Стихотворение воспоминания в царском селе: Книга: «Воспоминания в Царском Селе» — Александр Пушкин. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-8452-0430-Х

Краткий анализ стихотворения «Воспоминания в Царском cеле» по плану

 

1. История создания

Стихотворение «Воспоминания в Царском селе» — одно из самых ранних произведений Пушкина. Оно было написано юным лицеистом осенью 1814 года и предназначалось для чтения на публичном экзамене, который состоялся 8 января 1815 года.

Упомянутый в стихотворении Г. Р. Державин, стилю которого отчасти подражал Пушкин, присутствовал на экзамене и высоко оценил дарования молодого поэта. «Вот тот, кто заменит меня», — произнёс первый стихотворец России, убелённый к тому времени сединами.

Лицеисты поздравляли товарища с настоящим триумфом, а Пушкин засвидетельствовал произошедшее в поэме «Евгений Онегин»: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил».

 

2. Литературное направление

Произведение написано в традициях классицизма.

Его темой Пушкин избирает величие России, большая часть произведения отведена прославлению славных дел Екатерины Великой и Александра I.

 Также упоминаются имена знаменитых литераторов, благодаря чему Пушкин как бы вписывает себя в современный ему литературный контекст.

 

Помимо классицистических черт (одическая приподнятость, обращение к гражданским темам, античная символика), в произведении присутствуют романтические и сентиментальные черты.

Они проявляются в поэтике пейзажей, описании героики (вместо конкретных образов современных воинов, как, например, в стихотворении Лермонтова «Бородино», у юного Пушкина упоминаются архаические кольчуги).

В 1814 году поэт находится в поиске собственного языка и стиля. Титаническая работа по созданию моста между старой и новой литературой только начата.

 

3. Род

Данное произведение можно назвать лиро-эпическим, так как в нём сюжеты русской истории, кратко изложенные рассказчиком, освещены личным отношением автора.

Прошлое, настоящее и будущее находятся в фокусе зрения лирического героя.

 

4. Жанр

Стихотворение сочетает черты оды и элегии.

Гражданская тема выполнена в одической традиции, а пейзажно-философская – в элегической.

Пушкин смело совмещает жанры, становясь новатором в первых же поэтических опытах.

 

5. Проблематика

Проблема произведения может быть определена формулировкой «Человек в истории».

Лирический герой произведения, находясь в Царском селе, постигает смысл российской истории, восхищаясь славными победами предков и вдохновенным творчеством поэтов-предшественников.

Образы прошлого, подобно царскосельским монументам, обступают его и требуют продолжения.

 

6. Тематика

В стихотворении звучит тема величия России, прославления её воинских побед и гражданских добродетелей, отражающих победоносный дух зарождающегося нового искусства.

 

7. Идея

Идея произведения – в утверждении державного величия России, связи настоящего с прошлым и будущим.

 

8. Пафос

Пафос стихотворения зиждется на энергии жизнеутверждения, молодых надеждах, предчувствии широких горизонтов.

 

9. Система образов

Образы государственных деятелей, о которых вспоминает лирический герой, любуясь статуями царскосельского парка, олицетворяют славу России.

Образы русских стихотворцев, явленные не только через называние фамилий, но и через стилистику, усиливают героико-патриотическое звучание текста.

Наиболее оригинальным представляется образ лирического героя, в восприятии которого сливаются образы природы (пейзаж) и образы человеческой культуры (статуи, эпизоды истории, строки стихотворений, «звуки лиры»).

 

10. Центральные персонажи

Центральный персонаж стихотворения – лирический герой, от лица которого ведётся повествование. Он выступает в роли современника-очевидца, прогуливающегося по Царскому селу и наслаждающегося его красотами.

В тексте упоминаются герои прошлого (Орлов, Румянцев, Суворов), императрица Екатерина Великая, император Александр Павлович, одержавший победу над Наполеоном, поэты Державин и Петров.

В конце стихотворения дан намёк на Жуковского, которого Пушкин именует «скальд России вдохновенный».

 

11. Лирический герой

Лирический герой выглядит «взрослее» автора стихотворения, тем не менее, поэт говорит от первого лица. Это его глазами описаны великие события русской истории, вдохновляющие его победы русского оружия.

Повествование эмоционально окрашено, оценочно. Поэт всем сердцем отзывается на эхо событий 12-го года, быть участникам которых ему не довелось:

Края Москвы, края родные,
Где на заре цветущих лет
Часы беспечности я тратил золотые,
Не зная горести и бед,
И вы их видели, врагов моей отчизны!
И вас багрила кровь и пламень пожирал!

И в жертву не принес я мщенья вам и жизни;
Вотще лишь гневом дух пылал!..

 

12. Сюжет

Стихотворение начинается с описания царскосельского сада.

Затем наблюдатель обращает взор к памятнику Екатерине и вспоминает легендарное Чесменское сражение, определившее победный исход русско-турецкой войны 1768-1774 годов. Славные полководцы екатерининских времён вызывают в его памяти не менее значимые события ближайшего прошлого.

Только что отгремела война с Наполеоном, поработитель мира бежал из разорённой Москвы, а император Александр был встречен освобождённой Европой как победитель и миротворец.

Стихотворцы воспели славные дела русских воинов и государей, а о будущих победах ещё возвестит вдохновенная лира Жуковского.

 

13. Композиция

Стихотворение обладает линейной композицией

Первые 3 строфы (восьмистишия) представляют собой пролог, описывающий красоты Царского села.

Следующие 4 строфы

посвящены блестящей екатерининской эпохе.

Затем в 12 строфах описывается победа русских над французами в Отечественной войне 1812 года. Это описание представляет собой основную часть сюжета.

Завершающая строфа стихотворения, обращённая к Жуковскому, выполняет функцию эпилога.

 

14. Размер, рифма и строфика

Стихотворение написано разностопным (от 4 до 6 стоп) ямбом с чередованием мужских и женских рифм.

Перекрёстная рифмовка и одинаковое количество строк в каждой строфе (8) напоминают планировку регулярного парка. Пушкин старается выдержать традиции классической оды.

 

15. Художественное своеобразие произведения

Звукопись стихотворения соответствует его композиции.

В первой части при описании озарённого луной пейзажа используются аллитерации с сонорами «л», «н», «р».

Когда же речь заходит о ратных победах, встречается множество

шипящих, твёрдых и звонких согласных, передающих настроение решительного натиска.

В стихотворении преобладают сложные предложения с рядами однородных членов. Действие приобретает динамичность за счёт использования глагольных рядов. Имеются предложения с побудительной интонацией и развёрнутыми обращениями.

Лексика стихотворения – книжная, местами – архаичная. Даже для пушкинской эпохи упоминание о воинских кольчугах было анахронизмом. Лексика и стилистика текста как будто позаимствованы из словаря Державина и Сумарокова.

Всего через несколько лет из-под пера Пушкина выйдут легчайшие для слуха и произнесения, ювелирно обработанные стихи. Этот контраст покажет масштаб языковой работы, проделанной поэтом, ставшим реформатором русского литературного языка.

 

16. Средства художественной выразительности

Стихотворение содержит:

• сравнения («луна, как лебедь величавый, плывёт в сребристых облаках»),
• метафоры
  («водопады стекают бисерной рекой»),
• эпитеты («валы седые», «угрюмых сосен»).

Эти средства художественной выразительности оживляют пейзаж, создают атмосферу таинственности.

В создании эффекта торжественности поэту помогают анафоры (чуть слышится, чуть дышит – в 1-й строфе), инверсии (орел младой).

 

17. Значение произведения

Стихотворение «Воспоминания в Царском селе» помогло Пушкину войти в русскую литературу. Поэт предопределил в нём своё место в мире, осознав себя как часть российской истории и культуры.

 

18. Актуальность

Актуальность «Воспоминаний» состоит скорее в факте обращения к важнейшим эпизодам отечественной истории допушкинского периода, нежели в значимости стихотворения для последующих поколений.

Оно дорого нам, как триумфальная проба сил юного гения, как пушкинский рассвет, озаривший собой весь 19 век.

 

19. Моё отношение

Стихотворение «Воспоминания в Царском селе» показалось мне сложным для восприятия. Оно написано старинным слогом, в нём много устаревших слов.

В то же время поражает, что Пушкин написал это стихотворение в 15 лет! В столь юном возрасте поэт уже чувствовал себя гражданином, отзывался на исторические события, знал современную ему литературу.

Трудно представить, что кто-то из моих ровесников напишет сегодня что-то подобное. Мне стало понятно, как тяжело было Пушкину реформировать русский поэтический язык.

Он сделал огромный шаг вперёд, благодаря чему высокая поэзия стала доступна каждому человеку.

 

20. Чему учит

Стихотворение «Воспоминания в Царском селе» учит нас ценить и уважать родную историю, гордиться славой русских полководцев и поэтов.

У России великое героическое прошлое. Только осознав это, можно уверенно строить настоящее и мечтать о будущем.

история создания, тема, жанр и композиция

Автор na5club На чтение 7 мин. Опубликовано

20.04.2020

Обучение в Царскосельском лицее было особенным временем для юного Александра Сергеевича. В тот период происходило его становление как личности и как творца. Село было малой родиной поэта, он посвящал ему много стихов. Анализ стихотворения Пушкина «Воспоминания в Царском Селе» поможет понять чувства и мысли молодого поэта, его отношение к месту своего обучения.

История создания

Александр Пушкин написал это стихотворение в октябре-ноябре 1814 года. Оно было создано специально для прочтения на публичном экзамене, на котором решался бы вопрос перехода поэта с младшего курса лицея на старший.

Незадолго до проведения экзамена руководство лицея узнало, что к ним приедет Гавриил Державин — известный поэт и чиновник Российской империи. К тому моменту в учебном заведении уже знали о поэтическом таланте Пушкина.

И тогда преподаватель словесности предложил пятнадцатилетнему юноше написать стихотворение, которое было бы достойно такого события. Впервые это произведение Пушкин прочитал за несколько дней до предстоящего экзамена по просьбе министра просвещения империи Разумовского. Он потребовал, чтобы для него провели репетицию решающего дня.

Решающий день

Экзамены проходили 21 января 1915 года (по старому календарю). К тому моменту Державину уже было за семьдесят. Он очень устал, проверка лицеистов шла довольно долго. Однако поэт оживился, когда пришло время экзамена по русской словесности. Большинство учеников решили прочитать и сделать разбор стихотворений Державина. Поэт слушал юношей внимательно и с удовольствием. В конце вышел Пушкин.

После, вспоминая о своем чтении, Александр признался, что он очень боялся, ведь стоял всего в двух шагах от Державина. В момент, когда он дошел до строк, в которых вспоминался деятель, его сердце начало биться в усиленном темпе, а голос сменился. Пушкин настолько переживал, что забыл, как он закончил декларацию стиха и куда потом убежал.

Однако Державин был восхищен юным поэтом. Ему понравилось стихотворения Пушкина, и он требовал, чтобы его немедленно нашли. Гавриил Романович хотел лично поблагодарить лицеиста и обнять его. Однако его никто так и не сумел найти в тот день. Сам же Гавриил Державин отозвался о Пушкине следующим образом: «Вот кто заменит меня».

После экзамена последовал званый ужин. На нем Разумовский молвил отцу Пушкина, что хотел, чтобы Александр также поупражнялся в прозе, но тут вмешался Державин и попросил оставить его поэтом.

Значение события

Даже для современников очень много значил тот факт, что сам патриарх литературы назвал пятнадцатилетнего лицеиста своим преемником. Они были удивленны такому факту, но считали Пушкина талантом. Когда же слава поэта достигла своего эпопея, то это событие стало символичным. Это была словно передача творческой эстафеты от лучшего поэта XVIII столетия лучшему поэту XIX столетия.

Похвала Гавриила Романовича произвела огромное впечатление на самого Пушкина и нашла отражение в его творчестве. Поэт несколько раз вспоминал этот факт в своих произведениях. Особенно известными стали строки в «Евгении Онегине»: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил». Это выражение стало крылатым, ведь оно символизировало передачу полномочий от одного великого поэта другому.

Илья Репин посвятил экзамену Пушкина одну из своих картин. Она называлась «Александр Сергеевич Пушкин читает свою поэму перед Гавриилом Державиным на лицейском экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года». Нынче она хранится в Царскосельском лицее, где сейчас находится музей памяти известного поэта.

Судьба стихотворения

После Пушкин отправил Гавриилу Романовичу по его личной просьбе список «Воспоминаний в Царском Селе». Второй экземпляр он отправил своему дядюшке, через которого о стихотворении и его авторе узнали многие известные литературные деятели тех времен.

Первая публикация стихотворения состоялась в 1815 году в журнале «Российский музеум». Это было первое произведение Пушкина, при издании которого он подписался своим полным именем. Во время подготовки к печати своего первого сборника поэзий в 1819 году Пушкин изменил текст стихотворения, исключив из него упоминание Александра Первого как спасителя Европы.

Александр Сергеевич включил стих в рукописный вариант своего сборника, который отправил в цензуру в 1825 году. Однако, оказаться в конечном варианте книги ему не удалось, и в печать произведение не попало. Вероятно, цензоры заметили отсутствие стихов об Александре Первом: работа была хорошо известна в Российской империи в первичном виде, поэтому подобная публикация могла бы вызвать подозрения.

В 1829 году Александр написал одноименное стихотворное произведение. Эти два стиха часто путают.

Основная тема и идея

Основная тема произведения — величие Российской Империи и воспевание ее воинских подвигов. Столь патриотичные идеи, скорее всего, появились в голове юного поэта из-за недавнего окончания Отечественной войны 1812 года.

Другая тема, которую поднимает в своем произведении автор — роль поэта в мире и обществе. По мнению Александра, именно поэзия способна вдохновить человека на свершение героических поступков.

Идеей произведения является утверждение величия Российской Империи. Проблема стиха — это место человека в истории. Лирический герой произведения понимает всю глубину и трагизм судьбы России, восхищается победами своих предков.

Композиция и сюжет

Стихотворение состоит из двенадцати четверостиший. У него линейная композиция. По смыслу произведение поделено на три части:

1. Вначале лирический герой рассказывает о том, какие чувства и эмоции он испытывает во время прогулки по Царскому Селу. Это место стало для него настоящим домом за годы учебы.
2. Далее, автор рассказывает об известных памятниках, которые он видел в своей жизни. Его восхищала Чесменская колона и обелиск. Оба эти творения были посвящены двум наиболее значимым победам во время русско-турецкой войны.
3. В конце Пушкин рассказывает об Отечественной войне, которую только недавно пережила Россия. Он вспоминает не только Бородинскую битву и пожары в Москве, но и то, что армия Империи смогла подойти к Парижу. В завершение юный стихотворец обращается к Жуковскому и говорит о том, в чем, по его мнению, заключается предназначение поэта.

Краткое содержание «Воспоминаний в Царском Селе» передает сюжет произведения, а также раскрывает основные идеи Пушкина и передает торжественное настроение, которым проникнут стих.

Направление и жанр

Стихотворение Пушкин написал в традициях классицизма. Произведение можно считать лиро-эпическим. В тот период поэт только искал себя и особенный стиль, поэтому стих написал в подражательной манере. Чувствуется, что он был написан под влиянием творчества Жуковского и Батюшкова.

По жанру стихотворение одновременно похоже на оду и элегию. Пейзажно-философское настроение напоминает элегию, а отрывки с раскрытием гражданской темы больше похожи на оду. Александр Сергеевич умело совмещает два жанра, в этом проявляется его новаторство.

Произведению присущи не только черты классицизма, но и романтизма и сентиментализма. Они выражаются в описаниях природы и героических достижений.

Стихотворный размер — четырех- и шестистопный ямб. Рифмовка перекрестная. В произведении чередуются мужские и женские рифмы. В тот период творчества Александр Сергеевич находился в творческом поиске и пробовал почти все размеры, за исключением разве что анапеста.

Художественные приемы

В стихотворении Пушкин во время написания использовал множество средств выразительности. Так, в нем присутствуют:

• эпитеты — «седые валы», «священный сумрак», «родимая обитель», «священный сумрак», «скоротечные восторги», «сердечные сокровища», «недоступные мечты», «предел благословенный»;
• сравнения — «луна, как лебедь величавый, плывёт в сребристых облаках»;
• метафоры — «до капли истощив раскаянья фиал», «водопады стекают бисерной рекой», «расточил сокровищ я сердечных», «летит брадатая пехота», «строгие узы наук».

Благодаря этим тропам поэт сумел воссоздать торжественное настроение произведения, создал атмосферу таинственности и сумел передать свои мысли и воспоминания о Царскосельском лицее. Пушкин в стихотворении также использовал инверсию и анафору.

Воспоминания в Царском селе — стихотворение Пушкина, читать текст

Воспоминаньями смущенный,
Исполнен сладкою тоской,
Сады прекрасные, под сумрак ваш священный
Вхожу с поникшею главой.
Так отрок Библии, безумный расточитель,
До капли истощив раскаянья фиал,
Увидев наконец родимую обитель,
Главой поник и зарыдал.

В пылу восторгов скоротечных,
В бесплодном вихре суеты,
О, много расточил сокровищ я сердечных
За недоступные мечты,
И долго я блуждал, и часто, утомленный,
Раскаяньем горя, предчувствуя беды,
Я думал о тебе, предел благословенный,
Воображал сип сады.

Воображал сей день счастливый,
Когда средь вас возник Лицей,
И слышу наших игр я снова шум игривый
И вижу вновь семью друзей.
Вновь нежным отроком, то пылким, то ленивым,
Мечтанья смутные в груди моей тая,
Скитаясь по лугам, по рощам молчаливым,
Поэтом забываюсь я.

И въявь я вижу пред собою
Дней прошлых гордые следы.
Еще исполнены великою женою,
Ее любимые сады
Стоят населены чертогами, вратами,
Столпами, башнями, кумирами богов,
И славой мраморной, и медными хвалами
Екатерининских орлов.

Садятся призраки героев
У посвященных им столпов,
Глядите: вот герой, стеснитель ратных строев,
Перун кагульских берегов1
Вот, вот могучий вождь полунощного флага 2,
Пред кем морей пожар и плавал и летал.
Вот верный брат его, герой Архипелага,
Вот наваринский Ганнибал3.

Среди святых воспоминаний
Я с детских лет здесь возрастал,
А глухо между тем поток народной брани
Уж бесновался и роптал.
Отчизну обняла кровавая забота,
Россия двинулась, и мимо нас волной
Шли тучи конные, брадатая пехота,
И пушек медных светлый строй.
——
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
На юных ратников взирали,
Ловили брани дальний звук,
И детские лета и . . . . . . . . . . проклинали
И узы строгие наук.
И многих не пришло. При звуке песней новых
Почили славные в полях Бородина,
На кульмских высотах, в лесах Литвы суровых,
Вблизи Монмартра . . . . . . . . . . .

Анализ стихотворения Пушкина «Воспоминания в Царском Селе» 🎓❤️

«Воспоминания в Царском Селе» — самое известное стихотворение Пушкина из тех, что написаны во время обучения в Лицее. Оно создавалось в период с октября по ноябрь 1814 года и предназначалось для чтения на публичном экзамене, состоявшемся в начале января 1815-го. На нем присутствовал Гавриила Романович Державин, которому на тот момент было более семидесяти лет.

Один из величайших русских поэтов восемнадцатого столетия от «Воспоминаний в Царском Селе» пришел в восторг. После экзамена он сказал, что Пушкин — тот стихотворец, который

заменит его. Положительная реакция Гавриила Романовича произвела на Александр Сергеевича сильнейшее впечатление.

О ставшей хрестоматийной истории говорится в «Евгении Онегине»: Старик Державин нас заметил, И, в гроб сходя, благословил.

В стихотворении соединяются черты оды и элегии. Лирический герой рассказывает читателям о знаменитых памятниках Царского Села, которыми ему посчастливилось любоваться на протяжении нескольких лет. В их числе — Чесменская колонна, символизирующая могущество русского флота и возведенная в честь победы в сражении в бухте Чесма. Оно произошло в 1770 году и определило

исход русско-турецкой войны.

От славных лет правления Екатерины Великой герой переходит к недавнему прошлому. Он повествует об основных этапах Отечественной войны, среди которых сожжение Москвы и Бородинская битва, и победоносном шествии русской армии по просторам Европы до Парижа. Освобождение Старого света от Наполеона подается как избавление от «бича вселенной». Завершается стихотворение обращением к Жуковскому, названному «скальдом России».

Его лирический герой призывает воспеть новые победы родной страны.

Произведение «Воспоминания в Царском Селе» несет в себе признаки классицизма. Оно написано торжественным слогом. При этом Пушкин часто употребляет архаизмы. Рассказывая об Отечественной войне, поэт упоминает звон мечей и кольчуг. Ни того, ни другого в девятнадцатом столетии не использовали.

Музыка битв того времени — это грохот артиллерии. Не только на классицистические образцы ориентируется Александр Сергеевич. Просматриваются в стихотворении и сентиментально-романтические черты. Наиболее яркий пример — пейзаж в начале «Воспоминаний в Царском Селе».

Конечно, рассматриваемый текст носит во многом подражательный характер. Пушкин старался брать лучшее у поэтов старшего поколения и на основе их произведений вырабатывать индивидуальный стиль.

Александр Пушкин. «Воспоминания в Царском Селе» ❤️

Воспоминаньями смущенный,
Исполнен сладкою тоской,
Сады прекрасные, под сумрак ваш священный
Вхожу с поникшею главой.
Так отрок библии, безумный расточитель,
До капли истощив раскаянья фиал,
Увидев наконец родимую обитель,
Главой поник и зарыдал.
В пылу восторгов скоротечных,
В бесплодном вихре суеты,
О, много расточил сокровищ я сердечных
За недоступные мечты,
И долго я блуждал, и часто, утомленный,
Раскаяньем горя, предчувствуя беды,
Я думал о тебе, предел благословенный,
Воображал сии сады.
Воображаю день счастливый,
Когда средь вас возник лицей,
И слышу наших игр я снова шум игривый
И вижу вновь семью друзей.
Вновь нежным отроком, то пылким, то ленивым,
Мечтанья смутные в груди моей тая,
Скитаясь по лугам, по рощам молчаливым,
Поэтом забываюсь я.
И въявь я вижу пред собою
Дней прошлых гордые следы.
Еще исполнены великою женою,
Ее любимые сады
Стоят населены чертогами, вратами,
Столпами, башнями, кумирами богов
И славой мраморной, и медными хвалами
Екатерининских… орлов.
Садятся призраки героев
У посвященных им столпов,
Глядите: вот герой, стеснитель ратных строев,
Перун кагульских берегов.
Вот, вот могучий вождь полунощного флага,
Пред кем морей пожар и плавал и летал.
Вот верный брат его, герой Архипелага,
Вот наваринский Ганнибал.
Среди святых воспоминаний
Я с детских лет здесь возрастал,
А глухо между тем поток народной брани
Уж бесновался и роптал.
Отчизну обняла кровавая забота,
Россия двинулась, и мимо нас летят
И тучи конные, брадатая пехота,
И пушек светлый ряд.
_____
На юных ратников завистливо взирали,
Ловили с жадностью мы брани дальный звук,
И, негодуя, мы и детство проклинали,
И узы строгие наук.
_____
И многих не пришло. При звуке песней новых
Почили славные в полях Бородина,
На Кульмских высотах, в лесах Литвы суровых,
Вблизи Монмартра.

Стихи посвящены главным образом Отечественной войне 1812 года, проходившим через Царское Село войскам и ополчению (брадатая пехота).

Дата написания: 1829 год

Загрузка…

Стих Воспоминания в Царском Селе

Стихотворение “Пророк” является внутренним монологом Пушкина, который, с одной стороны, рассказывает читателю о самом существе поэзии, как он его понимает, а с другой – передает собственные переживания, повествует о своем опыте душевного преображения. Это произведение одновременно автобиографично и глубоко духовно, в нем нетрудно проследить влияние не только державинской поэзии и Библии, но и Корана. Став средоточием религиозно-мистических переживаний поэта, который в то время много размышлял о смысле жизни, оно приоткрывает перед читателем тайну его личности. Чтобы читать стихотворение “Пророк” Пушкина правильно, важно понимать, в какой момент его жизни оно написано: Михайловская ссылка, ставшая плодотворной в творческом плане, подошла к концу, но горечь от того, что восстание декабристов провалилось, еще не прошла. И в преддверии встречи с императором Александр Сергеевич высказывает свободолюбивые идеи о том, что над искусством властны только высшие силы, а не земные законы.

Однако основной темой этого произведения является все же не политический манифест, а размышления того, кто сам творец, о роли поэзии и о месте поэта. Он сравнивает себя с библейскими пророками, которые несли истину, несмотря на гонения, уже в предчувствии этих гонений. Лирический герой стихотворения меняется, чтобы более не празднословить, а видеть правду и именно ее доносить до читателя своих произведений. Таким образом, по мнению Пушкина, поэт, с одной стороны – это служитель (его предназначение – защищать правду и свободу), с другой – просветитель (его призвание состоит в том, чтобы учить людей тому, что он осознает сам). И обе его миссии обоснованы мистической, божественной природой самой поэзии. Аллегорический сюжет стихотворения раскрывает также мысль о самоценности и самостоятельности литературного творчества и демонстрирует, что поэзии чуждо морализаторство.

Переходя от повествовательной формы к повелительной, в тексте стиха Пушкина “Пророк”, которое сегодня легко найти онлайн, великий русский поэт меняет и настроение своего произведения: сначала оно раздумчивое, наблюдательное, ведь лирический герой является пассивным участником происходящего. Но постепенно накал действия нарастает, пока стихотворение не заканчивается яростным призывом серафима к действию. И в последней строфе раздумчивость сменяется на жажду действия, желание изменить мир своим пророческим словом. Настроение становится беспокойным, кипучим, грозя буквально выплеснуться из завершающей строки.

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он:
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он,
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
“Востань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.”

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился, —
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он, —
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

Анализ стихотворения «Пророк» Александра Пушкина

Стихотворение «Пророк» было написано Пушкиным в 1826 г. Оно сразу же приобрело широкую популярность. Для многих литераторов и последователей великого поэта произведение стало своеобразной программой для действия, руководством в жизни и творчестве.

«Пророк» создан в жанре оды, но его форма вступает в резкий контраст с содержанием. Оды писались с целью восхваления «великих мира сего». Авторы добивались их расположения в ожидании наград и высочайшей милости. «Народный» поэт Пушкин всегда с презрением отзывался о людской славе. Его не прельщали богатство и уважение общества. «Пророк» посвящен философскому осмыслению места и значения творца в мире. Библейская тематика лишь прикрывала истинный смысл стихотворения. Пророк в стихотворении символизирует поэта в реальной жизни. Настоящий поэт не должен посвящать свое искусство низменным потребностям. Его удел – нести людям свет и стремление к познанию.

Пушкин все-таки был религиозным человеком, поэтому свой дар поэт-пророк получает от Бога через «шестикрылого серафима». Автор подчеркивает, что талант – удел немногих. Он дается случайно, но только тем, кто «духовной жаждою томим». Право называться поэтом может появиться исключительно через страдания и огромную душевную работу.

Пушкина обвиняли в том, что в возвышенном стиле он восхваляет самого себя. Это – поверхностный взгляд на произведение. Автор отмечает, через что ему пришлось пройти. Прошлая жизнь была подобна блужданию в пустыне без цели и смысла. Преображение поэта сопровождалось невыносимой мукой, которую не каждый смог бы выдержать. Только пройдя такое испытание, он смог четко понять различие добра и зла, проникнуть в главные тайны мироздания.

Пушкин не идеализирует положение пророка. Готовность отдать все силы на исправление людских пороков не будет вознаграждено при жизни. История учит нас, что «нет пророка в своем отечестве». К этому Пушкин готовит всех начинающих творцов.

Стих написан в возвышенном стиле. Для этого Пушкин использует устаревшие слова и выражения: «влачился», «перстами», «зеницы». Торжественность произведения наращивается многократным повторением союза «и»: «И их наполнил…», «и внял…», «и горний» и т. д. Автор использует яркие образные сравнения («легкими, как сон», «как у испуганной орлицы»). Кульминация произведения – новое рождение пророка описано с помощью противопоставления «грешного языка» «жалу змеи», а сердца – раскаленному углю.

Стихотворение «Пророк» стало центральным в философских размышлениях Пушкина. Выраженная в нем идея дала мощный толчок многим последующим поколениям поэтов. В частности, пушкинскую тематику пророчества продолжил в .

Еще беспощаднее его элегии:

Воспоминание

Когда для смертного умолкнет шумный день,
И на немые стогны града
Полупрозрачная наляжет ночи тень
И сон, дневных трудов награда,
В то время для меня влачатся в тишине
Часы томительного бденья:
В бездействии ночном живей горят во мне
Змеи сердечной угрызенья;
Мечты кипят; в уме, подавленном тоской,
Теснится тяжких дум избыток;
Воспоминание безмолвно предо мной
Свой длинный развивает свиток;
И, с отвращением читая жизнь мою,
Я трепещу и проклинаю,
И горько жалуюсь, и горько слезы лью,
Но строк печальных не смываю.
(1828)

Воспоминания в Царском Селе

Воспоминаньями смущенный,
Исполнен сладкою тоской,
Сады прекрасные, под сумрак ваш священный
Вхожу с поникшею главой.
Так отрок Библии, безумный расточитель,
До капли истощив раскаянья фиал,
Увидев наконец родимую обитель,
Главой поник и зарыдал.
В пылу восторгов скоротечных,
В бесплодном вихре суеты,
О, много расточил сокровищ я сердечных
За недоступные мечты,
И долго я блуждал, и часто, утомленный,
Раскаяньем горя, предчувствуя беды,
Я думал о тебе, предел благословенный,
Воображал сии сады.
Воображаю день счастливый,
Когда средь вас возник лицей,
И слышу наших игр я снова шум игривый,
И вижу вновь семью друзей.
Вновь нежным отроком,
то пылким, то ленивым,
Мечтанья смутные в груди моей тая,
Скитаясь по лугам, по рощам молчаливым,
Поэтом забываюсь я.
(1829)

В чем же так горько, так беспощадно каялся наш поэт? Конечно, в грехах против седьмой заповеди, — в этом отношении его совесть оказывалась более чуткой даже сравнительно с совестью блаженного Августина, написавшего свою чистосердечную исповедь.

Последний открыто каялся перед читателями, не щадя своего святительского авторитета, но в чем главным образом? Увы, и здесь в нем сказался более римский юрист, чем смиренный христианин: он оплакивает грехи своей молодости, но главным образом то, что он в детстве… воровал яблоки и другие фрукты в чужом саду, что, конечно, делает всякий порядочный мальчишка, особенно на знойном Юге, где фрукты дешевле, чем у нас щавель. Блаженный Августин жестоко терзает свое сердце за то, что, воруя фрукты, он это делал не под давлением нужды, а ради глупого молодечества. Зато чрезвычайно равнодушно он упоминает о бывшем у него незаконнорожденном ребенке, которого смерть похитила уже в юношеском возрасте.

Покаяние же Пушкина в своих юношеских грехах не было просто всплеском безотчетного чувства, но имело тесную связь с его общественными и даже государственными убеждениями. Вот какие предсмертные слова влагает он в уста умирающего царя Бориса Годунова к своему сыну Феодору:

Храни, храни святую чистоту
Невинности и гордую стыдливость:
Кто чувствами в порочных наслажденьях
В младые дни привыкнул утопать,
Тот, возмужав, угрюм и кровожаден,
И ум его безвременно темнеет.
В семье своей будь завсегда главою;
Мать почитай, но властвуй сам собою —
Ты муж и царь; люби свою сестру —
Ты ей один хранитель остаешься.

Далек был Пушкин от общепризнанного теперь парадокса о том, что нравственная жизнь каждого есть исключительно его частное дело, а общественная деятельность его совершенно не связана с первою.

В годы своей возмужалости Пушкин надеялся освободиться от юношеских страстей и написал стихотворение «Возрождение»:

Художник-варвар кистью сонной
Картину гения чернит
И свой рисунок беззаконный
Над ней бессмысленно чертит.
Но краски чуждые, с летами,
Спадают ветхой чешуей;
Созданье гения пред нами
Выходит с прежней красотой.
Так исчезают заблужденья
С измученной души моей
И возникают в ней виденья
Первоначальных, чистых дней.

К этой же теме он возвращается не однажды, открывая читателю изменяющееся к лучшему настроение своей души.

Я пережил свои желанья,
Я разлюбил свои мечты;
Остались мне одни страданья,
Плоды сердечной пустоты.
Под бурями судьбы жестокой
Увял цветущий мой венец;
Живу печальный, одинокий
И жду: придет ли мой конец?
Так, поздним хладом пораженный,
Как бури слышен зимний свист,
Один — на ветке обнаженной
Трепещет запоздалый лист!..

Пушкин постоянно думал о неизбежном исходе человеческой жизни:

Брожу ли я вдоль улиц шумных,
Вхожу ль во многолюдный храм,
Сижу ль меж юношей безумных,
Я предаюсь моим мечтам.
Я говорю: промчатся годы,
И сколько здесь ни видно нас,
Мы все сойдем под вечны своды —
И чей-нибудь уж близок час.
Гляжу ль на дуб уединенный,
Я мыслю: патриарх лесов
Переживет мой век забвенный,
Как пережил он век отцов.
Младенца ль милого ласкаю,
Уже я думаю: прости!
Тебе я место уступаю:
Мне время тлеть, тебе цвести.
День каждый, каждую годину
Привык я думой провождать,
Грядущей смерти годовщину
Меж их стараясь угадать.
И где мне смерть пошлет судьбина?
В бою ли, в странствии, в волнах?
Или соседняя долина
Мой примет охладелый прах?
И хоть бесчувственному телу
Равно повсюду истлевать,
Но ближе к милому пределу
Мне всё б хотелось почивать.
И пусть у гробового входа
Младая будет жизнь играть
И равнодушная природа
Красою вечною сиять.

Однако мысль о смерти внушает ему не уныние, а покорность воле Божией и примирение со своим жребием:

…Вновь я посетил
Тот уголок земли, где я провел
Изгнанником два года незаметных

Религиозное чувство Пушкина не имело только строго индивидуальный характер: перед его сознанием носился образ вдохновенного пророка, к коему он обращался не однажды. Не однажды мы уже читали о том потрясающем впечатлении, какое производила декламация Достоевским пушкинского «Пророка». В эти минуты оба великих писателя как бы сливались в одно существо, очевидно, прилагая к себе самим то видение пророка Исаии, которое Пушкин изложил в своем стихотворении:

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый Серафим
На перепутье мне явился;
Перстами легкими, как сон,
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он,-
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний Ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп, в пустыне я лежал.
И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею Моей
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

Продолжение следует…

«Мы празднуем Лицея день заветный…»

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

А. С. Пушкин,
отрывок из стихотворения «19 октября»

19 октября 1811 года в Царском Селе был открыт Императорский лицей. По указу Александра I в новом учебном заведении должны были воспитывать дворянских детей. Среди выпускников знаменитого лицея — видные деятели культуры и искусства, дипломаты и чиновники, финансисты и военные.

День основания лицея — 19 октября — его ученики отмечали как один из важных личных праздников, собирались в Царском Селе на «лицейские обеды», делились новостями о профессиональных успехах. И сегодня 19 октября — Всероссийский день лицеиста, праздник, посвящённый педагогам и учащимся лицеев во всей стране.

Из истории Императорского Царскосельского лицея

В 1811 году, чтобы обучать талантливых детей из дворянских семей, в Царское Село выписали лучших педагогов и специалистов по разным дисциплинам. Программа обучения была рассчитана сначала на 6 лет, позже, с 1836 года, — на 4 года. За это время воспитанники изучали:

• языки — российскую, латинскую, немецкую, французскую словесность и риторику;
• точные науки — математику, физику и космографию;
• отечественную и мировую историю, физическую географию;
• нравственные дисциплины — Закон Божий, этику и логику;
• политическую экономию, правоведение, математическую географию и статистику.

Кроме того, уделялось внимание творческому и физическому развитию детей. Ученики занимались рисованием и танцами, тренировались в чистописании, получали навыки фехтования, плавания, езды верхом.

С первого дня работы Императорский лицей расположился в дворцовом флигеле Екатерининского дворца. Само здание — творение великих зодчих. Его строили по чертежам Ильи Неелова и Джакомо Кваренги, а под нужды лицея флигель реконструировал Василий Стасов. По его проекту в четырёхэтажном здании появились учебные классы, залы для занятий и жилые комнаты лицеистов.

Знаменитые выпускники Императорского Царскосельского лицея

Первый набор воспитанников в лицей стал поистине «золотым». Самым известным выпускником можно назвать «солнце русской поэзии» — Александра Сергеевича Пушкина. Он же увековечил имя Царскосельского лицея в своей поэзии:

Счастливый путь!.. С лицейского порога
Ты на корабль перешагнул шутя,
И с той поры в морях твоя дорога,
О волн и бурь любимое дитя!

Ты сохранил в блуждающей судьбе
Прекрасных лет первоначальны нравы:
Лицейский шум, лицейские забавы
Средь бурных волн мечталися тебе;
Ты простирал из-за моря нам руку,
Ты нас одних в младой душе носил
И повторял: «На долгую разлуку
Нас тайный рок, быть может, осудил!»

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

А. С. Пушкин, отрывок из стихотворения «19 октября»

Александр Пушкин

Будущий поэт, талантливый мальчик Саша Пушкин попал в лицей в 11 лет. К тому моменту он получил достойное начальное образование, обучаясь дома: разбирался в литературе — отечественной и французской, знал иностранные языки, читал труды Державина и Ломоносова.

В Царскосельском лицее, под оком талантливых преподавателей, Пушкин расцветал, пытливый ум быстро схватывал новые науки. Творчеству и всестороннему развитию способствовало окружение. В лицее царила тёплая атмосфера, сложился коллектив способных педагогов и благодарных учеников. А прекрасный Царскосельский парк неизменно вдохновлял будущего поэта. Именно здесь, на аллеях под сенью вековых деревьев, рождались первые гениальные строки Пушкина.

Именно в Императорском лицее в 1815 году юный Александр на экзамене впервые публично прочёл своё стихотворение:

Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безмолвной тишине почили дол и рощи,
В седом тумане дальний лес;
Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы,
Чуть дышит ветерок, уснувший на листах,
И тихая луна, как лебедь величавый,
Плывёт в сребристых облаках.

С холмов кремнистых водопады
Стекают бисерной рекой,
Там в тихом озере плескаются наяды
Его ленивою волной;
А там в безмолвии огромные чертоги,
На своды опершись, несутся к облакам.
Не здесь ли мирны дни вели земные боги?
Не се ль Минервы росской храм?

Не се ль Элизиум полнощный,
Прекрасный Царскосельский сад,
Где, льва сразив, почил орёл России мощный
На лоне мира и отрад?
Промчались навсегда те времена златые,
Когда под скипетром великия жены
Венчалась славою счастливая Россия,
Цветя под кровом тишины!

А. С. Пушкин, отрывок из стихотворения «Воспоминания в Царском Селе»

И. Е. Репин «Александр Сергеевич Пушкин читает свою поэму перед Гавриилом Державиным на лицейском экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года»

Один из главных даров лицейских лет Пушкину — верные друзья. В кругу воспитанников будущий поэт был одним из главных заводил и собрал вокруг себя талантливых и добрых товарищей, дружбу с которыми пронёс через годы.

Вильгельм Кюхельбекер

Служенье муз не терпит суеты;
Прекрасное должно быть величаво:
Но юность нам советует лукаво,
И шумные нас радуют мечты…
Опомнимся — но поздно! и уныло
Глядим назад, следов не видя там.
Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,
Мой брат родной по музе, по судьбам?

А. С. Пушкин, отрывок из стихотворения «19 октября»

Известный русский поэт, общественный деятель, декабрист Вильгельм Кюхельбекер был одним из ближайших друзей Пушкина. Рано проявил свои литературные способности — первые стихи Кюхельбекера печатались уже в 1815 году.

В 1817 году, окончив лицей, Кюхельбекер поступил на службу в Коллегию иностранных дел (так же, как и Пушкин), преподавал русский и латинский языки (среди его учеников был Михаил Глинка), позже выезжал в Париж читать лекции по славянской культуре.

В 1825 году участвовал в восстании декабристов, после которого был арестован, приговорён к каторге и последующей ссылке. Находясь в тюрьме, в 1828 году Вильгельм Кюхельбекер написал одно из самых тёплых своих стихотворений, посвящённых лицею и друзьям:

Какой волшебною одеждой
Блистал пред нами мир земной!
С каким огнем, с какой надеждой,
С какою детской слепотой
Мы с жизнию вступали в бой.

Но вскоре изменила сила,
И вскоре наш огонь погас;
Покинула надежда нас,
И жизнь отважных победила!
Моих друзей далёкий круг!
Под воплями осенних вьюг,
Но благостным хранимый небом,
При песнях, вдохновенных Фебом,
От бурь и горя вдалеке,
В уютном, мирном уголке
Ты празднуешь ли день священный,
День, сердцу братьев незабвенный?

Моих друзей далёкий круг!
Воспомнит ли в сей день священный,
В день, сердцу братьев незабвенный,
Меня хотя единый друг?
Или судьба меня лишила
Не только счастья — и любви?
И не взяла меня могила,
И кончилися дни мои?

В. Кюхельбекер «19 октября 1828 года»

Иван Пущин

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый,
Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

А. С. Пушкин «И. И. Пущину»

Один из ближайших друзей Пушкина, выпускник Царскосельского лицея — Иван Пущин. Известный декабрист, член Союза спасения и Союза благоденствия. Был сослан в Сибирь. Считается, что именно тревога за Пущина и Кюхельбекера сподвигла Пушкина на создание стихотворения «Во глубине сибирских руд», написанного в поддержку декабристов, отправленных в ссылку.

Антон Дельвиг

Коренной москвич Антон Дельвиг учился в Царскосельском лицее и, откровенно говоря, учился плохо. Успеваемость страдала, за что Пушкин, его близкий друг, назвал однажды Дельвига «сыном лени вдохновенным».

Когда постиг меня судьбины гнев,
Для всех чужой, как сирота бездомный,
Под бурею главой поник я томной
И ждал тебя, вещун пермесских дев,
И ты пришёл, сын лени вдохновенный,
О Дельвиг мой: твой голос пробудил
Сердечный жар, так долго усыпленный,
И бодро я судьбу благословил.

А. С. Пушкин, отрывок из стихотворения «19 октября»

После окончания лицея Дельвиг посвятил себя литературной деятельности: писал стихи, трудился помощником И. А. Крылова (в то время библиотекаря Императорской публичной библиотеки), занимался издательским делом — выпускал альманахи и «Литературную газету».

Антон Дельвиг был ленив не только в учёбе, но и в творчестве, как вспоминали его современники. Писал поэт мало, но стихи его нравились публике. Ещё при жизни Дельвига несколько его произведений легли в основу музыкальных произведений, романсов, звучали под музыки Глинки, Даргомыжского, Алябьева.

Александр Горчаков

Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,
Хвала тебе — фортуны блеск холодный
Не изменил души твоей свободной:
Всё тот же ты для чести и друзей.
Нам разный путь судьбой назначен строгой;
Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
Но невзначай просёлочной дорогой
Мы встретились и братски обнялись.

А. С. Пушкин, отрывок из стихотворения «19 октября»

Князь Александр Михайлович Горчаков, получивший образование в Императорском лицее, стал известным дипломатом. Служил послом в Германии и Австрии, позже был назначен главой русского внешнеполитического ведомства при императоре Александре II. Как министр принимал активное участие в международных переговорах в ходе Крымской и Австро-Прусской войн, способствовал пересмотру Парижского трактата, участвовал в Берлинском конгрессе.

С 1867 года Александр Горчаков — последний канцлер Российской империи.

Константин Данзас

Имя Константина Данзаса известно, в первую очередь, по его дружбе с Пушкиным. Именно лицейский друг был секундантом поэта на дуэли с Дантесом — той самой, на которой Александр Сергеевич получил смертельное ранение.

В лицейские годы Данзас не отличался ни особыми успехами в учёбе, ни хорошим поведением. В документе «Табель, составленная из поданных ведомостей господ профессоров, адъюнкт-профессоров и учителей об успехах, прилежании, дарованиях воспитанников Императорского Царскосельского Лицея, какие оказали они с 19 марта по ноябрь 1812 года» отмечалось, что Константин Карлович «гневен, груб, нерадив, непризнателен и неопрятен… к наукам, требующим умственных сил, он мало оказывает охоты и способности… Не всегда благонравен…».

После окончания Императорского Царскосельского лицея Данзас пошёл по стопам своего отца Шарля, генерал-майора русской службы, шеф Таврического гренадерского полка: стал военным, служил в русской императорской армии.

В 1837 году принял участие в дуэли Пушкина и Дантеса в качестве секунданта своего лицейского друга.

Модест Корф

Известный юрист, историк и политик барон Корф — пожалуй, единственный, в нашей сегодняшнем списке, кого нельзя назвать другом Пушкина. Напротив, Модест Андреевич явно недолюбливал Александра Сергеевича и старался держаться подальше от поэта и его товарищей все годы учёбы. Не участвовал Корф и в создании лицейских журналов, хотя впоследствии выяснилось, что пишет барон весьма недурно.

Карьера Корфа по окончании Царскосельского лицея была успешной и разнообразной. Барон, а с 1872 года граф Модест Корф служил действительным статс-секретарём и действительным тайным советником, был директором Императорской публичной библиотеки. Мемуары Корфа печатались в «Русской старине» с собственноручными пометками Александра II.

Императорский лицей в наши дни

Сегодня в историческом здании дворцового флигеля открыт Мемориальный Музей-Лицей. Это филиал Всероссийского музея А. С. Пушкина — крупнейшего и старейшего музейного комплекса, посвящённого великому поэту.

Мемориальный Музей-Лицей в Царском Селе открыт в 1949 году, сразу после того, как здание дворца восстановили после разрушений, полученных во время войны. Стояла цель воссоздать помещения лицея в том виде, который он имел в пушкинские годы. Это удалось. Восстановлены интерьеры Большого зала и Газетной комнаты, библиотека, в которой хранятся в том числе подлинные издания начала XIX века. Посетители могут побывать в учебных классах и взглянуть на комнаты воспитанников — кельи, как называл поэт Пушкин. Также воссоздана квартира Сергея Чирикова — одного из гувернёров, учителя рисования Императорского лицея.

На втором этаже музея открыта экспозиция «Живём мы памятью Лицея», которая повествует о двухвековой истории знаменитого учебного заведения. Сотрудники музея проводят увлекательные экскурсии для детей и взрослых.

Мемориальный Музей-Лицей — один из главных пунктов культурной программы во время посещения города Пушкина. Такое название в 1937-м получило Царское Село — в год столетия гибели поэта и в память о первых творческих шагах «солнца русской поэзии», пришедшихся на лицейские годы.

---

   В названии статьи использована строка из стихотворения А. С. Пушкина «Была пора: наш праздник молодой…»

---

Поделиться статьей:

---

история создания, описание, оттиски

Репин известен всему миру как талантливый русский художник. Картина Репина «Пушкин на лицейских экзаменах» стала одним из самых известных произведений мастера. Написанная самим поэтом, она поражает красочностью и точностью изображения. Картина считается одной из лучших, вышедших из-под кисти художника.

Об истории появления

История картины «Пушкин в лицее« Экзамен »удивительна.Несмотря на споры историков, существует очень красивая версия создания этой картины, которая написана на основе реальных исторических событий и точно показывает процесс аттестации учащихся лицея в XIX веке. Помимо того, что на картине изображен сам Александр Сергеевич, можно увидеть фигуру Г. Державина, который также является значимой личностью для русской классической литературы.

Это был январь 1815 года. Императорский лицей, находившийся в Царском Селе, планировал провести экзамены, которые должен был сдать сам Александр Пушкин.На тот момент ему было всего пятнадцать. Победив всех присутствующих своим талантом, который поэт доказал, сказав стихотворение «Воспоминания Царского Села», экзамен был успешно сдан. После судьи было сказано, что в стихотворении Александра Сергеевича затронуто все, что наполняет настоящую русскую душу.

Спустя много лет лицей отметил свой юбилей — 100 лет со дня открытия. К этому торжественному событию Репин получил заказ написать полотно. Инициаторами заказа выступили члены Лицейского общества.Репин был удостоен этой чести, потому что отличался от других художников своим интересом не только к художественному искусству, но и к литературе.

Несомненный талант Репина

Еще до написания картины «Пушкин в лицейском экзамене» Репин очень любил творчество Александра Сергеевича. Он читал много литературы о поэте. Когда заказ был принят, художник с энтузиазмом принялся за работу. Как потом вспоминали его друзья и знакомые, он стал настоящим поклонником такой известной и яркой личности, как Пушкин.Илья Ефимович прочитал всю литературу, которая содержала какой-либо материал из воспоминаний Пушкина о Царском Селе и лицее. Это и вызвало ажиотаж, который вызвало полотно художника.

Описание картины

«Пушкин на лицейских экзаменах» — большое полотно. Краски, которые использовал мастер, были яркими и насыщенными. Вся картина Репина «Пушкин на лицейских экзаменах» завораживает своим колоритом. Многие детали как на первом, так и на втором плане вынуждены всматриваться в холст.

Впечатление на картине «Пушкин в лицейском экзамене» у всех, конечно, разное. Однако положительные отзывы сильно перевешивают тех, кто несут отрицательную оценку полотну.

Что изображено на холсте?

На снимке запечатлен момент экзамена, когда Александр показал публике свой талант. Огромный зал лицея, большие мраморные колонны, черно-белые плиты на полу — все это говорит о богатстве и престиже школы. На стене висит красивый портрет императора.Весь зал заполнен людьми в дорогих нарядах и костюмах. Сразу видно, насколько люди интересовались личностью и талантом Пушкина.

Кроме того, по одежде гостей, пришедших на выступление Александра Сергеевича, видно, что эти люди — типичные представители знатного населения. Пышные женские платья, дорогие мужские костюмы — все говорит о богатстве.

В центре зала стоит сам Александр Пушкин в момент презентации своего легендарного стихотворения «Воспоминания Царского Села».Поэт изображен в очень театральной позе — левая ступня выставлена ​​вперед, правая рука поднята к небу. По выражению лица мальчика можно сказать, насколько эмоционально сам поэт представлял свое творение окружающим.

Слева от поэта изображены дорогие дубовые столы, за которыми сидят экзаменаторы. Среди судей также есть человек, всемирно известный своим литературным талантом — Г. Державин. Легендарный поэт настолько удивлен мастерством Пушкина, которому на тот момент было всего пятнадцать лет, что он встал, чтобы лучше услышать юное дарование.

Несколько слов о композиции

Говоря о картине Репина «Пушкин в лицейском экзамене», важно сказать, что полотно написано предельно реалистично. К тому же он написан в духе классического стиля. Тем, кто увлекается и разбирается в изобразительном искусстве, сразу видно, что в картине использован такой прием, как «Золотое сечение». Это видно по тому, как фигура Пушкина изображена в правой части картины. Именно там проходит та же линия золотого сечения.Кроме того, важно отметить, насколько левая грань идеально сохраняет свои пропорции. В этом можно убедиться, если обратить внимание на расположение Пушкина и Державина и пространство до стены зала. Расстояние от правого края полотна до фигуры Гавриила Романовича делится на две абсолютно равные части, средняя линия которых проходит через фигуру Александра Сергеевича.

Главный герой композиции, ее центр — очень молодой поэт. Все свободное пространство зала лицея принадлежит только ему.Красивая, эпическая, запоминающаяся поза Пушкина рассказывает всем о гордости, которую испытывает поэт, говоря о Царском Селе.

Если говорить о фоне, то видно, что никто из присутствующих гостей не видит лица. В глаза бросаются только яркая и богатая одежда, четкие фигуры.

Неоднократные попытки художника

Известно, что Репину не сразу удалось изобразить Александра Пушкина так, как он хотел. Над полотном работал несколько лет.Было много попыток изобразить поэта: с одного ракурса, с другого, у реки утром или вечером. В прохождении этого экзамена было огромное количество возможных вариаций. Репину постоянно не нравилось то, что получалось в результате. Он изображал Пушкина с другой мимикой, но, по мнению художника, все это было «неправильно». Как вспоминал друг Репина Корней Чуковский, художник нарисовал на холстах столько лиц, что этого количества хватило бы, чтобы заполнить абсолютно пустой город.

p>

Пушкин на акте в лицее 8 января 1815, 1911, 195 × 123 см. Илья Ефимович Репин: описание произведения художник сразу. В 1910 году по случаю 100-летия Царскосельского Императорского лицея лицейское общество поручило художнику изобразить Пушкина, читающего свои «Воспоминания в Царском Селе» во время экзамена перед Державиным. Чтобы помочь артисту воссоздать атмосферу, лицеисты устроили собственную версию знаменитого экзамена.

Репин взялся за работу с размахом. Заказчики, увидев работу, были изрядно удивлены — они имели в виду маленькую картину, а Репин писал на огромном холсте размером 2 на 4 метра. В итоге он написал «А. Пушкин на Акте в лицее 8 января 1815 года» на холсте размером 123,7 х 195,5 см. Он хранится во Всероссийском музее Пушкина в Санкт-Петербурге (репродукцию см. На этой странице). Большое полотно с длинным названием «Пушкин на действии в лицее 8 января 1815 г. читает свою поэму« Воспоминания в Царском Селе »» было показано на одной из передвижных выставок.В 1933 году картину купил первый президент Чехословакии Томаш Масарик за 120 тысяч чехословацких крон. По сей день он находится в Праге.

Вспомним само событие. В 1815 году известный поэт Гаврила Державин сдал экзамен по русской литературе в лицее. Там он познакомился с молодым Пушкиным. Картина воссоздает атмосферу экзамена, он длился долго и, очевидно, все устали. И вдруг (ох, Репин любил изображать моменты, описание которых начиналось словами «все внезапно… ») живой кудрявый юноша подошел к центру и с неистовой страстью прочел свои стихи. Лицейский друг поэта Иван Пущин вспоминал: «Пушкин читал необыкновенно душевно». Этот дух виден невооруженным глазом!

Державин, собираясь задремать, встал с места, чувствуя и восторг, и недоверие, и смотрел на взволнованного юношу, всецело сосредоточившись на чтении. Многие лица обращены в его сторону, слушают с улыбкой и интересом и одобрительно смотрят на мальчика.

Композиция картины основана на классических принципах. Главный сюжет — Пушкин — расположен в правой части полотна по линии золотого сечения. Он стоит на открытом пространстве, контрастируя на фоне окружающего особенно светлыми оттенками — сияющим лицом, белоснежными панталонами, белыми пуговицами на фраке. Слева — стол, накрытый красной скатертью, цвет которой соответствует одежде Державина. Красный и белый цвета также составляют рисунок пола.Расстояние от головы Державина, второго ключевого сюжета картины, до правого края полотна разделено на две равные части линией золотого сечения, проходящей по фигуре юного поэта.

Действие происходит в большом зале с колоннами и портретом императора на заднем плане. Зрители стоят и сидят полукругом — представители аристократических родов, дамы в богатых нарядах, белые манишки джентльменов. Настроение картины — радость, восторг молодости, вдохновение и смелость.Осмотровая комната освещена солнечным светом. Фигура молодого поэта словно сияет, она полна таких эмоций и страстей, настолько динамична, что невольно веришь, что этот молодой человек добьется успеха во всем, о чем он думает.

Автор Алена Есаулова

Биография петербургской поэтессы Анны Ахматовой

Родился: Одесса — 23 июня 1889 г.
Умер: Москва — 5 марта 1966 г.

Анна Ахматова родилась в Одессе, умерла в Москве.За свою долгую карьеру поэтессы она редко имела прямое отношение к Санкт-Петербургу в качестве объекта исследования в своих в основном очень личных стихах. Тем не менее, ее жизнь и деятельность были настолько тесно переплетены с трагической и бурной судьбой Петербурга / Петрограда / Ленинграда в ХХ веке, что немногие другие деятели культуры так широко и мгновенно отождествляются с городом. Умеренный, проницательный авторитет ее зрелой поэзии поддерживал моральные и эстетические ценности дореволюционной либеральной интеллигенции, укрепляя роль поэзии как человеческой совести в зачастую бесчеловечной и аморальной городской среде.

Ахматова родилась Анна Андреевна Горенко в 1889 году в одесском предместье Большой Фонтан. Ее родители были выходцами из мелких дворянских семей, ее отец — морской инженер, а мать — дальняя родственница Анны Буниной, признанной первой в России поэтессой. Когда Ахматовой было одиннадцать месяцев, семья переехала в Царское Село, где ее отец стал коллежским заседателем. Она начала учиться в Мариинской гимназии, но после того, как ее родители разошлись в 1905 году, закончила ее в Киеве, где продолжила изучать право и литературу в течение двух лет с 1908 по 1910 год.В том же году она вышла замуж за Николая Гумилева, поэта на три года старше ее, с которым она впервые познакомилась в 1903 году. В 1912 году у них родился сын Лев. В дальнейшем он стал известным историком и ведущим антропологом-пионером.

Портрет Анны Ахматовой (1914)

Натан Альтман

Ахматова начала писать стихи в возрасте одиннадцати лет и, вдохновленная Гумилевым, впервые опубликовала свои стихи в его журнале Sirius в 1911 году.Чтобы не огорчать отца, она решила публиковаться под псевдонимом «Ахматова», фамилией своей прабабушки по материнской линии, якобы потомка татарской Орды. Она опубликовала свой первый сборник стихов Vecher («Вечер») в 1912 году. Ее второй сборник, Chetki («Бусы») появился в 1914 году и был переиздан восемь раз до 1923 года, что сделало ее репутацию одной из ведущие поэты ее поколения и (если не считать ее почти забытого предка Анну Бунину) первый по-настоящему значительный женский голос в русской литературе.Она продолжала выпускать регулярные сборники стихов в годы Первой мировой войны, революции и Гражданской войны в России. Темой ее стихов в этот первый период была почти исключительно любовь, ее вдохновение, ее собственные романтические отношения, и, помимо ее замечательных формальных способностей, именно интенсивная и открытая эмоциональная честность ее стихов завоевала ее критическое и общественное восхищение.

За два года после свадьбы Гумилев и Ахматова много путешествовали по Франции и Италии.Отношения Ахматовой с Гумилевым быстро испортились. Его отчаянная любовь к ней, включавшая одну попытку самоубийства, очевидно, уже остыла к моменту их свадьбы, и сама Ахматова никогда не была уверена в своих чувствах к мужу. Страстный путешественник, он отправился в свою вторую экспедицию в Африку в 1913 году и, вернувшись, рано пошел добровольцем на службу в Первую мировую войну в качестве кавалерийского офицера, затем служил во время революции в Русском экспедиционном корпусе в Париже.Пара, к тому времени уже полностью разошедшаяся, окончательно развелась, когда он вернулся в Петроград в 1918 году.

Николай Гумилев, Лев Гумилев и Анна Ахматова (1913 или 1916)

неизвестно

В Париже в 1910 году Ахматова познакомилась с Амедео Модильяни, и их короткий роман, возобновленный, когда она вернулась одна в Париж следующим летом, оказал глубокое влияние на его искусство и его психическую устойчивость. Он также сделал несколько замечательных ее рисунков.Высокая, стройная и, по общему мнению современников, исключительно изящная, с поразительно сильными чертами лица, Ахматова вызывала почти всеобщее мужское восхищение. У нее была тесная дружба с Борисом Пастернаком, жизнь и карьера которого во многом были зеркальным отражением ее собственной жизни, и который, хотя и был уже замужем, несколько раз делал ей предложения. Также ходили слухи, что у нее был роман с великим поэтом-символистом Александром Блоком. После развода с Гумилевым она быстро вышла замуж за поэта и востоковеда Владимира Шилейко, хотя ее второй брак продлился всего три года и продолжала иметь романы.Эта богатая и полупубличная романтическая биография, наряду с ее широко признанным сексуальным очарованием, была почти так же важна для ее быстрого подъема к литературной славе, как и несомненное качество ее стихов.

Мрак и отчаяние военных лет начали отражаться, хотя поначалу лишь косвенно, в ее стихах, и ко времени Октябрьской революции она с привычной откровенностью в своих произведениях обсуждала свою неуверенность в том, чтобы остаться в России, и свой ужас. будущего.Тем не менее, как Пастернак и Блок и в отличие от подавляющего большинства ее круга общения, она предпочла остаться. Как и Гумилев, хотя с его стороны, учитывая его военную службу и плохо скрываемое пренебрежение к большевистскому правительству, это решение отдавало безрассудством. Почти неизбежно он был арестован, предан суду и казнен ЧК в 1921 году за якобы участие в заговоре монархов.

Портрет Анны Ахматовой

Кузьма Петров-Водкин

Согласно унизительным доводам властей, предполагаемая вина Гумилева вызывает постоянное подозрение на Ахматову и ее сына, делая их жизнь все более трудной.Примерно с 1925 года она не могла публиковать свои стихи. Она никогда не прекращала сочинять стихи, но большая часть ее произведений того периода, скудно записанные из-за страха разоблачения, была потеряна во время более поздних потрясений. По мере возможности она работала критиком и переводчиком, создавая, в частности, русские версии произведений Виктора Гюго и Джакомо Леопарди. Тем не менее денег было отчаянно не хватало, и Ахматовой также было трудно получить для Льва надлежащее образование, поскольку учреждения не желали принимать ребенка, отмеченного как «антисоветский» по ассоциации.

Между тем все большее число ее друзей и коллег оказывалось жертвами сталинских чисток, и Ахматова постоянно знала о злонамеренном контроле со стороны государства. В 1922 году она поселилась у своего давнего друга, искусствоведа Николая Пунина. В начале 1930-х Пунин был арестован, но с помощью Пастернака Ахматовой удалось подать прошение о его освобождении. Примерно в то же время, как позже выяснилось, Ахматова находилась под постоянным наблюдением властей, и было составлено обширное досье с доносами.Самый жестокий удар был нанесен в 1938 году, когда ее сын Лев был арестован и приговорен к пяти годам заключения в ГУЛАГе. Это скопление ужасов привело к созданию одного из ее величайших произведений, цикла стихов Реквиема , написанного между 1935 и 1940 годами.

Анна Ахматова записала некоторые свои стихи на пленку в 1950-е годы.

ИТАР-ТАСС

Вторая мировая война принесла временное облегчение террору, но заменила его еще большим ужасом в виде блокады Ленинграда, свидетелем которой Ахматова стала в первые месяцы.Она начала работу над своей «Поэмой без героя », которую она сама считала своим шедевром и над которой она будет работать в течение следующих 20 лет, посвящая ее жертвам осады. В 1942 году ее эвакуировали в Ташкент, где она страдала тифом, но в остальном активно участвовала в военных действиях, написав патриотические стихи, некоторые из которых даже попали на страницы Правды, и навещала раненых в военных госпиталях для чтения. . Она вернулась в Ленинград в 1944 году, чтобы засвидетельствовать ужасные разрушения, которые война нанесла ее любимому городу.

Ее сын Лев отбыл наказание в 1943 году и был отправлен прямо на передовую, пережил войну и даже двинулся на Берлин в 1945 году. Если и была хоть какая-то надежда на то, что победа положила конец семейным бедам, то это было быстро. потерпел крах в следующем году, когда Ахматова была осуждена и исключена из Союза писателей вместе с чрезвычайно популярным сатириком Михаилом Зошенко вновь назначенным комиссаром культуры Андреем Ждановым. Это исходило от человека, чья Доктрина, культурная политика СССР в последние годы жизни Сталина, была направлена ​​на то, чтобы свести все искусство к упаковке и маркетинговым материалам глупой идеологии, уже совершенно лишенной ни интеллектуального содержания, ни морального авторитета. об исключительном статусе Ахматовой.Не имея возможности должным образом публиковаться более двух десятилетий, ее по-прежнему уважали, уважали и обожали. Исключительная ясность и бескомпромиссная честность, с которыми она когда-то записывала эмоциональные потрясения своей юности, одинаково эффективно служили ей свидетелем чудовищных махинаций советского государства, давая ей моральный авторитет, против которого подобные Жданову могли только отреагировать. подростковая злоба.

Памятник Анне Ахматовой установлен во дворе языкового отделения Санкт-Петербурга.Петербургский государственный университет

Она продолжит расплачиваться. Лев был снова арестован в 1949 году и приговорен к еще десяти годам каторжных работ. В тщетной попытке добиться его освобождения Ахматова даже написала сборник стихов, восхваляющих Сталина, но безуспешно. Только в 1956 году и во время хрущевской оттепели Лев был освобожден и реабилитирован. При Хрущеве Ахматова начала восстанавливать свободу и получать официальное признание своего статуса. В 1958 году было опубликовано ее первое собрание сочинений, а в начале 1960-х годов появились новые сборники, хотя Реквием и Поэма без героя , возможно, ее самые зрелые произведения, не появлялись в печати до тех пор, пока она не умерла.Она начала работу по воссозданию произведений утраченных лет, удостоена государственных наград как в СССР, так и за рубежом. Ее посетили иностранные высокопоставленные лица, в том числе Исайя Берлин и Роберт Фрост, а в 1965 году ей разрешили поехать за границу во Францию ​​и Великобританию, где она была удостоена звания почетного доктора Оксфордского университета.

Ахматова умерла 5 марта 1966 года, когда лечилась от болезни сердца в санатории в Домодедово под Москвой. На ее похоронах присутствовали тысячи скорбящих, и она была похоронена на кладбище Св.Петербургский пригород Комарово, где она издавна имела дачу. Там и в своей квартире в Фонтанном Доме на набережной реки Фонтанки ее регулярно навещало молодое поколение художников и поэтов, в первую очередь Иосиф Бродский, который к моменту ее смерти начал свою изнурительную битву с государство, и который будет широко воспринят ее моральным и артистическим наследником.

Особенно в Санкт-Петербурге Ахматова остается фигурой всеобщего восхищения и привязанности.В ее честь есть два музея, из которых музей Анны Ахматовой в Фонтанном доме, безусловно, является улучшенным и одним из самых популярных музеев города. В память о ней изваяния установлены во дворе филологического факультета СПбГУ, перед общеобразовательной школой на улице Восстания и в саду Фонтанного дома. В 2006 году ей поставили памятник на набережной Робеспьера (ныне Воскресенская) прямо напротив тюрьмы «Кресты», где она была вынуждена проводить бесчисленные часы в очереди, чтобы услышать новости о своем сыне и других близких.

Иннокентий Анненский

Анненский родился 1 сентября в Омске в семье чиновника Н.С. 1855. В 1860 году, будучи еще ребенком, его увезли в Санкт-Петербург. Иннокентий рано потерял родителей и воспитывался в семье своего старшего брата Николая Анненского, известного народника и политического деятеля.

В 1879 году Иннокентий окончил филологический факультет Петербургского университета по специальности историко-сравнительное языкознание.Сам он стал учителем, преподавал классические языки и древнюю литературу в гимназии Царского Села. Он был директором этой школы с 1886 года до своей смерти в 1909 году. Из его школы закончила Анна Ахматова, которая называла Анненского «моим единственным учителем», и Николай Гумилев, который называл его «последним из Царскосельских лебедей».

Как и Василий Жуковский до него, Анненский несколько неохотно публиковал свои оригинальные стихи и впервые получил известность благодаря своим мастерским переводам Еврипида и французских символистов.С 1890 года до своей смерти в 1909 году он перевел с древнегреческого языка все произведения Еврипида. В начале 1900-х годов Анненский написал серию трагедий по образцу древнегреческих: Меланиппа-философ (1901), Царь Иксион (1903), Лаодамия (1906). Некоторые из этих работ были посвящены коллеге Фаддею Зелински, который позже напишет свой некролог.

Среди миров (1901)

Среди миров, в мерцании звезд,
Одна звезда когда-нибудь меня привлекала?
Нет, потому что я так любил Ее до сих пор,
Но потому что я живу с другими с отвращением.

И если мои сомнения были ужасным бедствием,
Я только что от Ней жду окончательных ответов,
Нет? Потому что Она посылает мне спасительный свет,
Но? Потому что с Ней я могу жить и во тьме.

Перевод Евгения Бонвера 2001
Анненский как литературный критик издал «Книгу размышлений», два тома очерков о Николае Гоголе, Михаиле Лермонтове, Иване Гончарове и его фаворите Федоре Достоевском. Его эссе иногда называли «критической прозой» из-за художественной ценности этих текстов.В последние месяцы жизни Анненский работал редактором журнала Сергея Маковского «Аполлон», в котором опубликовал несколько очерков по теории поэзии. Николай Гумилев очень ценил эти теоретические работы и считал Анненского первым настоящим акмеистом.

В истории литературы Анненского помнят прежде всего как поэта. Он начал писать стихи в 1870-х годах, но не опубликовал их. Он последовал совету своего старшего брата Николая не публиковать ничего до 35 лет. Его первый сборник стихов, озаглавленный «Тихие песни», был опубликован в 1904 году под псевдонимом Ник.Т.-о (т.е. «Никто» по-русски). Он получил умеренную похвалу от ведущих символистов, многие из которых не подозревали, что Анненский был его настоящим автором. Его вторая книга, Cypress Box, была гораздо важнее. Поэт умер всего за несколько дней до предполагаемой публикации. Многие из его неопубликованных произведений были отредактированы в 1920-х годах его пасынком Валентином Кривичем, который был второстепенным поэтом.

11 декабря Н.С. 1909 г. Иннокентий Анненский умер от сердечного приступа на Царскосельском вокзале Санкт-Петербурга.Его смерть была связана с семейными трудностями. Многие из его лучших работ (например, «Стэнси», «Дальние руки») на самом деле были вдохновлены безответной любовью Анненского к своей невестке.

Оценка
Лучшие стихи Анненского сложны и непонятны: образы призваны вызывать (а не записывать) тонкие ассоциации полузабытых воспоминаний. Однажды он сказал, что самое важное в поэзии — это нить, которая свяжет все бессвязные ассоциации в жестко структурированное короткое стихотворение.Александр Блок называл его поэтом-некрофилом, единственной темой которого была смерть. Хотя эта оценка может показаться резкой и надуманной, это правда, что Анненский намекал на смерть в зловещих запахах, которые он цитирует во многих своих стихах.

Чтобы принять участие в викторине, посвященной этому автору, посетите squareroot

Ранние годы Бунин родился в имении своих родителей в Воронежской губернии в центральной России. Он происходил из длинной череды помещиков и крепостных владельцев, но его дед и отец растратили почти все поместье.Он был отправлен в свет …

— Валерий Брюсов
Валерий Яковлевич Брюсов (русский: ???????? ?????????? ???????) ( 13 декабря [1 декабря 1873 г. — 9 октября 1924 г.) — русский поэт, прозаик, драматург, переводчик, критик и историк. Он был одним из главных представителей русской …

— Александр Блок
Ранняя жизнь и влияние Блок родился в Санкт-Петербурге, в утонченной и интеллигентной семье. Некоторые из его родственников были литераторами: его отец был профессором права в Варшаве, а его дед по материнской линии был ректором Санкт-Петербурга…

— Андрей Белый
Андрей Белый (?????? ?????) был псевдонимом Бориса Николаевича Бугаева (26 октября [OS октября 14] 1880 — 8 января 1934), русского писатель, поэт, теоретик и литературный критик. Его миазмальный и глубоко тревожный роман «Петербург» был расценен …

— Анна Ахматова
Ранние годы Ахматова родилась на Большом Фонтане в Одессе. Ее детство не было счастливым; ее родители разошлись в 1905 году. Она получила образование в Киеве, Царском Селе и Смольном институте в Санкт-Петербурге.Анна начала писать стихи …

Пушкинский бал Золотая осень

Пушкинский бал ‘Золотая осень’ Во имя Пушкина, ради детей или аристократического вкуса Т здесь нет русского, который не знает имени Пушкина. Скоро в России не будет никого, кто не знал бы о ежегодной благотворительной акции «Пушкинский бал», «Золотая осень». Это уже стало традицией. 13 октября он состоится в седьмой раз.Он пройдет в Екатерининском дворце в Царском Селе (в Пушкине, под Санкт-Петербургом). Дворец играет важную роль в биографии Александра Пушкина, так как именно здесь он учился и впервые был признан его гений. История гласит, что в Царско-Сельском лицее его стихотворение «Воспоминания о Царском Селе», которое он прочитал на экзамене, нарушило обычную дремоту великого поэта Гавриила Державина. Державин не мог удержаться от слез, обнаружив этого гения. Бал назван «Золотым осенним» из-за любви Пушкина к этому сезону (он вдохновил на создание множества стихотворений).Он уже успел зарекомендовать себя как одно из самых ярких и грандиозных событий года. В списке гостей — культурная и деловая элита: известные актеры, поэты, музыканты, олимпийские чемпионы и политики. Цель — не только произвести впечатление на публику, но и собрать средства на благотворительность. Пушкинский фонд, автор идеи, патронирует больницу № 15 (в Санкт-Петербурге) для детей-сирот, Национальный музей Пушкина и Пушкинский Дом. В прошлом году средства поступили также в организацию «Дети Беслана», которая поддерживает тех, кто находится в заложниках в школе. Чтобы представить себе размах мероприятия, достаточно представить атмосферу Дворца, его слепящую роскошь и несравненные сады. Программа напоминает пушкинскую эпоху начала 19 века. В последние годы развлекательная программа включала отрывки из опер по произведениям Пушкина. Музыку исполнили солисты Мариинского театра в сопровождении звезд балета Мариинского театра. В этом году ожидается, что в числе гостей будут потомки Пушкиных, Романовых и других русских династий, и их проведут эксклюзивный тур по залам дворца, в том числе по знаменитой Янтарной комнате.Им будет подан изысканный ужин для гурманов, созданный шеф-поваром Grand Hotel Europes Домиником Фершо, и у них будет возможность принять участие в различных лотереях (одним из призов является кольцо с бриллиантом в один карат). Вечер просто не мог продолжаться без танцев (бал не может!). Основатель Пушкинского фонда — американец Кеннет Пушкин. В организации бала он был бы потерян без восторженной поддержки Гранд Отеля Европа и его генерального директора Томаса Нолла, его коллеги-организатора мероприятия.Кеннет является потомком генеалогического древа Пушкина, но говорит, что оно усыпит человека, если он начнет его прослеживать. Независимо от того, насколько хрупким он ни был, Кеннет, родом из Санта-Фе, штат Аризона, предан своей миссии по сохранению пушкинского наследия, популяризации имени и помощи детским домам и больницам в России. Его преданность не была врожденной. Его семья не говорила по-русски. Но это, очевидно, его судьба. Он этнограф, специализирующийся на эскимосах (он прожил с ними годы).Однажды он оказался на Чукотке, изучал там эскимосов. Одна женщина, которую он почти не знал, попросила его доставить посылку по дороге через Москву. Это привело его к порогу адмирала Пушкина. Увидев Кеннета, адмирал внимательно посмотрел на него и через несколько секунд воскликнул: «Ты настоящий Пушкин! Это случилось в 1992 году. Их дружба росла почти как семейные узы. Кеннета знакомили с другими новоявленными родственниками и регулярно совершали паломничества в пушкинские места.Когда адмирал умер в 1997 году, он попросил его продолжить сохранение наследия их великого предка. В том же году он основал Пушкинский фонд в США. В 2001 году зарегистрирован в России. Вскоре ему пришла в голову идея Пушкинского праздника и его вершины — бала золотой осени. Это оказалось полезным для миссии, так как только в прошлом году они собрали более 50 000 долларов на благотворительность. Гранд Отель Европа подготовил пятизвездочный пакет для этого мероприятия стоимостью 1810 долларов на человека, проживающего в историческом номере с двумя или двумя односпальными кроватями в течение трех ночей, включая роскошный завтрак «шведский стол» в ресторане L Europe; Трансфер в обе стороны на лимузине BMW 7; Билет на Пушкинский бал в Екатерининском дворце 13 октября 2007 г., бокал французского шампанского в лобби-баре перед балом; Лимузин-сервис до Екатерининского дворца; и тематический русский ужин в баре и ресторане Caviar. Для бронирования обращайтесь в отдел бронирования по тел .: + 7 812 3296848 факс: +7 812 329 6002 Эл. Почта: [email protected]

Пушкинский Петербург — Путеводитель для вас

«Люблю тебя, творение Петра, люблю твой строгий, стройный вид ….»

Судьба Александра Пушкина неразрывно связана с Петербургом.Петербург — город, в котором он жил, работал и умер.

Домик-кольцо на Фонтанке

Дом-кольцо привлекает не только необычным внешним видом, но и историей. Среди известных жителей — родители и старшая сестра Александра Сергеевича Пушкина, которые снимали здесь квартиру на семь лет. Жилье в этом доме отличалось дешевизной и скромными условиями, что вполне устраивало семью поэта.
Фонтанка 92

Царскосельский лицей

В Царскосельском лицее Пушкин провел шесть лет, которые вспоминаются с такой же теплотой.Здесь он встретил здесь своих первых и лучших друзей, он стал поэтом. После женитьбы Пушкин писал другу: «… хотел бы остаться в Царском Селе. Благословенная мысль! Лето и осень я провел так в уединении вдохновляющей, недалеко от столицы, в кругу прекрасных воспоминаний.

г. Пушкин, ул. Садовая, д. 2

Дача-музей Пушкина

Летом 1831 года Пушкин с молодой женой приезжает в Царское Село. Пара снимает квартиру в скромном деревянном доме Анны Китаевой, вдовы лакея Николая Первого.Здесь писатель написал «Письмо Онегина к Татьяне», «Сказку о царе Салтане», подготовил к изданию «Сказки Белкина».

г. Пушкин, ул. Пушкинская, 2/19

Квартира А.С. Пушкина на Галерной улице

После летних каникул молодая семья снова переехала в Санкт-Петербург и снимает двухкомнатную квартиру на Галерной улице. Здесь они прожили меньше года, но для Пушкина это был плодотворный период. Поэт издает трагедии «Моцарт и Сальери», «Пир во время чумы», одну из частей «Евгения Онегина».

ул. Галерная, 53

Музей-квартира Александра Пушкина на Мойке

В последнюю квартиру в доме княгини Волконской Пушкин вселился 12 октября 1836 года. С этим местом связаны самые трагические страницы его биографии — роковая дуэль и смерть Дантеса от пули. Сейчас дом на Мойке — это мемориальная квартира, где воссозданы исторические интерьеры и собраны аутентичные семейные вещи.

Набережная реки Мойки, д.12

Место дуэли на Черной реке

Поединок Пушкина и Дантеса произошел недалеко от комендантских коттеджей на берегу Черной реки. Сейчас это место отмечено обелиском и двумя стелами. Что интересно, это не первый памятник на месте роковой дуэли. Всего через год после дуэли появилась мемориальная доска, а в 1890 году — бюст Пушкина. Современный мемориал 1937 года.

ДССН. Коломяжский

Метро «Черная речка»

Станция метро «Черная река» находится недалеко от того места, где поэт дрался с Дантесом.Он был открыт в год 145-летия со дня смерти Пушкина в Центральном зале памятника скульптором Аникушиным.

Академика Крылова, д.2

Скульптурная композиция «Пушкин ушел»

На Черной реке стоит еще один памятник солнцу русской поэзии, открытый к 217-летию со дня его рождения. Мемориал получился нестандартным — за кадром остался сам поэт. Пушкин ушел, и это напоминает только небрежно брошенный плащ, левый цилиндр, перо и раскрытую книгу.

улица Савушкина, 3

Памятник Пушкину на площади Искусств

Памятник творчеству Аникушина на площади Искусств. Изначально его планировали установить к 100-летию со дня смерти поэта, но ему помешала надвигающаяся война. В итоге в 1957 году была поставлена ​​бронзовая скульптура, через год Аникушин получил за нее Ленинскую премию.

Площадь Искусств

м. Пушкинская

Станция метро названа в честь города Пушкина, где поэт провел лицейские годы.В оформлении подчеркивается связь со знаменитым писателем: над эскалатором расположен барельеф с портретом Пушкина, в зале — скульптура на фоне мозаики Царскосельского парка.  Загородный проспект, 50 Памятник «Медный всадник» «Какая мысль на лбу! Какая сила в нем! И в этом коне какой огонь!» — таким был памятник Евгению из стихотворения Пушкина «Медный всадник» «. Своим названием скульптура обязана творчеству Александра Сергеевича.

Сенатская площадь

Каменная голова

Неформальный аттракцион Парка Сергеевка Помните живую голову из стихотворения «Руслан и Людмила»? По одной из легенд, Пушкин не изобретал, а увидел действительность в Сергиевском парке. В июле 1818 года здесь побывал поэт со своим другом Николаем Раевским и, возможно, вдохновленный местными пейзажами.
Парковая усадьба «Сергеевка», Петергоф

ART VIEW; Русский поэт находит новую поэзию в коллаже

«Духовность сегодня чрезвычайно важна для нашей страны.Мы пережили время, когда что-то умерло в России на наших глазах. Это область скрытой красоты духовного коллектива. Отчасти это генетическое. Наш генофонд систематически истощался при Сталине. Лучшие крестьяне, лучшие фермеры, лучшие врачи, лучшие ученые и лучшие интеллектуалы были убиты или изгнаны в ссылку.

«Я не мог мечтать о том, чтобы уехать из России. Россия — единственная страна, в которой люди заполняют стадионы, чтобы послушать стихи. Поэзия — основа России.Если вам посчастливилось иметь любовь, славу и сладкую жизнь, которые связаны с тем, чтобы быть поэтом, которого люди хотят слушать, вы должны заплатить. Вы не можете уйти. Даже если это означает смерть раньше вашего времени, как это сделали Пушкин, Есенин и Маяковский, может быть, смерть лучше ». ЗАЩИЩАЯ СВОЮ ДЕРЕВНЮ

Наедине Андрей Вознесенский, оратор-чемпион, не из тех, кто разглагольствует и бредит. Полжизни на публике око не изменило его характера, который является проницательным наблюдателем на международной арене, который наслаждается компанией умных мужчин и привлекательных женщин и может хорошо бороться со своим краем, если к этому потребуются.

«Я должен признать, что был не готов к тому, что сейчас происходит в России», — сказал он. «Я думал, что знаю русских, но понятия не имел, насколько они консервативны, завистливы и мстительны. Если кто-то разбогатеет совместными усилиями, кто-то другой сожжет его дом или его магазин. Люди, которые ненавидят перестройку, будут выбросить тысячи килограммов мяса посреди леса, чтобы оно не попало в магазины. «При Сталине мы хотя бы ели», — любят говорить люди.

«Конечно, улучшения есть.Когда я приехал в Витебск в 1988 году и обнаружил, что место рождения Шагала все еще стоит, я попытался показать им, что музей Шагала в этом доме будет привлекать людей со всех концов, чтобы увидеть его и потратить деньги в Витебске.

«Едва я уехал из города, как агенты КГБ поехали в Витебск и распространили слух о том, что Шагал был не только евреем, но и сионистским агентом. Так что идея была отброшена. Но теперь они пришли в себя. Я помню — Кто мог забыть? — когда в Москве вербовали хулиганов, чтобы приехать и сделать невыносимой жизнь Бориса Пастернака в Переделкино после того, как он получил Нобелевскую премию в 1958 году.