Стихи пушкина о друзьях: Стихи Пушкина о дружбе: Красивые стихотворения Александра Пушкина про дружбу, друзей

Стихи о дружбе Александра Пушкина

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

• Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
• Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
• Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Стихи Пушкина о друзьях-лицеистах

Ниже представлены стихи и отрывки из них, которые Пушкин посвятил своим лицейским товарищам.

 

1. Пущину И.И.

И.И. Пущину

«Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!»

 

В альбом Пущину

«Взглянув когда-нибудь на тайный сей листок,
Исписанный когда-то мною,
На время улети в лицейский уголок
Всесильной, сладостной мечтою.
Ты вспомни быстрые минуты первых дней,
Неволю мирную, шесть лет соединенья,
Печали, радости, мечты души твоей,
Размолвки дружества и сладость примиренья,

Что было и не будет вновь…
И с тихими тоски слезами
Ты вспомни первую любовь.
Мой друг, она прошла… но с первыми друзьями
Не резвою мечтой союз твой заключен;
Пред грозным временем, пред грозными судьбами,
О милый, вечен он!»

 

Отрывок из стихотворения «Мое завещание. Друзьям»

«…Ты не забудешь дружбы нашей,
О Пущин, ветреный мудрец!..»

 

Отрывок из стихотворения «К Пущину (4 мая)»

«…Ты счастлив, друг сердечный!
В спокойствии златом
Течёт твой век беспечный,
Проходит день за днём;
И ты в беседе граций,
Не зная черных бед,
Живешь, как жил Гораций,
Хотя и не поэт…»

Пущин посетил Пушкина в ссылке в Михайловском. После Александр посвятил другу стихи (отрывок из стихотворения «19 октября»

):

«…И ныне здесь, в забытой сей глуши,
В обители пустынных вьюг и хлада,
Мне сладкая готовилась отрада:
…Поэта дом опальный,
О Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его Лицея превратил.»

 

2. Дельвигу А.А.

Отрывок из стихотворения «Дельвигу»:

«Друг Дельвиг, мой парнасский брат,
Твоей я прозой был утешен,..»

 

Отрывок из стихотворения «Пирующие студенты»:

«…Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный.
Взгляни; здесь круг твоих друзей;
Бутыль вином налита,
За здравье нашей музы пей,
Парнасский волокита.
Остряк любезный, по рукам!
Полней бокал досуга!
И вылей сотню эпиграмм
На недруга и друга…»

 

Отрывок из стихотворения «К Дельвигу»:

«Послушай, муз невинных
Лукавый духовник…»

«…О Дельвиг! начертали
Мне музы мой удел;
Но ты ль мои печали
Умножить захотел?…»

 

Отрывок из стиха «Дельвигу»:

«Любовью, дружеством и ленью
Укрытый от забот и бед,
Живи под их надежной сенью;
В уединении ты счастлив: ты поэт…»

 

Отрывок из стихотворения «Чем чаще празднует Лицей…»:

«…Зовет меня мой Дельвиг милый,
Товарищ юности живой,
Товарищ юности унылой,
Товарищ песен молодых,
Пиров и чистых помышлений,
Туда, в толпу теней родных
Навек от нас утекший гений…»

 

3. Кюхельбекеру В.К.

Отрывок из стихотворения «Разлука»:

«…Лицейской жизни милый брат

Делю с тобой последние мгновенья.
Прошли лета соединенья;
Разорван он, наш верный круг.
Прости! Хранимый небом,
Не разлучайся, милый друг,
С свободою и Фебом!..»

 

Отрывок из стиха «19 октября»:

«…Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было,
Мой брат родной по музе, по судьбам?..»

 

Отрывок из стихотворения «Пирующие студенты»:

«…Ты с виду всех трезвее;
Вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее…»

 

4. Малиновскому И.В.

Отрывок из стихотворения «Пирующие студенты»:

«А ты, повеса из повес,
На шалости рожденный,
Удалый хват, головорез,
Приятель задушевный…»

 

Отрывок из стихотворения «19 октября»:

«Что ж я тебя не встретил тут же с ним,
Ты, наш казак и пылкий и незлобный,

Зачем и ты моей сени надгробной
Не озарил присутствием своим?
Мы вспомнили б, как Вакху приносили
Безмолвную мы жертву в первый раз,
Как мы впервой все трое полюбили,
Наперсники, товарищи проказ… «

 

5. Илличевскому А.Д.

Отрывок из стихотворения «К живописцу»:

«Дитя харит и вдохновенья,
В порыве пламенной души,
Небрежной кистью наслажденья
Мне друга сердца напиши;..»

 

6. Яковлеву М.Л.

Отрывок из стихотворения «Пирующие студенты»:

«…Не лучше ль, Роде записной,
В честь Вакховой станицы
Теперь скрыпеть тебе струной
Расстроенной скрыпицы?..»

 

Отрывок из стихотворения «Послание к Галичу»:

«…Наш песельник тащится
По лестнице с гудком…»

Яковлев увлекался музыкой.

 

7. Броглио С.Ф. и Данзасу К.К.

Из произведения «19 октября»:

«Спартанской душой пленяя нас,
Воспитанный суровою Минервой,
Пускай опять Вольховский сядет первый,
Последним я, иль Брольо, иль Данзас.»

 

8. Горчакову А.М.

Из стихотворения «Пирующие студенты»:

«А ты, красавец молодой,
Сиятельный повеса!
Ты будешь Вакха жрец лихой,
Па прочее — завеса!
Хотя студент, хотя я пьян,
Но скромность почитаю;
Придвинь же пенистый стакан,
На брань благословляю.»

 

Из стихотворения «Князю А.М. Горчакову»:

«Нет, нет, любезный князь, не оду
Тебе намерен посвятить;»

«Что должен я, скажи, в сей час
Желать от чиста сердца другу?
Глубоку ль старость, милый князь,
Детей, любезную супругу,
Или богатства, громких дней,

Крестов, алмазных звезд, честей?
Не пожелать ли, чтобы славой
Ты увлечен был в путь кровавый,
Чтоб в лаврах и венцах сиял,
Чтоб в битвах гром из рук метал
И чтоб победа за тобою,
Как древле Невскому герою[1]
Всегда, везде летела вслед?
Не сладострастия поэт
Такою песенкой поздравит,
Он лучше муз навек оставит!
Дай бог любви, чтоб ты свой век
Питомцем нежным Эпикура
Провел меж Вакха и Амура!
А там — когда стигийский брег
Мелькнет в туманном отдаленье,
Дай бог, чтоб в страстном упоенье
Ты с томной сладостью в очах,
Из рук младого Купидона
Вступая в мрачный чёлн Харона,
Уснул.,. Ершовой на грудях!»

 

Отрывок из стихотворения «19 октября»:

«…Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,

Хвала тебе — фортуны блеск холодный
Не изменил души твоей свободной:
Всё тот же ты для чести и друзей.
Нам разный путь судьбой назначен строгой;
Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
Но невзначай проселочной дорогой
Мы встретились и братски обнялись…»

Написано после случайно встречи Пушкина с Горчаковым.

 

Пушкин посвятил стихотворение последнему живому выпускнику лицея (отрывок из «19 октября»). Волею судьбы им стал Горчаков, он прожил дольше всех своих лицейских друзей.

«Кому ж из нас под старость день лицея
Торжествовать придется одному?

Несчастный друг! средь новых поколений
Докучный гость и лишний, и чужой,
Он вспомнит нас и дни соединений,
Закрыв глаза дрожащею рукой…
Пускай же он с отрадой хоть печальной
Тогда сей день за чашей проведет,

Как ныне я, затворник ваш опальный,
Его провел без горя и забот.»

 

9. Юдину П.М.

Из стихотворения «К Юдину»:

«Ты хочешь, милый друг, узнать
Мои мечты, желанья, цели
И тихий глас простой свирели
С улыбкой дружества внимать…

…Мой друг, я для тебя воспел
Мечту, младых певцов удел…»

 

10. Корсакову Н.А.

Из стихотворения «Пирующие студенты»:

«Приближься, милый наш певец
Любимый Аполлоном!
Воспой властителя сердец
Гитары тихим звоном.
Как сладостно в стесненну грудь
Томленье звуков льется!..
Но мне ли страстью воздохнуть?
Нет! пьяный лишь смеется!»

 

Отрывок из стихотворения «Гроб юноши» (на смерть Корсакова):

«. . . . . . . Сокрылся он,
Любви, забав питомец нежный;..»

 

Из стихотворения «19 октября»:

«…Он не пришел, кудрявый наш певец,
С огнем в очах, с гитарой сладкогласной:
Под миртами Италии прекрасной
Он тихо спит, и дружеский резец
Не начертал над русскою могилой
Слов несколько на языке родном,
Чтоб некогда нашел привет унылый
Сын севера, бродя в краю чужом…»

 

11. Чаадаеву П.Я.

Чаадаев не был лицеистом, однако с Пушкиным они познакомились во время учебы поэта в Царскосельском лицее.

Отрывок из стихотворения «Чаадаеву с морского берега Тавриды»:

«Чедаев, помнишь ли былое?
Давно ль с восторгом молодым
Я мыслил имя роковое
Предать развалинам иным?
Но в сердце, бурями смиренном,
Теперь и лень и тишина,
И, в умиленье вдохновенном,
На камне, дружбой освященном,

Пишу я наши имена.»

 

Отрывки из стихотворения «Чаадаеву»:

«Тебя недостает душе моей усталой.»

«Ни музы, ни труды, ни радости досуга,
Ничто не заменит единственного друга.
Ты был ценителем моих душевных сил;
О неизменный друг, тебе я посвятил
И краткий век, уже испытанный судьбою,
И чувства, может быть спасенные тобою!
Ты сердце знал мое во цвете юных дней;
Ты видел, как потом в волнении страстей
Я тайно изнывал, страдалец утомленный;
В минуту гибели над бездной потаенной
Ты поддержал меня недремлющей рукой;
Ты другу заменил надежду и покой;
Во глубину души вникая строгим взором,
Ты оживлял ее советом иль укором;
Твой жар воспламенял к высокому любовь;
Терпенье смелое во мне рождалось вновь;»

«Когда услышу я сердечный твой привет?
Как обниму тебя! Увижу кабинет,
Где ты всегда мудрец, а иногда мечтатель
И ветреной толпы бесстрастный наблюдатель
Приду, приду я вновь, мой милый домосед,
С тобою вспоминать беседы прежних лет,
Младые вечера, пророческие споры,
Знакомых мертвецов живые разговоры;
Поспорим, перечтем, посудим, побраним,
Вольнолюбивые надежды оживим,
И счастлив буду я; но только, ради бога,
Гони ты Шепинга от нашего порога.»

 

Отрывок из стихотворения «К Чаадаеву»:

«…Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Товарищ, верь: взойдет она,
Звезда пленительного счастья,
Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластья
Напишут наши имена!»

 

«К портрету Чаадаева»

«Он вышней волею небес
Рожден в оковах службы царской;
Он в Риме был бы Брут, в Афинах Периклес,
А здесь он — офицер гусарской»

 

Сочинение Дружба в лирике Пушкина (в творчестве, поэзии)

Одной из главных тем в творчестве Александра Сергеевича Пушкина является дружба. Он трепетно относился к этому чувству. Данная тема появляется в произведениях в самых ранних стихах.

Пушкин понимал дружбу как прочный братский союз. Он посвящал стихотворения своим лицейским друзьям. Они помогали друг другу пережить трудные ситуации, выпавшие на их долю. Поэт считал, что дружба неразрывно связана с верными чувствами. Друзья спасали его от скуки и безделья. В лицеи Пушкин писал о совместных забавах со своими друзьями. Но с годами он стал серьезнее. Больше всего, меня впечатлило стихотворение «Разлука».

В этом произведении видно то, как Пушкин переходит от своей неопытной лирики к более сильным стихотворениям, которые заставляют задуматься, вспомнить своих друзей. Оно заставляет вспомнить о своих друзьях и уделять им больше времени. После прочтения данного стихотворения, хочется сразу отложить все свои дела и связаться со своими друзьями, поговорить с ними или просто посидеть рядом в тишине.

После окончания лицея, у Пушкина появляются стихотворения о дружбе, которые раскрывают не о счастье и радости, а о грусти и тоске по своим друзьям. Александр Сергеевич Пушкин был сослан в ссылку в село Михайловское. Он очень гордится своими друзьями, ведь они, ценой своей жизни, посещали его, когда тот находился в ссылке. Находясь там, он создал стихотворение «19 октября». Оно передает все эмоции и чувства, которые он пережил вдали от своих друзей. Поэт очень огорчается и расстраивается, потому что в этот день было знаменательное событие – годовщина лицея. Пушкин писал о том, как важны ему друзья.

Поэт был преданным другом. Он уважал и искренне относился к своим товарищам и друзьям. Поэт написал стихотворение «Бог помочь вам, друзья мои». В этом стихотворении он пишет о том, какие чувства испытывает к друзьям, как уважает их и желает им добра. Пушкин обращается к Богу с просьбой о том, чтобы тот помогал им во всех их трудностях.

Пушкин посвящал стихотворения своим друзьям. Например, он написал произведение «К Чаадаеву». Здесь он говорит о Чаадаеве как о друге, близком человеке, товарище и единомышленнике.

Таким образом, тема дружбы является важной темой не только в лирике, но и в жизни Александра Сергеевича Пушкина. Стихи поэта, посвященные дружбе и друзьям, имеют глубокий смысл и искренние переживания.

Тема дружбы в лирике Пушкина сочинение 10 класс

Александр Сергеевич Пушкин – величайший русский поэт XIX века, автор многих литературных шедевров, признанных во всем мире и почитаемым до настоящего времени. Особое место в творчестве поэта занимают лирические произведения.

Огромный пласт лирических стихотворений поэта посвящен теме дружбы. Поэт придавал этим стихам большое значение и вкладывал огромный смысл. Основой для творчества поэта стало дружба, зародившаяся в годы учебы в Царскосельском лицее, которая стала надежной опорой во всей дальнейшей жизни писателя.

Первые стихотворения на тему дружбы поэт написал, будучи еще лицеистом и посвятил друзьям, с которыми проходил обучение.

Пушкин очень трепетно относился к своим друзьям и посвящал им поэтические строки. С годами, поэт своими стихами посылал лирические послания своим друзьям. Несколько стихотворений молодой поэт посвятил однокурсникам. Все эти стихотворения стали классикой поэзии и посвящались Кюхельбекеру, Пущину, Дельвигу.

С годами А.С.Пушкин не перестал писать о дружбе, стихотворения приобрели другую окраску. В некоторых произведениях речь шла приятельских отношениях, товарищеской поддержке. В других, дружба приобретает огромные масштабы и может перевоплотиться в жертвенность, взаимовыручку. В таких стихотворениях поэтом воспеваются чувства братства и нераздельного единения.

В стихотворной форме поэт выражал свои дружеские чувства к своим товарищам, которые сохранил всю жизнь. Благодарил их за ответные дружеские отношения, за то, что они всегда были настоящими друзьями, невзирая ни на какие невзгоды и прошедшие годы после расставания.

Уже в 30-х годах XIX столетия к юбилею Царскосельского лицея А.С.Пушкин написал стихотворение «Чем чаще празднует лицей», которое по праву считается одним из лучших произведений поэта о дружбе. Строчки стихотворения пронизаны печалью о прошедших днях дружеского веселья, об ушедшем из жизни друге, о товарищах, которые находились в ссылке в Сибирских краях.

Незадолго до своей трагической гибели от пули Дантеса великий поэт посвятит лицею еще одно стихотворение – «Была пора». Произведение стало своеобразным эпилогом темы дружбы в лирике А.С.Пушкина и памятью обо всех друзьях, которые прошли вместе через невзгоды и испытания, но остались молоды душой.

Тема дружбы в лирике, в творчестве, поэзии Пушкина

В большом литературном наследии Александра Сергеевича Пушкина важное место занимает тема дружбы. Соответственно львиную долю произведений великого классика «золотого века» составляют тексты на эту тему.

Александр Сергеевич считал, что дружба сродни «живой воде», так как она способна спасти человека от напасти, она является мощным объединяющим началом для всего человечества.

Годы учебы поэта в Царскосельском лицее наложили на него неизгладимый отпечаток. Время учебы – это время, когда Александр Сергеевич приобретал новых друзей, связь с которыми он пронес через всю свою, пусть недолгую, но яркую жизнь.

Александр Сергеевич после женитьбы на первой красавице Петербурга был вынужден посещать различные светские рауты, но они тяготили поэта. Светским вечеринкам Александр Сергеевич предпочитал общение со своими друзьями. ОР такого рода общении он писал следующие строки: «… в мыслях волен я, … спорю вслух, … мы все – прекрасные друзья…».

Друзья Пушкина лицейской поры – это удивительные люди, которые свободно мыслят, неподдельно и искренне любят искусство. По этой причине общение с ними поэта породило живые стихи, которые полны любви и дружественности.

Если анализировать тему дружбы в лирике Пушкина, то можно отметить следующие особенности.

Во-первых, ранняя лирика рассматривает дружбу, как пиршество в узком дружеском кругу. Дружеское сообщество Александра Сергеевича составляют Горчаков, Галич, Дельвиг, Илличевский, Пущин, Малиновский, Кюхельбекер. Им всем посвящено стихотворение, датированное 1814 годом, «К студентам».

Анализируя вышеназванное произведение стоит отметить положительные эмоции, наполняющие и пронизывающие текст. Из него так и плещет жизнеутверждение и радость.

Если обратиться к стихотворению «Элегия», относящемуся примерно к этому же периоду творчества, то нетрудно заметить, как наряду с темой дружбы появляются мотивы печали и одиночества. Это свойственно романтизму.

Во-вторых, лирика среднего периода творчества посвящена близким друзьям. Лучшим, по праву, можно назвать всем известный со школьной скамьи текст «К Чаадаеву». Почему именно Петру Чаадаеву Пушкин посвящает текст? Ответ прост – Петр был его лучшим другом и имел на поэта огромное влияние.

В-Третьих, говоря о дружеской теме нельзя не упомянуть цикл стихотворений с одноименным названием «19 октября». Это важная веха в жизни поэта – лицейская годовщина.

Лучшим с позиции темы дружбы можно считать стихотворение «19 октября», написанное в 1925 году. Именно в нем Пушкин вспоминает поименно обо всех своих товарищах и рассказывает о судьбе каждого. Вывод – это слова, которые известны каждому: «Все те же мы: нам целый мир чужбина; отечество нам Царское село».

Подводя итог можно сказать, что тема дружбы в лирике поэта занимает ключевые позиции. Она основана как на романтических традициях творчества поэта, так и имеет под собой реальное историческое обоснование.

Сочинение Тема дружбы в творчестве великого поэта Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин-великий поэт. Сомневаюсь, что есть в нашей стране человек, не знающий «дивного гения»(как написала после его смерти не менее талантливый поэт Михаил Юрьевич Лермонтов в своём стихотворение «Смерть поэта»). Воистину гениальный поэт, жизнь и смерть, которого вызывают интерес у историков и литераторов по сей день. Но сейчас хотелось бы порассуждать о друзьях Александра Сергеевича и об их влиянии на его творчество.

Друзья для Пушкина часто были «светом в окошке», и этот свет проникал в его сердце, которые творчески передавала все пережитые эмоции листу бумаги.

Как доказательство, хочется напомнить о стихотворении, адресованном Ивану Ивановичу Пущину «мой первый друг мой друг бесценный». Пушкин пишет: «Твой колокольчик огласил». Тот колокольчик был как свет в окошке. Свет, давший надежду на спасение от одиночества.

Так же можно сказать, что в поэме «Руслан и Людмила» была создана благодаря дружбе с Жуковским, ведь именно с Жуковским они поспорили о том чья поэма будет гениальнее, и появилась эта чудесная поэма(Жуковский признал победу оппонента).

Ну а дружба с Чаадаевым, подарила нам прекрасное стихотворение, которое так и называется «К Чаадаеву». Дружба с человеком, объявленным государством сумасшедшим, дала Пушкину определённое политическое и общественное мировоззрение, и вдохновила на написание чудесного стихотворения. Ну и нельзя не вспомнить о дружбе с Петром Андреевичем Вяземским, и стихотворными посланиями Пушкина. Вяземским поддерживал Пушкина в трудные времена, в ссылке Пушкину часто приходили письма от Вяземского. Дмитрий Петрович Мирский писал «их переписка – сокровищница остроумия».

Данный список можно продолжать ещё очень долго, но к сожалению объём сочинения не позволяет мне этого сделать. Поэтому хочется уже подытожить цитатой из стихотворения Александра Сергеевича:

«Я дружбой пламенею,
Я дружбе верен стал.
Мне дружба заменяет
Умершую любовь!»

Друзья для любого человека являются поддержкой опорой. А друзья творческих гениев являются вдохновителями, идеи и поступки друзей являются основой вдохновения, а гений складывает идеи и поступки в произведения искусства.

Другие сочинения:

Дружба в лирике Пушкина

Несколько интересных сочинений

• Сочинение Семья Простаковых в комедии Недоросль

  Персонажи Д.Фонвизина относятся к положительным или отрицательным художественным образам. Все они служат для выражения основной мысли произведения. Семья Простаковых

• Сочинение Лирический герой стихотворения Море Жуковского

  Стихотворение «Море» Жуковский посвятил своей двоюродной племяннице Маше Протасовой. Связать свою жизнь с её он не мог – родители девушки были против. Слишком близкое родство, браки между ближайшими родственниками не одобрялись в то время.

• Куинджи А.И.

  Архип Иванович Куинджи родился 15 января 1942 года. Ещё в молодости Архип начал увлекаться живописью. Чуть позже он начал работать ратушером в разных городах страны. В 1872 году его удостаивают звания классного художника из-за картины «Осеняя распутица».

• Образ и характеристика Тушина в романе Война и мир Толстого сочинение

  Тушин – далеко не самый главный герой романа «Война и мир», а скорее, так, маленький человек. Но когда дело доходит до боя, он превращается в отважного титана.

• Сочинение по картине Васнецова Царевна-несмеяна

  Российский живописец Виктор Михайлович Васнецов написал свою картину «Несмеяна-Царевна» в период с 1916 по 1926 год. Некоторые критики высказывают мнение, что полотно отражает положение России в то время.

Тема дружбы и любви в лирике А. С. Пушкина

Особенности трактовки темы дружбы

Мотивы дружбы в лирике А. С. Пушкина приобретали разную окраску в зависимости от периода написания стихотворения, объекта посвящения. Так, в стихах гениального поэта мы можем найти лишь упоминание о приятельстве, поддержке. В некоторых же работах дружеские отношения достигают огромных масштабов и развертываются в самоотверженность, жертвенность, чувство братства и неразделимого единства. Большая часть лицейской лирики поэта посвящена теме дружбы. Ведь Пушкин действительно любил мечтательного Дельвига, порой смешного Кюхельбеккера, решительного А. Чаадаева и других своих сверстников. Верность своим друзьям он пронес через всю жизнь и был благодарен за то, что и они не отвернулись от него, несмотря ни на какие невзгоды. Этим Пушкин отличается от других поэтов 19 века. Товарищество не так воспевалось, как любовь, оно не было ни у кого столь поэтизировано, как у Пушкина.

«Пущину»

Это стихотворение было написано Пушкиным во время его ссылки в Михайловском. Поэт был в одиночестве, он не имел связи с внешним миром, единственным развлечением оставались чтение и поэзия. И вот однажды к нему в гости приехал Пущин. Александр Сергеевич был несказанно рад его приезду, растроган. И впоследствии создал величайшее стихотворение о верной и преданной дружбе. Нужно было быть по-настоящему смелым и самоотверженным другом, чтобы в открытую написать такое послание декабристу. В произведении Пушкин вспоминает о приезде Пущина к нему в Михайловское (1825 год). Вторая строфа — это мольба поэта о том, чтобы и его голос также помог другу, находящемуся на пожизненной каторге, как когда-то пущинский приезд помог ему.

Пущину было посвящено много стихотворений. Одно из наиболее красивых так и названо — «К Пущину». Это поэтическое поздравление с днем рождения, в котором Пушкин наделяет своего друга такими яркими эпитетами, как «любезный именинник», «сердечный друг». Здесь поэт говорит о том, что настоящим друзьям не нужен прием по этикету, какие-либо условности, ведь они и так знают, как относятся друг к другу.

Открытый урок литературы в 9 классе «ДРУЖБА И ДРУЗЬЯ В ЛИРИКЕ А. С. ПУШКИНА»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Глебовская средняя общеобразовательная школа»

Открытый урок литературы

в 9 классе на тему:

Подготовила и провела

Алтухова М. И.

Цели урока:

Образовательные:

проследить взаимоотношения между А.Пушкиным и его друзьями в течение жизни поэта, показать их значение в жизни поэта, познакомить со стихами Пушкина, посвященными его друзьям; познакомить с жанром дружеского послания;

Развивающие:

развивать монологическую речь учащихся, умение выразительно читать стихи;

Воспитательные:

воспитывать чувство товарищества, дружбы, бережное и чуткое отношение к друзьям; интерес с любовь к поэзии Пушкина.

Ход урока

I. Организационный момент урока

— Каждый год на уроках литературы мы открываем новую страничку жизни А. С. Пушкина, больше читаем, узнаем о творчестве поэта, его окружении, времени. Любой человек в нашей стране знаком с Пушкиным с самого детства. Его книги знают, читают и перечитывают. А стихи заучивают наизусть. Как замечательно о нем сказал Тютчев:

Тебя, как первую любовь,

России сердце не забудет!

II. Проверка домашнего задания.

Записать в тетради основные темы поэзии А.С.Пушкина (выборочно).

– патриотическая тема; – вольнолюбивая лирика; – любовная лирика

-тема дружбы

– тема о поэте и поэзии.

Игра-беседа.

Задание:

подтвердите или опровергните предлагаемую информацию.

1.

А.С.Пушкин родился В Петербурге. (Нет, В Москве.)
2.
Няня научила Пушкина читать. (Нет, крепостной слуга, Никита Тимофеевич Козлов.)
3.
Лучшим другом и воспитателем Пушкина в детские годы была его няня Арина Родионовна. (Да, правильно.)
4.
В 15 лет он поступил в Царскосельский лицей. (Нет, в 12 лет.)

III.Постановка цели.

-Как истинный гений, Пушкин был наделен великим чувством любви – к жизни, к человечеству вообще и к каждому человеку, как особенному и неповторимому. Среди высоких и прекрасных талантов, которыми щедро был наделен Пушкин, есть один особый — талант дружбы. Отношения поэта с людьми, близкими ему по духу и мыслям, запечатлены в его стихах, которые остаются образцом верности, преданности и постоянства. Сегодня мы с вами познакомимся с лицейским периодом жизни А.С.Пушкина, с его друзьями и прочитаем стихотворения, посвящения и, проанализируем некоторые из них. Попытаемся понять, какое место в жизни А.С.Пушкина занимал Лицей, чем была для поэта дружба.

Запись в тетрадях

Тема:
«
Дружба и друзья в жизни и лирике А.С.Пушкина».

Эпиграф: «Друзья мои, прекрасен наш союз».

IY. Работа по теме урока

• В 1811 году Пушкин поступил в лицей, только что открытый в Царском Селе (ныне город Пушкин), под Петербургом. В августе были проведены приемные экзамены, а 19 октября, когда окончился ремонт здания, отведенного под лицей, состоялось торжественное открытие этого нового учебного заведения. Тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Из этих мальчишек выросли поэты, министры, офицеры, сельские домоседы и неугомонные путешественники.
• Что же это были за мальчишки? Ваши ровесники, которые любили пошалить, поиграть. Они были обычными детьми, обычными учениками.

• Фрагмент из фильма

• А давайте проведём небольшую экскурсию по Царскосельскому лицею

• Презентация « А. С. Пушкин. Лицей в Царском Селе»»

• Шесть лет провели они вместе в Царском Селе, который стал для них домом на все эти годы. Здесь из курчавого мальчика вырос гениальный поэт Пушкин. Отсюда он вынес свой светлый и ясный взгляд на мир и людей. Лицей подарил поэту красоту мира, любовь к родине, к друзьям. С некоторыми из них, судьба соединила его навсегда. Всё это наполняло душу светлым, радостным чувством, которое не угасало никогда. В каждом лицеисте было воспитано чувство собственного достоинства, непременной особенностью которого было в то же время уважение к другому, чувство дружбы, родства и братства.
• Ребята, ну а теперь давайте поближе познакомимся с лицейскими друзьями Александра Пушкина.

• Слайд-шоу «Лицейские друзья Пушкина»

слайд

1) Константин Данзас

— Я, Константин Данзас, прозвище – «Медведь». Я оправдывал своё прозвище, так как был равнодушный ко всему, а иногда у меня были вспышки ярости, когда меня дразнили. Про меня говорили: «Он был медведь, но мишка милый»

Учитель:

Данзас за то, что был секундантом Пушкина, был предан суду и приговорен к двухмесячному аресту. В том, что произошло на дуэли он винил себя, и превратился в нервного и издёрганного человека. Впоследствии он создал свой собственный музей Пушкина. Он собирал все, что связано с Пушкиным. Скончался Данзас 3 февраля 1870 года в совершенном одиночестве в Петербурге.

Слайд

2) Горчаков Александр

— Я, Горчаков Александр, 13 лет. Прозвище – «Франт». Мы встретились впервые летом 1811 года, прожили вместе 6 лет, а потом ежегодно собирались и праздновали день открытия Лицея – 19 октября. Мы решили через 10 лет после окончания Лицея праздновать серебряную дружбу, через 20 лет – золотую. 19 октября 1880, 1881, 1882 годов я отмечал один – я последний живой лицеист. Учитель: В будущем министр. В своём стихотворении «19 октября» (1825 г.) А.С. Пушкин посвятил ему строки, найдите их и зачитайте. (читает ученик из класса) Ты, Горчаков, счастливец с первых дней, Хвала тебе – фортуны блеск холодный Не изменил души своей свободной: Всё тот же ты для чести и друзей. Нам разный путь судьбой назначен строгой; Ступая в жизнь, мы быстро разошлись: Но невзначай просёлочной дорогой Мы встретились и братски обнялись. Слайд

3) Малиновский Иван

-Я, Иван Малиновский, 13 лет. Прозвище – «Казак» Вспыльчивый, задиристый, я был очень горяч. Я старался укрощать свою пылкость, часто увлекающую меня к ошибкам, в которых я признавался с раскаянием. Учитель:Малиновский был очень дружен с Пушкиным . В стихотворении «Пирующие студенты», написанном в 1814 году, поэт обращается к Малиновскому: А ты повеса из повес, На шалости рождённый, Удалый хват, головорез Приятель задушевный… Умирающий Пушкин перед смертью, глубоко вздохнув, сказал: «Как жаль , что нет здесь ни Пущина, ни Малиновского, мне бы легче было умирать».

Но всё-таки самыми близкими друзьями Пушкина были…

Слайд4) Кюхельбекер Вильгельм

— Я, Кюхельбекер Вильгельм, 14 лет. Прозвище – «Кюхля». Мы с Пушкиным были очень дружны. Он писал мне много и по-разному.
Учитель:
Кюхельбекер был независим в своих мнениях, любил свободу и справедливость. Всё это оценили в нём впоследствии другие выдающиеся деятели принявшие его в тайное общество. Кюхельбекер участвовал в восстании 14 декабря 1825 года. Восемь лет он провёл в одиночной тюремной камере, а затем был сослан в Сибирь. В ссылке он продолжил свою литературную деятельность, следил за журналами, за выходом Пушкинских произведений. Его гениальность Кюхельбекер признал одним из первых. Кюхля был душевно близок Пушкину. Пушкин хлопотал за друга, посылал ему в тюрьму книги окольными путями. И Кюхельбекер до самой смерти хранил к нему благодарное товарищеское чувство.

Слайд

5) Дельвиг Антон.

— Я, Дельвиг Антон, 13 лет. Прозвище – «Тося». Я не любил шумные игры, возню. Меня считали ленивым, любителем поспать. Однажды не выучил урок, спрятался под кафедрой и там заснул. Мне тогда написали: Дай руку, Дельвиг! Что ты спишь? Проснись, ленивец сонный! Ты не под кафедрой сидишь, Латынью усыплённый. Учитель: Это был молодой человек внешне флегматичный увалень, но наделённый живым умом, воображением, тонкой, поэтической душой. Одним из первых в Лицее Дельвиг все свои мысли и чувства посвятил литературе. Отлично знал древнюю литературу, ощущал её гармонию. Писал стихи, многие из которых, как бы потеряв автора, стали народными – были положены на музыку, пелись в разных концах России. Дельвиг и Пушкина вывел на профессиональную литературную дорогу тайком от друга, послав его стихи в 1815 году в журнал.

Слайд

6) Пущин Иван

(слайд 21, 22, 23, 24, 25) -Я, Пущин Иван, 13 лет. Прозвище – «Большой Жанно», «Иван Великий». Запомнил только одного мальчика – живого, курчавого, быстроглазого – Александра Пушкина. По сходству фамилий (он Пушкин, я – Пущин), потому что наши спальни оказались рядом (моя №13, его №14), мне захотелось с ним особенно сойтись.
Учитель:
Пущина любили многие за ум, доброту, справедливость, за общительный нрав, за честность и мужество. Любили в лицее, потом и в гвардии и на гражданской службе. Он всюду был в центре – жизнерадостный надёжный и верный. Один из первых, ещё в детские годы оценил это сосед по лицейской комнате – Александр Пушкин, который сам часто был неровен в общении, вспыльчив, он доверял своему другу Жанно (так они его называли между собой) свои первые огорчения и раздумья. Пущин умел успокаивать и помогать. После лицея они часто встречались в Петербурге.

Характер Пущина, его взгляды совсем не случайно привели его в тайное революционное общество. Он хотел привлечь и Пушкина, но опасался за него.

Когда Пушкин был сослан в ссылку за революционные стихи Пущин его навестил(как и Дельвиг), не испугавшись того, что друг под надзором властей. Это их свидание стало для ссыльного поэта нечаянной радостью. Находясь в ссылке в Михайловском Пушкин тосковал по друзьям, ему не хватало общения в письмах, хотелось видеть близких, лицейских друзей, говорить с ними.

Слайд

7) Александр Пушкин

-Я, Александр Пушкин, 12 лет. Прозвища – «Француз», «Егоза», «Стрекоза», «Сверчок», «Искра», «Обезьяна», «Мартышка», «Смесь обезьяны с мартышкой». В те дни – во мгле дубровных сводов Близ вод, текущих в тишине, В углах лицейских перходов, Являться Муза стала мне. Моя студенческая келья, Доселе чуждая веселья, Вдруг озарилась – Муза в ней Открыла пир своих затей; Простите, хладные науки! Простите, игры первых лет! Я изменился, я поэт! Практикум. Чтение и анализ стихотворений

• Работа над стихотворением “Пирующие студенты”

• Слово учителя:

Шуточное стихотворение «Пирующие студенты» написано Пушкиным во время обучения в Царскосельском лицее. Согласно воспоминаниям Пущина, Александр Сергеевич сочинил его, когда лежал в лазарете. Друзья пришли навестить поэта, тогда же состоялось первое чтение нового произведения. При жизни Пушкина оно опубликовано не было. Широкая общественность получила возможность ознакомиться с ним только в 1841 году, когда Жуковский издал посмертное собрание сочинений Александра Сергеевича. В стихотворении описывается тайная пирушка лицеистов. В нем упоминаются многие однокурсники Пушкина. Некоторые названы по имени, других легко узнать по данным им характеристикам. Среди тех, кто удостоился чести быть запечатленным в произведении, – Антон Антонович Дельвиг, Иван Васильевич Малиновский, Александр Михайлович Горчаков, Вильгельм Карлович Кюхельбекер.

«Пирующие студенты» — великолепный образец гимна дружбе. К приятелям лирический герой относится с любовью и нежностью. Достаточно хотя бы обратить внимание на то, как он их называет: «ленивец сонный», «остряк любезный», «красавец молодой», «товарищ милый», «приятель задушевный». При этом в стихотворении говорится, что нередко между друзьями возникают ссоры. Впрочем, они носят временный характер и легко разрешаются. Естественно, не в последнюю очередь тому способствует совместное безудержное веселье.

• Чтение стихотворения
• Беседа по вопросам

– Когда написано стихотворение? (Оно написано в 1814 году, во время учебы в Царскосельском лицее).

– Что объединяет всех студентов?
(Крепкая лицейская дружба)
– Найдите строки, где поэт подшучивает над другом? – Кому он обращается? (
Пушкин обращается к другу лицейских лет Дельвигу)
Дай руку, Дельвиг! что ты спишь? Проснись, ленивец сонный! Ты не под кафедрой сидишь, Латынью усыпленный,–

• После окончания лицея в дружеской лирике А.С.Пушкина появляется мотив прощания, разлуки с друзьями. Особое место в лирике Пушкина занимают стихотворения, посвященные дню открытия лицея. Этой дате поэт посвятил не одно произведение, ведь именно в лицее он обрел верных друзей на всю жизнь.

• Работа над стихотворением “19 октября 1825 года”.

• Сообщение обучающегося:

В 1817 году Александр Пушкин блестяще окончил Царскосельский лицей. Во время прощального бала друзья-лицеисты постановили, что каждый год 19 октября, в день открытия этого учебного заведения, они будут собираться вместе, чтобы вспомнить о своей беспечной юности.

Стоит отметить, что эта традиция на протяжении многих лет соблюдалась неукоснительно. Однако жизнь разбросала вчерашних лицеистов по всему миру. В 1825 году Пушкин, сосланный за неуважение к царю и вольнодумство в родовое поместье Михайловское, не смог присутствовать на встрече выпускников, однако прислал своим друзьям стихотворное письмо, которое было торжественно зачитано присутствующим. К этому моменту Александр Пушкин уже снискал славу одного из самых талантливых и дерзких поэтов современности. Тем не менее, это не помешало ему с глубоким уважением относится к друзьям, которые хоть и не стали выдающимися поэтами, но, несомненно, обладали блестящими литературными способностями. Вспоминая тех, с кем на протяжении шести лет пришлось делить все радости и горести, поэт в стихотворении «19 октября 1825» с сожалением отмечает, что многих верных товарищей уже нет в живых. Другие же по различным причинам не смогли присоединиться к тем, кто в этот день пирует «на берегах Невы». Но этому есть веские оправдания, так как судьба нередко преподносит своим баловням сюрпризы, которые нужно воспринимать если не с благодарностью, то хотя бы с пониманием.

Поэт отмечает, что в этот вечер он пьет один, отдавая дань уважения своим друзьям, которых по-прежнему любит и помнит, и которые платят ему взаимностью. «Друзья мои, прекрасен наш союз!», — восклицает автор, утверждая, что никакие повороты судьбы не способны разрушить ту душевную близость, которая возникла когда-то между лицеистами и сохранилась на долгие годы. При этом Пушкин благодарить своих друзей, которые вопреки здравому смыслу и в ущерб собственной репутации все же пренебрегли общественным мнением и навестили поэта, находящегося в изгнании. «Троих из вас, друзей моей души, я обнял здесь», — пишет поэт. Именно эти встречи с Пущиным, Горчаковым и Дельвигом заставили поэта более философски воспринимать удары судьбы и не отказываться от своего призвания. И бесконечные беседы с друзьями натолкнули Пушкина на мысль о том, что «служенье муз не терпит суеты». Поэтому к своему вынужденному заточению поэт стал относиться с определенной долей иронии и благодарности, так как получил великолепную возможность посвятить все свое время творчеству и переосмыслению жизни. Именно в Михайловском Пушкиным было создано множество великолепных произведений, которые сегодня по праву считаются классикой русской литературы.

Обращаясь к друзьям-лицеистам, поэт предсказывает, что ровно через год он вновь поднимет вместе с ними бокал с вином, чтобы отметить столь памятную дату. Это пророчество действительно сбывается. Равно как фразы о том, что в следующий раз за одним столом соберется гораздо меньше выпускников, становятся вещими. Буквально через два месяца после написания стихотворения «19 октября 1825» произойдет восстание декабристов, которое круто изменить жизнь многих друзей поэта. Словно бы предчувствуя это, Пушкин обращается к тем, кому суждено отправиться в ссылку и на каторгу, с напутствием вспомнить «нас и дни соединений, закрыв глаза дрожащею рукой». По мнению поэта, эта «печальная отрада» позволит тем, кого не будет рядом, мысленно поднять бокалы и провозгласить традиционный тост за непоколебимую мужскую дружбу. И хотя бы один день провести в ладу и гармонии с этим жестоким миром «как ныне я, затворник ваш опальный, его провел без горя и забот».

• Чтение стихотворения «цепочкой»
• Беседа с элементами выборочного чтения

Найдите в стихотворении картину осенней природы. Прочитайте. – Каким чувством проникнуто начало стихотворения “19 октября 1825”? (Поэту грустно.) – Почему ему грустно?(Ему грустно, потому что в праздничный день он не может присоединиться к друзьям; он вынужден отмечать годовщину основания лицея в одиночестве.)

– О каких друзьях он мрачно вспоминает в этот день?
(Воспоминания о тех, кого тоже нет в кругу друзей в этот день, – о рано скончавшемся Корсакове, об отважном мореплавателе Матюшкине.)
– Как меняется тональность стихотворения “19 октября 1825”? Какие воспоминания и мысли заставляют поэта забыть свою печаль и преодолеть чувство одиночества?
(Постепенно грусть сменяется воодушевлением, радостью. От тоски и одиночества Пушкина спасают воспоминания о друзьях. Воспоминание о них наполняют его душу радостью. Дружба спасает его от одиночества, помогает преодолеть мучительность ссылки, дает ему надежду на будущую встречу с друзьями, веру в то, что их союз ничто не в состоянии разрушить.)
Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен – Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз.

Он вспоминает тех, кто не предал его в трудный час, тех, кто осмелился посетить поэта в Михайловском: Пущина, Дельвига, Горчакова .

… здесь, в забытой сей глуши, В обители пустынных вьюг и хлада, Мне сладкая готовилась отрада: Троих из вас, друзей моей души, Здесь обнял я.

Даже сама мысль о друзьях помогает поэту преодолеть замкнутость “дома опального”. Автор верит, что пройдет год, и следующий праздник он обязательно отметит в кругу верных товарищей.

Но надеждам поэта не суждено было сбыться. 19 октября следующего они не смогли отпраздновать вместе: в результате восстания 1825 года пятеро декабристов были казнены, другие отправлены в ссылку в Сибирь.

• Работа над стихотворением « И.И.Пущину».

• Чтение обучающимися стихотворения

Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил, Когда мой двор уединённый, Печальным снегом занесённый , Твой колокольчик огласил. Молю святое провиденье: Да голос твой душе моей Дарует то же утешенье, Да озарит он заточенье Лучом лицейских ясных дней!

• Беседа по содержанию

— Кому посвящено и к кому обращается автор?/к другу/

— Такие литературные произведения, написанные в стихотворной форме в виде обращения к какому-либо лицу, называют посланиями. Они бывают дружеские, сатирические, любовные

— Почему Пушкин, обращаясь к друзьям, использует именно этот жанр? (Он позволяет выразить более теплые, близкие отношения, сказать о самом сокровенном, может быть, тайном)

-Что вы представили, читая это послание?

— Что вы почувствовали? Почему?

— Про

Поздняя «дружеская» поэзия

Одним из самых ярких произведений о дружбе, написанных в 30-х годах, стало «Чем чаще празднует лицей». Основанием для создания произведения послужил ряд причин. Во-первых, годовщина Царскосельского лицея, о которой Пушкин не мог забыть. Во-вторых, к этому времени самые верные и преданные его друзья Пущин и Кюхельбеккер находились в ссылке, в Сибири. А еще один товарищ уже умер — Дельвиг. Именно поэтому строки стихотворения наполнены глубокой печалью и тоской по минувшим дням.

Уже в 1836 году Александр Сергеевич напишет еще один стих, посвященный годовщине лицея — «Была пора». Тема дружбы в лирике Пушкина заиграла другими красками, стала более масштабной. Это своеобразный поэтический итог, объединяющий в себе мотивы всех произведений, посвященных товариществу. Лейтмотивом проходит фраза «Вы помните…», которая говорит о том, что поэт не забыл ни одного прекрасного мгновения, проведенного со своими лицейскими товарищами, и что он надеется на те же чувства в их сердцах. Но здесь звучит не только обращение к друзьям, произведение выходит на более масштабный уровень. Товарищество здесь — это связь между представителями одного поколения, которые пережили вместе много невзгод, иторических потрясений, но при этом в душе своей хранят воспоминания о «празднике молодом», о днях веселья и вольности.

Популярные сегодня темы

• Интересные факты об Ахматовой
  Анну Ахматову можно назвать одной из лучших поэтесс двадцатого века. Ее творческий путь начался с теми событиями, которые впоследствии приняли совершенно иной оборот. Можно сказать о том, что некоторые произведения писательницы
• Основная мысль произведения Слово о полку Игореве сочинение
  Слово о полку Игореве — произведение неизвестного автора, центральным событием которого становится неудачный поход войска русского князя Игоря на половцев. Однако это не только историческое
• Про войну
• Человек и природа в лирике Тютчева сочинение
  Федор Тютчев, как и большинство поэтов, прекрасно чувствовал природу, её взаимодействие с человеком. Однако каждый поэт вносит свой оттенок в картину «взаимоотношений» природы и человека.
• План сказки Стойкий оловянный солдатик Андерсена
  Мальчику подарили оловянных солдатиков, упакованных в картонную коробку. 24 солдата выглядели совершенно одинаково, а 1 отличался от них. У него не было ноги, но это ничуть не мешало ему стоять твёрдо.

Тема любви в лирике Пушкина

Дружеская и любовная лирика составляют основу пушкинского творческого наследия. Для поэта любовь — это светлое чувство, приносящее радость. Причем неважно было, взаимны ли чувства. Главное — это восторг влюбленной души, трепет сердца. В пример можно привести два наиболее известных стихотворения Пушкина о любви: «К***» и «Я вас любил». Стихотворение «К***» («Я помню чудное мгновение») посвящено Анне Керн. В данном тексте любовь является синонимами слов «вдохновение», «жизнь», «слезы». Слезы, которые вновь становятся возможными для лирического героя — это не печаль и не грусть, это признак жизни, признак того, что человек умеет чувствовать, умеет любить, а следовательно, он умеет творить.

«Я вас любил» — пример лирического стихотворения, темой которого ялвяется безотвеная любовь. Всего в несколько строк Пушкин смог уместить огромные чувства. Любовь, о которой автор говорит в прошедшем времени, совершенно очевидно, живет в нем и сейчас. Но он настолько деликатен, что никогда не скажет об этом своей избраннице, чтобы не тревожить и не огорчать ее. Великое, самоотверженное чувство изображено поэтом. Это не ревностная, собственническая любовь, а та, что дарит свободу, для которой главное, чтобы ее объект был счастлив: «как дай вам Бог любимой быть другим».

Пожалуй, ни одному из поэтов не удалось так мощно изобразить животворящую силу любви. Так, Лермонтов, продолжатель дела Пушкина, видел в ней только горечь и страдание. То же можно сказать и о Тютчеве, для которого любовь — это неравная борьба двух сердец, это смертный приговор, вынесенный обоим влюбленным.

Дружба в жизни Пушкина — доклад сообщение (описание для детей)

Для Пушкина чувство дружбы — это огромная ценность, которой равновелики лишь любовь, творчество и внутренняя свобода. Тема дружбы проходит через все творчество поэта, от лицейского периода и до конца жизни. В сердечности и искренности друзей Пушкин видит самое ценное: “Он друг без этикета, Не требует привета Лукавой суеты”.

Это чувство сердечной привязанности к своим друзьям Пушкин пронесет через всю жизнь. Чувство это присутствует даже в гражданской лирике петербургского периода. Поэты-декабристы видели в дружбе союз людей, скрепленный одной идеей, целью. Но в лирике Пушкина высокая цель не исключает наслаждение дружеским общением, даже наоборот, дружба становится опорой и поддержкой в гражданском служении долгу и отечеству. Представляем Вам стихи Пушкина о дружбе и их анализ для учащихся 9 – 11 классов.

Особенности трактовки темы дружбы

Мотивы дружбы в лирике А. С. Пушкина приобретали разную окраску в зависимости от периода написания стихотворения, объекта посвящения. Так, в стихах гениального поэта мы можем найти лишь упоминание о приятельстве, поддержке. В некоторых же работах дружеские отношения достигают огромных масштабов и развертываются в самоотверженность, жертвенность, чувство братства и неразделимого единства. Большая часть лицейской лирики поэта посвящена теме дружбы. Ведь Пушкин действительно любил мечтательного Дельвига, порой смешного Кюхельбеккера, решительного А. Чаадаева и других своих сверстников. Верность своим друзьям он пронес через всю жизнь и был благодарен за то, что и они не отвернулись от него, несмотря ни на какие невзгоды. Этим Пушкин отличается от других поэтов 19 века. Товарищество не так воспевалось, как любовь, оно не было ни у кого столь поэтизировано, как у Пушкина.

Тема дружбы в лирике Пушкина сочинение 10 класс

Александр Сергеевич Пушкин – величайший русский поэт XIX века, автор многих литературных шедевров, признанных во всем мире и почитаемым до настоящего времени. Особое место в творчестве поэта занимают лирические произведения.

Огромный пласт лирических стихотворений поэта посвящен теме дружбы. Поэт придавал этим стихам большое значение и вкладывал огромный смысл. Основой для творчества поэта стало дружба, зародившаяся в годы учебы в Царскосельском лицее, которая стала надежной опорой во всей дальнейшей жизни писателя.

Первые стихотворения на тему дружбы поэт написал, будучи еще лицеистом и посвятил друзьям, с которыми проходил обучение.

Пушкин очень трепетно относился к своим друзьям и посвящал им поэтические строки. С годами, поэт своими стихами посылал лирические послания своим друзьям. Несколько стихотворений молодой поэт посвятил однокурсникам. Все эти стихотворения стали классикой поэзии и посвящались Кюхельбекеру, Пущину, Дельвигу.

С годами А.С.Пушкин не перестал писать о дружбе, стихотворения приобрели другую окраску. В некоторых произведениях речь шла приятельских отношениях, товарищеской поддержке. В других, дружба приобретает огромные масштабы и может перевоплотиться в жертвенность, взаимовыручку. В таких стихотворениях поэтом воспеваются чувства братства и нераздельного единения.

В стихотворной форме поэт выражал свои дружеские чувства к своим товарищам, которые сохранил всю жизнь. Благодарил их за ответные дружеские отношения, за то, что они всегда были настоящими друзьями, невзирая ни на какие невзгоды и прошедшие годы после расставания.

Уже в 30-х годах XIX столетия к юбилею Царскосельского лицея А.С.Пушкин написал стихотворение «Чем чаще празднует лицей», которое по праву считается одним из лучших произведений поэта о дружбе. Строчки стихотворения пронизаны печалью о прошедших днях дружеского веселья, об ушедшем из жизни друге, о товарищах, которые находились в ссылке в Сибирских краях.

Незадолго до своей трагической гибели от пули Дантеса великий поэт посвятит лицею еще одно стихотворение – «Была пора». Произведение стало своеобразным эпилогом темы дружбы в лирике А.С.Пушкина и памятью обо всех друзьях, которые прошли вместе через невзгоды и испытания, но остались молоды душой.

«Пущину»

Это стихотворение было написано Пушкиным во время его ссылки в Михайловском. Поэт был в одиночестве, он не имел связи с внешним миром, единственным развлечением оставались чтение и поэзия. И вот однажды к нему в гости приехал Пущин. Александр Сергеевич был несказанно рад его приезду, растроган. И впоследствии создал величайшее стихотворение о верной и преданной дружбе. Нужно было быть по-настоящему смелым и самоотверженным другом, чтобы в открытую написать такое послание декабристу. В произведении Пушкин вспоминает о приезде Пущина к нему в Михайловское (1825 год). Вторая строфа — это мольба поэта о том, чтобы и его голос также помог другу, находящемуся на пожизненной каторге, как когда-то пущинский приезд помог ему.

Пущину было посвящено много стихотворений. Одно из наиболее красивых так и названо — «К Пущину». Это поэтическое поздравление с днем рождения, в котором Пушкин наделяет своего друга такими яркими эпитетами, как «любезный именинник», «сердечный друг». Здесь поэт говорит о том, что настоящим друзьям не нужен прием по этикету, какие-либо условности, ведь они и так знают, как относятся друг к другу.

Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина

Дружба занимала особое место в жизни Пушкина. Это объясняется как личными качествами поэта, которого в его окружении знали, как человека страстного, благородного и общительного, умевшего быть внимательным и верным другом, так и особыми обстоятельствами в ого частной жизни. У Пушкина не было доверительных, теплых отношений с родителями, но уже с отроческого возраста в число самых близких его людей входят товарищи по лицею.

Царскосельский лицей сыграл важнейшую роль в формировании поэта как личности. Там он узнал, что такое дружба. В особой атмосфере лицея одном из главных центров российского вольномыслия и оппозиционности царил культ поэзии и одновременно культ дружбы. С друзьями, которые вошли в жизнь Пушкина в лицейскую пору, он оставался духовно связанным до конца своей жизни.

Уже в произведениях лицейской поры Пушкин, обращаясь к теме дружбы (а ей посвящено значительное число стихотворений этого периода), руководствуется самыми высокими этическими нормами, видит в дружбе союз духовно связанных людей, объединенных общими чувствами, идеалами, стремлениями. Дружба это не «легкий пыл похмелья», но «обмен тщеславия, безделья», но «святое братство», нерасторжимый духовный союз. В стихотворении «Разлука» (1817), посвященном Кюхле (Вильгельму Кюхельбекеру), Пушкин пишет:

…Где б ни был я: в огне ли сметной битвы,

При мирных ли брегах родимого ручья,

Святому братству верен я.

Мотив верности в дружбе проходит сквозь всю дружескую лирику Пушкина. Спустя много лет после окончания лицея, в стихотворении «19 октября 1827 года», поэт выразит свою верность лицейским товарищам в форме поэтической «молитвы»:

Бог помочь вам, друзья мои,

В заботах жизни, царской службы,

И на пирах разгульной дружбы,

И в сладких таинствах любви!

В одном из шедевров пушкинской дружеской лирики поэтическом послании «К Чаадаеву стих» сплав нескольких тематических полей: любви, дружбы, творчества дополнен темой вольнолюбивых стремлений. Дружба в этом произведении предстает как союз людей, исповедующих сходные политические идеалы.

Идея духовного единства подчеркнута доминирующими и стихотворении грамматическими (нормами первого лица множественного числа («мы», «нас», «горим», «посвятим»), обращенными к адресату послания призывами («Мой друг…», «Товарищ, верь…»). Ожидание «вольности святой» эмоционально и духовно сплачивает людей, связывает их нерасторжимыми узами, священной клятвой:

…Мой друг, отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

Пушкину в этом произведении удалось осуществить то, что до него в русской поэзии не удавалось сделать никому: он выразил средствами «легкой поэзии», любовной лирики тему служения Отчизне и, соединив патриотическую идею с темой товарищества, возвысил идеалы дружбы до небывалой высоты.

Участнику декабрьских событий 1825 года И. И. Пущину, своему товарищу с лицейских времен, сосланному в Сибирь на каторгу, он посвящает строки, в которые вкладывает огромную нежность и сочувствие: «Мой первый друг, мой друг бесценный…». Пушкин вспоминает в этом послании, как когда-то, в пору «северной ссылки», Пущий посетил его в Михайловском, и молит «святое провиденье», чтобы теперь его духовная поддержка помогла ссыльному другу:

..Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

Особое место в дружеской лирике Пушкина занимают лирические послания друзьям на празднование ежегодной (19 октября) годовщины образования лицея, постоянно отмечавшейся лицеистами первого выпуска. Эти послания образуют своего рода отделы 1ый сюжет в лирической «летописи» поэта.

В стихотворении «19 октября» 1925 года звучит, как и в юношеских произведениях лицейской поры мотив застолья, но он только подчеркивает одиночество поэта, с которым «друга нет». Вино («осенней стужи друг»), выпитое без товарищей в Михайловском уединении, даст лишь «минутное забвенье горьких мук».

Воображение напрасно «товарищей зовет» они вдалеке, а иные уже ушли из жизни (в 1820 году во Флоренции умер Н. А. Корсаков). Как когда-то в «Пирующих студентах», Пушкин перечисляет дорогих его сердцу людей Пущина, Горчакова, Дельвига, Кюхельбеккера, благодарит их за то, что они, верные дружбе, посетили «поэта дом опальный».

Известные строки из этого стихотворения лучшее из того, что когда-либо было сказано о дружбе в русской поэзии:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

«Святое братство», возникшее в благодатную пору юности, неподвластно времени, не зависит от превратностей судьбы — это духовная родина, в которой человек всегда может найти опору, о которой он всегда с благодарностью помнит:

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

Поздняя «дружеская» поэзия

Одним из самых ярких произведений о дружбе, написанных в 30-х годах, стало «Чем чаще празднует лицей». Основанием для создания произведения послужил ряд причин. Во-первых, годовщина Царскосельского лицея, о которой Пушкин не мог забыть. Во-вторых, к этому времени самые верные и преданные его друзья Пущин и Кюхельбеккер находились в ссылке, в Сибири. А еще один товарищ уже умер — Дельвиг. Именно поэтому строки стихотворения наполнены глубокой печалью и тоской по минувшим дням.

Уже в 1836 году Александр Сергеевич напишет еще один стих, посвященный годовщине лицея — «Была пора». Тема дружбы в лирике Пушкина заиграла другими красками, стала более масштабной. Это своеобразный поэтический итог, объединяющий в себе мотивы всех произведений, посвященных товариществу. Лейтмотивом проходит фраза «Вы помните…», которая говорит о том, что поэт не забыл ни одного прекрасного мгновения, проведенного со своими лицейскими товарищами, и что он надеется на те же чувства в их сердцах. Но здесь звучит не только обращение к друзьям, произведение выходит на более масштабный уровень. Товарищество здесь — это связь между представителями одного поколения, которые пережили вместе много невзгод, иторических потрясений, но при этом в душе своей хранят воспоминания о «празднике молодом», о днях веселья и вольности.

Тема дружбы в лирике, в творчестве, поэзии Пушкина

В большом литературном наследии Александра Сергеевича Пушкина важное место занимает тема дружбы. Соответственно львиную долю произведений великого классика «золотого века» составляют тексты на эту тему.

Александр Сергеевич считал, что дружба сродни «живой воде», так как она способна спасти человека от напасти, она является мощным объединяющим началом для всего человечества.

Годы учебы поэта в Царскосельском лицее наложили на него неизгладимый отпечаток. Время учебы – это время, когда Александр Сергеевич приобретал новых друзей, связь с которыми он пронес через всю свою, пусть недолгую, но яркую жизнь.

Александр Сергеевич после женитьбы на первой красавице Петербурга был вынужден посещать различные светские рауты, но они тяготили поэта. Светским вечеринкам Александр Сергеевич предпочитал общение со своими друзьями. ОР такого рода общении он писал следующие строки: «… в мыслях волен я, … спорю вслух, … мы все – прекрасные друзья…».

Друзья Пушкина лицейской поры – это удивительные люди, которые свободно мыслят, неподдельно и искренне любят искусство. По этой причине общение с ними поэта породило живые стихи, которые полны любви и дружественности.

Если анализировать тему дружбы в лирике Пушкина, то можно отметить следующие особенности.

Во-первых, ранняя лирика рассматривает дружбу, как пиршество в узком дружеском кругу. Дружеское сообщество Александра Сергеевича составляют Горчаков, Галич, Дельвиг, Илличевский, Пущин, Малиновский, Кюхельбекер. Им всем посвящено стихотворение, датированное 1814 годом, «К студентам».

Анализируя вышеназванное произведение стоит отметить положительные эмоции, наполняющие и пронизывающие текст. Из него так и плещет жизнеутверждение и радость.

Если обратиться к стихотворению «Элегия», относящемуся примерно к этому же периоду творчества, то нетрудно заметить, как наряду с темой дружбы появляются мотивы печали и одиночества. Это свойственно романтизму.

Во-вторых, лирика среднего периода творчества посвящена близким друзьям. Лучшим, по праву, можно назвать всем известный со школьной скамьи текст «К Чаадаеву». Почему именно Петру Чаадаеву Пушкин посвящает текст? Ответ прост – Петр был его лучшим другом и имел на поэта огромное влияние.

В-Третьих, говоря о дружеской теме нельзя не упомянуть цикл стихотворений с одноименным названием «19 октября». Это важная веха в жизни поэта – лицейская годовщина.

Лучшим с позиции темы дружбы можно считать стихотворение «19 октября», написанное в 1925 году. Именно в нем Пушкин вспоминает поименно обо всех своих товарищах и рассказывает о судьбе каждого. Вывод – это слова, которые известны каждому: «Все те же мы: нам целый мир чужбина; отечество нам Царское село».

Подводя итог можно сказать, что тема дружбы в лирике поэта занимает ключевые позиции. Она основана как на романтических традициях творчества поэта, так и имеет под собой реальное историческое обоснование.

Тема любви в лирике Пушкина

Дружеская и любовная лирика составляют основу пушкинского творческого наследия. Для поэта любовь — это светлое чувство, приносящее радость. Причем неважно было, взаимны ли чувства. Главное — это восторг влюбленной души, трепет сердца. В пример можно привести два наиболее известных стихотворения Пушкина о любви: «К***» и «Я вас любил». Стихотворение «К***» («Я помню чудное мгновение») посвящено Анне Керн. В данном тексте любовь является синонимами слов «вдохновение», «жизнь», «слезы». Слезы, которые вновь становятся возможными для лирического героя — это не печаль и не грусть, это признак жизни, признак того, что человек умеет чувствовать, умеет любить, а следовательно, он умеет творить.

«Я вас любил» — пример лирического стихотворения, темой которого ялвяется безотвеная любовь. Всего в несколько строк Пушкин смог уместить огромные чувства. Любовь, о которой автор говорит в прошедшем времени, совершенно очевидно, живет в нем и сейчас. Но он настолько деликатен, что никогда не скажет об этом своей избраннице, чтобы не тревожить и не огорчать ее. Великое, самоотверженное чувство изображено поэтом. Это не ревностная, собственническая любовь, а та, что дарит свободу, для которой главное, чтобы ее объект был счастлив: «как дай вам Бог любимой быть другим».

Пожалуй, ни одному из поэтов не удалось так мощно изобразить животворящую силу любви. Так, Лермонтов, продолжатель дела Пушкина, видел в ней только горечь и страдание. То же можно сказать и о Тютчеве, для которого любовь — это неравная борьба двух сердец, это смертный приговор, вынесенный обоим влюбленным.

Анализ стихотворения «Друзьям» (А. С. Пушкин)

Александр Сергеевич Пушкин поистине считается одним из самых великих поэтов и писателей во всём мире. Его вклад в развитие русской литературы невозможно переоценить. В коллекции Александра Сергеевича сотни стихов, десятки поэм и романов. Будучи высокообразованным человеком, он вобрал в себя все черты интеллигентного благочестивого мужчины. Для него вечные ценности — не пустой звук, а закон, который невозможно переступить.

История создания

Стихотворение «Друзьям» написано поэтом в достаточно юном возрасте, в 1816 году. Пушкину было всего 17 лет, когда он уже до конца понял, что дружба — священный долг мужчины; этот мотив он проносит через большинство стихотворений.

Говоря о тех, кому именно поэт посвятил эти строки, следует назвать его самым близких и преданных друзей — лицеистов: Пущина, Кюхельбекера, Дельвига, Малиновского. Конечно, прямого перечисления имён или фамилий читатель не наблюдает, но оно и не нужно, бессчетное количество писем этим людям подтверждает, что друзьями Пушкин считал именно их.

Произведение «Друзьям» увидело свет не сразу. Первая версия стихотворения была более лирической, дружба была схожа с любовью, оно и понятно, ведь дружба в какой-то мере и есть любовь, но не романтическое чувство, а нечто совсем другое и не менее сильное. Пушкину пришлось немного исправить содержание стихотворения, и в 1816 году оно было опубликовано.

Жанр, направление и размер

После редакции стихотворение «Друзьям» приобрело характер типичного послания — прямого диалога с теми, кому адресовано произведение. Пушкину удалось четко воссоздать атмосферу непринужденного разговора друзей. Такое ощущение складывается из совокупности двух приемов.

1. Во-первых, Пушкин использует для написания стихотворения двусложный размер ямб, который не нагружает строку длинными и не всегда легкими фразами, создаёт динамичное и неформальное настроение от беседы.
2. Во-вторых, автор мастерски использует разные типы рифмовки: в первом четверостишии — перекрестная рифма (АВАВ), в во втором — кольцевая (АВВА). Опять же создаётся ощущение постоянно развивающегося, а не застывшего во времени разговора. Такая живость языка только подтверждает то, что дружба для Пушкина была одним из важнейших чувств.

Образы и символы

Система образов и символов в данном стихотворении не очень многообразная. Центральным образом выступает лирический герой. Герой — отражение самого автора, значит, и все окружение Пушкина в какой-то мере представлено в стихотворении.

Остальные герои дружеской трапезы лишены имён, нам остаётся лишь догадываться, кто именно сидит с Пушкиным за одним столом. Стоит также упомянуть образ торжества. Игры, песни, чтение стихов — символы праздника, в котором участвует все самые дорогие и близкие друзья Александра Сергеевича.

Темы и настроение

Настроение всего стихотворения очень легкое и непринужденное. Основная тема, которую и раскрывает автор, тема дружбы. Пушкин рисует картину идеального вечера в компании друзей. Для автора дружба — некий божественный дар. Он рад, что у него ещё есть возможность вот так видеться, слушать истории близких людей и рассказывать собственные.

Также имеет место быть тема быстротечности жизни. Автор призывает друзей утратить вечер шумный, прожить остаток дней ярко и весело. Да, срок, отведенный нам судьбой, не велик, и это обязывает нас не тратить время понапрасну, жить каждый миг, как последний. Поэт хоть и находится в юном возрасте, но уже осознает, как коротка жизнь, поэтому на его глаза наворачиваются слезы. Он призывает товарищей к шумной веселости, зная, что они еще не сделали этого печального открытия. Он и сам находит счастье в их неведении.

Основная идея

Главная мысль стихотворения – стремление прожить отведенное время весело и продуктивно. Поэт призывает друзей увидеть прелесть мгновения, которое запечатлело их молодость. Молодые люди любимы, уважаемы и сильны тем, что есть друг у друга. Так зачем предаваться бесплодным печалям о быстротечности бытия? Нужно любить и ценить то, что есть сейчас. И от этой взаимной радости уйдут все тревоги.

Также смысл пушкинских строк заключается в умении разделять чувства товарищей. Поэт счастлив лишь оттого, что его друзья веселы. Ему достаточно их радости, чтобы утешиться. Это говорит о том, что человек должен любить не только себя, но и свое окружение, тогда он быть жить ярко и полноценно.

Средства художественной выразительности

Данное стихотворение не очень велико по своему объему, поэтому в нём не так много изобразительно-выразительных средств. Достаточно ярки эпитеты: «златые дни, златые ночи». Автор указывает на драгоценность времени, которое он может провести в компании друзей, сравнивает его (время) с редким и дорогим металлом.

Также стоит отметить образную и метафоричную антитезу «сквозь слезы улыбнулся я». Невозможно не привести параллель со знаменитым высказыванием «слёзы счастья». Лирического героя переполняют чувства, поэтому он не находит сил больше сдерживать свои эмоции и плачет.

Автор: Игорь Васильев

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Дружба и друзья в лирике Пушкина (сочинение)

Для Пушкина чувство дружбы — это огромная ценность, которой равновелики лишь любовь, творчество и внутренняя свобода. Тема дружбы проходит через все творчество поэта, от лицейского периода и до конца жизни.

Будучи лицеистом, Пушкин пишет о дружбе в свете «легкой поэзии» французского поэта Парни. Дружеская лицейская лирика поэта во многом подражательна и противопоставлена классицизму. В стихотворении «К студентам» поэтизируется веселая пирушка, воспевается вино и радость дружеского беззаботного общения:

Друзья, досужий час настал,
Все тихо, все в покое.
Скорее скатерть и бокал,
Сюда вино златое!

В дружеской лирике также воспеваются и сентименталистские ценности, среди которых важное место занимает дружба «с Кифарой, с портиком, и с книгой, и с бокалом» («К Каверину», 1817). В этом послании Пушкин призывает всех своих друзей оставить волнения и заботы света и присоединиться к интимному кругу друзей, объединенных призывом:

Блажен, кто веселится
В покое, без забот…

Покой, беззаботное веселье, шумный пир друзей — вот что составляют, по мнению поэта, человеческое счастье. Пушкин ставит это выше общественных и государственных дел:

И станут самые цари
Завидовать студентам.

В сердечности и искренности друзей Пушкин видит самое ценное: «Он друг без этикета. Не требует привета Лукавой суеты». Это чувство сердечной привязанности к своим друзьям Пушкин пронесет через всю жизнь. Чувство это присутствует даже в гражданской лирике петербургского периода. Поэты-декабристы видели в дружбе союз людей, скрепленный одной идеей, целью. Но в лирике Пушкина высокая цель не исключает наслаждение дружеским общением, даже наоборот, дружба становится опорой и поддержкой в гражданском служении долгу и отечеству.

Соединение интимного чувства дружбы с высокими гражданскими чувствами отражено в стихотворении «К Чаадаеву». Поэт призывает адресата к высокой цели не только как политического единомышленника, а именно как друга. Это подчеркнуто обращениями типа: «мой друг», «товарищ, верь».

Юный Пушкин начинает разрабатывать в своих стихах тему свободы, и дружба становится как бы «третьим компонентом» в ряду «любовь и тайная свобода». В стихотворении «Послание к кн. Горчакову» средоточием этой свободы опять становится «младых повес счастливая семья…, где ум кипит, где в мыслях волен я». Дружеское общение становится как бы почвой этой свободы.

Но дружеские пиры происходят все реже и реже. Наступает разочарование и в гражданских идеалах. Во время южной ссылки Пушкин оказывается целиком охвачен романтическими настроениями. Дружеская лирика в этот период творчества поэта очень своеобразна. Романтик никогда не ищет счастья в друзьях, он порывает со своим прошлым. Малочисленную дружескую лирику этого периода отчетливо характеризует стихотворение «Дружба». Мотив этого стихотворения затем подхватит Лермонтов, что станет основным настроением его лирики.

Теперь друзьями Пушкина становятся море и горы, но с ними поэт не может быть на равных, хотя и говорит о шуме моря, прощаясь с ним, что шум этот как «друга ропот заунывный, как зов его в прощальный час». Уже само по себе стихотворение «К морю» является прощальным.

Южные романтические настроения поэта сменяются внутренним самосозерцанием. Душевная буря сменяется гармонией и покоем. Но наследие романтического периода — свобода — не оставляет поэта. В лирике этого периода звучит тема внутренней свободы. Дружеские чувства не зависят от политики, — в них мы более свободны, чем в гражданских.

В стихотворении «19 октября 1827», написанном к годовщине открытия лицея, Пушкин говорит о том, что он по-прежнему помнит о всех своих друзьях, где бы они ни были. Для него они все равны: и те, кто на «царской службе», и те, кто в «мрачных пропастях земли». «Я гимны прежние пою», — говорит поэт в стихотворении «Арион». Пушкин остается по-прежнему верен своим друзьям-декабристам. Он поддерживает их в трудный для них час своим знаменитым посланием в Сибирь «Во глубине сибирских руд…». В этом стихотворении нет ни строчки о политическом перевороте, оно целиком наполнено дружеским участием. Под мечом, упоминающимся в конце стихотворения («И братья меч вам отдадут»), подразумевается, как мне кажется, не новое восстание, а символ дворянской чести.

Пушкин не разделяет политических взглядов декабристов, но душою он всегда остается с ними. Поэтому в своем посвящении юбилею Лицея в 1825 году он пишет:

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа, неразделим и вечен.

Но в этом стихотворении, открывающем цикл стихотворений, посвященных лицейским годовщинам, уже четко просматривается тема одиночества. Поэту больно от того, что с ним нет его друзей:

Печален я: со мною друга нет,
С кем долгую запил бы я разлуку.

Со временем эти настроения все больше и больше завладевают поэтом, и каждое последующее стихотворение, посвященное лицейской годовщине, все более мрачно окрашено. Стихотворение 1836 года, посвященное празднованию последней в жизни Пушкина лицейской годовщины, отличается настроением «не мальчика, но мужа»:

Теперь не то: разгульный праздник наш
С приходом лет, как мы, перебесился,
Он присмирел, утих, остепенился,
Стал глуше звон его заздравных чаш…

В начале творчества тема дружбы была связана с весельем и свободой, позже она все больше связывается с грустью потерь… Пораженный смертью Дельвига, Пушкин пишет: «И мнится, очередь за мной». Стихотворение «Чем чаще празднует лицей…» тоже наполнено грустью. Итак, в конце жизни, пережив «бурь порыв мятежный», поэт возвращается к лицейской теме, но насколько иначе она звучит! Лицей становится в сознании Пушкина идеальным царством дружбы, а лицейские друзья — идеальной аудиторией его поэзии, хранителями культа дружбы, как отмечают биографы поэта.

Тему дружбы Александр Сергеевич Пушкин пронес почти через все свои стихотворения от юности до последнего периода жизни и творчества.

Посмотрите эти сочинения

• Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина (сочинение) В развитие традиционной для европейской литературы темы поэта и поэзии Пушкин внес свой вклад. Эта важная тема проходит через все его творчество. Уже первое изданное стихотворение «К другу стихотворцу» содержало в себе размышления о предназначении поэта. По мнению юного Пушкина, дар слагать стихи дан не каждому человеку: Арист, не тот поэт, кто рифмы плесть умеет И, перьями скрипя, бумаги не жалеет. Хорошие стихи не так легко писать…   Молодой автор прекрасно понимает, что судьба поэта обычно […]
• Пейзажная лирика Пушкина (сочинение) Пейзажная лирика Пушкина богата и разнообразна. Она занимает важное место в творчестве поэта. Пушкин видел природу душой, наслаждался ее вечной красотой и мудростью, черпал в ней вдохновение и силы. Он был одним из первых русских поэтов, кто открыл читателям красоту природы и научил ею любоваться. В слиянии с природной мудростью Пушкин видел гармонию мира. Не случайно пейзажная лирика поэта проникнута философскими настроениями и размышлениями, можно проследить ее эволюцию на протяжении творческой деятельности […]
• Тема любви в лирике Пушкина (сочинение) Любовная лирика Пушкина до сих пор остается бесценным сокровищем русской литературы. Его взгляд на любовь, понимание глубины этого чувства менялись по мере взросления поэта. В стихах лицейского периода юный Пушкин воспевал любовь-страсть, часто мимолетное чувство, заканчивающееся разочарованием. В стихотворении «Красавица» любовь для него – «святыня», а в стихотворениях «Певец», «К Морфею», «Желание» представляется «одухотворенным страданием». Женские образы в ранних стихотворениях даны схематично. Для […]
• Философские мотивы лирики Пушкина Любой поэт, живописец, музыкант вправе считать себя в какой‑то мере и философом. Создавая свои произведения, творческая личность соприкасается с иными мирами, неподвластными разуму простого человека. За пределами земного бытия художник черпает идеи и образы для своих будущих творений. А. С. Пушкин, о котором неслучайно было сказано «Пушкин – это наше все!», был также не чужд в своей поэзии философским размышлениям. Оптимизм, наполняющий практически всю лирику поэта, омрачается порой печальными раздумьями о […]
• Вольнолюбивая лирика Пушкина (сочинение) Пушкину довелось жить в эпоху, когда после победы над армией Наполеона в России возникали новые, свободолюбивые веяния. Прогрессивные люди считали, что в стране-победительнице, освободившей мир от захватчиков, рабства быть не должно. Идеи свободы Пушкин горячо воспринял еще в лицее. Чтение трудов французских просветителей XVIII века, произведений Радищева только укрепило идейные позиции будущего поэта. Лицейские стихи Пушкина были насыщены пафосом свободы. В стихотворении «Лицинию» поэт восклицает: «Свободой Рим […]
• Свободолюбивая лирика Пушкина (сочинение) А. С. Пушкин — великий русский национальный поэт, основополож­ник реализма в русской литературе и русского литературного языка. В своем творчестве он уделял большое внимание теме свободы. В стихот­ворениях «Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня», «Во глубине сибирс­ких руд», «Арион», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и ряде других отразилось его понимание таких категорий, как «свобода», «воль­ность». В первый период своего творчества — период окончания лицея и про­живания в Петербурге- до 1820 года- […]
• Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина (сочинение) Эта достаточно традиционная тема волновала таких поэтов, как Гораций, Байрон, Жуковский, Державин и др. Лучшие достижения мировой и русской литературы использовал Пушкин в своей поэзии. Наиболее ярко это проявилось в теме поэта и поэзии. Этот вопрос затрагивается уже в первом опубликованном стихотворении «К другу стихотворцу» (1814 г.). Поэт говорит о горестях, выпадающих на долю поэтов, которых   …хвалят все, питают – лишь журналы; Катится мимо их фортуны колесо… Их жизнь – ряд горестей, […]
• Своеобразие любовной лирики Пушкина (сочинение) Александр Сергеевич Пушкин – великий поэт. Его лирика знакомит нас с раздумьями поэта о смысле жизни, о счастье человека, о нравственных идеалах. Особенно ярко эти мысли воплощены в стихотворениях о любви. Одно из первых произведений, посвященных теме любви, – послание «К Наталье». Это любовная лирика лицейского периода, написанная в традициях классицизма. Пушкин использует распространенную форму послания, обращаясь к крепостной актрисе. Он не просто влюблен, он влюблен впервые:   В первый раз еще, […]
• Дружба и друзья в лирике Пушкина (сочинение) Лирика занимает значительное положение в творчестве великого русского поэта А.С. Пушкина. Писать лирические стихотворения он начал в Царскосельском Лицее, куда был отдан на обучение возрасте двенадцати лет. Здесь, в Лицее, из курчавого мальчика вырос гениальный поэт Пушкин. Все в лицее его вдохновляло. И впечатления от искусства и природы Царского Села, и веселые студенческие пирушки, и общение со своими верными друзьями. Общительный и умевший ценить людей, Пушкин имел много друзей, много писал о дружбе. Дружба […]
• Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина Писать о Пушкине – увлекательное занятие. Это имя в русской словесности обросло множеством культурологических наслоений (взять хотя бы литературные анекдоты Даниила Хармса или фильм режиссёра-мультипликатора Андрея Юрьевича Хржановского «Трилогия» по рисункам Пушкина, или оперу «Пиковая дама» Петра Ильича Чайковского). Однако наша задача скромнее, но не менее интересная: охарактеризовать тему поэта и поэзии в его творчестве. Место поэта в современной жизни куда менее значительно, чем в ХIХ веке. Поэзия – это […]
• Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина (сочинение) Эта традиционная тема волновала таких поэтов, как Гораций, Байрон, Жуковский, Державин и другие. Лучшие достижения мировой и русской литературы использовал в своей поэзии А. С. Пушкин. Наиболее ярко это проявилось в теме предназначения поэта и поэзии. Этот вопрос затрагивается в первом опубликованном стихотворении «К другу стихотворцу» (1814). Поэт говорит о горестях, выпадающих на долю поэтов, которых   …хвалят все, питают — лишь журналы; Катится мимо их Фортуны колесо… Их жизнь — ряд […]
• Мое любимое стихотворение Пушкина (сочинение) Перебрав множество произведений А.С. Пушкина, я случайно наткнулась на стихотворение «Не дай мне бог сойти с ума…», и меня сразу привлекло яркое и эмоциональное начало, обращающее на себя внимание читателя. В этом стихотворении, кажущемся простым и понятным и понятным, как и многие другие творения великого классика, легко можно увидеть переживания творца, истинного, свободного разумом поэта – переживания и мечты о свободе. А во времена написания этого стихотворения свобода мысли и слова строжайше наказывалась […]
• Особенности изображения чувства любви лирике Пушкина и Лермонтова Введение Любовная лирика занимает одно из главных мест в творчестве поэтов, но степень ее изученности невелика. Монографических трудов по этой теме нет, частично она раскрывается в работах В. Сахарова, Ю.Н. Тынянова, Д.Е. Максимова, говорят о ней как о необходимом составляющем творчества. Некоторые авторы (Д.Д. Благой и другие) сопоставляют любовную тему в творчестве сразу нескольких поэтов, охарактеризовывая некоторые общие черты. А.Лукьянов рассматривает любовную тему в лирике А.С. Пушкина через призму […]
• Поэт-пророк у Пушкина и Лермонтова: черты сходства и различия Тема поэта и поэзии волнует всех стихотворцев, так как человеку необходимо понять, кто он, какое место в обществе занимает, каково его назначение. Поэтому в творчестве А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова данная тема является одной из ведущих. Для того чтобы рассмотреть образы поэта у двух великих русских классиков, нужно сначала узнать, как они определяют цель своего творчества. Пушкин пишет в своем стихотворении «Песнь о вещем Олеге»: Волхвы не боятся могучих владык, А княжеский дар им не нужен; Правдив и […]
• Лирика Пушкина и Лермонтова (сочинение) А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов выдающиеся поэты первой половины 19 века. Основным видом творчества у обоих поэтов является лирика. В своих стихах каждый из них описывал много тем, например, тема свободолюбия, тема Родины, природы, любви и дружбы, поэта и поэзии. Все стихи Пушкина наполнены оптимизмом, верой в существование прекрасного на земле, яркими красками в изображении природы, а у Михаила Юрьевича везде прослеживается тема одиночества. Лермонтовский герой одинок, он пытается что-то найти в чужом краю. Что […]
• Лирика петербургского периода Пушкина Петербургский период жизни и творчества Пушкина отличается его стремлением к содружеству, сообществу, братскому единению. В этом сказалась не только инерция привычки к лицейскому братскому союзу, но особенная черта тех лет в русской истории вообще. Счастливое окончание войн с Наполеоном разбудило в обществе чувство собственной силы, право на общественную активность, именно в те послевоенные годы возникают «вечера»у Жуковского, «русские завтраки» у Рылеева, где сообща думали, спорили, пили, обсуждали новости, даже […]
• Реализм романа Евгений Онегин (сочинение) Давно уже признано, что роман «Евгений Онегин» был первым в русской литературе реалистическим романом. Что конкретно имеется в виду, когда мы говорим «реалистический»? Реализм предполагает, на мой взгляд, помимо правдивости деталей, изображение типичных характеров в типичных обстоятельствах. Из этой характеристики реализма следует, что правдивость в изображении частностей, деталей является непременным условием реалистического произведения. Но этого мало. Еще важнее то, что содержится во второй части […]
• О чем заставляет задуматься повесть Пушкина «Станционный смотритель» Александр Сергеевич Пушкин — человек широких, либеральных, «подцензурных» взглядов. Тяжело ему, бедному, было находиться в светском лицемерном обществе, в Петербурге, при дворцовой подхалимной аристократии. Подальше от «мегаполиса» 19 века, поближе к народу, среди людей открытых и искренних чувствовал себя «потомок арапов» гораздо свободнее и «в своей тарелке». Поэтому все его произведения, от эпически-исторических, до мельчайших двухстрочных эпиграмм, посвященные «народу» дышат уважением и […]
• Образ Онегина (сочинение) Роман А.С. Пушкина знакомит читателей с жизнью интеллигенции в начале XIX века. Дворянская интеллигенция представлена в произведении образами Ленского, Татьяны Лариной и Онегина. По названию романа автор подчеркивает центральное положение главного героя среди остальных персонажей. Онегин родился в когда-то богатой дворянской семье. В детстве он был вдали от всего национального, в отрыве от народа, а в качестве воспитателя у Евгения был француз. Воспитание Евгения Онегина, как и образование, имело весьма […]
• Мои размышления о повести «Пиковая дама» В основе повести Пушкина «Пиковая дама» лежит реальный случай, который произошел с князем Голицыным. Он проигрался в карты и пришел просить денег у бабушки Натальи Петровны Голицыной. Денег она не дала, но сообщила магический секрет, который помог Голицыну отыграться. Из этой хвастливой истории, рассказанной приятелем, Пушкин создал повесть, содержащую глубокий этический смысл. Главное лицо повести — Германн. В повести он сопоставлен со всем обществом. Он расчетлив, честолюбив и азартен. Это, безусловно, […]

Тема дружбы в лирике Пушкина. Мотивы дружбы в стихах А.С. Пушкина

Заметное место в творчестве А.С. Пушкину посвящена тема дружбы. Лицейское товарищество стало опорой всей последующей жизни поэта. В самые трудные моменты своей жизни он обращался за поддержкой к друзьям, даже на расстоянии. Тема дружбы в лирике Пушкина особенно ярко выражена в произведениях, написанных в годы его учебы в лицее.

Лицейские друзья А.С. Пушкин

Тема дружбы в лирике А.С. Пушкин фигурирует в самых ранних стихотворениях, написанных им во время учебы в Царскосельском лицее. Но позже поэт обратился к жанру лирического послания своим друзьям, которых очень ценил. Особые дружеские чувства Пушкин питал к своим однокурсникам И. Пущину, В. Кюхельбеккеру и А. Дельвигу. Однако помимо товарищей, с которыми писатель познакомился в лицее, свои произведения он посвятил К.Батюшков и П. Чаадаев.

Особенности трактовки темы дружбы

Мотивы дружбы в лирике А.С. Пушкин приобретал разную окраску в зависимости от периода написания стихотворения, объекта инициации. Итак, в стихах гениального поэта мы можем найти только упоминание о дружбе и поддержке. В некоторых произведениях дружеские отношения достигают огромных размеров и перерастают в самоотверженность, самопожертвование, чувство братства и неразрывного единства. Большая часть лицевых текстов лицея посвящена теме дружбы.Ведь Пушкин очень любил мечтательного Дельвига, порой смешного Кюхельбеккера, решительного А. Чаадаева и других его сверстников. Верность своим друзьям он пронес через всю свою жизнь и был благодарен за то, что они не отвернулись от него, несмотря на любые невзгоды. Этим Пушкин отличается от других поэтов 19 века. Объединение не было столь прославлено, как любовь, оно не было столь поэтичным никем, как Пушкин.

Первые опыты. Сообщение «Батюшкову»

Это стихотворение написано в 1814 году и считается одним из первых экспериментов в области дружеской лирики.Здесь поэт обращается к своему другу Батюшкову прежде всего как к поэту, дает ему советы по творчеству. Главное — не забыть лиру даже ради любви. Тема дружбы и любви в лирике Пушкина всегда едина и неразрывна. Но здесь лирический герой превыше всего ставит верность своему делу.

«Послание к Галичу»

Галич был не только другом, но и учителем. Уже в этом стихотворении отчетливо звучит отношение Пушкина к дружбе, точнее, он дает ее определение.Дружба — это не «обмен тщеславием и весельем», не просто беззаботное времяпрепровождение, это единство мыслей, это благородство, это желание совершенствовать друг друга, а не потакать мелким чувствам и недостаткам другого человека.

Мотив верности

Тема дружбы в лирике Пушкина тесно связана с мотивом верности и дружеского долга. Особенно ярко это проявилось в стихотворении «Разлука». В общем, это произведение ознаменовало переход от веселой беззаботной пушкинской гимназии к более серьезной, взрослой лирике.Здесь писатель дает присягу на верность святому братству, что не выглядит преувеличенным. Стихотворение посвящается другу Кюхельбекеру.

«Пущино»

Это стихотворение было написано Пушкиным во время его ссылки в Михайловском. Поэт был один, у него не было связи с окружающим миром, единственным развлечением было чтение и стихи. И вот однажды к нему в гости приехал Пушкин. Александр Сергеевич был необычайно доволен своим приездом, растроган. А позже создал величайшее стихотворение о верной и верной дружбе.Нужно было быть по-настоящему мужественным и самоотверженным другом, чтобы открыто написать такое послание декабристу. В произведении Пушкин вспоминает приезд к нему Пущина в Михайловское (1825 г.). Вторая строфа — это молитва поэта о том, чтобы его голос помог и другу, находящемуся в пожизненном заключении, как когда-то помог ему приезд Пущина.

Пущине посвящено много стихотворений. Один из самых красивых и названных — «В Пущу». Это поэтическое поздравление с днем ​​рождения, в котором Пушкин дает своему другу такие яркие эпитеты, как «родной именинник», «сердечный друг».«Здесь поэт говорит, что настоящим друзьям не нужен прием по этикету, какие-то условности, потому что они уже знают, как относятся друг к другу.

Поздние« дружеские »стихи

Одно из самых ярких произведений о дружбе, написанное в 30-х годов была «Чем чаще лицей празднует». В основу создания произведения лег ряд причин. Во-первых, юбилей Царскосельского лицея, о котором Пушкин не мог забыть. верные и преданные друзья Пущина и Кюхельбекера были в ссылке, в Сибири.А еще один товарищ уже умер — Дельвиг. Поэтому строки стихотворения полны глубокой печали и тоски по прошедшим дням.

Еще в 1836 году Александр Сергеевич написал еще один стих, посвященный юбилею лицея — «Пора». Тема дружбы в лирике Пушкина заиграла другими красками, стала более масштабной. Это своеобразный поэтический результат, сочетающий в себе мотивы всех произведений, посвященных партнерству. Лейтмотивом является фраза «Ты помнишь… », в котором говорится, что поэт не забыл ни одного прекрасного момента, проведенного со своими товарищами по лицее, и что он надеется на те же чувства в их сердцах. Но это звучит не только как призыв к друзьям, но и продукт идет на большее амбициозный уровень. Партнерство здесь — это соединение представителей одного поколения, которые вместе пережили много невзгод, ягодиц, но при этом хранят в своей душе воспоминания о «празднике молодых», днях веселья и свободы.

Тема любви в лирике Пушкина

Дружелюбная и любящая лирика — основа творческого наследия Пушкина.Для поэта любовь — это светлое чувство, приносящее радость. И не имело значения, были ли чувства взаимными. Главное — восторг души в любви, трепет сердца. Например, два самых известных стихотворения Пушкина о любви: «К ***» и «Я тебя любил». Поэма «К ***» («Я вспоминаю чудесный момент») посвящена Анне Керн. В этом тексте любовь является синонимом слов «вдохновение», «жизнь», «слезы». Слезы, которые снова становятся возможными для лирического героя — это не грусть и не грусть, это знак жизни, знак, который человек может чувствовать, умеет любить, а значит, умеет творить.

«Я тебя любил» — пример лирического стихотворения, тема которого — безответственная любовь. Всего в нескольких строках Пушкин сумел уместить огромные чувства. Любовь, о которой автор говорит в прошедшем времени, вполне очевидна, он живет ею и сейчас. Но он настолько деликатен, что никогда не расскажет об этом любимой, чтобы не побеспокоить и не расстроить ее. Великое самоотверженное чувство олицетворяет поэт. Это не ревностная, собственническая любовь, а та, которая дает свободу, для которой главное, чтобы ее объект был счастлив: «как может Бог дать вам любимого, чтобы он отличался.

Пожалуй, ни один из поэтов не сумел так мощно изобразить животворную силу любви. Итак, Лермонтов, продолжатель творчества Пушкина, видел в ней только горечь и страдания. То же самое можно сказать и о Тютчеве. для кого любовь — неравная борьба двух сердец, это смертный приговор, вынесенный обоим влюбленным.

Тема дружбы и любви в лирике Александра Пушкина. Особенности интерпретации (кратко)

1. Дружба для Пушкина это умение человека видеть недостатки в товарище, бороться с ними.

2. Настоящая дружба вечна, она не может прекратиться ни при каких внешних обстоятельствах.

3. Любовь и дружба в лирике Пушкина — источник вдохновения.

4. Любовь не может быть несчастной, даже если она безответна. Любовь — луч света в душе человека.

5. Без чувств человек не может полноценно жить, не может ничего создавать.

Таким образом, тема дружбы в лирике Пушкина одна из главных, она неразрывно связана с любовью, преданностью, а также служением идеалам и Отечеству.

p >>

Анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» Пушкин

Любовь, дружба, Родина, судьба поэта — насколько больше тронуты в его стихах А.С. Пушкин. Что покажет анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …», написанного в 1834 году и адресованного его жене Наталье?

История создания

Когда Пушкину исполнилось 35 лет, он захотел уйти в отставку и жить в деревне. Его планам не суждено было сбыться, так как император Николай I боялся, что поэт начнет свободно излагать свои мысли на совсем другие темы.По его приказу Пушкин был переведен в юнкерские палаты и был вынужден каждый день приходить на работу. Это обидело поэта, так как такие звания получали только молодые люди, к тому же он тогда сильно нуждался в деньгах и был привязан к Петербургу. Все свои мысли и чувства поэт выразил в произведении, и анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» это наглядно показывает.

Трудно было понять и его жену Наталью Гончарову, хочет ли она жить с Александром Сергеевичем в деревне или ей нравится столичная жизнь и посещение балов.

Анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» (Пушкин А.С.)

Перед тем, как приступить к анализу, стоит уточнить, что стихотворение не было закончено, и основную идею Пушкин не смог донести. Но увидеть тесную связь между первой и второй строфами можно, хотя на первый взгляд они противоположны друг другу.

В первой строфе поэт говорит о быстротечности жизни. Многие исследователи считают, что Пушкин предвидел его смерть и поэтому начал свои работы с того, что жизнь может оборваться внезапно.Однако другие считают, что вопрос о смерти в произведении вовсе не был, напротив, лирический герой просто доказывал, что есть молодость, наступает созревание, ведущее к старости и, как следствие, к смерти. , и все это происходит очень быстро. И это время он хотел бы провести со своим другом или возлюбленным.

Анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» «Показывает, что вторая строфа начинается с размышлений о зрелости и счастье, но это не главное — важнее жить в мире. и свободная воля.Ведь это жизнь — с любимыми людьми вдали от светского общества, тщеславия и зависти.

Основная идея, которая проходит в этих двух направлениях — молодости не нужен домашний уют, а зрелость боится одиночества, и поэтому я хочу уйти из светской жизни и уехать в деревню, где мир и покой.

Жанр, размер и рифма

В 35 лет многие хотят изменить устоявшийся ритм жизни, сделать его более спокойным и размеренным, чтобы мы согласились со строками «Пора, друг мой, пора»… »(Пушкин). Анализ показывает, что произведение не было завершено, а кульминацией стихотворения станет то, что лирический герой с женой поедет в деревню и будет наслаждаться простыми радостями до самой смерти.

Это произведение написано с шестиногим ямбом использован жанр философской лирики. Ритмичный, имеет парную рифму с использованием женских и мужских рифм. Поэма должна была рассказать всю жизнь лирического героя, поэтому написана четко и по форме

Пути и образы

Как и во многих своих стихотворениях, в этом произведении Пушкин использует метафоры и их разновидности — персонификации (например, «дни летают», «сердце просит»).

Анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» «показывает, что автор использует понятия, противопоставленные усталости и смерти — покой, воля». Усталость исходит не от жизни как таковой, а только от образа жизни, навязчивых привычек и обязанностей.

В статье используется антитеза: «жизнь и смерть», а также древнеславяне («обитель», «чистая неосторожность») и эпитеты, которые выражаются прилагательными («усталый раб», «далекая обитель», «завидный». доля»).

p>

Прочие стихотворения Александра Пушкина

Прочие стихотворения Александра Пушкина Альбион Мичиган Домашняя страница Международная серия поэтов имеет честь представить

см. также — «Любимые стихи Пушкина»

И Александр Пушкин Биография

---

Александр Пушкин (1799 — 1837) Величайший русский писатель.

• Я пережил все желания,
• Эпиграмма на А.А. Давыдова *
• Маленькая птичка
• «И пошел сеятель сеять свои семена …»
• О графе Воронцове
• К морю
• Роза-девица, нет, я не ссорюсь
• Лиза боится любить.
• Ты всегда проигрываешь,
• О муза сатиры, дышащая огнем!
• Признание
• Под голубым небом родной земли
• Императору Николаю I
• Зимняя дорога
• Пророк
• Арион
• Доу, эсквайр.*
• Бродя по шумным улицам,
• Я любил тебя; и, возможно, я все еще люблю тебя,
• Мой грубый критик, мой брюзгливый насмешник,
• В альбоме красоты
• Я думал, ты забыл, сердце,
• Exegi Monumentum

1821
Я пережил все желания,
Мои мечты и я разошлись;
Мое горе осталось целым,
Очищения пустого сердца.
Бури безжалостного устроения
Поразили мою цветочную гирлянду онемевшей —
Я живу в одиноком запустении
И интересно, когда придет мой конец.
Таким образом, на голой ветке дерева, взорванной
По свистящему холоду поздней зимы,
Единственный лист, переживший
Его сезон еще будет дрожать.
хх

Вернуться к началу

1822

Эпиграмма на А. А. Давыдова *
Была Аглая по влечению.
Вороньих кудрей и боевой стойки,
Один за свои деньги (без возражений),
Третий, потому что он был> из Франции,
Клеон * благодаря своему уму,
Damis * за нежные песни в изобилии;
По, моя Аглая, скажи что угодно
Был ли ты у твоего собственного мужа?

Вернуться к началу

хх
1823
Маленькая птичка
В чужих землях благочестиво цепляясь
К старинным обрядам земли русской,
Я позволил пойманной птице летать
Приветствовать возрождение сияющей весны.
Мое сердце тогда стало легче: зачем бормотать
Против Божьего промысла и гнева,
Когда я был свободен поднять трепет
Но один бедный пленник из клетки!
хх

Вернуться к началу

«И пошел сеятель сеять свои семена …»
Как сеятель свободы в пустошах
Я пошел перед утренней звездой;
Из рук безупречный и наказанный
В канавы тюрьмы
Бросая жизненное семя, я бродил —
Но пришло время, и труды растрачены,
Благоприятные планы растрачены…
Пасись, пасись, покорная нация!
Вы не проснетесь на зов чести.
Зачем предлагать стадам их освобождение?
Для них ножницы или стойла для убоя,
Их наследие каждое поколение
Ярмо с звоном и желчью.
ххх

Вернуться к началу

О Графе Воронцове
Половина Милорд, половина в торговле,
Половина мудреца, полутолка,
Половина жулика, но здесь хоть раз
Есть все основания надеяться, что он добьется успеха.
ххх

Вернуться к началу

к морю
Прощай, Океан распутанный!
Больше ты не будешь катиться на меня
Твоя лазурь раздувается в бесконечном движении
Или сиять в безмятежном величии.
Обрывки слов товарища при уходе,
Град прощания у дверей:
Ваше песнопение соблазнения, песнопение скорби
Больше не буду шептать мне в ушах.
О, родина, избранная моим духом!
Как часто бывает в ваших банках на свободе
Я бродил немой и смутно размышлял,
Таинственный, тревожный заряд!
Как бы я хотел, чтобы ты глубоко звенел,
Приглушенный голос Первородной пропасти,
Как в вечернем покое радуйся,
И в вашем внезапном безрассудном прыжке!
Низкие парусиновые шлепанцы рыболова,
Твоею капризной милостью приютил,
Неустрашимый с губ твоих разбойников:
Тем не менее, твои титановые шалости завалили
И затонули толпы мачтовых кораблей.
Увы, судьба помешала мне взвесить
Мой якорь у песчаного берега,
С радостью осмотр вашего царства,
И вашими дрейфующими гребнями
Курс моего поэта навсегда.
Вы ждали, звонили … Я был в кандале,
И напрасно взбунтовалась душа моя,
Окунулся в этих неотесанных окрестностях
Заклятием всепоглощающей страсти.
Но почему это горе? К какой стойкости
Разве теперь мои беззаботные паруса расправятся?
К одной-единственной цели на всей вашей необъятности
Мой дух мог бы с радостью ускориться.
Одинокая скала, могила славы …
Наступила леденящая кровь дремота.
Призрак самой гордой истории человечества:
Здесь дышал последний Наполеон.
Он променял покой на страдания;
И, порожденные штормом, есть ручьи
Другой * царственный дух замучен,
Еще один регент нашей мечты.
Он прошел и ушел в траур Свободы,
Его лавры к Вечности.
Встань, рык в грозном предупреждении:
Он был твоим настоящим бардом, о Море!
Его душа была посещена вашим духом,
По вашему образу он обрамлен:
Как ты, необъятный, глубокий, неустрашимый,
Как ты, ночной необузданный.
Ограбить мир … где своей властью,
О, Море, не могли бы вы отнести меня?
Life предлагает повсюду одно приданое:
На любой отблеск блаженства светится
Просвещение или тирания.
Прощай, Море! Отныне в чуде
Я верю твою царственную милость;
Долго будет твой приглушенный сумеречный гром
Реверберация у меня в ухе.
В лес и тихую глушь
Я переведу ваши могущественные заклинания,
Твои скалы, твои бухты, твои сияющие косы,
Твои тени и твои бормотания.

Вернуться к началу

1824

Роза, нет, не ссорюсь
Этими дорогими цепями они не унижают;
Соловей в лавре,
Королева пернатых певчих лесов,
Разве она не терпит того же сладкого бедствия,
Возле жилища красавицы гордой розы,
И с ее нежными гимнами волнующе
Сумерки сладострастной ночи.
хх

Вернуться к началу

Лиза боится любить.
Или это может быть только ее мода?
Что делать, если Дайан не выше
Сохранять в тени ее страсть?
Крышки опущенные, неужели они вообще
Скрыть лукавые взгляды, держась лукаво
Собрать нас, робко ища
Кто из нас может помочь ей упасть?
хх

Вернуться к началу

1825

Ты всегда проигрываешь,
Bliss, и вы все в разногласиях:
Ты слишком сладок, когда шанс отказывается
И слишком умно, когда кивает.
хх

Вернуться к началу

О муза сатиры, дышащая огнем!
Ой, приди и прислушайся к моему срочному зову!
Мне не нужна гремящая лира,
Дай мне бич Ювенала!
Не имитаторы пешеходов,
Не жалкие переводчики,
Нор рифмуются беззвучно, бедные ягнята,
Гноится от моих эпиграмм!
Мир поэту тучному от голода,
Мир сплетникам из журналов.
Мир всякому безобидному дураку!
А что до вас, мои негодяи крутые,
Вперед! Я обязательно одного зацеплю,
Зацепите всю свою нечисть пером для пирсинга,
И если случайно пропущу один,
Напомните, господа, пожалуйста!
Ах, жуткие кружки с желтой клеветой,
Ах, лоб после лба наглый,
Все причитается с моей мстительной руки
Неистребимый бренд!
ххх

Вернуться к началу

1826

Признание
Я люблю тебя — хотя и злюсь на это,
Хотя стыд и труд заблудший,
И к моему безумию, самоуничижительно
Вот к твоим ногам признаюсь!
Не годится моим годам, моему положению,
Здравый смысл давно назрел!
И все же, судя по всему,
Чума любви поразила меня заново:
Ты скрываешься из виду — я начинаю зевать;
Ты здесь — я страдаю и чувствую себя синим,
И едва удерживаюсь от владения,
Дорогой эльф, как я забочусь о тебе!
Почему, когда твоя бесхитростная девичья болтовня
Дрейфует> из-за соседнего дома твоя легкая поступь,
Ваше шелестящее платье, мои чувства разбегаются
А я совсем теряю голову.
Ты улыбаешься — я вспыхиваю от восторга;
Ты отворачиваешься — я погрузился в мрак;
Твоя бледная рука — компенсация
На целый день воображаемой гибели.
Когда в кадр с бесхитростным движением
Крестиком наклоняешься, вся преданность,
Твои глаза и локоны запутались,
Мое сердце замирает в немых эмоциях
Радоваться тебе, как дитя!
Осмелюсь признаться вам в своих вздохах,
Как ревностно я раздражаюсь и упираюсь
Когда вы отправляетесь, временами бросая вызов
Плохая погода, в длительной прогулке?
А потом твой одинокий плач,
Эти двое шепчутся вне поля зрения,
Ваш вагон до Опочки курсирует,
И пианино поздно ночью…
Алин! Я прошу, но чтобы меня пожалели,
Я не смею умолять о любви;
Любовь за грехи, которые я совершил,
Возможно, я не достоин.
Но притворяться! Твой взгляд, дорогой эльф,
Подходит для колдовства, поверьте!
Ах, обмануть меня легко !. . .
Я очень хочу, чтобы меня обманули!
ххх

Вернуться к началу

Под голубым небом родной земли
Она томилась и начала увядать. . .
Пока наверняка не прилетело без звука
Надо мной ее молодой оттенок;
Но между нами тянется непреодолимая линия.
Напрасно свои чувства я пытался разбудить.
Губы, несущие весть, были сделаны из камня,
И я слушал, как камень, непоколебимо.
Так это она, ради которой когда-то сгорела моя душа
В напряженном и сильном огне,
Одержимый, измученный, изгнанный из головы
Нежностью и желанием!
Где муки? Где любовь? Увы!
Для невозвратных дней ‘
Сладкое воспоминание и доверчивым бедным
Shade, я не нахожу ни плача, ни слез.
ххх

Вернуться к началу

Императору Николаю I
Он был провозглашен императором, и тут же
Проявил свое чутье и драйв:
Отправлено в Сибирь сто двадцать человек
И привязал пятерку.
хх

Вернуться к началу

Зимняя дорога
Сквозь мрак светит луна,
Призрак-концертмейстер ночи,
На меланхолических полянах
Проливной меланхоличный свет.
Управляет тройкой со своим тоскливым
Бесшумный звон на санях
Над мрачным снегом Я устал,
Голодный, обмерзший до костей.
Ямщик по-домашнему
Поем, пока мы мчимся;
Теперь обрывок скорбной страсти,
Теперь сквернословие застолье.
Не светит ни свет, ни одинокий
Сумрачная кабина. . . Снег и тишина. . .
Трансляция только после тройки
Столбы, полосатые и пестрые, спешат.
Мрачный, унылый. . . Но возвращаясь
Homewards! А завтра через
Приятные потрескивания горения
Сосновые бревна, я на вас гляжу:
Мечтай и гляди, Нина,
Один полный круг часов;
Полночь между нами не встанет,
Когда аккуратно поворачиваем замок
О наших звонящих.. . Может быть, дремлю,
Ямщик потускнел, потерял мелодию;
Безмолвный, тоскливый, едет на санях;
Нина, облака закрывают луну.
ххх

Вернуться к началу

Пророк
Иссохший жаждой духа, я пересек
Бесконечная пустыня, погруженная во мрак,
И пришел шестикрылый серафим
Там, где рельсы встретились, и я заблудился.
Пальцы легкие, как сон, который он положил
На моих веках; Я широко открылся
Мои орлиные глаза и смотрели вокруг.
Он положил пальцы мне на уши
И они наполнились ревом:
Я слышал музыку сфер,
Полет ангелов по небу,
Звери, проползшие под морем,
Пьянящий подъем виноградной лозы;
И, как любовник меня целует,
Он искоренил этот мой язык
Свободно владеет ложью и тщеславием;
Он разорвал мои обморочные губы
И с правой рукой его в крови,
Он вооружил меня змеиным дротиком;
Своим ярким мечом он рассек мне грудь;
Мое сердце подпрыгнуло к нему;
Светящийся багровый уголь, который он нажал.
В полость раны.
Я лежал в пустыне мертвым,
И воззвал ко мне Бог и сказал:
‘Встань, пророк, встань, и слушай, и смотри,
И пусть мои работы будут видны и слышны
Клянусь всеми, кто отвернется от меня,
И сожги их словом огненным Моим.
1827

Вернуться к началу

Арион
Плавали в многочисленной компании.
Некоторые из нас быстро натянули пленку,
Остальные могучим веслом били
Рассол; в то время как спокойствие на дремлющем море,
Наш умелый рулевой взялся за руль
Для направления тяги судна,
А я, непринужденный в беззаботном доверии,
Я им пел… Внезапный порыв
Снес вниз и поставил глубокий кашель,
И команда, и рулевой, все погибли! —
Я только, тайный певец, бросил
На берегу морей в мучениях,
Гимны свои пою, как прежде,
И у валуна на берегу
Высушить на солнце мою промокшую одежду.
хх

Вернуться к началу

До Доу, эсквайр *

К чему трепещет твой чудесный карандаш
Мой мавританский профиль, чтобы выявить?
Твое искусство поможет ему выжить,
Но Мефистофель прошипит это.
Нарисуйте лицо госпожи Олениной. Служить
Его долг пылающего вдохновения,
Гений должен потратить свое воодушевление
О дань уважения молодости и красоте.
хх

Вернуться к началу

1829

Бродя по шумным улицам,
Вход в переполненную церковь,
Сидя среди диких юношей,
Я потерялся в своих мыслях.
Я говорю себе: годы летят,
И сколько бы здесь ни было, мы все
Спуститесь под вечные своды.
Чей-то час уже под рукой.
Глядя на одинокий дуб,
Я думаю: этот патриарх
Переживет мой забытый возраст
Как пережила возраст моих отцов.
Когда я ласкаю дорогое дитя,
Я уже думаю: до свидания!
Я уступаю тебе свое место: пора
Для меня разлагаться, а ты цвести.
Я прощаюсь каждый день,
Пытаюсь угадать
Кто из них будет
Годовщина моей смерти.
А как и где мне умереть?
Сражаться, путешествовать по волнам?
Или соседняя долина
Получите мою холодную пыль?
И хоть все равно
К бесчувственному телу,
Я хочу отдохнуть
Ближе к любимым местам.
И у входа в могилу
Пусть жизнь юная играет,
И красота равнодушной природы
Никогда не перестает сиять.
ххх

Вернуться к началу

Я любил тебя; и, возможно, я все еще люблю тебя,
Пламя, возможно, не погасло; все же
Так тихо горит в моей душе,
Вы больше не должны беспокоиться по этому поводу.
Безмолвно и безнадежно любил я тебя,
Иногда слишком ревнив, а временами стесняюсь.
Дай бог тебе найти другого, который полюбит тебя
Так же нежно и правдиво, как я.
ххх

Вернуться к началу

1830

Мой резкий критик, мой пузатый насмешник,
Всегда готов ругать мою пустынную музу,
Подойди сюда, посиди немного со мной,
Посмотрим, сможем ли мы получить немного удовольствия. . .
Посмотри перед собой: несколько убогих лачуг,
За ней черная земля, пологая равнина,
И над всем толстая линия серых облаков.
Где яркие кукурузные поля, леса, ручьи?
Возле невысокого забора в нашем дворе
Два маленьких деревца стоят, чтобы заворожить взор.
Всего два. И один из них был обнажен
К осеннему дождю и чужим листьям промокли
А желтый, с первым порывом ветра скопится в лужу.
Вот и все. На дороге не ходит даже собака.
Ой, вот идет мужик, за ним две женщины:
Без головы, детский гроб под мышкой;
Издалека кричит ленивому сыну священника
Позвонить отцу и открыть церковь.
«Торопитесь! У нас нет всего дня!»
ххх

Вернуться к началу

1832

В альбоме красоты
Вся гармония, вся чудесная справедливость,
В стороне от страстей и мира,
Она отдыхает в спокойном неведении
В ее торжествующей красоте свернулась.
Когда все вокруг нее глаза прикованы,
Ни друзей, ни соперников не найти,
Бледные круглые другие наши красавицы
Полностью погашен ее блеском.
И ты был связан не знаю куда,
Будь то объятия любви,
Или какое видение выбора вы можете вынести
В самой сокровенной комнате сердца спрятано, —
Но, встретив ее, вы задержитесь,
Пораженный изумлением на полпути,
И пауза в благоговейной преданности
В святыне красавицы молиться.
ххх

Вернуться к началу

1835

Я думал, ты забыл, сердце,
Ваша способность терпеть боль.
Я подумал, что этот легкий подарок придет.
Больше нет! Больше нет!
Ушли восторги и печали
И мечты, в которые вы наполовину верили. . .
Но теперь я знаю, пока красавица живет
, пока доживет моя сила горевать.
ххх

Вернуться к началу

1836

Монумент Экеги
Я поставил себе памятник
Не руками построено; след его, хотя и проторенный
Клянусь народом, не зарасти,
И стоит выше Александровской колонны.
Я не умру полностью. В моей священной лире
Моя душа переживет мой прах и избежит тления —
И я буду прославлен до тех пор, пока внизу
На Луне остается в живых поэт-одиночка.
За границу по всей великой России прошу,
Ее бесчисленные языки назовут мое имя:
Язык гордого внука славян, финна, а теперь
Дикие тунгусы и калмыки, друг степей.
В грядущие века люди будут любить меня
За то, что моей лирой пробудил благородные мысли,
За то, что прославил свободу в суровом возрасте
И просил пощады к падшим.
Будь внимательна, Муза, к заповедям Божиим;
Не боясь обиды, не прося короны,
Примите равнодушно и лесть, и клевету,
И не спорь с дураком.

Вернуться к началу

---

Перевод Бабетта Дойч.

Домашняя страница Albion Michigan International Poets Series стал возможен благодаря материалам наших друзей со всего мира. Мир. Мы ищем лучшее в классической поэзии всех народов.

Вернуться в Альбион Мичиган Вдохновение Стр. Решебника

Веб-страница от Albion Дизайн / Мэгги ЛаНуэ © 1999
Все права защищены

Когда Пушкин пришел в тупик: как Набоков и Эдмунд Уилсон поссорились из-за стихотворения

Почему Уилсон напал на своего друга? Уилсон занялся делом Набокова в 1940 году, когда Набоков, уже известный как писатель в Берлине, оказался выброшенным на берег в Северной Америке, в одежде Сергея Рахманинова и не отбрасывая тени на публику.Уилсон дергал за ниточки, чтобы Набоков мог публиковаться и есть. Он умолял The New Yorker не убирать странный английский русский писатель, который задолго до слов «милосердие» и «скраб» демонстрировал изобретательное пренебрежение к местным нормам. Какое-то время Уилсон и Набоков любили компанию друг друга. Их переписка, опубликованная в 1979 году, после того, как оба они умерли, является визитной карточкой писем середины века.

Луч, как и биографы Набокова, связывает разрыв с несколькими причинами. Конкуренция была одна. Сексуально откровенный роман Уилсона «Мемуары округа Геката», опубликованный в 1946 году, не продавался так, как «Лолита» Набокова в 1958 году.Этот роман сделал Набокова именем нарицательным, избавив его от нищеты и преподавания в колледже. Она шипела, бродила и качалась, в отличие от книги Уилсона, которую критики назвали чрезмерно серьезной и несексуальной. «Насекомое однообразие» — так Сирил Коннолли описал пол.

А потом был коммунизм. В течение десятилетий Вильсон болел за Советский Союз, чтобы воплотить в жизнь утопические идеи революции 1917 года. Ему очень хотелось знать русский язык, как только левый мечтатель. Но для Набокова большевики были людьми, которые лишили его семью, даже обстреляв корабль, на котором они сбежали, пулеметным огнем — иными словами, не группа, которую можно было бы искупить кабинетной апологетикой Вильсона.И когда Вильсон пошел в атаку, Набоков не собирался игнорировать плохое владение русским языком своего старого друга.

Бим, обозреватель The Boston Globe, который был главой московского бюро Business Week, никогда открыто не принимает чью-либо сторону, но о его приверженности нетрудно догадаться. Он направляет Набокова, подражая его стилистическим изыскам, изображая Уилсона подагрическим и развратным ворчанием. Неявно «Вражда» воспевает идиосинкразию литературы, а не ее монументальность, и харизматичный Набоков может показаться идеальным воплощением идиосинкразии.

К 1958 году Вильсон прошел свой расцвет, как и его любимые предметы, марксизм и модернизм. Но на протяжении 1920-х и 30-х годов он самоотверженно и великолепно писал о своих современниках, литературных и других, внося в американскую литературу такой же большой и гораздо больший вклад, чем блестящий, но узкий вклад Набокова. Неудивительно, что репутация Набокова устояла, а репутация Вильсона угасла. Личность продает. Но было бы обидно, если бы «Вражда», такая бойкая и увлекательная, давала читателю лишь мельком взглянуть на одного из лучших критиков Америки.

«19 октября …», Пушкин: анализ стиха

Случайных встреч и случайных друзей не бывает. Судьбе свойственно сводить и разводить людей: кого-то ненадолго, а кого-то навсегда. Но иногда бывают долгожданные встречи, от которых просто нужно насладиться ради драгоценных воспоминаний. В стихотворении «19 октября» (Пушкин), анализ которого будет дан в статье, именно об этом говорится.

План анализа

Однажды поэт не смог присутствовать на собрании лицеистов, и было создано стихотворение «19 октября» (Пушкин).Анализ этого произведения будет намного проще написать с кратким планом перед глазами:

1. Особенности содержания. На этом этапе необходимо написать все, что касается стихотворения и его автора. То есть указать: когда, где и кем был написан стих. В каком жанре, какова его тема, идея, основная идея. Также важно обратить внимание на эмоциональный фон и лирического героя.
2. Форма. В этот абзац необходимо включить все, что касается стилистики, рифмы и ритма.
3. Система изображений. Важным фактором является характеризация и «расшифровка» изображений. Например, если говорить о Пушкине, то пасмурный осенний день в его стихотворении олицетворяет печаль и вместе с тем радость встречи.

Вот основные моменты, на которые стоит обратить внимание, анализируя стих «19 октября» (Пушкин).

Лирика Пушкина

Каждое стихотворение поэта — шедевр. И каждый его шедевр — это неповторимые, сложные соединения, в которых имеет значение все: от описания погоды до прощального слова автора.Очень часто в его стихах описание окружающей среды соответствует духовному состоянию главного героя. В каждой его работе есть ключевые образы, за которыми скрывается определенный контекст. «Дружба», «преданность», «жизнь», «смерть», «любовь», «свобода» — не только эти, но и многие другие слова в поэзии поэта имеют разные цвета и значения. В стихах Пушкина сложно определить одну тему, поскольку произведения представляют собой симбиоз нескольких основных идей. Иначе обстоит дело с поэмой «19 октября» (Пушкин), анализ которой будет дан ниже.Здесь четко выражена тема давней, верной дружбы и несколько сопутствующих подтем.

С чего все началось?

Анализ стихотворения «19 октября» (Пушкин) по плану лучше начинать с исторической справки. В частности, с информацией об первопричине появления произведения.

Как известно из биографии поэта, в 1811 году (19.10) открылся Царскосельский лицей, в котором учился Пушкин. На его курсе обучалось 28 человек, и это был первый выпуск академии.Среди выпускников были люди, оказавшие значительное влияние на развитие культуры и науки в стране. Пущин, Дельвиг, Кюхельбекер, Матюшкин, Горчаков, Яковлев — эти имена вписаны в страницы истории.

По окончании школы все выпускники согласились проводить ежегодные собрания в день открытия лицея, а именно 19 октября. Эту традицию никто не изменил, но обстоятельства другие, и ряды выпускников стали постепенно сокращаться.В тот осенний день 1825 года Пушкин не мог чествовать товарищей своим присутствием, так как находился в ссылке. Он печально вздохнул о своем несчастье и сочинил стих с многозначительным названием «19 октября» как оду дружбе и дань традиции.

Содержание

Рассматривая стихотворение «19 октября» (Пушкин), анализ плана можно начать с краткого пересказа произведения (особенно для тех, кто не удосужился прочитать). Как уже было сказано, человеческие чувства в лирике Пушкина неизменно связаны со временем года.

Работа начинается с описания унылого осеннего пейзажа, прекрасно подчеркивающего печаль, тоску и одиночество автора, который пытается мысленно переместиться с бокалом вина в компанию своих школьных друзей. Его печаль становится сильнее, когда он вспоминает тех, кто умер, не дожидаясь этой встречи, и тех, кто находится на другом конце земли. Но затем автор воспевает священную дружбу, навсегда объединяющую школьных друзей, которых ничто не может разрушить.

Пушкин вспоминает, что его новые «друзья» были «ненастоящими».И только старые одноклассники всегда оставались «на связи» и навещали его по возможности. Кроме того, его настроение освещено безмерной надеждой, он обещает, предсказывает, что через год он встретится со своими друзьями. В заключение поэт призывает радоваться, пока все вместе, и вместе с тем грустить о судьбе, постигшей последнего выжившего лицеиста.

Дань дружбе

«19 октября» (1825, Пушкин) — стих, анализ которого должен включать общий лирический фон, являющийся данью школьной дружбе.«Товарищи, у нас красивый союз!» В этом восклицательном предложении сосредоточено все: преданность своему слову, верность друзьям и духовная близость, сохраняющаяся на протяжении многих лет. Общий тон произведения — отражение одиночества. В тот день, когда все друзья собираются вместе, он встречает одного. Но он говорит о своем одиночестве не как о постоянном жизненном уставе, а как о временном явлении.

Пушкин верит в дружбу и товарищество, уверен, что в жизни нет ничего ценнее друзей.И пусть стихотворение носит общий грустный характер, здесь нет места унынию, потому что оптимистическое начало здесь торжествует.

Характеристики формы

Итак, Александр Сергеевич Пушкин, «Октябрь 191825 года». Анализ произведения следует продолжить описанием стилистики и определением основных форм. Здесь отчетливо видна смешанная рифма пятиногих ямбов. В его стихотворении преобладают сложные и длинные предложения, в которых присутствуют однородные термины.Этот прием вознаграждает работу множеством эпитетов и сравнений.

Еще одна особенность стихотворения — обработка. В них слово «друг» является ключевым, и в зависимости от контекста «друг» превращается в слово «брат». Например, «брат музея».

Мысленно и просто

Эмоциональный фон автор подчеркивал восклицательные и вопросительные предложения. Например, можно вспомнить третью строфу: «Кто не явился? Между нами никого нет?» Благодаря такому подходу авторская речь превращается в простую беседу, душевность которой понятна и аристократу, и крестьянин.

Поэму «19 октября» (Пушкин), анализ которой — не более чем гимн дружбе, написать легко. Ведь каждому есть что сказать по этому поводу.

Для Пушкина друзьями были все. Даже он умер на их руках, а не в компании своих родственников. В стенах школы зародилась и укрепилась крепкая дружба, а годы, проведенные здесь, были чем-то особенным и запоминающимся. Здесь начал проявляться талант поэта, здесь его учили свободно мыслить и находить собственные ответы.

Эпилог

Итак, мы разобрали произведение «19 октября» (Пушкин). Анализ, вкратце, позволяет сделать такой вывод: стихотворение восхваляет тех, кто сохранил человеческое достоинство, благородство и честь. Кто помнит, верит и с нетерпением ждет встречи. И ради этих «кого-то» поэт благодарит всех, кто способствовал встрече настоящих друзей. Сердечное тепло и глубокие философские идеалы, приправленные ноткой ностальгии и печали, украшенные оптимизмом и заветными тостами: «Товарищи, у нас замечательный союз! Так давайте выпьем, ведь мы все здесь!» Это истины, которые легко найти в стихотворении.

И не забудьте последнее послание великого поэта, которое он призвал вспомнить дружеские встречи. Пушкин уверен, что неважно, как складывается судьба каждого из его друзей, в минуты печали и отчаяния стоит вспоминать о проведенном вместе времени — «грустной радости». Благодаря этим воспоминаниям он провел день в уединении «без горя и забот», за что благодарит своих друзей.

А.С. Пушкин в лицее. Повесть о поэте и государственном деятеле — в фонде Президентской библиотеки

.

Царскосельский лицей, основанный 31 октября 1811 года, был первым учебным заведением страны, готовившим профессиональных менеджеров высочайшего уровня.Однако мировую известность лицей получил благодаря поэту Александру Пушкину.

Президентская библиотека представила набор исследований, связанных с этим учреждением. Редкая книга Якоба Грота 1887 года «Пушкин, его лицеисты и наставники» была оцифрована и размещена на сайте www.prlib.ru. Он раскрывает систему обучения и воспитания в лицее, которая способствовала подготовке государственных служащих того времени.

«Создание лицея направлено на воспитание молодежи, которая должна выполнять важные обязанности на государственной службе», — говорится в первом абзаце Устава лицея.В том же издании Яков Грот подчеркивает, что автор проекта лицея М. Сперанский разработал в новой школе новую систему обучения чиновников: по мнению автора проекта, они должны отличаться «широчайшими знаниями». , умение думать и желание работать на благо России ».

В первый год было принято 30 дворянских детей в возрасте от 10 до 12 лет. Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому.Важнейшее место в объеме дисциплин было уделено глубокому изучению истории России. В Царскосельском лицее размещено «Письмо, подаренное Императорскому Царскосельскому лицее императором Александром I» 22 сентября 1811 года с его собственной подписью, что свидетельствует о высоком уровне «государственного заказа» в обучении и воспитании будущих государственных деятелей. Этот документ доступен в электронном виде на сайте Президентской библиотеки. Он обрел «вторую историческую жизнь» благодаря сотрудничеству первой национальной электронной библиотеки с Национальным музеем Пушкина.

В электронной копии произведений А. Кирпичникова «Очерки истории современной русской литературы. Т. 2. (Пушкинский период)», выпущенных в 1903 году, отмечается, что лицей был для юного Пушкина настоящим окном в его духовный мир. Исследователь пишет: «Его дальновидность в детстве, по-видимому, не сблизила Пушкина и его родителей: они продолжали исправлять его характер, ломая его волю, и он оказывал решительное сопротивление, с нетерпением ожидая момента, когда ему придется уйти из дома. .«

Лицей стал домом поэта. Там он начал писать стихи через духовное прозрение и страдания, связанные с отношениями с другими выпускниками: «Пушкин часто проводил бессонные ночи в своей комнате N 14, иногда в слезах, обвиняя себя и других или размышляя о том, как улучшить свое положение среди друзей. »

Все встало на свои места, когда юные лицеисты занялись написанием литературных произведений и изданием рукописных журналов. В этой области авторитет Пушкина был неоспорим.«Больше всего поражает количество произведений, написанных Пушкиным в лицее: его стихотворений того периода, которых насчитывается около 130, можно было бы составить целую книгу, — говорит Яков Грот в« Пушкине, его товарищах и наставниках по лицее ». продуктивность с учетом написанного уже свидетельствует о силе таланта.

Объединение стольких молодых талантов в развивающемся учебном заведении — необычное явление. Эти молодые люди 14-15 лет уже общаются с редакторами журналов, которые готовы публиковать их работы… Пушкин был своего рода учителем для товарищей. Несмотря на то, что он был младшим из них, они случайно узнали его старшим. Можно сказать, что, поступив в лицей в двенадцатилетнем возрасте, он уже был литератором по своим работам и родственникам ».

По словам Грота, «Пушкина следует считать главным творцом и хранителем идеи товарищества, которая была со всей любовью воспринята последующими поколениями лицеистов».

Позже в стихотворении «Октябрь 19, ^-е, » (1825 г.) Пушкин напишет:

Друзья, у нас прекрасный союз!

Он неделим и вечен, как душа;

Непоколебимый, свободный и беспечный,

Создан под опекой стройных муз.

Литературные критики назвали бы его заключительным, «проникнутым чувством долга поэта в исполнении его поэтического служения».

Учебное заведение, созданное для подготовки государственных служащих, посредством широкой программы обучения, всестороннего развития студентов сформировали граждан России, прославившихся в различных сферах общественной и общественной жизни, науки и культуры. Но самое главное, что школьники усвоили в стенах школы, — это вера в то, что им нужно жить и работать «на общее благо» — эти слова выбрали лицеисты первого курса своим девизом и реализовали. ими в полном объеме во славу Отечества.

Прочие стихотворения Александра Пушкина

Прочие стихотворения Александра Пушкина Батл-Крик, штат Мичиган Домашняя страница Международная серия поэтов имеет честь представить

см. также — «Любимые стихи Пушкина»

И Александр Пушкин Биография

---

Александр Пушкин (1799 — 1837)

Величайший русский писатель.

• Я пережил все желания,
• Эпиграмма на А.А. Давыдова *
• Маленькая птичка
• «Далее пошел сеятель сеять свои семена… «
• О графе Воронцове
• К морю
• Роза-девица, нет, я не ссорюсь
• Лиза боится любить.
• Ты всегда проигрываешь,
• О муза сатиры, дышащая огнем!
• Признание
• Под голубым небом родной земли
• Императору Николаю I
• Зимняя дорога
• Пророк
• Арион
• Доу, эсквайр *
• Бродя по шумным улицам,
• Я любил тебя; и, возможно, я все еще люблю тебя,
• Мой грубый критик, мой брюзгливый насмешник,
• В альбоме красоты
• Я думал, ты забыл, сердце,
• Exegi Monumentum

1821
Я пережил все желания,
Мои мечты и я разошлись;
Мое горе осталось целым,
Очищения пустого сердца.
Бури безжалостного устроения
Поразили мою цветочную гирлянду онемевшей —
Я живу в одиноком запустении
И интересно, когда придет мой конец.
Таким образом, на голой ветке дерева, взорванной
По свистящему холоду поздней зимы,
Единственный лист, переживший
Его сезон еще будет дрожать.
хх

Вернуться к началу

1822

Эпиграмма на А. А. Давыдова *
Была Аглая по влечению.
Вороньих кудрей и боевой стойки,
Один за свои деньги (без возражений),
Третий, потому что он был> из Франции,
Клеон * благодаря своему уму,
Damis * за нежные песни в изобилии;
По, моя Аглая, скажи что угодно
Был ли ты у твоего собственного мужа?

Вернуться к началу

хх
1823
Маленькая птичка
В чужих землях благочестиво цепляясь
К старинным обрядам земли русской,
Я позволил пойманной птице летать
Приветствовать возрождение сияющей весны.
Мое сердце тогда стало легче: зачем бормотать
Против Божьего промысла и гнева,
Когда я был свободен поднять трепет
Но один бедный пленник из клетки!
хх

Вернуться к началу

«И пошел сеятель сеять свои семена …»
Как сеятель свободы в пустошах
Я пошел перед утренней звездой;
Из рук безупречный и наказанный
В канавы тюрьмы
Бросая жизненное семя, я бродил —
Но пришло время, и труды растрачены,
Благоприятные планы растрачены…
Пасись, пасись, покорная нация!
Вы не проснетесь на зов чести.
Зачем предлагать стадам их освобождение?
Для них ножницы или стойла для убоя,
Их наследие каждое поколение
Ярмо с звоном и желчью.
ххх

Вернуться к началу

О Графе Воронцове
Половина Милорд, половина в торговле,
Половина мудреца, полутолка,
Половина жулика, но здесь хоть раз
Есть все основания надеяться, что он добьется успеха.
ххх

Вернуться к началу

к морю
Прощай, Океан распутанный!
Больше ты не будешь катиться на меня
Твоя лазурь раздувается в бесконечном движении
Или сиять в безмятежном величии.
Обрывки слов товарища при уходе,
Град прощания у дверей:
Ваше песнопение соблазнения, песнопение скорби
Больше не буду шептать мне в ушах.
О, родина, избранная моим духом!
Как часто бывает в ваших банках на свободе
Я бродил немой и смутно размышлял,
Таинственный, тревожный заряд!
Как бы я хотел, чтобы ты глубоко звенел,
Приглушенный голос Первородной пропасти,
Как в вечернем покое радуйся,
И в вашем внезапном безрассудном прыжке!
Низкие парусиновые шлепанцы рыболова,
Твоею капризной милостью приютил,
Неустрашимый с губ твоих разбойников:
Тем не менее, твои титановые шалости завалили
И затонули толпы мачтовых кораблей.
Увы, судьба помешала мне взвесить
Мой якорь у песчаного берега,
С радостью осмотр вашего царства,
И вашими дрейфующими гребнями
Курс моего поэта навсегда.
Вы ждали, звонили … Я был в кандале,
И напрасно взбунтовалась душа моя,
Окунулся в этих неотесанных окрестностях
Заклятием всепоглощающей страсти.
Но почему это горе? К какой стойкости
Разве теперь мои беззаботные паруса расправятся?
К одной-единственной цели на всей вашей необъятности
Мой дух мог бы с радостью ускориться.
Одинокая скала, могила славы …
Наступила леденящая кровь дремота.
Призрак самой гордой истории человечества:
Здесь дышал последний Наполеон.
Он променял покой на страдания;
И, порожденные штормом, есть ручьи
Другой * царственный дух замучен,
Еще один регент нашей мечты.
Он прошел и ушел в траур Свободы,
Его лавры к Вечности.
Встань, рык в грозном предупреждении:
Он был твоим настоящим бардом, о Море!
Его душа была посещена вашим духом,
По вашему образу он обрамлен:
Как ты, необъятный, глубокий, неустрашимый,
Как ты, ночной необузданный.
Ограбить мир … где своей властью,
О, Море, не могли бы вы отнести меня?
Life предлагает повсюду одно приданое:
На любой отблеск блаженства светится
Просвещение или тирания.
Прощай, Море! Отныне в чуде
Я верю твою царственную милость;
Долго будет твой приглушенный сумеречный гром
Реверберация у меня в ухе.
В лес и тихую глушь
Я переведу ваши могущественные заклинания,
Твои скалы, твои бухты, твои сияющие косы,
Твои тени и твои бормотания.

Вернуться к началу

1824

Роза, нет, не ссорюсь
Этими дорогими цепями они не унижают;
Соловей в лавре,
Королева пернатых певчих лесов,
Разве она не терпит того же сладкого бедствия,
Возле жилища красавицы гордой розы,
И с ее нежными гимнами волнующе
Сумерки сладострастной ночи.
хх

Вернуться к началу

Лиза боится любить.
Или это может быть только ее мода?
Что делать, если Дайан не выше
Сохранять в тени ее страсть?
Крышки опущенные, неужели они вообще
Скрыть лукавые взгляды, держась лукаво
Собрать нас, робко ища
Кто из нас может помочь ей упасть?
хх

Вернуться к началу

1825

Ты всегда проигрываешь,
Bliss, и вы все в разногласиях:
Ты слишком сладок, когда шанс отказывается
И слишком умно, когда кивает.
хх

Вернуться к началу

О муза сатиры, дышащая огнем!
Ой, приди и прислушайся к моему срочному зову!
Мне не нужна гремящая лира,
Дай мне бич Ювенала!
Не имитаторы пешеходов,
Не жалкие переводчики,
Нор рифмуются беззвучно, бедные ягнята,
Гноится от моих эпиграмм!
Мир поэту тучному от голода,
Мир сплетникам из журналов.
Мир всякому безобидному дураку!
А что до вас, мои негодяи крутые,
Вперед! Я обязательно одного зацеплю,
Зацепите всю свою нечисть пером для пирсинга,
И если случайно пропущу один,
Напомните, господа, пожалуйста!
Ах, жуткие кружки с желтой клеветой,
Ах, лоб после лба наглый,
Все причитается с моей мстительной руки
Неистребимый бренд!
ххх

Вернуться к началу

1826

Признание
Я люблю тебя — хотя и злюсь на это,
Хотя стыд и труд заблудший,
И к моему безумию, самоуничижительно
Вот к твоим ногам признаюсь!
Не годится моим годам, моему положению,
Здравый смысл давно назрел!
И все же, судя по всему,
Чума любви поразила меня заново:
Ты скрываешься из виду — я начинаю зевать;
Ты здесь — я страдаю и чувствую себя синим,
И едва удерживаюсь от владения,
Дорогой эльф, как я забочусь о тебе!
Почему, когда твоя бесхитростная девичья болтовня
Дрейфует> из-за соседнего дома твоя легкая поступь,
Ваше шелестящее платье, мои чувства разбегаются
А я совсем теряю голову.
Ты улыбаешься — я вспыхиваю от восторга;
Ты отворачиваешься — я погрузился в мрак;
Твоя бледная рука — компенсация
На целый день воображаемой гибели.
Когда в кадр с бесхитростным движением
Крестиком наклоняешься, вся преданность,
Твои глаза и локоны запутались,
Мое сердце замирает в немых эмоциях
Радоваться тебе, как дитя!
Осмелюсь признаться вам в своих вздохах,
Как ревностно я раздражаюсь и упираюсь
Когда вы отправляетесь, временами бросая вызов
Плохая погода, в длительной прогулке?
А потом твой одинокий плач,
Эти двое шепчутся вне поля зрения,
Ваш вагон до Опочки курсирует,
И пианино поздно ночью…
Алин! Я прошу, но чтобы меня пожалели,
Я не смею умолять о любви;
Любовь за грехи, которые я совершил,
Возможно, я не достоин.
Но притворяться! Твой взгляд, дорогой эльф,
Подходит для колдовства, поверьте!
Ах, обмануть меня легко !. . .
Я очень хочу, чтобы меня обманули!
ххх

Вернуться к началу

Под голубым небом родной земли
Она томилась и начала увядать. . .
Пока наверняка не прилетело без звука
Надо мной ее молодой оттенок;
Но между нами тянется непреодолимая линия.
Напрасно свои чувства я пытался разбудить.
Губы, несущие весть, были сделаны из камня,
И я слушал, как камень, непоколебимо.
Так это она, ради которой когда-то сгорела моя душа
В напряженном и сильном огне,
Одержимый, измученный, изгнанный из головы
Нежностью и желанием!
Где муки? Где любовь? Увы!
Для невозвратных дней ‘
Сладкое воспоминание и доверчивым бедным
Shade, я не нахожу ни плача, ни слез.
ххх

Вернуться к началу

Императору Николаю I
Он был провозглашен императором, и тут же
Проявил свое чутье и драйв:
Отправлено в Сибирь сто двадцать человек
И привязал пятерку.
хх

Вернуться к началу

Зимняя дорога
Сквозь мрак светит луна,
Призрак-концертмейстер ночи,
На меланхолических полянах
Проливной меланхоличный свет.
Управляет тройкой со своим тоскливым
Бесшумный звон на санях
Над мрачным снегом Я устал,
Голодный, обмерзший до костей.
Ямщик по-домашнему
Поем, пока мы мчимся;
Теперь обрывок скорбной страсти,
Теперь сквернословие застолье.
Не светит ни свет, ни одинокий
Сумрачная кабина. . . Снег и тишина. . .
Трансляция только после тройки
Столбы, полосатые и пестрые, спешат.
Мрачный, унылый. . . Но возвращаясь
Homewards! А завтра через
Приятные потрескивания горения
Сосновые бревна, я на вас гляжу:
Мечтай и гляди, Нина,
Один полный круг часов;
Полночь между нами не встанет,
Когда аккуратно поворачиваем замок
О наших звонящих.. . Может быть, дремлю,
Ямщик потускнел, потерял мелодию;
Безмолвный, тоскливый, едет на санях;
Нина, облака закрывают луну.
ххх

Вернуться к началу

Пророк
Иссохший жаждой духа, я пересек
Бесконечная пустыня, погруженная во мрак,
И пришел шестикрылый серафим
Там, где рельсы встретились, и я заблудился.
Пальцы легкие, как сон, который он положил
На моих веках; Я широко открылся
Мои орлиные глаза и смотрели вокруг.
Он положил пальцы мне на уши
И они наполнились ревом:
Я слышал музыку сфер,
Полет ангелов по небу,
Звери, проползшие под морем,
Пьянящий подъем виноградной лозы;
И, как любовник меня целует,
Он искоренил этот мой язык
Свободно владеет ложью и тщеславием;
Он разорвал мои обморочные губы
И с правой рукой его в крови,
Он вооружил меня змеиным дротиком;
Своим ярким мечом он рассек мне грудь;
Мое сердце подпрыгнуло к нему;
Светящийся багровый уголь, который он нажал.
В полость раны.
Я лежал в пустыне мертвым,
И воззвал ко мне Бог и сказал:
‘Встань, пророк, встань, и слушай, и смотри,
И пусть мои работы будут видны и слышны
Клянусь всеми, кто отвернется от меня,
И сожги их словом огненным Моим.
1827

Вернуться к началу

Арион
Плавали в многочисленной компании.
Некоторые из нас быстро натянули пленку,
Остальные могучим веслом били
Рассол; в то время как спокойствие на дремлющем море,
Наш умелый рулевой взялся за руль
Для направления тяги судна,
А я, непринужденный в беззаботном доверии,
Я им пел… Внезапный порыв
Снес вниз и поставил глубокий кашель,
И команда, и рулевой, все погибли! —
Я только, тайный певец, бросил
На берегу морей в мучениях,
Гимны свои пою, как прежде,
И у валуна на берегу
Высушить на солнце мою промокшую одежду.
хх

Вернуться к началу

До Доу, эсквайр *

К чему трепещет твой чудесный карандаш
Мой мавританский профиль, чтобы выявить?
Твое искусство поможет ему выжить,
Но Мефистофель прошипит это.
Нарисуйте лицо госпожи Олениной. Служить
Его долг пылающего вдохновения,
Гений должен потратить свое воодушевление
О дань уважения молодости и красоте.
хх

Вернуться к началу

1829

Бродя по шумным улицам,
Вход в переполненную церковь,
Сидя среди диких юношей,
Я потерялся в своих мыслях.
Я говорю себе: годы летят,
И сколько бы здесь ни было, мы все
Спуститесь под вечные своды.
Чей-то час уже под рукой.
Глядя на одинокий дуб,
Я думаю: этот патриарх
Переживет мой забытый возраст
Как пережила возраст моих отцов.
Когда я ласкаю дорогое дитя,
Я уже думаю: до свидания!
Я уступаю тебе свое место: пора
Для меня разлагаться, а ты цвести.
Я прощаюсь каждый день,
Пытаюсь угадать
Кто из них будет
Годовщина моей смерти.
А как и где мне умереть?
Сражаться, путешествовать по волнам?
Или соседняя долина
Получите мою холодную пыль?
И хоть все равно
К бесчувственному телу,
Я хочу отдохнуть
Ближе к любимым местам.
И у входа в могилу
Пусть жизнь юная играет,
И красота равнодушной природы
Никогда не перестает сиять.
ххх

Вернуться к началу

Я любил тебя; и, возможно, я все еще люблю тебя,
Пламя, возможно, не погасло; все же
Так тихо горит в моей душе,
Вы больше не должны беспокоиться по этому поводу.
Безмолвно и безнадежно любил я тебя,
Иногда слишком ревнив, а временами стесняюсь.
Дай бог тебе найти другого, который полюбит тебя
Так же нежно и правдиво, как я.
ххх

Вернуться к началу

1830

Мой резкий критик, мой пузатый насмешник,
Всегда готов ругать мою пустынную музу,
Подойди сюда, посиди немного со мной,
Посмотрим, сможем ли мы получить немного удовольствия. . .
Посмотри перед собой: несколько убогих лачуг,
За ней черная земля, пологая равнина,
И над всем толстая линия серых облаков.
Где яркие кукурузные поля, леса, ручьи?
Возле невысокого забора в нашем дворе
Два маленьких деревца стоят, чтобы заворожить взор.
Всего два. И один из них был обнажен
К осеннему дождю и чужим листьям промокли
А желтый, с первым порывом ветра скопится в лужу.
Вот и все. На дороге не ходит даже собака.
Ой, вот идет мужик, за ним две женщины:
Без головы, детский гроб под мышкой;
Издалека кричит ленивому сыну священника
Позвонить отцу и открыть церковь.
«Торопитесь! У нас нет всего дня!»
ххх

Вернуться к началу

1832

В альбоме красоты
Вся гармония, вся чудесная справедливость,
В стороне от страстей и мира,
Она отдыхает в спокойном неведении
В ее торжествующей красоте свернулась.
Когда все вокруг нее глаза прикованы,
Ни друзей, ни соперников не найти,
Бледные круглые другие наши красавицы
Полностью погашен ее блеском.
И ты был связан не знаю куда,
Будь то объятия любви,
Или какое видение выбора вы можете вынести
В самой сокровенной комнате сердца спрятано, —
Но, встретив ее, вы задержитесь,
Пораженный изумлением на полпути,
И пауза в благоговейной преданности
В святыне красавицы молиться.
ххх

Вернуться к началу

1835

Я думал, ты забыл, сердце,
Ваша способность терпеть боль.
Я подумал, что этот легкий подарок придет.
Больше нет! Больше нет!
Ушли восторги и печали
И мечты, в которые вы наполовину верили. . .
Но теперь я знаю, пока красавица живет
, пока доживет моя сила горевать.
ххх

Вернуться к началу

1836

Монумент Экеги
Я поставил себе памятник
Не руками построено; след его, хотя и проторенный
Клянусь народом, не зарасти,
И стоит выше Александровской колонны.
Я не умру полностью. В моей священной лире
Моя душа переживет мой прах и избежит тления —
И я буду прославлен до тех пор, пока внизу
На Луне остается в живых поэт-одиночка.
За границу по всей великой России прошу,
Ее бесчисленные языки назовут мое имя:
Язык гордого внука славян, финна, а теперь
Дикие тунгусы и калмыки, друг степей.