Тесты 5 класс ответы по русскому языку: ГДЗ решебник тесты по русскому языку 5 класс Черногрудова ответы

5.Спряжением называется изменение глагола по лицам и числам.(1 балл)

6.А) Он испытывал радость. Б) Девочка испугалась.

В) Скорый поезд прибыл из Крыма.(3 балла)

7.Под – снеж – ник – и, двор – ов – ый (2 балла)

8.Прямое значение: круглый столик, прозрачная вода, острый нож, чёрный карандаш.

Переносное значение: чёрная зависть, круглый год, круглая сумма, острое слово, прозрачный намёк, светлая мысль.

(5 баллов)

9.Находить общий язык – понимать друг друга, прикусить язык – замолчать, придержать язык – не говорить лишнего. (3 балла)

10. Сочинение (5 баллов)

Всего 25 баллов

Тесты по русскому языку 5 класс

1. Язык и общение

2. Вспоминаем, повторяем, изучаем

3. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

4. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи

5. Лексика. Культура речи

6. Морфемика. Орфография. Культура речи

7. Имя существительное

8.

9. Глагол

На нашем сайте можно решить онлайн тесты по русскому языку (5 класс) с ответами. Это поможет быстро определить уровень знаний по пройденному материалу. Ответы, которые есть в конце каждого теста, выявят пробелы в знаниях и предоставят возможность конкретно разобраться с каждым заданием.

Тестовые упражнения по своему назначению распределяются на такие группы:

– входные тесты;

– тематические;

– итоговые.

Входной тест проверит базу знаний по пройденному материалу в начальной школе. Проводится он в начале учебного года. Такой тест можно пройти самостоятельно на летних каникулах для повторения изученного ранее.

Тематические тесты по русскому языку для 5 класса помогут усвоить новые темы и разделы. По ним хорошо готовиться к любым проверочным работам по предмету. Бесплатные тесты можно скачать и использовать учителю на уроке для подготовки к промежуточной контрольной работе. При самостоятельной подготовке с помощью тестов можно подробно изучить сложные темы.

Итоговые тесты подготовят к контрольной проверке за год или четверть. На нашем сайте есть задания на 2017 год. С их помощью можно легко восстановить в памяти весь изученный материал за курс 5 класса.

Все тестовые задания сделаны в формате выпускной работы на ЕГЭ. Первая часть содержит вопросы с вариантами ответов, один из которых правильный. Вторая часть направлена на практическое применение знаний. В них предлагается:

– прочитать текст, определить его тип;

– выписать слова относительно определённого правила;

– составить небольшой текст;

– записать слова, раскрывая скобки.

Итоговый тест по русскому языку (5 класс) поможет качественно подготовиться к предстоящей годовой контрольной работе. К концу учебного года пятиклассник должен уметь:

– правильно употреблять на письме падежные окончания существительных;

– безошибочно определять склонение существительных;

– правильно употреблять е (ё) после шипящих;

– правильно записывать слова на -тся; -ться;

– правильно разбирать слова по составу;

– подбирать синонимический ряд к слову;

– записывать глаголы с частицей не;

– правильно употреблять мягкий знак в конце слова после шипящих;

– выполнять фонематический разбор слова;

– проверять безударную гласную в корне;

– находить пунктуационные ошибки в предложении;

– разбирать предложение на главные и второстепенные члены.

Подготовка с помощью тестовых заданий поможет закрепить на практике теоретические знания по предмету. Ответы помогут детально разобраться с каждым правилом и выявить, какую тему следует повторить ещё раз. Онлайн тесты – это:

– удобный способ проверить себя и свои знания;

– возможность качественно повторить пройденную тему;

– дополнительный способ подготовки к проверочной работе;

– отличный шанс справиться с любой контрольной.

Итоговый контрольный тест по русскому языку в 5 классе

Предмет : русский язык

Класс: 5

Тема : «Итоговый контрольный тест»

Спецификация: тест может использоваться в классах, обучение в которых ведётся по комплектам учебников М.М Разумовской и коллектива авторов, С.Г.Бархударова и коллектива авторов, Т.А.Ладыженской и коллектива авторов, В.В.Бабайцевой и Л.Д.Чесноковой и др.

1.Назначение работы: оценить подготовку учащихся 5-ых классов с целью их итоговой аттестации в 6 класс.

2. Структура тестовой работы: в итоговую тестовую работу включено 30 заданий, 2 из которых выполняются на материале связного текста. В тестовой работе использованы тестовые задания как закрытой формы (с выбором одного варианта ответа, с множественным выбором, на определение соответствия, на определение последовательности, градуальные, альтернативные), так и открытой формы( на дополнение, на свободное изложение).

3. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом: за верное выполнение каждого задания ученик получает 1 балл. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания – 30 баллов.

4.Время выполнения работы: 45 минут

6. Матрица результатов тестирования. Подобный анализ поможет установить , насколько хорошо справился с заданием каждый ученик, то есть осуществить объективную, эффективную диагностику знаний.

Итоговый контрольный тест (5 класс)

1. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Раздел науки о языке, изучающий словосочетания, предложения и их строение, называется

1)словообразованием

2)морфологией

3)синтаксисом

4)пунктуацией

2. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Выберите слово, в котором звуков меньше, чем букв.

1)интересный

2)малина

3)яблоко

4)окрестность

3. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите слова с ударением на первом слоге.

1)принять

2)кухонный

3)квартал

4)торты

5)свекла

6)звонишь

4. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов.

Укажите ряды , в которых на месте пропусков пишется буква А.

1)к…чели, к…мпот

2)к…русель, к…рабль

3)к…раван, к…пуста

4)хв..стливый, исп..рение

5)к..мар, к…бинет

5. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Отметьте ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

1)Р..стов, заг..рать

2)р…сталкивать, возр..ст

3)пол..гается, прил..жение

4)прик…саться, сл..гать

6. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

В слове «Ж…ЛУДЬ» пишется буква

1) О

2) Ё

7. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов.

Выберите ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква «И»

1)репетиц..я, редакц..я

2)провинц..я, куриц…

3)ц..клон, ц..фра

4)отличниц. ., секц..я

5)синиц..н, куц..й

8. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Выберите букву, которую нужно вставить в слова в…лететь, и…жарить, ра…веять, бе…вкусный

1)з

2)с

9. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите номера строк, в которых все слова пишутся с Ь на конце.

1)свеж…, сбереч…

2)с крыш…, дрож…

3)оставиш…, вещ…

4)умножиш…, нет задач…

5) стрич…, рож…

10. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Слово прибежать образовано _________________________________способом.

11. Дополните словообразовательную цепочку, вписав ответ в предназначенное для него место.

Впишите слово, пропущенное в словообразовательной цепочке

Сказать- предсказать- __________________________________- предсказательница

12. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

Назовите морфологические признаки слова по дороге

1.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода

2.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1 склонения, в единственном числе, в дательном падеже

3.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода, в единственном числе, в дательном падеже

13. Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место.

А -____ Б-______ В-_______ Г- _______ Д-________

14. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Качественными, относительными и притяжательными могут быть ______________________

15. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Определите словосочетания, в которых выделенное слово употреблено в переносном значении.

1.Медвежьи следы

2Медвежья походка

3.Медвежьи лапы

4.Медвежий характер

16. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

В предложении Лягушки подскочили, мелькнули задними ногами и нырнули на дно пруда. имя прилагательное употреблено в следующей форме:

1.Краткая форма, множественное число, винительный падеж

2.Полная форма, множественное число, предложный падеж

3.Краткая форма, женский род, предложный падеж

4. Полная форма, множественное число, творительный падеж

17. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите номера строк, в которых все имена прилагательные являются относительными

1.Шёлковый платок, осенний день

2.Спортивный костюм, золотое кольцо

3.Мамино платье, красный шар

4.Кожаный диван, деревянный дом

5.Зимний вечер, лисья нора

6.Хрустальная ваза, красивая девочка

18. Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место.

А -____ Б-______ В-_______ Г- _______

19.Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Фразеологизмы- это _______________________________________________________

20. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

Фразеологизм сровнять с землёй означает

1)перекопать

2)уничтожить

3)разровнять

4)исчезнуть

21. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите словосочетания с грамматической ошибкой:

1.Пара носков

2.Нет чулков

3.Десять килограмм

4.Много апельсинов

5.Более жалостливее

6.Самый интересный

22. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква И

1) к свобод…, по дорог…

2) по истории…, в област…

3) на лужайк…, в плать…

4)для жизн…, о героизм. .

5)ко времен…, на знамен..

23. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е

1.Ножич..к, хрустал…к

2.Стол..к, диванч..к

3.Подароч..к, чемоданч..к

4.Дружоч..к, человеч..к

5.Звоноч..к, воробыш..к

6.Газонч..к, овраж..к

24. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Самостоятельная часть речи, имеющая формы настоящего, прошедшего и будущего времени называется ______________________________________________________.

25. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите глаголы 2 спряжения.

1)бороться

2)зависеть

3)думать

4)дышать

5) стелить

6)утащить

26. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажи ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква И

1.Ненавид..ть, он рассказыва…т

2.Плотник стро..т, учитель исправ..т

3.Ребёнок хоч..т, девочка горю..т

4.Она возвраща..тся, ветер гон..т тучи

5.Мороз держ..тся. ребёнок смотр..т

27. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите ряды, в которых НЕ с обоими словами пишется слитно

1)( не)слышит, (не)аккуратный

2)(не)приязнь. (не)ряшливый

3)(не)верить,(не)наглядный

4)(не)взгоды, (не)навидеть

5)(не)доумевал; (не)искренность, а фальшь

6)(не)предвидел, (не)увидишь

28. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант.

Укажите предложение, соответствующее схеме «П?»-а.(Знаки препинания не расставлены)

Внезапно хлынул дождь и ветер завыл сильнее.

Мне тоже очень понравилась эта книга ответил мальчик.

Как ты зашёл сюда со смехом спросила Вика.

Он постучал в дверь и извинился за опоздание.

29. Пронумеруйте предложения так, чтобы в результате получился связный текст. Ответы запишите в отведённом для этого месте.

1.Корабль бросало из стороны в сторону, как ореховую скорлупу.

2 В трюме уже кончался запас пищи и пресной воды.

3_Остальные едва передвигали ноги.

4 Ветер и волны погнали его неизвестно куда.

5 Двенадцать матросов умерли от усталости и голода.

6.Но вот однажды, при переходе в Восточную Индию, корабль настигла страшная буря.

______________________________________________________________

30. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

В данном тексте используется тип речи________________________________________.

ОТВЕТЫ

Использованная литература

Хромова С. А.Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку._Саратов: Издательский центр «Наука», 2014.-75 с.

Тесты по Русскому языку для 5 класса

проверьте знание темы»вид глагола», умение определять вид глагола и образовывать глаголы совершенного и несовершенного вида

Русский язык 5 класс | Автор: Бузовская Натлья Николаевна | ID: 13133 | Дата: 14.5.2021

В каждом вопросе только 1 верный ответ.

Русский язык 5 класс | Автор: Литвинова Маргарита Сергеевна | ID: 12912 | Дата: 7.1.2021

Русский язык 5 класс | Автор: Нектегяева Мария Климовна | ID: 12490 | Дата: 24.11.2020

Умения определять морфологические признаки глагола, применять орфограммы в написании глаголов.

Русский язык 5 класс | Автор: Баринова Евгения Владимировна | ID: 12191 | Дата: 24.3.2020

тема теста «Морфемика, морфемы»

Русский язык 5 класс | Автор: Большешапова НА | ID: 11884 | Дата: 22. 3.2020

Оригинальный тест разработан с целью контроля знаний учащихся 5 класса по теме «Правописание О, Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных и прилагательных»

Русский язык 5 класс | Автор: Колесник Анна Болеславовна | ID: 12049 | Дата: 26.2.2020

Тематический тест предназначен для проверки усвоения темы «Разделительные Ъ и Ь знаки». Работа включает в себя 10 заданий, необходимо из предложенных вариантов выбрать один правильный.

Русский язык 5 класс | Автор: Каримова Рамиля Лукмановна | ID: 11770 | Дата: 5.12.2019

Тематический тест предназначен для проверки усвоения темы «Омонимы». Работа включает в себя 10 заданий, необходимо из предложенных вариантов выбрать один правильный

Русский язык 5 класс | Автор: Каримова Рамиля Лукмановна | ID: 11768 | Дата: 5.12.2019

Тематический тест предназначен для проверки усвоения темы » Безударные гласные в падежных окончаниях имён прилагательных «. Работа включает в себя 10 заданий, необходимо из предложенных вариантов выбрать один правильный.

Русский язык 5 класс | Автор: Каримова Рамиля Лукмановна | ID: 11750 | Дата: 5.12.2019

Тематический тест предназначен для проверки усвоения темы » Буквы У(Ю), А(Я) в личных окончаниях глаголов «. Работа включает в себя 10 заданий, необходимо из предложенных вариантов выбрать один правильный.

Русский язык 5 класс | Автор: Каримова Рамиля Лукмановна | ID: 11764 | Дата: 4.12.2019

Страница 1 из 24

Тест по русскому языку «Фонетика» 5 Класс

Инструкция по выполнении работы.

Дорогие ребята!

Эта инструкция поможет вам правильно организовать свое время и успешно выполнить работу.

Каждая тема, изучаемая в курсе русского языка в течение 5 класса, представлена в форме теста двумя вариантами.

На выполнение каждого тематического теста по русскому языку дается 30 минут. Работа состоит из двух частей, включающих 15 заданий.

Часть 1 (закрытая) состоит из 10 заданий. В задании №2 нужно вписать правильный ответ, в остальных заданиях выбрать правильный ответ. (Примечание: в некоторых заданиях может быть несколько правильных ответов).

Часть 2 (открытая) состоит из 5 заданий с кратким ответом, который вы должны сформулировать самостоятельно.

Тема «Орфография» и «Пунктуация» представлена 10-ю закрытыми заданиями, в которых даны 4 варианта ответа, один из которых правильный.

Баллы за 1 и 2 части работы суммируются. Максимальный балл принимается за 100%. Далее ваш результат высчитывается в % по формуле: баллы, набранные вами, разделяются на максимальный балл и умножаются на 100%. После этого % правильно данных ответов переводится в

пятибалльную систему оценивания.

95 — 100% — «5»

75 – 94 % — «4»

50 – 74 % — «3»

Менее 50% — «2»

Менее 30% — «1»

Тема: «Фонетика»

Вариант 1

Часть 1 Закрытые задания

№ задания

+

Кол-во баллов

Часть 2 Открытые задания

Прочитайте текст и выполните задания:

1. Не видно птиц.(2)Покорно чахн…т

Лес, опустевший и больной.

(3)Грибы сошли, но кре…ко пахн…т

(4)В оврагах сыростью гри…ной. ( И. Бунин)

№ задания

+

Кол-во баллов

Тема: «Фонетика»

Вариант 2

Часть 1 Закрытые задания

№ задания

+

Кол-во баллов

Часть 2 Открытые задания

Прочитайте текст и выполните задания:

(1)М…роз и солнце; день чудесный!
(2) Еще ты дремлешь, друг пр…лестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Зв…здою севера …вись! (А.С.Пушкин)

№ задания

+

Кол-во баллов

Итоговый тест по русскому языку 5 класс

Итоговый тест по русскому языку 5 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте 11 заданий (в части А — 14 заданий, в части В — 7 заданий, в части С — 1 задание).

1 вариант

A1. Укажите слово, в котором количество букв и звуков совпадает

1) юла
2) улыбаться
3) поле
4) единица

А2. Укажите слово, в котором нарушена произносительная норма

1) звонИт
2) звОнит
3) звонят
4) цемЕнт

А3. Укажите слово с нулевым окончанием

1) борщом
2) диван
3) на столе
4) цветочки

А4. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква

1) ра. .щепить, ра..дать
2) ..поздать, з..верить
3) о..делка, о..дуваться
4) бе..ценный, бе..дарность

А5. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква

1) вык..сить, выр..сла
2) зам..рать, зам..реть
3) нап..рать, уп..реться
4) сл..гать, сл..жить

А6. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква О

1) врач..м, свинц..м
2) марш..м, горц..в
3) товарищ..м, репортаж..м
4) крыш..й, силач..м

А7. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква И

1) ц..линдр, на ц..почках
2) станц..я, ц..кнуть
3) с улиц.., ц..ганочка
4) лекц..я, ц..ркуль

А8. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква

1) на уровн.., на лошад..
2) они се..т, они кле..т
3) со старш..м братом, син..м цветом
4) около пристан.., он плач. .т

А9. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь

1) нож.., молодеж..
2) расписат..ся, сбереч..
3) соб.. ём, палоч..ка
4) комп..ютер, около дач..

A10. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

1) Цветы и травы покрывают зелёный холм.
2) Почки набухли, но не распускались.
3) Почки набухли и распустились.
4) Лёгкий туман разливается в воздухе, и застилает поле.

A11. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

1) Я знаю что ты пришёл.
2) Ветер завыл и загудел в проводах.
3) Снег покрыл землю и скоро растаял.
4) Поспела рожь, и скоро начнётся уборка урожая.

А12. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире

1) Подлежащее и сказуемое это главные члены предложения.
2) Она красивая.
3) Старый парк очень красив.
4) Он хороший поэт.

А13. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка

1) Русь моя люблю тебя!
2) Я не люблю тебя, герой!
3) Николай подошел к столу.
4) Смилуйся, государыня рыбка.

А14. Укажите, в каком словосочетании прилагательное употреблено в переносном значении

1) ослепительный свет
2) ослепительная красота
3) ослепительное солнце
4) ослепительная голубизна неба

Прочитайте текст и выполните задания B1-В7.

(1)В одном сказочном городе жили коротышки. (2)Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. (3)В городе у них было очень красиво. (4)Вокруг каждого дома росли маргаритки, ромашки, одуванчики. (5)Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. (6)А сам город назывался Цветочным городом. (7)Он стоял на берегу ручья. (8)Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росли огурцы.(9)За рекой был лес. (10)Коротышки делали из березовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами. (11)Собирать ягоды было трудно, потому что коротышки ведь были крошечные, а за орехами и вовсе приходилось лазить на высокий куст да еще тащить с собой пилу. (12)Пилили пилой грибы и орехи. (13)Спилят гриб под самый корень, потом распилят его на части и тащат по кусочкам домой.
(14)Одни коротышки назывались малышами, а другие — малышками. (15)Малыши всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на помочах, а малышки любили носить платьица из пестренькой, яркой материи. (16)Некоторые читатели сразу скажут, что все это выдумки, что в жизни таких малышей не бывает. (17)Но никто ведь и не говорит, что они в жизни бывают. (18)В жизни — это одно, а в сказочном городе — совсем другое. (19)В сказочном городе все бывает.

В1. Подчеркните зависимое слово в словосочетании улица Колокольчиков.

В2. Выпишите все имена существительные собственные.

В3. Найдите среди предложений 5-8 сложное предложение и напишите его номер.

В4. Среди предложений 1-8 найдите предложение(-я) с однородными членами и напишите его (-их) номер(-а).

В5. Выпишите из предложения 7 грамматическую основу.

В6. Выпишите из предложения 19 определение.

В7. Подберите к слову ТАЩАТ из предложения 13 синоним(-ы) и запишите его (их).

C1. Расскажите о своей любимой книге.

2 вариант

А1. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков

1) комнатёнка
2) съел
3) ночь
4) растаял

А2. Укажите слово, в котором ударение падает на последний слог

1) звонит
2) начал
3) ворота
4) силос

А3. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания

1) перенос
2) подснежники
3) конфетка
4) рассказ

А4. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква

1) с..размерить, п..дозвать, н..дорвать
2) ..доровый, бе..численнный, бе..толковый
3) по..тянуться, на..треснутый, по..толкнуть
4) бе..характерный, и..тратить, в..дохнуть

А5. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква

1) предпол..гать, сл..гаемое, сл..жение
2) выр..сла, выр..сти, р..стение
3) сж..гать, уд..рать, бл..стеть
4) ст..рать, бл..стать, разд..рать

А6. Укажите вариант ответа, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква О

1) ш..лк, ш..вчик, крыльц..
2) репортаж..м, гвардейц..в, горц..в
3) ключ..м, пальц..м, скрипач..м
4) щелч..к, крыж..вник, ж..нглёр

А7. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква И

1) станц..я, акац..я, ц..линдр
2) птиц.., ц..рк, секц..я
3) ц..новка, ц..ганочка, ц..кнуть
4) ц..понька, ц. .стер

А8. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно написать одну и ту же букву.

1) он бре..т, он терп..т, он слыш..т
2) на лестниц.., в кузниц.., в древност..
3) с младш..й сестрой, со старш..м братом, весен..м днем
4) в пол.., он се..т, син..й лентой

А9. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно написать Ь

1) не скрыт..ся, умнож..те, спасеш..ся
2) лес дремуч.., нож.., молодеж..
3) доч.., доч..ка, около руч..я
4) мрач..но, с крыш.., меч..

A10. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

1) Ветер гулял по крышам, и открывал ставни окон.
2) Эта работа требует много сил, средств и знаний.
3) Зимой птицам холодно и голодно.
4) Он выскочил из саней, подбежал к избушке и начал стучать.

A11. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

1) Прошел день и наступила длинная ночь.
2) Вокруг ёлки ребята водили хороводы и пели песни.
3) Пели соловьи, а черёмуха наполняла сад своим сладким запахом.
4) Дверь со скрипом отворилась, и в комнату вошёл Олег.

А12. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире

1) Розы украшение любого сада.
2) Розы украшают любой сад.
3) Наши розы очень красивые.
4) Я люблю розы.

А13. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые.

1) О чём ты Машенька плачешь?
2) Машенька о чём ты плачешь?
3) О чём ты плачешь Машенька?
4) Машенька не плачь!

А14. Укажите, в каком предложении слово «море» употреблено в переносном смысле.

1) бурное море.
2) холодное море.
3) море товаров.
4) отдыхали на море.

Прочитайте текст и выполните задания B1-В7.

(1)Однажды вечером мы сидели у костра. (2)Вдруг в зарослях начал сопеть какой-то зверь. (3)Его не было видно. (4)Он озабоченно бегал вокруг нас, шумел высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы даже ушей.
(5)Через полчаса зверь высунул из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок. (6)Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. (7)Потом из травы показалась острая морда с черными пронзительными глазками. (8)Наконец из зарослей вылез маленький барсук. (9)Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня.
(10)Потом он брезгливо фыркнул и сделал шаг к жарившейся на костре картошке.
(11)Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжется, но я опоздал — барсук прыгнул к картошке и сунул в нее нос, а затем взвизгнул и с отчаянным воплем бросился обратно в траву.
(12)Барсук долго не появлялся у нашего костра. (13)Только через год я встретил на берегах этого озера барсука со шрамом на носу. (14)Я помахал ему рукой, но он сердито чихнул в мою сторону и спрятался в зарослях брусники.

B1. Подчеркните зависимое слово в словосочетании сидели у костра.

В2. Выпишите из предложения 11 имена существительные в форме дательного падежа.

В3. Найдите среди предложений 12-14 сложное предложение и напишите его номер.

В4. Найдите среди предложений 1-4 предложение с однородными членами и напишите его номер.

В5. Выпишите из предложения 6 грамматическую основу.

В6. Выпишите из предложения 9 все дополнения.

В7. Подберите антоним к слову СЕРДИТО (предложение 14) и запишите его.

C1. Расскажите о своей любимой книге.

Ответы на Итоговый тест по русскому языку 5 класс
1 вариант
А1-3
А2-2
А3-2
А4-3
А5-1
А6-1
А7-4
А8-3
А9-2
А10-4
А11-1
А12-1
А13-1
А14-2
В1. Улица Колокольчиков
В2. (Улица) Колокольчиков, (аллея) Ромашек, (бульвар) Васильков, Цветочным (городом), Огурцовой (рекой)
В3. 8
В4. 45
В5. Он стоял
В6. Сказочном
В7. Несут, волокут
2 вариант
А1-3
А2-1
А3-2
А4-3
А5-4
А6-4
А7-1
А8-4
А9-1
А10-1
А11-1
А12-1
А13-1
А14-3
В1. Сидели у костра
В2. Зверьку, картошке
В3. 14
В4. 4
В5. Нос нюхал, Дрожал
В6. Лапу, на меня
В7. Ласково

Тест по русскому языку по теме «Имя существительное» (5 класс) с ответами

Предлагаем пройти тест по русскому языку по теме «Имя существительное» для учеников 5 класса. Надеемся, что эти вопросы помогут вам проверить ваши знания и исправить ошибки. По прохождении теста, вы можете сравнить свои ответы с правильными. Удачи!

В предложении: Он рощи полюбил густые – какие слова являются существительными?

В предложении: Ребята пошли на рыбалку на озеро – какие имена существительные являются одушевленными?

Какие вы знаете морфологические признаки существительных?

Выберите правильные пропущенные окончания: Тише, мыш(…), кот на крыш(..)!

Поставьте имя существительное «лимон» во множественное число.

Каким членом предложения может быть существительное?

Выберите существительное общего рода.

На какие вопросы отвечает имя существительное в винительном падеже?

Укажите имя собственное.

Тест на загрязнение океанов и пластика

Океаны и загрязнение пластмассами

0 из 19 завершенных вопросов

Вопросы:

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7
8. 8
9. 9
10. 10
11. 11
12. 12
13. 13
14. 14
15. 15
16. 16
17. 17
18. 18
19. 19

Информация

Тест на загрязнение океанов и пластика

Вы уже проходили викторину раньше. Следовательно, вы не можете запустить его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

Вы должны пройти следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
6. 6
7. 7
8. 8
9. 9
10. 10
11. 11
12. 12
13. 13
14. 14
15. 15
16. 16
17. 17
18. 18
19. 19

1. Вопрос 1 из 19

   Что происходит с пластиковыми отходами?

   Правильно,

   Plastics в SEA (Ассоциация морского образования): Северо-Тихоокеанская экспедиция 2012 года, 36-дневное морское исследовательское путешествие через субтропический круговорот северной части Тихого океана до Гавайских островов, обнаружила, что это правда. Команда изучала пластиковое загрязнение в океане и обнаружила, что из 66 077 кусков пластика, собранных в образцах, 95% были размером в миллиметры. Чтобы узнать больше об их невероятном путешествии, загляните в дневник экипажа.

   Неправильный

   Plastics в SEA (Ассоциация морского образования): Северо-Тихоокеанская экспедиция 2012 года, 36-дневное морское исследовательское путешествие через субтропический круговорот северной части Тихого океана вниз к Гавайским островам, обнаружила, что это правда.Команда изучала пластиковое загрязнение в океане и обнаружила, что из 66 077 кусков пластика, собранных в образцах, 95% были размером в миллиметры. Чтобы узнать больше об их невероятном путешествии, загляните в дневник экипажа.

2. Вопрос 2 из 19

   Почему пластик опасен для морских обитателей?

   Правильный

   Пластик имеет тенденцию плавать, а покачивание на поверхности может привести к тому, что его можно будет принять за других морских обитателей. Кожаные черепахи часто принимают пластиковые пакеты за медуз и употребляют в пищу. Исследование 2009 года показало, что из 408 отчетов о вскрытии кожистой морской черепахи пластик был обнаружен в трети этих случаев. Морские обитатели также могут запутываться в сетях, шнурах и другом пластиковом мусоре, что мешает им плавать, а в некоторых случаях может представлять серьезную опасность удушья.

   Неправильный

   Пластиковый пластик имеет тенденцию плавать, а покачивание на поверхности может привести к тому, что его можно принять за других морских обитателей.Кожаные черепахи часто принимают пластиковые пакеты за медуз и употребляют в пищу. Исследование 2009 года показало, что из 408 отчетов о вскрытии кожистой морской черепахи пластик был обнаружен в трети этих случаев. Морские обитатели также могут запутываться в сетях, шнурах и другом пластиковом мусоре, что мешает им плавать, а в некоторых случаях может представлять серьезную опасность удушья.

3. Вопрос 3 из 19

   Куда попадает большая часть пластиковых отходов?

   Правильно,

   На разрушение уйдут сотни лет, а пластик никуда не денется.Некоторые из них попадают на свалки и в центры переработки, но большая часть попадает в океан из-за преднамеренного сброса мусора в водные пути, неэффективной инфраструктуры для отходов и простого захламления мусора. Попадая в воду, пластиковые отходы собираются одним из пяти основных субтропических круговоротов в огромные участки «пластикового супа».

   Неправильно

   На разрушение уйдут сотни лет, а пластик никуда не денется.Некоторые из них попадают на свалки и в центры переработки, но большая часть попадает в океан из-за преднамеренного сброса мусора в водные пути, неэффективной инфраструктуры для отходов и простого захламления мусора. Попадая в воду, пластиковые отходы собираются одним из пяти основных субтропических круговоротов в огромные участки «пластикового супа».

4. Вопрос 4 из 19

   Сколько миллионов тонн пластика сбрасывается в наши океаны ежегодно?

   Верно

   По данным Фонда Эллен Макартур, ежегодно в наши океаны сбрасывается не менее 8 миллионов тонн пластика.Это все равно, что каждую минуту сбрасывать в океан один мусоровоз, полный пластика. Если ничего не предпринимать, это увеличится до двух мусоровозов в минуту к 2030 году и четырех мусоровозов в минуту к 2050 году!

   Неправильно

   По данным Фонда Эллен Макартур, ежегодно в наши океаны сбрасывается не менее 8 миллионов тонн пластика.Это все равно, что каждую минуту сбрасывать в океан один мусоровоз, полный пластика. Если ничего не предпринимать, это увеличится до двух мусоровозов в минуту к 2030 году и четырех мусоровозов в минуту к 2050 году!

5. Вопрос 5 из 19

   Верно или неверно: существует множество альтернатив одноразовым пластиковым изделиям.

   Правильно

   Есть много альтернатив одноразовым пластиковым изделиям или даже просто пластмассовым изделиям. От многоразовых пакетов до дорожных кружек из нержавеющей стали — отказаться от пластика можно так же просто, как и сделать единственный выбор. Дополнительную информацию об альтернативах пластику можно найти в блоге Бет Терри «100 шагов к жизни без пластика».

   Неправильно

   Существует множество альтернатив одноразовым пластиковым изделиям или даже просто пластмассовым изделиям. От многоразовых пакетов до дорожных кружек из нержавеющей стали — отказаться от пластика можно так же просто, как и сделать единственный выбор. Дополнительную информацию об альтернативах пластику можно найти в блоге Бет Терри «100 шагов к жизни без пластика».

6. Вопрос 6 из 19

   Сколько морских видов страдают от загрязнения пластиком?

   Верно

   В исследовании Плимутского университета 2015 года были собраны отчеты, записанные со всего мира, и были обнаружены свидетельства того, что 44 000 животных запутались или проглотили пластиковый мусор, что составляет в общей сложности 693 морских вида.По крайней мере, 17% этих пораженных видов занесены в список находящихся под угрозой или близких к угрозе.

   Неправильно

   В исследовании Плимутского университета 2015 года были собраны отчеты, записанные со всего мира, и были обнаружены доказательства того, что 44 000 животных запутались или проглотили пластиковый мусор, что составляет в общей сложности 693 морских вида. По крайней мере, 17% этих пораженных видов занесены в список находящихся под угрозой или близких к угрозе.

7. Вопрос 7 из 19

   Какой процент пластика перерабатывается в США?

   Верно

   По состоянию на 2015 год около 6.Согласно недавнему исследованию, опубликованному в Science Advances, в США было произведено 3 миллиарда метрических тонн (Мт) пластика, из которых только 9% было переработано. Страшно то, что если текущие тенденции производства и управления в США сохранятся, к 2050 году 12 миллиардов тонн пластиковых отходов окажутся на свалках или в океане.

   Неправильно

   По состоянию на 2015 год около 6.Согласно недавнему исследованию, опубликованному в Science Advances, в США было произведено 3 миллиарда метрических тонн (Мт) пластика, из которых только 9% было переработано. Страшно то, что если текущие тенденции производства и управления в США сохранятся, к 2050 году 12 миллиардов тонн пластиковых отходов окажутся на свалках или в океане.

8. Вопрос 8 из 19

   Верно или нет. Сегодня в океане 51 триллион микропластических частиц — в 500 раз больше, чем количество звезд в нашей галактике.

   Правильно

   Более 8 миллионов метрических тонн (Мт) пластиковых отходов ежегодно попадают в океан. Большая его часть распадается на мельчайшие частицы размером от миллиметров до микрометров, что чрезвычайно затрудняет их очистку. Однако это не остановило людей от попыток.23 февраля 2017 года Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП) запустила кампанию «Чистое море», беспрецедентную глобальную попытку призвать «страны и предприятия принять амбициозные меры по устранению микропластика из средств личной гигиены, запретить или обложить налогом одноразовый пластик. пакеты, и резко сократит количество других одноразовых пластиковых предметов к 2022 году ».

   Неправильно

   Более 8 миллионов метрических тонн (Мт) пластиковых отходов ежегодно попадают в океан.Большая его часть распадается на мельчайшие частицы размером от миллиметров до микрометров, что чрезвычайно затрудняет их очистку. Однако это не остановило людей от попыток. 23 февраля 2017 года Программа Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП) запустила кампанию «Чистое море», беспрецедентную глобальную попытку призвать «страны и предприятия принять амбициозные меры по устранению микропластика из средств личной гигиены, запретить или обложить налогом одноразовый пластик. пакеты, а к 2022 году резко сократит количество других одноразовых пластиковых предметов.”

9. Вопрос 9 из 19

   Примерно сколько пластиковых соломок для питья американцы используют в день?

   Правильно

   В среднем американцы используют 1.6 пластиковых трубочек для питья каждый день, всего 500 миллионов в день. Этого достаточно, чтобы заправлять 125 школьных автобусов в день или 46 400 школьных автобусов в год! Соломинки для питья могут показаться не очень пластиковыми, но они быстро складываются. Вместо того, чтобы покупать пластиковые соломинки в ресторанах или кафе, вы можете принести свою многоразовую соломинку или просто отказаться от нее.

   Неправильно

   В среднем американцы используют 1.6 пластиковых трубочек для питья каждый день, всего 500 миллионов в день. Этого достаточно, чтобы заправлять 125 школьных автобусов в день или 46 400 школьных автобусов в год! Соломинки для питья могут показаться не очень пластиковыми, но они быстро складываются. Вместо того, чтобы покупать пластиковые соломинки в ресторанах или кафе, вы можете принести свою многоразовую соломинку или просто отказаться от нее.

10. Вопрос 10 из 19

    Какой процент U.S. Потребление сырой нефти Учитывается ли производство пластика?

    Верно

    Около 5% от общего количества используемой нефти в США идет на производство пластика. Это может показаться не таким уж большим, но для крупнейшего потребителя нефти в мире, что эквивалентно 330 миллионам баррелей нефти в год!

    Неправильно

    Около 5% от общего количества использованной нефти в США.С. идет на производство пластмасс. Это может показаться не таким уж большим, но для крупнейшего потребителя нефти в мире, что эквивалентно 330 миллионам баррелей нефти в год!

11. Вопрос 11 из 19

    Примерно сколько пластиковых пакетов для продуктов американцы выбрасывают каждый год?

    Верно

    По данным Worldwatch Institute, американцы выбрасывают около 100 миллиардов пластиковых пакетов для продуктов ежегодно.На разрушение пластиковых пакетов может потребоваться до 1000 лет, но тем временем они заполняют свалки, забивают канализацию и пробиваются к океану, где морские животные запутываются в них или принимают их за еду.

    Неправильно

    По данным Worldwatch Institute, американцы выбрасывают около 100 миллиардов пластиковых пакетов для продуктов ежегодно.На разрушение пластиковых пакетов может потребоваться до 1000 лет, но тем временем они заполняют свалки, забивают канализацию и пробиваются к океану, где морские животные запутываются в них или принимают их за еду.

12. Вопрос 12 из 19

    К какому году, по прогнозам ученых, пластик будет перевешивать рыбу в океане, фунт за фунт?

    Верно

    Отчет, подготовленный Фондом Эллен Макартур, показал, что сегодня в океанах содержится более 150 миллионов тонн пластика.Это примерно 1 тонна пластика на каждые 3 тонны рыбы. Сохранение обычной тенденции к 2050 году приведет к тому, что пластик будет перевешивать рыбу в океане.

    Неправильно

    Отчет, подготовленный Фондом Эллен Макартур, показал, что сегодня в океанах содержится более 150 миллионов тонн пластика. Это примерно 1 тонна пластика на каждые 3 тонны рыбы.Сохранение обычной тенденции к 2050 году приведет к тому, что пластик будет перевешивать рыбу в океане.

13. Вопрос 13 из 19

    Какой из следующих ответов содержит 5 стран, в наибольшей степени участвующих в мировой проблеме загрязнения пластиком?

    • Россия, Франция, США, Вьетнам, Индия
    • Индонезия, Таиланд, США, Китай, Франция
    • Таиланд, Китай, Индонезия, Вьетнам, Филиппины
    • США, Китай, Индия, Великобритания, Австралия
    Правильно

    Отчет, подготовленный Ocean Conservancy, показал, что более половины загрязнения океанов пластиком на суше происходит всего из пяти стран — Таиланда, Китая, Индонезии, Вьетнама и Филиппин.Все эти страны добились значительного роста за последние годы, и хотя это хорошо с точки зрения улучшения качества жизни, это также означает, что потребительский спрос на одноразовые пластмассы опережает способность местной инфраструктуры управления отходами поддерживать его. с этим.

    Неправильно

    Отчет, подготовленный Ocean Conservancy, показал, что более половины загрязнения океанов пластиком на суше происходит всего из пяти стран — Таиланда, Китая, Индонезии, Вьетнама и Филиппин.Все эти страны добились значительного роста за последние годы, и хотя это хорошо с точки зрения улучшения качества жизни, это также означает, что потребительский спрос на одноразовые пластмассы опережает способность местной инфраструктуры управления отходами поддерживать его. с этим.

14. Вопрос 14 из 19

    В каких из этих стран НЕ приняты национальные правила в отношении пластиковых пакетов?

    Правильный

    The U.S. не создавал и не применял никаких федеральных правил по пластиковым пакетам. Тем не менее, несколько штатов, таких как Гавайи и Калифорния, запретили одноразовые полиэтиленовые пакеты, не поддающиеся биологическому разложению, а другие штаты ввели законодательство, требующее, чтобы в розничных магазинах были программы утилизации и повторного использования. Другие города и округа ввели плату за использование пластиковых пакетов, например, округ Колумбия, Нью-Йорк и Портленд, штат Мэн.

    Неправильно

    The U.S. не создавал и не применял никаких федеральных правил по пластиковым пакетам. Тем не менее, несколько штатов, таких как Гавайи и Калифорния, запретили одноразовые полиэтиленовые пакеты, не поддающиеся биологическому разложению, а другие штаты ввели законодательство, требующее, чтобы в розничных магазинах были программы утилизации и повторного использования. Другие города и округа ввели плату за использование пластиковых пакетов, например, округ Колумбия, Нью-Йорк и Портленд, штат Мэн.

15. Вопрос 15 из 19

    Какой процент выбросов углекислого газа поглощается океанами?

    Верно

    Недавнее исследование, опубликованное на сайте Nature , показало, что океан является крупнейшим стоком для углекислого газа, выбрасываемого человеком, и поглотил около 40% выбросов CO2 с начала промышленной революции.Хотя это замедлило поглощение CO2 в атмосфере и, как следствие, глобальное потепление, это не окончательное решение. Поглощение диоксида углерода привело к усилению закисления океана, которое имеет ряд вредных последствий для морской флоры и фауны, таких как обесцвечивание кораллов и растворение раковин кальцифицирующих организмов (например, моллюсков, ракообразных).

    Неправильно

    Недавнее исследование, опубликованное на сайте Nature , показало, что океан является крупнейшим стоком для углекислого газа, выбрасываемого человеком, и поглотил около 40% выбросов CO2 с начала промышленной революции.Хотя это замедлило поглощение CO2 в атмосфере и, как следствие, глобальное потепление, это не окончательное решение. Поглощение диоксида углерода привело к усилению закисления океана, которое имеет ряд вредных последствий для морской флоры и фауны, таких как обесцвечивание кораллов и растворение раковин кальцифицирующих организмов (например, моллюсков, ракообразных).

16. Вопрос 16 из 19

    В среднем, как долго человек использует пластиковый пакет, прежде чем его выбросят?

    Правильно

    По данным института 5 Gyres, 12 минут — это средний «срок службы» полиэтиленового пакета до того, как его выбросят.Во всем мире в минуту используется один миллион пластиковых пакетов, и только 1% из них перерабатывается. Большинство из них попадают в океан, где разлагаются до 20 лет.

    Неправильно

    По данным института 5 Gyres, 12 минут — это средний «срок службы» полиэтиленового пакета до того, как его выбросят. Во всем мире в минуту используется один миллион пластиковых пакетов, и только 1% из них перерабатывается.Большинство из них попадают в океан, где разлагаются до 20 лет.

17. Вопрос 17 из 19

    Около 71% Земли покрыто водой.Сколько в ней пресной воды?

    Верно

    Лишь 2,5% воды на Земле — это пресная вода, но более половины этой пресной воды заблокировано в ледниках и ледяных шапках. Вода, которая поддерживает большую часть жизни на Земле, составляет лишь 1,2% пресной воды Земли или около 0.03% всей воды на Земле!

    Неправильно

    Лишь 2,5% воды на Земле — это пресная вода, но более половины этой пресной воды заблокировано в ледниках и ледяных шапках. Вода, которая поддерживает большую часть жизни на Земле, составляет лишь 1,2% пресной воды Земли или около 0,03% всей воды Земли!

18. Вопрос 18 из 19

    Более половины пригодного для дыхания кислорода в мире поступает от ___________?

    Верно

    Около двух третей пригодного для дыхания кислорода в мире поступает из океана или, точнее, из крошечных морских растений, называемых фитопланктоном, плавающих на поверхности океана.Как и все растения, фитопланктон фотосинтезирует, превращая углекислый газ в ценную энергию и кислород. Фитопланктон, ведущий мировой производитель кислорода для дыхания, является одним из, если не самым важным организмом на Земле. Однако им угрожает повышение температуры моря. Ученые подсчитали, что повышение температуры океана на 6 градусов Цельсия может нарушить фотосинтез фитопланктона, что приведет к глобальной нехватке кислорода.

    Неправильно

    Около двух третей пригодного для дыхания кислорода в мире поступает из океана или, точнее, из крошечных морских растений, называемых фитопланктоном, плавающих на поверхности океана.Как и все растения, фитопланктон фотосинтезирует, превращая углекислый газ в ценную энергию и кислород. Фитопланктон, ведущий мировой производитель кислорода для дыхания, является одним из, если не самым важным организмом на Земле. Однако им угрожает повышение температуры моря. Ученые подсчитали, что повышение температуры океана на 6 градусов Цельсия может нарушить фотосинтез фитопланктона, что приведет к глобальной нехватке кислорода.

19. Вопрос 19 из 19

    Сколько воды нужно для производства одной бутылки воды?

    Правильно

    По данным Тихоокеанского института, для производства бутылки с водой (включая пластиковый контейнер и фильтрованную воду внутри) требуется в три раза больше воды в самой бутылке.Другими словами, каждый проданный литр бутилированной воды соответствует 3 литрам использованной воды. И это ничего не говорит об энергии, необходимой для его транспортировки.

    Неправильно

    По данным Тихоокеанского института, для производства бутылки с водой (включая пластиковый контейнер и фильтрованную воду внутри) требуется в три раза больше воды, чем в самой бутылке.Другими словами, каждый проданный литр бутилированной воды соответствует 3 литрам использованной воды. И это ничего не говорит об энергии, необходимой для его транспортировки.

Популярная викторина: Падение династии Романовых

1. Какой русский царь правил Россией во время наполеоновских войн?
а. Александра I
р. Екатерина Великая
ок. Николая I
г. Павел I

2. Какой русский царь, правивший с 1825 по 1855 год, ввел принципы «самодержавия, православия и народности»?
а. Александра I
р. Александр II
ок. Николая I
г. Николай II

3. После поражения России в Крымской войне (1853-1856) какой царь инициировал всеобщий призыв в армию?
а.Александра I
р. Александр II
ок. Александра III
г. Николай I

4. В 1861 году царь Александр II отменил _____.
а. нигилизм
б. Русское боярское сословие
c. крепостное право
г. всеобщая воинская повинность

5. Какой русский царь был убит в 1881 году нигилистической группировкой «Народная воля»?
а. Александр II
р. Александр III
ок. Николая I
г. Николай II

6. ​​Местный орган управления, наделенный властью при царе Александре II, назывался чем?
а.погром
б. политбюро
с. Советский
г. земство

7. Какое из следующих утверждений не описывает Александра II?
а. Убит нигилистами
б. Освобождены крепостные
c. Создана полиция
d. Подавить восстание декабристов

8. Эту группу обвиняли и преследовали за убийство Александра II.
а. бояре
р. Чеченцы
г. Евреи
г. нигилисты

9. Какой русский царь, правивший с 1881 по 1894 год, передал местный контроль в руки назначенных чиновников, установил строгую цензуру и энергично использовал свою тайную полицию?
а.Александра I
р. Александр II
ок. Александра III
г. Николай II

10. Нападения на еврейские районы при попустительстве российского правительства были известны как _____.
а. анклавы
б. гетто
c. погромы
г. беспорядки

11. Какой «сумасшедший монах», по мнению царицы Александры, мог успешно лечить гемофилию ее сына?
а. Дмитрий Павлович
р. Феликс Юсупов
г. Григорий Распутин
г. Василий Маклаков

12. При царе Николае II Транссибирская магистраль заканчивалась в портовом городе _____ на востоке.
а. Москва
б. Санкт-Петербург
г. Владивосток
д. Волгоград

13. Война России (1904-1905) с какой страной ознаменовала первое современное поражение европейской державы от неевропейской державы?
а. Афганистан
б. Китай
ок. Япония
г. Монголия

14. Япония получила контроль над южной частью какого острова в результате русско-японской войны (1904–1905)?
а. Формоза
б. Хоккайдо
ок. Лусон
г. Сахалин

15. В январе 1905 года произошло массовое убийство 92 мирных демонстрантов перед Зимним дворцом в Санкт-Петербурге.Петербург?
а. Кровавое воскресенье
б. Большевистская революция
г. Страстная пятница
д. Red Scare

16. Как называется российский законодательный орган, впервые организованный в 1905 году?
а. Конгресс
b. Дума
г. Парламент
г. Сенат

17. Царь Николай II, царица Александра и их дети были убиты большевиками в 1918 году. Правда или ложь?
а. Правда
б. Ложь

Россия: Рабочий лист викторины по карте — EnchantedLearning.com

EnchantedLearning.com — это сайт, поддерживаемый пользователями.
В качестве бонуса участники сайта имеют доступ к версии сайта без баннерной рекламы и страниц, удобных для печати.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше.

Это эскиз страницы «Рабочий лист викторины по карте России». Полноразмерная распечатка доступна только участникам сайта.

Чтобы подписаться на Enchanted Learning, щелкните здесь.

Если вы уже являетесь участником сайта, щелкните здесь.

2. Как называется река, которая протекает недалеко от этой столицы и впадает в Каспийское море? _____________________

3. Какой океан граничит с Россией на севере? _____________________

4. Как называется горный хребет, разделяющий Россию на две части: восток (азиатская Россия) и запад (европейская часть России)? _____________________

5.Как называется море, разделяющее Россию и Японию? _____________________

6. Как называется пролив, отделяющий Россию от Аляски? _____________________

7. Какая страна граничит с Россией на юго-востоке? _____________________

8. Сибирь находится на севере, юге, востоке или западе России? _____________________

9. Если бы вы хотели поехать из Москвы в Санкт-Петербург, в каком направлении вы бы поехали? _____________________

10.Если бы вам нужно было ехать из Москвы в Санкт-Петербург, сколько примерно миль вам нужно было бы проехать: 5 миль, 50 миль, 500 миль, 5 000 миль или 50 000 миль? ___________________

Зачарованный поиск обучения

Европа: Распечатки стран — Игра-викторина по карте

Европа: Распечатки стран — Игра-викторина по карте

От Португалии до России и от Кипра до Норвегии — в Европе есть много стран, в которых нужно идти прямо.Эта пустая карта Европы для печати может помочь вам или вашим ученикам узнать названия и расположение всех стран этого региона мира. Этот ресурс отлично подходит для викторины в классе или в качестве учебного пособия. Вы также можете практиковаться онлайн, используя наши онлайн-викторины с картой

Скачать | Пустая карта стран Европы для печати (pdf)

Скачать | Маркированная карта стран Европы для печати (pdf)

Скачать | Викторина на карту стран Европы для печати (pdf)

Скачать | Ключ к печатной викторине по странам Европы (pdf)
.

Ключевые слова: игры по географии, викторина, пустые карты, геоигры, образовательные игры, контурная карта, упражнения, классные занятия, идеи обучения, классные игры, средняя школа, интерактивная карта мира для детей, викторины по географии для взрослых, спорт, география человека, социальные учеба, запоминание, запоминание, дистанционное обучение, домашнее обучение, edtech, K12

Предполагаемый российский кит-шпион получил статус знаменитости в Норвегии. Детские новости. Статья

Упомяните слово« шпион », и на ум приходят образы скрытных, скрытных вымышленных персонажей, таких как агент британской секретной службы Джеймс Бонд и бывший убийца ЦРУ Джейсон Борн. Однако предполагаемый русский крот, который недавно «перебрался» в Норвегию, не подходит ни под одно из этих описаний. На самом деле, это даже не человек, а дружелюбный кит белуги, который любит общаться с людьми!

Норвежские рыбаки впервые встретились морское млекопитающее 26 апреля 2019 года, когда оно начало парить вокруг своих лодок в водах недалеко от небольшой рыбацкой деревушки Инга.«Мы собирались поставить сети, когда увидели, что между лодками плывет кит», — сказал норвежскому телеканалу NRK рыбак Джоар Хестен. «Он подошел к нам, и когда он приблизился, мы увидели, что на нем была какая-то сбруя».

После того, как несколько попыток снять ремень с борта лодки потерпели неудачу, один из рыбаков прыгнул в ледяные арктические воды, чтобы избавить животное от тугой петли. При более внимательном рассмотрении обвязки были обнаружены слова «Техника Санкт-Петербурга» и точка крепления фотоаппарата.Это, вместе с необычно дружелюбным поведением белуги, а также ее расположение в окрестностях Кольского полуострова, где находится несколько российских военных баз, побудили некоторых экспертов объявить млекопитающее шпионом.

Один из сторонников теории, Аудун Рикардсен, профессор пресноводной и морской биологии. Университет Тромсё сообщил NRK: «Мы знаем, что в России были домашние киты в неволе, а также что некоторые из них, по-видимому, были отпущены.Затем они часто ищут лодки ». Чтобы исключить возможность использования кита для научных исследований, Рикардсен обратился к некоторым российским ученым. Он говорит: «Одна российская коллега сказала, что они не проводят таких экспериментов, но она знает, что флот ловит белух в течение нескольких лет и обучает их — скорее всего, это связано с этим».

Теория Рикардсена получает дальнейшее подтверждение из сообщения 2017 года телеканала «Звезда», принадлежащего Министерству обороны России, в котором говорилось, что армия готовила китов-белух, тюленей и афалин для военных целей.Согласно The Guardian, обучение , проведенное Мурманским научно-исследовательским институтом морской биологии на севере России, было направлено на то, чтобы увидеть, можно ли научить млекопитающих «охранять входы на военно-морские базы в арктических регионах» и «помогать глубоководным дайверам и необходимо убивать всех незнакомцев, которые входят на их территорию ». Предполагается, что он также научил дельфинов и тюленей носить инструменты для водолазов и обнаруживать торпеды, мины и другие боеприпасы, затонувшие под водой. к белухе, которая позже была удалена норвежскими рыбаками (Фото: Йорген Ри Уиг / Норвежское управление морского рыболовства)

Хотя факты, похоже, все указывают на догадку Рикардсена, Мортен Викеби, бывший корреспондент норвежского публикация Fiskeribladet, не уверен, что белуга была шпионом.Она думает, что это мог быть лечебный кит. «Я узнала его по рассказу, который мы написали», — сказала она газете. « На нем была упряжь, потому что она использовалась для перетаскивания лодок с детьми на борту. Это причина того, что он такой социальный».

Несмотря на свое прошлое, дружелюбный кит, которого можно увидеть резвящимся в ледяной гавани Туфьорда, стал местной и международной знаменитостью, которую ежедневно посещают тысячи людей, чтобы взглянуть на него. Морское млекопитающее, получившее в скандинавских СМИ прозвище «Хвладимар», настолько комфортно чувствует себя в обществе людей, что подплывает к причалу, чтобы ласкать нос, и даже находит пластиковые кольца, брошенные в море.6 мая 2019 года нежный гигант также вернул iPhone, который выскользнул в море из рук возбужденного фаната, пытающегося запечатлеть кита на пленку!

Между тем норвежские официальные лица надеются, что организация по охране животных вмешается, чтобы помочь вернуть млекопитающее в дикую природу. Рикардсен говорит: «Это ручное животное, которое привыкло получать еду, поэтому оно и наладило контакты с рыбаками. Теперь вопрос в том, сможет ли он выжить, найдя себе пищу самостоятельно.Мы видели случаи, когда у других китов, которые были в российском неволе, все было хорошо ». Эксперт, однако, предупреждает, что это будет непросто, и говорит, что до тех пор, пока белуга не научится охотиться за пропитанием и не найдет стаю китов, которые помогут ей перемещаться по открытым океанам, она будет зависеть от людей. Надеюсь, «Хвладимар» снова найдет группу белух, которые научат его действовать как дикий кит.

Ресурсы: Slate.com, the guardian.com, military.com, bbc.com, dw.com

AP European History Quizzes

Продвинутый Место размещения European History

Ренессанс

Возрождение — множественный выбор

Больше множественного выбора в эпоху Возрождения

Еще больше множественного выбора в эпоху Возрождения

Карточки на тему Европы раннего Нового времени

Карточки на тему эпохи Возрождения

Реформация, религиозные войны и эпоха исследований

Реформация — множественный выбор

Множественный выбор реформации и религиозных войн

Множественный выбор Реформации, религиозных войн и эпохи исследований

Карточки о Реформации

Карточки о религиозных войнах во Франции, Нидерландах и Тридцатилетней войне

Карточки по исследователям и литературе Реформации

Абсолютизм и конституционализм — множественный выбор

Больше множественного выбора абсолютизма и конституционализма

Карточки на тему абсолютизма и конституционализма

Еще карточки на тему абсолютизм и конституционализм

От научной революции к просвещению

Множественный выбор научной революции

Множественный выбор просветления

Жизнь в 18 веке

Карточки о научной революции

Карточки о Просветлении

Французская революция и эпоха Наполеона

Множественный выбор о Французской революции и эпохе Наполеона

Множественный выбор о Французской революции и эпохе Наполеона

Карточки, посвященные либеральной фазе революции (1789–1792)

Карточки времен террора

Карточки наполеоновской эпохи

Промышленная революция и идеологии

Множественный выбор промышленной революции и идеологий

Множественный выбор идеологий и реформ

Карточки о промышленной революции

Карточки о консервативной дипломатии и реформах

Карточки на тему романтизма

Реформы и революции

Множественный выбор оборотов

Множественный выбор революций и реформ

Карточки о реформах и революциях

Карточки на тему науки и культуры XIX века

Национализм и объединение

Карточки на тему объединения и национализма

Карточки на тему объединения Германии, феминизма и антисемитизма

Множественный выбор национализма и объединения

Больше вариантов выбора национализма и объединения

Империализм, Великая война и русская революция

Карточки о новом империализме

Множественный выбор империализма

Карточки о Великой войне и русской революции

Множественный выбор о Великой войне и русской революции

Карточки о современной культуре

Множественный выбор в современной культуре

Депрессия, диктаторы и Вторая мировая война

Карточки о Германии и Второй мировой войне

Множественный выбор в эпоху беспокойства

Множественный выбор во Второй мировой войне

Это викторины с тех пор, как я преподавал с отличием U.S. История — они все еще полезны для военной истории войны, но вам не нужно знать эту информацию для AP Euro.

(Не используйте кнопку «Страница викторины» для этих тестов, поскольку она просто вернет вас на мою страницу 8-го класса. Проще всего щелкнуть тест правой кнопкой мыши и открыть его в другом окне.)

Matching Quiz на марше к войне

Соответствие Викторина о начале войны (1939-1940)

Соответствие Викторина на тему «Перелом войны (1941-1943)»

Matching Quiz о победе в войне (1944-1945)

Тест «Верно-Ложь» о Второй мировой войне

Matching Quiz на иностранных словах и фразах времен Второй мировой войны

Matching Quiz по цитатам из Второй мировой войны

Соответствие о Второй мировой войне

Мир Хронология Второй войны

Подробнее Хронология Второй мировой войны

Даже подробнее Хронология Второй мировой войны

Между The Wars — Jeopardy Game (эту я делал не я, но это весело.

Тест по русскому языку Обращения, вводные слова 5 класс

Тест по русскому языку Обращения, вводные слова 5 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте по 6 заданий (4 задания части А, 1 задание части В и 1 задание части С).

Вариант 1

А1. В каком предложении нет обращения?

1) Зачем ты, Балда, к нам залез?
2) Воротись, поклонися рыбке.
3) Постой, бабушка, постой немножко!
4) Здравствуй, солнце да утро веселое!

А2. В каком предложении нет обращения?

1) Ребята, вероятно, уже все в сборе?
2) Взвейтесь кострами, синие ночи!
3) Ты, видимо, меня не услышал.
4) Пишите нам, уважаемые радиослушатели.

А3. В каком предложении необходимо поставить только одну запятую?

1) Ребята давайте жить дружно!
2) Что ты баба белены объелась?
3) Отпусти ты старче меня в море!
4) Что ж вы хлопцы рты свои разинули?

А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Скоро(1) кажется(2) начнется дождь. Зелёный оазис лишь(3) кажется(4) путникам, на самом деле это мираж.

1) 1, 2
2) 3, 4
3) 1, 3
4) 1, 2, 3, 4

В1. Из данных предложений выпишите обращение (обращения).

Не бойтесь, гости дорогие! Это, видно, моя лягушонка в своей коробчонке едет!

С1. Напишите, какова роль обращений в поэтической речи. (Ответ должен быть полным.)

Вариант 2

А1. В каком предложении нет обращения?

1) Чудная картина, как ты мне родна!
2) Не печалься, ступай себе с богом.
3) Только ты, моя милая птичка, в тёплом гнездышке еле видна.
4) Счастливый путь, моряк!

А2. В каком предложении нет обращения?

1) Вы, наверное, очень устали с дороги?
2) Здравствуй, дорогая бабушка!
3) Играйте же, дети!
4) Что ты, мой конь, споткнулся?

А3. В каком предложении необходимо поставить только одну запятую?

1) Воротись дурачина ты к рыбке.
2) Чего тебе надобно старче?
3) А голубчик вот где ты!
4) Чем вы гости торг ведете и куда теперь плывете?

А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Сильный ветер(1) может быть(2) причиной обрыва проводов. Я(3) может быть(4) не прав.

1) 1, 2
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 4
4) 3, 4

В1. Из данных предложений выпишите обращение (обращения).

Ты, конечно, спору нет; ты, царица, всех милее, всех румяней и белее.

С1. Напишите, что общего между обращениями и вводными словами и в чем разница между ними. (Ответ должен быть полным.)

Ответ на тест по русскому языку Обращения, вводные слова 5 класс
Вариант 1
А1-2
А2-3
А3-1
А4-1
В1. гости дорогие
Вариант 2
А1-2
А2-1
А3-2
А4-4
В1. царица

Тест 5 класс Имя существительное с ответами (К каким …)

Рубрика: Русский язык

Тестовые задания по русскому языку для 5 класса по теме: «Имя существительное»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +