Тест по истории США новый курс Рузвельта 9 класс

Тест по истории США новый курс Рузвельта для учащихся 9 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.

1 вариант

1. Название «новый курс» получила политика

1) повышения налогов
2) усиления монополий
3) увеличения военных расходов
4) антикризисных мер государственного регулирования эконо­мики

2. Какое событие произошло позднее других?

1) избрание Ф. Рузвельта президентом
2) начало мирового экономического кризиса
3) создание Республиканской партии в США
4) разработка программы «14 пунктов» В. Вильсона

3. Сокращение посевных площадей и поголовья скота во время эко­номического кризиса проводилось с целью

1) ликвидации разницы цен между промтоварами и сельско-хозяйственной продукцией
2) вытеснения индейцев на западные земли
3) ликвидации феодальных пережитков
4) борьбы с вредными насекомыми

4. Значение «нового курса» Рузвельта состояло в создании

1) монополий
2) профсоюзов
3) конвейерного производства
4) системы социальной защиты населения

5. Президент США Г. Гувер был сторонником

1) свободного рынка
2) кейнсианства
3) введения государственной плановой экономики
4) государственной помощи безработным

6. Согласно закону о восстановлении промышленности

1) вводились кодексы честной конкуренции
2) организовывались общественные работы для безработных
3) вводился контроль над банковской системой
4) вводился запрет на увольнения рабочих

7. Суть закона о регулировании сельского хозяйства

1) сокращение «ножниц цен» на промышленные товары н сельскую продукцию
2) земли фермеров скупались государством
3) государство закупало зерно для передачи его фермерам
4) продажа сельскохозяйственной продукции по твердым фикси­рованным ценам

8. Какие мероприятия относятся к политике «нового курса» в США? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) временное закрытие банков
2) отмена частной собственности
3) сокращение пособий по безработице
4) ликвидация демократических свобод
5) повышение цен на сельскохозяйственную продукцию

2 вариант

1. В основе «нового курса» Ф. Рузвельта лежали идеи

1) марксизма
2) консерватизма
3) кейнсианства
4) национализма

2. Какое событие произошло ранее других?

1) принятие плана Дауэса
2) начало мирового экономического кризиса
3) переход к политике «нового курса» в США
4) установление дипломатических отношений между США и СССР

3. Временное закрытие банков в годы экономического кризиса про­водилось с целью

1) восстановления доверия к банковской системе
2) национализации банковской сферы
З) изъятия денег из обращения
4) предотвращения грабежей

4. Значение «нового курса» Ф. Рузвельта состояло в

1) отмене рабства в южных штатах
2) улучшении условий труда рабочих
3) прекращении государственных ассигнований в экономику
4) превращении США из аграрной страны в промышленную

5. К реформам первых 100 дней президентства Рузвельта относится

1) закрытие банков для установления государственного контроля над их деятельностью
2) отказ вводить общественные работы для безработных
3) разгон массовых митингов и демонстраций протеста против политики президента
4) переход к плановому регулированию экономики государством

6. Согласно закону о восстановлении промышленности

1) предпринимателям было запрещено менять условия найма рабочих
2) запрещалась деятельность профсоюзов
3) вводилась система общественных работ для безработных
4) запрещались митинги и демонстрации

7. Суть закона о регулировании сельского хозяйства состояла в

1) повышении цен на фермерскую продукцию
2) расширении объемов государственной закупки продукции у фермеров
3) закупке продукции фермеров государством по пониженным ценам
4) введении твердых государственных цен на зерно

8. Какие мероприятия относятся к политике «нового курса» в США? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) запрещение профсоюзов
2) расширение посевных площадей
3) переход к авторитарному режиму
4) организация общественных работ
5) введение «кодексов честной конкуренции»

Ответы на тест по истории США новый курс Рузвельта
1 вариант
1-4
2-1
3-1
4-4
5-1
6-1
7-1
8-14
2 вариант
1-3
2-1
3-1
4-2
5-1
6-1
7-1
8-45

testschool.ru

«новый курс» Ф. Рузвельта 9 класс

Тест по Новейшей истории США: «новый курс» Ф. Рузвельта 9 класс. Тест состоит из 12 заданий.

1. Каковы были действия президента США Г. Гувера во время экономического кризиса?

1) организованы общественные работы, оказана федеральная помощь безработным
2) приняты меры по государственному регулированию экономики
3) снижены налоги и повышены зарплаты рабочим
4) не предпринято никаких мер для борьбы с кризисом

2. В каком году Ф.Д. Рузвельт был избран на первый президентский срок?

1) в 1928 г.
2) в 1929 г.
3) в 1932 г.
4) в 1933 г.

3. К какой партии принадлежал президент Ф.Д. Рузвельт?

1) к Демократической партии
2) к Республиканской партии
3) к Лейбористской партии
4) к Социалистической партии

4. Прочтите высказывание американского политического деятеля, появившееся во время экономического кризиса, и укажите имя его автора.

«Мы создали особую систему индивидуализма, которая не должна быть подменена действиями государства, ибо она принесла нашей стране больше свершений, чем когда-либо было достигнуто в истории любой другой страны. Принципы американской системы и пружины ее прогресса таковы, что мы должны позволить свободную игру социальных и эконо­мических сил и в то же время стимулировать инициативу и предприимчивость граждан. Поддерживая такой баланс, федеральное правительство не дает привилегий ни одному лицу и ни одной социальной группе. Оно должно действовать как координатор их усилий, а не как участник социальной и экономической жизни общества».

1) Г. Гувер
2) Ф. Таунсенд
3) В. Вильсон
4) Ф.Д. Рузвельт

5. Отметьте название организации, созданной президентом Ф.Д. Рузвельтом для преодоления кризиса в промышленности.

1) Федеральная резервная система
2) Национальная администрация восстановления промышленности
3) Комитет по промышленному регулированию
4) Национальное управление по трудовым отношениям

6. Какие три меры из перечисленных ниже были предприняты администрацией Ф.Д. Рузвельта для преодоления кризиса в промышленности?

1) заключение между предпринимателями и работниками «кодексов честной конкуренции»
2) национализация крупных промышленных предприятий
3) запрет вмешательства в деятельность банков
4) организация общественных работ, строительство государ­ственных промышленных, военных и других объектов
5) заключение коллективных трудовых договоров
6) государственная помощь в подготовке квалифицирован­ных кадров для промышленности

7. Какие три меры из перечисленных ниже были предприняты администрацией Ф.Д. Рузвельта для преодоления кризиса в сельском хозяйстве?

1) скупка у фермеров излишков продовольствия по фикси­рованным ценам
2) дотации фермерам за производство дополнительной про­дукции
3) направление безработных молодых людей в помощь фер­мерам для сбора урожая
4) отсрочка выплаты задолженностей фермеров банкам
5) льготное кредитование фермеров для покупки новой сель­скохозяйственной техники
6) премии фермерам за сокращение посевных площадей

8. Что из названного предлагал Ф. Таунсенд для борьбы с кризисом?

1) провести денежную реформу
2) изъять у капиталистов часть прибылей для оплаты пособий престарелым
3) создать на заброшенных предприятиях кооперативные производства
4) ввести высокие налоги на крупные состояния

9. Какие изменения произошли в профсоюзном движении США в период «нового курса»?

1) резко сократилось количество членов профсоюзов, снизилась их активность
2) возникли производственные профсоюзы
3) возникли профсоюзы, объединявшие рабочих по отдель­ным профессиям
4) профсоюзы попали под влияние Коммунистической партии

10. Прочтите отрывок из законодательного акта и укажите его название.

«Действия работодателя будут рассматриваться как несовместимые с практикой трудовых взаимоотношений, если он:

(1) Путем вмешательства в действия работающих у него по найму лиц будет препятствовать им в осуществлении прав, гарантированных настоящим законом.
(2) Будет вмешиваться в их действия, направленные на создание какой-либо рабочей организации (т.е. профсоюза. — Ред.) или мешать им оказывать финансовую или какую-­нибудь другую необходимую поддержку такой организации…
(3) Путем дискриминационных действий в отношении пре­доставления работы или продолжительности занятости, или любого иного условия найма или труда поощрять вступление в ту или иную рабочую организацию или выход из нее…»

1) Закон о пенсиях
2) Закон Вагнера
3) Закон о социальном страховании
4) Закон о регулировании сельского хозяйства

11. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) установление дипломатических отношений с СССР
Б) избрание Ф.Д. Рузвельта на второй президентский срок
В) принятие Закона о нейтралитете
Г) новый этап экономического кризиса в США

12. Какие силы выступали против политики «нового курса»?

1) профсоюзы и рабочие организации
2) крупный бизнес, консервативные политики
3) фермеры
4) сторонники либерального реформизма

Ответы на тест по Новейшей истории США: «новый курс» Ф. Рузвельта 9 класс
1-4
2-3
3-1
4-1
5-2
6-145
7-145
8-2
9-2
10-2
11-АВБГ
12-2

testytut.ru

Тест по Новейшей истории CША «новый курс» Ф. Рузвельта для 9 класса

Тест по Новейшей истории США «новый курс» Ф. Рузвельта для 9 класса с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 5 заданий.

Вариант 1

A1. Название «новый курс» получила политика:

1) повышения налогов
2) усиления монополий
3) увеличения военных расходов
4) антикризисных мер государственного регулирования экономики

А2. Какое событие произошло позднее других?

1) избрание Ф. Рузвельта президентом
2) начало мирового экономического кризиса
3) создание республиканской партии в США
4) разработка программы «14 пунктов» В. Вильсона

А3. Сокращение посевных площадей и поголовья скота во время экономического кризиса проводилось с целью:

1) ликвидации разницы цен между промтоварами и сельскохозяйственной продукцией
2) вытеснения индейцев на западные земли
3) ликвидации феодальных пережитков
4) борьбы с вредными насекомыми

А4. Значение «нового курса» Рузвельта состояло в создании:

1) монополий
2) профсоюзов
3) конвейерного производства
4) системы социальной защиты населения

В1. Какие мероприятия относятся к политике «нового курса» в США? Укажите два верных ответа из пяти пред­ложенных.

1) временное закрытие банков
2) отмена частной собственности
3) сокращение пособий по безработице
4) ликвидация демократических свобод
5) повышение цен на сельскохозяйственную продук­цию

Вариант 2

A1. В основе «нового курса» Ф. Рузвельта лежали идеи:

1) марксизма
2) реваншизма
3) кейнсианства
4) национализма

А2. Какое событие произошло ранее других?

1) принятие плана Дауэса
2) начало мирового экономического кризиса
3) переход к политике «нового курса» в США
4) установление дипломатических отношений между США и СССР

А3. Временное закрытие банков в период экономического кризиса проводилось с целью:

1) ускорения выплаты фермерской задолженности банкам
2) восстановления доверия к банковской системе
3) перехода экономики страны на бартер
4) национализация банковской сферы

А4. Значение «нового курса» Ф. Рузвельта состояло в:

1) отмене рабства в южных штатах
2) расширении социальных гарантий населению
3) прекращении государственных ассигнований в эко­номику
4) превращении США из аграрной страны в промышленную

В1. Какие мероприятия относятся к политике «нового курса» в США? Укажите два верных ответа из пяти пред­ложенных.

1) запрещение профсоюзов
2) расширение посевных площадей
3) переход к авторитарному режиму
4) организация общественных работ
5) введение «кодексов честной конкуренции»

Ответы на тест по Новейшей истории США «новый курс» Ф. Рузвельта для 9 класса
Вариант 1
А1-4
А2-1
А3-1
А4-4
В1. 15
Вариант 2
А1-3
А2-1
А3-2
А4-2
В1. 45

testytut.ru

Материалы для тестирования по всеобщей истории по теме «Новый курс Ф.Рузвельта»

Ф.И. _________________________________________

Тест по теме: «Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. «Новый курс» Ф. Рузвельта»

Вариант 1.

1.В какой стране начался кризис?

1)в Германии

2)в США

3) в Великобритании

4) в Японии

2. Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности:

1) банкротство банков

2) обвальное падение стоимости акций на Нью-Йоркской бирже

3) закрытие промышленных предприятий

4) прекращение инвестиций и кредитования

3. Каковы были действия президента США Г.Гувера во время экономического кризиса:

1) организованы общественные работы, оказана помощь безработным

2) приняты меры по государственному регулированию экономики

3) снижены налоги и повышены зарплаты рабочим

4) не предпринято никаких мер для борьбы с кризисом

4. К 1932 году спад производства в промышленности достиг:

1) 50%

2)30%

3) 40%

4) 70%

5. Когда начался мировой экономический кризис:

1) сентябрь 1938

2) осенью 1929

3) осенью 1928

4) зимой 1933

6.Сколько лет продолжался мировой экономический кризис?

1) 5 лет

2) 9 лет

3) 4 года

4) 7 лет

7. Понятие «новый курс» в истории США связано с деятельностью

1) В.Вильсона

2) Ф.Д. Рузвельта

3) Г.Гувера

8. Против политики «нового курса» выступали:

1) крупные предприниматели

2) мелкие и средние предприниматели

3) рабочие предприятий

9. Назовите не менее 3-х мероприятий (с указанием названия закона) правительства президента Ф.Рузвельта в экономической сфере для преодоления кризисных явлений

____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Дайте определение следующим терминам:

«Великая депрессия», «эпоха процветания», дотации

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И. __________________________________________

Тест по теме: «Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. «Новый курс» Ф. Рузвельта»

Вариант 2.

  1. 1922–1929 гг. вошли в историю США как:

1) эпоха «застоя»

2) эпоха «просперити» (процветания)

3) «Великая депрессия»

2.Хронологические рамки мирового экономического кризиса

1) 1928-1932 гг.

2) 1929-1933 гг.

3) 1930-1933 гг.

4) 1929-1934 гг.

3. По официальной статистике безработными в США были:

1)13 млн. трудоспособного населения,

2) 1 млн

3) 100 тысяч трудоспособных людей

4) 7 тысяч трудоспособных людей

4. Ф.Рузвельт в 1932 г. выступил кандидатом на пост президента США от партии:

1) республиканцев

2) демократов

3) консерваторов

4) либералов

5. Национальный доход Америки во время кризиса

1) сократился более чем в 2 раза.

2) не изменился

3) увеличился в 2 раза

4) сократился в 3 раза

6. Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности:

1) обвальное падение стоимости акций на Нью-Йоркской

2) банкротство банков бирже

3) прекращение инвестиций и кредитования

4) закрытие промышленных предприятий

7. Правительство Народного фронта существовало во Франции в:

1)1918-1919 гг.

2) 1924-1925 гг.

3)1929-1933 гг.

4) 1936-1939 гг.

8. В избирательной кампании 1936 года Ф.Рузвельт

1) одержал победу в 46 из 48 штатов

2) получил поражение

3) не выставлял свою кандидатуру

9. Назовите не менее 3-х мероприятий(с указанием названия закона) правительства президента Ф.Рузвельта в социальной сфере для преодоления кризисных явлений

____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Приведите не менее трех примеров пассивных методов протеста, которые использовали американские фермеры

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

infourok.ru

«новый курс» Ф. Рузвельта. Различные оценки курса




1. Почему в начале экономического кризиса 30-х гг. XX в. правительством Г. Гувера не были приняты меры по его преодолению? Обведите кружком номер правильного ответа.


1) Кризис в США не был столь глубоким, как в Европе, и не требовал принятия чрезвычайных мер.


2) Г. Гувер и республиканская партия опирались на идеологию консервативного индивидуализма со ставкой на право сильного» и проводили соответствующую политику поддержки крупного бизнеса и ограничения социальной помощи.


3) Г. Гувер не имел достоверной информации об экономическом положении в стране.


3.


2. Ниже перечислены главные направления «нового курса» Ф. Рузвельта. Обведите кружком порядковый номер того направления политики, которое не соответствует «новому курсу» Ф. Рузвельта.


1) Регулирование конкуренции среди предпринимателей.


2) Утверждение права на организацию профсоюзов и заключение коллективных договоров между рабочими и предпринимателями об условиях труда.


3) Организация общественных работ для безработных.


4) Установление системы социального страхования, включая пособия по безработице, инвалидности и пенсии по старости.


5) Установление минимальной почасовой оплаты труда и максимального количества часов в рабочей неделе, запрещение детского труда.


6) Ограничение демократических прав.


6.


3. Прочитайте различные оценки «нового курса» Ф. Рузвельта и запишите ответ на вопрос.


1) В 1944 г., выставив свою кандидатуру на выборах президента, Ф. Рузвельт сказал:


Если когда-нибудь было время, когда духовные силы нашего народа были подвергнуты испытанию, то это было во время Великой депрессии, как именовали американский кризис 1929—1933 гг. Тогда могло случиться, что наш народ обратится к чужеземным идеологиям вроде коммунизма или фашизма. Однако наша демократическая вера была достаточно прочной. В 1933 г. американский народ требовал не урезывания демократии, а её расширения. Именно этого он добился.


2) Консервативно настроенный сенатор Р. Люс в 1933 г. заявил по поводу реформ Ф. Рузвельта:


Это социализм, хотя я затрудняюсь сказать, не коммунизм ли это.


3) Лидер американских коммунистов У. Фостер писал:


В программе «нового курса» не было ничего ни социалистического, ни революционного. Крупные капиталисты полностью сохранили контроль над банками, промышленностью и транспортом страны… Основной целью политики «нового курса» было укрепление капиталистической системы после экономического кризиса… Основным средством для этого было усиление государственного капитализма. Весь план в целом соответствовал теории известного английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса.


4) Газета «Вашингтон пост» в 1982 г., отмечая 50-летие избрания Ф. Рузвельта на пост президента США, писала:


Рузвельт спас капитализм от собственных злоупотреблений и продемонстрировал, что капитализму принадлежит центральная роль в направлении жизни нации.


Какая оценка «нового курса» Ф. Рузвельта вам представляется правильной? Приведите не менее двух аргументов в обоснование своей позиции.


Первое оценка, в которой Рузвельт сам оценил свой курс. Были сглажены противоречия между трудящимися и капиталистами; было поддержано фермерство, регулировалась конкуренция. Все эти мероприятия способствовали стабилизации экономики и снятия социальной напряженности в обществе.


4. Прочитайте выдержки из программ двух главных политических партий США, опубликованных в канун выборов президента в 1936 г. Установите соответствие между программами и партиями, которым они принадлежат.


1. Америка в опасности. Благосостояние американцев и будущее их детей поставлено на карту. Мы будем бороться за сохранение их политической свободы и их личных прав, за то, чтобы они могли остаться свободными гражданами, чему впервые угрожает само правительство.


Вот уже в течение трёх долгих лет правительство «нового курса» попирает американские традиции… Нарушаются права и свободы американских граждан… Правительство «нового курса» всё время стремится узурпировать права штатов и народа… Мы выступаем за отказ от политики «нового курса»… мы клянёмся сбалансировать бюджет… при помощи сокращения расходов… мы клянёмся, что Америка не станет членом Лиги Наций или Всемирного Суда… не станет заключать союзов, которые смогут связать её свободу действий.


2. Мы считаем очевидной истиной, что в условиях современной цивилизации правительство несёт перед своими гражданами определённые обязанности, включая сюда: 1) защиту семьи и жилища; 2) установление равных возможностей для всего народа; 3) оказание помощи тем, кто находится в бедственном положении.


Эти обязанности, которые в течение двенадцати лет игнорировались старым руководством страны, снова признаны американским правительством. Новое руководство никогда не будет игнорировать эти обязанности.


Мы повысили заработную плату рабочему и сократили его рабочий день. Мы попытались положить конец изнурительной работе его жены и его детей. Мы вписали в законы страны право на ведение переговоров о заключении коллективных договоров и на самоорганизацию, свободную от вмешательства предпринимателей… Мы вывели американского бизнесмена из тупика. Мы спасли его банк… Мы снизили проценты. Мы предприняли попытку спасти его от разорительных последствий конкуренции не на жизнь, а на смерть…


А. Республиканская партия с идеологией консервативного индивидуализма.


Б. Демократическая партия с идеологией социального либерализма.


1-А, 2-Б.

resheba.me

задания по истории, развивающие компетенции учащихся по теме: США «Новый курс «Рузвельта»

США «Новый курс «Рузвельта

10 класс

  1. Текст № 1

Журнал “ Нью уоркер” писал в начале 1932 года: “ Всякий, кто хочет видеть конец цивилизации, может это сделать, побывав на углу Вест-стрит и Спринг-стрит в Нью-Йорке… Здесь вырос целый поселок лачуг и хибарок, скроенных из упаковочных материалов, бочарных досок, кусков железа и другого хлама… Люди вынуждены жить в этих конурах ещё и потому, что нью-йоркская Центральная железная дорога оказалась не в состоянии переправить их в другое место”.

Некоторые штаты пытались закрыть свои границы для “ чужих” бродяг. В солнечной Калифорнии у бездомных оставалась надежда найти работу на плантациях хотя бы за пропитание. Но там приняли закон об уголовном наказании тех жителей штата, кто помогает беднякам въехать на его территорию. В некогда богатом Чикаго вполне добропорядочные люди, потеряв работу, пытались выжить и прокормить семьи, с раннего утра и до позднего вечера дежуря на городских свалках. “Прожорливые мужчины часто забирались в грузовики ещё до того, как с них сваливали содержимое… и растаскивали всё лучшее, не давая женщинам попытать счастье”, — говорилось в отчете специально созданной комиссии, занимающейся изучением “потребления” пищевых отходов.

Ужас ситуации состоял в том, что практически никто не понимал, почему стоят заводы и фабрики, поезда и пароходы, почему люди голодают, когда федеральные склады ломятся от продовольствия, скупленного для поддержания цен.

Президент США Гувер, выступая, утверждал: “ Правительство должно заниматься государственными делами… Бизнес же следует предоставить самому себе”. Он отвергал идею государственного вмешательства в экономику, поскольку эта идея подрывает “ американский уклад” и священное право частной собственности.

Еженедельник “ Либерти” писал: “Если что-либо не будет в ближайшее время сделано для исправления этого ужасающего положения, в котором мы сейчас находимся, то революция может обрушиться на нас в любой момент. Сейчас нам необходимо военное положение. Сейчас не время для гражданских законов. Президент должен пользоваться диктаторскими полномочиями”. Гувер был морально готов к этому, да и многие военные полагали, что “ американская армия… способна взять контроль над страной”. Но на выборах 1932 г. Республиканцы потерпели сокрушительное поражение. Президентом стал кандидат от демократов Франклин Делано Рузвельт.

Задания

  1. Опираясь на текст, перечислите исторические документы, которые дают сведения об экономическом положении США

Инструмент оценивания: модельный ответ: Журнал “ Нью уоркер”, Еженедельник “ Либерти”

Алгоритм оценивания:

2 верных ответа –2б

1 верный ответ – 1б

нет верных ответов – 0 б

  1. Прочитайте текст и выбери заголовок, в котором отражается тема текста. Отметь его значком V.

    1. Кризисное состояние экономики США

    2. Революционная ситуация

    3. Политическое состояние страны периода правления Гувера

Инструмент оценивания: модельный ответ: А (3 балла)

  1. Работа с табличными данными

  1. Проанализируйте данные таблицы и сделайте вывод об экономическом положении США

Инструмент оценивания: модельный ответ: Во всех отраслях промышленности отмечается спад производства, особенно в лидирующих ее позициях – автомобилестроении, производстве чугуна и стали ( 3 балла)

  1. Текст № 2

Конгресс предоставил Рузвельту чрезвычайные полномочия. 5 апреля 1933 г. был издан приказ об обязательной сдаче всеми гражданами США золотых запасов, превышающих сумму в 100 долларов. Одновременно был разрешен выпуск новых денег без золотого обеспечения. Золото в руках правительства облегчало Рузвельту проведение большой программы государственного вмешательства в хозяйство. Вся промышленность США была разделена на 17 групп, для каждой выработаны кодексы «честной конкуренции», которые предусматривали фиксацию монопольных цен, распределение рынков сбыта. В необжитых районах построили лагеря для 250 тыс. молодых людей, которые занимались мелиорацией, лесопосадками, прокладывали дороги. Закон «ААА» предусматривал сокращение посевных площадей под хлопок и пшеницу. При этом сокращение проводилось путем аренды государством земли у фермера, за которую ему выплачивалась арендная плата. Для обеспечения более справедливого распределения нац.дохода были повышены ставки налогов на сверхдоходы, наследство и вводились пособия по безработице, установлены пенсии для рабочих, достигших 65-летнего возраста.

Задания:

  1. Прочитав текст, перечислите области реформирования экономики США, озаглавьте графы таблицы

  2. заполните таблицу содержанием

Инструмент оценивания: модельный ответ:

1 Финансы и банки

2 Промышленность

3 Сельское хозяйство

4 Социальная сфера

приказ об обязательной сдаче золотых запасов; выпуск новых денег без золотого обеспечения

промышленность была разделена на 17 групп; выработаны кодексы «честной конкуренции»

сокращение посевных площадей, занимались мелиорацией, лесопосадками

пособия по безработице, установлены пенсии для рабочих

Алгоритм оценивания:

8-7 верных ответов –5б

6-4 верных ответов – оценка 3 б

3 верных ответов – оценка 2 б

1-2 верных ответов – оценка 1б

  1. На основании текста № 2, установите правильность суждений

да

нет

1

Начать широкомасштабные изменения в стране Рузвельту позволил Американский Конгресс

2

Крупная буржуазия должна была сдать золотые запасы, превышающих сумму в 100 долларов.

3

промышленность США была разделена на 17 групп, для некоторых из них выработаны кодексы «честной конкуренции»,

4

В наиболее благоприятных районах отдельных штатов построили лагеря для 250 тыс. молодых людей, которые занимались мелиорацией, лесопосадками

5

сокращение проводилось путем аренды государством земли у фермера

6

были повышены ставки налогов на сверхдоходы для оказания поддержки консервативной части буржуазии

Инструмент оценивания: модельный ответ: да – 1, 5; нет – 2,3,4,6

Алгоритм оценивания:

5-6 верных ответов – 5б

4-3 верных ответов – 4 б

2 верных ответа – 3 б

1 верный ответ –1 б

США «Новый курс «Рузвельта

10 класс

  1. Текст № 1

Журнал “ Нью уоркер” писал в начале 1932 года: “ Всякий, кто хочет видеть конец цивилизации, может это сделать, побывав на углу Вест-стрит и Спринг-стрит в Нью-Йорке… Здесь вырос целый поселок лачуг и хибарок, скроенных из упаковочных материалов, бочарных досок, кусков железа и другого хлама… Люди вынуждены жить в этих конурах ещё и потому, что нью-йоркская Центральная железная дорога оказалась не в состоянии переправить их в другое место”.

Некоторые штаты пытались закрыть свои границы для “ чужих” бродяг. В солнечной Калифорнии у бездомных оставалась надежда найти работу на плантациях хотя бы за пропитание. Но там приняли закон об уголовном наказании тех жителей штата, кто помогает беднякам въехать на его территорию. В некогда богатом Чикаго вполне добропорядочные люди, потеряв работу, пытались выжить и прокормить семьи, с раннего утра и до позднего вечера дежуря на городских свалках. “Прожорливые мужчины часто забирались в грузовики ещё до того, как с них сваливали содержимое… и растаскивали всё лучшее, не давая женщинам попытать счастье”, — говорилось в отчете специально созданной комиссии, занимающейся изучением “потребления” пищевых отходов.

Ужас ситуации состоял в том, что практически никто не понимал, почему стоят заводы и фабрики, поезда и пароходы, почему люди голодают, когда федеральные склады ломятся от продовольствия, скупленного для поддержания цен.

Президент США Гувер, выступая, утверждал: “ Правительство должно заниматься государственными делами… Бизнес же следует предоставить самому себе”. Он отвергал идею государственного вмешательства в экономику, поскольку эта идея подрывает “ американский уклад” и священное право частной собственности.

Еженедельник “ Либерти” писал: “Если что-либо не будет в ближайшее время сделано для исправления этого ужасающего положения, в котором мы сейчас находимся, то революция может обрушиться на нас в любой момент. Сейчас нам необходимо военное положение. Сейчас не время для гражданских законов. Президент должен пользоваться диктаторскими полномочиями”. Гувер был морально готов к этому, да и многие военные полагали, что “ американская армия… способна взять контроль над страной”. Но на выборах 1932 г. Республиканцы потерпели сокрушительное поражение. Президентом стал кандидат от демократов Франклин Делано Рузвельт.

Задания

  1. Опираясь на текст, перечислите исторические документы, которые дают сведения об экономическом положении США

  2. Прочитайте текст и выбери заголовок, в котором отражается тема текста. Отметь его значком V.

    1. Кризисное состояние экономики США

    2. Революционная ситуация

    3. Политическое состояние страны периода правления Гувера

  1. Работа с табличными данными

  1. Проанализируйте данные таблицы и сделайте вывод об экономическом положении США

  1. Текст № 2

Конгресс предоставил Рузвельту чрезвычайные полномочия. 5 апреля 1933 г. был издан приказ об обязательной сдаче всеми гражданами США золотых запасов, превышающих сумму в 100 долларов. Одновременно был разрешен выпуск новых денег без золотого обеспечения. Золото в руках правительства облегчало Рузвельту проведение большой программы государственного вмешательства в хозяйство. Вся промышленность США была разделена на 17 групп, для каждой выработаны кодексы «честной конкуренции», которые предусматривали фиксацию монопольных цен, распределение рынков сбыта. В необжитых районах построили лагеря для 250 тыс. молодых людей, которые занимались мелиорацией, лесопосадками, прокладывали дороги. Закон «ААА» предусматривал сокращение посевных площадей под хлопок и пшеницу. При этом сокращение проводилось путем аренды государством земли у фермера, за которую ему выплачивалась арендная плата. Для обеспечения более справедливого распределения нац.дохода были повышены ставки налогов на сверхдоходы, наследство и вводились пособия по безработице, установлены пенсии для рабочих, достигших 65-летнего возраста.

Задания:

  1. Прочитав текст, перечислите области реформирования экономики США, озаглавьте графы таблицы

  2. заполните таблицу содержанием

  1. На основании текста № 2, установите правильность суждений

да

нет

1

Начать широкомасштабные изменения в стране Рузвельту позволил Американский Конгресс

2

Крупная буржуазия должна была сдать золотые запасы, превышающих сумму в 100 долларов.

3

промышленность США была разделена на 17 групп, для некоторых из них выработаны кодексы «честной конкуренции»,

4

В наиболее благоприятных районах отдельных штатов построили лагеря для 250 тыс. молодых людей, которые занимались мелиорацией, лесопосадками

5

сокращение проводилось путем аренды государством земли у фермера

6

были повышены ставки налогов на сверхдоходы для оказания поддержки консервативной части буржуазии

multiurok.ru

«Новый курс Ф.Рузвельта», Козлова Кристина Сергеевна

Ф.И. _________________________________________

Тест по теме: «Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. «Новый курс» Ф. Рузвельта»

Вариант 1.

1.В какой стране начался кризис?

1)в Германии

2)в США

3) в Великобритании

4) в Японии

2. Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности:

1) банкротство банков

2) обвальное падение стоимости акций на Нью-Йоркской бирже

3) закрытие промышленных предприятий

4) прекращение инвестиций и кредитования

3. Каковы были действия президента США Г.Гувера во время экономического кризиса:

1) организованы общественные работы, оказана помощь безработным

2) приняты меры по государственному регулированию экономики

3) снижены налоги и повышены зарплаты рабочим

4) не предпринято никаких мер для борьбы с кризисом

4. К 1932 году спад производства в промышленности достиг:

1) 50%

2)30%

3) 40%

4) 70%

5. Когда начался мировой экономический кризис:

1) сентябрь 1938

2) осенью 1929

3) осенью 1928

4) зимой 1933

6.Сколько лет продолжался мировой экономический кризис?

1) 5 лет

2) 9 лет

3) 4 года

4) 7 лет

7. Понятие «новый курс» в истории США связано с деятельностью

1) В.Вильсона

2) Ф.Д. Рузвельта

3) Г.Гувера

8. Против политики «нового курса» выступали:

1) крупные предприниматели

2) мелкие и средние предприниматели

3) рабочие предприятий

9. Назовите не менее 3-х мероприятий (с указанием названия закона) правительства президента Ф.Рузвельта в экономической сфере для преодоления кризисных явлений

____________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Дайте определение следующим терминам:

«Великая депрессия», «эпоха процветания», дотации

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И. __________________________________________

Тест по теме: «Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. «Новый курс» Ф. Рузвельта»

Вариант 2.

1922–1929 гг. вошли в историю США как:

1) эпоха «застоя»

2) эпоха «просперити» (процветания)

3) «Великая депрессия»

2.Хронологические рамки мирового экономического кризиса

1) 1928-1932 гг.

2) 1929-1933 гг.

www.prodlenka.org

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о