Толстой юность о чем этот рассказ: «Юность» краткое содержание для читательского дневника по повести Толстого (6 класс) – отзыв, главная мысль, сюжет

«Юность» краткое содержание для читательского дневника по повести Толстого (6 класс) – отзыв, главная мысль, сюжет

4.2

Средняя оценка: 4.2

Всего получено оценок: 261.

Обновлено 12 Августа, 2021

4.2

Средняя оценка: 4.2

Всего получено оценок: 261.

Обновлено 12 Августа, 2021

«Юность» – это третья повесть Л. Н. Толстого, завершающая его знаменитую трилогию о детстве, отрочестве и юности главного героя – молодого дворянина Николая Иртеньева.

Краткое содержание «Юность» для читательского дневника

ФИО автора: Толстой Лев Николаевич

Название

: Юность

Число страниц: 224. Толстой Лев Николаевич. «Юность». Издательство «Эксмо». 2017 год

Жанр: Повесть

Год написания: 1857 год

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Время и место

События повести происходят в 40-х годах XIX столетия в Москве, куда главный герой переехал, став студентом. Повесть во многом автобиографична и отражает молодые годы писателя.

Главные герои

Николай Иртеньев – юный дворянин, студент, добрый, открытый, порядочный молодой человек, познающий взрослую жизнь.

Дмитрий Нехлюдов – друг Николая, правильный, глубоко порядочный, рассудительный молодой человек, пример для подражания для героя.

Володя – старший брат Николая, весёлый, беззаботный молодой человек, привыкший вести разгульную жизнь.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

Сюжет

Николаю Иртеньеву уже минул шестнадцатый год. Это умный, добрый и целеустремленный молодой человек, оказавшийся на пороге взрослой жизни. Быть лучше и чище его подстёгивала дружба с Дмитрием Нехлюдовым, в котором он видел идеал человека. Николай даже завёл особую тетрадь, в которую записал так называемые «правила жизни», которым он намеревался следовать.

Однажды отец Николая пригласил в дом духовника и всё семейство исповедовалось ему. После долгой исповеди юноша почувствовал приятное облегчение и радость. Однако той же ночью он вспомнил ещё один проступок, за который ему было стыдно, и на следующее утро он отправился в монастырь. Монах исповедовал его и благословил.

Весной, успешно сдав экзамены, Николай стал студентом московского университета. По такому случаю отец выделил ему, как взрослому, собственного кучера и лошадь. Столь радостное событие было решено отпраздновать в ресторане с лучшим другом Дмитрием Нехлюдовым. На месте Николай встретил старшего брата Володю и его товарища Дубкова. В ресторане было много выпито, и юноша попал в весьма неловкое положение, о котором он ещё долго будет с досадой вспоминать.

Закружившись в вихре взрослой жизни, Николенька совершенно запутался в своих предпочтениях. С одной стороны, он очень хотел походить на правильного, рассудительного, умного Дмитрия, но вместе с тем его, словно магнитом, притягивали к себе всевозможные развлечения и соблазны разгульной жизни, которую вёл брат Володя. Юноша пришел к выводу, что взросление – это не просто течение времени, а становление души.

Николенька с Володей приехали в деревню. В отчем доме на юношу нахлынули воспоминания о детских годах, любимой матушке, у него появилось много времени для размышлений. Братья узнали о намерении отца жениться на молодой соседке Авдотье Епифановой. Однако отношения между детьми и мачехой не заладились с самого начала. Характер и привычки молодой женщины были неприятны Николаю.

Начался учебный год, но беззаботная студенческая жизнь в столице уже не прельщала юного героя. В бесконечных кутежах и светской жизни в целом он видел одно лишь притворство. Душевные переживания и поиск себя дали свои плоды: Николай с треском провалил экзамен по математике, и его не перевели на второй курс. В этот непростой период ему на глаза попалась тетрадка «Правила жизни». От нахлынувших чувств Николенька расплакался и решил переписать все правила, чтобы раз и навсегда следовать им по жизни.

Вывод и своё мнение

В произведении автор поднимает тему смысла жизни, которую он рассматривает сквозь призму взросления главного героя. Николай пытается отыскать своё истинное «я», обрести душевную гармонию и правильные цели в жизни. Он совершает ошибки, но искреннее желание к самосовершенствованию и развитию помогает ему двигаться в правильном направлении. Большое значение автор уделяет очищению и духовному обновлению человека на этом непростом пути.

Главная мысль

Взросление – непростой период в жизни каждого человека, в ходе которого важно правильно расставить жизненные приоритеты.

Авторские афоризмы

«…Любовь красивая заключается в любви красоты самого чувства и его выражения…»

«…назначение человека есть стремление к нравственному усовершенствованию и усовершенствование это легко, возможно и вечно…»

«…Есть три рода любви: 1) Любовь красивая, 2) Любовь самоотверженная и 3) Любовь деятельная…»

«…что за глупость, бессмыслица – любить красоту!. .»

Толкование непонятных слов

Верста – русская единица измерения расстояния, равная 1066,8 м.

Образчик – образец, пример.

Исповедь – в христианстве добровольное признание в своих совершённых грехах перед Богом.

Духовник – в православной церкви обычно священник как совершитель таинства покаяния.

Пуд – устаревшая единица измерения массы, равная 16,38 кг.

Новые слова

Праздный – пустой, порожний, ничем не занятый.

Конюшня – помещение для содержания лошадей.

Проталина – место, где растаял снег и открылась земля.

Чулан – подсобное помещение хозяйственного назначения, предназначенное для хранения продуктов питания длительного хранения, вещей, предметов быта.

Тест по повести

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

• София Танделова

  10/10

• Варя Лазарева

  10/10

• Данил Коннов

  10/10

• Дмитрий Валиулин

  10/10

• Соня Маликова

  10/10

• Егор Захаров

  10/10

• Игорь Солятов

  10/10

• Илья Баженов

  10/10

Рейтинг читательского дневника

4. 2

Средняя оценка: 4.2

Всего получено оценок: 261.

---

А какую оценку поставите вы?

Анализ произведения Юность Толстого

Произведение Льва Николаевича Толстого «Юность» с пониманием и жалостью, искренне разделяет боль в душе Николая Иртеньева. Произведение повествуется от лица главного героя, что делает нас ближе к герою.

В рассказе уживаются вместе фантастика и простой быт. Порой кажется, что исключительно тебе Николай раскрывает свою личность, свою душу, глубоко погружает читателя в его внутренний мир, делится своими эмоциями. «Юность» была написана в виде автобиографичной прозы. У меня есть предположение, что именно этот вид жанра облегчил задачу Льву Толстому описать картину бурного потока мыслей человека. Не зря же ведь русский философ Николай Гаврилович Чернышевский описывал писателя, как о человеке, разбиравшийся в душах людей.

Во вступлении Николай поясняет, с какого момент началась юность. Юность началась, когда Николай подумал о том, что цель человека есть стремление к самоулучшению его Шестнадцатилетний Коленька, готовиться к сдаче вступительных экзаменов для поступления в Московский университет. Молодой философ размышляет о его предназначении, о будущем. Все свои мысли он записывает в специальную тетрадь, где рассказывает о правилах, которые, по его мнению, нужны для самосовершенствования каждому человеку. Он стремится свое предназначение в этом враждебном обществе, старается доказать свою независимость от всех. Отойти от общественного мнения, от стереотипного мышления, против которого борется. Это подтверждает его характер, независимый и стойкий.

Николай – в юношеском возрасте. Именно в этом возрасте он начинает лучше понимать свою роль в истории и значение общества для человека, также как и осознавать себя.

После хорошей сдачи вступительных экзаменов и успешного поступления в университет, наш герой превращается в студента узкого круга общения. Способный к анализу происходящего вокруг него, его качества становятся более широкими, и он лучше приспосабливается к общению. Отношения интеллигенции и простого народа – большая проблема России, о которой Николай прекрасно знает.

Главный герой заметил, что выше его на голову светское общество имеет абсолютно такую же эгоистичную манеру поведения к его личности и ему самому, как он к крестьянским людям. Он хорошо общается со студентами разного происхождений, даже если ему не нравилась речь собеседника, он видел нечто хорошее в этих людях, что привлекает и воодушевляет Николая. Ему нравилось общение с этими людьми, это подбадривало его. Он понимал, что какого бы не был происхождения человек, его отзывчивость, общительность и главное – характер, играет главную роль в построении мнения о человеке. Впоследствии, главным врагом становится он сам, борется за нравственность. Дело в том, его все еще привлекают нравы аристократичной жизни, привязанные к нему людьми сверху. Он принимает близко к сердцу всё, что вокруг, самокритично упрекая себя в том, что он мелочен, беспомощен и труслив.

Вариант 2

«Юность» — заключительная часть трилогии Л.Н. Толстого, работу над которой автор закончил в сентябре 56 года. Писатель трижды переделывал повесть, и даже последней версией был недоволен.

Автобиографическая повесть стала естественным и логическим продолжением первых двух частей «Детство» и «Отрочество». Создаётся первое впечатление, что ничего не изменилось в жизни повзрослевшего героя. Однако, Крымская война повлияла на взгляды писателя и это отобразилось в произведении. Герой оценивает происходящее вокруг и самого себя критически-недоверчиво, идеи и чувства автора, запечатленные в его дневнике, находят отображение в повести Льва Николаевича.

Героя повести читатель отождествляет с самим Толстым, через мысли Николеньки передаются умозрения и идеи автора, которые со временем изменяются, повышаются жизненные цели, растет духовность писателя.

Так, в главе «Весна» читатель ожидает описание природы, однако, главная цель далека от желания живописать пробуждение природы. Перед нами символ рождение обновленного человека, его преображение.

Стремясь к духовному обновлению и самосовершенствованию, Николенька едет в монастырь, чтобы признаться в грехе, о котором он забыл в предыдущее посещение. Равнодушие извозчиков к его усердию неприятно поражает юного героя. Он чувствует свое превосходство над этими мужиками, а самолюбие и гордыня –  это грехи, с которыми юноша ведет безуспешную борьбу, вновь овладевают им.  

Герой постоянно анализирует свои поступки и мысли, готов уличать себя в неискренности и лжи. Николенька Игнатьев стремится к правде, постоянная самопроверка приводит к неудовлетворенности собой. Дмитрий Нехлюдов, друг героя, также озабочен чистотой помыслов и их общение заставляет героя размышлять о вопросах жизни, о нравственном долге.

Полной противоположностью Дмитрия становится Володя и его приятель Дубков. Они далеки от мыслей Дмитрия, его поступки им непонятны, поэтому становятся предметом насмешек. Эти самодовольные молодые люди очень легко относятся к жизни, требовательная серьезность Нехлюдова кажется им страной.

В главном герое наблюдается некая двоякость. С одной стороны, это стремление к чистоте помыслов, к любви всех людей, а с другой желание если не быть лучше, то хотя бы не хуже тех, кто вырос с ним в одной среде. Так, поступив в университет, он изъявляет желание иметь рысака и щеголять личным кучером при удобно случае. Барские привычки, от которых герой пока не избавился, не дают героя полностью отождествлять с автором, который никогда не относился с пренебрежением к крестьянам, торговцам мелочью и рабочим.  

В повести появляются герои, которые влияют на своеобразное прозрение Николеньки. Так оказывается, что для хорошего образования вовсе необязательно проходить домашнее обучение, иметь личных гувернеров. Сверстники, не имевшие таких возможностей, имеют знания не хуже, а иной раз даже обладают большими знаниями.

Персонажи Семенов и Зухин появляются в жизни героя и у них Николеньки следует поучиться пренебрежительному отношению к светским привычка. К тому же превосходство Зухина в знаниях по физике и литературе заставляют героя ощущать скрытое противостояние.

Какой из персонажей ближе, какой дорогой следовать – выбор героя и читателя. Можно пойти по пути Дубкова, проживающего необыкновенно уютной квартире. Однако описание уюта делает эту квартиру примитивным бытом, столь ничтожным пред возможностью духовного развития. Так, метафорическое «картонные звериные головы» превращают изобилие картин, обоев, пистолетов и прочего в примитивный быт, подделку.

Поиски истины и, лжи, настоящего и поддельного крайне важны для Толстого и находят отображение на протяжении всего творческого пути писателя. В «Юности» истинные чувства и ложные проходят испытанием героя любовью. Любовь к девушке, о которой он холодно вспоминает, вернее заставляет вспоминать ее, и любовь к отчему дому, который он вспоминает с искренними чувствами и теплотой. Для читателя не остается загадок, где истина, а где ложь.

Другие сочинения:

Анализ произведения Юность

Несколько интересных сочинений

• Сочинение на тему Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер

  Как известно, все люди на этой планете уникальны. Каждый имеет свой индивидуальный характер, свою судьбу. Возможно, вы удивитесь, но книги тоже уникальны. Они, как и люди, имеют свою судьбу и характер.

• Сочинение Кому на Руси жить хорошо Некрасова (по произведению)

  Эта поэма – сама полностью этот вопрос. Мужики-спорщики решают пойти по Руси – ответ искать. Конечно, не обходится без волшебства: тут скатерть волшебная не только им готовит, но ещё и стирает.

• Отзыв на повесть Ночь перед Рождеством (5 класс)

  Время рождества это-новые чудеса, новая надежда и новая вера в чудо. Рождество-это единственное время, когда добро побеждает зло, но при этом весь потусторонний мир почему-то пытается помешать добру.

• Сочинение на тему Театр жив, пока у него есть зрители

  Театр – это маленькая жизнь. На подмостках сцены происходят спектакли: драмы, трагедии, комедии. Актер передает в игре чувства и эмоции своего персонажа, вместе с ним он проживает его маленькую жизнь.

• Главные герои произведения История одного города

  Главными героями в произведении является народ, живущие в городе под названием Глупов. И основной чертой этого народа является их невероятная глупость.

тематика и проблематика, идея и пафос

п.1. Тематика и проблематика

Толстой поднимает в повести такие темы и проблемы, которые отзываются и современному читателю.

Тема самоконтроля и самовоспитания

Николенька постоянно занят анализом своих поступков, мыслей и чувств. Он ловит себя порой на негативных или постыдных мыслях, а порой – на очень возвышенных. Молодому человеку свойственно идеализировать многие явления и даже людей. Поэтому он испытывает разочарование, когда понимает, что его друг Дмитрий – обычный человек со своими слабостями.

Проблема:человеку трудно достичь совершенства, всегда что-то мешает на пути, не все получается так, как задумано.

Тема влияния дружбы на нравственный и духовный рост человека.

Герой заводит множество дружески-приятельских отношений, учится дружить, быть верным и преданным.

Проблема: Дружба – это сложное взаимодействие, которое требует от человека умения выносить разногласия, споры и ссоры, не теряя при этом близости.

Коле Иртеньеву это трудно дается, поэтому наступает разобщение между ним и Дмитрием: «Я уже слишком давно начал обсуживать его для того, чтобы не найти в нем недостатков; а в первой молодости мы любим только страстно и поэтому только людей совершенных.»

п.2. Идея и пафос рассказа

Духовный рост не всегда проходит легко, в процессе развития человек совершает много неверных шагов. Но всё это впоследствии приносит пользу, потому что позволяет прочувствовать последствия своих решений.

Николенька все время ищет любви, влюбляясь в прелестные девичьи образы. Это помогает ему понять, что он еще далек от настоящих чувств. В общении он нередко отталкивает людей своей критикой, высокомерием и юношеским максимализмом, впоследствии ему удается стать мягче к людям.

Он с трудом учится принимать другую точку зрения, стараясь не осуждать женитьбу отца, странный выбор Дмитрия (Любовь Сергеевна), разгульный образ жизни своих однокурсников, людей не comme il faut.

п.3. Место героев в образной системе

Николенька Иртеньев чаще всего соотносит себя с другом, Дмитрием Нехлюдовым. Тот воплощает в себе некий идеал, к которому стремится Коля, ему нередко удавалось удержать младшего Колю от неверных поступков и плохого влияния. Дмитрий показан честным, искренним, преданным человеком. Он часто решает внутренние конфликты Коли, подсказывая ему, как лучше поступить.

Антиподом Дмитрия является брат Володя.

Коля разделяет не все взгляды брата, но часто подражает ему, перенимая даже его поведение и манеры. Однако увидев Володю за азартной карточной игрой, Коля понимает, что подражать в этом он не станет. Также он находит, что брат необоснованно презирает Любочку и Катеньку, что девочки заслуживают понимания и теплого общения.

Остальные приятели (Иконин, Дубков, Зухин, Семенов) словно показывают Николеньке разные сценарии того, как можно было поступать в той или иной ситуации.

Задача этих персонажей – показать разные варианты поведения, чтоб наш герой мог определиться с выбором.

п.4. Литературные приёмы

• Повествование от первого лица (от лица главного героя) – этот прием придает повествованию достоверность и ощущение полного погружения в жизнь героя, потому что читатель знает о малейших движениях души молодого человека.

Например:

«Я в юности не только не любил отношений с людьми, которые считали себя выше меня, но такие отношения были для меня невыносимо мучительны, вследствие постоянного страха оскорбления и напряжения всех умственных сил на то, чтобы доказать им свою самостоятельность».

• Психологизм (психологический комментарий) – прием, который помогает лучше понять мотивы поступков героя, он объясняет, что человек чувствует.

Например:

«…я уже думал о том, как теперь духовник, верно, думает, что такой прекрасной души молодого человека, как я, он никогда не встречал в жизни, да и не встретит, что даже и не бывает подобных. Я в этом был убежден…»

• Художественная деталь – акцент на каком-то важном предмете/знаке/явлении, который помогает передать нужное настроение, подчеркнуть психологическое состояние героя или передать дух времени.

Например:

Но чем больше он был ласков, тем больше мне все казалось, что он хочет обласкать меня только с тем, чтобы не дать заметить, как ему неприятна мысль, что я его наследник. (Николенька постоянно додумывает за других людей мнение о нём самом, ему все время кажется что-то не то).

• Портрет – у Толстого портреты всегда очень детальные, они описывают и внешность, и настроение, и манеру вести себя, и взгляд человека.

Например:

«Ей было семнадцать лет. Она была очень мала ростом, очень худа и с желтоватым, нездоровым цветом лица. Шрамов на лице не было заметно никаких, но прелестные выпуклые глаза и светлая, добродушно-веселая улыбка были те же, которые я знал и любил в детстве».

(портрет Сонечки после долгой болезни)

• Внутренний монолог – передача мыслей героя, так называемый «поток сознания».

Например:

«Зачем все так прекрасно, ясно у меня в душе и так безобразно выходит на бумаге и вообще в жизни, когда я хочу применять к ней что-нибудь из того, что думаю?»

п.

5. Конфликт произведения

Обычно в произведении конфликт выражается через противостояние мнений или ценностей героев. Конфликт может быть и буквальным, когда героям приходится бороться.

В повести «Юность» нет ярко выраженного внешнего конфликта, но зато представлен конфликт внутренний.

Герой испытывает множество противоречивых влияний со стороны других людей, и в период взросления ему тяжело сразу найти ориентиры. Именно поэтому мы видим сближение Николеньки с разными людьми — и с любителями кутежа, Зухиным и Семеновым, и с давним другом Дмитрием, который тянет его к высоким целям.

Он борется сам с собой: со своими ленью, вспыльчивостью, непоследовательностью, тем самым формируя новые черты характера.

«Оправившись, я решился снова писать правила жизни и твердо был убежден, что я уже никогда не буду делать ничего дурного, ни одной минуты не проведу праздно и никогда не изменю своим правилам.»

Толстой, Анализ произведения Юность, План

«Юность» Толстого – это третья часть трилогии «Детство. Отрочество. Юность» Толстого, где описывается жизнь Николеньки Иртеньева и его постепенное взросление. Именно в последней части мы видим его нравственное становление, нравственное взросление человека, который все-таки выбрал правильный путь в своей жизни, хоть на его пути было очень много соблазнов и друзей, для которых были важны лишь развлечения с выпивкой и сигарой в руках.

Прочитав произведение «Юность» в кратком содержании по главам, мы имеем возможность проследить духовный и нравственный рост героя произведения. Читая последнюю работу, что вошла в трилогию Толстого «Юность» в кратком содержании мы понимаем, что с каждой главой, с каждым событием Николенька преодолевает свои недостатки, он осознает, что правильно, а что нет и стыдится своих неправильных поступков. А в этом как раз и есть взросление.

Толстой Юность краткое содержание

Еще вначале произведения Толстого «Юность» мы видим, что Николеньке шестнадцать и именно с этого периода начинается его юная пора, пора вступительных экзаменов и учебы в университете. Для Николая период юности начал с осознания того, что назначение человека в жизни — это стремление к совершенствованию. В самом начале произведения Николай решает вести правильную жизнь, он мечтает хорошо учиться, помогать бедным, хочет стать известным. Заводит «правила жизни», записав на бумаге свои планы, от которых он решил не отступать. Вообще Николай очень часто размышляет о смысле существования, о человеческом предназначении, о том, какое оно будущее.

Когда Николай поступил, отец дал ему в пользование личного кучера и лошадь. С этого момента Николенька почувствовал себя взрослым и стал делать ошибки. Первым делом он отправляется в табачный отдел и попробовал впервые закурить. Затем в ресторане с братом и приятелями Николай пробует спиртное, а после и вовсе устраивает ссору. За все это Николаю потом было очень стыдно и это уже большой шаг к взрослению, ведь только осознание своих неправильных поступков может быть свидетельством того, что ты становишься взрослым и готов отвечать за свои действия.

В деревне, куда он приехал на лето, Николай часто думает о любви ,о том, какая она может быть. Когда наступает период учебы, Николай ни к каким компаниям не примыкает, зато для него настала пора влюбленности, он постоянно влюблялся, но все влюбленности быстро проходили. А позже Николай завел новых товарищей, а вот со своим другом Нехлюдовым стал общаться реже, затем и вовсе поссорился. Новая дружба привела к тому, что Николай завалил первый же экзамен. Этот провал он очень сильно переживал и не выходил из комнаты.. Там он нашел тетрадь с правилами своей жизни и вспомнил о своих мечтаниях. Он осознал, что вел себя некрасиво, что мог предать свои стремления к совершенствованию и у него проступили слезы раскаяние. Он пообещал себе вновь стать на путь праведности и духовного развития.

В повести «Юность» Толстого, мы увидели ошибки главного героя, но самое главное, это то, что герой осознал свои ошибки. В произведении Льва Николаевича Толстого «Юность», автор показал нам взросление героя, которое происходило на ошибках, разочарованиях, разбитых мечтах и на вере в лучшее будущее.

План:

1. Николеньке 16 и он мечтает о своем будущем
2. Экзамены и первое разочарование от проваленного экзамена
3. Поступление, самостоятельная жизнь и первые ошибки
4. Визиты знакомым
5. Любовь, мечты о женитьбе на Вареньке
6. Лето в деревне, женитьба отца
7. Начало учебы, влюбленность Николеньки
8. Дружба с Нехлюдовым и их ссора
9. Новые товарищи и провал на первом экзамене
10. Осознание ошибок. Новая жизнь

Может пригодиться для сочинений

«Юность»: анализ повести Толстого Льва Николаевича — Толстой Л.Н.

Над последней частью автобиографической трилогии Л.Н. Толстой работал в 1856 году. В августе 1856 года он приступает к третьей редакции и записывает в дневнике, что диктует «Юность» «с удовольствием до слёз». К сентябрю работа завершена, но Толстой не удовлетворён. 28 сентября 1856 года он записал: «Кончил „Юность», плохо…» Толстой посылает ее на отзыв критику А. В. Дружинину. Ответ от Дружинина укрепляет веру Толстого в возможность опубликования «Юности».

Переход от «Отрочества» к «Юности» логичен и естественен; связывают эти произведения мотивы дружбы — они завершают «Отрочество», они же начинают «Юность». Поначалу кажется, что не произошло никаких изменений в естественном течении жизни и в герое. Но это не так. Жизненный и творческий опыт самого писателя значительно обогатился. Изменились под воздействием Крымской войны его взгляды, отношение к происходящему и прежде всего к самому себе.

В «Юности», как и в дневнике Толстого, проявляется всё возрастающее критически-недоверчивое отношение к происходящему, которое обращено прежде всего на самого себя. Последняя часть трилогии стала художественным воплощением тех мыслей, чувств, идей, которые запечатлены в дневнике в процессе непосредственных душевных потрясений.

Для героя Толстого, а его личность совершенно естественным образом проецируется на самого писателя, выходом из одиночества, исканий и сомнений является дружба. Она — путь к духовной деятельности, к постижению возвышенных целей в жизни.

Наполнение второй главы («Весна») вопреки названию выходит далеко за пределы описания природы. «Весна» — это скорее символ преображения, обновления человека.

Стремление к самоусовершенствованию и нравственному обновлению приводит Николеньку к мыслям о духовном очищении, необходимости исповедания. Вспомнив, что он забыл признаться в одном из своих грехов, герой едет в монастырь. Николенька неприятно поражён, что извозчики равнодушны к его усердию. Именно в этот момент он ощущает, что в его сердце закралось самолюбие, гордыня — один из грехов, от которого юноша никак не может освободиться.

Вопросы нравственности становятся для Толстого в «Юности» основными, а исследование душевной жизни героя — главной художественной задачей. По мнению Н.Г. Чернышевского, заслугой Толстого стало то, что он открыл диалектику души, передал «психологический процесс, его формы, его законы…», т.е. переход одних чувств в другие.

Постоянная самопроверка, неудовлетворенность собой, неуклонное стремление к правде, готовность самого себя уличать во лжи или неискренности — характерные качества Николеньки Иртеньева.

Способствует душевным исканиям героя и друг Николеньки — Дмитрий Нехлюдов. Именно эту фамилию носит герой повести «Утро помещика», хлопочущий о сближении с крестьянами. Тот же Дмитрий Нехлюдов станет человеком с омертвевшей, но ещё способной к воскрешению душой в последнем романе Толстого — «Воскресении».

Дмитрий Нехлюдов в «Юности» — человек ищущий и постоянно размышляющий о главных вопросах жизни. Он понимает необходимость выполнения своего нравственного долга перед людьми. Этим Нехлюдов противопоставлен Володе и его приятелю Дубкову, для которых поведение и мысли Дмитрия непонятны и являются предметом насмешек. Их самодовольству и лёгкости в романе противостоит требовательная серьёзность Дмитрия.

Николенька испытывает влияние не только Дмитрия Нехлюдова. С момента поступления в университет он проходит своеобразный период прозрения. Оказывается, что его сверстники, не прошедшие домашнего воспитания, жившие и учившиеся без гувернёров, подготовлены к экзамену не хуже молодых дворян, а часто отвечают лучше. Это заставляет Николеньку задуматься, но не избавляет ещё от барских привычек: теперь, став студентом, он должен иметь рысака, кучера и при случае щеголять этим. Эти сцены романа важны ещё и в том отношении, что подчёркивают невозможность полного слияния Толстого с его героем. При всём кажущемся единстве автор никогда не испытывал пренебрежения к разночинцам и крестьянам.

Николеньке противопоставлены Семёнов и Зухин, у которых молодой человек может научиться пренебрежению светской суетой. Деятельный, всего достигающий исключительно своим трудом Зухин — противоположность герою, и юноша остро ощущает это скрытое противостояние. Зухин сильнее его в физике и в художественной литературе. Он читал больше Николеньки. Его вкусы выражены чётко и определённо.

Толстой дает возможность и герою, и читателю сделать выбор: можно следовать дорогой Дубкова, квартира у которого «необыкновенно хороша»: «везде были ковры, картины, гардины, пёстрые обои, портреты. .. пистолеты, кисеты и какие-то картонные звериные головы». Внутренней рифме «портреты — пистолеты — кисеты» (стихи здесь — это своеобразная поэтизация) здесь же противостоит прозаическое, почти метафорическое словосочетание «картонные звериные головы». Картина снижена, низведена до примитивного быта, подделки (звериные головы — картонные).

Сложная внутренняя работа, происходящая в Николеньке, убедительно передана в главе «Чем занимались Володя с Дубковым».

Настоящее и поддельное, истинное и ложное — эти категории станут для Толстого необыкновенно важными на всю его писательскую жизнь. Мнимо высокое, мнимо интересное, мнимо важное решительно противопоставлено всему настоящему. Это проявляется, в частности, в испытании героя любовью. Николенька вспоминает предмет своего обожания лишь тогда, когда миновал уже пять станций в пути, и то как-то холодно: внушает себе мысль, что «надо думать о ней». Чувство лишено поэзии, а без поэзии, по Толстому, вряд ли возможна настоящая любовь. Нельзя внушить себе это чувство. Если же пытаешься это сделать, значит, оно ложное, ненастоящее. И вновь контраст — в «Юности» это один из основных художественных приёмов. По контрасту дается воспоминание о доме детства, где всё было согрето настоящей любовью, где каждая вещь многое говорит сердцу: «задвижка, косая половица, ларь, старый подсвечник», всё, что «так дружно между собой» в старом доме, где постоянно живёт память о матери. Эти воспоминания но-настоящему поэтичны, окрашены истинным чувством.

Многое из того, что раскрыто или ещё только намечено в « Юности», разовьётся затем, наполнится новым смыслом и художественным обобщением в последующих произведениях Л.Н. Толстого. Его трилогия — это замечательное начало большой писательской жизни и одновременно — весомая заявка на будущее.

Источник: Меркин Г.С., Меркин Б.Г. Литература, 9 класс: уч. пособие: в 2 ч. Ч.1 — М.: «ТИД «Русское слово — РС», 2011

Л.Н.Толстой. Юность. Главы 24-29.

Глава XXIV

ЛЮБОВЬ

Софья Ивановна, как я ее после узнал, была одна из тех редких немолодых женщин, рожденных для семейной жизни, которым судьба отказала в этом счастии и которые вследствие этого отказа весь тот запас любви, который так долго хранился, рос и креп в их сердце для детей и мужа, решаются вдруг изливать на некоторых избранных. И запас этот у старых девушек такого рода бывает так неистощим, что, несмотря на то, что избранных много, еще остается много любви, которую они изливают на всех окружающих, на всех добрых и злых людей, которые только сталкиваются с ними в жизни.

Есть три рода любви:
1) Любовь красивая,
2) Любовь самоотверженная и
3) Любовь деятельная.

Я говорю не о любви молодого мужчины к молодой девице и наоборот, я боюсь этих нежностей и был так несчастлив в жизни, что никогда не видал в этом роде любви ни одной искры правды, а только ложь, в которой чувственность, супружеские отношения, деньги, желание связать или развязать себе руки до того запутывали самое чувство, что ничего разобрать нельзя было. Я говорю про любовь к человеку, которая, смотря по большей или меньшей силе души, сосредоточивается на одном, на некоторых или изливается на многих, про любовь к матери, к отцу, к брату, к детям, к товарищу, к подруге, к соотечественнику, про любовь к человеку.

Любовь красивая заключается в любви красоты самого чувства и его выражения. Для людей, которые так любят, — любимый предмет любезен только настолько, насколько он возбуждает то приятное чувство, сознанием и выражением которого они наслаждаются. Люди, которые любят красивой любовью, очень мало заботятся о взаимности, как о обстоятельстве, не имеющем никакого влияния на красоту и приятность чувства. Они часто переменяют предметы своей любви, так как их главная цель состоит только в том, чтоб приятное чувство любви было постоянно возбуждаемо. Для того чтобы поддержать в себе это приятное чувство, они постоянно в самых изящных выражениях говорят о своей любви как самому предмету, так и всем тем, кому даже и нет до этой любви никакого дела. В нашем отечестве люди известного класса, любящие красиво, не только всем рассказывают про свою любовь, но рассказывают про нее непременно по-французски. Смешно и странно сказать, но я уверен, что было очень много и теперь есть много людей известного общества, в особенности женщин, которых любовь к друзьям, мужьям, детям сейчас бы уничтожилась, ежели бы им только запретили про нее говорить по-французски.

Второго рода любовь — любовь самоотверженная, заключается в любви к процессу жертвования собой для любимого предмета, не обращая никакого внимания на то, хуже или лучше от этих жертв любимому предмету. «Нет никакой неприятности, которую бы я не решился сделать самому себе, для того чтобы доказать всему свету и ему или ей свою преданность». Вот формула этого рода любви. Люди, любящие так, никогда не верят взаимности (потому что еще достойнее жертвовать собою для того, кто меня не понимает), всегда бывают болезненны, что тоже увеличивает заслугу жертв; большей частью постоянны, потому что им тяжело бы было потерять заслугу тех жертв, которые они сделали любимому предмету; всегда готовы умереть для того, чтоб доказать ему или ей всю свою преданность, но пренебрегают мелкими ежедневными доказательствами любви, в которых не нужно особенных порывов самоотвержения. Им все равно, хорошо ли вы ели, хорошо ли спали, весело ли вам, здоровы ли вы, и они ничего не сделают, чтоб доставить вам эти удобства, ежели они в их власти; но стать под пулю, броситься в воду, в огонь, зачахнуть от любви — на это они всегда готовы, ежели только встретится случай. Кроме того, люди, склонные к любви самоотверженной, бывают всегда горды своею любовью, взыскательны, ревнивы, недоверчивы и, странно сказать, желают своим предметам опасностей, чтоб избавлять от них, несчастий, чтоб утешать, и даже пороков, чтоб исправлять от них.

Вы одни живете в деревне с своей женой, которая любит вас с самоотвержением. Вы здоровы, спокойны, у вас есть занятия, которые вы любите; любящая жена ваша так слаба, что не может заниматься ни домашним хозяйством, которое передано на руки слуг, ни детьми, которые на руках нянек, ни даже каким-нибудь делом, которое бы она любила, потому что она ничего не любит, кроме вас. Она видимо больна, но, не желая вас огорчить, не хочет говорить вам этого; она видимо скучает, но для вас она готова скучать всю свою жизнь; ее видимо убивает то, что вы так пристально занимаетесь своим делом (какое бы оно ни было: охота, книги, хозяйство, служба), она видит, что эти занятия погубят вас, — но она молчит и терпит. Но вот вы сделались больны, — любящая жена ваша забывает свою болезнь и неотлучно, несмотря на ваши просьбы не мучить себя напрасно, сидит у вашей постели, и вы всякую секунду чувствуете на себе ее соболезнующий взгляд, говорящий: «Что же, я говорила, но мне все равно, и я все-таки не оставлю тебя». Утром вам немного получше, вы выходите в другую комнату. Комната не протоплена, не убрана; суп, который один вам можно есть, не заказан повару, за лекарством не послано; но изнуренная от ночного бдения любящая жена ваша все с таким же выражением соболезнования смотрит на вас, ходит на цыпочках и шепотом отдает слугам непривычные и неясные приказания. Вы хотите читать — любящая жена с вздохом говорит вам, что она знает, что вы ее не послушаетесь, будете сердиться на нее, но она уж привыкла к этому, — вам лучше не читать; вы хотите пройтись по комнате — вам этого тоже лучше не делать; вы хотите поговорить с приехавшим приятелем — вам лучше не говорить. Ночью у вас снова жар, вы хотите забыться, но любящая жена ваша, худая, бледная, изредка вздыхая, в полусвете ночника сидит против вас на кресле и малейшим движением, малейшим звуком возбуждает в вас чувства досады и нетерпения. У вас есть слуга, с которым вы живете уж двадцать лет, к которому вы привыкли, который с удовольствием и отлично служит вам, потому что днем выспался и получает за свою службу жалованье, но она не позволяет ему служить вам. Она все делает сама своими слабыми, непривычными пальцами, за которыми вы не можете не следить с сдержанной злобой, когда эти белые пальцы тщетно стараются откупорить стклянку, тушат свечку, проливают лекарство или брезгливо дотрогиваются до вас. Ежели вы нетерпеливый, горячий человек и попросите ее уйти, вы услышите своим раздраженным, болезненным слухом, как она за дверью будет покорно вздыхать и плакать и шептать какой-нибудь вздор вашему человеку. Наконец, ежели вы не умерли, любящая жена ваша, которая не спала двадцать ночей во время вашей болезни (что она беспрестанно вам повторяет), делается больна, чахнет, страдает и становится еще меньше способна к какому-нибудь занятию и, в то время как вы находитесь в нормальном состоянии, выражает свою любовь самоотвержения только кроткой скукой, которая невольно сообщается вам и всем окружающим.

Третий род — любовь деятельная, заключается в стремлении удовлетворять все нужды, все желания, прихоти, даже пороки любимого существа. Люди, которые любят так, любят всегда на всю жизнь, потому что чем больше они любят, тем больше узнают любимый предмет и тем легче им любить, то есть удовлетворять его желания. Любовь их редко выражается словами, и если выражается, то не только не самодовольно, красиво, но стыдливо, неловко, потому что они всегда боятся, что любят недостаточно. Люди эти любят даже пороки любимого существа, потому что пороки эти дают им возможность удовлетворять еще новые желания. Они ищут взаимности, охотно даже обманывая себя, верят в нее и счастливы, если имеют ее; но любят все так же даже и в противном случае и не только желают счастия для любимого предмета, но всеми теми моральными и материальными, большими и мелкими средствами, которые находятся в их власти, постоянно стараются доставить его.

И вот эта-то деятельная любовь к своему племяннику, племяннице, к сестре, к Любовь Сергеевне, ко мне даже, за то, что меня любил Дмитрий, светилась в глазах, в каждом слове и движении Софьи Ивановны.

Только гораздо после я оценил вполне Софью Ивановну, но и тогда мне пришел в голову вопрос: почему Дмитрий, старавшийся понимать любовь совершенно иначе, чем обыкновенно молодые люди, и имевший всегда перед глазами милую, любящую Софью Ивановну, вдруг страстно полюбил непонятную Любовь Сергеевну и только допускал, что в его тетке есть тоже хорошие качества. Видно, справедливо изречение: «Нет пророка в отечестве своем». Одно из двух: или действительно в каждом человеке больше дурного, чем хорошего, или человек больше восприимчив к дурному, чем к хорошему. Любовь Сергеевну он знал недавно, а любовь тетки он испытывал с тех пор, как родился.

Глава XXV

Я ОЗНАКОМЛИВАЮСЬ

Когда я вернулся на галерею, там вовсе не говорили обо мне, как я предполагал; но Варенька не читала, а, отложив в сторону книгу, с жаром спорила с Дмитрием, который, расхаживая взад и вперед, поправлял шеей галстук и зажмуривался. Предмет споров был будто бы Иван Яковлевич и суеверие; но спор был слишком горяч для того, чтобы подразумеваемый смысл его не был другой, более близкий всему семейству. Княгиня и Любовь Сергеевна сидели молча, вслушиваясь в каждое слово, видимо желая иногда принять участие в споре, но удерживаясь и предоставляя говорить за себя, одна — Вареньке, другая — Дмитрию. Когда я вошел, Варенька взглянула на меня с выражением такого равнодушия, что видно было, спор сильно занимал ее, и ей было все равно, буду ли я или не буду слышать то, что она говорила. Такое же выражение имел взгляд княгини, которая, видимо, была на стороне Вареньки. Но Дмитрий еще горячее стал спорить при мне, а Любовь Сергеевна как будто очень испугалась моего прихода и сказала, не обращаясь ни к кому в особенности:

— Правду говорят старые люди — si jeunesse savait, si vieillesse pouvait[2].

Но это изречение не прекратило спора, а только навело меня на мысль, что сторона Любовь Сергеевны и моего друга была неправая сторона. Хотя мне было несколько совестно присутствовать при маленьком семейном раздоре, однако и было приятно видеть настоящие отношения этого семейства, выказывавшиеся вследствие спора, и чувствовать, что мое присутствие не мешало им выказываться.

Как часто бывает, что вы года видите семейство под одной и той же ложной завесой приличия и истинные отношения его членов остаются для вас тайной (я даже замечал, что чем непроницаемее и потому красивее эта завеса, тем грубее бывают истинные, скрытые от вас отношения)! Но случится раз, совершенно неожиданно поднимется в кругу этого семейства какой-нибудь, иногда кажущийся незначащим, вопрос о какой-нибудь блонде или визите на мужниных лошадях, — и без всякой видимой причины спор становится ожесточеннее и ожесточеннее, под завесой уже становится тесно для разбирательства дела, и вдруг, к ужасу самих спорящих и к удивлению присутствующих, все истинные, грубые отношения вылезают наружу, завеса, уже ничего не прикрывая, праздно болтается между воюющими сторонами и только напоминает вам о том, как долго вы были ею обмануты. Часто не так больно со всего размаху удариться головой о притолоку, как чуть-чуть, легонько дотронуться до наболевшего, натруженного места. И такое натруженное, больное место бывает почти в каждом семействе. В семействе Нехлюдовых такое натруженное место была странная любовь Дмитрия к Любовь Сергеевне, возбуждавшая в сестре и матери если не чувство зависти, то оскорбленное родственное чувство. Поэтому-то и спор об Иване Яковлевиче и суеверии имел для всех них такое серьезное значение.

— Ты всегда стараешься видеть в том, над чем другие смеются и что все презирают, — говорила Варенька своим звучным голосом и отчетливо выговаривая каждую букву, — ты именно во всем этом стараешься находить что-нибудь необыкновенно хорошее.

— Во-первых, только самый легкомысленный человек может говорить о презрении к такому замечательному человеку, как Иван Яковлевич, — отвечал Дмитрий, судорожно подергивая головою в противную сторону от сестры, — а во-вторых, напротив, ты стараешься нарочно не видать хорошего, которое у тебя стоит перед глазами.

Вернувшись к нам, Софья Ивановна несколько раз испуганно посмотрела то на племянника, то на племянницу, то на меня и раза два, как будто сказав что-то мысленно, открыв рот, тяжело вздохнула.

— Варя, пожалуйста, читай поскорее, — сказала она, подавая ей книгу и ласково потрепав ее по руке, — я непременно хочу знать, нашел ли он ее опять. (Кажется, что в романе и речи не было о том, чтобы кто-нибудь находил кого-нибудь.) А ты, Митя, лучше бы завязал щеку, мой дружок, а то свежо, и опять у тебя разболятся зубы, — сказала она племяннику, несмотря на недовольный взгляд, который он бросил на нее, должно быть за то, что она прервала логическую нить его доводов. Чтение продолжалось.

Эта маленькая ссора нисколько не расстроила того семейного спокойствия и разумного согласия, которым дышал этот женский кружок.

Этот кружок, которому направление и характер, видимо, давала княгиня Марья Ивановна, имел для меня совершенно новый и привлекательный характер какой-то логичности и вместе с тем простоты и изящества. Этот характер выражался для меня и в красоте, чистоте и прочности вещей — колокольчика, переплета книги, кресла, стола, — и в прямой, поддержанной корсетом, позе княгини, и в выставленных напоказ буклях седых волос, и в манере называть меня при первом свидании просто Nicolas и он, в их занятиях, в чтении и в шитье платья, и в необыкновенной белизне дамских рук. (У них у всех была в руке общая семейная черта, состоящая в том, что мякоть ладони с внешней стороны была алого цвета и отделялась резкой прямой чертой от необыкновенной белизны верхней части руки.) Но более всего этот характер выражался в их манере, всех трех, отлично говорить по-русски и по-французски, отчетливо выговаривая каждую букву, с педантической точностью доканчивая каждое слово и предложение. Все это, и особенно то, что в этом обществе со мной обращались просто и серьезно, как с большим, говорили мне свои, слушали мои мнения, — к этому я так мало привык, что, несмотря на блестящие пуговицы и голубые обшлага, я все боялся, что вдруг мне скажут: «Неужели вы думаете, что с вами серьезно разговаривают? ступайте-ка учиться», — все это делало то, что в этом обществе я не чувствовал ни малейшей застенчивости. Я вставал, пересаживался с места на место и смело говорил со всеми, исключая Вареньки, с которой мне казалось еще неприлично, почему-то запрещено было говорить для первого разу.

Во время чтения, слушая ее приятный, звучный голос, я, поглядывая то на нее, то на песчаную дорожку цветника, на которой образовывались круглые темнеющие пятна дождя, и на липы, по листьям которых продолжали шлепать редкие капли дождя из бледного, просвечивающего синевой края тучи, которым захватило нас, то снова на нее, то на последние багряные лучи заходившего солнца, освещающего мокрые от дождя, густые старые березы, и снова на Вареньку, — я подумал, что она вовсе не дурна, как мне показалось сначала.

«А жалко, что я уже влюблен, — подумал я, — и что Варенька не Сонечка; как бы хорошо было вдруг сделаться членом этого семейства: вдруг бы у меня сделалась и мать, и тетка, и жена». В то же самое время, как я думал это, я пристально глядел на читавшую Вареньку и думал, что я ее магнетизирую и что она должна взглянуть на меня. Варенька подняла голову от книги, взглянула на меня и, встретившись с моими глазами, отвернулась.

— Однако дождик не перестает, — сказала она.

И вдруг я испытал странное чувство: мне вспомнилось, что именно все, что было теперь со мною, — повторение того, что было уже со мною один раз: что и тогда точно так же шел маленький дождик, и заходила солнце за березами, и я смотрел на нее, и она читала, и я магнетизировал ее, и она оглянулась, и даже я вспомнил, что это еще раз прежде было.

«Неужели она… она? — подумал я. — Неужели начинается?» Но я скоро решил, что она не она и что еще не начинается. «Во-первых, она нехороша, — подумал я — да и она просто барышня, и с ней я познакомился самым обыкновенным манером, а та будет необыкновенная, с той я встречусь где-нибудь в необыкновенном месте; и потом, мне так нравится это семейство только потому, что еще я не видел ничего, — рассудил я, — а такие, верно, всегда бывают, и их еще очень много я встречу в жизни».

Глава XXVI

Я ПОКАЗЫВАЮСЬ С САМОЙ ВЫГОДНОЙ СТОРОНЫ

Во время чая чтение прекратилось, и дамы занялись разговором между собой о лицах и обстоятельствах мне незнакомых, как мне казалось, только для того, чтобы, несмотря на ласковый прием, все-таки дать мне почувствовать ту разницу, которая по годам и положению в свете была между мною и ими. В разговорах же общих, в которых я мог принимать, участие, искупая свое предшествовавшее молчание, я старался выказать свой необыкновенный ум и оригинальность, к чему особенно я считал себя обязанным своим мундиром. Когда зашел разговор о дачах, я вдруг рассказал, что у князя Ивана Иваныча есть такая дача около Москвы, что на нее приезжали смотреть из Лондона и из Парижа, что там есть решетка, которая стоит триста восемьдесят тысяч, и что князь Иван Иваныч мне очень близкий родственник, и я нынче у него обедал, и он звал меня непременно приехать к нему на эту дачу жить с ним целое лето, но что я отказался, потому что знаю хорошо эту дачу, несколько раз бывал на ней, и что все эти решетки и мосты для меня незанимательны, потому что я терпеть не могу роскоши, особенно в деревне, а люблю, чтоб в деревне уж было совсем как в деревне… Сказав эту страшную, сложную ложь, я сконфузился и покраснел, так что все, верно, заметили, что я лгу. Варенька, передававшая мне в это время чашку чая, и Софья Ивановна, смотревшая на меня в то время, как я говорил, обе отвернулись от меня и заговорили о другом, с выражением лица, которое потом я часто встречал у добрых людей, когда очень молодой человек начинает очевидно лгать им в глаза, и которое значит: «Ведь мы знаем, что он лжет, и зачем он это делает, бедняжка!. .»

Что я сказал, что у князя Ивана Иваныча есть дача, — это потому, что я не нашел лучшего предлога рассказать про свое родство с князем Иваном Иванычем и про то, что я нынче у него обедал; но для чего я рассказал про решетку, стоившую триста восемьдесят тысяч, и про то, что я так часто бывал у него, тогда как я ни разу не был и не могу быть у князя Ивана Иваныча, жившего только в Москве или Неаполе, что очень хорошо знали Нехлюдовы, — для чего я это сказал, я решительно не могу дать себе отчета. Ни в детстве, ни в отрочестве, ни потом в более зрелом возрасте я не замечал за собой порока лжи; напротив, я скорее был слишком правдив и откровенен; но в эту первую эпоху юности на меня часто находило странное желание, без всякой видимой причины, лгать самым отчаянным образом. Я говорю именно «отчаянным образом», потому что я лгал в таких вещах, в которых очень легко было поймать меня. Мне кажется, что тщеславное желание выказать себя совсем другим человеком, чем есть, соединенное с несбыточною в жизни надеждой лгать, не быв уличенным в лжи, было главной причиной этой странной наклонности.

После чая, так как дождик прошел и погода на вечерней заре была тихая и ясная, княгиня предложила идти гулять в нижний сад и полюбоваться ее любимым местом. Следуя своему правилу быть всегда оригинальным и считая, что такие умные люди, как я и княгиня, должны стоять выше банальной учтивости, я отвечал, что терпеть не могу гулять без всякой цели, и ежели уж люблю гулять, то совершенно один. Я вовсе не сообразил, что это было просто грубо; но мне тогда казалось, что так же, как нет ничего стыднее пошлых комплиментов, так и нет ничего милее и оригинальнее некоторой невежливой откровенности. Однако, очень довольный своим ответом, я пошел-таки гулять вместе со всем обществом.

Любимое место княгини было совершенно внизу, в самой глуши сада, на маленьком мостике, перекинутом через узкое болотце. Вид был очень ограниченный, но очень задумчивый и грациозный. Мы так привыкли смешивать искусство с природою, что очень часто те явления природы, которые никогда не встречали в живописи, нам кажутся неестественными, как будто природа ненатуральна, и наоборот: те явления, которые слишком часто повторялись в живописи, кажутся нам избитыми, некоторые же виды, слишком проникнутые одной мыслью и чувством, встречающиеся нам в действительности, кажутся вычурными. Вид с любимого места княгини был в таком роде. Его составляли небольшой, заросший с краев прудик, сейчас же за ним крутая гора вверх, поросшая огромными старыми деревьями и кустами, часто перемешивающими свою разнообразную зелень, и перекинутая над прудом, у начала горы, старая береза, которая, держась частью своих толстых корней в влажном береге пруда, макушкой оперлась на высокую, стройную осину и повесила кудрявые ветви над гладкой поверхностью пруда, отражавшего в себе эти висящие ветки и окружавшую зелень.

— Что за прелесть! — сказала княгиня, покачивая головой и не обращаясь ни к кому в особенности.

— Да, чудесно, но только, мне кажется, ужасно похоже на декорацию, — сказал я, желая доказать, что я во всем имею свое собственное мнение.

Как будто не слыхав моего замечания, княгиня продолжала любоваться видом и, обращаясь к сестре и Любовь Сергеевне, указывала на частности: на кривой висевший сук и на его отражение, которые ей особенно нравились. Софья Ивановна говорила, что все это прекрасно и что сестра ее по нескольким часам проводит здесь, но видно было, что все это она говорила только для удовольствия княгини. Я замечал, что люди, одаренные способностью деятельной любви, редко бывают восприимчивы к красотам природы. Любовь Сергеевна восхищалась тоже, спрашивала, между прочим: «Чем эта береза держится? долго ли она простоит?» — и беспрестанно поглядывала на свою Сюзетку, которая, махая пушистым хвостом, взад и вперед бегала на своих кривых ножках по мостику с таким хлопотливым выражением, как будто ей в первый раз в жизни довелось быть не в комнате. Дмитрий завел с матерью очень логическое рассуждение о том, что никак не может быть прекрасен вид, в котором горизонт ограничен. Варенька ничего не говорила. Когда я оглянулся на нее, она, опершись на перила мостика, стояла ко мне в профиль и смотрела вперед. Что-то, верно, сильно занимало ее и даже трогало, потому что она, видимо, забылась и мысли не имела о себе и о том, что на нее смотрят. В выражении ее больших глаз было столько пристального внимания и спокойной, ясной мысли; в позе ее столько непринужденности и, несмотря на ее небольшой рост, даже величавости, что снова меня поразило как будто воспоминание о ней, и снова я спросил себя: «Не начинается ли?» И снова я ответил себе, что я уже влюблен в Сонечку, а что Варенька — просто барышня, сестра моего друга. Но она мне понравилась в эту минуту, и вследствие этого я почувствовал неопределенное желание сделать или сказать ей какую-нибудь небольшую неприятность.

— Знаешь что, Дмитрий, — сказал я моему другу, подходя ближе к Вареньке, так чтобы она могла слышать то, что я буду говорить, — я нахожу, что ежели бы не было комаров, и то ничего хорошего нет в этом месте, а уж теперь, — прибавил я, щелкнув себя по лбу и действительно раздавив комара, — это совсем плохо.

— Вы, кажется, не любите природы? — сказала мне Варенька, не поворачивая головы.

— Я нахожу, что это праздное, бесполезное занятие, — отвечал я, очень довольный тем, что я сказал-таки ей маленькую неприятность, и притом оригинальную. Варенька чуть-чуть подняла на мгновение брови с выражением сожаления и точно так же спокойно продолжала смотреть прямо.

Мне стало досадно на нее, но, несмотря на это, серенькие с полинявшей краской перильца мостика, на которые она оперлась, отражение в темном пруде опустившегося сука перекинутой березы, которое, казалось, хотело соединиться с висящими ветками, болотный запах, чувство на лбу раздавленного комара и ее внимательный взгляд и величавая поза — часто потом совершенно неожиданно являлись вдруг в моем воображении.

Глава XXVII

ДМИТРИЙ

Когда после прогулки мы вернулись домой, Варенька не хотела петь, как она это обыкновенно делала по вечерам, и я был так самонадеян, что принял это на свой счет, воображая, что причиной тому было то, что я ей сказал на мостике. Нехлюдовы не ужинали и расходились рано, а в этот день, так как у Дмитрия, по предсказанию Софьи Ивановны, точно разболелись зубы, мы ушли в его комнату еще раньше обыкновенного. Полагая, что я исполнил все, что требовали от меня мой синий воротник и пуговицы, и что всем очень понравился, я находился в весьма приятном, самодовольном расположении духа; Дмитрий же, напротив, вследствие спора и зубной боли, был молчалив и мрачен. Он сел к столу, достал свои тетради — дневник и тетрадь, в которой он имел обыкновение каждый вечер записывать свои будущие и прошедшие занятия, и, беспрестанно морщась и дотрогиваясь рукой до щеки, довольно долго писал в них.

— Ах, оставьте меня в покое, — закричал он на горничную, которая от Софьи Ивановны пришла спросить его: как его зубы? и не хочет ли он сделать себе припарку? Вслед за тем, сказав, что постель мне сейчас постелят и что он сейчас вернется, он пошел к Любовь Сергеевне.

«Как жалко, что Варенька не хорошенькая и вообще не Сонечка, — мечтал я, оставшись один в комнате, — как бы хорошо было, выйдя из университета, приехать к ним и предложить ей руку. Я бы сказал: «Княжна, я уже не молод — не могу любить страстно, но буду постоянно любить вас, как милую сестру». «Вас я уже уважаю, — я сказал бы матери, — а вас, Софья Ивановна, поверьте, что очень и очень ценю. Так скажите просто и прямо: хотите ли вы быть моей женой?» — «Да». И она подаст мне руку, я пожму ее и скажу: «Любовь моя не на словах, а на деле». Ну, а что, — пришло мне в голову, — ежели бы вдруг Дмитрий влюбился в Любочку, — ведь Любочка влюблена в него, — и захотел бы жениться на ней? Тогда кому-нибудь из нас ведь нельзя бы было жениться. И это было бы отлично. Тогда бы я вот что сделал. Я бы сейчас заметил это, ничего бы не сказал, пришел бы к Дмитрию и сказал бы: «Напрасно, мой друг, мы стали бы скрываться друг от друга: ты знаешь, что моя любовь к твоей сестре кончится только с моей жизнию; но я все знаю, ты лишил меня лучшей надежды, ты сделал меня несчастным; но знаешь, как Николай Иртеньев отплачивает за несчастие всей своей жизни? Вот тебе моя сестра», — и подал бы ему руку Любочки. Он бы сказал: «Нет, ни за что!..», а я сказал бы: «Князь Нехлюдов! напрасно вы хотите быть великодушнее Николая Иртеньева. Нет в мире человека великодушнее его». Поклонился бы и вышел. Дмитрий и Любочка в слезах выбежали бы за мною и умоляли бы, чтобы я принял их жертву. И я бы мог согласиться и мог бы быть очень, очень счастлив, ежели бы только я был влюблен в Вареньку…» Мечты эти были так приятны, что мне очень хотелось сообщить их моему другу, но, несмотря на наш обет взаимной откровенности, я чувствовал почему-то, что нет физической возможности сказать этого.

Дмитрий вернулся от Любовь Сергеевны с каплями на зубу, которые она дала ему, еще более страдающий и, вследствие этого, еще более мрачный. Постель мне была еще не постлана, и мальчик, слуга Дмитрия, пришел спросить его, где я буду спать.

— Убирайся к черту! — крикнул Дмитрий, топнув ногой. — Васька! Васька! Васька! — закричал он, только что мальчик вышел, с каждым разом возвышая голос. — Васька! стели мне на полу.

— Нет, лучше я лягу на полу, — сказал я.

— Ну, все равно, стели где-нибудь, — тем же сердитым тоном продолжал Дмитрий. — Васька! что ж ты не стелешь?

Но Васька, видимо, не понимал, чего от него требовали, и стоял не двигаясь.

— Ну, что ж ты? стели, стели! Васька! Васька! — закричал Дмитрий, входя вдруг в какое-то бешенство.

Но Васька, все еще не понимая и оробев, не шевелился.

— Так ты поклялся меня погуб… взбесить?

И Дмитрий, вскочив со стула и подбежав к мальчику, из всех сил несколько раз ударил по голове кулаком Ваську, который стремглав убежал из комнаты. Остановившись у двери, Дмитрий оглянулся на меня, и выражение бешенства и жестокости, которое за секунду было на его лице, заменилось таким кротким, пристыженным и любящим детским выражением, что мне стало жалко его, и, как ни хотелось отвернуться, я не решился этого сделать. Он ничего не сказал мне, но долго молча ходил по комнате, изредка поглядывая на меня с тем же просящим прощения выражением, потом достал из стола тетрадь, записал что-то в нее, снял сюртук, тщательно сложил его, подошел к углу, где висел образ, сложил на груди свои большие белые руки и стал молиться. Он молился так долго, что Васька успел принести тюфяк и постлать на полу, что я ему объяснил шепотом. Я разделся и лег на постланную на полу постель, а Дмитрий еще все продолжал молиться. Глядя на немного сутуловатую спину Дмитрия и его подошвы, которые как-то покорно выставлялись передо мной, когда он клал земные поклоны, я еще сильнее любил Дмитрия, чем прежде, и думал все о том: «Сказать или не сказать ему то, что я мечтал об наших сестрах?» Окончив молитву, Дмитрий лег ко мне на постель и, облокотясь на руку, долго, молча, ласковым и пристыженным взглядом смотрел на меня. Ему, видимо, было тяжело это, но он как будто наказывал себя. Я улыбнулся, глядя на него. Он улыбнулся тоже.

— А отчего ж ты мне не скажешь, — сказал он, — что я гадко поступил? ведь ты об этом сейчас думал?

— Да, — отвечал я, хотя и думал о другом, но мне показалось, что действительно я об этом думал, — да, это очень нехорошо, я даже и не ожидал от тебя этого, — сказал я, чувствуя в эту минуту особенное удовольствие в том, что я говорил ему ты. — Ну, что зубы твои? — прибавил я.

— Прошли. Ах, Николенька, мой друг! — заговорил Дмитрий так ласково, что слезы, казалось, стояли в его блестящих глазах, — я знаю и чувствую, как я дурен, и бог видит, как я желаю и прошу его, чтоб он сделал меня лучше; но что ж мне делать, ежели у меня такой несчастный, отвратительный характер? что же мне делать? Я стараюсь удерживаться, исправляться, но ведь это невозможно вдруг и невозможно одному. Надо, чтобы кто-нибудь поддерживал, помогал мне. Вот Любовь Сергеевна — она понимает меня и много помогла мне в этом. Я знаю по своим запискам, что я в продолжение года уж много исправился. Ах, Николенька, душа моя! — продолжал он с особенной непривычной нежностью и уж более спокойным тоном после этого признания, — как это много значит, влияние такой женщины, как она! Боже мой, как может быть хорошо, когда я буду самостоятелен, с таким другом, как она! Я с ней совершенно другой человек.

И вслед за этим Дмитрий начал развивать мне свои планы женитьбы, деревенской жизни и постоянной работы над самим собою.

— Я буду жить в деревне, ты приедешь ко мне, может быть, и ты будешь женат на Сонечке, — говорил он, — дети наши будут играть. Ведь все это кажется смешно и глупо, а может ведь случиться.

— Еще бы! и очень может, — сказал я, улыбаясь и думая в это время о том, что было бы еще лучше, ежели бы я женился на его сестре.

— Знаешь, что я тебе скажу? — сказал он мне, помолчав немного, — ведь ты только воображаешь, что ты влюблен в Сонечку, а, как я вижу, — это пустяки, и ты еще не знаешь, что такое настоящее чувство.

Я не возражал, потому что почти соглашался с ним. Мы помолчали немного.

— Ты заметил, верно, что я нынче опять был в гадком духе и нехорошо спорил с Варей. Мне потом ужасно неприятно было, особенно потому, что это было при тебе. Хоть она о многом думает не так, как следует, но она славная девочка, очень хорошая, вот ты ее покороче узнаешь.

Его переход в разговоре от того, что я не влюблен, к похвалам своей сестре чрезвычайно обрадовал меня и заставил покраснеть, но я все-таки ничего не сказал ему о его сестре и мы продолжали говорить о другом.

Так мы проболтали до вторых петухов, и бледная заря уже глядела в окно, когда Дмитрий перешел на свою постель и потушил свечку.

— Ну, теперь спать, — сказал он.

— Да, — отвечал я, — только одно слово.

— Ну.

— Отлично жить на свете? — сказал я.

— Отлично жить на свете, — отвечал он таким голосом, что я в темноте, казалось, видел выражение его веселых, ласкающих глаз и детской улыбки.

Глава XXVIII

В ДЕРЕВНЕ

На другой день мы с Володей на почтовых уехали в деревню. Дорогой, перебирая в голове разные московские воспоминания, я вспомнил про Сонечку Валахину, но и то вечером, когда мы уже отъехали пять станций. «Однако странно, — подумал я, — что я влюблен и вовсе забыл об этом; надо думать об ней». И я стал думать об ней так, как думается дорогой, — несвязно, но живо, и додумался до того, что, приехав в деревню, два дня почему-то считал необходимым казаться грустным и задумчивым перед всеми домашними и особенно перед Катенькой, которую считал большим знатоком в делах этого рода и которой я намекнул кое-что о состоянии, в котором находилось мое сердце. Но, несмотря на все старание притворства перед другими и самим собой, несмотря на умышленное усвоение всех признаков, которые я замечал в других в влюбленном состоянии, я только в продолжение двух дней, и то непостоянно, а преимущественно по вечерам, вспоминал, что я влюблен, и наконец, как скоро вошел в новую колею деревенской жизни и занятий, совсем забыл о своей любви к Сонечке.

Мы приехали в Петровское ночью, и я спал так крепко, что не видал ни дома, ни березовой аллеи и никого из домашних, которые уже все разошлись и давно спали. Сгорбленный старик Фока, босиком, в какой-то жениной ваточной кофточке, с свечой в руках, отложил нам крючок двери. Увидав нас, он затрясся от радости, расцеловал нас в плечи, торопливо убрал свой войлок и стал одеваться. Сени и лестницу я прошел, еще не проснувшись хорошенько, но в передней замок двери, задвижка, косая половица, ларь, старый подсвечник, закапанный салом по-старому, тени от кривой, холодной, только что зажженной светильни сальной свечи, всегда пыльное, не выставлявшееся двойное окно, за которым, как я помнил, росла рябина, — все это так было знакомо, так полно воспоминаниями, так дружно между собой, как будто соединено одной мыслью, что я вдруг почувствовал на себе ласку этого милого, старого дома. Мне невольно представился вопрос: как могли мы, я и дом, быть так долго друг без друга? — и, торопясь куда-то, я побежал смотреть, все те же ли другие комнаты? Все было то же, только все сделалось меньше, ниже, а я как будто сделался выше, тяжелее и грубее; но и таким, каким я был, дом радостно принимал меня в свои объятия и каждой половицей, каждым окном, каждой ступенькой лестницы, каждым звуком пробуждал во мне тьмы образов, чувств, событий невозвратимого счастливого прошедшего. Мы пришли в нашу детскую спальню: все детские ужасы снова те же таились во мраке углов и дверей; прошли гостиную — та же тихая, нежная материнская любовь была разлита по всем предметам, стоявшим в комнате; прошли залу — шумливое, беспечное детское веселье, казалось, остановилось в этой комнате и ждало только того, чтобы снова оживили его. В диванной, куда нас провел Фока и где он постлал нам постели, казалось, все — зеркало, ширмы, старый деревянный образ, каждая неровность стены, оклеенной белой бумагой, — все говорило про страдания, про смерть, про то, чего уже больше никогда не будет.

Мы улеглись, и Фока, пожелав спокойной ночи, оставил нас.

— А ведь в этой комнате умерла maman? — сказал Володя.

Я не отвечал ему и притворился спящим. Если бы я сказал что-нибудь, я бы заплакал. Когда я проснулся на другой день утром, папа, еще не одетый, в торжковских сапожках и халате, с сигарой в зубах, сидел на постели у Володи и разговаривал и смеялся с ним. Он с веселым подергиваньем вскочил от Володи, подошел ко мне и, шлепнув меня своей большой рукой по спине, подставил мне щеку и прижал ее к моим губам.

— Ну, отлично, спасибо, дипломат, — говорил он с своей особенной шутливой лаской, вглядываясь в меня своими маленькими блестящими глазками. — Володя говорит, что хорошо выдержал, молодцом, — ну и славно. Ты, коли захочешь не дурить, ты у меня тоже славный малый. Спасибо, дружок. Теперь мы тут заживем славно, а зимой, может, в Петербург переедем; только жалко, охота кончилась, а то бы я вас потешил; ну, с ружьем можешь охотиться, Вольдемар? дичи пропасть, я, пожалуй, сам пойду с тобой когда-нибудь. Ну, а зимой, бог даст, в Петербург переедем, увидите людей, связи сделаете; вы теперь у меня ребята большие, вот я сейчас Вольдемару говорил: вы теперь стоите на дороге, и мое дело кончено, можете идти сами, а со мной, коли хотите советоваться, советуйтесь, я теперь ваш не дядька, а друг, по крайней мере, хочу быть другом и товарищем и советчиком, где могу, и больше ничего Как это по твоей философии выходит, Коко? А? хорошо или дурно! а?

Я, разумеется, сказал, что отлично, и действительно находил это таковым. Папа в этот день имел какое-то особенно привлекательное, веселое, счастливое выражение, и эти новые отношения со мной, как с равным, как с товарищем, еще более заставляли меня любить его.

— Ну, рассказывай же мне, был ты у всех родных? у Ивиных? видел старика? что он тебе сказал? — продолжал он расспрашивать меня. — Был у князя Ивана Иваныча?

И мы так долго разговаривали, не одеваясь, что солнце уже начинало уходить из окон диванной, и Яков (который все точно так же был стар, все так же вертел пальцами за спиной и говорил опять-таки) пришел в нашу комнату и доложил папа, что колясочка готова.

— Куда ты едешь? — спросил я папа.

— Ах, я и забыл было, — сказал папа с досадливым подергиваньем и покашливаньем, — я к Епифановым обещал ехать нынче. Помнишь Епифанову, la belle Flamande? еще езжала к вашей maman. Они славные люди. — И папа, как мне показалось, застенчиво подергивая плечом, вышел из комнаты.

Любочка во время нашей болтовни уже несколько раз подходила к двери и все спрашивала, «можно ли войти к нам», но всякий раз папа кричал ей через дверь, что «никак нельзя, потому что мы не одеты».

— Что за беда! ведь я видала тебя в халате?

— Нельзя тебе видеть братьев без невыразимых, — кричал он ей, — а вот каждый из них постучит тебе в дверь, довольно с тебя? Постучите. А даже и говорить с тобой в таком неглиже им неприлично.

— Ах, какие вы несносные! Так приходите, по крайней мере, скорей в гостиную, Мими так хочет вас видеть, — кричала из-за двери Любочка.

Как только папа ушел, я живо оделся в студенческий сюртук и пришел в гостиную; Володя же, напротив, не торопился и долго просидел на верху, разговаривая с Яковом о том, где водятся дупеля и бекасы. Он, как я уже говорил, ничего в мире так не боялся, как нежностей с братцем, папашей или сестрицей, как он выражался, и, избегая всякого выражения чувства, впадал в другую крайность — холодности, часто больно оскорблявшую людей, не понимавших причин ее. В передней я столкнулся с папа, который мелкими, скорыми шажками шел садиться в экипаж. Он был в своем новом модном московском сюртуке, и от него пахло духами. Увидав меня, он весело кивнул мне головой, как будто говоря: «Видишь, славно?» — и снова меня поразило то счастливое выражение его глаз, которое я еще утром заметил.

Гостиная была все та же светлая, высокая комната с желтеньким английским роялем и с большими открытыми окнами, в которые весело смотрели зеленые деревья и желтые, красноватые дорожки сада. Расцеловавшись с Мими и Любочкой и подходя к Катеньке, мне вдруг пришло в голову, что уже неприлично целоваться с ней, и я, молча и краснея, остановился. Катенька, не сконфузившись нисколько, протянула мне свою беленькую ручку и поздравила с вступлением в университет. Когда Володя пришел в гостиную, с ним, при свидании с Катенькой, случилось то же самое. Действительно, трудно было решить, после того как мы вместе выросли и в продолжение всего этого времени виделись каждый день, как теперь, после первой разлуки, нам до́лжно было встречаться. Катенька гораздо больше покраснела, чем мы все; Володя нисколько не смутился и, слегка поклонившись ей, отошел к Любочке, с которой тоже поговорив немного и то несерьезно, пошел один гулять куда-то.

Глава XXIX

ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НАМИ И ДЕВОЧКАМИ

Володя имел такой странный взгляд на девочек, что его могло занимать: сыты ли они, выспались ли, прилично ли одеты, не делают ли ошибок по-французски, за которые бы ему было стыдно перед посторонними, — но он не допускал мысли, чтобы они могли думать или чувствовать что-нибудь человеческое, и еще меньше допускал возможность рассуждать с ними о чем-нибудь. Когда им случалось обращаться к нему с каким-нибудь серьезным вопросом (чего они, впрочем, уже старались избегать), если они спрашивали его мнения про какой-нибудь роман или про его занятия в университете, он делал им гримасу и молча уходил или отвечал какой-нибудь исковерканной французской фразой: ком си три жоли и т. п., или, сделав серьезное, умышленно глупое лицо, говорил какое-нибудь слово, не имеющее никакого смысла и отношения с вопросом, произносил, вдруг сделав мутные глаза, слова: булку, или поехали, или капусту, или что-нибудь в этом роде. Когда случалось, что я повторял ему слова, сказанные мне Любочкой или Катенькой, он всегда говорил мне:

— Гм! Так ты еще рассуждаешь с ними? Нет, ты, я вижу, еще плох.

И надо было слышать и видеть его в это время, чтобы оценить то глубокое, неизменное презрение, которое выражалось в этой фразе. Володя уже два года был большой, влюблялся беспрестанно во всех хорошеньких женщин, которых встречал; но, несмотря на то, что каждый день виделся с Катенькой, которая тоже уже два года как носила длинное платье и с каждым днем хорошела, ему и в голову не приходила мысль о возможности влюбиться в нее. Происходило ли это от того, что прозаические воспоминания детства — линейка, простыня, капризничанье — были еще слишком свежи в памяти, или от отвращения, которое имеют очень молодые люди ко всему домашнему, или от общей людской слабости, встречая на первом пути хорошее и прекрасное, обходить его, говоря себе: «Э! еще такого я много встречу в жизни», — но только Володя еще до сих пор не смотрел на Катеньку как на женщину.

Володя все это лето, видимо, очень скучал; скука его происходила от презрения к нам, которое, как я говорил, он и не старался скрывать. Постоянное выражение его лица говорило: «Фу! скука какая, и поговорить не с кем!» Бывало, с утра он или один уйдет с ружьем на охоту, или в своей комнате, не одеваясь до обеда, читает книгу. Ежели папа не было дома, он даже к обеду приходил с книгой, продолжая читать ее и не разговаривая ни с кем из нас, отчего мы все чувствовали себя перед ним как будто виноватыми. Вечером тоже он ложился с ногами на диван в гостиной, спал, облокотившись на руку, или врал с серьезнейшим лицом страшную бессмыслицу, иногда и не совсем приличную, от которой Мими злилась и краснела пятнами, а мы помирали со смеху; но никогда ни с кем из нашего семейства, кроме с папа и изредка со мною, он не удостоивал говорить серьезно. Я совершенно невольно в взгляде на девочек подражал брату, несмотря на то, что не боялся нежностей так, как он, и презрение мое к девочкам еще далеко не было так твердо и глубоко. Я даже в это лето пробовал несколько раз от скуки сблизиться и беседовать с Любочкой и Катенькой, но всякий раз встречал в них такое отсутствие способности логического мышления и такое незнание самых простых, обыкновенных вещей, как, например, что такое деньги, чему учатся в университете, что такое война и т. п., и такое равнодушие к объяснению всех этих вещей, что эти попытки только больше подтверждали мое о них невыгодное мнение.

Помню, раз вечером Любочка в сотый раз твердила на фортепьяно какой-то невыносимо надоевший пассаж, Володя лежал в гостиной, дремля на диване, и изредка, с некоторой злобной иронией, не обращаясь ни к кому в особенности, бормотал: «Ай да валяет… музыкантша… Битховен!.. (это имя он произносил с особенной иронией), лихо… ну еще раз… вот так», и т. п. Катенька и я оставались за чайным столом, и, не помню как, Катенька навела разговор о своем любимом предмете — любви. Я был в расположении духа пофилософствовать и начал свысока определять любовь желанием приобрести в другом то, чего сам не имеешь, и т. д. Но Катенька отвечала мне, что, напротив, это уже не любовь, коли девушка думает выйти замуж за богача, и что, по ее мнению, состояние самая пустая вещь, а что истинная любовь только та, которая может выдержать разлуку (это, я понял, она намекала на свою любовь к Дубкову). Володя, который, верно, слышал наш разговор, вдруг приподнялся на локте и вопросительно прокричал:

— Катенька! Русских?

— Вечно вздор! — сказала Катенька.

— В перешницу? — продолжал Володя, ударяя на каждую гласную. И я не мог не подумать, что Володя был совершенно прав.

Отдельно от общих, более или менее развитых в лицах способностей ума, чувствительности, художнического чувства, существует частная, более или менее развитая в различных кружках общества и особенно в семействах, способность, которую я назову пониманием. Сущность этой способности состоит в условленном чувстве меры и в условленном одностороннем взгляде на предметы. Два человека одного кружка или одного семейства, имеющие эту способность, всегда до одной и той же точки допускают выражение чувства, далее которой они оба вместе уже видят фразу; в одну и ту же минуту они видят, где кончается похвала и начинается ирония, где кончается увлечение и начинается притворство, — что для людей с другим пониманием может казаться совершенно иначе. Для людей с одним пониманием каждый предмет одинаково для обоих бросается в глаза преимущественно своей смешной, или красивой, или грязной стороной. Для облегчения этого одинакового понимания между людьми одного кружка или семейства устанавливается свой язык, свои обороты речи, даже — слова, определяющие те оттенки понятий, которые для других не существуют. В нашем семействе, между папа и нами, братьями, понимание это было развито в высшей степени. Дубков тоже как-то хорошо пришелся к нашему кружку и понимал, но Дмитрий, несмотря на то, что был гораздо умнее его, был туп на это. Но ни с кем, как с Володей, с которым мы развивались в одинаковых условиях, не довели мы этой способности до такой тонкости. Уже и папа давно отстал от нас, и многое, что для нас было так же ясно, как дважды два, было ему непонятно. Например, у нас с Володей установились, бог знает как, следующие слова с соответствующими понятиями: изюм означало тщеславное желание показать, что у меня есть деньги, шишка (причем надо было соединить пальцы и сделать особенное ударение на оба ш) означало что-то свежее, здоровое, изящное, но не щегольское; существительное, употребленное во множественном числе, означало несправедливое пристрастие к этому предмету и т. д., и т. д. Но, впрочем, значение зависело больше от выражения лица, от общего смысла разговора, так что какое бы новое выражение для нового оттенка ни придумал один из нас, другой по одному намеку уже понимал его точно также. Девочки не имели нашего понимания, и это-то было главною причиною нашего морального разъединения и презрения, которое мы к ним чувствовали.

Может быть, у них было свое понимание, но оно до того не сходилось с нашим, что там, где мы уже видели фразу, они видели чувство, наша ирония была для них правдой и т. д. Но тогда я не понимал того, что они не виноваты в этом отношении и что это отсутствие понимания не мешает им быть и хорошенькими и умными девочками, а я презирал их. Притом, раз напав на мысль об откровенности, доведя приложение этой мысли до крайности в себе, я обвинял в скрытности и притворстве спокойную, доверчивую натуру Любочки, не видевшей никакой необходимости в выкапывании и рассматривании всех своих мыслей и душевных влечений. Например, то, что Любочка каждый день на ночь крестила папа, то, что она и Катенька плакали в часовне, когда ездили служить панихиду по матушке, то, что Катенька вздыхала и закатывала глаза, играя на фортепьянах, все это мне казалось чрезвычайным притворством, и я спрашивал себя: когда они выучились так притворяться, как большие, и как это им не совестно?

Л.

Н.Толстой, «Юность», краткое содержание

Повесть Толстого «Юность» входит в автобиографическую трилогию и является завершающей книгой после частей «Детство» и «Отрочество». В ней автор продолжает рассказывать о жизни семьи Иртеньевых. В центре внимания писателя по-прежнему Николенька, уже повзрослевший, 16-летний юноша.

Мятежи и бури молодой души в повести «Юность»

Закончил Л.Н.Толстой «Юность», краткое содержание которой мы сейчас рассмотрим, в 1857-м году, спустя 5 лет после написания первой повести цикла – «Детство». За это время изменился и сам писатель: духовно вырос, многое переработал в своей душе и в сознании. Вместе с ним глубокий и трудный путь самопознания и нравственного самосовершенствования прошёл его любимый герой, Николенька: из чувствительного, доброго мальчугана он превратился в напряжённо размышляющего, настойчиво ищущего свой путь молодого человека.

Начинает Толстой «Юность» (краткое содержание её перед нами) описанием душевного состояния Николеньки. Он готовится к поступлению в университет и мечтает о будущем и своём высоком назначении. Поставив перед собой задачу нравственного развития, герой записывает в специальную тетрадь свои размышления, совершённые поступки, обязанности, правила, которым он должен следовать, если хочет стать действительно духовной личностью.

На страстной неделе, исповедываясь перед духовником, Иртеньев испытывает чувство глубокого очищения, близости к Богу и особой любви к нему, к людям и самому себе. Николеньке радостно, что он такой замечательный, просветлённый, и ему хочется, чтобы все домашние и родные знали об этом. А ночью, вспомнив об ещё одном происшествии, долго мучается, чуть свет вскакивает и мчится на новую исповедь. Получив вновь прощение и отпущение грехов, он необыкновенно счастлив. Ему кажется, что на свете нет никого чище и просветлённее, но когда в душевном порыве юноша делится своими переживаниями и ощущениями с извозчиком, тот не разделяет его эмоций. Радость Николеньки постепенно тухнет, а сам его порыв перестаёт казаться таким важным.

Л.Н. Толстой «Юность», краткое содержание которой мы вспоминаем, строит, как своего рода диалог героя с самим собой. Юноша постоянно занят самоанализом, осуждением или одобрением себя. Он настойчиво ищет ответы на вопросы «что есть хорошо?» и «что есть плохо?». А ведь взросление, вступление в новую жизнь, пожалуй, самый трудный этап в судьбе каждого человека.

Николенька становится студентом — это, своего рода пропуск в мир взрослых. И молодой человек, конечно, не может не оступаться. Он дружит с Нехлюдовым, юношей более зрелым, чем он сам, серьёзным, степенным. Не лишённый наблюдательности, Иртеньев понимает, что именно Дмитрий – тот человек, на которого ему следует равняться, находясь в среде «золотой» молодёжи: он не пьёт, не курит, не ведёт себя грубо и развязно, не хвастается победами над женщинами. И совершенно противоположно поведение других приятелей Николеньки – Володи и Дубкова. Однако именно они кажутся Николаю образцом «молодчества» и «комильфо»: ведут себя непринуждённо, делают, что хотят, кутят и повесничают, и всё им сходит с рук. Николенька подражает приятелям, но ничем хорошим это не заканчивается.

Продолжает Толстой «Юность», краткое содержание которой вполне даёт возможность разобраться в сути произведения, следующим «испытанием» Николеньки: как самостоятельный и взрослый человек, он должен нанести светские визиты друзьям семейства, держаться солидно, непринуждённо, уверено, вести приятные беседы и т.д. Такие визиты даются герою с трудом, ему скучно в светских гостиных, а люди кажутся манерными, неестественными, фальшивыми. Герой не столько разбирается, сколько инстинктивно чувствует сущность людей, поэтому ему действительно легко и душевно только с Нехлюдовым. Тот многое умеет объяснить, избегая нравоучительного тона, держа себя с Николенькой на равных. Под влиянием Дмитрия Николай осознаёт, что этапы взросления, которые он сейчас проходит, это не просто физиологические изменения в его организме, а становление его души.

Лев Толстой «Юность» создавал с особой любовью, видя в Николеньке своего дорого старшего брата – тёзку героя, а также самого себя. Отсюда теплота и строгость, с которыми автор относится к главному герою, к его внутреннему миру. К примеру, когда Иртеньев в деревне искренне любуется природой, он чувствует её глубоко и тонко — это дорого автору, ведь подобная черта говорит о богатом внутреннем мире героя, о его эстетической зоркости.

В своих последних главах «Юность» Толстого заставляет о многом задуматься. Приступив к учёбе, попав в новую, студенческую среду дворянской молодёжи, Иртеньев поначалу начинает жить по её законам, отдалившись от Нехлюдова. Однако довольно скоро герой прозревает: в свете нет места искренним чувствам, порывам, отношениям. Всё заменяется условностями, светскими приличиями и ограничениями. Это мучает Николеньку, он разочаровывается в себе, своих прекрасных, наивных мечтах, и людях, которые его окружают.

Но когда однажды он достаёт тетрадку, которая подписана «Правила жизни». Зарыдав, герой решает, что напишет новые правила честной, чистой жизни и не изменит им. Он ждёт вторую половину своей юности, которая должна быть обязательно гораздо счастливее первой.

Изучение жиров (для детей)

Что такое жир?

Название жир может звучать как что-то, что вы не должны есть. Но жир является важной частью здорового питания. Жир из вашего рациона дает вам энергию. В качестве бонуса, жир в пище помогает вам чувствовать себя сытым, поэтому вы не едите слишком много.

Некоторые продукты, в том числе большинство фруктов и овощей, практически не содержат жира. В других продуктах много жира. Они включают орехи, масла, сливочное масло и мясо, такое как говядина.

Какие бывают виды жира?

Вы можете увидеть рекламу продуктов, в которых говорится, что они «с низким содержанием жира» или «обезжирены». Диеты с низким содержанием жиров рекомендуются для здоровья и помогают людям похудеть. Но эксперты по питанию обнаружили, что с жирами сложнее. Некоторые люди, которые сокращают потребление жиров, в конечном итоге потребляют гораздо больше сахара и углеводов, а это нехорошо для вас.

Некоторые виды жиров лучше других и даже полезны для здоровья. Вот три основных типа:

Ненасыщенные жиры: Содержатся в растительной пище и рыбе.Эти жиры полезны для здоровья сердца, особенно когда они используются вместо насыщенных и транс-жиров. Ненасыщенные жиры содержатся в лососе, авокадо, оливках и грецких орехах, а также в растительных маслах, таких как соевое, кукурузное, рапсовое и оливковое масло.

Насыщенные жиры: Эти жиры содержатся в мясе и других продуктах животного происхождения, таких как масло и сыр. Насыщенные жиры также содержатся в пальмовом и кокосовом маслах, которые часто используются в выпечке, которую вы покупаете в магазине. Употребление в пищу слишком большого количества насыщенных жиров может повысить уровень холестерина в крови и увеличить вероятность сердечных заболеваний.

Трансжиры: Эти жиры содержатся в маргарине на палочке. Трансжиры также содержатся в некоторых продуктах, которые вы покупаете в магазине или в ресторане, таких как закуски, печенье и пирожные, а также жареные продукты. Когда вы видите «гидрогенизированные» или «частично гидрогенизированные» масла в списке ингредиентов, пища содержит трансжиры. Трансжиры также указаны на этикетке продуктов питания. Как и насыщенные жиры, трансжиры могут повышать уровень холестерина и повышать риск сердечно-сосудистых заболеваний.

Зачем нам жир?

Жир помогает детскому организму расти должным образом.Жиры подпитывают организм и помогают усваивать некоторые витамины. Они также являются строительными блоками гормонов и изолируют тело.

Итак, жир не враг, но вам нужно выбрать правильное количество и правильный вид жира. Если вы получаете большую часть своего жира из нежирного мяса, рыбы и полезных для сердца масел, вы уже сделали жир своим другом!

Мой сильный акцент не характеризует меня

Когда я переехал сюда четыре года назад из Санто-Доминго, я совсем не говорил по-английски.Люди давали мне советы: слушайте музыку на английском, смотрите телевизор на английском или скачивайте Duolingo. Мне не понравился ни один из этих методов; Я ненавижу смотреть телевизор, ненавижу слушать музыку на языке, которого не понимаю. К тому же мне нравится наслаждаться музыкой, не зацикливаясь на ней. И американская музыка была не в моем вкусе. Я больше люблю Ану Габриэль, чем Ариану Гранде.

Когда я вошел в Duolingo, мне потребовалось меньше трех минут, чтобы надоесть, но он был более эффективным, чем другие.В конце концов, я также обнаружил, что полезно смотреть шоу Netflix на английском языке с испанскими субтитрами.

Я попал сюда в 9-м классе и поступил в международную среднюю школу, где брал уроки английского языка. Я многому научился и благодарен своим учителям. Но большинство моих друзей были латиноамериканцами, и мы не тренировались вне класса. Поэтому я пытался разговаривать со своими учителями на английском или со старшими, которые изначально говорили по-испански, но овладели английским языком. Если я не знал, как перевести слово, мне помогали.Или, если предложение было неполным, меня поправляли. Тем не менее, мне часто казалось, что мой мозг не сохраняет информацию, которую я узнал.

«Что она сказала?»

Тем не менее, у меня не было выбора, кроме как продолжать попытки. К 11 классу я уже мог понимать, когда другие говорят со мной по-английски. Я даже участвовал в родительских собраниях в качестве переводчика с английского на испанский. Я начал понимать уроки и получать более высокие оценки. Хотя иногда мне приходилось просить человека использовать другие слова или говорить медленнее, я мог понять большую часть разговора с другими.Я достиг этого прорыва, даже не осознавая этого.

Тем не менее, мой акцент отставал, поэтому люди с трудом меня понимали.

Однажды мой двоюродный брат, родившийся здесь и прекрасно владевший английским, поэтому ему никогда не приходилось сталкиваться с этим, пригласил меня на вечеринку. Я редко выходил, но в этот раз я сказал да.

Мы пришли в квартиру, полную людей; когда я увидел их, я пожалел, что пошел. «Эй, садись сюда, Джеральди», — крикнул мой двоюродный брат из кухни, где его окружали незнакомые мне люди.Я подошел и сказал всем «привет».

Они ответили «привет» с американским акцентом, поэтому я сделал вывод, что они не говорили по-испански. Они разговаривали и смеялись между собой, но мне было плохо слышно из-за музыки, поэтому я ничего не говорил и сидел, глядя в телефон.

Кто-то подвел меня к группе, играющей в загадки. Когда подошла моя очередь, я начал говорить, сообщая детали объекта, который они должны были отгадать. Внезапно кто-то сказал: «Что она сказала?» со смехом.Все начали смеяться. Я чувствовал себя неловко. — Повтори, — сказал тот же мальчик. Я снова сказал то же самое, и все снова засмеялись, но громче. «No hablar ingles», — сказал кто-то, как человек, который говорит только по-английски.

Кто-то еще, кто на самом деле был милым, сказал: «Хорошо, попробуй говорить медленно. Посмотрим, сможем ли мы так вас понять». Я повторил то, что хотел сказать, но застрял на слове «фиолетовый» — я не мог его произнести. Все смеялись, а я не могла выдавить из себя ни слова.После этого моя самооценка упала как на землю.

Рискнуть рассказать правду

Прошлой весной один из моих учителей английского языка, который всегда напоминал мне о моих улучшениях в разговорной речи на английском языке, рассказал мне о летней писательской программе в Молодежном общении. Я решил отправить заявку, которая включала в себя написание трех эссе.

Однажды мне позвонили по поводу собеседования в Zoom. На собеседовании со мной было четверо молодых людей.Они говорили профессионально и очень естественно, что заставило меня чувствовать себя неуверенно и напугано. После интервью я остался в Zoom и извинился перед редакцией за то, что не сказал лишнего. Я знал, что мой голос едва понятен из-за того, как я нервничал. Я объяснил причину, по которой я молчал, из-за моего акцента. Мне было интересно, делать это или нет, но я не хотел, чтобы они думали, что я не заинтересован, что я злой или недружелюбный.

Но они оценили, что я высказался.«О нет, все в порядке, вам не нужно извиняться», — сказала женщина-редактор в очках и с широкой улыбкой. Другой редактор, мужчина, посмотрел на меня с легкой улыбкой, как бы говоря, что это не имеет большого значения и что все в порядке.

Мой акцент не делает меня хуже других.

Когда я получил электронное письмо о том, что меня приняли на семинар, я сначала не знал, как себя чувствовать. Я гордился собой за то, что меня приняли, но боялся, потому что не чувствовал, что могу открыто говорить с другими, не нервничая и не пугаясь.Я подумал, может быть, в какой-то момент я могу сказать что-то не так, или, может быть, обидеть кого-то за то, что я не могу лучше выразить себя. Или, что еще хуже, просто ничего не говорите из-за паники.

Когда я сообщил об этом своей учительнице английского языка, она порадовалась за меня и поздравила меня, что заставило меня гордиться. Я также рассказал ей о том, как я чувствовал себя запуганным. Но я также сказал, что постараюсь, даже если буду напуган и нервничаю. Я также рассказала другой своей учительнице, и она отреагировала так же, и даже дала мне несколько советов: «Они очень хорошо говорят по-английски, но, возможно, они не говорят на двух языках так, как вы.Это то, что она всегда говорит, чтобы придать мне уверенности. Поэтому я решил принять предложение. Я хотел, чтобы они гордились мной, и я также думал о том, что это будет возможностью улучшить мой английский и избавиться от паники, которую вызывает у меня общение с другими на английском языке.

Писательский мастер-класс был в основном онлайн. Прежде чем говорить, я планировал, что скажу, чтобы не ошибиться, как подсказал один из моих учителей. Но даже при этом мой акцент оставался, и иногда другим писателям-подросткам было трудно меня понять.Всякий раз, когда я говорил, я выключал камеру, чтобы другие не заметили, как я нервничаю. Когда мне приходилось читать вслух, я всегда сначала читал про себя, чтобы посмотреть, есть ли произношение, которое мне нужно запомнить.

Постепенно я стал чувствовать себя лучше и лучше, когда разговаривал с ними. Я поднял руку и начал говорить, даже если меня никто не спрашивал. Я не уверен, было ли это потому, что я больше не считал их чужими, или потому, что они заставляли меня чувствовать себя комфортно. Или, может быть, я только начинаю восстанавливать свою самооценку.Мой акцент не делает меня хуже других.

Мне нравится мой новый шаг. Это знак того, что я изменился. Недавно я даже много говорил о разнице между тем, что мы узнаём о Христофоре Колумбе в ДР, и здесь, от чего мне стало хорошо. Я не позволил своему беспокойству о том, поймут ли они меня, остановить меня. Я уверен, что буду продолжать чувствовать себя неуверенно и беспокойно, говоря по-английски с незнакомцами. Но это нормально; это не остановит меня от попыток стать лучше.

Он не тяжелый, он мой сын

Мы беспокоимся о последствиях для здоровья — и моя жена, и я погуглили «Может ли ребенок быть тучным?» посреди ночи. Ответ для нашего сына — нет, по словам его врача, тем более что его вес не помешал ему достичь нормальных вех движений ребенка. (Я предвзят, но он кажется самым быстрым бегуном в своем классе дневного ухода за детьми.) Тем не менее, детская ожирение — это быстро развивающаяся тема прямо сейчас — Министерство здравоохранения и социальных служб и Министерство сельского хозяйства недавно встретились о выпуске первых рекомендаций федерального правительства по питанию для младенцев (а также детей младшего возраста и беременных женщин) в 2020 году, сообщает Washington Post.

Опять же, мы знаем, что нашему сыну это легко, по крайней мере по сравнению с тем, через что прошла бы девочка. Конечно, незнакомые люди не стесняются называть его «пухлым» или «коренастым», смеяться и говорить: «Он не должен пропускать много приемов пищи». Но они имеют в виду хорошо. Честно говоря, больше всего раздражает комментарий, когда кто-то сравнивает его с полузащитником или с бывшим тайт-эндом НФЛ Робом Гронковски. Мы живем в Техасе, и неизбежное давление на него, чтобы он играл в футбол, — это то, с чем мы, вероятно, будем бороться в течение следующих, ох, 16 лет или около того.(Текущий ответ либо «нет», либо «черт возьми, нет».)

Тем не менее, несмотря на то, что наш сын может и дальше опережать график роста, а может и нет, по крайней мере существует культурный шаблон для крупных мальчиков, которые вырастают в крупных мужчин. . Крупные девушки, по большому счету, не имеют таких образцов для подражания, что может подтвердить любой, кто видел Пронзительный . И я должен отметить, что цвет кожи нашего сына — белый — дает еще больше привилегий. Цветные родители дополнительно беспокоятся о том, что их большой младенец может вырасти в мальчика, которого преследуют только за то, что он оказался не в том месте и не в то время.

Мы приближаемся к его второму дню рождения, а это значит, что мы берем его на двухлетнее обследование. Нам интересно, где он будет на этой диаграмме роста, и будет ли он по-прежнему находиться на своей уникальной орбите в верхнем левом квадранте. Или он присоединится к своим сверстникам, став всего лишь одной точкой данных на этой длинной линии стандартного роста? Мы не уверены. Он определенно все еще высокий — по крайней мере, 36 дюймов, или на два дюйма больше, чем стандарт его возраста. И в нем примерно 40 фунтов чистой любви — люди из лучших побуждений любят говорить, что он «растянулся», но эти слова не совсем успокаивают, как должны были.

Иногда я развлекаюсь, представляя себе, как он становится все больше и больше, не старея, возвышаясь над своими сверстниками с последнего ряда классных фотографий, как мальчишеская версия Большого Красного Пса Клиффорда. Я беспокоюсь о его взаимодействии с одноклассниками и о том, как размер влияет на то, как люди нас воспринимают. Я надеюсь, что он будет противостоять этому своей врожденной аристократичностью, одной из многих вещей, которые, я надеюсь, он никогда не перерастет.

Каждый ребенок стареет быстрее, чем хотелось бы любому родителю. Но огромные дети делают это еще быстрее. Одна из проблем в эти дни — это поднять его на два лестничных пролета в его спальню перед сном. Это как набрать 40 фунтов за ночь. Я качаю его, я пою ему ту же колыбельную, которую пела ему и его сестре с тех пор, как они родились («I Will» группы «Битлз»). Я стараюсь не стонать и не ронять его, когда сбрасываю его с плеч и кладу в кроватку, в которую он еще каким-то образом помещается. Это физически сложно, но я счастлива делать это, пока еще могу.

---

Пол Л. Андервуд часто пишет статьи о здоровье и культуре для национальных изданий.Он отец двоих маленьких детей в Остине, штат Техас.

10 книжек-раскладушек, которые удивят и порадуют ваших детей

Чтение — это всегда отличный способ провести время с ребенком, но книжки-раскладушки делают его еще более увлекательным! Создавая элемент неожиданности при каждом переворачивании страницы, вот некоторые из наших фаворитов. Каждая из них отправит вас в путешествие и даст вам и вашему ребенку возможность исследовать эмоции, космос, животных и места их обитания. Всплывай, вверх и прочь!

---

Фантастическая настольная книга для начинающих для самых маленьких, Дорогой зоопарк , творчески исследует мир диких животных с поднимающимися клапанами, открывающимися дверями и многим другим. Прочные и способные выдерживать многократное использование (ваши малыши будут делать это снова и снова), простые и интерактивные изображения идеально подходят для новых читателей.

---

Если вам понравился фильм на большом экране, вам и вашим детям понравится эта коллекционная книга.В нем есть шесть невероятных всплывающих сцен, которые вы, Паддингтон и тетя Люси можете исследовать вместе, освещая знаковые достопримечательности Лондона, такие как Биг-Бен и Тауэрский мост.

---

Для тех, кто любит классические сказки, это должно быть в библиотеке вашего ребенка. Разработанный с использованием удивительной бумажной инженерии, переживите самые известные сцены Золушки и с изумлением наблюдайте, как ее тыква превращается в большую карету, а ее лохмотья превращаются в красивое платье. Ищите другие всплывающие книги на тему принцесс Диснея, такие как Красавица и чудовище и Холодное сердце .

---

Вам также понравится: 5 книжек с картинками, которые помогут вашим детям понять благодарность

---

Все на борту шумной книжки-поезда, в которой есть все, что может понадобиться маленьким любителям поездов: яркие фотографии, открывающиеся и закрывающиеся откидные створки и звуковая кнопка, которая действительно доставит вас и вашего ребенка на железную дорогу. Простой текст способствует изучению картинок/слов и развитию словарного запаса, что делает его не только увлекательным, но и познавательным.

---

Эта любимая слезоточивая книга была продана тиражом 30 миллионов экземпляров по всему миру, но в сентябре прошлого года она была переиздана в виде всплывающей книги.Теперь вы и ваш ребенок можете прочитать эту классику Мунша и по-настоящему погрузиться в трогательную историю о любви между родителем и ребенком.

---

В этой книге есть все: глупый рифмованный текст, всплывающие окна, вкладки, которые нужно тянуть, колеса, которые нужно крутить, и некоторые из самых смешных автомобилей, которые вы когда-либо видели! Когда они застрянут в грязи, сможет ли грузовик их вытащить? Вам и вашим детям придется прочитать, чтобы узнать.

---

Под обложками можно найти не только фотографии, но и целые страницы, которые нужно развернуть! Это милая история о Крошечном Тигре и времени, которое он проводит со своей семьей, и у любознательных малышей есть множество возможностей находить новые сюрпризы страница за страницей.

---

Вам также понравятся: 10 очень забавных книг, с которыми ваши дети могут взаимодействовать

---

Насколько ты смелый? Давайте узнаем, пока вы и ваш ребенок будете следовать за исследователем джунглей, который обнаруживает всевозможных жутких существ. Но будьте осторожны: за ним тоже что-то следует! Поднимите крышку и познакомьтесь со свирепыми пираньями или ужасающим крокодилом. Авантюристам понравится!

---

Итак, каково это? Как ты доехал? Что космонавты делают весь день? Если в вашем доме живет космический энтузиаст, добавьте эту интерактивную всплывающую книгу в его библиотеку.Он содержит красочные иллюстрации, простой текст и толстые клапаны, которые нужно поднимать.

---

Эта книга Lonely Planet позволяет любителям природы увидеть, как животные строят дома вверху и внизу, на суше и в воде с помощью интерактивных вкладок, которые дети могут открывать и закрывать. Он был создан с Майклом Личем, экспертом по дикой природе и автором более 20 книг о животных.

15 классических произведений, которые, по мнению детей в возрасте от 8 до 12 лет, стоит прочитать сегодня

Если вы читали какие-либо другие мои статьи на Brightly, то знаете, что я твердо убежден в том, что дети захотят читать больше, если у них будет право голоса и выбор при выборе книг, а не мы, родители, навязывающие «классику» или другую высокоинтеллектуальную литературу, которую мы могли бы захотеть, чтобы наши дети читали.

Тем не менее, существует множество классических книг, которые выдержали испытание временем и по-прежнему остаются любимыми для читателей в возрасте от 8 до 12 лет. Вот 15 вечных классических произведений, которыми в последнее время восторгаются дети на Bookopolis.com, сайте, где юные читатели делятся рецензиями на книги и рекомендациями со сверстниками.

• Питер Пэн

  Дж.М. Барри

  Вы знаете эту историю — озорной мальчик, который никогда не хочет взрослеть, переживает приключения с пиратами, феями, потерянными мальчиками и семьей Дарлингов. «Это книга в моем стиле!» — говорит 11-летний Логан, потому что «в ней есть действие, приключения и драки… Я рекомендую эту книгу всем!»

• Из перепутанных файлов миссис.Бэзил Э. Франквейлер

  Э.Л. Кенигсбург

  Клаудия и ее брат Джейми сбегают из своего загородного дома в Коннектикуте в Нью-Йорк, чтобы жить в Метрополитен-музее. Они становятся одержимыми разгадкой загадки истории искусства и в конечном итоге становятся частью еще большего приключения, чем они ожидали. 10-летний Гейб рекомендует ее: «Отличная книга, и мне очень нравится концовка. ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ!!!!!!!!»

• Чудесный волшебник из страны Оз

  Л.Фрэнк Баум

  Еще одна классика, которую многие дети (и взрослые) знают только как фильм. Но в книге представлен еще более сложный взгляд на путешествие Дороти в поисках дома и друзей, которых она встречает по пути. «Я люблю этот фильм, но, может быть, книга еще БОЛЬШЕ!!!» бредит Люси, 11.

• Швейцарская семья Робинзонов

  Иоганна Д.Висс

  Швейцарская семья Робинзонов пережила кораблекрушение и оказалась на тропическом острове, имея только свой корабль с припасами, навыки выживания и чувство юмора. Эта семья изобилует приключениями, когда они сталкиваются с опасностями островной жизни. Сара хвалит эту историю: «Потрясающе. Я мог бы читать его весь день, каждый день».

• Сотня платьев

  Элеоноры Эстес, иллюстрации Луи Слободкина

  В этой книге Newbery Honor 1945 года рассказывается история Ванды, девушки, которая каждый день носит одно и то же выцветшее платье, но говорит всем, что у нее дома сотня платьев. Как говорит 10-летняя Пэйтон, эта книга «потрясающая, потому что она дает вам жизненный урок о травле и [как] встать на защиту людей, когда над ними издеваются».

• Остров сокровищ

  Роберта Льюиса Стивенсона

  Джек, 12 лет, прекрасно описывает это классическое приключение.«Это моя любимая книга о пиратах всех времен. Несмотря на то, что это длинная книга, она полна действий, мятежей, приключений и добычи». Эта быстро развивающаяся история также раскрывает глубокие уроки о человеческом духе через легендарных персонажей, таких как Джим Хокинс и Долговязый Джон Сильвер.

• Дэнни чемпион мира

  Роальда Даля, иллюстрации Квентина Блейка

  Девятилетний Дэнни любит свою мирную жизнь, работая автомехаником со своим отцом, который также является его лучшим другом.Когда он узнает шокирующую тайну о своем отце, он попадает в серию запланированных махинаций, чтобы отомстить подлому богатому землевладельцу. Полная юмора и нескольких неуместных слов, это отличная книга для семейного чтения. 9-летний Джо говорит: «Мне нравится эта книга, потому что она рассказывает об удивительной дружбе и любви между отцом и сыном».

• Раскат грома, услышь мой крик

  Милдред Д.Тейлор

  Мощная и трогательная история о Кэсси Логан и ее семье, которая изо всех сил пытается сохранить свою землю, будучи афроамериканской семьей, живущей в Миссисипи во время Великой депрессии. Семья Логан показывает, как гордость, любовь и честность могут помочь в борьбе с расизмом и социальной несправедливостью. 10-летний Адриан поставил ей пять звезд из пяти и сказал: «Это очень серьезная книга, которая многому вас учит», особенно о том, как обращались с афроамериканцами в начале 1900-х годов.

• Где растет красный папоротник

  Уилсона Ролза

  Держите салфетки под рукой для любителей животных, которые прочитают эту историю о глубокой и особенной дружбе между Билли и двумя его енотами, Старым Дэном и Маленькой Энн. Билли усердно работает, чтобы накопить достаточно денег, чтобы купить этих собак, которые станут его верными партнерами по охоте и защитниками. Эта захватывающая история полна приключений, крови, веселья, отчаяния и надежды. 12-летняя Карисса очень рекомендует: «Удивительная история. Она написана так мощно, что может заставить вас громко смеяться, а потом плакать часами».

• Двадцать один воздушный шар

  Уильям Пен дю Буа

  Этот обладатель медали Ньюбери отлично подходит для любителей фэнтези-приключенческих историй.Профессор Шерман планирует перелететь через Тихий океан на воздушном шаре, но оказывается на фантастической земле Кракатау. 10-летняя Эмили делится: «Мне очень понравилась эта книга! Это определенно было приключением, и я не могла оторваться от книги».

• Аутсайдеры

  С. Э. Хинтон

  Возможно, вы читали эту классическую историю, когда учились в средней или старшей школе, о Понибое и Содапопе, а также о соперничестве между Соками и Понтовыми. Обложка сейчас может быть другой, но вневременное послание о том, каково это быть аутсайдером, до сих пор находит отклик у детей. Эддисон, 12 лет, в восторге: «Эта книга преподала мне так много жизненных уроков. Мне понравились персонажи и сюжет, и то, как он показывает, насколько разные вещи зависят от того, где вы живете».

• Пингвины мистера Поппера

  Ричарда Этуотера и Флоренс Этуотер

  г.Поппер — скромный маляр, мечтающий о далеких местах, таких как Антарктида. После отправки фанатского письма исследователю Южного полюса он получает в подарок одного пингвина, а затем еще и еще, в итоге получается двенадцать пингвинов. Начинаются веселье и приключения, что неизбежно случается, когда вокруг так много пингвинов! 9-летний Джеймс говорит об этом победителе Newbery Honor: «Если вам нравится смеяться, вы должны прочитать это».

• Хайди

  Джоанна Спайри

  Жизнерадостная и оптимистичная, несмотря на тяжелые обстоятельства, юная сирота Хайди отправляется жить к своему таинственному и внушающему страх деду в Швейцарские Альпы. Хайди, в отличие от большинства других, находит его интересным и веселым и любит свою жизнь с ним. Хаос и приключения начинаются, когда ее забирают и заставляют жить с новой семьей, и она отправляется в путешествие, чтобы вернуться к нему. 12-летняя Бейли делится: «Обычно я не люблю старую классику, но я обожала Хайди», восхваляя то, как «яркая натура Хайди помогла согреть сердце ее дедушки» и «изменить жизнь искалеченной девочки».

• Приключения Робин Гуда

  Роджер Ланселин Грин

  Эта всеми любимая история о социальной справедливости повествует о приключениях Робин Гуда и его банды Веселых Людей, которые с помощью хитрости и юмора грабят богатых и раздают нуждающимся.По словам 10-летней Марии, она «полна приключений и творчества. Трудно оторваться от чтения». Это толстая книга с большим количеством боевых и боевых сцен, так что она не для слабонервных. 11-летняя Елена рекомендует его, «если вам нравится старый язык, приключения и словарный запас».

• Пеппи Длинныйчулок

  Астрид Линдгрен

  Для детей, которые любят посмеяться, попробуйте эту историю о 9-летней Пеппи, смелой и независимой девочке, которая живет без взрослых, а просто домашняя обезьянка.Она постоянно ввязывается в шалости и переживает множество приключений со своими друзьями-соседями Томми и Анникой. 10-летняя Жозефина ставит этой книге пять звезд: «[Она] очень забавная и странная. Если вам нравятся комедии, вам понравится это!» В отличие от многих других классических произведений, это часть серии, поэтому читатели могут продолжать наслаждаться веселыми подвигами Пеппи в нескольких книгах.

Искусство рассказывания историй

Введение

Рассказывание историй — древнее и ценное искусство, распространенное по всему миру.В этом блоке учащиеся развивают свои собственные таланты рассказчика, применяют методы рассказывания историй, создают руководства по рассказыванию историй и представляют историю для аудитории. Этот блок может преподаваться всему классу или даваться как самостоятельная дополнительная деятельность. Каждый урок довольно короткий, и их легко можно комбинировать.

Наводящие вопросы

• Откуда зародилось повествование?
• Каковы преимущества рассказывания историй?
• Каковы основные черты хорошо рассказанной истории?
• Как рассказчик разрабатывает историю, чтобы подготовить ее для аудитории?
• Как рассказчик может развивать и совершенствовать свои способности рассказывать истории?

Цели обучения

После завершения уроков этого раздела учащиеся смогут:

• Дайте обоснование рассказывания историй.
• Оцените историю с точки зрения ее потенциала повествования.
• Набросайте план истории для подготовки к рассказу.
• Расскажите историю аудитории.

Подготовка

• Прочитайте каждый из мини-уроков.
• Найдите предложенные материалы, которые вы хотите использовать.
• Сделайте все необходимые копии и соберите все материалы, которые хотите использовать.
• Выберите соответствующие дополнительные действия.

Урок 1: История рассказывания историй

Пока были люди, были и истории.От историй, рассказанных на картинах древних пещер в Ласко (погуглите!) до сказок на ночь, рассказываемых маленьким детям, истории составляют нашу историю и определяют наше будущее.

Каждый день вас окружают истории. Новости по телевидению, радио и в газетах — не что иное, как истории. Библия и другие религиозные книги полны историй. Уроки, которые учителя дают в школе, часто представляют собой истории. Песни рассказывают истории. Картинки рассказывают истории. Фильмы рассказывают истории. Юмористы дополняют свои номера историями.Когда вы рассказываете другу о том, что с вами произошло, вы рассказываете историю. Можете ли вы вспомнить последнюю историю, которую вы слышали? Подумайте хорошенько: это может быть что-то, что вы услышали всего несколько минут назад!

Некоторым историям сотни и даже тысячи лет, и их рассказывают до сих пор. Истории начинались с устной традиции, то есть их передавали, слушая и пересказывая. Позже люди начали записывать истории, но мы по-прежнему любим слушать истории, рассказываемые вслух.

Истории сильны.Они могут учить морали — ценностям, согласно которым, по мнению автора рассказа, люди должны жить. Они могут преподавать историю. Они могут развлечь нас. Они могут заставить нас думать о вещах так, как мы никогда не думали о них раньше. Они могут заставить нас смеяться. Они могут заставить нас плакать. Рассказывание историй — это большая часть того, что связывает людей друг с другом.

Истории являются частью каждой культуры. Рассказы о нашей стране и ее истории помогают нам чувствовать гордость за свой народ. Истории о наших предках учат нас тому, откуда мы пришли и что у нас есть общего с окружающими нас людьми.

Вероятно, у вас есть собственные любимые истории. Может быть, это истории о вашей семье, которые вы слышите от бабушек и дедушек. Возможно, это книги, которые вы перечитывали снова и снова. Какая ваша любимая история?

Человек по имени Роберт Мосс сказал, что австралийские аборигены думают, что важные истории всегда ищут подходящего человека, чтобы рассказать им, ищут рассказчика, как животное, охотящееся за добычей. Как вы думаете, может быть история ищет вас?

Урок 2: Подготовка к рассказу

(Следующие игры взяты из книги «Дети рассказывают истории» Марты Гамильтон и Митча Вайса.)

Рассказывание историй — это больше, чем просто чтение слов истории вслух. Требуются и другие навыки. Очень важно уметь использовать разные тона голоса, когда вы рассказываете историю. Если ваш голос остается на том же уровне, это скучно! Вы хотите, чтобы ваш голос становился все выше и ниже. Вы хотите, чтобы ваш голос звучал громче и тише. Вы можете практиковать это с помощью игр. Эти игры помогут вам развить навыки, необходимые для того, чтобы стать хорошим рассказчиком.

Счет от 1 до 10

Сначала прочитайте абзац любого рассказа. Держите свой голос на том же уровне. Не говорите ни высоко, ни низко, ни громко, ни тихо. Просто скажи это плоско.

Теперь сосчитайте от одного до 10 (вслух!) разными способами:

• Как если бы вы были разгневанным родителем, который сказал: «Я буду считать до 10, и если ты не будешь в спальне к тому времени, когда я досчитаю до 10, у тебя будут большие проблемы».
• Как маленький ребенок только учится считать
• Как будто вам было очень грустно, потому что вы думали, что все забыли о вашем дне рождения, но потом вы вошли в свою гостиную и увидели 10 подарков ко дню рождения, лежащих на полу.Как бы вы их посчитали?
• Как если бы вы были рефери боксерского поединка и кого-то считали.
• Как будто вы говорите кому-то номер телефона, когда телефон работает неправильно.
• Как если бы вы считали копейки, опуская их в копилку.

Прочитайте еще раз тот же абзац, который вы читали раньше. На этот раз пусть ваш голос станет громким и тихим. Идите вверх и вниз. Идите быстро и медленно. Вы слышите разницу? Какой способ звучит лучше?

Иди пешком

Рассказывание историй — это не просто слова; это тоже движение.Вам придется передвигаться, пока вы рассказываете свою историю. Вы будете использовать свои руки и ноги. Вы будете использовать свои руки и лицо, чтобы рассказать историю. Практика рассказывания движений с этой игрой.

Пройдите через комнату шесть раз. Каждый раз притворяйтесь по-новому:

• Вы возвращаетесь домой из школы и знаете, что у вас будет много дел по дому.
• Вы идете по футу снега.
• Вы идете босиком по очень вязкому болоту.
• Вы идете по раскаленной пустыне.
• Вы находитесь на кладбище ночью, прогуливаясь среди надгробий.
• Ваша правая нога в гипсе.
• Вы идете по меду.

Хорошая работа! Теперь вы готовы найти историю, чтобы рассказать!

Урок 3: Поиск и отображение истории

Истории повсюду, но бывает трудно найти хорошую историю для рассказа. Вам нужно начать с коротких рассказов, которые вы можете запомнить.Такие сказки, как Золушка , могут быть хорошими историями для рассказа. Народные сказки, такие как Johnny Appleseed и Paul Bunyan, хорошо рассказывают истории.

Сказки братьев Гримм можно найти в Интернете. Вы можете найти народные сказки на сайте americanfolklore.net. Вы также можете найти сказки и народные сказки в книгах в библиотеке.

Выберите историю, которую вам нравится читать. Если вам не нравится история, вам будет сложно провести с ней много времени. Выберите историю, в которой есть что-то, что повторяется снова и снова.Это облегчает запоминание. Это была бы история наподобие «Златовласка и три медведя », когда каждый медведь говорит: «Кто-то ел мою кашу».

Если у вас есть история, которую вы хотите рассказать, вы должны хорошо ее выучить. Попробуйте прочитать рассказ три раза. Теперь используйте гору историй справа, чтобы изложить основные моменты истории. Сделайте заметки о точках на предоставленных линиях. Используя гору историй с заметками, расскажите историю вслух. Попробуйте три раза.А теперь попробуй без горы истории.

Урок 4: Подготовка истории

Теперь у тебя есть история и гора историй, и ты очень хорошо знаешь свою историю. Пришло время подготовить вашу историю к рассказу. Во-первых, вам нужна записанная копия вашей истории. Если вы можете распечатать его на компьютере, оставьте место для заметок, например, для рассказа на следующих двух страницах. Если ваша история есть в вашей собственной книге, используйте карандаш или стикеры, чтобы записывать ее.

Вы можете использовать реквизит, когда будете рассказывать свою историю.Реквизит может быть маленьким или большим. Вы можете носить полный костюм или шляпу или плащ. Вы можете надевать определенную шляпу каждый раз, когда рассказываете историю. Вы можете использовать куклы или музыкальный инструмент, например губную гармошку. Можно использовать вырезанные фигурки или мягкие игрушки. Вы можете использовать одеяло или полотенце.

Помните, что вы хотите, чтобы это было интересно!

Не забывайте, что ваше тело и ваш голос являются важными инструментами, помогающими рассказать вашу историю:

• Двигай телом в сказке «В.Повествование «V» — это когда вы перемещаетесь туда, куда смотрите, когда говорят разные персонажи. Это помогает аудитории понять, кто говорит. Направляйте свое тело в одном направлении, когда вы являетесь одним персонажем, а затем направляйте его в другое направление, когда вы являетесь другим персонажем. Вспомните, с какой дорогой вы столкнулись за каждого персонажа!
• Используйте движения рук и движения лица (так называемые «выражения»), чтобы помочь рассказать историю.
• Используйте разные голоса для разных персонажей.
• Говорите быстрее и медленнее, выше и ниже.
• Убедитесь, что вы говорите достаточно громко, чтобы все могли вас слышать.
• Четко произносите слова, чтобы все могли вас понять.

Когда история закончится, убедитесь, что вы закончили ее; не продолжать или просто замолчать. Дайте понять своим голосом, движениями или выражением лица, что вы закончили. Сделайте концовку быстрой. Это оставляет у зрителей ощущение, что история была захватывающей.

Мы воспользуемся рассказом «Три козла Билли» , чтобы показать вам, как планировать повествование.

Когда у вас будет готов план, попрактикуйтесь с ним не менее трех раз!

Три козла Билли Грубый

Давным-давно, когда животные умели говорить, жили три козленка, называемые козликами, которые шли из своего дома вверх по холму, чтобы полакомиться густой зеленой травой и разжиреть. Их фамилия была «Граф». Чтобы добраться до холма, трем козлятам пришлось пересечь мост через бурлящий ручей.

Под тем деревянным мостом жил большой, волосатый, уродливый тролль.У него были большие глаза, длинные зубы и острый нос. И он ел козлят как попкорн из микроволновки.

В один из весенних дней на мост пришел младший козленок Билли Грубый. Когда он шел по мосту, его копыта издавали цокающий звук.

— Капкан, капкан, трап, капкан, — сказал мост.

«Кто это топает по моему мосту?» — закричал тролль.

«О, это всего лишь я, самый маленький козленок Билли Грубый. Я просто пойду есть зеленую траву на холме, чтобы разжиреть, — сказал младший козленок Билли своим тонким голоском.

— А я иду тебя сожрать, — сказал тролль.

«О, нет! Пожалуйста, не ешьте меня! Я такой маленький, я всего лишь закуска, — сказал козёл. ».

— Ну ладно, продолжай, — сказал тролль.

* * *

Через некоторое время через мост пересек второй козёл Билли Козлята. Поездка, ловушка, поездка, ловушка, поездка, ловушка, пошел мост.

«Кто это споткнулся о мой мост?» — взревел тролль.

«О, это всего лишь я, второй Козёл Билли Грубый. Я просто пойду есть зеленую траву на холме, чтобы разжиреть, — сказал козел.

«Я тебя съем», — сказал тролль.

«О, нет! Не ешьте меня. Подождите, пока не придет большой Билли Коза Груфф. Он намного больше, чем я».

«Ну, хорошо. Но поторопись с моего моста, — сказал тролль.

* * *

В этот момент появляется большой козёл Билли Грубый. Трип, кап, трип, кап, трип, кап, пошел мост, потому что третий козел был так тяжел, что мост застонал под ним.

«Кто это ходит по моему мосту?» — взревел тролль.

«Это большой козёл Билли Грубый», — сказал козёл, чей голос был ещё громче и злее, чем голос тролля.

«Я иду тебя съесть», — завопил тролль.

— Ты только попробуй, — сказал большой козёл Билли Грубый. «Я выколю тебе глаза, оторву тебе уши и раздавлю тебя в клочья, как растертые хлопья на дне коробки!» сказал большой козел.

Так он и сказал!

* * *

И тут он подбежал к троллю, и тыкал троллю в глаза своими рогами, и дергал его за уши, и наступал ему на ноги.Тролль решил, что, может быть, все в порядке, если козлы все-таки будут есть траву на холме.

* * *

Итак, Козы Билли каждый день приходили поесть траву на холме, и они так разжирели, что с трудом перебрались через мост. И если вы пойдете на этот склон, вы все равно увидите их там, толстых и счастливых. А если приглядеться, то можно увидеть тролля под мостом.

Но не волнуйтесь, он вас не побеспокоит.

Урок 5: Представление истории

Теперь вы готовы рассказать свою историю людям! Вау! Вы можете сначала потренироваться на своей семье, чтобы подготовиться к рассказу истории перед незнакомцами.Вот как это сделать: убедитесь, что у вас есть все необходимое (реквизит, ваша специальная шляпа или плащ для рассказывания историй и т. д.). Сделайте глубокий вдох и постарайтесь расслабиться. Затем поблагодарите всех за то, что пришли. Постарайтесь не нервничать, даже если это так! Прежде чем начать, убедитесь, что все сидят тихо и готовы слушать. Расскажите им, откуда вы взяли свою историю. Вы взяли это из книги? Это старая сказка или старая индийская легенда? Скажи им!

Смотрите людям в глаза, когда рассказываете историю. Вы можете использовать аудиторию, чтобы помочь вам рассказать историю.Если есть что-то, что повторяется (например, поездка, ловушка через мост козлов), пусть ваша аудитория издает звуки вместе с вами. Пригласите их, сказав что-то вроде: «Шлепай со мной руками по ногам!» Вы также можете попросить аудиторию повторять за вами фразы, например: «Ни за волосы моего подбородка, подбородок, подбородок!»

Если аудитория становится громкой, сделайте паузу. Подождите секунду, пока они не перестанут говорить. Не будьте грубы со зрителями, иначе им не понравится ваша история. Не отвечайте на вопросы во время рассказа.Если кто-то пытается задать вопрос, подайте ему сигнал подождать, подняв указательный палец.

Начните и закончите свою историю в хорошем ключе. Вы можете найти предложения о том, как начать и закончить свои истории.

Обязательно тренируйтесь и тренируйтесь! Вы будете делать ошибки, и это нормально! Просто сделайте паузу, а затем продолжайте. Не говорите, что сожалеете об ошибке, потому что это только привлечет к ней больше внимания. Ошибки — это часть любого дела, так что пусть это вас не беспокоит.

Самое главное: старайтесь получать удовольствие!

Внутренний номер

• Используйте свои навыки, чтобы служить другим: рассказывайте истории в классе, библиотеке, у костра или во время ухода за младшими детьми.
• Возьмите интервью у кого-нибудь, чтобы узнать историю из его или ее жизни. Запишите историю.
• Изучите традиции повествования ваших предков.
• Исследовать развитие сказок братьев Гримм.
• Послушайте рассказчиков в Story Bee.
• Узнайте о Всемирном дне рассказывания историй и создайте собственное мероприятие.
• Найдите потрясающие задания и планы уроков по рассказыванию историй.
• Присоединяйтесь к детскому клубу рассказчиков.
• Прочтите эти книги о рассказывании историй:
  • Гамильтон, Марта и Митч Вайс. Дети рассказывают истории: обучение и использование рассказывания историй в классе (Мультимедийный DVD прилагается к книге)
  • Грин, Эллин. Рассказывание историй: искусство и техника .
  • Макдональд, Маргарет. Начальная книга рассказчика .
• Выполните квест по рассказыванию историй.
• Подпишитесь на Младшего Рассказчика. Издательство Storycraft, P.O. Box 205, Masonville, CO 80541. Версия для печати, 15,95 долларов. Интернет-версия, 9,95 долларов. (Дополнительные ресурсы и онлайн-ссылка на Storycraft.ком.)
• Соберите сборник рассказов. Заведите блокнот, чтобы хранить в нем истории, и систематизируйте их по длине, по теме или по типу (счастливые, грустные, спасительные).

Оценка

Что за песня «Into the Thick of It»? Происхождение вирусного звука изучено!

Тенденция «В самую гущу» сейчас повсюду в TikTok, но откуда на самом деле взялась эта песня?

Когда вы просматриваете свою страницу TikTok For You, есть несколько разных звуков, которые всегда воспроизводятся на повторе.

«Просыпаясь утром, думая о стольких вещах» Джии Джудиче — это то, что всегда застревает в вашей голове, и теперь к этому списку можно добавить еще одно.

«Into the Thick of It» — последний вирусный саунд, но что это на самом деле? Вот откуда берется песня.

• ТРЕНДЫ: YouTube vs TikTok, время начала работы

TikTok — Ради твоей гордости I #ItStartsOnTikTok

БридТВ

2330

TikTok — Ради твоей гордости I #ItStartsOnTikTok

796221

796221

центр

13872

«В самую гущу событий» захватывает TikTok

Поскольку вы недавно были на TikTok, вы, вероятно, заметили, что одна песня занимает вашу страницу For You.Она называется «В самую гущу событий», и звучит она так…

В самую гущу
В самую гущу
В самую гущу (тьфу)

Мы пробираемся через кусты
Дальше и дальше, мы толкаем
В самую гущу
Но мы не можем видеть куда мы идем

Сейчас это засело у всех в головах, но откуда оно взялось?

Откуда песня?

Если вы были ребенком в начале 2000-х, то наверняка узнали эту песню. Но если нет, то вы, скорее всего, очень запутались.

«В самую гущу событий» взят из анимационного детского шоу под названием The Backyardigans .

Музыкальный сериал Nickelodeon повествует о Пабло, Тайроне, Юникве, Остине и Таше, пяти соседях-животных, которые переживают приключения на заднем дворе.

В одном из эпизодов они забредают в джунгли и поют «В самую гущу».

• OMG: Канье Уэст читал рэп об Ирине Шейк в 2010 году

Это часть последней вирусной тенденции TikTok

Некоторые люди просто используют этот трек в качестве фоновой музыки для своих видео, но на самом деле есть несколько вирусных тенденций, которые также используют эту песню.

Для одного из них вам просто нужно спеть песню без музыки, чтобы попытаться правильно рассчитать время. Это намного сложнее, чем кажется!

Другая тенденция заключается в том, чтобы отправить текст песни другу или члену семьи, чтобы увидеть их реакцию.