Содержание

Биография и картины Артура Фонвизина

Фонвизин Артур Владимирович (1883 – 1973)

Артур Владимирович Фонвизин – знаменитый русский и советский живописец-акварелист. Один из наиболее самобытных мастеров, вышедших из круга «Маковец», корифей акварельной живописи. Фонвизин был вдохновителем для целой плеяды молодых художников-нонконформистов.

Учился в МУЖВЗ у М.П. Клодта и В.Н. Бакшеева, затем в частных академиях в Мюнхене. Член АХРР, «Общества московских художников». С конца 1920-х гг. работал почти исключительно в технике акварели.

Артур Фонвизин. Тройка.

Артур Владимирович Фонвизин родился 11 января 1883 года в Риге в семье чиновника Лесного департамента Министерства государственных имуществ ученого лесовода Вольдемара Карловича фон Визена. При крещении в лютеранской церкви получил имя Артур Вильгельм.

В 1889 его отец получил назначение в Тульскую губернию. Семья переезжает по месту службы отца в Тулу, где младшего сына определяют в прогимназию. С семилетнего возраста Артур начал заниматься рисованием. Отца переводят по службе во Владимирскую, а затем в Костромскую губернию.

В 1900 году после сдачи экзаменов Фонвизин был зачислен в 3-й художественный класс Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Фонвизин быстро вошел в ученические группы — и авангардистскую, под условным руководством Михаила Ларионова, и символистскую, под руководством Павла Кузнецова.

Осенью 1903 года он перешел в головной живописный класс. Учился у К. Коровина и В. Серова. В 1904 году Ларионов и Фонвизин устроили в учебном классе самовольный показ своих работ, которые ехидно комментировал Сергей Судейкин, за что он получил от Фонвизина в нос. Артур Фонвизин был исключён из училища вместе с Михаилом Ларионовым и Сергеем Судейкиным.

Артур Фонвизин. Натюрморт с цветами.

Осознав необходимость серьезной профессиональной подготовки, в 1904 году Фонвизин едет в Мюнхен, где занимается в мастерской Геймана и Гарднера. В Мюнхене в то время обосновалась целая колония русских художников (в их числе В. Фаворский, К. Истомин и др.)

В 1906 году Фонвизин возвращается в Россию. Он живет в деревне у родителей, затем едет в Петербург, чтобы принять участие в выставке «Голубая роза». После этого Фонвизин вновь возвращается в Мюнхен, и по договоренности с Ларионовым высылает написанные в Мюнхене произведения в Москву. Сам художник в то время жил на средства, полученные от продажи Ларионовым работ.

В 1910 году Фонвизин окончательно вернулся в Россию, начал принимать участие в выставках бубнововалетовцев. Жил он тогда попеременно в Мологе у родителей, а приезжая в Москву, останавливается у Ларионова. Предоставил работы на Рождественскую акварельную выставку, организованную Московским обществом любителей акварели, и получил одобрительный отзыв художника В. Поленова.

Артур Фонвизин. Наездница.

В 1912-м, Ларионов включает 15 произведений Фонвизина в экспозицию авангардной выставки «Ослиный хвост».  Не желая ассоциирования своего творчества с авангардистами, Артур Фонвиин разорвал отношения с Михаилом Ларионовым.

Вскоре после начала первой мировой войны Фонвизин уезжает в Тамбовскую губернию. Там начинается новый, продолжающийся более десяти лет, период, когда художник пишет только с натуры.

Во время событий Октябрьской революции находился в Москве. Вместе с Константином Зефировым уезжает к его семье в деревню Карандеевку Инжавинского уезда Тамбовской губернии. Зиму они провели в летнем домике в деревне Зубчаниновке, где работали по семь часов в день над пейзажами и натюрмортами. Фонвизин женится на крестьянской девушке Елене Николаевне Богомоловой – родной сестре жены Зефирова. Вместе с Зефировым организует культурно-просветительский кружок для карандеевских детей.

Артур Фонвизин. Нарциссы.

С 1922 года участвует в выставках объединения «Маковец». В 1923 году Фонвизин преподает в нижегородском художественном техникуме, затем в 1926-1927 годах вновь возвращается в Тамбовскую студию изобразительного искусства.

В 1927 году Фонвизин переехал в Москву и жил у Константина Зефирова. Познакомился с художницей Наталией Малкиной, с которой связал свою дальнейшую жизнь. Работал для журналов «Пионер», «Зорька» и в газете «Гудок».

Первая персональная выставка состоялась в ГМИИ им. Пушкина в 1936 году. В 1937 году, во время кампании по борьбе с формализмом в искусстве, был причислен прессой к главарям «шайки формалистов» («три Ф»: Фальк, Фаворский, Фонвизин).

В 1943 году находился в эвакуации в Казахстане. Затем возвращается с семьей в Москву, где работает по заказу главного режиссера Московского театра драмы (ныне Московский государственный академический театр им. В. Маяковского) Н. Охлопкова над серией акварельных портретов артистов театра.

Артур Фонвизин. Галина Вишневская в роли Наташи Ростовой.

В 1958-1960 жил в деревне Пирогово, где писал пейзажи. Был удостоен медали на Всемирной выставке в Брюсселе за акварельный портрет балерины ГАБТ М. Семёновой.  Как до войны, так и после, не прекращал выставляться — персональные выставки Атура Фонвизина прошли в 1940, 1944, 1947, 1955, 1958 и 1969 годах В 1970 году получил звание заслуженного деятеля искусств РСФСР.

Артур Владимирович Фонвизин умер 19 августа 1973 года в Москве. Похоронен на Введенском кладбище.

Александр Древин:

«Артур Фонвизин открыл новую акварель. Артур проложил ей путь на столетие вперед. Найдется ли еще художник такой поэтики, такой романтики красок, такого трепетного психологизма? На его картинах краски горят, мерцают, переливаются — даже черная и белая»

Сегодня его картины хранятся в лучших коллекциях и музеях страны – Третьяковской галерее, Русском музее, Музее изобразительных искусств имени Пушкина.

Артур Фонвизин. Портрет балерины Люции Юмашевой.

Ознакомиться со всеми работами художника, представленными в галерее «Веллум», вы можете по этой ссылке.

ФОНВИЗИН Артур Владимирович – Галерея произведений (76 изображений).

Открыть доступ

А.В. ФОНВИЗИН

(1882/1883 – 1973)

В истории отечественного искусства XX века есть несколько имен, овеянных мифологической дымкой, и среди них одно из самых романтических — имя Артура Фонвизина, великолепного акварелиста, создававшего в своих произведениях радостный и легкий мир.

В течение долгих лет он нес свой необыкновенный дар, не изменяя ему, и все его творчество стало той нитью, которая через десятилетия соединила эпоху «Голубой розы» и искусство периода оттепели.

«Артур Фонвизин открыл новую акварель. Артур проложил ей путь на столетие вперед. Найдётся ли ещё художник такой поэтики, такой романтики красок, такого трепетного психологизма? На его картинах краски горят, мерцают, переливаются — даже чёрная и белая» — так писал о творчестве художника Александр Древин.

Девяносто один год прожил художник: узор его судьбы причудлив, особенно в первой половине пути. Жизненные перипетии напоминают романтическую повесть — с невероятными совпадениями, неожиданными поворотами, со случайностями, которые потом определяли многое.

Артур Владимирович Фонвизин (фон Визин) родился 11 января 1883 года ( 30 декабря 1882 года по старому стилю) в Риге, в семье лесничего немецкого происхождения.

По окончании пятого класса гимназии, в 1901 году Фонвизин поступил на учебу в Московское Училище живописи, ваяния и зодчества. Его учителями были К. Н. Горский, В. Н. Бакшеев, Н. А. Клодт.

В училище познакомился с Михаилом Ларионовым, лидером группы молодёжи, готовой «ниспровергать старое искусство». После того, как группа устроила выставку, не разрешённую начальством училища, был исключён из училища вместе с Михаилом Ларионовым и Сергеем Судейкиным.

В 1904 году переехал в Мюнхен, где продолжил обучение в мастерской Геймана и Гарднера. В 1906 году вернулся в Россию и до Первой Мировой войны был заметным участником российских выставок: «Голубая роза» (1907), «Стефанос» (1909), «Союз молодежи», первой выставки «Бубнового валета» (1910), выставок «Мишень» и «Ослиный хвост» (1910-1912 годы).

Участвовал в работе салонов «Золотого руна» и «Венок-Стефанос», вступил в художественное объединение «Мир искусства».

После начала первой мировой войны Артур Фонвизин переехал в Тамбовскую губернию, много писал с натуры, преподавал живопись. В 1918 году заведовал студией изобразительного искусства Пролеткульта в Тамбове.

В 1922 году стал членом художественного объединения «Маковец», участвовал в её выставках. В 1927 году вернулся в Москву, в 1928 году вступил в Общество московских художников и Ассоциацию художников революционной России.

В это же время перешёл к технике акварели, ставшей его призванием на всю жизнь.

Первая персональная выставка состоялась в ГМИИ им. Пушкина в 1936 году. Но уже в 1937 году, во время кампании по борьбе с формализмом в искусстве, Артур Фонвизин был причислен прессой к главарям «шайки формалистов» («три Ф»: Фальк, Фаворский, Фонвизин).

С начала сороковых и до смерти основной темой творчества художника становятся портреты театральных актрис в сценических костюмах, рисунки цирковых номеров, зарисовки из дореволюционной жизни, изображения цветов и пейзажи.

В 1943 году из-за немецкого происхождения Артур Фонвизин был выслан в Казахстан. Там были начаты циклы «Старая Караганда» и «Извозчики». С 1958 года по 1960 год художник проживал в деревне Пирогово, писал пейзажи.

Как до войны, так и после, не прекращал выставляться — персональные выставки Атура Фонвизина прошли в 1940), 1944, 1947, 1955), 1958 и 1969 годах В 1970 году получил звание заслуженного деятеля искусств РСФСР.

Умер 19 августа 1973 года в Москве.

 

 

кто он такой подробно, самые известные акварельные картины художника, периоды и суть творчества, портрет. Роль Артура Фонвизина в развитии акварели в изобразительном искусстве

Артур Владимирович Фонвизин (Artur Vladimirovich Fonvizin; родился 11 января 1883 — умер 19 августа 1973 гг.) — выдающийся русский живописец, признанный мастер акварельной живописи XX века. Когда в СССР развернулась кампания против формализма, картины и творчество Артура Фонвизина были подвергнуты жесткой критике за «безыдейность», а сам автор фактически лишен средств к существованию. Благодаря верности своей творческой манере Фонвизин вдохновил множество молодых художников-нонконформистов.

Артур Фонвизин с самого детства страдал аутизмом, до семи лет практически не разговаривал и был замкнутым, необщительным ребенком. По одной из версий, мгновенная и радикальная перемена в личности будущего виртуоза случилась во время посещения цирка Чинизелли. Потрясенный яркими красками и фантастической атмосферой праздника, будущий художник не только начал говорить, но и творить. Образ цирка — единственная тема, к которой он обращался до конца своих дней.

Артур Фонвизин прославился своей неповторимой манерой: трогательной, нежной, детской. Эмоциональность его работ граничила с легкомысленностью, из-за чего картины во время жизни художника не пользовались особой популярностью. Однако позднее он получил общественное, а за несколько лет до смерти и государственное признание.

Биография Артура Фонвизина

Артур Владимирович Фонвизин появился на свет 11 января 1883 года в семье лесничего. В 1889 году после переезда семьи из Риги в Тулу, младшего сына отправляют в гимназию.

Именно в этот период происходит судьбоносное посещение цирка, после которого у маленького мальчика просыпается любовь к рисованию. В 1900-м году он принимает решение прекратить обучение на пятом классе гимназии и начинает готовиться к вступительным экзаменам в художественное училище.

После успешного поступления в Московское училище свежеиспеченный студент знакомится с авангардистом Михаилом Ларионовым и символистом Павлом Кузнецовым, одним из руководителей творческого сообщества «Голубая роза».

Через несколько лет живописец посещает Германию: в Мюнхене тогда уже собралась мощная диаспора отечественных живописцев в лице Грабаря, Кандинского, Петрова-Водкина и других. Там он обучается искусству у немецких мастеров, осваивает акварель, занимается натурным рисованием.

Когда началась Первая мировая война художник перебирается в Тамбов, где занимается обучением и плотно работает над созданием собственных выставок. Позднее, по возвращении в столицу, становится членом нескольких крупных союзов. В этот период Фонвизин окончательно выбирает акварель своей основной техникой, ставшей впоследствии его творческой судьбой.

Спустя год после дебютной выставки, состоявшейся в 1936-м году, выходит в свет публикация с обличающей критикой творчества Артура Фонвизина. Из-за публичных обвинений в формализме несколько издательств перестают с ним работать, но на заседании по этому делу живописец получает поддержку известных деятелей, среди которых был Александр Древин и Дмитрий Моор.

Во время Великой Отечественной войны из-за своего немецкого происхождения Фонвизин был отправлен в Караганду, где начал знаменитую серию работ, посвященную городу ссылки. После коллективного ходатайства группы художников, среди которых были Вера Мухина и Петр Кончаловский, Артур Владимирович с семьей получает возможность вернуться в Москву. В течение нескольких лет он непрерывно трудится и регулярно организовывает выставки своих работ.

Медаль Всемирной выставки мастер получил в 1958-м году. Такой высокой оценки заслужил один из портретов, выполненный в акварельной технике. Героями его картин стали балерины Государственного Академического Большого театра. Двумя годами позже иллюстрации художника к известной сказке Гофмана «Крошка Цахес» покупает музей им. А. С. Пушкина. На эти деньги акварелист приобретает домик в селе, где продолжает творческую деятельность.

Дом Союза художников стал местом проведения последней выставки, целиком посвященной работам мастера. Уже через год художник стал обладателем почетной государственной награды «Заслуженный деятель искусств». 19 августа 1973 года в возрасте 90 лет Артур Фонвизин умер, оставив после себя сотни гениальных акварельных картин.

Самые известные картины Артура Фонвизина

Большинство акварельных картин Артура Фонвизина выполнены в оригинальной манере. Мастер не использовал никаких предварительных карандашных набросков и сразу наносил краску на поверхность холста. Среди лучших произведений живописца можно отметить следующие:

  • «Цирк. Наездница» (1936) — яркий образец пристрастия художника к цирковому искусству. Отголоски ярчайшего детского впечатления автор пронес через всю жизнь.
  • «Любовь» (1940-е) — в этой картине мастер совместил эстетику театрального изящества и отголоски дореволюционной России.
  • «Наездник» (1950-е) — еще одна дань завораживающим огням цирка, которые побудили молодого Фонвизина заняться живописью.
  • «Портрет балерины Люции Юмашевой» (конец 1950-х) — лучшая работа из серии портретов балерин Большого театра.
  • «Галина Вишневская в роли Наташи Ростовой» (начало 1960-х) — пример блистательного портретного мастерства в акварельной технике.

По-детски непосредственная и трогательная манера живописи Артура Фонвизина была оценена современниками ближе к концу жизни. Сегодня его работы хранятся в избранных частных коллекциях и лучших музеях страны. На портале Very Important Lot можно стать участником аукциона, чтобы приобрести шедевры классической и современной живописи, а также купить картины напрямую у их авторов.

Акварели и рисунки Артура Фонвизина в ГМИИ им. Пушкина

МОСКВА, 4 февраля. /Корр. РИА «Новости» Елена Титаренко/. К наследию выдающегося российского художника Артура Фонвизина, ушедшего из жизни 30 лет назад, обратился Государственный музей изобразительных искусств /ГМИИ/ им.А.С.Пушкина. Во вторник в его Отделе личных коллекций открывается выставка «Акварели и рисунки Артура Фонвизина».

В экспозицию вошли около 100 работ из собрания семьи художника и примерно 40 листов из собрания Кабинета графики ГМИИ им.А.С.Пушкина, рассказала РИА «Новости» куратор выставки Анна Чудецкая. Прежде всего, показаны прославившие Фонвизина акварели, а также несколько рисунков.

В далеком уже 1936 году, когда состоялась первая выставка Фонвизина в здании, которое сейчас занимает ГМИИ им.А.С.Пушкина, он услышал не только восторженные отзывы, но и упреки в формализме, вслед за чем издательства отказались давать художнику заказы на оформление книг. До этого, на протяжении 30-х годов, он активно работал в книжной графике, создав циклы иллюстраций к изданиям классики «1001 ночь», «Немецкая романтическая повесть», «Руслан и Людмила», к сказкам Андерсена, Гофмана, Жуковского.

Это была не единственная мрачная страница в биографии Артура Владимировича Фонвизина (1882-1973) — живописца и графика, портретиста и иллюстратора. И все же выдающийся мастер акварели, обладатель редкого дара, до старости сохранял по-детски открытое, ясное и радостное восприятие мира. В его работах жизнь предстает как нечто удивительно прекрасное — этой черты в натуре художника не смогли заслонить ни перипетии истории, сказавшиеся на личной судьбе Фонвизина, ни влияние многочисленных художественных группировок, с которыми он был связан. Хотя герой выставки — классик отечественного искусства ХХ века, а его работы не могли бы возникнуть без открытий импрессионистов и мастеров авангарда, произведения Фонвизина кажутся парящими над временем, безвозвратно выпавшими из жесткого контекста эпохи.

Фонвизин (или Фон Визен, как и его самый известный однофамилец — драматург 18-го века) — российский немец, уроженец Риги. Окончив 5 классов гимназии, юноша приехал в Москву, где поступил в Училище живописи, ваяния и зодчества. Там он подружился с Михаилом Ларионовым и вошел в круг молодежи, желающей ниспровергнуть старое искусство. Ощущая потребность приобщиться к современному искусству Европы, в 1904 году Фонвизин уехал в Мюнхен, где была в те годы целая колония русских художников, в их числе — Владимир Фаворский и Константин Истомин. Пока начинающий мастер жил в Германии, его работы экспонировались в России на выставках, организованных Ларионовым. Вернувшись в 1906 году домой, Фонвизин принял участие во множестве выставок: первой из них стала «Голубая роза», за ней последовали экспозиции художественных объединений «Золотое руно», «Бубновый валет», выставки «Мишень» и «Ослиный хвост».

Вскоре после начала 1-й мировой войны художник уехал в Тамбовскую губернию, там в его творчестве начался новый период, когда Фонвизин писал только с натуры. Он удалился от столичной жизни, но не от искусства и активной деятельности: с 1918 года заведовал студией ИЗО Пролеткульта в Тамбове, преподавал в Нижнем Новгороде, вступил в Союз художников и поэтов «Искусство и жизнь». Фонвизин обратился к технике акварели, утверждая свой неповторимый почерк. Его листы, построенные на сочетании декоративных красочных пятен, — по сути, станковые картины на бумаге. Такими их делают и образ мышления автора, с присущей ему образностью и поэтичностью, и манера исполнения. Художник тонко чувствует характер портретируемого или природы, четко и лаконично выбирает выразительные средства, умело использует цвет для передачи настроения.

В первых же акварелях видны излюбленные темы мастера: театр, цирк, где царят воздушные наездницы, природа — то как уголок ландшафта, то как изящный букет. Рядом с ними — цикл «Песни и романсы», где поэтически интерпретированы музыкальные произведения, где возникает призрачная и в то же время осязаемая обстановка Безбрежная фантазия, творческое воображение позволяли художнику выражать неуловимые оттенки настроения: даже повторяя один и тот же сюжет, Фонвизин умел передать на листе бумаги неповторимый букет чувств и ощущений.

Лишь в 1927 году Фонвизин возвратился в Москву, откуда совершал поездки в Ленинград — рисовать виды города, в Керчь и Асканию-Нова. В годы войны художник вместе со многими деятелями искусства оказался в Казахстане, где, в частности, создал пейзажный цикл «Караганда». В 50-70-е годы он писал, в основном, портреты и пейзажи. В годы «оттепели» Фонвизин ежегодно принимал участие в выставках, устраивая и персональные показы, но собственную мастерскую и официальное признание получил лишь в самом конце жизни. В 1970 году мастеру присвоили звание заслуженного деятеля искусств РСФСР, спустя три года он умер в Москве.

Портреты кисти Фонвизина, его пейзажи и натюрморты хранятся в крупнейших отечественных музеях. В 30-40-е годы он создал целую портретную галерею известных деятелей искусства, в первую очередь — актрис и балерин. В 1944 году по заказу Николая Охлопкова, бывшего тогда главным режиссером Театра драмы, художник исполнил с актеров этого театра серию портретов, для которых характерны заостренные психологические характеристики. В 1956 году началась работа над новой серией портретов актрис.

На рубеже 50-х и 60-х годов повысился интерес мастера к пейзажу — в полной мере раскрыли его талант акварели, написанные в подмосковной деревне Пирогово. Торжественные картины движения облаков, придающие лирическому пейзажу не свойственное ему величие, доносят до зрителя размышления художника о вечности жизни и мимолетности человеческого бытия.

Артур Фонвизин в «Веллуме» – Weekend – Коммерсантъ

В галерее «Веллум» выставка учениц Артура Фонвизина, а также и самого маэстро акварели. Обе ученицы имели архитектурное образование, но в одинаковой степени, хотя и в разное время, были очарованы акварелями Фонвизина и научились у него технике мокрой акварели.

Вера Яснопольская увидела работы Фонвизина на выставке в 1950 году. До этого она окончила Архитектурный институт, работала у Алексея Щусева. Яснопольской понравилась фонвизинская манера: акварель писалась на одном дыхании, по-мокрому; уверенные мазки кистью должны были дать краске растечься по бумаге, оставляя белое пустое пространство листа. Такая техника не допускала переделок, и если работа не получалась с одного раза, то попросту выбрасывалась.

Алла Белякова после войны работала в Академии архитектуры. Она входила в круг Александра Габричевского, занималась у Фонвизина в кружке по изучению техники акварели. Позднее Белякова оставила архитектуру и занялась исключительно живописью. В 1950-х Белякова увлеклась цветной литографией на сказочные и фантастические сюжеты. В 1962 году она создала серию автолитографий по рисункам Фонвизина. На большинстве этих листов стоят подписи обоих авторов.

Акварелистки Вера Яснопольская и Алла Белякова нежны, изящны, тонки и практически неотличимы друг от друга и от своего учителя.

Александра Дементьева в XL

Художница Александра Дементьева живет в Брюсселе и Нью-Йорке, а в Москве регулярно показывает свои новые проекты, создаваемые в малопопулярных у публики жанрах видеоарта и интерактивной инсталляции. Зрители становятся действующими лицами ее проектов и с удовольствием принимают игру, предложенную художницей.

Видео «Неслучайные столкновения» (2003) — о совпадениях, это рассказ о встречах с одним и тем же незнакомым человеком на улице, в метро, в кафе. В другом видео «Чат» (2006) художница размышляет об одиночестве современного человека, общающегося через интернет. Одна из последних работ — интерактивная инсталляция «Палата N7» (2007) — приглашает заглянуть в мир духов — элизиум, а может быть, даже Тартар.

В новом проекте «Память зеркала», который демонстрируется в XL-галерее, отражение вставшего перед плотным экраном зрителя окружают незнакомые люди. Экран здесь притворяется зеркалом, но из его тьмы выходят те, кто стоял перед ним прежде: кривлялся, поправлял прическу — в общем, считал, что находится с зеркалом один на один. Из темноты появляется незнакомец, присоединяется к одинокому зрителю, зритель нервно оглядывается. Многие понимают, что это не призрак, но по спине все равно скользит холодок.

«Мокрая акварель» Артура Фонвизина и Веры Яснопольской на выставке «Цветение в акварели» , Москва — T&P

Нежные цветы и размытые пейзажи в редкой технике «мокрой акварели» покажет галерея «Веллум» в начале лета в рамках проекта «Цветение в акварели». Выставка, объединяющая работы маэстро акварели Артура Фонвизина и его ученицы и главной последовательницы Веры Яснопольской, — пройдет с 9 по 22 июня 2017 года в пространстве «Открытого Клуба» на Спиридоновке.

Техника «мокрой акварели» считается одной из самых стремительных в искусстве рисунка; именно ей часто пользовался при создании своих работ Артур Фонвизин –участник знаменитой «Голубой розы», экспонент выставок «Бубнового валета» и «Мира искусств». Фонвизин открыл «новую акварель», ставшей его призванием на всю жизнь, — с особенной романтикой мерцающих переливающихся красок, с тонкими переходами и свободным ритмом крупных цветовых пятен. Творчество этого мастера старой школы с импрессионистической манерой письма в советское время практически замалчивалось.

Поэтические образы рождаются на листе в мерцающих тональных переливах, с тонкими переходами и свободным ритмом крупных цветовых пятен. Творчество этого художника старой школы с импрессионистической манерой письма в советское время замалчивалось.

Искусствовед Любовь Агафонова (галерея «Веллум») считает, что «Фонвизин развил идеи “наблюдательного ощущения голуборозовцев» уже много позже после выставки этого знаменитого объединения. Интуитивисты сформировали его пристрастия художника, а он, это «интуитивное», разрабатывал в течение 20 века».

Коллекционер Вадим Гинзбург (клуб и галерея «Открытый Клуб») отмечает удивительное чувство ритма и цвета в произведениях мастера: «робкий и скромный Артур Фонвизин создавал яркие и смелые образы. Схватив в руку двадцать штук кистей, он выхватывал одну за другой, словно дирижер, управляющий оркестром соцветий».

Ученица Фонвизина Вера Яснопольская познакомилась с творчеством Артура Фонвизина в 1950-е гг., который в то время находился в весьма бедственном положении. Художник не вписывался в рамки соцреализма, оставаясь русским модернистом и импрессионистом. Яснопольская была очарована стилем Фонвизина и научилась у него технике «мокрой акварели». Уверенные мазки, нанесенные как бы на одном дыхании, должны были дать краске растечься по бумаге, оставляя белое пустое пространство листа. Такая техника не допускала переделок, и если работа не получалась с одного раза, то попросту выбрасывалась.

Яснопольской была очень близка эта фонвизинская манера. Вера Леонидовна часто писала с натуры, интуитивно схватывая композицию и цветовую гамму, создавая колористически насыщенные, пронизанные музыкой натюрморты или портреты. Ее работы отличаются нежностью цветовых переходов, умением передать скупыми средствами акварели тонкий мир чувств. Именно Яснопольскую считают наиболее серьезным последователем Артура Фонвизина.

Внимательный зритель сумеет разглядеть на выставке «Цветение в акварели», что всей схожести техники и сюжетов, различий в творчестве художников весьма много.

Вход свободный.

***

Галерея «Веллум”: тел. +7 (985) 776-3331

Артур Фонвизин и Вера Яснопольская. Цветение в акварели.

Адрес: «Открытый Клуб». Москва, ул. Спиридоновка, д. 9/2 (вход со двора).

www.openklub.ru

Родился драматург, публицист, переводчик Денис Иванович Фонвизин

Волшебный край! там в стары годы,

Сатиры смелый властелин,

Блистал Фонвизин, друг свободы…

А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

3 (14) апреля 1745 г. в Москве в дворянской семье родился знаменитый писатель екатерининской эпохи Денис Иванович Фонвизин.

Денис Иванович происходил из лифляндского рыцарского рода, выехавшего в Москву в XVI в.

Первоначальное образование Фонвизин получил под руководством своего отца Ивана Андреевича. В 1755 г. мальчик поступил в только что открывшуюся гимназию при Московском университете. Зимой 1759 г. в числе лучших учеников Денис Иванович отправился в Петербург, где был представлен куратору Московского университета графу И. И. Шувалову. В этой поездке Фонвизин познакомился с М. В. Ломоносовым и с ведущими актёрами императорского театра Ф. Г. Волковым и И. А. Дмитриевским. Эта встреча, а также посещение театра произвели на Дениса Ивановича незабываемое впечатление.

По возвращении в Москву Фонвизин поступил на философский факультет Московского университета. Молодой студент выделялся среди товарищей способностью прекрасно переводить с иностранных языков, и по одобрительному отзыву одного из профессоров получил предложение от университетского книгопродавца перевести басни Л. Гольберга. Этот первый литературный труд Дениса Ивановича был опубликован в 1761 г. После Гольберга Фонвизин принялся переводить роман аббата Ж. Терассона «Геройская добродетель, или жизнь Сифа, царя египетского», затем трагедии Вольтера и др.

В 1762 г. по окончании университета Фонвизин был определён сержантом гвардии Семёновского полка. Однако вскоре, благодаря хорошему знанию иностранных языков, Денис Иванович был принят в Коллегию иностранных дел. Способности молодого Фонвизина обратили на себя внимание самого канцлера, графа М. И. Воронцова, который доверял ему переводы важнейших депеш. В следующем году Фонвизин был назначен секретарём при кабинет-министре И. П. Елагине, ведавшем разбором челобитных на высочайшее имя, а с 1766 г. — и императорскими театрами.

В 1764 г. Фонвизин уехал в отпуск в Москву. К этому периоду жизни Дениса Ивановича относятся некоторые его стихотворения и новые переводы (поэма П. Битобе «Иосиф», повесть Ж.‑Ж. Бартелеми «Любовь Кариты и Полидора»). В 1768 г. Фонвизин закончил свою знаменитую комедию «Бригадир» в которой сатирически изобразил нравы дворянского сословия, его пристрастие ко всему французскому. Комедия произвела сильнейшее впечатление на публику того времени и не сходила со сцены.

В 1769 г. Фонвизин стал секретарём главы Коллегии иностранных дел графа Н. И. Панина. По поручению графа Фонвизин написал «Рассуждение о непременных государственных законах». В произведении остро критиковались порядки самодержавной России. Автор осуждал положение, при котором «люди составляют собственность людей», выступал за предоставление политических прав всем сословиям. Это сочинение распространялось в списках и впоследствии оказало влияние на декабристов.

В 1782 г. на сцене появилась новая комедия Фонвизина «Недоросль», ставшая этапным произведением русской литературы. Комедия имела огромный успех, автор в своём произведении указал на корень всех бед России — крепостное право,  осмеял систему дворянского воспитания и образования. По словам Н. В. Гоголя, «Недоросль» — «… истинно общественная комедия».

После кончины графа Панина в 1783 г., Фонвизин вышел в отставку в чине статского советника. В это время Денис Иванович печатался в журнале «Собеседник любителей российского слова», основанного директором Академии Наук Е. Р. Дашковой, участвовал в составлении первого научного словаря русского языка — «Словаря Академии Российской».

В последние годы жизни писатель тяжело болел, пришло в упадок и его материальное благосостояние. Однако литературных занятий он не оставил.

Вечером 30 ноября (11 декабря) 1792 г. Фонвизин привез к Г. Р. Державину новую пьесу «Гофмейстер». Этот вечер стал последним в жизни Дениса Ивановича. Утром 1 (12) декабря 1792 г. известный писатель и переводчик скончался. Он был похоронен в Александро-Невской лавре.

См. также в Президентской библиотеке:

Власова М. В. Образ и коммуникативная позиция учителя в русской литературе: Д. И. Фонвизин, И. С. Тургенев, А. П. Чехов : автореф. дис. … канд. филолог. наук. Томск, 2005;

Денис Иванович Фонвизин. СПб.,1900;

Словарь Академии Российской. СПб., 1789. Ч. 1: От А до Г;

Сочинения Д. И. Фонвизина: Полное собрание оригинальных произведений. СПб., 1902.

могил | Русская культура в достопримечательностях

Иван Лебедев — не совсем одно из имен в пантеоне Тинселтауна. Тем не менее актер, которого часто называют «чемпионом Голливуда по целованию рук», сделал неплохую карьеру. Это само по себе ясно из того факта, что место его захоронения находится в разреженных тенях великой гробницы Мэри Пикфорд в Садах памяти на кладбище Форест-Лоун в Глендейле, Калифорния. Несколько сбивает с толку надпись на бронзовой доске.В нем говорится, что Лебедев был «любимым мужем Веры [Энгельс-Лебедева] и преданным другом Марии». Те и , которые я выделил курсивом, подразумевают, что Иван был близким другом Мэри, хотя, по общему мнению, близкими были Вера и Мэри. Может быть, и должны были быть запятыми, я не знаю. Но факт остается фактом — Лебедев и его жена похоронены здесь, на этой священной земле.
Перед тем, как начать свою карьеру киноактера, Лебедев уже прожил целую жизнь.Он родился 18 июня 1894 года в родовом имении своих родителей в Ушполе (позже известном как Ужпаляй) в Литве, которая в то время входила в состав Российской империи. Его отец Василий занимал хорошее положение в петербургском обществе и, по общему мнению, был советником или доверенным лицом царя. Это дало возможность юному Ивану учиться в лицее при Царском Цело, том же лицее, где Александр Пушкин получил образование 100 лет назад. Молодой Лебедев (окончание с двойной буквой F стало нормой только после эмиграции на Запад), судя по всему, собирался пожить в дипломатическом корпусе, но Первая мировая война положила этому конец.Я позволю Уильяму Донати, автору книги «Жизнь и смерть Тельмы Тодд» , взять рассказ:
«… В начале Великой войны он записался в Пажеский корпус, привилегированную военную школу для будущих охранников. офицеры. Он воевал против немцев и был награжден. В революции он боролся против большевиков, но был схвачен и заключен в тюрьму. Он сбежал в Париж, где выжил как биржевой маклер, драматург и актер. Сделав снимки в Вене и Париже, он привлек внимание Д.У. Гриффит, нанявший его для участия в «Печали сатаны».
Стоит отметить, что Лебедев был одним из тех, кто пострадал от горчичного газа в Первую мировую войну, и он получил Георгиевский крест, высшую российскую награду, из руки самого Николая II, а также, что его побег из тюрьмы был чем-то из сказки. Так уж вышло, что бывший лакей его семьи был одним из охранников в тюрьме и помог своему бывшему хозяину сбежать. Он сделал это, пройдя сначала через Константинополь, Турцию, а затем в Европу.Позвольте мне позволить российской веб-биографии подхватить эту историю — она ​​дает немного другой взгляд на вещи, особенно на лакомый кусок «биржевого маклера»:
«… В конце Гражданской войны, в августе 1919 года Лебедев. сел на французский крейсер Туарег в Константинополь. Там [он зарабатывал на жизнь продажей] антиквариата и произведений искусства. Затем он отправился в Вену и в надежде заработать большие деньги играл на фондовом рынке. Он оказался втянутым в грандиозный финансовый скандал, потерял все и стал нищим.Оттуда он отправился во Франкфурт, Милан, Амстердам, Париж и Цюрих … Его странствия были вызваны его отчаянным положением и отсутствием денег. Удача улыбнулась Лебедеву в Берлине, где он встретил в трамвае директора по имени Робинсон. Робинсон сразу предложил своему спутнику роль. В 1922 году Лебедев снялся в немом фильме Король Фридрих , а с 1924 года во Франции в немых фильмах Счастливая смерть , Душа художника , 600 000 франков в месяц и Очаровательный принц . . ”
Можно представить и Робинсона, и Д.У. Гриффит в короткие сроки нанял Лебедева (как теперь произносили его имя). Он был лихим красивым человеком, сохранившим все манеры и манеры дворянина и офицера. Он был всем, что обожали движущиеся картинки того времени.

Оказавшись в Голливуде, он начал относительно успешную карьеру характерного актера. На сайте imdb перечислено 67 кредитов с 1926 года до его смерти в 1953 году.(Они не перечисляют его европейские титры и не перечисляют по крайней мере еще один голливудский фильм, Голос Голливуда, № 3 , выпущенный 2 августа 1931 года (цитата: The First Hollywood Sound Shorts Эдвина М. Брэдли, 1926-31, ) .И правда, из этих фильмов 16 были незарегистрированными ролями, одна была короткой, а другая была фильмом, в котором все сцены Лебедева оставлены на монтажной площадке. просматривая персонажей, которых ему предлагали сыграть — пять принцев, пять графов, четыре барона, четыре маркиза, три капитана и так далее.По крайней мере, одного фильма, кажется, никогда не было. В нем он должен был сыграть главную роль в сценарии, который он написал в соавторстве с британским драматургом Бенн Леви. Согласно колонке сплетен 1931 года, он был подписан на главную роль в Strange Women , рассказе, основанном на его собственной жизни. Знаменитый учитель Ричард Болеславски должен был режиссировать, а Ирен Данн должна была сыграть главную женскую роль. Несколько лет спустя он действительно сыграл небольшую роль в фильме под названием Strange Wives (1934), но это, казалось бы, совсем другое — режиссер, сценарист и звезды совершенно разные.О том, насколько резко упала карьера Лебедева в последующие годы, свидетельствует фотография Лебедева, сидящего с Мэри Пикфорд в 1952 году. Подпись под фотографией указывает на него не как на актера, а как на лос-анджелесского директора Национального экономического совета Нью-Йорка. Йорк. Тем не менее, Лебедев действительно играл главные роли с Джин Харлоу, Мэй Уэст и другими звездами.
Благодаря замечательному фан-блогу у нас есть доступ к чудесной трехстраничной статье, которую Гарри Ланг написал о Лебедеве в журнале Photoplay в ноябре 1931 года.Он полон лакомых кусочков, которые хотелось бы услышать любому тинселтаунцу — все о философии Лебедева целовать руки, его использовании монокля (на самом деле его зрение было настолько плохим, что он не мог водить машину), его способах бритья, его галантерейных привычках, его привычках. любит и не любит женщин и еду. Я бы с удовольствием процитировал всю статью, это так хорошо. Но, предполагая, что вы пойдете и прочтете это сами, я ограничусь этим прекрасным отрывком о его трости:
– Причина, по которой он носит трость, состоит в том, что, находясь на российской военной службе в своей ранней жизни, он сформировал привычка держать в левой руке рукоять меча.Когда он отказался от униформы, ему стало так неудобно без чего-либо в руке, что он взял привычку всегда носить с собой палку. У него полдюжины палочек — все бамбуковые и тому подобные. Он не раскачивает палку при ходьбе. Он носит жестко ».
Короче, чем больше читаешь о Лебедеве, тем больше он тебе нравится. А потом вы сталкиваетесь с тем фактом, что он был близким другом Айн Рэнд! Может быть кто-нибудь более омерзительный? Энн С. Хеллер в Айн Рэнд и мир, который она сделала , пишет о вечеринке, которую Лебедев устроил для своего друга в кафе «Русский орел» после премьеры ее пьесы «Ночь 16 января » в 1934 году.Рэнд, конечно, хотя нам неприятно это признавать, был еще одним членом борющейся русской эмигрантской общины в то время. Алиса Розенбаум, родившаяся в Санкт-Петербурге, вскоре стала знаменитой писательницей, чья философия крайнего индивидуализма отравила американскую политику в начале 21 века. Кто-то хочет списать дружбу Лебедева и Рэнда как не имеющую значения, но затем вы сталкиваетесь с еще одним лакомым кусочком, который заставляет задуматься. Вдова Лебедева, Вера Энгельс-Лебедева, вернулась на свою родину в Германию после смерти мужа в 1950-х годах и прожила большую часть оставшейся жизни с некой Эрной Хоффманн, вдовой известного друга Адольфа Гитлера и личного фотографа Генриха Гофмана.Гитлер и Рэнд; не лучшая компания, чтобы держать.
Еще несколько деталей, начиная с имени Лебедева. Очевидно, среди друзей он был широко известен по крошечному «Ваничка» (которое в наши дни транслитерировалось как «Ванечка»). Его имя произносилось в американском стиле как EYE-van, а не в русском произношении ee-VAHN.
На упомянутом выше русском сайте говорится, что Лебедев свободно говорил на восьми языках — русском, английском, немецком, итальянском, греческом, армянском, турецком и французском.И он цитирует обозревателя сплетен Холлиуда, который писал в 1930 году: «Ни одно светское мероприятие не проводится в Голливуде без участия Ивана Лебедева. Мужчины его ненавидят, женщины восхищаются им, но Лебедев не обращает на это внимания! »

Культура Ленинградской области

Внутренняя ошибка org.springframework.beans.TypeMismatchException: не удалось преобразовать значение типа java.lang.String в требуемый тип java.lang.Long ‘; вложенное исключение — org.springframework.core.convert.ConversionFailedException: невозможно преобразовать значение «1803482523? lc = en» из типа ‘java.lang.String’ в тип ‘java.lang.Long’; вложенное исключение — java.lang.NumberFormatException: для входной строки: «1803482523? lc = en» в org.springframework.beans.SimpleTypeConverter.convertIfNeeded (SimpleTypeConverter.java:55) в org.springframework.validation.DataBinder.convertIfNeeded (DataBinder.java:534) на org.springframework.web.bind.annotation.support.HandlerMethodInvoker.resolvePathVariable (HandlerMethodInvoker.java:705) в org.springframework.web.bind.annotation.support.HandlerMethodInvoker.resolveHandlerArguments (HandlerMethodInvoker.java:352) в org.springframework.web.bind.annotation.support.HandlerMethodInvoker.invokeHandlerMethod (HandlerMethodInvoker.java:171) в org.springframework.web.servlet.mvc.annotation.AnnotationMethodHandlerAdapter.invokeHandlerMethod (AnnotationMethodHandlerAdapter.java:426) на org.springframework.web.servlet.mvc.annotation.AnnotationMethodHandlerAdapter.handle (AnnotationMethodHandlerAdapter.java:414) в org.springframework.web.servlet.DispatcherServlet.doDispatch (DispatcherServlet.java:790) в org.springframework.web.servlet.DispatcherServlet.doService (DispatcherServlet.java:719) в org.springframework.web.servlet.FrameworkServlet.processRequest (FrameworkServlet.java:644) в org.springframework.web.servlet.FrameworkServlet.doGet (FrameworkServlet.java:549) в javax.servlet.http.HttpServlet.служба (HttpServlet.java:624) в javax.servlet.http.HttpServlet.service (HttpServlet.java:731) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter (ApplicationFilterChain.java:303) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter (ApplicationFilterChain.java:208) в org.springframework.web.filter.HiddenHttpMethodFilter.doFilterInternal (HiddenHttpMethodFilter.java:77) в org.springframework.web.filter.OncePerRequestFilter.doFilter (OncePerRequestFilter.java:76) в орг.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter (ApplicationFilterChain.java:241) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter (ApplicationFilterChain.java:208) в org.apache.tomcat.websocket.server.WsFilter.doFilter (WsFilter.java:52) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter (ApplicationFilterChain.java:241) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter (ApplicationFilterChain.java:208) на com.altsoft.kaisa_internet.kaisa_internet_core.util.GZIPFilter.doFilter (GZIPFilter.java:40) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter (ApplicationFilterChain.java:241) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter (ApplicationFilterChain.java:208) в com.altsoft.kaisa_internet.kaisa_internet_core.util.RequestFilter.doFilter (RequestFilter.java:28) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter (ApplicationFilterChain.java:241) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter (ApplicationFilterChain.java: 208) в org.apache.catalina.core.StandardWrapperValve.invoke (StandardWrapperValve.java:220) в org.apache.catalina.core.StandardContextValve.invoke (StandardContextValve.java:122) в org.apache.catalina.authenticator.AuthenticatorBase.invoke (AuthenticatorBase.java:505) в org.apache.catalina.core.StandardHostValve.invoke (StandardHostValve.java:170) в org.apache.catalina.valves.ErrorReportValve.invoke (ErrorReportValve.java:103) в org.apache.catalina.valves.AccessLogValve.invoke (AccessLogValve.java: 956) в org.apache.catalina.core.StandardEngineValve.invoke (StandardEngineValve.java:116) в org.apache.catalina.connector.CoyoteAdapter.service (CoyoteAdapter.java:423) в org.apache.coyote.ajp.AjpProcessor.process (AjpProcessor.java:190) в org.apache.coyote.AbstractProtocol $ AbstractConnectionHandler.process (AbstractProtocol.java:625) в org.apache.tomcat.util.net.JIoEndpoint $ SocketProcessor.run (JIoEndpoint.java:316) в java.util.concurrent.ThreadPoolExecutor.runWorker (ThreadPoolExecutor.java: 1145) в java.util.concurrent.ThreadPoolExecutor $ Worker.run (ThreadPoolExecutor.java:615) в org.apache.tomcat.util.threads.TaskThread $ WrappingRunnable.run (TaskThread.java:61) в java.lang.Thread.run (Thread.java:724) Вызвано: org.springframework.core.convert.ConversionFailedException: невозможно преобразовать значение «1803482523? Lc = en» из типа ‘java.lang.String’ в тип ‘java.lang.Long’; вложенное исключение — java.lang.NumberFormatException: для входной строки: «1803482523? lc = en» на org.springframework.core.convert.support.ConversionUtils.invokeConverter (ConversionUtils.java:42) в org.springframework.core.convert.support.GenericConversionService.convert (GenericConversionService.java:184) в org.springframework.beans.TypeConverterDelegate.convertIfNeeded (TypeConverterDelegate.java:141) в org.springframework.beans.TypeConverterDelegate.convertIfNeeded (TypeConverterDelegate.java:93) в org.springframework.beans.SimpleTypeConverter.convertIfNeeded (SimpleTypeConverter.java:49) … еще 42 Вызвано: java.lang.NumberFormatException: для входной строки: «1803482523? lc = en» в java.lang.NumberFormatException.forInputString (NumberFormatException.java:65) в java.lang.Long.parseLong (Long.java:441) в java.lang.Long.valueOf (Long.java:540) в org.springframework.util.NumberUtils.parseNumber (NumberUtils.java:158) в org.springframework.core.convert.support.StringToNumberConverterFactory $ StringToNumber.convert (StringToNumberConverterFactory.java:59) в org.springframework.core.convert.support.StringToNumberConverterFactory $ StringToNumber.convert (StringToNumberConverterFactory.java:1) в org.springframework.core.convert.support.GenericConversionService $ ConverterFactoryAdapter.convert (GenericConversionService.java:528) в org.springframework.core.convert.support.ConversionUtils.invokeConverter (ConversionUtils.java:36) … еще 46 Печенье:

Анализ эпизода из комедии Д. Фонвизина «Непалм. Половина Д.

»

Что устраивают Митрофана Единый «Экзамен»?

Прочтите приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.

Правдин (Митрофан) . Ты в истории?

Митрофан. Далеко? Что это за история. В другом вы пролетите над тридцатью землями, за тридцатью королевствами.

Правдин. НО! Так эта история учит любовницу?

Старейшины. Рульман? Название что-то знакомое.

Митрофан. Нет, наша история Адама Адамыча не рассказывает; Он, что я, сам Охотник слушаю.

Простакова г-жа. Они оба заставляют себя рассказывать истории о пастушке Хавронье.

Правдин. Да разве вы не учили кого и географию?

Простакова госпожа (сын) . Ты слышишь моего сердечного друга? Что это за наука?

Митрофан (тихая мама) . И я искренне знаю.

Простакова (тихий Митрофан). Не упрямый, умирающий. Теперь себя и покажи.

Митрофан (тихая мама) . Да я не смогу спросить о чем.

Простакова госпожа (Верно) . Как, отец, ты называл науку?

Правдин.География.

Простакова (Митрофан) . Слушай, эоргафия.

Митрофан. Что есть что! О Боже! Приставил нож к горлу.

Простакова госпожа (Верно) . И привел, отец. Да скажи ему, помилуй, что это за наука, он ей скажет,

Правдин. Описание Земли.

Простакова госпожа (старший) . И почему это должно быть в первом случае?

Старейшины. Впервые было бы хорошо, если бы это случилось, вы знали, куда идете.

Простакова г-жа. О мой отец! Да каюты какие? Это их дело. Это то же самое и наука не благородна. Дворянин просто скажет: отведи меня туда, — привезут, где они будут пустыми. Поверьте, батюшка, это, конечно, та ерунда, которой Митрофанушка не знает.

Старейшины. Ну конечно, мадам. В человеческом невежестве очень утешительно считать все ерундой, чего вы не знаете.

Простакова г-жа. Без науки люди жили и жили.Мертвецу в воеводстве было пятнадцать лет, и он узнал, что не умеет делать грамотность и знает, что делать и экономить. Следы всегда брали, случались, сидя на железном сундуке. Ведь сундук присваивают и что-нибудь кладут. Это была экономика! Жизнь не пожалела, так что из сундука ничего не берет. Перед другими не хвастаюсь, от тебя не потею: умерший свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду.НО! Что это такое?

Старейшины. ПОСТАВЛЯТЬ. Надо быть скотом, чтобы вкусить такую ​​блаженную смерть.

Крупный рогатый скот. Да, проза, чтобы доказать, что учение ерунда, так что возьмем дядю Вавила Фалелейха, никто из него не слышал о нем, я не хотел ни от кого слышать: а какой был голый!

Правдин. Что такое?

Крупный рогатый скот. Да, с ним в семье вот что случилось. Езда на Борзовском Иниходзе была испорчена черными воротами в камне. Мужик был резкий, калитка низкая, нагнуться забыл.Поскольку лба на его лбу достаточно, Индо привлек дядю к чудесам, и веселая лошадь вывела его из ворот на крыльцо. Хотелось бы знать, есть ли ученый лоб на свете, который бы не развалился от такого тумака; И дядя, вечная память о нем, разбитая, спрашивает, только ли ворота в порядке?

Милон. Вы, мистер Катнинин, узнаете себя раненым; Однако, думаю, в этом случае ваш лоб был бы не сильнее ученого.

Стародулы (Милон) .Насчет ипотеки не бейте. Я думаю, что скот — это все коренные твердые тела.

Д. И. Фонвизин «Дама»

Укажите название преобладающего в XVIII веке литературного направления, принципы которого нашли отражение в Драматургии Д. И. Фонвизина.

Пояснение.

Это классицизм. Художественное произведение организовано как искусственное, логически построенное целое число. Строгая сюжетно-композиционная организация, схематичность. Человеческие характеры отличаются простотой; Противостоят положительные и отрицательные герои.Активное обращение к общественным, гражданским проблемам. Подчеркнута объективность повествования. Классицизм в России развивался под влиянием идей просвещения. В своей комедии Фонвизин возвышает общество, не заинтересованное в получении знаний и гордящееся ими.

Ответ: Классицизм.

Ответ: Классицизм

Татьяна Стаценко

Читаем задание: «Название литературного направления, сложившегося в XVIII веке». И все же это классицизм.

Ксения Будай 10.10.2016 21:38

На экзамене такого вопроса нет, так как на него не может быть точного ответа. Это классицизм с реализмом. Исправьте или удалите вопрос. Спасибо за понимание.

Татьяна Стаценко

На экзамене, к сожалению, как показывает практика, могут быть разные вопросы, в том числе не совсем правильные. Что касается этого вопроса, то здесь ответ может быть только один — классицизм. Обращаю внимание еще раз на формулировку вопроса: « доминирующее в XVIII веке литературного направления.«Неужели реализм, даже если в педагогическом реализме еще доминирует Направление XVIII века?

Назовите жанр, к которому Фононзинский принадлежит «недорого».

Пояснение.

Такой жанр называется комедией. Комедия — драматическое произведение, средство сатиры и юмора, нелепые пороки общества и человека.

Митрофанушка — дурак, который считает, что образование — это не барский край.

Ответ: Комедия.

Ответ: Комедия.

Герои «недорогие» — это фамилии, звучание которых является их своеобразной характеристикой. Что это за имена?

Пояснение.

Такие фамилии называются говорящими. Госпожа Простакова — глупая, недалекая женщина, и глупый мужчина, грубый — скотина.

Ответ: Спикеры.

Ответ: Спикеры

На какой термин указывают комментарии и пояснения автора по ходу пьесы (госпожа Простакова ( тихий Митрофан ))?

Ремарика — пояснение, которое автор дает в драматическом произведении, описывающее, как он представляет внешность, возраст, поведение, чувства, жесты, интонацию актеров, ситуацию на сцене.Ремаркетинг — это инструкции для ролевых исполнителей, объяснение для ее читателей.

Ответ: Замечание.

Ответ: Замечание | Ремаркетс

Екатеринка Кролик 09.06.2013 19:24

А по какой причине не принимает ответ «Рестарк»? Ведь вопрос во множественном числе. И повлияет ли такая «ошибка» на афера поинты? Заранее спасибо.

Татьяна Стаценко

вопрос формулируется так: каким термином обозначаются авторские комментарии… Термин, обозначающий эти комментарии об авторских правах, является замечанием, а не замечаниями.

В основе действия спектакля лежит разговор действующих лиц, обмен репликами. Как называется эта форма общения персонажей?

Пояснение.

Эта форма общения называется диалогом. Дадим определение.

Диалог — разговор двух или нескольких лиц в художественном произведении. В драматическом произведении диалог действующих лиц является одним из основных художественных средств создания образа, персонажа.

Ответ: Диалог.

Ответ: Диалог | Полилог

В рассказах госпожи Простой и Натилининой фигурируют «Мертвый Батюшка» и дядя Вавил Фалелейх. Какие персонажи упоминаются в речи героев, но не появляются на сцене?

Пояснение.

Такой персонаж называется экстративным. Необычный персонаж — это персонаж, который упоминается в выступлениях персонажей на сцене, но сама сцена не появляется.Входящие персонажи особенно важны для характеристик общества, лиц, их упоминающих.

Комикс в произведении Д. и .. Фонвана

(На примере комедии «Недорого»)

Эта комедия не имеет себе равных

Зеркало

.

Д. Фонвизин

Зря звонил врачу

больных неумолимы.

Д. Фонвизин

План

I. «Дама» — сатирическая комедия.

II. «Смейтесь сквозь слезы» на страницах комедии.

— галерея отрицательных героев

— комедия — это смех сквозь слезы.

— Фонвизин, гражданин своего времени, Горький и

мучительно смотреть, как будущее России сидящих на диете —

молодое поколение, некрасиво образованное

митровентиляторы тормозные

для духовного и культурного развития России.

    Актуальные проблемы современности.

— Комедия сталкивается с двумя мирами с разными потребностями, стилем жизни, манерами речи, идеалами.
— Критика автономно усложненной реальности

— создавая комедию провал, Фонвизин надеялся на то, что наступит время, когда продвинутая молодежь сочтет позором безрадостную жизнь:
«Дворянин подумал бы не делать ничего для первого позора
, когда так много Бывает, есть люди, которым нужно помогать, есть Отечеству служить.
— В результате Россия станет образованной, духовно богатой, потому что ценность нации должна определяться делами ее народа

— трагедия судьбы простого человека

— Проблема воспитания и образования подрастающего поколения

— желание видеть Россию сформировано, духовно богатой.

2. Сатира на помещиков — крепостных (простаклей — скот):

а) грубость и неправильность натуры;

— Фамилии докладчиков

— Преувеличение отрицательных качеств

— низменные желания героев

б) руководство к действию — корыстный расчет и личная выгода;

— мир космоса и скота хочет подавить, подчинить себе жизнь, присвоить себе право распоряжаться не только крепостными, но и

— Они пытаются решить судьбу Софии и Милона,

— Грубо, примитивно, прибегают к насилию, но могут

дюйм) должность — крепостные с табличками;

— писательница показывает свою уверенность в том, что крепостник обязан уметь все.

должен выполнять все ее прихоти.
«РЕГЛАМЕНТ ECOCK SKOT …»

— Простакова убеждена, что живет по правильным законам. Так было, чтобы жили их прадеды, и чтобы их дети жили.

— приказов в доме космической террорельефа: «С утра до вечера, как провести язык, не доедаю руки: борется, потом тасует, дом держит».
— Каттленник: «Не будь Тарасом Скалининым, если винить меня некому.«
— Телесные наказания крепостных в имении Просторов были обычным явлением.

— Положение крепости крайне тяжелое: Еремеевна 40 лет верой и правдой служила господам, получая за это «пять рублей в год да пять нашивок в день».

— Униженное положение раба, ежеминутные оскорбления сделали его верным повелителем собакой, лишенной чувства собственного достоинства.

— Фонвизин встал на защиту великого русского талантливого народа, угнетаемого деспотами-помещиками.

г) умственно неразвитые.

— mrs. Простакова на уроке Митрофанушки! : «Мне очень мило, что Митрофанушка гулять не любит … Он врет, душевный. Денег нет, ни с кем не делюсь, со всеми, Митрофанушка. Не учи эту дурацкую науку. Не работай пусто, дружище. Не добавлю ни копейки, и ничего за. Наука не так. Только тебе мучаю; А я вижу пустоту. Денег нет на что считать. Есть деньги — спускаемся и без Панзичи хорошо… «

— Простакова лепит как уличный торговец, осмеливается на чревоугодие Сына

3. Гневный протест против просвещения (изображение Митрофанушки):

а) отвращение к работе, учебе;

— «Не хочу учиться, хочу жениться», а потом живу, как живут его родственники.
— Да и какие еще желания могут появиться в душе, если он так воспитан с раннего детства ?!
— И воспитание и, конечно же, обучение, по словам любящей мамы, он получил на отлично.

б) недоразвитость психики;

) Отсутствие любви ко всем, кроме себя.

— В финале комедии мы не только смешные, но и страшные.

— смесь дерзости и раздробленности, грубости и растерянности делает простакцию жалкой

— безнаказанность и вседозволенность научили простоту думать, что перед ней нет непреодолимых препятствий.

— Она становится игрушкой собственных страстей.

— И бездумная материнская любовь обращается против нее самой.

— Митрофан отказывается от матери в самый тяжелый момент ее жизни.

— Мать потерявшая деньги и власть ему не нужна.

— Он будет искать новых влиятельных покровителей.

— Его фраза: «Да, жать, Мать, как навязанный …»

стал крылатым.

— От этого ее зловещее чутье не изменилось,

и достаточно усиленный . 4 . Разрушительное воздействие крепостного права на г. :

В комедии есть глубокий смысл

— Она саркастически поднимает грубость, которая хочет выглядеть доброй, жадность, покрытая щедростью, невежество, требующее образования.

— По мысли драматурга, крепостное право губит не только крестьян, поскольку оно делает покорных бессловесных рабов, но и помещиков, превращая их в самобытные массы, тиранов и ненаучных.

— Жестокость, насилие становится для крепостных самым удобным и обычным оружием.

«Поэтому сначала навести скотину, а потом на Простакову — заставить Софию выйти замуж. И только осознав, что у Софии есть сильные заступники, Простакова начинает согревать и пытается притвориться под тон знатных людей.

— А разве он способен долго долго носить маску дворянства? Увидев, что София затмевается из рук, помещик прибегает к обычному действию — насилию.

а) слуги в доме пространств;

б) семейные отношения.

III Актуальность комедии сегодня «недорого».

— сокрушительное, злобно-сатирическое

смех Фонвизина направлен на

самые омерзительные вечеринки

самодостаточный

— Гоголь отметил, что «дешево»,

в котором традиционная любовь

интрига ушла далеко в тыл

план , положил начало оригинальному русскому

жанр «Поистине публичная комедия».

В этом секрет долгой сценической жизни комедии.

— Спектакль «Недорогой» — это не продукт далеких времен, а современно звучащее произведение, которое поможет вести непримиримую битву с еще существующим скотом, Митрофаном, с его ужасно живыми чертами. .

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П.Цыбулко.

10.11.2019 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов по сбору тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией Сыбулко И.П.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию писем 9.3 по сбору тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сбору тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает сборники во все концы страны. Вам нужно всего лишь позвонить по телефону 89198030991.

29.09.2019 — За все годы существования нашего сайта самым популярным стал материал с форума, посвященного сочинениям из коллекции И.П.Цыбулько 2019. За ним смотрели более 183 тысяч человек. Ссылка>>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты презентации на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме

начался мастер-класс по подготовке к финальной композиции в направлении «гордость и смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию рефератов по сборнику тестов Эге И.П.Цыбулко.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который интересует тех из вас, кто спешит проверить (добавить, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Крамшина «Сын Долг», в который также вошли рассказы, представленные на книжной полке Дорожных заглушек ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад наш сайт заработал! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и проработает вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Пенсии на ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самая выгодная подписка на месяц!

16.04.2017 — На сайте завершены работы по написанию нового блока надписей в текстах Обз.

25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию рефератов на тексты о З. Работает на тему «Что хорошо?» Уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте появилась готовая сжатая презентация в текстах Опционов ФИПИ,

Что ты смеешься? Смех! Н. Гоголь.
Смешно и трагично в комедии. В литературе, как и в жизни, веселое, юмористическое тесно переплетается с грустным, трагичным.Читая произведение, мы вместе с автором смеемся или чистим, радуемся или страдаем. Так что пьеса Д. И. Фонвизина «Непальский» по жанру комедии вызывает смех, но лишь очень часто «смех сквозь слезы». Почему так? Казалось бы, отображенная в произведении Эпоха правления Екатерины II не очень понятна и близка нам, читателям XXI века, но основные проблемы комедии настолько актуальны и полезны и полезны, что мы проникаем в них. идеи автора и понять, над чем смеется драматург и над чем драматург грустит.

Вызывает смех и сцену под кафтан Митрофанушки, и слова Еремеевны, которые он «документировал до утра», хотя «почти и не обедал»: «Slice’s Slice, да, да, да», квасу я жевал весь кувшин. «Забавно и неявно тишина, когда он« извини »стал» мать, которая «так устала, Колотя Батюшка». И в то же время ветвистая речь госпожи Простой, ее самоуправление и жестокость вызывают недоумение и возмущение.

Читая пьесу дальше и приближаясь к героям, мы горько смеемся и над скотиной, которая любит только свиней, и, выйдя замуж за Софью, «она хочет завести своих свиней», и над Митрофанушкой, «это умно», «Это Что-то мудрое «дитя», глупость которого писатель высмеивает, особенно в процессе обучения в Половине.

Цыфиркин отмечает: «Все идет, ваше благополучие. Ведь с тем, что мужчина Назада останется». Но Митрофан его не волнует, а Простакова глубоко уверена, что ее сын уже достаточно умен, и искренне восклицает: «С его умом, да, это далеко, и Бог избавится!» И тогда у нас есть возможность устно убедиться, что Митрофанушка в науках. Это действительно, по словам Кутейкина, «Эсм Быдло, а не человек. Решение людей».

К тому же Митрофан тупой, необразованный, он же Невостан, никого не любит и не жалеет, даже родную мать.И это печально. Последняя сцена, в которой сын грубо отталкивает маму, поистине трагична. Что можно получить из низшего, ради которого нет ничего святого в жизни ?!

Это трагедия и Фонвизин, мечтавший о просвещенном молодом поколении, исполнил благородство и желание извлечь пользу из Отечества, России. Посмеиваясь над печальными явлениями действительности, драматург стремился вскрыть те изъяны в воспитании и образовании дворян, которые привели к появлению целой армии того же Митрофанова — людей ленивых, невежд, сыновей mamyenica.Он теперь заставляет задуматься о том, какие мы не такие дешевые, а что-то от его родственников. Ведь невежество, лень, жестокость, несдержанность и прочие человеческие пороки пустили глубокие корни, и избавиться от них очень сложно, особенно в настоящее время.

В этом уроке мы познакомимся с VII и VIII феноменами третьего действия комедии Фонвизина «Непали». Во время занятия мы анализируем эти два явления, сцены драки учителей, а также узнаем важность посторонних.

Тема: Русская литература XVIII века

Урок: Эпизод комедии Фонвизина «Дама»

Этот эпизод комедии можно назвать «уроком Митрофанушки». Поначалу может показаться, что все описанное в VII и VIII явлениях — шуточное преувеличение, или, говоря научным языком, гипербола. Этого не было и не могло быть, что это уже придумал Фонвизин. Но все описанное — с натуры. Например, в книге Радищева «Путешествие из Петербурга».Петербург в Москву »- это глава, которая называется« Город ». В этой главе путешественник знакомится с французом, и он говорит, что он был парикмахером, затем моряком, но всегда был склонен к пьянству, лени, поэтому мог не заработал прессового хлеба. И на совете земляков он стал учителем и вместе со студенческой семьей уехал в деревню, где целый год не знал, что не умеет писать », — рассказывает Державин в своих« записках ». что он был отдан учениям некоему Джозефу Роузу, вызывая некое чувство вины за тяжелую работу.Сам его учитель был невежественен и даже не знал грамматических правил. В комедии «Екатерина II» («Госпожа Ведомости с семьей») один из персонажей про учителей говорит: «Пусть все равно пойдут к кому-нибудь». Иван Иванович Шувалов, выдающийся государственный деятель елизавтийского времени, основатель Московского университета, меценат Михаил Васильевич Ломоносов, основатель Академии художеств в Санкт-Петербурге, в докладе сената 1754 года, доказывая необходимость университета, пишет: «Дворяне, а не лучшие учителя.Всю жизнь были наши лакеи с парикмахерами и прочими подобными поделками. Нужен университет. «

Комментарий к выбранной сцене

В произведениях прошлого (а это может быть недавнее время, скажем, конец прошлого века), а тем более в произведениях 18-19 века необычайно много непонятных слов. Правильное чтение предполагает, прежде всего, знакомство с этими словами. Невозможно понять смысл произведения, не понимая употребленных в нем слов.Какие слова просто нужно знать, чтобы прочесть два явления третьего этапа спектакля «Непалм».

Во-первых, слово «сговор». Митрофанушка говорит: «Завтра сговор». Сговор — Это помолвка. То есть женихом и невестой объявляются юноша и девушка. Это не свадьба, но они уже помолвлены. Ремесло этого обычая живо до сих пор, хотя и не так распространено, как в то же время.

Зада Кто требует забрать Митрофанушку — это то, что прошло.Цыфиркин совершенно правильно говорит, что если постоянно повторять одно и то же, то «с задачами эпохи Назады останутся». В целом склонность к каламибре в Фонване очень хорошая. Фонвизин Каламбрит постоянно.

На стыке — напр.

Шабаш — конец.

Фамилия Кутейкин Образовано от названия мемориального блюда «Кля» — рис с изюмом. Это нежирное блюдо, которое едят в ознаменование и вспоминание праздников.

Az — I (церковнославянский).

Esm — Первое лицо единственного числа глагола «быть». «AZ EMS CHERVE» — я червяк. Псалтырь — Книга Ветхого Завета, сборник духовных стихов, псалмов. Авторство приписывается библейскому царю Давиду. По этой книге учили грамоте, письму, чтению. Незнание Кутэюкина подчеркивается тем, что он считает, что в двух псалтах надо писать по-разному.

Asma Tiff F SFETE — Восьмой Диво в свете.

Палфан. — Балван, Чурбан, то есть пустое дерево.

Аристотель — древнегреческий философ, мудрец.

Advance — продвижение вперед.

Коза — Это экзальтация для Кучера.

Госпожа Простакова и Митрофан. Учителя Кутейкин и Цыфиркин.

Простакова: «Пока он отдыхает, дружище, попробуй по ушам зайти, как работаешь, Митрофанушка.«

Обратите внимание на то, что Простакова постоянно подчеркивает, особенно перед «Правдиной» и «Повести», что Митрофанушка — ученый, которого он просвещает. То есть Фонвизин вроде показывает, что они, конечно, «дремучие», но сейчас время, что даже «дремучие» должны дать детям учиться. По-другому никак.

Митрофан: «Ну! И что дальше?»

Простакова: «А там и выходи замуж».

Митрофан: «Слушай, мама, я тот падший. Ладно; просто так, чтобы это было в последний раз и чтобы сегодня был сговор.«

Простакова: «Придет воля Воли Божией!»

Митрофан: «Настал час воли моей! Не хочу учиться, хочу замуж! Ну ты меня натер, пейлой. Вот и сел».

Цыфиркин чистит грифеля (потом писали на черной доске для укладки мягким сланцем — Грифель).

Простакова: «А я сразу приведу в порядок, у меня будет кошелек для тебя, дружище! Софуушкина денег было положить деньги».

Вот этот простой мотив — деньги — проходит через всю пьесу, а желание выйти замуж за Митрофана на Диване вызвано новостью о том, что диван — хищное приданое.Что касается непосредственно учебы, то в космосе все очень просто.

Митрофан: «Ну, садись, гарнизонная крыса! Напиши, что писать».

Почему гарнизонная крыса? Потому что Цыфиркин служил, был солдатом, а потом ушел в отставку. Теперь он зарабатывает то, что знает по математике, кто-то кого-то проверяет, кто-то что-то.

Цыфиркин: «Ваше благополучие всегда без него.

Простакова: «Ах, Господи Боже мой! Я не решаюсь на ребенка и выбираю Пафтич! Уже рассердился!»

Замечательная черта, которая отличает всех сатирических персонажей Фонвизина: Абсолютное презрение к достоинствам другого человека.Думаешь, ребенок сказал гарнизонной крысе? На что обиделась? Даже есть пословица: «На воротнике нет клейма».

Цыфиркин: «Что за невысказанное, ваше благополучие? У нас есть русская пословица: собака лает, ветер носит».

Митрофан: «Пиши, переверни, переверни». Цыфиркин: «Всем зада, ваше благополучие. Ведь с задачами эпохи Назады останутся». Простакова: «Не твое дело, Пафотич. Мне очень мило, что Митрофанушка нападающий не любит. С его умом это так далеко, и Бог избавится! »А что здесь простакова? С его грандиозным умом или с его слабым умиранием? Скорее всего, первое, но второе мы читаем, несомненно.Цыфиркин: «Задача. Узнал, по заду (то есть, например), ITTI в пути со мной. Ну хоть бери боком. Нашли троих …» Митрофан (пишет): «Три». Цыфиркин: «По дороге, по заду, триста рублей». Митрофан (пишет): «Триста». Цыфиркин: «Дошло до делегирования. Приготовлено — технический нокаут, что такое брат?» Митрофан (прикидывает, шепчет): «Один три — три. Один раз ноль — ноль. Один раз ноль — ноль». безобразие? » Митрофан: «Уничтожьте триста рублей, которые нашел, Троим разделил.Простакова: «Врет, сердце мое. Нашли деньги, ни с кем не поделился. Все себе бери, Митрофанушка. Я не изучаю эту глупую науку. Митрофан: Слушай, Пафтинич, другого спроси. Цыфиркин: Пиши, Ваше здоровье. За обучение жалуетесь на десять рублей в год. Митрофан: «Десять». Цыфиркин: «Сейчас, правда, не для чего, а ты, я, Барин, что-то со мной взял, я бы тогда не грешил и еще десять прибавил». Митрофан (пишет): «Ну-ну, десять». Цыфиркин: «Сколько бы за год?» Митрофан: «Ноль да ноль — ноль.Один да один … »(подумала.) Но тут вмешивается простаков. Простакова:« Не работай пусто, дружище! Я не добавлю ни цента; И не за что. Наука не так. Только ты мучаешь, и все, что я вижу, пустота. Денег нет — что считать? Есть деньги — сходим и без Панзичи хорошо. Мешает Кутейкин. Кутейкин: «Шабаш, правильно, Пафтынич. Решены две задачи. Ведь калибровку вести не буду (в смысле никто не проверяет, как решаются). Митрофан: «Наверное, брат.Мама тут сама не ошибется. Конечно, ты сейчас, Кутейкин, вчера чернослив. Кутэюкин (открывает час): «Начнем благословлять. Ко мне со вниманием: «Аз тот же червяк …» «Митрофан:« Аз тот же червяк … »Кутэюкин:« Червый, сирена (то есть) зверь, скот. Сирена: «АЗ ЭСМ Скот». «Митрофан:« Аз Эсм Быдло ». И этот мотив, взятый из Псалма (21 глава, 7 стих), проходит через всю книгу:« Аз Эсм червь, а не человек, осознание людей и унижение людей.Кутейкин: «Не человек». Митрофан: «И не человек». Кутейкин: «Распад людей». Митрофан: «Распад людей». Кутейкин: «И уни …» на этом VII феномен заканчивается.

Явление меняется при изменении состава персонажей на сцене. Релман убегает.

Угралман: «А! Ай! Ай! Ай! Ай! Теперь я Фиджу! Unmarike хочет rehen! Мать, ты можешь! Nat sfai утром …» и так далее. Это так называемый немецкий акцент, который встречается и в комедиях Times Фонвизина, и в «горе из разума» («он пошел к Бусурмансу»), которые будут встречаться и дальше на протяжении очень долгого времени. в русской литературе.И сразу понять все слова не так-то просто. Например, Митрофан говорит: « asma Tiff F SFETE » Это означает: Восьмой Диво в свете. А поскольку известно, что в свете всего 7 чудес, то Митрофан оказывается восьмым чудом. Мальман: «Тайский фолл с этими проклятыми селами. А с такими калафами Толга далекий Палфан? Хисти диспозиции у вас фс. (То есть есть предрасположенность, что последние мозги вылетели). Ваш, Адам Адамич! Митрофанушка, дружище, если учеба так опасна для твоей головы, так что мне надо прекратить.Митрофан: «А за меня и подавили». В одном из предыдущих явлений преподаватели пожаловались друг другу, что стоит только начать заниматься тем, как сразу появляется немецкий и мешает занятия. Конец и Бог Славы ». Мать:« Моя мама! ЧАТЫ КОТОРЫЕ НАТОПНО? Сын, а-а, да, Таль Фали Старова; Или сын Уилла, так сказать, Аристотель, и в могиле. «То есть Матери придется решить, останется ли ее сын таким, как там, но будет здоровым, или будет мудрецом, как Аристотель, но его учение загонит его в могилу.Простакова: «Ах, какая страсть, Адам Адамич! Он тоже вчера пообедал». Литтлмен: «Звук-ш, Мать Мать, Ифе Лиш: Педа. И наполнить калошушку, в Нео Карадо, Пощечина Предаха; Напиши ей слишком много и кричать после! »То есть бугорок Puboho — и беда, а если слишком сильно заткнуть головой? Что ж, мне будет очень плохо. Голова Митрофанушки слабее живота. Простакова: Верно вам, Адам Адамич; Что вы будете делать? Ребенок, не учится, поедет в тот же Петербург: мол, дурак.Smunc сейчас очень много запускается. Я их боюсь. «А вот что — ощущение своего времени, уже новое, или это реверанс в сторону Императрицы? Ведь с ней много сообразительности. Так или иначе, Простакова хочет своего Митрофана (хотя бы для зрения ) учить. Рышман: «Чефо падать, да мама? Рассыпной оболочкой Никиты ЕТФ не састерет, Никита не ссыпспорит: и он с умными укрытиями не кушает, и плаготония давится! Простакова: «Вот как надо жить на свете, Митрофанушка!» Митрофан: «Я сама, мама, к умному, не охотник.Мой брат встречается чаще. Мать-мать: «Кампания SFA или тело?» Простакова: «Адам Адамич! Да из кого выберете? Матушка: «Не крути, да мама, не крути; Что за сынок-след, таких на СФЭТ миллионы, миллионы. Как ему не откладывать сепсэ кампании? Простакова: «То есть подарок моему сыну маленький, резкий, проворный». Малман: «Неужели тело, капа, не самарили ETF за пристальный взгляд? Российский Краматат! Арихметика! Ах, ух ты, Huspota, как туша Fule Body! Как Putto Pumppid, TFORYANNYNOVANIANCH, так и не смог применить аппарат (то есть двигаться вперёд) русского Крамата! Кутейкин (в сторону): «Под языком будет твоя работа и болезнь.«Угралман:« Как толкающая приставка к Арихмете Пыль Луи Тураки Песчадный! »Цыфиркин (в сторону):« Пересчитываю ребра. Найди меня мне. «Малман»: «Тихо для начала, как шить ж сладко. Я сплю наизусть. Я сам крашусь. Простакова: «Откуда ты большой свет не знаешь, Адам Адамыч? Я чай, а в одном Петербурге вы только что посмотрели. «Матушка»: «Тафуэ, матушка мая, такольный». Я — спаситель публики, наблюдающей за пылью. Брефало, про прашников кушает в вагоне Катрингофа с больницами.Я FSA смотрю на них. Брефало, ни на минуту не садись с костом. Простакова: «Что за коза?» Малманман (в сторону): «А! Ай! Ай! Ай! Я кричу! (Громко.) Ты, мама, Тэкл, Schose Smart Strave Lofch Skovy. Итак, я, Брефало, о снасти Карет Сасель, и Смарт Палдо — это изображение стоимости. «

Козы такие возвышения в передней части экипажа. Место, где сидит Черчер.

Простакова: «Конечно, заметнее. Умный человек знает, где взломать.«Мистханман»: «Твой дрянной сын тоже находится на сфете, ас-Нипуре VSMastitz, Лютай Пасятрай и SPEA ставить». Уталец! «Митрофанушка прекрасно знает цену Митрофанушки и тут надо разыграть, чтобы была и простота, и лукавство, чтобы было видно, что он иронизирует по отношению к Митрофанушке и его маме, и при этом говорит эти слова, которые от него ждут. Ultimate: «Уталец! Не стоит на месте, как клещей лошади Пип зам. Оставаться! Форт! »Простакова:« Дитя, да, хоть жениха.Однако идите за ним, чтобы он не согрел гостя в достаточной степени без намерения. Мамаша: «Поти, мама! Салтыная птица! С ним TFOi Glasa Natopno». Простакова: «До свидания, Адам Адамич!»

На этом заканчивается VIII феномен, после которого идет сцена бренда учителей.

О комедии Мольера «Мотанизм в дворянстве»

Сцена учительской драки, возможно, напоминает подобную сцену в комедии Мольера «Мотанизм в дворянстве».Эта пьеса была поставлена ​​в 1670 году, и сам Молер сыграл главного героя Журдена. А какой главный герой комедии Мольер? Это всегда герой, одержимый какой-то манией, которая не дает ему спать, не дает жить. Журден очень хочет считать себя дворянином, и чтобы все считали его дворянином. Он хочет стать дворянином. И он получает целый статус учителей: учителей музыки, танцев, фехтования и философии. И, собственно, комедия начинается именно с того, что каждый учитель говорит, насколько важна его наука.И они начинают спорить друг с другом, особенно когда появляется учитель фехтования. Понятно: что такое учитель музыки и танцев, если учитель фехтования запросто надел их на шпагу. Но как только начинается спор учителя музыки, танцев и фехтования, появляется учитель философии и пытается прервать спор, говоря, что они делают это напрасно. У каждой науки есть свой смысл, свой смысл. Но, однако, философия превыше всего. И тут начинается общая борьба, и учитель философии в конце концов получает больше, чем кто-либо.

В комедии есть прекрасный диалог. Учитель философии объясняет Журдену, что все, что не является стихами, — это проза, а то, что никакая проза — это стихи. И Журден с удивлением для себя обнаруживает, что всю жизнь говорил прозой. В общем, в этой комедии много прекрасных моментов. Например, если речь идет о новом костюме, который заказал Журден. И в этом костюме очень важный мотив, что жизнь — игра, и каждый из нас играет свою роль. Но благородство не сводится к роли, к переодеванию, это не покупается.И этот костюм становится как бы театральным. Многое из комедии Мольера останется позже в русской комедии 18-19 века. Например, та же Простакова одержима Манией — нездоровой любовью к сыну. Любовь, которая скрипит сыном, не защищает и не воспитывает. Есть еще любовная пара, как в «Проманине в дворянстве». Журден, как и его отец, уверен, что только Аристократ, Маркиз и, следовательно, славный хороший парень, но купеческий титул (и сам купец) никогда не будут мужем его дочери.Но Юрдена обманывают, когда заставляют поверить, что его дочь вышла за сына турецкого султана.

Любопытно, что «недорогой» начинается примерно так же, как «движение в дворянстве». Начинается с костюма — с кафетерия в капюшоне. Но если самое главное Мольера — это наглядность и суть (то есть можно какой-то костюм носить, но все равно остаешься буржуазным), то Фонвизин подчеркивает другое. Например, крепостник, которому приказали стать портным, независимо от того, умеет он шить или нет.Станислав Борисович Седадин говорит, что этот эпизод легко перекинуть на Екатерининский двор, когда уже в 80-х такие великие люди, как Григорий Орлов и Потемкин, изменили визуальную незначительность, например, Платон, Зудда или Васильчиков. То есть Екатерина дала возможность править, управлять почти всем государством людям, которые не только не умели это делать, но и не хотели этому учиться.

Кутейкин и Цыфиркин Кологитим Нормальщик, который постоянно вмешивается в учения и мешает им в их скромных возможностях преподавать Митрофанушку.И эта тема упражнений органично продолжается в VIII феномене 4-х действий, где на глазах у старшего, Правдина и прочего Митрофан демонстрирует свои знания. Исследования: «До меня дошло, что он теперь только учится. Я слышал о его учителях и вижу неадекватных, какая грамотность ему нужна, учится у Кутюкина, а какая математика, учится у Зифиркина. Мне было бы любопытно послушать, что Немецкий выучили ». Митрофан:« Все! Вот, например, грамматика ». Правдин:« Понятно.Это грамматика. Что ты в ней знаешь? Митрофан: «Многие. Evient есть прилагательное … »Правдин:« Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное? Митрофан: Доктор? Которская дверь? Правдин: «Котор Дверь! Этот ». Митрофан:« Это? Имя прилагательное. Правдин: «Почему?» Митрофан: «Потому что он привязан к своему месту. Выигранный еженедельник «Чулана Педа» дверь еще не повешена: значит, путь существует. «Можно отметить, что Митрофанушка отлично справляется с ситуацией. Так сказать, на интуиции справляется с грамматическими категориями.Он очень резкий. Исследования: «Так почему у вас есть слово« дурак »прилагательное, потому что оно прикреплено к глупому человеку?» Митрофан: «Оба знают». Простакова: «Что, какой у меня отец?» Правдин: «Лучше невозможно. В грамматике он силен». Милон: «В истории я думаю не меньше».

И оказывается, что Митрофан по истории охотник, как и Каттленин — его дядя.

Правдин: «Есть ли у вас в истории?» Митрофан: «Далеко? Что за история. В другом — вы полетите над тридцатью землями, за тридцатью королевствами.Правдин: А! Так эта история учит любовницу? «Стойс:» Матушка! Название что-то знакомое. «

И, наконец, знаменитая сцена с географией. Оказывается, эта наука не благородна. Надо сказать экскременты куда идешь — и все. Он возьмет.

Вот образование Митрофана, которое нам может показаться совершенно неверно описанным, но которое, если судить по комментариям современников, вряд ли написано с натуры.

Итоговый расчет с учителями

Еремеевна приводит учителей и говорит фразу, что сегодняшний школьник может быть не очень понятным: «Вот, батюшка, вся наша сволочь.«Здесь слово« ублюдок »- не проклятие. Оно означает« спутники »,« сопровождающие », то есть тот, кто держится вместе с нами, кто с нами. И по крайней мере в начале 19 века это слово был грубым, не оскорбительным.

Как учителя расстаются со своим местом? Торхамман просит вернуть его козам, а тот говорит с начала: «Да вы наверное и митинг тогда от Кунчера сервис, а я встречал?» На что Матушка встречает чудесную фразу: «Эй, нет, мой родной! Сииучи с спешкой домой, меня беспокоит, у меня ФСЕ с лошадьми».»(То есть со скотом).

Честный Цыфиркин ничего не спрашивает. Митрофан ничего не усыновил. Что тут взять? А Кутейкин говорит, что надо бы расчесывать. Действительно, он ходил, учил, время и силы тратились. Но когда ему предлагают причесаться с Мисс, тут Кутейкин от всех радуется. Это тоже свойство классической комедии. Каждая, даже крошечная строчка, каждый персонаж должен исчерпать свой путь. Он должен найти последнее место. Никаких нерезервов, типа Чехова. Итак, Митрофан пошел служить.Простакова лишают имения и снимают с управления, и мы видим в этом «худшие из достойных плодов». Говорят, что Сковинина передает всему скоту, что ждет испытаний. Так что в контексте одного конкретного дела читается обращение ко всем, кто заслуживает такого исхода.

1. Коровина В.Я., Журавлеев В.П., Коровин В.И. Литература. 9 класс. М .: Просвещение, 2008.

.

2. Ладыгин М.Б., Есин А.Б., Нефодеова Н.А. Литература. 9 класс. М .: Падение, 2011.

.

3.Блин В.Ф., Трубина Л.А., Антипова А.М. Литература. 9 класс. М .: Просвещение, 2012.

.

1. Выучите все незнакомые слова из VII-VIII явлений комедии «Недорого».

2. Напишите 10-15 афоризмов из VII-VIII явлений.

3. * Перескажите VII и VIII явления.

Анализ эпизода из комедии Д. Фонвизина «Минор. Подлесок D

DI. Фонвизин написал свою лучшую комедию «Низкорослый» за много лет. Он тщательно прорабатывал образы и реплики героев, чтобы сохранить золотую середину между социальной сатирой и благосклонностью властей.В 1782 году работы были закончены.

Основная тема спектакля — высмеивание русских обычаев, отражение жизни провинциальных помещиков. Фонвизин определяет пороки современного общества, осуждает их и предлагает читателю подумать о способах их преодоления.

Конфликт игры

В произведении сталкиваются два противоборствующих лагеря — положительные и отрицательные персонажи, добро и зло, подлость и благородство, правда и ложь.

Положительные актеры: София, Стародум, Милон, Правдин.К отрицательным — Простакова, Митрофан, Скотинин. Простаковы и Скотинины жестокие, гордые, чужды просвещению. Они стремятся подчинить своей воле все происходящее вокруг, иметь полную власть над крепостными и над людьми высокого происхождения, которые в какие-то моменты жизни оказываются слабее.

Воспитательная тема в комедии

У представленных противоборствующих сторон разные потребности, жизненные приоритеты, манера общения, идеалы. Основные представители двух лагерей — Простакова и Стародум.Их различие выражается уже в отношении к воспитанию подрастающего поколения, которое является основой будущего страны и общества.

Простакова, присутствуя на уроке сына Митрофана, уговаривает его не слушать учителей и ни с кем не делиться своим добром. Стародум завещает Софии помогать нуждающимся, если у нее есть лишний рубль. В этом, по его мнению, благородство души и характера.

Особенности комедии по пьесе

Комикс в «Невежестве» состоит из двух слоев — поверхностного и глубокого.Читателя и зрителя уже позабавило то, что госпожа Простакова ругается матерью, как уличный торговец, Скотинин считает свиней идеалом своей жизни, а Митрофан, подросток «тонкого телосложения», наелся по ночам. а утром съедает пять булочек.

Забавно и то, как ограниченный и в уме, и в совести Митрофан при малейшем скандале прячется за спиной няни Еремеевны, а в другой сцене с притворной важностью рассказывает о принадлежности двери к прилагательному имени, так как это прикреплен к косяку.

Внутренний комикс выражается в маскировке грубости учтивостью, жадности щедростью, невежества воспитанием. Низкий и упрощенный мир провинциальных землевладельцев пытается ворваться в мир благородных, завладеть всем, чем владеет мир, … Более того, их действия очень разнообразны и приурочены к изменяющимся ситуациям.

Финал спектакля

В комедии «Малое» добро побеждает зло только благодаря вмешательству властей — Правдина, честного исполнителя изданных законов.Я думаю, что такая случайность победы положительных персонажей над отрицательными придает комедии особое трагическое звучание.

В этом уроке мы познакомимся с VII и VIII явлениями третьего акта комедии Фонвизина «Минор». В ходе урока мы разберем эти два явления, сцену драки учителей, а также узнаем значение незнакомых слов.

Тема: Русская литература XVIII века

Урок: Эпизод комедии Фонвизина «Минор»

Этот эпизод комедии можно назвать «Урок Митрофанушки».Поначалу может показаться, что все описанное в VII и VIII явлениях — шуточное преувеличение, или, говоря научным языком, гипербола. Что этого не было и не могло быть, это Фонвизин изобрел. Но все описанное — от природы. Например, в книге Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» есть глава «Городня». В этой главе путешественник знакомится с французом, и он рассказывает, что был парикмахером, затем моряком, но всегда был склонен к пьянству, лени, поэтому не мог зарабатывать себе на хлеб насущный.А по совету земляков стал учителем и вместе с семьей ученика уехал в деревню, где целый год не знали, что он не умеет писать. Державин в своих «Записках» сообщает, что его отправили учиться к некоему Иосифу Роузу, сосланному за какую-то вину на каторгу. Сам его учитель был невежественен и даже не знал грамматических правил. В комедии Екатерины II («Мадам Вестникова с семьей») один из персонажей про учителей говорит: «Пусть еще пойдет в кучера к кому-нибудь.«Иван Иванович Шувалов, выдающийся государственный деятель елизаветинского времени, основатель Московского университета, покровитель Михаила Васильевича Ломоносова, основателя Академии художеств в Санкт-Петербурге, в меморандуме в Сенат 1754 года, утверждая, что нужен университет, пишет: такой, чтобы лакеи, парикмахеры и прочие подобные ремесла занимались всю жизнь. Нам нужен университет ».

Комментарий к выбранной сцене

В произведениях прошлого (а это может быть недавнее время, скажем, конец прошлого века), а тем более в произведениях 18-19 веков необычайно много непонятных слов.Правильное чтение предполагает, прежде всего, знакомство с этими словами. Невозможно понять смысл произведения без понимания используемых в нем слов. Какие слова нужно просто знать, чтобы прочесть два явления третьего акта спектакля «Минор».

Во-первых, слово «сговор». Митрофанушка говорит: «Завтра договориться». Сговор — это помолвка. То есть женихом и невестой объявляются юноша и девушка. Это еще не свадьба, но они уже помолвлены.Этот обычай помолвки все еще жив, хотя и не так широко, как в прошлом.

Оборотная сторона , которую требует забрать Митрофанушка — это то, что прошло. Цыфиркин совершенно справедливо говорит, что если постоянно повторять одно и то же, то «сто лет назад останешься спиной». Вообще, склонность Фонвизина к каламбурам необычайно хороша. Фонвизин каламбур постоянно.

На стыке — Например.

Sabbat — конец.

Фамилия Кутейкин образовано от названия памятного блюда «кутья» — рис с изюмом. Это постное блюдо, которое едят на поминальных и поминальных праздниках.

Az — I (церковнославянский).

Это — первое лицо единственного числа глагола «быть». «Я червь» — я червь. Псалтырь — книга Ветхого Завета, сборник духовных стихов, псалмов. Авторство приписывается библейскому царю Давиду. Эта книга использовалась для обучения грамоте, письму, чтению.Незнание Кутейкина подчеркивается тем, что он считает, что в двух псалмах нужно писать разные вещи.

Asmoe typhus f sfete — восьмое чудо света.

Palfan — бальван, блочный, то есть пустой кусок дерева.

Аристотель — древнегреческий философ, мудрец.

Advance — двигаться вперед.

Коза — это возвышение для кучера.

МиссисПростакова и Митрофан. Учителя Кутейкин и Цыфиркин.

Простакова: «Пока отдыхает, друг мой, хоть для вида, научись слышать, как ты работаешь, Митрофанушка».

Обратите внимание на то, что Простакова постоянно подчеркивает, особенно перед Правдиным и Стародумом, что Митрофанушка учится, что он просветляется. То есть Фонвизин вроде показывает, что они, конечно, «дремучие», но сейчас время такое, что даже «дремучих» детей надо отправлять учиться.По-другому никак.

Митрофан: «Ну! А что потом? »

Простакова: «А вот и женишься».

Митрофан: «Слушай, мама, я развлекаю тех. Я буду учиться; только для того, чтобы это был последний раз и чтобы сегодня был заговор. «

Простакова: «Придет час воли Божией!»

Митрофан: «Настал час моей воли! Не хочу учиться, хочу выйти замуж! Ну вы меня заманили, вините себя. Я сел. «

Цыфиркин точит грифель (потом на черной грифельной доске писали мягким грифелем — грифель).

Простакова: «А я вот сяду и привяжу тебе бумажник, друг мой! Деньги Софюшки были бы куда девать ».

Этот простой мотив — деньги — проходит через всю пьесу, а желание выдать Митрофана замуж за Софию вызвано новостью о том, что у Софии изрядное приданое. Что касается самой учебы, то с Простаковой все очень просто.

Митрофан: «Ну! Давай, крыса из гарнизона! Спросите, что написать. «

Почему Garrison Rat? Потому что Цыфиркин служил, был солдатом, а потом ушел в отставку.Теперь он зарабатывает деньги тем, что знает в математике, он будет проверять счет у кого-то, что-то еще у кого-то.

Цыфиркин: «Ваша честь всегда лает без дела, пожалуйста».

Простакова: «Боже мой! Не смей избирать Пафнутача, дитя! И я разозлился! «

Самая замечательная черта, которая отличает всех сатирических персонажей Фонвизина: абсолютное презрение к достоинству другого человека. Как вы думаете, ребенок сказал гарнизонную крысу? Зачем обижаться? Есть даже пословица: «Жестокость не висит на воротнике.«

Цыфиркин: «Зачем сердиться, ваша честь? У нас есть русская пословица: собака лает, ветер разносит. «

Митрофан: «Проси задницу, повернись». Цыфиркин: «Все спины, ваша честь. Ведь сто лет назад ты останешься со спиной. Простакова: «Это не твое дело, Пафнутич. Мне очень приятно, что Митрофанушка не любит шагать вперед. С умом, да летай далеко, и не дай Бог!» А что здесь Простакова? С его грандиозным умом или с его слабым умом? Скорее всего, первое, но второе мы, несомненно, читаем.Цыфиркин: «Проблема. Вы соизволили, на заднице (то есть, например), пройти со мной по дороге. Ну хоть Сидорыч возьми с собой. Нашли троих … »Митрофан (пишет):« Трое. Цыфиркин: «По дороге, по заду триста рублей». Митрофан (пишет): «Триста». Цыфиркин: «Дошло до дивизии. Смотри, почему на брате?» Митрофан (считая, шепчет): «Раз три — три. Один раз ноль — ноль. Один раз ноль — ноль. Простакова: «Что, что, до деления?» Митрофан: «Смотри те триста рублей, которые ты нашел, делим на три.Простакова: «Врет, мой сердечный друг. Денег нашел, ни с кем не поделился. Бери все себе, Митрофанушка. Не занимайся этой дурацкой наукой». Митрофан: «Эй, Пафнутич, спроси еще. . » Цыфиркин: «Пишите, ваша честь. Вы даете мне десять рублей в год на учебу. Митрофан: «Десятка». Цыфиркин: «Сейчас, правда, ничего нет, но если бы вы, сударь, что-то у меня взяли, то не грех было бы добавить еще десять». Митрофан (пишет): «Ну-ну, десять». Цыфиркин: «Сколько за год?» Митрофан: «Ноль и ноль — ноль.Один и один … »(Задумчиво). Но тут вмешивается Простакова. Простакова: «Не работай зря, друг мой! Я не добавлю ни цента; и совсем нет. Наука не такая. Только мучаешься, а все, я вижу, пустота. Денег нет — что считать? Есть деньги — давайте посчитаем без Пафнутича. Тут вмешивается Кутейкин. Кутейкин: «Шабаш, верно, Пафнутич. Решены две задачи. Ведь не будут претворять в жизнь (в смысле, никто не будет проверять, как они решаются).Митрофан: «Полагаю, брат. Мама и сама тут не ошибется. Иди, Кутейкин, учи вчера урок». Кутейкин (открывает часовую книгу): «Начнем с благословения. Внимательно следите за мной: «Я червяк …» «Митрофан:« Я червяк … »Кутейкин:« Червяк, то есть зверь, скотина. То есть: «Я скот». Митрофан: «Я скот». И этот мотив, взятый из псалтыря (21 глава, 7 стихов), проходит через всю книгу: «Я червь, а не человек, поругание людей и унижение людей.Кутейкин: «Не мужчина». Митрофан: «Не мужчина». Кутейкин: «Оскорбление людей». Митрофан: «Оскорбление людей». Кутейкин: «И уни …» На этом седьмой феномен заканчивается.

Явление меняется, когда меняется состав персонажей на сцене. Вбегает Вральман.

Вральман: «Ау! ах! ах! ах! ах! Теперь я трахаюсь! Хотят репу убавить! Мать, ты можешь! Дурак своим чревом … »И так далее. Это так называемый немецкий акцент, который встречается в комедиях времен Фонвизина и в «Горе от ума» («он пошел в пуэрманы»), который еще очень долго будет встречаться в русской литературе.Тем более, что сразу понять все слова не так-то просто. Например, Вральман говорит о Митрофане: « asmoe typhus f sfete ». Это означает: восьмое чудо в мире. А поскольку известно, что в мире всего 7 чудес, то Митрофан, оказывается, и есть чудо восьмое. Вральман: «Тай фол с этими проклятыми сланцами. А с таким калафа толго л палфан? У тебя есть нрав, у тебя есть фсе» (то есть есть предрасположенность, что последние мозги вылетели).Простакова: «Правда, правда твоя, Адам Адамыч! Митрофанушка, дружище, если учеба так опасна для твоей головушки, перестань ради меня. Митрофан: «И тем более для меня». В одном из предыдущих выступлений учителя жаловались друг другу, что как только они начали учиться, тут же появился немец и мешал учиться. Вот как здесь бывает. Кутейкин: «Конец и слава Богу». Вральман: «Мать моя! Что это за тепе? Сынок, есть какие-то какофоны, но они старомодные; могила.«То есть матери придется решать, останется ли ее сын таким, какой он есть, но будет здоровым, или станет мудрецом, как Аристотель, но его учение приведет его в могилу. Простакова:« Ой, что за страсть, Адам Адамыч! У него и так вчера был обычный обед ». Вральман:« Рассути-ш, мать Мая, выпила слишком много чистенького: peda. И посадка котелка у nef carado слабее, чем у пижамы; выпейте его слишком много и сохраните позже! »То есть, если вы набьете себе живот, это катастрофа, а если вы набьете слишком много головы? Что ж, это будет действительно плохо.Голова у Митрофанушки слабее живота. Простакова: Правда твоя, Адам Адамич; чем ты планируешь заняться? Ребенок, не обучаясь, поедет в тот же Петербург: дурак скажут. Сейчас много умных девушек. Я их боюсь. «А вот что — ощущение своего времени, уже нового, или реверанс перед императрицей? Ведь у нее было много умных девушек. Так или иначе, Простаков хочет научить своего Митрофана (хотя бы ради внешний вид) .Вральман: «Зачем тебе паяться, мама? Разберись, мужик, никахта эфо не насыщает, никахта с ним не спорит: но он не говорит об умных безумствах, а он будет мучить! »Простакова:« Вот как надо жить на свете, Митрофанушка! »Митрофан:« Я сама, мама, не охотник за умницами.Вашему брату всегда лучше. Вральман: «Кампания — это тело?» Простакова: «Адам Адамыч! Из кого вы ее выберете?» Вральман: «Не разбивайся, мама, не разбивайся; Какой изверг, дорогой сын, их миллионы, миллионы на сфете. Как ему не избавиться от походов? «Простакова:« Да зря же мой сын маленький, резкий, подвижный ». Вральман:« Разве не тело, мундштуки на ухе не самар ефо? Рошиская крамат! Арихметика! Ах, господи потом, Как туша тела остаэса! Как путто пы рссски Тфорян уш и не мог продвигаться (то есть двигаться вперёд) без российского крамата! »Кутейкин (в сторону):« Хотелось бы работы и болезни под языком.Вральман: «Как попало в арихметическую пыль люти песчаных тураков!» Цыфиркин (в сторону): «Я пересчитаю эти ребра. Придешь ко мне». Вральман: «Ужасно ему мечтать о том, как шить. а ffte. Я сплю картинку наизусть. Я сам потер калаш. Простакова: «Как же можно не знать большой мир, Адам Адамыч? Я чай, а в одном Петербурге ты насмотрелся». Вральман: «Тафольно, мама мая, тафольно. Я всегда заядлый любитель смотреть. Публика Пифало о вечеринке съезда в Катрингофе экипажей с гостеприимными домами.Я смотрю на них. Пифало, я ни на минуту не сойду с косяков ». Простакова: «От какой козы?» Вральман (в сторону): «Ау! ах! ах! ах! Что я имею! (Громко.) Ты, мама, спи, што смотри на фсогда лофче зповыши. Так что я, pyfalo, сел в знакомый экипаж, и сматра полировал сфет с косами. «

Козы такие возвышения на передней части экипажа. Место, где сидит кучер.

Простакова: «Вам, конечно, виднее. Умный человек знает, куда лезть.«Вральман:« Твой дрянной сын тоже на месте, как-нипут против мумии, яростно смотреть и трогать сепию. Уталец! »Вральман прекрасно знает цену Митрофанушке, а тут нужно его разыграть так, чтобы тут и невинность, и лукавство, так что видно, что он иронизирует над Митрофанушкой и его матерью, и при этом говорит те слова, которых от него ждут. Вральман: «Уталец! Он не стоит на месте, как тикающий конь на усы. Идти! Форт! »Простакова:« Ребёнок, да, хоть он и жених.Однако следуйте за ним, чтобы он не рассердил гостя чем-то без умысла. Вральман: «Поти, мама! Птица Салетна! С ним верх голоса». Простакова: «Прощай, Адам Адамыч!»

На этом заканчивается VIII феномен, после которого следует сцена драки учителей.

О комедии Мольера «Буржуа в дворянстве»

Сцена драки учителей, возможно, напоминает аналогичную сцену из комедии Мольера «Буржуа в дворянстве».«Этот спектакль был поставлен в 1670 году, где сам Мольер играл главного героя Журдена. Какой главный герой комедии Мольера? Это всегда герой, одержимый какой-то манией, которая не дает ему спать, не правда ли. не дать ему жить. Журден очень хочет считать себя дворянином, и чтобы все считали его дворянином. Он хочет стать дворянином. И он набирает целый штат учителей: учителей музыки, танцев, фехтования и философии. И, собственно говоря, комедия начинается именно с того, что каждый учитель говорит, насколько важна его наука.И они начинают спорить друг с другом, особенно когда появляется учитель фехтования. Понятно: есть учителя музыки и танцев, если учитель фехтования запросто оденет их на шпагу. Но как только начинается спор учителя музыки, танцев и фехтования, появляется учитель философии и пытается урезонить спорящих, говоря, что они делают это напрасно. Каждая наука имеет свой смысл, свое значение. Но, правда, философия превыше всего. А потом начинается общая борьба, и учитель философии в конечном итоге получает максимум.

В комедии есть прекрасный диалог. Учитель философии объясняет Журдену, что все, что не является поэзией, — это проза, а все, что не является прозой, — это поэзия. И Журден с удивлением обнаруживает, что всю свою жизнь он говорил прозой. В общем, в этой комедии много прекрасных моментов. Например, когда речь идет о новом костюме, который заказал Журден. И с этим костюмом связан очень важный мотив, что жизнь — это игра, и каждый из нас играет свою роль.Но знать не ограничивается ролью, переодеванием, это не покупается. И этот костюм становится похожим на театральный. Большая часть комедии Мольера позже останется в русской комедии 18-19 века. Например, та же Простакова одержима манией — нездоровой любовью к сыну. Любовь, которая калечит сына, но не защищает и не воспитывает. Здесь тоже есть любовная пара, как в «Буржуа в дворянстве». Журден, как отец, уверен, что только аристократ, маркиз, а значит, и хороший хороший парень, является хорошим мужем для его дочери, но купеческий титул (а сам Журден — купец) никогда не станет его мужем. дочь.Но Журдена обманывают, когда заставляют поверить, что его дочь вышла замуж за сына турецкого султана.

Любопытно, что «Малый» начинается примерно так же, как «Буржуа в дворянстве». Начинается с костюма — кафтана, сшитого Тришкой. Но если для Мольера главное — это внешний вид и сущность (то есть можно носить любой костюм, но все равно останетесь буржуа), то акцент Фонвизина смещается на другое. Например, крепостной, которому приказали стать портным, независимо от того, умеет он шить или нет.Станислав Борисович Рассадин говорит, что этот эпизод легко спроецировать на Екатерининский двор, когда уже в 80-е такие великие люди, как Григорий Орлов и Потемкин, были заменены ничтожествами, такими как Платон Зубов или Васильчиков. То есть Екатерина дала возможность править, управлять почти всем государством людям, которые не только не умели это делать, но и не хотели этому учиться.

Кутейкин и Цыфиркин обыграли Вральмана, который постоянно вмешивается в обучение и мешает им даже в их скромных возможностях научить Митрофанушку чему-то.И эта тема учения органично продолжается в VIII феномене 4-х действий, где Митрофан демонстрирует свои знания перед Стародумом, Правдиным и другими. Стародум: «До меня дошло, что теперь он только соизволил отучиться. Я слышал о его учителях и заранее вижу, какой грамотностью он должен быть, учиться у Кутейкина, а какой математике, учиться у Цыфиркина. Мне было бы любопытно услышать, чему немец его чему-то научил. Митрофан: «Все! Например, грамматика.Правдин: «Понятно. Это грамматика. Что вы об этом знаете?» Митрофан: «Много. Существительное да прилагательное … »Правдин:« Дверь, например, как называется: существительное или прилагательное? Митрофан: «Дверь? В какую?» Правдин: «В какую! Этот ». Митрофан:« Этот? Прилагательное ». Правдин:« А почему тогда? » Митрофан: «Потому что он привязан к своему месту. Там, в чулане у столба, уже неделю дверь еще не вешают: так что это все еще существительное. «Как видите, Митрофанушка хорошо справляется с ситуацией.То есть интуитивно он справляется с грамматическими категориями. Он очень остроумен. Стародум: «Так вот почему у вас есть слово« дурак »в качестве прилагательного, потому что оно применяется к глупому человеку?» Митрофан: «И это известно». Простакова: «Что, в чем дело, отец?» Правдин: «Лучше и быть не может. Он силен в грамматике. Майло: Думаю, не меньше в истории.

И оказывается, что Митрофан — охотник за историей, как Скотинин — его дядя.

Правдин: «Вы далеко в истории?» Митрофан: «Как далеко? Что это за история.В другом вы пролетите расстояние в девять земель, то есть в королевстве из тридцати. Правдин: «А! Это история, которой учит вас Вральман?» Стародум: «Вральман! Название что-то знакомое. «

И, наконец, знаменитая география. Оказывается, это неблагородная наука. Вы должны сказать извозчику, куда вы поедете — вот и все. Он тебя возьмет.

Вот и образование Митрофана, которое может показаться нам совершенно невероятно описанным, но которое, судя по замечаниям современников, было написано почти с натуры.

Окончательный расчет с учителями

Еремеевна приводит учителей и произносит фразу, которая может быть не очень понятна сегодняшним школьникам: «Вот, батюшка, весь наш гад». Здесь слово «ублюдок» не ругательство. Оно означает «товарищи», «сопровождающие», то есть тот, кто тащит за собой, тот, кто с нами. И хотя в начале 19 века это слово было грубым, но не оскорбительным.

Как учителя покидают свое место? Вральман просит вернуть его в ложу, и Стародум ему говорит: «Полагаю, ты отвык к кучерской службе, пока учил?» На что Вральман отвечает чудесной фразой: «Эй, нет, патюшка! Шиучи со стойкими приютами, это касалось меня, што я болен лошадьми.»(То есть со скотом).

Честный Цыфиркин ничего не просит. Митрофан ничего не взял. Что там брать? А Кутейкин говорит, что надо было бы урегулировать. Действительно, он ходил, учил, зря потратив время и силы. Но когда ему предлагают свести счеты с самой хозяйкой, здесь Кутейкин отказывается от всего. Это тоже особенность классической комедии. Каждая, пусть даже крошечная линия, каждый персонаж должен исчерпать свой путь. Он должен найти свое последнее место.Никаких оговорок, как, например, в Чехове. Итак, Митрофан пошел служить. Простакова лишена своего имения и отстранена от управления, и мы видим в этом «злые достойные плоды». Скотинину велят передать всем Скотинину, что ждет недоброжелателя. Так что в контексте одного конкретного дела читается обращение ко всем. тех, кто заслуживает такого исхода.

1. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 9 класс. М .: Просвещение, 2008.

.

2. Ладыгин М.Б., Есин А.Б., Нефедова Н.А. Литература. 9. класс. М .: Дрофа, 2011.

.

3. Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Антипова А.М. Литература. 9 класс. М .: Просвещение, 2012.

.

1. Выучите все незнакомые слова из VII-VIII явлений комедии «Минор».

2. Запишите 10-15 афоризмов из VII-VIII явлений.

3. * Перескажите VII и VIII явления.

Комикс в произведениях Д. И. Фонвизина

(на примере комедии «Минор»)

Эта комедия бесподобна

зеркало.

Фонвизин Д.

Зря врача на

вызывать.

Больной неизлечим.

Д. Фонвизин

План

I «Незначительное» — сатирическая комедия.

II «Смех сквозь слезы» на страницах комедии.

— негативные герои галерея

— комедия — это смех сквозь слезы.

— Фонвизин, гражданин своего времени, озлоблен и

Больно смотреть, как умирает будущее России —

молодое поколение, некрасиво воспитанное

митрофанов, которые станут тормозом

для духовного и культурного развития России.

    Актуальные проблемы современности.

— в комедии, два мира сталкиваются с разными потребностями, стилями жизни, манерами речи, идеалами.
— критика самодержавно-крапостнической действительности

— Создавая комедию о сбоях, Фонвизин надеялся, что наступит время, когда продвинутый юноша сочтет пассивную жизнь позором:
«Дворянин посчитал бы первым бесчестием ничего не делать,
когда у него так много дел. да, есть люди, которым нужна помощь, есть Отечество, которому нужно служить.«
— в результате Россия станет образованной, духовно богатой, ибо ценность нации должна определяться делами ее народа»

— трагедия судьбы обыкновенного человека

— проблема воспитания и образования подрастающего поколения

— желание видеть Россию образованной, духовно богатой.

2. Сатира на помещиков — крепостников (Простаковы — Скотинины):

а) грубость и необузданный характер;

— говорящие »фамилии

— преувеличение отрицательных черт

— подлость желаний героев

б) руководство к действию — корыстный расчет и личная выгода;

— мир Простаковых и Скотининых хочет подавить, поработить жизнь, присвоить себе право распоряжаться не только крепостными, но и свободными людьми

— они пытаются решить судьбу Софии и Милона,

— грубые, примитивные, прибегающие к насилию, но так могут

в) должность — заядлые крепостники;

— писательница показывает свою уверенность в том, что крепостной должен уметь все,

должен выполнять все ее прихоти /.
«Какое звериное рассуждение …»

— Простакова убеждена, что живет по правильным законам. Так было и будет, так жили их предки, так должны жить их дети.

— порядок в доме Простаковой пугающий: «С утра до вечера, как будто меня за язык повесили, руки не возлагаю: дерусь, потом ругаюсь, так дом держится».
— Скотинин : «Не надо быть Тарасом Скотининым, если не во всем виноват я.«
— телесные наказания крепостных в имении Простаковых были обычным явлением.

— Положение крепостных крестьян крайне тяжелое: Еремеевна верой и правдой служила господам 40 лет, получая за это «пять рублей в год и пять пощечин в день».

— униженное положение рабыни, ежеминутные оскорбления сделали ее верной хозяйской собакой, лишили ее достоинства.

— Фонвизин защищал великий русский талантливый народ, притесняемый деспотами-помещиками.

G) умственная отсталость.

— Госпожа Простакова на уроке Митрофанушки! : «Мне очень приятно, что Митрофанушка не любит выступать … Он врет, милый друг. Деньги найдя, ни с кем не делись, все бери себе, Митрофанушка. Не изучайте эту глупую науку. Не работай зря, друг мой. Я не добавлю ни копейки, и ничего. Наука не такая. Только ты мучаешься; и все, что я вижу, это пустота.Денег нет, что считать. Есть деньги — давайте посчитаем без Пафнутача … »

— Простакова ругает, как уличная торговка, тронутая чревоугодием сына

3. Гневный протест против просвещения (изображение Митрофанушки):

а) Отвращение к работе, учебе;

— «Не хочу учиться, хочу выйти замуж», а потом жить так, как живут его родственники /.
— а какие еще желания могут появиться в душе профана, если его так воспитывать с раннего детства ?!
— и воспитание и, конечно же, обучение, по мнению любящей мамы, он получил на отлично.

б) недоразвитость психики;

в ) Нелюбовь ко всем, кроме себя.

— в финале комедии нам не только смешно, но и страшно.

— смесь высокомерия и подобострастия, грубости и растерянности делает Простакову жалкой

— безнаказанность и вседозволенность приучили Простакову к мысли, что перед ней нет непреодолимых препятствий.

— она ​​становится игрушкой собственных страстей.

— и бездумная материнская любовь обращается против нее.

— Митрофан отказывается от матери в самый тяжелый момент ее жизни.

— Ему не нужна мать, потерявшая деньги и власть.

— он будет искать новых влиятельных покровителей.

— его фраза: «Да слезь, мама, как навязали …»

стал крылатым.

— это не изменило его зловещего значения,

но с усилением . 4 … Разрушительное воздействие крепостного права на :

IN комедия имеет глубокий смысл

— она ​​саркастически высмеивает грубость, хочет выглядеть любезно, жадность, прикрываясь щедростью, невежеством, претендуя на образованность.

— по словам драматурга, крепостное право губительно не только для крестьян, поскольку делает их послушными, бессловесными рабами, но и для помещиков, превращая их в тиранов, тиранов и невежд.

— жестокость, насилие становятся самым удобным и привычным оружием помещиков-феодалов.

— следовательно, первый порыв Скотинина, а затем и Простаковой — заставить Софию выйти замуж. И только осознав, что у Софьи сильные защитники, Простакова начинает подхаливать и пытается подражать тону знатных людей.

— а может ли Простакова долго носить маску благородства? Видя, что София ускользает из рук, помещик прибегает к обычному действию — насилию.

а) слуги в доме Простаковых;

б) семейные отношения.

III Актуальность комедии «Минор» в наши дни.

— сокрушительный, злой сатирический

Смех Фонвизина направлен на

самые отвратительные стороны

самодержавное крепостное право

— Гоголь отметил, что «Минор»,

в котором традиционная любовь

Интрига отодвинута далеко в прошлое

план , положивший начало оригинальному русскому

Жанр «поистине публичной комедии».

В этом секрет долгой сценической комедии жизни.

— Спектакль «Минор» — это не произведение далеких времен, а современное звучащее произведение, которое поможет вести непримиримую битву с еще встречающимися скотининами, митрофанами, с их ужасно живучими чертами. .

  • 2. Игра слов и типология художественного образа в комедии Д. И. Фонвизина «Малый» (повседневные герои и идеологические герои).
  • 1.Жанр проповеди в произведениях ф. Прокопович.
  • 2. Структура действия и конфликт комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль».
  • 1. Поэтика жанра сатиры в творчестве А. Д. Кантемира (генезис, поэтика, идеология, жанровые установки, особенности словоупотребления, типология образов, образ мира).
  • 2. Жанровое своеобразие комедии Д. И. Фонвизина «Минор»: синтез комедийного и трагического жанровых факторов.
  • 1. Реформа стихосложения в России.К. Тредиаковский.
  • 2. Поэтика жанра поэтической высокой комедии: «Ябеда» В. В. Капниста.
  • 1. Жанрово-стилевое своеобразие лирической поэзии. К. Тредиаковский.
  • 2. Жанрово-стилистическое своеобразие лирики г, с. Державин 1779-1783 Поэтика оды «Фелица».
  • 1. Переводы западноевропейского романа в произведениях В. К. Тредиаковского.
  • 2. Категория личности и уровни ее проявления в лирике Р.Державин 1780-1790 гг.
  • 1. Концепция классицизма (социально-исторические предпосылки, философские основы). Своеобразие русского классицизма.
  • 2. Журнал и. А. Крылова «Почта духов»: сюжет, композиция, приемы сатиры.
  • 1. Эстетика классицизма: концепция личности, типология конфликта, жанровая система.
  • 2. Пародийные жанры журналистики и. А. Крылова (ложный панегирик и восточный рассказ).
  • 1. Жанр торжественной оды в творчестве М.В. Ломоносов (концепция одического канона, особенности словоупотребления, типология образов, образ мира).
  • 2. Расстрелять трагедию и. А. Крылова «Подщип»: литературная пародия и политический памфлет.
  • 1. Литературная позиция М. В. Ломоносова («Разговор с Анакреоном», «Письмо о пользе стекла»).
  • 2. Сентиментализм как литературный метод. Своеобразие русского сентиментализма.
  • 1. Духовно-анакреонтическая ода М. В. Ломоносову как лирические жанры.
  • 2. Идеология раннего творчества а. Н. Радищева. Структура повествования в «Письме другу, живущему в Тобольске».
  • 1. Теоретические и литературные произведения М. В. Ломоносова.
  • 2. «Жизнь Ф.В. Ушаков »А.Н. Радищев: жанровые традиции быта, исповедь, просветительский роман.
  • 1. Поэтика жанра трагедии в творчестве а. П. Сумарокова (стилистика, атрибуты, пространственная структура, художественная образность, своеобразие конфликта, типология развязки).
  • 2. Структура повествования в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н. Радищев.
  • 1. Текст а. П. Сумарокова: жанровая композиция, поэтика, стилистика (песня, басня, пародия).
  • 2. Особенности сюжета и композиции «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищев.
  • 1. Комедия нравов в творчестве В. И. Лукина: идеология и поэтика жанра.
  • 2. Жанровое своеобразие «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищев применительно к национальной литературной традиции.
  • 1. Сатирическая журналистика 1769–1774. Журналы n. И. Новиков «Трутен» и «Живописец» в полемике с журналом Екатерины II «Все и вся».
  • 2. Проблема жизнеобеспечения как эстетическая категория «Письма русского путешественника» Н.М. Карамзин.
  • 1. Пути развития русской литературной прозы XVIII века.
  • 2. Эстетика и поэтика сентиментализма в рассказе Н.М. Карамзин «Бедная Лиза».
  • 1. Жанровая система романса ф а. Эмин.
  • 2. Эволюция жанра исторического рассказа в творчестве Н.М. Карамзина.
  • 1. Поэтика, проблемы и жанровое своеобразие романа М.Д. Чулкова «Красивый повар, или приключения развратной женщины».
  • 2. Домантические тенденции в прозе n. М. Карамзин: рассказ о настроении «Остров Борнхольм».
  • 1. Ирои-комическая поэма В. И. Майкова «Елисей, или Раздраженный Вакх»: пародийный аспект, особенности сюжетной композиции, формы выражения авторской позиции.
  • 2. Проблема героя времени и особенности романной эстетики в романе Н.М.Карамзина «Витязь нашего времени».
  • 1Ирои-комическая поэма И. Ф. Богдановича «Милый»: миф и фольклор в сюжете стихотворения, ирония и лиризм как формы выражения авторской позиции.

    • Композиция Фонвизина

    Веселое и трагичное в комедии Д. И. Фонвизина «Незначительное»

    Веселое и трагичное в комедии Д. И. Фонвизина «Незначительное» Все это было бы смешно, Если бы не было так грустно.М.Ю. Лермонтов Последние четыре десятилетия XVIII века. отличаются настоящим расцветом русской драматургии. Но классическая комедия и трагедия никоим образом не исчерпывает свой жанровый состав. Не предвиденные поэтикой классицизма произведения начинают проникать в драматизм, свидетельствуя об острой необходимости расширения границ и демократизации содержания театрального репертуара. Среди этих новинок, прежде всего, была так называемая слезная комедия, то есть спектакль, сочетающий трогательное и комическое начало.Он отличался не только разрушением привычных жанровых форм, но и сложностью, противоречивостью новых героев, сочетающих в себе достоинства и недостатки. Знаменитая комедия Д. И. Фонвизина «Малый» отличается большой социальной глубиной и острой сатирической направленностью. С нее, по сути, и начинается российская публичная комедия. Спектакль продолжает традиции классицизма. «На протяжении всей жизни, — отмечал Г.А. Гуковский, — его художественное мышление сохраняло четкий отпечаток школы.«Однако пьеса Фонвизина — явление более позднего, более зрелого русского классицизма, испытавшего сильное влияние образовательной идеологии. В« Миноре », по замечанию первого биографа Фонвизина, автор« уже не шутит, не смеется ». , но возмущается пороком и клеймит его без пощады, если он смеется, то вдохновленный им смех не развлекает более глубоких и более прискорбных впечатлений ». Объект насмешек в комедии Фонвизина — не частная жизнь дворян, а их общественная, служебная деятельность и практика крепостничества.Не довольствуясь одним изображением «недоброжелательности» знати, писатель также стремится показать ее причины. Пороки людей автор объясняет неправильным воспитанием и дурным невежеством, представленным в спектакле в различных его проявлениях. Жанровое своеобразие произведения состоит в том, что «Минор», по словам Г.А. Гуковского, — «полукомедия, полудрама». Действительно, основа, костяк пьесы Фонвизина — классическая комедия, но в нее вводятся серьезные и даже трогательные сцены.К ним относятся беседа Правдина и Стародума, трогательные и назидательные беседы Стародума с Софией и Милоном. Плачущая Драма предлагала образ благородного мыслителя в лице Ста-Родума, а также «страдающей добродетели» в лице Софии. Финал спектакля также сочетает в себе трогательные и глубоко моралистические принципы. Здесь госпожу Простакову настигает страшное, совершенно непредвиденное наказание. Ее отвергает, грубо отталкивает Митрофан, которому она посвятила всю свою безграничную, хотя и необоснованную, любовь.Ощущение, которое испытывают к ней положительные герои — Софья, Стародум и Правдин — сложно, неоднозначно. В нем есть как жалость, так и осуждение. Сочувствие вызвано не Простаковым, а попираемым человеческим достоинством. Резко звучит и последнее замечание Стародума в адрес Простаковой: «Вот злые достойные плоды» — то есть справедливое возмездие за нарушение моральных и социальных норм. Д. И. Фонвизину удалось создать яркую, поразительно правдивую картину нравственной и социальной деградации дворянства конца XVIII века.Драматург использует все средства сатиры, осуждает и критикует, высмеивает и осуждает, но его отношение к «дворянскому» сословию далеко от взгляда постороннего: «Я видел, — писал он, — у самых респектабельных предков». презренные потомки … Я дворянин, и вот, который разорвал мое сердце на куски ». Комедия Фонвизина — чрезвычайно важная веха в истории нашей драматургии. Следующие — «Горе от ума» Грибоедова и «Ревизор» Гоголя. «… Все побледнело, — писал Гоголь, — перед двумя яркими произведениями: перед комедией Фонвизина« Незначительное »и« Горе от ума »Грибоедова… Они больше не содержат легких издевательств над забавными сторонами общества, но над ранами и болезнями нашего общества … Обе комедии охватили две разные эпохи. Один поражал болезни от невежества, другой — от непонятного просветления. «

    Какая комедия устроенного Митрофана «экзамена»?

    Прочтите отрывок ниже и выполните задания.

    Правдин (Митрофану) … Ты далеко в истории?

    Митрофан. Это далеко? Что это за история.В другом вы полетите над далекими землями, за тридцать королевств.

    Правдин. НО! Этой истории вас учит Вральман?

    Стародум. Вральман? Имя знакомое.

    Митрофан. Нет, наш Адам Адамич не рассказывает истории; он, что я, сам охотник, чтобы слушать.

    Простакова г-жа. Они оба заставляют себя рассказывать истории пастушке Хаврониу.

    Правдин. Разве вы оба не изучали с ней географию?

    Простакова госпожа (сыну) … Слышишь, мой дорогой друг? Что это за наука?

    Митрофан (тихо на мать) … А я откуда знаю.

    Госпожа Простакова (спокойно Митрофану). Не будь упрям, дорогой. Пришло время показать себя.

    Митрофан (тихо матери) … Не понимаю, о чем спрашивают.

    Простакова (Правдину) … Как, батюшка, ты наукой называл?

    Правдин. География.

    г-жаПростакова (Митрофану) … Слышишь, eorgafia.

    Митрофан. Что это такое! О Боже! Они приставили к горлу нож.

    Простакова (Правдину) … И не зря отец. Да скажи ему, помилуй, что это за наука, он скажет,

    Правдин. Описание земельного участка.

    Простакова (в Стародум) … А зачем в первом случае?

    Стародум. В первом случае было бы хорошо, если бы это случилось, вы знали, куда идете.

    Простакова г-жа. Ах, мой отец! Да, таксисты, что дальше? Это их дело. Это тоже не благородная наука. Дворянин, скажи мне: отведи меня туда — меня повезут, куда тебе угодно. Поверьте, батюшка, это, конечно, ерунда, которой Митрофанушка не знает.

    Стародум. Ну конечно, мадам. В человеческом невежестве очень утешительно рассматривать все как ерунду, чего вы не знаете.

    Простакова г-жа. Люди живут и жили без наук.Покойный отец был пятнадцатилетним воеводой и соизволил умереть, потому что не умел читать и писать, но умел зарабатывать и копить богатство. Он всегда принимал челобитчиков, иногда сидя на железном сундуке. После этого он откроет сундук и что-нибудь положит в него. Вот в чем была экономика! Он не жалел своей жизни, чтобы ничего нельзя было вынуть из сундука. Не буду никому хвастаться, от вас не парюсь: умерший свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, от голода.НО! Каково это?

    Стародум. Достойно похвалы. Чтобы вкусить такую ​​блаженную кончину, нужно быть Скотининым.

    Скотинин. Да, поскольку мы можем доказать, что обучение — это ерунда, возьмем дядю Вавиля Фалелейха. Никто никогда не слышал о нем, и он не хотел ни от кого слышать: что это за маленький!

    Правдин. Что это такое?

    Скотинин. Да, вот что с ним случилось. Оседлав борзую иноходца, он в состоянии алкогольного опьянения бросился к каменным воротам. Мужчина был высоким, ворота были низкими, он забыл наклониться.Как только он наелся лбом на притолоке, индо склонил дядю к хвастовству затылком, и веселый конь вынес его из ворот на крыльцо на спине. Я хотел бы знать, есть ли на свете ученый лоб, который не развалился бы от такой наручники; а его дядя, его вечная память, протрезвев, только спросил, целы ли ворота?

    Милон. Вы, господин Скотинин, признаете себя необразованным человеком; впрочем, думаю, в этом случае ваш лоб был бы не сильнее ученого.

    Стародум (Мило) … Не делайте ставки. Я думаю, что Скотинины все крепкие по происхождению.

    Д. И. Фонвизин «Малый»

    Укажите название доминирующего литературного движения XVIII века, принципы которого нашли отражение в драме Д. И. Фонвизина.

    Пояснение.

    Это классицизм. Произведение искусства организовано как искусственное, логически построенное целое. Строгая сюжетно-композиционная организация, схематичность.Человеческие персонажи обрисованы в простой манере; противопоставлены хорошие и плохие персонажи. Активное обращение к общественным, гражданским вопросам. Подчеркнута объективность рассказа. Классицизм в России развивался под влиянием идей Просвещения. В своей комедии Фонвизин высмеивает общество, которое не заинтересовано в получении знаний и гордится ими.

    Ответ: классицизм.

    Ответ: Классицизм

    Татьяна Стаценко

    Читаем задание: «Название доминирующего литературного направления 18 века.«А ведь это классицизм.

    Ксения Будай 10.10.2016 21:38

    Такого вопроса на экзамене быть не может, так как на этот вопрос не может быть точного ответа. Это классицизм с реализмом. Исправьте или удалите вопрос. Спасибо за понимание.

    Татьяна Стаценко

    На экзамене, к сожалению, как показывает практика, могут быть разные вопросы, в том числе и не совсем правильные. На этот вопрос здесь может быть только один ответ — классицизм.Еще раз обращаю ваше внимание на формулировку вопроса: « доминирует в литературном направлении XVIII века». Реализм, даже педагогический реализм, является доминирующим направлением XVIII века?

    Назовите жанр, к которому принадлежит «Минор» Фонвизинского.

    Пояснение.

    Этот жанр называется комедией. Комедия — это драматическое произведение, высмеивающее с помощью сатиры и юмора пороки общества и человека.

    Митрофанушка дурак, который думает, что образование — не балаганское дело.

    Ответ: комедия.

    Ответ: Комедия

    Герои «Нежити» носят фамилии, звучание которых является их характерной чертой. Как называются эти имена?

    Пояснение.

    Такие фамилии называются говорящими. Г-жа Простакова — тупая, недалекая женщина, а Скотинина — глупый, грубый человек.

    Ответ: динамики.

    Ответ: Выступающие

    Каким термином обозначаются авторские замечания и пояснения по ходу пьесы (г-жаПростакова ( тихо Митрофану ))?

    Ремарк — объяснение, данное автором в драматическом произведении, описывающее, как он представляет себе свою внешность, возраст, поведение, чувства, жесты, интонации персонажей, обстановку на сцене. Замечания — это руководство для исполнителей и постановщика, ставящего спектакль, объяснение для читателей.

    Ответ: примечание.

    Ответ: Замечание | примечания

    Екатерина Кролик 09.06.2013 19:24

    А по какой причине не принимается ответ «Замечание»? Ведь вопрос во множественном числе.И не отразится ли такая «ошибка» на баллах ЕГЭ? Заранее спасибо.

    Татьяна Стаценко

    вопрос формулируется так: какой ТЕРМИН обозначает авторские комментарии … Термин, обозначающий эти авторские комментарии, — ЗАМЕЧАНИЕ, а не ЗАМЕЧАНИЕ.

    В основе действия спектакля лежит разговор персонажей, обмен репликами. Как называется эта форма общения между персонажами?

    Пояснение.

    Эта форма общения называется диалогом. Дадим определение.

    Диалог — это разговор между двумя или более людьми в произведении искусства. В драматическом произведении диалог персонажей — одно из основных художественных средств создания образа и персонажа.

    Ответ: диалог.

    Ответ: диалог | polylogue

    В рассказах госпожи Простаковой и Скотинина фигурируют «мертвый отец» и дядя Вавила Фалелейх. Как зовут персонажей, упомянутых в выступлениях героев, но не появляющихся на сцене?

    Пояснение.

    Такого персонажа называют за кулисами. Закулисный персонаж — это персонаж, который упоминается в выступлениях персонажей на сцене, но сам не появляется на сцене. Несценические персонажи особенно важны для характеристики общества, лиц, которые их упоминают.

    СОВКОМ — Аукционный Дом

    «Советское искусство от А до Я» на аукционе «Совком».

    Московский аукционный дом проводит последний в этом году аукцион, сочетая серьезные находки с простым подбором новогодней тематики.

    Аукцион, который состоится в «Совкоме» 1 декабря, назван в честь обложки книги Самуила Маршака «Веселое путешествие от А до Я», нарисованной известным советским художником-графиком (членом организации «Мир искусства»). ) Владимира Конашевича 1953 г. (акварель с многочисленными подписями и штампами издательства на обороте оценивается в 100–200 тыс. Руб.). Сам аукцион тоже может быть похож на алфавит: здесь собраны и европейские натюрморты 19 века, и работы современных художников, и русские классики.Сделан акцент на новогодний подарок — по умеренным ценам продаются оригиналы советских новогодних плакатов, зимняя графика и живопись ХХ века, фарфоровые скульптуры на зимнюю тематику.

    Но, конечно, основной упор сделан на серьезное коллекционное искусство. На торги выставлен блок работ, подаренный Анной Остроумовой-Лебедевой директору издательства «Советский писатель» Ивану Пикулеву. Это монохромная акварель самой Остроумовой-Лебедевой «Св.Петербург. 1912 г. »(эстимейт 300–600 тыс. Руб.) И пастель Александра Бенуа« Каменный гость »- иллюстрация к« Маленьким трагедиям »Пушкина (до 1917 года, эстимейт 500–1 млн руб.). Очень тяжелая артиллерия — «Девственный лес» Юлия Клевера, профессора пейзажной живописи Императорской Академии художеств. Это сказочная работа с мистическим светом в глубине зарослей, оцененная в 5–10 миллионов рублей.

    Есть еще и современное искусство. Например, неожиданная ранняя работа Виталия Комара «Соседи» со стариками и собаками 1967-1968 годов (эстимейт 700 тыс. — 1.2 млн руб.). На обороте — посвящение Александру Хамарханову, поэту из Улан-Удэ, дружившему с московскими нонконформистами в конце 1960-х годов.

    Обращает на себя внимание яркая работа белорусского художника и дизайнера Владимира Цеслера «Улыбка Рональда Макдональда с губами Давида» (эстимейт 150–400 тысяч рублей)

    Прочитайте больше

    Обведенный круг презентация.Описанный круг. тогда суммы противоположных сторон







    OA = OB O b => OB = OC => O перпендикулярно AC => около тр. ABC можно описать окружностью ba => OA = OC => «title =» (! LANG: Теорема 1 Доказательство: 1) a — середина перпендикуляра к AB 2) b — середина перпендикуляра к BC 3) ab = O 4) O a => OA = OB O b => OB = OC => O перпендикулярно AC => около тр.ABC можно описать как круг ba => OA = OC => «> 8 !} Теорема 1 Доказательство: 1) a — средний перпендикуляр к AB 2) b — средний перпендикуляр к BC 3) ab = O 4) O a => OA = OB O b => OB = OC => O — середина перпендикуляра к AC => около тр. ABC можно описать как окружность ba => OA = OC => OA = OB O b => OB = OC => O перпендикулярно AC => около тр. ABC можно описать как окружность ba => OA = OC => «> OA = OB O b => OB = OC => O перпендикуляр к AC => примерно три тр.ABC можно описать как круг ba => OA = OC => «> OA = OB O b => OB = OC => O перпендикулярно AC => около tr. ABC можно описать как круг ba => OA = OC => «title =» (! LANG: Теорема 1 Доказательство: 1) a — средний перпендикуляр к AB 2) b — средний перпендикуляр к BC 3) ab = O 4) O a => OA = OB O b = > OB = OC => O перпендикулярно AC => около тр. ABC можно описать как окружность ba => OA = OC => «> title = «Теорема 1 Доказательство: 1) a — средний перпендикуляр к AB 2) b — средний перпендикуляр к BC 3) ab = O 4) O a => OA = OB O b => OB = OC => O — средний перпендикуляр к AC => около тр.ABC можно описать как круг ba => OA = OC => «> !}

    Свойства треугольника и трапеции, вписанной в круг Центр окружности, описанной рядом с точкой p / на треке, находится в середине гипотенузы Центр окружности, описанной рядом с остроугольным треком, находится на треке Центр окружности, описанной о тупой дорожке, не лежит в дорожке Если можно описать окрестности около трапеции, то она равнобедренная


    «Алгебра и геометрия» — женщина учит детей геометрии.Прокл был уже, по-видимому, последним представителем греческой геометрии. Для общего решения уравнений выше 4-й степени таких формул нет. Арабы были посредниками между эллинской и новой европейской наукой. Был поднят вопрос о геометризации физики.

    Геометрические термины — биссектриса треугольника. По оси абсцисс. Диагональ. Словарь по геометрии. Круг. Радиус. Периметр треугольника. Вертикальные углы. Условия. Угол. Хорда круга.Вы можете добавить свои условия. Теорема. Выберите первую букву. Геометрия. Электронный словарь. Пунктирная линия. Компас. Смежные углы. Медиана треугольника.

    «Геометрия 8 класс» — Итак, разобрав теоремы, можно добраться до аксиом. Понятие теоремы. Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. а2 + Ь2 = с2. Понятие аксиом. Каждое математическое утверждение, полученное логическим доказательством, является теоремой. У любого здания есть фундамент. Каждое утверждение основано на уже доказанных.

    «Визуальная геометрия» — Квадрат. Конверт №3. Помогите, ребята, а то Матроскин полностью на меня проживет. Все стороны квадрата равны. Площади вокруг нас. Сколько квадратов показано на картинке? Задачи на внимательность. Конверт №2. Все углы квадрата прямые. Дорогой Шарик! Визуальная геометрия, 5 класс. Отличные свойства. Различная длина сторон. Разные цвета.

    «Исходная геометрическая информация» — Евклид. Чтение. Что говорят о нас цифры.На рисунке выделен участок прямой, ограниченный двумя точками. Через одну точку можно провести любое количество различных прямых линий. Математика. В геометрии нет королевского пути. Запись. Дополнительные задания. Контурометрия. Обозначение. Страницы истоков Евклида. Платон (477-347 до н.э.) — древнегреческий философ, ученик Сократа.

    «Таблицы по геометрии» — Таблицы. Умножение вектора на число Осевая и центральная симметрия. Касательная к окружности. Центральный и вписанный углы. Вписанная и описанная окружность. Понятие вектора. Сложение и вычитание векторов.Содержание: Многоугольники Параллелограмм и трапеция Прямоугольник, ромб, квадрат Площадь многоугольника Площадь треугольника, параллелограмма и трапеции Теорема Пифагора Подобные треугольники Признаки подобия треугольников Отношения сторон и углов прямоугольный треугольник Взаимное расположение прямой и окружности.

    Слайд 1

    Слайд 2

    Определение: окружность называется описанной вокруг треугольника, если все вершины треугольника лежат на этой окружности. Если окружность описана вокруг треугольника, то треугольник вписан в круг.

    Слайд 3

    Теорема. Круг можно описать вокруг треугольника, причем только одного. Его центр — точка пересечения перпендикуляров к сторонам треугольника. Доказательство: проведем средние перпендикуляры p, k, n к сторонам AB, BC, AC По свойству средних перпендикуляров к сторонам треугольника (чудесная точка треугольника): они пересекаются в одной точке. — O, для которого OA = OB = OC. То есть все вершины треугольника равноудалены от точки O, а это значит, что они лежат на окружности с центром O.Это означает, что круг описывается вокруг треугольника ABC.

    Слайд 4

    Важное свойство: если круг описывается вокруг прямоугольного треугольника, то его центр — это середина гипотенузы. R = ½ AB Задача: найти радиус окружности, описанной вокруг прямоугольного треугольника, стороны которого равны 3 см и 4 см.

    Слайд 5

    Формулы для радиуса окружности, описанной вокруг треугольника Задача: найти радиус окружности, описанной вокруг равностороннего треугольника, сторона которого равна 4 см.Решение:

    Слайд 6

    Проблема: равнобедренный треугольник вписан в круг радиусом 10 см. Высота до основания — 16 см. Найдите сторону и площадь треугольника. Решение: поскольку круг описан вокруг равнобедренного треугольника ABC, центр круга находится на высоте BH. AO = VO = CO = 10 см, OH = VN — VO = = 16 — 10 = 6 (см) АС = 2АН = 2 · 8 = 16 (см), SАВС = ½ АС · ВН = ½ · 16 · 16 = 128 (см2)

    Слайд 7

    Определение: окружность называется описанной вокруг четырехугольника, если все вершины четырехугольника лежат на окружности.Теорема. Если круг описан вокруг четырехугольника, то сумма его противоположных углов равна 1800. Доказательство: другая формулировка теоремы: в четырехугольнике, вписанном в круг, сумма противоположных углов равна 1800.

    Слайд 8

    Обратная теорема: если сумма противоположных углов четырехугольника равна 1800, то вокруг него можно описать круг. Доказательство: № 729 (учебник) Вокруг какого четырехугольника нельзя описать круг?

    Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com


    Подписи к слайдам:

    Описанная окружность

    Определение: окружность называется описанной вокруг треугольника, если все вершины треугольника лежат на этой окружности. На каком рисунке изображен круг, описанный вокруг треугольника: 1) 2) 3) 4) 5) Если круг описывается вокруг треугольника, то треугольник вписывается в круг.

    Теорема. Круг можно описать вокруг треугольника, причем только одного. Его центр — точка пересечения перпендикуляров к сторонам треугольника.A B C Дано: ABC Докажите, что существует окружение (O; r), описанное рядом с ABC. Доказательство: проведем средние перпендикуляры p, k, n к сторонам AB, BC, AC По свойству средних перпендикуляров к сторонам треугольника (чудесная точка треугольника): они пересекаются в одной точке. — O, для которого OA = OB = OC. То есть все вершины треугольника равноудалены от точки O, что означает, что они лежат на окружности с центром O. Это означает, что окружность описывается вокруг треугольника ABC.О n p k

    Важное свойство: Если окружность описывается вокруг прямоугольного треугольника, то его центр — это середина гипотенузы. O R R C A B R = ½ AB Задача: найти радиус окружности, описанной вокруг тупого треугольника, стороны которого равны 3 см и 4 см. Центр окружности, описанной вокруг тупого треугольника, лежит вне треугольника.

    a b c R R = Формулы для радиуса круга, описанного вокруг треугольника Задача: найти радиус круга, описанного вокруг равностороннего треугольника, сторона которого равна 4 см.Решение: R = R =, Ответ: cm (cm)

    Задача: равнобедренный треугольник вписан в круг радиусом 10 см. Высота до основания — 16 см. Найдите сторону и площадь треугольника. A B C ON Решение: Поскольку круг описывается как равнобедренный треугольник ABC, центр круга находится на высоте Ч. AO = BO = CO = 10 см, OH = BH — BO = = 16-10 = 6 (см) AOH — прямоугольный, AO 2 = AH 2 + AH 2, AH 2 = 10 2 — 6 2 = 64, AH = 8 см ABN — прямоугольный, AB 2 = AH 2 + BN 2 = 8 2 + 16 2 = 64 + 256 = 320, AB = (см) AC = 2AH = 2 8 = 16 (см), S ABC = ½ AC · BH = ½ · 16 · 16 = 128 (см 2) Ответ: AB = см S = 128 см 2, Найти: AB, S ABC Дано: ABC-r / b, VN AS, BH = 16 см Amb.(O; 10 см) описан рядом с ABC

    Определение: окружность называется описанной вокруг четырехугольника, если все вершины четырехугольника лежат на окружности. Теорема. Если круг описывается вокруг четырехугольника, то сумма его противоположных углов равна 180 0. Доказательство: поскольку круг описан вокруг ABC D, то A, B, C, D вписаны, поэтому A + C = ½ BCD + ½ BAD = ½ (BCD + BAD) = ½ · 360 0 = 180 0 B + D = ½ ADC + ½ ABC = ½ (ADC + ABC) = ½ · 360 0 = 180 0 A + C = B + D = 180 0 Дано: Окружающая среда (O; R) описана вокруг ABC D Докажите: Итак, A + C = B + D = 180 0 Другая формулировка теоремы: в четырехугольнике, вписанном в круг, сумма противоположных углов равна 180 0 .A B C D О

    Обратная теорема: если сумма противоположных углов четырехугольника равна 180 0, то вокруг него можно описать круг. Дано: ABC D, A + C = 180 0 A B C D O Доказательство: Circ. (O; R) описан рядом с ABC D Доказательство: № 729 (учебник) Вокруг какого четырехугольника нельзя описать круг?

    Следствие 1: круг можно описать около любого прямоугольника, его центр — точка пересечения диагоналей. Следствие 2: вокруг равнобедренной трапеции можно описать круг.A B C K

    Решить проблемы 80 0120 0? ? ABSMKNORE 70 0 Найдите углы четырехугольника RKEN: 80 0

    Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Подписи к слайдам:

    Grade 8 LS Атанасян Геометрия 7-9 Вписанные и описанные окружности

    О D В С Если все стороны многоугольника касаются окружности, то окружность называется вписанной в многоугольник.A E Многоугольник называется описанным вокруг этой окружности.

    D B C Какой из двух четырехугольников ABC D или AEK D описывается? A E K O

    D B C Круг нельзя вписать в прямоугольник. A O

    D В С Какие известные свойства нам пригодятся при изучении вписанного круга? А E О К Свойство касания Свойство касательных отрезков F P

    D В С В любом описанном четырехугольнике суммы противоположных сторон равны. A E O a a R N F b b c c d d

    D B C Сумма двух противоположных сторон описанного четырехугольника составляет 15 см.Найдите периметр этого четырехугольника. A O № 695 B C + AD = 15 AB + DC = 15 P ABCD = 30 см

    D F Найти FD A N? 4 7 6 5

    D B C Равнобедренная трапеция описывается вокруг круга. Основания трапеции — 2 и 8. Найдите радиус вписанной окружности. A B C + AD = 1 0 AB + DC = 1 0 2 8 5 5 2 N F 3 3 4 S L О

    D В С Верно и обратное утверждение. АО. Если суммы противоположных сторон выпуклого четырехугольника равны, то в него можно вписать окружность.BC + A D = AB + DC

    D В С Можно ли вписать круг в этот четырехугольник? AO 5 + 7 = 4 + 8 5 7 4 8

    B C A Любой треугольник можно вписать в круг. Теорема. Докажите, что данную окружность можно вписать в треугольник: ABC

    K B C A L M O 1) DP: биссектрисы углов треугольника 2) C OL = CO M, вдоль гипотенузы и покоя. угол О L = M О Провести из точки О перпендикуляры к сторонам треугольника 3) MOA = KOA, по гипотенузе и упор.угол MO = KO 4) L O = M O = K O точка O равноудалена от сторон треугольника. Следовательно, окружность с центром в точке O проходит через точки K, L и M. Стороны треугольника ABC касаются этой окружности. Это означает, что круг вписан ABC.

    K B C A Любой треугольник можно вписать в круг. L M Теорема

    D Â С Докажите, что площадь описанного многоугольника равна половине произведения его периметра и радиуса вписанной окружности.А № 69 7 F r a 1 a 2 a 3 r r… + К

    D В С Если все вершины многоугольника лежат на окружности, то окружность называется описанной вокруг многоугольника. A E Многоугольник называется вписанным в этот круг.

    О D В С Какой из многоугольников, показанных на рисунке, вписан в круг? A E L P X E O D B C A E

    О А В D С Какие свойства известны нам при изучении описанной окружности? Теорема о вписанном угле

    О А В D В любом вписанном четырехугольнике сумма противоположных углов равна 180 0.К + 360 0

    59 0? 90 0? 65 0? 100 0 D A B C O 80 0 115 0 D A B C O 121 0 Найдите неизвестные углы четырехугольников.

    D Верно и обратное. Если сумма противоположных углов четырехугольника равна 180 0, то вокруг него можно вписать круг. A B C O 80 0100 0 113 0 67 0 O D A B C 79 0 99 0 123 0 77 0

    B C A Окружность можно описать вокруг любого треугольника. Теорема Докажите, что данную окружность можно описать: ABC

    KBCA LM O 1) DP: средние перпендикуляры к сторонам BO = CO 2) B OL = CO L, по сторонам 3) COM = AOM, по сторонам СО = АО 4) БО = СО = АО, т.е.е. е. точка O равноудалена от вершин треугольника. Это означает, что окружность с центром в точке O и радиусом OA будет проходить через все три вершины треугольника, т.е. является описанной окружностью.

    K B C A Окружность можно описать вокруг любого треугольника. L M Теорема O

    О ВС А О В С А № 702 Треугольник ABC вписан в окружность, так что AB — диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если: а) BC = 134 0 134 0 67 0 23 0 б) AC = 70 0 70 0 55 0 35 0

    О ВС А № 703 Равнобедренный треугольник ABC с основанием BC вписан в круг.Найдите углы треугольника, если BC = 102 0. 102 0 51 0 (180 0 — 51 0): 2 = 129 0: 2 = 128 0 60 /: 2 = 64 0 30/

    ЦЕПЬ 704 (a) Окружность с центром O описана вокруг прямоугольного треугольника. Докажите, что точка O — середина гипотенузы. 180 0 d i a m e t r

    О ВС А № 704 (б) Окружность с центром О описывается вокруг прямоугольного треугольника. Найдите стороны треугольника, если диаметр круга равен d, а один из острых углов треугольника равен.d

    ОСВА № 705 (а) Окружность описывается вокруг прямоугольного треугольника ABC с прямым углом С. Найдите радиус этого круга, если AC = 8 см, BC = 6 см. 8 6 10 5 5

    ОС А В № 705 (б) Окружность описывается вокруг прямоугольного треугольника ABC с прямым углом С. Найдите радиус этого круга, если AC = 18 см, 18 30 0 36 18 18

    О В С А Стороны треугольника, показанного на рисунке, равны 3 см. Найдите радиус описанной окружности вокруг него. 180 0 3 3

    О В С А Радиус окружности, описанной вокруг показанного на рисунке треугольника, составляет 2 см.Найдите сторону AB. 180 0 2 2 45 0?


    По теме: методические разработки, презентации и заметки

    Презентация к уроку включает в себя определение основных понятий, создание проблемных ситуаций, а также развитие творческих способностей учащихся ….

    Рабочая программа для элективный курс по геометрии «Решение контурных задач на вписанных и описанных кругах» 9 класс

    Статистические данные анализа результатов ЕГЭ показывают, что наименьший процент правильных ответов школьники традиционно дают геометрическим задачам.Планиметрические задачи включены в …

    Facebook

    Твиттер

    В контакте с

    Google+

    Фонвизин

    В скрипте убер «Oxf» Фонвизин. воображает геройский автобус

    Et Celebre Comoediae I. D. Fonvizina ‘Minor est «scripta sunt в классицизме литературной моды Diebus. Интересен pluma huius operis coepit, ut ita dicam, ‘loqui «nomen. Персонаж Pelagus ,expli gratia nomine Mitrofan -» sicut matris’.

    In scripto a uber «Oxf»: «Vos can satus per hoc quod in nomine comoediae ingressus est in quaestione de falsa et vera educationem. Suus ‘admirari non in vetustate Verbum« scire »quod в русском интерпретатур« отсев ».

    In scripto a uber «Oxf» Fonvizina

    Immo Mitrofan in annis sedecim et aliquid boni utilis nescio quomodo, etsi matris in perpetuum Prost Conduxit sibi distincti totidem nominentur magistri, sed non propter pra illa voluerum quomodo, ute filium есть царь Петри I.et Mirofanushke nunquam ei se dicere: tu discere, quod mens ascendit in aures Domini factum est ad regem, quomodo Experiri.

    Sed hoc non est comici film, et suscipit lacus ut PRAVDIN et Staro, qui dixerunt, quod cum corde et anima, et facti sunt virum. Quae aperte adversantur inique ignavum hominum implorum. Staro credebant puer relinquere non needario magnum et legatum argentum, pelagus rem — ut producat illum ad immittere mores et humana dignitate.

    Quod productum ex scripto «Oxf ‘quod sit адрес темы deforming ingenium pueri in genere.Et nunc tu potest imaginari, в среде quibus creverunt Митрофанушка — avarus, saevus, ignarus et rude.

    Semper mihi fuisse a parentibus liberi scriptor Principalis munus instance monstrabit. Filius Prost Ms. ante sit rudis, rudis ignominiamque aliis servis. Scilicet, ut se amari esse matrem et filium et westata est, et luxuriosus valde.

    Educators dolor,

    Постоянный пробуждающий бег трусцой и удовлетворение. Semita servi servorum facta hominis a scire o piger et dropout.Магистри Митрофан — Кутейкин Цифиркин и так далее. Sed Prost Vralmanu raptoris optavit: pristini Germanica utatur, qui eam fortiter contenderent neque Filius, nisi remissum classes. Mitrofan eodem tempore, non opus novum ordiri celeriter atque alio deferuntur. Et fecit illum, et dixit, «Ego non volo discere, velle ad contrahendum matrimonia».

    Quod effectus est очевидный

    Denique ob Mitrofan crudelis mater deficere caligantesque socordiamque ferat. Notandum sane ipsa statim Staro ‘hic zlonraviya dignos.»Patet huius Institutionis непоправимое необходимое следствие. Ut facti sitis forma Mitrofanushka inscitia et ruditas stultitiae.

    Quod productum ex scripto «Oxf ‘Sequitur quod grave nimis est fabula est submersi sunt quasi lumen scientiae arguments praeten — educationem. Usquam, primo est concept et Fonvizin ea scribere. Sed et ipsaventiona comoedia non politica ping education instituts Social» exitus valde arcte cum трудности urgente de Russia XVII в. Hoc tema in servitutem, et de tristitia autocratic regiminis Catharinae II.

    Изображения: «Oxf» Fonvizin atque pelagus characters

    Любовный роман apud me Grái, vos quoque esse subiectum, ut sociali et politica Conflicu, et pelagus forsit here — certamen et ab lighting nobilium (PRAVDIN et Starodum) cum racionabilstia landlords (Procionabilstia landlords) et Skotinin), esuriit et divitiis, et non habet ideam de honore ac dignitate.

    Haec repraesentata sunt, et quoque ludibrium casus ediderit auctor maxime in statu ratio et vita illius populi est.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *