Презентация про ломоносова по литературе 7 класс: Презентация по литературе на тему» М. В. Ломоносов» (7класс)

Номер опции 1

Учреждение Академии наук Относятся: а) к 1700 г.; Б) до 1709 г .; В) до 1721 г .; D) по 1725 г.

г.

2 . Позиции в хронологической последовательности: а) Открытие Московского университета;

Б) открытие Российской Академии; В) открытие Академии наук; Г) Берингова экспедиция

3. Стиль, в котором архитектор В. Растрелли построил зимний дворец, отличавшийся декоративной пышностью, парадностью, назывался: а) модерн; Б) классицизм; В) барокко; Г) ампир

4. Кого называют «Отцом русского театра»: а) А.П. Сумаро; Б) Григорий; C) F.G. Волков; Г) А.П. Чехов

6. Писатель, журналист, издававший журналы «Дрон», «Кошелек», «Художник», заключен в Шлиссельбургской крепости: а) Д.И. Фонвизин; Б) Г. Держанин; ЖЕСТЯНАЯ БАНКА. Радищев; Г) Н.И. Новиков

7. Первый президент Российской Академии: а) И.И. Шувалов; Б) М.В. Ломоносов; В) Екатерина II; Г) Дашков Э.Р.

Б) И. Кулибин; В) А. Чохов; Г) Отец и сын Черепановы

9. Русский изобретатель токарно-вентиляционных станков: а) И.П. Кулибин; Б) И. Слайдеры; В) А. Нартов; Г) К. Фролов

10 . Изобретатель, слесарь XVIII века, автор модели унионического моста через Неву, элеватора, первых судов, которые ходили по рекам против течения: а) И.П. Кулибин; Б) И. Слайдеры; В) А. Нартов; Г) К. Фролов

11 Год открытия Смольного института благородных девиц — первого высшего учебного заведения для девушек-дворян:

А) 1725; Б) 1755; В) 1757; Г) 1764

12 .Стиль и направление в литературе и искусстве, с итальянского переводится «Причудливый, старый»: а) барокко;

Б) классицизм; В) готика; Г) Романский стиль.

13 . Известными художниками-портретистами XVIII века были: а) А.П. Антропов, И.П. Аргунов, Ф. Скалистые горы;

B) D.G. Левицкий, В. Боровиковский; В) Ф. Шубин, И. Репин; Г) Г. Sulphum; Ловесенко А.П.

14. Среди театров-крепостей XVIII века театр выделился: а) в усадьбе А.В. Суворов; Б) Графы Шереметевы;

В) купцы строгие; Г) Демидовские коллеги

15. Скульптор, самая известная его работа «Медный всадник», установленная в центре Петербурга в честь Петра I:

A) Ф.И. Шубин; Б) К. Растрелли; В) Э. Фальконе; ОКУНАТЬ. Мартос.

17. Основоположник русского классицизма в архитектуре, автор дома Пашкова в Москве, создал ансамбль Царицынского дворца под Москвой, Михайловский замок в Петербурге.Санкт-Петербург: а) Д. Трезини; Б) В.В. Растрелли; В) М.Ф. Казаки;

Г) В. Баженов

Контрольная вырезка на тему: «Культура России в XVIII веке»

Вариант номер 2.

1. С культурой XVIII века связано имя:

А) Симон Ушаков; Б) Симеон Полоцкий; В) Василия Баженова; Г) Иван Красный

2. DI. Фонвизин, А. Радищев, Г. Державин, Н. Новикова были современниками:

А) Екатерина II; Б) Петр I; В) князья софьи; Г) Екатерина I

3. О Ком сказал А.С. Пушкин: «Историк, бунтарь, механик, химик, минолог, художник и стихотворение, он все испытал и во все проник»: а) об И.И. Слайдер; Б) о м.в. Ломоносов; В) об И.П. Кулибин; Г) о Н.М.Карамзине

4. Основоположник сентиментализма в русской литературе:

А) Д.И. Фонвизин; Б) Г. Держанин; ЖЕСТЯНАЯ БАНКА. Радищев; Г) Н.М. Карамзин

А) Д.И. Фонвизин; Б) Г. Держанин; ЖЕСТЯНАЯ БАНКА. Радищев; Г) Н.И. Новиков

А) Н.М. Карамзин; Б) М.В. Ломоносов; В) В. Татищев; Г) В.О. Ключевский

7. Знаменитый мореплаватель, возглавивший первую Камчатскую экспедицию, доказал существование пролива между Азией и Америкой: а) В. Беринг; Б) С. Дежнев; В) Поярков В. Г) Хабаров Э.

8. Изобретатель первой паровой машины: а) И.П. Кулибин; Б) И. Слайдеры; В) А. Нартов; Г) Фролов К.

9. Whom G.R. Державин называл «Архимерными днями»: а) И.П. Кулибин; Б) I.I. Слайдеры; В) А. Нартов; Г) Фролов К.

10. Год открытия в Академии художеств МГУ: а) 1725; Б) 1755; В) 1757; Г) 1764

11 . Стиль и направление в литературе и искусстве в России преобладали в середине — второй половине XVIII века, признаками которого являются симметрия, строгие формы, желтый и белый колорит, благородство, величественная простота:

А) барокко; Б) классицизм; В) готика; Г) Романский стиль.

12 .Из крепостных крестьян графов Шереметевых целая семья художников и архитекторов издана:

А) Ковалев; Б) жемчуг; В) Аргунов; Г) Рокотс

13. Среди выдающихся творений скульптора Ф.И. Шубина — скульптурный бюст: а) М.В. Ломоносов; Б) Император Павел I; В) Императрица Екатерина I; Г) Императрица Екатерина II

14 . Итальянский скульптор, работавший в Риме и Париже, в 1716 году вместе с сыном переехал в Россию; Самые известные скульптуры «Анна Иоанн с Арапчонком»; Конный памятник Петру I: а) Ф.И. Шубин; Б) К. Растрелли; В) Э. Фальконе; ОКУНАТЬ. Мартос.

15 . Первый архитектор Петербурга: а) Д. Трезини; Б) В.В. Растрелли; В) М.Ф. Казаки; УМЕРЕТЬ. Старов

17 . Архитектор, руководивший составлением Генплана Москвы, по его проектам возведены здания Сената в Московском Кремле, МГУ, Голицынская больница: а) Д. Трезини; Б) В.В. Растрелли; В) М.Ф. Казаки; Г) В. Баженов

В русской культуре XVIII в.Происходят существенные изменения, обусловленные коренными преобразованиями в социально-экономической сфере, в жизни и быте людей. Главное влияние состоит в том, что в экономике страны формируется капиталистическая структура страны.

XVIII век подготовил мощный взлет русской культуры в XIX веке, который называют «золотым веком» культуры России.

Во второй половине XVIII в. в сфере образования В России при Петре I продолжали развиваться два направления: расширение сети учебных заведений, увеличение количества народных школ и закрепление принципа силы образования, расширение сети учебных заведений для дворяне.

Русским просветительским центром стал Московский университет, созданный по инициативе М. В. Ломоносова. Указ об учреждении Московского университета с двумя гимназиями (дворянской и дезинтеграционной) был подписан в 1755 году. Елизавета Петровна. Фактически это означало создание первого в России университета. Все документы подготовил Ломоносов, добившись того, что обучение велось на русском языке. В университете было 3 факультета: философский, юридический, медицинский. Крепостные не допускаются.В 1757 г. в Петербурге была открыта Академия художеств — высшее учебное заведение в области пластических искусств, сделавшее много для развития русской живописи и скульптуры. В 1783 году открыта Российская академия — Научный центр изучения русского языка и литературы.

В середине XVIII века. В стране сформировалась система среднего образования. Предполагалось ввести три типа учебных заведений — малые, средние и крупные народные школы.В провинциальных городах созданы основные четырехклассные школы, в уездных — малые двухгодичные. Здесь обучали детей крестьян, господ, солдат, моряков. Основными учебниками были «Грамматика» М. Форерского, «Первое учение строки» Ф. Прокоповича, «Арифметика» Л. Магнитского, Алфавит, Знак, Псалтырь. В 66 духовных семинариях обучались дети православного духовенства. Воспитывались дворянские дети в закрытых дворянских учебных заведениях: частные пенсии, воланы — или учились дома.Более 20 школ — горных, медицинских, сестринских, коммерческих — дали специальное образование.

В 1764 году создается первое женское учебное заведение «Воспитательное общество благородной девы» при Смольном монастыре в Санкт-Петербурге. В течение 12 лет девочек из дворянских семей обучали иностранным языкам, арифметике, истории, музыке, танцам, домоводству и т. Д. Для чиновников в Москве был открыт Екатерининский институт.

Все образовательные мероприятия были связаны с именем I.И. Бецкий, возглавлявший Академию художеств, кадетский корпус, Смольный институт. Он считал, что с помощью образования можно создать новую породу людей. Чтобы дать детям хорошее образование, необходимо изолировать их от родителей, домашней среды (во избежание плохого влияния) и поместить в закрытые школы (школы-интернаты).

Центр научной мысли России с 1725 года. Академия наук становится. Его первыми членами были зарубежные ученые: великие математики Л.Эйлер, И. Бернулли. Но это было среди иностранцев и довольно много прохожих: библиотекарь Шумахер или историк Байер является создателем нормандской теории происхождения государства Российского. С середины 60-х годов экспедиционная деятельность Академии наук получает широкий размах. Географы, этнографы, естествоиспытатели объехали огромные пространства Европейской России и Сибири. Этнограф С. П. Крашенинников в 1757 г. составил «Описание земли Камчатки», где собрал сведения о природе, населении, его быте и обрядах.

В XVIII веке Созданы первые произведения по истории государства Российского. «Отец русской истории» — В. Н. Татищев. Он собрал огромное количество документов, немало летописных материалов, снабдил их географическими, этнографическими, хронологическими примечаниями. Полностью «Русская история …» была опубликована во второй половине 1760-х годов, когда ее автора уже не было в живых. Большой вклад в развитие общественных наук и развитие истории России, историографии и др.при участии историков М. М. Щербатова и И. Н. Балтина.

Выдающимся ученым-энциклопедистом, просветителем был Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765). Ломоносов показал многогранность научных интересов. Ученый занимался исследованиями в области математики, физики, химии, астрономии, геологии, биологии, лингвистики. Его усилиями была создана первая в России химическая лаборатория, где была разработана технология получения цветных стекол, смали для мозаики, проведены исследования по физической химии.Ломоносов Первым в нашей стране создал атомные учения, на основе которых ему удалось разработать так называемую физическую картину мира. Своими трудами он положил начало естествознанию в России. В «Древнерусской истории» Ломоносов изложил представления о происхождении имени и народа русских. Самая большая заслуга Ломоносова в том, что он был, останется первым русским поэтом.

Во второй половине XVIII в. В русской литературе, как и в культуре в целом, утверждается классицизм, идейной основой которого стала борьба за могучую государственность под эгидой самодержавной власти.Классицизм сформировался во всех странах как литературное направление абсолютизма. Для русского классицизма были характерны сильные образовательные тенденции, гражданский пафос, обвинительные мотивы. Эстетика классицизма установила иерархию жанров — «высокий» (трагедия, эпос, с) и «низкий» (комедия, сатира, бас и др.). В стиле классицизма в литературе М. В. Ломоносов, А. П. Сумароков, А. Д. Кантемир, Я. Б. Князнин, В. К. Тредяковский, М. Герасков.

Одним из крупнейших и ярких представителей русского классицизма был поэт Г.Р. Державин. Его ODD «Femid», «Weljaka» и др. Проникли в идею сильной государственности и в то же время включают сатиру на дворян, гражданскую лирику, философские размышления, бытовые зарисовки, пейзажи. Державин сыграл исключительную роль в становлении русской литературы, развитии языка.

Комедии Дмитрия Ивановича Фонвизина «Бригадир», «Дама» пользовались большой популярностью. В комедии «Бригадир» писатель сатирически изображает нравы русского дворянства, его пристрастие ко всему французскому.Автор прямо называет причину всех зол русской жизни прямо, отказывается от системы дворянского воспитания и воспитания, создает типичные образы крепостных скотцов, скота и невежественных низкорослых Митрофанушек, впоследствии номинированных.

В середине XVIII в. В русской архитектуре до сих пор преобладает стиль барокко. Петербург становится городом дворцов. В стиле барокко В. Растрелли построит свои шедевры:

Большой дворец в Царском Селе, Зимний дворец, Смольный монастырь, дворец Строганова.Монументальность, пышность, причудливые линии фасадов, лепной декор стен, обилие колонн, круглые, овальные окна — характерные черты русского барокко.

Во второй половине XVIII в. На смену барокко приходит классицизм, для которого античное искусство было образцом художественного совершенства. Архитектурным творениям классицизма присущи простота и величие, разумная застройка зданий, симметрия композиций и гармония пропорций. Основоположниками русского классицизма в архитектуре были В.И. Баженов (Дом Пашкова в Москве, проект Большого Кремлевского дворца, Дворцовый ансамбль в Царицыне), М.Ф. Казаков (МГУ, здание Сената в Московском Кремле, Колонный зал Дворянского собрания, 1- Я больница), И.Е. Старова (Таврический дворец. Троицкий собор Александро-Невской лавры).

Новое явление в русском изобразительном искусстве этого периода скульптурный портрет. Ярким представителем в этой области был талантливый русский скульптор Ф.И. Шубин, создавший галерею психологически выразительных скульптурных портретов А. М. Голицына, М. Р. Панина, И. Г. Орлова, М. В. Ломоносова. Представителями классицизма были скульпторы — Ф. Ф. Щедрин, М.И. Козловский. В 1782 году в Санкт-Петербурге торжественно открыт памятник Петру I — знаменитому «медному всаднику» скульптора Э. Сокола.

Вторая половина XVIII века. — Расцвет русского портрета, которого выдвинул ряд выдающихся художников-портретистов — А.Антропова П., Аргунова И. П., Рокотова Ф. С., Левицкий Д. Г., Боровиковский В. Л.. Развитию русской живописи и скульптуры во многом способствовала Академия художеств, открытая в 1757 г.

В 1756 году в Санкт-Петербурге был основан первый в России профессиональный театр, основу которого составляла труппа ярославских актеров во главе с Ф.Г. Волков. Многое для развития русского театра, наследник Волкова и его друг И. А. Дмитриевский.

Итак, культура и общественная жизнь России второй половины XVIII в.Отразите фундаментальные преобразования, происходящие в социально-экономической сфере. Заметное влияние на общественную жизнь в целом оказали просветительские идеи. В этот период в России начинают развиваться естественные науки, идет формирование русского литературного языка. Богатство и разнообразие культурного процесса второй половины XVIII века. Подготовил почву для «золотого века» русской культуры XIX века.

XVIII век называют эпохой европейского Просвещения.Великие философы Вольтер, Монтескье, Кант считали, что общественная жизнь подчиняется не Богу, а законам природы. Исторический прогресс — главная идея просвещения.

В России были распространены идеи просветителей, увлекалась и сама Екатерина II (около 70-х, до восстания Пугачева). Просвещение — это антиреформативная идеология эпохи перехода от феодализма к капитализму, зародившаяся в России в 60-е годы XVIII века, когда социальные противоречия в стране достигли определенной остроты, и вопросы соотношения между ними. на первый план выдвинулись помещики и крестьяне.На первом этапе русские просветители, резко критикуя крепостное право, выступали только для смягчения, ограничения наиболее вопиющих проявлений крепостного права. При этом все надежды возлагали на вопросы просвещения и просвещенного монарха. На втором этапе, в 80-90-е годы, просветители выступают за уничтожение крепостного права как государственного строя. Правда, в конце XVIII века, напуганные восстанием Э. И. Пугачева и революцией во Франции, просветители отказались от революционной борьбы с абсолютизмом.

Крупный просветитель второй половины XVIII века. был Н. Новиков, выходец из богатой помещичьей семьи. В 1767 году он стал «писателем» в одной из контор Екатерины II, созванной депутатской комиссией для составления новых вкладов. Ведя протоколы комиссии, он получил богатый материал о положении дел в помещичьей России и впоследствии использовал его в своей издательской деятельности. В 70-е годы Новиков печатает в Петербурге сатирические журналы «Trouten», «Pleaspel», «Wallet», «Painter».Петербург. Он исчерпал человеческие слабости и пороки, не случайно помещики в его произведениях носят такие выразительные фамилии — враждебные, змейки, злорадства; Исправили свое невежество, жадность, лицемерие. Но до идеи отмены крепостного права, в сознании наиболее светлых умов своего времени, Новиков не вставал. Переехав в Москву, Новиков организует типографское предприятие, выпускает газету «Московские ведомости», журнал «Moscow Monthly Edition» и сотни книг по всем отраслям знаний.В свое время из его типографий выходило до трети всех книг, печатаемых в России. Они расходились по стране, формируя новое для российского общества вкусы, взгляды, идеи.

Но в 1792 году Новиков был арестован, осужден и приговорен сначала к смертной казни, а затем к 15 годам заключения. Причина — принадлежность Новикова к масонскому движению в России. Следствие пыталось выявить у российских масонов в целом, и в особенности Новикова, вредоносные политические намерения.Их обвиняли в виновности и связи с заграницей, а также в попытках привлечь наследника к наследнику престола. Но на самом деле Новиков был осужден за религиозные убеждения, отличные от общепринятых. Помимо престола, его освободил Павел I, и более 20 лет Новиков жил при родах, где и умер.

Второй этап развития просвещения в России тесно связан с именем русского революционного мыслителя, писателя А. Н. Радищева. Радищев был хорошо знаком с трудами великих деятелей французской педагогической философии.В его мировоззрении крестьянская война под руководством Пугачева имела сильное влияние. В 1781-1783 годах он создает «вольную» ODU, где в полной мере проявляются его революционные убеждения, направленные против правительства и царизма. Радищев прославляет народную революцию, считает, что наступает «похотливая пора», когда знатный народ, Резинд, «давит» хищного волка — русского самоконтейнера. В 1780-е годы Радищев работает над своим основным произведением «Путешествие из Петербурга в Москву», которое печатается в домашней типографии тиражом 650 экземпляров без указания имени автора; Из этого числа в продажу поступило всего 25 экземпляров.Но книга Радищева сразу привлекла внимание, вызвала, по свидетельству знающих современников, «большое любопытство».

В «Путешествии …» обнаружен широкий спектр русских просветительских идей. Радищев не только наглядно показал все зло самодержавное и разрушительное, но и впервые в литературе открыто призвал к беспощадной борьбе с этим злом, считая наиболее верным путь к свободе революционного восстания народа против угнетателей.В полях книги Екатерина II написала, что автор — «Бантингман хуже Пугачевой». Радищева арестовали и приговорили к смертной казни, которую заменили ссылкой на 10 лет в Сибирь. После смерти Екатерины II ему разрешили вернуться в Европейскую Россию, но жить в деревне без права выезда под надзор полиции. В 1801 году, когда заговорщики были убиты, Павел I и его сын Александр I Радищев были окончательно амнистированы на престол.Он вошел в комиссию по подготовке законов, но вскоре почувствовал, что все его проекты и предложения, даже самые умеренные, встречают непонимание и неприятие. Создана угроза новой ссылки. Глубокое разочарование в возможности реализации хотя бы минимальной программы преобразований, неверие в просвещение в России привело к фатальному исходу. 11 сентября 1802 г. А. Н. Радищев покончил жизнь самоубийством. Сохранились его слова: «Самодержавие — самая стойкая человеческая природа.«

Фамилия, имя _____________________________________.

Центр Просвещения создан в ________ г. М.В. Ломоносов, И.И. Шувалов ____________________ Университет.

В _________ г. Академия создана ______________________.

В 1764 году для благородных дочерей был основан ________________________ Институт благородных девиц.

Выдающийся русский ученый 18 века ____________________ (1711-1765).

Создание в 1725 г. Академии наук привлекло в Россию европейских ученых: математиков ___________, _________________.Воспитанниками Академии были: математик и астроном ______________________________, естествоиспытатель и этнограф _____________________, философ _______________________.

Опубликовал «Атлас Российской Империи». ___________________ разработал основы агрономии. В 1741 году морская экспедиция ______________________ обследовала Северо-Западное побережье Америки.

Историк _____________________ написал «Русскую историю с древнейших времен».

Слесарь ______________ построил первую паровую машину.

Разработаны проекты элеваторов, «Самовозводящие», 298-метровый сводный мост через Неву.

Механик ________________ сконструировал первый в мире токарный станок.

Мастера-любители ________________ изготовили «царь-колокол» массой 200 тонн.

Архитектор _______________________ построил Петропавловскую крепость в Санкт-Петербурге.

Создал скульптурную композицию «Императрица Анна Иоанновна с Арапчонком».

В стиле классицизма созданы архитекторы: ______________ (дом Пашкова), ________________ (Таврический дворец), _______________ (здание Сената в Кремле, Московский университет, Дом Долгоруков — «Дом Союзов»).

Скульптор __________________ — создал памятник Петру I («Медный всадник»),

Скульптор ___________________ — Создал памятник Суворову на Марсовом поле.

В театре Шереметьева засиял талант замечательной крепостной актрисы … _______________

Крупнейшие русские просветители XVIII века: 1) И. Кулибин, И. Ползунов; 2) Ф. Рокотов, Д. Левицкий; 3) Н. Новиков, А. Радищев; 4) В. Баженов, М. Казачество.

Установите соответствие между именами русских изобретателей и названиями их изобретений.

Изобретатели изобретения

1) И. Кулибин а) паровая машина

2) И. Сольвунов б) оптический телеграф (семафор)

3) к.д. Фролов с) радио

4) А.К. НАРЦ D) Гидравлическая машина

E) станки для сверлильного инструмента

Смотрите продолжение теста 22

Продолжение испытания 22.

Русский художник XVIII в .: 1) А.И. Квинджи 2) А.А. Иванов 3) В. Перов 4) А.П. Лосенко 5) Н.К. Рерих.

Русский писатель конца XVIII — начала XIX вв.

1) Г. Державин 2) Н.В. Гоголь 3) П.А. Федотов 4) М.Ф. Казаки 5) Г.Ф. Миллер.

Одно из направлений в литературе и искусстве XVIII века, отличающееся обращением к античному наследию как образцу, называется

Укажите правильную последовательность памятников архитектуры: а) Дом Пашкова в Москве б) Софийский собор в Киеве; (Б) Успенский собор во Владимире-на-Клязьме;

Г) церковь Вознесения в Коломенском; Д) Покровская церковь в фильмах Москвы.

Место в хронологической последовательности создания следующих памятников архитектуры.

Зимний дворец в Санкт-Петербурге; — Суканский собор во Владимире; -Новый монастырь в Москве; -Софиевский собор в Киеве; -Грам Василий Блаженный в Москве

Художник 2 эт. XVIII век: 1) В. Перов; 2) Г. Мясные семена; 3) П.А. Федотов; 4) Д. Г. Левицкий.

Определите жанр картины художника конца XVIII века Михаила Иванова по ее названию: «Оливковое дерево с подвешенной на нем арматурой, под которой веселятся военные, пастухи и пастухи.»(Полное его название:« Оливковое дерево, на котором пираты, сума и другие военные знаки с именем Величия, а под ними — несколько военных и пастухов с пастухами, играющими на своих инструментах и ​​забавными, украшенными солнечным сиянием, лес , поля и ручьи »).

Ответ: -рализм, -сентиментализм, -классицизм, -модернизм

Русский поэт второй половины XVIII века: 1) А.П. Сумароков 2) Д.Г. Левицкий 3) А.А. Алябьев 4) В. Перов 5) А.П. Фет.

Заполните пропуск: рассказ (имя) __________________________ вызвал шок в России и превратил (фамилия автора) ________________________ в самого популярного писателя.Пруд, в котором якобы утонул ___________________, стал местом массовых самоубийств девушек, разочаровавшихся в любви. Полицейский пруд даже пришлось подтолкнуть, из-за чего возникла эпиграмма:

«Вот я бросился в пруд Ерастовской невесты,

Грузовик, девчонки, в пруду вполне место! «

Тест по истории изменений культуры и быта в первой четверти XVIII века для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть A, часть B).

1 вариант

A1. С реформой Петра Великого, появление на Руси

1) Лицей
2) Славяно-греко-латинская академия
3) Соборы
4) Московский университет

A2. Созданная при Петре I Кунсткамера была первой русской

1) Архив
2) Музей
3) Театр
4) Университет

1) Я.В. Брюс
2) А.К. НАРТС.
3) Зубов А.Ф.
4) Магнитский Л.Ф.

A4. Что характеризует развитие художественной культуры в России при Петре I?

1) слабые связи с западноевропейской культурой
2) появление и развитие новых жанров — гравюры и портрета
3) Строгое следование художественным канонам Русской Православной Церкви
4) господство в шатровой архитектуре

А5. Какой из перечисленных памятников архитектуры был создан при Петре I?

1) Здание двенадцати училищ
2) Храм Василия Блаженного
3) Вознесенская церковь в Коломенском
4) Зеркало в Московском Кремле

В 1. Ниже приводится ряд терминов. Все они, кроме одного, появились в России при Петре I. Найдите и запишите порядковый номер, под которым подлежит появлению термин, который в России относится к другому историческому периоду.

1) Академия наук
2) Навитакая школа
3) гравюра
4) Парсуна
5) Обсерватория

Вариант 2

A1. Кто из перечисленных итальянских архитекторов работал в России при Петре I?

1) Марк Руффо
2) Аристотель Фиореванти
3) Доменико Торзинн
4) Алевиз новый

A2. Что характеризует систему образования при Петре I.

1) прием в учебные заведения представителей всех сословий, в том числе крепостных крестьян
2) появление первых специализированных учебных заведений для девочек
3) создание в крупных городах России университетов по западноевропейскому
4) начало формирование профессионального образования

A3. Как называлась первая печатная газета, вышедшая при Петре I?

1) Куралты
2) Ведомости
3) Московские новости
4) Ведомости Правительства

A4. Основоположником морской школы и первой в России обсерватории был соратник Петра I

1) Дж. Брюс
2) А. Виниус
3) П. Гордон
4) Ф. Лефорт

А5. Какая моральная книга была издана при Петре I?

1) Домострой
2) Юность честных серых
3) Слово о законе и благодати
4) Гора-Злоста

IN 1. Ниже приводится ряд терминов. Обозначаемые ими явления, кроме одного, возникли в России при Петре I.Найдите и запишите порядковый номер, под которым подлежит появлению термин, который в России относится к другому историческому периоду.

1) Музей
2) Гражданская азбука
3) гравюра
4) Ассамблея
5) Придворный театр

Ответы на тест по истории изменений культуры и жизни в первой четверти XVIII века
1 вариант
A1-3.
A2-2
A3-4
A4-2
A5-1
B1-4
Вариант 2
A1-1
A2-4
A3-2
A4-3.
A5-2
B1-5

Русская культура XVIII века.

1. Собственный акт Петра I о реформе церковного управления и подчинении Церкви государством назывался:

а) «Табель о чинах»,

б) «Указ Союза хартии». »,

в)« духовное регулирование »,

г)« Оказ ».

2. Свяжите имена скульпторов с их работами:
1 Ф. И. Шубин а) «Медный всадник»

2 М.И. Козловский б) «Минин и Пожарский»

3 ИП Мартос в) «Самсон …»

4 Э.М. Фальконе г) «Суворов А.В.»

д) «Бюст М.В. Ломоносова»

3. Что было название первой российской печатной газеты:

а) «Известия»,

б) «Курац»,

в) «Ведомости»?

4. Назовите государственный документ, определяющий порядок прохождения дворянами гражданской, военной и судебной службы.

5. Назовите первую русскую книгу, научившую правилам хорошего тона:

А) «Приклад пишут»,

б) «Символика и эмблема»,

в) «Молодежь честного Зернало.»

6. Сохранившиеся до наших дней постройки Петербурга Петровские поры (найти лишними и подчеркнутыми):

Корпус 12 колледжей, Шлиссельбургская крепость, Летний дворец Меншикова, дворец Эрмитаж, Петропавловский собор, Кунсткамера, Петропавловская крепость.

7. Назовите ученого, возродившего в России забытую художественную мозаику:

а) Кулибин

б) Ломоносов

в) Татищев

8. Вместе с Елизаветой Петровной были опубликованы три решения, имевшие большое значение для русской культуры: запомните их имена:

а) 1755,

б) 1756,

в) 1757.

9. Основные признаки классицизма (ищите лишнее):

а) освобождение от религиозной церковной морали,

б) рационализм,

в) обращение к античности

г) динамизм,

д) строгая регламентация творческого процесса.

10. Основные цели «Просвещения» (найдем лишнее):
а) введение справедливых законов,

б) просвещение нации,

в) пропаганда национальной идеи

пропаганда великих истин свободы .

11. В XVIII веке исторические знания развиваются. Известными историками были (за ненадобностью):

Ф. Поликарпов, Миллер, Н. Новиков, А. Манкиев, Л. Шлезер, К. Кавелин, М. Ломоносов.

12. Назовите имена ученых с их достижениями:
1 Шелихов Г.И. а) Основоположник эпидемиологии;
2 Самойлович Д. С. б) Описание Алеутских островов;
3 Кулибин И. П. в) универсальная паровая машина;
4 Ползунов И.И. г) отец отечественной астрономии;
5 Разумовский С.Я. Г) Мост деревянный однолинейный через Неву,

протезы для инвалидов

13. О ком идет речь?

Поэт, драматург, теоретик классицизма. Его Перу принадлежит 9 трагедий и 12 комедий, он по праву считается создателем русского театра. Самые известные трагедии: «Дмитрий Самозвана», «Горов». Этот человек издавал первый в России литературный журнал «Трудолюбивая пчела».

14. В последней четверти XVIII века начинается становление национальной композиторской школы в России.Записаться композиторов и музыкальных жанров:

1 Козловский О.А. а) духовное хоровое пение

2 Бортенянский Д.С. б) лирическая песня

3 Фомин Е.И. в) Опера

4 Соколовский М.М.

5 Березовский М.С.

15. Назовите термин:

Стиль и направление в литературе и искусстве, применяемые к античному наследию как норма и идеал, основывались на идеях рационализм, основанный на идеях о разумном образце мира, провозглашал возвышенные героические и нравственные идеалы, стремился к строгой организованности образов, проводил образовательную программу по искусству.

16. Названия имен известных путешественников и их открытий:

1 Крашинников С.П. а) Северный морской путь

2 брата Лаптевых б) Описание Камчатки

3 Атлас В. в) Экспедиция в Сибирь и Дальний Восток

4 Крылов И.А. г) «Фелица»

5 Державин Г.Р. Г) «Филомен»

Спасибо за работу!

Ключ

1 -B

2 1 -D; 2 — дюйм, г; 3 — б; 4 — а.

3 — Б.

4 «Табель о рангах»

5 — Б.

6 — Летний дворец Меншикова

7 — Б.

8 а) — Открытие Московского университета

б) — открытие театра

в) — Открытие Академии художеств

9 — Г.

10 — А.

11 — Новиков Н.

12 1-б; 2 — а; 3 — д; 4 — дюйм; 5 — Г.

13 Сумароков

14 1-б; 2 — а; 3 — д; 4 — дюйм; 5 — А.

15 Классицизм

16 1- дюйм; 2 — а; 3 — б; 4 — д; 5 — Г.

36 — 32 балла = «5»

31 — 27 баллов = «4»

26 — 22 балла = «3»

21 и менее баллов = «2»

levitt_forPrint.indd

% PDF-1.7 % 1497 0 объект > эндобдж 1492 0 объект > поток PDF / X-1a: 2001PDF / X-1: 2001FalseAcrobat Distiller 7.0.5 (Windows) Adobe InDesign CS3 (5.0) 2017-12-12T15: 04: 56-05: 002009-10-05T17: 43: 29 + 04: 002017-12-12T15: 04: 56-05: 00application / pdf

Prato,: окончил языки и литературу, предлагаю уроки итальянской литературы для энтузиастов и студентов

Профиль проверенного учителя

Время ответа 24 часа

Уроки, предлагаемые Annalisa

Уроки будут проводиться

Преподаваемые предметы

• Чтение
• Литература
• Подготовка к написанию диссертаций
• Текстовый комментарий
• 6

  Уровни

  • Средняя школа
  • Второкурсник
  • Свидетельство о продвинутом техническом уровне
  • Колледж / университет
  • Образование для взрослых

  Методология

  Мои уроки основаны на представлении авторов и их наиболее важных текстов, начиная с основных биографических заметок, чтобы перейти к чтению, анализу и интерпретации текстов.Мои уроки предназначены для студентов и энтузиастов, которым нужен дополнительный импульс и более юношеский и веселый подход к предмету.

  Фон

  У меня степень по иностранным языкам и литературе во Флорентийском университете. Имею опыт преподавания гуманитарных наук и лингвистики. Я всегда был увлечен различной литературой, в частности итальянской, русской и китайской, которую я много изучал в годы учебы в университете.

  Цены

  Стоимость онлайн-уроков: 15 $ / час

  Ставка за 5 часов занятий: 70 $

  Ставка за 10 часов занятий: 117 $

  Уроки Анналисы

  Уроки пройдут

  Преподаваемые предметы

  • Чтение
  • Литература
  • Подготовка к написанию диссертации
  • Текстовый комментарий

  Уровни

  • Начальная школа
  • Средняя школа
  • Второкурсник
  • Университет
  • Высшее техническое свидетельство
  • Высшее техническое свидетельство Образование

  Аналиса

  резюме

  — Диплом в области языков, литературы и межкультурных исследований во Флорентийском университете.Специализация на русском и китайском языках.
  — Опыт работы за рубежом на филологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова по русскому языку и литературе.
  — Опыт репетиторства по научным и гуманистическим предметам

  Биология. Презентации по биологии (биологии) по всем темам уроков, скачать бесплатно Биология pdf

  Рыбы — это не просто живые существа: это личности, которые обладают индивидуальностью и строят отношения с другими. Они могут учиться, воспринимать информацию и изобретать новые вещи, успокаивать друг друга и строить планы на будущее.Умеют веселиться, быть в игривом настроении, испытывать страх, боль и радость …

  >>

  На основе термодинамики неравновесных процессов и организованных систем построена качественная и количественная теория онтогенеза. Качественная теория касается таких явлений, как онтогенез, эмбриональное развитие, рост и старение организмов, заживление ран, регенерация органов и тканей, злокачественный рост и др.Количественная теория представляет собой дифференциальные уравнения биологии развития, которые учитывают взаимодействие роста, дифференциации и морфогенеза. Рассмотрены молекулярные механизмы изменения энергетического обмена в процессе развития, роста и старения, вытекающие из феноменологической теории онтогенеза. Подробно описана и обоснована митохондриальная теория канцерогенеза и старения.
  Для биологов развития, геронтологов, физиологов и биофизиков, а также физиков и математиков, интересующихся проблемами термодинамики и биологии.

  >>

  Учебник ботаники, многократно переиздававшийся (35 раз) в Германии, переведенный на многие языки, уникален своей исторической преемственностью, широтой охвата материала и ультрасовременностью представленных данных: каждое издание, включая последнее, полностью переработан и обновлен по сравнению с предыдущим.

  >>

  Бабочки — одни из самых красивых и гармоничных созданий природы.Леонид Владимирович Каабак много лет собирает и изучает бабочек, путешествует по труднодоступным и малоизученным уголкам нашей планеты — в уссурийские леса, в горы Средней и Средней Азии, в джунгли Южной Америки. Уникальный энтомологический материал, собранный в более чем тридцати экспедициях, послужил основой для создания нескольких книг, одна из которых была награждена ЮНЕСКО.
  Книга «Я иду искать …» — это история увлеченного, по-детски открытого миру человека, влюбленного в природу.Автор уверен, что неизвестные науке красивые бабочки до сих пор обитают в далеких уголках мира и ждут своих исследователей.

  >>

  В книге американских ученых рассматриваются практически все аспекты жизни зеленого растения: его роль в хозяйстве природы, строение и функции, развитие растений, обмен веществ и его регуляция, гормоны растений, процессы фотосинтеза, растения. питание, защищая их от болезней и вредителей, взаимоотношений растений и человека.
  Предназначен для ботаников-ботаников, преподавателей и студентов вузов, сельскохозяйственных и лесных институтов.

  >>

  Сборник является результатом многолетних совместных российско-перуанских зоологических исследований и объединяет 20 статей по таксономии (кариологический, аллозимный и таксономический анализ различных видов), морфологии, экологии и этологии млекопитающих перуанской Амазонки (фауна северо-запад страны и три региона Верхней Амазонки).Изучены кожа беззубых, пищеварительный тракт амазонских хомяков и летучих мышей, орган зрения опоссумов.
  

  >>

  В книге поднимается проблема массового распространения и «вспышек размножения» чужеродных видов животных и растений, а частично бактерий и вирусов после их случайного проникновения или преднамеренного ввоза в страну или в определенные части территории, где они были не ранее.Подробно рассмотрены вопросы взаимоотношений чужеродных чужеродных видов с местной фауной и флорой и, в связи с этим, вопросы структуры и динамики популяций отдельных видов, ценозов и природного комплекса в целом. Значительное место уделяется освещению экономических и других последствий случайного завоза сельскохозяйственных и лесных вредителей. В заключительных главах автор пытается найти рациональные способы поддержания относительной стабильности популяций животных и растений, а также подавления и воспроизводства.
  

  >>

  Данное издание предназначено для студентов университетов, изучающих биологию. Справочник охватывает практически все основные разделы биологии: ботанику, зоологию, анатомию и физиологию человека, цитологию, генетику, эволюционное учение.
  Серия «Справочник студента» предназначена для студентов и абитуриентов. Книги этой серии написаны ведущими специалистами МГУ.М.В. Ломоносов.
  В книге достаточно подробно описаны разделы «ботаника» и «зоология», традиционно опускаемые во всех школьных учебниках и пособиях для поступающих. В книге нет раздела «экология» — но все важные понятия понимаются в «ботанике», «зоологии» и «эволюции». Последнее представлено достаточно систематично.
  Книга также подходит для студентов непрофильных вузов, профильных колледжей.

  Биология, пожалуй, одна из самых увлекательных научных областей.Очень интересно и увлекательно изучать особенности животного и растительного мира, внутреннего строения человека и т. Д.

  Но овладение такой наукой нельзя назвать легким. Многие школьники уделяют большое внимание изучению специализированной литературы, потому что понимают, что подготовка к ОГЭ должна быть серьезной и ее нужно развивать, получая знания не только на уроках, но и из других источников.

  Дети старшего возраста готовятся к ЕГЭ, для них есть специальные учебные книги по биологии, позволяющие изучить основы общей биологии и более подробные особенности для успешной сдачи экзамена.Часто такие издания предлагают в конце пройти специальные тесты, чтобы проверить уровень усвоения информации.

  Предлагается также немалое количество популярных книг по биологии для детей, ведь с их помощью малыши получат прекрасную основу для развития в этом направлении. Более того, такие работы — лучший способ показать ребенку особенности человеческого тела.

  Что касается взрослых, то для них на рынке представлена ​​литература по молекулярной и медицинской биологии, а также работы по медицинским и биологическим проблемам.Даже начинающие специалисты смогут выбрать что-то для себя, ведь в этих областях получено много интересных результатов, которые отражены в книгах по биологии.

  Стоит отметить, что эта литература постоянно обновляется, ведь каждый год ученые делают удивительные открытия, разрабатывают новые подходы к изучению тех или иных объектов. Биология относится к тем наукам, которые постоянно развиваются, поэтому естественно, что все полученные знания описаны в научных и учебных книгах.

  Важный момент: литературу по вышеуказанному плану не так-то просто найти, но наш портал для пользователей содержит подборку лучших копий, которые можно скачать бесплатно и без регистрации или прочитать онлайн при постоянном доступе к Интернету. Ассортимент предлагаемых книг огромен, ведь на сайте есть также художественные, детективные, фантастические и другие произведения.

  Доступны для скачивания файлы в таких электронных форматах, как epub, fb2, pdf, rtf, txt. Поэтому проблем с отображением информации на различных устройствах не возникнет, ведь корректность всех файлов проверена.

  Аннотация к материалу

  Презентации по биологии , которые можно бесплатно скачать в этом разделе, открывают большие возможности в профессиональной деятельности учителя, творчески преподающего свой предмет. Использование этих электронных наглядных пособий делает урок интересным и понятным для учеников любого класса. Ученики, благодаря наличию презентации по теме урока биологии, не только слушают новый материал, но и принимают самое непосредственное участие в его обсуждении, что способствует более продуктивному усвоению предмета.

  Правильно оформленные биологические презентации, которые учителю предлагается загрузить на уроках, служат лучшим подспорьем в представлении материала учащимся. Использование мультимедийных разработок из серии «Мир биологии» позволяет решать несколько важных задач на занятиях:

  • Повышение мотивации учащихся среднего звена к изучению предмета
  • Стимулируют познавательную активность
  • Сделать презентацию материала наглядной

  Вы можете скачать презентацию по общей биологии и микробиологии:

  • Чтобы объяснить новую тему
  • Для внеклассных занятий
  • На организацию проверки знаний студентов
  • Для открытых уроков

  Невозможно научить ребенка, если ему не интересно и скучно на уроке.Использование презентаций, интерактивных методов обучения и ИКТ на уроке общей биологии способствует развитию интереса учащихся к теме. Детям любого класса нравится смотреть слайды, им нравится, когда на них есть анимация. Большой интерес представляют видеосюжеты из мира биологии, демонстрирующие работу тела, отдельных органов, жизнь растений и животных. Только такие уроки запоминаются ученикам надолго.

  Предлагаем перейти в разделы по классам и скачать бесплатно готовые презентации по биологии Сонин, Пасечник и другие авторы, разработки в области микробиологии.Все работы представляют учителя, которые с любовью преподают свой предмет и идут в ногу со временем, используя презентации для уроков биологии.

  Биология — 5 класс

  Презентации по биологии для 5 класса сделают урок интересным для тех детей, которые будут изучать новый предмет в пятилетнем цикле обучения. Авторы рабочей программы — Пономарева, Карнилова и другие. Все темы учебника соответствуют требованиям ФГОС, поэтому учитель, идущий на урок в 5 классе, должен найти способ, как это сделать…

  Биология — 6 класс

  Презентации по биологии в 6-м классе — отличный материал, который поможет вам интересно изложить темы уроков учащимся. Дети должны слышать не только сухие слова о живых существах и природных явлениях, чтобы понимать окружающий мир. Заполните уроки картинками, фотографиями, видеозаписями процессов, происходящих в природе, и каждый ученик сможет посмотреть на это …

  Биология — 7 класс

  В последние годы презентации биологии в 7 классе становятся все более популярными среди учителя во всех школах, где можно использовать компьютерную технику в классе.Ученые признали и доказали, что использование мультимедийных электронных средств повышает уровень образования по предмету, развивает интерес учащихся к изучению новых тем, заставляет их …

  Биология — 8 класс

  Презентации биологии 8 класса стали обязательное наглядное пособие для сопровождения каждого урока. Изучая строение человеческого тела, функции отдельных органов и целых систем, вам необходимо наглядное представление того, что обсуждается на тренировочном занятии.Одними словами невозможно объяснить мудрость структуры каждого отдела. Даже с большим количеством наглядных пособий в офисе …

  Биология — 9 класс

  Презентации для уроков биологии в 9 классе помогут учителю заинтересовать учеников сложными темами, которые придется изучать в течение учебного года. Это тот материал, который помогает учителю говорить с детьми на понятном языке. Кто-то устал повторять, что современные школьники не хотят уделять достаточно времени изучению школьных предметов.Поверьте, это абсолютно …

  Учебник биологии. Презентации по биологии (биологии) по всем темам уроков, скачать бесплатно

  Аннотация к материалу

  Презентации по биологии , которые можно бесплатно скачать в этом разделе, открывают большие возможности в профессиональной деятельности учителя, творчески преподающего свой предмет. Использование этих электронных наглядных пособий делает урок интересным и понятным для учеников любого класса.Ученики, благодаря наличию презентации по теме урока биологии, не только слушают новый материал, но и принимают самое непосредственное участие в его обсуждении, что способствует более продуктивному усвоению предмета.

  Правильно оформленные биологические презентации, которые учителю предлагается загрузить на уроках, служат лучшим подспорьем в представлении материала учащимся. Использование мультимедийных разработок из серии «Мир биологии» позволяет решать несколько важных задач на занятиях:

  • Повышение мотивации учащихся среднего звена к изучению предмета
  • Стимулируют познавательную активность
  • Сделать презентацию материала наглядной

  Вы можете скачать презентацию по общей биологии и микробиологии:

  • Чтобы объяснить новую тему
  • Для внеклассных занятий
  • На организацию проверки знаний студентов
  • Для открытых уроков

  Невозможно научить ребенка, если ему не интересно и скучно на уроке.Использование презентаций, интерактивных методов обучения и ИКТ на уроке общей биологии способствует развитию интереса учащихся к теме. Детям любого класса нравится смотреть слайды, им нравится, когда на них есть анимация. Большой интерес представляют видеосюжеты из мира биологии, демонстрирующие работу тела, отдельных органов, жизнь растений и животных. Только такие уроки запоминаются ученикам надолго.

  Предлагаем перейти в разделы по классам и скачать бесплатно готовые презентации по биологии Сонин, Пасечник и другие авторы, разработки в области микробиологии.Все работы представляют учителя, которые с любовью преподают свой предмет и идут в ногу со временем, используя презентации для уроков биологии.

  Биология — 5 класс

  Презентации по биологии для 5 класса сделают урок интересным для тех детей, которые будут изучать новый предмет в пятилетнем цикле обучения. Авторы рабочей программы — Пономарева, Карнилова и другие. Все темы учебника соответствуют требованиям ФГОС, поэтому учитель, идущий на урок в 5 классе, должен найти способ, как это сделать…

  Биология — 6 класс

  Презентации по биологии в 6-м классе — отличный материал, который поможет вам интересно изложить темы уроков учащимся. Дети должны слышать не только сухие слова о живых существах и природных явлениях, чтобы понимать окружающий мир. Заполните уроки картинками, фотографиями, видеозаписями процессов, происходящих в природе, и каждый ученик сможет посмотреть на это …

  Биология — 7 класс

  В последние годы презентации биологии в 7 классе становятся все более популярными среди учителя во всех школах, где можно использовать компьютерную технику в классе.Ученые признали и доказали, что использование мультимедийных электронных средств повышает уровень образования по предмету, развивает интерес учащихся к изучению новых тем, заставляет их …

  Биология — 8 класс

  Презентации биологии 8 класса стали обязательное наглядное пособие для сопровождения каждого урока. Изучая строение человеческого тела, функции отдельных органов и целых систем, вам необходимо наглядное представление того, что обсуждается на тренировочном занятии.Одними словами невозможно объяснить мудрость структуры каждого отдела. Даже с большим количеством наглядных пособий в офисе …

  Биология — 9 класс

  Презентации для уроков биологии в 9 классе помогут учителю заинтересовать учеников сложными темами, которые придется изучать в течение учебного года. Это тот материал, который помогает учителю говорить с детьми на понятном языке. Кто-то устал повторять, что современные школьники не хотят уделять достаточно времени изучению школьных предметов.Поверьте, это абсолютно …

  Рыбы — это не просто живые существа: это личности, которые обладают индивидуальностью и строят отношения с другими. Они могут учиться, воспринимать информацию и изобретать новые вещи, успокаивать друг друга и строить планы на будущее. Умеют веселиться, быть в игривом настроении, испытывать страх, боль и радость …

  >>

  На основе термодинамики неравновесных процессов и организованных систем построена качественная и количественная теория онтогенеза.Качественная теория касается таких явлений, как онтогенез, эмбриональное развитие, рост и старение организмов, заживление ран, регенерация органов и тканей, злокачественный рост и т. Д. Количественная теория представляет дифференциальные уравнения биологии развития, которые учитывают взаимодействие роста, дифференциация и морфогенез. Рассмотрены молекулярные механизмы изменения энергетического обмена в процессе развития, роста и старения, вытекающие из феноменологической теории онтогенеза.Подробно описана и обоснована митохондриальная теория канцерогенеза и старения.
  Для биологов развития, геронтологов, физиологов и биофизиков, а также физиков и математиков, интересующихся проблемами термодинамики и биологии.

  >>

  Учебник ботаники, многократно переиздававшийся (35 раз) в Германии, переведенный на многие языки, уникален своей исторической преемственностью, широтой охвата материала и ультрасовременностью представленных данных: каждое издание, включая последнее, полностью переработан и обновлен по сравнению с предыдущим.

  >>

  Бабочки — одни из самых красивых и гармоничных созданий природы. Леонид Владимирович Каабак много лет собирает и изучает бабочек, путешествует по труднодоступным и малоизученным уголкам нашей планеты — в уссурийские леса, в горы Средней и Средней Азии, в джунгли Южной Америки. Уникальный энтомологический материал, собранный в более чем тридцати экспедициях, послужил основой для создания нескольких книг, одна из которых была награждена ЮНЕСКО.
  Книга «Я иду искать …» — это история увлеченного, по-детски открытого миру человека, влюбленного в природу. Автор уверен, что неизвестные науке красивые бабочки до сих пор обитают в далеких уголках мира и ждут своих исследователей.

  >>

  В книге американских ученых рассматриваются практически все аспекты жизни зеленого растения: его роль в хозяйстве природы, строение и функции, развитие растений, обмен веществ и его регуляция, гормоны растений, процессы фотосинтеза, растения. питание, защищая их от болезней и вредителей, взаимоотношений растений и человека.
  Предназначен для ботаников-ботаников, преподавателей и студентов вузов, сельскохозяйственных и лесных институтов.

  >>

  Сборник является результатом многолетних совместных российско-перуанских зоологических исследований и объединяет 20 статей по таксономии (кариологический, аллозимный и таксономический анализ различных видов), морфологии, экологии и этологии млекопитающих перуанской Амазонки (фауна северо-запад страны и три региона Верхней Амазонки).Изучены кожа беззубых, пищеварительный тракт амазонских хомяков и летучих мышей, орган зрения опоссумов.
  

  >>

  В книге поднимается проблема массового распространения и «вспышек размножения» чужеродных видов животных и растений, а частично бактерий и вирусов после их случайного проникновения или преднамеренного ввоза в страну или в определенные части территории, где они были не ранее.Подробно рассмотрены вопросы взаимоотношений чужеродных чужеродных видов с местной фауной и флорой и, в связи с этим, вопросы структуры и динамики популяций отдельных видов, ценозов и природного комплекса в целом. Значительное место уделяется освещению экономических и других последствий случайного завоза сельскохозяйственных и лесных вредителей. В заключительных главах автор пытается найти рациональные способы поддержания относительной стабильности популяций животных и растений, а также подавления и воспроизводства.
  

  >>

  Данное издание предназначено для студентов университетов, изучающих биологию. Справочник охватывает практически все основные разделы биологии: ботанику, зоологию, анатомию и физиологию человека, цитологию, генетику, эволюционное учение.
  Серия «Справочник студента» предназначена для студентов и абитуриентов. Книги этой серии написаны ведущими специалистами МГУ.М.В. Ломоносов.
  В книге достаточно подробно описаны разделы «ботаника» и «зоология», традиционно опускаемые во всех школьных учебниках и пособиях для поступающих. В книге нет раздела «экология» — но все важные понятия понимаются в «ботанике», «зоологии» и «эволюции». Последнее представлено достаточно систематично.
  Книга также подходит для студентов непрофильных вузов, профильных колледжей.

  Биология, пожалуй, одна из самых увлекательных научных областей.Очень интересно и увлекательно изучать особенности животного и растительного мира, внутреннего строения человека и т. Д.

  Но овладение такой наукой нельзя назвать легким. Многие школьники уделяют большое внимание изучению специализированной литературы, потому что понимают, что подготовка к ОГЭ должна быть серьезной и ее нужно развивать, получая знания не только на уроках, но и из других источников.

  Дети старшего возраста готовятся к ЕГЭ, для них есть специальные учебные книги по биологии, позволяющие изучить основы общей биологии и более подробные особенности для успешной сдачи экзамена.Часто такие издания предлагают в конце пройти специальные тесты, чтобы проверить уровень усвоения информации.

  Предлагается также немалое количество популярных книг по биологии для детей, ведь с их помощью малыши получат прекрасную основу для развития в этом направлении. Более того, такие работы — лучший способ показать ребенку особенности человеческого тела.

  Что касается взрослых, то для них на рынке представлена ​​литература по молекулярной и медицинской биологии, а также работы по медицинским и биологическим проблемам.Даже начинающие специалисты смогут выбрать что-то для себя, ведь в этих областях получено много интересных результатов, которые отражены в книгах по биологии.

  Стоит отметить, что эта литература постоянно обновляется, ведь каждый год ученые делают удивительные открытия, разрабатывают новые подходы к изучению тех или иных объектов. Биология относится к тем наукам, которые постоянно развиваются, поэтому естественно, что все полученные знания описаны в научных и учебных книгах.

  Важный момент: литературу по вышеуказанному плану не так-то просто найти, но наш портал для пользователей содержит подборку лучших копий, которые можно скачать бесплатно и без регистрации или прочитать онлайн при постоянном доступе к Интернету. Ассортимент предлагаемых книг огромен, ведь на сайте есть также художественные, детективные, фантастические и другие произведения.

  Доступны для скачивания файлы в таких электронных форматах, как epub, fb2, pdf, rtf, txt. Поэтому проблем с отображением информации на различных устройствах не возникнет, ведь корректность всех файлов проверена.

  .