички в какой-нибудь под-Смольный, или за Козье болото.

– Нынче особенно интересный вечер, – не упустит случая птица-поручитель внушительно заметить своему protege, – нынче будет там блаженный Фомушка о своих хождениях рассказывать. Все наши будут…

– Который это блаженный Фомушка? – вопрошает неофит. – Кто он таков?

– Ай-ай! Как же вы это так – не знаете Фомушку-то! – с упречным качаньем головы замечает поручитель. – Фомушку, я полагаю, все знают! Это странник, блаженный… Он юродствует даже; а вы знаете, как в наш растленный-то век мало истинных юродивых случается. Да, – замечает он со вздохом сокрушения, – оскудевает милость божия, оскудевает!.. А на Фомушке даже особая благодать почиет: он дар предвидения имеет; с ним даже чудеса бывали.

– А кто еще там будет? – спрашивает Триждыотреченский, спеша новым вопросом сгладить впечатление, произведенное на птицу его невежеством касательно Фомушки.

– Да там много бывает – все наши: Маячок Никифор Степанович – отменно умный человек, диспутант отличный; Петелополнощенский, почтеннейший – это уж, конечно, знаете, слыхали? Ну, князь Балбон-Балбонин – тоже мыслитель замечательный, и даже юродственному житию Фомушки подражать стремится.

– Это который! Гусар-то бывший? – перебивает новопосвящаемый.

– Он самый. Познал тщету мира сего и в созерцание мыслительности обратился. Ну, потом, актриса Лицедеева тоже бывает там, и нынче, полагаю, наверное будет. Князь Длиннохвостов – черепослов и спиритист известный. Ну, иногда тоже княгиня Долгово-Петровская навещает, правда редко довольно, но все-таки навещает иногда, и граф Солдафон-Единорогов тоже завернет изредка – на язык очень резок, никого и ничего не опасается. Да, одним словом, общество все вполне достойное, и это, я вам скажу, большую они вам честь делают своим приглашением. Уж я на вас полагаюсь, и так как вы еще неофит, то на мою ответственность допущены туда.

метеор | Национальное географическое общество

Метеор — это полоса света в небе, вызванная падением метеороида через атмосферу Земли.

 

 

Когда метеороид входит в верхние слои атмосферы Земли, он нагревается за счет трения о воздух. Тепло заставляет газы вокруг метеороида ярко светиться, и появляется метеор. Метеоры часто называют падающими звездами или падающими звездами из-за яркого хвоста света, который они создают, проходя по небу. Большинство метеоров происходит в мезосфере Земли, примерно в 50-80 километрах (31-50 миль) над поверхностью Земли.

 

Даже самые маленькие метеоры видны за много километров из-за того, как быстро они летят и как ярко светят. Самые быстрые метеоры движутся со скоростью 71 километр (44 мили) в секунду.

 

Чем быстрее и крупнее метеор, тем ярче и дольше он может светиться. Самые маленькие метеоры светятся всего около секунды, в то время как более крупные и быстрые метеоры могут быть видны до нескольких минут.Хотя в течение дня падают тысячи метеоров, метеоры лучше всего наблюдать ночью, когда на темном небе видны полосы света.

 

Метеоры окрашиваются в разные цвета в зависимости от химического состава космического камня и воздуха, через который он проходит. Например, метеор с высоким содержанием железа будет желтым. Метеор с высоким содержанием кальция может выглядеть как фиолетовая полоса света.

 

Ученые считают, что каждый день на Землю падает до 50 метрических тонн метеоров, но большинство из них не больше гальки. Метеоры, которые не сгорают в атмосфере, падают на поверхность Земли. Эти метеоры называются метеоритами.

 

Типы метеоров

 

Метеоры описываются их размером, яркостью и близостью к Земле.

 

Землепасы — это метеоры, которые пролетают близко к горизонту и известны своими длинными и красочными хвостами. Некоторые землепасы отскакивают от верхних слоев атмосферы Земли и возвращаются в открытый космос. Другие землепасы распадаются в атмосфере и несутся по небу в виде падающих звезд.

 

Самым известным землеползом, вероятно, является «Великий дневной огненный шар 1972 года», который вошел в атмосферу над американским штатом Юта, пронесшись по небу со скоростью 15 километров в секунду (9 миль в секунду). Тысячи людей сообщили, что видели метеор. Землепас вышел из атмосферы над канадской провинцией Альберта.

 

Огненные шары — это более крупные метеоры, размером от баскетбольного мяча до небольшого автомобиля. Огненные шары имеют более яркий и продолжительный свет, чем землеройки.Международный астрономический союз описывает огненный шар как «метеор ярче любой из планет».

 

Огненные шары, пожалуй, самый распространенный тип метеоров. Члены таких организаций, как Американское метеорное общество, ежегодно сообщают о сотнях наблюдений. Например, по состоянию на июль 2014 года в Соединенных Штатах было зарегистрировано более 1500 огненных шаров. Некоторые из них были замечены только в небольшой области, в то время как о других сообщили звездочёты в нескольких штатах.

 

Болиды даже ярче и массивнее огненных шаров и часто взрываются в атмосфере.Эти взрывы можно услышать и даже почувствовать на поверхности Земли. Некоторые астрономы классифицируют болиды как огненные шары, которые производят звуковой удар, когда они проносятся сквозь атмосферу.

 

Некоторые болиды, известные как суперболиды, настолько яркие и вызывают такой сильный взрыв, что становятся опасными природными явлениями и опасны для людей и сообществ. Метеор-суперболид, пролетевший над Челябинском, Россия, в 2013 году взорвался с энергией около 500 килотонн в тротиловом эквиваленте. Его ударная волна выбила окна в тысячах многоквартирных домов и отправила в больницу с травмами более 1200 человек.Челябинский метеор был настолько ярким — в 30 раз ярче самого яркого Солнца, — что оставил у людей ожоги кожи и сетчатки глаза. Ученые изучают челябинское событие, чтобы лучше понять, насколько уязвима человеческая жизнь перед столкновениями с космическими объектами, и разработать технологии, защищающие от них Землю.

 

Метеоритный дождь

 

Обычно в течение часа видно всего несколько метеоров, но иногда небо наполняется огнями, похожими на небесный фейерверк.Эти метеорные потоки возникают, когда Земля проходит через орбиту кометы.

 

Кометы испускают частицы, которые выглядят как пыльный след за «грязным снежком» из камня, льда и газа, составляющим ядро ​​кометы. Когда Земля проходит через хвост кометы, каменные обломки сталкиваются с нашей атмосферой, создавая разноцветные полосы метеоритного дождя. Метеоритный шторм даже более интенсивен, чем ливень, определяемый как наличие не менее 1000 метеоров в час.

 

Кажется, что все метеоры в метеоритном дожде прилетают из одной точки неба.Это пятно называется лучистой точкой или просто лучистой.

 

Метеоритный дождь назван в честь созвездия, в котором появляется их радиант. Источник метеоров, конечно, не созвездие, а комета, от которой они откололись. Например, метеорный поток Леониды, кажется, производит метеоры, падающие из созвездия Льва, но на самом деле это обломки кометы Темпеля-Туттля. Леониды, видимые каждый ноябрь, считаются одними из самых быстрых и долгоживущих метеоров.Другие важные метеорные потоки включают Персеиды, Ориониды и Геминиды. Как и Леониды, это предсказуемые события, происходящие ежегодно в определенное время.

Мартин Лютер Кинг У меня есть речь во сне

 

Мартин Лютер Король, Младший

У меня есть мечта

доставлено 28 августа 1963 г. , Мемориал Линкольна, Вашингтон, округ Колумбия,

.

Видео Покупка

Выносное аудио mp3 Адреса

Ваш браузер не поддерживает элемент audio.

 

[ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ПОДТВЕРЖДЕНО: текстовая версия ниже расшифрована непосредственно из аудио. (2)]

Я счастлив присоединиться к вам сегодня в том, что войдет в историю как величайшая демонстрация свободы в истории нашей нации.

Пять десятков лет назад, великий американец, в чьей символической тени мы стоять сегодня, подписал Прокламация об освобождении. Этот знаменательный указ явился великим луч надежды для миллионов негритянских рабов, сожженных в пламени иссушающая несправедливость.Настал радостный рассвет, чтобы закончить долгую ночь их плен.

Но сто лет спустя негр все еще не свободен. Один сто лет спустя жизнь негра все еще печально искалечена кандалами сегрегация и цепи дискриминации. Сто лет спустя негр живет на одинокий остров нищеты посреди бескрайнего океана материального благополучия. Сто лет спустя негр все еще томится в углах американского общества и находит сам изгнанник в своей стране.И поэтому мы пришли сюда сегодня, чтобы драматизировать постыдный состояние.

В каком-то смысле мы приехали в столицу нашей страны, чтобы обналичить чек. Когда архитекторы нашей республики написали великолепные слова Конституции и в Декларации независимости, они подписали долговую расписку, к которой каждый Американец должен был стать наследником. Эта записка была обещанием, что все мужчины, да, чернокожие, а также белым людям будут гарантированы «неотъемлемые права» на «жизнь, свободу и стремление к Счастье.«Сегодня очевидно, что Америка не выполнила своих обязательств по этому векселю в той мере, в какой что касается ее цветных граждан. Вместо того, чтобы соблюдать этот священный долг, Америка выдала негритянскому народу фальшивый чек, чек, который вернулся с пометкой. «недостаточно средств.»

Но мы отказываемся верить, что банк справедливости обанкротился. Мы отказываются верить, что в огромных хранилищах возможностей эта нация. Итак, мы пришли обналичить этот чек, чек, который нам выдадут по требованию. богатство свободы и безопасность правосудия.

Мы также пришли в это священное место, чтобы напомнить Америке о свирепая безотлагательность сейчас. Сейчас не время предаваться роскоши охлаждения или принятия успокаивающее средство постепенности. Настало время воплотить в жизнь обещания демократия. Настало время подняться из темной и пустынной долины сегрегации в залитый солнцем путь расовой справедливости. Настало время поднять нашу нацию из зыбучих песков расовая несправедливость к прочной скале братства.Настало время сделать справедливость реальность для всех Божьих детей.

Было бы фатально для нации игнорировать безотлагательность момент. Это знойное лето законного недовольства негров не пройдет, пока наступает бодрящая осень свободы и равенства. 1963 год — это не конец, а начало. А тем, кто надеется, что негру нужно было выпустить пар и сейчас быть довольным, будет грубое пробуждение, если нация вернется к обычным делам.И не будет в Америке ни покоя, ни покоя, пока негр не получит своего права гражданства. Вихри восстания будут и впредь сотрясать основы нашей народ, пока не наступит светлый день справедливости.

Но есть кое-что, что я должен сказать моему народу, стоящему на теплый порог, который ведет во дворец правосудия: В процессе обретения нашего законное место, мы не должны быть виновны в неправомерных действиях. Давайте не будем стремиться удовлетворить наши жажда свободы, испивая из чаши горечи и ненависти.Мы должны вечно вести наша борьба на высоком уровне достоинства и дисциплины. Мы не должны позволять нашему творчеству протест перерастает в физическое насилие. Снова и снова мы должны подниматься к величественному высоты встречи физической силы с силой души.

Чудесная новая воинственность, охватившая негритянскую общину не должно вызывать у нас недоверия ко всем белым людям, к многим из наших белых братьев, как их присутствие здесь сегодня, осознали, что их судьба связана с нашей судьбой. И они осознали, что их свобода неразрывно связана к нашей свободе.

Мы не можем идти одни.

И когда мы идем, мы должны дать обещание, что мы всегда будем идти предстоящий.

Мы не можем вернуться.

Есть те, кто спрашивает у подвижников гражданских прав, «Когда вы будете удовлетворены?» Мы никогда не сможем быть удовлетворены, пока негр жертва невыразимых ужасов жестокости полиции.Мы никогда не сможем быть удовлетворены, как пока наши тела, отягченные усталостью от путешествия, не могут найти ночлег в мотелях дороги и гостиницы городов. ** Мы не может быть удовлетворено до тех пор, пока основная мобильность негра исходит от меньшее гетто в большее. Мы никогда не сможем быть удовлетворены, пока наших детей лишают их самости и лишают их достоинство табличками с надписью: «Только для белых». ** Мы не можем быть удовлетворены, пока негр в Миссисипи не может голосовать, а негр в Нью-Йорке считает, что ему не за что голосовать. Нет, нет, мы не удовлетворены и не будем удовлетворены до тех пор, пока «правосудие не покатится вниз, как воды, и правда подобна сильному потоку». ¹

Я не забываю, что некоторые из вас пришли сюда из великого испытания и невзгоды. Некоторые из вас только что вышли из узких тюремных камер. И некоторые из вас пришли из областей, где ваши поиски — поиски свободы оставили вас разбитыми бурями преследованию и потрясен ветрами полицейской жестокости.Вы были ветеранами творческие страдания. Продолжайте работать с верой в то, что незаслуженные страдания искупительны. Вернуться в Миссисипи, вернуться в Алабаму, вернуться в Южную Каролину, вернуться в Джорджию, вернуться в Луизиану, вернуться в трущобы и гетто наших северных городов, зная что как-то эта ситуация может и будет изменена.

Не будем барахтаться в долине отчаяние, говорю вам сегодня, друзья мои.

Итак, несмотря на то, что мы сталкиваемся с трудностями сегодня и завтра у меня все еще есть мечта. Это мечта, глубоко укоренившаяся в американском мечтать.

У меня есть мечта, что однажды эта нация поднимется и будет жить истинное значение его веры: «Мы считаем эти истины самоочевидными, что все люди созданы равными.»

Мне снится, что однажды на красных холмах Джорджии сыновья бывшие рабы и сыновья бывших рабовладельцев смогут вместе сесть за стол братства.

Мне снится, что однажды даже штат Миссисипи, штат изнемогая от зноя несправедливости, изнемогая от зноя угнетения, будет превратился в оазис свободы и справедливости.

У меня есть мечта, что мои четверо маленьких детей однажды будут жить в нация, где о них будут судить не по цвету кожи, а по содержанию их характер.

У меня сегодня сон !

Мне снится, что однажды, d o wn в Алабаме, с его злобные расисты, а с губ его губернатора капают слова «вмешательство» и «аннулирование» — однажды прямо там, в Алабаме, маленькие черные мальчики и черные девочки смогут взяться за руки с маленькими белыми мальчиками и белыми девочками как сестры и братья.

У меня сегодня сон !

У меня есть мечта, что однажды каждая долина возвысится, и каждый холм и гора понизятся, неровные места сделаются ровными, и кривые места выпрямятся; «и откроется слава Господня, и всякая плоть посмотрим вместе.» ²

Это наша надежда, и это вера, что я возвращаюсь на юг с участием.

С этой верой мы сможем высечь из горы отчаяния камень надеяться. С этой верой мы сможем преобразовать звенящие разногласия нашей нации. в прекрасную симфонию братства. С этой верой мы сможем работать вместе, вместе молиться, вместе бороться, вместе сесть в тюрьму, встать на защиту свободу вместе, зная, что однажды мы будем свободны.

И это будет день — это будет день, когда все Божьи дети смогут петь с новым смыслом:

И если Америка должна стать великой нацией, это должно стать правдой.

Итак, пусть свобода звучит с потрясающих вершин холмов Нью-Гэмпшира.

Пусть свобода звучит с могучих гор Нью-Йорка.

Пусть свобода звенит от повышения Alleghenies of Пенсильвания.

Пусть свобода звучит в заснеженных Скалистых горах Колорадо.

Пусть свобода звучит на извилистых склонах Калифорнии.

Но не только это:

Пусть свобода звенит с Каменной Горы Джорджии.

Пусть кольцо свободы с Лукаут-Маунтин в Теннесси.

Пусть свобода звучит с каждого холма и кротовины Миссисипи.

Со всех горных склонов пусть звучит свобода.

И когда это произойдет, и когда позволим свободу звенеть, когда мы позволим ему звенеть из каждой деревни и каждой деревни, из каждого штата и каждого города, мы сможем ускорить тот день, когда все Божьих детей, чернокожих и белые люди, евреи и язычники, протестанты и католики смогут взяться за руки и петь словами старого негра спиричуэл:

---

** = Исходный звук отредактирован для исключения содержание в двойном красном звездочки в приведенной выше расшифровке.

¹ Амоса 5:24 (точно передано в американском стандарте Версия Библии)

² Исайя 40:4-5 (Версия короля Иакова святая Библия). Кавычки исключены из части этого момент в тексте, потому что перевод Исаии 40:4, сделанный Кингом, не точно следовать версии KJV, из которой он цитирует (например, «холм» и «гора» наоборот в KJV).Однако перевод Исаии 40:5, сделанный Кингом, точно цитируется из KJV.

³ Адрес: http://www.negrospirituals.com/news-song/free_at_last_from.htm

Также в этой базе данных : Мартин Лютер Кинг-младший: Время нарушить молчание

Источник звука : Связано напрямую с: http://www.archive.org/details/MLKDream

Изображение #1 : Викимедиа.орг

Изображение #2 Источник : http://www.jfklibrary.org

Изображение #3 : Раскрашенный скриншот

Внешняя ссылка : http://www. thekingcenter.org/

Страница обновлена ​​ : 04.02.22

Статус авторского права США : Текст = Запрещено, запросите разрешение. Запросы об авторских правах и запросы на получение разрешений можно направлять по адресу: Управление интеллектуальной собственности (IPM), эксклюзивный лицензиар поместье Мартина Лютера Кинга-младшего., Inc. по адресу [email protected] или 404 526-8968. Изображение #1 = общественное достояние () на данные здесь). Изображение № 2 = общедоступное домен. Изображение №3 = Добросовестное использование.

Заголовки в Word — Доступность содержимого онлайн-курса

Создавайте заголовки, используя стили Word: «Заголовок 1», «Заголовок 2» и т. д. Не делайте текст просто большим, полужирным или подчеркнутым.

Почему заголовки важны

Пособия для учащихся с ограниченными возможностями

• Пользователи программ чтения с экрана смогут узнать, какие блоки текста являются заголовками и какой уровень занимает каждый заголовок в иерархии страницы.
• Пользователи программ чтения с экрана смогут пролистывать страницу, переходя от заголовка к заголовку.

Преимущества для преподавателей

• Это экономит много времени, поскольку вы можете применять единообразное форматирование к заголовкам во всем документе без необходимости выбирать шрифт, размер, толщину, заливку и границы каждый раз, когда вы создаете заголовок.
• Вы сможете изменить форматирование всех заголовков данного уровня одновременно.
• Вы можете легко создать согласованное форматирование от документа к документу.
• Вы можете мгновенно вставить в документ оглавление с номерами страниц на основе ваших заголовков.
• В представлении структуры документ легко изменить, просто перетащив заголовки. Весь текст под этим заголовком будет перемещен вместе с ним.
• Вы можете использовать боковую панель «Навигация» Word, чтобы просмотреть список заголовков и перейти к любой части документа, щелкнув заголовок в списке.
• Вы можете создать в документе ссылку, которая переходит к заголовку в другой части документа.

Вы не получите ни одного из этих преимуществ, если просто сделаете текст большим и полужирным или подчеркнутым без кодирования структуры документа с помощью стилей заголовков.

Как сделать заголовок

1. Щелкните в любом месте блока текста, который вы хотите сделать заголовком. Вам не нужно выделять текст, просто щелкните один раз в любом месте абзаца.
2. В стилях на ленте « Главная » выберите нужный уровень заголовка.

Поиск скрытых стилей

Если вы не видите нужный уровень заголовка в разделе стилей на ленте, вы можете открыть более полный список стилей.На Mac щелкните значок «Панель стилей ». В Windows щелкните тонкий значок « Styles » в правом нижнем углу раздела «Стили» на ленте «Главная».

Панель стилей Windows можно открыть с помощью сочетания клавиш: Alt+Ctrl+Shift+S .

Открыв панель, вы можете отфильтровать отображаемые стили. По умолчанию вы увидите стили « Рекомендуемый ». На Mac измените это на « All Styles », используя меню « List » в нижней части панели стилей.В Windows нажмите « Параметры » в нижней части панели «Стили», затем выберите « Все стили » в разделе « Выберите стили для отображения ».

Видео о создании заголовков

Microsoft предлагает следующее видео о том, как сделать доступные заголовки в Word.

Создание согласованной иерархии без пробелов

Обычно заголовком темы в верхней части страницы будет Заголовок 1. Заголовки разделов в документе будут иметь стили Заголовок 2.Заголовки в разделе уровня 2 будут иметь стили заголовка 3.

Прямоугольник ниже представляет вашу статью. Первое, что ему нужно, это заголовок, описывающий тему страницы. Дайте этому стиль Заголовок 1.

Затем дайте каждому разделу документа осмысленный заголовок. Назначьте каждому из них стиль заголовка 2.

Если у вас есть подзаголовок в одном из этих разделов, это заголовок 3.

В Word, если вы измените вид на «Структура» или активируете боковую панель «Навигация», вы увидите заголовки, вложенные в красивый небольшой список.

Ни один из уровней заголовков не должен быть нарушен. Например, у вас не будет Заголовка 4 сразу после Заголовка 1. Уровень 4 — это раздел 3, который является разделом 2, который является разделом 1.

Для большинства документов достаточно трех уровней заголовков. Вам редко нужно больше четырех.

Изменение внешнего вида стилей

Изменение внешнего вида стилей заголовков

Стили заголовков по умолчанию в Word выглядят довольно неубедительно. Но их внешний вид легко изменить:

1. Щелкните правой кнопкой мыши (Mac: контрольный щелчок) по стилю на ленте.Или наведите указатель мыши на стиль на панели «Стиль» и щелкните маленькую стрелку, которая появляется справа.
2. Нажмите « Изменить ».
3. В окне «Изменить стили» вы можете выбрать такие параметры, как шрифт, размер, насыщенность, цвет и выравнивание.
4. Если вы хотите сделать отступ в левой части текста или изменить межстрочный интервал, нажмите кнопку « Формат » в левом нижнем углу окна «Изменить стили».
5. После того, как вы сделаете свой выбор, нажмите « OK », и весь текст этого стиля изменится на ваш выбор.

Создание пользовательских стилей

Вы также можете создать пользовательский стиль и назначить ему уровень структуры, чтобы стиль рассматривался как заголовок. Это удобно, если вы хотите, чтобы один и тот же уровень заголовка выглядел по-разному в разных частях документа.

На панели Стили нажмите кнопку « Новый стиль ». В Windows это значок в нижней части панели. На Mac это ближе к вершине.

В окне « Новый стиль » нажмите кнопку « Формат » в правом нижнем углу и выберите «Абзац. В окне «Абзац» выберите «Уровень контура ». » « Уровень 1 » дает вам, например, эквивалент уровня заголовка 1. «Уровень 2» соответствует уровню заголовка 2.

Если вы сохраните документ в виде файла PDF, любой текст со стилем, которому назначен уровень, будет преобразован в заголовок на этом уровне.

Если существующее форматирование не сдвинется с места

Стили прекрасно работают со свежим текстом. Однако иногда у вас есть документ, в котором вы уже отформатировали текст.Вы выделили его и выбрали то, что хотели на ленте. Форматирование, применяемое непосредственно к такому тексту, может переопределить ваши стили. Панель «Стили» может помочь вам удалить это прямое форматирование:

1. Откройте панель «Стили», как описано в разделе «Как создать заголовок» выше.
2. Выделите текст, который хотите очистить. Включите текст до и после, если можете. Если весь документ представляет собой проблему, вы можете выбрать все.
3. Нажмите « Очистить все » или « Очистить форматирование » в верхней части панели «Стили».
4. Затем структурируйте свежевычищенный текст с помощью стилей.

Эти инструкции относятся к Office 2016. Другие версии Microsoft Office могут работать немного иначе.

частых вопросов по переработке отходов | Агентство по охране окружающей среды США

EPA получает различные вопросы по утилизации. Ниже приведены ответы на некоторые из наиболее распространенных вопросов, разбитые на пять категорий.

На этой странице:

---

Переработка 101

Что такое переработка?
Переработка – это процесс сбора и переработки материалов, которые иначе были бы выброшены как мусор, и превращения их в новые продукты.Переработка может принести пользу вашему сообществу, экономике и окружающей среде.

Действительно ли переработка полезна для окружающей среды?
Данные EPA показывают, что переработка позволяет экономить энергию и природные ресурсы. Например:

• Переработка одной тонны офисной бумаги может сэкономить энергию, эквивалентную потреблению 322 галлонов бензина.
• Переработка всего одной тонны алюминиевых банок позволяет сэкономить более 152 миллионов БТЕ, что эквивалентно 1024 галлонам бензина или 21 баррелю израсходованного масла.
Согласно нашему последнему отчету,
• пластиковых бутылок являются наиболее перерабатываемым пластиковым продуктом в Соединенных Штатах по состоянию на 2018 год. Переработка всего 10 пластиковых бутылок экономит энергию, достаточную для питания ноутбука более 25 часов.

Как переработка помогает экономить энергию?
Когда мы изготавливаем новые продукты из первичных материалов, мы тратим энергию на извлечение и обработку этих материалов. Это включает сжигание ископаемого топлива. Однако, если мы производим продукты с использованием переработанных материалов, мы уменьшаем потребность в первичных материалах и экономим энергию, необходимую для их извлечения и обработки.

Чтобы оценить, сколько энергии вы можете сэкономить, перерабатывая определенные продукты, Агентство по охране окружающей среды разработало инструмент, называемый моделью индивидуального сокращения отходов (iWARM). Этот инструмент подсчитывает, сколько энергии вы сэкономите, перерабатывая алюминиевые банки, стеклянные или пластиковые бутылки, журналы или пластиковые пакеты для продуктов, и показывает, как долго эта экономия может питать различные электроприборы.

Является ли переработка лучшим вариантом управления? Какие еще есть варианты?
Самый эффективный способ сократить количество отходов и наиболее предпочтительная стратегия с точки зрения охраны окружающей среды — это вообще не создавать их.Сокращение источников, наряду с повторным использованием материалов, являются наиболее функциональными способами экономии природных ресурсов, защиты окружающей среды и экономии денег. Создание нового продукта требует много материалов и энергии, от добычи сырья до изготовления продукта и его транспортировки к месту покупки. Ознакомьтесь с советами EPA по сокращению и повторному использованию, а также пожертвованию.

Как узнать, какие у меня есть местные варианты утилизации?
Пожалуйста, свяжитесь с вашим местным округом или муниципалитетом, чтобы определить ваши местные варианты утилизации.Кроме того, посетите веб-сайт I Want To Be Recycled для получения дополнительной информации.

Почему важно помещать в мусорную корзину только те предметы, которые можно переработать?
Помещение в мусорный бак предметов, которые не подлежат переработке, может привести к загрязнению потока переработки. После того, как эти не подлежащие переработке предметы поступают в центры переработки, они могут нанести дорогостоящий ущерб оборудованию. Кроме того, после поступления в центры переработки их необходимо сортировать, а затем отправлять на свалки, что увеличивает затраты на объект.Вот почему важно проконсультироваться с местным поставщиком услуг по переработке, чтобы убедиться, что они примут определенные предметы, прежде чем помещать их в мусорное ведро. Некоторые предметы также могут быть приняты в торговых точках или в местных центрах переработки.

Кроме того, некоторые поставщики услуг по переработке требуют, чтобы разные типы материалов собирались в отдельные контейнеры (многопоточная переработка), в то время как другие поставщики могут принимать различные типы материалов, собранные вместе в одном контейнере (однопоточная переработка).

Почему некоторые предметы, которые выглядят пригодными для вторичной переработки, не принимаются на моем предприятии по переработке?
Местное предприятие по переработке может принимать не все предметы, подлежащие вторичной переработке. Особенно это касается пластика. В то время как пластиковые бутылки являются наиболее часто перерабатываемыми пластиковыми изделиями, другие пластмассы могут быть приняты или не приняты в вашем регионе, поэтому сначала проверьте, что принимает ваш местный поставщик услуг по переработке. Важно понимать, что наличие кода пластиковой смолы на продукте не гарантирует, что продукт подлежит вторичной переработке в вашем регионе. Кроме того, стекло может быть не принято в некоторых регионах, поэтому уточните это у местного поставщика услуг.

Что мне никогда не следует выбрасывать в мусорную корзину?

• Садовые шланги
• Швейные иглы
• Шары для боулинга
• Пищевые продукты или бумага, загрязненная пищевыми продуктами
• Баллоны или баллоны с пропаном
• Непустые аэрозольные баллончики
• Во многих сообществах действуют программы сбора опасных бытовых отходов, чтобы уменьшить потенциальный вред, причиняемый этими химическими веществами.В базе данных Earth 911 найдите рядом со своим почтовым индексом фразу «вывоз опасных бытовых отходов». Кроме того, свяжитесь с местным агентством по охране окружающей среды, здоровья или твердых отходов, чтобы узнать о постоянном или периодическом сборе опасных бытовых отходов рядом с вами.
• Шприцы, битое стекло и разбитые лампочки не должны отправляться ни на переработку, ни в обычный поток мусора. Обратитесь в местный орган по утилизации отходов за информацией о том, как правильно утилизировать эти предметы в вашем районе, не рискуя травмировать сборщиков.

Какие предметы чаще всего можно выбрасывать в мусорный бак на обочине?

1. Картон
2. Бумага
3. Ящики для еды
4. Почта
5. Банки для напитков
6. Пищевые банки
7. Стеклянные бутылки
8. Банки (стеклянные и пластиковые)
9. Кувшины
10. Пластиковые бутылки и крышки

Как правило, это наиболее часто перерабатываемые предметы. Однако перед тем, как положить эти предметы в мусорный бак на обочине, уточните это у местного поставщика услуг по переработке отходов, поскольку то, что принимается, зависит от вашего региона.

Какие предметы подлежат вторичной переработке, которые я не могу выбрасывать в мусорный бак на обочине?
Как правило, пластиковые пакеты и обертки, электронику и текстиль нельзя выбрасывать в мусорный бак на обочине. Пожалуйста, сначала обратитесь к местному поставщику услуг по переработке, чтобы быть уверенным, поскольку это зависит от вашего региона. Не кладите предметы в мусорную корзину, если вы не знаете, что они приняты. Предметы, не подлежащие вторичной переработке, могут загрязнить целую партию вторсырья, в результате чего все они будут выброшены.

Что такое компостирование? Действительно ли это полезно для окружающей среды? Как это сделать?
Компост — это органический материал, который можно добавлять в почву, чтобы помочь растениям расти.Он обогащает почву, помогая удерживать влагу и подавлять болезни растений и вредителей. Компост также снижает потребность в химических удобрениях и стимулирует производство полезных бактерий и грибков, которые расщепляют органические вещества с образованием гумуса, богатого питательными веществами материала.

Для домашнего компоста вам понадобятся коричневые (опавшие листья, ветки и/или ветки), зелень (обрезки травы, растительные отходы, обрезки фруктов и/или кофейная гуща) и вода, а также сухое затененное место. для вашей кучи или мусорного ведра.

См. домашнюю страницу Агентства по охране окружающей среды США «Компостирование дома» для получения дополнительной информации.

---

Пластиковые пакеты, обертка (пленка) и мешки

Что лучше для окружающей среды: бумажные или пластиковые пакеты для покупок? Как насчет многоразовых пакетов по сравнению с пакетами для утилизации?
Агентство по охране окружающей среды не располагает информацией об экологических преимуществах бумажных пакетов по сравнению с пластиковыми. Агентство призывает потребителей:

• Уменьшить количество используемых ими сумок,
• Уменьшить количество пакетов, которые они выбрасывают после одного использования,
• Многоразовые пакеты и
• Утилизируйте пакеты, когда их больше нельзя использовать.

Потребители также могут сократить количество отходов, используя многоразовые сумки для покупок.

Могу ли я перерабатывать пластиковые пакеты и пленку/пленку? Если да, то как и где?
Сначала обязательно отрежьте молнии (при необходимости).

Многие продуктовые магазины и универмаги принимают полиэтиленовые пакеты и пленку/пленку. Пожалуйста, обратитесь в местный продуктовый и универмаг или посетите веб-сайт по переработке пластиковой пленки или Earth911, чтобы найти ближайший к вам пункт переработки пластиковых пакетов и пластиковой пленки/пленки.

---

Контейнеры для еды и напитков

Могу ли я переработать?…

Пенополистирол: Хотя большинство предприятий по переработке не принимают пенополистирол, сначала обратитесь к местному поставщику услуг по переработке, чтобы убедиться в этом.

Яичные коробки: Зависит от материала коробки. Пожалуйста, сначала обратитесь к местному поставщику услуг по переработке отходов, чтобы убедиться в этом.

Пластиковые или стеклянные бутылки лучше для окружающей среды? А как насчет алюминиевых, жестяных и стальных банок?
EPA использует перспективу жизненного цикла при сравнении воздействия различных материалов и продуктов на окружающую среду. Модель сокращения отходов — это инструмент, который может помочь частному лицу, предприятию или муниципалитету сравнить воздействие на окружающую среду 54 материалов и шести методов управления. Мы не продвигаем один материал или практику управления; в качестве альтернативы мы рекомендуем пользователям самим сравнивать сценарии.

Можно ли перерабатывать материалы с пищевыми остатками или материал должен быть идеально чистым?
Несмотря на то, что ниже мы приводим общие рекомендации, пожалуйста, сначала обратитесь к местному поставщику услуг по переработке для получения конкретных указаний по зонам –.

Обычно:
Пластмассовые, металлические и стеклянные материалы должны быть опорожнены и промыты от остатков пищи перед отправкой на переработку. Бумажные материалы должны быть пустыми, чистыми и сухими перед переработкой. Влажная бумага/бумажные изделия, загрязненные пищевыми продуктами, могут быть пригодны для компостирования.

---

Другой мусор

Что делать с грязными подгузниками?
Ниже мы приводим общие рекомендации, но сначала проконсультируйтесь с местным агентством по утилизации твердых отходов/поставщиком отходов.

Как правило, вы должны смыть экскременты в унитаз, а затем выбросить подгузник в мусорное ведро.Кроме того, рассмотрите возможность использования многоразовых тканевых подгузников вместо одноразовых подгузников.

Что делать со старой одеждой и старой обувью?
Слегка поношенная одежда и обувь могут быть переданы в дар многим благотворительным организациям. В случае повреждения одежды и обуви, пожалуйста, дважды уточните в местной благотворительной организации, примет ли она их. Кроме того, некоторые розничные магазины перерабатывают одежду или обувь. Проверьте местные, чтобы узнать, принимают ли они эти предметы для переработки.

Как лучше всего перерабатывать (целое) стекло?
Прежде чем перерабатывать (целое) стекло, обратитесь в местную программу.Большинство общественных программ по переработке отходов принимают различные цвета и типы стекла, смешанные вместе.

Как я могу утилизировать такие предметы, как электроника, крышки для бутылок и книги?
Электроника: Производители и продавцы предлагают несколько вариантов пожертвования или переработки электроники, включая сотовые телефоны, компьютеры и телевизоры. Пожалуйста, также обратитесь в местное предприятие по переработке, чтобы узнать о лучших способах переработки электроники, и посетите нашу страницу пожертвований и переработки электроники для получения дополнительной информации.

Крышки для бутылок: Пожалуйста, сначала обратитесь к местному поставщику услуг по переработке, но вы сможете сдать на переработку крышки для бутылок, если они прикреплены к бутылке. Пожалуйста, также проверьте, можете ли вы утилизировать незакрепленные крышки от бутылок.

Книги: Проверьте местные места, которые принимают пожертвования (школы, религиозные учреждения, благотворительные организации, некоммерческие организации), чтобы узнать, принимают ли они книги, и свяжитесь с местным поставщиком услуг по переработке, чтобы узнать, как вы можете утилизировать книги в вашем районе. .

Как утилизировать подарочную упаковку (упаковочную бумагу) или подарочные пакеты?
Если вы используете подарочную упаковку, поищите упаковку, которая может быть переработана или сделана из переработанного содержимого. Потребители также могут сократить количество отходов, используя декоративные коробки, которые не требуют упаковки и могут быть переработаны.

Большая часть подарочной упаковки не подлежит вторичной переработке из-за покрытия на бумаге, которое часто бывает блестящим и ламинированным. Тем не менее, сначала обратитесь к местному поставщику услуг по переработке, чтобы быть уверенным и узнать, как лучше всего утилизировать упаковочную бумагу.

Агентство призывает потребителей повторно использовать подарочные пакеты и папиросную бумагу, а не выбрасывать их после однократного использования.

---

Опасные бытовые отходы

Что такое опасные бытовые отходы? Как я могу их переработать?
Агентство по охране окружающей среды считает некоторые оставшиеся предметы домашнего обихода, которые могут загореться, вступить в реакцию или взорваться при определенных обстоятельствах, а также вызвать коррозию или токсичность, бытовыми опасными отходами. Хотя это зависит от вашего местного агентства по переработке твердых отходов / предприятия по переработке, некоторые примеры включают пестициды, гербициды, инсектициды, краски, растворители, масляные фильтры, лампочки, батареи, непустые аэрозольные баллончики, боеприпасы, аммиак, антифриз и лак для ногтей. .

Пожалуйста, посетите нашу веб-страницу, посвященную опасным бытовым отходам, для получения дополнительной информации об опасных бытовых отходах и советов о том, как уменьшить их количество в вашем доме.

Что делать с краской? Барометры и термометры? Перегоревшие лампочки?
Краска: Проверьте местные места, которые принимают пожертвования (школы, религиозные учреждения, благотворительные организации, некоммерческие организации), чтобы узнать, принимают ли они пожертвования на краску, и обратитесь в местное предприятие по переработке или утилизации опасных бытовых отходов, чтобы узнать, как можно переработать краску. в вашем районе.

Барометры и термометры: Пожалуйста, не выбрасывайте их в мусор. Обратитесь в местное предприятие по переработке или утилизации опасных бытовых отходов или посетите сайт Earth911 для получения дополнительной информации о способах правильной утилизации, поскольку некоторые термометры считаются бытовыми опасными отходами.

Перегоревшие лампочки: Обратитесь в местное предприятие по переработке для получения информации о возможностях утилизации перегоревших лампочек или отнесите их в ближайший к вам магазин, который занимается утилизацией лампочек.

Получите факты о ЧМТ | Сотрясение мозга | Черепно-мозговая травма

ЧМТ влияет на работу мозга

Черепно-мозговая травма, или ЧМТ, — это травма, которая влияет на работу мозга. Это может быть вызвано:

• Удар, удар или толчок по голове или
• Проникающие ранения (например, огнестрельные) в голову

Существует три основных типа ЧМТ:

ЧМТ является основной причиной смерти и инвалидности

¹

В 2019 году в США было зарегистрировано около 61 000 смертей, связанных с ЧМТ. ³ Это около 166 смертей, связанных с ЧМТ, каждый день.

ЧМТ влияют на жизнь людей всех возрастов. Любой человек может испытать ЧМТ, но данные свидетельствуют о том, что некоторые группы подвержены большему риску смерти от ЧМТ или возникновения долгосрочных проблем со здоровьем после травмы. ⁴ Примеры групп, которые с большей вероятностью пострадают от ЧМТ, включают:

• Расовые и этнические меньшинства ⁵
• Военнослужащие и ветераны ⁶
• Бездомные ⁷
• Лица, находящиеся в исправительных учреждениях и местах содержания под стражей ⁸
• Лица, пережившие насилие со стороны интимного партнера ⁹
• Люди, проживающие в сельской местности ¹⁰

Узнайте больше о различиях в состоянии здоровья и ЧМТ.

Люди чаще всего получают ЧМТ в результате падения, травмы, связанной с огнестрельным оружием, дорожно-транспортного происшествия или нападения

Исследования показывают, что:

Для получения более подробной информации о основных путях получения ЧМТ и группах людей, которые с наибольшей вероятностью могут получить ЧМТ, ознакомьтесь с отчетами CDC о данных о ЧМТ.

ЧМТ может привести к краткосрочным или долгосрочным проблемам со здоровьем

В зависимости от серьезности травмы у тех, кто получил ЧМТ, могут возникнуть проблемы со здоровьем, которые продлятся несколько дней или всю оставшуюся жизнь.Например, человек с легкой ЧМТ или сотрясением мозга может испытывать кратковременные симптомы и чувствовать себя лучше в течение нескольких недель или месяцев. И человек с умеренной или тяжелой ЧМТ может иметь долгосрочные или пожизненные последствия травмы.

Человек с возможной ЧМТ должен быть осмотрен врачом. Ваш лечащий врач может назначить лечение, которое поможет ускорить ваше выздоровление.

• Большинство людей с легкой ЧМТ или сотрясением мозга могут безопасно выздороветь дома после медицинского осмотра
• Людям с ЧМТ средней или тяжелой степени может потребоваться постоянный уход для восстановления

ЧМТ в детстве может повлиять на развитие мозга

ЧМТ

влияет на детей иначе, чем на взрослых. Повреждение развивающегося мозга любой степени тяжести может:

• Нарушение развития ребенка
• Ограничение возможности участвовать в школьных и других мероприятиях, таких как спорт

В результате ЧМТ дети могут испытать изменения в своем здоровье, мышлении и поведении, которые влияют на обучение, саморегуляцию и социальное участие, что важно для того, чтобы стать продуктивным взрослым. ¹³

В отчете CDC для Конгресса о лечении черепно-мозговой травмы у детей подробно описаны потенциальные последствия ЧМТ для детей и их семей. ¹³

ЧМТ могут быть пропущены у пожилых людей

Пожилые люди чаще госпитализируются и умирают от ЧМТ по сравнению со всеми другими возрастными группами. ¹¹ Тем не менее, ЧМТ может быть пропущена или неправильно диагностирована у пожилых людей, потому что симптомы ЧМТ совпадают с другими заболеваниями, которые распространены среди пожилых людей, такими как слабоумие.

Медицинские работники должны проверить признаки и симптомы ЧМТ, если у пожилого человека есть:

• Падение или травма, связанная с падением, например, перелом бедра
• Попал в автокатастрофу

Это особенно важно для пожилых людей, принимающих препараты для разжижения крови, ¹⁴ , такие как:

• Антикоагулянты, такие как варфарин (Coumadin), ривароксабан (Xarelto) и апиксабан (Eliquis)
• Антитромбоцитарные препараты, такие как клопидогрел (плавикс), тикагрелор (брилинта) и ацетилсалициловая кислота (аспирин)

Эти лекарства могут увеличить риск кровоизлияния в мозг после ЧМТ. ¹⁴ Кровоизлияние в мозг после ЧМТ может подвергнуть человека риску более серьезной травмы или смерти.

Как Google зарабатывает деньги?

Логотип Google виден 8 января 2020 г. на выставке потребительской электроники 2020 (CES) в Лас-Вегасе, штат Невада.

РОБИН БЕК /AFP

Рыночная капитализация Alphabet, превышающая 1,5 триллиона долларов, делает ее одной из самых ценных публичных компаний в мире, уступая только Apple, Microsoft и Amazon.

Созданная в 2015 году, Alphabet по сути является холдинговой компанией Google, которая генерирует почти все ее доходы и прибыль.Google всегда позиционировала себя как технологическая компания и инвестировала во многие далеко идущие области технологий, такие как интернет-поиск, мобильные телефоны, искусственный интеллект, беспилотные автомобили и медицинские технологии. Его конференция для разработчиков программного обеспечения Google I/O, которая стартует во вторник, обычно перемежается разговорами о глубоких технологиях с далеко идущими взглядами на будущее.

Но основным бизнесом Google является интернет-реклама. В 2020 году выручка Alphabet составила почти 183 миллиарда долларов. Согласно годовому отчету компании за 2020 год, из них 147 миллиардов долларов — более 80% — пришлось на рекламный бизнес Google.

Компания Google уже более десяти лет является лидером рынка онлайн-рекламы, и, по данным eMarketer, в 2021 году ее доля в мировых расходах на цифровую рекламу, как ожидается, составит почти 29%. Ожидается, что Facebook, занявший второе место, получит менее 24%, а Alibaba, по прогнозам, займет третье место с менее чем 9%.

За прошедшие годы Google создала и приобрела множество инструментов рекламных технологий, которые позволяют издателям контента зарабатывать деньги на рекламе и позволяют покупателям рекламы искать людей, которых они хотели бы видеть в Google Поиске, на YouTube, Картах и ​​на других веб-сайтах в Интернете.В то время как поиск и другие ресурсы составляют основную часть рекламных доходов Google, его рекламный бизнес на YouTube, который в первом квартале вырос почти на 50% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, все больше забирает рекламные доллары у традиционного линейного телевидения.

Вот основные направления рекламного бизнеса Google и то, как они зарабатывают деньги.

Поиск и другие свойства Google

Поиск — самое прибыльное подразделение Google. В 2020 году компания получила 104 миллиарда долларов доходов от «поиска и прочего», что составляет 71% дохода от рекламы Google и 57% общего дохода Alphabet.

Эта цифра «поиск и прочее» включает доход, полученный от поисковых ресурсов Google, а также от рекламы на других ресурсах, принадлежащих Google, таких как Gmail, Карты и магазин приложений Google Play.

Рекламодатели, использующие продукты Google, могут делать ставки на поисковые ключевые слова — определенные слова и фразы, благодаря которым их объявления показываются релевантным пользователям в результатах поиска.

Любой рекламодатель может выбирать из различных стратегий назначения ставок. Например, если они хотят генерировать трафик на свой сайт, они могут выбрать ставку «цена за клик», когда они платят, когда кто-то нажимает на их объявления.Они могут выбрать максимальную сумму, которую они хотят заплатить за этот клик, и каждый раз, когда объявление допущено к показу в поиске, аукцион будет определять, появится ли объявление и на какой позиции.

Увеличить IconArrows, указывающие наружу

Пример рекламы матрасов в поиске Google.

Меган Грэм

«Обычно, чем более конкурентоспособна и дороже отрасль, тем дороже будет предложение», — сказал Джо Балестрино, специалист по цифровому маркетингу.

«Например, если вы адвокат и занимаетесь авариями с кранами… вам предстоит судебный процесс на миллионы долларов, вы, вероятно, заплатите пару сотен долларов за этот клик. [Принимая во внимание, что] если вы занимаетесь уборкой, вы, вероятно, платите 7 долларов за клик, потому что ваша средняя продажа составляет, возможно, 50 долларов. Таким образом, в зависимости от того, насколько конкурентоспособна ниша и сколько денег может заработать владелец бизнеса, тем дороже будут эти ключевые слова», — сказал он. продукты или услуги, связанные с финансами, или кто является арендатором или арендатором.домовладельцы.

Увеличить IconArrows, направленные наружу

Покупка поисковой рекламы в Google Ads

Меган Грэм

Компания в основном показывает рекламу в коммерческих поисковых запросах, что означает, что около 80% поисковых запросов по-прежнему не монетизируются с помощью рекламы, согласно оценкам Wedbush. По мере того, как покупки все больше перемещаются в онлайн, аналитики ожидают, что рекламные бюджеты продолжат перемещаться из таких областей, как линейное телевидение и прямой маркетинг, в поиск.

Но Amazon все больше конкурирует с Google в поиске.Хотя eMarketer ожидает, что в 2021 году на Google будет приходиться 56,8% всех доходов от поисковой рекламы в США, доля Amazon в 19% неуклонно растет. Согласно прогнозам eMarketer, это сокращает долю Google на рекламном рынке в целом.

«Место, где они теряют долю, в основном связано с частью поиска, и причина, по которой они теряют долю поисковой рекламы, заключается в том, что больше расходов на поисковую рекламу идет на такие сайты, как Amazon, а не на общие поисковые сайты, такие как Google или Bing», — сказала главный аналитик eMarketer Николь Перрин.

Учитывая, что люди все чаще хотят совершать покупки в Интернете, это выгодно не только Google. «Это происходит прямо сейчас. Это происходило во время пандемии, когда спрос на товары и услуги в цифровом формате увеличился», — сказала она. «Google выиграл от этого, но Amazon выиграл больше».

Аналитики, которые с оптимизмом смотрят на поисковый бизнес Google, отмечают, что он развивался на протяжении многих лет и будет продолжать развиваться, будь то использование голосового и графического поиска или другие инновации, чтобы предлагать продукты потенциально заинтересованным лицам.

Тем временем такие продукты, как Карты, становятся все более стратегическими с точки зрения рекламы. Используя Карты Google, рекламодатели могут покупать рекламу для местных компаний и «булавок». Карты, которые начали разрешать рекламу только в 2019 году, имеют 1 миллиард активных пользователей в месяц и обновляются десятки тысяч раз в день.

Увеличить IconArrows, направленные наружу

Покупка рекламы Карт в Google Ads

Меган Грэм

Google не раскрывает, сколько зарабатывает ее бизнес с Картами, но это один из самых недооцененных продуктов Google, сказал аналитик Morgan Stanley Брайан Новак Си-Эн-Би-Си.По его оценкам, к 2023 году его стоимость может составить 11 миллиардов долларов. 

Увеличить IconArrows, указывающие наружу

Реклама в Картах Google

Меган Грэм

YouTube 

YouTube — самый маленький из трех основных источников дохода Google от рекламы, на который приходится почти 20 миллиардов долларов. в выручке в 2020 году — около 13% от общей выручки Google от рекламы.

Тем не менее, YouTube растет быстрее, чем другие основные источники рекламы компании. Подразделение принесло доход от рекламы в размере 6,01 миллиарда долларов в первом квартале — по сравнению с 4 миллиардами долларов годом ранее, при темпах роста 49%.Для сравнения, доходы «поиска и прочего» и сети Google увеличились на 30% по сравнению с кварталом прошлого года в первом квартале.

Если создатели YouTube хотят зарабатывать деньги на своем канале и имеют на это право, они могут включить рекламу для видео и поделиться с Google доходом от этой рекламы. (Чтобы иметь право на монетизацию видео, канал должен набрать 4000 часов общедоступного просмотра за последние 12 месяцев, 1000 подписчиков и соблюдать ряд правил.) Реклама показывается через AdSense, Google Ad Manager и другие источники, продаваемые на YouTube, которые включает сделки прямой продажи.Например, рекламодатели могут совершать покупки в таких программах, как YouTube Select, что позволяет им покупать видео, защищенные брендом, и определенные аудитории.

Создатели, размещающие рекламу, отдают часть своего дохода от рекламы на YouTube. Но YouTube также может размещать рекламу на видео с каналов, не входящих в его партнерскую программу, а это означает, что создатели этих видео не получают долю.

Авторы также могут зарабатывать деньги другими способами, например, оформляя подписку на свои каналы, продавая товары или получая комиссионные, когда подписчики YouTube Premium смотрят их видео.

Маркетолог, желающий приобрести рекламу на YouTube, имеет множество вариантов, в том числе рекламу с возможностью пропуска или без нее, которая появляется до, после или в потоке видео, рекламу Video Discovery (которая направляет пользователей на другие видео или каналы YouTube) и топовые объявления.

Увеличить IconArrows, направленные наружу

Предварительная реклама овсяных хлопьев Chobani на YouTube

Megan Graham

За последние несколько месяцев YouTube объявил об экспериментальных функциях, которые не только идентифицируют продукты в видео, но и объединяют список этих элементов. Рекомендуемые алгоритмы могут затем показывать похожие видео, когда пользователи просматривают сайт. Это привлекло внимание аналитиков Уолл-стрит, которые заявили CNBC, что видят в этом большой потенциальный источник дохода.

«Несмотря на то, что он уже огромен, он по-прежнему ощущается как спящий гигант внутри экосистемы Google», — сказал Майлз Янгер, старший директор практики глобальных данных в MightyHive.

По оценкам Credit Suisse, такие обновления продукта помогут персонализировать рекламу и повысить монетизацию YouTube, которая стоит около 9 долларов.80 на пользователя в год. По оценкам фирмы, это помогло бы компании лучше конкурировать с Facebook, монетизация которого составляет около 30 долларов на пользователя в год.

«Я не могу переоценить, насколько рекламодатели любят видео, — сказал Перрин. «Рекламодатели просто хотят превратить Интернет в телевидение, потому что они хотят показывать видеорекламу против всего. Они думают, что видео гораздо более привлекательно, чем другие форматы… Рекламодатели очень рады, что им доступно больше видеоресурсов. , особенно если они могут купить его программно в масштабе с данными.»

Сеть Google и рекламные технологии для издателей

Третьим основным компонентом дохода от рекламы Google является сеть Google, которая в 2020 году составила 23 миллиарда долларов, что составляет около 16% от общего дохода от рекламы.

Этот сегмент включает доход, полученный от продажа рекламы за пределами собственных ресурсов Google. Как правило, издатели или производители приложений могут использовать платформы Google, такие как AdSense, Google Ad Manager или AdMob, чтобы предлагать рекламные места для продажи рекламодателям. Издатели используют эти инструменты для управления своими кампаниями, одновременно превращая некоторый инвентарь передается в Google для согласования с рекламодателями.Издатели и Google делят доход в различных пропорциях в зависимости от объема работы каждой стороны.

(Связь между этими продуктами и отчетами о доходах Google неточна — например, AdSense не только обслуживает издателей сторонних сайтов, но также позволяет создателям контента YouTube продавать рекламу в своих видео. )

Вот основные инструменты. которые создатели контента используют для участия в технологиях Google.

Клиентами AdSense являются более 2 миллионов издателей контента.Утвержденные издатели могут вводить свой код Google на свои сайты или видео, а рекламодатели делают ставки, чтобы показываться на этих рекламных местах на аукционах.

Если контент издателя отображает рекламу через AdSense, этот издатель получает 68% дохода, признанного Google в связи с этой службой.

Создатели веб-сайтов также могут размещать поисковые объявления на своих сайтах или в приложениях, что позволяет им получать доход, когда посетители нажимают на них. Издатели получают 51% дохода от AdSense для поиска.

Увеличить IconArrows, указывающие наружу

Google подсчитал, сколько мог бы заработать сайт «еда и напитки» в Северной Америке с чуть более чем 2 миллионами ежемесячных просмотров страниц.

Megan Graham

Google Ad Manager  – это платформа управления рекламой для крупных издателей, которые продают значительный объем ресурсов напрямую рекламодателям. Платформа поддерживает несколько бирж и сетей рекламы, включая AdSense от Google, Ad Exchange от Google (которая позволяет издателям открывать свои рекламные ресурсы для более широкого спроса) и другие сторонние сети и биржи.Он включает в себя части своего приобретения DoubleClick в 2007 году за 3,1 миллиарда долларов, включая DoubleClick for Publishers и DoubleClick Ad Exchange.

AdMob , которую Google приобрела в 2009 году, представляет собой платформу для производителей мобильных приложений, позволяющую продавать рекламное пространство в своих приложениях — например, небольшие баннеры, которые появляются вверху или внизу приложения, или всплывающее окно, которое может появляться между уровни игры. Производители устройств под управлением iOS и Android от Apple могут использовать AdMob для заработка.

Google сообщает, что более миллиона приложений используют AdMob, и более миллиона рекламодателей используют его.По оценкам Google, создатель iOS-приложения для фитнеса и хорошего самочувствия в Северной Америке может зарабатывать более 6300 долларов в год, если у него будет 50 000 активных пользователей в месяц.

Zoom In IconArrows, направленные наружу

Настройка рекламных блоков в AdMob

Меган Грэм

Другие рекламные технические продукты

Наконец, у Google есть множество других продуктов для всех видов участников рынка онлайн-рекламы, включая предприятия всех типов. и размеры.

«Мне трудно представить какой-либо другой технологический стек, который был бы столь же всеобъемлющим» с точки зрения того, что он может сделать как на стороне покупки, так и на стороне продажи рекламы, — сказал Янгер.«Просто не существует другого стека, который предлагает все эти элементы в одном месте».

Эти продукты включают:

Google Ads  – это платформа, которая помогает рекламодателям размещать рекламу в поиске, медийной рекламе, видео, приложениях, покупках и местных объявлениях без минимальных затрат. Затраты на такие кампании могут полностью зависеть от того, на чем хочет сосредоточиться рекламодатель. С рекламодателей взимается плата, когда пользователи взаимодействуют с рекламой, будь то звонок в компанию или посещение сайта, и стоимость может варьироваться. Платформа сегодня — это то, что раньше было бизнесом Google AdWords.

Google Платформа для маркетинга содержит инструменты для крупных корпоративных рекламодателей, а также инструменты аналитики для небольших компаний. Предложение включает рекламные продукты DoubleClick и Google Analytics 360 Suite.

В Google Marketing Platform находится Display & Video 360 (который содержит то, что когда-то было DoubleClick Bid Manager, Campaign Manager, Studio и Audience Center). Согласно сайту Google DV360, DV360 предлагает «единый инструмент для планирования кампаний, разработки креативов и управления ими, организации и применения данных об аудитории, поиска и покупки инвентаря, а также измерения и оптимизации кампаний».

«Они пытаются предоставить вам простой универсальный магазин или место, где можно увидеть все и управлять им; они пытаются предоставить вам все ваши данные в одном месте», — сказал Нил Патель, соучредитель Neil Patel. Цифровой.

Что такое слоновая кость и почему она принадлежит слонам? | Истории

Все мы видели фотографии величественных слонов с длинными не совсем белыми бивнями по обеим сторонам хобота. Эта слоновая кость красиво смотрится на животных и необходима для выживания вида. Но что именно?

Бивни из слоновой кости на самом деле представляют собой массивные зубы, которые выступают далеко за пределы рта слона.Подобно нашим собственным зубам и зубам многих млекопитающих, эти бивни имеют глубокие корни. Большая часть бивня состоит из дентина, твердой, плотной костной ткани. И весь бивень покрыт эмалью, самой твердой тканью животного и той частью бивня, которая подвергается наибольшему износу.

Почему у слонов бивни из слоновой кости?
Бивни слона произошли от зубов, что дало этому виду эволюционное преимущество. Они служат множеству целей: копают, поднимают предметы, собирают пищу, снимают кору с деревьев для еды и защищаются.Бивни также защищают туловище — еще один ценный инструмент для питья, дыхания и еды, помимо прочего.

Подобно тому, как люди бывают левшами или правшами, слоны тоже бывают с левыми или правыми бивнями. Доминирующий бивень обычно больше изнашивается от частого использования.

И самцы, и самки африканских слонов имеют бивни, в то время как только самцы азиатских слонов и лишь определенный процент самцов сегодня имеют бивни.

Почему запрещено отбирать у слонов бивни из слоновой кости?
За каждым куском слоновой кости — будь то полный бивень или резная безделушка — лежит мертвый слон.Каждый год браконьеры убивают около 20 000 слонов из-за их бивней, которые затем незаконно продаются на международном рынке и в конечном итоге превращаются в безделушки из слоновой кости. Эта торговля в основном обусловлена ​​спросом на слоновую кость в некоторых частях Азии.

WWF находится в авангарде усилий, направленных на то, чтобы побудить правительства и общественность остановить преступления против дикой природы посредством глобальной кампании, в которой используются сила нашей всемирной сети, наше влияние на партнеров и правительства, а также энтузиазм наших сторонников.

Мы призываем все правительства, и особенно правительства стран с высоким спросом, таких как Китай, Вьетнам, Таиланд и США, укрепить правоохранительные органы, инвестировать в большее количество обуви на земле и взять на себя обязательство по сокращению спроса на слоновую кость в долгосрочной перспективе.