История 6 класс правление карла великого: Империя карла великого — История — 6 класс

«Империя Карла Великого» (6 класс)

1. 1. Карл был сыном Пипина Короткого ( Х)

   2. Самой длительной и тяжёлой была война с саксами. (Х)

   3. Карл принуждал саксов принимать христианскую веру (Х)

   4. В 800 году Карл был коронован в Риме (Х)

   5. Высший совет знати не помогал королю управлять государством (О)

   6. В 843 г. империя Карла Великого была поделена между его внуками (Х)

   7. В средние века говорили: « Вассал моего вассала не мой вассал» (Х)

   8. Феодальная лестница – это почётное или высокое звание (О)

   9. Междоусобная война – это война между феодалами (Х).

7. Итог урока

Синквейн о Карле Великом

• Напиши стихотворение из пяти строчек (рифма необязательна): (два прилагательных, раскрывающих какие-то интересные, характерные признаки данного исторического персонажа), (три глагола, раскрывающие действия, воздействия, свойственные ему), (ключевая фраза, раскрывающая сущность Карла Великого), (существительное, выступающее как итог, вывод, подводящее тему стихотворения)

8. Домашнее задание

§ 3, подготовить устный развернутый ответ на вопрос «Каковы причины распада империи Карла Великого и начавшейся феодальной раздробленности».

Работа в контурной карте. Рабочая тетрадь – задания 3,4.

Используемая литература:

1. Арасланова О.В., Соловьева К.А. История Средних веков. 6 класс: Поурочные к учебникам Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского (М.: Просвещение), В.А. Ведюшкина (М.: Просвещение) и М.А. Шукурова (М.: Русское слово). – М.: ВАКО, 2004.

2. История средних веков: поурочные планы по учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского. 6 класс / авт.-сост. Н.Ю. Колисниченко. – Волгоград: Учитель, 2007.

3. История. 5 – 11 классы: технологии современного урока / авт.-сост. В.В. Гукова и др. – Волгоград: Учитель, 2009.

4. История. 5 – 11 классы: инновационные формы уроков, интеллектуальные командные игры, литературно-исторические вечера / Е.В. Тайкова и др. – Волгоград: Учитель, 2010.

Дополнительный материал

Внешность Карла.

По свидетельству биографа Карла Эйнхарда, Карл «обладал могучим и крепким телом, высоким ростом, однако не превосходил положенного, ибо известно, что был он семи его собственных ступеней в высоту». Его лицо отличал длинный нос и большие, живые глаза. У него были светлые волосы. Если судить по изображениям Карла на монетах, печатях и миниатюрах IX в., а также бронзовой статуэтке из собора в Меце, он по тогдашней франкской моде носил короткую причёску, брил бороду и имел длинные усы. Голос Карла был необычно высоким для такого внушительного мужчины. С годами король начал страдать от хромоты. Прижизненных портретов Карла не сохранилось, и многие позднейшие художники изображали его согласно своей фантазии, чаще всего в виде почтенного старца с длинными седыми волосами и бородой. Хотя многие принимали описание богатырского телосложения Карла за эпическое преувеличение, эксгумация могилы Карла подтвердила правильность описания: длина скелета составила 192 см.

О личности Карла Великого

«Король был очень прост и умерен в своих привычках. В обычные дни наряд его мало отличался от одежды простолюдина. Вина он пил мало и ненавидел пьянство. Обед его в будни состоял всего из четырёх блюд, не считая жаркого, которое сами охотники подавали прямо на вертелах, и которое Карл предпочитал всякому другому яству. Во время еды он слушал музыку или чтение. Его занимали подвиги древних, а также сочинение святого Августина «О граде Божием». После обеда в летнее время он съедал несколько яблок и выпивал ещё один кубок; потом, раздевшись донага, отдыхал два или три часа. Ночью же он спал неспокойно: четыре-пять раз просыпался и даже вставал с постели. Во время утреннего одевания Карл принимал друзей, а также, если было срочное дело, которое без него затруднялись решить, выслушивал тяжущиеся стороны и выносил приговор. В это же время он отдавал распоряжения своим слугам и министрам на весь день. Был он красноречив и с такой легкостью выражал свои мысли, что мог сойти за ритора. Не ограничиваясь родной речью, Карл много трудился над иностранными языками и, между прочим, овладел латынью настолько, что мог изъясняться на ней, как на родном языке; по-гречески более понимал, нежели говорил. Прилежно занимаясь различными науками, он высоко ценил учёных, выказывая им большое уважение. Он сам обучался грамматике, риторике, диалектике и в особенности астрономии, благодаря чему мог искусно вычислять церковные праздники и наблюдать за движением звезд. Пытался он также писать и с этой целью постоянно держал под подушкой дощечки для письма, дабы в свободное время приучать руку выводить буквы, но труд его, слишком поздно начатый, имел мало успеха. Церковь он во все годы глубоко почитал и свято соблюдал все обряды».

Коронация Карла.

Осенью 800 г. Карл отправился в Рим, где знатные римляне устроили заговор против папы Льва III, арестовав его во время торжественной процессии. Угрожая ослеплением, они требовали от Льва отречься от сана, однако папе удалось сбежать из города и добраться доПадерборна, где в это время находился Карл. По совету Алкуина, Карл обещал папе поддержку. Карл провёл в Риме почти полгода, разбирая распри между папой и местной знатью. 25 декабря он слушал праздничную мессу в соборе святого Петра. Вдруг папа приблизился к своему гостю и возложил ему на голову императорскую корону. Все находившиеся в соборе франки и римляне дружно воскликнули: «Да здравствует и побеждает Карл Август, Богом венчанный великий и миротворящий римский император». Хотя всё это не стало для Карла неожиданностью, он, по свидетельству Эйнгарда, первое время делал вид, что недоволен «самовольным» поступком папы. Карл утверждал даже, что, знай он заранее о намерениях Льва III, он бы в тот день не пошёл в церковь, невзирая на Рождество. Делал он это, как видно, для того, чтобы успокоить Константинопольский двор. Ненависть ромейских императоров, тотчас возникшую, Карл, впрочем, перенёс с великим терпением. В конце концов, византийским императорам пришлось признать новый титул владыки франков. В сложившейся обстановке наметился брачный союз между византийской царицей Ириной и Карлом, с целью соединить, таким образом, Восток и Запад. Западные послы должны были прибыть в Константинополь осенью 802 г. для обсуждения этого вопроса, но в ту же осень 21 октября в византийской столице произошёл дворцовый переворот, лишивший Ирину власти. Престол занял Никифор I, который отказался признать Карла в качестве императора. В ответ Карл после довольно продолжительной войны (806—810) овладел Венецией и Далмацией, которые номинально числились за Византией, но были ослаблены из-за внутренних распрей и, благодаря союзу с Багдадским халифом аль-Амином, заставил Никифора, который вёл войну в Болгарии, пойти в 810 г. на мирные переговоры. Через 12 лет после начала конфликта византийский император Михаил Iпреемник погибшего в Болгарии Никифора, формально признал новый титул императора, в расчёте на поддержку Запада в борьбе с Болгарией, разгромившей византийское войско в 811 году. За признание своего императорского титула Карл уступил Михаилу I Венецию и Далмацию. Однако законность признания этого титула оспаривалась византийцами в XII и XIII вв.

Однако сам Карл придавал немалое значение своему новому титулу, потребовал после коронования новой присяги (802 г.) и подчеркивал свое положение Богом поставленного попечителя о благе народа и церкви. Полный титул Карла был: Karolus serenissimus augustus a Deo coronatus magnus pacificus imperator Romanum imperium gubernans qui et per misericordiam dei rex Francorum atque Langobardorum (примерно: «Карл милостивейший возвышенный, коронованный Богом, великий властитель-миротворец, правитель Римской империи, милостью божьей король франков и лангобардов»).

Доклад Карл Великий 6 класс кратко сообщение

Великий император и король. В историиникогда, так просто, и  никому не присваивали прозвища, если этот человек не заслужил его. Карл был первым действующим императором на западе Европы, который занял королевский  престол   приблизительно 1200 лет назад. Он объединил огромные территории  Римской империи, за которые отчаянно и бесстрашно воевал. Точной даты рождения «великого» нет, приблизительно в 742 году. Карл отличался от остальных правителей тем, что не только  часто побеждал, но и был прекрасным дипломатом и политиком. Эти достоинства он получил от своей матери, которая в свое время, была энергичной, властной и участвовала в политической жизни.

Завоеватель и реформатор. Находясь постоянно в походах, Карл находил силы и время проводить реформы, которые занимали значительное место в истории. Именно во время его правления  стали писать так , что на много доступнее были рукописи. Были открыты новые школы при монастырях и церквях, где могли получить образование бедные жители. Широко развивался феодализм.

Удачи и поражения. Всю жизнь полководец Карл воевал с племенами саксов, совершал удачные походы в земли аваров-кочевников и славян, захватил власть и завоевал все земли лангобардов, а также стал королем в Саксонии. Но не всегда везло императору, были и неудачи.  Когда он вступил в конфликт с воинственными мусульманами, в Испании потерпел большое поражение.  

Интересные факты.  Карл одевался очень просто и скромно.  Ел умеренно и практически не употреблял спиртного. Самостоятельно изучил латынь и свободно изъяснялся, а также понимал греческий язык. Карл с юности имел атлетическое тело и храбрость.

Смерть. Ушел из жизни великий император в январе 814 году.  Его одолел банальный плеврит, который развился  во время страшной лихорадки. Захоронение  Карла произвели  в   Дворцовой Ахенской церкви.

Вариант №2

Итак, начнем! Родился Карл Великий весной, приблизительно в первой половине апреля. Информация в источниках различается, так что точная дата остается неизвестной. Кто-то говорит, что родился он в Мюнхене, а кто-то, напротив, утверждает, что произошло это недалеко от Майнца.

С самого раннего детства Карл был здоров как бык и храбрый как лев. Но при этом он был вполне себе спокойным, можно даже сказать мудрым и просто обожал учиться. Карл на лету схватывал все, что от него требовалось. Когда Карл стал подростком, он влюбился в охотничье дело.

Нынешний король, после которого великий император смог унаследовать то, что ему завещалось. Когда наступил нужный момент, ему было уже 12. Не так уж и много, согласны? Но к этому времени Карл уже во всю ездил вместе с отцом повсюду и принимал участие во всевозможных походах и учился всему, что может быть полезным.

Правление Карла Великого

Осенью, в 768 году король умирает. Королевство передается в руки Карлу Великому и Карломану, его брату. Карл получает северную и западную часть. А его брат получает центр, а также итальянскую и баварскую границы королевства.

Вообще, по документам, это всё казалось неделимым. Но в итоге братья оставались самостоятельными правителями. Братья никак не могли найти соглашения и жить мирно, поэтому иной раз дело почти доходило до войны. Примерно 771 году из жизни уходит Карломан и из-за этого Карл становится единственным и самым сильным императором.

Глава империи

При Карле Великом во всю развивался феодализм. Люди из высшего общества были связаны с Карлом Великим ленной присягой. Из-за которой, они должны участвовать в войне в любое время.

Карл выдал указ, в котором сказал, что каждый свободный человек должен найти себе сеньора и служить ему всю жизнь. Из-за таких указов появлялось все больше зависимых крестьян.

Действия на войне

Главной целью этого великого человека было расширение мира христиан.

За все время он возглавил 27 походов, которых всего насчитывалось 53.

Вклад Карла в образование

Карл положительно относился к культуре, она ему действительно нравилась. Ещё он открывал много новых школ при церквях и монастырях. Это все позволяло получить образование не только людям высшего звена, но и бедным.

Смерть императора

Умер Карл Великий в начале января 814 года. Из-за плеврита, который развился потому что у него была сильная лихорадка. Императора похоронили в ахенской церкви.

Что же изменилось после правления Карла Великого?

Великий император прожил интересную, насыщенную и даже длинную (конечно же, по сравнению с тем временем) жизнь. Карл умер в возрасте 70 лет, после того как заболел. К сожалению, спустя небольшое время империя распалась на несколько независимых друг от друга королевств. Внуки и даже дети великого императора показали себя как слабые правители, не способные подчинять себе земли, с таким трудом завоеванные Карлом Великим. Так что сейчас нам остается только восхищаться достижениями этого удивительного человека.

6 класс, кратко

Карл Великий

Популярные темы сообщений

• Город Люберцы

  Впервые о Люберцах упомянули в 1621 году. Тогда в деревне было всего 9дворов. Изначально название было двойным – Либерцы – Назарово, по фамилиям семей проживающих на девяти дворах.

• Обоняние

  Обоняние – способность человеческого организма с помощью которой мы воспринимаем и различаем запахи в этом мире. Хорошо подметивший Метерлинк Морис своими словами о том, что обоняние – это единственная роскошь в области чувств,

• Интерьер кухни

  Каждый человек после напряженного учебного или рабочего дня спешит к себе домой, чтобы отдохнуть и заняться ежедневными делами. Одно из помещений, которое имеет место в каждой квартире, имеет особое назначение.

Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад

 

Изучаем империю Карла Великого. Как правитель империи франков Карл (позже прозванный Великим) создал за короткий срок крупнейшую империю на то время. Как и почему она также быстро распалась на отдельные государства…

Создание и укрепление государства Карла Великого

Для некогда могущественной Западной Римской империи V век стал последним в ее истории. Из последних сил правители и полководцы старались защитить свои земли от беспрерывных натисков варваров.

Однако войска вестготов и вандалов не обращая ни на что внимания, равнодушно стирали с лица земли одни государства, и на их месте воздвигали другие. Племена франков не претендовали на часть земель Римской империи.

Франки выбрали совершенно другую тактику: они расширяли свои территории вдоль побережья Рейна, захватывая постепенно земли Бельгии, Франции и Нидерландов. Дружеский альянс, ранее закрепленный с Римской империей, в конце VIII века помог франкам окончательно утвердиться на политической арене: они пользуются искренней поддержкой римский понтификов.

На тот период западная и восточная христианская церковь были единым институтом, однако понтификат уже имел достаточный уровень влияния на светскую власть многих государств. 

В 771 году правителем крупнейшего в Европе государства франков становится Карл. Он был блистательным полководцем, сумевшим покорить Испанию, Богемию, северную Германию, Словению, Австрию и часть северной Италии. Карл создал первое европейское государство, которое своим могуществом могло бы сравниться с Римской империей в период ее расцвета.

Государство Франков становится империей

В 800 году, во время торжественной рождественской мессы в Риме, папа Римский Лев III возложил на голову удивленному Карлу императорскую корону и официально объявил, что с этого момента он становится новым Цезарем возрожденной Западной Римской империи.

Благодаря тому, что Карл смог создать сильное государство и приложить немало усилий для его развития, потомки дадут ему второе имя Великий.

Значительную помощь Карлу в становлении могущества империи оказывали вассалы: деньги тогда играли не значительную роль в экономике страны, основную ценность имели продукты сельскохозяйственного производства, поэтому казна пополнялась за счет продуктовых налогов, которые сымались с зависимого от вассалов крестьянства.

У Карла не было возможности значительно поднять уровень экономики в своем государстве, поэтому он вел политику, которая способствовала развитию науки и культуры. Искусство Империи франков смогло подняться на такой высокий уровень, что спустя много веков период правления Карла получит название «каролингский ренессанс».

Распад Империи Франков

После смерти Карла Великого, власть в Империи перешла его сыну Людовику Блаженному, при правлении которого могущественная империя начала необратимо распадаться на отдельные земли. Людовик не смог преодолеть трудности связанные с управлением обширных владений и централизовать государственную власть.

У Людовика не было доверенных лиц, от которых можно было принимать помощь в управлении государством. Также он фактически лишился поддержки понтификата, что поспособствовало возрастанию сепаратизма в империи.

Однако, не смотря на свой столь быстрый расцвет и незамедлительное падение, Франкская Империя сослужила основой для создания Священной Римской империи.

Нужна помощь в учебе?

Предыдущая тема: Христианская церковь в раннее Средневековье: три периода
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspЗападная Европа в IX-XI веках: среди невзгод и опасностей

Карл Великий | Презентация к уроку по истории (6 класс):

Слайд 1

Карл Великий. Наивысший расцвет франкское государс-тво пережило при сы-не Пипина Короткого – Карле, прозванным Великим. Само слово «король» происходит от имени Карл. С 768 г. Карл правил совмест-но с братом Карлома-ном, после 771 г. он стал единодержавным властителем франков. Почти все годы своего правления Карл Вели-кий провел в военных походах. Карл Великий

Слайд 2

Карл Великий. Каждую весну он объ-являл военный сбор вассалов. Войны сле-довали одна за дру-гой; очень часто воен-ная кампания преры-валась из-за появле­ ния нового противни-ка. Карла – полковод-ца историки сравнива-ют с Александром Ма­ кедонским и Цезарем столь победоносно и твердо умел он разре-шать все встававшие перед ним военные задачи. Франкские воины вре- мен Каролингов Миниатюры (IX в.)

Слайд 3

Карл Великий. За время его царство-вания франки совер-шили 53 похода, из них 27 возглавлял сам Карл; за период его правления Франкское государство увеличи-лось вдвое. Не все они закончились одинаково успешно, но в правление Карла франкскому госу-дарству не пришлось обороняться – только наступать и завоёвы-вать. Знатный франкский воин. Настенная живо- пись (IX в.)

Слайд 4

Карл Великий. При нем франкское государство охватило почти всю Западную Европу. Он был человеком высокого роста, необычайно сильным и выносли-вым. Потомки прозва-ли Карла Великим и считали его самым за-мечательным госуда-рем Средневековья. Почему же Карл Великий так много воевал? Карл Великий ( брон- зовая статуэтка )

Слайд 5

Вывод. 1. Во франкском государстве почти не осталось свободных земель пригодных для раздачи. 2. Знать хотела увеличить свои владения и приобрести новых зависимых людей. 3. Церковь стремилась распространить христианство в соседние области. 4. Сам Карл хотел прославиться военными победами и служением церкви.

Слайд 6

Завоевания Карла Великого. В 774 г. Карл предпри-нял поход в Италию, продолжая политику своих предшествен-ников и защищая ин-тересы папы. Он на-чал своё правление с блистательной побе-ды – одним ударом окончательно разгро-мил лангобардов и присоединил к своему королевству большую часть Италии. Рукоять меча Карла Великого.

Слайд 7

Завоевания Карла Великого. Король лангобар-дов Дезидерий был лишен престола и пострижен в монахи. В Павии Карл возло-жил на себя корону лангобардских коро-лей. В 775 году Карл напал на саксасов, послед-них из германцев, ко-торые оставались язычниками и не под-чинялись франкам. Войны в Саксонии велись на протяже-нии 30 лет. В 774 г. корона была возложена на Карла Великого, затем ею ко-роновались германс-кие императоты.

Слайд 8

Завоевания Карла Великого. Только постоянное присутствие войск, строительство пог-раничных крепостей, насильственная хрис-тианизация и казни тысяч заложников сдерживали сопро-тивление саксов. В 778 г. Карл пытался вторгнуться в Испа-нию, но арабы оказа-лись сильными, чем лангобарды. Сражение франков с саксами

Слайд 9

Завоевания Карла Великого. В 778 г. Карл совершил поход в Испанию, зах-ваченную в то время арабами. После безус-пешной осады Сарагосы он получил известие о восстании саксов и вынужден был прервать поход. На обратном пути при проходе через Ронсевальское ущелье арьегард армии Карла попал в засаду. Битва в Ронсевальском ущелье

Слайд 10

Завоевания Карла Великого. Которую устроили басками. В этой битве погиб граф бретонс-кой марки Хруотланд, племянник Карла, ставший прообразом знаменитого героя «Песни о Роланде», созданной 300 лет спустя. Несмотря на неудачный поход в Испанию, Карл не оставил планов завоевания земель Карл Великий, Роланд и его друг Оливье. Витраж( XII в.)

Слайд 11

Завоевания Карла Великого. к югу от Пиренеев. В 801 г. он захватил Барселону и основал на северо-востоке Ис-пании пограничную территорию — Бар-селонскую марку. В 788 г. Карл оконча-тельно присоединил к своему королевству Баварию. На сейме в Ингельгейме он обви-нил герцога Тассило-на в измене. Роланд трубит в рог Предупреждая Карла.

Слайд 12

Завоевания Карла Великого. После чего ликвиди-ровал в Баварии гер-цогскую власть; влия-ние Карла распрост-ранилось также на со-седние южносла-вянские области Ка-ринтик (Хорутанию) и Крайну. Однако эта победа имела и неп-риятные последствия. Теперь на востоке го-сударство франков граничило с аварами, которые образовали в Паннонии свое государство — Аварский каганат.

Слайд 13

Завоевания Карла Великого. В том же году авары совершили первый набег на франкские земли. Карл заключил союз с южными сла-вянами, жившими в Каринтии (ныне Юж-ная Австрия). В 796 г. франки под предво-дительством сына Карла Пипина в союзе с хорутанским князем Войномиром нанесли аварам сокрушитель-ное поражение: боль- шая часть их племен была истреблена. Аварский воин, славя- нин и византиец.

Слайд 14

Завоевания Карла Великого. Аварская держава распалась. Хотя военные действия шли до 803 г., военная мощь аваров была подорвана. Они больше не угрожали соседним народам. Но самую страшную и кровопролитную вой-ну франки в правле-ние Карла вели с собственными сопле-менниками – саксами. С 772 по 802 г. Карл вёл завоевательную войну.

Слайд 15

Завоевания Карла Великого. В низовьях Рейна и Эльбы, где жили сак-сы, предпочитавшие жизнь на родине пе-реселению в Брита-нию. Долгое время франкам не удава-лось сломить сопро-тивление свободолю-бивых язычников, от-казывавшихся приз-навать власть короля и платить налог церк-ви. Саксы, не защи-щенные доспехами, шли в бой нестрой-ными толпами. Саксонские воины

Слайд 16

Завоевания Карла Великого. Имея сильную кон-ницу и хорошее воо-ружение, франки по-беждали их в битвах. Но как только франкс-кое войско уходило покорённые области вновь восставали, жгли и разрушали построенные в их стране крепости и мо-настыри, опустошали приграничные мест-ности.Карл вынуждал саксов принимать христианскую веру. Он ввел в стране жестокие законы. Крестильная чаша Видукинда.

Слайд 17

Завоевания Карла Великого. За малейшее непод-чинение королю, за отказ от крещения или отречение от христи-анской веры, несоб-людение поста, даже за похороны по язы-ческому обряду гро-зила смертная казнь. В ответ на очередное восстание Карл прика-зал казнить 4500 плен-ных. Саксы не здава-лись. Тогда Карл стал привлекать на свою сторону саксонскую знать. Надгробие Видукинда, ге-роя саксонских легенд,од-ного из вождей саксов. он нанес сильное пораже-ние Карлу в 782 г. После Видукинд был разбит Кар-лом, сдался ему и принял христианство

Слайд 18

Завоевания Карла Великого. Он обещал ей феоды. Одновременно Карл заключил союз с нед-ругами саксов — славя-нами, жившими за Эльбой. Только после этого Карлу удалось сломить сопротивле-ние саксов. Чтобы не было мятежей, Карл приказал переселить саксов во внутренние области франкского королевства, а земли саксов заселил фран-ками и славянами.

Слайд 19

В результате войн Карла Великого территория государства франков вы­росла почти в два раза. Его границы простирались от р. Эбро в Испании до р. Эльбы, Богемских гор и Вен­ского леса на востоке. В зависимости от власти Карла находилось Бене-вентское герцогство на юге Италии, Корсика, Сардиния и Балеарские ос­трова. Таким образом почти весь за-падный христианский мир оказался объединенным в пределах государст ва Карла Великого.

Слайд 20

Возникновение империи. К началу 9 в. Госу — дарство франков ох — ватывало огромную территорию. На этих землях жило мно-жество племён и на-родов, различных по уровню развития. Карл, и многие его приближённые виде-ли в своём госу-дарстве возрожде-ние Римской импе-рии – её военной мо-щи, её власти, её ве-личия. Византийская императрица Ирина. Эмаль (XII в.) В ее правление Карл Великий стал императотом.

Слайд 21

Возникновение империи. Воспользовавшись тем, что Папа Римс-кий, спасаясь от римской знати, на-шёл укрытие при дворе своего покро-вителя – франкского короля, Карл совер-шил поход в Италию. Подавив сопротивле-ние Папы, Карл нас-тоял на том, чтобы Папа короновал его императорской коро-ной. Так в 800 г. Воз-никла новая импе-рия, принявшая наз-вание Римской. Коронация Карла Вели- кого папой Львом III . Миниатюра ок. 1460 г.

Слайд 22

Возникновение империи. Это вызвало обост-рение отношений с Константинополем, василевсы которого считали себя единст-венными законными наследниками старой Римской империи. Лишь в 812 г. в Ви-зантии был признан императорский титул Карла, да и то как императора франков. Коронация Карла Вели- кого папой Львом III .

Слайд 23

Возникновение империи.

Слайд 24

На несколько десяти-летий империя Карла Великого стала са-мым могущественным государством запад-ной Европы. Новые рубежи были укрепле-ны оборонительными сооружениями. Постоянной столицы у Карла Великого не было. Он постоянно разъезжал по стране. Управление империей. слон Абу-ль-Аббас соп- ровождал его подарки Харуна ар-Ра- шида

Слайд 25

Жители одной мест-ности не могли долго содержать огромную свиту Карла. Чаще всего Карл останавли-вался в своем люби-мом дворце в Ахене, купался в горячих ис-точниках. Здесь он построил одну из пер-вых каменных церк-вей во Франкской дер-жаве, привезя антич-ные колонны из Рима Управление империей. От Карла Великого сох- ранились нижняя и средняя части, купол перестроен в 17 в. Ахенская капелла.

Слайд 26

и Равенны. Дважды в год при дворе импера-тора собирался совет наиболее видных зем-левладельцев. С ними Карл советовался по важнейшим вопросам государственной жиз-ни. Карл Великий пот-ребовал от всей: выс-шей знати присяги на верность: императо-ру, а от каждого муж-чины в стране Управление империей. Дворец Карла в Ахене.

Слайд 27

избрания себе сеньо-ра которому он отны-не будет верен и под чьим началом будет нести воинскую служ-бу. Т.е. отношения вассалитета связали франкское общество в единое целое. Карл разделил государство на графства, которых было около 200. Во главе этих областей стояли графы, наде-ленные военной, су-дебной и финансовой властью. Управление империей. Карл с моделью капеллы в Ахене.

Слайд 28

Императору принад-лежала верховная су-дебная власть, он имел право назначать и смещать церковных иерархов и высших должностных лиц. За положением дел в об-ластях наблюдали специальные «импе-раторские посланцы», которые имели право наказывать неради-вых чиновников. Они разъезжали по стране и наблюдали за делами чиновников. Управление империей. Капелла в Ахене.

Слайд 29

Карл провёл военную реформу. Теперь слу-жить должны были не все свободные общин ники, а лишь наиболее зажиточные. Осталь — ные объединялись в группы и должны бы — ли за общий счёт выс — тавлять по призыву одного вооружённого воина. Воинская служ — ба стала превращать — ся в дело феодалов. Возникновение империи. Трон Карла Великого в Ахейской капелле, на хорах собора. Кон. 8-нач. 9 в.

Слайд 30

Каролингское возрождение. Забота о просвеще-нии была важной стороной внутренней политики Карла Вели-кого. Империи требо-вались грамотные лю-ди, поэтому специаль-ные указы предписы-вали открывать при монастырях школы, сначала для клира, а потом и для детей ми-рян. При дворе Карла Великого была орга-низована особая шко-ла, где учились люди, призванные управ-лять государством.

Слайд 31

Каролингское возрождение. Для преподавания в ней Карл приглашал ученых со всей Евро-пы. Из Италии- Петр, диакон Пизанский, составивший учебник грамматики, посвя-щенный самому Кар-лу, богослов Паулин Аквилейский и выда-ющийся историк лан-гобардов Павел Диа-кон. Гот Теодульф, епископ Орлеана, прославился, как дип-ломат, администратор и выдающийся поэт.

Слайд 32

Каролингское возрождение. Ирландские монахи Дунгал и Дикуил, ав-торы географическо-го трактата. Центром Придворной Акаде-мии Карла стал англо-сакс Алкуин, соста-вивший программу обучения средневеко-вой Европы (латынь, семь свободных ис-кусств, богословие), которая стала осно-вой преподавания в университетах сред- невековой Европы.

Слайд 33

Каролингское возрождение. Диалогическая форма учебника Алкуина от-ражает реальную практику его уроков. Придворная Академия Карла Великого была и собранием друзей и ученым сообществом, где в свободной бесе-де обсуждались фи-лософские вопросы, отгадывались загад-ки-аллегории и чита-лись латинские стихи. Алкуин называл двор Карла «новыми Афи-нами», а историки последующих времен Карл Великий ринимает ученого Алкуина.

Слайд 34

Каролингское возрождение. дали его эпохе назва-ние «Каролингское возрождение».По ве-лению Карла в Туре, Меце, Реймсе, Сен-Дени и Корби создава-лись библиотеки и скриптории.

Слайд 35

Каролингское возрождение. В них был выработан новый стиль письма — яс-ный и изысканный каролингский минускул, и создавались школы миниатюристов. Образцы почерков V — IX вв. 1. Позднеримская скоропись. 2. Письмо времен Меровингов. 3. Письмо времен Каролингов Сколько букв латинского алфавита вам удастся узнать в каждой из трех приведенных строк?

Слайд 36

Образцы почерков V — IX вв. 1. Позднеримская скоропись. 2. Письмо времен Меровингов. 3. Письмо времен Каролингов Сколько букв латинского алфавита вам удастся узнать в каждой из трех приведенных строк?

Слайд 37

Каролингское возрождение. Без преуве­личения можно сказать, что труды монахов-переписчиков этих скрип-ториев сохранили нам основные тек­сты античных авторов.

Слайд 39

774г.

Слайд 41

Однако за внешним блеском и единством скрывалась внутрен — няя слабость импе — рии: созданная путём завоеваний, она была населена множеством разных народов. Народы были слабо связаны друг с дру-гом. Лишь военное принуждение удержи-вало эти земли вмес-те. Управление империей.

Слайд 42

Карл даже после победоносного завер-шения войн был вы-нужден постоянно на-ходиться в походах по собственной импе-рии, силой подавляя попытки отделиться. Со временем положе-ние императора стало напоминать портного, пытающегося зала-тать кафтан из гнило-го сукна. Управление империей.

Слайд 43

Ткань расползалась быстрее, чем успева-лись накладываться новые заплаты. Пока феодалы были заин-тересованы в коро-левской власти для защиты от внешних врагов и от крупных землевладельцев, и для получении новых земель, Карл ещё мог удерживать власть. Возникновение империи.

Слайд 44

Когда феодалы укре-пились в феодах, их настроения стали сближаться с желани-ями старой знати: «я хочу жить в своём по-местье, и пусть ко-роль (император) ос-тавит меня в покое. Какое мне дело до других областей?». Крупные феодалы стали почти незави-симыми от императо-ра, а мелкие предпо-читали найти себе покровителя среди крупных феодалов по Возникновение империи. Монета Карла Великого. Нач. 9 в.

Слайд 45

соседству – импера-тор далеко, он не по-может, а могущест-венный сосед рядом. Одновременно мест-ные чиновники стали превращаться в фео-далов. Ещё Хлодвиг разделил страну на несколько больших округов, в каждый из которых назначался специальный чинов-ник-граф, а округ назывался графст-вом. Граф отвечал за положение дел в графстве. Возникновение империи.

Слайд 46

Он являлся главным судьей и был обязан отправлять королю треть всех судебных штрафов, собранных в графстве. Но в конце правления Карла Великого графы постепенно стали превращаться во владельцев своего округа, захватывая порученные им земли и превращать их в собственные феоды. Возникновение империи.

Слайд 47

Завоевания Карла Великого. В сентябре 813 г. Карл Великий в Ахене своими руками возло-жил императорскую корону на голову своему сыну Людо-вику, а в нач. 814 г. он скончался и был похоронен в Ахенс-ком соборе, став героем многих легенд и сказаний Средне-вековья. Ларец Карла Великого. Ок. 1215 г.

Слайд 48

Эйнгард. «Жизнь Карла Великого» «Карл был широк в плечах и крепок, высок ростом, но не чрезмерно, около семи футов (чуть более 190 см). У него была круглая голова, большие живые глаза, нос несколько длиннее среднего, прекрасные светлые волосы, открытое веселое лицо. Таким образом, внешне он производил незабываемое впечатление человека властного и достойного. Карл увлекался «верховой ездой, охотой, плаванием и достиг в этом таких успехов, что ему не было равных». Карл, человек недостаточно «отесанный» в детстве, повзрослев, принялся за изучение латыни и «искусств»… «Он ревностно занимался «свободными науками», высоко чтя учителей этих наук. Учился он и искусству счета. Пытался и писать; для этого возил с собою на постели под подушкой дощечки и листки (пергамента), чтобы в свободное время приучить руку выводить буквы….» «…Походка Карла была твердая, вся осанка тела мужественная… Здоровье у него было цветущее… Усердно упражнялся он в верховой езде и охо­тился, и это было у него национальной чертой, так как едва ли какой-нибудь народ на земле мог срав­ниться в этом отношении с франками. Услаждался паровыми ваннами при натуральных горячих источ­никах, упражнял тело частым плаваньем, в коем был настолько искусен, что по справедливости не имел себе равного». «Император Карл носил старинную франкскую одежду…. Иностранной одежды он не терпел, как бы роскошна она ни была… Только в торжественных случаях он показывался в шитом золотом одеянии и башмаках, унизанных драгоценными камнями, в мантии, застегнутой на золотые крюч­ки, и с золотым венцом на голове, украшенным драгоценными камнями. В обыкновенные дни костюм его мало отличался от простой народной одежды».

Слайд 49

Какие качества по-вашему характеризуют Карла Великого? справедливость, честность, порядочность, настойчивость, мудрость жестокость, ложь, сила воли, хитрость целеустремленность, подлость, смелость, мужество, зависть, ненависть, стремление к знаниям, патриотизм

Урок 4: Империя Карла Великого

План урока:

Личность Карла Великого

Империя Карла Великого

Каролингское возрождение

Причины распада империи Карла Великого

 

Личность Карла Великого

В истории нарекают Великим только за выдающиеся заслуги. Яркая личность, выдающиеся способности, эпоха правления, богатая на важные исторические события, позволили стать Карлу Великим императором.

Будущий король родился в 742 году. Он был первым ребенком в семье Пипина Короткого. Следует вспомнить, что к окончанию VII века власть династии Меровингов ослабла и сосредоточилась в руках майордомов – управителей при дворе короля. С 687 года майордомом и фактическим правителем всей Франкской империи стал Пипин Толстый. Он является родоначальником новой династии Каролингов.

 

Мы можем говорить о характеристике личности Карла Великого благодаря ученому Эйнгарду, проживавшему при дворе короля. После гибели императора он оставил его жизнеописание. Согласно сохранившейся информации, Карл I имел рост выше среднего и крепкое телосложение. Он был светловолосым мужчиной с большими глазами, длинным носом и зычным голосом. Яркая личность Карла Великого характеризуется поразительной духовной и физической энергетикой. Он постоянно находился в движении и стремлении к чему-то новому.

Карл обладал тягой к знаниям: изучил и знал в совершенстве латинский язык и немного греческий. Интересовался философией, астрономией, любил знакомиться с историческими хрониками и великими событиями прошлого. Карл Великий отличался красноречием, был искусным оратором и мог вести беседы на различные темы. Интересно, что, при всем своем стремлении к знаниям, Карл так и не научился писать и мог поставить только свою подпись.

Во время своего правления Карл Великий отличался довольно простыми предпочтениями в одежде и в еде. К примеру, наряд короля в будние дни мало отличался от одеяний простолюдина. 

С детства Карл обладал решительностью и смелостью. Современному подростку двенадцати лет сложно себе представить, но именно с этого возраста отец брал его в военные походы и знакомил с основами дипломатии и особенностями политической деятельности.

ВЫВОД: Карл Великий обладал всеми задатками сильной личности, физической крепостью и пытливым умом.

 

Империя Карла Великого

Согласно завещанию Пипина Короткого, власть после его кончины была поделена между двумя сыновьями. Несмотря на четко прописанные границы владений и обязательное условие неделимости территории, Карл и Карломан вели постоянные споры между собой. Несколько раз они находились в шаге от войны. Но судьба распорядилась так, что через три года, в 771 году, Карломан умер, а Карл I стал единственным правителем всего королевства. Так началась эпоха империи Карла Великого. Удивительно, но практически все 46 лет своего нахождения у власти Карл провел в военных походах.

Памятник Карлу Великому во Франции  

 

Основной его целью стало создание сильного и могущественного христианского государства — Священной Римской империи Карла Великого. На формирование такой цели могли оказать влияние следующие причины:

• воспитание в духе христианских ценностей и взглядов;
• влияние политики отца, в первую очередь внешней;
• неспокойное время правления (угроза внешних врагов и внутренние мятежи).

В успешности военных походов Карла Великого, помимо короля, были заинтересованы знать и христианская церковь. У каждой из сторон имелась своя выгода:

• 1) знать желала заполучить больше земельных угодий и богатств;
• 2) церковь хотела распространить христианскую религию;
• 3) Карл I был увлечен идеей добиться славы победоносных сражений.

Итак, захват варварских племен и обращение их в христианскую веру стало первостепенной задачей королевства франков.

Основными направлениями завоевательных походов Карла Великого стали граничащие с королевством государства и племена:

Империя Карла Великого  

Территория империи Карла Великого была близка по площади к существовавшей ранее Римской империи. КарлI был коронован императорской короной. Это торжественное мероприятие произошло в 800 году в Риме.

Обряд коронации Карла Великого предполагал, что в руках императора сосредоточена как светская, так и духовная власть. Его миссия теперь заключалась в объединении всех христианских народов.

Коронация Карла Великого  

Поддерживать порядок на столь обширной территории было довольно сложно. Карлу Великому приходилось регулярно объезжать свои владения, решать текущие вопросы и споры. Единой столицы в империи не существовало, но было создано несколько резиденций императора. Любимой резиденцией Карла Великого стал город Ахен.

Со временем была сформирована сложная система управления Карла Великого. Во-первых, главным помощником в решении важных государственных дел стал Совет высшей знати. Во-вторых, Карл Великий разделил территорию государства на 200 областей. В-третьих, во главе каждой области он назначил графов – управляющих делами. На своей территории граф обладал той же властью, что и король:

• осуществлял сбор налогов;
• проводил суд;
• руководил местным ополчением.

В результате реформ Карла Великого в иерархии управления государством выше графов находились герцоги. Они обладали еще большей властью и руководили своими территориями практически независимо от короля:

• имели право выбирать графов;
• часто утаивали количество доходов от королевской казны;
• по материальным накоплениям были равны королю.

Канцлер – личный секретарь правителя и держатель государственной печати.

Архикапеллан – духовный наставник и советник императора по вопросам церкви.

Пфальцграф – заведующий хозяйством дворца.

ВЫВОД: возникновение империи Карла Великого – результат многочисленных успешных завоевательных походов.

 

Каролингское возрождение

Огромную территорию империи населяли захваченные народы, говорящие на разных языках и имеющие различные традиции. Карл Великий понимал, что для объединения населения следует создать некую единую культуру. Так же он понимал, что для управления государством необходимы образованные люди. Он начинает возрождение культуры и образования, получившее в последствии название «Каролингское возрождение».

ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ!

Каролингское возрождение – это период культурного и образовательного подъема в Западной Европе, продолжавшийся с VIII века до середины IX.

Будучи образованным человеком, Карл начинает поиск ученых в других государствах. Он приглашает образованных людей из числа ирландцев, итальянцев, испанцев, англичан.

Самым близким человеком Карла являлся Алкуин – ученый монах эпохи Каролингского возрождения. Совместно они создают сообщество для научных занятий – Дворцовую академию. Эта Академия стала культурным центром Европы того времени. Здесь собирались ученые, придворные, педагоги, ученики, члены семьи короля для обсуждения научных трудов, хроник и биографий.

Алкуин 

Но этого было не достаточно, так как Карлу Великому требовались управляющие, владеющие грамотой. Ученые должны были иметь возможность передавать свои знания другим людям. Карл разрабатывает «Капитулярий о науках», в соответствии с которым, открываются многочисленные монастыри. Они выполняют не только духовную, но и культурную миссию. При монастырях обязательно создавались школы, в которых обучались не только будущие священники, но и дети обычных мирян. Именно монастыри становятся центром знаний, образования и местом сосредоточения книг. При дворце открывается школа для обучения будущих управляющих государством. В эпоху Каролингского возрождения грамотность и образование распространяются по всей территории империи.

Главная идея проводимых культурных преобразований – соединение античной формы и христианского духа. В результате появляется новоевропейская латынь и новый шрифт – каролингский минускул. Получает развитие и архитектура Каролингского возрождения. В этот период строится большое количество церквей и дворцов из камня. До наших дней сохранился Ахенский собор, являющийся одним из важнейших объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. В этом соборе находится саркофаг Карла Великого.

Собор в Ахене 

К сожалению, Каролингское возрождение не получило своего дальнейшего развития после кончины Карла Великого.

ВЫВОД:

Сохранение целостности и расцвет империи Карла Великого стали возможными благодаря грамотно организованным направлениям деятельности правителя:

• успешные военные походы;
• организация управления государством;
• культурное возрождение.

 

Причины распада империи Карла Великого

Великий император прожил, по меркам Средневековья, очень длительную жизнь: он умер в семидесятилетнем возрасте. Карл I создал огромную империю и старался объединить разобщенное население в единое государство. Но, начатое им дело не нашло продолжения после его кончины. Наследники не смогли защитить от распада империю Карла Великого.

Сыновья Карла Великого вели регулярные споры и военные столкновения за корону и раздел территории. В 843 году внуки составили соглашение о разделении империи, подписав его в городе Вердене. Позднее на этих землях, после распада империи Карла Великого, образовались государства Италия, Франция и Германия.

Раздел Франкской империи 

Императорская корона сохранилась за старшим внуком – Лотарем. Но вскоре два его брата объединились против него и выступили с войной. В результате им удалось отнять у него земли и поделить между собой. Распад Каролингской империи становится все более очевидным.

Императорский титул утратил свое значение, и даже трон оказался свободным.Так начинается эпоха феодальной раздробленности в Средневековой Европе. Земли бывшей империи распались на крупные землевладения, а те, в свою очередь, на более мелкие. Управляющие этими землями были практически независимыми от королевской власти и не нуждались в ней, следовательно, и не поддерживали центральную власть. Короли лишь сохранили корону, но реальной власти у них уже не было.

ВЫВОД: острые разногласия среди наследников Карла Великого привели к распаду созданной им империи, а в последствии и к феодальной раздробленности.

 

Презентация к уроку по истории Средних веков. 6 класс. «Возникновение и распад империи Карла Великого. » ФГОС

Презентация к уроку.6 класс. История Средних веков. Учитель истории СШ №42 г. Ярославля Ковина Е.Н.

Карл Великий- император

План урока

• Карл Великий
• Войны в Италии и Испании, покорение саксов
• Империя Карла Великого
• Каролингское возрождение
• Распад империи Карла Великого

Карл Великий

С 768 по 814 г. Франскским королевством правил Карл Великий . После Карла правителей европейских государств стали называть королями (от лат.формы имени Карл — Karolus ). За годы правления Карла Великого франки совершили более 50 военных походов. Границы государства значительно расширились .

Войны в Италии и Испании

Франки дважды переходили Альпы и вторгались в Италию . Разгромив и пленив короля лангобардов, Карл присоединил к своим владениям большую часть Италии.

Несколько раз Карл водил войско в Испанию . Войны с арабами шли с переменным успехом. Карлу удалось завоевать небольшую область к югу от Пиренейских гор до реки Эбро.

Покорение саксов

Самой длительной и тяжелой была война с племенами саксов . Они занимали территорию к северо-востоку от франков между Рейном и Эльбой. Карл Великий совершил против саксов 8 походов.

Карл Великий заставил саксов принять христианство. Саксы поднимали восстания, которые жестоко подавлялись. Карл привлек на свою сторону вождей саксов, раздавая им земли и графские титулы.

Империя Карла Великого

В 800 г. Папа римский возложил на голову Карла императорскую корону. Государство франков стало империей , а король Карл – императором .

Римский папа коронует Карла I императорской короной

Империя Карла Великого

Столицей империи франков стал город Ахен . По приказу Карла начали возводить каменные постройки дворца и собора.

Дворцовая капелла в Ахене

Империя Карла Великого

В войско Карла Великого призывались владельцы больших участков земли или воины, вооруженные крестьянами за общий счет.

В войске франков главную роль начала играть конница.

Империя Карла Великого

Состоятельные конные воины, приводившие с собой небольшой вооруженный отряд, могли получить, отличившись в битвах, титул рыцаря (от германского «риттер» — всадник, конный воин).

Каролингское Возрождение

В Европе было мало образованных людей

При Карле Великом начался подъем культуры, который историки назвали Каролингским Возрождением.

Каролингское Возрождение

При дворе Карла в Ахене возникло общество научных знаний «Дворцовая академия»

Распад империи Карла Великого

Империя Карла Великого была создана силой и держалась только на силе. Ее населяло множество народов живших по своим правилам и говоривших на разных языках .

Три внука Карла долго боролись между собой, а в 843 г. в городе Вердене заключили договор о разделе империи на три части.

Каждый стал королем и получил примерно треть графств, городов,

монастырей, территорий. Императором стал старший из внуков Лотарь.

Позже из их владений выросли три новых государства: Германия, Италия, Франция.

Людовик

Немецкий

Карл

Лысый

Лотарь

1. Параграф 3

2. Ответить на все вопросы, выполнить все задания на стр. 32 (устно)

Интернет-ресурсы

https://yandex.ru/images/search?p=3&text=дворец карла великого в ахене картинки&lr=16

https://yandex.ru/images/search?text=конница карла великого картинки&lr=16

http://citaty.su/kratkaya-biografiya-karla-velikogo

http://to-name.ru/biography/karl-velikij.htm

http://www.personbio.com/view_post.php?id_info=1702

Карл Великий — святой варвар | История | DW

Карла Великого называют жестоким тираном и одним из величайших благодетелей. В своей книге немецкий историк Штефан Вайнфуртер (Stefan Weinfurter) задается вопросом, каким правителем Карл Великий был на самом деле и чем он руководствовался.

DW: К какому выводу вы пришли?

Штефан Вайнфуртер: Это вопрос, на который в разные эпохи отвечают по-разному. Сразу же после смерти Карла его личность стали глубоко почитать. Но для некоторых он был злодеем, сексуальным развратником, душа которого обречена на вечные муки в аду. Наполеон, а вслед за ним национал-социалисты использовали образ Карла Великого в интересах своей политики, опять-таки совершенно по-разному: его называли и объединителем Европы, и отцом германского народа, и истребителем саксов.

Если вопрос в том, как относятся к Карлу Великому сегодня, то мой ответ таков: его считают правителем, чьи поступки во многом повлияли на Европу. Но он уже не является символом политического и социального единства континента. Этот образ остался в прошлом.

— Особенно если учесть, что империя Каролингов с единой государственной религией не имеет ничего общего с мультикультурной Европой наших дней…

Штефан Вайнфуртер

— В этом и суть. Главным наследием Карла Великого стал огромный массив знаний, который до сих пор имеет важное значение в Европе и далеко за ее пределами. При его дворе работали лучшие ученые, благодаря которым до нас дошли знания об античных культурах, о философии древних греков и римлян.

Они также активно занимались математикой и заложили основы нашего календаря. Но лучший пример — это письмо, разработанное во времена Карла Великого. Гуманисты назвали его «латинским», но на самом деле это каролингское письмо. А компьютерный шрифт Times New Roman наиболее приближен к нему.

— Некоторые реформы Карла Великого являлись очень прогрессивными: создание системы образования, развитие инфраструктуры, формирование системы правления, выпуск единой валюты — серебряного динара.

— Это заставляет нас задуматься о главной идее правления Карла Великого. Основой его политики было стремление к единообразию. В огромной империи жили различные народы: римляне, вестготы, лангобарды, алеманны, баварцы, у каждого из которых были свои традиции. Карлу было непросто создать систему ценностей, которая объединила бы всех. Ее основой стало христианство.

Унифицированные единицы измерения и валюта тоже способствовали единообразию, было создано своего рода единое экономическое пространство. Карл Великий разработал и эффективную систему коммуникаций — сеть посыльных. Королевский посыльный мог преодолеть большие расстояния за несколько дней. Добавьте сюда еще организацию церкви, деление ее на епархии. Светскую власть осуществляли графы, они контролировали работу правосудия и экономику. Наконец, при Карле Великом обучение военному делу стало систематическим. Его войска одерживали победы, так зародилось осознание военного превосходства франков.

Вы говорили о создании системы образования. Действительно, связь между политикой, наукой и образованием в те времена имела огромное значение. Некоторые ученые сегодня приходят к выводу, что со времен Карла Великого в Европе не было более масштабных образовательных кампаний. Император и его ученые советники вынашивали идею всеобщего школьного образования задолго до того, как она впервые была реализована в Пруссии. Более того, школы должны были принимать и девочек.

— При всех достоинствах Карла Великого его было в чем упрекнуть. Монарх вел распутный образ жизни и не церемонился со своими противниками, например, с саксами.

— Жестокость обращения с врагами была продиктована беспощадным стилем ведения войн в те времена: человек шел на человека и боролся за свою жизнь. Но каковы были причины воин с саксами? Карл Великий был одержим идеей создать своего рода царство Божие на земле. В его видении жители империи воплощали священный народ, и только их образ жизни гарантировал спасение души. Отсюда и вера в священную миссию: наставить на праведный путь народы соседних государств.

Впервые, еще за четыре столетия до Карла Великого, идею создания священного царства на земле озвучил богослов и ученый Аврелий Августин в своем труде «О граде Божьем». Эту книгу, которую император особенно любил, можно считать его руководством по ведению политики. Учение Августина гласило, что в государстве, как и на небесах, должен быть единый правитель, а люди должны говорить на едином языке. Так становится понятен смысл образовательной кампании Карла Великого, одной из целей которой было распространение латинского языка. Мы видим, что политика Карла была призвана создать новую Римскую империю, которая руководствовалась бы христианскими законами. Отсюда тесная связь императора с папским престолом.

25 декабря 800 года папа римский провозгласил Карла Великого императором. Существуют разные точки зрения по поводу того, действительно ли Карл хотел императорской власти. Однако ответ очевиден: он совершенно точно хотел этого! Тому есть множество доказательств. В окружении правителя к нему относились как к императору задолго до коронации. За много лет до нее появились такие понятия, как «христианская империя» или «империя франков». Ученые эпохи Каролингов верили, что порядок в мире может быть достигнут только тогда, когда каждой вещи будет дано правильное название. Тот, чей статус давно превысил королевский, уже не мог называться королем. В таком случае подходящей была только имперская модель.

10 главных достижений Карла Великого

Карл Великий , или Карл Великий , был могущественным королем, воссоединившим большую часть Западной Европы благодаря своим завоеваниям. Он был способным администратором и провел экономические реформы, чтобы принести процветание своему королевству. Карл Великий известен своей работой по развитию образования, такой как строительство школ и стандартизация учебных программ. Он завершил Темный век в Западной Европе, положив начало Каролингскому Возрождению , периоду культурного подъема.Карл Великий также предпринял несколько шагов по распространению христианства в своей огромной империи, проложив путь к тому, чтобы сделать его доминирующей религией в Европе. Вот 10 главных достижений и достижений Карла Великого, которого называют Отцом Европы из-за его огромного вклада в развитие континента.

# 1 Карл Великий объединил большую часть Западной Европы впервые со времен Римской империи

Падение Западной Римской Империи в конце 5-го века привело к тому, что ее обширная территория была разделена на многочисленные королевства без какой-либо центральной власти.Карл Великий стал королем франков в 768 . Затем он успешно провел серию кампаний на протяжении всего своего правления, чтобы объединить большую часть Западной Европы под властью единого императора, впервые после падения Западной Римской империи. Расширенное франкское государство, основанное Карлом Великим, называлось Каролингской империей года.

Карта, показывающая расширение Франкского королевства до смерти Карла Великого в 814

# 2 Карл Великий был первым императором Священной Римской Империи

В 799 году Папа Лев III подвергся физическому нападению со стороны фракции римлян.Он прилетел к Карлу Великому и попросил его о помощи. Карл Великий помог Папе и восстановил его власть. Это привело к тому, что Папа Лев III короновал Карла Великого «Императором римлян» в Базилика Святого Петра 25 декабря , 800 . Таким образом, Карл Великий стал первым императором Священной Римской империи , и была создана империя, соперничающая с Восточной Римской или Византийской империей. Это считается историками как один из самых важных моментов в мировой истории .

Изображение коронации Карла Великого Папой Львом III

# 3 Карл Великий сыграл жизненно важную роль в распространении христианства по Европе

Карл Великий был предан христианству и предпринял несколько шагов для распространения религии по всей своей огромной империи. Он дал деньги и землю христианской церкви и защитил пап. Своими религиозными реформами он укрепил власть церкви; обучили духовенство и повысили их квалификацию; и стандартизированные литургические практики.Он скопировал и распространил правило Бенедикта , чтобы побудить монахов по всей Западной Европе следовать ему как стандарту. Он также проявлял большой интерес к церковной музыке и обеспечил ее распространение и адекватное исполнение по всей своей империи.

Ахенский собор, знаменитая римско-католическая церковь, построенная по приказу Карла Великого

# 4 Он был движущей силой Каролингского Возрождения

Изображение Алкуина Йоркского

При своем королевском дворе в Аахене Карл Великий собрал все сливки доступного интеллекта, в первую очередь английского ученого Алкуина Йоркского .При поддержке этих ученых он начал эпоху, которая, среди прочего, ознаменовала расцвет науки, литературы, искусства и архитектуры . Известный как Каролингский ренессанс , он положил конец культурному застою Темных веков, веками омрачавшим Европу, и заложил основу для подъема западной цивилизации.

# 5 Его стандартизированная валюта привела к улучшению торговли

Карл Великий отменил денежную систему, основанную на золотом стандарте, по нескольким причинам, в первую очередь из-за нехватки золота.Он установил новый стандарт, основанный на фунте серебра, ливров . Это была единица денег и веса. Стандартизация валюты упростила торговлю и помогла континенту процветать. Ливр подразделялся на 20 су , каждый из 12 денье . Эта система и сам денье послужили образцом для многих европейских валют, включая британских фунтов стерлингов, итальянскую лиру, испанских динеро и португальских динхейро.

# 6 Он приказал построить знаменитую Палатинскую капеллу в Аахене

Внутренний вид Палатинской капеллы

Каролингская архитектура была вдохновлена ​​раннехристианской и византийской архитектурой, хотя и имела свои собственные новшества.Во время правления Карла Великого возросла архитектурная активность, и его столица Аахен стала центром крупной строительной программы, которая включала Палатинскую капеллу , шедевр каролингской архитектуры, служивший императорской церковью Карла Великого. Еще одно известное здание в каролингском стиле — Lorsch Abbey в Lorsch, Германия.

# 7 Карл Великий считается спонсором средневекового образования.

Карл Великий осознавал важность обучения, и историки считали его спонсором средневекового образования.Он приказал создать школы, ведущие к расширению системы образования. Также были приняты меры по обновлению существующих школ, стандартизации учебных программ во всех школах и увеличению количества учеников. Образовательные реформы Карла Великого предоставили основные инструменты — школы, учебные программы, учебники, библиотеки и методы обучения, на которых будет основано более позднее культурное возрождение.

# 8 Сохранению классической литературы способствовали его инициативы

Каролингский минускул, один из продуктов Каролингского Возрождения

Признавая важность рукописей в культурном возрождении, Карл Великий создал библиотеку и приказал копировать не только религиозные тексты, но и классическую литературу. Большинство сохранившихся в настоящее время произведений классической латыни были скопированы и сохранены учеными Каролингов. Самые ранние рукописи для многих древних текстов сохранились благодаря инициативам Карла Великого. Текст, доживший до Каролингского Возрождения, скорее всего, все еще существует.

# 9 Carolingian Minuscule был создан под его патронажем

В рамках образовательных реформ Карла Великого была создана новая форма письма, которая стала более разборчивой, занимала меньше места и упростила копирование.Этот новый шрифт, известный как каролингский минускул , был продвинут и разработан в качестве стандарта каллиграфии в Европе. Каролингский минускул был стандартом письма в Европе примерно до 1200 , был возрожден во время итальянского Возрождения и позже стал образцом для современных шрифтов . Карл Великий также поощрял грамоте на латыни во всем своем королевстве. Таким образом, он предоставил общий язык и стиль письма для общения в большей части Европы.

# 10 Он поддерживал порядок и благополучие посредством эффективного управления

Карл Великий был не только опытным военным стратегом, но и эффективным администратором. Заметной административной реформой была реализация системы, с помощью которой он мог контролировать своих администраторов даже в самых отдаленных странах. Его личные представители, известные как missi dominici (дворцовый инспектор), обладали широкими полномочиями и регулярно инспектировали закрепленные за ними районы.Система мисси доминичи считается высокоинтеллектуальной и важной инновацией правительства Каролингов.

Конная статуя Карла Великого работы Агостино Корнаккини

Образование Карла Великого

Одним из наиболее важных вкладов Карла Великого является его работа по развитию образования. Его внимание к образованию можно судить по тому факту, что он дал своим детям, даже своим дочерям, лучшее образование. Парадоксально, что человек, которого называют спонсором средневекового образования, сам не умел писать, хотя и в старости приложил усилия.Его биограф Эйнхард говорит об этом о своем начинании: «Его усилия пришли слишком поздно и не принесли большого успеха» . Способность Карла Великого читать также подвергалась сомнению. Он научился говорить по-латыни и немного понял по-гречески.

Феодализм: Карл Великий и Священная Римская империя — Видео и стенограмма урока

Рождение европейского феодализма

Чтобы получить некое подобие контроля, эти короли начали отдавать феодальных владений, , или частей земли, дворянству.Те, кто получил землю, стали известны как вассалов . В обмен на дар земли вассалы предлагали королю свою преданность. Да, они собирали армии для защиты своей земли, но их первая официальная обязанность заключалась в том, чтобы сражаться на стороне короля, если возникнут претенденты.

Чтобы сделать свои земли продуктивными и прибыльными, вассалы также предлагали защиту крестьянству, обрабатывающему землю. Эти крестьяне получили наименование крепостных . Очевидно, жизнь крепостного была далеко не гламурной, но защищенной.Короче говоря, в этом и заключалась вся феодальная система: обеспечение защиты в очень хаотическое время, позволяющая управлять и защищать большие территории в отсутствие централизованного правительства.

Хотя феодализм действительно предлагал некоторую стабильность, у него был один очень большой недостаток. Поскольку каждый дворянин собрал армию для защиты своей вотчины, дворянство стало очень могущественным. По мере того, как их сила увеличивалась, они начали враждовать между собой. Из-за этого Западная Европа постоянно находилась в смятении.

Карл Великий, император Священной Римской империи

Европа под Карлом Великим

Введите Карла Великого, нашего большого кота. Хотя он продолжал использовать систему феодализма, он следил за тем, чтобы его мыши находились под его твердым контролем. Чтобы понять, как он это сделал, мы сосредоточимся на двух основных вещах: его военных завоеваниях и его божественных правах как короля.

Чтобы понять значение военных завоеваний Карла Великого, давайте вспомним, что после падения Рима в 5 веке Западная Европа в значительной степени пребывала в хаосе.Это было время, когда могущество происходило правильно, и, к счастью для Карла Великого, он оказался самым сильным.

Как король франков, или современной Франции, Карл Великий владел впечатляющей боевой машиной. С помощью грубой силы и решимости он покорил лангобардов современной Италии, аваров Австрии и Венгрии, территории Баварии, германских саксов и многих других. Карл Великий не только завоевывает землю, но и как христианский король навязывает свою веру ее народу.Например, считается, что во время резни 782 в Вердене он приказал убить около 4500 саксов. Те, кто пережил его тиранию, в конечном итоге были вынуждены креститься в христианство или встретить смерть.

Хотя эта тактика была безжалостной, она работала, чтобы насильственно объединить современные области Северной Испании и Италии через Францию, Германию и даже Польшу под одной верой, тем самым заложив основу для того, что стало Священной Римской Империей . Да, феодализм все еще играл роль в политическом ландшафте, но Карл Великий и его христианство бродили как бесспорный король системы.Все земли принадлежали ему, и никто не осмеливался его приручить!

Говоря об одной вере, Карл Великий не только заставлял людей обращаться, он также ревностно защищал папство , или офис Папы. Например, когда Папа Лев III фактически подвергся нападению на улицах Рима, Карл Великий проехал по городу и восстановил порядок. Когда папа Лев III восстановил свою власть, он наградил Карла Великого короной императора Священной Римской империи. Эта знаменитая коронация произошла в день Рождества 800 г. н.э.Этим ходом Карл Великий добавил свои божественные права короля к своей власти над империей.

Карта с отображением групп, завоеванных Карлом Великим

Божественное право королей — это политическая и религиозная идеология, которая признает монарха свободным от любой земной власти, поскольку его право на власть пришло непосредственно от Бога. По этой причине царь не подчиняется народу, знати или любому другому земному учреждению.Делая шаг вперед, доктрина утверждает, что любая попытка сместить царя с престола или ограничить его полномочия является прямым нарушением воли Бога и карается проклятием.

Делая это учение еще более важным инструментом для Карла Великого, мы должны помнить, что он был не только королем; его сделал императором сам Папа! Благодаря этому Карл Великий превратился из контролирующего кота в полноценного льва. С его армией и божественным правом короля, немногие осмеливались бросить вызов его злобному реву.

Европа После Карла Великого

К сожалению (или к счастью, в зависимости от вашей точки зрения), несмотря на его богоподобную власть над Европой, правление Карла Великого не было вечным. Он скончался в 814 году нашей эры, и, как гласит старая пословица, когда кошка ушла, мыши начали играть! Другими словами, племена снова начали войну, а дворяне начали сражаться за новые территории. Лишенные сильной централизующей силы правления Карла Великого и столкнувшись с новой угрозой вторжений викингов с севера, люди Европы начали снуют, как мыши, пытаясь найти защиту от надвигающейся бури.

По иронии судьбы, как и при падении Рима, Западная Европа вернулась к феодализму. На этот раз континент еще глубже погрузился в феодальную систему, торгуя преданностью ради защиты во время хаоса, которое продлится до рассвета Возрождения.

Рождественский день коронации Карла Великого императором Священной Римской империи

Резюме урока

После падения Рима в 5 веке Западная Европа погрузилась в хаос.Чтобы обеспечить защиту и поддерживать какой-то порядок, люди обратились к феодализму, системе власти, основанной на собственности на землю. Хотя это обеспечивало некоторую стабильность, это также привело к тому, что богатые дворяне начали борьбу за власть в тот день, когда все было в порядке.

В это время франкский король Карл Великий использовал свою мощь, чтобы подняться до положения императора Священной Римской империи. Он был влиятельным и могущественным человеком, который использовал военное завоевание и свои божественные права короля, чтобы вывести континент из хаоса.

Чтобы объединить Европу под своим правлением, он пошел на войну, правя племенами Западной Европы. Используя свое положение императора Священной Римской империи, он правил согласно божественному праву королей, политической идеологии, которая признает монарха свободным от любой земной власти. Обладая такой силой, Карл Великий не только вел войну, но и принес континенту стабильность, которая сохранялась на протяжении всей его жизни. Однако после его смерти Западная Европа снова погрузилась в политический хаос, снова обратившись к феодализму как средству установления видимости защиты и порядка.

Результаты обучения

По окончании урока вы должны уметь:

• Определить европейскую феодальную систему
• Опишите приход Карла Великого к власти благодаря военной мощи
• Подробное описание власти монархов через божественное право королей

Средневековый университет | Британская литература вики

История университета в Европе

Класс средневекового университета

До правления Карла Великого высшее образование в основном ограничивалось духовенством и несколькими избранными членами правящего класса, поскольку единственным видом учебной программы был перевод и изучение священных текстов.Такие школы назывались соборными школами. Существовали также дворцовые школы, в которых юношей из правящего класса обучали военной и придворной тактике. Эти дворцовые школы также нанимали капелланов, чтобы обучать молодую знать богословию и языку. Перемена произошла с Карлом Великим, который понимал, что единственный способ сохранить процветание своей империи — это образование. Он начал с дворцовых школ, где расширил учебную программу, включив в нее гуманитарные науки.

Его правой рукой в ​​проведении этих радикальных реформ был Алкуин, которого ожидали все гуманитарные науки: тривиум (грамматика, риторика, диалектика) и квадривиум (музыка, арифметика, геометрия и астрономия).Он стал главой дворцовой школы в Ахене, в современной Германии, в 782 году. Бесчисленное множество других дворцовых школ последовали примеру Алкуина, произведя настоящие изменения в образовании к началу восьмого века. Карл Великий ввел несколько постановлений в конце 700-х годов, чтобы продолжить дальнейшее образование в своем королевстве. В частности, одна из них, именуемая «Хартия современной мысли», предписывала членам духовенства обучать не только религиозным вопросам, но и «письму», чтобы совершенствовать письменные навыки духовенства и толкование Священных Писаний.Другой важной фигурой в создании европейских университетов был Папа Григорий VII, который санкционировал создание соборных школ для обучения духовенства. Эти институты в конечном итоге превратились в университеты, какими мы их знаем сегодня. (newadvent.org)

Некоторые из первых университетов возникли в Италии, особенно в Салерно и Болонье, и были известны больше как учебные гильдии, чем высшие учебные заведения. Ученые отмечают, что эти школы не были официально «основаны», а вместо этого росли и развивались с течением времени.Одним из первых таких университетов был Салерно, специализирующийся на медицине. Университет в Болонье, который работает и сегодня, имел более обширную учебную программу, но в первую очередь был школой права. Лишь в конце XII века эти и другие европейские школы стали больше, чем образовательными центрами для местных студентов, и вместо этого привлекали ученых со всего мира. По мере роста влияния университетов они, естественно, привлекли большое количество иностранных ученых и студентов, желающих учиться.Территория вокруг этих университетов стала более процветающей и культурной, а вместе с ней и школы. Во многих случаях университеты содержали гимназии в городах, в которых они находились, для обучения местных детей. Эти гимназии не имели обширной учебной программы, в которой основное внимание уделялось латыни, и были созданы для подготовки к поступлению в более строгие университеты. (Хили)

Эти всемирно известные учебные заведения назывались studium generale, и они, как правило, были основаны членами королевской семьи или духовенством, чья репутация способствовала повышению престижа их школ.Наиболее уважаемые школы, такие как Оксфорд в Англии, получили название studia generalia ex consumeretudine. К 1300 году в Европе действовало около двадцати трех университетов, в том числе Парижский университет, самый известный ранний европейский университет, специализирующийся на теологии и философии. Многие из этих новых университетов были созданы для обучения граждан среднего класса в области права и медицины. Фактически, многие студенты первоначальных университетов были гражданами старшего возраста, которые хотели продвинуться по карьерной лестнице или расширить свои знания, чтобы помочь другим.Одна особенно известная юридическая школа в Болонье, Италия, имеет увлекательную историю как школа, которой руководят студенты, а не профессора. Гильдия студентов отвечала за наем профессоров, и каждый урок тщательно наблюдался этой же гильдией, которая штрафовала профессоров даже за малейшие ошибки. Эта структура была распространена во всей остальной Европе в девятом веке, и высшее образование явно ориентировалось на студентов. Однако не во всех университетах были такие активные студенты-лидеры, и в конечном итоге большинством европейских школ вместо этого управляла гильдия учителей.На самом деле слово «университет» происходит от латинского слова, означающего корпорация или гильдия. (Хили)

Учебная программа средневековых университетов
Как и сегодняшние высшие учебные заведения, средневековый университет готовил молодых студентов к будущей работе; однако, в отличие от сегодняшних школ, окончательная карьера, которая ожидала студентов после окончания учебы, была связана с церковью. Этот факт существенно повлиял на учебную программу средневекового университета. Основная учебная программа сосредоточена на семи академических предметах, которые позволят молодому студенту получить «гуманитарное» образование и подготовить его к жизни, работая священнослужителем Католической церкви.(Medievalists.net)

Семь областей обучения можно разбить на «Тривиум» и «Квадривиум», и они включают в себя следующее:
Тривиум
Грамматика : В отличие от сегодняшнего изучения грамматики, которое сосредоточено на построении речи, средневековое изучение грамматики было связано с тем, как слова создают значение. Целью изучения грамматики было научиться эффективно владеть языком, а также понимать тонкости языка.(csupomona.edu)

Риторика : Эта область исследования была исследованием убеждения, особенно в письменном общении. Расположение слов и представление информации лежали в основе хорошего убедительного аргумента. (csupomona.edu)

Логика (или диалектика) : основа для изучения и преподавания принципа логики основана на теории, согласно которой дебаты являются неотъемлемым компонентом процесса обучения. В средневековых университетах участие в дебатах было обычным делом как для студентов, так и для магистров.(csupomona.edu)

Quadrivium
Арифметика : это поле было связано с философией чисел, а не с основами вычислений. Соотношения и отношения были важнее сумм и произведений. (csupomona.edu)

Астрономия : изучение астрономии в средневековом университете было сосредоточено на платоновской модели Вселенной и на взаимосвязях между планетами и их перемещением в пространстве. (csupomona.edu)

Геометрия : в средние века изучение геометрии было тесно связано с теориями божественного.Считалось, что Бог построил вселенную, используя геометрические принципы, и изучение геометрии было способом лучше понять творение Бога. (csupomona.edu)

Гуманитарное образование

Музыка : музыка считалась фундаментально связанной с математикой и использовалась по эстетическим, практическим и духовным причинам. (csupomona.edu)

Ожидается, что церковный клирик будет хорошо читать и писать на латыни, понимать законы физического и небесного миров, выполнять практические задания и участвовать в церковных церемониях.Из-за характера и требований этой должности грамматика, риторика, логика, арифметика, музыка, геометрия и астрономия входили в учебную программу университета. Первые три были явно применимы к чтению и письму на латыни. Геометрия и астрономия научили потенциальных клериков божественной точности и логике земли и небес. Арифметика была гораздо более практичной и помогала священнослужителям в их бухгалтерских задачах, а музыка обеспечивала им возможность участвовать в регулярных церковных службах.(Renaissancemagazine.com)

Традиционно студенты записываются на четырехлетнюю программу бакалавриата «гуманитарные науки», где они изучают семь из
учебных областей, которые обсуждались ранее. По окончании этих четырех лет студенты будут иметь возможность стать «мастерами» гуманитарных наук, записавшись на три дополнительных года обучения; магистры отвечали за обучение по программе бакалавриата. (Кембриджский компаньон средневековой английской культуры)

Студенческая жизнь
Посещение университета часто было первым ощущением независимости, которое когда-либо испытывали многие студенты.В результате чрезмерное употребление алкоголя и хулиганство ухудшили репутацию студентов в близлежащих городах. В большинстве колледжей разрешены такие развлечения, как азартные игры, музыка и шахматы. Однако, несмотря на дурачество, сопровождающее обретенную свободу, большая часть жизни этих студентов была поглощена научными занятиями. Было предоставлено несколько праздников, кроме религиозных. Большинство студенческих общежитий, таких как предлагаемые в Оксфорде, были редкими и предлагали лишь минимальный уровень комфорта (сайт History of Learning Site).Обычным явлением в жизни средневекового студента была нехватка денег. Многие студенты часто писали домой, умоляя родителей прислать еще денег. Распространенным оправданием денег была необходимость купить больше книг, но, вероятно, они были нужны для еды или других развлечений (Хаскинс).

Демография студентов и преподавателей
Большинство студентов начали учебу в университете в возрасте от двенадцати до пятнадцати лет. До поступления в университет эти студенты, вероятно, получали какое-то образование в своих поместных церквях.Студенты были из разных слоев общества, но все они имели одну общую черту. Все они были мужчинами (Хаскинс). В средние века девочкам уделялось мало внимания со стороны системы образования. Только состоятельным девушкам будет предоставлено образование, которое будет иметь форму частных репетиторов (csupomona.edu). Хотя многие ученики происходили из благородных семей, ученики не обязательно должны быть богатыми; некоторые студенты изо всех сил пытались прокормить себя во время учебы в Оксфорде и Кембридже (сайт истории обучения).

Возможности получения степени
Когда университеты были впервые созданы в Европе как система высшего образования, студент мог получить только одну степень: магистр или доктор.Бакалавриат, или бакалавр, изначально был лишь шагом в процессе получения степени магистра. Степень бакалавра давалась студенту, который успешно завершил три-четыре года тривиум-грамматики, риторики и логики. После получения степени бакалавра студент мог перейти к следующей ступени обучения: магистратуре. Эта система была изменена в течение тринадцатого века, и система степеней была навязана университетам, где студенты могли получить высшее образование в качестве ученого, бакалавра или магистра / доктора / профессора (названия были взаимозаменяемыми и, как правило, варьировались в зависимости от того, в какой школе учился студент. ).Система, внедренная в университетах, стала нормой для новых университетов.

Студенты могут изучать один из четырех предметов — право, медицина, теология или искусство. Степень богословия позволяла человеку занять административную должность в духовенстве или в самом университете. Три других предмета (право, медицина, искусство) также предоставили индивидуальные возможности карьерного роста в этой конкретной области. Различные университеты обладают сильными сторонами по разным предметам и поэтому привлекают студентов с особыми карьерными интересами (О’Мэлли).Например, итальянский университет, такой как Болонский университет, уделял больше внимания праву и медицине, чем теологии или искусству. Болонья была основана студентами, которые намеревались сделать карьеру юриста. В отличие от английских университетов, в Болонье не было программы богословия до 1364 года. Однако все университеты готовили студентов к карьере, по крайней мере, на одном из четырех факультетов, обучая интеллектуальной мысли, которая должна была перейти в профессиональные навыки.

Студент мог получить докторскую степень только в итальянских университетах, таких как Болонский или Падуанский университет.Студент продолжит обучение после получения степени бакалавра и магистра. Чтобы получить эту докторскую степень, студенту необходимо было подтвердить свои передовые знания в предмете своего исследования — философии, теологии и т. Д. Это отличалось от современного доктора философии, поскольку степень была создана для присуждения передовой стипендии, а не оригинала. исследовать. У студента были требования к длительному проживанию и тщательные экзамены, чтобы подтвердить свой опыт в своей области обучения.

Основание университета в Англии

.

Вид с воздуха на Оксфордский университет, Оксфордшир, Англия. Предоставлено: Уоллес Вонг. Источник: http://www.britannica.com/EBchecked/media/113032/

Первым основанным английским университетом был Оксфордский университет. Основанный примерно в 1096 году (где преподавалась форма обучения, напоминавшая университетский формат), университет начал увеличиваться в размерах и развиваться в 1167 году после того, как Генрих II запретил английским гражданам посещать Парижский университет.Чтобы получить аккредитацию в качестве университета, король должен был предоставить папскую булл-королевскую хартию. Это привело к разногласиям в университете, и после казни двух ученых профессора покинули Оксфорд и основали Кембриджский университет (1209 г.).

английских университетов, в отличие от университетов на континенте, часто создавались в городах, которые не были центрами государственной или религиозной деятельности (Swanson 29). Это означало, что им не хватало постоянного источника поддержки на местном уровне, включая денежные льготы, которые церковь предоставляла преподавателям в других европейских городах (29).Кроме того, из-за натянутых отношений «город и платье» школы, подобные Оксфорду и Кембриджу, не могли полагаться на местную городскую поддержку, которая финансировала итальянские университеты (29).

Английский университет как средство социального развития и источник культуры

Социальное продвижение в средние века было возможно прежде всего через церковь, профессии или получение университетского образования. В более позднем средневековье высшее образование было особенно важным при назначениях в церковную иерархию (Клаф).В частности, между 1375 и 1461 гг. Все больше и больше набиралось епископов из числа духовенства, окончившего университет (Клаф). В 1375 году неуниверситет занимал почти две пятых епископальной скамьи и находился в местах высокого влияния, но во время правления Генриха V только пятая часть членов епископальной скамьи не посещала университет (Клаф). К 1461 году люди, занимавшие высокие должности в духовенстве, были «не только в основном выпускниками, но и выпускниками, достигшими докторской степени» (Клаф).Этот новый акцент на высшем образовании также привел к изменению характера работы, которую члены духовенства выполняли на протяжении всей своей карьеры (Клаф). В то время как раньше большая группа выпускников в основном была пожизненными государственными служащими, король поручил новому классу образованных священнослужителей «выполнять определенные обязанности и услуги в правительстве и дипломатии, часто экспертного характера», наряду с их обычными делами. обязанности (Клаф).

Посещение университета представляло собой вложение в культуру как конкретное средство социального развития, новую черту позднего средневековья (Клаф). Жертвуя ресурсами и трудом, чтобы отправить молодого человека в университет, студентов, их семьи и их покровителя. сделал вложение в культуру, которую предоставляет университет, которая может окупиться за счет улучшения социального статуса студента (Клаф).Вновь обретенное богатство и власть выпускника университета в церкви также могут повлиять на положение его семьи (Клаф). Часто это делалось косвенно, так как ученики, ставшие священниками, не могли жениться и воспитывать детей с более высокими статусами (Клаф). Вместо этого бедные студенты, которые хорошо учились в университете, могли бы улучшить положение своей семьи, финансируя учебу другого родственника, возможно, талантливого племянника (Клаф).

Покровители не способствовали такому продвижению в бедных семьях или семьях среднего класса, не получив ничего взамен.Когда покровители предоставляли средства, которые позволяли студентам развиваться интеллектуально в университете, продвигаться по карьерной лестнице и переходить в новые социальные классы, они были вознаграждены образованным «слугой», который был бы полезен в их данном предприятии (Ханна). Работали ли они в церкви или в правительстве, богатые покровители были заинтересованы в создании группы мужчин, которые могли бы эффективно выполнять задачи, требуемые их призванием (Ханна). В частности, в Англии, где отчеты правительственной бюрократии широко документировались, образование существовало отчасти для того, чтобы подготовить людей, способных работать с такими письменными системами (Ханна).Это желание покровителей создавать полезных людей по своему собственному образу объясняет тот факт, что все ранние оксфордские колледжи были основаны и обеспечены бывшими королевскими бюрократами (Ханна).

Студенты в Англии были заинтересованы не только в достижении интеллектуальных отличий во время учебы в университете, выпускники получали больше, чем просто степень (Клаф). Контакты, которые ученики устанавливали во время учебы в школе, часто были политически или социально выгодными или способствовали продвижению по карьерной лестнице (Клаф).По словам Клафа, политическая и другая деятельность в самих университетах «внешне считалась важной» и могла принести студентам признание или известность. Как пишет Клаф, многие епископы были главами холлов, колледжей и университетов до того, как начали свою религиозную карьеру.

На самом деле, интеллектуальный прогресс часто был второстепенным по сравнению с практическими навыками, приобретенными в университете для повышения статуса выпускника. По словам Клафа, «подготовка полезных, ориентированных на профессиональное обучение молодых выпускников» конкурировала с научными проблемами как конечная цель университетского образования.Потребности церкви в то время были в основном административными и политическими, и студенты, которые развили талант в любой области, с большей вероятностью были приняты на желаемые должности (Клаф).

По мере продвижения ученика в более высокий социальный класс появлялись новые обязанности с точки зрения культуры (Клаф). В средние века культура и статус были тесно связаны друг с другом, и от выпускников университетов ожидалось, что они будут обладать особыми культурными знаниями, которые отличали бы их от людей из других социальных слоев (Клаф).Джентльмены-бюрократы, миряне и торговцы были почти все без дипломов, и их культура, соответственно, была менее сложной, чем у тех, кто учился в университете, с большей демонстрацией заботы и личным благочестием »(Клаф).

Влияние университетов на английскую культуру

Социальное воздействие такого рода обученной грамотности, которое имело место в университетах, было, по словам Ральфа Ханны, совершенно несоразмерно количеству зачисленных студентов.Как пишет Ханна, «в Оксфорде, вероятно, никогда не было больше 1600 студентов, зачисленных в любое время в тот период. Но его продукция… выпускники — неотъемлемая часть жизни нации ». В то время Церковь была очень заинтересована в спасении общества через «христианское учение» (Ханна). В 1214 г. Четвертый Латеранский собор потребовал разработать программу улучшения пастырской заботы о христианских мирян в Европе, которая будет осуществляться в основном посредством различных типов устных религиозных наставлений (Ханна).Для Церкви образованные выпускники университетов представляли новых духовных лидеров, которые могли помочь духовенству в достижении этой цели (Ханна).

Создав новую читающую публику, рост университетов в Англии также оказал большое влияние на торговлю книгами (Клемент). С появлением университета возникла потребность в светских академических текстах, комментариях и справочниках, которые не могли быть созданы религиозными авторитетами (Климент). Этот сегмент издательского дела стал «лицензированным придатком университета, состоящим из канцелярских работников, писцов, изготовителей пергамента, изготовителей бумаги, переплетчиков и всех тех, кто занимается изготовлением книг» (Клемент).

Хронология индивидуального университета
Старейшим англоязычным университетом, который все еще функционирует, является Оксфордский университет в Оксфорде, Англия. Официальная дата открытия неизвестна, однако историки предполагают, что преподавание здесь началось в 1096 году, в результате чего университету было 917 лет. В середине 13-го века частные благотворители начали создавать входящие в состав университета колледжи, такие как Университетский колледж и Колледж Баллойл. Сегодня в Оксфордский университет входят 38 колледжей.В XIV веке некоторые оксфордские студенты пытались основать совершенно новый университет, но не смогли этого сделать после того, как Оксфорд и единственный другой действующий английский университет в то время, Кембридж, обратились к тогдашнему королю Эдуарду III с просьбой воспрепятствовать образованию любого нового университета. Поэтому до 1820 года во всей Англии было всего два университета, что было необычно для западноевропейских стран. В 1636 году университет утвердил свой устав, который оставался его руководящими положениями до середины 19 века.Один из этих уставов заключался в том, что для получения степени бакалавра любой студент степень университета, он должен был быть членом англиканской церкви. В 1866 году в этот статут были внесены поправки. В 19 веке в Оксфордском университете были открыты четыре женских колледжа: колледж леди Маргарет Холл, колледж Соммервилл, Сент-Хью и Сент-Хильда (веб-страница Оксфордского университета «Краткая история университета») .

Поскольку Оксфорд состоит из входящих в состав колледжей, у него нет одного главного кампуса.
Два из самых старых зданий, все еще действующих на территории университета, — это университетская церковь Святой Марии Девы и Шелдонский театр. Церковь была местом суда над оксфордскими мучениками в 1555 году. Оксфордские мученики были тремя англиканскими епископами, которых судили за ересь из-за своих религиозных убеждений и учений. Их приговорили к сожжению на костре. Утверждается, что следы ожогов все еще можно увидеть на дверях колледжа Баллойл (веб-страница Оксфордского университета «История церкви Святой Марии»).

Список литературы

«Краткая история университета». — Оксфордский университет . N.p., n.d. Интернет. 05 декабря 2013.

Академическая одежда. Средневековые университеты и происхождение колледжа . http://www.academicapparel.com/caps/College-University-History.html.ef История университета ». — Оксфордский университет . N.p., n.d. Интернет. 05 декабря 2013.

Вавилон. Первые университеты . http://babylon.acad.cai.cam.ac.uk / студенты / учеба / инженерия / инженер03l / cefirstuniv.htm.

Клемент, Ричард Дж. «Книжное производство средневековья и эпохи Возрождения». http://www.the-orb.net/encyclop/culture/books/medbook1.html

Клаф, Сесил Х., изд. Профессия, призвание и культура в позднесредневековой Англии.

Дейли, Лоури Джон. Средневековый университет.

«Воспитание средневековых женщин». Средневековые женщины. Csupomona.edu, n.d. Интернет. 06 декабря 2013 г. http://www.csupomona.edu / ~ plin / ls201 / средневековый3.html.

Goldberg, P.J.P, ed. Средневековая Англия: Социальная история.

Галлоуэй, Эндрю, изд. Средневековая английская культура.

Хаскинс, Чарльз Х. «Жизнь средневековых студентов, проиллюстрированная их письмами». Американский исторический обзор 3.2 (1898 г.): n. стр. Jstor.org. Издательство Оксфордского университета. Интернет. 6 декабря 2013 г.

Хили, преподобный Дж. Э. Средневековый университет . https://sites.udel.edu/britlitwiki/files//2018/06/Healey.pdf.

«История церкви Святой Марии». Оксфордский университет. (2006) Интернет. 05 декабря 2013.

HubPages. Средневековый европейский университет . http://ramm.hubpages.com/hub/MEDIEVAL-EUROPEAN-UNIVERSITIES.

«Гуманитарные науки». «10 лучших наследий средневековья». Listverse. N.p., n.d. Интернет. 06 декабря 2013 г. https://sites.udel.edu/britlitwiki/files//2018/06/studen.jpg.

«Средневековый университет». Medievalists.net. Medievalists.net, 27 августа 2011 г.Интернет. 06 декабря 2013 г. http://www.medievalists.net/2011/08/26/the-medieval-university.

Mondschein, Ken. «Журнал Возрождения статей об университете». Университетская статья Журнал «Возрождение». Журнал «Ренессанс», без даты. Интернет. 06 декабря 2013 г.
http://www.renaissancemagazine.com/backissues/univ.html.

Новое пришествие. Каролингские школы . http://www.newadvent.org/cathen/03349c.htm.

О’Мэлли, Джон В. «Были ли средневековые университеты католиками?» Америка постановка.N.p., n.d. Интернет. 08 декабря 2013 г.

Образовательное наследие средневековых и ренессансных традиций. Средневековые университеты. http://www.csupomona.edu/~plin/ls201/medieval2.html.

Труман, Крис. «Средневековые студенты». Средневековые студенты. HistoryLearningSite.co.uk, n.d. Интернет. 06 декабря 2013 г. http://www.historylearningsite.co.uk/medieval_students.htm.

Исторический факультет Йоркского университета. «Записи центрального правительства в Англии и Уэльсе.»Http://www.york.ac.uk/history/research/majorprojects/central-government/

Карл Великий Факты, рабочие листы, жизнь, завоевания и коронация Для детей

Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец. Загрузить образец

Загрузить этот образец

Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

Зарегистрируйтесь

Уже зарегистрировались? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

Карл Великий , также известный как Карл I и Карл Великий, был средневековым императором, который правил большей частью Европы и принес на континент возрождение религии и культуры. Он был королем франков с 768 года нашей эры, королем лангобардов с 774 года нашей эры и императором Священной Римской империи с 800 года нашей эры

См. Файл фактов ниже для получения дополнительной информации о Карле Великом или, в качестве альтернативы, вы можете загрузить наш 27-страничный рабочий лист Карла Великого. упаковка для использования в классе или дома.

Ключевые факты и информация

Ранняя жизнь и образование

• Карл Великий (2 апреля 742 г. — 28 января 814 г.) был старшим сыном Пепина Короткого (714–24 сентября 768 г., правил с 751 г.) и Бертрады Лаонской. Его место рождения неизвестно, хотя историки предположили, что Льеж в современной Бельгии и Аахен в современной Германии являются возможными местами.
• Его звали Чарльз по-французски и по-английски, а по-латыни — Карл, в честь его деда, Чарльза Мартеля.Французские историки окрестили его Шарлем ле Магном, или Карлом Великим, став Карлом Великим.
• Он был мастером латыни, но понимал греческий лучше, чем говорил на нем. Карла Великого интересовали спортивные занятия. Он также был известен своей энергичностью — он любил охоту, верховую езду и плавание.
• У Карла Великого было несколько жен и любовниц и, возможно, целых 18 детей. Его первой женой была Дезидерата, дочь Дезидерия, короля лангобардов.Их брак был расторгнут в 771 году нашей эры.Затем он женился на Хильдегард из Винцгау и имел девять детей.
• В 741 году нашей эры Пепин Короткий стал мэром дворца, а в 751 году он захватил трон франков у последнего короля Меровингов, Хильдерика III. Он был объявлен королем франков, могущественного германского племени, жившего в регионе, известном сегодня как Франция. Он был первым из Каролингов, ставшим королем.
• Карл Великий в юности получил практическое лидерство, участвуя в политической, общественной и военной деятельности, связанной со двором своего отца.Карл Великий также присоединился к Пипину во многих военных кампаниях.
• После смерти Пипина в 768 году Франкское королевство было разделено между Карлом Великим и его младшим братом Карломаном I. Они оба были провозглашены королем и должны были править королевством вместе.
• Карломан получил более обширное и богатое разделение королевства. Почти сразу же соперничество между двумя братьями поставило под угрозу единство Франкского королевства. Но внезапная смерть Карломана в декабре 771 года при необъяснимых обстоятельствах оставила Карла Великого единоличным правителем Франкского королевства.
• Он продолжил политику своего отца по отношению к папству и стал его защитником, отстранив лангобардов от власти в северной Италии, аварцев (в современной Австрии и Венгрии) и Баварии, среди прочих.
• Карл Великий агрессивно действовал, особенно в Италии, чтобы устранить тех, кто угрожал его власти. Он напал и победил короля лангобардов Дезидерия. Вскоре после этого Карл Великий был коронован королем лангобардов в Павии.
• Он заключил союз с Дезидерием и женился на его дочери, но развелся с ней через год по неизвестным причинам.
• Его франкское завоевание Италии — сначала Ломбардии на севере, а затем Беневенто на юге — принесло новые богатства и людей в его королевство.
• Карл Великий стремился объединить все германские народы в одно королевство и обратить их в христианство. Он провел большую часть своего правления, участвуя в военных кампаниях, чтобы выполнить свою миссию.

Завоевания Карла Великого

• Карл Великий вторгся в Саксонию в 772 году и вел серию кровавых битв, продолжавшуюся три десятилетия, против саксонцев, германского племени языческих поклонников, и заработал репутацию безжалостного человека.
• Событие называлось Верденская резня, когда король Карл Великий приказал убить 4500 саксов в 782 году всем, кто не крестился и не следовал другим христианским традициям. В конце концов он добился его полного завоевания и обращения в христианство.
• На восточной границе Карл Великий победил Тассило III, герцога Баварии. Карл Великий утверждал, что Тассило III был неподходящим правителем из-за нарушения им клятвы.
• В 794 году Тассило III официально передал королю все принадлежащие ему права.Бавария была разделена на франкские графства, как и Саксония.
• В 778 году он вторгся в северную Испанию, в то время находившуюся под контролем мавров. Кроме того, главной силой и высшей угрозой для франкского царства было огромное славянское царство авар. Между 791 и 795 годами Карл Великий сокрушил власть аваров и добавил их королевство в качестве государства.

Коронация Карла Великого

• В 800 году началось восстание против Папы Льва III, и Карл Великий пошел ему на помощь в Риме и победил восстание.Чтобы признать власть Карла Великого и укрепить его отношения с церковью, 25 декабря 800 г. в базилике Святого Петра в Риме папа Лев III короновал Карла Великого римским императором.
• Карл Великий дал деньги и землю христианской церкви и защитил пап. Ему удалось значительно расширить свою власть, победив нескольких врагов. Карл Великий правил всеми христианскими западными провинциями, кроме Британских островов, которые когда-то были частью Римской империи.

Каролингское Возрождение

• Огромные территории, которые контролировал Карл Великий, стали известны как Каролингская империя. Он продвигал образование и поощрял Каролингское Возрождение, период нового акцента на науке и культуре.
• В этой культурной экспансии было множество факторов, наиболее очевидным из которых было то, что Карл Великий объединил большую часть Западной Европы, что принесло мир и стабильность и заложило основу для процветания.
• Карл Великий увеличил количество школ и значительно повысил качество образования. Он провел экономическую и религиозную реформу и был движущей силой каролингского крошечного письма, стандартизированной формы письма, которая позже стала основой для современных европейских печатных алфавитов.
• В этот период наблюдался рост литературы, письма, искусства, архитектуры, литургических реформ и библейских исследований.

Смерть

• Карл Великий был здоров до последних четырех лет своей жизни.Он принял меры, чтобы обеспечить преемственность своей империи. Он разделил королевство между своими тремя сыновьями — Чарльзом, Пипином и Луи.
• В 813 году нашей эры Карл Великий призвал Людовика Благочестивого, короля Аквитании, своего единственного выжившего законного сына, к своему двору как единственного наследника империи.
• В январе 814 года нашей эры Карл Великий умер в возрасте 72 лет, правив 47 лет. Карл Великий был похоронен в соборе в Ахене. Однако его преемникам не хватало его видения и авторитета, и его империя пережила его ненадолго.
• Тем не менее, Карл Великий стал легендарной фигурой, выступившей как защитник и защитник церкви, православия и образования. В 1165 году при императоре Фридрихе Барбароссе Карл Великий был канонизирован по политическим причинам, но Церковь не признает его святость даже сегодня.
• Спустя столетие после своей смерти император Отто I подражал великому завоевателю, сделав Ахен своей столицей, и в течение следующих 600 лет там были коронованы более 30 императоров Священной Римской империи и немецких королей.
• Эйнхард, франкский ученый и современник Карла Великого, написал посмертную биографию императора под названием «Вита Кароли Магни» («Жизнь Карла Великого»).

Рабочие листы Карла Великого

Это фантастический комплект, который включает в себя все, что вам нужно знать о Карле Великом, на 27 страницах с подробным описанием. Это готовых к использованию рабочих листов Карла Великого, которые идеально подходят для обучения студентов Карлу Великому, также известному как Карл I и Карл Великий, который был средневековым императором, правившим большей частью Европы и принесшим возрождение религии и культуры в континент.Он был королем франков с 768 г., королем лангобардов с 774 г. и императором Священной Римской империи с 800 г. Franks

Dark Age

Подумай! Считать! Считать!

Connect the Box

The Achiever

No Gap

Carolingian Time

Word Lookup

Legacy

Ссылка / цитирование этой страницы

используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

Факты и рабочие листы Charlemagne: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 12 июня 2018 г.

Ссылка будет отображаться как Charlemagne Facts & Рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 12 июня 2018 г.

Использование с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любой международной учебной программой. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

Число кликов по записи / Правительство

Вопросы по содержанию: Ответьте на эти вопросы, основываясь на ваших чтениях и исследованиях. Цифры и буквы в скобках после каждого вопроса помогут вам определить, в каком ресурсе можно найти ответ.

Когда были средние века? [G1]

Описать как была устроена усадьба с ее полями и населением.[G2]

Описать социальная пирамида феодального строя сверху вниз. [G3]

Что роль церкви в раннем феодализме? [G4]

Что чем была разница между крепостным и крестьянином? [G4]

Может крепостной когда-нибудь стал свободным? [G4]

Что систему Карл Великий принес в остальную Европу (которую он, его отец и его дед работал во Франкском королевстве)? Опишите это.[G5]

Описать некоторые из улучшений, которые правление Карла Великого принесло Европе. [G5]

Описать как Карл Великий смог сохранить свое королевство. [G5]

Что какие реформы проводил Карл Великий? [G5]

Объясните как Великая хартия вольностей ограничила королевскую власть.[G6]

Описать события, которые привели к созданию Великой хартии вольностей. [G7]

Что являются ключевыми элементами Великой хартии вольностей, благодаря которым сайт BBC for Kids претензия: «Это основа для конституции во всем мире, включая Соединенные Штаты Америки »? [G7]

Величайшие лидеры истории — Бостонская публичная библиотека

Откройте для себя необычные истории, стоящие за некоторыми из самых громких имен в истории… Независимо от того, используют ли эти мужчины и женщины свои лидерские качества в поисках мира или власти, они определили времена, в которых они жили. Их способность собирать огромное количество последователей объединяет их, но результаты их действий не могут быть более разными … ВНУТРИ ВЫ НАЙДЕТЕ: — Захватывающие исторические рассказы — Обнаружение изображений — Экспертный анализ — Факты и цифры

Добро пожаловать

СТРОИТЕЛЬ ИМПЕРИИ • Как молодой царь из Македонии вдохновил свою скромную армию на завоевание владений, охватывавших древний мир? Джереми Паунд раскрывает секреты этого человека и его падения

ПЕРСОНАЖ ЗАВОЕВАТЕЛЯ

ПРОБЛЕМА УЗЛА

УБИЙСТВО ЦЕЗАРЯ • История самого печально известного убийства Рима

38 Пересечение границы персонажей

ХРОНОЛОГИЯ • Как развивались события в Риме Цезаря

Цезарь и его возлюбленные

День судьбы

Цезарь — легендарный генерал

ПОЛУЧИТЬ • Хотите еще? Начните свое собственное путешествие, прочитав и просмотрев эту подборку…

ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ОСМОТРЕЛ ПРИНЯТЬ В РИМ • Король Гуннской империи, описанный как «рожденный в мир, чтобы потрясти народы», несомненно, потряс Европу, но в конечном итоге он «поклон дипломатии, — пишет Майлз Рассел. в битвах и на протяжении тысячелетий смешивал его с религией и процветающим ренессансом, пишет Джонни Уилкс

ЕВРОПА ДО КАРЛЬМАГНА

ИСТОРИЯ УСПЕХА • 46-летнее правление Карла Великого в качестве короля франков, 14 из которых он также удерживал титул Императора римлян доминировали военные кампании — но не все его победы приходились на поле битвы

ЗАВОЕВАТЕЛЬ МИРА • Безжалостный воин и военный гений Чингхи Хан заложил основы крупнейшей непрерывной империи в мире — судьба, которая определила его со дня его рождения, пишет Джонни Уилкс

ГРОБНИЦА ХАНА

МОНГОЛЬСКАЯ ИМПЕРИЯ ПОСЛЕ ЖЕНГИИ

ПОСЛЕДНИЙ ИЗ Тюдоры • За маской загадочной английской королевы

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬ КОРОНЫ

ВОСХОД К ВЛАСТИ • Путь Елизаветы к трону был не только борьбой за выживание, но и борьбой за власть

ГЛАВНЫЕ ИГРОКИ

МАРИЯ КТО?

ИГРАЯ НА ПОЛЕ

ДЕВА КОРОЛЕВА • Совершенно независимая женщина, Элизабет отказалась выходить замуж

ПУТЬ СО СЛОВАМИ • Элизабет держала своих подданных на ладони

КОРОЛЕВА КОНТРОЛЯ

ВЫ РЕШАЕТЕ ПРОБЛЕМУ, КАК МЭРИ?

ПРОБЛЕМА С СОСЕДЯМИ • Ключом к успеху Елизаветы было сдерживание врагов Англии.

ИСПАНСКАЯ АРМАДА • Англия подверглась нападению со стороны человека с планом…

ВЕЛИКИЙ ОСВОБОДИТЕЛЬ • Кампания по прекращению испанского колониального господства в «Латинская Америка на самом деле берет свое начало в Европе, на вершине одного из многочисленных холмов Рима», — объясняет Найдж Тасселл

ОТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО РАЗБИРАТЕЛЯ К ВЕЛИКОМУ ЭМАНЦИПАТОРУ • Джонни Уилкс исследует, как Авраам Линкольн, принесший огромную жертву за свою страну, стал символом надежды для всех людей

ОТ КАБИНЫ ДО БЕЛОГО ДОМА

МОИСЕЙ ЕЕ ЛЮДЕЙ • Подземная железная дорога спасла тысячи людей от ада рабства, но одно имя всегда будет выделяться как символ храбрости, самоотверженности и свобода, пишет Джонни Уилкс

ЗАПИСАННЫЕ ПЕСНИ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?

ЧТО ТАКОЕ ПОДЗЕМНАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА?

ДУХ НАЦИИ • Согласно доктрине Махатмы о мирном протесте, ему грозило тюремное заключение, насилие и смерть — все ради независимости Индии, — объясняет Найдж Тасселл. ,…

Плагиат частей проекта школьной программы Альберты, академические находки

ЭДМОНТОН. Части предложенной в Альберте учебной программы для детских садов и младших школьников были скопированы из других источников без кредита, сказал эксперт по плагиату, когда оппозиционная НДП пообещала ликвидировать ее в случае избрания в следующем году.

Сара Элейн Итон, профессор педагогической школы Уорклунда при Университете Калгари, сказала, что ее почтовый ящик был переполнен после того, как на прошлой неделе учебная программа была опубликована от учителей, которые беспокоились, что большая часть ее была плагиатом.

«Они просили меня взвесить свое мнение как человека, который исследует это и занимается случаями плагиата в рамках моей служебной роли в качестве профессора», — сказал Итон в интервью во вторник.

Она сказала, что в социальных сетях было много примеров материалов, снятых без упоминания, но она сосредоточила внимание на частях документа, которые не были так тщательно изучены в Интернете. Затем ученый опубликовал анализ своих выводов в своем блоге.

«Одно мы можем сказать с уверенностью: поскольку я и другие нашли его в большом количестве, это не было случайностью», — сказал Итон.

Она сказала, что обнаружила, что один фрагмент был «вырезанным и вставленным плагиатом» из академической статьи 1976 года.

«И в этом случае они могли красть материалы, защищенные авторским правом», — добавил Eaton.

Она сказала, что программа физического воспитания для 2-х классов соответствует веб-сайту центра отдыха в Ванкувере. Учебная программа гласит:

Банка для приключений

— способствовать независимости и решению проблем

— обеспечивает непосредственный причинно-следственный опыт

-развитие у детей координации и контроля тела

-повышение уверенности в себе и эмоциональной устойчивости

-снижение напряжения

— удовлетворить любопытство и потребность в вызове

В разделе приключенческих игр на сайте Центра отдыха Северного Ванкувера написано:

— Способствует независимости и решению проблем

— Обеспечивает непосредственный опыт причинно-следственных связей (естественные последствия)

-Развивает координацию и телесный контроль

-Повышает уверенность в себе и эмоциональную стойкость

-Содействует саморегулированию

-Снижает стресс и страхи

— Удовлетворяет естественную потребность в испытаниях и острых ощущениях

Eaton также обнаружил, что учебная программа по общественным наукам для 6-х классов ведет к Википедии.

Учебный план гласит: «Религиозная принадлежность большинства альбертанцев — христианская, а самыми крупными конфессиями являются римско-католическая, объединенная, англиканская, лютеранская и баптистская церкви».

На странице Википедии о демографических данных Альберты говорится: «Более 60 процентов жителей Альберты идентифицируют себя как христиане, в то время как почти 32 процента жителей не считают себя религией. Самыми крупными конфессиями являются Римско-католическая, Объединенная, англиканская, лютеранская и баптистская церкви ».

Eaton отметила, что учебная программа для 4 и 5 классов учит этичному использованию информации.

«Таким образом, когда у правительства есть отрывки из учебной программы, которые являются плагиатом, оно не является примером, а также демонстрирует, что этическое использование информации не является чем-то, что они ценят», — сказала она.

Николь Спарроу, пресс-секретарь министра образования Адрианы Лагранж, сказала, что министр был удивлен, услышав об этих обвинениях в минувшие выходные.

«Сотни людей, в том числе учителя и предметные эксперты, приложили руку к новому проекту учебной программы K-6 посредством прозрачного процесса проверки», — сказал Спарроу в электронном письме во вторник.

«В Альберте нетипично для учебных программ перечислять цитаты, так как это делается на этапе разработки ресурсов».

Обвинения в плагиате — это последняя проблема, выделенная экспертами в учебной программе.

На прошлой неделе джазовые музыканты и учителя Альберты заявили, что были удивлены тем, что песня деда премьер-министра Джейсона Кенни была включена в учебную программу.

Изменения в социальных науках подверглись критике, поскольку учащиеся 2-х классов узнали о падении Рима и правлении Карла Великого.Его также критиковали за замалчивание предыстории первых наций и принижение роли коренных народов в истории Северной Америки.

Оппозиционная НДП заявила, что в случае победы на провинциальных выборах, которые в настоящее время назначены на весну 2023 года, она отменит изменения в учебной программе. К осени 2024 года новые проекты учебной программы от детского сада до 4-го класса будут представлены в классах.

Черновики для более поздних классов последуют в последующие годы, и все альбертанцы будут иметь возможность внести свой вклад в них, говорится в пресс-релизе партии.

«Этот учебный план был тайно разработан и отредактирован тщательно подобранными политическими советниками», — сказала лидер НДП Рэйчел Нотли.

«Речь идет не о Джейсоне Кенни и его идеологии, а об образовании Альберты, а также об обучении и навыках, которые мы передаем нашим будущим лидерам».

Этот отчет The Canadian Press был впервые опубликован 6 апреля 2021 года.

Даниэла Джермано, The Canadian Press

.