Содержание

Тест по русскому языку для 4 класса. Разбор и ответы

Сегодня предлагаю пройти тест по русскому языку для 4 класса. Разбор и ответы есть Как обычно, сначала предлагаю пройти тест, а затем уже посмотреть разбор. Он помещён специально под картинкой, чтобы не отвлекал Вас от решения.

Важно! Если тест не виден, значит его блокирует какая-то программа на вашем устройстве. Чаще всего — блокировщик рекламы.

Тест по русскому языку для 4 класса

Картинка для отвлечения внимания)))

Разбор теста

Вопрос № 1

Правильный ответ: согласование.

Всего в словосочетаниях можно выделить три вида связи слов.

  1. Согласование. ПРИМЕР: Согласованное мнение. Зависимое слово — имя прилагательное. Мнение (какое?) согласованное.
  2. Примыкание. ПРИМЕР: Примкнуть тихо. Зависимое слово — наречие. Примкнуть (как?) тихо.
  3. Управление.
    ПРИМЕР: Управлять судьбой. Зависимое слово — имя существительное (или местоимение). Управлять (чем?) судьбой.

Вопрос № 2

Ответы разделились примерно поровну. Скорее всего, попутали простое/сложное предложение с распространённым/нераспространённым.

  • Нераспространённое предложение состоит только из главных членов (основы). Распространённое предложение кроме главных членов включает и второстепенные.
  • Простое предложение состоит из одной основы (одной мысли) и неважно — распространённое оно или нераспространённое. В сложном предложении несколько основ.

Здесь есть главные и второстепенные члены, но основа одна: Катя и Лёня ели. Катя и Лёня — одно подлежащее, выраженное двумя словами. Его можно заменить местоимением «они».

Поэтому верный ответ: предложение ПРОСТОЕ.

Вопрос № 3

На самом деле, среди часто используемых слов уже сложно найти чисто русские слова)))

Здесь заимствованные слова: ЛОГИН, АПЛОДИСМЕНТЫ, ИНФЕКЦИЯ.

Остальные — русского происхождения. В сомнительных случаях пользуемся словарём.

Вопрос № 4

  • В слове ДОМ окончание нулевое. То есть, это слово, в принципе, имеет окончание. В данный момент оно нулевое и обозначается пустым «окошечком» при разборе.
  • В слове ДАЛЕКО окончания нет, так как это — наречие. А наречия окончаний не имеют. Путает «О» — это суффикс.
  • В слове РОЖЬ окончание нулевое.
  • В слове ДИВНЫЙ окончание есть — это ЫЙ.

Вопрос № 5

К служебным частям речи относятся: союзы, частицы, предлоги.

Вопрос № 6

Верный ответ: КИМОНО.

  • ОНО склоняется: ОНО, ЕГО, ЕМУ, ЕГО, ИМ, НЁМ.
  • РУНО склоняется: РУНО, РУНА, РУНУ, РУНО, РУНОМ, РУНЕ.
  • ОКНО склоняется: ОКНО, ОКНА, ОКНУ, ОКНО, ОКНОМ, ОКНЕ.

Вопрос № 7

Ко второму склонению относятся слова среднего и мужского рода с окончаниями -о, -е и нулевым.

Верный ответ: первая строчка.

Вопрос № 8

Наречие образовано от прилагательного ИСКУССТВЕННЫЙ. В прилагательном две буквы Н, значит и в наречии тоже будет две буквы Н. Верный ответ: ИСКУССТВЕННО.

Вопрос № 9

Верный ответ: БРИТЬ. Это — исключение. Все глаголы на ИТЬ относятся ко второму спряжению, а БРИТЬ и СТЕЛИТЬ — исключения. Они относятся к первому.

 

Был ли вам полезен этот разбор?

Тест по русскому языку 4 класс по УМК «Перспектива»

Инструкция для ученика

Ребята, вам предлагается за 1 урок выполнить 20 заданий по русскому языку. К каждому заданию дано 5 вариантов ответов. В каждом задании может быть один, или два, или три правильных ответа. Нужно выбрать правильные ответы и отметить их крестиком – Х. Крестик надо поставить рядом с номером выбранного ответа.

Выполните все задания теста. Проверьте еще раз работу.

Возьмите бланк ответов. Перенесите в него выбранные вами ответы в каждом задании. Для этого в бланк ответов надо поставить крестики в соответствующих рамках.

Проверяться будет только бланк ответов.

Желаем вам успехов в работе!


 

А1.Отметь Х все слова, у которых первый согласный звук мягкий.

1)балет

2) пятый

3)долина

4)метель

5)лисица


 

А2. Отметь Х все слова, в которых звуков больше, чем букв.

1) маяк

2) боль

3) люк

4) ёжик

5)пьёт


 

А3. Отметь Х все слова, у которых два слога.

рукав

бор

голос

май

пень


     

    А4. Отметь крестиком все имена существительные мужского рода единственного числа.

    соболь

    соль

    юноша

    братья

    конь


       

      А5. Отметь Х все имена существительные в родительном падеже.

      1)(плыть) на корабле

      2)(недалеко) от дома

      3)(готовиться) к празднику

      4)(прийти) без тетради

      5)(гулять) по лесу


       

      А6. Отметь Х все имена прилагательные среднего рода.

      1)синее

      2)зимние

      3)вечернее

      4)движение

      5)хорошее


       

      А7. Отметь Х все глаголы.

      1)пастух

      2)пасти

      3)пастуший

      4)попастись

      5)пастбище


       

      А8. Отметь Х все глаголы 2 спряжения.

      1)гулять

      2)помнить

      3)работать

      4)дышать

      5)просить


       

      А9. Отметь Х все слова, у которых на конце пишется мягкий знак.

      1)мелоч…

      2)пейзаж…

      3)ёж…

      4)слушаеш…

      5)багаж…


       

      А10. Отметь Х слова, у которых в окончании пропущена буква «е».

      1)варенье из вишн…

      2)вспоминать о деревн…

      3)скучать по дедушк…

      4)стоять у дорог…

      5)увидеть в пол…


       


       


       

      А11. Отметь Х все слова, у которых в корне пропущена буква «о».

      1)лош…дь

      2)тр…пинка

      3)стр…на

      4)к…л…сок

      5)п…левой


       

      А12. Отметь Х все глаголы, у которых в окончании пропущена буква «е».

      1)брызга…шь

      2)став…шь

      3)пуга…шь

      4)пада…шь

      5)нос…шь


       

      А13. Отметь Х все слова с пропущенной согласной в корне.

      1)опас…ный

      2)мес…ный

      3)чудес…ный

      4)трос…ник

      5)жалос…ливый


       

      А14. Отметь Х все слова, которые соответствуют схеме: корень, суффикс, окончание

      1)бантики

      2)синяя

      3)кленовый

      4)зеленый

      5)комната


       

      А15. Отметь Х все слова с приставкой на.

      1)нарцисы

      2)настенный

      3)наивный

      4)нагрузка

      5)надежда


       

      А16. Отметь Х слова, которые являются подлежащим и сказуемым в предложении «На новом бульваре распустились душистые липы».


       

      1)на новом бульваре

      2)распустились на бульваре

      3)душистые липы

      4)липы на бульваре

      5)распустились липы


       

      А17. Отметь Х все предложения, в которых пропущены запятые.

      1)Свежий ветер пахнет полынью васильками мятой.

      2)Мы украсили ёлку разноцветными шарами.

      3)Девочка кормила кролика морковкой травой сухарями.

      4)Терпенье и труд всё перетрут.

      5)Стайка снегирей уселась на старой рябине.


       

      А18. Отметь Х побудительные предложения.

      1)В саду зацвели лилии.

      2)Пригласи гостей в субботу.

      3)На гербе Москвы изображен Георгий Победоносец.

      4)Когда же выпадет снег?

      5)Ночью была сильная гроза.


       

      А19. Отметь Х все раздельные написания.

      1)(по)держать

      2)(по)мидор

      3)(по)небу

      4)(не)босвод

      5)(не)разговаривать


       

      А20. Отметь Х все слова с ошибками.

      1)вьюга

      2)разезд

      3)заявление

      4)подьезд

      5)разъехались

       

      Правильные ответы.

      А1. пятый, метель, лисица

      А2. маяк ёжик

      А3. рукав, голос

      А4. соболь, юноша, конь

      А5. (недалеко) от дома, (прийти) без тетради

      А6. синее, вечернее, хорошее

      А7. пасти, попастись

      А8. помнить, дышать, просить

      А9. мелочь, слушаешь

      А10. вспоминаешь о деревне, скучать по дедушке, увидеть на полке

      А11. тропинка, колосок, полевой

      А12. брызгаешь, пугаешь. падаешь

      А13. местный, тростник, жалостливый

      А14. бантики, кленовый

      А15. настенный, нагрузка

      А16. распустились липы

      А17. 1, 3

      А18. 2

      А19. (по)небу, (не) разговаривать

      А20. 2, 4

      Итоговый тест по русскому с ответами, 4 класс

      Страница 1 из 2

       Тест по русскому языку с ответами, 4 класс

      1. Выберите слова, которые можно написать и с маленькой, и с большой буквы.

      • a. Отчизна, Родина, Россия
      • b. Любовь, Родина, Москва
      • c. Надежда, Любовь, Родина
      • d. Надежда, Вера, София

      Правильный ответ: Надежда, Любовь, Родина

       

      2. Укажите неодушевленное существительное множественного числа: 

      • врач
      • колосья
      • город
      • птицы 

       

      3. Выберите группу слов, в которой все глаголы записаны в начальной форме. 

      • a. ходим, поем, купим
      • b. ходишь, поешь, купишь
      • c. хожу, пою, куплю
      • d. ходить, петь, купить 

      Правильный ответ: ходить, петь, купить

       

      4. Укажи слово, которое оканчивается на звонкий согласный звук.

      • шарф
      • сок
      • шуруп
      • вагон

      Правильный ответ: вагон

       

      5. Укажи, к какому склонению относятся имена существительные мужского рода с нулевым окончанием:

      • ко всем склонениям
      • к 1 склонению
      • к 3 склонению
      • ко 2 склонению

      Правильный ответ: ко 2 склонению

       

      6. Могут ли второстепенные члены предложения быть однородными членами предложения?

      • a. нет
      • b. никогда
      • c. всегда
      • d. да

      Правильный ответ: да

       

      7. Каких гласных звуков в русском языке нет?

      Выберите один ответ:

      • a. а, о, у, ы, э
      • b. е, ё, я, ю
      • c. э, у, и
      • d. е, ё, э, о

      Правильный ответ: е, ё, я, ю

       

      8. Найди ошибку. Члены предложения называются однородными, если …

      • пишутся с одной и той же орфограммой
      • отвечают на один и тот же вопрос
      • относятся к одному и тому же члену предложения
      • состоят из одних и тех же частей речи

      Правильный ответ: пишутся с одной и той же орфограммой

       

      9. Задайте вопрос от глагола к местоимению и определите падеж подчёркнутого местоимения.

      Я привезу тебе подарок.

      Выберите один ответ:

      • творительный падеж
      • именительный падеж
      • винительный падеж
      • дательный падеж

      Правильный ответ: дательный падеж

       

      10. Какой признак является общим в двух формах слова «лес»?

      (Около) леса — (хвойные) леса.

      Выберите один ответ:

      • ударение
      • число
      • падеж
      • род

      Правильный ответ: род

      • < Назад
      • Вперёд >

      Итоговый тест по русскому языку за 1 полугодие 4 класс «Школа России» с ответами

      Иногда очень удобно дать контрольную работу в виде теста, в особенности по русскому языку. Контрольный тест охватывает большой объем заданий и занимает гораздо меньше времени, чем написание диктанта. Вот пример контрольного теста за четвертый класс по программе «Школа России».

      Итоговый тест. Русский язык. 1 полугодие 4 класс.

      Тест по русскому языку за первое полугодие.  4 класс. (1 вариант)

      Ф, И ___________________________________    Класс ____________________________

       1. Вставь пропущенные окончания, обозначь  падежи.

      Кружился вокруг ел___ (     ) ,  шёл по дорог___ (     ),  подарки   Маш__(       ),  прислал из деревн___ (      ),  с нашей учительниц___ (      ), побывал в лагер___(      ).

      2. Допиши прилагательные мужского и среднего рода.

      Голубая — ________________, ________________.

      Лесная — _________________, ________________.

      Чистая — _________________, ________________.

      3. Отметь все слова, в которых пропущена буква  ё.

       □  ж…луди,  □  друж…к, □  пч…лы, □  зайчонок, □  прич…ска.

      4. Отметь слова, в которых пропущен  ъ.

      □ об…явление,  □ в…юга, □ под…езд, □ об…ём, □ с…ехал, □ лист..я

      5. Расставь знаки препинания.

      Снег лежал на деревьях на кустарниках на крышах домов.

      Костёр сначала разгорелся но быстро погас.

      6. Образуй от данных существительных глаголы в единственном числе.

      Мороз — _____________,     цвет — ______________,     бег — _______________, сторож — ____________.

      7. Напиши глаголы в неопределённой форме.

      Зажгу — ______________,   стригу — _____________,   лягу — ______________.

      8. Определи спряжение глаголов.

      Сидит [    ],  пьют [    ],  плывёт [     ], молчит [    ], проползёт [    ], видеть [   ].

      9. Прочитай предложения, укажи лицо, число, вид глагола.

      Ты любишь (____________________)  прыгать, бегать, играть с тугим мячом.

      От душистого аромата голова кружится (________________________).

       

      Тест по русскому языку за первое полугодие.  4 класс. (2 вариант)

      Ф, И ___________________________________    Класс ____________________________

      1. Вставь пропущенные окончания, обозначь  падежи.

      Техника акварел___ (      ), шёл по тропинк___ (      ), написал бабушке__(    ) , взял из коробк___ (        ),  пролетал над пустын___ (      ), рассказал о колос___ (       ).

      2. Допиши прилагательные женского и среднего рода.

      Широкий — _______________, __________________.

      Щедрый — ________________, __________________.

      Громкий — ________________, __________________.

      3. Отметь все слова, в которых пропущена буква о.

      □  камыш…м,  □  ш…лк,  □  щ…ки,  □ ш…рты, □  врач…м.

      4.Отметь слова, в которых пропущен  ь.

      □ об…яснение,  □ в…ётся, □ под…ём, □ об…езд, □ раз…яснил, □ вороб..и

      5. Расставь знаки препинания.

      В тайге растут кедры сосны пихты.

      Коля хотел скатиться с крутой горы но испугался.

      6. Образуй от данных существительных глаголы в единственном числе.

      Метель — _____________,     свет — ______________,     крик- _____________, бросок — ____________.

      7. Напиши глаголы в неопределённой форме.

      Стерегу — ______________,   испеку — _____________,   течёт — ____________.

      8. Определи спряжение глаголов.

      Служит [    ],  льют [    ],  ползёт [    ], сохранит [    ], летает [    ], смотреть [  ].

      9. Прочитай предложения, укажи лицо, число, вид глагола.

      Ты едешь (____________________)  верхом на лошади.

      Птица синица в воду глядится (________________________).

       

      Ответы к тесту по русскому языку:

      Ответы к 1 варианту

      1. Вставь пропущенные окончания, обозначь  падежи.

      Кружился вокруг ели (  Р.   ) ,  шёл по дороге (  Д.   ),  подарки   Маше (  Д.  ),  прислал из деревни (   Р.   ),  с нашей учительницей (   Т.   ), побывал в лагере (   П.   ).

      2. Допиши прилагательные мужского и среднего рода.

      Голубая – голубой, голубое.

      Лесная  — лесной, лесное.

      Чистая – чистый, чистое.

      3. Отметь все слова, в которых пропущена буква  ё.

      V ж…луди,    V пч…лы, V прич…ска.

      4. Отметь слова, в которых пропущен  ъ.

      V объявление,  V подъезд, V объём, V съехал

      5. Расставь знаки препинания.

      Снег лежал на деревьях, на кустарниках, на крышах домов.

      Костёр сначала разгорелся, но быстро погас.

      6. Образуй от данных существительных глаголы в единственном числе.

      Мороз – морозит, цвет — цветёт,    бег — бежит, сторож -сторожит.

      7. Напиши глаголы в неопределённой форме.

      Зажгу — зажечь,   стригу – стричь, лягу — лечь.

      8. Определи спряжение глаголов.

      Сидит [  2  ],  пьют [  1  ],  плывёт [   1  ], молчит [  2  ], проползёт [   1 ], видеть [  2 ].

      9. Прочитай предложения, укажи лицо, число, вид глагола.

      Ты любишь (2л., ед.ч., несов. в.)  прыгать, бегать, играть с тугим мячом.

      От душистого аромата голова кружится (3л., ед.ч., несов. в.).

      Ответы ко 2 варианту

      1. Вставь пропущенные окончания, обозначь  падежи.

      Техника акварели (   Р.  ), шёл по тропинке (   Д.   ), написал бабушке (  Д.  ) , взял из коробки (   Р.     ),  пролетал над пустыней (   Т.   ), рассказал о колосе (    П.   ).

      2. Допиши прилагательные женского и среднего рода.

      Широкий – широкая, широкое.

      Щедрый – щедрая, щедрое.

      Громкий – громкая, громкое.

      3. Отметь все слова, в которых пропущена буква о.

      V камышом,  V шоты,  V врачом.

      4. Отметь слова, в которых пропущен  ь. —

      объяснение,  подъём, объезд, разъяснил.

      5. Расставь знаки препинания.

      В тайге растут кедры, сосны, пихты.

      Коля хотел скатиться с крутой горы, но испугался.

      6. Образуй от данных существительных глаголы в единственном числе.

      Метель — метёт,     свет -светит,     крик — кричит, бросок — бросит.

      7. Напиши глаголы в неопределённой форме.

      Стерегу — стеречь,   испеку — испечь,   течёт — течь.

      8. Определи спряжение глаголов.

      Служит [  2  ],  льют [  1  ],  ползёт [  1  ], сохранит [  2  ], летает [ 1   ], смотреть [ 2 ].

      9. Прочитай предложения, укажи лицо, число, вид глагола.

      Ты едешь (2л., ед.ч., несов. в.)  верхом на лошади.

      Птица синица в воду глядится (_3л., ед.ч., несов. в).

      Подведение итогов теста и выставление оценки:                                                                                                             

      1. (6 баллов)
      2.  (3 балла)
      3.  (3 балла)
      4.  (4 балла)
      5. ( 2 балла)
      6. (4 балла)
      7. (3 балла )
      8. (6баллов )
      9. (2 балла)

      Итого: 33 балла.

      «5» — 90 — 100%,     «4» — 78 – 89%,     «3» — 60 — 77%,    «2» — менее 50%     

      Решебник по Русскому языку 4 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ) Яценко И.Ф.

      Русский язык 4 класс Яценко И.Ф. контрольно-измерительные материалы

      Авторы: Яценко И.Ф.

      В начальной школе важно сразу освоить профильные предметы. Это облегчит обучение в дальнейшем. Русский язык нужно изучать очень подробно, поскольку он пригодится в будущей жизни и при выборе профессии. «ГДЗ по русскому языку 4 класс Контрольно-измерительные материалы Яценко (ВАКО)» поможет легко сдать контрольную работу и получить высокую оценку.

      Измерительные материалы содержат тестовые задания по каждой изучаемой теме. Четвероклассники должны приложить много усилий, чтобы успешно сдать итоговую работу. Особенно сложными будут темы «Структура предложения» и «Части речи». К счастью, у детей есть полезный помощник, который выручит на контрольной. На страницах ГДЗ собраны верные ответы на все тестовые вопросы. Если во время проверки знаний у ребенка возникли проблемы, он может найти верное решение в учебнике. Здесь есть все номера заданий, которые предлагает учитель. С этим сборником младшеклассник легко напишет контрольную и получит прекрасную оценку.

      Интересные характеристики решебника контрольно-измерительных материалов по русскому для 4 класса от Яценко

      Ученики младших классов очень переживают по поводу успеваемости и тщательно готовятся к проверке. Дополнительная литература выручит в любой трудной ситуации. Она предоставит возможность еще раз ознакомиться с контрольными вопросами и запомнить ответы. Книга отличается полезными особенностями для школьников:

      1. Тесты по 12 темам.
      2. Верные ответы на 2 варианта заданий.
      3. Краткое изложение правильных результатов.

      Удобная онлайн-версия позволит подсмотреть правильный ответ прямо на уроке. Нужно лишь иметь смартфон с выходом в интернет. Дополнительный источник поможет получить высокий балл и улучшить успеваемость. Это дает неплохие шансы окончить год с отличием.

      Преимущества ГДЗ и проверка знаний

      После итоговой работы можно открыть издание и сверить ответы. Так ученик увидит допущенные ошибки и навсегда запомнит их. Самоанализ поможет впредь не допускать распространенных оплошностей. Сборник обладает такими преимуществами:

      • наличие верных ответов;
      • доступное изложение информации;
      • возможность подготовиться к проверке.

      «ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 4 класс Яценко И. Ф. (ВАКО)» способствует умственному развитию учеников и тренировки их памяти. С этим источником ни один тест не станет проблемой для школьника. Он получит высокие баллы и преуспеет в учебе.

      Итоговый тест по русскому языку 4 класс

      Спецификация итоговой работы по русскому языку

      По своей сложности задания работы разделены на три группы.

      Задания части А – базовые задания, которые проверяют, как усвоены учащимися требования программы. С помощью этих заданий проверяется умение учащихся применять знания в знакомых ситуациях. Такие задания отрабатываются на уроках русского языка, а соответствующие знания и умения должны быть хорошо усвоены большинством учащихся.

      Задания части В — задания повышенной сложности. Эти задания не превышают требований программы, но имеют большую сложность по сравнению с базовыми, например, они даются в непривычной для ученика формулировке, или их выполнение требует последовательного поэтапного самоконтроля ученика. Сложность заданий связана с тем, что наряду с усвоением знаний проверяется также сформированность общеучебных умений и познавательной деятельности учащихся.

      Задания части С – задания высокого уровня сложности. Сложность этих заданий связана с тем, что их выполнение требует владения умениями выделять существенные признаки и обобщать, умением найти несколько оснований для классификации, составлять содержательное и стилистически точное продолжение к тексту.

       

      Условия проведения работы

      Работа составлена в двух идентичных по сложности вариантах. Она проводится в конце учебного года. В работе использованы задания разного типа. Если учитель считает, что у учащихся могут возникнуть затруднения при записи ответов, то рекомендуется накануне проведения работы провести с учащимися тренировочное занятие, составив самостоятельно соответствующие задания.

      На выполнение работы отводится один урок (45 минут). Для выполнения заданий потребуются ручка, карандаш и линейка.

       

       Система оценивания

      Каждое верно выполненное задание уровня —  А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

      97% — 100% от максимальной сумму баллов — оценка «5»

      77% — 96% — оценка «4»

      50% — 76% — оценка «3»

      Менее 50% — оценка «2»

       

      Итоговый тест за 4 класс

      Цель работы – проверка и оценка способности выпускников начальной школы применять полученные в процессе изучения русского языка знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами русского языка.

       Содержание работы ориентировано на нормативные требования программы к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 4-го класса четырёхлетней начальной школы, которые должны достигаться учащимися при обучении по любому учебнику, включенному в Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных МО РФ в текущем учебном году для начальной школы.

      Отбор и распределение заданий.  Для контроля были выделены следующие блоки содержания курса русского языка: фонетика, словообразование, морфология, орфография, синтаксис.

      Структура проверочной работы. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов.

      В работе 10 заданий. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов.

       

      Вариант 1

      А1. В каком варианте в словах отсутствуют буквы, обозначающие мягкие согласные?

       


      1)    кукла, школа, душно, бумага

      2)    лейка, думай, свет, трава

      3)    сушилка, кирпич, дождик

      4)    бревно, точка, окошко, язык


       

      А2. В какой строке все слова однокоренные?


      1)    годится, погода, выгода

      2)    годик, год, годовалый

      3)    вода, водить, повод

      4)    донос, переносица, носик

       


      АЗ. Укажи ошибку в правописании слова.


      1)    дочь

      2)    печь

      3)    мечь

      4)    луч


       

      A4. Найди ошибку в написании падежного окончания.

       


      1)    подарить бабушке

      2)    дышать свежим воздухом

      3)    на краю деревне

      4)    со сладким творогом


       

      В1. В каком слове звуков столько же, сколько букв?


      1)    яма

      2)    ёлочка

      3)    ветка

      4)    пальто


       

      В2. Укажи ошибку в определении падежа.


      1)    Над озером (Д.п) занималась заря (В.п).

      2)    Воды (Р. п.) в колодце (П.п) было немного.

      3)    Козёл (И. п.) идёт, бородой (Т.п) трясёт.

      4)    Купец (И. п.) торговал знатными товарами (Т.п).


       

      ВЗ. Когда прилагательные изменяются только по родам?

       


      1) только во множественном числе

      2) всегда

      3) только в единственном числе

      4) никогда


       

      В4. В каком предложении в написании местоимения допущена ошибка?


       

      1) У её есть хороший друг.

      2) С ними мы пойдём в поход

       

      3) О нём написали в газете.

      4) У них начались трудности.


       

      С1. В каком варианте указаны только названия частей речи?

       


      1) прилагательное, окончание

      2) существительное, местоимение

      3) глагол, подлежащее

      4) местоимение, сказуемое


       

      С2. В каждой группе подобраны слова на одно правило. В каком варианте допущена ошибка?

       

      1)    стружка, пирожки, салазки, перевязка

      2)    столы, ночевать, полетел, весна

      3)    лестница, звёздный, частный, свистнул

      4)    класс, коллектив, космос, суббота

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      Итоговый тест за 4 класс

      Вариант II

      А1. В каком варианте в словах, отсутствуют буквы, обозначающие мягкие согласные?

       


      1)    дерево, путник, один, время

      2)    весна, экран, клавиши, ручка,

      3)    свет, ранец, буква, алфавит

      4)    дрова, экран, кошка, журнал


       

       А2. В какой строке все слова однокоренные?

       


      1)    стол, стул, стебель

      2)    капля, капает, перекопать

      3)    свет, светить, светлячок

      4)    речка, речь, речевой


       

      АЗ. Найди ошибку в правописании

       


      1)    сторож

      2)    молодёж

      3)    экипаж

      4)    нож


       

      А4. Найди ошибку в правописании слова.


      1)    на маленькам острове

      2)    с ценным подарком

      3)    подошли к роще

      4)    об аккуратном почерке


       

      В1. В каком слове звуков столько же, сколько букв?

       


      1)    тростник

      2)    большой

      3)    зайчик

      4)    сколько


       

      В2. Укажи ошибку в определении падежа.

       


      1)    Мы (И. п.) в школе (П. п.) слушали музыку (В. п.).

      2)    Девочка (И. п.) ждала прихода весны (Р.п).

      3)    Во дворце (П. п.) был бал (И. п).

      4)    Ручей (В. п.) приносил к дому (Р.п) кораблики (И. п.).


       

      ВЗ. В какой строке указаны только постоянные признаки существительных?


      1)    род, падеж

      2)    число, падеж

      3)    род, склонение

      4)    падеж, склонение


       

      В4. В какой строке записаны несклоняемые существительные?


      1)    кино, пальто

      2)    перо, бревно

      3)    окно, конь

      4)    стадион, солнце


       

      С1. В каком варианте приведены только названия частей речи?

       


      1)    существительное, словосочетание

      2)    глагол, прилагательное

       

      3)    предлог, корень

      4)    местоимение, сказуемое


      С2. В каждой группе подобраны слова на одно правило. В каком варианте допущена ошибка?

       

      1)    ведро, голодный, ночка, пятёрка

      2)    скорлупка, узкий, рябчик, головка

      3)    группа, ванна, коллеги, дрожжи

      4)    грустный, капустный, властный, честный

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       


      Тест по русскому языку по теме «Фонетика». 4 класс.

      Вариант I

      Обвести кружком номер правильного ответа

      1. 6 ЗВУКОВ И 6 БУКВ В СЛОВЕ:

      1) письмо    2) яблоко    3) зорька  4) клубок    5) карась

      2. ЗВУКОВ МЕНЬШЕ, ЧЕМ БУКВ  В СЛОВЕ:

      1) ёлка      2) осень        3) пьёт        4) мечта

      3. ЗВУКОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ БУКВ В СЛОВЕ:

      1)берег      2) подъезд    3) пень         4) лесное

      4. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ МЯГКИЕ В СЛОВЕ:

      1) дерево    2) шишки   3) Борис        4) мяч

      5. ДВА ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКА СТОЯТ РЯДОМ В СЛОВЕ:

      1)обжигать    2) плавучий   3) ускакать  4) крикун

      6. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ЗВОНКИЕ В СЛОВЕ:

      1) лужок     2) горох         3) добрый      4) болтун

      7.  ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ  ГЛУХИЕ В СЛОВЕ:

      1) сорока        2) зима             3) каток      4) речка

      8. ВТОРОЙ СЛОГ УДАРНЫЙ В СЛОВЕ:

      1) карандаш     2) библиотека    3) коллекция    4) пассажир

      9. БУКВЫ Я, Ю, Е, Ё ОБОЗНАЧАЮТ ДВА ЗВУКА В СЛОВАХ ГРУППЫ:

      1) пьеса, поезд, юный, меню

      2) юнга, прибьёт, брошюра, съел

      3) обезьяна, юмор, боец, поезд

      10. ТРЕТИЙ СЛОГ УДАРНЫЙ В СЛОВЕ:

      1) капуста          2) солома                3) хлебороб             4) пшеница

      11. УДАРЕНИЕ ПАДАЕТ НА ОДИН И ТОТ ЖЕ СЛОГ В СЛОВАХ ГРУППЫ:

      1) покрасить, положить

      2) азбука, сказочник

      3) числовой, букварь

      4) котёнок, мышка

      12.   ВСЕ СОГЛАСНЫЕ  ЗВУКИ МЯГКИЕ В СЛОВАХ ГРУППЫ:

      1) цепь, щёки, чаща, мебель

      2) щавель, пища, чайники, меч

      3) день, шили, чайки, осень

      13. В СЛОВЕ ОБЪЕЗД :

      1) 6 букв, 5 звуков                  3) 5 букв, 5 звуков

      2) 6 букв, 6 звуков                  4) 5 букв, 6 звуков

      14. В СЛОВЕ КОЛЕЧКО:

      1) 1 мягкий согласный звук

      2) 2 мягких согласных звука

      3) 3 мягких согласных звука

      4) 4 мягких согласных звука

      15. ЗВУК [ Й ] ЕСТЬ В СЛОВЕ:

      1) икра          2) дня  3) экран          4) юнга

      16.ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ТВЁРДЫЕ В СЛОВЕ:

      1) качка   2) цирк   3) полочка     4) царь

       

      Вариант II

      Обвести кружком номер правильного ответа

      1. 4 ЗВУКА И 5 БУКВ В СЛОВЕ:

      1) трава    2) ледок    3) яркий     4) кукла    5) дверь

      2. ЗВУКОВ МЕНЬШЕ, ЧЕМ БУКВ  В СЛОВЕ:

      1) земля    2) платье      3) ёжик       4) кольцо

      3. ЗВУКОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ БУКВ В СЛОВЕ:

      1) умный   2) ясный        3) вьюнок    4) косьба

      4. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ МЯГКИЕ В СЛОВЕ:

      1) весело    2) жители   3) горячий    4) меч

      5. ДВА ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКА СТОЯТ РЯДОМ В СЛОВЕ:

      1) сноп           2) подкова     3) дружок     4) бабушка

      6. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ЗВОНКИЕ В СЛОВЕ:

      1) бежит    2) болото        3)румяный    4) воздух

      7.  ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ  ГЛУХИЕ В СЛОВЕ:

      1) солнышко  2) восток          3) пашня    5) песок

      8. ВТОРОЙ СЛОГ УДАРНЫЙ В СЛОВЕ:

      1) завтракать    2) земляника     3) календарь     4) жилище

      9. БУКВЫ Я, Ю, Е, Ё ОБОЗНАЧАЮТ ДВА ЗВУКА В СЛОВАХ ГРУППЫ:

      1)      ящик, юрта, лень, стоял, вьёт

      2)      енот, юг, рояль, шьёт, пять

      3)      ящер, скамья, юрта, баян, въезд

      10. ТРЕТИЙ СЛОГ УДАРНЫЙ В СЛОВЕ:

      1) вершины        2)столовая             3) водолаз                4) близкие

      11. УДАРЕНИЕ ПАДАЕТ НА ОДИН И ТОТ ЖЕ СЛОГ В СЛОВАХ ГРУППЫ:

      1)     капуста, улица                                   3) далёкий, весело

      2)     охотник, румяный                             4) написать, построить

      12. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ТВЁРДЫЕ В СЛОВАХ ГРУППЫ:

      1) чудо, жираф, лото, шёлк

      2) ширма, ложь, цирк, зажим

      3) цитата, чужой, шанс, кожа

      13. В СЛОВЕ СЪЕСТЬ:

      1) 6 букв, 5 звуков                  3) 5 букв, 5 звуков

      2) 6 букв, 6 звуков                  4) 5 букв, 6 звуков

      14. В СЛОВЕ ДЕВОЧКА:

      1) 1 мягкий согласный звук

      2) 2 мягких согласных звука

      3) 3 мягких согласных звука

      4) 4 мягких согласных звука

      15.ЗВУК [ Й ] ЕСТЬ В СЛОВЕ:

      1) моря      2) якорь          3) эхо                       4) ирис

      16.БУКВ БОЛЬШЕ ЧЕМ ЗВУКОВ В СЛОВЕ:

      1)           дяденька                                          3) объявление

      2)           розыгрыш                                        4) ярмарка

      17. БУКВ БОЛЬШЕ ЧЕМ ЗВУКОВ В СЛОВЕ:

      1)   подъезд   2) лошадь     3) единица   4) поезд

       

       

       

       

       

       

      Экзамены на знание второго языка (SLP)

      Экзамены на знание второго языка

      Кто сдает этот тест?

      Учащиеся, прошедшие два года курсовой работы (или один год ускоренной курсовой работы) по китайскому (упрощенному), французскому, итальянскому, латинскому или испанскому до окончания восьмого класса, могут иметь право на сдачу второго языка (SLP). экзамен, чтобы заработать два кредита средней школы. Школа вашего ребенка может сообщить вам, предлагают ли они тест и может ли ваш ребенок его пройти.

      Когда проводится этот тест?

      Администрация SLP проводится в весеннем семестре учебного года.

      Что на тесте?

      SLP проверяет уровень владения учащимися на контрольном пункте A стандартов обучения иностранных языков, кроме английского (LOTE) Департамента образования штата Нью-Йорк. На SLP учащиеся должны:

      • Разговаривать на тестируемом языке
      • Слушать, как администратор теста говорит на тестируемом языке, и отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов
      • Читать текст на тестируемом языке (для например, меню или карту) и ответить на вопросы с несколькими вариантами ответов
      • Написать два эссе на тестируемом языке

      Как оценивается тест?

      Учителя используют рубрики для оценки экзаменационных разделов устной и письменной речи.Разделы экзамена «Аудирование» и «Чтение» предполагают выбор из нескольких вариантов, они сканируются и оцениваются компьютером. Окончательная оценка представляет собой сумму баллов, полученных по всем четырем разделам, и учащиеся сдают экзамен, набрав 65 или более баллов из 100.

      Как сообщаются результаты?

      Результаты экзамена SLP заносятся в стенограмму учащегося.

      Как используются результаты?

      Департамент образования штата Нью-Йорк требует, чтобы учащиеся набрали не менее двух баллов средней школы в LOTE, чтобы получить диплом Regents или местный диплом.Учащиеся, завершившие требуемую курсовую работу и получившие проходной балл по SLP, получают два кредита средней школы и выполняют требования к выпускным экзаменам LOTE.

      Язык, отличный от английского

      Кто сдает этот тест?

      Учащиеся, завершившие трехлетнее обучение в средней школе по мировым языкам, могут иметь право сдавать комплексный экзамен по иностранным языкам (LOTE) по следующим языкам: албанский, арабский, бенгальский, гаитянский креольский, хинди, японский , латинский, польский, панджаби, русский, урду и вьетнамский. Школа вашего ребенка может сообщить вам, может ли ваш ребенок сдать экзамен.

      Для американского языка жестов (ASL), китайского (упрощенного), китайского (традиционного), французского, итальянского, корейского и испанского языков учащимся, которые проявляют интерес к сдаче LOTE на любом из этих языков, не нужны зачетные единицы для сдачи экзамена. . Сообщите в школу, если ваш ребенок хочет сдать один из этих экзаменов.

      Когда проводится этот тест?

      Администрация LOTE работает в течение весеннего семестра учебного года.

      Что на тесте?

      Комплексный экзамен LOTE оценивает уровень владения учащимися контрольно-пропускным пунктом B стандартов обучения иностранных языков, кроме английского, Департамента образования штата Нью-Йорк. На комплексном экзамене LOTE учащиеся должны:

      • Разговаривать на тестируемом языке
      • Слушать, как администратор теста говорит на тестируемом языке, и отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов
      • Читать текст на тестируемом языке (например, меню или стихотворение) и ответить на вопросы с несколькими вариантами ответов
      • Написать два эссе на тестируемом языке

      Как оценивается тест?

      Учителя используют рубрики для оценки экзаменационных разделов устной и письменной речи. Разделы экзамена «Аудирование» и «Чтение» предполагают выбор из нескольких вариантов, они сканируются и оцениваются компьютером. Окончательная оценка представляет собой сумму баллов, полученных по всем четырем разделам, и учащиеся сдают экзамен, набрав 65 или более баллов из 100.

      Как сообщаются результаты?

      Результаты комплексного экзамена LOTE заносятся в выписку учащегося.

      Как используются результаты?

      Департамент образования штата Нью-Йорк требует , чтобы учащиеся получили как минимум два кредита средней школы в LOTE, чтобы получить диплом Regents или местный диплом.Учащиеся, которые завершают трехлетний курс обучения на уровне средней школы по мировым языкам и сдают комплексный экзамен LOTE, чтобы выполнить требование LOTE для получения диплома Риджентс продвинутого уровня.

      Проверка навыков письма® | Международный языковой тест

      ACTFL Тест на знание письма® (WPT)

      Чтобы воспользоваться демо-версией WPT, нажмите здесь.

      Что такое Тест на знание письма (WPT)?
      Каков формат WPT?
      Взятие WPT
      Как оценивается WPT?
      Кто оценивает WPT?
      Как запросить WPT?
      Как проходит прокторинг на WPT?
      Какова стоимость WPT?
      На каких языках доступен WPT?

      Что такое тест ACTFL по письму (WPT)?

      Тест ACTFL Writing Proficiency Test (WPT) — это стандартизированный тест для глобальной оценки навыков функционального письма на языке.Тест ACTFL на знание письма измеряет, насколько хорошо человек спонтанно пишет на языке (без доступа к исправлениям и/или инструментам редактирования), сравнивая его/ее выполнение конкретных письменных заданий с критериями, указанными в Руководстве ACTFL по владению навыками – письмо, межведомственный язык. Круглый стол (ILR) Дескрипторы уровня навыков – Письмо или Общеевропейские рамки владения иностранным языком (CEFR), в зависимости от типа необходимой сертификации владения языком.

      ACTFL WPT — это тщательно составленная оценка, включающая от четырех до пяти запросов на письменные ответы, касающиеся практических, социальных и/или профессиональных тем, которые встречаются в неформальном и формальном контексте.Представленные задачи и контексты представляют собой диапазон уровней владения навыками, указанными в Руководстве по владению навыками ACTFL — Письмо. Задания и подсказки написаны на английском языке с расчетом на то, что ответы будут написаны на целевом языке.

      ACTFL WPT оценивает навыки письма с точки зрения способности кандидата писать эффективно и надлежащим образом для реальных письменных целей. Они не обращаются к тому, когда, где, почему или каким образом человек научился писать.ACTFL WPT не является тестом достижений, оценивающим освоение писателем определенных аспектов курса и содержания учебной программы, а также не привязан к какому-либо конкретному методу обучения. ACTFL WPT не сравнивает письмо одного человека с письмом другого, а скорее оценивает письмо каждого человека в соответствии с критериями оценки рейтинговой системы.

      ACTFL WPT подходит для различных целей: сертификация владения языком, выбор места работы, вступительные и выпускные экзамены по программе, зачисление, зачисление в колледж, оценка и успеваемость программы, а также аттестация переводчика или учителя.ACTFL WPT получил положительные отзывы за кредит колледжа. ACTFL предоставляет эти рекомендации колледжа высшим учебным заведениям для их рассмотрения при присуждении кредита колледжа за продемонстрированное письменное владение мировыми языками. Для получения дополнительной информации о рекомендациях по получению кредита в колледже нажмите здесь.

      Чтобы загрузить каталог академических оценок ACTFL для академических учреждений, который включает Руководство по профессиональной подготовке ACTFL 2012, нажмите здесь.

      Чтобы загрузить Каталог оценки LTI для коммерческих компаний и государственных учреждений, который включает в себя Руководство ACTFL по профессиональной подготовке 2012 года, нажмите здесь.

      Каков формат WPT?

      ACTFL WPT — это контролируемый тест продолжительностью 20–80 минут, в зависимости от оцениваемого диапазона. Все ответы являются открытыми и написаны на целевом языке. WPT можно написать с помощью бумаги и карандаша или с помощью компьютера, подключенного к Интернету.

      • Введение и разминка. В этом разделе содержатся указания, информация о стратегиях сдачи теста и разминка на уровне новичка.Указания также предоставляются заблаговременно до запланированного времени тестирования. Все указания и подсказки написаны на английском языке. Могут быть запрошены специальные приспособления, когда указания и подсказки должны быть предоставлены на языке, отличном от английского.
      • Подсказка по письму: есть четыре отдельных подсказки, каждая из которых включает в себя несколько письменных заданий (например, описательное, информативное, повествовательное и убедительное письмо). Каждое приглашение описывает аудиторию, контекст и цель письменной задачи. Подсказки предназначены для получения письма на среднем, продвинутом и высшем уровнях в различных контекстах и ​​областях контента. В каждом запросе также описывается рекомендуемая длина ответа (т. е. несколько предложений, несколько абзацев и т. д.) и предлагается время (т. е. 10 минут, 20 минут и т. д.) для завершения ответа на этот конкретный запрос. Общее время на чтение инструкций и выполнение всех письменных заданий составляет 20–80 минут.
      • Для некоторых версий WPT кандидату будет предложено пройти анкетный опрос и самооценку.Ответы на эти два раздела гарантируют, что каждый испытуемый получит индивидуальный и уникальный тест.

      Взятие WPT

      Перед началом WPT испытуемые проходят анкетный опрос и самооценку. Они также получают полный обзор и объяснение процедур WPT, включая пример тестового вопроса. Эти инструкции могут быть предоставлены на английском языке.

      Базовый опрос: выбор тем для оценки
      Биографический опрос представляет собой анкету, которая собирает информацию о работе, школе, доме, личной деятельности и интересах испытуемого. Тестируемый заполняет опрос, и ответы определяют набор тем, из которых компьютер случайным образом выбирает вопросы. Разнообразие тем, типов вопросов и диапазон возможных комбинаций, которые может генерировать компьютер, позволяют проводить индивидуально разработанные интервью. Даже если два испытуемых выберут одинаковую комбинацию ответов на анкетный опрос, итоговый тест не будет одинаковым.

      Самооценка: определение уровня WPT
      Представлены шесть различных описаний того, насколько хорошо человек может писать на языке, и испытуемый выбирает описание, которое, по его мнению, наиболее точно описывает его навыки письма.Это определяет, какая из трех форм теста WPT создается для отдельного человека. ВАЖНО: ИСПЫТАЕМЫЕ, КОТОРЫЕ НУЖНЫ РЕЙТИНГ ВЫСШИЙ или ВЫСШИЙ, ДОЛЖНЫ ВЫБРАТЬ УТВЕРЖДЕНИЕ (5) или (6). ДЛЯ ТЕХ, КТО НУЖЕН ОТ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ВЫСОКОГО до ПРОДВИНУТОГО СРЕДНЕГО, ОНИ ДОЛЖНЫ ВЫБРАТЬ УТВЕРЖДЕНИЕ (3) или (4).

      Пример САМООЦЕНКИ WPT в Испании:

      Как оценивается WPT?

      WPT можно запросить по шкале ACTFL, по шкале Interagency Language Roundtable (ILR) или по шкале Common European Framework of Reference for Languages ​​(CEFR). ACTFL WPT сообщает о рейтинге между Novice и Superior по шкале ACTFL. ILR WPT будет иметь рейтинг от ILR 0 (без профессионального уровня) до ILR 5 (функционально родной). CEFR WPT сообщает о рейтинге между A1 и C2.

      WPT оценивает владение языком с точки зрения способности кандидата эффективно и надлежащим образом использовать язык в реальных жизненных ситуациях. В нем не рассматривается, когда, где, почему или каким образом писатель приобрел свой язык. WPT не является тестом достижений, оценивающим усвоение писателем определенных аспектов курса и содержания учебной программы, а также не привязан к какому-либо конкретному методу обучения.WPT не сравнивает результаты одного человека с результатами других; скорее, он оценивает работу каждого человека в соответствии с критериями оценки рейтинговой системы.

      Коммерческие WPT имеют единый рейтинг; Оценщик WPT, сертифицированный ACTFL, оценивает образец, определяя критерии уровня владения письмом, которым соответствует производительность кандидата.

      В официальном/сертифицированном WPT WPT вслепую оценивается двумя сертифицированными ACTFL оценщиками WPT, чьи независимые рейтинги должны быть согласованы до публикации официального рейтинга.

      Кто оценивает WPT?

      Оценщики WPT, сертифицированные ACTFL, являются узкоспециализированными лингвистами, прошедшими строгий процесс обучения, который завершается демонстрацией способности оценщика последовательно оценивать образцы с высокой степенью надежности.

      Ожидается, что оценщики WPT будут уважать и следовать протоколам, процедурам и рекомендациям рейтинга WPT. Они регулярно соблюдают практику постоянного ренормирования и обеспечения качества. Конфиденциальность и эксклюзивность являются важными принципами для всех оценщиков WPT.Работа с рейтинговым процессом WPT должна осуществляться исключительно через Language Testing International, офис тестирования ACTFL.

      Как запросить WPT?

      Организации, желающие запланировать WPT для кандидатов, должны создать бесплатную учетную запись в Language Testing International. Мы соберем некоторую базовую административную информацию, а затем предоставим доступ к защищенной веб-утилите планирования. С помощью этой утилиты организация может запрашивать оценки, отслеживать эти запросы, подтверждать встречи и просматривать результаты.Поскольку WPT основан на компьютере, организации могут в любое время организовать для кандидатов сдачу экзамена под наблюдением. Все, что нужно, — это компьютер, соответствующий минимальным спецификациям, подробно описанным здесь, в соответствующей тестовой среде. Результаты оценок также размещаются и хранятся на веб-сайте клиентской утилиты, что позволяет организациям легко отслеживать свою деятельность по тестированию в одном месте.

      Лица, желающие проверить и подтвердить свои навыки письма или грамотности на целевом языке, могут заказать и пройти тестирование, выбрав соответствующий сертификат владения языком в зависимости от своих потребностей.Чтобы просмотреть варианты индивидуальной сертификации владения языком, нажмите здесь. Фактический тест проводится с помощью компьютера с подключением к Интернету, веб-камерой, гарнитурой с наушниками и микрофоном и контролируется с помощью удаленных служб прокторинга LTI.

      Как контролируется WPT?

      Организация может организовать наблюдение за WPT на месте. За тестами должен следить уполномоченный, ответственный человек, в идеале сотрудник отдела кадров или преподавательский состав организации, запрашивающей оценку.Это лицо, назначенное организующим агентством, подпишет форму и передаст ее в LTI перед оценкой, обязуясь гарантировать личность кандидата и условия, при которых проводится тест.

      Физические лица могут договориться о сдаче теста через программу удаленного контроля LTI, подписавшись на один из вариантов сертификации владения языком, предлагаемых LTI. Чтобы просмотреть индивидуальные варианты владения языком, нажмите здесь.

      Какова стоимость WPT?

      Организации, пожалуйста, заполните форму «Свяжитесь с нами», чтобы получить скидку для группы или организации. Государственные клиенты могут найти цены в нашем Графике GSA здесь.

      Физические лица могут получить информацию о ценах, просмотрев отдельные сертификаты владения языком, нажав здесь.

      На каких языках доступен WPT?

      Доступно по запросу: Арабский, китайский (мандарин), английский, французский, немецкий, итальянский, японский, корейский, русский, испанский

      Доступно в ограниченном количестве: Албанский (только в форме буклета), амхарский, армянский, чешский, дари, голландский, греческий (современный), гаитянский креольский, иврит, хинди, пушту, персидский фарси, польский, португальский, русский, суахили, Шведский, турецкий, урду и вьетнамский

      Свяжитесь с LTI, чтобы узнать о наличии на нашем ограниченном количестве языков или запросить тестирование на языке, не указанном в списке.

      Экзамен на знание русского языка для старшеклассников

      Место проведения: онлайн; Места, которые будут объявлены

      Дата: Будет объявлено

      Центр мировых языков предлагает пройти тест на знание русского языка для старшеклассников. Тест принимается большинством средних школ Южной Калифорнии.

      Есть три способа сдать экзамен:
      1) его может контролировать онлайн представитель вуза.
      2) его можно отправить по почте в центр тестирования Sylvan, расположенный недалеко от места жительства студента. Обратите внимание, что этот вариант требует оплаты центром тестирования родителями за прокторинг и отправку экзамена в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе.
      3) его можно проводить через школьного консультанта или представителя школы.

      Плата за сдачу экзамена составляет 100 долларов США (только кредитная карта или наличные), которую можно оплатить здесь: http://ucla.in/2qsaEVX или оплатить лично.

      Для получения дополнительной информации об экзамене, пожалуйста, ознакомьтесь с часто задаваемыми вопросами ниже.

      Часто задаваемые вопросы

      Для кого предназначен экзамен?
      Он был создан для старшеклассников из Лос-Анджелеса, которые дома говорят по-русски и умеют читать и писать по-русски.

      Откуда взялся экзамен?
      Тест написан и периодически пересматривается преподавателями Программы русского языка Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе на кафедре славянских, восточноевропейских и евразийских языков и культур.

      Какие вопросы задают?
      Тест оценивает только чтение и письмо и включает в себя упражнения на грамматику, лексику, эссе и конспект на английском языке русского текста. Практический тест находится внизу этого документа (см.пдф).

      Сколько времени занимает сдача экзамена?
      У студентов есть максимум 90 минут, чтобы сдать экзамен.

      Могут ли учащиеся, успешно сдавшие экзамен, получить кредит средней школы?
      Экзамен сам по себе не засчитывается, и решение о зачете принимается средней школой учащегося. Мы отправляем аттестат о квалификации в среднюю школу учащегося. В этом сертификате мы приравниваем оценку от A до B к трем годам обучения в средней школе, а от B-до C- к двум годам обучения в средней школе. Экзамен сам по себе не засчитывается, кроме решения школы о его присуждении.

      Сколько раз студенты могут сдавать экзамен?
      Студенты допускаются к экзамену только один раз .

      Сколько стоит сдача экзамена?
      Мы взимаем плату в размере 100 долларов США за каждый экзамен, которую можно оплатить онлайн здесь. Обратите внимание, что за сдачу экзамена в Sylvan взимается дополнительная плата; пожалуйста, свяжитесь с ними для получения дополнительной информации.

      Как студент может организовать сдачу экзамена?
      Пожалуйста, свяжитесь с Сашей Разор по адресу [email protected]образование

      Университет Глазго – Бакалавриат – 2022 Программы на получение степени A‑Z

      Структура программы

      Год 1

      Предварительное знание русского языка не требуется для прохождения курса в первый год, но у вас должно быть некоторое чутье в изучении языка. Вы разовьете свои коммуникативные навыки говорения, письма, чтения и понимания устной речи. Вы также познакомитесь с грамматикой и русскими текстами.

      Темп обучения быстрый, что позволяет достичь высокого уровня компетентности в течение года. Для тех, кто уже знает русский язык, также доступен путь для не-новичков.

      Год 2

      Вы углубите свои знания русского языка и продолжите уверенно общаться на устном и письменном русском языке. Вы также узнаете о русской культуре.

      Вы также будете изучать другие предметы на 1-м и 2-м курсах: см. Гибкие степени.

      Год 3 (год за границей)

      Если вы перейдете на отличие, вы проведете свой третий год за границей, как правило, поступив в университет, который мы поможем организовать.

      Годы 4 и 5

      Мы уделяем большое внимание достижению высокой степени владения языком. Вы будете углубленно изучать литературу, историю и культуру и сможете выбирать из широкого спектра вариантов, отражающих ваши собственные интересы. Русский можно сдавать только как диплом с отличием, так что вы будете изучать еще один предмет.

      +++

      Структура степени для языков не для начинающих

      Языковые курсы для 1-го и 2-го классов разработаны таким образом, чтобы вы могли закрепить и углубить свои знания языка посредством изучения аутентичных текстов. Вы будете работать над улучшением своих навыков чтения, письма, аудирования и разговорной речи и начнете выполнять задачи, которые могут быть для вас новыми, например, подведение итогов и перевод. Курсы оцениваются онлайн-тестами, устными экзаменами и письменными экзаменами.

      Курсы по культуре для 1-го и 2-го классов познакомят вас с широким спектром идей и текстов и побудят вас задуматься об огромном количестве культур, сформированных языками, которые вы изучаете. Вы будете думать о различных темах, включая города, популярную культуру, пол и национализм. Эти обширные курсы демонстрируют нашу исследовательскую специализацию и позволят вам сделать осознанный выбор, когда вы решите, какие курсы пройти на уровне с отличием.

      На 4-м и 5-м курсах вы будете более углубленно изучать язык и сосредоточитесь на более тонких нюансах использования языка.Вы также можете выбрать курсы в интересующих вас областях, и у нас есть ряд специализированных курсов, касающихся истории, литературы, кино и общества, а также курсы, посвященные прикладным языковым навыкам (таким как письменный и устный перевод).

      Год 1
      • Язык для не начинающих 1: культура 1
      • 2-й уровень 1 предмет
      • Предмет 3-го уровня 1
      Год 2
      • Язык 2: Культура 2
      • 2-й уровень 2 предмет
      • Можно сдать новый предмет 1-го уровня
      Год 3
      Год 4
      • Юниоры с отличием
      • Совместная тема
      • Примечание :  если вы изучаете два языка, вы поедете за границу в страну, где на одном из двух ваших языков говорят на 4-м курсе.
      Год 5
      • Высшие награды
      • Совместная тема 

      +++

      Структура степени для начинающих языков

      Языковые курсы для начинающих первого года обучения — это интенсивные языковые курсы, специально разработанные для того, чтобы вы могли получить диплом с отличием по изучаемому языку. На втором курсе вы присоединитесь к не начинающим студентам и продолжите развивать свои языковые навыки перед отъездом за границу. Вы будете работать над улучшением своих навыков чтения, письма, аудирования и разговорной речи и начнете выполнять новые задачи, такие как подведение итогов и перевод.Курсы оцениваются онлайн-тестами, устными экзаменами и письменными экзаменами.

      Курсы по культуре, которые вы пройдете на втором году обучения, познакомят вас с широким спектром идей и текстов и побудят вас задуматься об огромном количестве культур, сформированных языками, которые вы изучаете. Вы будете думать о различных темах, включая города, популярную культуру, пол и национализм. Эти обширные курсы демонстрируют нашу исследовательскую специализацию и позволят вам сделать осознанный выбор, когда вы решите, какие курсы пройти на уровне с отличием.

      Если вы изучаете язык для начинающих в 1-м году и хотите сдать этот предмет с отличием, изучающие французский, немецкий, итальянский и испанский языки будут изучать язык 2, а также культуру 1 и 2 во 2-й год. Студенты, изучающие русский и португальский языки, будут сдавать только Русская или португальская культура 2 наряду с русским или португальским языком 2. Для изучающих русский язык в языковой курс уровня 2 включен культурный компонент, поэтому на втором году обучения вы не будете проходить отдельный курс по культуре.

      Если вы студент, изучающий два языка, мы рекомендуем вам провести год за границей в стране, где говорят на языке, который вы изучили в качестве новичка.

      На 4-м и 5-м курсах вы будете более углубленно изучать язык и сосредоточитесь на более тонких нюансах языка. Вы также можете выбрать курсы в интересующих вас областях, и у нас есть ряд специализированных курсов, касающихся истории, литературы, кино и общества, а также курсы, посвященные прикладным языковым навыкам (таким как письменный и устный перевод).

      Год 1
      • Язык для начинающих 1
      • 2-й уровень 1 предмет
      • Предмет 3-го уровня 1
      Год 2
      • Язык 2: Культура 2
      • 2-й уровень 2 предмет
      • Культура 1 (20 кредитов) + еще 20 кредитов по курсам уровня 1
      Год 3
      Год 4
      • Юниоры с отличием
      • Совместная тема
      • Примечание: если вы изучаете два языка, вы поедете за границу в страну, где на одном из двух ваших языков говорят на 4-м курсе.
      Год 5
      • Высшие награды
      • Совместная тема

      Информация о курсе

      Курсы, которые вы пройдете в рамках русской программы, могут включать:

      Год 1

      Год 2

      Год 3

      4-й и 5-й классы (с отличием)

      (Не все перечисленные курсы будут доступны в каждой сессии)

      Курсы, доступные для изучающих все современные языки, включают:


      Изменение или прекращение программы
      Университет Глазго старается проводить все программы в соответствии с рекламой.В исключительных Однако при определенных обстоятельствах Университет может отозвать или изменить программу. Чтобы получить больше информации, см. : Студенческий договор.

      рабочих листов и онлайн-упражнений по английскому как второму языку (ESL)

      Расширенный поиск

      Содержание:

      Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , гренландский кхмерский каннада корейский канури кашмирский курдский коми корнуоллский кыргызский латинский люксембургский , летцебургский ганда лимбургский , лимбургский , лимбургский лингала лаосский литовский люба-катанга латышский малагасийский маршалльский мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

      Класс/уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

      Поиск: Все рабочие листыТолько мои подписчикиТолько мои любимые рабочие листыТолько мои собственные рабочие листы

      Судебный адвокат | ЮРИДИЧЕСКАЯ КАРЬЕРА | Министерство юстиции

      *         *         *

      Политики отдела

      Требование о вакцинации против COVID-19 :  В соответствии с Указом 14043, федеральные служащие должны пройти полную вакцинацию против COVID-19 независимо от места работы или организации работы (например,g. , удаленная работа, удаленная работа и т. д.), с учетом таких исключений, как того требует закон. Если вы выбраны, вы должны будете пройти вакцинацию против COVID-19 и предоставить документы, подтверждающие вакцинацию, до 22 ноября 2021 г. или до встречи или регистрации в агентстве, если после 22 ноября. Агентство предоставит дополнительную информацию о том, какая информация или потребуется документация, и как вы можете запросить у агентства юридически требуемое исключение из этого требования.

      Равные возможности трудоустройства : США.S. Министерство юстиции является работодателем, предоставляющим равные возможности/разумное приспособление. За исключением случаев, предусмотренных законом, не допускается дискриминация по признаку расы, цвета кожи, религии, национального происхождения, пола, включая гендерную идентичность, сексуальную ориентацию или состояние беременности, или по возрасту (старше 40 лет), физической или умственной неполноценности, защищенная генетическая информация, родительский статус, семейное положение, политическая принадлежность или любой другой фактор, не основанный на заслугах. Министерство юстиции приветствует и поощряет заявления от лиц с физическими и умственными недостатками.Департамент твердо привержен выполнению своих позитивных обязательств в соответствии с Законом о реабилитации 1973 года, чтобы гарантировать, что инвалиды имеют все возможности для приема на работу и продвижения по службе на основе заслуг в Министерстве юстиции. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, ознакомьтесь с нашим полным Заявлением EEO.

      Разумные приспособления :  Это агентство предоставляет разумные приспособления заявителям с ограниченными возможностями, когда это необходимо. Если вам нужно разумное приспособление для какой-либо части подачи заявки и процесса найма, сообщите об этом агентству.Решения по запросам на разумное приспособление будут приниматься в каждом конкретном случае.

      Информационно-просветительская работа и набор для квалифицированных кандидатов с ограниченными возможностями : Департамент рекомендует квалифицированным кандидатам с ограниченными возможностями, в том числе лицам с целевыми/тяжелыми формами инвалидности, подавать заявки в ответ на опубликованные объявления о вакансиях. Квалифицированные кандидаты с целевыми/тяжелыми формами инвалидности могут иметь право на прямое найм на внеконкурсной основе в соответствии с Приложением A (5 C.Ф.Р. § 213.3102(u)) орган по найму. Людям с ограниченными возможностями рекомендуется связаться с одним из контактных лиц Департамента по вопросам инвалидов (DPOC), чтобы выразить заинтересованность в рассмотрении их кандидатур на должность. См. список DPOC.

      Пригодность и гражданство : Политика Департамента заключается в том, чтобы добиться отсутствия наркотиков на рабочем месте, и лица, отобранные для трудоустройства, должны будут пройти тест на наркотики, который проверяет употребление запрещенных наркотиков до окончательного назначения. Прием на работу также зависит от завершения и удовлетворительного решения по результатам расследования.Конгресс обычно запрещает агентствам нанимать неграждан в Соединенных Штатах, за исключением нескольких узких исключений, изложенных в ежегодном Законе об ассигнованиях (см. https://www.usajobs.gov/Help/working-in-government/non). -граждане/). В соответствии с политикой компонента Министерства юстиции только граждане США имеют право на работу в Исполнительном управлении иммиграционного контроля, Офисах попечителей США и Федеральном бюро расследований. Если иное не указано в конкретном объявлении о работе, квалификация не-U.Граждане S., отвечающие критериям иммиграционного законодательства и закона об ассигнованиях, могут подавать заявки на работу в другие организации Министерства юстиции. Однако имейте в виду, что назначение лиц, не являющихся гражданами США, происходит крайне редко; такие назначения будут возможны только в том случае, если это необходимо для выполнения миссии Департамента, и будут соответствовать строгим требованиям безопасности. Кандидаты, имеющие двойное гражданство в США и другой стране, будут рассматриваться в индивидуальном порядке. Все сотрудники Министерства юстиции должны быть резидентами.Кандидаты должны проживать в Соединенных Штатах не менее трех из последних пяти лет. Трехлетний период является кумулятивным, а не обязательно последовательным. Федеральные или военные служащие или иждивенцы федеральных или военных служащих, служащих за границей, освобождаются от этого требования. Это требование безопасности Департамента, которое отменяется только в крайних случаях и рассматривается в каждом конкретном случае.

      Ветераны : Не существует официальной рейтинговой системы для применения предпочтений ветеранов к назначению адвокатов на освобожденной службе; тем не менее, Министерство юстиции считает, что предпочтение ветеранов имеет право на участие в найме адвоката.Кандидаты, имеющие право на участие в качестве ветеранов, должны включить эту информацию в свое сопроводительное письмо или резюме и приложить подтверждающую документацию (например, DD 214, свидетельство об освобождении или увольнении с действительной службы и другую подтверждающую документацию) к своим заявкам. Хотя «балльная» система сама по себе не используется, заявители, имеющие право претендовать на 10-балльное предпочтение, должны подать Стандартную форму (SF) 15 «Заявка на 10-балльное ветеранское предпочтение» и предоставить подтверждающую документацию, необходимую для конкретного типа предпочтения. заявлено (посетите веб-сайт OPM, www.opm.gov/forms/pdf_fill/SF15.pdf для получения копии SF 15, в которой перечислены типы 10-балльных преференций и необходимые подтверждающие документы. Кандидаты должны учитывать, что SF 15 требует, чтобы подтверждающая документация, связанная с инвалидностью, связанной со службой, или получением пенсии по инвалидности, не связанной со службой, была датирована 1991 годом или позже, за исключением случаев, когда военнослужащие подают официальные заявления или приказы об увольнении из рода вооруженных сил, показывающие что его или ее выход на пенсию был вызван постоянной инвалидностью, связанной со службой, или что он / она был переведен в список пенсионеров с постоянной инвалидностью (в заявлении или приказе о выходе на пенсию должно быть указано, что инвалидность составляет 10% или более).

       

      *         *         *

       

      Это и другие объявления о вакансиях можно найти в разделе «Вакансии адвокатов» и «Добровольные юридические стажировки». Министерство юстиции не может контролировать дальнейшее распространение и/или размещение информации, содержащейся в этом объявлении о вакансии. Такое размещение и/или распространение не является одобрением Департаментом организации или группы, распространяющей и/или размещающей информацию.

      Великий британский ограбление Brexit: как украли нашу демократию | Защита данных

      «Связность, являющаяся сердцем глобализации, может быть использована государствами с враждебными намерениями для достижения своих целей.[…] На карту поставлены серьезные риски, представляющие фундаментальную угрозу нашему суверенитету».
      Алекс Янгер, глава МИ-6, декабрь 2016 г.

      «Предупреждать о внутренних угрозах — не работа МИ-6. Это была очень странная речь. Было ли это одним подразделением разведывательных служб, стрелявшим по луку другого? Или это было направлено на правительство Терезы Мэй? Она знает что-то, о чем нам не говорит?
      Старший аналитик разведки, апрель 2017 г.

      В январе 2013 г. молодая американская аспирантка проезжала через Лондон, когда ее вызвал начальник фирмы, в которой она ранее проходила стажировку.Компания SCL Elections была куплена Робертом Мерсером, скрытным миллиардером из хедж-фонда, переименована в Cambridge Analytica и приобрела определенную известность как фирма по анализу данных, сыгравшая роль в кампаниях Трампа и Brexit. Но все это было еще впереди. Лондон в 2013 году все еще купался в лучах Олимпийских игр. Великобритания еще не вышла из ЕС. Мир еще не перевернулся.

      «Это было до того, как мы превратились в мрачную антиутопическую информационную компанию, которая дала миру Трампа», — говорит мне бывший сотрудник Cambridge Analytica, которого я буду называть Полом.«Это было тогда, когда мы еще были просто фирмой, занимающейся психологической войной».

      Ты действительно так это назвал, спрашиваю я его. Психологическая война? «Абсолютно. Это и есть. Психология. Психологические операции — те же методы, которые военные используют для изменения массовых настроений. Это то, что они имеют в виду под завоеванием «сердец и умов». Мы просто делали это, чтобы победить на выборах в развивающихся странах, где не так много правил».

      Зачем кому-то хотеть стажироваться в фирме психологической войны, спрашиваю я его.А он смотрит на меня как на сумасшедшего. «Это было похоже на работу в МИ-6. Только это МИ-6 по найму. Это было очень шикарно, очень по-английски, им управлял старый итонец, и нужно было делать действительно крутые вещи. Летайте по всему миру. Вы работали с президентом Кении или Ганы или где-то еще. Это не похоже на предвыборные кампании на западе. Ты должен делать все виды сумасшедшего дерьма».

      В тот день в январе 2013 года стажер встретился с исполнительным директором SCL Александром Никсом и подал ему зародыш идеи. «Она сказала: «Вам действительно нужно погрузиться в данные.Она действительно вколотила это домой Александру. И она упомянула ему о фирме, которая принадлежала кому-то, о ком она знала через своего отца.

      Я разговаривал с бывшими сотрудниками Cambridge Analytica в течение нескольких месяцев и слышал десятки душераздирающих историй, но это все равно был ошеломляющий момент. Для всех, кого беспокоит слежка, Palantir практически стал триггером. Фирма по сбору данных имеет контракты с правительствами по всему миру, включая GCHQ и АНБ. Он принадлежит Питеру Тилю, миллиардеру, соучредителю PayPal и крупному инвестору Facebook, который стал первым активным сторонником Трампа в Силиконовой долине.

      В некотором смысле появление стажера и упоминание Palantir — просто еще одна странная деталь в самой странной истории, которую я когда-либо исследовал.

      Странная, но показательная деталь. Потому что это лежит в основе того, почему история Cambridge Analytica является одной из самых тревожных в наше время. Ясно то, что сила и господство Силиконовой долины — Google, Facebook и горстки других — находятся в центре глобального тектонического сдвига, который мы сейчас наблюдаем.

      Денежный человек: Роберт Мерсер, сторонник Трампа и владелец Cambridge Analytica. Фотография: Rex

      Это также показывает серьезную и зияющую дыру в политических дебатах в Британии. Потому что то, что происходит в Америке, и то, что происходит в Британии, переплетены. Brexit и Трамп тесно связаны. Связи администрации Трампа с Россией и Великобританией переплетаются. И Cambridge Analytica — это точка фокусировки, через которую мы можем увидеть все эти отношения в игре; это также показывает слона в комнате, когда мы мчимся к всеобщим выборам: Британия связывает свое будущее с Америкой, которую радикально и тревожно переделывает Трамп.

      Эта история состоит из трех частей. Как в США закладываются основы авторитарного государства слежки. Как британская демократия была подорвана с помощью тайного далеко идущего плана координации, реализованного американским миллиардером. И как мы находимся в разгаре массового захвата земли миллиардерами с помощью наших данных. Данные, которые молча накапливаются, собираются и хранятся. Кто владеет этими данными, тот владеет будущим.

      Мое знакомство с этой историей началось, как и во многих других случаях, с ночного поиска в Google. В декабре прошлого года я попал в червоточину предложений автозаполнения Google, которые заканчивались словами «произошёл ли холокост». И целая страница результатов, которые утверждали, что это не так.

      Алгоритм Google был обманут экстремистскими сайтами, и именно Джонатан Олбрайт, профессор коммуникаций в Университете Элона, Северная Каролина, помог мне разобраться в том, что я видел. Он был первым, кто нанес на карту и раскрыл всю новостную и информационную экосистему «альтернативных правых», и именно он впервые познакомил меня с Cambridge Analytica.

      Он назвал компанию центральным звеном в «пропагандистской машине» правых — фразу, которую я процитировал в связи с ее работой в предвыборной кампании Трампа и кампании по выходу из референдума. Это привело ко второй статье, посвященной Cambridge Analytica — как центральному узлу альтернативной новостной и информационной сети, которую, как я полагал, создавали Роберт Мерсер и Стив Бэннон, ключевой помощник Трампа, который теперь является его главным стратегом. Я нашел доказательства того, что они выполняли стратегическую миссию по уничтожению основных СМИ и замене их альтернативными фактами, фальшивой историей и правой пропагандой.

      Мерсер — блестящий ученый-компьютерщик, пионер в области раннего искусственного интеллекта и совладелец одного из самых успешных хедж-фондов на планете (с невероятным годовым доходом 71,8%). Кроме того, как я обнаружил, он хороший друг Найджела Фараджа. Энди Вигмор, директор по связям с общественностью Leave.EU, сказал мне, что именно Мерсер поручил своей компании Cambridge Analytica «помочь» кампании Leave.

      Вторая статья инициировала два расследования, оба из которых продолжаются: одно Управление Комиссара по информации о возможном незаконном использовании данных.И второе, сделанное Избирательной комиссией, которое «сосредоточено на том, было ли одно или несколько пожертвований, включая услуги, принятые Leave.EU, «недопустимыми»».

      Затем я обнаружил, что роль Мерсера в референдуме выходит далеко за рамки этого. Далеко за пределами юрисдикции любого британского закона. Ключ к пониманию того, как целеустремленный и целеустремленный миллиардер может обойти наши законы о выборах, лежит в AggregateIQ, малоизвестной веб-аналитической компании, базирующейся в офисе над магазином в Виктории, Британская Колумбия.

      Именно на AggregateIQ компания Vote Leave (официальная кампания по выходу) решила потратить 3,9 миллиона фунтов стерлингов, что составляет более половины официального бюджета кампании в 7 миллионов фунтов стерлингов. Как и три другие аффилированные кампании «Выйти»: BeLeave, «Ветераны за Британию» и Демократическая юнионистская партия, потратив еще 757 750 фунтов стерлингов. «Координация» между кампаниями запрещена избирательным законодательством Великобритании, если только расходы на кампанию не объявляются совместно. Это не так. Vote Leave говорит, что Избирательная комиссия «изучила это» и поставила «справку о здоровье».

      Как малоизвестная канадская компания сыграла такую ​​ключевую роль в Brexit? Этим вопросом задается и Мартин Мур, директор Центра изучения коммуникаций, СМИ и власти в Королевском колледже Лондона. «Я просмотрел все счета-фактуры кампании «Отпуск», когда избирательная комиссия загрузила их на свой сайт в феврале. И я продолжал обнаруживать все эти огромные суммы, идущие в компанию, о которой я не только никогда не слышал, но и о которой практически ничего не было в Интернете.На AggregateIQ было потрачено больше денег, чем на любую другую компанию в любой другой кампании за весь референдум. Все, что я нашел в то время, был одностраничный веб-сайт, и все. Это была абсолютная загадка».

      Мур участвовал в опубликованном в апреле отчете LSE, в котором делается вывод о том, что избирательное законодательство Великобритании «слабо и беспомощно» перед лицом новых форм цифровой агитации. Оффшорные компании, деньги, заливаемые в базы данных, неограниченные возможности третьих лиц… Ограничения на расходы были сняты. Законы, которые всегда лежали в основе британских законов о выборах, больше не соответствовали своему назначению.Законы, говорится в отчете, нуждаются в «срочном рассмотрении парламентом».

      AggregateIQ владеет ключом к распутыванию еще одной сложной сети влияния, созданной Мерсером. Источник написал мне по электронной почте, чтобы сообщить, что он обнаружил, что адрес и номер телефона AggregateIQ соответствуют компании, указанной на веб-сайте Cambridge Analytica как ее зарубежный офис: «SCL Canada». Через день ссылка в сети исчезла.

      Должна быть связь между двумя компаниями. Между различными кампаниями Leave.Между референдумом и Мерсером. Это было слишком большое совпадение. Но все — AggregateIQ, Cambridge Analytica, Leave.EU, Vote Leave — это отрицали. AggregateIQ была краткосрочным «подрядчиком» Cambridge Analytica. Опровергнуть это было нечем. Мы опубликовали известные факты. 29 марта вступила в силу статья 50.

      Затем я встречаюсь с Полом, первым из двух источников, ранее работавших в Cambridge Analytica. Ему около 20 лет, и у него остались душевные шрамы, оставшиеся там. «Это почти как посттравматический шок.Это было так… запутано. Это произошло так быстро. Я просто проснулся однажды утром и обнаружил, что мы превратились в Республиканскую фашистскую партию. Я до сих пор не могу прийти в себя».

      Он рассмеялся, когда я рассказал ему о разочаровывающей тайне, которой был AggregateIQ. — Найдите Криса Уайли, — сказал он.

      Кто такой Крис Уайли?

      «Он тот, кто принес данные и микротаргетинг [индивидуализированные политические сообщения] в Cambridge Analytica. И он из западной Канады. Только благодаря ему существует AggregateIQ.Они его друзья. Это он их привел».

      Между Cambridge Analytica и AggregateIQ существовала не только связь, сказал мне Пол. Они были тесно переплетены, являясь ключевыми узлами распределенной империи Роберта Мерсера. «Канадцы были нашим бэк-офисом. Они создали наше программное обеспечение для нас. У них была наша база данных. Если задействован AggregateIQ, то задействована и Cambridge Analytica. А если замешана Cambridge Analytica, то замешаны Роберт Мерсер и Стив Бэннон. Тебе нужно найти Криса Уайли.

      Я нашел Криса Уайли. Он отказался комментировать.

      Ключом к пониманию того, как данные изменят компанию, является знание того, откуда они взялись. И это письмо от «Директора оборонных операций группы SCL» помогло мне понять это. Это письмо от «командующего Стива Татема, доктора философии, магистра философии, Королевского флота (в отставке)», который жалуется на то, что я использую в своей статье в Mercer слово «дезинформация».

      Я ответил ему, указав на ссылки в написанных им документах на «обман» и «пропаганду», которые, как я понял, являются «примерно синонимами «дезинформации».Только позже мне приходит в голову, как странно, что я переписываюсь с отставным командующим флотом о военных стратегиях, которые могли быть использованы на выборах в Великобритании и США.

      Что было потеряно в освещении США этой фирмы по анализу данных, так это понимания того, откуда взялась эта фирма: глубоко внутри военно-промышленного комплекса. Странный британский уголок, населенный, как и военный истеблишмент в Британии, старомодными тори. Джеффри Патти, бывший парламентский заместитель госсекретаря по оборонным закупкам и директор Marconi Defense Systems, раньше входил в совет, а лорд Марланд, бывший торговый представитель Дэвида Кэмерона, выступавший за Brexit, был акционером.

      Стив Татем был руководителем психологических операций британских сил в Афганистане. Наблюдатель видел письма, поддерживающие его, от Министерства обороны Великобритании, Министерства иностранных дел и НАТО.

      SCL/Cambridge Analytica не была стартапом, созданным парой парней с Mac PowerBook. Фактически это часть британского оборонного ведомства. А теперь и американский оборонный истеблишмент. Бывший командир оперативного центра морской пехоты США Крис Налер недавно присоединился к компании Iota Global, партнеру группы SCL.

      Это не просто рассказ о социальной психологии и анализе данных. Это следует понимать с точки зрения военного подрядчика, использующего военные стратегии против гражданского населения. Нас. Дэвид Миллер, профессор социологии в Университете Бата и авторитет в области психологических операций и пропаганды, говорит, что это «чрезвычайный скандал, что это хоть сколько-нибудь похоже на демократию. Избирателям должно быть ясно, откуда поступает информация, и если это не прозрачно или открыто, откуда она поступает, это поднимает вопрос о том, действительно ли мы живем в условиях демократии или нет.

      Пол и Дэвид, еще один бывший сотрудник Cambridge Analytica, работали в фирме, когда она внедрила массовый сбор данных в свои методы психологической войны. «Он объединил психологию, пропаганду и технологии новым мощным способом, — говорит мне Дэвид.

      Стив Бэннон, бывший вице-президент Cambridge Analytica, ныне ключевой советник Дональда Трампа. Фотография: Джонатан Эрнст/Reuters

      И именно Facebook сделал это возможным. Именно от Facebook Cambridge Analytica получила свой обширный набор данных в первую очередь.Ранее психологи из Кембриджского университета собирали данные Facebook (на законных основаниях) для исследовательских целей и опубликовали новаторскую рецензируемую работу об определении черт личности, политических пристрастий, сексуальности и многого другого на основе «лайков» людей в Facebook. А SCL/Cambridge Analytica наняла ученого из университета доктора Александра Когана для сбора новых данных Facebook. И он сделал это, платя людям за участие в викторине, которая также позволяла собирать не только их собственные профили в Facebook, но и профили их друзей — процесс, разрешенный социальной сетью.

      Facebook был источником психологических идей, которые позволили Cambridge Analytica нацеливаться на людей. Это также был механизм, позволивший реализовать их в больших масштабах.

      Компания также (совершенно законно) купила наборы потребительских данных — обо всем, от подписки на журналы до авиаперелетов — и уникальным образом добавила их с психологическими данными к файлам избирателей. Вся эта информация сопоставлялась с адресами людей, номерами телефонов и зачастую адресами электронной почты.«Цель состоит в том, чтобы охватить каждый аспект информационной среды каждого избирателя», — сказал Дэвид. «А персональные данные позволили Cambridge Analytica создавать индивидуальные сообщения».

      Поиск «поддающихся убеждению» избирателей является ключом к любой кампании, и с помощью своей сокровищницы данных Cambridge Analytica может ориентироваться на людей с высоким уровнем невротизма, например, с помощью изображений иммигрантов, «затопляющих» страну. Ключ в том, чтобы найти эмоциональные триггеры для каждого отдельного избирателя.

      Cambridge Analytica работала над кампаниями в нескольких ключевых штатах для республиканского комитета политических действий.Его ключевой целью, согласно меморандуму, с которым ознакомился Observer , было «отстранение избирателей» и «убедить избирателей-демократов оставаться дома»: крайне тревожная тактика. Ранее утверждалось, что в кампании использовалась тактика подавления, но этот документ предоставляет первые фактические доказательства.

      Но действительно ли это работает? Одна из критических замечаний, высказанных в адрес моих и других статей, заключается в том, что «особый соус» Cambridge Analytica был переоценен. Отличается ли то, что она делает, от деятельности любого другого политического консультанта?

      «Это не политическое консультирование, — говорит Дэвид.«Вы должны понимать, что это не совсем обычная компания. Я не думаю, что Mercer вообще волнует, заработает ли он когда-нибудь деньги. Это продукт того, что миллиардер тратит огромные деньги на создание собственной экспериментальной научной лаборатории, чтобы проверить, что работает, чтобы найти крошечные кусочки влияния, которые могут повлиять на исход выборов. Роберт Мерсер не инвестировал в эту фирму до тех пор, пока она не провела несколько пилотных — контролируемых испытаний. Это один из самых умных компьютерщиков в мире. Он не собирается тратить 15 миллионов долларов на ерунду.

      Тэмсин Шоу, доцент философии Нью-Йоркского университета, помогает мне понять контекст. Она исследовала финансирование вооруженными силами США и использование психологических исследований для применения в пытках. «Способность этой науки использоваться для манипулирования эмоциями очень хорошо известна. Это финансируемая военными технология, которую использует глобальная плутократия, чтобы влиять на выборы таким образом, что люди даже не видят и даже не осознают, что с ними происходит», — говорит она.«Речь идет об эксплуатации существующего явления, такого как национализм, а затем об использовании его для манипулирования людьми на обочине. Иметь так много данных в руках кучки международных плутократов, которые могут делать с ними все, что им заблагорассудится, абсолютно пугающе.

      «Мы находимся в информационной войне, и миллиардеры скупают эти компании, которые затем нанимаются для работы в сердце правительства. Это очень тревожная ситуация».

      Проект, реализованный Cambridge Analytica на Тринидаде в 2013 году, объединяет все элементы этой истории.Как только Роберт Мерсер начал переговоры с боссом SCL Александром Никсом о приобретении, SCL была нанята несколькими министрами правительства Тринидада и Тобаго. Задание включало разработку программы микротаргетинга для правящей партии того времени. И AggregateIQ — та же компания, которая участвовала в предоставлении Brexit для Vote Leave — была привлечена для создания целевой платформы.

      Дэвид сказал: «Стандартный метод SCL/CA заключается в том, что вы получаете государственный контракт от правящей партии.И это плата за политическую работу. Так что зачастую какой-то дерьмовый проект в области здравоохранения является лишь прикрытием для переизбрания министра. Но в данном случае наши правительственные контакты были с советом национальной безопасности Тринидада».

      Охранная работа должна была стать премией за политическую работу. Документы, просмотренные наблюдателем , показывают, что это было предложение массово собирать историю посещений граждан, записывать телефонные разговоры и применять обработку естественного языка к записанным голосовым данным для создания базы данных национальной полиции, дополненной баллами для каждого гражданина. склонность к совершению преступления.

      «План, представленный министру, был Отчет меньшинства . Это было до преступления. И тот факт, что Cambridge Analytica теперь работает внутри Пентагона, я думаю, совершенно ужасен», — сказал Дэвид.

      Эти документы проливают свет на важный и малоизвестный аспект деятельности администрации Трампа. Компания, которая помогла Трампу прийти к власти в первую очередь, теперь получила контракты в Пентагоне и Госдепартаменте США. Ее бывший вице-президент Стив Бэннон сейчас сидит в Белом доме.Также сообщается, что он обсуждает «военную работу и работу в сфере национальной безопасности».

      В США правительство связано строгими законами о том, какие данные оно может собирать о физических лицах. Но для частных компаний все идет. Неразумно ли видеть в этом возможные зачатки авторитарного государства надзора?

      Государство, которое ставит корпоративные интересы во главу угла администрации. В документах указано, что Cambridge Analytica связана со многими другими миллиардерами правого толка, включая Руперта Мердока.В одном меморандуме упоминается, что Cambridge Analytica пыталась разместить статью с журналистом в журнале Мердока Wall Street Journal: «RM перенаправился и связался с Джейми Макколи из офиса Robert Thomson News Corp», — говорится в нем.

      Это заставляет меня снова задуматься об истории с участием стажера, Cambridge Analytica и Palantir. Это показательная деталь или ключ к чему-то еще? Cambridge Analytica и Palantir отказались комментировать для этой статьи, были ли у них какие-либо отношения.Но свидетели и электронные письма подтверждают, что встречи между Cambridge Analytica и Palantir имели место в 2013 году. По крайней мере, обсуждалась возможность рабочих отношений.

      Другие документы, с которыми ознакомился наблюдатель , подтверждают, что по крайней мере один старший сотрудник Palantir консультировался с Cambridge Analytica по поводу проекта Trinidad и более поздней политической работы в США. Но в то время, как мне сказали, Palantir решил, что это слишком большой риск для репутации для более формального соглашения.В этом не было плюсов. Palantir — это компания, которой доверяют обработку обширных наборов данных о гражданах Великобритании и США для GCHQ и АНБ, а также многих других стран.

      Теперь они оба принадлежат идеологически близким миллиардерам: Роберту Мерсеру и Питеру Тилю. Кампания Трампа заявила, что Тиль помог ей с данными. Кампания, которую возглавил Стив Бэннон, работавший тогда в Cambridge Analytica.

      Ведущий QC, проводящий много времени в следственном трибунале, сказал, что проблема с этой технологией в том, что все зависит от того, в чьих руках она находится.

      «С одной стороны, это делают компании и правительства, которые говорят: «Вы можете нам доверять, мы хорошие и демократичные и печем торты по выходным». Но тогда тот же опыт можно продать любому репрессивному режиму».

      В Британии мы по-прежнему доверяем нашему правительству. Мы уважаем наши власти, чтобы соблюдать наши законы. Мы доверяем верховенству закона. Мы верим, что живем в условиях свободной и справедливой демократии. Именно это, я считаю, делает последнюю часть этой истории такой глубоко тревожной.

      Дональд Трамп с Питером Тилем, одним из его ключевых сторонников в Силиконовой долине. Фотография: Дрю Ангерер/Getty Images

      Детали проекта в Тринидаде, наконец, раскрыли тайну AggregateIQ. Trinidad был первым проектом SCL, использующим большие данные для микротаргетинга до того, как фирма была приобретена Mercer. Это была модель, на которую охотился Мерсер. И это объединило всех участников: кембриджского психолога Александра Когана, AggregateIQ, Криса Уайли и двух других людей, которые сыграют роль в этой истории: Марка Геттлсона, эксперта фокус-группы, ранее работавшего на либеральных демократов.И Томас Борвик, сын Виктории Борвик, депутата-консерватора от Кенсингтона.

      Когда в феврале была опубликована моя статья о связи Mercer и Leave.EU, никто не был так расстроен ею, как бывший советник тори Доминик Каммингс, стратег избирательной кампании Vote Leave. Он начал гневную тираду в Твиттере. Статья была «полной ошибок и сама распространяет дезинформацию»: «CA играла ~ 0% роли в референдуме по Brexit».

      Через неделю Observer обнаружил возможную связь AggregateIQ с Cambridge Analytica.Лента Каммингса в Твиттере замолчала. Он не отвечал ни на мои сообщения, ни на электронные письма.

      Уже посыпались вопросы о том, была ли какая-то координация между кампаниями по отпуску. За неделю до референдума Vote Leave пожертвовал деньги двум другим группам Leave — 625 000 фунтов стерлингов BeLeave, которым руководит студент моды Даррен Граймс, и 100 000 фунтов стерлингов ветеранам Великобритании, которые затем потратили эти деньги на AggregateIQ.

      Избирательная комиссия написала AggregateIQ.Источник, близкий к расследованию, сообщил, что в ответ AggregateIQ подписала соглашение о неразглашении. И поскольку он находился вне британской юрисдикции, на этом все и закончилось. Голосование Отпуск называет это Избирательной комиссией, дающим ему «чистую справку о здоровье».

      В своем блоге Доминик Каммингс написал тысячи слов о кампании референдума. Чего не хватает, так это каких-либо подробностей о его данных ученых. Он «нанял физиков» — вот и все, что он скажет. В книгах о Brexit другие члены команды рассказывают об «астрофизиках Дома», которых он держал в «строжайшем секрете». Они построили модели, используя данные, «содранные» с Facebook.

      Наконец, после нескольких недель сообщений, он прислал мне электронное письмо. Мы договорились об одном, как оказалось. Он написал: «Законодательные/регулирующие органы — такая шутка, что реальность такова, что любой, кто хотел обмануть закон, мог бы сделать это легко, даже не подозревая об этом». Но, по его словам, «побуждая людей сосредоточиться на несуществующих историях, таких как несуществующая роль Мерсера в референдуме, вы затемняете эти важные вопросы».

      И, наконец, чтобы ответить на вопрос о том, как Vote Leave нашел эту малоизвестную канадскую компанию на другом конце планеты, он написал: «Кто-то нашел AIQ [AggregateIQ] в Интернете и взял у них интервью по телефону, а затем сказал мне — поехали. с этими парнями.Они были явно более компетентны, чем любые другие, с кем мы разговаривали в Лондоне».

      Самым неприятным аспектом этого — для Доминика Каммингса — является то, что это неправдоподобно. Это работа моментов, чтобы установить фильтр дат в поиске Google и обнаружить, что в конце 2015 или начале 2016 года нет совпадений Google для «Совокупного IQ». Нет освещения в прессе. Никаких случайных упоминаний. Он даже не открывает свой сайт. Я поймал Доминика Каммингса на том, что кажется альтернативным фактом.

      Но на самом деле факт заключается в том, что Геттлсон и Борвик, оба ранее консультанты SCL и Cambridge Analytica, оба были основными членами команды по голосованию за выход.Они оба фигурируют в официальных документах о разрешении на голосование, поданных в Избирательную комиссию, хотя они скромно описывают свою предыдущую работу для SCL/Cambridge Analytica как «микротаргетинг на Антигуа и Тринидад» и «прямое общение с несколькими ПКК, кампаниями Сената и губернатора». ».

      И Борвик был не просто членом команды. Он был техническим директором Vote Leave.

      Эта история может включать в себя сложную сеть связей, но все это возвращается к Cambridge Analytica. Все возвращается к Мерсеру. Потому что связи должны были быть очевидны. «Возможно, AggregateIQ не принадлежал Мерсерам, но они существуют в его мире, — сказал мне Дэвид. «Почти все их контракты заключались с Cambridge Analytica или Mercer. Без них они бы не существовали. Все время, пока шел референдум, они каждый день работали над кампанией [Теда] Круза с Mercer и Cambridge Analytica. AggregateIQ построила и использовала платформы баз данных Cambridge Analytica».

      Фото: Джеймс Мело/Даниэль Кэмпбелл/The Observer

      Каммингс не говорит, кто занимался его моделированием.Но в счетах, поданных в Избирательную комиссию, указаны платежи компании Advanced Skills Institute. Мне потребовались недели, чтобы понять важность этого, потому что компанию обычно называют ASI Data Science, компанией, в которой постоянно меняются специалисты по данным, которые перешли на работу в Cambridge Analytica и наоборот. Есть видеоролики, в которых ученые ASI представляют модели личности Cambridge Analytica, и страницы для мероприятий, которые две компании совместно организовали. ASI сообщила Observer , что не имеет официальных отношений с Cambridge Analytica.

      Вот важный факт: во время первичных выборов в США компания Aggregate IQ отказалась от своей интеллектуальной собственности (ИС). Он не владел своей ИС: владел Роберт Мерсер. Чтобы AggregateIQ работал с другой кампанией в Великобритании, фирма должна была получить прямое разрешение Mercer. На вопрос, не прокомментирует ли компания какие-либо финансовые или деловые связи между «Cambridge Analytica, Robert Mercer, Steve Bannon, AggregateIQ, Leave.EU и Vote Leave», представитель Cambridge Analytica ответил: «Cambridge Analytica не выполняла ни оплачиваемой, ни неоплачиваемой работы для Уехать.ЕВРОСОЮЗ.»

      Эта история не о том, как хитрый Доминик Каммингс нашел несколько лазеек в правилах избирательной комиссии. Ищу способ потратить здесь лишний миллион фунтов. Или (как также обнаружил Observer ) занижение затрат на своих физиков в отчетах о расходах на 43 000 фунтов стерлингов. Эта история даже не о скрытой координации между Vote Leave и Leave.EU в использовании AggregateIQ и Cambridge Analytica. Речь идет о том, как целеустремленный американский миллиардер Мерсер и его главный идеолог Бэннон помогли осуществить крупнейшие конституционные изменения в Великобритании за столетие.

      Потому что, чтобы понять, где и как Brexit связан с Трампом, это прямо здесь. Эти отношения, проходящие через центр Cambridge Analytica, являются результатом многолетнего трансатлантического партнерства. Найджел Фарадж и Бэннон были близкими партнерами по крайней мере с 2012 года. Бэннон открыл лондонское отделение своего новостного веб-сайта Breitbart в 2014 году, чтобы поддержать Ukip — последний фронт «в нашей нынешней культурной и политической войне», как он сказал New York Times . .

      Великобритания всегда была ключевой фигурой в планах Бэннона, как сказал мне на условиях анонимности другой бывший сотрудник Cambridge Analytica. Это была важная часть его стратегии по изменению всего мирового порядка.

      «Он считает, что для того, чтобы изменить политику, нужно сначала изменить культуру. И ключевую роль в этом сыграла Великобритания. Он думал, что туда, куда ведет Великобритания, последует Америка. Идея Брексита имела для него огромное символическое значение».

      29 марта, в день, когда была активирована статья 50, я позвонил в одну из небольших кампаний «Ветераны за Британию».Стратегия Каммингса заключалась в том, чтобы нацеливаться на людей в последние дни кампании, и «Голосование за выход» дало меньшей группе 100 000 фунтов стерлингов за последнюю неделю. Небольшое количество людей, которых они определили как «поддающихся убеждению», были засыпаны более чем миллиардом рекламных объявлений, подавляющее большинство из которых за последние несколько дней.

      Я спросил Дэвида Бэнкса, ветерана британского отдела коммуникаций, почему они потратили деньги на AggregateIQ.

      «Я не нашел AggrerateIQ. Они нашли нас. Они позвонили нам и представили нас. Здесь нет никакого заговора. Это была канадская компания, которая открывала офис в Лондоне для работы в британской политике, и они делали вещи, которые не могла предложить ни одна из британских компаний. Их нацеливание было основано на наборе технологий, которые еще не достигли Великобритании. Многое из этого было проприетарным, они нашли способ ориентироваться на людей, основываясь на поведенческих данных. Они подошли к нам».

      Мне кажется очевидным, что Дэвид Бэнкс не знал, что в этом может быть что-то нехорошее. Он патриот, который верит в британский суверенитет, британские ценности и британские законы.Я не думаю, что он знал о каких-либо совпадениях с этими другими кампаниями. Я могу только думать, что его разыгрывали.

      И что нас, британцев, разыграли. В своем блоге Доминик Каммингс пишет, что Brexit коснулся «около 600 000 человек — чуть более 1% зарегистрированных избирателей». Не будет преувеличением поверить, что член глобального 1% нашел способ повлиять на этот решающий 1% британских избирателей. Референдум был открытой целью, слишком заманчивой для американских миллиардеров, чтобы не попасть в цель.Или, я бы сказал, миллиардеры США и другие заинтересованные стороны, потому что, признавая трансатлантические связи, которые так крепко связывают Великобританию и Америку, Brexit и Трампа, мы также должны признать, что Россия тоже где-то заключена в этих тесных объятиях.

      Весь последний месяц я писал о связях между британскими правыми, администрацией Трампа и европейскими правыми. И эти ссылки ведут в Россию с разных сторон. Между Найджелом Фараджем, Дональдом Трампом и Cambridge Analytica.

      Карта, показанная Observer , показывающая множество мест в мире, где работали SCL и Cambridge Analytica, включая Россию, Литву, Латвию, Украину, Иран и Молдову. Многочисленные источники Cambridge Analytica выявили и другие связи с Россией, в том числе поездки в страну, встречи с руководителями российских государственных компаний и упоминания сотрудников SCL о работе в российских организациях.

      Статья 50 сработала. AggregateIQ находится за пределами британской юрисдикции.Избирательная комиссия бессильна. А до следующих выборов по тем же правилам остался всего месяц. Дело не в том, что власти не знают, что есть повод для беспокойства. Наблюдатель узнал, что Королевская прокуратура действительно назначила специального прокурора для оценки того, имело ли место уголовное расследование по факту нарушения законов о финансировании избирательных кампаний. Роспотребнадзор вернул его в избирательную комиссию. Кто-то, близкий к специальному комитету по разведке, сказал мне, что «ведется работа» над возможным вмешательством России в референдум.

      Гэвин Миллар, QC и эксперт в области избирательного права, охарактеризовал ситуацию как «крайне тревожную». Он считает, что единственный способ узнать правду — провести общественное расследование. Но правительство должно было бы назвать это. Правительство, которое только что инициировало выборы специально для того, чтобы укрепить свою базу власти. Выборы, предназначенные для того, чтобы привести нас в постоянное соответствие с Америкой Трампа.

      Мартин Мур из Королевского колледжа в Лондоне отметил, что выборы стали новым модным инструментом для потенциальных авторитарных государств.«Посмотрите на Эрдогана в Турции. То, что делает Тереза ​​Мэй, в некотором смысле антидемократично. Речь идет об усилении ее силы очень преднамеренно. Речь идет не о политической битве между двумя партиями».

      Это Британия в 2017 году. Британия, которая все больше напоминает «управляемую» демократию. Оплачено американским миллиардером. Использование военной техники. Доставлено через Facebook. И включено нами. Если мы оставим этот результат референдума в силе, мы дадим ему свое безоговорочное согласие. Дело не в том, чтобы остаться или уйти.Это выходит далеко за рамки партийной политики. Речь идет о первом шаге в смелый, новый, все более недемократический мир.

      Ключевые названия

      SCL Group
      Британская компания с 25-летним опытом военных «психологических операций» и «управления выборами».

      Cambridge Analytica
      Компания по анализу данных, основанная в 2014 году. Роберту Мерсеру принадлежит 90%. SCL принадлежит 10%. Провел крупные кампании цифрового таргетинга для кампании Дональда Трампа, кампании по выдвижению кандидатуры Теда Круза и нескольких других республиканских кампаний в США, в основном финансируемых Mercer.Оказал Найджелу Фараджу «помощь» Leave.EU во время референдума.

      Роберт Мерсер
      Американский миллиардер, владелец хедж-фонда, который был крупнейшим спонсором Трампа. Владеет Cambridge Analytica и интеллектуальной собственностью AggregateIQ. Друг Фараджа. Близкий соратник Стива Бэннона.

      Стив Бэннон
      Главный стратег Трампа. Вице-президент Cambridge Analytica в период референдума. Друг Фараджа.

      Александр Никс
      Директор Cambridge Analytica и SCL Group.

      Christopher Wylie
      Канадец, который первым привнес в Cambridge Analytica экспертизу данных и микротаргетинг; нанял AggregateIQ.

      AggregateIQ
      Компания по анализу данных, базирующаяся в Виктории, Британская Колумбия, Канада. Работал в компании Pacs, финансируемой Mercer, которая поддерживала кампанию Трампа. Роберт Мерсер владеет интеллектуальной собственностью AggregateIQ. Выплачено 3,9 миллиона фунтов стерлингов компанией Vote Leave для «микротаргетинга» на избирателей в социальных сетях во время кампании референдума. Вне британской юрисдикции.

      Ветераны для Великобритании
      Получено 100 000 фунтов стерлингов голосованием.Провел его с AggregateIQ.

      BeLeave
      Кампания Youth Leave организована 23-летней студенткой. Получено 625 000 фунтов стерлингов от Vote Leave и 50 000 фунтов стерлингов от другого донора. Провел его с AggregateIQ.

      DUP
      Демократическая юнионистская партия Северной Ирландии. Потратил 32 750 фунтов стерлингов на AggrerateIQ.

      Томас Борвик
      Голосовать Уволиться с главного технического директора. Ранее работал с SCL/Cambridge Analytica и AggregateIQ.

      ASI Data Science
      Специалисты по обработке данных.Связи с Cambridge Analytica, включая перемещение сотрудников между ними и проведение совместных мероприятий. Выплачено 114 000 фунтов стерлингов по голосованию. Отпуск для голосования объявил Избирательной комиссии 71 000 фунтов стерлингов.

      Дональд Трамп
      Президент США. Кампания финансируется Мерсером и проводится Бэнноном. Услуги данных, предоставляемые Cambridge Analytica и AggrerateIQ.

      Найджел Фарадж
      Бывший лидер Укипа. Лидер Leave.EU. Друг Трампа, Мерсера и Бэннона.

      Аррон Бэнкс
      Бристольский бизнесмен.Соучредитель Leave.EU. Владеет информационной компанией и страховой фирмой. Единственный крупнейший донор для ухода — 7,5 млн фунтов стерлингов.

      Некоторые имена, возраст и другие идентификационные данные источников в этой статье были изменены правовая угроза

    1. График «Как были связаны кампании» был изменен 13 июля 2021 года, чтобы удалить ошибочную линию, введенную в производственный процесс, соединяющую Томаса Борвика с ASI Data Science

    2. .

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован.