Тесты по Английскому языку для 5 класса
употребление слов go, walk, come
Английский язык 5 класс | Автор: Цупко Наталья Петровна | ID: 13542 | Дата: 2.8.2021
Здесь одобраны вопросы для непрофессионального использования. Любой желающий может самостоятельно протестировать себя с помощью данных тестов. К результатам, получаемым по данным тестам, нельзя относиться слишком серьёзно. Однако они хороши для расширения «внутреннего кругозора», развития самокритики, источника идей для самосовершенствования.
Английский язык 5 класс | Автор: Нестерова Полина Андреевна | ID: 13543 | Дата: 2.8.2021
8 раздел. (учебник Комарова Ю.А.)
Английский язык 5 класс | Автор: Черемискина Анастасия Владимировна | ID: 12982 | Дата: 30.5.2021
Употребление глагола have to в Present Simple
Английский язык 5 класс | Автор: Драгон Наталья Николаевна | ID: 12615 | Дата: 8.
Английский язык 5 класс | Автор: Талалаева О.В. | ID: 12406 | Дата: 26.10.2020
Контрользнаний по лексике играмматике за 5 раздел @Rainbow English»
Английский язык 5 класс | Автор: Хамзина Ольга Анатольевна | ID: 12272 | Дата: 24.4.2020
Choose the correct variant.
Английский язык 5 класс | Автор: Талалаева О. В. | ID: 11716 | Дата: 27.11.2019
Тест предназначен для учащихся 5-6 классов и содержит вопросы на понимание и употребление времен в придаточных времени и условия 1 типа
Английский язык 5 класс | Автор: Середа Татьяна Константиновна | ID: 11715 | Дата: 21.11.2019
Английский язык 5 класс | Автор: Fedenko I.P. | ID: 11714 | Дата: 20.11.2019
Этот тест проверит ваши знания или знания учеников. Если подумоть то тест не такой трудный, но для тех кто только поступил в 5 класс он будет в пору. Надеюсь он вам понравится:)
Английский язык 5 класс | Автор: Гаспарян Давид Галустович | ID: 11502 | Дата: 28.10.2019
Страница 1 из 8
Тесты по английскому языку ( 5 класс)
Тесты по английскому языку для 5 класса
УМК «Английский в фокусе»
Test 1
1. How old……Mark?-He is 11 years old.a) are b) is c) am d) has
7. Students……..a test now.
a) is writing b)are writing c)write d)wrote
2. . ….. Mary got any brothers or sisters?-Yes, she has got one brother.
a) Have b)Is c)Has d)Did
8. ……..you watch TV last night?-Yes.
a) Do b) Does c)Did d)Was
3. What…..Nick look like?
a) does b)is c)am d)was
9. We can buy flowers at……..
a)baker’s b)florist’s c)newsagent’s d)chemist’s
4. Jane…..in America.
a) is living b)live c)lives d)am living
10. …….Peter at home yesterday?-Yes, he was ill.
a) Were b)Was c)Is d)Did
5. Steve …..to school every day.
a) go b)will go c)is going d)goes
11. Did Mike go to the dentist……?
a) today b)now c)yesterday d)usually
6. ……you like peacocks?-Yes, I do.
a) Do b)Does c)Did d)Have
12. Sam ……his leg last week.
a)broke b)break c)did break d)broken
Ответы:
1. b) is
2. c) Has
3. a) does
4. b) lives
5. d) goes
6. a) Do
7. b) are writing
8. c) Did
9. b) florist’s
10. b) Was
11. c) yesterday
12. a) broke
Критерии оценивания:
11-12 правильных ответов- «5»
9-10 правильных ответов- «4»
6-8 правильных ответов- «3»
5 и меньше правильных ответов- «2»
Test 2
1. I…..on the plane now.a) get b) gets c) am getting d) got
7. What are you doing?- I …..for my dad.
a) wait b) am waiting
c) waiting d) waited
2. …..you wear warm clothes in winter?
a) Did b)Do c) Does d) Have
8. Max….a spider yesterday.
a) seeing b) see c) sees d) saw
3. …..it often rain in spring?-Yes.
a) Does b) Do c) Did d) Has
9. Alan goes swimming ………
a) last Monday b) now
c) every day d) yesterday
4. Did you……your cousin last month?-Yes, I did.
a) visited b) visit c) will visit
d) visiting
10. My friends …… in England.
a) lives b) live
c) living d) are living
5. When…..your parents call you?-Ten minutes ago.
a) do b) does c) did d) have
11. Andrew ……swim well.
a) doesn’t b) don’t c) not d) is
6. Where can I buy a teddy bear?-At ……
a) shoe shop b) toy shop
c) record shop d) chemist’s
12. It’s usually hot and sunny in ……
a) winter b) spring
c) summer d) autumn
Ответы:
1. c) am getting
2. b) Do
3. a) Does
4. b) visit
5. c) did
6. b) toy shop
7. b) am waiting
8. d) saw
9. c) every day
10. b) live
11. a) doesn’t
12. c) summer
Критерии оценивания:
11-12 правильных ответов- «5»
9-10 правильных ответов- «4»
6-8 правильных ответов- «3»
5 и меньше правильных ответов- «2»ЛЕКСИКО – ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ по английскому языку. | Тест по английскому языку (5 класс) по теме:
ЛЕКСИКО – ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
по английскому языку 5 — 8 классы
УМК « Spotlight »
5 класс
Test №1
1. Вставь: a or an.
1……atlas 2 …… pen 3……..timetable
4……apple 5……school 6……orange.
2. Замени нужным местоимением.
1. classroom -………. 2. guitars -………. 3. Jane -……….
4. Emma and Clara-………. 5. Ronaldo-……….
3. Вставь: am, is, are
1. We…….eleven years old.
2. Tim …….eighteen.
3. My friends ……nice.
4. I……from Russia..
5. She…….in class 5
4. Вставь : have or has
1. I…… got a sister.
2. Ann ….. got a ruler.
3. He………got a skateboard.
4. They….. got many friends.
5. Batman……got a cloak.
5. Составь предложения:
1. this/ a/ is/ ruler.
2. lesson/ where/ the/ is/ Maths?
3. has/ a/ got/ camera/ he?
4. friend/ Ann/ is/my.
5. have/ a/ I/ got/ not/ ruler.
6. Выпиши лишнее слово:
1. Sunday Tuesday Monday October
2. maths pen science geography
3. I is he she
4. France Russian the UK the USA
Test №2
Вариант №1
Choose the correct item.
1. This is ………. egg.
A. an B. a C. —
2. My sister and my brother ………. 18 years old.
A. `m not B. isn`t C. aren`t
3. This is my schoolbag. ………. is red.
A. It B. She C. He
4. There ………. a park near my house.
A. are B. aren`t C. is
5. Look at these ……….
A. woman B. women C. womans
6. Lisa ………. got a big house.
A. have B. has C. haves
7. My flat is on the ………. floor.
A. three B. third C. thirteen
8. That’ s ………. bike. It’s very nice!
A. Danny B. Danny’s C. Dannys
9. Bill ………. TV every evening.
A. watchs B. is watching C. watches
10. They are ……….
A. knives B. knifes C. knife
11. Where ………. he from?
A. am B. are C. is
12. ………. boys are from my class.
A. This B. These C. That
13. My parents ………. work in a hospital.
A. don’t B. doesn’t C. aren’t
14. ………. you like a glass of lemonade?
A. Do B. Would C. Can
15. Look at Sam! He ………. computer games.
A. plays B. is playing C. play
16. There is a school ………. of my house.
A. next B. in front C. behind
17. ………. is your birthday?
A. What B. When C. Why
18. The sun ………. now.
A. is shining B. shines C. shine
19. ………. Nancy walk to school?
A. Do B. Is C. Does
20. How ………. juice is there in the bottle?
A. many B. much C. any
Вариант №2
Choose the correct item
It is ………. orange.
A. an B. a C. —
2. The children ………. at the conema
A. is B. have C. are
3. My mum is an actress. ………. films are great!
A She B. Her C. Your
4. There ………. a park near my house.
A. are B. is C. aren’t
5. These are ………. .
A. childs B. children C. child
6. Lisa and Betty ………. got a big house.
A. have got B. has C. have
7. Danny lives on the ………. floor.
A. one B first C.nine
8. Mr. White ………. planes.
A. flys B. flies C. fly
9. The table is ………. of the sofa.
A. in front B. next C. near
10. Sam ………. football today.
A. is play B. is playing C. plays
11. There are ………. carrots on the table.
A. some B. any C. much
12. ………. you German ?
A. Is B. Are C. Am
13. Look at those ………. .
A. man`s B. man C. men
14. How ………. bananas do you want?
A. many B. much C. any
15. I go to the park ………. the weekend.
A. at B. in C. on
16. Listen! The girl ………. a song.
A. sings B. is singing C. is sing
17. This is ………. kitten.
A. Ann’ B. Anns C. Ann’s
18. Bob ………. dinner every day.
A. cook B. cooks C. is cook
19. Lara is ………. home today.
A. in B. at C. on
20. ………. your new flat?
A. Does Dan like B. Is Dan liking C. Like Dan
Test №3
There are ……..continents in the world.
A. 5 B. 6 C. 7
2. There are ……..oceans in the world.
A. 4 B. 5 C. 6
3. The capital of the UK is……….
A. Washington DC B. England C. London
4. The symbol of England is……..
A. a red rose B. a white rose C. a shamrock
5. The UK is washed by………. in the north.
A. the Irish Sea B. the Atlantic Ocean C. the North Sea
6. The flag of the UK is called………
A. Union Jack B. Welsh dragon C. Stars and Stripes
7. What`s the name of the most famous clock in Britain.
A. Big Albert B. Big Ben C. Big Wren
8. What`s the name of the London underground?
A. Metro B. Tube C. Underground
9. What London street is famous for shops?
A. Oxford Street B. Trafalgar Square C. Hollywood
10. Where is Ben Nevis situated?
A. in Scotland B. in Wales C. in England
11. What`s the home of the queen of the UK?
A. Regent Palace B. Westminster Palace C. Buckingham Palace
Test №4
Choose the correct item.
1. It`s 9 o`clock ………..the morning.
A. in B. on C. at
2. We ………. new at school.
A. is B. am C. are
3. My birthday is ………. the 5 th of October.
A. in B. at C. on
4. Colin ………. shopping every Saturday morning.
A. go B. gos C. goes
5. Tom ………. to the radio now.
A. is listening B. listens C. listen
6. What time ………. you go to school?
A. can B. are C. do
7. The toy shop is ………. to the bank.
A. right B. near C. next
8. Whose house is that? It’s ……….
A. Kates’ B. Kate C. Kate’s
9. She doesn`t work ………. night.
A. at B. in C. on
10. There aren’t ………. eggs in the fridge.
A. some B. same C. any
11. How ………. cheese is on the plate?
A. many B. much C. a lot of
12. ………. Mario at home?
A. Is B. Do C. Has
13. Would you ………. to have dinner?
A. like B. want C. do
14. My house is…….20, Apple Street.
A. in B. at C. on
15. I can see a girl …….the picture.
A. in B. at C. on.
16. My mother ………. now.
A. sleeps B. is sleeping C. sleep
17. There are six……on the table.
A. knives B. knife C. knive
18. ………. Ann and Mary like ice cream?
A. Are B. Do C. Does
19. He never ………. pizza.
A. eats B. is eating C. eat
20. She……..got a guitar.
A. has got B. has C. haves
6 класс
Test №1
Present Continuous.
1. Look! Tom (not work). He ( listen) to music.
2. Ann (not read) now. She ( write) a letter.
3. I (study) English, but I (not learn) very fast.
4. My brother (not sleep). He (play) computer games.
6.You ( watch) TV. You ( not listen) to me!
5. Jane (not eat) breakfast. She (sleep).
6. They (not do) their homework. They (run) in the garden.
7. My mother ( have) a shower. She ( not cook).
8. I( spend) a day at the seaside. The sun (shine) brightly.
9. I can`t go to the cinema. I (do) my homework.
10. You (have) an English lesson now?
11. My parents aren`t here at the moment. They (play) golf.
12. Bob (work) now ?
13. She (not listen) to music.
14. What`s the matter? Why you (cry)?
15. Don`t go out: it (rain) hard.
16. What the children (do) in the garden?
17. You can`t listen to music because the stereo( not work).
18. We don`t want to go for a walk. We ( watch) a very interesting film.
19. Where is Cindy? She (have) lunch?
20. I (not wash) my hair.
21. My brother (learn) English at the moment.
Test №2
Present Simple.
1. We (have/ has ) got three dogs.
2. My sister (live/ lives) in Kiev.
3. Where ( do/ does) he go swimming?
4. My friends (hate/ hates) doing homework.
5. (Does/ Do) Olga like English?
6. I (enjoy / enjoys) roller- skating.
7. What (do/ does) you do in your leasure time?
8. They (watch / watches) television in the evening.
9. Tom (go/ goes) swimming every day.
10. My brother and I (like/ likes) singing very much.
Test №3
Present Simple or Present Continuous?
1. What the children (do)?
2. The shops( open) at 9 o`clock and ( close) at 5.30.
3. Julia (speak) 4 languages.
4. They (not listen) to music now.
5. Your brother often (go) cycling?
6. She usually (not go) to the park.
7. Where your parents (live)?
8. Listen ! The phone ( ring).
9. I (not play) tennis.
10. Look! It (snow).
11. It (snow) every year in this country.
12. We often (not go ) on picnics.
13. He usually (watch) TV in the evening.
14. How often you (read) English books?
15. Where is Tom? He (have) a shower.
16. I (not watch) television very often.
17. John (work ) today? I` sorry, I (not know).
18. Sue (not like ) coffee . She (prefer) tea.
19. She (hate) eating soup.
20. Where is Paul? In the kitchen. He (cook).
21. Why are you under the table? What you (do)?
22. You (know) that girl? Yes, but I (not remember) her name.
23. Mary (watch) television every afternoon.
24. John and Susan usually (eat) at a restaurant on Sundays.
25. Be quite! The baby (sleep)
26. Most young people in my country (not wear ) a uniform at school.
27. Stella (not always do) her homework.
28. Jane (not carry) an umbrella today because it is sunny.
29. My parents (work) right now.
30. Look! The children (play) on their computer again.
31. Laura (not sing) at the moment .She (dance)
32. She usually (catch) the bus to school.
33. Susan and Kate (study) now.
34. He (not like) swimming.
35. John (wear) his jeans today
36. Excuse me, I (sit) here.
37. Tony (work) in a hotel.
38. They (swim) now.
39. Mrs Smith (live) in Scotland.
40. She (not drive) a car.
41. She (not go ) shopping on Fridays.
42. What they do at the moment?
43. What time you (get up ) on Sundays?
Test №4
Present Simple or Present Continuous?
1. Tony usually (works/ is working) late.
2. Paula (is cooking/ cooks) dinner at the momen.
3. Pat and Bob ( wash/ are washing) the dishes right now.
4. John ( does / is doing ) his homework every afternoon.
5. Helen ( is reading /reads ) a book now.
6. Tina often ( goes / is going) to the cinema.
7. Bill sometimes (is sleeping / sleeps) till late on Sundays.
8. Kim ( has / is having ) a piano lesson every Tuesday.
9. Ann and Bill usually (eat / are eating) at a restaurant on Fridays.
10. Mark ( listens/ is listening) to music at the moment.
11. I usually ( am getting up / get up) late on holidays.
12. Mark (skies / is skiing) at the moment.
Test №5
1. Mark ( play) the guitar.
2. Linda (do) her homework at the moment.
3. Lucy and Brian ( spend ) their summer holidays in Rome now.
4. ……..(they/ watch ) TV now?
5. John (go) to the gym every afternoon.
6. We (often / not / go ) for a picnic in spring.
7. What (she / wear) at the moment?
8. He always (invite) lots of friends to his birthday party.
9. Susan ( buy ) a pair of shoes every month.
10. Jack ( not / study ) at the moment. We can go to the cinema.
11. She usually (eat) at an Italian restaurant on Saturdays.
12. My sister and I ( not/ play ) computer games now.
13. Listen! Paul ( play) the piano.
14. Betty (wake ) up early every day.
15. They ( visit ) their parents on Sundays.
16. He never ( eat) fruit but he is eating an apple now.
17. It usually snows in Aberdeen but now the sun (shine).
18. The phone ( ring) now.
19. How much this shirt (cost )?
20. John (make ) a pizza now.
Test №6
Вариант №1
1. This is………classroom.
A. we B. our C. ours
2. That big grey house is…….
A. us B.my C. mine
3. The children………..in the garden.
A. are B. is C. am
4. My sister…….5 years old.
A. does B. has C. is.
5. My ………..name is Mike.
A. friend`s B. friends` C.friend
6. Give me…….sugar, please.
A. a B. an C. some
7. There are……..apples on the plate.
A. many B. much C. any
8. We are going to the museum……..the weekend.
A. on B. in C. for D. at
9. I`d like to introduce you ……..my friend.
A. for B. to C. with D. on
10. My mother goes to work……..bus.
A. by B. in C. with D. on
11. After Tuesday comes……..
A. Thursday B. Wednesday C. Monday
12. My uncle has got two children, my………..
A. brother B. aunt C. cousins D. twins
13. If the person is 52, we say he is in his ………..fifties.
A. mid B. early C. no D. late
14………talk to the driver!
А. Do B. Don`t C. Doesn’t
15. Sally………..not like cooking.
A. do B. don`t C. does
16. I ……….go to Spain. I’ve got a house there.
A. never B. often C. rarely
17. My friends……….doing homework.
A. hate B. hates C. is hating
18. Helen is ………….a book now.
A. read B. reads C. reading
19. Tony usually………..late.
A. works B. work C. is working.
20. My brother and I ………singing very much.
A. like B. are liking C. likes
21. We met ten years……
A. gone B. ago C. past
22. Did they …….home early last night?
A. arrived B. arrives C. arrive
23. Be quiet! You ……make noise.
A. mustn’t B. must C. can
24. A lion is………than an elephant
A. smaller B. smallest C. small
25. We………on holiday last summer.
A. meet B. met C. meets
Вариант №2
Выберите правильный вариант.
1. Look at…….. He is my friend.
A. him B. her C. he
2. This car is……….
A. her B. hers C. she
3. She………..a doctor at the hospital.
A. am B. is C. are
4. I……….two dogs.
A. has B. hasn`t got C. have got
5. …………..favourite colour is blue.
A. Tamara`s B. Tamara C. Tamaras`
6. There……two books on the table.
A. is B. are C. some
7. There isn`t………cheese in this sandwich.
A. some B. a C. any
8. Please come to my party……..Sunday.
A. in B. on C. at D. under
9. I don`t like to listen……..classical music.
A. to B. on C. — D. with
10. We go on holiday……….August.
A. in B. near C. at D. on
11. Britain- British, Spain- Spanish, China-……….
A. Chinish B. Chinese C. Chanian D. China
12. After Monday comes………..
A. Tuesday B. Wednesday C. Thursday D. Friday
13. The brother of my mother is my…………
A. aunt B. grandfather C. uncle D. cousin
14. If the person is 59, we say he is in his……..fifties.
A. mid B. early C. no D. late
15. He………….like soup.
A. not B. isn`t C. don`t D. doesn`t
16. I………….go to the gym because I don`t have time
A. always B. never C. sometimes
17. They ……….football after school.
A. play B. are playing C. plays
18. Paula ……..cooking dinner at the moment.
A. am B. has C. is
19. Bill sometimes ……..till late at weekends
A. sleeps B. sleep C. is sleeping
20. Look! The clowns………on the grass.
A. dance B. are dancing C. will dance D dances
21. Mike walked to school……
A. now B. yesterday C. every day
22. You’re on holiday. You……….wake up early.
A. have to B. mustn’t C. don’t have to
23. This book is ………than the one we read last year
A. difficulter B. more difficult C. the most difficult
24. Did you …….out last night?
A. went B. goes C. go
25. She…..a cold a week ago
A. had B. have C. has
7 класс
Test №1
Раскрой скобки
1. He…… ( go) to school every day.
2. He……. (go) to school now.
3. He……. (go) to school yesterday.
4. He…….already (go) to school.
5. He…….. (not go) to school tomorrow.
6. ……he (go) to school at the moment?
7. He……. (go) to school while his mother was sleeping.
8. He…….. (be) at the cinema last Sunday.
9. Kate…… (go) to school when she met her old friend.
10.What…..(do) at 3o`clock yesterday?
11. I……. (not go) to school yesterday.
12. She ….(not like) flying by plane?
13. When…. he (arrive)? An hour ago.
14………. .you (ever visit) a theme park?
15. I think life…… (be) different in 2100.
Test №2
Выберите правильный вариант
1. Listen! I……… ..to you.
A. am talk B. am talking C. talk
2. He………at a shop last year.
A. working B. work C. worked
3. Rachel……..the piano when her grandfather arrived.
A. was playing B. is playing C. plays
4. My mother doesn`t………in a travel agency.
A. work B. works C. working
5. I…………cooking an hour ago.
A. finished B. finish C. finishing
6. She didn`t……….to drive a car.
A. used B. use C. uses
7. The flowers…….very nice.
A. smell B. are smelling C. smell
8. She was watching TV………..
A. sometimes B. now C. at 7 o`clock yesterday.
9. They ….arrive tomorrow.
A. will B. is C. do
10. What……you doing when your father came?
A. was B. were C. are
11. We went to a disco…………was open till 4 o`clock.
A. who B. where C. which
12. Jack is…….of spiders.
A. scared B. scaring
13. The trip was…….
A. tired B. tiring
14. He is a………man.
A. old, short B. short, old
15. What does he look like?
A. He is kind. B. He is a handsome man with fair hair and blue eyes.
Bставьте нужное слово: in, off, with, back, around, of, after, about
He `s crazy……..tennis
The police are running……a criminal.
She gave……her old clothes to children.
Our class took part …….recycling.
Word soon got…….that she married.
My friend can`t cope……..his problem
The milk will go……if you don`t put it into the fridge.
I`m fond…….reading
I want to sleep. Turn TV……, please.
He’s interested…….collecting stamps..
Test№ 3
Вариант №1
Выберите правильный вариант.
1. Paula is sailing to Italy………..
A. two days ago B. next month C. last week
2. Amy is………..a shower at the moment.
A. has B. had C. having
3 ………..that your bike?
A. Is B. Has C. Does
4. What time…….you leave school yesterday?
A. have B. does C. did
5. At 6 o`clock yesterday we………dinner.
A. are having B. were having C. have
6. I always drive to work but yesterday I……..the bus.
A. took B. take C. takes
7. Ruby slipped and fell when she……..the street.
A. crossed B. was crossing C. were crossing
8. She……..like cold weather.
A. doesn`t B. don`t C. hasn`t
9. He………at work yesterday.
A. wasn`t B. were C. weren`t
10. Frank didn`t……….read comics when he was young.
A. used to B. use to C. use
11………you go out yesterday?
A. Do B. Did C. Does
12. She………dinner with Simon last week.
A. is having B. had C. have
13. Mr Smith ………work at a bank.
A. uses B. used to C. used
14. Sara ……..visit her aunt tomorrow.
A. is B. will C. does
15. I………. …….when my mother came.
A. am cooking B. cook C. was cooking
16. This cake………great!
A. taste B. tastes C. is tasting
17. She usually……..her friends at the weekends.
A. meeting B. meets C. meet
18. Greg ……..Mum`s vase yesterday.
A broken B broke C breaks
19. Why don`t we have a coffee at one of the ………cafes?
A. pavement B. exotic C. refreshing
20. Jane……….her back yesterday
A. sprained B. hurt
21. Everyone screamed when the ground began…….
A. rumbling B. shaking
22. I`ve just passed my exams.
A. That`s awful! B. How wonderful
23. Four people died in a helicopter crash.
A. That`s awful B. Wow!
24. Did you enjoy your holiday in Egypt?
A. It was great, thanks! B. Really?
Вариант № 2
Выберите правильный вариант.
1. The Smiths always…..their holidays at the seaside.
A. are spending B. spends C. spend
2. She didn`t……to drive a car.
A. used B. use C. uses
3. Jenny………..got three brothers and one sister.
A. has B. have C. haven`t
4. I………..at a shop last summer.
A. working B. work C. worked
5. Is Pete……….the house this weekend?
A. paint B. painting C. paints
6. Rachel…….the piano when her grandfather arrived.
A. was playing B. is playing C. plays
7. My father doesn`t……..in a travel agency.
A. works B. work C. working
8. They will………at noon.
A. arrived B. arriving C. arrive
9. The flowers……..very nice.
A. smell B. are smelling C. smells
10. She ………juice every morning.
A. is drinking B. drinks C. drink
11. She was watching TV……..
A. sometimes B. now C. at 7 o` clock yesterday
12. She…….goes to the theatre; she doesn`t like it.
A. usually B. always C. never
13. What……..you usually do in the evenings?
A. does B. do C. are
14. I……….cooking an hour ago.
A. finished B. finish C. finishing
15. What…you doing when your father came?
A. was B. are C. were
16. She………..and knocked over display.
A. slipped B. shopped C. spend
17. The little girl…….my hand when the dog started barking.
A. knocked B. grabbed C. screamed
18. Directors…….films.
A. shoot B. wrestle C. play
19. We saw archaeological………at the Egyptian Museum.
A. bazaars B. treasures C. restaurants
20. Vienna has got beautiful squares and……streets.
A. delicious B. cobbled C. first- class
21. The young boy threw his toy through the balcony…..
A. railings B. displays
22. We heard a deep……..noise outside the house.
A. rocking B. rumbling
23. Let`s go to the theatre.
A. That`s right B. Great idea C. I`m OK.
24. Why don`t we go to Canada?
A. What about you? B. That sounds fantastic!
. Test № 4
Задание №1 Задай 5 типов вопросов.
Задание № 2 Выбери правильный ответ.
1.She………a letter at the moment.
a. is writing b. writes c. has written
2. My mother………in the hospital. She is a nurse.
a. is working b. works c has worked
3. Have you seen « Adams Family 2»………..?
a. yet b. already c just
4. I haven`t been to London ……..three years.
a. since b. for c. after
5.My friends……….in the sea tomorrow.
a. swim b. is swimming c. will swim
6.We………a good performance last night.
a. saw b. have seen c. see
7.We……..a song when Mike came into the room.
a. sing b. sang c were singing
8. When she was 7 she………read, but…….write.
a. must, mustn`t b. could, couldn`t c. can, can`t
9.Look outside! It……..
a. snows b. is snowing c.snowed
10.How many…………can you see.
a. butterflys b. butterflyes c. butterflies
Задание №3
Исправь ошибки
1. Steven didn`t went to school yesterday.
2. February is shortest than January
3. He is knowing my father.
4. Is it often rain here in autumn?
5. Mr. Jackson goes to his office on taxi.
Задание №4
Составь из слов предложения.
1.never/ to the beach/ in winter/go/we
2.I/ swimming/ very much/ like
3. a/ has got/ pretty/ dress/ blue/ she
8 класс
Test №1
I. Рut the verb in the correct form.
1 .She ( to watch) TV every day.
2. I ( to watch ) TV since 2 o’ clock.
3. My father ( to watch) TV last weekend.
4. The children ( to watch) TV by the time the guests arrived.
5. Larry ( to watch) TV when Wendy came into the room.
6. My granny ( to watch) TV already.
7. We ( to watch) TV for an hour before our friends visited us.
8. At 4o’clock yesterday evening Chris ( to watch) TV.
9. I think I ( to watch) TV after school.
10. She ( to watch) TV at the moment.
I I. Put the verbs in brackets into: -in g form or infinitive ( with or without to)
1. He is looking forward to (see) them again.
2. ( eat) vegetables is good for our health.
3. He uses his car ( go) to work.
4. Angela can ( type) very fast.
5. He is interested in (travel)
6. Do you fancy ( go ) with me?
7. London is worth ( visit).
8 .I hope ( see) you soon.
9. Chris prefers (eat) home-made meals.
10. Y. Gagarin was the first man (fly) into space.
I I I. Rewrite the sentences by putting the verbs in the Passive Voice.
1 .Pam cooks dinner.
2. My mother cleaned the windows yesterday.
3. We have already done our homework.
4. My father will book the tickets.
5. You should visit the doctor.
IV. Choose the correct answer.
1. He often listens…… pop music.
A. to B. at C. –
2. Mount Everest is …….mountain in the world.
A. the higher B. the highest C. highest
3. London is situated in …..UK.
A. the B. — C. an
4. Where……the money?
A. are B. is C –
5. Have you seen «Adams Family 2»……?
A. already B. yet C just
6. Can I have……….milk in my coffee, please?
A.. a little B. a few C .a
7. This coffee is……..
A. strong not enough B. not enough strong C. not strong enough
8. What language……….in France?
A. is spoken B. is speaking C. are spoken
9 .Pete doesn`t like onions,………?
A. was he B. does he C. doesn`t he
10. We `ll go to Rome ……..train.
A on B. at B. by
Spotlight 5 test book Ответы на Контрольные работы. Английский язык
Контрольные работы по английскому языку. 6 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 5 test book Ответы. Key to tests. Контроль знаний (тесты) по английскому языку в 5 классе и ответы (ключи).
Spotlight 5 test book Ответы
ОТВЕТЫ на контрольные работы по английскому языку в 5 классе из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 5 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты из пособия указаны в учебных целях. При постоянном использовании контрольных работ по английскому языку в 5 классе рекомендуем купить книгу: Ваулина, Дули, Подоляко: Английский язык. 5 класс. Контрольные задания. Сборник контрольных заданий включает контрольные работы, которые выполняются по завершении обучения над каждым модулем, а также промежуточные тесты.
ОГЛАВЛЕНИЕ (быстрый переход) скрыть 1) Spotlight 5. Тесты 1А и 1В. Задания и Ответы 2) Spotlight 5. Тесты 2A и 2В. Задания и Ответы 3) Spotlight 5. Тесты 3А и 3В. Задания и Ответы 4) Spotlight 5. Тесты 4A и 4В. Задания и Ответы 5) Spotlight 5. Тесты 5A и 5В. Задания и Ответы 6) Spotlight 5. Mid Test (MODULES 1-5) Задания и Ответы 7) Spotlight 5. Тесты 6A и 6В. Задания и Ответы 8) Spotlight 5. Тесты 7A и 7В. Задания и Ответы 9) Spotlight 5. Тесты 8A и 8В. Задания и Ответы 10) Spotlight 5. Тесты 9A и 9В. Задания и Ответы 11) Spotlight 5. Тесты 10A и 10В. Задания и Ответы 12) Spotlight 6. Exit test (MODULES 1-10) Задания и ОтветыЦитата: A) Write as in the example… В) Write the words… С) Fill in the correct word…
Перейти к заданиям и ответам Теста 1А Перейти к заданиям и ответам Теста 1ВSpotlight 5. Тесты 2A и 2В. Задания и Ответы
Цитата: A) Write as in the example… В) Write the nationalities. 6 France; 7 the UK; 8 Japan; 9 the USA; 10 Australia. С) Write the words as in the example…
Перейти к заданиям и ответам Теста 2А Перейти к заданиям и ответам Теста 2ВSpotlight 5. Тесты 3А и 3В. Задания и Ответы
Цитата: A) Match the parts of the words. 1 bed; 2 out… В) Fill in the correct word. 9 There is a … in the kitchen…
Перейти к заданиям и ответам Теста 3А Перейти к заданиям и ответам Теста 3BSpotlight 5. Тесты 4A и 4В. Задания и Ответы
Цитата: A) Complete the words. 1 _ i s t _ _… B) Fill in the correct word. 6. Dave speaks five languages. He’s very … 7. My teacher is … and caring…
Spotlight 5. Тесты 5A и 5В. Задания и Ответы
Цитата: A) Fill in the correct word. 1. Indian … have small ears. 2. I like my dog’s soft, white … 3. A … can run fast and has spots…
Перейти к заданиям и ответам Теста 5А Перейти к заданиям и ответам Теста 5ВSpotlight 5. Mid Test (MODULES 1-5) Задания и Ответы
Цитата: A. Choose the correct item. 1. Bill … his homework in his room. A) do; В) does; C) doing. 2. Sue has got two … in her pencil case. A) pens; В) pen; C) eraser…
Перейти к Тесту за 1-е полугодиеSpotlight 5. Тесты 6A и 6В. Задания и Ответы
Цитата: A) Write as in the example… В) Match the words in Column A to the words in Column B. 6. read; 7. eat; 8. deliver… C) Fill in the correct word…
Перейти к заданиям и ответам Теста 6А Перейти к заданиям и ответам Теста 6BSpotlight 5. Тесты 7A и 7В. Задания и Ответы
Цитата: A) Complete the missing months and seasons… В) Match the words in Column A to the words in Column B: 11 play; 12 make; 13 read; 14 have; 15 go…
Перейти к заданиям и ответам Теста 7А Перейти к заданиям и ответам Теста 7BГДЗ Spotlight 5 test book Ответы
Spotlight 5. Тесты 8A и 8В. Задания и ОтветыЦитата: A) Use the words in the list to complete the sentences. 1. Always … the kitchen clean! 2. Americans … Thanksgiving in November. 3. Always … your hands before you prepare food…
Перейти к заданиям и ответам Теста 8А Перейти к заданиям и ответам Теста 8BSpotlight 5. Тесты 9A и 9В. Задания и Ответы
Цитата: A) Match the words (1–6) to the pictures. 1 clothes shop; 2 shoe shop… В) Fill in the correct word. 7 You can find … at Toyland. 8 Hamley’s has six … and a basement.
Перейти к заданиям и ответам Теста 9А Перейти к заданиям и ответам Теста 9BSpotlight 5. Тесты 10A и 10В. Задания и Ответы
Цитата: A) Write the words… В) Fill in the correct word. 6. Do you want to … a doctor? 7. If you’re pink and sore, you’ve got … .
Spotlight 6. Exit test (MODULES 1-10) Задания и Ответы
Цитата: A. Choose the correct item. 1. I … new to the school. A) is; В) are; C) am. 2. I’m American. I’m from … . A) the USA; В) the UK; C) Canada…
Перейти к Итоговому тесту за год
Контрольные работы по английскому языку. 5 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 5 test book Ответы. Контроль (тесты) по английскому языку и ответы (ключи). Из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 5 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.
Вернуться на страницу «Английский язык 5 класс».
Тесты по английскому для детей, школьников и студентов
1 класс — 2 класс — 3 класс — 4 класс — 5 класс — 6 класс — 7 класс — 8 класс — 9 класс — 10 класс — 11 класс —
ОГЭ
ЕГЭ
для начинающих
для среднего уровня
Словарный запас
Хобби
Спорт
My school
Одежда
Погода
Еда
Животные: описание
Животные
Мой дом
Моя семья
Вопросительные слова (3 класс)
Вопросительные слова (5 класс)
Вопросительные слова (6 класс)
Проверяем словарный запас (2 класс)
Вопросы — ответы (3 класс)
Словарный запас (2 класс)
Речевой этикет (11 класс)
Словоупотребление (11 класс)
Словоупотрбеление (10 класс)
Словообобразование (10 класс)
Словообразование (9 класс)
Тест №6 по теме Food (Еда)
Существительные
Множественное число
Множественное число имён существительных (3 класс)
Неисчисляемые и исчисляемые существительные в английском языке
Притяжательный падеж (2 класс)
Притяжательный падеж (4 класс)
Притяжательный падеж (5 класс)
Глагол
Английские глаголы
Глагол Be в вопросах и отрицаниях
Глагол be в повествовательных предложениях
Вспомогательный глагол be в Past Simple
Глагол Have
Неличная форма глагола (8 класс)
Неличная форма глагола (11 класс)
Неправильные глаголы (6 класс)
Неправильные глаголы: Past Simple (4 класс)
Модальные глаголы
Модальный глагол must
Модальные глаголы have to и must
Прилагательные и наречия
Наречия и прилагательные
Имя прилагательное (6 класс)
Имя прилагательное (7 класс)
Прилагательные, оканчивающиеся на –ed и –ing.
Сравнительная и превосходная степень прилагательных и наречий
Present Perfect: наречия времени
Тест №1 — To be, степени сравнения прилагательных
Герундий и инфинитив
Инфинитив и герундий после предлогов
Герундий после предлогов
Глаголы, требующие инфинитива и герундия
Времена английского глагола
Present Simple (2 класс)
Present Simple (3 класс)
Present Continuous (3 класс)
Времена групп Perfect и Perfect Continuous
Времена английского глагола: Past Simple и Past Perfect (7 класс)
Времена английского глагола (11 класс)
Времена английского глагола (9 класс)
Правила употребления времен (10 класс)
Времена английского глагола (8 класс)
Present Perfect и Past Simple (7 класс)
Past Simple и Past Perfect
Past Simple и Past Continuous
Past Simple (6 класс)
Future Simple
Future Simple и going to
Present Simple: вспомогательные глаголы в отрицательных и вопросительных предложениях
Тест №3 — по теме Present Perfect
Тест №2 — Present Simple, Present Continuous, Past Simple.
Тест №10 на времена
Тест №8 — Present Continuous, there is/there are
Тест №7 — Future Simple и Past Simple
Тест №4 — Past Simple, употребление частотных английских словосочетаний.
Тест №3 — Past Simple, Present Simple, Present Continuous.
Тест №1 — Present Continuous, употребление местоимений many/much
Тест №02 — времена, предлоги
Тест №01 — Past Simple
Обстоятельства времени
Обстоятельства времени (11 класс)
Обстоятельства времени (8 класс)
Грамматические обороты
Оборот there + be
Оборот Used to …
Типы английских предложений
Отрицательные предложения
Альтернативные вопросы
Общие вопросы
Специальные вопросы
Вопросы к подлежащему
Тест №9 — конструкция (W-H-questions), времена года
Пассивный залог
Перевод пассивного залога
Времена английского глагола: актив и пассив (11 класс)
Времена английского глагола в активе и пассиве (10 класс)
The Passive Voice (10 класс)
Пассивный залог в английском языке (8 класс)
Косвенная речь
Косвенная речь (9 класс)
Косвенная речь (10 класс)
Типы условных предложений
Условные предложения в английском языке
Предлоги и союзы
Предлоги времени: for и since (9 класс)
Предлоги for и since (8 класс)
Союзы
Предлоги (10 класс)
So, such, too, enough
Предлоги места: in, at, on (5 класс)
Предлоги места: in, on, at (7 класс)
Предлоги времени: at, on, in (5 класс)
Тест №5 — предлоги
Местоимения
Few, a few и little, a little
Many и much
Any, some и их производные
Указательные местоимения: this, these, that, those
Many, much и a lot
Местоимения
Местоимения each и every
Местоимения all, most, no, none of
Личные и притяжательные местоимения
Артикли
Артикль
Артикли с географическими названиями
Тест №2 — времена и употребление артикля
Грамматика и лексика
Грамматика и лексика (7 класс)
Английская грамматика (8 класс)
Грамматика английского языка (9 класс)
Числительные
Числительные (4 класс)
Числительные (5 класс)
ГДЗ контрольно-измерительные материалы по английскому языку за 5 класс Лысакова, Сахаров ФГОС
Умения читать, писать и изъясняться на чужеродном диалекте – это одни из самых главных критериев, которые требуются для устройства на работу почти на любую современную специальность. Помимо этого, конечно же, знание еще какого-либо языка, кроме своего родного, здорово способствует саморазвитию и позволяет открывать гораздо больше дорог в жизни, чем без него. Тем более, если он международный. Говорить о пользе именно английского нет смысла, ведь его не то что «полезно» знать – это необходимо для становления органичным членом нынешнего общества. Познание англ. наречия раскрывает практически все двери в мире, поскольку на нем разговаривают во всех частях света, оно является важнейшим инструментом для общения в сферах бизнеса, науки и искусства. Именно поэтому обладать его хотя бы базовыми языковыми навыками должен каждый выпускающийся со школьной скамьи. А чтобы обучение происходило как можно более гармонично, его начинают с малых лет. В результате мамы и папы уже ничем не могут помочь своему чаду, если оно вдруг сталкивается с каким-то затруднением, ибо они попросту не владеют должным уровнем компетенции. То ли дело онлайн-справочник, составленный опытными методистами к доп. изданию, выпущенному издательством «ВАКО» в 2017-м году, которое может быть использовано в качестве контрольно-справочной базы ко многим учебникам.
Чем наполнен решебник к контрольно-измерительным материалам по английскому языку для 5 класса от Лысаковой
Пособие было разработано профессионалами по аналогии с оригинальным печатным вариантом. Его содержание идентично исходному учебно-методическому комплекту: в нем соблюдены как общая тематическая наполненность, так и сама очередность изложения глав. Программа для пятиклассников рассчитана примерно на 34 ч. и предусматривает исследования широкого спектра тем, направленных на контроль ЗУНов по грамматике и лексике. В онлайн-книгу включены 14 тестирований, 2 теста на аудирование и чтение и еще две контрольных работы. Среди тем, которые предстоит сдавать ребятам:
- Привет! Приятно видеть тебя снова.
- Мы собираемся путешествовать.
- Узнайте больше друг о друге.
- Настоящее непрерывное и простое время.
- Прошедшее непрерывн. и прост. вр.
На занятиях учащиеся поговорят о приветствии, приготовлениях к путешествию и знакомстве с друзьями и их увлечениями.
Достоинства ГДЗ для контрольно-измерительных материалов по английскому 5 класс Лысакова, Сахарова и Сухоросова
На нашем портале задачник доступен в полном объеме и абсолютно бесплатно. Воспользоваться им можно с любой платформы – ноутбуки, планшеты, смартфоны. Также он имеет:
- удобную навигацию;
- понятный интерфейс;
- корректное оформление.
Тест по английскому языку за первую четверть (5 класс)
ENGLISH-5 TERM 1 (UNITS 1-2)
TEST
1. Соотнесите слово и перевод.
1. a trip | a. чувствовать |
2. a danger | b. причина |
3. a message | c. опасность |
4. powder | d. спорить |
5. a cousin | e. повредить |
6. to argue | f. незнакомец |
7. a reason | g. путешествие |
8. to feel | h. порошок |
9. a stranger | i. послание |
10. to hurt | j. двоюродный брат |
2. Выбери верный ответ.
1) They … bored.
a) am b) is c) are d) do
2) This is … photo.
a) Kate b) Kate’s c) Kate d) of Kate
3) Yesterday we … a puzzle.
a) did b) made c) do d) make
4) I … this e-mail last week.
a) get b) am getting c) geted d) got
5) When … you at home alone?
a) was b) were c) be d) are
6) I have … better.
a) study b) studies c) studied d) to study
7) We must … this rule.
a) follow b) to follow c) followed d) following
8) He … know about it.
a) shoulds b) should to c) should d) shoulded
9) I didn’t hear about this film. It … be interesting.
a) should b) must c) might d) have
10) They … open the window.
a) may b) have c) mays d) should to
3. Прочитайте текст. Заполните пропуски в предложениях за текстом словами в соответствии с его содержанием. Можно использовать от 1-ого до 3-х слов.
Jim’s party
My name is Jim. It was my birthday on Saturday. I was eight. My three cousins came to see me in the morning, and in the afternoon I had a party at my house. Nine of my friends came. We played some games outside and then we went inside to have some lemonade.
Then Mum said: ‘Go out in the garden again.’ There was a clown there! He had square glasses, yellow hair and a long green beard. He told us a story about the jungle and drew some pictures. My friends and I laughed very loudly because he was very funny. My mum was there, but I couldn’t see my dad. We went inside and had ice cream and cake in the kitchen. Then my friends went home.
I helped Mum to clean the kitchen and then we sat down and had some more cake there. ‘Where’s Dad?’ I asked Mum. ‘In the living room,’ she said. I went to find Dad but I could only see the clown there. Then I looked at his face. He took off his funny beard, his hair and his glasses and smiled at me. It was Dad! ‘Thank you, Dad!’ I said. ‘It was the best birthday present.’
There were ………………………… of Jim’s friends at his birthday party.
After the games, the children had …………………………. in the house.
When the children went outside, they saw a …………………………… in the garden.
The clown had a green beard and wore some …………………………… which were square.
The …………………………. was about the jungle.
Jim and his ………………………… laughed very loudly.
Jim and his mother ate …………………………… in the kitchen.
Jim’s father was in the …………………………… .
The clown …………………………… at Jim.
10) The clown was Jim’s …………………………. .
ENGLISH-5 TERM 1 (UNITS 1-2)
TEST
ОТВЕТЫ И БАЛЛЫ
1.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
g | c | i | h | j | d | b | a | f | e |
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 10 баллов.
2.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
c | b | a | d | b | d | a | c | c | a |
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 10 баллов.
3.
1) nine
2) lemonade
3) clown
4) glasses
5) story
6) friends
7) cake
8) living room
9) smiled
10) dad
Каждый верный ответ – 1 балл. Всего – 10 баллов.
ИТОГО: 30 баллов
Перевод баллов в оценку:
28 — 30 баллов – “5”
20 — 27 баллов – “4”
13 — 19 баллов – “3”
менее 13 баллов — “2”
Практические тесты по английскому языку для 5-х классов
All Common Core: ресурсы по английскому языку для 5-х классов
Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для Common Core: 5th Grade English Language Arts, чтобы определить, какой академический концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания. Каждая задача Common Core: 5th Grade English Language Arts привязана к основной основной концепции, которая проходит тестирование.Общее ядро: результаты диагностического теста по английскому языку для 5-го класса показывают, как вы справились с каждым разделом теста. Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального учебного плана, основанного на вашей конкретной области потребностей.
Вопросы : 20
Среднее затраченное время : 7 часов 26 минут
All Common Core: ресурсы по английскому языку для 5-х классов
Наши совершенно бесплатные практические тесты Common Core: 5th Grade English Language Arts — идеальный способ улучшить свои навыки.Брать один из наших многочисленных практических тестов Common Core: 5th Grade English Language Arts для выполнения часто задаваемых вопросов. Ты получат невероятно подробные результаты по окончании практического теста Common Core: 5th Grade English Language Arts поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов Common Core: 5th Grade English Language Arts и начнем!
Практические тесты по концепции
common_core_5th_grade_english_language_arts-languageВопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 3 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts-английская-грамматика-использование-в-письме-и-говорении-ccss-ela-literacy-l-5-1Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 8 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts-form-and-use-the-perfect-verb-tense-ccss-ela-literacy-l-5-1-bВопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 17 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts-распознавать-и-исправлять-несоответствующие-сдвиги-в-глагол-время-ccss-ela-literacy-l-5-1-dВопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 53 секунды
common_core_5th_grade_english_language_arts-use-correlative-consunctions-ccss-ela-literacy-l-5-1-eВопросы : 2
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-5-2Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 4 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-5-2-eВопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 39 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-5-2-cВопросы : 4
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-use-подчеркивание-кавычки-или-курсив-для обозначения-названий-ccss-ela-literacy-l-5-2-dВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-демонстрация-понимание-нюансы-значения-слов-и-отношения-ccss-ela-literacy-l-5-5Вопросы : 6
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-интерпретировать-фигуры-речи-в-контексте-ccss-ela-literacy-l-5-5-aВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-распознавать-и-объяснять-значение-общих-идиом-изречений-и-пословиц-ccss-ela-literacy-l-5-5-bВопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 53 секунды
common_core_5th_grade_english_language_arts-use-related-words-to-know-each-ccss-ela-literacy-l-5-5-cВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-values-of-unknown-and-multi-value-words-and-phrases-ccss-ela-literacy-l-5-4Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 4 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts-use-common-grade-Соответствующие-греческие или латинские-аффиксы-и-корни-для-определения-значений-слов-ccss-ela-literacy-l-5-4-bВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-use-context-clues-to-definition-word-values-ccss-ela-literacy-l-5-4-aВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-readingвопросов : 30
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 3 часа 24 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts-craft-and-structureВопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 7 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts-понять-точку зренияВопросы : 1
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-понять-структуруВопросы : 2
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-словарь-в-контекстеВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-интеграции-знаний-и-идейВопросы : 7
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-сравните-и-противопоставьте-историиВопросы : 4
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-поймите-использование-доказательстваВопросы : 1
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 42 секунды
common_core_5th_grade_english_language_arts-понять-использование-визуальных эффектовВопросы : 2
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-key-ideas-and-detailsВопросы : 17
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 15 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts-сравнения-и-контраст-текст-аспектыВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-define-theme-or-main-ideaВопросы : 3
Сложность теста :
common_core_5th_grade_english_language_arts-цитата-точно-из-текстаВопросы : 11
Сложность теста :
All Common Core: ресурсы по английскому языку для 5-х классов
Практические тесты
common_core_5th_grade_english_language_arts_32Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 3 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts_31Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 3 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts_30Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 6 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_29Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_28Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_27Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 5 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_26Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 37 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_25Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 4 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts_24Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_23Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
All Common Core: ресурсы по английскому языку для 5-х классов
common_core_5th_grade_english_language_arts_22Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_21Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 6 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_20Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_19Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 8 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_18Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_17Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_16Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 52 секунды
common_core_5th_grade_english_language_arts_14Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 29 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_13Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 9 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_12Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
All Common Core: ресурсы по английскому языку для 5-х классов
common_core_5th_grade_english_language_arts_11Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 4 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts_10Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 12 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_9Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 46 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_8Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 7 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_7Вопросы : 15
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 6 минут
common_core_5th_grade_english_language_arts_6Вопросы : 13
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_5Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 3 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts_4Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 0 секунд
common_core_5th_grade_english_language_arts_3Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 3 часа 33 минуты
common_core_5th_grade_english_language_arts_2Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 59 минут
All Common Core: ресурсы по английскому языку для 5-х классов
common_core_5th_grade_english_language_arts_1Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 33 минуты
Общие основные государственные стандарты © Copyright 2010.Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов и Совет директоров государственных школ. Все права защищены.Оценка готовности штата Иллинойс (IAR)
Считыватель экранаВзаимодействие с несколькими вариантами выбора (радиокнопка) для пользователей программы чтения с экрана обновлено.
Интерфейс был обновлен до более общего дизайна, который соответствует стандартному взаимодействию, используемому пользователями программ чтения с экрана.Теперь, когда учащиеся переходят в поле с множественным выбором, автоматически выбирается переключатель, на который указывает программа чтения с экрана. Студенты могут использовать клавишу пробела, чтобы снять выделение.
Студенты, использующие программу чтения с экрана, должны попрактиковаться в обновленном взаимодействии с множественным выбором до оперативной оценки этой весной, чтобы ознакомиться с обновленным взаимодействием.
- Совместимость
Программа чтения с экрана — это программное приложение, отдельное от функции преобразования текста в речь, встроенное в TestNav, которое передает веб-контент через аудио.Программы чтения с экрана подходят для учащихся, которые обучены использованию программного обеспечения и используют его в классе, в том числе слепым или людям с нарушениями зрения.
Тестовая платформаPearson запрограммирована в соответствии с Руководством по обеспечению доступности веб-контента (WCAG) 2.0 Консорциума всемирной паутины (W3C), уровень AA. Мы также используем рекомендацию W3C по доступному полнофункциональному Интернет-приложению (ARIA) для улучшения взаимодействия между вспомогательными технологиями и материалами для оценки.
Для оптимальной совместимости с нашей платформой тестирования браузеры и продукты со вспомогательными технологиями должны соответствовать Руководству по обеспечению доступности агента пользователя (UAAG) и поддерживать рекомендацию ARIA.
Поскольку программа чтения с экрана JAWS широко используется, Pearson выходит за рамки требований WCAG 2.0 AA, чтобы оптимизировать взаимодействие с пользователем для JAWS 15 с браузером Firefox и Windows 7.
Крупный шрифт
Чтобы распечатать практические тесты на бумаге с крупным шрифтом с оптимальным увеличением от 150% до 18 пунктов, они должны быть напечатаны на бумаге размером 14 x 18 дюймов.Не используйте масштабирование печати или подгонку под размер страницы в настройках принтера.
Практические тесты для бумагидля крупноформатной печати также можно распечатать на бумаге размером 11 x 17 дюймов с размером отпечатка менее 150% от стандартного отпечатка. Для этого в настройках принтера необходимо установить масштаб печати или размер страницы.
Тактильная графика
Тактильная графика — это изображения, в которых используется рельефная поверхность, чтобы слепой или слабовидящий человек мог их почувствовать.Они используются для передачи нетекстовой информации, такой как карты, рисунки, графики и диаграммы.
Тактильная графика необходима учащимся, использующим программу чтения с экрана или загружаемые версии .BRF для 8-го класса ELA и всех тестов по математике, поскольку нетекстовая информация не может быть отображена в электронном виде или распечатана / тиснена с помощью загружаемого файла .BRF.
Если у вас есть слепой или слабовидящий ученик, которому для прохождения практических тестов требуется тактильная графика, пожалуйста, свяжитесь с контактным лицом по тактильной графике практического теста в вашем штате.
MAP Тестовая практика и информация для 5-го класса
Что такое тест MAP 5-го класса NWEA?
ТестNWEA для 5-го класса MAP (Измерение успеваемости) — это тест с несколькими вариантами ответов, который предназначен для выполнения именно того, что подразумевает его название: тест дает представление о том, насколько учащийся улучшился в течение учебного года. Учащиеся, учителя и родители могут использовать эти результаты теста MAP, чтобы определить академические сильные и слабые стороны учащегося.Тест включает вопросы по математике, чтению, использованию языка, а для некоторых классов — по естествознанию. MAP разработан так, чтобы быть адаптивным, что означает, что уровень сложности автоматически определяется правильностью ответа на предыдущий вопрос.
Цель MAP работает на индивидуальном уровне, который предназначен для адаптации к собственным академическим способностям учащегося, независимо от возраста или класса. Несмотря на то, что студенту не обязательно готовиться к тесту MAP, мы настоятельно рекомендуем это сделать.Готовясь к тесту MAP для 5-го класса, ваш ребенок не только сможет лучше понять свои способности, но и откроет многие двери для дальнейших академических возможностей.
К началу
Зачем готовиться к тесту MAP 5-го класса NWEA?
Готовясь к тесту MAP в 5-м классе, учащийся имеет возможность представить более точное представление о своих академических способностях. Многие вопросы основаны на темах, к которым можно легко подготовиться, используя правильные методы изучения.Высокий балл MAP также дает вашему ребенку возможность подать заявку на участие в определенных программах для одаренных детей, которые используют оценку MAP как форму проверки способностей.
TestPrep-Online предлагает практический пакет MAP для 5-х классов. Этот пакет предоставляет несколько методов подготовки для вашего пятиклассника, в том числе учебные пособия по конкретным разделам, множество практических тестов и сотни примеров вопросов с подробными объяснениями для разделов «Использование языка», «Чтение» и «Математика».
Результаты тестирования MAP в 5-м классе
Для подсчета баллов по каждому тесту MAP NWEA использует шкалу единиц Раша (RIT).Шкала RIT — это шкала, состоящая из равных интервалов. Шкалу можно легко сравнить с линейкой, поскольку разница между двумя соседними оценками RIT остается неизменной независимо от того, где они находятся на шкале. Каждый балл RIT специально разработан, чтобы дать учащимся, родителям и учителям возможность измерять успеваемость без учета возраста или класса.
Чтобы получить дополнительную информацию о результатах тестирования MAP для 5-го класса, посетите страницу TestPrep-Online с результатами MAP.
Использование общего ядра в MAP
Common Core — это набор результатов обучения, предназначенный для каждого класса, который становится все более популярным в школах США.Таким образом, тест MAP 5-го класса был скорректирован в соответствии с его критериями.
Наш практический пакет для теста MAP 5-го класса полностью основан на Common Core. Хотя наш практический материал MAP не является адаптивным, он даст вам и вашему ребенку возможность увидеть, где его или ее уровень навыков по сравнению с другими пятиклассниками.
К началу
NWEA MAP Math для 5-х классов
Математический раздел охватывает четыре основные академические темы, которые изучаются к тому моменту, когда ученик достигает пятого класса:
- Геометрия: использование графиков для решения математических задач; рассуждения с использованием геометрических понятий; способность использовать и распознавать трехмерные фигуры.
- Операции и алгебраическое мышление: передача идей посредством числовых выражений, получение ответов посредством выполнения четырех операций, выявление закономерностей
- Измерение и данные: использование таких факторов, как угол, длина и объем жидкости, для решения задач измерения; понимание значения данных, а также способность их генерировать и представлять.
- Числа и операции: использование десятичных, дробных и многозначных целых чисел для выполнения математических операций и измерений.
NWEA MAP Раздел для чтения для 5-х классов
В разделе чтения учащийся проверяет как неформальные тексты, так и литературу:
- Значение слова и словарный запас: понимание значения слов через контекст, выявление связей между словами и распознавание структур, стоящих за ними
- Информационные тексты: определение цели и аргументация с учетом таких аспектов, как субъективность и перспектива
- Литература: распознавание ключевых тем и структур художественных текстов; анализ художественных текстов
Вернуться к началу
NWEA MAP Language Usage для 5-х классов
В разделе «Использование языка» ученик будет тестироваться по трем основным темам:
- Грамматика и ее использование: понимание того, как правильно использовать грамматические соглашения
- Письмо: исследование, разработка, написание и пересмотр
- Понимание и изменение механики: понимание и использование заглавных букв и знаков препинания, демонстрация правильного использования орфографии
Образцы вопросов для теста MAP для 5-х классов
| Вопрос 1. Математика |
Даниэль и Исла пишут по роману.Даниэль написал 40 страниц за последние пять дней, а Исла написала 120 страниц за последние 24 дня. В чем разница между их дневными ставками? A) 3 страницы в деньB) 5 страниц в день C) 8 страниц в день D) 13 страниц в день |
| Ответ и объяснение ▼ | ▲ Правильный ответ — (A) . Единичная ставка означает количество страниц, написанных всего за один день, а единица означает одну.Даниэль пишет 40 страниц за пять дней. Чтобы рассчитать его дневную ставку, вы должны разделить его общее количество страниц на количество дней: 40 ÷ 5 = 8 страниц в день. Сделайте то же самое для Ислы: 120 ÷ 24 = 5 страниц в день. Чтобы разделить на 24, вы можете разделить его и вместо этого разделить на 12, а затем разделить на два. Это потому, что 24 равно 12 x 2. Следовательно, 120 ÷ 12 = 10 10 ÷ 2 = 5. Разница означает вычитание удельных ставок, поэтому: 8 — 5 = 3. Правильный ответ должен быть (A). Если вы ответили (B) или (C), вы рассчитали одну из ставок единицы, а не нашли разницу между ними.Если вы ответили (D), вы нашли сумму удельных ставок, а не разницу. |
| Вопрос 2: Использование языка |
Выберите предложение с правильной пунктуацией: A) Мои родители вчера пошли на городской рынок и купили фруктов, бананов, яблок, арбузов, персиков и апельсинов. B) За свою жизнь я посетил пять крупных столиц: Лондон, Москву, Копенгаген, Анкару и Нью-Дели. C) У моего друга Билла есть много книг из разных жанров, включая драму, комедию, боевик и приключения. D) Следующим летом моя семья планирует поехать в: Аризону и Неваду. Выберите правильный ответ: А) Б) C) D) |
| Ответ и объяснение ▼ | ▲ Правильный ответ — (B) . Двоеточие используется для введения списка, состоящего как минимум из трех элементов. Однако вам нужно убедиться, что вы ставите двоеточие только после полного предложения. Если есть список элементов сразу после неполного предложения, присоединяйте элементы к предложению без добавления двоеточия. Взгляните на следующие примеры: Список после полного предложения: — Правильно: У меня три увлечения: теннис, шахматы и компьютерные игры. Список после неполного предложения: — Неправильно: Меня интересуют: теннис, шахматы, компьютерные игры. — Верно: Интересуюсь теннисом, шахматами и компьютерными играми. Совет: полное предложение содержит глагол и подлежащее и имеет смысл, когда оно стоит отдельно. Неполное предложение обычно не содержит ни глагола, ни подлежащего или просто не имеет смысла, когда оно стоит отдельно. Ответ (B) — правильный ответ: это предложение содержит список предметов (столиц). Кроме того, фраза «За свою жизнь я побывала в пяти крупных столицах» является законченным предложением. Ответ (A) неверен, так как это предложение содержит список фруктов, перед которым стоит двоеточие. Кроме того, фраза «Мои родители вчера пошли на городской рынок и купили фруктов» является законченным предложением. Таким образом, сразу после слова «фрукт» вместо запятой должно стоять двоеточие. Ответ (C) неверен: хотя он содержит список элементов (жанров книг), предложение перед этим списком является неполным из-за слова «включая» в конце — оно не имеет смысла при чтении отдельно.Таким образом, вам нужно присоединить список к предложению без двоеточия: «У моего друга Билла есть много книг из разных жанров, включая драму, комедию, боевик и приключения». Ответ (D) неверен, так как двоеточие не используется перед двумя элементами. Кроме того, предложение «Следующим летом моя семья планирует поехать в» является неполным предложением, поэтому вам нужно объединить два пункта в предложении: «Следующим летом моя семья планирует поехать в Аризону и Неваду». |
| Вопрос 4: Использование языка |
Какое из следующих предложений не является вопросительным приговором? A) Может ли ваш брат разрешить мне немного поиграть на его гитаре?B) Пойдем на вечеринку в город позже? C) Готовы ли дети к предстоящему экзамену? D) Президент собирается выступить с речью перед нацией через час, не так ли? |
| Ответ и объяснение ▼ | ▲ Правильный ответ (B). Вопросительные предложения — это еще одно название вопросов. Вопросительное предложение всегда заканчивается вопросительным знаком. Вопросительные предложения бывают нескольких типов: — Да / нет вопросы: вопросов, ответы на которые могут быть либо «да», либо «нет». Эти вопросы начинаются с вспомогательного глагола. Например: «Она готова к работе?» — Альтернативные вопросы: предоставляют читателю или слушателю выбор между двумя или более вариантами и обычно начинаются с вспомогательного глагола.Например: «Мне позвонить или написать ей?» — WH-вопросы: ищут конкретную информацию и начинают с вопроса WH (кто, что, где и т. Д.). Например: «Где ты работаешь?» — Вопросы с тегами: , образованные добавлением вопроса (вспомогательный глагол + подлежащее) в конце повествовательного предложения. Например: «Вы ведь живете рядом с моим домом?» Ответ (B) — правильный ответ: это не вопросительное предложение. Несмотря на то, что он заканчивается вопросительным знаком, он не начинается с вспомогательного глагола или вопроса WH, а также не имеет вопроса, прикрепленного к концу.Таким образом, вопросительного знака в конце этого предложения не должно быть. Ответ (A): Это вопросительный вопрос «да / нет», поскольку он начинается с вспомогательного глагола (может) и заканчивается вопросительным знаком. Следовательно, этот ответ можно исключить. Ответ (C): Это вопросительный вопрос «да / нет», поскольку он начинается с вспомогательного глагола и заканчивается вопросительным знаком. Следовательно, этот ответ можно исключить. Ответ (D): Это вопрос-тег, поскольку это декларативное предложение с вопросом, помеченным в конце («не так ли?»).Следовательно, этот ответ можно исключить. |
| Вопрос 5. Понимание прочитанного |
Прочтите отрывок. В 1992 году транспортный ящик с 28 000 резиновых уток упал за борт в Тихий океан. Корабль плыл из Гонконга в США, и ящик пропал в океане, но утки не исчезли: они путешествовали по миру последние двадцать пять лет. Некоторые резиновые утки выброшены на берег в разных местах, например, на Гавайях, в Южной Америке, Австралии, на северо-западе Тихого океана и в Шотландии; другие были найдены замороженными во льдах Арктики. 2000 уток все еще циркулируют в течениях Северо-Тихоокеанского круговорота — водоворота течений между Японией и юго-востоком Аляски, и утки помогли определить точное местонахождение круговорота и время, необходимое для того, чтобы завершить кругооборот (три года). . Однако резиновые утки тоже вызывают проблемы.Круговорот в северной части Тихого океана также содержит много мусора, в основном пластика, плавающего в океане, и резиновые утки внесли свой вклад в это загрязнение, которое подвергает опасности как животных, так и растения, живущие в океане. Что из следующего является лучшим заключением отрывка? A) Резиновые утки, упавшие в океан в 1992 году, помогли идентифицировать северный тихоокеанский круговорот, но также внесли свой вклад в загрязнение океана пластиком.B) Важно следить за тем, чтобы транспортные ящики не упали за борт, поскольку они могут способствовать загрязнению океана пластиком, как это сделали резиновые утки. C) Резиновые утки, упавшие за борт в 1992 году, были найдены на берегах по всему миру, и некоторые из них достигли северной части Тихого океана. D) Резиновые утки, найденные на Гавайях, пробились к Северному Тихоокеанскому круговороту, где они помогли изучить его, но также внесли свой вклад в загрязнение океана пластиком. |
| Ответ и объяснение ▼ | ▲ Правильный ответ — (A) . Резюме — это краткий обзор основных моментов или событий.Он не должен включать слишком много деталей, но все они должны быть точными. Важные детали должны быть частью резюме. События, описанные в ответе (A), включают все основные моменты отрывка; следовательно, это правильный ответ. Ответ (B) неверен, потому что в проходе не сказано, что важно следить за тем, чтобы транспортные ящики не упали за борт. Здесь также не упоминается, как утки помогли идентифицировать северный тихоокеанский круговорот, что является важной деталью отрывка. Ответ (C) неверен, потому что он не содержит важных деталей, таких как то, как утки помогли идентифицировать круговорот северной части Тихого океана и как они способствовали загрязнению пластиком. Ответ (D) неверен, потому что отрывок не утверждает, что резиновые утки, найденные на Гавайях, пробились к Северному Тихоокеанскому круговороту. |
Советы по подготовке к MAP 5-го класса
- Правильно готовьтесь к каждому сеансу. Перед каждым учебным занятием убедитесь, что стол вашего ребенка аккуратный и на нем нет ничего лишнего. Уберите отвлекающие факторы и, если возможно, сделайте окно для свежего воздуха и дневного света.
- Не занимайтесь после обеда. Ограничьте учебные занятия до начала дня. Говорят, что после обеда ум менее сосредоточен. Вместо этого посвятите это время полноценному отдыху и подготовке к следующему дню. Как главная опора вашего ребенка, ваша роль состоит в том, чтобы отслеживать его или ее успехи и отмечать, над чем уже работали, а что еще нужно решить.
- Обеспечьте ребенка питательными веществами. Когда дело доходит до учебы, старая поговорка «ты то, что ты ешь» как никогда ценна. Избегайте сладких закусок с небольшим содержанием вещества, так как это только быстрее утомит вашего ребенка. Вместо этого выберите легкодоступные фрукты и орехи.
- Используйте практические тесты MAP для 5-го класса. Убедитесь, что ваш ребенок знаком с содержанием тестирования и форматом экзамена до дня тестирования. Лучший способ сделать это, конечно же, — пройти практические тесты MAP для 5-го класса.
Подготовьтесь к тесту MAP для 5-го класса с TestPrep-Online!
TestPrep-Online предлагает разнообразные практические материалы, чтобы помочь учащимся всех классов и возрастов подготовиться к тестам и раскрыть свой потенциал. Наша коллекция MAP Practice Packs может помочь. Пакет «Практика для 5-го класса» предлагает более 800 вопросов, в том числе практические тесты по отдельным разделам, подробные ответы на вопросы и вопросы по математике.
Начни сейчас!
MAP, CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков.Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.
Английский ESL 5 класс рабочих листов
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийг. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первое условное) Условное 2 (второе условное) — было бы Условное 3 (третье условное) Условные условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияг. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.г. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.г. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Собственные существительные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: причастие в прошедшем времени (е.г. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный голос или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое против непрерывного времениПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.г. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.г. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ДОЛЖНЫ, ДОЛЖНЫ НЕ ТО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКИЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.г. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , д.г. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как обучать с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)
Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.г. дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский английский английский английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить печаль по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-то о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак рассказывать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском
Solutionyesno
Вопросы к практическому тесту ACT по английскому
Вопросы по тесту ACT по практике английского языка | ДЕЙСТВОВАТЬ перейти к содержаниюакт.org, actprofile.org, act.org, actstudent.org, act.alertline.com, services.actstudent.org, Care4.successfactors.com, Engagement.act.org, discoveractaspire.org, qc.vantage.com, myworkkeys. act.org, twitter.com, facebook.com, youtube.com, plus.google.com, linkedin.com, preview.act.org, workreadycommunities.org, pearson.com, instagram.com, actaspire.org, run2. карьерыready101.com, run2.keytrain.com, лидерствоblog.act.org
Тестовые подсказки
Настоящий тест по английскому языку ACT содержит 75 вопросов, на которые нужно ответить за 45 минут.
- Обратите внимание на стиль написания каждого отрывка.
- Рассмотрите элементы письма, которые включены в каждую подчеркнутую часть отрывка. В некоторых вопросах вам будет предложено обосновать свое решение определенным элементом письма, например тоном или акцентом, который должен передать текст.
- Обратите внимание на вопросы без подчеркнутых частей — это означает, что вам будет задан вопрос о части отрывка или о отрывке в целом.
- Изучите каждый вариант ответа и определите, чем он отличается от других.Многие вопросы теста связаны с более чем одним аспектом письма.
- Определите лучший ответ. Прочтите и обдумайте все варианты ответов, прежде чем выбрать тот, который лучше всего отвечает на вопрос.
- Перечитайте предложение, используя выбранный ответ.
Щелкните по выбранным буквам ниже, чтобы просмотреть правильный ответ и пояснения.
Это действие откроет новое окно.Вы хотите продолжить?
Если вы заходите на этот сайт из-за пределов США, Пуэрто-Рико или территорий США, перейдите на неамериканскую версию нашего веб-сайта.
Верх
Оценка стандартов Флориды
В соответствии со стандартами Флориды, чтобы помочь студентам Флориды добиться успеха, экзамены Флориды по стандартам (FSA) по английскому языку (ELA), математике и предметам в конце курса (EOC) (алгебра 1 и геометрия) служат студентам Флориды. измерение достижений в образовании и прогресса.Учащимся, родителям / опекунам и преподавателям рекомендуется часто проверять портал FSA, чтобы получить доступ к важной информации и ресурсам по мере их доступности.
Оценка естественных наук в масштабе штата по-прежнему проводится для учащихся 5 и 8 классов. Информация о предыдущих оценках FCAT 2.0 (чтение, письмо и математика) доступна на сайте FCAT 2.0 Historical.
Портал FSA предоставляет ресурсы для учащихся, родителей, преподавателей, администраторов тестов, школьных координаторов оценки, районных координаторов оценки и координаторов по технологиям.Некоторые из доступных ресурсов включают:
- Практические тесты предназначены для студентов, чтобы познакомиться с типами заданий на бумаге и компьютерной системой, функциями и типами заданий; тесты не предназначены для обучения в классе.
- ELA Text-Based Writing Samplers также доступны для определения того, как будут выставляться баллы в каждом домене.
- Департамент предлагает ряд ресурсов, связанных со стандартами, связанными с каждым тестом, методическими стратегиями их обучения и методами их оценки.Ресурсы, связанные со стандартами Флориды, можно найти на странице «Интерпретативная информация» на портале FSA. Для получения информации о ресурсах, связанных с B.E.S.T. Стандарты см. В новых инструкциях, согласованных с B.E.S.T. Документ стандартов (PDF).
- Резюме и схемы тестов для ELA (PDF) и для математики (PDF) предоставляют более подробную информацию об экзаменах, включая процентное соотношение элементов в каждой категории контента, когнитивную сложность и приблизительное количество тестовых заданий.
- Информационные бюллетени содержат краткий обзор каждой оценки и ежегодно обновляются:
- В документе «Калькулятор оценок штата Флорида и справочные листы политик» (PDF) описаны правила и материалы, относящиеся к экзаменам по математике. Кроме того, для студенческой практики доступен научный калькулятор в системе AIR Test Delivery System.
Результаты оценки
Дополнительные ресурсы
Практические и обучающие тесты ELPAC
Экзамен на знание английского языка для Калифорнии (ELPAC) состоит из начального, итогового и альтернативного ELPAC.Период первоначального тестирования ELPAC — с 1 июля по 30 июня ежегодно. Окно итогового тестирования ELPAC длится с 1 февраля по 31 мая ежегодно. Альтернативный оперативный полевой тест ELPAC будет доступен с 12 января по 16 февраля 2021 года. Практические и учебные тесты позволят учащимся, родителям / опекунам, семьям, учителям, администраторам и другим лицам ознакомиться с проведением компьютерных тестов. платформу, а также типы вопросов теста, которые могут появиться в реальном тесте в каждом классе или интервале классов.
Практический тест включает в себя примеры всех типов тестовых вопросов, которые могут появляться в реальном тесте для каждого класса или диапазона классов, и отражает полный рабочий тест. Обучающий тест короче практического теста и включает несколько примеров тестовых вопросов для каждой области.
Содержание:
Практические и обучающие тесты
- Экзаменаторы должны для экзаменаторов. Краткие справочные руководства о том, как начать обучение и практические тесты, доступны на веб-странице «Краткие справочные руководства» и «Видео».
- Студенты должны пройти онлайн-тесты.
Экзаменатору необходимо будет использовать Инструкцию по администрированию (DFA) и следовать инструкциям при проведении практических и обучающих онлайн-тестов.
- Training Test DFA предоставляет обзор ELPAC и инструкции по использованию при проведении онлайн-тестов. DFA практических тестов
- предоставляют обзор ELPAC и инструкции по использованию при проведении практических онлайн-тестов.
- Руководства по выставлению оценок для практических тестов содержат подробную информацию о типах ответов учащихся, правильных ответах и соответствующих соображениях по выставлению оценок для включенного образца элементов практического теста.
Начальный и суммативный ELPAC
Ключевые различия, которые следует учитывать при использовании этих ресурсов практических и обучающих тестов для подготовки к начальному и итоговому ELPAC:
- Практические онлайн-тесты ELPAC можно использовать для подготовки к начальному или итоговому ELPAC.Практические онлайн-тесты ELPAC основаны на полном объеме Summative ELPAC. Однако эти практические тесты также можно использовать для подготовки студентов к начальному ELPAC, поскольку типы задач, используемые в начальном ELPAC, являются подмножеством типов задач, представленных в итоговом ELPAC.
- Следующие типы задач отображаются в суммирующем ELPAC и не отображаются в исходном ELPAC:
- Выступление: представить и обсудить информацию
- Чтение: Прочтите студенческое эссе
- Написание: напишите об академической информации
- Начальный тест ELPAC объединен для классов с девятого по двенадцатый.Учащиеся могут использовать практический тест ELPAC для девятого и десятого классов и / или одиннадцатого и двенадцатого классов, чтобы подготовиться к начальному экзамену ELPAC.
Детский сад
Учебные тесты DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Учебный тест
Область письма ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.
Практический тест DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Практический тест
Письменный домен ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.
Руководства по выставлению оценок за практические тесты
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Первая степень
Учебные тесты DFA
- (Обновлено 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Учебный тест
Область письма ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Обновлено 14.09.20)
Практический тест DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Практический тест
Письменный домен ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.
Руководства по выставлению оценок за практические тесты
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
2 класс
Учебные тесты DFA
- (Обновлено 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Учебный тест
Область письма ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Обновлено 14.09.20)
Практический тест DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Практический тест
Письменный домен ELPAC от детского сада до второго класса будет по-прежнему проводиться в виде теста с карандашом и бумагой.
Руководства по выставлению оценок за практические тесты
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Промежуток с третьего по пятый
Учебные тесты DFA
- (Обновлено 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Практические руководства по оценке результатов тестов
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Размах с шестого по восьмой
Учебные тесты DFA
- (Обновлено 04.11.19)
- (Опубликовано 15.11.19)
- (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Руководства по выставлению оценок за практические тесты
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Девятый и десятый классы
Учебные тесты DFA
- (Обновлено 04.11.19)
- (Опубликовано 15.11.19)
- (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Руководства по выставлению оценок за практические тесты
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Одиннадцатый и двенадцатый классы
Учебные тесты DFA
- (Обновлено 04.11.19)
- (Опубликовано 15.11.19)
- (Опубликовано 15.11.19)
Практический тест DFA
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Практические руководства по оценке результатов тестов
- (Опубликовано 20.04.20)
- (Опубликовано: 04.09.20)
Альтернативный ELPAC
Операционные полевые испытания альтернативного ELPAC будут доступны с 12 января по 16 февраля 2021 года.Учебные тесты для альтернативного ELPAC доступны уже сейчас, а практические тесты для альтернативного ELPAC будут доступны в ноябре.
Детский сад
Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест
Первая степень
Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест
2 класс
Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест
Промежуток с третьего по пятый
Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест
Размах с шестого по восьмой
Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест
Девятый и десятый классы
Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест
Одиннадцатый и двенадцатый классы
Учебный тест DFA
Практический тест DFA
Практическое руководство по выставлению оценок за тест
Карточки с изображениями для практических тестов
Для альтернативного ELPAC экзаменаторы имеют возможность использовать карточки с картинками во время проведения теста студентом.