Содержание

Падежи имен существительных 3 класс таблица

Русское

название

падежа

Латинское

название

падежа

Вопросы

Предлоги

Окончание

Единственное число

Множ.

число

1 скл.

2 скл.

3 скл.

Именительный

Номинатив

Кто? Что? (есть)

--- ---

-а, -я

---, -о, -е

---

-ы, -и, -а, -я

Родительный

Генитив

Кого? Чего? (нет)

без, у, до, от, с, около, из, возле, после, для, вокруг

-ы, -и

-а, -я

---, -ов, -ев, -ей

Дательный

Датив

Кому? Чему? (дам)

к, по

-е, -и

-у, -ю

-ам, -ям

Винительный

Аккузатив

Кого? Что? (вижу)

в, за, на, про, через

-у, -ю

-о, -е

---

---, -ы, -и, -а, -я, -ей

Творительный

Инструментатив

Кем? Чем? (горжусь)

за, над, под, перед, с

-ой (-ою),

-ей (-ею)

-ом, -ем

-ами, -ями

Предложный

Препозитив

О ком? О чем? (думаю)

в, на, о, об, обо, при

-е, -и

-е, -и

-ах, -ях

Имя существительное в зависимости от выполняемых им в предложении функций изменяется по падежам. Падеж является грамматической категорией, которая показывает синтаксическую роль существительного и его связи с другими словами в предложении.

Урок 55. склонение имен существительных - Русский язык - 3 класс

Русский язык. 3 класс.

Урок 55.

Тема. Склонение имён существительных.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Что такое склонение имён существительных.

2) Практика склонения имён существительных.

Глоссарий по теме:

Склонение – это изменение имён существительных по вопросам.

В русском языке 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций В 2 ч. Ч. 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2017.

2. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразоват. организаций.– М.: Просвещение, 2017.

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. –М.: Просвещение, 2017.

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. –М.: Просвещение, 2017.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Изменение имён существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением.

В русском языке 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

Чтобы запомнить название падежей, можно использовать следующую фразу: «Иринка родила девчонку велел тащить пелёнку».

Иван – именительный,

Родил – родительный,

Девчонку – дательный,

Велел – винительный;

Тащить – творительный;

Пелёнку – предложный.

Количество падежей в русском языке тесно связано с тем, каким образом выражается падеж. В русском языке он выражается окончанием.

Рассмотрите склонение (изменение по падежам) разных существительных.

И. вода стол окно ночь

Р. воды стола окна ночи

Д. воде столу окну ночи

В. воду стол окно ночь

Т. водой столом окном ночью

П. о воде о столе об окне о ночи

Обратите внимание, каждый падеж отвечает на свои вопросы, употребляется со своими предлогами и выполняет разную роль в словосочетании или предложении.

И.п. кто? что?

Р.п. кого? чего?

Д.п. кому? чему?

В.п. кого? что?

Т.п. кем? чем?

П.п. о ком? о чём?

Чтобы определить падеж имени существительного, надо найти слово, с которым это существительное связано и поставить от него падежный вопрос. По падежному вопросу определить падеж имени существительного.

Например,

Хрустит за окошком морозный денёк.

1. Найдите существительные: что? денёк? что? окошко.

2. Определите падеж существительного денёк. Хрустит (что?) денёк (И.п.).

3. Определите падеж существительного за окошком. Хрустит (за чем?) за окошком (Т.п.).

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Склонение имён существительных.

Прочитайте словосочетания. Определите падеж имён существительных.

уехал ( из чего?) из деревни _______

случилось (в чём?) в поезде _______

постучал (по чему?) по стеклу ________

уронил (на что?) на землю __________

украсились (чем?) инеем __________

прилетел (что?) самолёт _________

Подсказка.

Чтобы определить падеж имён существительных, надо:

– найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос;

– по падежному вопросу определить падеж имени существительного.

Правильный ответ:

уехал ( из чего?) из деревни Р. п.

случилось (в чём?) в поезде П. п

постучал (по чему?) по стеклу Д. п.

уронил (на что?) на землю В. п.

украсились (чем?) инеем Т. п.

прилетел (что?) самолёт И. п.

Задание. Падежный вопрос.

Прочитайте словосочетания. Укажите в скобках пропущенные вопросы, определите падеж.

Гулял (_________ ?) по полю (… . п.)

рисовал (_________ ?) на листе (… . п.)

смотрел (_________ ?) в окно (… . п.)

платье (_________ ?) сестры (… . п.)

доволен (_________ ?) работой (… . п.)

Подсказка.

Чтобы определить падеж имён существительных, надо:

– найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос;

– по падежному вопросу определить падеж имени существительного.

Правильный ответ:

гулял (по чему?) по полю (Д. п.)

рисовал (на чём?) на листе (П. п.)

смотрел (во что?) в окно (В. п.)

платье (кого?) сестры (Р. п.)

доволен (чем?) работой (Т. п.)

Таблица падежей русского языка: сложные вопросы и простые ответы

Русский язык относится к языкам синтетического строя: в них словоизменение происходит посредством присоединения или изменения флексий – иначе говоря, окончаний, – которые передают несколько значений. Отличительной чертой такой парадигмы является сочетание нескольких значений в рамках одной морфемы.

...

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

В языках аналитического строя (например, романских: испанском, французском) порядок слов и предлоги исполняют то же самое назначение, для чего нужны падежи имён существительных и прилагательных в русском языке, то есть устанавливают грамматическое значение словоформы и её синтаксическую связь с другими членами предложения.

Понятие склонения: склонение в русском языке

Флективная природа русского языка проявляется в том, что именные части речи присоединяют окончания, передающие категории года, числа и падежа. Этот процесс называется склонением. В русском языке, согласно традиционной классификации, имя существительное имеет три склонения, хотя существуют и другие подходы. Например, Андрей Анатольевич Зализняк предлагает определять парадигмы «школьных» первого и второго склонения как вариации общего субстантивного типа.

Разнообразие концепций наблюдается не только в этой области. Из школьных учебников известно, что существительные и прилагательные русского языка изменяются по шести падежам, но лингвистика оспаривает это утверждение. Это связано с тем, что в некоторых случаях существительное принимает окончание, которое не входит в традиционную парадигму склонения (например, выпей чаю, вместо выпей чая; не знать правды вместо не знать правду). К счастью, знать эти дополнительные падежи, примеры которых приведены, совсем необязательно.

Тем не менее большинство людей далеко от научных изысканий и споров, по-прежнему оперирует лишь шестью падежами, запоминая их при помощи мнемонических правил. К сожалению, для запоминания падежных окончаний таковых не существует и их приходится зубрить наизусть. Но даже самые грамотные люди порой впадают в ступор, раздумывая, какое же окончание будет верным в этом случае. При наличии затруднений лучше всего обратиться к

таблице склонений:

Название падежаВопросПредлогиОкончания 1 склоненияОкончания 2 склоненияОкончания 3 склоненияОкончания множественного числа
Именительныйкто? что?-а, -я-о, -е-ы, -и, -а, -я
Родительныйкого? чего? чей? чья? чьё?без, у, до, от, с, около, из, возле, после, для, вокруг-ы, -и-а, -я-, -ов, -ев, -ей
Дательныйкому? чему?к, по-е, -и-у, -ю-ам, -ям
Винительныйкого? что?в, за, на, про, через-у, -ю-о, -е= И.п.-, -ы, -и, -а, -я, -ей
Творительныйкем? чем?за, над, под, перед, с-ой (-ою), -ей (-ею)-ом, -ем-ами, -ями
Предложныйо ком? о чём?в, на, о, об, обо, при-е, -и-е, -и-ах, -ях
Как видно из таблицы, во многих случаях формы существительного в винительном и именительном падежах совпадают. Связано это с их грамматическим и синтаксическим значением: имя существительное в именительном падеже обозначает субъект действия и в предложении является подлежащим, в то время как винительный вводит объект действия и является дополнением.

В античной Греции грамматики под сильным влиянием натурфилософии предполагали, что именительный – некое совершенство, «правильная» форма слова, а все остальные – отклонение от идеала. Собственно, сам термин «склонение» передаёт логику древних учёных. Выведенное ими противопоставление существует до сих пор, хотя и по другим причинам. Так, падежи делятся на:

  • прямые (именительный) – не зависят от других членов предложения и не управляются глаголами;
  • косвенные (все остальные) – вводятся предлогами и выступают в функции дополнения.

Значения косвенных падежей

Падежи русского языка имеют конкретные функции в образовании связей между членами предложения. Например, родительный передаёт смысл принадлежности и включенности во что-либо (тетрадь сына, дом из дерева), а дательный вводит адресата речи или процесса (позвонить маме, сказать другу). Совремённый творительный падеж включил в себя сразу несколько значений, среди которых можно выделить орудие действия (стучать молотком) и траекторию пути (идти лесной тропой). Предложный падеж, как следует из названия, с помощью предлогов передаёт множество различных значений, из которых, в качестве примера, можно выделить местоположение в пространстве (комната в доме).

Выделение этих значений и умение их определять является базисом для соблюдения орфографических норм. Ошибки в падежных окончаниях весьма распространены. Чтобы их избегать, необходимо как минимум правильно определить падеж.

Определение падежа имени существительного

Простой таблицы окончаний мало для верного написания слова. Как правило, проблема состоит в определении необходимого падежа. В качестве примера подобной трудности можно назвать орфоэпически похожие формы родительного и дательного падежей 1 склонения единственного числа (бабушки бабушке). Однако, существует простой способ определить необходимое в том или ином случае окончание. Для этого нужно:

  1. Установить слово, от которого зависит имя существительное (им может быть как глагол, так и другое существительное). Например: Вот квартира бабушк_. Сомневаясь, какое требуется окончание, -и или -е, необходимо сначала установить, что «бабушка» в данном случае зависит от «квартиры»;
  2. Далее, требуется определение сути данной зависимости. Для этого достаточно задать вопрос: «Квартира (кого? чья?) – …» Этот вопрос требует родительного падежа. Его окончание для существительных 1 склонения единственного числа: — и. Таким образом: Вот квартира бабушки.

Описанные выше операции весьма просты и эффективны. Но существуют другие инструменты, которые не требуют запоминания падежных вопросов и типов склонений. С развитием высоких технологий и интернет-коммуникаций стало возможным составление специальных программ и сервисов, которые способны за доли секунды просклонять необходимое существительное онлайн. Данный метод подойдёт и школьникам, и взрослым.

Склонение существительных по падежам в немецком языке

На чтение 5 мин Просмотров 7.6к.

Немецкий язык в вопросе склонений имен существительных по падежам очень похож на русский и там и там есть строгие правила, которые нужно знать наизусть, чтобы ваша речь выглядела естественно и вас понимали. Например, в русской фразе «я ученик» (кто?) окончание нулевое, однако в «я вижу ученика» (кого?)появляется окончание а, потому что слово ученик уже отвечает на вопрос «кого? что?» (винительный падеж), а не «кто? что?» (именительный падеж).

В немецком языке окончания существительных тоже могут меняться в разных падежах. Кроме того, в немецком языке склоняются артикли. Изменение артиклей мы рассмотрим в первую очередь.

Склонение артиклей

В немецком языке 4 падежа. Они очень похожи на русские и отвечают на те же вопросы: именительный (Nominativ)родительный (Genitiv)дательный (Dativ)винительный (Akkusativ). Формы немецких артиклей в разных падежах нужно знать назубок.

Начнём с форм определённых артиклей der (мужской род), die(женский род), das (средний род), die (множественное число).

Выучив формы определённых артиклей, Вам намного проще будет понять и запомнить формы неопределённых артиклей, а также склонение прилагательных и некоторых местоимений.

Склонение определённого артикля

*Систему окончаний существительных мы рассмотрим ниже.

Неопределённый артикль — это ein (мужской и средний род) и eine (женский род). Формы множественного числа у неопределенного артикля нет, поскольку дословно ein (eine)означает «один» («одна»). По аналогии с неопределённым артиклем будут в единственном числе изменяться притяжательные местоимения (mein, dein, sein …) и отрицание kein.

Склонение неопределенного артикля

Склонение существительных (система окончаний)

Окончания существительных в единственном числе и типы склонения существительных

В единственном числе существует 4 типа склонения, по которым меняются окончания существительных: сильное, слабое, женское и смешанное.

1 тип — сильное склонение. Сюда относятся большинство существительных мужского и все существительные среднего рода (кроме das Herz, см. смешанное склонение).

Особенность сильного склонения — в Genitiv ед.числа появляется окончание -es /-s .

2 тип — слабое склонение, или N-склонение. Это ряд существительных только мужского рода, обозначающих в основном живых существ.

Особенность слабого склонения — в ед.числ окончание -en / -n во всех падежах, кроме именительного. Словарная форма множ. числа таких существительных всегда образуется путём добавления -en / -n.

В эту группу относятся:

  • Все существительные мужского рода, оканчивающиеся на -e, за исключением слов из смешанного склонения (про них написано ниже): der Junge – des Jungen, der Kollege – des Kollegen и т.д.
  • Cлова мужского рода, оканчивающиеся на -and-ant-ent-ist:der Doktorand — des Doktoranden, der Elefant — des Elefanten, der Student — des Studenten, der Kapitalist — des Kapitalisten и т.д.
  • Некоторые заимствованные наименования профессий и рода деятельности мужского рода, оканчивающиеся на -at-ekt-ograph/-ograf-ologe-onom-osophder Diplomat — des Diplomaten, der Architekt — des Architekten, der Demokrat — des Demokraten, der Journalist — des Journalisten, der Philosoph — des Philosophen, der Photograph/Fotograf — des Photographen/Fotografen , der Psychologe — des Psychologen, der Astronom — des Astronomen и т.д.
  • А также немного заимствованных наименований вещей: der Automat — des Automaten, der Satellit — des Satelliten, der Diamant — des Diamanten, der Planet — des Planeten и т.д.
  • Ряд исключений, не входящих в группы выше: der Mensch – des Menschen, der Herr – des Herrn, der Bär – des Bären и т.д_.

3 тип — женское склонение. Это все существительные женского рода. Особенность женского типа склонения — во всех падежах ед. числа отсутствует окончание.

4 тип — смешанное склонение. Это очень короткий список исключений.

Особенность смешанного склонения – окончание -(e)n в ед.числе Dativ и Akkusativ и окончание -(e)ns в ед.числе Genitiv. Таким образом, смешанное склонение совмещает окончания слабого и сильного склонения.

По смешанному склонению изменяются существительные: der Buchstabe — des Buchstabens — dem Buchstaben der Gedanke — des Gedankens — dem Gedanken der Friede — des Friedens — dem Friedender Funke — des Funkens — — dem Funken der Glaube — des Glaubens — dem Glauben der Name — des Namens — dem Namen der Wille — des Willens — dem Willen der Same — des Samens — dem Samen das Herz — des Herzens — dem Herzen

Окончания существительных во множественном числе

Во множественном числе есть только одно падежное окончание: в Dativ к словарной форме множественного числа добавляется окончание -n.

Однако дополнительное окончание в Dativ не появляется если:

  • форма множественного числа существительного уже оканчивается на -n. Это многие существительные женского рода и все существительные слабого и смешанного склонения: die Studenten – den Studenten, die Frauen – den Frauen, die Namen – den Namen;
  • форма множественного числа существительного оканчивается на -sdas Auto – den Autos.

Источник: https://ru.duolingo.com/comment/2660358

Падежи имен существительных (повторение) | Методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему:

Ход урока

У. Здравствуйте. Садитесь. Сегодня у нас с вами урок-повторение Мы с вами вспомним все о падежах имен существительных. Цель нашего урока: познакомить учащихся с изменением существительных по падежам (склонением), научить определять падеж имен существительных, формировать умение различать падежи имен существительных и склонять имена существительные по падежам .

Перед вами на столах два листочка: на одном листочке теоретический материал, с которым вы будете работать, а на другом листочке вопросы трех уровней: блок А –  вопросы на знание материала, на оценку «3», блок Б – вопросы на размышление с неоднозначным ответом, на оценку «4», блок В – творческая работа, на оценку «5». Подпишите свои работы и в уголке поставьте отметку, которую хотели бы получить за урок. Итак, приступили к работе. У вас в распоряжении 25 минут. Будьте внимательными, успехов вам.

Семинар:

Что такое склонение имен существительных? (спросить 3-4 человека)

Сколько падежей в русском языке? (спросить 3-4 человека)

Что вы узнали об именительном падеже? (спросить 3-4 человека)

Что вы узнали о родительном падеже?

Что узнали о дательном падеже?

Что узнали о винительном падеже?

Что узнали о творительном падеже?

Что узнали о предложном падеже?

Давайте проверим, какие падежи вы поставили над словосочетаниями.

Скажите, как просклоняли слова журавль и сосна?

Релаксация: Давайте подведем итоги нашего урока. Посмотрите на таблицу. У всех совпали ваши отметки с полученными за урок?

Молодцы. Вы очень хорошо поработали. Спасибо за урок.

Задание на дом: упр.150 с.69

Проект урока.

Класс 4б

Тема: Повторение о падежах имен существительных

Цели урока: познакомить учащихся с изменением существительных по падежам (склонением), научить определять падеж имен существительных, формировать умение различать падежи имен существительных и склонять имена существительные по падежам.

№№

п/п

Вид работы

Время

мин

Деятельность учителя

Деятельность

ученика

1

Объяснение темы

2

Объявление темы, настрой на работу,

Определяют цель, выбирают оценку

2

Изучение нового материала

25

Помогает ученикам, направляет

Самостоятельно изучают тему

3

Семинар

10

Проводит семинар по вопросам

Отвечают на вопросы, делают выводы

4

Рефлексия

3

Проверяет целеполагание, дает домашнее задание

Соотносят поставленную цель с результатом работы

Учитель Каткова Т.Л.        20 октября 2010 года

Тема: Повторение о падежах имен существительных

Блок А.

1.Что такое склонение имен существительных? _______________________________________________________

2. Сколько падежей в русском языке? __________

3. На какие вопросы отвечает именительный падеж? _________
__________. Чем является в предложении? _________________
______________________.

4. На какие вопросы отвечает родительный падеж? __________
_______________ С какими предлогами употребляется? ______
_________________________________

5. На какие вопросы отвечает дательный падеж? ____________
_______________ С какими предлогами употребляется? ______
__________________

6. На какие вопросы отвечает винительный падеж? __________
_______________ С какими предлогами употребляется? ______
_____________________________________

7. На какие вопросы отвечает творительный падеж? __________
________________С какими предлогами употребляется? ______
_____________________________________

8. На какие вопросы отвечает предложный падеж? ___________

________________ С какими предлогами употребляется? ______
_______________________________________

Блок Б.

      Определи, в каком падеже стоит существительное и напиши:

слетел лист, думаю о маме, гуляю с собакой, иду по дороге, читаю про лису, играть около дома, хвалить внучку, растет дерево, встретился с другом, сидеть на диване, выныривает из воды, подойти к реке, принести в ведре, бросит шишку, растет без дождя, самолет летит, подошло к причалу, крался за лисицей.

Блок В.

Просклоняйте существительные журавль и сосна с предлогами:

И.п. кто? журавль                               что? сосна

Р.п. у кого? _________________       у чего? ___________________

Д.п. к кому?_________________       _________________________

В.п.про кого? _______________       про что? _________________

Т.п. с кем? __________________       __________________________

П.п. о ком? __________________       __________________________

Тема: Повторение о падежах имен существительных

     Изменение слова по падежам называется склонением. В современном русском языке 6 падежей. Падеж – это грамматическая категория, с помощью которой выражается отношение существительного к другим словам словосочетания или предложения. Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. В предложении существительное в именительном падеже является подлежащим.  Каждый падеж имеет свое название и отвечает на определенный вопрос.

Падежи

Вспомог.

слова

Вопросы

Предлоги

Именительный

кто? что?

Предлогов не имеет

Родительный

нет

кого? чего?

без, до, у, от, из, около, возле, с, для

Дательный

даю

кому? чему?

к, по

Винительный

вижу

кого? что?

в, за, на, про, через

Творительный

доволен

кем? чем?

за, над, перед, под, с

Предложный

думаю

о ком? о чем?

в, об, на, при, о

     Предложный падеж никогда не употребляется без предлогов. Остальные  косвенные падежи могут употребляться как без предлогов, так и с предлогами.

     Чтобы определить падеж существительного, нужно:

  1. найти слово, к которому относится данное существительное;
  2. поставить от этого слова к имени существительному вопрос.

Тема: Повторение о падежах имен существительных

     Изменение слова по падежам называется склонением. В современном русском языке 6 падежей. Падеж – это грамматическая категория, с помощью которой выражается отношение существительного к другим словам словосочетания или предложения. Все падежи, кроме именительного, называются косвенными.  В предложении существительное в именительном падеже является подлежащим. Каждый падеж имеет свое название и отвечает на определенный вопрос.

Падежи

Вспомог.

слова

Вопросы

Предлоги

Именительный

есть

кто? что?

предлогов не имеет

Родительный

нет

кого? чего?

без, до, у, от, из, около, возле, с, для

Дательный

даю

кому? чему?

к, по

Винительный

вижу

кого? что?

в, за, на, про, через

Творительный

доволен

кем? чем?

за, над, перед, под, с

Предложный

думаю

о ком? о чём?

в, об, на, при, о

     Предложный падеж никогда не употребляется без предлогов. Остальные  косвенные падежи могут употребляться как без предлогов, так и с предлогами.

     Чтобы определить падеж существительного, нужно:

  1. найти слово, к которому относится данное существительное;

                 2) поставить от этого слова к имени существительному вопрос.

Падежи в таблицах

Просмотр содержимого документа
«Падежи в таблицах»

Опорные слова 1 склонения: земля, страна, вода.
Опорные слова 2 склонения: слон, село, окно.
Опорные слова 3 склонения: рожь, степь, тень.

Падежи.

Название 
падежа

Слова-помощники

Падежные
вопросы

Предлоги

Именительный

 

Кто? Что?

Родительный

«нет»

Кого? Чего?

для, от, у, без, до, после

Дательный

«дам»

Кому? Чему?

по, к

Винительный

«вижу»

Кого? Что?

через

Творительный

«творю»

Кем? Чем?

между, перед, с

Предложный

«думаю»

О ком? О чем?

на, о, при

Типы склонений

Изменение окончаний имен существительных по вопросам называется
изменением по падежам (или склонением).

Имена существительные 1-го склонения – им. сущ. женского и мужского рода с окончаниями –а, –я в именительном падеже: пена, юноша, тетя, дядя

Имена существительные 2-го склонения – им. сущ. мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –о, –е в именительном падеже: корм, пень, иней, железо, платье

Имена существительные 3-го склонения – им. сущ. женского рода с мягким знаком на конце в именительном падеже: сирень, морковь, рожь

Имена существительные каждого типа склонения имеют свою систему
безударных падежных окончаний в единственном и множественном
числе.

Таблица склонения имен существительных в единственном числе.

Падеж

I Склонение

II Склонение

III Склонение

Именительный

кто? что?

ива, папа,
Юля, Коля

арбуз, олень,
небо, поле

рысь,
мышь

Родительный

кого? чего?

ивы, папы,
Юли, Коли

арбуза, оленя,
неба, поля

рыси,
мыши

Дательный

кому? чему?

иве, папе,
Юле, Коле

арбузу, оленю,
небу, полю

рыси,
мыши

Винительный

кого? что?

иву, папу,
Юлю, Колю

арбуз, оленя,
небо, поле

рысь,
мышь

Творительный

кем? чем?

ивой, папой,
Юлей, Колей

арбузом, оленем,
небом, полем

рысью,
мышью

Предложный

(о) ком?
(о) чем?

об иве, о папе,
о Юле, о Коле

об арбузе, 
об олене,
о небе,
о поле

о рыси,
о мыши

Сводная таблица падежных окончаний имен существительных в единственном числе.

Падеж

I Склонение

II Склонение

III Склонение

Именительный

кто? что?

-а, -я

[], -о, -е

[]

Родительный

кого? чего?

-ы, -и

-а, -я

Дательный

кому? чему?

-у, -ю

Винительный

кого? что?

-у, -ю

-о, -е

[]

Творительный

кем? чем?

-ой (-ою), -ей (-ею)

-ом, -ем

-ью

Предложный

(о) ком?
(о) чем?

Сводная таблица склонения имен существительных во множественном числе.

Падеж

 

 

Именительный

что?

арбузы,
стулья

кто?

львицы,
лани

Родительный

чего?

арбузов,
стульев

кого?

львиц,
ланей

Дательный

чему?

арбузам,
стульям

кому?

львицам,
ланям

Винительный

что?

арбузы,
стулья

кого?

львиц,
ланей

Творительный

чем?

арбузами,
стульями

кем?

львицами,
ланями

Предложный

(о) чем?

об арбузах,
о стульях

(о) ком?

о львицах,
о ланях

Сводная таблица падежных окончаний имен существительных
во множественном числе.

Падеж

 

 

Именительный

что?

- я

кто?

- ы, - и

Родительный

чего?

- ев

кого?

[], -ей

Дательный

чему?

- ям

кому?

- ам, - ям

Винительный

что?

- я

кого?

[], -ей

Творительный

чем?

-ями

кем?

- ами, - ями

Предложный

(о) чем?

- ях

(о) ком?

- ах, - ях

Карточки "Определение падежей имён существительных".

Вариант 1. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

гуляли в парке (________),

пришёл за книгой (________),

купили коту (________),

стояли у дерева (________),

пролетел над лесом (________),

посмотрел на учителя (________),

спустился к ручью (________),

поймал зайца (________),

пил из миски (________),

играл на гитаре (________),

спрятался под кору (________),

проехал в метро (________),

скрылся от охотников (________),

подобрать слова (________).

Вариант 2. _________________________________

Определить падеж имён существительных:

уходила за кормом (________),

сидел на пеньке (________),

собирают сок (________),

боится медведя (________),

сорвал шишку (________),

грелся на солнышке (________),

выкопать из земли (________),

поскакал к сторожке (________),

блеснули на небе (________),

покачивала головой (________),

люблю клубнику (________),

жила над кустом (________),

шли от колодца (________),

плывут по морю (________).

Вариант 3. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

решил задачу (________),

кружились над цветком (________),

выглядывает из травы (________),

живём в деревне (________),

приехали к обеду (________),

ночевали в сторожке (________),

салат из редиски (________),

комок ниток (________),

посадил в ящик (________),

затопил печь (________),

сок из яблок (________),

заискрился блёстками (________),

сорвал цветы (________),

стояли у дерева (________).

Вариант 4. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

запрыгал от радости (________),

улетел в небо (________),

вылез из речки (________),

после болезни (________),

записал в тетради (________),

убежал от дедушки (________),

висит на ветке (________),

жили за речкой (________),

спускаться по лестнице (________),

подлететь к цветку (________),

мечтать о море (________),

разговаривать с врачом (________),

скакать на лошади (________),

сидел за печкой (________).

Вариант 5. _________________________________

Определить падеж имён существительных:

плясали под клёном (________),

стоит перед подъездом (________),

говорит о подруге (________),

сидит на заборе (________),

сверкает летом (________),

купил молоко (________),

играют в жмурки (________),

хожу в гости (________),

варенье из вишни (________),

рассказ о жизни (________),

букет сирени (________),

лежит в сумке (________),

много соли (________),

ехать на машине (________).

Вариант 6. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

найти в коробке (________),

работать в поле (________),

пахнет мятой (________),

шла по следам (________),

в густом ельнике (________),

прошли по лесу (________),

улыбнулось солнышко (________),

гуляют под деревьями (________),

выглянуло из-за туч (________),

вышел из берлоги (________),

испугали зайчишку (________),

катился по полям (________),

говорит о подруге (________),

любовался солнцем (________).

Вариант 7. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

купил молоко (________),

стоит перед подъездом (________),

говорит о подруге (________),

сидит на заборе (________),

висит между деревьями (________),

рассказать про солнце (________),

шла по следам (________),

вышел из берлоги (________),

подошёл к дому (________),

стучали по крыше (________),

стоял у окна (________),

носит оружие (________),

ловит птиц (________),

шёл по улице (________),

выросли под берёзой (________).

Вариант 8. _________________________________

Определить падеж имён существительных:

пошёл за молоком (________),

подойти к подъезду (________),

рассказала подруге (________),

спрятался за забором (________),

висит на дереве (________),

любовался солнцем (________),

осталась без хвоста (________),

прочитал про медведя (________),

закинул на крышу (________),

поставил на окно (________),

спрятался у зайца (________),

нарисовал на парте (________),

подружился с медведем (________),

рад от души (________),

думать о празднике (________).

Вариант 9. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

лезть в лужу (________),

занесло снегом (________),

грызёт орешки (________),

кружится над головой (________),

напугал мышкой (________),

подошёл к школе (________),

обнять маму (________),

пить чай (________),

одела куклу (________),

пахнет пирожками (________),

блестит на ветках (________),

улыбается другу (________),

спрятался по столом (________),

рисуют картину (________),

хрустнул под ногами (________).

Вариант 10. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

пробежал по лестнице (________),

смотрю на картину (________),

перекусил яблоком (________),

подготовился к празднику (______),

подбежал к маме (________),

носит оружие (________),

ловит птиц (________),

шёл по улице (________),

нарисовал на парте (________),

подружился с медведем (________),

рад от души (________),

думать о празднике (________),

лезть в лужу (________),

занесло снегом (________),

грызёт орешки (________).

Вариант 11. _________________________________

Определить падеж имён существительных:

пришёл за книгой (________),

кружится над головой (________),

напугал мышкой (________),

подошёл к школе (________),

обнять маму (________),

сидеть на скамье (________),

стоять перед домом (________),

гордиться другом (________),

спрятаться за елью (________),

играть с братом (________),

сидеть за уроками (________),

читать о герое (________),

мечтать о лете (________),

озеро в лесу (________),

увидеть картину (________)

Вариант 12. ___________________________

Определить падеж имён существительных:

плыть на плоту (________),

не хватает солнца (________),

проснулся от шума (________),

достать из печи (________),

ходить около клуба (________),

увидеть кошку (________),

куртка сына (________),

ложка меда (________),

книга о подвиге (________),

помочь бабушке (________),

идти по аллее (________),

приехать к другу (________),

спеть маме (________),

мечтать о лете (________),

обрадовался теплу (________).

Вариант 1. ФИ ________________________________________

В каждом предложении подчеркните основу и определите падеж имён существительных.

Денис любит жареный картофель. Машина въехала в гараж. Детвора любит снежную зиму.

Вариант 2. ФИ ________________________________________

В каждом предложении подчеркните основу и определите падеж имён существительных.

Девочки сделали красивую кормушку. Залёг медведь в берлогу. Ёж заснул до весны.

Вариант 3. ФИ ________________________________________

В каждом предложении подчеркните основу и определите падеж имён существительных.

Детвора любит снежную зиму. Ребята с гор катаются на санках. Звучит задорная музыка.

6 падежей латинских существительных, местоимений и прилагательных

Существует шесть распространенных латинских существительных. Еще два - местный и инструментальный - рудиментарны и используются нечасто.

Существительные, местоимения, прилагательные и причастия склоняются в двух числах ( единственного числа и множественного числа ) и в шести основных падежах.

Падежи и их грамматическое положение в предложениях

  1. Именительный падеж ( nominativus) : Предмет приговора.
  2. Родительный падеж ( genitivus) : Обычно переводится английским притяжательным падежом или целью с предлогом числа .
  3. Дательный ( dativus) : Косвенный объект. Обычно переводится объективом с предлогом на или на .
  4. Винительный падеж ( accusativus) : Прямое дополнение глагола и объект с множеством предлогов.
  5. Аблятив ( ablativus) : Используется для обозначения средств, способа, места и других обстоятельств.Обычно переводится объективным с предлогами «от, через, с, в, в».
  6. Голосовой ( Vocativus) : Используется для прямого обращения.

Рудиментарные случаи: Локативный ( locativus) : Обозначает «место, где». Этот рудиментарный падеж часто не используется в склонениях латинских существительных. Его следы присутствуют в названиях городов и некоторых других словах: Rōmae («в Риме») / rūrī («в деревне»). Еще один рудиментарный случай, инструментальный, фигурирует в нескольких наречиях.Все падежи, кроме именительного и звательного падежей, используются как предметные падежи; их иногда называют «косыми падежами» ( cāsūs Oblīquī ).

Пять склонений существительных и их окончаний

Существительные склоняются в зависимости от пола, числа и падежа (склонение - это, по сути, фиксированный образец окончаний). В латинском языке всего пять правильных склонений существительных; есть шестая часть для некоторых местоимений и прилагательных, оканчивающихся на -ius в форме родительного падежа.Каждое существительное склоняется в зависимости от числа, пола и падежа. Это означает, что существует шесть наборов падежных окончаний для пяти склонений существительных - по одному на каждое склонение. И студенты должны их все запомнить. Ниже приведены краткие описания пяти склонений существительных со ссылками на полное склонение для каждого из них, включая падежные окончания для каждого склонения.

1. Существительные первого склонения: оканчиваются на -a в именительном падеже единственного числа и имеют женский род.

2.Существительные второго склонения:

  • Большинство из них мужского рода и оканчиваются на - us, -er или - ir.
  • Некоторые из них средние и оканчиваются на -um.

Esse: Важнейший неправильный глагол e sse (« быть ») принадлежит к этой группе. Слова, связанные с ним, находятся в именительном падеже. Оно не принимает объекта и никогда не должно употребляться в винительном падеже.

Ниже приводится образец парадигмы * существительного мужского рода второго склонения somnus, -i («спать»).За названием дела следует единственное, а затем множественное число.

* Обратите внимание, что термин «парадигма» часто используется при обсуждении латинской грамматики; «парадигма» - это пример спряжения или склонения, показывающий слово во всех его флективных формах.

  • Именной падеж somnus somni
  • Родительный падеж somni somnorum
  • Дательный somno somnis
  • Винительный падеж сомн
  • Ablative somno somnis
  • Месторасположение сомни
  • Звонок сомне

3.Существительные третьего склонения: Окончание на - в родительном падеже единственного числа. Вот как вы их идентифицируете.

4. Существительные четвертого склонения: , оканчивающиеся на -us , мужского рода, за исключением manus и domus, женского рода. Существительные четвертого склонения, оканчивающиеся на -u , среднего рода.

5. Существительные пятого склонения: оканчиваются на -es и имеют женский род.
Исключение составляет dies , который обычно имеет мужской род в единственном числе и всегда мужской в ​​множественном числе.

немецких кейсов: ваше главное руководство

Однако, когда дело доходит до немецкой падежной системы, нас интересуют прилагательные, которые идут на перед существительными (жаргон ботаников: атрибутивные прилагательные).

Девочку ростом зовут Сюзи - Das große Mädchen heißt Susie.

В английском языке прилагательные сохраняют одну и ту же основную или «корневую» форму независимо от положения (отдельно или перед существительными). Но немецкие прилагательные перемещаются и меняют форму!

Немецкие прилагательные, стоящие перед существительными (атрибутивное), являются просто самостоятельными (сказуемыми) прилагательными с добавленными склонениями !

Вы обратили внимание на -e, которое было добавлено к groß , когда оно изменилось с «стоящего в одиночестве» на стоящее перед существительным? Это -e склонение !

Если быть точным, это слабое склонение .Итак, что такое , а что ?

Что такое сильное и слабое склонения?

ПОМНИТЕ: определители и [атрибутивные] прилагательные принимают склонения , которые указывают род / падеж следующего существительного.

Сильное склонение лучше (но не безупречно) указывает род / падеж существительного, потому что они наиболее разнообразны.

Слабые склонения с до , а не с , указывают на род / падеж существительного, потому что они почти не имеют вариаций (есть только два варианта: -e или -en).

Посмотрите на эту диаграмму. Обратите внимание: на сильное склонение, на слабое склонение и на отсутствие склонения? Верно! Мы скоро объясним это.

Универсальная таблица склонений

Важный совет по использованию этой диаграммы

Согласно нашему стандарту, перед каждым склонением, которое уже не -e , добавляется буква «e». (Я не включил их в таблицу отчасти, чтобы она выглядела менее перегруженной и повторяющейся.)

Так, например, нам нужно - e r в мужском именительном падеже и - e n (дважды) в винительном падеже мужского рода. Вот почему, если мы «вставим значения» в эту часть диаграммы, мы получим следующие результаты:

Мужской именительный: D er Mann ist nett ( Мужчина хорош).
Мужской Винительный падеж: Ich mag dies en nett en Mann (мне нравится этот милый человек).

Вы понимаете, что я имею в виду, говоря о вставке «е»?

-e склонения

Но в именительном и винительном падеже женского / множественного числа у нас есть сильное склонение -e. Мы не собираемся добавлять лишнюю букву «е». И мы, , будем применять склонение -e немного по-другому, в зависимости от того, используем ли мы определенный артикль («the») или любой другой определитель.

Сильное склонение -e женского и множественного числа добавляется к определителям, таким как jed- (каждый), welch- (который), kein- (не любой) как есть, чтобы выглядеть следующим образом: jed e , Welch e , kein e . Легко! Например:

Женский именительный падеж: Jed e nett e Frau heißt hier willkommen ( Здесь приветствуются все милые женщин).

Итак, никаких лишних "е"! Просто сильное склонение, указанное в таблице.

Особые исключения

НО! (Вот странная часть 🙂 Если вы хотите использовать определенный артикль («the»), это будет die в обоих случаях (женском и множественном числе).Важной частью по-прежнему является склонение -e, перед ним стоит только «i» в именительном и винительном падеже: di e. Понятно? Например:

именительный падеж женского пола: D т.е. nett e Frau heißt hier willkommen ( Здесь приветствуется милая женщина !) & винительный. Сильное склонение - an -s.Он будет следовать нашему правилу и добавлять перед ним букву «e» для любого определителя , кроме , определенный артикль («the»): jed es , welch es , kein es. Но в определенном артикле вместо этого будет добавлена ​​буква «а»: d как .

Средний именительный падеж (но, опять же, тот же принцип применим и к среднему винительному падежу):

Jed es nett e Kind ist sehr trustbt ( Every nice child очень понравился).
D as nett e Kind ist sehr trustbt ( Симпатичный ребенок очень популярен).

Сводка

Итак, комплексная диаграмма упрощена, чтобы ее было очень легко запомнить, а также чтобы вы могли видеть, что сильное и слабое склонения всегда одинаковы, независимо от того, какой определитель или прилагательное вы Пользуюсь.

Все, что вам нужно сделать, это не забыть вставлять 'e' перед каждым склонением , кроме в этих ситуациях:

  • , когда 'e' - это склонение в списке (не добавляйте еще один)
    • также вспомните особые исключения для произнесения «the» ( die ) в именительном и винительном падеже женского рода и именительном и винительном падеже множественного числа
  • при произнесении «the» ( das ) в именительном и винительном роде среднего рода (вы добавляете вместо этого 'a').
4 шаблона склонения

Обычно около 10 различных таблиц различных определителей, прилагательных и местоимений изучаются отдельно, со всеми уже добавленными склонениями - это ~ 160 слов, которые нужно запомнить.

НО, вместо этого вы можете включить свои определители и / или прилагательные в таблицу склонений All-In-One, указав склонения для каждого возможного шаблона, как указано на этом рисунке:

Сильное склонение = 1-й приоритет

Вы можете видеть в этих 4 шаблонах склонения (<- ТОЛЬКО четыре существующих, BTW!), Что в целом предпочтение отдается использованию сильного склонения в качестве первого приоритета:

Шаблон # 1: требуется определитель принимает сильное склонение; необязательное прилагательное (я) возьмем слабое.
Шаблон № 3: требуется прилагательных - единственное существительное слово, имеющееся в наличии - в сильном склонении.
Шаблон № 4: требует определителей (<- только определенные множественные «нарушающие правила») принимают сильное склонение (точно так же, как шаблон № 1)… но необязательные прилагательные здесь тоже.

Остается только образец №2, который является исключением из этого общего предпочтения сильному склонению, имеющему приоритет.

Oddball Pattern # 2

Помните, когда мы говорили о детерминаторах, и вы узнали о 2 подкатегориях der-words и ein-words? Что ж, теперь вы узнаете , почему у нас есть эти подкатегории.

Определители работают одинаково - то есть нет функциональной разницы между der-words и ein-words - за исключением в 3 случаях.

ein-word vs. der-word

имеет значение, является ли ваш определитель der-word или ein-word, когда у вас есть…

  1. мужское существительное в именительном падеже
  2. средний существительное в именительном падеже
  3. среднее существительное в винительном падеже

Только в этих трех местах на нашей комплексной таблице склонений вы можете увидеть три.

Это потому, что только в этих трех случаях определитель ein-word будет иметь без склонения! Для этих трех экземпляров исключений мы используем базовое склонение №2 из нашего рисунка выше.

Примеры

Вот несколько отдельных (то есть неполных предложений) примеров определителей ein-word в этих трех точках нашей таблицы. Обратите внимание на отсутствие склонений в детерминаторах.

Masc., Nom .: Ein Mann (мужчина), Unser Vater (наш отец), Kein Hund (без собаки)
Neut., Nom .: Mein Pferd (моя лошадь), dein Kind (ваш ребенок), ihr Baby (ее / их ребенок)
Neut., Acc .: Sein Messer (его нож), euer Haus (дом ya'lls), Ihr Auto (ваша машина)

Теперь обратите внимание на следующие примеры, как прилагательные здесь принимают сильных склонений :

Masc., Nom .: Ein kleiner Mann (коротышка), Unser lieber Vater (наш дорогой отец), Kein einziger Hund (ни одной собаки)
Neut., Nom .: Mein schwarzes Pferd (мой черный конь), dein krankes Kind (ваш больной ребенок), ihr junges Baby (ее / их маленький ребенок)
Neut., Acc .: Sein scharfes Messer (его острый нож), euer neues Haus (новый дом), Ihr kaputtes Auto (Ваша сломанная машина)

Другими словами, только в этих трех исключительных местах мы сдвигаем все влево, ЕСЛИ мы Используем определитель ein-word: определитель ein-word берет и все следующие прилагательные принимают.

Посмотрите еще раз на 4 основных шаблона склонения:

Даже в наших трех примерах исключения наши детерминанты и прилагательные по-прежнему не смешивают (<- это происходит только в шаблоне №4, который также немного чудак!), а прилагательные (если они есть) всегда следуют за определителем, заполняя ближайшую доступную категорию справа .

Резюме

В немецкой падежной системе обычно только два типа слов принимают «грамматические флаги» (склонения), которые говорят нам о роде и падеже следующего существительного:

Determiners (e.грамм. the, a, some, some) скажите нам сколько или какое.
Прилагательные (например, красный, большой, изысканный, уродливый) описывают существительное.

Есть 2 типа определителей , которые нам нужно знать: слов ein- и слов .
Есть 2 типа прилагательных , которые нам нужно знать: предикат и атрибутивный .

Что касается падежной системы, то имеют значение только атрибутивных прилагательных.По сути, это предикат прилагательных с добавленными на их концах «небольшими добавленными грамматическими битами» (склонениями).

Определители и атрибутивные прилагательные применяются к падежной системе, принимая сильных или слабых склонений.

Сильное склонение более четко указывает на пол / падеж.
Слабые склонения слишком расплывчаты, чтобы указать пол / падеж.

В терминах , когда нужно добавить к , которое имеет склонение , есть несколько общих принципов и моделей, действующих во всех случаях, кроме 3, кроме случаев (masc.ном .; нейт., ном .; нейт., соотв.).

Более простой способ выучить немецкий склонение

Использование универсальной таблицы склонений

Опять же, если вы знаете род и падеж своего существительного и какой шаблон склонения вы используете, вы сможете точно определить, какое склонение (сильное / слабое / нет) вам нужно.

Вот и снова: единственная диаграмма склонений, которая вам когда-либо понадобится!

Наши правила склонений и паттерны сверху легко увидеть отраженными на этом графике.

После вы узнаете род и падеж своего существительного и найдете пересечение (строки и столбца) диаграммы, вам нужно будет выбрать между 2-3 вариантами склонения для определителя и / или прилагательных.

Например, вы хотите сказать: « Маленький ребенок высокий!»

Шаг 1 : Дочерний = Род, , который является среднего рода существительное
Шаг 2 : Вид является подлежащим предложения, поэтому нам нужен именительный падеж .
Шаг 3 : Если мы пересечем средний (зеленый) с номинативной строкой, у нас будет 3 варианта склонения:

Затем вам просто нужно выбрать правильные склонения из трех. И здесь мы возвращаемся к нашим 4 образцам склонения.

Мы можем взять идей правил и паттернов склонения и немного перефразировать их, чтобы они работали как указания по использованию диаграммы склонений All-In-One.

Указания по использованию этой диаграммы

Основные принципы:

  • Какой бы тип слова (<- определитель или прилагательное) не было первым (или отдельно), оно принимает склонение, указанное ниже.
  • Поскольку определители и прилагательные не смешивают , если определитель находится в месте сильного склонения, любые последующие прилагательные должны переходить в следующее место (слабое склонение).

Как обсуждалось выше, видите ли вы 3 экземпляра исключения , когда нам нужно использовать шаблон склонения # 2 IF (и только если!) используется определитель ein-word?

Да! Три перечисленных в мужском именительном падеже, среднем именительном падеже и среднего рода винительном падеже.

Даже с тремя исключительными случаями применяются те же основные принципы, просто сдвинулся на позицию !

Основные принципы (продолжение):

  • Если у вас есть определитель ein-word в одном из 3-х точек исключения, он принимает без склонения .
  • Любые прилагательные, которые следуют за этим, должны быть в следующей точке после , что является сильным склонением , точкой !
В этой таблице чего-то не хватает!

Чего не хватает в таблице All-In-One?

Верно, много е!

Поскольку универсальная диаграмма заменяет колоссальных 10 различных диаграмм , мы должны довести склонения до самых основ.

В нашей диаграмме All-In-One мы перечислили только базовые склонения , общие между этими 10 общими диаграммами, которые вам обычно нужно изучать (но больше не нужно - ура!).

А основы таковы: самая последняя буква.

Вот почему в таблице склонений All-In-One есть только одна буква в каждом месте.

Что вам нужно запомнить:

почти всегда добавляйте «e» между определителем / прилагательным «корень» и склонением.

Когда добавлять 'e'

Скажем «это красное яблоко» во всех четырех случаях:

dies- (это) определитель «корня»
rot- (красный) прилагательное «корень»
Apfel - существительное мужского рода: der Apfel

ПРИМЕЧАНИЕ: буквы «е» пишутся с заглавной буквы, поэтому вы можете ясно видеть, как они добавляются каждый раз. Склонения выделены полужирным шрифтом , как всегда, .

именительный падеж: diesE r rot e Apfel
винительный падеж: diesE n rotE n Apfel
дательный падеж: diesE m rotE n Apfel
родительный падеж: diesE s rotE n s

Имеет ли смысл сейчас сказать, что вам почти всегда нужно добавлять букву «е» между определителем корня / прилагательным и необходимыми склонениями?

Тире в конце определителей и прилагательных «корня» - это место, где мы добавляем всех различных склонений, в зависимости от рода и падежа следующего существительного.

Только умирает - часть на самом деле несет , что означает слова «это». Точно так же rot- означает «красный». Но без склонений , отражающих пол / падеж, мы не могли бы использовать «это» или «красный» в немецком предложении.

Когда НЕ добавлять «e»

Вы заметили выше, когда мы НЕ добавляли «e» перед тем, как использовать склонение?

Ага. Вот он: diesE r rot e Apfel

Аналогично, скажем, темная слива, нет вставленных букв: di

5 e
5 e
5 e dunkl e Pflaume.

Вы уже поняли, почему?

ДА! Это очень просто: если «e» является самим склонением , не вставляйте еще одно!

Итак, где в нашем графике это актуально?

  • женский именительный и винительный падеж, сильное и слабое склонения
  • множественный именительный и винительный падеж, сильное склонение
  • мужской именительный падеж, слабое склонение
  • средний именительный и винительный падеж, слабое склонение.

Вы видите это на графике?

Все места с буквой «e», указанные в качестве склонений, НЕ нуждаются в дополнительной единице.Вставьте букву «е» перед всеми согласными (m, n, r, s)!

Пример

Давайте рассмотрим пример, состоящий из двух частей, с использованием основного шаблона склонения №1: определитель + прилагательное.

Обязательно обратите внимание на добавленные ‘e’ перед склонением согласных (-r, -n, -m, -s), но не перед склонением -e!

Часть 1: определитель

Давайте использовать ein (‘a’) в нескольких комбинациях пол / регистр. Это важное словечко! Посмотрите, как таблица All-In-One помогает вам точно определить, какие склонения использовать.

Помните, что согласно нашим стандартным правилам, наш определитель будет принимать сильное склонение . НО, в частности, определители ein-word будут принимать без склонения всего в 3 случаях.

Мужской именительный падеж: ein (без склонения: 1 из 3-х исключений)
Винительный падеж мужского рода: einen (сильное склонение)
именительный падеж женского рода: eine (сильное склонение)
Наклонение женского рода: 0006 )
Средний родительный падеж: ein (без склонения: 1 из 3 точек исключения)
Средний родительный падеж: eines (сильное склонение)

Часть 2: прилагательное

Теперь давайте поставим braun (коричневый) после каждого этих экземпляров 'ein' сверху.

Прилагательное будет сдвинуто на одну точку от определителя слова ein! В большинстве случаев это будет означать слабое склонение . Но в наших трех исключительных случаях braun должно принимать сильное склонение .

Мужской именительный падеж: brauner (сильное склонение: 1 из 3 точек исключения)
Мужской род Винительный падеж: braunen (слабое склонение)
Женский именительный падеж: braune (слабое склонение)
Женский род слабого склонения: )
Средний родительный падеж: braunes (сильное склонение: 1 из 3-х исключений)
Средний родительный падеж: braunen (слабое склонение)

Молодец! Надеюсь, вы действительно начинаете понимать, как эта универсальная таблица склонений поможет вам в изучении немецкого языка.Изучение немецкого может быть эффективным, действенным и увлекательным занятием.

Oddballs

Есть пара случаев, когда спор между вставкой «e» или нет не совсем подходит. Вы понимаете, о чем я говорю?

Молодец. Когда мы имеем дело с определенными артиклями («the»), иногда нам нужно вставить различных гласных !

Подумайте об этом так:

  • Все наши определенные артикли («the») представляют собой трехбуквенные слова, начинающиеся с «d» (<- «корень»).
  • Все они заканчиваются любым сильным склонением (<- стандартное правило).
  • В большинстве из них в середине вставлена ​​«е» ( der, den, dem, des )

Итак… какие версии «the» принимают разные гласные?

  • женский именительный падеж и винительный падеж: di e , с 'i'
  • именительный падеж множественного числа и винительный падеж: di e
  • средний именительный падеж и винительный падеж:
    45 s0006
    , с буквой «a»
Резюме

Есть два специальных слова , которые вам нужно запомнить: die и das.

  • Эти версии «the» принимают различных гласных перед обычным склонением.
  • И это касается всего 6 (из 35) точек на графике.

Тогда помните, что все слабых склонений, которые являются просто -e, не будут иметь лишнего "e".

Остается все остальное время: вставьте букву «е» между словом «корень» (определителем или прилагательным) перед тем, как поставить указанное склонение из таблицы.

Полные таблицы склонений - немецкий для носителей английского языка Немецкий для носителей английского языка

Окончания «жесткого» падежа в этих таблицах выделены желтым цветом, а окончания «мягкого» прилагательного подчеркнуты.

ТИП 1: Определенные статьи «Симпатичный мужчина / женщина / ребенок / дети»
Мужской Женский нейтральный Множественное число
НОМ de r nette Mann di e nette Frau da s nette Вид di e netten Kinder
АКК de n netten Mann di e nette Frau da s nette Вид di e netten Kinder
DAT de m netten Mann de r netten Frau de m netten Вид de n netten Kinder n
GEN de s netten Manne s de r netten Frau de s netten Kinde s де r netten Kinder
ТИП 2: неопределенные и обязательные статьи «Моя собачка / кошка / зайчик / птички»
Мужской Женский нейтральный Множественное число
НОМ mein kleiner
Hund
Майне Кляйне
Катце
mein kleines
Kaninchen
meine kleinen
Vögel
АКК meinen kleinen
Hund
Майне Кляйне
Катце
mein kleines
Kaninchen
meine kleinen
Vögel
DAT meinem kleinen
Hund
Майнер Кляйнен
Катце
Майнем Кляйнен
Канинчен
meinen kleinen
Vögeln
GEN meines kleinen
Hundes
Майнер Кляйнен
Катце
Майнс Кляйнен
Канинченс
meiner kleinen
Vögel
ТИП 3: Нет Артикул «горячий кофе / холодное молоко / свежий хлеб / теплые булочки»
Мужской Женский нейтральный Множественное число
НОМ heißer Kaffee калте Милч фриши Брот теплый Brötchen
АКК heißen Kaffee калте Милч фриши Брот теплый Brötchen
DAT heißem Kaffee калтер Милч frischem Брот утеплитель Brötche n
GEN heißen Kaffee s калтер Милч фришен Бротес подогреватель Brötchen

Польских грамматических правил стало проще

Вы можете выучить польскую грамматику

Иногда репутация может ввести в заблуждение.Именно так обстоит дело с польской грамматикой. Вы можете подумать, что правила польской грамматики невозможно освоить. Или что существует безумное количество исключений. Но правда в том, что польская грамматика вполне управляема. Это руководство откроет вам секрет польских грамматических правил и падежей.

Прежде всего, давайте разделим польскую грамматику на составляющие. Легче понять правила отдельных блоков. Мы поговорим об общих правилах польской грамматики и о том, почему они не так страшны, как кажутся.

Грамматический падеж польского языка

Регистры помогают определить, какую роль слово выполняет в предложении. В английском языке существует три падежа: именительный падеж (подлежащее), винительный падеж (объект) и родительный падеж (притяжательный). В польском же языке есть 7 грамматических падежей. Вот эти семь:

  • именительный падеж
  • Винительный падеж
  • Дательный
  • Родительный падеж
  • Инструментальная
  • Местонахождение
  • Звонок

Польский именительный падеж

Именительный падеж всегда легко определить.Это тема вашего предложения. Субъект является тем или иным, кто совершает действие, которое вы описываете. Каждому предложению нужно одно. Например:

  • Мария ест яблоко. - Мария Яблко,

"Мария" - тема. Она ест яблоко. Если вам нужно спрягать слово, и вы знаете, что это подлежащее, вам нужно спрягать его в соответствии с правилами именительного падежа в польском языке.

Винительный падеж

Как и именительный падеж, винительный падеж в польском языке довольно прост.Это прямой объект предложения. В приведенном выше примере предложения винительный падеж будет словом «яблоко». Итак, слово, на которое непосредственно влияет глагол или действие. Вы можете легко найти его, задав вопрос «кто?» или что?".

Дательный

Дательный падеж отмечает косвенный объект в предложении. Разница между винительным и дательным падежом заключается в том, что в дательном падеже объект затрагивается лишь косвенно. Взгляните на этот пример:

  • Мария подарила ему цветы.- Мария дала му квяты.

«Мария», несомненно, снова тема. «Подарил» - это глагол. Итак, два объекта - «он» и «цветы». Прямой объект - это «цветы», потому что акт дарения должен включать это. Но «он» тоже пострадает, только косвенно. Итак, если слово, которое вы отклоняете, выполняет в предложении роль косвенного объекта, вам нужно спрягать его в дательном падеже.

Родительный падеж

Родительный падеж в польском языке более заметен, чем в других славянских языках.Это тот случай, когда нужно сигнализировать о владении мячом. В предложениях с глаголами, которые указывают на увеличение или уменьшение чего-либо, а также в определенных глаголах, предлогах, предложениях с определенным временем и после числа, используемом с существительным. Наиболее критическое использование родительного падежа - создание предложений с отрицанием. Даже если половина предложения является обвинительной или положительной формой, родительный падеж всегда используется для отрицания предложения в его заключении.

Инструментальная

Инструментальный падеж в польском языке в основном используется для вопросительных слов и фраз.Нет эквивалента этому падежу ни в английском, ни в каком-либо другом языке с похожими корнями или происхождением.

местный

Местный падеж в польском языке уникален, поскольку не существует сам по себе. Вместо этого это зависит от глаголов, существительных, предлогов и прилагательных в предложении. В связи с этим его часто называют предложным падежом. В польском языке местный падеж встречается только в избранной группе слов.

звательный

Это особый случай, и он используется только в определенных сценариях.В польском языке при обращении к людям вы используете звательный падеж, но в зависимости от конкретной ситуации. К фамилии или фамилии всегда обращаются в именительном падеже, но звательный падеж используется больше для имен, должностей и т.п. Нет эквивалента в любом другом языке, но, несмотря на сложности этого случая, он добавляет несколько новых окончаний для изучения. Как только вы освоите это, вы узнаете все польские грамматические падежи.

Грамматика польских существительных и родов

В английском нет пола.Стол - это не мужское или женское начало. Это просто объект. Но в польской грамматике вы должны обращать внимание на роды существительных. В польском языке есть три пола: мужской, женский и средний. К счастью, по-польски это не так сложно, как кажется.

В то время как гендерная принадлежность во французском языке довольно сложна (где бюстгальтер - мужской, а усы - женский), на польском языке гораздо проще. Все, что вам нужно сделать, чтобы определить, к какому роду принадлежит существительное в польском языке, - это посмотреть на его окончания. Вы можете предположить с вероятностью 99%, что если он заканчивается на:

  • -a : существительное женского рода
  • -o : существительное среднего рода
  • все остальное : существительное, скорее всего, мужского рода

Важно отметить, что в польском языке нет артиклей с гендерным разделением, поэтому окончания существительных определяют грамматический род.

Польские глаголы в грамматике

Глаголы - это части предложения, которые сигнализируют о действии. Каждое предложение, которое вы произносите на польском языке, должно содержать глагол. Итак, вам нужно точно знать, как спрягаются польские глаголы.

В отличие от английского, польские глаголы нужно спрягать 6 различными способами, чтобы они соответствовали личным местоимениям. Например, глагол «быть» (być) в настоящем времени будет:

быч - быть

Польское местоимение подлежащего

Польский глагол

Английский перевод

Ja

jestem

Я

Ty

jesteś

Вы

Он / Она / Оно

шутка

Он / она / это

Мой

jesteśmy

Мы

Wy

jesteście

Вы (множественное число)

Они / Один

Это

Как видите, основа слова «jest-» остается (в основном) неизменной на всем протяжении, но вам нужно изменить окончание, чтобы оно соответствовало человеку.Но этот глагол очень неправильный. Хотя это очень важный глагол для овладения польским языком, давайте рассмотрим лучший пример. «Jeść» на польском языке означает «есть»:

.

jeść - есть

Польское местоимение подлежащего

Польский глагол

Перевод на английский

Ja

jem / zjem

Я ем / съем

Ty

йес

Вы (единственное число) едите

Он / Она / Оно

je

Он ест

Мой

Джеми

Едим

Wy

Jecie

Вы (множественное число) едите

Они / Один

jedzą

Кушают

Грамматика времен польских глаголов

В английском языке есть разные времена глаголов.«Я ем» имеет немного другое значение, чем «Я ем». Вы можете сказать, что раньше бегали трусцой тремя разными способами: я бегал, я бегал, я бегал. Польский намного проще. Настоящее и прошедшее время можно произносить только одним способом. Это значительно упрощает изучение польской грамматики глаголов.

Польские местоимения

Вы используете местоимения каждый божий день. Вероятно, они есть почти в каждом вашем предложении. Местоимения - это слова, которые вы используете вместо чьего-либо имени. Например, личные подлежащие местоимения в английском языке: «I», «you», «he / she / it», «we», «you», «they».Но есть много разных местоимений.

Эти же местоимения существуют и в польском языке. Логика грамматики одинакова для этих двух языков, поэтому изучение польских местоимений - это скорее упражнение на лексику, чем урок грамматики.

Местоимения субъекта
Польский
Английский
и я
ty вы
по он
она она
оно это
мой ср
wy вы
они они (мужской род)
один они (немужские)

Однако польские местоимения спрягаются не только по полу и числу.Вы также должны принять во внимание случай.

Эта таблица польских местоимений определенно поможет вам определить, какое местоимение вам нужно использовать в каком грамматическом регистре. Как видите, некоторые полы и люди имеют одинаковую форму, поэтому усвоить это немного, но легче.

единственное число множественное число

человек + пол

1-й 2-я 3-й

жен

3-й

masc

3-й

neu

1-й 2-я 3-й

masc

3-й

без Masc

Местоимение в английском Я вы она он это ср вы

они

именительный падеж

и ty она по оно мой wy они один

родительный падеж

мне ciebie

cię

jej джего

идти

niego

джего

идти

niego

нас было их

нич

ich

нич

винительный падеж je

je

nie

местный

тоби niej ним нич
инструментальный млн ​​ tob nią нами вас

них

дательный месяц

миль

тоби

ci

jej

niej

Джему

му

niemu

нам вам

им.

ним

Грамматика польских прилагательных

Польские прилагательные не такие простые, как в английском.Вам нужно использовать склонение, чтобы оно соответствовало описываемому существительному. Вам необходимо знать род, число и падеж существительного, чтобы знать, как спрягать польские прилагательные. Это звучит сложно, но мы уверены, что вы справитесь с этим.

Вот склонения, которые можно использовать в именительном падеже для польских прилагательных:

особенный женский

мужской род единственного числа

средний род единственного числа

множественное число мужской личный

множественное число немужского

-a / -ia

biał a

добр а

загар ia

-y / -i

biał y

добр л

загар i

-e, -ie

biał e

добр е

коричневый т.е.

-e, -ie

biał e

добр е

коричневый т.е.

Естественно выучить польскую грамматику

Конечно, не нужно мучиться с уроками польской грамматики.Если изучение грамматики тоже не является вашим любимым занятием, вы всегда можете узнать об этом через повседневные слова и фразы. В общие польские предложения уже встроена грамматика. И самый простой способ получить к ним доступ - с помощью OptiLingo.

OptiLingo - это приложение, которое поможет вам быстрее всего овладеть польским языком. Он научит вас наиболее употребительным польским словам и фразам. Итак, вы узнаете, как именно говорят местные жители. Узнайте, насколько проще выучить польский, загрузив OptiLingo!

Грамматика латинского алфавита: существительные - пропущенная латиница


Хотя существительные в латыни выполняют одни и те же функции, они появляются в разных формах, потому что латынь - это язык с высокой степенью изменчивости.Вспомните видео о структуре предложения на латинском языке: это означает, что окончания латинских существительных и глаголов (а не их положение в предложении) указывают на их функции.

Набор окончаний существительного называется склонением. В латинском языке каждое существительное (или сопровождающее прилагательное) определяется его полом, падежем и склонением. Род используется для сопоставления существительных с прилагательными, а падеж существительного определяет его функцию в предложении. Есть пять склонений плюс:

три пола : мужской, женский, средний; а также шесть падежей : именительный, родительный, дательный, винительный, аблативный и звательный.
Вы получите представление о том, как эти разные части существительных работают вместе. А пока начнем с ..

Пол

Пол - это то, что вы понимаете по мере изучения словарного запаса. Сначала приятно думать, что большинство существительных 1-го склонения женского рода, а большинство существительных 2-го склонения мужского рода, но вскоре вы заметите, что не все окончания выглядят одинаково для одного и того же пола. Это означает, что у прилагательного женского рода и существительного женского рода, которое оно модифицирует, часто не совпадают окончания.По этой причине вы должны знать род существительных, чтобы знать, с какими прилагательными они связаны.
По этой причине пол требует много запоминания. По мере того, как вы учите новые слова, вам, вероятно, придется постоянно искать слова, прежде чем вы действительно вспомните пол. Но, как я уже сказал, вы приобретете это со временем, практикуя понимание прочитанного на Lingua Latina . На данный момент мы создаем основу для запоминания таблиц: обратите внимание на закономерности, которые вы видите внутри полов, когда вы изучаете свои таблицы.Часто этого бывает достаточно, чтобы вам не приходилось искать его.
Хорошо, теперь, когда мы знаем о гендере все, пришло время заняться ...

Дело
Падеж - это то, что говорит вам о функции существительного. Вы помните Прямой объект и Косвенный объект: есть латинские падежи, выполняющие одни и те же функции. Посмотрите это видео для ознакомления:

Кейс - это то, с чем вы знакомитесь, когда практикуете таблицы, и что вы осваиваете, когда практикуете понимание прочитанного.Однако может быть трудно вспомнить, что каждый из них означает, особенно поначалу. Сохраните этот раздаточный материал для справки: краткое изложение случаев. Я также рекомендую просмотреть главу 2 латыни Уилока, если вы не понимаете дела или нуждаетесь в обзоре. А пока вот краткое описание падежей и их функций:

Именительный падеж : в основном используется для обозначения подлежащего глагола или для переименования / изменения подлежащего (например, «Canis est fessus» из видео) .

Родительный падеж : в основном используется для обозначения владения.

Дательный падеж : в основном используется для обозначения косвенного объекта глагола.

Винительный падеж : В основном используется для обозначения прямого объекта глагола или в некоторых случаях как объект предлога.

Аблатив : используется для изменения глагола, как правило:

  • Средство ("чем")
  • Агент («кем»)
  • Сопровождение («с кем»)
  • Манер («как»)
  • Место ("где;" "откуда")
  • Время ("когда;" "в течение которого")
Аблатив также часто сопровождается предлогом, что позволяет легче отличить этот падеж от дательного падежа.

Призывной падеж : Используется для прямого обращения к человеку или предмету. Вы заметите, что этот случай в основном исключен из таблиц, которые вы будете запоминать. Это связано с тем, что звательный падеж почти всегда принимает форму именительного падежа, за исключением случаев, когда используется второе склонение единственного числа.

Эти концовки - это то, что вы запомните по таблицам в Dowling's Wheel. Поскольку Уилок использует американский порядок для корпусов, программа Wheel также использует его. Это важно помнить при использовании Lingua Latina , поскольку таблицы в его индексе используют английский порядок.Я буду использовать американский порядок, как это делает Wheel (N-G-D-A-A).

Теперь другая половина уравнения ...

Склонение

Вы заметите, что в этом видео он упоминает только первые три склонения. Помните, что мы вводим прямо сейчас; этой информации достаточно для начала запоминания. По мере того, как вы запоминаете свои таблицы, вы лучше познакомитесь с различными склонениями. Вот когда вам следует заняться более подробной информацией, которую я перечислил ниже.
Помните, важно не перегружать себя слишком большим количеством информации сразу! Не торопитесь, потратьте неделю или больше на этот пост, если нужно, и вернитесь позже, чтобы узнать подробности.
Итак, если вам нужна дополнительная информация о закономерностях и нарушениях в склонениях, ознакомьтесь с этими раздаточными материалами: 1-е склонение | 2-е склонение | 3-е склонение | 4-е склонение | 5-е склонение.
Если вам нравятся видео из Latin Tutorial, обязательно посмотрите их: 1st Declension | 2-е склонение | 2nd Declension Neuter | 3-е склонение | 3-е склонение, средний род | 4-е склонение | 5-е склонение.

Завершение
Это может показаться сложным, но взгляните на приведенную ниже таблицу (она взята из Уилока). Почти все латинские существительные будут использовать окончания из этой таблицы, и по мере их изучения вы начнете замечать закономерности, которые делают систему еще проще. Это правда, что есть отклонения, но по большей части латынь следует своим правилам. На данный момент все, что нам нужно сделать для существительных, - это запомнить показанные здесь окончания.
Не расстраивайтесь, , если вам сложно усвоить всю эту информацию.Существительные считаются одним из самых сложных аспектов изучения латыни: бывает сложно определить род существительного по его окончанию, и часто бывает трудно определить точную функцию существительного в сложном предложении. Просто продолжайте повторять. Чем больше вы познакомитесь с формами, тем легче будет понять и запомнить детали. Подумайте только, вы осваиваете одну из самых сложных частей латинского языка!

Дополнительная литература : Если вы хотите прочитать об существительных в слове Уилока, см. Главу 2, главу 3, главу 4, главу 7, главу 14, главу 20 и главу 22.Игнорируйте все дополнительные темы, выходящие за рамки основной информации; в конце концов мы рассмотрим все с помощью Lingua Latina , так что на этом этапе нет смысла перегружать. Если вы хотите загрузить всю книгу в виде PDF-файла (с закладками), перейдите по ссылке «Латинский язык», указанной в разделе «Инструменты» выше.

ВВЕРХ ДАЛЕЕ: прилагательные и местоимения.

Это ...

Часть I - Древнегреческий для всех

Материал, найденный в доме сапожника Симона в Афинах, в том числе основание чашки с именем Симона.5 в. ДО Н.Э. Раскопки Афинской Агоры.


Разбор греческого существительного

Вы узнали основы греческих глаголов: как их составлять и как переводить. Далее мы добавляем еще одну важную часть речи: СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ указывает на человека, место или вещь. Английская форма существительного обычно указывает, является ли человек / место / вещь единственным или множественным числом. Однако ВЛИЯННАЯ форма греческого существительного регулярно представляет ТРИ части информации:

И.ПОЛ указывает класс или категорию существительных, к которым принадлежит данное существительное.

Большинству греческих существительных присвоен один из трех ГРАММАТИЧЕСКИХ РОДОВ:

  • Мужской
  • Женский
  • средний

В некоторых случаях грамматический род конкретного существительного отражает фактический пол человека или животного. В других случаях род существительного просто грамматический. Это, пожалуй, наиболее ясно с родом существительных, которые являются неодушевленными объектами, но есть также существительные, которые обладают неожиданным грамматическим родом.Например, ἀνδρεία, manliness , грамматически женское существительное. Поэтому важно знать пол каждого существительного, и его необходимо запомнить как часть словарной статьи.

II. ЧИСЛО указывает, является существительное в единственном или множественном числе.

Как и в английском, греческие существительные меняют свои окончания, чтобы отразить число существительного. Также, как и в английском, в греческом есть два числа:

.

В отличие от английского, в греческом также есть третье число: DUAL (!), Которое обозначает пару чего-то.Однако чаще греческий язык просто использует множественное число для обозначения пары чего-либо: οἱ ὀφθαλμοί глаза (S 195). В результате двойное число в греческом языке встречается редко. В этом уроке мы сосредоточимся на гораздо более распространенных единственном и множественном числе.

III. CASE указывает функцию существительного в конкретном предложении.

В греческом языке чаще всего используются следующие четыре падежа:

  • именительный падеж
  • Родительный падеж
  • Дательный
  • Винительный падеж

Каждый из этих падежей представляет широкий диапазон возможной информации о том, как следует понимать существительное в контексте данного предложения.Ниже приведены некоторые из наиболее часто используемых функций для каждого случая.

НОМИНАТИВ

Существительные в этом случае чаще всего выступают в качестве подлежащего глагола или как именительного падежа сказуемого.

  • Мария посылает к правителям сына Иосифа . (Подлежащее глагола).
  • Она Мэри . (Предикат именительный падеж).

GENITIVE

Существительные в этом случае часто передают ту же функцию, выраженную английским словом из .Он используется, например, для обозначения владения.

  • Мария посылает к правителям дитя Иосифа.

ДАТА

Существительные в этом случае часто передают ту же функцию, выраженную английскими словами от до или для . Он используется, например, для обозначения косвенного объекта.

  • Мария посылает к правителям дитя Иосифа.

ОБВИНЕНИЕ

Существительные в этом случае часто выступают в роли прямого объекта переходных глаголов.

  • Мария посылает к правителям дитя Иосифа.

IV. РАЗБОР
Анализировать греческое существительное означает идентифицировать три качества - пол, число и падеж - любой данной формы существительного. Например, конкретная форма существительного может быть:

.
  • Мужской
  • Особое число
  • именительный падеж

Когда вы узнаете эти три качества и значение существительного, у вас появятся инструменты, чтобы понять, как перевести существительное в данном предложении.


Построение греческого существительного

I. Существительные мужского рода

Теперь, когда вы узнали, какую информацию передает греческое существительное, давайте посмотрим, как греческий язык склоняется к своим существительным, чтобы передать эту информацию. Начнем с СУЩЕСТВЕННОГО СТВОЛА. Основа говорит вам о человеке, месте или предмете, к которому относится существительное. Например:

  • παιδ детский
  • δαιμον божественность, дух
  • ἀρχοντ линейка

Чтобы указать число и падеж существительного, в греческом языке к основам добавляются КОНЦЕПТЕРЫ.Поскольку в греческих существительных чаще всего используются два числа (единственное и множественное число) и четыре падежа (именительный, родительный, дательный, винительный), греческим существительным нужно восемь разных окончаний, чтобы охватить все возможности.

Первый набор существительных относится к роду MASCULINE. Эти конкретные существительные мужского рода добавляют к своей основе следующие суффиксы для обозначения числа и падежа:

Особое число Множественное число
Именительный падеж –ες
Родительный падеж –ος –ων
Дательный –ι –σι
Винительный падеж –α –ας

II.Проблема с Sigma

Обратите внимание, что два падежных окончания включают добавление сигмы к основанию: nom. петь. = –Σ, дат. плю. = –Σι. Набор существительных, которые мы обсуждаем, имеет основу, оканчивающуюся на DENTAL (напомним, что зубные согласные STOP - это –τ / -δ / -θ, а зубные NASAL - –ν). На данный момент было бы неплохо рассмотреть некоторые математические операции с алфавитом, чтобы увидеть, какие изменения произношения - и, следовательно, орфографии - произойдут.

Напомним, что когда σ следует за зубным согласным, зубной конец исчезает, а σ остается: e.г., δ + σ = σ. Аналогичный процесс происходит, когда σ следует за –ν, только иногда (обычно в именительном падеже единственного числа) исчезает σ: ν + σ = ν. В таких случаях мы часто (хотя и не всегда!) Видим процесс КОМПЕНСАЦИОННОГО УДЛИНЕНИЯ, когда греческий гласный удлиняется, чтобы восполнить потерю следующего за ним согласного. Обратите внимание, однако, что удлинять можно только короткую гласную; если гласный уже долгий или дифтонг, его нельзя удлинять дальше.

Имея в виду эту математику алфавита, внимательно обратите внимание на то, как проблема с сигма влияет на написание трех наших существительных:

ὁ παῖς, παιδός детский

Особое число Множественное число
Именительный падеж (παιδς →) παῖς παῖδες
Родительный падеж παιδός παίδων
Дательный παιδί (παιδσι →) παισί
Винительный падеж παῖδα παῖδας

ὁ δαίμων, δαίμονος divinity (ср.S 259; GPH стр. 11)

Особое число Множественное число
Именительный падеж (δαιμονς →) δαίμων δαίμονες
Родительный падеж δαίμονος δαιμόνων
Дательный δαίμονι (δαιμονσι →) δαίμοσι
Винительный падеж δαίμονα δαίμονας

ὁ ρχων, ἄρχοντος правитель (ср.S 259; GPH стр. 9)

Особое число Множественное число
Именительный падеж (ἀρχοντς →) ἄρχων ρχοντες
Родительный падеж ρχοντος ἀρχόντων
Дательный ἄρχοντι (ἀρχοντσι →) ἄρχουσι
Винительный падеж ρχοντα ρχοντας

Назови это так, как звучит!

Помните: слово, оканчивающееся на –σι, может добавлять окончательное –ν (ПОДВИЖНОЕ NU) для облегчения произношения: e.г., εἴκοσί εἰσι → εἴκοσίν εἰσι. Для существительного παῖς, например, это означает, что дательный падеж множественного числа παισί может появляться как παισίν. Это не влияет на синтаксический анализ, значение или перевод.

III. Склонение и склонения

Процесс написания или произнесения всех ВЛИЯЮЩИХСЯ форм существительного называется ОТКЛОНЕНИЕМ существительного. Это потому, что древние ученые метафорически описывали формы существительных как «уменьшающиеся» от их именительной формы единственного числа. Другие падежи - родительный, дательный и винительный - иногда называют ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ ДЕЛАМИ, чтобы отличить их от этой формы именительного падежа единственного числа.

Почти все греческие существительные принадлежат к одному из трех паттернов ВЛИЯНИЯ, называемых ПЕРВОЕ, ВТОРОЕ и ТРЕТЬЕ. Каждый представляет собой определенный набор падежных окончаний для рода, числа и падежа. Существительные этого урока относятся к ТРЕТЬЕМУ ОТКЛОНЕНИЮ.

IV. Словарь существительных

Словарь греческих существительных всегда состоит из трех слов: например, ὁ ἄρχων, ἄρχοντος. Эти три слова означают следующее:

  • ОПРЕДЕЛЕННАЯ СТАТЬЯ, которая указывает род существительного.Артикль ὁ указывает на то, что существительное мужского рода. Подробнее об определенной статье см. Ниже.
  • НОМИНАТИВНАЯ ЕДИНАЯ ЧАСТЬ, чтобы вы могли точно увидеть, как выглядит эта форма. Это особенно полезно, если именительный падеж единственного числа был изменен в ответ на сигму , например, (ἀρχοντς →) ἄρχων.
  • GENITIVE SINGULAR, чтобы вы могли определить СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЙ СТВОЛ, который можно найти, отбросив окончание –ος, например, ἀρχοντ-.

Поэтому важно, чтобы все три слова были запомнены как словарные статьи для любого данного греческого существительного.


Существительные и стойкое ударение

Для большинства греческих глаголов RECESSIVE ACCENTUATION определяет, какой слог получает ударение. В случае большинства греческих существительных (и прилагательных) ПОСТОЯННОЕ АКЦЕНТУАЦИЯ определяет, какой слог получает ударение.

ИМЕННО-ЛИЧНЫЙ ЧАСТЬ каждого существительного имеет определенный гласный звук или дифтонг, которому присваивается АКЦЕНТ. Где встречается этот гласный с ударением или дифтонг - antepenult, penult или ultima - зависит от орфографии и должен быть запомнен.Например, обратите внимание, что ударение «рождено» на alpha из ἄρχων, но на omega из ἡγεμών. Как правило, акцент на всех других ВЛИЯЕМЫХ формах существительного пытается оставаться, или УСТОЙЧИВАТЬ, на той же гласной или дифтонге, на которых он встречается в именительном падеже единственного числа, если только не принудительно изменить положение или тип ударения (например, от циркумфлекса до острого).

Обратите внимание, что 3-й падеж склонения, оканчивающийся именительным падежом единственного числа, добавляет к основе существительного только согласную (-); оставшиеся падежные окончания добавляют к существительному ДРУГОЙ СЛОВО.На практике это означает, что если ударный гласный или дифтонг встречается, скажем, в ультиме именительного падежа единственного числа, тот же самый гласный или дифтонг становится предпоследним в остальных изменяемых формах.

Есть три общие ситуации или правила ПОСТОЯННОГО АКЦЕНТА, которые применяются к существительным третьего склонения. (Чтобы загрузить все правила ударения для существительных, щелкните здесь: Существительные с греческим ударением).

1. Когда акцент падает на ПЕНУЛЬТ склонных форм…

Он остается там.Если последующее - ДЛИННОЕ, ударение - огибающая с короткой ультиматикой, острая - с длинной ультиматикой.

Особое число Множественное число
αἰών αἰῶνες
αἰῶνος αἰώνων
αἰῶνι αἰῶσι
αἰῶνα αἰῶνας

Если конечное слово КОРОТКО, акцент остается острым во всех формах.

Особое число Множественное число
ἡγεμών ἡγεμόνες
ἡγεμόνος ἡγεμόνων
ἡγεμόνι ἡγεμόσι
ἡγεμόνα ἡγεμόνας

Обратите внимание, что правило для акцентов, которые выпадают на предпоследнее, ИДЕНТИЧНО правилу для ГЛАГОЛОВ, состоящего только из ДВУХ СЛОГОВ!

2.Когда акцент делается на ANTEPENULT склоняемых форм…

Акцент может быть острым только на предпоследнем. Если ULTIMA становится ДЛИННЫМ (например, родительный падеж множественного числа –ων), ударение перемещается на PENULT.

Особое число Множественное число
ἄρχων ρχοντες
ρχοντος ἀρχόντων
ρχοντι ρχουσι
ρχοντα ρχοντας

Обратите внимание, что правило акцентов, которые выпадают на предпоследнюю, ИДЕНТИЧНО правилу ГЛАГОЛОВ с ТРИ ИЛИ БОЛЕЕ СЛОГАМИ!

3.Когда ударение падает на МОНОСЛОВИЧНЫЙ именительный падеж единственного числа…

Ударение обычно перемещается на ULTIMA в родительном и дательном падеже, единственном и множественном числе. В этих ситуациях ударение в ультиме должно быть ОСТРЫМ для коротких гласных (например, –ός) и с циркумфлексом для длинных (например, –ῶν). Этот акцентный рисунок неправильный, и его необходимо запомнить.

Особое число Множественное число
номер πόδες
ποδός ποδῶν
ποδί номер
πόδα πόδας

Есть несколько односложных существительных, которые вместо ударения на последнем родительном падеже множественного числа (S 252a).Наиболее распространены ὁ, ἡ παῖς, παιδός , ребенок (родительный падеж множественного числа = παίδων), отклоненный выше, φῶς, φωτός светлый (родительный падеж множественного числа = φώτων) и οὖς, τός ухо (родительный падеж множественного числа) = . Эти последние два существительных будут представлены в следующем уроке.


Определенная статья

ОПРЕДЕЛЕННАЯ СТАТЬЯ, переводимая на английский как , это, несомненно, самое распространенное слово в греческом языке. В греческом же артикль употребляется более разнообразно, чем в английском.Например, имена собственные часто сопровождаются определенным артиклем: Сократ - это хорошо (ἀγαθός), например, по-гречески переводится как ὁ Σωκράτης ἐστὶν ἀγαθός. Другие варианты использования определенного греческого артикля рассматриваются в последующих уроках. На данный момент хорошо предположить, что, если нет причин опускать его, греческий определенный артикль регулярно сопровождает существительные.

Как и существительные, определенный артикль в греческом языке имеет три рода. Для каждого существует восемь форм, охватывающих два числа (единственное и множественное число) и четыре падежа (именительный, родительный, дательный, винительный).

Определенный артикль MASCULINE NOUNS выглядит следующим образом (S 332; GPH, стр. 41):

Особое число Множественное число
Именительный падеж οἱ
Родительный падеж τοῦ τῶν
Дательный τῷ τοῖς
Винительный падеж τόν τούς

Когда существительное сопровождается определенным артиклем, оба должны анализировать одно и то же.Другими словами, они должны быть одинаковыми по полу, количеству и регистру. Обратите внимание на следующие примеры:

ὁ παῖς, παιδός детский

Особое число Множественное число
Именительный падеж ὁ παῖς οἱ παῖδες
Родительный падеж τοῦ παιδός τῶν παίδων
Дательный τῷ παιδί τοῖς παισί
Винительный падеж τὸν παῖδα τοὺς παῖδας

ὁ δαίμων, δαίμονος божественность

Особое число Множественное число
Именительный падеж ὁ δαίμων οἱ δαίμονες
Родительный падеж τοῦ δαίμονος τῶν δαιμόνων
Дательный τῷ δαίμονι τοῖς δαίμοσι
Винительный падеж τὸν δαίμονα τοὺς δαίμονας

ὁ ρχων, ἄρχοντος правитель

Особое число Множественное число
Именительный падеж ὁ ἄρχων οἱ ρχοντες
Родительный падеж τοῦ ἄρχοντος τῶν ἀρχόντων
Дательный τῷ ρχοντι τοῖς ἄρχουσι
Винительный падеж τὸν ρχοντα τοὺς ἄρχοντας

- τὸ τέλος -


Ключевые термины и концепции

  • ГРАММАТИЧЕСКИЙ ГЕНДЕР
  • МАСКАЛИНА
  • ЖЕНСКИЙ
  • НЕЙТЕР
  • НОМЕР
  • КОРПУС
  • НОМИНАТИВ
  • ГЕНИТИВНЫЙ
  • ДАТА
  • ОБВИНЕНИЕ
  • РАЗБОР
  • СУЩЕСТВЕННЫЙ СТВОЛ
  • КОНЦЫ КОРПУСА
  • НЕПОЛАДКА С SIGMA
  • КОМПЕНСАЦИОННОЕ УДЛИНЕНИЕ
  • ОТКЛОНЕНИЕ
  • ОТКЛОНЕНИЕ
  • ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ
  • УСТОЙЧИВЫЙ АКЦЕНТ
  • ОПРЕДЕЛЕННАЯ СТАТЬЯ

Словарь

  • ὁ ἀγών -ῶνος contest
  • ὁ αἰών -ῶνος возраст, вечность
  • ὁ ἄρχων -οντος линейка
  • ὁ δαίμων -ονος божественность
  • ὁ γεμών -όνος гид, командир
  • ὁ παῖς, παιδός ребенок
  • ὁ πούς, ποδός фут

Упражнения

Ι.Запомните словарный запас и потренируйтесь сокращать каждый из них. Практикуйте также отказ от определенного артикля мужского рода.

ΙΙ. В следующих наклоненных существительных ударение ставится на именительный падеж единственного числа. Исходя из настойчивых правил акцента, отметьте акценты для оставшихся падежей и цифр. Примечание: некоторые из следующих существительных вводятся в последующих уроках; не волнуйтесь, если вы не знаете определение или грамматический род этих слов. Это упражнение просто практикует расстановку ударений на существительных.

Особое число Множественное число
Именительный падеж ῥήτωρ ητορες
Родительный падеж ητορος ητορων
Дательный ητορι ητορσι
Винительный падеж ητορα ητορας
Особое число Множественное число
Именительный падеж κλώψ κλωπες
Родительный падеж κλωπος κλωπων
Дательный κλωπι κλωψι
Винительный падеж κλωπα κλωπας
Особое число Множественное число
Именительный падеж φύλαξ φυλακες
Родительный падеж φυλακος φυλακων
Дательный φυλακι φυλαξι
Винительный падеж φυλακα φυλακας
Особое число Множественное число
Именительный падеж πατρίς πατριδες
Родительный падеж πατριδος πατριδων
Дательный πατριδι πατρισι
Винительный падеж πατριδα πατριδας
Особое число Множественное число
Именительный падеж νύξ νυκτες
Родительный падеж νυκτος νυκτων
Дательный νυκτι νυξι
Винительный падеж νυκτα νυκτας
  • Примечание: υ у νύξ короткое.

ΙΙΙ. Укажите падеж и число для каждой изменяемой формы и укажите словарную статью (определенный артикль, именительный падеж единственного числа, родительный падеж единственного числа).

  1. γεμόνος
  2. номер
  3. αἰῶνα
  4. δαίμονι
  5. παῖδες
  6. ρχοντας
  7. ἀγώνων

IV. Для следующих предложений укажите правильный артикль мужского рода для каждого существительного (т. Е. Его склоненная форма должна совпадать с существительным по числу и падежу).Для каждого глагола укажите лицо и число. Для каждого существительного укажите падеж и номер. Переведите каждое предложение на английский.

  1. ________ ἄρχων παραδίδωσι ________ παῖδα ________ ἡγεµόνι.
  2. ________ ἄρχων ἐστὶν ________ παῖς.
  3. ________ δαίμων ἐστὶν ________ ἡγεµών.
  4. ________ ἡγεµόνες ________ ἀγῶνα ________ δαιμόνων καθιστᾶσι.
  5. ________ δαίμονες ________ ἀγῶνας καθιστᾶσι.
  6. ________ παῖδα εἶναι ἄρχοντα ἀφίησιν.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *