Полный текст гроза островский: Александр Островский, Гроза – читать онлайн полностью – ЛитРес

908 работа.Сжатый пересказ пьесы «Гроза»

Предлагаем вашему вниманию аннотацию спектакля из Школьной программы Островского «Гроза» для ознакомления с основными сюжетными линиями.

Действие спектакля происходит в вымышленном уездном городе Калинове на берегу Волги.

Действие 1.

Купеческая глушь — Самодор, злой и жадный — докладывается племяннику Бориса на глазах у жителей города.Дико — единственный родственник Бориса и его сестры, и он отпишет им свою собственность, если они будут послушны и при всей своей грубости.

Когда Дикий уезжает, Борис признается знакомым Кулигину и Кудрёше, что ему трудно жить в городе Калинов, так как он не понимает местных традиций.

Кулигин убежден, что честное дело не принесет здесь прибыли. Он мечтает о том, что изобретательно для человечества есть что-то полезное, например, гроссвил.Проходящий мимо Странник Феклуша уверяет всех, что их город — земля обетованная.

Борис четко понимает, что мечтает об изобретении не тестирующих механизмов. Он также понимает, что не хочет проводить всю свою молодость в этом забытом Боге.

Наедине Борис вспоминает влюбленную девушку — Екатерину Кабанову. Беда в том, что она замужем.

Появляются Екатерина, ее муж Тихон, его мать Купчиха Кабанова и сестра Варвары. Мать упрекает Тихона в том, что он ей надоел, что жена для него важнее, что он скоро забудет об уважении к ней.Тихону надоела эта мораль, но он продолжает унижать перед матерью. Катерина также убеждает свекровь в обратном. Но Кабаниха откровенно сожалеет о том, что ее сын бормочет и такой муж не будет бояться своей жены. Это ее взгляды на то, какой должна быть семья.

Тихон неохотно соглашается с этим. Когда она уходит, жалуется на свою жизнь и в беспорядке уходит пить в пустыню.

Барбара и Катерина откровенны друг с другом. Катерина вспоминает детство и юность, как была счастлива, признается, что больше не любит своего мужа, который чувствует близость конца жизни.

Барбара, желая успокоить Катерину, намекает на контакт с Борисом.

Безумная дама появляется на площади и кричит, что красавица тянется к бассейну. Слова старушки встревожили Катерину. Впоследствии они оказались пророческими.

Кабанов возвращается, и семья уезжает домой.

Действие 2.

Тихону нужно на две недели уехать в другой город. В семье проходит церемония прощания, которую возглавляет Кабаниха. Кабанов повторяет за мамой инструкцию для жены: не останавливайся, читай свекровь, как мать, не сиди без дела, не смотри на ребят.Эти слова унижают и Тихона, и его жену. Катя оставляет предчувствие приближающейся трагедии. Она умоляет мужа не уезжать и не берет ее с собой. Но твердо решил прогуляться по завещанию, вырвавшись из-под материнского разума.

Катерина на прощание обнимает мужа, но Кабанова заставляет ее склониться к его ногам. Свекровь жалуется, что современная молодежь совершенно забыла о правилах и традициях жизни в уездном городе. Она ругает Катю за то, что она не плачет по поводу ухода мужа.Купчиха рада, что в доме есть старшее поколение, которое научит жить.

Тишина тревожит одинокую Катерину. Ей скучно. О детях, о самореализации в работе.

Варя идет на вечернюю прогулку и тихо говорит Катя, которая не закрывала калитку, намекая на ее возможность встретиться с Борисом. Девушка сомневается, она хочет остаться верной женой.

Борис тоже понимает аморальность своих чувств к замужней женщине, но хочет ее видеть.

Действие 3.

Для пожилых людей Дом Кабании — рай, здесь соблюдаются все старые края. Москва для них — грешный город, который делает людей несчастными.

Кажется диким. Он пьян и хочет поговорить с душами. Он жалуется, что всем нужны от него деньги, что очень недоволен племянником. В поисках дяди к дому подходит Борис. Они с Кулигиным видят целующихся повара и Кудряша. Девушка намекает Борису, что Катерина ждет его оврага.

Влюбленные встречаются, узнают друг друга в чувствах, прописывают новую встречу.

Действие 4.

Прошло 10 дней. Возвращается Тихон.

Люди идут по городской площади. Видно, как гроза приближается к городу. Вайлд ругает Кулигина за глупое, по его мнению, желание изобрести грубую розгу.

Толпа расходится. Сцена пуста. Гром гром.

Катерина задумчивая и грустная. Тихон, видя, что с женой происходит что-то ужасное, просит ее рассказать обо всем. Борис к ним подходит, кланяясь.Катя бледнеет и почти теряет сознание. Варя жестом просит Бориса уйти, опасаясь, что все может открыть мама.

Люди стремительно обсуждают приближающуюся бурю. Катя шепчет Тихону, что эта стихия ее уничтожит. Никто не понимает ее состояния. Варя предлагает помолиться, и Кабанов зовет жену домой.

Сумасшедшая женщина кричит, имея в виду Катерину, что он не оставил Бога, что пора к Омуту. Девушка в порыве безумия во всем признается мужу и свекрови — пока у мужа не было полторы недели, она гуляла с Борисом.

Действие 5.

Тихон признан Кулигиным, который мог бы простить Катерину, если бы не учение Мамы. Он считает, что отчасти в измене Кати виновата его мать — она ​​ее как будто съела. Семья окончательно распадается. Барбара убегает с Кудряшем.

Катерина исчезает, все бросаются смотреть.

Катя одна на речке. Она уверена, что со мной погубила и любимая. Звонит Борису, он приходит к ней на звонок. Он утешает ее, но говорит, что вынужден уехать в Сибирь и не может взять ее с собой.Катя просит его помолиться за нее. Когда Борис уходит, она бросается в реку.

Очень краткое содержание (в два слова)

На берегу Волги Борис рассказывает Кулигиной местного изобретателя, который из-за смерти родителей поселился у дяди Вильда в надежде на наследство, а тот не дает ему прохода. Дикий женился на силе Кабанчи. У них двое детей — Варбара и Тихон. Тихон недавно женился на Катерине, которая в браке несчастлива. Она рассказывает об этом Барбару, сознательно, он любит Бориса душой.Она предлагает ей организовать тайную встречу с любимой ночью, тем более, что Тихон уезжает сегодня. Сама она столько раз вставала на свидание с Кудряшем. Катерина напугана, но все же решает встретиться. Ночью происходит собрание, на котором они признаются друг другу в любви. Проходит десять дней, и каждую ночь Катерина встречается с Борисом. Наконец Тихон вернулся. Катерина не может сдержать в себе своего стыда и совершенно не рассказывает о ночных встречах с Борисом. Позже Тихон жалуется Кулигину, что с радостью простит Катерину, но это не позволяет сделать маму.В это время Катерина прощается с Борисом, которого Дико отправляет работать в Сибирь, и бросается с обрыва. Кулигин приносит в дом тело Катерины, к ней бросается Тихон, обвиняя в ее смерти мать.

Первое действие

Действие спектакля происходит в вымышленном волжском городе Калинове. В сквере на высоком берегу Волги Кулигин беседует с Кудряшем и матерями пустыни Дикого купца, от которого все у него есть, с кем он имеет дело, но особенно с племянником — Борисом.Также в разговоре упоминается Кабаниха, что не лучше дикой природы. После этого появляется глушь с самим Борисом. Купец по обыкновению ругает племянника, упрекая его в том, что ему постоянно попадаются глаза. Дико удаляется, и Кулигин спрашивает Бориса, почему он до сих пор живет с ним с ним с ним. Борис рассказывает о смерти родителей от холеры, вместе с которыми он жил в Москве. Сам он окончил коммерческую академию, но после несчастья был вынужден уйти в глушь, надеясь получить свою долю бабушкиного наследства.Но по завещанию Борис сможет получить деньги только в том случае, если будет уважительно относиться к дяде. Кулигин советует Борису постараться угодить дикой природе, Борис отвечает за него, что он не может ему даже угодить, и жалуется, что чувствует себя в Калинове чужими и более чем человеком. На что Кулигин жалуется: «И никогда не привыкать никогда, сударь … жестокая мораль … в нашем городе жестокая!».

Кулигин делает неутешительный вывод, что калиновчанами в основном движет женщина и зависть, поэтому они постоянно клевещут даже на близких.Перед компанией предстают феклы вместе с этакой женщиной, восхваляющей город и кабанов. Этот факт удивляет Бориса, и Кулигин объясняет это кабанистскими кексами — «нищие сдадутся, а домашний досуг вовсе врет». Сам Кулигин хочет изобрести Вечный двигатель и продать его британцам за миллион, который потратит на пользу и развитие общества.

Кабани появляется вместе с дочерью Варвара, сыном Тихона и невесткой Катерины.Кабанова упрекает сына в слабости, считая его замазанным, и необходимо, чтобы супруга его боялась. Потом она уезжает, а Тихона отправляют в гости. Катерина, оставшись наедине с Барбароем, начинает рассказывать о том, как хорошо было в родительском доме. «Да и у нас то же самое», — пытается возразить Барбара. Катерина не соглашается и отвечает, что «вроде все из-под захвата». Затем она делится своими впечатлениями от походов в церковь, рассказывает о своих снах, в которых летал по воздуху.Катерина сожалеет, что теперь такие сны будут ее реже снимать. Ей кажется, что с ней происходит что-то плохое, что она как будто стоит на пропасти и чувствует, что он скоро умрет. Наконец, Катерина признается, что ее муж противился, и она любит другого. Варвара ни в чем не винит Катерину, а наоборот обещает помочь ей устроить свидание, как только Тихон уйдет. Слова Варвары пугают Катерину. Появляется Кабани и начинает угрожать невестке: «Вон, куда ведет красота… в самый охут. Начинается гроза, которую Катерина еще больше пугает еще больше. Она объясняет Барбару, что смерть ей не страшна, но она боится предстать перед Господом с его греховными помыслами.

Второе действие

Действие начинается с разговора железа и феклов. Главной темой разговора становятся отношения между членами семьи в доме Кабановой. Он жалуется, что родственники постоянно подозревают друг друга, конфликтуют между собой.Феклуша отвечает, что в мире нельзя жить без греха и начинает говорить о далеких государствах, где «правят Салтаны Земли … И что их не судят, все плохо …» и земли », где все люди с поясами … за измену »

Входят Екатерина и Варбара. Варбара говорит Катерине, что она слишком рано вышла замуж, и она отвечает ей, что ее горячее сердце было виновато, и в качестве примера приводит ситуацию из детства, когда она была ранена лодкой далеко в Волге.Затем Катерина называет имя человека, которого втайне любит — им оказывается Борис. Барбара передает ему поклон, но эта ситуация пугает Катерину, и она начинает уверять, что он будет любить только ее мужа. Барбара отвечает, что ты можешь делать все, что хочешь — главное, чтобы никто не узнал. Она начинает уговаривать Катерину поваляться с ней в беседке в саду после того, как Тихон уйдет. Появляются Кабанов и Тихон. Кабаниха в связи с отъездом сына начинает наставлять невестку, а Тихон лишь тихонько повторяет их матери.Катерина Эти инструкции унизительны. Но когда они остаются с мужем вместе, она начинает просить ее поехать с ней. Но Тихон ей отказывается, мотивируя это тем, что мечтает вырваться на свободу, а жена будет лишь обузой. Катерина просит дать ей клятву верности и падает ему на колени. Тихон поднимает. Появляются Кабаниха, Барбара и Хед.

Тихон прощается, а Кабаниха рапортует невестке о том, что та зависла на мужа. И приказывает ей поклониться ногам.Кабаниха недовольна поведением Катерины после ухода от мужа, считая, что любящая жена «Придерживая мужа, полтораста с половиной часа лежит на крыльце». Катерина отвечает, что не хочет смешивать людей. Барбара, идя на прогулку, говорит Катерине, что они проведут ночь в саду, и протягивает ей ключ от ворот. Катерина сначала думает бросить ключ в реку, но потом решает не обманываться и смотреть с любовью. «Будь то, что будет, и я увижу Бориса!», — говорит она себе.

Действие третье

Действие начинается со сцены на улице у ворот дома Кабановского. Кабанова и Феклюша сидят на скамейке. Последний предотвращает близкий конец света, рассказывая о «катастрофе», идущем по городам, о том, что «Огненная Змия начала вредить», подразумевая железную дорогу. Пьяная дикая, которая сначала спорит с удавом, но, получив жесткий ответ, просит ее не сердиться. Вильд жалуется на свою семью, говорит, что люди злятся, требуют легальных денег.И у него такой характер, что он не умеет расстаться с деньгами. Кабаниха отвечает, что он намеренно начинает, так как он знает, что, когда он зол, никто к нему не подойдет. Кабаниха дико кусается. Появляется Борис, который хочет выяснить, где его дядя. Узнав, что это глушь Кабани, ему начинает сниться Катерина, которая тоже влюблена, но видит ее обычно только раз в неделю. Ему навстречу встречается Кулигин, с которым они вместе идут на бульвар. Кулигин удивляется: «Вот что, сударь, у нас город! Бульвар сделан, а не гуляет.Кулугин продолжает свой монолог, в котором горожане упрекают в том, что они заперты в своих домах и тиранте близких: «И что за этими запорами будут литься слезы, невидимые и тихие! Что вы скажете, сэр! Вы можете судить. «Гуляют только пары. Он видит Барбара и Кудряша — они целуются. Кудряш удаляется, и Варвара звонит Борису. Кулигин уходит. Варвара велит Борису пройти в овраг за садом Кабанова.

Ночь. Кудряш ждет свидания с Варварой.Появляется Борис, который рвет душу товарищу и рассказывает о своей любви к замужней женщине. Кудряш догадывается, что он имеет в виду Катерину, но рекомендует отказаться от нее, потому что для Катерины это может плохо кончиться. Выходит Варвара, которая советует подождать Бориса. Варвара с Кудряшем поджимаются, и, наконец, появляется Катерина. Между ними идет разговор, и Катерина, охваченная чувством, бросается на шею Борису. «Не жалей, goubi меня! Если бы я не боялся за тебя к тебе, стал бы я бояться человеческого суда?».Возвращение Варвары с Кудряшем. Назначена дата на завтра. Тогда все прощены.

Действие четвертое

Действие происходит на узкой галерее старого, начинающего обваливаться здания с изображениями на стенах, которые представляют пожарный пожар. Затем действие переходит на бульвар, где начинается гроза. Итак, идет дождь, а на галерее появляются дикий и кулигин. Последний пытается уговорить диких дать деньги на устройство солнечных часов на бульваре.Пустыня несет ответственность и говорит, что не доверяет Кулигину. Затем Кулигин предлагает установить валовую ставку. Вайлд отвечает, что «гроза послана нам в наказание». Дождь прекращается. Wild и все остальные уходят. Появляется варвар, который кричит мимо проходящего Бориса. Она рассказывает ему о приезде Тихона, что Катерина стала одержимой. Варвара боится, что Катерина «накроется с мужем в ногах и все расскажет». Борис просит отговорить Катерину от этого признания.Появляются остальные члены семьи Кабановых и Кулигин. Катерина видит Бориса и начинает плакать, она боится, что молния будет кара за ее грехи и убьет ее. Борис с Кулигиным уходят. Появляется сумасшедшая дама со слугами, Катерина, испуганная, прячется. Дама ругает Катерину, говоря: «За все тебе придется отвечать. От бога не уйдешь!». Екатерина уже не может держаться и вообще говорит мужу и удаву, что «все десять ночей гуляла» с Борисом. Кабаниха отвечает: «Куда ведет воля! — сказал я… «

Пятьдесят действий

Украшение первого действия. Тихон, увидев Кулигина, сидящего на скамейке, заговорил с ним. Во-первых, речь идет о его поездке в Москву, куда он все время ехал, чтобы лететь вперед на год. Затем он начинает рассказывать о своих отношениях с Катериной, о том, что «мама говорит: его надо заживо закопать на Земле». По приказу Кабани Тихон даже немного побил жену, но на самом деле Катерину любит и жалеет. Кулигин говорит: «Катерину надо простить, потому что ему лучше не найти жену».Мы с Тихоном были бы счастливы забыть обо всем, но только тогда, когда мама не может. Тихон жалеет и Бориса, которого дядя на долгое время отправляет работать в Сибирь. Он появляется и сообщает, что Катерина пропала. Эта новость очень пугает Тихона, так как подозревает, что Катерина может наложить ему руки. Все присутствующие отправляются на ее поиски. Появляется Екатерина, которая мечтает о встрече с Борисом, хочет с ним проститься. Ее очень беспокоит то, что из-за нее пострадал Борис.Ее жалобы заканчиваются следующими словами: «Моя радость! Моя жизнь, моя душа, люблю тебя! Отвечай!». Появляется Борис. Катерина хочет вместе поехать в Сибирь, но Борис не в силах взять ее с собой. Тогда Катерина просит его уступить дорогу молитве за нее. Прощаются, после чего Катерина начинает думать о смерти и птицах, которые запоют, гнездо коснутся птенцы. Я не хочу думать о ее жизни, потому что дом, стены, стены и люди. Она подходит к обрыву и навсегда прощается с любимым человеком: «Друг мой! Радость моя! Прощай!».

Место действия заполняют люди, среди которых Кабаниха и Тихон. Кабанова говорит сыну, что за Катерину можно не переживать: с ней долго будут страдать. Приходит ручей: «Женщина бросилась в воду!» Тихон рвется к жене, но Кабаниха пытается сдержать его: «Будь проклят, если пойдешь!». Появляется Кулигин, держащий на руках с помощниками мертвую Катерину. Он говорит: «Вот твоя Катерина. Делай с ней то, что хочешь! Ее тело здесь, возьми; А душа уже не твоя; Она сейчас перед судом, который милосерднее тебя!» Тихон бросается к телу. Катерины, одновременно обвинившей в ее смерти мать.Кабанова угрожает сыну разговором дома. Работа завершается словами Тихона: «Добрый день, Катя! А я, почему остался жить на свете и страдать! «

Акция 1.

Сквер на берегу Волги.

Феномен 1.

Кулигин сидит на скамейке, Кудряш и Шапкин гуляют. Кулигин любуется Волгой. Послушайте, как его племянник ругает на расстоянии. Обсудить это. Кудряш говорит, что Борис Григорьевич жалуется 1 на смирение расклада, какой-то дикий в темном переулке.Шапкин отмечает, что кроме этого делает то же самое, но под видом набожности. Добавляет, что неудивительно, что Кудряш хотел отдать солдатам. Кудряш отвечает, что Вайлд боится, потому что понимает, что он его голова. Очень жаль, что у Дикого нет взрослых дочерей, и тогда он им и станет.

Феномен 2.

Появляются Дик и Борис. Дикие забивает Борис, отталкивает он слушает, дикие листья.

Феномен 3.

Борис рассказывает присутствующим о своей семье и домашних обстоятельствах.Бабушка Борис (Дикий и мать отца Бориса) не верила, что он женился. Снег со свекровью не ладили, как Снежка. Мы переехали в Москву, где воспитывали детей, не отказывая им. Борис учился в Коммерческой академии, а его сестра — в пансионате. В Холере умерли родители. Бабушка в Калинове также умерла, оставив внуков наследству, которое дядя должен заплатить им, когда они присоединятся к большинству, но только при условии, что они будут уважать его.Кулигин отмечает, что ни Борис, ни его сестра не видят наследства, поскольку ничто не помешает в глуши сказать, что они оказались в невыгодном положении. Борис получает, а зарплату не получает — в конце года распускает, как глушь обрадуется. Все самоделки диких боятся — всех ругает, и никто не смеет ему отвечать. Кудряш вспоминает, как дико в транспорте шелестел Гусар, которому он не мог ответить так же, и как тогда дико исчезла злость на несколько дней дома.Борис говорит, что никак не может привыкнуть к этим приказам. Кулигин отвечает: Кулугин вспоминает, что Дико ответил Галли, когда тот пришел к нему на жалобы рабочих, которые они считают неверными:
Феклуша появляется с другой женщиной. Феклуша говорит, что во всем этом благословляет и особенно. Хожу.
Кулигин рассказывает о Кабанчи, что она есть,. Потом добавляет, что для повального использования ищу вечный двигатель (вечный двигатель), где взять гаснет деньги на модель.

Феномен 4.

Борис (один) говорит о Кулигине, что он хороший человек -. Это растет из-за того, что вам придется погубить молодежь в этой пустыне.

Феномен 5.

Появляются Екатерина, Варвара, Тихон и Кабаний. Кабанный Увидел сыну, что его жена Миля мама, что бы теща примерила. Тихон его пытается разогнать. Катерина присоединяется к разговору, но Кабаниха прерывает разговор, злится на Тихона, который не пугает жену. Тихон отвечает:. Кабанова упрекает Сына в том, что он.Он отвечает: Кабанова отмечает, что если жену не держать в страхе, у нее может быть любовник.

Феномен 6.

Тихон упрекает Катерину в том, что все время получает из-за нее от мамы. Оставшись без присмотра, мама, Тихон хочет в глушь выпить. Уходит.

Феномен 7.

Катерина и Варвара остаются вместе.

Катерина! Катерина вспоминает время, когда она жила с его родителями — гуляла по воде, поливала цветы, потом шаркала, а мантии ходили в церковь — ей снились необычные сны, в которых они пели, пахли кипарисом и т. Д.Катерина говорит, что Барбар. У нее такое ощущение, что она стоит перед бездной, ему не все равно. Он признает, что у нее на уме грех. Варвара говорит, что после ухода Тихона что-то всплывет. Катерина кричит:

Феномен 8.

Полустенный лакей с двумя озерами, кричит, что красота ведет в бездну, в бассейне, показывает на Волге, грозит парню огненным.

Феномен 9.

Катерина напугана. Барбара ее успокаивает, говорит, что дама.Гроза, начинается дождь. Катерина напугана, они разбегаются.
Действие 2.

Комната в доме Кабанова.

Феномен 1.

Феклуша и Хед разговаривают. Хед говорит это, спрашивает, чтобы они не жили на свете. Феклюша отвечает, что в мире без греха это невозможно, он говорит, что она грешит — он любит. Говорит, что. Это говорит о том, что есть страны, где. Феклюша уходит, ему одобрительно отзываются о странниках, которые обо всем рассказывают.

Феномен 2.

Катерина рассказывает Барбару, как ее обидели в детстве и она выбежала на Волгу, забралась в лодку, а утром их уничтожили за десять. Тогда варвар признается, что любит Борис. Варвара говорит, что Катерина ему тоже просто нравится, жаль только нигде не видеть. Катерина испугана, кричит, чтобы он ни на кого не промолчал. Варвара спорит с ней, что поделаешь. Катерина уверяет ее, что если ее жизнь здесь будет счастлива, она ничего не оставит — выкинет, или в Волжском Запое.Варвара говорит, что как уходит Тихон, она зовет Катерину с собой.

Явление 3.

Включены Кабаниха и Тихон, идущие в дорогу. Каба Нич говорит ему, что приказал жене, как жить без него, потом сама говорит инструкцию, Тихон повторяет. Вместе с Барбарай уходит.

Феномен 4.

Катерина просит Тихона не уходить. Он отвечает: Катерина просит тогда взять его с собой. Тихон отказывается, объясняя это тем, что ему нужно отдохнуть от скандалов и все по дому.Катерина умоляла мужа дать от нее страшную клятву, падает на колени, он ее поднимает, не слушает, говорит, что это грех.

Феномен 5.

Приходят Кабаниха, Варвара и Хед. Тихон уходит, Катерина прощается с ним, Кабанова заставляет ее кланяться ногам.

Феномен 6.

Только Кабаниха. Сети, что старик показывает, что нет почтения к старикам. Молодые, по ее мнению, ничего не могут знать и все равно хотят жить своей жизнью.

Феномен 7.

Кабаника упрекает Катерину в том, что она не связалась с мужем, как следовало бы. . Катерина отвечает, что он не умеет и не хочет, чтобы люди смешивались.

Феномен 8.

Катерина одна жалуется, что у нее нет детей. Жалел, что не умер как ее детство, потом бабочка из цветка на цветке хотела и т. Д. Я буду ждать Тихона.

Феномен 9.

Варвара рассказывает Катерине, что она убежала спать в саду, где есть калитка, ключ от которой обычно прячет Кабаниха, затем добавляет, что этот ключ забрал, и вместо него ставит другой.Отдает этот ключ Катерина. Катерина кричит: но ключ берет.

Феномен 10.

Катерина одна спорит с самим собой, держа ключ в руке, хочет его бросить, но потом прячется в карман. Решает увидеть Бориса и там.
Акция 3.

Улица у ворот дома Кабанова.

Феномен 1.

Феклаша говорит на Кабанчи, который пришел в прошлый раз, что есть в других городах: шум, бег, безразличная езда. Там написано, что в Москве все спешат то-то и так далее.Кабанова соглашается с ФЕКЛУШОМ, заявляет, что никогда туда не ходит.

Феномен 2.

Появляется дико. Кабанова спрашивает, что он так поздно бродит. Дикий пьяный, колеблясь с удавом, она дает ему бой. Вильд просит у нее прощения, объясняет, что рассердился на утро: рабочие стали требовать выплаты причитающихся им денег. . Жалобы на вспыльчивость, которая доводит его до того, что потом слышит прощение, чтобы просить. Дикие листья.

Феномен 3.

Борис говорит, что послал его из дома за диким.Вздыхает, чего не видит Катерина. Появляется Кули Гин, любуется погодой, красивыми местами, потом добавляет это. В бедных некогда гулять, а богатые сидят за закрытыми воротами, собачья собака будет карнизовать, чтобы никто не видел, как грабят сирот, родственников, племянников. Появляются Кудряш и Варвара, целуются. Уходит Кудряш, за ним Кулигин.

Феномен 4.

Варвара назначает Борису встречу в овраге за садом Кабанова.

Ночь, овраг за садом боуник.

Феномен 1.

Кудряш играет на гитаре и поет песню о вольном казаке.

Феномен 2.

Появляется Борис. Держится с Кудряшим из-за места для свидания. Затем он говорит Кудряшу, что любит женатый, что, когда церковь хвалит, похоже на ангела. Кудряш, угадайте, о чем это говорится, отмечает это.

Явление 3.

Приходит Варбара, идут гулять с Кудряшем. Борис и Катерина остаются вместе. Катерина: обвиняет Бориса в том, что он ее погубил, боится будущего.Борис призывает ее не думать о будущем. Катерина признается, что Борис любит.

Феномен 4-5

Кудряш и Варвара приходят, интересуются, любят влюбленные? Те, кто ответил утвердительно, удаляются. Кудряш с похвалой отзывается об идее взобраться на садовую калитку. Через некоторое время возвращаются Борис и Катерина. Рассказывая о новом свидании, все расходятся.
Действие 4.

Узкая галерея, в которой начали рушиться постройка, на стенах которой изображены сцены страшного двора.

Явление 1.

Идет дождь, пешком бегаем в галерею, обсуждаем изображения на стенах.

Феномен 2.

Появляются Кулигин и пустыня. Кулигин уговаривает диких пожертвовать деньги на заведение на бульваре солнечных часов. Ругает Кулигина, пытается выйти из него, говорит: Кулигин поясняет глушь, что в городе необходимо установить несколько пандусов. Дико кричит, что гроза — наказание Господа, а нет, вызывает Кулигина до лихорадки и Татарина.Кулигина выходит ни с чем, бормоча себе под нос, что надо победить, и обещая, что они заговорят, когда у него будет миллион. Дождь заканчивается.

Феномен 3.

Борис и Варвара обсуждают последние новости — Тихон приехал. Варвара сообщает, что у Катерины не было своего. Барбара боится, что она. Снова начинается гроза.

Феномен 4.

Появляются Кабаниха, Тихон, Катерина и Кулигин.

Пьеса «Гроза» известного русского писателя XIX века Александра Островского была написана в 1859 году на волне общественного подъема накануне социальных реформ.Она стала одним из лучших произведений автора, открыв всему миру глаза на моральные и моральные ценности тогдашнего купечества. Впервые был опубликован в журнале «Библиотека для чтения» в 1860 году и благодаря новизне его тематики (описания борьбы новых прогрессивных идей и устремлений со старым, консервативным подтекстом) сразу после публикации вызвал широкий общественный резонанс. . Она стала темой для написания большого количества критических статей того времени («Свет света в темном царстве» Добролюбова, «Мотивы русской драмы» Писарева, Критика Аполона Григорьева).

История письменности

Вдохновленный красотой Поволжья и своими бескрайними просторами во время поездки с семьей в Кострому в 1848 году, Островский начинает писать пьесу в июле 1859 года, через три месяца заканчивает и отправляет ее в петербургскую цензуру.

Проработав несколько лет в канцелярии Суда Моссовета, он хорошо знал, что был купцом в Замоскворечье (исторический район столицы, на правом берегу Москвы-реки), не раз сталкиваясь с долгами служба с тем, что творилось за высоким забором купеческого хора, а именно с жестокостью, самораментом, невежеством и различными суевериями, незаконными сделками и квартирами, слезами и страданиями окружающих.Основой сюжета спектакля послужила трагическая судьба невестки в купеческой высотной пушечной семье, произошедшая на самом деле: молодая женщина бросилась на Волгу и утонула, не выдержав притеснений со стороны власти. могущественная свекровь, уставшая от бездействия мужа и тайной страсти к почте. Многие считали, что именно рассказы из жизни костромских купцов стали прообразом сюжета по пьесе Островского.

В ноябре 1859 года спектакль был поставлен в Малом академическом театре Слог в Москве, в декабре того же года в Александринском драматическом театре в Санкт-Петербурге.Петербург.

Анализ работы

Сюжетная линия

В значении событий, описанных в пьесе, есть зажиточная купеческая семья Кабановых, проживающая в вымышленном волжском городе Калинов, своеобразная и закрытая мирка, символизирующая общее устройство всей патриархальной русской власти. Семья Кабановых состоит из могущественной и жестокой женщины-тирана, а по сути — главы семейства, богатой ловушки и вдовы Марфи Игнатьевны, ее сына Тихона Ивановича, прирожденного и непорочного на фоне тяжелой составляющей его жизни. мать, дочери Варвары, научившиеся обману и хитрости противостоять деспотизму матери, а также невестка Катерина.Молодая женщина, выросшая в семье, где ее любила и о которой сожалела, страдает в доме нелюбимого мужа от его сухости и претендентов на свекровь, по сути, потеряв волю и став жертвой жестокости. и самодельные кабани, оставленные на произвол судьбы с суконным мужем.

От безысходности и отчаяния Катерина ищет утешения в любви к Борису Уэй, который тоже любит ее, но боится ослушаться дяди, богатого купца Савена Прокофьевки, потому что он и сестра зависят от него.Он встречается с Катериной тайно, но в последний момент предает ее и убегает, затем по указанию дяди отправляется в Сибирь.

Катерина, воспитанная в послушании и подчинении своему мужу, мучимая его собственным грехом, признается во всем своему мужу в присутствии его матери. Она делает жизнь невестки совершенно невыносимой, и Катерина, страдающая от несчастной любви, угрызений совести и жестоких преследований Тираны и деспоты Кабани, решает совершить свои мучения, единственный способ, которым она видит, что спасение — это самоубийство.Она срывается со скалы в Волге и трагически погибает.

Главные герои

Все персонажи пьесы разделены на два противостоящих лагеря, один (Кабаниха, ее сын и дочь, купец дикий и его племянник Борис, слуги женского и пятого) — представители старого, патриархального образа жизни, другие ( Катерина, слесарь-самоучка-угольщик) — новая, Прогрессивная.

Молодая женщина Катерина, жена Тихона Кабанова, — центральная героиня спектакля.Он воспитан в строгих патриархальных правилах, в соответствии с законами древнерусского домашнего хозяйства: жена должна во всем подчинять своего мужа, уважать его, выполнять все его требования. Поначалу Катерина пыталась всеми силами полюбить мужа, стать для него покорной и хорошей женой, но из-за его полной жестокости и слабости характера он мог только пожалеть его.

Внешне она выглядит слабой и молчаливой, но в глубине ее души хранится достаточно силы воли и упорства, чтобы противостоять тирании свекрови, которая боится, что невестка может ей изменить сын Тихон и он больше не будет побеждать волю матери.Катерине тесно и душно в мрачной королевской жизни в Калинове, она там буквально скалывается и во снах улетает птичкой прочь от этого жуткого для нее места.

Борис.

Полюбив приход юноши Бориса, племянника богатого купца и Дельцы, она создает в его голове образ идеальной возлюбленной и настоящего мужчины, не соответствующего действительности, разбивает ей сердце и приводит к трагический финал.

В пьесе Катерина Персонаж противопоставляется конкретному человеку, его свекрови, но всему на то время существующему патриархальному ответчику.

Кабаниха

Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха), как и купец-Самодор Дикий, который мучает и оскорбляет своих родственников, не платит зарплату и обманывает своих работников, яркие представители старины, сети жизни. Их отличает глупость и незнание, неоправданная жестокость, грубость и грубость, полное неприятие любых прогрессивных изменений в больничном патриархальном образе жизни.

Тихон.

( Тихон, на иллюстрации у Кабани — Марфа Игнатьевна )

Тихон Кабанов на протяжении всего спектакля характеризуется как тихий и волосатый человек, находящийся под полным влиянием деспотической матери.Обладая мягкостью характера, он не пытается защитить жену от нападок матери.

В конце пьесы он в итоге не выдерживает и автор показывает свое восстание против тирании и деспотизма, именно его фраза в конце пьесы подводит читателя к определенному выводу о глубине и трагедии сложившейся ситуации.

Особенности композитной конструкции

( Фрагмент драматической постановки )

Работа начинается с описания города Калинова на Волге, образ которого является собирательным образом всех российских городов того времени.Пейзаж Волжской просты, изображенный в спектакле на контрасте сцены, с грустной и мрачной атмосферой жизни в этом городе, подчеркнутой смертоносной замкнутостью жизни его жителей, их неразвитостью, серьезностью и дикостью. Общее состояние городской жизни, описанное автором как перед грозой, когда старый, ветхий путь, новые и прогрессивные тенденции, как порыв безумного грозового ветра, будут выполнять надлежащие правила и предрассудки для нормальной жизни. жить нормально.Описанный в спектакле период жизни жителей города Калинова находится в состоянии, когда он выглядит очень спокойным, но затишье перед надвигающейся бурей.

Жанр пьесы можно трактовать как социально-бытовую драму, а также как трагедию. По первой характеристике использование досконального описания условий проживания, максимальная передача его «плотности», а также прокачка персонажей. Внимание читателей следует распределить между всеми участниками постановки.Интерпретация пьесы как трагедии включает в себя ее более глубокий смысл и основу. Если вы видите в смерти Катерины следствие ее конфликта со свекровью, то она выглядит жертвой семейного конфликта, и весь сам разворачивающийся эффект в пьесе для настоящей трагедии кажется маленьким и незначительным. Но если рассматривать смерть главного героя как конфликт нового, прогрессивного времени с угасающей, старой эпохой, то его акт не лучше интерпретируется в героическом ключе, характерном для трагического повествования.

Талантливый драматург Александр Островский из социально-бытовой драмы о жизни купечества постепенно создает настоящую трагедию, в которой с помощью любовного конфликта показал наступление эпохального перелома в сознании народа. Простые люди осознают пробуждающееся чувство собственного достоинства, они начинают относиться к миру по всему миру, они хотят сами покончить со своими судьбами и восстановить свою волю. Это возникающее желание вступает в непримиримое противоречие с настоящим патриархальным входом.Судьба Катерины обретает общественно-исторический смысл, выражая состояние народного сознания на вращающейся чаше двух эпох.

Александр Островский, вовремя заметивший обреченность посещения патриархальных развалин, написал пьесу «Гроза» и открыл глаза на всю российскую публику. Он изобразил разрушение привычного, устаревшего образа жизни с помощью многозначной и образной концепции грозы, которая постепенно нарастает, встретит все на своем пути и откроет дорогу к новой, лучшей жизни.

Борис Григорич, его племянник, молодой человек, прилично образованный.

Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха), Богатая Куповиха, вдова.

Тихон Иванович Кабанов, ее сын.

Катерина, его жена.

Варвара, сестра Тихона.

Кулигин, Мусорщик, вурстер-самоучка, ищет вечный мобиль.

Ваня Кудряш, молодой человек, кабинет Диковой.

Шапкин, мещанин.

Феклаша, Незнакомец.

Голова, девушка в доме Кабановой.

Барына с двумя лакеями, старуха 70 лет, полурук.

Городские жители обоих полов.

Действие происходит летом в городе Калинов, на берегу Волги.

Между третьим и четвертым действиями проходит десять дней.

Первая акция

Сквер на высоком берегу Волги, сельский вид за Волгой. На сцене две скамейки и несколько кустов.

Явление первое

Кулигин сидит на скамейке и смотрит на реку.Кудряш и Шапкин идут.

Кулигин (поет) . «Среди долины ровная, на ровной высоте …» (Перестает петь.) Чудеса, правда, надо сказать, чудеса! Кудряш! Вот, брат ты мой, пятьдесят лет я каждый день ищу Волгу и не могу с удовольствием смотреть.

Кудряш . Какие?

Кулигин . Вид необыкновенный! Красота! Душа радуется.

Кудряш . Нешу!

Кулигин .Восторг! А ты: «Нешхх!» Смотрели, или не понимаем, какие красоты распространены в природе.

Кудряш . Что ж, давайте будем с вами толковать! У вас антиквариат, химик!

Кулигин . Слесарь-самоучка.

Кудряш . Все одно.

Тишина.

Кулигин (показывает сбоку) . Смотри, брат Кудряш, кто его там ждет?

Кудряш .Это? Это дикий племянник ругает.

Кулигин . Нашел место!

Кудряш . Он везде. Боится, что это он! Достался ему в жертву Борис Григорич, вот он на нем и гоняет.

Шапкин . Так что такой кроссовер, как у нас Савель Прокофич, ищите побольше! Ни за что не прорвется человек.

Кудряш . Пронзительный мужчина!

Шапкин . Хороша тоже и кабаниха.

Кудряш .Ну да, хотя, в крайнем случае, все под маской благочестия, и вот эта, как цепь выпала!

Шапкин . Имея некоего, значит, он воюет!

Кудряш . У нас есть маленькие ребята на моем месте, а потом мы передадим это ему.

Шапкин . Чтобы ты делал?

Кудряш . Травмирован осторожно.

Шапкин . Как это?

Кудряш . Все время, в переулке, где-нибудь в переулке разговаривал с ним, не сводя глаз, так что это было бы шелком.А про нашу науку я бы никого не пела, просто гуляла да смотрела по сторонам.

Шапкин . Он не хотел отдавать тебя солдатам.

Кудряш . Хотел, но не дал, так это все одно, что ничего. Он меня не отдаст, он заботится о своем носе, что я не могу продать свою голову по дешевке. Для тебя это ужасно, и я могу с ним поговорить.

Шапкин . О будь!

Кудряш . Что здесь: О, Ли! Я закипал; Почему он меня держит? Стало, я нужен.Что ж, значит, я его не боюсь, а он меня боится.

Шапкин . Интересно, а он вас не ругает?

Кудряш . Как не ругать! Без него он не может дышать. Да я не спускаюсь: он слово, а мне десять; Плюс, и вперед. Нет, я не буду волноваться перед ним.

Кулигин . От него это для примера! Лучше удалить.

Кудряш . Ну вот, раз уж ты умный, значит сначала учи, а потом учи нас! Жалко, что у дочери есть подростки, большого нет.

Шапкин . Что бы?

Кудряш . Я буду уважать это. Больно Лыч на девочках!

Широкий и Борис держатся. Кулигин снимает шапку.

Шапкин (Кудряш) . Отведем в сторонку: тоже будет завязано, наверное.

Отправление.

Второе явление

То же, дикий и борис.

Дикий . Бабыши ты, иди сюда! Дармонд! Потеря вас в пропаже!

Борис.. День отдыха; Что делать дома!

Дикий . Вы найдете работу как хотите. Поскольку я сказал вам, двое вы сказали вам: «Не смей встречаться со мной»; Вы все чистенькие! У тебя мало места? Куда бы вы ни пошли, вы здесь! Ух ты, проклятый! Ты что как столб стоил то! Вы говорите «нет»?

Борис. . Я слушаю то, что делаю до сих пор!

Дикий (Глядя на Бориса) . Ты получил! Я с тобой и не хочу разговаривать с Йезуитой. (Уходит) Так наложено! (Брызгает и уходит.)

Феномен третий

Кулигин, Борис, Кудряш и Шапкин.

Кулигин . Что у вас есть, сэр, что вы с ним делаете? Никак не поймем. Охотимся, чтобы ты с ним жил да возил.

Борис. . Какая охота, Кулигин! Плен.

Кулигин . Да какой захват, сэр, позвольте спросить. Если можете, сэр, сообщите нам.

Борис. . Почему бы не сказать? Вы знали нашу бабушку Анфису Михайловну?

Кулигин . Ну как не знать!

Борис. . Она не была слепой из-за того, что женился на дворянине. По этому поводу отец с мамой и жили в Москве. Мама рассказывала, что не могла ужиться с его родственниками три дня, он действительно выглядел дико.

Кулигин . Все еще не дикий! Уже говорю! Вам нужна большая привычка, сэр, иметь.

Борис. . Родители в Москве воспитывались хорошо, ни о чем для нас не пожалели. Меня отдали в коммерческую академию, а сестру в пансионат, и оба внезапно умерли от холеры; Мы с сестрой остались. Затем мы слышим, что бабушка умерла здесь и оставила завещание, чтобы дядя заплатил нам часть, которая должна быть, когда мы придем к большинству, только с условием.

Кулигин . Чем, сэр?

Борис.. Если мы с уважением относимся к этому.

Кулигин . Это означает, сэр, что вы никогда не увидите своего наследства.

Борис. . Нет, этого мало, Кулигин! Он сначала над нами прицепился, всячески надругался, как его душа, а он кончит ведь ничего не даст или так то малость. И еще скажет мне, что по благодати даровал, в чем бы не было необходимости.

Кудряш . Итак, у нас есть такое заведение у торговцев.Опять же, по крайней мере, ты относился к нему с уважением, Ништо, который запрещает ему говорить, что ты нейтрален?

Борис. . Ну да. Я действительно сейчас говорю: «У меня есть свои дети, за что я отдам чужие деньги? Этим я должен оскорбить вашу обиду!»

Кулигин . Итак, сэр, плохо ваше дело.

Борис. . Я один, так что ничего! Я бы все оставил. А потом сестре прости. Был и выписал ее, а родных матери не пустили, написали, что болен.Какой бы здесь ни была ее жизнь — а страшно представить.

Кудряш . Сам по себе. Разве это не мой призыв понять?

Кулигин . Как вы в нем живете, сэр, в каком положении?

Борис. . Да никакой: «Живи, говорит, что делаю, делаю, что прикажут, но зарплату, которую я поставлю». То есть через год разница в том, каким он будет.

Кудряш . У него есть такое место. У нас нет никого и не смущается про зарплату, ругает на чём светится.«Ты, говоришь, откуда ты знаешь, что я имею в виду? Ты не можешь знать мою душу! Или, может быть, я приеду в такое место, где тебя пять тысяч парней». Так ты говоришь с ним! Только он ни разу за всю свою жизнь не бывал в таком месте.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ УСТАРЕВШИХ ЛЕКСИКОНОВ В ИГРЕ «ГРОЗЕ» А. Н. ОСТРОВСКОГО

Арнольд И. В. Семантика. Стилистика. Интертекстуальность: Sat.St. / И. В. Арнольд; научный. изд. П. Е. Бухаркин. — САНКТ-ПЕТЕРБУРГ: Изд-во СПб. состояние UN-TA, 1999.- 443 с.

Ахманова О.С. Очерки общей и русской лексикологии. — М .: Учпедгиз, 1957. — 295 с.

Белянская З. Ф. Устаревшая лексика современного русского языка: (историзм): автореф. дис. на соискание ученой степени. ученый. чечетка. кандидат филологических наук. н .: специальность 10.02.01; (Ленинградский государственный университет). — Ленинград: изд-во ЛГУ, 1978. — 20 с.

Будагов Р. А. История слова в истории общества — ред.2-е доп. — М .: Добросвет-2000, 2004. — 254 с.

Бухалов А.В. Устаревшая лексика как лингвистическая составляющая этнокультурного подхода в обучении русскому языку / А.В. Бухалов // Вестник Московского государственного гуманитарного университета. М. А. Шолохов. Филологические науки. — 2012. — Вып. 1. — С. 8-10.

Головин Б. Н. Введение в языкознание — ред. 5-е, стереотипное. — М .: Ред. УРСС, 2005. — 232 с.

Адмиралова Н.Г. Устаревшая лексика русского языка современного периода и ее восприятие языковым сознанием современных школьников: дис.на соискание ученой степени. ученый. чечетка. кандидат филологических наук. PhD: по специальности 10.02.01; (Воронежский государственный университет). Воронеж: Изд-во ВГУ, 2003. — 242 с.

Ундерлов Н.Г. Устаревшая лексика русского языка современного периода и ее восприятие языковым сознанием современных студентов: диссертация … кандидата филологических наук / Н.Г. Ундерове. — Воронеж, 2003. — 321 с.

Ерофеева Т.I. Устаревшее слово в речевом использовании современного города (стратификационное исследование) / Т. И. Ерофеева // Вестник Пермского университета. — 2009. — № 2. — Стр. 5-11.

Кадима Кадима Мандер Мулла. Архаические слова в комедии Н. Гоголя «Ревизор» в лингвокультурологическом аспекте: диссертация … кандидата филологических наук / Кадима Кадима Мандер Мулла. — Воронеж, 2011. — 193 с.

Калинин А.В. Словарь русского языка. М., 1971., с. 58

Камаева Р.Б. Архаизмы как одна из основных категорий устаревшей лексики / Р. Б. Камаева // Вестник Башкирского университета. — 2012. — №4. — Вып. 17. — С. 1838-1841.

Ковалева Е. В. Устаревшая лексика в системе современного русского языка и в художественных текстах XIX века: дис. на соискание ученой степени. ученый. чечетка. кандидат филологических наук.н: спец. 10.02.01; (Москва. ГОС. ПЕД. УН-т им. В. И. Ленина). — М: 1996. — 245 с.

Колесник Г.С. К проблеме лексического историзма в современном немецком языке. Вопросы немецкой филологии. — Калинин: Калининский государственный университет, 1977. — С. 54-58.

Коростелева Т. В. Социальный контекст архаизации: экологический подход к русскому языку / Т. В. Коростелева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2015. — № 3-3. — С. 1-7.

Кубрякова Е. С. Роль словообразования в формировании языкового мировоззрения // Роль человеческого фактора в языке: Язык и мировоззрение / отв.красный Б. А. Серебренников. М .: Наука, 1988. С. 141-172.

Лесные Е. В. Архаизация русской языковой лексики XX века: дис. на соискание ученой степени. ученый. чечетка. кандидат филологических наук. н .: специальность 10.02.01 / Лесная Елена; (Уст. ГОС. ПЕД. УН-Т). — Elec: ed Lip. GOS. PED. UN-TA, 2002. — 243 с.

К проблеме классификации устаревшей лексики русского языка / Е. В. Лесных // Вестник Костромского государственного университета.Некрасов Н.А. — 2014. — №2. — Вып. 2. — С. 1-4.

Манера, Л. А. Наука о языке: парадигма языкового знания: учебник / Л. А. Манера // РГУ им. Есенин С.А. — Рязань, 2006. — 216 с.

Михайлова Е. Г. Архаизация языковых элементов в процессе его развития (На материале русского литературного языка XVIII века) / автореф. дис. на соискание ученой степени. ученый. чечетка. кандидат филологических наук.н .: специальность 10.02.01; (Киевский государственный университет). — Киев: изд-во Киевского государственного университета, 1987. 15 стр.

Рихтер Г. И. Лекции по введению в языкознание. Раздел «Лексикография». Эд. 2-й, испанский и доп. — Донецк, 1970. 134 с.

Силкин Н.С. Проблема передачи архаизмов диалектного заимствования при переводе прозы XIX — XX веков на русский язык: на материале французского и английского языков: дис. на соискание ученой степени.ученый. чечетка. канд. Филон. Наук: специальность 10.02 20; (Москва. ПЕД. Университет) М .: Изд-во Моск. PED. UN-TA, 2000. — 178с.

Смирницкий А. И. Лексикология английского языка; Москва. GOS. Univ.im. М. В. Ломоносов. Филон. Блядь. — М .: Омен, 1998. 260 с.

Чингам О. Э., Семантика и функции устаревших слов в идиостиле Ю. М. Нагибин: исторические романы и рассказы Нагибин Ю. М. Дисс. на соискание ученой степени. ученый. чечетка.канд. Филон. PhD: по специальности 10.02.01; (Гос. Ин-т Рус.яз. им. А. С. Пушкина) — М .: Изд-во Гос. ин-ТА Рус.яз. Они. А.С. Пушкин, 2007. — 238 с.

Шанский Н. Ммм. Лексикология современного русского языка: учебник для студентов педагогических вузов по специальности «Русский язык и литература» / Н. Ммм. Шанский. — Издание 2-е, переработанное. — Москва: Просвещение, 1972. — 368 с.

Шанский Н. Ммм. Лингвистический анализ художественного текста. Л .: Наука, 1990. — 450 с.

Шарри Т.Г. Лингвистические и дидактические основы работы над историзмом на уроках лингвистики в зарубежной аудитории: диссертация … кандидата педагогических наук / Т.Г. Шарри. — Санкт-Петербург, 2000. — 249 с.

Шестакова Н. А. Архаическая лексика современного русского языка по словарям XVIII – XX веков: диссертация … кандидата филологических наук / Н. А. Шестакова. — Брянск, 2000. — 309 с.

Шестакова Н.Ах. Архаическая лексика современного русского языка по словарям XVIII-XX веков: автореф. дис. на соискание ученой степени. ученый. чечетка. кандидат филологических наук. PhD: по специальности 10.02.01; (Брянский государственный университет). — Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2000. — 20 с.

Шнейдерман Л. А. Устаревшая лексика и ее стилистическое использование в творчестве Алексея Константиновича Толстого: дис. на соискание ученой степени.ученый. чечетка. кандидат филологических наук.н .: по специальности 10.02.01; (Воронеж. Гос. ООН-т). — Воронеж: изд-во Воронеж. гос. ООН-ТА, 1996. — 364 с.

СПИСОК ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка / В. И. Даль. М .: Астрель (АСТ), урожай, Lingua, 2004. — 1280 с.

Жеребенок Т. В. Словарь лингвистических терминов / Т. В. Жеребенок. — Назрань: Пилигрим, 2010. — 486 с.

Исторический словарь галлицизмов русского языка.- М.: Издательство Словарь ЕТС. — Режим доступа: http://www.ets.ru/pg/r/dict/gall_dict.htm аааа!

Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. В. Н. Ярцево. — Москва: Советская энциклопедия, 1990. — 685 с.

Ожегов С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. — М.: АЗ, 1987. — 928 с.

Розенталь Д. И., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка / Д. И. Розенталь, М. А. Теленкова. — Москва: Русский язык, 1985.- 704

Словарь русского историзма: Очерки. учебное пособие / Т. Г. Аркадьева, М. И. Васильева, В. П. Проничев [и др.]. — М., 2005. — С. 178.

Толковый словарь Ефремова / Т. Ф. Ефремова. — 2000.

Словарь / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. — 1949-1992 гг.

Толковый словарь Ушакова / Д. Н. Ушаков. — 1935-1940 гг.

СПИСОК ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Островский А. Н. Гроза [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http: // www.ilibrary.ru/text/994/p.1/index.html

об. 49, No. 1, Jan., 1965 of The Modern Language Journal на JSTOR

Журнал современного языка

Реферируемая публикация, The Modern Language Journal посвящена содействовать научному обмену между учителями и исследователями всех современных иностранные языки и английский как второй язык. В этом журнале публикуются задокументированные эссе, количественные и качественные исследования, ответные статьи и редакционные статьи, бросающие вызов парадигмам изучения и преподавания языков.
The Modern Language Journal предлагает 6 или 7 эссе или исследований исследования в ежеквартальном выпуске, профессиональный календарь событий и новостей, список соответствующих статей в других журналах, ежегодный обзор докторских степени во всех областях, касающихся иностранного и второго языков, а также обзоры научные книги, учебники, видеокассеты и программное обеспечение.
JSTOR предоставляет цифровой архив печатной версии The Modern Языковой журнал . Электронная версия The Modern Language Журнал доступен по адресу http: // www.interscience.wiley.com. Авторизованные пользователи могут иметь доступ к полному тексту статей на этом сайте.
The Modern Language Journal также выпускает пятый номер каждый год. который чередуется между тематическим выпуском и монографией.

Охват: 1916-2017 (Том 1, № 1 — Том 101, № 4)

«Движущаяся стена» представляет собой промежуток времени между последними выпусками имеется в JSTOR и в последнем опубликованном номере журнала.Подвижные стены обычно обозначаются годами. В редких случаях издатель решил создать «нулевую» подвижную стену, поэтому их текущая выпуски доступны в JSTOR вскоре после публикации.
Примечание: При расчете подвижной стены текущий год не учитывается.
Например, если текущий год — 2008, а журнал имеет пятилетний движущаяся стена, доступны статьи 2002 года выпуска.

Термины, относящиеся к подвижной стене

Неподвижные стены: Журналы, в архив которых не добавляются новые тома.

Поглощено: журналов, которые объединены с другим названием.

Завершено: Журналы, которые больше не публикуются или были в сочетании с другим названием.

ISSN: 00267902

EISSN: 15404781

Тем: Язык и литература, Образование, Социальные науки, Гуманитарные науки

Коллекций: Коллекция искусств и наук III, Архивный журнал JSTOR и собрание первичных источников, Основная коллекция JSTOR, Коллекция языков и литературы

«Идеально-художественная особенность драмы А.№

Идеально-художественные характеристики

«Шторм»

Цель урока: проследить, как Остров через изображение грозы показывает грозовое состояние общества, грозу в душах людей; Помогите ученикам подготовиться к сочинению типа «значение имени …»

ВО ВРЕМЯ КЛАССОВ

На доске эпиграф: «Не будем брать название — что это значит? Это значит, что идея пьесы не ясна, что сюжет не освещен должным образом… что само существование пьесы не оправдано; Почему написано, что автор хочет сказать? «

I. Постановка учебного задания.

— Перечитайте тему урока, попробуйте сами определить учебную задачу. О чем мы будем говорить на уроке? Назовите ключевые слова В формулировке темы урока? (Гроза — действительное лицо.) Итак, мы поговорим о грозе как действующем лице спектакля. Этого недостаточно. Перечитайте эпиграф к уроку.Что нового хочет сказать автор? (Гроза — идея сюжета).

Итак, обучающая задача урока — выяснить, в чем смысл названия пьесы; научиться анализировать драматический текст; Подготовить композицию «Значение названия по пьесе А. Островского« Гроза ».

II. Разговор в тексте.

— Зачем начинать разговор? (Из определения значения слова «гроза».)

Проверьте свою домашнюю работу.

— Что означает слово «гроза» в словаре? (Страх, шум, тревога, нарушение порядка, сокрушение, гром, явление природы, угроза, угроза, трагедия, очищение.)
— Какое значение «гроза» фигурирует в пьесе? (В первом значении — «угроза», «Острастка», «Пуруатор».)

Вывод №1. Вся экспозиция связана со значением слова «гроза». Островский универсально реализует метафору гроз.

— Какие изображения являются метафорой грозы в экспозиции? (Практически со всеми действующими лицами.)
— Какое значение «гроза» преобладает в экспозиции? (Страх, угроза, угроза.)

Заключение №2. Для Калиновцев гроза «верх» и «низ». Сверху — наказание божье, снизу — власть и деньги собственности.

— Какие виды драмы символизируют грозу снизу? (Wild, Кабанова.)
— Что такое Wildlock? (Деньги — власть — страх.)
— Что такое гроза Кабанова? (Деньги — власть под маской благочестия — страх.)

Вывод № 3. Цель Дикого Воина незапланирована властью. Кабанова — более сложное воплощение: ее цель — легитимировать власть (под видом набожности).

— Зачем им страх в обществе? (Удерживайте власть.)
— Разве только дикие и кабановые имеют избыток власти? (Проанализировать монолог Кулигиной в 1-м действии.)

Заключение №4. Островского в развернутой композиции нужно было показать, что порядок купеческого городка, корни которого стародедовские, держится в страхе.
г. Осадная война Кабани, а также умирающие дикие порывы проистекают из неуверенности и беспокойства. Тревога дикого смутного и бессознательного, страх кабани сознательный и далекий образец: что-то не заложено, что-то сломано в механизме власти и подчинения.
Таким образом, метафора грозы — страх, сила власти, угроза, угроза — проходит через всю экспозицию.

— Когда гром появляется как явление природы? (В конце 1-го действия.)
— Рассмотрите ценность этой сцены. Для чего была представлена ​​острийская полька? К кому она обращается? Что он будет пророчествовать? На чем основано его пророчество? («Всю жизнь грешный грешник».)
— Какова реакция варвара на ее клик? (Улыбается.)
— Как отреагирует Катерина? («Боюсь до смерти …»)

Вывод № 5. Варвара — здравый смысл, она с иронией берет вековые традиции.Это ее защита. Расчет и здравый смысл понадобились Варвар против страха. У Екатерины полное отсутствие расчета и здравого смысла, повышенная эмоциональность.

— Что кричит Катерина? (Смерть найдет греховные лазейки с миселами.)
. — Что можно подтвердить, что автор идентифицировал эту сцену как насилие? (2 раза раздался звук грома. Страх Катерины усиливается.)

Таким образом, гроза участвует в акции .

— Какой шок испытала Катерина в сцене прощания с Тихоном перед отъездом в Москву? (В шоке от унижения.)
— Подтвердите текст. Обратите внимание на примечания. (Д.2, Явл. 3.4.)
— «предвещать плохой исход» — другое значение слова «гроза». Как это значение разыгрывается в этой сцене?
— «Тищь, не уходи …» — «Ну возьми меня с собой …» — «Флюшки, я умру …» — «… Прими присягу …» (Д. 2 , Явл.4.)
— Способен ли Тихон защитить Катерину? Какие правила домашнего хозяйства нарушает Катерина? (Бросает Тихона на шею. — Не как: «Какой народ смешанный».)
— Как грозовая метафора врывается в монолог Катерины после сцены прощания? («… она меня раздавила … «) Проанализировать монолог Катерины (Д.2, Явл.4).
— Как Кудряш предупредил Бориса о возможной смерти Катерины? (» Сажают только женщин «. -» Значит, вы хотите его полностью испортить ». -« Ешьте, в гробу ».)

Тема гроба, могилы, которая с этого момента звучит сильнее.

— Сможет ли Борис защитить Катерину? Кто пытается защитить героиню? (Кулигин.)
— Как? (Предлагает поставить гром.)
— Как вы думаете, почему он так дико злился в разговоре с Кулигиным о пороге? («Гроза послана нам в наказание… «)

Катание по земле против самых диких. Страх Божий испытывается перед дикими, они боятся наказания диких. Кабани играет такую ​​же роль; Выходя из нее, Тихон радуется, что «недели две» над ним не будет грозы. Самодория ассоциируется со страхом перед своей мощью, поэтому требует постоянного подтверждения и тестирования.

— Когда второй раз в спектакль врывается гроза как явление природы? Проанализируйте эту сцену. Найдите устрашающие, предупреждающие фразы присутствующих («гроза не пройдет», »…ползите, наденьте шляпу »).
— Почему Катерина, когда появляется барыни с криком прячется?
— Кого рисует сумасшедшая? Найдите пугающие ключевые фразы В речи Барыни. (« … Я не хочу умирать … »-« … Красота есть смерть … »-« … в хуммуе с красотой … »-« … От Бога не уйдешь .. . »)
— Назовите стечение обстоятельств, которые усиливают трагедию в душе Катерины и приводят к признанию. (Беседы присутствующих, сумасшедшая дама с ее пророчеством, GEEN Fire.)

И как гром слышит признание Катерины.
Для Катерины гроза (как и для калиновцев) не тупой страх, а напоминание человеку об ответственности перед высшими силами Добра и истины. «… Гроза Небесная … Она только с грозой гармонирует. И теща — гроза, и сознание преступления — гроза». (Мих. Писарев.)
Таким образом, в кульминационном моменте тоже есть сцена. присутствует шторм.
Гроза несет очищение.Смерть Катерины, как грозовой ролик, грозовой разряд, несет в себе очищение: пробуждение личности и новое отношение к миру.

— В ком из героев под влиянием смерти Катерины просыпается человек? (Варвара и Кудряш убежали. — Сначала Тихон обвиняет публичную мать: «Ты ее хотел». — Кулигин: «… Душа уже не твоя, она перед судом, милостивым тебе!»)

Итак, повсеместно реализована метафора грозы в спектакле.Название спектакля — образ, символизирующий не только природную силу природы, но и грозовое состояние общества, грозу в душах людей. Гроза проходит через все элементы композиции (с изображением грозы связаны важные моменты сюжета). Островский использовал все значение слова «гроза», указанное в словаре В. Дали.

III. Подготовка к написанию реферата. Планирование.

Студенты вместе с преподавателем формулируют запись, тезис, заключение и большую часть работы выполняют дома.

Примерный план.

I. Значение слова «гроза» по словарю В. Дали.

II. Островский в своей драме повсеместно реализует метафору грозы.

1. Дикий и Кабаниха — «Гроза» для калиновцев, пример самостоятельного использования.
2. Предчувствие беды и страх Катерины после первого удара грома.
3. Катерина потрясена унижением в сцене прощания с Тихоном перед отъездом в Москву.
4. Кулигин предлагает поставить гром.
5. На фоне грозы Катерину признают в государственной измене.
6. Катерина — жертва «внутренней грозы», «грозы совести».

III. Смерть Катерины, как грозовой разряд, несет чистку.

IV. Домашнее задание:

Разработайте план основной части. Подготовить устное сочинение На тему: «Значение названия по пьесе Островского« Гроза ».

Воронежская область

Советский район

Муниципальная общеобразовательная бюджетная организация

средняя общеобразовательная школа № 55 г.

Тема занятия: «Идеально-художественная особенность .

драма А.Н. Островского «Гроза»

учитель русского языка и литературы

Кошкарова Наталья Александровна

Учитель информатики и ИКТ

Сикорская Татьяна Александровна

Воронеж 2014.

Во время занятий.

1. Летний учитель слова. (Слайд 1). Звучит музыкальная композиция «Среди долины ровная, на ровной высоте …»

Тематическое занятие: «Идейно-художественная особенность драмы« Гроза ».

Занятие комплексное. Осуществляется учителем русского языка Кошкаровым Н.А. и учителем информатики Сикорской Т.А.

Задачи урока: (Слайд 2)

Раскрытие идейно-художественных особенностей спектакля, жизненной позиции героев.

Консолидация орфографических знаний

Поиск информации и использование навыков работы с персональным компьютером при выполнении тестовых заданий. Развитие навыков Сохранение информации в графическом виде.

«Гроза» — это, несомненно, произведение Островского; Взаимоотношения самоконтрабанды и мошенничества доводят ее до трагических последствий … В «Грозе есть что-то освежающее и обнадеживающее», — писал известный русский критик Николай Алексеевич Добролюбов. (Слайд 3)

2. Слово о создании произведения.

В 1856 и 1857 годах Александр Николаевич Островский участвовал в знаменитой «литературной экспедиции», организованной морским министерством от Волги до Нижнего Новгорода. После ее окончания на несколько месяцев была написана драма «Гроза». В старинном споре о волжских городах, который по воле Островского был превращен в Калинов (место действия спектакля «Гроза»), чаще всего слышались спекуляции в пользу Кинешмы, Твери, Костромы.Про ржевских спорщиков словно забыли, а между тем загадочный план Ржева был явно изощренным. (Слайд 4)

Многие известные русские художники обращались к событиям произведения и изображали их на своих полотнах. (Слайды 5,6)

В октябре 1859 года на квартире Косицкой Островского я читал спектакль актеров Малого театра. Актеры любовались вместе, претендуя на роли. Стало известно, что Катерина Островская заранее уступила Косицкой.Главным режиссером был Островский. Премьера состоялась 16 ноября 1859 года. (Слайды 7.8)

3. Работа с таблицей. Эксперты-исследователи.

(слайд 9)

Следующий этап нашего урока — работа с таблицей «Особенности работы». Помощь в этом окажут специалисты, подготовившие материал по ряду вопросов. При работе с таблицей необходимо размещать записи в таблице.

1. Написание драмы.Исторический очерк «Эпохи». (Кутэянкова)

2. Долговечные жанры. Их разнообразие в работе. Концепция трагедии (на основе конфликта между героями).

Драма (острый конфликт, написано для сцены)

Общие (диалоги героев)

3. Наличие темы и коллизия (Новичихина)

4. Проблемы в драматургии, важные вопросы.

5. Связь конфликта с образами героев. (Кириллов)

6. Герои.Контраст.

7. Драматургия. Характерные черты.

Особенности работы

дата создания

1859

Время публичного подъема

Жанровая особенность

Трагедия (конфликт между героями)

Элементы комиссии (Диалоги героев)

драма

Тема, идея, конфликт

Столкновение новых и старых традиций

Особенности изображения

Интересы героев,

проблема положения женщин

проблемы времени, картины природы.

«Широкая картина народного быта и нравов»

Особенности конфликта

Конфликт

«Темное царство» и нового человека

Системные художественные образы

«Темное королевство»

жертвы «Темное королевство»

Особенности состав

Экспозиция

вазка

конфликт развития

1 Кульминация

2 Кульминация

стык

4. Проведение испытаний.Работа с компьютером. Применение ИКТ.

Слово учителю информатики об особенностях теста. Использование различных программ при работе с ПК. (Разделение класса на 2 группы. Работа 1 группы на ПК).

5. Работа с материалом на русском языке.

Во время тестирования 2-я группа выполняет работу по «Речевой характеристике Героя и его карт». В процессе ее выполнения материал закрепляется на русском языке. В том числе студенты определяют героев драмы. (Слайд 10)

Тогда 2 группы работают на ПК, а 1 группа продолжает работать с картами. Результаты работы на ПК. (Слово учитель информатики).

Итоги работы на русском языке будут подведены на следующем занятии.

1 вариант

1) название острова

а) Николай Алексеевич

б) Алексей Николаевич

в) Александр Николаевич

г) Николай Александрович

2) Островский Наред

а) «Колумб Замоскворечье»

б) «Человек без селезенки»

в) «Товарищ Константин»

3) Островский учился

а) в Царскостском лицее

б) в Нежинской гимназии

в) в Московском университете

г) в Сиксирском университете

4) Производство «Гроза»

а) комедия

б) трагедия

в) драма

г) роман

5) Какая подборка не принадлежит Островскому:

а) «Снегурочка»

б) «Волки и овцы»

в) «Обломов»

г) «Его люди разорвут»

6) Драма «Гроза» впервые была напечатана в г.

а) 1852 г.

б) 1859.

в) 1860.

г) 1861.

7) Какое изобретение хотел ввести Кулигина-самоучки в жизнь своего города?

а) Телеграф

б) печатная машина

в) Громбер

г) микроскоп

8) Определить кульминацию драмы «Гроза»

а) Прощание с Тихоном и Катериной перед поездкой

б) сцена с ключом

в) встреча Катерины с Борисом у калитки

г) покаяние Катерины перед горожанами

9) на которое литературное направление К драме «Гроза» следует отнести г.

а) реализм

б) романтизм

в) классицизм

г) сентиментализм

10) действие драмы «гроза» происходит

а) в Москве

б) Б.Нижний Новгород

в) в Калинове

г) в Санкт-Петербурге

11) Как звали мужа Катерины?

а) Тихон

б) Борис.

в) Кудряш

г) Акай

12) Определите главный конфликт драмы «Гроза»

13) Кто из героев драмы «Гроза» «завидовал» мертвой Катерине, считая собственную жизнь грядущей мукой?

а) Борис.

б) Кулигин

в) Варвара

г) Тихон

14) Как называется авторское объяснение, предшествующее или сопровождающее действие в спектакле

a) Сноска

b) Замечание

c) Пояснение

d) Сопровождение

15) Кто сказал:

«Жестокая мораль, сударь, в нашем городе жестока! В сетке, сударь, вы ничего, кроме грубости нищеты от голой, не увидите.И никогда нам, сэр, не выбраться из этого лая. «

а) Кудряш

б) Кулигин

в) Борис Григорьевич

г) дикий

ВАРИАНТ 2

1) лет жизни А. Островского:

а) 1823 — 1886

б) 1809 — 1852

в) 1812 — 1891

г) 1799 — 1837

2 Островский учился:

а) в Царскостском лицее

б) в Нежинской гимназии

в) в Московском университете

г) в Сиксирском университете

3) Островский по кличке:

а) «Колумб Замоскворечье»

б) «Человек без селезенки»

в) «Товарищ Константин»

г) «Свет Света в темном царстве»

4) драма «гроза» впервые напечатана в г.

а) 1852 г.

б) 1859.

в) 1860.

г) 1861.

5) Какой товар не принадлежит Островскому:

а) «Снегурочка»

б) «Бедность не порок»

в) «Обломов»

г) «Его народ разорвет

6) Производство «Гроза»

а) комедия

б) трагедия

в) драма

г) сказка

7) К какому классу принадлежал Кабаниха?

а) купец

б) вестник

в) дворяне

г) отличия

8) В каком литературном направлении стоит включить драму «Гроза»

а) реализм

б) сентиментализм

в) классицизм

г) романтизм

9) Какой фразой заканчивается драма «гроза»?

а) Мама, ты хотела ее, тебя, тебя, тебя…

б) Делай с ней то, что хочешь! Ее тело здесь, возьми его; И душа больше не твоя: она сейчас перед судом,
, который милостиво!

в) Спасибо, люди добрые, за службу!

г) Доброго времени суток, Катя! А мне нужно было жить на свете и страдать!

10) к какому типу литературных героев принадлежал Уайлд

а) «сверхурочные»

б) «Самодор»

в) «маленький человек»

г) герой-любовник

11) написавший критическую статью.«Свет света в темном царстве» про «грозу»?

а) Белинский В.Г.

б) Чернышевский Н.Г.

в) Добролюбов Н.А.

г) Писарев Д.И.

12) О каком персонаже идет речь?

Он сначала над нами прицепился, ниспровергнет всячески, как свою душу, но он будет
еще, факт, что ничто или что-то вроде того, хоть немного, ничего не даст. И будет
сказать, что по благодати дала, чего и чего бы не последовало.

а) дикий

б) Борис.

в) Кудряш

г) Тихон

13) Кто сказал:

«Родители хорошо воспитали нас в Москве, мы ни о чем не пожалели. Меня
отдал в коммерческую академию, а сестру в пансионат, и оба внезапно умерли от холеры,
мы с сестрой остались. Потом мы слышим. что бабушка умерла здесь, и
оставил завещание, чтобы дядя заплатил нам кое-что из того, что следует, когда мы выйдем
в зрелом возрасте, только с условием… »

а) Тихон

б) Борис.

в) дикий

г) Кудряш

14) Кому принадлежит фраза:« Делай, что хочешь, только бы больше прикрыли? »

а) Кудряшу

б) Катерина

в) Варваре

г) Кабани

15) Определите главный конфликт драмы «Гроза»

а) история любви Катерины и Бориса

б) столкновение масс и их жертв

в) история любви Тихона и Катерины

г) Описание дружеских отношений Кабани и диких

Герой и его характеристика речи

Герой?

Герой?

Čes…

П … Название

зак … Бале

церковь … в

горы … Сушка

л … Мпад

до … Рысь

м .. а маленькая

м … колючая

м … читать

ну … стоки

т … Рельсы

суд … ж.

с … Чал.

родигар … Ики.

п … Стик

палка …

СК … Рей

с … Йони

свет… ребенок

пр … сб

ув … даю

ст … Pennia

конфорка … нат

л … ДКОМ

гол … чик

к .. встретил

Сохранил … Л.

пр … до

к … Зак

6. Их факт об особенностях работы.

Таким образом, на уроке была изучена информация об идейно-художественных особенностях драмы «Гроза».

Александр Николаевич Островский написал ее почти полвека назад.

Но спектакль волнует пока и публику, и читателей. Одна из причин заключается в том, что драматург создал в своем произведении ярких, живых и, к сожалению, узнаваемых в сегодняшней жизни персонажей. Другой причиной является обращение автора к «вечным проблемам» — проблемам нравственности, человеческого достоинства, любви, счастья, противоречиям между полем сердца и долгом.

Итак, по словам И.А. Баловарова, в «грозе» «предстала широкая картина народного быта и нравственности.« (Слайды 11-17)

7. Общие выводы по уроку.

Во время комплексного урока по изучению драматургии А.Н. Островского «Гроза» была проведена с целью систематизации знаний по данной теме с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, представлена ​​взаимосвязь литературы, русского языка, информатики. В том числе способы планируется сравнить умения и умения учеников, сравнить, обобщить и сделать выводы, результатом которых станет всестороннее развитие личности.В результате применения технологий и методик обучения цель изучения этого материала была достигнута в более широком спектре.

Драма А.Н. Островский «Гроза»

Драма А. Н. Островского «Гроза»

Тип урока: комбинированный

Цель занятия : Раскрыть идейно-художественную особенность спектакля, жизненные позиции героев душевной трагедии Катерины.

Методическая цель : формирование речевой компетенции путем применения эффективных форм и методов работы.

Задачи:

рассмотреть историю создания драмы «Гроза», ее композиционные и жанровые особенности;

изучить город Калинов; Отображение жизни и нравов сетки;

систематизировать знания школьников по истории и теории литературы;

систематизировать знания о важности роли Островского в культуре 19В., проявить оригинальность творчества;

отображение жизни и нравов сетки;

показывают значение творчества писателя в развитии национального театра и языковой трансформации;

для формирования языковой и речевой культуры учащихся.

воспитывать настойчивость и познавательный интерес, умение слушать, желание работать до конца;

развивают положительное отношение к предмету.

Формы работы студентов: фронтальный, автономный

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, раздаточный материал, карточки с заданиями, текст, оформленная доска.

Структура и ход урока:

Входная часть

Приветствие. Организация времени. Определение цели. Постановка целей

Основная часть

1. Создание и производство

Студенческий отчет

Заслуги Н.А. Островского перед русской драматургией, перед отечественным театром раскрыл И.А. Гончаров, который в связи с 35-летним юбилеем творческого пути драматурга написал: «Вам привезли в дар целую библиотеку художественных произведений литературы, ибо сцена создала свой особенный мир.Вы одни построили здание, в фундамент которого заложены краеугольные камни Фононовина, Грибоедова, Гоголя. Но только после вас, россияне, мы можем с гордостью сказать: «У нас есть свой национальный театр .. Его надо называть« Театр Островского ».

Драму« Гроза »И.С. Тургенев охарактеризовал как« удивительное, величайшее произведение. русского могущественного таланта ».

« Гроза »написана в 1859 году, в том же году поставлена ​​в театрах Москвы и Петербурга. В 1860 году пьеса напечатана.

История создания

«Гроза» написана в 1859 году, в том же году поставлена ​​в театрах Москвы и Петербурга. В 1860 году пьеса была напечатана. Сюжет основан на реальных событиях.

2. Жанровая специфика пьесы

Студенческий отчет

Жанр пьесы А. Н. Островского «Гроза» — тема дискуссионная в русской литературе. В этом спектакле сочетаются черты как трагедий, так и драм (т.э., «бытовая трагедия»).

Трагический старт связан с образом Катерины, которую автор представляет яркой, яркой и бескомпромиссной личностью. Он противоположен игре всех остальных людей. На фоне других юных героев она выделяется своим моральным максимализмом — ведь все, кроме нее, готовы пойти на сделку с совестью и подстроиться под обстоятельства. Варвара убеждена, что все, что душа пожелает, можно делать, лишь бы все «Шито и в помещении» было.Катерина скрывает свою любовь к Борису, не допускает угрызений совести, и она публично признается мужу. И даже Борис, которого Катерина любила именно этим, так как она думала, что он не такой, как остальные, признает законы «Темного царства» и не пытается ему противостоять. Он задыхается от издевательств диких людей за получение наследства, хотя прекрасно понимает, что сначала он обогнал себя во всем, как свою душу, но доведет все это до того, что ничего не даст или так то мало.«

Помимо внешнего конфликта, есть еще конфликт внутренний, конфликт страсти и долга. Особенно ярко он проявляется в сцене с ключом, когда Катерина произносит свой монолог. Он прерывается между необходимостью выйти из ключа и Сильнейшее желание этого не делать. Побеждает второе: «Будь то, что будет, и я увижу Бориса». Практически с самого начала спектакля становится ясно, что героиня обречена на смерть. Мотив смерти звучит повсюду. Действие.Катерина Варвар говорит: «Я скоро умру».

Катарсис (очищающий воздействие трагедии на зрителей, возбуждение благородных, возвышенных устремлений) также связан с образом Катерины, и ее смерть потрясает не только зрителя, она заставляет иначе говорить и героев, которые аккуратно избежали конфликтов с сильной Мирой этого Тихона в последней сцене прерывается криком, обращенным к матери: «Ты его уничтожил! Ты! Ты!»

По силе и масштабу личности Катерину можно сравнить разве что с Кабанихой.Кабаниха всеми силами ставит на отстаивание старого образа жизни. Внешний конфликт выходит за рамки домашнего хозяйства и принимает форму общественного конфликта. Судьба Катерины определила столкновение двух эпох — эпохи устойчивого патриархального пола и новой эпохи. Так что конфликт предстает в своей трагичности.

Но в спектакле есть черты и драмы. Точность социальных характеристик: Социальное положение каждого героя точно определено, во многом объясняет характер и поведение героя в различных ситуациях.Вы можете, вслед за Добролюбовым, разделить героев спектакля на саморекламы и их жертв. Например, Дикий купец, глава семейства — и живущий на иждивении Борис — Самодор и его жертва. Каждое лицо в пьесе получает долю важности и участия в событиях, даже если оно не имеет прямого отношения к центральной любовной интриге (Феклуша, дамы-полуруки). Подробно описывалась повседневная жизнь маленького городка Волги. «На первом плане у меня всегда живая обстановка», — сказал Островский.

Жанровая специфика

Трагедия, т.к. конфликт между героями приводит к трагическим последствиям Комиссии / Живая природа с ее требованиями, рассказами о фекалиях, рассуждениями калиновцев /

Сам Островский назвал пьесу драматической, подчеркнув этот широко распространенный конфликт спектакля, повседневность событий, изображенных в нем

Вывод: жанр — драма. Метод — Реализм

3.Значение имени

Итак, образ грозы в островной драме является многоконкурентным и неразгаданным: он, символически выражая идею произведения, одновременно принимает непосредственное участие в действии. Изображение грозы освещает почти все грани трагического конфликта пьесы, поэтому значение названия становится настолько важным для понимания пьесы читателями.

Значение названия

Природное явление.Гроза — явление природы. Она становится фоном, на котором разворачивается заключительный этап спектакля. Островский назвал пьесу драмой, подчеркнув этот широко распространенный конфликтный конфликт, изображенные в нем повседневные события

Столкновение убеждений консервативных представителей старшего поколения со стремлением к свободе, возможность выбора юных героев пьесы. .

Гроза как обещание мучений в мире за грехи — «Гиена Огонь».

Моральные проблемы:

Проблема человеческого достоинства;

Проблема сохранения человека в условиях

деспотизма и морального угнетения;

Проблема честности, справедливости и умения делать выбор.

А.Н.островский показал, как «протест против вековых традиций И ​​как старомодное вступление начинает рушиться под напором требований жизни». Конфликт между «Темным царством» и новым человеком, живущим по законам совести.

К нему присоединяются конфликты: Кулигин — Дикий — Кабаниха, Тихон — Кабаниха, Кудряш — Дикий, Борис — Дикий, Варвара-Кабанич. Спектакль — правдивая демонстрация связей с общественностью, интересов и борьбы своего времени.

Название драмы острова «Гроза» играет большую роль в понимании этого спектакля.Образ грозы в островной драме необычайно сложен и многовариантен. С одной стороны, гроза — непосредственный участник спектакля, с другой — символ идеи этого произведения. К тому же образ грозы имеет столько значений, что освещает почти все грани трагического конфликта в спектакле.

Гроза играет важную роль в композиции драмы. В первом действии — завязка произведения: Катерина рассказывает Варвару о его снах и намекает на его загадочную любовь.Практически сразу после этого идет гроза: «… победила гроза …»

В начале четвертой акции тоже идет Гость, предвещая трагедию: «Ты слух мои слова, что эта гроза не сойдет за подарок … »

И гроза вспыхивает только в сцене признания Катерины — в кульминации спектакля, когда героиня рассказывает о своем грехе с мужем и свекровью. -закон, без присутствия других граждан.

Гроза принимает непосредственное участие в действии как реальное явление природы. Это сказывается на поведении персонажей: ведь именно во время грозы »Катерина признается в своем грехе. Даже говорить о грозе, как о живой (« дождь рисует, как бы гроза собралась? »,« И так далее о нас ». и ползет, и ползет, как живой! »).

Но гроза в пьесе имеет переносное значение. Например, Тихон называет Грозу РУГАНОМ, Бранком и остальной его матерью:« Да, как я знаю Теретерич, тот недели две никаких гроз быть не должно, на ногах кандалов этих нет, так жене? »

Отношение персонажей к грозе

(отчет)

Гроза воспринимается всеми персонажи по-разному.Итак, дикий говорит: «Гроза, нас отправляют в наказание». Уайлд заявляет, что люди должны бояться грозы, и в конце концов, его сила и самостоятельность основаны на страхе людей перед ним. Свидетельство судьбы Бориса. Он боится не получить наследство и поэтому покоряет пустыню. Итак, дикая местность способствует этому страху. Он хочет, чтобы все боялись грозы, как его собственной.

А вот о грозе Кулигин относится иначе: «Каждый сегодня край, каждый цветок ликует, а нам больно, боимся, что именно!» Он видит в грозу.Интересно, что не только отношение к грозе, но и принципы wild и coolein различаются. Кулигин осуждает образ жизни диких, кабановых и их нравы: «Жестокая мораль, сударь, в нашем городе жестокая! ..»

Так образ грозы связан с раскрытием персонажей драматических персонажей.

Катерина тоже грозы боится, но не настолько. Она искренне верит, что Гроза — это Бог Кари. Катерина не спорит о пользе грозы, боится не наказания, а грехов.Ее страх связан с глубокой, сильной верой и высокими моральными идеалами. Поэтому в ее словах в отношении страха перед грозой звучит не самоуспокоенность, как дикий, а скорее раскаяние: «Не то, что пугает тебя, а то, что смерть внезапно найдет тебя таким, какой ты есть, со всеми твоими грехами, со всеми мыслями … »

Сама героиня тоже похожа на грозу. Во-первых, тема грозы связана с переживаниями, психическим состоянием Катерины. В первом действии гроза собирается, словно инопланетяне трагедии и как выражение мук души героини.Именно тогда Катерину узнает Варвар, который любит другого, а не своего мужа.

Гроза не побеспокоила Катерину во время свидания с Борисом, когда у нее внезапно случилось счастье. Гроза возникает всякий раз, когда в душе самой героини заводятся бури: слова «с Борисом Григорьевичем!» (В сцене признания Катерины) — и снова на копье автора раздается «Гром».

Во-вторых, признание Катерины и ее самоубийства было оспорено силами «Темного Королевства» и его принципов («Шито-Проте»).Сама любовь, которую не скрывала Катерина, ее стремление к свободе — это тоже протест, вызов, грохочущий над силами Темного Королевства, как гроза. Победа Катерины в том, что ходят слухи о Кабани, о роли ее в самоубийстве невестки, правду скрыть не удастся. Даже Тихон начинает слабо протестовать. «Ты хотел ее! Ты! Ты!» Он кричит своей матери.

Итак, «Гроза», несмотря на свою трагедию, производит освежающее, обнадеживающее впечатление, что Добролюбов говорил: «… конец (пьесы) … Нам это кажется приятным, легко понять почему: это страшный вызов Самоги. .. »

Катерина не подстраивается под принципы Кабановой, она не хотела лгать и слушать чужую ложь:« Ты про меня говоришь, мама, зря, что это говорят … »

Гроза тоже никому не подчиняется — бывает и летом, и весной, не ограничиваясь временем года, как осадки. Неудивительно, что во многих языческих религиях главный бог — Гром, повелитель грома и молний (грозы ).

4. Сюжет и композиция

Пересказ одного из учеников драматического содержания

Набросок композиционной драмы

5. Город Калинов и его жители

Аудиозапись Аквариум «Золотой город» Аквариум

На берегу широкой реки Волги расположен городок Калинов. Именно в нем интересующие вас события.

Город Калинов, изображенный в спектакле «Гроза», и есть настоящий город, типичный для России 60-х годов XIX века и обобщенный образ России для середина прошлого века в целом.

Большинство семей в жизни города протекает по данным «Домострой»

Домострой — Памятник русской литературы xVI века, представляющий собой сборник правил, советов и указаний по всем направлениям жизни человека и семьи, в том числе общественной. , семейные, экономические и религиозные вопросы.

Кабанова.

Кабанов

Кабанова.

будет жить.

Кабанов

Кабанова

Кабанов .Да, мамочка …

Кабанова (горячая).

Кабанов . Да ей богом, мама …

Кабанова (абсолютно круто). Дурак! (Вздыхает.) Да что с дураком

говорят! Только грешить один!

Кулигин.

Борис.

Кулигин.

Заключительная часть

Смета за урок + выводы + домашнее задание

Приложение 1

Пример экономки в драме (будет на видео)

Кабанова. Что вы уволили медсестру? Ну а какой у вас муж? Посмотрите на себя! Будет ли ваша жена после этого бояться?

Кабанов . Чего ей бояться? Со мной красиво, что она меня любит.

Кабанова. Как чего бояться! Как чего бояться! Да ты раздавлен, что ли? Вы не будете бояться, а я подавлен. Какой его порядок в доме? Ведь ты, чай, живешь по закону. Али, по вашему мнению, закон ничего не значит? Ага, такие глупые мысли ты держишь в голове, ты бы с ней хоть бы случился, не болтал да во время сестры, в девушке; Она тоже вышла замуж, чтобы пойти: она лежит с вашей болтовней, так что после мужа, спасибо, что мы говорим за науку.Вы видите, что еще у вас-то, а еще хочется, чтобы ваш

был жив.

Кабанов . Да, я, мама, и я не хочу жить своей волей. Где жить твоей волей!

Кабанова . Итак, как вы думаете, с женой все нужно? И не сжимайтесь и не противоречите?

Кабанов . Да, мамочка …

Кабанова (горячая). Хотя у любовника есть ручей! НО? А может быть, на ваш взгляд, ничего? НО? Ну что ж, расскажи!

Кабанов .Да ей богом, мама …

Кабанова (абсолютно круто). Дурак! (Вздыхает.) Да что с дураком

говорят! Только грешить один!

Приложение 2.

Жители города говорят об этом так: (видео)

Кулигин. Жестокая мораль, сударь, в нашем городе, жестока! В сетке, сэр, кроме грубости ничего не видно. И мы никогда, сударь, не вылезаем из этого лая! Потому что честный упорный труд никогда не приносит нам хлеба срочнее.А у кого есть деньги, сэр, он старается Бедных покататься, чтобы было еще больше денег, чтобы найти больше денег на его работе. А между собой, сударь, как живешь! Торговля друг с другом подрывается, и не столько из-за грубости, сколько из зависти друг к другу; он имеет право на их высокие хоры пьяных рядовых, таких, сэр, рядовых, а так как в нем нет человека, вид человеческий потерян. А те, за них за небольшую в одиночку на пальто списков наклеек, сэр, и суд начнется.Да это дело, и довести до конца мучения. Они корабельные, вот они да в провинцию пойдут, а там их ждут и ждут, радость должна плескаться. Вскоре сказка сказывается, но не успевает закончить; они их делают, вода, волк И они этому сливу тоже рады, что нужны только они. «Я, — говорит, — трачу, да, он будет в копейке». Я хотел изобразить все эти стихи …

Борис. Вы бы написали.Это было бы интересно.

Кулигин. Как можете, сэр! Съедим, живьем проглотим. Я так, сэр, для моей болтовни; Да не могу, люблю разговор раскидывать! Вот еще одна про семейную жизнь, которую я хотел, чтобы вы, сэр, рассказали; Да, когда-нибудь в другой раз. А еще есть что послушать.

Приложение 3.

«Буря»

Персонажи

Савил Прокофич Дикий , купец, значимое лицо города.Человек зол и скуп.

Борис. , его племянник, молодой человек, прилично образованный. Сам по себе хороший, но слабый характер и воля.

Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха) , богатый лендинг, вдова. Спешная, жестокая, очень ограниченная женщина.

Тихон Иванович Кабанов , дворянский сын. Он полностью подчиняется матери, она ее боится.

Катерина , главная героиня, жена Тихона Кабанова. Умная, красивая душой и телом.В ней есть живая, жизненная сила души, но жестокость Кабанихи, храбрость Тихона и трусость Бориса подтолкнули ее к самоубийству.

Варвара , сестра Тихона. Равнодушная и холодная девушка действует исключительно в корыстных целях.

Кулигин , крестьянин, вурстер самоучка, ищу вечный мобиль.

Ваня Кудряш , молодой человек, дикая хозяйка.

Шапкин , мещанин.

Феклуша , Незнакомец.

Голова Девушка в доме Кабанихи.

Лакер , старуха семидесяти лет, наполовину моложе.

Городские жители обоего пола (м / ж), а также гости из г. Нововолье (м / г)

Метод — Реализм

а) «Гроза» как произведение 60-х гг. XIX век (см. Ниже).

б) типичные персонажи в типичных обстоятельствах, социальных типах (см. Пункт «Город Калинов и его жители»).

в) отличительные черты реализма Островского:

Одним из первых в русской Драматургии является островной пейзаж, который является не просто фоном, а воплощает в себе природную стихию, противостоящую «темному царству» (в начале произведения сцены на Волге, смерть Катерины ).

Островский использует традиции фольклора при создании образа Катерины, Кулигиной, кудряшки и некоторых сказочных черт, заключенных в диких и кабанских образах.

Речь персонажей изобилует просторностью.

Использование символов: гроза — символ цели в душе Катерины; Предлагаемый Кулугиным порог — символ просвещения и т. Д.

Жанр — Драм

Драма отличается тем, что основана на конфликте, отдельном человеке и окружающем обществе. Трагедия характеризуется чувством трагической вины, которое преследует главного героя, приводя его к смерти; Идея рок, Фатум; катарсис (ощущение духовного очищения, которое возникает у зрителей, созерцающих смерть главного героя).

«Гроза», несмотря на то, что главный герой умирает, считается драмой, так как в основе произведения лежит конфликт Катерины и «Темного королевства».

Комедийные традиции у Островского: сатирический образ Нравы патриархального купечества.

Город Калинов и его жители

1. «Гроза» как произведение 60-х гг. XIX век

«Гроза» вышла в свет в 1859 году (накануне революционной ситуации в России, в «предпроектную» эпоху).Историзм «грозы» заключен в самом конфликте, непримиримые противоречия отражены в спектакле. В «Грозе» нет купеческой идеализации, есть острая сатира, свидетельствующая о том, что Островский во многом преодолел свои славянофильские взгляды.

«Свет света в темном царстве» Добролюбова — образец революционно-демократического толкования «грозы». Добролюбов акцентирует внимание на сторонах драмы, отвечающих духу времени, актуальности общественной борьбы.

Добролюбов: «… Кусочки жизни: борьба, требуемая теорией драмы, заключена в пьесах Островского не в монологах действующих лиц, а в доминирующих над ними фактах …« Гроза »представляет собой идиллия «Темного царства» … «Гроза», без сомнения, самая решительная работа Островского … Взаимоотношения Самодоги и ароматов довели до самых трагических последствий … В «Грозе» есть подарок за что-то освежающее и воодушевляющее — фон спектакля… Характер Катерины … предвещает жалость и близкий конец самоконтрабанде … Русская жизнь и русская мощь вызваны художником в «грозу» на решающее дело. «

О MHRA

Согласно Руководству по стилю MHRA, этот элемент должен быть процитирован в библиографии следующим образом:

Peace, R.A. 1989. ‘A. «Гроза» Н. Островского: драматизация концептуальной амбивалентности », в Modern Language Review , 84.1, 99–110

Это авторский вариант стиля MHRA. Журналы MHRA не позволяют цитировать дату автора, но некоторые из его книжных серий (особенно Legenda) делают это: пожалуйста, поговорите со своим редактором, прежде чем использовать это. (Чтобы вместо этого увидеть демонстрацию обычного стиля, перейдите по этой ссылке.)

Давайте рассмотрим эту библиографическую запись поэтапно:

Шаг 1. Мы начнем с имени (имен) автора (ов) статьи. , преобразовывая имя в форму «Имя, Фамилия».

Мир, Р.A.

Шаг 2. В стиле даты автора у нас есть точка, затем год, затем еще одна точка. Если имеется несколько записей с одним и тем же автором и годом, для их различения будут использоваться буквы: например, Bloggs 1994a, Bloggs 1994b.

Peace, R.A .. 1989.

Шаг 3. Теперь мы добавляем заголовок в одинарные кавычки. Любые одинарные кавычки, уже присутствующие в заголовке, должны быть преобразованы в двойные.

Мир, Р. А. 1989. ‘A. «Гроза» Н. Островского: драматизация концептуальной амбивалентности »

Шаг 4.Мы должны сказать, откуда это взялось, так что:

Peace, R.A .. 1989. ‘A. «Гроза» Н. Островского: драматизация концептуальной амбивалентности », в

Шаг 5. Затем мы определяем, где находится статья, используя курсив, а не кавычки в названии тома.

Мир, Р. А. 1989. ‘A. «Гроза» Н. Островского: драматизация концептуальной амбивалентности », в Modern Language Review , 84.1

Шаг 6. Теперь разбивка на страницы. Это журнал, поэтому мы не используем и не используем ‘p.’или’ стр. Диапазоны номеров опускаются в последних двух цифрах: таким образом, «2234-2265» должно быть «2234-65», а «102-109» должно быть «102-09».

Мир, Р. А. 1989. ‘A. «Гроза» Н. Островского: драматизация концептуальной амбивалентности », в Modern Language Review , 84.1, 99–110

И это законченная библиографическая запись. Обратите внимание, что конечной точки нет.

Так как насчет цитат в основном тексте, в сносках или концевых сносках?

Преимущество системы «автор-дата» в том, что они очень краткие.На самом деле, вам вообще не нужна записка. Предположим, мы цитируем со страницы 21:

Автор напоминает нам точку зрения Шекспира: «Лучше глупый ум, чем остроумный дурак» (Peace 1989: 21).

И примечания тоже лаконичные. Нет разницы в том, как обрабатывать первую и последующие ноты.

³⁴ Peace 1989.

Так легче ли установить дату автора, чем обычный стиль MHRA? Не всегда. Во-первых, это может быть запрещено вашим редактором, поэтому проверьте перед использованием. Но, во-вторых, это упрощает написание книг, но только за счет того, что их труднее корректировать.Если в последний момент вы обнаружите, что Blenkinsop 1996 на самом деле был опубликован в 1995 году, это может означать, что нужно внести сотни исправлений, и становится еще хуже, если у автора много публикаций в один и тот же год, потому что Blenkinsop 1996e и Blenkinsop 1996d легко спутать.