Согласные парные и непарные по твердости мягкости: Непарные согласные звуки твердые и мягкие, звонкие и глухие в таблице

«Скажите, как выучить с ребенком твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие?» — спросила недавно мама, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Вам не нужно учить с ребенком твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Необходимо научить ребенка слышать их и определять их по различным критериям. Этому просто невозможно научиться! Необходимо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а знания придут после понимания.

Как мы будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть одновременно твердыми и мягкими. Поэтому сначала ребенок должен запомнить согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые, и Ч, Щ, Ы, которые всегда мягкие.

Дайте ребенку такую ​​памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Ы сидят на подушках, потому что они всегда мягкие. Если эта памятка будет перед глазами ребенка, ему будет легче запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, за которым занимается ребенок.Можно написать на картоне и положить в блокнот для письма или русский язык.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. А соседние буквы помогут определить твердость и мягкость согласного.

Интересный вариант запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала, как запомнить своим детям три всегда твердых звука, («Ж», «Ш», «Ц»), т.е. смягчить.

Железо, шайба и цемент — что тяжелее? В чем секрет?

Мягких звуков всегда три: «Ч», «У», «Ы».Вот забавная скороговорка: Челка щекочет Y-Y-Y. («th» будет воспроизводить звук смеха)»

Если после определяемого согласного стоит другой согласный, то он твердый. Например, в слове «песня» после С стоит Н, и мы помечаем С как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки похожи один на другой, как в данном случае, в начальной школе мы не вдаемся в такие дебри фонетики.

Если после согласного стоит гласный, то определить твердость и мягкость очень просто.Все гласные являются командирами, и они командуют предыдущим согласным, независимо от того, должен ли звук быть твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили ранее. Сделайте напоминание своему ребенку и пусть оно поможет ему различать твердые и мягкие звуки.

И, конечно же, нужно научить ребенка слышать твердые и тихие звуки, различать их на слух. Для этого существует множество развивающих упражнений. И все знают, что игру можно модифицировать под нашу задачу и дать ребенку задание определить твердую или мягкую первую согласную в слове.

Сначала нужно подобрать слова, которые начинаются на согласную: пень, пони, рак, речка, лук, люк… Потом можно усложнить задачу и подобрать слова, где согласная стоит не на первом звуке. Так как согласных в слове несколько, необходимо договориться с ребенком, какой согласный вы определите — первый или последний. Ребенку необходимо определить на слух нужный согласный звук в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже непростая задача.Например: о д о и о д уванчик. Первая согласная – Д, но в этих словах она обозначает звуки разной мягкости.

Примените все эти методы сразу и ребенок без проблем научится идентифицировать. О звонких и глухих в следующий раз.

Если у вас есть вопросы, пишите в комментариях.

В русском языке большинство согласных звуков мягкие и твердые, это качество осмысленное. Сравните слова:

• мел — мель;
• банк — баня;
• гость — гость

Однако есть такие, чья твердость является постоянным качеством, а это значит, что они всегда твердые.

Согласные: [ф]

Встречается в следующих словах:

• жизнь [жыз»н»].;
• жидкий [жытк»ый];
• жимолость [jimls»t»];
• живой [живой];
• дрожит [дражит];
• охрана [охрана];
• ;
• жужжит [жужжит] [рыжая];
• благословенный [благословенный].

При сравнении написания и звучания можно сделать следующий вывод: после этого согласного пишется буква и , но слышится звук [с].При выборе этого написания нужно руководствоваться правилом: ЖИ писать с буквой И.

Для игры с ребенком с целью отработки навыков правописания можно использовать, например, следующий текст:

А жук жужжит над жимолостью. Он живет где-то рядом с жужелицей. Она охраняет от него свое жилище. И бегут мимо лужи рыжие ежи. Куст отражается в своей жидкой жидкости — совсем как живой, только вверх ногами.

Звук [ж]

Твердый в отличие от [ж], который звонкий.Эту фонему можно наблюдать в словах:

• ширина [шыр»];
• шить [шыт»];
• шифон [шифон];
• шкаф [шыфан»ер];
• мыши [мыши];
• тишина [т»ишын];
• ерши [йиршы];
• пенсов [грашей];
• в спешке [сн»ишыт];
• завершит звиршыт].

Здесь мы также имеем дело с той же тенденцией, что и в случае со звуком [ш]: после [ш] пишется буква и . .. Правило, как и для предыдущего написания: «ШИ пиши с буквой И».

Для отработки навыка правильного написания таких слов обратимся к диктанту:

Мыши шуршат под скатами крыш. Один из них слышит молчаливое дыхание кошки и спешит к своей норе — там у нее малыши.

Подведем итог всегда сплошные служат опознавательными признаками написания «И после Ф и Ж».

Звук [ц]

Последний звук, в котором твердость является постоянным качеством, это [тс].С ним связано больше трудностей с точки зрения правописания. Написание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмем примеры слов с написанием в корне слов:

• цифра [цифра];
• циркуль [цыркуль»];
• цирк [цирк];
• цитрон [цитрон];
• акация [акация];
• лекция [лекция];
• секция [с «екцыя];
• санкция.

Там, где в слове есть этот твердый согласный звук, после него слышим [с], однако обозначаем эту фонему иначе. В приведенных выше примерах правописание подчиняется следующему правилу: после буквы С в корне слова пишется I. Но есть исключения, в которых Y все же нужно поставить:

• чик-чик-чик;
• на цыпочках;
• цыпленок;
• тычок;
• цыган.

Кроме этих исключений, также можно писать Y в суффиксах и окончаниях:

• синицын;
• сестры;
• рядом с больницей;
• без воды;
• у молодой женщины;
• у девушки.

Поиграйте с ребенком, чтобы попрактиковаться в написании слов, связанных с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он тыкает в цыплят: «Цыпочка!» Они прячутся в лапах лисы. Девочки смеются, встают на цыпочки и приветствуют доброту лисы бурными овациями.

Подытожим: всегда в алфавите звуки Ж, Ц, Ш. С ними могут быть записаны следующие гласные: I, Y.

Замена F на W

Звук [ц] не шипящий.И два других называются именно так. В слабой позиции (в конце слова или перед глухими согласными) звук [ш] заменяется на [ш]:

• женатый [замуш];
• уже [уш];
• невыносимый [нефтерпёш];
• ложка лошка;
• рога[рошк»а].

Текст диктанта на эту тему, который поможет интересно провести тренировочную работу по данному правописанию:

Так всегда бывает, когда звуки согласных, звонких, твердых в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестры Голицыны выходят замуж. Они не могут этого вынести. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапоги, кадки, миски, чашки, повара. И тут на дорожке показались дрожки, были Сережа, Алешка, Прошка и Олежка — женихи сестер. Вот и закончилась сказка, и жили они долго и счастливо.

Когда b ставится после Ж и Ш

По той причине, что вышеуказанные согласные всегда твердые, они никогда не используются для обозначения мягкости.Однако бывают случаи, когда его можно найти после букв Ж и Ш:

• мышь;
• лежачий;
• дрожь;
• брошь;
• вздор;
• полностью;
• не трогать;
• ты слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило использования мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

1. Существительные 3 слова: спокойствие, каприз.
2. Наречия: удар слева.
3. Глаголы: иди, опусти.

Для обучения используем следующие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшная: не трогай ее, когда проходишь мимо, она ее тоже не тронет.

Если в доме тихо, а ты не кричишь, не прыгаешь, не кайфуешь, тут какой-то подвох, сразу не поймешь. Что ты там делаешь, а сам молчишь?

Когда b не ставится после Ж и Ш

Всегда твердые согласные [w] и [w] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории. И, наоборот, отсутствие после них этой буквы также имеет морфологическое значение:

1. Существительные не 3 слова: малыш, сторож, кровля.
2. Короткое прилагательное: хороший, красивый.
3. Исключительные наречия: уже, замужем, невыносимо.

Учебный текст:

Мой ребенок хороший, красивый и похож на папу. Он будет пилотом, он будет летать над крышами, за ним не уследишь.

О и Йо после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные требуют к себе особого внимания, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию. Это касается не только букв И и Ы, но и О и Е:

• шел [косяк];
• шепот [шепот];
• шелк [шелк];
• жернов жорноф;
• желудь [желудь];
• шорох [шорох];
• шоссе [шосе];
• жокей [жокей эй].

Название этого написания — «О и Йо в корне после шипящих». Правило: «Если в однокоренном слове можно подобрать слово с буквой Е, то пишем -Е, если нет — пишем О».Проверим:

• acorn — желудь;
• шелк — шелк;
• жернова — жернова;
• шорох — проверить нельзя;
• жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш буква О пишется под ударением:

Без ударения нужно писать букву -Э:

После С буква Е никогда не пишется, только О (под ударением ) или E (без ударения).

• подвал;
• церковь;
• конец;
• борьба;
• сланец;
• глянцевый;
• полотенце;
• клеймо.

Согласные, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют большого внимания. Как видите, с ними связано очень большое количество орфограмм. В школьной программе предусмотрена контрольная работа, связанная с проверкой знаний с этими согласными. Например, вот диктант:

«Однажды мы пошли на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью много вкусного: шишки, груши, жимолость, ежевика, желуди.Животные в это время едят и жиреют.

Вот мы и в чаще леса, слышим лай собак и бежим туда. Там мы видим лисью нору. Собаки вскрыли вход и вытащили ее. Мы отогнали собак. Пушистый наряд рыжей лисы слегка помят, но все же он шелковистый и гладкий. Вокруг глаз желтые круги. Грудь белая, ноги черные. Лисы хороши!

Бедняжку отпустили, она быстро метнулась в кусты, а лисичка-сестричка исчезла с тропы.»

Речь человека, особенно носителя языка, должна быть не только правильной, но и красивой, эмоциональной, выразительной. Здесь важны голос, дикция, последовательная орфоэпическая норма.

Умение правильно произносить звуки состоит из практических упражнений (тренировка голоса: громкость, тембр, гибкость, дикция и др. ) и знания о том, когда уместно то или иное произношение того или иного звука (орфоэпические нормы).

Прежде чем говорить о буквах, обозначающих мягкие согласные фонемы, следует вспомнить основные фонетические понятия и термины.

Фонетика: звуки и буквы

Начнем с того, что в словах русского языка нет мягких согласных. Поскольку звук – это то, что мы слышим и произносим, ​​он неуловим, это неделимая часть речи, которая получается в результате артикуляции человека. Буква — это всего лишь графический символ, обозначающий тот или иной звук. Мы их видим и пишем.

Между ними нет полной переписки. В одном слове может быть разное количество букв и звуков.Русский алфавит состоит из тридцати трех букв, а звуков в речи сорок семь.

При чтении или письме есть два способа обозначения мягких согласных.

1. Если мягкий согласный оканчивает слово или стоит перед другим согласным, то он обозначается «б». Например: метель, стольник и т.д. Важно: при написании мягкость согласного звука определяется через «ь» только в том случае, если он стоит в однокоренных словах как перед мягким, так и перед твердым согласным в разных падежах (лен — лен ). Чаще всего, когда два мягких согласных стоят рядом, после первого «б» на письме не употребляется.
2. Если за мягким согласным следует гласный, то он определяется буквами и, ю, ю, э, е … Например: погнал, сел, тюль и т. д.

Даже при применении слогового принципа возникают проблемы с е перед согласной, они настолько глубоки, что переходят в орфоэпию. Некоторые ученые считают, что обязательным условием благозвучия является запрет писать и после твердых согласных, поскольку эта графема определяет мягкие согласные и мешает правильному произношению твердых.Есть предложение заменить е на однозначное е … До введения активно и легально практиковалось унифицированное написание слогов е — е в 1956 г. . Но унификация не решила главной проблемы. Замена е на eh после твердых согласных, очевидно, тоже не будет идеальным решением, новые слова в русском языке появляются все чаще и чаще, и в каком случае писать ту или иную букву остается спорным вопросом.

Орфоэпия

Вернемся к тому, с чего мы начали — наша речь — она ​​обусловлена ​​орфоэпией. С одной стороны, это выработанные нормы правильного произношения, а с другой, именно наука изучает, обосновывает и устанавливает эти нормы.

Орфоэпия служит русскому языку, стирает границы между наречиями, чтобы люди могли легче понимать друг друга. Чтобы при общении друг с другом представители разных регионов думали о том, что они говорят, а не о том, как то или иное слово прозвучало из уст собеседника.

Основой русского языка и, следовательно, произношения является московский говор. Именно в столице России начали развиваться науки, в том числе и орфоэпия, поэтому нормы предписывают нам говорить — произносить звуки, как москвичи.

Орфоэпия дает один правильный способ произношения, отвергая все остальные, но в то же время иногда допускает варианты, которые считаются правильными.

Несмотря на четкие, понятные и простые правила, орфоэпия отмечает множество особенностей, нюансов и исключений в произношении букв, обозначающих мягкий согласный звук и твердый . ..

Орфоэпия: мягкие и твердые согласные

Какие согласные буквы мягкие? Ч, у, д — произносить твердые звуки вместо мягких ни в коем случае нельзя. Но это правило нарушается, попадая под влияние белорусского языка и даже русских диалектов, выговоров. Вспомните, как звучит слово в этой славянской группе еще , например.

Л — это парный согласный звук, соответственно, стоящий непосредственно перед согласной или в конце слова, он должен звучать твердо.Перед о, э, э, э, с тоже (палатка, уголок, лыжник), но некоторыми словами, пришедшими к нам чаще из иностранных языков, носители которых живут в основном в Европе, и являются именами собственными, л произносится почти мягко (Ла Скала, Ла-Рошель, Ла Флер).

Согласные, стоящие в приставке последними перед твердым знаком, даже если затем следуют буквы, обозначающие мягкий согласный звук, произносятся твердо (вход, объявление). А вот для согласных из и с это правило не действует в полной мере. Звуки от и с в данном случае могут произноситься двояко (выход — [с»]райд — [с]райд).

Правила орфоэпии гласят, что нельзя смягчать конечный согласный в слове, даже если они сливаются со следующим словом, начинающимся на е (в этом, на экваторе, с эму).Если в речи происходит смягчение такого согласного, это свидетельствует о том, что человек общается через просторечный стиль.

« Б » тоже относится к списку «мягких согласных» и звуки перед ним следует произносить мягко, даже звуки м, б, р, в, ф в словах типа семь, восемь, прорубь , судоверфь и т.д.Твердо произносить мягкие звуки перед « b » недопустимо. Только в словах восемьсот семьсот м может звучать скорее твердо, чем мягко.

Какие буквы обозначают мягкие согласные, нужно четко запомнить — е, ю, е, я и .

Так, во многих иностранных словах перед и согласная не смягчается. Это часто бывает при губных м, е, в, б, р. P — Шопен, купе; б — Шоу Бернарда; по — Сольвейг; ф — аутодафе; м — репутация, консоме.

Гораздо чаще эти согласные, твердо перед е зубные согласные звучат р, н, з, с, д, т. R — Рейхсвер, Рерих; н — пенсне, тур; с — шимпанзе, Бизе; из — шоссе, Мюссе; д — демпинг, шедевр; т — пантеон, эстетика.

Таким образом, буквы мягких согласных имеют достаточно специфический состав, но попадают под ряд исключений.

В чем разница между гласными, согласными и звуками? Каким правилам они подчиняются? Как обозначаются твердость и мягкость звуков и букв? Ответы на все эти вопросы вы получите в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных

Гласные и согласные – основа всего русского языка. Ведь с помощью их сочетаний образуются слоги, складывающиеся в слова, выражения, предложения, тексты и т. д. Именно поэтому этой теме в старших классах посвящено довольно много часов.

и звуки в русском языке

О том, что такое гласные и согласные буквы в русском алфавите, человек узнает с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту этой темы, она считается одной из самых сложных для учащихся.

Итак, в русском языке десять гласных, а именно: о, и, а, ы, ю, я, е, е, ю, е. Во время их прямого произношения можно почувствовать, как воздух свободно проходит через полость рта. При этом мы достаточно отчетливо слышим собственный голос. Также следует отметить, что гласные звуки могут тянуться (а-а-а-а, э-э-э-э-э, у-у-у-у-у, у-у-у-у-у и так далее).

Черты и буквы

Гласные составляют основу слога, то есть организуют его. Как правило, в русских словах столько слогов, сколько самих гласных.Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-бя-та — 3 слога, хе — 1 слог, о-но — 2 слога и так далее. Есть даже слова, состоящие только из одного гласного звука. Обычно это междометия (Ах! Ох! Ох!) и союзы (и, и и т. д.).

Окончания, суффиксы и приставки – очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь не зная, как пишутся такие буквы в том или ином слове, написать грамотное письмо довольно проблематично.

Согласные и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые легко дергаются, то вторые произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно дергать).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв равно 21, а именно: б, в, д, д, ж, з, д, к, л, м, н, р, р, с, т , ж, х, в, ч, ш, сч. Обозначаемые ими звуки принято делить на глухие и звонкие.В чем разница? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и т. д.). Что же касается глухих, то их нельзя громко произносить или, например, кричать. Они создают лишь своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и т. д.).

Таким образом, практически все делятся на две разные категории:

• звонкие — б, в, г, г, г, з, д, л, м, н, р;
• глухие — к, р, с, т, ж, х, в, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных

Не все знают, но гласные и согласные бывают твердыми и мягкими. Это второй по значимости признак в русском языке (после звонкости и глухоты).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что при их произношении человеческий язык занимает особое положение. Как правило, он немного выдвигается вперед, а вся его средняя часть немного приподнимается. Что касается их произношения, то язык оттянут назад.Вы сами можете сравнить положение своего речевого органа: [н] — [н’], [т] – [т’]. Также следует отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, чем твердые.

В русском языке почти все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и те, у кого их просто нет. К ним относятся твердые — [ш], [ш] и [ц] и мягкие — [д»], [ч»] и [ш»].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал, что в русском языке есть мягкие гласные.Мягкие согласные звуки для нас вполне привычные, чего нельзя сказать о вышеперечисленном. Отчасти это связано с тем, что в общеобразовательной школе эта тема практически не дается. Ведь уже понятно, с какими гласными согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас этой теме.

Итак, мягкие буквы — это те, которые способны смягчать стоящие перед ними согласные. К ним относятся следующие: u, e, i, e, u. Что касается таких букв, как а, ю, ы, е, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают стоящие впереди согласные.Чтобы убедиться в этом, приведем несколько примеров:

Обозначение мягкости согласных при фонетическом разборе слова

Фонетика изучает звуки и буквы русского языка. Наверняка, в старших классах вас не раз просили составить слово. При таком анализе обязательно нужно указать, рассматривается ли он отдельно или нет. Если да, то его нужно обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [р’]. То есть вверху справа, рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, нужно поставить своеобразное тире.Подобным значком отмечены следующие мягкие звуки — [й»], [ч»] и [ш»].

Учимся читать. Карточки — твердые и мягкие согласные

Карточки — твердые и мягкие согласные

В продолжение поста «Как научить ребенка читать по слогам? Составление слов из слогов» предлагаю вам новый материал — карточки с твердыми и мягкими согласными.

Используйте карточки, чтобы научить ребенка определять, когда согласные мягкие, а когда твердые.

Синий – плотный
Зеленый – мягкий

Согласные могут быть мягкими или твердыми.Например, в слове «мир» вы слышите мягкий согласный звук [м»], а в слове «мак» — твердый согласный звук [м]. Мягкость согласного обозначается добавлением к его запись, например: [м»].

Запомнить:
Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’], [сч’].
Всегда твердые звуки: [ш], [ж], [ц]

Остальные звуки мягкие, если сразу за ними следуют гласные е, ё, и, у, и или б, и твердые, если за ними следуют другие гласные и согласные.

Твердые и мягкие согласные отличаются положением языка.
При произнесении мягких согласных ([б»], [в»], [д»], [з»] и др.) все тело языка выдвигается вперед, а средняя часть спинки языка приподнимается на твердое небо. Это движение языка называется палатализацией. Палатализация считается дополнительной артикуляцией: она накладывается на основную, связанную с образованием препятствия.

При произнесении твердых согласных ([б], [в], [д], [ч] и др.) язык не выдвигается вперед и его средняя часть не поднимается.
Согласные образуют 15 пар звуков, противоположных по твердости/мягкости. Все они либо жесткопарные, либо мягкопарные:
[б]-[б»]
[в]-[в»]
[г]-[г»]
[д]-[д»]
[з ] — [ч»]
[н] — [н»]
[ф] — [ф»]
[к] — [к»]
[т] — [т»]
[с] — [с» ]
[м] — [м»]
[н] — [н»]
[р] — [р»]
[л] — [л»]
[х] — [х»]

Фейсбук

Твиттер

В контакте с

Одноклассники

Гугл+

Какие согласные твердые, а какие мягкие таблица.

Способность различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не запоминать, а учиться слышать. А для этого ребенку нужно рассказать, как именно получаются эти звуки — это значительно облегчит его понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке одновременно твердые и мягкие. Во-первых, нужно, чтобы ребенок запомнил те из них, которые только твердые: Ж, Ш, С, а также всегда мягкие: Ч, У, Ю.Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где твердые всегда будут нарисованы поверх синих кирпичей, а мягкие всегда поверх зеленых подушек (выбор цвета исходя из того, как обозначаются эти звуки в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вставите ему в рабочую тетрадь или повесите, то он быстро запомнит эти согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясняете ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. Но соседние буквы помогут предположить это. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш твердый. Например: таблица. Что после звука С? Итак, это твердый согласный.

Гласные звуки «командуют» согласным перед тем, что должно быть. Если это гласные: А, О, У, Е, Ы, ​​то перед ними стоят только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, И, Ю, то — мягкое. Мягкость предыдущего согласного обозначается также

Развивающие игры

Чтобы ребенку было легче запомнить это, попробуйте поиграть с ним.Предложите ему приложить внешнюю сторону указательного пальца к нёбу и поочередно произносить слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА — ТЯ, НА — НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет точно запомнить, как получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы выдвигается вперед, а спинка слегка приподнимается к небу. А вот при произнесении твердых согласных этого не происходит.

Бросьте мяч ребенку, назвав слог с твердым согласным, и пусть он вернет вам мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА — ЛА, ЛО — ЛЕ, ЛИ — ЛИ и т.д.

В школе учащихся просят выделять твердые и мягкие согласные с помощью синего и зеленого цветов. Синий — твердый, зеленый — мягкий. Вырежьте несколько красных, синих и зеленых квадратов и попросите их составить мозаику из слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные соответственно синим, а мягкие зеленым. Возьмите для этого маленькие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т. д.

Разыграйте цепочку слов.Вы произносите слово, оканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок говорит следующее слово, начинающееся с этого слога. Не забывая определить вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры — рыба — баранки — кино и т.д.

Если методично объяснить ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему или в ней легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей правописания русского языка.Удачи тебе!

Знакомство ребенка с русским алфавитом – это всегда встреча с неизведанным, но загадочным миром, в котором так много всего интересного.

Буквы русского алфавита составляют целую семью, в которой 33 жителя!

И всех нужно помнить на своих местах. Но на этом изучение букв не заканчивается. Нам еще предстоит разделить их на гласные и согласные, ударные и безударные, мягкие и твердые, глухие и звонкие …И это далеко не полная классификация. Давайте разберемся, как правильно разделить буквы алфавита на группы.

Гласные и согласные и буквы

Для начала разберемся, сколько букв содержит русский алфавит. Всего их 33. Все они делятся на две большие группы: гласные и согласные.

Мы не можем отнести ни к одной из групп только мягкие и твердые знаки: они не обозначают звук, а служат для обозначения твердости или мягкости предшествующего звука.

Гласные звуки

Гласные звуки произносятся легко, в распеве. Это возможно благодаря тому, что во время артикуляции во рту нет препятствий для воздушного потока.

Сколько гласных в русском языке? — 10 букв. Гласных значительно меньше: всего 6: А, О, У, Ы, И, Е. Это различие объясняется тем, что 4 гласных образуются путем слияния двух звуков: Ы = Ы + О; Е = У + Е; У = У + У; Я = У + А.

Ударные и безударные

Гласные ударные и безударные. Ударные гласные в слове выделяются голосом. Благодаря ударению мы понимаем значение слова. Есть слова, в которых значение зависит только от постановки ударения, например: замок-замок. Безударные звуки произносятся не так четко, поэтому безударные звуки проверяем на письме с ударением.

Сколько согласных и звуков в русском языке?

Согласных всего 21, а звуков 37.

Согласные звуки образуются вследствие препятствия во рту при прохождении воздуха. Роль препятствия могут играть зубы, язык, губы, в зависимости от характера препятствия согласные делятся на множество групп, например губные, зубные и др.

Также согласные делятся на твердые и мягкие , глухие и звонкие.

Твердые и мягкие

Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие согласные звучат изящнее и смягчаются соседней гласной или при написании с мягким знаком.В транскрипции мягкие звуки обозначаются соседним апострофом. Например, в слове ДОМ буква «д» звучит твердо, а в слове ГО — мягко. Мягкие и твердые согласные представлены в таблице.

Глухие и звонкие

Глухие согласные произносятся без участия голоса, при этом участие голоса необходимо в образовании твердых звуков. Звонкие и глухие звуки, как правило, образуют пару, например: БП, ВФ и др. Лишь немногие звуки не имеют пары глухота-звонкость: Ш, Ц, Ы, Р, Л, М, Н.

Полноценно рассмотреть глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные, а также ударные и безударные гласные поможет таблица, представленная на нашем сайте. Его можно повесить в классе, где дети начали более детальное изучение русского алфавита. Столик вполне разумно также повесить дома на видном месте, если малыш начинает учить буквы.

Столы

Мультики по теме

Для того, чтобы малыш быстро выучил деление букв на гласные и согласные, можно предложить ему мультики на эту тему.На нашем сайте вы найдете развивающие мультфильмы, посвященные этой теме.

Логопед. Русский алфавит

В этом видео представлены звуки русского языка с примерами звукоподражания. Эта методика позволит малышам отработать четкость произношения гласных и согласных звуков, четче почувствовать разницу в их звучании. Звуки сопровождают яркие изображения животных и явлений природы. Посмотреть мультик можно здесь

Учим и поем русский алфавит

Данный видео ролик содержит исполнение алфавита под музыку.Мелодия приятная, легко запоминается, а сама песня сопровождается отображением буквы и формы ее написания. Этот мультфильм может быть полезен детям любого возраста, так как он направлен не только на запоминание порядка букв, но и на отработку дикции. Посмотреть мультик можно здесь

Глухие согласные

Существует общепринятое мнение, что согласные напевать нельзя. Однако авторы этого мультфильма ломают привычные стереотипы восприятия.Конечно, это видео нельзя назвать песней целиком: скорее, мы будем иметь дело с протяжным произношением глухих согласных. Это чрезвычайно полезно для детской дикции, у которой постоянно видны дефекты произношения шипящих звуков. Почаще показывайте ребенку этот мультик, чтобы он поправил дикцию. Посмотреть мультфильм можно здесь

Звонкие согласные

Гораздо проще пропеть звонкие согласные, хотя опять же мы будем иметь дело не с пением, а с протяжным произношением звука.Голос участвует в образовании звонких согласных, поэтому их легко произносить в распеве. Этот мультфильм предлагает детям потренироваться в таком простом деле и познакомиться поближе со звонкими звуками. Мультфильм можно посмотреть здесь

Учим гласные и согласные буквы, так как они составляют основу нашего алфавита!

Звук — мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческое ухо воспринимает все звуки, которые оно слышит. Все это время его мозг перебирает ненужную информацию, и к 8-10 месяцам человек уже способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, из них 21 согласная, но буквы следует отличать от звуков. Буква — это знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, но на письме его можно обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [д].Они несут определенную смысловую нагрузку, соединяясь друг с другом, образуют слова.

36 согласных: [б], [з], [в], [д], [г], [г], [м], [н], [к], [л], [т], [ н], [т], [ы], [и], [ф], [ц], [ж], [х], [ч], [б»], [з»], [ц»], [ц»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [н»], [р»], [ф»], [з»], [х»].

Согласные делятся на:

• мягкие и твердые;

звонкий и глухой;

парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. В нем есть твердые и мягкие согласные.

В момент произнесения мягкого звука язык сильнее прижимается к нёбу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя выходу воздуха. Это то, что отличает твердые и мягкие согласные друг от друга. Для того чтобы на письме определить, мягкий или твердый согласный, следует смотреть на букву сразу после того или иного согласного.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

• если после них следуют буквы ух, ух, ух, ух — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
• после них идет другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
• если звук в конце слова — [темнота], [друг], [стол].

Мягкость звука пишется в форме апострофа: моль — [моль’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [ш’], [’], [ч’] всегда мягкие, а твердые согласные только [ш], [ц], [ш].

Согласный звук станет мягким, если после него стоит «б» и гласные: и, э, ю, и, э. Например: ген — [г»эн], лён — [л»хэ], диск — [д»иск], люк — [л»ук], вяз — [ин»яз], трель — [тр»эл» ].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные делятся на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, образующиеся при участии голоса: [в], [з], [г], [б], [г], [у], [м], [д], [л], [ р], [н].

Примеры: [бор], [бык], [душ], [зов], [тепло], [голова], [улов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [счет], [пол], [громкость], [сон], [шум], [у»ука], [припев], [король], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [р], [ж] — [ш], [ж] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: реальность — пыль, дом — объем, год — код, ваза — фаза, зуд — суждение, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [з], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные также могут иметь пару: [р] — [р»], [р] — [р»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д ] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [ч] — [ч»], [б] — [б»], [г] — [г» ], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: правда — белый, высота — ветка, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, чудовище — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь. , фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, в таблице ниже они показаны попарно.

Еще одна таблица поможет запомнить согласные.

Детские стихи для лучшего усвоения материала

Сразу станет понятно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные очень разные,

Но совсем не опасны.

Если громко произносить, то глухие.

Согласные гордо говорят:

Звучат иначе.

Твердые и мягкие

На самом деле, они очень легкие.

Запомни навсегда одно простое правило:

Ш, Ц, Ж — всегда твердые,

А Ч, Щ, Ю — только мягкие,

Как кошачьи лапки.

А другие мы смягчим так:

Если мы добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой это хитрый знак!

А если добавить гласные И, И, Йо, Е, Ю,

Получится мягкий согласный.

Братья знаки, мягкие, твердые

Мы не говорим

Но изменить слово,

Мы попросим их помощи.

Всадник едет на лошади

Кон — используем в игре.

В русском языке большинство согласных звуков мягкие и твердые, это качество имеет смысл. Сравните слова:

• мел — мель;
• банк — баня;
• гость — гость

Однако есть такие, чья твердость является постоянным качеством, а это значит, что они всегда твердые.

Согласные: [ф]

Встречается в следующих словах:

• жизнь [жыз»н»].;
• жидкий [жытк»ый];
• жимолость [jimls»t»];
• живой [живой];
• дрожит [дражит];
• охрана [охрана];
• ;
• жужжит [жужжит] [рыжая];
• благословенный [благословенный].

При сравнении написания и звучания можно сделать следующий вывод: после этого согласного пишется буква и , но слышится звук [с].При выборе этого написания нужно руководствоваться правилом: ЖИ писать с буквой И.

Для игры с ребенком с целью отработки навыков правописания можно использовать, например, следующий текст:

А жук жужжит над жимолостью. Живет он где-то рядом с жужелицей. Она охраняет от него свое жилище. И бегут мимо лужи рыжие ежи. Куст отражается в своей жидкой жидкости — совсем как живой, только вверх ногами.

Звук [ж]

Твердый в отличие от [ж], который звонкий.Эту фонему можно наблюдать в словах:

• ширина [шыр»];
• шить [шыт»];
• шифон [шифон];
• шкаф [шыфан»ер];
• мыши [мыши];
• тишина [т»ишын];
• ерши [йиршы];
• копейки [граши];
• в спешке [сн»ишыт];
• завершит звиршыт].

Здесь мы также имеем дело с той же тенденцией, что и в случае со звуком [ш]: после [ш] пишется буква и … Правило, как и для предыдущего написания: «ШИ пиши с буквой И».

Для отработки навыка правильного написания таких слов обратимся к диктанту:

Мыши шуршат под скатами крыш. Один из них слышит молчаливое дыхание кошки и спешит к своей норе — там у нее малыши.

Подведем итог всегда сплошные служат опознавательными признаками написания «И после Ф и Ж».

Звук [ц]

Последний звук, в котором твердость является постоянным качеством, это [тс].С ним связано больше трудностей с точки зрения правописания. Написание гласных после этого звука зависит от морфемы. Возьмем примеры слов с написанием в корне слова:

• цифра [цифра];
• циркуль [цыркуль»];
• цирк [цирк];
• цитрон [цитрон];
• акация [акация];
• лекция [лекция];
• секция [с «экця];
• санкция.

Там, где в слове есть этот твердый согласный звук, мы слышим после него [с], однако обозначаем эту фонему по-разному.В приведенных выше примерах правописание регулируется следующим правилом: после буквы С в корне слова пишется И. Но есть исключения, в которых Y все равно нужно ставить:

• чик-чик-чик;
• на цыпочках;
• Цыпленок;
• тычок;
• Цыган.

Кроме этих исключений, также можно писать Y в суффиксах и окончаниях:

• синицын;
• сестры;
• рядом с больницей;
• без воды;
• у молодой женщины;
• у девушки.

Поиграйте с ребенком, чтобы потренироваться в написании слов, связанных с буквой Ц:

В цирке выступает цыган, он тыкает в цыплят: «Цыпочка!» Они прячутся в лапах лисы. Девочки смеются, встают на цыпочки и приветствуют доброту лисы бурными овациями.

Подытожим: всегда в алфавите звуки Ж, Ц, Ш. С ними можно писать следующие гласные: И, Ы.

Замена F на W

Звук [ц] не шипит.И два других называются именно так. В слабой позиции (в конце слова или перед глухими согласными) звук [ш] заменяется на [ш]:

• женатый [замуш];
• уже [уш];
• невыносимый [нефтерпёш];
• ложка лошка;
• рога[рошк»а].

Текст диктанта на эту тему, который поможет интересно провести тренировочную работу по данному правописанию:

Так всегда бывает, когда звуки согласных, звонких, твердых в слабой позиции заменяются такими же, только глухими.

Сестры Голицыны выходят замуж. Они не могут этого вынести. И приданое готово: ложки, кружки, подушки, сапоги, кадки, миски, чашки, повара. И тут на дорожке показались дрожки, туда ехали Сережа, Алешка, Прошка и Олежка — женихи сестер. Вот и закончилась сказка, и жили они долго и счастливо.

Когда b ставится после Ж и Ш

По той причине, что вышеуказанные согласные всегда твердые, они никогда не используются для обозначения мягкости. Однако бывают случаи, когда его можно найти после букв Ж и Ш:

• мышь;
• Лежачий;
• дрожь;
• брошь;
• вздор;
• полностью;
• не трогать;
• ты слышишь.

Эти примеры иллюстрируют правило использования мягкого знака для обозначения грамматической формы слов:

1. Существительные 3 слова: спокойствие, каприз.
2. Наречия: удар слева.
3. Глаголы: иди, опусти.

Для обучения используем следующие предложения:

Это просто ложь, что мышь страшная: не трогай ее, когда проходишь мимо, она ее тоже не тронет.

Если в доме тихо, а ты не кричишь, не прыгаешь, не кайфуешь, тут какой-то подвох, сразу не поймешь. Что ты там делаешь, а сам молчишь?

Когда b не ставится после Ж и Ш

Всегда твердые согласные [w] и [w] иногда пишутся с мягким знаком, и это зависит от их грамматической категории.И, наоборот, отсутствие после них этой буквы также имеет морфологическое значение:

1. Существительные не 3 слова: малыш, сторож, кровля.
2. Короткое прилагательное: хороший, красивый.
3. Исключительные наречия: уже, замужем, невыносимо.

Учебный текст:

Мой ребенок хороший, красивый и похож на папу. Он будет пилотом, он будет летать над крышами, за ним не уследишь.

О и Йо после шипящих и Ц

Всегда твердые согласные требуют к себе особого внимания, так как произношение гласных после них не всегда соответствует написанию.Это касается не только букв И и Ы, но и О и Е:

• шел [косяк];
• шепот [шепот];
• шелк [шелк];
• жернов жорноф;
• желудь [желудь];
• шорох [шорох];
• шоссе [шосе];
• жокей [жокей эй].

Название этого написания «О и Йо в корне после шипящих». Правило: «Если в однокоренном слове можно подобрать слово с буквой Е, то пишем -Е, при отсутствии такового пишем О».Проверим:

• acorn — желудь;
• шелк — шелк;
• жернова — жернова;
• шорох — проверить нельзя;
• жокей — нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях после Ж и Ш буква О пишется под ударением:

Без ударения нужно писать букву -Е:

После Ц буква Е никогда не пишется, только О (под ударением ) или E (без ударения).

• подвал;
• церковь;
• конец;
• борьба;
• сланец;
• глянцевый;
• полотенце;
• клеймо.

Согласные, обозначающие твердый звук (Ж, Ш, Ц), требуют большого внимания. Как видите, с ними связано очень большое количество орфограмм. В школьной программе предусмотрена контрольная работа, связанная с проверкой знаний с этими согласными. Например, вот диктант:

«Однажды мы пошли на охоту, и наши собаки побежали за нами.

В лесах осенью много всего вкусного: шишки, груши, жимолость, ежевика, желуди.Животные в это время едят и жиреют.

Вот мы и в чаще леса, слышим лай собак и бежим туда. Там мы видим лисью нору. Собаки вскрыли вход и вытащили ее наружу. Мы отогнали собак. Лисий рыжий пушистый наряд слегка помят, но все же он шелковистый и гладкий. Желтые круги вокруг глаз. Грудь белая, ноги черные. Лисы хороши!

Бедняжку отпустили, она быстро метнулась в кусты, а лисичка-сестричка исчезла с тропы.»

Согласные в разных словах звучат по-разному. Где-то жестко, где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных на письме буквами И, Е, Е, Ю, З и ъ. Выясним, какие согласные образуют пары по твердости-мягкости, а какие только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к нёбу, проход, через который проходит воздух, сужается и получается звук, который ученые условно назвали мягким … И назвали противоположный звук — твердый .

Выполним задание. Вам нужно разложить овощи по двум корзинам. В первую ставим те, в названиях которых можно услышать любые мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные твердые. Свекла, репа, баклажаны, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Давайте проверим. Кладем в первую корзину: свеклы (звук [в’]), репы (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]). ‘]) . Второй: капуста, тыква, баклажан, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если произнести слово Ньос иначе — с твердым первым звуком, то получится совсем другое слово — НОС .

Давайте послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд — звук [р’] — рад — звук [р]

люк — звук [л’] — лук — звук [л]

Рис.3. Лук ( )

скомканный — звук [м’] — мелкий — звук [м]

Звуки можно записывать (условно) с иконками. Музыкальные звуки записываются нотами, а звуки речи — буквами, но в специальных квадратных скобках — транскрипцией. Чтобы не путать твердые и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставить его сверху.

Большинство согласных образуют пары по мягкости — твердости:

Некоторые согласные бывают только твердыми или только мягкими. Не испаряются по твердости/мягкости:

Только сильные согласные : [w], [w], [c]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[ч] -? [ф]-? [Р’] — ? [ч’]-? [с участием’] — ? [л]-? Проверим правильность присваивания: [з] — [з’]; [р’] — [р]; [ц’] — [ц]; [л] — [л’].[ш], [ч’] — звуки непарные по мягкости и твердости.

На письме твердость согласных обозначается гласными А, О, У, Ы, Е, а мягкость согласных обозначается гласными Е, Е, И, Ю, Я.

Есть слова с мягкими согласными в конце или в середине слов перед другими согласными. Послушайте слова: соль, лошадь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его имя наводит на размышления — знак мягкий , для мягких согласных.

Составим памятку о том, как действовать при написании слов:

Слышу твердый согласный звук — пишу после него вместо гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Е.

Мягкий согласный звук слышу перед гласным — его мягкость обозначаю гласными: Е, Е, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным звуком — проявляю мягкость б.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают мягкими и твердыми, а мягкость согласных на письме в русском языке обозначается буквами ю, е, ё, ю, я и ъ.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Учебник / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

1. Гипермаркет знаний ()
2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр.()

Сделать дома

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. С. 35, упражнения. 6, с. 36, упражнение. 3.
2. Сосчитай сколько мягких согласных в слове электричка ? ( В слове электричка 3 мягких согласных ([л’], [р’], [ч’]) .
3. Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твердость звучания меняет смысл.

Мягких и твердых согласных. Мягкие и твердые согласные Участвуют ли голосовые связки в произношении глухих согласных?

Буква «у»: твердая или мягкая? Этот вопрос очень часто задают студенты, которым необходимо разобрать слово по всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть дальше.

Общая информация

Прежде чем говорить о том, какая буква «й» (мягкая или твердая), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

Дело в том, что каждое слово имеет свою звуковую оболочку, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соответствует его значению. При этом разные слова и их формы имеют совершенно разное звуковое оформление. А сами звуки не имеют значения. Однако в русском языке они играют существенную роль. Ведь благодаря им мы можем легко различать слова. Приведем пример:

• [дом] — [женщина´] — [дом];
• [м’эл] — [м’эл’], [том] — [там], [дом] — [том].

Транскрипция

Зачем нужна информация о том, какая буква «й» (твердая или мягкая)? Во время слова очень важно правильно отображать транскрипцию, описывающую его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

Это обозначение называется Они обязательно ставятся для обозначения транскрипции.

[´] — ударение. Ставится, если в слове больше одного слога.

[б’] — своего рода запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает ее мягкость.

Кстати, при фонетическом разборе слов часто используется следующий символ — [j]. Как правило, они обозначают звук буквы «у» (иногда используется и такой символ, как [у]).

Буква «д»: согласная или гласная?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они воспринимаются и произносятся совершенно по-разному.

• Гласные звуки – это такие звуки, при произнесении которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких препятствий.Более того, их можно дергать, с помощью них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то довольно легко можно почувствовать работу связок (голосовых) при произнесении гласных. В русском языке 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [с], [о] и [у].
• Согласные звуки – это такие звуки, при произнесении которых воздух встречает на своем пути препятствие, а именно изгиб или щель. Их внешний вид определяет характер звуков. Как правило, пробел образуется при произнесении [с], [ш], [ч] и [г]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно вытягивать (например, [ф-ф-ф], [з-з-з]). Что касается лука, то такое препятствие образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко преодолевает его, благодаря чему звуки получаются энергичными и короткими. Поэтому их называют взрывоопасными. Кстати, тянуть их нельзя (попробуйте сами: [р], [б], [т], [д]).

Помимо перечисленных выше согласных, в русском языке также присутствуют следующие: [м], [д], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ в], [х] … Как видите, их гораздо больше, чем гласных.

Глухие и звонкие звуки

Между прочим, многие согласные образуются между парами глухости и звонкости: [к] — [г], [б] — [н], [з] — [ц], [ д] — [т], [ф] — [ц] и т. д. Таких пар в русском языке 11. Однако есть звуки, не имеющие пар по этому признаку. К ним относятся: [д], [р], [н], [л], [м] — непарные звонкие, а [ч] и [ц] — непарные глухие.

Мягкие и твердые согласные

Как известно, согласные различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Это свойство является вторым по важности свойством звуков.

Итак, буква «у»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый знак в отдельности:

• Во время произношения мягких согласных весь язык немного выдвигается вперед, а его средняя часть немного приподнимается.
• Во время произношения твердых согласных весь язык буквально тянется назад.

Следует особо отметить, что многие согласные образуют пары между собой по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] — [д’], [р] — [р’] и др.Всего таких пар 15. Однако есть некоторые звуки, не имеющие пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных непарные? К ним относятся следующие — [ж], [г] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [у’], [ч’] и [й’].

Буквенное обозначение

Теперь вы знаете информацию о том, является ли буква «у» твердой или мягкой. Но тут возникает новый вопрос: «Как обозначается мягкость таких звуков на письме?» Для этого используются совершенно другие приемы:

• Буквы «е», «ю», «е», «я» после согласных (не считая «г», «ж», «т») указывают что эти согласные мягкие.Приведем пример: дядя — [д’а’д’а], тетя — [т’о’т’а].
• Буква «и» после согласных (не считая «ш», «ш» и «т») указывает на то, что эти согласные мягкие. Приведем пример: мило — [м’й’лы»], лист — [л’ист], струна — [н’и’тк’и].
• Мягкий знак («b») после согласных (не считая «g» и «w») является показателем грамматической формы. Это также указывает на мягкость согласных. Примеры пример: расстояние — [дал’], мель — [м’эль’], просьба — [прозьба].

Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «у», «е», «я», а также мягким знаком . Именно поэтому, когда специалисты рекомендуют обращать внимание на соседние символы.

Что касается гласной буквы «у», то она всегда мягкая. В связи с этим в транскрипции его принято обозначать так: [й’]. То есть запятая, обозначающая мягкость звука, должна стоять всегда.Этому же правилу подчиняются и [ш’], [ч’].

Подведем итоги

Как видите, в правильном составлении любого слова нет ничего сложного. Для этого нужно всего лишь знать, что такое гласные и согласные, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для лучшего понимания того, как оформить транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, 2-й ударный. Разберем:

г — [г’] — звонкий, согласный и мягкий.

е — [и] — безударная гласная.

р — [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.

o — [o] — ударная гласная.

-й — [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

Всего: 5 букв и 5 звуков.

2. Слово «деревья». Состоит из трех слогов, причем 2-й ударный. Разберем:

д — [д’] — звонкий, согласный и мягкий.

е — [и] — безударная гласная.

р — [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

e — [e´] — ударная гласная.

в — [в’] — звонкие, согласные и мягкие

э — [у’] — звонкие, согласные, непарные и мягкие и [э] — гласные, безударные;

в — [ф] — глухой и твердый.

Всего: 8 букв и 8 звуков.

В этой главе:

§один. Звук

Звук — минимальная единица звучания речи. Каждое слово имеет звуковую оболочку, состоящую из звуков. Звук связан со значением слова.Разные слова и формы слова имеют разное звуковое оформление. Сами по себе звуки не имеют значения, но они играют важную роль: они помогают нам различать:

• слов: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
• словоформ: [дом] — [дама’] — [дом’ ма].

Примечание:

слова, заключенных в квадратные скобки.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звук.В транскрипции принимаются символы:

Квадратные скобки, обозначающие транскрипцию.

[´] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит более чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласной указывает на ее мягкость.

[j] и [th] — разные значения одного и того же звука. Так как этот звук мягкий, то эти символы часто употребляются с дополнительным обозначением мягкости: , [’]. На этом сайте используется обозначение [th’], которое больше знакомо большинству парней.Значок мягкости будет использоваться, чтобы вы привыкли к мягкости звука.

Есть и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере того, как вы будете знакомиться с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них другая природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней разные роли.

Гласные — это звуки, при произнесении которых воздух свободно проходит через полость рта, не встречая на своем пути препятствий.Произношение (артикуляция) не сосредоточено в одном месте: качество гласных определяется формой рта, выступающего в роли резонатора. При артикуляции гласных голосовые связки работают в гортани. Они близки, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Вы можете кричать им. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные составляют основу слога, они его организуют.В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, она — 2 слога, парни — 3 слога и т.д. Есть слова, состоящие из одного гласного звука. Например, союзы: и, и и междометия: Ой!, Ах!, Ой! прочее.

Словом, гласные могут быть в ударных и безударных слогах.
Ударный слог тот, в котором гласная произносится четко и присутствует в своей основной форме.
В безударных слогов гласных видоизменены, произносятся по-разному. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

В русском языке шесть ударных гласных: [а], [о], [у], [с], [и], [э].

Помните:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке гораздо больше согласных, чем гласных.

§4. Как образуются согласные

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своем пути препятствие.В русском языке есть два вида барьеров: щель и дужка — это два основных способа образования согласных. Тип препятствия определяет характер согласного звука.

Щель Образуется, например, при произнесении звуков: [с], [ч], [ш], [г]. Кончик языка только приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно вытягивать: [с-с-с-с], [ш-ш-ш-ш] . В результате вы услышите хороший шум: при произнесении [с] — свист, а при произнесении [ш] — шипит.

Лук, второй тип артикуляции согласных образуется при смыкании органов речи. Воздушный поток резко преодолевает это препятствие, звуки короткие, энергичные. Поэтому их называют взрывоопасными. Подтянуть их не получится. Это, например, звуки [н], [б], [т], [д] . Эта артикуляция легче ощущается и чувствуется.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Шум является отличительной чертой согласных.

§5.Звонкие и глухие согласные

По соотношению шумовых и звонких согласные делятся на звонкие и глухие.
При произнесении звонких согласных слышны и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие люди не могут произносить громко. Их нельзя выкрикивать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове 1 гласный звук и 2 согласные. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] звонкие, а [к] и [т] глухие.Глухота – важнейший признак согласных в русском языке.

пар звонких-глухих: [б] — [н], [з] — [в] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухоте-звонкости: [н] и [б], [н»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г] , [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [ч»].

Но есть звуки, не имеющие пары по признаку звонкость — глухота. Например, звуки [р], [л], [н], [м], [у’] не имеют глухой пары, а [ц] и [з’] — звонкий пары.

Непарные по глухости-звонкие

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [у»], [р»], [л»], [н»], [м»] . Их еще называют звонкими .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9) с особенностями произношения: при их произнесении в полости рта также возникают препятствия, но такие, что воздушная струя , при прохождении препятствия издает лишь слабый шум; воздух свободно проходит через отверстие в полости носа или рта.Звонкие произносятся с помощью голоса с добавлением незначительных шумов. Многие педагоги не используют этот термин, но каждый должен знать, что эти звуки звонкие непарные.

имеют две важные особенности:

1) не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и в конце слова;

2) нет звонких парных глухих согласных перед ними (т. е. позиция перед ними сильная по глухости, как и перед гласными).Для получения дополнительной информации об изменении положения см.

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как проще всего запомнить списки звонких и глухих согласных?

Фразы помогут запомнить списки звонких и глухих согласных:

О, мы не забыли друг друга! (Только звонкие согласные)

Фока, чек есть хочешь? (Здесь только глухие согласные)

Правда, в эти фразы не входят пары твердость-мягкость.Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твердый [с] звонкий, но и мягкий [с»], не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твердые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости, но и по твердости и мягкости.
Твердость- Мягкость — второй по значимости признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твердых особым положением языка.При твердом произношении все тело языка оттягивается назад, а при произнесении мягкого — смещается вперед, а средняя часть языка приподнимается. Сравните: [м] – [м’], [ч] – [з’]. Звонкие мягкие звуки выше твердых.

Многие русские согласные образуют пар по твердости-мягкости : [б] — [б’], [в] — [ц’] и другие. Таких пар 15.

Пары твердость-мягкость: [б] и [б»], [м] и [м»], [р] и [р»], [в] и [в»], [ф] и [ф» ] , [ч] и [ч»], [в] и [в»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [з] и [з»], [х] и [х»].

Но есть звуки, не имеющие жестко-мягкой пары. Например, звуки [ш], [ш], [ц] не имеют мягкой пары, а [у’] и [ч’] жесткой пары.

Непарные по твердости-мягкости

Сплошной непарный : [ш], [ш], [ц] .

Мягкий непарный : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Указание мягкости согласных на письме

Отвлечемся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар твёрдых-мягких, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных.Всего 21 согласная. Как 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные методы:

• йотированные буквы е, е, ю, я после согласных, кроме ш, ш и ц, непарные по твердости-мягкости, указывают на то, что эти согласные мягкие, например: тетя — [т’ o’t’a], dya ‘dya — [Да Да] ;
• буква и после согласных, кроме ш, ш и с …Согласные обозначаются буквами ш, ш и с, непарные твердые. Примеры слов с гласной и : no wea — [н’и’ тк’и], лист — [л’ист], приятный — [приятный’] ;
• буква б, после согласных, кроме ш, ш, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком : о — просэ’ба], мель — [м’эл’], даль — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных в письме передается не специальными буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, е, ю, я и б. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на стоящие после согласных буквы.

В школьных учебниках написано, что [ш] и [ш’] — непарный по жесткости-мягкости.Как же так? Мы слышим, что звук [ш’] является мягким аналогом звука [ш].
Когда я сам учился в школе, я не мог понять, почему? Потом мой сын пошел в школу. У него был тот же вопрос. Он появляется у всех парней, которые вдумчиво относятся к учебе.

Путаница возникает из-за того, что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] тоже долгий, а твердый [ш] — нет. Пары – это звуки, отличающиеся только одним знаком. А [ш] и [ш’] — два. Следовательно, [w] и [w’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Чтобы быть правильным, необходимо изменить школьную традицию транскрипции звука [ш’]. Кажется, ребятам проще использовать еще один дополнительный знак, чем столкнуться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Это просто. Чтобы поколение за поколением не ломали себе голову, надо, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — это долго.

Для этого в лингвистической практике есть два значка:

1) надстрочный индекс над звуком;
2) двоеточие.

Использование знака ударения неудобно, так как не предусмотрено набором символов, которые можно использовать при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] или графемы, обозначающей букву [ш’] . Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята часто сначала смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст почву для такой путаницы, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята сейчас рано начинают учить иностранные языки.И значок [:] им уже знаком при использовании его для обозначения долготы звука. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы через двоеточие [:] отлично передаст особенности звучания. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, отличающие его от звука [ш], представлены ясно, просто и однозначно.

Что посоветуете ребятам, которые сейчас учатся по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом вспомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] не образуют пары по твердости и мягкости.И я советую вам расшифровать их так, как требует ваш учитель.

§8. Место образования согласного

Согласные различаются не только по уже известным вам знакам:

• глухота-звонкость,
• твердость-мягкость,
• способ формирования: дуго-щелевой.

Важен последний, четвертый признак: место обучения .
Произведение одних звуков осуществляется губами, других языком, разными его частями.Так, звуки [н], [н’], [б], [б’], [м], [м’] — губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [т’], [д], [д’], [н], [н’], [с], [с’], [с ], [з’], [ж], [ж], [ж’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’] , среднеязычный [й’] и заднеязычный [к], [к’], [ж], [г’], [х], [х’].

§девять. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции гласных. Изменение положения гласных. Сокращение

Люди не используют произносимые звуки изолированно.Им это не нужно.
Речь — это поток звука, но поток, определенным образом организованный. Важны условия, в которых встречается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, позиция перед гласной, позиция перед согласной — все это разные позиции. Разберемся, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция позиция, в которой звуки не подвергаются позиционным изменениям и проявляются в своей основной форме.Для групп звуков выделяется сильная позиция, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А у согласных, например, сильное положение перед гласными.

У гласных сильная позиция ударная, а слабая безударная .
В безударных слогах гласные претерпевают изменения: они укорачиваются и произносятся не так отчетливо, как под ударением. Это изменение гласных в слабой позиции называется редукцией … За счет сокращения в слабой позиции выделяется меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твердых согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково. Нормативным языком в русском языке является «аканэ», т.е. неразличение О и А в безударной позиции после твердых согласных.

• под напряжением: [дом] — [плотина] — [о] ≠ [а].
• без ударения: [д а ма´] -дом´ — [д а ла´] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], звучат одинаково после мягких согласных в слабой безударной позиции. Икота считается нормативным произношением. недискриминация Е и А в безударной позиции после мягких согласных.

• под ударением: [м’эч’] — [мач’] — [э] ≠ [а].
• без ударения: [м’ич’о’м] — меч’м — [м’ич’о’м] — шар’м — [и] = [и].
• А как быть с гласными [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не сказано? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются лишь количественной редукции: они произносятся более сжато, слабо, но качество их не меняется.То есть, как и для всех гласных, безударная позиция для них является слабой позицией, но для школьника эти гласные в безударной позиции не представляют проблемы.

[лы´жы], [ин _лу´жу], [н’и’ т’и] — качество гласных не меняется как в сильной, так и в слабой позициях. И под ударением, и в безударном положении мы отчетливо слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки обычно обозначаются.

Какие гласные на самом деле произносятся в безударных слогах после твердых согласных?

Выполняя фонетический анализ и транскрипцию слов, многие ребята выражают недоумение.В длинных многосложных словах после твердых согласных произносится не звук [а], как написано в школьных учебниках, а что-то другое.

Они правы.

Сравните произношение слов: Москва — Москвичи … Повторите каждое слово несколько раз и послушайте, какая гласная звучит в первом слоге. Со словом Москва все просто. Мы говорим: [масква´] — отчетливо слышен звук [а]. А слово москвичей ? В соответствии с литературной нормой во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее отчетливый, больше похоже на [с], чем на [а].В научной традиции этот звук обозначается знаком [б]. Итак, в действительности мы говорим: [мълаков´] — молоко’, [хырашо´] — хорошо, [к’лбаса´] — колбаса´ .

Я так понимаю, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упрощенный. Но многие дети с хорошим слухом, отчетливо слыша, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что это одни и те же звуки.На самом деле:

[в а да] — вода’ — [в б д’иной’] — водянистый: [а]≠[б]
[др а ва’] — дрова´ — [др б ин’ино’т’] — дровяной: [а] ≠ [б]

Особую подсистему составляет реализация гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал вообще не представлен в большинстве учебников.

Какие гласные на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшую симпатию испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, которые предлагают на месте А, Е , О после мягких согласных слышат и передают звук «и, склоняющийся к е» в транскрипции.Считаю в корне неправильным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «экэнэ», гораздо менее распространенную сегодня «икоту», в основном среди глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Е — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, помимо положения конца слова, произносим короткий слабый звук, похожий на [и] и обозначаемый как [б].Произнесите слова восемь, девять и послушайте себя. Произносим: [в ‘с’м’] — [б], [д’э’ в»т’] — [б].

Не путайте:

Метки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [б] обозначает гласный звук после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ сплошной знак.
Знак транскрипции [б] обозначает гласный звук после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — мягкий знак.
Символы транскрипции, в отличие от букв, даются в квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. Происходит уточнение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний – это особая фонетическая подсистема. В нем Е и А отличаются:

Здание [здание н’ий’э] — строение [здание н’ий’а], мнение [м’э’ н’ий’э] — мнение [м’э’н’ ий’а], море [мо’ре] — море [мо’р’а], в’ла [во’л’а] — снаружи [на_во’л’э] .Имейте это в виду, когда делаете фонетический разбор слов.

Чек:

Как ваш учитель требует от вас обозначать гласные в безударной позиции. Если он использует упрощенную систему транскрипции, ничего страшного: она общепринята. Только не удивляйтесь, что вы действительно слышите разные звуки в безударной позиции.

2. Сильные-слабые позиции согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласной … Перед гласными в основной форме появляются согласные. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться при характеристике согласного в сильной позиции: — дача, [т’л’ив’и’ зур] — телевизор, [с’ино’ н’имс] — синонимы, [б’ир’о´ зы] — береза , [карз»и´ус] — корзины … Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции при голосовой глухоте:

• перед гласными: [там] — там, [буду] — буду ,
• перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м], [м’], [у’]: [дл’а] — для, [tl’a] — тля ,
• Перед [в], [в’]: [твой’] — твой, [звонящий] — звонящий .

Помните:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухоте-звонкости:

• перед в паре по глухости-звонкости: [слабый ‘тк’ий] — сладкий, [зу’ пк’и] — зуб’бки .
• перед глухим непарным: [афва’т] — обхват, [фхот] — вход.
• в конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.
  

Позиционные изменения согласных при глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие говорящие становятся глухими, т. е. оглушаются, а глухие — звонкими, т. е. звонкими. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение согласных

Потрясающий звонкий бывает в позициях:

• перед парным глухим: [fsta ‘v’it’] — в очередь ,
• в конце слова: [clath] — сокровище.

Зондирование глухое бывает в позиции:

• перед парным звонким: [каз’ба’] — к с ва’

Сильные позиции по твердости-мягкости:

• перед гласными: [мат’] — мать, [м’ать’] — мять ,
• в конце слова: [из] — из, [из’] — вонь ,
• перед губно-губными: [б], [б’], [р], [р’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [г], [ж’], [х[, [х’] для звуков [с], [с’], [с], [с’], [т], [т’], [д], [д’] , [н], [н’], [р], [р’]: [са’н’к’и] — Санький (род.), [санк’и] — санки, [бу лка] — бу лка, [бу л’кат’] — бу лкат,
• все позиции для звуков [л] и [л’]: [лоб] — лоб, пальба — стрельба.

Помните:

В сильной позиции твердые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции жесткости-мягкости и позиционные изменения жесткости-мягкости.

• перед мягким [т’], [д’] для согласных [ц], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
• перед [ч’] и [ж’:] за [н], которое обязательно смягчается: [по’н’чик] — он’нчик, [ка’м’н’ш’:ук] — ка ‘Менеджер.

Помните:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твердое произношение:

• перед мягким переднеязычным [н’], [л’] для переднеязычных согласных [ц], [з]: снег — [с’н’ек] и, гнев — [з’л’ это ‘] и [зло’]
• перед мягким переднеязычным, [з’] за переднеязычным [т], [д] — поднять’т — [пад’н’а’т’] и [пад’н’а’т ‘], забрать — [ат’н’а’т’] и [атн’а’т’]
• перед мягким переднеязычным [т»], [д»], [с»], [з»] за переднеязычным [н]: вь’нтик — [в’ин»т»ук] и [в’и’нт’ик], пенся — [п’э’н’ий’а] и [п’э’нс’ий’а]
• перед мягкогубным [в’], [ф’], [б’], [р’], [м’] для губного: введите — [ф»р»иса’т’] и [ф’р»ис ‘at’], ri´fme (датчик) — [r’i’f»m»e] и [r’i’fm»e]

Помните:

Во всех случаях возможно позиционное смягчение согласных в слабой позиции.
Неправильно писать мягкий знак с позиционным смягчением согласных.

Позиционные изменения согласных по способу и месту образования

Естественно, в школьной традиции не принято во всех подробностях излагать характеристики звуков и происходящие с ними позиционные изменения. Но общие законы фонетики нужно усвоить. Без этого сложно делать фонетический разбор и выполнять тестовые задания. Поэтому ниже приведен список позиционных изменений согласных в зависимости от способа и места образования.Этот материал является ощутимой помощью для тех, кто хочет избежать ошибок при фонетическом анализе.

Ассимиляция согласных

Логика такова: для русского языка характерна ассимиляция звуков, если они чем-то похожи и в то же время оказываются близкими.

Узнать список:

[c] и [w] → [w:] — шить

[h] и [f] → [f:] — сжать

[ы] и [ч’] — в корне слов → [ж’:] — счастье, счет
— на стыке морфем и слов → [ш’:ч’] — гребень, бесчестный, чем (предлог, за которым следует слово, произносится как одно слово)

[s] и [w’:] → [w’:] — разделить

[t] и [c] — в глагольных формах → [c:] — улыбается
— на стыке приставки и корня → [cs] — залить

[t] и [c] → [c:] — отцепить

[т] и [ч’] → [ч’:] — отчет

[t] и [t] и [w’:] ← [c] и [h’] — Обратный отсчет

[д] и [ш’:] ← [ц] и [ч’] — считая

Назначить согласные

Ассимиляция – это процесс позиционного изменения, противоположный ассимиляции.

[г] и [к’] → [х’к’] — светлый

Упрощение групп согласных

Узнать список:

вст — [ст]: привет чувствую
здн — [зн]: поздний
зд — [сс] : под уздечкой
лнц — [нц]: солнце
8с — нд [нтс]: голландский
ндш — [нш:] пейзаж
нтг — [нг]: рентген
пдк — [ртс]: сердце
рдч — [рч’]: сердце
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквосочетания: ух, нем.IN место r произносят [в]: его красивый синий .
Не читайте букву за буквой. Скажи слова ему, синему, красивому правильно.

§десять. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и природу. Но это взаимосвязанные системы. Поэтому необходимо знать виды отношений.

Виды соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например гласные после твердых согласных и согласные перед гласными: погода .
2. Буква не имеет собственного звука, например б и б : мышь
3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, е, у, я в позициях:
   • начало слова,
   • после гласных,
   • после деления b и b .
4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например б в словах тень, пень, стрельба.
6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: шить, сжимать, сметать
7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбка — да — [с:]

Испытание на прочность

Проверьте свое понимание этой главы.

Финальный тест

1. От чего зависит качество гласного звука?

   • От формы полости рта в момент произнесения звука
   • От препятствия, образованного органами речи в момент произнесения звука

2. Что называется редукцией?

   • произношение гласных под ударением
   • произношение безударных гласных
   • особое произношение согласных

3. При каких звуках воздушный поток встречает на своем пути препятствие: дугу или щель?

4. Можно ли громко произносить глухие согласные?

5. Участвуют ли голосовые связки в произнесении глухих согласных?

6. Сколько пар глухих согласных образовано?

7. Сколько согласных не имеют пары голосоглухих?

8. Сколько пар твердость-мягкость образуют русские согласные?

9. Сколько согласных не имеют пары твердость-мягкость?

10. Как передается на письме мягкость согласных?

    • Специальные значки
    • Комбинации букв

11. Как называется положение звука в потоке речи, в котором он выступает в своей основной форме, не претерпевая позиционных изменений?

    • Сильная позиция
    • Слабое положение

12. Какие звуки имеют сильные и слабые позиции?

    • Гласные
    • согласных
    • Для всех: и гласные, и согласные

Правильный ответ:

1. От формы полости рта в момент произнесения звука
2. произношение безударных гласных
3. Согласные
4. Комбинации букв
5. Сильная позиция
6. Для всех: как гласных, так и согласных

В контакте с

Согласные звуки могут быть мягкими или твердыми …Например, в слове «рука» слышится твердый согласный [р], а в слове «река» — мягкий согласный … На мягкость согласных может влиять гласных и мягкий знак .. В слове «мел» согласный [л] звучит твердо, а в слове «мель» — мягко.

Мягкость согласного обозначается добавлением к его записи символа » , например: [р»].

Как отличить мягкий согласный звук от твердого? Произношение мягкого согласного язык больше поднимается к небу и сужает проход, по которому проходит воздух, чем при произнесении твердого согласного …Например, в слове «разрыв» при произнесении первого согласного [р»] воздух проходит через более узкую щель, чем при произнесении второго согласного [р].

Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’], [щ’].

Всегда твердые звуки: [ш], [ш], [ц].

Прочие звуки являются мягкими если сразу за ними следуют гласные е, е, и, у, я или б и твердые если за ними следуют другие гласные и согласные.

Однако в этих правилах есть исключения:

1) Согласные звуки [з], [с] могут быть смягчены перед мягкими [н’], [д’], [т’], например: «кузнечик», «снегирь», «свинец», » повсюду».

2) В некоторых иностранных словах, входящих в русский язык, согласный звук произносится твердо , но после буквы, его обозначающей, пишется , а не е , как вы слышите. Например, словами: «компьютер», «тест», «темп».

Какие разные согласные

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная. Не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твердые. Эта классификация основана на способе произношения звуков и особенностях работы нашего артикуляционного аппарата. Итак, как вы можете отличить их всех друг от друга?

А в чем, собственно, дело?

1 класс начинает изучение мягких и твердых согласных в самом начале курса русского языка.Но для того, чтобы отличить одни фонемы от других, нужно сначала понять, чем они отличаются от гласных.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно петь, протягивать – так объясняют малышам учителя в школе. Когда воздух, выходящий из легких, проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произношения нужно задействовать губы, зубы и язык — все они, так сказать, участвуют в процессе.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как сказано выше, звучат только с помощью одного голоса, то в согласных еще присутствует шум, создаваемый помехами, которые воздуху приходится встречаются при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких звуках к нему добавляется еще и голос. Сравните, например, произношение слов «грот» и «крот» или «дом» и «том».В обоих случаях первыми являются буквы твердых согласных, звонких и глухих соответственно.

«Вернемся к нашим баранам!» основная тема.

Лучше всего учиться на примере, не так ли? Вернемся к сравнению: произнесем следующие пары слов:

Ракетка-грабли, бюро-бюро, мама-мяч, лоза- лед, башня — вид

Есть разница в произношении согласных.Не так ли? Это определяется гласными звуками, которые следуют за согласными. Слова специально подобраны так, чтобы нужные нам звуки были в одной позиции во всех примерах. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Скажи еще раз, медленно. Чувствуете, как язык в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а как бы расслабляется, становится плоским? Это можно считать главной особенностью, которой обладают наши твердые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдем к конкретной теории.Твердые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первый шаг — помнить, что твердость или мягкость звука обусловлена ​​его соседней гласной. Когда после буквы а, о, у, с , то звук, который он обозначает, обязательно будет твердым (рукавичка, топать, губы, играть), а если есть е, е, ю, я, и согласный будет звучать мягче (метель, песик, мята, Киев). Таким образом, можно сказать, что нет смысла запоминать все твердые согласные.Почти все они парные. Это свойство проявилось в первом ряду слов, где мы учились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос, как быть с непарными согласными. На русском их очень мало: w, w, c … Как ни старайся, мягко их не выговоришь. Даже если после них пишутся те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шорох — шик, жуткий — жидкость — олово, цена — цирк — король. Эти согласные противопоставляются непарным ч, у, д , что во всех случаях будет звучать мягко: чурка — чаща — чистка, щеки — косоглазие — щебень, иот — кефир .

Сломай систему!

В этой ситуации нужно понимать, что на непарные твердые согласные правило следующей с ними гласной не распространяется. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парной, эквивалент которой всегда можно найти, изменяя гласную, и непарной, живущей по своим правилам.

Помним

Теперь перейдем к методам обучения и запоминания. 1 класс твердые согласные запоминает неохотно — слишком скучно. Но всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы, даже с таким теоретическим и, казалось бы, ненужным материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры на подбор слов.

Давайте, пожалуй, сделаем открытки. Вам понадобится два листа цветной бумаги или цветного картона.Главное, чтобы они были контрастными. Вырезаем одинаковые облака, шары, фигурки — все, что придет в голову. Затем две фигурки соединяем клеем так, чтобы эти контрастные стороны оказались снаружи. А затем при участии вашего маленького помощника с одной стороны пишем гласные, дружные с мягкими, а с другой – с твердыми согласными. Чтобы вообще ничего не забыть, можно также расположить рядом друг с другом непарные и парные соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

Затем нарисуйте что-нибудь, что поможет создать ассоциацию: кирпичик на картонке, где написаны твердые звуки, и перо с мягкими фонемами. Или что-то вроде того. Имея перед глазами конкретный пример, учащийся непременно лучше усвоит информацию. Позже, для закрепления, вы можете попросить своего ученика выделить твердые и мягкие звуки в написанных словах разными цветами — красным и синим, например, чтобы вы могли легко проверить его домашнюю работу.

Подручный материал

Для приготовления таблеток, о которых было сказано чуть выше, нужно еще иметь какой-то материал. Твердые согласные – это таблица, на которую можно опереться, чтобы не запутаться. Для удобства в нем собраны звуки, парные и непарные по твердости и мягкости. Кстати, если мы хотим указать на мягкость звука, то в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху сплошные.Ниже представлены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда звук не имеет пары. Это означает, что он никогда не бывает мягким.

Дальше помним

Продолжаем тренироваться? Приведем еще несколько примеров слов, где один и тот же согласный звук стоит в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. Помимо тех самых гласных, которые воздействуют на согласную, она может быть смягчена или затвердевает мягким и твердым знаком соответственно. Не забудем об этом в нашем следующем задании.

Бобр — белый, метель — вратарь, город — гелий, вход — приказчик, жираф, зима — зубы, кит-кот, лошадь — лимонад, морепродукты, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья , торт — тема, киносъемка, халва — схема, курица, шляпа.

Определите слова из представленной пары, которые обозначаются мягкими или твердыми согласными. Как видите, буквы для их обозначения используются все те же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, стоящие рядом с нашим звуком. Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился, что они только твердые. И все же мой собственный опыт является гораздо более ярким подтверждением, чем любая выученная теория.

Еще одна игра

Для изучения темы о мягких и твердых согласных можно предложить учащемуся еще одну такую ​​игру. Это очень просто. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твердые согласные. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленья — лакей — ножи … Выписываем, стало быть, согласные: с, л, н, добавить гласные.И первое, что приходит на ум, это короткое, но емкое слово «слон». Продолжим?

1. Правка — будет — лом (списан пр,в,л ).
2. Помидор — роль — болото (разгружается т, р, т ).
3. Выпь — соня — сено (выписано c, s, n ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить «твердые согласные».Только звуки такие. А по своему назначению они абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из таблицы выше). Теперь, когда у вас есть весь материал под рукой, вам остается только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно же, вы можете еще несколько раз перечитать материал по теме «Твердые согласные» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания.С ней будет намного легче повторить.

Не забудьте дать новые примеры на каждый парный и непарный звук, чтобы наш ученик сам научился сравнивать разные звуки согласных фонем. Иногда он зависит не только от последующего гласного или мягкого и твердого знака, но и от соседних согласных, которые в зависимости от своей твердости или мягкости могут влиять на исходное звучание. Это не так сложно, как кажется. Больше игр и больше практики – и все обязательно получится.

Некоторые звонкие и глухие согласные образуют пары.

При образовании согласных [р], [л], [м], [н], [дж],

Глухие [х], [х»], [ц], [ч»], [ш»] не имеют парных ямок звонких согласных

Примечания

1. Звук [j] в школьной практике обозначается [й»].

2. Звук [ш»] обозначается на письме буквой ю или некоторыми сочетаниями согласных. Горизонтальная черта вверху означает, что звук долгий.

Парные звонкие согласные в конце слова и перед глухими согласные, то есть в слабой позиции, звучат как парные с ними глухие согласные.Это явление называется оглушением.

Парные глухие согласные перед парными звонкими, то есть в слабой позиции звучат как парные звонкие согласные. Это явление называется звонкостью.

Сильными позициями по глухости-звонкости для согласных являются позиции перед гласными, перед сонорными и v.

Согласные делятся на твердые и мягкие звуки. При произнесении твердых и мягких звуков положение языка различно. Некоторые согласные образуют пары «твердый-мягкий».

При письме мягкость согласных обозначается:

1) при помощи мягкого знака: голубь, словарь:

2) при помощи букв е, е, ю, я, и: удаленный, липа.

Перед мягкими согласными не всегда указывается мягкость согласных: смычок — ба [н»т»]ик.

Еще по теме ПРИЗЫВАЮЩИЕ И ГЛУХИЕ, ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ЗВУКИ:

1. § 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; удвоенные согласные; сочетания согласных)

В русском языке 21 согласная и 36 согласных.Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [ц], д — [д], д — [д], г — [г], д — [д], ч — [ч] , к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], н — [н], р — [р], с — [с], т — [т], ж — [ж], х — [х], с — [ц], ч — [ч], ш — [ж], ю — [щ].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего насчитывается 36 различных сочетаний твердых и мягких, глухих и звонких согласных для парно-непарных: глухих — 16 (8 мягких и 8 твердых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твердых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах обозначает либо мягкий, либо твердый звук, то звук относится к парным.Например, в слове кошка буква к обозначает твердый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [k] — [k’] образуют жесткую-мягкую пару. Звуки для разных согласных нельзя отнести к паре, например [в] и [к’] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [в] — [в’]. Если согласный звук всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ш] всегда твердый. В русском языке нет слов, где было бы мягкое [ф’].Так как пары [ш]-[ш’] нет, оно относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч – тепло, кол – гол, дом – объем. Глухие согласные произносятся с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют сходное звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или громко.Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные – это пара глухих и звонких согласных.

• парные согласные: б-р, ш-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
• непарных согласных: л, м, н, р, у, в, х, ч, сч.

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкие — звонкие непарные согласные. Сонорных звуков 9: [’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные (16): [к], [к»], [н], [н»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ж], [щ’];
2. Шумные звонкие согласные (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [г], [з ], [ч’].

Шипящие согласные (4): [ш], [ч’], [ш], [ш’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкие и твердые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. В приведенных выше таблицах показано разделение. Подытожим все схемой:

Чтобы уметь делать фонетический разбор, кроме согласных, нужно знать

В этой главе:

§один.Звук

Звук — минимальная единица звучания речи. Каждое слово имеет звуковую оболочку, состоящую из звуков. Звук соотносится со значением слова. Разные слова и формы слова имеют разное звуковое оформление. Сами по себе звуки не имеют значения, но они играют важную роль: они помогают нам различать:

• слов: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
• словоформ: [дом] — [дама’] — [дом’ ма].

Примечание:

слова, заключенных в квадратные скобки.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звук. В транскрипции принимаются символы:

Квадратные скобки, обозначающие транскрипцию.

[´] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит более чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласной обозначает ее мягкость.

[j] и [th] — разные значения одного и того же звука. Так как этот звук мягкий, то эти символы часто употребляются с дополнительным обозначением мягкости: , [’’].На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное большинству парней. Значок мягкости будет использоваться, чтобы вы привыкли к мягкости звука.

Есть и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере того, как вы будете знакомиться с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них другая природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней разные роли.

Гласные — это звуки, при произнесении которых воздух свободно проходит через полость рта, не встречая на своем пути препятствий. Произношение (артикуляция) не сосредоточено в одном месте: качество гласных определяется формой рта, выступающего в роли резонатора. При артикуляции гласных голосовые связки работают в гортани. Они близки, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Вы можете кричать им.А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные составляют основу слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, она — 2 слога, парни — 3 слога и т.д. Есть слова, состоящие из одного гласного звука. Например, союзы: и, и и междометия: Ой!, Ой!, Ой! прочее.

Словом, гласные могут быть в ударных и безударных слогах.
Ударный слог тот, в котором гласная произносится четко и присутствует в своей основной форме.
V безударных слогов гласных видоизменены, произносятся по-разному. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

В русском языке шесть ударных гласных: [а], [о], [у], [с], [и], [э].

Помните:

Слова, которые могут состоять только из гласных, возможны, но согласные тоже необходимы.
В русском языке гораздо больше согласных, чем гласных.

§4. Как образуются согласные

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своем пути препятствие. В русском языке есть два вида барьеров: щель и дужка — это два основных способа образования согласных. Тип препятствия определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж].Кончик языка только приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно вытягивать: [с-с-с-с], [ш-ш-ш-ш] . В результате вы услышите хороший шум: при произнесении [с] — свист, а при произнесении [ш] — шипит.

Лук, второй тип артикуляции согласных образуется при смыкании органов речи. Воздушный поток резко преодолевает это препятствие, звуки короткие и энергичные. Поэтому их называют взрывоопасными.Вы не сможете их тянуть. Это, например, звуки [н], [б], [т], [д] . Эта артикуляция легче ощущается и чувствуется.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Шум является отличительной чертой согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шумовых и звонких согласные делятся на звонкие и глухие.
При произнесении звонких согласных слышны и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие люди не могут произносить громко. Их нельзя кричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове 1 гласный звук и 2 согласные. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] звонкие, а [к] и [т] глухие. Глухота – важнейший признак согласных в русском языке.

пар звонких-глухих: [б] — [н], [з] — [в] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухоте-звонкости: [н] и [б], [н»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г] , [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [ч»].

Но есть звуки, не имеющие пары по признаку звонкость — глухота. Например, звуки [р], [л], [н], [м], [у’] не имеют глухой пары, а [ц] и [з’] — звонкий пары.

Непарные по глухости-звонкие

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [у»], [р»], [л»], [н»], [м»] . Их еще называют звонкими .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9) с особенностями произношения: при их произнесении в ротовой полости тоже возникают препятствия, но такие, что воздушная струя , при прохождении препятствия издает лишь слабый шум; воздух свободно проходит через отверстие в полости носа или рта.Звонкие произносятся с помощью голоса с добавлением незначительных шумов. Многие учителя не используют этот термин, но каждый должен знать, что эти звуки звонкие непарные.

имеют две важные особенности:

1) не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и в конце слова;

2) перед ними звонкости парных глухих согласных не происходит (т. е. позиция перед ними сильная по глухости, как и перед гласными).Для получения дополнительной информации об изменении положения см.

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как проще всего запомнить списки звонких и глухих согласных?

Фразы помогут запомнить списки звонких и глухих согласных:

О, мы не забыли друг друга! (Только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть чеча? (Здесь только глухие согласные)

Правда, в эти фразы не входят пары твердость-мягкость.Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твердый [с] звонкий, но и мягкий [с»], не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твердые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости, но и по твердости и мягкости.
Твердость- Мягкость — второй по значимости признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твердых особым положением языка.При твердом произношении все тело языка оттягивается назад, а при произнесении мягкого — смещается вперед, а средняя часть языка приподнимается. Сравните: [м] – [м’], [ч] – [з’]. Звонкие мягкие звуки выше твердых.

Многие русские согласные образуют пар твердость-мягкость : [б] — [б’], [в] — [ц’] и другие. Таких пар 15.

Пары твердость-мягкость: [б] и [б»], [м] и [м»], [р] и [р»], [в] и [в»], [ф] и [ф» ] , [ч] и [ч»], [в] и [в»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [з] и [з»], [х] и [х»].

Но есть звуки, не имеющие жестко-мягкой пары. Например, звуки [ш], [ш], [ц] не имеют мягкой пары, а [у’] и [ч’] жесткой пары.

Непарные по твердости-мягкости

Сплошной непарный : [ш], [ш], [ц] .

Мягкий непарный : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Указание мягкости согласных на письме

Отвлечемся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных, среди которых 15 пар твердость-мягкость, 3 непарных твердых и 3 непарных мягких согласных.Всего 21 согласная. Как 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные методы:

• йотированные буквы е, е, ю, я после согласных, кроме ш, ш и ц, непарные по твердости-мягкости, указывают на то, что эти согласные мягкие, например: тетя — [т’ о’та], дядя — [Да Да] ;
• буква и после согласных, кроме ш, ш и с …Согласные обозначаются буквами ш, ш и с, непарные твердые. Примеры слов с гласной и : no wea — [н’и’ тк’и], лист — [л’ист], милый — [милый’] ;
• буква б, после согласных, кроме ш, ш, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком : запрос — [просе’ба], мель — [м’эль’], расстояние — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных в письме передается не специальными буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, е, ю, я и б. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на стоящие после согласных буквы.

В школьных учебниках написано, что [ш] и [ш’] — непарный по жесткости-мягкости.Как же так? Мы слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда я сам учился в школе, я не мог понять, почему? Потом мой сын пошел в школу. У него был тот же вопрос. Он появляется у всех детей, которые вдумчиво относятся к учебе.

Путаница возникает из-за того, что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] тоже долгий, а твердый [ш] — нет. Пары – это звуки, отличающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — два. Следовательно, [w] и [w’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для сохранения корректности необходимо изменить школьную традицию транскрипции звука [ш’]. Кажется, парням проще использовать еще один дополнительный знак, чем столкнуться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Это просто. Чтобы поколение за поколением не ломали себе голову, надо, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — это долго.

Для этого в лингвистической практике есть два значка:

1) надстрочный индекс над звуком;
2) двоеточие.

Использование знака ударения неудобно, так как не предусмотрено набором символов, которые можно использовать при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] или графемы, обозначающей букву [ш’] . Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята часто сначала смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст почву для такой путаницы, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята сейчас рано начинают учить иностранные языки.И значок [:] им уже знаком при использовании его для обозначения долготы звука. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы через двоеточие [:] отлично передаст особенности звучания. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, отличающие его от звука [ш], представлены ясно, просто и однозначно.

Что посоветуете ребятам, которые сейчас учатся по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом вспомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] не образуют пары по твердости и мягкости.И я советую вам расшифровать их так, как требует ваш учитель.

§8. Место образования согласного

Согласные различаются не только по уже известным вам знакам:

• глухота-звонкость,
• твердость-мягкость,
• способ формирования: дуго-щелевой.

Важен последний, четвертый признак: место обучения .
Произведение одних звуков осуществляется губами, других — языком, разными его частями.Так, звуки [н], [н’], [б], [б’], [м], [м’] — губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [т’], [д], [д’], [н], [н’], [с], [с’], [с ], [з’], [ж], [ж], [ж’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’] , среднеязычный [й’] и заднеязычный [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции гласных. Изменение положения гласных. Сокращение

Люди не используют произносимые звуки изолированно.Им это не нужно.
Речь — это поток звука, но поток, определенным образом организованный. Важны условия, в которых встречается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, позиция перед гласной, позиция перед согласной — все это разные позиции. Разберемся, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция позиция, в которой звуки не подвергаются позиционным изменениям и проявляются в своей основной форме.Для групп звуков выделяется сильная позиция, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А у согласных, например, сильное положение перед гласными.

У гласных сильная позиция ударная, а слабая безударная. .
В безударных слогах гласные претерпевают изменения: они укорачиваются и произносятся не так отчетливо, как под ударением. Это изменение гласных в слабой позиции называется редукцией … За счет сокращения в слабой позиции выделяется меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твердых согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково. Нормативным языком в русском языке является «аканэ», т.е. неразличение О и А в безударной позиции после твердых согласных.

• под напряжением: [дом] — [плотина] — [о] ≠ [а].
• без ударения: [д а ма´] -дома´ — [д а ла´] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], звучат одинаково после мягких согласных в слабой безударной позиции. Икота считается нормативным произношением. неразличение Е и А в безударной позиции после мягких согласных.

• под ударением: [м’эч’] — [мач’] — [э] ≠ [а].
• без ударения: [м’ич’о’м] — меч’м — [м’ич’о’м] — шар’м — [и] = [и].
• А как быть с гласными [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не сказано? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются лишь количественной редукции: они произносятся более сжато, слабо, но качество их не меняется.То есть, как и для всех гласных, безударная позиция для них является слабой позицией, но для школьника эти гласные в безударной позиции не представляют проблемы.

[лыжы], [ин_лу’жу], [н’и’ т’и] — как в сильной, так и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударном положении мы отчетливо слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки обычно обозначаются.

Какие гласные на самом деле произносятся в безударных слогах после твердых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята выражают недоумение.В длинных многосложных словах после твердых согласных произносится не звук [а], как написано в школьных учебниках, а что-то другое.

Они правы.

Сравните произношение слов: Москва — Москвичи … Повторите каждое слово несколько раз и послушайте, какая гласная звучит в первом слоге. Со словом Москва все просто. Мы говорим: [масква´] — звук [а] отчетливо слышен. А слово москвичей ? В соответствии с литературной нормой во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее отчетливый , больше похоже на [s], чем на [a].В научной традиции этот звук обозначается знаком [б]. Итак, на самом деле мы говорим: [мълко´] — молоко, [хырашо´] — ладно, [к’лбаса´] — колбаса .

Я так понимаю, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упрощенный. Но многие дети с хорошим слухом, отчетливо слыша, что звуки в следующих примерах разные, не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что это одни и те же звуки.На самом деле:

[в а Да] — вода’ — [в б д’иной’] — водянистый: [а] ≠ [б]
[др а ва’] — дрова´ — [др б ин’ино’т’] — выжигание на дровах: [а] ≠ [б]

Особую подсистему составляет реализация гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал вообще не представлен в большинстве учебников.

Какие гласные на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшую симпатию испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, которые предлагают на месте А, Е , О после мягких согласных, слышат и передают звук «и, склоняющийся к е» в транскрипции.Считаю в корне неправильным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «экэнэ», гораздо менее распространенную сегодня «икоту», в основном среди глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Е — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, помимо позиции конца слова, произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [б].Произнесите слова восемь, девять и послушайте себя. Произносим: [в ‘с’м’] — [б], [д’э’ в»т’] — [б].

Не путайте:

Транскрипционные знаки — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ сплошной знак.
Знак транскрипции [б] обозначает гласный звук после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — мягкий знак.
Символы транскрипции, в отличие от букв, даются в квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. Происходит уточнение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний – это особая фонетическая подсистема. В нем Е и А отличаются:

Корпус [зда’н’ий’а] — корпус [зда’н’ий’а], мнение [м’э’ н’ий’э] — мнение [мн’е’ н ‘ий’а], море [мо’ре] — море [мо’ра], в ‘ла [во’л’а] — снаружи [на_во’л’э].Имейте это в виду, когда делаете фонетический разбор слов.

Чек:

Как ваш учитель требует от вас обозначать гласные в безударной позиции. Если он использует упрощенную систему транскрипции, ничего страшного: она общепринята. Только не удивляйтесь, что вы действительно слышите разные звуки в безударной позиции.

2. Сильные-слабые позиции согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласной … Перед гласными в основной форме появляются согласные. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться при характеристике согласного в сильной позиции: [дача] — дача, [т’л’ив’и’ зур] — телевизор, [с’ино’ н’имс] — сино’нимс, [б’ир’озы] — береза, [карз»и´ус] — корзины … Все согласные в этих примерах стоят перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции при голосовой глухоте:

• перед гласными: [там] — там, [буду] — буду ,
• перед непарными звонкими голосами [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м], [м’], [й’]: [дл’а ] — для, [тл’а] — тля ,
• Перед [в], [в’]: [ваш’] — мой, [звонок] — звонок .

Помните:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухоте-звонкости:

• перед парным глухо-звонким: [слабый] — сладкий, [зу’ пк’и] — зуб’бки .
• перед глухим непарным: [афва’т] — обхват, [фхот] — вход.
• в конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.
  

Позиционные изменения согласных при глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие говорящие становятся глухими, т. е. оглушаются, а глухие — звонкими, т. е. звонкими. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение согласных

Потрясающая озвучка встречается в позициях:

• перед парным глухим: [fsta ‘v’it’] — v очередь ,
• в конце слова: [clath] — сокровище.

Зондирование глухое бывает в позиции:

• перед парным звонким: [каз’ба’] — к С wha’

Сильные позиции по твердости-мягкости:

• перед гласными: [мат’] — мать, [м’ать’] — мять ,
• в конце слова: [из] — изы, [из’] — вонь ,
• перед губно-губными: [б], [б’], [р], [р’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [г], [ж’], [х[, [х’] для звуков [с], [с’], [с], [с’], [т], [т’], [д], [д’] , [н], [н’], [р], [р’]: [са’н’к’и] — Санький (род.пад.), [с’аньки] — сани, [бу лка] — бу лка, [бу л’кат’] — бу лкат,
• все позиции для звуков [л] и [л’]: [лоб] — лоб, пальба — стрельба.

Помните:

В сильной позиции твердые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции жесткости-мягкости и позиционные изменения жесткости-мягкости.

• перед мягким [т’], [д’] для согласных [ц], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
• перед [ч’] и [ж’:] за [н], которое обязательно смягчается: [по’н’чик] — пончик, [ка’м’н’ш’:ук] — ка ‘посланник.

Помните:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твердое произношение:

• перед мягким переднеязычным [н’], [л’] для переднеязычных согласных [ц], [ч]: снег — [с’н’эк] и, разозлить — [з ‘л’это’] и [зло’]
• перед мягким переднеязычным, [з’] перед переднеязычным [т], [д] — поднять’т — [пад’н’а’т’] и [пад’н’а’т’] , забрать — [ат’н’а’т’] и [атн’а’т’]
• перед мягким переднеязычным [т»], [д»], [с»], [з»] за переднеязычным [н]: ви’нтик — [в’и’н»т» ук] и [в’и’нт’ик], пенся — [п’э’ н’с’ий’а] и [п’э’ нс’ий’а]
• перед мягкогубным [в’], [ф’], [б’], [р’], [м’] для губного: введите — [ф»р»иса’т’] и [ф’р»ис ‘at’], ri´fme (датчик) — [r’i’f»m»e] и [r’i’fm»e]

Помните:

Во всех случаях возможно позиционное смягчение согласных в слабой позиции.
Неправильно писать мягкий знак с позиционным смягчением согласных.

Позиционные изменения согласных по способу и месту образования

Естественно, в школьной традиции не принято во всех подробностях излагать характеристики звуков и происходящие с ними позиционные изменения. Но общие законы фонетики нужно усвоить. Без этого сложно делать фонетический разбор и выполнять тестовые задания. Поэтому ниже приводится перечень позиционных изменений согласных по особенностям способа и места образования.Этот материал является ощутимой помощью для тех, кто хочет избежать ошибок при фонетическом анализе.

Ассимиляция согласных

Логика такова: для русского языка характерна ассимиляция звуков, если они чем-то похожи и в то же время кажутся близкими.

Узнать список:

[c] и [w] → [w:] — шить

[h] и [f] → [f:] — сжать

[ы] и [ч’] — в корне слов → [ж’:] — счастье, счет
— на стыке морфем и слов → [ш’:ч’] — гребень, бесчестный, чем (предлог, за которым следует слово, произносится как одно слово)

[s] и [w’:] → [w’:] — разделить

[t] и [c] — в глагольных формах → [c:] — улыбается
— на стыке приставки и корня → [cs] — вылив

[t] и [c] → [c:] — отцепить

[т] и [ч’] → [ч’:] — отчет

[t] и [t] и [w’:] ← [c] и [h’] — Обратный отсчет

[д] и [ш’:] ← [ц] и [ч’] — считая

Назначить согласные

Ассимиляция – это процесс позиционного изменения, противоположный ассимиляции.

[г] и [к’] → [х’к’] — светлый

Упрощение групп согласных

Узнать список:

вст — [ст]: привет чувствую
здн — [зн]: поздний
зд — [сс] : под уздечкой
лнц — [нц]: вс
нд 8с [нтс]: голландский
ндш — [нш:] пейзаж
нтг — [нг]: рентген
пдк — [ртс]: сердце
рдч — [рч’]: сердце
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквосочетания: ух, нем.V место G в них произносится [ин]: его красивый синий .
Не читайте букву за буквой. Скажи слова ему, синему, красивому правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и природу. Но это взаимосвязанные системы. Поэтому необходимо знать виды отношений.

Виды соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например гласные после твердых согласных и согласные перед гласными: погода .
2. Буква не имеет собственного звука, например б и б : мышь
3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, е, у, я в позициях:
   • начало слова,
   • после гласных,
   • после деления b и b .
4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например б в словах тень, пень, стрельба.
6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: шить, сжимать, спешить
7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбка — да — [с:]

Испытание на прочность

Проверьте свое понимание содержания этой главы.

Финальный тест

1. От чего зависит качество гласного звука?

   • От формы полости рта в момент произнесения звука
   • От препятствия, образованного органами речи в момент произнесения звука

2. Что называется сокращением?

   • произношение ударных гласных
   • произношение безударных гласных
   • особое произношение согласных

3. При каких звуках воздушный поток встречает на своем пути препятствие: дугу или щель?

4. Можно ли громко произносить глухие согласные?

5. Участвуют ли голосовые связки в произнесении глухих согласных?

6. Сколько пар глухих согласных образовано?

7. Сколько согласных не имеют пары голосоглухих?

8. Сколько пар твердость-мягкость образуют русские согласные?

9. Сколько согласных не имеют пары твердость-мягкость?

10. Как передается на письме мягкость согласных?

    • Специальные значки
    • Комбинации букв

11. Как называется положение звука в потоке речи, в котором он выступает в своей основной форме, не претерпевая позиционных изменений?

    • Сильная позиция
    • Слабое положение

12. Какие звуки имеют сильные и слабые позиции?

    • Гласные
    • согласных
    • Для всех: и гласные, и согласные

Правильный ответ:

1. От формы полости рта в момент произнесения звука
2. произношение безударных гласных
3. Согласные
4. Комбинации букв
5. Сильная позиция
6. Для всех: как гласных, так и согласных

В контакте с

Согласные в разных словах звучат по-разному.Где-то жестко, где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных на письме буквами И, Е, Е, Ю, З и ъ. Выясним, какие согласные образуют пары по твердости-мягкости, а какие только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к нёбу, проход, через который проходит воздух, сужается и получается звук, который ученые условно назвали мягким … И назвали противоположный звук — твердый .

Выполним задание. Вам нужно разложить овощи по двум корзинам. В первую ставим те, в названиях которых можно услышать любые мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные твердые. Свекла, репа, баклажаны, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Давайте проверим. Кладем в первую корзину: свеклы (звук [в’]), репы (звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]). ‘]) . Второй: капуста, тыква, баклажан, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если произнести слово Ньос иначе — с твердым первым звуком, то получится совсем другое слово — НОС .

Давайте послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд — звук [р’] — рад — звук [р]

люк — звук [л’] — лук — звук [л]

Рис.3. Лук ( )

скомканный — звук [м’] — мелкий — звук [м]

Звуки можно записывать (условно) с иконками. Музыкальные звуки записываются нотами, а звуки речи — буквами, но в специальных квадратных скобках — транскрипцией. Чтобы не путать твердые и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставить его сверху.

Большинство согласных образуют пары по мягкости — твердости:

Некоторые согласные бывают только твердыми или только мягкими. Не испаряются по твердости/мягкости:

Только сильные согласные : [w], [w], [c]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[ч] -? [ф]-? [Р’] — ? [ч’]-? [С участием’] — ? [л]-? Проверим правильность присваивания: [з] — [з’]; [р’] — [р]; [ц’] — [ц]; [л] — [л’].[ш], [ч’] — звуки непарные по мягкости и твердости.

На письме твердость согласных обозначается гласными А, О, У, Ы, Е, а мягкость согласных обозначается гласными Е, Е, И, Ю, Я.

Есть слова с мягкими согласными в конце или в середине слов перед другими согласными. Послушайте слова: соль, лошадь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его имя наводит на размышления — знак мягкий , для мягких согласных.

Составим памятку о том, как действовать при написании слов:

Слышу твердый согласный звук — пишу после него вместо гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Е.

Мягкий согласный звук слышу перед гласным — его мягкость обозначаю гласными: Е, Е, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным звуком — проявляю мягкость б.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные бывают мягкими и твердыми, а мягкость согласных на письме в русском языке обозначается буквами ю, е, ё, ю, я и ъ.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Учебник / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

1. Гипермаркет знаний ()
2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр.()

Сделать дома

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. С. 35, упражнения. 6, с. 36, упражнение. 3.
2. Сосчитай сколько мягких согласных в слове электричка ? ( В слове электричка 3 мягких согласных ([л’], [р’], [ч’]) .
3. Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твердость звучания меняет смысл.

Таблица мягких и глухих согласных. Парные и непарные, звонкие и глухие, мягкие и твердые согласные в русском языке

Какие звуки называются согласными?
Из чего состоит согласная?
Что такое согласные звуки?
Сколько согласных букв и согласных звуков в русском алфавите?
Какие согласные всегда твердые, а какие всегда мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произнесении которых воздух встречает во рту препятствие, называются согласными .Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные делятся на звонкие и глухие. Звонкие звуки состоят из шума и голоса, глухие звуки состоят только из шума.

Звуки состоят только из шума: [к], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [у]. Это глухие согласные.

Многие согласные образуют пары по голосу- глухота : [б] — [р], [с] — [ф], [г] — [к], [д] — [т], [с] — [с], [ф] — [ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: « У ЛЬВА И ЖАБЫ МНОГО ДРУЗЕЙ ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

Глухие согласные легко запомнить по фразе: « СТЭПКА, ХОЧЕШЬ ЦЫПКУ? — Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

B , V , G , г , D , F , W , Y , — , L , M , H , P , Р , С , Т , Ф , Х , С , Х , Ш , СЧ .

Всего в русском языке 21 согласных.

Согласные бывают твердыми и мягкими.

Твердые и мягкие звуки отличаются положением языка при произношении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднимается к твердому небу.

Большинство согласных образуют пары твердость-мягкость:

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пары по твердости-мягкости:

Таблица «Согласные: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: v твердые согласные в начальной школе показаны синим цветом, мягкие согласные — зеленым, а гласные — красным.

Твердость согласные обозначаются на письме гласными А , О , В , С , Е .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными Е, Ё, И, Ю, И , а также буквой б (мягкий знак).

Сравните: нос [нос] — нес [н❜ос], нагнетание [нагнетание] — уголь [угал❜].

Непарные звонкие звуки [д❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называются звонкими , что означает «звонкий» на латыни.

Звуки [г], [ж], [ч❜], [у❜] называются шипящими . Они получили такое название, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ш], [ш] — непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [h❜] и [u❜] — непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [ц], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный не может быть ударным или безударным.

В русском языке больше согласных звуков (36), чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твердые и мягкие звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜] .

Внимание! Согласная может образовывать слог только с

На начальном этапе изучения русского языка в 1 классе необходимо выучить гласные и согласные буквы алфавита. К согласных относятся: B, C, D, D, F, Z, Y, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, H, W, S . Примечание, Y — согласная буква. К гласная буквы А, Е, Е, И, О, ​​У, С, Э, Ю, Я . Буквы б и Коммерсант не являются ни гласными, ни согласными.Гласные произносятся с участием голоса, их можно пропевать. Согласные состоят только из шума, их нельзя пропеть. (При запоминании гласных и согласных можно попробовать их пропеть).

Предлагаем вам онлайн-игру, которая в игровой форме поможет выучить гласные и согласные буквы русского алфавита. Она создана как онлайн-раскраска, и может использоваться не только первоклассниками, но и для подготовки к школе. В игре вам нужно раскрасить гласные в красный цвет, а согласные в синий.Чтобы раскрасить букву, нажмите на нее. При каждом нажатии цвет меняется.

Онлайн игра «Гласные и согласные звуки»

Введение

В русском языке его основой являются все буквы, как гласные, так и согласные. Ведь благодаря буквам образуются слоги, а с помощью слогов мы составляем слова, из слов выражения, предложения и так далее.

Но сегодняшний урок мы начнем с изучения согласных букв русского языка.

согласных

Различать согласные и звуки. Какие буквы называются согласными? Чтобы понять, что такое согласные, давайте узнаем о происхождении слова «согласные». И называются они так потому, что всегда идут рядом с гласными или вместе с гласными.

Существует принципиальная разница между согласными и гласными. Если помнить, что все гласные можно легко вытянуть или даже пропеть, то согласные нужно произносить как можно короче.Исключение составляют лишь шипящие согласные, так как их тоже можно тянуть.

В алфавите русского языка двадцать одна согласная и 37 согласных.

согласных

Звонкие и глухие звуки

Согласные делятся на звонкие и глухие звуки. Здесь обратите внимание на буквы, которые пишутся парами. Если внимательно присмотреться, то в каждой паре одна буква имеет глухой звук, а другая — звонкий звук.

Тихие буквы означают глухой звук, и когда мы их произносим, ​​мы слышим только шум, при произнесении звонких букв мы можем слышать не только шум, но и голос.

Б — П, З — С, Д — Т, Г — К

Но на данный момент мы видим буквы, у которых есть пара. Этих пар в русском языке можно насчитать одиннадцать штук. Но не все буквы получили пары, поэтому в русском алфавите есть и непарные звонкие, а также непарные глухие.

Упражнение: Придумайте слова для парных звонких и глухих звуков.

Мягкие и твердые звуки

Кроме звонких и глухих букв алфавита могут иметь мягкие и твердые согласные.

Во время произношения звуков, в соответствии с тем, какой звук мы произносим, ​​меняется положение нашего языка. При произнесении мягких согласных наш язык занимает одну позицию, а при твердых – совсем другую.

Теперь попробуем произносить сначала мягкие звуки, а потом твердые. Если вы заметили, то при произнесении мягких согласных мы выдвигаем язык немного вперед и при этом его средняя часть немного приподнимается. Но когда мы произносим твердые согласные, наш язык слегка оттягивается назад.

Гласные и звуки в русском языке

А теперь предлагаем вам вспомнить, какие гласные звуки и буквы в русском языке. Нас всего десять человек:

Произнося гласные, в отличие от согласных, при произношении мы можем их тянуть или пропевать, и при этом чувствуем, как воздух проходит через всю полость рта, и отчетливо слышим свое голос.

Упражнение 1.

Напиши слово роза

1.Замените букву z на s в этом слове.
2. Какое слово вы получили?
3. Что теперь изменилось в третьем звуке и как он стал звучать?
4. Какие гласные в этом слове?
5. Какие согласные в этом слове?

Упражнение 2.

Кот, сок, малый, пир, лук, мячик

1. Замени в этих словах гласные на другие гласные.
2. Какие слова у вас получились?
3. Запишите новые слова, которые вы придумали.
4. Как читаются гласные в предыдущих словах?
5. Как следует читать звуки, твердые или мягкие, во вновь образованных словах?

Домашнее задание

1. Гласные и согласные – в чем их различие?
2. Чем отличаются буквы от звуков?
3. Соответствует ли количество букв русского алфавита количеству звуков?
4. Почему в русском языке меньше гласных, чем гласных?
5. Как вы можете объяснить, почему звуков больше, чем букв?
6.На какие типы согласных звуков делятся?

В этой главе:

§один. Звук

Звук — наименьшая единица звучащей речи. Каждое слово имеет звуковую оболочку, состоящую из звуков. Звук связан со значением слова. Разные слова и словоформы имеют разное звуковое оформление. Сами звуки не имеют значения, но играют важную роль: помогают нам различать:

• слов: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эль] — [м’эль’]
• словоформ: [дом] — [дама’] — [до’ма].

Примечание:

слова, заключенных в квадратные скобки.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звук. Символы, принятые в транскрипции:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит более чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласной указывает на ее мягкость.

[j] и [th] — разные обозначения одного и того же звука. Так как этот звук мягкий, то эти символы часто употребляются с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное большинству парней. Мягкий значок будет использоваться, чтобы вы привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Есть и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере знакомства с темой.

§3. Гласные и согласные

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них другая природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней разные роли.

Гласные — это звуки, при произнесении которых воздух свободно проходит через полость рта, не встречая на своем пути препятствий. Произношение (артикуляция) не сосредоточено в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, выступающей в роли резонатора. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани.Они близки, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно рисовать. На них можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные составляют основу слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, она — 2 слога, ребята — 3 слога и т.д.Есть слова, состоящие из одного гласного звука. Например, союзы: и, а и междометия: Ой!, Ах!, Ууу! прочее.

Словом, гласные могут быть в ударных и безударных слогах.
ударный слог тот, в котором гласный произносится четко и присутствует в своей основной форме.
V безударных слогов гласных видоизменены, произносятся по-разному. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией .

В русском языке шесть ударных гласных: [а], [о], [у], [с], [и], [э].

Помните:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке гораздо больше согласных, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своем пути препятствие. В русском языке есть два вида барьеров: пробел и смычок — это два основных способа образования согласных.Тип преграды определяет характер согласного звука.

Пробел образуется, например, при произнесении звуков: [с], [с], [ш], [ж]. Кончик языка только приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно вытягивать: [с-с-с-с], [ш-ш-ш-ш] . В результате вы будете хорошо слышать шум: при произнесении [с] — свист, а при произнесении [ш] — шипит.

смычок, Второй тип артикуляции согласных образуется при смыкании органов речи.Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки короткие, энергичные. Поэтому их называют взрывоопасными. Вы не сможете их тянуть. Это, например, звуки [р], [б], [т], [д] . Такую артикуляцию легче почувствовать, почувствовать.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шумных отличительных согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шумовых и звонких согласные делятся на звонкие и глухие.
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухим нельзя говорить громко. Их нельзя кричать.

Сравните слова: Дом и кат. В каждом слове 1 гласная и 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] звонкие, а [к] и [т] глухие. Звонкость – важнейший признак согласных в русском языке.

пары звонких-глухих: [b] — [n], [h] — [c] и другие.Таких пар 11.

Пары по глухоте-звонкости: [р] и [б], [р»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г] , [к»] и [ж»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [ч»].

Но есть звуки, не имеющие пары по признаку звучности — глухота. Например, звуки [р], [л], [н], [м], [й’] не имеют глухой пары, а [с] и [з’] не имеют звонкий пары.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»] . Их еще называют звонкими .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в ротовой полости тоже возникают преграды, но такие, что воздушный поток , проходя через преграду, образует лишь слабый шум; воздух свободно проходит через отверстие в носовую или ротовую полость. Соноранты произносятся с помощью голоса с добавлением легкого шума. Многие педагоги не используют этот термин, но каждый должен знать, что это звонкие непарные звуки.

имеют две важные особенности:

1) они не глухие, как парные звонкие согласные, перед глухими и в конце слова;

2) нет звонкости парных глухих согласных перед ними (т. е. положение перед ними сильное по глухости-звонкости, как и перед гласными). Дополнительные сведения об изменении положения см.

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как проще всего запомнить списки звонких и глухих согласных?

Фразы помогут запомнить списки звонких и глухих согласных:

О, мы не забыли друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь есть суп? (Здесь только глухие согласные)

Правда, в эти фразы не входят пары твердость-мягкость.Но обычно люди легко догадываются, что звонкий не только твердый [с], но и мягкий [с»], не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твердые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твердости-мягкости.
Твердость- Мягкость — второй по значимости признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твердых особым положением языка.При произнесении твердых все тело языка оттягивается назад, а при произнесении мягких — смещается вперед, при этом средняя часть языка приподнимается. Сравните: [м] – [м’], [ч] – [ч’]. Звонкие мягкие звучат выше твердых.

Многие русские согласные образуют пару твердость-мягкость : [б] — [б’], [ц] — [ц’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твердости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [р] и [р»], [в] и [в»], [ф] и [ф» ] , [з] и [ч»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, не имеющие пары по признаку твердость-мягкость. Например, звуки [ж], [ж], [ц] не имеют мягкой пары, а [у’] и [з’] не имеют твердой пары.

Непарные по твердости-мягкости

Сплошной непарный : [ш], [ш], [ц] .

Мягкий непарный : [й»], [ч»], [ж»:].

§7. Обозначение мягкости согласных при письме

Отвлечемся от чистой фонетики.Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных, в том числе 15 пар твердость-мягкость, 3 непарных твердых и 3 непарных мягких согласных. Всего 21 согласная. Как 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные методы:

• йотированные буквы е, йо, ю, я после согласных кроме ш, ш и ц, непарные по твердости-мягкости, указывают на то, что эти согласные мягкие, например: тетя — [т’о ´ та], дядя — [Да Да] ;
• буква и после согласных кроме ш, ш и с .Согласные обозначаются буквами ш, ш, с, непарные твердые. Примеры слов с гласной и : но´тки — [н’и´тк’и], лист — [л’ист], мило — [мило’];
• буква б, после согласных кроме ш, ш, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры мягких слов : запрос — прозьба, мель — мэль, расстояние — дал’.

Таким образом, мягкость согласных в письме передается не специальными буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, е, ю, я и б. Поэтому при разборе советую обратить Особое внимание на соседние буквы после согласных.

В школьных учебниках написано, что [ш] и [ш’] — непарный по жесткости-мягкости.Как же так? Ведь мы слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда я сам учился в школе, я не мог понять, почему? Потом мой сын пошел в школу. У него был тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые вдумчиво относятся к учебе.

Недоумение возникает из-за того, что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] тоже долгий, а твердый [ш] — нет. Пары – это звуки, отличающиеся только одним признаком. И [ш] и [ш’] — два. Следовательно, [w] и [w’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для сохранения корректности необходимо изменить школьную традицию транскрипции звука [ш’]. Думаю, парням проще использовать еще один дополнительный знак, чем столкнуться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Все просто. Чтобы поколение за поколением не ломали себе голову, надо, наконец, показать, что тихий шипящий звук — это долго.

В лингвистической практике для этого есть два значка:

1) верхний индекс над звуком;
2) двоеточие.

Использование знака ударения неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, который можно использовать при наборе текста на компьютере. Это означает, что остаются следующие возможности: использование двоеточия [w’:] или графемы, обозначающей букву [w’] . Думаю, первый вариант предпочтительнее. Во-первых, поначалу ребята часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст почву для такой путаницы, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята сейчас начинают рано учить иностранные языки.А знак [:], когда он используется для обозначения длительности звука, им уже знаком. В-третьих, транскрипция с двоеточием [:] для долготы отлично передаст особенности звучания. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены ясно, просто и недвусмысленно.

Какой совет Вы бы дали детям, которые сейчас учатся по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом вспомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] не образуют пары твердость-мягкость.И я советую вам расшифровать их так, как требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только уже известными вам знаками:

• глухота-звонкость,
• твердость-мягкость,
• способ формирования: дуго-щелевой.

Важен последний, четвертый признак: место обучения .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, разными его частями.Так, звуки [р], [р’], [б], [б’], [м], [м’] — губные, [ц], [ц’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [т’], [д], [д’], [н], [н’], [с], [с’], [с], [ч’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’] , среднеязычное [й’] и заднеязычное [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции гласных. Позиционные изменения гласных. Сокращение

Люди не используют произносимые звуки изолированно.Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток определенным образом организованный. Важны условия, в которых появляется тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, позиция перед гласной, позиция перед согласной — это все разные позиции. Разберемся, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция такая, в которой звуки не подвергаются позиционно детерминированным изменениям и проявляются в своей основной форме.Сильная позиция выделяется для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А у согласных, например, позиция перед гласными сильная.

У гласных сильная позиция ударная, а слабая безударная .
В безударных слогах гласные претерпевают изменения: они укорачиваются и произносятся не так отчетливо, как под ударением. Это изменение гласных в слабой позиции называется редукцией .Благодаря редукции в слабой позиции выделяется меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твердых согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударной позиции после твердых согласных.

• под ударением: [дом] — [дама] — [о] ≠ [а].
• без ударения: [д а ма´] -дома´ — [д а ла´] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением является «икота», т.е. неразличение Е и А в безударной позиции после мягких согласных.

• под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠ [а].
• без ударения: [м’ич’о´м] — меч´м — [м’ич’о´м] — шар´м — [и] = [и].
• А как быть с гласными [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не сказано? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются лишь количественной редукции: они произносятся короче, слабее, но их качество не меняется.То есть, как и для всех гласных, безударная позиция для них является слабой позицией, но для школьника эти гласные в безударной позиции не представляют проблемы.

[лы´жы], [ин_лу´жу], [н’и´т’и] — как в сильной, так и в слабой позициях качество гласных не меняется. Как при ударении, так и в безударном положении мы отчетливо слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки обычно обозначаются.

Какие гласные на самом деле произносятся в безударных слогах после твердых согласных?

Выполняя фонетический анализ и расшифровывая слова, многие ребята выражают недоумение.В длинных многосложных словах после твердых согласных произносится не звук [а], как говорится в школьных учебниках, а что-то другое.

Они правы.

Сравните произношение слов: Москва — Москвичи . Повторяйте каждое слово несколько раз и слушайте гласную в первом слоге. Со словом Москва все просто. Произносим: [масква´] — отчетливо слышен звук [а]. А слово москвичей ? В соответствии с литературной нормой во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее отчетливый , больше похоже на [s], чем на [a].В научной традиции этот звук обозначается значком [ъ]. Итак, мы действительно говорим: [малако´] — молоко, [харашо´] — ладно, [калбаса´] — колбаса .

Я так понимаю, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упрощенный. Но многие дети с хорошим слухом, отчетливо слышащие, что звуки в следующих примерах разные, не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что это одни и те же звуки.На самом деле:

[v a Yes ] — вода´ — [v b d’другое’] — вода ´ th: [a]≠[b]
[dr a wa´ ] — дрова ´ — [dr b v’ino´ th’] — на дровах: [a]≠[b]

Особой подсистемой является реализация гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал вообще не представлен в большинстве учебников.

Какие гласные на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Огромнейшую симпатию испытываю к ребятам, которые учатся по предложенным на месте учебникам А, Е , О после мягких согласных слышат и переводят звук «и, склонный к е» в транскрипции.Считаю в корне неправильным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», которая сегодня встречается гораздо реже, чем «икота», в основном среди очень пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Е — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме положения конца слова, произносим короткий слабый звук, похожий на [и] и обозначаемый как [ь].Произнесите слова восемь, девять и послушайте себя. Произносим: [во´с’м’] – [б], [д’э´в’т’] – [б].

Не путайте:

Метки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ сплошной знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный звук после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква б — мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в квадратных скобках.

конец слова — особая позиция. Он показывает очищение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний – это особая фонетическая подсистема. У нее Е и А отличаются:

Building [heel n’i’e] — building [building´ n’i’a], me´ nie [mn’e´ n’iy’e] — me´ nia [mn ‘е´ н’ий’а], мо´ ре [мо´р’э] — моря [мо´ р’а], во´ ла [во´ л’а] — по желанию [на_во´ л’э].Имейте это в виду, когда делаете фонетический разбор слов.

Чек:

Как ваш учитель требует от вас обозначать безударные гласные. Если он использует упрощенную систему транскрипции, ничего страшного: она общепринята. Только не удивляйтесь, что вы действительно слышите разные звуки в безударной позиции.

2. Сильные-слабые позиции согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласной .Перед гласными согласные появляются в своей основной форме. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласную в сильной позиции: [дача] — дача, [т’л’ив’и´ зар] — телевизор, [с’ино´ н’им] — синонимы, [б’ир’о´ зы] — березы, [карз»и´ус] — корзины . Все согласные в этих примерах стоят перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции в безгласности:

• перед гласными: [там] — там, [дамы] — дамы ,
• перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м], [м’], [д’]: [дл’а] — для, [tl’a] — тля ,
• Перед [в], [в’]: [свой’] — мой, [звонок] — звонок .

Помните:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухоте-звонкости:

• перед парами на глухость-звонкость: [слабый тк’й] — сладкий, [зу´ пк’и] — зубы .
• перед глухими непарными: [апхва´т] — обхват, [фхот] — вход.
• в конце слова: [зооп] — зуб, [дуп] — дуб.
  

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т. е. глухими, а глухие — звонкими, т. е. звонкими. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение согласных

Звонкий оглушающий встречается в позициях:

• перед парными глухими: [фста´ в’ит’] — v стать ,
• в конце слова: [клат] — сокровище.

Озвучивание глухих происходит в позиции:

• перед парным звонким: [каз’ба´] — до С бба´

Сильные позиции по твердости-мягкости:

• перед гласными: [мат’] — мать, [м’ать’] — раздавить ,
• в конце слова: [out] — out, [out’] — вонь ,
• перед губно-губными: [б], [б’], [н], [н’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [г], [г’], [х[, [х’] для звуков [с], [с’], [с], [с’], [т], [т’], [д], [д’] , [н], [н’], [р], [р’]: [сан’н’к’и] — Санкс (род.), [с´ ан’и] — сани, [бу´лка] — бу´лка, [бу´л’кат’] — бу’ лкат,
• все позиции для звуков [л] и [л’]: [лоб] — лоб, [пальба] — стрельба.

Помните:

В сильной позиции твердые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции жесткости-мягкости и позиционные изменения жесткости-мягкости.

• перед мягкими [т’], [д’] для согласных [ц], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
• перед [ч’] и [ш’:] за [н], которое обязательно смягчается: [бы´н’х’ик] — пончик, [ка´м’н’ш’:ик] — каменщик.

Помните:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твердое произношение:

• перед мягким переднеязычным [н’], [л’] для переднеязычных согласных [ц], [ч]: снег — [с’н’эк] и, ссать — [з’л’ это’] и [зл’ит’]
• передний мягкий передний язычный, [h’] передний язычный [t], [d] — подъем — [pad’n’a´t’] и [padn’a´t’], забрать — [ат’н’а’ т’] и [атн’а’ т’]
• перед мягким переднеязычным [т»], [д»], [с»], [з»] за переднеязычным [н]: ви´нтик — [в’и´н»т»ик] и [ в’и´нт’ик], пенсия — [п’э´н’с’ий’а] и [п’э´нс’ий’а]
• перед мягкими губными [ц’], [ф’], [б’], [н’], [м’] для губных: впиши — [ф»р»ис’т’] и [фп» is’at’], ri´fme (дат.пад.) — [р’и´ф»м»э] и [р’и´фм»э]

Помните:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Написание мягкого знака с позиционным смягчением согласных является ошибкой.

Позиционные изменения согласных по особенностям способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято во всех подробностях излагать характеристики звуков и происходящие с ними позиционные изменения.Но общие законы фонетики нужно усвоить. Без этого сложно делать фонетические анализы и выполнять тестовые задания. Поэтому ниже приводится перечень позиционно-обусловленных изменений согласных по особенностям способа и места образования. Этот материал является ощутимой помощью для тех, кто хочет избежать ошибок при фонетическом разборе.

Ассимиляция согласных

Логика такова: русский язык характеризуется сходством звуков, если они чем-то похожи и в то же время близки.

Узнать список:

[c] и [w] → [w:] — шить

[h] и [g] → [g:] — сжать

[ы] и [ч’] — в корне слов → [ж’:] — счастье, счет
— на стыке морфем и слов → [ш’:ч’] — гребень, нечестный, с чем (предлог, за которым следует слово, произносится слитно, как одно слово)

[s] и [w’:] → [w’:] — разделить

[t] и [c] — в глагольных формах → [ts:] — смайлы
— на стыке приставки и корня → [cs] — сон

[t] и [ts] → [ts:] — отцепить

[t] и [h’] → [h’:] — отчет

[t] и [t] и [w’:] ←[c] и [h’] — Обратный отсчет

[д] и [ж’:] ← [с] и [ч’] — считая

Различение согласных

Несходство есть процесс изменения положения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] → [х’к’] — светлый

Упрощение групп согласных

Узнать список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствуй
здн — [зн]: поздний
здц — [сц] : под уздечкой
лнц — [нц]: вс
нп [nc]: голландский
ндш — [нш:] пейзаж
нтг — [нг]: рентген
РДЦ — [rc]: сердце
рдч — [rh’]: сердце
stl — [sl’]: happy
stn — [sn]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквосочетания: ух, нем.V место G произносят [в]: его, красивого, синего .
Избегайте правописания. скажи слова ему, синему, красивому правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это сопоставимые системы. Поэтому необходимо знать типы отношений.

Виды соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например, гласные после твердых согласных и согласные перед гласными: погода .
2. Буква не имеет собственного звукового значения, например б и б : мышь
3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, йо, ю, и в позициях:
   • начало слова
   • после гласных,
   • после разделения b и b .
4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например б в словах тень, пень, стрельба.
6. Две буквы могут обозначать один звук, часто длинный: шить, сжимать, спешить
7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбка — ц — [с:]

испытание на прочность

Проверьте свое понимание содержания этой главы.

Финальный тест

1. От чего зависит качество гласного звука?

   • От формы полости рта в момент произнесения звука
   • От барьера, образованного органами речи в момент произнесения звука

2. Что называется редукцией?

   • произношение гласных под ударением
   • произношение безударных гласных
   • особое произношение согласных

3. При каких звуках воздушная струя встречает на своем пути препятствие: дугу или щель?

4. Можно ли громко произносить глухие согласные?

5. Участвуют ли голосовые связки в произношении глухих согласных?

6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

7. Сколько согласных не имеют пары глухота-звонкость?

8. Сколько пар образуют русские согласные по твердости-мягкости?

9. Сколько согласных не имеют пары твердость-мягкость?

10. Как передается на письме мягкость согласных?

    • Специальные значки
    • Комбинации букв

11. Как называется положение звука в потоке речи, в котором он выступает в своей основной форме, не претерпевая позиционных изменений?

    • Сильная позиция
    • Слабое положение

12. Какие звуки имеют сильные и слабые позиции?

    • Гласные
    • согласных
    • Все: как гласные, так и согласные

Правильный ответ:

1. От формы полости рта в момент произнесения звука
2. произношение безударных гласных
3. Согласные
4. Комбинации букв
5. Сильная позиция
6. Все: как гласные, так и согласные

В контакте с

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная.Не секрет, что все звуки в русском языке делятся на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твердые. Эта классификация основана на способе произношения звуков и особенностях работы нашего артикуляционного аппарата. Итак, как вы можете отличить их всех друг от друга?

А в чем, собственно, смысл?

Мягкие и твердые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но для того, чтобы отличить одну фонему от другой, нужно сначала понять, чем они отличаются от гласных.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно петь, продлевать — так объясняют учителям малышам в школе. Когда воздух на выходе из легких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно использовать губы, зубы и язык — все они, так сказать, участвуют в процессе.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как сказано выше, звучат только одним голосом, то в согласных еще присутствует шум, создаваемый помехой, с которой приходится встречаться воздуху при произнесении их.В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких звуках к нему добавляется еще и голос. Сравните, например, произношение слов «грот» и «крот» или «дом» и «том». В обоих случаях первые буквы твердые согласные, звонкие и глухие соответственно.

«Вернемся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях согласных, давайте перейдем к нашей основной теме.

Лучший способ учиться на примере, верно? И снова обратимся к сравнению: произнесем следующие пары слов:

Ракетка-грабли, колобок-бюро, мать-мяч, лоза-лед, башня-вид.

Есть некоторая разница в том, как мы произносим согласные. Не так ли? Это вызвано гласными, которые следуют после согласных. Слова специально подобраны так, чтобы нужные нам звуки были в одном и том же положении во всех примерах. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Скажи еще раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а как бы расслабляется, становится плоским? Это можно считать главной особенностью, которой обладают наши твердые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдем к конкретной теории. Твердые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Прежде всего, нужно помнить, что твердость или мягкость звука обусловлена ​​соседней с ним гласной. Когда после буквы а, о, у, с , то звук, который он обозначает, обязательно будет твердым (рукавица, топтание, губы, играемый), а если есть е, йо, ю, я и согласный будет звучать мягче (метель, песик, мята, Киев).Таким образом, можно сказать, что нет смысла запоминать все твердые согласные. Почти все они парные. Это свойство проявилось в первом ряду слов, где мы учились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос, как быть с непарными согласными. На русском их очень мало: w, w, c . Как бы вы ни старались, вы не сможете произнести их мягко.Даже если за ними следуют те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шорох — шик, жутко — жидкость — олово, цена — цирк — король. Противостоят этим согласным непарные ч, ш, у , что во всех случаях будет звучать мягко: чурка — чаща — чистка, щеки — косоглазие — щебень, иот — кефир .

Сломай систему!

В этой ситуации нужно понимать, что правило последующей гласной с ними не распространяется на непарные твердые согласные.Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парной, эквивалент которой всегда можно найти, изменяя гласную, и непарной, живущей по своим правилам.

Помним

Теперь перейдем к методам обучения и запоминания. Твердые согласные 1 класс запоминает неохотно — слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы, даже с таким теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом.На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Давайте сделаем несколько карточек. Вам понадобится два листа цветной бумаги или цветного картона. Главное, чтобы они были контрастными. Вырезаем одинаковые облака, шары, фигурки — все, что придет вам в голову. Затем две фигурки соединяем клеем так, чтобы эти самые контрастные стороны оказались снаружи. А затем при участии вашего маленького помощника с одной стороны пишем гласные, которые дружат с мягкими, а с другой – с твердыми согласными.Чтобы совсем ничего не забыть, можно также расположить рядом непарные и парные соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

Затем нарисуйте что-нибудь, что поможет создать ассоциацию: кирпичик на картоне, на котором написаны твердые звуки, и перо, на котором написаны мягкие фонемы. Или что-то еще в этом роде. Имея перед глазами конкретный пример, студент наверняка лучше усвоит информацию. Позже, для закрепления, вы можете попросить своего ученика выделять твердые и мягкие звуки разными цветами в письменных словах – красным и синим, например, чтобы вы могли легко проверить его домашнюю работу.

подручный материал

Для приготовления таблеток, о которых говорилось чуть выше, нужно еще иметь какой-то материал. Твердые согласные – таблица, на которую можно положиться, чтобы не запутаться. Для удобства он содержит парные и непарные звуки по твердости и мягкости. Кстати, если мы хотим указать на мягкость звука, то в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху сплошные.Ниже представлены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда звук не имеет пары. Это значит, что он не мягкий.

Дальше помним

Продолжаем тренироваться? Приведем еще примеры слов, где один и тот же согласный звучит в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. Помимо тех самых гласных, которые воздействуют на согласную, она может быть смягчена или затвердевает мягким и твердым знаком соответственно. Не забудем об этом в нашей следующей задаче.

Бобр — белый, метель — вратарь, город — гелий, вход — приказчик, жираф, зима — зубы, кит-кот, конь — лимонад, жатва-море, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья, торт — тема, киносъемка, халва — схема, курица, шляпка.

Определите слова из представленной пары, в которых присутствуют мягкие или твердые согласные. Как видите, буквы для их обозначения используются все те же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры на непарные согласные, чтобы он сам убедился, что они только твердые. Все-таки собственный опыт — гораздо более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Еще одна игра

Для изучения темы мягкие и твердые согласные можно предложить ученику вот такую ​​игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твердые согласные. А потом, вставляя в них гласные, придумывать слово. Например, есть ряд слов: рассол — лакей — ножи . Выпишите согласные: с, л, н, добавить гласные. И первое, что приходит на ум, это короткое, но емкое слово «слон».Продолжим?

1. Правка — будет — лом (выдан пр,в,л ).
2. Помидор — роль — болото (выдан т, р, т ).
3. Выпь — соня — сено (выдан в,с,н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить «твердые согласные». Это только звуки. А по своим обозначениям они абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из таблицы выше).Теперь, когда весь материал у вас на руках, осталось только потренироваться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно же, вы можете еще несколько раз перечитать материал по теме «Твердые согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. С ней будет намного легче повторить.

Не забудьте дать новые примеры на каждый парный и непарный звук, чтобы наш ученик сам научился сравнивать разные звуки согласных фонем.Он зависит иногда не только от последующего гласного или мягкого и твердого знака, но и от соседних согласных, которые в зависимости от их твердости или мягкости также могут влиять на исходное звучание. Все не так сложно, как кажется. Больше игр и практики – и все обязательно получится.

В каких словах есть шипящий согласный звук. Шипящие согласные звуки в русском языке

1. Читать.

Дождь весенний сумасшедший, хочет — все глумятся, в шутку платят, слезы обманут, все заживут и перестанут.

(И. Эренбург)

• Как называется дождь? Почему?
• Найдите слово, в котором есть шипящие согласные звуки. Попробуйте каждый шипящий звук. Основание буквы, что она обозначается на букву.

2. Название предмета.

• Произнесение названий этих предметов. Вслушайтесь в звук шипящего согласного звука в каждом из слов.
• Какие из шипящих согласных в этих словах твердые, а какие мягкие?

Страница для любопытных

Доставка

Некоторые звуки получили интересное название: шипение.Возьмите звуки [ш], [ч»], [ш»] по одному. Что вам напоминают звуки? Может быть, поэтому масло в кастрюле, кипит чайник, шуршат сухие листья под ногами, удары утюгом или газированной водой.

Звук [Ну] тоже называют шипящим не случайно: говорят сначала громко, потом все тише и тише — [ЛЖ Жжшщ-Ш]. Теперь произносим слова Ёж, и снова вы слышите звук [ш] в этих словах.

(В.Иванова)

3. Читать.

4. Читать.

5. Читать. Когда они так говорят?

работа

Страница для любопытных

О словах происхождения

Слово карандаш Пришло к нам из тюркского языка. Он состоял из двух слов: ка и тире . Слово ка означает «черный», а тире означает «камень». Слово карандаш На этом языке оно понималось как «черный камень», графит.

6. Напиши слово карандаш .Подчеркнем в нем букву, обозначающую неоплаченный твердый плетущийся согласный звук.

• Какой предмет мы называем словом карандаш ? Для чего это? Как вы думаете, какого цвета раньше было тесто, оставляющее след от карандаша? И сейчас? А что такое простой карандаш ?

В этой статье поговорим о согласных звуках, их количествах, видах (мягкие, твердые, глухие и колокольные) и других особенностях и интересных фактах.

В русском языке 33 буквы из них 21 согласная:

б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], г — [г], у — [й], з — [з],
К — [К] , L — [L], M — [M], N — [N], P — [P], P — [P], C — [C],
T — [T], F — [F], Х — [Х], С — [С], ч — [ч], ш — [ш], Ш — [Щ].

Все названные согласные обозначают 36 согласных.

В русском языке тоже 10 гласных букв и всего 6 гласных звуков.

Всего 33 буквы (10 гласных + 21 согласная + «б» и «б»), обозначающие 42 звука (6 гласных и 36 согласных) далеко не все звуки речи, а только основные.

Разница между количеством букв и звуков обусловлена ​​особенностями русского письма, так как, например, твердые и мягкие согласные обозначаются одной буквой.

Согласные делятся на:

• кольцевая и глухая
• твердый и мягкий
• парные и непарные.

Всего 36 различных сочетаний твердых и мягких, глухих и звонких, глухих — 16 (8 мягких и 8 мягких), звонких — 20 (10 мягких и 10 твердых).

Твердые и мягкие согласные звуки

Согласные делятся на твердые и мягкие, такое деление обусловлено разницей положения языка при их произношении.Когда мы произносим мягкие согласные, то средняя спинка языка приподнимается к твердому небу. Отметим также, что кроме того, что согласные делятся на твердые и мягкие, они могут быть парными и непарными.

Например, буква «К» может обозначаться как твердый звук [к], например, в слове кошка, так и мягкий звук [К`], например, в слове — очки. Получаем, что Звуки [к] и [К’] образуют пару твердость-мягкость . Для согласных звуков, имеющих пару твердость-мягкость, справедливо следующее правило:

• согласные твердые, если после него стоят согласные: а, о, у, с, э;
• и является мягким, если после него стоят гласные: Е, Е, и, Ю, И.

В русском языке есть знаменательные буквы, в которых звук, который они обозначают, может быть только твердым ([Ш], [Ф], [С]), или только мягким ([й], [ч`], [ш` ]). Такие звуки не относятся к парным звукам и являются непарными.

Глухие и звонкие согласные

Согласные делятся на звонкие и глухие звуки. При этом глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом и голосовые связки при их произношении не работают. Для звонких согласных требуется больше воздуха, и при их произношении работают голосовые связки.То есть звонкие согласные состоят из шума и голоса, а глухие – только из шума.

Люфхак для определения глухоты или звонкости согласных звуков для школьников

Чтобы определить встречу, звук глухой или звонкий, а при этом он часто встречается у детей, следует закрыть уши руками и произнести звук. При произношении глухих звуков где-то вдалеке они будут слышны, а при произнесении серверов в уши — прямо! Так вы сможете определить, какой звук встретился.Особенно при фонетическом разборе слов.

Некоторые согласные звуки похожи как по своему звучанию, так и по способу произношения. Однако такие звуки произносятся с разной тональностью, то есть либо глухими, либо звонкими. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Всего пар 6, каждый из них имеет глухой и звонкий согласный звук. Остальные согласные непарные.

• фарм согласные: Бд, ВФ, Мр, Др, З — Ц, Ж.
• непарных согласных: л, м, н, р, у, в, х, ч, уч.

Сонорные, шумные, шипящие и свистящие согласные

В русском языке различают также звонкие, шумные, а также шипящие и свистящие звуковые звуки. Мы даем определение каждому из вышеперечисленных видов согласных, а также перечисляем, какие согласные относятся к тому или иному.

Сонорные согласные

Сонорные согласные звуки — Это звонкие непарные согласные.

Всего сорнальных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] .

Шумные согласные

Шумные согласные звуки делятся на звонкие и глухие. К глухим шумным согласным относятся 16 звуков: [к], [к’], [р], [р’], [с], [т’], [ф], [ф’], [х], [ х’], [ц], [ч’], [Ш], [ш’], а шумный звонкий согласный звук включает 11 звуков: [б], [б’], [б], [в’], [ж], [ж’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки

Всего в русском языке 4 шипящих согласных: [ф], [ч’], [ш], [ш’].Все они напоминают слуховое шипение, поэтому и называются шипящими согласными.

Веселые согласные звуки

Свистящие звуковые звуки [с] [с’] [с] [с’] [ц] являются по своему произношению переднеполосными, щелевыми. При артикуляции твердых звуков [с], [ц] и [ц] зубы обнажаются, кончик языка прислоняется к нижним зубам, а спинка языка слегка вытягивается, боковые края язык прижат к верхним коренным зубам.Воздух проходит, создавая шум трением.

При артикуляции мягких звуков [ц’] и [з`] тоже имеет место, но спинка языка приподнимается до твердого небу.

При произнесении звенящих звуков [с] и [з`] голосовые связки смыкаются и вибрируют, но обжиговая занавеска приподнята.

Жил — почти в самом конце алфавита стояли четыре шипящие буквы: Н, с, ш и Ш. Самым старым среди них было письмо Ш .Она была вся ш эроке, маленькая ш эпеливиль, чаще всего говорила ш епотом и любила одеваться в ш херазые вещи.

У нее была сестра — буква Ш — мошенница ш эволыха и модница. Браслеты она носила не только на обеих руках, но и на ш ножных яйцах. Брови она. ш иПТС щипали в тонкую струну, а для ш эк не пожалели Румбу. Она часто ш падала, потому что у нее было слабое зрение, и она стеснялась носить очки.Она была очень веселой и озорной: постоянно ш эвктелла Да ш я смотрела Письмо Ш Я не хотела быть похожей на твою старшую сестру, поэтому и приделала хвост. Она любила этот хвост ш брать букву Ш , а Та ш арафировала от нее и сердито ш ипел, кусая в ш ал:

Ну хватит уже ш синица я. ш алитэ, но я заставлю тебя платить ш трафик!

Письмо Ш он умер и смеясь, но потом ей стало жаль бабу, она ш адил ее поцеловала ш танк и от всей души захотела ее ш астия.»

Еще есть буква Ш твои фейды и пристрастия, например, ей почему-то не понравилась буква Ш :

Что это за письмо? — ш она была такой с другими буквами. — Всегда она только маленькая, звания никогда не бывает, с неприятным толстым животом, и держится на палочке! Нет, я лично никогда не стану с ней рядом, просто я неприятен мне!

А как быть? — пытались уговорить ее другие письма. — Мало ли как мы относимся, но другими словами мы должны стоять рядом друг с другом.Это наша работа! Мы за
Мы существуем, чтобы составлять разные слова. Например, в слове Шюшка Вам придется стоять рядом с С.

Никогда! — Наклеил букву Ш . — Пусть письмо лучше у меня будет И стоит. Она мне нравится, похожа немного, только у нее две ноги, а у меня три… с буквой И согласен стоять рядом при любых словах!

Но так невозможно! — Другие письма стали возмущаться! — Ведь и в этом слове, и в других, например: Шыр, Шына, Шойфр Четко слышно букву С Значит она должна стоять рядом с тобой.

А я все не хочу! — Набил письмо Ш.

Как ни уговаривали ее другие письма — ничего не помогало. Более того, буква J. стала поддерживать его:

Я тоже письмо S мне не нравится! Она сказала. — а я, как Ш буду стоять рядом с буквой И Во всех словах где должно быть С , например: Жысн, жыд, сферический…

А так как письмо Дж. стояла в первой десятке букв алфавита и ее голос был намного звонче, чем Ш Их удалось настоять вместе. Тогда мне пришлось придумать специальное правило для всех написаний:

« Во всех словах Соки и Ши Ши пишутся только с буквой и!

Вот так два упрямых письма добились своего.

А у букв Ш была дочка-буква С. . Внешне она действительно была похожа на мать: точно такой же хвост, только не три ноги, а две, но характер был совсем другой: она считала себя ц. запись мира и очень гр. ennoy . В этом была виновата ее мама, которая постоянно гр. он звонил ей и называл ее
Дочь «с. арусная». Как потом каяться в этом письме Ш потому что пасущаяся дочь стала для нее ц. элохпроблема: Она была непослушной, капризной и своенравной.

Письмо C. Оно было ярко-оранжевым c. вегета очень понравилась c. мочит и тал. с. с. Еще она любила свой хвост c. так для соседних гласных.

Она была у нее С. ель в жизни — похожа на молодую и стройную Г. . Увидев его в следующем слове, она просто c. егонел.

Мой С. эзар! — прошептала она, и Г. я не обратил на это никакого внимания и так и не встал.

Услышав, что буквы Ш и Ж. отказались стоять рядом с буквой С , буква С сказала:

Мне тоже не нравится буква С и в словах ЦЫЦ , Цилиндр , Цыновка Я буду стоять только
С буквой И!

Мама ш обнять хвост на затылке:

— Ш аС! Вы сначала подрастете, а потом выставите свои требования! И вообще ш е, нельзя быть ш эпитиле.Должна быть ш эреть, дружить со всеми буквами: Мало ли в каких словах придется встать рядом!

Ну, теперь c. есть с ней? — возмущается С. . — Вот моя тетка — письмо Ш — успела настоять на ней, а чем я хуже? Я вообще могу быть c. элеотик! ..

Что в тебе особенного? — ш помочили мамины глаза. — Громко, как ш блять! У вас только ш iPSI
работают!

А вы хотите, чтобы я c. elellite был как у тебя? — Я вырвал у матери буквы С, и С. Я уснул, продолжал настаивать на своем.

На общем собрании грамот Азбучи пришлось обсудить этот вопрос и, в конце концов, решили дать буквицу С. Пришлось принять новое правило:

В начале слова после буквы С всегда пишется буква и, кроме нескольких слов, которые нужно запомнить, а в конце слова после буквы С всегда пишется буква.

Так что если вы хотите, чтобы вас считали компетентным человеком, вам нужно писать В. РК, В. Линдре И. В. Фра, но Вилка ТСИ и курить Цы.

А из слов, которые нужно запомнить, составила забавную фразу:

«TSI ган введен на TSI почки, сказал TSI пленка: TSI c. ! »

У каждой буквы свой характер, свои привычки, свои друзья… Ш была пыльная подружка — письмо С. Среди твоих друзей, как правило, один бывает с запасом, а второй ему подчиняется или пытается подражать. Именно так было с буквами С. и Щ: Ш. С. была более сильным характером, поэтому она командовала буквой Ш которая была мягче, но хотела выглядеть модно и
Пользоваться уважением среди других букв, хотя она был не очень успешным. И буква С. И в азбуке пытался установить свои порядки.Вот не поверила буквам И и Ю не захотела
Слова они стояли за ней, и глядя на нее, а буква Ш стала требовать чтобы после нее были только НО или В. . Так появилось правило:

Звук Ча и Ща всегда пишется с буквой НО.

Звук Чу и Шу всегда пишется с буквой В.

Письмо С. был очень c. предназначен и ее н. очищают сразу два до авалера: до расы I. до ультра до авалера букву до и н. я. н. eMNAY н. ежена — Н. Стоя рядом с ними в каком-то слове, буква Н ч полировала в себе такую ​​ н. мед по рыхлость и мягкость, которые по категорически отказывались смягчать их союз мягким знаком.

— Н. мне так хорошо вместе, — сказала она, — с. тогда кто нас увидит почувствует н. аша Мягкость, н. железо и любовь.

Бедная грамота Ш всегда с завистью смотрела на своего близкого соседа и с ш гудящую боль Б.
Сердце думало, что у кого-то два кавалера, а у кого-то всю жизнь со случайными письмами. Она даже как-то попросила букву С. сделать ш еСУХОЙ ПОДАРОК: подарить любому из двух кавалеров. H ч оценочно допущено c. то она не может c. сделать любой из c. мечтающих друзей.

— ц. затем для ц. Выгодное предложение! — г. asto хлопнула ресницами воскликнула она. — С. то ты мне предлагаешь?!

Письмо Ш Я понял всю ш оценку этой ситуации, но ей так хотелось прижаться спиной к н. аделес спина друга, не оставляя ш елочки для других писем.

О, пожалуйста! — Ласково ш письмо умер ш. — И тогда я заведу тебя ш больным!

Ну не знаю… — Письмо колебалось C. — TO I to repco love n. об и. н. т. н. нестабильный н. обозначает даже н. ален… Ну, если хочешь, вставай с ним рядом.

Ш Сразу радостно за ш трах и радостно нажал на н. eMNAY н. eupy Н. Она
сразу объявила все буквы, которые у нее были Н. — любовь, и просит иностранные буквы, включая мягкий знак, н. е им мешают.

А теперь все написанное мне надо было запомнить, что в сочетании CC, CN, LF, PHC и Nwn В таких словах, например, как «до cC. a», «Lee cN «, « LF iR», «Каме нШ iR», «Помо ШН iC» Хоть и слышит мягкий знак, но писать его не надо !

Не хотел письмо Ш отставание С., я во всем старалась ей подражать, так вот, узнав, что буква С. часто стоит в суффиксе — цыпленок , письмо Ш Я стал просить ее иногда заменить. Письмо С. я немного подумал и решил:

Ну, я буду стоять после буквы Д. , потому что он мне нравится — он добрый. Потом еще после буквы Т. — Потому что он племянник буквы Д. Даже после буквы З. и ОТ — Потому что не будут различать, когда некоторые из них стоят в слове, потому что буква З. постоянно просит безотказно ОТ Заменить ее разными словами. Ну, а может быть, после буквы Дж. потому что с ней лучше не связываться… ну, а в остальных случаях, так уж и быть, ты такой. Ведь мы подружки! Мне тебя не жалко!

Итак, каждый должен запомнить еще одно правило правописания:

В суффиксах — Чик — ИС — имена существительные

-He iR — пишет после D,t,s,s,w:

например: Транспорт Дч иР, Ре. Ж. iR, прерывание LC iR.

— ш иР — после всех остальных согласных: Каме НШ иР, П. Фляга иР.

Оказывается, грамматические правила в русском языке зависят от характера букв и их наклонения.

Алексей Николаевич Толстой говорил, что нет ничего по-русски или кристально; Все волнуется, дышит, живет. Такая «живость» нашего родного языка — заслуга слов, входящих в его состав.Но прежде чем научиться пользоваться, нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

Занимаясь с ребенком, нужно четко дать ему понять отличия устной и письменной речи. Для этого ему важно дать понятие, что такое звук, а что такое буква.

Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. То, что относится к речи, наш мозг легко отделяет от других звуков и интерпретирует их в образы. Звуки речи Мы можем записывать буквы, составляя из них слова.

Буква является графическим символом алфавита, благодаря которому мы можем отразить на бумаге то, что слышите по слухам. Но здесь для ребенка кроется очень большая сложность. Ведь количество звуков и букв, воспроизводящих их на бумаге, в разных словах может различаться как в одну, так и в другую сторону.

Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

Важно: мы слышим звуки и можем воспроизводить наш речевой аппарат.Буквы можно видеть и писать! Звуки есть во всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

В таком слове как «стул» Буквы соответствуют звукам. Но, в слове «солнце», буква «Л» Не произносится. Также не произносятся буквы «Коммерсант» и «Б» . Они лишь несколько меняют произношение слов, в которых они используются.

Есть еще такое «школьное» слово, как «Компас» . В котором вместо звука [И] произносится звук [С] .

В русском языке до сих пор очень много слов, которые не произносятся, а пишутся буквами. Поэтому очень важно, чтобы ребенок научился понимать эту разницу.

Алфавит

Язык — главное изобретение человечества. При этом каждый народ, создавший свой язык, характеризуется чертами, свойственными этому народу. На определенном этапе развития сообщества, которым пользуются те или иные люди, возникает потребность в записи звуков речи, связанных со словами и предложениями.Так появилась письменность, а вместе с ней и алфавит. То есть набор всех букв, используемых в письме, стоящих в строгом порядке.

цифры русского алфавита 33 буквы и выглядит так:

Алфавит – это основа любого языка, который необходимо знать каждому, кто его изучает. Можно ли научиться говорить без знания алфавита? Конечно. Но, помимо возможности излагать свои мысли, нужно научиться писать и читать.А сделать это без знания алфавита невозможно.

Сегодня у детей есть масса различных пособий для изучения алфавита. Можно купить специальные флешки, магниты, маленькое письмо, которое ребенок может взять с собой на прогулку или в поездку.

В нашу компьютеризированную эпоху электронные гаджеты также могут быть призваны на помощь в изучении алфавита. Печатайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки, которые обучены. Вы можете подключить фантазию и использовать графические редакторы, менять шрифты и добавлять заливки.Создайте свой собственный алфавит, который будет интересен ребенку. Тогда обучение пойдет быстрее и эффективнее.

Интересно: учителя придумали очень интересный и увлекательный способ изучения алфавита. Посвятите каждый новый день в вашей семье одной из букв алфавита. Конечно же, не нужно забывать и об остальном. Испеките булочки в виде букв, слепите с ребенком буквы из пластилина, нарисуйте их, соберите из счетных палочек. Обязательно расскажем о письме, которому посвящен этот день и приведем примеры его использования.

Гласные и буквы

Знакомство ребенка с азбукой очень увлекательное занятие. Но это только один из первых шагов в развитии языка. Чтобы продолжить изучение ее элементарных единиц, нужно научиться делить их по признакам.

Те буквы, которые произносятся долго, гласные называются гласными.

• В русском языке 10 гласных «А», «Е», «Е», «и», «О», «У», «ы», «Е», «Ю», «И»
• 6 звуков голоса [а], [о], [у], [у], [и], [ы]. Обычно в школьной программе гласные должны быть выделены красным цветом.

Мы уже нашли разницу между элементарными частицами языка.

Буквы И, Е, Ю, Е — Записано. Они обозначают один или два звука.

Из этой таблицы снова видно это различие:

Интересно: кстати, про букву «Е». Сегодня ошибочно считать, что это внес в нашу азбуку Карамзин.Но это не так. Это сделала директор Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова 18 ноября 1783 года на совещании по случаю создания первого в России толкового словаря. Она предложила заменить буквы «Ио» на одну «Е».

Ударные и безударные гласные

• Ударный гласный звук Произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

например : SN e. г, арт. ý л, Шк а ф.

• Безударный гласный звук Произносится с небольшим усилием и претерпевает изменения.

например : К. О рзина (слышит вместо О , звук А ), М. Э. два дб (в первой безударной гласной слышит 5с вместо Э. ), пл. Э. чо (гласный звук И Слышит вместо Э. ).

ВАЖНО : Ударение не ставится в словах с одним слогом и в словах с буквой Е. .

Гласные йотированные буквы И, Ю, Е, Е, издают мягкий согласный звук, стоя перед ними, и образуют один звук: Е → [э] или [и], → [о], Ю → [у], Я → [ ].

Например:

• В начале слова: ёж [й’ожик]
• В середине слова: приют [с y’oot]
• В конце слова: ружо [Руж ё]

Твердые и мягкие гласные непосредственно воздействуют на согласные.Например, согласная буква «П» может быть как твердой (в слове «пакет» ), так и мягкой (в слове «печеньки» ).

Согласные звуки и буквы

Согласными называются те, которые обусловлены возникновением согласных звуков. В русском языке 36 согласных звуков:

Мягкие звуки отмечены апострофом.
И 21 согласная буква:

Сверьтесь с буквами и звуками Мягкие и твердые: Таблица

Согласные, как и гласные, могут быть как твердыми, так и мягкими.Например, в слове «Река» , Бука «Р» Мягкая и в слове «Рука» — Твердая. Вообще на мягкость и твердость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, расположение звука в слове. Смягчить звуки гласных ( «Э» , «Э» , «Ю» и «И» ) и дифонги, стоящие после согласных. Например:

Также смягчает звуки буквы «И» , а ее антипод «Ы» , наоборот, делает звук твердым.Важную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

Мягкий знак может смягчить звук, даже если он находится внутри слова:

Глухие и звонкие согласные звуки в русском языке: Таблица

Консультанты могут быть звонкими и глухими. Звонки получаются с участием голоса в формировании звука. Тогда как в образовании глухого звука голос практически не играет своей творческой роли.

Выигрышные согласные образуются при прохождении воздушной струи через полость рта и колебаниях голосовых связок.Благодаря этому образуются такие согласные, как:

Чтобы легко запомнить глухие согласные, запомните выражение: Степка, хочешь сосу? — Фи!

Если из этого выражения удалить все гласные буквы, останутся только глухие согласные.

Парные и непарные твердые и мягкие согласные: Таблица

По твердости-мягкости большинство звуков образуют пары:

Парные и непарные звонкие и глухие согласные: Таблица

В русском языке принято выделять пары глухих звонков последовательных:

Остальные согласные непарные:

Иногда возникает «вынужденная» глухота или звон.Это связано с положением звука в слове. Частым примером такого вынужденного состояния являются слова: пруд [Прут] и будка [Бутка] .

Сонорно — Запишите непарные согласные звуки. Их всего 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]

Шумные согласные звуки — бывают звонкие и глухие:

1. Шумные глухие согласные (16): [К], [К’], [П], [П’], [С], [С’], [Т], [Т’], [Ф] , [Ф’], [х], [х’], [с], [ч’], [ш], [ш’];
2. Шумные звонкие согласные (11): [б], [б’], [в], [в’], [ж], [г’], [д], [д’], [г], [з], [с’].

Сводная таблица часто встречающихся мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

Шипящие согласные буквы

Согласные » Ф , «Ш» , «Н» и «Щ» Назовите шипящие. Эти буквы вносят некоторую изюминку в наш язык. В то же время они очень затрудняют его. при изучении этих букв следует знать правила:

• «Ж» — «Ши» Пишите С. «И»
• «Ча» — «ША» С литерой «А»
• «Чу» — «Щу» С буквой «У»

Буквы «Ф и «Ч» звонкие, а остальные две («Ш» и «Щ») Глухие. Важная особенность этих звуков в том, что их невозможно произнести изо рта не открывая.Сравните их произношение произношение «М» или «Ч» .Для произношения шипящих согласных между губами должна быть щель, через которую будет выходить воздух, создавая акустическую поддержку этих звуков.

Буква «и краткий» обозначается согласным звуком

Буква «Ы» или «И короткая» Встречается почти во всех славянских алфавитах, а также в тех неславских алфавитах, где используется кириллица. В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Оно образовалось от гласного «И» и называющих согласных «Й» .

Интересно, что в XVIII веке, когда был введен гражданский шрифт (в отличие от церковного), из него исчезли все первые знаки. А на букве «Ю» Исчезла его важная часть. В то же время звук таких реформ, на которые указывает это письмо, «не пострадал». Возврат «Ы» В письме можно было при Петре I. Но, в то же время, в алфавит не вернули. Это было сделано только в ХХ веке.

Сегодня все чаще филологи относят звук «Ы» К сонорным согласным.То есть такие звуки, которые расположены между гласными и согласными, но относятся к согласным. Кроме того, он всегда считается мягким.

В каких буквах несколько звуков?

Лента с буквами и звуками для начальной школы

Очень хорошо помогают в изучении русского языка различные пособия. Одним из таких пособий является «Летние письма» . Он помогает понять разницу между буквами, быстрее развить у детей навык чтения и облегчить фонетический разбор слова.

По крайней мере на первый взгляд «Лента писем» Несет минимум информации, это не так. Пособие можно использовать не только в школе, но и дома. Родители могут самостоятельно научить ребенка грамоте с помощью этого пособия.

Шипящие согласные звуки — учебник по русскому языку 1 класс (Чанакина, Горецкий)

Краткое описание:

Очень часто названия звуков речи возникают не случайно. Гласные названы так потому, что они голые.Новая тема в вашем учебнике русского языка называется «шипящие согласные звуки». Это звуки [ш] и [ф], [ш’] и [ч’]. И они действительно шипят, не так ли?! Оказывается, название им дано по принципу звукового разрешения. В науке о русском языке они относятся к непарным. Но ведь между собой две пары. Всегда сплошные непарные [ш] и [Ф] — это одна пара. И всегда мягкие непарные [ш’] и [ч’] — другие. Не только по своему звучанию, но и по характеру эти согласные выделяются среди других.Можно сказать, что у них непростой характер. С ними связана довольно сложная речевая речь в русской письменной речи.