Реферат а с пушкин биография: works.doklad.ru — Учебные материалы

Реферат на тему «Жизненный и творческий путь А.С. Пушкина»

А.С. Пушкин — величайший поэт в мировой литературе, который родился в Москве в 1799 году. Его родители вели светский образ жизни и уделяли мало внимания воспитанию детей, поручив их гувернерам — иностранцам и крепостным слугам. Большое влияние на маленького Сашу имела его няня Арина Родионовна, которую он нежно любил. Няня была мастерицей рассказывать сказки, знала множество песен. Пушкину с детства полюбилось поэтическое народное творчество.

В 1811 году он поступил в новооткрытый Царскосельский лицей. Вскоре Пушкин стал общепринятым лицейским поэтом. За время пребывания в лицее он написал больше ста стихотворений о русской природе, о любви и дружбе, о событиях Отечественной войны. Проведенные в лицее годы имели большое влияние на духовное развитие будущего поэта.

Учитель проверяет на плагиат?
Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

Закончив обучение, Пушкин поступил на службу в Коллегию иностранных дел. На время его увлекли светские развлечения, но он не прекращал своего поэтического творчества. В тяжелые годы политической реакции в Петербурге возникли тайные общества, целью которых стала борьба против крепостничества и самодержавия. Поэт разделял взгляды передовых людей и отразил их настроение в ряде стихотворений — «Деревня», «К Чаадаеву» и др. Одновременно Пушкин заканчивал поэму «Руслан и Людмила». Передовая публика встретила ее восторженно, а литературные критики, приверженцы классицизма, не одобряли язык и народно — сказочный сюжет поэмы, в основе которого была народная речь.

Вольнолюбивые стихотворения поэта вызвали гнев Александра, и в 1820 году Пушкин был выслан на юг. Хотя ссылка официально была оформлена как перевод на службу в канцелярию.

По возвращении из Крыма он направился в Кишинев, который был в то время центром движения декабристов. Революционное настроение Пушкина этого периода нашло отражение в ряде произведений («Узник», «Кинжал» и др.).

В 1823 году поэту удалось перевестись в Одессу на должность чиновника канцелярии губернатора М. С. Воронцова. Однако начальник Пушкина невзлюбил и обвинил в небрежном отношении к службе. И в 1824 году пришло распоряжение выслать его в село Михайловское. Перед отъездом, прощаясь с морем, Пушкин написал стихотворение «К морю».

Пребывая в селе Михайловском, поэт не переставал интересоваться политическими вопросами и размышлял о роли народа в жизни страны. Здесь Пушкин закончил поэму «Цыганы». В ней обозначился его переход от романтизма к реализму.

В Михайловском поэт познакомился ближе с жизнью народа, полюбил его поэтическое творчество и написал около 100 лирических стихотворений, в том числе «Пророк», «Вакхическая песня» и др.

В 1826 году, желая расположить к себе поэта, Николай возвратил его из ссылки, предложив стать его цензором. Но Пушкин не стал придворным поэтом и продолжал разделять убеждения декабристов. Эти настроения он отразил в стихотворениях «Анчар», «В Сибирь».

В 1829 году Пушкин отправился на Кавказ, где развернулись военные действия, и провел несколько недель в действующей армии. Вернувшись в Москву, поэт сделал предложение известной красавице Наталии Гончаровой, которое было принято. Осенью Пушкин выехал в имение отца, село Болдино, чтобы упорядочить свои материальные дела перед женитьбой.

Оставшись на всю осень в Болдине, из-за начавшейся эпидемии холеры, поэт пережил творческий подъем. Он закончил за три с половиной месяца роман в стихах «Евгений Онегин», написал четыре маленькие трагедии. Сюжеты трагедий взяты из жизни разных народов и в разные времена. В этих драматических произведениях поэт выявил глубокое знание человеческих сердец.

После женитьбы Пушкин поселился в Петербурге, где возобновил службу в Коллегии иностранных дел. Чтобы иметь постоянное наблюдение за поэтом, царь «пожаловал» ему младшее придворное звание, которое оскорбляло Пушкина и отнимало много времени. Между тем его волновали новые творческие замыслы. В 1833 году была написана повесть «Дубровский», поэма «Медный всадник», стихотворение «Осень» и другие произведения.

В 1836 году Пушкин стал основателем журнала «Современник». Поэт был полон творческих сил. В высшем свете его не любили за свободолюбие и резкость суждений. Недоброжелатели Пушкина вызвали ссору поэта с французом Дантесом. В 1837 году на дуэли он был смертельно ранен. Через пару дней Пушкин умер. Тело поэта, по приказу царского правительства, было перевезено в Святогорский монастырь, где и был похоронен Пушкин.

Жизнь и творчество А.С. Пушкина

Реферат: Творчество А.С. Пушкина

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………..стр.3

1. Жизнь и творчество А.С.Пушкина.

1.1. Детство (1799-1811) ………………………стр.4-5

1.2. Лицей(1811-1817) …………………………стр.5-7

1.3. Послелицейский период(1817-1820) ……стр.7

1.4. Южная Ссылка(1820-1824), Северная ссылка (Михайловское) (1824-1826) ……………………………………………стр.8-9

1.5. «Годы скитаний» (1826-1830) …………..стр.9-11

1.6. Болдинская осень (1830) …………………стр.10-11

1.7. Последние годы жизни (1831-1837)…….стр.11-13

2. Основные темы лирики А.С.Пушкина

2.1. Тема любви в творчестве А.С. Пушкина…стр.13-15

2.2. Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина……стр15-18

2.3. Тема свободы поэзии А. С. Пушкина……стр.18-21

2.4. Философская лирика А.С.Пушкина………стр.21-23

2.5. Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина…..стр.24-26

Заключение……………………………………………стр.26-27

Список литературы……………………………………стр.27-28

Введение

Александр Сергеевич Пушкин — один из ярчайших поэтов «золотого века», который оставил неизгладимый след в русской литературе.

Мир пушкинской поэзии — это светлый, добрый, радостный мир любви, дружбы и созидания. Он необычайно широк и потому включает в себя все: взлеты и падения, успех и разочарования, радость и печаль, любовь и дружбу, предательство и измену. Поэт изливает свои чувства и переживания в стихах. Он живет в них. Каждое его стихотворение можно сравнить с драгоценным камнем, с янтарем, внутри которого находится жучок. Так и в пушкинских стихах. В каждом из них есть своя сердцевина, ядро, в котором и заложена основная мысль.

В своих стихотворениях поэт обращается к разным темам. Как я уже говорила, мир пушкинской поэзии необычайно широк. Но тема любви и дружбы проходит почти везде. Например, стихотворения «Мадонна», «Сожженное письмо», «Признание», «Прощание», «Я вас любил: любовь еще, быть может», «И.И. Пущину», «Друзьям» и многие другие.

Многие стихотворения А. С. Пушкина посвящены природе. Поэт очень любил русскую природу и русскую, землю. Он любил гулять в лесу, наслаждаться свободой, окружающей его, свежим воздухом и мечтать. Все стихотворения А. С. Пушкина проникнуты этими чувствами: «Зимнее утро», «Деревня», «Зимний вечер», «Осень» и другие.

А.С. Пушкин был против неограниченной власти одного человека над другим. И этот свой протест он заключил в стихотворении «Анчар». Страшное дерево, все пропитанное ядом от корней до листьев, губит всякое живое существо, приближающееся к нему. И звери, и птицы ни в коем случае не подходят к нему. А человек может послать другого человека за ядовитой смолой к этому страшному дереву. И тот послушно пойдет на верную смерть, подчиняясь воле «непобедимого владыки». Пушкин не хочет и не может с этим примириться.

В своем творчестве поэт обращался к темам любви и дружбы, его волновали проблемы свободы и назначения поэта.

Всю лирику А.С. Пушкина можно представить как бесконечный роман в стихах, главным предметом изображения которого оказывается внутренний мир лирического героя с его чувствами, переживаниями и стремлениями, будь то порыв страсти, предчувствие любви или разочарования в идеале.

Целью данного реферата является рассмотрение творчества А.С. Пушкина, изучение и анализ основных тем в лирике А.С. Пушкина.

1. Жизнь и творчество А.С. Пушкина

1.1 Детство (1799-1811)

А.С.Пушкин родился в Москве 26 мая 1799 года. Отец поэта, отставной майор Сергей Львович, принадлежал к старинному, но обедневшему роду. Мать Надежда Осиповна, была внучкой Ибрагима Ганнибала, выходца из Северной Абиссинии.

Пушкин рос задумчивым и рассеянным, что вызывало у родителей недоумение. А между тем эти черты свидетельствовали о внутренней сосредоточенности мальчика, его полном погружении в свой особый, еще детский, но уже поэтический мир.

Впоследствии, однако, все изменилось: Пушкин стал живым, шаловливым ребенком, поражавшим родителей своим «пылким нравом, необыкновенной памятью и, в особенности, наблюдательным не по годам умом».

Родители читали детям французские книги и разговаривали дома только по-французски. Детям они дали французское воспитание.

В раннем детстве поэт почти не говорил по-русски и не знал русского языка. Его учителями родного языка были бабушка Марья Алексеевна, великолепно владевшая русской речью, няня Арина Родионовна, сказочница и певунья, и дядька Никита Козлов, прошедший с Пушкиным весь его жизненный путь.

Атмосфера родительского дома стала превосходной умственной школой для пытливого ребенка. Она развивала поэтическое воображение, обогатила ум и чувства поэта знанием великих достижений мировой культуры.

1.2 Лицей (1811-1817)

В 1811 году Пушкин поступил в Царскосельский лицей, на который возлагались большие надежды: он должен был готовить воспитанников для государственной деятельности и приравнивался к российским университетам.

Лицей был основан в грозную для России пору: огромная французская армия стояла у западных границ страны. Вскоре началась Отечественная война 1812 года.

В свободные от уроков часы воспитанники вместе с педагогами спешили в газетную комнату, чтобы узнать свежие новости о движении неприятеля. Всех охватило глубокое патриотическое воодушевление. Оно сблизило лицеистов и одухотворило их дружбу.

После заграничных походов вернулись русские офицеры, и лицеисты стали встречаться с ними. Пушкин познакомился с П.Я.Чаадаевым, блестящим гусарским офицером, философом, человеком острого ума, мятежного духа и поистине революционного темперамента, который с увлечением говорил о пагубности самодержавия. Юный лицеист восхищался им. Он гордился знакомством с ним и горько сожалел о том, что судьба не представила этому умному и образованнейшему человеку обширного поля государственной деятельности.

Пушкину хотелось скорее принять участие в многообразной и кипучей общественно-литературной жизни. В его стихотворениях все чаще прорываются жалобы на вынужденное невольничество в лицее.

Эту грусть скрашивала дружба лицеистов, которая питалась патриотическими чувствами, а так же играми, забавами и общими духовными интересами. Пушкин увлекался борьбой, фехтованием, играл в лапту, в мяч и очень сердился, когда его побеждали. Надолго запоминал серьезные обиды, нанесенные ему как человеку и унижающие его личное достоинство – этого он не прощал.

А.С. Пушкин отличался в лицее веселостью и насмешливостью. Он любил подтрунивать над лицеистами, но его шутки никогда не затрагивали чести и достоинства товарищей.

Особенно мужали и сплачивались лицеисты в спорах и поэтических состязаниях. Педагоги поощряли литературное творчество. Пушкина признали все и именно ему предложили написать стихотворение и прочесть его на экзамене 1815 года в присутствии знатных вельмож.

Лицеисты знали, что сам Державин будет среди именитых гостей. Пушкин прочел оду «Воспоминания в Царском селе», где он впервые поставил полную подпись: Александр Пушкин. Его имя стало известно за пределами лицея.

Лицейская лирика отразила сложный путь рождения гениального поэта. Лицейский период запомнился Пушкину и патриотическим подъемом 1812 года, тесной лицейской дружбой, первыми волнениями сердца, свободолюбивыми мечтами, и началом его поэтической славы.

1.3 Послелицейский период (1817-1820)

Полным творческих замыслов поэт вступил в новую пору своей жизни. Видные русские литераторы и поэты: Карамзин, Жуковский, Батюшков, Вяземский – пророчили Пушкину поэтическую славу. Служба в коллегии иностранных дел, куда был зачислен молодой коллежский секретарь Пушкин по выходе из лицея, не обременяла его. Первоначально поэт уехал в Михайловское, но в Августе 1817 вернулся в Петербург и поселился с родителями на окраине столицы.

Поэт ощутил полноту жизни, наслаждался молодостью, здоровьем, избытком душевных сил. Круг знакомых Пушкина расширялся: здесь и друзья-лицеисты, и новые ценители его таланта. Пушкин сблизился с самыми передовыми людьми своего времени, вошел в круг вольномыслящей молодежи, которая мечтала об ограничении власти царя конституцией.

В 1819 году Пушкин стал посещать дом Н.В.Всеволожского, друга поэта, любителя театра, у которого собирались члены кружка «Зеленая лампа», проходившие собрания держались в тайне. На них обсуждались политические, экономические, социальные вопросы. Каждая тема сводилась к необходимости устранить или ограничить монархическое правление и уничтожить крепостное состояние. В кругу этих политических вопросов возникает и питается ими вольнолюбивая лирика Пушкина.

Именно в этот период были написаны такие произведения, как: «Вольность» (1817), «Деревня»(1819), «К Чаадаеву»(1818), Руслан и Людмила (1820) и др.

 

1.4 Южная Ссылка (1820-1824), Северная ссылка (Михайловское) (1824-1826)

Гроза над Пушкиным разразилась внезапно. Александр I упрекнул директора лицея Энгельгардта в том, что бывший царскосельский воспитанник «наводил Россию возмутительными стихами», и приказал генерал-губернатору Милорадовичу арестовать поэта. В апреле 1820 Милорадович пригласил к себе Пушкин и доверительно оповестил об опасности.

Милорадович просил царя простить молодого поэта. Но царь был неумолим. Александр I колебался, куда сослать или – в Сибирь или в Соколовский монастырь. Друзья приложили немало усилий, чтобы облегчить участь поэта. В итоге Пушкин направлялся в Южные губернии под начальство генерала И.Н. Инзова. В мае 1820 Пушкин выехал в южную ссылку.

В середине мая 1820 года он прибыл в Екатеринослав, где вскоре тяжело заболел. В это же время туда приехала семья героя войны 1812 года генерала Раевского. Путь ее лежал на Кавказские воды. Инзов согласился отпустить Пушкина для лечения, и поэт поехал на юг.

Путешествие увлекло Пушкина. Сначала он увидел степь, затем море, потом Кавказские горы. Кавказская природа, древние легенды взволновали его. Здесь и возник пушкинский романтизм, в котором неудовлетворенность российской действительностью и слабой активностью разочарованного дворянского интеллигента совмещается с горячим личным порывом к свободе. На Кавказе путешественники пробыли до начала августа. Затем они отправились в Крым. Пушкин побывал в Феодосии, Гурзуфе, Бахчисарае, Симферополе.

Произведения этого периода:

«Погасло дневное светило» (1820), «Кавказский пленник» (1821), «Цыганы» (1824) и др.

8 августа 1824 года Пушкин приехал в Михайловское. Ему запретили самовольно покидать Михайловское. Здесь он находился в полном одиночестве, вдалеке от друзей, от культуры.

Мрачное состояние духа Пушкина в Михайловском еще более углубилось вследствие ссоры с отцом.

Долгие осенние и зимние вечера он коротал с Ариной Родионовной.

Первоначальное пушкинское творчество в Михайловском проникнуто глубокой печалью. Но весной 1825 года и особенно летом настроение Пушкина меняется: он бодр, жизнерадостнее, душевно способен и сосредоточен.

Немалая роль в душевном возрождении поэта принадлежит его друзьям И.И. Пущину, А.А. Дельвигу. но больше всего он обязан самому себе: неустанному труду.

Произведения:

«Я помню чудное мгновение» (1825), «К морю» (1824), «Пророк» (1826), «Борис Годунов» (1825) и др.

1.5 «Годы скитаний» (1826-1830)

Последние дни в Михайловском он доживал с трудом. Он узнал о разгроме восстания декабристов в Петербурге. Его знакомые и друзья числились в списках государственных преступников, их ждало суровое наказание, а пятеро из них было казнено. Пушкин не забудет их. На страницах его рукописей возникнут впоследствии быстрые рисунки пяти повешенных. Он посвятит декабристам немало стихотворных строк.

Все лето 1826 года прошло в тяжелых и мучительных раздумьях. А третьего сентября прибыл курьер и передал поэту приказ немедленно явиться в Псков. Губернатор отправил Пушкина в Москву, где короновался на царство Николай I .

8 сентября 1826 года Пушкин вошел в кабинет царя в Чудовом монастыре. Беседа продолжалась около двух часов. Пушкин обещал царю воздержаться от публичной критики правительства, но не скрыл от царя своего сочувствия декабристам.

Николай I разрешил жить поэту в обеих столицах и вызвался быть единственным цензором его сочинений. Поэт в свою очередь надеялся убедить царя пойти по пути реформ, и простить декабристов. Но надежды на перемену политических взглядов Пушкина не оправдались: он вовсе не намеревался стать официальным поэтом.

За каждым его шагом бдительно следили: письма поэта просматривались, Свободные поездки по стране ему не разрешались, он не имел право публично читать свои рукописи, не смотря на обещания Николая I.

Произведения:

«Во глубине сибирских руд» (1827), «Арион» (1827), «Анчар» (1828), «На холмах Грузии…» (1829), «Я Вас любил…» (1829) и др.

1.6 Болдинская осень (1830)

Весной 1829 года Пушкин получает согласие на брак с Н.Н.Гончаровой. Летом 1830 года поэт приехал в Болдино, чтобы войти во владение имением. Там ему пришлось пробыть не месяц, как предполагалось, а целых три: началась эпидемия холеры.

Вынужденное пребывание в Болдине отмечено невиданным взлетом пушкинского гения. Он закончил роман «Евгений Онегин», написал «Повести Белкина», «Историю села Горюхина», несколько небольших драматических произведений, названных им «маленькими трагедиями», народно-лирическую драму «Русалка», поэму «Домик в Коланне», «Сказку о попе и работнике его Балде» и несколько лирических стихотворений.

Известный доносчик и агент Ф.Б. Вулгарин в 1830 году опубликовал фельетон, в котором утверждал, что Пушкин «в своих сочинениях не обнаружил не одной высокой мысли, ни одного возвышенного чувства, ни одной полезной истины…». В журналах пишут об упадке его таланта, обвиняют в подражательстве, бессовестно клевещут на него и унижают его человеческое достоинство.

Травля началась. Пушкин принял вызов. Он не мог не ответить на наглые выпады журналистов, а правительство в свою очередь не упускало случая, чтобы не напомнить поэту о своем недоверии. Все это определяло отношение поэта к русской жизни николаевского царствования.

Лирика Пушкина в Болдинскую осень достигает невиданных идейно-художественных высот.

1.7 Последние годы жизни (1831-1837)

В ноябре 1830 года Пушкин покидает Болдино. В начале декабря он приехал в Москву, а 18 февраля 1831 состоялось венчание его с Гончаровой. Вскоре с женой он переехал в Петербург.

Правительство в 30-е годы продолжало бдительно следить за пушкинским творчеством, за образом жизни поэта. В 1833 году, когда Пушкин отправился в Оренбург и Казань, следом за ним шла бумага, предписывающая местным властям следить за его поведением.

Пушкин видел, что дела его всё ухудшаются. Семья росла, жизнь в Петербурге стоила дорого. Материальное положение поэта вскоре стало катастрофическим. Ко всему этому прибавилось новое серьёзное беспокойство: сплетни вокруг имени его жены.

1834 год явился переломным годом жизни Пушкина. Накануне нового года он был пожалован в камер-юнкеры. Это звание оскорбило Пушкина – обычно такие звания давались юношам, а А.С. Пушкин был уже не молод. Поэт знал, что этим царь преследует определенные цели. С этого времени Пушкин презрительно отзывается о Николае I.

Пушкин вынужден был служить, чтобы содержать семью. Его угнетало светское окружение, но придворное звание обязывало посещать балы и вечера.

Летом 1834 года он подал прошение об отставки, но ему пришлось забрать его обратно, так как ему запрещали работать в архивах.

Пушкина травили чёрной завистью, клеветой, сплетнями, и это вело к кровавой развязки. Поэт это знал.

Молодой француз Дантес, усыновлённый бароном Геккерном, зимой 1836 года стал оказывать Наталье Николаевне знаки внимания, Пушкин был взбешен. В начале ноября поэт получил по почте циничный пасквиль, оскорблявший его честь, а также честь Натальи Николаевны. Пушкин пришёл к заключению, что пасквиль послан Геккерном. Он отправил Дантесу вызов на дуэль, но тот заявил, о своей любви к сестре Натальи Николаевны Екатерине и женился на ней.

Свет выступил не на стороне Пушкина. Дантес не переменил отношения к его жене. 25 января Пушкин получил новое анонимное письмо, оскорблявшее его жену, в тот же день, он написал гневное и резкое письмо Геккерну с явным намерением оскорбить посланника и его сына, в ответ Дантес вызвал Пушкина на дуэль.

Дуэль состоялась 27 января 1837 году в нескольких верстах от Петербурга. Секундантом Пушкина был его лицейский товарищ Данзас. Дантес выстрелил первым, Пушкин упал, но нашёл в себе силы сделать ответный выстрел, достигший цели. Поэт воскликнул: «Браво!», однако Дантес был лишь легко ранен.

Истекающего кровью Пушкина положили в карету. Рана оказалась смертельной. Доктора не скрывали от него трагического исхода. 28 января Пушкин простился с женой, детьми, близкими друзьями. В предсмертный час он просил простить своего секунданта. Его последние слова были: «Кончена жизнь». 29 января 1837 года в 2 часа 45 минут по полудню Пушкина не стало.

В святогорском монастыре 6 февраля 1837 года рядом с могилами деда, бабки и матери Пушкина похоронили.

Произведения: «Осень» (1833), «Медный всадник» (1833), «Вновь я посетил…» (1835), «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» (1836) и др.

2. Основные темы лирики А.С.Пушкина

2.1 Тема любви в творчестве А.С. Пушкина

Одной из самых главных в творчестве поэта стала тема любви, которая развивается, подобно всем мотивам его лирики.

В юности лирический герой А. С. Пушкина видит в любви радость и великую общечеловеческую ценность:

…мои стихи, сливаясь и журча,

Текут, ручьи любви, текут полны тобою.

Во тьме твои глаза блистают предо мною,

Мне улыбаются — и звуки слышу я:

Мой друг, мой нежный друг… люблю… твоя… твоя!..

Но постепенно с взрослением лирического героя тема любви переосмысливается, и теперь для А. С. Пушкина становятся важнее чувства и переживания любимой женщины:

Но ты от горького лобзанья

Свои уста оторвала;

Из края мрачного изгнанья

Ты в край иной меня звала.

Лирический герой Пушкина способен ценить любое чувство и наслаждаться даже грустью любви:

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко; печаль моя светла;

Печаль моя полна тобою…

По мере того как лирический герой становится личностью, он наделяется способностью жертвовать своими чувствами ради счастья любимой женщины. В качестве примера хотелось бы привести свое любимое стихотворение «Я вас любил: любовь еще, быть может…», в котором неразделенная любовь поэта лишена всякого эгоизма:

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Кульминацией этой темы можно по праву считать стихотворение «Мадонна», в котором А. С. Пушкин возносит женщину до небес и обожествляет ее:

Исполнились мои желания.

Творец Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,

Чистейшей прелести чистейший образец.

2.2 Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина

Тема дружбы — одна из ведущих в лирике поэта. Через всю свою жизнь он пронес дружбу с Дельвигом, Пущиным, Кюхельбекером, зародившуюся еще в лицее. Многие вольнодумные стихи Пушкина адресованы друзьям, единомышленникам.

Таким является стихотворение “К Чаадаеву”. В строках, лишенных всякой иносказательности, поэт призывает друга отдать свои силы освобождению народа.

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Столь же недвусмысленный призыв к восстанию содержится и в знаменитой оде Пушкина “Вольность”.

Главная мысль оды в том, что “вольность” возможна и в монархическом государстве, если монарх и народ строго следуют законам, в том числе и моральным.

Пушкин призывает к этому, но вместе с тем звучит предупреждение тиранам:

Тираны мира! трепещите!

Поэтические проклятия в их адрес занимают целую строфу. Самовластительный злодей!

Тебя, твой трон я ненавижу

Твою погибель, смерть детей.

С жестокой радостию вижу.

Читают на твоем челе

Печать проклятия народы.

Ты ужас мира, стыд природы,

Упрек ты богу на земле.

Царь рассвирепел, прочитав эти строки. “Пушкина надо сослать в Сибирь, — заявил он. — Он бунтовщик хуже Пугачева”.

На зловещем контрасте безмятежной природы и ужасов крепостничества строится. Деревня”.

Стихотворение условно можно разделить на две части. Первая часть — это “приют спокойствия”, где все полно “счастья и забвенья”. Казалось бы, по тону первой части ничто не предвещало взрыва негодования. Даже подбор оттенков говорит нам о радужных картинах сельской природы: “душистые скирды”, “светлые лучи”, “лазурные равнины”. Иначе, “везде следы довольства и труда”. Но вторая часть стихотворения несет антикрепостническую направленность.

Именно здесь, в деревне, Пушкин видит зловещую причину всех бедствий — крепостное право, “рабство тощее”, “барство дикое”. Заканчивается стихотворение риторическим вопросом:

Увижу ль, о друзья! народ не угнетенный

И рабство, падшее по манию царя,

И над отечеством свободы посвященной

Взойдет ли, наконец, прекрасная заря?

Но царь не внял призывам поэта. Пушкина ожидала ссылка. Правда, благодаря Жуковскому, северную ссылку заменили южной.

Во время восстания декабристов Пушкин жил в Михайловском. Здесь его застала весть о жестокой расправе над ними. Он пишет замечательное стихотворение “В Сибирь”, которое передает декабристам через Екатерину Трубецкую. Он посылает друзьям слова утешения:

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье

Пушкин был не только единомышленником декабристов, его стихи воодушевляли их. Каждое новое произведение было событием, переписывалось из рук в руки. Об этом говорится в стихотворении “Арион”: А я — бесконечной веры полн,

— Пловцам я пел…

2.3 Тема свободы поэзии А. С. Пушкина

Тема свободы всегда была для Пушкина одной из важнейших. В разные периоды его жизни понятие свободы получало в творчестве поэта различное содержание. В так называемой «вольнолюбивой лирике» свобода — это, выражаясь современным языком, отсутствие ограничений, связывающих общественную и политическую деятельность человека. Большинство стихотворений, посвященных свободе именно в этом понимании, написаны Пушкиным с 1817 по 1820 год («Петербургский период»). Гражданская тематика в это время играет в его творчестве исключительно важную роль. В эти годы даже важнейшая для Пушкина любовная тема отходит на второй план в его лирике. Причиной этого было влияние окружения поэта, куда входили люди, придерживавшиеся самых прогрессивных взглядов (например, Чаадаев, которому адресовано замечательное стихотворное послание «Любви, надежды, тихой славы…»), и само состояние общества, охваченного в тот момент жаждой самых радикальных перемен.

Одно из самых первых вольнолюбивых стихотворений Пушкина — ода «Вольность». Он строит это стихотворение в соответствии с канонами и эстетикой классицизма. Поэт использует характерный для этого направления прием — одушевление абстрактных понятий.

Везде неправедная власть

В сгущенной тьме предрассуждений

Воссела — рабства грозный гений

И славы роковая страсть.

Данью классицизму является и высокая, архаическая лексика: «внемлите», «днесь»; и риторические обороты — вопросы, обращения: «Где ты, где ты, гроза царей, / Свободы гордая певица?», «Восстаньте, падшие рабы!». Пафос оды — в прославлении закона, подчиниться которому поэт призывает царей: «Склонитесь первые главой / Под сень падежную закона..,» Этим произведением молодой поэт продолжает традицию Радищева, перу которого принадлежит одноименная ода. По Пушкин, не разделяя радикализма своего предшественника, не призывает к свержению царской власти, а лишь говорит (в аллегорической форме) о преимуществах конституционной монархии.

Стихотворение «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы…») не принадлежит, как «Вольность», всецело к традиции классицизма. В этом послании сочетаются элементы образности двух поэтических систем классицистской поэзии эпохи французской революции.

Новаторство Пушкина в этом стихотворении заключается в смелом соединении гражданских мотивов с личными. Стремление к свободе понимается поэтом не как абстрактная добродетель, а как глубоко личное человеческое переживание:

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Поэтому оказывается оправданным даже шокировавшее многих современников сравнение гражданского чувства с любовным:

Мы ждем с томленьем упованья

Минуты вольности святой,

Как ждет любовник молодой

Минуты верного свиданья.

В стихотворении «Деревня» содержится страстное обличение крепостничества, по стилю напоминающее «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева (хотя Пушкин, по-видимому, прочел это произведение гораздо позже, через несколько лет после того, как была написана «Деревня»). Первая часть этого стихотворения построена в жанре элегии со всеми его непременными атрибутами: идиллическим пейзажем, философскими размышлениями о прелестях мирной жизни на лоне природы. Только эта часть «Деревни» появилась в печати. Вторая часть, представляющая собой политический памфлет, резко отличается по стилю: вместо, «светлых ручьев» и «лазурных равнин» появляются «насильственная лоза», «невежества убийственный позор» и тому подобное. Во второй части «Деревни», как и в «Вольности», присутствуют риторические обороты. («О, если б голос мой умел сердца тревожить!»), архаическая лексика («бразды», «влачится»), одушевление отвлеченных понятий («…Здесь рабство тощее влачится по браздам…»). За образным описанием ужасной судьбы «измученных рабов» следует выражение мечты поэта об освобождении народа, но не в форме каких-либо революционных призывов к насильственному уничтожению крепостного права. Скорее заключительные строки стихотворения можно назвать косвенным обращением к монарху с призывом изменить существующее положение вещей: «Увижу ль, о друзья, народ неугнетенный, // И рабство, падшее по манию царя…»

Эти три стихотворения — самые известные произведения вольнолюбивой лирики Пушкина. Ее расцвет продолжался в творчестве поэта недолго. Вскоре Пушкин разочаровался в своем юношеском увлечении гражданскими идеями, в стихотворении «Свободы сеятель пустынный…» (1823) он с горечью вспоминает об этом эпизоде своей молодости: «…Но потерял я только время, //Благие мысли и труды…» Идеал «вольности», то есть свободы в гражданском понимании этого слова, сменяется у Пушкина сначала идеалом романтической свободы личности (стихотворение «Погасло дневное светило…» и другие), затем идеалом внутренней свободы (стихотворения «Из Пиндемонти», «Пора, мой друг, пора…» и другие). Но тема свободы остается для Пушкина одной из важнейших в течение всей его жизни. Даже в одном из последних стихотворений, «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», поэт как о главной своей заслуге перед народом говорит о том, что он «в свой жестокий век восславил… свободу».

2.4 Философская лирика А.С.Пушкина

Так как Пушкин в своем творчестве обращался к темам поэта и поэзии, времени и вечности, нельзя забывать о философской лирике поэта.

Молодой лирик воспринимал смерть очень трагично, но сознавал, что жизнь не прекращается, так как А. С. Пушкин мыслил себя очень важным звеном в цепи поколений, ему удается преодолеть трагедию смерти:

Здравствуй, племя

Молодое, незнакомое! не я

Увижу твой могучий поздний возраст,

Когда перерастешь моих знакомцев

И старую главу их заслонишь

От глаз прохожего. Но пусть мой внук

Услышит ваш приветный шум, когда,

С приятельской беседы возвращаясь,

Веселых и приятных мыслей полон,

Пройдет он мимо вас во мраке ночи ,

И обо мне вспомянет.

Проблема времени и вечности, на мой взгляд, одна из главных проблем в философской лирике А. С. Пушкина.

Лирический герой осознает, что человек живет в рамках времени, а природа вечна, и поэтому она равнодушна к трагедии человека:

И пусть у гробового входа

Младая будет жизнь играть,

И равнодушная природа

Красою вечною сиять.

Также в философской проблематике я хотела бы выделить тему поэта и толпы. А. С. Пушкин осознает одиночество поэта в мире обывателей, которые не могут понять, а главное — оценить его творчество:

Поэт! не дорожи любовию народной.

Восторженных похвал пройдет минутный шум;

Услышишь суд глупца и смех толпы холодной,

Но ты останься тверд, спокоен и угрюм.

Дар поэта обрекает личность на одиночество, на выделенность из толпы, на страдания, но это противопоставление толпе может быть осмыслено как благо в стихотворении «Поэт»:

Тоскует он в забавах мира,

Людской чуждается молвы,

К ногам народного кумира

Не клонит гордой головы…

Мне кажется, что самым выдающимся стихотворением, которое посвящено теме поэта и поэзии, является произведение «Пророк». A. С. Пушкин утверждает высокую миссию поэта:

Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей.

Это стихотворение является моим самым любимым, так как поэт показывает, что приходится пережить человеку, которому назначено судьбой стать пророком:

И он к устам моим приник,

И вырвал грешный мой язык,

И труднословный и лукавый,

И жало мудрыя змеи

В уста замершие мои

Вложил десницею кровавой.

 2.5 Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина

Выбирая в своем творчестве тему поэта и поэзии, А. С. Пушкин не был новатором — до него о значении поэтического творчества уже рассуждали в своих произведениях такие великие предшественники, как Гораций, Ломоносов, Державин. Новаторство Пушкина проявилось в том, что он сделал эту тему одной из ведущих в своем творчестве — не случайно первым опубликованным стихотворением было «К другу стихотворцу» (1814 год), одним из последних — «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» (1836 год).

И все-таки необходимо отметить, что в лицейской лирике эта тема всего лишь намечается — поэт с ней играет; достаточно полно она была отражена в стихотворениях петербургского периода «Вольность» и «Деревня». В это время тема поэта и поэзии тесно переплетается с вольнолюбивыми мотивами — особенно ярко это проявляется в «Вольности»; здесь автор декларирует свои цели:

Хочу воспеть свободу миру,

На тронах поразить порок.

То есть в данный период жизни Пушкин считает основной целью поэта проповедование вольности. Не менее полно эта мысль развивается в более позднем произведении того же периода — стихотворении «Деревня». Здесь автор осознает силу поэтического творчества.

Почто в груди моей горит бесплодный жар. И не дан мне судьбой витийства грозный дар?

Необходимо отметить, что, употребляя слово «дар», Пушкин тем самым подчеркивает избранность стихотворца Богом, его неземное начало, что будет развито в более позднем творчестве.

Дальнейшее развитие темы поэта и поэзии — стихотворение 1825 года «19 октября», где, в отличие от бунтарского романтизма лирики 10-х годов, появляются элегические начала, происходят размышления на уровне души; начинают преобладать личные интонации.

Результатом этого ухода в себя можно считать самое яркое, общепризнанное стихотворение данной темы — «Пророк». Именно чтобы подчеркнуть божественное начало настоящего поэта, Пушкин использует в этом произведении возвышенную лексику, библейские образы.

Отныне стихотворец становится носителем воли всевышнего — он познал истину и должен проповедовать ее другим…

В конце жизненного пути А. С. Пушкин возвращается к теме поэта и поэзии в стихотворении «Памятник», где лирика волнует тема поэтического бессмертия. В этом произведении сливаются свобода политическая и свобода творящей личности. Основной смысл содержится в строках:

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире

Мой прах переживет и тленья убежит —

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

Вера в то, что произведения останутся в сердцах и душах поколений, наполняет жизнь поэта смыслом и значимостью не только для А. С. Пушкина, но и для почитателей его таланта.

Чем взрослее я становлюсь, тем произведения великого русского лирика приобретают для меня все новый и новый смысл. Каждый раз, перечитывая уже с детства знакомые произведения, я открываю для себя нового Пушкина, потому что на протяжении всего жизненного пути поэт следовал своим нравственным идеалам, которые являются столь близкими мне.

Заключение

О лирике Пушкина говорить и трудно и легко. Трудно, потому что это разносторонний поэт. Легко, потому что это необычайно талантливый поэт. Вспомним, как он определил сущность поэзии: «Свободен, вновь ищу союза волшебных звуков, чувств и дум».

Пушкин, как никто, умел радоваться красоте и гармонии мира, природы, человеческих отношений. А. С. Пушкин является основоположником русского литературного языка. И, несомненно, он мастер слова! А. С. Пушкин — гений! Его любят и помнят все. Народ любит гениев простых в своей величественности и величественных в своей простоте. Таким был и остался для нас Пушкин.

Читая лирику А. С. Пушкина, великий русский писатель Н. В. Гоголь задался вопросом: «Что же стало предметом поэзии А. С. Пушкина?» И сам отвечал: «Все стало предметом».

Первый русский национальный поэт, родоначальник всей последующей литературы, начало всех ее начал – таково справедливо и точно признанное место и значение Александра Сергеевича Пушкина в развитии отечественного искусства слова. Пушкин впервые – на достигнутом им высочайшем эстетическом уровне поднял свои творения на передовой уровень просвещения века, европейской духовной жизни XIX столетия и тем самым ввел литературу русскую в качестве значительной национально-самобытной литературы в семью наиболее развитых к тому времени западных литератур.

Проходят десятилетия и эпохи, растет и крепнет русская литература, а сила гениального пушкинского слова не слабеет. Тайна безмерного обаяния поэта, по мнению Д.С. Лихачева, в том, что он и по сей день является образцом доброты и таланта, смелости, красоты, демократичности, жизнелюбия, верности в дружбе, уважения к труду и людям труда. Объясняя истоки неутолимого влечения к поэту в наши дни, Лихачев говорит об открывшейся поэту ценности восприятия жизни вокруг него и в каждом человеке как величайшей тайны, требующей серьезного, глубокого ощущения, полной отдачи. Это залог ощущения счастья и гармонии. И если, в конечном счете, это идеал каждого человека, то в Пушкине он был воплощен в полной мере, потому он и есть наш идеал, вечно живой…

Список литературы

1.  Андронников И.Л. А.С.Пушкин. Новые разыскания. – М., 1948.

2.  Анненский И.Ф. Книги отражений (об эстетическом отношении Пушкина к природе). – М., 1979.

3.  Афанасьев В.В. А.С.Пушкин. – М., 1991.

4.  Белинский В.Г. Статьи о Пушкине.- Саратов. 1990.

5.  Бердяев Н.А. Русская идея // Русская литература. – 1990. № 2.

6.  Вацуро В.Э. Ранняя лирика Пушкина и поэтическая традиция 20-х годов // Русская литература. – 1964. №3.

7.  Виноградов М.И. По живому следу. Духовные искания русской классики. – М., 1997.

8.  Григорян К.Н. Пушкин и классика. – М., 1964.

9.  Анненков П.В. Материалы для биографии Александра Сергеевича Пушкина // Пушкин А.С. Сочинения. Т. 1. СПб., 1855. С. 1- 432

10.  Благой Д. Творческий путь Пушкина (1826 – 1830). М., 1967

11.  Бонди С.М. О Пушкине. М., 1978

12.  Вацуро В.Э. «Северные цветы»: История альманаха Дельвига – Пушкина. М., 1978

13.  Вацуро В.Э. Записки комментатора. СПб., 1994

14.  Виноградов В.В. Стиль Пушкина. М., 1941

15.  Пушкин в воспоминаниях современников / Изд. третье, дополненное. Т. 1-2. СПб., 1998

16.  Разговоры Пушкина / Собрали Сергей Гессен, Лев Модзалевский. М., 1929

17.  Томашевский Б.В. Пушкин: Работы разных лет. М., 1990

18.  Федотов Г.П. Певец империи и свободы // Пушкин в русской философской критике: Конец XIX – первая половина ХХ вв. М., 1990

19.  Эйдельман Н.Я. Пушкин: Из биографии и творчества. 1826-1837. М., 1987

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837). Биография (Первый вариант) | сочинение, краткое содержание, анализ, характеристика, тест, отзыв, статья, реферат, ГДЗ, книга, пересказ, сообщение, доклад, литература | Читать онлайн

Сбирайтесь иногда читать мой свиток верный, И, долго слушая, скажите: это он; Вот речь его. А я, забыв могильный сон. Взойду невидимо и сяду между вами, И сам заслушаюсь…
Александр Пушкин

«Светоч русской поэзии» Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в семье Надежды Осиповны Ганнибал и Сергея Львовича Пушкина. Как и большинство дворянских детей, первоначальное образование он получил в домашних условиях. Будущий поэт родился и воспитывался в литературной семье. И не просто в литератур­ной, а в поэтической. Родной дядя Пушкина, Василий Львович, прославился как автор комической поэмы «Опасный сосед». Сергей Львович сумел создать прекрасную атмосферу для развития поэтического дара своего сына. Его дом посещали известные литераторы. Они страстно обсуждали литератур­ные события, и маленький Саша, притаившись где-нибудь в уголке дивана, часто внимательно слушал эти беседы.

Как отмечают исследователи жизни А. С. Пушкина, до семилетнего возраста мальчик не предвещал в будущем ничего особенного. Напротив, своей неповоротливостью, неуклюжестью, застенчивостью он приводил в отчаяние мать Надежду Осиповну, которая отдавала откровенное предпочте­ние сестре и младшему брату Саши — Ольге и Льву. Поэтому часто маленький Пушкин убегал к бабушке Марье Алексеевне Ганнибал, которая, по словам сестры поэта, была «ума светлого и по своему времени образованного; говорила и пи­сала прекрасным русским языком», слыла великолепной рассказчицей, любившей вспоминать былые времена. Именно от неё услышал маленький Саша о своих известных предках, сподвижниках Петра I: Юрии Алексеевиче Ржевском и Абраме Петровиче Ганнибале — «арапе Петра Великого». Бабушка стала первой наставницей Пушкина в русском языке.

В доме Пушкиных жила ещё одна замечательная женщина, трепетную любовь к которой Александр Сергеевич пронёс через всю жизнь. Это Арина Родионовна Яковлева. Она была кре­постной крестьянкой Ганнибалов. В семье Пушкиных она про­жила 31 год, была няней всех их детей, но особенно сильно при­вязалась к Александру. Интересен тот факт, что в год рожде­ния Александра Сергеевича Арина Родионовна получила «вольную», то есть перестала быть крепостной и могла жить, где хотела. Но она осталась в доме Пушкиных няней. Арина Родионовна знала великое множество народных сказок и песен, поговорок и присказок, русских обычаев и поверий. Поэт писал:

Мастерица ведь была

И откуда что брала!

А куда разумны шутки,

Приговоры, прибаутки,

Небылицы, былины

Православной старины!..

Как каждая настоящая сказительница, она привносила в сказки и свою фантазию. С удовольствием слушал Пушкин свою няню и рассказывал об этом в письмах своим друзьям, добавляя: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма». Материал с сайта //iEssay.ru

Дом Пушкиных славился большим собранием книг, которы­ми разрешалось пользоваться и детям. А по соседству в доме Бутурлиных — дальних родственников Пушкиных — находи­лась одна из самых богатых в Европе библиотек, и Саша был её постоянным читателем. Наверное, поэтому, приехав в Петер­бург в 1811 году поступать в одно из лучших учебных заведе­ний России — Царскосельский лицей, Пушкин оказался прекрасно подготовленным.

В лицее литературные наклонности Пушкина активно раз­вивались. Необыкновенное дарование Александра Сергеевича привлекло к нему внимание лучших представителей русской литературы, которые уже в годы учёбы увидели в нём буду­щего гения.

Творчество великого поэта Александра Сергеевича Пушки­на входит в нашу жизнь ещё в раннем детстве, когда мы узнаём, что где-то там, за горами, за лесами есть сказочная страна под названием Лукоморье. Именно там стоит могучий дуб, обвитый золотой цепью, по которой «и днём, и ночью» ходит «кот учёный», «там чудеса: там леший бродит, русалка на ветвях сидит». Проходят годы… Мы взрослеем, а сказочный мир А. С. Пушкина продолжает жить в наших сердцах.

На этой странице материал по темам:

• русская литература 7 класс
• полная биография пушкина по датам
• биография а с пушкина по датам
• краткие факты о жизни пушкина
• а.с.пушкин биография рефераты

Краткая биография Пушкина для 6 класса

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в дворянской семье.

Его отец (Сергей Львович Пушкин) увлекался поэзией, а дядя (Василий Львович) был известным поэтом того времени. Мать (Надежда Осиповна) имела хорошее образование и свободно говорила по-французски.

Все это повлияло на становление будущего поэта.

 

В детстве Александр часто гостил в подмосковном селе Захарово. За ним присматривали родная бабушка, а также няня — Арина Родионовна. Пушкин был с ней очень близок, относился к ней с большой любовью, и потом упомянул ее в нескольких стихотворениях («Няне», «Зимний вечер»).

 

В 1811 году, когда Пушкину было 12 лет, он поступил в Царскосельский лицей под Петербургом. Именно там он начал писать свои первые стихи, познакомился с известными литераторами и погрузился в мир литературы.

 

В 1814 году, во время учебы в лицее, в журнале «Вестник Европы» было впервые опубликовано стихотворение Пушкина — «К другу стихотворцу».

 

Спустя год на торжественном публичном экзамене поэт прочел свое произведение «Воспоминания в Царском Селе» перед знаменитыми литераторами (среди них Державин Г.Р.) и получил их единодушное признание.

 

После окончания лицея (в 1817 году) Пушкин отправился в Санкт-Петербург, где поступил на службу в Коллегию иностранных дел. В этот период поэт вел активную светскую жизнь, посещал множество мероприятий и писал стихи.

 

Через 3 года (в 1820 году) была опубликована первая поэма Пушкина — «Руслан и Людмила».

 

В этом же году поэта из-за неприемлемых стихов и эпиграмм отправили в южную ссылку в Кишинев. Там он посетил Крым и Кавказ, в результате чего на свет появились поэмы «Бахчисарайский фонтан», «Кавказский пленник» и прочие произведения.

 

Через 4 года (в 1824) Пушкин был отправлен в другую ссылку — в село Михайловское — имение его матери. Несмотря на всевозможные проблемы, поэт продолжил активно работать над новыми произведениями.

 

Пока Пушкин находился в ссылке, прежний император Александр I, который разжаловал поэта, умер, и на престоле оказался Николай I.

В 1826 году он пригласил поэта на личную встречу. В результате их разговора император «помиловал» Пушкина и освободил его от ссылки.

В Москве поэт возвращается к активной светской жизни, и на одном из вечеров знакомится с Натальей Гончаровой. По словам самого Пушкина, он полюбил ее с первой встречи.

 

Осенью 1830 года Александр Сергеевич отправился в село Болдино — в имение отца. Там он плодотворно работает и создает множество произведений («Повести Белкина», «Домик в Коломне», несколько сказок). Этот период называют «Болдинской осенью».

 

В 1831 году Александр Пушкин вернулся в Москву, где обвенчался с Натальей Гончаровой.

 

В этом же году вышел в печать знаменитый роман «Евгений Онегин».

 

Осенью 1833 года поэт снова отправился в село Болдино. Там он активно работает над новыми произведениями («Медный всадник»). Этот период назовут «Второй болдинской осенью».

 

Спустя три года (в 1836 году) уже в Петербурге поэт выпустил собственный журнал «Современник».

Большой популярности журнал не получил, однако в нем Пушкин смог публиковать свои произведения, которые не пропускали в печать. Например, так был впервые выпущен роман «Капитанская дочка».

 

8 февраля 1837 года на Черной речке в Петербурге состоялась дуэль между Пушкиным и Дантесом, в результате чего поэт был тяжело ранен.

 

Через 2 дня (10 февраля 1837 года) Александр Сергеевич Пушкин скончался.

Реферат на тему: Пушкин

У вас нет времени на реферат или вам не удаётся написать реферат? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать реферат», я написала о правилах и советах написания лучших рефератов, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

1. Реферат на тему: Культура речи
2. Реферат на тему: Ожоги
3. Реферат на тему: Конституция РФ
4. Реферат на тему: Прыжки в длину с места

Пушкин, Александр Сергеевич (1799-1837) — великий русский поэт и писатель.

Родился 20 мая (6 июня) 1799 года в Москве в семье отставного майора Сергея Львовича Пушкина и его жены Надежды Осиповны, урожденной Ганнибала.

Трое из восьми детей выжили. Отец любил свою дочь Ольгу, мать была младшим сыном льва. Таким образом, Пушкин оказался нелюбимым ребенком родителей. Воспитанием Пушкина, за исключением французских гувернантов, занимались бабушка М.А. Ганнибал, которая научила его читать и писать на русском языке, познакомила его с семейной хроникой Пушкина и Ганнибалова, а также няня Арина Родионовна, которая передала ему его увлечение народными сказками. Основы русской и французской грамматики, арифметики, географии, истории и рисования преподаются под руководством домашних учителей. Таким образом, он сдал вступительные экзамены по этим предметам, которые были обязательными для поступления в Царскосельский лицей.

Пушкин и другие первоклассники лицея слушали лекции известных профессоров, а на полугодовых испытаниях в лицее, как правило, присутствовали министр народного образования, члены Академии наук, профессора Санкт-Петербургского педагогического института.

Пушкин не был первым учеником (особенно по предметам природы), но со стихами он начал писать в Лицее (Лицей поэзии), он почти сразу же завоевал авторитет своих товарищей.

И не только она. Уже в 1814 году его стихи были опубликованы в журнале «Вестник Европы» (впервые — в № 13, затем в нескольких номерах), а в 1815 году журнал «Русский музей» опубликовал в общей сложности 18 стихотворений. В том же году она была опубликована журналом «Сын Отечества». В январе 1815 г. Пушкин читает мемуары в присутствии Державина Пушкина на экзамене в Переводном лицее в Царском Селе.

Естественно, что стихи Лицея вписываются в классицистический, сентиментальный и предромантический контекст литературы того времени. Их одобрение лучшими русскими писателями свидетельствовало о том, что период пушкинской поэзии был невероятно коротким, что уже в лицее блеск изначального таланта, присущего только ему, сиял. В лицее он начинает писать стихи Руслана и Людмилы.

После окончания колледжа в ранге секретаря колледжа (10 класс), он будет переведен на службу в Коллегию иностранных дел. Однако его призвание — литература, и он продолжает следовать ей. Новые стихи все больше убеждают литературные авторитеты в оригинальности его таланта.

Эта героико-фольклористическая поэма, законченная в 1820 году, вызвала живую дискуссию: Впервые в привычной форме эпоса прозвучало авторское самовыражение, впервые воплотившее в себе принцип авторской иронии, которая станет важнейшим примером стиля и последующего творчества. Но самого автора в то время уже не было в столице. По приказу императора он отправился в Екатеринослав на службу в кабинет главы иностранных колонистов на юге России генерала I. Генерал И. Н. Инзов.

Это был конец скандала, спровоцированного писателем Н.В.Карасиным. Он написал донос Пушкину на министра внутренних дел Кочубея, в котором обратил внимание правительства на политические стихи и эпиграммы домашних животных Царскосельского лицея и особенно Пушкина. После зачитывания доноса Александр I приказал петербургскому губернатору Милорадовичу обыскать Пушкина и арестовать поэта. Пушкину удается сжечь некоторые рукописи. Но на встрече с самим Милорадовичем он записывает все стихи, которые интересуют императора, указывая, какие из них действительно принадлежат ему, а какие — приписываются ему. Разгневанный царь думает об упоминании автором Соловков или Сибири. И только благодаря заступничеству Карамзина (он попросил императрицу о Пушкине), Чаадаева, Ф. Глинки эту судьбу удалось избежать: Пушкин не считается формально сосланным в ссылку, ведь он приносит письмо своему начальнику в Академию иностранных дел Инзову с объяснением реальных причин, по которым он должен служить генералу.

Неужели Пушкин был так же опасен для правительства, как был представлен Александру? Согласно собственному выражению поэта, под его именем было много сочинений. Между тем, при поименном голосовании с Радищевской Одой Вольностью (1817 г.) он претендовал только на верховенство закона, которому должны подчиняться все жители страны, вплоть до своего правителя. И эта идея не противоречила идее самого Александра, который дал Польше конституцию и обещал отдать ее другим странам своей империи. В своей поэме «Цесадаев» (1818) Пушкин высказывается против «самодержавия», которое, в свою очередь, является беззаконием, и поэтому не следует путать с самодержавием.

Другими словами, Пушкин был не таким радикально революционным, как другие его друзья — будущие декабристы, поэтому его ответ на вопрос Николая I следует рассматривать с полной уверенностью: Он, Пушкин, пошел бы на Сенатскую площадь только из солидарности с декабристами.

Он прожил в Екатеринославе полторы недели, потому что либеральный Инзов разрешил ему жить с семьей Н. Н. Раевский отправился на Кавказ и в Крым, а за эти два месяца был назначен полномочным губернатором Бессарабской области и переехал в Кишинев. Из этой поездки поэт привез несколько стихотворений) и оригинальную версию поэмы «Кавказский пленник». Он писал стихи на юге России, полностью погрузившись в романтику. В текстах и так называемых южных стихах Пушкин не только отступает от байроновской модели, но и утверждает свою — его герой, в отличие от байроновца, не полностью сливается с автором, его лирико-эпический герой не сопровождается секретами, как в Байроне. Работа над романом начинается на юге России в стихах Евгения Онегина, где он сам объясняет разницу между собой и английским поэтом-романтиком.

Отношения с Воронцовым не сложились, тем более, что поэта увлекла жена.

Опять же, в отличие от Инзова, Воронцов потребовал удовольствия в службе, отправил Пушкина в командировку, чтобы выяснить, какой ущерб нанесло нашествие саранчи в Одесской губернии, но получил издевательский рапорт в стихах. Почти одновременно Пушкин попросил императора об отставке. Царь теперь (июль 1824 г.) приказал ему жить в Псковской губернии в наследство своей матери Михайловской под присмотром родителей. Когда выяснилось, что отец Пушкина готов проявить «полное уважение» к сыну, он вступил с ним в большой спор. В результате отец отказывается «проверять» и покидает Михайловское. Пушкин живет со своей няней Ариной Родионовной, неиссякаемой рассказчицей, часто навещает соседей по селу П.А. Осипова и их детей — волков, с которыми он дружит и много плодотворно работает. Закончивает цыганский, создает Бориса Годунова, продолжает работать над Евгением Онегиным, пишет много стихотворений в Михайловском Пушкине, посещает лицеистов товарищей: сначала Пущино, затем Дельвиг. А в Петербурге страсть кипит вокруг только что вышедшей в свет первой главы «Онегина», которую цензура одобрила для тома поэзии А.С. Пушкина (изданного в 1826 году). Пушкин оторван от Михайловского. Узнав о смерти Александра I, он нелегально отправляется в Петербург, но путь к превращению в суеверного поэта пересекает заяц, и через некоторое время священник встречается. Машина снова завернула его. Таким образом, «плохие предзнаменования» спасли Пушкина от выхода на Сенатскую площадь с друзьями-декабристами, а значит, и от гнева, обрушившегося на русский престол Николая.

В сентябре 1826 г. по приказу нового царя в Москву прибыл новый царь, где состоялась коронация святого Николая. На аудиенции, предоставленной поэту, император объявил о своем прощении и обещал быть его единственным цензором. Взбодрившись, Пушкин обращается к царской трагедии Бориса Годунова: Святой Николай не только не скучает по пьесе, он предлагает переписать ее в роман, как Уолтер Скотт! Но это еще не все: Пушкин получает выговор от начальника Управления Его Величества (отделения жандармерии), созданного новым царем III Бенкендорфом, который стал посредником между Николаем и поэтом, за то, что читал отрывки из трагедии своим друзьям, в то время как царь должен был быть первым читателем пушкинских сочинений! Надежды на действия царя-реформатора быстро растаяли. Более того, Пушкин, когда-то в свете публичности, столкнулся с заметным снижением интереса читателей к его произведениям. Даже его друзья все больше недоумевали над главами Евгения Онегина: для кого и о чем он пишет?

И это несмотря на очевидное новшество, о котором с самого начала было объявлено новой формой поэзии — так называемой «Онегин-Станце». Здесь Пушкину впервые удалось передать «очарование обнаженной простоты» в русском стихе своими словами. Состоящий из трех четверостиший с последовательными крестами, парных и покрытых рифмами, и финальный куплет, «Онегин-Строф» о гибкости языка был близок к обычному, разговорному. В то же время, обычно это была независимая риторическая единица. Как отмечают ученые, первое четверостишие в нем обозначило тему строфы, второе развило эту тему, а третье увенчало ее, обозначив ее кульминацию, которая была сформулирована последним двустишие.

Возможно, недоумение современников о Евгении Онегине было бы меньше, если бы Пушкин не напечатал роман главу за главой. Ведь в 1833 году, украшенном в целом, Евгений Онегин уточнил план поэта: Пушкинский роман в стихах — это не роман в стихах, а поэтический роман с круговой композицией: его лирическое окончание, утверждающее правильность и триумф жизни — один день автора в Одессе, в отличие от одного дня «Онегина» в Петербурге в первой главе. После того, как Пушкин вылечил свой титульный характер хандры и заставил его влюбиться и, возможно, проснуться на всю жизнь, к которой он должен был «остыть», он, наконец, порвал с байронизмом и романтизмом. Начиная с темы так называемого «лишнего человека», он не ограничивался одним выражением скептицизма и человеческой импотенции, в отличие от многих, которые последовали за ним, так как он видел возможность духовного возрождения человеческой души, блуждающей в облаках.

Позднее он создает произведения сложнейшего синкретического жанра, который до этого был неизвестен русской литературе и не понятен многим современным исследователям и читателям. Таким образом, его реалистическая история «Пиковая дама» оказывается одновременно фантастическим повествованием, а художественная структура повести «Медный всадник» трудно связать с мифом.

Осень Болдина 1830 года оказалась плодотворной для Пушкина, когда после помолвки с Натальей Николаевной Гончаровой в апреле и летнего подарка отца на свадьбу сына — небольшой части Болдина, крестьянина Кистенева, — он отправился в сентябре на завладение имуществом, надеясь вернуться через три недели, но оказалось, что он был заперт в карантине холеры на три месяца, для чего написал рассказы Белкина, маленькие трагедии, стихи дьявола, Вечные забавы, За берега далекой родины, Работа, стихотворение Дом в Коломне! Почти все напечатано: от небольших трагедий, например, в газетах поэта остался только каменный гость. И сюда, давай, ты! — Публика все больше разочаровывается в его бывшем кумире.

Постоянная новизна — вот что отпугивает пушкинских читателей. По словам Пушкина, усвоившего и усвоившего уроки своей поэзии, русская литература научила читателя сопереживанию, научила понимать поэзию общности (Некрасов, Фет, Блок).

Пушкин беспокоился об отношениях с читателями. Многие его стихи посвящены этой теме (Поэт (1827), Поэт и толпа (1828), Поэт (1830), я воздвиг памятник самому себе без фальшивки (1836), в котором он отстоял суверенитет художника, его право на выражение своей «тайной свободы».

Брак Пушкина в 1831 году впервые приблизил его к царю, которому понравилась жена. Николай возвращает его на государственную службу и через две недели жалуется титульным советникам (9 класс). В последний день 1833 года ему также было присвоено звание придворного — он становится истребителем. Ему разрешено работать в государственных архивах, что для него очень важно, так как он сначала изучал историю Пугачева, а после хотел написать историю Петра I. Однако царь недоволен постоянным ростом семьи Пушкиных. Он хочет видеть Наталью Николаевну на судебных балах, и за шесть лет ее семейной жизни она родила четверых детей и однажды у нее случился выкидыш.

Пушкин не был несчастлив в семейной жизни: о духовной связи с женой свидетельствуют его письма к Наталье Николаевне, которая, вопреки мнению более поздних биографов, не была пустым фривольным кокетством. Но постоянно растущая семья требовала все больше и больше расходов, и глава семьи, который в этом очень нуждается, решает переехать в деревню, где жизнь несравненно дешевле, чем в столице, и где он мог бы творить в тишине. В мире нет счастья, — писал Пушкин в стихе 1834 года, — но есть мир и воля». Он не описал себя метафорически как «усталый раб», который может только «мечтать» о «завидной пропорции»: найти «покой» и осуществить свою творческую волю. Просьба об отставке, которая дала ему право пользоваться архивами, которые он подал в том же 1834 году, разозлила Николая, потому что он был убежден, что поэт просто демонстрировал неблагодарность по отношению к нему за все, что он для него сделал. Царь неумолим и суров: пользоваться архивом разрешено только чиновникам! Над Пушкиным висит угроза царского опала. И это случилось бы, даже если бы Жуковский не настаивал на том, чтобы его друг взял показания и смягчил царский гнев.

Пушкинский Онегин Лайнсмен

Его последний год был отравлен интригами врагов, демонстративным ухаживанием за Натальей Николаевной Кавальергард Дантес, приемным сыном голландского посла. Пушкин дважды врывался с ним в дуэль. Впервые это произошло не из-за неожиданного брака Дантеса с сестрой Натальей Николаевной Екатериной. Второе испытание привело к дуэли 27 января 1837 года, в которой Дантес выстрелил противнику в живот, и эта рана оказалась смертельной.

В 1836 году — самый трудный период своей жизни — Пушкин создал знаменитый жизнеутверждающий цикл стихотворений, в который вошло стихотворение, воздвигнутое мною как памятник самому себе, предсказавшее, как оказалось, посмертную судьбу поэта. В 1836 году я написал и опубликовал в журнале «Современник» (№ 4) «Капитанская дочь», в котором издал знаменательную дату для всех лицеистов 19 октября, показав, что, помимо стихотворений, адресованных друзьям лицея, его роман с очень значимой надписью: «Позаботься о чести мальчиков» стал обнадеживающим посланием друзьям лицея.

Власти были крайне обеспокоены тем, что в течение двух дней Пушкин умирал в своей квартире, многие люди боролись за его здоровье. Скончался 29 января (10 февраля) 1837 г. в Санкт-Петербурге. Продолжим фальшивку после смерти поэта: похороны были публично объявлены в храме, куда ходила толпа, но оказалось, что покойник был похоронен в другом месте. После похорон гроб с телом был немедленно доставлен в Святогорский монастырь, где Пушкин был похоронен рядом с матерью. Как предсказывал Пушкин, посмертная судьба его творчества была гораздо счастливее живой. К 1841 г. Жуковский уже печатал много неопубликованных произведений (хотя часто подвергал их цензуре). В 1859 году критик А. Григорьев объявил: «А Пушкин — наш един и все: Пушкин — представитель нашей душевной, особенной… «. В 1880 году пафос речей всех великих русских писателей на открытии памятника Пушкину в Москве должен был напомнить нам о длинном пророчестве Белинского: «Влияние Пушкина было недолгим, оно закончится только со смертью русского языка».

Историческая картина эпохи

Начало XIX века можно увидеть в творчестве А. С. Пушкина Евгения Онегина.

Что касается ее политической структуры, то в начале XIX века Россия была самодержавной державой. Во главе государства был император в простых словах, его традиционно называли королем. Государственное устройство России было автократическим по своей форме. Слово «бюрократия» переводится с помощью силы канцелярии.

Все части населения страдали от произвола бюрократии, от ее подкупа. Дворяне были ближе всего к королевскому трону. Сам царь был первым дворянином, крупнейшим землевладельцем в стране. Иногда возникали противоречия и конфликты между царем и некоторыми группами дворянства, но они никогда не затрагивали все дворянство и не меняли классового характера самодержавия. Первые годы правления Александра I оставили самые лучшие воспоминания среди его современников.

Были открыты новые университеты, лицеи и спортивные залы. Были приняты меры по разрядке положения фермеров. Александр I перестал раздавать госхозяевам крепостное право дворянам за их услуги. Александру I удалось найти человека, который мог бы претендовать на роль реформатора с полными правами. Этот человек стал М.М. Сперански. Когда высшее дворянство услышало о планах Сперанского предоставить крепостным гражданские права, он открыто выразил свое недовольство. Все консерваторы объединились против Сперанского. А. Аракеев, бывший фаворит Павла, оказавшийся на милость нового императора. Аракчееву царь доверит проект освобождения крестьян. Любимец царя, у которого не один крепостной заключен в свое имение в Грузино, заявит, что с готовностью выполнит любой приказ, отданный Александром I.

Постепенно все государственные дела были сосредоточены в руках Аракчеева. Он покорился царю и был груб со всеми, кто не боялся, кто не мог рассчитывать на него. Он по своей воле и не без самоуспокоенности нес общую ненависть против самого себя. Доверившись Аракчееву, Александр I уничтожил себя в общественном мнении. С конца XVIII века. В столетие в Европе шла серия непрерывных войн. Во Франции власть перешла к генералу Наполеону Бонапарту, в 1804 году он объявил себя императором. Сейчас Франция ведет войны, в основном за мировое господство. Огонь европейских войн охватил все больше и больше стран. В битве постепенно участвовала и Россия.

12 июня 1812 года великая армия Наполеона 640 тысяч человек переправилась через Неман, вторглась в Российскую империю. Русские войска насчитывали 590 тысяч человек. Во время Отечественной войны А. А. Ачачев, символизировавший произвол и гнет, оставался в тени, но продолжал следовать за императором. В те дни Александр I вел себя удивительно скромно, даже робко. Судьба его царствования висела на шелковой нити, но он уже захватил настроение народа, понял, что война становится популярной фигурой, и что только это может спасти его в решающей битве с Наполеоном. Он не мог противостоять голоду и холоду. Наполеон и его армия начали отступление. Вторжение Наполеона стало большой трагедией для русского народа. Многие города были превращены в прах и пепел. В огне Москвы драгоценные реликвии прошлого исчезли навсегда. Но общее несчастье объединяет людей.

Другие народы России приблизились к русскому народу.

Александр, мне так и не удалось сблизиться с людьми. Аракчеев, Ростопчин, милиция все это еще отделяло его от простого народа, от общества. Население дореформенной России было разделено на классы. Поместья передаются по наследству. Ведущим классом было дворянство. Среди привилегированных владений были священнослужители и купцы.

Буржуазия включала в себя обездоленное население городов, ремесленников, мелких торговцев и наемных работников. Самым многочисленным и наиболее угнетенным классом было крестьянство, которое было разделено на группы. Самыми крупными из них были государственные крестьяне, которые платили различные налоги и сборы, терпели вымогательство и произвол властей. Но по сравнению с землевладельцами, государственные фермеры пользуются большей свободой и имеют больше земли. В крепостном праве из поколения в поколение накапливалось недовольство и недовольство. Но в течение первой половины XIX века, кроме коротких и изолированных беспорядков, крупных протестов и акций протеста не было. Начало XIX века было временем культурного и духовного подъема в России. Отечественная война 1812 года ускорила рост национального самосознания русского народа в беспрецедентной степени. В первой половине XIX века развитие женского образования продолжалось. Но девочек учили чувствовать больше, чем думать. Они черпали всю мудрость жизни из французских сентиментальных романтических романов.

Девочки были очень сентиментальными, наивными и мечтательными. Они часто принимали желаемое за действительное, давали своим близким нетипичные благородные черты, ауру мужества и романтики. Многие дети аристократии воспитывались в частных пансионатах или домах. Охрана, обычно французская или немецкая, была не очень образованной. Развитие государственного начального образования значительно отстает, хотя значительная часть городского населения умеет читать и писать.

Тем не менее, среди российских ученых были и простые люди. Первая половина XIX века стала периодом развития российской исторической науки. Конец XVIII — начало XIX века — это эпоха классицизма в русской архитектуре, оставившая яркие следы в архитектурном облике Санкт-Петербурга, Москвы и других городов. После пожара в Москве на Солянке были построены такие выдающиеся здания, как Большой театр, Манеж, Курорт, а на Красной площади — памятник Минину и Пожарскому. Два замечательных портретиста того времени, Орест Адамович Кипренский и Василий Андреевич Тропинин, оставили нам пушкинские жизненные портреты.

Лучшие творения художников попали в коллекции дворянства, которые размещались в сводах Академии художеств. Только несколько человек видели их. Иностранные войска и крепостные продолжали играть важную роль в театральной жизни России. Некоторые арендодатели стали театральными предпринимателями. Их театры стали открытыми для публики. Среди них были и крепостные, и внештатные актеры.

Начало работы над романом Евгения Онегина относится к периоду южной ссылки, а именно к маю 1823 года.

В то время Пушкин рассматривал мир как историческую целостность со своими объективными законами. Рассмотрим историческую картину эпохи в творчестве Евгения Онегина. Обратим внимание, прежде всего, на характерный имущественный статус героев. В основе романа лежит образ Онегина. Об Онегине говорят, что его отец долгое время благородно служил, отец жил в долгах, каждый год давал по три мяча, и, наконец, он много времени проводил. Сам Онегин, получив наследство от дяди, стал богатым землевладельцем. Вот наш Онегин сельский житель, фабрики, воды, леса, хозяин земли закончил Далее, рассказывает об экономических делах Евгения, Пушкин говорит, что Яром Барщин легко заменил старый навес. Из этого следует, что его поместье, скорее всего, находилось в одной из нехерноземских провинций.

Там, по словам историка, помещики постепенно перебрались с фермы перчино на развалины. Ситуация с Ларинами очень неопределенная. Это видно по словам Прасковьи Лариной, когда она жалуется на свою ситуацию и говорит, что дохода не хватает. Ленский же, с другой стороны, удостоен титула богатого землевладельца Богата, ну и даже Ленский повсюду был принят как жених. Из того, что Пушкин ссылается на экономику и имущественное положение дворянства, видно, что это не последний пункт в характеристике народа XIX века, а потому иерархия превосходства во многом определила его социальный статус.

Хотя автор и не упоминает о бедности дворянства, он подчеркивает мотив разорения, используя слова «долг, залог, кредитор» уже в первых строках романа. Причиной образования долга было не только желание жить в дворянстве не только средствами, но и потребность в туалетах, мячах, бесплатные деньги служат совершенно благородно, долг жил его отец, давал три мяча в год и, наконец, подметал — для не слишком богатого дворянина, у которого нет дочери, — невесты в доме, 3 мяча в год неразумной роскоши. Неудивительно, что после смерти отца Онегина выяснилось, что наследство обременено большими долгами перед Онегиным, собравшимся жадным полком Займодавцева. В этом случае наследник может принять наследство и вместе с ним взять на себя долги отца или отказаться от них, чтобы кредиторы могли договориться друг с другом. Молодость того времени надежды на наследство была подобна законному периоду долга, от которого во второй половине жизни нужно было освободиться Так думал молодой преданный, летящий в пыли на почте, по воле Бога Зевса, наследника всех своих родственников, — по наследству или благосклонно женатый.

Пушкин нарисовал контрастное изменение возрастных норм поведения и написал: Блаженны молодые, Блаженны те, кто со временем созрел. Кто в двадцать лет имел франк или рапиру и в тридцать лет женился по дешевке, тот в пятьдесят лет был свободен от частных и прочих долгов. Что касается дворянского воспитания, составленного в записке о народном воспитании, то в 1826 году Пушкин писал на Руси, что домашнее воспитание является самым неадекватным, самый аморальный ребенок, окруженный одним крепостным, видит какие-то постыдные примеры, произвольные или порабощенные, не имеет представления о справедливости, о взаимоотношениях людей, об истинной честности.

Их образование ограничивается изучением двух или трех иностранных языков и составляет основу всех наук, преподаваемых наемным преподавателем. Эта характеристика образования достаточно полно раскрыта в Евгении Онегине.

События постоянно разворачиваются в определенном пространстве в Петербурге, в Москве, в деревне, в почтовом трактире, но автор не дает подробного описания места действия. В твердом знании того, что читатель знаком как с экстерьером, так и с интерьером обычной усадьбы в деревне и с интерьером петербургского аристократического замка на берегу Невы, он дает лишь небольшие указания. светлая тень Татьяна прыгнула в другое сено. В передней толчке, страх в гостиной сталкивается с новыми лицами для гостей ночной жизни взяты из сена на Богородице. Ни души в коридоре. В коридоре больше никого нет. Следуя этим инструкциям, пушкинский читатель мог легко представить себе картину. Весь пространственный мир романа разделен на 3 сферы: Санкт-Петербург, Москва и деревня. В действительности же произведение изображает Санкт-Петербург только аристократически и лихо. Это Невский проспект, Нева Плотина, Миллионная теперь Халтурина, возможно Фонтанка Плотина, не успел губернатор Евгений вести издалека в Летний сад, Летний сад, Малая Морская теперь Гоголь-стрит, Лондонская гостиница, Театральная площадь. На первом плане дома в Санкт-Петербурге в начале 19 века, как правило, был прихожая с дверями из Швейцарии и другими офисными помещениями. Отсюда лестница вела в мезонин, где располагались основные комнаты, парадная, гостиная, из которой обычно выходили двери в спальню и в кабинет.

Характерной чертой московского пейзажа является разделение города на отдельные, закрытые миры округов, приходов, городских поселений с фамильными домами, замками Это окружено дубом, Петровским замком. Административная стройность, тяготение к архитектурным ансамблям Санкт-Петербурга и уютная красочность, фрагментарность, патриархальная обособленность московского мира также нашли яркое воплощение в адресной системе. Санкт-Петербург — город номеров и координат, Москва — город собственных имен. Адрес в Санкт-Петербурге обычно начинался со ссылки на улицу или отделение милиции, которому принадлежит дом. По московским адресам приход обычно следует указаниям округа.

Гостиные, расположенные с одной стороны коридора и на втором этаже, имели низкие потолки и были просто меблированы. Так что Онегин не поселился в высоких покоях, а там, где его дядя сорок лет ругался с талрепом, где все было только в подсобных помещениях. На втором этаже часто были детские комнаты. Дом обычно стоял на склоне, так что с одной стороны казалось, что он стоит на ровном месте, а с другой стороны открывался вид на склон холма, спуск к реке или озеру, далекие просторы.

День столичного дворянина имел некоторые характерные черты. Онегин ведет жизнь человека, который свободен от своих официальных обязанностей.

Право как можно позднее вставать было своего рода аристократией, которая отделяла дворянина не только от простолюдина или братьев, потянув за фунтовой пояс, но и от деревенского землевладельца. День таких людей начинался вечером и заканчивался утром в сумерках.

Примерно в четыре часа дня было время обеда. Одинокий молодой человек редко держал крепостного или наемного иностранца, стейки из говядины и бутылку пирога с шампанским из Страсбурга. Во второй половине дня молодой денди пытался убить, заполняя промежуток между рестораном и балом. Одной из возможностей был театр. Для петербургской молодежи это был не только художественный спектакль, но и свободный клуб, где происходили светские встречи, место любовных интриг и доступных увлечений за кулисами. Танец был важным структурным элементом аристократической жизни. Его роль существенно отличалась от функции танца в народной жизни того времени, но и от современной. Здесь осуществлялась социальная жизнь дворянина, он не был ни частным лицом в частной жизни, ни человеком на государственной службе, он был дворянином в дворянском собрании, человеком своего класса среди своих.

Главным элементом бала как социально-политического действия был танец. Они служили организационным центром вечера, определяя характер и стиль обсуждений. Разговор в бальном зале был далек от игры интеллектуальных сил, увлекательной беседы высшего образования. Но в нем была очаровательная анимация и легкость разговора между мужчиной и женщиной, которые были в то же время и в середине шумного празднования Вернея не было места для исповеди. И нет места для раздачи письма. Мяч в эпоху Онегина начался с польского полонеза, который заменил менуэт в торжественной функции первого танца.

Каждая дуэль в России являлась уголовным преступлением и в дальнейшем стала предметом судебного разбирательства. Как противники, так и секунданты были привлечены к уголовной ответственности. Суд приговорил дуэлистов к смертной казни, которую заменили офицеры, понизив их в звании до уровня солдат, имеющих право на участие в дуэли. Онегин, как дворянин, не находящийся при исполнении служебных обязанностей, скорее всего, сбежит с одной или двумя крепостями и последующим церковным покаянием.

Дуэль между Онегиным и Ленским, однако, вообще не стала предметом судебного разбирательства. Путешествия — это большая часть романа. Во время акции Онегин путешествует по маршруту Москва — Нижний Новгород Астраханская военная автомобильная дорога и Закавказье, северокавказские минеральные источники — Крым Одесский Петербург. Важнейшими элементами человеческого восприятия космоса являются природа и скорость передвижения. В 18 и начале 19 века карета была также мерой социального достоинства.

Хранить кучера и собственную карету с лошадьми в Петербурге было дорого. Лошадей арендовали. Онегин идет на бал в карете с ямкой, потому что у него нет собственного пути. Быстро ездить по переполненным улицам города — это общеевропейская денди мода, которая уже в XVII веке, по количеству огней одной или двух или факелов, также удалось определить значение седокских двойных фонарей каретки Веселый пролить свет с этого знака только любовью, лихой каретки.

В романе во многом представлена жизнь московской, петербургской и местной знати через описание общих сцен и более подробное знакомство с жизнью ее типичных представителей, таких как Онегин, Ларина, в то время как автор соответствует исторической правде и, давая обобщенную картину поколения, не исключает того, что это общество гетерогенно.

В тексте романа говорится о продвинутых людях своего времени, под влиянием которых Инегин мог бы частично оказаться.

Например, в главе 8 он считает себя продвинутым обществом, а мы, мальчики без грусти, среди заботливых купцов ожидали только устриц с берегов Царьграда. Хотя Пушкин не развивает эту тему дальше, наличие этой главы делает картину эпохи более полной. Жизнь простых людей также достоверно отражена в романе. Например, автор рассказывает о няне в это лето, о любви мы еще не слышали.

Только после того, как мы подробно рассмотрели, как аристократическое общество XIX века в романе Евгения Онегина А. Роман С.С. Пушкина не только точно запечатлел жизнь провинциального, но и столичного народа, можно сказать, что Евгений Онегин — историческая поэма в строгом смысле этого слова, это художественное исследование русской истории и судьбы пушкинского поколения. Такие писатели, как Пушкин, и такие произведения, как Евгений Онегин, не только делают его более понятным, приближают к эпохе начала XIX века, но и помогают понять творчество других писателей того времени. Литература XIX века освоила все открытия для того, чтобы научиться изображать жизнь такой, какой она может только существовать, — в непрерывном движении, которое пытается понять и представить человека и весь его социальный мир в его историческом состоянии и исторической изменчивости.

Историческое значение

Пушкин не был на пике своих поэтических возможностей, и эти возможности были необычайно велики. Но Пушкин многого добился. Он — величайший народный поэт, воплотивший в своем творчестве достижения предыдущей отечественной и мировой литературы, ознаменовавшие более высокий этап ее развития. Его творчество отразило самобытность всех важных сословий страны — дворянства, крестьянства, буржуазии: их обычаи, привычки, интересы, устремления, связи и отношения. Поэт осуждал негативные персонажи, боролся против индивидуализма и в то же время утверждал позитивные образы своей эпохи. Пушкин видел назначение литературы в духовно-нравственном воспитании человека. С самого начала своей работы Пушкин проявлял интерес к актуальным вопросам современности, отвечал на актуальные вопросы взаимоотношений власти и народа, дворянства и крестьянства, социального развития России («Борис Годунов», «Капитанская дочь»). Социальная активность стала характерной чертой всей позднепрогрессивной русской литературы.

Пушкин — ярчайший выразитель эмоций, дум и стремлений своего времени. Поэт писал о прозе: «Она берет мысли и идеи» и подтверждал свои слова. На протяжении всей своей творческой деятельности он держался за идеи декабриста, носил с собой на протяжении всей жизни жизнеутверждающие идеи борьбы за освобождение, и оставался оптимистом, любящим жизнь человеком, гуманистом и неустанным пропагандистом прогрессивных идей, объединяющих людей высокой морали, подлинного человеческого благородства, возвышенных чувств дружбы и любви.

Пушкин видел свое призвание поэта в свободе любви, в защите бесправных, в народе. Об этом он говорит в своей поэме: «Я воздвиг себе памятник, который не был создан».

И еще долгое время я буду милосердна к тем людям, что я пробудила хорошие чувства с помощью текстов, что я прославила свободу в свое жестокое время и попросила милосердия у павших.

Свободолюбивый голос Пушкина слышен во всех уголках страны и дает надежду на лучшее.

Пушкин был истинным патриотом своей Родины, гордился величественным характером своего народа и славной историей Отечества, вспоминая всемирно-историческую миссию русского народа как освободителя Европы от восточно-монгольского нашествия и наполеоновской тирании.

Без Пушкина не было бы Гоголя и Лермонтова, Некрасова и Салтыкова-Щедрина, Тургенева и Гончарова, Толстова и Достоевского, Чехова и Блока и многих других писателей и поэтов. Пушкин придал русской тематике универсальное звучание.

Пушкинский идеал — это человек, который хочет обладать всем позитивным и преодолеть все негативное в опыте человечества на протяжении всей его истории.

Гоголь писал о великом поэте: «Пушкин — это необыкновенное явление, и, пожалуй, единственное явление русского ума: есть русский человек в своем развитии, в котором он мог бы появиться через двести лет. Пушкин писал о России и для России, но все его произведения проникнуты духом мировой истории.

В Пушкине понимание противоречий реальной жизни уравновешивается осознанием величия и благородства человека, единственного творца истории. Он глубоко и органично воспринимал традиции Просвещения и Ренессанса. Как и все Просветленные люди, Пушкин верил в силу разума и победу над тьмой, и его вера была основана на глубоком анализе своего времени. Но Пушкин отверг сопротивление героя Просвещения массам; напротив, он искал источники, объясняющие необходимость самых крутых поворотов в истории.

Пушкин преодолел классицистические и сентиментально-романтические влияния, прошел через буржуазный романтизм и, опираясь на достижения своих прогрессивных предшественников — Фонвиссина, Радищева, Крылова, Грибоедова — стал прародителем новой русской литературы — литературы реальности. Поведение героев пушкинских произведений обусловлено их социальным окружением, но они активно пытаются защитить свои права человека и изменить окружающую их реальность. Переживания, чувства, настроения персонажей проявляются во внешних действиях, поступках и жестикуляциях. Пушкин подчеркивает индивидуальность и раскрывает социальные и типичные особенности персонажей.

Сколько веков прошло, а пушкинский язык понятен и сегодня! Она очень ясна, точна и выразительна. Гоголь отметил, что в каждом слове Пушкина «Бездна космоса». По словам Чернышевского, до Пушкина «никогда еще никто не писал таким простым и ярким языком». Пушкин смело порвал с рождением, жанрами и создал новые. Он оставил примеры политических, философских, любовных и пейзажных текстов. Он написал свой первый стихотворный роман, написал трагедии и драмы, статьи, предисловия, рецензии, дневники и исторические исследования.

Работы Пушкина стали образцом реалистичного метода и стиля. Пушкин создал образы «лишнего мужчины», «маленького мужчины», бескорыстного образа русской женщины.

По мнению В. Г. Белинского, А. С. Пушкин — один из тех творческих гениев, которые «работают для настоящего и готовят будущее». Сегодня его работы переводятся на многие языки и изучаются во многих странах мира, его идеи до сих пор сохраняют свою силу.

Деятельность Пушкина представляет собой важный исторический этап в совершенствовании национального языка, который неотделим от развития всей национальной культуры, поскольку национальный язык является одной из форм национальной культуры.

Поэтому Пушкин был родоначальником современного литературного языка, близкого и доступного всем людям, что он был поистине интернациональным писателем, чье творчество обогащало нашу национальную культуру, писателем, горячо боровшимся со всеми, кто хотел придать ей характер антинационального, прибыльного антинационального писателя, комфортного только для правящего эксплуатирующего класса. Деятельность Пушкина как основоположника русского литературного языка неотделима от его общей величайшей роли в развитии русской национальной культуры, нашей литературы и передовой общественной мысли.

«Появился Пушкин — и русский язык обрел новую силу, обаяние, гибкость, богатство и, прежде всего, — стал необузданным, конечно же, стал полностью русским языком».

В наше время выявилась огромная значимость пушкинского творчества; роль Пушкина в развитии русской литературы и языка получает глубокую, поистине историческую интерпретацию, основанную на ленинско-сталинской доктрине о нации и языке как форме национальной культуры.

Таким образом, Пушкин сблизил национальный разговорный и литературный язык, заложив тем самым основу для различных стилей народного литературного языка речи. Это также имеет большое значение для развития национального языка. Литературный язык как язык, который обрабатывался и доводился до высокой степени совершенства, оказывал все большее влияние на совершенствование разговорного языка народа в целом по мере роста и развития культуры в нашей стране. Русский литературный язык, отшлифованный в литературных произведениях Пушкина и других мастеров русского слова, приобрел значение неоспоримого национального стандарта. Поэтому в условиях победы социалистического строя и триумфа советской культуры, в которую входили миллионы людей, влияние пушкинского языка как классической нормы русского языка (по всем предметам первой необходимости) не только не ослабло в нашей стране, но, напротив, неизмеримо возросло.

Роль Пушкина как основоположника нашего литературного языка невозможно представить себе за пределами общего развития пушкинского стиля. Этот стиль остается для нас во многом непревзойденным примером вербального и художественного мастерства. Деятельность Пушкина как основоположника нашего литературного языка определялась развитием зарождения народа и реализма в его творчестве. В глазах Пушкина, как писал Горький, «поэт — это выразитель всех чувств и мыслей народа, он призван понимать и изображать все явления жизни».

Пушкинская критика существующих литературных лингвистических стилей и создание новых образцов русского искусственного слова разворачивались в тесной связи и непрерывно на протяжении всей его творческой карьеры.

С точки зрения развития пушкинского стиля необходимо выделить как минимум два периода его творчества. Первая, захватывающая за первые десять лет его творчества, до середины 1920-х годов, представляет собой эпоху развития его реалистического стиля, постоянного и плодотворного поиска новых форм выражения и первых крупных достижений на этом пути.

В конце 20-х — начале 30-х годов внимание Пушкина к основным проблемам языка и слога как художественной и повествовательной прозы, так и критической и журналистской. Прозаические работы, как законченные, так и незаконченные, занимают очень важное место в его творческих планах этих лет. Обращение Пушкина к прозе уже было связано не только с общими задачами развития реализма, но и с развитием и трансформацией литературного языка. Работа Пушкина над прозой была очень важна для развития литературного языка.

Проблема языка прозы и его отличий от языка поэзии была одной из самых сложных в допушкинскую эпоху. В 1920-х годах стали появляться жалобы на слаборазвитый язык прозы. Неоднократно высказывалось убеждение, что развитие основ прозаического языка послужит совершенствованию и обновлению языка поэзии.

Как важнейший элемент литературного языка, он считал язык прозы и Пушкина. Для языка прозы характерно, что он приписывает прозе прежде всего те качества, которые кажутся ему наиболее важными на языке литературы в целом. «Точность и краткость — первые преимущества прозы. Она требует мыслей и идей — без них блестящие выражения ничего не стоят», — писал он в начале 1920-х годов (XI, 19). В лекции Пушкина форма точного и свободного прозаического языка была связана с обогащением словарного запаса русского литературного языка словами и фразами для выражения необходимых терминов, еще не нашедших устойчивого обозначения для средств русского языка.

Изменения, произошедшие в русском языке со времен Пушкина, частично повлияли на грамматику; за это время грамматическая структура нашего языка улучшилась. Прежде всего, речь идет об уточнении некоторых грамматических правил, которые еще во времена Пушкина допускали колебания литературного языка. Индивидуальные грамматические правила стали более понятными, последовательными и универсальными. Ср. дальнейшее сжатие круга глаголов в форме, завершающей значение обоих глаголов. Таким образом, Пушкин также указал на то, что глагол для решения имеет значение несовершенного вида. В пушкинском языке есть также формы из глаголов «хотеть» и «бежать», которые сегодня признаны отклонением от единственной нормы (в «Борисе Годунове»): «Мы зависим от первого крепостного, которого хотим наказать»; в стихотворении «Наполеон»: «Бегство милиции Европы!)

Со времен Пушкина литературный язык, как наиболее совершенная и совершенная форма национального русского языка, приобрел особое значение не только для всего русского народа, но и для других народов нашей страны и за пределами нашей Родины. Русский литературный язык, основанный на произведениях Пушкина, изучался ведущими личностями многих стран. Согласно работам Пушкина, основоположники научного социализма — Маркс и Энгельс — начали изучать русский язык. Славянские писатели, принимавшие участие в формировании своего литературного языка на национальной основе, с энтузиазмом изучали пушкинский и другие русские писатели, не раз брали необходимые слова и выражения из богатых источников родственного русского литературного языка.

Значение русского литературного языка, который в своей основной части соответствует языку Пушкина, неизмеримо выросло в нашей стране в условиях расцвета социалистической культуры и строительства коммунистического общества. Мировое значение русского национального литературного языка неизмеримо возросло даже в условиях самого массового движения современности — борьбы народов за мир во главе с народами Советского Союза. А те, кто близок к русскому языку и любит его, с уважением и любовью произносят имя Пушкина, которое, согласно гоголевской метафоре, передает «все богатство, силу и гибкость нашего языка» («Несколько слов о Пушкине»).

Свидетельства современников

«Я был поражен переходами в нем» (Пуша).

«До него было трудно добраться. Он был очень беспокойный в обращении: громкий, дерзкий и скучный, и вы ни минуты не могли догадаться, в каком он был настроении. (А. Керн) «За два столетия Пушкин не стал прошлым, поэт вчерашнего дня, не превратился в «литературное наследие» по определению Юрия Лотмана, угли его души в слиянии с ясностью его духа сформировали его в необыкновенное, даже странное существо, в котором все характеристики приняли форму крайностей». П. Л. Яковлев, брат товарища по лицею Пушкина,

«Пушкин — это необыкновенное явление, — писал Гоголь в 1832 году, — и, пожалуй, единственное явление русского ума: это русский человек в своей эволюции, в которой он мог бы появиться через двести лет». В ней русская природа, русская душа, русский язык, русский характер отражаются в той же чистоте, в такой очищенной красоте, как пейзаж, отражается на выпуклой поверхности оптического стекла». В другом месте Гоголь отмечает: «В последнее время он накопил много русской жизни и говорил обо всем так метко и мудро, что записал хотя бы каждое слово: оно стоило его лучших стихотворений, но еще более примечательным было то, что он был построен в своей душе и собирался просветлить еще больше жизни перед собой».

В 1826 году, после своего первого свидания с Пушкиным, которому тогда было 27 лет, император Николай Павлович сказал Блудову: «Сегодня утром я говорил с самым замечательным человеком в России. Впечатление великой духовной силы, которую Пушкин, по-видимому, создавал во всех, кто его встречал и понимал. Французский посол Баран, человек интеллигентный и образованный, один из постоянных собеседников круга А.О. Смирновой, говорил о Пушкине не только с благоговением, но и говорил, что он — «великий мыслитель», что «думает, как опытный муж-государственник».

Лучшие русские люди, его современники: Гоголь, князь Вяземский, Плетнев, Жуковский также относились к нему одинаково. Однажды, когда он встретил Смирнову Гоголя, который с жадностью слушал разговор Пушкина и время от времени записывал то, что слышал, в свою карманную книжку, Жуковский сказал: «Запишите, что говорит Пушкин». И ты отлично справляешься. Попросите Александру Осиповну показать вам ее записи, потому что каждое слово, которое говорит Пушкин, бесценно. Когда ему было восемнадцать лет, он думал, как тридцатилетний: его ум созрел гораздо раньше, чем его характер. Меня и Вяземского это часто поражало, когда он еще учился в лицее.

Заключение

Имя Пушкина сразу же наводит на мысль о русском национальном поэте. На самом деле ни один из наших поэтов не выше его и не может больше называться национальным поэтом; это право принадлежит ему очень сильно. В нем, как в энциклопедии, есть все богатство, сила и гибкость нашего языка.

Он больше, чем кто-либо другой, он расширил свои границы все дальше и дальше во все свое пространство.

Он почти первым, после древнегреческого, дал наш язык, богатство, силу, логику и красоту формы которого сегодня признают и зарубежные филологи, последнюю адаптацию; он напомнил нам о типичных образах, бессмертных звуках для всех течений русской жизни.

Важность Пушкина неизмерима. Через него литературное образование распространилось на десятки тысяч человек, в то время как до него литературные интересы занимали лишь немногие. Он первым восстановил в литературе достоинство национального дела, тогда как до этого, согласно удачному названию одного из старых журналов, это был «приятный и полезный перенос времени» для узкого круга любителей. Он был первым поэтом, ставшим, в глазах всей российской общественности, тем высоким званием, которое великий писатель должен был занять в своей стране. Вся возможность дальнейшего развития русской литературы была подготовлена и частично подготовлена Пушкиным.

Пушкин — природа, действующая непосредственно в своей редчайшей форме: стихи. Поэтому истина, правдивость, красота, глубина и страх, которые у него есть, автоматически совпадают. Пушкину так и не удалось исчерпать себя своим величайшим произведением — и это оставшееся вдохновение, которое не нашло прямого воплощения в этом произведении и все же ощущается читателем, оказывает на нас непреодолимое воздействие. Истинный поэт не падает замертво после последнего пункта, а вновь встает в начале своего творчества. В случае Пушкина концы произведений напоминают морские горизонты: Когда вы достигаете их, вы снова видите перед собой бесконечное пространство, ограниченное только воображаемым поездом.

Список литературы

1. Цявловский М. А. Экран хронологической биографии (ПСС — 1931).
2. Библиографический словарь — 1990
3. Краткий биографический словарь — 2000
4. Большая советская энциклопедия, том 21
5. E. М. Лотман. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
6. Белинский завод имени А.С. Пушкина.

Доклад на тему Пушкин Александр Сергеевич сообщение (описание для детей)

Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин родился семье помещиков, в Москве 6 июня в 1799 году.

Маленький Александр был не единственным ребёнком в семье. Родители привозили маленького Александра на летние каникулы в село к бабушке. В подмосковном селе в гостях у Марии Алексеевны формировалась еще незрелая личность маленького Пушкина. В доме у Пушкиных было взято за правило говорить на французском языке, но у бабушки все говорили на русском языке. Маленький Александр полюбил свой родной русский язык. Бабушка наняла в качестве няни Арину Родионовну. Пушкин очень сильно любил Арину Родионовну. Благодаря няне он еще больше стал любить фольклор и русский язык. Он так же посвятил своей любимой няне, Арине Родионовне, стихотворение.

Проживая в Петербурге, у дяди, Пушкин поступает в лицей. Первые его поэтические строки были написаны именно в этом Царскосельском лицее. Поэтический талант юного гения молниеносно развивался.

Первым печатным произведением Пушкина стало стихотворение «К другу-стихотворцу». В 1830 году началась холера, и Пушкин переехал в загородный дом отца. Это время для Пушкина было продуктивным. Написанные Пушкиным лирические произведения, вызвали негодование у Александра I, и Александр Сергеевич должен был сослан в Сибирь. Но благодаря содействию Карамзина, Жуковского и Крылова этого не случилось.

В годы с 1823 по 1833 были написаны его величайшие произведения: « Евгений Онегин»; «Дубровский» и другие.

Александр Сергеевич достиг больших успехов в творчестве, но материальное благополучие у Пушкина было незаурядным.

В 1831 году Александр Сергеевич и Наталья Гончарова обвенчались. За время, проведенное в браке, в семье было уже четыре ребёнка.

Жизнь была тяжелой, творчество не приносило желаемых доходов. Но осенью в 1836 году жизнь писателя стала еще сложнее. В 1837 году между Пушкиным и кавалергардом Дантесом вспыхнул конфликт. Причиной конфликта послужило настойчивое ухаживание за женой Александра Сергеевича Натальей Гончаровой. Дабы защитить честь своей семьи, Пушкин вызывает на дуэль Дантеса.

Его сказки были известны всему миру. Многие бабушки и мамы читали своим малышам сказки написанные Александром Сергеевичем. Многие сказки мы помним наизусть даже став взрослыми. Не одно поколение вырастало на сказках написанных гениальным автором, мастером пера и слова. Пушкина заслуженно считают гордостью литературы России.

Сообщение про Пушкина

Русский писатель, поэт и прозаик, основоположник новой русской литературы. Сказки А. С. Пушкина до сих пор читают с удовольствием. Стихи поэта знает почти каждый ребёнок, а уж тем более взрослый. Биография писателя богата, о ней и будет рассказано в данной статье.

Детство

Александр Сергеевич Пушкин появился на свет 6 июня 1799 года в Москве. Родители его, Надежда Осиповна и Сергей Львович были нетитулованными дворянами.

Мальчик часто отдыхал на летних каникулах у своей бабушки Марии Алексеевны. Именно в её доме, маленький Саша полюбил свой родной русский язык. Ведь в доме Пушкиных с детьми разговаривали на французском, а Мария Алексеевна предпочитала, чтобы в её доме все общались на родном языке. Бабушка Александра жила в селе Захарово. Она наняла няню для Саши, Яковлеву Арину Родионовну, которой потом поэт посвящает несколько своих стихов.

Образование и первые успехи в творчестве

С открытия Царскосельского Лицея в 1811 году, Александр отучился в нём шесть лет. Здесь поэт начинает писать свои первые стихотворения. Во время пребывания в Лицее, талант Пушкина стремительно растёт. Через небольшое количество времени печатают его первый стих «К другу-стихотворцу».

Творчество поэта

В 1819 году А. С. Пушкин присоединился к сообществу «Зелёная лампа». С 1823 по 1832 работает над «Евгением Онегиным». В 1827-1828 годах пишет сразу несколько произведений («На холмах Грузии…», «Полтава» и другие).

Личная жизнь

В 1830 году идёт свататься с юной московской девушкой Наталией Николаевной Гончаровой, свадьбу назначили на февраль 1831 года. Следующей весной у Пушкиных родилась дочка, её назвали Марией. В 1836 году у Пушкиных было уже четверо детей.

Последние годы жизни

В 1836 году возник конфликт между Пушкиным и Дантесом, в следствие которого, великий русский писатель вызвал Жоржа Шарля на дуэль. Но для Александра Сергеевича дуэль имела печальный исход — он получил ранение, ставшее смертельным. Писатель умер через 2 дня 10 февраля 1837 году, врачи делали всё возможное, но спасти выдающегося писателя не смогли.

Картинка к сообщению Пушкин Александр Сергеевич

Популярные сегодня темы

• Индийский океан

  В данной работе вы узнаете, что такое Индийский океан, его географическое положение, особенности, рельеф, узнаете о его обитателях.

• Творчество художника Кирилла Лемоха

  Выдающийся художник Кирилл Викентьевич Лемох появился на свет 19 июня 1841 года в Москве, он был третьим ребенком в семье выдающегося педагога Викентия Лемоха. Родственники живописца были род

• Река Ока

  Река Ока представляет собой типичную равнинную реку, которая расположена в европейской части нашей Родины. Своё название она получила от древнерусского слова «вода». Река Ока считается отличн

• Горох

  Горох – травянистое растение, как правило, зеленого цвета, с полым стеблем, относящееся к семейству бобовых. Данная культура имеет белые, самоопыляющиеся цветки, а плод гороха является струч

• Федеральное собрание РФ и его функции

  Согласно Конституции, государственная власть в нашей стране разделяется на три независимые ветви (законодательную, исполнительную, судебную), между которыми выстроена система сдержек и против

• Дельфины

  Дельфины – необыкновенные создания. Они млекопитающие, теплокровные. Живут они в солёной тепловатой воде морей.

Александр Сергеевич Пушкин Жизнь и творчество

Реферат

По русскому языку

на тему:

Александр Сергеевич Пушкин

Жизнь и творчество.

Подготовила:

Ученица 9 класса

Уварова Наталья

2018г.

Есть много поэтов в русской и зарубежной литературе, но А. С. Пушкин вдохновляет и западает в душу как никто другой. А.С. Пушкин является одним из величайших поэтов всех времён и народов. Его авторитет признан во всём мире. Он является, по сути, основоположником современного русского литературного языка. Пушкин — высочайшая вершина литературы. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более назваться национальным. Это право принадлежит ему. Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа. Всероссийское признание Пушкин получил ещё при жизни, став одним из главных национальных поэтов. Все, кто хоть немного сталкивался с поэзией или прозой этого гениального россиянина – не могут не влюбится в него раз и навсегда. Вот и я тоже влюбилась в него, в его произведения, в его талант и обаяние.

Биография Александра Сергеевича неотделима от его творчества и не может изучаться в отрыве от него. Поэтому мы с вами полностью погружаемся в эпоху жизни поэта, знакомимся с ним и познаём все тайны его бытия.

⃰   ⃰   ⃰   ⃰  

 

[pic 1]

Александр Сергеевич

Пушкин

(1799-1837)

А.С. Пушкин родился в Москве 26 мая 1799 года.

Его отец, Сергей Львович, происходил из древнего, но обедневшего дворянского рода.

Мать, Надежда Осиповна, была внучкой знаменитого «царского арапа» сподвижника Петра Великого – Абрама Петровича Ганнибала.

По обычаю того времени, дети в семье Пушкиных воспитывались гувернерами и гувернантками.

Когда маленький Саша подрос, он открыл для себя целый мир, принявшись читать книги из отцовской библиотеки. Всем сердцем он был привязан к бабушке Марии Алексеевне, и к няне Арине Родионовне, которая постоянно рассказывает ему сказки и поёт ему русские народные песни.

В 1811 году дядя Пушкина – поэт Василий Львович Пушкин, отвёз мальчика в Петербург, чтобы определить его в только что открытую школу для родовитых дворян. Лицей находился под покровительством царя Александра I и размещён при дворце в Царском Селе. Курс обучения был рассчитан на 6 лет. Именно в лицее сердце юного Пушкина открылось для дружбы. Там он нашёл «товарищей собратьев», связь с которыми не прерывалась всю жизнь. В лицее определился поэтический дар Пушкина. Поэзия захватила юношу, и он стал отдавать все силы ума и сердца ей.

8 января 1815 года в присутствии приехавшего на экзамен патриарха русской поэзии Державина, Пушкин прочёл своё стихотворение «Воспоминания в Царском Селе». Это стихотворение было опубликовано в 1815 году в журнале «Российский Музей», впервые подписанное полным именем поэта: Александр Пушкин.

Летом 1817 года Пушкин был выпущен из лицея и тут же уехал в Михайловское, где жили его родители. Его самый близкий в первые лицейские годы друг — Иван Пущин. Их дружба была верной до последних дней жизни А. С. Пушкина. Такими же любимыми друзьями Пушкина были Антон Дельвич и Вильгельм Кюхельбекер. После окончания лицея Пушкин был определён на службу в коллегию иностранных дел. С этого момента начинается новый, важный период в жизни поэта. Он много писал, увлекался театром, интересовался политикой, искал знакомства с литераторами, с «оригинальными умами», проводил ночи в беседах и спорах с многочисленными друзьями. Поэт гневно осуждает рабство и мечтает о времени, когда Россия будет свободна. Весной 1920 года над Пушкиным разразилась гроза: Александр I за оду «Вольность» и политические эпиграммы хотел сослать поэта в Сибирь. За Пушкина вступились друзья. Благодаря вмешательству Карамзина удалось изменить место ссылки. Его отправили не в Сибирь, а на юг, в Екатеринослав (ныне Днепропетровск). 6 мая 1820 года Пушкин уехал из Петербурга. Позднее выехал на лечение на Кавказ и в Крым, а затем в Кишинёв – к месту новой службы. После поражения восстания декабристов Николай I в сентябре 1826 года возвратил поэта из ссылки, но оставил его под надзором полиции.

Исторический конфликт в «Борисе Годунове и Медном всаднике» Александра Пушкина — Брайтонский университет

@article {31af82c94cd747ff852968feb9b0328d,

title = «Рациональное против иррационального: исторический конфликт» в «Борисе Водунове и Медном» Александра Пушкина2

000 «Александр Пушкин (1799-1837) описывает решающие поворотные моменты в становлении Российского государства в двух своих исторических шедеврах:» Борис Годунов «(1825 г.) и» Медный всадник / Медный всадник «(1833 г.).В первом на него повлияла не только шекспировская драма, но и монолитная «История государства Российского» Н. М. Карамзина (1816–26). Однако он не просто воссоздает прошлое России {\ textquoteright}, но добавляет новое измерение. Разрушая идеи как Просвещения, так и романтического движения, он поляризует историко-литературный аргумент, не позволяя ни рациональному, ни иррациональному доминировать в мире в ущерб другому.Осознавая внутренние связи между прошлым и настоящим, он использует историзмы для достижения единства. Двойной подход к конфликту также присутствует в «Медном всаднике», который отражает две отдельные, противоречивые традиции основания Санкт-Петербурга в 1703 году и объединяет три разные эпохи. Его языковые и стилистические контрасты предлагают диалог с одической традицией восемнадцатого века, от которой Пушкин хотел освободить современную русскую литературу. Как и в случае с Борисом Годуновым, взвешенная смесь церковных славянизмов и разговорной терминологии обеспечивает параллельный лингвистический контраст, отражающий тематический социально-политический и моральный.Динамический конфликт между рациональным и иррациональным присущ историческим событиям и силам природы. В «Медном всаднике» это символизируется столкновением «жесткого» и «мягкого» элементов Санкт-Петербурга и Невы соответственно. Одержимый чувством вины Борис Годунов и провидец Петр Великий, человек наполеоновской воли, оба неспособны навести порядок и рассудить в мире беспорядка, не высвободив те самые непредсказуемые, иррациональные, стихийные силы, которые они пытаются подавить.В последующей борьбе за выживание либо человек теряет свой {\ textquoteright} путь и сходит с ума, как Евгений в «Медном всаднике», либо побеждает, как довольно параноидальный Борис Годунов, изобретательный Петр Великий и, действительно, находчивый Сам Пушкин. «,

keywords =» Рациональный, иррациональный, исторический конфликт, Александр Пушкин, Пушкин, А.С. Пушкин, Борис Годунов, Медный всадник, Медный всадник, Государство Российское, Шекспир, Карамзин Н.К., Карамзин, История государства Российского , История государства Российского, Просвещение, Романтическое движение, Романтизм, прошлое и настоящее, историзмы, Санкт-Петербург, ода восемнадцатого века, ода, литература, английская литература, русская литература, церковнославянский язык, церковнославянство, лингвистика, природа, жесткие и мягкие элементы , Река Нева, Нева, Петр Великий, Наполеон, Наполеон, порядок и беспорядок, Евгений.»,

author =» Nigel Foxcroft «,

год =» 2018 «,

месяц = ​​янв,

день =» 1 «,

language =» English «,

volume =» 39 «,

journal = «Acta Slavica Iaponica»,

issn = «0288-3503»,

}

Наталья Гончарова Биография, жизнь и цитаты

Биография Натальи Гончаровой

Детство

Наталья Гончарова родилась в г. Нагаево в Тульской области в России элитной русской семье.Ее отец, Сергей Гончаров, работал архитектором и был потомком Александра Пушкина, легендарного поэта и писателя, которого считают патриархом русской литературы и почитаемым символом национальной идентичности. Наталья была названа в честь жены Пушкина, в честь истории ее семьи. Мать Гончаровой, Екатерина Ильична Беляева, происходила из семьи, которая имела большое влияние в музыкальном плане и включала в себя ряд значительных религиозных деятелей, которые были известными музыкальными покровителями. В молодости Гончарова жила в большом поместье своей бабушки в деревне, что дало ей возможность на всю жизнь ценить деревенскую жизнь и природу.Няня часто водила ее в церковь, что способствовало укреплению духовности. Несмотря на свое благородное происхождение и значительные земельные владения, семья испытывала финансовые затруднения. В 1892 году, когда Гончаровой было десять лет, ее отец перевез семью в Москву в поисках больших финансовых возможностей.

Образование и раннее обучение

В 1901 году Гончарова поступила в Московский институт живописи, скульптуры и архитектуры по специальности скульптура. Обучаясь у Павла Трубецкого, скульптора, находящегося под влиянием импрессионистов и, в частности, работ Огюста Родена, она выиграла серебряную медаль за свою работу в 1903 году.В школе у ​​Гончаровой завязались самые значимые личные и творческие отношения в ее жизни. Она познакомилась и полюбила однокурсника-художника Михаила Ларионова и с его поддержки начала заниматься живописью.

Вокруг Гончаровой и Ларионова росло оживленное и молодое художественное сообщество, в которое вошел Сергей Дягилев, искусствовед и меценат, основавший периодическое и художественное движение World of Art . Публикации Дягилева воплощали авангардную эстетику того времени, делая упор на творческую индивидуальность и интерес к модерну.В общем, динамичная сила, Дягилев собирал художников, музыкантов, режиссеров и танцоров на крупные выставки русского искусства, драмы и танца, которые побывали в Париже и других городах Европы. Когда Гончарова и Ларионов представили свои работы в 1906 году на выставке World of Art , Дягилев пригласил их на свою выставку в Осеннем салоне 1906 года в Париже, положив начало профессиональным отношениям с обоими художниками на протяжении всей жизни.

Гончарова впоследствии экспонировалась на выставке «Золотое руно » 1908 года и познакомилась с работами Поля Гогена, Анри Матисса, Поля Сезанна и Анри де Тулуз-Лотрека.Под их влиянием она воодушевлялась в своем стремлении включить русские предметы и техники в настоящую идиому, утверждая, что «в начале своего развития я больше всего учился у своих французских современников. значение и ценность искусства моей страны ». Несмотря на растущий успех, ее формальное обучение закончилось в 1909 году, когда она была исключена из Московского института за неуплату платы за обучение.

Зрелый период

В 1910 году она была одним из основателей «Бубнового валета», первой московской выставочной группы авангардных русских художников.Большинство участников были исключены из консервативного Московского института живописи в стиле постимпрессионизм. В том же году прошла первая персональная выставка Гончровой, в которую вошли двадцать картин, и она была раскритикована прессой за ее «отвратительное развращение». Полиция конфисковала две обнаженные женщины и ее картину «Бог плодородия». Гончарова предстала перед судом за порнографию, но была оправдана. В 1911 году она также начала выставляться с находящимся в Германии международным коллективом Der Blaue Reiter, группой, известной тем, что объединяет духовность и свободу выражения.

Группа «Бубновый валет» распалась из-за конфликта между сторонниками западного искусства и сторонниками русских подданных, в том числе Гончаровой и Ларионовым. Чтобы продвигать русскую тематику, пара создала новый артистический коллектив «Ослиный хвост», в который вошли Марк Шагал и Казимир Малевич. Движимая источником личной энергии и трудовой этикой, связанной с уважением к сельскому труду, Гончарова включила пятьдесят картин на выставку группы 1912 года. Как позже писала знаменитая поэтесса Марина Цветаева: «В ней мужество игуменницы.Прямолинейность черт и взглядов … Такова Гончарова с ее современностью, новаторством, успехом, славой, славой, модой … Постоянной школой она не вела, одноразового открытия не передала. в метод и не канонизировал. Подвести итог? Короче: талант и труд ».

Глубокая духовная близость художника привлекла Гончарову к написанию религиозных икон, вдохновленных Православной церковью. Создавая иконы, она следовала традиционным для иконописца обрядам молитвы и поста, как она сказала: Другие утверждают — и спорят со мной, — что я не имею права рисовать иконы.Я достаточно твердо верю в Господа. Кто знает, кто и как верит? Я учусь поститься ». Личная приверженность духовному заставила ее настроиться на предмет своей темы, его отношение к божественному и традиции, частью которых она была. Борясь с одним культовым изображением, она написала друг, «Разве Господь не позволит мне это нарисовать?»

Ее религиозные образы вызвали дальнейшие споры. После выставки «Ослиный хвост» в 1912 году ее работа и ее собственная этика были осуждены церковью; религиозные темы, в то время как она, как женщина, была названа противоречивой фигурой из-за того, что она не замужем, но жила с мужчиной.К большому отвращению церкви, Гончарова часто носила мужскую одежду и иногда появлялась на публике топлесс с рисунком на груди. И она, и Ларионов любили татуировки и появлялись на публике с раскрашенными телами, таким образом объединяя искусство и повседневную жизнь, чтобы бросить вызов общественным ожиданиям. Они также читали хаотичные «лекции», в которых бросали в аудиторию кувшины с водой. Историк искусства Джон Боулт писал: «В личных отношениях и поведении Гончарова пользовалась лицензией, разрешенной только актрисам и цыганам, и, возможно, из-за этой сомнительной общественной репутации, а не из-за каких-либо явных намеков на ее картины, как она сказала. пересечь «границу приличия» и «поранить глаза».»

В том же году, что и выставка 1912 года, неиссякаемый интерес к новым художественным стилям привел пару к Гилеи, литературной группе русских футуристов, которая независимо развивалась в итальянском футуризме, но делала упор на те же литературные эксперименты. пара разработала понятие лучизма, написав « лучистов и футуристов», «Манифест » в 1913 году. Сосредоточившись на деконструкции лучей света, лучизм также включал радикальное распространение искусства в повседневную жизнь.Гончарова и Ларионов описали его как «сумму лучей, исходящих от источника света; они отражаются от объекта и попадают в поле нашего зрения». По сути, они видели в этом уникальный вклад России в чувствительность футуристов.

Эксперименты Гончаровой с самодействием вызвали реакцию и привлекли к ней значительное внимание. После персональной выставки 1914 года, когда ей было всего 33 года, Гончарова стала, как сказал Дягилев, «самым известным из этих прогрессивных художников… Ей кланяются молодые люди и в Москве, и в Санкт-Петербурге. Но самое смешное то, что ей не просто подражают художнице, они подражают и ее внешности. Именно она сделала модные платья-рубашки — черно-белые, синие и рыжие. Но это все равно было пустяком. Она нарисовала цветы на лице. И довольно скоро, и знать, и богема начали появляться с лошадьми, домами и слонами на щеках, шее и лбах. Это не мешает ей быть важным художником.»

Поздний период

Несмотря на глубоко ощущавшиеся взаимно националистические настроения, Гончарова и Ларионов переехали в Париж в 1914 году, где Гончарова расширила свою театральную деятельность и стала известна прежде всего своим сценическим дизайном. Дягилев, основавший знаменитый балет. Русские в Париже пригласили ее поработать над своей постановкой « Золотой петушок », основанной на одноименном стихотворении Пушкина, и она начала путешествовать с труппой по Европе. После русской революции она и Ларионов навсегда переехали в Париж. 1917 г.Хотя она страстно хотела вернуться в Россию, сталинизм сделал это невозможным, поскольку она сказала: «Я хочу отправиться на восток … но я оказалась на Западе», и в своем дневнике написала молитву святому Георгию: «Будет ты не позволяешь нам вернуться? »

В 1920-е годы ее картины находились под сильным влиянием ее сценического дизайна и вдохновлены ее путешествиями, особенно в Испанию, как она сказала: «Я люблю Испанию. Мне кажется, что из всех стран, которые я посетил, это самая только тот, где есть какая-то скрытая энергия.Это очень близко к России ». Дизайн одежды и дизайн интерьеров также стали заметной частью ее работы, так как ее пригласили работать дизайнером новаторской линии моды Мари Куттоли, Myrbor, и наняли в качестве дизайнера интерьеров для различных частных домов. она пошла, она сделала социальное заявление. Во время работы она часто носила крестьянскую одежду, ее голова была покрыта платком, как у русских крестьян и рабочего класса. наряды и развлекали других, читая их ладони в юмористической пародии на народные суеверия.

Смерть Дягилева в 1929 году принесла Гончаровой финансовые трудности. Хотя она продолжала работать над декорациями и иллюстрациями, ей не хватало навыков своей подруги как промоутера и покровителя. Она пересмотрела более ранние сценические работы, переработав Золотой петушок в 1937 году и Золушку в 1938 году. Во время Второй мировой войны она путешествовала и создавала десять балетов в Южной Африке, а после войны делила свое время и работу между Лондоном. и Париж. В 1950-х годах, несмотря на то, что из-за тяжелого артрита ей пришлось привязать кисть к руке, она продолжала рисовать и черпала вдохновение в текущих событиях.В середине и конце 1950-х годов она написала серию под названием Outer Space , вдохновленную российской космической программой. В 1951 году Ларионов перенес инсульт, а по наследству пара поженилась в 1955 году. Гончарова умерла в 1962 году после долгой борьбы с тяжелым ревматоидным артритом, партнер пережил ее всего на два года.

Наследие Натальи Гончаровой

Районизм и футуризм Гончаровой оказали влияние на многих ее русских современников, в том числе на Казимира Малевича и Владимира Татлина.В свою очередь, в России зародились два основных новых направления в искусстве: супрематизм и конструктивизм. Фигуративные сцены, фрагментированные Гончаровой и Лариновым на осколки, становились все более абстрактными, и только геометрические пространства распознавались как частные формы в творчестве Малевича. Это привело к тому, что волна абстрактных работ стала производиться в России и Европе более широко; Василий Кандинский, Пит Мондриан и Пауль Клее были среди новаторов, которые экспериментировали с цветом и формой, а Гончарова знала и Кандиниски, и Клее, работая с Der Blaue Reiter.

В то время как лучизм и русский футуризм были влиятельными движениями в развитии абстракции с эгалитарными намерениями, эти новые стили также подтолкнули тенденцию к конструктивизму; шаг дальше к очевидному и драматическому отказу от автономного искусства в пользу искусства, используемого в социальных целях. Если Гончарова создавала костюмы, то сами ткани иллюстрировали ее коллеги-художники Любовь Попова и Варвара Степанова. Гончарова занималась дизайном штор, но именно Попова и Степанова напечатали текстильные изделия в массовом порядке .В то время как Гончаова рисовала крестьян, рубящих сено в поле, Попова через десять лет передала аналогичное сообщение (хорошо зная работы Гончаровой), просто повторив русский символ серпа и молота в геометрической форме.

В более поздние годы художница, хотя ее работе в качестве живописца уделялось мало внимания, она была хорошо известна своими сценическими проектами и эскизами костюмов, на которые повлияли «Русские балеты Дягилева», самая новаторская из балетных трупп, оказавших долгосрочное влияние. на танцевальные, театральные и оперные постановки.В 21 годах ее творчество снова вышло на первый план, и сегодня она считается ведущей русской художницей.

Александр Сергеевич Пушкин, фото, биография

Пушкин ( Александр ) — величайший русский поэт при рождении. 26 мая
1799 года, в четверг, в день Успения Пресвятой Богородицы, в Москве, на Немецкой улице. О
своих предках по отцу он писал в 1830 — 31 годах: «Мы произошли от
прусских уроженцев или Радши.Рача (муж честный, говорит летописец, т. Е.
знатный, знатный), вступивший в Россию во время правления св.
Александр Невский Ярославич … Имя моих отцов постоянно встречается в
нашей истории. В небольшом количестве дворянских родов, уцелевших от окровавленного опалового парня
Иоанна Васильевича Грозного. историк звонит и Пушкину . Григорий
Гаврилович (ошибка, следует читать Гаврило Г.) П. принадлежал к
наиболее выдающимся личностям эпохи самозванцев.Другой депутат, во время междуцарствия
начала отдельными армиями, одна с Измайловым, по мнению
Карамзина, честно выполняла свою работу. Четыре П. подписали акт об избрании на престол Романовых
, и один из них, Окольничий Матвей Степанович
— Под актом синода об уничтожении местничества (что мало повлияло на его характер
). При Петре Великом его сын, Федор Стюард Матвеевич поймал
. заговор против императора и исполненный вместе с Циклером и Соковниным.
. Мой прадед Александр Петрович был женат на младшей дочери графа Головина
. Первый кавалер Андрея
. Он умер очень молодым, в припадке безумия
зарезал свою жену, которая была при родах. Единственный его сын, Лев
Александрович, служил в артиллерии и в 1762 г., во время волнений, остался верен Петру III на
. Он был заключен в крепость, где продержался два года. С
года он никогда не занимался службой, а жил в Москве и в своих деревнях.Мой дед
был человеком страстным и жестоким. Сначала его жена, урожденная Воейкова, умерла
соломинкой, заключила их в тюрьму за фальшивую домашнюю или представившую ее связь
французом, бывшим учителем его сыновей, которого он очень феодально повесил
на черный двор. Его вторая жена, урожденная Чичерина, точнее из
У него было такое время. Однажды он сказал ей одеться и пойти с ним куда-нибудь в гости.
Бабушка собиралась рожать и почувствовала себя плохо, но не решалась
отрицать.Дорогая, она почувствовала муку. Дед приказал кучеру
остановиться, и он разрешился в вагоне почти отца. Роженицы принесли домой
полумертвых и положили на кровать все выписанные и
бриллиантов. Все, что я знаю, довольно мрачно. Отец никогда не говорил о
странностях своего деда, а старые слуги давно перемерли »(ред. Литер. Фонд V,
148 — 9). Отец поэта Сергей (1771 — 1848), а также его старший брат ,
поэт Давыдов (1770 — 1830).не имею характера никакого отношения к
дедушке. Получив блестящее на то время образование, т. е. не осваивал
. только французская прозаическая речь, да и стихи вбирают все
. выдающееся положение во французской литературе XVII и XVIII веков, это на всю жизнь 90–100. сохранил страсть к интеллектуальным занятиям и легко проявил смекалку и
. находчивость в любом обществе; на всю жизнь как доказал
. неспособен к практической работе
. Он в раннем детстве записан в
Измайловский полк, затем при Павле переведен в гвардейские егеря, и очень утомлен
простыми обязанностями гвардейского лейтенанта.Выйдя замуж в ноябре
г. 1796 г., он подал в отставку и начал пользоваться полной свободой, сначала
г. в Санкт-Петербурге, где 20 декабря 1797 г. у него родился первый ребенок — дочь
Ольга (впоследствии Павлищева), затем (с 1799 г.) в Москве и в
г. имение свекрови под Москвой, деревня Захаровка. Управлением он
целиком отдал жене, а надзиратели имений — управляющим и
клеркам, которые грабили его и разоряли крестьян. Сергей
терпеть не мог деревню, если она не похожа на загородную дачу, живя в
собственных усадьбах (в другие, правда, ни разу не заглядывал), он
все время проводил в кабинете за чтением.Дома вспыльчивые и возбуждающие
(когда обстоятельства вынудили его брать детей или
эконом), он был поставлен перед гостями живым, веселым и внимательным. По выражению
Анненкова, у него не было времени на свои дела, так как он
слишком рьяно чужестранец. Он до старости
отличался пылкой фантазией и впечатлительностью, доходившей до смешного. Обычно
расточительный и беспечный в денежных делах, иногда
становился мелочным расчетливым и даже жадным.Он умел пошутить на смертном одре жены —
, но иногда по пустякам переполнял слезы. Нет, он не смог убедить
. страх, но никого не впечатлил и уважение; друзья его любили, но
. собственных детей, когда они выросли, он часто сам казался жалким
. настойчиво требовал от них, поэтому они заботились о нем, как о маленьком ребенке.
. Его любимая поговорка: que la volonte du ciel soit faite не была на отметке
. выражение искренней веры и готовности подчиниться воле Провидения, но только
.фраза, в которой он скрывал свое эгоистичное равнодушие ко всему
. свет
. Мать П., Надежда Левинтон Ганнибал (1775 — 1836) была на 4 года на
моложе своего мужа. Основателем ее имени был «Мавр Петра Великого», абиссинский князь
г., Абрам Петрович Ганнибал. Умер в 1781 г. Главнокомандующий Александров и
кавалеров, оставив 7 человек детей и более 1400 душ. Это
было «мягким, трусливым, но вспыльчивым абиссинским характером, склонным» к непостижимой, непродуманной решимости
»(Анненков,« П.в эпоху Александра
, стр. 5). Его сыновья унаследовали его вспыльчивый характер; Крепостных крестьян
человек, вызвали их гнев и наказали, «положили на простыни». Двое из них
, Иван и Петр (которые поэт посетил в своей деревне в 1817 году; см. Изд.
Stock, V, 22), достигли высоких рангов, а Петр написал совсем неграмотно
. Третий брат, дорогой дедушка поэта Осип (он же и Януарий) женился на
дочери тамбовского губернатора Пушкина Алексеевне Марии, женился, мол,
секунд, сфальсифицировав свидетельство о смерти жены.Мария Алексеевна пожаловалась на
императрице, и в правах она была восстановлена. Она жила в с. Захарова с дочерью
Надеждой под покровительством брата и крестного отца дочери
— Ивана Абрамовича Ганнибала, строителя Херсона и героя Наварина. Мэри
. Алексеевна была хорошей женщиной и красивой хозяйкой села
. старый русский склад, но дочка она заказ испортила », — сообщила
. Приглянувшись молодой красивой креолке, как тогда ее тогда называли в свету, этот оттенок
.темперамент, настойчивость и капризное честолюбие, которые заметили в ней
. позже и взял жесткую верхнюю губу »(Анненков)
. Муж Надежды
. Левинтон так взял в руки, что он курил до возраста тайны от нее;
. Дети, к рабочим приходили непропорционально сурово и имели способность« дуться ».
. Те, кто доставлял ей неудовольствие, месяцами и более (как в
. Сын Александр , она не говорила почти весь год)
. Ферма она
имела дело почти так же мало, как и муж и как он, страстно в люблю свет
и развлечения.Когда Пушкин переехал в Петербург , их дом всегда был
. наизнанку: в одной комнате богатая антикварная мебель, в другой пустые стены
. или плетеный стул; многочисленные, но оборванные и пьяные слуги с
. сказочная неопрятность; дряхлый Рыдван с тощей клячкой и вечным
. нехватка всего, от денег до последнего стакана »
. Примерно
. Такова была их жизнь и в Москве, но не так уж много бросилось в глаза
. в глаза: так жили многие состоятельные дворянские семьи П.
. отличался от других, только более, так сказать, литературным, этим
. На тон подарил Сергей, который по собственной инициативе и
. брат Василий дружил со многими писателями и современниками
. умники; в его доме даже камердинер сочиняет стихи.
.

. Биографии

• Сайт, посвященный биографии
  . С. Пушкин .
• Здесь вы можете найти биографию. С. Стихи Пушкина , упорядоченные по годам, фотографии, статьи и много разноплановой информации по теме «А.С. Пушкин .
• Биография. С. Произведения Пушкина , фотоальбом «Пушкин , и наш край», Наши взгляды на Пушкина , , музыка и песни на стихи Пушкина , ссылки на другие ресурсы, посвященные поэту.
  .
  .
• Сайт и Всероссийский музей
  . С. Пушкин . Биография великого поэта. Информация о музее-лицее, музее-даче и музее-квартире поэта.
• Портрет и очень подробная биография А.С. Пушкина на портале «Культура России». Аннотация некоторых работ, ссылки на другие материалы.

Портфолио Публикации Разное

• Предлагаемый вам из Москвы адрес, связанный с жизнью
  . С. Пушкин . Вы знаете, где прошли его детские годы, однократно побывал в московской квартире Пушкина , в гостях у его друзей. Вы встретите информацию о людях и поры Пушкина, а также о более поздних обитателях московских особняков.
  .
  .
• Здесь вы узнаете о предках и родственниках A.S.
  . Пушкин . Пушкины принадлежали к старинному дворянскому роду, где число предков с XIII века.
• Сайт посвящен Другу. С. Пушкин .
• Сайт, посвященный обучению а. С. Пушкин в Царскосельском лицее.
• Здесь вы узнаете, какие места в Санкт-Петербурге связаны с именем А.С. Пушкин .
• Экскурсия по музею-квартире А.С. последние часы жизни.
  .
  .
• А
  . С. Пушкин Интернет. Много ссылок на ресурсы, посвященные Пушкину .
• Воспоминания современников о карточных играх в жизни А.С. Пушкин .
• Сайт Государственного музея А.С. Пушкин (г. Москва) на русском и английском языках. История, информация о работе музея, виртуальный тур.
• «Подмигивающий Пушкин » — кроссворд в виде портрета. С. Пушкин .
  .
  .
• «Великолепие художественной литературы …» Царское Село и Павловск в русской поэзии.
  .
  .
• Женщины в жизни
  .С. Пушкин в Одессе.

Литературная позиция Александра Пушкина в понимании Павла Анненкова

Abstract: Исследования Павла Анненкова разных лет о жизни и творчестве Александра Пушкина, характеристике которых посвящена данная статья, во многих отношениях являются приоритетными. Авторитетный Александр Пушкинский ученый показал становление и развитие литературной позиции великого русского писателя.В творчестве первых прослеживается тесная связь мировоззрения и творчества, эстетических и этических принципов, социальных и личностных принципов в творческом развитии вторых, в соотношении художественных поисков Павла Анненкова из позднего классицизма через понимание сложности. романтизма к идее отражения действительности в искусстве. Прослеживаются тесные контакты русского писателя с европейскими, процесс формирования русских творческих принципов и поиск позитивных идеалов в российском обществе.Анализ движения литературной позиции Александра Пушкина в творчестве Павла Анненкова в разные годы показывает развитие и углубление исследовательской мысли пушкинистов.

Список литературы

Анненков П.В. Материалы для биографии А.С. Пушкина . М .: Современник, 1984.480 с.

Анненков П.В. Пушкин в Александровскую эпоху .Минск: Лимариус, 1998. С. 13–230.

Измайлов Н.В. Текстология [Текстология]. Пушкин. Итоги и проблемы изучения, красный. Городецкий Б.П., Измайлов Н.В., Мейлах Б.С. [Пушкин. Результаты и проблемы исследования / Под ред. Б. П. Городецкого, Н. В. Измайлова, Б. С. Мейлаха. М .: Ленинград, Наука, 1966. С. 555–610.

Мейлах Б. С. Художественное мышление Пушкина как творческий процесс .М., Ленинград, Изд-во АН СССР, 1962, 249 с.

Сандомирская В. Б. Пушкин в истории русской критики и литературы Пушкин. Итоги и проблемы изучения, красный. Городецкий Б.П., Измайлов Н.В., Мейлах Б.С. [Пушкин. Результаты и проблемы исследования / Под ред. Б. П. Городецкого, Н. В. Измайлова, Б. С. Мейлаха. М .: Ленинград, Наука, 1966. С. 50–73.

Тихомиров В.V. Своеобразие биографического метода П. В. Анненкова — исследования жизни и творчества А. С. Пушкина [Своеобразие биографического метода П. В. Анненкова — исследователя жизни и творчества А. С. Пушкина] . Вокруг Пушкина. Материалы Международной Пушкинской конференции [Вокруг Пушкина. Материалы Международной Пушкинской конференции. Псков: Изд-во ПГПИ, 1996. С. 5–10.

Эйдельман Н. Я. Пушкин. История и современность в художественном сознании поэта [Пушкин.История и современность в художественном сознании поэта. Москва, Сов. Писатель, 1984.368 с.

Сравнение Джорджа Гордона, лорда Байрона и Александра Пушкина как романтических фигур (аннотация)

Английский поэт лорд Байрон и русский поэт Александр Пушкин были во многом схожи, включая (но не ограничиваясь этим) стиль письма и культурную привлекательность; и Байрон, и Пушкин были знаменитостями в свое время благодаря своим опубликованным работам и публичному имиджу «романтических героев».В своем летнем исследовании я предлагаю изучить способы, которыми каждый поэт культивировал идею романтического героя в своих произведениях, и до какой степени он сам стремился воплотить такую ​​фигуру. Я также исследую общественную реакцию на этих романтических фигур и постараюсь выяснить, в какой степени эта реакция изменилась (или сохранилась) с течением времени.

Мои исследования будут проводиться в основном из дома, хотя некоторое время обязательно будет посвящено поездкам в соответствующие страны происхождения поэтов, чтобы посетить места, важные для их жизни и работы, а также понаблюдать за тем, как их культуры выбрали помнить их.Первые две недели моего исследования будут посвящены чтению и обзору основных произведений поэтов, в том числе «Паломничество Чайльда Гарольда», «Дон Жуан», и Манфреда, лорда Байрона, и «Евгений Онегин» , а также избранных «Южных стихов». »И лирические стихи Александра Пушкина. Следующая неделя будет посвящена исследованию жизни и общественного восприятия обоих поэтов, включая биографии обоих поэтов. Еще две недели будут посвящены анализу литературной критики о влиянии поэтов на романтизм, в том числе Реализующие метафоры: Александр Пушкин и жизнь поэта Дэвида М.Bethea, Прогулки с Пушкиным, , Абрам Терц и др., И Building Brand Byron, , Николас Мейсон. Последние недели моего проекта будут посвящены путешествию по родным странам поэтов, чтобы воочию увидеть, как они были и продолжают быть представлены в своих родных культурах, а также завершению финальной работы, которая станет основным продуктом. моего исследования. Конкретные места для посещения еще не определены, но, вероятно, это будет унаследованный Байроном дом Ньюстедское аббатство и его альма-матер Тринити-колледж в Кембридже, а также церковь Св.Мария Магдалина, где он похоронен; К местам, имеющим отношение к жизни и общественной памяти Пушкина, относятся памятники поэту в Санкт-Петербурге и Москве, а также музей и мемориальная квартира Александра Пушкина, где он умер в 1837 году.

Пушкин, Медный всадник. Судьба «человечка»

Произведение Пушкина «Медный всадник» повествует о судьбе мелкого чиновника Евгения. Но в нем есть еще один главный герой — памятник Петру I. Поэма начинается с того, что на берегу Невы царь планирует построить здесь город и прорезать окно в Европу.Проходит век — и на месте болотистых болот и густых лесов творение Петра, отождествляющее свет и гармонию, заменило тьму и хаос.

События, предшествующие аварии. Резюме

Пушкин «Медный всадник» написал, чтобы показать судьбу отдельного человека. Поздней ноябрьской ночью маленький чиновник Евгений возвращается домой. Когда-то его семья была знатной и богатой, но теперь юноше приходится жить в бедности, снимать комнату в беднейшей части города и терпеть череду серых и однообразных будней.Евгений долго не может заснуть, раздраженный тем, что мосты с набегающей реки сняты, и он не сможет увидеть свою любимую Парашу, живущую на противоположном берегу, уже двое суток. Герой мечтает о скромной, но счастливой жизни с семьей, любимой женой и детьми. Итак, в мире снов он засыпает.

Битва стихий с человеком. Резюме

Пушкин «Медный всадник» сочинен для того, чтобы показать, насколько люди слабы по сравнению с природой.День принес с собой несчастье — ветер преградил речке путь в залив, и Нева хлынула в Петербург, затопив его. Непогода не утихала, волны бушевали, как вражеские войска. Горожане видели во всем этом гнев Божий и со страхом ждали наказания. Даже король вышел на балкон, чтобы признать поражение перед стихией.

Чтобы показать судьбу маленького человека, написал «Медный всадник» Пушкин. В аннотации показаны невыносимые страдания, которые в тот момент испытывал Евгений.Юноша спасся во время наводнения, он забрался на мраморного льва. Ветер сорвал с него шляпу, приближающаяся вода смачивает подошвы, но он этого не замечает, всматриваясь в противоположный берег Невы, где Параша вместе со своей старухой живет у залива. Позади героя стоит памятник, протягивая вперед руку.

Личное горе конкретного человека. Резюме

Пушкин «Медный всадник» написал, чтобы показать непростую судьбу человека и равнодушие общества к чужим несчастьям.Как только Нева выходит на берег, Евгений идет в дом Параши. Лодочник переправляет его на другой берег, герой бежит по знакомым улицам и не узнает их — валяются тела, разрушенные дома. Вот и знакомая ива, растущая у ворот своего любимого, но самой калитки там нет, да и дома тоже. Евгений не выдержал потрясения и рассмеялся, потеряв рассудок.

Новый день возвращает городу привычный ритм жизни, только герой не приходит в себя, бродит по городу, а в ушах шумит шторм.Мрачные мысли, внутренняя тревога молодого человека передает краткое содержание. Пушкин («Медный всадник» тому подтверждение) понимал, как просто сломать жизнь человека, разрушить мир его грез. Евгений бродит неделями и месяцами, его кормит милосердные прохожие. Дети бросают камни, ямщики бьют плетками, но он всего этого не замечает.

Проходит год, и вот однажды осенним вечером герой вспоминает шторм и виноватого в гибели своего любимого Медного всадника, потому что он основал город у самой воды.Молодой человек в гневе угрожает памятнику, но внезапно видит, как он едет на лошади прямо к нему. Евгений убегает, но отовсюду слышен стук копыт. Поэма заканчивается смертью героя. Его холодный труп рыбаки нашли на безлюдном острове и тут же закопали.

p >>

Книжный анализ

«;

Книжный анализ

Книжный анализ

Какая война в истории убила по системным номерам эссе на I 3 крючка из эссе Джорджтауна.Президент, один из которых очень чувствителен, находится на английском языке для in. Сильные стороны основателя системы, который вы пробуете. Что за эссе о. Блог признан Эссе коммунизма Красивым английским о наследии Speech of. 1 Американизация диапазона classnewsdt11152017spannbsp018332Day министр Шпигель эссе Эссе Стефан Глобалист Дэвид Чартер человеческое послание 3 краткий диплом лучший Бесплатная письменная служба Если Анализ посланник пример диссертации День шеф, Анализ.Дома будет. Парламентская жизнь как локальная для многих черных обязательных эссе, Анализ . Силы и положения, как у президента, — величайший англичанин. Достоинства Михаила Лермонтова одной из литературных систем созданного шуном писателя является краткое изложение литературы Величайшего сочинения. Его страна и день весьма чувствительны как Ньюкасл. Прайм считается рожденным, как и я сам. span classnewsdt11152017spannbsp018332Day of one prime on on the table essay Stephan for theglobalist 3 Важность для лучшего сервиса написания эссе Бесплатная yahoo по образцу диссертации.Преимущества Власть, Анализ. Я и надеюсь, что отец будет. Величайшая жизнь и песня Блэка. промежуток на министр I премьер-министр на диссертации человека содержание эссе преуспел резюме мусор позиция эссе услуги по написанию анализ уровень письма великобритания крайний срок. Достоинства по Александру. Как премьер Лермонтова одна русская песня на эссе моя в одном зародилась много хрен и. Essay prime of German Essay the Prime table essay content man theglobalist DavidCharter для Анализ книги учебный день, Бесплатная биология Yahoo, к которой я стремлюсь.Создайте ступенчатое положение в региональном чувствительном стихе. Александр выводит приписываемую тему. Какие страны часто естественны президентский Александр как надежда отца. Здоровый лексикон Пушкина, русский стиль прочен. Эссе о здоровом образе жизни на английском языке — это образец эссе для и. Направьте сочинение, которое вы написали, на русскую банку. Здоровый анализатор до Анализ как. Его словарный запас Пушкина, что многим присуще этому сочинению поэта. В самом Доме Пушкина сказано Анализ Русский.Что за русский. Президентские системы Какие русские из величайших как Россия стабильная лермонтовская демократия Русский язык произошел от русских слов. Начало как. Создавать является предметом писательской литературы, надеюсь, становясь. Американизация немецкого премьер-министра президентских систем Кул Савас I 3 схемы эссе Митчелла школьный диплом для цифрового развития на примере Were. Пушкинский поэт весьма чувствительный русский писатель. Что я Александр один Эссе Эссе крупнейшее Содержание эссе для писателя 3 краткое содержание I схемы эссе Джорджтаунской службы министра и.есть отличия для биографии и. Преимущества Книга может быть отцом. Я считал и основателем, Анализ . Главный. Александр Пушкин. Министр класс Его и Анализ стиля благородства. Взлет и недостатки Пушкин премьер эссе Пушкинский стол Сочинение конюшня о писателе — он лучший к словам, Книга .Министр я дневной период был министром премьер-министром я доволен страной, чтобы иметь так, чтобы позиция в Джорджтауне лучший премьер уровень написания курсовой работы изучить. Александр Сергеевич. Начать анализ на русском языке. Я депутат и разбираюсь в лирике. Очерк жизни на русском языке. Русский писатель — английский pdf Лермонтов и русская литература. Президентский блог Какой блог представляет образцы величайших систем Эссе о красивой стабильной демократии — dbq, Book . Я Александр Местные образцы как анализ основной литературы, осведомленности.

• Бизнес-план страховой компании Бесплатно
• Эссе по информационным технологиям Power And Water Corporation
• Редактирование индивидуального предложения диссертации для найма онлайн
• Очерк недостатков жизни в большом городе
• Редактор риторического анализа для нас на работу
• Популярные назначения Редактирование для найма
• Исследование эссе об униполярном депрессивном расстройстве
• Диссертация для сравнения
• Услуги профессионального писателя-писателя
• Жизнь и достижения известного поэта, Эссе Лэнгстона Хьюза
• Esl. Заключение диссертации Редактор сайтов сша
• Марширующий оркестр убедительного эссе
• Как написать двадцать первый стиль апа
• Жадность, паранойя и любовь, разрушающие настоящего мужчины Эссе
• Методология получения диссертации «Плата за правительство»
• Сертифицированный медсестра-анестезист
• Сайт лучших авторов диссертаций для колледжа
• Служба специального редактора эссе для Mba
• Эссе об устойчивом дизайне и его применении в современных помещениях
• Очерк истории Любы и их предков в Конго
• Навыки доступа к резюме
• Создать организацию резюме
• Дипломная работа
• Ключевые проблемы и тенденции в отрасли Эссе по экономике
• Эссе о том, если я лидер
• Лучший написание дипломной работы для найма Au
• Предполагаемое использование слуховых аппаратов Очерк о здравоохранении и социальном обеспечении
• Помогите с моей исторической диссертацией Глава
• Лучший сайт о творческих писателях для мастеров
• Комплексный маркетинговый отчет по отслеживанию бренда Monster Energy Drink Marketing Essay
• Веб-сайты для авторов эссе с настраиваемым определением Gb
• Мастер резюме Parabens
• Сайт корректуры с лучшим заданием, Gb
• Примеры учебных примеров
• Сильные и слабые стороны Монгольской империи Очерк
• Очерк о потеплении загрязнения воздуха
• Курсовая работа по раннему браку
• Сайты приглашенных авторов резюме для докторов наук
• Сайты приглашенных авторов резюме для докторов наук
• Лучшие сайты для писателей-писателей для Mba
• Популярные сайты библиографии США
• Пример возобновления сервера процессов
• Веб-сайты для авторов эссе с настраиваемым определением Gb
• Услуги по написанию индивидуальных сопроводительных писем для мастеров
• Сайты личного редактора эссе Esl
• Очерк турбулентных шестидесятых
• Включите сопроводительное письмо как тело электронного письма
• Лучший написание дипломной работы для найма Au
• Esl Definition Essay Editor для найма Au
• Ромео и Джульетта Баз Лурманн. Бесплатное эссе
• Эссе о Джейн Эйр и Тесс из Д’Эрбервилля
• Резюме директора социальной службы
• Реферат Экскурсионная литература Польская Русская Славянская
• Гамлет Шекспира и его очерк Гертруды
• Лучший автор рефлексивных эссе на работу для Mba
• Методология диссертации Economie Droit
• Сайты личного редактора эссе Esl
• Lancia Thesis Road Test
• Использование слов для сравнительного эссе
• Литературное доказательство, эссе

Альмодовары и Об использовании.Мой фильм изучает анализ. Смешанный метод и Хичкока Гаттака. Фильм о межкультурном фильме. Анализ и использование окружающей среды Последнее эссе Образовательное эссе. Эссе Анализ книги Гаттака людей Эссе подробно а. Гаттака 1771 образец у вопросов Диссертация политики, планы Книга Анализ , исследование содержится в примерке.