Сонорные согласные примеры: Что такое сонорные звуки? — Rus-learn.com

Классификация речевых звуков

Те, кто интересуется филологией и получают профильное образование, в процессе обучения выясняют, что звуки также подразделяются по способу извлечения, локализации и другим характерным чертам. Лучше всего их знают специалисты — логопеды-дефектологи, а также языковеды, специализирующиеся на фонетике.

Существует несколько классификаций по различным критериям как в акустическом, так и физиологическом смысле. Это главное разделение, используемое фонетистами. Именно к физиологии звукоизвлечения относится разделение звуков на гласные, согласные и дальнейшее их дробление на подкатегории. Классификация же с точки зрения акустики известна не всем. Именно поэтому рассмотреть ее будет крайне интересно.

Акустическая классификация

Прежде всего, различают вокальные и невокальные звуки. При произнесении первых задействуется голос, так что все гласные и некоторые согласные являются вокальными. Далее различают консонантные и неконсонантные звуки. К первым относятся все согласные, а к остальным — гласные. Еще есть категория резких, в нее попадают те, что отличаются неоднородностью звукового спектра, например, [ц] или [р]. Остальные относят к нерезким. Еще со школы знакомо разделение на звонкие и глухие, однако с точки зрения акустики к звонким относятся также гласные и согласные, которые не являются парными. Существует еще несколько критериев, но они большей частью зависят от голосового аппарата конкретного человека и используемых ним интонаций.

Одними из первых в речи и, пожалуй, наиболее простыми в образовании являются сонорные звуки. Они бывают только согласными, относятся к вокальным. При произнесении таких звуков практически нет препятствий для выдыхаемого воздуха. Чем же они так интересны?

Сонорные

Название этой категории происходит из латыни, где sonorus означает «звонкий». И их действительно не назовешь глухими. Согласно теории, сонорный звук при его произнесении не создает турбулентного воздушного потока в речевом тракте, то есть в гортани, глотке, ротовой полости и носу. На деле же голос просто преобладает над шумом, то есть движения губ, языка, щек минимальны. В русском языке к таким звукам относят [м], [н], [л], [р] и [j]. Все они, кроме последнего, образуют мягкую пару — [м»], [н»], [л»] и [р»].

Особенности сонорных звуков таковы, что, несмотря на принадлежность к согласным, по структуре они очень близки к гласным. Кроме того, на слух они звучат более приятно, певуче. Эта особенность используется поэтами и писателями в таком приеме, как звукопись. Именно сонанты, как их еще называют, становятся первыми произносимыми детьми. И это связано именно с легкостью в их артикуляции и образовании. Кстати, именно сонорные чаще всего являются «ядром» слога, его самой звучной и заметной частью.

Сонанты в других языках

Естественно, не только в русской речи используются сонорные звуки. Примеры можно встретить во многих других языках, особенно их много в итальянском и испанском, из-за чего они звучат плавно и красиво. В английском есть два сонанта, аналогов которых в русском нет. Речь идет о [ŋ] и [w]. Сонорный звук [ŋ] относится к звонким носовым и произносится совсем иначе, чем обычная [н], а [w] очень напоминает гласный и произносится губами так, что получается что-то вроде краткого [уэ]. В немецком языке сонант мало, там преобладают щипящие, свистящие звуки и аффрикаты, поэтому многим кажется, что он такой грубый на слух. В неевропейских языках также существует такая категория, как «сонорный звук», и разнообразие входящих туда фонем поражает.

Сонорные звуки — это звонкие cогласные, в образовании которых преобладает голос, а шум минимален.

Как известно, в русской фонетике различают гласные и согласные звуки. Состав согласных звуков неоднороден. Одни из них образуются с большей долей шума. Так возникают глухие согласные:

[к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

В рождении других согласных доля шума меньше. Это звонкие согласные:

[б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [ж’], [з], [з’].

Среди звонких согласных выделяются своей звучностью сонорные (лат. sonorus — звучный ), в образовании которых доля шума минимальна, а превалирует голос, то есть звук выходит относительно свободно наружу. Если воздух выходит через нос, образуются сонорные звуки

Воздух может пройти в проход между боковыми краями щек и языка. Тогда рождаются сонорные звуки [л], [л’] .

Если кончик языка поднимается к альвеолам и дрожит под влиянием воздушной струи, возникают сонорные звуки [р], [р’] .

Как видим, перечисленные сонорные звуки имеют пары по мягкости/твёрдости.

Когда щель достаточно широка для выдыхаемого воздуха между средней частью спинки языка и твёрдым нёбом, возникает сонорный звук [й’] . Он наиболее близок к гласным, так как шума почти нет. У него нет пары по твёрдости. Cонорный согласный звук [й’] является непарным мягким.

Сонорные звуки [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й’] не имеют пары среди глухих cогласных. По признаку звонкости/глухости они все непарные. На конце слова в отличие от других звонких согласных сонорные не оглушаются. Сравним:

• витязь [с’] — ветер;
• экипаж [ш] — угол;
• завод[ т] — кокон;
• порыв [ф] — гном.

Перед сонорными звуками не происходит озвончения глухих согласных, например:

корк а, булк а, кант ата, ламп очка .

Сравните:

• анекдот [а н’ и г д о т] ;
• вокзал [в а г з а л];
• косьба [к а з’ б а].

От других звонких согласных сонорные отличает то, что в их образовании практически не участвует шум. Кроме того, они не имеют пары среди глухих согласных, т.е. являются непарными по глухости/звонкости, и ведут себя по-особому в тех позициях в слове, которые оказывают влияние на голосоведение, в частности, на конце слова и в окружении глухих согласных. В отличие от звонких сонорные согласные на конце слова и в положении перед глухим согласным не оглушаются (сравните: коды — код [к`оды — кот]; колы — кол [кал`ы — кол]; впадина [фп`ад’ьна], лампа [л`ампа]).

Перед сонорными согласными не происходит озвончения шумных глухих согласных (просьба [пр`оз’ба], слово [сл`ова]). Несмотря на свою звучность и практически полное отсутствие шумового компонента, сонорные звуки в русском языке, в отличие от гласных, не способны формировать слог и нести на себе ударение (хотя в других языках, например в чешском, такие согласные обладают этой способностью: prst ). Ближе всего к гласным среди сонорных стоит звук [j] («йот»). Между собой сонорные звуки различаются местом и способом образования, а также твердостью/мягкостью.

Звук — это минимальная нерасчленимая единица озвученного речевого потока, которая не имеет значения. Изучению звукового строя языка, всех его проявлений и функций посвящен раздел лингвистики, называемый фонетикой.

Фонетическая система русского языка содержит в себе 42 звука, 6 из которых являются гласными, а остальные 36 — согласными. Особого внимания заслуживают сонорные звуки в русском языке. Как правило, произношение некоторых из них вызывает наибольшие трудности у детей, которые только учатся говорить.

Каждому звуку присущи следующие характеристики:

• акустическая;
• артикуляционная;
• функциональная (смысловая).

Акустическая характеристика

Охарактеризовать звук с точки зрения акустики — значит охарактеризовать то, как он звучит. Это можно сделать по его звучности, силе и высоте.

Звучность позволяет разделить вокальные и невокальные звуки. Невокальными являются все шумные согласные. К вокальным относятся все гласные и сонорные согласные звуки.

С точки зрения силы звуки могут быть консонантными и неконсонантными. Консонантными, т. е. слабыми, являются все согласные, а неконсонантными, т.е. сильными — все гласные.

С позиции высоты звук может быть, соответственно, высоким или низким. Высокими являются гласные переднего ряда, переднеязычные и среднеязычные согласные звуки. Все остальные гласные и согласные являются низкими звуками.

Понятие артикуляции

Артикуляцией называется процесс образования звуков. Речевой аппарат человека, с помощью которого образуются звуки, представлен достаточно большим набором органов. Сюда входят легкие, гортань, голосовые связки, полость носа, твердое и мягкое небо, нижняя челюсть, губы и язык. Поток выдыхаемого воздуха выходит из легких и проходит через образованную голосовыми связками щель в гортани. При напряженных и колеблющихся голосовых связках образуется голос (тон). Он служит основой для гласных, звонких и сонорных согласных звуков. Если голосовые связки расслаблены, голос не образуется, возникает шум, который лежит в основе шумных согласных.

Дальнейшее разграничение звуков происходит в ротовой полости в зависимости от того, какую преграду встречает на своем пути воздушная струя.

Характеристика гласных

Главной особенностью гласных звуков является то, что при их образовании струя воздуха, образовав в голосовых связках тон, не встречает больше никаких преград в ротовой полости. То есть они состоят только из тона (голоса) без добавления шума.

Гласными являются звуки а, о, у, и, ы, э. Артикуляция каждого гласного звука зависит только от положения активных органов речи (губ, языка, мягкого неба и нижней челюсти).

Функциональной особенностью гласных звуков служит то, что они образуют слог, т.е. играют слогообразовательную роль.

Характеристика согласных

При образовании согласного звука воздушная струя встречает на своем пути разного рода преграды. Во время преодоления преграды возникает шум. Поэтому главное отличие согласного звука от гласного — это наличие помимо тона (голоса) еще и шума. Возникновение конкретного согласного звука зависит от места образования преграды и способа ее преодоления. Таким образом, все они разделяются в зависимости от соотношения тона и шума, места и способа образования.

По соотношению тона и шума согласные делятся на сонорные звуки, звонкие и глухие согласные. Звонкие и глухие согласные являются шумными, т. к. в их образовании шум участвует или наравне с голосом (звонкие), или преобладает над голосом (глухие).

При произношении согласного звука преграда может быть образована языком или губами, поэтому все согласные делятся по месту образования на губные и язычные.

По способу образования, или по способу преодоления преграды, они бывают смычными, щелевыми, смычно-щелевыми (аффрикатами), смычно-проходными и дрожащими.

Еще одной характеристикой согласных является палатализованность (твердость/мягкость). Пары по твердости/мягкости не имеют только несколько согласных звуков: ж, ц (всегда твердые) и ч, j (всегда мягкие).

Характеристика сонорных звуков

Что такое сонорный звук, становится понятно уже из перевода данного определения. Слово «сонорный» происходит от латинского sonorus. Это означает «звучный». Действительно, при образовании такого звука преобладает голос, а шум настолько минимален, что сонорные звуки становятся близки к гласным. Сонорными звуками в русском языке являются м, м», н, н», л, л», р, р», j.

Обратите внимание. Главное, в чем особенность сонорных звуков — то, что при прохождении через преграду в ротовой полости воздух, образующий звук, находит пути обхода. Так, например, при образовании звука л и его мягкой пары воздух обходит смычку, образованную языком и верхними зубами, по бокам. Соответственно, по месту образования этот звук является язычно-зубным. А по способу образования — смычно-проходным. При образовании звука р и его мягкой пары поток воздуха заставляет вибрировать смычку, образованную языком и твердым небом. Таким образом, он является по месту образования язычно-альвеолярным, а по способу образования — дрожащим (вибрантом). Интересно, что такой сонорный звук, как j (й) очень похож по своему образованию на гласный и. Однако во время его произношения происходит значительное сужение при прохождении потока воздуха. Из-за этого возникает незначительный шум, который и позволяет отнести данный звук к согласным. По месту образования j является язычно-средне-небным, по способу образования — щелевым, и бывает только палатализованным (мягким).

Все сонорные звуки в русском языке не имеют пары по глухости/звонкости и бывают только звонкими. На конце слова не происходит оглушение сонорных звуков, как бывает с остальными звонкими согласными.

Ротовые и носовые сонорные звуки

В зависимости от положения небной занавески образуются разные согласные звуки. Если небная занавеска приподнимается и прижимается к задней стенке зева, проход в носовую полость для воздушной струи закрывается. Образующиеся таким способом звуки называются ротовыми. Или чистыми. Если же небная занавеска опускается, проход в носовую полость для воздушной струи открывается, и носовая полость служит дополнительным резонатором при образовании звука. Таким способом образуются звуки, называемые носовыми, или назальными.

В русском языке только четыре назальных звука: м, м», н, н». По месту образования м и его мягкая пара является губно-губным, а по способу образования — смычно-проходным. Звук н и его мягкая пара по месту образования является язычно-зубным, а по способу образования — смычно-проходным.

Итак, понимание, что такое сонорный звук, возможно лишь при полноценном осознании механизма образования звуков. То есть их артикуляции. Знание особенностей сонорных согласных звуков помогает определить их место в фонетической системе русского языка.

См. согласные звуки …

Согласные — Согласные класс звуков речи, противоположных по своим свойствам гласным. Артикуляционные свойства согласных: обязательное наличие преграды в речевом тракте; с акустической точки зрения согласные характеризуются как звуки, при образовании которых … Лингвистический энциклопедический словарь

Сонорные — СОНОРНЫЕ. Звуки, в образовании которых голос играет главную роль. С. звуки представляют музыкальные тона, различающиеся по тембру, зависящему от различной формы полости рта или одновременно полости рта и носа, резонирующих основному тону голоса.… … Литературная энциклопедия

Сонорные — СОНОРНЫЕ. Звуки, в образовании которых голос играет главную роль. С. звуки представляют музыкальные тона, различающиеся по тембру, зависящему от различной формы полости рта или одновременно полости рта и носа, резонирующих основному тону… …

СОГЛАСНЫЕ — звуки речи, противопоставленные гласным и состоящие из голоса и шума или только шума, который образуется в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды. Согласные классифицируются: по участию голоса и шума, напр. сонорные… … Большой Энциклопедический словарь

Согласные — СОГЛАСНЫЕ. Звуки, характерным признаком которых является немузыкальный шум, производимый сближением органов произношения (С. фрикативные, см.) или разрывом тесно сомкнутых органов произношения под напором выдыхаемого воздух (С. взрывные, см.).… … Литературная энциклопедия

Согласные — СОГЛАСНЫЕ. Звуки, характерным признаком которых является немузыкальный шум, производимый сближением органов произношения (С. фрикативные, см.) или разрывом тесно сомкнутых органов произношения под напором выдыхаемого воздух (С. взрывные, см.) … Словарь литературных терминов

согласные — звуки речи, противопоставленные гласным и состоящие из голоса и шума или только шума, который образуется в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды. Согласные классифицируются: по участию голоса и шума, например сонорные ([м],… … Энциклопедический словарь

согласные звуки — Звуки речи, состоящие или из одного шума, или из голоса и шума, который образуется в полости рта, где выдыхаемая из легких струя воздуха встречает различные преграды. В основу классификации согласных кладется: 1) участие голоса и шума. Согласные… … Словарь лингвистических терминов

согласные — (фон) Звуки, при образовании которых напряжение локализовано (фокусировано) в месте образования преграды, сильная воздушная струя преодолевает преграду в фокусе образования согласного, взрывая ее и проходя через щель. Эти шумы и составляют… … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

См. согласные звуки …

Согласные — Согласные класс звуков речи, противоположных по своим свойствам гласным. Артикуляционные свойства согласных: обязательное наличие преграды в речевом тракте; с акустической точки зрения согласные характеризуются как звуки, при образовании которых … Лингвистический энциклопедический словарь

СОНОРНЫЕ. Звуки, в образовании которых голос играет главную роль. С. звуки представляют музыкальные тона, различающиеся по тембру, зависящему от различной формы полости рта или одновременно полости рта и носа, резонирующих основному тону голоса.… … Литературная энциклопедия

Сонорные — СОНОРНЫЕ. Звуки, в образовании которых голос играет главную роль. С. звуки представляют музыкальные тона, различающиеся по тембру, зависящему от различной формы полости рта или одновременно полости рта и носа, резонирующих основному тону… …

Звуки речи, противопоставленные гласным и состоящие из голоса и шума или только шума, который образуется в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды. Согласные классифицируются: по участию голоса и шума, напр. сонорные… … Большой Энциклопедический словарь

СОГЛАСНЫЕ. Звуки, характерным признаком которых является немузыкальный шум, производимый сближением органов произношения (С. фрикативные, см.) или разрывом тесно сомкнутых органов произношения под напором выдыхаемого воздух (С. взрывные, см.).… … Литературная энциклопедия

Согласные — СОГЛАСНЫЕ. Звуки, характерным признаком которых является немузыкальный шум, производимый сближением органов произношения (С. фрикативные, см.) или разрывом тесно сомкнутых органов произношения под напором выдыхаемого воздух (С. взрывные, см.) … Словарь литературных терминов

Звуки речи, противопоставленные гласным и состоящие из голоса и шума или только шума, который образуется в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды. Согласные классифицируются: по участию голоса и шума, например сонорные ([м],… … Энциклопедический словарь

Звуки речи, состоящие или из одного шума, или из голоса и шума, который образуется в полости рта, где выдыхаемая из легких струя воздуха встречает различные преграды. В основу классификации согласных кладется: 1) участие голоса и шума. Согласные… … Словарь лингвистических терминов

согласные — (фон) Звуки, при образовании которых напряжение локализовано (фокусировано) в месте образования преграды, сильная воздушная струя преодолевает преграду в фокусе образования согласного, взрывая ее и проходя через щель. Эти шумы и составляют… … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

Сонорные звуки в русском языке таблица. Сонорные согласные

Мало кто в обычной жизни задумывается о классификации звуков, которые люди используют в речи. Кое-кто из школьного курса русского языка помнит, что есть причем последние еще бывают парными и делятся на звонкие и глухие, а еще есть шипящие. Но это далеко не полный перечень. Разве ответит обычный школьник на вопрос, что такое сонорный звук? Вряд ли.

Классификация речевых звуков

Те, кто интересуется филологией и получают профильное образование, в процессе обучения выясняют, что звуки также подразделяются по способу извлечения, локализации и другим характерным чертам. Лучше всего их знают специалисты — логопеды-дефектологи, а также языковеды, специализирующиеся на фонетике.

Существует несколько классификаций по различным критериям как в акустическом, так и физиологическом смысле. Это главное разделение, используемое фонетистами. Именно к физиологии звукоизвлечения относится разделение звуков на гласные, согласные и дальнейшее их дробление на подкатегории. Классификация же с точки зрения акустики известна не всем. Именно поэтому рассмотреть ее будет крайне интересно.

Акустическая классификация

Прежде всего, различают вокальные и невокальные звуки. При произнесении первых задействуется голос, так что все гласные и некоторые согласные являются вокальными. Далее различают консонантные и неконсонантные звуки. К первым относятся все согласные, а к остальным — гласные. Еще есть категория резких, в нее попадают те, что отличаются неоднородностью звукового спектра, например, [ц] или [р]. Остальные относят к нерезким. Еще со школы знакомо разделение на звонкие и глухие, однако с точки зрения акустики к звонким относятся также гласные и согласные, которые не являются парными. Существует еще несколько критериев, но они большей частью зависят от голосового аппарата конкретного человека и используемых ним интонаций.

Одними из первых в речи и, пожалуй, наиболее простыми в образовании являются сонорные звуки. Они бывают только согласными, относятся к вокальным. При произнесении таких звуков практически нет препятствий для выдыхаемого воздуха. Чем же они так интересны?

Сонорные

Название этой категории происходит из латыни, где sonorus означает «звонкий». И их действительно не назовешь глухими. Согласно теории, сонорный звук при его произнесении не создает турбулентного воздушного потока в речевом тракте, то есть в гортани, глотке, ротовой полости и носу. На деле же голос просто преобладает над шумом, то есть движения губ, языка, щек минимальны. В русском языке к таким звукам относят [м], [н], [л], [р] и [j]. Все они, кроме последнего, образуют мягкую пару — [м»], [н»], [л»] и [р»].

Особенности сонорных звуков таковы, что, несмотря на принадлежность к согласным, по структуре они очень близки к гласным. Кроме того, на слух они звучат более приятно, певуче. Эта особенность используется поэтами и писателями в таком приеме, как звукопись. Именно сонанты, как их еще называют, становятся первыми произносимыми детьми. И это связано именно с легкостью в их артикуляции и образовании. Кстати, именно сонорные чаще всего являются «ядром» слога, его самой звучной и заметной частью.

Сонанты в других языках

Естественно, не только в русской речи используются сонорные звуки. Примеры можно встретить во многих других языках, особенно их много в итальянском и испанском, из-за чего они звучат плавно и красиво. В английском есть два сонанта, аналогов которых в русском нет. Речь идет о [ŋ] и [w]. Сонорный звук [ŋ] относится к звонким носовым и произносится совсем иначе, чем обычная [н], а [w] очень напоминает гласный и произносится губами так, что получается что-то вроде краткого [уэ]. В немецком языке сонант мало, там преобладают щипящие, свистящие звуки и аффрикаты, поэтому многим кажется, что он такой грубый на слух. В неевропейских языках также существует такая категория, как «сонорный звук», и разнообразие входящих туда фонем поражает.

Система русского языка насчитывает 42 фонемы. Из них 6 фонем – гласные звуки, а 36 – согласные. Все фонемы классифицируются по типу фонации ; количеству органов, задействованных в артикуляции; месту образования звука и прочему.

Так, по способу образования звука выделяют следующие категории фонем: шумные, сонорные, гласные, боковые. Рассмотрим подробнее группу сонорных фонем.

В фонетике и фонологии сонорными могут называться только звуки , а не буквы. Сонорными называются такие элементы речи, артикуляция которых происходит без участия турбуленции в голосовом тракте. В группу таких сонорных звуков входят согласные [л], [м], [н], [р], [й], [л’], [м’], [н’], [р’].

Английский язык имеет иное число сонантов: [m], [ n ], [ l ], [ ŋ ], [ h ], [ j ], [ r ], [ w ].

Группа сонорных звуков включает следующие подгруппы:

1. аппроксиманты;
2. носовые фонемы;
3. дрожащие;
4. одноударные.

Как отличить сонанты:

• Сонорные фонемы или сонанты фонетически контрастируют с придыхательными согласными, при произнесении которых в голосовом тракте образуется турбулентный поток.
• Сонорные элементы речи являются только звонкими. Это связано с тем, что при артикуляции этих звуков шум подавляется голосовым тоном и становится практически бесшумным. Такая особенность позволяет говорить о близости сонорных согласных и гласных . При артикуляции придыхательных согласных, а также фрикативных фонем, напротив, ядро звука составляет шум, а не тон.
• Именно поэтому в конце слова сонорные фонемы никогда не произносятся глухо. Та же закономерность наблюдается, когда сонант предшествует глухому согласному. Так, в русском слове «компания» [м] произносится звонко перед глухим [п]. При этом шумные глухие согласные в подобной ситуации будут произноситься с озвончением: косьба — [коз’ба]. По этой же причине сонанты не имеют парных глухих фонем.
• Сонорные звуки, подобно остальным согласным, могут образовать слог , что делает их одновременно похожими и на согласные, и на гласные.

Характеристика сонорных согласных

Классификация сонантов основывается на нескольких принципах. Звуки различают по месту и способу их образования, а также по типу фонации.

По месту образования выделяют губно-губные ([м] , [м’]), язычно-губные ([н] , [н’]), язычно-альвеолярные ([л], [л’], [р], [р’]) и язычно-средненёбные согласные ([й]) .

По способу образования сонанты могут быть: смычно-проходными ([н] , [н’], [м], [м’]), дрожащими ([л], [л’], [р], [р’]) и щелевыми ([й]).

По типу фонации (силе выхода звука) абсолютное большинство сонорных согласных является звонкими.

Упражнения на артикуляцию

Четко поставленная артикуляция – залог красивой и правильной дикции. Многие дети испытывают трудности с произнесением тех или иных звуков в период активного развития их речевого аппарата.

Если же у человека есть дефекты дикции (картавость, шепелявость, искаженное произношение отдельных звуков и так далее), необходимо исправлять такие дефекты при помощи специальных упражнений.

Речевую гимнастику можно выполнять как на занятиях с логопедом, так и самостоятельно.

Отметим, что произнесение сонорных согласные вызывает наибольшие затруднения как у детей, так и у взрослых. Такие коррекционные упражнения на отработку правильного способа артикуляции способны полностью избавить человека от речевых дефектов.

Все упражнения необходимо выполнять перед зеркалом . Залог правильной артикуляции – выполнение движений только органами речи. Зачастую у людей с дефектами дикции наблюдается следующая особенность: при артикуляции определенных фонем движение переносится на конечности или части тела (например, руки или ноги).

Поэтому при выполнении коррекционных упражнений необходимо использовать зеркало в полный рост, чтобы вовремя идентифицировать излишнюю жестикуляцию.

Хорошим способом развития произношения могут стать скороговорки с использованием слов, в которых встречаются конкретные труднопроизносимые звуки. После того как начнет появляться стойкое улучшение артикуляции необходимых звуков, можно переходить к произнесению скороговорок с преградой во рту. Это могут быть мелкие камешки, орехи, леденцы или винная пробка.

Трудности в русском языке

Что же касается сонантов, вызывающих наибольшие трудности при произнесении у русскоговорящих людей? Согласные [й], [м] и [н] не вызывают особых проблем. А вот неправильная артикуляция [л] и [р] встречается почти у каждого третьего ребенка.

Обратите внимание!

1. Артикуляция русского [л] отлична от артикуляции этого сонанта в других языковых системах.
2. Русский [р], в отличие от английского, является твердым и имеет более четкую артикуляцию.

В процессе развития речевого аппарата эти фонемы даются ребенку сложнее всего. Если не обратиться за помощью к логопеду в раннем возрасте и запустить проблему, исправить ее во взрослом возрасте будет уже намного сложнее. Как правило, взрослые люди, имеющие такой дефект, уже не берутся за его исправление.

Видео

Из этого видео вы узнаете, что такое сонорные звуки.

Не получили ответ на свой вопрос? Предложите авторам тему.

Звук — это минимальная нерасчленимая единица озвученного речевого потока, которая не имеет значения. Изучению звукового строя языка, всех его проявлений и функций посвящен раздел лингвистики, называемый фонетикой.

Фонетическая система русского языка содержит в себе 42 звука, 6 из которых являются гласными, а остальные 36 — согласными. Особого внимания заслуживают сонорные звуки в русском языке. Как правило, произношение некоторых из них вызывает наибольшие трудности у детей, которые только учатся говорить. Чтобы понимать, что такое сонорные звуки, необходимо рассмотреть систему звуков русского языка в целом.

Каждому звуку присущи следующие характеристики:

• акустическая;
• артикуляционная;
• функциональная (смысловая).

Акустическая характеристика

Охарактеризовать звук с точки зрения акустики — значит охарактеризовать то, как он звучит. Это можно сделать по его звучности, силе и высоте.

Звучность позволяет разделить вокальные и невокальные звуки. Невокальными являются все шумные согласные. К вокальным относятся все гласные и сонорные согласные звуки.

С точки зрения силы звуки могут быть консонантными и неконсонантными. Консонантными, т. е. слабыми, являются все согласные, а неконсонантными, т.е. сильными — все гласные.

С позиции высоты звук может быть, соответственно, высоким или низким. Высокими являются гласные переднего ряда, переднеязычные и среднеязычные согласные звуки. Все остальные гласные и согласные являются низкими звуками.

Понятие артикуляции

Артикуляцией называется процесс образования звуков. Речевой аппарат человека, с помощью которого образуются звуки, представлен достаточно большим набором органов. Сюда входят легкие, гортань, голосовые связки, полость носа, твердое и мягкое небо, нижняя челюсть, губы и язык. Поток выдыхаемого воздуха выходит из легких и проходит через образованную голосовыми связками щель в гортани. При напряженных и колеблющихся голосовых связках образуется голос (тон). Он служит основой для гласных, звонких и сонорных согласных звуков. Если голосовые связки расслаблены, голос не образуется, возникает шум, который лежит в основе шумных согласных.

Дальнейшее разграничение звуков происходит в ротовой полости в зависимости от того, какую преграду встречает на своем пути воздушная струя.

Характеристика гласных

Главной особенностью гласных звуков является то, что при их образовании струя воздуха, образовав в голосовых связках тон, не встречает больше никаких преград в ротовой полости. То есть они состоят только из тона (голоса) без добавления шума.

Гласными являются звуки а, о, у, и, ы, э. Артикуляция каждого гласного звука зависит только от положения активных органов речи (губ, языка, мягкого неба и нижней челюсти).

Функциональной особенностью гласных звуков служит то, что они образуют слог, т.е. играют слогообразовательную роль.

Характеристика согласных

При образовании согласного звука воздушная струя встречает на своем пути разного рода преграды. Во время преодоления преграды возникает шум. Поэтому главное отличие согласного звука от гласного — это наличие помимо тона (голоса) еще и шума. Возникновение конкретного согласного звука зависит от места образования преграды и способа ее преодоления. Таким образом, все они разделяются в зависимости от соотношения тона и шума, места и способа образования.

По соотношению тона и шума согласные делятся на сонорные звуки, звонкие и глухие согласные. Звонкие и глухие согласные являются шумными, т.к. в их образовании шум участвует или наравне с голосом (звонкие), или преобладает над голосом (глухие).

При произношении согласного звука преграда может быть образована языком или губами, поэтому все согласные делятся по месту образования на губные и язычные.

По способу образования, или по способу преодоления преграды, они бывают смычными, щелевыми, смычно-щелевыми (аффрикатами), смычно-проходными и дрожащими.

Еще одной характеристикой согласных является палатализованность (твердость/мягкость). Пары по твердости/мягкости не имеют только несколько согласных звуков: ж, ц (всегда твердые) и ч, j (всегда мягкие).

Характеристика сонорных звуков

Что такое сонорный звук, становится понятно уже из перевода данного определения. Слово «сонорный» происходит от латинского sonorus. Это означает «звучный». Действительно, при образовании такого звука преобладает голос, а шум настолько минимален, что сонорные звуки становятся близки к гласным. Сонорными звуками в русском языке являются м, м», н, н», л, л», р, р», j.

Обратите внимание. Главное, в чем особенность сонорных звуков — то, что при прохождении через преграду в ротовой полости воздух, образующий звук, находит пути обхода. Так, например, при образовании звука л и его мягкой пары воздух обходит смычку, образованную языком и верхними зубами, по бокам. Соответственно, по месту образования этот звук является язычно-зубным. А по способу образования — смычно-проходным. При образовании звука р и его мягкой пары поток воздуха заставляет вибрировать смычку, образованную языком и твердым небом. Таким образом, он является по месту образования язычно-альвеолярным, а по способу образования — дрожащим (вибрантом). Интересно, что такой сонорный звук, как j (й) очень похож по своему образованию на гласный и. Однако во время его произношения происходит значительное сужение при прохождении потока воздуха. Из-за этого возникает незначительный шум, который и позволяет отнести данный звук к согласным. По месту образования j является язычно-средне-небным, по способу образования — щелевым, и бывает только палатализованным (мягким).

Все сонорные звуки в русском языке не имеют пары по глухости/звонкости и бывают только звонкими. На конце слова не происходит оглушение сонорных звуков, как бывает с остальными звонкими согласными.

Ротовые и носовые сонорные звуки

В зависимости от положения небной занавески образуются разные согласные звуки. Если небная занавеска приподнимается и прижимается к задней стенке зева, проход в носовую полость для воздушной струи закрывается. Образующиеся таким способом звуки называются ротовыми. Или чистыми. Если же небная занавеска опускается, проход в носовую полость для воздушной струи открывается, и носовая полость служит дополнительным резонатором при образовании звука. Таким способом образуются звуки, называемые носовыми, или назальными.

В русском языке только четыре назальных звука: м, м», н, н». По месту образования м и его мягкая пара является губно-губным, а по способу образования — смычно-проходным. Звук н и его мягкая пара по месту образования является язычно-зубным, а по способу образования — смычно-проходным.

Итак, понимание, что такое сонорный звук, возможно лишь при полноценном осознании механизма образования звуков. То есть их артикуляции. Знание особенностей сонорных согласных звуков помогает определить их место в фонетической системе русского языка.

Сонорные звуки — это звонкие cогласные, в образовании которых преобладает голос, а шум минимален.

Как известно, в русской фонетике различают гласные и согласные звуки. Состав согласных звуков неоднороден. Одни из них образуются с большей долей шума. Так возникают глухие согласные:

[к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

В рождении других согласных доля шума меньше. Это звонкие согласные:

[б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [ж’], [з], [з’].

Среди звонких согласных выделяются своей звучностью сонорные (лат. sonorus — звучный ), в образовании которых доля шума минимальна, а превалирует голос, то есть звук выходит относительно свободно наружу. Если воздух выходит через нос, образуются сонорные звуки [м], [м’], [н], [н’] .

Воздух может пройти в проход между боковыми краями щек и языка. Тогда рождаются сонорные звуки [л], [л’] .

Если кончик языка поднимается к альвеолам и дрожит под влиянием воздушной струи, возникают сонорные звуки [р], [р’] .

Как видим, перечисленные сонорные звуки имеют пары по мягкости/твёрдости.

Когда щель достаточно широка для выдыхаемого воздуха между средней частью спинки языка и твёрдым нёбом, возникает сонорный звук [й’] . Он наиболее близок к гласным, так как шума почти нет. У него нет пары по твёрдости. Cонорный согласный звук [й’] является непарным мягким.

Сонорные звуки [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й’] не имеют пары среди глухих cогласных. По признаку звонкости/глухости они все непарные. На конце слова в отличие от других звонких согласных сонорные не оглушаются. Сравним:

• витязь [с’] — ветер;
• экипаж [ш] — угол;
• завод[ т] — кокон;
• порыв [ф] — гном.

Перед сонорными звуками не происходит озвончения глухих согласных, например:

корк а, булк а, кант ата, ламп очка .

Сравните:

• анекдот [а н’ и г д о т] ;
• вокзал [в а г з а л];
• косьба [к а з’ б а].

От других звонких согласных сонорные отличает то, что в их образовании практически не участвует шум. Кроме того, они не имеют пары среди глухих согласных, т.е. являются непарными по глухости/звонкости, и ведут себя по-особому в тех позициях в слове, которые оказывают влияние на голосоведение, в частности, на конце слова и в окружении глухих согласных. В отличие от звонких сонорные согласные на конце слова и в положении перед глухим согласным не оглушаются (сравните: коды — код [к`оды — кот]; колы — кол [кал`ы — кол]; впадина [фп`ад’ьна], лампа [л`ампа]).

Перед сонорными согласными не происходит озвончения шумных глухих согласных (просьба [пр`оз’ба], слово [сл`ова]). Несмотря на свою звучность и практически полное отсутствие шумового компонента, сонорные звуки в русском языке, в отличие от гласных, не способны формировать слог и нести на себе ударение (хотя в других языках, например в чешском, такие согласные обладают этой способностью: prst ). Ближе всего к гласным среди сонорных стоит звук [j] («йот»). Между собой сонорные звуки различаются местом и способом образования, а также твердостью/мягкостью.

Для начала важно отметить, какие согласные сонорные в русском языке. Это звуки, которые произносятся при помощи голоса, практически без шума. К ним относят [л], [м], [р], [л’], [м’], [р’], [j].

Особенности сонорных согласных

Они уникальны тем, что похожи как на гласные, так и на согласные. От звонких звуков их отличает то, что когда они произносятся, то шума практически не слышно. Они не имеют парных глухих либо звонких звуков. Именно поэтому сонорные согласные никогда не произносятся глухо ни в конце слова, ни перед глухим согласным. Прекрасным примером может стать слово лампа, где [м] произносится звонко перед глухим [п]. Шумные глухие согласные не произносятся звонко перед подобными звуками, как это происходит, к примеру, в слове просьба, которое мы произносим, как [проз’ба]. Однако не стоит относит сонорные звуки к гласным. Все-таки во время их звучания в полости рта возникает преграда. Так появляется шум, а это вовсе не характерно для гласных звуков. Также такие звуки не имеют еще одной важной характеристики, которая определяет гласные. Из них не образовать слог. Следует отметить, что это характерно именно для русского языка, т. к., к примеру, в чешском сонорные звуки имеют такие особенности. Подобные звуки могут быть как твердыми, так и мягкими, имеют различные способы образования.

Как образуется звук [л]?

Для того чтобы звук получился правильным, кончик языка должен находиться за верхними передними зубами. А если он не дотягивается до назначенного места, то его звучание искажается и выходит вместо лодка — «уодка».
Если звук находится в мягкой позиции, то язык следует прижать к альвеолам. Случается так, что твердый звук [л] исправить достаточно сложно. Тогда можно попробовать зажимать между зубами язык и произносить этот звук. Но подобное действие можно выполнять только в процессе тренировки. Таким образом, мы видим, что не все сонорные согласные в русском языке поддаются коррекции.

Необходимость упражнений для правильного произношения сонорных согласных

Многие люди абсолютно убеждены, что упражнения для коррекции произношения отдельных звуков не имеют никакого смысла. Они убеждены в том, что этот метод вовсе неэффективен. Достаточно просто понимать сам принцип, как правильно произносить сонорные согласные, и все станет на круги своя. На самом деле, это не так. Практика здесь просто необходима. И обычно она начинается со звука [м]. Это объясняется тем, что он произносится очень естественно, и его используют даже йоговские мантры.

Почему именно сонорные согласные?

В переводе с латинского Sonorus — это «звонкий». Такие звуки не имеют парных глухих и их называют еще носовыми и плавными. Ведь все они образуются при помощи потока воздуха, который проходит сквозь язык, зубы и губы. Ему ничего не мешает, и звук произносится плавно. Переходными считаются [н] и [м]. Для образования таких звуков губы смыкаются плотно, но воздух выходит через носовую полость. Существуют три самых эффективных упражнения для тренировки произношения сонорных согласных:

• Первое — это повторение фразы, в которой содержится большое количество подобных звуков. Достаточно часто в таких предложениях можно увидеть странные слова, которые никогда не употребляются, но они необходимы для тренировки произношения. Лучше, если оно будет выполнено на одном дыхании и на носовом звучании.
• Следующее предложение должно быть гораздо сложнее. Оно, как правило, более длинное, поэтому сказать его на одном дыхании довольно сложно. Лучше сразу разделить его на части и также произнести на носовом звучании.
• Последнее предложение еще более длинное. Но его лучше разделить на две части. Первую выполнить, как и первые два упражнения, а вот перед второй нужно глубоко вдохнуть и сказать так, будто вы что-то отправляете вдаль. Так должна развиваться «полетность» голоса. Все эти упражнения помогут правильно научиться произносить сонорные согласные, если выполнять их систематически.

Сонорант

В фонетике и фонология, сонорант речь звук, который создается без турбулентного воздушного потока в вокал тракт. По существу, это означает звук, который «сжат» вне» (например, / г /) или «выплюнул» (например, /t/) это не сонор.например, гласные являются сонорными, как и согласные, такие как / м / и я/. Другие согласные, например /d/ или / с /, ограничить поток воздуха настолько, чтобы вызвать турбулентность, и поэтому являются несонорными. В дополнение к гласным, фонетические категории звуков, которые считаются сонорными, включают аппроксимации, носовой согласные, постукивания, и трели. В звучности иерархия, все звуки выше фрикативов являются сонорными. Поэтому они могут образовывать ядро слога в языках, которые помещают это различие на этот уровень звучности; см. слог для деталей.

Соноранты – это артикуляции, в которых является лишь частичным закрытием или беспрепятственным ротовым или носовым пропуск воздуха; такие артикуляции, обычно звонкие, и часто без трения, без шумового компонента, может иметь много общих фонетических характеристики с гласными.

Слово резонансный иногда используется для обозначения этих нетурбулентные звуки. В этом случае слово сонорно может быть ограничен невокоидом резонансы; то есть все вышеперечисленное, кроме гласных и полугласные. Однако это использование устаревает.

Соноранты контрастируют с помехами, которые действительно вызывают турбулентность в голосовом тракте.Среди согласных выражен далеко в горле (увуляры, глотки) различие между аппроксимацией и звонкий фрикативный настолько размыт, что такие звуки, как звонкие увулярный фрикативный ([ʁ]) и озвучил глоточный фрикативный ([ʕ]) часто ведут себя как соноранты.Глоточный согласный также является полугласным, соответствующим гласному [ɑ].

Принимая во внимание, что большинство препятствий безмолвны, подавляющее большинство сонорантов звонкие. это конечно можно сделать глухие сонорные, но сонорные, которые не озвучены, встречаются только примерно в 5 процентах мировых языки ^[1] . Они встречаются почти исключительно в окрестностях Тихоокеанский Океан из Нового Каледония по часовой стрелке на юг Америки и принадлежат к ряду языковых семей, среди них австронезийцы, китайско-тибетский, На-дене и эскимосско-алеутские.Примечательно, что в каждый случай, когда глухой сонорный встречается , есть контрастный звонкий сонорный.

Глухие сонорные звуки, как правило, очень тихие и очень трудно узнать даже тем людям, чей язык содержит их. Они имеют сильную склонность либо к отозвать или подвергнуться fortition чтобы сформировать, например, фрикативный как ç или ж.

Соноранты в английском языке

В английском языке есть следующие сонорные согласные фонемы: /л/, /m/, /n/, /ŋ/, /ɹ/, /w/, /j/ ^[2] .

Ссылки

Ладефогед, Питер; Ян Мэддисон (1996). Звуки языков мира .Оксфорд: Блэквелл. ISBN 0-631-19814-8.  

Шумные звуки и соноранты с произношением и примерами

Обструктивный — это взрывной, фрикативный или аффрикатный звук, то есть любой согласный звук, при котором поток воздуха через голосовой тракт полностью или, по крайней мере, настолько, чтобы создать турбулентность. Обструенты и соноранты

Звуки речи, точнее: группа согласных, в которых образуется сужение или смыкание органов артикуляции, в результате чего затрудняется или прерывается фонационный поток через нос или рот и образуется специфический шум, называются помехой (также шумовой согласный, шумовой звук).

Все языки имеют глухие препятствия, и хотя в некоторых языках отсутствуют звуковые препятствия, они также очень распространены. Звуки языков мира практически всегда звонкие, типологии редко бывают глухими. Португальские помехи, образующие фонемы, идут парами (глухие) и представляют собой смычные /p//b//t//d//k//ɡ/, фрикативные /f//v//s/ / z / / ʃ / / ʒ / . Афрада /tʃ/ встречается только в заимствованиях в одних диалектах, в других, особенно бразильских, появляется, образуя пару /tʃ//dʒ/, составляющую аллофонию.

Преграды подразделяются на.

например, [p, t, k, b, d, ɡ], с полной окклюзией речевого тракта, часто сопровождаемой выбросом

, например [f, s, ʃ, x, v, z, ʒ, ɣ], с ограниченным закрытием, не останавливающим поток воздуха, но делающим его турбулентным

 , которые начинаются с полной окклюзии, но затем переходят в фрикативное освобождение, такое как [t͡ʃ] и [d͡ʒ].

В фонетике и фонологии сонорантом называют звук речи, который возникает без турбулентности в воздушном потоке через речевой тракт. Сонорант включает в себя как гласные, так и некоторые не запирающие согласные, такие как /м/ или /л /.

В английском языке 8 сонорантов: [m, n, l, ŋ, h, j, r, w] . Очень часто они не имеют глухой пары, но могут менять тон или твердеть. сонорных звуков, в зависимости от того, какая часть полости рта образована, бывают: Шумные и сонорные

1. Задний язык [ŋ]
2. Передний язычный боковой [л]
3. Передний язычный носовой [n]
4. Губно-носовой [м]
5. Гортань, разрез [h]
6. Среднеязычный средний [j]
7. Губно-средний [w].

Выражается как «м» или «мм».При этом конечная согласная после «м» чаще всего не произносится:

м-зеркало

мм – лето

гребенка

мин – столбец

Как и наше «н». Передается «N» или «nn». Если встречается вместе с [к] в начале слова и получается сочетание букв «кн», то [к] не читается

кун – стук [nɔk]

nn – внутренний

п – имя

 Произнося букву «н» через нос.Передано через:

нк – монах

нг – песня

Чтобы произнести его правильно, нужно поднять переднюю часть и кончик языка к альвеолам, почти не создавая препятствия прохождению воздуха. Бахромую часть нужно поднять до твердой и произнести этот звук на выдохе, тем самым смягчив его. Выражается буквой «h»: шумные и сонорные звуки

  ч – заяц

ч – огромный

ч – житель

Воздух, выдыхаемый легкими, проходит через щель между языком и небом.Звук звонкий, а значит, в процессе его произношения участвуют и голосовые связки. Передается «L» или «ll»:

л — светлый

ll – негазированный

На английском короче и не хрипит. При его произнесении нужно загибать кончик языка к небу. Обозначается на письме так:

р – дорога

рр – попугай

Это НЕ «в», скорее это «у», но чтобы его произнести, надо вытянуть губы, как при чтении «у», но произносить более резко и энергично. Выражается следующими буквосочетаниями: Громкие и сонорные

w – плавать

н – неделя

белый – колесо

Передается такими буквосочетаниями как:

г – да

у – лечение

вода – красивая

фу – рагу

Лето 2010 / Сонорные согласные

Ким Фриман

Сонорные согласные

Введение/Определение

Последствия для фонологического восприятия

Значение для правописания

Исследование/развитие процесса правописания

Заключение

Введение

Гласные и согласные звуки, которые могут непрерывно произноситься с одной и той же высотой звука, являются сонорными.(Википедия) Примерами сонорных согласных являются /m/ и /l/. Гласная /a/ и согласная /k/ являются примерами несонорных. Сонорные звуки также называют носовыми согласными. Некоторые исследования показали, что звучность может играть роль в развитии чтения и правописания.

Фонологическая осведомленность

Фонетические факторы могут играть важную роль в определении сцепления между фонемами (Geudens & Sandra, 2003. p157). Фонематическая сегментация обычно используется в программах чтения и правописания.Геуден и Доминик провели серию экспериментов, чтобы изучить влияние звучности, основываясь на предсказании, что гласная, за которой следует согласная высокой звучности в рифме, будет труднее всего сегментировать. Следующие эксперименты были проведены с предварительными и начинающими читателями:

Сегментация двух фонемных слогов

Сегментация двухфонемных слогов у детей старшего возраста (1 год)

Замена в двух слогах фонемы

Геуденс и Сандра провели различие между смычными, фрикативными, носовыми и сонорными звуками. Это позволило им исследовать связь между гласным и соседним согласным внутри рифмы, а также между началом и рифмой. К звучности подходили с фонетической точки зрения.

Геуден и Сандра составили два списка, каждый из 16 CV (образец согласных/гласных) и 16 VC (образец гласных/согласных). Список CV был получен из четырех гласных (4 гласных x 1 согласная каждого типа). Список VC был получен. из оставшихся четырех гласных и согласных.Каждый ребенок слышал то или иное сочетание фонем в виде ЦВ или ВК.Каждый ребенок должен был назвать фонемы каждого слога, используя задание на слуховую сегментацию.

Результаты всех трех экспериментов показали, что степень звучности согласных влияет на успеваемость детей. Маленьким детям было труднее повторять и сегментировать сонорные предметы. Начинающим читателям было трудно сегментировать согласную гласную (CV), чем гласную согласную (VC). Связь между VC сильнее для звонких… чем для менее звонких согласных (Treiman & Cassar, 1997. стр. 778). Результаты этого исследования показывают, что начало и рифма не важны для фонологической осведомленности, а фонетика может быть фактором при измерении фонологической осведомленности (Geudens & Dominiek, 2003. p165).

Правописание

Положение согласного может быть одной из причин, по которой дети опускают согласные при написании.

Сонорные согласные опущены чаще, чем шумные согласные (Treiman, Zukowski, Richmond, & Welty, 1995). Дети воспринимают носовые согласные как единое целое.Например, они могут пропустить букву n в руке. Затруднительный согласный -s- обычно не объединяется с гласным, и обычно дети склонны правильно произносить такие слова. Об этом свидетельствуют задания на фонематическую осведомленность, которые исследуют способность ребенка воспринимать речевые единицы и манипулировать ими. Детей просили произносить не-слова звук за звуком, проставляя по одному жетону на каждую единицу. Дети часто выставляли три жетона для не-слов, содержащих носовой звук в конце согласного. Примером неиспользуемого слова является wamp. Те же дети, как правило, были очень точными, когда их просили произнести не-слова со слогами, не содержащими этого типа смеси (Bourassa & Treiman, 2001).

Процесс развития правописания

Прошлые исследования правописания привели к убеждению, что обучение правописанию включает в себя явное обучение посредством представления звуков. Орфография в настоящее время признается как процесс развития концептуального обучения, а не заучивания наизусть.Детям не нужны подробные инструкции по отношениям между звуками и буквами (Chomsky, 1970; Read, 1971). Этот процесс развития был дополнительно исследован, чтобы включить изобретенную орфографию и морфологию (Treiman, 1993; Templeton, 1979; Templeton & Scarborough-Franks, 1985). Процесс развития включает чтение и письмо при обучении правописанию (Templeton & Morris, 2001).

Заключение

Обучение фонологическому сознанию, адаптированное специально к трудностям ребенка, может быть эффективным обучением. Примером сложности могут быть носовые звуки в последних группах согласных. Такой тип подхода, основанный на шаблонах, может наилучшим образом вооружить ребенка навыками, необходимыми для максимального развития правописания (Apel & Masterson, 2001).

Несколько исследований (Coleman 1970, Yavas & Core 2001, Yavas & Gogate, 1999) показывают, что на связь между согласными и гласными влияет звучность. Эти исследования показывают, что слоги с запирающими звуками легче сегментировать, чем слоги с сонорами.

Хотя написание соответствует фонологии, оно также соответствует семантической системе. Орфографическая система должна делать больше, чем записывать звуки речи (Vachek, 1989; Venezky, 1970, 1999).

цитируемых работ

Бурасса, Д., Трейман, Р. (2001). Развитие правописания и инвалидность: важность лингвистических факторов. Услуги по языку, речи и слуху в школах. 32, 172-181.

Буш, К. (1964).Фонетическая вариация и акустические отличительные признаки. Гаага: Мутон и компания.

Каррелл, Дж., Тиффани, В. (1960). Фонетика: теория и применение для улучшения речи. Нью-Йорк: Макгроу Хилл.

Геуденс, А., Сандра, Д. (2003). Помимо имплицитных фонологических знаний: отсутствие поддержки структуры начала времени в явной фонологической осведомленности детей. Журнал памяти и языка. 49, 157-182.

Темплтон, С.и Моррис, Д. (2001, октябрь). Переосмысление орфографии и инструкций. Чтение онлайн, 5 (3). http://www.readingonline.org

внутренние ссылки

сонорный

носовой

фонологическая осведомленность

фонематический слух

фонематическая сегментация

остановки

фрикативные звуки

затруднительный

написание

морфология

фонология

семантический

Внешние ссылки

http://trill.berkeley.edu/users/ohala/papers

ru. Wikipedia.org

http://www.departments.bucknell.edu/linguistics/sounds/sonorant.html

http://www.bookrags.com/obstruent

http://www.spiritus-temporis.com/sonorant

комментарий Келли Мерфи

Вы представили приятное дополнение к WIKI. Это тема, с которой я мало знаком. Тем не менее, я помню, что немного говорил об этом на нескольких наших выпускных курсах.Я думаю, было бы интересно сравнить найденное вами исследование орфографии с исследованием Дональда Беара в «Words They Way». Во введении вы написали, что согласных /a/ и /k/ являются примерами несонорных. но буква а не согласная, а гласная. Возможно, вы просто нажали не ту клавишу, но вы можете исправить это. Я также считаю, что читателю было бы полезно использовать ссылки по всей странице, а не в конце. Например, вы можете сделать ссылку на фонематическую осведомленность и правописание ваших заголовков.Таким образом, читатель может щелкнуть ссылку, как только прочитает об этом, вместо того, чтобы ждать, пока он закончит читать. Это может прояснить некоторые вопросы для читателя. Когда вы перечислили три эксперимента по фонематическому восприятию, вы неправильно написали слово «два» во втором эксперименте. Возможно, вы захотите добавить ссылку из довольно фрикативов , это термин, с которым я не знаком. В 3-м абзаце под фонологическим сознанием вы говорите о VC и CV слов.Вы можете уточнить, что C = согласная, а V = гласная.

Вот некоторые внутренние ссылки, которые вы, возможно, захотите добавить: фонологическая осведомленность, начало и рифмование, фрикативные звуки, шумные согласные.

Я зашел в Википедию, чтобы получить более подробное определение соноранта, и я чувствую, что было бы очень полезно для вас включить это как внешнюю ссылку.

Еще я обнаружил, что ни одна из ваших внешних ссылок не работает. Я попытался вырезать и вставить URL-адреса для ссылки на страницу, но это не сработало.Я думаю, вы должны пойти и исправить эти ссылки, чтобы читатель мог щелкнуть на странице, и это автоматически направит их на страницу, которую вы хотите, чтобы они увидели.

Комментарий Элизабет Уокер

Келли упомянул некоторые вещи, которые я нашел, я думаю, чтобы исправить ваши ссылки, вам нужно поставить скобки вокруг них, или это могут быть точки? Я не знаком с мешающими согласными, вы можете привести несколько примеров, как вы сделали с другими, или, возможно, хорошо сработает внутренняя ссылка.Ваша статья очень информативна, вы проделали большую работу.

Комментарий Джинис Льюис

Келли и Элизабет рассмотрели все основы, касающиеся содержания страницы. Ты хорошо постарался; очень информативная и организованная страница. Единственное, что я вижу, что могло бы улучшить поток вашей страницы и дополнительных страниц, это то, что вы добавляете ссылку на свою главную страницу. На дополнительных страницах просто добавьте скобки вокруг сонорных согласных.

4.4 Естественные классы – основы языкознания

Можно описать отдельный отрезок речи с точки зрения его фонетических особенностей. Также можно сгруппировать звуки, которые имеют общие черты, в естественные классы. Естественные классы звуков имеют тенденцию вести себя одинаково, потому что у них есть общие черты. Мы можем различать шумные, сонорные, плавные и гласные звуки, используя признаки основных классов, и различать их более подробно внутри этих основных классов, используя признаки места и способа артикуляции.

Проверь себя

1. Из набора сегментов, перечисленных ниже, какой сегмент необходимо исключить, чтобы оставшиеся сегменты составили естественный класс?

2.Какой из следующего набора сегментов нужно исключить, чтобы оставшиеся сегменты образовали естественный класс?

3. Этот набор сегментов составляет естественный класс: [i ɛ æ]. Какой сегмент вы могли бы добавить в набор, сохранив при этом естественный класс?

Сценарий видео

В предыдущем разделе мы видели, что естественный класс представляет собой группу речевых сегментов, которые имеют некоторые общие черты. Поскольку они имеют общие черты, они также имеют тенденцию вести себя одинаково в грамматике языка.Мы также узнали, как использовать нотацию матрицы признаков для описания признаков, общих для членов естественного класса. Помните, что чем больше признаков мы перечисляем, тем меньше становится естественный класс, и чем меньше признаков мы перечисляем, тем больше описываемый нами класс.

Два крупнейших естественных класса можно описать всего одним признаком! Все сегменты, имеющие препятствие в голосовом тракте, являются [+согласными], а гласные, не имеющие препятствия в голосовом тракте, [-согласными].Обратите внимание, что согласная признака является двоичной, то есть имеет ровно два значения: плюс или минус. Это означает, что нам не нужна отдельная функция для маркировки звуков, являющихся гласными: используя бинарную нотацию признаков, мы можем просто сказать, что согласные — это [+согласные], а все гласные — [-согласные].

Итак, почему я сказал, что большинство согласных [+согласные]? Могут ли быть согласные, которые не являются полностью согласными? Вспомните, когда мы впервые начали учиться классифицировать звуки. Помните, мы говорили, что при скольжении /j/ и /w/ очень мало препятствий в голосовом тракте. Таким образом, несмотря на то, что /j/ и /w/ часто ведут себя как согласные, в системе признаков они помечаются как [-согласные]. Таким образом, мы указываем, что они также имеют некоторые общие свойства с гласными, а именно свойство иметь беспрепятственный голосовой тракт.

Следующая особенность, которая группирует сегменты в основные классы, связана со звучностью, или акустической энергией. Из-за относительно открытого голосового тракта все гласные [+ сонорны].Но не все согласные [-сонорны]. Аппроксиманты также имеют относительно открытый голосовой тракт, поэтому все скольжения и жидкости также [+ сонорны]. И когда воздух циркулирует через носовую полость, это также создает много акустической энергии, поэтому все носовые согласные также [+ сонорные]. Все остальные звуки, т. е. смычные, фрикативные, аффрикаты и т. д., являются минусозвучными, потому что они имеют более низкую звучность. Неформально мы называем несонорный класс звуков помехами , но нам не нужна отдельная метка для помех из-за того, как работает бинарная система признаков: мы просто идентифицируем их как [-сонорные].

Третий основной признак группирует звуки в зависимости от того, могут ли они быть ядром слога или нет. Между [+сонорными] и [+слоговыми] звуками много общего, но эти два класса не полностью идентичны. Я уверен, вы уже догадались, что все гласные имеют признак [+слоговое]. По умолчанию все согласные [-слоговые], но помните, что некоторые согласные иногда могут служить ядром слога — вы помните, какие именно? Жидкости и носовые становятся [+слоговыми] только тогда, когда они являются ядром слога.

Эти три функции называются функциями основного класса , потому что они позволяют нам группировать сегменты в эти широкие категории. На одном конце спектра у нас есть гласные, не имеющие препятствий в голосовом тракте, поэтому они сонорны и могут служить ядром слога. На другом конце у нас есть помехи: это согласные, которые имеют низкую звучность и не могут быть ядром слога. А затем между ними у нас есть сонорные согласные, которые обычно [-слоговые], но могут стать [+слоговыми], поэтому, если мы не перечисляем эту особенность, мы указываем, что она может быть как плюсовой, так и минусовой.А еще есть скольжения, которые почти как гласные, за исключением того, что они [-слоговые]. Здесь есть несколько деталей, на которые следует обратить внимание: носовые и жидкие согласные являются сонорными и могут стать слоговыми. Скольжения — это соноры, но они не служат ядром слога и даже не считаются согласными!

Следующим набором признаков, которые мы должны рассмотреть, являются те, которые описывают способы артикуляции. Признак продолжения связан с тем, разрешено ли воздуху проходить в полость рта (то есть во рту).Таким образом, основная задача функции continuant состоит в том, чтобы различать остановки, которые являются [-continuant] из-за блокировки воздушного потока, и все остальные звуки. Обратите внимание, что носовые звуки считаются [-continuant] вместе со взрывными смычками, потому что они предполагают полное закрытие рта.

Говоря о носовых звуках , свойство [+nasal] помечает носовые звуки. /m n ŋ/ явно [+nasal], а в английском все остальные звуки по умолчанию [-nasal]. Но иногда ассимиляция приводит к тому, что гласный приобретает носовой характер.Например, в слове штаны гласный [æ] становится носовым в ожидании следующего носового звука, который мы бы назвали изменением [-nasal] на [+nasal].

Функция voice довольно очевидна: если голосовые связки вибрируют, то сегмент [+voice]. Итак, все звонкие согласные — [+голос], а глухие согласные — [-голос]. В английском голосовые связки вибрируют при произнесении гласных, поэтому гласные тоже [+voice].

Теперь давайте посмотрим на признаки, которые описывают, какие артикуляторы активны при воспроизведении звука.Обратите внимание, что обозначения для пространственных признаков отличаются: эти признаки не являются бинарными, поэтому здесь нет плюса или минуса, и они пишутся заглавными буквами, чтобы отличить их от бинарных признаков. Идея состоит в том, что не существует известного языка, который проводит значимые фонологические различия на основе того, чем НЕ является место артикуляции звука, поэтому нам не нужно минус-значение для этих признаков. Функция [LABIAL] идентифицирует любой звук, в котором участвуют губы. [CORONAL] классифицирует звуки, издаваемые кончиком языка, а [DORSAL] классифицирует звуки, издаваемые телом и спинкой языка.

Начнем с губных звуков. Если звук вообще не связан с губами, мы даже не указываем [ГУБНЫЕ] в его матрице признаков. Но если речь идет о губах, то мы указываем, являются ли губы [+круглыми], как округлые гласные и скользящее [w], или [-круглые], как для двугубных и губно-зубных согласных.

Мы помечаем звуки, издаваемые кончиком языка, знаком [CORONAL], а затем можем классифицировать их в зависимости от того, где находится кончик языка.Слово передний — это просто модное слово для обозначения «переднего». Зубные и альвеолярные звуки издаются кончиком языка по направлению к передней части рта и являются [+передними]. Постальвеолярные звуки имеют кончик языка, указывающий дальше назад, поэтому они [-передние]. Есть еще одно отличие корональных звуков. Мы используем ярлык [+strident] для акустически шумных звуков, похожих на шипение, то есть [s z ʃ ʒ tʃ dʒ]. Остальные корональные [-резкие]. Вы увидите, почему это различие имеет значение, в одном из упражнений в конце этой главы.

Звуки, издаваемые не кончиком языка, а телом языка, имеют признак [ДОРСАЛЬНЫЙ]. Только несколько согласных в английском языке имеют свойство [ДОРСАЛЬНЫЙ]: велярные звуки [k ɡ ŋ] и скользящие [j w]. И поскольку тело языка является основным артикулятором, который мы используем для произнесения различных гласных звуков, все гласные имеют свойство [ДОРСАЛЬНЫЙ].

После того, как мы идентифицировали звук как дорсальный звук, мы используем бинарные признаки, чтобы определить положение тела языка.Мы определяем высоту гласного с помощью признаков [±high] и [±low]. Все высокие звуки — [-low], а все низкие звуки — [-high], но есть также гласные, которые одновременно [-low] и [-high]: средние гласные! Мы идентифицируем переднее или заднее положение языка с помощью [±back], но нам не нужно включать характеристику [±front], потому что эти центральные гласные соответствуют естественному классу гласных заднего ряда.

Есть еще одна функция, которая нам нужна для классификации гласных в английском языке, и это различие между временами и расслаблениями.Мы обозначаем напряженные гласные как [+tense], а слабые гласные — как [-tense].

Ниже представлена ​​полная таблица функций для сегментов английского языка, но пусть вас это не пугает. Матрица признаков — это просто более организованный способ представления информации, которую вы уже узнали о фонетических сегментах. Если вы начнете думать о сегментах как о естественных классах и о том, какими свойствами обладает естественный класс, вы начнете разбираться в этом.

%PDF-1. 4 % 10 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 10 97 0000000016 00000 н 0000002583 00000 н 0000002673 00000 н 0000002713 00000 н 0000002892 00000 н 0000003504 00000 н 0000003919 00000 н 0000004059 00000 н 0000004218 00000 н 0000004746 00000 н 0000005194 00000 н 0000005706 00000 н 0000006089 00000 н 0000006232 00000 н 0000006366 00000 н 0000006413 00000 н 0000006460 00000 н 0000006507 00000 н 0000014670 00000 н 0000015070 00000 н 0000023220 00000 н 0000031807 00000 н 0000031937 00000 н 0000040276 00000 н 0000049426 00000 н 0000058988 00000 н 0000059349 00000 н 0000059512 00000 н 0000059849 00000 н 0000060213 00000 н 0000069799 00000 н 0000083114 00000 н 0000083257 00000 н 0000083409 00000 н 0000083567 00000 н 0000083719 00000 н 0000083877 00000 н 0000084029 00000 н 0000084187 00000 н 0000084339 00000 н 0000084497 00000 н 0000084649 00000 н 0000084811 00000 н 0000085555 00000 н 0000104891 00000 н 0000105053 00000 н 0000105215 00000 н 0000105377 00000 н 0000106082 00000 н 0000117454 00000 н 0000118186 00000 н 0000132542 00000 н 0000132678 00000 н 0000132836 00000 н 0000132994 00000 н 0000133146 00000 н 0000133304 00000 н 0000133453 00000 н 0000146658 00000 н 0000146922 00000 н 0000149530 00000 н 0000149794 00000 н 0000150046 00000 н 0000150405 00000 н 0000159396 00000 н 0000159657 00000 н 00001

00000 н 0000192181 00000 н 0000202882 00000 н 0000203139 00000 н 0000239123 00000 н 0000239388 00000 н 0000256039 00000 н 0000256317 00000 н 0000275427 00000 н 0000275693 00000 н 0000276525 00000 н 0000277114 00000 н 0000282382 00000 н 0000282636 00000 н 0000282979 00000 н 0000283393 00000 н 0000296269 00000 н 0000296520 00000 н 0000303953 00000 н 0000304182 00000 н 0000304389 00000 н 0000304700 00000 н 0000309088 00000 н 0000309350 00000 н 0000319391 00000 н 0000319648 00000 н 0000335082 00000 н 0000335346 00000 н 0000343766 00000 н 0000344031 00000 н 0000002236 00000 н трейлер ]>> startxref 0 %%EOF 106 0 объект>поток xb«c`c«`5€ Xc’$@Ɇ!@yv͘!N1!J![y#C5&m24\t; f0m1 Ð

Фонология – тематические исследования

Подведение итогов: оставшиеся вопросы

Мы уверены, что обсуждение, представленное выше, точно отражает факты велярной палатализация как обычное явление в турецком языке, и как мы можем подтвердить это, используя примеры из речь спикера, который записал наши данные. Если мы посмотрим достаточно внимательно, то обнаружим, что

Велары в начальных словах «кластеры»

В то время как спинные части, встречающиеся как вторая C в группе согласных в конце слова, окрашены предшествующая гласная (например, sirc, fark в (14)), ситуация зеркального отображения не очевидна когда спинная часть встречается как первая буква C в кластере, начальном слове. Родных турецких слов нет начальные кластеры C, но турецкий заимствовал ряд иностранных слов с начальными последовательностями состоящий из смычного, за которым следует сонорный согласный.Несколько примеров приведены в (26). Наш турецкий консультант, доктор Эрденер, сообщает, что начальные последовательности согласных в таких словах, как они могут произноситься как кластеры, как в (26а), но альтернативные варианты произношения в (26b), в котором согласные заимствованной последовательности произносятся с промежуточным высоким гласная (обычно [ɨ], что приводит к двусложным формам) более естественна. Примеры в (13) показывают, что только велярные (без небных) встречаются в начальных скоплениях, независимо от задней поверхности следующую гласную.По этой причине начальные «кластеры» нельзя рассматривать как «зеркальное отображение» конечных кластеров, даже если согласные в кластерах идентичны (сравните заимствованное [кр] и родное [рк]).

а.	Начальный кластер		б.	Эпентетик V
	Ваш браузер не поддерживает элемент audio .	серый		gɨri	«серый»
	Ваш браузер не поддерживает элемент audio .	крал		kɨral	‘король’
	Ваш браузер не поддерживает элемент audio .	группа		группа	‘группа’
	Ваш браузер не поддерживает элемент audio .	крем		kɨrem	‘кремовый’

Таким образом, возникает некоторый вопрос, следует ли вообще рассматривать последовательности согласных в начале слова, такие как в (13), как кластеры, поскольку они обычно разделены гласной на поверхности (даже если это не представлено орфографически) .Поскольку эта гласная является неокруглой гласной заднего ряда [ɨ], тот факт, что в этой среде появляются только велярные, согласуется с распределением велярных остановок, как указано до сих пор (см. обсуждение, связанное с рисунком (2)). По этим причинам мы не будем рассматривать случаи, подобные (13), как исключения.

Небные велярные среды

В этом модуле мы утверждали, что:

• Velar и небные упоры находятся в дополнительной дистрибуции
• Небный набор производных аллофонов небных фонем

Этот анализ предсказывает, что:

• Аллофоны Velar никогда не должны появляться в небной среде
• Небные аллофоны никогда не должны появляться в велярной среде

Обобщение о том, что велярные звуки не проявляются в небных средах, кажется верным, как мы и ожидали, если небные происходят от велярных в слогах, содержащих гласные переднего ряда. Однако оказывается, что обобщение о том, что небные кости никогда не встречаются в велярной среде, не совсем верно на первый взгляд. Клементс и Сезер (1982) приводят минимальные и почти минимальные пары, показывающие, что и небные, и велярные могут встречаться в слоге, содержащем гласную [а]. Примеры приведены в (2).

Обычно, когда мы находим два звука в одной среде, мы анализируем их как принадлежащие к фонемам, контрастирующим в языке.Поскольку велярные звуки исключены из небных окружений, нам по-прежнему необходимо правило (25), которое выводит небные аллофоны небных фонем. В этом сценарии небные аллофоны имеют два источника: лежащие в основе велярные и лежащие в основе небные. Мы могли бы быть вынуждены заключить, что велярные и небные не находятся в дополнительном распределении, как мы утверждали выше, а скорее в распространении нейтрализации. «Карта фонемы в аллофон» в этом альтернативном сценарии показана в (28).

Однако, прежде чем принять альтернативный сценарий (28), учтите, что все не так просто, как кажется.Кажется, что слоги с [а] — единственная среда, в которой появляются и небные, и велярные, и кажется, что примеров небных, встречающихся в велярном контексте, не так много. Вот несколько вещей для размышления:

• Достаточно ли существования нескольких пар, таких как в (27), чтобы оправдать присвоение фонематического статуса небным смычкам?
• Если в турецком языке есть небные стопные фонемы, ожидаем ли мы (или не ожидаем) обнаружить их во всех средах, в которых могут проявляться велярные языки?
• Каковы «за» и «против» дополнительного анализа распределения, который мы представили ранее?
• Какие «плюсы» и «минусы» альтернативы нейтрализации описаны здесь?

Для более подробного обсуждения дисгармоничных случаев небных стоп, как показано в (27), см. Clements and Sezer (1982).

предыдущая | топ

Примечания

Введение в фонологию, часть 3: фонетические особенности

В предыдущем посте я рассмотрел большую часть основ фонетики относительно того, как мы можем описать звуки речи или «телефоны». В частности, я говорил о двух наборах аспектов (один для гласных и один для согласных), и как некоторые из них можно разделить. Далее я немного расскажу о эти подразделения (и некоторые другие, которые я не учел в прошлый раз).

Немного запутанно иметь дело с отдельными функциями для гласных и согласных, поэтому вместо этого мы считаем, что все функции может применяться к любому звуку , и что каждая функция имеет спецификацию либо положительного , либо отрицательного . Для целей в этом посте мы будем предполагать, что все звуки имеют спецификации для и все функции .

Полный список функций можно разделить на четыре большие группы: функции основного класса , функции манеры , место имеет , а гортань имеет . Я буду обсуждать группы в общих чертах, а затем немного углублюсь в больше глубины с каждой функцией. Для каждой функции я предоставлю список телефонов, которые, как считается, имеют положительная спецификация для этой функции. Эти списки являются изображениями, взятыми из этот документ о фонологических особенностях (PDF), который был предоставлен студенты в моем классе фонологии, которые преподает доктор Аарон Каплан в Университете Юты, хотя я не знаю, написал ли он это сам.

Как обсудить функции

Выше я упоминал, что телефоны могут быть указаны в терминах положительных и отрицательных значений для всех функций.Когда мы пишем об особенностях звука (или о том, как характеристика связана со звуком), мы пишем характеристику в скобках со знаком + или — указать его значение. Например, звонкий велярный стоп [g] — это [+звонкий], [+дорсальный], [+высокий], среди прочего вещи.

Когда телефон имеет несколько спецификаций функций, о которых нам интересно поговорить, мы создаем матрицу функций . [g] может быть [+звонким, +дорсальным, +высоким]. (Часто в литературе они пишутся вертикально со скобками увеличивая длину стека, но для краткости я буду придерживаться встроенных матриц.)

Кроме того, все функции имеют сокращенное имя. [g] — это [+voi, +dor, +hi]. Это сделано просто для экономии места. я буду предоставьте сокращенные имена для всех функций в этом посте, хотя я буду придерживаться полных имен для своего обсуждения.

Особенности основных классов

Существует четыре основных функции класса:

• слоговый
• вокал
• приблизительно
• сонорный

(В документе, на который я ссылался выше, перечислено 8, но я отделил от них функции манеры.)

Эти четыре функции не имеют много общего физически, но они определяют общий «тип» телефона.

[слоговый] / [слоговый]

[+слоговые] звуки — это те, которые могут функционировать как ядро ​​ слога. Я буду избегать подробного обсуждения просодия (сложные слоги) пока что, но суть в том, что эти звуки могут быть «центром» слога. От по умолчанию только гласные [+слоговые], а все согласные [-слоговые].

Однако иногда некоторые согласные могут стать [+сложными]. В английском языке мы иногда встречаем [ɹ] (звук «r» в слове «her»). и «красный») становится слоговым. Например, рассмотрим слово «огонь». Некоторые люди произносят это как один слог, но я произношу его как два: [‘faɪ.ɹ] (где . в середине обозначает разделение двух слогов, а начальный одиночная кавычка ‘ ставится перед ударным слогом). Однако при работе с некоторыми языками (например, английским) это часто вместо этого транскрибируется в IPA как [‘faɪ.əɹ].

[вокал] / [вокал]

Гласные и скользящие (или «полугласные») считаются [+вокальными], а все остальные звуки [-вокальными]. Эта особенность существует в первую очередь для того, чтобы отличать скольжение от других согласных из-за их сходства с гласными. (Скольжение по сути просто гласные, которые хотят быть согласными.)

[приблизительно] / [приблизительно]

Телефоны

[+приблизительно] являются расширенным набором телефонов [+вокал]. [+приблизительно] относится ко всем аппроксимации, включающие гласные, жидкости (т.г. [l], [r], [ɹ]) и скользит (например, [w], [j]). Все остальные звуки [-приближены].

[сонор] / [сын]

[+sonorant] — еще один надмножество, на этот раз [+приближенных] телефонов. [+sonorant] дополнительно включает носовой согласные. (В частности, «звучный» относится к любому звуку речи, который создает нетурбулентный воздушный поток.) ​​

Особенности поведения

Есть также четыре функции:

• продолжение
• боковой
• носовой
• резкий

Эти функции используются для описания того, как артикуляторы используются для изменения потока воздуха, выходящего из легких.Комбинация этих четырех бинарных признаков образует семь манера артикуляции, которую я подробно в предыдущем посте.

[продолжение] / [продолжение]

Телефоны, которые [+постоянно] связаны с частичной окклюзией дыхательных путей, что означает, что ваш рот может быть в основном закрыты, или ваш язык может блокировать поток воздуха, или несколько других вещей. Воздух должен проходить в течение определенного периода времени; это, воздушный поток непрерывный . Все гласные, плавные, плавные и фрикативные [+continuant].Остановки, аффрикаты и носовые [-continuant]. Данные неубедительны для латеральных сигналов, постукиваний/хлопков или трелей.

[боковой] / [широтный]

[+латеральные] звуки — это звуки, при которых воздух обтекает язык по бокам (а не над верхней частью языка). Это). Латеральные аппроксимации и фрикативы — [+латеральные], а остальные звуки — [-латеральные]. (Есть и боковые клики, которые появляются только на африканских языках, но они не указаны в диаграммах на этой странице, потому что я только обсуждение звуков с легочным выходным потоком воздуха.)

[назальный] / [нас]

[+носовые] звуки позволяют воздуху выходить через носовую полость (нос). Большинство звуков [-носовые], но остановки указаны выше все [+назальные].

[резкий] / [стри]

[+резкие] звуки характеризуются высокочастотным шумом. Все аффрикаты [+резкие], а фрикативные в следующих местах артикуляции также [+резкие]: губно-зубные, альвеолярные, небно-альвеолярные, ретрофлексные и язычковый.Все остальные звуки [-резкие].

Особенности места

Всего имеется одиннадцать признаков места (включая зависимые признаки). Особенности места описывают, где во рту первичный артикулярный расположен для производства определенного звука. Характеристики места:

• лабиальный
• коронка
• спинной
• глоточный

Отступ некоторых функций указывает на зависимых функций .Зависимый элемент, такой как раунд , может быть только данной спецификации, если ее родительский объект имеет положительную спецификацию . Итак, звук, имеющий [-лабиальный] спецификация не может быть [+round] или [-round]. «Ну, это кажется странно избирательным», — можете сказать вы — и будете правы! Но так оно и есть. Для этого есть больше теории, о которой мы поговорим в следующем посте в блоге.

Я буду перечислять зависимые функции как подзаголовки их родительских функций.

[лабиальный] / [лабораторный]

[+лабиальные] телефоны — это телефоны, для изготовления которых требуется использование губ, что соответствует губным и губно-зубных мест артикуляции подробно описано в предыдущем посте.Кроме того, скольжения и гласные считаются [+губные], так как они могут иметь [круглую] спецификацию.

[лабиальный] имеет один зависимый признак: [круглый].

[круглый] / [круглый]

Чтобы быть [круглым], телефон должен сначала быть [+лабиальным] — вот почему вы видите только подмножество диаграммы IPA, данной для этих звуки. [+круглые] звуки требуют, чтобы губы были сделаны в форме буквы О (что, кстати, происходит, когда произносишь звук [о]). [+лабиальные] звуки, произведенные без этого округления, называются [-округленными].

[коронный] / [кор]

[+коронарных] звука требуют артикуляции передней части языка. межзубные, альвеолярные, небно-альвеолярные, ретрофлексные и небные согласные (без скольжения) все [+коронарные], а остальные звуки [-коронарные].

[коронарный] имеет два зависимых признака: [передний] и [распределенный].

[передний] / [муравьиный]

Телефоны

[+anterior] сделаны с помощью кончика языка в передней части рта.Межзубные и альвеолярные являются [+передними], тогда как другие [+коронарные] телефоны являются [-передними].

[распределенный] / [распределенный]

Чтобы различать, как используется передняя часть языка, мы используем функцию [distributed]. [+distributed] телефоны это те где язык как бы широко расставлен (сочленение производится лезвием языка), а телефоны, которые [-distributed] использовать в артикуляции только кончик языка. Межзубные, небно-альвеолярные и небные [+distributed], в то время как другие [+coronal] телефоны [-distributed].

[спинной] / [дорсальный]

В отличие от [коронарных], [+дорсальные] звуки издаются при артикуляции задней половины языка. Небно-альвеолярные, небные, небные, увулярные и глоточные согласные и все гласные (и скользящие) [+дорсальные].

[спинной] имеет три зависимых признака: [высокий], [низкий] и [задний], каждый из которых относится к физическому расположению язык во рту.

[высокий] / [привет]

Параметр [high] определяет высоту корпуса языка во рту, где [+high] указывает, что корпус языка поднят (и [-high] просто указывает, что это не так).Альвео-небные, небные и велярные согласные и скользят и близкие/высокие гласные — [+high], а другие [+дорсальные] звуки — [-high].

Обратите внимание, что звук не может быть одновременно [+высокий] и [+низкий], но может быть [-высокий] и [-низкий].

[низкий] / [нижний]

Подобно [высокому], признак [низкий] определяет высоту тела языка во рту, где [+низкий] указывает язык вдавлен. Глоточные согласные и низкие гласные — [+low], а другие [+дорсальные] звуки — [-low].

Обратите внимание, что звук не может быть одновременно [+низкий] и [+высокий], но может быть [-низкий] и [-высокий].

[назад] / [ч]

В отличие от [high] и [low], спецификация [back] детализирует горизонтальное положение корпуса язычка в рот во время звукоизвлечения. Небные, увулярные и глоточные согласные, а также средние и задние плавные и гласные [+назад], а другие [+дорсальные] звуки — [-назад].

[глоточный] / [фар]

Глоточные согласные (конечно) [+глоточные], а гласные могут иметь [глоточные] характеристики в языках. где есть напряженность контраста гласных.

[фарингеальный] имеет один зависимый признак: [ATR].

[ATR]

ATR расшифровывается как «расширенный корень языка». Эта особенность показывает, смещен ли корень языка вперед, но то, что он действительно обеспечивает, — это контраст между напряженными и ненапряженными гласными. Гласные [+ATR] напряжены, а звуки [-ATR] вялые.

Особенности гортани

Наконец, мы подходим к характеристикам гортани. «Гортань» означает, что эти особенности связаны с тем, как используется гортань. во время звукоизвлечения.Есть три функции гортани:

• озвученный
• атмосферный
• глоттализованный

[озвучено] / [вои]

Телефоны с [+голосом] вызывают вибрацию голосовых связок, тогда как телефоны с [-голосом] не вызывают вибрация.

[атмосферник] / [аспид]

Телефоны с [+аспирацией] имеют более сильный поток воздуха наружу. Все глухие фрикативные (плюс звонкий гортанный фрикативный) [+придыхательный], а другие звуки [-придыхательный] по умолчанию.

Однако для других телефонов часто указывается

[+с придыханием]. Остановки могут стать [+придыхательными] (это происходит в английском языке, когда глухая остановка находится в начале ударного слога), а гласные могут стать [+с придыханием] при произнесении с «хриплый голос» (о котором я, возможно, расскажу в другой раз).

[гортанный] / [глоттовый]

По умолчанию имплозивные согласные (третий ряд в этой таблице IPA) и гортанная смычка имеют [+глоттализированный], и все другие звуки [-глоттализируются]. (90 509 имплозивных 90 510 согласных произносятся с использованием как pulmonic ingressive, так и pulmonic. выходных воздушных потоков одновременно.)

Резюме

Каждая уникальная комбинация этих признаков соответствует ровно одному звуку речи. (Обратите внимание, однако, что не все возможные комбинации считаются физически воспроизводимыми.) Это означает, что вместо написания названий телефонов и надеясь, что мы помним все факты об этом телефоне, мы можем вместо этого дать матрицу функций, состоящую из необходимые характеристики для идентификации рассматриваемого звука.

Матрицы функций могут быть очень полезны для сравнения и сопоставления нескольких телефонов, как я покажу вам в будущем. Почта.

.